Рисунок осы для детей: Картинка осы для детей. Простые срисовки для дошкольников.

Как нарисовать пчелу или как нарисовать осу?

А сегодня я расскажу вам, как нарисовать пчелу карандашом.

 Сначала я хотел урок назвать «Как нарисовать осу», ведь внешне эти насекомые очень похожи. Мало кто знает, что оса это настоящий хищник! Она кушает маленьких мушек и гусениц!

Как нарисовать пчелу карандашом

Шаг первый. В левой части листа нарисуем фигуру, похожую на яйцо. В дальнейшем она станет головой. От нее вправо – фигура, почти окружность. А теперь размахнитесь и прочертите две линии, начинающиеся из одной точки на туловище, а заканчивающиеся в отдалении от него. Это крыло. Шаг второй. Внутри головы вдоль уже показанного контура – нарисуем фигуру в виде яйца. Теперь над крылом нам надо показать еще одно, такое же по форме и размеру, как бы выглядывающее из-за туловища. Шаг третий. Нижняя часть туловища более вытянутая, продолговатая. Ее мы сейчас и изобразим. Она по размеру чуть больше первой части. Все пока тонкой линией.

Как нарисовать насекомых

Шаг четвертый. Сейчас самый сложный этап. Внимательно рассмотрите рисунок и постарайтесь сделать такие же шесть лапок, состоящие из трех объемных частей и одной тонкой линии. Потом нарисуйте усики.

Шаг пятый. А теперь аккуратно вырисовываем детали. Делаем более угловатую форму крыльев, заостряем мордочку. Туловище рисуем полосатым, а сами лапки ворсистыми. Там, где лапки и крылышки цепляются на теле, нарисуем маленький круглый суставчик.

Шаг шестой. Продолжаем изображать полосы на теле. А в конце – острое жало насекомого.

Шаг седьмой. Возьмем ластик и сотрем все вспомогательные линии. Ну вот, контур готов.

Шаг восьмой. Это очень серьезный этап, и не всем под силу. С помощью карандаша нужно заштриховать полученный рисунок: показать тени, объем, ворсистое туловище, клетчатые глаза, перепончатые  крылья. Понравился Вам урок о том,

как рисовать пчелу? Пишите свои комментарии и отзывы о сайте здесь.

И смотрите еще интересные уроки рисования:

1. Пробуем рисовать кровососа комара;
2. Муху;
3. Обычного кузнечика;
4. Гусеницу;
5. Стрекозу;
6. Жука;
7. Божью коровку;
8. Улитку;
9. Огромного паука;

TrustNo1

Специально для ДейФан

Рисуем вместе с «Планетой Здоровья»!

«ПЛАНЕТА ЗДОРОВЬЯ» продолжает КОНКУРС РИСУНКОВ и приглашает юных художников принять участие в КОНКУРСЕ РИСУНКОВ!

Условия:
1. Нарисуй рисунок на заданную тему, в установленные сроки:
1 марта 2021 г. – 15 марта 2021 г.  — тема «Весенний цветы»

16 марта 2021 г. – 31 марта 2021 г. — тема «Витаминизация»
1 апреля 2021 г. – 15 апреля 2021 г. — тема «Есть ли жизнь на марсе»
16 апреля 2021 г. – 30 апреля 2021 г. —  тема «Мои любимые сладости»
1 мая 2021 г. – 15 мая 2021 г. — тема «Фейверк в честь дня победы»
16 мая 2021- 31 мая 2021 г. — тема «День защиты детей»
 
К участию принимаются только рисунки.  Аппликации и поделки в конкурсе рисунков участие не принимают. Принимается 1 работа от 1 участника в одной социальной сети (Вконтакте, Instagram) или на почтовый ящик [email protected].
 
2. Сфотографируй рисунок и отправь его любым удобным способом:
— на почтовый ящик [email protected]
— Vk — в сообщения группы https://vk.com/planeta_zdorovo
— Инстаграмм — в директ https://www.instagram.com/planetazdorovo/

3. К каждому отправленному рисунку необходимо добавить подпись к фото (должны быть указаны фамилия и имя ребёнка, возраст, контактный телефон и имя одного из родителей). Возраст участников до 16 лет.

4. При отправке рисунка в официальные группы необходимо подписать согласие на использование рисунков в журналах «Планета Здоровья», «Страна Детства на «Планете Здоровья», в официальных группах ВКонтакте, Инстаграмм, на почтовый ящик [email protected]. Шаблон согласия будет отправлен каждому участнику в личное сообщение.

5. Рисунки на темы:

• «Весенние цветы» принимаются до 12.00 15 марта 2021 г. (время московское)
• «Витаминизация» принимаются до 12.00 31 марта 2021 г. (время  московское)
• «Есть ли жизнь на марсе» принимаются до 12.00 15 апреля 2021 г. (время московское)
• «Мои любимые сладости»  принимаются до 12.00 30 апреля 2021 г.(время московское)
• «Фейверк в честь дня победы» до 12.00 15 мая 2021 г. (время московское)
• «День защиты детей» до 12.00 31 мая 2021 г. (время московское)

6. Итоги конкурсов публикуются на сайте https://planetazdorovo.ru/, в инстаграмме https://www.instagram.com/planetazdorovo/ , во VK https://vk.com/planeta_zdorovo в следующие сроки:

• «Весенние цветы» до 16 марта 2021 г. (время московское)
• «Витаминизация» до 1 апреля 2021 г. (время  московское)
• «Есть ли жизнь на марсе» до 16 апреля 2021 г. (время московское)
• «Мои любимые сладости»  до 1 мая 2021 г.(время московское)
• «Фейверк в честь дня победы» до 16 мая 2021 г. (время московское)
• «День защиты детей» до 1 июня 2021 г. (время московское)

7. Всем участникам, которые отправят свои рисунки в указанные сроки, будет начислено по 5 здоровеек**. Здоровейки обменивайте потом на подарки подарки в аптеке!

8. Дополнительные  10 здоровеек**  будут начислены  каждому участнику в случае, если он приведет друга, который ранее не принимал участие в конкурсе рисунков. При отправке рисунка друга необходимо также  указать фамилию и имя ребёнка, возраст, контактный телефон  и имя одного из родителей, а также согласие на использование рисунков в журналах «Планета Здоровья», «Страна Детства на «Планете Здоровья», в официальных группах ВКонтакте, Инстаграмм, на почтовый ящик [email protected]. Шаблон согласия будет отправлен каждому участнику в личное сообщение.

9. Все участники, которые будут объявлены победителями конкурсов будет начислено дополнительно 10 здоровеек.  Победителями будут объявлены по 10 человек среди участников в социальных сетях и участников, отправивших рисунки на почтовый ящик [email protected].  Жюри из 10 человек  оценивает содержательность и соответствие рисунка  заданной теме,  творческий замысел, аккуратность рисунка, оригинальность, актуальность, композицию, цветовое  решение , художественный уровень работ, соответствие творческого уровня возрасту автора от 1 до 10 баллов. Первые 10 участников, которые набрали максимальное число баллов, объявляются победителями.

10. Все участники, которые отправят свои рисунки на каждую тему в указанные сроки получат дополнительно 35 здоровеек.

11. Полученные здоровейки победители смогут обменять на подарки ( из списка***)  в аптеках «Планета Здоровья»в период с 1 июня 2021 г. по 15 июня 2021 года.
 
* Аптеки «Планета Здоровья» — это аптеки, заключившие договор с ООО «АСП» и работающие под товарными знаками по свидетельствам № 268923 и № 323856.
** Здоровейка — условная игровая единица 
***Список  подарков:
– страна детства гематоген 40 г.
– петушок на палочке 17 г. витамин с, малина и ежевика
– петушок на палочке 17г  витамин с, вишня
– петушок на палочке 17г витамин с, клубника
– петушок на палочке 17г витамин с, лимон и мята

– помада детская гигиеническая 4,2 г. защитно-регенерирующая
– помада детская гигиеническая 4,2 г. малинка
– аскорбиновая кислота n10 аскорбинка с сахаром
– аскорбиновая кислота n10 аскорбинка со вкусом клубники
– аскорбиновая кислота n10 аскорбинка со вкусом лимона
– аскорбиновая кислота n10 аскорбинка со вкусом малины
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом апельсина
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом арбуза 
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом вишни 
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом клубники 
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом малины 
– аскорбиновая кислота n10 со вкусом черной смородины 
– аскорбиновая кислота с глюкозой n10 
– muslove батончик-мюсли 25 г. вишня
– muslove батончик-мюсли 25 г. клюква/малина в йогурте
– muslove батончик-мюсли 25 г. лесная ягода
– muslove батончик-мюсли 25 г. черника
– muslove батончик-мюсли 25 г. экзотический микс в йогурте
– хрумстик батончик на фруктозе 14 г. гречневый
– хрумстик батончик на фруктозе 15 г. бурый рис
– хрумстик батончик на фруктозе 15 г. многозерновой
– хрумстик батончик на фруктозе 18 г. полба дробленная
– хрумстик батончик на фруктозе 18 г. с кокосовой стружкой
– гематоген 40 г. лесным орехом
– гематоген 40 г. медовый
– гематоген 40 г. с изюмом
– гематоген 40 г. с кедровым орехом
– гематоген 40 г. с кокосом в шоколадной глазури
– гематоген 50 г. ferrum
– карамель леденцовая 60 г. лимон с мятой, витамин с
– карамель леденцовая 60 г. липа, мед, витамин с
– карамель леденцовая 60 г. облепиха, мед, витамин с
– карамель леденцовая 60г шалфей, мед, витамин с
– карамель леденцовая 60г шиповник, витамин с
– карамель леденцовая 60г эвкалипт, ментол, витамин с
– резинка жевательная n12 абрикос/лимон
– резинка жевательная n12 ананас/кокос
– резинка жевательная n12 клубника
– резинка жевательная n12 клубника/банан
– резинка жевательная n12 сладкая мята
– резинка жевательная n12 тропические фрукты
– рюкзочок Горки

 Как помочь ребенку преодолевать страхи

Консультация для родителей.

Подготовил: Стержанова И.И. Ноябрь 2018г.

         Каждый человек чего-то боится и это не зависит от возраста. Страх – это вполне естественная и предсказуемая реакция организма на раздражитель, который наше подсознание видит как опасность. Но если преодолеть страхи мы можем самостоятельно, то деткам это сделать довольно трудно. Они зачастую и сами не понимают, что с ними происходит. Просто чувствуют себя крайне неуютно. Вы не сможете победить все детские страхи, потому что их множество у любого ребенка. Но ваша задача – это научиться адекватно к ним относиться, прорабатывать и стараться самим не становиться причиной испуга.

Понятие детского страха

Детский страх – это ощущение тревоги или беспокойства у ребенка до 16 лет. Каждый возраст несет свои страхи, которые могут так или иначе сказаться на психике. Если получится детские страхи победить, то это поможет вырастить смелую личность, уверенную в себе и инициативную. Если же не обращать внимания на страх, то ребенок не узнает, что такое родительская защита в полной мере и будет гомного опасаться в будущем. Особенно нуждаются в проработке сильные и длительные страхи.

Откуда берутся детские страхи

Беспокойство, страх и фобия – это три стадии не только детского, но и взрослого страха. Одни могут быстро появляться и исчезать, другие надолго (иногда навсегда) оставляют четкий след в памяти. Событие больше не повторяется, но страх остается.

Новорожденный ребенок еще не понимает причины и следствия, то есть не способен логически рассуждать. Поэтому он полностью воспринимает мир как его родители. Отсюда вывод: родители могут все свои страхи перенести на психику ребенка как через копирку. Тревожный взгляд и интонация – нити, через которые передается страх незрелому уму. Поэтому самое важное – это реакция родителей на любой раздражитель. Помните, что ребенку неважно, что произошло. Он посмотрит на маму и решит: стоит ли плакать или нет. Если она испугалась, следом ожидайте реакцию ребенка. Помимо этого, причин для страхов достаточно.

