Рисунки профессия глазами детей: Картинки о профессиях для детей в детском саду. – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

КОГКБУЗ «ЦОМР» — «Центр онкологии и медицинской радиологии»

КОГКБУЗ «Центр онкологии и медицинской радиологии»

8 (8332) 25-47-54
Мы Вконтакте

задать вопрос

Высококвалифицированные специалисты

—–

Всероссийские и международные стандарты оказания помощи

Современное высокотехнологичное оборудование

—–

Уникальные программы ранней диагностики рака и современные хирургические методы лечения

Централизованное патоморфологическое отделение

—–

Лаборатория, производящая гистологические исследования при подозрении на ЗНО

Центр онкологии и медицинской радиологии

—–

Комфорт и безопасность большой клиники с 75-летним опытом работы

Малоинвазивные хирургические методы лечения

—–

Лечение пациентов на уровне ведущих онкологических клиник России

131

Высококвалифицированный специалист

Более 5000

Проведенных операций в 2021 году

Более 1000

Высокотехнологичных операций в год

Лет работы

Стационарных отделений

Современная

Диагностическая служба

КОГКБУЗ «Центр онкологии и медицинской радиологии» — современное лечебно-диагностическое учреждение, оказывающее амбулаторно-поликлиническую и стационарную, в том числе и высокотехнологичную, медицинскую помощь, соответствующую современным медицинским стандартам.

За более чем полувековую историю в Центре накоплен колоссальный опыт лечения пациентов с онкологическими заболеваниями.

Интерактивная карта

1-1 Поликлиническое отделение
22 Лечебный корпус. Клинические отделения
33 Дистанционно-лучевая терапия. Линейный ускоритель
44 Отделения рентгенодиагностики (Рентген, КТ, МРТ)
55 Контактно-лучевая терапия, радионуклидная диагностика

66 Центр ядерной медицины (ПЭТ КТ)
77 Централизованное патоморфологическое отделение
88 Столовая

99 Администрация

1-1 Поликлиника
22 Лечебный корпус. Клинические отделения
33 Дистанционно-лучевая терапия. Линейный ускоритель
44 Отделения рентгенодиагностики (Рентген, КТ, МРТ)
55 Контактно-лучевая терапия, радионуклидная диагностика
66 Центр ядерной медицины (ПЭТ КТ)
77 Централизованное патоморфологическое отделение
88 Столовая

99 Администрация

Новости

График работы Центра онкологии в выходные и праздничные дни

🔹С 23 по 26 февраля включительно Поликлиника и call-центр не работают 🔹23 и 24 февраля с 8.00 до 16. 18 работает…

В Кировском центре онкологии внедрили новый современный метод проведения лучевой терапии

В рамках национального проекта «Здравоохранение» Центр онкологии и медицинской радиологии получил разметочный компьютерный томограф и четыре ультрасовременных линейных ускорителя для…

Специалист Центра онкологии ответила на вопросы жителей Кировской области о профилактике и лечении злокачественных новообразований

В министерстве здравоохранения Кировской области состоялась прямая телефонная линия по вопросам профилактики и лечения онкологических заболеваний. На вопросы граждан отвечали…

Кировские онкологи рассказали, как избежать рака шейки матки

С 30 января по 5 февраля Министерством здравоохранения РФ объявлена неделя борьбы с онкологическими заболеваниями. Заведующая онкогинекологическим отделением Центра онкологии…

Главный терапевт Кировской области рассказала, как выявить рак на ранней стадии

С 30 января по 5 февраля Министерством здравоохранения РФ объявлена Неделя борьбы с онкологическими заболеваниями. Мы пообщались с главным внештатным…

Кировские онкологи удалили опухоль яичников размером 40 сантиметров в диаметре

В сентябре прошлого года у 65-летней женщины возникли острые боли в животе, с которыми она была экстренно госпитализирована в Больницу…

