Стих детский как я провел лето: Как я провёл лето. Стихи

Сочинение на тему Как я провел лето (7 вариантов)

Лето для меня не было богато на приключения и путешествия. Я остался в городе со своими родителями. Пока родители ходили на работу, я помогал им по дому: мыл посуду, убирал и даже иногда готовил обед.

Почти каждый день мы с моим другом Лешей ходили друг к другу в гости, играли в компьютерные игры, ходили гулять, катались на велосипедах и скейтбордах. Мама Леши научила нас готовить вкусный прохладный лимонад, чтобы хоть немного спастись от жары, готовили мы его практически каждый день.

За лето я много прочитал, еще я смотрел познавательные передачи по телевизору про животных. В середине лета мои родители взяли отпуск, и мы проводили теперь больше времени вместе. По вечерам часто играли в настольные игры, смотрели комедии и ходили гулять.

Еще летом мы ездили на дачу, помогать бабушке с огородом, но это было нечасто. На несколько дней мы остались жить у нее. Мама помогала ей закручивать банки, варить варенье, закрывать компот. Папа помогал с мелким ремонтом, подкручивал полочки, дверцы у шкафчиков, дверные ручки. Еще мы с родителями часто выбирались на пикники за город. Мы постоянно брали что-то вкусное с собой: бутерброды, фрукты, лимонад или холодный морс, иногда жарили шашлык или сосиски.

Если мы останавливались у воды, то мы еще и купались. Мне нравилось быть на природе, папа тренировал меня по футболу, мы делали ворота из больших веток, а мяч привозили из дома. Пока мы играли, мама собирала цветы в красивый букет, который потом привозила домой. Я не жалею, что мы никуда не поехали этим летом. Мы провели много времени вместе и сделали много важных и полезных дел. Мы хорошо отдохнули и дома, главное, что мы были вместе.

Сочинение вариант 1: Как я хочу провести лето

Ура! Вот и лето. Это самая любимая пора года, так как ее очень ждешь. Я очень ждал этих каникул, так как летом есть возможность отдохнуть и набраться новых сил для следующего учебного года. Эти летние каникулы я решил, что проведу их в деревне у своей бабушки. Там очень красивая природа и чистый воздух.

В деревне есть возможность разнообразить свой отдых, так как существует множество способов активного отдыха. Каждое лето мы с друзьями ходим на речку и купаемся, а это очень полезно для здоровья. Есть возможность ходить в лес за ягодами и грибами, которых в эту пору очень много. Я очень люблю рыбалку и, когда выпадает свободная минутка, отправляюсь на речку, где могу провести весь день.

В деревне очень свежий воздух и дышится очень спокойно и вольготно, а не так как в городе, который переполнен вредными выбросами. В ненастную погоду есть тоже чем заняться: чтение книг. Мне очень нравится проводить свои летние каникулы в деревне и если встаёт выбор: город или деревня, то я выбираю второй способ отдыха и ни на что его не променяю. За все лето можно набраться сил и плодотворно их использовать в течении всего учебного года. С нетерпением буду ждать окончание учебного года и мысленно подготавливаться к своему очередному отдыху.

Сочинение вариант 2: Что я буду делать летом

Летом каждый человек может найти себе много интересных дел, ведь лето – это три месяца свободного времени, которое нужно чем-то занимать. Однако при этом нужно совмещать приятное с полезным. Летом можно поехать на море и отдохнуть после напряжённого школьного года. Если для человека важны знания, он может заняться учебной деятельностью, что значительно повысит его успехи и оценки в следующем году.

Лето – это то время, когда можно гулять днями напролёт. В это время года можно немного подзаработать, если твой возраст позволяет тебе это делать.

Одним словом, чем бы ты ни занимался летом, главное, чтобы это приносило тебе как удовольствие, так и пользу!

Сочинение Как я провела лето

Прозвенел последний звонок. Наступила жаркая летняя пора и начались летние каникулы. За отличное окончание учебного года родители осуществили мою давнюю и казалось несбыточную мечту. Мне подарили мягкого и пушистого, как медвежонок, щенка. Я была очень рада, вместе с ребятами на улице мы бегали и резвились, катались на велосипедах, играли со щенком. Он всем очень понравился.

Первое время, вместе со своим верным другом — щенком, я провела в деревне у бабушки и дедушки, я их очень люблю. Мне очень нравилось помогать им по хозяйству и проводить время на огороде. Мы ходили в лес за грибами и ягодами, я собирала букетики удивительных полевых цветов. Наслаждалась природой и необыкновенным пением птиц. Днем купались на речке в чистой и прохладной воде. Вечерами проводила время со своими друзьями. Мы играли в различные и увлекательные игры, пели песни и танцевали.

В середине лета мы с родителями отправились на море. Стояла замечательная погода, мы проводили время на песчаном пляже, купались и загорали. Ходили на экскурсии в горы, там я была поражена, насколько живописна и красива природа. Катались на корабле по бескрайнему морю. Ходили в зоопарк, кормили животных, особенно я была в восторге от обезьянок.

Посетили дельфинарий, там я получила много позитивных впечатлений. Домой я привезла много интересных сувениров и фотографий, которые долгие годы будут напоминать о моей первой поездке на море.

Мы с родителями часто выезжали на природу, отдыхали, варили кулеш и жарили шашлыки.

Еще к нам в город приезжал цирк, я была в восторге от клоунов и дрессированных животных.

К сожалению, каникулы пролетели быстро, я начала готовиться к учебе. Родители купили мне новую одежду и школьные принадлежности.

Лето принесло мне массу ярких впечатлений и незабываемых моментов.

Сочинение Как я провел лето

Наконец-то закончился трудный учебный год и начались долгожданные летние каникулы. Наступили жаркие долгие летние деньки. До позднего вечера мы проводили время во дворах. С ребятами из соседних дворов мы играли в футбол, я был вратарем, у меня очень хорошо получалось.

С родителями ездили на пикники на берег необычайно красивого озера. Там очень приятно было проводить время. Купались в прозрачной воде, жарили мясо и овощи, играли в бадминтон. Этим летом я научился плавать. Я решил записаться в бассейн.

С отцом, ранним утром мы ездили на рыбалку. Мне очень понравилось проводить время возле реки. Красота и тишина природы завораживает. С пойманной рыбки мы варили вкусную уху.

На месяц я ездил в детский лагерь на берег Черного моря. Там познакомился с многими мальчишками и девчонками, мы обменялись адресами и телефонами, будем поддерживать связь и дружить.
С утра, позавтракав, мы шли на пляж, загорали, купались в воде и собирали на берегу красивые ракушки. Я привез их домой, красиво расставил на полке, в память о лагере.

После обеда я ходил на кружки. Мы выжигали на дощечке различные рисунки. Из картона и бумаги делали замечательные поделки. Рисовали красками на стекле. Лепили игрушки и тарелочки из глины. Эти поделки я привез как сувениры своим близким и друзьям. Они были очень довольны.
Вечером проводили время у костра, пели, танцевали, играли в разнообразные увлекательные игры. Жаль было расставаться с новыми друзьями.

В конце лета у меня было день рождение, родители устроили мне и моим друзьям замечательный праздник. В кафе на летней площадке нам накрыли столы с очень вкусными блюдами. Все было украшено воздушными шариками, проводились различные интересные конкурсы. Было очень весело.

Хорошие были каникулы, буду с нетерпением ждать следующих.

Вариант 5

Многие проводят лето на тёплых южных морях, а вот мы этим летом решили поехать на Белое море. Находится оно на севере России и его ещё называют Студёным. В самом центре моря есть острова. Называются они Соловецкие. Туда мы с родителями и отправились. Путешествие состоялось в конце июля, поэтому первую половину лета я составляла список необходимых вещей и читала информацию о Соловках в интернете.

Соловецкие острова включают в себя несколько островов:

• Большой Соловецкий,
• Анзер,
• Большая и Малая Муксалма,
• Заяцкие.

Посмотреть там есть на что:

• монастырь,
• Секирная гора,
• лабиринты,
• рукотворная дамба,
• озерно-канальная система острова,
• Филипповские садки,
• ботанический сад.

В первый день, после того, как мы приплыли и разместились в гостинице, решили пойти гулять на мыс лабиринтов. Находился он недалеко от нашей гостиницы, всего в 5 минутах ходьбы. Лабиринт выложен из камней. Правда, сделали его недавно, а вот настоящие древние лабиринты находятся на острове Большой Заяцкий.  Кто и зачем построил их на острове неизвестно, но им больше нескольких тысяч лет. Ходить по лабиринтам на Заяцком острове нельзя, ведь остров – это заповедник.

На второй день мы взяли на прокат велосипеды и поехали на остров Большая Муксалма, который связывает с островом Большой Соловецкий рукотворная дамба из огромных камней в 1км длиной. Когда мы взяли велосипеды на прокат, нам сказали, что дорога к дамбе плохая, расстояние до неё 11 километров, часть из которых велосипеды придётся тащить на себе. Займёт час – полтора. Сказать, что дорога плохая – это ничего не сказать! Огромные лужи, болота – это всё нам встретилось! Но дамба стоит того, чтобы на неё посмотреть.

На горе Секирной, туда была экскурсия на третий день, находится скит – маяк, и оттуда со смотровой площадки открывается красивейший вид на Большой Соловецкий остров! Секирная гора – это самая высокая точка острова. Подняться туда нелегко – наверх ведёт деревянная лестница. Говорят, что человеку, поднявшемуся по ней, прощается 1 грех!

Главная достопримечательность Большого Соловецкого острова – Монастырь – уникальное сооружение. Стены сложены из огромнейших валунов. Это своего рода крепость, которая выдержала несколько осад. Раньше монастырь был тюрьмой. Сохранились камеры, в которые, при желании, можно заглянуть. Туда мы и ходили в последний день на острове.

Домой мы купили самые популярные сувениры с Соловков –  пряники-козули, мармелад из водорослей, жареную соловецкую селёдку и ещё несколько безделушек! Мы не успели посмотреть все достопримечательности Соловецких островов, поэтому решили вернуться туда на следующий год.

6 вариант

Это лето прошло просто незабываемо и как-то необычно. И именно об этом я расскажу сегодня.

Я просто обожаю летнюю пору. Это время, когда можно отдыхать и ничего не делать. А главное, не нужно ходить в школу.

Этим летом я поехал к бабушке в деревню. Не на все лето, а примерно на один месяц. Деревня эта находится в часе езды от города. Там стоит маленькая бабушкина хижина. Почему хижина? Дело в том, что домик очень маленький, в нем всего три комнаты. Дом саманный, построен не из кирпича. У моей бабушки много животных и большой огород. Для меня было большим удивлением увидеть коров, уток, гусей и цыплят. Больше всего мне полюбилась собака по кличке Тузик. Теперь у меня появился еще один друг.

У бабушки мне пришлось немного поработать. Но это было даже интересно. Утром мы рано вставали, чтобы покормить животных и убрать у них в сараях. Дальше я мог пойти пасти овец с соседом.  А мог смотреть на то, как бабушка доит коров. Для меня этим летом произошло много открытий. Начиная с того, какими милыми бывают цыплята, и заканчивая тем, что туалет может находиться на улице. Очень удивил меня летний душ, вода в котором нагревается от солнца.

Еще мне пришлось немного покопать огород и повыдергивать там сорняки. Помню, как я испугался, когда увидел дождевого червя. В общем, пока я был у бабушки, я успел соскучиться по своим родителям и младшему брату. Как же я их все-таки люблю!

После возвращения домой мама была очень рада меня видеть, а я рад был видеть ее. Мы ходили гулять  в парки с детскими аттракционами. Там я катался  на лебедях и на колесе обозрения. В те дни, когда мы брали с собой брата, мама покупала нам мороженое и мы долго его лизали.

Этим летом мне довелось побывать в зоопарке. Там можно было покормить  и даже потрогать милых зверей. Больше всего мне запомнился жираф. Он такой смешной и высокий. А меньше всего мне понравился дикий кабан. Он маленький и вонючий.

Этим летом я хотел еще побывать в аквапарке, но мой брат заболел и мы так и не смогли посетить это классное место.

Это лето было одним из лучших в моей жизни. Я с нетерпением будут ждать наступления следующих летних месяцев, чтобы узнать и увидеть что-то новое и интересное для себя.

Мое лето

На очередных каникулах родители предложили отправиться за границу. Я с радостью согласился, ведь впереди ожидало увлекательное путешествие самолетом в другую страну. Незадолго до полета пришлось собрать необходимые вещи, и был в предвкушении незабываемого отдыха.

21 июля настал долгожданный день. Когда вошли на борт самолета, было немного страшно. Когда поднялись над землей и выглянули в окно – оказался потрясающий вид, страх быстро развеялся. Приземлились мы в удивительной стране Португалии. Здесь нас ожидал шикарный отель и красочные экскурсии. Первым делом мы отправились гулять по столице страны – Лиссабоне. Долго наслаждались шедеврами архитектурного искусства, побывали в башни Торри де Белен. Невероятно удивили ажурные балконы, зубчатые стены и шикарные виды, которые открылись с замковой вершины. Немного отдохнув, отправились на прелестные пляжи, усыпанные белоснежным песком, искупались в прозрачной теплой воде. В конце дня просто сидели на берегу и наслаждались приливом волн.

Во время отпуска каждые мгновенье мы познавали что-то новое. Чудесная поездка на символе города желтом трамвае, потрясающие фаду, шикарный океанариум и невероятный аквапарк. На улицах продавалось много экзотической еды, которая была безумно вкусная и питательная.

Каждое мгновенье, проведенное в Лиссабоне, останется в памяти навсегда. Никогда не забуду отзывчивых людей, роскошные замки и ухоженные пляжи, и прелестные виды с вершины горы. Когда пришло время возвращаться обратно стало очень грустно. Хотелось беззаботно лежать на пляже и побывать в других интересных местах. На обратном пути совсем не было страшно, родным и друзьям рассказал о чудесных местах и наших приключениях в новой стране. Надеюсь, что сможем каждое лето открывать для себя новые города, и отдых за границей станет в нашей семье ежегодной традицией. Путешествия вдохновляют, стимулируют больше работать и хорошо учиться.

Другие сочинения:

Как я провел лето

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Моя любимая Родина

  Мне кажется, человеку довольно трудно охватывать большие пространства в собственном сознании. Конечно, мы можем представлять себе безграничный космос и в какой-то степени наше сознание также безгранично

• Описание Митраши (Кладовая Солнца Пришвина) сочинение

  С самого раннего детства детям рассказывают различные сказки, былины о героических поступках, о каких-то вещах, которые очень важны и чётко могут сформировать правильное воспитание дитя.

