Слово город словарное: Однокоренные слова — словарь и онлайн подбор – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Эффективные способы запоминания словарных слов

1. Эффективные способы запоминания словарных слов

Составитель Карнозова Н.Н.
педагог дополнительного образования

2. Словарные слова – это группа «непослушных» слов, правописание которых не подчиняется ни одному правилу русского языка. Эти

Словарные слова – это группа «непослушных» слов,
правописание которых не подчиняется ни одному правилу
русского языка. Эти слова невозможно проверить, поэтому
их приходится заучивать.
Россия
Москва
Родина
город
деревня
фамилия
магазин
посуда
одежда
овощи
мебель
аптека
Вот слова словарные
–Трудные, коварные.
В словаре живут одни
Без проверочной родни.

3. этапы ознакомления со словарным словом

Показ изображения предмета.
Толкование значения слова.
Показ написания слова.
Чтение слова и проговаривание его по
слогам.
Решение орфографической задачи.
Запись слова в индивидуальный словарик.

Подбор однокоренных слов.
Составление словосочетаний и
предложений со словарным словом.
Подбор приемов запоминания.

4. / КАПУСТА

Загадка. Как надела сто рубах, захрустела на зубах.
Толкование: Капуста – это огородное растение, которое употребляют
в пищу.
Однокоренные слова: капуста, капустный, капустница, капустник.
Способ запоминания:
Как только кап-кап-кап звучало,
Капуста сразу подрастала.
виды упражнений
грамматико-орфографические
упражнения
упражнения в конструировании
словосочетаний и
предложений
лексические упражнения
диктанты:
слуховые
зрительные
объяснительные
выборочные
письмо по памяти

6. грамматико-орфографические упражнения

Деление слов на слоги и на слоги для переноса.
Звукобуквенный анализ слова.
Выписывание словарных слов в несколько столбиков:
по родам;
по склонениям;
одушевленные и неодушевленные;
слова, состоящие их двух-трех слогов;
слова с парными звонкими и глухими согласными на конце слова, с
удвоенными согласными, с шипящими согласными на конце слова и др.

Разбор слов по составу.
Подбор однокоренных слов другой части речи.
Запись слов с разными приставками (суффиксами).
Запись слов с разными предлогами.
Склонение существительных и прилагательных по падежам и др.

7. лексические упражнения

Толкование значения изучаемого слова.
Толкование значения однокоренных слов:
березняк, подосиновик, субботник, библиотекарь.
Образование прилагательных и глаголов от существительных:
город – городской, береза – берёзовый, завтрак – завтракать.
Объяснение различий в значении каждой пары слов:
жёлтый – желтоватый, мороз – морозец.
Наблюдение над многозначностью слова:
язык во рту, языки пламени, язык колокола, русский язык.
Подбор синонимов и антонимов:
торжество – праздник, ступеньки – лестница,
здравствуйте – до свидания, пожалуйста – спасибо.
Работа с фразеологизмами:
прокатиться с ветерком, исчезнуть с горизонта.
Этимологический анализ слова.

8. упражнения в конструировании словосочетаний и предложений

Составление словосочетаний из однокоренных словарных слов.

Составление предложений из группы словарных слов:
Город Москва – столица России. Овощи богаты витаминами.
Распространение предложений словами из «Словаря».
Нахождение ошибки в употреблении слова. Подбор близкого по
значению слова. Составление и запись нового предложения.
Дежурные дежурят в классе.
Дежурные следят за порядком в классе.
Списывание пословиц с предварительным подбором слов из «Слов
для справок». Без …… и жизнь не счастлива. Жить – …… служить.
Слова для справок: Родина, коллектив.
Замена двух предложений одним, состоящим из двух слов.
Наташа ест суп. Андрей ест пюре с котлетой. (Дети обедают.)
Включение словарных слов в связный рассказ.

9. диктанты

Слуховые
Зрительные
Объяснительные
Выборочные
Письмо по памяти и др.

10. занимательный материал

пословицы,
поговорки
загадки
кроссворды
языковой
материал
этимология
фразеологизмы
дидактические
игры
литературный
материал

11.

орфографическое чтение методика п.с. тоцкогоВ основе методики – орфографическое
чтение и артикуляционная память.
Чтобы запомнить написание слова,
ребенок должен несколько раз
повторить его вслух так, как оно
пишется. Многократное четкое
произнесение слова дает прочный
фундамент для правописания.

12. сюжетные картинки

На небе светит месяц.
Бродит заблудившийся ягнёнок.
Заяц увидел в траве землянику.
Лягушка высунула язык. Она охотится.

13. сюжетные картинки

Мороз, иней, каток, коньки, лопата, собака, пальто,
одежда, варежки, морковь, ребята, хорошо, весело,
быстро.

14. слова для сюжетных картинок А – автобус, трамвай, аллея, аптека, завод, магазин, машина, газета, пассажир. О – огород, овощи,

морковь, огурец, помидор.
А – картофель, капуста, салат, кабачок, баклажан.
О – Россия, столица, Москва, город.
Е – ученик, дежурный, пенал, тетрадь, девочка
кар – картина, карета, картон, карман, карандаш.

15. мнемотехника

Мнемотехника
–
система
различных
приемов,
облегчающих запоминание и увеличивающих объем
памяти путем образования дополнительных ассоциаций.
Мнемотехника помогает развивать:
– зрительное и слуховое внимание;
– зрительную и слуховую память;
– ассоциативное мышление;
– творческое воображение.

17. требования к ассоциативному образу

Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным
словом каким-то общим признаком.
Словарное
слово
Ассоциативная связь может быть по:
цвету
форме
вкусу
действию
звучанию
назначению и т.д.
Ассоциативный
образ

18. графические ассоциации

19. звуковые ассоциации

Трудные учить слова
Помогает нам игра.
Петуха назвали Петя –
Петь он любит на рассвете.
А медведь, наоборот,
Петь не любит, любит мед.
Примеры словарных слов и ассоциативных образов:
около вокзала
газета – бумага
завод – труба
карман – дыра
корабль – море, волны иней – белый снег
Алла гуляет по аллее.

Костя носит костюм.
Рак на завтрак ест кашу. Ужи на ужин ели жабу.

20. советы родителям

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Иметь список словарных слов по классам.
Иметь словари: толковый, этимологический, орфографический.
Иметь тетрадь для записи словарных слов.
Уделять ежедневно работе со словарными словами 5 – 7 минут.
Уметь объяснять значение трудных слов.
Орфографическое чтение (четкое проговаривание трудных для
запоминания словарных слов 5 – 10 раз).
Использовать карточки со словарными словами, в которых ярко
выделена трудная для запоминания буква.
Совместно с ребенком придумывать ассоциативные образы.
Использовать в работе занимательный материал (загадки, ребусы,
кроссворды, дидактические игры).
Записывать словарные слова под диктовку с четким
проговариванием вслух.

21. рекомендуемая литература

22. рекомендуемая литература

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Агафонов В.В. Неправильные правила. – М.: Ювента, 2007. – 64 с.
Долгова О.И., Зиборова Е.В. Хочу 5 за словарный диктант. Учебнометодическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению
школьной неуспеваемости у учащихся младших классов. – М.: В. Секачев,
2013. – 104 с.
Иншакова О.Б. Словарные слова в образах и картинках. Часть 1 + Часть 2
(комплект). Пособие для логопеда. – М.: Владос, 2004. – 64 картинки.
Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И. Как запоминать словарные слова. – М.:
Эйдос, 1997. – 160 с.
Мишакина Т.Л., Гладкова С. А., Митрофанова Г.И. Тренажер по русскому
языку для учащихся 1-2 классов. Учу словарные слова”. – М.: Ювента,
2013. – 48 с.
Плигин А.А. Что делать, чтобы ваш ребенок запомнил словарные слова. –
М.: Айрис-Пресс, 2004. – 48 с.

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебно- воспитательном процессе

Авторы: Михалева Кристина Анатольевна, Шеховцова Татьяна Алексеевна, Великая Анна Юрьевна

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №33 (428) август 2022 г.

Дата публикации: 21.08.2022 2022-08-21

Статья просмотрена: 2 раза

Скачать электронную версию

Скачать Часть 2 (pdf)

Библиографическое описание:

Михалева, К. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебно- воспитательном процессе / К. А. Михалева, Т. А. Шеховцова, А. Ю. Великая. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 33 (428). — С. 136-137. — URL: https://moluch.ru/archive/428/94527/ (дата обращения: 21.09.2022).

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников — одна из актуальных проблем в современной школе, а особенно на начальном этапе обучения. Уровень сформированности коммуникативных умений воздействует не только на плодотворность обучения детей, но и на процесс их общения и развития, как личности в целом.

К коммуникативным действиям относятся:

– планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

– постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

– разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

– управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;

– умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Работая над формированием коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебно- воспитательном процессе, был проведен эксперимент во 2 «В» классе, в ходе которого были выявлены нарушения поведения детей и уровни их коммуникативных умений.

Было выявлено, что умение сотрудничать у 56,5 % школьников среднего уровня, а работа в группах большинству детей дается с трудом.

Исходя из результатов диагностики, был разработан и реализован план работы по развитию коммуникативных универсальных учебных действий.

В ходе уроков использовались групповые и парные формы работы. Каждому ученику раздавались памятки, как работать в группах, парах.

Одна из форм работы в парах — это игра «Ручеек» на уроках русского языка. В данной игре шло общение ребят внутри одного ряда. Для этой работы мы заготавливали к уроку карточки со словарными словами (например: сорока, воробей, ворона, петух, соловей, дятел) по числу учеников в ряду. Содержание карточек отличалось друг от друга, т.е у одного ученика карточка с словарным словом соловей, у другого со словом петух и т. д. Начиналась игра. Ребята сидели в ряду. Затем 1-й вариант начинал движение: на первой парте ученик диктовал словарное слово однокласснику, затем после команды «ручеек бежит» шел на последнюю парту, диктовал это же словарное слово другому однокласснику, а остальные передвигались на одну парту вперёд и так же диктовали своё словарное слово.

Движение шло до тех пор, пока все ученики не записали продиктованные словарные слова. Затем первый вариант отдавал карточки другому варианту, и игра продолжалась до тех пор, пока все ученики не займут свои прежние места.

Парная работа организовывалась и на остальных уроках. К примеру, на уроке литературного чтения учащиеся проговаривали друг другу скороговорки, осуществляли парное чтение, работали с карточками. На уроках математики учащиеся осуществляли взаимопроверку, работали с карточками (расшифровывали слово), задавали друг другу вопросы, рассказывали таблицу умножения на 2,3.

На классном часе детям было предложено инсценировать сказку, в ходе которой дети взаимодействовали друг с другом.

Большое место в нашем опыте занимала работа над проектами, где школьники работали в группах по 4–5 человек. Темами проектов стали: «Города России», «В словари за частями речи». Проект «Города России» — это виртуальное путешествие по городам. Задания для групп выдавались на уроке. Учащимся предлагалось приготовить стенгазету о городе для друга — иностранца. Каждой группе выдавался конверт с информацией (Текст о городе: когда был основан, где находится, интересные факты, достопримечательности) и фотографиями города, листы с заданиями, (Подготовить и оформить плакат, содержащий: заголовок — название города; небольшой текст; иллюстрации к тексту и подписи к ним; один-два интересных факта о городе. В нижней части плаката обязательно указать состав группы. Для выполнения задания можно было использовать: ручки, линейки, ластики, цветную бумагу, простые и цветные карандаши, фломастеры, ножницы и клей, клейкую ленту. И были приведены примеры оформления работ). В ходе этого проекта учащиеся распределяли обязанности (Кто-то вырезал иллюстрации, текст, кто-то писал заголовок, оформлял запись, другой ученик распределял информацию на плакате). Продуктом данного проекта стала стенгазета о городах России. В ходе презентации каждая группа рассказывала о своем городе. На последнем этапе работы над проектом дети осуществляли рефлексию слаженности работы в группе, давали оценку своей работы.

Им предлагался рефлексивный лист, в котором учащиеся оценивали работу своей группы (отмечали вариант ответа, с которым были согласны. Учащиеся определяли все ли члены группы принимали участие в работе над проектом, дружно ли работали, были ли ссоры, понравился ли им результат работы группы, оценивали свой вклад в работу группы).

Проект «В словари за частями речи» был направлен на формирование у школьников умений действовать по алгоритму и образцу; на развитие умений пользоваться толковым, орфографическим, орфоэпическим словарями, а также словарями антонимов, синонимов, однокоренных слов. Каждая команда получила маршрутный лист с заданиями (где учащиеся прописывали участников группы, название группы, изучили последовательность действий и само задание, направленное на работу со словарями). В ходе проектной деятельности дети активно взаимодействовали друг с другом. Им пришлось распределять работу, разрешать возникающие разногласия. Отрадно отметить, что умение и желание сотрудничать улучшилось, ребята стали слушать друг друга, более терпимо относиться к мнениям одноклассников.

Наш опыт убедил нас, что коммуникативные универсальные учебные действия успешнее формируются не стихийно, в ходе целенаправленной систематической работы на уроках и во внеурочное время.

Соответственно, развитие коммуникативных универсальных учебных действий возможно посредством реализации различных методов и форм работы. При этом ученики не только повышают уровень коммуникативных универсальных учебных действий, но и увеличивают свой объем знаний по различным предметам, повышают грамотность, учатся работать в команде, активно включаются в поисковую деятельность, что также позитивно влияет на успешность их обучения в будущем.

Литература:

Примерная основная образовательная программа П76 образовательного учреждения. Начальная школа/ [сост. е.С. Савинов]- 3-е изд.- М.:Просвещение, 2011.- 204 с. — (Стандарты второго поколения).
Варга А. Я. Психодиагностика отклоняющегося поведения ребенка без аномалий психического развития / Психологический статус личности в различных социальных условиях: развитие, диагностика и коррекция. — М.: МГПИ. — 2002.

Основные термины (генерируются автоматически): группа, действие, друг, работа, словарное слово, город, проект, слово, умение, урок, учащийся, ученик, форма работы, ходя.

Работа со словарными словами на уроках русского языка в 1 – 2 классах

Работа со словарными словами на уроках русского языка

в 1 – 2 классах

Наш язык и скромен, и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Эля Куклина

Указатель слов

Автобус Медведь

Автомобиль Молоко

Агроном Мороз

Адрес Москва

Аккуратно, аккуратный Народ

Аллея Ноябрь

Альбом Одежда

Алфавит Октябрь

Аппетит Пальто

Арбуз Пенал

Берёза Петух

Билет Платок

Богатство Посуда

Быстро Работа

Вагон Ребята

Вдруг Родина

Весело Русский

Ветер Сапоги

Воробей Сахар

Ворона Сентябрь

Город Скоро

Девочка Снегирь

Дежурный Собака

Декабрь Сорока

Деревня Спасибо

Завод Стакан

Заяц Тетрадь

Здравствуйте Товарищ

Извините Урожай

Иней Ученик, ученица

Капуста Учитель, учительница

Карандаш Фамилия

Класс Февраль

Коньки Хорошо, хороший

Корова Шёл

Лиса, лисица Щавель

Лопата Ягода

Лягушка Язык

Машина

Словарные слова с пропущенной орфограммой

…втобус м…дведь

…вт…м…билль м…л…ко

. ..гр…ном м…роз

Адр…с М…сква

А…уратно, …ккуратный н…род

Автобус

1.Автобус – многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.

значит «самоходный», «самодвижущийся».

2.Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них орфограммы.

Автобусы

Новые автобусы вышли из ворот завода: городские, для деревни, для туристов, для дальних поездок. Все машины красивые, удобные, вмещают много пассажиров.

Автомобиль

1.Слово автомобиль пришло к нам из французского языка. Составлено это слово из двух слов: греческого слова «аутос», что значит «сам», и латинского «мобилис», означающего «движущийся, подвижный». Вот и получается: автомобиль – сам собою движущийся.

2.Выписать из текста словарные слова, обозначить ударение, подчеркнуть орфограммы.

Первый автомобиль

Самый первый автомобиль вместо бензина заправлялся дровами. Водителя называли шофёром. Ездил такой автомобиль медленно и возил по одному пассажиру. Потом на автомобиле установили мотор. Он стал ездить немного быстрее и перевозить несколько человек. Теперь на автомобиле мощный двигатель. Автомобиль может проехать по любой дороге.

– Как называют водителя автомобиля?

3. Вставь пропущенный корень в однокоренные слова. Напиши.

Автомобиль, …чик, …ист, …истка, …ный.

Агроном

1. Агроном – специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. Он хорошо знает, как выращивать растения, когда и какие применять удобрения, как вести борьбу с сорняками, вредителями полей и огородов, болезнями растений.

2. Истоки этого слова мы находим в греческом языке. По-гречески «агрос» – это «поле, пашня, земля», а «номос» – это «закон». Значит агроном – это «знающий законы земледелия». К нам слово агроном пришло из французского языка.

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы..

Михаил Михайлович Пришвин р…ботал …гр…номом, учит…лем, краеведом, журналистом.

Адрес

1.Прочитай правильно (вслух)

Адрес, адреса, адресу, адресом, об адресе;

Мн.ч. адреса, адресов, адресам, адресами, об адресах.

– Составь предложение с любой формой существительного адрес.

2. Выделить корень в родственных словах.

Адресный стол, адреса учреждений, адресовать директору (адресату), письмо возвращается отправителю, адресанту.

3. Когда так говорят?

Вы не по адресу обратились ко мне.

Выражение не по адресу – значит « не туда, куда следует; не к тому, кому следует».

Аккуратно, аккуратный

Аккуратный, во всём соблюдающий порядок; тщательный, выполненный старательно.

1.Во мне два к, не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте!

Я точный, чистый и опрятный,

Иным же словом – … (аккуратный).

2.Объясните значение слова аккуратно в каждом предложении.

Девочка аккуратно положила свои вещи на стул. Маша аккуратно вынимала из ящика ёлочные игрушки и вешала их на ёлку.

3.Выписать из предложений однокоренные слова, выделить в них корень.

Заметь! ( Слово аккуратно не изменяется. В нем мы выделяем корень аккуратн и

суффикс о).

Аккуратными ровными рядами тянулись в огороде грядки. Аккуратность надо проявлять во всём: и в одежде, и в обращении с книгами, и в подготовке к занятиям. Мальчик вынул из кармана аккуратно сложенный белый платок.

4. Выписать: 1в.- пары близких по значению слов,

2в. – пары противоположных по значению слов.

Аккуратно – неаккуратно, аккуратно – неряшливо, аккуратно- опрятно, аккуратно – тщательно.

