Разное

Словарные слова глаголы: Бывают словарные слова глаголы если есть то какие?!

Содержание

словарные слова глаголы помогите – Школьные Знания.com

Укажи предложение, в котором встречается окказионализмЯ не стою сердитьбы тарей. (В.Маяковский)Народ не накормишь небесною манною. В. Маяковский)И про … гремела грозным гласом в годину битвы наша сталь (А.Твардовский)Только что на проталинах весенних показались ранние цветочки (А.Пушкин)​

4) Рассмотри картинку. Определи связное предложение, соответствующее темеиллюстрации.DUMLondAВерных ответов: 2Самолёт.Мчится быстро.Корабли.Поездка в … другую страну – этоувлекательно. Это один из самыйувлекательных способов изменить себяв лучшую сторону.Турист любуется окружающим миром. Мир загадочен.​

Читаем и пишем1. Прочитайте текст. Определите, о чём этот текст.Было это давным-давно. Жил-был человек в казахской степи. Онразводил и пас скот. Шкуры … животных служили ему защитой от холо-да. Конечно, он радовался, когда выдавался солнечный день. В такиедни и работа шла хорошо, и спалось ему) спокойно. К сожалению,таких дней в году было не так уж много.

Однажды утром он подумал: «А что, если мне самому смастеритьсолнце?» Нашёл он подходящее дерево, сточил из его гибкого ство-ла кольцо, из веток — лучи (жерди). Когда человек установил коль-цо с лучами над головой – получился купол, напоминающий солнце.К вечеру он накрыл купол шкурами и лёг отдыхать. В эту ночь че-ловек чувствовал себя защищённым, и сон его был спокойным. Оноставил это солнце из дерева в наследство своим детям как символжизни, благополучия, тепла.Сейчас другое время, но деревянное солнце продолжает житьв жилище казахов. Когда заходишь в юрту, наверху ты видишь шаны-рак и уыки, берегущие покой этого дома.2. Выпишите из текста выделенные местоимения и определите их род, число,падеж,содержание слова и словосочетания из​

Помогите пожалуйста срочно сор за раздел “Музыка в нашей жизни”Хоть с одним заданием ​

Напиши эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы- 140- 160слов. Докажи свою точку зрения. Вырази свое отношение. Соблюдай морфологичес … кие и пунктуационные нормы.

Пиши в соответствии с нормами языка. Используй сложные предложения с различными видами связи. Соблюдай постановку знаков препинания в сложных предложениях. 1.Что нужно сделать, чтоб стать знаменитым 2. Какой бы я хотел принять закон 3.Закон начинается с меняпжпжпжпжпж​

Зачем ребёнку робототехника?Начинать заниматься робототехникой можно в любом возрасте, можнов5, можно и в 50, но неподдельный интерес проявляют дети с … 5 до 12 лет.Собирая какую-либо модель или механизм, а затем ещё и программируяих, ребёнок сам создает игрушку, а не получает готовую. Это хорошийтренажёр для развития мелкой моторики. Дети постарше изучают основыпрограммирования и алгоритмов.Дети начинают строить простые модели и постепенно переходятк более сложным. Обычный урок проходит следующим образом: сначалапоказывается презентация на тему физических процессов. …, процесспередачи энергии. Потом эти знания применяются в строительстве робо-тизированной модели. По инструкции дети строят роботов, испытываютих, смотрят, как они себя ведут.

Один или два раза в месяц устраиваютсятворческие занятия. На них дети сами придумывают и собирают роботов.в будущем дети будут знать, что есть ещё и инженерные наукоёмкиеспециальности. У них появится интерес изучать робототехнику, механику,программирование. Эти специальности больше интересные, чем сложные.Кстати, на сайте стратегических инициатив выложен список профессийбудущего, в основе которых лежит робототехника.(Д. Кикнадзе)1. Определите стиль текста.​

2. Охарактеризуйте героя стихотворения. Почему телефон занят?Придут домой ученики –И начинаются звонки.Звонки без передышки.А кто звонит? Ученики,Таки … е же мальчишки.- Андрей, что задано, скажи?Ах, повторяем падежи?Все снова по порядку?Ну, ладно, трубку подержи,Я поищу тетрадку.Звонят, звонят ученики…Зачем писать им в дневники,Какой урок им задан?Ведь телефон-то рядом!Звони друг другу на дом!​

Составь предложения на тему береги природу

Пожалуйста помогите! Проанализируйте морфологические особенности научого стиля речи. Выпишите термины, сделайте морфологический и словообразовательный … разбор слов Художественный стиль как функциональный стиль находит применение в художественной литературе, которая выполняет образно-познавательную и идейно-эстетическую функции. Чтобы понять особенности художественного способа познания действительности, мышления, определяющего специфику художественной речи, надо сравнить его с научным способом познания, определяющим характерные черты научной речи.

Морфологический разбор слов: не храбрись, кем, тот. Помогите пожалуйста.

