Слова на тему лето с орфограммами: 10 слов на тему лето – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Диктанты 5 класс по Русскому Языку / УМК Ладыженская Т.А.

Контрольные и итоговые диктанты по русскому языку для 5 класса – разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России – контрольные работы с повторением изученного материала. Объём диктанта ФГОС для 5 класса: 90 – 100 слов.

Входной диктант «В лесу»

Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно. Мы входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу. В этой местности живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку. Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути. Объём слов: 89

Входной диктант «Гроза»

Я ехал с охоты вечером. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса. Надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника. Я подвигался вперед с трудом. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям. Сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями. Я поехал шагом и скоро вынужден был остановиться и приютиться к широкому кусту. Я терпеливо ожидал конца ненастья. Вдруг на дороге почудилась мне высокая фигура. Неизвестный словно вырос из-под земли. Объём слов: 86

Входной диктант «На опушке леса»

На опушке молодого леса есть пруд. Из него бьёт подземный ключ. Это в болотах и вязких трясинах рождается Волга. Отсюда она направляется в далекий путь. Поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах. Низкий берег покрыт зеленым ковром лугов и кустарниками. На лугу пестреют цветочки. Их сладкий запах разливается в мягком воздухе. Полной грудью вдыхаешь аромат лугов. Откос на берегу Волги очень красив. Местные жители любят проводить здесь выходные дни. Они любуются окрестностями, ловят рыбу, купаются. Объём слов: 88

Входной диктант «Наступление весны»

С каждым днём весна наступает. Оживает, голубеет небо. Тёплый ветер гонит по нему воздушные корабли. Высоко над землей купаются в лучах солнца жаворонки. Радостной трелью льются их песни высоты. Приятно прогуляться в весенний лес погожим деньком. Извилистая тропка петляет между деревьев. Пахнет весенними почками. Как хорошо и легко дышится! Вот вертится на кленовой веточке маленькая птичка. Спешит по своим делам колючий ёж. Быстро спускается по стволу ели шустрая белочка. Звонкой дробью отмечает приход весны дятел. Далеко разносится чудесная песня голосистого дрозда. Щебету птиц вторит говорливый ручей. Лесная тропка выводит нас к нему. Ветви ивы склоняются к воде и смотрятся в прозрачную гладь. Объём слов: 102

Входной диктант «Небесная книга»

Вы умеете читать небесную книгу? Слова в обычной книге составляются из букв, а звезды в небе образуют разные созвездия. Моряки по звездной книге находят дорогу в необъятном море. По облакам мы узнаем погоду. Вот по синему небу протянулись белые волокна. Они обещают дождливую погоду. В жаркий летний день вдруг появляются на небе белые облачные горы. Это вестники грозы. И птицы могут о многом рассказать. В чистом небе летают ласточки и предвещают хорошую погоду. Прилет грачей означает наступление весны. Мы читаем небесную книгу, и удивительные вещи открываются нам. Объём слов: 87

Диктант «Белки»

Идешь по лесной тропинке, любуешься деревьями. Вдруг увидишь легкого и проворного зверька с пышным хвостом или услышишь резкий цокающий звук. Это резвые белки бесстрашно перепрыгивают с ветки на ветку. Зверьки эти живут в лесах. Здесь для них есть корм: шишки, орехи, желуди, ягоды. Зимой белки не спят, ведут подвижный образ жизни. Летом они запасают на зиму корм. В беличьем меню есть даже сушеные грибы. Сушат их белки сами. Шляпки нанизывают на острые сухие сучки или вешают на веточки. Выбирают спелые орехи. Все это белки прячут во мху или в дуплах, а зимой безошибочно находят. Беличий склад может содержать несколько килограммов вкусной еды. Если вы найдете его, то не спешите им воспользоваться. Ведь белки останутся в зимнюю стужу без корма. Объём слов: 120

Диктант «Белки»

В темном еловом лесу с утра до позднего вечера хлопочут проворные белки. Поднимутся белки на вершину высокой ели, перемахнут с ветки на ветку, а потом спускаются на землю за орехами. В развилке елового сучка белочка развесила сушить подосиновик, маленькие опенки. В лесных кладовых спрятала отборные орехи. Поздней осенью переменит белка свое красное платье на серую зимнюю шубку. В вершине густой ели устроила белочка теплое гнездо. Там она воспитывает бельчат, зимой спасается от лютых морозов и холодных ветров. Самый веселый зверек в наших лесах – это шустрая белка. Объём слов: 86

Диктант «В грозу»

Стоял жаркий июльский день. Косыми жаркими лучами солнце жгло сухую землю. Густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух. Облака объединялись в большую тучу. Прогремел дальний гром. И вот облака уже закрыли солнце. Оно выглянуло в последний раз и исчезло. В природе все резко изменилось. Налетел вихрь, задрожала осиновая роща. От порывов сильного ветра молодые осинки гнутся к земле. Пучки сухой травы летят через дорогу. У речки глухо шумит густой камыш. Сверкнула молния, и раздался оглушительный удар грома. Упала первая крупная капля дождя. Хлынул ливень. Объём слов: 85

Диктант «В зимнем лесу»

Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре снег одел пушистым нарядом лес, и наступила зима. Гуляет вьюга. В лесу все тонет под белым покровом. Зайдешь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест. Густо покрывают ветви елей пушистые хлопья снега. Перешептываются на ветру длинные косы берез. Прячутся в норку ежи, укрываются от мороза белки в зимние гнезда. Плохо зимой птицам. Они часто погибают от холода и голода. Как им помочь? Запасите с осени корм для птиц. Сделайте для них кормушки. Птицы – наши друзья. Помогайте им! Объём слов: 86

Диктант «Весенний снегопад»

Весна пришла с мартовскими грозами. Но вдруг на четвёртой неделе марта начался могучий снегопад. Всё в природе изменилось. Снег глухим одеялом закрыл землю и пищу. Птицам стало голодно. Уже давно не прилетали птицы на зимнюю кормушку, и горсть разбухших от сырости семечек не привлекла даже воробьёв. Но в этот день вспомнили пернатые о зимней столовой. Даже скворцы присели на край и осторожно склевали старые крошки. Другие птицы ищут спасения в паническом бегстве. Полетели на юг зяблики, певчие дрозды, жаворонки. Обгоняют их, легко преодолевают встречный ветер над Доном бесчисленные чибисы. Даже в полдень, когда стало пригревать солнце, поток пернатых не прекратился. Объём слов: 100

Диктант «Вечер»

Опускался вечер. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину. Васютка взглянул вводу и замер: около травы копошились рыбы, пошевеливали жабрами и хвостами. Рыбы было так много, что Васютку взяло сомнение, он подумал: «Водоросли, наверное?» Небо уже потемнело, в лес опускались сумерки. Середина озера напоминала сейчас раскаленную печку. Заря догорала. В потемневшей синеве неба стыли редкие неподвижные облака. Начали прорезаться звезды. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. Устал Васютка за день, но сон не шел. Он подбросил в костер дров, снова лег на спину. Облака исчезли. Подступила дремота. Объём слов: 94

Диктант «Вечер»

Берег быстро темнел, становился голубым, синим, лиловым. На суше уже наступил вечер. В море было еще светло. Глянцевая зыбь отражала чистое небо. Но все же вечер чувствовался и тут. Выпуклые стекла незаметно загоревшихся сигнальных фонарей на крыльях парохода были настолько темные и толстые, что днем невозможно было отгадать их цвет. Они теперь стали просвечивать зеленым и красным и ярко светились. Синий город с куполообразной крышей городского театра и колоннадой Воронцовского дворца возник как-то сразу и заслонил горизонт. Водянистые звезды портовых фонарей жидко отражались в светлом и неподвижном озере гавани. Объём слов: 89

Диктант «Галерея»

Павел Михайлович Третьяков был известным русским фабрикантом, богатым купцом, а также истинным другом художников. Он употреблял свое состояние на приобретение картин русских живописцев. Третьяков покупал их у знаменитых и молодых мастеров, если видел в них талант и преданность искусству. Тихо, без лишних слов делал Третьяков великое дело. А когда собрал большую коллекцию, создал, галерею, то передал ее в дар Москве. Когда П.М. Третьякова не стало, его дом превратился в музей, а фасад галереи потребовалось перестроить. Проект было предложено разработать Виктору Михайловичу Васнецову. В.М. Васнецов создал чудесный терем. Красный, белый, с резными каменными украшениями, с золотым кружевом под крышей. Высоко над входом, в фигурном кокошнике, черный барельеф — древний герб Москвы: Георгий Победоносец, побеждающий змея. Объём слов: 113

Диктант «Ежи»

Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки. Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей. Ежи – полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму. Объём слов: 108

Диктант «Жаркий день»

Жаркий день. Лучи солнца пробиваются сквозь густую зелень листвы. В горле пересохло, хочется пить. Но воды поблизости нет. Путешественник прокладывает путь среди непроходимых лесных зарослей. Трудна дорога. Что там виднеется среди сучьев дерева? Изогнутая ветвь или огромный удав свесил своё гибкое тело? Впереди поляна. Можно передохнуть. Но и тут нужно быть начеку. В кустах мелькнул полосатый бок страшного зверя. Но не заметил он человека, прошел мимо. Усталый путник ложится на траву и внимательно наблюдает. Летают и кружатся разноцветные бабочки и жучки. В чашечки цветов заползают хлопотливые пчёлы. Муравьи волокут сухие травинки в свой муравейник. Всюду кипит жизнь, полная приключений. Кажется, так бы я и лежал весь день, вглядывался в густые сочные заросли. Объём слов: 116

Контрольно-измерительные материалы “Русский язык” 2 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Код для использования на сайте:

Закрыть

* https://github.com/coolwanglu/pdf2htmlEX/blob/master/share/LICENSE */#sidebar{position:absolute;top:0;left:0;bottom:0;width:250px;padding:0;margin:0;overflow:auto}#page-container{position:absolute;top:0;left:0;margin:0;padding:0;border:0}@media screen{#sidebar.opened+#page-container{left:250px}#page-container{bottom:0;right:0;overflow:auto}.loading-indicator{display:none}.loading-indicator.active{display:block;position:absolute;width:64px;height:64px;top:50%;left:50%;margin-top:-32px;margin-left:-32px}.loading-indicator img{position:absolute;top:0;left:0;bottom:0;right:0}}@media print{@page{margin:0}html{margin:0}body{margin:0;-webkit-print-color-adjust:exact}#sidebar{display:none}#page-container{width:auto;height:auto;overflow:visible;background-color:transparent}.d{display:none}}.pf{position:relative;background-color:white;overflow:hidden;margin:0;border:0}.pc{position:absolute;border:0;padding:0;margin:0;top:0;left:0;width:100%;height:100%;overflow:hidden;display:block;transform-origin:0 0;-ms-transform-origin:0 0;-webkit-transform-origin:0 0}.pc.opened{display:block}.bf{position:absolute;border:0;margin:0;top:0;bottom:0;width:100%;height:100%;-ms-user-select:none;-moz-user-select:none;-webkit-user-select:none;user-select:none}.bi{position:absolute;border:0;margin:0;-ms-user-select:none;-moz-user-select:none;-webkit-user-select:none;user-select:none}@media print{.pf{margin:0;box-shadow:none;page-break-after:always;page-break-inside:avoid}@-moz-document url-prefix(){.pf{overflow:visible;border:1px solid #fff}.pc{overflow:visible}}}.c{position:absolute;border:0;padding:0;margin:0;overflow:hidden;display:block}.t{position:absolute;white-space:pre;font-size:1px;transform-origin:0 100%;-ms-transform-origin:0 100%;-webkit-transform-origin:0 100%;unicode-bidi:bidi-override;-moz-font-feature-settings:”liga” 0}.t:after{content:”}.t:before{content:”;display:inline-block}.t span{position:relative;unicode-bidi:bidi-override}._{display:inline-block;color:transparent;z-index:-1}::selection{background:rgba(127,255,255,0.4)}::-moz-selection{background:rgba(127,255,255,0.4)}.pi{display:none}.d{position:absolute;transform-origin:0 100%;-ms-transform-origin:0 100%;-webkit-transform-origin:0 100%}.it{border:0;background-color:rgba(255,255,255,0.0)}.ir:hover{cursor:pointer}]]> * https://github.com/coolwanglu/pdf2htmlEX/blob/master/share/LICENSE */@keyframes fadein{from{opacity:0}to{opacity:1}}@-webkit-keyframes fadein{from{opacity:0}to{opacity:1}}@keyframes swing{0{transform:rotate(0)}10%{transform:rotate(0)}90%{transform:rotate(720deg)}100%{transform:rotate(720deg)}}@-webkit-keyframes swing{0{-webkit-transform:rotate(0)}10%{-webkit-transform:rotate(0)}90%{-webkit-transform:rotate(720de]]>

Диктанты по русскому языку на тему лето (2 класс)

Контрольные диктанты по русскому языку 2 класс

Входная контрольная работа по русскому языку 2 класс

Диктант

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его написания.

