Развивающие игры для детей фото: развивающие игры для малышей своими руками: 26 тыс изображений найдено в Яндекс.Картинках

Найди отличия — игры с поиском отличий на двух картинках для детей

Среди развивающих занятий для детей игра, в которой нужно сравнивать две картинки и искать в них отличия, занимает особое место. Во-первых, это действительно интересно. Тот случай, когда не нужно «под видом игры» давать какие-то знания и вырабатывать навыки. Это и есть игра, причем увлекательная. Во-вторых, она крайне полезна, поскольку формирует сразу много ценных качеств, таких как: усидчивость, внимательность, память, настойчивость. Такая игра способна надолго занять ребенка. Кроме того, предлагаемые картинки обычно веселые и забавные, и рассматривать их приятно.

При этом не стоит думать, что это игра для малышей. Взрослые тоже с удовольствием решают такие головоломки. Разница только в количестве деталей на картинках.

Суть задания очевидна: предлагаются две картинки, на первый взгляд абсолютно идентичные. Но — как указано в условии — отличающиеся определенным количеством деталей. Как правило, мелких и не бросающихся в глаза. Это может быть отсутствие какого-то предмета на рисунке или, напротив, лишний предмет; какая-то фигура другого цвета или отличающаяся формой или размером.

Как выполнять задания

1. Распечатайте картинки. Размер рисунков можно подбирать с учетом особенностей ребенка, но, как правило, 2 картинки на листе А4, расположенном горизонтально, для малыша 3-4 лет — оптимальный вариант. С одной стороны, все детали видны хорошо, с другой, не нужно слишком сильно вертеть головой, переводя взгляд с одной картинки на другую. Для старших детей формат картинок можно уменьшать, но не слишком, чтобы ребенок не склонялся над рисунком.
2. Положите рисунки перед ребенком и попросите его рассказать, что на них изображено. Этот этап часто упускают — и напрасно. Он формирует не только наблюдательность, но и умение описать картинку, а это нередко вызывает у детей трудности.
3. Спросите ребенка, одинаковые ли картинки. Чаще всего он сначала отвечает «да», и это не страшно: они кажутся одинаковыми. Если ребенок сразу видит отличия — значит, он очень наблюдателен, обязательно похвалите его.
4. Далее внимательно рассматривайте картинки, находите несоответствия и отмечайте их карандашом, чтобы не запутаться. Хорошо, если ребенок проговаривает вслух, в чем разница: «на одной картинке птичка красная, на другой — синяя»; «на левом рисунке у снеговика одна пуговка, на правом — две»; «здесь птичка повернута налево, а здесь — направо» и т.
   д. Так можно оценить его знания о цветах, понятиях «лево-право», навыки счета.

Простые задания «Найди отличие» для детей 3-4 лет

Распечатайте рисунки.

В картинках для самых маленьких деталей немного, они крупные и яркие. Поиск пяти отличий не должен вызывать затруднений. Но, если малыш не может сам найти разницу между картинками, на первом этапе ему можно помочь. Напрямую указать: «по-моему, эти предметы не совсем одинаковые!» или показать область на рисунке, где можно увидеть разницу. Но лучше, если вы просто подскажете ему, в каком направлении думать, не давая точного ответа.

Задание 1

В данном задании, например, попросите его «посчитать» тыковки на левой и правой картинках. А также «поискать» птичку. Попробуйте найти все 5 отличий!

Показать ответ

Задание 2

Здесь больше отличий в цветах предметов. Всего нужно найти 5 отличий.

Показать ответ

Задание 3

А здесь — сразу два примера разного поворота: глаза у дельфина и одна из рыб повернуты на второй картинке не так, как на первой. В этом задании, как и в предыдущих, нужно найти 5 отличий.

Показать ответ

Задание 4

Эта картинка отличается от предыдущих бОльшим числом деталей и отличий. Не просите малыша найти сразу все 10 отличий. Пусть найдет, сколько сможет.

Показать ответ

«Найди отличия» средней сложности для дошкольников 5-6 лет

Для детей старшего дошкольного возраста задания значительно сложнее. На картинках много мелких деталей, отличий больше, многие вообще не заметны на первый взгляд. Задание включает себя поиск 10 различий. Это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Нужно обращать внимание уже не только на наличие или отсутствие каких-то предметов или разные цвета, но и на их характеристики.

К примеру, в первом задании вазы на рисунках разной толщины, а «хвостики» под узлом галстука разной длины.

Задание 1

На первый взгляд эти рождественские картинки выглядят совсем одинаковыми. Попробуй найти 10 отличий!

Показать ответ

Задание 2

Котенок и щенок решили порыбачить. Сможешь найти все 10 отличий между картинками?

Показать ответ

Задание 3

Здесь, как и в предыдущих заданиях, нужно отыскать 10 отличий.

