Схема к слову книга 1 класс: Звуковая схема слова книга – ответ на Uchi.ru

Слова-признаки. 1-й класс

Цели:

• дать детям представление о словах-признаках, учить различать эти слова в ряде других слов;
• развивать речь детей; познавательную активность; коммуникативные компетенции;
• воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование:

• учебник Н.А.Чураковой “Русский язык” 1класс;
• Е.Р.Гольфман “Тетрадь для самостоятельной работы” 1класс;
• таблицы со схемами “слово-предмет”, “слово-действие”, “слово- признак ”.

Ход урока

I Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк –
Начинаем наш урок.

II Актуализация знаний.

Учитель:

– Прочитайте слова на доске.

Л..мон, м..рковь, к..ртина, п..льто, уч..ница, алф.

.вит, к..рман.

Учитель:

– Выпишите только те слова, в которых надо вставить букву а.

– Какие вы слова записали и почему?

Ученик:

– Я выписал слова: картина, пальто, карман, алфавит. В этих словах надо запомнить написание буквы “а” .

Учитель:

– На какие вопросы отвечают эти слова?

Ученик:

– Эти слова отвечают на вопрос “что?”. Это слова-предметы.

Учитель:

– Запишите предложение и обозначьте слова в предложении.

Висит картина.

Ученик:

– Что? Картина – это слово- предмет, подчеркнём одной линией.

Картина ( что делает?) висит. Висит – это слово- действие, подчеркнём двумя линиями.

III Динамическая минутка (разминка для пальцев).

(Дети вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки.)

Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать,
А потом они в тетрадке
Будут буковки писать.

IV Постановка цели урока.

Учитель:

– Сегодня на уроке мы будем знакомиться со словами новой группы, учиться различать их в ряде других слов.

V Работа над новым материалом.

На доске слова, написанные на карточках,: ветер, яркое, свежая, солнце, трава, тёплый.

Учитель:

– Прочитайте слова, исследуйте их, придумайте интересное задание.

Ученик:

– Эти слова можно записать в два столбика. В первый – слова-предметы, во второй— остальные.

(Слова распределяются по группам )

ветер	яркое
солнце	свежая
трава	тёплый

Учитель:

– Слова какого столбика вам знакомы?

Ученик:

– Слова первого столбика. Это слова- предметы, т. к. отвечают на вопрос “что?”.

Учитель:

– Прочитайте слова второго столбика. Докажите, что это не слова- предметы. На какие вопросы они отвечают?

Ученик:

– Слова второго столбика отвечают на вопросы какое? какая? какой?

Учитель:

– Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? – это особые слова.

– Откройте учебник “ Русский язык” на стр.15. Прочитайте определение.

(Ученики читают определение слов- признаков.)

Учитель:

– Прочитайте слова в строчках. Что заметили? Как можно правильно соединить эти слова?

Ученик:

– Слова надо соединить так:

• ветер тёплый
• солнце яркое
• трава свежая

Учитель:

– Запишите пары слов. Слова- признаки мы будем подчёркивать особой линией. А как, посмотрите в учебнике.

VI Динамическая минутка.

(Дети рассказывают стихотворение и выполняют соответствующие движения)

Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два- нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать!

VII Работа с учебником и тетрадью на печатной основе.

1. В учебнике на стр. 16 выполняется упр. 5 по заданию учебника с последующей коллективной проверкой.

2. Работа в “Тетради для самостоятельной работы”.

Учитель:

– Откройте тетради на стр.8, прочитайте задание к упражнению №1.

Ученик:

– Надо к данным предложениям начертить схемы.

Учитель:

– Прочитайте первое предложение и объясните, какую схему нарисуете.

Ученик:

– Рыжая лиса бежит.

Кто? Лиса – слово- предмет, Подчеркнём одной линией.

Лиса ( что делает?) бежит – это слово- действие. Подчеркнём двумя линиями.

Лиса ( какая?) рыжая – это слово- признак. Подчеркнём волнистой линией.

VIII Динамическая минутка.

Встали дружно, улыбнулись
Руки в стороны и в верх.
Потянулись, потянулись.
Вы, конечно, лучше всех.

IX Самостоятельная работа. Продолжение работы в тетради на печатной основе.

Учитель:

– Прочитайте задание к упр. .№ 3

Ученик:

– В стихотворении найти слова- признаки и подчеркнуть их волнистой линией.

