Рисунок труд человека – Смешные картинки про труд (15 фото)

Описание: уборка, труд, дети работают, девочки, рисунки, мальчики, дети нарисованные, люди, картинки детские, клипарт, PNG, прозрачный фон

segalega.ucoz.ru

Труд человека

Существует сотни или тысячи профессий, которые позволяют нам получать то что мы имеем и жить так как мы живем. Ведь все что нас окружает — результат людского труда. Люди, собирающие, производящие, и строящие пункты, маленькие и большие, тривиальные и важные. Фотографии, представленные ниже, покажут вам как достаются нам те или иные вещи.

Блогбастер

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

blogbaster.org

Землю красит солнце, а человека… подарок 🙂

“Землю красит солнце, а человека труд”
Художник Анатолий Елисеев

Бумага отличная: белая, плотная – рисунки на ней – НЯМ, жаль фото привирает.
Под катом вся книжица:

И иллюстрация к потешке в журнале “Колобок”:
Посмотреть на Яндекс.Фотках

lenatoll.livejournal.com

Урок познания мира на тему “Труд людей зимой”

16.Тема урока: «Труд людей зимой»

Цель когнитивная:

Сформировать у учащихся представления о труде людей зимой.

Ожидаемые результаты:

А: Ученики знают о разнообразии зимнего труда людей.

Б: Ученики объясняют, какие инструменты необходимы для каждого вида труда.

С: Ученики синтезируют информацию в виде группового постера –коллажа.

Этап урока

Вре

мя

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный этап – 10 мин

3мин

1. Тренинг «Солнце светит на того, кто…»

Выполняют движения

стулья

Формативное оценивание настроения

Возрастные особенности учащихся, новые подходы в преподавании и обучении

5мин

2. Проверка домашнего задания

1) читают рассказы о зиме

2) рассматривают выставку рисунков «Зима»

Слушают рассказы о зиме, рассматривают выставку рисунков

рисунки

Формативное оценивание смайлик

Обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения

2мин

3. Наблюдение за погодой

Отмечают погоду в дневнике наблюдений

Дневник наблюдений

Формативное оценивание похвала

Обучение критическому мышлению

Операционный этап -27 мин

4мин

1.Определение темы и цели урока. Игра «Четвёртый лишний» (в парах)

– Посмотрите на картинки и, определите какая из них лишняя. Почему?

– Какой темой объединены эти картинки? (труд людей зимой)

– Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

– Что вы хотите узнать по этой теме?

Рассматривают картинки, анализируют информацию, отвечают на вопросы

Картинки с изображением труда людей зимой

Формативное оценивание похвала

Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении

2 мин

2. Деление на группы «Фрукты»

Выбирают картинку с фруктом и делятся на группы

Картинки с изображением фруктов

Новые подходы в преподавании и обучении

8 мин

3. Чтение текста в учебнике «Труд человека зимой» стр. 53

Стратегия «Море вопросов»

– Составить в группе вопросы по прочитанному тексту.

– Задайте вопросы своим одноклассникам.

Читают текст

Составляют вопросы, задают вопросы одноклассникам

учебник

Формативное оценивание похвала, смайлик

(оценивает группа)

Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, управление и лидерство в обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения

3мин

3. Физминутка «Солнышко лучистое»

Выполняют движения

видеоролик

Формативное оценивание настроения

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями,

10 мин

4. Создание постера – коллажа «Труд людей зимой» (в группах)

– Используя картинки, составьте постер – коллаж по теме «Труд людей зимой».

– Подготовьте рассказ презентацию своей работы.

Презентация работы групп

Работают над созданием постера, выбирают нужные картинки, составляют рассказ по картинкам

Бумага, маркеры, картинки, клей

Формативное оценивание похвала, смайлик

(оценивает группа)

Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, управление и лидерство в обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения

Рефлексивный этап- 8 мин

3 мин

1. Стратегия «Блиц – контрольная»

1)Агрономы ремонтируют технику,

готовятся к весенним

полевым работам.

Трактористы поят и кормят скот,

поддерживают чистоту в

помещениях.

Животноводы сушат семена, сортируют

их, очищают от семян

сорняков.

2) Что делают люди зимой в овощехранилищах?
а) регулярно перебирают плоды и овощи;

б) покупают овощи;

в) удаляют испортившиеся овощи и плоды;
г) поливают овощи, чтобы быстрее проросли;

д) наблюдают за температурой;

Выполняют задание

Карточка с заданием

Формативное оценивание похвала, смайлик

Критерии:

За каждое задание 2 балла, если есть ошибка – 1 балл

3мин

1. Стратегия «Вопрос – итог»

– Какие работы проводят на улицах города зимой?
(убирают снег, скалывают лед, посыпают дороги песком)
– Какие работы проводят в саду зимой?
(уплотняют снег около стволов деревьев)
-Какая опасность грозит зимой деревьям?
– Почему в зернохранилищах должно быть сухо и прохладно?
–         чтобы зерно не гнило
–         чтобы зерно не проросло
– Человек какой профессии много знает про лес^?

– Чем занимается он зимой?

Стратегия «Гора успеха»

Отвечают на вопросы

Прикрепляют свои стикеры на гору успеха

стикеры

Формативное оценивание

Критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения

1мин

2. Оценивание по листу оценивания (самооценивание и взаимооценивание в группе)

6-7 смайликов – «5»

4-5 смайликов – «4»

3 смайлика – «3»

Оценивают свою работу на уроке

Лист оценивания

Формативное и суммативное оценивание

оценивание для обучения и оценивание обучения

1мин

3. Домашнее задание

Стр.54 задания 1 и 4.