Показать ответ

Сложные задания на поиск отличий для детей 7–10 лет

Перегруженные деталями картинки, мелкие предметы — несоответствия настолько незначительны, что найти их действительно трудно. Эти задания рассчитаны на школьников и требуют серьезной концентрации внимания. Они могут отнять много времени и даже вызвать раздражение, поскольку «отличий» очень много: в первом случае — 20, во втором и третьем — по 15. Поэтому мы советуем не озвучивать их конечное число, а попросить найти как можно больше.

Задание 1

Непростая задача! Много мелких деталей, на первый взгляд картинки ничем не отличаются. Присмотрись хорошенько и найди все 20 отличий.

Показать ответ

Задание 2

Слонята не прочь полакомиться апельсинами с высокого дерева. Сумеешь отыскать 15 отличий между картинками?

Показать ответ

Задание 3

И напоследок еще одна головоломка. Попробуй найти все 15 отличий!

Показать ответ

В заключение хочется отметить, что такие головоломки подходят не только для индивидуальных занятий с ребенком, но и для развлечения на детском празднике. Распечатайте несколько одинаковых заданий и устройте соревнование: кто быстрее найдет все отличия или — в случае если их очень много — кто найдет больше отличий за отведенное время. Это будет хорошим способом перехода от шумных игр к более спокойным.

Также хочется заметить, что подобные «картинки для сравнения» можно изготовить самостоятельно. Уверенные пользователи Photoshop часто делают подобные тематические задания из фотографий или известных картин: добавляя, убирая или изменяя на них отдельные предметы.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

Эксперт: Лучшая подготовка к школе для ребенка

Завтра, 19 сентября, в Южно-Сахалинске открывается второй Международный образовательный форум, где будет представлен ряд технологий развивающего образования дошкольников в игре. Многие из них сегодня успешно работают в некоторых инновационных детских садах страны.

Как определить, готов ли ребенок к школе? Почему в дошкольном возрасте так важно играть, и как родителям включиться в эту игру? Об этом “Российской газете” рассказала модератор дошкольной секции форума, старший воспитатель детского сада № 32 из Зеленогорска Елена Непомнящая.

Елена Сергеевна, не секрет, что многие мамы и папы не умеют играть с детьми или играют нехотя. Как сделать так, чтобы игра приносила родителям удовольствие?

Елена Непомнящая: Игра – это искусство детской субкультуры. И в каждом возрасте она своя. Главное – “поймать волну”. Например, в 2-2,6 года у ребенка обычно проявляются режиссерские способности. Но это не значит, что надо ставить спектакли и раздавать роли! В этой игре ребенок играет один – это он режиссер, который разворачивает игру в небольшом пространстве и играет мелкими игрушками, маленькими коробками, не требуя поддержки взрослого.

Но если ребенку уже три, а он не играет – “не гудит”, “не шипит”, “не рычит”, – спешите: в системе какой-то сбой, и малышу необходимо помочь! Как? Становитесь режиссером сами. Например, разложите коврик – это море, а мыльница – корабль. И вот уже он плывет по морю и собирает на борт пассажиров: кошку, собаку, корову. И вдруг вы услышите, что ребенок рычит и несет из своей коробки забытого тигра, которого тоже надо посадить на корабль! Ура! И побольше позитива. Дети любят, когда их истории заканчиваются хорошо.

В зависимости от возраста ребенок в дошкольном возрасте осваивает разные виды игр – режиссерская, образная, образно-ролевая, сюжетно-ролевая, игра с правилами! Мы будем рассказывать о них на нашем форуме. Более того, покажем, как воспитатели и эксперты профессионально разворачивают и поддерживают детскую игру. Кстати, при желании и родители, и педагоги смогут во всем поучаствовать.

Почему детям в этом возрасте важно играть, а не учиться?

Елена Непомнящая: Все сильные стороны личности ребенка формируются во многом благодаря игре, где он свободен и активен, приобретает свой личный опыт общения, взаимодействуя со сверстниками и взрослыми с разных позиций. Сегодня – принцесса или разбойник, завтра – лиса, а послезавтра – гремучая змея! Да, не пугайтесь, если ребенок хочет быть змеей: дети любят любые образы, и это зависит от настроения и от желания выразить свое внутреннее состояние. Здесь его стихия, он хозяин и фантазер, придумывает и воплощает.

И тут очень важна роль педагога, который внесет в игру процесс познания. Например, чтобы превратиться в змею, надо рассмотреть ее на картинке, узнать о ее особенностях, строении, даже о том, что не все змеи ядовитые. Но помимо знаний и игры ребенок получает важнейший опыт коммуникации и выстраивания отношений со взрослыми и детьми. Невозможно научить общаться, не общаясь, – надо это помнить.

Есть ли смысл в подготовительных курсах, на которые торопятся отдать своих детей перед школой некоторые родители?