1000 популярных глаголов – Словари – Клавогонки

1 быть
2 мочь
3 сказать
4 говорить
5 хотеть
6 иметь
7 видеть
8 думать
9 сделать
10 понимать
11 жить
12 делать
13 работать
14 стоять
15 пойти
16 считать
17 смотреть
18 взять
19 получать
20 сидеть
21 становиться
22 спросить
23 являться
24 принимать
25 любить
26 оказаться
27 оставаться
28 увидеть
29 прийти
30 представлять
31 писать
32 казаться
33 называть
34 начинать
35 понять
36 дать
37 начать
38 остаться
39 помнить
40 находить
41 ждать
42 выйти
43 следовать
44 проводить
45 происходить
46 написать
47 создавать
48 посмотреть
49 играть
50 подумать
51 решить
52 вернуться
53
проходить
54 приходить
55 ходить
56 ответить
57 отвечать
58 лежать
59 бывать
60 читать
61 использовать
62 выходить
63 рассказывать
64 пройти
65 занимать
66 хотеться
67 существовать
68 получить
69 продолжать
70 показывать
71 слышать
72 стоить
73 уходить
74 прийтись
75 вести
76 смочь
77 бояться
78 спрашивать
79 появиться
80 находиться
81 составлять
82 позволять
83 найти
84 чувствовать
85 слушать
86 предлагать
87 решать
88
уйти
89 пытаться
90 помогать
91 оказываться
92 просить
93 вызывать
94 входить
95 держать
96 искать
97 собираться
98 приводить
99 брать
100 требовать
101 определять
102 вспоминать
103 верить
104 пить
105 открывать
106 устанавливать
107 глядеть
108 ехать
109 возникать
110 приходиться
111 заметить
112 купить
113 заниматься
114 узнать
115 приехать
116 удаться
117 оставлять
118 начаться
119 произойти
120 выполнять
121 касаться
122 выступать
123 объяснять
124 снимать
125 стараться
126 принять
127 отмечать
128 успеть
129 уметь
130 рассматривать
131 нравиться
132 рассказать
133 действовать
134 обеспечивать
135 поехать
136 относиться
137 услышать
138 показать
139 появляться
140 поставлять
141 полагать
142 собирать
143 подойти
144 подходить
145 войти
146 забыть
147 вспомнить
148 замечать
149 состоять
150 поднимать
151 ставить
152 случиться
153 надеяться
154 получиться
155 кричать
156 получаться
157 забывать
158 бежать
159 хватать
160 утверждать
161 сесть
162 выглядеть
163 узнавать
164 встречать
165 служить
166 умереть
167 выбирать
168 попасть
169 попросить
170 иметься
171 молчать
172 обращать
173 приезжать
174 открыть
175 отдавать
176 расти
177 предложить
178 звать
179 встать
180 поставить
181 значить
182 потерять
183 включать
184 осуществлять
185 ожидать
186 передавать
187 начинаться
188 зависеть
189 позволить
190 желать
191 позвонить
192 напоминать
193 предусматривать
194 судить
195 заявить
196 согласиться
197 нести
198 называться
199 участвовать
200 убивать
201 построить
202 учить
203 почувствовать
204 привести
205 попадать
206 располагать
207 поддерживать
208 показаться
209 носить
210 бить
211 оставить
212 улыбаться
213 производить
214 бросать
215 соответствовать
216 принадлежать
217 сообщить
218 являть
219 обращаться
220 платить
221 встречаться
222 содержать
223 устраивать
224 наблюдать
225 обещать
226 звонить
227 остановиться
228 обладать
229 бросить
230 вставать
231 состояться
232 предполагать
233 признавать
234 повторять
235 поднять
236 принести
237 выделять
238 поступать
239 учитывать
240 продавать
241 сохранять
242 упасть
243 означать
244 разрабатывать
245 относить
246 хватить
247 смеяться
248 подняться
249 поверить
250 возвращаться
251 попробовать
252 мешать
253 приносить
254 улыбнуться
255 плакать
256 положить
257 менять
258 разуметься
259 садиться
260 рассчитывать
261 родиться
262 назвать
263 заставлять
264 описывать
265 возникнуть
266 умирать
267 ездить
268 совершать
269 готовить
270 считаться
271 закрывать
272 защищать
273 перестать
274 испытывать
275 провести
276 подниматься
277 разговаривать
278 понравиться
279 выпускать
280 выражать
281 произнести
282 оказывать
283 указывать
284 случаться
285 изменять
286 объяснить
287 простить
288 уехать
289 изучать
290 достигать
291 учиться
292 кивнуть
293 оценивать
294 покупать
295 падать
296 суметь
297 обнаруживать
298 отдать
299 посвящать
300 сообщать
301 исчезнуть
302 снять
303 вызвать
304 пользоваться
305 приглашать
306 подавать
307 поговорить
308 обсуждать
309 проверять
310 вводить
311 звучать
312 попытаться
313 убить
314 применять
315 направлять
316 выдавать
317 отличаться
318 лететь
319 измениться
320 задавать
321 отказываться
322 сыграть
323 приобретать
324 скрывать
325 предоставлять
326 переходить
327 говориться
328 составить
329 гореть
330 выпить
331 присутствовать
332 доказывать
333 удивиться
334 развивать
335 переживать
336 висеть
337 отказаться
338 бороться
339 терять
340 следить
341 заходить
342 заканчивать
343 вздохнуть
344 уезжать
345 добавлять
346 допускать
347 привлекать
348 встретить
349 представить
350 погибнуть
351 вырасти
352 складываться
353 исходить
354 добавить
355 делаться
356 спасать
357 назначать
358 тянуть
359 захотеть
360 обратиться
361 исполнять
362 мечтать
363 свидетельствовать
364 крикнуть
365 кончиться
366 требоваться
367 исключать
368 вернуть
369 заявлять
370 останавливаться
371 взяться
372 болеть
373 окружать
374 достать
375 интересовать
376 вступать
377 подтверждать
378 способствовать
379 ощущать
380 успевать
381 стремиться
382 удаваться
383 вносить
384 собраться
385 сходить
386 держаться
387 подчеркивать
388 проживать
389 познакомиться
390 увеличивать
391 заключать
392 стрелять
393 выпивать
394 здравствовать
395 отдыхать
396 представляться
397 извинить
398 обнаружить
399 проявлять
400 переводить
401 сдавать
402 объединять
403 пахнуть
404 дойти
405 привыкнуть
406 предстоять
407 воспринимать
408 разделять
409 строить
410 протянуть
411 добиваться
412 курить
413 дышать
414 объявлять
415 использоваться
416 страдать
417 посылать
418 отправиться
419 записывать
420 изображать
421 произносить
422 явиться
423 объявить
424 перейти
425 закричать
426 отправлять
427 возвращать
428 привезти
429 запрещать
430 пригласить
431 подписывать
432 подарить
433 придумать
434 подготавливать
435 заключаться
436 отметить
437 останавливать
438 поступить
439 бегать
440 подождать
441 отражать
442 зайти
443 повезти
444 приняться
445 наступать
446 прочитывать
447 покрывать
448 придумывать
449 нарушать
450 упоминать
451 определяться
452 гулять
453 зарабатывать
454 спешить
455 поймать
456 повторить
457 заставить
458 проводиться
459 сомневаться
460 побежать
461 исчезать
462 готовиться
463 разбираться
464 встретиться
465 найтись
466 создать
467 осуществляться
468 выбрать
469 повернуться
470 превышать
471 основывать
472 пускать
473 допустить
474 реализовать
475 доставать
476 продолжаться
477 убеждать
478 прощать
479 достигнуть
480 закончиться
481 кормить
482 выясниться
483 двигаться
484 хранить
485 посадить
486 повышать
487 терпеть
488 разрешать
489 отличать
490 передать
491 организовывать
492 засмеяться
493 меняться
494 придавать
495 отсутствовать
496 броситься
497 наступить
498 голосовать
499 избегать
500 связывать
501 ложиться
502 потребовать
503 соглашаться
504 спорить
505 нуждаться
506 занять
507 уничтожать
508 решаться
509 опускать
510 превращаться
511 воевать
512 послушать
513 закончить
514 закрыть
515 приказать
516 предпочитать
517 выступить
518 складывать
519 жалеть
520 дрожать
521 напомнить
522 заменять
523 ударить
524 общаться
525 превратиться
526 лечь
527 покидать
528 поражать
529 лезть
530 открыться
531 двигать
532 выводить
533 доходить
534 позвать
535 выявлять
536 повести
537 казать
538 сложиться
539 владеть
540 испугаться
541 выносить
542 превращать
543 постараться
544 предназначать
545 сопровождать
546 подтвердить
547 ловить
548 усмехнуться
549 убирать
550 предупреждать
551 проснуться
552 рождаться
553 набирать
554 летать
555 догадываться
556 временить
557 восстанавливать
558 освобождать
559 рождать
560 закладывать
561 влиять
562 устроить
563 открываться
564 опубликовывать
565 послать
566 велеть
567 разбирать
568 признаваться
569 раздаться
570 образовывать
571 заговорить
572 признаться
573 обратить
574 разрушать
575 торчать
576 править
577 снижать
578 заплатить
579 спасти
580 воскликнуть
581 обернуться
582 уважать
583 заглядывать
584 возглавлять
585 высказывать
586 сводить
587 сравнивать
588 прочесть
589 побеждать
590 везти
591 создаваться
592 выдержать
593 издавать
594 доверять
595 обозначать
596 управлять
597 врать
598 взглянуть
599 отпускать
600 устать
601 ненавидеть
602 побывать
603 развиваться
604 пожать
605 контролировать
606 подлежать
607 наносить
608 воспользоваться
609 надевать
610 планировать
611 страивать
612 одевать
613 догадаться
614 завершать
615 дождаться
616 торопиться
617 пользовать
618 подозревать
619 схватить
620 последовать
621 волновать
622 исследовать
623 плыть
624 радоваться
625 вкладывать
626 вестись
627 собрать
628 доставлять
629 благодарить
630 ограничивать
631 посещать
632 научиться
633 отправляться
634 пропускать
635 отказывать
636 сунуть
637 преодолевать
638 решиться
639 поинтересоваться
640 понадобиться
641 раскрывать
642 переставать
643 обойтись
644 избирать
645 удивляться
646 волноваться
647 захватывать
648 сойти
649 вытащить
650 освещать
651 заполнять
652 договориться
653 орать
654 обходиться
655 разрешить
656 обрадоваться
657 охватывать
658 отпустить
659 вынуждать
660 целовать
661 привозить
662 задумываться
663 возражать
664 отойти
665 руководить
666 отправить
667 забирать
668 засыпать
669 доводить
670 настаивать
671 выхаживать
672 рекомендовать
673 удерживать
674 прикрывать
675 оглядываться
676 сделаться
677 лечить
678 выдерживать
679 подбирать
680 спрятать
681 задерживать
682 проговорить
683 прибыть
684 приближаться
685 предъявлять
686 приниматься
687 махнуть
688 шутить
689 пустить
690 прыгать
691 тратить
692 признать
693 глянуть
694 запомнить
695 сокращать
696 пугать
697 прочитать
698 рисовать
699 выиграть
700 мыслить
701 переносить
702 кончать
703 удивлять
704 прожить
705 полагаться
706 справляться
707 остановить
708 осознавать
709 танцевать
710 демонстрировать
711 призывать
712 обходить
713 отводить
714 сохраниться
715 делить
716 надоесть
717 поздравлять
718 поглядеть
719 формировать
720 лишать
721 обуславливать
722 просыпаться
723 уступать
724 пояснить
725 выставлять
726 водить
727 совпадать
728 грозить
729 пробовать
730 достаться
731 тереть
732 поддержать
733 приобрести
734 обижать
735 потрясать
736 прекращать
737 украшать
738 сохраняться
739 задуматься
740 радовать
741 заводить
742 излагать
743 успокоиться
744 добывать
745 наблюдаться
746 нарисовать
747 пытать
748 сиять
749 стучать
750 захотеться
751 посоветовать
752 трогать
753 арестовывать
754 подписать
755 выигрывать
756 зарегистрировать
757 гнать
758 определить
759 интересоваться
760 поворачивать
761 наполнять
762 выпустить
763 совершить
764 жениться
765 предполагаться
766 выскочить
767 спускаться
768 прозвучать
769 постоять
770 бродить
771 оформлять
772 обманывать
773 оправдывать
774 вскочить
775 отозваться
776 пропадать
777 ошибаться
778 разглядывать
779 тянуться
780 гордиться
781 соединять
782 расширять
783 советовать
784 забрать
785 отходить
786 успокаивать
787 перевести
788 плавать
789 посидеть
790 заглянуть
791 тащить
792 выражаться
793 жаловаться
794 кончаться
795 класть
796 пообещать
797 прятать
798 заканчиваться
799 беседовать
800 мучить
801 опасаться
802 полезть
803 обвинять
804 протягивать
805 напечатать
806 вступить
807 двинуться
808 рассматриваться
809 опираться
810 украсть
811 рухнуть
812 замереть
813 помешать
814 поцеловать
815 реагировать
816 указать
817 возрастать
818 характеризовать
819 заливать
820 повесить
821 рассуждать
822 торговать
823 покачать
824 подавлять
825 победить
826 прибывать
827 ценить
828 предпринимать
829 произвести
830 выдвигать
831 помолчать
832 сталкиваться
833 набрать
834 сломать
835 творить
836 оглянуться
837 пробормотать
838 проникать
839 рисковать
840 пожалеть
841 возбуждать
842 продолжить
843 воспитывать
844 вырастать
845 сбивать
846 выдать
847 изменить
848 сформулировать
849 добраться
850 продать
851 ломать
852 соблюдать
853 вздыхать
854 соображать
855 добиться
856 попадаться
857 заказывать
858 производиться
859 образоваться
860 заняться
861 выезжать
862 охранять
863 применяться
864 прислушиваться
865 надеть
866 убеждаться
867 настраивать
868 выбрасывать
869 счесть
870 крутить
871 полететь
872 присылать
873 докладывать
874 отбирать
875 показываться
876 проявляться
877 объясняться
878 взглядывать
879 пострадать
880 употреблять
881 вырабатывать
882 бросаться
883 обнимать
884 расставаться
885 раздражать
886 опустить
887 перечислять
888 спуститься
889 направиться
890 прислать
891 браться
892 разводить
893 планироваться
894 отменять
895 возить
896 включить
897 полюбить
898 даваться
899 разглядеть
900 разбивать
901 размещать
902 беспокоить
903 различать
904 потребоваться
905 уверять
906 мыть
907 отрывать
908 прошептать
909 понести
910 порождать
911 увеличиться
912 подводить
913 установить
914 утрачивать
915 частить
916 командовать
917 потерпеть
918 кинуться
919 оплачивать
920 сметь
921 сдать
922 провожать
923 спускать
924 размышлять
925 рвать
926 поделиться
927 миновать
928 пожелать
929 шептать
930 поворачиваться
931 почитать
932 замолчать
933 обретать
934 сдерживать
935 закреплять
936 покинуть
937 располагаться
938 уговаривать
939 съесть
940 строиться
941 договариваться
942 молить
943 расходиться
944 повернуть
945 потянуть
946 уменьшать
947 укреплять
948 прижимать
949 видеться
950 блестеть
951 осуждать
952 разобраться
953 очищать
954 добираться
955 преследовать
956 потянуться
957 отрезать
958 ругать
959 обидеться
960 гарантировать
961 рассмеяться
962 вытаскивать
963 дружить
964 заслуживать
965 уделять
966 походить
967 изготовлять
968 приближать
969 укладывать
970 привыкать
971 намечать
972 откладывать
973 предлагаться
974 организовать
975 противоречить
976 продемонстрировать
977 хохотать
978 устанавливаться
979 приветствовать
980 приготавливать
981 уснуть
982 выделяться
983 вывести
984 убрать
985 послужить
986 печатать
987 стесняться
988 давить
989 погибать
990 шагать
991 предупредить
992 отделять
993 записать
994 послышаться
995 заплакать
996 поглядывать
997 осваивать
998 разбудить
999 заболеть

Словарные слова в ребусах.

4 класс по теме “Глагол” (презентация) | Методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме:

Слайд 1

Словарные слова в ребусах Составила: Хайдукова Наталья Валериевна учитель начальных классов МБОУ средняя общеобразовательная школа №4 г.Новошахтинск Ростовской обл. 4 класс УМК Гармония

Слайд 2

5 БРОСИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 3

5 1=Е ВЕЯТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 4

ВИДЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 5

3 =Е 5 ВСТРЕТИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 6

5 4 =Д ГЛАДИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 7

5 ЕЗДИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 8

6 ЖЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 9

ЖУЖЖИТ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 10

2 ЖЖЁТ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 11

6 ЗАМЕТИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 12

5 ЗНАКОМИТЬСЯ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 13

5 ИСПРАВИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 14

3 =Т КИПЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 15

5 КЛЕИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 16

6 КОНЧИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 17

4 =Т КРАСИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 18

5 ЛАЗИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 19

1=а 5 ЛАЯТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 20

ОБИДЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 21

6 ПАДАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 22

2 ПЛАВАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 23

5 ПОМНИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 24

2 =Т ПОРТИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 25

2 ПОШЁЛ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 26

5 3 =Г ПРЫГАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 27

6 СЕЯТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 28

5 СЛУШАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 29

5 СЛЫШАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 30

СТАВИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 31

2 =О СТРОИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 32

ТАЯТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 33

4 =Т УКРАСИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Слайд 34

http://www. rebus1.com/index.php?item=rebus Список используемых источников: Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. К тайнам нашего языка. – Смоленск: «Ассоциация ХХІ век», 2009 г.

Конспект по русскому языку на тему “Глагол. Повторяем, что знаем”. (4 класс)

МАОУ СОШ № 40

Конспект урока по русскому языку

по теме «Глагол. Повторяем, что знаем»

(4 класс, УМК “Перспектива”)

Учитель начальных классов Елистратова Елена Викторовна.

Новороссийск – 2017 г.

Тема: «Глагол «Повторяем, что знаем»

Цель: Овладевать учебными действиями по теме урока (часть речи «глагол») и уметь использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Задачи:1) Учить распознавать глаголы среди других изученных частей речи.

2) Развивать: а) умение сотрудничать, сравнивать, обобщать;

б) умение выполнять самопроверку, взаимопроверку;

в) умение осуществлять действия самоконтроля, взаимоконтроля.

3) Воспитывать аккуратность.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия (РУУД):

* Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, соотносить свои действия с поставленной целью.

* Корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определённом этапе.

Познавательные универсальные учебные действия (ПУУД):

* Ориентироваться в учебном материале:

  • определять круг своего незнания;

  • осуществлять свой выбор учебного действия по заданию под определённую задачу урока.

* Работать по заданиям, обобщать, систематизировать и актуализировать имеющиеся знания об имени существительном, имени прилагательном; совершенствовать навык распознавания глагола среди других изученных частей речи.

Коммуникативные универсальные учебные действия (КУУД):

* Участвовать в работе группы и пары: распределять роли, договариваться друг с другом, учитывая конечную цель урока.

Оборудование: ПК, контрольные листы, листы с заданиями, презентация.

Ход урока

  1. Оргмомент.

Мы начинаем урок русского языка. Мне хочется, чтобы каждый из вас после урока мог сказать так:

«Сегодня я искал, творил, (Слайд)

Знания новые открыл,

Научился применять,

И задания выполнять»

– Какие качества вам понадобятся, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать свое маленькое открытие? (Внимательность, наблюдательность, уметь всё слышать и видеть, уметь работать в команде) Создадим друг другу хорошее рабочее настроение. Улыбнитесь партнёрам по плечу и нашим гостям.

2. Минутка чистописания.

– Прошу садиться. Ребята, сядьте правильно, откройте тетради, запишите «Двадцать первое марта», «Классная работа». Какие орфограммы вы можете назвать? (непроизносимая согласная в корне слова – двадцать – как проверить? – два десятка, непроверяемая безударная гласная в корне слова – работа, удвоенная согласная – классная).

Третьей строкой нужно продолжить ряд сочетания букв, записанных мною в вашей тетради. Напишите каллиграфически. Не забывайте следить за последовательностью написания и правильным соединением букв (образцы в вашей тетради). Повторяю, обязательное правило при письме – «следи за осанкой». Правильное письмо зависит от осанки (1 мин)

– Оценивать свои достижения в течение урока вы будете в контрольных листах, которые находятся у вас на парте. Сделать это вы сможете с помощью знаков:

«+» – выполнил правильно;

«V» – было трудно;

«?» – нужна помощь.

ΙΙ этап. Актуализация опорных знаний.