На даче

Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха.

(На доске выписаны слова из диктанта: есть, водятся.)

Грамматические задания:

В третьем предложение подчеркните гласные буквы.
Выпишите три слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

Контрольный диктант по теме «Предложение»

Цель: проверить умение писать слова с орфограммами, оформлять работу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть и правильно записывать слова с орфограммами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Пушок

У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.

Грамматические задания:

В предложениях 4 и 5 подчеркните основу.
Допишите одно-два предложения в конце текста.

Контрольный диктант по теме «Однозначные и многозначные слова»

Цель: проверить навыки грамотного письма, умение правильно оформлять работу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте слова с орфограммами и правильно писать слова с ними; аргументировано отвечать, доказывать свое мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Лес осенью

Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.

Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.

Грамматические задания:

Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант I – четвертое предложение; вариант II – пятое предложение.
В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.

Контрольный диктант по теме «Слова, слова, слова…»

Цель: проверить умение писать слова с изученными орфограммами.

Планируемы результаты: учащиеся научатся находить в тексте слова с орфограммами и правильно писать слова с ними; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Зимой в лесу

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле.

Грамматические задания:

Спишите первое предложение, разделив слова для переноса.
Напишите однокоренные слова к слову белка.
Напишите антонимы.

Тепло – …

Сытно – …

Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы»

Цель: проверить умения учащихся писать и оформлять предложения, правильно писать слова со знакомыми орфограммами.

Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно выбирать нужные буквы для записи слов; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Друзья

Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко и суп из чашки. Скоро он стал большой собакой. Друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку на куст. Бим принес мальчику палку.

Грамматические задания:

Подчеркните основу в первом предложении.
Разделите для переноса слова второго предложения.

Диктант по теме «Безударные гласные звуки в корне»

Цель: учить детей оформлять свои мысли на письме, видеть орфограммы и грамотно писать слова.

Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно выбирать нужные буквы для записи слов; анализировать, делать выводы, сравнивать; строить сообщения в устной и письменной форме.

В роще

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.

Грамматические задания:

(«Проверь себя» (с. 111). Дети записывают в контрольных тетрадях только ответы на вопросы.)

Контрольный диктант по теме «Согласные звуки и буквы»

Цель: повторить усвоение изученных тем.

Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно выбирать нужные буквы для записи слов; научатся определять орфограмму и правильное написание слов; анализировать, делать выводы, сравнивать; строить сообщения в устной и письменной форме.

Снежок

С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.

Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошками изо льда. У Толи получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.

Грамматические задания:

Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.
Спишите второе предложение. Поставьте ударения в словах. Подчеркните безударные гласные.

Контрольный диктант по теме «Твердые и мягкие согласные звуки»

Цель: проверить навыки правописания букв, обозначающих мягкость согласных звуков, навыки правописания слов с буквосочетаниями ЧН, НЧ, ЧК, раздельного написания слов и предлогов со словами, умение ставить знаки препинания в конце предложений.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах изученные орфограммы на слух; применять правила правописания; проверять себя, находить в собственной работе орфографические ошибки; разделять слова для переноса; характеризовать твердые и мягкие согласные звуки.

В лесу

Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ёжики.

Грамматические задания:

В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.
Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.
Укажите количество слогов в словах ёжики, серые, рядом.

Диктант по теме «Правописание буквосочетаний

с шипящими звуками»

Цель: проверить умения писать слова на изученные орфограммы, слова с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова, делать звукобуквенный анализ слов; развивать орфографическую зоркость учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Зяблик

По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо? Прозвучала птичья песня. Это привет весны.

Слова для справок: много, целый.

Грамматические задания:

Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.
Сделайте звукобуквенный анализ слов (вариант I – снег; вариант II – лед).

Диктант по теме «Имя собственное»

Цель: обобщить знания учащихся об употреблении заглавной буквы в именах собственных; проверить навыки употребления заглавной буквы в именах собственных и усвоение первоначальных орфографических навыков на основе изученных правил правописания.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слов; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Главный город

Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.

Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой.

Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.

Грамматические задания:

Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.
В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.
Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.

Диктант по теме «Имя существительное»

Цель: обобщить знания учащихся об имени существительном; проверить усвоение орфографических навыков на основе изученных тем.

Друзья

Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.

Грамматические задания:

Подчеркните имена собственные.
В четвертом предложении подчеркните главные члены.
В первом предложении обозначьте имена существительные.
Запишите имена существительные: камыши, кирпичи, вещи – в единственном числе.

Диктант по теме «Предлоги со словами»

Цель: проверить умение писать наиболее употребляемые предлоги раздельно со словами, навыки правописания слов на изученные орфограммы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

Дети в лесу

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудесное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.

Грамматические задания:

Вариант I: из первых трех предложений.

Вариант II: из последних трех предложений.

К словам: пенек, детишки – подберите и запишите проверочные слова.
В первом предложении над словами надпишите части речи.

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.

Гроза

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветви деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно!

Грамматические задания:

В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
Разделите слова для переноса: сильный, длинный, пыль.

Диктанты по русскому языку для 2 класса

Прописная буква в именах собственных

№ 1. Слуховой диктант.

Оля и Кира идут на каток. Блестит лед. Девочки надели коньки. Хорошо на льду!

№ 2. Зрительный диктант.

Географические названия

Северный полюс, Мурманск, Норильск, Вологда, Печора, Новгород, Амур, Краснодар, Енисей, Байкал, Челябинск, Смоленск, Нева.

№ 3. Слуховой диктант.

Я знаю клички кошек: Барсик, Тишка, Васька, Чара, Тимка.

Я знаю клички собак: Жучка, Лайка, Бобик, Тузик, Полкан, Шарик.

Я знаю клички лошадей: Вороной, Горбунок.

Я знаю клички коров: Белянка, Пеструшка, Зорька.

№ 4. Зрительный диктант.

Большая перемена

Дежурные Костя Усачев и Люба Малинина поливают цветы. Ребята с учительницей Валентиной Ивановной смотрят толковый словарь. Настя Смирнова и Полина Егорова разносят тетради.

№ 5. Зрительный диктант.

1. Ирина Николаевна — моя тетя. Она живет в Москве в Кузьминках. 2. Моя бабушка Анастасия Павловна живет в Оренбурге. 3. Наша соседка Клавдия Васильевна Андреева работает почтальоном. 4. Виктор Александрович Ковалев — лесничий. У него есть конь Кочубей, собака Дина и кот Ромка.

Обозначение мягкости согласных буквами
е, ё, ю, я, и, ь

№ 6. Слуховой диктант.

Клетка, мяч, котенок, яма, ежик, ясли, пламя, брюки, перо, цапля, тюбик, жеребенок, сюда, растет.

№ 7. Слуховой диктант.

Костя и Филя играют. Они крутят юлу. Малыш Леня внимательно смотрит. Ему дали юлу. Мальчик был рад.

№. 8. Зрительный диктант.

Галка клюет крошки хлеба. Зяблик ест ягоды рябины. Снегирь сидит на ели и достает из шишек семена.

№ 9. Слуховой диктант.

1. Кипит вода. Идет пар. — Репу парь. 2. У Юли есть ирис. — Коля ест ириску. 3. От печки жар. — Грибы жарь.

№ 10. Зрительный диктант.

Загадки.

1. Телята гладки привязаны к грядкам. (Огурцы). 2. Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. (Гусь.) 3. Сто одежек и все без застежек. (Кочан капусты.)

Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, щн

№ 11. Зрительный диктант.

Груши, ландыши, хижина, камыши, жемчужина, кружить, положить, живой, свежий, ошибка, бежит, хороший, пригожий.

№ 12. Слуховой диктант.

1. Держи тетрадь в чистоте. 2. Пиши без ошибок. 3. Положи вилки и ножи на стол. 4. В лесу цветут ландыши. 5. Сумка из кожи. 6. Лисий мех пушистый. 7. Живет без тела, говорит без языка. (Эхо.)

№ 13. Зрительный диктант.

Шерстяной — шерсть, жемчужина — жемчуг, тяжесть — тяжелый, шелестеть — шелест, желтизна — желтый, шипучий, ужин, уши, рыжики.

№ 14. Зрительный диктант.

Обещать, встречать, качать, начало, подача, свеча, тащат, пищать, часики, щавель, трещать, овчарка, прощать, молчать.

№ 15. Слуховой диктант.

1. Часы идут точно. 2. Сороки трещат. 3. Петухи кричат. 4. Чайник на столе. 5. У облепихи шипы. 6. Гуппи живут в аквариуме.

№ 16. Зрительный диктант.

1. Щука — хищная рыба. 2. Олег решил трудную задачу. 3. Я тоже решил задачку и учу стихотворение. 4. Я молчу — оно молчит. Я кричу — оно кричит. (Эхо.) 5. Дятлы ищут себе пищу под корой дерева. 6. Лесник пошел в чащу леса на стук дятла.

№ 17. Слуховой диктант.

У речки дубовая роща. Федя и Митя часто играют в роще. С ними гуляет пес Рыжик. Бежит Рыжик в чащу и лает. Он чует ежика.

Парные согласные в конце слова

№ 18. Слуховой диктант.

Снег, смех, флаг, пух, шаг, воздух, зуб, сугроб, сноп, лоб, столб, степь, гриб.

№ 19. Зрительный диктант.

Мороз, колос, голос, алмаз, овес, прорубь, потоп, ястреб, озноб, огород, холод, пилот, гвоздь, груздь, клест, невод, берег, пастух.

№ 20. Зрительно-слуховой диктант.

Высокий дуб, горячий хлеб, зеленый укроп, вишневый сад, майский жук, длинный клюв, книжный шкаф, шерстяной шарф, двигаться вперед, идти назад, белая лошадь, прилетел голубь, новый утюг, готовить квас, наливать суп, пойти в клуб.

№ 21. Слуховой диктант.

Груз, глаз, мед, ряд, крот, морж, уж, пляж, душ, дрозд, дождь, куст, лед.

№ 22. Зрительный диктант.

1. По реке плывет плот. Спелый плод упал с дерева. 2. У Маши в руках прут. Она гонит гусей на пруд. 3. На грядке вырос лук. Луг запестрел от цветов.

№ 23. Зрительно-слуховой диктант.

1. Труслив как заяц. 2. Каков корень, таков и плод. 3. Кто любит труд, того люди чтут. 4. Какой мороз! Дерет до слез.

№ 24. Зрительно-слуховой диктант.

1. На лугу стоит стог сена. 2. Много ягод, много сочных трав, много ярких цветов. 3. В огороде выросла вкусная морковь. 4. Наш край красив.