Елена Непомнящая: Для дошкольника подготовка к школе – это именно игра. Ребенок легко может освоить и чтение, и умножение, и ориентировку в системе координат, если этого потребуют условия игры. Например, корабль потерял управление, выхода нет – надо переходить на ручное управление, дети называют координаты острова, до которого не дошел корабль. А подскажет универсальный способ применения системы координат взрослый – в роли боцмана, который увлеченно играет вместе с ребенком.

Многие считают, что игра и обучение не могут сосуществовать рядом. Но на самом деле знание питает игру, а игра – подпитывает стремление получать знание.

Но как родителям понять, что ребенок уже готов к школе?

Елена Непомнящая: Сегодня готовность к школе определяется желанием ребенка учиться и важнейшим навыком – “умением учиться”, самостоятельно искать способы получения знаний. Например, когда ответ на вопрос ребенок ищет не у взрослого (самый легкий путь), а сначала берет книги, “серфит” в интернете, советуется с друзьями, чтобы найти ответ.

Еще очень важно представить: сможет ли ваш ребенок следовать правилам школьной жизни? Ведь школа – это среда с четкими нормами и правилами. Сможет ли он одеться и собраться сам в школу, сложить учебники в портфель, распределить время на подготовку заданий и личные интересы, выкроить время для общения со сверстниками?

Предметные знания ребенок приобретет в школе, а вот некоторые бытовые навыки приобрести гораздо сложнее, и их время порой стремительно ускользает. Перед школой важно сконцентрироваться не на счете и чтении, а на развитии личностных качеств ребёнка, которому предстоит провести несколько лет жизни в большом коллективе.

В чем ценность дошкольного возраста?

Елена Непомнящая: Для ребенка возможность прожить дошкольное детство в тех видах деятельности, которые присущи именно дошкольному возрасту, и, прежде всего, в игре – своеобразный пропуск в успешную жизнь. Предвижу ряд возражений: мол, дети и так всегда много играют. Увы, современному родителю сегодня необходимо научиться отличать настоящую игру от организованной взрослым деятельности, связанной с манипуляциями игрушками по замыслу взрослого. Почему это важно? Потому что по-другому невозможно вернуть игру ребенку – я сейчас говорю про развивающую игру. В игре ребенок моделирует реальный мир. Мир, в котором безопасно, где все можно попробовать, и если вдруг что-то не получается, можно всегда “отмотать” назад и вернуться на прежний уровень без вреда для физического и психического здоровья.

Сборник “Развивающих игры для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)”

Екатеринбург

2018

Сборник развивающих игр для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) младшего школьного возраста / Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №25 имени В.Г. Феофанова. Екатеринбург, 2017. – 36 с.

Составитель: Суздальцева Олеся Сергеевна, учитель начальных классов.

В сборник включены развивающие игры и упражнения на развитие восприятия, внимания, памяти для успешного обучения ребенка в общеобразовательной школе, способствующие формированию психологической готовности к усвоению материала. задания, упражнения, игры расположены по возрастанию степени сложности.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Усвоение программного материала зависит от правильного выбора методов обучения. При этом каждый педагог должен помнить и о возрастных особенностях детей, о тех отклонениях в развитии, которые характерны для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Как правило, эти дети инертны, неэмоциональны. Поэтому необходимы такие методические приемы, которые могли бы привлечь внимание, заинтересовать каждого ребенка. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) пассивны и не проявляют желания активно действовать с предметами и игрушками. Взрослым необходимо постоянно создавать у детей положительное эмоциональное отношение к предлагаемой деятельности.

Игра  –  метод обучения. В школе игровая деятельность используется в следующих случаях:

– в качестве самостоятельной технологии для усвоения темы;

– в качестве урока, его части.

Дидактическая игра является и игровым методом и формой обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего развития личности учащегося. Это сложное педагогическое явление.

Любая дидактическая игра имеет две цели: одна обучающая, которую преследует учитель, другая игровая, ради которой действует ученик. Эти две цели должны дополнять друг друга. Дидактическая игра является одним из самых эффективных методов усвоения учебного материала. Она дает возможность повторить один и тот же материал разными способами.

Для выбора дидактической игры нужно знать уровень знаний учащихся. Иначе говоря , определяя дидактическую игру, нужно знать:

•                 какие знания, умения, навыки имеют учащиеся;
•                 какие  знания, навыки, умения нужно закрепить;
•                 какие умственные операции развиваются;
•                 какие личностные качества формируются.

Дидактические игры могут проводиться, как с игрушками, предметами и картинками та и без наглядного материала, в форме словесных игр.

Психолого-педагогические особенности проведения дидактических игр.

1. Во время игры учитель должен создавать в классе атмосферу доверия, уверенности учащихся в собственных силах и достижимости поставленных целей. Залогом этого является доброжелательность, тактичность учителя, поощрение и одобрение действий учащихся.

2. Любая игра, предлагаемая учителем, должна быть хорошо продумана и подготовлена. Нельзя для упрощения игры отказываться от наглядности, если она требуется.