Учитель:

– Скажите, а как мы будем определять слова- признаки?

Ученик:

– Слова- признаки отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

( Дети самостоятельно работают.)

Учитель:

-Давайте проверим, какие слова вы подчеркнули в стихотворении?

Ученик:

– Песней (какой?) звонкой, слово- признак. Подчеркнём волнистой линией.

X Занимательная минутка.

Учитель:

– Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть слова и бросать мячик кому-нибудь из вас.

А вы, возвращая мяч, должны задать вопрос к данному слову.

Учитель:

– Стол.

Ученик:

-Что?

Учитель:

– Синее.

Ученик:

– Какое?

Учитель:

– Играть.

Ученик:

– Что делать?

XI Итог урока.

Учитель:

– Какие новые знания вы получили на уроке?

Ученик:

– Мы учились определять слова- признаки, выделять их волнистой линией.

Учитель:

– Вы хорошо работали. Молодцы!

Библиографический список.

1. Чуракова Н. А., Гольфман Е. Р. Русский язык.1класс. Методическое пособие к учебнику.- М:Академкнига/Учебник, 2009г.

2. Чуракова Н.А. Русский язык: Учебник.1 класс.- М: Академкнига/ Учебник, 2009г.

ГДЗ по математике 1 класс учебник Моро, Волкова 2 часть

---

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Автор: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
• Год: 2020.
• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Решебник – страница 28Готовое домашнее задание

Рейтинг

👇 Выберите другую страницу 👇

1 часть

Учебник Моро	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120	121	122	123	124	125	126	127

2 часть

4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110	111

Ваше сообщение отправлено!

+

Sunrise Readers Books 1–5 Учебники Word Books

Этот полезный ресурс теперь доступен для ваших учащихся, когда они начинают писать свои собственные предложения. Книга Sunrise Readers Word Book — это первый «словарь» для младших школьников — слова, представленные в книгах Sunrise Readers 1–5, записаны здесь в алфавитном порядке. Они печатаются списками сверху вниз в правильном алфавитном порядке (т. е. включая вторые и третьи буквы). Это делается для того, чтобы подготовить первоклассников к работе со словарем. На каждой странице есть место для учителей, родителей или детей, чтобы записать любые другие слова, которые они хотят использовать.

Полезный ресурс, который учащиеся могут использовать при написании собственных предложений.

См. ниже бесплатно загружаемый PDF-файл Sunrise Readers Word Book, а также инструкции по его сборке и использованию. А пока – для вашего интереса:

• Что такое грамотность?

• Как чтение и письмо влияют на грамотность?

Что такое грамотность?

Что такое грамотность? В Интернете есть много словесных и научных определений. Большинство людей ответят просто:

Грамотность — это умение читать и писать.

Мне также нравится следующее понятное определение:

Грамотность — это способность читать, писать, говорить и слушать таким образом, который позволяет нам эффективно общаться и понимать мир. (Национальный фонд грамотности Великобритании)

The Sunrise Readers — это схема чтения , которая отличается от многих других тем, что это сборники рассказов. Они содержат ежедневные истории о двух семьях детей и их мультикультурных друзьях. В «Читатели восхода солнца» также включены народные сказки, традиционные сказки, некоторые библейские истории и другие истории из известной детской литературы, помещенные в африканский контекст.

Да. Считыватели Sunrise — это схема ЧТЕНИЯ. Однако знаете ли вы, что читатели Sunrise принимают и продвигают грамотность как единый процесс? Читатели Sunrise признают жизненно важные связи между чтением и письмом, аудированием и речью. Исследования установили, что чтение и письмо включают в себя многие из одних и тех же навыков, стратегий и способностей, хотя они по-разному реализуются для чтения и письма. Например – чтение включает в себя расшифровку слов – распознавание букв и звуков и составление из них слов. Написание включает в себя знание того, какие буквы и звуки нужно соединить, чтобы получилось слово. Некоторые исследователи предположили, что чтение и письмо имеют до 70% одних и тех же навыков и способностей.

Этот веб-сайт содержит ресурсы для бесплатной загрузки, в том числе рабочие листы для начинающих, подобные этому.