№ 25. Слуховой диктант.

1. По двору ходит большой индюк. 2. Мама испекла пирог. 3. Крот разоряет огород. 4. Дед сделал внуку свисток и починил обувь.

№ 26. Зрительно-слуховой диктант.

Зимний наряд леса, пушистый снег, снежный пух, дуб в снегу, на пруду крепкий лед, медведь в берлоге.

№ 27. Зрительно-слуховой диктант.

Зима. На лапах елей лежит снег. Снежный шарф и на ветках сосен. Толстый лед сковал речку. В лесу сугробы. Один сугроб — берлога. Там уснул медведь.

№ 28. Слуховой диктант.

1. Я твой друг, и ты мой друг. 2. Дети встали в круг. 3. Обед через час. 4. На обед был суп и пирог с капустой.

№ 29. Зрительно-слуховой диктант.

1. Рыбаки тащат невод на берег. 2. Для ухи выбрали крупных рыб. 3. Сеть с мелкой рыбешкой отправили в речку.

№ 30. Слуховой диктант.

1. Вырастить виноград — большой труд. 2. В кузов машины погрузили овощи. 3. Морковь и лук собрали в большие корзины. 4. Количество овощной продукции записали в учетную тетрадь.

№ 31. Зрительно-слуховой диктант.

1. Лыжники обошли глубокий ров слева. 2. Поезд прибыл в пять часов. 3. На пальце след от чернил. 4. Север, юг, восток и запад — стороны горизонта.

Предлоги

№ 32. Слуховой диктант.

У лисы нора в лесу. Из норы вылезли лисята. Они стали бегать около пеньков. А лиса побежала за добычей.

Безударные гласные в корне слова

№ 33. Слуховой диктант (учитель диктует по паре слов).

Шаги — шаг, ночь — ночной, пила — пилы, запах — пахнет, старик — старый, река — реки, катит — каток, степь — степной.

№ 34. Слуховой диктант (учитель диктует по одному существительному в единственном числе, ученики пишут это же существительное во множественном числе).

Бревно, шаг, место, поле, стадо, дело.

2-е задание: учитель диктует существительные во множественном числе, ученики пишут эти слова в единственном числе.

Пилы, козы, страны, реки, пчелы, плиты, окна, плечи, гнезда, письма, пятна.

№ 35. Слуховой диктант.

Моряк, боец, силач, ночевка, цветок, соловей.

№ 36. Слуховой диктант.

Запах, повар, каток, глотать, шагать, блестеть, вредить, клевать, реветь, хрипеть, скрипеть.

№ 37. Слуховой диктант.

Настали холода. Снег на полях. На дворе большая гора. У горы стоит снежная баба.

№ 38. Слуховой диктант.

Мы жили в деревне. Наш дом стоял у реки. Мы ходили ловить рыбу. Пололи грядки. Утром папа колол дрова. Мама топила печь. Маша носила воду.

№ 39. Зрительный диктант.

Козел, борода, кора, щипать, дерутся, хозяин, порядок.

№ 40. Слуховой диктант.

Ползут по небу тучи. Перед дождем умолкли птицы. После дождя хорошо в саду. Стало светло. Свистят скворцы. Сеня и Толя мокрые бегут с огорода домой.

№ 41. Слуховой диктант.

В лесу жил охотник. Он сторожил лес. У него была внучка Катя. Она готовила обед. Кругом была тишина. Только журчал ручей. В траве трещали кузнечики.

№ 42. Слуховой диктант.

Был сильный мороз. Реки замерзли. Мальчики надели коньки, взяли санки. Долго катались дети. Петя заморозил пальцы. Больно ему. За ним бежит его сестра Настя.

№ 43. Слуховой диктант.

1. В селе за рекою горит огонек. 2. Дети шли на прогулку. 3. Потянул ветерок. 4. Я пойду пилить дрова. 5. Спиши эти стихи. 6. Рыбак наловил рыбы. 7. На дереве большое гнездо.

№ 44. Слуховой диктант.

Школьники делают игрушки на елку. Вот медведь, лиса и баран. Дед Мороз несет большую корзину. Там подарки детям на Новый год.

Изменение имен прилагательных по родам

№ 45. Слуховой выборочный диктант (учитель сначала читает все предложение, потом диктует слово для письма).

1. Молодой клен вырос на опушке леса. 2. Пришла суровая зима. 3. Перед дачей было глубокое озеро. 4. Пестрый ковер из листьев покрыл землю. 5. Свежая струя воздуха пробежала по моему лицу. 6. Шумит дремучий бор. 7. Наступила ранняя весна. 8. Над головой было синее небо.

№ 46. Зрительный выборочный диктант.

1. Поздний листопад бывает теплой осенью. 2. Пушистый иней украсил деревья. 3. Ранняя птичка носик прочищает, поздняя глазки продирает. 4. Утро выдалось тихое, ясное. 5. Свежее сено приятно пахнет. 6. Выше пояса рожь зернистая.

№ 47. Слуховой диктант.

Летнее утро, чистое небо, ближнее поле, душистое свежее сено, большое стадо, хорошее дело, теплое парное молоко.

Изменение прилагательных по числам

№ 48. Выборочный диктант (с подчеркиванием окончаний прилагательных; слова для письма выделены).

1. Две большие белые лохматые собаки бросились на меня. 2. Дикие утки и крикливые журавли летят на болото. 3. Осенью появляются лесныегости — синички, снегири.

Разделительный ь

№ 49. Слуховой диктант.

Теплый летний день. Солнце сильно печет. В лесу тишина. Под сосной ползают муравьи. Коля и Шура бросают в яму сухие сучья.

№ 50. Словарный диктант.

Деревья, колосья, бельчата, веселье, жилье, семья, воронье.

Будущее (сложное) время глагола

№ 51. Спешить, бегать, глядеть, говорить, сорить, шелестеть, вертеть, тереть.

Устное задание: образовать от каждого глагола настоящее, прошедшее и будущее время.

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ

(до 20 слов)

ВЕСНОЙ. Цветёт душистый шиповник. Жужжит около цветка большой шмель. На вершине куста свил гнездо чижик. ПИСЬМО. У Ольги брат Володя. Она написала ему большое письмо. Девочка просит купить ей коньки. НОВОСЁЛЫ. У крыльца стоит грузовая машина. На руках у Даши пушистый котёнок. Жильцы приехали в новый дом. УЛОВ. Рыбаки вытянули сеть. Там много рыбы. Вот окунь, карась, линь. Можно варить уху. НА ПАСЕКЕ. Наш дедушка работает на пасеке. Детям трогать пчёл нельзя. Пчёлы больно жалят. СЁСТРЫ Таня ходит в школу. Она ученица. Люда мала. Девочка играет в куклы. Сёстры живут дружно. МАША У Маши белая салфетка. Она вышила на ней дюжину цветов. А потом будет вышивать ёжика. НА ДАЧЕ У нас красивая дача. Я часто помогаю маме. Чищу двор, тащу к корзине мусор. Я хочу, чтобы везде было чисто. РОЩА. За старым дощатым мостом берёзовая роща. Мы часто ходим туда собирать щавель. Но сегодня удача ! Мы набрали целую чашку душистой земляники. МАЛЫШИ У Яши и Гриши сломалась машинка. Малыши стали её чинить. У Яши из рук выскочила пружина. Держи крепче! ГРОЗА.

Закрыла солнышко туча. Заворчал гром. Целый час лил дождь, стучали тяжёлые капли. Печально смотрели в окно Люба и Юля.

Сборник письменных работ по русскому языку для 2 класса

Словарные диктанты.

№1 Казахстан, казахский язык, русский язык, машина, учитель, ученик, ветер, спасибо.

№2 Корова, карандаш, класс, тетрадь, пенал, жайляу, берёза, воробей.

№3 Апельсин, абрикос, банан, Астана, собака, верблюд, жеребёнок, ворона.

№4 Сорока, конфета, девочка, орёл, октябрь, декабрь, январь, февраль.

№5 Ребята, хорошо, капуста, лопата, картофель, арбуз, сентябрь, урожай.

№6 Лягушка, яблоко, мебель, альбом, автобус, тарелка, мороз, медведь.

№7 Костюм, платок, пальто, билет, суббота, одежда, кастрюля, деревня.

№8 Месяц, дорога, ягода, ромашка, сапоги, пирог, обед, индюк.

№9 Фасоль, помидор, фамилия, город, Алматы, соловей, диван, морковь.

№10 Рисунок, молоко, топор, пиала, лимон, барабан, молоток, газета.

Изложение.

№1

Собака Найда.

Идёт отара овец по степи. Дошла и остановилась у речки. А за речкой зелёная свежая трава. Хочет отара перейти речку, да только боятся быстрой воды овечки.

Тут чабан крикнул Найду. Прибежала овчарка. Погнала овец через речку. Найда не просто собака. Она-друг и помощник чабана. Только отстанет овца с ягнёнком в густой траве, собака сразу их заметит и гонит в стадо. Найда и чабан, и сторож.

№2

Оляпка.

Был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот птичка прыгнула прямо в прорубь.Там она искала пищу. Скоро птичка выскочила из воды на лёд. И снова запела. Это была оляпка. Ей не холодно. Перья птички покрыты жиром.

№3

Как медведь сам себя напугал.

Вошёл медведь в лес. Затрещали под его лапой веточки. Испугалась белка на ёлке. Уронила шишку. Упала шишка на зайца. Испугался заяц. Вскочил, наскочил на сороку. Сорока крик подняла на весь лес. Услышали лоси, пошли кусты ломать.

Тут медведь остановился. Белка лопочет, сорока кричит, лоси кусты ломают. Рявкнул медведь и дал стрекоча. Так сам себя и напугал.

№4

Ласточка

Наступила радостная и шумная весна. Из дальних стран прилетели ласточки. Осмотрели свои старые гнёзда. За зиму они осыпались и покрылись паутиной. Пощебетали ласточки и стали поправлять свои старые домики. Каждый день они таскали в клювах клейкую глину. Птицы замазывали дырочки и трещинки. Долго работали ласточки и вылепили красивое гнездо.

Через несколько недель появились в гнезде маленькие птенчики.

№5

Три весны.

Первой приходит весна в поле. На земле чернеют проталины. Прилетают грачи и скворцы. Грачи важно ходят по полю, ищут червей. Скворцы ловят насекомых.

Наступает речная весна. Треснул лёд. Проснулись рыбы и рачки. Рады речной весне утки, гуси, лебеди.

Зима уходить не хочет. Она прячется в лесу. Долго там не тает снег. Но вот и третья лесная весна пришла. Набухли почки, показались первые листочки. Поселились в лесу птицы. Запели, стали вить гнёзда, выводить птенцов.

Это победа весны и солнца.

№6

Семья оленей.

Мы подошли к опушке леса. Зашевелились ветки деревьев. Медленно и осторожно вышел олень.

Мы протянули ему щепотку соли. Рогач внимательно разглядывал нас. Снова кусты зашевелились, за рогачом вышла олениха. Она увидела нас и спряталась за спину рогача. Тут выскочил оленёнок. Он побежал к нам и лизнул ладонь. Родители заволновались. Но соль всех притягивала. Вскоре всё семейство облизывало наши ладони.

Диктанты.

Входная контрольная работа русскому языку во 2 классе.

Цель: проверить

– умения записывать под диктовку слова из коротких предложений(из 3-4слов)

– правильное оформление написанных предложений(большая буква в начале предложения, точка в конце)

– усвоение правил орфографии: правописание слов с жи-ши,ча-ща,чу-щу;

– написание заглавной буквы в именах людей и кличках животных;

– представление о предлогах их правописании.

Диктант.

Умная собака.

У Алёши живёт собака. Мальчик назвал её Чапа. Чапа спит на крыльце. Она сторожит дом.(15 слов)

Слова для справок: сторожит

Грамматическое задание.