3. Учитель должен быть очень внимательным к тому, насколько учащиеся подготовлены к игре.

Дидактические игры кратковременны (10-20 мин.), и важно, чтобы всё это время не снижалась умственная активность играющих, не падал интерес к поставленной задаче. Дидактические игры можно использовать на разных этапах урока.

Дидактические игры, применяемые на уроках

письма и развития речи

Цели: развитие слухового восприятия, умения выделять звуки в словах, их место, проводить сравнительный анализ слов, составлять слова из данных букв, изменяя их порядок в слове, активизация словаря учащихся, закрепление правописания слов на изученное правило.

Игра «Чудесное превращение слов»

Прослушивание стихов с «заблудившимися» буквами. В каждом стихотворении есть слово, которое не подходит по смыслу и в котором вместо одной буквы стоит другая. После чтения каждого стихотворения проводится анализ и новая пара слов записывается на доске.

Игра «Два колодца»

На таблице изображены два колодца. Рядом стоят ведра, на которых написаны буквы. Выберите ведро так, чтобы буква на нем подошла к тем словам, которые написаны на срубе. У вас должно получиться по четыре разных слова. отличающихся одной буквой.

Игра « Что перепутал художник»

Ученики работают с карточками, на которых нарисованы: рак (подписано  мак), коза (подписано  роза), мышка (подписано  мишка), кот (подписано  кит), муха (подписано  мука). Исправь ошибку.

Игра «Спрятавшееся слово»

На доске в столбик написаны слова: хлев, уточка, столб, щель, зубр, удочка, клещ. В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались? Найдите их в соседнем столбике и соедините.

Новые слова: лев, точка, стол, ель, зуб, дочка, лещ.

Игра  «Впиши слова в пирамидку»

Вписать слова, используя рисунки  с изображениями: баран, бусы, барабан, бык.

Игра  «Перекрестки» ( отгадай загадки )

По описанию догадайтесь, о каком предмете идет речь и впишите его в строки

1. Инструмент, которым забивают гвозди.

2. Инструмент, которым рубят дрова.

3. Малина, черника, крыжовник – одним словом.

4. Большой населенный пункт.

5. Овощ красного цвета.

(Молоток, топор, ягоды, город, помидор.)

Игра  «Угадай последнее слово и запиши»

Угадать последнее слово и записать его, подчеркивая орфограммы.

1. Не поедет без бензина наша быстрая …  (машина).
2. Ты к обеду положи ложки, вилки и ….. (ножи).
3. Захотели малыши поточить….. (карандаши).
4. Наша Мурка спит и слышит, как в углу скребутся ….. (мыши).
5. Белокрылые хозяйки, над волной летают….. (чайки).
6. Стали звездочки кружиться,
7. Стали на землю ложиться,
8. Нет, не звезды, а пушинки,
9. Не пушинки, а …..  (снежинки).
10.            Удивляется наш Сашка:

 Блюдце есть, а где же….. (чашка)?

11.            Принесла нам дождь плакучий

Эта грозовая …. .(туча).

12.            Я от досады чуть не плачу –

          Не решается….. (задача).

Игра  «Цепочка из слов»

Попробуй составить цепочку из слов, меняя лишь одну букву, и превратить лук в сок, кошку в мышку, кита в сома.

Игра «Собери слово»

Вы сможете прочитать слово, если расставить буквы по росту

Игра «Занимательные слова»

Раздели каждый ряд букв так, чтобы получились слова. Запиши полученные слова.

Дидактические игры, используемые на уроках математики

Игра «Математический бег по числовому ряду»

Цель: обучение детей приёмам прибавления и вычитания числа 2 с опорой на числовой ряд.

Оснащение: числовой ряд, указка, записанные на доске пары примеров

                      4 + 2 =     8 + 2 =     6 + 2 =

                      4 – 2 =     8 – 2 =     6 – 2 =        

Содержание игры. Перед началом игры повторяем, что, прибавляя единицу, мы получаем следующее число.

– С какой стороны в числовом ряду стоит следующее число от данного? (справа).

-На сколько шагов мы продвигаемся вправо от числа, чтобы получить следующее число? (на 1)

– Если прибавим к числу 2 единицы, то на сколько шагов продвинемся вправо? (показываю по числовому ряду каждое следующее число, дети хором считают шаги и отмечают, что их 2).

– Давайте побегаем глазками по числовому ряду, прибавляя 2 к разным числам. (Учащиеся совершают игровые действия по заданию учителя.)

Игра  «Было – стало»

Цель. Ознакомление с переместительным законом сложения.

Оснащение. На доске и у каждого ученика на парте рисунок ёлочки и игрушки.