Что-то испугало. Случай – основная причина детских страхов. Это может быть громкий крик, страшная сцена фильма, застревание в лифте, травма ребенка или родственника, опасения родителей, укус осы или собаки, похороны. Если родители ребенка – люди со стойкой психикой, неконфликтные, спокойные, позитивные и уверенные в себе, то есть вероятность, что страх окажется кратковременным. Если же при новорожденном были ссоры родителей и другие травмирующие ситуации, то он обретает неуверенность в себе. Это означает, что страх из-за конкретного случая может стойко закрепиться в памяти. Такие дети начинают остерегаться собак, насекомых и часто реагируют на любую ситуацию плачем.

Фантазия. Зачастую виновником детского страха становится чересчур развитое воображение. Случается определенная ситуация, и кроха тут же дорисовывает в своем уме подробности. Как пример можно привести ночные тени. Скомканное одеяло образует на стене тень и ребенок в воображении додумывает, что это волк или чудовище. Если он обожает мультики и уже имеет представление об инопланетянах, то он может бояться луны, которая светит в окно. При этом его фантазия начнет придумывать инопланетян, которые за ним наблюдают. Сюда же можно отнести страх Кощея, Бабы Яги и даже Мойдодыра. Поэтому важно ограждать ребенка от телевизора и фильтровать его мультфильмы.

Разлады в семье. Ссориться с супругом – это нормально. Но помните, что нужно это делать правильно – конструктивно и на пониженных тонах. Если каждая ссора переходит в скандал с применением крепких словечек, хлопаньем дверей и битьем посуды – неудивительно, что ребенок будет пугливым, тревожным и капризным.

Разлады в социальной жизни. Ссоры с учителями, одногодками и другими людьми могут стать причиной социофобии. Ребенок начинает бояться коллективов и чувствовать себя скованно. Такие детские страхи победить нетрудно, если они вовремя замечены. Однако есть вероятность, что вы о нем узнаете лишь по прошествии нескольких лет. Также ребенок может обрасти страхами после посещения детского лагеря, где дети рассказывают друг другу страшилки по ночам.

Невроз. Иногда причиной страха становится психологическое отклонение, которое называется неврозом. Оно вырабатывается постепенно и лишь в том случае, если страхи заглушаются, усиливаются и не прорабатываются.

Причины, по которым детские страхи усиливаются

Уже существующий страх может усиливаться при воздействии некоторых неблагоприятных факторов.

1.Родственники постоянно чего-то боятся.

Небольшой совет: проработайте свои страхи, откройте ребенку мир с позитивной стороны, делая упор на хорошем.

2.Родственники напоминают ребенку о страхе или смеются с него.

Небольшой совет: примите страх ребенка как свой и не обвиняйте ребенка в нем – он имеет право бояться.

3.Пугающий фактор постоянно присутствует.

Небольшой совет: узнайте, в чем причина детских страхов и скорее устраните ее.

4.Родители ведут себя слишком властно по отношению к ребенку.

Небольшой совет: вас должны любить и уважать, а не бояться. Попробуйте построить дружеские отношения, психологически встав на один уровень с ребенком.

5.Любая эмоция наказывается – ребенку запрещают топать ногами, колотить подушку, плакать, кричать (итог — страх укореняется и подавляется).

Небольшой совет: пусть ребенок выражает эмоции как хочет. За это нельзя ругать. Дайте ему потопать ногами, а потом спокойно сказать причину.

6.С ребенком мало разговаривают по душам.

Небольшой совет: как бы вы ни были заняты, выделяйте час в день, чтобы поговорить с ребенком о прошедшем дне.

7.Ребенок один в семье или у него нет друзей.

Небольшой совет: задумайтесь о причинах его замкнутости, станьте ему хорошим другом и он найдет себе товарищей.

8.Ребенка не понимают родители и считают, что он виноват в своем страхе.

Небольшой совет: не думайте, что кроха вас не слушает. Поймите его сначала сами.

9.Мама выматывается дома и на работе.

Небольшой совет: ребенку нужна веселая и добрая мама, а не ломовая лошадь. Смените работу или делегируйте часть обязанностей другим.

10.Ребенка чересчур сильно любят и берегут его.

Небольшой совет: не ограждайте ребенка от окружающего мира, относитесь к нему адекватно – не превознося выше всех и не принижая.

11.У ребенка нет отца.

Небольшой совет: если ребенок растет без отца, будьте для него другом и одновременно защитницей, когда он хорошо себя ведет. А также доброй советчицей, когда у него проблемы. Ваша задача – быть веселой, несмотря на трудности, и передать это отношение малышу. К тому же замечено, что у позитивных и жизненно активных женщин проблема неполной семьи решается очень быстро.

Многие страхи ребенка возникают из-за неправильного поведения родителей, их тревожности, гиперопеки или недостатка тепла и любви. Что бы ни случилось, вы должны стоять горой за своего ребенка – защищать его от нападок соседки с другого подъезда или критики воспитателя при вас. Иногда достаточно сказать: «я сама поговорю с ним», прийти домой и спокойно обсудить, почему он себя так повел. Выслушайте и дайте рекомендации малышу. Это лучший способ стать ему не только родителем, но и верным другом.

 

Виды детских страхов

Психологи классифицируют детские страхи по четырем видам.

Страхи по ночам. Сюда относятся кошмарные сновидения. Во время сна у ребенка наблюдаются непроизвольные движения – он разговаривает, иногда кричит, комкает одеяло и простынку. Иногда может происходить непроизвольное мочеиспускание и проявления лунатизма. Когда снится кошмар, ребенок либо просыпается и бежит к родителям в кровать, либо засыпает и наутро ничего не может вспомнить.

Необоснованные страхи. Один из самых распространенных видов детских страхов. Ребенок боится темноты, ему страшно быть наедине с собой, он пугается персонажей мультфильмов или сказок, а также додумывает того, чего нет. При этом не пытайтесь убедить кроху, что его страх не имеет оснований – он все равно будет стоять на своем.

Навязчивые страхи. Сюда можно отнести боязнь открытых и закрытых пространств, полетов на самолете, страхи перед укачиванием в транспорте и так далее.

Необъяснимые (бредовые) страхи. Ребенок начинает бояться того, что абсолютно никого не пугает: свою куклу, телефон, тапочки. Избавиться от детских страхов такого типа легко, если понять причину. Например, ему приснилось, что за ним гонятся его тапочки или разговаривает кукла.

Проявление детских страхов в жизни

Как узнать, что ребенок что-то боится? На это может указывать множество самых разнообразных признаков. Новорожденный ребенок проявляет свой страх единственным образом – он заливается в плаче. Дети постарше уже более способны на проявления своего детского страха.

1.Он не отпускает вас и ходит буквально по пятам.

2.Он прячется, укрывшись в одеяло с головой, или закрывает личико руками.

3.Он агрессивен или плачет.

4.Он капризничает.

5.Он рисует только черными карандашами, изображает чудовищ, черепа (подсознательно пытается проработать страх с помощью рисования).

6.Если вы просите его нарисовать свой страх, он его рисует, а потом боится рисунка.

7.У него есть навязчивая привычка – грызет ногти, сосет палец, теребит кофточку или пуговицу, не знает, куда деть руки, топчется на месте, старается постоянно мыть руки. В таком случае для проработки лучше обратиться к психологу.

Как выявить страх? Лучше всего поговорить с ребенком о том, чего он боится, попросить нарисовать это или сочинить сказку с собой в роли главного персонажа. Если он начинает рассказывать страшную историю, то лучше дать разгуляться фантазии в другом направлении – попросить ребенка завершить ее положительно и придумать добрую концовку, где ребенок выходит победителем.

Страхам все возрасты покорны

Побороть детские страхи можно при условии, что вы понимаете, чем они вызваны и как с ними справиться. Каждый возраст – время тех или иных страхов. Давайте разберемся, чего боятся наши дети в определенном возрасте.

1-3 года

Что из себя представляют. Учатся основным жизненным навыкам, а главное – быть собой. Умеет отличить мальчика от девочки, взрослого от ребенка и своего от чужого. Понимают, что есть близкий круг, а есть социум. В этот период семья для ребенка становится надежной крепостью (если отсутствуют конфликты). Если семья психологически здоровая, то кроха постепенно забывает стресс появления на свет.

Чего боятся: того же, что и мама. Вы расстроены – ребенок расстроен. Вы снова повеселели – ребенок повеселел. Ребенок с 2 до 3 лет может испытывать страх при появлении второго ребенка. Также появляется ревность, если родители уделяют внимание себе или другим. Ребенок может бояться ухода мамы или самостоятельного засыпания, незнакомцев, громких или резких звуков. Когда кроха делает первые шаги, он может бояться упасть. Но это скорее проекция родителей своих страхов на ребенка.

Как ограждать от страха. Не ругаться при ребенке, думая, что он ничего не понимает. Кроха мигом ощущает напряженную обстановку и реагирует плачем на изменение поведения родителей. Если мать кормит грудью, ей особенно следует меньше бояться и нервничать, так как страхи передаются с грудным молоком. Ни в коем случае не допускайте конфликтов с домочадцами про кормлении грудью. Здоровая атмосфера в семье позволяет крохе укреплять свою я-позицию и обретать уверенность в себе.

Если рождается братик или сестричка, победить детские страхи можно путем включения малыша в заботу о младшем. В этом возрасте лучше не отдавать ребенка в ясли. Помните, чем дольше вы будете с малышом – тем лучше. Старайтесь как можно быстрее приучать его к самостоятельности и не опекайте чрезмерно. Оставайтесь спокойными, чтобы не передавать страхи ребенку.

Выбирайте тщательно сказку на ночь – не следует читать о Бабе Яге. Остановитесь на более добрых сказках Сутеева или Теремке. Подарите максимум защиты крохе. Для этого обеспечьте его любовью перед сном, погладьте, спойте песенку, успокойте.

3-5 лет

Что из себя представляют. Ребенок вовсю проявляет чувства и эмоции. Его эмоциональная сфера намного расширяется, а значит, появляется множество детских страхов. Он пытается еще больше сблизиться с родителями и чужими детьми, которых объявляет своими друзьями. При этом дружба может длиться 1 день. Ребенок учится понимать социум, жить в нем. Он понимает, что уже существует на только «я», но и «мы». Он становится более самостоятельным, также начинает усиленно развиваться воображение. Кроха может примерять на себя образы героев сказок или профессии.

С 3 до 5 лет вы можете наблюдать не только активность, но и раздражительность, обидчивость, постоянные смены настроения. Кроха смеется и тут же начинает плакать, если что не по его. Может требовать, чтобы вы с ним постоянно находились.

Чего боятся. Что его разлюбят. Любят сильнее родителя противоположного пола и боятся не угодить ему в первую очередь. Снова остро ощущается страх одиночества, поэтому вам надо больше общаться с ребенком. Также боится наказания, закрытого помещения.

Как ограждать от страха. Так как сейчас кроха учится любить, ему важно показать достойный пример. Старайтесь открыто проявлять любовь к своей второй половине, а также ребенку. Целуйте, обнимайте, тормошите – все это сейчас очень важно. Старайтесь никогда не говорить «ты плохо себя повел, я тебя не люблю» — ребенок это может запомнить навсегда и тогда появится детский страх потерять любовь родителей.

Родителю противоположного пола следует особенно быть внимательным к ребенку в этом возрасте. Ни в коем случае не запирайте его в комнате в качестве наказания. Сглаживайте сказки путем пропускания страшных моментов. Максимально оградить от страхов поможет общение со сверстниками, где кроха проявляет всю гамму эмоций.

5-7 лет

Что из себя представляют. В этом возрасте дети начинают разделять людей на хороших и плохих. Хорошие – это те, кто улыбается и добр к ребенку. Плохие – те, которые злятся и делают уколы. Может появиться тревога, мнительность, чувствительность.

Чего боятся. В этом возрасте ребенок начинает бояться, что умрет он или его родитель. Если крохе часто снятся кошмары, то появляется страх перед засыпанием. Отсюда истерики по ночам. Также кроха начинает бояться врачей, укусов, высоты, огня. Могут усилиться страхи темноты, закрытого пространства и наказания родителей. Ребенок начинает бояться потустороннего. Причем это больше выражено у неуверенных в себе детей, которые воспитывались в авторитарных семьях. Дети начинают задумываться о будущем и его бояться. Ребенку-мальчику важен пример сильного и смелого отца, потому что сейчас формируются первые мужские качества.

