Состав числа 5 для дошкольников задания: Состав числа 5 — разные задания — Kid-mama

Конспект занятия по математике «Состав числа 5» для детей старшей группы | План-конспект занятия по математике (старшая группа):

Конспект занятия по математике «Состав числа 5» для детей старшей группы

Тема «Состав числа 5»

Программное содержание:

• Продолжить знакомить детей с составом числа 5, учить раскладывать число 5 на два меньших, а из двух меньших составлять целое.

• закреплять знания о временных отношениях: (неделя, времена года).

• развивать внимание, мышление, мелкую и общую моторику.

• воспитывать культуру поведения и интерес к математическим играм.

Организационный момент. (ребята, давайте встанем в круг)

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.

А теперь пойдем налево, раз, два, три.

В центре круга соберемся, раз, два, три.

И на место все вернемся, раз, два, три.

Поздороваемся, улыбнемся, подмигнем

Заниматься мы начнем.

Ребята, сегодня к нам в гости прилетел маленький совенок, он никогда раньше не был в детском саду и совсем не умеет считать, а хочет научиться, поможем ему, ребята?

1. Начнем нашу умственную разминку. Нужно правильно ответить на все вопросы

• Какое сейчас время года?

• Сегодня вторник, а завтра?

• Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

• Если стол выше стула, то стул?

• Если дорога шире тропинки, то тропинка?

• Назовите времена года

• Сколько месяцев в году?

2. – Ребята, у меня есть для вас загадка. Если вы ее отгадаете, то узнаете с каким числом мы сегодня с вами будем работать.

На руке малышка Лиза

Любит пальчики считать!

У нее, на удивление,

Каждый раз выходит… (пять) .

– Правильно, пять. Да сегодня мы с вами будем работать с числом пять. Узнаем, как его (5) разложить на два меньших числа, и как из двух меньших получить целое.

(На доске пять квадратов красного цвета) .

– Что вы видите на доске? (геометрические фигуры, квадраты) .

– Сколько всего квадратов? (пять) .

– Как вы узнали? (сосчитали) .

– Какой цифрой можно обозначить это количество (цифрой пять) .

– А сейчас я переверну последний квадрат другой стороной. (переворачивают квадрат синей стороной вверх) .

– Сколько стало квадратов? (пять)

(кол-во квадратов не изменилось, но число пять получилось другим способом) .

– Сколько красных квадратов? (четыре). Обозначьте это количество цифрой.

– Сколько квадратов синего цвета? (один). Обозначьте это количество цифрой.

– Значит, пять – это сколько и сколько? (Пять – это 4 и 1)

Теперь перевернем два квадрата другой стороной.

Сколько стало квадратов? (пять).

Количество квадратов изменилось? Не изменилось, число пять получили другим способом

– Сколько красных квадратов? (три). Обозначьте это количество цифрой.

– Сколько квадратов синего цвета? (два). Обозначьте это количество цифрой

Значит, пять – это сколько и сколько? (Пять –это 3и 2)

Пять – это 3и 2, пять –это 4и1.

Вывод: Таким образом, давайте повторим, как мы получили из 2-х наименьших целое число

(обращает внимание на квадраты, разложенные на столе)

3. – Закрепим материал. Работа с демонстрационным материалом у доски над составом числа 5 из 2-х меньших чисел. 

Посчитайте, сколько зайчиков пришли в гости к совенку? (4)

– Столько нужно добавить, чтобы всего стало 5. – (1). Почему? (Потому что 4 и 1 – это 5).

– Посчитайте, сколько зайчиков принесли с собой морковку? (3). Что нужно сделать, чтобы у всех зайчиков было по морковке? (добавить 2 морковки)

– Почему? (Потому что 3 и 2 – это 5). Обозначу обе части цифрами.

Что можно сказать о количестве зайчиков и морковок? (Их стало поровну)

4. Числовой ряд с пропущенными цифрами.

Задание: Дети называют пропущенные цифры.

5. Совенок: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?

1. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо

Кто же я такой, друзья? (круг) (выставить на доску)

2. Он давно знаком со мной

Каждый угол в нем – прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его (квадрат)

3. Три угла, три стороны

Могут разной быть длины. (треугольник)

Во время отгадывания загадок воспитатель выкладывает изображения геометрических фигур на магнитную доску.

