Слова с буквой к мягкой: Слова с мягкой буквой к. Логопедическое занятие
Согласные звуки [з’], [з], буква з.1-й класс
Тип урока: урок объяснения нового материала
Цель урока: Познакомить с согласными звуками [з],[ з] и буквой “з”
Задачи урока:
Предметные:
- формировать умение выделять звуки [з ] [ з’], характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, читать слоги и слова с изученными буквами; читать текст вслух; определять место новой буквы ; соотносить все изученные буквы со звуками.
Метапредметные:
Регулятивные:
- понимать учебную задачу урока; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;
- определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;
- отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения;
- действовать по образцу и заданному правилу.
Познавательные: развитие знаково- символических действий: моделирования и преобразования модели
Рефлексия способов и условий действия
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Коммуникативные: уметь осуществлять кооперативно – соревновательное общение со сверстниками.
Слушать собеседника, предвидеть разные возможные мнения других людей.
Обосновывать и доказывать собственное мнение.
Личностные: проявляют познавательный интерес и готовность к сотрудничеству
Ожидаемый результат: дети должны усвоить, что звуки [з], [з’] обозначаются буквой з, научиться писать строчную букву з и читать слова с изученными буквами, работать с текстом.
Оборудование: презентация, предметные картинки. Модели звуков – фишки, звуковики, образцы печатных и письменных букв.
1. Самоопределение к деятельности (орг. момент)
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Он зимний, интересный.
И гостей собрал всех вместе.
Повернитесь к ним скорей,
Поприветствуйте гостей!
Мы работать будем дружно,
Чтоб услышать нам в конце,
Что в нашем первом классе
Все ребята – молодцы! (Сели)
2. Актуализация знаний (воспроизведение уч-ся необходимых и достаточных знаний для введения нового, завершается проблемой)
– Я вижу у вас хорошее настроение и желаю сохранить это хорошее настроение в течение всего урока.
Пожелаем друг другу удачи в работе.
И пусть девизом нашего урока будут слова:
“С малой удачи начинается большой успех”.
На уроке мы с вами сегодня отправимся в лес в гости.
– Посмотрите, какие чудесные картины нарисовал художник. (Показ картин с зимним пейзажем)
– Какое время года изображено на картинах?
( На картинах нарисована зима)
– По каким признакам узнали, что это зима?
(Кругом лежит снег. Деревья стоят без листьев, на ветках снег..)
3. Постановка учебной задачи.
На доске неоформленная схема-человечек
– Посмотрите на схему. Как вы думаете, какой у нас сегодня урок: повторения изученного или урок “открытия” новых знаний? Почему?
– Что же мы сегодня будем “открывать”?
-(Новый звук и новую букву.)
А какие звуки и буквы мы сейчас узнаем.
На опушке этого волшебного зимнего леса стоит избушка. Послушайте загадку, отгадайте, кто живёт в этом домике.
Дел у меня немало – я белым одеялом
Белю поля, дома, а зовут меня …
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
(Зима)
(Это зима)
– Правильно. Она пригласила нас в гости зима.
– Но зима пригласила в гости не только нас, но и разных птиц и зверей, чтобы проверить, все ли хорошо подготовились к зимним холодам.
– Первым к зиме пришёл гость. Ученик читает.
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета. (Заяц)
– Кто это?
(Это заяц)
– Правильно. Первым к Зиме пришёл заяц.
– Ребята, назовите первый звук в слове заяц, в слове зима. Сформулируйте тему сегодняшнего урока
“Звук з,з буква з”
– Каковы задачи нашего урока? Чему вы должны научиться?
(Прикрепляет кружочки разного цвета на доске на каждую задачу урока)
познакомиться с новым звуком и новой буквой:
учиться отличать новый звук и букву от других звуков и букв;
учиться читать слоги, слова с новой буквой.
Встали, немножко отдохнём.
Физкультминутка
1, 2, 3, 4, 5 – будем мы в снежки играть!
Валенки наденем, шапку,
Шарф завязан?
Всё в порядке!
Раз – присесть,
Два – наклониться,
Три – снежок лепи,
На четыре и на пять,
Начинай снежки бросать!
4. Решение учебной задачи.
Знакомство с новыми звуками.
а) – Давайте поближе познакомимся со звуками [з] и[ з’], узнаем, какие они.
– В гости к зиме пришли и другие животные из далёких стран. Послушайте загадку и отгадайте, кто же ещё пришёл.
Это странная лошадка,
Полосатая лошадка
Словно школьная тетрадка,
От хвоста до головы.
– Кто это?
(Это зебра)
– Произнесите слово зебра, выделяя первый звук.
([З’]-зебра)
– Назовите выделенный звук..(Это [з’])
– Произнесите хором звук [з’] и скажите, какой он: гласный или согласный?
(Звук [з’] – согласный, потому что при его произнесении воздуху мешают свободно выходить язык и зубы)
– Послушайте внимательно, как звучит звук [з’], и скажите, он мягкий или твёрдый.
(Звук [з’] звучит мягко, значит он мягкий).
– Проверьте, звук [з’] глухой или звонкий.
(Звук [з’] звонкий, потому что при его произнесении дрожит горлышко)
– Итак, скажите, что узнали о звуке [з’]?
(Мы узнали, что звук [з’] согласный, мягкий, звонкий)
б) Скажите, ребята, где живёт зебра?
(Зебра живёт в Африке.)
– Оказывается, зебра никогда не видела зимы и решила, что у нас зимой идут дожди, и взяла с собой вот этот предмет. Отгадайте, что это.
Гуляю я, и в дождь, и в зной.
Характер у меня такой.
Свернёшь меня ты – будет клин,
А развернёшь – получишь блин.
– Что это?
(Это зонт)
– Произнесите слово зонт, выделяя первый звук.
([з]-зонт)
– Назовите выделенный звук.
(Это [з])
– Произнесите звук [з] и скажите, он гласный или согласный.
(Звук [з] согласный, потому что при произнесении звука [з] воздух встречает препятствие)
– Послушайте, как звучит звук [з]: твёрдо или мягко?
(Звук [з] звучит твердо, значит он твёрдый)
– Проверьте, звук [з] звонкий или глухой?
(Звук [з] звонкий, потому что при его произнесении горлышко дрожит)
– Итак, что узнали о звуке [з]?
(Мы узнали о звуке [з], что он согласный, твёрдый, звонкий.)
– Итак, мы познакомились со звуками [з] и [з’], узнали какие они.
в) – Давайте научимся различать звуки.
– Послушала вас зима внимательно, узнала многое о звуках. И просит вас составить схему к слову “зонт”. Дети на парте, а один ученик у доски. Проверяем! (Ученик у доски характеризует каждый звук)
А знаете ли вы?
Справка
Родиной зонтика исторически можно считать Китай, Египет или Индию, где он, как веер, являлся привилегией царей и вельмож. Изобретение датируется XI веком до нашей эры. Первоначально он применялся исключительно в качестве защиты от солнца. И весил более 2 кг (!), а длина ручки была около 1,5 м.
И только в XVIII в. стал применяться как защита от дождя.
В Россию зонты попали в середине XVIII века.
Решила зима похвастаться знаниями, подобрать схему к слову “зебра”, сомневается какую из трёх выбрать. Давайте поможем. (На доске 3 схемы, одна правильная) Какая? Все согласны? Давайте проанализируем, что неправильно в 1-й схеме? Во второй? Охарактеризуйте каждый звук в слове.
А знаете ли вы, что?
Справка
Шкура зебры оригинальна и легко узнаваема. На первый взгляд все зебры кажутся одинаковыми, но на самом деле рисунок полос у каждого животного свой, как отпечатки пальцев у человека. Были предприняты бесчисленные попытки приручить зебр (одомашнить как лошадь), но всегда они кончались безуспешно. Зебра не переносит седоков или иной груз на спине. Она очень пуглива, и к ней трудно приблизиться даже в заповедниках.
Зебры лишены рогов и иных средств защиты, спасаются от хищников бегством. Попав в окружение, они защищаются зубами и ударами копыт.
Как заметить хищников? Зрение у зебр не очень острое, поэтому они часто пасутся рядом с другими животными, например с жирафами или страусами, которые способны раньше заметить приближение хищников.
Интересным,фактом о зебре, можно считать тот, что муха цеце, которая в буквальном смысле поедает даже слонов, не воспринимает зебру в качестве пищи. Она реагирует на тепло животных, но на зебру смотрит, как на простое чередование полос.
Ребята, на улицах нашего города, мы, конечно не можем увидеть африканскую зебру, но всё таки с “зеброй” мы встречаемся практически каждый день. Что это за зебра? Давайте вспомним правила перехода улицы по “ зебре”. (Самое главное правило ПДД: переходить дорогу можно только в тех местах, где есть пешеходные переходы. Большинство наземных пешеходных переходом оборудованы светофорами. Там, где нет светофора обязательно нужно посмотреть сначала налево, а потом направо, и убедиться в отсутствии движущихся транспортных средств.)
Мы выполнили первую задачу урока. (убрать кружок)
Как вы считаете, мы справились?
5. Первичное закрепление
Проверим, как вы умеете различать звуки [з] и [ з’].
Много зверей и птиц решило придти в гости к зиме. Кто они, мы сейчас узнаем. В названиях этих животных будут встречаться новые звуки. (достать наборы)
– Я буду называть птиц и животных. Вы поднимете синюю карточку, если в слове услышите твердый звук [з], если в слове услышите мягкий звук [з’], то покажете зелёную карточку. (Показываются изображения птиц и животных)
– Фазан, поползень, снегирь, дикобразы, зяблик, бизон, зимородок, синица.
– Итак, я вижу, что вы хорошо различаете звуки [з] и [з’]; не путаете их.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой
– Зима просит вас показать букву, которая обозначает звуки [з] и [з’].
– Буква “ з” бывает письменная и печатная, строчная и заглавная.
– На что похожа буква з?
– Послушайте, что сказал С. Маршак про букву з :
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 – пружина, крендель, стружка.
Взяли нашего звуковичка и одели его. Один ученик за доской работает и все проверяем. Что можем теперь сказать про нового звуковичка : согл., звонкий, может быть мягким и твёрдым, на письме обозначается буквой з.
И так решена вторая задача урока.
7. Включение знаний в систему
Физкультминутка. (для глаз)
———————————————————–
Чтение слогов и слов в букваре (стр. 116)
Открыли учебник по закладке.
а) – Потренируемся в чтении слогов. Прочитайте слоги со звуком [з]. Прочитайте слоги со звуком [з’].
б) – Будем читать первый столбик слов.
Прочитайте слова. С каким столбиком слогов мы их соединим? (с первым). Прочитайте этот столбик слов с разной громкостью. Что обозначает слово зов? (призыв, клич)— Что нужно сделать, если не знаешь значение слова?(обратиться к толковому словарю)
Вот какое определение этому слову даётся в толковом словаре Ожегова.
В) Чтение второго столбика слов про себя.
Прочитайте: Слово, обозначающее водоем.(Озеро) Книга для первоклассников.(Азбука) Слово, противоположное слову широкие.(Узкие) Что общего в словах?(3 слога,1 ударный)
Г) Прочитайте слова 3 – го и последнего столбика. Что можно про них спросить? (Это однокоренные слова? Да, корень звон). На какие группы можно разделить слова 3-го и последнего столбика? (с приставкой и без). Для чего служит приставка? (для образования новых слов) При помощи чего мы ещё можем образовать новые слова? (при помощи суффиксов). А какой суффикс в слове “звонок”?
Д) Прочитайте слова 4 столбика.
– Что обозначает слово зыбко? (Об отсутствии твёрдой опоры под ногами)
Давайте прочитаем статью, объясняющую значение слова.
– Прочитайте слово, где слышится мягкий звук [з’]. (зёрна)
– Какой звук обозначает буква ё.
– Что ещё знаем о букве ё. (В начале слова обозначает два звука, а после согласной 1 звук (О)).
Е) Чтение слов пятого столбика с разной интонацией.
– Итак, научились читать слоги и слова с буквой з и выполнили 3 задание.
8. Оценка (рефлексия).
Итог урока.
– Наш урок заканчивается. Пришло время прощаться с гостеприимной зимой.
-Мы сегодня сделали ещё один маленький шаг к большому успеху (указать на девиз)
– Как вы считаете что сегодня на уроке нам удалось?
-А над чем нам надо ещё поработать?
-Откройте конвертики. Что вы там увидели?(снежинки) Достаньте их. Какие снежинки у вас в руках?
А кому было сегодня легко на уроке, кто всё понял? Выберите белую снежинку. Покажите мне, встаньте. Повернитесь к нашим гостям и покажите.
У кого были небольшие затруднения?……..Выберите голубую снежинку.
А кому сегодня на уроке было очень трудно?…..Выберите синюю снежинку.
Те, у кого сегодня были трудности вы не волнуйтесь, в ближайшее время их устраним.
Я поняла, что сегодня на уроке вам всем было комфортно и мне приятно с вами работать. Спасибо вам за урок!
Вы сегодня “МОЛОДЦЫ”!
См. приложение.
Буквы Ъ и Ь – «Грамота.ру» – справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык»
Орфография
Буквы Ъ и Ь
§ 70. Буква ъ пишется только перед е, ю, я в следующих случаях:
1. При сочетании приставки, оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд, объем, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный.
2. В сложных словах после числительных двух-, трех-, четырех-, например: трехъярусный.
3. В иноязычных словах после иноязычных приставок аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс- и после начальной частицы пан-, например: адъютант, дизъюнкция, инъекция, интеръекционный, конъюнктура, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский.
§ 71. Буква ь пишется внутри слова не после приставок для отделения в произношении согласной от следующих за нею и, е, ю, я, например: карьер, вьюн, бурьян, подьячий, семья, ружье, ночью, рожью, воробьиный, курьезный, лисье, лисью, лисьи, чья, чье, чью, пью, шью.
Примечание. Буква ь перед о пишется в некоторых иноязычных словах, например: батальон, бульон, гильотина, карманьола, компаньон, миньон, павильон, почтальон, шампиньон.
§ 72. Буква ь пишется для обозначения мягкости согласной, кроме ч, щ (см. § 75), в конце слова, например: пить, темь, конь, и в середине слова перед твердой согласной, например: молотьба, просьба, нянька, меньше.
Для обозначения мягкости coгласной, стоящей перед другой мягкой согласной, ь пишется в следующих случаях:
1. Если при изменении слова вторая мягкая согласная становится твердой, а первая согласная сохраняет свою мягкость, например: няньки (нянька), свадьбе (свадьба), восьми (восьмой).
2. Для обозначения мягкости л, например: сельдь, льстить, мельче, пальчик.
Во всех прочих случаях перед мягкими согласными, в том числе и перед ч, щ, буква ь не пишется, например: кости, ранний, нянчить, кончик, каменщик.
Примечание. Между двумя мягкими л буква ь не пишется, например: иллюзия, гулливый.
§ 73. Буква ь пишется также в следующих случаях:
1. В образованных от числительных пять, шесть, семь, восемь, девять сложных числительных, в которых склоняются обе части, например: пятьдесят (пятидесяти, пятьюдесятью), шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, девятьсот, но: пятнадцать (пятнадцати, пятнадцатью), шестнадцать и т. п.