В этом возрасте страхи формируют физическое воздействие на ребенка, наказания, крики. Девочка может бояться крикливого отца, а мальчик авторитарной матери. Появляется страх разлуки, нападения, войны, скандалов, опозданий, ожидания, смерти домашних животных.

Как ограждать от страха. Чтобы преодолеть детские страхи, старайтесь убеждать своего ребенка в безопасности, показывать ему, что мир не страшный. Не ругайте ребенка, если он начинает говорить плохие слова. Спокойно говорите, что это неприемлемо и старайтесь не обращать на них излишнего внимания. Сейчас важно как можно меньше травмировать психику угрозами или злыми возгласами. Если ребенок сам по себе невротичный или гиперчувствительный, старайтесь свести болезненные ситуации к минимуму: давайте таблетки вместо уколов, читайте добрые сказки и так далее.

 

Как самим не стать причиной детских страхов

Намного легче бороться с различными детскими страхами, если вы сами имеете твердую позицию. Приведенные ниже советы помогут вам не провоцировать в ребенке страхи и вселить ему уверенность в себе.

1.Обеспечьте уют и гармонию в доме. Не кричите на ребенка и домочадцев при нем. Решайте конфликты мирно.

2.Перестаньте быть сдержанными по отношению к ребенку и открыто проявляйте любовь, при этом не лишая кроху самостоятельности.

3.Организовывайте досуг ребенка. Наполняйте его день хорошими впечатлениями. Обеспечьте кроху раскрасками, карандашами, пластилином. Пусть он больше творит.

4.Принимайте ребенка таким, какой он есть и не требуйте, чтобы он вел себя как мужчина/герой/умница/хорошая девочка.

5.Не навязывайте крохе общение с детьми, если они ему не нравятся.

6.Не смейтесь с ребенка, если он боится. Воспринимайте страхи серьезно и не преуменьшайте их значения.

7.Держите свои эмоции под контролем.

8.Старайтесь меньше запрещать.

Как бороться с детскими страхами?

Разговоры. Больше общайтесь с малышом, задавайте вопросы. Если кроха не хочет отвечать, то пытайтесь подойти с другой стороны. Старайтесь, чтобы кроха как можно чаще раскрывался перед вами и говорил о своем страхе. Тогда этот страх уменьшится.

Рисунки. Попросите ребенка нарисовать то, чего он боится. Далее, чтобы избавиться навсегда от этого детского страха, порвите рисунок вместе или сожгите. Добивайтесь того, чтобы ребенок перестал бояться (это будет выражаться его улыбкой). Если страх не уменьшился, рисуйте снова и снова, добавляйте цвета и мелкие детали. Можно к страшному чудовищу прикрепить бантики или другие забавные элементы. Когда страх становится смешным, он не может негативно воздействовать.

Сочинение. Попросите кроху придумать сказку о своем страхе. Лучше всего, если вы вместе ее сочините, а затем нарисуете. Бороться с детским страхом при помощи такого метода очень занимательно. Концовка должна быть положительная. Например, ваш кроха в виде супермена побеждает отрицательного персонажа.

Сценки. Как бороться с детскими страхами  эффективно? Вы можете (как в предыдущем совете) обыграть придуманную историю. Попробуйте играть со сменой ролей. Когда кроха сам сыграет свой страх, он перестанет его бояться.

Купание для маленьких. Чтобы побороть детский страх новорожденного, попробуйте его искупать в травах. Вода отлично смывает плохое настроение у маленьких детей. Также лучшим лекарством будет предложение груди и отвлечение игрушкой.

Боязнь темноты. Если ребенок боится темноты, не стоит действовать от противного и заставлять кроху смотреть страху в глаза. Так вы только ему навредите. Проговорите страх, оставьте ночник или тусклый свет, положите рядом игрушку и поцелуйте перед сном.

Страх перед плохими оценками. Скажите ребенку, что несмотря на плохие оценки, вы все равно его любите. Чтобы побороть такой детский страх, достаточно всего лишь родительской любви.

Игры с песком. Перебирание песка очень успокаивает, поэтому предложите крохе рисовать песком. Это занятие укрепит нервную систему и позволит малышу избавиться от детского страха.

Лечение музыкой. Известно, что классические мелодии гармонизируют и расслабляют. Включайте их дома как можно чаще, тогда постепенно состояние крохи выровняется. Если классику вы не любите, то бороться с детским страхом можно при помощи звуков природы или этнических инструментов.

Лепка. Отлично помогает избавиться от детских страхов лепка из пластилина. Этот способ хорош, если ваш ребенок не любит рисование. Пусть кроха слепит свой страх, а затем скатает его в шар.

Спорт и танцы. Можно бороться с любыми детскими страхами при помощи движения. Отдайте кроху на танцы или боевые искусства. Разнообразие и новый коллектив помогут развеяться всем страхам.

Шумные игры. Чем чаще вы позволяете ребенку бегать, резвиться, кричать и стучать, тем лучше. Это дает выход негативным эмоциям, и ваш кроха перестает чего-либо сильно бояться.

Друзья. Никогда не ограничивайте общение ребенка со сверстниками. Как бороться с детскими страхами, если не таким образом? Чувствуя себя в своей среде, крохе легче преодолеть все тягости жизни.

Старайтесь уделять внимание не только борьбе со страхами, но и их профилактике. Никогда не запугивайте ребенка врачами и полицейскими. Читайте ему добрые сказки и давайте быть собой. Тогда побороть любой детский страх не составит труда. Вот несколько полезных советов родителям.

— Не дожидайтесь, пока у ребенка разовьются страхи, оставляйте в его комнате зажженный ночник. Не гасите свет в коридоре.

— Старайтесь, чтобы детская комна­та не находилась вдали от комна­ты родителей, а дошкольнику, бо­ящемуся темноты, не обязательно спать в отдельной комнате.

— Уберите предметы, пугающие ре­бенка в темноте своими очерта­ниями, в другое место.

— Старайтесь днем обыграть пред­меты, вызывающие у ребенка ночью страх.

— Затевайте игры с вашим ребенком в затемненных уголках квартиры, под столом, в домике, сооружен­ном из нескольких кресел, накры­тых сверху одеялом, в комнате с зашторенными окнами и т.п.

— Приучайте малыша незаметно привыкать к полумраку. В выход­ные дни и по праздникам, когда вся семья собирается вечером за столом, выключайте свет и ужи­найте при свечах.

         Ребенку это должно понравиться, так как выглядит необычно и торже­ственно, производит приятное впе­чатление. Незаметно он будет при­выкать к темноте.

—  Помните: к страхам приводят большое количество запретов и отсутствие тепла и ласки.

—  Какой бы способ борьбы со стра­хом вашего ребенка вы ни выбра­ли, не оставляйте его жалобы без внимания.

         Ваша помощь и поддержка помо­гут малышу справиться со всеми неприятностями и вырасти уве­ренным в себе человеком.

Мнемотехника для начинающих: советы и упражнения

Что такое мнемотехника

Мнемотехника, или мнемоника, — это совокупность приёмов, увеличивающих объём памяти и облегчающих запоминание информации.

В основе мнемонического запоминания лежит визуализация — образное конспектирование, во время которого абстрактные понятия получают визуальные, аудиальные или кинестетические воплощения в памяти.  

Чтобы в голове возникла ассоциация и сформировались нужные нейронные связи, образ должен быть объёмным и ярким. Ассоциации сугубо индивидуальны и могут быть странными или нелепыми — так даже лучше. 

Упражнение 1. Создайте визуальный образ редиски, учителя и удачи. С первыми двумя словами довольно легко: редиска — перед глазами возникает красно-белый овощ с хвостиком; учитель, — скорее всего, вы представите преподавателя, который вам нравится. С удачей сложнее — это довольно абстрактное понятие. Здесь необходимо воспользоваться методом свободных ассоциаций. Первый визуальный образ, который пришёл на ум, когда вы прочли задание, — это и есть свободная ассоциация. Возможно, это будет подкова или колесо фортуны как распространённые символы удачи.

Зачем нужна мнемотехника для детей

До 14 лет у ребёнка идёт формирование абстрактно-логического мышления, и он запоминает преимущественно то, что пережил лично. Мнемотехника же позволяет связывать абстрактные понятия из школьной программы с событиями и явлениями из жизни, упрощая тем самым процесс запоминания.   

Регулярные занятия мнемотехникой развивают: 

• память и внимательность, 
• речь и словарный запас, 
• фантазию и творческие способности.

Количество данных, которые нас окружают, растёт ежесекундно. Современному школьнику необходимо уметь работать с информацией: быстро выделять главное, запоминать то, что пригодится в жизни. Мнемотехника как раз и отвечает этим запросам. 
                          Гаяне Курятова, преподаватель мнемотехники, участник проекта
                          «Удивительные люди».

Овладев искусством ассоциативного запоминания, ребёнок сможет не только лучше осваивать школьную программу, но и успешно работать с дополнительными материалами.

Использование мнемотехники: три эффективных приёма

Приёмы мнемотехники доступны всем, их нетрудно освоить. В этой статье мы рассмотрим несколько популярных техник развития памяти. 

Со способами запоминания цифровой информации, текстов, терминов, стихотворений и многого другого вы сможете познакомиться на курсе «Мнемотехника: как легко запоминать». По промокоду

MNEMO2020 вы получите неделю бесплатного доступа к курсу.

Метод историй

Суть данной техники состоит в том, чтобы связать слова и определения в один текст. Смешную историю запомнить гораздо легче, чем двадцать абстрактных понятий. Чем более парадоксальным и фантастическим будет рассказ, тем легче он войдёт в память.

Преимущества метода:

• не требует предварительной подготовки,
• тренирует креативность,
• это весело и интересно.
  

Недостаток приёма заключается в том, что он не подходит для запоминания большого объёма информации.

Упражнение 2. Даны слова: почтальон, тигр, кукуруза, оса, река, сковорода, крестоносец, диван, мармелад, араб, борщ, зубная щётка, дождь, тюльпан, пепел, удача. Придумайте и визуализируйте историю с этими словами. Обязательно добавьте в свой рассказ эмоции и сопереживайте своим героям.

Пример: Почтальон Печкин верхом на тигре скакал через кукурузное поле. Печкин в страхе обернулся назад — за ним гнались разъярённые осы. Вдруг он наткнулся на реку. «Что делать?! — крикнул в пустоту бедный почтальон. — Моста нет!». Но к счастью, поблизости вместо моста была огромная сковорода. Печкин, подгоняя тигра, пробежал по ней. На другом берегу реки крестоносцы уже строили баррикады из диванов, и как только осы стали приближаться, крестоносцы начали сбивать их меткими бросками мармелада. Печкин подбежал к старому арабу — получателю посылки — и передал ему коробку. В ней оказалась тарелка ярко-красного борща, в которой вместо ложки лежала зубная щётка. Неожиданно пошёл дождь. Все подняли головы вверх, мармелад больше не летел в противника. Сначала падали самые обычные капли воды, но потом из грозового облака начали сыпаться тюльпаны. Тысячи тюльпанов медленно опускались, и как только касались земли, тут же превращались в пепел. Удивительно, но из образовавшейся золы получался отчётливый рисунок лошадиной подковы (образ на слово «удача»).

Метод «Цепочка»

Суть данной техники запоминания — соединение образов между собой. Необходимо нанизывать понятия одно на другое, как бусины на цепочку. Важно соединять их ярко и следить за последовательностью. При воспроизведении нужно представлять всю «конструкцию» сразу: снимайте образы с цепочки так же последовательно, как надевали.

Преимущество метода:

• быстрота запоминания,
• можно использовать буквально на ходу.
  

Недостатком метода является то, что забыв один элемент цепочки, можно забыть всё остальное.  

Упражнение 3. Запомните цепочкой слова: лиса, космонавт, кольцо, яблоко, шахматы, учитель, Африка, молоко.

