Разное

Сказочные домики картинки нарисованные для детей: Занятие по рисованию на тему «Сказочные домики» в старшей группе

Содержание

Раскраски сказочные домики

Раскраска сказочный домик

Среди  тем  конкурсов  рисунков для детей  популярны такие:«Сказочные дома»,”Сказочный дворец”.

Будучи биологом по  убеждению, к технике и архитектуре я равнодушна. И ,к тому же, я знаю, что в детсадовских программах по ИЗО архитектуре и планировке отведено очень много часов. На моих занятиях дети рисуют дома  крайне редко, только  для тренировки навыков расчерчивания и копирования.

Вобщем, без каких-либо мотивационных предварений типа того, что «ребята, давайте мы с вами перенесёмся в сказку…(мои сыновья, у  которых я же кружок в классах вела,  мне твёрдо объяснили: “пожалуйста, не надо говорить на занятиях такой вздор, дети в это не верят, а только терпят и делают вид, что  согласны”)…вобщем, я не стала делать вид, будто по одному моему слову дети вообразят себя в сказке и ясно представят себе окружающий чудесный пейзаж, а прозаически говорю ученикам: объявлен конкурс, нарисуйте сказочные дома.

Все – от пятилеток до третьеклассников рисовали – что?… угадайте с двух раз……………….

Итак первое место – многоэтажный типовой дом. Второе место – однооконная изба с покосившейся трубой. Сразу стало ясно, что бесчисленные мультфильмы и ярко иллюстрированные книги практически не запоминаются детьми, сами дети сказочных домов не видали, а воображение не то что не развито, а очень подавлено (я думаю именно из-за бесчисленности и навязчивой легкодоступности уже готовых и детально разработанных фильмов и картинок). Ладно, в какое время живём те реалии и принимаем.

Но я всё же хочу помочь тем учителям, которым ещё в будущем, возможно доведётся готовить учеников к конкурсным  работам на сказочно-архитектурные темы.

Вопрос с «домиками-буквами» и «домами-грибами-фруктами» оставим в покое – за долгие-долгие годы эти варианты заезжены буквально до дыр.

Отвлекусь. Прихожу я в классы вести свой кружок по развитию мелкой моторики рук и глазомера и вижу- выставка «Домики-буквы». Большие и яркие. Да, помню, двадцать лет назад дети рисовали на изо точно такие же. Спрашиваю ребят: для кого эти дома? – для персонажей! А почему в форме букв? – учительница сказала рисовать так, – отвечают. В следующий раз опять выставка: яблочки из пластилина с крошечными окошечками на боку. Предвидя муторные расспросы дети мне чётко поясняют: в этих яблочках никто не живёт. Просто учительница сказала лепить так. (От себя я скажу так:  темы программные. Это надо «проходить», вполне так официально учительница обязана дать тему. Она и дала. Всё честно.)

Вообще же я не понимаю идею изобретать постройку, не предназначенную для  того, чтобы в ней было удобно жить.  Необычные формы хороши для украшения, но не для удобства и уюта. Скошенные полы и круглые стены терпеть годами – мало любителей найдётся даже среди очень сказочных «персонажей».

Подумаем, чего можно ждать от обычной ( человекоудобной) сказочной постройки. А того, что напоминать она должна  хорошенький средневековый  европейский домик. Например, арочные окна и двери, черепичная крыша, всевозможные башенки  и шпили.  Итак, вот вам несколько раскрасок – простые и красивые домики  по нынешним временам выглядящие вполне сказочно:

 

Задание: раскрасить каждую деталь (крышу, стены, каждое окно) разноцветно. Затем задача похитрее: срисовать домики . Либо сохраняя размер, либо увеличив, либо уменьшив.

Скопируем домик увеличив и уменьшив

При срисовывании нужно обратить внимание на сохранение пропорций и правильности соединения деталей. Полученные рисунки можно опять же раскрасить, и, например, вырезать.

После того, как  такая работа проведена с тремя-четырьмя образцами, можно приступить к сочинению собственного дома: некий конкретный опыт анализа построек уже есть. И то скажу по опыту: даже и после раскрашивания и перерисовывания  множества домиков, дети зачастую затрудняются придумать свой дом. Рисовали-красили неосознанно. Особо-то ничего и не запомнилось.

Вот, посмотрите, как я сама работала над темой:

Срисовала несколько домиков и вот: сочинила свой дом.

Он хорошенький, старинного вида и в таком МОЖНО ЖИТЬ. “Персонажам” такой дизайн тоже  не противоречит.

Вобщем, если  ваши ученики сочинят  какой-нибудь сказочный дом – очень хорошо – примете участие в конкурсе. Если не  сочинят – что ж, дальше будем развивать внимание, осознанность и воображение. Какие наши годы.

Автор статьи Марина  Новикова.

Читайте ещё по теме развивающих раскрасок:

Вырезание по сложному контуру.

Вырезание по очень сложному контуру

Копирование  рисунков


Метки: архитектура, детские творческие конкурсы, развивающие раскраски, расчерчивание

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

поэтапный конспект занятия, в том числе домик трех поросят

Дата: 21 июня 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Воспитанники старшей группы детского сада рисуют не только предметы и объекты, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Значительное место в этом возрасте уделяется развитию творческой фантазии. В этом плане большие возможности в рисовании предоставляет тема «Сказочные домики» в ее разнообразных интерпретациях.

Аспекты рисования по теме «Сказочные домики» в старшей группе ДОУ

В старшем дошкольном звене большинство детей уже довольно хорошо умеют рисовать, создавать красивые и выразительные образы. Наблюдая за окружающим миром, дошкольники учатся рисовать дома (предметное рисование) и сюжетные композиции на данную тему («Мой город», «Дома на нашей улице»). Однако в данном возрасте педагог должен уделять большое внимание и развитию творческой самостоятельности детей. Поэтому в рамках темы «Дом» в старших группах ребята довольно часто рисуют разнообразные домиков. Эти образы заимствуются из русских и зарубежных сказок, а также являются плодом детской фантазии.

Как показывает практика, подобные работы не являются похожими, каждый ребенок создает свой необычный образ дома. Такие композиции часто являются сюжетными — дополняются разного рода деталями: это деревья, солнце, облака, сказочные или вымышленные персонажи и пр.

В процессе рисования воспитатель следит, чтобы ребята гармонично располагали изображение на бумаге, соблюдали пропорции (предметы, которые расположены далеко, должны быть меньшего размера). Кроме того, ребенок должен правильно располагать лист бумаги: по вертикали — если домик высокий, по горизонтали — если он низкий и широкий.

Как правило, изображение домика складывается из геометрических фигур (квадрата либо прямоугольника треугольной крыши). Дети 5–6 лет уже довольно хорошо рисуют эти фигуры.

Дошкольники уже знают, что предметы могут частично загораживать друг друга. Например, перед домом может расти дерево.

Тема «Сказочные домики» предполагает широкий выбор цветовой гаммы. Ведь, такие постройки могут быть самых разных цветов. Здесь все зависит только от размаха детской фантазии.

Поскольку рисование сказочных домиков относится к творческому занятию, то образец воспитателя здесь не требуется — достаточно иллюстраций (их должно быть несколько) из сказок и объяснения основных приемов работы.

Большое внимание педагог должен уделять анализу детских рисунков. Так, когда работа будет окончена, можно предложить ребятам рассказать о своем рисунке, оценить композиции своих друзей. Причем, воспитатель должен уводить детей от однозначных оценок («нравится» – «не нравится»).

Используемые материалы и основа

Домики из сказок в старшей группе дети рисуют на листах бумаги привычного формата (А4). При работе с красками воспитатель заранее тонирует основу. Это могут быть пастельные тона, либо сочетание голубого и зеленого цвета (небо и травка).

Если домик дошкольники изображают карандашами, то они самостоятельно рисуют фон (предварительная тонировка основы не требуется).

Отметим, что композиции по данной тематике одинаково хорошо рисовать как красками (гуашь или акварель), так и цветными карандашами. Карандашами проще прорисовывать и раскрашивать различные мелкие детали. Рисунок же гуашью получается ярким и насыщенным.

Отметим, что при изображении сказочных домиков материалы дошкольники, как правило, выбирают сами. Часто используется комбинация материалов. Например, сам домик, кроны деревьев, облака, солнце могут быть нарисованы акварелью, а различные мелкие детали, например, бревна, ветви деревьев, лучики солнца прорисованы фломастерами — рисунок от этого только выигрывает. Аналогично карандаши сочетаются с фломастерами.

Рисование акварелью и фломастерами

Рисование акварелью и фломастерами

При рисовании сказочного домика для предварительного обозначения контура часто используется простой карандаш.

Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать

При рисовании на данную тему дошкольники старшей группы закрепляют приемы рисования разнообразными изобразительными материалами.

Что касается простого карандаша, то ребята совершенствуют навык рисования контура с легким нажимом, не допуская появления грубых линий, портящих изображение.

Работая с цветными карандашами, дети продолжают учиться передавать разные оттенки цвета (от пастельных до насыщенных) за счет силы нажима. В этом возрасте дошкольники способны передавать таким образов до трех оттенков.

При рисовании домика акварелью воспитатель обращает внимание ребят на то, что прозрачность цвета можно регулировать. Дети должны усвоить, что более глубокий оттенок получается, если кисточка будет почти сухой, а размытый — при добавлении большего количества воды. Если же для изображения используется гуашь, то ребята учатся смешивать краски для получения интересных оттенков.

Дошкольники совершенствуют разные способы рисования кистью: всем ворсом — при закрашивании крупных деталей и проведении широких линий, и кончиком — для прорисовки мелких элементов.

Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности, уместность индивидуального подхода

Поскольку «Сказочный домик» – это творческая, часто фантазийная тема занятия по рисованию, то дети не должны быть ограничены в выборе материалов, которые можно использовать в процессе работы. Так, окна волшебного дома можно вырезать из блестящей фольги. Оригинально дополнят композицию травка из цветной бумаги, облака из ваты или ватных дисков. А чтобы домики были радостными и светлыми, можно нарисовать солнышко в технике пластилинографии.

Если тема рисования – «Пряничный домик», то в такой композиции будут очень уместны аппликативные детали из конфетных фантиков.

Что касается индивидуального подхода на занятии, то способным ребятам, которые закончат работу раньше других, педагог может предложить изобразить возле домика сказочных персонажей, например, трех поросят, бабу-ягу, зайца и лису и пр. (в зависимости от выбранной сказки).

Конкретные варианты композиций в рамках темы «Сказочные домики»

Рисование сказочных домиков предлагается ребятам старшей группы в первом полугодии (ноябрь) после аппликации «Дома на нашей улице». Это фантазийная работа: дошкольники рисуют дома из знакомых им сказок («Теремок», «Рукавичка», «Кувшинчик», «Пряничный домик»). Многие дети в рамках этой темы изображают избушку на курьих ножках, в которой живет злая Баба Яга. Воспитатель предварительно обговаривает с ребятами, что такая изба очень старая, сделана из бревен, вся покосилась, крыша ее покрыта ветками деревьев, соломой, мхом, окошко маленькое.

Чуть позже (в феврале) воспитанникам старшей группы предлагается тема «Домики трех поросят». Это рисование по сюжету английской народной сказки. Педагог вспоминает с детьми эту сказку, выясняет, какие именно домики построили поросята (из соломы, прутиков, камней). Уточняется, что каждый дом обязательно имеет стены, крышу и окошки. Композиция, как правило, дополняется деревьями, травкой, цветами.

Фотогалерея: картинки из сказок

Иллюстрация к сказке «Три поросенка»
Иллюстрация к сказке «Три поросенка»
Иллюстрация к сказке «Три поросенка»

Весной (март) дошкольники создают еще одну композицию на тему сказочного дома – «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы — ледяная». Это сюжетное рисование по сказке «Лиса и заяц». Отметим, что эту тему можно разделить на два занятия: вначале ребята изображают избушки лесных зверей, дополненные соответствующим фоном, на следующем занятии рисуются животные.

В начале занятия воспитатель вспоминает с дошкольниками сюжет этой русской народной сказки, уточняет, из чего были построены избушки лисы и зайца.

Помимо этих тем можно предложить ребятам такие фантазийные работы, как «Домик для маленьких гномов». Интересная тема — рисование домов, наделенных антропоморфными чертами: с глазами, улыбкой. У них также могут быть руки, шляпа и пр. Такое занятие можно назвать, например, «Грустный дом» или «Веселый дом», «Улыбка дома» (по сказке Ирис Ревю)..

Возможные варианты мотивирующего начала занятия: игровая ситуация, рассматривание картинок, беседа по вопросам, сказка, стихотворение и прочее

Рисование «Сказочный дом» предполагает, что мотивация занятия должна происходить из различных сказок. Конечно же, все игровые моменты должны сопровождаться соответствующими иллюстрациями.

Например, воспитатель может рассказать ребятам историю, которая произошла в волшебном лесу. Там случился пожар: может быть, это три поросенка баловались и случайно подожгли лес, а возможно, это Баба-Яга развела костер и забыла потушить его. В результате сгорели все дома сказочных персонажей: и домик Красной Шапочки, и теремок, и дом трех медведей, и поросят, и даже избушка на курьих ножках. Волшебным персонажам теперь негде жить. А ведь скоро наступит зима. Дошкольники, наверняка, с энтузиазмом захотят нарисовать сказочным героям дома, которые будут лучше прежних.

Другой вариант мотивирующего начала занятия — в группу приходит письмо. Это Баба Яга пишет детям о том, что злой Кощей Бессмертный украл у нее любимую избушку на курьих ножках. Теперь ей холодно и страшно без ее домика. Баба Яга просит ребят нарисовать ей новую, красивую избушку. А в благодарность она обещает никого больше не обижать. Педагог обсуждает с детьми такие моменты: может ли избушка на курьих ножках ходить и бегать, как старенькая Баба Яга забирается в нее, ведь курьи ноги высокие

Фотогалерея: варианты изображения избушки

Дом Бабы Яги
Дом Бабы Яги
Дом Бабы Яги

Занятие можно начать с рассказа о пряничных гномиках. Они очень дружно и весело жили в своем доме. Но вот об этом узнал злой колдун и похитил их домик. Задача дошкольников, которую они с радостью будут готовы выполнить, – нарисовать гномам их сказочный домик. И маленькие добрые человечки снова будут там дружно жить.

Иллюстрация к рассказу о пряничных гномиках

Иллюстрация к рассказу о пряничных гномиках

Еще одно интересное решение: воспитатель сообщает детям, что ее друг по фамилии Забывайкин отправился в страну Сказок. Там королева этой страны обратилась к нему с просьбой нарисовать домики лисы и зайца из сказки «Заюшкина избушка». Однако Забывайкин не смог вспомнить этакую сказку, и королева заточила его в темницу. Конечно же, дошкольники согласятся помочь — нарисуют иллюстрацию к сказке.

Иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»

Иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»

Можно вспомнить с детьми знакомую им с раннего возраста сказку «Теремок» (или ее украинский вариант «Рукавичка»). Мотивацией к изобразительной деятельности станет возможность подарить лесным обитателям новый домик взамен разрушенного.

Обложка детской книги

Иллюстрация к сказке

Также порекомендуем коротенькую сказку, которую написала Ирис Ревю, которая под названием «Улыбка Дома». Ее главный герой — Дом, вполне обычный, с крепкой крышей, теплой печкой. Но он никогда не улыбался, потому что был пустой, в нем никто не жил. И вот, наконец, в доме поселились люди. Хозяйка быстро навела порядок, а хозяин всегда следил, чтобы ничего не сломалось. Дом словно ожил, но улыбаться так и не начал: ему чего-то не хватало. И вот в доме появились дети — мальчик и девочки. И тогда-то он обрадовался — стал подмигивать солнцу. И однажды солнце увидело, как Дом улыбнулся — широко и очаровательно. И от этой улыбки всем стало радостно. Потому что дети — это счастье.