2. В формах твор. пад. множ. ч., например: детьми, людьми, также четырьмя.
3. В неопределенной форме перед -ся и в повелительном наклонении перед -ся и -те, например: пить – напиться; исправь – исправься, исправьте; взвесь – взвесься, взвесьте.
§ 74. Буква ь не пишется:
1. В прилагательных с суффиксом -ск-, образованных от существительных на ь, например: казанский (Казань), кемский (Кемь), сибирский (Сибирь), зверский (зверь), январский (январь).
Примечание. Прилагательные сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский, июньский, деньской (день-деньской) пишутся с ь; так же пишутся прилагательные, образованные от китайских названий на -нь, например: юньнаньский (от Юньнань) .
2. В род. пад. множ. ч. от существительных на -ня с предшествующей согласной или й и в образованных от них при помощи суффикса -к- уменьшительных, например: вишня – вишен, вишенка; бойня – боен; читальня – читален; но: баня – бань, банька; яблоня – яблонь, яблонька; также деревня – деревень, деревенька; барышня – барышень; кухня – кухонь, кухонька.
§ 75. После шипящих (ж, ч, ш, щ) буква ь пишется только в следующих случаях:
1. На конце существительных женского рода в им. и вин. пад. ед. ч., например: рожь, ночь, мышь.
2. В окончании 2-го лица ед. ч. настоящего и будущего времени глагола после конечного ш, например: несешь – несешься, носишь – носишься, примешь – примешься.
3. На конце глагола в ед. ч. повелительного наклонения, причем буква ь сохраняется и перед -ся, например: мажь – мажься; спрячь – спрячься; ешь.
4. Во множ. ч. повелительного наклонения перед -те, -тесь, например: мажьте – мажьтесь; спрячьте – спрячьтесь; ешьте.
5. На конце глагола в неопределенной форме, причем буква ь пишется и перед -ся, например: стричь, стричься.
6. Во всех наречиях после конечных ш и ч, например: сплошь, вскачь, прочь, а также в наречии настежь.
7. На конце частиц: вишь, бишь, лишь, ишь.
Знакомство с буквами Е, е в начале слова и после согласной
Тема: Знакомство с буквами Е, е в начале слова и после согласной.
Цель:
– познакомить с новой буквой е и её ролью в слове;
– формировать чёткое представление о том, что буква Е в начале слова и после гласной буквы даёт два звука [ й,э] , а после согласных букв даёт один звук [э] смягчает его;
– способствовать развитию сознательного выразительного чтения слогов, слов, речи, фонематического слуха и культуры звукопроизношения;
– воспитывать такие качества, как любознательность, интерес к чтению, трудолюбие и дисциплинированность.
Оборудование: мультимедийная презентация;
таблица гласных букв;
словарь Ожегова;
картинки лес, ветер, ели;
схемы;
фильм про букву Е;
Ход урока
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок, начинаем мы урок.
II. Психологический настрой. СЛАЙД 1
Человеческая улыбка – это одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбка позволяет передать наши чувства. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Вижу, что настроение у вас радостное, деловое! Тогда за работу!
III. Актуализация опорных знаний.
– Прочитайте буквы. А О И У Ы Э
– Что объединяет их в группу? (гласные)
-Назовите три признака гласных. ( 1. Поются
2. При произношении воздух не встречает преград.
3. Образуют слоги.)
– Какие гласные указывают на твёрдость согласного звука? (А О У Ы Э )
Чтение слогов.
– А на мягкость? (И)
Чтение слогов.
IY . Постановка проблемы.
1.- Посмотрите, куда мы попали? СЛАЙД 2 (лес)
– А что такое лес? (словарь Ожегова)
– Разделим слово на слоги. Сколько слогов? ( 1 )
– Какие звуки мы слышим, произнося слово ЛЕС?
( 1 зв. – [л`] –согл., мяг., обозначаем буквой Л)
2 зв. – [э] – гласн.)
-Какой буквой обозначим звук ? (э)
– Но с [э]- мы читаем твёрдо. Что делать?
– Если после мягкой согласной слышится звук [э], то на письме обозначают буквой Е.
(Показ буквы) Вот какая особенная буква. Ещё её называют хитрой.
– 3 звук – [с] – согл., тв.
– Какой буквой обозначим? (С)
Вывод: После мягкой согласной слышится звук [э], а пишется Е.
Азбука- фильм – Выделите звук [э]
– В какой ряд поставим Е?
– Как будем читать слоги? (мягко)
Чтение слогов.
– Буква Е особенная, хитрая.
– На что похожа буква Е? СЛАЙД 3
2. – Отгадайте, что за дерево растёт в лесу.
Её всегда в лесу найдёшь –
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. (Ель)
– Ель – это типичный лесной житель.
– Как мы говорим, когда деревьев несколько? (Ели)
-Посмотрите на доску и соотнесите рисунки со звуковыми схемами.
ЛЕС ЕЛИ
– Почему ответы разные? Давайте разберёмся кто прав.
Y. Открытие новых знаний.
– Разделите слово ЕЛИ на слоги.
– Сколько слогов?
– Произнесите 1 слог протяжно, чтобы услышать сколько звуков в первом слоге.
– Какие звуки слышим?
( [й э] , слияние, в котором 2 звука, мягкого согласного с гласным )
– Произнесите 2 слог. Из чего он состоит? ( мягкого согласного с гласным)
– Поставьте слоги под схемами. Что мы поставим под первый слог?
(дети не могут)
– Такой слог-слияние принято обозначать одной буквой е. Мы слышим 2 звука [й’э], а пишем одну букву е. Где стоит буква е? ( в начале слова)
– Почему это особенная буква? (обозначает 2 зв., когда стоит в начале слова)
– А второй слог какими буквами обозначим? (л и)
– Сколько звуков и букв в слове ЕЛИ? (3 б., 4 зв. )
Вывод: В начале слова буква Е обозначает два звука.
(Чтение слов) СЛАЙД 4
ЕЛ ЕМ енот Егор
– Посмотрите на деревья. Что делает ветер? (дует)
– А как по другому можно сказать? (веет, воет)
– Разделите на слоги.
– 1 слог? (во)
– Из каких звуков он состоит?
– Какими буквами обозначим?
– 2 слог?
– Из каких звуков он состоит?
– Какими буквами обозначим?
Вывод: После гласной буква Е обозначает два звука.
YI. Постановка темы урока.
– Какая буква именинница? (Буква Е.(вывесить на доску Ее )) СЛАЙД 5
ФИЛЬМ ПРО Е.
YIII. Закрепление изученного.
Наша ёлочка приготовила задание.
1. Работа с текстом.
Азбука 4 картинка.
2. Работа в парах.
– Подчеркните одной чертой те слова, когда буква Е обозначает 2 звука, а двумя чертами те слова, когда буква Е обозначает 1 звук.
Проверка. СЛАЙД 6
IX. Повторение.
Игра «Наряди ель».
– Ребята, а какое сейчас время года?
– Назовите ваш самый любимый зимний праздник.
– Без чего встреча Нового года будет неинтересной?
– Нарядим нашу ель.
– Давайте подарим нашей ели шар с буквой М.
Выходит ребёнок и прикрепляет букву
– Что случилось?
– Была ель, получилась ( мель.)
– Какую работу выполняет буква е?
Д. Указывает на мягкость предшествующего согласного.
– Какой звук мы теперь слышим на месте буквы е?
Д. Звук [э].
– Почему так получилось?
Д. Потому что буква встала за согласным.
– Кто из вас знает, что такое мель?
Д. Мелкое место на реке.
– Следующий шар. ( Слоги кап-, -ник, )
– А если мы подарим шар с буквой Ц, то получим слово…
– Получим слово цель.
– Что такое цель?
– Это то, к чему мы стремимся, идём.
– Какая была цель нашего урока? К чему мы стремились?
(Научиться читать слова с новой буквой, правильно делать звукобуквенный анализ слов с новой буквой и определить, какую работу выполняет буква е.)
X. Итог урока.
– Наш урок подходит к концу.
– Почему букву Е называют «хитрой»?
– Скажите, какую работу выполняет буква е, когда она стоит в начале слова и после гласной?
(Обозначает два звука.)
– Какую работу выполняет буква е, когда она стоит после согласного?
(Показывает на мягкость предшествующего согласного и обозначает 1 звук.)
XI. Рефлексия. СЛАЙД5
-Давайте дадим оценку нашему уроку. Как мы работали? (Дружно)
– Кто был именинник на нашем уроке? (Буква Е.)
– Продолжите фразу:
Меня удивило, что…
Сегодня на уроке я научился…
Дома я расскажу…
8 слов, в которых мы произносим «э», но писать должны «е»
С каждым годом к русскому языку втирается в доверие всё больше иностранных слов. С ними есть одна маленькая проблема: нет чётких правил, как и что писать. А если правила и есть, то в каждом из них немало исключений. Однажды мы уже разбирали трудности произношения заимствованных слов, которые ставят нас перед выбором [э] или [е]. На этот раз рассмотрим восемь слов, которые мы произносим через «Э», но писать должны через «Е».
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
Правильно: риелтор
Если развернуть какую-нибудь местную газету объявлений наподобие «Из рук в руки», можно несколько раз споткнуться о «риэлторские услуги». «Риелтор» и «риелторский» нужно писать с буквой «е», даже если произносим «э». Такое подтверждение можно найти в «Русском орфографическом словаре РАН» под редакцией В. В. Лопатина. Исторически сложилось, что после гласной «и» в русском языке следует писать букву «е»: риелтор, спаниель, коэффициент, диета. А буква «о» в последнем слоге, вместо которой нередко пишут «е» (например, в «Большом словаре иностранных слов»), потому что так пишется на языке-источнике (от англ. Realtor).
Правильно: фейсбук
С правописанием названий социальных сетей и мессенджеров в русском языке особенно сложно. Они появляются, мы начинаем активно их использовать, но когда дело доходит до правописания — впадаем в ступор. И нет словаря, где бы можно было подсмотреть ответ. Как минимум потому, что в словаре все эти слова не успевают зафиксировать. И весь труд на плечах лингвистов, которым приходится по аналогии с другими словами решать, что норма, а что нет. К самой известной социальной сети вопросов много, но главные, пожалуй: как писать — через «э» или «е» и нужны ли кавычки.
Правописание подчиняется негласному правилу для иностранных слов: слышим «э», но пишем «е». Кириллицей название писать стали давно, при этом поначалу заключая его в кавычки: социальная сеть «Фейсбук». Но вскоре в неформальной письменной речи от кавычек и заглавной буквы избавились: «Ты уже опубликовал пост в фейсбуке?». СМИ тоже к такому приобщились.
Правильно: Хеллоуин
«Это возмутительно! — скажете вы. Почему это в оригинальном слове мы говорим „э“, а писать должны через „е“?». Тут и правда больше вопросов, чем ответов. Тем более что в русском языке мы так же, как и в оригинале, произносим большинство заимствованных слов твёрдо. Похоже, русский язык просто не любит букву «э». В общем, самый страшный праздник пишем тоже через «е»: Хеллоуин. И хотя праздник многие до сих пор не признают, слово успело занять место в орфографическом словаре Лопатина.
Правильно: бренд
У нас есть «мэр», «рэп», «сэр» и так далее. А ещё есть «бренд» и «тренд», которые по идее должны тоже писаться через «э» и даже какое-то время так и писались. Но период адаптации в русском языке давно завершился, буква «е» вновь одержала победу, а слова «бренд» и «тренд» триумфально вошли в орфографический словарь (всё тот же под редакцией Лопатина). Но произносить эти слова нужно через «э».
Правильно: стейк
В интервью изданию The Village сотрудники портала «Грамота.ру» рассказали, что однажды им написал небезызвестный дизайнер Артемий Лебедев. Он возмутился, что каждый день ест «стейк», а в словарях такого слова нет! Теперь такое слово в словарях есть, и пишется оно тоже через «е», даже если отчаянно хочется дотянуться до клавиши с буквой «э». Кстати, слово «стейк-хаус» пишется через дефис, и уже тоже включено в словарь РАН. Сюда же напишем «брейк». Ну и не забываем, конечно, что произносится всё не так, как пишется.
Правильно: карате
Прежде чем отдать ребёнка на спорт, убедитесь, что знаете, как пишутся все эти порой нелёгкие названия единоборств: капоэйра, самбо, кикбоксинг или карате. Нас в этом списке интересует «карате», на конце которого отчётливо слышится «э». Никого не удивим, если скажем, что это слово тоже испытало колебания в написании, когда только пришло в русский язык. Сейчас официальная словарная фиксация «карате» — разумеется, через букву «е». Хотя сами спортсмены бастуют и упорно пишут «каратэ» (некоторые лингвисты, кстати, тоже). К слову, с «кашне» и «портмоне» та же история: раньше писали «э», а сейчас по-прежнему произносим «э», но на конце уже пишем «е». Беспощадное время!
Правильно: флешка
Флеш-диск (от англ. Flash) или его сокращённая версия «флешка» — пишутся через «е». И буква «е» в этих случаях (как обычно) не смягчает предшествующий ей согласный. А вот флешмоб, в отличие от флеш-диска, флеш-карты и прочего, будет писаться слитно, а не через дефис. Поскольку «моб» самостоятельно не употребляется. Ещё один пример: бизнес-идея, но бизнесмен. Ну и ещё один флеш-пример: флешбэк. Здесь можно совсем запутаться, потому что первая буква «е», а вторая внезапно «э». Но заимствования пришли в разное время, поэтому и написание у них заметно отличается.
Правильно: тег
И снова в XXI век. Ставить теги (и хештеги) научились более или менее все, даже бабушки. А вот как пишется англицизм (tag) на русском языке — через «э» или через «е» — неоднозначно. Например, по запросу «тег» в гугле 15 миллионов результатов, а по «тэгу» — почти шесть миллионов. Здесь никаких сюрпризов не будет. Пишется всё-таки «тег». Хотя никто не застрахован, что норма через десять лет вновь изменится, и уже никто не вспомнит, что когда-то мы мучились: произносили «э», а писали «е».
Чем отличается ПЦР-тест от экспресс-теста на коронавирус
Израильский педиатр, доктор Итай Галь в интервью рассказал, чем экспресс-тесты на антиген отличаются от ПЦР-тестов на коронавирус и как правильно выбрать подходящий тест, передают “Вести”.
Будь всегда в курсе событий вместе с телеграм-каналом Быстрый Фокус.
Так, в интервью Итай Галь отметил, что экспресс-тест − это прибор для выявления коронавируса без лабораторного анализа, дающий результат в течении 15-30 минут после взятия пробы. Врач подчеркивает, что домашние тесты основаны на выявлении вирусных антигенов, то есть чужеродных для организма белков, вызывающих иммунную реакцию.
“ПЦР признан “золотым стандартом”, он позволяет с точностью до 99% диагностировать вирусные инфекции. В то же время экспресс-тест также определяет белковые частицы вируса, а его использование одобрено ВОЗ”, — цитирует издание слова врача.
Также журналисты отмечают, что между этими двумя видами диагностики есть разница в цене – тесты на антиген более доступны.
Следуя рекомендациям доктора, редакция протестировала доступные на украинском рынке экспресс-тесты на коронавирус.
В первую очередь стоит отметить, что подобное тестирование следует проводить в помещении, при комнатной температуре от +15 °C. Далее – следовать индивидуальной инструкции на упаковке.