5. Написать по памяти.

У меня часы есть тоже,

Я ношу их на руке,

На резном, из жёлтой кожи

Аккуратном ремешке. ( М.Дорошин)

Аллея

1.Аллея – дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим её сторонам.

Ассоциации: на аллее деревья растут в два ряда и в слове «аллея» две буквы л.

2.Записать предложения, вставляя пропущенные буквы.

Я возвращ…лся с …хоты и шёл по а…ее сада. Тёма пош…л по главной а…ее.

( Н. Гарин-Михайловский)

3.Списать. Разобрать предложения по членам и частям речи.

Дождик сам полил из лейки – и цветы, и все аллейки. ( М.Попов)

Кругом шиповник алый цвёл, стояли тёмных лип аллейки. (И.Бунин)

4. Написать по памяти.

Вдаль бегут стволы белея,

И от этих белых тел

Над берёзовой аллеей

Самый воздух посветлел. (С.Маршак)

Альбом

1.Альбом – книга, тетрадь в переплёте для стихов, рисунков, каких-нибудь коллекций.

2. В латинском языке слово «альбус» значило «белый». От слова «альбус» произошло слово альбом. Назвали этот предмет так потому, что альбом имеет чистые листы бумаги или картона, на которых рисуют, пишут, наклеивают фотографии, открытки, марки. Раньше на белой доске писали разные сообщения и вывешивали в тех местах, где собиралось много народа. Потом словом альбом называли тетрадь обязательно из белых страниц. Теперь альбомы не всегда белые, хотя называют их по-старому – альбомами.

3. Списать, в однокоренных словах выделить корень.

Альбом для рисования, альбомный лист.

4. Прочитать, подчеркнуть в словах буквы, написание которых ты можешь объяснить.

Старинный альбом

Я открываю старинный альбом:

Дедушка строит из кубиков дом.

Бабушка с куклой стоит у плетня.

И с одобреньем глядит на меня…

Вот ведь какая в альбоме семья –

Все они были такими, как я,

Все они были такими, как ты,

Дальше в альбоме пустые листы.

(Л.Яковлев)

Алфавит

1.Алфавит – совокупность букв или других знаков данной системы письма; порядок букв, принятый в азбуке.

Ассоциации: алфавит начинается с буквы а, в слове «алфавит» без ударения только

буквы а.

2.Отгадайте загадку. Запишите отгадку.

Буквы-значки. Как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит

И называется …

3. Спишите, разберите по составу слова. Составьте предложения с данными словами.

Алфавит, алфавитный (указатель)

Аппетит

1.Аппетит – желание есть.

2. Объяснить значение пословицы, выписать словарное слово, произвести его звукобуквенный анализ.

Аппетит приходит во время еды.

3. Определить, в каком значении употреблены выражения.

Конфетами Мишка перебил себе аппетит.

Его аппетиты не совпадают с его возможностями.

После столь долгой прогулки у Егора разыгрался аппетит.

Арбуз

1.Арбуз – бахчевое растение с большими шарообразными сладкими плодами, однолетнее растение из семейства тыквенных.

2.Отгадайте загадку, запишите отгадку, произведите звукобуквенный анализ слова.

Сам алый, сахарный.

Кафтан зелёный, бархатный.

3. Запишите одно из четверостиший по памяти.

Может, сказочный садовник

Нынче ночью приходил?

Он арбузы и крыжовник,

И черешню посадил.

Где ж поспел арбуз такой,

Как варенье сладкий:

Не у нас ли под Москвой

На соседней грядке?

– Выписать слово арбуз, подобрать однокоренные слова.

Берёза

1. Берёза – лиственное дерево с тонкими розовато-коричневыми веточками, с гладкой белой корой покрытой тёмными полосками и с сердцевидными листьями.

Ассоциации: берёза кудрявая, причешу берёзу гребешком, гребешок похож на букву Е, «берёза» напишу с буквой е.

2. Берёза получила своё название по цвету коры. Раньше в языке существовало слово «бер», что значит «светлый, ясный, белый», от которого и образовалось сначала – берза, а впоследствии – берёза.

Берёза – берза, бер – светлый, ясный, белый.

3.Спишите, разберите слова по составу, составьте предложения из данных слов.

Берёза, берёзонька, подберёзовик, берёзовый сок, берёзка.

(Берёзовый сок капает на подберёзовик.)

4. Прочитайте. Выпишите словарные слова. Запишите однокоренные слова к ним.

Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом,

Словно серебром. С. Есенин. (Берёза, серебром)

5. Запиши по памяти.

Улыбнулись сонные берёзки,

Растрепали шёлковые косы. С. Есенин.

6. Записать под диктовку. Произвести звукобуквенный анализ слова берёза.

Сосна горит корою красной,

Берёза – белою корой. В. Афанасьев.

Учись у них – у дуба, у берёзы. А. Фет.

Билет

1.Билет – документ, удостоверяющий право пользования чем-либо.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Лето

Хочешь погл…деть на лето?

В лес пускают без б…лета.

Прих…ди!

Гр…бов и яг…д столько –

Не собрать и за год! Я. Аким.

3. Выпиши словарные слова, подбери к ним однокоренные слова, выдели корень.

Он отправился в буфет

Покупать себе билет.

А потом помчался в кассу

Покупать бутылку квасу.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Богатство

1. Богатство – обилие материальных ценностей, денег.

2.Выделить грамматическую основу в предложениях, обозначая, чем выражены подлежащее и сказуемое.

3. Запишите поговорку. Объясните её значение.

Чем богаты, тем и трады.

4. Прочитайте. Выпишите словарные слова. Подберите антоним к слову богатый.

– Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята !

Руки рабочих

В масле и саже.

Руки богатых

Белее и глаже. Д. Родари

Быстро

1.Найди в предложениях слова, близкие по значению слову быстро. Выпиши их.

Заяц быстро скрылся в кустах. Скоро выпал и первый снег. Самолёт стремительно поднялся в воздух. Мальчик живо оделся и побежал в школу. Ходко бегают по пруду водяные паучки.

2. Объясни значение слова быстро. Поставь в слове ударение, подчеркни букву, обозначающую безударную гласную.

3.Подбери к каждому слову слово противоположного значения.

Медленно – …

Плохо – …

Грустно – …

( Работа в паре) Составить предложения с любой из пар записанных слов.

Вагон

1.Вагон – несамоходное транспортное средство, движущееся по рельсам.

2.Объясните значение фразеологических оборотов: Времени у нас вагон. Вагон и маленькая тележка.
3.Выпишите словарные слова. Выполните звукобуквенный анализ слова тележка.

Чтоб жизнь, колёса дней торопя,

Бежала в железном марше

В наших вагонах, по нашим степям,

В города промёрзшие наши.

В. Маяковский

4.Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполните его синтаксический разбор.

Много в…гонов муки нужно каждый день м…сковским хлебоз…водам и п…карням.

5. Запишите слова, выполните разбор по составу.

Вагон, вагонетка (небольшой открытый вагон для перевозки грузов на узкоколейных или подвесных дорогах), вагонетчик (рабочий, ведущий вагонетку), вагонник (работник вагонного завода, парка), вагоновожатый (водитель трамвайного вагона), вагоноремонтный, вагоностроительный.

6. Напишите по памяти.

Ходит дрёма, ходит дрёма

По вагону спальному,

Пассажиры спят, как дома,

Мчась в дорогу дальнюю. А. Барто.

7. Прочитай. Объясни значение однокоренных слов. Спиши, выдели корень в однокоренных словах.

Брат работал в вагонном депо. Он ремонтировал тепловозы и вагоны. Загудел тепловоз и вагончики повёз. Мужчины грузили уголь в вагонетки и отправляли по узкоколейке к выходу из шахты.

Вдруг

1.Прочитай. Из какого произведения эти предложения? Кто автор этого рассказа?

Вадик подошёл поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему.

– Объясни значение слова вдруг, произведи звукобуквенный анализ этого слова.

2. Найди в предложениях слова, близкие по значению, выпиши их. Произведи звукобуквенный анализ слова вдруг.

Внезапно раздался звонок. Неожиданно я увидел на снегу знакомые следы. На кормушку вдруг опустилась незнакомая птичка.

Весело

1.Объясните значение слов весёлый и весело. Выделите корень в этих словах.

Митя катался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

– Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была. Л. Толстой

2. Запишите слова, выделите корень, подберите к этим словам антонимы.

Весёлый, веселить, веселье, весельчак, повеселеть.

3. Объясните смысл пословиц. Написать любую пословицу по памяти.

Весело поётся, весело и прядётся. Весело коням, когда скачут по полям. Весело время пройдёт, да что в рот попадёт.

Ветер

1.Ветер – движение, поток воздуха в горизонтальном направлении.

2.Подчеркни слова – действия ветра.

Он летит издалека,

Гонит в небе облака,

Гонит волны в океане,

Кружит вихрем в урагане.

Может ласково подуть,

Может стихнуть и уснуть.

В каждом уголке на свете

Очень разный дует … (ветер)

3. Списать предложения. В однокоренных словах выделить корень.

Лёгонький тёплый ветерочек чуть шевелил сонные листья. (Н. Лесков)

Ветер, ветерок, ветрище, ты чего по свету ищешь? (А.Яким)

4.Подумай, когда так говорят

Прокатись с ветерком. Не бросай слов на ветер. Куда ветер дует, там и дождь идёт. Ветер и гору с места сдвинет.

5. Найди в стихотворении слова, которыми называют ветер.

Ветры, бури, ураганы,

Дуйте что есть мочи!

Вихри, вьюги и бураны,

Разыграйтесь к ночи!

В облаках трубите громко,

Вейтесь над землёю.

Пусть бежит в полях позёмка

Белою змеёй! С.Маршак

6. Вставить в предложения подходящие по смыслу слова .

Ветер огромной разрушительной силы это … (ураган)

Сильный, разрушительный ветер, обычно вместе с дождём, градом или снегом это …

(буря)

Порывистое, стремительное круговое движение воздуха это – … (вихрь)

Метель в степи при сильном ветре и низкой температуре это – … (буран)

Метель без снегопада, поднимающая снег с поверхности земли это – (позёмка

Воробей

1. Отгадайте загадку.

Маленький мальчишка

В сером пальтишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

Воробей – маленькая птичка с серо-чёрным оперением.

2. Списать, поставить в словах ударение, выделить корень.

Воробей, воробушек, воробейчик, воробьишко, воробьиха, воробьёнок, воробьятник, воробьиный.

3.Объясните значение фразеологических оборотов.

Стреляный воробей. Короче воробьиного носа.

4. Слово не воробей, вылетит не поймаешь.

5.Объясните, как понимаете значение поговорки.

Старого воробья на мякине не проведёшь.

6.. Прочитай.

Очень опытный человек, которого трудно обмануть, провести.

Мелкий, короткий шаг.

Небольшой по глубине, неглубокий, мелкий ручей (озеро, речка)

– Объясни, какие из данных сочетаний слов можно заменить следующими выражениями:

воробью по колено, стреляный воробей, воробьиный шаг.

Ворона

Отгадайте загадку.

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она?

1.Ворона – всеядная птица, серая с чёрным или чёрная. Ворон. Название птицы, родственно слову вороной – чёрный. Ворона так назвали потому, что у него чёрное оперение. Ворон гораздо крупнее вороны. Вороны же бывают и чёрными и серыми.

Прилагательное вороной, образованное от основы ворон, означало «чёрный».

Ворон – чёрный – ворон, ворона

2. Спиши предложение, однокоренные слова разбери по составу.

Ворона каркнула во всё воронье горло.

3.Объясните лексическое значение фразеологических оборотов.

Белая ворона. Ворон считать. Ворона в павлиньих перьях.

4. Подумай, когда употребляют каждое из данных слов. Разбери слова по составу.

Ворона, воронушка, воронёнок, воронье, вороний.

Составить предложения с этими словами.

5. Написать по памяти.

И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Объясните, когда употребляют выражение считать ворон.

6.Составить предложения из данных частей предложения.

Пуганая ворона найдёшь по карканью.

Дом вороны а ворона круглый год каркает.

Соловей месяц поёт, и куста боится.

Запиши пословицы, объясни их смысл.

7. Как понимаете, когда так говорят?

Эх, ворона ты, ворона.

И за море летала, да вороной вернулась.

Сокол с места – ворона на место.

Эта ворона нам не оборона.

Город

1.Город – крупный населённый пункт, административный, торговый, промышленный и культурный центр.

2.Напиши предложения, вставляя подходящие по смыслу слова.

… – главный город нашей области (республики).

… – город в котором я живу.

3. Спишите. Поставьте в словах ударение, разберите по составу, составте предложения с этими словами (по вариантам).

4. Знаете ли вы, что раньше на Руси говорили не «город», а «град»? Отсюда и названия городов: Волгоград, Сталинград, Калининград…

Знаете ли вы, что вечным городом принято считать город Рим.

5.Запишите текст, объясняя орфограммы.

Города – герои

Есть город на Волге. Там наши солдаты разбили фашистов. Это – город-герой. Весь мир знает Волгоград. Есть и другие города-герои. Это Ленинград, Смоленск, Курск. Мы все гордимся этими славными городами.

6. Объясните значение слов, поставьте ударение, разберите по составу.

Город, городок, городишко, городище, городской (парк), городничий (начальник города, в России до середины 19 века), горожанин (житель города), горожанка.

7. Напишите по памяти.

Смелый, задорный народ

Молодой город юности строил

в тайге вековой. П.Градов

Девочка

1. Девочка – ребёнок женского пола. Поставь знак ударения в слове девочка, подчеркни безударную гласную, написание которой надо запомнить.

2. Напиши по памяти.

– Маленькая девочка,

Скажи, где ты была

– Была у старой бабушки

На том конце села. (Английская песенка)

3.Объясни, когда так говорят: девчурка (разг.), девчушка (разг.), девчонка.

Дежурный

1.Дежурный – выполняющий в порядке очереди какие-нибудь служебные обязанности.

Дежурный по школе, дежурить в классе, дежурство в столовой.

В однокоренных словах поставь ударение, выдели корень. Запомни написание буквы е в первом слоге.

2. Списать, разделить слова для переноса.

Вот на каждом

Фартук новый,

Мы – дежурные в столовой.

3. Объяснить написание орфограмм. Выписать однокоренные слова. Разобрать их по составу.

Я – д…журная

Меня д…журить выбрали. Я доску нашу вытерла,

Д…журю в первый раз. Достала новый мел.

Бума…ки подбирала я, За тиш…ной сл…дила я –

Проветривала кла… . Шуметь никто не смел.

Н.Найдёнова

Декабрь

1. Декабрь – двенадцатый месяц календарного года.

2. В календаре Древней Руси декабрь также первоначально занимал десятое место в году.

Лишь по указу Петра 1 в 1700 году в царском указе предписывалось день после 31декабря 7208 года от сотворения мира считать 1 января 1700 года от рождества Христова.

Дека – «децем» – десятый – декабрь.

3. Прочитай пословицу. Объясни её значение.

Декабрь – хвостик года..

4. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

В д…к…бре м…роз сердился, серый дым над крышей вился.

Подчеркните главные и второстепенные члены предложения.

А самый последний мес…ц, двенадцатый, хвостик года, – д…кабрь. По В. Бианки.

Деревня

1.Деревня – крестьянское селение; сельская местность.

Крестьянское селение. Древнерусское, В старину значение «земля» произошло от глагола «деру», «драть» – в значении «расчищенное», как бы выдранное, т.е. освобождённое от растений место», а затем «крестьянский двор или хутор с участком пахотной земли».

2.Спиши, обозначь в словах ударение. В словах дерево, деревья, деревня выдели сочетание ере.

От слова дерево – деревня.

Здесь всё: заборы и дома,

Поленья, бани и деревья

Одела инеем зима. Б.Климычев.

3.Прочитай. Объясни значение однокоренных слов, выпиши эти слова, подчеркни в них сочетание ере.

Опять я в деревне. Хожу на охоту. Нравится мне деревенька его. Знает он много рассказов забавных про деревенских охотников славных. Н.Некрасов

Он увидел невдалеке деревушку, состоящую из четырёх или пяти дворов. А.Пушкин

4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объяснит орфограммы.

От д…ревни до леса д…рога шла через поле. Идёшь по нему – со…нц п…чёт, ж…ра. Г.Скребицкий

Вот моя д…ревня; вот мой дом р…дной. И.Суриков.

За д…ревней в р…ке оч…тились. Н.Некрасов

5.Объясни смысл пословицы. Напиши по памяти.

Что в деревне ни родится,

То в городе пригодится.

6.Объясните значение фразеологического оборота.

На деревню дедушке. (По заведомо неполному, неточному адресу)

7. Спишите. Разберите по составу слова. Подчеркните ере.

Деревня, деревенька, деревушка, деревенский, деревенщина. (О грубом, простоватом человеке, жителе деревни)

Завод

1. Завод – промышленное предприятие с механизированными процессами производства; приспособление для приведения в действие механизма.

2. Прочитайте. Выпишите словарные слова.

Вот о чём звонки звенят,

Вот о чём завод гудит:

– Дело чести для ребят

Быть в ученье впереди. В. Жак

Подберите однокоренные слова к слову завод, синонимы к слову ребята, антоним с слову впереди.

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, подберите однокоренные слова к словарным

словам.

Х…дит р…бочий

Под сводом з…вода. Д. Родари

4. Спишите, разделяя слова на слоги, подчеркните гласную а в первом слоге каждого слога, поставьте ударение.

Завод, заводишко, заводище, заводской, заводоуправление, заводчане.

5.Прочитайте. Объясните значение слова завод в каждом предложении, Подчеркните подлежащее и сказуемое.

Мы пришли на экскурсию на завод.

У стенных часов испортился завод.

Заяц

1. Отгадайте загадку. Запишите отгадку.

Это кто бежит такой

По лесной опушке,

Белый весь, как снег зимой

Ушки на макушке.

2.Заяц – зверёк отряда грызунов, с длинными ушами и сильными задними ногами.

3.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

М…лч…т л..са.

Не вскрикнет птица.

В тр…ве, у края борозды,

Таится рыжая л…сица.

Т…мнеют за…чьи сл..ды. Т. Белозёров

Под ел…ю за..ц зарылся в снег.

Произведите звукобуквенный анализ слова заячьи

4.Прочитать стихотворение. В каком значении употреблено слово заяц?

Едет зайка на трамвае,

Едет зайка, рассуждает:

– Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет? А.Шибаев

Составьте предложение, употребив в нём слово заяц в значении «безбилетный пассажир»

5. Объясните фразеологизмы.