Эта добрая сказка учит воспитанников ценить семейные ценности. После ее прочтения можно порассуждать на тему почему дети — счастье, попросить ребят рассказать о своем доме, спросить, что они ценят в нем больше всего. А после беседы дети нарисуют улыбающийся дом — это будет сказочный образ, наделенный антропоморфными чертами.

Иллюстрация к сказке «Улыбка дома»

Иллюстрация к сказке «Улыбка дома»

Еще одна интересная современная сказка – «Дом — душа города» (автор Наталья Русских). По сюжету произведения 150 лет назад возле березовой рощи папа построил для своей дочки сказочный дом: с витыми колоннами, цветами на барельефах, многогранными окнами, статуями изысканных фей. Он был необычайно красив, от него исходило счастье. Вскоре неподалеку появились и другие дома, и все они старались быть похожими на своего прекрасного соседа.

Прошло много лет, на месте опушки вырос городок, а счастливый дом был в его центре. И однажды новые хозяева дома решили, что он не модный — обложили дом кирпичом, покрыли штукатуркой и выкрасили в серый цвет. Больше им никто не любовался, он стал таким же унылым, как современные дома, и загрустил. От тоски он постепенно стал рассыпаться, жить ему больше не хотелось.

Однажды пришли люди рабочие, чтобы снести дом. По его стенам ударил тяжелый молот — штукатурка осыпалась и все ахнули, увидев необычайную красоту, спрятанную за кирпичом. Дом отреставрировали, он засверкал по-новому и был очень рад, что вновь нужен людям, чтобы дарить красоту серому городу.

После прочтения этой сказки детям предлагается нарисовать прекрасный старинный дом, который как будто пришел из сказки.

Фотография, которой можно проиллюстрировать сказку «Дом — душа города»

Фотография, которой можно проиллюстрировать сказку «Дом — душа города»

Занятие по рисованию сказочных домов можно начать с познавательной беседы о том, что все мы живем в разных домах: кирпичных и деревянных, маленьких и многоэтажных. Можно познакомить ребят с жилищами различных народов, местами обитания животных.

Плакат для детского сада

Плакат для детского сада

После этого воспитатель подводит дошкольников к тому, что сказочные герои тоже живут в домиках: дворцах, замках, избушках, теремке.

Мотивацию к рисованию сказочных домиков можно заимствовать также из стихотворений. Представляют интерес следующие:

Н. Шичаев

Я видел в лесу
Удивительный домик,
Живёт в нём забавный
Приветливый гномик.
Из вафель в нём стены и
Крыша в помадке –
Чудесный оттенок,
И дверь — шоколадка.
Ступеньки крылечка –
Ирис ароматный,
Окошки сердечком –
Арасиво, приятно.
В саду возле дома
Кусты мармелада,
Росинки из рома,
Фонтан лимонада.
Понравился очень
Мне сказочный домик,
Как жаль, что росточком
Я выше, чем гномик.

Л. Тактаева

В городе дома — домищи
И машин, пожалуй, тыщи,
А я маленький, я — гномик,
У меня из снега домик.
Он без лифта и без света,
Но мне нравится все это.
В дом большой я не прошусь,
В санки быстрые сажусь.
Съеду с горки ледяной,
Кто покатится со мной?!

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-domik.html

Живая избушка у Бабы Яги:

У этой избушки — две курьих ноги.

Торчат её ноги наружу —

И мёрзнут в январскую стужу.

Купила ей Баба Яга сапоги —

Малы сапоги для куриной ноги.

И туфелек нет в магазинах

Для ног великанских куриных.

Размер у избы — девяносто второй.

Примерит ботинок — ботинок с дырой.

Несёт ей хозяйка кроссовки —

В момент развалились обновки.

Бредёт одиноко она средь дубрав,

То ногу одну, то другую поджав…

Вздыхает в тоске и печали: —

Как люди теперь измельчали!

http://www.fun4child.ru/3961-smeshnye-detskie-stikhi-izbushka-na-kurikh.html

В занятие можно включать загадки, например про сказочный теремок:

автор Ольга Киселева

  • Домик выстроен в лесу.
  • Мышку он вместил, лису,
  • и лягушку, зайку, волка.
  • А медведь пришёл без толку –
  • Мишка в домик влезть не смог –
  • развалился … («Теремок»).

Предлагаем также физкульминутки на тему домов и сказок:

«Дом»

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
Дети выполняют прыжки на месте
Дом большой, высокий строим.Встают на носочки и тянутся руками вверх
Окна ставим, крышу кроем.Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой
Вот какой красивый дом!Указательным жестом вытягивают руки вперед
Будет жить в нем старый гном.Приседают

Музыкальная игра «У оленя дом большой»

У оленя дом большой,Руки над головой — изображаем крышу дома
Он сидит, глядит в окошко.Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую
Зайка по полю бежит,Бег на месте
В дверь к нему стучит:Топот ногами, руки на поясе
«Тук-тук, дверь открой,Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой
Там в лесу охотник злой».Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево
«Зайка, зайка, забегай!Зазывание движения рукой
Лапку мне давай».Протягиваем руки с открытой ладонью

«В темном лесу есть избушка»

В темном лесу есть избушка.Дети шагают.
Стоит задом наперед.Дети поворачиваются.
В той избушке есть старушка.Грозят пальцем.
Бабушка Яга живет.Грозят пальцем другой руки.
Нос крючком,Показывают пальчиком.
Глаза большие,Показывают.
Словно угольки горят.Покачивают головой.
Ух, сердитая какая!Бег на месте.
Дыбом волосы стоят.Руки вверх.

«Три пухлых поросенка»

Три пухлых поросенка
Приходят в гости к нам
Дети шагают
Три ловких поросенка
Играют по утрам.
Хлопают в ладоши
Три быстрых поросенка
Бегут, бегут, бегут.
Бег на месте
Три славных поросёнка
Танцуют и поют.
Дети танцуют.

«Теремок»

В чистом поле теремок
Был ни низок, не высок
присели, встали руки вытянуты
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили
поклон
Там и мышкаруки перед собой на носочках
И лягушкаприсели
Зайчикпрыжки
С лисонькой –подружкойповертели «хвостиком»
Серый волк — зубами щелкпоказали руками «пасть»
В дружбе знали они толк.поклон
Но набрел на теремок
Мишка косолапый
изобразить мишку
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой.
кулачок об кулачок
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались
бег на месте
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый.
сели на стульчики

Пальчиковая гимнастика

  • Тук, тук молотком,
    Строим, строим новый дом.
    Этот дом — для Маши,
    Этот дом — для Саши,
    Этот дом — для Даши,
    Этот — для Наташи.
    Этот дом — для Ксюши,
    Этот — для Андрюши.
    Все соседи,
    Все друзья.
    Жить без дружбы им нельзя.

Конспекты занятий по рисованию в старшей группе сказочных домиков

ФИО автораНазвание конспекта
Голышева И.В.«Избушка на курьих ножках»
Образовательные задачи: учить рисовать сказочный образ — избушку на курьих ножках, воссоздавать фактуру дерева с помощью тонких линий и штриховки.
Развивающие задачи: совершенствовать умение рисовать красками и технику работы с восковыми мелками, поближе познакомить дошкольников с творчеством Ю. Васнецова.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к искусству.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: избушка Бабы Яги, сделанная из картона, иллюстрации Ю. Васнецова, аудиозапись «Дорога добра».
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, акварельные краски, стаканчики-непроливайки, кисточки, подставки под них, салфетки, восковые мелки.
Ход занятия:
Под звуки песни «Дорога добра» раздается стук в дверь — заходит избушка Бабы Яги (переодетый взрослый). Избушка сообщает, что сбежала от своей хозяйки. Она просит ребят отремонтировать ее, привести в порядок, так как она стала скрипучей и вот-вот развалится (мотивация). Дети соглашаются помочь — нарисовать новую избушку и дополнительно украсить ее.
Воспитатель демонстрирует ребятам иллюстрации русского художника Васнецова — избушки козлят, заюшки, кисоньки. Дети рассматривают их, отмечают красивые резные наличники на окнах. Избушка Бабы Яги тоже хочет стать такой же прекрасной.
Педагог напоминает детям схематичное изображение избушки (основа — квадрат и треугольная крыша) и объясняет, как отобразить в рисунке деревянные бревна (ряд способов).
Проводится физкульминутка «Вот помощники мои» (избушка тоже делает упражнения, так как у нее затекли куриные ножки).
  • · Вот помощники мои, (показывают руки ладонями вверх)
  • · Их как хочешь, поверни («фонарики»)
  • · Раз, два, три, четыре, пять (загибают поочерёдно пальцы)
  • · Постучали, повернули (стучат кулаками друг о друга, вращательные движения)
  • · И работать захотели (садятся на свои места)
  • · Тихо все на место сели.

Самостоятельная работа детей. Педагог помогает некоторым детям определиться с приемами рисования, побуждает украшать сказочный образ.

В конце занятия воспитатель интересуется у дошкольников, чему новому они научились на занятии (рисовать деревянные бревна), что было наиболее трудным, что помогло преодолеть трудности, где может пригодиться умение изображать бревна.
Избушка выбирает рисунки, которые ей больше всего понравились, и возвращается обратно в волшебную страну. Она сообщает, что Баба Яга от таких красивых работ станет добрее.

Митина И.В.«Сказочный домик»

Занятие начинается с чтения отрывка из сказки о Цветочном городе. Там жили коротышки. В городе все было очень красиво и стояли необычные затейливые домики. Крыши у них были разной формы, даже были похожие на бутоны цветов.
Педагог предлагает ребятам представить себя жителями этого удивительного города и представить свой дом.
Проводится дидактическая игра «Построй дом» (дети строят домики из строительного материала).
После проведения пальчиковой гимнастики воспитатель предлагает детям нарисовать домики (с помощью шаблонов) и превратить их в сказочные. Для этого их нужно украсить узорами, дорисовать красивую лесенку, цветочки и пр.

Медведева В.«Домики трех поросят»

Занятие имеет необычное начало — воспитатель просит дошкольников назвать сказки, в названии которых присутствует цифра «три». А чтобы узнать, какой сказке нужно будет помочь, нужно отгадать загадку:

  • Носик круглый пятачком,
  • Им в земле удобно рыться,
  • Хвостик маленький крючком,
  • Вместо туфелек копытца,
  • Трое их и до чего же
  • Братья дружные похожи.
  • Отгадайте без подсказки,
  • Кто герои этой сказки.

Беседа по содержанию сказки «Три поросенка». Педагог обсуждает с детьми, из каких материалов были построены домики Ниф-Нифа, Наф-Нафа и Нуф-Нуфа. Воспитатель рассказывает об особенностях соломы (некрепкая, боится огня и даже слабого ветра). Домик из прутьев, конечно, крепче, но его разрушит сильный ветер. А вот каменный дом — самый прочный.

Педагог предлагает ребятам нарисовать домики поросят с помощью шаблонов, так, чтобы они поместились на листе бумаги. Раскрасить же их нужно так, чтобы были видны ключевые особенности каждого материала. Так, например, солома изображается тонкими вертикальными штрихами.

Проводится физкульминутка

  • Вышли дружно поросятки на веселую зарядку
  • Сладко-сладко потянулись,
  • Раз — нагнулись,
  • Два — нагнулись
  • Пятачками повертели
  • И на корточки присели.
  • И пошли они потом
  • Строить прочный, крепкий дом.

Самостоятельная деятельность детей. Анализ работ.

Карасева Е.«Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы — ледяная»

Занятие начинается с игры «Наоборот» (дети стоят в кругу и называют антонимы к словам, например, «большой», «горький», «громко» и пр.)
Раздается телефонный звонок: воспитателю звонит ее друг Забывайкин. Он попал в Страну Сказок и королева заточила его в тюрьму за то, что он не смог вспомнить сказку «Заюшкина избушка» (к ней нужно было нарисовать иллюстрации). Ребята должны выручить Забывайкина (мотивация) – нарисовать избушки лисы и зайца.
Дети отправляются в Страну Сказок на ковре-самолете. Они встречают там Ученого Кота, который пропустит ребят, если они расскажут ему как получить коричневый и голубой, серый и оранжевый цвета из других цветов.
Затем дошкольники видят королеву Страны Сказок. Она задает им вопросы по сюжету сказки «Заюшкина избушка»

Дошкольники рисуют иллюстрации к сказке. Королева отпускает Забывайкина.

Примеры готовых работ воспитанников с комментариями по выполнению работы

Как показывает практика, дошкольники очень любят рисовать избушку на курьих ножках, в которой живет злая Баба Яга. Ведь отрицательные персонажи сказок всегда привлекают внимание детей.

Композиция «Лесная избушка Бабы Яги» передает атмосферу темного мрачного леса. А вот от работы «Избушка на курьих ножках», наоборот, исходит радостное позитивное настроение: ярко светит солнышко, цветут цветы, растут грибочки.

Избушка на рисунке «Гуси-лебеди» словно пустилась в пляс, изображение дополнено ступой и метлой Бабы Яги и летещями птицами из одноименной сказки.

Представляет интерес работа «Избушка Бабя Яги», в которую включены аппликативные детали: это бревна домика (их раскраска имитирует дерево), окошко (расписанное красивыми узорами). Фон, солнце, травка, деревья и цветы нарисованы цветными карандашами. Оригинальная деталь — на крыше избушки растут красные мухоморы.

Фотогалерея: готовые рисунки дошкольников

Рисунок акварелью
Рисунок карандашами
Рисунок карандашами
Рисование с элементами аппликации

Дети всегда сопереживают зайчику из сказки «Заюшкина избушка» и с удовольствие рисуют иллюстрации к этой сказке. В композициях «Избушка ледяная и лубяная» и «Два домика» хорошо передан процесс таяния ледяного домика хитрой лисы. Кроме того, на рисунке «Два домика» очень реалистично изображены животные. А работа «Избушка ледяная и лубяная отличается необычным фоном — переливы синего и голубого цветов.

В работе «Домик лисы и зайца» избушки и деревья выглядят интересно благодаря использованию разных оттенков одного цвета акварельной краски (такой эффект достигается за счет разной степени прозрачности одного и того же цвета).

В композиции «Избушки зайца и лисы» хорошо отражено бревенчатое строение лубяного домика зайчика.

Фотогалерея: детские рисунки

«Три поросенка» – одна из любимых детских сказок. Многие работы очень хорошо передают материал, из которого построены домики героев. В этом плане примечательна композиция «Домики Наф-Нафа, Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа», где с помощью различных приемов (рисование кончиком кисти) реалистично изображена солома и камень. В рисунке «Дома трех поросят» этот эффект достигается за счет использования разных оттенков одного цвета (розовый каменный домик) и ирисования контрастных линий.

Интересен рисунок «Три домика», где из труб идет дым в одном направлении.

Заслуживают внимания интерпретации на тему «Теремок». Работу «Мой любимый теремок» отличает яркое цветовой решение и сложность нарисованной конструкции. А фотовыставка «Сказочный теремок» демонстрирует, что дошкольникам было предоставлено право выбора материалов для работы: все домики по-своему интересны, украшены причудливыми узорами.

Рисунок акварелью и фломастерами

Рисунок карандашом

Рассмотрим и фантазийные работы на тему «Сказочный домик», не привязанные к каким-либо конкретным сказкам. Это прекрасные дворцы с башнями и решетчатыми окнами. Композицию «Ледяной замок» можно интерпретировать как замок снежной королевы, тем более что он украшен снежикнами, на страже стоят два снеговика и присутствует снежный фон.

В работе «Сказочный дворец» отметим тщательную прорисовку линий и красивую окраску неба, напоминающую северное сияние.

