Разное

Скороговорки для старшей группы детского сада: Картотека скороговорок для детей старшего возраста | Картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа) на тему:

Содержание

Картотека скороговорок для детей старшего возраста | Картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа) на тему:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 71 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей  Калининского района

Картотека скороговорок для детей старшего возраста

Область: речевое развитие

                                                                            Воспитатель:

 Калиш Татьяна Владимировна

Санкт  – Петербург

2017  

Для развития  чистой грамотной речи ребёнка старшего возраста очень важна звуковая культура речи, т. е. чёткое, чистое звукопроизношение. Незаменимыми помощниками в этом являются чисто – и скороговорки, которые строятся на  сочетании звуков, слогов, трудных для произношения детьми. Скороговорки заставляют произносящего сосредотачивать своё внимание на правильной артикуляции звуков, звукосочетаний  в ускоренном темпе, что ещё больше поощряет стремление ребёнка четко и ясно произносить звуки.

Цель:

   1. Закреплять навык  звукопроизношения наиболее трудных по  

              артикуляции звуков.

  2. Развивать чёткую, правильную  дикцию.

  3. Развивать  слуховое  внимание и память.

  4. Совершенствовать интонационную выразительность.

I.Скороговорки на произношение парных согласных.

1.Ткёт ткач ткани на платки Тане.

2.В поле Фрося полет просо,

Сорняки выносит Фрося.

3.Краб крабу сделал грабли.

Подал грабли крабу краб :

Сено граблями, краб, грабь.

4.Дали Клаше каши с простоквашей

Ела Клаша кашу с простоквашей.

5.Лена искала булавку,

А булавка упала под лавку.

6.В пруду у Поликарпа

Три карася и три карпа.

7.Гроза грозна, грозна гроза.

II.Скороговорки на сонорные согласные:

1.Разрослись у Ратибора три берёзки у забора.

Рад берёзкам Ратибор: приукрасили весь двор.

2.Стоит гора, в горе- нора.

3.В норе зверёк, зовут сурок.

4.Рубанок в руки взял мастак,

Встал спозоранок за верстак:

Тарасу, Рустику, Марусе

Строгает на салазки брусья.

5.На дворе трава, на траве дрова.

Не руби дрова на траве двора.

6.Маланья – болтунья молоко болтала,

Выбалтывала, не выболтала.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию?

Полили лилию. Видели Лидию.

7.Не жалела мама мыла.

Мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила,

Мыло Мила уронила.

8.Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

9.Пошла Поля полоть в поле.

10.Не бывает улова у ленивого рыболова.

12.Тридцать три вагона в ряд

Тараторят, тарахтят,

Тараторят, тарахтят.

13.Свинья тупорыла, белорыла

Весь двор перерыла.

Вырыла полрыла,

До норы дорыла.

14.Марина грибы мариновала,

Марина малину перебирала.

15.Вбили кол в частокол,

Подприколошматили.

16.Корили Кирилла: «Не дразни гориллу».

Корили гориллу: «Не дразни Кирилла».

17.Шёл Егор через двор,

Нёс топор чинить забор.

18.Три сороки – тараторки тараторили на горке.

19.Перепёлка перепелят прятала от ребят.

20.Проворонила ворона воронёнка.

21.У ёлки иголки колки.

III.Скороговорки на шипящие и свистящие согласные.

1.Везёт Сенька Соньку с Санькой на санках.

Санки вбок, Сенька с ног,

Сонька с Санькой в сугроб.

2.Косил косой косой косой.

3.Течёт речка, печёт печка.

4.Прекрасен зрелый, твёрдый сыр.

Незрелый сыр невкусен, сыр.

5.У ежа ежата, а у ужа ужата.

6.Сшила Саше Маша шапку.

7.У Сени и Саши дома хлеб да каша.

8.Купила бабуся бусы Марусе.

9.Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

10.Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

11.Два щенка щека к щеке

Щиплют щётку в уголке.

12.Шли сорок мышей, несли сорок грошей.

Две мыши поплоше несли по две гроши.

13.Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

От груза арбузов развалился кузов.

14.Шалит и машет Сашка

Игрушечною шашкой,

А на кушетке в шашки

Играют Яшка с Пашкой.

15.Стакан сметаны съел Софрон,

Сосиску с соусом – Самсон.

Ставридку – Стас, салатик – Стелла.

Сусанна сайку с маслом съела.

16.К арбузу на грядку пришёл карапуз.

Крупней карапуза огромный арбуз.

17.Встретил в чаще ёж ежа: «Как погода, ёж?»

 «Свежа!»

И пошли  домой  дрожа, горбясь, ёжась

Два ежа.

18.Летят три пичужки  через

Три пустых избушки.

19.Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

20.Наступила сороконожка сороке на ножку.

IV.Скороговорки на отдельные звуки.

1.Съел Валерик вареник,

А Валюшка ватрушку.

2.Кефаль не кафель,

А кафель не кефаль.

3.Архип осип, Осип охрип.

4.Дед Додон в дуду дудел.

Димку дед дудой задел.

5.Добр бобр до бобрят.

6.От топота копыт пыль по полю летит.

Скороговорки | Картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа) по теме:

  1. Дед Данила

Делил Дыню –

Дольку Диме,

Дольку Дине.

  1. Громко спорят две лягушки –

Кто из них красавица?

-Ква, ква, ква, ква, ква,

Квак вам это нравится?

  1. Чайные блюдца

Легко бьются.

  1. Сковородка скоро жарит.

Скороварка скоро варит.

  1. Ветки спилили, а листья спалили.

Воду налили и грядку полили.

  1. Грейпфрут –

Горьковато – кислый фрукт.

  1. За щёчками хомячка полно зерна:

Три зёрнышка ячменя

За правой щёчкой,

Три зёрнышка гречихи

За левой щёчкой.

  1. Возле леса на пригорке

Стоят тридцать три Егорки.

  1. По дороге вкруг лесочка

Везли бочки в погребочек:

Ровно тридцать три бочёнка

Для храненья и засолки

Рыжиков, груздей, опят,

Сыроежек и маслят…

Громыхали бочки –

На дороге кочки.

  1. Лёша неуклюжий

Шлёпнулся в лужу:

Порвал и промочил штанишки,

Набил на лбу большую шишку.

  1. С мышами во ржи

Подружились ежи,

Ушли в камыши,

И во ржи – ни души.

  1. Дятел на дубу сидит.

Дятел дерево долбит.

День долбил, два долбил –

В небо носом угодил.

  1. У Танюшки есть подружки:

Две телушки, две индюшки.

  1. На верхушке каланчи

День и ночь кричат грачи.

А о чём они кричат,

Вы спросите у грачат.

  1. Чики – чики – чикалочки,

Едет Ваня на палочке,

А Дуня в тележке,

Щёлкает орешки.

  1. Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери,

Поклевали, улетели.

  1. Дедушка Ежок,

Не ходи на бережок:

Там растаял снежок,

Заливает лужок.

Ты промочишь ножки,

Красные сапожки.

18.Катя – Катя – Катюха

Оседлала петуха.

Петух заржал,

На базар побежал.

19.Не плачь, не плачь,

Куплю калач,

Не хнычь, не ной,

Куплю другой,

Слёзы утри,

Дам тебе три.

20.Заяц Егорка

Свалился в озёрко.

Бегите под горку!

Спасайте Егорку!

21.Садила баба бобы,

А уродилися грибы.

Посадила баба горох –

Собрала чертополох.

22.Шаловливые лягушки

Колотили в колотушку.

И от этих колотушек

Близ болота у зверушек

Разболелись ушки.

23.Рыбак рыбака

        Видит из далека.

24.Чайничек с крышечкой,

        Крышечка с шишечкой,

        Шишечка с дырочкой,

        В дырочку пор идёт.

        Пар идёт в дырочку,

        Дырочка на шишечке,

        Шишечка на крышечке,

        Крышечка на чайнике.

25.Шла торговка мимо рынка,

        Споткнулась о корзинку

        И упала в яму – бух,

        Раздавила сорок мух.

26.Не вырастишь овощей –

        Не сваришь и щей.

27.Две мартышки

        Бежали вприпрыжку,

        Неся подмышкой книжки.

28.В огороде старика

        Репка выросла крепка.

29.От топота копыт

        Пыль по полю летит.

30.Испеки – ка в печи

        Из муки калачи.

31.Архип осип,

А Осип охрип.

   32.Бык, тупогуб, тупогубенький бычок,

У быка была губа тупа.

   33.Хохлатые хохотушки, хохотали,

        Хохотали: ха – ха – ха – ха – ха!

   34.На верхнем ярусе

Зрители были в ярости.

   35.Варвара варила, варила,

Да не выварила.

   36.Мы ели, ели ершей у ели…

Еле – еле их доели.

   37.Прокл разбил у Фрола

Склянку с хлором,

А Фрол разлил у Прокла

Пробирку с бромом.

   38.Бежит боровок, белорыл, белоног,

        Перерыл весь дворок.

   39.Увидел волк козу, забыл и грозу.

   40.Водолаз вёз воду из водопровода.

   41.Идёт козёл с босой козой,

Идёт коза с косым козлом.

   42.В аквариуме у Харитона        

Четыре рака и три тритона.

   43.Полпогреба репы, полколпака гороха.

   44.Вымыли мышки миску для Мишки.

   45.Два дроворуба, дрова пилили,

Дрова носили, дрова складывали.

   46.У Аграфины и Арины растут георгины.

   47.Разминали кони ноги

        Неслись аллюром по дороге.

   48.Перепёл перепёлку и перепелят

Прятал в перелеске от ребят.

   49.Грабли – грести, метла – мести,

Вёсла – везти, полозья – ползти.

   50.Милая Мила мылась мылом,

Намылилась, смыла – так мылась Мила.

   51.Дятел дуб долбил, долбид,

Да недодолбил.

   52.Горячи кирпичи, соскачи – ка с печи.

   52.Алёша Ульяне сигнал подаёт,

Ульяна услышит – Алёшу найдёт.

   53.До города дорога в гору,

А от города – с горы.

   54.Саша шустро сушит сушки,

Саша высушил штук шесть,

И смешно спешат старушки

Сушки Сашиных поесть.

   55.Витя пилит пилой пень.

   56.Зажжужала муха –

Дожжужалась до паука.

   57.У Кондрата куртка коротковата

   58.Стоит воз овса, возле воза – овца.

   59.Две девицы брали водицы

Из криницы – полить пшеницу.

   60.Ехал Грука через реку,

Видит Грека в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку цап!

   61.Жук жуку жужжал: Ж Ж Ж Ж Жу

Я с ежом давно дружу.

        

   62.Евсей, Евсей, муку просей,

А просеешь муку, испеки в печи калачи,

Да на стол подавай горячи.

   63.Пошёл через пруд, зацепился за прут.

Упал Игнат, пропали пять лопат.

   64.Ты говори, говори,

Да не заговаривайся.

   65.Кошка Крошка на окошке

Кашу кушает из плошки.

   66.Волки рыщут, пищу ищут.

   67.Звала по малину Марина Галину,

Марину Галина звала по калину.

   68.Из соседнего колодца

Целый день водица льётся.

   69.Если бы да кабы,

То во рту росли бобы,

И был бы  не рот,

А целый огород.

   70.Два бобрёнка у бобра –

Лучше всякого добра.

   71.Вставай Архип,

Петух охрип.

   72.Летели лебеди с лебедятами.

   73.Летели три вороны, черны, пёстроголовы.

   74.Сцепились псы от злости:

Вся свора в ссоре из – за кости.

   75.Три сороки – тараторки

Тараторили на горке.

   76. На скамейку мама села.

Справа – Сева, Слава – слева.

   77.40 сорок воровали горох,

40 ворон отгоняли сорок.

   78.У ежа – ежата. У ужа – ужата.