Ехать зайцем. Заячья натура.

6. Прочитайте скороговорку. Объясните значение слова косой. Напишите по памяти.

Заяц косой

Сидит за осокой-травой,

Смотрит косой,

Как девушка с косой

Косит траву косой.

7. Диктант

Медведь и волк как закричат на зайца. Заяц так и присел, уши поджал.

Здравствуйте

1.Здравствуйте – приветствие при встрече.

Подумайте, от какого слова в русском языке произошло слово « здравствуйте»

Слово здравствуйте очень старое. Это приветствие родилось из выражения я желаю тебе здоровья. Произнося слово здравствуйте, люди желали быть здоровыми, крепкими, сильными.

2. Спишите. Подберите к слову здравствуйте однокоренные слова.

Здравствуйте! Добрая ласковость слова

Стёрлась на нет в ежедневном привете.

Здравствуйте! Это же – будьте здоровы,

Это же – дольше живите на свете. Е.Шевелева

3.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделить орфограммы в словарных словах.

Здра…ствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненас…ный?

«Здравствуй, грозная царица!

Ну теперь твоя душенька довольна?»

А.Пушкин

4. Спишите, выделите корень в данных словах.

Здоровье, здравие, здравствовать, здравствуйте.

5. Прочитайте слова приветствия, спишите, ставя знаки ударения и выделяя орфограммы.

Здравствуй, здравствуйте, здравия желаю, приветствую вас, доброе утро (день, вечер)

Подберите к слову здравствуй слова противоположные по значения.

Извините

Извинить, извините, извиниться.

Извините – как форма вежливости при обращении, как выражение протеста, попросить прощения.

Извините – простите

Извините за беспокойство. Извините, я сказал это не преднамеренно. Вы извините, не подскажите есть в вашем городе бассейн?

Опять мне идти? Нет уж, извините.

Иней

1. Отгадайте загадку.

Не снег, не лёд,

А серебром деревья уберёт.

Запишите отгадку. Выполните звукобуквенный анализ.

2.Иней – тонкий снежный слой, образующийся благодаря испарениям на охлаждающейся поверхности. Разделите слово иней на слоги, определите ударение, подчеркните орфограмму. Запомните написание буквы е во втором слоге.

3.Спишите. В каком значении употребляется слово сверкает(ют)

Иней сверкает.

Глаза сверкают.

4.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Бл…стя на со…нце, сне… л…ж…т;

Прозрач …ный лес один ч…рнеет;

И ель сквозь ин…й з…ленеет,

И реч…ка подо л…дом бл…стит. А. Пушк

5.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Если видишь на картине

Нарисована р…ка,

Или ель и белый ин…й,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется пейзаж.

Ин…й запуш…л в л…су б…рёзки, …синки и старую …льху.

Ноч…ю выпал на д…р…вья иней с палец толщиной.

6. Выпишите словарные слова, подберите к ним однокоренныё

За окном мороз, зима, идёт снег, иней на ветках, а в нашем классе уже весна.

Капуста

1.Отгадайте загадку.

Ни шита, ни кроена,

А вся в рубцах.

Без счёту одёжек

И все без застёжек.

Слово капуста разделите на слоги. Определите ударение, подчеркните орфограмму.

2..Капуста – кочан капусты похож на голову. В латинском языке голова называется – «капут». Отсюда и произошло слово капуста. В кочане капусты много листьев, тесно прижатых друг к другу. Корни подают из земли воду, листья её тратят. За сутки из них улетучивается полведра воды. По Н. Надеждиной

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Хмурая, д…ждливая наступила ос…нь,

Всю к…пусту сняли, нечего украсть. А.Блок

Подберите однокоренные слова к слову капуста.

4. Прочитай стихотворение.

От удивленья охнул кок

И почесал затылок:

Капустный бросился вилок

Вскачь от ножей и вилок! Я.Козловский

Кого и что называют словами кок, вилок?

5.Прочитайте. Объясните смысл поговорок.

Щи да каша – пища наша.

Где щи – там и нас ищи. Без капусты щи не густы.

В старину русская деревня почти круглый год кормилась капустой: капусту солили, квасили, заготовляли впрок. Отсюда и поговорки.

Объясните смысл выражений: деревня кормилась, заготовлять впрок.

6. Спишите, разберите слова по составу.

Капуста, капустка, капустница (белая бабочка, гусеница которой поедает капусту), капустный.

Карандаш

1.Отгадайте загадку.

Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом поведёт,

Там заметку ведёт.

2. Слово карандаш пришло к нам из тюрского языка. Это слово состояло из двух слов: кара – чёрный, даш – камень и понималось как чёрный камень, графит. Сначала писали свинцовыми палочками, след от такого карандаша оставался слабый, а руки покрывались серым налётом. Потом появились чёрные палочки. Стали для них готовить «одежду» – кожаную, металлическую, деревянную. Теперь стержень может быть разного цвета, но мы по-прежнему пользуемся словом карандаш.

В слове карандаш подчеркните гласные буквы.

3.Прочитай.

Какой карандаш со стола я беру? Каким нарисую бруснику в лесу?

Спиши первое предложение. Напиши ответ на второе предложение.

4.Прочитай. Объясни различие в значении слов.

Карандаш, карандашик, карандашный (рисунок)

Раздели слова на слоги. Обозначь в словах ударение. Подчеркни безударные гласные в данных словах.

5. Объясните написание орфограмм. Определите род и число выделенных слов.

Миша, Миша, не спеши,

Повнимательней пиши!

Да потише нажимай,

Карандаш свой не сломай! Г.Ладонщиков

Паровоз, паровоз,

Что в подарок привёз?

Я привёз карандаши –

Пусть рисуют малыши.

6. Это интересно.

Знаете ли вы, что в родстве со словом карандаш состоят Каракумы – чёрные пески,

Каракатица – название морского моллюска, снабжённого чернильным мешком с красящим мешком.

Класс

1.Класс – большая группа людей с определённым положением; относительное целостное множество единиц; разряд чего-нибудь, выделяемый по качеству; группа учащихся одного и того же года обучения или изучающая один и тот же предмет.

2. Списать предложения. Подчеркнуть буквы, которые указывают на мягкость предыдущего согласного.

В классе быть, так не зевать,

А стараться понимать!

3.Спиши, разделяя слова для переноса.

Класс, классный, первоклассники.

4. Спишите. Произведите звукобуквенный анализ слова класс.

В рощах птичье пение,

А в классе тишина. Я.Аким

5. Напишите по памяти.

В школе тихо и светло

В этот ранний час.

Сквозь оконное стекло

Ветви смотрят в класс. С.Маршак

Коньки

1.Отгадай загадку.

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная! Л. Толстой

2.Коньки – узкие стальные полозья, прикрепляемые к обуви для катания на льду. Первоначально коньки делали из дерева, прикрепляя внизу стальные полозья. Металлические коньки в России впервые появились более трёхсот лет назад. Молодой царь Пётр 1 собственноручно выковал для себя железные коньки. Их называли скороходами. Изгиб конька украшали изображением лошадиной головы. Отсюда и название коньки -« маленькие кони».

3. Спиши, разделяя слова для переноса, поставь ударение, подчеркни в первом слоге букву О.

Коньки, конькобежец, конькобежный (спорт), конькобежец.

4. Прочитай, объясни написание орфограмм. Напиши по памяти.

На пруду каток хороший.

Лёд сверкает, как стекло,

На коньках бежит Алёша,

И в мороз ему тепло. Г.Ладонщиков

Корова

1.Корова – самка крупных жвачных парнокопытных животных. (кор –рог)

2.Объясни, когда употребляют в речи каждое из данных слов.

Корова, коровка, коровушка, коровёнка, коровник, коровьи (рога)

Спиши, выделяя в словах сочетание оро, разделяя для переноса, поставь ударение.

3.Объясните значение фразеологических оборотов.

Как корова языком слизала. Как корова на льду. Как на корове седло.

4. Объясните значение пословицы

Чья бы корова мычала, а твоя бы молчала.

Выпишите слово корова, произведите звукобуквенный анализ.

5. Спишите. Объясните орфограммы.

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок ч…л…век,

И к…рову, и быка,

И кривого м..сника… Перевод К. Чуковского

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит,

Прих…ди к нему л…читься

И к…рова, и в…лчица,

И жучок, и червячок,

И медведица.

6. Диктант.

Корова даёт молоко. Всем даёт здоровье молоко коровье.

Лиса Лисица

1. Лисица – хищное млекопитающее из семейства собачьих с и острой мордой длинным пушистым хвостом. Слово лиса образовано от лис. До сих пор ког-где бытуют слова лисий – «желтоватый», залисеть – «пожелтеть».Следовательно, лисицей зверя прозвали за жёлтую шерсть.

В сказках иногда плутовку величают Патрикеевной. Откуда же такое странное отчество? Патрикей – имя старинное, происходит от латинского патриций, то есть «аристократ». Но в старину ц произносилось как к. Вот и получилось – Патрикей. Имя это давали только детям княжеского рода. Ну, а какая же связь с лисой?

Давным-давно, лет 700 назад, жил-был новгородский князь Патрикей Нарумтвович. И так он прославился своей изворотливостью, хитростью, что имя Патрикей стало нарицательным, равнозначным слову хитрец. Хитрая, умная лиса, как верная «наследница» хитроумного князя, и получила отчество Патрикеевна.

2. Списать стихотворение. Объяснить значение выделенных слов , в данном тексте.

Любопытный суслик

Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей Норки:

– Где вы были? – У Лисички!

– Что вы ели там? – Лисички! Я. Козловский.

3. Запиши предложения, в которых говорится о лисице.

Кругом удивительно красиво. Поляна. Лес. Пушистый снег сверкает на ветках.

Зимнее солнце золотит верхушки деревьев. Вдруг из леса выбежала лисица. Это была красивая, рыжая лисица с огромным пушистым хвостом. По М. Зощенко

4. Из каждой строчки составь пословицу. Напиши составленные пословицы.

Старую, хитростям, не лисицу, учат.

Лисичка, живёт, волка, сытнее, всегда.

Подумай, когда говорят лисица, а когда лисичка, разбери эти слова по составу.

Лопата

1. Лопата – ручное орудие для копания с рукояткой и широким плоским отточенным концом.

В старину существовало слово лоп. Это слово обозначало широкий лист. От слова лоп образовались слова: лопух – растение с широкими листьями, лопата – орудие труда, напоминающее лист. По Н. Ушакову

2. Объясни значение однокоренных слов.

Лопата, лопатка, лопаточка, лопатить (перемешивать, перебрасывать лопатой),

Спиши, выделяя орфограмму, поставь ударение, разбери по составу.

3.Напиши по памяти.

Зимой у лопаты не было дела Весной огород

Не было дела, Она стала копать

От горя и грусти И заблестела

Она заржавела. Опять! Р. Сеф

-Почему заржавела лопата?

4. Спиши. Объясни значение выделенных слов.

Дайте нам лопатки, мы вскопаем грядки. Врач быстро сделал Пете укол под лопатку.

Во втором предложении подчеркни главные члены предложения.

5. Прочитай.

Очень быстро бежать, ехать, мчаться. Победить кого-либо в споре, в соревновании, в каком-либо деле.

-Какие из данных сочетаний слов можно заменить следующими выражениями: положить на обе лопатки, бежать во все лопатки.

Лягушка

Отгадайте загадку.

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар и мушка.

1.Лягушка – бесхвостое земноводное с длинными задними ногами, приспособленными для прыгания.

2.Спишите, вставляя пропушенные буквы.

Одеяло уб…жало.

Ул…тела простыня.

И подушка, как л…гушка,

Ускакала от меня.

Выпишите выделенное слово. Выполните его звукобуквенный анализ.

3. Прочитайте. Объясните написание орфограмм.

Загляни-ка ты в кадушку – и увидишь там л…гушку.

И на камень л…гушки кладут узелок:

«Хорошо бы у камня прилечь на ч…сок!» К. Чуковский

4. Спишите. Выделите корень, подчеркните орфограмму.

Лягушка, лягушонок, лягушачий, лягушиный, лягушатник.

Машина

Машина – механическое устройство, совершающее полезную работу.

2.Спишите стихотворение, подберите родственные слова к слову машины, разберите их по составу.

Умные машины делают конфеты,

Добрые машины выдают билеты,

Строгие машины площадь подметают,

Сильные машины уголь добывают.

Сеют кукурузу,

Быстрые машины перевозят грузы. И.Холин

3.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы.

М…ш…на друж…т с м…р…ком.

М…ряк –

С далёким ма…ком.

Произведите звукобуквенный анализ слова машина.

4. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

М…ш…ны мч…тся по ш…роким ул…цам сплошным потоком.

Разберите предложение по членам предложения и по частям речи.

5. Объясни, как ты понимаешь значение данных слов. Спиши, выделяя букву а в первом слоге, разбери данные слова по составу.

Машина, машинка, машинист, машинистка, машиноведение (научная дисциплина – описание и теория машин), машиностроитель (специалист по машиностроению)

6. Прочитайте. О каких машинах говорится в тексте?

Мы в автобусе сидим,

За машинами следим,

Обгоняем грузовые,

Пропускаем легковые. В. Берестов

Спишите, разделяя слова на слоги. В словарных словах выделите орфограммы.

7. Составить из данных частей предложений пословицы. Объясни их смысл. Спиши.

Машина любит ласку, а сам не плошай

На машину надейся там машины стоят

Где много говорят чистоту и смазку

Медведь

1.Отгадайте загадку.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

Запишите отгадку, произведите её звукобуквенный анализ.

2.Медведь – крупное хищное млекопитающее с длинной шерстью и толстыми ногами.

Медведя так назвали потому, что он знает, ведает, где найти в лесу мёд.

Медведь – мёд ведающий, знающий, где есть мёд.

3. Запишите фразеологические обороты, объясните их значение.

Делить шкуру неубитого медведя.

Медведь на ухо наступил.

Медвежий угол.

Медвежьи объятия.

Медвежья услуга.

Определите число и род выделенных прилагательных.

4.Запишите пословицы. Объясните их значение.

Захотел медведь мёду, да вспомнил про пчёл.

Двум медведям в одной берлоге не ужиться.

Определите морфологические признаки выделенных слов.

5. Записать, объяснить значение каждого из данных слов.

Медведь, медведюшка, медведище, медведица, медвежатина, медвежонок, медвежий (жир)

6. Написать по памяти.

Не умеет дятел петь,

Нет у дятла слуха,

Говорят, ему медведь

Наступил на ухо. Л. Татьяничева

Как понимаете значение выражения «медведь на ухо наступил»?

7. Объяснить написание орфограмм.

«Стыдно старому реветь-

Ты не за…ц, а м…дведь.

Ты поди-ка, косолапый,

Кр…к…одила исцарапай». К. Чуковский

Молоко

1.Отгадайте загадку.

Чисто, да не вода.

Клейко, да не смола.

Бело, да не снег.

Сладко, да не мёд.

От рогатого берут

И ребятам дают.

Молоко – белая жидкость, получаемая от коров, коз, овец… и употребляемая как продукт питания.

Запишите отгадку, произведите звукобуквенный анализ слова.

2.Спишите, выделяя орфограммы в словарных словах.

Ты пасись, коровка, дольше,

Молочка неси побольше,

Клеверком питайся спелым,

Молочко чтоб стало белым.

3.Напиши по памяти, выделяя, сочетания оро, оло в словарных словах. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.

Всем даёт здоровье молоко коровье.

4.Спиши, выделяя сочетание оло. Поставь в словах знак ударения.

Молоко, молочко, молочник (сосуд для молока), молочный (суп), молочница.

Разбери данные слова по составу.

5. Объясни значение фразеологических оборотов.

Молоко на губах не обсохло.

Попасть в молоко.

Мороз

1.Отгадайте загадку.

Какой это мастер на окна нанёс

И листья, и травы, и заросли роз.

Запишите отгадку, выделите сочетание оро, проведите звукобуквенный анализ слова.

2.Прочитайте. В каком значении употребляется слово мороз в данных предложениях?

Мороз и солнце! День чудесный! А.Пушкин

От увиденного у Стаса пошёл мороз по коже.

Приведите свои примеры употребления в прямом и переносном значении слова мороз.

3. Подумайте над значением слов, в корне которых выделена гласная. Подберите проверочное слово. Спишите.

…Чёрные коты

На морозе посидели –

Незаметно поседели. С. Скаченков

Определите морфологические признаки выделенного слова.

4. Спишите, (любые 3 предложения) вставляя пропущенные буквы, выделяя сочетание оро. Объясните написание орфограмм.

И св…тло, м…розно, вкусно

Заскр…пел к…пустный лист. А. Твардовский.

Шалун уж зам…розил пальчик. А. Пушкин

Покрылись …зёра

М…розным узором,

И луж… покрылись

Скорлупками льда. М. Джалиль Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. Морозно. Равнины белеют под снегом.

Дело под вечер, зимой, и морозец знатный. Н. Некрасов

Вот пришли морозы, и зима настала. И. Суриков

Как-то ночью пришёл первый заморозок. К. Паустовский

Выглянуло солнце, и сразу на окнах заблестел разноцветный морозный бисер.

Л. Воронкова

Выпишите однокоренные слова, разберите их по составу.

5.Напишите по памяти

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушкм-зимы.

6. Прочитайте.

Морж спросил у кенгуру:

-Как выносишь ты жару?

-Я от холода дрожу!-

Кенгуру сказал моржу. Б. Заходер

Найти в предложениях слова близкие и противоположные по значению слову мороз. Выпиши их.

7. Прочитай.

В зимний холод всякий молод.

Береги нос в большой мороз.

В одну ночь стужа сковала реки и озёра.

Объясни, есть ли различие в значении выделенных близких по значению слов. Выпиши их. Напиши любую пословицу по памяти

Москва

1. Прочитай. Свыше 800 лет на крутом холме между реками Москвой и Неглинной выросла маленькая крепость с высокими бревенчатыми стенами. Её назвали Москвой. Город рос. Деревянные, дубовые стены были заменены новыми – из белого камня. Много лет прошло с тех пор. Сейчас город Москва является столицей России.

Спиши последнее предложение. В слове Москва поставь ударение, выдели безударную гласную. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.

2. Спиши, в выделенных словах выдели орфограмму, разбери их по составу.

Москва! Это слово знакомо нам с детства.

Московское радио и телевидение ведут передачи для всей страны.

Москвичи и гости столицы часто приходят на Красную площадь.

Народ

1.Народ – население государства, жители страны. В слове народ поставьте ударение, выделите орфограмму, выполните звукобуквенный анализ.