Фотогалерея: дворец на рисунках детей

Рисунок акварелью и фломастерами
Рисунок акварелью
Рисунок карандашами и фломастерами

Рисование на сказочную тему для дошкольников — это возможность окунуться в волшебный мир, где живут любимые персонаж. Такие занятия не только развивают творческую фантазию детей, но и воспитывают интерес к сказкам и художественной литературе в целом.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Сказочные дома рисунки. Раскраски сказочные домики

«Мой дом – моя крепость»,- гласит известная пословица. Но для такой надёжной постройки нужны длительное время, значительные затраты, большой опыт.

Мы же предлагаем начать с «постройки» (это будет рисование) маленького домика. Рассмотрим, как быстро нарисовать домик карандашом поэтапно для детей, чтоб выполнить задание легко и интересно. А для взрослых такое рисование – это прекрасная возможность чуточку вернуться в детство.

Какие же понадобятся инструменты, чтобы нарисовать домик нашей мечты, спросите вы? Всего лишь карандаш и линейка на начальном этапе. Что ещё вам будет необходимо, узнаете, когда выполните все действия.

Итак, поэтапно выполняем такие шаги.

Планируем будущий домик.

Вначале линейкой и карандашом аккуратно, ровно рисуем прямоугольник. К нему чуть позже мы будем «пристраивать» другие элементы. Затем разделяем его на две половинки. Например, одна половинка дома – гостиная, а вторая – кухня. Всё зависит от вашего желания, ведь будущее жилище вы планируете сами.

В нижней части нашего дома рисуем невысокий прямоугольник для будущего фундамента, который мы тоже вскоре изменим.

Шаг 2

Рисуем крышу и окна.

Прорисовываем карандашом боковые стороны крыши и проводим на ней одинаковые параллельные линии. Чтобы наша постройка смотрелась красиво, надо нарисовать окна.

Для этого в выбранной вами половинке дома рисуем два прямоугольника с перемычками. Окна можете выбрать маленькие и большие, квадратные и овальные кверху. Форму и размер выбираете по своему вкусу и усмотрению.

Согласитесь, когда мы поэтапно всё выполняем, получается красиво и аккуратно. Хотя по форме это уже напоминает жилище, но переходим к следующему шагу. Какой же следующий шаг? Конечно, дверь!

Шаг 3

Добавляем поэтапно двери и дымоход.

Теперь нужно нарисовать двери в другой, оставшейся половинке. Не забываем и о дверной ручке. Проще создать её при помощи линейки, чтобы получился небольшой квадратик. Чуть сложнее- маленький кружочек.

Он и будет напоминать по форме дверную ручку. А для тех, кто готов больше постараться, есть ещё один вариант ручки для двери, напоминающей молоточек. Здесь понадобится только лишь терпение и аккуратность.

После этого на крыше вашего дома прорисуем карандашом дымоход. По своему смотрению разместите его справа либо слева.

И, наконец, завершающий этап – украшаем получившееся жилище. Ведь комфорт и уют, пусть даже только на рисунке, радует наш глаз.

А теперь поупражняемся в профессии дизайнера. Наверняка, вы уже догадались, о чём идёт речь. Все готовые элементы нашей «постройки» будем декорировать. Такое рисование — настоящий простор для вашей фантазии!

Шаг 4

Нарисуйте карандашом фундамент вашего дома, разделив прямоугольник снизу на клеточки. Параллельные линии на крыше можно разделить на чередующиеся квадратики: получится что – похожее на черепицу. Вместо квадратной черепицы рисуем снизу круглые линии. Так тоже получится красиво!

На окнах дома можно нарисовать занавески и даже горшочки с цветами. А вьющийся дым из трубы натолкнёт на мысль о радушных хозяевах.Конечно, нужно будет приложить чуть больше усилий и стараний. Но ведь ваш дом получится красивым и неповторимым!

Шаг 5

Для тех, кто очень любит рисовать.

Раскрашиваем дом цветными карандашами, красками, фломастерами. Возле него можно нарисовать – зелёную лужайку с красивыми цветами, высокие деревья, голубое небо с ярким солнышком или то, что нравится вам.

Ваш домик, нарисованный карандашом поэтапно, готов! Надеемся, для детей такое рисование – настоящее удовольствие!

Здравствуйте дорогие друзья, подписчики и впервые заглянувшие ко мне гости. Надеюсь у вас хорошее настроение, а когда настроение на высоте, хочется сделать что — то необычное.

Вот как раз о необычном у нас и пойдет речь, а именно о рисунке на большом камне. Да, мы будем разрисовывать большой камень.

Если вы заметили, то у меня из камня уже много работ, чуть ниже вы сможете ознакомиться с каждой. Но там морские камни, ровненькие, гладенькие, клевые в общем.

А в данный момент, у меня речной большой булыжник. Между прочем, с больших камней много чего можно сделать для клумбы и сада. В данный момент, у меня будет – домик из камня для сада.

Рисунок на большом камне

Кстати, из камней разной формы можно сделать абсолютно разные домики и хатки, а в итоге собрать целую деревню с оградкой. Вы только представьте эту декорацию в своей клумбе. Если не смогли представить, то советую навещать мой сайт чаще, потому как именно это и будет в концовке.

А пока мы сделаем домик из камня для сада своими руками. Для того чтобы сделать рисунок на большом камне, нам понадобится:

  1. Большой камень (желательно подходящей формы)
  2. Краски акриловые
  3. Набор кисточек
  4. Влажные салфетки
  5. Карандаш
  6. Ластик

Вот и весь наш припас для творчества.

Чтобы нарисовать сказочный домик, нужно камень поставить в нужном ракурсе и чтобы он не падал, был устойчивым.

Рисуем домик на камнях

Вооружаемся простым карандашом и рисуем на камне дверь, окна и крышу. Простой карандаш очень легко рисует на камне и так же легко стирается ластиком.

Я так сильно увлеклась процессом рисования домика на камне, что забыла сделать фото. Вспомнила, когда уже стала разрисовывать стены.

Рисунок на большом камне был выполнен не с первого раза, то окна у меня кривые были, то для двери место не находилось. В итоге я все — таки вооружилась акриловыми красками и принялась за рисование. Стены домика из камня я решила сделать голубого цвета. Для этого мне пришлось смешать синий и белый цвета.

Можно делать рисунок на большом камне и губкой, но стоит задуматься о том, что губка много в себя впитывает. И поэтому, в целях экономии, я решила красить даже самые большие места кисточкой.

Воду для окрашивания домика из камня для сада, я не использовала. Акрил в этом случае не стоит смешивать с водой, чтобы не было потеков, и цвет был насыщенный.

Как только закончили красить стены, переходим к крыше

Крышу сказочного домика я раскрасила коричневым цветом. Не черепица, но тоже смотрится неплохо. Смотрите, какой интересный у нас получается домик из камня для сада.

Рисуем сказочный домик с детьми

Да, а почему бы и не привлечь к такому занятию детей. Думаю, им идея очень понравится, и итогом они останутся довольны. Более мелки детали можно и взрослому разукрасить, а вот крышу сказочного домика можно смело отдать на растерзание ребенку.

Крыша наша окрашена и полюбуйтесь этой красотой.

Следующим моим шагом будут окна. Начинала я с чердака. Берем в руки тоненькую кисточку и белые акриловые краски. Рисуем раму окон.

Обрисовываем все окошки нашего домика из камня для сада, в том числе и дверь.

Разобрались с окнами, переходим к двери каменного домика. Ее мы тоже красим, только не в желтый цвет, а в грязно – белый.

Вот такой можно нарисовать домик на камнях. Правда я решила придать немного изюминки своему проекту и угол домика из камня для сада, я разрисовала вот такой зеленой плетью.

Вот я и нарисовала домик на камне. Надеюсь, вам понравилась такая идея для сада и клумбы. Если да, то до весны много еще времени и можно успеть создать целое село из камней.

Раскраска сказочный домик

Среди тем конкурсов рисунков для детей популярны такие:«Сказочные дома»,”Сказочный дворец”.

Будучи биологом по убеждению, к технике и архитектуре я равнодушна. И,к тому же, я знаю, что в детсадовских программах по ИЗО архитектуре и планировке отведено очень много часов. На моих занятиях дети рисуют дома крайне редко, только для тренировки навыков расчерчивания и копирования.

Вобщем, без каких-либо мотивационных предварений типа того, что «ребята, давайте мы с вами перенесёмся в сказку…(мои сыновья, у которых я же кружок в классах вела, мне твёрдо объяснили: “пожалуйста, не надо говорить на занятиях такой вздор, дети в это не верят, а только терпят и делают вид, что согласны” )…вобщем, я не стала делать вид, будто по одному моему слову дети вообразят себя в сказке и ясно представят себе окружающий чудесный пейзаж, а прозаически говорю ученикам: объявлен конкурс, нарисуйте сказочные дома.

Все – от пятилеток до третьеклассников рисовали – что?… угадайте с двух раз……………….

Итак первое место – многоэтажный типовой дом. Второе место – однооконная изба с покосившейся трубой. Сразу стало ясно, что бесчисленные мультфильмы и ярко иллюстрированные книги практически не запоминаются детьми, сами дети сказочных домов не видали, а воображение не то что не развито, а очень подавлено (я думаю именно из-за бесчисленности и навязчивой легкодоступности уже готовых и детально разработанных фильмов и картинок). Ладно, в какое время живём те реалии и принимаем.

Но я всё же хочу помочь тем учителям, которым ещё в будущем, возможно доведётся готовить учеников к конкурсным работам на сказочно-архитектурные темы.

Вопрос с «домиками-буквами» и «домами-грибами-фруктами» оставим в покое – за долгие-долгие годы эти варианты заезжены буквально до дыр.

Отвлекусь. Прихожу я в классы вести свой кружок по развитию мелкой моторики рук и глазомера и вижу- выставка «Домики-буквы». Большие и яркие. Да, помню, двадцать лет назад дети рисовали на изо точно такие же. Спрашиваю ребят: для кого эти дома? – для персонажей! А почему в форме букв? – учительница сказала рисовать так, – отвечают. В следующий раз опять выставка: яблочки из пластилина с крошечными окошечками на боку. Предвидя муторные расспросы дети мне чётко поясняют: в этих яблочках никто не живёт. Просто учительница сказала лепить так. (От себя я скажу так: темы программные. Это надо «проходить», вполне так официально учительница обязана дать тему. Она и дала. Всё честно.)

Вообще же я не понимаю идею изобретать постройку, не предназначенную для того, чтобы в ней было удобно жить. Необычные формы хороши для украшения, но не для удобства и уюта. Скошенные полы и круглые стены терпеть годами – мало любителей найдётся даже среди очень сказочных «персонажей».

Подумаем, чего можно ждать от обычной (человекоудобной) сказочной постройки. А того, что напоминать она должна хорошенький средневековый европейский домик. Например, арочные окна и двери, черепичная крыша, всевозможные башенки и шпили. Итак, вот вам несколько раскрасок – простые и красивые домики по нынешним временам выглядящие вполне сказочно:

Задание: раскрасить каждую деталь (крышу, стены, каждое окно) разноцветно. Затем задача похитрее: срисовать домики. Либо сохраняя размер, либо увеличив, либо уменьшив.


Скопируем домик увеличив и уменьшив

При срисовывании нужно обратить внимание на сохранение пропорций и правильности соединения деталей. Полученные рисунки можно опять же раскрасить, и, например, вырезать.

После того, как такая работа проведена с тремя-четырьмя образцами, можно приступить к сочинению собственного дома: некий конкретный опыт анализа построек уже есть. И то скажу по опыту: даже и после раскрашивания и перерисовывания множества домиков, дети зачастую затрудняются придумать свой дом. Рисовали-красили неосознанно. Особо-то ничего и не запомнилось.

Вот, посмотрите, как я сама работала над темой:

Срисовала несколько домиков и вот: сочинила свой дом.

Занятие по рисованию «Сказочные домики»

Занятие по рисованию «Сказочные домики»

Программное содержание: Учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. Упражнять в рисовании цветными восковыми мелками, в закрашивании рисунков. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их, стремление дополнять изображения.

Материалы: цветные восковые мелки, альбомные листы А4, образцы сказочных домов.

Связь с другими занятиями: наблюдения на прогулке, рассматривания иллюстраций сказочных домов.

Методика проведения занятия: Предложить детям прослушать историю, которая произошла в сказочном лесу.

«Жили-были в большом сказочном лесу разные сказочные герои. Однажды там случился пожар, может три поросенка шалили и подожгли лес, а может злая баба Яга разводила костер, да забыла потушить. Много бед натворил пожар в лесу, сгорели все дома сказочных героев, и у Красной Шапочки сгорел дом, и теремок сгорел, и дом трех медведей, и у поросят сгорели домики, даже у бабы Яги сгорела избушка на курьих ножках. Негде теперь жить сказочным героям. А на улице зима скоро».

Давайте, ребята, поможем сказочным героям, нарисуем им новые дома, лучше прежних.

Рассмотреть образцы, иллюстрации; уточнить форму, строение домов, части, их расположение.

Предложить подумать каждому ребенку, кто какой домик хочет нарисовать.

Физкультурная пауза «Буратино».

Буратино потянулся – руки вверх

Раз – нагнулся – наклон назад, руки за голову

Руки в сторону развел – руки в стороны, полуопущены вниз

Видно ключик не нашел – плечи вверх, вниз

Чтобы ключик нам увидеть – руки на пояс

Нужно на носочки встать – встать на носочки, потянуться

А потом бегом, бегом – бег на месте

Мы за ключиком пойдем – ходьба на месте.

Мы закончили разминку – кулачки сжимаем, разжимаем

Отдохнули ножки, спинки – показываем на ноги, на спину

Хоть приятно разминаться – кулачки сжимаем, разжимаем

Вновь пора нам заниматься – дети садятся на места.

В конце занятия рассмотреть рисунки, выбрать понравившийся, объяснить, почему понравился этот домик, подарить домики сказочным героям

Конспект игрового занятия «Дом» для детей 3-го года жизни

Игровое занятие для детей третьего года жизни, тема: «Дом»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Учить детей понимать и различать понятия «высокий», «низкий».
Закрепить умение считать до трех, а также умение сравнивать совокупности «один-много».
Формировать образное и пространственное мышление.
Познакомить детей с геометрической фигурой «квадрат».
Упражнять в звукоподражании и чётком произнесение звуков.
Развивать у детей понимание и использования в речи предлогов «на», «в», «под», «из».
Учить согласовывать числительные с существительными.
Продолжать учить рисовать пальчиками, оставляя отпечаток в нужном месте; лепить из пластилина приемом «прямое раскатывание»; точно наклеивать детали изображения в нужное место.
Развивать речевое внимание и мелкую моторику.

Оборудование:

Картинка-фон «небо и земля», фигурки солнца, облаков, домиков, цветов.
Картинка-фон с изображением домиков, бумажные окна-квадраты, клеящие карандаши.
Парные картинки с изображением домиков.
Построенные из конструктора одно-, двух- и трехэтажный домики.
Деревянные шпатели. Разноцветные прищепки.
Крупный строительный материал, различные атрибуты для полосы препятствий.
Картинка-схема домика, детали этих домиков из цветного картона.
Рисунок домика с пустыми окнами, желтая пальчиковая краска.
Лист бумаги с нарисованными двумя вертикальными линиями, пластилин.
Развивающая игра «Подбери ключ к замку».
Картинка с изображением трех домиков. Фигурки жирафов, бегемотов и змеек.
Аудиозаписи: «На двери замок», «Есть в лесу из бревен дом», «Я хочу построить дом» (Железновы).