Имея это в виду, авторы Sunrise Readers всегда признавали, что чтение улучшается, когда оно сопровождается письмом, аудированием и «говорением». Написание о чтении означает, что и чтение, и письмо практикуются, закрепляются и совершенствуются. Чтобы быстрее развить навык чтения, , начиная с Книги 6, «Читатели восхода солнца» включают актуальные и соответствующие возрасту письменные упражнения под названием «Сделай это».

Что говорят учителя, родители и дети об упражнениях Sunrise Readers?

Некоторое время назад моя двоюродная сестра с энтузиазмом восприняла «Читатели восхода солнца» и то, как они расширили возможности и повлияли на ее детей в их первые школьные годы. Я увидел ее семилетнего сына, стоящего рядом с ней и улыбающегося. Он был явно рад услышать, что его «тетя» написала «Читатели восхода солнца», поэтому я спросил, что ему больше всего в них нравится, и не мог бы он дать какой-нибудь совет мне как автору. Он рассказал мне, как ему понравились дети Восхода солнца и их приключения, а также другие истории. «Но, — добавил он, — я немного устал от постоянного0010 Сделай это’ ». Я смеялся. «Мы не ожидаем, что учителя будут заставлять вас делать каждые Делать это », — сказал я. «Мы делаем все до единого», — сказал он.

Мой молодой родственник, возможно, не в полной мере оценил работу над . Делайте это после каждого рассказа — это правда, что чтение дается подавляющему большинству учащихся легче, чем письмо, поэтому письмо может показаться тяжелой работой. Но учителя снова и снова говорили нам, что очень постепенное накопление словарного запаса и навыков чтения в Sunrise Readers в сочетании с Сделайте это мероприятий, заложили основы их успеха в обучении грамоте. Рисуя картинки, разговаривая и отвечая на простые вопросы по рассказу, учащиеся вовлекаются в прочитанное и размышляют над ним. Работа со словами: От них часто требуется писать и произносить по буквам простые общеупотребительные слова, которые использовались в тексте, поэтому им дают попрактиковаться, обращая внимание на фонетику и звуковые сочетания при написании.

Сказав все это, надеюсь, вы уже использовали некоторые из Проделайте эти упражнений со своими учащимися. (Мы будем признательны за отзывы и идеи!) Помните, ответы на книги 1–10 доступны на этом сайте блога для всех, кто хочет их получить. (Они были предоставлены в ответ на просьбу нескольких учителей.)

Sunrise Readers Books 1 – 5 Word Book

Многие молодые учащиеся, естественно, просят помощи в написании слов. Учителя и родители реагируют по-разному. Очень распространенный, выгодный и полезный ответ: «Давай! Озвучьте его и запишите, что вы думаете. Просто попробуй.” (Дети, которых хвалят и поощряют за их попытки, станут уверенными в себе и не будут бояться пробовать!)

Дети первого класса наслаждаются чтением Sunrise Readers

Учителя и родители могут отослать своего юного писателя к словам, выставленным в классе. «Слово, которое ты хочешь написать, вон там, на стене. Сможете найти?

Другие учителя и родители могут записать слово, чтобы ребенок мог его скопировать. Многие учителя к концу первого года (первого класса) составляют простые «Словари» или «Книги со словами» для своих учеников. У них есть страницы от A до Z, и когда ребенок спрашивает слово, слово пишется под правильной буквой. Имея это в виду, мы подготовили Сборник слов Sunrise Readers, содержащий словарь, представленный в книгах 1–5.

Словарь Sunrise Readers Word Book, содержащий словарь, введенный в книгах 1–5

Когда использовать эту книгу:

Когда учащиеся пишут и нуждаются в слова! Это может быть примерно начало последнего семестра или двух на первом году обучения чтению.

К этому времени каждый учащийся должен:

1. Знать названия и звуки букв алфавита по порядку.
2. Уметь правильно писать буквы.
3. Уметь читать нужные слова про себя.

На большинстве страниц есть место для детей или учителей, чтобы написать больше слов.

Как пользоваться этой книгой:

Распечатайте 24-страничный буклет формата A5. Убедитесь, что вы печатаете на обеих сторонах бумаги. Соберите книгу, расположив страницы по порядку (А – Я), согнув линию сгиба по центру страниц. (Буквы Kk, Ll и Mm образуют центр книги.) Закрепите скобой или стежком или двумя.

В идеале дать по одной книге каждому ребенку. Если ресурсы ограничены, книгу Sunrise Readers Word Book можно использовать в парах или группах по 4 человека.