Пример: Рыжая лиса в скафандре (ассоциация с космонавтом), кольцом на лапе и яблоком на носу играет в шахматы с учителем географии (Африка), но не фигурами, а стаканами молока.

Метод Цицерона

Суть данного приёма мнемотехники — создание в воображении пространства с опорными образами. Почему метод наречён именем древнеримского философа, мы уже рассказывали. Другие названия: дворец памяти, метод римской комнаты, метод локусов, чертоги разума.

Необязательно создавать пространство с нуля, можно представлять свою квартиру или комнату. Выберите там несколько опорных образов (телевизор, настольная лампа, холодильник и так далее) и, перемещаясь по часовой стрелке, проложите между ними маршрут.

К каждому опорному образу присоединяйте запоминаемый. Можно не один, а целую цепочку (как в предыдущем методе). Количество информации, которую вы можете запомнить, зависит от размера локации и тренированности.

Образы можно менять, то есть многократно запоминать новую информацию на одни и те же локации. Но если часто использовать одни и те же места, образы начнут путаться. В таком случае локации нужно дать «отдохнуть».

Преимущества метода Цицерона:  

• можно запоминать большие объёмы информации,
• запоминание происходит достаточно быстро,
• при повторении образы надолго остаются в памяти.  
  

Недостатком этого метода развития памяти является трудоёмкость.

Упражнение 4. Выделите опорные образы в своей комнате и «привяжите» к ним следующие слова: лягушка, шоколад, кит, футболист, зима, школа, компьютер, виноград, «Фоксфорд».

Tattoo • Значение тату: Оса

Оса является ярким представителем мира насекомых, обладает запоминающейся черно-желтой окраской и вызывает интерес у любителей нательной живописи. Татуировка с таким рисунком способна украсить любую часть тела, выглядит необычно и красочно.

Жалящее животное ассоциируется с солнцем и летом, поскольку эти насекомые способны выжить только в теплых условиях. Но стоит отметить, что оса может нанести человеку вред, а ее появление заставляет насторожиться. Так что же означает это солнечное насекомое в качестве тату?

Оса: общее значение

В славянской культуре осы и пчелы воспринимались одинаково и символизировали усердный труд и старание. Осы обладают невероятной дисциплинированностью, и весь их день расписан по четкому графику. Но, в отличие от пчел, они не являются производителями меда и обладают более агрессивным нравом. Зато осы приносят огромную пользу человеку, так как уничтожают паразитов и вредителей.

В культуре шаманов этих насекомых воспринимали ос, как священных насекомых. Существовало поверье, что если человек переродится в осу, ему будут подвластны все тайны вселенной. Это насекомое олицетворяло душу человека и его взаимосвязь с тонким миром. В ведической культуре к осам относились с настороженностью. Веды считали, что это насекомое заключает в себе душу ведьмы и тайным образом творит на Земле зло. Африканский народ всегда уважительно относился к осам. Считалось, что животное является олицетворением стихии огня и приносит удачу.

Если посмотреть в улей, становится понятно, насколько организованным существом является оса. В их жилище царит невероятный порядок, поэтому тату с этим существом подойдет людям, которые ценят дисциплину, чистоту и организованность. С другой стороны, родственники пчел являются довольно агрессивными существами. Одно неправильное движение может заставить осу укусить. В татуировке такое качество отражает способность обладателя тату постоять за свою семью и защитить ее от врагов.

Оса является существом, которое демонстрирует невероятную трудоспособность. Она тщательно планирует свой день и не сидит без дела. Тату подойдет упорным и целеустремленным людям, которые считают, что в жизни чего-то добиться можно только постоянным трудом. Обладатели подобного нательного рисунка считают, что материальное благополучие нужно заслужить, ценят справедливость и обладают честностью.

Оса принадлежит к хищникам, но уничтожает только вредителей, что благотворно сказывается на растительном мире. Обладатели тату с этим насекомым любят приносить пользу окружающим и в своих действиях направлены на творение мира и добра. Такой нательный рисунок олицетворяет борьбу со злом, правосудие и справедливость.

В религии индуизма осу считали символом матриархата и женской власти. Последователи этого вероисповедания считали, что жалящие насекомые посланы на землю самим Богом для того, чтобы укрепить здоровье людей.

Татуировка с осой может свидетельствовать об агрессивном темпераменте своего обладателя. Такие люди не считаются с мнением окружающих, обладают собственными принципами и могут идти против общества. Окружающих они воспринимают, как потенциальных врагов, поэтому склонны очень жестко отстаивать свои убеждения.

Обладатели подобной тату являются своенравными и независимыми. Они не любят по отношению к себе проявления нежных чувств, могут всю жизнь не заводить семью и детей.

Тату оса символизирует:

• трудолюбие;
• выносливость;
• дисциплинированность;
• ответственность;
• работоспособность;
• суровый нрав.

Значение тату для мужчин

С помощью такой тату мужчины выражают свою невероятную работоспособность и выносливость. Эти молодые люди обладают хорошо развитой интуицией и уверенно чувствуют себя в материальном мире. Они умеют зарабатывать деньги и способны обеспечивать большую семью. Труд для таких мужчин является главным смыслом жизни и способом самоутвердиться. Зато расслабиться таким людям весьма тяжело. Они плохо переносят безделье и не видят смысла в отдыхе.

Значение тату для девушек

Женщины с татуировкой осы являются отличными домохозяйками, умеют обустроить быт и создать домашний уют. В жизни таких девушек всё подчинено строгому распорядку. Они не терпят нарушения дисциплины и бездеятельности со стороны своих домочадцев. Такие девушки обладают огромной энергией, которой заряжают окружающих. Они никогда не впадают в отчаяние, обладают жизнестойкости и способны справляться с самыми сложными жизненными ситуациями.

«Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Свердловского района г. Иркутска»