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуй, солнце золотое! 
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
 
Здравствуй, небо голубое! 
(Руки рисуют «облака» на небе)

 Здравствуй, вольный ветерок! 
(Родители слегка дуют на головки малышам)
 
Здравствуй, маленький дружок! 
(Погладить по головке ребёнка)

Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!
(Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается)

Пальчиковая игра «Новый дом»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Молоток бери мой друг!
(Ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)

Мы построим новый дом,
Есть окошко в доме том.
(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)

Есть еще одно, повыше.
(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)

Есть труба вверху на крыше.
(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)

Дом готов, зовем гостей:
Приходите поскорей!
(Приглашающий жест рукой)

Дидактическая игра «Домик на горе»

– На картинке нарисовано небо и земля. Покажите небо. Покажите землю. Возьмите в руки домик и приложите его к картинке. В какую част картинки вы приложили домик, к небу или к земле? Почему?
А теперь выложите на картинку солнышко и облака. Куда вы выложите солнышко и облака? На небо.
А вокруг дома выросли цветы. Где вы разложите цветы? На земле вокруг дома.
Сколько у вас домов? Один дом. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек? Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.

Аппликация «Окна»

– Вот новые красивые дома. Но как в них заселять жильцов? Окон то нет! Давайте сделаем окна для этих домиков. Вот окна — квадраты. Приклейте их в нужном месте.

Парные картинки «Домики»

– Вот картинки потерялись. Найдите точно такую же картинку.
Дети находят точно такую же картинку как у них. Картинки раскладываются на ковре, а их пары раздаются детям.

Дидактическое упражнение «Высокий-низкий домик»

– Перед вами домики. Давайте их сосчитаем. Один, два, три. Посмотрите, какой из домиков самый высокий? А какой самый низкий? Сосчитайте, сколько этажей в самом высоком домике? Сколько этажей в самом низком домике? Сколько этажей в среднем домике?

– Сейчас я накрою платочками все три домика, а вы отгадаете, где какой домик спрятан. Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий? Средний домик?

Игра с прищепками «Красивый забор»

Вот дощечки, а вот прищепки. Давайте сделаем из них красивый забор для наших домиков. 

Динамическая пауза «На стройке»

– Нам нужно перенести на стройку строительный материал. Поможете?

Дети переносят крупный строительный материал из одного места в другое, преодолевая препятствия (пеньки, «лужи» и т. п.)

Конструирование «Выложи домик»

– На картинках нарисована схема домика, который вы сами выложите-построите. Берите детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная крыша — туда приложите цветной треугольник, где квадратное окно — приложите квадрат.

Упражнение «Какие звуки вы слышите дома?»

Как свистит чайник? С-с-с.
Как звенит будильник? З-з-з.
Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.
Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.
Как гудит пылесос? У-у-у.
Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.

Рисование пальчиками «Зажги огни в окнах домов»

– Наступил вечер, стало темно. Нужно включить свет и тогда загорятся ярким светом окна в домах. Окунайте пальчик в желтую краску и приставляйте к окошку.

Музыкальная пальчиковая игра «Есть в лесу из бревен дом»

Проводится пальчиковая игра под аудиозапись Железновых.

Лепка «Лестница»

– Нужно починить старую лесенку, у которой сломались ступеньки. Здесь у нас приготовлен пластилин. Аккуратно раскатывайте тонкие колбаски и приделывайте их к нашей лесенке.

Вверх по лесенке шагаем
Все ступеньки посчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять — 
Очень весело считать!
Раз, два, три, четыре, пять — 
Очень весело шагать!

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Дети под музыку подбирают ключики к замкам одинакового цвета и открывают их.

Домик на лужочке,
Все двери на замочке.
Ключики все подберем
И избушку отопрем.

Дидактическая игра «Чей домик»

– На картинке изображены три домика — высокий, пониже и низкий. Детям раздаются три фигурки — жираф, бегемот и змея.
Дети, подумайте, кто в коком домике живет? В каком домике живет жираф? В самом высоком домике. Почему вы так решили? А в каком домике живет бегемот? Бегемот живет в домике пониже. Почему? Какой домик подойдет для змеи? Для змеи подойдет домик самый низкий. Почему?

Скачать конспект занятия и тематическую подборку игр, картинок и упражнений на тему «Дом» для детей 2-3 лет

сказочные домики картинки нарисованные — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Каждый ребенок мечтает о своем собственном уютном крохотном домике, в котором можно играть, отдыхать или прятаться. В детских магазинах игровые домики ребятишек приводят в полный восторг. И начинаются уговоры, мольбы и слезы: “Купи!” Бесспорно, такие домики, вещь хорошая и полезная, но далеко не всем они по карману. А малыш просит дом…

Вместе с малышом вы можете соорудить похожий на взрослый, но все же свой домик из обыкновенной коробки от телевизора, холодильника или монитора. Чем больше коробка, тем лучше.

Как сделать домик из картона

1. Дно коробки будет служить крышей. Выпрямите четыре “створки”, которыми коробка обычно закрывается, чтобы домик получился выше. Теперь закрепите их в таком положении скотчем.
2. Полом в детском домике будет служить пол комнаты.
3. Коробку обклейте со всех сторон цветным картоном или остатками обоев.
4. Аккуратно прорежьте входную дверь и окошки, отогните “ставни”.

Купить готовый картонный домик можете shopingplay.ru

Как украсить домик из картона

1.Можно взять старые открытки или картинки из детских журналов и обклеить ими домик внутри. Малышу будет интересно рассматривать стены, искать любимых сказочных или мультяшных героев.
2. Домик можно раскрасить краской, нанести на стены любой орнамент, нарисовать цветочки или животных. Смело доверяйте оформление собственного «маленького» мирка вашему чаду.
3. Можно постелить коврик, повесить занавески, поставить стульчик, расставить
игрушки… В детском игровом домике для полета фантазии нет границ.

Купить готовый картонный домик можете shopingplay.ru Детские домики воплощают заветную мечту каждого ребенка – погрузиться в мир мечтаний, веселых игр и секретных бесед со сказочными героями. Можете не сомневаться, это сооружение надолго станет любимой игрушкой малыша.

Очень важен сам творческий процесс – дети увидят, что из обычной коробки можно сделать целый домик. А может, со временем удастся соорудить и целый детский городок своими руками!

Детки с удовольствием будут играть в различные ролевые игры, которые развивают воображение и фантазию, формируют личность и учат поведению во взрослом мире. Сооружение и оформление домика поможет проявить художественные и творческие наклонности ребенка, и принесет малышу много положительных эмоций.

Детский домик из коробки поможет развить у малыша понятие дома и семьи.

Сказочный забор картинки для детей (37 фото) » НА ДАЧЕ ФОТО

1

Забор без фона


2

Баннер деревенский забор


3

Раздаточный материал заборчики


4

Рисунки на детских заборчиках


5

Фигуры из фанеры для детского сада


6

Забор мультяшка


7

Забор для детей из сказок


8

Рисование заборчик для утят


9

Забор мультик


10

Мультяшный заборчик


11

Мультяшный домик с забором


12

Сказочный забор


13

Рисование с детьми забор


14

Забор из мультфильма


15

Красивый вид деревенский забор с петухом


16

Изгородь на прозрачном фоне


17

Забор для дошкольников


18

Забор с травой и цветами вектор


19

Забор нарисованный


20

Забор вид сверху


21

Заборчик для дошкольников


22

Плетень рисунок


23

Мультяшный заборчик


24

Забор нарисованный на белом фоне


25

Забор для сказки


26


27

Забор деревянный мультяшный


28

Забор на белом фоне


29

Домик с огородом и заборчиком


30

Ворота в огороде для детей


31

Огород из сказки


32

Забор для дошкольников


33

Мультяшный домик с забором


34

Забор для огорода без фона


35

Домик в деревне мультяшный


36

Кривой забор рисунки


37

Забор мультяшный

Эрлих, Эми, Гуд, Дайан: 9780394856933: Amazon.com: Книги

Детский сад – 6 класс Девятнадцать популярных традиционных сказок, отобранных из произведений братьев Гримм, Андерсена, Перро и других, составляют содержание этого прекрасного собрания. Эрлих опирался на множество источников, перечисленных в конце, но не связанных с отдельными сказками, и ее литературные, но не исчерпывающие пересказы по большей части остаются верными общепринятому канону. (Исключения включают то, что Гензель протягивает ведьме кулак, а не куриную кость; близнецы Рапунцель отсутствуют; и простое присутствие принца, а не поцелуй, будит Спящую красавицу в лесу.Мягкие пастельные тона карандашных и акварельных иллюстраций Гуда придают «Однажды в сказке» туманный, отдаленный оттенок, но они слишком похожи, а иногда и слишком мягки, чтобы быть полностью эффективными. Тем не менее, это хороший компаньон к книге Прелюцкого и Лобеля «Случайный дом поэзии для детей» (1983) и красиво оформленный сборник, который доставит удовольствие многим благодарным детям. Сьюзан Хеплер, ранее работала в Университете штата Огайо, Колумбус
Copyright 2002 Reed Business Information, Inc.

Коллекция из 19 сказок, на которых выросли поколения детей, великолепно иллюстрированных Дайан Гуд.

С задней стороны обложки

Пышная сокровищница из 19 сказок, на которых выросли поколения детей, богато иллюстрированных Дайан Гуд.

Об авторе

Эми Эрлих работала автором и редактором детских книг. Некоторые из ее названий включают Рэйчел: История Рэйчел Карсон и Сокровищница историй принцесс .Ее роман Joyride получил премию Дороти Кэнфилд Фишер. Эрлих живет в Вермонте.

В детстве Дайан Гуд любила книги и искусство. Она рисует столько, сколько себя помнит. Имея итальянское и французское происхождение, она наслаждалась богатством обеих культур и каждое лето путешествовала по Европе, посещая семьи, а также соборы и музеи. Она чувствует, что эти ранние впечатления помогли ей сформировать понимание искусства и жизни. Она изучала историю искусств в Куинс-колледже, но переключилась на изящные искусства, в которых получила степень.Ее любовь к Европе проявляется в декорациях многих ее книг, в частности Парижа, где две ее книжки с картинками: Где наша мама? и Идеальный подарок мамы, . Она использовала свой опыт недолгой жизни в Пенсильвании для работы над произведением Синтии Райлант «История Аппалачей, , Когда я была молодой в горах, », за которую она была награждена медалью Caldecott Honor Medal.

Гуд проиллюстрировала 59 детских книг, в том числе антологии и рассказы, которые она написала сама.Ее всегда тянуло к классике, она проиллюстрировала множество традиционных сказок. О своем процессе она говорит: «Я всегда начинаю с грубого макета, а затем работаю над отдельными страницами, делая наброски очень свободно и быстро, чтобы установить движение и композицию. Я делаю эти десятки раз для каждого изменения положения, увеличения, уменьшения, добавления и Пропуск. Для каждой книги всегда есть сотни набросков. Звучит утомительно, но это самая захватывающая часть создания книги. Когда они меня устраивают, я делаю последний рисунок.Все мои работы выполняются на опаловом пергаменте, тонкой, но прочной бумаге. Я делаю легкие наброски карандашом и использую акварельные краски, наносимые очень тонкими кистями из соболя. Иногда я использую цветные карандаши с краской, чтобы смягчить атмосферу “. Гуд живет в Вочанге, штат Нью-Джерси.

Сборник рассказов домов Лос-Анджелеса

Серо-белый котенок смотрит из богато орнаментированного окна триптиха. Красный воротник на меховой шее имитирует красную деревянную отделку окна.Кошка живет в немного зловещем, но очаровательном средневековом коттедже. Но это не Шервудский лес. Это Данн-стрит, посреди шумных, безусловно современных Пальм.

Коттедж является частью комплекса, обычно называемого Домами Хоббитов, одного из лучших сохранившихся примеров своеобразного ответвления архитектуры возрождения, известного как стиль сказок или сборников рассказов, который привлекал любопытных прохожих с момента своего развития в 1920-х годах.

По словам историка и архитектора Аррола Геллнера, автора книги « Стиль сборника рассказов: причудливые дома Америки двадцатых годов », эта драматическая, странная архитектурная причуда состоит из построек, спроектированных в преувеличенном средневековом или иначе «экзотическом» стиле, с такими элементами, как соломенная крыша, кривая стены и покатые крыши.Искусственное старение отделки и использование старинных кустарных декоративных мотивов также являются важными составляющими.

По иронии судьбы, этот беззаботный стиль возник в результате одного из самых кровавых конфликтов в мире. «Великая война впервые послала в Европу многих молодых американских солдат, и многие вернулись, очарованные романтической архитектурой сельской Франции и Германии», – говорит Геллнер.

Развитие полутоновых изображений также привело к появлению фотографий в журналах, заменив старомодные гравюры.Впервые публика могла легко увидеть «экзотические» места и архитектуру в Европе и других странах. «Это означало, что публика могла видеть европейскую архитектуру и даже более экзотическую архитектуру Ближнего Востока, Индии и Египта такой, какой она была на самом деле, а не так причудливо интерпретируется иллюстраторами», – говорит Геллнер.

Использование новообретенного увлечения Америки таинственными землями стало гарантированным источником дохода для быстро развивающейся киноиндустрии.

«Голливуд, как всегда давая публике то, что они хотели, начал делать экзотические вещи, – говорит Геллнер.Такие фильмы, как « Четыре всадника Апокалипсиса», «Горбун из Нотр-Дама», «» и «Робин Гуд », «», действие которых происходит в исторические периоды времени и демонстрируют воссозданные зарубежные локации, стали хитами. «Задники, созданные для этих фильмов, сами по себе были произведениями искусства, и многие из тех же техник в конечном итоге были применены к зданиям в стиле сборников рассказов», – говорит он.

К 1920-м годам Лос-Анджелес был заполнен талантливыми мастерами и художниками со всего мира, которых привлекала студийная работа.Город был наводнен драматическими, недавно заработавшими деньги киномагнатами и звездами, ищущими роскошные жилые помещения, соответствующие их новому статусу. Лос-Анджелес стал раем уникальных стилей возрождения архитектуры. Живописные, идеализированные версии всего, от средиземноморских вилл до испанских миссий и плантаций греческого возрождения, стали появляться повсюду.

В 1921 году Эйнар К. Петерсен, датский художник, получивший образование в Швейцарии, спроектировал и построил все еще существующий двор-студию Петерсена на бульваре Беверли, который считается предшественником стиля сборников рассказов.Коттеджный поселок был основан на территории родного города Петерсена, порта Эбельтофт, Дания, рыбацкой деревни, известной своими старинными фахверковыми домами и мощеными улочками. В том месте, где сейчас находится Корейский квартал, эксцентричный смотритель Studio Court прожил там до своей смерти в возрасте 101 года, постоянно пополняя свой собственный маленький кусочек Дании в Лос-Анджелесе.

Но столь же нетрадиционный уроженец Миннесоты Гарри Оливер, «отец стиля сборников рассказов», положил на карту этот игривый архитектурный жанр.Оливер, один из талантливых художников, привлеченных работой в кино в Голливуде, стал знаменитым художественным руководителем множества немых фильмов, часто работая с суперзвездами Мэри Пикфорд и Дугласом Фэрбенксом. Согласно изданию Los Angeles Times за 1930 год :

Гарри Оливер, вероятно, имеет больше полевого опыта создания истинных атмосферных декораций и локалей для фонов кинофильмов, чем любой другой арт-директор в Голливуде… Оливер путешествовал по Франции, Италии, Англии и Ирландии в поисках красочных фонов для кинопроизводства.Некоторое время он провел в Италии, проектируя настройки для Ben Hur .

Оливер будет номинирован на «Оскар» за художественное оформление фильмов Seventh Heaven и Angel Street . В 1940-х он стал называться «пустынной крысой», переехав в долину Коачелла и изменившись как художник, писатель, юморист и защитник природы. В течение десятилетий, которые он «посещал» в Палм-Спрингс, Оливер жил в глиняном грунте под названием Форт Оливер, который он сделал вручную.

Лоуренс Джозеф спроектировал и построил свои дома хоббитов с жутким внешним видом и интерьером, напоминающими каюты лодок. Фото Кирка Маккой / Los Angeles Times через Getty Images

Но Форт Оливер не был первой попыткой Оливера создать исторически сложившийся архитектурный проект. Примерно в 1920 году Оливер спроектировал самую культовую структуру сборника рассказов в Лос-Анджелесе, теперь известную как Дом Спадены – или Дом ведьмы, если вам кажется.