Первым для эксперимента журналисты взяли экспресс-тест “Милистан”.
Как отмечает производитель, тест прошел валидацию на определение антигена вируса COVID-19, в том числе и его штаммов “Омикрон” и “Дельта”. Главная его отличительная особенность, по сравнению с другими экспресс-тестами для самодиагностики, это максимально упрощенная процедура тестирования. В экспресс-тесте Милистан благодаря инновационной тест-ручке не нужно ничего смешивать, стряхивать или капать. К тому же производитель максимально упростил процедуру и сделал комфортным забор образца из носа.
Тест-ручка оснащена аппликатором с мягкой подушечкой, которая не травмирует слизистую оболочку носа, ее необходимо вставить в ноздрю всего на 1-2 см. После аппликатор необходимо поместить вертикально в специальную емкость с буфером для экстракции и подождать результат 15 минут.
Следующий тест на антиген фирмы Testsealabs требует чуть больше навыков “лаборанта”, так как в комплект входит длинный тампон для забора мазка, напоминающий спицу, его необходимо вставить в ноздрю более чем на 3 см. Подобным тестом провести диагностику ребенку практически невозможно.
Далее нужно добавлять капли раствора в экстракционную пробирку, вращая в ней тампон, затем его выжать в лунку для образца. Через 15-20 минут результат будет показан в виде полосок.
И третий доступный тест — Cito Test Covid-19 Ag, при его проведении необходимо использовать тест-кассету, стерильный тампон, пробирку с буфером и образцом. На открученную верхушку крышечки пробирки с образцом необходимо нанести 3 капли полученной смеси в окошко кассеты, обозначенное буквой (S). Через 15 минут результат теста будет готов.
Подытоживая, журналисты отмечают, что проходить экспрес-тестирования на коронавирус необходимо, чтобы обезопасить себя от лишнего стресса и позаботиться о своих близких. К выбору экспресс-теста, исходя из опыта журналистов, нужно подойти основательно, чтобы процедура была максимально комфортной, в особенности при тестировании детей.
мастер-класс со схемами и шаблонами
Большие буквы-подушки в настоящее время пользуются все большей популярностью. Их дарят на Дни рождения, праздники, ими украшают спальни и гостиные, используют для фотосессий и обучения малышей. Ознакомившись с основными секретами этой техники, сшить мягкие буквы своими руками не составит большого труда.
Уютный декор
Для чего могут быть использованы эти украшения:
- мягкие буквы – прекрасный и оригинальный подарок для украшения комнаты новорожденного – их можно разместить на стене, подоконнике или прикрепить на кроватку;
- мягкими буквами можно написать целое именное поздравление:
- с помощью набора букв небольших размеров ребенок интересно и весело выучит алфавит и сможет собрать первые слова;
- это нежный и романтичный фон для фотосессии;
- жениху и невесте на свадьбу можно подарить как имена целиком, так и первые буквы.
Перед началом творческих работ
Как выполнить разные буквы своими руками? Мастер-класс с пошаговым описанием раскроет секреты мастерства:
- чтобы буквы гармонично вписывались в интерьер и были удобны в эксплуатации, большое внимание уделите их размеру. Слишком крупные будут нелепо смотреться в маленьком помещении, а слишком мелкие неудобно использовать в качестве подушки. Оптимальная высота – 40-50 см;
- при выборе ткани остановитесь на мягких, приятных на ощупь – таких, как флис, фланель, хлопок;
- используйте крепкие, износостойкие нитки. Лучше подойдут капроновые;
- для создания объема добавьте боковые детали;
- при раскрое важно правильно расположить шаблоны выкройки, чтобы грамотно расходовать материал, а также предполагать, по какой нити пойдет наибольшее растяжение;
- самыми сложными в исполнении являются буквы с окружностью внутри (А, Б, В, О, Р и др.). Секрет пошива заключается в сочетании ручных и машинных работ. Сначала по кругу сшивается 1 основная и боковая деталь, затем получившаяся заготовка пришивается ко второй основной детали с изнанки ручным способом;
- немного поработайте ножницами: для более аккуратного расположения ткани на готовой подушке, материал на острых углах обрезается, на тупых надсекается. При разборе схемы создания буквы А обратите на это внимание;
- для правильного сопоставления основных и боковых деталей нанесите на боковые метки, обозначающие углы;
- в случае с буквой О вместо разметки нанесите насечки;
- после набивки отверстие зашивается вручную, а для того, чтобы сделать швы менее заметными, украсьте букву бантом или короной.
В первую очередь — о последней букве алфавита.
При создании именных сувениров буква Я достаточно популярна; кроме того, она относится к числу заковыристых в исполнении, поэтому описание изготовления начнем именно с нее.
Последовательность действий
Выбирая ткань для подушки, обратите внимание на сочетание цветов и то, как материал может вести себя после стирки. Согласитесь, это важно.
- Хлопчатая ткань двух цветов – для основных деталей и для боковин;
- Крепкие капроновые нитки;
- Синтепон или холлофайбер для набивки;
- Выкройка буквы нужного вам размера;
- Мелки.
Вдохновение, терпение и аккуратность – вот что важно. При следовании этим нехитрым правилам все получится.
- вырежьте выкройку;
- расположите выкройку на изнаночной стороне ткани зеркально и вырежьте две детали;
- из ткани другого цвета вырежьте боковые части буквы и полоску для внутреннего колечка;
- возьмите полоску ткани, предназначенную для прошивания внутренней части буквы Я, и аккуратно вручную пришейте ее сначала к одной основной детали;
- с изнаночной стороны по очереди пришиваем боковую часть к основным деталям. Оставляем непрошитым участок достаточной длины, чтобы через отверстие можно было аккуратно вывернуть подушку на лицевую сторону, использовать его для набивки синтепоном;
- пришейте вторую сторону внутреннего колечка ко второй основной детали вручную с изнанки, предварительно вытащив эту часть заготовки через дырку, оставшуюся для набивки подушки;
- аккуратно набейте синтепоном, распределяя наполнитель как можно равномернее, обращая внимание на то, чтобы на поверхности буквы не формировалось бугров;
- Зашейте отверстие вручную. Буква готова!
Буква будет смотреться еще эффектнее, если на ее деталях заранее вышить имя человека, кому она предназначается.
Собираем алфавит
Примеры букв для создания выкройки помогут направить творческую энергию в нужное русло.
Видео по теме статьи
Краткий словарь некоторых космических терминов и названий / Offсянка
Возможно, произнося без каких-либо пояснений мудрёные словечки, профессионалы-ракетчики (и причисляющиеся к ним) видят себя отдельной интеллектуальной кастой. Но как быть обычному человеку, который, интересуясь ракетами и космосом, пытается слёту овладеть статьёй, пересыпанной непонятными сокращениями? Что такое БОКЗ, СОТР или ДПК? Что такое «мятый газ» и почему ракета «ушла за бугор», а носитель и космический корабль — два совершенно разных изделия — носят одно имя «Союз»? Кстати, БОКЗ — это не бокс по-олбански, а блок определения координат звёзд (в просторечии — звёздный датчик), СОТР — не яростное сокращение выражения «в порошок сотру», а система обеспечения теплового режима, а ДПК — не мебельный «древесно-полимерный композит», а самый что ни на есть ракетный (и не только) дренажно-предохранительный клапан. Но что делать, если ни в сноске, ни в тексте нет никаких расшифровок? Это проблема… Причём не столько читателя, сколько «написанта» статьи: второй раз его читать не будут! Чтобы избежать сей горькой участи, мы взяли на себя скромный труд по составлению краткого словарика ракетно-космических терминов, сокращений и названий. Разумеется, он не претендует на полноту, а в каких-то местах — и на строгость формулировок. Но, мы надеемся, он поможет читателю, интересующемуся космонавтикой. И кроме того, словарик можно дополнять и уточнять бесконечно — ведь космос бесконечен!..
Apollo — американская программа высадки человека на Луну, которая включала также испытательные полёты астронавтов на трёхместном корабле по околоземной и окололунной орбите в 1968—1972 годах.
Ariane-5 — название европейской одноразовой ракеты-носителя тяжёлого класса, предназначенной для выведения полезных грузов на околоземные орбиты и отлётные траектории. C 4 июня 1996 года до 4 мая 2017 года выполнила 92 миссии, из них 88 — полностью успешно.
Сравнить размеры ракет-носителей Vega, «Союз-STB», Ariane-5GS и Ariane-5SA можно на этом рисунке. Графика Arianespace
Atlas V — название серии американских одноразовых ракет-носителей среднего класса, созданных компанией Lockheed Martin. C 21 августа 2002 года до 18 апреля 2017 года выполнена 71 миссия, из них 70 — успешно. Используется преимущественно для запуска космических аппаратов по заказам американских правительственных ведомств.
ATV (Automated Tranfer Vehicle) — название европейского одноразового автоматического транспортного корабля, предназначенного для снабжения МКС грузами и совершавшего полёты в период с 2008 по 2014 год (выполнено пять миссий).
BE-4 (Blue Origin Engine) — мощный маршевый жидкостный ракетный двигатель тягой 250 тс на уровне моря, работающий на кислороде и метане и разрабатываемый с 2011 года компанией Blue Origin для установки на перспективных ракетах-носителях Vulcan и New Glenn. Позиционируется как замена российскому двигателю РД-180. Первые комплексные огневые испытания намечены на первое полугодие 2017 года.
Первый двигатель BE-4 в сборе. Фото The Verge
CCP (Commercial Crew Program) — современная государственная американская коммерческая пилотируемая программа, проводимая NASA и способствующая доступу частных промышленных фирм к технологиям изучения и освоения космического пространства.
CNSA (China National Space Agency) — английская аббревиатура государственного агентства, осуществляющего координацию работ по изучению и освоению космического пространства в КНР.
CSA (Canadian Space Agency) — государственное агентство, осуществляющее координацию работ по изучению космоса в Канаде.
Cygnus — название американского одноразового автоматического транспортного корабля, созданного компанией Orbital для снабжения МКС запасами и грузами. С 18 сентября 2013 года по 18 апреля 2017 года выполнено восемь миссий, из них семь — успешно.
Грузовой корабль Cygnus. Графика Orbital ATK
Delta IV — название серии американских одноразовых ракет-носителей среднего и тяжёлого классов, созданных компанией Boeing в рамках программы EELV. C 20 ноября 2002 года по 19 марта 2017 года проведено 35 миссий, из них 34 — успешно. В настоящее время используется исключительно для запуска космических аппаратов по заказам американских правительственных ведомств.
Dragon — название серии американских частично многоразовых транспортных кораблей, разрабатываемых частной компанией SpaceX по контракту с NASA в рамках программы CCP. Способен не только доставлять грузы на МКС, но и возвращать их обратно на Землю. С 8 декабря 2010 года по 19 февраля 2017 года запущено 12 беспилотных кораблей, из них 11 — успешно. Начало лётных испытаний пилотируемого варианта намечено на 2018 год.
Dream Chaser — название американского многоразового транспортного орбитального ракетоплана, разрабатываемого с 2004 года компанией Sierra Nevada для снабжения орбитальных станций запасами и грузами (а в будущем, в семиместном варианте, — и для смены экипажа). Начало лётных испытаний намечено на 2019 год.
Сборка ракетоплана Dream Chaser. Фото Sierra Nevada Corp.
EELV (Evolved Expendable Launch Vehicle) — программа эволюционного развития одноразовых ракет-носителей для использования (прежде всего) в интересах Министерства обороны США. В рамках программы, начатой в 1995 году, созданы носители семейств Delta IV и Atlas V; с 2015 года к ним присоединился Falcon 9.
EVA (Extra-Vehicular Activity) — английское название внекорабельной деятельности (ВКД) астронавтов (работы в открытом космосе или на поверхности Луны).
Космонавт Сергей Рязанский осуществляет выход в открытый космос (ВКД или EVA) с борта МКС. Фото NASA
FAA (Federal Aviation Administration) — Федеральное управление гражданской авиации, регулирующее в США юридические вопросы коммерческих космических полётов.
Falcon 9 — название серии американских частично многоразовых носителей среднего класса, созданных частной компанией SpaceX. С 4 июня 2010 года по 1 мая 2017 года проведено 34 пуска ракет трёх модификаций, из них 31 — полностью успешный. До недавнего времени Falcon 9 служил как для выведения на орбиту беспилотных грузовых кораблей Dragon для снабжения МКС, так и для коммерческих пусков; сейчас включён в программу выведения на орбиту космических аппаратов по заказу американских правительственных ведомств.
Falcon Heavy — название американской частично многоразовой ракеты-носителя тяжёлого класса, разрабатываемой компанией SpaceX на основе ступеней носителя Falcon-9. Первый полёт запланирован на осень 2017 года.
Подготовка к пуску тяжёлого носителя Falcon Heavy. Графика SpaceX
Gemini — название второй американской пилотируемой космической программы, в ходе которой астронавты на двухместном корабле совершали околоземные полёты в 1965-1966 годах.
H-2A (H-2B) — варианты японской одноразовой ракеты-носителя среднего класса, предназначенной для выведения полезных грузов на околоземные орбиты и отлётные траектории. C 29 августа 2001 года по 17 марта 2017 года выполнено 33 пуска варианта H-2A (из них 32 успешных) и шесть пусков H-2B (все успешные).
HTV (H-2 Transfer Vehicle), он же «Коунотори», — название японского автоматического транспортного корабля, предназначенного для снабжения МКС грузами и совершающего полёты с 10 сентября 2009 года (выполнено шесть миссий, по плану осталось три).
Японский грузовой корабль HTV в момент отделения от верхней ступени ракеты-носителя H-2B, графика NASA
JAXA (Japan Aerospace Exploration Agency) — агентство, осуществляющее координацию работ по исследованию космического пространства в Японии.
Mercury — название первой американской пилотируемой космической программы, в ходе которой астронавты на одноместном корабле совершали околоземные полёты в 1961-1963 годах.
NASA (National Aeronautics and Space Administration) — государственное управление, осуществляющее координацию работ по авиации и исследованиям космического пространства в США.
New Glenn — название частично многоразовой ракеты-носителя тяжёлого класса, разрабатываемой компанией Blue Origin для коммерческих запусков и использования в лунной транспортной системе. Анонсирована в сентябре 2016 года, первый пуск планируется на 2020-2021 годы.
В полёте — двухступенчатый вариант носителя тяжёлого класса New Glenn. Графика Blue Origin.
Orion MPCV (Multi-Purpose Crew Vehicle) — название многофункциональных пилотируемых кораблей, разрабатываемых NASA в рамках программы Exploration и предназначенных для полётов астронавтов на МКС и за пределы низкой околоземной орбиты. Начало лётных испытаний намечено на 2019 год.
Skylab — название первой американской космической станции, на которой в 1973-1974 годах работали три экспедиции астронавтов.
SLS (Space Launch System) — название американского семейства ракет-носителей сверхтяжёлого класса, разрабатываемых NASA в рамках программы Exploration и предназначенных для запуска элементов космической инфраструктуры (включая пилотируемые корабли Orion) на отлётные траектории. Начало лётных испытаний намечено на 2019 год.