   79.Шла Саша по шоссе

 И сосала сушку.

   80.Хорош пирожок – внутри творожок.

   81.Течёт речка – печёт печка.

   82.Два щенка щека к щеке

 Щиплют щётку в уголке.

   83.Купи кота, купи кота, лучше кошку,

Чтоб утихла, чтоб утихла мыщка немножко.

   84.Наш Федул губы надул.

   85.Свекла у Фёклы мокла и сохла,

Сохла и мокла, пока не поблёкла.

   86.Чешуя у щучки, щитина у чушки.

   87.На рынке Кирилл

 Крынку и кружку купил.

   88.Милости прошу на нашу лапшу,

 Наша лапша для всех хороша.

   89.Валин валенок провалился в проталинку.

   90.Выскочила мышка из – под

 Сундучка, и опять под сундучок.

 

   91.Хитрую сороку поймать морока.

 А 40 сорок – 40 морок.

  92.Пошёл спозаранку Назар на базар,

Купил там козу и корзинку Назар.

   93.Халва. мармелад, пастила и орешки

Любимое лакомство для сладкоежки.

   94.Шли три Назара, встали у базара.

Да говорят: про Прокопа, про Прокопиху

И про маленьких Прокопьиных Прокопят.

 

   95.У пеньков опять пять опят

Нашли пять ребят.

   96.Скворцы и синицы весёлые птицы.

   97.На дворе – трава, на траве – дрова.

   98.Клади соль по вкусу,

Да смотри не пересоли.

   99.Сидел воробей на сосне,

Заснул – и свалился во сне.

Если бы он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

  100.На реке поймали рака,

 Из – за рака вышла драка:

 Это Лёшка – забияка

 Снова в реку бросил рака.

101.У ёлки иголки колки.

102. В грязи у Олега застряла телега,

Сидеть тут Олегу до самого снега.

103.Прорубь рубили – рыбу ловили.

104.У пчёлки жалко жалит жарко.

105. Приготовила Лариса для Бориса

Суп из риса.

А Борис Ларису угостил ирисом.

106. На крыльце у дома

Целый день рыдает Тома.

107.Перепел пел, всех перепел.

108.У осы не усы, не усищи, а усики.

109.Сыпь песочек в жёлтенький черепочек.

110.Течёт речка , печёт печка.

111.Белые бараны били в барабаны.

112. Боря Ире дал ириску,

Ира Боре – барбариску.

113.У Бори винт, у Вити – бинт.

114. Отлежал бычок бочок.

Не лежи, вставай, бычок!

115. Проворонила ворона воронёнка.

116. Уточка – ветрихвостка ныряла

Да выныривала, выныривала да ныряла.

117.Вкусная халва – мастеру – хвала.

118. Глядят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

119.Слишком много ножек у сороконожек.

120.Кукушка кукушонку

Купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон,

В капюшоне он смешон.

121.У царя король обедал

        И зелёных щей отведал.

        С той поры для короля

        Варят щи из щавеля.

122.Коту прекрасно спится,

        Коту котлета снится.

        А рядом спят котята-

        Им сняться котлетята.

123.Есть такая рыба ёрш.

        Вся к колючках, будто ёж.

        А уха из ёршиков

        Лучше всяких коржиков.

124.Подружился квас с окрошкой-

С мясом, луком и картошкой.

Со сметаной и яйцом,

И зелёным огурцом.

-Хороша окрошка?-

Спросит поварёшка.

И ответит ложка:

-Дай ещё немножко!

125.Мы едим кисель черничный,

Аппетит у нас отличный,

И усы черничные

Очень симпатичные.

126.Дуня дыню проглотила

И другую смолотила.

И сидит на лавке,

Требует добавки.

127.Была печёнка жареной,

Была девчонка жадиной-

Жевала и жевала,

Жевала и жевала,

Жевала и жевала,

Делиться не желала.

128.Если с дерева упала макаронина,

Значит, эта макаронина воронина.

Проворонила ворона макаронину,

Съела галка макаронину воронину.

129.Школьник Шура Шумаков

Слопал десять шашлыков,

К десяти прибавил шесть-

И теперь ни встать, ни сесть.

130.        Баран – буян залез в бурьян.

131.        У осы не усы, не усищи, а усики.

132.        На дуб не дуй губ,

Не дуй губ на дуб.

133.        Маленькая болтунья

        Молок болтала,

        Да не выболтала.

134        Бежит лиса по шесточку:

-Лизни, лиса, песочку!

135. Пыхтит, как пышка,

        Пухлый мишка.

136.Стоит воз овса, возле воза овца.

137. Ты, молодец, скажи молодцу:

        Пусть молодец молодцу скажет,

Пусть телёнка привяжет.

138.Пошла Поля полоть петрушку в поле.

139. Хохлатые хохотушки

        Хохотом хохотали:

        Ха – ха – ха! Ха – ха – ха!

140. Шапка да шубка – вот и весь Мишутка.

141. Носит Сеня в сени сено,

        Спать на сене будет Сеня.

142. Съел молодец тридцать три пирога,

        Да все с творогом.

143. Вёз корабль карамель,

        Наскочил корабль на мель.

        И матросы две недели

        Карамель на мели ели.

144. К деду, Вика, подойди-ка.

145. В океане вода тиха иногда.

146. Опять у буфета одна конфета

147. В темноте гамак, не найти никак.

148. Какие-то коты мяукают до темноты.

149. Кабан, кабан, н попади в капкан.

150. Дали Петеньке пятак,

Не найдёт его никак.

151 Эта хата так темновата!

152. У дубка быки, под дубком пеньки.

153. Новые тапки у моего Потапки.

154. Фаина и Нина купили пианино.

155. Попадает метко в пакет конфетка.

156. Бумаги комок давно намок.

157. Тёмка, Тёмка, не ходи в потёмках.

158. У Вани фантик, у Фани – бантик.

159. От тополя до тополя

Много пуха по полю.

160. Дед делит дыню, дольку Диме,

Дольку Дине.

161. Дом у дуба, у дуба Люба.

Нам глядеть на Любу любо.

162. Дед Михай, папахой не махай!

Не махай, Михай, мух не пугай!

163. Много ли у уток до отлёта минуток?

164. Не тут, а там топает гиппопотам.

Топает гиппопотам не тут, а там.

165.        По небу вата едет куда-то,

Этой ваты в небе многовато.

166. – Поглядите на фото дяди Федота.

– Глядеть неохота на фото Федота!

167.        Покупая попугая, не пугайте попугая.

Попугая покупая, покупайте попугая.

168.        Пять утят, пять опят.

У Вити утята, у Пети опята.

169.Утоп Потап в пальто до пят.

170.Прохор в сугробе барахтался,

Барахтался, не выбарахтался.

171. У пруда утка, на утке – куртка.

172. Пеликан поймал не мошку –

        Пеликан поймал рыбёшку.

173. Сидели, свистели

        Семь свиристелей.

174. У  Сени и Сани в сетях сом с усами.

175. Сене всё бы спать на сене.

176. Не хочет косой косить косой,

        Говорит, коси, коса.

177. На скамейке семь котят,

        Все котята есть хотят.

178. Гусь плывёт на середину,

        Чистит лапки, моет спину.

179. С виду бабушка Улита

        И сурова и сердита.

        Вы зайдите в гости к ней,

Да отведайте сластей.

180. Зоиного зайку зовут Зазнайка.

181. Девчонка везла на возу

        Козлёнка, козла и козу.

182. Бежит лиса по шесточку,

        Лизни, лиса, песочку!

183. Знайка всё с полуслова понимает,

        А Незнайка на все

        Только рот разевает.

184. Заглянет солнце и к нам в оконце.

185. У кольца нет конца.

186. Заяц уже сед, натерпелся бед.

187. Две синицы прилетели на сосну.

        Две синица засвистели по весну.

188. Сидел светлячок на капустном листе,

        И капелькой солнца мерцал в темноте.

189. Около колодца кольцо не найдётся.

190. Руки не протянешь,

        С полки не достанешь.

191. На окошке крошку мошку

        Ловко ловит лапкой кошка.

192. Пыхтит, как пышка пухлый Мишка.

193. Шишки на сосне, шашки на столе.

194. В шалаше шесть шалунов.

195. Шапкой Саша шишки сшиб.

196. Мамаша дала Саше сыворотку из

простокваши.

197. Наша серая кошка сидела на крыше,

        А ваша серая кошка сидела выше.

198. Девять мышей вместе потянули –

        Крышку с кадушки стянули.

199. Жанна жарит баклажаны.

200. Жужжит жужелица,

        Жужжит, да не кружится.

201. Жутко жуку жить на суку.

202. Хорош пирожок, внутри творожок.

203. Медвежонок бежит и от холода дрожит.

204. Черепаха на челноке

        Везёт чернику по реке.

205. В печи калачи как огонь на печи.

206. Отлежал бычок бочок.

        Не лежи, вставай, бычок!

207. Щуку я тащу, тащу,

        Щуку я не упущу.

208. Щипцы да клещи – вот наши вещи.

209. Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.

210. Тащу чурбан, прячу в чулан.

211. Если в речке есть лещи,

        Мелкой рыбки не ищи.

212. Рыбы в проруби – пруд пруди.

213. Снегирики – снегири

        На дворике у двери.

214. На горе, на горке горько ревёт Егорка.

215. Во дворе раки шумят в драке.

216. Пара птиц порхала, порхала –

        Да и выпорхнула.

217. Баран – буян залез в бурьян.

218. У Кондрата куртка коротковата.

219. Кол около стола, сто около кола.

220. Миланья – болтунья молоко болтала,

        Выбалтывала, не выболтала.

221. Петя был мал и траву мял,

        Увидела мать – не велела мять.

222. Около кола колокола.

223. Дятел дуб долбил, да не додолбил.

224. Няня на ночь Милу мыла,

        Мила мыла не любила,

        Но не ныла Мила, Мила молодчина!

225. Дубовый столб стоит столбом,

        В него баран упёрся лбом.

226. Полили ли лилию? Видели Лидию?

        Полили лилию. Видели Лидию.

227. Поле – то не полото,

        Поле – то не полито.

        Просит полюшко попить –

        Нужно полюшко полить.

228. – Вымыли ли вы куклу Милу?

         – Мы Милу намылили и вымыли.

229. Лена искала булавку,

        А булавка упала под лавку.

        Под лавку залезть было лень,

        Искала булавку весь день.

230. Валя на проталинке промочила валенки.        

        Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.

231. В уголок Алёнка села,

У Алёнки много дела.

232. Без сомненья, лев силён,

        Но слабее он, чем слон.

234. Вот идут на задних лапках

        Две собачки в модных шляпках.

235. Свинья тупорыла

        Весь двор перерыла.

236. Воробья врачи спасли,

        В вертолёт его внесли.

        Вертолёт вертел винтами,

        Волновал траву с цветами.

237. Валерий кавалерию

        Раскрасил акварелью.

        Карьером кавалерия

        Скачет у Валерия.

238. На болоте, на лугу стоит миска творогу.

239. За деревней, за посёлком

        Пела, пела перепёлка.

240. На горе Арарат – виноград.

241. Из кузова в кузов

         Бросали арбузы.

242. Краб крабу сделал грабли.

243. Среди белых голубей,

        Скачет шустрый воробей.

244. Плавниками трепеща

        И зубаста, и тоща,

        Ходит щука вкруг леща.

245. Четыре Анюточки,

        Не устав ничуточки,

        Пляшут третьи суточки

        Всё под прибауточки.

246. У киски игрушка –

Плюшевый мишка,

        У мишки игрушка –

Пушистая киска.

247. Были галчата в гостях у волчат,

        Были волчата в гостях у галчат.

248. Пушистая кошка на солнышке сушит

        Шёрстку на спинке, хвостик и ушки.