Этот поникший, намеренно полуразрушенный, лоскутный коттедж в английском стиле был построен по адресу 6509 Washington Boulevard в Калвер-Сити как часть Willat Studios. У строения было двоякое назначение: внутри располагались офисы и гардеробные, а снаружи предполагалось использовать как площадку для улицы. Он также использовался как визитная карточка недолговечной студии Willat Studios, которая показывала его в рекламе в газетах и ​​на торгах. Говорят, что его уникальный стиль стал причиной дорожно-транспортных происшествий, когда люди вытянули шеи, чтобы еще раз взглянуть.

После появления дома на многочисленных немых картинах, включая « Лицо мира» 1921 года, , студия и ее необычная структура перешли во владение кинопродюсера Уорда Ласелля, который превратил ее в дом. В середине 20-х годов Ласселлы переместили здание на Уолден-авеню в Беверли-Хиллз. Переоборудованный дом вскоре стал местной достопримечательностью. Были напечатаны открытки с изображением того, что быстро окрестили Домом Ведьмы. Автобусные компании включали его в свои туры по домам кинозвезд, к большому огорчению Лилиан Ласелль, жены Уорда. Los Angeles Times сообщила:

Это так бесит обычно любезную миссис Ласелль, что она чуть не плачет, когда говорит об этом. «Я не знаю, что я могу с этим поделать, но если я найду что-нибудь, что могу сделать, я сделаю это. Подожди и увидишь ».

Но Лилиан (второго мужа которой звали Спадена) и будущие владельцы обнаружат, что интерес к Дому Ведьмы с годами не угас, а только рос. Согласно LAist, Фил Савеник, президент Исторического общества Беверли-Хиллз, вспомнил сцену за пределами дома во время сезона Хэллоуина в 1930-х годах:

Самое большое воспоминание о Доме Ведьмы – это то место, где все дети собирались на Хэллоуин, поэтому иногда они собирали от 3000 до 5000 детей перед Домом Ведьмы в поисках конфет, а некоторые из них – для озорства.Это был угол, куда полиция всегда отправлялась в поисках детей с яйцами в карманах или какой-нибудь ерунды, которую они делали на Хэллоуин, поэтому он стал представлять Беверли-Хиллз на Хэллоуин.

Сегодня Дом Ведьмы принадлежит агенту по недвижимости Майклу Либоу, который с любовью его восстановил. Другой шедевр стиля сборника рассказов Оливера также по-прежнему является достопримечательностью Лос-Анджелеса. Это знаменитый Tam O’Shanter, первоначально называвшийся Montgomery’s County Inn, который был детищем Лоуренса Франка, одного из соучредителей компании Van de Kamp’s Dutch Bakers (Оливер также спроектировал ее знаменитые ветряные мельницы).Фрэнк нанял Оливера в 1922 году, чтобы спроектировать здание, которое привлекло бы столько же внимания общественности, как Дом Ведьмы, и Оливер сделал это.

«Оливер позаимствовал многие из своих дизайнерских приемов, чтобы придать Tam O’Shanter почтенный вид», – пишет Геллнер в Storybook Style . «Стены здания были намеренно отделаны от вертикали, а штукатурка была повреждена, чтобы напоминать старую кладку. Открытые бревна сначала обугливались в мусоросжигательной печи на местном лесном складе, а затем обрабатывались проволочной щеткой, чтобы добиться эффекта старения.”

Сказочная архитектура также послужила мощным рекламным инструментом для тех, кто проезжал через сонную деревню Этуотер. «Tam O’Shanter… находился на участке бульвара Лос-Фелиз, который в 20-е годы все еще был сельским, – говорит Геллнер. «Дизайн Гарри Оливера, который был более экзотическим в своем первоначальном виде, чем он есть сегодня, служил для того, чтобы автомобилисты, движущиеся со скоростью 20 или 30 миль в час, не могли его пропустить».

Когда он открылся, дизайн Tam O’Shanter был еще более причудливым, чем сегодня.

Вскоре стиль сборника рассказов распространился по всему Лос-Анджелесу, в разгар массового строительного бума. В застройке Голливуда 1920-х годов в Бичвуд-Каньон был построен общественный центр, оформленный в стиле сборников рассказов, и включали сказочные коттеджи с такими элементами декора, как каменные дымоходы и живописные подъемные мосты. Этот стиль стал особенно популярным в Северной Калифорнии, где горы и леса идеально подходили для коттеджа или особняка с привидениями.

Этот стиль, вероятно, также вдохновил Уолта Диснея, тогда еще маленького аниматора, жившего в Лос-Фелисе.Дисней стал постоянным покровителем Тэма О’Шантера и включил множество стилизованных структур из сборников рассказов в свои фильмы и парки.

«Старые студии Диснея на Гиперион-авеню находились по соседству с известным анклавом сборников рассказов, по иронии судьбы известным как« Дисней-Корт », который появился еще до студии», – говорит Геллнер. «Вероятно, многие художники Диснея видели его по дороге на работу, и не исключено, что он мог вдохновить фоновое искусство в некоторых ранних работах Диснея».

Несмотря на безумный успех, расцвет оригинального стиля сборника рассказов был недолгим.«К началу 1930-х годов из-за Великой депрессии все здания были полностью остановлены», – говорит Геллнер. «С самого начала популярность этого стиля была ограничена, а его неповторимый дизайн очень быстро привел к тому, что в эпоху, которая все больше обращалась к модернистской архитектуре. К середине 1930-х годов вся возрожденческая архитектура, и особенно театральные сборники рассказов, считались досадно устаревшими ».

Бревна Там были обуглены в местной мусоросжигательной печи, чтобы «произвести эффект старости».» Автор Лиз Кубалл

Но для эксцентричных дизайнеров это увлечение никогда не закончилось бы. В 1950-х и 1960-х годах бывший летчик-истребитель и архитектор времен Второй мировой войны Жан Вальжан Вандрафф спроектировал доступные дома-урочища, которые его жена Элеонора назвала «Домом Золушки». Варианты его коттеджа в стиле ранчо за 14000 долларов с элементами стиля сборника рассказов, такими как фронтон, тряска крыши и отделка из пряников, будут построены по всему округу Ориндж и пригородам Лос-Анджелеса.

Еще есть «Дома Хоббитов», спроектированные Лоуренсом Джозефом, одержимым морским спортом плотником и аэрокосмическим инженером, который, по словам давнего резидента Винса Танзилли, проработал в Disney две недели, прежде чем его вывели из студии.В 1940-х годах Джозеф начал создавать свою сказочную страну, в которой были пруд с рыбными запасами, коттеджи с жутким внешним видом и интерьеры, напоминающие каюты лодок, с дощатым полом и встроенной мебелью. Джозеф официально завершил проект в 1970 году, но возился с ним до своей смерти в 1991 году.

«Он был крепкой старой птицей», – говорит Танзилли, который слышал много историй об Иосифе во время его аренды. «Он не разрешил вам парковаться во дворе; вы должны были поставить свою машину в специально отведенный гараж или навес.Ты этого не сделал, он начинал стучать тростью по крыше твоей машины, пока ты не выходил и не сдвигал ее; он дал вам пять минут, чтобы выгрузить продукты, но на этом все. Он имел обыкновение прыгать в парусную лодку и просто улетать на неделю или около того в море ».

В застройке Голливуда 1920-х годов в Бичвуд-Каньон был построен общественный центр, оформленный в стиле сборников рассказов. Лиз Кубалл

Почти два десятилетия Танзилли жила в микроскопической квартире площадью всего 180 квадратных футов.«Мне всегда было интересно жить либо в крошечном домике, либо в маленькой парусной лодке, – говорит Танзилли. «Итак, когда у меня была возможность, я ухватился за нее. Я жил через улицу на Венецианском бульваре в обычной квартире. Когда я впервые увидел это, я сразу же был очарован. Я знал, что это будет идеально для меня, но потом узнал, что арендная плата составляет всего 450 долларов в месяц ».

У новой жительницы Домов Хоббитов, назвавшейся Эрикой, была похожая история. « Раньше я работала в Culver Studios, а пять лет назад я всегда ходила в одно место суши, которого больше нет», – говорит она.«Я всегда проходил здесь мимо. И я подумал, что когда-нибудь я буду там жить. Я бы пошел, и мы посмотрели бы на пруд с черепахами, и я бы подумал, что это самое очаровательное место ».

Спустя годы Эрика попала в грязь. « Мне просто стало скучно однажды на работе, потому что я снова начала работать в Калвере, и это было совершенно неожиданно», – говорит она. «Я просто собираюсь проверить Zillow. И они просто разместили это за минуту до этого, и я был первым, кто позвонил ».

Жизнь в Домах Хоббитов требовала изменения образа жизни.Ей пришлось уместить все свое имущество в двухкомнатной квартире с множеством встроенных модулей. Она продала свой комод, обеденный стол и стулья. «Но я живу в коттедже Белоснежки», – говорит она.

По мнению Геллнера, волшебство и игривость стиля сборника рассказов восходят к сказочной эпохе, когда он был создан. «Для меня стиль сборника рассказов олицетворяет изобилие 1920-х годов, – говорит он. «Это была непримиримая эпоха, когда любили театр. Возьмем, к примеру, знак Голливуда, который изначально читался как «Голливудленд» и изначально был построен для рекламы жилого комплекса на холмах внизу.Как далеко продвинется в наши дни рекламная вывеска, усеянная лампочками, длиной 500 футов с комиссией по планированию? Кроме того, это была эпоха, когда к себе не относились слишком серьезно ».

Это игровой аспект стиля сборника рассказов, который до сих пор завораживает детей и взрослых. «Секретный соус» преднамеренной прихоти или юмора важен для дома сборников рассказов, – говорит Геллнер. «Эти дома не являются сухими академическими исследованиями, в отличие от возрожденческой архитектуры – они предназначены для развлечения. Это действительно мороженое для глаз.”

Почему дети любят сказки

Практически любой молодой человек может рассказать вам основной сюжет Cinderella или Hansel & Gretel или Little Red Riding Hood . Что такого особенного в этом жанре историй, что делает их такими запоминающимися и такими любимыми детьми и взрослыми?

В разговоре с молодыми людьми о том, почему они любят сказки, их ответы довольно последовательны. Эти истории привлекают их, переносят в другое место и заставляют их почувствовать что-то – страх, счастье, беспокойство или волнение, и это лишь некоторые из них.Они говорят об универсальных темах добра и зла и моральных ценностях, таких как упорный труд и доброта. Это имеет смысл, поскольку эти сказки часто передавались как устные традиции, поэтому они должны быть увлекательными и достаточно интересными, чтобы люди хотели слышать их снова и снова и запоминать их, чтобы рассказывать своим друзьям и семье.

Что дети говорят о сказках

Майкл, 7 лет, говорит от имени многих детей: «Магия – моя любимая часть в чтении сказок.Ведьмы и колдуны, добрые феи и злые тролли, персонажи, которые могут превращаться во что-то более красивое или в совершенно новую форму, вдохновляют активное воображение и заставляют детей чувствовать, что все возможно. Зоя, 9 лет, любит приключения в сказках. «Чтение их позволяет мне сбежать из реального мира». 8-летняя Изабелла, секунданты этого слова: «Я могу использовать свое воображение, когда читаю их и посещаю места, в которые никогда не могла бы попасть».

Некоторые, например, Райли, 7 лет, и Роуэн, 9 лет, высоко оценивают «романтику» за то, что им нравятся эти истории, в то время как для братьев и сестер, Раймонда и Роуз Шэрон, обоим по 4 года, чем более «запутаннее и причудливее», тем лучше.Семилетняя Сесилия любит читать разные версии одной и той же истории из разных культур и «видеть одни и те же вещи и новые вещи, которые появляются» в каждой версии.

Что педагоги говорят о сказках

Педагоги также любят рассказывать детям сказки, чтобы улучшить их навыки чтения и письма. Кристен, учительница второго класса, любит использовать эти истории, чтобы рассказать о перспективе. «Мы читаем « Три поросенка », а затем еще одну историю с точки зрения Большого Злого Волка.Им это понравилось! » Дженни, учительница пятого класса, использует разорванные сказки, такие как « Правдивая история трех поросят» Джона Шешки, чтобы вместе со своими учениками открыть секцию творческого письма. «Чтение такой книги открывает для них как писателей новый мир. Знание того, что можно взять знакомую сюжетную линию и рифовать ее, заставляет их творческие сочинительские соки течь ».

Любимые сказки и фактор Диснея

Когда их просили выбрать свои любимые сказки, ответы варьировались от классики до современных поворотов и версий Диснея.Кира, 12 лет, ценит глубину и сложность классических сказок. «Они помогают мне думать о реальных жизненных проблемах и дают мне надежду», а 12-летняя Эбби «любит оригинальные мрачные сказки, такие как« Сказки братьев Гримм ». 12-летний Джек любит такие книги, как « A Tale Dark» и «Grimm », где «сказки меняются, и тот, кого вы считали плохим, становится хорошим». Для подростков старшего возраста такие сериалы, как « Выбор » и «Лунные хроники », берут знакомые образы и персонажей и придают им современное и зрелое ощущение, которое так нравится читателям.

Хотя многие дети впервые знакомятся с этими историями через книги и фильмы Диснея, «Диснефикация» сказок не для всех. «Версии Диснея слишком дрянные и завершают все шаблонным финалом« долго и счастливо ». Я предпочитаю современный взгляд на сказки, такие как The Land of Stories , где все гораздо сложнее », – делится 12-летняя Николь. Другим, как и 12-летняя Меззи, нравится концовка« долго и счастливо », и они находят ее« утешительной и оптимистичной. .«Я был рад узнать, что дети, с которыми я разговаривал, не думают, что принц должен прийти, чтобы доставить счастливый конец. Они знают, что принцесса, скорее всего, станет героем истории.

Магия, приключения, приключения с перипетиями и немного романтики – это испытанные и верные основы любой хорошей книги. Сказки предлагают все эти элементы с дополнительным комфортом знакомства. Дети сначала узнают ритм этих историй, когда их читают в раннем детстве и до того, как они читают.Затем они испытывают радость и удовлетворение, заново открывая для себя те же самые любимые сюжетные линии и связанные с ними американские горки эмоций во всем, от книг по главам до последних бестселлеров для молодежи. Это истории, которые развиваются вместе с ними с годами, попутно выстраивая воспоминания о чтении.

Самые красивые иллюстрации из сказок братьев Гримм за 200 лет – Сборник мозгов

В своих вечных размышлениях о фэнтези и психологии сказок Дж.Р.Р. Толкин утверждал, что не существует такой вещи, как письмо «для детей». С тех пор это мнение разделяют поколения любимых рассказчиков: «Любой, кто пишет детям, просто зря тратит свое время», E.B. Уайт рассказал The Paris Review . «Вы должны писать вверх, а не вниз». Нил Гейман утверждал, что защита детей от тьмы оказывает им серьезную медвежью услугу. «Я не пишу для детей», – сказал Морис Сендак Стивену Колберу в своем последнем интервью. «Пишу – а кто-то говорит:« Это детям! »»

Пожалуй, больше, чем что-либо другое, это уважение к врожденному детскому интеллекту и их способности выдерживать тяжелые эмоции – вот что делает сказки братьев Гримм неизменно очаровательными. В своей первоначальной концепции они порвали с условностями и другими способами – вместо моралистических или дидактических, они были красиво прямолинейными и непринужденными, празднующими облагораживающее воздействие поэзии на дух.Братья писали в предисловии к первому изданию в 1812 году, что повествование между обложками было предназначено «доставить удовольствие каждому, кто может получить от этого удовольствие».

Их любимые истории на протяжении двух столетий радуют народное воображение и вдохновляют поколения художников на то, чтобы постоянно переосмысливать и переосмысливать их. Здесь собраны самые прекрасные и наиболее культурно известные переосмысления Гримма, о которых я знаю, – после аналогичных коллекций самых красивых в мире иллюстраций для Алиса в стране чудес и Хоббит .