1.Спиши слова разделяя их для переноса:

1 вариант 2вариант

Собака,большая,стайка Алёша,маленькая,лейка

2.Поставь знак ударения:

Хорошо,народ,пальто,ягода Земля,овощи,молоко,мороз

3.Подчеркни трёхсложные слова

Контрольный диктант№2

Цель:

Проверить сформированность навыка правописания по темам: «Мягкий знак в конце и в середине слова», «Звонкие и глухие согласные, обозначение их буквами», «Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах».

Зимой.

Ребята идут в зимний лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба стоит старый пень. Около пня громадный сугроб. Ель вся в снегу. Пушистые зверьки прыгнули на ель. Полетела снежная пыль. Это белки.( 36 слов)

Слова для справок: полетела.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.

1. Раздели слова на слоги, поставь ударение

Улица, словарь, дежурный, место, пенал, книга.

2. Определи количество букв и звуков в словах: лить, зима, Юра.

3. Вставь безударные гласные. Подбери проверочные слова:

Стр…на – …, тр…ва – …, х…лода – …, б…бры – … .

Контрольный диктант№3

Цель:

Проверить сформированность навыков правописания звонких и глухих согласных на конце и в середине слов, безударных гласных в словах, смягчающего мягкого знака.Умение разбирать слова по составу.

Зимние забавы.

Стоял ясный зимний денек. Легкий снег тихо падал на землю. Высыпали на улицу ребятишки. Снег был липкий. Мальчики стали строить крепость и в снежки играть. Девочки снежную бабу слепили. Вместо глаз угольки, вместо носа морковка. Красиво получилось! ( 37 слов)

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.

1. Разбери по составу слова:

Снежная, норка, подставка.

Горный, ягодка, подснежник.

2. Подбери однокоренные слова:

Вода-,кот-,дождь.

Лес-,сад-,стрелка.

3. Образуй новые слова с помощью суффиксов –онок-,-ёнок-.

Волк-,белка-,мышь-,коза-,кот-.

Полугодовой контрольный диктант№4

Цель:

Проверить сформированность навыков правописания звонких и глухих согласных на конце и в середине слов, безударных гласных в словах, разделительного и смягчающего мягкого знака, правописание предлогов со словами, записывать в словах сочетания жи-ши, ча- ща,

Барсуки.

Светило яркое солнышко. Под сосной у реки была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверек издал слабый звук. Из темной норы стали выползать барсучата. Малыши были маленькие и жирные. Барсучата стали играть. Они перекатывались с боку на бок по сырой земле. Маленький барсучонок был самый веселый. (47 слова)

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.

1 Разобрать слова по составу:

садовый, подходить, заморозит, полет.

2 Подобрать однокоренные слова к данным словам (2-3 слова):

дождь, снег, трава, сила.

3.Выпиши из текста 2 слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением

Контрольный диктант № 5

«Имя существительное».

Цель:Проверить сформированность навыков по теме имя существительное.

Домашние животные.

Раньше все животные были дикими.Человек приручил многих.Он заботился о них, разводил для себя.Такие животные стали домашними.Они живут рядом с человеком.Лошадь перевозит грузы.От коровы получают молоко и масло.Собаки сторожат дом.Птицы дают яйца и пух.От пчёл человек получает мёд.(45 слов)

Слова для справок: человек,заботился.

Грамматические задания.

1. Всавь пропущенные буквы.Измени существительное по числам

1вариант:зв.зда-…,кусты-…,лебе.ь-…

2вариант:дер.во-…,бр.вно-…,синицы-…

2. Допиши, где нужно мягкий знак,укажи род существительных.

1вариант: этаж.,доч.,мыш.,чиж..

2вариант: плащ.,ноч.,лож.,калач..

3. Рядом с существительным мужского рода запиши существительное женского рода.

1вариант:ученик-…, ёж-…

2вариант: повар-…, кот-…

Контрольный диктант № 6

по теме: «Имя прилагательное»

Цели :Проверить сформированность ЗУНов по теме имя прилагательное.

Красивый сад.

На окраине города многие годы был пустырь.Но вот появились новые дома и широкие улицы.После трудового дня жители принялись за дело.Они копали землю,сажали молодые деревца.Здесь вырос красивый сад.

Весной на молодых деревцах зеленеют листья. По дорожкам сада гуляют взрослые и дети.

Грамматические задания

1. Подчеркните имена прилагательные , выделите окончание

2. Допиши окончания прилагательных, определи их род.

1 вариант – одинок.. дерево, разноцветн.. клумба, весенн.. день.

2 вариант – солнечн.. утро, хорош.. человек, шумн.. улица.

3. * К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – пртивоположные, запишите новые словосочетания

1 вариант Лёгкая задача -….., широкое шоссе – ….

2 вариант Сладкое яблоко – …., тяжёлый портфель -…..

Контрольный диктант №7по теме «Глагол» «Предлог».

Цель:проверить уровень ЗУНов по теме «Глагол», «Предлог»

Храбрый мальчик.

Шли ребята в школу.Вдруг выбежала собака и кинулась на них.Дети закричали и побежали.Вася не испугался.Малыш не побежал за ребятами.

Собака не тронула его.На минуту она остановилась и замолчала.Потом замахала хвостом.Собака подошла к мальчику и стала к нему ласкаться. (46 слов)

Грамматические задания.

1. Выпиши из текста 3глагола.

1вариант:единственного числа

2вариант:множественного числа

2. Разбери слова по составу.

1вариант:побежал,схожу

2вариант:подносил,помогу

3. От данных глаголов образуй однокоренные слова с приставками:

1вариант: «при», «по», «у», «под»-лететь .

2вариант: «за», «от», «пере», «с»-бежать.

Контрольный диктант №8 по теме «Главные и второстепенные члены предложения»

Цель:проверить уровень усвоения ЗУНов по теме«Главные и второстепенные члены предложения»

Лесная полянка.

Шумит в лесу быстрый ручей.Травка кругом зелёная, густая.Пестреют яркие цветы.На цветах пчёлы работают. Шмели гудят.А у молодой сосёнки туча комаров.Стеной растёт дикая вишня.В кустах стоит кудрявая берёза.А под берёзкой можно увидеть сладкую душистую малину.На эту полянку приходят люди. (45 слов)

Слова для справок: малина,увидеть,комары,можно.

Грамматические задания:

1.Разбери слова по составу:

1вариант:берёзки,подсказка

2вариант:полянку,записка

2.Выдели главные члены предложения, над каждым подпиши часть речи.

1вариант:На полянке течёт шумный ручеёк.

2вариант:У стройной сосёнки вьются комары.

3.Дополни предложения второстепенными членами:

1вариант:Растут сосны. Горела заря.

2вариант:Летит бабочка. Веет ветерок.

Контрольный диктант №9 по теме «Предложение».

Цель:проверить усвоение ЗУНов по теме «Предложение».

Птенец.

Наше село стоит у реки Иртыш.За селом была роща. Однажды мы пошли в рощу за грибами.Ночью была сильная гроза.Под сосной мы нашли птенца.Он пищал и дрожал от холода.Мать беспомощно кружила вокруг дерева.Саша забрался на толстую ветку и посадил птенца в сухое гнездо. (49 слов)

Грамматические задания:

1.Подчеркнуть собственные слова в тексте.

2.Данные слова разобрать по составу:

1вариант:сильная,полянка,принёс

2вариант:толстую,веточка,отвёз

3.Разбери по членам предложения, укажи части речи:

1вариант:Ночью была сильная гроза.

2вариант:Саша забрался на толстую ветку

Контрольный диктант №10 за второе полугодие.

Цель:Проверить соответствие ЗУНов учащихся государственному стандарту и программе 2 класса.

Проверка теоретических знаний:

-знаки препинания в конце предложения;

-состав слова;

-главные члены предложения;

-словосочетание,главное слово в словосочетании;

-части речи.

Проверка специальных умений:

-различать предложения по цели высказывания;

-выполнять разбор слов по составу;

-выделять грамматическую основу предложения;

-различать части речи;

-находить в тексте словосочетания и выделять в них главное слово.

Проверка орфографических умений:

-безударные гласные в корне слова;

-разделительный ь знак;

-ь, обозначающий мягкость согласных;

-парные согласные;

-приставки и предлоги.

Бобровый пруд.

Протекал в лесу тихий ручей.Пришёл к ручью бобёр.Наносил он сучьев, напилил острыми зубками молодых деревьев.Построил зверёк плотину.Разлился большой бобровый пруд.Поселились в траве крикливые лягушки.Свила тёплое гнездо у воды утка.Пилетел белый аист на одной ноге подремать.Заглянули с болота цапли.Весело стало лесным жителям.Спасибо бобру!(54 слова)

Слова для справок: пришёл,плотину,лягушки.

Грамматические задания:

1.Разобрать слова по составу:

1вариант:беленький,заморозки,перебегают

2вариант:добренький,подарки,прилетают

2.Подчеркнуть в предложении подлежащее и сказуемое, указать части речи.

1вариант:Протекал в лесу тихий ручеёк.

2вариант:Разлился большой бобровый пруд.

3.Выписать из текста два словосочетания, выделить в них главное слово.

Сочинения

№1

«Осень»

Какое наступило время года?

Какая погода? Какое небо? Как изменились деревья? Какой ветер?

Как встречают осень люди? Звери? Птицы?

Тебе нравится осень? Почему?

Осень.

В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают.

Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы.Осень в парке. Осенью в парке очень красиво. Деревья одеты в жёлтые и оранжевые наряды. Земля тоже нарядилась и укрылась опавшими разноцветными листочками.

Для осенней прогулки в парке люди одеваются теплее. Дети бегают в ярких курточках и нарядных шапочках. А на ножках – сапожки.Маленькие ребятишки рады приходу осени. Они берут охапки листьев и подбрасывают вверх. Или загребают их ногами.

А бывает, и падают прямо в собранные кучи листьев разного цвета как на мягкую подушку.

Для меня осень прекрасна своей яркостью и разноцветьем, своей переменчивостью и непостоянностью. Осень – это прекрасно!

№2

Сочинение по плану.

«Случай на озере»

1.Какой был день?

2.Куда пришли ребята?

3.Какой был лёд на озере?

4.Что случилось с мальчиком?

5.Что сделал старший мальчик?

6.Чем закончилась история на озере?

Как можно назвать поступок мальчика?

Стоял ясный зимний денёк. Ребята пришли на озеро кататься на коньках, санках. Затрещал тонкий лёд. Мальчик упал в воду и закричал. Старший мальчик лёг на лёд и протянул малышу санки. Мальчик ухватился за санки и вылез из воды.

Старший мальчик поступил очень решительно и смело.

№3

Сочинение описание животного по плану.

1.Где живёт зверёк?

2.Какой он?(Его внешний вид: шерсть, голова, уши, хвост, глаза)

3.Что делает целый день зверёк? Его повадки.

4.Кого боится зверь или кто его боится в лесу?

5.Какие сказки, рассказы или стихи посвящены этому зверю?

6. Как ты относишься к этому зверьку?

№4

Весенний дождь.

1.Какой был день?

2.Какая туча закрыла небо?

3.Какой полил дождь?

Стоял тёплый весенний день. Но вот небо закрыла тёмная грозовая туча. Упали первые капли дождя. Хлынул проливной дождь. А от тёплой и влажной земли пошёл пар. Вдруг дождь перестал. В воздухе запахло цветами , травой. Природа словно ожила, задышала землёй.

№5

Отдых в деревне.

После отдыха родители вышли на работу, а меня отправили в деревню к моей любимой бабушке. Бабушка у меня хорошая. Я ее очень люблю и она меня тоже.

