Рисунки детские машины: Детские рисунки машинки, картинки транспорта и автобусов

Просмотров: 1 601

Мировой конкурс Toyota “Нарисуй автомобиль мечты”. Так рождаются дизайнеры будущего.

Шубина Елизавета, 5 лет. “Моя машина приехала в Африку. Вот это у неё не цветочки, а пропеллеры. А ещё она у меня исполняет разные желания. Например, загадываешь, что хочешь драгоценный камень, и она его сделает. Эта машина умеет все. Она заряжается водой, поэтому я нарисовала её на воде.”

Намаканова Полина, 11 лет. Моя машина похожа на русалку, большая и красивая. Плавает с помощью хвоста. Кормит морских существ.

Грачева Евгения, 14 лет. Эта машина с искусственным интеллектом создана для познания неизученного, обладающая экзоскелетом она способна проводить исследования в самых труднодоступных уголках и глубинах океана. Она способна перерабатывать углекислый газ и вырабатывать кислород, работать на солнечных батареях и перерабатывать ультрафиолет.

Соловьева Алена, 14 лет. Шаромобиль работает на солнечных батареях, у него нет руля. При движении пассажиры не двигаются, крутится только сам шар.

Егорова Елизавета, 4 года. Я люблю ездить с дедушкой на машине и хочу , чтобы колёса никогда не протыкались. Мой автомобиль Колесико на прочных колёсах, а ещё он может изготовить такие же.

Сайко Леонид, 10 лет. Мой автомобиль – уничтожитель небесных тел. Может ездить по дорогам и летать в космосе. Уничтожать метеориты и космический мусор.

Токарь Андрей, 11 лет. Концепция автомобиля Экодог максимальное сближение с природой. Двигатель питается солнечной энергией. Ходовая часть – ноги. Ему не нужны дороги. 

Зайцев Виталий, 12 лет. Машина настоящего путешественника. Моя машина довезет меня куда мне нужно. С ней я спокоен. 

Чернякова Дарья, 11 лет. Мой автомобиль экологически чистый, использует водород. При движении по суше работает плазмомет, а под водой водомет. Он покоряет стихии и экстремальные условия.

Жюри поседело в муках выбора.

Конкурс детского рисунка Toyota «Автомобиль мечты — 2019»

Россияне назвали Toyota самыми надежными автомобилями в 2018 году

• В России открыт прием работ для участия в 5-м национальном конкурсе детского рисунка Toyota «Автомобиль мечты».
• За прошедшие 4 года в проекте Toyota приняли участие почти 40 000 детей в возрасте с 0 до 15 лет из 100 городов России и Беларуси.
• Инициатива Toyota традиционно получит поддержку от профильных департаментов, комитетов и министерств Санкт-Петербурга, Москвы и Московской области.
• Прием работ ведется в диджитал-формате через удобную форму на сайте dreamcar.toyota.ru.
• В 20 дилерских центрах Тойота, расположенных в разных городах России, пройдет серия увлекательных обучающих мастер-классов для юных художников.
• Предварительный отбор работ в этом году проведут педагоги кафедры «Дизайн средств транспорта» МГХПА имени С. Г. Строганова, а финалистов традиционно выберет профессиональное жюри, в состав которого войдут художники, автомобильные эксперты и известные люди.

Открыт прием работ для участия в 5-м национальном этапе международного конкурса Toyota «Автомобиль мечты — 2019».

«Автомобиль мечты» — это глобальная социальная инициатива Тойота, реализуемая с 2004 года. Конкурс не только направлен на развитие творческого потенциала, но и способствует формированию системы ценностей подрастающего поколения, мотивируя задумываться о важных проблемах общества, таких как защита окружающей среды и помощь другим.

С каждым годом «Автомобиль мечты» Toyota становится все масштабнее и объединяет все больше участников. За прошедшие 4 года свое видение автомобиля будущего представили почти 40 000 детей из 100 городов России и Беларуси. Двое российских финалистов в 2015 и 2017 годах достойно представили страну в финале глобального конкурса в Японии, опередив почти 800 000 участников из 80 стран. За все время проведения конкурса в мире компания собрала 4 600 000 детских работ.

В этом году стать частью масштабного движения Toyota смогут еще больше юных талантов из России. Прием конкурсных работ теперь ведется в диджитал-формате: больше не нужно отправлять рисунки по почте — достаточно просто заполнить анкету и загрузить фотографию творческой работы через удобную онлайн-форму на сайте dreamcar.toyota.ru.

В конкурсе могут принять участие юные художники в возрасте до 15 лет из всех городов России. Все рисунки будут распределены по трем возрастным категориям: до 7 лет включительно, от 8 до 11 лет, от 12 до 15 лет. Прием работ завершится 28 января 2019 года. По итогам голосования жюри будут выбраны 3 победителя в каждой возрасной категории. Их работы будут отправлены в Японию для участия в международном конкурсе.

Инициатива Toyota традиционно получает информационную поддержку от профильных департаментов, комитетов и министерств. В этом году к анонсированию конкурса присоединятся Департамент культуры города Москвы, Комитет по культуре Санкт-Петербурга, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Министерство образования Московской области и Министерство культуры Московской области.

Дополнительно в 20 дилерских центрах Тойота пройдет серия мастер-классов для юных художников. На творческих уроках дети обучатся новым навыкам в развлекательной форме и смогут нарисовать свою конкурсную работу под присмотром профессионалов.

Одним из ключевых партнеров «Автомобиля мечты — 2019» станет кафедра дизайна средств транспорта МГХПА имени С. Г. Строганова. Ее педагоги одними из первых изучат работы, поданные на конкурс, и составят шорт-лист лучших рисунков. Финалистов национального конкурса определит жюри, в состав которого войдут автомобильные и художественные эксперты, представители детского конструкторского бюро при ИЦПВС НИТУ «МИСиС» «Кинетика», известные спортсмены и другие знаменитости.

Результаты конкурса будут объявлены на официальной церемонии награждения в марте 2019 года.

Рисование в старшей группе на тему «Грузовая машина» (а также прочий транспорт), поэтапный конспект занятия

На занятиях по рисованию старшие дошкольники продолжают знакомиться с классическими и альтернативными изобразительными техниками, приобретают начальные представления о правилах композиции, развивают ручную умелость. Рисование на тему «Транспорт» поможет ребёнку расширить свои знания о различных видах современных средств передвижения, научиться передавать форму предмета, усовершенствовать основные изобразительные техники рисования карандашами, фломастерами и красками, закрепить навыки составления целого предмета из частей, приобрести начальные представления о правилах композиции, а также развить внимание и наблюдательность.

Задачи, техники и приёмы, актуальные для занятий по рисованию транспорта

Занятия по рисованию в детском саду обучают детей навыкам художественного отображения окружающей действительности, техническим приёмам изображения объекта с грамотной передачей динамики, характерных особенностей формы, цвета и деталей предмета, а также соблюдением пропорционального соотношения частей.

Виды рисования на тему «Транспорт»:

• предметное — единичное изображение какого-либо транспортного средства, например, грузовой или легковой машины, корабля, космической ракеты и т. д.
• сюжетная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях с участием нескольких персонажей («Корабли отправляются в море», «Машины на улицах родного города», «Пожарные спешат на помощь» и т. д.).

Задачи для занятий на тему транспорта.

Предметное рисование:

• Развивать представление детей о грузовом, легковом, служебном, водном, воздушном транспорте, его назначении и особенностях.
• Совершенствовать аналитические способности, умение видеть составные части, передавать форму и строение предмета в рисунке.
• Отработка рисования частей с учётом правильного горизонтального (кузов) или вертикального (кабина) расположения, что требует разного поворота руки.
• Закрепление навыка координации движения, своевременной остановки и смены направления, рисования целостного криволинейного контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом.
• Развивать навыки рисования с опорой на словесное объяснение, технологическую карту с изображением поэтапного выполнения работы и показ приёмов рисования.
• Закрепить умение рисовать простым карандашом контур предмета и аккуратно закрашивать, не выходя за пределы линии.
• Учить различным приёмам рисования кистью (всей поверхностью, концом).
• Развивать чувство цвета, знакомить с новыми оттенками, учить смешивать цвета.

Сюжетное рисование:

• Учить правильной передаче соотношения предметов по размеру (дома большие, транспорт маленький).
• Обучать размещению предметов, загораживающих друг друга.
• Совершенствовать композиционные навыки размещения изображений по всей поверхности листа.

Техники рисования

Классические техники:

1. Рисование простым карандашом.
2. Рисование цветными карандашами. В рисунке «Весёлый самолёт» тщательно выполнена горизонтальная штриховка
3. Рисование восковыми мелками. Использование цветных мелков позволяет сделать изображение ярким и насыщенным
4. Рисование фломастерами. Дети любят фломастеры за их насыщенные цвета
5. Комбинированный способ (цветные карандаши и акварель, фломастеры или восковые мелки). «Сказочный парусник» выполнен в смешанной технике рисования фломастерами и цветными карандашами
6. Рисование кистью с использованием гуаши — отличительным свойством этого материала является непрозрачность, что позволяет перекрывать слои новым цветом. В работе«Корабли уходят в море» отлично передана глубина воды и ясность неба
7. Рисование кистью с использованием акварельных красок. Техника акварельного рисунка наиболее сложная, но позволяет совершенствовать навыки по смешиванию цветов

Фотогалерея: примеры транспорта, нарисованного в нетрадиционных техниках

Технические приёмы рисования для старших дошкольников

Старшие дошкольники больше рисуют карандашами, мелками и фломастерами, поскольку окрепшая мускулатура и развитая моторика кисти руки позволяет использовать эти материалы более активно. Ребята развивают технические приёмы штриховки и растушёвки.

1. Линия — может быть разной длины и ритма и помогает изобразить контур, передавая характер формы объекта, его размер и пропорции.
2. Штриховка — довольно простой, но выразительный и эффективный способ передачи цвета и фактуры предмета.
3. Растушёвка помогает добиться разной степени насыщенности цвета в зависимости от степени нажима карандаша. Детям следует пояснить, что прорисовка контура и деталей требует более сильного нажима, чем закрашивание изображения предмета или фона.
4. Точка, ритмический мазок, примакивание кистью в гуашевой и акварельной живописи, освоенные в более раннем возрасте.

Виды штриховки:

• Хаотичная — штрихи плотно наносятся в свободном направлении, затем доводятся до образа дополнительной прорисовкой внешних контуров.В рисунке «Городской транспорт» маленький художник тщательно заштриховал все машины
• Вертикальная — штрихи ложатся в вертикальном направлении, плотно прижимаясь друг к другу. Используя карандаши разного цвета, можно добиваться эффекта плавного перехода разнообразных оттенков.
• Диагональная — плотные штрихи без пробелов, которые наносятся под углом.
• Горизонтальная — довольно сложный технический приём, поскольку требует от ребёнка менять привычное положение руки в процессе рисования.
• Формообразующая — самый трудный способ, требующий изображения формы предмета, например, облака или кроны дерева.

Советы по организации и проведению занятий

В целом обширная тема «Транспорт» рассматривается в процессе комплексной педагогической работы, направленной на познавательно-исследовательское, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, формирование целостной картины мира и основ безопасной жизнедеятельности. Занятия по рисованию могут проводиться в формате узконаправленных или в рамках краткосрочных и долгосрочных проектов по этой тематике («Виды транспорта», «Безопасное поведение на дорогах», «Городской транспорт» и т. д.).

Фотогалерея: индивидуальные работы по теме «Транспорт»

Большие сюжетные композиции, которые состоят из множества разнообразных элементов, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого закрашивается фон, рисуются и вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 3–4 человека, а затем дети вместе составляют картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты.

Важно уделить пристальное внимание проблеме проработки соблюдения детьми правильной последовательности работы по созданию сюжетной композиции или коллажа: сначала нужно выполнить фоновый рисунок (дорога, небо, море, космос), закрашивая всё пространство ватмана, затем нарисовать предметы второго плана (дома, деревья, цветы, люди и т. д.) и только потом прорисовать или разместить заранее подготовленные и вырезанные силуэты машин. При создании коллективного рисунка дети ориентируются на заданное условие или замысел, а сам процесс коллективной работы развивает пространственное мышление, навыки взаимопонимания и товарищества.

Фотогалерея: коллективные работы — коллажи

Структура занятия по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

1. Организационная часть — информационно-ознакомительный этап предполагает пробуждение у детей интереса к изображаемому предмету, изучение его формы, цвета и составных частей. Необходимо подключить игровые и сюрпризные моменты, чтение стихотворений, художественной литературы, демонстрацию наглядного материала, просмотр мультфильмов, развивающих фильмов и презентаций, стимулирующих любознательность, вызывающих положительную эмоциональную реакцию и активность.
2. Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования. Демонстрация картины или образца, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа. Алгоритм пояснения для детей:

   • Обратить внимание детей на форму кузова, уточнить в дополнительном вопросе, какую форму напоминает (прямоугольник).

   • Попросить сопоставить формы и размер кабины и кузова, спросить, в чём отличие (у кабины один угол срезан и одна сторона нарисована под углом).

   • Обсудить форму колёс и их месторасположение по отношению к другим частям машины (одно колесо под кузовом, другое под кабиной). Стоит заметить, что дети часто произвольно рисуют колёса, смещая их расположение.

   • Имеет смысл напомнить, что начинать работу нужно с прорисовки самой большой части, т. е. кузова, размещая его не слишком близко к нижнему краю листа, оставляя место для колёс.

   • Необходимо следить за правильной последовательностью выполнения работы, грамотной передачей формы, размера и пропорционального соотношения частей машины, а также обращать внимание на то, чтобы дети аккуратно закрашивали силуэт машины и фон, вдумчиво прорисовывали второстепенные детали фона (дома, деревья, светофор и т. д.), составляя сюжетный рисунок.

3. Самостоятельная работа детей (15–20 минут).
4. Заключительная часть — производится сравнивание детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: пример организационной части занятия по рисованию транспорта

Видео: познавательный мультфильм «Пожарная машина»

Фотогалерея: пошаговые схемы рисования транспорта

Таблица: конспект занятия по рисованию Е. Сидоровой на тему «Легковой автомобиль»

Образцы и описание порядка выполнения работ с фото

Рисование по теме «транспорт» может выполняться в разнообразных техниках с использованием нетрадиционных материалов (мыльной пены, салфеток. пробок). Это повышает заинтересованность детей и расширяет их представления о возможностях применения предметов для создания изображений.

«Грузовик перевозит арбузы» — комбинированная техника (фломастеры и акварель)

Инструкция:

1. Изобразить контур грузовика и арбузов. Нарисовать грузовик чёрным фломастером
2. Дополнить изображение солнышком и облаками. Дорисовать солнышко
3. Заштриховать контуры облаков. Закрасить облака
4. Закрасить кузов краской синего цвета. Закрасить кузов
5. Красной краской закрасить кабину. Закрасить кабину
6. Коричневой краской закрасить колёса. Закрасить колёса
7. Используя приём примакивания, нарисовать траву.
8. Фломастерами прорисовать детали (полоски и хвостики на арбузах, полоски на кузове). Готовая работа «Грузовик перевозит арбузы»

«Пароход» — рисование акварельными красками

Инструкция:

1. Простым карандашом обвести шаблон корабля, дорисовать детали (иллюминаторы, капитанскую рубку). Для рисунка нужен шаблон корабля из картона
2. Закрасить силуэт корабля и фон акварельными красками. Дети сами выбирают цветовое решение, поэтому работы получатся индивидуальными.

Фотогалерея: детские работы «Пароход»

«Военные машины» — рисунки цветными карандашами с пошаговым алгоритмом

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения самолёта:

1. Нарисовать простым карандашом носовую часть корпуса. Нарисовать носовую часть корпуса
2. Наметить тонкой линией крылья и носовую часть корпуса. Наметить крылья и хвост
3. Дорисовать крылья, хвост и кабину. Дорисовать крылья и хвост
4. Дополнить изображение деталями. Дорисовать детали
5. Разрисовать набросок и фон цветными карандашами.

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения танка:

1. Нарисовать верхнюю часть корпуса в виде дуги. Нарисовать дугообразную верхнюю часть корпуса
2. Дорисовать два овала большего и меньшего размера для изображения колёс и гусеницы. Нарисовать два овала для прорисовки колёс и гусеницы
3. Нарисовать штрихи на полоске по контуру овала. Дорисовать штрихи (гусеница)
4. Добавить башню и колёса. Добавить колёса и башню
5. Прорисовать детали (основу колёс, звезду, дуло). Дорисовать детали танка
6. Разрисовать цветными карандашами, дорисовать детали фона.

Фотогалерея: детские рисунки военной техники

«Весёлый корабль» — коллективная работа с элементами аппликации и нетрадиционных техник («тычок» и штампирование)

Материалы: силуэт корабля, нарисованный на ватмане воспитателем, поролоновые губки, восковые мелки, фломастеры, гуашь, ножницы, клей

1. Закрасить силуэт корабля с помощью поролоновой губки.
2. Нарисовать фломастерами и восковыми мелками пассажиров, вырезать и приклеить.
3. С помощью техники «тычка» оформить море и небо. На рисунке «Весёлый корабль» настроение передано цветами и мимикой персонажей

«Корабли в море» — рисунок с элементами обрывной и насыпной аппликации

Материалы: акварельные краски, гуашь, восковые мелки, клей, белая и цветная бумага, ракушки и камушки.

Инструкция:

1. Простым карандашом нарисовать корабль, акварельными красками море и небо, контрастным цветом прорисовать волнистые линии, изображающие волны.
2. Закрасить корабль, гуашью нарисовать облака.
3. Украсить рисунок по желанию ребёнка, используя обрывную аппликацию, ракушки и камушки, создавая эффект объёма, который добавит художественную выразительность работе в целом. Таким образом, работы приобретут индивидуальный характер.

Фотогалерея: детские работы «Корабль уходит в море»

«Машины на улице города» — коллективная работа с элементами бумажной и салфеточной аппликации

Материалы: ватман, гуашь, кисти, цветная бумага, цветные салфетки, ножницы, клей

Инструкция:

1. Дети рисуют простыми карандашами по шаблону силуэты легковых машин, закрашивают гуашью фон на ватмане (дорога, трава, небо).
2. Из цветной бумаги вырезают геометрические фигуры для домов, силуэты стволов деревьев, детали для светофора, затем приклеивают на основу.
3. Из цветных салфеток скатывают бумажные шарики.
4. Наносят клей на силуэты крон деревьев и машин и приклеивают цветные шарики из салфеток. Скатанными из салфеток шариками дети заполняют силуэты машин и деревьев
5. По шаблону вырезают из белой бумаги фигурки детей, а из цветной — фигурки собак. Цветными карандашами и фломастерами раскрашивают фигурки детей, приклеивают к основе. Дополненная изображениями деревьев картина оживает
6. Готовая композиция. Готовая композиция «Машины на улице города» выглядит необыкновенно живо и объёмно

«Военный самолёт» — рисунок в комбинированной технике с элементами аппликации и техники штампирования

Материалы: шаблон корпуса самолёта без крыльев, гуашь, восковые мелки, фломастеры, пробки для штампов.

Схема рисунка состоит из четырёх частей.

Инструкция:

1. Из цветной бумаги ленточным способом вырезать звёзды. Вырезать звёзды легче всего из сложенной в несколько раз бумажной ленты
2. Простым карандашом обвести шаблон корпуса самолёта, дорисовать по схеме кабину, крылья и хвост.Шаблоны для рисования самолёта также готовят заранее
3. Навести контур фломастером.Ребёнок наводит контуры рисунка самостоятельно
4. Восковыми мелками закрасить силуэт самолёта.Силуэт самолёта ребёнок может закрасить восковыми мелками в соответствии с собственными представлениями
5. С помощью пробки и гуаши нарисовать облака, дорисовать фломастером солнце, приклеить звёзды.Облака и солнце дети рисуют оттиском пробки

6. Вот такой рисунок получился.

   В готовой работе удачно объединены техники рисования мелками, штампирования пробкой и аппликации

«Космическое путешествие на Марс» — рисование с использованием нетрадиционных техник (мыльные пузыри и ватные палочки)

Материалы: стандартный белый лист, акварель или гуашь, толстая кисть, ватные палочки, жидкое мыло, вода, трубочка, ножницы, клей.

Инструкция:

1. Тонировать лист синей краской. Тонировать лист синей краской дети могут и самостоятельно
2. Смешать в стаканчике воду, жидкое мыло и красную краску. Для создания отпечатка нужно размешать в стаканчике красную краску, жидкое мыло и воду
3. С помощью трубочки надуть пенную шапку. С помощью трубочки необходимо как следует надуть цветную пенную шапку
4. Приложить к пене чистый лист бумаги, получится необычный отпечаток, напоминающий загадочную планету. Отпечаток цветной пены на бумаге напоминает фантастическую планету
5. Нарисовать фломастерами ракету. Затем нужно нарисовать фломастером ракету
6. Вырезать планету и ракету и приклеить к основе. Планета и ракета вырезаются и приклеиваются на тонированную бумагу
7. С помощью ватных палочек оформить звёздную даль. Композиция готова. Последний этап рисунка — звёзды изображаются при помощи ватной палочки

Обучение рисованию транспортных средств нацеливает детей на отработку полезных навыков и умений, учит правильной передаче пропорций и размеров, развивает эстетическое чувство цвета. Задача воспитателя состоит в том, чтобы помочь воспитанникам научиться передавать изображение предмета, опираясь как на словесное описание, так и на технологическую карту, используя разнообразный материал и средства художественной выразительности. Кроме того, важно уделять внимание воспитанию самостоятельности, развитию фантазии и творческого потенциала маленьких художников.

Как нарисовать машину

Последнее обновление 12 мая 2020 г.

Машинки – одни из самых любимых детских игрушек. Если вы видели, как они играют со своими машинами, вы бы знали, насколько увлекательны их путешествия, когда они носятся по дому. И зачем просто играть с машинками? Ваши дети могут даже рисовать и раскрашивать их в яркие цвета.

Хотите знать, как можно сделать рисование машины простым для вашего ребенка? Вот пошаговое руководство по рисованию автомобилей.

Что вам понадобится для рисования автомобиля

1. Обычная бумага для рисования формата A4
2. Карандаш
3. Ластик
4. Масштаб
5. Цвета (мелки, акварель или ручки для рисования)

Детский рисунок автомобиля за 10 простых шагов

Шаг 1. Нарисуйте горизонтальную линию и два круга над ней

Используя масштаб, нарисуйте горизонтальную линию в нижней половине листа бумаги формата A4. Затем нарисуйте два круга над линией, как показано на рисунке.Эти круги – колеса, которые доставят вас по местам!

Шаг 2. Нарисуйте круги меньшего размера внутри колес.

Теперь нарисуйте еще один круг на внутренней стороне колес автомобиля, как показано на рисунке ниже. Это то, что мы называем стволом колеса.

Шаг 3. Нарисуйте третий набор кругов внутри колес.

Нарисуйте небольшой круг в центре каждого колеса. Ваш рисунок сейчас может выглядеть пугающими глазами, но поверьте мне, это ваша машина.Мы просто упрощаем вам задачу. Эти маленькие кружочки, кстати, являются центральными крышками.

Шаг 4: Проведите линии от внутреннего круга до второго круга

На каждом колесе нарисуйте пять равноудаленных линий, начиная с самого внутреннего круга и заканчивая вторым кругом. Эти линии – спицы колес. Вы можете использовать масштаб для рисования этих линий или рисовать от руки.

Шаг 5: Соедините колеса двумя горизонтальными линиями

Теперь соедините колеса двумя горизонтальными линиями.Здесь вы также можете использовать свою шкалу. Эти линии образуют основу автомобиля. Прежде чем мы продолжим, это только мы или рисунок выглядит как пара очков на паре глаз?

Шаг 6. Нарисуйте два прямоугольника по обе стороны от колес.

Теперь по обе стороны от колес нарисуйте два прямоугольника, расходящихся друг от друга, как показано на рисунке ниже.

Шаг 7: Нарисуйте кузов автомобиля.

Чтобы упростить эту часть рисунка, мы разделим его на три этапа –

1. Сначала с левой стороны листа бумаги и сверху прямоугольника нарисуйте изогнутую линию, которая заканчивается прямо над концом колеса с правой стороны.Передняя часть этой кривой будет капотом вашего автомобиля.
2. Затем, чтобы соединить заднюю часть автомобиля, проведите еще одну изогнутую линию от конца прямоугольника с правой стороны до точки, где заканчивается первая линия. Эта часть – багажник вашей машины.
3. Теперь нарисуйте полукруг сверху, начиная с точки, где встречаются первые две изогнутые линии, до конца первого колеса. Вуаля! Вы только что нарисовали лобовое стекло и крышу машины!

Шаг 8: Нарисуйте дверь машины и фару

А теперь добавим дверь машины и фару.Для этого шага вам нужно провести две слегка изогнутые линии в центральной части автомобиля, как показано на рисунке ниже. Добавьте небольшой прямоугольник возле второй линии ручки. Это завершает вашу автомобильную дверь!

Рисовать фару автомобиля еще проще! Просто нарисуйте овал на капоте автомобиля (кривая в крайнем левом углу вашего чертежа).

Шаг 9. Нарисуйте окна с двумя квадрантами

Теперь нарисуйте два квадранта, один большой и один маленький, чтобы сделать окна вашей машины.Вы можете использовать масштаб, чтобы линии были прямыми, но это не обязательно. Просто сделайте их похожими на автомобильные окна, показанные на изображении ниже.

Шаг 10: Нарисуйте!

Вау! Ваша машина действительно хорошо собрана! Теперь осталось только собрать свои любимые цвета и покрасить эту машину!

С помощью этого простого руководства, как поэтапно нарисовать автомобиль для детей, вы можете добавить еще одно измерение в жизнь вашего ребенка. Разве вы не станете крутым родителем, если будете участвовать и использовать эти простые шаги, чтобы нарисовать еще одну машину вместе со своим ребенком? Поощряйте своего малыша сходить с ума от цветов, абстрактных спиц или даже переделать всю машину.Дайте им знать, что когда дело доходит до его / ее способностей, нет предела!

Также читают:

Как научить детей рисовать
Как нарисовать льва для детей
Как нарисовать бабочку для детей

детских рисунков автомобилей будущего показывают, насколько они дальновидны.

За последние годы автомобили прошли долгий путь благодаря разработке моделей без водителя и моделей, работающих на электричестве, а не на бензине. Но, по мнению детей, автомобили будущего выйдут далеко за рамки наших нынешних мечтаний: они будут приводиться в действие шоколадом, с сенсорными дверцами, магнитными пластинами и радужными фарами.

Группу детей попросили нарисовать свой идеальный автомобиль будущего на сайте сравнения страховок Go Compare. Затем они попросили иллюстратора воплотить эскизы в жизнь. Ниже мы представили пять наших фаворитов (полный набор из 10 вы можете найти здесь).

Какой из них вы бы водили?

The Unicar – by Danielle, 11.

Автомобиль сделан из металла, который может менять цвет. У него разноцветные крылья, которые помогают автомобилю функционировать под водой, и он оснащен «турбонаддувом» для дополнительной скорости.Фары, естественно, оснащены ресничными камерами.

gocompare

gocompare

The Beast Racer 210 – от Harnitha, 11.

Beast Racer – это летающая машина. Имеет крылья для режима «зависания». Этот автомобиль также может работать как на суше, так и на воде, а также имеет дополнительное преимущество – светиться в темноте.

GoCompare

GoCompare

Candy Robo Car – от Isla, six.

Лучшая часть этой машины? Он питается шоколадом.В нем также есть окна с рентгеновским обзором. На самом деле автомобилем управляет капсула наверху, которая окружена садом. На крыше есть робот-помощник, который поможет вам, и вы можете выбрать любую сторону машины, какой захотите, – так что больше не будет неловких движений задним ходом на парковочные места.

gocompare

gocompare

Hennessy K Cell GT – by Kyre, 11.

Этот автомобиль работает от генератора, который содержит 11 000 вольт электроэнергии. Два задних колеса подключены к электрогенератору.Все четыре колеса можно сложить, а сплавы превращаются в пропеллеры вертолета, позволяя машине летать.

gocompare

gocompare

The Rainbow Convertable 3000 – Шарлотта, 12.

Один из наших фаворитов, этот автомобиль работает как дом, так и автомобиль, а крылья позволяют ему летать, избегая пробок, потому что кто этого не хочет?

gocompare

gocompare

Бесплатные рисунки грузовиков для детей, бесплатные рисунки грузовиков для детей png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

розыгрыш

пикап рисунок легко

Ход

раскраска грузовик

рисунок грузовика для детей

рисунок мусоровоза для детей

скорая помощь

простой чертеж вертолета

Ход

нарисовать машину

большой грузовик

рисунок вертолета для детей

чертеж грузовика

клипарт пожарная охрана

нарисовать самолет легко

рисунок грузовика для детей

нарисовать грузовик-монстр легко

рисунков грузовиков для детей

вилочный погрузчик

раскраска паук

монстр грузовик

вертолет “Рысунек”

скорая помощь клипарт черно-белый

армейский грузовик хемтт

раскраска поезд простой

наклейки на грузовик-монстр

машинка для рисования для детей

рисунок пожарных машин для детей

грузовик

трафарет для резьбы по тыкве

пожарной машины для раскраски

грузовик

грузовик

нарисовать грузовик-монстр для детей

camion de basura para colorear

раскраска вертолета

раскраски черепаха

??????? ?? ?????????? ? ??????????

иллюстрация

легкие раскраски для детей трактор

эвакуатор дошкольное судно

Клипарт бабочка для раскраски

легкий трактор раскраски страницы

монстр траки рисунок

Книжка-раскраска

монстр траки рисунок

для печати

трафарет для печати трактора

рисунок моей любимой машинки

хэллоуин

реалистичный рисунок рождественского оленя

цветов, которые мы можем нарисовать

раскраски краб

??????? ????????? ??? ???????

простой чертеж бревенчатой ​​хижины

крытый вагон

картинки черно-белый поезд

Команда дизайнеров Rolls-Royce объявила победителей детского конкурса дизайна

Еще в апреле Rolls-Royce обратился к детям всего мира с призывом к действию.Британский производитель роскошных автомобилей хотел, чтобы дети конструировали Rolls-Royce своей мечты о будущем. Мотивация для этого? Победители получают удовольствие от поездки в школу с водителем на Rolls-Royce с другом по своему выбору. Неплохой приз для помешанного на машинах ребенка.

Прошло несколько месяцев, и компания Rolls-Royce выбрала несколько победителей. Rolls-Royce разделил все заявки на четыре категории: «Технологии», «Окружающая среда», «Фэнтези» и «Развлечения». Это означает, что есть четыре победителя, но три другие идеи были настолько хороши, что Rolls вручил им награды «Высоко оценены».

Rolls-Royce заявила, что получила материалы, вдохновленные единорогами, космическими путешествиями, шмелями, Пабло Пикассо и пирамидами Египта. После выбора всех победителей и «высоко оцененных» работ компания Rolls-Royce поручила своей команде дизайнеров преобразовать рисунки в иллюстрации, отрисованные в цифровом виде. Они использовали то же программное обеспечение и процессы, что и при работе над реальным дизайном Rolls-Royce.

Вы можете просмотреть победителей в галерее вверху или прокрутить вниз, чтобы увидеть их всех вместе с соответствующими описаниями.

Технология: Bluebird II

Rolls-Royce снова устанавливает мировые рекорды скорости!

Окружающая среда: капсула

Для любителей Земли и тех, кому не безразлично здоровье людей.

Фантазия: Машинка-черепаха

Автомобиль Turtle Car, вдохновленный морскими и наземными черепахами, может перевозить посетителей не только по морю и суше, но и по воздуху.

Веселье: свечение

Мечта о будущем. Этот вневременной Rolls-Royce демонстрирует весь спектр творческого видения.

Болт

Вершина межгалактического космического путешествия

Процветание

Rolls-Royce Prosperity предназначен только для самых требовательных клиентов, которые считают, что удобство путешествий никогда не должно ставиться под угрозу.

Дом эсперанто

Этот непревзойденный летающий аппарат может общаться с любым существом и сочетает в себе удобство дома с мобильностью автомобиля. Новаторская технология, которая позволяет это развитие, принесена человечеству загадочной птицей, которая живет в космосе миллион лет.

Rolls-Royce приглашает прикованных к дому детей создать новый автомобиль

• Rolls-Royce решил открыть конкурс на дизайн автомобилей для детей со всего мира, которым, вероятно, скучно и которые застряли дома из-за COVID-19.
• Условия конкурса просты: участники должны быть не старше 16 лет и иметь хорошее воображение.
• Работы принимаются до 18 мая, и победитель получит цифровую иллюстрацию своей работы.

Рисование машинок – это то, чем дети занимаются еще до того, как появились машины. Попросите ребенка спроектировать машину, и он, как известно, рисует что-то, чего никогда раньше не видели, совершенно не от мира сего, иногда даже просто смехотворное.Rolls-Royce лучше подготовиться, когда он объявил конкурс молодых дизайнеров и призвал детей выставлять свои рисунки.

Предназначенный для детей до 16 лет и младше, он предназначен для того, чтобы семьи могли развлечься, отвлекая внимание в условиях изоляции дома во всем мире из-за пандемии коронавируса. Конкурс является продолжением ежегодного конкурса дизайнеров, проводимого во время празднования Дня семьи Rolls-Royce в Гудвуде, Англия. Дети могут подать несколько работ, крайний срок – 18 мая.

Роллс-Ройс

Команда дизайнеров Rolls-Royce Motor Cars будет оценивать каждую заявку. Победитель получит цифровую иллюстрацию, а занявшие второе место получат подписанный вручную сертификат от генерального директора Rolls-Royce Торстена Мюллера-Отвёса. Но лучший участник из Великобритании получит самый крутой приз: поездку для победителя и друга в школу на Rolls-Royce с водителем в первый же день в школе.Их школа также получит электромобиль Greenpower для участия в конкурсе инженеров Greenpower Goblin Challenge по созданию гоночного электромобиля.


Роллс-Ройс

Логично, что Rolls-Royce является автопроизводителем, открывающим глобальное соревнование подобного рода, учитывая, что некоторые из его собственных творений можно назвать произведениями искусства. Нужен пример? Взгляните на этого Призрака с изысканно вышитым соколом-сапсаном.

Для детей, которые хотят больше заниматься автомобилями, подобными этому, вы можете ознакомиться с онлайн-мероприятиями в Автомобильном музее Петерсена и официальной коллекцией Car and Driver Boredom Busters.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Дизайнер Peugeot превращает детские рисунки в концепты

Конкурс под названием «Dessine-moi la voiture de 2020» был первоначально запущен в октябре 2012 года компанией Peugeot в сотрудничестве с Okapi, журналом для детей в возрасте от 10 до 15 лет.

Спустя несколько месяцев шесть победителей, выбранные двумя дизайнерами Peugeot и двумя журналистами из Okapi, были приглашены в дизайнерский центр Peugeot в Париже, чтобы увидеть, как их творения оживают.

Каждый рисунок был переосмыслен нашим другом, дизайнером Peugeot Olivier Gamiette , который создал подробный карандашный рисунок и фотореалистичный рендеринг в Photoshop на основе оригинальных идей.

Вверху: концепция победы: вы можете испытать ее в дополненной реальности, загрузив приложение Peugeot-Okapi (для iPhone / Android)

Абсолютный победитель, 14-летний Клемент Бьянки , также получил масштабную модель своего концептуального автомобиля.

Этот уникальный опыт показал, как, помимо очевидных технических ограничений, дети и маленькие дети могли выражать по-настоящему оригинальные идеи, которые после профессионального обращения привели к интересным и вдохновляющим концепциям.

У нас была возможность задать Оливье несколько вопросов, касающихся этого опыта, а также различных аспектов творческого процесса.

Интервью с Оливье Гамьеттом

Часто говорят, что дизайнерам время от времени необходимо найти своего «внутреннего ребенка» и сломать свои привычки, думая более интуитивно и менее изощренно.Каким был ваш опыт участия в конкурсе с этой точки зрения?

Если найти своего внутреннего ребенка означает вернуться к «бессознательному» состоянию ума – избавиться от своей психологической структуры и мира, в котором мы живем, – тогда я согласен. Нужно творить, не задавая себе слишком много вопросов, возвращаясь в место, где не существует страха и осуждения.

Иногда у опытных дизайнеров может развиться неуверенность, что-то вроде «чрезмерной рефлексии» или «автоцензуры» – это злейшие враги дикого творчества!

Ребенок в некотором роде наивен, беззаботен, и это позволяет ему иметь необычную, причудливую проницательность.Его ментальные синапсы совсем другие, и, вероятно, их невозможно воссоздать взрослому, который осведомлен – или, я бы сказал, «слишком осведомлен» о реальном мире.

На протяжении всего творческого процесса важно забыть свои знания, забыть свидетельства и даже пересмотреть «инвариант», такой как физика, геометрия или гравитация!

В рамках конкурса я максимально сохранила необычный характер предложений детей, пытаясь выделить результат их мыслительного процесса, вплоть до реалистичных визуализаций.Я надеюсь, что этот подход помог создать вдохновляющие, но правдоподобные миры.

Обнаружили ли вы существенную разницу между рисунками, сделанными самыми маленькими детьми, и рисунками, сделанными самыми старшими?

Конечно, разница была не только в «точности» и уверенности в себе. Дети старшего возраста уже разработали определенный вид анализа, который смягчает их спонтанность и снижает смелость дизайнерского подхода.

Это не значит, что они менее креативны, чем их более молодые собратья.Просто кажется, что у них больше совести – они склонны больше сосредотачиваться на перспективном представлении своего гоночного автомобиля, чем на концептуальном и новаторском содержании, которое они могут воплотить в жизнь своим рисунком.

С другой стороны, подростки-дизайнеры учатся, глядя на то, что их окружает – в их возрасте принято имитировать и играть в миметизм, – но их источником вдохновения является довольно скучный мир серийных автомобилей.

Молодые дизайнеры бесстрашны и менее осведомлены о реальном мире; их внутреннее творчество берет на себя инициативу без влияния извне.Без отступлений, они просто смеются и забавляются, предлагая необычные и нереальные машины.

Они не пытаются ограничить свое воображение промышленным измерением. Я скорее скажу, что дети младшего возраста оказываются более поэтичными, их чувствительность более концептуальна.

Окончательные варианты дизайна выглядят довольно «неожиданно» с точки зрения языка дизайна и пропорций, а иногда и логики :-). Помимо этой свежести, видели ли вы какой-либо потенциал с точки зрения «осуществимых» идей или общего подхода к дизайну?

Истина из уст детей! Время покажет, правильно ли поняли эти дети.Конечно, эти предложения нереалистичны и неосуществимы сами по себе, особенно если принять во внимание текущий производственный процесс.

Однако, если мы на мгновение не обращаем внимания на производственную реальность, мы можем выявить некоторые интересные конструкции и механические подсказки, которые могут привести к новому, интересному видению автомобильного объекта.

Мы легко можем себе представить, что разработка полупрозрачного материала, такого же стойкого и легкого в форме, как листовой металл, вероятно, приведет к значительным изменениям в дизайне автомобилей.

Это именно то, что мы смогли найти на эскизе Томаса (вверху), где сторона кузова автомобиля полностью основана на этом нововведении. Это хороший пример скрытого потенциала нереалистичного предложения.

Таким же образом мы можем найти во многих эскизах желание пересмотреть положение водителя, что легко приводит к некоторым интересным экстерьерам.

Определение внутренней архитектуры транспортного средства для определения его внешней формы на самом деле является замечательным и весьма эффективным дизайнерским подходом.

Еще один интересный момент – это общее ощущение «существенности» всех предложений, которые, как правило, больше выражаются посредством силуэта и позиции, а не изящными или сложными деталями. Этот принцип очень ценен во всех областях дизайна – простота всегда окупается!

Как отреагировали дети, когда их идеи превратились в цветные, красивые иллюстрации?

Реалистичная визуализация была лишь частью волшебного опыта, который они пережили.Все было спланировано так, чтобы участники смогли насладиться необычным моментом в Центре дизайна Peugeot в Париже.

У них не только была привилегия посетить ультрасекретные дизайн-студии, но они также имели удовольствие попасть на борт Onyx Concept, который был для них специально выставлен.

По выражению их глаз было видно, что они были просто поражены и полны радости! Когда я представил реалистичную интерпретацию их собственных эскизов, один за другим, дети и их семьи были просто ошеломлены и смеялись от удивления.

Эскизы проецировались на большие экраны в зале для презентаций – я могу представить, что для них это уже был взрыв! В любом случае, они действительно выглядели очень гордыми своим проектом – мечта выглядела такой реальной!

Как вы построили масштабную модель, поставленную в качестве первого приза? Вы использовали быстрое прототипирование / 3D-печать?

Набросок победителя был очень важен, поэтому мы хотели, чтобы результат был достаточно чистым. Мы решили определить 3D-поверхности без добавления каких-либо деталей, поэтому необходимость в 3D-печати отпала.

Мы фрезеровали модель традиционным способом и аккуратно подготовили ее с помощью нескольких слоев грунтовки, чтобы поверхность выглядела идеально в своей медной отделке!

Помимо удивления, которое обнаружение модели произвело на детей, наиболее интересным и поучительным моментом была возможность объяснить, что дизайн основан на командной работе и что результаты не могут быть достигнуты одним человеком.

Даже эта крошечная и простая скульптура потребовала совместной работы и усилий почти такого же количества специалистов, как и настоящий концепт-кар: дизайнера, трехмерного моделирования, моделирования поверхностей, специалиста по фрезеровке, художника, специалиста по металлизации, графического дизайнера и даже триммера. за бархатную обложку модели!

Работа в команде – одна из величайших ценностей студийного бренда Peugeot, нам важно поделиться ею со следующим поколением.

Большое спасибо за интервью, Оливер!

(Изображение предоставлено Peugeot для дизайна кузова автомобиля)

Rolls-Royce визуализирует настоящие автомобили по детским рисункам

Rolls-Royce выбрал четырех победителей конкурса молодых дизайнеров, получив более 5000 заявок из более чем 80 стран. В качестве приза эти дети получают поездку с водителем в школу со своим лучшим другом на Rolls-Royce.

Победители были из Японии, Франции, Китая и Венгрии в возрасте от шести до 16 лет. Rolls-Royce взял их рисунки и создал рендеры, превращая их в еще более запоминающиеся рисунки. Три другие идеи получили статус Highly Commended, потому что они понравились судьям, но эскизы не попали ни в одну из категорий. Посмотрите их в галерее ниже.

8 Фото

“Записи, которые нам особенно понравились, показали реальную глубину мысли, усилий и самовыражения и включали в себя множество различных деталей.Победившие участники не просто нарисовали «самую красивую машину»: они создали потрясающие впечатления, которые продемонстрировали свободу их воображения, не ограниченную физическими, реальными ограничениями », – Торстен Мюллер-Отвес, генеральный директор Rolls-Royce Motor Тачки сказали.

Технологии

Bluebird II 13-летнего Чэньяна из Китая выиграл в категории «Технологии». Его ультра-обтекаемый дизайн должен работать на суше, воде и снегу, чтобы вернуть Rolls-Royce снова к достижению мировых рекордов скорости.