«Мне есть ради чего жить»: история пациентки с онкологическим заболеванием, обнаруженным во время беременности

Елена Иванова (ред. имя и фамилия изменены) молодая, прекрасно выглядящая женщина 34 лет, мама троих детей. Старшей дочке Елены сейчас…

Кировские онкологи удалили новообразование диаметром 18 сантиметров

В декабре прошлого года в поликлинику Центра онкологии и медицинской радиологии обратилась женщина 65 лет с объемным образованием в брюшной…

Все новости

Наши специалисты

Все специалисты

Полезные сайты

Национальные проекты

Создание единого цифрового контура в здравоохранении на основе ЕГИСЗ
Реализация национальных проектов «ЗДРАВООХРАНЕНИЕ» и «ДЕМОГРАФИЯ» на территории Кировской области
Региональный проект «Борьба с онкологическими заболеваниями в Кировской области на 2019 — 2024 годы»

Объявления

Целевое обучение
О мерах предупреждения коронавирусной инфекции
Профилактика ОРВИ, гриппа, пневмонии и короновируса

Политика в отношении обработки персональных данных

Карта сайта

Рисунки по теме – профессия врач • Rus-Pic.

профессия доктор

Рисунок на тему врач

Рисунок на тему медицина

Рисунки на тему профессии для детей

хирург иллюстрация

Доктор глазами детей

Профессии для срисовывания

Мальована работа медсестры

Рисунок мой любимый доктор конкурс

Врачи глазами детей

рисуем доктора

Детские рисунки о врачах

профессии рисунки

Рисунок на тему врач

Рисунки на тему профессии для детей

Рисунок на тему профессия

Детские рисунки медсестра мама

Моя будущая профессия рисунок

Рисунок на тему профессия

Рисунок врача для срисовывания

Медицина глазами детей

Конкурс рисунка доктор глазами ребенка

Конкурс рисунков моя будущая профессия рисунки

Раскраска врач для детей

Врачи глазами детей

Рисунки врачей на конкурс

Врачи глазами детей

Нарисовать врача поэтапно 7 класс

профессия доктор

Доктор глазами детей

доктор карандашом

Раскраска стоматолог для детей

Раскраска врач для детей

Рисунок на тему моя профессия

Моя профессия санитарка

Фармацевт раскраска для детей

Врач черно белый

Доктор раскраска для детей

Профессии раскраски для детей

раскраска стоматолог

Профессии людей врач

Моя будущая профессия врач

Изображение доктора для детей

Схематический рисунок врача и пациента

рисования профессии

медсестра рисунок

рисования профессии

Раскраска медсестра для детей

Доктор раскраска для детей

Рисунок на тему медицина

Доктор Айболит рисунок

Рисование мой любимый доктор

Профессии раскраски для детей

нарисовать скорую

Раскраска врач для детей

Розукрашку женщина доктор

Раскраска врач для детей

Профессия доктор для детей

Профессия будущего глазами ребенка

Профессии раскраски для детей

Охрана труда глазами детей

Раскраска врач для детей

доктор карандашом

Рисунок на тему спасибо врачам

Детские рисунки мой любимый доктор

Конкурс Радуга профессий рисунки

Раскраска стоматолог для детей

Рисунок мой любимый доктор конкурс

профессии карандашом

Маленький доктор рисунок

профессия врач

Медицина акварель

Медицинские рисунки

Рисунок моя мама медсестра

Доктор раскраска для детей

раскраска врач

Глазами ребенка.

…

«Искусство — это место, где дети могут доверять своим идеям, себе и исследовать то, что возможно», — говорит Марианн Ф. Коль.

Сидней Гуревиц Клеменс утверждает, что «искусство играет роль в образовании, помогая детям стать похожими на самих себя, а не на всех остальных».

Процитированные идеи я считаю верными. Как художник, я считаю привилегией предлагать другим возможности для получения опыта, которые позволят им более уверенно и сознательно расцветать в собственной шкуре. Кроме того, заниматься искусством — это весело!