1.Словарная работа

– Возьмите голубой лист. Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы. Первый ряд подчёркивает одной линией существительные, второй ряд волнистой линией прилагательные, третий ряд двумя линиями – глаголы. Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноваться, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

2. Введение в тему. Постановка целей и задач.

– Ребята, а сейчас я предлагаю вам открыть содержание нашего учебника и посмотреть, что за 3 четверти мы с вами уже изучили.

(Части речи: имя существительное, имя прилагательное, местоимение.)

– Что же ещё нам осталось изучить в четвёртом классе? (Глагол, имя числительное, наречие)

_ Какую же цель вы ставите себе сегодня на уроке? (Вспомнить и повторить все изученные признаки глагола)

-Сформулируйте тему, опираясь на цель. ( Обобщение знаний о глаголе)

– Итак, тема нашего сегодняшнего урока: «Глагол. Повторяем, что знаем.» с 79 ( открыть стр)

– Почему «Повторяем»?

Задание

– Выберите глаголы. (Слайд)

Синий, синька, посинел, пробежка, пробежал, бег, убегал, убегающий, сбежал, учит, учитель, ученик, выучил, проучили.

(Слайд только с глаголами.)

– Докажите, что это глаголы.

– Сделайте вывод, что такое глагол?

(- Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?)

Работа по учебнику.

Упр.129 (с.79)

– Прочитайте строки из стихотворения Е. Благининой (Слайд)

В очаге погасло пламя,

Стынет серая зола.

Уж пора прийти бы маме,

Да вот нету – не пришла.

За окошком меркнет свет,

А её всё нет и нет.

Задание. – Найдите глаголы в стихотворных строках. В каком времени и числе они употреблены? Время и число какого глагола определить нельзя? Как называется форма, в которой стоит этот глагол? У каких глаголов в тексте можно определить род?

– Назовите глаголы прошедшего времени (Погасло, не пришла) Можно определить число и род этих глаголов?

– Назовите глаголы в настоящем времени. (Стынет, меркнет) Определите число этих глаголов.

– Назовите глаголы в будущем времени (Пойдём) Определите число этого глагола.

– С помощью какого глагола можно ещё образовывать глаголы будущего времени? ( С помощью глагола буду)

Итак, сделаем вывод. Как же могут изменяться глаголы во всех трёх временах? А теперь откройте стр. 81 учебника и прочитайте «Узелки на память».

Во всех трёх временах глаголы изменяются по числам и могут стоять в форме единственного или в форме множественного числа: пришёл – пришли, идёт – идут, придёт – придут. В прошедшем времени, в единственном числе глаголы изменяются по родам: пришла, пришло, пришёл.

– В каком времени употреблён глагол прийти? Можно ли определить время этого глагола? ( Время определить нельзя. Это неопределённая форма глагола)

– На какой вопрос отвечают глаголы в неопределённой форме?

Прочитайте «Узелки на память» на стр.84

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос что делать? Или что сделать? Что делать? – рисовать, беречь? Что сделать? – принести, испечь. Неопределённая форма глагола – это его начальная форма. Неопределённая форма не показывает ни времени, ни числа, ни рода глагола.

(с. 80 У. 130) (Слайд со стихотворением.) Аудиозапись А. Ахматовой.

Прочитайте стихотворные строки, которые поэтесса Анна Ахматова написала об А. С. Пушкине.

– Найдите глаголы. В каком времени они употреблены? ( Бродил, грустил – прошедшее время) Что указывает на то, что это прошедшее время? ( Суффикс –л-) (Лелеем – настоящее время)

– Почему в одном четверостишии А. Ахматова употребила глаголы разного времени.

– Подберите синонимы к глаголу лелеять. Как вы думаете, почему поэтесса выбрала именно это, а не другое слово?

  1. Возьмите желтый листок с заданием. Сейчас вам предстоит самостоятельная работа.

Прочитайте стихотворные строки. Из какой они сказки?

Выпишите в тетрадь из выделенных предложений главные члены и подчеркните их. Каким членом предложения являются глаголы? Определите время, число глаголов.

Свет наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

А. Пушкин

Физминутка. (Слайд)

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – всем дружно покачаться,

На четыре – покружиться,

Пять – всем дружно наклониться,

Шесть – опять начать трудиться.

Работа в парах. Возьмите красный листок с заданиями и текстом:

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Определить у глаголов число и время.

Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко_____________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

– Сейчас вам предстоит групповая работа. Каждая группа получит своё задание.

1 группа.

Задание. Замените фразеологизм глаголами в неопределённой форме.

Зарубить на носу ______________________________________

Держать язык за зубами__________________________________

Не вешать нос _________________________________________

2 группа.

Задание. Замените фразеологизм глаголами в неопределённой форме.

Дать слово ___________________________________________________

Мозолить глаза_________________________________________________

Наговорить с три короба________________________________________

3 группа.

Задание. Подобрать и записать глаголы с противоположным значением.

Закрыть-________________________________

Смеяться-_________________________________

Говорить-___________________________________

Стоять-____________________________________

4 группа.

Задание. Подобрать и записать глаголы к словам.

Дождь –

Снег –

Цветы –

5 группа.

Задание. Вспомните пословицы и вставьте подходящие по смыслу глаголы.

Мир строит, а война……………………(разрушает)

Смелый побеждает, а трус………………….(погибает)

Труд кормит, а лень……………………(портит)

Человек от лени болеет, а от труда……………….(здоровеет)

6 группа.

Задание.

От данных словарных слов образуйте глагол.

Беседа-…………………………………

Завтрак -…………………………………

Работа-……………………………………

Рассказ-…………………………………….

Чувство-……………………………………….

Вывод.

Итоги урока. Рефлекция. 

– А сейчас давайте ещё раз откроем содержание учебника и посмотрим, какие темы мы с вами повторили. Как вы думаете, всё ли мы вспомнили сегодня о глаголе, и всё ли мы о нём знаем?

– Какую задачу мы поставим на следующий урок? (Как будут изменяться глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение)

– Оцените свою работу на уроке, используя контрольные листы.

Дети и педагог подводят итоги урока.

(Слайд) Продолжите предложения:

Я понял, что …..

Мне было интересно…..

Мне было трудно …..

Выставление оценок.

Домашнее задание:

1. Выучите определение глагола и его признаки. У.133

Выпишите в тетрадь из выделенных предложений главные члены. Подчеркните главные члены предложения. Каким членом предложения являются глаголы? Определите время, число глаголов.

Всех нас видишь под собой.

А. Пушкин

Выпишите в тетрадь из выделенных предложений главные члены. Подчеркните главные члены предложения. Каким членом предложения являются глаголы? Определите время, число глаголов.

Свет наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

А. Пушкин

1 группа.

Задание. Замените фразеологизм глаголами в неопределённой форме.

Зарубить на носу ______________________________________

Держать язык за зубами__________________________________

Не вешать нос _________________________________________

Дать слово _______________________________________________

Мозолить глаза____________________________________________

Наговорить с три короба_________________________________

__________________________________________________________

2 группа.

Задание. Подобрать и записать глаголы с противоположным значением.

Закрыть-________________________________

Смеяться-_________________________________

Говорить-___________________________________

Стоять-____________________________________

__________________________________________________________

3 группа.

Задание. Подобрать и записать глаголы к словам.

Дождь –

Снег –

Цветы –

__________________________________________________________

4 группа.

Задание. Вспомните пословицы и вставьте подходящие по смыслу глаголы.

Мир строит, а война……………………

Смелый побеждает, а трус………………….

Труд кормит, а лень……………………

Человек от лени болеет, а от труда……………….

__________________________________________________________

5 группа.

Задание. От данных словарных слов образуйте глагол.

Беседа-…………………………………

Завтрак -…………………………………

Работа-……………………………………

Рассказ-…………………………………….

Чувство-……………………………………….

_________________________________________________________

6 группа.

Задание.

От данных словарных слов образуйте глагол.

Беседа-…………………………………

Завтрак -…………………………………

Работа-……………………………………

Рассказ-…………………………………….

Чувство-……………………………………….

_________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

__________________________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

_______________________________________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

_______________________________________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

_______________________________________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

_______________________________________________________________________________________

Вставьте в текст подходящие глаголы, придумайте и добавьте 1-2 своих предложения, надпишите над словами знакомые части речи. Устно определите у глаголов число и время. Спишите получившийся текст в тетрадь.

Ярко___________весеннее солнышко. На дороге ____________ большая лужа. В ней уже___________ озорные воробьи. А с пригорка ______ весёлый ручеёк.

_______________________________________________________________________________________

Контрольный лист

«+» – выполнил(а) правильно;

«V» – было трудно;

«?» – нужна помощь.

_________________________________________________________

Контрольный лист

«+» – выполнил(а) правильно;

«V» – было трудно;

«?» – нужна помощь.

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт…. ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Записываем по порядку словарные слова, ставим ударение, называем орфограммы.

Авт..м…биль, б…р…говой, б…лет, в…л…к…лепный, в…лноват…ся, к…лометр, инт….ресный, п…ртрет, к….мандовать, пут….шествовать.

___________________________________________

Конспект открытого урока по русскому языку 4 класс по УМК “Планета знаний” по теме “«Спряжение глаголов» (личностно-ориентированные и здоровьесберегающие технологии на уроке)

Урок русского языка 4 класс УМК Планета знаний по теме «Упражнение в написании личных окончаний

глаголов единственного лица».

Цели:

образовательные: совершенствовать умение написания личных окончаний глаголов в единственном числе по неопределённой форме с учётом глаголов-исключений;

развивающие: развивать орфографическую зоркость, письменную и устную речь, мышление, внимание;

воспитательные: прививать желание творить добро.

Здоровьесберегающий аспект: работа по предупреждению и сохранению здоровья учащихся (профилактика зрения, осанки, выработки правильного дыхания), поддержание интереса к учёбе и снижение утомляемости.

Оборудование:слово глаголь, солнышки для разминки у каждого ученика, определение слова глагол и глаголь, дядюшка глагол, конверты с ответами, круги Гёте

Ход урока:

1.Оргмомент

В природе есть солнце. Оно всем светит, всех греет и радует. И пусть сегодня каждый его лучик несёт к нам не только тепло, но и уверенность в себе и в своих знаниях. Давайте вместе с вами проведём урок так, чтобы к концу урока у всех было хорошее настроение. Ну, а сейчас давайте начнем наш урок с улыбки (дети улыбаются своему соседу по парте и учителю)

Говорит каждый ученик: У меня хорошее настроение. Мой разум чист, а сердце открыто для добрых дел.

2.Минутка чистописания

а) На доске запись: Аз, буки, веди, …, добро,…

– Ребята, где вы слышали эти слова? (Это название букв из старославянской азбуки)

– Какой буквы не хватает? (Глаголь)

В толковом словаре живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля: «Глаголь»- название буквы «Г» в славянской и русской азбуке.

б) Разминка для пальцев «Солнышко» (На каждый лучик – не отрывая свой пальчик)

в) Письмо показа: Г (три подряд), Гг, г в петле (три подряд), Гг, … Г(три подряд)

3. Сообщение темы и целей урока.

– С каким словом созвучно название четвёртой буквы славянской азбуки? (Глагол)

На доске рисунок. Глагол (по Далю) в одном из значений – слово, речь, мысль.

– Что вы знаете о глаголах?

Сегодня на уроке Мы продолжим работу по теме глагол, будем упражняться в написании личных окончаний глаголов.

а) Доскажите словечко:

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто, что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит

Всё расскажет нам … (Глагол)

б) Знакомство с дядюшкой глаголом. Он для нас приготовил задания.

4.Словарная работа.

Задание№1. К определениям, которые я назову, подберите словарные слова-глаголы. (1 ученик у доски пишет с обратной стороны) Записать слова, выделить орфограммы и суффиксы.

Разговаривать, обмениваться мыслями с кем-нибудь (Беседовать)

Испытывать желание, хотеть (Желать)

Ярко блестеть, сияя переливчатым светом (Сверкать)

Приказывать, распоряжаться (Командовать)

Писать заново без ошибок (Переписывать)

Послать по какому-нибудь адресу (Адресовать)

Испытывать беспокойство (Тревожиться)

Испытывать чувство горечи, горести (Горевать)

Далее самопроверка, попросить поднять руки тех, у кого нет ошибок.

-Что общего у этих слов? (Глаголы Н.Ф)

– Что знаете о глаголах в Н.Ф.? (Можно определить по написанию спряжение глаголов)

– Каким образом? ( Если оканчивается на -ИТЬ =2 спряжение, если на другое написание = 1 спряжение, не забыть глаголы-исключения)

5.Работа по теме урока.

1) Задание №2.(от дядюшки Глагола)

На доске даны слова: ходить, писать, отрубить, стоять, рулить, лететь, крутить, шить, шагать, сесть. Записать в два столбика по спряжениям.