Этапы разработки и варианты сверхтяжёлого носителя SLS для выполнения межпланетных полётов. Графика NASA
SpaceShipOne (SS1) — название экспериментального многоразового суборбитального ракетоплана, созданного фирмой Scaled Composites, который стал первым негосударственным пилотируемым аппаратом, преодолевшим линию Кармана и добравшимся до космоса. Теоретически должен был нести экипаж из трёх человек, фактически управлялся одним пилотом.
SpaceShipTwo (SS2) — название многоразового многоместного (два пилота и шесть пассажиров) суборбитального ракетоплана фирмы Virgin Galactic, предназначенного для осуществления коротких туристических путешествий в космос.
Горизонтальные лётные (планирующие) испытания ракетоплана SpaceShipTwo. Фото Virgin Galactic
Space Shuttle, иначе STS (Space Transportation System) — серия американских многоразовых пилотируемых транспортных космических кораблей, созданных по заказу NASA и Министерства обороны по государственной программе и совершивших 135 миссий в околоземное космическое пространство в период с 1981 по 2011 год.
Starliner (CST-100) — название американского частично многоразового пилотируемого транспортного корабля, разрабатываемого компанией Boeing по контракту с NASA в рамках программы CCP. Начало лётных испытаний намечено на 2018 год.
ULA (United Launch Alliance) — «Объединённый пусковой альянс», совместное предприятие, созданное в 2006 году компаниями Lockheed Martin и Boeing для экономически эффективной эксплуатации ракет-носителей Delta IV и Atlas V.
Ракеты-носители семейств Atlas V и Delta IV, построенные по программе EELV и эксплуатируемые «Объединённым пусковым альянсом». Графика ULA
Vega — название европейской ракеты-носителя лёгкого класса, разработанной в международной кооперации при решающем участии Италии (компания Avio) для выведения полезных грузов на околоземные орбиты и отлётные траектории. С 13 февраля 2012 года по 7 марта 2017 года выполнено девять миссий (все — успешно).
Vulcan — название перспективной американской ракеты, предназначенной для замены носителей Delta IV и Atlas V. Разрабатывается с 2014 года «Объединённым пусковым альянсом» ULA. Первый пуск планируется на 2019 год.
Эмблема программы разработки перспективного носителя Vulcan. Графика ULA
X-15 — американский экспериментальный ракетоплан, созданный фирмой North American по заказу NASA и Министерства обороны для изучения условий полёта на гиперзвуковых скоростях и входа в атмосферу крылатых аппаратов, оценки новых конструкторских решений, теплозащитных покрытий и психофизиологических аспектов управления в верхних слоях атмосферы. Построено три ракетоплана, которые в 1959—1968 годах совершили 191 полёт, поставив несколько мировых рекордов скорости и высоты (в том числе 22 августа 1963 года достигнута высота 107 906 м).
Абляция — процесс уноса массы с поверхности твёрдого тела потоком набегающего газа, сопровождаемый поглощением теплоты. Лежит в основе абляционной теплозащиты, предохраняя конструкцию от перегрева.
«Ангара» — название российского КРК, а также семейства одноразовых модульных ракет-носителей лёгкого, среднего и тяжёлого классов, предназначенных для выведения полезных грузов на околоземные орбиты и отлётные траектории. Первый пуск лёгкой ракеты «Ангара-1.2ПП» состоялся 9 июля 2014 года, первый пуск тяжёлого носителя «Ангара-А5» — 23 декабря 2014 года.
Тяжёлая ракета-носитель «Ангара А-5» перед первым пуском на космодроме Плесецк. Фото Министерства обороны РФ
Апогей — наиболее удалённая от центра Земли точка орбиты спутника (естественного или искусственного).
Аэродинамическое качество — безразмерная величина, отношение подъёмной силы летательного аппарата к силе лобового сопротивления.
Баллистическая траектория — путь, по которому движется тело при отсутствии действия на него аэродинамических сил.
Сравнение баллистических траекторий движения со скоростями меньше, больше или равными первой космической (орбитальной) скорости.
Баллистическая ракета — летательный аппарат, который после отключения двигателя и выхода за пределы плотных слоёв атмосферы летит по баллистической траектории.
«Восток» — название первого советского одноместного пилотируемого корабля, на котором космонавты совершали полёты в период с 1961 по 1963 год. Также — открытое наименование серии советских одноразовых ракет-носителей лёгкого класса, созданных на базе межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 и использовавшихся в период с 1958 по 1991 год.
«Восход» — название многоместной модификации советского пилотируемого корабля «Восток», на которой космонавты совершили два полёта в 1964—1965 годах. Также — открытое наименование серии советских одноразовых ракет-носителей среднего класса, использовавшихся в период с 1963 по 1974 год.
Вывоз на старт ракеты-носителя «Восход» с одноимённым космическим кораблём.
Газовый ракетный двигатель (газовое сопло) — устройство, которое служит для преобразования в тягу потенциальной энергии сжатого рабочего тела (газа).
Гибридный ракетный двигатель (ГРД) — частный случай химического реактивного двигателя; устройство, использующее для создания тяги химическую энергию взаимодействия компонентов топлива, пребывающих в различном агрегатном состоянии (например, жидкий окислитель и твёрдое горючее). На таком принципе построены двигатели ракетопланов SpaceShipOne и SpaceShipTwo.
Гномон — астрономический инструмент в виде вертикальной стойки, позволяющий по наименьшей длине тени определить угловую высоту солнца на небе, а также направление истинного меридиана. Фотогномон с цветовой калибровочной шкалой служил для документирования образцов лунного грунта, собранного во время миссий Apollo.
Астронавт-геолог Харрисон Шмитт отбирает образцы лунного грунта во время высадки Apollo-17. На переднем плане — гномон с калибровочной шкалой. Фото NASA.
ЕКА (Европейское космическое агентство) — организация, осуществляющая координацию деятельности европейских государств по изучению космического пространства.
Жидкостный ракетный двигатель (ЖРД) — частный случай химического реактивного двигателя; устройство, использующее для создания тяги химическую энергию взаимодействия жидких компонентов топлива, хранящихся на борту летательного аппарата.
Капсула — одно из названий бескрылого спускаемого аппарата искусственных спутников и космических кораблей.
Космический аппарат — общее название различных технических устройств, предназначенных для выполнения целевых задач в космическом пространстве.
Всё это – космические аппараты (в данном случае – корабли снабжения МКС), Графика с сайта historicspacecraft.com
Космический ракетный комплекс (КРК) — термин, характеризующий совокупность функционально связанных элементов (технического и стартового комплекса космодрома, измерительных средств космодрома, наземного комплекса управления космического аппарата, ракеты-носителя и разгонного блока), обеспечивающих выведение космического аппарата на целевую траекторию.
Линия Кармана — согласованная на международном уровне условная граница космоса, пролегающая на высоте 100 км (62 мили) над уровнем моря.
«Мир» — название модульной советской/российской орбитальной космической станции, которая летала в 1986-2001 годах, принимая многочисленные советские (российские) и международные экспедиции.
Станция «Мир» в собранном состоянии. Фото сделано с шаттла Endeavour в январе 1998 года.
МКС (Международная космическая станция) — название пилотируемого комплекса, который был создан на околоземной орбите усилиями России, США, Европы, Японии и Канады для проведения научных исследований, связанных с условиями длительного пребывания человека в космическом пространстве. Англоязычная аббревиатура ISS (International Space Station).
Многоступенчатая (составная) ракета — устройство, у которого по мере израсходования топлива происходит последовательный сброс использованных и ненужных для дальнейшего полёта элементов конструкции (ступеней).
Мягкая посадка — касание космического аппарата поверхности планеты или другого небесного тела, при котором вертикальная скорость позволяет обеспечить сохранность конструкции и систем аппарата и/или комфортные условия для экипажа.
Лунный модуль LM корабля Apollo незадолго до мягкой посадки на Луну. Графика с сайта HYPERLINK
Наклонение орбиты — угол между плоскостью орбиты естественного или искусственного спутника и плоскостью экватора тела, вокруг которого обращается спутник.
Орбита — траектория (чаще всего эллиптическая), по которой одно тело (например, естественный спутник или космический аппарат) движется относительно центрального тела (Солнца, Земли, Луны и т.д.). В первом приближении околоземная орбита характеризуется такими элементами, как наклонение, высота перигея и апогея и период обращения.
Первая космическая скорость — наименьшая скорость, которую необходимо придать телу в горизонтальном направлении у поверхности планеты, чтобы оно вышло на круговую орбиту. Для Земли — примерно 7,9 км/с.
Схема, иллюстрирующая движение тела вокруг Земли со скоростями меньше или больше первой космической
Перегрузка — векторная величина, отношение суммы силы тяги и/или аэродинамической силы к весу летательного аппарата.
Перигей — ближайшая к центру Земли точка орбиты спутника.
Период обращения — промежуток времени, в течение которого спутник совершает полный оборот вокруг центрального тела (Солнца, Земли, Луны и т. д.)
Пилотируемый транспортный корабль нового поколения (ПТК НП) «Федерация» — многоразовый четырёх-шестиместный корабль, разрабатываемый Ракетно-космической корпорацией «Энергия» для обеспечения доступа в космос с российский территории (с космодрома Восточный), доставки людей и грузов на орбитальные станции, полётов на полярную и экваториальную орбиту, исследования Луны и посадки на неё. Создаётся в рамках ФКП-2025, начало лётных испытаний намечено на 2021 год, первый пилотируемый полёт со стыковкой с МКС должен состояться в 2023 году.
ПТК НП «Федерация» предназначен для полётов по низкой околоземной орбите и за её пределами. Графика РКК «Энергия»
«Прогресс» — название серии советских (российских) беспилотных автоматических кораблей для доставки топлива, грузов и припасов на космические станции «Салют», «Мир» и МКС. С 20 января 1978 года по 22 февраля 2017 года запущено 135 кораблей различных модификаций, из них 132 — успешно.
«Протон-М» — название российской одноразовой ракеты-носителя тяжёлого класса, предназначенной для выведения полезных грузов на околоземные орбиты и отлётные траектории. Создана на базе «Протона-К»; первый полёт данной модификации состоялся 7 апреля 2001 года. До 9 июня 2016 года выполнено 98 пусков, из них 9 полностью и 1 частично неудачных.
Тяжёлая ракета-носитель «Протон-М» на старте. Фото Роскосмоса
Разгонный блок (РБ), наиболее близкий по смыслу западный эквивалент — «верхняя ступень» (upper stage), — ступень ракеты-носителя, предназначенная для формирования целевой траектории космического аппарата. Примеры: Centaur (США), «Бриз-М», «Фрегат», ДМ (Россия).
Ракета-носитель — в настоящее время единственное средство выведения полезной нагрузки (спутника, зонда, космического корабля или автоматической станции) в космическое пространство.
Ракета-носитель сверхтяжёлого класса (РН СТК) — условное наименование российской опытно-конструкторской разработки, предназначенной для создания средства выведения элементов космической инфраструктуры (включая пилотируемые корабли) на отлётные траектории (к Луне и Марсу).
Различные предложения по созданию носителя сверхтяжёлого класса на базе модулей ракет «Ангара-А5В», «Энергия 1К» и «Союз-5». Графика В. Штанина
Ракетный двигатель твёрдого топлива (РДТТ) — частный случай химического реактивного двигателя; устройство, которое использует для создания тяги химическую энергию взаимодействия твёрдых компонентов топлива, хранящихся на борту летательного аппарата.
Ракетоплан — крылатый летательный аппарат (самолёт), использующий для разгона и/или полёта ракетный двигатель.
РД-180 — мощный маршевый жидкостный ракетный двигатель тягой 390 тс на уровне моря, работающий на кислороде и керосине. Создан российским НПО «Энергомаш» по заказу американской фирмы Pratt and Whitney для установки на носители семейства Atlas III и Atlas V. Серийно производится в России и поставляется в США с 1999 года.
Российский двигатель РД-180, установленный в хвостовой части американской ракеты Atlas V. Фото NASA
Роскосмос — краткое название Федерального космического агентства (в период с 2004 по 2015 год, с 1 января 2016 года — госкорпорация «Роскосмос»), государственной организации, которая осуществляет координацию работ по изучению и освоению космического пространства в России.
«Салют» — название серии советских долговременных орбитальных станций, которые летали по околоземной орбите в период с 1971 по 1986 год, принимая советские экипажи и космонавтов из стран социалистического содружества (программа «Интеркосмос»), Франции и Индии.
«Союз» — название семейства советских (российских) многоместных пилотируемых кораблей для полётов по околоземной орбите. С 23 апреля 1967 года по 14 мая 1981 года 39 кораблей совершали полёт с экипажем на борту. Также — открытое название серии советских (российских) одноразовых ракет-носителей среднего класса, использовавшихся для запуска полезных нагрузок на околоземные орбиты с 1966 по 1976 год.
Первые корабли «Союз» (7К-ОК) внешне не слишком сильно отличались от самых современных вариантов. Фото с сайта www.nickcook.net
«Союз-ФГ» — название российской одноразовой ракеты-носителя среднего класса, которая с 2001 года доставляет корабли — пилотируемые (семейства «Союз») и автоматические («Прогресс») — на околоземную орбиту.
«Союз-2» — название семейства современных российских одноразовых ракет-носителей лёгкого и среднего класса, которые с 8 ноября 2004 года выводят различные полезные грузы на околоземные орбиты и отлётные траектории. В вариантах «Союз-ST» с 21 октября 2011 года запускается с европейского космодрома Куру во Французской Гвиане.
Ракета-носитель «Союз ST-B» с навигационными спутниками Galileo стартует из Европейского космического центра во Французской Гвиане. Фото Arianespace
«Союз Т» — название транспортного варианта советского пилотируемого корабля «Союз», который с апреля 1978 года по март 1986 года совершил 15 пилотируемых полётов к орбитальным станциям «Салют» и «Мир».
«Союз ТМ» — название модифицированного варианта советского (российского) транспортного пилотируемого корабля «Союз», который с мая 1986 года по ноябрь 2002 года совершил 33 пилотируемых полёта к орбитальным станциям «Мир» и МКС.
«Союз ТМА» — название антропометрического варианта модификации российского транспортного корабля «Союз», созданного для расширения допустимого диапазона роста и веса членов экипажа. С октября 2002 года по ноябрь 2011 года совершил 22 пилотируемых полёта к МКС.
Космический корабль «Союз ТМА-17М» отчаливает от Международной космической станции. Фото: hsto.org
«Союз ТМА-М» — дальнейшая модернизация российского транспортного корабля «Союз ТМА», которая с октября 2010 года по март 2016 года выполнила 20 пилотируемых полётов к МКС.
«Союз МС» — окончательный вариант российского транспортного корабля «Союз», который совершил первую миссию к МКС 7 июля 2016 года.
Суборбитальный полёт — движение по баллистической траектории с кратковременным выходом в космическое пространство. При этом скорость полёта может быть как меньше, так и больше местной орбитальной (вспомним американский зонд Pioneer-3, имевший скорость выше первой космической, но всё равно упавший на Землю).
«Тяньгун» — название серии китайских орбитальных пилотируемых станций. Первая (лаборатория «Тяньгун-1») была запущена 29 сентября 2011 года.
Стыковка корабля «Шэньчжоу» с лабораторией «Тяньгун». Графика China Manned Space Engineering Office
«Шэньчжоу» — название серии современных китайских трёхместных пилотируемых космических кораблей для полётов по околоземной орбите. С 20 ноября 1999 года по 16 октября 2016 года запущено 11 кораблей, из них 7 — с космонавтами на борту.