В декабре этого года меня пригласили преподавать в качестве приглашенного художника в школу моего сына. Наличие приглашенного художника дает детям возможность полностью погрузиться в практику и среду профессионального художника, а также изучить художественный процесс и мышление на более глубоком уровне. Это был опыт, который я никогда не забуду. Мне пришлось тесно сотрудничать со всеми 5 учениками ^-го-го класса в их художественных классах в течение 3 недель, а также встретиться и поговорить с некоторыми другими начинающими художниками в школе. Заранее я потратил время на то, чтобы понять, как разбить мой личный абстрактный процесс на понятные и обучаемые части, и работал с классным учителем рисования, чтобы вплести его в ее учебную программу по искусству.

Знакомьтесь, мой младший!

Как и у многих, мой интерес к искусству начался в юном возрасте с любви к рисованию. Тем не менее, я вырос в музыкальной семье профессиональных музыкантов, и музыка занимала важное место в моей жизни, вызывая внутренний синестетический водоворот цветов, узоров и движений. После многих лет традиционного обучения, художественной степени в области иллюстрации и коммерческой практики, когда я определил свой собственный путь как художника, я решил вернуться к своим корням вдохновения, моей радости и нарисовать подлинные, мультисенсорные ответы моих сердце. Я убежден, что при тщательном исследовании сердца человек не найдет совершенных копий фигур, пейзажей на природе или тщательно скомпонованных натюрмортов (все это прекрасное и достойное сосредоточение), а, скорее, нарастающее чувство восхищения жизнью и его властный Творец. Истинное исследование сердцевины выявит страстные эмоции, потоки энергии и пульсирующий ритм. Высвобождение этих наводящих на размышления чувственных образов в мир было для меня захватывающим и совершенно непростым заданием. Я художник, основанный на процессе. Моя работа в значительной степени основана на красочных эмоциях, личных пометках, намерении, интуиции, медитации, свободе выражения и экспериментировании. Он достоверно отражает мою внутреннюю жизнь. Можно ли было хотя бы отдаленно рассказать обо всем этом и научить этому детей, чтобы они могли уйти, что-то приобретя и произведя?? (ГЛОТКА!) Я нашел ответ, чтобы быть громким ДА!! На самом деле, я чувствовал, что они уже владеют этим знанием, и что я был там только для того, чтобы помочь распространить его. Я в значительной степени предлагал опыт и направлял путешествие, которое позволяло внутреннему голосу каждого ребенка течь так, чтобы они могли визуально увидеть его и начать уверенно строить чудесную картину из своего внутреннего мира. Дети прекрасно раскованы и дико любопытны, поэтому с помощью простых объяснений и упражнений, небольшого количества указаний и нескольких демонстраций, вдумчивых дискуссий и прочной структуры для свободы… эти дети действительно расцвели восторженными, интуитивными художниками.

Прыжок веры, 36×48, акрил/смешанный носитель на холсте по Карен Джонстон

Вот и суммирование абстрактного опыта с множеством снимков!

Учитель рисования начал это путешествие, рассказав краткую историю абстрактного экспрессионизма и известных художников этого направления. Я принес им на просмотр несколько своих картин (больших и маленьких) и поделился одной из моих самых любимых книг о чувствах в разных оттенках. Мне это нравится, потому что именно так я вижу жизнь — полностью в постоянно меняющемся, текучем цвете. Я не часто говорю о хороших и плохих днях, а скорее о голубых днях, зеленых периодах, серых днях и узорчатых смесях. Мой собственный жизненный путь породил множество цветов и текстур, которые я считаю необходимым расположить и использовать новаторскими и красивыми способами — насыщенные темные, великолепные светлые. Обрамление эмоций цветом обеспечивает совершенно новый пространственный контекст и словарный запас для передачи мыслей и чувств. Школьники легко восприняли эту перспективу, и мы перешли к некоторым начальным упражнениям по рисованию, основанным на конкретных, универсальных эмоциях, с использованием акриловых красок, нетрадиционных инструментов и пальцев (на данном этапе без кистей) и спонтанности, чтобы картины шли от сердца, а не от души. голова. Старт в абстракции начинается с отказа от предвзятых ответов и входа в мир открытости и инноваций, чтобы испытать ЕСТЬ сердца и открыть неограниченные возможности. Недолго думая, когда фоном играла музыка, дети с энтузиазмом включились в игру и, сидя за своими столами, естественным образом позволили своим эмоциональным реакциям выплеснуться на серию небольших листов бумаги размером 6×6.