249. Бублик, баранку, батон и буханку

        Пекарь из теста испёк спозаранку.

250. Бабкин боб расцвёл в дождь.

        Будет бабке боб в борщ.

251.        Испугался грома Рома,

        Заревел он громче грома.

        От такого рёва гром

        Притаился за бугром.

252.        Груша гусениц не любит,

        Грушу гусеницы любят.

253. Дед Додон в дуду дудел,

        Димку дед дудой задел.

254. Дятел лечит древний дуб,

        Добрый дятел дубу люб.

255. Жук жужжит над абажуром,

        Жужжит жужалица,

        Жужжит, кружится.

256. Задрожали зайки,

        Увидев волка на лужайке.

257. Зелена берёзка стоит в лесу,

        Зоя под берёзкой нашла стрекозу.

258. Зимним утром от мороза

        На заре звенят берёзы.

259. У зайки Бубы заболели зубы.

260. Ишак в кишлак дрова возил,

        Ишак дрова в траву свалил.

261. Кошка Крошка на окошке

        Кашку кушала по крошке.

262. Кровельщик Кирилл

        Криво крышу крыл.

        Перекрыть крышу

Пригласил Гришу.

263. Лёня лез по лесенке,

        Срывал Лёня персики.

264.        Повтори без запинки:

        На осине росинки

        Засверкали утром перламутром.

265.        Про пёстрых птиц поёт петух,

        Про перья пёстрые и пух.

266. Варвара варенье доваривала,

        Ворчала        и приговаривала.

267. Гроздья рябины на солнце горят.

        Рябит от рябины в глазах у ребят.

268. Орёл на горе, перо на орле.

269. Приготовила Лариса

        Для Бориса суп из риса,

        А Борис Ларису угостил ирисом.

270. У барана рога скручены – перекручены,

        Верчены – переверчены.

271. У реки росла рябина,

        А река текла, рябила.

272. Купила Марусе бусы бабуся.

273. Летел на болото полосатый удод,

        Глядел на удода усатый Федот.

        Покуда не сел на болото удод

        Стоял и смотрел на удота Федот.

274. Хохотушка буква Ха,

        Рассмеялась: «Ха – ха – ха!»

275. Ученица – озорница

        Получила единицу.

276. В шалаше шесть шалунов.

277. Парус наш на совесть сшит,

        Нас и в шторм не устрашит.

278.        Шишки скользкие шуршали,

        Шумно шлёпались с сосны.

        Слоем снега, словно шалью,

        Скроет шишки до весны.

279. Мыла Мила мишку мылом.

        Мила мыло уронила.

        Уронила Мила мыло,

        Мишку мылом не домыла.

280. Ящерка на ящике

Яблоки на ярмарку

В ящике везла.

281. Юла возле Юльки

        Кружится, поёт,

        Юле и Юре спать не даёт.

282. Шёл Фрол по шоссе

        К Саше в шашки играть.

283. Чайные чашки в печали,

        Стуча и бренча, закричали.

283.  Бегают две курицы прямо на улице.

Конкурс для детей старшего дошкольного возраста «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь»

Статья:

Краткая аннотация статьи: общеизвестным является тот факт, что учителя – логопеды часто используют в своей практике скороговорки для совершенствования речи детей. Интересным и полезным для дошкольников может стать конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь», который проводится в старшей группе, в конце учебного года. В конкурсе принимают участие команды «Говорунишки» и «Болтунишки», которые соревнуются в чётком, быстром и выразительном проговаривании скороговорок: фольклорных и современных, самостоятельно сочинённых и проиллюстрированных совместно с родителями. Конкурс проводится с музыкальным сопровождением, с участием персонажей: бабушки Аграфены Дормидонтовны и говорящего Мишки.

 

В своей практике учителя-логопеды для автоматизации, дифференциации поставленных звуков и совершенствования речи детей очень часто обращаются к скороговоркам. Скороговорка как жанр устного народного творчества появилась ещё в Древней Руси. Интересна эволюция термина «скороговорка» в разных изданиях «Словаря русского языка» С.Ожегова. Если в издании 1978 года даётся следующее определение скороговорки: «Искусственно, ради забавы придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, которую нужно произнести быстро, не запинаясь», то уже в 1990 году внесена важная поправка: «Скороговорка – специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, быстро проговариваемая шуточная прибаутка». В определении исчезли слова «ради забавы придуманная». Это связано, в частности, с тем, что скороговорки взяли на вооружение логопеды и новые тексты разрабатываются не для забавы, а для коррекции и совершенствования речи детей.

Диапазон скороговорок необычайно широк. Они бывают короткие и длинные, рифмованные и нерифмованные, сюжетные и бессюжетные, логичные и абсурдные, с повторами и без повторов, «построенные» на одном звуке и на сочетаниях звуков.

В настоящее время, наряду с народными, фольклорными скороговорками, логопеды используют в своей практике и современные авторские скороговорки.

Работая много лет учителем-логопедом в детском саду, я пришла к выводу, что уже в старшей группе (в конце учебного года), когда у большинства воспитанников поставлены и автоматизированы все звуки, можно провести с детьми конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь». На конкурс приглашаются родители воспитанников. В состав жюри входят: старший воспитатель, музыкальный руководитель и учитель-логопед другой группы. Предлагаю вниманию коллег сценарий конкурса.

Конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь»

Цели проведения конкурса:

совершенствование звуковой стороны речи, улучшение дикции детей
формирование выразительности речи
развитие слухового внимания и памяти
развитие артистических способностей
воспитание уважения к великому культурному наследию России
формирование умения взаимодействовать со сверстниками в процессе соревнования

Оборудование:

аудиомагнитофон, сюжетные картинки к скороговоркам, предметные картинки, четыре маски-эмоции, карточки с буквами, бубен, мягкая игрушка – говорящий Мишка, костюм бабушки, мольберт, таблички с названиями команд «Говорунишки» и «Болтунишки», два подноса, колокольчики, сладкие призы.

Предварительная работа:

дети совместно с родителями выполняют домашнее задание – учат наизусть по одной скороговорке, подобранной самостоятельно, и по желанию, делают рисунок к этой скороговорке.
воспитатель делит детей на две команды «Говорунишки» и «Болтунишки».
Ход конкурса

Организационный момент. Вступительное слово логопеда.
Под музыку «Выйду на улицу, гляну на село…» дети рассаживаются по командам на стулья, стоящие друг напротив друга.

Логопед. Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня в нашей группе проводится конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь». Знаете ли вы, что скороговорки появились ещё в Древней Руси, много столетий тому назад. В детских играх, забавах на быстрое произношение скороговорок они становились источником смеха, веселья. Благодаря скороговоркам дети учились быстро, чётко и красиво говорить!

Участвовать в конкурсе будут команды «Болтунишки» и «Говорунишки», по 10 человек в каждой команде. В случае затруднений при выполнении заданий, детям могут помочь их родители. Оценивать все задания конкурса будет уважаемое жюри (учитель-логопед представляет членов жюри). Всего в конкурсе будет 7 заданий. За каждое задание можно получить один или два колокольчика (в зависимости от оценки жюри). В конце конкурса мы посчитаем, сколько колокольчиков заработала каждая из команд.

Задание 1. Скороговорки – «невелички».
Логопед. Начнём наш конкурс с разминки. Каждый из участников команд должен повторить за мной громко, чётко и быстро скороговорки – «невелички», когда я передам ему в руки бубен – звонкий и громкий народный музыкальный инструмент.

Скороговорки для команды «Болтунишки»

Веня и Иван не виноваты.
В дневнике у Вадима девять двоек.
Филимон был на футболе в футболке.
В Японии все пони в попоне.
Дима даёт Дине дыню.
Дядя Федя дал мёда медведю.
Сынок не носит косынок.
У забияки змея за пазухой.
Наш шпион выше вашего шпиона.
Лев поднял лапу и дал волку по лбу.
Скороговорки для команды «Говорунишки»

Внимание: в водоёме водяной.
У Бобика в будке будильник.
У Пети Потапова папа – капитан.
Попугая не купают, попугая покупают.
Дома один Дима и два Вадима.
Опять Антон пьёт кипяток.
Десять совят на сосне сидят.
Синице гусеница снится.
У швеи в шкафу ковшик и кувшин.
У зелёной ёлки колкие иголки.
Жюри объявляет результаты первого задания.

Задание 2. Бабушкины скороговорки.
Звучит музыка «Выйду на улицу…»

Л о г о п е д. Ребята, к нам в гости приехала бабушка Аграфена Дормидонтовна (её роль исполняет воспитатель группы).

А г р а ф е н а Д о р м и д о н т о в н а. Здравствуйте, ребятки дорогие. Для начала попробуйте поздороваться со мной и правильно произнести моё имя (дети хором произносят: «Здравствуйте, Аграфена Дормидонтовна!»).

А г р а ф е н а Д о р м и д о н т о в н а. Слыхала я, что вы скороговорки шибко хорошо умеете говорить. Так то, наверное, современные, а вы попробуйте мои старинные повторить. Выходите ко мне из каждой команды молодец и девица. На картинки мои посмотрите и скороговорки чётко и быстро повторите.

Иллюстрированные скороговорки для команды «Болтунишки»

Бык тупогуб, тупогубенький бычок.
Хохлатые хохотушки хохотали, хохотали, похохатывали.
Иллюстрированные скороговорки для команды «Говорунишки»

Стоит воз овса, возле воза овца.
Течёт речка, печёт печка, печёт печка, течёт речка.
Аграфена Дормидонтовна хвалит детей и, прощаясь, уходит. Жюри оценивает выполненное задание.

Задание 3. Артистичные скороговорки.

Л о г о п е д. Скороговорки нужно уметь произносить не только чётко и быстро, но и выразительно. Я приглашаю по одному самому артистичному участнику из каждой команды. Перед вами иллюстрированная скороговорка:

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да всё с творогом!

Участникам выдаются по две маски (из четырёх: веселье, грусть, испуг, злость). Нужно произнести скороговорку с соответствующей эмоцией, при этом не забывая о быстром темпе произношения.

Жюри подводит итоги задания.

Задание 4. Звуко-буквенные скороговорки.
Л о г о п е д. Для выполнения этого задания я приглашаю по одному участнику от команды, хорошо знающему буквы. Они должны будут прослушать скороговорки, повторить их и определить, какие звуки встречаются в них чаще всего и показать на мольберте соответствующие буквы (на мольберте представлены уже изученные гласные и согласные буквы: А, У, И, О, Э, П, Т, К).

Скороговорка для команды «Болтунишки»

Катя лопаткой копала канавку (звук и буква «К»)

Скороговорка для команды «Говорунишки»

В пенале у Полины паук плетёт паутину (звук и буква «П»)

Жюри оценивает задание.

Динамическая пауза.
Логопед предлагает детям немного отдохнуть, свободно потанцевать под народную музыку «Выйду на улицу…». Взрослый показывает движения, характерные для русских народных танцев и дети повторяют за ним, танцуют.

Задание 5. Творческие скороговорки.
Л о г о п е д. Скороговорки для этого задания вы должны сначала сами придумать, а потом чётко и быстро произнести. Сочинить скороговорки вам помогут картинки. Приглашаются по одному человеку от команды. Одна команда получает картинки: «роза», «берёза», «гриб». Другая команда получает картинки: «кошка», «матрёшка», «машина». Примерные варианты скороговорок:

Гриб и роза росли под берёзой
В машине по дорожке едут матрешка и кошка
Жюри оценивает задание.

Задание 6. Домашние скороговорки.
Л о г о п е д. Ребята, к сегодняшнему конкурсу вам предлагалось совместно с родителями приготовить домашнее задание – выучить скороговорку и нарисовать к ней рисунок.

Участники команд произносят скороговорки, демонстрируют иллюстрации к ним.

Жюри оценивает задание.