Проверка (физминутка):

1,2- выше голова,

3,4-руки шире,

5-встать, (по заданию: если глагол 1 спряжения показать действия, если второго не показывать)

6-сесть!

2) Задание №3.

-А как определить окончание глагола, если он не стоит в Н.Ф? Вот вам пример на доске отрывок из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Пёс ей под ноги и ла.т, (Е)

И к старухе не пуска. т. (Е)

-Назвать орфограммы. Объяснить написание окончаний глаголов. Указать спряжение, число и лицо

3)Зарядка «Заводим машинку» (дыхание)

4)Задание №3.(от дядюшки Глагола)

Работа по учебнику упр.№88,с.94.

-Прочитаем. Из какой сказки А.С.Пушкина отрывок? (Сказка о Царе Салтане…)

– Выполнить по заданию.

– Как спаслась царевна-лебедь от коршуна? (князь Гвидон подстрелил его)

– Кто олицетворение зла и добра? «Добро побеждает зло» в сказках.

– А в жизни? Всё зависит от нас с вами, от тех поступков, которые мы совершаем. Если вы хотите, чтобы вас окружало добро – начните творить его сами, покажите пример окружающим.

4)творческое задание №4 3-4 предложения на тему: «Добро побеждает зло» Это может история из жизни или сказочный сюжет (звучит мелодия из произведения «Золушка»)

– Выслушать 2-3 ученика (а остальные – могут сдать тетради)

– Как в музыке передана тема добра и зла?

– Скажите, а в цвете может выражаться добро и зло. Как? (созерцание кругов Гёте)

6.Итог урока.

-Когда на уроке мы уже встречали слово добро, в каком значении? (Пятая буква в славянской азбуке, см. Чистописание)

-С каким настроением мы заканчиваем урок? У кого из вас урок добавил уверенности в своих знаниях? (дети дают ответы).

7.Домашнее задание. С. 93 упр.№87 или с.94 упр.№89 на выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11974-konspekt-otkrytogo-uroka-po-russkomu-jazyku-4

“Глагол. Повторение и обобщение изученного материала в 4-м классе” (урок-отчёт)

Цели и задачи урока:

  • обобщить и закрепить знания о глаголе, как части речи;
  • развивать лексическую и орфографическую зоркость;
  • умение проверять безударные окончания глаголов;
  • развивать мышление, речь, внимание, память;
  • воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование и наглядность:

Таблицы, раздаточный материал, перфокарты, карточки, учебник, кроссворд.   

І Организация класса.

ІІ Ход урока.

1.Вводная беседа:
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок – смотр знаний по русскому языку.   Королева Грамматики приготовила для вас интересные задания и прислала своих помощников.
-А где же они?

1 ученик:
      А вот и мы. Здравствуйте, Галина Александровна!
2 ученик:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Учитель:
 -А на какую тему вы принесли нам задание?
1 ученик:
-А тема зашифрована в ключевом слове кроссворда.
2 ученик:
– Если ребята разгадают кроссворд, узнают тему урока.

2. Словарная работа.

Учитель: ребята, откройте тетрадь. Вы будете записывать слова в тетради, а я на доске.

Вопросы к кроссворду:

  1. Как называется полоска земли, предназначенная для передвижения.    (дорога)
  2. Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования.  ( библиотека)
  3. Дорога в саду или в парке с рядами деревьев, посаженных по обеим  её сторонам. (аллея)
  4. Крупный населённый пункт, административный, промышленный и культурный центр. (город)
  5. То же, что и экономика. (хозяйство)
  6. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общественными интересами. (коллектив)

Учитель:
-А ключевое слово по вертикале под цифрой 7. Итак, это слово- глагол.

-А что такое глагол?
( Дети называют правило )
-А какое следующее задание?

3.Грамматическая игра « Да- нет».

1.ученик:
-Королева желает знать: хорошо ли вы изучили глагол и поэтому предлагает вам грамматическую игру «Да-нет».

2.ученик:
-Условия игры: если высказывание верно –все  говорят хором «Да»
если высказывание неверно, то все говорят « Нет».

1.ученик:
Игру проводит учитель.

а) Глагол обозначает действие предмета.
б) Все глаголы изменяются по числам.
в) Все глаголы изменяются по родам.
г) Глагол изменяется по временам.
д) Глагол в настоящем и будущем времени склоняется.
е) Спряжение- это изменение глагола по лицам и числам.
ж) У глагола 3 спряжения.
з) Глагол в начальной форме отвечает на вопросы: «Что делать? Что сделать?».
и) Перед глаголом никогда не бывает предлогов.

2.ученик:
-Молодцы, ребята, хорошо справились со вторым заданием.

1.ученик:
– А теперь третье задание.
– К какой части речи относятся словарные слова, которые мы с вами написали в    кроссворде?

Дети:
-К имени существительному.

2.ученик:
-А теперь среди словарных слов найдите и запишите только глаголы. Откройте словарь в учебнике

4.Самостоятельная работа.

Учитель:
-Какие слова вы записали?

Дети:
-Гореть, желать, сверкать.

Учитель:
-Чем похожи эти слова?

Дети:
-Стоят в начальной форме, отвечают на один вопрос.

Учитель:
-Какой глагол лишний?

Дети:
-Желать. Гореть, сверкать слова-синонимы.

Учитель:
-В толковом словаре Ожегова написано: «Сверкать-ярко  сиять переливчатым светом»
-А какие ещё слова-синонимы можно подобрать к этому слову?

Дети:
-Блестеть, сиять, искриться, светиться.

Учитель:
-Давайте запишем эти слова.
-Мы все задания выполнили по словарной работе?

1.ученик
-Нет. Слово «сверкать» надо разобрать по составу и ещё придумать с ним предложение.

2.ученик:
-А мы нашли у К.Паустовского предложение со словом «сверкать».
«Одинокая яркая звезда сверкала над лесами». Запишите это предложение с комментированием.

1.Ученик:
-Комментирует  Алимова Вика, а разберёт по членам предложения-Когтева Маша.

5.Игра «Не ошибись!»

2.Ученик:
-А теперь поиграем в игру «Не ошибись!». Её цель – проверить как вы умеете определять время глагола.

( помощники раздают карточки с одним словом , 1 ряд получает карточки белого цвета, 2 ряд –жёлтого, а 3- зелёного).

1.Ученик:
-Условия игры: по очереди с каждого ряда выходят ученики и кладут свою карточку в конверт. На доске 3 конверта на которых написано: Н. вр., Пр.вр., Б. вр.

После игры содержимое конвертов учитель предлагает проверить помощникам  Королевы Грамматики.

 5.Упражнение по чистописанию.

1.Ученик открывает занавеску на доске.
-Здесь надо закончить запись

Учитель:
Это упражнение по чистописанию! Ребята, чем оно интересно?
Ешь ет ем …
Ишь ит им..

Дети:
-Это личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.

Учитель:
– Спишите это упражнение и допишите недостающие окончания 1 и 2 спряжения.
– Какие окончания надо дописать?
– Дети говорят: «ете, ут,ют, ите, ат, ят».
Учитель записывает на доске, а дети в тетради.

6. Задание. Упражнение «График».

2.Ученик:
-Надо определить спряжение. Для этого выполнить упражнение «График».
(Детям раздаются листочки с системой координат)

1. Ученик:
-Упражнение проводит учитель.

Учитель:
– Я читаю слова по вариантам, а вы ставите точку на графике.

1.В.
смотрит
строишь
едем
думает
красит
бегаешь
чертит
сияет
ругает
зеленеет
2.В.
вертят
рубишь
мокнет
откроет
возит
бреет
схватит
плавает
делает
оденут

Учитель:
-Соедините точки по линейке. Обменяйтесь листочками и проверьте графики. Если вы правильно определили спряжение глагола, то график должен выглядеть так:

7.Задание. Самостоятельная работа.

2.Ученик:
-Работаем с перфокартами. Вставьте пропущенные окончания.

(Самопроверка.)

-Какое окончание вставили?
-У кого другое?
-Объясните, почему?

8.Задание. Работа с пословицей.

1.Ученик:
Объясните, как вы понимаете пословицу?

Без труда   вытащишь и рыбку из пруда.

2.Ученик:
-Ой, что-то здесь непонятно.

1.Ученик:
-А тут одно слово выпало. Да вот оно! Это частица –не!

2.Ученик:
-Ребята, а как пишется частица  «не» с глаголом?
Дети называют правило о правописании частицы «не» с глаголом.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

1.Ученик:
-Послушайте задание. Запишите глагол «не вытащишь» .Откройте учебник на странице 253 и разберите это слово, как часть речи.

2.Ученик:
-Комментирует  Валя Тэйф.

9.Итог урока.

1.Ученик:
-Итак, урок подходит к концу. Все задания, ребята, вы выполнили.

2.Ученик:
-Мы доложим Королеве Грамматики, что ученики 4 «А» класса хорошо усвоили тему «Глагол», что вы любите русский язык. Спасибо вам!

Учитель:
-Спасибо Королеве Грамматики, спасибо вам, дорогие помощники!
До свидания!

10.Дом. задание.

Учитель: дома запишите как можно больше глаголов с частицей «не» на тему: «Соблюдай правила дорожного движения».

Материал к уроку

Слова на карточках для определения времени глагола:

1.ряд2.ряд3.ряд
клеилстроилверил
броситначнетупадетp
слышитвидитсмотрит
таяласеялисияло
сушишькрошишьтопчешь
заплатимзаплачешьподежурим
работаетсидитмолчит
наберутнайдутбудут цвести

Слова на перфокартах

Стро. .т, ед..шь, вер..шь, смаж..м, кол..шь, бре..т, посад..т, гон..т, дыш,.шь, урон..м.

Готовый кроссворд по русскому языку

По горизонтали
2. МОЖЕТ СТОЯТЬ В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ 1)ПРИ ОТРИЦАНИИ 2)ПРИ УКАЗАНИИ НА ЧАСТЬ ПРИДМЕТА
3. В предложении глаголы чаще всего являются …
4. Падеж, в котором имя существительное отвечает на вопрос кому? чему?
5. Как называется изменение глагола по лицам и числам?
7. Тип текста, в котором основная мысль разъясняется или доказывается с помощью различных аргументов.
8. Число, в котором имя существительное обозначает один предмет.
9. В предложении глагол чаще всего являются чем?
10. Какая форма наклонения у слова ПОЛОЖИ
13. ГЛАГОЛЫ С ОДИНАКОВЫМИ ОКОНЧАНИЯМИ В 1 И 2 СПРЯЖЕНИЕ
15. Изменение имён существительных по падежам.
17. Имя существительное, отвечающее на вопрос кто?
18. Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного
19. Начальная форма глагола называется
20. В одном из времён есть суффикс л.В каком?
21. Особый раздел науки о языке, в котором изучаются морфемы как части слова.
22. Наклонение глагола три изъявительное повелительное
23. Изъявительные наклонения изменяются по
По вертикали
1. Глаголы с суффиксом -ся(сь)
2. Имя существительное в предложении в именительном падеже
6. Существительное, называющее неединичные предметы
11. В каком наконении глагол изменяется по врменам?
12. Форма имени существительного в именительном падеже единственного числа.
14. Значимая часть слова, которая образует формы слова.
16. В … времени глагола есть суффикс л
20. Значимая часть слова, которая находится перед корнем.