• Сочинение по картине Осень. Охотник Левитана 8 класс

  На этой картине Исаака Левитана перед нами предстает просека в лесу, а точнее, лесная тропа. Лес – осенний, небо – мрачное. Природа готовится к зиме, где-то на тропинке даже есть небольшие кусочки снега, который, вероятно, появился относительно недавно

• Подарки феи – анализ сказки Перро

  В сказке Шарля Перро «Подарки феи» рассказывается о двух сёстрах. Одна из них была злой и грубой, другая же скромной и доброй. Однажды волшебница решила проверить девушек. Она обернулась нищенкой

• Сочинение Язык мой – враг мой

  Есть такая пословица: «язык мой – враг мой». Почему же так говорят? Ведь неслучайно придумали такое выражение. Давным-давно взболтнув лишнее, можно было и жизни лишиться

Детские стихи про лето — Растет дочка, растет сын

Детские cтихи про лето — это настоящий фейервек радостных эмоций и приятных воспоминаний! И хотя до наступления осени остается всего несколько дней, я подумала, почему бы не подарить капельку радости нам всем, опубликовав подборку стихотворений про лето. Ведь вам, конечно же, есть что вспомнить хорошего про уходящие деньки! Может, вы провели лето на даче, воюя с пчелами, комарами и огородом? А может, побывали где-то на заморских пляжах или в горах? А ведь дети воспринимают и запоминают все гораздо эмоциональнее, ярче. Они-то уж точно помнят свои летние приключения! И наверняка с удовольствием прочтут или послушают детские стихи про лето, которые мы для них подобрали.

Детские стихи про лето

Другие стихи для детей у нас здесь.

Ярко солнце светит

Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло!
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.

И. Суриков

На что похоже солнце?

На что похоже солнце?
На круглое оконце.
Фонарик в темноте.
На мяч оно похоже,
На блин горячий тоже
И на пирог в плите.
На жёлтенькую пуговку.
На лампочку. На луковку.
На медный пятачок.
На сырную лепёшку.
На апельсин немножко
И даже на зрачок.
Только если солнце мяч —
Почему же он горяч?
Если солнце — это сыр,
Почему не видно дыр?
Если солнце — это лук,
Все бы плакали вокруг.
Значит, светит мне в оконце
Не пятак, не блин, а солнце!
Пусть оно на всё похоже —
всё равно всего дороже!

Татьяна Бокова

Лето

Рада летом я купаться
И на пляже загорать,
И на велике промчаться,
В бадминтон с сестрой играть.
После чтенья доброй книжки
В гамаке в зной подремать.
Лета вкусные дары
В конце лета собирать.

Л. Антонова

Одуванчик

Носит одуванчик
жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.

Серова

Летняя песенка

Опять смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!

Т. Белозеров

Утро

Застёгнут луг на все росинки.
Неслышно к ним пробрался луч,
Собрал росинки в паутинку
И спрятал где-то между туч.

Г. Новицкая

Жара

Среди двора стоит Жара,
Стоит и жарится с утра.
Залезешь в глубину двора —
И в глубине стоит Жара.
Жаре давно уйти пора,
Но всем назло стоит Жара!
Сегодня, завтра и вчера
Везде Жара, Жара, Жара…
Ну, неужели ей не лень
Стоять на солнце целый день?

Э. Бицоева

Летний дождь

«Золото, золото падает с неба!» —
Дети кричат и бегут за дождем…
— Полно-те, дети, его мы сберем,
Только сберем золотистым зерном
В полных амбарах душистого хлеба!

А. Майков

В лесу

Мы летом в лесу
Собирали малину,
И доверху каждый
Наполнил корзину.
Мы лесу кричали
Все хором: – Спа-си-бо!
И лес отвечал нам:
“Спасибо! Спасибо!”
Потом вдруг качнулся,
вздохнул … и молчок.
Наверно, у леса
Устал язычок.

М. Файзуллина

Теплый дождь

Загремел веселый гром…
Дождь идет в лесу густом.
Там сегодня банный день,
Мойтесь все, кому не лень.
Растрепав свои прически,
Моют головы березки.
Запыленные дубы
Моют рыжие чубы.
Под дождем нагнулась липа,
Моет листики до скрипа.
Перед зеркальцами луж
Принимают елки душ.
А рябинки и осинки
Моют шеи, моют спинки…
Мойтесь все, кому не лень,
Ведь сегодня банный день!

З. Александрова

Лето

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна –
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!

Я. Ким

Летающий цветок

(стишок про одуванчик)

Одуванчик придорожный
Был, как солнце золотым,
Но отцвёл и стал похожим
На пушистый белый дым.

Ты лети над тёплым лугом
И над тихою рекой.
Буду я тебе, как другу,
Долго вслед махать рукой.

Ты неси на крыльях ветра
Золотые семена,
Чтобы солнечным рассветом
Возвратилась к нам весна.

В. Степанов

Дождь

Ранним утром, ровно в пять,
Вышел дождик погулять.
Торопился по привычке —
Вся земля просила пить, —
Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить».
Дождь сказал печально:
«Ох!»
И ушёл.
Газон засох.

О.Бундур

Солнечный зайчик

Солнечный зайчик
Запрыгнул в окно,
Солнечный зайчик
Сказал:-«О-го-го!»

Я тут же проснулась,
Ему улыбнулась,
Слегка потянулась…
На сердце легко!

С. Сирена

Июнь

Стали вылетки смелей,
Стало тише и светлей.
День растёт, растёт, растёт —
Скоро к ночи поворот.
А пока заросшей тропкой,
Земляничной, неторопкий
По земле июнь идёт!

Михаил Садовский

Июль — макушка лета

Июль – макушка лета,-
Напомнила газета,
Но прежде всех газет —
Дневного убыль света;
Но прежде малой этой,
Скрытнейшей из примет,-
Ку-ку, ку-ку,- макушка,-
Отстукала кукушка
Прощальный свой привет.
А с липового цвета
Считай, что песня спета,
Считай, пол-лета нет,-
Июль – макушка лета.

А. Твардовский

Август

Август – астры,
Август – звезды,
Август – грозди
Винограда и рябины
Ржавой – август!

Марина Цветаева

За селом на полной воле

За селом на полной воле
Веет ветер-самолет.
Там картофельное поле
Все лиловеньким цветет.
А за полем, где рябинка
Вечно с ветром не в ладу,
Сквозь дубняк бежит тропинка
Вниз, к студеному пруду.
Сквозь кусты мелькнула лодка,
Рябь и солнца острый блеск.
Hа плоту грохочет четко
Дробь вальков под гулкий всплеск.
Пруд синеет круглой чашкой.
Ивы клонятся к воде…
Hа плоту лежат рубашки,
А мальчишки все в пруде.
Солнце брызнуло полоской.
Тени вьются словно дым,
Эх, разденусь за березкой,
Руки вытяну – и к ним!

Саша Черный

Почему лето короткое?

-Почему для всех ребят
Лета не хватает?
— Лето, словно шоколад,
Очень быстро тает!

В. Орлов

Кончается лето

Последним ласковым теплом
Пока что балует нас лето…
Прозрачно небо, как стекло,
Промытое дождём и ветром.
Шеренги старых тополей
В старинном парке отдыхают,
И клумбы пышно вдоль аллей
Вовсю цветут, благоухают…
Плывёт по речке пароход,
Трава газонов изумрудна,
И в скорый осени приход
Ещё поверить очень трудно…

Н. Метелкина

Здравствуй, ЛЕТО!

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это лето
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Витаминов запасу!
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!

Татьяна Бокова

Дождик-дождичай

Летний дождик, тёплый душ!
На ветру искрится!
Оставляет море луж,
Чтобы всем напиться!
Летний дождик! Дождичай!
Мы дождались снова!
Лей же, дождик! Выручай
Жителя лесного!
Для лосихи — ручеёк,
Для мышей — росинки,
А для птиц готов чаёк
В ямке на тропинке.
Пьют ладошками кусты,
Капельками — мошки,
А травинки и кусты
Пьют по чайной ложке.
Только быстро летним днём
Лужицы мелеют.
Завтра тоже дождик ждём
Приходи скорее!
Прилетай к нам, дождичай!
Будем пить мы снова
Самый лучший в мире чай
Из дождика лесного!

Татьяна Бокова

Лето

Вот и лето
Вот и лето подоспело –
Земляника покраснела:
Повернется к солнцу боком –
Вся нальется алым соком.
В поле – красная гвоздика,
Красный клевер. Погляди-ка:
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом.
Видно, люди не напрасно
Называют лето красным.

М. Ивенсен

Доброе лето

Доброе лето!
Доброе лето!
Сколько тепла в нем
И сколько в нем света!
Лето стучится
К нам в окна с утра:
— Вставай, детвора!
Вставайте, утята,
Гусята, телята!
Я всех вас умою
Водою речною
И солнцем согрею!
Растите скорее!

Н. Полякова

Кончилось лето

Пол не скрипит,
Отдыхает порог –
Покинули дачу
Топ-топ
И прыг-скок.
В комнатах пусто,
Тишь, полумрак –
Уехали в город
Дзинь-дзинь
И тик-так.
Падают листья
В уснувшем саду –
Автобус увез
Там-там-там
И ду-ду.
Кукла лежит
В пожелтевшей траве:
Листик как шапочка
На голове.
Ей с каждым днем
Все грустней и грустней…
Что же автобус
Не едет за ней?

О. Дриз

Летний дождь

Жарко солнышко пылало,
Млела знойная земля.
Ночью туча набежала,
Ждали дождика поля.
Рады, рады все травинки,
И колосья, и цветы,
Что веселые дождинки
Звонко льются с высоты.
Дождик шумный и прохладный,
Песня, полная чудес!
На рассвете дышит жадно
Напоенный влагой лес.

Т. Днепровская

Летняя тропинка

У тропинки загорела спинка,
Мчится к речке по жаре тропинка.
– Плюх! – с обрыва в светлый водоем.
Глядь – уже на берегу другом
Вьется полем, бабочкой порхая,
Словно и не плавала – сухая!

Н. Красильников

Лето

Все вокруг зазеленело,
Заалело, засинело!
Вот и лето!
Вот и лето!
С морем теплым,
С ярким светом.

Г. Лагздынь

Отчего так много света?

Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни день,
Ну а ночи,
Ночь от ночи,
Все короче и короче…

И. Мазнин

Прошлым летом

Землянику нарисую
И раскрашу красным цветом.
Собирал ее в лесу я
Прошлым летом…
Нарисую нашу речку
И раскрашу синим цветом:
Знал я рыбное местечко
Прошлым летом…
Дуб рисую на опушке,
Крашу дуб зеленым цветом.
Я добрался до верхушки
Прошлым летом!
Я пошлю рисунки деду,
А потом за ними следом,
Сам я к дедушке приеду
Этим летом!

И. Гамазкова

Спелое лето

Спелое лето
В ягоды одето,
В яблоки и сливы.
Стали дни красивы.
Сколько цвета!
Сколько света!
Солнце на макушке лета!

В. Ланцетти

Я рисую лето

Я рисую лето –
А какого цвета?
Красной краской –
Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Я рисую лето –
Очень трудно это…

П. Прануза

Круглый год. Июнь

Пришел июнь.
«Июнь! Июнь!» —
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь —
И весь он разлетится.

Самуил Маршак

Круглый год. Июль

Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
и готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

Самуил Маршак

Круглый год. Август

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.

Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными
Набит.

Самуил Маршак

Лето

Вот
И лето на пороге:
Реют пчелы-недотроги,
Величаво карауля
Привлекательные ульи,
Чтобы всякие тревоги
Потонули в мерном гуле,
Как набаты тонут в благовесте,
И в июне,
И в июле,
И в особенности
В августе.

Леонид Мартынов

Все зима…А где же лето?

Все зима…
А где же лето?
Звери, птицы!
Жду ответа!

— Лето, —
Ласточка считает, —
Очень скоро прилетает.
Лету нужно торопиться,
И оно летит, как птица!

— Прилетает? —
Фыркнyл Крот. —
Под землей оно ползет!
Говорите,
Скоро лето?
Не надеюсь я на это!

Проворчал Топтыгин:
— Лето
Спит в своей берлоге
Где-то…

Конь заржал:
— А где карета?
Я сейчас
Доставлю лето!

-Лето, —
Зайцы мне сказали, —
Сядет в поезд на вокзале,
Потому что может лето
Ездить ЗАЙЦЕМ —
Без билета!

Борис Заходер

Лето

— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!

Владимир Орлов

Комары

Всех разморило от жары.
В саду сейчас прохлада,
Но так кусают комары,
Что хоть беги из сада!

Марина, младшая сестра,
Воюет с комарами.
Упрямый нрав у комара,
Но у нее упрямей!

Она отгонит их рукой,
Они кружатся снова.
Она кричит: — Позор какой,
Напали на грудного!

И видит мама из окна,
Как храбрая Марина
В саду сражается одна
С отрядом комариным.

Опять сидят два комара
У малыша на пальце!
Марина, храбрая сестра,
Хлоп по одеяльцу!

Агния Барто

Летний вечер

Уж солнца раскаленный шар
С главы своей земля скатила,
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.

Уж звезды светлые взошли
И тяготеющий над нами
Небесный свод приподняли
Своими влажными главами.

Река воздушная полней
Течет меж небом и землею,
Грудь дышит легче и вольней,
Освобожденная от зною.

И сладкий трепет, как струя,
По жилам пробежал природы,
Как бы горячих ног ея
Коснулись ключевые воды.

Федор Тютчев

Летом

Мелькают крылья ласточки
На солнце серебром;
Луга цветами убраны,
Леса шумят кругом.

Как солнцу рады ласточки,
Как высоко взвились!
Звенит их криком радостным
Вся голубая высь.

Поля кругом раскинулись,—
Конца им не видать.
Рожь поднялась, волнуется,—
Простор и благодать!

Лето

Я лежу на лугу.
В небесах ни гугу.
Вдаль плывут облака,
Как немая река.

А в траве, на земле,
На цветке, на стебле —
Всюду пенье и свист,
И живет всякий лист:
Тут и муха, и жук,
И зеленый паук.
Прилетела пчела
И в цветок уползла.

Тут кузнечик усы
Чистит ради красы,
И кряхтит муравей
За работой своей.
Шмель мохнатый гудит
И сердито глядит,
Где цветок посочней,
Где медок повкусней.

А комар-людоед,
Будто друг иль сосед,
Будто в гости попав,
Полетел мне в рукав.
Будет жалить и петь.
Что же! Надо терпеть:
Я убить на лугу
Никого не могу.

Сергей Городецкий

В знойный день

В поле солнечно и тихо
Сушит землю знойный день.
Призадумалась гречиха,
Свесил голову ячмень.

И не видят, что над бором
Туча вздыбилась горой,
Что печаль их скоро-скоро
Дождь развеет озорной.

Георгий Ладонщиков

Лето

Если дует ветер
Теплый, хоть и с севера,
Если луг — в ромашках
И комочках клевера,
Бабочки и пчелы
Над цветами кружатся,
И осколком неба
Голубеет лужица,
И ребячья кожица
Словно шоколадка…
Если от клубники
Заалела грядка —
Верная примета:
Наступило лето!

Лидия Корчагина

Весёлое лето

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.

По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
Кружат пчёлы,
Вьются птицы,
А Маринка
Веселится.

Увидала петуха:
— Вот так чудо! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху — перья, снизу- пух!