Народ от основы слова «род» – все люди, которые народились, – люди одного племени.

2.Прочитайте. Объясните написание орфограмм. Спишите.

Наряд её лё…кий ч…десен,

Нет дер…ва сер…цу милей,

И много задумчивых песен

Поётся в н…роде о ней. В. Рождественский

Мальчишек радос…ный н…род

К…ньками звучно режет лё… . А. Пушкин

Там в обл…ках перед н…родом

Через л…са, через м…ря

Колдун н…сёт б…гатыря… А. Пушкин

Выпишите различные формы слова народ. Определите его морфологические признаки.

3.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Задумаю – реки б…льш…е

Надолго упряч… под гнёт,

Построю м…сты л…дяные,

Каких не построит н…род. Н Некрасов

Подберите синоним к выделенному слову.

4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание орфограмм.

В Прип…вайске весь н…род

Прип…ваючи ж…веет. Ю. Тувим

Выполните синтаксический разбор предложения.

5. Напиши по памяти.

Всей земли народ

Пусть тревогу бьёт!

Будем мир беречь! А. Жаров

5. Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы.

Р…дник родит р…ку, а р…ка льётся – течёт через всю нашу матушку-землю, через всю р…дину, кормит н…род. К. Паустовский

6. Списать, выделить корень в однокоренных словах.

Русский народ, народные песни, международный праздник, народилось молодое поколение, народоведение (название наук, изучающих культуру и быт народа).

Ноябрь

1.Ноябрь – одиннадцатый месяц календарного года.

2. В календаре древних римлян ноябрь назывался новембер – от латинского новем (девять).

После реформ 46 года нашей эры, когда к первым десяти были добавлены ещё два месяца, ноябрь отодвинулся на одиннадцатое место, однако имени своего не изменил.

Новем – новембер – ноябрь

В слове ноябрь определите ударение, подчеркните орфограмму.

3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Н…ябрь, н…ябрьский.

Именно на н…ябрь приходится дата, когда ночь становится вдвое больше дня.

Конец н…ября – самое грустное время в д…ревне.

Одежда

1.Одежда – совокупность предметов, которыми покрывают тело.

2. Спишите, вставляя пропущенный буквы.

Юный лес, в з..лёный дым …детый,

Тёплых гроз нетерп…ливо ждёт. А. Толстой

Она (Каштанка) понюхала …дежду и с..поги незнакомца. А. Чехов

Выпишите однокоренные слова. Разберите слова по составу.

2. Спишите

Объясните смысл пословиц.

Не одежда красит ч…ловека, а добрые д…ла.

По одежде встреч…ют, по уму провожают.

3. Прочитай.

Зимняя одежда. Мужская одежда. Спортивная одежда. Рабочая одежда, Детская одежда.

Назовите предметы, которые можно отнести к каждому виду одежды.

Спишите. Подчеркни в словах слоги, в которых есть мягкие согласные.

4.Спишите.

Подули холодные ветры. Голые стояли в лесу деревья – ждали зимней одежды. Ели и сосны стали зеленее. И. Соколов – Микитов

О какой зимней одежде говорит автор?

Октябрь

1.Октябрь – десятый месяц календарного года.

Это слово состоит в родстве со словом «октава», «октет». Все они образованы от латинского слова «окто», что означает восемь. Октава объединяет 8 нот, октет – ансамбль из 8 человек.

В древнеримском календаре первоначально было лишь девять месяцем. Октябрь был восьмым. Он содержал тогда тридцать дней и назывался октобером, от латинского слова «окто»- восемь.

Окто – октобер- октябрь.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

…ктябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние л…сты с нагих св…их в…твей. А. Пушкин

3. Подберите однокоренные слова к слову октябрь.

Октябрь, октябрьский.

Разберите слова по составу. Составьте предложения с этими словами.

Пальто

1.Пальто – верхняя одежда, обычно ниже колен.

Запишите слово пальто, поставьте ударение, подчеркните орфограмму, выполните звукобуквенный анализ.

2. Спишите. Запомните написание буквы а в первом слоге.

Слово пальто – нерусское слово. Оно пришло к нам из французского языка. Слово пальто не изменяется.

3.Спишите. Подчеркните в словах слог, в котором есть мягкий знак.

Пальто, пальтецо, пальтишко, пальтовая (ткань).

Объясните, когда употребляют в речи каждое из данных слов. Составьте предложение с

Любым из данных слов.

3. Спишите, разделяя слова для переноса.

Ходить без пальто, пришить к пальто, надеть пальто, гулять в пальто, пуговицы от пальто.

Составьте предложение с любым сочетанием слов.

Пенал

1.Спиши, дописав слово-отгадку.

Портфель у меня

Не велик и не мал:

Лежит в нём задачник,

Букварь и … .

Объясните значение выделенного слова. Как теперь называется эта книга?

2.Пенал – пришло к нам из латинского языка. В старину писали гусиными перьями, позднее металлическими. Название пенал произошло от слова пенна. Латинское слово пенна означает перо. А где хранят перья? В специальной коробочке, которую и назвали пенал. Теперь мы в неё складываем и ручки, и карандаши.

По Н.Н.Ушакову

Спишите первые три предложения. В слове пенал поставьте ударение и выделите орфограмму.

3. Выпишите словарные слова, объясните орфограммы.

Расскажу я, чтоб ты знал

Для чего тебе пенал.

У тебя своя кроватка,

Где ты выспался в тиши,

А в пенале дремлют сладко

Перья и карандаши:

Наработаются лишку –

Залезают спать под крышку. Ю.Корине

Петух

1.Отгадайте загадку.

Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех будит.

Запишите отгадку. Выполните звукобуквенный анализ.

1. Петух – самец курицы.

2. Прочитайте, Объясните написание орфограмм.

П…тушок с высокой спицы

Стал стеречь его гр…ницы. А. Пушкин

Напишите по памяти.

4.Прочитайте. Выпишите выделенные слова, подберите к ним однокоренные. Разберите их по составу.

Кругом вода журчит, сверкает,

Крик петухов звучит порой. И. Бунин

Как ,милый петушок, поёшь ты громко, важно! И. Крылов

Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка. А. Пушкин

5.Объясните значение фразеологических оборотов.

Ходить петухом.

Налететь на кого-нибудь петухом.

Вставать с петухами.

Пустить красного петуха

До петухов.

4.Спишите. Разберите по составу.

Петух, петушок, петушиный, петушиться, распетушиться

Платок

Платок – предмет одежды – кусок ткани, обычно квадратный, или вязаное, трикотажное изделие такой формы.

1. Многие слова постепенно уходят из нашей речи, становятся устаревшими. Слово плат раньше часто употреблялось в речи. Оно имело то же значение, что и слово платок. Теперь мы говорим не плат, а платок.

Спиши выделенные слова, подчеркни в них гласную а .

2.Спиши. Подчеркни предлоги.

Пуховый платок, платок из шёлка, платок с каймой, платок в клетку, носовой платок.

Объясни значение выражения носовой платок.

3. Спиши, разбери по составу.

Платок, платочек, платочный.

В чём различие слов платок и платочек? Составьте с этими словами предложения.

Посуда

1.Посуда – хозяйственная утварь для еды, питья, хранения продуктов.

В старину словами посуда, посудина называли большую лодку, судно. А различные столовые принадлежности (чаши, кувшины) изготавливали из дерева, придавая им форму лодки, ладьи, судёнышка. Видимо, именно сходство предметов по внешнему виду послужило причиной того, что все хозяйственные, столовые принадлежности стали называть словом посуда.

Исторически в нём выделяется приставка по (похожая на судно, судёнышко – по-суда).

-Это тоже, знаете не шутка – пойти в кругосветное плаванье в двухместной парусной посудине. Н. Некрасов.

2. Из какого произведения эти строки, кто автор?

Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать,

Буду, буду я посуду

И любить, и уважать.

Спишите. В слове посуда поставьте ударение, подчеркните букву, написание которой надо запомнить.

3.Объясните, как вы понимаете значение данных словосочетаний.

Чайная посуда. Столовая посуда. Обеденная посуда. Глиняная посуда. Стеклянная посуда. Посудное полотенце.

Составьте предложения с данными словосочетаниями (по вариантам).

4. Спишите. Разберите по составу. Выделите орфограмму.

Посуда, посудка, посудина (Разве можно плыть на этой старой посудине?),

посудный (магазин).

Работа

1.Работа – процесс превращения одного вида энергии в другой; занятие; продукт труда.

2. Объясните значение пословиц.

На работе и в походе у народа хлеб в почёте.

Без заботы не получишь радости от работы.

Хорошая работа два века живёт.

На работу с радостью, а работы с гордостью.

Работе время, потехе час.

В слове работа выделите орфограмму. Запомните написание буквы а в первом слоге

(работа – раб, рабский, рабство)

3. Спишите, разделяя слова на слоги. Подчеркните орфограмму.

Работа, рабочий, работница, работать, работяга, работодатель, работящий.

4.Спиши, поставь в словах знак ударения. Подберите синоним к слову работа и вставьте его вместо точек.

Ум и сердце в р…боту вложи,

Каждой секундой в … дорожи.

5. Вставьте пропущенные буквы.

Совместная р…бота сплотила р…бят.

В цех явились на р…боту

М…л…дые кузнецы. Л. Дьяконов

Куртка ш…фёра

Пахнет бензином.

Блуза р…бочего –

Маслом м…ш…ным. Д. Родари

Подберите антонимы к слову работа.

Ребята

1.Ребята – мальчики и девочки в раннем возрасте.

Запиши слово ребята, поставь ударение. Запомни написание буквы е в первом слоге.

2.Объясните написание орфограмм.

Знают нашего соседа все р…бята со дв…ра. А. Барто

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Вы послушайте, р…бята,

Я хоч… вам рассказать:

Р…дились у нас к…тята –

Их по счёту ровно пять. С.Михалков

Подберите синоним к слову ребята.

4.Объясни, когда мы употребляем в речи каждое из данных слов.

Ребята, ребятишки, ребятки, ребячий (смех). Составьте предложение …

5. Напиши по памяти.

В любом краю любой страны

Ребята не хотят войны. Е. Трутнева

Подберите к слову ребята слова, близкие по значению.

6.Спишите.

Дети, дети, не лениться!

Труд всегда приносит плод:

Будешь смолоду трудиться –

Встретишь старость без забот. Я.Грот

Как вы понимаете смысл этих строк? Подберите к выделенным словам слова, близкие по значению.

Родина

1. Родина – это и русская берёзка, и лес, и узкая тропинка, и крик кукушки. Это место, где

ты родился и вырос.

В слове родина поставь ударение, подчеркни букву и во втором слоге.

2.Спиши, поставь ударение. Запомни написание гласной и в слове родина.

Родина

Если скажут слово родина, У реки берёзка-скромница

Сразу в памяти встаёт И ромашковый бугор…

Старый дом, в саду смородина, Родина бывает разная,

Толстый тополь у ворот. Но у всех она одна!

З.Александрова

3. Составь из данных частей предложений пословицы. Напиши.

Родина – мать, что соловей без песни.

Человек без Родины, во сне снится.

На чужбине родная землица умей за неё постоять

Найди в предложениях слово, противоположное по значению слову родина. Выпишите эти слова.

4.Прочитай.

Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. К.Ушинский

Отчизна! Словом тем простым, счастливым, радостным, родным мы начинаем школьный год, оно всегда в сердцах живёт! В.Бойко

Найди в предложениях слова, близкие по значению слову Родина. Выпиши их.

5. Напиши по памяти.

В минуты удачи,

В часы торжества

О чём наши мысли и наши слова?

О Родине, только о Родине. Р. Гамзатов

О чём хотел сказать автор этими строками?

Русский

Русский – восточнославянский народ, составляющий основное население России.

1.Прочитайте, спишите, вставляя пропущенные буквы.

Ру…кий н…род создал ру…кий …зык, яркий, как радуга после в…сеннего ливня, меткий, как стрелы, п…вучий и б…гатый, задушевный, как песня над колыбелью… А.Толстой

Каждый ру…кий должен знать и любить свой язык. К. Паустовский

Выпишите словарные слова. Определите морфологические признаки выделенного слова.

2. Прочитайте, объясняя написание орфограмм.

Там царь Кощей над златом чахнет;

Там русский дух, там Русью пахнет! А.С.Пушкин

Касаются веков сквозные грани,

И снова в нас преемственность жива.

И из старинных лучших пожеланий

Кроятся наши русские слова. Н.Веселовская

Выпишите однокоренные слова, продлите этот ряд.

3. Объясните написание орфограмм. Выпишите словарные слова. Выполните звукобуквенный анализ.

Родина

Вижу ч…дное приволье,

Вижу нивы и п…ля, –

Это русская природа,

Это Родина моя.

Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга,

Это ру…кое раздолье,

Это Родина моя.

Слышу пенье жаворонка,

Слышу трели с…л…вья, –

Это ру…кая ст…ронка,

Это Родина моя. Ф.Савинов

3. Когда так говорят?

Подготовь ответы на вопросы.

Какие русские народные сказки ты знаешь?

Назови известных тебе русских писателей и поэтов. Какие произведения этих писателей и поэтов тебе знакомы?

Сапоги

Сапоги – высокая обувь, охватывающая голени.

Сапог по внешнему виду верхняя часть сапога похожа на трубу, дудку. Поэтому слово сапог(ударение на первый слог) – труба, дымоход, отверствие в печи.

1.Объясните отгадку к загадке.

Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью под кроватью. С. Маршак

Что мы называем словом сапоги?

Спиши загадку, в отгадке выдели орфограмму, сделай звукобуквенный анализ.

2.Объясни, когда мы употребляем каждое из данных слов.

Сапог, сапожок, сапожищи, сапожник, сапожничать, сапожный

Спиши, выделяя орфограмму. Разбери по составу. Обрати внимание на чередование г и ж в части слов сапог, сапож.

3. Подбери к данным словам слова, обозначающие признак и действие предмета.

Сапоги (какие?) кожаные, детские, …, …, … .

(Что делать? Что сделать?) Купить, надеть, …, …,… .

4.Наборщик перепутал. Верни на место вторые части пословиц.

Портной без кафтана, а узкие ссядутся.

Тесные сапоги разносятся, да ногу жмут.

Сапог хорош, сапожник без сапог, а плотник без дверей.

5.Объясни значение фразеологических оборотов.

Два сапога – пара.

Сапоги всмятку.

Сапоги каши просят.

У кого-либо под сапогом (под пятой или под каблуком).

6. Найдите слова, которые различаются только одним согласным звуком.

Солнце глянуло сквозь щёлку,

Свесив огненную чёлку.

Вышел ёж с сапожной щёткой,

Занялся работой чёткой. Я.Козловский

Выпишите словарные слова. Подберите антоним к слову работа.

7. Выпишите однокоренные слова, разберите их по составу.

Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки.

А сапожки не простые –

Все застёжки золотые. К.Чуковский

Сапоги за пирогами

Пироги за утюгами… К.Чуковский

Сапожник бился, бился и, наконец, за ум хватился.

И..Крылов

8. Говори и пиши правильно.

Много мест, дел, раз, ботинок, валенок, сапог, чулок, носков.

9. Объясните написание орфограмм. Запишите текст по памяти.

Лихо мерили шаги

Две огромные н…ги.

Сорок пятого размера

Покупал он с…поги. С.Михалков

Сахар

1.Сахар – кристаллическое питательное сладкое вещество, полученное из сахарной свёклы или сахарного тростника.

2. Объясните написание орфограмм. Выпишите словарные слова. Подберите к ним однокоренные слова. Разберите их по составу.

Как у бабки у Фёклы

В …г…роде

Гря…ка паханая

Свёкла сах…рная!

Чёрная с…бака – белые клыки,

Тебя бы пок…рмил я прямо из руки.

У меня в л…дони сах…р л…жит,

Но ведь ты не можешь брать у ч…жих.

3. Спишите. Произведите звукобуквенный анализ выделенного слова.

Во второй урок она (Каштанка) училась стоять на задних лапах и хватать сахар. А.Чехов

4. Объясните значение фразеологического оборота.

Жизнь не сахар.

5. Спишите, выделяя орфограмму, разберите по составу.

Сахар, сахарок, сахарин, сахаристый, сахарить, сахарница, сахароза, сахарный завод.

Сентябрь

1.Сентябрь – девятый месяц календарного года. У древних римлян год начинался не первого января, а первого марта. Сентябрь означал просто порядковый номер месяца – седьмой. В 1700 году, после указа Петра 1, начало года было установлено 1 января. В Древней Руси сентябрь назывался именами, заимствованными из римского календаря – септемврием, септябрем (седьмым месяцем)

2.Определите морфологические признаки слова сентябрь.

Ясным утром сентября

Хлеб молотят сёла,

Мчатся птицы за моря

И открылась школа. С.Маршак

Осыпал лес свои вершины,

Лес обнажил своё чело,

Дохнул сентябрь и георгины

Дыханьем ночи обожгло. А. Фет

Объясните написание выделенных орфограмм.

3. Напишите по памяти.

Уж свежо на заре,

Уж сентябрь на дворе.

И леса, и поля

В позолоте. А.Барто

4. Объясните значение фразеологического оборота.

Глядеть сентябрём.

Скоро

Скоро – быстро, вскорости, сейчас (не сегодня-завтра), не за горами, на пороге, на носу, скороговоркой.

Снегирь

1. Отгадайте загадку.

Пусть я птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка –

Как начнутся холода,

Прямо с севера – сюда.

2.Снегирь – небольшая певчая птичка из отряда воробьиных, серая, с красной грудью (у самцов). Снегирь – от слова снег, не боящаяся зимы.

В слове снегирь поставь ударение, подчеркни безударную гласную, произведи звукобуквенный анализ.

3. Прочитай.

Как только пойдёт первый снежок – жди снегиря. Очень удачное дано название снегирю. Почти всюду он становится заметен с выпадением снега. Рассядутся снегири на рябинах, клёнах, кустах калины; обрывают ягоды и расклёвывают семена, перекликаясь мелодичным свистом.

4. Выпиши словарные слова. Объясни орфограммы. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

На л…сную п…лянку прил…тели сн…гири и синички.

Подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Собака

1. Отгадай загадки.

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

Не говорит,

Не поёт,

А кто к хозяину идёт –

Она знать даёт.

2. Собака – домашнее животное, используемое человеком для охраны, на охоте, в упряжке.

Собака – друг человека. И название она получила от древнего корня соб – (местоимение «себя собою»), родственное слову собственный – «существо имеющее хозяина, принадлежащее хозяину».

Собака – соб = «существо, собственность».