104 СИЛОВЫЕ ГЛАГОЛЫ – Словарь: Vocabulary.com

  • отменять

    покончить с

  • ускорять

    двигаться быстрее

  • достигать

    прирост с усилием

  • действовать

    ведут себя определенным образом

  • выровнять

    расположить параллельно или прямо

  • предвидеть

    считает что-то вероятным или вероятным

  • применять

    нанять по назначению

  • оценивать

    оцените характер, качество, способность или значимость

  • избегать

    держитесь подальше от

  • увеличение

    прибавка

  • перерыв

    разрушить целостность

  • мост

    Сооружение, позволяющее переходить реку или другое препятствие

  • гореть

    уничтожить огнем

  • захватывать

    захватить, как будто охотой, ловушкой или ловушкой

  • менять

    каким-то образом изменились

  • выберите

    выбрать из ряда альтернатив

  • уточнить

    очистить путем удаления примесей или твердых частиц, как при нагревании

  • трепать

    победить полностью и окончательно в соревновании или бою

  • противостоять

    противостоят, как в вражде, так и в соревновании

  • покорять

    захватить силой, как после вторжения

  • перерабатывать

    изменить природу, цель или функцию чего-либо

  • Создайте

    создать

  • решать

    достичь, сделать или прийти к какому-либо заключению

  • определять

    показать форму или очертание

  • разрядить

    снять пусковое устройство с

  • доставлять

    доставить в пункт назначения

  • дизайн

    акт разработки формы чего-либо

  • развивать

    прогрессируют или развиваются в процессе естественного роста

  • диагностировать

    подлежит медицинскому анализу

  • обнаружить

    определить наличие, наличие или факт

  • привод

    управлять транспортным средством или управлять им

  • Устранить

    закончить, убрать или покончить с

  • гарантировать

    убедитесь в

  • оценивать

    оцените характер, качество, способность или значимость

  • эксплуатировать

    использовать или манипулировать в своих интересах

  • проводить исследования

    путешествовать или проникать в

  • фильтр

    устройство, которое что-то удаляет из того, что через него проходит

  • завершить

    Нанесите последние штрихи на

  • найти

    обнаруживает или определяет наличие, присутствие или факт

  • фокус

    концентрация внимания или энергии на чем-то

  • прирост

    получить

  • собирать

    собрать или собрать

  • генерировать

    создать

  • понять

    крепко держаться

  • идентифицировать

    признать как

  • зажигать

    причина начала горения

  • осуществлять

    Часть оборудования или инструмент, используемый для определенной цели

  • улучшать

    улучшить

  • вводить новшества

    привнесите что-то новое в окружающую среду

  • вдохновлять

    послужили поводом для

  • усилить

    увеличение протяженности или силы

  • Свинец

    возьмите кто нибудь где нибудь

  • учить

    получить знания или навыки

  • использовать

    механическое преимущество, полученное станком на опоре

  • управлять

    быть ответственным за, действовать или распоряжаться

  • максимизировать

    сделайте как можно больше или больше

  • мера

    определить габариты чего-то или кого-нибудь

  • мобилизовать

    подготовьте к действию или используйте

  • мотивировать

    дать стимул к действию

  • превосходить

    одержать победу над

  • проникать

    пройти внутрь или пройти, часто преодолевая сопротивление

  • убеждать

    заставить кого-то занять определенную позицию или убеждение

  • должность

    определенная часть пространства, занятая чем-то

  • подготовить

    подготовить или подготовить или оборудовать заранее

  • предотвращать

    не допускать возникновения или возникновения; сделать невозможное

  • выгода

    выгодное качество быть выгодным

  • поднимать

    двигаться вверх

  • пересмотреть

    подумайте еще раз, обычно с целью изменить мнение

  • уменьшать

    сделать меньше

  • заменять

    положил что-то на место

  • сопротивляться

    выдерживают силу чего-то

  • отвечать

    показать реакцию на что-то

  • удерживать

    в безопасности и сохраните для возможного использования в будущем или приложения

  • спасти

    привести в безопасность

  • сканировать

    внимательно осматривать

  • разбить

    разбить на множество частей

  • затенять

    отбрасывает тень на

  • упрощать

    упростить или упростить или упростить

  • слэш

    крой широкими мазками; как с топором или мачете

  • решать

    Найдите ответ или поймите значение

  • стимулировать

    повод действовать определенным образом

  • останавливаться

    имеют конец во временном, пространственном или количественном смысле

  • протяжение

    разгибать конечности или мышцы, или все тело

  • добиться успеха

    достичь успеха или достичь желаемой цели

  • брать

    попасть в руки

  • перевод

    переезжать с места на место

  • преобразовать

    изменить внешний вид или характер

  • понимать

    знать и понимать природу или значение

  • развязать

    Освободиться или освободиться от удержания

  • разгадывать

    становятся или становятся причиной разъединения путем разделения волокон

  • использовать

    сдан в эксплуатацию

  • Top 1000 Общий английский (только глаголы)
  • должен

    необходимая или незаменимая вещь

    ср должен рассматривать терроризм как психическое заболевание.

  • быть

    иметь указанное качество или характеристику

  • имеют

    обладают в конкретном или абстрактном смысле

  • делать

    участвуют в

  • сказать

    произнести вслух

  • идти

    изменить адрес

  • получать

    переходит во владение чем-то конкретным или абстрактным

  • знать

    быть осведомленным или осведомленным о факте или части информации

  • считать

    судить или рассматривать; смотреть на; судья

  • брать

    попасть в руки

  • видеть

    воспринимать зрением или обладать способностью воспринимать зрение

  • прийти

    двигаться в сторону, двигаться в сторону

  • хочу

    состояние потребности в чем-то, что отсутствует или недоступно

  • смотрю

    воспринимать вниманием; направить взгляд на

  • найти

    обнаруживает или определяет наличие, присутствие или факт

  • дайте

    передача владения чем-либо конкретным или абстрактным

  • рассказать

    Расскажите или подробно опишите

  • Работа

    деятельность, направленная на создание или выполнение чего-либо

  • вызов

    издает внезапный громкий крик

  • пытаться

    сделать усилие или попытаться

  • спросить

    попросить или потребовать что-то у кого-то

  • нужно

    требуется или хочу

  • стали

    возникла

  • покинуть

    уйди с места

  • ставить

    причина нахождения в определенном состоянии

  • иметь в виду

    означает или означает

  • хранить

    продолжить определенное состояние, условие или действие

  • позволять

    активно заставляет что-то происходить

  • начинать

    приводится в движение, запускает

  • казаться

    производят определенное впечатление или имеют определенный внешний вид

  • говорить

    использовать язык

  • повернуть

    перемещение вокруг оси или центра

  • Начало

    сделать первый шаг или шаги в выполнении действия

  • показывать

    сделать видимым или заметным

  • слышать

    воспринимать (звук) через слух

  • играть

    заниматься активным отдыхом, а не работать

  • запустить

    Быстро передвигайтесь ногами

  • двигаться

    изменить адрес

  • жить

    имейте жизнь, будьте живы

  • полагать

    принять как истину; принимать, чтобы быть правдой

  • держать

    иметь в руках

  • приносить

    взять что-нибудь или кого-нибудь с собой куда-нибудь

  • случаться

    сбылось

  • написать

    назовите буквы, составляющие принятую форму

  • предоставлять

    подарить что-нибудь полезное или нужное на

  • сидеть

    займите место

  • терять

    не в состоянии сохранить или не поддерживать

  • платить

    дают деньги, обычно в обмен на товары или услуги

  • встретиться

    вместе

  • включать

    имеют в составе; состоять из

  • Продолжать

    сохранять или поддерживать в неизменном состоянии

  • набор

    поместить в определенное место или абстрактное место

  • учить

    получить знания или навыки

  • менять

    каким-то образом изменились

  • Свинец

    возьмите кто нибудь где нибудь

  • смотреть

    посмотрите внимательно

  • следить

    ехать позади, идти за или идти после

  • останавливаться

    имеют конец во временном, пространственном или количественном смысле

  • Создайте

    создать

  • говорить

    использовать язык

  • читать

    посмотрите и произнесите вслух что-то написанное или напечатанное

  • позволять

    сделать возможным что-то случиться

  • проводить

    проходит время особым образом

  • расти

    увеличение естественным путем

  • открыто

    с предоставлением свободного прохода или доступа

  • ходить

    используйте ноги для продвижения; продвижение по шагам

  • выиграть

    победа (как в гонке или другом соревновании)

  • предложение

    предъявить к принятию или отклонению

  • помнить

    вспомнить знания; есть воспоминания

  • рассмотреть возможность

    подумай внимательно; весить

  • появляться

    появится в поле зрения или просмотрит

  • купить

    получить при покупке

  • ждать

    оставаться на одном месте и предвкушать или ожидать чего-то

  • обслуживать

    посвятить свою жизнь или усилия странам или идеям

  • умри

    потеря всех функций организма, необходимых для поддержания жизни

  • Отправить

    причина куда-то пойти

  • строить

    сделать путем комбинирования материалов и деталей

  • остаться

    продолжить с места, позиции или ситуации

  • Осень

    свободно спускаются под действием силы тяжести

  • резать

    отдельно с прибором или как с прибором

  • достигать

    двигаться вперед или вверх, чтобы коснуться

  • убийство

    причина смерти

  • оставаться

    продолжить с места, позиции или ситуации

  • поднимать

    двигаться вверх

  • проходить

    пройти через или через

  • продавать

    обменять или доставить на деньги или их эквивалент

  • требовать

    имеют потребность

  • отчет

    дать отчет или представление прописью

  • решать

    достичь, сделать или прийти к какому-либо заключению

  • тянуть

    приложить силу, чтобы вызвать движение к источнику движения

  • возвращаться

    идти или возвращаться к месту, состоянию или деятельности, где он был до

  • надеяться

    общее ощущение, что какое-то желание исполнится

  • развивать

    прогрессируют или развиваются в процессе естественного роста

  • нести

    физически двигаться, опираясь на транспортное средство, руки или тело

  • привод

    управлять транспортным средством или управлять им

  • перерыв

    разрушить целостность

  • благодарить

    выразить благодарность или выразить признательность

  • получить

    получить что-нибудь; вступил во владение

  • дать согласие

    согласие или согласие с условием

  • выбирать

    искать и собирать

  • носить

    одевать тело

  • служба поддержки

    Акт несения груза или укрепления

  • конец

    либо край чего-либо, имеющего длину

  • ударить

    нанесите удар рукой или инструментом

  • база

    нижняя опора конструкции

  • производить

    приносить или приносить

  • учить

    передать навыки или знания

  • лицо

    передняя часть головы человека ото лба до подбородка

  • покрытие

    предоставить покрытие или основание для покрытия

  • описывать

    дать заявление, представляющее что-то

  • ловить

    захватить так, чтобы захватить или остановить движение

  • рисовать

    вызвать движение, потянув

  • выберите

    выбрать из ряда альтернатив

  • причина

    событий, обеспечивающих порождающую силу чего-то

  • Слушать

    слушайте с намерением

  • понимать

    быть полностью осведомленным о

  • место

    точка, расположенная относительно особенностей поверхности области

  • Закрыть

    на коротком или близком расстоянии в пространстве или времени

  • вовлекать

    содержат в составе

  • увеличивать

    процесс увеличения, увеличения или увеличения числа

  • стремиться

    попытаться найти, обнаружить или установить существование

  • иметь дело

    быть ответственным за, действовать или распоряжаться

  • Борьба

    участвовать в состязании или борьбе

  • бросать

    продвигается по воздуху

  • наполнять

    заполнить, также в метафорическом смысле

  • представлять

    быть делегатом или представителем

  • фокус

    концентрация внимания или энергии на чем-то

  • уронить

    пусть упадут на землю

  • строить планы

    ряд шагов, которые необходимо выполнить или целей, которые необходимо достичь

  • толкать

    Движение с силой, «Стол в угол загнал»

  • уменьшать

    сделать меньше

  • Примечание

    краткая письменная запись

  • входить

    придет или уйдет в

  • Поделиться

    активов, принадлежащих отдельному лицу или группе

  • подъем

    движение вверх

  • стрелять

    выстрелить

  • спасти

    привести в безопасность

  • защищать

    щит от опасности, травм, разрушения или повреждения

  • ложь

    быть ниц; находиться в горизонтальном положении

  • происходить

    сбылось

  • принимать

    охотно получают что-то подаренное или предложенное

  • идентифицировать

    признать как

  • определять

    узнать или узнать наверняка, как если бы сделав запрос

  • подготовить

    подготовить или подготовить или оборудовать заранее

  • спорить

    есть разногласия по поводу чего-то

  • распознавать

    воспринимается как что-то или что-то, что вы можете идентифицировать

  • указывать

    обозначает место, направление, человека или предмет

  • удивляться

    чувство, вызванное чем-то странным и удивительным

  • класть

    поместить в определенное место или абстрактное место

  • неудача

    не может

  • прибыть

    добраться до пункта назначения

  • название

    языковая единица, по которой известен человек или предмет

  • настоящее время

    временное чувство

  • отвечать

    ответ на вопрос или критику

  • сравнивать

    изучить и отметить сходства или различия

  • скучать

    неспособность воспринимать или улавливать чувствами или разумом

  • действовать

    ведут себя определенным образом

  • государственный

    как обстоят дела с основными атрибутами

  • обсуждать

    для рассмотрения или проверки в устной или письменной форме

  • сила

    влияние, которое приводит к движению, стрессу и т. Д.при применении

  • проверять

    проверить, чтобы определить точность, качество или состояние

  • смех

    производить смех

  • угадать

    ожидать, верить или предполагать

  • изучение

    применение ума для изучения и понимания предмета

  • доказывать

    установить действительность чего-либо

  • вешать

    причина зависания или приостановки работы

  • дизайн

    акт разработки формы чего-либо

  • забывать

    исключить из виду; перестань вспоминать

  • требовать

    категорически утверждать или утверждать

  • Удалить

    отнять что-либо, подняв, толкнув или сняв

  • звук

    механические колебания, передаваемые упругой средой

  • наслаждаться

    получить удовольствие от

  • форма

    структура восприятия

  • учреждать

    создано или найдено

  • посещение

    визит к какому-либо человеку, месту или предмету на короткое время

  • забота

    лечение или уход за кем-то или чем-то

  • избегать

    держитесь подальше от

  • представить

    ожидать, верить или предполагать

  • финиш

    довести до конца

  • отвечать

    показать реакцию на что-то

  • поддерживать

    сохранять в определенном состоянии, положении или деятельности

  • раскрывать

    сделать видимым

  • содержать

    удерживать или иметь в пределах

  • глава

    Верхняя часть тела человека или туловища животных

  • контроль

    мощность для направления или определения

  • применять

    нанять по назначению

  • встряхнуть

    двигаться или заставлять двигаться вперед и назад

  • летать

    путешествия по воздуху; находиться в воздухе

  • управлять

    быть ответственным за, действовать или распоряжаться

  • выполнять

    сделать

  • обнаружить

    определить наличие, наличие или факт

  • удовольствие

    применить процесс с целью подготовки к цели

  • оказывать воздействие

    имеют влияние на

  • волноваться

    сильное чувство тревоги

  • упомянуть

    ссылка на

  • улучшать

    улучшить

  • Список глаголов для детей

    Глагол – это слово, передающее ДЕЙСТВИЕ, СОБЫТИЕ или СОСТОЯНИЕ БЫТИЯ. Глаголы необходимы для формирования полных предложений или вопросов. В предложении глагол работает как главный компонент сказуемого, часть предложения, которая указывает, чем является или делает подлежащее (человек или вещь). Три основных типа глаголов – это глаголы действия, глаголы помощи и глаголы связывания. В отличие от большинства других частей речи, глаголы меняют свою форму. Соедините наши списки глаголов для детей с нашими забавными онлайн-играми с глаголами для увлекательной практики!