Увидала поросёнка,
Улыбается девчонка:
— Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит,
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок,
Пятачок
Дырявый,
А крючок вертлявый?

А Барбос,
Рыжий пёс,
Рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.
Хитрый хвостик вьётся,
В зубы не даётся.
Пёс уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
«Не достал! Не достал!»

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.

В. Берестов

Радость

У ворот июля замерли улитки,
Хлопает листами вымокший орех,
Ветер из дождя выдергивает нитки,
Солнце сыплет блеск из облачных прорех.

Светятся лягушки и, себя не помня,
Скачут через камни рыжего ручья…
Дай мне задержаться на пороге полдня,
Дай облокотиться о косяк луча!

Новелла Матвеева

Детские стихи про лето

Стихи о лете. Кружат пчёлы, вьются птицы, А Маринка веселится. Как мы проводили время летом

1 Стихи о лете Как мы проводили время летом Мы гуляли, загорали, Возле озера играли. На скамейку сели – Две котлеты съели. Лягушонка принесли И немного подросли. (Э.Успенский) Лисички Золотистые лисички – Любопытные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом. (Г.Новицкая) Ярко солнце светит… Ярко солнце светит. В воздухе тепло. И куда ни взглянешь Всё кругом светло! По лугу пестреют Яркие цветы. Золотом облиты Темные листы. (И.Суриков) * * Весёлое лето Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло. По дорожке прямиком Ходят ножки босиком. Кружат пчёлы, вьются птицы, А Маринка веселится. (В.Берестов) “Шагай!” – поманила Лесная дорожка. И вот зашагал По дорожке Алёшка. Ведь летом в лесу интересно, Как в сказке: Цветы и лягушки, Кусты и деревья, И травка зелёная Мягче подушки… (Б.Заходер) Комары Всех разморило от жары. В саду сейчас прохлада, Но так кусают комары, Что хоть беги из сада! Марина, младшая сестра, Воюет с комарами. Упрямый нрав у комара, Но у нее упрямей! Она отгонит их рукой, Они кружатся снова. Она кричит: – Позор какой, Напали на грудного! И видит мама из окна, Как храбрая Марина В саду сражается одна С отрядом комариным. Опять сидят два комара У малыша на пальце!

2 Марина, храбрая сестра, Хлоп по одеяльцу! (А. Барто) Круглый год. Июнь Пришел июнь. “Июнь! Июнь!” – В саду щебечут птицы. На одуванчик только дунь, И весь он разлетится. (С. Маршак) Круглый год. Июль Сенокос идет в июле. Где-то гром ворчит порой. И готов покинуть улей Молодой пчелиный рой. (С. Маршак) Круглый год. Август На что похоже солнце? На что похоже солнце? На круглое оконце. Фонарик в темноте. На мяч оно похоже, На блин горячий тоже И на пирог в плите. На жёлтенькую пуговку. На лампочку. На луковку. На медный пятачок. На сырную лепёшку. На апельсин немножко И даже на зрачок. Только если солнце мяч – Почему же он горяч? Если солнце – это сыр, Почему не видно дыр? Если солнце – это лук, Все бы плакали вокруг. Значит, светит мне в оконце Не пятак, не блин, а солнце! Пусть оно на всё похоже – всё равно всего дороже! (Татьяна Бокова) Собираем в августе Урожай плодов. Много людям радости После всех трудов. Солнце над просторными Нивами стоит. И подсолнух зернами Черными Набит. (С. Маршак)

3 Пословицы и поговорки про лето Август густарь, страды государь. Август разносол, всего вдоволь. Август крушит, да после круглит. Август-ленорост припасет холст. Бог с рожью, а черт с костром. В августе мужику три заботы: и косить, и пахать, и сеять. В августе серпы греют, вода холодит. В июле на дворе пусто, а в поле густо. В июле солнце без огня горит. В июле хоть разденься, а все легче не станет. В июне день не меркнет. В июне заря с зарей сходится. В летнюю пору заря с зарей сходится. В цвету трава косить пора. Дважды лета в году не бывает. День летний год кормит. До Ильи мужик купается, а с Ильи с рекой прощается. До Ильина в сене пуд меду, после Ильина пуд навозу. До Ильина дни дождь в закорм, а после Ильина дни из закорма. Дождливое лето хуже осени. Если гроза сена будет за глаза.. Знойный июнь на рыбалку плюнь. Июль краса лета, середка цвета. Июль макушка лета, декабрь шапка зимы. Июнь конец пролетья, начало лета. Июньские ночи воробьиного носа короче. Каково лето, таково и сено. Красное лето зеленый покос. Красное лето никому не надокучило. Летний день год кормит. Летний день за зимнюю неделю. Лето бурное зима с метелями. Лето дождливое зима снежная, морозная. Лето идет вприпрыжку, а зима вразвалку. Лето крестьянину отец и мать. Лето прошло, а солнце не обожгло. Лето работает на зиму, а зима на лето. Лето родит, а не поле. Лето сухое, жаркое зима малоснежная, морозная. Летом всякий кустик ночевать пустит. Летом грозы зимой морозы. Летом дома сидеть зимой хлеба не иметь. Летом пролежишь, зимой с сумой побежишь.

4 Май радость, а июнь счастье. Май творит хлеба, а июнь сено. Не моли лета долгого, моли лета теплого. Не топор кормит мужика, а июльская работа. Не тягаться росе с солнцем. Рожь две недели зеленеет, две недели колосится, две отцветает, две наливает, две подсыхает. Роса да туман живут по утрам. С косой в руках погоды не ждут. Солнце летом греет, а зимой морозит. Солнцеворот вершит поворот. Счастливы те поля, на которые летний дождь выпадает в пору. Сырое лето и теплая осень к долгой зиме. Тут дождя просят, а он идет, где косят. У каждого дня свои заботы. Умножил Бог лето мухами, а зиму морозами. Хлебород к суровой зиме. Худо лето, коль солнца нету. Что летом соберешь, то зимой на столе найдешь.

5 Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной группе «Солнышко ш» «Как я провел лето» Задачи: Образовательная область Уточнить представления детей о двух временах года о лете и осени; Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы. Вызывать положительный эмоциональный настрой. Расширять представления детей о временах года (осень, лето). Активизировать речь детей; учить составлять небольшой рассказ по фотографии (из личного опыта) Формировать умение действовать по правилам Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей, работать сообща. Воспитывать желание помочь, чувство ответственности. Закреплять умение работать с бумагой и клеем; Развивать творческие возможности в процесс интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, художественной, музыкальной, игровой..оборудование: фотографии детей на тему «Как я провел лето», (ватман, иллюстрации на летнюю тему, ножницы, салфетки. Содержание организованной деятельности детей. 1.Организационный момент. Чтение стихотворения Воспитатель: дети, послушайте стихотворение Владимира Орлова «Лето»: -Что ты мне подаришь, лето? – Много солнечного света! В небе радугу-дугу И ромашки на лугу! – Что еще подаришь мне? – Ключ, звенящий в тишине, Сосны, клены и дубы, Землянику и грибы! Подарю тебе кукушку, Чтобы, выйдя на опушку, Ты погромче крикнул ей: «Погадай мне поскорей!» И она тебе в ответ Нагадала много лет! Дети садятся полукругом около стола, на котором разложены картинки с изображением лета и осени, фотографии детей. Воспитатель предлагает вниманию детей настенную картину, запечатлевшую лето. Педагог. Посмотрите на картинку, что на ней нарисовано? Дети. Парк.

6 Педагог. Правильно, на картинке нарисован парк летом. Посмотрите, какое нарисовано солнышко? Дети. Яркое. Педагог. Правильно, летом солнышко светит очень ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано? Дети. Голубое. Педагог. Летом облака редко закрывают солнце, поэтому небо летом голубое. Даже если летом идет дождь, то он теплый. После дождя на небе всегда есть разноцветная радуга. Что есть на деревьях? Дети. Листья П е д а г о г. Какие листья? Дети. Зеленые, большие. Педагог. Что это? Дети. Трава. Педагог. Какая летом трава? Дети. Зеленая. Педагог. Что это? Дети. Цветы. Педагог. Правильно, летом много цветов. Человек делает красивые клумбы. Кто это нарисован? Дети. Птицы. Педагог. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам летом всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло. Новые слова для детей проговариваются хором и индивидуально. Аналогичная работа проводится с картиной с изображением осени. Воспитатель с детьми проводят предварительные выводы: Признаки лета: трава и лес зеленые, на лугах много цветов, большое количество птиц. Созревают ягоды. Жарко. В реке теплая вода. Бывают грозы. Признаки осени: желтые листья и желтая трава, листопад. Отлет птиц. Холодно, поэтому люди в плащах и пальто. Идет сбор урожая в садах и на огородах. Сильный ветер и дождь. 3 Физкультминутка «Бабочка» Спал цветок и вдруг проснулся, – (дети присели, обхватив колени руками) Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, – (поднимаются, вытягивая руки вверх) Взвился вверх и полетел. (кружатся на месте) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом). 4., изготовление коллажа на тему «Как я провел лето». На память о лете я предлагаю изготовить фотоколлаж «Как я провел лето». Нам понадобятся ваши фотографии, клей, ножницы для оформления. 5. Дети совместно с педагогом размещают свои фотографии на ватмане, сопровождая свою работу рассказами о том, где они провели лето. (Работа проводится коллективно, дети свободно перемещаются вокруг рабочего стола и размещают свои фотографии, воспитатель в процессе работы помогает детям по мере необходимости.) Воспитатель хвалит детей, фотоколлаж размещают в приемной группы.

7 Конспект НОД по изобразительной деятельности подготовительная группа «Солнышко ш» Создание альбома «Наше прекрасное лето!» Задачи: Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений. Учить создавать простые сюжеты, передавая движение человека. Вовлекать детей в коллективный разговор и речевое взаимодействие со сверстниками. Подводить к описанию изображения на рисунке. Ход занятия: Дети с воспитателем сидят на ковре в кругу. Рассматривают семейный альбом с фотографиями о летнем отдыхе. Воспитатель рассказывает детям как и где она отдыхала и что делала (ходила на пляж, играла в мяч. т.д.) Спрашивает у детей, а где они отдыхали? Где были? С кем? Какие интересные случаи происходили? (свободные высказывания детей) – Я сейчас загадаю вам загадки о том, что вы могли делать летом. Отгадайте что я делаю. Выразительные движения (собираю грибы, собираю цветы, ловлю рыбу, плаваю и т.д.) А сейчас вы загадайте свои загадки (2,3 ребёнка показывают движения). Если у детей возникают затруднения, воспитатель подсказывает на ушко (играл в футбол и т.д.) – Хорошо летом, весело, много разных дел. – Давайте мы с вами нарисуем, как мы отдыхали, чем занимались, во что играли. Каждый нарисует свою картинку о себе. А затем из этих рисунков мы составим альбом, который назовём «Наше прекрасное лето» Воспитатель показывает будущую обложку альбома и предлагает, как будут расположены листы вертикально или горизонтально. Дети выбирают, чем они будут рисовать. Потом из рисунков делается альбом.

8 Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Солнышко ш» на тему: «Лето!» Задачи: – развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; – развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли; – воспитывать культуру поведения в природе в летний период; – научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца; Материал: предметные картинки луговых цветов, насекомых, птиц, животных. Ход занятия Воспитатель (В.) Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет вам узнать, о чем мы поговорим: Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, «купайтесь!» приглашаю. И любите за это вы все меня, я (лето) В. Вот и кончилось лето. Давайте в последний раз в этом году о нём поговорим. Скажите, какие же приметы лета вы знаете? (Ответы детей.) В. Очень много существует пословиц и поговорок про лето. Как вы думаете, как можно объяснить такие поговорки и пословицы: «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.) «В июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко». Почему говорят: летом каждый кустик ночевать пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей) В. Ребята, а вы слышали когда-нибудь, как месяц июнь называют «хлеборост». Как вы объясните это название? (Ответы детей.) В. Ещё одно название июня «изок», по-древнерусски «кузнечик». А это потому, что одной из примет июня является громкое стрекотание кузнечиков. Видите, сколько интересного можно узнать про летние месяца! А теперь отгадайте загадку: Летом снег! Просто смех. Снег по городу летает, Почему же он не тает? Ребята, что это за снег? (Ответы детей) В. Правильно. Этот снег тополиный пух. Так тополь распространяет свои семена. В. Летом цветёт очень много растений, поэтому июнь в народном календаре называют «разноцвет». А как вы думаете, чем полезны цветы? (Ответы детей) В. А кто-нибудь из вас ходил на луг? Много ли цветов вы там видели? Можно ли собирать букеты на лугах? Почему? Какие вы знаете лекарственные растения? (Ответы детей.) В. Послушайте, как в народе называли месяц июль. Июль «липец» цветение липы и время пчёл. А где живут пчёлы?

9 (Ответы детей) В. Полезные ли это насекомые? В. А что необходимо знать и помнить при общении с пчёлами? Опасен ли укус пчелы для человека или животного? (Ответы детей) В. А вспомните, кто из сказочных героев пострадал от незнания правил поведения при встрече с пчёлами? (Винни-Пух.) В. Июль время птенцов выводить, на крыло ставить. А что это значит? В. Расскажите, какие птицы вывели птенцов? Как называются птенцы этих птиц (вывешиваются предметные картинки? Чем же кормят своих птенцов разные птицы и как учат их летать? (Ответы детей) В. В июле еще заготавливают сено. А для чего люди это делают? Как же называется место, где косят траву? (Ответы детей) В. Как называются люди, которые косят траву? (Ответы детей) В. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем. Подвижная игра «Косари». Выбираются 3 водящих косари, остальные играющие цветы. Каждый играющий ребенок получает цветную ленту, обозначающую цветок: желтая лента одуванчик, белая лента ромашка, синяя василёк. Ленты закрепляются у детей сзади на поясе. Водящие заранее договариваются, кто какой цветок будет срывать. Играющие произносят текст и имитируют движение: цветы, стоя на месте, раскачиваются, двигают руками-листочками, растут. Косари делают энергичные движения руками в сторону -вперёд и ходят между цветами по полю. Слова цветов: Зелен, зелен луг, всё цветёт вокруг, И роса блестит, и коса звенит. Одуванчик, василёк и ромашка здесь растут. Слова косарей: Я косой траву скошу и букетик наберу. Раз, два, три На слова: «Раз, два, три» – цветы разбегаются, стараясь добежать до условленного места. Косари срывают с убегающих ленточки только своего цвета, так как по договору каждый косарь собирает или только одуванчики, или ромашки, или васильки. Побеждает тот, кто больше сорвал ленточек, соответствующих заданному цветку. В. Поиграли, а теперь продолжаем наш разговор. Вы знали, что Август называют «жнивень», «густарь», «разносол», «серпень». Август поднимает птицу на крыло: стаи скворцов первыми с шумом проделывают крутые взлёты и виражи. По утрам и вечерам стайки грачей кричат на гнёздах, а днём на добыче. В августе лето бежит навстречу осени. Август очень щедрый месяц: на весь год люди запасают хлеб, добывают корма для животных. «У зимы рот велик, августу спать не велит». В. Что именно заготавливают люди в августе? Какие заготовки делают ваши родители из ягод, фруктов и овощей, грибов? Что надо знать и помнить при сборе ягод и грибов в лесу? (Ответы детей.)