Некоторые родители к выполнению домашнего задания подошли творчески и сами придумали интересные скороговорки, например:
Арнольд Шварценеггер был терминатор, а стал Калифорнии губернатор.
Фермер Фрол вырастил в парнике кольраби и брокколи в феврале.
Большой плот медленно плыл по ласковым тёплым волнам и маленькая лодка его обогнала.
Эти скороговорки я теперь использую в своей практике.

Задание 7. Мишкина скороговорка.
Л о г о п е д. Ребята, наш конкурс подходит к концу. И последнее задание вам предлагает выполнить наш гость говорящий Мишка (мягкая игрушка, которая при нажимании на неё «произносит» текст скороговорки). Послушайте Мишку внимательно и попробуйте повторить за ним скороговорку громко, чётко, выразительно и быстро (приглашаются по несколько человек от команд).

Мишкина скороговорка

Чтобы лучше говорить, ты сумей-ка повторить:

«Испугались медвежонка

Ёж с ежихой и ежонком

Чиж с чижихой и чижонком

Стриж с стрижихой и стрижонком

Испугались медвежонка…»

А ну-ка повтори!

Жюри оценивает задание.

Подведение итогов.
Л о г о п е д. Конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь» завершился. Я предоставляю слово жюри (подсчитывается количество заработанных колокольчиков у обеих команд и объявляется команда-победитель).

Ребята, вы все старались говорить сегодня правильно и выразительно. Для того, чтобы ваша речь стала ещё лучше, больше учите с родителями скороговорок, пословиц и поговорок, загадок и стихотворений. А сейчас «Болтунишки» и «Говорунишки» награждаются сладкими призами.

  Вся информация взята из открытых источников.

Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Скороговорки о весне 🥝 50 самых лучших скороговорок на русском

  1. Летит скворец – зиме конец.
  2. Увидел скворца – весна у крыльца.
  3. Летит скворец – весны гонец.
  4. Весной весенние цветы под солнцем лезут из травы.
  5. Цветут весной цветы, поют весной коты.
  6. Разноцветное платьице весны сшито солнечными лучами.
  7. Пестренькая сойка,
    О весне мне спой–ка.
    Просит заинька косой.
    Спой мне песню, сойка, спой!
  8. Песня, лейся,
    Мечта, вейся!
    Весне смейся,
    На солнце грейся!
  9. Валя на проталинке промочила валенки.
    Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
  10. У нас на дворе подворье погода размокропогодилась.
  11. Сидел сугроб в лесу на пне
    И грустно думал о весне –
    Весна наступит, а весной
    Сугроб становится водой.
  12. Журчали ручьи и урчали,
    Жужжали шмели над ручьями.
  13. Жуки жужжали, ручьи журчали,
    Жуки убежали, ручьи дожурчали.
  14. Сосулька испугалась высоты,
    Сосулька от испуга стала плакать,
    И потому опять настала слякоть.
  15. Прослезилась сосулька от солнышка,
    Сизый селезень сонно вспорхнул.
  16. Весна, весна красная!
    Приди, весна, с радостью,
    С доброй радостью,
    С великой милостью:
    Со льном высоким,
    С корнем глубоким,
    С дождями сильными,
    С хлебами обильными.
  17. Валин валенок, провалился в проталинок.
  18. Поникли метели под аккомпанемент капели.
  19. Сок с березы стек, стек с березы сок.
  20. Я люблю сны, где звон весны.
  21. Овощи тащи – будут щи.
  22. Скворцы и синицы – веселые птицы.
  23. Грач сгоряча осерчал на грача.
  24. Галдят галчата на грачат,
    Глядят грачата на галчат.
  25. Кричу ручьям: «Ручьи, вы чьи?»
    И с гор, журча, звучат ручьи.
  26. Испугался грома Рома, заревел он громче грома.
  27. Летит скворец – весны гонец.
  28. Цветут весной цветы, поют весной коты.
  29. Борона боронила неборонованное поле.
  30. Валя на проталинке промочила валенки.
    Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
  31. Галка села на забор,
    Грач завёл с ней разговор.
  32. Снега лавина сползла с половины,
    Сползла с половины пологой горы.
    Ещё половина снежной лавины
    Лежит на пологой горе до поры.
  33. Наша весна красным красна!
  34. Вавилу ветрило промокросквозило.
  35. Снега лавина сползла с половины,
    Сползла с половины пологой горы.
    Ещё половина снежной лавины
    Лежит на пологой горе до поры.
  36. Вот и кончились метели.
    Табуретки прилетели.
    На ветвях поют слоны,
    – Здравствуй, первый день весны!
  37. Сосaть сосульку – вот бедa!
    Нaм стpого зaпpещaется.
    Hо почему онa тогдa
    Сосулькой нaзывaется?
  38. Весна красна цветами, а осень – снопами.
  39. Гром гремит, грозит, грохочет, напугать гроза нас хочет.
  40. У Зои мимозы, а Зины розы.
    Зоя у Зины взяла мимозу,
    Зина у Зои закупила розы.
  41. В поле – все, все, все.
    В поле – сев, сев, сев.
  42. Я сны люблю, где звон весны,
    Где плеск волны и блеск блесны.
    Но не люблю такие сны,
    В которых падаю с сосны.
  43. День морозный хоть и ясен,
    По весне тоскует ясень.
  44. Весна, весна красная!
    Приди, весна, с радостью,
    С доброй радостью,
    С великой милостью:
    Со льном высоким,
    С корнем глубоким,
    С дождями сильными,
    С хлебами обильными.
  45. Был в саду переполох
    Там расцвел чертополох.
    Чтобы сад твой не заглох,
    Прополи чертополох.
  46. Лопаются почки:
    Растут, растут листочки.
  47. С края крыши льет и льет,
    А на речке тает лед.
  48. В полдень солнце припекает,
    Снег на кочках тает, тает.
  49. Расцвели на кочке первые цветочки.
  50. Звери дикие линяют,
    Шубы зимние меняют.

Скороговорки для детей 7, 8 лет на любую тему, а тем более о временах года, конечно должны быть много легче чем скороговорки для 6 класса. Но они служат одной и той же цели – развитию дикции. Скороговорки для подготовительной группы с однокоренными словами могут также служить обучению этого понятия перед отправлением в 1 класс.

Скороговорки – МБДОУ №141

Детские скороговорки на проработку простых звуков: Б-П, Г — К, Д-Т В-Ф

Дима дарит Дине дыни,
Дыни Дима дарит Дине.
У бабы бобы, у деда дубы.
До города дорога в гору,

От города — с горы.
У Бобы винт, У Вити бинт.
Фаня в гостях у Вани.
У Вани в гостях Фаня.

От топота копыт пыль по полю летит,
Пыль по полю летит от топота копыт
У пеньков опять пять опят стоят.
Стоит поп на копне, колпак на попе,

Копна под попом, поп под колпаком.
Купи кипу пик. Кипу пик купи.
Пик кипу купи.
Ткет ткач ткани на платки Тане.

Булку, баранку, батон и буханку
Пекарь испек спозаранку.
Водовоз вёз воду из-под водопровода.
Бык тупогуб, у быка губа тупа.

По дороге топал тополь.
Тополь топал в Севастополь,
Ну а рядом топал Сева.
Тополь справа, Сева слева.

Где же Сева с тополем?
Уж под Севастополем.

Детские скороговорки на проработку звуков: З-С, СЬ, ЗЬ

У маленького Сани сани едут сами.
Сани едут сами у маленького Сани.
Оса боса и без пояса.
Вез на горку Саня за собою сани,

Ехал с горки Саня, а на Сане — сани
У Сони и Сани в сетях сом с усами.
Сом с усами в сетях у Сони и Сани.
Сидит Алеся с печки ноги свеся.

Топают гуськом гусак за гусаком.
Смотрит свысока гусак на гусака.
Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.

Евсей, Евсей, муку просей.
Зоиного зайку зовут Зазнайка.
Буйный Бяка бузит, Бяка Буке грозит,
Бяка Буке дерзит, Бяка Буку тузит.

Зимним утром от мороза
На заре звенят березы.

Детские скороговорки на проработку звуков: Ц, С

Цыпленок цапли цепко цеплялся за цепь.
Две разноцветные курицы бегают по улице.
Цыпленок и курица пьют водицу на улице.
Шильце, мыльце, кривое веретенце,

Шелковое полотенце — на крыльце под дверцей.
Цокнул сзади конь копытцем,
Под копытцем пыль клубится.
Молодец у молодицы попросил воды напиться.

Из соседнего колодца
Целый день водица льется.

Детские скороговорки на проработку звука: Ш

Наш шахматист вашего шахматиста
Перешахматит, Перевышахматит.
Кукушка купила ушат,
Решила купать кукушат.

У Ивашки — рубашка, у рубашки — кармашки,
Кармашки — у рубашки, рубашка — у Ивашки.
У Любаши — шляпка, у Полюшки — плюшка,
У Павлушки — шлюпка, у Илюшки — клюшка.

Тимошка Прошке крошит в окрошку крошки.
На окошке крошку-мошку
Ловко ловит лапой кошка.
Маша под душем моет шею и уши.

Шапка да шубка — вот наш Мишутка.
Маша шила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.

Детские скороговорки на проработку звука: Ж

У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Ужата — у ужа, ежата — у ежа.
Жужжит жужелица, жужжит и кружится.
Лежит ежик у елки, у ежа иголки.

Жужелица жужжа ужалила ужа.
Ужалила ужа жужелица жужжа.
Жаба в лужице сидела,
Жадно на жука глядела.

Жук жужжал, жужжал, жужжал
И на ужин к ней попал.
Хорош пирожок — внутри творожок.
Ужа ужалила ужица,
Ужу с ужицей не ужиться.

Детские скороговорки на проработку звуков: Р, Л, РЬ, ЛЬ

Толкал лапой Полкан палку.
Полкан палку толкал лапой.
Мама Милу мыла с мылом.
Мила мыло не любила.

У елки иголки колки.
Иголки колки у елки.
В зимний холод всякий молод.
Всякий молод в зимний холод.

Наш полкан попал в капкан.
Кот молоко лакал,
А Витя булку в молоко макал.
Дятел дуб долбил, да не додолбил.

Котик ниток клубок укатил в уголок.
Укатил в уголок котик ниток клубок.

Детские скороговорки на проработку звука: Ш

Наш шахматист вашего шахматиста
Перешахматит, перевышахматит.
Кукушка купила ушат,
Решила купать кукушат.

У Ивашки — рубашка, у рубашки — кармашки,
Кармашки — у рубашки, рубашка — у Ивашки.
У Любаши — шляпка, у Полюшки — плюшка,
У Павлушки — шлюпка, у Илюшки — клюшка.

Тимошка Прошке крошит в окрошку крошки.
На окошке крошку-мошку
Ловко ловит лапой кошка.
Маша под душем моет шею и уши.

Шапка да шубка — вот наш Мишутка.
Маша шила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.

Детские скороговорки на проработку звука: Ж

У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Ужата — у ужа, ежата — у ежа.
Жужжит жужелица, жужжит и кружится.
Лежит ежик у елки, у ежа иголки.

Жужелица жужжа ужалила ужа.
Ужалила ужа жужелица жужжа.
Жаба в лужице сидела,
Жадно на жука глядела.

Жук жужжал, жужжал, жужжал
И на ужин к ней попал.
Хорош пирожок — внутри творожок.
Ужа ужалила ужица,

Ужу с ужицей не ужиться.
На крыше у Шуры жил
журавль Жура.
Жил журавль Жура на крыше у Шуры.

Детские скороговорки на проработку звуков: С + Ш, З + Ж

Шесть мышат в камышах шуршат.
Шли шестнадцать мышей
И нашли шесть грошей.
Саша шапкой шишки сшиб,

Получил на лбу ушиб.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей.
Две мыши поплоше несли по два гроша.
Саше дали кашу, а Клаше — простоквашу.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Слишком много ножек у сороконожек.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон –
Как в капюшоне он смешон.