Содержание. Учитель закрепляет на магнитной доске рисунок ёлочки. На ветках «развешивает» слева 3 игрушки, а справа – 2. Дети повторяют те же действия на местах. По рисункам составляется и записывается на доске пример на сложение: 3 + 2. После того, как он будет решён, учитель просит детей закрыть глаза и переставляет рисунки игрушек. Открыв глаза, учащиеся замечают, что изменилось, и тоже меняют местами свои рисунки. По новой иллюстрации составляется ещё один пример на сложение: 2 + 3. Решив его дети получают тот же ответ: 5. Несколько раз поменяв местами различное число игрушек на левых и правых ветках ели и составив 3 – 4 пары примеров учащиеся подводятся к выводу: от перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Игра «Диспетчер и контролёры»

Цель. Ознакомление  с составом числа 10.

Оснащение.  На доске схематически изображается аэропорт и самолеты. Ученик, выполняющий роль диспетчера, отправляет по 1 самолету из аэропорта (перемещает по 1 самолету). Контролёры (все остальные учащиеся класса) ведут учёт, сколько самолетов отправили и сколько их остаётся после отправления каждой машины.

Чтобы не забыть число отправленных и оставшихся самолетов, они выкладывают разрезные цифры из кассы таким образом:

0.  1   2   3   4   5    6   7   8   9   10

                   10    9   8   7   6   5   4    3    2   1    0

В результате делается вывод о составе числа 10.

Игра «Волшебная яблоня»

Цель. Закрепление знания таблицы сложения и вычитания чисел первого десятка.

Оснащение. Изображение яблони с кармашками для яблок.  Примеры на сложение и вычитание с пропущенными числами.    

Содержание. На доске висит  изображение яблони. На этой яблоне «волшебные яблоки». На них написаны цифры. Сорвать яблоко может только тот, кто догадается, какое число пропущено в примере.

2 + □ = 5        4 + 2 = □       □ – 3 = 6   и т. п.

Ученики вспоминают примеры на сложение и вычитание чисел первого десятка. Догадавшись, какого числа не хватает, срывают яблоко с этим числом и вставляют в окошечки.

Игра «Восстанови путь Карлсона»

Цель. Закрепление знаний таблицы умножения и деления с числом 8.

Оснащение. Изображение Карлсона, запись примеров на доске.

Содержание. Записанными на доске примерами зашифрованы города. Учащимся нужно восстановить путь Карлсона, узнав города, в которых  он побывал. Код городов также зашифрован, узнать его можно, решив пример, записанный под Карлсоном. Узнав код (это число 8), учащиеся находят города с таким же кодом (ответом) и восстанавливают путь, проводя линию от одного примера к другому.

Игра «Незадачливый математик»

Цель: обобщение знаний учащихся о замене числа суммой его разрядных слагаемых.

Оснащение. Кленовые листья, вырезанные из бумаги, с записанными на них числами и знаками, фигура Медвежонка.

Содержание игры: на доске записаны примеры с пропущенными числами и знаками.

Немного в стороне крепятся вырезанные из бумаги кленовые листья с записанными на них цифрами и знаками и иллюстрация Медвежонка.

Учитель предлагает следующую ситуацию: “Ребята, Медвежонок решил примеры на кленовых листочках. Подул ветер – и листочки разлетелись. Очень расстроился Медвежонок. Как же теперь быть? Надо помочь ему”. Ребята по очереди выходят к доске, ищут листочки с правильными ответами и заполняют ими пропуски. Данные игры помогают понять, насколько хорошо учащиеся усвоили пройденный материал.

Игра  «Вырастим сад»

Цель. Обобщение любых вычислительных навыков.

Оснащение. Изображения деревьев, ягодных кустарников, цветов. на обратной стороне картинок записаны примеры.

Содержание игры. Ученик берёт понравившуюся картинку, выполняет задание и сажает растение в «школьном саду». Если играющий ошибся, картинка остаётся лежать на столе. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся саженцы.

Учитель приглашает ребят полюбоваться выращенным садом, делается вывод о роли математических знаний в успешном выполнении задания.

По такому же принципу можно запускать рыбок в аквариум, и расселять животных по местам их обитания и т. д.

Игра  «Что перепутал Незнайка?»

Цель. Повторение таблицы умножения, формирование умения сравнивать числовые выражения.

Оснащение. Изображение Незнайки и записанные на доске верные и неверные неравенства.

Содержание. Учащимся предстоит проверить правильность постановки знаков в неравенствах в домашнем задании Незнайки. Учитель поочерёдно указывает на неравенство, учащиеся проверяют правильность выполнения задания. Нашедший ошибку, выходит к доске и исправляет её, доказывая свою правоту объяснением.

Игра «Проводи Красную Шапочку к бабушке»

Цель. Повторение таблицы умножения.

Оснащение. На магнитной доске – изображения домика бабушки, Красной шапочки, деревьев, кустов, цветов, под которыми записаны примеры на умножение и деление.

Содержание. Игра построена по типу «круговых примеров». Ученики поочерёдно выходят и, решив пример. Передвигают девочку от одного объекта к другому. Игра продолжается до тех пор, пока Красная шапочка не окажется у домика бабушки.