31 Июля 2018 01 Июля 2018	Экскурсия в Тальцы Подробнее
31 Июля 2018 01 Июля 2018	Документальный фильм «Гора» Подробнее
31 Июля 2018 01 Июля 2018	Уход за цветочными клумбами Подробнее
31 Июля 2018 01 Июля 2018	Худ. Фильм «Человек-муравей и Оса» Подробнее
27 Июля 2018 26 Июля 2018 25 Июля 2018 24 Июля 2018 23 Июля 2018	«Мир твоих увлечений» – рассказы детей о своих хобби. Выставка Подробнее
22 Июля 2018	«Джинсомания» или все на дискотеку! Подробнее
21 Июля 2018	Диспут: «Здоровье не купишь, его разум дарит» Подробнее
20 Июля 2018	Конкурсная программа «Первый парень на селе» Подробнее
19 Июля 2018	Соревнования по плаванию Подробнее
18 Июля 2018	Викторина «Эрудит-марафон» (область-литература) Подробнее
17 Июля 2018	«Я сибирской породы» по творчеству Е. Евтушенко Подробнее
16 Июля 2018	Экскурсия к памятнику Александру III. Исторический час Подробнее
15 Июля 2018	Просмотр мультфильмов, кинофильмов Подробнее
14 Июля 2018 13 Июля 2018 12 Июля 2018 11 Июля 2018 10 Июля 2018	Конкурс рисунков «Если свет горит зеленый…» по правилам ДД Подробнее
12 Июля 2018	Тренинг по профориентации для подростков «Формула профессий» Подробнее
10 Июля 2018	Конкурс «Золотые ручки» Подробнее
09 Июля 2018	«Чайный день» Русские традиции, приметы. Мастер-классы по интересам с привлечением детей из ЗС и ОПСиД Подробнее
08 Июля 2018 07 Июля 2018 06 Июля 2018	Спортивные соревнования: «Мы за ЗОЖ» Подробнее
05 Июля 2018	Что в имени тебе твоем? Исследование значения имени Подробнее
03 Июля 2018	Ролевая игра «О вреде курения» Подробнее
30 Июня 2018	«Сказка вслух» громкие чтения сказок для детей Подробнее
29 Июня 2018	Конкурсная программа «Молодежный вечерок» Подробнее
28 Июня 2018	«Шьем игрушки вместе» Мастер-класс Подробнее
26 Июня 2018	Спортивные состязания Подробнее
25 Июня 2018 17:00	«Мир волшебных слов и поступков» познавательная программа Подробнее
24 Июня 2018	День красивых юбочек. Показ мод Подробнее
23 Июня 2018 14:00	Мероприятие в библиотеке им. М. Сергеева Подробнее
22 Июня 2018 17:00	Акция «Свеча памяти». Слушаем стихи, песни… Подробнее
21 Июня 2018	Выезд в Иркутский цирк Подробнее
21 Июня 2018	Квест-игра «В поисках золотого ключика» Подробнее
20 Июня 2018 19 Июня 2018 18 Июня 2018	«Лето моей мечты» конкурс стенгазет и рисунков Подробнее
18 Июня 2018	Выезд в ЛОЗД «Жердовка» Подробнее
17 Июня 2018 15:00	Квест-игра в ТРЦ «Комсомолл» Подробнее
16 Июня 2018 17:00	Асфальтный Вернисаж «Я рисую сказку» по мотивам сказок Подробнее
15 Июня 2018 14 Июня 2018 13 Июня 2018 12 Июня 2018 11 Июня 2018 10 Июня 2018 09 Июня 2018 08 Июня 2018 07 Июня 2018 06 Июня 2018	Акция «День добрых дел» Подробнее
15 Июня 2018	Выезд на игру Лазер-Таг Подробнее
14 Июня 2018 15:20	Поездка-экскурсия по Детской железной дороге Подробнее
13 Июня 2018 14:00	Спортивные соревнования «Теннисный турнир» Подробнее
13 Июня 2018 11:05	Поездка-экскурсия по Детской железной дороге Подробнее
12 Июня 2018 16:00	«С любовью и верой в Россию» – игра путешествие по станциям: историческая, музыкальная, поэтическая Подробнее
12 Июня 2018 11:30	Акция «Люби Родину свою» – флэшмоб «Равный равному» Подробнее
11 Июня 2018 13:00	Просмотр художественного фильма «Частное пионерское-III» Подробнее
11 Июня 2018	Конкурс-выставка детских работ «Россия – бескрайние края» Подробнее
10 Июня 2018 14:00	Спортивная эстафета «Мы за ЗОЖ» Подробнее
09 Июня 2018 12:30	Шоу мыльных пузырей Подробнее
09 Июня 2018 08 Июня 2018 07 Июня 2018 06 Июня 2018 05 Июня 2018 04 Июня 2018	Ко дню социального работника Акция «Скажем ребенку «Люблю» Подробнее
09 Июня 2018	День аиста Подробнее
08 Июня 2018 07 Июня 2018 06 Июня 2018 05 Июня 2018 04 Июня 2018	Ко дню социального работника Акция «Пусть о нас узнают!» Подробнее
07 Июня 2018 17:00	Сказочный турнир Подробнее
06 Июня 2018 16:00	Детский спектакль от студентов педагогического колледжа Подробнее
06 Июня 2018 10:30	Акция «Ждем гостей» Подробнее
06 Июня 2018	Экскурсия на фабрику «Ангария» Подробнее
05 Июня 2018	Экскурсия на фабрику «Ангария» Подробнее
04 Июня 2018 17:30	Отчетный концерт студии танца «Мадагаскар» Подробнее
03 Июня 2018 14:00	Участие в качестве зрителей на «БайкалМоторШоу» Подробнее
02 Июня 2018 13:00	Экскурсия в Ботанический сад Подробнее
02 Июня 2018 12:30	Просмотр мультфильма «Приключения гигантской груши» Подробнее
01 Июня 2018	Развлекательные мероприятия, посвященные Дню защиты детей Подробнее
31 Мая 2018 30 Мая 2018	Всемирный день без табака. Акция « В сигаретном дыму, никотиновом аду!» Подробнее
29 Мая 2018 17:00	«Вежливость-залог хорошего воспитания» викторина Подробнее
28 Мая 2018 16:30	«Игры, которые лечат» Познавательно-развлекательная игра Подробнее
27 Мая 2018 17:00	«Книжные меридианы» ко всемирному дню библиотек Подробнее
27 Мая 2018 26 Мая 2018 25 Мая 2018 24 Мая 2018	«Создаем книжки-малышки» Конкурс на лучшую книжку-малышку. Подробнее
23 Мая 2018	День самоуправления Подробнее
22 Мая 2018 16:30	Игра-путешествие «Там, за горизонтом» (экологическая игра) Подробнее
21 Мая 2018	Спортивно-игровая программа Подробнее
20 Мая 2018	Выезд в Ледовый дворец. Катание на картингах Подробнее
19 Мая 2018	«Ход конем» шахматно-шашечный турнир Подробнее
18 Мая 2018 17:00	«Джинсомания» развлекательная программа, в рамках акции «Отдыхаем всей семьей» Подробнее
18 Мая 2018 14:00	Выезд на экскурсию на завод лакокрасочных изделий «Капитель» Подробнее
17 Мая 2018	Мастер-класс по шитью мягкой игрушки Подробнее
16 Мая 2018 16:30	Мультвикторина «Волшебные вещи» с показом м/ф Подробнее
15 Мая 2018	Экологическая квест-игра «Зеленый мир» Подробнее
14 Мая 2018 17:00	«Запоем на все лады!» вечер русской песни Подробнее
13 Мая 2018 11:00	Выезд на концерт «Весна Победы» Подробнее
13 Мая 2018 12 Мая 2018	Конкурс рисунков «Что нужно, чтобы жить дружно?» Подробнее
12 Мая 2018 16:00	«И это время называется весна!» Танцекардия Подробнее
11 Мая 2018 17:00	Вечер-встреча трех поколений «Народ-победитель» Подробнее
10 Мая 2018	Мастер-класс от «Хозяюшки» Подробнее
09 Мая 2018 09:00	Торжественная линейка, посвященная Дню великой Победы Подробнее
09 Мая 2018	Участие в параде «Бессмертный полк» Подробнее
09 Мая 2018 08 Мая 2018 07 Мая 2018 06 Мая 2018 05 Мая 2018 04 Мая 2018	Выставка рисунков «Детство, опаленное войной» Подробнее
08 Мая 2018 07 Мая 2018 06 Мая 2018 05 Мая 2018 04 Мая 2018 03 Мая 2018 02 Мая 2018 01 Мая 2018	Акция «Георгиевская ленточка» Подробнее
08 Мая 2018	Торжественное возложение цветов у памятника ветеранам ВОВ, у вечного огня Подробнее
07 Мая 2018 17:00	Показ видеофильма «Достопримечательности оз. Байкал» Подробнее
07 Мая 2018 16:00	Конкурс стихов, посвященных ВОВ Подробнее
06 Мая 2018	Выезд на праздничное мероприятие в ИрГУПС Подробнее
05 Мая 2018	Выезд на закрытие фестиваля «Парад планет» Подробнее
04 Мая 2018 14:00	Выезд в ИрНИТУ на гала-концерт фестиваля «Студенческая весна» Подробнее
01 Апреля 2018	Фестиваль «Байкальская звезда» Подробнее
31 Марта 2018	Конкурс рисунков на тему «Смешные человечки» Подробнее
31 Марта 2018	Фестиваль «Байкальская звезда» Подробнее
29 Марта 2018	Ток-шоу «Красота требует жертв» Подробнее
28 Марта 2018 16:00	«Хозяюшка» приглашает на мастер-класс по приготовлению жаворонков Подробнее
28 Марта 2018 14:00	Выезд в библиотеку им. Марка Сергеева Подробнее
28 Марта 2018 13:30	Спортивные показательные соревнования по игре в футбол Подробнее
27 Марта 2018	День театра «В согласии со своей совестью» ко дню рождения В. Распутина Подробнее
26 Марта 2018 25 Марта 2018 24 Марта 2018 23 Марта 2018	Подготовка к мероприятию «В согласии со своей совестью» ко дню рождения В. Распутина Подробнее
25 Марта 2018 12:00	Познавательная беседа «В человеке должно быть все прекрасно» Подробнее
22 Марта 2018	Выставка-конкурс работ кружков и студий. Подготовка к участию в областном фестивале «байкальская звезда» Подробнее
21 Марта 2018 17:30	Международный день лесов. Интерактивная игра «Лесные братья» Подробнее
18 Марта 2018 17:00	Тренинг-партнёринг «Расслабляющий» Подробнее
13 Марта 2018	Акция «Наш сад , огород» Посадка и выращивание цветов и овощей. Подробнее
11 Марта 2018 10 Марта 2018	Путешествие в страну «Веселая рифма» Литературный конкурс по произведениям К.И. Чуковского Подробнее
10 Марта 2018	Эстафета с элементами подвижных игр. Мастер-класс Подробнее
09 Марта 2018 16:00	Час гражданственности «Мы-избиратели нового века» (в рамках дня молодого избирателя). Совет воспитанников Подробнее
08 Марта 2018 14:00	«А ну-ка, девушки!» -спортивные состязания для девочек Подробнее
07 Марта 2018 17:00	Праздничная программа, посвященная Международному дню 8 Марта «Мисс весна» Подробнее
07 Марта 2018 06 Марта 2018 05 Марта 2018	Подготовка к празднику «Мисс весна» Подробнее
05 Марта 2018	День информации «Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете?» Подробнее
04 Марта 2018 03 Марта 2018	Конкурс на лучший рисунок, плакат к «Международному дню 8 МАРТА!» Подробнее
03 Марта 2018 14:00	«Спорт и мы-большая сила» – спортивные соревнования Подробнее
02 Марта 2018	Акция «Покорми птиц» Подробнее
01 Марта 2018 17:00	«Первый день весны» музыкальная программа «Открытый микрофон» Подробнее
01 Марта 2018	Всемирный день кошек. Аппликация, лепка из пластилина Подробнее
28 Февраля 2018 14:00	Кулинарный ринг «А ну-ка, парни!» Подробнее
28 Февраля 2018	Мастер-класс по шитью мягкой игрушки. Подробнее
27 Февраля 2018 11:00	Игра «Зарница» на местности с элементами военной подготовки (совместно с сотрудниками МЧС) Подробнее
26 Февраля 2018 11:00	«Мир профессий»-новые современные профессии Подробнее
25 Февраля 2018 11:30	Литературно-музыкальная гостиная «Песни военных лет» Подробнее
24 Февраля 2018 17:00	Рисунки на тему «Моя любимая профессия» Подробнее
23 Февраля 2018 17:00 16 Февраля 2018 17:00 09 Февраля 2018 17:00 02 Февраля 2018 17:00	Читательский час Подробнее
23 Февраля 2018 16:00 16 Февраля 2018 16:00 09 Февраля 2018 16:00 02 Февраля 2018 16:00	Единый воспитательский час Подробнее
23 Февраля 2018	Поздравляем наших мальчишек с Днем защитника Отечества Подробнее
22 Февраля 2018 17:00	Поздравительная программа ко Дню защитника Отечества. Группа «Самоцветы» Подробнее
21 Февраля 2018 20 Февраля 2018	Благодарственное письмо ветеранам Великой Отечественной войны к празднику Дню защитника Отечества (написание писем) Подробнее
19 Февраля 2018 15:00	Фильм-очерк о жизни и спортивной деятельности В.А. Тарасова Подробнее
19 Февраля 2018	Конкурс рисунков «Наша армия родная» Подробнее
18 Февраля 2018 14:00	«Масляничные гуляния» – (праздник на территории Центра) Подробнее
17 Февраля 2018 16:00	Просмотр фильма «Сталинград». Дискуссия ко Дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве Подробнее
16 Февраля 2018 16:00	«Остались вечно молодыми» научно-практическая конференция (ко Дню защитника Отечества) Подробнее
15 Февраля 2018	Акция «Чистый четверг» Подробнее
14 Февраля 2018 17:00	Диско-музыкальная программа «День Святого Валентина» Подробнее
14 Февраля 2018 13 Февраля 2018 12 Февраля 2018 11 Февраля 2018 10 Февраля 2018	Конкурс рисунков и поделок «Широкая Масленица» Подробнее
13 Февраля 2018	Акция «Почтовый ящик». Ко Дню Святого Валентина Подробнее
12 Февраля 2018	Конкурс на самые вкусные блины Подробнее
11 Февраля 2018 12:00	«Вредные привычки и будущее государства» Подробнее
09 Февраля 2018 10:00	Центр профилактики наркомании. Беседа –презентация о вреде курения. Подробнее
08 Февраля 2018 17:00	Конкурс чтецов на тему «Нет русского слова чудеснее» Подробнее
07 Февраля 2018 14:00	Мастер-класс «Мы дети галактики» Подробнее
07 Февраля 2018	Обозрение новинок современной художественной литературы Подробнее
06 Февраля 2018 16:30	«Футбол! Футбол!» – спортивные состязания м/у мл. подгруппой Подробнее
05 Февраля 2018 17:00	Цикл бесед «Слава русского оружия» Презентация Подробнее
05 Февраля 2018	Выставки книг юбиляров Подробнее
04 Февраля 2018 16:00	«Кинозал» Просмотр мультфильмов Подробнее
04 Февраля 2018	Конкурс рисунков после просмотра мультфильмов «Зарисовка любимых героев» Подробнее
03 Февраля 2018 17:00	Мастер-класс по Хип-Хопу Подробнее
03 Февраля 2018 15:00	Спортивно-познавательная программа «Расти здоровым и сильным!» Подробнее
03 Февраля 2018 12:00	Беседа-презентация с чаепитием «Здоровье девочек» Подробнее
02 Февраля 2018	Акция «Покорми птиц» Подробнее
01 Февраля 2018 16:00	Круглый стол по информационной безопасности «Осторожно! Можно! Нельзя!» Подробнее
31 Января 2018 15:00	Мастер-класс по ИЗО искусству «Народные промыслы» Подробнее
30 Января 2018 15:00	Мастер-класс по шитью мягкой игрушки Подробнее
29 Января 2018 17:45 22 Января 2018 17:45 15 Января 2018 17:45 08 Января 2018 17:45	Линейка Подробнее
29 Января 2018 16:30	Викторина «Зимний эрудит» (по зимним сказкам) Подробнее
28 Января 2018 15:00	Выезд на ледовый каток «Хрустальная сказка» Подробнее
28 Января 2018	Годовое домашнее задание «Удивительные люди». Игра «Где логика?» Подробнее
27 Января 2018 17:00	День воинской славы России 27 января День Полного снятия блокады Ленинграда. Литературная композиция «Детство в блокадном Ленинграде» Подробнее
27 Января 2018 15:00	«Ловкие, быстрые, смелые» – соревнования по волейболу Подробнее
27 Января 2018 20 Января 2018 13 Января 2018 06 Января 2018	Генеральная уборка семей и прилегающих территорий «Чистота залог здоровья!» Подробнее
26 Января 2018 17:00 19 Января 2018 17:00 12 Января 2018 17:00 05 Января 2018 17:00	Читательский час Подробнее
26 Января 2018 16:30	Беседа «Я –гражданин России» Подробнее
26 Января 2018 16:00 19 Января 2018 16:00 12 Января 2018 16:00 05 Января 2018 16:00	Единый воспитательский час Подробнее
25 Января 2018 16:00	Литературный вечер «Итак, она звалась Татьяной» Подробнее
24 Января 2018 17:00	Мастер-класс «Роспись пряников» Подробнее
24 Января 2018 14:00	Выезд на экскурсию и мастер – классы в Дом ремесел Подробнее
23 Января 2018	Соревнования по плаванию Подробнее
22 Января 2018	Конкурс рисунков «Татьянин день» Подготовка к вечеру «И так, она звалась Татьяной» Подробнее
21 Января 2018 15:00	Выезд на ледовый каток «Хрустальная сказка» Подробнее
21 Января 2018 10:00	Дорога Добра Подробнее
20 Января 2018 14:00	Спортивные соревнования «Эй, ухнем» Подробнее
20 Января 2018	Выезд на конкурс «Угадай мелодию» от Парада Планет по творчеству К. Румяновой Подробнее
18 Января 2018 17:30	Час православия Подробнее
18 Января 2018	Семейные посиделки «Раз в Крещенский вечерок» Подробнее
17 Января 2018 16:00	Игра-конкурс «Шляпочное знакомство» Подробнее
16 Января 2018 16:30	Конкурс песен по творчеству Клары Румяновой. Игра «Угадай мелодию» Подробнее
15 Января 2018	Мастер-класс по Хип-Хопу Подробнее
14 Января 2018 17:00	Показ Мультфильма «Кот в сапогах» Подробнее
14 Января 2018 17:00	Брейн-микс Подробнее
13 Января 2018 17:00	Старый новый год Вечерняя дискотека Подробнее
13 Января 2018 15:00	Битва Дедов Морозов. Спортивные соревнования Подробнее
13 Января 2018	Свобода выбора. Беседа Подробнее
12 Января 2018 17:00	К 115-летию со дня рождения фр. Писателя Ш. Перро. Интерактивная викторина Подробнее
11 Января 2018	Всемирный день «Спасибо» Классный час «Правила вежливости» Подробнее
10 Января 2018 15:00	Выезд в музейно-планетарный комплекс «Ноосфера» Подробнее
10 Января 2018	Конкурс открыток к всемирному дню «Спасибо» Подробнее

Природа раскрывает свои тайны

Многие родители считают, что основные «знания» и развитие дети получают во время специальных занятий и, преимущественно, за столом. Распространённости такого мнения способствует традиционная форма организации обучения детей: в школах – уроки, в детских садах – специальные занятия. И вот эта «урочная» форма перекочёвывает в семью – ведь так проще: ребёнок «организован», он «управляем», занятие можно проводить по плану… Конечно, бывают «сбои», сложности, отступления, но в целом такая схема работает.