Шашки — на столе,
Шишки на сосне.
Слушали старушки,
Как куковали кукушки на опушке.

У крошки матрешки пропали сережки.

Сережки Сережка нашел на дорожке.
Испугались медвежонка
Еж с ежихой и с ежонком,
Чиж с чижихой и чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.

Детские скороговорки на проработку звуков: Ч, Ч + ТЬ

Галдят грачата на галчат,
Галдят галчата на грачат.
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.

Ныне волчата галдят, как галчата.
И, как волчата, галчата молчат.
На верхушке каланчи день и
ночь кричат грачи.

День и ночь кричат грачи
на верхушке каланчи.
В горячей печи пекарь пек калачи.
Течет речка, печет печка.

Печет печка, течет речка.
Караси в речке, овечки у печки,
Овечки у печки, караси в речке.
У черепашьего черепашонка

На черепашьих лапчонка
Черепашьи башмачки.
Очень часто бьются у Танечки блюдца.
В печурке — три чурки, три гуся, три утки.

Черепаха не скучая, час сидит за чашкой чая.
Четыре чёрненьких чумазеньких
чертёнка чертили чёрными
чернилами чертёж.

Детские скороговорки на проработку звуков: Щ, С

Щуку я тащу, тащу,
Щуку я не упущу.
Волки рыщут, пищу ищут.
Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля.

У осы не усищи, а усики.
У гуся усов ищи не ищи — не сыщешь.
Мама, нас ты не ищи,
Щиплем щавель мы на щи.

В роще щебечут стрижи,
Чечетки, щеглы и чижи.
Чащи чаще в нашей пуще.
В нашей пуще чащи гуще.

Щебетал щегол и щелкал,
Раздувал, как шарик, щеки.
Из пруда глядела щука,
Удивлялась, что за штука.

Веселые скороговорки:

Полосатые паласы
Полоскала дочка Власа.
Полоскала, полоскала –
Полосатой речка стала.

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон!
Рыла свинья, тупорыла, белорыла,

Полдвора рылом из-рыла,
Вырыла, подрыла, до норы не дорыла.
На то хавронье и рыло, чтобы она рыла.
Вот так Ермак — посеял мак,

Расцвел мак. Вот так Ермак!
Пожал мак, смолотил мак,
Продал мак — вот так Ермак!
Саша любит сушки, Соня ватрушки.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Задали в школе детям урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Десять взлетели, сели не ели.

Сколько осталось в поле сорок?
В огороде Фекла ахала и охала,
Уродилась свекла не на грядке — около.
Жалко Фекле свеклу, жалко свекле Феклу,

Жаловалась Фекла: — Заблудилась свекла.
Дарья дарит Дине дыни.
Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.

Четыре утайки у девочки Тайки,
Мчатся за Тайкою девочки стайкою.
Пятки стучат, глазки блестят:
Нынче девчонки ребят обхитрят.

Тень-тень-потетень, весь день, где пень –
Заплетаю плетень, и прирасплетываю.
Этой щеткой чищу зубы,
Этой щеткой башмаки,

Этой щеткой чищу брюки,
Все три щетки мне нужны.
Четыре черненьких чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.

Черезвычайно чисто!
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.

Белой даже не была.
Косарь косил, косу носил,
Коси, коса, пока роса.
Роса долой — косец домой.

Коса косит гладко, коса любит лопатку,
Лопатка песочек, косец — пирожочек.
Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
Краб крабу сделал грабли,
Подарил грабли крабу:

Грабь граблями гравий, краб.
Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:

«В кармане Макара корова пропала!»
Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок.
Сорок орлов напугали ворон,

Сорок коров разогнали орлов.
Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры,
Топоры остры-то до поры,

До поры остры топоры, до времени.
Ходит квочка около дворочка,
Водит деток около клеток.
Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски,

Вылит колокол, кован колокол, да не
по-колоколовски,
Надо колпак переколпаковать, да
перевыколпаковать.

Надо колокол переколоколовать,
да перевыколоколовать.
Пошел Игнат лопаты покупать,
купил Игнат пять лопат.

Шел через пруд, зацепился за прут.
Упал в пруд Игнат, пропали пять лопат.
Саша кушал кашу.
Кашу кушал Саша.

Саша, кушай не спеша,
Наша каша хороша.
Красный краб кричит «УРА!».
Резать торт пришла пора.

Грянул гром — гроза в разгаре.
Когда спешу, я ем лапшу.
Доем лапшу и поспешу.
Спешить спешу.

Лапшить лапшу.
Ну вот, опять всех насмешу.
Брат сестре твердит три дня.
Скоро праздник у меня.

Третий день рожденья.
Будем есть варенье.
Триста тридцать три коробки,
А в коробке по три пробки.

Принц принцессу пригласил прогуляться
по проспекту.
Четыре черепашки учились пить из чашки
Чашку чая заварили на четыре поделили.

У Пашки в кармашке букашки и бумажки.
Снова Грека через реку перебраться захотел,
Краб, притихший, словно рыба, под корягою сидел.
Глупый Грека руку в реку сунул, не подумавши.

Цапнул краб за руку Греку, насмеялся от души.
На мели мы налима лениво ловили,
Меняли налима вы мне на линя.
О любви не меня ли вы мило молили,

И в туманы лимана манили меня?
На холме кули, поднимусь на холм и куль поставлю.
Саша шапкой шишку сшиб.
Скороговорун скороговорил скоровыговаривал,

Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь,
Но заскороговошившись, выскороговорил –
что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.
И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

Краб крабу сделал грабли.
Подал грабли крабу краб: сено, граблями краб грабь.
Наш голова вашего голову головой
переголовал, перевыголовил.

Милости прошу к нашему шалашу:
я пирогов покрошу и откушать попрошу.
У четырех черепашек по четыре
черепашонка.

Скaзaлa со смехом соседке синицa: “Стaть сaмой скpипучей соpокa стpемится!”
Идет козел с косой козой,
идет козел с босой козой,
идет козa с косым козлом,

идет козa с босым козлом.

Скок, соpокa, скок, соpокa,
слепa с окa, кpивa с бокa.
Павел Павлушку пеленовал,
пеленовал и распелёновывил.

Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ
Полили ли лилию?
Видели ли Лидию? Полили Лилию,
видели Лидию.

Привёз Пров Егорке во двор дров горку.
Рано коваль встал, сталь ковал, ковал, сталь перевыковывал, да не перековал.
Рапортовал, да не дорапортовал,
дорапортовал, да зарапортовался.

Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Все скороговорки не

перевыскороговоришь.
У перепела и перепелки пять перепелят.
Шесть мышат в камышах шуршат.
Окола кола вьюн и хмель вьются

на плетень.
Вьются, плетутся, заплетаются,
расперезавиваются.
Прыгают в поле сорок сорок,

десять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок?
В нашей покупке — крупы и крупки.
Добры бобры идут в боры, а

дровоколорубы рубили дубы.
Купи кипу пик.
Кипу пик купи.
Пик кипу купи.

Стоит поп на копне,
колпак на попе,
Копна под попом,
поп под колпаком.

Ткет ткач ткани на платки Тане.
Булку, баранку, батон и буханку
Пекарь испек спозаранку.
Водовоз вёз воду из-под водопровода.

По дороге топал тополь.
Тополь топал в Севастополь,
Ну а рядом топал Сева.
Тополь справа, Сева слева.

Где же Сева с тополем?
Уж под Севастополем.
Цыпленок цапли цепко цеплялся за цепь.
Две разноцветные курицы бегают по улице.

Цыпленок и курица пьют водицу на улице.
Шильце, мыльце, кривое веретенце,
Шелковое полотенце — на крыльце
под дверцей.

Цокнул сзади конь копытцем,
Под копытцем пыль клубится.
Молодец у молодицы
попросил воды напиться.

Из соседнего колодца
Целый день водица льется

▶▷▶▷ картотека скороговорки для развития речи

▶▷▶▷ картотека скороговорки для развития речи
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-04-2019

картотека скороговорки для развития речи – КАРТОТЕКА Скороговорки для развития речи – Развитие речи pedportalnetdoshkolnoe-obrazovanierazvitie Cached КАРТОТЕКА Скороговорки для развития речи (Развитие речи ) Учебное пособие для учителей Скороговорки для детей – deti-onlinecom deti-onlinecomstihiskorogovorki Cached Современные скороговорки Детские наиболее современные скороговорки для общего развития речи Предполагают не только заучивание наизусть, но и произношение на скорость Картотека Скороговорки Для Развития Речи – Image Results More Картотека Скороговорки Для Развития Речи images Картотека по развитию речи по теме: Картотека чистоговорок и nsportalrudetskiy-sadrazvitie-rechi201802 Cached Картотека по развитию речи по теме: Картотека чистоговорок и скороговорок для детей дошкольного возраста Картотека скороговорок для развития речи дошкольников multiurokrufileskartotieka-skoroghovorok-dlia Cached В данной картотека содержатся забавные скороговорки с картинками для развития речи дошкольников Картотека детских скороговорок для развития речи, улучшения wwwmaamrudetskijsadkartoteka-detskih Cached Елена Шмигиривская Картотека детских скороговорок для развития речи , улучшения дикции и развлечения Картотека детских скороговорок для развития речи , улучшения дикции и развлечения Скороговорки для развития речи и дикции у детей лучшие vdekreteinfoskorogovorki-dlya-razvitiya-rechi Cached Скороговорки для развития речи и дикции у детей лучшие упражнения 01022019 01022019 Julia Lavrenchenko 2 комментария Приветствую вас, дорогие мои! Картотека по развитию речи (старшая группа) на тему: РАЗВИТИЕ nsportalrudetskiy-sadrazvitie-rechi201307 Cached КАРТОТЕКА ЧИСТОГОВОРОК И СКОРОГОВОРОК ДЛЯ ДЕТЕЙ Развитие речи Скороговорки и Скороговорки для детей Воспитателям детских садов, школьным wwwmaamrudetskijsadna-zametku-vospitatelyuhtml Cached Скороговорки для дошкольников должны быть короткими и легкими Скороговорки для развития речи звуки Б и К Кто обидит бобра – не увидит добра У Бобы – винт, у Вити – бинт звуки Б и Л Calaméo – Картотека скороговорки wwwcalameocombooks001247011070c4292a979 Cached КАРТОТЕКА Скороговорки для развития речи Детство каждого из нас неповторимо и уникально, но общие воспоминания есть у многих игры, утренники, и, конечно же, скороговорки Чистоговорки для детей 3-4 лет в детском саду fbruarticle247566chistogovorki-dlya-detey—let-v Cached Игры для развития речи Для детей полезно играть не только в чистоговорки или скороговорки Ещё необходимо проводить с детьми игры, которые очень важны для развития речи Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 10,200

  • Скороговорки очень хорошие.Обязательно буду использовать в работе, т.к. вижу результат.Ребятам старш
  • ей группы нравятся скороговорки. Вот эти скороговорки пригодятся в отработке звуков при произношении в речи… 20 Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Картотека заданий для ав
  • в речи… 20 Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Картотека заданий для автоматизации звуков Ш, Ж 1 рец. 20 Занятия с логопедом по обучению связной речи на основе разрезных картинок. Азбука смешных скороговорок. Дыхательные упражнения и игры – картотека. Влияние скороговорки на развитие речи. Логопедические упражнения – скороговорки и стихи для детей на букву Ж. Купить книгу Скороговорки для развития речи (Смирнова Марина Владимировна) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. В отличие от правил по математике и русскому языку скороговорки учить наизусть интересно!… Формирование правильной речи одна из основных задач дошкольного образования. Ежегодно увеличивается количество дошкольников с речевыми нарушениями. Для полноценного речевого развития детей ежегодно в годовой план ДОУ включаются задачи речевого развития дошкольников. Развитие речи воспитанников детского … Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. В данной книге подобраны скороговорки для отработки звуков Г, К, Х, и Д, Т. При их произнесении работают различные участки языка, поэтому эти звуки называются quot;язычныеquot;. Работая со скороговоркой, не торопитесь! Часто авторство скороговорки не удается установить, потому что в процессе бытования она становится … Скороговорки и чистоговорки; пальчиковые игры и забавные стишки все, что поможет ребенку научиться правильно говорить, вы найдете в этой книге! …полный методический комплект, включающий в себя все необходимые педагогам методические пособия, наглядно-дидактический материал, дидактические настольно-печатные игры; картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой, мимической, дыхательной, артикуляционной гимнастики; методические материалы для родителей, рабочие тетради.