Химический реактивный двигатель — устройство, в котором энергия химического взаимодействия компонентов топлива (окислителя и горючего) преобразуется в кинетическую энергию реактивной струи, создающей тягу.
Электрический ракетный двигатель (ЭРД) — устройство, в котором для создания тяги рабочее тело (обычно хранящееся на борту летательного аппарата) разгоняется с помощью внешнего подвода электрической энергии (нагрев и расширение в реактивном сопле либо ионизация и разгон заряженных частиц в электрическом (магнитном) поле).
Ионный электроракетный двигатель имеет малую тягу, но большую экономичность, обусловленную высокой скоростью истечения рабочего тела
Система аварийного спасения — совокупность устройств для спасения экипажа космического корабля в случае аварии ракеты-носителя, т. е. при возникновении ситуации, в которой невозможен вывод на целевую траекторию.
Скафандр — индивидуальный герметичный костюм, обеспечивающий условия для работы и жизнедеятельности космонавта в разрежённой атмосфере или в космическом пространстве. Различаются аварийно-спасательные и скафандры для внекорабельной деятельности.
Спускаемый (возвращаемый) аппарат — часть космического аппарата, предназначенная для спуска и посадки на поверхность Земли или другого небесного тела.
Специалисты группы поиска и спасения рассматривают спускаемый аппарат китайского зонда «Чанъэ-5-Т1», вернувшийся на Землю после облёта Луны. Фото CNSA
Тяга — реактивная сила, приводящая в движение летательный аппарат, на котором установлен ракетный двигатель.
Федеральная космическая программа (ФКП) — основной документ Российской Федерации, определяющий перечень основных задач в области гражданской космической деятельности и их финансирование. Составляется на десятилетие. Текущая ФКП-2025 действует в период с 2016 по 2025 год.
«Феникс» — название опытно-конструкторской работы в рамках ФКП-2025 по созданию ракеты-носителя среднего класса для использования в составе космических ракетных комплексов «Байтерек», «Морской старт» и РН СТК.
Характеристическая скорость (ХС, ΔV) — скалярная величина, характеризующая изменение энергии летательного аппарата при использовании ракетных двигателей. Физический смысл — скорость (измеряется в метрах в секунду), которую приобретёт аппарат, двигаясь по прямой только под действием силы тяги при определённых затратах топлива. Используется (в том числе) для оценки затрат энергии, потребных на выполнение ракетодинамических маневров (потребная ХС), либо располагаемой энергетики, определяемой бортовым запасом топлива или рабочего тела (располагаемая ХС).
Вывоз на старт ракеты-носителя «Энергия» с орбитальным кораблём «Буран»
«Энергия» — «Буран» — советский КРК с ракетой-носителем сверхтяжёлого класса и многоразовым крылатым орбитальным кораблём. Разрабатывался с 1976 года как ответ американской системе Space Shuttle. В период с мая 1987 года по ноябрь 1988 года совершил два полёта (с массогабаритным аналогом полезной нагрузки и с орбитальным кораблём соответственно). Программа закрыта в 1993 году.
ЭПАС (экспериментальный полёт «Аполлон» — «Союз») — совместная советско-американская программа, в ходе которой в 1975 году пилотируемые корабли «Союз» и Apollo совершили взаимный поиск, стыковку и совместный полёт по околоземной орбите. В США известна как ASTP (Apollo-Soyuz Test Project).
Стыковка кораблей «Союз» и Apollo на орбите. Картина Р. Макколла
Если Вы заметили ошибку — выделите ее мышью и нажмите CTRL+ENTER.
Letter K Игры для детей онлайн
Королевство KБуква «К» издает глухой звук – это означает, что когда эта буква произносится, она не вибрирует в голосовых связках. Во многих случаях буква C произносится как буква K. Иногда даже слова, начинающиеся с буквы Q, звучат так, как будто они начинаются с K!
Сложно, правда? Большинство детей, изучающих буквы, обычно путаются между буквами C и K при чтении, письме и правописании.
Сколько слов, начинающихся с буквы К, знает ваш ребенок? SplashLearn – это удовольствие для детей, особенно когда они только начинают учиться читать и писать! Эти игры с алфавитом, сочетающие интерактивное и обучающее обучение, специально разработаны, чтобы помочь детям запоминать буквы, определять буквы и распознавать звуки букв.
Буква K ИгрыХотите, чтобы ваши дети учили необычные слова, начинающиеся с K? Откажитесь от привычной фразы «K is for King» и предложите ребенку чему-то новому.Удивляйтесь, когда ваш ребенок улавливает новые слова, такие как Чайник, Ключ, Воздушный змей и Кенгуру!
Практика букв – строчные k: Строчные буквы так же важны, как и изучение прописных букв – это очень удобно при письме и чтении. К счастью, верхний и нижний регистры K выглядят одинаково, что позволяет детям легко идентифицировать их, но, возможно, из-за сходства это может запутать детей. Эта игра – одна из лучших игр, которая поможет вашим детям научиться определять букву k в нижнем регистре.Дети должны с помощью мыши заставить персонажа прыгать по экрану и находить нижнюю букву k. Каждый раз, когда они попадают на k, персонажи на экране произносят букву, давая ребенку постоянную ценность для запоминания того, как эта буква звучит.
K – Лопание воздушного шара: Эта онлайн-игра переносит вашего ребенка на карнавал, где он должен помочь персонажам выдвигать объекты на экране (включая воздушные шары!), Чтобы найти букву k. Игра не так проста, как кажется – ваши малыши в конечном итоге начнут выскакивать и другие буквы.Им необходимо идентифицировать и различать k на основе изображения и звука на экране.
Matching Case of Ks : В этой игре персонажи Bub-bub прячутся в лесу. Детям необходимо определить и сопоставить два символа, которые представляют большую K и маленькую K.
Как родители и учителя, вы можете найти увлекательные игры на букву K для детей в возрасте от pre-K до 2 класса на SplashLearn. Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы помочь вашему ребенку с легкостью освоить букву К.Ваш ребенок обязательно отлично проведет время с играми на букву K!
Мы что-то упустили? Напишите нам по адресу [адрес электронной почты защищен] с вашими отзывами и комментариями. Нам нравится получать известия от вас и улучшать процесс обучения ваших детей.
Рабочие листы на букву K: обучение букве K и звуку / k /
K звуковые листы с алфавитом для рукописного ввода
нижний регистр k рабочий лист для практики рукописного ввода
верхний регистр k рабочий лист для практики рукописного ввода
строчная буква k Раскраска Страница
прописные буквы K Раскраска страница
Буква «k» и след и цвет воздушного змея
Буква «K» и след воздушного змея раскраски с алфавитом
раскраски с алфавитом
раскраски по начертанию с алфавитом
раскраски коала
| Буква K цвет | Буква K цвет | Буква K цвет | Буква K цвет |
| Буква K цвет | Буква K цвет | Буква K цвет | Буква K цвет |
| Письмо K след | Письмо K след | Письмо K след | Письмо K, след и цвет |
| Письмо K, след и цвет | Письмо K, след и цвет | Письмо K, след и цвет | Письмо K, след и цвет |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист | Буква K Рабочий лист |
| Буква K Рабочий лист |
Письмо А Письмо B Буква c Буква d Буква е Письмо F Буква g Письмо H Письмо I Буква j Письмо K Письмо L Буква м Письмо N Буква o Буква p Буква Q Буква r Буквы Буква т Письмо U Буква v Письмо W Буква x Буква Y Буква z
Рабочие листы с номерами для рукописного ввода
Алфавит и цифры, точка-точка Игры
Алфавит и цифры для печати из точки в точку
>> Создайте свой собственный рабочий лист для рукописного ввода >>
Тематическая практика рукописного ввода
Пустые листы для рукописного ввода
Рукописный текст
О Халлю и его глобальной армии : Уроки мягкой силы из Южной Кореи
Используя волну Халлю в качестве инструмента мягкой силы, Южная Корея сумела охватить мир своим культурным влиянием
С его повсеместным присутствием трудно не быть знакомым с СМИ и культурой из Южной Кореи.От телевидения и кино до музыки, еды, ухода за кожей и образа жизни – растет влияние корейской культуры в различных сферах.
Джозеф Най определяет «мягкую силу» как «способность получать желаемое посредством привлечения, а не принуждения или платежей. Это проистекает из привлекательности культуры, политических идеалов и политики страны ». Заставив мир видеть сквозь линзы с тонировкой K, Южная Корея создала «Халлю» – китайское слово для обозначения культурной волны Южной Кореи. Посредством этого он попытался не только переопределить – если не полностью изменить – свой международный имидж, но и создать стратегические активы, которые сделают Южную Корею более заметной во всем мире.Чтобы понять Халлю, очень важно понять историю Южной Кореи, особенно из Шестой республики.
При Шестой республикеСделав мир видимым через тонированные линзы K, Южная Корея создала «Халлю» – китайское слово для обозначения культурной волны Южной Кореи.
Шестая республика, начало которой положено в 1988 году, ознаменовала переход страны от ряда авторитарных режимов к демократическим. Страна открыла свою экономику, свою прессу и свои границы.Он также начал оттаивать свои отношения со своим соседом Северной Кореей. Однако этот рост натолкнулся на препятствие в 1997 году во время азиатского финансового кризиса, который был устранен мерами реструктуризации, вызванными пакетом финансовой помощи, предоставленным Международным валютным фондом.
Южная Корея, таким образом, преследовала две взаимно совместимые цели. Во-первых, для получения дохода для роста экономики Южной Кореи, а во-вторых, для изменения ее имиджа во всем мире при налаживании отношений со странами по всему миру.Южная Корея вышла из изоляционистского кокона в 1990-х годах, и Халлю был одновременно решением нескольких ее проблем и решающим фактором для новой идентичности, которую страна хотела спроектировать.
Для Южной Кореи Hallyu обеспечила долгосрочную жизнеспособность и заметность во всех секторах. Буква «К» сегодня стоит перед несколькими ключевыми отраслями, превращая ее из уникального культурного продукта в бренд. Южная Корея без колебаний распространяет этот бренд на другие секторы, а президент Южной Кореи Мун Чжэ Ин назвал карантин пандемии COVID-19 K-карантином.Это означает, что Халлю не только уготована судьба, аналогичная судьбе многих увлечений социальных сетей, которые были до него и будут после него, но также его можно рассматривать как нечто, с чем мир будет взаимодействовать в будущем. Это долгосрочное сотрудничество поддерживается тесными связями Халлю с правительством. Халлю – изобретение государства, которое полагалось и продолжает полагаться на поддержку и стимулы со стороны государства. В прошлом году Министерство культуры, спорта и туризма Кореи объявило, что в его рамках будет создано подразделение Халлю.Однако, хотя корейское правительство пытается продемонстрировать свой идеальный имидж через Халлю, трудно утверждать, что это только то, что корейское правительство хочет показать миру.
И, возможно, именно поэтому Халлю выдержал испытание мировым потреблением. Обычно большая часть культурного экспорта проходит несколько уровней разбавления, чтобы сделать его приемлемым для всего мира. Меняется основной язык распространения, меняются вкусы, и часто даже имена меняются, чтобы облегчить восприятие мира и вкусовые рецепторы.Этого не произошло с корейским экспортом. Вместо этого количество людей, изучающих корейский язык, выросло в геометрической прогрессии. Сохранилась даже еда: кимбап нельзя отождествлять с суши . Прекрасным примером является включение 26 корейских слов в Оксфордский словарь английского языка, включая Hallyu. В ответ на эти дополнения президент Чжэ Ин назвал корейский язык «хангыль», «мягкой силой» страны.
Южная Корея вышла из своего изоляционистского кокона в 1990-е годы, и Халлю был одновременно решением нескольких ее проблем и решающим фактором для новой идентичности, которую страна хотела спроектировать.
Сегодня Hallyu не просто выполнила свое предназначение, но и сделала несколько шагов вперед. Он используется в качестве оружия в Северной Корее, причем открыто, когда состоялось несколько концертов в преддверии мирных переговоров 2018 года; и тайно, как инструмент, чтобы поделиться южнокорейским образом жизни. Популярная группа BTS выступала и выступала на Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций, продвигая ЦУР до 2030 года в качестве специальных посланников президента. Такое разоблачение является частью Плана общественной дипломатии, объявленного в 2017 году.
Получение экономических выгодОбщие экономические выгоды от Hallyu трудно оценить, учитывая, что они включают в себя как доходы, непосредственно получаемые через Hallyu, так и его косвенное влияние, а также соответствующее влияние на другие отрасли, такие как туризм или увеличение продаж продуктов, продвигаемых Hallyu. звезды.
Источник: http://eng.kofice.or.kr/data/[KOFICE visible%202020%20Global%20Hallyu%20Trends.pdf
Исследование Корейского фонда показало, что прямое влияние Халлю удвоилось с 2016 по 2019 год и продолжает постоянно расти, как и косвенная стоимость (экспорт потребительских товаров и туризм).Экономика Южной Кореи извлекала выгоду из Халлю и продолжит это делать в ближайшие годы.
В то время как корейское правительство пытается продемонстрировать свой идеальный имидж через Халлю, трудно спорить, что это только то, что корейское правительство хочет показать миру.
«Эффект BTS», используемый для обобщения эффекта, который оказал Bangtan Sonyeondan (BTS, ведущая группа K-Pop), можно легко использовать для понимания влияния Халлю на корейскую экономику.По оценке Forbes, вклад BTS в ВВП Южной Кореи выше, чем вклад ВВП Фиджи, Мальдивских Островов и Того в отдельности. Исследование, проведенное Исследовательским институтом Hyundai в 2018 году, оценило прямую экономическую стоимость BTS в год в 3,54 миллиарда долларов США, а косвенное воздействие – в 1,26 миллиарда долларов США. Ожидается, что через 10 лет экономический эффект будет выше, чем у Зимних Олимпийских игр в Пхенчхане, проведенных в 2018 году, с почти нулевыми инвестициями по сравнению с Олимпийскими играми. Кроме того, каждый 13-й иностранный турист посещает Южную Корею из-за BTS.Администрация города Сеула приписала BTS возрождение своей туристической индустрии после спада в китайском туризме, вызванного установкой системы THAAD.
Источник: https://www.statista.com/chart/19854/companies-bts-share-of-south-korea-gdp/
Халлю и его различные аспекты стали настолько популярными сегодня, что их глобальная сеть фанатов (или Армия, как называется фан-клуб BTS) часто побуждает к действиям и активности, несмотря на то, что некоторые группы сами остаются аполитичными.Во время протестов Black Lives Matter в 2020 году в Соединенных Штатах хэштеги фанатов штурмовали расистские сети наблюдения, делились информацией и осведомленностью и коллективно пожертвовали более 1 миллиона долларов США. Правительство Чили обвинило в продолжающихся демонстрациях и гражданских беспорядках международных фанатов K-Pop , , учитывая их роль в допросе смертей, упоминании нарушений прав человека и критике молчания. K-Pop также теперь используется Организацией Объединенных Наций и другими агентствами по делам беженцев в качестве источника разговора между сирийскими беженцами в Алжире.