ЭДВАРД ГОРЕЙ (1972–1973)

В начале 1970-х годов Эдвард Гори – создатель мрачных алфавитов, причудливых детских книг, озорных угощений для взрослых и малоизвестных винтажных обложек литературной классики – привнес в «Маленькую красную шапочку » эстетику непочтительной фантазии. и Румпельштильцхен . Две любимые сказки Гримма, наряду с классикой корнуоллского фольклора Джек-убийца гигантов , очаровательно пересказанной Джеймсом Доннелли и проиллюстрированной Гори, в конечном итоге были собраны Гранатом в драгоценном камне 2010 года Три классических детских истории ( публичная библиотека ).

Красная шапочкаМаленькая красная шапочкаМаленькая красная шапочкаМаленькая красная шапочкаРумпельштильцхенРумпельштильцхенРумпельштильцхен

Подробнее здесь.

МОРИС СЕНДАК (1973)

Чтобы отпраздновать 150-летие сказок в 1973 году, ровно через десять лет после того, как Where the Wild Things Are превратило Maurice Sendak из незащищенного молодого художника в имя нарицательное, FSG пригласила 45-летнего художника проиллюстрировать перевод классики Гримм писателем Лором Сигалом.Сендак впервые задумал этот проект в 1962 году, когда он заканчивал работу над «Где дикие твари» , но ему потребовалось десять лет, чтобы начать рисовать. Он сотрудничал с Сигалом при выборе 27 из 210 сказок для этого специального издания, которое первоначально было выпущено в виде великолепного двухтомного коробочного набора и было переиздано тридцатью годами позже в единственном томе Можжевеловое дерево: и другие сказки от Гримма ( публичная библиотека, ).

Неудивительно, что «Сендак» тяготеет к такому проекту.Его твердое мнение о том, чтобы позволить детям познавать темные стороны жизни через рассказывание историй, уходило корнями в раннее восхищение братьями Гримм, которые оказывали влияние на всю его карьеру. Он также был не только пожизненным читателем, писателем и страстным любителем книг, но и общественным поборником литературы благодаря своей великолепной серии плакатов, посвященных библиотекам и чтению.

Мальчик бедного Миллера и маленький кот Гоблины Медвежья кожа Гоблины

Чтобы вооружить свое воображение максимально подходящим сырьем, Сендак даже отплыл в Европу, прежде чем приступить к работе над проектом, надеясь насладиться местными пейзажами и архитектурой, среди которых братья Гримм разместили свои истории .Зная о хроническом плохом здоровье художника, легендарная покровительница детских книг Урсула Нордстрем – редактор Сендака и его величайший защитник – умоляла его в любовно отчитывающем письме прямо перед отъездом: «Ради всего святого, позаботьтесь о себе в этой поездке».

Двенадцать охотниковЗолотая птицаМного-мехаДьявол и три золотых волоса Фердинанд Верный и Фердинанд Неверный Гоблины

Подробнее см. Здесь.

ЛИСБЕТ ЦВЕРГЕР (2012)

Австрийская художница Лисбет Цвергер – одна из самых известных иллюстраторов детских книг нашего времени.Она проявила свой неизмеримый талант в таких классических произведениях, как « Эгоистичный гигант » Оскара Уайльда в 1984 году, «Чудесный волшебник из страны Оз » Л. Фрэнка Баума в 1996 году и «Приключения Алисы в стране чудес » Льюиса Кэрролла в 1999 году. видение одиннадцати рассказов Гримм в великолепном томе «Истории братьев Гримм: отобранные и иллюстрированные Лисбет Цвергер» ( публичная библиотека, ), опубликованном в 2012 году и переведенном Антеей Белл.

Характерный изобразительный язык Цвергера глубоко перекликается с чувственностью повествования братьев Гримм – это общее мастерство взаимодействия тьмы и света, тонкости и драматизма; обычная тишина, которая ревет, когда рассказ выходит за пределы осознания и проникает в психику. Есть что-то особенно замечательное в сопоставлении откровенной странности сказок, которая легче поддается суровым черно-белым иллюстрациям и буквальному визуальному повествованию, и мягким акварелям Цвергера, полным тонкой абстракции.Возникает диалог – даже объятие – между острыми внешними гранями историй и их внутренней чувствительностью, что свидетельствует об их пространственном очаровании.

Король лягушек или Железный ГенрихХрабрый портнойДети ГамелинаГанс Мой ЁжВолк и семеро малышейВолк и семеро малышейБременские музыкантыШиповник РоузБедный мальчик Миллера и маленький кот

Подробнее здесь.

ВАНДА ГАГ (1936)

Хотя иллюстрации 1936 года к сказкам Гримма авторства Ванда Гаг не обязательно являются наиболее привлекательными по современным стандартам, они, пожалуй, являются наиболее значимыми в культурном отношении по ряду причин.Гаг была художницей-новатором, писательницей, гравером, переводчиком и предпринимателем, которая начала свою жизнь в бедности, будучи невероятно не по годам развитым ребенком. К одиннадцати годам она уже вела успешный бизнес, продавая свое искусство, чтобы накормить семерых братьев и сестер после смерти их отца. К двадцати годам она была одной из двенадцати молодых художников во всех Соединенных Штатах, получивших стипендию в легендарной нью-йоркской лиге студентов-художников, которая в то время была самой важной художественной школой страны. Вскоре она зарабатывала на жизнь успешным коммерческим художником, поддерживая себя иллюстрированием модных журналов и рисованием абажуров, и даже стала партнером в компании по производству игрушек.В дальнейшем она оказала большое влияние на такие легенды, как Морис Сендак.

К тому времени, когда она обратилась к сказкам братьев Гримм, через год после того, как она создала первую в мире феминистскую книгу для детей, Гаг уже была самостоятельной иконой. Но если быть финансово независимой молодой женщиной и женщиной-предпринимателем в начале 20 века еще не хватило смелости, то в 1923 году Гаг, которому Нью-Йоркская публичная библиотека только что предоставила выставку одной женщины, более чем за двадцать лет до Джорджии. Ретроспектива МоМА О’Киф побудила прессу назвать ее «первой женщиной-художницей в Америке» – она ​​решила отказаться от коммерческих иллюстраций и попытаться зарабатывать на жизнь исключительно своим искусством.Она переехала на заброшенную ферму в Коннектикуте и начала рисовать для собственного удовольствия, в конце концов обратившись к детскому рассказыванию историй. Ее книга 1928 года « миллионов кошек », которая на многие десятилетия предшествовала любимому мему в Интернете и принесла Гагу престижную награду Ньюбери Хонор и Льюис Кэрролл Шельф, является старейшей американской книжкой с картинками, которая все еще находится в печати, и была переведена на несколько языков, в том числе Брайля.

Но именно пересказ Гаг той прото-феминистской сказки, которую она узнала от своей австро-венгерской бабушки, впервые пробудил в ней интерес к переводу и переосмыслению сказок для детей.В следующем году она намеревалась перевести и проиллюстрировать Рассказов Гримма ( публичная библиотека, ) – замечательное сочетание собственного крестьянского наследия Гага и ее мастерства как прекрасного художника.

Гензель и Гретель Гензель и Гретель

Во введении Гаг описывает свой подход к этим знакомым историям, или Märchen , которые она рассказывает так, как ее бабушка рассказывала их ей снова и снова:

Магия Мэрхен – одно из самых ранних моих воспоминаний.Словарные определения – сказка, басня, легенда – все неадекватны, когда я думаю о моем маленьком немецком Märchenbuch и о том, что он для меня значил. Часто, обычно в сумерках, кто-нибудь из взрослых говорил: «Сядь, Ванда-чен, я прочту тебе мархен». Затем, когда я устроился в своем кресле-качалке, готовый с величайшей доверчивостью отдаться всему, что я мог услышать, все изменилось, все изменилось. Меня охватило покалывание, что-нибудь, что могло случиться, и я почувствовал, что вот-вот откусываю большую сочную грушу…

ЗолушкаЗолушкаВрач-ВсезнайкаШесть слугТри братаУмная Элси

Подробнее, в том числе о замечательно преданном процессе Гага, можно узнать здесь.

ШАУН ТАН (2012)

Вскоре после выхода пересказа Филипа Пуллмана классических произведений Гримма, который был опубликован без иллюстраций в Великобритании и США, издатель обратился к австралийскому художнику и писателю Шону Тану – создателю таких современных шедевров, как The Lost Thing и The Arrival. – о создании обложки и, возможно, некоторых внутренних работ для немецкого издания пятидесяти сказок Пульмана.

Тан сначала сопротивлялся – он годами играл с идеей иллюстрировать сказки и неизменно заканчивал убеждением, что эти в высшей степени абстрактные шедевры повествования, расцветающие на стыке странного и причудливого, не подходят сами по себе. к репрезентативным образам.Фактически, сам Пуллман отмечает это во введении, отмечая плоскостность персонажей Гримм и двухмерные, похожие на картонные вырезки иллюстрации ранних изданий, которые служили просто украшением и мало что делали для улучшения опыта повествования. .

Но проблема именно в том, что пленило Тана. Он обнаружил, что внезапно перенесся в собственное детство – время, когда он был одержим не живописью и рисунком, а творческой материальностью скульптуры.Его давно утраченная любовь к глине, , папье-маше, и мыльному камню вновь пробудилась и волшебным образом соединилась с его давним интересом к народному искусству инуитов и ацтеков.

Результатом этого свидетельства комбинаторной природы творчества является Grimms Märchen ( публичная библиотека, ) – великолепное немецкое издание пересказа Пульмана, проиллюстрированного захватывающими визуальными сценами Тана. Эти миниатюрные скульптуры ручной работы из бумаги, глины, песка и воска, иногда завораживающие, иногда причудливые, всегда глубоко сказочные, придают классическим произведениям Гримм новое измерение трансцендентного месмеризма.

РапунцельЖена рыбакаЗолотая птицаГансель и ГретельИстория человека, который отправился изучать кошку и мышь в домеЦарь лягушек

Подробнее см. Здесь.

ДЭВИД ХОКНИ (1970)

В 1970 году лондонское «Петербургское издательство» опубликовало Шесть сказок братьев Гримм с иллюстрациями Дэвида Хокни ( публичная библиотека, ). Между красивыми красными переплетенными тканью обложками спрятаны странные и чудесные рисунки известного современного художника и иконы поп-арта для Маленький морской заяц , Фундевогель , Рапунцель , Мальчик, который покинул дом, чтобы научиться страху , Старый Rinkrank и Rumpelstilzchen .

Что делает визуальную интерпретацию Хокни особенно очаровательной, так это то, что в то время как традиционные сказочные образы, как правило, полагаются на красоту и цвет для создания магии и противопоставляют прекрасное и уродливое, чтобы различать добро и зло, даже принцесс на его черно-белых иллюстрациях непритязательны, даже некрасивы; там, где витиеватые, подробные образы обычно заполняют традиционную визуальную виньетку, широкое использование Хокни негативного пространства побуждает воображение свободно бродить. Возможно, прежде всего, его запоминающиеся, пугающие архитектурные иллюстрации служат свидетельством Дж.Утверждение Р.Р. Толкина о том, что, даже если они могут понравиться молодежи, сказки не написаны «для детей».

‘Мальчик, спрятанный в яйце’ (Маленький морской заяц) ‘Мальчик, спрятанный в рыбе’ (Маленький морской заяц) ‘Повар’ (Фундевогель) ‘Старшая Рапунцель’ (Рапунцель) ‘Черный кот в прыжке’ ( Мальчик, который покинул дом, чтобы научиться страху) «Едет на кухонной ложке» (Rumpelstilzchen)

Подробнее см. Здесь.

АНДРЕА ДЕЗСО (2014)

То, что большинство из нас сегодня знает как сказки Гримма, на самом деле является сказками из седьмого и последнего издания, опубликованного братьями в 1857 году, – версии, резко отличающейся от той, которую Якоб и Вильгельм впервые написали сорок шесть лет назад, когда оба были еще в двадцатые годы.Выдающийся ученый и переводчик Гримм Джек Зайпс утверждает, что оригинальное издание 1812 года «столь же важно, если не более важно, чем последнее седьмое издание 1857 года, особенно если кто-то хочет понять первоначальные намерения Гримм и общее значение. своих достижений ».

Zippes воплощает в жизнь это основополагающее первое издание The Original Folk and Fairy Tales of the Brothers Grimm: The Complete First Edition ( публичная библиотека ), с захватывающими дух иллюстрациями румынского художника Андреа Дезсо.Ее изящные виньетки, нарисованные тушью, призванные вызвать волшебные скульптуры, вырезанные из бумаги, которыми известен Дезо, освещают сцены из сказок Гримм через необычайную игру тьмы и света, как цвета, так и концепции.

‘Король лягушек, или Железный Генри”Три сестры”Дикий человек”Hans My Hedgehog”Дьявол в зеленом пальто”Herr Fix-It-Up”Okerlo’

Подробнее, включая мое интервью с Dezsö здесь.

СИБИЛЛА ШЕНКЕР (2014)

В своем изысканном варианте Маленькая красная шапочка ( публичная библиотека, ) немецкий иллюстратор и графический дизайнер Сибилль Шенкер сочетает красоту тонкого бумажного ремесла с оригинальной остротой чувственности Гримм, чтобы создать что-то необычное и совершенно завораживающее. что-то среднее между высеченными иллюстрациями Кевина Стэнтона для Ромео и Джульетта и шедевром Восток-Запад Я видел павлина с огненным хвостом , но что-то полностью оригинальное.

Бесплотные слои вырезанной лазером и высеченной бумаги бумаги накладываются на графические иллюстрации силуэтов Шенкера, делая ощутимыми присущую любимой истории двойственность тьмы и света, из которой проистекает ее непреходящее очарование.

Подробнее здесь.

ЛОРЕНЦО МАТТОТТИ (2014)

Нил Гейман много и глубоко проницательно думает о том, что делает истории последними.Поэтому неудивительно, что сказки братьев Гримм завораживают его воображение и как рассказчика, и как философа рассказчика. Спустя более чем десятилетие после публикации своей всеми любимой книги Коралина Гейман привносит этот дух мрачного восторга в свою великолепную адаптацию классики Гримма Hansel & Gretel ( публичная библиотека, ).

Сопровождающие прекрасные слова Геймана, которые обращаются к той части души, которая упивается тьмой, но неизменно тянется к свету, – подходящие красивые иллюстрации итальянского художника-графика Лоренцо Маттотти – таланта, стоящего за адаптацией Лу Рида Ворон .

Узнайте больше, в том числе Геймана в беседе с Артом Шпигельманом и Франсуазой Мули о том, что делает сказки живыми, здесь.

Сказки Гримма слишком запутаны для детей?

На обложках самые невинные заголовки: «Сказки Гримма» в английской версии или «Детские и домашние сказки» в оригинальных немецких изданиях, вышедших двести лет назад. Приятные сказки для хороших детей.

Но за безопасными названиями скрываются мрачные истории о сексе и насилии – рассказы об убийствах, увечьях, каннибализме, детоубийстве и инцесте, как выразился один ученый. Они далеки от всего, что мы можем себе представить сегодня как приемлемые. Если бы это были видеоигры, их бы не запретили.

Якоб и Вильгельм Гримм писали в другом мире. Они жили в городе Кассель в Германии и изучали право и язык, а также написали более 150 рассказов, которые они опубликовали в двух томах между 1812 и 1814 годами.

Некоторые истории вышли из моды, но некоторые – Красная Шапочка, Золушка, Гензель и Гретель, Белоснежка – кажутся вечными. Они превратились в бесчисленное множество приспособлений; Дисней разочаровал их, и новые режиссеры и писатели продолжают их переделывать. Комиксы от японской манги до эротики и «взрослого» изображают персонажей сказок братьев Гримм.