Эту игру можно проводить в форме соревнования. Одна команда будет искать тропинку волка, другая – Красной шапочки. Кто быстрее доберётся до бабушки, тот и победил.

Игра «Составь поезд»

Цель. Формирование вычислительных навыков. Проверка решения примеров с помощью составления слов.

Оснащение.  Рисунки вагонов с отмеченными на них буквами алфавита – по одной на вагоне – и окошками для записи примеров.

Содержание.   На рисунках вагонов  в пустые клетки записываются примеры на вычитание числа 4. Примерами зашифровываются номера вагонов.  Решив примеры и расставив вагоны по порядку, дети,  читают слово, получившееся из букв на вагоне.

Например, на вагоне с буквой «В» написан пример (5 – 4),  с буквой «А» –

(6 – 4), с буквой «Г» – (7 – 4),  с буквой «О» – (8 – 4), с буквой «Н»

(9 – 4). Составив поезд, дети читают слово «вагон».

Игра «Ну, погоди!»

Цель: повторение порядкового счета; развитие внимания, логического мышления.

– Если расставим все числа правильно, то волк не догонит зайца.

Игра «Треугольники»

Цель: развитие вос­приятия формы предметов.

На рисунке изображены треугольники: Вопрос к ребятам: Сколько треугольников изобра­жено на рисунке?

Дидактические игры, используемые на уроках окружающего мира

Игра «Я на уроке в первый раз»

 Цель: Закрепить представления детей о правилах поведения на уроке, упражнять детей в действиях, соответствующих требованиям Правил для учащихся.

Оборудование. Кукла в ученической форме.

Ход игры. Слышится стук в дверь. Учитель вводит куклу. Она здоровается с учителем и ребятами (за куклу, изменяя голос, говорит учитель). Педагог знакомит с новой ученицей и усаживает на свободное место за партой. Просит детей рассказать и по возможности показать новой ученице правила поведения на уроке.

Игра «Что нам нужно для учебы»

Цель. Закрепить представления школьников о названии и назначении учебных принадлежностей. Учить правильно, произносить слова.

Оборудование. Кукла Буратино, портфель, в котором лежат учебные и не учебные вещи (на усмотрение учителя).

Ход игры. Учитель знакомит детей с куклой Буратино. Потом, переводит взгляды детей на портфель Буратино. Под руководством педагога, дети рассматривают и называют содержимое портфеля. Отбирают предметы нужные для учебы. Объясняют, как этот предмет используется в процессе обучения.

Игра «Собери картинку»

Цель: закрепить знания детей об основных характерных признаках пор года; упражнять в складывании целого из частей; развивать восприятие, воображение, внимание, память; формировать интерес к игре.

План игры:

1. Предложить ребятам поиграть, сообщить правила игры.
2. Рассмотреть с детьми картинки, с изображением пор года, уточнить, как дети определили, что это именно та пора года, используя вопросы: «Что изображено на картинке?», «Какая пора года?», «Как ты узнал, что это зима (весна, лето, осень)?».
3. Раздать детям разрезные картинки и предложить им сложить их, используя игровой приём: злая волшебница разорвала картинки и их надо сложить.
4. Подвести итог игры.

Игра «Осень»

Цель. Закрепить представления детей о признаках осени. Учить показывать действиями и проговаривать признаки осени, подражая педагогу.

Оборудование. Картинки с изображением отдельных признаков осени.

Ход игры. Учитель показывает картинки с признаками осени. Дети, подражая ему, показывают движения и проговаривают то, что изображено. Аналогично можно провести игры: “Зима”, “Весна”, “Лето”.

Игра «Овощи и фрукты»

Цель. Закрепить умения детей классифицировать и называть овощи и фрукты.

Оборудование. Картинка с изображением сада и огорода, картинки из серии «Овощи и фрукты».

Ход игры.  Дети достают предметные картинки и называют то, что на них изображено. Определяют, где растет.

Игра «Птицы»

Цель. Учить узнавать птиц по словесному описанию.

Оборудование. Картинки из серии «Птицы».

Ход игры. На доске вывешиваются картинки с изображением птиц. Педагог вызывает кого-либо, приводит краткое описание одной из птиц и просит ее найти на картинке.

Игра «Помоги домашним (диким) животным»

Цель. Расширить и уточнить значение слов, связанных с названием домашних (диких) животных и с образом их жизни.

Оборудование. Трафареты с изображением домашних (диких) животных. Картинка с изображением дома, сарая, конуры (леса, куста, берлоги, дупла).

Ход игры. Дети по очереди достают трафареты с изображением домашних (диких) животных, называют их и помогают найти животному свой дом. Если ребенок при ответе допускает ошибку, то учитель призывает на помощь других детей.

Игра «Покорми животных»

Цель. Обогащать и уточнять представления о самих животных, о том, чем они питаются.