    Все о глаголах

    Времена глаголов показывает, когда происходит действие в предложении
    неправильные глаголы – глаголы, которые не соответствуют правилам изменения времен
    Глаголы действия описывает то, что может сделать человек, животное, вещь или сила природы
    Глаголы связывания не описывают действие, а рассказывают о состоянии или состоянии субъектов
    Глаголы помощи – это набор из двух или трех согласных букв, которые при произнесении сохраняют свое звучание

    Времена глаголов

    Глагольное время показывает, когда происходит действие в предложении. В английском языке всего 12 времен глаголов, а также условные времена, которые указывают, когда действие может или не может произойти.

    Три основных времени в детских списках глаголов:

    • Прошлое – действие уже произошло
    • Настоящее – в данный момент происходит действие
    • Future – действие произойдет позже

    Глаголы спрягаются для передачи деталей, таких как лицо, число, пол, время или настроение.В следующей таблице показан глагол «ходить» в спряжении с тремя основными формами глагола с подлежащим «I».

    Список времен глагола

    Прошлое Вчера я гулял в парк .
    Настоящее время Я пешком до парка.
    Будущее На следующей неделе я пройду в парк.

    Глагол, подобный «ходить», является правильным глаголом, потому что он следует установленным правилам при спряжении (например, добавление -ed для обозначения прошедшего времени). Однако неправильные глаголы – это глаголы, которые не подчиняются правилам изменения времени. Например, глагол «петь» – неправильный глагол. Он не следует правилу для глаголов прошедшего времени как «пел», а скорее как неправильное спряжение «пел».

    Список неправильных глаголов

    Глагол Прошедшее время
    перерыв сломано
    купить купил
    до сделал
    привод проехал
    есть съел
    чувствовать войлок
    найти найдено
    расти выросла
    есть было
    кольцо позвонил

    Типы глаголов

    Не все глаголы выполняют одну и ту же функцию.Глаголы делятся на три основные категории: действие, связывание и помощь.

    Глаголы действия

    Глаголы действия описывают то, что может сделать человек, животное, вещь или сила природы. Глаголы, подобные бегу или прыжку, являются примерами глаголов действия.

    Списки глаголов действий

    Глаголы K-2 3-5 глаголов 6-8 глаголов 9-12 Глаголы
    есть подъем составляют переговоры
    прогон захват подчеркнуть колебаться
    прыжок заимствовать прерывание изменить
    напиток смеяться убедить тушить
    прогулка краска расследовать процветать
    отбивная наблюдать извержение подслушивать
    петь спасение отрегулируйте приобрести
    акт поиск вибрировать отменить
    удар путешествия преследовать конфисковать
    смесь отпраздновать проверить грабеж

    Связывающие глаголы

    Связывающие глаголы не описывают действие, а рассказывают о состоянии или состоянии субъектов. Они связывают подлежащее либо с существительным, которое его переименовывает, либо с прилагательным, которое его описывает. Например, слово «я» в предложении «Я – рост » описывает предмет. Есть некоторые глаголы действия, которые действуют как связывающие глаголы, например, вырасти. В предложении «Он, , устает на », глагол описывает подлежащее, а не действие, поэтому он действует как связующий глагол. Ниже приведен список других связывающих глаголов.

    Список глаголов связывания

    Бланки быть, я, есть, есть, был, был, был, был
    Другие глаголы связывания появляться, становиться, чувствовать, расти, смотреть, казаться, оставаться, запах, звук, оставаться, вкус, поворот

    Глаголы помощи

    Вспомогательные глаголы не выражают действия, и они не могут стоять отдельно в предложении без присутствия другого глагола .Они являются частью глагольных фраз, которые «помогают» основному глаголу. Помощь глаголам в определении времени (прошедшее, настоящее, будущее) или изменении значения основного глагола. Глагол «будет» действует как связующий глагол в предложении «Он, , будет есть», потому что он помогает основному глаголу «есть» и указывает на будущее время. Некоторые общие вспомогательные глаголы:

    Список вспомогательных глаголов

    будет должен должен было
    было до должно мая
    было утра сделал сделал
    есть были это делает
    должен имеет было это
    мог может , имеющий

    В следующей таблице показано 50 общеупотребительных английских глаголов, спряженных с в прошедшем, настоящем и будущем времени с использованием подлежащего «I.Их обычно можно найти в детских списках глаголов.

    Списки общеупотребительных английских глаголов

    Глагол (основная форма, инфинитив) Прошедшее время Настоящее время Будущее время
    спросить спросил спросить спросит
    до было утра будет
    , чтобы стать стало становится станет
    принести принесли принести принесет
    построить построено сборка построит
    купить купил купить купит
    позвонить позвонил звонок позвонит
    поменять изменено сдача поменяет
    вперед пришло приходят придет
    разрезать разрез разрез будет резать
    сделать сделал до будет делать
    нарисовать нарисовал тираж нарисует
    поесть съел есть съест
    падать упало осень упадет
    чувствовать войлок чувствовать будет чувствовать себя
    , чтобы найти найдено найти найдет
    , чтобы получить получил получить получит
    дать дало дает даст
    идти побывали идти пойдет
    , чтобы иметь было есть будет
    слышать слышал слышать услышит
    в помощь помог справка поможет
    надеяться надеялся надежда будет надеяться
    оставить сохранилось держать останется
    знать знал знаю будет знать
    , чтобы узнать изучил узнать выучит
    сдать лет лет пустит
    жить жил в прямом эфире будет жить
    сделать сделано марка составит
    переехать переехал ход переедет
    нужно необходимо нужно понадобится
    играть играли играть сыграют
    поставить постав поставить поставлю
    читать читать читать прочитает
    для запуска побежал пробег будет работать
    сказать сказал скажем скажет
    Продам продано продам продам
    показать показал показать покажет
    до остановки остановлено остановка остановит
    взять заняло дубль займет
    поговорить говорили разговор поговорит
    сообщить рассказал скажите скажет
    думать думал думаю подумает
    попробовать пробовали попробовать попробую
    повернуть повернулось поворот превратится
    использовать б / у используйте будет использовать
    пешком ходили прогулка будет ходить
    хотеть хотел хочу захочет
    на работу работало работа будет работать
    написать написал написать напишет

    глаголов, начинающихся с A

    50 глаголов, начинающихся с A

    Обязательно откажитесь от любого, кто попытается с по унизить ваших навыков письма, не предлагая конструктивной критики.А пока наслаждайтесь этими 50 глаголами, которые начинаются с буквы A.

    1. Бросить – оставить что-то позади

    2. Унизить – унизить кого-то унижением или понижением в должности

    3. Уменьшить – стать меньше или меньше по количеству или силе, чем в предыдущий период

    4. Сокращение – использование сокращенной формы чего-либо для представления полной формы

    5. Похищение – незаконное похищение человека с применением силы или принуждения

    6. Отменить – уничтожить, избавиться или остановить что-то

    7.Поглощать – впитывать

    8. Принять – добровольно брать, получать или соглашаться с предметом или идеей

    9. Обвинять – говорить, что другой человек виноват в том, что сделал что-то неправильно

    10. Действовать – делать что-то

    11. Приспосабливаться – чтобы что-то изменить так, чтобы оно лучше подходило или было более подходящим.

    12. Восхищаться – относиться к кому-то или чему-то с восторгом и одобрением.

    13. Принять – охотно вступать в отношения, особенно в Дело ребенка-сироты

    14.Обожать – поклоняться, почитать или очень любить

    15. Советовать – предлагать предложение о том, что следует делать в ситуации

    16. Воздействовать – производить изменение чего-либо

    17. Позволить – быть может иметь что-то без негативных последствий

    18. Согласен – иметь такое же мнение или взгляды

    19. Цель – указать или направить с определенной целью

    20. Разрешить – разрешить или дать разрешение

    21. Переделать – сделать что-то другое, не меняя полностью

    22.Исправить – модифицировать или изменить что-то, часто к лучшему

    23. Развлекать – оставаться занятым в приятной манере, обычно делая что-то приятное

    24. Анализировать (или анализировать) – чтобы узнать о чем-то, внимательно присмотревшись к нему отдельные части и определение того, как они работают вместе

    25. Объявить – сделать что-то публично известным

    26. Досадно – раздражать или беспокоить

    27. Ответ – дать ответ на вопрос

    28. Предвидеть – завершить задание досрочно

    29.Апелляция – сделать срочный запрос о чем-то необходимом или желаемом

    30. Появиться – чтобы казаться или выглядеть определенным образом

    31. Аплодисменты – чтобы выразить одобрение или похвалу, обычно хлопая в ладоши

    32. Подать заявку – пройти через надлежащие шаги для выполнения запроса

    33. Назначить – выбрать человека на должность или офис

    34. Подход – приблизиться к чему-то

    35. Утвердить – сказать, что вам что-то нравится или с вами все в порядке это происходит

    36.Спорить – устно не согласиться с кем-то

    37. Приехать – чтобы появиться для чего-то или добраться до пункта назначения

    38. Спросить – узнать о чем-то, чтобы получить ответ, ответ или действие

    39. Стремиться – работать для достижения цели, которую вы очень хотите достичь

    40. Нападение – причинение вреда кому-либо, угроза причинения вреда или попытка причинения вреда

    41. Утверждение – сделать заявление с полной уверенностью в его истинности

    42. Назначить – распределить работу или обязанности

    43.Помогать – оказывать помощь

    44. Предположить – сформулировать идею, для которой нет доказательств

    45. Заверить – сделать заявление, чтобы внушить моральный дух или веру в кого-то

    46. Прикрепить – заставить что-то прилипнуть или физически подключиться к чему-то еще

    47. Попытка – попытаться что-то сделать

    48. Присутствовать – присутствовать на чем-то

    49. Отвращать – чтобы что-то не происходило

    50. Избегать – чтобы что-то не происходило рядом, влияет на вас или происходит с вами

    [PDF] Словарь слов для SAT – скачать бесплатно PDF

    Скачать SAT Vocabulary Words…

    Глаголы – слово, используемое для

    Цитировать – (Глагол) – для обозначения авторитета

    ; цитата Coerce – (Глагол) – применение силы или запугивания для получения результата; запугивание; убедить Commend – (Глагол) – представить как достойный внимания или похвалы; рекомендовать Дополнение – (Глагол) – то, что завершает или делает совершенным; улучшение Compromised – (Глагол) – сделать уязвимым; незащищенный; раскрыл Concede – (Глагол) – признать истинным или надлежащим; признавать; давать в Contrive – (Глагол) – планировать или планировать; изобретать; изобретать Convey – (Глагол) – приносить или общаться; express Cultivate – (Глагол) – развиваться через образование или обучение; приобретать Debunk – (Глагол) – выставлять как ложное; опровергнуть; дискредитировать Decry – (Глагол) – объявить ошибочным или бесполезным; очернять; критиковать Denounce – (Глагол) – открыто или публично осуждать; осуждать; порицание; обвинять Depict – (Глагол) – представлять или характеризовать; изобразить Deplore – (Глагол) – глубоко или сильно сожалеть; lament Deprecate – (Глагол) – выражать неодобрение; умалять; денонсировать Дериде – (Глагол) – иметь или выражать презрение или насмешку; Смеяться над; высмеивать Дифференцировать – (Глагол) – воспринимать разницу между; различать; различать Различать – (Глагол) – воспринимать или узнавать; различать; дифференцировать Дискредитацию – (Глагол) – нанести ущерб репутации или репутации; опровергнуть; опровергнуть; стыдить Тревога – (Глагол) – терять храбрость или решимость из-за страха или беспокойства; ужасно; daunt Disparage – (Глагол) – умалить, упрекнуть или дискредитировать; насмехаться; насмешка Dispel – (Глагол) – отъехать; устранить; рассеивать; рассеиваться; разбросать