5.Физкультминутка 

6.Воспитатель: Нам нужно самим выложить геометрические фигуры из счетных палочек. Составьте из них геометрические фигуры, которые вы знаете, используя все палочки (у каждого ребенка разное количество палочек). Готово?

7. Засели домик.

Воспитатель: Ребята, у вас на столе лежат домики. Вам нужно на каждом этаже домика написать соседа числа, чтоб получилось число 5.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, со сем справились, а сейчас выберете смайлик, который подходит к вашему настроению: веселый смайлик – вам понравилось задание, грустный смайлик – вам было неинтересно и скучно.  

Совенок: «Спасибо ребята, мне очень понравилось у вас, и я научился считать до 5 и знаю теперь много геометрических фигур. А вам, что больше всего понравилось на занятии? Ответы детей.

Состав числа 5. Дидактическая игра для дошкольников

Похожие презентации:

Деятельность пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» МОУ школа № 71

Моя будущая профессия: юрист

Развитие интеллектуальной одаренности детей Новосибирской области с использованием дистанционных образовательных технологий

Элементы комбинаторики ( 9-11 классы)

Творческий проект «Планирование кухни-столовой»

Моя будущая профессия – военный

Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)

Творческий проект «мой профессиональный выбор»

Развитие связной речи у дошкольников

Технология В.А. Илюхиной «Письмо с открытыми правилами» для учащихся начальных классов

Подготовила:
Криворотова Мария Ивановна,
воспитатель МБДОУ д/с № 183
г.о. Самара

2. Пояснительная записка Игра предназначена для детей подготовительной группы.

Актуальность: Я считаю, что данное пособиеактуально для решения математических задач
и закрепления знаний состава числа 5.
Цель дидактической игры: Закрепить знания детей по теме «Состав числа 5»
Задачи:
1. Формировать представление детей о составе числа 5.
2. Закрепить навыки порядкового и количественного счета.
3. Развивать зрительное и слуховое внимание, связную речь, мышление.
4. Воспитывать интерес к математике.

3. Содержание дидактической игры: Педагог предлагает решить задачу, используя картинки. Дети рассматривают картинки и дают ответы.

Если ответили правильно появляется цифра 5. Если не правильно, цифра 5 не
появляется.
1 слайд –Название дидактической игры
2 слайд – Пояснительная записка
3 и 4 слайды – Содержание дидактической игры
5 слайд – Педагог загадывает загадку:
Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра… (пять)
6 слайд – Ответ к загадке
7слайд – Педагог дает задание детям «Сосчитай по порядку кто к нам прибежит»
После того,как дети ответили правильно появляется цифра 5
8 слайд – Педагог дает задание детям «Сосчитай, сколько всего Смешариков»
После того,как дети ответили правильно появляется цифра 5
Смешарикам очень понравилась цифра 5. Они решили познакомиться с ней поближе и узнать из
каких 2-х меньших чисел можно составить цифру 5.
Давайте им поможем.
9 слайд – Педагог дает задание детям «У Лосяша есть 1 конфета. Друзья дали ему еще 4
конфеты. Сколько конфет у Лосяша стало?Давайте, посмотрим из каких же чисел состоит
цифра 5».
После того как дети ответили правильно, появляется цифра 5
10 слайд – Педагог дает задание детям «У Кроша было 2 шарика. Друзья подарили ему еще 3.
сколько шариков стало у Кроша? Давайте посмотрим из каких чисел состоит теперь число
5».
После того как дети ответили правильно, появляется цифра 5
11 слайд – Педагог дает задание детям «У Ёжика было 3 колокольчика. Друзья подарили ему
еще 2 ромашки. Сколько цветов стало у Ёжика? Из каких теперь чисел состоит число 5?»
После того как дети ответили правильно, появляется цифра 5
12 слад –Педагог дает задание детям «Бараш поймал 4 бабочки. Друзья принесли ему еще 1.
сколько бабочек стало у Бараша? Из каких теперь чисел состоит число 5?»
После того как дети ответили правильно, появляется цифра 5
13 слайд – Заключительное задание
Мы, друзья, живем прекрасно
Впятером играем часто
Но у нас еще друг есть
С ним придет к нам цифра…. (шесть)

English     Русский Правила

25 Номер 5 Дошкольные занятия

7. Головоломка с номерами арбузов

Это увлекательное занятие по счету побуждает детей развивать мелкую моторику и практиковаться в счете с помощью этих самодельных листов-пазлов. Одна версия головоломки 1-5, а другая 1-10. Дети могут проверить свою работу, посмотрев на изображение над цифрами.

