Развивающие картинки домашние животные: карточки домашние животные с названием скачать для распечатки

Набор развивающих карточек для детей «Домашние животные и птицы»

Пояснительная записка

Игры с карточками – это совместная деятельность взрослого и ребенка, дающая возможность разделить с ним радость узнавания, понимания, запоминания. Это разговор с дошкольником, форма диалога, расширяющего запас слов, выражений, понятий, формирующего умение ребенка взаимодействовать. Карточки позволяют уйти от стандарта, придумать новые интересные варианты игры, учитывающие индивидуальные особенности развития каждого ребенка.

Данный  набор развивающихся карточек “Домашние животные и птицы”   можно рекомендовать  воспитателям, логопедам, психологам, учителям начальных классов, родителям. Его можно использовать в индивидуальной, групповой работе,  на уроках  окружающего мира, внеурочной работе.

Дидактические карточки предназначены для изучения и повторения  раздела”Домашние животные и птицы”. В комплект входит 22 двусторонние карточки с изображением домашних животных и птиц и их названием,  загадками, пословицами, стихотворениями; 7 карточек с изображением жилища животных и птиц, набор раскрасок и пазлы разные по уровню сложности.

Аудитория: старшие дошкольники, учащиеся начальных классов, (а также для начальных  классов коррекционной школы с умственной отсталостью                                                     ( интеллектуальными нарушениями)).

Форма работы: фронтальное обучение, индивидуальное, работа в группе, работа в парах, домашнее задание.

Этап занятия (урока): изучение нового материала, закрепление пройденного материала,  домашнее задание.

Время: от 10  до 20 минут  на (занятии) уроке.

Требуемые для работы знания и умения: умение слушать, умение анализировать материал задания, работать в коллективе, в парах, в группе.

Цель: содействие формированию у детей познавательного интереса, воспитанию бережного отношения к природе через знакомство с  домашними животными и птицами.

Задачи.

Образовательные: – познакомить с особенностями внешнего облика домашних птиц и домашних животных; обогащение и активизация словарного запаса, формировать грамматический строй речи; формировать коммуникативные навыки.

 Развивающие: 

– способствовать развитию внимания, логического мышления, развитию зрительной памяти, устной речи;

Воспитательные:

– вызвать интерес и желание наблюдать за птицами и животными,  помогать им;

– содействовать воспитанию чувства ответственности за свои действия в природе;                 – воспитывать чувства патриотизма.

Ожидаемые результаты:

– учащиеся познакомятся с особенностями внешнего облика домашних птиц и животных;

– расширится картинный мир обучающихся;

–  учащиеся научатся делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать;     – слушать и понимать инструкцию к учебному заданию;

– работать индивидуально, в паре и в группе;  

Используемый материал:

– офисная бумага формата А4

– цветной принтер;

– пленка для ламинирования;

– ламинатор;

– файлы формата А5;

– папка с кнопкой размером А5.

Инструкция по использованию карточек:

Комплект карточек представляет собой набор из 4 блоков.

 

 

Блок 1.

 

Комплект дидактических карточек состоит из 22 карточек с изображением и название домашних птицы и животных. На обороте каждой картинки даются загадки, пословицы, короткие стихотворные тексты.

 

Карточки для печати
DOCX / 6.31 Мб
Материал для печати
DOCX / 31.84 Кб

 

 

 

Блок 2.

 

Во второй блок входят карточки с изображением и названием жилища животных. Данные карточки предназначены для игры “Где мой домик?”.

 

Карточки для печати “Жилище животных”
DOCX / 1.46 Мб

 

 

 

Блок 3.

 

Третий блок состоит из набора пазлов разной сложности.

 

Материал для печати “Пазлы”
PPTX / 3.42 Мб

 

 

 

Блок 4 состоит из набора раскрасок.

Раскраски
DOCX / 1.14 Мб

Полученные знания по теме “Домашние животные и птицы” можно проверить в игровой форме:

1. Игра “Где мой домик?”

Данная игра поможет активизировать в речи детей названия жилищ животных. Детям раздаются картинки с изображением домашних животных и птиц. Игра проводится в паре. Образец диалога детей: “Я корова, я заблудилась, живу у человека. Где мой дом?

 

– “Твой дом в коровнике”.

Ребенок помещает картинку около данного жилья. и т.д.

 

 

2. Игра “Зоомагазин”.

 

Детям предлагается составить рассказ о домашнем животном или домашней птице, не называя её. Затем из группы детей выбирают “покупателя” и “продавца”. Перед “продавцом” на столе разложены картинки с изображением домашнего животного или домашней птицы. “Покупатель” говорит, что он забыл название животного (птицы), которого он хочет купить. “Продавец” просит описать её.

 

 

3. Игра “Загадка”. Данная игра активизирует словарный запас учащихся.  Ребята загадывают друг другу загадки о домашних животных и домашних птицах.

4. Игра “День рождения”. Данная игра способствует активизации словаря. Детям (ребенку) раздают картинки с изображением животных или птиц. Вводится персонаж, например, игрушечная кошка спрашивает у животных, какое им пригодится угощение на свой день рождения.

 

Например,  ” Я собака, я хищное животное, я люблю мясо, кости”.

 5. Игра “Чья мама, чьи детки?”Детям раздаются картинки с изображением домашних животных и птиц. Педагог поднимает картинки с изображением взрослых животных: “Плачет кошка, потеряла своих детенышей. Кто ее детеныши? Ребенок поднимает соответствующую карточку: “Котенок”. Игра проводится до тех пор, пока все детеныши не найдут своих мам.

 

 

6. “Сложи картинку”.

 Ребенку предлагается разрезанная картинка, которую надо собрать. Когда ребенок ее соберет, педагог предлагает рассказать, что он знает о данном животном. Можно использовать следующий план для рассказа.

1. Кто это?

2. Какие у него есть части тела?

3. Это домашнее животное или домашняя птица?

4. Как называется его дом?

5. Чем питается?

6. Как называют детёнышей этого животного?

7. Как животное подаёт голос?

 

8. Какую пользу приносит?

Выбирая определенные формы работы с детьми, важно знать возрастные особенности их развития. Конечно, у каждого ребенка свои индивидуальные особенности и свой темп развития, которые характерны для определенного возраста.

 

Для хранения карточек используется папка с кнопкой.

 

Источники
DOCX / 12.67 Кб

 

 

 

 

Карточки с животными (домашние животные). Картинки домашних и диких животных для малышей Детские карточки с животными

3 Вариант: также помимо картинок с домашними животными, вы можете распечатать . Отдельно изучите каждую группу животных, а затем попросите ребенка рассортировать картинки на домашних и диких животных.

Использовать этот обучающий материал можно и дома и в детском саду и в начальных классах.

Весь обучающий материал на нашем сайте, адаптирован для формата бумаги А4. На каждом листе размещены 2 иллюстрации с домашними животными.

В конце статьи вы сможете скачать все карточки одним архивом.

Удачи вам и интересных занятий!

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки с картинками животных для детей

Развивающие карточки домашние животные для детей, кролик, кошка

Развивающие карточки домашние животные для детей, осел, гусь

Развивающие карточки домашние животные для детей, попугай, канарейка

Развивающие карточки домашние животные для детей, индюк, утка

Развивающие карточки домашние животные для детей, коза, свинья

Домашние животные картинки для детей, собака, лошадь

Домашние животные картинки для детей, корова, курица

Домашние животные картинки для детей, хомяк, овца

Можно изучать домашних животных с детьми и с помощью развивающих мультфильмов

Развивающие занятия с дошкольниками дают результат только при правильно подобранном наглядном материале. Рисунки предметов, людей, картинки животных для обучения и развития детей незаменимы. Логопеды используют такие изображения, как в групповой, так и в индивидуальной работе. Как делать это правильно?

Общие принципы работы

Если вы хотите получить от использования наглядного материала максимум пользы, то нужно соблюдать несколько важных правил:

1. Важно подбирать изображения с учетом возрастных особенностей воспитанников. Малышам (до 3 лет) нужно показывать карточки домашних животные и птиц только с теми обитателями фауны, с которыми дети могут познакомиться лично.
2. На рисунках должны быть реальные лесные жители, животные морей и океанов, домашние любимцы, обитатели фермы. Избегайте стилизованных изображений диких животных и их домашних собратьев. Цвет шерсти, части тела должны быть естественными, точно как в природе. Далеко не все детские картинки можно использовать на занятиях. Например, совершенно не подходят рисунки животных из мультфильмов.
3. Важно выбирать изображения только со светлым фоном, он не отвлекает внимание.
4. Карточки с изображениями должны быть привлекательными и достаточно прочными. Если не удалось купить хорошие дидактические карточки, то можно самостоятельно наклеить рисунки на картон или заламинировать их.

Серия картинок “Домашние животные и их детёныши”:

Виды картинок

Все карточки для логопедических занятий можно разделить на несколько групп.

Предметные

Небольшие карточки, с одной картинкой (зверем) на каждой. Например, в серии “Дикие животные наших лесов” на них будут волк, лось, барсук.

Набор “Животные севера” будет состоять из нарисованных моржей, песцов, тюленей.

Сюжетные

Картины-иллюстрации с несколькими персонажами, сюжетом. Они помогают детям составлять подробные развернутые рассказы, используя существительные, прилагательные, глаголы. Одна сюжетная картина позволяет обсудить сразу несколько тем: какую пользу приносят домашние животные, кто за ними ухаживает, где они живут.

Логические

Набор рисунков, на которых изображена какая-то история, сюжет в развитии. Например, некоторые животные зимой и летом выглядят по-разному. Изображение белки в серой и рыжей шубке, к примеру, позволяют ребенку составить рассказ о смене сезонов, о подготовке зверей к зиме.

Рисунки диких животных и их детенышей позволяют придумать историю о детстве маленького зверя.

Раскраски

Контурные изображения – еще одна возможность для речевого развития малышей. Качественные раскраски помогают освоить много новых понятий, научиться использовать описательные прилагательные, предлоги. Еще они дополнительно стимулируют центр речи (с помощью регулярной тренировки ). Простые раскраски можно использовать для детей с 3 лет.

Раскраски “Дикие животные”

Примеры игр и занятий с картинками животных

• «О ком я говорю?»

Перед играющими раскладываются карточки с изображением домашних животных и птицы. Ведущий описывает одного из них, не называя, первый, кто догадался о ком идет речь, забирает карточку себе. Побеждает тот, кто соберет больше всех картинок.

Спросите у ребенка: «Какие дикие животные наших лесов меняют зимой шубку? (впадают в спячку, едят ягоды, не боятся воды). Он должен отобрать карточки, объясняя свой выбор.

• «Сравни и расскажи»

Нужно подобрать два изображения. Это могут быть любые дикие или домашние животные и птицы – очень похожие или совершенно разные. Ребенка просят назвать как можно больше общих или отличительных признаков между ними. Чем младше дети, тем менее похожими должны быть звери.

• «Запомни и найди»

Если взять парные картинках, на которых нарисованы животные и их детеныши, то можно поиграть в один из вариантов «мемори». Карточки нужно перевернуть изображением вниз, затем перемешать. Каждый игрок может открыть только две картинки. Если пара сложилась, то играющий забирает ее себе. Победитель определяется по количеству собранных карточек.

• «Наши друзья животные, домашние и лесные»

Предложите ребенку доставать карточки из стопки, рассказывая о повадках выбранного обитателя леса или фермы.

Нарисованные животные могут стать отличным логопедическим пособием. Легко выбрать подходящую картинку из книги, но лучше, конечно, использовать специальные карточнные наборы.

Федорова Екатерина

логопед-дефектолог

Чёрно белые картинки для распечатки животные

Моя дочь очень любит животных, находит и узнает их в любых источниках. Самым удобным и интересным методом изучения оказались карточки. У нас не так много покупных карточек (их стоимость порой приводит в ужас, особенно сейчас, пока я нахожусь в декрете), по этому я стараюсь находить какие то иллюстрации в журналах, брошюрах, вырезаю картинки и клею на картон. Мне нравятся и реалистичные изображения животных (фотографии) и рисунки, я считаю, что ребенку не лишне знать как выглядит животное на самом деле и как выглядит картинка. В своем ББ я планирую создать личный архив таких карточек. Не знаю что из этого получится, но надеюсь, что мне будет удобно “вынимать” отсюда материал для распечатки.

Первые на очереди – домашние животные.

Нравится

Комментарии

• Методика Домана. Карточки: домашние животные
• ТН ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

  ТН ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ 1. Собери цепочку: животное – продукт, который оно дает – что можно сделать из этого продукта. Чтобы сделать пазл-цепочку, нужно наклеить распечатку на картон (или заламинировать), а потом вырезать картинки и разрезать…

• Карточки с животными на английском языке

  Вы можете скачать карточки с животными на английском языке. На карточках изображены домашние и дикие животные и птицы. Есть вариант карточек с транскрипцией. Они помогут Вам и малышу в изучении английского языка. Так как английские…

• Карточки “Животные и их малыши” 0+

  Развивающие карточки “Животные и их малыши” 0+ 36 карточек Написано, что “в игровой форме познакомят вашего малыша с представителями животного мира”. На обороте карточек есть информация о каждом животном, а также загадки и потешки. Предоставлены…

• Три игрушки с карточками

  Хочу вам рассказать про три классные игрушки с карточками. Предисловие Мой ребенок никогда не любил карточки “в чистом виде”, просто игнорировал их, мял и все в таком духе. Но при наличии интерактива у него появился…

• Карточки с животными

  мы понаблюдали и поняли, что Оливии сейчас интереснее смотреть на нарисованные изображения животных, а не на реалистичные рисунки или фотографии, а еще она в диком восторге (правда, она аж пищит!) от растяжки с ее фотографиями…

• Демонстрационные карточки

  Девочки, расскажу вам про наше любимое занятие – это рассматривать животных, картинки, повторять кто как говорит, воет, носиком водит, рычит и т.д.Приобрела эти карточки еще 3 месяца назад. Сначала рассказывала и потом спрашивала: где цветочек,…

1) Распечатай карточки, наклейте их на плотный картон (или ламинированную потолочную плитку).