Вместе с бабушкой мы ходили за грибами. Я помогал их собирать и бабуля сказала что у меня отлично получается. Однажды в лесу мы наткнулись на ежика. С собой у нас было молочко. Ежик с удовольствием отведал наше угощение.

Вместе с бабушкой мы занимались огородом. Я помогал полоть, поливать и следить за огородом.

Все лето я купался в озере и просто отдыхал. Лето так быстро пролетело, что я и не заметил, как за мной приехали родители и вскорости наступил новый учебный год. Но я совсем не грущу. Ведь я с нетерпением буду ждать следующего лета!

№6

Летний отдых.

Когда наступает лето, у меня сразу поднимается настроение. Не то, чтобы оно у меня было плохим весной, зимой или осенью, но тот факт, что не нужно никуда идти, вставать в школу, готовить каждый день уроки меня очень радует. Летом я занимаюсь всем тем, на что не хватает времени в школьные будни.

Люблю играть в футбол, проводить время со своими родителями, встречаться с одноклассниками, долго спать и есть много мороженого. Еще мне нравится, что летом растет много фруктов и овощей. Лето – мое любимое время года.

Очень не хотелось бы, чтобы оно заканчивалось, ведь тогда снова нужно будет ходить в школу и каждый день готовить уроки.

ГУ «Основная общеобразовательная школа №2 Щербактинского района»

Сборник письменных работ по русскому языку для 2 класса

Составила учитель начальных

классов: Груенко Елена Владимировна

Диктанты по русскому языку для 2 класса

Цель диктантов во втором классе: проверить умения учащихся выявлять звуки в словах, определять их последовательность, вычленять слова из предложения, употреблять заглавную букву в начале предложения, в именах людей, правильно обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными (е,ё,ю, я) и мягким знаком, записывать правильно сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, списывать и писать под диктовку текст без ошибок. Объем диктанта во втором классе в среднем 17-25 слов в начале года, 25-30 слов в конце первого полугодия и 35-45 слов в конце года.

При диктовке четко проговариваются безударные окончания слов, слова для справок, слова с предлогами. Слова для справок – слова, присутствующие в диктанте, но в которых есть орфограммы, еще не изученные, предпочтительнее написать на доске (или в тетради, если пишите тексты дома).

Тексты диктантов для второго класса

На речке

Наша дача была у леса. За лесом речка. Утром мы шли на речку. Мой брат ловил рыбу. Меня дедушка учил плавать.

Кролики

У Юры и Димы были кролики. Всё лето мальчики ухаживали за ними. Они чистили клетки и носили корм. Кролики выросли большими.

Кот

На крыльце сидит пушистый кот. Тёплые лучи согрели котика. Он заснул. Во сне кот видит мышку.

Зайка

Лиса встретила зайца. Он бросился в кусты. Кусты были густые. Не нашла лиса зайку. А он и рад.

Ветер

Дети играли. Сильный ветер прилетел с горы. Он подкрался к детям. Шалун унёс их шары.

Прошло лето. Наступил сентябрь. Алёша и Маша пошли в школу. Их с улыбкой встретила учительница. Начался первый урок.

Диктанты на тему “Гласные после шипящих”

Пушок

У Веры жил кот Пушок. Кот был белый и пушистый. Лапки и хвост серые. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто гуляла с котом во дворе.

Первый снег

Утром в небе закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алина вышли во двор. Снег всё падал и падал. Быстро росли снежные шапки на кустах.

Диктанты на сочетание чк, чн

В лесу

Последние листочки опали с деревьев. Мороз загнал мелких зверьков в норки. Вот под кочку юркнула мышка. Скучно в лесу.

Вот и обед

Холодно. Моросит дождик. На старую ель прыгнула белочка. На сучке висел сухой грибок. Вот и обед для белки.

Дрозды

Стоял солнечный день. Стайка дроздов подлетела к рябине. Там висели сочные ягоды. Славно пообедали дрозды.

Дюймовочка

Дюймовочка спала. Через окно в комнату прыгнула старая жаба. Она схватила бедную девочку. Жаба побежала к речке. Там ждал её сын.

Диктанты на гласные жи-ши, чу-щу, ча-ща, чк-чн, большую букву в именах собственных

Кот и собака

У Марины дома живёт кот. Девочка назвала его Шустриком. Во дворе живёт собака Жучка. Шустрик любит играть с собакой. Он хватает Жучку за хвост и уши. А жучка рычит.

Сливы

Боря и Слава были в саду. Там растут сливы и груши. Хороши сочные сливы! Боря набрал чашку слив. Он принёс их домой. За ужином вся семья ела сливы.

Птицы и девочка

У дома Алёны рос высокий клён. Подлетели вороны. Они шумно сели на ветки клёна. Веточки закачались. Каждое утро девочка приносила птицам крошки хлеба. Вороны ждали Алёнушку.

Летом

Всё лето мальчики жили на даче. Дача стоит на берегу речки. Брат купил Грише новые удочки. Гриша идёт удить рыбу. Он поймал щучку.

Дома

Улетели чижи и ласточки. В саду пусто и голо. тишина. Малыши играют дома. У Миши – краски. Он рисует ёжика. Рыжий кот спит на коврике у печки.

Диктанты по теме “Мягкий знак”

Во дворе

Прошла хмурая осень. Наступила снежная зима. Во дворе шумно. Яша в сани запряг Бульку. Ребята гурьбой бежали за собакой.

На горке

Около школы большая горка. Весь день на горке играют дети. Мальчики и девочки быстро мчат с горы. Только ветер свистит в ушах.

Яблонька

У дома росла маленькая яблонька. Зимой сильный ветер стал крутить и ломать её. Бабушка Ольга подвязала яблоньку. Пушистый снежок укутал малютку. Так она и перезимовала.

Галка

Галка хотела пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галка стала кидать в кувшин камушки. Вода поднялась. Галка стала пить воду.

По Л.Толстому

Помог старушке

Был морозный день. Из школы шли мальчик и девочка. Рядом шла старушка. На улице было скользко. Старушка упала. Мальчик помог старушке встать.

Зимой

Ребята идут в лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба стоит старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверёк прыгнул на ель. Полетела снежная пыль. Это белка.

Дома одни

Шура и Петя жили на даче. Мама уехала в город. Мальчики остались дома одни. Они легли спать. Послышался шум. Дети быстро включили свет. В углу лежал ёжик.

Диктанты по теме “Звонкие и глухие согласные”

На реке

Олег и Вася шли из школы. Падал густой снег. Мальчики спустились к реке. Вася побежал по льду. Тонкий лёд треснул. Вася чуть не упал в воду. Ребята поспешили домой.

Утром

Весело кружился в воздухе снег. Утром на снегу звери и птицы оставили цепочку следов. Это важно шагал наш Васька. Вот прыгнула ворона на крыльцо. А чей след ведёт в сад?

Мороз на дворе

Ночью был сильный мороз, в лужах — лёд. Земля стала твёрдой, как камень. Днём посыпался колкий
снег. Снежная крупа быстро стала покрывать двор. Пёс Тимка спрятался в конуру.

Сугроб

Нагрянул в лес суровый январь. Снег да мороз царствуют всюду. Около старой ели громадный сугроб. Может быть, там медведь спит до весны? Тихо в лесу.

Зима настала

Таня вышла погулять. Около крыльца большой сугроб. Всё кругом белым-бело. Избы стояли притихшие. Из труб валил дым.

Диктанты на безударные гласные

Скучно

На краю леса росла сосна. На соснe было старое гнездо. В нём жили вороны. Пришла осень. Лес стоял серым и мрачным. У сосны был унылый вид. И вороны скучали.

Малыши

Рави и Шаши — слонята. Они дружно живут в зоопарке. На обед им дают самую разную пищу. Маленькие слоны едят кашу, хлеб, ветки, сено.

На лыжах

Я бегу на лыжах по лесу. На снегу видны следы птиц и маленьких зверьков. Вот большой ком снега упал с сосны. Выскочил белый зайка. Зимой хорошо в лесу.

Бабушка и внучка

Бабушка весь день сгребала сено в лугах. Внучка Ольга ушла в лес за грибами. Наступил вечер. Бабушка готовит сочную траву для кроликов. А Ольга жарит грибы.

Тёплые дни

Утро. С неба падают капли дождя. По влажной тропе ползёт жук. Вот он скрылся в траве. Вдруг раздался шум. Это на тропу вышел лось.

В горах

Это было весной. Всюду пылали красные маки и тюльпаны. Я любовался горами. На высокой скале сидели звери. Это были гепарды. А вот их маленький котёнок. Он играл с цветами.

Утро

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Крупные капли росы заиграли на траве и кустах. Отсырела земля. Ветерок порхал над озером. Наступало утро.

Ягоды

На земле снег. На рябине сочные ягоды. Тихо в лесу. Позвал зайка ветер. Ветер стал сильно качать рябину. На землю упали крупные ягоды. Зайка рад. Теперь сыт пушистый зверёк.

Учись наблюдать

Я иду по тропинке. Вот с дерева прыгнула белка. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо совы. Около берёзы нора крота. Над ёлкой кружил клёст. Всюду жизнь.

Лось

Белым ковром укрылись поля и леса. На снегу хорошо видны следы зверей и птиц. Вот следы лося. У лося сильные ноги и рога. Он очень красив. Люди берегут лосей.

Диктанты за первое полугодие

Закрепляем темы “Мягкий знак”, “Звонкие и глухие согласные”, “Ударение”, “Гласные звуки в ударных и безударных слогах”.

Дуб

Я люблю ходить по лесу и слушать шум листвы под ногами. Вот старый дуб. Он крепко держит свою листву на ветках. Идёт первый снег. Дуб зорко осматривает лес.

Художник

Я смотрю в окно. Мороз вывел на стекле нежные узоры. Вот трава. Вот чудные цветы. А это маленький зверёк спрятался под пушистой веткой ёлки. Хороши у мороза узоры.

На озере

Хмурый день. Дождь тихо позванивал по озеру. Он словно натянул тонкие нити между небом и землёй. У озера ивы. Вода окружила их. Они были в плену у воды.

Снег

День словно спал. Д неба падал снег на крыши домов. Вышло солнышко. Снег стал чистыми капельками воды. Капли скатывались на землю, как бисер. Красив был вид у земли.

В лесу

Утром в лес пришла в гости зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу. Видны были только макушки. По небу важно плыла большая туча. И вот опять повалил снег.

Мороз не страшен

Лес скинул последнюю листву. Он стал голым. Тихо подкрался мороз. У берегов озера лёг тонкий лёд. Стайки рыб спрятались на дно. Там им мороз не страшен.

Чудо

Осенью птицы собрались в стаи и улетели на юг. А вот маленький клёст не улетает. Эта птичка не боится грозной зимы. Малышка в суровый мороз выводит птенцов. Вот так чудо!

В гостях

Пришла мышка в гости к лягушке. Лягушка встретила её на берегу и повела в дом. Мышка полезла да воды хлебнула. Больше не стала она в гости ходить.

По Л. Толстому.

Диктанты на разделительный мягкий знак

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл строит его на громадной сосне. Самое уютное гнёздышко у синички. Её гнездо свито из пуха, перьев, мха. Оно круглое, как тыква. А кукушка не вьёт гнезда. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц.

Корни прикрепляют дерево к земле. Они дают ему пищу. Корни служат опорой против вьюги, ветра и бури. Ствол несёт на себе сучья с ветками и листьями. Он проводит сок. Сучья и ветки держат листья, цветы, плоды. Они жадно пьют сок.

Оляпка

Ночью был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот она прыгнула в прорубь и там стала искать пищу. Это оляпка. Перья её по’крыты жиром. Вскоре птичка выскочила на лёд и запела.

Птицы

Много птиц живёт в наших лесах. Это дрозды, совы, соловьи. Птицы вьют гнёзда на сучьях деревьев или прячут их в густой траве. Любят птицы лес. Их голоса слышны со всех концов. Люди слушают пение птиц.