Узнать больше: Пушистики

8. Карточки для подсчета и зажима

Эти карточки со счетом и клип-картами развивают навыки счета, навыки идентификации, включающие графическое представление чисел, и могут даже использоваться детьми детского сада для повторения чисел в начале года.

Узнать больше: Пушистики

9. Арбузные семечки

Эту забавную поделку можно сделать с помощью краски или плотной бумаги. После того, как ломтики арбуза будут готовы, добавьте в каждую половинку по 1-5 семечек.

Смешайте их, и пусть ваш ученик получит массу удовольствия, пытаясь сопоставить половинки арбуза с одинаковым количеством семян в этой милой игре.

Подробнее: Мастерская Мамы

10. Одним больше, одним меньше

В этом обучающем упражнении вы можете заранее выбрать числа для детей или попросить их бросить кубик, чтобы заполнить средний столбец. Затем они должны использовать базовые математические навыки, чтобы заполнить два других столбца на листе по математике.

Узнайте больше: фантастическое развлечение и обучение

11. Подсчет яблонь

В этом упражнении на соответствие дети сопоставляют прищепки с правильным количеством яблок на дереве. Это упражнение по распознаванию чисел от 1 до 5 — отличный способ укрепить счет в первые дни учебы в школе.

Узнайте больше: Fun Learning for Kids

12. Лили Пад Хмель

Дошкольники могут использовать самодельную игру, которую можно использовать для счета до 5 (или 10) или расширить ее для детей детсадовского возраста, считая 2 или в обратном порядке. В этом увлекательном обучающем занятии дети могут попрактиковаться в счете, добавляя правильное количество наклеек к кувшинкам.

Подробнее: Одобрено для малышей

13. Покажи мне пальцы

Этот интерактивный ресурс способствует взаимосвязи между графическим изображением, числами и физическим счетом пальцами в виде головоломки. Учителя могут напечатать всего несколько цифр или цифр от 1 до 10. Аспект головоломки — отличный способ занять занятого малыша!

Подробнее: Учителя платят учителям

14. Игра пальцами одного слона

Эта пальчиковая игра — отличное занятие для детей дошкольного и детского сада, чтобы попрактиковаться в счете. Дети могут сделать свои собственные пальчиковые куклы, раскрасить их цветными мелками и выучить песню, чтобы подпевать.

Подробнее: Измеренная мама

15. Пять зеленых пятнистых лягушек

В этой очаровательной игре для пальцев (или с куклами) дети могут попрактиковаться в счете. Это также отличная языковая деятельность для студентов из-за повторяющихся стихов.

Подробнее: Pickle Bums

16. 5 булочек со смородиной

Эта игра со счетом в пекарне очень интересна для всего класса, так как вы можете назвать имена конкретных учеников, когда класс учится считать до 5. Вы также можете подать особую закуску из выпечки, чтобы соответствовать стихотворению после этого.

Подробнее: Детство 101

17. 5 уток пошли купаться

Эта игра с мизинцами станет прекрасным дополнением к вашим практическим занятиям с цифрами от 0 до 5. В этой игре с пальцами, считая в обратном порядке от 5, дети могут использовать свои пальцы или марионеток-уток, сделанных с помощью карточек с шаблонами, доступных в Интернете.

Подробнее: Let’s Play Music

18. Кексы с пуговицами

Это забавное задание с пуговицами выполняется, когда дети помещают правильное количество пуговиц в соответствующую бумагу для маффинов.

Однако его можно расширить до сортировщика формы или сортировщика цвета, добавив дополнительное правило (например, 3 треугольные кнопки, 3 синие кнопки и т. д.).

Узнайте больше: Беспорядок за меньшие деньги

19. Переверни-сделай-собери

В этом листе по математике дети учатся считать несколькими способами. Сначала они переворачивают плитку, затем используют 10-й кадр, чтобы подсчитать правильное количество дисков, а затем строят его из блоков. Этот рабочий лист для подсчета можно настроить так, чтобы он включал определенные числа или заменял диски на другой объект.