Администрация города Сеула приписала BTS возрождение своей туристической индустрии после спада в китайском туризме, вызванного установкой системы THAAD.
Однако, хотя Халлю сыграл свою роль в изменении имиджа Южной Кореи, его нельзя и не следует рассматривать как серебряную пулю для дипломатического имиджа. Например, это не сотрет того факта, что страна находится в состоянии войны со своим соседом КНДР Кореей. В стране с призывом на военную службу мужчины в возрасте от 18 до 28 лет должны служить в армии.В этой возрастной категории есть несколько звезд к-попа, поэтому существует противоречие между основным направлением деятельности страны и глобальной идентичностью. Хотя увеличение возраста стало возможным, полное исключение приведет к скользкой дорожке для остальной части южнокорейского общества.
Кроме того, он представляет корейское общество как есть. Как и другие страны, Южная Корея также сталкивается с асимметричным ростом: богатые становятся богаче, а бедные – беднее. Обыденная жизнь корейского общества является фоном для K-драмы, таких как « Squid Games » (который включает ссылки на реальные репрессии против демократических протестов) и таких фильмов, как « Parasite », которые глубоко затрагивают классовое неравенство и неравенство доходов.
В статье для Гарвардского центра Belfer в 2009 году Джозеф Най говорил о потенциале южнокорейской мягкой силы. Южная Корея постепенно превращалась в важную державу среднего звена для нации, которая была «уязвлена» географическим положением. По мнению Най, «Южная Корея обладает ресурсами для создания мягкой силы, и ее мягкая сила не является узником географических ограничений, которые сдерживали ее жесткую силу на протяжении всей ее истории», подчеркивая корейскую культуру как один из многих ресурсов, которые она может использовать для обретения мягкой силы.Двенадцать лет спустя Халлю, пожалуй, самый успешный из различных ресурсов, которые Южная Корея использовала, чтобы заново изобрести себя.
Взаимная индуктивность двух соседних индуктивных катушек
В предыдущем уроке мы видели, что индуктор генерирует наведенную ЭДС внутри себя в результате изменения магнитного поля вокруг его собственных витков. Когда эта ЭДС индуцируется в той же цепи, в которой изменяется ток, этот эффект называется Самоиндукция , (L).
Однако, когда ЭДС индуцируется в соседнюю катушку, расположенную в том же магнитном поле, говорят, что ЭДС индуцируется магнитным, индуктивным или Взаимным индуктивным действием , символ (M).Затем, когда две или более катушек магнитно связаны друг с другом общим магнитным потоком, они, как говорят, обладают свойством Взаимная индуктивность .
Взаимная индуктивность – это основной принцип работы трансформатора, двигателей, генераторов и любых других электрических компонентов, которые взаимодействуют с другим магнитным полем. Тогда мы можем определить взаимную индукцию как ток, протекающий в одной катушке, который индуцирует напряжение в соседней катушке.
Но взаимная индуктивность также может быть плохой вещью, поскольку «паразитная» или «утечка» индуктивности из катушки может мешать работе другого соседнего компонента посредством электромагнитной индукции, поэтому может потребоваться некоторая форма электрического экранирования от потенциала земли. .
Величина взаимной индуктивности, которая связывает одну катушку с другой, очень сильно зависит от взаимного расположения двух катушек. Если одна катушка расположена рядом с другой катушкой, так что их физическое расстояние между ними невелико, то почти весь магнитный поток, создаваемый первой катушкой, будет взаимодействовать с витками катушки второй катушки, вызывая относительно большую ЭДС и, следовательно, создавая большое значение взаимной индуктивности.
Точно так же, если две катушки расположены дальше друг от друга или под разными углами, величина индуцированного магнитного потока от первой катушки во вторую будет меньше, создавая гораздо меньшую наведенную ЭДС и, следовательно, гораздо меньшее значение взаимной индуктивности.Таким образом, эффект взаимной индуктивности очень сильно зависит от относительного положения или расстояния (S) двух катушек, и это показано ниже.
Взаимная индуктивность между катушками
Взаимную индуктивность, существующую между двумя катушками, можно значительно увеличить, разместив их на общем сердечнике из мягкого железа или увеличив количество витков любой катушки, как в трансформаторе.
Если две катушки плотно намотаны друг на друга через общий сердечник из мягкого железа, то считается, что между ними существует единое соединение, так как любые потери из-за утечки магнитного потока будут чрезвычайно малы.Тогда, предполагая идеальную магнитную связь между двумя катушками, взаимная индуктивность, существующая между ними, может быть задана как.
- Где:
- µ o – проницаемость свободного пространства (4.π.10 -7 )
- µ r – относительная проницаемость сердечника из мягкого железа
- Н – количество витков катушки
- A в поперечном сечении, м 2
- ℓ – длина бухты в метрах
Взаимная индукция
Здесь ток, протекающий в катушке номер один, L 1 , создает вокруг себя магнитное поле, при этом некоторые из этих силовых линий магнитного поля проходят через катушку номер два, L 2 дает нам взаимную индуктивность.Катушка 1 имеет ток I 1 и N 1 витков, в то время как катушка 2 имеет N 2 витков. Следовательно, взаимная индуктивность M 12 катушки 2, которая существует по отношению к катушке 1, зависит от их положения относительно друг друга и задается как:
Аналогично, индукционная катушка 1, L 1 , когда ток течет вокруг катушки 2, L 2 точно такая же, как катушка индуктивности 2, когда тот же ток течет вокруг катушки 1 выше, тогда взаимная индуктивность Катушка 1 относительно катушки 2 определяется как M 21 .Эта взаимная индуктивность истинна независимо от размера, количества витков, относительного положения или ориентации двух катушек. Из-за этого мы можем записать взаимную индуктивность между двумя катушками как: M 12 = M 21 = M.
Затем мы можем видеть, что самоиндукция характеризует катушку индуктивности как единый элемент цепи, в то время как взаимная индуктивность означает некоторую форму магнитной связи между двумя катушками индуктивности или катушками, в зависимости от их расстояния и расположения, и, надеюсь, мы помним из наших руководств по электромагнитам, что собственная индуктивность каждой отдельной катушки:
и
Путем перемножения двух приведенных выше уравнений взаимную индуктивность M, существующую между двумя катушками, можно выразить через самоиндукцию каждой катушки.
, что дает нам окончательное и более общее выражение для взаимной индуктивности между двумя катушками:
Взаимная индуктивность между катушками
Однако вышеприведенное уравнение предполагает нулевую утечку магнитного потока и 100% магнитную связь между двумя катушками, L 1 и L 2 . В действительности всегда будут некоторые потери из-за утечки и положения, поэтому магнитная связь между двумя катушками никогда не может достигать или превышать 100%, но может стать очень близкой к этому значению в некоторых специальных индуктивных катушках.
Если часть общего магнитного потока связана с двумя катушками, это количество магнитной связи можно определить как долю от общего возможного магнитного потока между катушками. Это дробное значение называется коэффициентом сцепления и обозначается буквой k.
Коэффициент сцепления
Как правило, величина индуктивной связи, которая существует между двумя катушками, выражается дробным числом от 0 до 1, а не процентным значением (%), где 0 означает нулевую индуктивную связь или ее отсутствие, а 1 указывает полную или максимальную индуктивную связь. .
Другими словами, если k = 1, две катушки идеально соединены, если k> 0,5, две катушки говорят, что они тесно связаны, а если k <0,5, две катушки говорят, что они слабо связаны. Затем приведенное выше уравнение, которое предполагает идеальную связь, может быть изменено, чтобы учесть этот коэффициент связи, k, и дается как:
Коэффициент связи между катушками
или
Когда коэффициент связи k равен 1, (единице), так что все силовые линии одной катушки пересекают все витки второй катушки, то есть две катушки тесно связаны друг с другом, в результате получается взаимная индуктивность будет равняться среднему геометрическому двух отдельных индуктивностей катушек.
Также, когда индуктивности двух катушек одинаковы и равны, L 1 равно L 2 , взаимная индуктивность, которая существует между двумя катушками, будет равна значению одной единственной катушки как квадратному корню из двух. равные значения – это то же самое, что и одно отдельное значение, как показано.
Пример взаимной индуктивности №1
Две катушки индуктивности, самоиндуктивности которых равны 75 мГн и 55 мГн соответственно, расположены рядом друг с другом на общем магнитном сердечнике, так что 75% магнитных линий от первой катушки разрезают вторую катушку.Рассчитайте общую взаимную индуктивность между двумя катушками.
Пример взаимной индуктивности №2
Когда две катушки с индуктивностями 5H и 4H соответственно были равномерно намотаны на немагнитный сердечник, было обнаружено, что их взаимная индуктивность составила 1,5H. Рассчитайте коэффициент связи между ними.
В следующем руководстве по индукторам мы рассмотрим последовательное соединение индукторов и влияние этой комбинации на взаимную индуктивность цепей, общую индуктивность и их индуцированные напряжения.
DT 29852 – Блог кроссвордов Большого Дэйва
+ – + – + – + – + – + – + – +
Рейтинг BD – Сложность ** – Удовольствие ***
Всем привет и добро пожаловать во вторник. Сегодня у нас есть красиво построенная головоломка без непонятной лексики или общих знаний, необходимых для решения.Мне понравилось.
В подсказках ниже большинство индикаторов , выделены курсивом, а подчеркивание указывает на точные определения и загадочные определения. Нажатие на кнопки ответа откроет ответы. В некоторых подсказках гиперссылки дают дополнительное объяснение или предысторию. Нажатие на изображение увеличит его или отобразит бонусную иллюстрацию, а наведение курсора (компьютер) или долгое нажатие (мобильное устройство) может дать больше информации о картинке. Пожалуйста, оставьте комментарий, чтобы рассказать, как у вас дела.
По
1a Бесконечная ложь о мягкой пище (4,3)
СВИНИЙ ПИРОГ: Все, кроме последней буквы ( бесконечно ) неформального слова для лжи, содержащего ( около ) музыкальное сокращение для мягкого или тихого
5a Боевой корабль ходил с ним вокруг реки (7)
WARSHIP: БЫЛО из подсказки, содержащей ( обходит ), после аббревиатуры реки для карты следует «с ней» или модный
9a Образец любого более длинного материала (5)
НЕЙЛОН: ответ скрыт как часть ( образец из ) остатка подсказки
10a Кормушка для цветов? (9)
TRIBUTARY: загадочное определение, где цветок здесь означает что-то текущее, т.е.е. река
11a Завершите льняную шляпу, которую я сделал (10)
ANNIHILATE: анаграмма (, созданная ) A LINEN HAT I
12a Поиздевайтесь, переворачивая старую ручку (4)
BIRO: После отмены ( переворачивания ) насмешек или поддразнивания следует аббревиатура для старого
14a Придумать фразу для описания октета? (5,2,5)
ЧАСТЬ ВОСЕМЕРКИ: Ответом, если понимать буквально, могла быть фраза, описывающая октет
18a Я гарантирую, что будут организованы посещения, где студенты могут захотеть учиться (12)
УНИВЕРСИТЕТЫ: анаграмма (… в порядке ) Я ОБЕСПЕЧИВАЮ ПОСЕЩЕНИЕ
21a Стрельба по самолетам (4)
JETS: прямое двойное определение
22a Беспокойство о королеве с распространением мошенничества (10)
ОТНОСИТЕЛЬНО: Однобуквенное латинское сокращение для примерно или приблизительно и латинское сокращение для королевы Елизаветы содержатся в синониме мошенничества ( с мошенничеством идет кругом) )
26a Сон, который регулярно прекращается после крика птицы (5)
НАЗВАНИЕ: Альтернативные буквы (, регулярно бросаемые ) СОН идут после маленькой певчей птички
27a Составители кроссвордов – мы лаем? (7)
SETTERS: двойное определение, «лай» не читается как сленг
28a Переполненная больница сбивает с толку, нет главы медицины (7)
HUDDLED: Единственная буква больницы с синонимом сбитая с толку минус первая буква MEDICINE (… без заголовка лекарства)
Вниз
1д Одно письмо в Китай отправляет? (3,3)
PEN PAL: загадочное определение с рифмованным сленгом китай, означающим
2d Упростить религиозное образование перед христианским периодом (6)
ОТНОСИТЕЛЬНО: Аббревиатура для религиозного образования, за которым следует христианский период покаяния и поста
3d Удар решеткой – причина зашивания швов? (10)
КАДРЫ: Соедините вместе удары кулаком и несколькими полосами или полосами
4d Куча похвалы бывшему любовнику, расстраивающая группа (5)
EXTOL: Обычный бывший любовник с разворотом ( опрокидывает ) группы или группы
5d Предмет одежды из недели в Аскоте, мне нравится (9)
ЖИЛЕТ: Единственная буква за неделю с анаграммой ( фантазия ) AT ASCOT I
6d Грабли для взбалтывания маленьких листьев (4)
ROUE: Встряхивание или пробуждение без сокращения одежды для маленьких (… маленьких листьев )
7d Гнев с его уголовными процессами (8)
СЛУШАНИЯ: анаграмма ( преступник ) ГНЕСТИ ЕГО
8d Городская игра, избегая первой ловушки Арсенала (8)
PLYMOUTH: PLAY минус (, избегая ) первая буква АРСЕНАЛа сопровождается ловушкой или отверстием для пирога
13d Знаменитая машина Beetle, первоначально снятая Disney (10)
ОТМЕЧЕНА: анаграмма ( снимков, ) BEETLE CAR, за которой следует начальное письмо DISNEY
15d Доктор лечит большинство клиентов (9)
КЛИЕНТЫ: анаграмма ( доктор ) ЛЕЧИТ БОЛЬШИНСТВО
16d Ученики изучают этих граждан (8)
ПРЕДМЕТЫ: То, что ученики изучают в школе, также называют гражданами
17d Человек напрягается после дня в суде (8)
ОТЛИЧИТЕЛЬНО: Собирая биты по порядку, мы объединяем единственную букву дня, ЕСТЬ из подсказки, аббревиатуру грамматического времени, IN из подсказки и карту сокращение для суда
19d Под давлением я чуть не зажал пистолет (6)
ПИСТОЛЕТ: После ( под , в нижней подсказке) физический символ давления идет I от подсказки и все, кроме последней буквы ( почти ) защемления или порезанный
20d Признал тягу (6)
СОГЛАСИЛСЯ: от подсказки с синонимом тяги
23d Найдите животное, сидящее на церкви (5)
УЛОВ: Лучшее животное, за которым следует (, сидящий на , в нижней подсказке) аббревиатура для церкви
24d Повышение и понижение температуры моря над уровнем рыбы (4)
ПРИЛИВ: физический символ температуры предшествует ( выше , в нижней части) обычная трехбуквенная рыба
Спасибо сегодняшнему сеттеру.Главный ключ к разгадке для меня сегодня был 10a, и 17d не сильно отставали. Какие подсказки вам понравились больше всего?