Работа над небольшими раскрашенными деталями

Эскизы были простыми и очень быстрыми, но при этом изящно передавали грубую глубину, энергию и различие. Не было двух одинаковых частей, потому что все были сосредоточены на том, что исходило изнутри. (Вот несколько коротких снимков некоторых из этих исследований. Всего было проведено около 240 исследований!).

Оттуда мы привлекли к намерению и почему мы рассмотрели всю эту эмоциональную энергию в мир. Наши намерения были сосредоточены вокруг НАДЕЖДЫ и использования нашего искусства, чтобы сделать мир лучше. Мы перешли от работы на бумаге к небольшим канвасным доскам, наслаивая, заполняя и экспериментируя с пространством, создавая небольшие индивидуальные интересные картины. (Вот несколько небольших упражнений по рисованию).

После того, как все научились переводить эмоции в краску, детей пригласили подойти к большому холсту 36×36 индивидуально или небольшими группами. Они могли выбирать из множества цветов и инструментов и чувствовали разницу в телодвижениях и движениях от работы на маленьких квадратах 6×6 на своих столах до большого чистого белого холста 36×36, обернутого в галерею на мольберте. Пришло время сделать настоящую картину. В сочетании друг с другом каждый ребенок видел, как их конкретный выбор улучшал работу или становился частью слоев, контрастировал с другими элементами или скрывал их, заряжал энергией квадратное пространство, успокаивал или объединял произведение.

Художники в действии….

Мы снова и снова переворачивали холст, чтобы сосредоточиться на настоящем, снова и снова, чтобы освободиться от любой привязанности. нет такой части картины, как драгоценная, только экспериментальная и выразительная. В другой день мы с молитвой сосредоточились на нашей картине и провели некоторое время в медитации, используя стих из Писания, чувствуя прилив умиротворенного Вдохновения и привнося его в процесс рисования. Мы намеренно связали наши действия с тем, чтобы позволить Свету просочиться в нашу работу и использовать искусство как способ возвысить людей. Наша картина прошла столько этапов, сколько мы строили слой за слоем краски с разными методами фокусировки, с разными методами нанесения краски и манипулирования, с разнообразным нанесением меток. Через различные промежутки времени мы все отступали назад и критически обсуждали следующие шаги. Мы поговорили о том, что работает, а что нет, обсудили основные принципы дизайна, немного теории цвета, а также рассмотрели и интуитивно отреагировали на нашу работу. Это был замечательный процесс расширения творческих границ, нестандартного мышления и предоставления вопросов, которые помогают нам в нашем путешествии. Моим ответом всем художникам при рисовании и оценке всегда было: «Давайте попробуем и посмотрим, что получится! Откуда мы можем знать, если не попробуем?» У меня тоже была возможность оставить свой след, и мы даже привлекли учителей к акции!

Учителя по очереди стояли у мольберта

Когда я разговаривал с учениками второго класса, их наблюдения были искренними и мудрыми.

Одна из учениц сказала: «Ого, когда я видела эту картину в прошлый раз, прямо здесь, посередине, было пятно печали», — она медленно махнула рукой и, казалось, вспомнила более тяжелое чувство. «Но теперь я чувствую радость!» — просияла она и провела пальцем по солнечному оранжевому пятну.