    описать действие, состояние или происшествие и составить основную часть предложения Abase – (Глагол) – лишать чувства собственного достоинства,

    уверенности; умалять Acquiesce – (Глагол) – подчиняться без протеста; согласие; согласен Адвокат – (Глагол) – говорить или писать в пользу; поддерживать облегчить – (глагол) – облегчить перенос; уменьшить; смягчить Аллуд – (Глагол) – относиться случайно или косвенно; подразумевать; подсказка Присвоенное – (Глагол) – завладеть; изъят; украденный Assuage – (Глагол) – сделать более мягким или менее суровым; простота; mitigate Augment – (Глагол) – делать больше; усилить; увеличить Belabor – (Глагол) – объяснять или работать над чем-то сверх необходимого; переутомление; rehash Belie – (Глагол) – показать ложь; опровергнуть; противоречить Belittle – (Глагол) – считать менее впечатляющим или менее важным; не рекомендовать; пренебрегать Bolster – (Глагол) – поддерживать или задерживать; увеличение; buoy Burgeon – (Глагол) – быстро расти или развиваться; процветать Capitulate – (Глагол) – отказаться от сопротивления; сдаться Captivate – (Глагол) – привлечь или удержать интерес; увлечь; загипнотизировать Хроники – (Глагол) – запись или история; аккаунт Circumscribe – (Глагол) – обвести или заключить линию; окружить; delineate 1

    Disseminate – (Глагол) – разбросать или

    Implicate – (Глагол) – показать, что также

    широко распространен; рассеивать; рассеять несогласие – (глагол) – не соглашаться или действовать против; неудовлетворенность; противопоставление Различать – (Глагол) – отмечать как различное; дифференцировать Elaborate – (Глагол) – досконально развить; расширять; развивать Elicit – (Глагол) – вытягивать или вызывать; вызывать; побудить Приукрасить – (Глагол) – украсить или улучшить; преувеличивать; разработать Embody – (Глагол) – выразить или проиллюстрировать в конкретной форме; манифест; воплощенный; представлять; символизируют Endorse – (Глагол) – одобрять или поддерживать; разрешить; рекомендовать Enhance – (Глагол) – повышать до более высокой степени; улучшать; усилить; увеличивать; повысить Enumerate – (Глагол) – до числа или списка; сложить; считать; tally Eradicate – (Глагол) – удалить или уничтожить полностью; исключить Evoke – (Глагол) – вызывать или производить; извлекать; предложить; заклинать Exacerbate – (Глагол) – к усилению строгости; обострять; увеличить Excoriate – (Глагол) – сурово критиковать или ругать; атака; denounce Exonerate – (Глагол) – очистить от вины или порицания; освобождает; помилование; простить; оправдать Эксплуатацию – (Глагол) – использовать корыстно с целью наживы; заглавными буквами Фабрицировать – (Глагол) – создать или придумать что-то; лгать Fallible – (Глагол) – склонный быть неправильным или ложным; неисправный; несовершенный; weak Formulate – (Глагол) – изобретать или развиваться как метод; зачать; Рамка; вербализировать Фостер – (Глагол) – способствовать росту или развитию; поощрять; помощь; заменить Impede – (Глагол) – остановить или помешать прогрессу; обременять; препятствовать; задерживать; препятствовать

    замешаны, как правило, в преступлении; подразумевать; инкриминировать; обвинять наложить – (глагол) – установить как требование; диктовать; обеспечить соблюдение; выполнять; выполнять; заставлять Импровизировать – (Глагол) – сочинять, декламировать или играть под влиянием момента; изобретать; импровизировать Impugn – (Глагол) – оспаривать как ложное; денонсировать; сомневаться; спор Incorporate – (Глагол) – ввести или ввести как неотъемлемую часть; интегрировать; присоединиться; объединить Запрещать – (Глагол) – сдерживать или препятствовать; ограничивать; сдерживать; предотвратить Inured – (Глагол) – привыкший к невзгодам или трудностям; ужесточить; затвердеть; обученный Invoke – (Глагол) – призывать или молиться; обращаться; умолять; вызывать Плач – (Глагол) – чувствовать или выражать печаль или горе; оплакивать; вопль; cry Laud – (Глагол) – хвалить; превозносить; признание; прославлять Mitigate – (Глагол) – уменьшать интенсивность; умеренный; облегчить; уменьшить; легкость Насмешка – (Глагол) – нападать или относиться к насмешкам; издеваться; высмеивать Mollify – (Глагол) – смягчать чувства или вспыльчивость; успокаивать; усмирить; спокойствие; успокаивать Obfuscate – (Глагол) – сбивать с толку, сбивать с толку или ошеломлять; затемнять; неясно; усложнять Obliterate – (Глагол) – полностью разрушить; искоренить; Устранить; сносить Perplex – (Глагол) – озадачить или сбить с толку; confuse Polarize – (Глагол) – разделять на противоположности; отдельный; split Portend – (Глагол) – указать заранее; предвещать; предсказать; предсказать Промедление – (Глагол) – отложить действие; задерживать; отложить Провокация – (Глагол) – до гнева или ярости; обострять; раздражать 2

    Сплочение – (Глагол) – организовывать или вдохновлять;

    поощрение; демонстрация; встреча; протестовать Rebut – (Глагол) – опровергнуть доказательствами или поддержкой; дискредитация; опровергнуть; отрицать опровергнуть – (Глагол) – доказать неправоту; опровергнуть; опровергнуть Регенерировать – (Глагол) – снова вызвать к существованию; восстановить; обновить; возродить Remonstrate – (Глагол) – сказать или умолять в знак протеста или неодобрения; вызов; аргументировать Отказаться – (Глагол) – сдаться добровольно; отказаться; отклонять; отказаться от репрессии – (глагол) – держать под контролем; подавить; задушить; limit Repudiate – (Глагол) – отвергнуть как ложь; deny Scrutiny – (Глагол) – тщательный поиск или изучение; рассмотрение; анализ; изучение; инспекция Squander – (Глагол) – тратить или использовать расточительно. Обоснование – (Глагол) – устанавливать доказательствами или доказательствами; доказывать; служба поддержки; проверить; verify Supplant – (Глагол) – заменить одно на другое; заменить Suppress – (Глагол) – удерживать или подавлять; сдерживать Sustain – (Глагол) – поддерживать, удерживать или поддерживать; поддерживать; выдерживать; терпеть; стоять Подрываться – (Глагол) – ранить или разрушить; подрезка; повредить Underscore – (Глагол) – подчеркнуть или подчеркнуть; характерная черта; акцентировать; выделять; подчеркнуть Validate – (Глагол) – сделать действительным или подтвердить; утвердить; легализовать; аутентифицировать; разрешить Waver – (Глагол) – раскачиваться, трястись или дрожать; колебаться; колебаться; hesitate

    3

    Взлетите к новым высотам с 50 общеупотребительными английскими глаголами

    Знаете ли вы, , , как выучить английских глаголов?

    Изучите карточек. Работай упорно. Путешествуйте в Америку, если вы хотите .

    Глаголы есть везде.

    Чтобы составить одно предложение на английском языке, вам, вероятно, потребуется знать хотя бы один глагол. Почти в каждом предложении есть глагол.

    Итак, с чего начать? Какие глаголы нужно выучить в первую очередь?

    Вот 50 самых распространенных глаголов, которые вы будете использовать в той или иной ситуации.

    Во-первых, вы выучите несколько, которые, вероятно, услышите везде, где бы вы ни находились.Затем мы рассмотрим глаголы, относящиеся к знакомым ситуациям, например путешествиям, и местам, например дому, учебе или работе.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Способы практиковать английские глаголы

    Разыгрывайте глаголы.

    Иногда преобразование слов в действия может помочь вашему мозгу запомнить словарный запас.

    Напишите глаголы на отдельных листках бумаги и положите каждый лист в шляпу. Вытяните из шляпы лист бумаги и разыграйте глагол, затем еще и еще и так далее.

    Вы легко можете выполнить это задание самостоятельно.

    Или, если у вас есть пара друзей, которые также изучают английский язык, вы можете сделать из этого игру!

    Сыграйте в шарады. Пока вы произносите глагол, ваши друзья должны угадать, что это за глагол на листке бумаги.

    Посмотрите видео, чтобы увидеть глаголы в действии.

    Вы наглядный ученик?

    Просмотр видео с примерами каждого глагола может помочь вам запоминать и понимать слова.

    FluentU берет реальные видео – например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления – и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

    Когда вы смотрите видео, вы можете следить за аннотированными субтитрами . Просто наведите указатель мыши на английское слово, чтобы увидеть определение, часть речи и соответствующее изображение.

    Если вы нажмете на это слово, вы получите доступ к списку других видеороликов FluentU, в которых есть это словарное слово. Увидев глагол в нескольких видеороликах, можно легко получить более глубокое понимание этого слова и контекстов, в которых его можно использовать.

    После просмотра видео вы войдете в режим викторины . Тесты FluentU включают интерактивные упражнения, которые помогут вам запомнить глаголы и другую лексику. Зарабатывайте очки, чтобы перейти на следующий уровень и получить доступ к большему количеству материалов.

    Вы можете фильтровать видео по уровню, типу видео или теме.Это означает, что вы можете сосредоточиться на глаголах, относящихся к интересующей вас теме. Вам также не будет скучно повторять глаголы, которые вы уже знаете или перегружены из-за того, что оказались на сложном уровне.

    Получите доступ к полной видеотеке FluentU в своем веб-браузере или, что еще лучше, учитесь на ходу, загрузив приложение для своего устройства iOS или Android.

    Сделайте карточки.

    Этот метод обучения не зря является классическим. Карточки позволяют быстро запоминать словарные слова!

    Напишите английское слово на одной стороне карточки, затем определение (на английском или на вашем родном языке, в зависимости от вашего уровня) на другой стороне.

    Вы можете купить набор физических карточек и собрать колоду по старинке. Или загрузите приложение (например, FluentU), которое позволяет создавать колоды цифровых карточек. FluentU даже предоставит вам готовые наборы карточек, охватывающие слова из видео, которые вы уже смотрели.

    Не существует правильного или неправильного способа делать карточки, но переход по цифровому маршруту может упростить обучение из любого места , без необходимости таскать (носить) с собой толстую колоду карточек.

    Напишите рассказ.

    Вы запомнили определения. Вы можете понять, что говорят другие, когда они используют глаголы в предложении. Теперь вам нужно убедиться, что вы можете использовать глаголы самостоятельно.

    Попробуйте написать небольшой рассказ и поставьте перед собой задачу использовать в нем 10–15 глаголов, которые вы изучаете. Если у вас есть друг, который также изучает английский язык, обменивайтесь (обменивайтесь) и вычитывайте истории друг друга.

    Если вы тот, кто запоминает материал в письменной форме, это отличное упражнение, чтобы проверить свои знания.

    В следующих разделах вы найдете много информации об этих 50 распространенных глаголах английского языка, но прежде чем продолжить чтение, посмотрите это видео с канала FluentU English на YouTube, чтобы увидеть эти глаголы в действии на реальных примерах из фильмов:

    FluentU English научит вас тому, каким на самом деле говорят носители английского языка. Подпишитесь на канал и начните изучать английский уже сегодня!

    Самые распространенные английские глаголы

    1.быть

    Спряжение: до

    Определение:

    существовать

    He единственный двоюродный брат мужского пола в своей семье.

    должно произойти

    Конференция будет в следующую среду.

    2. иметь

    Спряжение: дает

    Определение:

    в собственность или владение

    У меня есть двух собак.

    испытать

    Мы, , вчера хорошо провели время в ресторане .

    3. спросить

    Спряжение: по запросу

    Определение:

    сказать что-нибудь, чтобы получить информацию

    Вы спрашивали учителя о сроках выполнения домашнего задания?

    просить что-то у кого-то

    Мама попросила меня убраться в комнате.

    4. сделать

    Спряжение: до

    Определение:

    для выполнения действия

    A: Чем вы хотите, чтобы делал по выходным?
    B: Обычно я смотрю телевизор и играю со своими собаками.

    действовать определенным образом

    Моя любимая футбольная команда плохо играет .

    5. получить

    Спряжение: для получения

    Определение:

    для получения

    A: Письмо, которое я отправил, уже пришло?
    B: Да, я получил это.