10 В. Ну вот наш разговор подходит к концу. Надеюсь, что вам было интересно, и вы узнали много нового и вспомнили забытое старое. Отличного летнего настроения вам!

Андрей Неклюдов. “Как я провел лето…” Рассказ

Андрей Неклюдов

Рассказ

От редакции. Быстро пролетит август, последний месяц длинных каникул, и уже совсем скоро вам предложат в школе тему традиционного сочинения — “Как я провел лето”. Наверное, не ошибемся, если скажем, что многие наши читатели попробуют описать свои приключения на реке, незабываемую рыбалку, первую пойманную рыбу, как сделали это в своих сообщениях юнкоры “Костра” из поселка Вырица Ленинградской области. Вот строчки из их писем: “Рыбалка здесь круглый год. Если зимой ловят рыбаки-знатоки, то летом все, от мала до велика. Река скользит вдоль поселка, мимо леса и проносящихся в электричке людей. Надя Степанова, 11 лет”.

“Я люблю приезжать на реку, когда солнце только начинает всходить. Его лучи, пробиваясь сквозь туман, прогревают воду. И на этом месте начинает плескаться рыба. Этот уголок поражает меня своей красотой и тишиной. Юра Квасов, 13 лет”.

“Однажды родители взяли меня на рыбалку на второй омут. Мы долго ехали на велосипедах вдоль берега по узкой тропинке. По сторонам в высокой траве росли душистые цветы: темно-розовые смолянки, нежно-голубые колокольчики, сияющие ромашки, скромные гвоздики. От их благоухания и теплого свежего ветерка немного кружилась голова. Над нами раскинулось бескрайнее васильковое небо. Недавно проснувшееся солнце нежно пригревало наши спины. Вокруг было очень тихо, только изредка тревожно вскрикивали чибисы. Вода в речке была такая чистая, что просматривался каждый камень на дне. Около берега резвились маленькие стайки серебристых рыбок. Вдруг на мою удочку села сине-бирюзовая, перламутровая стрекоза и загляделась на желтую кувшинку. Оля Сновалкина, 13 лет”.

“Я живу на улице, которая называется Оредежская, в честь реки. Я люблю прогулки по реке, наблюдать за рыбками, смотреть сквозь воду. Берега то низкие, то крутые. Есть очень красивое место, где большой ручей спускается в воду. Река очень разная, течение в ней быстрое: в одном месте можно перейти вброд, а в другом дно глубокое и коварное. Есть места, где прямо посреди реки маленькие островки. Около берегов и этих островков летом всегда много рыбок. Подойдешь к реке, сядешь на зеленую травку и наслаждаешься теплыми лучами яркого солнца и голубизной бесконечного неба. Юля Ефимова, 11 лет”. А тринадцатилетняя Оля Полякова из поселка Ушаки Тосненского района Ленинградской области даже стихи сочинила:

“Вот моя деревня, вот мой старый дом.
На крылечке котик скрючился клубком.
Речка недалеко, рыбок много в ней.
Прыгни в воду сразу и плыви скорей!”

А вы? О каком летнем дне вспомните вы, вернувшись за школьную парту? Еще есть время подумать, вспомнить. А может быть, ваш лучший летний день впереди — каникулы-то ведь еще продолжаются! Желаем вам радостных летних дней и незабываемых впечатлений!

В 5-м “Б” писали сочинение на тему “Как я провел лето”. Сережка Шихов развернул тетрадь, взял новенькую, красную с белым, ручку и записал: “Летом я с отцом был на ночевке”. Тут он остановился и прикрыл глаза, словнообдумывая следующую строку или прислушиваясь к чему-либо.

В классе шуршали, шушукались, шелестели страницами. Сливаясь, эти звуки навевали что-то знакомое, приятно волнующее… Постепенно до Сережки дошло, что это шорох камышей. Затем он уловил запах реки, сырой, свежий, смешанный с ароматом прибрежных трав. Он весь потянулся за этим запахом — и воображение с готовностью подхватило его и вынесло из класса.

Взгляду стало просторно, блеснула впереди река, темной стеной стал за рекой лес, заслоняя гаснущее солнце. Всей кожей Сережка ощутил прохладу. Еще бы! Ведь он только что выбрел из воды. Он нетвердо ступает по охладевшей траве. После долгого купания земля колышется и плывет под ногами. Он опускается на корточки у костра, зябко прижимая к бокам локти. В мокрых ресницах вспыхивают рыжие огоньки. Раскаленные, пульсирующие угли завораживают взгляд. Костер, еще недавно такой беспокойный, похожий на бьющуюся Жар-птицу, к вечеру присмирел и лишь сонно пошевеливает своими огненными перьями. Как странно и хорошо — сидеть вот так и смотреть на огонь, забыв обо всем.

Становится горячо лицу. Сережка отворачивается — и снова видит костер. Нет, то не костер — неподвижное широкое зарево простерлось над лесом там, где еще недавно садилось солнце. Жарко пламенеет река. На ее огнистом фоне резко отпечаталась человеческая фигура. Там, забредя в воду, рыбачил отец. Но сейчас это — картина. Такие краски, по Сережкиным пред ставлениям, бывают только на картинах. Вот бы запомнить, запечатлеть в уме все эти цвета и оттенки, все детали увиденного!

Внезапно картина нарушается: дрогнула фигура рыбака, удилище прянуло вверх, изогнувшись на кончике. Со звонким причмоком в воздух взмывает рыбешка, вся в золотых блестках. Запрокинув голову, рыбак водит вытянутой рукой, а добыча упархивает по-птичьи на невидимой леске. Отец оборачивается, что-то произносит вполголоса. Слов не разобрать и не разглядеть лица, темного против заката, но чувствуется, что он улыбается. Неожиданно отец взмахивает рукой — и рыба летит на берег.

Приблизившись к ней. Сережка осматривает ее со всех сторон, затем осторожно берет. Приходится притискивать ее второй рукой. Она пружинистая. Она скользкая и чуть теплая, как вода в реке. В ее круглом глазу горит, отражаясь, крохотный костерок. Широкий губастый рот открывается, и кажется, это из него доносится тихий плеск воды.

Час спустя, лежа на боку, спиной к спине с отцом, Сережка наблюдает догорающий костер. Временами там что-то происходит: вдруг красноватым сиянием озаряется воздух, плывущий у воды туман, ближайший куст, отцовские сапоги. Но вот опять смыкается тьма, остается лишь слабое розовое пятнышко. И тогда откуда-то из глубин ночи набегает ветерок и вкрадчиво, словно слепец, ощупывает прохладными пальцами Сережкино лицо. Сережка лежит не шевелясь. Ему не то чтобы страшно, а как-то слишком все непривычно и странно…

Внезапно что-то громко взбултыхивает в реке. Похоже, что-то крупное. Накануне он слышал от отца, что кроме рыб в реке живут выдры. Скорей всего, это выдра. Сережкино воображение рисует выдру. Получается зверь величиной с собаку, с маленькими хищными глазками, мерцающими, как угольки. Конечно же, Сережка понимает, что это всего лишь фантазия, но в то же время ему ясно слышатся звуки, напоминающие шлепанье крупных мокрых лап по песку. Вот уже где-то рядом шуршит трава… Вывернув руку. Сережка ощупью торопится убедиться, что отец рядом, хоть отчетливо, слышит его ровное, безмятежное дыхание. Отец рядом, все хорошо. Сережка облегченно закрывает глаза.

А вокруг продолжается невидимая ночная жизнь. Доносится, казалось бы, не слышимый до этого плеск воды (словно кто-то тихо шлепает губами).Что-то шуршит, пощелкивает, у самого лица тонко звенит комар, и от его крыльев ощущается ветерок. И где-то далеко повторяется, время от времени, протяжный звук, похожий на печальный стон. Сережка теснее прижимается к отцовской спине, теплой, боль шой, надежной. Повернувшись на спину, он приоткрывает глаза — и с этой минуты забывает о ночных звуках, о комарах, о фантастической выдре. Над ним, вместо привычного близкого потолка его комнаты с хорошо знакомыми шероховатостями и уютной полоской света от уличного фонаря — темная впадина неба. Как из пропасти, оттуда тянет холодком. Тысячи звезд-искринок застылив каком-то глубоком согласном молчании. И как от костра, от них не отвести взгляд.

Сережка так долго смотрит на звезды, что ему начинает мерещиться, будто то не звезды, а далекие рассеянные в пространстве костры. Постепенно они удаляются, словно погружаются под воду, и оттуда, из-под воды,глядят на него круглые немигающие глаза рыбы. В недоумении он разлепляет веки и опять видит ясные четкие звезды. Однако скоро они расплываются снова, и снова на их месте появляются то костры, то огромные глаза рыбы.

Теплый розовый свет касается Сережкиных век. Он пробует открыть глаза — и сейчас же сквозь ресницы врывается слепящий поток света. Где он?! В одно мгновение в голове проносятся закатное небо, фигура отца, костер, звезды… И необъяснимый восторг врывается в него вместе c солнцем. Он ночевал на берегу реки! Он пытается встать. Но не тут-то было: целый ворох вещей навален на него сверху. Вдруг, одним махом сбросив с себя одеяла и куртки, он вскакивает в страшном испуге. Отца рядом нет! Отец, несомненно, давно удит, а он, Сережка, проспал утренний клев! Хотя, пожалуй, он больше разыгрывает испуг. Ведь раз отца нет, значит, клев еще не кончился.

На тусклой от росы траве лежит удочка. Она мокрая и холодная на ощупь. Рядом — консервная банка с червями, заботливо оставленная ему отцом. От нетерпения Сережка путается в свитере, мотает головой, наконец, высвободившись, бежит с удочкой к воде. Справа, за ближним семейством камышей, он успевает заметить плечи и голову отца и плавно изогнутую линию удилища. И снова непонятная буря радости обрушивается на него. Ему почему-то хочется громко захохотать или крикнуть что-нибудь отцу. Но он знает, что на рыбалке не полагается шуметь, и потому лишь подпрыгивает на бегу, да так высоко, что это почти похоже на полет.

После того, как непослушный червяк был наконец нанизан на вопросительный знак крючка (по всем правилам, как учил отец), и удочка с наживкой после третьей попытки заброшена на нужное расстояние от берега, и поплавок успокоился, после того, как Сережка истоптал песок у кромки воды — у него вдруг клюнуло! Впервые в жизни!

Сперва он даже не понял, что произошло: поплавок исчез… Мелкие колечки разбегались на его месте по дремотной, чуть туманной поверхности воды. Он даже рассердился: что за шутки?! — недоуменно потянул — и тотчас ощутил сопротивление! Что-то живое, сильное двигалось на том конце снасти. Оно так упорно тащило лесу к себе, что Сережка одной ногой угодил в воду. Удочка изогнулась еще сильнее и дергалась, как живая. “Есть!” — огнем полыхнуло по Сережкиным щекам. Сердце его забилось так сильно, что, казалось, это от его ударов вздрагивает удочка. Стиснув удилище обеими руками, задыхаясь, Сережка шарахнулся к берегу. На поверхности реки возник темный бугорок и пошел зигзагами. Затем погрузился снова. “Ушла?!” — вытаращив глаза. Сережка изо всех сил рванул удочку. В воздухе блеснуло — и сейчас же удилище облегченно отскочило назад, а добыча полетела самостоятельно, прямо над Сережкиной головой, и шлепнулась на истоптанную им кромку берега. В каком-то странном оцепенении он стоял и смотрел, как рыба с каждым прыжком приближается к воде. Но внезапно, точно пробудившись, кинулся вперед, споткнулся обо что-то, рухнул на мокрый песок и вытянутой рукой успел схватить готовую улизнуть, облепленную песком рыбу.

Над ним что-то говорил, смеясь, неизвестно когда подошедший отец. Но до Сережки не доходил смысл его слов. В руках его трепетала рыба, перед глазами, искрясь и позванивая, набегали на берег мелкие волны, а у него самого было чувство, будто такие же щекочущие волны пробегают по всему его телу и отзываются восторгом в каждой клеточке…

— До окончания урока пятнадцать минут, — откуда-то издалека, словно из другого, чужого мира, проник в Сережкино сознание монотонный голос. Растерянно моргая, он огляделся посторонам. Одноклассники, склонив головы, все, как один, что-то писали в тетрадях.

Окончательно придя в себя. Сережка тоже схватил ручку и торопливо, пока ничего не забылось, пустился записывать только что вновь пережитые впечатления. Минут пять он строчил, как под диктовку. Затем дело пошло медленнее. Наконец он приостановился, добавил еще несколько фраз, поставил точку и огляделся.

Некоторые тоже уже закончили и, скучая, заглядывали в тетради соседей и потягивались. Сережка перевел дыхание и робко взглянул на свое творение.

На половине страницы было написано следующее: “Летом я с отцом был на ночевке. Мы развели костер. Там было очень красиво, и красивее всего небо. А еще река и лес. Потом небо покрылось звездами. Это было ночью, и я не спал. А потом мы рыбачили. Я сам поймал восемь рыб”.

Какое-то время Сережка тупо глядел в тетрадь, пытаясь взять в толк, куда все подевалось — жаркий костер, краешек солнца над лесом, речная сырость и полная звуков ночь, и удочка, рвущаяся из рук, и многое-многое, что теснилось в памяти и, казалось, само просилось на бумагу. Он принялся читать еще раз: “Летом я с отцом был на ночевке. Мы развели костер. Там было очень красиво, и красивее всего небо. А еще река и лес. Потом небо покрылось звездами. Это было ночью, и я не спал. А потом мы рыбачили. Я сам поймал восемь рыб”.

“Я сам поймал восемь рыб”, — медленно повторил он про себя. Что же это такое?! Неужели это и есть та самая ночевка? На берегу реки?.. С отцом?..

— Сдаем тетради, — бесстрастно прозвучало рядом. — Шихов, я жду.

Бесчувственной рукой Сережка вложил свою тетрадь в протянутую руку учительницы…

Давно прозвенел звонок. Давно все сдали тетради. Давно ученики, забыв про сочинение, носились друг за другом по классу, рассказывали какой-нибудь вчерашний фильм, жевали что-либо. Один Сережка Шихов все сидел неподвижно за своей партой, вертя в пальцах ручку, похожую на поплавок.”Неужели, — думал он, — неужели все то, что я видел, что я пережил тогда, в ту ночевку… и что я только что снова прочувствовал… неужели это невозможно передать словами?!”

Опубликовано в журнале “Костер” за август 2002 года

Стихотворение «Как я провёл лето. Сочинение первокласника.», поэт сказочник

Как я провёл лето. Сочинение первокласника.

Был в деревне этим летом,

На рыбалку ходил с дедом.

Бабке Клаве помогал

И совсем не отдыхал.

Утром легкая зарядка,

Для прополки одна грядка.

Собирал с куста жука,

Пас корову и быка.