Оборудование. Картинки из серии «Домашние (дикие) животные». Мелкие картинки с изображением ягод, орехов, грибов, кости, ветки с листьями, капусты, моркови…

Ход игры. Учитель кратко описывает какое-либо животное. Дети отгадывают. Затем, учитель предлагает из мелких картинок выбрать ту, которая соответствует пище животного.

Игра «Загадки Мудрого портфеля»

Цель.  Уточнить представления о значении учебных принадлежностей.

Оборудование. Портфель, в котором находятся учебная книга, карандаш, тетрадь.

Ход игры. В класс входит Мудрый портфель. Он приветствует детей, знакомится с каждым ребенком. В процессе беседы он сообщает детям то, что он знает загадки обо всем, что есть в школе и предлагает детям отгадать некоторые из них.

Отгадывая загадку, дети четко проговаривают слово-отгадку. Мудрый портфель расспрашивает о нужности данных учебных вещей в процессе обучения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аксенова, А. К. Дидактические игры на уроках русского языка в 1–4 классах вспомогательной школы [Текст] / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская. –  М. : Издательство «Просвещение», 1987. – 176 с.
2. Бгажнокова,  И. М. Обучение детей с выраженными нарушениями интеллекта. Программно – методические материалы [Текст] /                И. М. Бгажнокова. – М.: Гуманитарно – издательский центр Владос, 2007. – 181с.
3. Волина,  В. Учимся играя [Текст] / В. Волина. – М. : Издательство «Новая школа», 1994. – 448 с.
4. Катаева,  А. А., Стребелева,  Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с отклонениями в развитии: Пособие для учителя  [Текст] /  А. А. Катаева, Е. А. Стреблева – М. : Владос, 2001. –  191 с.
5. Кутявина, С.Е. «Играем в слова» [Текст] / Е. С. Кутявина, Н. Г. Топоркова, И. Т. Щербинина.  – Ярославль. : Издательство «Академия развития», 1997.
6. Ушаков, И. Н.Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах [Текст] / И. Н. Ушаков.  –  М. : Издательство «Просвещение», 1971. – 192 с.

Образовательные и развлекательные порталы для дошкольников

Образовательные сайты для детей http://media-kid.ru/edu-sites.html

Развивающие занятия и упражнения для детей

Увлекательные упражнения и занятия для детей по возрастным группам https://kids-smart.ru/exercises/groups

Платформа для развития логики
и математических способностей. Учим рассуждать и мыслить нестандартно! https://logiclike.com/

Портал “Чудо-юдо” – настоящий клад развивающих материалов на любой вкус. Кроссворды и ребусы, лабиринты и прописи, скороговорки и аудиосказки, поделки и пазлы для малышей – каждый родитель найдет, чем заняться ребенку любого возраста! Сайт изобилует материалами для распечатывания и описаниями различных оффлайн-активностей. Даже если вы не будете пользоваться никаким другим сайтом для своего ребенка, вы обеспечите деятельность для домашних занятий на несколько лет вперед, потому что задания сайта растут вместе с ребенком.

Сайт “Развитие ребенка” – старожил в интернет-пространстве для детей и родителей. Команда профессиональных педагогов и психологов не устает радовать нас обзорами развивающих игрушек и книг, рекомендациями дидактических пособий, а также описаниями упражнений, которые доступны для выполнения не только в домашних условиях, но и за пределами дома. На сайте много развивающих карточек и раскрасок для распечатывания.

На этих электронных презентациях выросли детки, которые сейчас уже ходят в среднюю школу. Презентации высочайшего методического качества представлены во всем многообразии тем, которое только можно себе представить: еда, улица, история, музыкальные инструменты, животные и многое другое. Если ваш ребенок тянется к компьютеру, но еще мал для самостоятельных занятий – открывайте презентацию и начинайте вести короткие, понятные ребенку рассказы о каждом слайде. Вот увидите, ребенок полюбит эти учебные разговоры не меньше чтения книг!

Развитие детей – максимально лаконичное и понятное название для сайта, на котором есть все необходимое неутомимому родителю. Сайт полон конкретных практических рецептов: как научить пересказывать текст, научить вырезать ножницами, писать цифры, организовать веселый день рождения и многое другое. Статьи в большинстве своем живые, написанные от души, а не для поисковых роботов – тем и притягивает внимание сайт. 

Дети онлайн https://deti-online.com/  Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудиосказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.

Детский мир.нет http://www.detskiy-mir.net/ Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже… детские гороскопы и детские знакомства. 

Онлайн-телеканал “Карусель” https://www.karusel-tv.ru/ Детские передачи, мультики “Союзмультфильма”, онлайн-игры для малышей.

Мультики и другое http://lizmult.ru/ Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей. 

“Теремок” http://www.teremoc.ru/  Развивающие игры, обучалки, раскраски, прикольный досуг. 