3.Спиши, выделяя орфограмму. Выполни разбор по составу.

Собака, собачка, собачонка, собачатник, собачник, собакож…веет с…бачка

4. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

На дв…ре ж…вёт с…бачка

Дом хозяйский ст…р…жит. И. Токмакова

С…баки услышали песню л…сы

И к зайке свои повернули н…сы.

5. Составь из слов каждой строчки предложение-пословицу.

Есть, всякой, своя, у, кличка, собаки.

замахивайся, не, палкой, и, укусит, собака.

Учи, плавать, щуку, не, лаять, а, собаку.

6. Найди в предложениях слово, близкое по значению слову собака.

Огромный злющий пёс мчался через лужайку. Щенок вырос и стал прекрасной охотничьей собакой. Собака любила только своего хозяина.

7. Объясните значение фразеологических оборотов.

С собаками не сыщешь.

Собака на сене.

Нужен, как собаке пятая нога.

Собака лает, ветер носит.

Вот, где собака зарыта.

Всех собак вешать на кого-то.

Ни одна собака не пройдёт.

Любая собака знает.

Собаку съел.

Сорока

1. Отгадайте загадку.

Бела, как снег,

Черна, как жук.

Зелена, ак луг.

Вертится, как бес,

Возвращается в лес.

Сорка-сорока

Сорока – птица семейства вороновых с белыми перьями в крыльях.

Поставь ударение, выдели орфограмму. Запомни написание буквы о в первом слоге.

2. Спишите пословицы, обозначьте в словах ударение.

Сорока стрекочет – гостей пророчит.

Сорока один раз клюнет – десять раз осмотрится.

Сороку губит не осторожность, а жадность.

Объясните орфограммы.

3.Списать, Подчеркнуть в выделенных словах сочетание оро.

Пёстрая сорока, сорочий хвост, кричит по-сорочьи, сорочонок.

4. Спиши. Объясни лексическое значение одинаково написанных слов.

-Вопрос мой прост и краток,-

Промолвил носорог,-

Что лучше – сорок пяток

Или пяток сорок?

5. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Любит с…рока бл…стящее собирать и прятать. А зачем, и сама с…рока, поди, не знает. Н.Сладков. Лишь в лист…ях стрекочет с…рока. А.Толстой.

А с…роки-белобоки поб…жали по п…лям. К.Чуковский. Л…тела с…рока лесом, гл…дела на неё с интересом. Е.Стюарт.

6. Написать по памяти.

А ежели вы вежливы,

Вы, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

С. Маршак

Когда употребляют в речи выражение: трещат, как две сороки.

7.Спиши, обозначь ударение.

Серая ворона

Чёрного ворона

Утром ругала, присев на сучок.

Новость о том разнесли во все стороны

Сплетницы-кумушки

Сорок сорок.

Чем интересны выделенные слова?

Спасибо

1.Спасибо – выражение благодарности.

1. Прочитай слова благодарности.

Спасибо. Большое спасибо. Благодарю Вас.

«Спасибо, мой друг, меня вылечил ты,

Вовек не забуду твоей доброты!» К.Чуковский

3.Спиши, вставляя подходящее по смыслу слово.

-…, мамочка, обед был очень вкусный!- сказала Таня, вставая из-за стола.

-…, тётя Лена, за книгу, она мне очень понравилась, -произнесла Вера.

-Папочка, … тебе от всех ребят! Какая интересная была эта экскурсия! – воскликнул сын, обращаясь к отцу.

Стакан

Стакан – стеклянный цилиндрический сосуд без ручки, служащий для питья.

1.Запишите однокоренные слова, поставьте ударение, выделите орфограмму.

Стакан, стаканчик, стаканный.

2.Запишите, вставьте пропущенные буквы.

Вып…ть ст…кан чаю. На ст…ле ст…яли граненые ст…каны.

Тетрадь

1. Отгадайте загадку.

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

2.Тетрадь – сшитые в обложке листы чистой бумаги для письма, рисования.

Слово тетрадь пришло к нам из греческого языка. Название произошло от слова тетро, что означает «сложенный вчетверо». Вначале тетрадью называли сложенные вчетверо и сшитые листы бумаги.

Тетрадь – тетра – «четвёртая часть листа»

3.Спиши, выделяя орфограмму в первом слоге, поставь в словах ударение и разбери слова по составу.

Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный (лист), тетрадочный.

4.Прочитайте. Выпишите словарное слово, выполните звукобуквенный анализ.

Вот и книжка воротилась,

Воротилася тетрадь. К.Чуковский

5.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание орфограмм.

…И а моё вл…тел …кошко,

Опустился на т…традь

Листик дуба,

Как л…дошка,-

Мне зд…ровья пожелать! Ю. Щербаков.

6. Напишите по памяти, выпишите словарные слова, к каким возможно, подберите синонимы и антонимы.

Завтра учитель будет с утра

Школить упрямых ребяток.

Чтобы не грызли пера

И не марали тетрадок. А.Блок

Товарищ

1.Товарищ – человек, близкий по взглядам, условиям жизни, человек с которым тебя связывает род деятельности, учёба, место службы.

Слова-синонимы: друг – это человек, близкий по духу, на которого можно положиться в любую минуту;

приятель – это тот человек с которым сложились хорошие, но не очень близкие отношения.

2. Подумайте, когда так говорят.

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдёт. И.Крылов.

Спишите, в слове из словарика поставьте ударение и выделите орфограмму.

3.Прочитайте.

Андрей – мой товарищ по парте. Сегодня состоится товарищеская встреча между футбольными командами. Катя испытывала чувство товарищества, чувство доверия, чувство уважения к своим одноклассникам.

Павлик поступил по-товарищески: он помог другу в беде.

Выпиши из каждого предложения выделенные сочетания слов, выделяя орфограммы.

4.Объясни значение пословиц.

От товарища отстать, без товарища стать.

Сам погибай, а товарища выручай.

5.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

…Ст…ял перед ротою воин,

Почёта и славы достоин,

Т…варищ взволнованный мой. В. Глотов

Бесстрашный участник

Большого сраженья

Он вывел т…варишей

Из окруженья. С.Михалков

Объясните орфограммы в выделенных словах.

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание орфограмм.

Выпишите слова-синонимы.

…И ст…ит в раздумье

Под тр…винкой жук:

Где ж ты, мой товарищ?

Разве ты мне дру…?

7. Объясните написание орфограмм. Подготовьтесь к письму по памяти.

Мой друг

Он честен и бесстрашен

На суше и в воде,

Т…варища и друга

Не бросит он в б…де. С.Михалков

Урожай

1. Урожай – количество уродившего хлеба или других растений, плодов.

В слове урожай определи ударение, выдели орфограмму. Объясни, как понимаешь значение слова урожай.

2. Напиши по памяти.

Дождик, дождик, поливай,

Будет славный урожай.

3.Объясни значение пословиц.

Упустишь время, потеряешь урожай.

Х…р…ший сн…жок ур…жай сбережёт.

Со…нце – отец, а в…да – мать ур…жая.

4.Объясни написание орфограмм.

Среди ст…пей, вокруг п…лей

Л…са н…род сажает,

Чтоб лютый вет…р суховей
Не портил ур…жая. Н.Забила

Выпишите словарные слова, подберите к ним однокоренные слова.

Выполните звукобуквенный анализ слова урожай.

5.Прочитайте. Выпишите и разберите по составу выделенные слова, подберите к ним однокоренные.

Собираем в августе Золотые, тихие

Урожай плодов. Рощи и сады,

Много людям радости Нивы урожайные,

После всех трудов. С.Маршак. Спелые плоды. Е Трутнева

Урожай! Урожай!

Наше лето провожай!

Сколько сладкого гороха!

Огурцы как на подбор!

На гряде сорвать неплохо

Красный, крупный помидор. Е.Трутнева

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Чтобы получить х. ..рош…й ур…жай хлеба, …в…щей, фруктов, люди х…р…шо удобряют, вспахивают и б…ронят землю.

Объясните написание орфограмм.

Ученик Ученица

1.Ученик – учащийся школы, профессионально-технического училища, человек, который чему-нибудь учится.

2.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Разберите предложение по членам предложения и по частям речи.

Уч…ники нашей и соседней школ участвовали в турпоходе.

Выпишите словарное слово, подберите к нему родственные слова.

3.Выпишите словарные слова, выделяя орфограмму, разберите по составу эти слова.

Я на уроке в первый раз. Семь исполнилось Егору,

Теперь я ученица. Стал Егор учеником.

А.Барто А.Карандашева

Учитель Учительница

1.Учитель – лицо, которое обучает чему- н. , преподаватель

2. Объясните написание орфограмм. Найдите однокоренные слова, разберите их по составу.

Всё же я

К этим книжным ж…телям,

В их порядок строгий, уют

С нетерпеливым проник учит…лем

И узнал, как их всех з…вут.

А когда стал учить учебники,

Сразу ожил весь шар з…мной:

Буквы – крохотные волшебники –

Ч…деса творили со мной! М.Шестериков

3.Разберите выделенное слово по составу. Подберите синоним к слову школьница с непроверяемой гласной в корне слова.

Учительнице скромной

За труд её огромный

К шестидесятилетию –

В большое торжество

В просторном школьном зале

Три школьницы вручали

Подарок …. С. Михалков

4.Спишите, проговаривая по слогам. Выпишите выделенное слово. Обозначьте в нём ударение, выделите орфограмму.

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь. С.Маршак

На завод спешит строитель.

Доктор едет в детский сад.

В класс торопится учитель. С. Баруздин.

5.Спиши, разделяя для переноса. Запомни написание буквы е е в этих словах.

Ученик, ученица, ученический, ученичество (пребывание в положении ученика).

Учитель, учительница, учительский, учительская, учительство (учителя и учительницы).

6. Прочитай.

Учебник

– Учитель у меня в портфеле!

– Кто? Быть не может! Неужели?

– Взгляни, пожалуйста! Он – тут.

Его учебником зовут. В. Берестов

Почему автор назвал учебник учителем?

Фамилия

1. Фамилия – наследственное семейное наименование, прибавляемое к личному имени.

В слове фамилия определи ударение, выдели орфограмму, разбей слово на слоги. Запомни написание буквы а в первом слоге.

2.Раньше фамилии люди получали по имени отца или матери. Нередко кто-то прославился своим ремеслом – Столяровы, Охотниковы. Немало фамилий указывали, откуда, из каких мест пошёл этот род людей : Владимирские, Смоленские… . Превращались в фамилии и прозвища. Прозвища могли в то время даваться по птицам, по рыбам, по внешности, по чертам характера.

О чём говорят говорят такие фамилии: Добряков, Смелый, Окунев, Красивый?

Прадед

Кто был твой прадед на Руси?

Свою фамилию спроси?

Есть в каждом классе Кузнецов,

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

У Дегтярёва – дёготь гнал,

В дегтярне горбил спину…

С пилою Пильщиков дружил,

Мял Кожемякин кожи.

В атаки Воинов ходил,

Стрельцов сражался тоже…

Звучат, как музыка, как стих,

Фамилии простые.

Вглядись, и ты увидишь в них

Историю России.

Задумайся: а кем был твой прадед на Руси?

3.В данных словах выдели орфограмму, разбей слова для перенося.

Фамилия, фамильный герб, фамильная черта.

Февраль

1.Февраль – второй месяц календарного года, третий месяц зимы.

Напишите слово февраль, выделяя орфограмму, выполните звукобуквенный анализ.

2. Название месяца февраль латинское по происхождению. Февраль в древнем Риме заканчивал год, поэтому к конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад богу Фебрусу. Согласно другой легенде месяц получил своё имя в честь мифического бога подземного царства Фебруариуса (Фебрууса).

Февраль – Фебрус

3.Запишите под диктовку.

В феврале у нас в оконце засияло ярче солнце.

Объясните написание слов: феврале, оконце, солнце.

Подчеркните главные и второстепенные члены преложения.

Хорошо Хороший

1.Хорошо , хороший– положительный по своим качествам, вполне удовлетворительный, такой, как следует; легко, нетрудно;

отметка, обозначающая сравнительно высокую оценку знаний.

2.Спиши, разделяя слова для переноса и выделяя орфограмму.

Хорошо, хороший, хорошенький, хорошеет, хорошенько.

Подобрать к данным словам антонимы.

3.Списать, вставляя пропущенные буквы. Объяснить написание орфограмм.

Арина х…р…шо поёт н…родные песни. Р…бята х…р…шо пор…ботали на школьном су…отнике. Друз…я съели х…рошую порцию м…роженого. Х…рошенький малыш играл в п…сочнице.

4. Списать, выделить оро

Хороший характер. Жить по-хорошему. Удивительно хороша. Хорошее общество.

5. Когда так говорят.

Хорошенького понемножку.

6. Прочитайте пословицы. Объясните их значение.

Хорошее начало – половина дела.

Хорошо птичке в золотой клетке, а ещё лучше на зелёной ветке.

Хороший лён – дохода миллион.

7. Составьте пословицы из данных частей предложений. Объясните смысл пословиц.

Чтобы хорошо учиться, а дома лучше.

В гостях хорошо, хлеб родится.

Хорошо трудиться, не надо лениться.

8. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Мы строим

Х…р…шо, что есть на свете

Камень, глина и п…сок!

Х…р…шо, что есть на свете

Клещи, гвозди, м…л…ток.

Нитки есть и есть л…пата –

Можно шить и можно рыть!

Уважайте тру…, р…бята!

9. Вставьте пропущенные буквы.

Кроха-сын к …тцу приш…л

И спр…сила кроха:

– Что такое «х…р…шо»?

И что такое «плохо»? В. Маяковский

Х…роший день, з…мля в цв…ту!

Цв…ты растут, и я расту. Е. Долматовсий

– Нет, твой голос нехорош –

Слишком тихо ты п…ёшь! С. Маршак

Выпишите однокоренные слова, разберите их по составу.

Шёл

1.Шёл – пришедший.

В словах шёл, пошёл , зашёл запомните написание буквы ё

2. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

В кла… вош…л уч…тель.

Щавель

1.Щавель – травянистое растение с продолговатыми съедобными листьями кислого вкуса.

Запомните написание буквы а в первом слоге.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Щи из щавеля, щавелевый суп, щавелевая кислота.

Определите ударение .

Ягода

1.Ягода – небольшой сочный плод кустарников и трав.

В слове ягода определите ударение, выделите орфограмму.

2. Выпишите однокоренные слова, выделяя орфограмму, разберите их по составу.

Ягодка красна, земляничка спела. Ягодники приносят большую пользу человеку. Никогда не собирай ягоды букетиками, не вырывай их с корнями.

Какие ягодные растения ты знаешь?

3.Спишите. Объясни значение фразеологических оборотов.

Одного поля ягодка. Это цветочки, а ягодки будут впереди.

Выпишите однокоренные слова, разбери по составу.

4.Спишите пословицу, вставляя пропущенную букву.

Собирай по яг..дке – наберёшь кузовок.

5. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Здесь малинник свеж и густ –

Полон яг…д каждый куст. Е.Трутнева

У м…дведя во бору гр..бы-…годы беру!

Язык

1.Отгадай загадку.

За стеной костяной,

Соловейко, спой!

В слове язык определите ударение, произведите звукобуквенный анализ. Разделите слово на слоги. Запомните написание буквы я в первом слоге.

2.Язык – подвижный мышечный орган в полости рта, являющийся органом вкуса, а у человека участвующий также в образовании звуков речи;

орудие общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в

обществе.

3.Прочитайте. Подберите синонимы к слову богат и однокоренные к слову язык.

Наш язык и скромен и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад. Э.Куклина

Не хотел котёнок мыться –

Опрокинул он корытце

И в углу за сундуком

Моет лапу языком. С. Маршак

(богатый – зажиточный, состоятельный, сытый, денежный, сытый, обеспеченный)

4.Объясните смысловое значение пословиц.

На языке мёд, а под языком лёд.

Не торопись языком, а торопись делом.

Без языка и грамматики не выучишь и математики.

Язык не лопатка: знает, что горько, что сладко.

Языком не спеши, а делом не ленись.

Языком болтай, а рукам воли не давай.

5. Объясните значение фразеологических оборотов.

Держать язык за зубами.

Длинный язык.

Злые языки.

Что на уме, то и на языке

Придержать язык.

Язык без костей.

Язык хорошо подвешен.

Можно язык проглотить.

Язык развязался.

Язык заплетается.

Прикусить язык.

6.Прочитай.

Замолчи, Петрусь,

Говорят!

Прикуси язык,

Говорят!

Он язык прикусил

И сильней заголосил.

Что случилось с Петрусем? Почему это произошло? Как надо понимать выражение прикусить язык?

Январь

1.Январь – первый месяц календарного года.

Древние римляне этот месяц назвали в честь Януса – бога солнца и света –январём. Они изображали Януса как человека с двумя лицами. Одно лицо молодое, смотрит в будущее. На пальцах правой руки Януса было начертано число -300, на пальцах левой – 65. 365 – это количество дней в году.

Январь – Янус

2.Объясните значение пословицы

Январь – году начало, а зиме середина.

3 Объясните написание орфограмм. Приготовьтесь к письму по памяти.

В тот го… осенняя п…года

Ст…яла долго на дв…ре.

Зимы ждала, ждала природа,

Сне… выпал только в …нваре.

4.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Го… состоит из месяцев, и …нварь – его первый мес…ц, носик года. По В. Бианки

В …нваре м…роз трескучий, и валится снег сыпучий.

Список использованной литературы

1.Ожегов С.И., Шведова. Словарь русского языка, М., 1988

2.Иванова В.А. Занимательно о русском языке: пособие для учителя, Л., Просвещение, 1990

3.Канакина В.П. Учись работать самостоятельно, М., 2010

4. Волина В.В. Откуда пришли слова. Занимательный этимологический словарь, М., 1996

5. Волина В.В. Весёлая грамматика, М., 1995

6. Бурлака Н.Г., Прокопенко Н. Н. Занимательная грамматика, Донецк, 1997

7.Апександрова З.Е., Словарь синонимов русского языка, М., 1975

8.Даль В.И. Толковый словарь русского языка., М., 2002

Русский язык Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Материалы к уроку

Конспект урока

Тема: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Ход урока

Организационный момент. Постановка проблемы урока

Введение

Однажды произошла такая история.

Дима написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Коля записку прочитал и пообещал прийти. Собрались ребята вечером.

«Мяч будет, – сказал товарищам Дима. – Колька принесёт».

Пришел Коля, а в руках у него вместо мяча был деревянный меч.

Ребята расстроились, что не придется поиграть в футбол.