Пчёлы

Вот и первая трава. Только в тени под елью лежит снег. Весь день слышна песня зяблика. Скоро зажужжат и пчёлы. Душистый дар цветов они понесут в ульи. Дядя Кирилл любит пчёл. Они дают ему мед.

По ягоды

Наступила пора земляники. В субботу Аннушка с мамой пошли в лес. Они стали собирать ягоды. Только мама — в кружечку, а Аннушка — в рот. Пришли домой. У мамы полная кружка. У Аннушки чашка пустая. Ей стало стыдно.

Диктанты на орфограмму “Большая буква”

Задание: разбить текст на предложения самостоятельно. Записать их, соблюдая правила.

Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька он стал сам искать себе пищу раз кот заметил гнездо дрозда у Васьки глазки заблестели он запустил лапу в дупло дрозд бросился на кота котишка струсил и пустился бежать.

Наш улов

Вышла река из берегов она залила весь наш луг только кончики кустов были видны из воды дед Илья с внуком Андреем поплыли на лодке к кустам там они поставили сеть в сеть заплыл жирный лещ хорош наш улов.

В селе Ильинском много скворечников вернулись на родину птицы они почистили и обновили свои гнезда вечером скворцы садились на рябину под окном и пели я с бабушкой любила их слушать скворцы летали друг к другу в гости.

У реки

Борис жил у реки. Широка и красива река Ока. Борис с друзьями часто катался на лодке. В реке водились судаки и ерши. Раз мальчики поймали леща. Дома бабушка Ульяна сварила им уху. Вкусна была уха!

Луна

Засыпала деревня Дубки. Мошки бились в стекло. Гасли огни в домах. Рыжий кот Трошка спал на крыльце. Большой паук сел у своей сети и замер. Луна забралась в сад. Она осветила кусты. Наступила тишина.

За грибами

Толя и Сёма жили летом у дяди Никиты. К ребятам приехала сестра Зоя. Утром они пошли в лес. Весело пели птицы. Под старым дубом Толя сорвал пять грибов. А Зоя нашла белый гриб. Вот так удача!

Проверочные диктанты за третью четверть

Закрепляем правописание глухих и звонких согласных на конце слов, безударных гласных в словах, удвоенных согласных, разделительного мягкого знака.

Ландыши

Ольга и Илья зашли в чащу леса. Там росли нежные душистые цветы. Это ландыши — тихая краса леса. Ландыш любит тень и тишину. Капельки росы легли на листочки цветка. Он умылся росой.

Лучи

В дальний путь ушли лучи солнышка. Они несли тепло листьям, цветам и травам. Вот луч упал в сад. На деревьях лопнули почки и бутоны. Маленький лучик играл с ребятами во дворе. Там гуляли Анна и Даша.

Гроза

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад.

Летом

В субботу мы поехали за сеном. Дед Кузьма вёз большой воз сена. Зашло солнышко. На небе заиграли звёздочки. Я лёг на стог сена и смотрел на небо. Кругом была тишина. Мне казалось, что я тихо плыву на лодке.

Старый Вьюн

Жили добрый пёс Вьюн и кошка Мурка. У кошки родились котята. Вот кошка ушла. Пёс Вьюн стал играть с котятами. Котята лезут ему на спину и пищат. Пёс рад. Пришла кошка и заурчала. Вьюн уполз под крыльцо. Скучно ему без котят.

Диктанты на правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

Собака Рябка

Летом мы жили в деревне Дубки на берегу реки. У нас была новая лодка. У дома стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили её. Первая рыбка была для Рябки. Она была верным другом и хорошо сторожила дом.

Ива

На берегу речки стоит ива. Она опустила ветки в воду. Ива цветёт. Пчела летит за первым медком. Над ивой жужжит шмель. Лучи солнышка согревают землю, пчёлку и шмеля. Тёплый ветерок бежит по веточкам ивы. Под ветками в воде притаилась зубастая щучка.

Март

Наступил март. С крыши падает частая капель. У крыльца осели сугробы. Быстро бегут ручьи. А в лесу царствует зима. Кусты и старые пни засыпаны снежком. Вот дрогнула ветка ели. На землю упал ком снега. Лес ждёт тёплых ясных дней.

Настала весна

Грязь со снегом хлюпает под ногами. Но кругом весело! Тёплые лучи играют в лужах с галками и воронами. Река надулась и потемнела. Ветки кустов голы. Но они уже живут и дышат. Вот и пришла весна.

Наш огород

От тёплых лучей ожила земля. Вот и первая травка. Тонкие веточки деревьев потянулись к свету. На огороде Ольга и Дарья посадили лук и укроп. Эта грядка для салата и репы. Здесь работают Илья и Кузьма.

На островке

Заяц жил на островке. По ночам он глодал кору с осин. Днём зверёк прятался в кустах. Вода в реке стала быстро прибывать. Заяц спокойно спал под кустом. Он проснулся. Вокруг зайчишки была вода. Зайцу удалось прыгнуть на толстый сук дерева.

Ушли морозы

Ушли морозы. Старые ели смахивали с мёрзлых ветвей последний снежок. Зазвенела песнь зяблика. У старого пня ожили муравьи. Встала на ножки и первая травка. Храбрые воробьи купались в лужах.

Рыболов

Каждый день кот Епифан убегал к реке. Он ловил там рыбу. Ляжет кот на бревно и опустит лапку в воду. Стайкой рыбки выплывали из-под бревна. Кот цап лапкой одну рыбку.

По Е. Чарушину

Три котёнка

Жили три котёнка. Раз они прыгнули в банку с мукой. Из банки вылезли три белых котёнка. Они увидели на дворе лягушку и стали её ловить. Лягушка юркнула в старую трубу. Котята бросились за ней. Из трубы вылезли три чёрных котёнка.

По в . Сутееву

Тайны

Стоял ясный день. Я устал и сел на тёплую землю. Шесть ног быстро бегали по траве. Она задвигалась, словно живая. Там прыгали маленькие жучки. В лесу всюду тайны. Замри, стань кустом или пнём. Лес откроет свои тайны. Будь терпелив.

Проверочные диктанты за год

Наша речка

Весной и летом, осенью и зимой я часто бегал на речку Быстрянку. Там я наблюдал за жизнью птиц. У реки стучали дятлы. В реке жили пузатые налимы. Тёмными ночами я с дедом Иваном искал раков. Я люблю свою милую речку.

Горошины

В стручке жили пять горошин. Они сели все в один ряд. Яркие лучи согревали их. Дождь брызгал тёплой водой. Горошинам было хорошо и уютно. Шли дни. И вот стручок с треском лопнул. Горошины упали на землю. След их пропал.

Белки

Душистой смолой пахнет бор. У старой сосны прыгают белки. Сняли зверьки пушистые серые шубки. Рыжими стали у них спинки, пышные хвосты. Всю долгую зиму белки жили в лесу. От ветра и стужи прятались в тёплом гнезде. Они рады светлой весне.

Вишенка

Вот наш сад. В саду зреют вишни и сливы. Рядом со старой вишней выросла маленькая тонкая вишенка. Она вышла из косточки. Алла и Илья стали ухаживать за малюткой. Они каждый день рыхлили землю. Вишенка распустила веточки. Теперь она радует глаз.

В деревне

Летом я жил в деревне. За деревней была река Истра. В саду у тёти Анны стояли ульи. Я часто наблюдал за пчёлами. Они трудились весь день. У тёти всегда был душистый мёд. Мы любили пить в саду чай с мёдом.

Фиалки

В тени на полянах скрытно цветут в лесу ночные фиалки. В густой траве прячутся эти нежные душистые цветы. Белые берёзы, молодые осинки, тёмные ели окружают поляну.
Нужно знать лес, чтобы найти место, где цветут фиалки. По ночам они очень сильно пахнут. Береги эти цветы!

***

RMRE Главная страница »Проверка слов

Щелкните следующие уроки или прокрутите страницу, чтобы просмотреть орфографические слова за неделю. Уроки правописания соответствуют еженедельному чтению. Разные учителя могут преподавать разные уроки / рассказы, поэтому обязательно проконсультируйтесь с учителем вашего ребенка, чтобы убедиться, что он изучает правильный урок / слова.

Не забудьте также заглянуть по ссылке “Spelling City”, чтобы получить дополнительную помощь с орфографией, практическими тестами и играми с использованием еженедельных правописаний!

Урок №1 – Слова с короткими гласными – «Жаркое и холодное лето»

Spelling City!

мастер
впереди
сборка
перед
означает
хлеб
готово
занято
выйти из
мать
выше
делает
преимущество
бизнес
свитер
пластик
баланс
предел
из
дюжина

* Слова вызова

активность
корпус
тяжелый
бисквит
цель

* Не все учителя используют ответные слова.Посоветуйтесь с учителем вашего ребенка, чтобы узнать, используют ли он эти слова в своем классе.

к началу

Урок № 2 – Слова с длинными «а», «е» и «i» – «Видит за деревьями»

Spelling City!

остался
мозг
вор
мясо
рейс
стиль
в восторге
ежедневно
дышать
между тем
верит
сегодня вечером
увеличено
объяснил
слегка
платеж
краткое
лоток
байт
поднять

* Слова вызова

плотно
тип
осталось
начальник
сослалась

к началу

Урок №3 – Слова с длинными «о» и «у» – «Ян Третий …»

Spelling City!

душа
дым
ход
подсказка
фруктов
проиграть
выбрал
украл
доказательство
продукция
сок
проехал
вторник
спасение
продолжить
выпуск
эго
аргументировать
круиз
звонок

* Слова вызова

лоб
включает
репетиция
четвертый
курс

к началу

Урок №4 – Гласные перед буквой «r» – «Уважаемая миссис Паркс»

Spelling City!

детали
история
предупреждение
объявить
отчаяние
рубашка
обучение
назад
граница
подготовлено
суровый
исследования
карнавал
особый
белка
вредно
талисманы
расстройство
в избранном
примечание

* Слова вызова

переписка
не рекомендуется
поколения
конституция
литература

к началу

Урок №5 – Слова с / с /, / з / и / ш / – «Елена»

Spelling City!

процентов
отсутствие
лет
отказано
древний
давление
станок
уведомление
сцена
станция
социальные
специальный
парашют
по специальности
задержание
конституция
объявление
советовать
городов
шале

* Слова вызова

искренний
ткань
резидент
маг
лекарство

к началу

Урок №6 – Окончания / zher / и / cher / – «… Роберто Клементе»

Spelling City!

сокровище
захват
элемент
удовольствие
мера
существо
картинка
приключение
смесь
строение
пастбище
Культура
литература
мебель
температура
законодательный орган
незрелые
досуг
недоношенные
подпись

* Слова вызова

набрано
постоянный
лига
опустошение
вдохновение

к началу

Урок №7 – Слова, оканчивающиеся на -ed и -ing – «Сказки Азии»

Spelling City!

заряжено
подсмотрено
переезд
пытается
практикующих
ранены
переноска
попробовали
приём
становится
лежа
умирает
реализовано
предоставлено
жареные
создано
подсчитано
перенесено
редакция
носить

* Слова вызова

аттестат
взгляд
хвастун
достаточно
качества

к началу

Урок № 8 – Безударные окончания / en / и / er / – “Iditarod Dream”

Spelling City!

Американский
замороженные
кнопка
трактор
золотой
принято
гавань
отец
цвет
предок
скрыто
гамбургер
театр
погода
манят
пушка
сравнение
старший
тюрбан

* Слова вызова

в отчаянии
отморожен
груженый
аварийная
выпрямить

к началу

Урок № 9 – Безударное окончание / el / – «Woodsong»

Spelling City!