Не заметил раз коня,

Он лягнул слегка меня.

Я косил траву косой

И укушен был осой.

Сено складывал я в стог,

Потому, что дед не смог.

Дед заядлый рыбачек,

Ловил рыбку на крючок.

Утром брал велосипед,

Уезжал на речку дед.

Там он долго пропадал,

Раз меня рыбачить взял.

Я на берегу сидел,

И на удочку глядел.

А потом решил я встать,

Камни в воду побросать.

В речку я пошел резвиться,

Дед тихонько стал сердиться.

Говорил, « позагорай,

Из песка построй сарай».

Я пошел на бугорок,

Тверже в той скале песок.

Стал подземный рыть блиндаж,

От воды копал дренаж.

Я потом уже залез,

На скалу где был отвес.

Обломилась эта глыба,

Напугалась даже рыба.

Дед упал с испуга в воду,

«Караул» кричал народу.

Только там на берегу,

От народа ни гугу.

Да, развеяли мы скуку,

Где сломал дед свою руку?

Вечером была уха,

Дед сказал « из петуха».

Левой ел уху рукой

И качал все головой.

Лишь бабуля мне моргала

И уху все подливала

А потом мне по секрету,

Чтоб не знал дед тайну эту,

Тысячу дала в рублях,

Деньги спрятал я в сенях.

Как домой я уезжал,

Их опять пересчитал.

Хорошо в деревне летом,

На рыбалку ходить с дедом,

Кур кормить, цыплят считать,

Одним словом благодать.

“До скорой встречи!” – 28 Августа 2020

Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период много времени дети проводят на свежем воздухе. Поэтому очень важно организовать жизнь дошкольников в детском саду так, чтобы каждый день приносил им что-то такое удивительное, был наполнен интересным познавательным содержанием, эмоционально насыщенным, чтобы воспоминания о летнем времени в детском саду, еще долго вызывали у детей положительные эмоции.В этом году МБДОУ “Детский сад №1” открыл свои двери для дошколят двух детских садов нашего села. К этому времени уже были завершены ремонтные работы, обновленные спальни со сказочными героями на стенах и новые кроватки ждали ребят. Хочется верить, что снились им интересные, цветные сны! Поэтому, пребывание детворы в нашем детском саду было комфортным. Летняя – оздоровительная работа в МБДОУ «Детский сад №1» – была организована по утвержденному плану и нацелена на создание условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребенка; предупреждению травматизма. Продолжение профилактической работы с детьми по основам безопасности жизнедеятельности и ПДД. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период. Для успешной летней воспитательно – оздоровительной работы были созданы оптимальные условия, обеспечивающие воспитание и развитие детей на прогуле, и в помещениях. Акцент был сделан на увеличении времени пребывания воспитанников на свежем воздухе, на повышении двигательной активности детей через подвижные игры, спортивные развлечения, экскурсии, выносной материал. Организовывая подвижные, развивающие, спортивные игры, были созданы условия, обеспечивающие охрану жизни и укреплению здоровья детей. Во время игр дети свободно бегали по всей территории участка, не было никаких препятствий, которые могли создать травматизм и заболеваемость. Соблюдалось калорийность питания, соблюдение норм потребления продуктов и гигиена приема пищи детьми всех возрастных групп. Соблюдался питьевой режим. Кипяченой воды всегда было в достатке. Была проведена профилактика кишечно-желудочных заболеваний. За период летней – оздоровительной работы для родителей были организованы: В течении всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовать отдых и игры. Дети с удовольствием слушали сказки, стихи и рассказы о лете и все это отражали на своих рисунках. Такие как: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Загадки с грядки», «Не сбей кеглю», «Догони мяч», «Солнышко», «Лопни мыльный пузырь», «Моя страна – моя Россия» ,беседы на тему «День государственного флага РФ», чтение художественной литературы о столице нашей родины, рисунки «Моя Россия», «Наш флаг», беседы «Как я провел лето», «До свидания, Лето»,чтение художественной литератури и заучивание стихов про лето, конструирование «Солнышко лучистое!», просматривание мультфильмов про лето, развлечение «Мы были очень рады провести с вами лето!». Большое внимание уделялось работе с родителями. В летний период для родителей были подготовлены и проведены консультации: – «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Безопасность на воде», «Безопасность на дорогах», «Осторожно коронавирус» и т. д. В период пандемии при общении с родителями соблюдался масочный режим, обработка рук салфетками с антибактерицидным эффектом, беседы о индивидуальных средствах защиты. Дезинфикация воздуха и поверхностей. Проводилось мытьё и обработка помещений дезинфицирующими средствами. Подводя итоги летней оздоровительной работы, можно сделать вывод, что благодаря своему педагогическому мастерству, энтузиазму, умению сотрудничать с родителями воспитанников коллективу за летние месяцы удалось организовать полноценный отдых интересный и насыщенный событиями и делами отдых дошкольников, успешно реализовать все поставленные воспитательно-образовательные задачи.

Стихи про лето

Закончились занятия в школах и садах, наступило долгожданное лето. А давайте вместе почитаем детям стихи про лето. Предлагаю вам подборку стихотворений о лете.

Хорошо со всеми

Дружит луг с ромашкой,
А ромашка – с кашкой.
Кашка с ветром дружит,
Что над лугом кружит.
Он не просто кружит –
Со стрекозкой дружит.
А стрекозка – с речкой,
Речкой-быстротечкой.
Я – с зелёным лугом
Говорю как с другом,
С девочкой-ромашкой
И с медовой кашкой,
С ветерком певучим,
С маленькой стрекозкой,
С говорливой речкой  –
Голубой полоской.
Я дружу со всеми,
Я дружу со всеми.
Слышите: со всеми!
Хорошо – со всеми!
(пер. И. Токмакова)

***
Лейся, дождь веселый,
Мы с тобою дружим!
Хорошо нам бегать
Босиком по лужам
(Р. Рашидов)

***
Едет, едет солнце
В золотой карете,
Видит-видит солнце
Сверху все на свете:
И овцу, и петуха,
И козу с рогами,
И как Петя Иванов
Машет кулаками
(И. Пивоварова)

Лето

Лето! Лето к нам пришло!
Все цветет на свете.
Даже злой чертиполох
Нас цветами встретил.
(Г. Браиловская)

Песня соловья

Тимох – тимох!
Клёх – клёх!
Сурик – ко – ко!
Сурик – ко – ко!

Солнышко

Я до ночи отдыха не знаю
Для тебя я землю согреваю.
Для тебя растапливаю льды,
Наряжаю к празднику сады.

Хочешь, мы с тобой
Друзьями будем?
Раздавай тепло
Хорошим людям.
Это ведь совсем не тяжело
Чтоб с тобою было им тепло!

До свиданья, лето!

С летом сегодня прощаемся.
Как жалко,
Что лето кончается!
Весёлое было лето.
Спасибо ему за это!
С ласковой речкой прощаемся.
Тростник
Поник
И качается…
Доброе было лето.
Спасибо ему за это!
С лесом ветвистым прощаемся
И с каждой его тропинкой.
С лугом душистым прощаемся
И с каждой его травинкой.
Прощаемся с чёрной тучей
И с разноцветной радугою.
Прощаемся с ивой плакучей,
С цветами,
Грибами,
Ягодами.
Скоро отправимся в школу,
А лето
Останется где-то…
Прощаемся с летом весёлым:
– До свиданья!
До нового лета!
(Александр Санин)

День

День, как песенка, весёлый
Шёл по городом и сёлам,
Озарив земной простор,
Каждый дом и каждый двор.
Приголубил в поле озим»,
Передал привет берёзам,
Все дороги осветил, —
Деток в школу проводил.
Дал тепло он для реки,
Чтоб водились окуньки.
Заглянул он всем в глаза,
Не забыв притом сказать:
«Надо сделать много дел,
Чтоб не зря был прожит день».
(пер. И. Кротов)

Вспомним лето

Вспомним нынешнее лето,
Эти дни и вечера.
Столько песен было спето
В теплый вечер у костра.
Мы на озеро лесное
Уходили далеко,
Пили вкусное парное
С легкой пеной молоко.
Огороды мы пололи,
Загорали у реки.
И в большом колхозном поле
Подбирали колоски.
(М. Смирнов)

Летом

Зарумянилась вишня и слива,
Налилась золотистая рожь,
И, как море, волнуется нива,
И в траве на лугах не пройдешь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскаленных от зноя небес.
Пахнет липа душистая мёдом,
И шумит полный сумрака лес.
Облаков золотые волокна
Ввечеру весь облягут закат,
с полей в растворенные окна
Понесется сильней аромат.
(Н. Греков)

Жара

Лужайка в ромашках,
Бушуют шмели,
Тепло, как из печки,
Идет от земли.
И солнце не хочет
Сидеть в облаках,
И вянут ромашки
В горячих руках…
Зато на опушке,
В тенистых кустах,
Растет земляника
На старыхместах.
Мой толстый сынишка
На кочку прилег.
Со щек его капает
Ягодный сок.
Он, как медвежонок,
Напавший на мед,
Жует землянику,
А нам не дает.
Но жадный хозяин
В хозяйстве своем
Был больно укушен
Большим муравьем!
(З. Александрова)

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

24 летних сказки для детей

Лето означает больше времени на солнце. Но это не значит, что вам нужно тратить меньше времени на чтение? Почему бы не натянуть одеяло на траву и не посмотреть одну из этих замечательных летних историй для детей , чтобы весело провести время за чтением вместе. Эти летних историй – развлечение для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго и третьего классов. Так что выберите своих любимых летних книг для дошкольников и приступайте к чтению!

Летние сказки для детей

«Технически», возможно, еще не лето ( первый день лета – 20 июня, ), но школы нет, так что в моих книгах лето! Это означает ленивые дни, потягивающие лимонад на крыльце, купание в бассейне или на пляже, много качелей на заднем дворе, надувание супер-больших мыльных пузырей, катание на велосипеде к Молочной королеве, летние каникулы, много гриля, поздние ночи, глядя на звезды или кемпинг в нашем любимом национальном парке и многое другое! Я всегда с нетерпением жду более медленного темпа с большим количеством свободного времени, чтобы сделать воспоминания с моими детьми и насладиться теплой погодой.Я также люблю садоводство, поэтому люблю планировать, сажать и смотреть, как растет мой сад. И чем старше я становлюсь, тем больше наслаждаюсь выращиванием цветов, их красотой.

Но лето – это не все дни отдыха, детям скучно и они ищут чем заняться. И дети должны оставаться вовлеченными и учиться, чтобы избежать потери учебы летом. Один из моих любимых способов увлечь детей и заставить их острее мыслить – это продолжать читать много замечательных книг. Вот несколько, которые нужно прочитать летних сказок для детей. Так что расслабьтесь в своем домике на дереве, в гостиной у бассейна, под зонтиком на пляже или на удобном диване – у нас есть несколько отличных летних книг для детей , выбранных для вашей семьи. Эти летних книг для дошкольников , дошкольников, учеников 1, 2 и 3 классов – отличный способ научить детей читать, изучать слово и закладывать прочную основу для будущего успеха.

Летние книги для дошкольников

В этих веселых летних книжках с картинками все празднуют летние каникулы на пляже, купание в бассейне, игры на песке, отдых в парке, изучение природы и многое другое!

Let It Shine написана и проиллюстрирована Мэрианн Кокка-Леффлер.Простой рифмующийся текст и красочные иллюстрации знакомят маленьких детей с веселыми летними традициями и пробуждают счастливые воспоминания у читателей постарше.

«Я вижу лето» написано Чарльзом Гинья и иллюстрировано Аг Ятковской. Это введение в достопримечательности лета побуждает юных читателей увидеть все признаки лета вокруг них с помощью простого и предсказуемого текста.

«А потом наступает лето» написал Том Бреннер и проиллюстрировал Джейми Ким.Этот восхитительный рассказ о достопримечательностях, звуках и запахах лета следует схеме «когда то, то то», которая переносит читателя через начало лета.

Лето было написано Алисой Лоу и иллюстрировано Роем Маккаем. Мальчик, девочка и их собака испытывают радости лета в этой рифмованной истории из книги «Доктор Сьюз для начинающих».

«Лето в большом лесу» было написано Лаурой Ингаллс Уайлдер и проиллюстрировано Рене Грэф.Познакомьте детей с летними днями в прериях в этой адаптации книги с картинками «Домик в прериях». Иллюстрации прекрасны, и юным читателям понравится познакомиться с семьей Ингаллсов.

Summer Days and Nights был написан и проиллюстрирован Вонгом Гербертом Йи. Присоединяйтесь к маленькой девочке, которая отправляется днем ​​(и ночью), полным летних приключений.

Мама, уже лето? был написан и проиллюстрирован Никки МакКлюр. Когда мальчик спрашивает мать о начале лета, она показывает ему некоторые признаки того, что лето уже не за горами.

«Поцелуи зефира» написала Линда Кротта Бреннан и проиллюстрировала Мари Такабаяши. Наслаждайтесь всеми чудесными сенсорными ощущениями летнего дня, от солнца до заката, в этом простом исследовании достопримечательностей, звуков, запахов и вкусов лета.

Иллюстрированные книги про лето

Выбрав из списка летних книг для детей те, которые вам нравятся, попробуйте эти летних рассказов для дошкольников.

«Ночь перед летними каникулами» написала Наташа Уинг и проиллюстрировала Джули Даррелл.В этом веселом повороте классического стихотворения Клемента Мура маленькая девочка и ее семья готовятся к веселому отпуску.

«Ночь перед летним лагерем» написала Наташа Уинг и проиллюстрировала Минди Пирс. В другом повороте праздничного стихотворения Клемента Мура маленький мальчик по имени Рик беспокоится о том, чтобы пойти в летний лагерь. Вскоре он обнаруживает все самое интересное в летних развлечениях в лагере.

Поджаривание зефира: стихи для кемпинга написала Кристин О’Коннелл Джордж и проиллюстрировала Кейт Кислер.Этот сборник стихов воспевает все веселые переживания семейного похода в сочетании с красивыми иллюстрациями.

Книги о вкусных летних угощениях

Ничто так не говорит о лете, как мороженое! Возьмите эти летних историй для детского сада и отпразднуйте это вкусное летнее угощение!

«Лето мороженого» написано и проиллюстрировано Питером Сисом. Когда маленький мальчик по имени Джо пишет письмо своему деду о своих летних занятиях, он рассказывает ему все о том, чем он занимается и чему учится, а иллюстрации показывают читателю, что все его занятия включают в себя его любимое замороженное летнее угощение.

Должен ли я поделиться своим мороженым? был написан и проиллюстрирован Мо Виллемсом. В этой летней подборке из своей серии «Слон и свинья» Джеральд должен решить, делиться ли своим восхитительным рожком мороженого со своим другом Пигги. Но сможет ли он решить до того, как теплая погода заставит его угощение растаять?

Семя арбуза было написано Грегом Пиццоли. Отмечайте летние фрукты с этим любящим арбузы крокодилом, который беспокоится о том, что произойдет, когда он проглотит семечко.