Подробнее: Учителя платят учителям

20. Игра на счет печенья

В эту веселую математическую игру можно играть разными способами. Во-первых, дети могут сопоставить печенье с правильным количеством шоколадных чипсов со стаканом молока. Дети также могут играть в «память» с помощью этой игры и, наконец, завершить эту веселую игру раскраской по математике.

Узнать больше: Лаборатория STEM

21. Количество камней

В этом упражнении с камнями детям даются белые и черные камни. Один набор раскрашен точками, как Домино, а другие – арабскими цифрами. Затем дети должны сопоставить их в этом простом счетном упражнении.

Узнайте больше: Fun-A-Day

22. Накорми акул

Эта практическая игра для детей также полезна для развития мелкой моторики. Просто нарисуйте несколько акул и добавьте номер каждой акуле. Затем на листе из точек нарисуйте рыбок (одна рыбка на точку) и пусть ваш ребенок «покормит» акул.

Узнать больше: Days with Grey

23. 10 Активность кадра

В этом простом упражнении из 10 кадров дети размещают правильное количество объектов в сетке. Студенты могут использовать Fruit Loops, мармеладных мишек или другой предмет.

Узнайте больше: Дошкольные игры и обучение

24. Сопоставьте числа

Практические занятия для дошкольников – это здорово, и еще лучше, если они используют материалы, которые у вас, вероятно, уже есть под рукой! Просто напишите несколько цифр на трубочке от бумажных полотенец и те же цифры на листе точечных наклеек. Затем дошкольники исследуют трубку и сопоставляют цифры и наклейки!

Подробнее: Команда Картрайт

25. Подсчет своими руками

Просто используйте пластилин, стержни для дюбелей и сухую пасту для счета. Пластилин служит основой для стержней дюбелей. Затем добавьте точечные наклейки с напечатанными на них различными номерами. Затем дети должны нанизать правильное количество кусочков макарон на стержни дюбелей!

Подробнее: Active Littles

Что такое переписка один на один? 9 занятий для обучения

• Поделиться
• Электронная почта

Что такое индивидуальная переписка и почему она является важной частью развития ребенка?

Процесс восприятия чисел и развития чувства числа начинается у маленьких детей еще до того, как они смогут надежно считать.

Они могут сказать вам, сколько им лет, сколько пальцев у них на каждой руке или сколько свечек на их праздничном торте.

Подражая взрослым и детям старшего возраста, они начинают изучать названия чисел и символы, хотя на этом этапе они еще не имеют для них большого значения.

Вскоре они начинают считать.

Все дети проходят два этапа счета – механический счет и рациональный счет (счет 1:1).

Что такое механический счет?

Ручной счет в основном означает счет как попугай. Это когда ребенок выучивает названия чисел и может произносить их дословно по порядку.

Механический счет важен, потому что детям необходимо запоминать названия чисел, чтобы они могли связать каждое имя с символом и выучить их в правильной последовательности.

В каком возрасте ребенок может считать до 10?

Дети в возрасте от 2 до 3 лет часто могут наизусть считать до 10. К тому времени, когда они пойдут в школу, они могут считать до гораздо большего числа.

Дети начинают с изучения названий чисел и могут путать последовательность чисел, но со временем и практикой они могут перечислять числа в правильном порядке.

Я говорю перечислять числа, а не считать, потому что счет на самом деле другой навык. Список чисел зависит от способности запоминать имена чисел в последовательности.

Ребенок, умеющий считать наизусть, не обязательно может сосчитать каждый предмет один раз или может сосчитать один и тот же предмет несколько раз.

Что такое рациональный счет?

Рациональный счет означает, что ребенок может присвоить правильное числовое имя каждому объекту по мере их подсчета.

Также есть понимание сколько объектов всего .

Разница между механическим счетом и рациональным счетом заключается в том, что первый представляет собой процесс последовательного запоминания названий чисел, а второй — процесс развития понимания значения чисел.

Что такое

Индивидуальная переписка

Индивидуальная переписка – это когда ребенок проходит механический счет и может считать рационально, присваивая каждому элементу одно число в правильной последовательности.