Почему так получилось? ~

Правильно пишется «с мячом». В этом слове есть опасное место. Чтобы узнать, какой буквой обозначить безударный гласный звук, надо подобрать проверочное слово.

Для этого поставим этот гласный под ударение. Поверочное слово – мяч. ~

Давайте поможем Диме и Коле разобраться в этом правиле. Пускай они будут нашими гостями.

2. Постановка темы и цели урока

Учитель: – Исходя из этой проблемы, назовите тему нашего урока? (Тема нашего урока «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова».)

– Какие цели поставите перед собой? (Научиться правильно писать слова безударной гласной в корне.)

В течение урока будем отвечать на вопросы:

Что

Где

Как надо проверять?

Чем

3. Актуализация знаний

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге слышится ясно и чётко и называется ~ ударным. Например, ~ горы, стены.

Гласный звук без ударения в безударном слоге называется ~ безударным. Он слышится не так чётко и ясно, поэтому его надо проверять. Например, моря – море, врачи – врач.

Мы под ударением пишем

Без сомненья то, что слышим.

Если ж звук без ударенья –

Вызывает он сомненье.

Слуху вы не доверяйте –

Удареньем проверяйте!

Например, ~

На берегу растёт сосна,

А рядом с нею сосны, ~

Горит прекрасная звезда,

А рядом с нею звёзды.

Слова сосна и звезда являются проверяемыми словами. В них нам надо проверить написание букв о и е, обозначающих безударные гласные звуки.

Например, в слове сосна без ударения мы слышим звук [а].

Чтобы узнать, какую букву писать: ~а или о, мы подбираем слово для проверки.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква о обозначает ударный гласный звук: ~сосны.

Для слова звезда проверочным является слово звёзды.

Обратите внимание, в некоторых словах безударный гласный, который обозначается буквой е, проверяется словом с буквой ё.

В проверочном и проверяемых словах гласные в ударном и безударном слогах пишутся одинаково.

Запишите пары этих слов. Поставьте ударение и подчеркните буквы безударных гласных.

Чистописание

Запишите буквосочетания и слова река, речной.

Обратите внимание на ошибкоопасное место в словах, где пропущены буквы, обозначающие безударные гласные звуки.

Послушайте стихотворение и найдите в нём проверочные слова.

Вьётся недалечко

Реченька-река,

Маленькая речка,

Меньше ручейка.

Проверочные слова: речка реченька. Запишите их на следующей строчке. Выделите ударный гласный.

Учитель: – Ответим на первый вопрос: что надо проверять? (Гласные а, о, и, е, я).

– Где надо проверять? (Надо проверять в корне слова.)

– Для того, чтобы ответить на вопрос, как надо проверять, давайте выполним следующие задания.

Вместе с Димой и Колей подберите проверочные слова.

Проверяемые слова

д..ревья –

тр..па –

л..сник –

к..рмушка –

тр..ва –

Запишите слова в два столбика. Поставьте ударение.

Проверочные слова

дерево

тропы

лес

корм

травка

Учитель: – Сделайте вывод, как подобрать проверочное слово? (Подобрать однокоренное слово или изменить форму слова, чтобы безударный гласный звук стал ударным).Выделите корень в однокоренных словах.

Объяснение материала

Для проверки безударного гласного звука надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным. Существуют два способа проверки. Первый способ: чтобы подобрать проверочное слово, надо~ изменить форму слова. Например, Деревья – дерево, тропа – тропы.

Второй способ: ~надо подобрать ~однокоренное слово, Например: лесник – лес, трава– травка.

Помогите Диме и Коле среди однокоренных слов найти проверочное. ~

Бежать – бег, бегать.

Плясать – пляска, пляшет, пляшущий.

Запишите цепочки слов. Выделите безударные гласные и корень слова.

Объясните свой выбор. (Надо изменить слово, чтобы гласный стал ударным). Это и есть ответ на последний наш вопрос.

– Чем надо проверять? (Безударная гласная проверяется ударением.)

Учитель: – Вернёмся к нашим вопросам.

Теперь мы можем ответить на вопросы, поставленные вначале урока.

Что надо проверять? – Гласные а, о, и, е, я

Где надо проверять? – В корне слова.

Как проверять? – Подбирать однокоренные слова или изменять форму слова

Чем надо проверять? – Ударением .

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Какими буквами обозначены безударные гласные в словах?

Ночлег кормушка

трава вареник

силач плясать

снежок полетел

мячи грибной

Укажите пары слов, в которых на первом месте стоит проверочное слово: ~

Свист – свистеть

вес – весы

бинт – бинты

Помогите Коле надо найти пары слов, в которых на втором месте стоит проверочное слово: ~

грибной – гриб

тяжёлый – тяжесть

речной – речка

Физкультминутка

Дима шёл, шёл и грибок нашёл.

Раз грибок, два грибок,

Полезай-ка в кузовок.

(Дети имитируют сбор грибов).

Закрепление изученного (2)

Учитель: – Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте. Как вы проверили?

Отгадайте загадку. О ком в ней идёт речь?

Чьи-то лапки на белом сн(е,и)гу насл(е,и)дили,

Кто-то робкий л(е,и)сною опушкой б(и,е)жал,

У берёзки к(а,о)ру обгл(а,о)дал.

Корешок чьи-то зубки т(а,о) чили. (Заяц).

Выберите нужную букву. Объясните свой выбор. ~

Какой в этом слове безударный гласный ([и]). Какой буквой обозначили на письме?(я).

Можно ли проверить слово «заяц»? (Это слово проверить нельзя.)

Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, проверить нельзя. Например, ~заяц,

~ картина,

~пальто.

Написание слов с непроверяемыми безударными гласными надо запомнить или проверить по словарю. Именно поэтому их ещё называют~ словарными словами. Отгадав следующую загадку, вы узнаете новое словарное слово:

Скачет зверушка.

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Кто это? Лягушка.

Учитель: – Какой безударный звук в этом слове мы слышим? ([и])

– Какой буквой он обозначен на письме. (Я). Это написание нам надо запомнить.

– Подберите однокоренные слова к слову «лягушка» . (Лягушата, лягушачья).

– Какую букву напишем в корне слова? (Я).

Словарная работа

Запишите словарные слова под диктовку:

Заяц, ~ картина, ~ пальто, ~ лягушка.

Подчеркните буквы, написание которых надо запомнить. Поставьте в словах знак ударения.

Проверьте себя!

Букву, написание которой надо проверить или запомнить, мы будем называть ~

орфограммой. Слово орфограмма греческое по своему происхождению.

Оно состоит из двух греческих слов: «орфос» – «правильный» и «грамма» –

«запись», буква. Всё слово означает «правильная запись» или «правильная буква».

Если орфограмму можно проверить, ~ это проверяемая орфограмма. Например, вода, грибы. Это слова с безударным гласным звуком в корне слова, которые можно проверить словами: ~ воды, водный; гриб.

Если орфограмму надо запомнить, то это ~ непроверяемая орфограмма. Например, ноябрь, одежда. Непроверяемая орфограмма встречается в словарных словах.

Диме надо записать слова с проверяемой гласной – проверяемой орфограммой.

А Коле надо записать слова с непроверяемой орфограммой.

Помогите ребятам. Распределите слова в два столбика.

Р_бята, б_льница, п_суда, зв_зда, пл_ток, зап_сали, л_ства, _дежда, л_нивый, м_л_ток. , сн_говик, к_пуста.

Проверьте себя:

Слова с проверяемой орфограммой: Слова с непроверяемой орфограммой:

Больница ребята

звезда посуда

записали платок

листва одежда

ленивый молоток

снеговик капуста

Игра «Найди ошибки». ~

Котёнок – буква о, проверочное слово – кот

малыш – буква а, проверочное слово маленький,

чистюля – буква и, проверим: чистый

клевать – буква е, проверим: клёв, но не клюв.

рядовой – буква я, проверочное слово ряд

ИТОГ УРОКА

Сегодня мы отрабатывали умение, как верно написать букву безударного гласного звука. Для этого надо:

1. Изменить форму слова так, чтобы гласный стал ударным. Например, лиса – лисы.

2. Подобрать для проверки однокоренное слово, в котором этот гласный стоит под ударением. Например, морской – море.

Друзья Дима и Коля благодарят вас за помощь.

Теперь они точно знают, как писать слова с безударными гласными в корне слова.

Остались вопросы по теме? Наши репетиторы готовы помочь!

Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам
Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки
Повысим успеваемость по школьным предметам
Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

Выбрать репетитора

Places in the City Словарь английского языка (с иллюстрациями) • 7ESL

Места в городе! Полезные названия вещей в городе с картинками и примерами. Если вы находитесь в англоязычном городе и хотите спросить дорогу к определенному месту, например, к ратуше, кинотеатру или полицейскому участку, вам нужно знать, как называть эти места английскими названиями.

Этот тип лексики также очень полезен при чтении уличных знаков в англоязычном городе и поможет вам лучше их понять.

В этом разделе вы сможете узнать названия всех важных мест, которые вы обычно найдете в городе.

Содержание

Места в городе

Список мест в городе

Центр города (Великобритания)/центр города (США)
Автостоянка (Великобритания)/Парковка (США)
Телефонная будка (Великобритания)/ Телефонная будка (США)
Тротуар (Великобритания)/ Тротуар (США)
Велосипедная дорожка (Великобритания)/ Велосипедная дорожка (США)
Пробка
Уличные фонари
Перекрёсток
Эстакада (Великобритания)/эстакада (США)
Подземный переход
Карусель
Пешеходный переход (Великобритания)/ Пешеходный переход (США)
Дорожный знак
Светофоры
Школа
Библиотека
Книжный магазин
Почтовое отделение
Аптека
Больница
Полицейский участок
Банк
Автобусная остановка
Аэропорт
Железнодорожный вокзал
АЗС
Отель
Церковь
Фабрика
Гараж
Рынок
Супермаркет
Пекарня
Кафе
Ресторан
Магазин одежды
Обувной магазин
Театр
Кинотеатр
Парк развлечений
Спортивный центр
Детская площадка
Мост
Музей
Бассейн
Ферма
Парк
Зоопарк

Названия мест в городе с картинками

Выучите эти городские словарные слова, чтобы улучшить свой словарный запас английского языка.

Центр города (Великобритания)/Центр города (США)

. Предоставляется трансфер из центра города в аэропорт.

Штифт

Автостоянка (Великобритания)/Парковка (США)

– Автомобиль Джона был легко узнаваем в автостоянка .

Пин-код

Телефонная будка (Великобритания) / Телефонная будка (США)

— Он выместил свой гнев на телефонной будке .

Штифт

Тротуар (Великобритания)/ Тротуар (США)

– Я уронил камеру на тротуар и разбил ее.

Булавка

Велосипедная дорожка (Великобритания)/ Велосипедная дорожка (США)

— Он едет на велосипеде по велосипедной дорожке .

Штифт

Пробка

– Извините за опоздание. Мы застряли в пробке .

Уличные светильники

– Уличные лампы обычно включаются в 7.

Crossroads

– Два Vans столкнулись на Crossroads 66666666666666666666666666666666666666666666666666.

Эстакада (Великобритания)/Эстакада (США)

— Еще одна эстакада будет открыта для движения к концу этого года.

Штифт

Подземный переход

– Содержите подземный переход в чистоте.

Пин

Кольцевая

– Мы покидаем кольцевую на втором съезде.

PIN-код

Пешеходный переход (Великобритания)/Пешеходный переход (США)

— Им следует остановиться на пешеходном переходе .

Штифт

Дорожный знак

– Дорожный знак указывает налево.

Пин

Светофор

– Автомобиль остановился на светофоре .

PIN-код

Школа

— Школа получила крупный капитальный грант на улучшение своих зданий.

Пин

Библиотека

– Библиотека находится в центре города.

Пин

Книжный магазин

— Я работаю в книжном магазине кассиром раз в неделю.

Пин-код

Почтовое отделение

— Посмотрите прямо вперед, и вы увидите почтовое отделение .

Пин

Аптека

– Она работает в аптеке .

Пин-код

Больница

– Я иду в больницу на рентген.

Пин-код

Полицейский участок

— Он работает в соседнем полицейском участке .

Контакт

Банк

— Банк будет поставлять и выкупать иностранную валюту.

Пин-код

Автобусная остановка

– Я видел, как Луиза медленно шла к автобусной остановке .

Пин-код

Аэропорт

— Они опоздали в аэропорт .

PIN-код

Вокзал

– Встретимся на вокзале .

Штифт

АЗС

– Водитель остановил автомобиль на АЗС для дозаправки.

PIN-код

Гостиница

— Многие известные люди останавливались в гостинице .

Пин-код

Церковь

— По воскресеньям они ходят в церковь .

Штифт

Завод

— Количество рабочих на нашем заводе 300 человек.

Штифт

Гараж

— Он медленно загнал свою машину в гараж .

Пин

Рынок

– Обычно я покупаю все овощи на рынке .

Булавка

Супермаркет

– Я купил кусок мыла в супермаркете .

Булавка

Пекарня

— Я видел самую большую пекарню в мире.

Штифт

Кафе

– На другом берегу озера есть кафе .

PIN-код

Ресторан

– Я позвоню в ресторан и забронирую столик.

Булавка

Магазин одежды

— Мэри Джонс купила платье в магазине женской одежды .

Булавка

Обувной магазин

— Мой муж работает в обувном магазине .

Театр

— Ее мать никогда не ходила в театр .

Кинотеатр

— Мы ходим в кинотеатр примерно раз в неделю.

PIN-код

Парк развлечений

– Вчера вечером мы ходили в парк развлечений .

Пин

Спортивный центр

— Хотим пойти в спортивный центр .

Контакт

Детская площадка

– Дети кричат и бегают на детской площадке .

Штифт

Мост

— Мост разрушился во время последнего землетрясения.

Булавка

Музей

– В музее живых животных не увидишь .

Булавка

Бассейн

— Она лежала на надувной кровати в бассейне .

Пин

Ферма

— Мы работали на ферме летом.

Булавка

Парк

– Парк был заполнен людьми.

Булавка

Зоопарк

— Она привела детей в зоопарк .

Пин

Места в городе | Фотографии

Места в городе | Фото 1

Пин

Места в городе | Рисунок 2

PIN-код

Список мест в городе | Фото 3

Пин

Места в городе | Изображение 4

Категории Визуальный словарь

мест в словаре города | Список мест в городском словаре с описанием и картинками

Места в городском словаре: Города являются частью каждой страны. Это более значительный и урбанизированный город, включающий развитые ресурсы и другие отрасли промышленности. Города обычно содержат список различных аспектов, на которые нужно обратить внимание, живя в определенном городе или путешествуя по нему. Список слов о городах поможет людям в достижении цели отличного тура.

Список городской лексики, который мы составили специально для вас в этой статье, является отличным стартером для тех, кто хочет выучить места в городской лексике слов.

Название города Словарь
Описание города Словарь.

Название города Словарный запас

Людям важно знать о местах и вещах вокруг них и осознавать свое окружение, живя в определенном месте. Городская и городская лексика поможет учащимся не только получить знания о различных вещах и местах в городе, но и для путешественников, это удобный инструмент для лучшего изучения. Эта статья состоит из продвинутой городской лексики и подходит для начинающих, чтобы вы могли легко запомнить эти слова.

List of Types of City Vocabulary

Airport
Amusement Park
Bakery
Bank
Bicycle path
Bookstore
Bridge
Bus stop
Cafe
Church
Cinema
City центр
Магазин одежды
Двор
Перекрёсток
Фабрика
Ферма
Эстакада
Гараж
Тренажерный зал
Hospital
Hotel
Library
Market
Museum
Park
Parking lot
Pedestrian crossing
Petrol station
Pharmacy
Playground
Police station
Post office
Restaurant
Road sign
Карусель
Школа
Обувной магазин
Тротуар
Спортивный центр
Фонари
Супермаркет
Swimming pool
Telephone booth
Theater
Traffic jam
Traffic lights
Train station
Underpass
University
Zoo

Description of the City Vocabulary Words

Airport

An airport is a популярное место, включенное в каждый развитый и урбанизированный город. Это место сообщения авиакомпаний, откуда взлетают и садятся самолеты. Через аэропорт путешественники могут отправиться в разные места по воздуху. Аэропорт обычно расположен в месте, которое хорошо развито в коммерческом отношении. Он большой внутри для размещения нескольких самолетов, принадлежащих различным авиакомпаниям.

Парк развлечений

Парки развлечений — популярное место, где можно развлечься и развлечься. Это парк, спроектированный вручную, который включает в себя различные центры активности с аттракционами и играми, с помощью которых люди (особенно молодежь) могут развлекаться на свежем воздухе. Название парка развлечений символизирует время для развлечений, поскольку оно также является популярным местом для тех, кто хочет отлично провести выходные со своими близкими.

Пекарня

Пекарня — это место в любом урбанизированном городе, где продают выпечку. Продукты в пекарнях включают кондитерские изделия, торты, конфеты, печенье, трюфели, пироги, хлеб, а в некоторых из них даже продают чай. В городах появились пекарни, чтобы знакомые местные жители в любое время могли отведать свежеиспеченные продукты.

Банк

Банк является одним из самых важных и заметных мест в городе. Это место финансовых услуг для граждан. Это известное финансовое учреждение, где различные клиенты, живущие в городе или его окрестностях, могут экономить или занимать деньги. Банки предоставляют деньги своих клиентов под проценты и позволяют им разместить их в банке на хранение.

Велосипедная дорожка

Велосипед – это вездесущий транспорт, которым владеют многие жители города и других мест. На обочине дороги закреплена дорожка для безопасного проезда тех, кто путешествует на велосипеде или любом другом велосипеде. Обычно это происходит на большинстве оживленных дорог и даже на некоторых мостах, чтобы помочь владельцам велосипедов ограничиваться только одной стороной дороги и избегать аварий или пробок.

Книжный магазин

Книжные магазины — еще одно очень желанное место для всех, кто живет в городе или посещает его в поездке. Книжные магазины — это здания с большими книжными полками, заставленными книгами, начиная от художественной литературы и заканчивая автобиографией, историей, космосом и практически любыми другими доступными книгами. В большинстве книжных магазинов есть журналы, закладки, календари, а в некоторых даже есть отделы, посвященные канцелярским товарам. Следовательно, это делает его очень часто посещаемым местом.

Мост

Мост — это уникальный тип сооружения, встречающийся в городах. Это конструкции, построенные из бетона над территорией, чтобы облегчить движение транспорта и помочь двигаться быстрее или над водоемами. Автомобили и другие автомобили проезжают по мосту, чтобы добраться до места назначения.