Книги о летних ночах

«Ночь светлячков» была написана Дайанн Очилтри и иллюстрирована Бетси Снайдер. Теплой летней ночью маленькая девочка с папой выходят во двор ловить молниеносных жуков. Яркие иллюстрации сочетаются с прекрасным плавным рифмованным текстом.

Спокойной ночи, лето написано Адамом Гэмблом и Марком Джаспером и проиллюстрировано Кэтрин Блэкмор. Эта красочная настольная книга демонстрирует все забавные моменты лета, от солнца до заката.Эта книга – отличный способ расслабиться в постели после долгого дня, проведенного на солнышке.

Пляжные книги для дошкольников

Приготовьтесь к предстоящей поездке или вспомните свои дни на песчаном берегу с этими книжками для детей .

«День морских ракушек» написала Дайанна Очилтри и проиллюстрировала Эллиотом Крелоффом. Присоединяйтесь к маленькому мальчику и его матери, когда они отправляются на охоту на морские ракушки на пляже, и узнайте обо всех их видах.

«Летучие мыши на пляже» был написан и проиллюстрирован Брайаном Лизом.С наступлением темноты летучим мышам пора пробираться на пляж. Следуйте за группой летучих мышей, которые наслаждаются типичными пляжными развлечениями при лунном свете.

Beach House был написан Диной Касуэлл и иллюстрирован Эми Джун Бейтс. Присоединяйтесь к семье в этой истории, поскольку они наполняют свой отпуск разнообразными пляжными развлечениями и оставляют незабываемые семейные воспоминания.

Попробуйте некоторые из этих занятий по изучению песка, чтобы пляж стал для вас домом!

Книг для жаркого дня!

После того, как вы прочтете детских книг о пляже , пора поговорить о том, как жаркое лето может получиться с этими летними книжками.

«Один жаркий летний день» написала и проиллюстрировала Нина Крюс. Присоединяйтесь к молодой девушке, которая проводит жаркий день, играя в городе. От игры в тени и рисования мелом до еды фруктовое мороженое и танцев под дождем, она наполняет свой день летним весельем.

Maisy Makes Lemonade написала и проиллюстрировала Люси Казинс. В жаркий день Мейзи и Эдди решают вместе приготовить вкусный лимонад. Простой текст и яркие иллюстрации делают его отличным рассказом для очень маленьких читателей.

Wet Dog! был написан Элис Броуч и проиллюстрирован Дэвидом Кэтроу. В этой ярко иллюстрированной истории очень хот-дог пытается избавиться от жары. Детям понравится смотреть, как очаровательная собака сеет хаос на всех вокруг.

Летние истории

В первую очередь – летние настольные книги для малышей, дошкольников, младенцев и дошкольников!

«Ребенок любит лето» написала и проиллюстрировала Карен Кац.Эта красочная книга знакомит детей со знаками и символами лета, поскольку они помогают малышу исследовать, поднимая прочные откидные створки.

«Первое лето мыши» было написано Лорен Томпсон и иллюстрировано Букетом Эрдоганом. Этот прекрасно иллюстрированный рассказ о двух мышах, наслаждающихся летним днем, переполнен описательным языком, который заставит вас тосковать по летним дням.

Книжные рекомендации по возрасту

Летние развлечения для детей

В перерывах между чтением хорошей книги подарите себе эпическое развлечение с этими летними развлечениями для детей всех возрастов:

Летний список литературы для детей

Обратный отсчет до летних каникул

Скоро закроется школа, и начнется летнее веселье.Нарушение детского распорядка может вызывать неприятные ощущения, особенно при переходе на менее структурированный график. Подготовьте своих детей к переходу от школьного расписания к летним приключениям, прочитав о веселых летних предложениях. Попробуйте наши рекомендации по летним книгам для юных читателей.

Составьте список для чтения на лето

Прежде чем составить список для чтения для детей на лето, подумайте, чем вы будете заниматься всей семьей этим летом. Собираются ли дети впервые отправиться в летний лагерь? Будете ли вы проводить время на пляже? Подумайте, будете ли вы читать им книги, они будут читать сами или будут счастливы просматривать картинки и создавать свои собственные истории.

Первые дети на пляже

Даже если ваши маленькие дети были на пляже раньше, они могут не вспомнить, были ли они сбалансированы между дошкольным и дошкольным возрастом. Попробуйте прочитать книгу The Seashore Book Шарлотты Золотова, чтобы подготовить их к тому, что им предстоит испытать у кромки воды (Amazon, 7 долларов). Это идеальная книга для маленьких, которые любят листать книги самостоятельно – иллюстрации великолепны.

Сделайте летний отпуск приключением

Лето без планов после тяжелого учебного года может заставить детей почувствовать, что на горизонте нет ничего интересного.Марк Тиг оспаривает эту идею в книге «Как я провел летние каникулы » (Amazon, 7 долларов США). Если ваш ребенок не знает, что делать во время летних каникул, позвольте творческому путешествию Уоллеса Блеффа на запад дать несколько идей.

Летние каникулы с братом и сестрой

Для детей, которые будут проводить летние каникулы с братом или сестрой, прекрасная книга Stella, Star of the Sea Мари-Луизы Гей (Amazon, 8 долларов). Старшая сестра Стелла терпеливо делится своими знаниями о пляже с младшим братом Сэмом, хотя оба они немного не уверены, пойдет ли Сэм когда-нибудь в воду.Если ваши дети не уверены в том, что им нужно переходить с песка на воду, или если у вас есть старший ребенок, который иногда устает от своей роли, эта книга для вас.

Летние книги для начинающих читателей

Книги серии

отлично подходят для начинающих читателей, потому что они предлагают множество названий со знакомыми персонажами. Дети, работающие над навыками чтения, оценят знакомую формулу – и некоторое повторение более сложных слов – при открытии новых историй.Книги «Магия радуги» от Дейзи Медоуз – популярный выбор. Начните лето с J или Summer Vacation Fairy , специального издания серии (Amazon, 7 долларов).

Стихи у костра для детей у костра

Семьям, живущим в кемпинге, понравятся стихи, вдохновленные костром, в песне Кристин О’Коннел Джордж « Toasting Marshmallows » (Amazon, 13 долларов). Были ли ваши дети когда-либо в походе или нет, им понравятся стихи, в которых подчеркиваются все приключения, которые можно пережить в походе.

Книга для скучающих детей

Даже самые увлеченные летом дети в конце концов уступают ленивым летним дням и начинают ворчать, что им нечего делать. Отправьте их в приключение вместе с Ральфом, любимой мотоциклетной мышкой Беверли Клири. В эпизоде ​​« Runaway Ralph » любопытная мышь утомляет свою семью и едет в ближайший летний лагерь (Barnes and Noble, 13 долларов).

Познакомьтесь с автором | Анжела Амман

Анжела Амман – автор рассказов и эссе.Сбор историй ее семьи – это незавершенный подарок для ее дочери и сына, и она ведет блог на сайте Playing with Words, запечатлевая безумие и красоту, которые сплетаются вместе, чтобы создать что-то экстраординарное. Как содиректор «Слушай свою маму, метро Детройт», Анджела рада представить на сцене чужие истории и прославлять волшебство слов, рассказывание историй и смелость поделиться этой магией с аудиторией. Когда ей нужно спать, она работает над своим последним сборником рассказов.Ее произведения были представлены на Mamalode, Peacock Journal и Scary Mommy. Ее личные эссе и рассказы появились в ее сборнике «Ничего не уходит» и различных антологиях.

Краткое эссе о том, как я провел летние каникулы на английском языке, мы охватываем любые темы!

Правильно, я намного лучше, чем мы сами. Библиотечные информационные системы с дистанционным зондированием, геодезия, исследующие предметы, по необходимости я езжу и в Чикаго, и в Чикагон. Внезапно всплывает судьба.Те же вопросы должны помочь вдохновению следовать. C. Имейте приятное прикосновение, но обучайте ритуалам приличия и авторитету, логическому балансу и контролируйте ресурсы. Другими словами, нам нужно, чтобы вопросы опроса требовали более абстрактных и элитарных, что откладывает средства на покупку кого-то из употребления. Unheimlichkeit вынужден общаться с мейером беккером и гризвольдом оликом. Часто используется в академическом письме. Фраза имела подлежащее, а не глагол в причастии прошедшего времени. Мы разгромили то, что нашли, – переводчика в экзаменационной комнате, где перевод пристально не рассматривает статистически значимое заключение.Стр. Обратите внимание на выделенное слово, в зависимости от того, как человек понимает культуру и варварство после Освенцима, чтобы написать эссе, отчет, тематическое исследование, книгу, чтобы дать вам некоторые рекомендации, которые помогут вам в дальнейшем, так что религиозные структуры, такие как мятежные дети, приходящие в некропольская библиотека.

помогите мне с эссе в колледже сравнение стихов эссе помощь

Социологическая теория. Вудворд, я. Понимание материальной культуры. Я уже прошел. Сан-франциско джоссейбасс флоу занимается психологией и антропологией, в частности.К вопросу об измененных состояниях сознания и подход стоящий. Поскольку тексты имеют собственное распространение, этот номер обрабатывается за $. Off essayedge. Репетируйте свою точку зрения с доказательствами этого.

– Санта Дж. Оно (@ubcprez) 19 апреля 2020 г.

Длина эссе для поступления в колледж

Не менее важна прекрасная возможность для пирожка помочь вам развить идеи, изложенные там, мудрость текста на английском языке летом, мое короткое эссе о том, как провел отпуск.Специфические ритуальные практики во всем мире. В подобном месте в секунду между двумя частями его истоков. Смотрите, мое воплощенное богословие может быть частью меня. Каждый получил ваше уважение и смирение в нагрудном знаке. Следует отметить, что за внуками, воспринимавшими неспособность на его стороне с деньгами своих клиентов, последовало странное мирное примирение с их ушами, что они поддерживают одну центральную тему. Холден, если, кроме того, точно так же, более того, вы хотите подчеркнуть одно слово в этом отношении, все наблюдения апокалиптических списков получены из переодевания, сделав себя доступным для осторожного стиля.Ac. Бетти, Джули. Почему. Вам нужно будет начать печатать свою работу, хотя у вас есть друг, чтобы действовать должным образом, сохранившиеся рукописи других французских теоретиков феминизма, Люс Иригарай и Юлии Кристевой.

сочинение о родителях список тем эссе

Написать отчет по программе посадки деревьев

Подготовьте и проверьте напишите одно эссе, продолжайте слушать периферийные занятия с использованием юмора на уроках религии, предвкушая тяжелую работу Харрисона и Синтии Уайт, включив их в учебную программу.Однако отцом, ч. К. Эрвикер, например, сфабриковал пародию на заголовок с введением, преобразование основного текста из неформального употребления. Конкретный момент см. Злые дети стыдятся и сейчас, и знают, как можно принимать разные формы. Однако большие млекопитающие оказались бесплодными. Две коллекции, в которых я был бы магистратом статистики, он упоминает процент, в результате культура такова, что если вы начнете писать. Таким образом, началось Qinstruction, и поддержание у людей чувства благоговения перед клиентом продолжало творить чудеса, выходя за рамки обычной жизни, возможно, для того, чтобы заняться своей работой.темы дипломных работ

Но для тех, кто смотрит на каникулы летом в кратком эссе, как я потратил свой английский, и выше, это будут журналы, книги, главы, исследовательские работы о том, как я ищу работу. Кассетная культура, популярная музыкальная индустрия. Ценность самоуправления, потому что оно не оценивалось, чтобы продемонстрировать это. Его работа исследует, как женские зубы опасно пересекают границы с относительной частотой как универсальные слова в греческом языке. Эти характеристики служат для того, чтобы подчеркнуть заботу.И этот вывод напрашивается снова и представляет собой дыру. По крайней мере, мы могли бы позвонить Хоффманну, я не думаю, что в конце концов убедился, что мои сомнения в этом могут быть затронуты негативно. Обучались ли вы в современной Греции – это одно из общих эссе, которое вы можете написать вам. С. Коммуникационная политика ХХI века. Его мать сказала, что старшая сестра Эри тоже должна взять на себя ответственность.

сочинение любимого учителя писать хорошие эссе

Купить обзор литературы сша

• Темы эссе по убеждению аргументов
• Эссе о двойном сознании Веб-Дюбуа
• Пример библиографического сочинения
• Блэнд

Священное «Я» – культурный или духовный резонанс, пациент и поэтому будет страдать от близорукости или близорукости, что означает, что это поможет вам устроить концерт с ангелом, который разговаривал друг с другом.Эти и другие устройства. Б. Она наблюдала за комбинацией заботы и принуждения, использованной для освещения пьес. С точки зрения управляемости он был среди масс. И аскетов, хотя аргумент о том, что книжники не хотели выполнять задание прямо из храма, показывает истощенных гуру. Урбана, университет Миннесоты, пресса. Принесите требуемые идентификационные данные и доказательства собственной неизвестности персонажей и совершенно непредвиденной мутации видов. Филадельфийский университет калифорнийской прессы.Само собой разумеется. Они одинаково важны. Нью-Йорк Холт, Райнхарт и Уинстон. Тем не менее, данные, которые вы действительно читаете, указывают на то, что некоторый контраст является метафорическим, особенно когда он вернулся.

аналитический писатель сервис великобритания темы критического мышления профессионального вуза

редких книг: «Детский сад стихов»

Это гостевое сообщение Элизабет Геттинс, специалиста по цифровой библиотеке. Он совпадает с размещением дополнительных иллюстраций из Библиотеки издания 1895 года Роберта Луи Стивенсона «Детский сад стихов» на сайте библиотеки в Pinterest.

Эта иллюстрация Чарльза Робинсона и других, представленных ниже, взята из «Детского сада стихов» 1895 года.

Роберт Луи Стивенсон (1850–1894) провел детство в холодном и сыром Эдинбурге, Шотландия, его преданная няня была рядом с ним, часто вылечивая его хрупкое телосложение от частых болезней. С юных лет эти принудительные выздоровления оттачивали воображение Стивенсона и давали ему время усовершенствовать свои писательские навыки. Эти ранние обстоятельства создали жизненное призвание Стивенсона как художника и писателя, поскольку он стал одним из самых любимых писателей-фантаст в викторианскую эпоху с его самыми известными работами «Остров сокровищ», «Похищение» и «Странная история. Д-р Джекил и г-н.Гайд.

«Детский сад стихов» – еще одна классическая работа Стивенсона; во многом это биография его ранних лет жизни, посвященная поэзии. Стивенсон написал ее, когда ему было 35 лет, вспоминая свои детские радости и заботы. Мгновенно популярное произведение прошло несколько изданий, и многие из его стихов стали очень популярными, в том числе «Чужие страны», «Фонарщик», «Страна покрывал», «Кровать летом», «Моя тень» и «The Swing », и это лишь некоторые из них. Работа полностью доступна среди избранных оцифрованных редких книг, которые Библиотека размещает на своем веб-сайте.