Это означает надежный подсчет объектов по одному и получение общего значения для ответа на вопрос «сколько?». Это можно назвать подсчетом один к одному.

Ребенок, умеющий рационально считать, не просто отбарабанивает список чисел по порядку. Скорее, она умеет пользоваться личным соответствием при счете.

Это означает, что она может сосчитать набор из 5 объектов, указывая на каждый объект и присваивая каждому объекту следующее числовое имя, пока каждый объект не будет подсчитан один раз.

Ребенок, у которого еще не выработалось однозначное соответствие, может пропускать предмет, считать предмет более одного раза или еще не видеть связи между названиями чисел и предметами.

Ребенок, понимающий соответствие 1:1, освоил четыре принципа счета :

1. Каждому объекту может быть присвоено только одно номерное имя.
2. Имена номеров должны использоваться в фиксированном порядке (один, два, три, четыре и т. д.).
3. Неважно, в каком порядке подсчитываются объекты (начните с любого объекта и считайте их в любом порядке, и сумма всегда будет одинаковой).
4. Последнее используемое числовое имя дает общее количество объектов (сколько). Это называется кардинальным числом.

Позже ребенок научится считать в обратном порядке, пропускать счет (например, считать двойками, пятерками и т. д.) и, в конечном счете, узнавать значение группы предметов на вид (например, набор из 5 предметов).

Поэтому очень важно, как только ваш ребенок научится считать до разумного числа, сместить акцент с увеличения и увеличения этого числа на то, чтобы убедиться, что ваш ребенок может надежно сосчитать небольшое количество предметов.

Индивидуальная переписка гораздо лучше свидетельствует о понимании ребенком чисел, чем длинный список заученных чисел.

Как научить ребенка переписке «один к одному»

Точно так же, как вы учите своего малыша счету, вы можете вводить счет один к одному с раннего возраста.

На самом деле есть два способа, которыми дети овладевают этим навыком: случайно или путем прямого обучения переписке один на один.

Это означает, что дети естественным образом самостоятельно изучают это понятие через игру, но вы также можете дать им возможность обучать этому во время игры.

Случайное обучение

В повседневной жизни у детей, естественно, будут появляться возможности, которые помогут им понять, что математика основана на сценариях реальной жизни.

Они будут испытывать взаимное соответствие во многих игровых и повседневных сценариях, например:

• В песочнице (например, приготовление пирожных и установка «свечи» на каждое из них)
• Игра с чайным сервизом и соответствующими чашками к блюдцам
• Надевание носков, обуви и перчаток (узнавание ценности пары)
• Подъем по ступенькам тренажерного зала

Как родитель или учитель, вы можете моделировать взаимное соответствие в своем повседневном общении с вашими детьми, чтобы они учились, просто наблюдая за вами.

Например, когда вы считаете предметы, коснитесь каждого из них и отодвиньте их по одному. Когда вы читаете, указывайте на каждое слово по ходу.

Обучение в явном виде

• Предложите детям практические занятия по счету, используя различные предметы, такие как бусины, пуговицы, блоки, детали Lego, деревянные доски, конструкторы, продукты питания и т. д.

• Занятия должны быть веселыми и содержательными (например, подсчет количества стаканов, необходимых для ужина), иначе дети потеряют интерес.

• Когда вы считаете вместе, убедитесь, что вы всегда используете реальные, конкретные предметы. Позже вы можете считать изображения предметов по мере чтения («Сколько облаков вы видите на небе»). Дошкольники обычно слишком малы, чтобы считать абстрактные числа (например, 3 плюс 5).

• Дети изучают математические понятия с помощью конкретно-графико-абстрактного подхода . Всегда начинайте с конкретного, вовремя вводите картинки и оставляйте абстрактное обучение формальному школьному обучению, когда ваш ребенок будет к этому готов.

Избегайте преподавания индивидуальной переписки с рабочими листами. Это бессмысленное обучение и не подходит для развития маленьких детей. Рабочие листы мало способствуют развитию дошкольников.

Индивидуальные занятия по переписке для дошкольников

Вот несколько замечательных индивидуальных занятий по переписке для дошкольников и детсадовцев, подходящих для дома или в классе.

1.

Подсчет частей корпуса

Лучше всего начать с малышей, чтобы сосчитать их части тела, потому что дети познают мир через свое тело.