справочные издания. Каталог продукции

дидактические настольно-печатные игры; картотеки подвижных игр

  • школьным wwwmaamrudetskijsadna-zametku-vospitatelyuhtml Cached Скороговорки для дошкольников должны быть короткими и легкими Скороговорки для развития речи звуки Б и К Кто обидит бобра – не увидит добра У Бобы – винт
  • но и произношение на скорость Картотека Скороговорки Для Развития Речи – Image Results More Картотека Скороговорки Для Развития Речи images Картотека по развитию речи по теме: Картотека чистоговорок и nsportalrudetskiy-sadrazvitie-rechi201802 Cached Картотека по развитию речи по теме: Картотека чистоговорок и скороговорок для детей дошкольного возраста Картотека скороговорок для развития речи дошкольников multiurokrufileskartotieka-skoroghovorok-dlia Cached В данной картотека содержатся забавные скороговорки с картинками для развития речи дошкольников Картотека детских скороговорок для развития речи
  • но общие воспоминания есть у многих игры

картотека скороговорки для развития речи Все результаты Картотека скороговорок для развития речи Батмановой Ольги Картотека скороговорок для развития речи Скороговорки на звук Г На дворе галка, на берегу галька Нес Григорий пирог через порог Стал на горох и Картотека детских скороговорок для развития речи, улучшения янв г Картотека детских скороговорок для развития речи , улучшения дикции и Самые важные скороговорки для улучшения дикции это Картотека по развитию речи старшая, подготовительная группа янв г Скороговорка жанр устного народного творчества Это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, Картотека по развитию речи старшая группа на тему Картотека февр г Картотека по развитию речи старшая группа на тему Картотека скороговорок Рыжова Юлия Александровна Опубликовано Картотека скороговорок для развития речи Мультиурок февр г КАРТОТЕКА Скороговорки для развития речи Детство каждого из наснеповторимо и уникально,но общие воспоминания есть у многих Картотека скороговорок для развития речи дошкольников апр г В данной картотека содержатся забавные скороговорки с картинками для развития речи дошкольников Картотека скороговорок для развития речи детей дошкольного мая г Cветлана Cулакина Картотека скороговорок для развития речи детей дошкольного возраста Картотека скороговорок для развития Картинки по запросу картотека скороговорки для развития речи Другие картинки по запросу картотека скороговорки для развития речи Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Картотека Скороговорки для детей старшего дошкольного Дошкольное образование Похожие Скачать Картотека Скороговорки для детей старшего дошкольного возраста Сообщение на тему Развитие речи детей Старшего дошкольного Планирование развития речи в старшей группе Картотека Дошкольное образование нояб г Картотека скороговорок Цель Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию Учить детей быстро и Картотека по развитию речи на тему скороговорки в картинках Картотека по развитию речи на тему скороговорки в картинках скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Скороговорки для детей лет в детском саду Картотека Скороговорки для детей средней группы ДОУ С и Ш У осы не усы, не усищи, а усики А у гусыни Скороговорки для развития речи у детей лет DOC Проектная деятельность Кружок по развитию выразительности НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА Кружок по развитию выразительности речи ВОЗРАСТ Картотека скороговорок по автоматизации звуков С, З, Ц, Ш, Ж, Л, Р, Скороговорки для развития речи и дикции у детей лучшие Перейти к разделу Скороговорки для развития речи в детском саду картотека по Данная картотека со у вас есть свои скороговорки , Картотека скороговорок Скороговорки в картинках EduContestNet мар г Картотека скороговорок Скороговорки в картинках Центр развития ребенка Детский сад Теремок чистоговорок Сборник чистоговорок, скороговорок , ребусов и стихов для развития речи дошкольников Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы ISBN Книга представляет собой сборник стихотворений и скороговорок Вводим звуки Ч, Щ в речь Картотека заданий Логопедический самомассаж и развитие выразительной речи детей Мастер класс Картотека скороговорок с картинками дошкольное образование сент г Составленная картотека скороговорок помогает малышу не Всем известно, что самым простым и эффективным способом развития дикции а затем тренировка в проговаривании с ускорением темпа речи Картотека Чистоговорки, скороговорки, стихи Studmedru Картотека включается страниц В ней собраны В книге представлены стихи рифмовки и загадки для развития речи дошкольникаrn Подробнее Развитие_речиroditeli_i Стена ВКонтакте Сюжетные картинки для развития речи и логического мышленияpdf ОА Новиковская Скороговорки , чистоговорки, пальчиковые игры, стихи для развития речи Смоляная В Картотека игр по обучению грамоте и чтению djvu Картотека сложных скороговорок для красивой дикции Картотеки logopeddomaruloadkartotekikartoteka_slozhnykh_skorogovorok дек г Картотека сложных скороговорок для красивой дикции Картотека логопедических консультаций по речевому развитию детей на стенд, в ло Домашние задания для детей с общим недоразвитием речи ОНР Скороговорки В Картинках Для Детей Картотека net gerkusrunetskorogovorkivkartinkahdlyadetejkartotekahtml Рейтинг голосов Огромная подборка тематических сборников скороговорок и потешек Самые лучшие скороговорки для развития речи у детей на скороговорки в DOC ГЯ Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи douspbruaboutРабочаяпрограммалогоритмикаdocx Цель программы способствовать развитию всех компонентов речи , слуховых функций, речевой Скороговорки Картотека скороговорок Собираем картотеку скороговорок для развития дикции Собираем картотеку скороговорок для развития дикции Они сделают вашу речь чётче и красивее Картотека Файлы Логобург mlogoburgcommodulesmydownloadsviewcatphp?cidmin Раздел Картотека Логопедические считалки и скороговорки Развитие и коррекция речи детей с интеллектуальной недостаточностью младшего Заучивание скороговорок мнемотаблицы вам в помощь! янв г В логопедических занятиях по развитию речи широко используются скороговорки и чистоговорки Зачем Карл украл кораллы? Книга Скороговорки для развития речи Марина Смирнова Развитие речи, логопедия для дошкольников Марина Смирнова Скороговорки для развития речи обложка книги Поделитесь с Наталия Нищева Картотека сюжетных картинок Выпуск DOC u Памятка воспитателям при организации Детский Сад kpspbcadukruDswMediapamyatkavospitatelyamdocx Похожие материал по развитию артикуляционной моторики картотека упражнений гимнастика в стихах и картинках; скороговорки , чистоговорки, потешки игры по развитию связной речи серии сюжетных картинок; разные виды Татьяна Пименова, книга Новые скороговорки на все звуки Педагогика Татьяна Пименова Татьяна Пименова, книга Новые скороговорки на все звуки аннотация, рейтинг, Картотека заданий для детей лет с общим недоразвитием речи Задания и упражнения для развития памяти, внимания и воображения у Картотека игр по развитию звуковой культуры речи sadkurskrukartotekaigrporazvitiyuzvukovojkulturyrechi Картотека игр по развитию звуковой культуры речи у детей старшего темпа речи используются скороговорки , чистоговорки, загадки , потешки, стихи, PPT Развитие речи детей дошкольного возраста Муниципальное dsplastrumetodicheskayakopilkarazvitierechideteidoshkolnogovozrasta Судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста без оценки его Проблема развития речи является одной из актуальных В детском саду имеются картотеки пальчиковых игр, подвижных игр, сюжетно скороговорок , чистоговорок ; консультации и советы какие книги следует читать Картотека чистоговорок на все группы звуков PDF DocPlayerru Картотека чистоговорок на все группы звуков В качестве речевой зарядки и технологий в ДОУ для развития речи с использованием компьютерных Чистоговорки, скороговорки Подсказки для мам к домашнему заданию для скороговорки для развития речи у детей дошкольного возраста wwwaspartnerruskorogovorkidliarazvitiiarechiudeteidoshkolnogovozrasta дней назад скороговорки для развития речи у детей дошкольного возраста речи Картотека Скороговорки для детей старшего дошкольного Смирнова МВ Скороговорки для развития речи Гусыня Файлы Педагогика Логопедия Звукопроизношение Книги серии Скороговорки для развития речи Речевые упражнения и Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группа Похожие дек г Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группа Скороговорка читается на два выдоха по две строчки на выдох DOC Пособия и дидактические материалы пп Учебное пособие Цель detsadrzdruimgfiles_средства_обучения_детей_с_ОВЗdocx Компьютерная программа Развитие речи Учимся Картотека скороговорок , Развитие темпа, просодической стороны речи , автоматизация звуков PDF Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста Мы решили провести диагностику развития речи , чтобы изучить уровень речевого выразительности речи , была сделана картотека скороговорок , Дидактические игры по развитию речи согласно ФГОС rucheyokru Главная Ребёнок Развитие Дидактические игры для развития речи по словотворчеству в соответствии со стандартами, используя именно картотеку игр по ФГОС Для развития речи могут использоваться загадки в стихотворной форме, скороговорки Чистоговорки для детей лет в детском саду FBru fbru Дом и семья Дети Похожие мая г Для чего нужны чистоговорки и скороговорки Чтобы у малыша с каждым днём улучшалось развитие речи , необходимо заниматься с раннего возраста В детском саду картотека таких игр большая, и есть Лэпбук, развитие речи, звук, буква, З, своими руками wwwpsixologicheskoezerkaloruproductlepbukzvenelkiizvyakalkizvukibukvaz , В наличии авг г Категория Лэпбук Метки артикуляционная гимнастика, буква, З, звук, Картотека , лэпбук, развитие речи , своими руками, скороговорки , PDF картотека заданий и упражнений на отработку звуков Сказка сказкаюграрфdataKartotekazadaniyiuprazhneniynaotrabotkuzvukovp КАРТОТЕКА ЗАДАНИЙ И быть использованы при развитии фонематического слуха и расширения словарного стихотворения, скороговорки , которые помогут при автоматизации и дифференциации поставленных звуков речи PDF Перечень оборудования кабинета учителялогопеда dourubrimagesmat_tehperechen_logopedpdf Картинный и текстовый материал, картотека автоматизации звуков, МВ Смирнова Скороговорки для развития речи на Ч,ЩРечевые упражнения и DOC Детский сад комбинированного вида Учебнометодический wwwvolsadnarodrudokuchebnometod_komplexdoc Швайко ГС Игры и игровые упражнения для развития речи Ушакова ОС Развитие речи и творчества дошкольников картотека скороговорок Картотека скороговорок ДЕТсад detsadkittyru Методические наработки Другое авг г Картотека скороговорок картотека наблюдений Консультация для родителей Роль скороговорок в развитии речи дошкольников PDF Создание развивающей речевой среды в группе Хорошая речь mdoayucozrukonsyltsozdanie_razvivajushhej_rechevoj_sredy_v_gruppepdf Похожие Развитие речи и речевое общение осуществляется во всех видах детской деятельности, в разных Картотека потешек, чистоговорок, скороговорок Картотека чистоговорок, скороговорок, стихов Логопедия Картотека содержит чистоговорки, скороговорки и стихи для автоматизации, документ Картотека чистоговорок по развитию речи Албот Светлана Речевое развитие в средней группе Картотека по развитию речи Конспект занятия по развитию речи в средней группе На птичьем дворе Ход занятия в средней группе Загадки о домашних птицах для Взаимодействие в работе воспитателя и учителялогопеда Картотека заданий для детей лет с общим недоразвитием речи Ирина чистоговорки, скороговорки , игры для развития слухового, зрительного Пальчиковые упражнения скороговорки Картотека скороговорок wwwwwwwcomwhtm Аннотация В книге представлены разнообразные игры и упражнения для развития речи дошкольников Книга поможет педагогам и родителям в DOC Скачать материал У ребенка на году жизни продолжается дальнейшее развитие речи Оформление картотеки речевых игр, чистоговорок, скороговорок и тд; Группа Улыбка МБДОУ Детский сад Лузинский dsluzinoomrobrruгруппаулыбка Для развития речи дошкольников необходима организация двух центров, игры, картотека скороговорок и чистоговорок, книги с вопросами почему? Вместе с картотека скороговорки для развития речи часто ищут скороговорки для развития речи детей дошкольного возраста картотека скороговорок в средней группе скороговорка про овощи скороговорки для дошкольников скороговорки и чистоговорки для дошкольников осенние скороговорки скороговорки для детей лет в детском саду скороговорки по пдд Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Скороговорки очень хорошие.Обязательно буду использовать в работе, т.к. вижу результат.Ребятам старшей группы нравятся скороговорки. Вот эти скороговорки пригодятся в отработке звуков при произношении в речи… 20 Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Картотека заданий для автоматизации звуков Ш, Ж 1 рец. 20 Занятия с логопедом по обучению связной речи на основе разрезных картинок. Азбука смешных скороговорок. Дыхательные упражнения и игры – картотека. Влияние скороговорки на развитие речи. Логопедические упражнения – скороговорки и стихи для детей на букву Ж. Купить книгу Скороговорки для развития речи (Смирнова Марина Владимировна) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. В отличие от правил по математике и русскому языку скороговорки учить наизусть интересно!… Формирование правильной речи одна из основных задач дошкольного образования. Ежегодно увеличивается количество дошкольников с речевыми нарушениями. Для полноценного речевого развития детей ежегодно в годовой план ДОУ включаются задачи речевого развития дошкольников. Развитие речи воспитанников детского … Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. В данной книге подобраны скороговорки для отработки звуков Г, К, Х, и Д, Т. При их произнесении работают различные участки языка, поэтому эти звуки называются quot;язычныеquot;. Работая со скороговоркой, не торопитесь! Часто авторство скороговорки не удается установить, потому что в процессе бытования она становится … Скороговорки и чистоговорки; пальчиковые игры и забавные стишки все, что поможет ребенку научиться правильно говорить, вы найдете в этой книге! …полный методический комплект, включающий в себя все необходимые педагогам методические пособия, наглядно-дидактический материал, дидактические настольно-печатные игры; картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой, мимической, дыхательной, артикуляционной гимнастики; методические материалы для родителей, рабочие тетради.