Но даже в оригинале они далеки от сахарина, по словам Марии Татар, профессора германского фольклора и мифологии Гарвардского университета: «Эти сказки не являются политически корректными.Они полны секса и насилия. В «Белоснежке» мачеха просит легкие и печень маленькой девочки. Ей всего семь лет, и ее увел в лес егерь. Это довольно страшно.

«И тогда злую мачеху заставляют танцевать до смерти в раскаленных железных туфлях. В «Золушке» есть сводные сестры, у которых отрезаны пятки и пальцы ног ».

Темы для взрослых

Эти рассказы о крови и сексуальности – Джон Апдайк назвал их порнографией более раннего возраста – все еще популярны.«Я даже не могу отслеживать количество новых версий« Белоснежки », – говорит профессор Татар. «И это не только постановки Диснея – у вас есть режиссеры, которые делают очень взрослые версии сказок, выявляя извращенную сексуальность некоторых из этих сказок».

Это сказки о добре и зле. Необходимо вывести ясную мораль – обман и нечестность наказываются; честный труд вознаграждается; обещания нужно выполнять; остерегайтесь посторонних – и особенно леса.

Но это не может быть постоянным призывом.Моралистические лекции никогда никого не развлекали – другое дело – кровавые рассказы о неизвестности. У них действительно есть вечные последователи. Как выразился профессор Татар: «Они дают нам эти сценарии« а что, если »- что, если случилось самое ужасное, что я могу вообразить? – но они дают нам эти сценарии в безопасном пространстве «когда-то давно». Я расскажу вам эту историю и покажу, как этому герою или этой героине удается выйти из нее живыми ». И не только живым, но и «долго и счастливо».

Понятно, что многим детям нравятся окровавленные предметы. И ясно, что многие родители этого не делают. Опрос, проведенный в прошлом году, показал, что многие сообщили, что их дети были заплаканы ужасной судьбой Красной Шапочки. Некоторые родители не читали Румпельштильцхена своим детям, потому что в нем рассказывалось о похищениях и казнях. И многие родители считали, что Золушка – плохой образец для подражания для дочерей, потому что она весь день занимается домашним хозяйством.

Некоторые версии сказок в поп-культуре приукрашивают свои наиболее неприятные аспекты.Это правда, что «Золушка», созданная Диснеем в 1950 году, – это шедевр – названия песен («Мечта – это желание, которое исполняет твое сердце», «Биббиди-Боббиди-Бу» и «Спой сладкий соловей») придают ей особый оттенок. Но старые анимационные версии сказок Гримм от Диснея намного мрачнее.

«В« Белоснежке », созданной в 1937 году, – говорит профессор Татар, – Злая Королева спускается в подвал, где у нее есть химический набор, который она собирается использовать, чтобы превратить яблоко в отравленное яблоко. Там внизу есть вороны, черепа и таинственные пыльные фолианты.

«А потом она превращается в старую ведьму. Она идет от прекраснейшего к самому уродливому.

«Я думаю, что это действительно взрослый момент, который вызывает наши опасения по поводу старения. Сначала ее голос меняется, потом руки начинают меняться, и вот она дряхлая старушка.

«Я думаю, Дисней воспринял ужасность сказок как нечто, что нравится как детям, так и взрослым».

Злые мысли

В настоящий момент вы можете почувствовать вкус этих споров и нюансов в городке Кассель в Германии.Здесь оба брата выросли и жили (в одном доме Вильгельм был женат на Генриетте; Джейкоб холост до самой смерти).

Некоторые сказки были поставлены в Ботаническом саду, а в городском документальном зале Галле прошла выставка, заставляющая задуматься. В нем представлены оригинальные публикации сказок, словарей и других произведений братьев.

Но самые интересные экспонаты – это те, которые заставляют задуматься. Есть видеоролики с глянцевой рекламой духов, на которых сияющая Красная Шапочка укрощает волка своим ароматом.Есть раздел с пометкой «Нет доступа для несовершеннолетних?» где за плотной занавеской сквозь щели в стене можно прочитать самые жестокие отрывки из сказок.

Один из хранителей, Луиза Денч, сказала, что эти отрывки показывают, что добро побеждает зло и что зло подлежит наказанию. Есть четкий выбор. «Есть хорошее и есть плохое, и вы знаете, что хорошо, а что плохо, и в этом нет никаких сомнений. И это очень понятно для детей. Это очень ясно, и хорошее всегда побеждает.Это важно ».

Она думает, что секрет непреходящей привлекательности в том, что многое предоставлено воображению. «У вас лишь ограниченная характеристика, поэтому вы можете многое вообразить», – говорит она. «Если кто-то читает их вам, ваш разум может построить свою собственную картину. Это часть волшебства ».

Это магия, основанная на фантазиях, и, возможно, именно она защищает сказки от безудержного гнева родителей. Детям – некоторым детям – кажется, нравится мрак ужаса, но, возможно, нет, если он становится слишком реалистичным.Некоторым родителям не нравятся сказки для детей, в которых ребенку отрубают руки («Девушка без рук») или где мужчину сбивают с лестницы («История юноши, который пошел, чтобы узнать, что такое страх») – но дети знают, что это страх. фантазия.

Их фантастическая тьма могла защитить сегодняшние видеоигры от гнева более жестких законов. Два года назад Верховный суд Соединенных Штатов отменил постановление суда низшей инстанции о запрещении видеоигр. Судья Скалиа постановил, что изображения насилия никогда не регулировались.«Сказки Гримма, например, действительно мрачны», – писал он, имея в виду кровавые сюжеты Белоснежки, Золушки, Гензеля и Гретель.

Действительно, мрачно. И это тоже интересно для поколений детей и взрослых в течение двухсот лет – а может быть, еще двухсот.

Если вы хотите прокомментировать эту историю или что-нибудь еще, что вы видели на BBC Culture, перейдите на нашу страницу Facebook или напишите нам в Twitter.

Rackham Fairy and Fairy Tale Art (Артур Рэкхэм)

Да, на этой странице есть изображения Артура Рэкхэма! У меня, наверное, больше искусства Артура Рэкхема в сети, чем где-либо еще в сети («гордо надувает грудь»).Однако эта страница загружалась так медленно, что многие люди загружались не полностью. Чтобы исправить это, я создал ссылки на подстраницы. Все изображения все еще там, и мне еще предстоит отсканировать и опубликовать. Чтение полезно для тебя. ~ XineAnn

Информация об Артуре Рэкхэме

Призрачный и сказочный стиль Артура Рэкхема (1867-1939) добавил очарования и фантазии детей. литературы и его подражателей много.

Артур Рэкхэм начал свою карьеру в качестве плодовитого английского иллюстратора в конце 19 век.Он был одним из 12 детей. В 18 лет он работал клерком в Вестминстерском пожарном управлении и начал учиться в Школе искусств Ламбет, где проучился семь лет. В 1892 году он оставил работу клерка и начал работать в Вестминстерском бюджете репортером и иллюстратором. Его первая книжная иллюстрация была опубликована в 1893 году.

Артур Рэкхэм женился на Эдит Старки в 1903 году. В 1908 году у них родился ребенок, дочь Барбара. Ракхэм нарисовал и нарисовал множество изображений Барбары.

Рэкхэм стал полноправным членом Королевского института художников акварели в 1908 году.Он также получил золотую медаль на Международной выставке в Милане в 1906 году и еще одну на Международной выставке в Барселоне в 1911 году. Его работы участвовали в многочисленных выставках, в том числе в Лувре в Париже в 1914 году.

Он изучал рисование в вечерних классах художественной школы Ламбета (1884 г.) в течение 7 лет, одновременно работая полный рабочий день в сфере страхования. Он стал иллюстратором детских книг, используя тогда новый полутоновый процесс. Впервые он стал известен своими иллюстрациями к сказкам Гримма.В 1905 году он дебютировал в Америке с иллюстрациями к Рипу ван Винклю, а в 1906 году был опубликован «Питер Пэн в Кенсингтонских садах». Его последняя книга «Ветер в ивах» была опубликована в 1940 году, через год после его смерти дома в Лимпсфилде, графство Суррей, в 1939 году.

Художественные изображения Рэкхема в Art Passions

Эти коллекции включают иллюстрации Артура Рэкхема из оперы Вагнера “Кольцо нибелунга”, “Иванов день” Ночной сон, Сумерки богов, Питер Пэн в Кенсингтоне Сады, Алиса в стране чудес, Мать-гусь, Ундина, Ветер и Ивы, Путешествие Гулливера, Король Золотой реки и другие.

Последние добавления и изменения

Девушка у ручья

Я добавил много новых изображений Рэкхэма. У некоторых людей были проблемы с загрузкой этой страницы из-за ее длины, поэтому я переместил разделы Алиса, Гулливер, Питер Пэн и Кольцо на их собственные страницы. Поэтому, если изображения, которые были здесь с вашего последнего посещения, больше не отображаются на этой странице, они, вероятно, были перемещены на свою страницу. В соответствующем разделе будет ссылка. Пожалуйста, сохраняйте спокойствие.:)

О Art Passions

Art Passions – это дань уважения художникам, чьи работы я вырос, и чьи работы имеют значение для лично мне. Список художников на artpassions.net, включая недавние добавления на сайт, а также другая информация доступны на главной странице.

Иллюстрации Артура Рэкхема

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к «Книге чудес»

Кадры из фильма Артура Рэкхема иллюстрации к The Wonder Book Нет проблемы

Пандора

Чешуйчатые негодяи

Русалки с волосами цвета морской волны

Дракон с тремя головами

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к фильму

Алиса в стране чудес

Эти ссылки открывают отдельные страницы.

Рэкхэм – Алиса в стране чудес

Алиса в стране чудес – онлайн-книга с изображениями Рэкхема

Изображения из

Питера Пэна Артура Рэкхэма в Кенсингтонских садах

На отдельной странице будут все иллюстрации к «Питеру Пэну» Дж. М. Барри, немного истории и некоторые интересные сказочные маргиналии.

Рэкхэм – Питер Пэн в Кенсингтонских садах

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к фильму

Путешествие Гулливера

Отдельная страница.Также онлайн-книга.

Рэкхэм – Путешествие Гулливера Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к книге Вашингтона Ирвинга Рип Ван Винкль

Да, все.

Рэкхэм – Рип Ван Винкль

Образы из иллюстраций Артура Рэкхема к повести Вагнера

Кольцо нибелунга

Да, все.

Рэкхэм – кольцо

Образы из иллюстраций Артура Рэкхема к книге Джона Раскина

«Король Золотой реки»

Король Золотой реки

Старый джентльмен, склонившийся на земном шаре

Подарил ребенку бутылку

Так вот они лежат, все трое

Образы из иллюстраций Артура Рэкхема к

Mother Goose (The Old Nursery Rhymes)

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхэма к

Сон в летнюю ночь

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к фильму

Ветер в ивах

Цветных иллюстраций с

Гоблинского рынка

Фронтиспис

Бродяги по долине, человечки

Бело-золотая Лиззи стояла

Лаура звонила малышам

Изображения из иллюстраций Артура Рэкхема к

Undine
  • Ундина за окном
  • Позади этого небольшого участка земли лежал грозный лес, который было опасно пересечь
  • На пороге стояла красивая девочка в богатой одежде и улыбалась
  • Младенчество Ундины
  • Он увидел в лунном свете, на мгновение открывшийся, небольшой островок, окруженный едой; и там, под ветвями нависающих деревьев, была Ундина
  • Рыцарь взял красивую девушку на руки и понес ее через узкое пространство, где ручей отделял ее маленький остров от берега
  • Он держал золотую монету, крича при каждом прыжке: «Фальшивое золото! Фальшивая монета! Фальшивая монета!»
  • В конце концов, они все указали на меня испачканными пальцами
  • Когда гроза грозила обрушиться на их головы, она со смехом упрекнула облака.«Пойдем, пойдем, – говорит она, – смотри, чтобы ты нас не мочил»
  • «Маленькая племянница, – сказал Кухлеборн, – не забывай, что я здесь с тобой в качестве проводника»
  • Бертальда
  • «У нее есть отметина, похожая на фиалку, между ее плечами, и такая же отметина на подъеме левой ноги»
  • Бертальда в Черной долине
  • Вскоре она пропала из виду на Дунае
  • Он мог видеть Ундину под хрустальным хранилищем
  • .

    Образы из иллюстраций Артура Рэкхема к

    Рассказам Шекспира и др.

    Иллюстрации из

    Ирландских сказок

    Иллюстрации из произведений Комуса, Золушки, английских сказок, Спящей красавицы и других произведений

    Полное собрание иллюстраций к подвигам на фьордах (1899 г.).

    Винтажные книги и гравюры

    Винтажные плакаты Рэкхема редки и дороги, когда вы их найдете, хотя вы все равно можете найти напечатанные от Paper Tiger Press в Ла-Хойе, Калифорния, в конце 60-х – начале 70-х годов. Вы также можете найти карточки с изображениями Рэкхэма на блошиных рынках, и одна взорвана за менее чем 25 долларов. Однако альтернативы, например, красиво оформить страницу из иллюстрированной Рэкхэмом книги, сделайте работу. Вы хотите выбрать перепечатку или книга в плохом состоянии, потому что многие книги Рэкхэма в хорошем состоянии являются ценными.

    Художественные эстампы Рэкхема в магазине Artsy Craftsy

    Не все изображения здесь подходят для печати, но некоторые из наиболее популярных доступны в Artsy Craftsy. Ваши покупки там помогают поддерживать Art Passions и помогают поддерживать мою привычку писать старинные сказки. Отпечатки My Rackham имеют больший формат и напечатаны на хлопковой тряпичной бумаге для художественной печати архивными чернилами. Есть некоторые принты Рэкхэма, которых больше нигде нет.

    Бесплатные шрифты Rackham

    Scriptorium предлагает художественные шрифты и традиционные шрифты, основанные на работах Рэкхема.На титульном изображении этой страницы изображен один из его шрифтов. Они также предлагают изображения Rackham для настольных издательских систем. Не высокого качества, но я был очень доволен своей тестовой покупкой.

    Вы можете скачать бесплатную демо-версию Scriptorium Rackham Italic в Формат Zip или Stuffit для MacOS. Инструкции по установке прилагаются. Или попробуйте демо-версию шрифта Rackham Goblins : формат Zip или Stuffit для MacOS.

    Важно : Пожалуйста, не делайте прямых ссылок на изображения на artpassions или не загружайте весь сайт.См. FAQ, чтобы узнать, почему это проблема. Если вы загрузите весь сайт с помощью автономного веб-стриппера, вы удалите его. Это сделает меня очень сварливым, и я забаню ваш IP-адрес, весь домен или страну, в зависимости от того, насколько это было плохо.

    Примечание Если у вас есть вопросы об изображении на этих страницах, см. FAQ. Там даны ответы на самые частые вопросы, в том числе “сколько это стоит?” вопросы и “кто дает мне разрешение?” вопросов. Вы можете написать мне, но я могу ответить вам через некоторое время.

    Вопросы? Трудности?

    Иногда что-то ломается. Если что-то не работает, скажите пожалуйста вебмастице. Упомяните, что ошибка находится на странице Artpassions Rackham, иначе я не узнаю. По вопросам обязательно проверяйте FAQ. Но я не могу сказать вам, какие книги или гравюры стоят, и я бы предпочел не получать предложения от продавцов книг, потому что, если у меня его еще нет, я, вероятно, не могу себе позволить что вы за это хотите, и это меня просто расстроит.

    10 увлекательных сказок для детей

    Последнее обновление

    Русалки, феи, магия и говорящие животные – вот что приходит на ум, когда думаешь о сказках. Эти сказки – гораздо больше, чем просто рассказы. Их также можно использовать, чтобы научить ваших детей таким ценностям, как доброта и выносливость, как показано ниже, и они являются одним из лучших инструментов для сложного обучения.