Но существуют другие условия развития детей, расширения их представлений об окружающем мире. И это – ПРИРОДА!

Сейчас лето, и перед детьми открылся огромный неисследованный мир, а перед родителями – широкое поле для проявления творчества.

Что могут получить дети, «живя в природе»

(в отличие от «жизни в четырёх стенах»)?

Многообразие зрительных, тактильных, слуховых, эмоциональных, эстетических впечатлений, богатую пищу для воображения, расширение пространства обитания, разнообразие двигательных ощущений.

И — на базе этих впечатлений, представлений, ощущений — обогащение словарного запаса детей, становление грамотной речи.

Но всё это может пройти мимо ребёнка, если родители не помогут ему увидеть этот удивительный мир, погрузиться в него. Как этого добиться? Достижению этой цели служат наблюдение и совместная деятельность взрослых и ребёнка. И происходить это, конечно, должно вне дома, лучше всего за городом, а если это невозможно, то во время ежедневных длительных прогулок в городских парках.

По своей инициативе дети очень редко смотрят на небо. Но ведь на небе можно наблюдать очень интересные явления, и с ними надо познакомить детей. Для наблюдения взрослые ловят такие моменты, когда в небе можно увидеть какие-то изменения, и тогда привлекать к ним внимание ребёнка.

Например, голубое небо постепенно покрывается тёмными тучами;
обратная картина: тучи уходят, и открывается голубое небо, светит солнце;
по голубому небу плывут белые облака;
облака плывут быстро или медленно;
облака принимают причудливые очертания, становятся похожи то на зверей, то на огромную голову человека и т.д.;
небо чёрное, грозовое, сверкают молнии;
небо темнеет, появляются звёзды и луна (или месяц) и т.п.

Наблюдения за небом не должны быть обязательным делом каждого дня; просто нужно замечать интересное «поведение» неба и привлекать к этому ребёнка. Но только наблюдать недостаточно — у ребёнка должен оставаться какой-то след от этих наблюдений. 
 

Фиксацию состояния неба вначале берёт на себя взрослый: во время наблюдения он выясняет у ребёнка, какой цвет неба он видит сейчас. Если ребёнок уже говорящий, если он знает названия цвета, то он его называет. Но если малыш ещё не может этого сделать, ему предлагаются цветные эталончики: небольшие квадраты красного, синего, жёлтого, зелёного, белого, голубого, фиолетового, розового, … цвета (или такой же цветовой набор кругов или овалов), и ребёнок выбирает подходящий цвет (в зависимости от возраста, выбор может быть из двух, трёх и более цветов).

Взрослый закрашивает лист бумаги голубым цветом, просит ребёнка назвать и этот цвет и, конечно, называет его сам: Да, тут небо голубое. Появляется облако – процедура повторяется, а взрослый рисует эту ситуацию на другом листе: то же самое голубое небо, но на нём облако (Это  облако; Тут облако). Но на небе облако плывёт. Облако плывёт, плывёт …, – говорит взрослый. – Куда – туда или туда (сопровождает вопросы движением руки – вправо и влево)? Ребёнок указывает направление, а взрослый быстро делает рисунок на другом листе бумаги: снова голубое небо, но облако на небе переместилось на другое место (в соответствии с реальным положением на небе). Посмотри: облако было тут (показывает на первый рисунок), а теперь? Ребёнок сравнивает положение облака на небе с его положением на втором рисунке, видит разницу и сопоставляет рисунки: теперь облако тут (левее или правее первой позиции). Если движение облака продолжится, то под контролем ребёнка (возможно, с его участием) взрослый делает третий рисунок. И т.д.

Не следует забывать, что небо находится над землёй, поэтому на рисунках земля должна быть обозначена обязательно, т.е. лист не должен быть целиком закрашен голубым цветом. Это может быть не только земля, а может быть лес, луг или дома, в зависимости от местности, на которой вы находитесь.

Получается маленькая серия из 3- 4-х рисунков про облако на голубом небе. Это как маленькая книжка-самоделка. Но это ещё не всё: как в любой книжке, в ней появляется письменный текст. Он пишется «под землёй» – внизу рисунка нужно оставлять место для подписей, а уже выше рисовать землю.

Словарь и объём предложений зависят от возраста каждого ребёнка. Это могут быть отдельные слова (Небо, Облако), словосочетания (Голубое небо, Белое облако), изолированные предложения (Облако плывёт, Облако плывёт), маленький текст (Небо голубое. По небу плывёт белое облако. Облако плывёт медленно. Внизу лес). Текст пишется печатными буквами.

Вы рассматриваете книжку, «оречевляете» ситуации на рисунках более распространёнными предложениями, а ребёнок, если уже читает, прочитывает подписи.

Эту книжку вы кладёте на полку, а к наблюдениям за различным состоянием неба возвращаетесь тогда, когда увидите что-то новое и примечательное. Например, закат, когда заходящее солнце скрывается за тёмными, фиолетовыми, розовыми тучами; грозовое небо; тёмное небо, рассекаемое молниями, и т.д. В создании рисунков по этим эпизодам уже активное участие принимает ребёнок, или рисунки делаете вы вместе.

Так у ребёнка появляется книжка о небе.

Теперь спустимся на землю

Понаблюдайте за тем, что происходит в траве, на лесных тропинках, на поле, на лугу. Привлеките внимание ребёнка к насекомым, ползающим по земле, по стеблям растений, по травинкам, за пауком в паутине.

Взрослый может осторожно взять жука, вместе с ребёнком рассмотреть его, посчитать, сколько у него лапок, усиков, крыльев, глаз. И отпустить. Особенно интересны муравьи. За ними наблюдать надо подольше, не один раз. Ребёнку надо увидеть, как муравьи всё время трудятся, как они несут в свой дом то травинки, то сучки, то что-то другое. Познакомьтесь с домом муравьёв – муравейником. Понятно, что очень близко к нему подходить не нужно, так как муравьи могут укусить. Может быть, вам повезёт, и вы увидите муравейники разной величины.

Понаблюдайте за осами, бабочками, стрекозами, которые садятся на цветок, пьют сок, а на лапках уносят пыльцу. Старшим детям можно рассказать, что происходит с этой пыльцой потом.

На каждую прогулку идите с небольшим альбомом или набором листов. Вы будете примитивно или схематично рисовать то, что оба увидите в данный момент: это поможет ребёнку восстановить увиденное в памяти.

Все наблюдения сопровождайте речью, называйте объекты, которые дети видят, действия, которые эти объекты совершают, и т.д.; ваша речь должна быть эмоциональной, естественной, не примитивной, но и не излишне многословной. Вы демонстрируете ребёнку свою заинтересованность в происходящем.

По возвращении домой вы с ребёнком рисуете то, что увидели, договариваясь, кто что будет рисовать. Таким образом вы восстанавливаете в памяти свои впечатления. Новые слова пишутся в нижней части листа, под рисунками. Если на рисунках изображаются действия, взрослый записывает предложения. Не забывайте о качественных характеристиках объектов, например: маленькие муравьи, большие жуки; муравьи бегают очень быстро; красивая бабочка и т.п.

Побывайте на речке (на озере, на берегу моря). Обращайте внимание ребёнка на температуру воды во время купания или когда он просто мочит ножки: Вода холодная, Вода тёплая, приятная. Бросайте в реку или ручей веточки, и ребёнок заметит, что река течёт. На море можно увидеть волны и т.д., и т.п.

Все ваши наблюдения после прогулок оформляйте в рисунках, соединяйте рисунки в книжечки и давайте им названия. Книжки могут быть тематическими (Насекомые, Цветы, Деревья, Река и пр.) и не тематическими.

И во время непосредственных наблюдений, и при рассматривании книжек-самоделок очень важно вести разговоры, помогая ребёнку устанавливать причинно-следственные отношения между явлениями, развивая воображение ребёнка. 

Словарь и структура вашей речи при этом зависят от возраста и уровня слухоречевого развития ребёнка.

Вот примерное содержание бесед:

• Как ты думаешь, почему облака (тучи) плывут так быстро? Они сами так захотели? Посмотри на деревья – почему ветки так сильно качаются? А сегодня деревья не качаются. Как ты думаешь, почему?

• Помнишь, какого цвета крылышки мы видели у бабочек?

• Что любят делать муравьи? Что они делают целый день?

• Давай вспомним, кто ползает по земле, а кто летает? Кто летает высоко-высоко, а кто – невысоко?

• Посмотри-ка, солнце светит, а на земле лужи. Как появились лужи? Почему они появились?

• Ой, лягушка прыгнула! Ты видел лягушку? И я не видела. Где она сидела, почему мы её не видели? (Лягушка зелёная, и трава зелёная).

• Посмотри, как много на земле шишек. Откуда они? Как они попали на землю?

• Иди скорее сюда! Смотри: тут много скорлупы от орехов. Откуда же тут скорлупа?

• Знаешь, я думаю, скоро пойдёт дождь, и дождь будет сильный. Ты согласна? А почему я так думаю?

И т.д.

Эти разговоры можно вести с опорой на слухо-зрительное восприятие ребёнка, и на слуховое.

Речевой слух детей полезно развивать и на материале совместно сделанных вами книжек-самоделок. На таких занятиях ребёнок учится различать новый речевой материал на слух при выборе из нескольких картинок разной тематики (перед ним могут лежать картинки из разных книжек).

Напоминаю, что на одном и том же занятии нужно постепенно увеличивать расстояние между собой и ребёнком. Далее вы продолжаете развивать слуховую память ребёнка с помощью опознавания тех слов, словосочетаний, предложений, текстов, которые он уже чётко различал на значительном расстоянии. 

Итак, вы видите, что систематические наблюдения в природе приносят детям огромную пользу и с точки зрения познавательного, и языкового развития (накопление новых слов, использование разных грамматических конструкций), и развития слухоречевой системы, активизации слуховых и речевых областей мозга.

Наблюдения в природе не исчерпывает содержание прогулок. Дети прыгают, бегают, качаются на качелях, плавают, играют с мячами и т.д., то есть активно развиваются физически. Лето создаёт комфортные условия для гармоничного физического, психического, социального развития каждого ребёнка, но реализуете эти условия вы, добрые, разумные взрослые друзья и помощники своих детей.