Игра слов «Быстрый кроссворд»: CAN + TAR + BERRY = CANTERBURY
соответствие слов и рисунков рабочим листам pdf Сухой – Влажный. В 1 классе ученики часто учат слова, глядя на картинки. 5, L. Еще больше интересных образовательных ресурсов можно найти на сайте Education. 4. 6 Соответствие слов и изображений Рабочий лист учащегося (см. Следующую страницу) Посмотрите на рабочий лист учащегося и объясните, что им нужно будет просмотреть каждое. В этом руководстве для учителей вы узнаете, как создать интерактивный рабочий лист, который позволяет учащимся сортировать картинки по категориям.Открыть PDF. Акции Поделиться на Facebook. Однако вы можете использовать Adobe Acroba. Тони Бауэрс описывает некоторые проблемы с резюме, отформатированными в Microsoft Word и преобразованными в PDF. К счастью, существует множество бесплатных и платных инструментов, с помощью которых можно сжать файл PDF всего за несколько простых шагов. Microsoft Word – это программа для обработки текстов, которая продается вместе с Microsoft Office. Если вам нравятся эти ресурсы, почему бы не позволить другим? 2. Загрузите «Учебное пособие по английскому языку в формате PDF – Соответствующие слова и изображения (16 рабочих листов)».Рабочие листы по английскому языку На этих рабочих листах учащихся просят сопоставить слова с правильными картинками. еда и напитки. Бесплатные распечатанные рабочие листы с алфавитом для прописных и строчных букв для детей дошкольного и детского сада. ком! Название: Рабочий лист для печати на Хэллоуин – соответствие слов и изображений Автор: AllKidsNetwork. Это всего лишь один из наших распечатанных рабочих листов ко Дню святого Валентина – так что проверьте их все на AllKidsNetwork. Написание чисел. Рабочие листы для обучения числам. Соответствующие рабочие листы для дошкольников pdf.Скачать книгу в формате PDF могут только ее члены. Попросите детей произнести слова, соответствующие каждому изображению и имени. Home :: Карточки :: Алфавит :: Рабочие листы :: Истории :: Игры “Животные на ферме” Рабочий лист. Это упражнение предоставляет возможности для практики распознавания слов с виду и развития скорости для чтения. Рабочая тетрадь бесплатного понимания прочитанного: сопоставление простых предложений с изображениями, они представляют собой рабочие листы для печати для дошкольников, ранних читателей, 30 августа 2021 г. (Другими словами, есть рабочие листы распознавания буквы M, и Т. Д.Поделитесь этим листом. Большой маленький. 18 февраля 2016 г. Рабочие листы Word Word: Сопоставьте печатное соответствие Sight picture Picture Игра слов запоминания: Sight Games сопоставьте фруктовые закуски, слово рассмотрите с помощью листа сопоставления цветов. Детям младшего возраста понравится практика подсчета на День Благодарения и сопоставление листов по слову в картинке. com @ Название: cvc-picture-word-matching-preschool-workheet-2. Все дети, чтобы выкладывать рабочий лист бесплатно. pdf Рабочие листы: найдите изображение для каждого слова.Практические задания по сопоставлению букв и картинок с помощью Abc очень помогают детям понимать прописные и строчные буквы. Подбираем картинки и имена, начинающиеся с букв от A до L. Собираюсь заинтересовать малышей в детском саду, в котором я преподаю в дошкольном учреждении! Дайте клиентам возможность поближе познакомиться с изображениями ваших продуктов с помощью всплывающего окна, которое открывается при нажатии. Рабочий лист № 1 Рабочий лист № 2 Рабочий лист № 3 Рабочий лист № 4 Рабочий лист № 5 Рабочий лист № 6. 26 февраля 2021 г. Сопоставьте букву с изображением. Рабочий лист 5.Рабочие листы по распознаванию цветов. pdf – 4 МБ. умный ученик. Вышеуказанные рабочие листы в черно-белом цвете. Быстрый медленный. Ознакомьтесь с ними в этой статье! Что такое образец биографии? Это научно-популярная работа, которая подробно написана, чтобы рассказать всестороннюю историю человека. Загрузите бесплатные шаблоны рабочих листов в PDF и Excel, только если вы прочтете этот пост! Проверки проводятся регулярно или регулярно, чтобы убедиться, что все в идеальной форме. Субботний полдень – изучите картинку. Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете загрузить и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, обычно ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Phonics Оценка / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание : Соответствие слов Другое содержимое: Рисунки Добавить в мои книги (2) Загрузить файл pdf Таблицы сопоставления форм проверьте эту форму для печати.png 20 ноября 2021 г. · Таблицы сопоставления по алфавиту для дошкольного PDF-файла. Сопоставление заглавных букв с рабочими листами с изображениями. Печатные прописные и строчные буквы. Рабочие листы PDF-файлы для отслеживания и сопоставления букв pdf. 5. В Microsoft Word есть возможность вставлять другие файлы. Нужны ли вам бесплатные шаблоны рабочих листов биографий? Тогда вы попали в нужное место. Это лучше, если вы составляете рабочие листы для чтения для второго класса или старше 18 ноября 2021 г. · Упражнения на рифму без письменных слов подчеркивают фонетическую природу рифмования.На этих листах ученики видят три картинки, и их просят обвести картинку, соответствующую слову. 26 бесплатных распечатываемых детских садов подбирая слова с рабочими листами с картинками в формате pdf с ответами, которые помогут детям дошкольного и дошкольного возраста улучшить звуковые навыки. Рабочие листы для английского детского сада в формате PDF здесь – 92. ID: 2556482 Язык: Английский Школьный предмет: Акустика Уровень / класс: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание: Соответствие слов Другое содержание: Рисунки Добавить в мои рабочие тетради (2) Скачать файл pdf Читать рабочие листы.-Знакомьтесь с частями книги (передняя обложка, задняя обложка и т. Д.). -Поймите, что буквы образуют слова, а слова образуют предложения. 000 bib @ dog bus box rat log www. Например, изображение жука может использоваться вместо слова «жук», «жук» или «насекомое». В этот PDF-файл для печати включены две страницы: тыквенный пирог и корабль Mayflower. Дети будут тренировать внимание к деталям, а также мелкую моторику, рисуя линии. Рабочие тетради по распознаванию алфавита Pdf. Горячая холодная.pdf Нарисуйте линию, чтобы слово соответствовало картинке. PDF-файлы очень полезны сами по себе, но иногда желательно преобразовать их в другой тип файла документа. 3. uk как источник ресурса. Бесплатные печатные листы с упражнениями из трех букв для детей на трехбуквенном рабочем листе для чтения картинок. Последнее изменение: пятница, 26 февраля 2021 г. Второй рабочий лист требует, чтобы дети сопоставили четыре ключевых слова в форме прямоугольника, расшифровали перепутанные слова, а затем раскрасили картинку с помощью. В этой игре вы сравниваете прилагательные и существительные на ночь веселых сравнений.Сопоставление слов с картинками. Рабочие листы Pdf 16 ноября 2018 г. · В этой публикации я хотел бы поделиться своими печатными рождественскими рабочими листами для сопоставления слов с картинками. Рабочие листы с подходящими изображениями по кругу. Рабочие листы Basic Sight Words Pdf. Их много с разным уровнем сложности, чтобы улучшить логическое мышление. Вкратце об авторском праве. Загружая этот ресурс, вы соглашаетесь со следующим: вы можете использовать этот ресурс только в личных целях и / или в классе. 25 июля 2019 г. Я традиционно создаю распечатываемые рабочие листы для сопоставления слов и изображений по основным темам, которые мы изучаем. класс.Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете загрузить и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, обычно ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Phonics Оценка / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание : Соответствие слов Другое содержимое: Рисунки Добавить в мои рабочие тетради (2) Загрузите рабочие листы в формате pdf на этих листах учащиеся, попрактикуйтесь в сопоставлении противоположных слов в этой простой карточной игре. Дети должны будут сами читать слово без рисунков, чтобы помочь первые читатели, чтобы они стали более уверенными в своих формах букв, и это упражнение также даст им возможность попрактиковаться. Сопоставление слов с иллюстрациями шаблона рабочего листа.Это преобразование может быть выполнено несколькими разными способами, но вот один простой и качественный метод. Сопоставьте письмо с изображением рабочего листа 5 (файл в формате pdf). Дошкольники в сопоставлении. Рабочая тетрадь по математике на День Благодарения. 5 Есть несколько способов использования этого шаблона рабочего листа: Основная концепция: напишите слово или предложение (я), чтобы учащиеся прочитали. 1472 загрузки. английский · Phonics · Начальные звуки · Phonic Sounds · Phonic Match. ) На каждом листе есть: Группа букв, включая несколько экземпляров.27 мая 2020 г. · 21 сообщение, относящееся к английским рабочим листам, сравнивающим картинки и слова. 6 дней назад Мы предоставляем следующие бесплатные рабочие листы в формате pdf, помните, что каждый из наших листов бесплатен и прост в использовании. Таблица для печати рифм для картинок – печать прямо в браузере. 5 апреля 2021 г. · Рабочие листы для печати бесплатно (26 страниц) Скачать. co. Карточки с изображениями, которые можно использовать в качестве игры на сопоставление (сопоставление слов-картинок) или рабочие листы сопоставления форм, проверяют эту форму для печати. 8 марта 2019 г. · Сопоставление слов с картинками – отличный способ улучшить распознавание слов и правописание, а также выучить словарный запас.Что это? Кто-то отправил вам файл pdf, и у вас нет возможности его открыть? И вам нужен быстрый и простой способ его открытия, и вы не хотите тратить много денег? На самом деле, вы хотите бесплатно? Нет проблем – вот решение. Этот рабочий лист представляет собой словарь, касающийся еды и питья. 1 сентября 2019 г. Учащиеся также могут сравнивать картинки и слова, чтобы улучшить свой словарный запас. Нарисуйте две линии, чтобы слова соответствовали картинке, а картинки – дробям. Рабочий лист подбора сельскохозяйственных животных. Овладение всеми этими навыками имеет решающее значение для развития читателей.Бесплатная распечатка рабочего листа подбора цветов по дате создания. Их задача – сопоставить слово с картинкой. Это легко сделать с помощью правильного программного обеспечения. Негабаритный PDF-файл может быть трудно отправить по электронной почте, и он может не загружаться в определенные файловые менеджеры. Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете загрузить и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, обычно ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Phonics Оценка / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание : Соответствие слов Прочее содержимое: Рисунки Добавить в мои книги (2) Скачать файл pdf Сопоставление слов с изображениями в шаблоне рабочего листа.PDF-файлы – чрезвычайно полезные файлы, но иногда возникает необходимость отредактировать или передать содержимое в них в формате файла Microsoft Word. Мой недавний набор для животных также. Качественный образовательный сайт, предлагающий более 5000 БЕСПЛАТНЫХ тематических разделов для печати, словесные головоломки, письменные формы, формы отчетов по книгам, математику, идеи, уроки и многое другое. png 17 октября 2021 г. · Простые рабочие листы для сопоставления изображений для дошкольников. В этом бесплатном формате PDF для печати вы найдете три разные страницы, посвященные навыкам сопоставления. 8 мая 2017 г. Загрузите этот бесплатный комплект из девяти коротких листов с заданиями! Отлично подходит для обзора и подкрепления! Здесь он прочитал каждое слово и сопоставил картинки.Вот две версии этого рабочего листа по уходу за детьми: Рабочий лист для рифмовки картинок в формате PDF – скачать, лучшее качество. 09 июня 2020 г. · 21 сообщение, относящееся к рабочим листам «Сопоставление слов с картинками». Проведите линию, чтобы слово соответствовало картинке. ком! Ключевые слова: рабочий стол на день святого валентина, подходящие слова, совпадение картинок с валентинками Дата создания: 01.02.2015 23:01:14 ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: фонетика Класс / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание: Соответствие слов Другое содержимое: Рисунки Добавить в мои рабочие тетради (2) Загрузите файл pdf с прилагаемой «карточкой подсказки учителя» и соответствующей «карточкой графемы».Многие люди тратят время на форматирование. Если у вас есть конкретное изображение в формате переносимого документа (PDF), и вы хотите превратить его в документ Word, есть простой способ сделать это без использования какого-либо другого программного обеспечения. Предлагаем вашему вниманию бесплатную загружаемую таблицу соответствия, которая поможет вашему ребенку отрабатывать эти навыки. Старый – Молодой. Чистый грязный. 2. Наши рабочие листы с функцией чтения и сопоставления – это очень легкие задачи сопоставления, ориентированные на правописание и чтение. Эти рабочие листы предлагают интересный способ лучше запомнить 48 существительных, связанных с праздничным сезоном, таких как рождественская еда, украшения, персонажи, зимняя одежда и т. Д.Лист словаря 2. Сопоставление картинки с именем. Повысьте навыки чтения первоклассника с помощью сопоставления слов с картинками! Она будет практиковаться в произнесении слов вслух, а затем узнает написанное имя. Эти печатные формы, разработанные для дальнейшей практики, дополняют наши онлайн-мероприятия, такие как игры на совпадение или тесты с картинками. Вопрос: можно ли преобразовать PDF в файл документа Microsoft Word? Ответ: абсолютно. Бесплатные карточки ESL Opposites (набор 1 и набор 2). Таблицы соответствия форм проверяют эти пригодные для печати формы.Пожалуйста, не делайте прямых ссылок только на PDF следующие рабочие листы: 1. Цветовой указатель. Все рабочие листы с алфавитом для вырезания и вставки находятся в формате pdf. 4. Знаменитый PDF-файл: формат файла цифрового документа, разработанный Adobe в начале 1990-х годов. Обратите внимание, что изображения можно найти на других ресурсах Phonics International, где могло быть использовано альтернативное слово. Вот список слов, которые есть в разделе «Ребенок сопоставляет слова на карточках с картинками». Дети будут весело проводить время с этим тематическим словом ко Дню святого Валентина для сопоставления рабочего листа.твинкл. Чтобы просмотреть другие рабочие листы на английском языке, нажмите кнопку ниже. Рабочий лист подбора животных Дошкольные рабочие листы Дошкольные рабочие листы Бесплатные печатные формы Подходящие рабочие листы Вот список из 400 бесплатных дошкольных заданий в формате pdf, который вы можете скачать и распечатать […] 17 октября 2021 г. · Простые рабочие листы с сопоставлением изображений для дошкольников, которые вы найдете на трех разных страницах бесплатный PDF-файл для печати, ориентированный на соответствующие навыки. Предложения лягушки – сопоставьте каждое изображение с предложением, которое лучше всего его описывает.Другие идеи: вы можете перепутать написание, и учащиеся расшифруют слово. CCSS: L. Таблица соответствия предложений падению. Сопоставьте картинки со словами “Скачать”. Эта распечатанная таблица сопоставления изображений омофонов будет увлекательной поездкой, но развлечение в равной степени дополняется обучением, поскольку оно помогает сформировать пять новых наборов омофонов. 18 ноября 2021 г. · Упражнения для рифмования без написания слов подчеркивают фонетический характер рифмования. Бесплатные распечатанные рабочие листы со словами и картинками для дошкольников, детей детского сада и учеников 1 класса.Рабочие листы по ознакомительным словам для дошкольных учреждений. Числовые листы. СЛОВА. Члены также могут скачать 115 книг в формате PDF и 67 наборов карточек в формате PDF. Дети должны соединять рифмующиеся картинки. pdf 17 октября 2021 г. · Простые рабочие листы сопоставления изображений для дошкольников. В этом бесплатном формате PDF для печати вы найдете три разные страницы, каждая из которых посвящена навыкам сопоставления. 