Записать в дневник

дневник

Обучение критическому мышлению, обучение талантливых и одарённых

infourok.ru

Орудие труда древнего человека, орудия труда древнего человека рисунок |

Для первобытных человекообразных обезьян собранные палки и камни, обработанные природными силами стали самыми первыми орудиями труда, которые оказались более эффективны в борьбе с хищниками и для самозащиты. Наши доисторические предки подбирали палки и камни необходимые им по мере надобности, а после использования выбрасывали их. Со временем они стали понимать, что подходящие камни не всегда оказывались под рукой в нужный момент, а иногда вообще отсутствовали. Наши прародители начали собирать такие камни и дорабатывать неудобные палки. Так, очень медленно они накапливали знания и поняли, как применять собственный труд на практике.

Древние люди камни ударяли о камни и таким образом превращали в более универсальные орудия труда. Древнее рубящее орудие или каменное рубило стало первым и универсальным орудием. Первые каменные рубила появились в раннем палеолите.

Доисторическое рубило представляло из себя из себя камень, который имел миндалевидную форму, у основания один конец утолщался, а второй конец заострялся.

Не имея никаких инструментов под рукой древнему человеку было очень сложно из карявого камня изготовить удобное рубило. Первые движения первобытных людей были медленными и не всегда точными и сколы на камне не всегда имели необходимую форму.

Австралопитек: орудия труда

Австралопитек — очень интересный вид древнейших гоминидов. Эту человекообразную обезьяну палеонтологи считают самым древним предком человечества.

Основным занятием австралопитеков было собирательство. Они поняли, что с помощью камней, костей и палок процесс сбора корней и высокорастущих плодов более эффективен.

Австралопитеки прилагали титанические усилия, чтобы обколоть камень нужной формы, но появилось первое рубило , именно оно повысило интеллектуальный уровень этих примитивных существ.

Кроме каменных рубил австралопитеки научились делать остроконечники, ножи, резки и скребла. Эти человекоподобные существа собирали вблизи рек и водоемов острые камни, которые были уже заточены силами природы (такие камни называют эолиты). После сбора этим камням придавали необходимую форму. Они поняли, что если один край не затачивать, тогда такое орудие не порежет руки. Чтобы создать одно такое орудие австралопитеку приходилось нанести не менее 100 ударов по необработанному камню. Такая работа занимала очень много времени, а самые первые орудия весили до 20 килограмм, но это был неоспоримый шаг на пути к царю природы.

Питекантроп: орудия труда

Антропологи относят Питекантропов к роду «Люди» их считают ранней формой человека прямоходящего. Находок орудий труда, принадлежащих этому виду очень мало и археологам очень сложно составить список. Все орудия, которые были найдены, относятся к более поздним периодам ашельской культуры.

Каменные орудия труда раннего палеолита относятся именно к ашельской культуре. Ручное рубило считается самым известным орудием древних людей этого периода.

Первые орудия труда питекантропы изготавливали из камней, костей и деревьев. Все природные материалы обрабатывались весьма примитивно. Питекантропы так же как и австралопитеки использовали эолиты. Помимо ручных рубил из камня питекантроп использовал отщепы с режущими краями и острые пластины.

Неандерталец: орудия труда

Орудия труда неандертальцев имели небольшие отличия от орудий, которыми пользовались питекантропы. Они стали более легкими , а их обработка стала более профессиональной. Со временем формы совершенствовались и постепенно стали вытеснять более неудобные. Орудия данного периода палеонтологи называют мустьерскими.

Орудия неандертальцев назвали мустьерскими, благодаря пещере под названием Ле-Мустье, которая находится во Франции, именно в ней были найдены многочисленные, хорошо сохранившиеся орудия труда, принадлежавшие неандертальцам.

Неандертальцы жили в сложных климатических условиях, ведь наступила ледниковая эпоха. Они совершенствовали свои орудия труда не только для добычи пищи, но и для производства одежды. Поэтому именно они, впервые в истории человечества, создали иглы, скребки и копья. Орудия труда создавались из кремния, но по более сложной технологии. Они стали более разнообразными. Но все орудия неандертальцев можно разделить на три основных типа:

рубила

остроконечные орудия

скребла.

Остроконечными орудиями разрезали мясо, дерево, кожу или использовали как наконечники, скреблами разделывали крупных животных и отделывали шкуры. Рубила были уменьшены, но выполняли те же функции.

Археологи так же смогли отыскать орудия труда из костей крупных животных, но они были довольно примитивными. Были найдены шилья, дубины, костяные кинжалы и острия.

Кроманьонец: орудия труда

Наступает эра позднего палеолита и на сцене жизни появляется кроманьонец.

Это были люди довольно высоеого роста, их навыки и телосложение были хорошо развиты. Именно кроманьонци не только успешно переняли достижения и изобретения своих предшественников но и изобрели новые. Они улучшили орудия труда из камня, усовершенствовали орудия из кости. Создавали новые приспособления из оленьих рогов и бивней, а так же продолжили собирать всевозможные корни и ягоды. Кроманьонцы овладели стихией огня и первыми догадались обжигать глиняные изделия, чтобы придать им крепкости. Именно они придумали первую посуду. Кроманьонцы широко использовали скребла, резцы, ножи с заостренными и тупыми лезвиями, скребла с выступом, острые лезвия, наконечники стрел, проколки, гарпуны из оленьего рога, рыболовные крючки из кости, наконечники.

dinohistory.ru