«И радость по краям, ты видишь?» — воскликнула другая маленькая девочка, указывая на яркие смелые цвета, танцующие по краям холста. «Это так радостно!»

Тихий, наблюдательный мальчик был в восторге от тонкой, но сияющей части картины, которую он изучал, и сказал, что она казалась святой. Он терпеливо отступил, чтобы полностью увидеть всю картину, а затем еще больше расширил это чувство с помощью истории.

«Как вы думаете, можно ли добавить немного черного поверх этой области, — спросил другой мальчик, — чтобы его можно было поцарапать, и мы могли видеть, как проступают яркие слои?»

Дети чувствовали, обсуждали, читали и восхищались красочной нарисованной картой, которую создавали старшие дети. Они начали чувствовать цветом и думать как художники.

Импровизированная беседа с художниками 2-го класса

С самого начала, когда дети думали, что кто-то может быстро нарисовать абстрактное сердце, они изменились. Когда они действительно прошли через процесс создания искусства, они получили более глубокое понимание и оценку истинной практики и пути создания картины. Абстрактное искусство оказалось более сложным, чем они себе представляли, потому что требовалось такое внимание и смелость, чтобы создать неотразимое эстетическое произведение исключительно из интуитивного воображения, но они взяли абсолютно белый холст и воплотили его в жизнь. Они научились подходить к холсту с полной открытостью, а затем и играть в шахматы своими художественными решениями, где каждый ход уравновешивался другим. Если было темно, они добавляли свет, если были яркие, они добавляли нейтральные, теплые против холодных и т. д. Они боролись с состояниями двусмысленности и помнили о том, чтобы оставаться текучим, не увязая в определениях, отождествлениях или суждениях. Они преодолели трудности, оставаясь настроенными на возможности и используя творческий подход к решению проблем, риску и интуитивному пониманию. Когда были этапы, которые казались не совсем правильными или в которых они не были уверены, они учились продолжать двигаться вперед, доверяя и позволяя своему сердцу и чутью вести их через тайну. Они стали уверенно менять вещи, что открывало больше возможностей. Они находили удовольствие в красивом смешении цветов, живописных мазках, добавлении Света, создании разнообразия и удивлении интригующим содержанием, находящимся в слоях под поверхностью. Они пытались понять, как они могли узнать, когда их картина была закончена… особенно если ее не с чем было сравнить. Конечно, это вечный вопрос среди всех художников. Что касается оригинальной работы, художник должен решить, сказал ли он все, что должен был сказать о произведении, и если оно успешно уловило послание его сердца… тогда и только тогда оно действительно закончено. Для детей было настоящим подвигом развивать произведение абстрактного искусства от начала до конца, в котором участвовало так много рук, но в их сотрудничестве они поддерживали уважительные и творческие отношения. Это требовало их терпения, мужества, уязвимости, дисциплины, интеллекта и связи. Вместе они превратили голый холст в сложное выражение, которое отражало их и провозглашало их подлинное совместное видение. И, они могли интеллигентно говорить об этом! Они научились уравновешивать спонтанные действия преднамеренным самоконтролем и сочинять сложное и чувствительное произведение, основанное на эмоциях, художественных принципах и знаниях, таких как музыка или поэзия. Ибо именно это и есть абстрактное искусство — оркестровка цвета, искусно организованная в соответствии с личным ритмом и интонацией.