Когда ребенок ищет, как написать или написать слово, он должен найти страницу, содержащую слова с соответствующей буквой. например пикник – смотрите на стр.

Читая сверху вниз (тренировка при подготовке к пользованию словарем), ребенок проводит пальцем по списку слов и находит нужное слово.

Если это слово не введено в книги Sunrise Readers Books 1–5, есть строки, предусмотренные для того, чтобы учитель/родитель или ребенок могли записать это слово в Word Book для использования в будущем.

Sunrise Readers Word Book

Загрузите PDF-файл для бесплатного скачивания здесь:

Sunrise-Readers-books-1-5-Word-BookDownload

All About Reading Level 1

ОПАСНОСТЬ УДУШЬЯ – Мелкие детали. Не для детей младше 3 лет.

Вот что вам нужно для уровня 1

Отдельные продукты

1-е и 2-е издания AAR уровня 1 нельзя смешивать и сочетать. Например, вы не можете использовать 1-е издание Пособия для учителя со 2-м изданием пакета для учащихся.

Нажмите, чтобы просмотреть

• 0 012345678910+

  Все о чтении Учебное пособие для учителя 1-го уровня

  Входит в состав материалов 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Все о чтении пакета для учащихся 1-го уровня

  Входит в состав материалов 1-го уровня. Содержит: рабочую тетрадь, карточки, закладку в видоискателе и наклейки. Купите студенческий пакет для каждого дополнительного студента.

• 0 012345678910+

  Все о чтении рабочей тетради 1-го уровня

  Входит в комплект для учащихся 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Стикеры улыбающейся звезды

  Входит в пакет для учащихся 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Беги, жук, беги! Читатель

  Входит в состав материалов 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Читатель-свинья

  Входит в состав материалов 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Паутина, читатель кошек

  Входит в состав материалов 1-го уровня.

• 0 012345678910+

  Плитки с буквами

  Входит в состав базовых интерактивных наборов для чтения и правописания.

• 0 012345678910+

  Магниты

  Входит в состав базовых интерактивных наборов для чтения и правописания.

• 0 012345678910+

  Чтение разделительных карт

  В базовый интерактивный набор для чтения входит один набор разделительных карточек. Купите дополнительный набор для каждого дополнительного читающего ученика.

добавить в корзину

Обучение нескольких студентов?

Все о чтении позволяет легко обучать нескольких учеников! Если вы обучаете более одного ребенка, вам необходимо приобрести несколько отдельных продуктов для каждого ребенка.

Приложение Letter Tiles

Цена $19,99

Приложение Letter Tiles для планшетов можно использовать вместо ИЛИ в дополнение к физическим плиткам Letter. Приложение Letter Tiles можно приобрести в магазине приложений по вашему выбору, оно доступно для планшетов iPad, Android и Amazon Fire.

• Строить и делить слова на слоги
• Быстро и легко прослушать звуки фонограммы
• Больше никаких потерянных плиток с буквами!

Загрузить сейчас для устройств iPad


Загрузить сейчас для планшетов Android


Загрузите сейчас для
Amazon Fire

Зачисление на уровень 1

Обратите внимание, что номера уровней в наших книгах не относятся к классам. Наши уроки основаны на мастерстве, а не на уровне классов. Это означает, что учащиеся размещаются в соответствии с их текущими способностями, а не их возрастом или уровнем обучения. Книга может быть помечена как «Уровень 1», но это не означает, что она подходит для всех первоклассников. Некоторые дети могут начать заниматься по программе, когда им исполнится пять лет, а другие могут начать заниматься, когда они станут старше.

Завершите этот тест на размещение, чтобы определить, готов ли ваш студент для уровня 1.

Испытание на разместитель.

• Научиться считать слоги
• Изолировать звуки в трех- и четырехбуквенных словах
• Практика фонематической замены

Декодирование (акустика)

• Выучите фонограммы от A до Z, а также TH, SH, CH, CK, NG, NK
• Прочитайте короткие гласные слова, содержащие новые фонограммы, такие как человек, набор, щенок, шарлатан, класс, скамейка, багажник, король и вздох
• Прочитать слова, оканчивающиеся на FF, LL и SS, например, на холм и поцелуй
• Чтение слов с начальными смесями, как на шаге и флаге
• Чтение слов с окончательными смесями, как в следующем и потерянном

Расшифровка (структурный анализ)

• Прочтите слова во множественном числе с суффиксом s или es, например, pigs и ланчи
• Чтение составных слов, таких как ветряная мельница

Лексика

• Обсуждение новых слов в контексте рассказа и собственной жизни
• Соедините новые слова со знакомыми словами

Беглость

• Чтение с точностью
• Чтение с осмысленным выражением
• Чтение с естественной формулировкой

Понимание

• Связь текста с собственным опытом
• Понять диалог
• Давать и обсуждать мнения
• Установить цель чтения

Закрыть

Есть вопросы об уровне 1?