Эмилия Леонгард

Автор уникальной методики формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха

Почитайте больше или свяжитесь с автором — в блоге Эмилии Леонгард

Пчелы и Оса (градиент) – Рисование – Футболка детская

Страна

– Выберите страну –United StatesAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическая Республика theCook IslandsCosta RicaCote D’IvoireCroatiaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland (Мальвинские) острова Фарерские IslandsFijiFinlandFranceFrance , Метрополитен, Французская Гвиана, Французская Полинезия, Южные территории Франции, Габон, Гамбия, Грузия, Германия, Гана, Гибралтар, Греция, Гренландия, Гренада, Гваделупа, Гуам, Гватемала, Гвинея, Гвинея-Бисау, Гайана, Гаити, Острова Херда и Макдональда, Хонд urasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakia (Словацкая Республика) СловенияСоломоновы Острова СомалиSou th АфрикаЮжная Джорджия и Южные Сандвичевы островаИспания Шри-ЛанкаSt.Елена Пьер и MiquelonSurinameSvalbard и Ян Майен IslandsSwazilandSwedenSwitzerlandTaiwanTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor Тимор, Демократическая Республика ofTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабских EmiratesUnited KingdomUnited Штаты Экваторияльная IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVatican City State (Святой Престол) VenezuelaViet NamVirgin острова (Британские) Виргинские острова (США) Уоллис и Футуна IslandsWestern Сахара, Йемен, Югославия, Заир, Замбия, Зимбабве,

Иллюстрация Оса мультяшныйа для рисования детей или наброски для.. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 96525492.

Иллюстрация Оса мультяшныйа для рисования детей или наброски для рисования Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 96525492.

Иллюстрация мультфильма осы для детского рисунка или наброска для рисования.

S M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

5000 x 5000 пикселей | 42,3 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5000 x 5000 пикселей | 42.3 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

фактов о желтой куртке – NatureMapping

Желтая куртка вестерн ( Vespula pensylvanica )
Восточная желтая куртка ( Vespula maculifrons )
Немецкая желтая куртка ( Vespula germanica ) – интродуцированный вид

Описание: Желтая куртка – североамериканское хищное насекомое, которое строит большое гнездо для своей колонии.

Эти социальные осы размером с пчелу имеют черный цвет с желтыми отметинами на передней части головы и желтыми полосами вокруг живота. Лицо преимущественно желтое с темными глазами. Передние крылья Vespidae в состоянии покоя сложены продольно. Заметны большие усики. Из-за их размера, формы и окраски этих ос иногда принимают за пчел. Ближайшие родственники жёлтых курток, шершни, очень похожи на них, но имеют гораздо большую голову.

Летом Yellow Jackets часто посещают пикники и парки, так как их привлекают мясо, фрукты и сладкие напитки.

Диапазон / Среда обитания:
Желтые куртки распространены во всем мире, особенно на юго-востоке США.

Диета: Желтые куртки плотоядны, в основном питаясь другими насекомыми, такими как мухи и пчелы.Они также питаются едой для пикника, фруктами, падалью, и нектар цветов. Желтые куртки будут кормиться примерно в 1 миле от своего гнезда.

Примечание. Медоносные пчелы собирают нектар (углеводы) и пыльцу (белок) с цветов, и их не привлекает мясо.

Поведение:

Желтые жакеты – социальные насекомые, обитающие большими колониями. У королевы, дронов и рабочих есть определенные задачи. помогите поддержать колонию.Королева откладывает сотни яиц. Основная функция трутней-самцов – быть готовыми оплодотворить восприимчивую матку. Рабочие выполняют все различные задачи, необходимые для эксплуатации и содержания гнезда.

Другие насекомые напоминают жёлтых жилетов. Мимика цвета похожа на агрессивную желтую куртку, чтобы избежать нападения хищников.

Почему жалит осы:

Все социальные осы способны вызывать болезненные укусы, но ни одна из них не оставляет жала в коже, как это делают рабочие медоносных пчел.Большинство укусов происходит при потревожении колонии. Задача осы – защитить место гнездования. Осы очень защищают свою колонию и нападут, если кто-то приблизится в нескольких футах от гнезда.

Когда пчела или оса ужаливают, они впрыскивают ядовитую жидкость под кожу жертвы. Желтые куртки имеют гладкое жало, поэтому они могут ужалить более одного раза, и укус может быть очень болезненным.

В Колорадо западная желтая куртка считается причиной не менее 90 процентов «пчелиных укусов» в штате.

Здание гнезда:

Весной королева желтой куртки собирает древесное волокно, чтобы сделать свое гнездо. Гнездо построено из материала, похожего на бумагу, из пережеванных волокон древесины, смешанных со слюной. Некоторые виды строят гнезда в старых норах под землей, в то время как другие строят гнезда в домах или вокруг них (немецкая желтая куртка).

Гнездо состоит из нескольких слоев бумажных ячеек, похожих на соты пчелы.Гнездо заводит единственная королева, которую называют основательницей.

Гнезда ос могут быть огромными. Посмотрите фотографию гнезда желтой куртки, окутавшего салон Chevrolet 1955 года выпуска.

Гнезда строятся ежегодно. Заброшенное гнездо часто разрушают птицы в поисках пищи.

Репродукция:

Королевы – единственные члены колонии, способные пережить зиму.В апреле или мае каждая матка выбирает подходящее место, строит небольшое гнездо и начинает воспитывать бесплодное дочернее потомство. Эти рабочие берут на себя обязанности по расширению и содержанию гнезда, поиску пищи и уходу за потомством, в то время как королева работает только для того, чтобы производить больше яиц.

Пчелиная матка откладывает все яйца в колонии. Королева оплодотворяет каждую яйцеклетку, используя сохраненную сперму из сперматеки. Королева иногда не оплодотворяет яйцо.Эти неоплодотворенные яйца, имеющие вдвое меньше генов, чем королева или рабочие, развиваются в трутней-самцов.

Зрелая колония состоит из матки, 2 000–4 000 крылатых бесплодных рабочих самок, выводка (яйца, личинки и куколки), а в конце лета – самцов и репродуктивных самок.

Знаете ли вы?

• Желтокожие живут большими группами, называемыми колониями.
• Гнезда служат приютом для тысяч желтых жилетов.
• Дроны происходят из неоплодотворенных яиц. Поскольку дроны – мужчины, у них нет жала.
• Самки осы будут многократно ужалить, чтобы защитить колонию.
• Большинство ос питаются насекомыми, а пчелы питаются нектаром или пыльцой.

Желтый Пиджак обнаружен летящим зимой в доме в Сиэтле. фото Тима Найта

Дополнительная информация:
Укусы пчел и ос – eMedicine
Какова нормальная реакция на укус пчелы?

Фотографии восточного желтого жакета
Желтые куртки – Википедия
Пчелы, осы и муравьи Северной Америки
Беспокойные осы и пчелы
Руководство по идентификации Желтые куртки – UC Riverside
Шершни и желтые куртки – BugGuide.Сетка
Мимика дикой орхидеи – Видео
Мимика осы – фото

Как нарисовать медоносную пчелу

Этот урок под названием «Как нарисовать пчелу» может пригодиться, когда вы рисуете пчел из ваших любимых мультфильмов, таких как «Пчелка Майя» или «Винни-Пух». Также вы должны уметь рисовать пчелу, когда рисуете медведя, пожирающего мед из улья. У пчелы много мелких деталей, которые усложняют ее рисование. Но в то же время умение рисовать пчел – полезный навык для детей, которые любят рисовать.
Этот урок развивает внимание к деталям и внимание к пропорциям. Нарисовать шмеля из мультфильма станет намного проще, если вы будете делать это шаг за шагом. Как и во всех уроках на моем сайте, первым делом рисуем контур: линии, круги или овалы. Следуя моему пошаговому методу и постепенно добавляя новые детали к изображению, вы должны получить качественный рисунок.

В этом видео вы узнаете, как поэтапно нарисовать пчелу.

Шаг 1

Первый шаг рисования пчелы.Первое, что нам нужно сделать, это нарисовать два овала для туловища и маленький кружок для головы. Туловище пчелы состоит из двух частей. В верхней части есть ступни и крылья. Нижняя часть производит только мед и содержит пчелиный укус. Пчела может ужалить только один раз, и тогда она умирает.

Шаг 2

Рисуем лапы медоносной пчелы. Вы можете использовать линейку, чтобы нарисовать пчелиные лапы. Впоследствии эти строки можно исправить. Важно правильно сделать их расположение на туловище.Задние лапы должны быть слегка изогнутыми. Главное – правильно нарисовать пропорции. Ноги и крылья насекомого парные и должны быть симметричными.

Шаг 3

Рисуем крылья медоносной пчелы. У пчелы по два крыла с каждой стороны тела. У него есть передние крылья и нижние крылья. Крылья пчелы почти прозрачные, как у ос и мух, но прожилок много. Обязательно нужно нарисовать прожилки; иначе картина не будет выглядеть законченной. Иногда отсутствие существенных деталей на рисунке может изменить общее впечатление, которое он производит.

Шаг 4

Рисуем глазки и усики пчелы. Вы видите, как легко и быстро мы подошли к завершающему этапу рисования пчел . Но этот этап достаточно сложен, на что нужно обратить пристальное внимание. Нарисуйте глазки на голове и усики пчелы. Затем снова спуститесь вниз. Обратите внимание, у пчелы лапы «лохматые». На каждой лапке есть небольшой крючок, которым пчела держится за любую поверхность во время сильного ветра и т. Д.

Шаг 5

Последний шаг к рисованию медоносной пчелы .Затенение пчелы. На завершающем этапе вы можете раскрасить рисунок. Окраска пчелы не такая яркая, как у осы. Но у пчелы также есть чередующиеся желтые и черные полосы. Также рекомендую нарисовать цветок, на котором отдыхает ваша пчела. Цветок также может быть окрашен в приглушенные тона.

Биология ос: комикс Карли Трибулл

Как девочка, ненавидящая насекомых, вырастает энтомологом? Герой специальной новой серии комиксов, запущенной в этом году на OLogy, отмеченном наградами веб-сайте Музея для детей, черпает вдохновение, рисуя 17-летние цикады для школьного урока рисования – момент, знакомый создательнице комикса Карли Трибулл. .

Будучи аспирантом второго курса аспирантуры Ричарда Гилдера при Музее, Трибулл является художником серии «Приключения Карли в стране осей!», В которой будут представлены четыре иллюстрированных выпуска, которые познакомят читателей со многими увлекательными особенностями ос, с их уникальной анатомией. туда, где они живут и охотятся.(Создавая эти образовательные комиксы, Трибулл также смогла выполнить требования к обучению для своей докторской программы.) Третий выпуск, Social Wasp Undercover, только что был опубликован на OLogy.

Щелкните изображение для более детального просмотра.

Как я стал энтомологом – первый комикс из серии OLogy Карли Трибулл.В юности она боялась насекомых, но потом …
© AMNH / C. Tribull

Выросший недалеко от Эверглейдс Флориды, 25-летний Трибулл проводил много времени на открытом воздухе и всегда интересовался как искусством, так и наукой. «Я всегда любил рисовать, – говорит Трибулл.«Но я же нарисовал много драконов и динозавров!» Тем не менее, она добавляет: «Я не думала, что смогу сделать и то, и другое. Я думал, что лучше буду биологом, поэтому поехал в Калифорнийский университет в Беркли, чтобы изучать биологию ».

Но она также сохранила руку в мире искусства, получив двойное образование в области изобразительного искусства. Однако только после того, как она согласилась на стажировку на факультете энтомологии небольшого техасского университета, у нее появилась возможность совместить свои научные навыки и навыки рисования.

Щелкните изображение для более детального просмотра.

В одном из комиксов OLogy Карли Трибул описывает жизнь одиночной осы вида Bembix americana.
© AMNH / C.Tribull

Даже в наш век растровых электронных микроскопов и компьютерных томографов (КТ) область энтомологии сохраняет сильные традиции иллюстрации. В конце концов, многие насекомые очень маленькие, и визуализация их тел вручную позволяет исследователям увеличивать области на рисунках и получать почти тактильное понимание тонких физических различий, которые часто определяют вид.

Щелкните изображение для более детального просмотра.