В городах также есть пешеходные мосты, по которым люди могут переходить пешком. В основном они созданы для того, чтобы люди могли переходить из одного места (обычно с одной стороны водоема) в другое.

Автобусная остановка

Автобусная остановка — это место, где автобусы останавливаются. Он расположен в различных местах на протяжении любой дороги. На автобусных остановках есть места для сидения для пожилых людей или если вам нужно долго ждать, чтобы сесть в нужный автобус. Автобусные остановки расположены на обочине дороги, в основном перед светофорами, и названы по названию места.

Кафе

Кафе являются одними из самых популярных направлений или мест для жителей города. Кафе обеспечивают уютную и непринужденную атмосферу для посетителей. Здесь подают легкие закуски, а также кофе, чай, другие напитки и печенье или пирожные. В некоторых кафе разрешено проживание с домашними животными, поэтому для одиноких владельцев домашних животных неудобств не возникает. Кафе составляют значительную часть наиболее посещаемых или желаемых мест отдыха или встреч в современном мире.

Церковь

Церковь является местом религиозного поклонения христиан. Он построен для прославления и размещения людей христианской веры для совместного поклонения и молитвенных собраний. Церкви проводят ежедневные или еженедельные службы, чтобы проповедовать о жизни Иисуса Христа, и это обычное дело для всех, у кого есть слова благодарности или молитвы.

Кинотеатр

Кинотеатр — еще одно популярное направление, пользующееся спросом в современном мире. Кинотеатры также известны как кинозалы или кинозалы. Он включает в себя несколько рядов и столбцов сидений, чтобы зрители могли смотреть фильм по своему выбору на гигантском экране. В кинотеатре есть различные варианты рассадки, которые различаются по цене и спросу. Кроме того, они являются местом развлечения.

Центр города

Центр города — это центральное расположение, включая все коммерческие секторы и районы развития бизнеса в любом урбанизированном районе.

Однако он также указывает на центр любого города. Некоторые города отмечены строением, парком или какой-либо туристической достопримечательностью, указывающей на то, что место находится в центре определенного города.

Магазин одежды

Магазины одежды разбросаны по всем большим и малым городам. Они содержат одежду для всех полов и имеют различные стили и модную модную одежду. Швейные магазины или магазины одежды могут быть большими или маленькими, одноэтажными или многоэтажными, в зависимости от расположения магазина и размера города.

Суд

Суд является органом, состоящим из зарегистрированных и квалифицированных лиц, которым руководит судья, судьи или магистрат более высокой должности. Он выступает в качестве трибунала как по гражданским, так и по уголовным делам, которые доводятся до их сведения. Суд выносит постановление по мере рассмотрения дела. Есть слушания, на которых адвокаты рассказывают о своих клиентах, участвующих в деле, и после повторных заседаний судья делает заключительное заявление, в котором решает, кто будет выступать за дело, которое он вел.

Перекрёсток

Перекрёсток — это место в городе, где сходятся две или более широких дорог. Обычно это улица с четырехсторонним движением, имеющая форму «+» или креста; поэтому он известен как перекресток. Обычно на дорожных знаках он обозначается как «перекресток впереди», чтобы водители были осторожны.

Фабрика

Фабрики — это промышленные сектора, расположенные в урбанизированных городах. Фабрики бывают разных категорий и помогают процессу производства товаров для удовлетворения общественных потребностей. Промышленные сегменты включают фабрики по переработке пищевых продуктов, кожи, джута, одежды, пластика и многих других типов. Они требуют труда для обеспечения бесперебойного функционирования.

Ферма

Фермы – это земли, на которых владелец земли выращивает определенную культуру. Сельскохозяйственные угодья обычно расположены недалеко от города и представляют собой обширные участки земли, на которых выращиваются различные сельскохозяйственные культуры для удовлетворения социальных потребностей в продовольствии. За фермами ухаживают фермеры, которые помогают выращивать сельскохозяйственные культуры и ухаживают за почвой для лучшего роста.

Эстакада

Эстакада — это сооружение, похожее на мост, которое строится в черте города для облегчения движения транспорта и обеспечения плавного движения более крупных транспортных средств. Эстакады сделаны из прочного бетона и используются всеми видами транспортных средств, чтобы избежать заторов на обычном маршруте движения. Над водоемами также строят эстакады, помогающие транспортным средствам переходить с одной стороны на другую.

Гараж

Гараж — это навес для припаркованных транспортных средств. Он расположен в городах либо под квартирами, либо на больших площадях с целью оставить машину на ночь или на длительный срок на месте. Владельцы коммерческих и личных автомобилей могут пользоваться гаражами, заплатив дополнительную плату за безопасность и парковку своих автомобилей.

Тренажерный зал

Тренажерный зал является еще одним очень распространенным местом, которое сортируется после различных типов оборудования, доступных для занятий. Тренажерному залу необходимо, чтобы участники приобрели членство для использования своих ресурсов. Тренажерные залы могут использовать все, чтобы тренироваться и поддерживать ежедневную тренировку, чтобы оставаться в форме и быть здоровым.

Больница

В каждом городе есть больницы, построенные для целей здравоохранения. Больницы предоставляют круглосуточные услуги людям, которые нуждаются в медицинской помощи или находятся в неотложной медицинской ситуации. В больницах есть машины скорой помощи, которые предназначены для доставки пациентов в больницу и готовы к работе в любое время в течение всего года.

Гостиница

Гостиницы – это места проживания во время проживания в городе или посещения его для поездки в любое место. Отели взимают плату за то, чтобы вы провели ночь или несколько дней подряд в отведенных им номерах и использовали их удобства во время вашего пребывания. Гостиницы бывают разных типов, ранжированные в зависимости от их возможностей. Они варьируются от одной звезды до пяти звезд, причем последние являются самыми дорогими и хорошо сконструированными.

Библиотека

Библиотека является очень популярным местом притяжения в городах. Библиотека состоит из множества книг, принадлежащих к разным жанрам, для удобства и нужд читателя или посетителя. Библиотеки позволяют людям брать книги, если они приобретают членство. В библиотеках, в отличие от книжных магазинов, действуют строгие правила соблюдения тишины, чтобы другие могли спокойно читать выбранные ими книги.

Рынок

Рынки или торговые площади являются наиболее часто встречающимися местами в городах. Он состоит из нескольких магазинов различных типов в одном месте, где посетители могут покупать самые разнообразные товары. Рыночный квартал, расположенный в кучу вместе, также называют рыночной площадью.

Музей

Музеи – это места исторической важности, расположенные в городах. В музеях хранятся реликвии, рукописи, монеты и почти все, что имеет историческое значение из прошлого, как доказательство их существования. В музеях действуют строгие системы безопасности, не допускающие нарушения безопасности.

Парк

Парки – еще одно место для развлечения детей и взрослых. Парки со скамейками и аттракционами для всех возрастных групп, где можно поразмышлять и расслабиться с собой или своими близкими на природе.

Автостоянка

Автостоянка или автостоянка – это стоянка для транспортных средств, предназначенная для ожидания во время совершения покупок или въезда в какое-либо место на определенный период времени с определенной целью. На автостоянках стоят ряды автомобилей друг за другом, и обычно взимается плата за парковку в зависимости от количества часов, в течение которых автомобиль был припаркован.

Пешеходный переход

Пешеходные переходы являются важной частью дорог в городах и почти во всем мире. Это белые линии, нарисованные на дороге, чтобы отметить определенное место, через которое пешеходы должны переходить дорогу, чтобы избежать несчастных случаев или неудобств.

Автозаправочная станция

Автозаправочная станция является обязательным местом во всех городах мира. Это стенд, который заправляет автомобили бензином, чтобы они могли беспрепятственно двигаться по маршруту следования. Автозаправочные станции также известны как бензоколонки и состоят из различных других видов топлива, включая дизельное топливо.

Аптека

Аптека, также известная как аптека, содержит различные лекарства и медицинское оборудование или изделия. Они продаются строго с разрешения справки от врача, которая остается доказательством продажи лекарств покупателям. В аптечных магазинах также есть детские товары, такие как подгузники и салфетки.

Детская площадка

Неотъемлемой частью городской архитектуры являются игровые площадки для детей. Они состоят из различных аттракционов и аттракционов, на которых дети могут весело провести время. Есть места, посвященные определенному виду спорта для детей с особым интересом, чтобы хорошо провести время.

Полицейский участок

Полицейские участки образуют подразделение безопасности района во всех городах. В полицейских участках круглосуточно дежурят офицеры и подчиненные, чтобы поддерживать безопасность и гармонию среди людей, проживающих в этом районе города. Жалобы на различные социальные проблемы, в основном связанные с людьми, передаются в полицейский участок для рассмотрения их дежурным офицером.

Почтовое отделение

Почтовые отделения являются неотъемлемой частью городов. Они помогают в получении и доставке писем или отправленных товаров в указанное место назначения. Почтовые отделения представляют собой здания с несколькими прилавками для доставки различных товаров и услуг по адресам назначения.

Ресторан

Рестораны – это места общественного питания. У них есть несколько кухонь, доступных для людей, чтобы удовлетворить их вкусы. Рестораны предлагают все виды пунктов меню, включая напитки, для большего удобства и предлагают клиентам широкий выбор специальных меню.

Дорожный знак

Дорожные знаки разбросаны по всему городу. Это уникальные знаки, используемые для обозначения определенных важных аспектов дороги. Дорожные знаки включают в себя различные дорожные знаки и условные обозначения, позволяющие людям быстро определить место, в котором они находятся. Дорожные знаки также хорошо видны на картах.

Круговой перекресток

Круговой перекресток представляет собой уникальный тип круглого или кольцевого перекрестка или перекрестка, в котором дорожное движение может двигаться только в одном направлении, как указано вокруг центрального острова, построенного посередине, и приоритет в первую очередь отдается движению. уже присутствует на стыке.

Школа

Школа – это образовательное учреждение, куда люди приходят, чтобы получить образование, прививая книжные знания от своих наставников. Школы находятся в большом количестве в городах по всему миру и служат цели массового образования.

Обувной магазин

Обувной магазин — это магазин или магазин, часто встречающийся в различных местах города, где продается обувь. Шоу-магазины содержат обувь для разных целей, от спортивной до повседневной одежды и обуви для вечеринок. В обувных магазинах есть и другие утилиты и аксессуары, связанные с обувью.

Тротуар

Тротуар — это дорожка, по которой идут пешеходы во время ходьбы по дороге. Он расположен на крайних сторонах широкой дороги, по которой люди могут ходить пешком. Тротуары также известны как пешеходные дорожки, что оправдывает их назначение.

Спортивный центр

Спортивные центры являются общеизвестным аспектом, включенным в города, и в основном это место, где люди принимают участие в различных спортивных мероприятиях. Несколько муниципальных объектов, таких как бассейны, волейбольные площадки, поля для гольфа, баскетбольные площадки и открытые спортивные сооружения, такие как настольный теннис и т. Д., Являются частью спортивного центра.

Уличные фонари

Уличные фонари входят в число различных важных предметов или объектов, указывающих на определенные аспекты улицы. Уличные фонари используются для освещения дороги впереди для удобства в ночное время. Это длинный световой столб, обычно устанавливаемый с интервалами, чтобы хорошо освещать дорогу для движения.

Супермаркет

Супермаркет — это зона, состоящая из различных магазинов, в основном продающих продукты питания. Супермаркеты более значимы, чем традиционные рынки, и в них больше магазинов, сгруппированных вместе для удобства людей. В супермаркетах есть такие магазины, как продуктовые, косметические, универмаги, аптеки и т. д.

Плавательный бассейн

Плавательные бассейны — это места, где люди могут приятно и расслабиться, купаясь или просто проводя время на выходных, чтобы подготовиться к предстоящей насыщенной жизни. Плавательные бассейны могут быть построены открыто на большой территории или встроены в отели, чтобы предлагать людям дополнительные услуги.

Телефонная будка

Телефонные будки расположены в разных местах города. Это будка или небольшая закрытая конструкция, в которой хранится телефон для того, чтобы кому-то позвонить. В телефонных будках есть система вставки монет в зависимости от времени звонка, чтобы люди могли наслаждаться разговором из определенного места со своими близкими.

Театр

Театры — это места или здания или открытые площадки, в которых запланированы спектакли и другие подобные программы, включающие драматические и сценические представления, с целью развлечения и тренировки актерского мастерства перед большой аудиторией.

Пробки

Пробки или заторы на дорогах возникают в результате избыточного или неконтролируемого движения автомобилей и других транспортных средств. Это происходит, когда на дороге бок о бок движутся различные транспортные средства, что создает заторы, когда дорога сужается в какой-то точке или приближается к светофору. В некоторых городах с избытком автомобилей очень плохие и утомительные пробки.

Светофор

Светофор — это уникальный свет, также известный как светофор. Они размещаются на каждом перекрестке вдоль дороги, чтобы контролировать движение, приближающееся с любого заданного направления. Дорожный хирург или охранник отвечает за контроль движения. Есть несколько светофоров, указывающих несколько вариантов для пассажиров. Красные огни означают, что вам нужно остановить транспортное средство, желтые огни означают «подождите», а зеленые огни означают, что вы можете двигаться вперед.

Железнодорожный вокзал

Железнодорожный вокзал, также известный как железнодорожный вокзал, — это место посадки в поезд. Поезда из вагонного сарая или другого пункта назначения прибывают и останавливаются на вокзале, чтобы люди могли сесть на него и отправиться в желаемое место. На вокзалах иногда есть рестораны для всех, кто хочет сесть в поезд с расфасованной едой, чтобы насладиться едой или закусками во время путешествия.

Подземный переход

Подземный переход — это подземный переход, по которому люди могут переходить снизу, чтобы избежать дорожно-транспортных происшествий. Подземные переходы также известны как метро. В основном они строятся под дорогами с интенсивным движением и представляют опасность для пешеходов, переходящих дорогу сверху.

Университет

Университеты являются учебными заведениями. Это уникальное учебное заведение, которое стремится дать образование учащимся после окончания школы. В университете студенты могут поступить и получить образование. Он имеет семестровую систему экзаменов для всех, кто хочет изучать конкретную дисциплину.

Зоопарк

Зоопарк – это учреждение, построенное для содержания обширной коллекции диких животных, особенно в парке или саду, с целью изучения, сохранения или демонстрации широкой публике.

Ночной город. Словарь

Учим слова с помощью карточек и других упражнений

Другие учебные занятия

Практика Ответьте на несколько вопросов по каждому слову. Используйте это, чтобы подготовиться к следующему тесту! Vocabulary JamСоревнуйтесь с другими командами в режиме реального времени, чтобы увидеть, кто правильно ответит на большинство вопросов! Проверка орфографии Проверьте свою орфографическую хватку. Прочитайте определение, послушайте слово и попробуйте написать его!

Инструменты для обучения

Викторина Создавайте и назначайте тесты своим ученикам, чтобы проверить их словарный запас. Назначайте занятия Назначайте учебные задания, включая практику, Vocabulary Jams и Spelling Bees, своим ученикам, и следите за их прогрессом в режиме реального времени.

извергаться
начать внезапно
Прямо за углом звуки смеха извергает , когда горожане начинают праздновать успешный рабочий день, молодцы!
гейзер
родник, выпускающий горячую воду и пар
На скамьях собирается роса, и облако начинает извергаться, как гейзер из уличных канализационных труб.
Светляк
тропический американский жук-щелкун с яркими светящимися пятнами
Когда город начинает замолкать, светлячков жужжат и присоединяются к ритму мерцающих звезд наверху.
излучать
посылать лучи или волны
В городе сияние, излучает за пределы Земли и передает сигналы галактикам за ее пределами.
дыхательные пути
каналы, через которые воздух входит и выходит из тела
Красный глаз тихо крадется по небу, полностью владея авиалинии !
галактика
коллекция звездных систем
В городе есть свечение, которое излучается за пределы Земли и сигнализирует галактик дальше.
3″> город
крупная и густонаселенная городская территория
Когда солнце опускается за линию горизонта, тьма окутывает город .
рыскать
сильно втирать или скрабировать
Оба привыкли обыскивает металлические банки у черного хода.
блеск
излучать или производить искры
Завтра улицы будут сверкают и блестят, потому что процесс начинается заново.
легкомысленный
несерьезно по содержанию, отношению или поведению
Рейсы выше этого легкомысленная игра , дети плачут о заботе и внимании.
мерцающий
периодически сияющий искрящимся светом
Когда город начинает замолкать, светлячки жужжат и присоединяются к ритму мерцающих звезд выше.
загрязнение
загрязнение природной среды
Не бойся, это Загрязнение будет смыто, так как ночная бригада медленно подметает улицы в предрассветные часы ночи на чудовищных чистящих машинах.
дым
облако мелких частиц, взвешенных в газе
Дождь, смешанный с мотором дымит и согревается остатками дневного тепла, оставляет странный, но слишком знакомый запах в ночном городе.
владение
состояние владения чем-то
Красный глаз тихо крадется по небу, в комплекте владение авиалиниями!
окутывать
закрывать или полностью окутывать покрытием или как бы покрытием
Когда солнце опускается за линию горизонта, тьма обволакивает город.
праздновать
устроить праздник
Сразу за углом раздается смех горожан. празднуют успешный рабочий день, молодец!
ритм
интервал, в течение которого происходит повторяющаяся последовательность
Когда город начинает замолкать, светлячки жужжат и присоединяются к ритм мерцающих звезд наверху.
остаток
небольшая часть, оставшаяся после того, как основная часть больше не существует
Иногда из-за домашней птицы между кошкой и бродягой вспыхивает драка. остатки мяса, кожи и костей.
чудовищный
искаженные и неестественные по форме или размеру
Не бойтесь, это загрязнение будет смыто, поскольку ночная бригада медленно подметает улицы в предрассветные часы ночи. чудовищных чистящих машин.
роса
вода, сконденсировавшаяся за ночь на прохладной поверхности
Скамейки собираются роса и облако начинает извергать гейзером из уличных канализационных труб.
смешивать
смешивать разные элементы
Дождь, смешал с выхлопными газами и согрелся остатками дневного тепла, оставив странный, но слишком знакомый запах в ночном городе.
угол
точка, где сходятся или пересекаются три области или поверхности
Недалеко от угол , раздаются звуки смеха, когда горожане начинают праздновать успешный рабочий день, молодцы!
вызов
призыв к участию в конкурсе или драке
Кошка голодна и вызывает старого деревенщину на ночной ужин.
металл
химический элемент или сплав, обычно представляющий собой блестящее твердое вещество
Оба привыкли рыскать по металлических банок у черного хода.
щетка
инструмент с волосками или щетинками, закрепленными на ручке
Не бойтесь, это загрязнение будет смыто, так как ночная бригада медленно подметает улицы в предрассветные часы ночи на чудовищных чистящие машины .
странный
не делится на два
Дождь, смешанный с выхлопными газами и согретый остатками дневного тепла, оставляет после себя странный но слишком знакомый запах в ночном городе.
двигатель
машина, создающая механическую энергию и приводящая в движение
Дождь, смешанный с Мотор дымит и согревается остатками дневного тепла, оставляет странный, но слишком знакомый запах в ночном городе.
приучать
освоить психологически или физически
Оба приучил рыскать по металлическим банкам у черного хода.
сигнал
любое действие или жест, который кодирует сообщение
В городе сияние, которое излучается за пределы Земли и сигнализирует другим галактикам.
экипаж
организованная группа работников
Не бойся, эта скверна смоется, как ночь Экипаж медленно подметает улицы в предрассветные часы ночи на чудовищных чистящих машинах.
привычный
друг, который часто находится в компании еще
Дождь, смешанный с выхлопными газами и согретый остатками дневного тепла, оставляет странное, но слишком знакомый запах в городе ночью.
протяжение
разгибать конечности или мышцы, или все тело
Хотя город спит, тени тянутся по углам и ползут по улицам.
машина
механическое или электрическое устройство, передающее энергию
Не бойтесь, это загрязнение будет смыто, так как ночная бригада медленно подметает улицы в предрассветные часы ночи на чудовищной щетке машин .
процесс
особый образ действий, направленный на достижение результата
Улицы завтрашнего дня будут сверкать и сиять для процесс начинается заново.
полный
обладающий всеми необходимыми качествами
Красный глаз тихонько крадется по небу, в полное владение воздушными трассами!
07″> собирать
собраться или собраться вместе
Скамейки собирают росы и из уличных канализационных труб гейзером начинает извергаться облако.
внимание
акт концентрации на чем-либо
Полеты над этой легкомысленной игрой, младенцы плачут о заботе и внимание .
звук
механические колебания, передаваемые упругой средой
Прямо за углом, звуков смеха горожане начинают праздновать успешный рабочий день, молодцы!