2) Заламинируйте их скотчем с двух сторон (купите самый широкий скотч).

3) Вырежьте каждую карточку (если клеили на потолочную плитку, то удобно использовать для вырезания канцелярский нож и линейку).

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские фотокарточки “Птицы” (new) В наборе 22 карточки (Занятия с карточками удобно совмещать с просмотром презентации по теме ” “)
	Детские карточки “Цифры от 1 до 20” В наборе 20 карточек (Цифры от 1 до 20, с соответствующим количеством кубиков)
	Детские карточки “Транспорт” В наборе 16 карточек (Самолет, вертолет, мотоцикл, корабль, машина, трактор, легковой автомобиль, поезд, грузовик, экскаватор, подъемный кран, пожарная машина, такси, полиция, скорая помощь, автобус, водовоз)
	В наборе 24 карточки (Зима- 6 карточек, весна -6 карточек, лето – 6 карточек, осень- 6 карточек)
	Детские карточки “Дикие животные” В наборе 9 карточек – медведь, лиса, енот. белка, заяц, мышь, волк, лось олень
	Детские карточки “Домашние животные” В наборе 12 карточек- свинья, осел, овца, собака, кот, гусь, петух, индюк, утка, корова, лошадь, коза

Дикие животные находятся либо в зоопарке, либо в местах их непосредственного обитания: лесах, горах. В отличии от домашних питомцев, в обычной жизни их практически не встретишь, а изучать животный мир с ребенком необходимо. В помощь вам мы предлагаем набор красочных картинок диких животных скачать и распечатать.

С помощью этих развивающих карточек вы можете наглядно продемонстрировать малышу какие дикие животные обитают на территории России .

Также помимо карточек с дикими животными, вы можете распечатать . Каждую группу животных изучите с малышом сначала отдельно. Расскажите как называется животное, где живет, чем питается, как «разговаривает» и т.д. После того как ребенок освоит материал, попросите ребенка самостоятельно рассказать о каждом из них, рассортировать картинки на домашних и диких животных.

Обучающий материал адаптирован для формата бумаги А4. На каждом листе размещены 2 иллюстрации с животными.

Изучать диких животных можно еще с помощью развивающих мультфильмов Малышман ТВ

Развивающие карточки для изучения животных с детьми

Развивающие карточки для изучения животных с детьми

Развивающие карточки для изучения животных с детьми

Развивающие карточки для изучения животных с детьми

Развивающие карточки для изучения животных с детьми

Развивающие карточки диких животных для детей, картинки Волк и Тигр

Развивающие карточки диких животных для детей, картинки Лиса и Енот

Развивающие карточки диких животных для детей, картинки Снежный барс и Зубр

Развивающие карточки диких животных для детей, картинки Кабан и Бурый медведь

Развивающие карточки диких животных для детей, картинки Бобёр и Ёж

Развивающие карточки для детей “Где чьи малыши?” (учим названия животных и их детёнышей). | Тренажёр (младшая группа) на тему:

Дидактическое пособие – игра  “Где чьи малыши?” состоит из карточек – картинок с изобращением взрослых животных и птиц и их детёнышей. Подходит для игр с детьми старше 1,5 лет. 

Подготовка: 

1. Распечатать карточки, наклеить их на плотный картон (либо распечатать на плотной бумаге).

2. Вырезать каждую карточку.

3. По возможности заламинировать (можно использовать широкий скотч).

Цель игры  – подобрать по картинке к взрослому животному его малыша и малышей.

Ребенок подбирает, а взрослый озвучивает название животного и его малыша.

Варианты игр:

Сначала нужно запомнить, что нарисовано на карточках.

1. “Кто пришёл в гости?”. В игровой форме постепенно показать и познакомить ребёнка с изображёнными животными.

2. “Чьи это малыши?”. Предложите ребёнку подобрать пары по принципу “взрослое животное – малыш/малыши” (“мама-малыш/малыши”) . Проговаривайте с малышом названия животных и их детёнышей.

3. “Мемори”. Покажите ребёнку одну из карточек, попросите запомнить. Затем продемонстрируйте обе карточки из пары и спросите, какую из них малыш только что видел.

4. “Лото”. Распечатайте изображения в двух экземплярах, один из которых разрежьте на карточки и поместите в мешочек. Поочерёдно доставайте из мешочка картинки и накрывайте ими соответствующие изображения на игровых полях. Выигрывает тот, кто быстрее всех заполнит игровое поле.

5. “Половинки”. Разрежьте карточки на две части. Попросите малыша найти к каждому фрагменту свою половинку.

6. “Кто убежал?”. Разложите перед ребёнком несколько карточек, попросите запомнить. Затем прикройте изображения белым листом бумаги и уберите одно из них. Спросите ребёнка, какая картинка пропала.

Картинки животных домашних и диких, лесных, хищных для детей с названиями, следами

Переживания за домашних питомцев, совместные игры, уход за ними — этот опыт помогает детям в определении жизненных ценностей. Любимыми произведениями детей на многие годы остаются книги с описаниями и картинками про животных.

Общие принципы работы с развивающими картинками животных для дошкольников

Разнообразный мир домашних животных пробуждает в детях любознательность, стимулирует к игровой и художественной деятельности. Осознанное положительное отношение к животным формируется у детей тогда, когда они понимают их повадки, особенности, выказывают чувство сопричастности. Ребёнок, полюбивший животных, никогда не будет приносить им зла.

Занятия, прогулки, экскурсии предоставляют для этого большие возможности, на них дети получают свои первые впечатления. Со многими животными дети знакомятся по ходу проведения дидактических игр, рассматривая книжные иллюстрации.

Картинки животных, домашних, диких, используемые в играх, помогают решать многие педагогические задачи:

• Выявлять уровень знаний дошкольников о животном мире.
• Формировать экологические представления о флоре и фауне.
• Развивать эмоционально-положительное отношение к живтоным как домашним, так и диким.
• Прививать чувство ответственности за состояние природы и её обитателей.

Таким образом, основная направленность этого вида работы – морально-экологическая. Педагогическая работа по ознакомлению с окружающим миром требует системы и плановости. Объём сведений, который получают дети, определяется образовательной программой.

Знания, полученные ими в результате программы, подразделяются на 2 группы:

• Сведения о фауне, её представителях, характерных особенностях внешнего вида. Соотношение вида и характера поведения животных в окружающей среде, приспособление к условиям жизни.
• Сведения о взаимодействии человека и животных.

Знания, которые должны иметь дети о животных:

• Внешний вид. Части тела, повадки, характер движения, чем питается.
• Среда обитания. Как приспосабливаются звери к окружающим условиям.
• Приносимая польза и вред человеку, природе.

Первая группа знаний расширяет кругозор ребёнка, вторая – определяет его поведение по отношению к окружающему миру. Картинки животных, домашних, диких, должны соответствовать возрастным группам.

Дети младшего дошкольно возраста, по результатам игр с развивающимися картинками, должны научиться:

• Различать по картинкам и в натуральном виде: кошку, собаку, корову, курицу, лошадь, козу.
• Уметь выделять и называть внешние признаки.
• Узнавать и называть детёнышей животных.

В этой возрастной группе самыми популярными является серия картинок «Домашние животные», куда входят:

• Кошка с котятами.
• Лошадь с жеребёнком.
• Собака со щенками.
• Коза и козлята.
• Куры и цыплята.

Для детей среднего возраста следует подбирать дидактические картинки, расширяющие знания о животном мире:

• Учить выделять части тела, характерный окрас.
• Свойства передвижения, питания, отдыха.
• Условия жизни в домашних, природных условиях, в неволе.

В старших возрастных группах знания углубляются:

• Дети должны знать и описать характерные особенности внешнего вида.
• Знать и описывать жизненные повадки животных.
• Определять среду обитания различных животных, способы приспособления к ней.
• Уметь рассказывать, как животные заботятся о своём потомстве.

Виды картинок

Картинки животных – домашних, диких – представленные в книгах, дидактическом материале, помогают закрепить знания, полученные на экскурсиях, во время походов в зоопарк.

Особое место в образовательной программе занимают дидактические игры, обучение детей в которых происходит опосредованно. На занятиях дети уточняют, закрепляют полученные сведения о природе. Все игры, развивают внимание, память, умственные способности дошкольников.

В процессе ознакомления с животным миром используются виды игр:

• Предметные. По ходу игры с использованием конкретных предметов, указывающих на группы изучаемых животных, дети знакомятся с видами животных, их детёнышей. Игры этого типа проводятся во всех возрастных группах, задания, даваемые детям, усложняются от возраста к возрасту. Например, «Чьи детки?», «Кто в доме живёт?», «Найдём маму», «Животные зоопарка», «Животные Севера и их детёныши», «Звери, обитающие в наших лесах».
• Сюжетные. В процессе занятий используются карточки, на которых изображены несколько персонажей, например, дикие животные, обитающие на Севере, Юге, домашние. Картинки могут изображать небольшой сюжет из жизни животных.
• Раскраски. Карточки – трафареты или с контурными изображениями зверей, которые можно раскрашивать, использовать для подбора животного по его силуэту.
• Логические. Изображения жилищ диких зверей в зимнее время и летнее. Кто где живёт, в каких условиях, как готовятся к зимовке дикие и как проводят зиму домашние животные.

Для проведения занятий широко применяются и другие виды дидактических игр:

• Настольно-печатные. Учат применять знания в новой ситуации, развивают логическое мышление. К этой группе относятся различные лото, домино. Они помогают систематизировать знания, эффективны при проведении с небольшой группой детей.
• Тематические. Помогают сравнивать, обобщать, классифицировать приобретённые знания.
• Разрезные картинки. Помогают детям осознать предметную целостность изображения, тренировать память, ручную моторику.

Картинки животных (домашних и диких) должны быть подобраны таким образом, чтобы с их помощью решались задачи, соответствующие возрасту детей.

Картинки животных для детей с названиями помогут развивать память и мышление.

Например:

• Младший возраст. Формируются навыки ухода за животными, развивается интерес, бережное отношение. Дидактический материал подбирается простой, дети должны усвоить названия животных, их детёнышей, ориентироваться в парных картинках.
• Средний возраст. Ребят учат выделять характерные особенности, присущие каждому животному, классифицировать по общему признаку.
• Старший дошкольный возраст. Учат классификации, описанию с показом действий, составлению общей картины из разрезных карточек, умению высказывать суждение.

Рекомендуемые темы карточек:

Виды карточек	Тематика Издательство	Дидактический   материал
Мелованый картон, 16 карточек с текстом	Животные жарких стран Из-во Сфера	Изображения: бегемот, верблюд, жираф, кенгуру, коала, носорог, обезьяна
Мелованый картон, 16 раздаточных карточек с текстом	Зимующие птицы Из-во Сфера	На каждой карточке описание вида
Мелованный картон, 16 карточек	Животные холодных широт Из-во Сфера	Пингвин, полярный волк, белый медведь,
Мелованые раздаточные карточки, 16 шт.	Обитатели морей и океанов Из-во Сфера	Акула, дельфин, осьминог, морская черепаха, медуза
Раздаточные карты, 16 шт.	Птицы домашние и декоративные	Гусь, голубь фазан, цесарка, селезень
Набор из 20 карточек	Дикие животные Из-во Вундеркинд с пелёнок	Карточки по методике Глена Домана
Набор из 40 карточек По методике Г. Домана	Домашние животные и их детёныши Из-во Вундеркинд с пелёнок	Описаны интересные факты о жизни животных и загадки по теме
Мелованые карты, 16 шт.	Животные Северной Америки Из-во Маленький Гений	Мустанг, койот, медведь гризли, луговая собака
25 картинок и брошюра с интересными фактами о жизни животных	Мемо Удивительные животные Производитель: Бэмби	Звездонос, носач, пиранья, скунс, хамелеон, броненосец, гепард, синий кит
Плакат с маркером	Домашние животные Из-во Гений-Пресс	Пособие о животных, где живут, чем питаются
14 двусторонних карточек, инструкция	Кто живет в лесу Из-во Айрис-Пресс	Описания животных, задания на закрепление материала
20 карточек	Домашние животные Из-во Литур	Обучающие карточки с описаниями
Набор карточек	Домашние животные Из-во Мозаика-Синтез	Наглядно-дидактическое пособие для групповых и индивидуальных занятий
Набор карточек	Птицы домашние Из-во Мозаика-Синтез	Посбие для детей 3–7 лет
Развивающее лото, картиочки+фишки	Домашние животные Производитель Анданте	Ознакомление с животными и их питанием
Набор парных карточек, 31 шт.	Мир животных Производитель Мемори	Изображения животных би птиц, чем питаются, какие звуки издают
Лото, парные карточки, 4 карты, 48 карточек	Животные и птицы средней полосы России	Подбор пар, сортировка по классам животных, раскраска, лото,
Обучающие карточки на плотном картоне,	Животные прерий и степей, из-во Проф-Пресс	Черепахи, суслики, антилопы.
Состоит из набора карточек, каждый из которых посвящен определённой тематике	Животные и растительный мир лесной зоны Из-во Про-Пресс	Парные карточки животных и их среды обитания

Примеры игр и занятий с картинками

Каждая дидактическая игра требует соответствующей подготовки, как детей, так и педагога. Выбирая игры, необходимо учитывать возраст ребёнка и его подготовленность.

Перед игрой следует:

• ознакомить детей с содержанием дидактического занятия;
• предварительно провести беседу, в ходе которой уточняются знания детей;
• объяснить правила проведения игры;
• если необходимо, составить образец рассказа, которому будут следовать дети.

Домашние животные и их детёныши

Игра «Собери семью». Цель игры: формирование логики, умения составлять фразы.

Ход игры:

• Картинки животных (домашних) раскладываются на столе. Отдельной стопкой лежат карточки с изображением их детёнышей.
• Даётся задание поставить карточки в ряд, чтобы каждому виду животного соответствовал свой детёныш.

Игры «Кто кем будет», «Кто кем был» направлены на развитие логики и речевой активности.