Проект”Всех скороговорок не перескороговоришь” в подготовительной группе компенсирующей направленности

Цель создание условий для развития коммуникативных способностей детей с речевыми дефектами, воспитание уважения к великому культурному наследию России. Задачи Закреплять навык звукопроизношения наиболее трудных по артикуляции звуковвоспитание красивой и правильной дикции развивать слуховое внимание и памятьсовершенствовать звуковую сторону речи.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Вид проекта: коррекционно-познавательный, творческий

Название проекта

“Всех скороговорок не перескороговоришь” в подготовительной группе

компенсирующей направленности

Подготовила: Пак Светлана Иксановна

учитель-логопед

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

“Детский сад п.Коробицыно”

п.Коробицыно – 2018г.

Продолжительность: краткосрочный – 2недели

Срок реализации: 12–23 ноября

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы компенсирующей направленности, родители, учитель-логопед

Введение

Выявление проблемы: недостатки в развитии дикции старших дошкольников, которые снижают уровень развития коммуникативной компетентности. Недостатки в развитии дикции неблагоприятно сказываются на личности ребёнка: он становится резким, замкнутым, неусидчивым. У него падает любознательность, что значительно влияет впоследствии на успеваемость в школе, а также на психосоматическое здоровье ребёнка.

В последнее время идёт спад заинтересованности к устному народному творчеству. У детей неполное представление о многообразии жанров русского творчества. Увлечение

детьми просмотров зарубежных мультфильмов, комиксов негативно сказывается на их эмоциональной сфере, забываются народные традиции , снижается читательский интерес.

Цель проекта: создание условий для развития коммуникативных способностей детей с речевыми дефектами, воспитания уважения к великому культурному наследию России

Задачи:

1.Закреплять навык звукопроизношения наиболее трудных по артикуляции звуков ,воспитывать красивую и правильную дикцию;

-развивать слуховое внимание и память;

-совершенствовать звуковую сторону речи, улучшать дикцию детей;

– развивать артистические способности;

2. Осуществлять взаимодействие семьи и детского сада, развивать познавательные творческие способности детей средствами совместного творческого взаимодействия с родителями и педагогом.

3. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Методы и формы работы:

Игровой, наглядный, использование художественной литературы, вопросы к детям.

Этапы реализации проекта.

I. План-график мероприятий

I этап – предварительный

опрос детей на тему:”Какие ты знаешь скороговорки?”

анкета для родителей” Скороговорки в жизни детей”

беседа с родителями об актуальности данного проекта

II этап – основной

Дата

Работа с детьми

Работа с родителями

Совершенствование

предметно-развивающейсреды

12.11.

Беседа:” Что такое скороговорка”

Повторить с ребёнком, что такое скороговорка

13.11.

Подбор скороговорок каждому ребёнку

Беседа:”Как учить скороговорки”

Картотека скороговорок

14.11.

Вырабатывать красивую дикцию на материале скороговорок( инд.работа)

Заучивание скороговорок с ребёнком дома и работа над дикцией

15.11.

Выбрать любимую скороговорку(инд.работа)

Вместе с ребёнком нарисовать иллюстрацию к любимой скороговорке

16.11.

Конкурс”Лучший чтец скороговорки”

19.11.

Экскурсия в библиотеку. Рассказ библиотекаря о видах русского народного творчества

Стенд “Виды русского народного творчества”

20.11

Рассматривание иллюстраций к любимой скороговорке

Помощь в оформлении стенда”Нарисуй иллюстрацию к скороговорке” , а затем и альбома

Альбом с иллюстрациями к скороговоркам

21.11.

Сочинение скороговорок( инд.работа)

Вместе с ребёнком попробовать сочинить скороговорку

22.11

Продолжение работы

Продолжение работы

23.11.

Выставка победителей в конкурсе”Домашняя скороговорка”

Оформление папки с домашними скороговорками

III этап – заключительный

Придумывание рассказов по скороговорке

II. Оценка результатов и отчётность

улучшение состояния дикции у детей с речевыми нарушениями, повышение интереса к устному народному творчеству;

повышение активности, заинтересованности, творческого участия родителей в жизни своих детей, укрепление сотрудничества педагогов ДОУ и семьи.

III. Приложение

КАМПАНИЙ: Демонстрации помогают K-Swiss продавать Скороговорки

PR-команда: K-Swiss (Вестлейк-Виллидж, Калифорния) и Gale Group (Нью-Йорк) Кампания: запуск кроссовок Tongue Twister Сроки: июль 2002 г. – январь. 2003 г. Бюджет: 100 000 долларов США

Бренд K-Swiss впервые был представлен в 1966 году, когда два брата-швейцарца разработали полностью кожаные теннисные кроссовки Classic. Фирменная модель Classic с пятью полосами на каждой стороне, возможно, по-прежнему является самой известной обувью K-Swiss, но с годами компания расширила свою продуктовую линейку, включив в нее другие модели теннисной обуви, а также кроссовки. .Совсем недавно модные рекламные кампании, ориентированные на более молодую аудиторию, помогли превратить K-Swiss в популярный и модный бренд, выходящий за рамки спортивной обуви. Стратегия Уверенный в том, что телевизионная реклама брендов проникла в сознание молодых людей, K-Swiss решила почти полностью довериться PR, чтобы запустить свой последний продукт – Tongue Twister. Доступные в трех стилях, новые кроссовки имеют двусторонний язычок, который пользователи могут переключать между белым и другим цветом.«Традиционно K-Swiss вкладывает много денег в рекламу на телевидении, но для этого требовалось больше демонстрации», – объясняет Минди Гейл, президент Gale Group, зарегистрированного агентства K-Swiss. Помимо демонстрационной печатной рекламы, Gale Group работала над созданием ажиотажа среди редакторов моды и образа жизни, разъясняя технологию Tongue Twister. «Наша цель состояла в том, чтобы собрать как можно больше потребительского PR, чтобы работать одновременно с выпуском продукта», – говорит Гейл. «Для этого нам пришлось рассказать редакторам о том, как работает обувь.” Тактика Gale Group разработала броскую концепцию кампании «Один ботинок, два пути, три секунды», чтобы помочь средствам массовой информации представить, как работают скороговорки. Фирма реализовала концепцию, наняв 10 редакторов, чтобы они снялись в видео, которое показало, как они выражают свою реакцию на новую обувь или декламируют детские стишки, легендарные тексты песен в стиле хип-хоп или популярные скороговорки. Среди избранных редакторов были Келли Рэй из Stuff , The Source Лиза Монтойя, Women’s Wear Daily из Джулии Топольски и Big Smiley из XXL.Затем видео было показано примерно 100 другим редакторам-потребителям на презентации в отеле W Tuscany в Нью-Йорке. Также были показаны видеоматериалы с демонстрациями продуктов, и Дебби Митчелл, вице-президент по маркетингу K-Swiss, рассказала о технологиях, используемых для создания обуви. Посетители получили образцы пары вместе с популярной игрой Parker Brothers Twister, распространенной в рюкзаках K-Swiss. Коктейли подавались в фирменных красных, белых и синих тонах K-Swiss, а образцы обуви были выставлены по всему залу на бокалах для мартини.«Это действительно заставило людей заговорить», – вспоминает Гейл. Результаты После презентации продуктов были размещены в магазинах Stuff , Smooth , Complex и The Arizona Republic . «Результаты были потрясающими», – сообщает Митчелл. «Еще до того, как мы запустили какую-либо рекламу, дети приходили ко мне в торговых центрах и просили эту обувь. Они явно видели, как о них упоминают в журналах». За первые четыре месяца после поступления продукта в магазины было продано более 1 миллиона пар.Более того, видео для редактора Tongue Twister было настолько успешным, что его показали на ежегодном собрании продаж K-Swiss, чтобы укрепить внутренний энтузиазм. Будущее K-Swiss в настоящее время планирует включить технологию Tongue Twister в расширенную линейку новых стилей обуви, для которых Gale Group также будет заниматься PR. «Когда речь идет о возрастной группе от 14 до 24 лет, через шесть месяцев все становится устаревшей новостью», – говорит Митчелл. «Вы должны продолжать изобретать себя заново».

Режиссерские драгоценности: Ресурсы для учителей драмы: Скороговорки для бесплатной печати

Нечасто эта тема всплывает в блоге, но у меня есть частная драматическая студия, которая работает вне моего дома.Это круто и весело. И немного сумасшедший! Я подумал, что было бы весело поделиться одним из моих любимых ресурсов – бесплатных скороговорок для печати !

Мои ученики огромные поклонники импровизации (или импровизации) на каждом уроке, но мне нравится, когда они работают над дикцией и персонажами. Я обманом заставил их узнать много нового о том, как произносить слова, всегда начиная репетиции с скороговорки (или четырех)!