Начните с одного носа, одного рта, затем перейдите к двум глазам и ушам. Попросите детей также сосчитать ваши глаза и уши.

Скоро они смогут считать пальцы на одной руке, потом на другой, потом на обеих вместе. Пальцы тоже посчитайте.

Попросите детей протянуть одну руку и передать им одну чашку или протянуть две руки и передать две чашки.

Большая часть математических знаний основана на языке. Используйте любую возможность использовать язык во время выполнения этих действий.

2.

Подсчитайте предметы повседневного обихода

Возьмите за привычку считать предметы, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни.

Считайте свои шаги, когда вы идете с ребенком, считайте носки, когда вы их надеваете, считайте синие автомобили, которые вы проезжаете по дороге, и т. д.

Возможности есть везде — будьте готовы их заметить!

3. Прочтите

Счетные стишки

Счетные стишки и игры пальцами отлично подходят для обучения маленьких детей счету. У них может еще не быть личной переписки, но это хорошее место для начала.

Сначала они будут запоминать только названия чисел, но с практикой они начнут сопоставлять правильное число с правильным пальцем или частью тела.

Вот пример простой рифмы для пальцев, которая учит счету числа два:

Две птички-манишки
Две птички-манишки
Сидящие на стене
Одного по имени Питер
Одного по имени Пол
Улетай, Питер
Улетай, Пол
Вернись, Питер
Вернись, Пол

Вот пример стихотворения, которое ваши дети могут сказать, вытягивая по одному пальцу, чтобы узнать значение десяти:

Один, два, три, четыре, пять
Один, два, три, четыре, пять,
Однажды я поймал живую рыбу ,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Затем я снова отпустил его.
Почему ты отпустил его?
Потому что он так укусил меня за палец.
Какой палец он укусил?
Этот мизинец справа от меня.

4. Играть

В ванне

Купание — отличное время, чтобы научиться считать.

Предлагайте маленьким детям такие игрушки, как уточки, говоря: «Я даю вам 2 уточек», «Вот еще одна уточка. А теперь давайте посчитаем, сколько у вас есть». Коснитесь или поднимите каждую утку, медленно произнося название каждой цифры.

Когда они подрастут, предложите им в ванне больше игрушек. Налейте какую-нибудь емкость и посчитайте, сколько чашек воды вам нужно, чтобы наполнить кувшин.

Это упражнение можно легко воспроизвести на уровне грунтовых вод в школе.

5. Игра

В песочнице

Песочница — еще одно место, где дети учатся многим математическим навыкам.

Приготовьте пироги или кексы из грязи и попросите ребенка сделать достаточно для каждого члена семьи или каждого учителя. Составьте ряд получившихся фигур и сосчитайте их.

Научите математический язык, попросив детей сделать на один торт больше или на один меньше.

6. Проводите время

На кухне

Привлекайте детей к обучению, пока вы вместе готовите.

Попросите ребенка принести вам 3 помидора для вашего салата или посчитайте, сколько там булочек.

Попросите ребенка постарше принести по картофелине на каждого члена семьи. Если это слишком сложно, сначала посчитайте по пальцам, сколько членов семьи, а затем запросите это количество картошки.

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите условия для более подробной информации.

7. Играйте с игрушками

Пусть ваши дети регулярно играют с кубиками (это хороший деревянный набор), конструкторами, конструкторами Lego, шариками и т. д.

Игра с такими игрушками дает возможность учиться кстати.

Узнайте больше о преимуществах игры с кубиками.

8. Играйте в числовые игры

Держите под рукой несколько числовых игр и играйте в них вместе с детьми. Настольные игры также отлично развивают чувство числа.

Вот несколько идей для игр:

• Домино
• змей и лестницы
• Номерные головоломки
• Соответствующие карты (здесь бесплатно)

9.

. числа, а также в порядке возрастания и убывания. Дети могут использовать все свое тело во время этой игры, что делает ее конкретным обучающим опытом.

Вот правила классиков .

Надеюсь, вам понравилось читать о том, как дети учатся считать. Вот несколько забавных игр n распознавание умбры, в которые можно играть .

Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к печатным головоломкам, историям, наборам заданий и многому другому!

Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также набор «Обучение через игру» , который включает целый год занятий для детей от 3 до 6 лет.