Ход игры:

• На карточке изображены животные вместе со своими детёнышами.
• Педагог спрашивает, как буду называться их дети, какого размера будут, когда вырастут, где живут.
• Можно проводить упражнение наоборот: как называются родители изображённых детёнышей.

Игра «Кто лишний». Игра учит  классифицировать домашних и диких животных по общим признакам.

Ход игры:

• Дети рассматривают картинки, на которых изображена группа, состоящая из 5 животных. Четверо из них принадлежат одной тематической группе, а пятое – к другой группе.
• Ребята должны выделить лишнего, сгруппировать остальных, назвав их одним словом, например, домашние или дикие. Далее они должны объяснить, по каким признакам группировали зверей.

Игра «Кто где живёт?». Учит обобщать и делать выводы, развивает навыки разговорной речи.

Ход игры:

• На столе разложены карточки с дикими животными.
• Педагог задаёт вопросы: «В дупле живёт…» «В берлоге живёт…».
• Дети отвечают на вопрос, выбирая соответствующую картинку.

Аналогично проводится игра «Кто чем питается?». Во время игрового процесса дети вспоминают, кто из животных травоядный, а кто является хищником. Отвечая, они показывают соответствующую картинку.

Игра «Собери целую картинку»:

• Педагог раздаёт карточки, изображающие животных, разрезанные на 2 части для дошкольников младшего возраста, и на 3, 4 части для старшего возраста.
• Собрав картинку полностью, ребёнок должен рассказать, что он знает об этом животном.

Животные севера

Игра «Назови семью»:

• Предварительно показываются слайды с изображением северного ландшафта и зверей, обитающих там. Показ сопровождается рассказом педагога о жизни зверей в суровых условиях севера.
• Затем детям раздаются карточки, с изображением северных животных и их детёнышей. Они должны подобрать пару и сказать, как они называются, чем питаются, рассказать, как их покров приспособлен к зимовке.

Игра-занятие «На Севере дальнем»:

• Педагог предлагает отправиться в путешествие к Северному полушарию. Рассказывает детям о климате, животных, попутно спрашивая их, что они об этом знают.
• Затем детям раздают карточки с северными обитателями.
• Педагог загадывает загадку, при отгадывании дети должны показать зверька, о котором шла речь. Можно вместо загадок рассказывать стихи о животных.

Хищные животные

Игра «Зоопарк».

В этой игре дети систематизируют и закрепляют свои знания:

• Раздаются карточки с дикими животными.
• Педагог спрашивает, кто был в зоопарке и кого там видел.
• Затем каждый ребёнок описывает животного из имеющихся у него картинок и рассказывает, может он жить в зоопарке или нет.
• Из правильных ответов собирается зоопарк на столе. Для него можно использовать муляжи животных.

Игра «Найди животное»:

• Картинки, изображаюшие домашних животных, раздаются детям.
• У педагога в руках карточки, на каждой из которых нарисована ёлка с торчащим из-за неё хвостом, лапой или ушами.
• По характерному признаку ребята должны определить, кто спрятался за ёлкой и найти его в своих карточках.
• Ребёнок, собравший больше всех картинок, выигрывает.

Сюжетные иллюстрации с несколькими персонажами

Игра «Путешествие по зимнему лесу», «Путешествие по летнему лесу».

Ход игры:

• Педагог предлагает рассмотреть пейзажные картины, на которых изображены лес зимой и летом.
• Детям раздаются карточки диких зверей, зимующих в лесу.
• Вместе с педагогом дети рассказывают, о зимовке животных, где и как они обитают летом, как питаются в зависимости от сезона.

Дидактическая игра «Где чей дом». Формируется понимание среды обитания животного.

Ход игры:

• В комплекте дидактические карточки в количестве 24 шт., и 2 игровых поля, с нарисованными лесом и деревней.
• При наводящих вопросах ведущего, дети выбирают зверей из своей стопки карточек и раскладывают по среде обитания, диких зверей отправляют в лес, домашних животных – в деревню.

История в картинках

Игра «Собери семью»:

• Раздаются карточки взрослых диких особей животных, например, лев, жираф, медведь.
• На других картинках изображены их детёныши.
• Каждый ребёнок должен подобрать своим животным детей, назвать, рассказать, где обитают.
• Ребёнок, собравший больше карточек, выигрывает.

Игра «Времена года». Игровое занятие для старших дошкольников, помогает формировть связную речь, представления о сезонности погоды и как с этим связана жизнь животных.

Ход игры:

• Педагог предлагает посмотреть на 2 картины, изображающие разное время года.
• У детей разложены карточки с дикими животными, живущими в лесу.
• Каждый ребёнок выбирает животного и рассказывает, как он зимует и как проводит время в лесу в летний период.

Игра «Придумай рассказ». Проводится со старшими дошкольниками.

Ход игры:

• Рассматривая карточку с домашним или диким животным, ребёнок должен описать его, рассказать, где живет, какую пользу приносит.
• Детям самостоятельно бывает сложно составить рассказ, поэтому такого рода игры проходят по определённому плану: вначале педагог даёт образец рассказа, а затем рассказывают дети.

Угадывание животного по наводящим вопросам

Игра «Отгадай животное по словесному описанию». Во время игры развивается умение наблюдать и составлять словесный рассказ.

Ход игры:

• Педагог раздаёт детям дидактический материал и предлагает по очереди описывать зверей.
• Остальные дети, не видя карточку, должны отгадывать по словесному описанию.
• Можно в рассказ добавлять загадки.

Игра «О ком я говорю»:

• Перед детьми раскладываются карточки.
• Ведущий описывает одного из зверей, изображенных на картинке.
• Кто первый из детей угадал, забирает карту себе.
• Побеждает тот, кто больше собрал картинок.

Следы

Игра «Следы в лесу». Цель: обучение сравнительному методу, развитие наблюдательности.

Ход игры:

• Разложенные на столе парные картинки изображают домашних и диких животных, и карточки, на которых нарисованы характерные следы: лошади, кошки, гуся, коровы, зайца, медведя.
• Ребёнку предоставляется возможность определить, где чей след.

Игра «На кого похож». Более лёгкий вариант, развивающий внимание. На карточках изображены силуэты животных, живущих вместе с человеком. В руках у детей трафареты, которые должны при правильном ответе совпасть с силуэтом.

Игра с парными карточками

Зоологическое лото. В процессе игры дети учатся классифицировать по признакам, узнают о среде обитания зверей.

Ход игры:

• Ребятам предлагаются карточки, изображающие представителей разных классов животных: птиц, земноводных, зверей.
• Каждому классу соответствует карточка с определённым цветом: жёлтая – для зверей, голубая – для земноводных, зелёная – для птиц.
• Задача детей: соединить карты, поместив животных в обычную для них среду обитания, обозначив тем самым, где живут представители данного класса.

Игра «Кто на кого похож?». В процессе игры дети учатся группировать по признакам, объединять в классы.

Ход игры:

• Детям раздают парные карточки, на которых нарисованы: лев и кошка, корова и лошадь, белка и кошка.
• Рассматривая картинки, дети отвечают на вопрос воспитателя о схожих и различных приметах животных (шкура, уши, размер, повадки).
• Для каждой возрастной группы подбираются различные по сложности вопросы.

Игра «Зимние запасы»:

• На столе разложены отдельные картинки, изображающие лесных зверей и даров леса.
• Дети рассказывают, кто где в лесу устраивает склад лесных даров для зимовки.
• Затем картинки соединяются парами, каждому зверю должна соответствовать определённая еда, которой они питаются.

Игра с карточками стопкой

Игра «Наши друзья, живущие в лесу и дома»:

• Из стопки карточек, сложенных на столе, следует выбрать одну.
• Составить рассказ о животном, раскрывая его повадки, место обитания.

Игра «Давайте расселим зверей по их домикам в лесу»:

• Педагог показывает картину, изображающую лес, реку, жилища диких животных.
• Перед детьми разложены карточки с дикими зверями.
• Ребёнок, выбрав одну, должен найти на картине место обитания зверя и рассказать, почему он должен жить именно в таком домике.

Игра «Составь сказку». Игра для старших дошкольников.

Ход игры:

• Перед ребёнком лежат две стопки карточек. Выбирая животного из одной стопки, подбирая ему среду обитания из другой, ребёнок должен рассказать историю зверя, как зовут его детёныша, где они обитают, чем питаются.
• Второй вариант состоит в том, что выбирая животного, ребёнок вспоминает сказку, связанную с ним.
• Педагог показывает детям диких животных, часто встречающихся в народных сказках. Показывая их, педагог предлагает придумать сказочное действие, которое они рассказывают по очереди. Картины с животными могут быть сюжетными.

Экологическое воспитание детей не должно ограничиваться только теорией, картинками из жизни домашних и диких животных, книгами о многообразии флоры и фауны. Знания об окружающем мире необходимо закреплять в процессе экскурсий, живого общения с природой.

Автор: Беляева Анна

Оформление статьи: Лозинский Олег

Видео о картинках для детей с названиями

Картинки животных для детей, учим:

https://youtu.be/Q6aMVjaB768

Клички для животных, имена для собаки кошки, как назвать котенка кота щенка суку кобеля, лошадь, имя для рептилии птицы попугая, рыбки

Вот вы и приобрели домашнее животное. Или только хотите приобрести? Как бы там ни было, выбрать кличку для щенка или узнать популярные клички для кошек можно уже сейчас. А возможно, вы раздумываете над тем, как назвать попугая (птицу)?

На 23.07.2021 опубликовано 81235 кличек животных.

Вот несколько общих рекомендаций, которые позволят вам быстро придумать лаконичное имя животному. Непременно учтите его (или ее) пол. Девочка? Тогда Мурзики и Тузики отпадают, а вот женские человеческие имена – Маша, к примеру – вы можете рассмотреть. Думая, как назвать кота и кошку, обратите внимание на особенности внешности животного: цвет и длину шерсти (если она есть), размер, выражение морды, форму головы. Свяжите с этим имя животного!

Чтобы придумать, как назвать котенка (собаку или попугая), вспомните ваши любые кинофильмы и мультфильмы. Зачастую лучшие имена кошек и котов приходят из кинематографа, книг, комиксов, компьютерных игр и других медиа.

Раздумывая, как назвать грызуна, рыбку или другое домашнее животное, вызовите в памяти школьный курс истории. Клеопатра, Нефертити и сотни других имен – выбирайте!

Самые популярные клички собак 1976955

Кличка собаки – это не просто имя питомца, это визитная карточка собаки. Кличка может отражать яркие черты характера, темперамент, особенности экстерьера. Самые популярные клички для собак, размещенные на сайте в виде удобного списка, помогут сориентироваться в многообразии имен и подобрать самую классную, самую лучшую кличку, подходящую именно Вашей собаке…

Самые популярные клички кошек и котов 1351663

Кличка для кошки также важна, как имя для человека. Порой она отражает не только внешность кошки, но и ее характер, привычки или даже взгляд на мир. В рубрике «Самые популярные клички для кошек и котов» собраны нежные и звучные, оригинальные и традиционные, простые и сложные, одним словом, лучшие клички для кошек.

Новинки раздела

Самые популярные клички лошадей и пони 208094

На основании предпочтений пользователей, посещающих наш каталог кличек для лошадей и пони, мы составили рейтинг ТОП-100 самых популярных, модных и красивых имён для жеребцов и кобыл. Вы можете сами принять участие в голосовании…

Самые популярные клички животных (ТОП-20) 116600

На нашем сайте каждый желающий может проголосовать за понравившуюся кличку животного. На основании этого мы составили рейтинг «самых популярных кличек и имен для животных»…

Самые НЕкрасивые клички кошек 8735

Большинство владельцев хотят подобрать для своего кота / кошки подобрать самую красивую, модную и звучную кличку. В этой статье собраны самые плохие, непопулярные, некрасивые и неблагозвучные клички для котят мальчиков и девочек. Для чего? – спросите вы. Потому что, сколько людей – столько и мнений. Кому-то эти имена не нравятся, а кто-то считает их очень даже ничего…

Самые НЕкрасивые клички для собак 13895

Большинство владельцев хотят подобрать для своего щенка красивую и модную кличку. В интернете можно найти много рейтингов самых популярных кличек для собак. В этой же статье мы собрали самые плохие, некрасивые, непопулярные и ужасные клички для собак мальчиков и девочек. Зачем? – спросите вы. Потому что, сколько людей – столько и мнений…

Порода фокстерьер – фото собаки обои

Золотистый ретривер – фото собаки картинка обои

Самые НЕкрасивые клички лошадей и пони 1815

Самые ужасные, некрасивые, незвучные, непопулярные, немодные и просто не слишком приятные клички для лошадей и пони. Список 100 имен, которыми НЕЛЬЗЯ называть жеребенка. Но настолько ли они ужасны?

Клички для обезьян 12585

В последнее время люди стали все чаще заводить экзотических питомцев, и приматы – не исключение. В каталоге кличек для обезьян опубликовано около 200 имен с расшифровкой их происхождения и значения. Внизу списка можно добавить имена своих питомцев…

㸯 㰊 楴 汴 㹥 楐 獣 湲 湩 ⁼ 牆 敥 瀠 潨 潦 ⁲ 摥 捵 瑡 潩 㱮 琯 ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 ∽ 楲 桧 ≴ 挠 瑮档 䰴 慥 湲 湩 Ⱨ 据 〱 㠹 ‱ 来  楍 獳 潩  匠 整 ㄠ 慓  楄 来 Ɐ 䌠 ਾ 洼 ⁡ 敭 ∽ 敤 捳 楲瑰 潩 ≮ 挠 湯 整 瑮 ∽ 桔 畯 慳 景 挠 灯 特 杩 瑨 映 湡 ⁤ 潣 祰 楲 桧 ⁴ 牦 祬 椠 慭 敧 ⁳ 湡 ⁤ 獯 映 牯 琠 牥⁤ 瑳 摵 湥 獴 ∮ ⼠ ਾ 洼 瑥 ⁡ 潢 獴 • 潣 瑮 湥 㵴 摮 硥 昬 汯 潬 ≷ ⼠ ਾ 洼 ⁡ 慮 敭 ∽ 䍄 琮 敬 • 潣 瑮 湥 㵴 吢 捥 㑨牡 楮 杮 ​​• 㸯 㰊 敭 慴 渠 浡 愢 楬 慣 楴 湯 渭 浡 ≥ 挠 湯 整 瑮 獣 䰴 慥 湲 湩 ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 ∽ ∽ 汰 捩 普潣 瑮 湥 㵴 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 琮 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 甯 汩 獥 椯 慭 敧 琯 汩 獥 獷 牥 潣 普 杩 捩 牡 楮 杮 ​​砮汥 ∽ 桳 牯 捴 瑵 椠 潣 ≮ 栠 敲 慦 楶 潣 ⹮ 捩 ≯ 琠 椢 慭 敧 砯 椭 潣 ≮ ⼠ 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 档 椭 潣 ≮ 獥㕸 ∷ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 琭 畯 档 ⵮ 灩 潨 敮 瀮 杮 • 㸯 㰊 楬 歮 爠 汥 ∽ 灡 汰 ⵥ 潴 捵 ⵨ 捩 湯 • 楳 敺 㵳 㜢 ㈷ • 牨 晥 ∽ 汰 ⵥ捵 ⵨ 捩 湯 椭 慰 ⹤ 湰 ≧ ⼠ ਾ  敲 㵬 愢 灰 敬 琭 椭 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ ㄱ ∴ 栠 敲 㵦 愢 敬 琭 潣 ⵮ ਾ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 琭 畯 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ 㐱 ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 琭 椭 潣 ⵮ 灩 摡 ⸳ 湰 ਾ 氼 湩  ∽振 獳 • 敲 㵬 猢 祴 敬 敥 ≴ 慩 ∽ 污 ≬ 栠 敲 㵦 畤 敬 ⽳ 祳 瑳 浥 搯 晥 畡 獣 㽳 ∶ ⼠ ਾ 氼 祴 数 ∽ 整 振 獳㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 洠 摥 慩 ∽ 栠 敲 㵦 ⼢ 楳 整 ⽳ 桴 浥 獥 洯 牡 湩 汥 楬 敬 挮 獳 猿 瑩 㵥 楰 慥 湲 湩 ≧ 氼敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 琠 灹 㵥 硥 ⽴ 獣 ≳ 栠 敲 㵦 ⼢ 瑳 浯 慐 敧 ⽳ 㑴 卬 祴 敬 ⹳ 桰 㽰 慰 桴 捩 牡 楮 杮 ​​• 㸯 㰊 栯㰊 潢 祤 ਾ 搼 癩 椠 㵤 產 楴 楬 㸢 搼 癩 椠 㵤 瀢 楬 † 甼  汣 獡 㵳 氢 湩 獫 瀠 慭 祲 氭 湩 獫 㸢 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㤱‶ 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 睷 ⹷ 整 档 水 慥 湲 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 吢 捥 㑨 敌 楮 杮 㸢 敔 档 䰴 㱧 愯 㰾 氯 㹩 † 氼汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ∷ 㰾 ⁡ 晥 ​​瑨 灴 㩳 ⼯ 睷 ⹷ 楷 ⹥ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 圢 硩 敩 楸 㱥 愯 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ∸㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 㩳 睷 敲 瑡 癩 敥 畤 慣 潴 ⽭ • 楴 汴 㵥 䌢 敲 瑡 癩 捵 瑡 牯 㸢 牃 慥 楴 䔠 畤 慣 潴 㰾† 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ‹捡 楴 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 獰 睷 瀮 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​∯ 琠 瑩 敬 ∽ 獣 湩 ≧ 挠 獳 ∽捡 楴 敶 㸢 楐 獣 䰴 慥 湲 湲 湩 㱧 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 㜱 ‰ 慬 瑳 㸢 愼 栠 瑴 獰 ⼺ 琯 慲 楤 瑳 琮 捥 㑨 牡 楮挮 浯 ∯ 琠 瑩 敬 ∽ 牔 湩 潐 牔 摡 湩 瑳 ⼼ 㹡⼼ 楬 ਾ † ⼼ 汵 ਾ 㰠 搯 癩 ⁶ 摩 ∽ 㑴 彬 牰 浩 牡 ≹ਾ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瀮 敩 㵷 浩 条 彥 獵 ≥ 䤾 慭 敧 唠 敳 ⼼ 簠 㰠⁡ 牨 晥 ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 桰 楶 睥 㸢 扁 畯 㱴 愯 ਾ † ੼ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瀮 㵷 敳 牡 档 灩 捲 楔 獰 㹡 ⼼楤 㹶 㰊 搯 癩 ਾ 搼 癩 椠 瀢 条 ≥ਾ 㰠 楤 ⁶ 摩 ∽ 敨 摡 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​㸢 ⼼ 搼 癩 椠 㵤 琢 獟 畮 㸢 㰠 ⁡ 晥 ∽∯䠾 浯 㱥 愯 ਾ 㰠 搯 癩 癩 㰠 楤 獡 㵳 猢 潴 晰 潬 瑡 楤 㹶 搼 癩 慬 獳 ∽ 扥 牡 㸢 㰠 楤 汣 獡 晥 畡 捯 ≫ਾ †㰠 ㉨ 匾 慥 捲 㱨 㸲 † 搼 癩 挠 獳 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ 敭 畮 㸢 † 㰠 甯 㹬 㰊 潦 浲 椠 慥 捲 ⵨ 汢 捯 潦敭 ∽ 潦 浲 ∲ 洠 瑥 潨 㵤 朢 瑥 • 捡 楴 湯 ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 ⁶ਾ † 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 ≴ 渠 浡 㵥 焢 祲 • 摩 ∽ 畱 牥 ≹ 污 敵• 猠 祴 敬 ∽ 楷 瑤 㩨 ㄠ ㈲ 硰 • 汣 獡 㵳 昢 牯 ⵭ 整 瑸 • 㸯 㰠 湩 異 ⁴ 祴 数 ∽ 楨 摤 湥 • 慮 敭 ∽ 敳 牡 档 • 慶 畬 㵥 敳 牡 档 • 㸯 㰠 湩異 ⁴ 祴 数 ∽ 畳 浢 瑩 • 慶 畬 㵥 䜢 ≯ 挠 慬 獳 ∽ 潦 浲 ≴ ⼠ ਾ 㰠 瀯 㰾 㹰 ⼼ 㰊 是 牯 㹭 † ⼼ 楤 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬獳 ∽ 敤 慦 汵 扴 潬 正 㸢 † 格 㸲 敗 捬 浯 㱥 栯 㸲 † 搼 癩 挠 獳 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ † 畮 † 汣 獡 㵳 氢慥 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 敤 㽰 楶 睥 戽 潲 獷 ≥ 琠 瑩 敬 ∽ 楖 睥 䌠 汯 敬 瑣 潩 獮 楖 睥 䌠 汯 敬 瑣 潩 ⼼ 㹡 ⼼ 楬 †楬 挠 慬 獳 ∽ 敬 晡 㸢 愼 栠 敲 摮 硥 瀮 灨 瘿 敩 㵷 慥 捲 ≨ 琠 瑩 敬 ∽ 摁 摥 匠 慥 捲 ≨ 䄾 癤 ⁤ 敓 牡 档 ⼼ †† 㰠 楬 挠 慬 獳 ∽ 敬 晡 ≴ ⁡ 牨 晥 ∽ 湩 敤 ⹸ 楶 睥 氽 獥 獮 獮 • 楴 汴 㵥 獥 潳  汐 湡 ≳ 潳  汐 湡 愯 㰾㹩 † 㰠 甯 㹬 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 敤 慦 扴 潬 正 㸢 † 格 㸲 ⼼ ㉨ਾ † 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 戢 潬 湥 ≴ਾ ††甼  汣 獡 㵳 洢 湥 ≵ਾ †† ⼼ 汵 ਾ ऊ 㰉 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 楧 㩮 ㄠ 瀳 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 ⁸ 㭸 • 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 甯 慯 ⹤ 桰 ≰ 㰾 浩 牳㵣 ⼢ 浩 条 獥 振 湯 牴 扩 瑵 彥 瀮 杮 • 污 㵴 唢 汰 慯 椠 敧 • 楴 汴 㵥 唢 汰 湡 椠 慭 敧 㸢 㹡 㹶 ऊ 㰉 楤 瑳 汹洢 牡 楧 㩮 ⴠ 瀶 ⁸ 瀰 ⁸ 㔲 硰 ∻ 愠 楬 湧 ∽ 番 瑳 㸠 潃 瑮 楲 畢 整 琠  瑡 潩 ♮ 獲 畱 㭯 ⁳ 獥 ⁴ 浩 条 楴ਡ 猼 牴 湯 㹧 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 灵 瀮 灨 㸢 桓 牡 ⁥ 湡 慭 敧 琠 摯 祡 ⼼ 㹡 ⼼ 瑳 ⰾ 椠 ♴ 獲 畱 㭯 ⁳  湡 ⁤ 慥㰠 ⴡⴭ 䌠 ⁅ 呃 獁 ⴠⴭ ਾ उ 㰠 捳 灹 㵥 琢 硥 ⽴ 慪 楲 瑰 • 牳 㵣 ⼢ 獪 爯 湡 潤 慭 敧 慂 湮 牥 ⼼ 捳 楲湡 畧 条 㵥 䨢 癡 卡 牣 灩 ≴ਾ उ 愠 牲 楟 慭 敧 䱳 獩 敧 剴 湡 潤 慭 敧 䱳 ⡅ 㬩 ऊउ 慶 ⁲ 彴 㴠 愠 牲 慭 敧獩 ⹴ 敬 杮 桴 ਻ उ瘉 牡 椠 瑮 牟 湡 潤 䥭 摮 硥 㴠 湉 ⡴ 䴠 瑡 ⹨ 慲 ⤨⨠ 椠 瑮 江 瑧 㬩 ऊउ 牡 彲 浩 条 ⁥‽ 牡 彲 楌 瑳 彴 慲浯 湉 敤 ⁸ 㭝 ऊउ 潤 畣 敭 瑮 眮 楲 㰢 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 ≜ 杲 湩 氭 晥 㩴 〠 硰 ※ 慭 杲 琭 灯 ›〱 硰 尻 㸢 愼 敲 㵦 ≜ • 牡 彲 浩 条孥 崱 ⬠∠≜ 琠 瑩 敬 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 ㉛⁝ 尢 • 慴 杲 瑥 尽 湡 屫 㸢 椼 杭 猠 捲 牲 楟 慭 敧 せ ⁝ 尢 • 潢 摲 牥尽 〢≜ 愠 瑬 尽 ∢⬠ 愠 慭 敧 尢 • 楷 瑤 㵨 ≜ 㘱 尰 • 㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㹶 湜 • 㬩 ऊ ⼼ 捳 瑰 ਾ उ 㰠 瑳 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㈠瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 㭸 㸢 愼 栠 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 瀮 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 浩 条 獥 瀯 水 獟 慢 湮 牥 樮〶 • 敨 杩 瑨 ∽ 㘱 ∰ 愠 瑬 ∽ 䰴 慥 湲 湩 ≧ 琠 瑩 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ≧ 㸯 ⼼ 㹡 㹡 ⼼ 楤 㹶 ऊ 搼 猠 ∽ 慭 杲 湩 ›ㄭ 〷 硰硰 〠 硰 〠 硰 ∻ 㰾 浩 牳 㵣 朢 楨 整 ㅟ 硰 朮 晩 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 〷 • 敨 杩 瑨 ∽ 㜱 瑬 ∽ 楐 獣 䰴 湲 湩 琠 瑩 敬 ∽ 獣 䰴湲 湩 ≧ 㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 † 㰠 搯 癩 ਾ † ⼼ 楤 㹶 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潣 瑮 湥 ≴ਾ † 搼 癩 椠 㵤 瀢 慭 • 瑳 汹 㵥 眢 摩 桴 › ㈷ 瀵 㭸 㸢 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 慰 敧 㸢 † 㰠 楤 ⁶ 汣 摯 ≥ †† 㰠 楤 ⁶ 汣 㵳 挢 湯 整 瑮 㸢 㰊 汢 ⁥ 楷 瑤 㵨 硰㰠 牴 ਾ †† 琼 ⁤ 楷 瑤 㵨 㔢 〳 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ਾ ††† 㰠 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 㔠 硰 〠 † †††† 琼 扡敬 眠 摩 桴 ∽㌵ 瀰 ≸ 栠 楥 桧 㵴 硰 • 瑳 汹 㵥 戢 捡 杫 浩 条 㩥 牵 ⡬ 椯 慭 ⽳ 彬 〴 ⸴ 灪 戻 湵 ⵤ 敲 数 瑡 渺ⵯ 敲 数 瑡 戻 捡 杫 潲 湵 ⵤ 潰 湯 挺 湥 整 ⁲ 散 瑮 瑤 ㌵ 瀰 栠 楥 瀰 㭸 㸢 † †††††† †††††††††† ††††† † 琼 ⁤ 慶 楬 湧 ∽ 潴 楤 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㈠ 瀰 ⁸〱 硰 ㈠ 瀵 㭸 㸢 格 㵳 栢 扵 灳 琠 楨 整 㸢 潏 㰡 牢吾 慨 ⁴ 潤 獥 ♮ 獲 畱 㭯 獩 ⹴ ⼼ 㰾 搯 ††††††† 搼 癩 猠 慭 杲 湩 ›瀰 ⁸ 瀰 ㌠ 瀰 㭸• 汣 獡 㵳 琢 水 睟 楨 整 琠 水 㸢 牔 ⁹ 桴 ⁥ 敳 牡  桴 ⁥ 敬 瑦 楬 歮 ⁳ ⱷ 漠 ⁲ 潦 浲 琠 敨 爠 杩 琠 癡 ⁥ 敦 摥 慢 正 漠  潨 ⁷ 戼 ⁲ 㸯 浩 牰 癯 ⁥ 捩 㑳 敌 牡 杮 攠 据 ⹥ ⼼ 楤 †††††† 琯 㹤 † †††† 㰠 琯 㹲 ††††† 㰠 琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 㹶 †† 㰠 楤 ⁶ 㵮 挢 湥 †† 㰉 慴 汢 ⁥ 楷 瑤 㵨 㔢 †† † 㰠 牴 ਾ †††††† 琼 ⁤ 楷 瑤 㘰 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 散 瑮 牥 㸢 愼 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 ♢ 慣 湁 浩 污 㰾 浩牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 慟 楮 杰 • 污 㵴 䠢 浵 業 杮 摲 • 楴 汴 㵥 䄢 楮 慭 獬 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷畳 ♢ 慣 㵴 湁 浩 污 ≳ 㰾 瑳 潲 楮 慭 獬 ⼼ 瑳潲 杮 㰾 愯 㰾 琯 㹤 ††††† 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 污 㵮 琢 灯 • 污 杩 㵮 挢 整 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 扵 挦 瑡 䘽 ≤㰾 浩 牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 晟 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 牆 極 琠 瑩 敬 ∽ 潆 摯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 硰 ⼼ 㹡 † 栠 ⼢ 瘿 敩 㵷 ♢ 慣潆 摯 㸢 猼 牴 湯 㹧 摯 ⼼ 瑳 㰾 愯 㰾 琯 㹤 ††††† 㰠 眠 摩 桴 ∽〱 ≸ 瘠 污 杩 灯 • 污 杩 㵮 挢 㰾 ⁡ 牨 晥∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 瑡 䔽 畤 慣 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 椯 ⽳ 〴 弴 摥 捵 瑡 潩 ⹮ 愠 瑬 ∽ 潂 ⁹ 獵 湩 灯 • 楴 㵥• 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 畳 ♢ 摅 捵 瑡 潩 ≮ 㰾 瑳 潲 慣 楴 湯 ⼼ 瑳 愯 㰾 † †† 㹤 † ††摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 污 杩 㵮 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 整 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 瑡 匽 慰 散 㸢 杭 椯 慭 敧 〴 弴捡 ⹥ 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 桓 瑵 汴 ⁥ 景 ≦ 琠 瑩 敬 ∽ 灓 ≥ 眠 摩 桴 ∽〱 瀳 ≸ 㰾 愯 㰠 牨 晥 ∽ 㼯 睥 猽 挦 瑡 匽 慰 㸢 猼湯 㹧 灓 捡 㱥 猯 牴 湯 㹧 ਾ †††††† 琼 ⁤ 楷 瑤 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 楬 湧 ∽ 散 牥 牥 敲 㵦 ⼢ 敩 㵷畳 ♢ 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 㰾 浩 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 损 畯 瑮 楲 獥 樮 杰 • 污 㵴 吢 䴠 桡 污 • 楴 汴 㵥 畯 楲 獥 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 畯 瑮 獥 ⼼ 瑳 㰾 †††† 㰠 㹲 †† 㰠琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 楤 㹶 † 㰠 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〲 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰☾ 扮 灳 㰻 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽ 㠱 瘠 污 杩 㵮琢 灯 㸢 †† 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 栢 䉥 牡 ∲ 猠 祴 敬 ∽ ›湩 ⁸〱 硰 〠 硰 ㄠ 瀷 㭸 㸢 †††† 㰠 楤 ⁶ 瑳 汹 洢 牡 楧 㩮 ⴠ瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔭 硰 㭸 格 ′ 汣 獡 㵳 栢 扵 灳 瑯 朠 敥 扤 捡  愦 灭 ※ 畑 獥 湯 㱳 栯 㸲 ††† 㰠 ⁶ 汹 㵥洢 牡 楧 㩮 〠 硰 〠 硰 ⴠ ††††††† 昼 牯  慮 潣 瑮 捡 晴 ≭ 洠 瑥 ≴ 愠 瑣 潩桰 ≰ਾ ††††††† 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 浳 污  牧 㘶 戠 汯 ≤ 汯 浡 㱥 搯 †††††† 瑵 琠 灹 㵥 琢 硥 渠浡 㵥 昢 物 瑳 湟 浡 ≥ 瘠 污 敵 ∽ • 楳 敺 ∽ 㤱 • 汣 獡 㵳 愢 汥 ≤ਾ †††††† 慬 獳 ∽ 㑴 浳 污  牧 祥 㘶戠 汯 ≤ 猠 祴 敬 ∽ 慭 杲 湩 琭 灯 ›瀳 㭸 㸢 浅 楡 㱬 搯 癩 †††††† 椼 瑵 灹 ≴ 浡 㵥 攢 慭 • 慶 畬 㵥 ∢ 猠穩 㵥 ㄢ ∹ 挠 慬 獳 ∽ 湡 牯 摬 㸢 ††††† 楤 ⁶ 㵳 琢 獟 慭 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 楧 ⵮ 潴 㩰 硰∻ 䌾 浯 敭 瑮 㱳 搯 癩 ਾ ††††††† 琼 硥 慴 敲 ⁡ 慮 敭 ∽ 獴 • 潲 獷 ∽∶ 挠 汯 挠 慬 獳 ∽ 湡 牯 䙭 㸢整 瑸 牡 慥 ਾ ††††††† 搼 癩 猠 祴 敬 ∽ 慭 杲 湩 ›〱 硰 ㄠ 瀰 ⁸〱 硰 〠硰 ∻ 愠 楬 湧 ∽ 楲 桧 ≴ਾ ††††††† 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 猢 扵 瘠 污 敵 ∽ 獢 㭰 䌠 浯 敭 瑮 渦 • 汣 獡 㵳 戢 瑵潴 ≮ 漠 䍮 楬 正 ∽〴 攴 慭 汩 瀮 灨 • 㸯 †††††† 㰠 搯 癩 ਾ †††††† ⼼ 浲 ਾ †††††† ⼼ 㹶 ††† 㰠 搯 癩ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潢 慭 汬 牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 牡 楧 㩮 ㄠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔳 硰 ∻ 倾 楲 祣 倠 捩 㱹 搯 癩 † 搼挠 慬 獳 ∽ 㑴 彬 浳 污  牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ⁸ 㔳 硰 硰 ∻ 㸠 敔 档 䰴 慥 湲 湩 Ⱨ 䤠 渠 瑯 猠  牯慥 敳 礠 畯 ⁲ 数 獲 湯 污 椠 普 楴 湯汁  数 獲 湯 污 牯 慭 楴 湯 瀠 潲 楶 敤 汬 戠 ⁥ 獵 摥 漠 汮 吠 捥 㑨 敌 杮敲 敳 瑮 瑡 癩 獥 㰮 搯 癩 ‾ 㰠 汣 獡 㵳 琢 水 獟 慭 朠 敲 㙹 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 洢 楧 㩮 ㄠ 瀰 ⁸ 㔲 硰 ㌠ 瀵 㭸 • 污 杩 㵮 㵮杩 瑨 㸢 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 㩰 ⼯ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 㑴 ⽬ 牰 癩 ≹ 琠 牡 弢 汢 湡 ≫☾ 獲 潵 漠 瑵 洠 㱥 愯搯 癩 ਾ †† ⼼ 摴 ਾ † ⼼ 牴 ਾ ⼼ 汢 㹥 †† 㰠 搯 癩 ਾ †† ⼼ 楤 㹶 † ⼼ 楤 㹶 † 格 ⁲ 㸯 㰠 † 格 ⁲ 㸯 㰠 ⁶ 汣 獡 㵳 敬牡 㸢 ⼼ 楤 㹶 ⼼ 楤 㹶 戼 ⁲ 汣 牡 • 㸯 㰊 搯 癩 㰊 楤 ⁶ 摩 ∽ 潦 牥 㸢 搼 癩 愠 湧 牥 㸢 椼 猠灴 㩳 ⼯ 敲 潳 牵 散 ⹳ 整 档 水 湩 ⹧ 潣 ⽭ 睷 ⽷ 浩 搯 癩 摩 牥 㥟 㔲 瀮 杮 • 楷 瑤 㵨 㤢 㔲 • 敨 杩 瑨 㰾 搯 癩 ਾ 㰠 楤 㹶獢 㭰 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 愠 楬 湧 ∽ 牥 㸢 㰠 ⁡ 牨 晥 ∽ 㩳 ⼯ 睷 ⹷ 整 档 水 慥 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 ⽬ 潣 瑮 㰾 瑳 潲 杮 慴捥 㑨 敌 牡 楮 杮 ​​⼼ 瑳 ਾ † ੼ † 潴 汬 映 敲 湯 㹧 㜸 ⴷ㌸ⴴ 㐵 ㌵ ⼼ 瑳 † ੼ † 桰 湯 ⁥ 猼 㹧 ㄶ ⴹ 㘵 ⴳ ㌵ 㠴 ⼼ 瑳 潲 杮 ਾ † ੼ † 慦 ⁸ 猼 湯 㹧 ㄶ ⴹ 㠲 ⴳ ㄸ 杮 ਾ † ੼ † 〱 㠹 ‱ 楄 来  潩 匠 極 ㄠ 〲慓  楄 来 Ɐ 䌠 ⁁㈹〱ਸ 癩 ਾ 㹶 渦 獢 㭰 ⼼ 楤 㹶 † 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 獰 ⼺ 睷 捥 㑨 敬 牡 挮 浯 ∯ 㰾 瑳 潲杮 䠾 浯 㱥 猯 牴 湯 㹧 ⼼ 㹡 簠 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 ⼯ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽬ 牰 癩 捡 ≹ 㰾 瑳 倾 楲 慶 祣 捩牴 湯 㹧 ⼼ 㹡 簠 ☠ 潣 祰 ㈻㈰ ‱ 慥 湲 湩 Ⱨ 䤠 据 楲 桧 獴 爠 牥 敶 ⹤ 㹶 㰊 搯 癩 ਾℼ ⴭ 䜠 ​​湁 污 ⁳ⴭ ਾ牣 灩 ⁴ 祴 数 ∽ 整 瑸 樯 癡 獡 ≴ 猠 捲 ∽ 獪 琯 条 䝳 潯 汧 䅥 慮 祬 楴 獣 㰾 猯 牣 灩 㹴 㰊 捳 琠 灹 㵥 琢 慪楲 瑰 㸢 瘊 牡 张慧 ⁱ‽ 束 煡 簠 ⁼ 煡 瀮 獵 ⡨❛ 獟 瑥 潣 湵 ❴ 唧 ⵁ ㄴ 㜵 㘰 ⴷ✲⥝ 煡 獵 ⡨❛ 獟 潄 慭 湩 慎 敭Ⱗ✠ 瀮 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 崧 ⹱ 異 桳 嬨 弧 牴 条 癥 敩 ❷⥝਻ 昨 湵 瑣 潩 慶 ⁲ 慧 㴠 搠 搠 捯 浵 牣 慥 整 汅 浥 湥⡴ 猧 牣 灩 ❴ 㬩 朠 ⹡ 数 㴠 ✠ 瑸 樯 癡 獡 牣 灩 ❴ 慧 愮 祳据 㴠 琠 畲 㭥 朊 ⹡ 牳 ⁣‽✨ 瑨 灴 㴽 搠 捯 浵 湥 ⹴ 潬 楴 湯 瀮 潲 潴 潣 ‿ 栧 瑴 ⼺ 猯 ‧ ›栧 瑴 獰 ⼺ 朮 潯 汧ⵥ 湡 污 瑹 捩 ⹳ 潣 ⽭ 慧 樮 ❳਻ 畣 敭 瑮 朮 瑥 汅 獴 祂 慔 乧 ⡥ 猧 牣 ❴ 嬩 ※ ⹳ 敲 瑮 椮 獮 牥 䉴 晥 牯⡥ 慧 ⥳਻⥽⤨਻ ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ ⼼ 潢 祤 ਾ ⼼ 瑨 汭 ਾ

Домашние животные, растения и мягкие игрушки: взгляд ребенка на домашнее обучение – в картинках | Домашнее обучение

В конце марта прошлого года фотограф и редактор фото Нина Рейнголд, столкнувшись с проблемой домашнего обучения своих семилетних и трехлетних детей, пришла в голову с идеей.Вдохновленная учебным курсом, который она прошла с PhotoVoice, благотворительной организацией, которая считает, что «совместная» фотография может вдохновить на социальные изменения, она убедила одноклассников своей дочери взять фотоаппарат (или телефон родителей) и запечатлеть свою жизнь. «Я подумал, что это поможет им справиться с тревогой и внезапной изоляцией друг от друга. Речь никогда не шла о красивых фотографиях; это было больше о процессе ».

• Слева: Афра, восемь Я сфотографировал этот апельсин, потому что он красочный, красивый и похож на радугу

• Справа: София, восемь Я люблю заниматься гимнастикой.Это я делаю стойку на руках в классе в Ноттингеме

• Слева: Verity, девять Я решил сфотографировать нашу доску для пасьянсов. Моя лучшая оценка – один мрамор

• Справа: Эсра, девять Я работаю в гостиной, мама в столовой, папа в своем офисе, мой брат в своей комнате

Каждой семье было поставлено еженедельное задание с разной темой – например, «радуга», «взлеты и падения», «что-то круглое» – и детям было предложено отредактировать свои фотографии.«Я хотел увидеть, что для них значимо, – говорит Рейнголд. Результаты были заметными, забавными и даже трогательными: залитые солнцем сады и голубое небо напоминали те месяцы горячей весны.

• Слева: Оливия, семь Это вид из моей спальни, когда я работаю. Я вижу поля, дома, деревья

• Справа: Жасмин, девять Нам повезло, что у нас был особенный посетитель, поэтому я схватил свою камеру

• Слева: Игорь, восемь Мне это нравится, потому что здесь разноцветные летние цветы и зимние снежинки

• Справа: Джеймс, девять Что мне делать для развлечения? Я играю в футбол в саду за домом

Когда в январе школы снова закрылись, Рейнгольд повторно обратился к проекту, добавив еще три школы в городских и сельских районах.Она спросила детей: как вам сейчас школа? Каждый из них прислал одно изображение с рукописной подписью, некоторые из которых представлены на этих страницах.

• Слева: семь марта Это мой новый щенок в кукольной одежде

• Справа: Отис, восемь Это мой друг Джонатан. Я работаю с ним и моим учителем Джо в школе

• Слева: Лена, восьмерка Для развлечения, играю в баскетбол в своем саду

• Справа: Джин, восемь Мне нравится рисовать драконов из одной из моих книг, а потом писать о них

То, что они выбрали для фотосъемки, показывает, что важно для этих семи-, восьми- и девятилетних детей, когда они преодолевают очередную изоляцию: в основном братьев и сестер, мягкие игрушки и домашние животные.Но они также показывают награды за внимательный взгляд: иней на растении, горшок с кистями, видимый сверху, надувной глобус в углу классной комнаты.

• Слева: Томми, девять Я рисую для удовольствия, и это все кисти, которые я использую

• Справа: Тулио, девять Моя коробка Lego: это то, чем я занимаюсь в свое удовольствие в школьные или выходные дни

• Слева: Марго, восемь Что мне делать для развлечения? Я люблю петь в микрофон

• Справа : Ильзе, восемь Я решил сфотографировать кролика, потому что он особенный: я вижу его каждый день

«Что бросается в глаза, так это то, что у детей такое любопытство к повседневным вещам, – говорит Рейнголд.«Фотографии – положительное напоминание о том, что нужно радоваться тому, что нас окружает».

• Слева: Фредди, девять Это то, что я делаю для развлечения: настраиваю боевые сцены со своими солдатами

• Справа: Джорджи, восемь Когда я работаю, Игги рядом со мной. Игги – мой младший брат

• Слева: Рози, девять Я люблю хула-хуп, потому что это весело и энергично

• Справа: Итан, девять Я решил сфотографировать этот глобус, потому что мне нравится познавать мир

• Слева: Гарри, девять Я иду в школу.Это я даю привет моему партнеру

• Справа: Блейк, восемь Вид за моим окном в Нортумберленде очень снежный

• Слева: Гидеон, девять Это моя мама, которая работает со мной

• Справа: Флоренция, восемь Это мое лимонное дерево

• Слева: Уильям, семеро Я люблю играть в машины и баскетбол

• Справа: Уолт, девять Что мне делать для развлечения? Я играю в футбол.С благодарностью начальной школе Эшдона, Эссекс; Начальная школа Килдера, Нортумберленд; Младшая школа Киллисик, Ноттингем ; Школа Саут-Харрингей, Лондон

Сайты с животными | Детские образовательные сайты

Ниже приведены несколько веб-сайтов, посвященных животным, которые могут вас заинтересовать. Обратите внимание, что, хотя мы стремимся предоставлять только образовательные, удобные для детей ссылки, мы не несем ответственности за содержание веб-сайтов, перечисленных на этой странице.

Если у вас есть веб-сайт , ориентированный на детей, образовательный и связанный с животными , и вы хотите обменяться ссылками, отправьте запрос на обмен ссылками по адресу [email protected].

Животные / дикая природа

• All-Birds.com
  Узнайте о птицах на сайте All-Birds. Советы по идентификации, фотографии, песни, звонки и многое другое.
• животных в день!
  Animal A Day – это блог, который ищет животных всех форм и размеров со всего мира и каждый день публикует о новых животных!
• Animal Corner
  Animal Corner – это энциклопедия животных, в которой представлены домашние животные, дикие животные, насекомые, морская жизнь, сельскохозяйственные животные, дикие животные Галапагосских островов, животные тропических лесов, ядовитые существа и рептилии.
• Статьи о домашних животных и друзьях
  Статьи о домашних животных и животных о здоровье домашних животных, дрессировке животных, фотографии, разведении, наблюдении за птицами и многом другом.
• ARKive
  ARKive – это мультимедийный путеводитель по исчезающим видам в мире. Независимо от того, являетесь ли вы учителем или учеником, изучайте и ищите видео, фотографии и факты о находящихся под угрозой исчезновения животных в мире. ARKive содержит коллекцию забавных и обучающих интерактивных игр и головоломок, а также обучающие ресурсы, которые можно использовать в различных предметах.
• Awwducational
  Место, где можно посмотреть милые картинки и чему-то научиться, пока вы занимаетесь этим!
• Best Animal Sites Directory
  Каталог сайтов с животными и домашними животными.
• Daily Animal Clips
  Предназначен для демонстрации вам последних клипов с безумными выходками животных. Здесь вы можете найти кошек, выгуливающих собак, акул, пытающихся залезть в клетки, енотов, гуляющих по канату, и многие другие дикие видео.
• Логово динозавров
  Логово динозавров – обширный сайт о жизни до и после динозавров.Откройте для себя различные временные рамки и то, как динозавры в конечном итоге были истреблены, а также подробную информацию о самих динозаврах из триасового, юрского и мелового периодов. Есть также особые особенности логова динозавров.
• EcoCog – Зеленые подарки на каждом шагу
  Центральное место, где можно найти экологически чистые или природоохранные подарки. Подарки варьируются от усыновления животного в зоопарке до посадки дерева. Эти необычные подарки не только восхитительны, но и вносят значительный вклад в сохранение нашей прекрасной окружающей среды.
• Хорошие сайты для детей
  Коллекция хороших образовательных сайтов по учебной программе для всех возрастов, организованная по предметам. Разделы домашнего обучения и плана уроков.
• Последний из белых медведей
  Онлайн-комикс для всех возрастов, рассказывающий об эпическом путешествии матери белого медведя и двух ее детенышей, которые борются за выживание в теплой Арктике в ближайшем будущем.
• Природа на заднем дворе
  «Природа на заднем дворе» – один из самых информативных сайтов о природе в Интернете, где можно найти факты, изображения и многое другое.Приходите и познакомьтесь с удивительной дикой природой, которая нас окружает каждый день, а фантастическое путешествие еще больше приблизит вас к природе.
• Наша естественная планета
  Природный мир на планете Земля – ​​удивительное и завораживающее место. Есть так много разных видов очаровательных животных, птиц, рептилий и насекомых. Планета Земля действительно особенная!
• Корм ​​для голодных птиц – Junior Bird Club
  Станьте клещевым молодым птицеводом и узнайте интересные факты о птицах, которые затем вы сможете рассказать всем своим друзьям и семье.
• Факты о белых медведях
  Факты о белых медведях, бесплатная информация и исследования о белых медведях. Факты об этих исчезающих животных, их жизни на Северном полюсе и полярном круге, а также об источниках пищи, которые они ищут и ищут.
• Skyenimals – Детский сайт о животных
  Откройте для себя мир животных в интерактивном режиме. Разгадывайте головоломки и выполняйте задания с тысячами изображений, включая любое загруженное или нарисованное вами. Создавайте новых, воображаемых животных, называемых «небесными нималами», чтобы поделиться ими с друзьями и остальным миром.
• Smiley Animals
  Smiley Animals демонстрирует фотографии беспечных животных со всей планеты. Поделитесь с нами своими смайликами, кошками, козами и т. Д., И мы разместим их на нашем сайте.
• Vital Ground Foundation
  Vital Ground Foundation помогает сохранить находящегося под угрозой исчезновения медведя гризли, других животных, растений и естественные сообщества посредством сохранения мест обитания и взаимосвязей дикой природы.
• Фотография диких птиц
  Фотографии уток, гусей и лебедей, информация, фотографии, видеоклипы, идентификация диких птиц, центры WWT и многое другое.
• Архивы дикой природы
  Архивы дикой природы – это блог о дикой природе всего мира, в котором представлены прекрасные изображения мира без людей.
• Дикая природа Индии
  Посмотрите на слонов, тигров, носорогов и многих других людей в отпуск на всю жизнь! Wildlife of India предлагает туры по дикой природе и сафари на джипах в лучших индийских парках дикой природы с лидерами приключенческих путешествий.
• World Animal Net
  World Animal Net – это крупнейшая в мире сеть обществ защиты животных с консультативным статусом при ООН, деятельность которой направлена ​​на улучшение статуса и благополучия животных и объединяет более 3000 филиалов в более чем 100 странах.

Дети / Образование

• 123 Kidz Area
  Цель 123 Kidz Area – помочь детям и родителям найти все, что им нужно. От путешествий до подарков, от сбора средств до мебели, от зоопарков до ремесел, от животных и домашних животных до образовательных и всего остального.
• Карточные флеш игры
  Лучшие карточные игры бесплатно. Без регистрации, играйте сейчас последние карточные игры, веселые игры и все другие карточные игры из крупнейшей базы данных, обновляемой ежедневно.
• Coloring Pages
  На сайте morecoloringpages.com легко доступны бесплатные раскраски, такие как раскраски для печати, книжки-раскраски и онлайн-раскраски для маленьких детей из разных категорий.
• ColoringPagesABC
  Предлагая бесплатную загрузку раскрасок, наш веб-сайт не только поможет вам обучить ваших детей, но и сэкономит деньги на этих дорогих книжках-раскрасках.
• ConneCT Kids
  Отличный ресурс для детей, чтобы узнать об истории Коннектикута, правительстве и других фактах.
• Connecticut Kids & Family
  CT Kids & Family – это ваш главный ресурс, посвященный веселым мероприятиям, занятиям, мероприятиям и развлечениям для детей и всей семьи! Мы – ваш универсальный каталог ресурсов для младенцев, малышей, маленьких детей, старших детей, подростков, подростков, а также мам и пап!
• The Fact Site
  Fact Site стремится предоставить вам самые лучшие факты и информацию о различных предметах, включая животных, еду / напитки, игры, здоровье, историю, космос и спорт.
• бесплатных сайтов для студентов
  100 лучших сайтов для студентов по популярности.
• H&M Coloring Pages
  Бесплатные раскраски для детей.
• Детские песни и обучающая детская музыка
  Groove Kid Nation – это отмеченный наградами детский музыкальный лейбл, занимающийся обучением детей, цель которого – познакомить малышей со звуком настоящих музыкальных инструментов. Десять процентов продаж компакт-дисков передаются CARE.org на помощь в борьбе с бедностью.
• LooLeDo.com | Веселые детские поделки, научные проекты и многое другое!
  Веселые детские поделки, научные проекты и многое другое.Пошаговые инструкции для сотен невероятно крутых поделок и научных проектов, которые можно построить из повседневных предметов домашнего обихода. Загрузите и поделитесь своими поделками со всем миром сегодня.
• MakingArtFun.com – Бесплатные ресурсы для художественного образования
  Веб-сайт ресурсов для художественного образования, включающий уроки рисования, биографии художников и рабочие листы, раскраски и многое другое!
• MakingMusicFun.net
  Веб-сайт элементарных музыкальных ресурсов, заполненный бесплатными нотами для печати, рабочими листами, биографиями композиторов, аркадными играми по теории музыки и многим другим!
• Netmom.com
  Каталог разрешенных веб-ссылок для детей.
• Phoenix Day Care – Sunrise Preschools of Arizona
  Детские дневные учреждения Phoenix, предлагающие высочайшее качество обучения и ухода с 1982 года.
• сайтов для родителей
  SitesforParents.com – это список лучших сайтов для родителей в Интернете. Сииты ранжируются по популярности.
• сайтов 4 студента
• сайтов для учителей
  Сотни образовательных веб-сайтов, оцененных по популярности.
• Ultimate Top 100 Kids Sites
  Каталог сайтов для детей, родителей и учителей, предлагающих развлечения, игры, образование, раскраски, поэзию, рассказы, мультфильмы и многое другое!

8 лучших сайтов, где дети могут узнать о животных | Scholastic

Один из предметов, который нравится изучать большинству детей, – это животные.Книжки с картинками с персонажами-животными пользуются популярностью среди молодежи, а научно-популярные книги о животных популярны среди любопытных детей постарше. Дети также любят наблюдать за животными, возможно, в реальной жизни, в зоопарке или в хорошо снятых документальных фильмах. Дети, имеющие доступ к домашним животным, узнают много нового об особой радости, которую такие животные приносят в нашу жизнь.

Существует ряд увлекательных веб-сайтов, которые помогают нам узнавать о животных. Вот некоторые из них, которые вы могли бы исследовать со своими детьми.

Ищете книги и идеи для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

ZooBorns
Дети и взрослые не могут не улыбаться, когда видят детенышей животных. Помогите своим детям изучить этот веб-сайт, посвященный новейшим и милым детенышам животных из аккредитованных зоопарков и аквариумов мира. Это отличное место, чтобы поиграть в разговорные игры, например выбрать самого симпатичного или выбрать фантастического питомца.Это также может стать хорошей отправной точкой для исследований на животных или школьного проекта. Если ваш ребенок не может насытиться детенышами животных, есть Моя энциклопедия детенышей животных , достойный визга путеводитель по самым очаровательным животным вокруг.

National Geographic и National Geographic Kids
Оба сайта предлагают множество ресурсов о животных, включая видео. Маленькие дети выиграют от вашей помощи с более тяжелым чтением, и у вас будет много возможностей обсудить то, что вы изучаете.Дети также будут очарованы дикими животными в играх 101 Секреты животных и LEGO Nonfiction: Big Book of Animals, , которые изобилуют великолепными фотографиями.

ABC Splash в Австралии
Это кроличья нора на веб-сайте, где мы легко можем потерять счет времени! Помимо множества общеобразовательных ресурсов, в том числе видео, интерактивных игр и цифровых книг, он предлагает полезные материалы о животных, такие как этот, посвященный жизненным циклам замечательных животных и растений.Откройте для себя животных, обитающих на огромном континенте Австралии, в книге A True Book: Australia and Oceania.

Прогулки с динозаврами
Несмотря на то, что они больше подходят для детей старшего возраста, юные поклонники динозавров по-прежнему будут с удовольствием смотреть изображения и видео о динозаврах на этом сайте BBC. Мамы и папы могут помочь детям прочитать некоторые увлекательные информационные бюллетени, щелкнув изображения. Хотите большего? Юные читатели сожрут фотографии и забавные факты из книги Fly Guy Presents: Dinosaurs , в то время как читатели постарше (от 3-х классов) будут наслаждаться «ужасающей правдой» о гигантских рептилиях, которые правили небом и землей. и море в Наука о динозаврах серии .

Всемирный фонд дикой природы
На этом веб-сайте можно не только узнать больше об исчезающих видах и той важной работе, которую выполняет Всемирный фонд дикой природы, но и найти множество отличных образовательных материалов о животных. Просмотрите вкладки, такие как “Виды”, просмотрите отличные изображения крупным планом и найдите ответы на такие вопросы, как “Почему ленивцы медлительны?” Чтобы узнать больше о драгоценных животных, охраняемых Всемирным фондом дикой природы, прочитайте серию A True Book: The Most Endangered , в которой представлены учебные книги о гориллах, больших кошачьих видах, белых медведях и многом другом.

ARKive
Я писал об ARKive еще в 2010 году, и это до сих пор одно из моих любимых веб-пространств. Опять же, дети получат больше от этого сайта, если их родители проведут время, обсуждая его и делясь с ними. Вы можете просматривать по темам, видам, средам обитания и т. Д., Но обязательно загляните в раздел образования. Мне нравится, что в нем есть материалы, подходящие даже для детей от 5 до 7 лет, а детям предлагается учиться с помощью таких занятий, как изготовление масок животных. Для более творческих занятий попробуйте наши наборы Klutz, связанные с животными – ваш творческий ребенок может сделать бумажные фонарики животных и миниатюрные плюшевые животные.

Kids Planet
Если некоторые из вышеперечисленных веб-сайтов кажутся вашим детям слишком серьезными, помогите им посетить Kids Planet. Здесь они не только найдут отличные информационные бюллетени, но и смогут поиграть в игры на тему животных, например, Кто я, где им нужно распознавать звуки животных. Если вам нужен еще один беззаботный подход к изучению животных, попробуйте серию «Что если бы у вас было животное … », в которой детям рассказывают забавные факты о животных, когда они пытаются представить себе, каково это иметь зубы акулы или иглы дикобраза.

Switch Zoo
Switch Zoo – еще один сайт, где обучение слегка замаскировано под развлечение! Дети могут играть в игры с животными, создавать своих собственных дурацких животных и даже решать головоломки. Разве вы не можете себе представить, как весело будут дети, создавая уникальное животное и представляя его диету, среду обитания и его особенности? Чтобы получить еще больше образовательных развлечений, попробуйте «Волшебный школьный автобус в прошлое» с набором науки о динозаврах – ваш ребенок может лепить окаменелости, строить точную копию динозавра и многое другое во время обучения!

Совместное использование таких веб-сайтов с нашими детьми – прекрасный способ продемонстрировать безопасное поведение в Интернете, а также наш собственный энтузиазм к обучению.После этого посетите местную библиотеку или зоопарк, чтобы расширить кругозор. Поиск на веб-сайтах издателей принесет удивительный набор книг на тему животных, где вы обязательно найдете ресурсы, подходящие для ваших детей.

книг о животных для детей от 2 до 10 лет | СЕРДЦЕ

Могу я погладить вашу собаку?

Стефани Кальменсон
Возраст: 4–8

Дети встречают собак везде, где они идут: в парке, на тротуаре, в домах своих друзей.Иногда это любовь с первого взгляда, с обеих сторон, но не всегда. Правильный способ для ребенка приблизиться к собаке, чтобы убедиться, что первое соединение было полным успехом, начинается с этого вопроса к владельцу: «Могу я погладить вашу собаку?» Используя таксу Гарри в качестве мягкого проводника, Стефани Кальменсон обращается к этой ценной, но недооцененной теме с осторожностью и точностью, а теплые иллюстрации Яна Ормерода изображают самые разные породы и личности и изображают ситуации, которые реалистичны, но никогда не пугают.Уникальное и понятное, это важное руководство по объединению детей и собак – как для детей, так и для родителей.

Рассматриваемые проблемы: уход за домашними животными

До того, как вы были моими

Марибет Боелтс
Возраст: 4–8

Маленький мальчик представляет, какой была жизнь его новой собаки до того, как он забрал ее из приюта. Может, у него был мальчик, который любил его, но семье пришлось переехать, и она не могла удержать его. Может, он принадлежал к кому-то, кто не понимал, какими озорными могут быть щенки.Может быть, с ним плохо обращались, и теперь ему можно показать всю любовь, которой ему не хватало. Этот мальчик задается вопросом обо всем этом, но, может быть, они не имеют значения. Потому что теперь его собака дома.

Рассматриваемые проблемы: приюты для животных, безнадзорность животных

Готовы ли вы ко мне?

Клэр Бухвальд и Амелия Хансен
Возраст: 5 – 9

Собака может стать прекрасным моментом в семейной жизни или началом плохой ситуации для всех. В фильме «Готовы ли вы ко мне?» С увлекательным текстом и красочными картинками двое детей из центра по усыновлению животных пытаются решить, готовы ли они заботиться о собаке всю ее жизнь.В конце книги есть договор, который родители и дети должны проверить. Интернет-комплект доступен для тех, кто хочет получить больше информации о жизни с собакой.

Решаемые проблемы: уход за домашними животными

Макс говорит со мной

Клэр Бухвальд и Карен Ритц
Возраст: 5–7

Алекс и его собака Макс – настоящие друзья, которые разделяют волнение друг друга и утешают друг друга когда им грустно, ждите вместе, когда родителей нет дома, и веселитесь, где бы они ни были.Алекс понимает, что любые хорошие отношения – это улица с двусторонним движением. Наблюдая за своей собакой и слушая ее, разделяя хорошие и плохие времена, он и Макс зарабатывают любовь и преданность друг друга. Родители оценят информацию об общении животных и об отношениях между собакой и ребенком, которую они найдут в конце Max Talks to Me. Дети захотят снова и снова рассказывать о приключениях и дружбе Макса и Алекса, читая нежную, увлекательную историю и рассматривая красивые иллюстрации.

Рассматриваемые проблемы: связь между человеком и животным, уход за домашними животными

«Давайте завести щенка!» Сказал Кейт

Боба Грэма
Возраст: 5 – 7

В приюте для животных много собак всех форм и размеров.Но Кейт, ее мама и папа знают, что им нужен Дэйв, как только они его видят. Он маленький, симпатичный и идеально подходит для кровати Кейт. Но потом они видят Рози, старую, седую и широкую, как стол. Как они могут забрать домой только одну собаку, когда так много замечательных животных нуждаются в доме? Боб Грэм создает оригинальную милую семью в трогательной истории, которая понравится любителям животных повсюду. Перенаселение животных-компаньонов, усыновление животных-компаньонов

Охваченные проблемы

: перенаселенность животных-компаньонов, усыновление животных-компаньонов

Шимпанзе, которых я люблю: спасение своего мира и Наши

Джейн Гудолл
Возраст: 5–8

В детстве Джейн Гудолл мечтала жить с дикими животными Африки.Будучи молодой женщиной, она поразила мир своими новаторскими открытиями о шимпанзе, которые она задокументировала в своих популярных телевизионных выпусках National Geographic. С тех пор доктор Гудолл непрестанно выступает за защиту шимпанзе, ныне вымирающего вида. Этот трогательный личный отчет вдохновит читателей любого возраста присоединиться к ее жизненно важной работе.

Рассматриваемые проблемы: исчезающие виды, активизм, дикая природа

Если бы ты был моим ребенком: колыбельная дикой природы

Фрэн Ходжкинс
Возраст: 5 – 8

Книга сладких снов на ночь для любителей природы! Дети в вашей жизни узнают о животных в природе и уснут, зная, что они, как и детеныши животных, любимы и защищены.

Проблемы: дикая природа

Счастливые свиньи

Сьюзан Рукер
Возраст 5–8

Послушайте, как Никки пересказывает любимую сказку своих поросят на ночь. Это история о том, как она сбежала с промышленной фермы, родила поросят на «насыпи сухой земли» и как они стали мирно жить в Farm Sanctuary, Уоткинс-Глен, штат Нью-Йорк. В конце концов, Никки не знает, верят ли ее поросята в правду, которую она рассказывает. Она не против. Она знает, что они будут жить долго и счастливо в Farm Sanctuary.Все больше из нас узнают, откуда берется наша еда и как обращаются с животными. Эта история может стать поводом для обсуждения для детей старшего возраста или может быть прочитана как более простая история для детей младшего возраста.

Рассматриваемые проблемы: сельскохозяйственные животные

Самая храбрая кошка: правдивая история Алого ордена

Лора Дрисколл
Возраст 5–8

Вот трогательная правдивая история о кошке, которая рискнула своей жизнью, чтобы спасти своих пятерых котят от горящее здание. Самая храбрая кошка написана для самых маленьких читателей! следует за выздоровлением кошачьей семьи и их последующим усыновлением в любящие дома.

Рассматриваемые проблемы: животные-компаньоны, животные-герои

Тарра и Белла: слон и собака, которые стали лучшими друзьями

Кэрол Бакли
Возраст: 5-10

Лучшие друзья бывают всех форм и размеров! Уйдя из цирка, Тарра стал первым жителем слоновьего заповедника в Теннесси. Когда другие слоны переехали сюда и завязали близкие дружеские отношения, только Тарра осталась независимой? до того дня, когда она встретила бездомную помесь собак по имени Белла.Это была любовь с первого взгляда, поскольку этот маловероятный дуэт стал неразлучным. Они вместе ели, вместе спали и даже понимали язык друг друга. И когда Белла получила серьезную травму позвоночника, Тарра осталась рядом с ней и была рядом с ней, пока Белла не восстановила свое здоровье. Яркие цветные фотографии Тарры и Беллы дома в Слоновьем заповеднике ловко иллюстрируют эту вдохновляющую историю общения, а информативная заметка о заповеднике – отличный ресурс для родителей и учителей.

Рассматриваемые проблемы: эмоции животных

Бадди освобожденный

Дейзи Бикс и Джо Хаятт
Возраст: 5-10

Как выглядит жизнь изо дня в день собаки, которую держат на улице в любую погоду на цепочке или веревке? один весь день – собака, хозяева которой по большей части забывают, что он жив? Бадди, симпатичный пес смешанной породы, вёл такое существование. Счастливый в новом доме, Бадди рассказывает историю своей прежней жизни, полной пренебрежения, жестокого обращения и, наконец, спасения, чтобы жить хорошей жизнью в семье, которая заботится о нем.Предоставляется информация для родителей и других взрослых о ресурсах, с которыми они могут легко связаться, когда столкнутся с жестоким обращением с собакой.

Рассматриваемые проблемы: безнадзорность, усыновление животных, жестокое обращение с животными

Второй шанс Мэгги

Нэнси Ферстингер и Джо Хаятт
Возраст: 5-10

В увлекательной истории, трогательно проиллюстрированной, проблема оставления животных доведена до жизнь. Мэгги, беременная лабораторная микс, осталась в заброшенном доме своих людей. Риэлтор обнаружил, что Мэгги привозят к пунту, где рождаются ее щенки.Когда Джефф, четвероклассник, читает газетную статью о щенках Мэгги, которых усыновляют, а Мэгги нет, он узнает от своего учителя, что Мэгги будет усыплена, если ее никто не усыновит. Эти знания побуждают Джеффа и его одноклассников успешно спланировать и подать прошение в городской совет о строительстве приюта для животных. У Мэгги появляется второй шанс – ее отводят в новый городской приют, где ее в конце концов усыновляют. «Второй шанс Мэгги» основан на реальной истории техасских четвероклассников, которые основали в своем городе приют для животных.На последней странице представлена ​​исчерпывающая фактическая информация о том, как помочь брошенным собакам.

Охваченные проблемы

: перенаселенность животных-компаньонов, усыновление животных-компаньонов, активизм

Это была ночь перед Днем благодарения

Дэв Пилки
Возраст: 5-10

Несравненный Дэв Пилки адаптирует классическое рождественское стихотворение Клемента Мура, чтобы рассказать свою дурацкую сказку о Дне благодарения . За день до Дня благодарения восемь мальчиков и девочек совершают экскурсию на ферму по выращиванию индейки. Они весело проводят время, играя с восемью яркими индейками, но были шокированы, узнав, что фермер Мак Наггетт планирует убить всех индюшат на обедах в честь Дня Благодарения.Поэтому дети решают переправить всех индюшат домой, и все их обеды в День Благодарения в этом году становятся вегетарианскими. Спасены жизни индюков!

Рассматриваемые проблемы: сельскохозяйственные животные, активная деятельность, вегетарианство

Великое дерево капока

Линн Черри
Возраст: 5 – 10

Однажды человек изнуряет себя, пытаясь срубить гигантское дерево капок. Пока он спит, жители леса, в том числе ребенок из племени яномамо, шепчут ему на ухо о важности деревьев и о том, что «все живые существа зависят друг от друга».. . и это работает. С любовью выполненные Черри цветным карандашом и акварельные рисунки всех «удивительных и редких животных» напоминают пышные тропические леса, а также потрясающие карты мира, окаймленные древесными дикобразами, изумрудными древесными удавами и десятками других очаровательных существ.

Затронутые проблемы: вырубка лесов, разрушение среды обитания

Сенна помогает морским львам (и вы тоже можете!)

, Меган Пинкус Каджитани

Возраст: 5-10

Это правдивая история семилетней девочки которая столкнулась с кризисом в своем пляжном сообществе и решила что-то с этим сделать.Узнайте, как Сенна помогла щенкам калифорнийского морского льва и что ВЫ можете делать каждый день, чтобы помогать им – независимо от того, где вы живете! Вдохновляйтесь историей Сенны, чтобы найти СОБСТВЕННУЮ страсть к лучшему. Вся прибыль от этой книги идет на спасение морских млекопитающих и гуманное воспитание детей! Иллюстрации включают дружеские мультфильмы и фотографии настоящих щенков морских львов в Тихоокеанском центре морских млекопитающих.