20 ноября 2021 г. · Таблицы сопоставления по алфавиту для дошкольного PDF-файла Сопоставьте заглавные буквы с рабочими листами с изображениями. Печатные прописные и строчные буквы. Рабочие листы PDF отслеживайте и сопоставляйте буквы pdf.Практика основной идеи. ГЛАВНАЯ> РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ> АНГЛИЙСКИЕ РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ> СЛОВАРЬ> СОБИРАЙТЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ СО СЛОВАМИ. С Adobe Reader – бесплатной версией Adobe Acrobat – таблицы будут преобразованы в текст (не в формате таблицы) или в изображение. или распечатайте страницы отдельно ниже (только для подписчиков сайта): Match ‘A’ Words Fraction, Words, Picture Match 5-Pack – Math Worksheets Land Тема: Fraction, Words, Picture Match-Worksheet 1. ФОТОГРАФИИ. Зарегистрируйтесь, не зарегистрировавшись здесь, или перейдите на страницу бесплатных распечаток.Сопоставление слов Cvc с листами изображений. 30 июля 2021 г. Эти PDF-файлы для вырезания и вставки делают обучение увлекательным! Поработайте над навыками чтения, сопоставив начальные звуки с картинками на этом листе. Действия с буквами от а до я для детей. Слова от А до Я с картинками. PDF сопоставление слов с картинками. Рабочий лист для печати Версия PDF:: Соответствие сельскохозяйственных животных. Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете загрузить и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, обычно ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Phonics Оценка / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание : Соответствие слов Другое содержимое: Рисунки Добавить в мои книги (2) Загрузить файл pdf Чтение и сопоставление рабочих листов.ID: 860323 Язык: Английский Школьный предмет: English Language Arts (ELA) Класс / уровень: детский сад-класс 1 Возраст: 4-6 Основное содержание: CVC Words Другое содержание: Картинки Добавить в мои рабочие тетради (22) 2 055 загрузок. com Тема: Детям понравится этот распечатанный рабочий лист на тему Хэллоуина, в котором детям предлагается посмотреть на слова Хэллоуина и сопоставить их с картинками Хэллоуина. Подбор картинки и слова для младших школьников 2. Указатель животных. Щелкните ссылку ниже, чтобы бесплатно загрузить PDF-файл. Тони Бауэрс описывает некоторые проблемы с резюме, отформатированными в Microsoft Word и преобразованными в PDF.Это работа выполнена. Рабочие листы «Сопоставление имен и изображений» – Часть 1. Рабочие листы «Сопоставление слов с изображениями» Pdf ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Акустика Оценка / уровень: 1 класс Возраст: 4–6 Основное содержание: Соответствие слов Другое содержимое: Рисунки Добавить в мои рабочие тетради ( 2) Загрузите файл pdf Сопоставление слов с изображениями. Автор Katkk. Напишите антонимы следующих слов. Загрузите бесплатную предварительную версию или высококачественную версию Adobe Illustrator Ai, EPS, PDF и JPEG с высоким разрешением. Добавление файла PDF в файл Word – это si. Если ваш PDF-файл содержит таблицы, вы можете напрямую переместить эти таблицы в Word.Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете скачать и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, как правило, 27 мая 2020 г. · 21 сообщение, относящееся к рабочим листам на английском языке, сочетающим картинки и слова. Пометьте картинки для старшеклассников от руки. Затем они связывают показания с соответствующим изображением. Рабочий лист – отличный практический материал для учеников второго и третьего классов. Таблица соответствия животных Рабочие листы для дошкольных учреждений Рабочие листы для дошкольных учреждений Бесплатные формы для печати Соответствующие рабочие листы Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольных учреждений в формате pdf, которые вы можете скачать и распечатать […] Алфавит: сопоставьте слова и изображения.Раскраски. класс 5-14Соответствие пиктограммам и дробям. фотографий. Формат переносимого документа (PDF) – это универсальный тип файла, который можно читать на любой компьютерной платформе. Сопоставьте картинки с названиями десяти исторических архитектурных стилей. Вот краткий обзор того, как это можно сделать. Картинка стоит тысячи слов, и мы в Easy Teacher Worksheets предоставляем множество картинок. Проведите линию от предложения к соответствующей картинке. Завершите каждое предложение словом от пользователя. Чтобы поддержать нас, мы просим вас всегда указывать www.Эта бесплатная распечатанная рабочая таблица по английскому языку – отличный способ показать дошкольникам, как писать рифмы. 18 ноября 2021 г. · Таблицы с рисунками напротив слов в формате PDF. Осмотр проводится на различном оборудовании, чтобы убедиться, что 31 марта 2021 г. Получите бесплатные рабочие листы для сопоставления теней для дошкольников прямо здесь. Рабочие листы для детского сада с изображениями – Learn & Trace. Дети должны найти два совпадающих объекта, нарисовать линию, чтобы соединить их, а затем раскрасить их. Согласование архитектурных стилей. На всех мероприятиях Phonics International 18 ноября 2021 г. · Упражнения на рифму без письменных слов подчеркивают фонетическую природу рифмования.Откройте файл pdf, содержащий все 25 страниц A-Z для печати (без x). 10 августа 2021 г. · Каждый лист должен состоять как минимум из 4–5 наконечников. Рабочие тетради Pdf для дошкольных учреждений и детских садов. Рабочий лист для печати Версия PDF:: Подбор цветов. Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольников в формате pdf, которые вы можете загрузить и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, обычно 18 ноября 2021 г. · Противоположные слова с рабочими листами с изображениями PDF. Полный – Пустой. Прочтите слово и нарисуйте картинку в рамке, чтобы проиллюстрировать это.Научитесь рифмовать с картинками. Таблица соответствия животных Рабочие листы для дошкольных учреждений Рабочие листы для дошкольных учреждений Бесплатные формы для печати Соответствующие рабочие листы Вот список из 400 бесплатных рабочих листов для дошкольных учреждений в формате PDF, которые вы можете загрузить и распечатать […] Дроби, слова, сопоставление изображений 5-Pack – Рабочие листы по математике Тема земли: дробь, слова, Рабочий лист подбора картинок 1. 7 мая 2020 г. · Простые рабочие листы подбора картинок для дошкольников В этом бесплатном PDF-файле для печати вы найдете три разные страницы, все из которых посвящены навыкам сопоставления.ФРАКЦИИ. Автор kleudus. 4, L. Вот список из 400 бесплатных дошкольных заданий в формате pdf, которые вы можете скачать и распечатать с сайта Planes Balloons. Все они охватывают типичные навыки дошкольников, как правило, ID: 2556482 Язык: английский Школьный предмет: Фонетика Класс / уровень: 1 класс Возраст: 4 -6 Основное содержание: Сопоставление слов Другое содержимое: Картинки Добавить в мои рабочие тетради (2) Загрузить файл pdf Сопоставление слов и изображений, рабочие листы слов и изображений, сопоставление слов с изображениями животных, птиц, насекомых, овощей, фруктов, спорта, цветов и т. Д. В этом файле вы найдете следующие рабочие листы: 1.Подсчет рабочих листов. Однако вы можете использовать их самостоятельно, как вам нравится. ID: 2556482 Язык: Английский Школьный предмет: Акустика Класс / уровень: 1 класс Возраст: 4-6 Основное содержание: Соответствие слов Другое содержание: Рисунки Добавить в мои рабочие тетради (2) Скачать файл pdf Рабочие листы по соответствию картинок. Размер файла PDF 46162 байта. сопоставление слов с листами изображений pdf
cfp wpl ckn 81x cmi ugp dsg 2nc fyp 7af b3e ndt s0b rta 2v8 pto jnr cdu cvw nav
Технологии вредит американской мягкой силе?
Проект TechCrunch Global Affairs исследует все более взаимосвязанные отношения между технологическим сектором и глобальной политикой.
Около 30 лет назад политолог Джозеф Най отменил условность, когда предположил, что государства используют не только «жесткую» силу, то есть военную мощь, но также и «мягкую» силу. «Мягкая сила», – писал Най, – это «когда одна страна заставляет другие страны хотеть того, чего она хочет… в отличие от жесткой или командной силы, которая приказывает другим делать то, что она хочет».
Другими словами, мягкая сила управляется притяжением, а не силой. Теория гласит, что страны с большим культурным, экономическим, научным и моральным влиянием «бьют выше своего веса», превращая это влияние в материальные выгоды.Он включает в себя все, кроме оружия, солдат или техники. Королева Елизавета II – звезда мягкой силы, как и Рианна. Но то же самое можно сказать о Голливуде, суши, Louis Vuitton и Copacabana Beach.
Такие страны, как Бродвей, Майкл Джордан, Гарвард и Starbucks, давно превратили Америку, как сверхдержаву с помощью обычных средств, в мягкую силу. Но большая часть американской мягкой силы в последние годы может быть объяснена нашей технологической изобретательностью. В конце концов, самые громкие имена в сфере технологий – Amazon, Facebook, Google – американские.Богатые люди мира почти повсеместно пользуются айфонами; ведущие мировые компании работают на Microsoft Windows. А мировые лидеры от Нарендры Моди до Папы Римского полагаются на Twitter и Instagram, чтобы привлечь своих подписчиков.
Подробнее из проекта TechCrunch Global Affairs
Другими словами, мировая операционная система – американская. А это означает, что большая часть мира живет за счет технологий, которые по большей части основаны на американских ценностях, таких как свобода слова, конфиденциальность, уважение разнообразия и децентрализация.
Между тем Силиконовая долина, пожалуй, самая большая зарубежная достопримечательность Америки. Целых 40% разработчиков программного обеспечения – иммигранты. У Google, Tesla и Stripe есть основатели-иммигранты. Когда я посетил Стэнфорд десять лет назад, я воочию стал свидетелем бесконечного марша приезжающих делегаций. Немцы, австралийцы – даже президент России Дмитрий Медведев – все пришли с некоторой версией одного и того же вопроса: как нам воспроизвести Кремниевую долину у себя дома?
История продолжается
Американские политики справедливо указали на наш технологический сектор как на один из лучших экспортных товаров Америки.Но что произойдет, когда он перестанет быть силой добра? Возможно ли, чтобы мягкая сила пошла вспять и отвлекло от национального влияния?
В конце концов, вредные внешние эффекты технологий широко задокументированы – фальшивые новости в Индии, геноид, созданный в Мьянме, пропаганда ИГИЛ в Великобритании. Европа преследовала технологических гигантов, таких как Apple и Google, за уклонение от уплаты налогов и нарушение конфиденциальности, в то время как Amazon подверглась критике в Великобритании за злоупотребления со стороны рабочих. И вредное воздействие технологий на детей и подростков по праву подвергается все более пристальному вниманию.
Поскольку технологии все больше и больше привязаны к жесткой силе – и поскольку американское превосходство все больше и больше полагается на крупные технологические компании – Вашингтону остается загадка: если, как утверждал Най в 2012 году, «доверие – это самый дефицитный ресурс», Может ли Америка отделить все более зловещие действия (и репутацию) своих технологических фирм от Brand USA?
Вся эта ситуация напоминает мне переговоры по изменению климата COP26, завершившиеся в прошлом месяце в Глазго. Многие утверждают, что богатые страны не несут ответственность за действия своих энергетических компаний? Это спорный вопрос, но одно можно сказать наверняка: Exxon Mobil больше не украшает имидж Америки.Фактически, поскольку экономические издержки изменения климата все больше учитываются, это скорее пассив, чем актив.
В отличие от своих нефтяных гигантов, технологическая индустрия Америки не ускоряет цивилизационный кризис. Обычно мы находим их продукты полезными. Они вызвали массовую экономическую активность. И у них есть положительные внешние эффекты. Возьмем один не столь гипотетический пример: iPhone Apple теперь используется для записи нарушений прав человека, которые публикуются на YouTube Alphabet и публикуются в Facebook и WhatsApp Meta.
Но когда американские технологические компании распространяют ненависть или подстрекают к насилию в других странах, они плохо отражаются на США. И если США хотят погреться в их лучах, они также должны взять на себя ответственность за их недостатки, хотя бы по какой-либо другой причине, кроме своей собственной. репутация.
Конечно, в Вашингтоне нет недостатка в политиках, стремящихся подчинить большие технологии. Администрация Байдена прилагает все усилия, чтобы согласовать с союзниками большое количество регулирующих действий. Конгресс и агентства, такие как FCC и FTC, готовы принять серьезные антимонопольные меры.
Эти шаги, а также более широкие реформы, такие как недавнее соглашение о глобальном корпоративном налогообложении в рамках G20, в некоторой степени способствуют сокращению корпоративных злоупотреблений. Но хотя регулятивные усилия справедливо сосредоточены на защите американских потребителей, они также должны брать на себя некоторую ответственность за очень реальные жизни, пострадавшие за границей.
Как бы это выглядело? Во-первых, антимонопольные расследования могут исследовать монополии технологических компаний на зарубежных рынках. Стандарты свободы слова США могут быть неприменимы безоговорочно, но регулирующие органы могут подтолкнуть американские технологические компании к тому, чтобы они проявляли такую же осторожность при обслуживании бедных зарубежных рынков, как и дома, начиная с большей модерации контента на иностранных языках.Им также следует подумать о принятии правил на иностранных рынках с более подробными местными нюансами (при этом избегая участия в торгах ответственных лиц).
Правительствам также следует активнее сотрудничать с технологическими гигантами, чтобы делиться информацией о том, как их продукты используются – как органически для вреда, так и злонамеренно со стороны иностранных игроков. Американские дипломаты на местах могут регулярно информировать технических руководителей о воздействии их продуктов на землю и подталкивать их к менее вредной политике.Они могут потребовать экспериментов с другими формами внешнего надзора, как это сделал Facebook со своим Советом по надзору. Как минимум, они могли бы проактивно работать вместе, чтобы гарантировать, что американские технологии не разжигают зарождающиеся или продолжающиеся кризисы, как, похоже, сейчас имеет место в Эфиопии. Но США не должны уклоняться от более агрессивного использования своего Entity List для наказания компаний, причастных к нарушениям прав человека.
Фирмы также могут многое сделать самостоятельно. LinkedIn, к его чести, прекратил вести бизнес в Китае, столкнувшись с усилением цензуры на своей платформе.Когда ее подтолкнули, платформа решила, что ее (либеральные) ценности слишком важны, чтобы ими можно было жертвовать. Спустя четырнадцать лет после передачи данных пользователей диссидентов китайским властям Yahoo прекратила вести бизнес и в Китае. И технические работники тоже должны высказаться. Многие возражали, когда их фирмы работают с Пентагоном или другими агентствами национальной безопасности; им следовало бы, если не больше, критиковать работу с авторитарными правительствами.
Технические фирмы обладают большей властью, чем они думают. Когда они позволяют недемократическим правительствам избегать возмутительных требований вроде цензуры контента, шпионажа за диссидентами и отказа в технологиях активистам демократии, они рискуют ослабить магию, которая в первую очередь делает американские технологические компании такими привлекательными.Мы все беднее из-за самоцензуры, уже практикуемой американскими фирмами (когда в последний раз в фильмах Китай изображался в негативном свете?). Экспортировать технологию с самоцензурой будет в геометрической прогрессии хуже.
Руководители технологических компаний в последние годы полюбили защищать свои компании (и свои монополии) из патриотических соображений. Но когда техника ошибается, это гораздо вреднее, чем создание оскорбительного фильма.