Сколько уроков на уровне 1?

Уровень 1 включает 53 урока. Пожалуйста, знайте, что уроки в Все о чтении не предназначены для прохождения за один день.

Фактически, некоторые уроки могут занять неделю или больше. На скорость прохождения урока влияет ряд переменных: возраст вашего ученика, концентрация внимания, предшествующий опыт, сложность преподаваемой концепции и длина рассказов.

Как начать работу с уровнем 1?

Полный обзор того, как подготовиться к обучению Все о чтении Уровень 1, см. в подробной информации «Подготовка к уровню 1» на страницах 7–31 вашего руководства для учителя или просмотрите уровень 1 Подготовка к обучению Все о Чтение видео.

Что делать, если у меня более одного ученика?

Если вы обучаете более одного учащегося одновременно, вам необходимо будет заказать дополнительные студенческие пакеты для каждого учащегося. Материалов уровня 1 достаточно для обучения одного ученика.

Если вы будете повторно использовать свои материалы уровня 1 для будущих студентов, вы можете повторно использовать пакеты для учащихся. Загрузить дополнительные расходные материалы пакета для учащихся 1-го уровня можно здесь:

• Таблица успеваемости
• Запись для чтения вслух
• Сертификат достижения

Могу ли я получить дополнительные копии диаграммы прогресса, записи для чтения вслух и сертификата достижения?

У меня уже есть интерактивный набор для проверки правописания. Нужно ли покупать интерактивный комплект для чтения?

Если у вас уже есть интерактивный набор для проверки правописания, вам не потребуется еще один полный комплект, а только эти два компонента:

• Разделительные карточки для чтения
• Коробка с обзором чтения

Эти компоненты можно найти на странице интерактивного комплекта для чтения.

Предыдущие выпуски

Можно ли смешивать второе издание с цветным изданием уровня 1?

Да, можно! См. нашу диаграмму корреляций.

Содержит ли цветное издание уровня 1 какие-либо новые уроки?

Нет. Главное отличие в том, что новые материалы теперь все цветные.

Могу ли я смешивать и сочетать материалы первого издания со вторым изданием или цветным изданием уровня 1?

Нет, первое издание уровня 1 нельзя смешивать и сочетать с другими изданиями. Поскольку во второе и цветное издания уровня 1 было добавлено так много нового контента, было бы очень сложно использовать часть более новых версий в сочетании с первым изданием уровня 1. Например, вы не можете использовать первое издание. Пособия для учителя с читателями второго или цветного издания. Узнайте больше об изменениях с First Edition на Color Edition здесь.

Все издания уровня 1 (первое, второе и цветное) будут плавно смешиваться с Все о чтении уровня 2.

В чем разница между первым изданием уровня 1 и более поздними изданиями?

Во втором и цветном изданиях материалы содержат сотни новых страниц:

• Каждое пособие для учителя включает 4 новых урока и более 100 дополнительных страниц материала.
• Учебник «Начните читать» содержит 30 дополнительных заданий, 52 листа для разминки и почти 150 страниц нового материала.
• Читатели содержат в общей сложности 17 совершенно новых, полностью расшифровываемых историй и имеют увеличенное количество страниц.
• Студенческий набор содержит 19 новых карточек со словами.

Узнайте больше об изменениях от первого издания к цветному изданию здесь

Могу ли я по-прежнему покупать материалы первого и второго изданий?

К сожалению, материалы первого и второго изданий больше не доступны.

Интерактивный комплект Deluxe все еще доступен?

Мы прекращаем выпуск интерактивного комплекта Deluxe, но его можно будет приобрести до декабря 2022 года. В следующей таблице показаны различия между базовым интерактивным комплектом и интерактивным комплектом Deluxe.

Оставить отзыв

Электронная почта

Ваш адрес электронной почты не будет отображаться публично.