    Также читайте: 11 лучших коротких рассказов о панчатантре для детей

    10 увлекательных сказок для детей

    Вот несколько коротких сказок, которыми можно поделиться со своими детьми:

    1.Золушка

    История Золушки повествует о добросердечной молодой женщине, с которой жестоко обращались мачеха и сестры, но, тем не менее, она сохранила скромное отношение.

    Однажды король решил бросить мяч и пригласил всех юных девушек королевства. Сестры Золушки заставляли ее помогать им готовиться к балу, но ни разу они не спросили ее, не хочет ли она пойти с ними.

    Когда они ушли, появилась ее фея-крестная и помогла Золушке пойти на бал с помощью волшебства, которое продержалось только до полуночи.На балу Золушка привлекла внимание принца, так как она была там самой красивой девушкой, и они танцевали всю ночь.

    Когда наступила полночь, Золушка должна была покинуть бал, и в ее спешке одна из ее стеклянных туфель упала с ее ног. Принц нашел эту туфлю и поклялся жениться на девушке, которой принадлежала туфля.

    Принц ходил из дома в дом, разыскивая девушку, которая подошла бы к туфлям, и добрался до дома Золушки. Хотя сводные сестры и мачеха Золушки пытались удержать ее от примерки, стеклянная туфля идеально подошла, и вскоре она вышла замуж за принца и жила долго и счастливо.
    Это замечательная история, которая показывает, как скромное отношение к жизни приносит свои плоды.

    2. Красавица и чудовище

    Возникшая во Франции, это история о Белле, красивой крестьянской девушке, которая заняла место своего отца, когда он попал в плен к свирепому зверю.

    Поначалу Белль чувствовала себя неуютно и пугающе, но вскоре она полюбила чудовище, так как он ничего не делал, кроме как относился к ней с добротой. Когда Белль узнала, что ее отец болен, она умоляла зверя отпустить ее к нему и обещала вернуться, но ее задержал злой Гастон, известный деревенский охотник, который хотел жениться на Белль.Когда деревня узнала о чудовище, они поклялись убить его и штурмом взяли его замок. Хотя он чуть не умер, он был спасен и превратился в красивого принца из-за любви к нему Белль. Оказывается, он был принцем, который вместе со всем своим домом был проклят ведьмой за то, что не относился к ней с добротой. Белль и принц женятся и вместе живут счастливой и мирной жизнью.

    Из проклятия принца дети могут понять, как важно быть добрыми, и что, если они этого не сделают, они испытают плохие последствия.От Belle мы учимся ценить то, что находится в сердце человека, а не его внешний вид.

    3. Спящая красавица

    Это история принцессы Авроры, долгожданной дочери короля и королевы, которая была проклята злой ведьмой и умерла от укола веретена прялки, потому что ее родители не пригласили к себе фею. Крещение.

    К счастью, одна из добрых фей, приглашенных на Крестины, смогла помочь.Хотя принцессу еще придется уколоть, она не умрет, а спит сто лет. Другие добрые феи благословили ее, и она выросла красивой, доброй и послушной девушкой, которую часто называли Вересковой Розой.

    Как и было предсказано, в свой шестнадцатый день рождения Аврора уколола палец прялкой и погрузилась в глубокий сон вместе со всеми мужчинами, женщинами, детьми и животными в замке.

    Спустя сто лет молодой принц попытался попасть в замок, чтобы увидеть знаменитую красавицу, которая так долго спала.Когда он нашел ее, он был ошеломлен ее красотой и наклонился для поцелуя. Это сняло проклятие, и вскоре все в замке проснулись от долгого столетнего сна. Принц и принцесса поженились, и королевство снова стало счастливым и мирным.

    Спящая красавица учит нас, что, хотя зло иногда может прерывать нашу жизнь, когда вмешивается добро, оно может смягчить удар и, в конце концов, зло будет побеждено.

    4. Рапунцель

    Бедная пара попала в большую беду, когда украла фрукты из сада своего соседа. Соседка, которая была ведьмой, узнала о краже и потребовала отдать ей своего ребенка, когда она родилась, на что пара согласилась.

    Девушка, которую ведьма назвала Рапунцель, выросла и стала очень красивой, но злая ведьма держала ее взаперти в башне, из которой не было ни входа, ни выхода. Когда ведьма хотела войти и увидеть ее, она говорила: «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы, чтобы я мог подняться по золотой лестнице».

    Однажды, когда Рапунцель пела, чтобы скоротать время, она случайно привлекла внимание молодого принца, который был так очарован ее голосом, что узнал секрет, как добраться до нее.Хотя Рапунцель сначала поразила его, вскоре они полюбили друг друга. Так получилось, что Рапунцель случайно сказала ведьме: «Ой, ты намного тяжелее моего принца!» после чего разъяренная ведьма отрезала ей волосы и выбросила в пустыню. Принц был ослеплен терновником и бродил по земле, оплакивая свою возлюбленную Рапунцель.

    Когда они снова нашли друг друга, принца соблазнил прекрасный голос, они заплакали от радости, и слезы, упавшие из глаз Рапунцель, текли на глаза принца и очищали их, давая ему возможность снова видеть.Двое жили вместе в мире до конца своей жизни.

    Важно вынести из этой истории, что нельзя воровать, потому что это может иметь плохие последствия, как в случае с родителями Рапунцель, которые потеряли свою прекрасную дочь из-за жадности и воровства фруктов.

    5. Белоснежка и семь гномов

    Действительно прекрасная принцесса, Белоснежка была названа в честь цвета ее кожи: белой, как снег, волосы, черные, как черное дерево, и губы, красные, как роза.Ее отец, потеряв жену, снова женился, и эта новая королева была столь же красива, сколь и горда. Она часто сверялась с зеркалом и спрашивала: «Зеркало, зеркало на стене; Кто прекраснейшая из всех них?”

    Когда Белоснежка начала расти, она становилась все красивее, и волшебное зеркало королевы вскоре начало говорить об этом. В ярости и зависти королева послала охотника убить Белоснежку и принести ей ее сердце.

    Охотник, пожалев невинную Белоснежку, сказал ей, чтобы она убегала и никогда не возвращалась.Вместо этого он доставил королеве сердце свиньи. Когда королева сверилась со своим зеркалом и обнаружила, что ее обманули, она решила убить Белоснежку сама и начала готовить свое отравленное яблоко.

    Белоснежка тем временем нашла место с семью гномами, с которыми она жила и о которых заботилась. Однажды, когда они работали на рудниках, королева пошла к Белоснежке, переодевшись старой крестьянкой, торгующей яблоками. Белоснежка уговорила откусить от яблока и тут же упала, как мертвая.Когда гномы нашли ее, они обезумели и положили в стеклянный гроб.

    Однажды, проходя мимо принца, он заметил, что гномы оплакивают красивую спящую девушку (поскольку она оставалась такой же красивой, как и всегда), и был очарован ее красотой. Он поцеловал ее руку, чтобы попрощаться, и в этот момент яблоко вылетело само, и Белоснежка открыла глаза. Принц был так счастлив, что попросил ее руки, и она согласилась. Был грандиозный праздник, и они счастливо жили и царствовали вместе.Злая королева заболела от зависти и в конце концов умерла.

    Мы должны всегда помнить, исходя из судьбы королевы, что если вы жаждете физической красоты, вы действительно потеряете свой покой и будете очень несчастны, когда вас не считают самой красивой. Напротив, доброта и мягкость многих покоряют сердца.

    6. Русалочка

    В подводном царстве Атлантики, доме русалок, жила русалочка, которая не любила ничего больше, чем смотреть на вещи на поверхности и наблюдать, как живут люди.Она очень хотела быть человеком, и когда она закончила тем, что спасла красивого принца от утопления, она решила, что должна стать человеком любой ценой, поскольку она хотела быть с ним. Это побудило ее посетить морскую ведьму, которая попросила русалку пожертвовать своим голосом в обмен на человеческие ноги при условии, что русалка вернется в качестве рабыни, если принц не женится на ней. Затем русалка отправилась к своему принцу, но столкнулась с рядом проблем, от того, что принц не узнал ее, до других женихов, которые вышли за него замуж.Однако в конце и русалка, и принц воссоединяются, побеждая ведьму и живя долго и счастливо.

    Дети могут научиться быть достаточно храбрыми, чтобы вступить в жизнь, отличную от вашей, чтобы получить то, чего жаждет ваше сердце.

    7. Златовласка и три медведя

    Этот обязательно научит ваших детей быть внимательными и уважительными по отношению к другим, поскольку в нем рассказывается о любопытной маленькой девочке по имени Златовласка, которая вторглась на территорию семьи из трех медведей, которые ушли в лес, пока готовили кашу. охлаждение.Она заблудилась в лесу, когда наткнулась на коттедж и через окно заметила, что на столе стоят три миски с кашей и что дома никого нет. Если бы она была более почтительной, она бы ждала, пока медведи вернутся домой, но вместо этого позволила своему любопытству взять верх и вошла в дом. На самом деле, Златовласка не только вторглась в чужую собственность, но и съела кашу медвежонка, сломала ему стул и спала в его постели. Когда ее нашли, она проснулась и так испугалась их, что выбросилась из окна и убежала.

    Если бы Златовласка была более почтительной, медведи бы отнеслись к ней с добротой, и она завела бы новых друзей. Вместо этого она не уважала чужое пространство.

    8. Принцесса на горошине

    Жил-был принц, который решил жениться только на принцессе. Хотя он путешествовал повсюду в поисках подходящих принцесс, он никогда не мог понять, настоящие ли они принцессы или просто так сказал. Однажды ненастной ночью он и его мать были дома, когда услышали стук в дверь.Князь открыл дверь, и там стояла промокшая девушка, прося укрытия. Его мать решила проверить, действительно ли она принцесса. Она держала горошину под 10 матрасами, прося принцессу спать там. На следующее утро принцесса проснулась и пожаловалась, что матрасы неудобные, и она не может спать всю ночь. Мгновенно они поняли, что эта девушка действительно принцесса, иначе как иначе она могла быть так чувствительна, чтобы чувствовать горошину под матрасом? Таким образом, принц и принцесса поженились и жили долго и счастливо.

    Дети могут научиться ценить уникальное мышление, поскольку только творческий ум может придумать гениальный тест «горошек», чтобы определить, действительно ли девочка была принцессой.

    9. Гадкий утенок

    Эта трогательная история, написанная Гансом Христианом Андерсоном, рассказывает о маленьком утенке, которого все на ферме, где он жил, называли уродливым. Все над ним издевались и плохо обращались, пока однажды он не был вынужден бежать. Несчастный маленький утенок насмехался и презирал всех, кто его встречал, и обнаружил, что он бродит по замерзшей зиме, один и едва сумев выжить.Когда он прилетел к озеру, чтобы искупаться, он встретил трех прекрасных лебедей, которые весело приветствовали его. Его смутило их дружеское приветствие, все это время его прогоняли. Когда он посмотрел на свое отражение в воде, он был удивлен, увидев, что превратился в прекрасного лебедя! Маленькая девочка, бросавшая панировочные сухари благородным лебедям, даже сказала, что он самый красивый из всех.

    Мы никогда не должны судить других по их внешнему виду, потому что это не имеет значения.Мало того, что со временем можно развить красоту, истинная красота – это то, что находится внутри, поэтому, если мы будем терпеть и продолжать двигаться вперед в жизни, как это сделал маленький утенок, то однажды мы можем оказаться самыми красивыми. из всех.

    10. Принц-лягушка

    Жил-был король, у которого были прекрасные дочери. Младший часто любил играть золотым мячом у пруда, посреди леса возле дворца. Однажды ее шар упал в пруд, и он был слишком глубок для принцессы, но ей помогла добрая лягушка, которая сказала ей, что ее слезы растопят даже камни.Он сказал ей, что получит ее мяч для нее, если она позволит ему быть ее товарищем по играм и есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней. Она согласилась, но не сдержала слова, когда лягушка вернула ей мяч. Вместо этого она убежала домой и оставила его.

    На следующее утро лягушка зашла к ней домой и попросила ее, пожалуйста, сдержи свою часть сделки. Царь, узнав о случившемся, приказал своей любимой дочери сдержать свое обещание. Поэтому она была вынуждена позволить лягушке есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней.

    На следующее утро лягушка сказала принцессе, что он оставит ее навсегда, если она сделает для него последнее, а именно поцеловает его. Она, обрадовавшись избавлению от него, согласилась и сразу же поцеловала его. Сразу же лягушка превратилась в красивого юного принца. Он был проклят, и единственное, что могло разрушить проклятие, – это поцелуй принцессы.

    Еще один урок того, чтобы никого не судить по внешнему виду, эта история также имеет дополнительное преимущество, так как учит ваших детей тому, что выполнять свои обещания полезно.

    Польза сказок для вашего ребенка

    Вот некоторые из преимуществ сказок для ваших детей:

    1. Топливо воображение

    Сказки пробуждают воображение детей, поскольку переносят их в другой мир, который так отличается от нашего, где есть феи, русалки и волшебство.

    2. Улучшает понимание абстрактного

    Абстрактное понятие – это понятие идеи или мысли. Например, понятие свободы воли – абстрактное понятие.Это потому, что эти сказки чаще всего связаны с вещами, которых не происходит в действительности, они помогают детям научиться понимать концепции вещей, которые не являются конкретными.

    3. Учит ценностям

    Из действий противников мы видим, что злоба, гордость и жадность имеют свои последствия. Златовласка – хороший пример того, почему мы должны уважать других. В сказках широко распространено представление о том, что добро побеждает зло, и за него стоит держаться.

    4.Решение проблем

    Большинство персонажей пройдут через что-то, и именно их сообразительность и изобретательность помогают им победить. Маленьким детям необходимо научиться этому, поскольку они также будут следовать этим примерам и узнавать, как решать проблемы.

    5. Знакомство с психологией

    Читая сказки своим детям, вы всегда можете пообщаться с ними и спросить их, почему они думают, что определенные люди ведут себя так, как они. Например, в «Красавице и чудовище» мы видим, что зверь был проклят за свою жестокость, но позже он превратился в прекрасного принца.Ваши дети могут хорошо потренироваться, обсуждая, какие изменения в его характере позволили Белль развить к нему чувства и в конечном итоге снять проклятие.

    6. Энергия случайного обучения

    Ваш ребенок будет узнавать новые слова, фразы и другие аспекты жизни, читая сказки. Это форма случайного обучения, когда люди учатся, фактически не намереваясь чему-либо учиться. Например, читая о гадком утенке, человек знакомится с жизнью животных и узнает, как каждую зиму мигрируют лебеди, хотя это не было целью чтения истории.

    8. Разоблачает суровые реалии жизни

    Дети часто узнают из сказок, что мир – не такое уж красивое и чудесное место, и что для того, чтобы поступать правильно и быть хорошим человеком, нужно уметь терпеть и сохранять хорошее отношение. Любой родитель предпочел бы, чтобы их ребенок узнал реальность добра и зла из историй, чтобы они могли быть сильными, когда они сталкиваются с трудными ситуациями в своей собственной жизни.

    9. Впитываю культурную грамотность

    Детей знакомят с разными культурами и образами жизни в разных рассказах, поскольку авторы были из разных мест и имели разные культуры и традиции.Красавица и Чудовище французские, а Гензель и Гретель немецкие.

    По мере того, как вы читаете сказки своему ребенку, его навыки аудирования и языковые навыки развиваются лучше и быстрее. К тому же с раннего возраста пополняется словарный запас! Эти увлекательные истории идеально подходят для любопытных детей, умеющих говорить по-умному. Чтобы узнать больше о других способностях своего ребенка, приобретите FirstCry Intellikit – активное обучение для самых маленьких.

    Чтение сказок детям или вместе с ними – один из лучших подарков, которые вы можете им подарить. Чем раньше вы начнете, тем больше вероятность, что эта привычка сохранится.

    Также читайте: Моральные истории для детей

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.