    , чтобы получить или получить

    Можете ли вы, , достать для меня мою куртку из туалета?

    понимать

    A: Вы все еще готовитесь к экзамену по английскому?
    B: Да. Я просто не могу понять, как спрягать глаголы !
    A: Я знаю, спряжения трудно понять.

    6. пойти

    Спряжение: пойти

    Определение:

    переезжать с места на место

    Вы собираетесь на концерт в следующие выходные?

    оставить

    Уже 11:00? У меня впереди !

    7.слышать

    Спряжение: слышать

    Определение:

    улавливать звук ушами

    A: Вы слышали этот звук?
    B: Да, но не волнуйтесь, я думаю, это просто ветер.

    знать о

    Вы слышали о новой кошке Тейлор Свифт?

    8. сказать

    Спряжение: , чтобы сказать

    Определение:

    произносить слова вслух

    A: Что она сказала ?
    B: Она сказала, что подумает.

    для передачи информации

    На сайте указано, что музей откроется в 8:00.

    9. знать

    Спряжение: знать

    Определение:

    знать о

    Знаете ли вы, , , что у Тейлор Свифт появилась новая кошка?

    иметь отношения с кем-либо

    A: Вы знаете Сару?
    B: Да, мы работали вместе.

    10. лайк

    Спряжение: в лайк

    Определение:

    наслаждаться

    A: Вам нравится телешоу «Сверхъестественное?»
    B: Да, но мне больше нравится «Во все тяжкие».

    11. любить

    Спряжение: любить

    Определение:

    как много

    A: Вам нравится фильм «11 друзей Оушена?»
    B: Да, я люблю этот фильм!

    , чтобы испытывать глубокие романтические или эмоциональные чувства за

    Я знаю, что твоя мама строгая, но помни, что она любит тебя .

    Я люблю Стива – я хочу выйти за него замуж!

    12. нужно

    Спряжение: до потребности

    Определение:

    , чтобы потребовать

    Мне нужен карандаш, чтобы пройти тест.

    13. хотеть

    Спряжение: хотеть

    Определение:

    желать

    Я хочу щенка, но я бы взял себе собаку постарше, если бы нашел подходящую.

    14. думать

    Спряжение: думать

    Определение:

    иметь мнение или убеждение

    Я не думаю, что красный цвет мне нравится.

    Я думаю, Бог реален.

    , чтобы направить ваше внимание на что-то

    A: Что такое вы думаете о ?
    B: Я думаю о том, что я хочу съесть на обед.

    Английские глаголы для дома

    15. есть

    Спряжение: есть

    Определение:

    положить пищу в рот и проглотить

    Хотите, чтобы съела пиццы или курицы на ужин?

    16. пить

    Спряжение: пить

    Определение:

    положить жидкость в рот и проглотить

    Не забывай выпить воды перед сном.

    17. смотреть

    Спряжение: смотреть

    Определение:

    смотреть или наблюдать

    Вы можете посмотреть телевизор 30 минут, когда мы вернемся домой.

    18. спать

    Спряжение: спать

    Определение:

    спать

    Я пытаюсь спать хотя бы на восемь часов каждую ночь.

    19.готовить

    Спряжение: для приготовления

    Определение:

    для приготовления еды или обеда

    Папа любит готовить здоровых блюд для семьи.

    20. убрать

    Спряжение: для очистки

    Определение:

    , чтобы очистить от грязи и беспорядка

    Давайте уберем гостиную, прежде чем к нам приедут гости.

    Вы убрали беспорядок на кухонном столе?

    21.открыть

    Спряжение: для открытия

    Определение:

    , чтобы переместить что-либо, чтобы было пространство для доступа или просмотра

    Я не могу открыть банку с рассолом. Можете помочь?

    Откройте окно, чтобы внутрь поступал свежий воздух.

    22. закрыть

    Конъюгация: для закрытия

    Определение:

    перемещать как закрывать отверстие

    Закройте дверцу холодильника, чтобы не тратить зря электроэнергию.

    Английские глаголы для школы

    23. узнать

    Спряжение: , чтобы узнать

    Определение:

    , чтобы получить знания или навыки в чем-либо

    Я много изучаю на уроке английского!

    24. учить

    Спряжение: для обучения

    Определение:

    , чтобы показать или объяснить, как что-то сделать

    Профессор научит нас, как читать данные в завтрашнем классе.

    25. учиться

    Конъюгация: для исследования

    Определение:

    посвятить время академической сфере

    Примечание: Если в колледже вы говорите «Я изучаю математику», это означает, что математика – это ваша специальность в колледже, и вы получите диплом по математике. Если вы говорите: «Я готовлюсь к тесту по математике», это означает, что вы изучаете что-то конкретное в течение короткого времени.

    A: Я слышал, вы собираетесь поступить в колледж осенью.Что вы хотите, чтобы изучил ?
    B: Думаю, я хочу специализироваться на истории.

    A: Хочешь завтра вечером поиграть в баскетбол?
    Б: Не могу. У меня на учебу, на урок общения.

    A: Для чего вы учите ?
    B: В пятницу у меня большой тест.

    26. написать

    Спряжение: для записи

    Определение:

    для разметки слов на поверхности

    Можете ли вы написать правил на доске?

    для составления документа

    У меня есть , чтобы к утру понедельника написать шестистраничную газету.

    27. читать

    Спряжение: для чтения

    Определение:

    для просмотра и понимания письменного текста

    Все помнят , чтобы к завтрашнему дню прочитать первую главу учебника.

    28. присвоить

    Спряжение: для присвоения

    Определение:

    дать задание или задание кому-то

    Учитель поставил нам столько домашних заданий!

    29.слушать

    Спряжение: слушать

    Определение:

    обратить внимание на звук

    Вы слушали инструкций учителя?

    Английские глаголы для бизнеса

    30. на работу

    Спряжение: на работу

    Определение: заниматься практической деятельностью, особенно на работе

    Я учитель начальной школы.Я работаю в школе по ул.

    31. представить

    Конъюгация: представить

    Определение:

    представить кому-либо на суд

    У меня есть , чтобы отправить своего отчета менеджеру до 5:00.

    32. объяснить

    Спряжение: для объяснения

    Определение:

    , чтобы описать идею кому-либо так, чтобы они ее поняли

    A: Вы можете объяснить мне , как создать этот документ?
    B: Конечно! Сначала выберите шаблон в Microsoft Word.

    33. связаться с

    Спряжение: для связи

    Определение:

    для связи с кем-либо

    A: Вы уже связались с менеджером ?
    B: Да, я звонил ей на мобильный сегодня утром.

    34. отправить

    Спряжение: для отправки

    Определение:

    для организации доставки

    A: Вы уже связались с менеджером?
    B: Нет, но я, , пришлю ей письмо завтра.

    Я вчера отправил команде записку .

    35. купить

    Конъюгация: купить

    Определение:

    получить в обмен на оплату

    Нам нужно , чтобы купить еще формы для новых сотрудников.

    36. продам

    Конъюгация: продать

    Определение:

    отдать в обмен на оплату

    I продал на этой неделе 12 коробок.

    37. платить

    Спряжение: для оплаты

    Определение:

    для обмена валюты на товар или услугу

    A: Где мне заплатить за это ожерелье?
    B: Вы можете заплатить в кассе в передней части магазина.

    A: Начальник заплатил нам еще ?
    B: Нет, он платит нам каждую пятницу.

    38.рекламировать

    Спряжение: для рекламы

    Определение:

    для продвижения чего-либо в публичной среде

    A: Как лучше всего рекламировать продукт?
    B: Мы могли бы создать рекламный ролик.
    C: Если мы собираемся это сделать, давайте тоже напишем рекламный ролик для радио.

    39. до финиша

    Спряжение: до конца

    Определение:

    до завершения

    A: Как вы думаете, сможет закончить написать эту речь?
    B: Я должен закончить до конца дня во вторник.

    Английские глаголы для путешествий

    40. путешествовать

    Спряжение: для путешествия

    Определение:

    совершить путешествие

    Мы с отцом едем этим летом в Испанию .

    41. в гости

    Спряжение: , чтобы посетить

    Определение:

    пойти повидать кого-то или что-то

    Я хочу, чтобы посетил мою бабушку в следующем месяце.

    Давайте посетим как можно больше достопримечательностей.

    42. исследовать

    Сопряжение: для исследования

    Определение:

    для путешествия по новому месту

    Хотите, чтобы осмотрел окрестности, прежде чем мы вернемся домой?

    43. в тур

    Спряжение: в тур

    Определение:

    , чтобы путешествовать по новому месту или исследовать ( explore и tour часто можно использовать как взаимозаменяемые)

    Вы хотите, чтобы совершил поездку по району, прежде чем мы вернемся домой?

    44.летать

    Спряжение: летать

    Определение:

    перемещаться по воздуху

    Примечание: Вы часто будете слышать fly , имея в виду животных, например птиц. Но применительно к путешествиям fly означает путешествовать на самолете.

    Я лечу из Атланты в Нью-Йорк в 4:00.

    45. ездить

    Спряжение: ездить

    Определение:

    проехать на транспортном средстве

    Эйфелева башня слишком далеко, чтобы мы могли дойти пешком.Давайте поедем на автобусе .

    46. в лагерь

    Спряжение: в лагерь

    Определение:

    для ночевки в палатке или кемпере

    Примечание: Вы можете сказать для лагеря или для похода .

    Давайте в эти выходные разберемся в лагере в горах.

    Хотите, чтобы отправился в поход в государственном парке?

    47. на лыжах

    Спряжение: на лыжах

    Определение:

    для передвижения по снегу на лыжах

    Примечание: Как и в случае с для лагеря , вы можете сказать для катания на лыжах или для катания на лыжах .

    Вы бы предпочли кататься на лыжах в Колорадо или Юте?

    Я и моя семья каждую зиму катаемся на лыжах .

    48. остаться

    Спряжение: , чтобы остаться

    Определение: оставаться на одном месте

    Примечание: Вы также можете использовать , чтобы остаться, , чтобы указать, где вы временно проживаете в отеле или общежитии.

    A: Вы собираетесь в Сидней? Куда вы собираетесь , чтобы остаться ?
    B: Я остаюсь в отеле недалеко от города.

    A: [по телефону] Где ты?
    Б: Я стою на автобусной остановке.
    A: Оставайся там. Я уже в пути.

    49. плавать

    Спряжение: плавать

    Определение:

    для передвижения по воде

    Примечание: Как и для лагеря и для катания на лыжах , вы можете сказать , чтобы плавать или , чтобы плавать .

    Давайте поплавать в бассейне после обеда.

    Хотите, чтобы поплавал в в эти выходные?

    50. расслабиться

    Спряжение: для расслабления

    Определение:

    , чтобы меньше беспокоиться

    Вам нужно , чтобы расслабиться ! Надеюсь, поездка в отпуск поможет.

    , чтобы принять участие в приятном занятии

    Папа отдыхает в гамаке на улице.

    Куда бы вы ни пошли, куда бы вы ни посмотрели, есть глагол.Освоив эти базовые глаголы, вы сможете переходить к все более и более продвинутым. Всегда есть чему поучиться!


    Лаура Грейс Тарпли – писатель-фрилансер из Нэшвилла. Вы можете найти ее работы в таких изданиях, как Business Insider, Roads & Kingdoms и The Write Life. Следуйте за ней в Twitter @lgtarpley.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    И еще кое-что …

    Если вам нравится изучать английский с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU. FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

    Если вы хотите его посмотреть, возможно, он есть в приложении FluentU.

    Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке.Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

    FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

    Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

    FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

    Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

    FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

    Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную практику со сложными словами – и напоминает вам, когда пора пересмотреть то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.

    Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

    Испытайте погружение в английский онлайн!

    100 основных деловых глаголов – Speakspeak

    Вот 100 часто используемых глаголов, которые вы должны знать и уметь использовать, если вы работаете в англоязычной деловой среде.

    принять прибавить допустить
    реклама советовать себе
    утвердить авторизовать избег
    заимствовать перерыв сборка
    купить рассчитать звонок
    отменить сдача плата за
    проверить выберите пожаловаться
    в сборе подтвердить считать
    убедить счет решить
    уменьшение доставить разработка
    уволить отправка раздать
    деление капля рабочих мест
    поощрять установить оценка
    обмен продлить осень
    исправить фонд хуже
    улучшить прибавка информ
    установить инвестировать счет-фактура
    присоединиться к одолжить удлинить
    нижний поддерживать управлять
    мера упоминание получить
    заказать организовать задолженность
    собственный пачка участвуют
    платить план настоящее время
    предотвратить процесс производить
    обещание продвижение предоставить
    покупка поднять досягаемость
    получить набрать уменьшить
    мусор отклонить напомнить
    удалить ответить уйти в отставку
    ответить возврат подъем
    продам отправить отдельный
    укоротить сплит структура
    успешно предложить написать
    разное

    См.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *