Ребусы для начальной школы: Ребусы для детей начальных классов

Математические кроссворды ребусы для начальной школы. Математические ребусы с цифрами для детей

Математика – одна из самых сложных наук, которая доставляет школьникам немало хлопот во время обучения. В то же время, навыки устного счета и различные математические приемы необходимо освоить каждому человеку, поскольку без этих знаний в современном мире жить просто невозможно.

Длительные и сложные уроки математики, особенно в младших классах, чрезмерно утомляют ребят и не позволяют им полноценно усваивать информацию. Чтобы такого не происходило, малышам необходимо подавать нужные сведения в форме веселой игры, например, в форме математических ребусов.

Подобные задачки могут быть разными по уровню сложности, поэтому начинать разгадывать их можно еще в детском саду. К тому же, ребусы практически всегда очень нравятся детям, и вам не придется заставлять свое чадо позаниматься. В данной статье мы расскажем вам, в чем польза математических ребусов для детей, и предложим несколько примеров для мальчиков и девочек разного возраста.

Что представляют собой математические ребусы и почему они так полезны для детей?

Математические ребусы – это разных уровней сложности, которые составлены с использованием графических элементов. Разгадывание таких загадок является чрезвычайно увлекательным занятием, за которым можно провести не один час. Кроме того, ребята постарше с удовольствием составляют математические ребусы для своих одноклассников и друзей, и это тоже позволяет им и способствует развитию логического мышления.

В тех случаях, когда ребусы представляют собой довольно сложные загадки, мальчикам и девочкам приходится серьезно «поломать» голову, чтобы найти правильный ответ. В процессе этого увлекательного занятия у детей формируется нестандартное мышление. В дальнейшем этот навык пригодится для поиска возможных выходов из разных жизненных ситуаций.

Наконец, математические ребусы дарят ребятам заряд отличного настроения, а в том случае, если ребенок разгадывает их не один, а в компании друзей или родственников, – дополнительно способствуют социализации и укреплению отношений.

Примеры математических ребусов для дошкольников

Математические загадки для дошкольников должны быть самыми простыми. Обыкновенно они включают в себя 2-3 элемента, а их ответ представляет собой несложный математический термин или название цифры. В частности, для детей старшего дошкольного возраста подойдут следующие ребусы:

Математические ребусы для 1-4 класса

Ученики начальной школы уже хорошо знакомы с цифрами и некоторыми другими математическими терминами, поэтому они могут использовать их для составления и разгадывания различных ребусов. В этом возрасте чаще всего используются загадки, в тексте которых присутствуют цифры и другие аналогичные элементы. При этом ответ на такие ребусы может быть любым, в том числе, и не связанным с математической наукой.

В то же время, математические термины также могут быть зашифрованы в подобных задачках, но в этом случае они представляют собой достаточно сложные понятия, с которыми младшим школьникам еще только предстоит познакомиться. Следующие математические ребусы с ответами подойдут для учеников 1, 2, 3 и 4 класса:

Математические ребусы для учеников 5-9 класса с ответами

Для учеников средней школы, особенно 8-9 класса, ребусы по математике уже должны быть довольно сложными – такими, чтобы ребятам пришлось серьезно потрудиться, чтобы их расшифровать. В противном случае подобные задачки не смогут заинтересовать и надолго увлечь школьников, а значит, будут абсолютно бесполезны.

Ребусы для школьников с решением и ответами.

Математические задачи бывают самыми разнообразными по сложности, соответственно начинайте с ребенком разгадывать еще с детского садика. Математические ребусы почти всегда нравятся ребятам, поэтому Вам не нужно будет заставлять своего малыша заниматься. Мы постараемся Вам рассказать о том, какую пользу приносят математические ребусы детям, и какие именно головоломки можно предложить разгадывать школьникам определенного возраста.

Для чего нужны математические ребусы для детей?

Математика считается самой сложной наукой, которая способна доставить школьнику очень много проблем во время учения.

Но ведь без обыкновенных навыков устного счета и разнообразных математических приемов невозможно просто в будущем нормально жить.

Продолжительные и достаточно сложные математические занятия, особенно с 1-го по 4-й классы, утомляют деток и не дают им возможности нормально усваивать услышанную информацию. Если Вы хотите, чтобы с Вашим ребенком такое не случилось, предложите ему изучать математику в игровой форме, к примеру, в виде математических головоломок или ребусов.

Многие школьники современного времени обожают в собственный досуг развлекаться за счет компьютерных игр либо общаться в социальных сетях с одноклассниками. Однако сегодня есть и те дети, которые не тратят собственного времени на такие игрушки, а отдают предпочтение развитию логики и сообразительности.

В настоящее время сеть Интернет заполнена разнообразными сайтами, где можно без проблем отыскать логические загадки и головоломки. Они предназначены не только для того, чтобы потратить собственное время, но еще чтобы полезно, а самое главное занимательно развлечься.

Многие родители уже смогли по достоинству оценить преимущество математических головоломок, шарад, задачек, ребусов, так как их дети благодаря им смогли намного быстрее развиваться.

Благодаря математическим ребусам и задачам ребенок намного быстрее начинает правильнее рассуждать. У него формируется ум и логика.

Преимущество математических ребусов в том, что они не считаются обыкновенными математическими задачками. Они с первого знакомства заинтересовывают деток своим оригинальным изложением, возбуждают у детей желание быстрее найти разгадку на ту или иную головоломку.

Если Вы начнете с Вашим чадом регулярно находить решения к математическим ребусам, Ваш малыш уже очень скоро начнет без проблем решать более сложные задачки, которые до этого он не мог разгадать. Заинтересуйте собственного ребенка обычной математикой, и в этом Вам помогут математические ребусы.

Математические ребусы и головоломки – это загадки, имеющие различную степень сложности, составленные с применением графических элементов. Разгадывать подобные задачки – это очень увлекательно. Помимо этого, ребята более старшего возраста с огромным удовольствием самостоятельно могут составлять математические головоломки для друзей и одноклассников, что позволит им лучше тренировать собственный ум и интеллект, плюс развивать логику.

Если ребусы представлены в виде сложных загадок, детям приходится «поломать» немного голову, дабы отыскать верное решение. Во время данного увлекательного и познавательного занятия у Вашего ребенка будет формироваться нестандартные решения. В будущем такой навык пригодится Вашему чаду для того, чтобы находить возможные выходы из разнообразных ситуаций.

И самое главное, математические задачки и ребусы подарят Вашему ребенку массу положительного настроения. Если же он будет разгадывать такие головоломки с друзьями или с Вами, сможет дополнительно социализироваться и укрепить отношения.

Теперь давайте разберемся с тем, как правильно решать математические ребусы. Красочные картинки с изображением каких-то определенных предметов, цифр, знаков и букв, постоянно вызывают у детей «бешеный» интерес. Но такие картинки, как правило, кажутся им сущим хаосом. И все потому, что дети не знают, как правильно решить ребусы.

Соответственно им кажется, что такие картинки не имеют смысла. Но ведь это можно легко исправить, если внимательно изучить главные правила решения этих головоломок:

• Названия картинок, которые зашифрованы, представлены только именительного падежа. Когда Вы будете смотреть на картинку с предметом, думайте о том, какое именно название может быть у этого изображения. Соответственно, если Вы увидите на картинке глаз, то может быть на картинке будет зашифровано «око». Никогда не останавливайтесь на одном ответе.
• Если на картинке изображена запятая, значит у данного слова необходимо убрать какую-то определенную букву или одновременно несколько. Все будет зависеть от того, где находится запятая: перед изображением или же после него.
• Зачастую в головоломках подобного рода встречаются буквы, которые подчеркнуты. Это решить очень легко. Вы отгадываете слово на картинке, а после этого убираете те буквы, которые подчеркнуты. Если на картинке изображены подчеркнутые числа, тогда Вам нужно убрать буквы, которые соответствуют порядковому номеру. Если стоят числа и буквы около не подчеркнутого изображения, тогда Вам необходимо оставить лишь данные буквы.
• Если на картинке стоит значение Б = Р, тогда Вам нужно буквы «Б» заменить на букву «Р». Если Вы увидите вот такое равенство 2 = О, тогда в слове замените вторую букву на «О». Также на картинке может присутствовать стрелочка, к примеру, от первой буквы к третьей, тогда их просто нужно заменить друг дружкой.
• Есть такие картинки, которые изображены в перевернутом состоянии. Тогда прочитайте слово с конца.
• Встречаются математические ребусы, в которых есть дробь . Они легко расшифровываются: нужно вставить предлог «на». Если в знаменателе есть «2» — это означает «пол». В некоторых случаях Вы можете заметить, что во внутренней части буквы находится слог либо буква.
  Трактуется это так: например, если внутри буквы «О» находится «Да», тогда эта картинка означает «Вода».

Есть и другие правила, которые помогут Вам научиться разгадывать сложные головоломки либо числовые ребусы. Но с ними ребенок должен познакомиться после того, как научится разгадывать простые задачи.

Почаще проводите свое свободное время с детьми. Разгадывайте с ними ребусы, научите их находить решения к этим ребусам, так как это оказывает положительное воздействие на мозговую деятельность развивающего организма.

Математические ребусы с ответами для детей 1 класса: фото, решение, описание

Если Ваш ребенок начнет решать логические задачи с 1-го класса, у него быстрее будет развиваться сообразительность, мышление, умение делать правильные выводы и выполнять анализ. Именно подобный подход к увеличению математических возможностей имеет самую большую положительную сторону для формирования правильного мышления у деток.

Все мы знаем, что программа, составленная для школы, предполагает, как правило, лишь обучению деток решать определенные виды задач.

Ученые утверждают, что важнее, чтобы первоклассник с самых первых школьных шагов смог обучаться отлично мыслить и правильно рассуждать. Они также подтвердили, что нестандартные задачки, которые необходимо решать, включив смекалку и немного мышления, очень часто ставят в затруднительную ситуацию и тех ребят, которые в школе учатся только на отлично.

Мы предлагаем Вам большое число математических ребусов для школьников. Решайте их вместе с детьми, находите совместно правильные решения, отдыхайте так, чтобы ребенку было интересно.

Цифры, которые одинаковые, обозначены на картинке одинаковыми элементами. Различные числа – разными.

Первый ребус (первоисточник смотрите )

Подумайте вместе, какое именно число фокусник решил превратить в змею?

Решение:

В первом примере змея и черепаха могут скрывать такие пары чисел: 0 – 4 либо 1 – 3. Теперь сложите эти числа. В первом случае у Вас получится 4, во втором – тоже 4.

Во втором примере ребуса подходит лишь второе сочетание чисел, так как если от 3 отнять 2 получится 1.

Ответ: за змейкой спрятана единица.

Решение:

В слове «кость» вместо «О» поставьте «И», а последнюю букву вообще уберите. Во втором слове вместо «И» поставьте «А».

Соедините эти два слова.

Ответ:

Кисточка.

Решение:

На картинке изображена лейка. Перед этим словом поставьте «К», а две последние «К» и «А» уберите.

Ответ:

Четвертый ребус:

Решение:

На картинке изображена тучка. Впереди этого слова поставьте «Р», а первую букву «Т» уберите.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 2 класса: фото, решение, описание

Во 2-ом классе программа сложнее, чем в 1-ом. Процесс обучения становится более трудоемким, соответственно Вам нужно своему чаду помочь.

Конечно же, учеба нужна, но нельзя сильно перегружать школьника. Программы, которая дается в школе, и домашнего задания, будет достаточно. Есть такие школьники, которые в школе учатся замечательно, а когда они приходят домой, начинают отказываться делать уроки.

Но Вы знаете, что детям обязательно необходимо повторять пройденный материал в школе, изучать что-то новое, улавливать новые для них слова, развивать собственное мышление и так далее. Возможно, Вы думаете, что ребенок во 2-ом классе уже стал взрослее, начинаете подавать ему много новой информации в виде дополнительных уроков, а потом удивляетесь, почему Ваши старания не дают положительных результатов.

Дело в том, что Ваш малыш устает в школе, он хочет немного поиграть и хорошенько отдохнуть. Поможет ему в этом игра, к примеру, математические ребусы. Существует большое количество таких головоломок. Но есть родители, которые ошибаются, подбирая развлекательную головоломку не по возрасту.

Не делайте и Вы этого. Внимательно изучите те варианты математических ребусов, которые предлагаем Вам мы. Они предназначены именно для школьников 2-го класса.

Решение:

На картинке изображен ключ. В этом слове уберите последние две буквы. А в конце самого слова поставьте «ЫК».

Ответ:

Решение:

На картинке изображен зонт. Уберите в слове две последние буквы. Перед словом поставьте «У» и в конце поставьте «Р».

Ответ:

Решение:

На картинке изображен лист. Вместо буквы «Л» поставьте букву «А».

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 3 класса: фото, решение, описание

Ребусы, которые предназначаются для школьников 3-го класса, могут разделятся на некоторые виды. Все зависит от дисциплины в школе, к которой эти головоломки относятся. Также они могут разделяться по уровню сложности.

Учителя уже неоднократно доказывали то, что математические ребусы помогают ученику эффективнее усваивать процесс обучения. Они утверждают, что благодаря таким ребусам ребенок начинает хорошо мыслить и развивает в себе творческую способность. А еще математические ребусы помогают улучшить настроение для того, чтобы изучать новые предметы.

Очень трудно выделить те ребусы, которые подходят для ученика 3-го класса. Мы Вам хотим предложить некоторые варианты, которые Вы сможете разгадать со своим ребенком.

Решение:

На картинке изображен ромб. Уберите последние две буквы «М» и «Б». спереди слова поставьте «К», а в конце «Т».

Ответ:

Решение:

На картинке изображен дом. Уберите первую букву «Д». Впереди слова поставьте букву «Л».

Ответ:

Решение:

На картинке изображен перевернутый дом. Это означает, что слово нужно прочитать с конца. Добавьте еще в конце слова букву «А».

Ответ:

Четвертый ребус:

Четвертый ребус

Решение:

В этом варианте математического ребуса изображены буквы и цифры. Вам нужно поступить следующим образом: вместо цифры 100 напишите буквами, а потом соедините все буквы.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 4 класса: фото, решение, описание

Школьники в 4-ом классе уже начинают знакомиться с пространственным представлением. Дети изучают поверхностно геометрические фигуры и их простые свойства, начинают постепенно выполнять легкие чертежи, применяя при этом примитивные приборы для измерения. Именно в этот период времени у детей начинает формироваться основа для будущего обучения.

Школьники переходят к более сложной науке, которая очень скоро поделится на пару курсов: первый курс – это алгебра, второй – это геометрия. Зачастую, чтобы ученики немного отдохнули от тяжелого урока, учителя применяют дополнительные задания, например, математические головоломки и ребусы. Предлагаем Вам некоторые из них, которые, возможно, Вы разгадаете со своим ребенком.

Решение:

На картинке Вы видите слово и изображение предмета «нож». Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Спереди слова «нож» уберите первую букву. Соедините все буквы.

Ответ:

Решение:

На картинке изображен гриб. Уберите спереди слова первую букву. Вместо буквы «И» поставьте букву «Ы». В конце слова поставьте «КА».

Ответ:

Решение:

На картинке изображен лист и гусь. В первом слове поменяйте местами буквы, как указано на картинке. Во втором слове уберите три первые буквы. Потом попробуйте прочитать то, что у Вас получилось.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 5 класса: фото, решение, описание

Для учеников, которые уже перешли в 5-ый класс и выше, существуют свои усложненные математические ребусы. Над ними дети должны серьезно поработать, чтобы отыскать правильный ответ. Если такого не произойдет, задачки просто не заинтересуют ребят и тогда они не принесут пользы.

Для пятиклассников предлагаем Вам вот такие ребусы:

Решение:

На картинке изображена оса и дробь. Так как у нас тут присутствует дробь, значит решение такое: под буквой «Н» находится оса. От слова «оса» отнимите последнюю букву. А далее сложите под + н + ос (последняя буква уже отсутствует).

Ответ:

Решение:

Сочетание «ЗА» находится в букве «А». Решение такое: в + а + за.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 6 класса: фото, решение, описание

В 6-ом классе детки уже становятся совсем взрослыми. Это означает, что и математические головоломки должны быть посложнее.

Решение:

На картинке изображен перевернутый гриб и оса. Поступите следующим образом: слово «гриб» прочитайте наоборот. В этом же слове вместо буквы «Г» поставьте букву «К». От слова «оса» отнимите первые две буквы. Сложите оставшиеся буквы.

Ответ:

Решение:

Здесь чтобы отыскать решение, ребенку придется немного подумать. Не говорите ему сразу ответ. Пусть Ваш школьник подумает над ответом сам, а Вы послушайте, какое именно решение он предложит Вам.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 7 класса: фото, решение, описание

Как правило, в 7-ом классе у детей начинается алгебра и геометрия. Они уже знакомы со многими геометрическими фигурами, у них лучше развито мышление, чем у школьников начальных классов. Это означает, что для таких детей нужны математические ребусы с высокой степенью сложности.

На картинке изображено сочетание букв и цифр. Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Теперь соедините все буквы. Правда придется немного подумать.

На картинке изображена цифра 7, буква «К» и рот. «7» напишите словом «семь» и отнимите от него две последние буквы. Рот изображен перевернутым. Значит Вам нужно его прочитать наоборот с конца.

На картинке изображено перо с метром. Запятая говорит о том, что Вам нужно убрать последнюю букву от слова «перо». Все очень просто. Соедините те буквы, которые остались от слова «перо» с буквой «И» и словом «метр».

Видео: Ребус с ответами для школьников

Инструкция

Прежде чем приступить к разгадыванию сложных задач, потренируйтесь на простом примере: ВАГОН+ВАГОН=СОСТАВ. Запишите его в столбик, так будет удобнее решать. Вы имеете два неизвестных пятизначных числа, сумма которых шестизначное число, значит В+В больше 10-ти и С равно 1. Замените символы С на 1.

Сумма А+А – однозначное или двухзначное число с единицей на конце, это возможно в том случае, если сумма Г+Г больше 10 и А равно либо 0, либо 5. Попробуйте предположить, что А равно 0, тогда О равно 5-ти, что не удовлетворяет условиям задачи, т.к. в этом случае В+В=2В не может равняться 15-ти. Следовательно, А=5. Замените все символы А на 5.

Сумма О+О=2О – четное число, может быть равна 5 или 15 лишь в том случае, если сумма Н+Н – двухзначное число, т.е. Н больше 6-ти. Если О+О=5, то О=2. Это решение неверно, т.к. В+В=2В+1, т.е. О должно быть число нечетное. Значит, О равно 7-ми. Замените все О на 7.

Легко заметить, что В равно 8-ми, тогда Н=9. Замените все буквы на найденные числовые значения.

Замените в примере оставшиеся буквы на числа: Г=6 и Т=3. Вы получили верное равенство: 85679+85679=171358. Ребус отгадан.

При вычитании также начните действия с единиц. Если число того или иного разряда уменьшаемого меньше числа вычитаемого, то займите у следующего разряда 1 десяток или сотню и т.д. и произведите вычисления. Поставьте точку над числом, у которого занимали, чтобы не забыть. При выполнении действий с этим разрядом вычитайте уже из уменьшенного числа. Результат запишите под горизонтальной чертой.

Проверите правильность вычислений. Если вы складывали, тогда из полученной суммы вычтите одно из слагаемых, у вас должно получиться . Если же вы вычитали, тогда сложите полученную разность с вычитаемым, должно получиться уменьшаемое.

Обратите внимание

Обязательно разряды чисел должны находиться друг под другом.

В линейной алгебре и в геометрии понятие вектор определяется по разному. В алгебре вектор ом называется элемент вектор ного пространства. В геометрии же вектор ом называют упорядоченную пару точек евклидового пространства – направленный отрезок. Над вектор ами определены линейные операции – сложение вектор ов и умножение вектор а на некоторое число.

Инструкция

Произведением вектор а a на число? называется число?a , что |?a| = |?| * |a|. Полученный при умножении на число вектор параллелен исходному вектор у или лежит с ним на одной прямой. Если?>0, то вектор ы a и?a однонаправленными, если?вектор ы a и?a направлены в разные .

Видео по теме

Ребус – это особенная загадка, в которой искомое слово заключено в рисунках, содержащих различные буквы и цифры. На картинках вы можете встретить также и другие знаки, которые помогут прочитать слово правильно. Решение ребусов – это весьма увлекательное занятие, которое поможет вам размяться перед сложной работой. Чтобы , вы должны помнить ряд простых правил.

Инструкция

Названия любых предметов, изображенных на рисунке, читаются только в именительном падеже.

Иногда рисунок может иметь несколько названий (например, лапа или нога). А также предмет может иметь, как конкретное, так и общее название. Например, цветок является общим названием, а конкретное – или роза. Поэтому, если вы сможете правильно угадать объект, изображенный на картинке, то считайте, что самая сложная часть позади. Самый простой и популярный метод решения ребусов – рисунков по частям. То есть сначала нужно записать все названия предметов по порядку, а затем сложить из них текст.

Справа от предмета могут быть нарисованы одна или несколько перевернутых запятых – это значит, что нужно убрать одну или несколько букв в начале или конце слова соответственно.

В том случае, если над картинкой есть цифры, буквы в слове необходимо читать в определенном порядке – именно в том, в котором стоят цифры.

Конкурс ребусов в начальной школе. Ребусы про животных. Как разгадывать текстовые шифры вместе с ребёнком

Когда родители слышат слова «развивающие игры», они чаще всего думают, что это относится к дошколятам. Именно для детей от года до 7 лет мамы старательно подбирают развивающие игры, раскраски и задания. Когда же дети становятся старше, а особенно выходят из стен начальной школы, то родители заботятся уже о более серьезных вещах, чем игра.

Их больше заботит успеваемость детей по математике, русскому языку и другим серьёзным предметам. Между тем, дети 11 и 12 лет продолжают любить игры, и развивающая игра для этого возраста вполне могла бы помочь школьникам успешнее грызть гранит науки. Интересные ребусы для детей 11 – 12 лет с ответами один из таких способов, но далеко не единственный.

Конечно, если предложить младшему подростку простые раскраски или загадки, он гордо откажется, считая себя для них слишком взрослым. Но вы можете подобрать для них что-то посложнее. Репертуар развивающих игр для этого возраста намного обширней, чем для дошколят.

Школьного возраста помогают закреплять знания и подвигнуть их на поиски недостающих знаний практически по любым предметам – от географии до литературы и истории. Знакомые с дошкольных лет загадки и раскраски видоизменяются, становятся сложнее и веселее, но по-прежнему могут увлечь ребёнка 11, 12 лет, помогая развивать логическое мышление, внимание и умение концентрироваться.

Шарады, сканворды, ребусы, различные головоломки для детей 11 – 12 лет могут стать отличной тренировкой интеллекта и умения мыслить логически. Главное, чтобы быть интересной, игра не должна быть слишком простой, но и чрезмерно сложные задания также могут оттолкнуть ребят от них.

Кроссворд или крестословица это интеллектуальная игра, где в пересекающиеся по вертикали и горизонтали ряды клеточек нужно вписать ответы на вопросы, загадки по какой-либо теме. Ряды и соответствующие им вопросы обозначаются одинаковыми цифрами. Прелесть кроссворда в том, что можно регулировать уровень сложности не только задаваемыми вопросами, но и сложностью построения самого кроссворда. Простой, с малым числом пересечений для начинающих, более сложный и объемный для продвинутых.

Сканворды – это скандинавский кроссворд, с большим количеством пересечений, где заданием могут быть не вопросы-загадки, а определения или даже картинки. Другое отличие от классического кроссворда то, что задание может располагаться непосредственно на игровом поле, а направление, где нужно вписывать ответ, указывается стрелочками. Для детей 11 и 12 лет эта форма кроссворда доступна, если они уже неплохо освоили классический кроссворд.

Для школьников сейчас выходит немало сборников, включающих в себя кроссворды, сканворды, раскраски и другие развивающие развлечения в соответствии с их возрастом.

Шарады и ребусы

Шарады и ребусы ещё одни развивающие развлечения, которые могут быть интересны детям 11 -12 лет. И шарада, и ребус, это игра, которая строится на том, что слова – загадки разбиваются на слоги. Но если в ребусе слоги загаданного слова представлены в виде картинки или раскраски, то у шарады каждый слог спрятан в словесные загадки. Например:

Мой первый слог к себе зовет,

Второй слог – дом наоборот

Первый слог – нота – (нота фа)

И второй слог тоже, – (нота соль)

А целое слово на горох похоже. (фасоль)

Словесные загадки в 11, 12 лет ребята уже хорошо умеют решать. Ребус же требует разгадывания загадки, представленной в картинке.

Ребусы для детей с ответами

Как их решать

Ребус – это игра, развивающая логику, ассоциативное мышление, закрепляющая знание русского зыка. Он может прятать в себе одно или несколько слов. Такие загадки в картинках можно составить и самим, взяв, например, для этого раскраски. Но для этого нужно знать определенные правила оформления визуальной загадки.

• Слово, изображенное на картинке, должно полностью или частично совпадать с частью загаданного слова.
• Если картинка перевернута вниз головой, это значит, что слово читается наоборот.
• Запятые, стоящие перед или после картинки, значат, что нужно убрать букву вначале или в конце нарисованного слова соответственно. Количество стоящих запятых обозначает количество букв, которые нужно отбросить.
• Зачеркнутые буквы значат, что их исключают из слова-картинки при разгадке. Если под зачеркнутой буквой стоит другая, то заменяем зачеркнутую на неё.
• Дописанные буквы добавляются к слогам из слова-картинки. Если буква написана перед картинкой – то с неё начинается отгадываемое слово. Если после картинки – то и букву доставляем к концу картинки-ребуса.
• В ребусе мы можем встретиться и с цифрами. Во-первых, цифры могут быть частью загаданного слова (7я или о5). Во-вторых, цифрами могут обозначать порядковый номер букв, которые берутся для разгадки из картинки-ребуса. Или если цифра зачеркнута, то, напротив, убираются.
• Если между частями ребуса стоит знак плюс, это значит, что обе эти части составляют вместе одно слово.
• Знак = между буквами значит, что одну букву везде заменяем на эту другу.
• Если картинка и буквы стоят друг над другом, разделенные чертой, это значит, что при отгадывании загадки нужно использовать предлоги «на», «над», «под».

Как разгадывать и решать ребусы

Математические игры ребусы

Шарады и ребусы прежде всего помогают ребятам лучше запомнить правописание слов. Но используют ребусы и на уроках математики. Они хорошо развивают необходимое для этой науки логическое мышление. Кроме того, к математическим играм относят ребусы, которые содержат цифры, знаки + и=

Например, в этом ребусе из слова, представленного картинкой, ребенку нужно взять буквы под тем порядковым номером, который обозначен цифрой. Затем поставить их так, как написано под картинкой.

Также к математическим играм можно отнести ребусы, в которых загаданы термины и понятия из математики.

Ребусы с буквами

Иногда ребус не содержит картинок, а включает в себя только буквы. Здесь, чтобы разгадать его, нужно учесть расположение букв или слогов. При поиске ответа на загадку придется опять использовать предлоги «в», «на», «за» и т.п. Если ребус представлен большим количеством одинаковых букв, то их нужно посчитать. Такие ребусы не используются для малышей, только для школьников.

Если вы решили составить вместе с ребенком ребусы самостоятельно, возьмите в качестве картинок раскраски, вырежете нужное и по этим правилам составите свою загадку. Если на распечатанной раскраске много картинок, то можно указать стрелочками нужное вам для ребуса.

Ребусы с ответами в картинках

Важный этап развития дошкольника – совершенствование логического мышления.

Для школьника оно будет дополнительным бонусом в процессе обучения, поэтому стоит начать развивать его задолго до школы. Дать толчок в формировании элементарной логики могут дать ребусы – загадки в виде рисунков. Это – разновидность интеллектуальной игры, во время которой происходит .

Выполнение простейших заданий с использованием логики позволит не бояться осложнений с . Ребус представляет собой слово, зашифрованное в рисунке. В виде подсказки в шифре предлагаются различные знаки, буквы, дополнительные рисунки. Их разгадывание требует от детей эрудиции, смекалки, заинтересованности.

Разгадывание ребусов – это очень увлекательное занятие. Но можно быстро потерять к нему интерес, если задание будет подобрано не по возрасту.

Ребусы для детей 5 лет

представляют собой самые простые варианты для разгадки – набор букв и картинка. Соединение их должно в итоге образовать новое слово. Рождение нового слова вызывает у ребятишек восторг. Когда будет освоена технология их решения, можно переходить на более сложные варианты. Для тех, кто не знает алфавит, ребусы составлены из веселых цветных картинок. На них изображены знакомые предметы домашнего обихода, герои сказок, животные, птицы.

Ребусы для детей 6 лет –

более сложные, с применением знаков, знание которых означает : запятые, знак равенства, точки. Картинки и отдельно взятые буквы, которые может помочь прочитать взрослый, дают возможность составить слово самому, убирая лишние буквы или заменяя одни другими.

Ребусы для детей 7 лет

усложняются тем, что в них появляются наравне со знаками и картинками цифры. Они становятся длиннее, могут состоять уже из нескольких слов. Некоторые нужно прочитать в перевернутом виде или справа налево.

Ребусы, которые можно скачать на сайте «Подготовка к школе», красочно оформлены и очень умело подобраны. Помимо этого, есть подробное руководство к действию, в котором описана технология разгадывания разных видов ребусов, а все ответы на ребусы находятся на последней странице подборки.

Их можно скачать, а после — легко распечатать на принтере.

Взрослые стараются развивать детей через игры и развлечения, используя для этого самые различные формы. Раскраска, загадка, подвижная игра по заданным правилам, простые головоломки – всё это служит обучению детей, подготовке их для школы.

Конечно, малыш дошкольного возраста ещё не знает или плохо знает буквы, поэтому кроссворды и другие сложные головоломки не для него. Поэтому в 6-7 лет его знакомят с ребусами. Обычно это самые простые головоломки с одним загаданным словом. В этом возрасте важнее, чтобы ребенок понял сам принцип использования картинок, слогов, составляющих нужное слово. Понял и запомнил, что такое буква и для чего она нужна.

Для начальной школы уже можно использовать более сложные головоломки, требующие умения читать и писать, например, такие, как кроссворды. Ребусы и головоломки для детей 9-10 лет с ответами в картинках часто используются на уроках в школе. Дома, вместе с родителями дети вполне могут составить ребус сами, нарисовав его, или используя раскраски.

Постепенно они становятся более сложные, могут составлять уже целые фразы, или загадывать специальные термины. Ребусы по физике, ребусы по химии или математике используются на уроках и внеклассных мероприятиях, чтобы усилить познавательную активность детей, развить их логические и творческие способности.

Первые ребусы появились ещё в 15 веке во Франции, где они превратились в картинки, иллюстрирующие игру слов. К нам, в Россию, эти словесные логические головоломки в виде картинок, пришли лишь ко второй половине 19 века. Тогда эта интеллектуальная игра нашла себе верных поклонников самого разного возраста. Разгадывать сложные ребусы полюбили взрослые, а затем привлекли к этому детей, начиная с дошкольного возраста.

Независимо от того, какому возрасту адресован ребус – детям 6 лет или школьникам 16 лет, – составить или решать его нужно по одним и тем же правилам. Если решая кроссворды, мы знаем вопрос, на который нужно найти ответ, то ребус – это игра слов, где используется сходство звучания самых разных предметов и понятий и найти ответ нужно, глядя на изображение.

• Предмет, который мы видим на картинке ребуса, читается всегда в единственном числе, именительном падеже, но при этом может иметь несколько значений. Например, если на раскраске ребусе мы видим глаз, то в качестве разгадки он может обозначаться словом «око». Или рисунок дуба, когда будем решать задачу, может быть взят именно как «дуб», а может как более общее понятие «дерево».
• Когда для решения нужно воспользоваться не всем словом, а лишь его частью, то отбрасываемые буквы, если они стоят в начале или конце слова, обозначаются запятыми. Место и количество запятых указывают, сколько и откуда нужно отбросить букв. Если отбрасывается буква из середины слова, то это показывают, написав и перечеркнув её.
• Если буквы, слоги, картинки стоят в определенном порядке или внутри друг друга, это значит, что при решении нужно использовать предлоги: «в», «на», «под», «за» и т.д. Часто положение «над», «под» обозначают горизонтальной чертой.
• Если из одних букв состоит другая (другие), то читая, прибавляем «из» (из-б-а). Когда же буква нарисована по другой букве, то используем предлог «по» (по-я-с).
• Замена одной буквы на другую обозначается или знаком равенства, или убираемую букву зачеркиваю, а рядом пишут нужную.
• Когда хотят показать, что для решения нужно читать слово, обозначающее предмет на картинке, наоборот, то картинку помещают в перевернутом виде.

Ребусы для детей

Учеников начальной школы, детей возраста 9-10 лет, начинают знакомить с ребусами по математике. К таким относят те, при составлении которых пользуются цифрами или числительными. Также к математическим относят те, в которых загадываются термины из математики. В ребусах также используются математические знаки = и +.

1. Знак = обозначает, что все данные буквы в слове-рисунке заменяют другой буквой или сочетанием букв.
2. Знак «плюс» предупреждает, что части ребуса, между которыми он стоит, являются одним словом.
3. Цифрами в ребусе обозначают буквы, которые нужно взять из слова-картинки и поставить их в том же порядке, как они написаны.
4. Числительными могут быть и отгадка ребуса (в-о-семь), и его часть. (7я).
5. Для ребенка 8-9 лет математическим ребусом будет и тот, где для разгадки нужно посчитать количество одинаковых букв (семь-я).
6. Ребус может разгадываться не одним словом, а предложением, в том числе на тему математики.

По этим же правилам составляются и сложные ребусы по физике, и ребусы по химии, в которых зашифрованы термины из этих наук.

Домашние животные

Все дети, независимо от того, сколько им лет, любят домашних животных. Поэтому с удовольствием будут , ответами в которых будут их четвероногие любимцы. Кроссворды, которые нужно заполнить, включают задания в виде ребусов. Ответы вписываются под теми цифрами, что и ребус-загадка.

Виды спорта

Дети уже с дошкольного возраста занимаются физкультурой, а некоторые даже начинают увлекаться определенными видами спорта. Поэтому им будет не так сложно разгадывать кроссворды и другие головоломки, где нужно проявить знания различных видов спорта и спортивного инвентаря. А если дети посчитают, что задания для них слишком сложные, это сигнал взрослым, что теме спорта надо уделить дополнительное внимание, посмотрев вместе по телевизору спортивные состязания, или просто скачав раскраски про спорт.

Профессии

Уже лет в 5 детей начинают знакомить с миром профессий. Одни профессии им уже знакомы, они представляют, чем занимаются и чем отличаются врач и парикмахер, продавец и водитель, воспитатель и военный. Про другие профессии ему расскажут на занятиях в школе, ребенок узнает о них из фильмов и книг. Проверить свои знания о мире профессий и пополнить их помогут кроссворды, раскраски, головоломки из этого раздела.

Слоги

Ребусы, которые включают в себя только слоги, будут сложны для дошкольного возраста. Они предназначены для детей старше 8 лет, которые уверенно читают и пишут. При отгадывании ребусов со слогами нужно учитывать расположение слогов и букв между собой и использовать соответствующие предлоги – «в», «у», «над», «на», «под», «по», «за» и т.п.

Имена

Ответами в этих заданиях будут имена. Тема эта знакома всем, поэтому вряд ли они будут сложные для ваших детей.

Города

Кроссворды и другие головоломки этого раздела призваны напомнить детям города мира, о которых они слышали, а, может быть, в которых даже побывали. Города спрятались здесь за картинками и загадками, где изображены животные, растения, с цифрами и буквами. Но найти ответы это не помешает. Если вы хотите закрепить у детей знание географии, то воспользуйтесь этими ребусами, скачайте раскраски с видами городов, вспомните с детьми игру в «города».

Как разгадывать и решать ребусы

Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.

И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.

Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.

Как решать ребусы для детей с буквами в картинках?

Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.

Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.

Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.

• Что значит запятая в начале или конце ребуса?
  Запятая внизу или вверху перед картинкой значит, что от названия изображенного предмета надо отбросить одну букву в начале. Соответственно, видим две запятые – отбрасываем две первые буквы. Эти значки встречаются очень часто.
• Что значит перевернутая запятая в начале или конце?
  Правила для перевернутых запятых, аналогичны правилам для обычных запятых (смотри предыдущий пункт).
• Что означают зачеркнутые и дописанные буквы?
  Зачеркнутая буква на картинке значит, что из названия нарисованного предмета ее нужно исключить (и добавить другую, если она указана). Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
• Что означают цифры в ребусах?
  Цифры могут иметь два значения. Они стоят над словом? Чтобы отгадать ответ, надо переставить буквы с места на место в обозначенном порядке. Название цифры может быть частью слова (часто используют «сто», «пять»). Зачеркнутая цифра значит, что из слова нужно исключить букву с таким порядковым номером. Следует помнить, что некоторые цифры, так же как и предметы, могут иметь несколько названий (единица – «кол», «раз», «один»).
• Что означает плюс, знак «равно»?
  Если между словами (символами) стоит знак «плюс», значит, их надо добавить друг к дружке. Иногда «+» значит предлог «к», нужное выбирается по смыслу. Знак «равно» (например, А=К) говорит о том, что все буквы «А» в слове следует заменить на буквы «К».
• Вертикальная или горизонтальная черта в заданиях?
  Горизонтальная черта значит одновременно «под», «по», «над» и «на» в зависимости от контекста. Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).
• Расположение букв на картинке и предлоги
  Важно посмотреть на взаиморасположение букв. Если они размещены одна в другой, значит, к их названиям добавляется предлог «в». Одна буква нарисована за другой – имеется в виду предлог «за» или «перед».
• Предмет на картинке нарисован вверх ногами ? Чтобы получить ответ, надо прочитать слово наоборот. Короткие слова дети 6-7 лет вполне могут перевернуть в уме. Правда, количество таких заданий довольно ограничено.

Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.

Примеры ребусов в картинках для детей 6-7 лет с ответами

Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.

Про животных и о птицах

Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.

Ребусы о семье, о маме

Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!

О спорте, о здоровье

Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.

Ребусы по сказкам

Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.

Здравствуйте дорогие друзья и гости блога! Сегодня я хочу предложить вашему вниманию ребусы для детей 7-8 лет, рассказать, какие различают виды, как научить ребёнка разгадывать их.

Это занятие очень полезно для детей любого возраста: развивает мышление, память, логику и усидчивость.

Ребус-это графическая загадка, в которой зашифровано слово или фраза. Для них используют картинки, буквы, цифры и некоторые знаки.

Существует огромное количество различных ребусов для детей разных возрастов.

Конечно, деление по возрастным группам условно, нет определённых критериев, так как каждый ребёнок индивидуален.
Некоторые детки в 5-6 лет могут разгадывать сложные ребусы, а другие в 8 лет затрудняются. Всё зависит от уровня развития ребёнка, его индивидуальных способностей.

Ребусы для детей 7-8 лет

Большой интерес к ребусам проявляют дети разных возрастов, но особенно 7-8 лет.
Чтобы ребёнок сам мог разгадывать зашифрованные слова, нужно объяснить ему основные правила, что обозначают различные знаки.

Основные виды ребусов

Остановимся поподробнее, какие бывают ребусы, и что обозначают различные комбинации и знаки в них.

1. Добавление к картинке одной или нескольких букв.

> Впереди рисунка или после него добавляются буквы. Это самый простой вид.

2. Около картинки зачёркнутая буква.

> Это обозначает, что её нужно убрать из слова

3. Замена букв

>

> Когда рядом с зачёркнутой буквой стоит другая, её нужно вставить вместо зачёркнутой.

> Иногда рядом с картинкой стоит буква со знаком равенства, это означает, что её тоже нужно заменить в слове.

4.Запятые в начале рисунка или в конце.

> Запятая указывает на то, что от слова убирается буква, первая или последняя, в зависимости, где она стоит: в начале или конце. Какое количество запятых присутствует, столько букв и убирается.

5.Картинка или слово перевёрнуты вверх ногами.

6.Черта горизонтальная между буквами или картинками.

> Она обозначает предлоги “на, над, под”.

7.Различное расположение букв относительно друг друга.

> Когда одна располагается в другой, это подразумевает предлог “в”. Если одна буква находится за другой-подразумевается “за” или “перед”.

8. Несколько одинаковых букв или слогов.

> Это значит, что количество букв нужно проговорить цифрой.

9. Использование вместе с буквами или картинками различных цифр.

Добавляется цифра к слову, рисунку или буквам, с разных сторон.

10. На поверхности одной или нескольких букв прописана какая-то другая буква несколько раз.

> В таком случае добавляется предлог “по”. (Повар)

11. Под рисунком стоят цифры мелким шрифтом.

> Нужно буквы в слове переставить в таком же порядке.

Чаще всего в одном ребусе используется несколько видов одновременно.

Ребусы различной сложности и для разных возрастов можно найти в детских журналах, специальных сборниках и в интернете: онлайн или распечатать.

Родители и сами могут составлять ребусы для своих детишек.

Теперь вы знаете, какие ребусы для детей 7-8 лет и другого возраста можно использовать для занятий с детьми.

Большинство детишек любят разгадывать ребусы и головоломки, поэтому поддерживайте их стремление в этом увлекательном и полезном деле.

Пожалуйста, нажимайте на кнопочки соц сетей и делитесь информацией со своими друзьями.

Ребусы по пдд для начальной школы. Методический материал по пдд (кроссворды, сказки, ребусы, загадки)

Ребусы с ответами по Правилам дорожного движения для детей «Угадайка»

Цветкова Ксения Владимировна, учитель русского языка и литературы, руководитель отряда ЮИД МБОУ г. Мурманска СОШ №3
Назначение: Данный материал предназначен для учителей начальной школы, педагогов – организаторов, руководителей отрядов ЮИД. Позволяет в игровой форме вспомнить Правила дорожного движения.
Цель: Формирование безопасного поведения на дорогах у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1.Расширять кругозор детей в области безопасного поведения на дороге.
2.Пополнять словарный запас младших школьников.
3.Развивать логическое мышление ребенка.
4.Воспитывать грамотных пешеходов.
Оборудование: листочки с ребусами, ручки.

Предварительная работа:
Что такое ребус?
Ребус (лат. rebus) – загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками. (Большая советская энциклопедия)
Как разгадывать ребус?
1.Названия всего, что изображено на картинках читается в начальной форме. (Не забываем о том, что некоторые слова могут заключать в себе несколько названий. Животное – общее значение, кошка, собака – частное)
2.Запятые указывают на то, что из слова надо убрать буквы. Количество запятых равно количеству убираемых букв. Если запятая стоит перед картинкой, то убираются буквы в начале, если стоит после картинки – значит, убираются буквы в конце слова.
3.Если буквы зачеркнуты, их тоже следует убрать.
4.Цифры обозначают наличие или отсутствие (если зачеркнуты) букв слова на картинке.
5.Знак равенства или стрелочка обозначают, что букву из слова следует заменить (Б=Д).
6.Перевёрнутый вверх ногами рисунок указывает, что слово следует читать справа налево.
7.Дробь читается как «НА»
8.Картинки, расположенные друг над другом, читаются как “НАД”, “НА”, “ПОД” (зависит от того, что подходит по смыслу).
9.Перечеркнутый знак равенства читается как «НЕ».
10.Стрелка с двумя остриями указывает на то, что буквы надо поменять местами.
Ребусы:

Ответ: Пешеход
Учитель задает вопросы, в ходе обсуждения повторяются Правила дорожного движения:
1. Кто такие пешеходы?
2. Какие обязанности пешеходов вы знаете?

Ответ: Водитель
1. Кто такие водители?
2. Есть ли у водителей особые правила?
3. Кто может стать водителем?

Ответ: Дорога
1.Чем опасна дорога?
2. Как правильно нужно переходить дорогу?

Ответ: Регулировщик
1. Кто такой регулировщик?
2. Зачем нужен регулировщик?

Ответ: Машина
1. Кто из вас часто ездит на машине?
2. Какие правила поведения в машине вы знаете?

Ответ: Зебра
1. Что такое зебра?

Ответ: Светофор
1. Какие сигналы светофоры вы знаете?
2. Что они обозначают?

Ответ: Трамвай
1. Как правильно обходить трамвай?
2. Как нужно вести себя в трамвае?

Ответ: Автобус
1. Как правильно нужно обходить автобус?
2. Как нужно вести себя в автобусе?
Ребята, которые больше всего дали верных ответов награждаются призами или грамотами (на усмотрение учителя)

Ребусы «Знатоки ПДД» для младших школьников Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа­интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск. Описание: ребусы по ПДД предназначены воспитателям и учителям начальных классов при проведении внеклассных занятий и мероприятий по ПДД при повторении основных понятий по правилам дорожного движения. Отгадывание ребусов способствует развитию логического мышления у младших школьников, прививает навыки критического мышления и познавательный интерес, а также способствует закреплению, полученных знаний по ПДД, в игровой форме. Цель: отгадывание ребусов об основных понятиях и терминах по ПДД. Задачи: ­ повторить и закрепить основные понятия и термины по ПДД в игровой форме; ­ развивать познавательный интерес у младших школьников к изучению ПДД; ­ прививать навыки безопасного поведения на улице; ­ развивать логическое мышление, познавательные способности и память у младших школьников. Ребусы «Знатоки ПДД» Задание: разгадать ребусы по ПДД.

Учимся переходить дорогу Чтоб аварий избегать. Надо строго соблюдать Правила движения И нормы поведения. Вы запомните, друзья. На дороге нам нельзя Бегать, прыгать и скакать И с мячом в футбол играть. И не думайте напрасно. Что здесь вовсе не опасно. Изучайте понемногу, как переходить дорогу. (Виктор Верёвка)

Тротуар Для машины, знают все, Есть дороги, есть шоссе. Помнит также мал и стар, Пешеходам – тротуар. Я иду по тротуару, Я гуляю не спеша. И прогулка не опасна, И погода хороша. (Наталья Мигунова)

Обочина Тротуар не бесконечен. Если с ним не по пути, Можно транспорту навстречу По обочине идти. (О. Емельянова)

Машина Легковой автомобиль По дороге мчится. А за ним густая пыль Тучею клубится. (М. Погарский)

Светофор. У любого перекрестка Нас встречает светофор И заводит очень просто С пешеходом разговор: «Свет зеленый – проходи. (Р.Фархади)

Пешеход Дорогу надо перейти? По сторонам ты погляди, Есть опасность или нет. Вот такой вот мой совет. (И. Гурина)

Зебра Зебра в Африке живет, Полосата очень. Воду пьет, траву жует, Порезвиться хочет. А на улице у нас, Здесь у перекрестка, Точно зебра в самый раз ­ Переход в полоску. Свет зеленый лучик шлет, Он тебе как мама. Взяв за ручку, проведет По полоскам прямо. (О.Коба)

Азбука дороги. Город, в котором С тобой мы живем Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, Проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука – Над головой: Знаки развешаны над мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.

Оплати проезд! Пассажирам помнить надо, Ездить всем нельзя бесплатно. Те, кто старше семи лет, Покупать должны билет. Безбилетника с позором Оштрафуют контролеры. (О. Емельянова)

Ребусы с ответами по Правилам дорожного движения для детей «Угадайка» Автор: Цветкова Ксения Владимировна, учитель русского языка и литературы, руководитель отряда ЮИД МБОУ г. Мурманска СОШ №3 Назначение: Данный материал предназначен для учителей начальной школы, педагогов – организаторов, руководителей отрядов ЮИД. Позволяет в игровой форме вспомнить Правила дорожного движения. Цель: Формирование безопасного поведения на дорогах у детей младшего школьного возраста. Задачи: 1.Расширять кругозор детей в области безопасного поведения на дороге. 2.Пополнять словарный запас младших школьников. 3.Развивать логическое мышление ребенка. 4.Воспитывать грамотных пешеходов. Оборудование: листочки с ребусами, ручки.

Предварительная работа: Что такое ребус? Ребус (лат. rebus) – загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками. (Большая советская энциклопедия) Как разгадывать ребус? 1.Названия всего, что изображено на картинках читается в начальной форме. (Не забываем о том, что некоторые слова могут заключать в себе несколько названий. Животное – общее значение, кошка, собака ­ частное) 2.Запятые указывают на то, что из слова надо убрать буквы. Количество запятых равно количеству убираемых букв. Если запятая стоит перед картинкой, то убираются буквы в начале, если стоит после картинки – значит, убираются буквы в конце слова. 3.Если буквы зачеркнуты, их тоже следует убрать. 4.Цифры обозначают наличие или отсутствие (если зачеркнуты) букв слова на картинке. 5.Знак равенства или стрелочка обозначают, что букву из слова следует заменить (Б=Д). 6.Перевёрнутый вверх ногами рисунок указывает, что слово следует читать справа налево. 7.Дробь читается как «НА» 8.Картинки, расположенные друг над другом, читаются как “НАД”, “НА”, “ПОД” (зависит от того, что подходит по смыслу). 9.Перечеркнутый знак равенства читается как «НЕ». 10.Стрелка с двумя остриями указывает на то, что буквы надо поменять местами. Ребусы:

Ответ: Пешеход Учитель задает вопросы, в ходе обсуждения повторяются Правила дорожного движения: 1. Кто такие пешеходы? 2. Какие обязанности пешеходов вы знаете? Ответ: Водитель 1. Кто такие водители? 2. Есть ли у водителей особые правила? 3. Кто может стать водителем? Ответ: Дорога 1.Чем опасна дорога? 2. Как правильно нужно переходить дорогу? Ответ: Регулировщик

1. Кто такой регулировщик? 2. Зачем нужен регулировщик? Ответ: Машина 1. Кто из вас часто ездит на машине? 2. Какие правила поведения в машине вы знаете? Ответ: Зебра 1. Что такое зебра? Ответ: Светофор 1. Какие сигналы светофоры вы знаете? 2. Что они обозначают? Ответ: Трамвай 1. Как правильно обходить трамвай? 2. Как нужно вести себя в трамвае?

Ответ: Автобус 1. Как правильно нужно обходить автобус? 2. Как нужно вести себя в автобусе? Ребята, которые больше всего дали верных ответов награждаются призами или грамотами (на усмотрение учителя) Ребусы по правилам дорожного движения для младших школьников Автор: Малышева Юлия Владимировна, воспитатель группы продленного дня МБОУ Гимназии № 3 городского округа город Шарья Костромской области Описание: Данный материал предназначен для младших школьников. Материал могут использовать учителя начальных классов, воспитатели ГПД на уроках и во внеурочное время. Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения Задачи: развивать познавательный интерес у младших школьников; прививать навыки безопасного поведения на улице; развивать логическое мышление, познавательные способности и память у младших школьников. Ребус ­ загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией фигур букв или знаков. В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание. Правила разгадывания ­ запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова.

МБОУ «Караканская начальная общеобразовательная школа»

Зеленый огонек

Терешкина

Надежда

Анатольевна,

Учитель начальных классов

Сказки

Приключения Бабы Яги

Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?» Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?» Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку.

В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают.

Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по ней переходить дорогу, а не где попало.

После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город.

Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец!

Кто важнее всех на улице

Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом.

«Разойдитесь! Пропустите!» – кричала спешившая куда-то машина с шашечками – такси.

«Вот ещё! Мне тоже некогда», – пробурчал грузовик, нагруженный кирпичом.

«Кому торопиться, так это мне, – заявил остановившийся на остановке автобус. – Я важнее всех. Людей вожу с работы и на работу».

«А я письма и телеграммы развожу, – пропищал проезжавший мотоцикл. – Разве это не важно?»

«Важно, важно, но пропустите меня, – заявил мотороллер с кабиной, на которой было написано «Сосиски». Мне в школу. Дети там ждут завтрака».

«Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам».

И он посмотрел на них сердито красным глазом.

Все машины разом остановились у светофора и притихли. А светофор мигнул жёлтым глазом, а затем сказал: «Пожалуйста, езжайте!» – и зажег зелёный глаз. Машины поехали.

«Вот оно как. Все важны, а подчиняются светофору. Выходит, – подумала Катя, – как сказал светофор, важнее всего порядок на улице».

А вы как думаете, ребята?

Е.Житков

Светофор

Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?»

Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор».

На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.

«И долго мы стоять будем?»

«Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем».

И все смотрели на красный фонарик.

Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным.

И мы поехали.

Потом еще раз на улице горел красный фонарик.

«Дядя, стойте! Красный огонь!»

Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!»

Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я

увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.

Спор на дороге.

Однажды поссорились между собой сигналы светофора.

Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше.

Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины.

А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться.

Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор.

Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге.

Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора.

Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал.

Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли:

Мы, сигналы, все важны,

На дороге все нужны.

С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый.

Медвежий сон.

Ходил-ходил медведь по лесу, устал и решил отдохнуть. Прилег он под елочкой и не заметил, как задремал. Спит Мишка и видит сон.

«Подарили ему на день рождения велосипед. Рад медведь такому подарку,- он давно о нем мечтал. Сел Мишка на велосипед и поехал показать свой подарок друзьям – волку, ежу, зайцу. Все друзья жили в березовой роще и чтобы к ним добраться, надо обязательно пересечь широкую дорогу. Медведь был очень нетерпеливым и не стал дожидаться, когда на светофоре загорится зеленый огонек. Только он выехал на проезжую часть, как рядом появилась большая грузовая машина. Грузовик не успел затормозить и наехал на Мишку. Новенький велосипед сломался – рама погнулась, руль искривился, колеса отлетели, а сам Мишка попал в больницу».

Проснулся медведь от испуга и решил, что никогда не будет нарушать правила дорожного движения

Котенок и щенок.

Жили-были по соседству котенок и щенок. Котенок был ласковый, спокойный, послушный, а щенок любил озорничать. Он часто шалил, баловался.. Однажды щенок увидел котенка и сказал:

Я хочу с тобой дружить!

Я тоже,- сказал котенок.

Я иду гулять,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я буду прыгать,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я поймал бабочку,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Так они играли, прыгали, бегали и незаметно подошли к широкой дороге, по которой ехали большие и маленькие машины. Автомобили мчались по дороге быстро и очень громко шумели. Котенок испугался, присел к земле, ушки прижал к голове. А щенок, кажется, даже был рад, что машины мчались с такой скоростью.

Я побегу с машиной на перегонки,- сказал щенок.

Я тоже, сказал котенок.

Я бегу быстро,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Но машины мчались очень быстро. Щенок с котенком устали и решили отдохнуть. На другой стороне дороги они увидели красивую лужайку, голубой ручеек и много-много цветов. Но до пешеходного перехода было еще далеко.

Я хочу на ту лужайку,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я перейду дорогу здесь,- сказал щенок.

А я – нет,- сказал котенок. Мне мама не разрешает одному выходить на дорогу. Она мне говорила, что дети должны переходить дорогу только с взрослыми. Я лучше отдохну здесь и пойду домой.

Щенок подумал-подумал и решил сделать так же, как котенок. Они нашли уютное местечко, отдохнули, а потом вернулись домой, к мамам.

Киселева Наталья Константиновна

Урок светофора .

Жил-был светофор. Надоело ему стоять на одном месте и огоньками мигать: «Пойду я погуляю, все посмотрю, себя покажу».

И пошел светофор по дороге. Шел-шел и свернул в лес. Увидели его дикие звери, птицы, насекомые и думают каждый про себя: муравей думает «Какой высокий», сорока думает «Какой важный», ящерица думает «Какой красивый», заяц думает «Я его боюсь». А ежик подошел и спросил:

Ты кто такой? Что-то мы в своем лесу никогда не встречали трехглазого зверя.

Я не зверь, я – светофор и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Я гулял по лесу и не увидел ни одного знака, ни светофора. Как же вы обходитесь без них?

А что такое дорожные знаки и для чего они нужны?- спросили звери, птицы и насекомые у светофора.

Светофор поморгал своими глазами, удивленно посмотрел на всех – он не понимал, как можно не знать, что такое знаки и для чего они нужны. Но он решил помочь обитателям леса – рассказать обо всем, что знал сам.

Так вот, слушайте,- начал светофор,- дорожные знаки бывают разные: указательные, запрещающие, предупреждающие и другие. Они рассказывают о том, где можно перейти дорогу, куда повернуть, где можно ходить, а где нельзя, как добраться до больницы и т.д. У меня три глаза: красный, желтый, зеленый. Я ими тоже разговаривать могу.

Как разговаривать?- удивилась сорока.

Очень просто (светофор зажег красный глаз). Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!»

Ой, желтый глаз открылся!- воскликнула белочка,- значит можно идти?

Нет! Переходить пока нельзя. Желтый глаз говорит пешеходам о том, что надо приготовиться к переходу. А вот когда я открою зеленый глаз – пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Все поняли?

Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофор за урок и за свои дела принялись. А светофор вернулся на свое место и снова стал помогать регулировать движение.

Правила дорожного движения

Одну простую сказку, а может быть не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. О правилах движения, о мудром светофоре, о вежливых водителях. Ну, будем начинать.

Жил светофор обычный, для всех людей привычный, всегда служил отлично, но вдруг он заболел. Светить не хочет красным, и не горит зелёный, моргает только жёлтый, наверно что-то съел.
А этот светофор стоял на перекрёстке, стоял он возле школы, где дети там и тут. И здесь через дорогу, детишки и подростки всегда без промедленья бегут, бегут, бегут. Нельзя без промедленья, есть правила движенья, хоть даже ваш любимый болеет светофор. Ты посмотри налево, затем взгляни направо иди, если не слышен поблизости мотор.

На этом перекрёстке неопытный инспектор, махая своей палкой, образовал затор. И тут от возмущения по правилам движения вдруг снова заработал наш мудрый светофор.
Как загорался красный “Дорога здесь опасна”, а желтый “Приготовьтесь” он всех предупреждал. Когда горит зелёный – “Иди, проход свободен”, работал он исправно, и весь затор пропал.
Водитель будь внимательным, к тому же очень бдительным, такие перекрёстки труднее всех других. За мальчика и девочку у всякого родителя за каждого ребёнка душа болит у них.
Идею этой сказки, а может и не сказки поймёт не только взрослый, но даже малыши. Переходя дорогу, смотри на светофоры, твой свет всегда зелёный, иди и не спеши.

Бездельник светофор

В лесу, где все без правил ходили до сих пор, однажды появился дорожный светофор. Откуда-то с дороги принёс его медведь, и звери прибежали на технику смотреть. И первым начал ёжик:

Какая ерунда! Нужны для светофора и ток и провода. И если он не будет как следует гореть, то нам на эту штуку не стоит и смотреть.

Я с ёжиком согласен! – Сказал, зевая, волк. – А если б он работал, какой в нём был бы толк? Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет бежать на свет зелёный, стоять на красный свет.

И я, – сказал зайчишка, – когда уже бегу, следить за светофором, простите, не могу.

Мне тоже он не нужен! – Сказал из норки крот. – Я сам себе пророю подземный переход!

Услышав над собою разумные слова, – а я, друзья, летаю! – произнесла сова.

Осталось всё как было, шумит дремучий бор, качается на ёлке бездельник светофор. Но мы с тобой не зайцы, не волки, не кроты, все ходят на работу, и в школу ходишь ты. А мимо мчат машины, включив свои огни, и нам на перекрёстках нужны огни твои. Они нам помогают, нас учат с малых лет, шагать на свет зелёный, стоять на красный свет!!!

Приключения ёжика

Жил – был колючий ёжик. Мама учила его: «Сынок, от дома далеко не уходи, заблудишься. Лес – большой, а ты – маленький».
Однажды ёжик остался дома один, ему стало скучно, и он решил погулять. Вышел из дома, походил рядом. Вдруг он услышал, что за берёзой что – то хрустнуло, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от дома.

В это время в лес пришли мальчишки. Они увидели маленького ёжика и забрали его с собой в город. Они играли с ним, передавали из рук в руки друг другу, а потом он им надоел. Они бросили его одного в незнакомом городе. Ёжику пришлось искать дорогу домой.

Он пошёл по большой дороге домой, и тут навстречу к нему выскочил огромный автомобиль. Ёжик от страха закрыл глаза…, и тут его кто – то схватил. Оказалось, что это пёс Шарик. Он увидел ёжика и решил ему

помочь. Он был городским жителем и хорошо знал правила дорожного движения. Шарик объяснил ёжику, что ходить надо только по тротуару или по обочине. Если нужно перейти дорогу, то надо смотреть на светофор. Шарик проводил ёжика до леса. Там он без труда нашёл свой дом, возле которого сидела заплаканная мама. Ёжик пообещал больше не уходить далеко от дома.

Ребята! Не берите животных из леса домой, ведь они не знают правил дорожного движения, и в городе с ними может случиться беда!

Сказка про город дорожных знаков

В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины.

Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая – оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, – сказал зайка.

Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

Кроссворд № 1

1. Как называется часть загородной дороги?

2. Как называют место, где ожидают транспорт?

3. Двухколесное средство без мотора?

4. Участник дорожного движения?

5. Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень…

6. Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?

7. Как называется дорожка, по которой идут пешеходы?

8. Как называется устройство, служащее для регулирования движения на дороге?

9. Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит

Кроссворд № 2

По горизонтали:

1. Прямоугольник с тремя цветами?

4. Что означает красный кружок с белым кирпичом?

6. Дорожка, по которой идут пешеходы?

По вертикали:

2. Кто с помощью руки или жезла подает сигнал пешеходам и водителям?

3. На какой цвет нельзя переходить улицу?

5. Дорога через речку?

Кроссворд № 3

По горизонтали:

1. Хоть и столб, но не забор. Что же это?

2. Пешеходная дорога на какого зверя похожа?

3. Вот полосатый переход, кто же по нему идет?

4. У светофора: красный, желтый, зеленый… Какое слово общее у них?

По вертикали:

2. Ты, конечно должен знать, что означает дорожный…

5. На остановку подъезжает и людей сажает.

6. Как зовут самого высокого милиционера?

7. Кому можно доверить руль в машине?

8. Кто учит детей прыгать, бегать, кувыркаться?

9. Без чего нельзя ездить в общественном транспорте?

Кроссворд № 4

По горизонтали:

1. Что за чудо этот дом –

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

4. Бежит конь вороной,

Много тянет за собой.

5. Где это бывает: человек стоит, лестница шагает?

По вертикали:

2. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма:

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

3. Что такое, отгадай:

Не автобус, не трамвай,

Не нуждается в бензине,

Хоть колеса на резине?

Чайнворд для велосипедиста

1. Деталь экипировки велосипедиста, которая защищает его голову от ушибов в случае падения.

2. Двухколесное транспортное средство с двигателем.

3. То, что лучше объезжать, чтобы не обрызгать себя и окружающих.

4. Страна, где начали производить велосипеды “сейфти”.

5. Британская и американская единица измерения расстояния, равная трём фунтам или 0,9144 метра.

6. Полоса земли, используемая для движения транспортных средств и пешеходов.

7. Коробка, где лежат медикаменты для оказания первой помощи.

8. Город в Голландии, который называют “велосипедной столицей Европы”.

10. Деталь велосипеда, которая необходима для остановки.

11. Маленькая деталь на руле велосипеда, которой можно подавать сигналы.

12. Светоотражающая деталь на руле велосипеда, которой можно подавать сигналы.

13. Велосипед, на котором могут одновременно ехать два человека.

14. Специальные устройства, позволяющие переключать передачи.

Ребусы

Ребус 1

(Пешеход)

Ребус 2

(Регулировщик)

Ребус 3

(Перекресток)

Ребус 4

(Автомобиль)

Ребус 5

(Метро)

Ребус 6

(Светофор)

Ребус 7

(Остановка)

Ребус 8

(Шлагбаум)

Ребус 9

(Тротуар)

Ребус 10

(Дорога)

Ребус 11

(Колесо)

Ребус 12

(Знак)

Ребус 13

(Водитель)

Ребус 14

(Трамвай)

Ребус 15

(Велосипед)

Загадки.

Вот едет рогатый дом,

Народом набит он битком

Он их на работу везет,

А вечером их заберет.

Колеса одеты в шины

Ему уступают дорогу машины.

(троллейбус)

Я по рельсам ровным

Еду в транспорте огромном.

Только он не паровоз,

В школу он меня привез.

(трамвай)

Держусь я только на ходу,

А если встану- упаду.

(велосипед)

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь-

Зеленый, желтый, красный.

(светофор)

Тем прибором выявляют
Тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий:
– Нарушитель на дороге!

(Радар)

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.

(Лежачий полицейский)

Поезд быстро-быстро мчится!
Чтоб несчастью не случиться,
Закрываю переезд –
Запрещен машинам въезд!

(Шлагбаум)

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?

(Подземный переход)

Место есть для перехода,

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить, всем указали

(пешеходный переход)

Должен помнить пешеход про подземный …

С площадей и перекрестков на меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный, долговязый …

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой …

Чтоб тебя я повез

Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,

На копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль,

Побежит…

(Автомобиль)

С виду он немного грубый,
Возит он кирпич и трубы.
Выдержит его спина
Даже трактор и слона.
Тяжести возить привык
По дорогам…

(Грузовик)

Всех развозит это чудо,

На работу и в кино,
В школу, в гости, всюду – всюду,

Под землею мчит оно.

(Метро)

Что за дворник удалой
Снег сгребал на мостовой?
Не лопатой, не метлой,
А железною рукой?

(Снегоуборочная машина)

Мимо машина с красным крестом

На помощь больному промчалась бегом.

У этой машины особенный цвет:

Как будто халат белоснежный одет.

(Скорая медицинская помощь)

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.

(Троллейбус)

Поработав славно днем,
Все машины едут в дом.
Здесь помоют их, заправят.
То, что сломано, исправят.
Ночью здесь у них есть страж.
Дом машин зовут…

(Гараж)

Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?

(Зебра)

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть. ..

(Подземный переход)

Книга “Слоговые ребусы. Словарные головоломки для начальной школы. 4-е издание” Битно Г М

• Книги
  • Художественная литература
  • Нехудожественная литература
  • Детская литература
  • Литература на иностранных языках
  • Путешествия. Хобби. Досуг
  • Книги по искусству
  • Биографии. Мемуары. Публицистика
  • Комиксы. Манга. Графические романы
  • Журналы
  • Печать по требованию
  • Книги с автографом
  • Книги в подарок
  • “Москва” рекомендует

  • Авторы • Серии • Издательства • Жанр

• Электронные книги
  • Русская классика
  • Детективы
  • Экономика
  • Журналы
  • Пособия
  • История
  • Политика
  • Биографии и мемуары
  • Публицистика
• Aудиокниги
  • Электронные аудиокниги
  • CD – диски
• Коллекционные издания
  • Зарубежная проза и поэзия
  • Русская проза и поэзия
  • Детская литература
  • История
  • Искусство
  • Энциклопедии
  • Кулинария. Виноделие
  • Религия, теология
  • Все тематики
• Антикварные книги
  • Детская литература
  • Собрания сочинений
  • Искусство
  • История России до 1917 года
  • Художественная литература. Зарубежная
  • Художественная литература. Русская
  • Все тематики
  • Предварительный заказ
  • Прием книг на комиссию
• Подарки
  • Книги в подарок
  • Авторские работы
  • Бизнес-подарки
  • Литературные подарки
  • Миниатюрные издания
  • Подарки детям
  • Подарочные ручки
  • Открытки
  • Календари
  • Все тематики подарков
  • Подарочные сертификаты
  • Подарочные наборы
  • Идеи подарков
• Канцтовары
  • Аксессуары делового человека
  • Необычная канцелярия
  • Бумажно-беловые принадлежности
  • Письменные принадлежности
  • Мелкоофисный товар
  • Для художников
• Услуги
  • Бонусная программа
  • Подарочные сертификаты
  • Доставка по всему миру
  • Корпоративное обслуживание
  • Vip-обслуживание
  • Услуги антикварно-букинистического отдела
  • Подбор и оформление подарков
  • Изготовление эксклюзивных изданий
  • Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Битно Г. М.

Иллюстрации

Рекомендуем посмотреть

Битно Г. М.

Веселые филворды. Словарные головоломки для начальной школы. 4-е издание

174 ₽

210 ₽ в магазине

Купить

Битно Г. М.

Словарные матрешки. Развиваем орфографическую зоркость. 3-е издание

174 ₽

210 ₽ в магазине

Купить

Субботина Е. А.

Путешествие в прошлое. Обучающие квесты. 9-10 лет

324 ₽

390 ₽ в магазине

Купить

Гришонкова Ирина Юрьевна

История России. Даты и события. Удобно-наглядно-отлично. 3-е издание

133 ₽

160 ₽ в магазине

Купить

Субботина Е. А.

Чертежи машины времени. Обучающие квесты. 8-9 лет

324 ₽

390 ₽ в магазине

Купить

Ульева Е. А.

100 профессий. Энциклопедия для малышей в сказках

473 ₽

570 ₽ в магазине

Купить

Гридин А. В.

Я выступаю на сцене. Ораторское искусство для детей

440 ₽

530 ₽ в магазине

Купить

Риха С.

Моя самая красивая книга о кошках и собаках

625 ₽

690 ₽ в магазине

Купить

Петрановская Л. В.

Что делать, если… в школе что-то идет не так?

672 ₽

810 ₽ в магазине

Купить

Янишевский Б.

Политика. То, о чем взрослые тебе не рассказывают

1 104 ₽

1 330 ₽ в магазине

Купить

Как это работает. Исследуем 250 объектов и устройств

946 ₽

1 140 ₽ в магазине

Купить

Усачев А. А.

Прогулки по Третьяковской галерее: стихи.

619 ₽

730 ₽ в магазине

Купить

Почемуметр. Игра ума

307 ₽

370 ₽ в магазине

Купить

Гравити Фолз. Дневник 3

1 710 ₽

2 060 ₽ в магазине

Купить

Набор карточек “Попасть в историю”. Игра в события прошлого

307 ₽

370 ₽ в магазине

Купить

Логунова Е. , Никольская А.

Занимательная мифология. Греческая, скандинавская, славянская

739 ₽

890 ₽ в магазине

Купить

Булай Е.

Твоя собака

946 ₽

1 140 ₽ в магазине

Купить

Бриджес Д., Кертис Б.

Этикет для юного джентльмена. 50 правил, которые должен знать каждый юноша

473 ₽

570 ₽ в магазине

Купить

Тасси Л.

Большая энциклопедия современных знаний

722 ₽

870 ₽ в магазине

Купить

20 необыкновенных девочек, изменивших мир

614 ₽

740 ₽ в магазине

Купить

Загрузить еще

Учиться увлеченно – это здорово!

 

            С 12 по 16 марта в школе прошла предметная неделя в начальных классах «Хочу всё знать!» Всю неделю в начальной школе все дети были заняты делом: учились, творили, играли, соревновались, обсуждали, переживали. Каждый ребенок являлся активным участником всех событий недели.

 

Каждый день недели был посвящен одному из школьных предметов. Выявлялись  лучшие ученики   по отдельным учебным дисциплинам.

В первый день на втором этаже школы был оформлен стенд «Предметная неделя в начальных классах», где размещалось название каждого дня и те мероприятия, которые проводились в течение дня. Также на стенде размещалась информация о победителях каждого конкурса по классам.

Первый день, День русского языка, прошёл под девизом «Думай, проверяй, пиши!». В этот день учителя провели в классах внеклассные мероприятия по русскому языку. Учащиеся 3 «б» класса с азартом отгадывали загадки, шарады, ребусы, находили ошибки в тексте, работали с фразеологизмами  на занятии «В мире русского языка». Победителем стал Канев Константин, призёрами – Банин Павел и Габрилёва Виктория. Команды учащихся 3 «а» класса бились за победу в КВНе «Ты наш друг, родной язык!». Победила команда «Грамотеи». Проверили свои знания по русскому языку учащиеся 4 «а» класса, соревнуясь в игре «Слабое звено». Игра прошла очень эмоционально, каждый из детей хотел одержать  победу!! В результате упорной борьбы лучшим знатоком русского языка стала  Шутова Татьяна!  В 4 «б» классе ребята написали каллиграфический диктант.

Учитель – логопед  Кечко М. Ю. подготовила и провела во всех классах  викторину «Знаешь ли ты русский язык?». Так же среди учащихся был проведён конкурс «Лучший каллиграф».  

Второй день, День математики,  прошёл под девизом «Считай, смекай, отгадывай!».

В этот день учителя подготовили для учащихся математические газеты. Дети с удовольствием  решали логические задачки, математические ребусы, шарады, соревновались в быстром счёте. Во 2 «б» классе в конкурсе «Призадумайся» победу одержал Солопов Пётр, решивший больше всех заданий на смекалку.

В первых классах прошли конкурсы «Лучший счётчик» и «Оживи цифру». Цифры у первоклассников превращались в лебедей, принцесс, снеговиков.  А лучшими счётчиками стали ученица 1 «а» класса Коткина Полина и ученик 1 «б» класса  Кириллов Игорь. В конкурсе «Лучшая тетрадь по математике» выявлены победители и призёры в каждом классе.

«Читай, думай, рассказывай!» – девиз третьего дня, Дня читателя. Хозяйками этого дня стали библиотекарь школы Рочева Г.Г. и педагог – организатор Мустафаева Т. А.

Для учащихся 1-х классов была проведена викторина «Весёлый день с Сергеем Михалковым». Первоклассники путешествовали по станциям под весёлую песенку «Мы едем, едем, едем…». Оформлена выставка рисунков по произведениям С. Михалкова.

Учащиеся  2-3 классов читали рассказы М.М. Пришвина на мероприятии «Лесной писатель», угадывали голоса птиц, разгадывали кроссворд. Победителями стали Ляпунов Иван и Хозяинов Михаил, учащиеся 3 «б» класса.

Учащиеся 4 – х классов на литературном часе «Читаем сказки Горького» отвечали на вопросы викторины, по результатам которой определились победители: Шицова Милолина, ученица 4 «а» класса, Сухопаров Артём, Боброва Елизавета и Миклин Александр, учащиеся 4 «б» класса.

Четвёртый день, День краеведения,  прошёл под девизом «Хочу всё знать!». Это день развития  любознательности и познавательного интереса к окружающему нас миру. Все учащиеся написали олимпиаду «Знатоки природы», в каждом классе определены победители и призёры.

            Учащиеся 3 «а» класса посетили мероприятие «Погостите в тёплом чуме». Хозяйка чума рассказала ребятам, что такое  «дом» оленевода, как его строить и почему важно, чтобы чум был мобильным сооружением. Учащиеся  охотно слушали рассказ о традиционной ненецкой одежде и детских игрушках в тундре, угощались вкусным чаем.

Пятый день посвящён Дню искусства, девизом которого были слова «Мастери, рисуй, твори!».

2018 год в НАО объявлен Годом оленеводства. Учащимся предлагалось поучаствовать в конкурсе поделок и рисунков, сочинений и стихов «Родина…Родина… Тропы оленьи».

В течение всей недели пополнялась выставка рисунков, поделок, стихов и сочинений, которая была оформлена на 2 этаже школы. Она явилась логическим завершением предметной недели.

Неделя начальных классов прошла успешно.  Все проведённые мероприятия были хорошо подготовлены и с интересом восприняты детьми. Победители и призёры всех конкурсов получили свои заслуженные грамоты. Огромное спасибо всем педагогам и учащимся начальной школы!

Руководитель МО начальных классов Безумова О. Б.

Использование ребусов в работе со словами с непроверяемыми и трудными написаниями

• Хисамова Альфия Хаджиевна

Разделы: Русский язык, Начальная школа

---

В программе начальной школы по грамматике и правописанию есть слова, данные в специальных списках для каждого класса. В основном это слова, написание которых традиционное и не охватывается орфографическими правилами, не проверяется (стакан, пальто, директор и др. ) или же является трудным для младших школьников (растение, тепловоз и др.). Без усвоения их правописания невозможно научить детей грамотному письму.

По мнению психологов, для полноценного усвоения учащиеся должны встретиться с изучаемым в различных ситуациях несколько раз. А словарные слова – самые трудные для написания, поэтому требуют особо кропотливой работы. Школьная практика показывает, что традиционные методы не обеспечивают выработку грамотного написания этих труднейших слов.

При работе с непроверяемыми написаниями учителя часто предлагают детям: “Внимательно посмотрите на это слово и запомните, как оно пишется” (т.е. опираются только на зрительную память, которая не у всех одинакова), или: “Напиши слово пять раз и запомни как оно пишется” (опираются на рукодвигательную память).

Но правописание трудных слов лучше усваивается при одновременном участии нескольких видов памяти: зрительной, речедвигательной, слуховой, эмоциональной и др. виды памяти – чем больше, тем лучше (см. С.М.Бондаренко. Беседы о грамотности).

В своей многолетней практике пришлось использовать разные приемы и средства работы со словарными словами. Хотелось бы рассказать об одной интересной находке, которая позволяет разнообразить эту работу, запоминать слова непроизвольно уже в процессе их отгадывания, привлекая к участию зрительную, слуховую и прежде всего эмоциональную и логическую виды памяти.

Было составлено пособие “Ребусы к словам с непроверяемыми и трудными написаниями”, которое может быть использовано и на уроке, и во внеклассной работе по русскому языку и в русской, и в национальной школе. Ко всем словарным словам составлены ребусы. На обратной стороне каждого ребуса написана отгадка с выделением непроверяемой орфограммы. Большинство ребусов составлено таким образом, что непроверяемые написания выделены цветом, жирным шрифтом или находятся в сильной позиции благодаря специальному приему, использованному в каждом ребусе. Этот принцип не позволяет допустить ошибку в написании слова-отгадки. Обратимся к некоторым из них:

Оригинальность, необычность первичного восприятия помогают лучше запечатлеть образ слова в памяти. При отгадывании ребуса моментально концентрируется внимание всех учащихся, не остается ни одного равнодушного ученика. Именно особый интерес, оригинальность подачи слова повышает эффективность этой работы.

• Что это?
• Почему так?
• Что за “О”?
• Что за “И”?
• “О” с “И”?

– Ах?! Это осина! – и тому подобные рассуждения идут непроизвольно и запоминание непроизвольное, а не по команде “Запомните правописание этого слова!”.

Далее работа идет обычно: выясняется значение слова с использованием предметной картинки, орфографически проговаривается слово по словарной карточке. Можно представить написанный образ слова с закрытыми глазами – все это усиливает отгаданный и написанный образ слова.

Затем – запись слова в тетради, подбор родственных слов, составление словосочетаний, предложений и т.д. Таким образом новое слово дети отгадывают, видят, слышат, произносят, употребляют в предложении, в тексте, неоднократно пишут.

Работа по ребусам на уроках русского языка развивает логическое мышление, стимулирует творческую активность учащихся. Постепенно дети усваивают приемы, необходимые для их решения и сами начинают активно составлять ребусы к изучаемым темам – причем, к урокам и внеклассным занятиям и по другим предметам.

Включение ребуса в урок – праздник для детей. Поэтому даже самый сложный этап урока проходит как отдых. В глазах детей зажигается огонек радости. А радость познания, эмоциональный настрой – главные помощники учителя на уроке и во внеклассной работе.

18.10.2003

Почему каждому классу нужны пазлы, а также наш лучший выбор

Пазлы — обычное дело в подготовительных и начальных классах. С помощью этих головоломок малыши учатся пространственному мышлению, зрительно-моторной координации и базовым понятиям, таким как формы и буквы. К концу начальной школы головоломки обычно откладываются на игровую полку, чтобы их можно было достать во время перемены в помещении, если вообще. Но головоломки полезны для всех возрастов, и учителя могут использовать их различными способами, некоторые из которых могут вас удивить.

Преимущества пазлов для занятий в классе

Пожилым людям регулярно рекомендуется собирать больше пазлов всех видов, чтобы бороться с деменцией или болезнью Альцгеймера. Головоломки, кажется, помогают с памятью и вспоминанием, и дети школьного возраста, безусловно, тоже могут извлечь из этого пользу. Существует множество обучающих головоломок, таких как карты или периодическая таблица элементов. Сборка этих головоломок — это простой и увлекательный способ познакомить детей с понятиями, которые им необходимо запомнить.

Компания Standards in Puzzles пошла еще дальше. Они создают пазлы на самые разные темы, согласовывая планы уроков и идеи. Каждая головоломка на самом деле фокусируется на одном или нескольких стандартах Common Core. Их головоломки включают в себя научные и математические понятия (см. их «Пи-головоломку» ниже), а также такие темы, как «Изобразительный язык» или «Феодальная система».

Помимо обучения новым понятиям и фактам, головоломки — это конструктивный способ успокоить детей и сосредоточиться. Когда учащиеся вместе решают головоломки, они учатся работать в команде, сотрудничать и делиться. Есть чувство удовлетворения от соединения деталей воедино, которое может успокаивать многих людей. Головоломки не требуют инструкций или правил — учащиеся могут сесть и работать над ними в течение нескольких минут в любое время.

Как использовать пазлы в классе

Фото: Artaxerxes/Creative Commons

Почти любой учитель может выделить место в своем классе для стола с несколькими стульями вокруг него. Не оставляйте головоломки на полке — откройте коробку, разложите детали и предложите учащимся принять участие.

Заполните свободное время.  Учащиеся могут решать головоломки в течение нескольких минут в начале или в конце урока. Те, кто заканчивает свою работу раньше, могут потратить несколько минут на сборку деталей, пока другие наверстывают упущенное.

Создание сообщества. Одна головоломка, над которой работали дети из разных классов, может быть забавным способом дать им тему для разговора. Или создайте несколько головоломок, по одной на каждый период, и бросьте им вызов, чтобы увидеть, кто сможет решить их первым.

Создайте спокойное пространство. Многие люди считают, что разгадывание головоломок успокаивает ум и позволяет им лучше сосредоточиться. Пусть пара студентов решит головоломку, слушая лекцию или занимаясь другим спокойным делом. Сделайте это пространство, где дети могут провести несколько минут во время урока, подгоняя несколько предметов и переориентируя свои мысли.

Подставить их усилия. Купите рамки для постеров и повесьте пазлы, когда они будут готовы. Вы также можете склеить их вместе, используя специальный клей для пазлов, но, поместив их в рамки для постеров, вы сможете снова разобрать пазл, чтобы использовать его в следующем году.

Как насчет недостающих частей?

Все ненавидят добираться до конца головоломки и обнаруживать, что одной или двух частей не хватает. Вы можете решить эту проблему несколькими способами. Во-первых, многие солидные компании отправят вам недостающую деталь, если вы свяжетесь с ними. Или, если это невозможно, попросите учащихся заполнить пробел! Возьмите плотный картон, попросите их вырезать фигуру и раскрасить ее. 

Любимые пазлы

Вот подборка наших любимых пазлов для использования в классе. Некоторые из них образовательные, некоторые вдохновляющие, а некоторые просто забавные. Они варьируются от 200 до 1000 штук, так что вы найдете подходящий для любого возраста и уровня.

Напоминаем: WeAreTeachers может собирать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только то, что нравится нашей команде!

Тем не менее, она упорствовала

Мотивируйте своих учеников цитатами известных и вдохновляющих женщин на протяжении всей истории. (Пазлы Cobblehill, 1000 деталей, 19 долларов США)

Периодическая таблица элементов

EuroGraphics выпускает две версии этой головоломки, одну с 200 деталями и одну с 1000, так что есть вариант как для младших, так и для детей постарше. (200 штук Периодической таблицы, 10 долларов / 1000 штук Периодической таблицы, 20 долларов)

Гарри Поттер Замок Хогвартс

Эта волшебная сказка универсальна, и детям всех возрастов понравится собирать этот прекрасный образ Хогвартса. (Водолей, 1000 шт., $16)

Солнечная система

Совершите путешествие по Солнечной системе, попутно исследуя планеты. (Ravensburger, 200 штук, 13 долларов)

Головоломка Common Core Pi

К этой головоломке прилагаются планы уроков. Как это круто? (Pi Puzzle, 513 деталей, 22 доллара США)

Раскрась свой собственный пазл

Собери этот пазл, а затем раскрась его — это два действия в одном! (Кардинал-раскраска, 300 деталей, $10)

Эволюционное древо жизни

Учителям биологии понравится эта головоломка, основанная на концепции древа жизни Дарвина. (EuroGraphics, 1000 штук, 17 долларов)

Маленькие ученые

Отмечайте великих ученых, таких как Мария Кюри, Джейн Гудолл и Альберт Эйнштейн. (Mudpuppy, 500 штук, 14 долларов)

Животные саванны

Погуляйте у водопоя и попробуйте найти всех диких животных в этой красивой головоломке. (Bits and Pieces, 500 штук, 14 долларов)

Гражданская война в США

Вот для учителей истории. Эта подробная головоломка отображает сражения и выделяет важных лидеров конфликта. (Пазлы «Белая гора», 1000 деталей, 18 долларов США)

Пазл-кроссворд

Вот еще одна головоломка «два в одном»: решите кроссворд, а затем используйте его, чтобы собрать пазл. (Babalu, 550 штук, $12)

Политическая карта мира

Изучаете мировую географию? Эта головоломка идеально подходит для вашего класса. Он также включает в себя флаги стран мира. (Равенсбургер, 1000 штук, 20 долларов)

Карта дикой Америки

Еще один вариант пазла с картой, объединяющий географию и диких животных Соединенных Штатов. (Sunsout, 600 штук, 15 долларов)

Книги Story Time

Сколько ваших любимых рассказов изображено в этой красочной головоломке? (Белая гора, 1000 штук, 40 долларов)

Международные космические ракеты

Проследите историю космических полетов и сравните различные ракеты с помощью этой классной головоломки. (EuroGraphics, 1000 штук, 20 долларов)

Алиса в Стране Чудес

Спуститесь в кроличью нору с этой красочной головоломкой с участием Алисы и ее друзей. (Tenyo, 500 штук, 20 долларов)

Загадка убийства

Прочитайте историю, соберите головоломку, а затем попытайтесь разгадать тайну. Есть так много забавных приложений для пазлов, подобных этому, в классе. (Bits and Pieces, 1000 штук, 16 долларов)

Птицы Восточной и Западной Америки

Узнаете о своих местных пернатых друзьях? В этих головоломках используются изображения из известной Корнеллской лаборатории орнитологии с изображением обычных птиц на заднем дворе. (New York Puzzle Company, Western Birds, 22 доллара / Eastern Birds, 22 доллара) 9.0003

Национальные парки США

Совершите экскурсию, не выходя из класса. В этой головоломке рассказывается о лучших национальных парках Америки. (Белая гора, 1000 штук, 20 долларов)

Пицца-пирог

Эта круглая головоломка дает всем хорошее место за столом. Кроме того, это аппетитно подробно! (Bits and Pieces, 300 штук, 14 долларов США)

Какие ваши любимые головоломки для занятий в классе? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Кроме того, попробуйте эти 10 волшебных математических головоломок, которые понравятся учащимся!

Создавайте свои собственные бесплатные пазлы и рабочие листы, которые вы действительно ЗАХОТИТЕ распечатать

Предложите детям ежемесячно собирать сборники головоломок, в которых каждый месяц добавляются новые печатные формы в формате PDF. Вы найдете сочетание головоломок по математике, орфографии, словесности и критического мышления, которые вашим ученикам понравится решать. Рабочие листы для смешанных навыков критического мышления гарантируют, что ваши ученики будут сообразительны и готовы к задачам мышления более высокого уровня! С помощью этих творческих, стимулирующих рабочих листов головоломки станут приятным занятием, и учащимся понравится выполнять их просто для развлечения.

---

• Брось вызов детям в своем классе — рабочая тетрадь с головоломками на этот месяц

• Рабочая тетрадь «Головоломки на следующий месяц»

---

• Рабочие листы математических головоломок

• Рабочие листы Wordle

---

• Your Spelling Words — составьте рабочую тетрадь с орфографическими головоломками из ваших слов.

• Создание головоломок и страниц с заданиями по математике для первоклассников

---

• Еженедельные математические задания на эту неделю.

• Читайте и делайте математику — еженедельное обновление!

---

---

• Создание и создание рабочей тетради с заданием по поиску слов

• Составить кроссворд

• Рабочие листы «Размышляй над картинками»

• Найди картинки – головоломка со скрытыми картинками. Рабочие листы

• Головоломки с поиском слов и подсказками — отличная альтернатива кроссвордам для детей младшего возраста.

• Логические головоломки

• Equation Unknowns Math Challenge Puzzle

• edHelperKu (Кен Кен) Math Puzzle PDF-файлы

• Следуйте указаниям, чтобы собрать пазлы с цветными квадратами

• Фасонные лабиринты

• 10 рабочих листов по математике, которые подойдут учителям (бесплатные печатные формы)

• Рабочие листы математических головоломок для детей с 1 по 6 классы

• Числа и операции: бесплатные рабочие тетради по математике, которые начинаются с основ

• Карточки с задачами по умственной арифметике — как максимально эффективно использовать дополнительные математические минуты с помощью быстрых и простых в реализации игр.

  

• Семь лучших простых и креативных способов преподавания математики в классе, которые вы можете попробовать уже сегодня

• Действительно ли рабочие листы по математике работают? То, что мы нашли, может вас удивить.

• 15-минутные математические задания для занятий по математике в классе. Идеально подходят для использования в классе для утренней работы, заполнения 5-15-минутных временных промежутков или для выполнения домашних заданий. Эти рабочие листы NO PREP в формате PDF понравятся детям.

• Рабочие листы для безумных минутных упражнений по математике

• 4 быстрых способа ежедневно практиковать математику для учащихся [с бесплатными печатными формами]

• Рабочие тетради для одаренных детей по математике

• Бесплатные оценочные тесты по математике

• Умственная математика

• Обучение второклассников умножению (с 5 идеями для рабочих листов по умножению)

• Рабочие листы умножения

• Скут Математические игры

• Рабочие листы по критическому мышлению

• Журналы действий STEAM

• Центры обучения математике

• Математическая помощь для детей после школьного дня — руководство для мам-тигров, занимающихся математикой (с бесплатным раздаточным материалом для родителей)

• 4 способа укрепить начальные математические навыки учащихся для длительного использования (бесплатные математические головоломки для печати)

• Учащиеся начальной школы недостаточно занимаются математикой дома

• Color by Math – Раскраски по математике, которые вы захотите распечатать

• Выписывание чеков: испытание в классной чековой книжке

  
  Учащиеся выписывают чеки своим одноклассникам.
  Одноклассники дают получателям денег разгадку головоломки.
  Каждый решает свою головоломку.

  Отлично подходит для развития социальных навыков, математических навыков и критического мышления.
  

• Ken Ken edHelperKu Рабочие листы-головоломки

• Практические рабочие листы по математическим фактам

• Объедините рабочие тетради по математике и онлайн-практику для лучшего дистанционного обучения [с бесплатными печатными формами]

• Рабочие листы с неизвестными уравнениями Страницы активности

• Больше и меньше

• 5 способов помочь вашим учащимся завоевать ценность места

• Рабочий лист для быстрой печати круглых букв

• Рабочий лист для быстрой печати вырезания и вставки изображений

• Поиск по первому слову — простой поиск по слову в одну строку, который идеально подходит для маленьких детей.

  

• Curvy Words – отличная альтернативная головоломка для поиска слов. Более сложной!

• Правописание судоку

• Разгадывать судоку

• Головоломка с поиском слов точка за точкой

• Головоломка для поиска слов от руки

• Рабочие листы-головоломки «Форма»

• Математические головоломки про побегов

• Урок рисования фигур – игра в точки

• Пазлы с поцелуями

• Рабочие листы с буквами Word Ladder

• Лабиринт поиска слов

• Правописание Лабиринт

• Другие логические головоломки

Учебники-головоломки для детей Предлагайте детям ежемесячные сборники головоломок, которые обновляются каждый месяц. Сочетание головоломок по математике, правописанию, словесности и критическому мышлению, от которых дети получат удовольствие и получат удовольствие от работы. Учебники-головоломки для детей Рабочие тетради по математике со смешанными головоломками Рабочие тетради по математике со смешанными задачами Рабочие тетради по критическому мышлению — давайте в качестве домашнего задания или используйте в классе. Дети выбирают страницы для заполнения. Сделайте столько, сколько хотите, каждый раз создается новая книга. Рабочие листы для смешанных навыков критического мышления гарантируют, что ваши ученики будут сообразительными и готовыми к задачам мышления более высокого уровня! С помощью этих творческих, стимулирующих рабочих листов головоломки станут приятным занятием, и учащимся понравится выполнять их просто для развлечения.             Рабочие тетради по критическому мышлению Есть правописание слов?         Головоломки по правописанию            Ежедневные головоломки на критическое мышление Быстрые распечатки – пазлы для печати     Быстрые раздаточные материалы с несколькими вариантами Создавайте и создавайте головоломки Введите свои слова, получите варианты слов и создайте более 50 печатных форм Сделайте поиск слов и головоломок для поиска слов     Поиск по первому слову (простой поиск по слову в одну строку) Головоломки по поиску слов с подсказками       Пазлы edHelperKu       Головоломка со скрытыми квадратами Создавайте головоломки судоку Упрощенные логические головоломки (с сетками и графикой) Логические головоломки с критическим мышлением       >Больше> <Меньше< чем головоломка       Неизвестные уравнения       Словарный запас Настольная игра       Следующие указания: Раскрашивание и заполнение       Буквенные лестницы       Головоломка с кодовым словом       Сделать кроссворды Поиск слова точка за точкой пышные слова Цифра и буква Урок поцелуев Собери круги Сделать Какуро Пазлы Уравнение Направления Головоломка Логические фигуры Сделай пазлы Масю Заверши линию Собери головоломки Хидато Пройди лабиринт Скрытые картинки и Поиск предметов Лабиринты Головоломка со счетной диаграммой Лабиринты для поиска слов         Головоломки с формой         Вырезать и вставить шаблоны фигур         Лабиринты формы Следуйте указаниям к головоломкам с цветными квадратами                      Следуйте указаниям к головоломкам с цветными квадратами Головоломки по алгебре              Цветные головоломки по алгебре Сложение цветных головоломок              Дополнительные цветные пазлы Урок рисования фигур – игра в точки              Урок рисования фигур – игра в точки Головоломка с поиском слов от руки Головоломка для поиска слов от руки Ежедневные навыки критического мышления – получайте смешанные головоломки сразу! Убегающие математические головоломки       Убегающие математические головоломки    Пазлы Magic Square      Магические квадраты Дополнительные квадраты      Добавление квадратов Супер глупые квадраты      Супер глупые квадраты Квадраты вычитания      Квадраты вычитания Квадраты умножения      Квадраты умножения Стены слов Сделать стену из слов Последовательности чисел Математические последовательности Дополнительная группировка           Раздаточный материал по групповой головоломке сложения Числовые облигации              Номерные облигации Головоломки с узорами – найди узоры и цветную головоломку    Пазлы с узорами Визуальное восприятие    Навыки визуального восприятия Копирование вызова Копирование вызова Больше головоломок Количество поисковых слов Пропущенные цифры Математические слова Пазлы на критическое мышление Слово Здание Математический номер Математическая коробка Математические последовательности Бинго закрыть Секретные коды Сделать секретные коды для печати Быстрая печать    Написание судоку    Быстрая печать Word Search    Быстрая печать форм слов    Быстрая печать орфографических ошибок    Быстрая печать Word Building    Быстрая печать орфографической машины Быстрые раздаточные материалы с картинками (в раздаточный материал будут включены только слова, в которых у edHelper есть картинка)    Круговые буквы Быстрая печать    Вырезать и вставить изображение Быстрая печать

Разработка идеальной «Недели головоломок» в старшей начальной школе

«Неделя головоломок» в старшей начальной школе может стать идеальным способом собрать вместе навыки, которые вы приобрели в этом учебном году!

Если вы учитель начальных классов и любите хорошую тематическую неделю, то это может быть как раз то, что вам нужно, чтобы вдохновить вас на следующую замечательную идею!

Неделя головоломок!

Головоломки всегда были моими любимыми, и с годами я обнаружил, что они нравятся и ученикам, особенно если эти головоломки помогают сделать уроки, которые мы уже проводим, геймифицированными.

Например, я использую цифровые головоломки, такие как эти головоломки Free Math Facts, чтобы помочь своим ученикам работать над математикой, но элемент головоломки действует как интересная функция (поскольку ученики любят пытаться угадать, какие будут картинки) и как стратегия создания лесов, поскольку учащиеся, которым нужна дополнительная помощь, могут использовать картинки на карточках ответов, чтобы помочь им сузить круг возможных ответов!

Лично мне нравится решать сложные головоломки, но когда дело доходит до выяснения того, как собрать идеальную «Неделю головоломок» для ваших учеников, я знаю, что может быть полезно получить несколько советов для начала.

Вот несколько наших советов по организации идеальной «недели головоломок» в старшем классе!

Запланируйте «Неделю головоломок» в старшем начальном классе на конец года

Хотя «Неделя головоломок» работает в любое время года, мы рекомендуем проводить эту тематическую неделю ближе к концу года, так как вы можете найти много отличных ресурсов для повторения ранее изученной информации, а больше физических упражнений, которые сопровождают «Неделю головоломок», могут помочь справиться с некоторыми беспокойствами в конце года, которые начинают происходить, когда погода снова нагревается.

Ищите готовые к использованию материалы для головоломок

Существует множество готовых к использованию ресурсов, которые вы можете найти, чтобы заложить основу для вашей «Недели головоломок». На самом деле, вы можете получить наши бесплатные цифровые головоломки с математическими фактами прямо здесь и прямо сейчас, чтобы помочь вам начать.

Чтобы создать задания на неделю, вам нужно найти пару головоломок, которые вы можете использовать по разным предметам каждый день.

В дополнение к нашим цифровым головоломкам (вы можете увидеть все цифровые головоломки в магазине здесь), у нас также есть несколько других заданий, похожих на головоломки, которые хорошо впишутся в «Неделю головоломок».

Со всеми различными вариантами тем, доступными в наших наборах Close Reads with Mystery Picture, вы обязательно найдете что-то, что будет соответствовать теме головоломки (поскольку это, по сути, и есть загадочная картинка…), но также и что-то, что является своевременным с другими событиями, происходящими в течение месяца или сезона, на который вы надеетесь установить свою «Неделю головоломок».

У нас также есть некоторые другие ресурсы, которые могут работать с вашими мероприятиями в рамках «Недели головоломок». Например, эту головоломку с префиксами и суффиксами (аффиксами) также можно использовать в течение недели во время центров, если вы ранее практиковали эти навыки.

Идти ва-банк с темой-головоломкой

Когда вы готовитесь к тематической неделе, мы все знаем, как важно иметь надежное оформление и стратегию действий, которые действительно заставят тему заявиться.

У нас есть 3 идеи ниже, чтобы заставить колеса творчества вращаться!

1 | Головоломка с изображением класса

За неделю или две до тематической недели сделайте несколько снимков своих учеников, занимающихся различными видами деятельности, но особенно сфотографируйте всех учеников, сидящих за партами в какой-то момент. Затем взорвите картинку на бумагу большего размера и вырежьте каждого ученика в случайном порядке.

Чтобы начать неделю головоломок, дайте каждому учащемуся их изображение и попросите их собрать головоломку на доске объявлений или на двери вашего класса, чтобы воссоздать изображение.

2 | Украсьте настоящими кусочками пазла

Пойдите в магазин за доллары и купите несколько пазлов с большими деталями и развяжите их по комнате, как гирлянду. В последний день недели головоломок попросите учеников снять гирлянду, рассортировать кусочки и попытаться собрать все головоломки вместе.

3 | Используйте различные типы «головоломок», чтобы сделать класс интерактивным

Мы уже предлагали использовать «Закрывающее чтение» с загадочными картинками, но вы можете решать и другие типы головоломок. Например, вы можете разместить головоломку на доске или на плакатах по комнате, или вы можете использовать задания в стиле квеста!

В качестве идеи для тех, кто рано заканчивает или в перерывах между занятиями, установите по комнате станции с головоломками, используя складные столы и большие головоломки. Когда ученики закончат работу, они могут пойти на станцию ​​и попытаться добавить несколько кусочков головоломки, чтобы закончить ее до конца недели. Поставьте перед классом цель собрать определенное количество головоломок к концу недели!

4 | Добавление кусочков головоломки к стандартным процедурам в классе

Для получения дополнительных идей по декору в классе рассмотрите возможность добавления кусочков головоломки к вашим типичным манипуляциям в классе…

Например…

• Используя веревку и несколько случайных кусочков головоломки, вы можете провести специальную «Неделю головоломок». ‘ переходит в туалет или кабинет медсестры.
• Вы можете написать имена учеников на кусочках головоломки вместо палочек от эскимо на неделю, когда вы выбираете группы или приглашаете учеников во время уроков.
• Вместо того, чтобы просто сообщать учащимся, какое задание вы собираетесь выполнить дальше, дайте им список подсказок и посмотрите, смогут ли они разобраться.
• Создайте недорогие ластики «Неделя головоломок» для школьников, чтобы они могли использовать их с досками, приклеив случайные кусочки головоломки к обратной стороне дешевых ластиков или губок из долларового магазина.
• Раздавайте кусочки головоломки для поощрения за позитивное поведение в течение недели и дайте учащимся шанс заработать приз, решив свою личную головоломку за позитивное поведение.

Создайте свои собственные проекты головоломок

Заставьте учащихся серьезно задуматься в начале недели, попросив их составить список различных типов головоломок. Затем предложите каждому учащемуся создать к концу недели головоломку, связанную с тем, что вы делали в классе. Это может быть головоломка, такая как одна из цифровых головоломок, или это может быть изображение, которое соединяется с текстом, подготовленным классом.

Постарайтесь не устанавливать слишком много правил для этого задания, так как учащиеся будут подходить к нему по-разному, и это совершенно нормально. Пусть они творят! Они могут даже создать что-то, что вы сможете использовать во время «Недели головоломок» в следующем году!

Примечание. Если в течение года вы систематически выполняли «Близкие чтения» с загадочными картинками, то забавным занятием на неделе головоломок может стать создание учащимися собственных закрытых прочтений с загадочными картинками , используя этот пост в блоге в качестве направляющая !

«Неделя головоломок» может стать идеальной тематической неделей на ближайшие месяцы, и, надеюсь, этот пост заставит вас крутиться. Когда я обдумываю реализацию новой идеи, у меня есть пара неожиданных мест, где я ищу вдохновение, посмотрите этот пост в блоге здесь. Я также настоятельно рекомендую изучить то, что доступно в долларовом магазине, потому что у них наверняка есть несколько головоломок, которые вы можете использовать для начала!

Счастливого планирования!

Игры для тренировки словарного запаса ELA

Если вы ищете игры для тренировки словарного запаса ELA, вам понравится это сочетание цифровых и практических игр для

.

7 способов изучать жанр в старшей школе

Если вы ищете способы изучения жанра в старших классах начальной школы, вам следует загрузить эти БЕСПЛАТНЫЕ слайды обзора жанра чтения

Обзорные мероприятия на тему Хэллоуина для старшей начальной школы

Окунитесь в атмосферу праздника с помощью этих обзорных заданий на тему Хэллоуина для старшеклассников. Со всеми конфетами, костюмами и осенним декором Хэллоуин — это

.

очень увлекательных математических игр и головоломок для начальных классов: более 125 заданий, обучающих математическим фактам, концепциям и навыкам мышления

Выбранный тип: Мягкая обложка

Количество:

Печать по запросу

24,95 $

Майкл С. Широ

ISBN: 978-0-470-34475-0 февраль 2009 г. Джосси-Басс 336 страниц

• Распечатать

  От 24,95 долл. США

Мягкая обложка

24,95 $

Загрузить рекламный проспект

Загрузить рекламный проспект

Загрузить флаер продукта для загрузки PDF в новой вкладке. Это фиктивное описание. Загрузить флаер продукта — загрузить PDF в новой вкладке. Это фиктивное описание. Загрузить флаер продукта — загрузить PDF в новой вкладке. Это фиктивное описание. Загрузить флаер продукта — загрузить PDF в новой вкладке. Это фиктивное описание.

Описание

Сделайте развитие базовых математических навыков веселым и безболезненным

С помощью этой большой коллекции из более чем 125 простых в использовании игр, головоломок и заданий учителя и родители могут помочь детям понять основные математические понятия, включая сложение, вычитание, умножение, деление, место значение, дроби и многое другое. Во всех играх и головоломках используются легкодоступные предметы домашнего обихода, такие как бумага и карандаш, игральные карты, монеты и игральные кости. Занятия также помогают детям развивать навыки решения проблем, такие как проверка гипотез, создание стратегий и организация информации, а также навыки пространственных отношений, навыки соединения частей с целым и память.

Майкл Широ, EdD (Честнат-Хилл, Массачусетс), доцент Педагогической школы Бостонского колледжа. Он является автором нескольких книг по преподаванию и изучению математики и часто выступает на местных и национальных математических конференциях.

Купите оба и сэкономьте 25%!

Этот предмет:  Увлекательных математических игр и головоломок для начальных классов: более 125 заданий, обучающих математическим фактам, понятиям и навыкам мышления

Математические головоломки и головоломки, 3–5 классы: более 300 головоломок, обучающих математике и навыкам решения задач  (мягкая обложка 24,95 долл. США)

Не может быть в сочетании с любыми другими предложениями.

Об авторе

MICHAEL S. SCHIRO, Ed.D. — адъюнкт-профессор Педагогической школы Линча Бостонского колледжа. Он написал множество статей и много книг по преподаванию и изучению математики и часто выступает с докладами на региональных и национальных конференциях учителей математики.

Разрешения

Запросить разрешение на повторное использование контента с этого сайта

Содержание

Введение 01

Математические игры и головоломки: зачем их использовать? 01

Математические стандарты содержания и процессов 07

Практические соображения 11

Часть первая: Игры для развития математических навыков 23

1. Игры с бумагой и карандашом 25

СЧЕТ 25

Захватить форт 26

27

Googol 29

Number-Tac-Toe 30

Спросите и дайте 33

Hangmath 34

Факторы 35

Получите один 38

Напишите это 38

координата Tic-tac-toe 39

2. Игры для яичной коробки 42

Яйцо-O 42

Гонка яиц 44

Более или менее 46

Bump 48

Яичника-раунд 49

Ценность яиц 50

Bing-Egg-O 51

Триста 53

бросок яиц 56

Разделите и перемещайте 58

яичная-кала 59

3. КУБЕРЫ 62

Nines 62

Roll It 63

Nines 62

Roll It 63

Nines 62

. Cardinal-Ordinal 64

Product Shot 67

Прямоугольники 69

Off the Board 72

Number Grid 74

Try It 75

Numbers 77

900? 78

Свернуть и добавить 80

Свернуть 83

4. Игры на языке депрессора 86

Риск It 86

Выбор 88

ПРАВО НА 89

FLIP 90

Слайд 92

Togol 93

Угадайте 94

9000 2 GET 9000

962

Угадайте 94

9000 9000 9000 3

.

Лестницы 98

5. Карточные игры 100

Операционные войны 100

Bongo 101

Little Shot 103

Place-A-Bet 106

Продолжающаяся сумма 108

SLAP IT 109 999

.0003

Звоните 110

Что дальше? 111

Два числа 113

Mathino 115

Mathominoes 116

Pass It 119

Мера 120

Bluff 123

Geo 20 Вопрос 124

6. Настольные игры 130

6. Настольные игры 130

От 0 до 99 Угадай 133

В корзине 135

Гонка в девяностые 137

Математика в шашках 140

Вниз по трубам 142

Попадание 144

Drop the Die на Donkey 46

Divi 148

Гонка 151

Координатная подводная лодка 153

Сетка 154

7. Игры физического воспитания 156

Прыжки.

Саймон говорит, что математика 159

Числоватеника 160

Пальцы 161

Руки в 162

Twist -’em 163

Math Rover 164

Операция Hopscotch 165

Bean Bag.0003

Математические Джексы 168

Математическая мрамора 169

Бонк 171

Номер гонка 172

Часть вторая: решающая задача математика. Задачи и головоломки с картой сотен 178

Магические круги 180

Магические квадраты 182

Исследования с картой сотен 184

Открытия 187

9. Алгебра и логические задачи 191

Mystery Monsters 191

Penny-In-Bozzles 192

Математические магические трюки 193

Mystery Monsters 197

Pockets, полные пенни 200

More Pockets, больше Pennies 202

Magical Math! 204

Больше волшебной математики! 208

10. Геометрические головоломки 212

Визуальная оценка 212

Начертания линий и форм 213

Проблемы с треугольниками и волшебная плитка 214

Визуальная оценка 217

Дизайн линий: от прямого к изогнутому 221

Дизайн формы: от прямого к изогнутому 225

Треугольник Проблема! 231

Magic Tile 234

11. Трансформационная геометрия 238

Цифры карандаша и конструкции Crayon 239

Проблемы с монетами 240

Crayor Constrains 24000 9000 9000 9000 9000 9000

.

зеркальные головокружители 251

12. Модульные арифметические игры 254

Математическая структура и стратегия 255

Учетные соображения 258

Модульные арифметические игры для двух игроков 260

Count Up Up 260

Dicey Count 260 9000 3

. 261

Pick Up 261

Run the Track 262

Калькулятор обратного отсчета 262

Коэффициенты 263

0003

Изоморфизм 266

Учетные соображения 269

Я пересекаю этот мост, когда я доберусь до него 271

Подробнее мостовое перекрестное перекрестное Головоломки 284

14. Головоломки топологии 286

Структура головоломки 286

Решения и проблемы, связанные с решением задач 288

Конструкция головоломки 292

Пазлы с людьми 294

Пазлы с ножницами 297

Пазлы о доме 299

Избранные решения 303

Ссылки 309

English ESL Puzzles Worksheets – Самые скачиваемые (Результаты: 113) степениНаречия частотыНаречия способаНаречия местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SСтатьи: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг назад во времени (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать знаменитым)BE ABLE TOBE: WAS or WERECANCAN or BE ABLE TOCAN or COULDПричинная частьПридаточные предложения (например, хотя, в то время как)Придаточные предложения (например, для того, чтобы, чтобы, чтобы)Придаточные предложения причина (например, потому что, из-за, из-за, как, так как) Предложения результата (например, так) Расщепленные предложения (например.

грамм. Это Джоуи, которого мы ищем) Команды (императивы) Сравнение (сравнительная и превосходная степень) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходные прилагательные и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) – willConditional 3 (третий условный)ConditionalsConditionals — я желаю / If onlyConditionals — Mixed ConditionalsConditionals: Условные фразы (например, если, при условии, что, до тех пор, пока)Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, то) Согласные и гласныеСокращения ( сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Координация Исчисляемые и неисчисляемые существительныеОпределители (слова, которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыДЕЛАТЬ или ДЕЛАЕТЭллипсис (пропуск слов)ВосклицанияНЕМНОГО или НЕСКОЛЬКО, МАЛЕНЬКИЙ или МАЛЕНЬКИЙФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский (вежливость или разговорная речь)Будущее продолженное время: (будет V+ing)Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяF Uture Perfect Simple и Continuous (прогрессивное) TenseFuture Perfect Simple Tense Будущие словосочетания (напр. be about to,bound to, вероятнее всего, из-за, set to + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S против OF (выражение владения)ГерундийГерундий и инфинитивыГерундий: Совершенное герундийГерундия: Прогрессивное герундийHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT или HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: голый инфинитивИнфинитив: перфектный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн выступает в качестве подготовительного подлежащего (например, идет дождь, приятно, что вы ) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные глаголы MUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’TОтрицательные формы (отрицание, высказывание «Нет») Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительныеСуществительные: Имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: ЧислительныеЧисла: Порядковые числительныеПротивоположности (антонимы ms)СЛИШКОМ ДОЛЖНЫ ксюмороны (фразы со словами противоречивого значения, напр. живых мертвецов) Причастия Причастия: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (иначе классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог или активный залог Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное ( прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное простое и продолженное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и продолженное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильное множественное числоСуществительные во множественном числе: правильное множественное число с окончанием SПриставки (например, A, UN, IM , DIS, MIS, EN и т. д. )ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: Двойные предлоги (например, из)Предлоги: Предлоги причастия (например, в ожидании, относительно)Предлоги: Фразовые предлоги (например, с помощью) Настоящее продолженное (прогрессивное) время Настоящее совершенное продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для глаголов третьего лица единственного числаНастоящее простое и непрерывное (прогрессивное) времяМестоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГ ДРУГ (обратные местоимения)Местоимения: ONE / ONES (например. большой) Местоимения: притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: возвратные местоимения (например, сам, себя)) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ ( указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целомПунктуация: запятыеПунктуация: исправление незаконченных предложенийКвантификаторы (например, некоторые, многие, много, любой, несколько, мало)Вопросительные тегиВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о предмете и объектеВопросы: вопросы WH (открытые вопросы)Вопросы: да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные придаточные предложения: ОпределяющиеОтносительные придатки: НеопределяющиеОтносительные придатки: Относительные наречияОтносительные придатки: ЧТО или КАКОЙИсходная речь (косвенная речь)Исходная речь: сообщаемые вопросы ( косвенные вопросы) Изучаемая речь: Глаголы-отчеты ДОЛЖНЫ, СЛЕДУЕТ ТАК – НИ / НИ (в значении «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙ Подлежащее d глагол соглашениеСослагательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (напр. S, ED, ING, N’T) There is / there are / there was / there were / there will be и т. д. Слишком и достаточно Глагольные формы Глагольная фраза Глагольные времена Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы Глаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы : Глаголы состояния и динамические глаголы Глаголы: переходные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами) Классы словФормирование словПорядок слов

VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt. Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и стишками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэшкартыразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методыоценка и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм. оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать учить «отключено» (без технологий)как учить проводить презентациипоказать учить грамматикекак учить большие классыкак учить слушаниюкак учить детей разного возраста/разных способностейкак учить вежливости (этикету)как учить научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)Упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, драматургия и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразированиестили обучения учащихсяTBL (обучение на основе задач) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Промежуточный (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (британский английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости. на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Дополнительные фильтры

24 сложных математических головоломки для средней школы

8 июля 2022 г. //  от Николь Мьюир . Если вы начнете с математической головоломки, ваши ученики вовлекутся в ее решение. Учащиеся могут работать самостоятельно, в небольших группах или всем классом, чтобы решить эти математические головоломки. Вы можете спроецировать их на доску, загрузить на смарт-доску или распечатать для учащихся.

1. Числа в треугольнике

Работая только с числами от 1 до 9, учащиеся должны будут манипулировать этими числами, чтобы сумма чисел на каждой стороне треугольника была одинаковой. Вашему учащемуся, возможно, придется попробовать решить эту головоломку пару раз!

Узнайте больше: математика на дому

2. Тральщик

Эта игра про тральщика является прекрасным примером головоломки, которая укрепит навыки логического мышления и решения задач ваших учеников. Ваши ученики средней школы могут работать с распечатанными копиями, которые вы делаете, или они могут работать на ноутбуках.

Узнать больше: Puzzle Madness

3. Судоку

Судоку — это обычная математическая головоломка, которая развивает у учащихся навыки критического мышления и решения задач. В судоку есть множество математических загадок, потому что есть много разных головоломок, которые ученики могут решить. Эта головоломка также требует, чтобы учащиеся работали с числами от 1 до 9.

Узнайте больше: Веб-судоку

4. Соедините точки

Если у вас есть ученики, которые борются с такими важными навыками, как счет, головоломка «Соедини точки» идеально подойдет! Вы можете найти последовательность головоломок, соединяющих точки, или головоломки с пропуском счета, соединяющие точки, которые помогут вашим юным ученикам и сделают их увлекательными!

Подробнее: Coloring.ws

5. Линейка Саламандр

Учащиеся средней школы или ребенок будут работать с пустыми квадратами и размещать саламандр в нужных местах. Вы можете распечатать этот рабочий лист, чтобы учащиеся могли заполнять его во время занятий, вырезая и приклеивая саламандр, или вы можете показать учащимся эту головоломку на доске SMARTBoard.

Узнать больше: Math Salamanders

6. Крест Ньютона

Учащиеся должны решить эту головоломку в виде креста, чтобы заполнить пустые клетки указанными числами. Это займет учащихся, особенно потому, что на странице более одной головоломки. Студенты могут сравнить, чтобы увидеть, если они получили те же ответы!

Узнать больше: Math Salamanders

7. Алгебра

Иногда учителя и родители просто предпочитают распечатку. Наличие физической копии книги, такой как эта, позволит вам взять ее прямо на копировальный аппарат и распечатать несколько страниц прямо на месте. Книги, подобные этой, содержат множество различных типов математических головоломок.

Узнайте больше: Walmart

8. Что такое вес?

Эта головоломка наверняка заинтересует учащихся. Даже вашим самым способным ученикам понравится смотреть и пытаться решить эту очаровательную математическую головоломку. Глядя на деление и сложение, ваши учащиеся средней школы будут работать над определением веса каждого вида животных.

Подробнее: Mental UP

9. Кроссворд с математическими уравнениями

В качестве дополнения к традиционному кроссворду учащиеся будут решать математические уравнения, чтобы найти ответы и записать их прямо в поля. Этот тип головоломки может больше подходить для ваших более продвинутых учеников в зависимости от их навыков математики.

Узнайте больше: Education World

10. Колорку

Если вы ищете математическую головоломку без чисел для своих учеников, обратите внимание на головоломки Colorku. Эти головоломки сосредоточены на критических навыках, таких как анализ, построение последовательности и рассуждение. Эти навыки могут быть перенесены на многие другие математические задачи. Это будет работать на их основные логические навыки.

Подробнее: ColorKu

11. Головоломка с расширенной формой

Если в ближайшее время вы будете преподавать расширенную форму, эти головоломки идеальны, поскольку они яркие, красочные, практические и обучающие. Вы можете распечатать, вырезать и заламинировать эти головоломки, пока ваши ученики работают над своими базовыми навыками. Вы можете повторно использовать эти головоломки в течение всего года!

Узнайте больше: у вас есть эта математика

12. Решить сложения

Развивайте навыки учащихся средней школы, предлагая им решать эти головоломки на сложение фигур. Эти типы головоломок идеально подходят для учащихся начальной и средней школы, особенно если они имеют одинаковый уровень навыков.

Узнать больше: Momjunction

13. Сопоставьте свою математику

Использование физических головоломок — всегда отличный вариант. Студентам понравится работать с физическими кусочками головоломки по мере обучения. Это также будет потрясающим совместным учебным занятием, если вы потребуете от учащихся поделиться кусочками, если они работают в группах.

Узнать больше: eBay

14. Головоломка с диаграммой Венна

Эта визуальная головоломка идеально подходит для учащихся начальных и средних классов, потому что отображается ограниченное количество информации. Это заставит умственные способности студентов работать очень усердно. Это вызовет множество дискуссий в классе, которые можно проводить во время урока или в качестве домашнего задания.

Подробнее: AdMe.ru

15. Головоломка с игральными картами

Этот тип математической головоломки фокусируется на использовании учащимися математических операций. Загрузка цифровой версии этого рабочего листа будет работать, если вы хотите, чтобы учащиеся копировали свои ответы, или вы можете просто распечатать несколько копий, чтобы они могли писать на них.

Подробнее: Удивительные математические головоломки и лабиринты

16. Мобильные телефоны «Решай меня»

На этом веб-сайте есть множество различных мобильных головоломок, над которыми могут работать студенты. Они будут соблазнены цветами и формами этих мобильных телефонов. Им нужно будет создать сбалансированные уравнения, чтобы поддерживать устойчивость мобильных телефонов. Вы можете назначить этот веб-сайт во время вашего следующего компьютерного класса.

Подробнее: Solve Me Mobiles

17. Найдите правильное время

Если вы все еще работаете в цифровом классе в виртуальном пространстве онлайн-обучения, это задание заставит ваших учеников задуматься. Они будут использовать свои навыки логического мышления, чтобы принимать важные решения для решения своей математической головоломки.

Подробнее: Transum

18. Сколько квадратов?

Глядя на основную идею квадратов, сторон и точек, ваши ученики должны будут выяснить, сколько различных наборов из четырех точек можно соединить, чтобы сформировать квадраты на всей странице. Эта головоломка понравится детям с 1 по 12 класс!

Подробнее: Transum

19. Пазлы Танграм

Если у вас есть физические танграммы для использования в качестве манипуляторов в вашем классе, ваши ученики могут просматривать головоломки на этом веб-сайте и воссоздавать их с помощью своих физических частей или они могут работать с частями на веб-сайте, манипулируя ими по мере необходимости.

Подробнее: Математическая площадка

20. Головоломка с вычитанием чисел

Этот тип головоломки работает с операцией вычитания. Ваш класс попытается решить уравнение и заполнить ответ знаком вопроса. Печать и ламинирование этой страницы станет отличным дополнением к вашему математическому центру.

Узнать больше: Вентиляторы мозгов

21. Фруктовая алгебра

В этой головоломке есть несколько визуальных компонентов. Учащиеся должны будут когнитивно обработать каждую часть этой головоломки, чтобы полностью понять и выполнить задачу и решить уравнение. Эта головоломка — отличное дополнение к цифровому математическому центру в вашем онлайн-классе.

Узнать больше: Byju’s

22. Солвемодзи

Этот очаровательный подход к алгебре заинтересует ваших учеников, потому что, скорее всего, они знакомы с разными смайликами. Добавляя эмодзи в свои головоломки, вы можете участвовать в геймификации в классе. Они будут думать о том, какая цифра правильная.

Узнайте больше: Solvemoji

23. Пазлы с палочками от эскимо

Палочки от эскимо весьма универсальны, когда дело доходит до математики, особенно при создании математических головоломок. Самое приятное в этих головоломках то, что они полностью настраиваемые, и вы можете приспособить головоломки к разным уровням обучения в вашем классе.