Рассматриваемые проблемы: активизм, морская жизнь

Добрый сад

Скотт Рив

Возраст 4-7

Присоединяйтесь к юной Мии, когда она совершает неожиданное путешествие в Добрый сад в сопровождении удивительного проводника животных, который знакомит ее с миром природы. Happy Fruit, Noble Tree и многое другое! Какие замечательные вещи она узнает во время своих путешествий? Она действительно отправляется в это приключение или это всего лишь мечта? Мы надеемся, что детям и семьям повсюду понравится это веселое приключение, а также они узнают цену жизни.

Рассматриваемые проблемы: милосердие к животным, веганство, органическое садоводство

Как лисенок спас свое пальто

Роза Клоуз
Возраст: 5-10

Это детская история о маленькой лисе, которая отправилась в город, чтобы встретить маленькие дети на школьной площадке рассказывают свою историю. Ее встретили с любовью и привязанностью, и маленькие дети пообещали защитить ее, как и всех других пушистых тварей в лесу. Это было началом долгой дружбы.Книга написана двуязычно на нескольких языках.

Проблемы: дикая природа

Это дождь из щенков и собак!

Жанна Прево и Амелия Хансен
Возраст: 5 – 10

Лорен сердится на своего отца за стерилизацию их собаки Скаута, разбивая ее надежды на получение удовольствия от выращивания щенков. Чтобы показать Лорен, почему они приняли решение не разводить скаутов, отец Лорен отвез ее в большой приют для животных. Видя сотни собак, ожидающих спасения, многие из которых практически не надеются найти дом, Лорен приходит к пониманию, почему они стерилизовали Скаута: собак слишком много, а домов для них слишком мало.Реалистичное, увлекательное искусство изображает собак из приюта. На последней странице книги для родителей и других взрослых содержится информация о перенаселенности домашних животных и важности стерилизации и стерилизации.

Рассматриваемые проблемы: перенаселенность животных-компаньонов, усыновление животных-компаньонов

Затерянные в лесу: фотографическая фантазия

Карла Р. Самса II и Джин Стоик
Возраст: 6 – 8

Прекрасная весенняя фантазия от создателей бестселлер Stranger in the Woods.Этот бестселлер New York Times – тихая история о доверии и терпении. Любители природы любого возраста оценят удивительные фотографии и нежные слова, из которых складывается история о молодом олененке, ожидающем возвращения своей матери. От краснокрытого дрозда до шипящего гуся – лесные существа следят за молодым олененком, который, по их мнению, заблудился в лесу. Но книга также передает послание: большинство оленят, которых можно найти в одиночестве в лесу, не потеряны и не брошены. На самом деле новорожденные оленята проводят свои первые недели без мамы, потому что ее запах привлечет к ее детенышам хищников.

Рассматриваемые проблемы: дикая природа, эмоции животных

«Танго делает троих»

Джастина Ричардсона и Питера Парнелла
Возраст: 6–10

«Танго делает троих» – самая продаваемая и трогательная правдивая история о двух пингвинах, которые создают нетрадиционную семью . В доме пингвинов в зоопарке Центрального парка два пингвина по имени Рой и Сило немного отличались от других. Но их желание создать семью было таким же. А с помощью любезного смотрителя зоопарка Рой и Сило получают шанс поприветствовать собственного детеныша пингвина.

Рассматриваемые проблемы: ЛГБТ, уважение ко всем, празднование различий, эмоции животных

Надежда: история свиньи

Рэнди Хоука
Возраст: 7–11 лет

Свинья по имени Хоуп спасена с фермы.

Рассматриваемые проблемы: животные на ферме, спасение животных

Lucky

Автор: Моника Энгебретсон и Мелоди Стронг
Возраст: 7–9

Lucky рассказывает историю о попугае, который был пойман в дикой природе и в конце концов вновь обрел свободу с помощью помощь молодого индонезийского мальчика.Основанный на реальных событиях, Lucky нежно знакомит читателей с тяжелым положением содержащихся в неволе птиц и птиц, пойманных в дикой природе. Эта прекрасно иллюстрированная книга напечатана на переработанной бумаге, не содержащей хлора, для защиты окружающей среды и мировых лесов. Доходы от продажи этой книги идут на благо, спасение и охрану птиц. История также естественным образом подходит для более широкой образовательной программы, включающей географию и культуру Индонезии, естественную историю, поведение и физические характеристики попугаев и экосистем тропических лесов, а также реальные усилия по сохранению.Специальный веб-сайт www.LuckyTheLorikeet.com включает все эти темы. Кроме того, дети могут встретить настоящего Счастливчика в рассказанном документальном видеоролике, доступном на сайте – поистине редкая и вдохновляющая возможность.

Рассматриваемые проблемы: животные в неволе, дикая природа

Как вылечить сломанное крыло

, Боб Грэм
Возраст: 7 – 9

В городе, полном спешащих людей, только молодой Уилл замечает больную птицу, лежащую на земле. С помощью своей отзывчивой матери он нежно оборачивает раненую птицу и забирает ее домой.В классическом стиле Боба Грэма красота кроется в деталях: тщательный уход с пипеткой, спальня, наполненная памятными вещами о животных, сохранение единственного пера в качестве талисмана удачи для возвращения птицы в небо. Задумчивая и воодушевляющая, вот история возможностей – и душ, которые никогда не сомневаются в ее силе.

Проблемы: Дикая природа

Стивен Веган

Дэн Боденштейн
Возраст: 7–10

Стивен и его одноклассники отправляются на экскурсию в местный фермерский заповедник.Там одноклассники Стивена узнают, что он веган. Стивен вместе со многими животными на ферме объясняет своим друзьям, почему для него животные – это его друзья, а не еда. С каждым днем ​​все больше детей знакомятся с концепцией веганского образа жизни. Мысль о том, чтобы не есть мясо или не пить молоко, может вызвать у ребенка насмешки и домогательства. Веган Стивен дает этим детям идеи о том, как справиться с ситуацией и как объяснить, почему животные – друзья, а не еда.

Проблемы: веганство, животные на ферме

Красивый Джо

Маршал Сондерс
Возраст: 8–12

Вымышленная история, которую автор перемещает в небольшой городок в штате Мэн, повествует о многочисленных приключениях Джо и других животных. и люди в доме «Морриса» и вокруг него, а также в небольшом сарае и скотном дворе, которые служат игровой площадкой для детей и приютом для множества животных.Прежде всего, «Прекрасный Джо» – это призыв к прекращению жестокости по отношению к животным, послание, которое он эффективно передает в ходе истории, которой наслаждаются и любят поколения читателей, молодых и старых.

Рассматриваемые проблемы: жестокое обращение с животными, активизм

Сеть Шарлотты

Э. Б. Уайт
Возраст: 8–11 лет

Свинья. Скромный. Сияющий. Это слова из «Паутины Шарлотты» в сарае Цукермана. Паутина Шарлотты рассказывает о ее чувствах к поросенку по имени Уилбур, которому просто нужен друг.Они также выражают любовь девочки по имени Ферн, которая спасла жизнь Уилбуру, когда он родился младшим из своего помета.

Рассматриваемые проблемы: сельскохозяйственные животные, связь между людьми и животными, уважение ко всем

У животных тоже есть чувства?

Дэвид Л. Райс
Возраст: 8–12

Этот сборник реальных историй о поведении животных не только увлекает и заставляет задуматься, но и дает учителям и родителям отличный способ побудить детей задуматься о своих чувствах – будь то животные. или человека.Крокодил утащил молодую антилопу в реку. Бегемот поблизости увидел, что происходит, и напал на крокодила, который выпустил антилопу. Бегемот осторожно вытащил антилопу на берег, утешая и защищая ее, пока она не умерла. Было ли это сострадание? Обезьяна в зоопарке обычно использовала банан, чтобы подкупить лося, чтобы тот переносил его через ров, предназначенный для удержания его на небольшом острове. Была ли это сообразительность?

Проблемы: Эмоции животных

Клод и Медея: Адские собаки

Зои Вейл
Возраст 9–13

Клод и Медея не ждут, что странный учитель изменит их жизнь.И они не ждут, что их ждут опасные приключения. Они кажутся нормальными детьми. Но так ли они? У Клода известные родители, и он придерживается правил. Медея получила стипендию в шикарной частной школе и не может попасть в беду. Как получилось, что они собрались вместе, чтобы перехитрить манхэттенских преступников? И почему их так волнует странная мисс Рэттлби? Узнайте, что заставляет эту маловероятную пару взглянуть на мир по-другому и рисковать всем.

Рассматриваемые проблемы: активность, испытания на животных, уважение ко всем

Санни и друзья

, Дженис Келл

Возраст: 6-10

Мелинда, которая работает волонтером в приюте для животных, мечтает, где животные в в приюте рассказывают ей свои истории о том, как они стали бездомными.Животные делятся своими чувствами и надеждами найти любящие навсегда дома. Эти истории повышают осведомленность о важности ответственного ухода за животными и их усыновления.

Охваченные проблемы

: усыновление животных-компаньонов, бездомность и перенаселенность животных-компаньонов, безнадзорность животных

Свинья-спасатель Sprig

Лесли Кроуфорд

Возраст: 4-7

Sprig упакован в быстро движущийся грузовик с десятками других свиньи. Он не знает, куда они идут, но его нос знает, что там есть кое-что получше.Таким образом, одним драматическим прыжком Сприг отправляется в приключение, которое приводит его к его новому лучшему другу, девушке по имени Рори. Эта веселая сказка, вдохновленная реальными событиями, знакомит детей с умной и любознательной свиньей, которая находит свой путь к хорошей жизни.

Рассматриваемые проблемы: сельскохозяйственные животные, спасение животных

Курица-спасательница Гвен

Лесли Кроуфорд

Возраст: 4-8

Гвен провела всю свою жизнь в большом птичнике-несушке, поэтому она очень мало знает о том, что могут делать куры.Торнадо переворачивает ее мир с ног на голову, приземляя ее в странном новом месте, совсем не похожем на курятник. Используя свой ум, Гвен уклоняется от опасностей на каждом шагу, пока не найдет безопасность и дружбу с мальчиком по имени Матео. Вместе они обнаруживают, насколько на самом деле необычна обычная курица.

Рассматриваемые проблемы: сельскохозяйственные животные, спасение животных

Образование – Центр животных Хелен Вудворд

В целях принятия мер предосторожности против пандемии COVID-19, программы личного гуманного обучения в Центре животных Хелен Вудворд отменяются до дальнейшего уведомления.Мы понимаем, какое разочарование это может вызвать, поскольку многие из этих мероприятий требовали от участников длительного планирования, но мы стремимся сохранить здоровье и безопасность сообщества. Свяжитесь с нами по поводу переноса вашей программы на более поздний срок, если это возможно, или ее полной отмены и получения возмещения, или рассмотрения вашего текущего платежа как пожертвования.

Мы осознаем важность оставаться позитивным и образованным в такие времена, поэтому ознакомьтесь с нашими Virtual Education и Critter-grams !

Департамент образования Центра животных Хелен Вудворд обслуживает детей всех возрастов, предоставляя им различные уникальные возможности для обучения, которые поддерживают связь между людьми и животными путем воспитания знаний, сострадания и уважения ко всем живым существам.

Программы

обеспечивают различные практические взаимодействия с животными для детей всех возрастов от кроликов, лошадей и собак до змей, птиц и беспозвоночных. Узнайте больше о наших программах обучения животных ниже!

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ДЛЯ ЖИВОТНЫХ

Critter Camp – лучший лагерь для животных в Сан-Диего для детей от дошкольного возраста до 8-го класса!

Победитель конкурса Best Kids ’Camp в конкурсе« Лучшее ранчо и побережье 2020 »

Мы предлагаем лагеря во время Дня MLK, февраля, весны, лета, Дня благодарения и зимы.Детей ждут удивительные взаимодействия с животными и мероприятия в лагере, в том числе игры с животными, поделки, песни и многое другое! Свяжитесь с нами по телефону 858-756-4117 доб. 318 или по электронной почте [email protected].

Предстоящий лагерь тварей: летний лагерь

БОЛЬШЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ДНЯ РОЖДЕНИЯ

ПРОГРАММЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ

Управление образования: 8 а.м. – 16:30 Воскресенье – пятница
Предлагаемые программы: понедельник – воскресенье, записаться на прием по телефону или электронной почте

Отделение образования
858-756-4117 доб. 318
[email protected]

Менеджер по образованию
Хейли Блейк
858-756-4117 доб. 317
[email protected]

пропавших животных | Медье Семинол

Ниже приведены правила в отношении потерянных (также называемых бездомными) домашних животных, задержанных в Службе для животных округа Семинол.

• Мы удерживаем бездомных домашних животных без микрочипов и удостоверений личности в течение пяти (5) рабочих дней до того, как они станут собственностью округа Семинол. После пятого дня животное оценивают на предмет темперамента / здоровья для принятия.
• Мы инициируем тщательный поиск, чтобы найти владельца бездомного домашнего животного, имеющего удостоверение личности или микрочип. Таким образом, время до того, как эти домашние животные будут оценены для усыновления, может быть больше.
• Рекомендуем вам чаще посещать наш приют в поисках своего питомца.Мы не можем подтвердить по телефону, находится ли ваш питомец здесь, помните, что домашние животные могут потерять свои метки, а некоторые микрочипы не будут обнаружены сканерами.
• Мы рекомендуем вам заполнить форму «Потерянное домашнее животное».
• При посещении принесите с собой справку о вакцинации вашего питомца от бешенства и любые другие документы, подтверждающие право собственности на вашего питомца. Если вашему питомцу не сделана текущая вакцинация от бешенства, он получит вакцину перед отъездом.

Комиссия за выкуп животных

• Применяются следующие сборы:
  • Сбор за конфискацию $ 50
  • Посадка в сутки $ 10
  • Вакцинация от бешенства (при необходимости) $ 10
  • Лицензия на размещение домашних животных округа Семинол (стоимость варьируется) 5–25 долларов США
  • Микрочип $ 10
• Эти сборы могут быть оплачены наличными, личным чеком или основной кредитной картой (взимается сервисный сбор).* Также могут быть выданы цитаты за нарушение постановлений. У вас будет право выплатить штраф (-ы) в течение 30 дней секретарю суда или запросить дату суда для оспаривания цитаты.