Создано 5 августа 2010 г. (обновлено 5 августа 2010 г.)

районов в городах или городах – синонимы и родственные слова

район

сущ.

часть города, поселка, страны и т.д.

barangay

сущ. используется в качестве основы для местного самоуправления

barrio

сущ.

бедный район города в испаноязычной стране

barrio

сущ.0003

квартал

сущ.

расстояние вдоль улицы города от пересечения одной дороги до следующей дороги

квартал

сущ.

город или район в городе, который отвечает за свои школы, библиотеки и т. д.

заброшенное поле

сущ. здания теперь можно строить

burbs

noun

Americaninformal the suburbs

cabbagetown

noun

Canadianinformal a slum area (=an area where very poor people live in bad conditions) in the center of a city

cantonment

noun

Индийский английский район южно-азиатского города, который показывает влияние западноевропейцев или американцев

картонный город

сущ. 0003

Чайнатаун

сущ.

район в большом городе, где много китайских ресторанов и магазинов и где население преимущественно китайское

колония

сущ. в

обычный

сущ.

большой участок открытой земли в городе или городе, где каждый может гулять, заниматься спортом и т.д.

бетонные джунгли

сущ. уродливых зданий близко друг к другу

доки

сущ.

в основном британцы район города или города вокруг его доков и Верхний Ист-Сайд, где живет много богатых людей

фавела

сущ.

бедный район города в Бразилии, где дома находятся в очень плохом состоянии

гетто

сущ.

часть европейского городка или города, в котором евреи были вынуждены жить в прошлом

Ground Zero

район, оставшийся после разрушения Всемирного торгового центра в Нью-Йорке 11 сентября 2001 года

хай-стрит

существительное

британец главная улица в городе

хонки-тонк

прилагательное

американец хонки-тонк место низкого класса и обычно в плохой части города

капот

существительное

американский очень неформальный район, где вы живете в городе или поселке

майдан

сущ.

неофициальная главная улица в городе

мидтаун

сущ.

американская часть города недалеко от центра или деловой части города

запретная зона

сущ. будьте в безопасности, потому что там много преступности и насилия

Overskirts

Существительное

Районы города или города, которые наиболее далеко от центра

Plaza

Существительное

. Британская часть города, имеющая особое назначение, особенно район, где запрещено движение автомобилей

набережная

сущ.

ряд домов или часть города, примыкающая к реке

набережная

сущ.

часть города у океана, где расположены дома, гостиницы и т.п.

участок

сущ. неформальный очень бедный район города, где много людей, злоупотребляющих алкоголем

трущобы

сущ.

бедный район города, где дома находятся в очень плохом состоянии

базар

сущ.

рынок в арабском городе

разрастание

сущ.

часть города, которая начинает распространяться в сельскую местность безобразным и непродуманным образом

вырезка

словосочетание

2

в США, район города с высоким уровнем преступности

Tin Pan Alley

сущ. работа

город

сущ.

центр города, где расположены все магазины

район

сущ.

прилагательное

пустырь или пустырь – это земля, которая не используется или не застроена, обычно в городе

Английская версия тезауруса областей в городах

Ответы Word City

Добро пожаловать на сайт, где вы можете найти решения словесных игр. Именно здесь у вас есть полные, все ответы Word City на весь набор уровней, категорий и пакетов. Потратьте несколько минут на просмотр этого веб-сайта, и вы найдете 222 категории, связанные с разными темами или темами. Каждая категория имеет определенное количество уровней – 9. Город слов – одна из самых интересных, популярных и простых игр, в которой вам нужно найти правильные слова среди букв. Просто используйте эту страницу, и вы быстро пройдете уровень, на котором вы застряли в игре Word City. Помимо этой игры BigStar Games создала и другие не менее увлекательные игры.

Игра Word City опубликована в маркетах Google Play и Apple Store и все желающие могут скачать ее бесплатно. Спорим, вы столкнетесь с трудностями, поэтому обязательно добавьте наш сайт в закладки и возвращайтесь, когда вам нужно будет найти Word City ответы на один или весь набор уровней. И да, мы должны порекомендовать вам бросить себе вызов, прежде чем искать ответы. Наш сайт всего лишь помощь, так что не будьте мошенником.

Ежедневная головоломка Word City 27 июня 2020 г.
Ежедневная головоломка Word City 26 июня 2020 г.

Word City Cheats

Word City London Tower Bridge

Word City London Sunset

Word City London Телефон

Word City London London Eye

Word City London Tube

Word City London Houses

4 Word City London Houses

3 Подъем
Слово Город Москва Улица
Слово Город Москва Кукла
Слово Город Москва Взгляд
Слово Город Москва Собор
Слово Город Москва Зима
Слово Город Сан-Франциско Разрисованные Дамы
Город Word Сан-Франциско Золотые Ворота
Город Word Город Сан-Франциско
Город Word Сан-Франциско Центр города
Город Word Город Сан-Франциско Канатная дорога
Город Word Город Сан-Франциско Рыбацкая пристань
Город Word Стамбул До свидания
Стамбул Welkin
Word City Istanbul Sky
Word City Istanbul Tea
Word City Istanbul Snow
Word City Istanbul Lamps
Word City Paris Eiffel
Word City Paris Louvre
Word City Paris Macarons
Word City Paris Street
Word City Paris Cafe
Word City Paris Love Locks
Word City Tokyo Kyoto
Word City Tokyo Blossoms
Word City Tokyo Blossoms
Word City
Word City
9000ush Word City Tokyo Night
Word City Tokyo The Gate
Word City Tokyo Walk
Word City New York Taxi
Word City New York Liberty
Word City Нью-Йорк Небоскребы
Word City Нью-Йорк Бридж
Word City New York Lights
Word City Нью-Йорк Сохо
Word City Агра Тадж-Махал
Word City Agra Summer
Word City Agra Spices
Word City Agra 3 Word
Word City Agra3 Lady 900 Agra Kitchen
Word City Свадьба в Агре
Word City Венеция Базилика
Word City Венеция Канал
Word City Венеция Гондолы
Word City Venezia Lights
Word City Venezia Street
Word City Venezia Romantic
Word City Giza Bedouin
Word City Giza Desert
Word City Giza Египтян
Word City Pyramid Word City Rome The Ride
Word City Rome Coliseum
Word City Rome Basilica
Word City Rome Fountain
Word City Rome Trastevere
Word City Munich Panaroma
Слово Город Мюнхен Старый Город
Слово Город Мюнхен Дворец Нимфенбург
Слово Город Мюнхен Нойшван
Слово Город Мюнхен Мариенплац
Слово Город Мюнхен Баварский Дом
Слово Город Бангкок Ват Пхра
Слово Город 00003
Храм 9004 Слово Город Ночной Бангкок
Word City Бангкок Джайентс
Word City Бангкок Плавучий рынок
Word City Бангкок Плавающие лампы
Word City Гонконг Уличная еда
Word City Hong Kong Night Market
Word City Hong Kong Skyline
Word City Hong Kong Nathan Road
Word City Hong Kong Lantern
Word City Hong Kong The Market
Word City Amsterdam Windmill
Word City Amsterdam Flower Market
Word City Amsterdam Sunset
Word City Amsterdam Clogs
Word City Amsterdam Canal
Word City Amsterdam The Ride
Word City Singapore China Town
Слово Город Сингапур Культура
Слово Город Сингапур Сады
Слово Город Сингапур Ночь
Слово Город Сингапур Skyline
Слово Город Сингапур Духи
Слово Город Дубай Бурдж-аль-Араб
Слово Город Дубай Джумейра
4 Слово Город Дубай Джумейра
3 Город Дубай The Palm
Word City Dubai Dates
Word City Dubai Lantern
Word City Dubai Sand
Word City Marrakesh Alley
Word City Marrakesh Doorway
Word City Marrakesh Tajine Pots
Word City Marrakesh Antiqu
Word City Maldives Sunset
Word City Maldives Yacht
Word City Edinburgh Royal Mile
Word City Edinburgh Calton Hill
Word City Edinburgh Scottish
Word City Edinburgh The Castle
Word City Edinburgh Victorian
Word City Edinburgh Old Town
Word Buenos Downtow
Word City Буэнос Парламент
Word City Буэнос Мост
Word City Сеул Дворец
Word City Сеул Улица
Word City Сеул Сакура
Word City Seoul Shrine
Word City City City Gate Gate
Слово Сити Сьюул Пальцас
Word City Havana старый город
Город Город Гавана бирюза
Слово Город Гавана Гавана
Город Гавана Cello
Слово Город havan
Word City Havana Carribbean
Word City Cape Town Beach Huts
Word City Cape Town Safari
Word City Cape Town Traffic
Word City Кейптаун Гора
Слово Город Кейптаун Закат
Слово Город Кейптаун Залив
Слово Город Барселона Рамблас
Слово Город Барселона Собор
Слово Город Барселона Район
Слово Город Барселона Рынок Бокерия
Барселона Парк Гуэль
Word City Барселона Барри Готик
Word City Вена Stephansplatz
Word City Вена Horsetaxi
Word City Вена Сладости
Word City Вена Осенний парк
Word City Viensa Parliample
Word City Vienna Hundertwasserhouse
Слово Сити Санторини Сансет
Слово Санторини Дом
Город Санторини Кофтеат
Город
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль -ярлена
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль
-годиль. Word City Копенгаген Нюхавн
Word City Копенгаген Дома
Word City Копенгаген В городе
Word City Копенгаген Осень
Word City Copenhagen Cityscape
Word City Copenhagen Bike
Word City Hanoi Boat
Word City Hanoi Turtle Tower
Word City Hanoi Mini Hats
Word City Hanoi Seafood
Word City Hanoi Sunset
Word City Hanoi Pagoda
Word City Исфахан Мозаика
Word City Исфахан Кальян
Word City Исфахан Ручка
Word City Мечеть Камех Исфахан
Word City Исфахан Терпение
Word City Isfahan Inn
Word City Bruges Belfry Tower
Word City Bruges Bicycle
Word City Bruges Waffle
Word City Bruges The Square
Word City Bruges Canal
Word City Bruges The Market
Word City Zurich City Scape
Word City Zurich Загадай желание
Word City Zurich Chocolate
Word City Zurich Bahnhofstrasse
Word City Zurich Street Tour
Word City Цюрихский собор
Word City Taipei City Lights
Word City Taipei Festival
Word City Taipei Downtown
Word City Taipei Temple
Word City Taipei Dragon
Word City Taipei Dumplings
4 Word City Тайбэйские пельмени
Word City 0 Вашингтон 0 Уайт Хаус 0 Вашингтон
Город слов Вашингтон Памятник
Город слов Вашингтон Колесо обозрения
Город слов Вашингтон Маунт-Рейнир
Город слов Вашингтон Линкольн
Word City Toronto Sunset
Word City Toronto Flatiron Building
Word City Toronto Snow
Word City Toronto Niagara Falls
Word City Toronto Stairs
Word City Toronto Ontario
Word City Madrid03 Word Mayor Street 90 90 Церковь
Word City Мадрид Мост
Word City Мадрид Блестящий
Word City Мадрид Фонтан
Word City Мадрид Plaza Mayor
Word City Дубровник Замок
Word City Dubrovnik Church
Word City Дубровник Старый город
Word City Dubrovnik Shade
Word City Dubrovnik Rooftops
Word City Дубровник Дождливый день
Другие популярные игры ответы на наши вопросы всегда
90 игра Город слов. Не забудьте заглянуть в него. Также посмотрите на Word Stacks — одну из популярных игр на угадывание слов.
Crossword Jam Answers – отличный кроссворд из слов, который займет вас надолго.
Word Trip Answers — еще одна популярная игра от разработчика PlaySimple Games Pte Ltd.
Little Alchemy Читы – лучшая в своем роде игра на рисовании элементов.
Brain Out Answers — очень популярная интеллектуальная игра со множеством сложных уровней от приложений Focus.
WordBrain – увлекательная игра, в которой есть много интересных категорий от MAG Interactive.
Головоломка для поиска слов: Словарь города (словарь города – городские места
Головоломка для поиска слов: Словарь города (словарь города – места города – город)
Educaplay использует собственные и сторонние файлы cookie для анонимных аналитических целей, сохранения выбранных вами предпочтений, персонализации рекламы, которую вы видите, на основе ваших привычек просмотра и для общей работы страницы.
Вы можете принять все файлы cookie, нажав кнопку «Принять», или настроить или отказаться от их использования, нажав кнопку «Настроить».
Вы можете получить дополнительную информацию и изменить свои настройки в любое время в политике использования файлов cookie
Если вам меньше 14 лет, попросите своего родителя или опекуна прочитать это сообщение, прежде чем продолжить.
SCORM скачать
Для использования в LMS (Moodle, Blackboard…)
SCORM 1.2
СКОРМ 2004
Обычная загрузка
Для публикации на веб-сайте или в блоге.
Дублируйте это задание и поделитесь своей версией, чтобы проверить результаты своих игроков.
Поделиться скопировано
Вставка скопировано
Вы превысили максимальное количество действий, которыми можно поделиться в Google Classroom для вашего типа учетной записи.
Если вы хотите продолжать вставлять занятия в Google Classroom, купите Premium Plus или более поздняя учетная запись прямо сейчас и наслаждайтесь неограниченными вставками.
Получить Premium Plus
Вы превысили максимальное количество действий, которыми можно поделиться в Microsoft Teams для вашего типа учетной записи.
Если вы хотите продолжать вставлять действия в Microsoft Teams, приобретите учетную запись Premium Plus или выше и наслаждайтесь неограниченным количеством вставок.
Получить Премиум Плюс
1
Денис
6 мая 2022
01:53
время
100
оценка
2
C4M1L
6 мая 2022 г.
02:21
время
100
оценка
3
09:19
время
100
оценка
4
Мариангель
6 мая 2022 г.
11:50
время
100
оценка
5
Эмили
6 мая 2022 г.
04:35
время
90
оценка
6
C4M1L
6 мая 2022 г.
00:26
время
7
Родриго
6 мая 2022 г.
00:41
время
8
759113
6 мая 2022 г.
00:48
время
9
1234
6 мая 2022 г.
01:36
время
Хотите оставаться в Топ-10 этой активности? Войдите, чтобы идентифицировать себя.

Эффективные способы запоминания словарных слов

1. Эффективные способы запоминания словарных слов

2. Словарные слова – это группа «непослушных» слов, правописание которых не подчиняется ни одному правилу русского языка. Эти

3. этапы ознакомления со словарным словом

4. / КАПУСТА

6. грамматико-орфографические упражнения

7. лексические упражнения

8. упражнения в конструировании словосочетаний и предложений

9. диктанты

10. занимательный материал

11.

12. сюжетные картинки

13. сюжетные картинки

14. слова для сюжетных картинок А – автобус, трамвай, аллея, аптека, завод, магазин, машина, газета, пассажир. О – огород, овощи,

15. мнемотехника

17. требования к ассоциативному образу

18. графические ассоциации

19. звуковые ассоциации

20. советы родителям

21. рекомендуемая литература

22. рекомендуемая литература

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебно- воспитательном процессе

Похожие статьи

Внеклассное мероприятие «Открываем секреты

Профессии. Закрепление изученных орфограмм (2 класс).

Развитие речи

Средства и методы формирования универсальных учебных…

Пути формирования

Информационная карта

Развитие творческих способностей

Похожие статьи

Внеклассное мероприятие «Открываем секреты

Профессии. Закрепление изученных орфограмм (2 класс).

Развитие речи

Средства и методы формирования универсальных учебных…

Пути формирования

Информационная карта

Развитие творческих способностей

Работа со словарными словами на уроках русского языка в 1 – 2 классах

Русский язык Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Материалы к уроку

Конспект урока

Остались вопросы по теме? Наши репетиторы готовы помочь!

Places in the City Словарь английского языка (с иллюстрациями) • 7ESL

Места в городе

Места в городе | Фотографии

мест в словаре города | Список мест в городском словаре с описанием и картинками

Название города Словарный запас

Description of the City Vocabulary Words

Airport

Парк развлечений

Пекарня

Банк

Велосипедная дорожка

Книжный магазин

Мост

Автобусная остановка

Кафе

Церковь

Кинотеатр

Центр города

Магазин одежды

Суд

Перекрёсток

Фабрика

Ферма

Эстакада

Гараж

Тренажерный зал

Больница

Гостиница

Библиотека

Рынок

Музей

Парк

Автостоянка

Пешеходный переход

Автозаправочная станция

Аптека

Детская площадка