Они продолжали развивать свои большие произведения, совместно придумывая продуманные названия. Было интересно услышать все идеи, которые вошли в их окончательные решения. Все они подписали оборотную сторону своих полотен своими «подписями художников». Мы покрыли поверхности их картин защитным лаком и прокрасили края, чтобы получилась завершенная и законченная работа. Теперь он был готов к представлению миру! Вся их работа завершится финалом 2019 года. художественное шоу. Я восхищаюсь их уровнем комфорта при взаимодействии с произведением изобразительного искусства. Они умеют делать паузы с открытым сознанием, шагать в царство создателя произведения и вдумчиво обдумывать то, что художник пытается выразить. Они понимают, как получить доступ к своим чувствам по поводу произведения, и позволяют опыту просачиваться через них, чтобы сформировать честное, но благодарное мнение… с надеждой, что их работа будет воспринята с таким же уважением. Каждое произведение искусства будет означать что-то свое для всех, и это нормально. В этом красота искусства. Я имел честь быть частью их первоначального набега на абстракцию, делясь простыми предложениями, задавая вопросы, поощряя и помогая им сформулировать свое видение. Я действовал исключительно как проводник и эхо, чтобы сохранить целостность их работы и личного выбора.

Подписание оборотной стороны картин

За короткое время мы проделали большую работу, хорошо провели время и даже испачкались. Они проделали отличную работу. Они легко объединили индивидуальность с связью, эмоциональную энергию с врожденной духовной грацией и создали что-то значимое, чем можно было бы поделиться. Их гибкое воображение никогда не дрогнуло. В конечном счете, я тот, кто получил наибольшее вдохновение и стоит, наполненный их заразительным чудом. Я благодарен за то, что смог провести время, работая рядом с этими талантливыми художниками в школе Овербрук, а также с их замечательным и дальновидным учителем рисования Коллин Мецгер. Сладкие детские души и отметины, которые шли от них, были подобны редким, нежным снежинкам. Нет двух одинаковых, но все они совершенно потрясающие. Вместе их работа покроет мир богатой совместной красотой. Ведь дети – это наше будущее. Никогда не стесняйтесь подарить ребенку (или кому угодно!) принадлежности для творчества и немного свободного времени. Затем наблюдайте, как они художественно артикулируют свой мир… это подарок для всех – и для художника, и для зрителя.

Я приглашаю вас сделать паузу и оценить оригинальные работы, которые эти молодые художники выпустили в мир. Это они. Их видение. Их отметки. Их энергия. Их выражение. Это работа сердца, которую нужно ценить. Я очень горжусь этими молодыми художниками!!

Познакомьтесь с художниками 5-го класса миссис Уолл и их картинами

“Сильва” (латинское название леса или леса)

Дети придумали это название, чтобы связать изучение латыни с нашим творческим путешествием в неизведанное.

36×36

Акрил на холсте

Mear Mrs. Meier’s 5 -й класс. и Земля)

Дети выбрали название на латыни, чтобы оно относилось к картине другого класса и отражало наше искусное путешествие с человеческими эмоциями и Светом.

36×36

Acrylic on Canvas

Child Eye Exam – Illustrationen und Vektorgrafiken

Grafiken

Bilder
Фото
Графика
Вектор
Видео

Durchstöbern Sie 122

Проверка зрения у детей lizenzfreie Stock- und Vektorgrafiken. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder und Vektorarbeiten zu entdecken.
Сортировать по номеру:
Am beliebtesten
neugieriges mädchen mit einer lupe vektor cartoon illustration – Детский глазной экзамен Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Neugieriges Mädchen mit einer Lupe Vektor Cartoon Illustration 9000 zum wissenschaftlichen Lernen und Lernen
вид добрый wissenschaftler труд chemie wissenschaft эксперимент баннер плакат konzept. vektorgrafik design illustration – Детский глазной экзамен Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Kind Kind Wissenschaftler Labor Chemie Wissenschaft Experiment…
kind kind wissenschaftler Labor Chemie Wissenschaft Experiment Banner poster konzept. векторная графика дизайн иллюстрация – детский глазной экзамен сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Добрый Добрый Wissenschaftler Labor Chemie Wissenschaft Experiment…
Kinder Kinder lernen in der Schule Labor Wissenschaft Klasse grafikdesign element illustration – Детский глазной экзамен stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Kinder lernen in der Schule Labor Wissenschaft Klasse. .. Klasse Grafikdesign Illustration
student, schüler im lernprozess, online-bildung, heimunterricht. – детский глазной экзамен фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Студент, Schüler im Lernprozess, Online-Bildung, Heimunterricht.
Schüler, Schüler im Lernprozess, Online-Bildung, Heimunterricht. Die Schüler sitzen am Tisch und lernen, machen Hausaufgaben und lesen ein Buch, bereiten sich auf die Prüfung vor.
баннер электронного обучения. онлайн-билдунг, heimunterricht – детский глаз экзамен сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
E-Learning-Banner. Online-Bildung, Heimunterricht
Schüler, Schüler im Lernprozess, Online-Bildung, Heimunterricht. Mädchen sitzen am Tisch und lernen, machen Hausaufgaben und lesen ein Buch, bereiten sich auf die Prüfung vor.
die schüler legen prüfungen ab oder die schüler sitzen am tisch und lernen, machen hausaufgaben mit einem offenen lehrbuch. – Детская проверка зрения: графика, клипарты, мультфильмы и символы
Die Schüler legen Prüfungen ab oder die Schüler sitzen am Tisch…