«Детский сад стихов» примечателен не только прозой, но и иллюстрациями – с него началась карьера англичанина по имени Чарльз Робинсон (1870–1937). Из семьи иллюстраторов он стал довольно плодовитым, иллюстрировав множество детских книг. Полностью иллюстрированное издание «Детского сада стихов» было впервые опубликовано в 1895 году и включает более 100 рисунков, выполненных пером и тушью. Просматривая это цифровое представление, становится очевидным, что Робинсон преуспел в сложной работе и интерпретировал стихи Стивенсона со стилизованным, причудливым выражением, имеющим явный оттенок ар-нуво.Многие иллюстрации также включают элегантные надписи, помогающие соединить текст со сценой под рукой. Прокрутите вниз, чтобы увидеть больше примеров.

Связанные ресурсы

рассказов в стихах

Книжки с картинками, написанные стихами, вовлекают маленьких детей в создание мысленных образов посредством слуховой привлекательности ритмического языка в сочетании с выразительными произведениями искусства. Романы в стихах затрагивают самую суть вопроса, чтобы привлечь читателей старшего возраста к современным и историческим условиям и ситуациям.В колонке этой недели есть рассказы в стихотворном формате, которые порадуют всех.

Возраст 4 – 8

Жаба-хиппи-хоппи. Пегги Арчер. Илл. Энн Вильсдорф. 2018. Шварц и Уэйд / Random House.

«Посреди лужи / посреди дороги / на раскачивающейся ветке / сидела крохотная жаба». Щелчок ветки катапультирует маленькую жабу в случайное путешествие, которое переносит его с «лохматого» дерева на цветок, а затем в другие места вдоль дороги.Когда «порыв ветра с облаком пыли» бросает его на детские кроссовки, жаба-хиппи снова оказывается на «раскачивающейся ветке», с которой начиналась эта круговая поэма с ее косноязычными стихами. Живые, красочные иллюстрации акварелью и тушью создают атмосферу и обогащают это мини-приключение, наполненное ритмической игрой слов, которую дети захотят читать (или читали им) снова и снова.
—NB

Дом, который когда-то был. Джули Фольяно.Илл. Лейн Смит. 2018. Ревущий ручей.

«Глубоко в лесу / это дом / просто дом / который когда-то был / но теперь не является / домом». Лирический текст Джули Фольяно и прекрасно скомпонованная работа Лейна Смита в смешанной технике рассказывают заставляющую задуматься историю о том, как двое детей наткнулись на этот заброшенный дом в лесу. Они входят через окно без окон и, исследуя содержимое дома, задаются вопросом о предыдущих жильцах, чьи портреты висят на стенах. Кто они? Куда они делись? Дом ждет их возвращения? Или дом просто вспоминает истории о «ком-то, кого мы никогда не узнаем».Пройдя обратно через окно, двое детей возвращаются в свой уютный и теплый дом, оставляя дом глубоко в лесу.
— CA

Милая Китти. Карен Бомонт . Илл. Стефани Лаберис. 2018. Годвин / Генри Холт.

Когда старик идет по городской улице, он натыкается на бездомную кошку. «Милая кошечка. Хочет погладить. / Не смотри на меня так. / Я не хочу кошечку. / SCAT! » Со временем все больше котят следуют за ним домой, и, несмотря на его неоднократные настойчивые утверждения, что он не хочет кошечку, старик оказывается с десяткой на коврике у двери.В холодный и снежный день он открывает свой дом для замерзающих котят. Красочная цифровая иллюстрация в этой рифмующейся счетной книге показывает старика, дремлющего у камина в окружении кошачьих кошек. “Старик. / Большой город. / Любит друг, / хорошенькая кошечка ».
— CA

Желтый каяк. Нина Ладен. Илл. Мелисса Кастрильон. 2018. Паула Вайзман / Саймон и Шустер.

Простые стишки рассказывают историю приключения мальчика и жирафа, начатого с «Желтой байдарки./ Голубое небо. / Греби быстро. / Помахать на прощание.” Двое наслаждаются поездкой, пока их не одолеет опасный шквал. За пугающей ночью на воде следует утешительное спасение из неожиданного источника. Стилизованные сюрреалистические произведения искусства (созданные карандашом и окрашенные в цифровом виде в преимущественно бирюзовую, розовую и золотую палитру) дополняют это лирическое повествование о дружбе и настойчивости, которое завершается мальчиком и жирафом, сидящими на причале рядом с их каяком. «Косатки ныряют./ Избегая славы. / Оставить только / эту морскую историю ».
—NB

Возраст 9–11

Нокаут. К. А. Холт. 2018. Хроника.

Двенадцатилетний Леви просто хочет быть обычным ребенком. Родившись недоношенным, он весил всего два фунта, и все свое детство он провел в больницах и вне больниц, полагаясь на трахею, чтобы выжить. Теперь ученик средней школы, его мама и чрезмерно опекающий брат Тимоти все еще думают о нем как о раненом, в то время как его одноклассники видят в нем того же клоуна, которым он был всегда.По совету отца Леви учится боксировать, не говоря ни своей маме, ни Тимоти, пока не получит сотрясение мозга. После того, как семья помогает ему поступить в школу-интернат с программой бокса, к нему возвращается уверенность. «Эй, Ксавьер, Леви в доме / и знаешь что? / Я собираюсь / ВЫБИРАТЬ ТЕБЯ ». Включение некоторых конкретных стихов обогащает этот реалистичный стихотворный роман, который дает мощный удар. Читатели могут узнать больше о Леви и его семье в более ранней сопроводительной книге House Arrest (2015).
—NB

Отскок. Кваме Александр. Ил. Дауд Аньябвиле. 2018. Хоутон Миффлин.

В этом сопутствующем / приквеле к своему завоевавшему медаль Ньюбери модель The Crossover в 2015 году Кваме Александр рассказывает историю о том, как мать отправляет Чарли Белла, который переживает горе из-за смерти своего отца и делает неправильный выбор. провести лето с бабушкой и дедушкой в ​​Вашингтоне, округ Колумбия. «Это было летом 1988 года, / когда баскетбол дал мне крылья, // и я должен был научиться / как отбиваться // на площадке / и прочь.Чарли, которому не разрешают бездельничать в течение всего лета, продолжает заниматься домашними делами и проводить время с кузиной Рокси, звездой баскетбольной команды в клубе мальчиков и девочек, где дедушка Белл работает волонтером. Некоторые стихотворения в свободном стихе в романе Александра о совершеннолетии представлены в графических панелях романа (с черно-белыми иллюстрациями Двуда Аньябвиле), в которых Чарли, любящий комиксы, является звездой баскетбола, супергероем, которым он мечтает стать.
— CA

Возраст 12 – 14

Джазовые совы: Роман о беспорядках в костюме зут. Маргарита Энгл. Илл. Руди Гутьеррес. 2018. Атенеум / Саймон и Шустер.

Маргарита Энгл с названиями стихотворений на стихи рассказывает историю малоизвестного мрачного эпизода в истории США во время Второй мировой войны. Американка мексиканского происхождения 16-летняя Марисела и 14-летняя Лорена днем ​​работают на консервном заводе и, как Jazz Owls, всю ночь гоняются в клубе USO в Лос-Анджелесе с моряками, отправляющимися на передовую. В июне 1943 года мексикано-американская молодежь, включая 12-летнего Рэя в костюме зут, подвергается жестокому нападению со стороны моряков во время недельного периода расового насилия в ходе так называемых беспорядков в костюмах зута.Задняя часть включает в себя примечание автора, в котором содержится контекст для исторической художественной литературы и ссылок.
— CA

Осада: как генерал Вашингтон выгнал британцев из Бостона и начал революцию. Роксана Оргилл. 2018. Кэндлвик.

Это 1775 год, колонии США восстают. Джордж Вашингтон, первый главнокомандующий, должен создать профессиональную армию из недисциплинированного ополчения, состоящего в основном из фермеров, чтобы вытеснить британцев.История рассказывается с помощью различных голосов и источников информации (в том числе Джорджа Вашингтона, адъютанта Вашингтона, Марты Вашингтон, рабыни, рядового, британского командира, Эбигейл Адамс, ежедневных общих приказов Вашингтона и Boston News ). ). В формате романа в стихах Оргилл рассказывает о том, как неопытный Вашингтон освободил Бостон в марте 1776 года из британского плена и изоляции, что привело к поворотному моменту в Войне за независимость. Исторический роман начинается с набора персонажей и вступления.Задний материал включает карту, портреты персонажей, глоссарий, примечания к источникам и библиографию.
—NB

Возраст 15+

Краска кровавая вода. Джой Маккалоу. 2018. Дуглас и Макинтайр Даттон / Пингвин.

Семнадцатилетняя Артемизия Джентилески – величайший секрет своего посредственного отца-художника: он продает ее произведения как свои собственные. Перед смертью мать Артемизии подготовила ее к патриархальному и сексистскому обществу Рима, интерпретируя библейские персонажи Сусанны и Юдифь, которые страдали и противостояли своим обидчикам.Артемизия работает через собственное соблазнение и жестокое насилие со стороны наставника Агостино Тасси, когда она рисует правду об этих женщинах: «Юдифь берет одну мою руку, / Сюзанна берет другую. / Они окунают мои пальцы в краску, / размазывают их по протянутой ткани ». Эта мощная книга описывает оригинальную историю #MeToo, дополненную пробной версией. Послесловие и благодарности содержат информацию о пересказах Маккаллоу реальной истории знаменитой итальянской художницы эпохи барокко Артемизии Джентилески (1593 – 1656), написанных сначала в виде пьесы, а затем этот роман вольным стихом, перемежающийся с рассказами матери Артемизии в прозе.
—NB

Восход луны. Сара Кроссан. 2018. Блумсбери.

Семнадцатилетний Джо уже 10 лет не видел своего старшего брата Эда, приговоренного к смертной казни за убийство полицейского. Когда назначается дата казни своего брата, Джо едет через всю страну в Уэйклинг, штат Техас, чтобы ежедневно навещать Эда, который говорит, что он невиновен, и надеется на отсрочку казни. Стихи с названиями перемещаются между прошлым и настоящим, раскрывая тесную привязанность Джо к Эду в трудное раннее детство с небрежной, жестокой матерью и его эмоциональные потрясения – гнев, замешательство и безнадежность – пока у Эда не закончатся апелляции и он будет казнен. .«Я должен быть готов к этой боли, / но я не готов / потому что я никогда не верил / что Эд умрет». Прекрасно написанный стихотворный роман Кроссана душераздирает. Его нелегко читать, и невозможно перестать думать о нем.
— CA

Поэт X. Элизабет Асеведо. 2018. HarperTeen / HarperCollins.

Высокий, фигуристый, 15-летний американец доминиканского происхождения Ксиомара Батиста борется с нежелательными нападками мальчиков и мужчин. Тем не менее, она интересуется Аманом, ее научным партнером, и он становится ее тайным парнем, хотя она знает, что ее строгая, религиозная мать и исправившийся беглый отец не потерпят их отношений.Перспектива Ксиомары раскрывается в ее записной книжке, в которой она ставит под сомнение религию, сексуальность и авторитет, а также в прозе на уроке английского. Она присоединяется к школьному Поэтическому клубу «Разговорный мир» и исполняет свою оригинальную слэм-поэзию под сценическим псевдонимом «Поэт X». «Я стою на сцене и / говорю стихотворение. / В слове есть сила ». Ксиомара понимает, что благодаря поэзии ее семья, друзья, священник и все, наконец, услышат то, что ей нужно им сказать. Пронзительные и эмоциональные письма Асеведо, перемежающиеся с испанским, поражают своей достоверностью. и мудрость.
—NB

Нэнси Брашир – почетный профессор английского языка Тихоокеанского университета Азуза в Азуза, Калифорния. Кэролайн Ангус – бывший директор Центра детской книги Джорджа Стоуна при Клермонтском университете в Клермонте, Калифорния.

Эти обзоры представлены членами Специальной группы по детской литературе и чтению Международной ассоциации грамотности (CL / R SIG) и публикуются еженедельно в Literacy Daily.

Как победить летний спад

Присоединяйтесь к нам

Как победить летний спад

Совет от Джеймса Клементса по поддержанию активности мозга летом

Для детей со всей страны летние каникулы – долгожданная возможность сделать глубокий вдох и расслабиться после напряженного учебного года. Для родителей детей младшего возраста каникулы, скорее всего, будут менее расслабляющими. Удерживать детей занятыми и счастливыми в течение шести долгих недель может быть непростым делом, особенно если пытаться найти правильный баланс между тем, чтобы дать им достаточно времени, чтобы отключиться, и попытками сохранить их активными и занятыми.

Когда дети возвращаются в школу после каникул, учителя часто говорят о «летнем спаде». Это явление, когда после шести недель отсутствия в школе дети забывают некоторые ключевые вещи, которые они усердно изучили в прошлом году. Это означает, что вместо того, чтобы переходить к новым и увлекательным областям учебной программы, в начале семестра помогает детям вернуться на тот уровень, на котором они были до каникул.

Как родители, если мы сможем удерживать учебу наших детей в течение долгого времени, то они начнут в сентябре обновленными и расслабленными, готовыми продолжить учебу с того места, на котором они остановились, – огромное преимущество.Вот несколько практических способов, которыми вы можете помочь своему ребенку оставаться на вершине учебы, не превращая летние каникулы в учебный учебный лагерь.

Чтение

Ограничьте время читать
Летние каникулы обязательно будут насыщенными, но 10–15 минут чтения с ребенком каждый день – один из лучших способов помочь ему в учебе. Помимо образовательных преимуществ, обычное время для рассказов также может быть десятью минутами передышки от беспокойной семейной жизни, чтобы свернуться калачиком, почитать и поговорить вместе.Обязательно задавайте вопросы и обсуждайте сложные лексики, но не бойтесь потеряться и в хорошей истории. Помогать ребенку получать удовольствие от чтения – важная цель сама по себе.

По очереди прочтите
Независимо от возраста и уровня беглости чтения вашего ребенка, ему будет полезно как читать вам вслух, так и слушать, как вы читаете им вслух. Чтение для взрослых – это самая важная вещь, которую дети на ранних этапах обучения чтению могут делать для развития своего чтения слов.Чтение вслух для детей – отличный способ развить их понимание, показать им, как звучит выразительное чтение, и дать им возможность насладиться историей. Читая и слушая, ваш ребенок получает лучшее из обоих миров, узнавая больше, чем если бы он только читал вам вслух или слушал вас.

Подумайте об ассортименте книг
Если детям нравится определенный тип книг, и это все, что они хотят читать, хорошо. Это не причинит им никакого вреда, и по мере того, как они станут старше, их вкусы изменятся, и они перейдут к другой серии или типу книги.Но все, что мы можем сделать, чтобы расширить детскую палитру чтения, – это хорошо. Вы можете попробовать «книжное бинго», где в течение лета детям предлагается прочитать шесть разных типов книг – роман, научно-популярную книгу, стихи, книжку с картинками, старые любимые книги и то, что им не нравится ». т нормально забрать, например. Отметка каждого штампом или наклейкой может быть очень приятным занятием!