Мы используем три причины для занятий со скороговорками, и они перечислены просто для развлечения!

1.Произношение. Попробуйте сделать игру, чтобы найти «скрытые» буквы, которые часто пропускаются при небрежном произношении. Пример: Дикция выполняется кончиком языка и зубами. Буквы, на которые следует обратить внимание, – это «p» в наконечнике и «d» в и.

2. Проекция. Театральные игры позволяют детям чувствовать себя комфортнее друг с другом и с собой. Игры также (по крайней мере, в моих классах), как правило, раздражают детей и делают их громче, а – громче, .Это здорово, когда вы пытаетесь научить их использовать свой голосовой регистр для проецирования на заднюю часть зала!

3. Партнерство. Быть частью игры – это командные усилия. Когда вы выступаете, рядом нет никого, кроме ваших коллег по съемкам, который мог бы спасти положение в случае забытых реплик или неуместной опоры. Чем комфортнее команда действует как группа, тем больше у них шансов вырваться из ситуации на сцене. Я прошу детей вместе практиковать скороговорки – цель состоит в том, чтобы произнести все эти скрытые буквы одновременно, а не просто выплюнуть их как можно быстрее.

Скороговорки полезны для развития речи и языка у любого ребенка – не только для драматичного. Как вы их используете в своем классе?

Мой список любимых скороговорок можно бесплатно распечатать здесь. Убедитесь, что вы также нашли мой рабочий лист анализа характера!

(PDF) Нейропсихологический анализ высших психических функций дошкольников среднего и старшего школьного возраста

268 Екатерина Нуриева / Процедуры – Социальные и поведенческие науки 146 (2014) 264 – 270

замена, отсутствие одного или нескольких кирпичей, чередование одного или нескольких кирпичей на 45 градусов и более, повернуть все

конструкции на 45 и более градусов.Также дети среднего дошкольного возраста чаще роняли

кубиков

и время выполнения задания превышало 15 секунд.

20. «Устный субтест. Понимание логических грамматических конструкций ». Тест ориентирован на изучение

активных и пассивных конструкций с пониманием прямого и косвенного порядка слов. Чаще всего у всех детей

возникали проблемы с пониманием реверсивных конструкций типа «машина, которую везет трактор», «девочка

, пойманная мальчиком», «мать, которую везет дочь».Все дети чаще показывали те картинки, которые были стереотипными на

, независимо от того, что их просили показать.

21. «Зрительная память на геометрические фигуры». Тест ориентирован на изучение процессов восприятия, обработки и хранения визуальной информации

, целостной и аналитической синтетической стратегии. Этот тест был значительно улучшен на

у старших дошкольников (p <0,01). Дети среднего дошкольного возраста допустили более

метрических ошибок, таких как искажение длины, ширины, размера стимула, пропорции в пределах сохранности всех его графических составляющих

, координатно-зеркальное воспроизведение стимула (ошибки типа «левый»). -вправо »), переворачивание фигуры

на 180 градусов (ошибки типа« вверх-вниз »).

22. «Статуя». Тест направлен на оценку способности к двигательной стойкости и торможению реакций. В обеих детских группах не было

различий в выполнении этого теста. Обе группы имели максимально возможный индекс. Самая типичная ошибка

для всех детей заключалась в том, что они открывали глаза. А еще почти никто не мог спокойно стоять

7 секунд без шатания. Реже дети нарушали инструкцию, издавая разные звуки

или смеясь.

23. «Наименование частей тела». По средним показателям дети среднего дошкольного возраста сдают этот тест на

лучше, чем другая группа детей. За исключением одного ребенка в группе детей старшего дошкольного возраста,

не смог назвать лодыжку (голеностоп) даже после наводящего вопроса и с помощью собственного тела. В остальном ребята

успешно выполнили задание. Плохие результаты получили те дети, которые не смогли с первого раза назвать ту или иную часть тела

.

Standa

Для статистического анализа результатов исследования использовались статистические методы

, такие как дисперсионный унифакторный анализ

, t-критерий Стьюдента. Анализ результатов производился с помощью статистического пакета программ SPSS

16.0 FULL.

Сравнительный количественный анализ выполнения тестов детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

4. Анализ результатов. Если проанализировать результат тестов, изучающих функции программирования, регулирования и контроля

, то можно сказать, что группа детей старшего дошкольного возраста выполняет задания лучше, чем

детей среднего дошкольного возраста.Средние показатели трех из пяти тестов старших дошкольников

детей значительно выше, чем у второй группы. Вместе с этим различия

связаны как с функцией программирования, регулирования и управления, так и с кинетическим аспектом двигательной функциональной системы.

Анализ тестов, направленных на анализ кинестетической обработки информации, показал, что средние показатели ее выполнения детьми двух групп

не имели большой разницы.Можно предположить, что у

в этом возрасте эти функции продолжают развиваться, но качественного скачка их формирования от среднего до

старшего дошкольного возраста нет.

Анализируя тесты, ориентированные на обработку слуховой информации, можно предположить, что в период от старшего до среднего дошкольного возраста

эта функция продолжает свое формирование. Старшая группа сдает два теста из четырех на

лучше и один тест они выполняют почти одинаково (с разницей в 0,1 балла).Также наблюдается огромный разброс результатов

. Чаще всего максимальные показатели имели дети старшего дошкольного возраста. В нашем исследовании

типичных ошибок детей старшего дошкольного возраста были связаны с объемом слуховой речевой памяти.

По данным экспериментального исследования обработки зрительной информации можно констатировать, что

детей старшего дошкольного возраста лучше выполняют все тесты этой функции, так как их средние показатели на

выше.Особенно показательно выполнение теста «незаконченные образы». Можно предположить, что качественный скачок в формировании зрительных функций

происходит именно в этом возрасте от среднего до старшего дошкольного возраста.

столбцов | The Hartselle Enquirer

колонки

Великие церкви

Рэнди Гаррисон В прошлое воскресенье темой проповеди в Hartselle First United Methodist была «Как быть великой церковью.”Обратите внимание, что это был не … Читать дальше

2 года назад на сайте Staff Reports.

Кемпинг на Фокс-Крик

Одно из летних удовольствий, которыми мы с братьями делились в детстве на ферме, был разбит лагерем на берегу Фокса … Читать дальше

2 года назад, автор: Clif Knight.

Развлечения в далеких краях

Несколько лет назад моя семья решила спланировать время нашего отпуска группой, собрать наши машины и отправиться на неделю … Читать дальше

2 года назад, автор: Clif Knight.

Розы и шипы

На прошлой неделе я прочитал следующую цитату, и по какой-то причине с тех пор я действительно думал о ней: «Мы можем жаловаться, потому что розы… Читать далее

2 года назад на сайте Staff Reports.

Самая сложная скороговорка

Согласно Книге рекордов Гиннеса, самая жесткая скороговорка – «Шестая больная овца шейха». Однако исследователи из Массачусетского института … Читать далее

2 года назад на сайте Staff Reports.

Нет большей любви

Рэнди Гаррисон. Этот библейский стих читали и рассказывали много раз за прошедшие выходные, посвященные Дню поминовения. «Нет никого большей любви, чем это: … Читать дальше

2 года назад на сайте Staff Reports.

Остерегайтесь липкой ленты

Филип Хайнс Одну муху привлек сладкий запах полоски липкой бумаги.Быстрая посадка на бумагу впереди всех … Читать дальше

2 года назад на сайте Staff Reports.

Округ Морган в конце 1860-х годов

Д-р Билл Стюарт Справочник и статистический регистр штата Алабама были опубликованы в 1869 году. Это было незадолго до того, как сообщество Хартселла … Подробнее

2 года назад Билл Стюарт.

При перемещении кисточки

Автор: Рэнди Гаррисон. Для Класса 2019 года настало ваше время. В детском саду или дошкольном учреждении за этот год вы потратили большую часть … Подробнее

2 года назад на сайте Staff Reports.

Морские солнечные ванны расслабляют, омолаживают

Я только что вернулся из очередного спокойного и веселого отпуска на побережье Мексиканского залива.На прошлой неделе мы с Джинелл и четверо ее двоюродных братьев … Читать дальше

2 года назад, автор: Clif Knight.
<Новее | Старше> Сообщается, что

посещений студентов UI в Индии

Сома Басу. The Hindu

К тому времени, когда группа из 60 студентов из Университета Айовы покинула Темпл-Таун на прошлой неделе, им стало совершенно ясно, что область элементарных исследований не ограничивается производственными поездками в их собственную страну.«Речь также идет о встрече с людьми и их сообществами далеко за пределами границ».

Десять учеников, которые провели три недели в разных кампусах группы школ Махатмы, взяли с собой массу информации об Индии и, в частности, о маленьком городке Мадураи. Но что больше всего тронуло их сердца, так это признательность им от всех, а также некоторые постоянные вопросы друг о друге. Это было истинное знание.

Команда из Айовы нанесла ответный визит в школу в рамках своей «программы Winterim в Индии», чтобы провести «обучение с наблюдением».В прошлом году делегация учителей школ Махатм посетила Университет Айовы, чтобы изучить их учебную программу. Как отметил старший директор Премалата Панниерселвам: «Вид интереса и любопытства, вызванный программами межкультурного обмена, указывает на потенциал для более широкого использования этого типа опыта в будущем».

Обмен, как студенты взаимодействовали со своими индийскими коллегами и что индийские студенты делали для демонстрации нашей культуры, позволил обеим сторонам лучше общаться и общаться.«Мы ищем больше возможностей для наших учеников, участвующих в соответствующем для развития опыте в рамках учебной программы с множеством людей и групп, потому что ученики успешно и с большим удовольствием узнают о традициях, культуре и образе жизни совершенно другой группы людей», – сказала она.

Ловкое общение между учениками от детского сада до старшей школы также продемонстрировало определенную степень приверженности процессу обучения. Эффективное общение – будь то обучение в классе, сценки и игры, игры и лабораторные эксперименты, различные культурные программы и веселые конкурсы – все вместе сделало опыт богатым.

Члены делегации были самодостаточными и одаренными, с энтузиазмом предавались прогулкам по классам и были полностью восхищены любознательностью и способностью к обучению индийских студентов. Многие из них немного знали об Индии и любили эту страну за ее культуру, многоязычное общество, мультикультурализм и духовные исследования.

Будь то Эми, Бриана или Лорен, все они подтвердили, что такие программы обмена предлагают захватывающие возможности учиться на собственном опыте, исследовать все вместе разные места и использовать качественное образование, доступное в разных частях мира.«Самое главное, это учит ценности совместной жизни, обучения и опыта», – повторяли Джессика, Кевин и Кэлли. По словам их руководителя, доктора Митчела Келли, клинического психолога и олимпийского борца, студенты, которые приходят на такие программы, используют совершенно иной подход к культурной адаптации, чем многие из их сверстников.

От посещения утреннего собрания до сидения в классных комнатах и ​​учительских и терпеливых ответов на бесчисленные вопросы, которые им задавали, команда Айовы также стала свидетелем значительной части индийского искусства и культуры.Особый интерес вызывало искусство из мусора, так как желающие попробовали свои силы в ремесле. Им понравились рассказы малышей старшеклассникам и учителям, и их поразило их ораторское мастерство.

Настольные игры, особенно во время уроков математики и нескольких практических занятий, творческое письмо и занятия с юмором, мозговые штурмы танграма, дебаты и чтение скороговорок, отрывки из истории Индии, мимы на бостонском чаепитии, нездоровая пища и защита окружающей среды, прогулки на природе и посещение фермы, йога и медитация, кукольные представления и создание рекламы – все это было красиво оформлено, что не только развлекало гостей, но и давало им осмысленное представление о стране и государстве,

От традиционного приветствия до празднования понгал В дополнение к культурному празднику и духу товарищества были проведены товарищеские баскетбольные матчи между хозяевами и гостями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.