Studenten machen Prüfungen, schreiben Tests, Bildungskonzept. Vektorillustration
willkommen zurück in der schule mit lustigen schulfiguren flache vektorillustration. – детский осмотр глаз: стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Willkommen Zurück in der Schule mit lustigen Schulfiguren flache…
Die Schule hat das Semester eröffnet. Die Schüler gingen nicht wieder zur Schule, um Fächer zu studieren. Aufgrund der gefährlichen Epidemie breitet sich COVID-19 aus. Die Schüler lernen онлайн, anstatt zur Schule zu gehen.
schüler machen онлайн-обучение zusammen, электронное обучение-иллюстрацииконцепт. männliches und weibliches lesebuch auf dem großen smartphone-bildschirm. вектор. – детский осмотр глаз: стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Учебное пособие для онлайн-обучения, концепции электронного обучения и иллюстраций
. Männliches und weibliches Lesebuch auf großem Smartphone-Bildschirm. Вектор.
müdes schulmädchen fühlt sich erschöpft vektor cartoon illustration – детский глазной экзамен stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Müdes Schulmädchen fühlt sich erschöpft Vektor Cartoon…
hausaufgaben онлайн мобильное приложение сайт на бортовом экране шаблона. mutter, vater, kinder schüler charaktere machen heimarbeit – детский глазной экзамен фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символы
Hausaufgaben Интернет-мобильное приложение на сайте Бортовой экранный шаблон….
Домашняя онлайн-страница мобильного приложения Встроенный экранный шаблон. Mutter, Vater, Kinder Schüler Charaktere machen Hausarbeit. Familienbildung, Konzept Schule zu Hause. Бегриф. Мультфильм Люди векторные иллюстрации
бормотать или читать книги, домохозяйки для машин. – детский осмотр глаз: стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Mutter oder Lehrerin hilft Mädchen, Hausaufgaben zu machen.
Mama oder Lehrer helfen dem Mädchen, spät in der Nacht Hausaufgaben zu machen. Lernschwierigkeiten. Mädchen sitzen am Tisch und lernen, machen Hausaufgaben mit einem offenen Buch
schüler sitzt am tisch und lernt, macht hausaufgaben mit offenen büchern – детский глазной экзамен Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Schüler sitzt am Tisch und lernt, macht Hausaufgaben mit offenen…
Student, Schüler im Lernprozess, абстрактный флаш Vektorillustration. Das Kind sitzt am Tisch und lernt, macht Hausaufgaben mit offenen Büchern.
neugieriger junge mit einer lupe vektor cartoon illustration – детский глазной экзамен stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole , ehrt schülerkonzept – детский глазной экзамен стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Gutes Zeichen oder Verhalten, ehrt Schülerkonzept
Gute Note oder gutes Verhalten, ehrt Schülerkonzept.