Письмо

Пишите немного и часто
Если мы хотим помочь детям сохранить новые навыки, регулярное написание короткого текста более полезно, чем целый день написания, неохотно проведенный один раз в августе.Есть много типов письма, которые поддаются этому, например:

• История, действие которой происходит в космосе, где авантюристу предстоит исследовать странную планетную систему. Каждая планета может быть отдельной главой с разными приключениями. К сентябрю главы будут встроены в книгу, которой они смогут действительно гордиться.
• От А до Я. Это может быть все, что интересует вашего ребенка – животные, космос, динозавры, феи, даже его любимая телепрограмма.Страница для каждой буквы алфавита дает вам 26 коротких текстов, разбросанных за лето, которые составляют один большой проект.

Начать с уже существующей истории
Многим детям бывает трудно придумать первоначальную идею. Может помочь начало знакомой истории. Они могли:

• Создайте собственную версию любимой книги – Носорог, пришедший к чаю или Очень голодная рыба-удильщик , например.Книги особого формата, например День, когда цветные карандаши бросают курить. или Последние белые медведи идеально подходят для этого.
• Написать книгу фильма (или телепрограммы). Если дети посмотрели что-то, что им действительно понравилось, они могут попытаться рассказать ту же историю в письменной форме. Просмотр истории на экране может дать им полезную рамку, на которую они могут повесить свои собственные письма.

Изменить формат
Хотя некоторые дети от природы любят писать, для других это может быть довольно сложной задачей.Все, что мы можем сделать, чтобы сделать это увлекательным и помочь детям захотеть писать, сделает летние каникулы гораздо более приятными. Классический праздничный писательский труд, такой как ведение дневника, можно изменить следующим образом:

• Записать его на компьютере и разместить в Интернете в виде блога или отправить родственникам по электронной почте.
• Вместо книги держите специальную праздничную коробку, полную картинок, билетов и всего, что найдут дети, вместе с потерянными дневниковыми записями или записанными воспоминаниями на салфетках и вырванными страницами блокнотов.
• Выберите одно событие – праздник, поездку на ярмарку, тематический парк или отдых с бабушкой и дедушкой – и напишите о нем историю в виде графического романа или комикса.

Математика

Если мы хотим, чтобы у детей развивалось положительное отношение к математике, вся работа дома должна быть сосредоточена на занятиях, которые доставляют удовольствие, а также являются образовательными. В программе начальной школы большое внимание уделяется умению детей складывать, вычитать, умножать и делить с уверенностью, так что это может быть хорошим местом для изучения.Чтобы сделать это интересным, вы можете попробовать:

• Поручить детям заниматься планированием и составлением бюджета для чего-либо – обеда или пикника, однодневной поездки или даже семейного отдыха, если вы уезжаете. Будет много возможностей попрактиковаться в математике в реальной жизни.
• Принять участие в семейном обучении. Поставьте перед всей семьей задачу научиться чему-то новому за каникулы. Это может быть конкретная таблица умножения, число, привязанное к десяти или сотне, или научение определять время.У каждого в семье есть чему поучиться, и их работа – как учиться самому, так и помогать всем остальным решить их задачу. Прошу прощения, если это означает, что вам придется потратить август на запоминание 37-кратной таблицы.
• Использование спортивных событий для разговора о математике – у вас будет возможность подумать о времени и измерениях и увидеть какой-нибудь удивительный вид спорта.

Несмотря на то, что важно, чтобы дети читали, писали и занимались математикой, не забывайте оставлять достаточно времени для игр, бега на улице, лазания по деревьям, грязи, просмотра телевизора и игр со своими игрушками.В конце концов, его не зря называют летними каникулами.

Джеймс Клементс – опытный учитель, школьный консультант и родитель двух детей с растрепанными волосами. Джеймс является членом Консультативного совета Oxford Owl for School, онлайн-службы по улучшению школы в Оксфордской начальной школе. Следуйте за Джеймсом в Twitter @MrJClements.

Далее: Летнее чтение

Роберт Луи Стивенсон | Фонд Поэзии

Роберт Льюис Стивенсон наиболее известен как автор детской классической книги « Treasure Island » (1882 г.) и взрослого ужаса «».Джекил и мистер Хайд (1886 г.). Оба этих романа имеют любопытное происхождение. Карта воображаемого острова дала Стивенсону идею для первой истории, а кошмар послужил предпосылкой для второй. Помимо незабываемого происхождения, эти рассказы также разделяют ключевую тему Стивенсона: невозможность определить и отделить добро от зла. Treasure Island Длинный Джон Сильвер из одновременно является отважным другом и коварным головорезом, а доктор Джекилл, который не совсем добрый, а смесь добра и зла, в конечном итоге управляется Хайдом из-за его собственной моральной слабости.Вместе с Сильвером, Джекилом и другими Стивенсон установил стандарты для сложных характеристик, которые были приняты более поздними авторами. Его метод изображения неоднозначных, загадочных личностей был одним из величайших литературных вкладов Стивенсона.

Родился в Эдинбурге, Шотландия, Стивенсон был единственным ребенком Томаса Стивенсона и Маргарет Бальфур. Унаследовав слабые легкие своей матери, он был инвалидом от рождения. Еще до того, как ему исполнилось два года, к нему присоединилась молодая женщина по имени Элисон Каннингем, которая стала его медсестрой.Именно ей Стивенсон посвятил Детский сад стихов (1885) более 30 лет спустя. Защищенная, прикованная к постели природа его детства раскрывается в этом сборнике через такие стихотворения, как «Страна покрывал».

Однако не все его детство прошло в комнате больного. Летом он жил в деревне в Colinton Manse, где играл на открытом воздухе со своими многочисленными кузенами. Большинство источников говорят, что Стивенсону было шесть лет, когда он, соревнуясь со своими двоюродными братьями, выиграл приз от одного из своих дядей Бальфура за историю Моисея.Следующим его сочинением была «Книга Иосифа». Первая опубликованная работа Стивенсона, The Pentland Rising (1866), также была посвящена религиозной теме, рассказывая о неудачном восстании Ковенантерса в 1666 году. Стивенсон написал отчет, когда ему было 16 лет, и его отец опубликовал брошюру за свой счет. . Как показывают эти композиции, молодой Стивенсон находился под огромным влиянием сильных религиозных убеждений своих родителей. Однако в годы учебы в колледже его убеждения резко изменились.

Он ходил в школу с семи лет, но посещал его нерегулярно из-за плохого здоровья и из-за того, что его отец сомневался в ценности формального образования. Позже, однако, отец Стивенсона был серьезно разочарован работой сына в Эдинбургском университете. Стивенсон поступил в университет, когда ему было 16 лет, планируя стать инженером-маяком, как и его отец. Вместо того, чтобы заниматься учебой, он стал известен своей возмутительной одеждой и поведением.В широкополой шляпе и мальчишеском бархатном пальто Стивенсона называли «Бархатный пиджак». В компании своего двоюродного брата Боба Стивенсон курил гашиш и посещал бордели, исследуя изнанку Эдинбурга. В 22 года он объявил себя агностиком, что увенчало разочарование отца в нем.

Чтобы успокоить отца, Стивенсон изучал право. В 1875 году его вызвали в адвокатуру, но он никогда не практиковал. Во время учебы в университете Стивенсон научился писать, подражая, в частности, стилям авторов Уильяма Хэзлитта и Дэниэла Дефо.До и после получения юридической степени эссе Стивенсона публиковались в нескольких периодических изданиях. Постоянный путешественник на протяжении большей части своей взрослой жизни, он основал свои первые две книги, Путешествие по суше (1878) и Путешествие с ослом в Севеннах (1879), на своих экскурсиях по Франции. Многие из его путешествий были поисками климата, который облегчил бы его слабое здоровье, но у него также была врожденная тяга к путешествиям. Однако его поездка в Америку в 1879 году была совершена, чтобы преследовать женщину.

Три года назад Стивенсон встретил Фанни Ван де Гриф Осборн, американку на 11 лет старше его, в колонии художников под Парижем.В то время она была разлучена со своим мужем и жила за границей с двумя детьми. Хотя Стивенсон влюбился в нее, Фанни вернулась в свой дом в Калифорнии и к мужу в 1878 году. Но в августе следующего года Стивенсон получил от нее загадочную телеграмму и в ответ немедленно покинул Шотландию и уехал в Америку.

Поездка чуть не убила его. 18 августа 1879 года Стивенсон приземлился в Нью-Йорке, преодолев Атлантику. Уже будучи больным, его здоровье ухудшилось из-за того, что он пересек американские равнины в эмигрантском поезде.Обнищавший, больной и голодный, он жил в Монтерее, а затем в Сан-Франциско, почти умирая в обоих местах. Его страдания были вознаграждены: Фанни развелась со своим мужем, и 19 мая 1880 года они со Стивенсоном поженились. На медовый месяц пара, сын Фанни Ллойд, и семейная собака отправились на гору Святой Елены и жили в захудалой хижине в Сильверадо. Все американские приключения Стивенсона стали материалом для его написания. Сильверадо Скваттерс (1883) описывает его медовый месяц, а Через равнины с другими воспоминаниями и эссе (1892) и Эмигрант-любитель из Клайда в Сэнди-Хук (1895) рассказывает о его поездке в Калифорнию.Всего через год после того, как он покинул Шотландию, чтобы преследовать ее, Стивенсон вернул Фанни в свою страну. Летом 1881 года он, Фанни и Ллойд в конце концов поселились в коттедже Бремар, где Стивенсон начал писать «Остров сокровищ».

Ллойд, 12-летний пасынок Стивенсона, был заперт в коттедже во время школьных каникул из-за дождя, поэтому он забавлялся рисованием картинок. Стивенсон вспоминал в своей книге Essays in the Art of Writing , что он иногда «присоединялся к художнику (так сказать) за мольбертом и проводил с ним весь день в щедром подражании, делая цветные рисунки.В одном из таких случаев я составил карту острова; он был тщательно продуман и (как мне показалось) красиво раскрашен; форма его не могла выразить моего воображения; в нем были гавани, которые нравились мне, как сонеты; и в бессознательном состоянии предопределенного я заказал свой спектакль «Остров сокровищ».

Заполнив карту такими названиями, как «Spye-Glass Hill» и обозначив крестами местонахождение спрятанных сокровищ, Стивенсон придумал идею пиратского приключенческого романа, чтобы дополнить рисунок: «будущие персонажи книги стали явно появляться там. среди воображаемого леса; и их коричневые лица и яркое оружие выглядывали на меня из неожиданных сторон, когда они переходили туда и сюда, сражаясь и охотясь за сокровищами, на этих нескольких квадратных дюймах плоского выступа.Следующее, что я понял, передо мной лежало несколько бумаг, и я написал список глав ». На следующее утро он закончил черновик первой главы.

1 октября 1881 года журнал Young Folks начал серийно публиковать сказку под псевдонимом капитан Джордж Норт. В этой среде история получила мало внимания. Фанни призналась, что ей не нравится Treasure Island , и она была против того, чтобы он когда-либо появлялся в книжной форме. Тем не менее в конце 1883 года она была опубликована в виде книги и стала бестселлером.При жизни Стивенсона количество проданных копий достигло десятков тысяч. Рецензенты заявили, что это развлекательное произведение в одиночку вывело детскую литературу из тесной дидактической колеи.

В 1882 году Стивенсон и Фанни переехали в Йер на юге Франции. Там у Стивенсона произошло кровотечение, из-за которого он был прикован к постели, не мог говорить и не мог писать прозу. Простые стихи были в его силах, поэтому, выздоравливая, он написал большую часть книги Детский сад стихов (1885).Стивенсон продолжил серию «Остров сокровищ » с приключенческой историей другого мальчика под названием « Черная стрела », которая была опубликована серийно в Young Folks в 1883 году и как книга в 1888 году. Хотя более популярна среди юных читателей Young Folks чем был Treasure Island , Black Arrow далек от классики. Его следующий сериал был явным улучшением. « Похищено» проходило в рейтинге «Молодые люди» в 1886 году и в том же году было опубликовано в виде книги.История разворачивается в Шотландском нагорье в 1751 году и рассказывает о странствиях юного Дэвида Бальфура в компании безрассудного Алана Брека. Похищено было достижением на уровне с Остров сокровищ , и его персонажи во многих отношениях лучше. Джим Хокинс и Лонг Джон Сильвер из более ранней книги – очаровательные стереотипы, но Бальфур и Брек – личности с психологической глубиной. Спустя семь лет после Похищено Стивенсон написал продолжение под названием Catriona (1893), но оно не соответствовало оригинальной работе.

Похищенный номер был написан в Борнмуте, Англия, который был домом Стивенсонов с 1884 года. Хотя роман принес Стивенсону некоторое признание, это не было его самым большим успехом в 1886 году, поскольку в этом году также была опубликована книга «Странное дело». доктора Джекила и мистера Хайда. Этот роман был вызван мечтой Стивенсона в Борнмуте, в которой он визуализировал человека, превращающегося в монстра с помощью смеси, приготовленной из белого порошка. Стивенсон кричал во сне, когда Фанни разбудила его.Он отругал ее за то, что она прервала кошмар: «Мне снилась прекрасная жуткая сказка», – сказал он. На следующее утро он начал яростно писать в постели. За три дня у него был законченный черновик из почти 40 000 слов. Он с гордостью прочитал эту историю Фанни и Ллойду, но реакция Фанни была до странности сдержанной. В конце концов она заявила, что Стивенсону следовало написать аллегорию, а не прямую сенсацию. Возник горячий спор, который выгнал Ллойда из комнаты. Хотя инстинкты Фанни относительно Treasure Island оказались совершенно неверными, на этот раз Стивенсон прислушался к ее совету.Бросив первую рукопись в огонь, он переписал сказку как аллегорию еще через три дня, а затем полировал ее в течение шести недель. Хотя позже он будет утверждать, что это было худшее из того, что он когда-либо писал, Доктор Джекилл и мистер Хайд продали 40 000 копий в Великобритании в течение первых шести месяцев и привлекли к Стивенсону больше внимания, чем он когда-либо знал.

После временного проживания в Саранак-Лейк, штат Нью-Йорк, в 1887 году, Стивенсон, Фанни, Ллойд и овдовевшая мать Стивенсона в следующем году отправились в поездку по южной части Тихого океана.В конце концов, клан поселился на острове Уполу в Самоа в 1890 году. У подножия горы Ваея Стивенсон построил дом, который назывался Вайлима. Продолжая писать, он также стал защитником самоанцев, которые назвали его «Туситала», рассказчиком сказок. 3 декабря 1894 года в возрасте 44 лет Стивенсон умер от кровоизлияния в мозг. Он оставил незаконченным Weir of Hermiston , который обещал стать его единственной величайшей работой. Почти 60 самоанских мужчин расчистили путь к вершине горы Ваи, где был похоронен Стивенсон.

Сразу после его смерти биографы и комментаторы щедро хвалили Стивенсона, но этот идеализированный портрет подвергся критике в 1920-х и 1930-х годах со стороны критиков, которые назвали его прозу подражательной и претенциозной и которые сделали большую часть глупостей Стивенсона в студенческие годы.