уровень
двойной
металл
зло
проезд
пара
игла
бой
свеча
артикул
равно
гражданский
капитал
оригинал
индивидуальный
материал
ангел
верблюжий
незаконно
трафарет

* Слова вызова

тигровый
возможно
личность
пустыня
юмористический

к началу

Урок № 10 – Множественное число – «Остров синих дельфинов»

Spelling City!

кризисы
ножей
СМИ
крыш
пианино
волн
желаний
армий
трусы
видео
героев
данные
бактерий
волов
помидоры
каноэ
ягод
буханок
жизней
сообщений

* Слова вызова

лисы
вдохов
трагедий
автобусы
лыжи

к началу

Урок №11 – Слова «безмолвными» буквами – «Эверглейдс»

Spelling City!

остров
дизайн
спокойствие
колонка
меч
половина
желток
прошел
разговор
мел
морщинистая
неправильно
осень
торжественное
проход
иностранный
молния
доброкачественная
блестели
уйти в отставку

* Слова вызова

орхидеи
убой
поднялись
знаний
среда обитания

к началу

Урок № 12 – Составные слова – «Огненное лето»

Spelling City!

баскетбол
семьдесят пять
рок-группа
все
камин
ничего
взлетная
скейтборд
домашнее задание
две трети
средняя школа
железная дорога
мотоцикл
вице-президент
клубника
автострада
автопарк
комикс
изобразительное искусство
сорок два

* Слова вызова

захватывающий дух
потрясенный
, занявший второе место
полчаса
скрепка

к началу

Урок № 13 – Сложные слова и фразы – «Океаны»

Spelling City!

все равно
в любую сторону
все в порядке
каждый
каждый
уже
все готово
лота
это
это
ваш
ты
кто такой
чей
там
их
любой
любой
всего
все вместе

* Слова вызова

континентов
длина волны
частиц
опасно
в конечном итоге

к началу

Урок № 14 – Слова с -ант и -ent – «Увидеть Землю из космоса»

Spelling City!

отсутствует
слуга
настоящее время
растворимый
авария
помощник
текущий
момент
резидент
невежественный
приятное
дальний
невиновный
интеллектуальный
ресторан
пациент
правительство
ведомость
мигрант
участник

* Слова вызова

эффективный
на орбите
континент
магма
формы рельефа

к началу

Урок №15 – Суффиксы -tion & -ness – “Дело людей с летающей тарелкой”

Spelling City!

перевод
лень
Население
изобретение
поколение
экспертиза
ситуация
операция
болезнь
доброта
закрытие
прощение
загрязнения
воображение
образование
транспорт
федерация
вычитание
малая
опоздание

* Слова вызова

фантастика
вопросов
кондиционер
научный
атмосфера

к началу

Урок № 16 – Суффиксы с возможностью и без суффиксов – «Коробка для дня рождения Хэтти»

Spelling City!

способный
небрежный
желательно
восхитительный
беспокойный
в наличии
дебат
безвкусный
беспомощный
бессмысленный
бесценный
бесполезно
надежный
неоспоримые
возбудимый
правдоподобно
бездонный
комфортный
сырость
понятно

* Слова вызова

украшения
декламирует
запомнено
язычок
драгоценный

к началу

Урок № 17 – Суффиксы -eer, -ist, -ian, -or и -er – «Уильям Шекспир и Земной шар»

Spelling City!

инженер
стоматолог
библиотекарь
директор
заказчик
пионер
советник
турист
ученый
посетитель
следователь
сенатор
астроном
символ
холодильник
опекун
командир
врач
политик
лидер

* Слова вызова

историк
исполнитель
волонтер
катастрофа
зритель

к началу

Урок № 18 – Префиксы non-, in- и un- «Мир Уильяма Джойса …»

Spelling City!

нетоксичный
доход
неизвестно
необычный
задействовано
в отличие от
инспектор
, кроме
действительно
некоммерческая
невидимый
чушь
невероятный
неудобно
противоречивый
к сожалению
документальная
ненасильственные
открыть
неформальный

* Слова вызова

неопытный
непродуктивно
невербальный
неприглядный
вдохновение

к началу

Урок №19 – Префиксы ре- и интер- «Satchmo’s Blues»

Spelling City!

удалить
интервью
повтор
прерывание
респект
мешают
представляют
переместить
международный
отзыв
интерпретировать
межгосударственный
замечательный
средний
перекресток
рекомендовать
вставлять
вмешаться
ресурс
осталось

* Слова вызова

взаимозависимые
межсоединение
признать
успокоить
отступить

к началу

Урок №20 – Префиксы dis & de- «Эвелин Сиснерос: Прима Балерина»

Spelling City!

обсудить
вычесть
уволен
развернуть
болезнь
скидка
беспокоить
детали
спрос
определено
депрессия
защита
разочаровывает
не рекомендуется
недостаток
продемонстрировано
поражение
спуск
исчезнуть
отсоединить

* Слова вызова

отвлечь
решение
доставить
проблемные
распространять

В начало

Урок №21 – Префиксы pre- & pro- “Off and Running”

Spelling City!

предотвратить
программа
прогноз
проект
притвориться
процесс
предпочитаю
обещание
предыдущее
защитить
недвижимость
предложить
предшествует
продолжить
произношение
профессиональный
предварительное испытание
превью
объявить
прогресс

* Слова вызова

керамика
противник
аквариум
ресурсов
знакомство

В начало

Урок № 22 – Слова VCCV – «Мало-помалу»

Spelling City!

красивый
сервис
гром
одеяло
усилие
человек
предмет
возможно
атака
весь
дымоход
тоннель
эффект
подвес
вызов
крендель
выжить
подушка
голод
колледж

* Слова вызова

определено
автобиография
болезнь
вечный
состав

к началу

Урок №23 – Слова, оканчивающиеся на -ed и -ing – «Дорогой мистер Хеншоу»

Spelling City!

интересно
прикреплено
при наличии
управляемый
слушаю
пожалели
пострадало
допущен
ссылки
надоело
отправлено
шепотом
перенесено
встречается
аннулировано
развивающая
очистка
обсадная
задавался вопросом
поссорились

* Слова вызова

сработало
притворился
комментируя
задержка
присел на корточки

к началу

Урок № 24 – Слова VCCCV – «Frindle»

Spelling City!

вычесть
отвлечь
контракт
комплекс
недоверие
экстра
улучшение
вместо
Конгресс
Английский
конфликт
обмен
тыква
бутерброд
Рождество
строительство
обед
жалоба
преобразовать
хотя

* Слова вызова

кассета
разработано
уговорил
обмануть
словарь

к началу

Урок № 25 – Слова VCV – «Веселье, которое они имели»

Spelling City!

слоган
радар
минут
честный
секунды
вирус
тень
юмор
салат
одиннадцать
шкаф
модель
вулкан
частный
баланс
радио
основа
приличный
фанатик
роман

* Слова вызова

дневник
учебников
вычислено
улучшенный
века

к началу

Урок № 26 – Слова ВВ – «Через широкое темное море»

Spelling City!

тихий
пробный
топливо
стихотворение
диета
ядро
жестокий
Индийский
жидкость
скрипка
музей
наберите
руины
влияние
триумф
насильственные
театр
лжец
купальник
коала

* Слова вызова

поездка
препятствие
Благоустройство
в отчаянии
спокойствие

к началу

Урок № 27 – Схватки – «Назови этого американца»

Spelling City!

он
не мог
она будет
не
у нас было
это
не было
не должно
как дела
не были
там
не будет
что такое
где
не
вот
они будут
мы
вы бы
он был

* Слова вызова

знаменитостей
поздравления
продолжить
астроном
гарантия

наверх

Урок № 28 – Слова по теме – «Что за идея, Бен Франклин?»

Spelling City!

описать
описание
природа
натуральный
телевизор
телевизор
применить
приложение
соревнуются
конкурс
делить
отдел
красота
красивый
столкнуться
столкновение
умножить
умножение
награда
щедрый

* Слова вызова

исключение
объяснение
посол
делегат
конвенция

к началу

Урок № 29 – Слова с тремя слогами – «Льюис и Кларк»

Spelling City!

промышленность
буйвол
захватывающий
ужасно
электрический
опасно
упражнение
горизонт
избранное
библиотека
заменитель
типичный
динозавр
любопытный
в среднем
период
изумление
велосипед
конференция
семья

* Слова вызова

многочисленные
истощение
обычный
постоянный
воссоединение

к началу

Урок № 30 – Слова испанского языка – «Черные границы»

Spelling City!

каньон
торнадо
ветерок
кафетерий
койот
помидор
барбекю
комаров
площадь
пуэбло
чили
аллигатор
родео
патио
золотое дно
авокадо
мес
ослик
энчилада
буррито

* Слова вызова

юкка
ураган
пар
арройо
матадор

к началу

* Картинка, разработанная и защищенная авторским правом Дайан Дж. Хук. Используется с разрешения www.djinkers.com

20 забавных способов выучить правописание

Мы не только потеряли здесь самый первый пакет с домашним заданием Мэдди в хаосе первых нескольких недель в школе; мы также потратили лишь часть времени, которое должно было быть на ее первый список орфографических слов.

Излишне говорить, что первое испытание было некрасивым, и Мэдди действительно не выучила слова так, как должна – или могла бы. Итак, мы пробовали новые способы борьбы с орфографическим словом «зверь».

Эта обучающая мама провела небольшое исследование и придумала несколько очень интересных способов выучить правописание для моей милой Мэдди, чтобы она не воспринимала это как домашнее задание – она считала это забавой.

Итак, вот что мы обнаружили:

Все забавные способы изучения правописания в формате PDF для загрузки ( найдите его внизу сообщения! ), но вот несколько примеров того, что мы пытаемся.. .

Флэш-карточки с проверкой правописания:

Флэш-карты. Я фанат флеш-карт – не для того, чтобы бесконечно переворачивать их перед лицом ребенка, а для использования в играх, на занятиях и в процессе обучения. Я создал флеш-карточки для каждого из списков Мэдди, но я также создал пустой список правописания на те недели, что я просто не могу напечатать его сам (или для кого-либо другого). Пустой лист орфографического списка находится здесь в формате pdf.

Запоминание орфографических слов: Создайте двойной набор карточек со словами и сыграйте в игру «Запоминание орфографических слов», разложив карточки лицевой стороной вниз, а затем по очереди переворачивая две карточки, чтобы найти пару!

Переверните 4 шага: Всего за 4 шага ваш ребенок может научиться читать, писать и писать свои слова.Попросите его перевернуть карточку со словами, посмотреть на слово, произнести его вслух, произнести буквы, затем перевернуть и написать слово на бумаге.

Трассировка, копирование, отзыв: сложите три столбца на листе бумаги и пометьте один столбец «трасса», следующий «копия» и последний «отзыв». Напишите слово в первом столбце и попросите ребенка обвести буквы. Затем попросите ребенка скопировать слово, посмотрев на то, что он только что написал. Наконец, пусть он сложит (и спрячет) первые два столбца и самостоятельно вспомнит написание. как она пишет слово самостоятельно.

Мэдди пробует перевернуть 4 ступени

Ручка, карандаш, маркер и бумага:

Spelling Word Race: создайте две команды, по одному игроку из каждой команды, которые будут брать «ручку» одновременно. Учитель (или родитель) произносит слово из списка, и игроки соревнуются, чтобы написать слово.

Орфографическая головоломка: составьте самодельную головоломку, написав каждое слово большими буквами на каталожной карточке, а затем попросите ребенка разрезать каждую карточку. Самое интересное – собрать головоломку вместе!

Лестницы: пишите слова, как если бы они были лестницей, добавляя по одной букве за раз.