В этом комиксе от октября 2013 года, представленном на OLogy, Карли Трибулл под прикрытием оказывается в гнезде социальных ос, которые живут вместе и за которыми ухаживают осы-работницы, контролируемые одной или несколькими доминирующими королевами.
© AMNH / C. Tribull

Работа Трибулл в музее, по сути, основана на ее сильных визуальных способностях, поскольку она исследует сотни экземпляров паразитических ос – видов, откладывающих яйца в или на телах жуков, гусениц или других насекомых. Используя как физические характеристики, так и данные ДНК, Трибулл работает над созданием новой эволюционной истории двух семейств – Dryinidae и Bethylidae – в пределах отряда Hymenoptera, в который входят муравьи, пчелы и осы.(Осы-паразиты будут представлены в четвертом комиксе Tribull.)

Создавая комиксы с помощью OLogy, Tribull также делится своими знаниями с многочисленными фанатами сайта, склонными к науке. «Комиксы – отличный способ преподавать науку, даже некоторые из более сложных концепций», – говорит Карен Табер, старший менеджер проекта Национального центра научной грамотности, образования и технологий при Музее, выпускающего OLogy. «Мы очень рады естественной привлекательности для детей, которые интересуются искусством или наукой – или и тем, и другим.”

Узнайте больше о работе и жизни Карли Трибулл в статье на io9.

Этот пост адаптирован из статьи в осеннем выпуске журнала Rotunda за 2013 год, журнала Member.

Первоначальная разработка OLogy стала возможной благодаря щедрому гранту Фонда Луи Колдера.

Вдохновленный природой: четыре простых шага, чтобы следовать интересам ребенка

У вас есть пчелы, птицы, белки, олени, опоссумы или другие существа, слоняющиеся по вашему району?

Здесь, в Casa Tinkerlab, прошло неделя диких животных, .В нашем доме было два больших открытия: – осиное гнездо, , в карнизе у задней двери, и – птичье гнездо, , спрятанное в яме вдоль сайдинга нашего дома.

Печальная история, сегодня мы нашли птичье гнездо на земле, и все яйца пропали, вероятно, обнаруженные группой белок. Моя двухлетняя дочь внимательно следила за этим гнездом, и ее первая мысль пришла к маме-птице, когда она сказала: «Мне кажется, я слышу маму-птицу».

Конечно, мы увидели, как мама нервно летает вокруг ближайших кустов, и мое сердце упало из-за нее.Мы аккуратно собрали гнездо и вернули его на место на тот случай, если мама снова сможет использовать гнездо.

Осиное гнездо , с другой стороны , было тем, что я решил убрать сам. Здесь нет грустных чувств. Извините, если вы поклонник ос, но будьте уверены, что ни одна оса не пострадала при этом. По сути, я его (довольно героически) сбил с поста концом метлы.

Мои дети были впечатлены.

Самое приятное в таких находках (если в пути никто не пострадает) – это возможность поучиться у них.

Конечно, у моих детей было много вопросов по поводу осиного гнезда. Сначала мы подумали, что это мог быть растущий улей , , поэтому начали поиск информации о пчелах, а потом узнали, что это на самом деле осиное гнездо. Мы также заметили, что он сначала вышел из-под карниза, он был круглым и твердым, и примерно через полчаса на нашем обеденном столе он погрузился в себя.

Мой четырехлетний ребенок любит присоединяться ко мне в поисках информации в Интернете, поэтому мы начали с таких запросов, как «пчелиный улей» и «как пчелы строят свои ульи?» Ульи не были похожи на наш маленький образец, но к этому моменту у моей дочери появилась идея, и она попросила меня собрать изображения пчел и похожие изображения, которые вы могли бы найти в саду.

Я запустил файл Photoshop и перетащил черно-белые изображения в файл, изменил их размер, чтобы все они соответствовали масштабу, а затем p закрасил изображения по ее запросу. Затем она потратила более часа, тщательно раскрашивая и вырезая свои изображения, а затем создавая композицию, которую вы видите здесь. Единственное, чего, казалось, не хватало, так это пруда, но это не проблема, когда у вас есть рынок, чтобы заполнить пробелы.

Подобные проекты побуждают детей проявлять любопытство, исследовать и задействовать свое воображение.

Проезд

1. Обратите внимание на то, что вашему ребенку интересно в природе
2. Если вы на прогулке или в походе, возьмите с собой полевой рюкзак: рюкзак для хранения собранных предметов, фотоаппарат, увеличительное стекло, бинокль, карандаш и блокнот, чтобы рисовать или писать.
3. Зайдите в библиотеку , чтобы найти книги по теме , или поищите в Интернете дополнительную информацию или видео. YouTube часто является отличным ресурсом для подобных расследований.Вот так, кхм, обучающее видео о том, как удалить осиное гнездо.
4. Сделайте что-нибудь, что документирует ваши новые знания. Как ваш ребенок хочет интерпретировать свои новые знания? Может быть, это рисование, строительство, приготовление пищи, написание рассказа, обсуждение этого вопроса или фотографирование?

Больше способов открывать для себя природу и следовать интересам ребенка

Восемь способов следить за детскими диковинками

В поисках природы с детьми

Построить природный стол

Вопрос к вам…

Какие сокровища, животных и открытия природы вы наблюдали у себя дома?

10 домашних средств от укусов пчел, которые необходимо иметь под рукой

Сезон пчел и ос может стать проблемой для таких людей, как я, с серьезной аллергией на укусы ос.Большинство людей очень хорошо реагируют на домашних средств от укусов пчел .

Я? Когда я на улице, мне приходится всегда носить с собой эпиграфическую ручку. Один укус, и я иду в отделение неотложной помощи. У вас, вероятно, не будет проблем, кроме боли от укуса, а также отека или зуда после этого.

Несмотря на то, что у меня аллергия, я не убиваю пчел. Наша экосистема и запасы пищи зависят от пчел, и вы с меньшей вероятностью будете ужалены, если будете заниматься своими делами или спокойно избегаете пчел.

Вот десять самых популярных домашних средств, которые нужно держать в своей естественной аптечке на случай, если этим летом вы столкнетесь с одним из наших крылатых друзей.

Домашние средства от укусов пчел (и ос)

Когда вас или вашего близкого ужалила пчела, первым делом нужно удалить жало с помощью пинцета. Если пинцета нет, возьмите жесткую карту (например, кредитную / дебетовую) и плотно проведите ее краем над укусом пчелы. Всегда избегайте вдавливания жала глубже в кожу.

Как выглядит укус пчелы?

Вы, вероятно, увидите жало пчелы как крошечную черную точку в центре красного рубца или опухшего участка. В зависимости от того, как долго жало было воткнуто в кожу, оно все равно могло подергиваться и гноиться (и покалывать – ой!).

Как долго длится укус пчелы?

Укус пчелы может длиться до тех пор, пока жало остается в шкуре. Всегда лучше сразу удалить его и применить домашнее средство, чтобы облегчить боль и отек.

После удаления жала примените одно из этих домашних средств от укусов пчел для почти немедленного снятия опухоли от укусов пчел.

Пищевая сода

Сделайте густую пасту из воды и пищевой соды (в идеале – пищевой соды, не содержащей алюминия). Нанесите его прямо на укус и дайте ему высохнуть. Щелочные свойства пищевой соды уменьшат отек и раздражение.

Яблочный уксус

Я действительно не нашел слишком много вещей, с которыми ACV не помогает.Налейте немного пчелиного уксуса прямо из бутылки на жало. Кислотность яблочного уксуса помогает нейтрализовать токсины и уменьшить отек и боль.

Убедитесь, что у вас в кладовой есть сырой яблочный уксус, он намного эффективнее обработанного уксуса.

Сырой мед

Мед – одно из самых безумных домашних средств от укусов пчел, но его веками использовали именно для этого. Сырой мед обладает антибактериальными, противомикробными и противовоспалительными свойствами, поэтому действительно имеет смысл нанести немного меда на укус, чтобы уменьшить отек и боль.Подождите не менее 30 минут, прежде чем смыть. При необходимости повторите.

Базилик

Я люблю базилик и всегда сажаю его в своем огороде. Он не только отлично подходит для приправы пищи, но и обладает противовоспалительными свойствами, которые делают его отличным средством для снятия отека и раздражения от укуса пчелы.

Возьмите горсть листьев базилика и измельчите их, пока не получите пасту. Нанесите пасту прямо на жало. Оставьте его там примерно на 30 минут, а затем осторожно смойте теплой водой.При необходимости можно повторить.

Календула

Календула – это одно растение, которое должно быть в каждом саду. Он не только дает красивые яркие цветы, но и обладает противовоспалительными, антибактериальными, противогрибковыми и антисептическими свойствами. Я все время держу под рукой мазь из календулы, но если у вас ее нет под рукой, вы можете сделать компресс из календулы и нанести его прямо на укус.

Просто возьмите несколько цветков календулы (по крайней мере, пригоршню) и поместите их в кастрюлю с фильтрованной водой.Доведите воду до кипения и дайте ей покипеть около 15 минут. Дайте ему остыть, смочите чистую ткань в воде и приложите ее прямо к укусу. При необходимости повторяйте 3-4 раза в день.

Лук

Менее известные домашние средства от укусов пчел, лук содержит ферменты, которые вытягивают жидкость и помогают уменьшить опухоль и раздражение при укусе. Просто возьмите ломтик свежего лука и нанесите его прямо на жало и подержите там несколько минут. При необходимости повторите.

Папайя

Папайя содержит «папаин», фермент, который помогает пищеварению, помогает расщеплять яд пчелиного укуса и обладает антисептическими свойствами. Он отлично подходит для нанесения непосредственно на укусы, ожоги и другие кожные раны. Просто разомните кусочек папайи и нанесите пасту на укус, или просто держите кусочек папайи на укусе.

Лист подорожника

Не крошечные бананы, а «сорняк», который растет где угодно.Танины в листьях подорожника отлично подходят для лечения ран и известны тем, что останавливают кровотечение. Это действительно быстрое средство от укусов пчел, потому что все, что вам нужно сделать, это собрать лист подорожника со своего двора (если вы не используете химические пестициды – позор вам), разжевать его, приготовить пасту и нанести прямо на жало пчелы.

И прежде чем вы корчите рожу из-за того, что жевали лист подорожника и прикладывали его к укусу пчелы, подумайте, сколько раз вы плюнули на салфетку и вытерли лицо ребенка.Да ладно, мамочки, вы знаете, что сделали это.

Эфирное масло лаванды

Если вы собираетесь инвестировать только в одно эфирное масло, купите хороший флакон чистого эфирного масла лаванды. У него достаточно использования, чтобы публиковать сообщения каждый день в течение года, а не покрывать их все.

Эфирное масло лаванды обладает свойствами, которые нейтрализуют яд, уменьшают отек, снимают боль и помогают успокоить человека, которого ужалили. Вы можете нанести его прямо на жало, не разбавляя его, достаточно одной капли, и вы можете наносить ее по мере необходимости.

Куркума

Куркума веками использовалась в Индии не только для приправы пищи, но и из-за ее противовоспалительных, антисептических и антибактериальных свойств. Вы можете купить органический сушеный порошок куркумы в Интернете или в отделе специй и держать его под рукой.

Сделайте пасту из порошка куркумы и фильтрованной воды (густая паста, а не жидкая) и нанесите ее на укус. Оставьте на 30 минут, затем осторожно смойте теплой водой. При необходимости вы можете наносить его повторно каждые 3 или 4 часа.

Первая помощь при укусе пчелы (The Natural Way)

Теперь, когда вы вооружены хорошим списком домашних средств от укусов пчел, не позволяйте маленьким крылатым пчелам и осам держать вас внутри. Выходи и испачкайся!

Сюзи Лайонс на протяжении всей жизни увлекалась натуральными средствами и практиками целостного здоровья, что привело к публикации журнала The Herbalist Journal и ее собственной линейки травяных продуктов. Оба предприятия родились из ее любопытства к естественному исцелению и народным средствам, на которых она выросла в своей большой семье в Восточном Техасе.В настоящее время она проходит сертификацию как мастер-травник.