Spe

Заклинание

Крестики-нолики: есть масса интересных способов поиграть в эту старую игру! Создайте доску большего размера и сыграйте в крестики-нолики, где каждый игрок использует орфографическое слово. ИЛИ пусть каждый игрок использует ‘X’ или ‘O’, но для того, чтобы поставить отметку на доске, он должен произнести слово правильно.

Window Writing: Все, что вам нужно, это специальные безопасные для wind0w мелки, а Window-Writing делает изучение правописания совершенно безумным и веселым!

WORDO !: Вроде как Бинго, но с буквами, словами или цифрами! (Или просто выберите бинго по своему усмотрению, но разве WORDO! Не звучит веселее?)

Переверните и радуга Напишите: переверните карточку со словами, и пусть ваш ребенок пройдет через радугу, раскрашивая или записывая каждое слово в цветах радуги.Сделайте первое слово красным, второе – оранжевым, третье – желтым и т. Д. ИЛИ напишите каждую букву цветом радуги.

Водная краска: Используйте воду и кисть, чтобы нарисовать воду для написания слов. В жаркий солнечный день слова исчезают быстро, поэтому орфографы должны действовать быстро!

С компьютером и другой забавной электроникой:

Печатайте: откройте документ Word и попросите ребенка набирать правописание на экране по мере того, как вы его называете. Увеличьте шрифт, сделайте его крутым цветом, и у него будет мяч.

Заклинание на магнитной ленте. Попросите ребенка записать слова на магнитофон или с помощью диктофона на вашем телефоне или компьютере.

Видеозапись: Вытащите старую видеокамеру или флип-камеру и снимите видео, на котором ваш ребенок произносит слова по буквам. Попросите его надеть забавную шляпу, нарядиться или использовать глупую опору, чтобы добавить веселья.

Караоке: эта караоке-машина может работать как супер-забавная орфографическая машина, если вы включите ее и позволите своему ребенку записывать в нее свои слова!

Используйте Puzzlemaker: попросите вашего ребенка ввести все орфографические слова недели, а затем позвольте ему искать их с помощью этого замечательного ресурса от Discovery!

Использование Пусть они споют: введите правописание на этом сайте, и это слово будет спето вашему ученику.(Этот обязательно вызовет смех!)

Используйте Spelling City: отправляйтесь в Spelling City, пусть ваш ребенок напечатает слова для написания, а затем он сможет выучить слова, поиграть с ними в игры и пройти тестирование. Этот сайт – жемчужина!

Есть место для бега, прыжков и игр:

Гонка на классной доске: сформируйте две команды, по одному игроку от каждой команды, держащим мел и стоящим в обозначенном месте примерно в 10 футах от классной доски. Учитель произносит слово, а игроки бегут к доске и правильно пишут слово. как можно быстрее.Победитель заканчивает слово первым и правильно произносит его.

Подбрасывание мяча: игроки встают в круг с мячом Нерф или чем-то еще, что можно бросить. Учитель произносит слово, бросает мяч ученику, и этот ученик произносит слово по буквам. Если слово написано неправильно , учащийся бросает мяч другому человеку, который попытается составить его по буквам; если оно написано правильно, игрок бросает предмет другому ученику, и учитель дает ему новое слово для произнесения.

Качание и заклинание: Учитель дает ученику слово для написания, и ученик произносит букву слова при каждом движении качелей вперед и назад, так же, как вы можете делать это при обучении по слогам.

Run the Bases: Студент начинает с домашней тарелки, получает слово для произнесения, и для каждого правильно написанного слова получает возможность перемещаться по базам, начиная с удара по мячу, затем бегая с первой базы, второй, третьей и Главная.

Со всем остальным:

Поиск орфографических слов: ищите эти слова из списка правописания в газете, другой книге, журнале или тексте! Обведите их или используйте маркер, чтобы выделить их.

Scrabble, Boggle: используйте эти классные игровые элементы, чтобы «сложить» орфографические слова на противне для печенья, на столе или на полу.

Сумасшедшие слова: положите что-нибудь «сумасшедшее» (например, желе, крем для бритья, песок или рис) на противень, и пусть ваш ребенок пальцем «пишет» орфографические слова на подносе.

Мешок с краской Надпись: Положите краску для плакатов в пакет с застежкой-молнией размером галлон и плотно запечатайте! Затем попросите ребенка кончиком пальца написать буквы каждого слова на мешочке с краской.

Stamp It: Используйте штампы с буквами алфавита, чтобы «штамповать» орфографические слова, сначала просматривая слова, а затем самостоятельно!

С магнитными буквами или карточками с буквами:

Word Scramble: скремблируйте буквы каждого слова и попросите учащегося сложить их в правильном порядке.(Не забудьте указать на модели и семейства!)

Word Train: используйте буквы, чтобы ваш ребенок создал «поезд слов», используя последнюю букву первого слова, чтобы начать второе слово и так далее: cat / tap / pan

Без подготовки, без материалов:

Заклинание и еда: во время приготовления завтрака, обеда или ужина попросите ребенка по буквам произнести слово, и после того, как каждое слово будет написано правильно, наградите его небольшим, полезным «угощением» от вашего приготовления еды.

Исследуйте Слово: внимательно смотрите на слова, говоря о сложных частях и анализируя модели. Придумывайте глупые способы запоминания «сложных» частей: у «президента» есть «Я» посередине, потому что однажды я » «Буду президентом», ИЛИ «сеттинг» имеет две буквы посередине, как два высоких дерева в сказочном лесу.

Я воплотил все наши идеи в веселых орфографических играх – карточки, чтобы вырезать в Spelling Fun Box на те дни, когда мы застреваем, скучаем, в рутине или хотим оставить волнение орфографии в этот день до маленькая домашняя лотерея.

Если вы хотите скачать забавные игры с орфографией – открытки для вырезания в формате PDF, не стесняйтесь и сделайте свой собственный ящик для игр с правописанием дома. Просто зарегистрируйтесь ниже, и вы получите обе загрузки – бесплатно !

Вот и все – наша игра по правописанию. Если вы выберете забавных способов изучения правописания слов, – отлично! Просто дайте мне знать и дайте ответную ссылку, если хотите!

забавных способа изучения правописания

к сведению: я определенно не делал этого самостоятельно! Большое спасибо этим людям за вдохновение и идеи –

Еще несколько постов, связанных с грамотностью, которые стоит прочитать.. . (щелкните изображение, чтобы прочитать!)

Практикуйте правописание словами 21 очевидным и безумным способом

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые избранные. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я благодарен тебе за то, что ты поделился своей деятельностью и идеями !! – Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы находимся в панике ». – Участница Activity Room, Рэйчел

Я обнаружила, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, получить Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что вы сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. – Пользователь планов деятельности в первые годы, Мелисса К.

Это устраняет необходимость в поискать идеи в Интернете. Это все равно что искать рецепт в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, когда искать в книге на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. – Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! – 7-дневное испытание, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! – Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время с ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! – Джек С.

Трудно придумать, что бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке.Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБО! – Карен И.

9 слов, созданных путем написания других слов в обратном порядке

«Семорднилап» – это слово, шутливо придуманное любителями словесной игры где-то в середине 20 века. В то время как палиндром читается одинаково в прямом и обратном направлении (отто, каяк), семорднилап (сам по себе семорднилап из «палиндромов») дает совершенно другое слово при написании задом наперед.Хотя есть некоторые семорднилапы, которые возникли случайно (десерты-подчеркнутые, оплаченные подгузниками), многие, такие как «семорднилап», были созданы специально, как правило, чтобы не так-то скрытно намекнуть на слова, которые они переворачивают. . Вот 9 слов, помимо semordnilap, специально построенных как semordnilap.

1. Йенсид

Имя колдуна в Fantasia – «Дисней», написанное наоборот. Аниматоры смоделировали персонажа по образцу самого Уолта Диснея.

2.Харпо

Wikimedia Commons

У Опры есть журнал, названный ее первым инициалом ( O ), сеть, названная с ее инициалами (СОБСТВЕННЫЙ – Сеть Опры Уинфри), и производственная компания, которая записывает ее имя наоборот (Харпо). Следующим ее проектом должна быть анаграмма (Pharo?).

3. Nacirema

В статье по антропологии 1956 года Горация Митчелла Майнера исследован «телесный ритуал среди нацирема», экзотического племени в Северной Америке.Их культура была основана героем по имени Нотгнихсоу, который однажды подвигом силы бросил кусок вампума через реку Па-То-Мак. Насиремы (наоборот, «американцы») стали хорошо известны тем, что они рассказывают нам об изучении «экзотических» культур.

4. Эревон

Wikimedia Commons

Обратное написание названия сатиры имеет долгую историю. Название романа Сэмюэля Батлера 19 века, высмеивающего общество того времени, должно было быть написано наоборот: «нигде», но буква «h» была перенесена не на свое место.В нем есть правильно переименованные персонажи, такие как Ирам (Мэри) и Сеной Носнибор (Робинсон Джонс).

5. Яб

«Мальчик» наоборот. Британский сленг для молодого человека, который замышляет дрянь.

6. Силопанна

Иногда, когда вы называете улицы, у вас просто заканчиваются идеи. В Аннаполисе, штат Мэриленд, есть небольшая улочка под названием Силопанна-роуд. В Аннаполисе также проводится большой летний музыкальный фестиваль под названием Силопанна.

7. Retsof

Wikimedia Commons

Маленькая деревушка Ретсоф, штат Нью-Йорк, была названа в честь Уильяма Фостера, владельца соляной шахты.Retsof сейчас наиболее известен обрушением соляной шахты в 1994 году.

8. Llareggub

Wikimedia Commons

Пьеса Дилана Томаса « Под молочным деревом» «» происходила в валлийской деревне с валлийским названием Ллареггуб. На самом деле, это было вовсе не валлийское имя, а наоборот, «ублюдок».

9. Серутан

Раньше компаниям приходилось проявлять осторожность и немного скромничать в рекламе средств от запора. Слоган Серутана просил покупателей «прочитать его задом наперед», подчеркнув, что их продукт был естественным способом «обеспечить перистальтическую стимуляцию».”
.

Диктанты 5 класс по Русскому Языку / УМК Ладыженская Т.А.

Входной диктант «В лесу»

Входной диктант «Гроза»

Входной диктант «На опушке леса»

Входной диктант «Наступление весны»

Входной диктант «Небесная книга»

Диктант «Белки»

Диктант «Белки»

Диктант «В грозу»

Диктант «В зимнем лесу»

Диктант «Весенний снегопад»

Диктант «Вечер»

Диктант «Вечер»

Диктант «Галерея»

Диктант «Ежи»

Диктант «Жаркий день»

Контрольно-измерительные материалы “Русский язык” 2 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Код для использования на сайте:

Диктанты по русскому языку на тему лето (2 класс)

Контрольные диктанты по русскому языку 2 класс

Диктанты по русскому языку для 2 класса

Сборник письменных работ по русскому языку для 2 класса

Диктанты по русскому языку для 2 класса

Тексты диктантов для второго класса

Диктанты на тему “Гласные после шипящих”

Диктанты на сочетание чк, чн

Диктанты на гласные жи-ши, чу-щу, ча-ща, чк-чн, большую букву в именах собственных

Диктанты по теме “Мягкий знак”

Диктанты по теме “Звонкие и глухие согласные”

Диктанты на безударные гласные

Диктанты за первое полугодие

Диктанты на разделительный мягкий знак

Диктанты на орфограмму “Большая буква”

Проверочные диктанты за третью четверть

Диктанты на правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

Проверочные диктанты за год

RMRE Главная страница »Проверка слов

20 забавных способов выучить правописание

Практикуйте правописание словами 21 очевидным и безумным способом

9 слов, созданных путем написания других слов в обратном порядке

1. Йенсид

2.Харпо

3. Nacirema

4. Эревон

5. Яб

6. Силопанна

7. Retsof

8. Llareggub

9. Серутан

Добавить комментарий Отменить ответ