Детские радости  https://detskieradosti.ru/ Сайт веселых онлайн-развлечений для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое. 

Е-папа http://detkam.e-papa.ru/  Всякая всячина. Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки. Папа, вероломно оставленный мамой с любознательными малышами, будет спасен.

 Познайка http://www.poznayka.ru/ Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи. 

Кошки-мышки http://www.koshki-mishki.ru/ Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать… Даже детско-взрослый словарик имеется. 

Загадки http://zagadker.ru/ Самые разные загадки: сложные, прикольные, смешные, логические, с подвохом и английские. Загадывать – не перезагадывать! 

Детский мир.ком http://detsky-mir.com/ Здесь собрана всякая всячина для детей разного возраста, но не запутаться и найти то, что нужно вам, помогут тэги. Облако – в верхнем правом углу. Жмем, допустим, на “4 года” – и получаем загадки и задания для малышни нашего возраста. 

Игры, головоломки, фокусы http://doshkolnik.ru/testy-igry-golovolomki-fokusy.html  Сам сайт – для родителей, но в данном разделе можно почерпнуть всяких развивающих развлекалок, когда уже перебрали все считалки и загадки, имеющиеся в собственной памяти. 

Играемся https://www.igraemsa.ru/ Здесь есть и пазлы, и раскраски, но больше всего – всяческих развивающих игр: познавательные, на логику и мышление, на внимание и память, математические. 

Детские игры онлайн http://igraem.pro/ Развивающие игры сгруппированы в несколько разделов: “Играем и учимся”, “Собираем картинку”, “Раскраски и рисунки”, “Развиваем внимание и память”, “Игры для малышей”.

 Голопуз http://golopuz.org/ Развивающие онлайн-игры для самых маленьких голопузиков: паззлы, поиск отличий и тому подобное. 

Умный ребенок https://www.smart-kiddy.ru/ Для совсем крох – потешки, пальчиковые игры, ладушки и тому подобное, для детишек постарше – стихи, загадки, скороговорки, считалки, раскраски. 

Чудесенка: игры онлайн http://chudesenka.ru/stuff/  Развивающие игры. В главных ролях – розовые пони, смурфы и прочая малышовая нечисть. Интернет-гномик http://www.i-gnom.ru/ Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит. 

Твой ребенок: презентации

 http://tvoyrebenok.ru/prezentacii_dlya_detey.shtml 

Тут можно скачать штуковины со взрослым названием “презентации”, рассказывающие об окружающем мире: о животных и насекомых, фруктах и овощах, цифрах, странах и других интересностях. 

Ёжка http://ejka. ru/ Загадки, логические задачки, фокусы, поделки.

 Развивающие игры для детей 3-4-5 лет https://345-games.ru/Здесь три основных раздела: онлайн-игры, оффлайн-игры и интересное-полезное детское видео. Ищем отличия, учим буквы и цифры, сооружаем поделки – в общем, всесторонне развиваемся. 

Айкьюша https://iqsha.ru/ Развивающие занятия и тренировки для детей от двух до одиннадцати лет. Для каждого года – свой раздел. 

Плейляндия http://www.playlandia.ru/ Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику…) и по возрастам. 

 Раскраска онлайн http://www.raskraska.com/ Мультики, природа, архитектура и так далее – все картинки разложены по разделам, удобно выбирать. 

Раскраски онлайн для мальчиков и девочек http://www.doshkolniki.com/raskraski_onlain.html Ковбои, ангелы, Барби, всякие домашние сюжеты. Некоторые рисунки довольно детализированные. 

Картинки журнала “Солнышко” https://solnet. ee/kladoteka/raskraski/Зверушки и сказочные персонажи – более 500 рисунков. И к ним еще дополнительные идеи их использования. 

Раскраски на сайте “Ребзики” 

http://rebzi.ru/colorings/ Картинки “для ребзиков всех возрастов” на разные темы. Любую раскраску можно распечатать и раскрасить обычными карандашами. 

Раскраски на сайте “Малютка” http://malutka.net/raskraski Тут можно раскрасить и Бэтменов, и Маш с Медведями, и еще множество популярных персонажей, ну и просто птичек с лошадками. 

Раскраска  https://www.xn--80aaaaa2cjbcb1dcdcgded.com/ Большая куча онлайн-раскрасок, правда, явно переводная, судя по названиям. 

Деточки: картинки для раскрашивания 

https://detochki.su/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=14&Itemid=163 От  “Репки” до смурфиков и Хелло Китти. 

Умные детки: раскраски http://www.umnyedetki.ru/raskraski.html Про животных, для изучения геометрических фигур, из мультфильмов, любимых герои сказок, простые раскраски для самых маленьких.  

Мир сказок: раскраски http://mir-skazok.net/# На сайте есть и сказки, и мультики, но здешний раздел раскрасок интересен своей тематичностью: это сказки – “Винни-Пух”, “Кот в сапогах”, “Ну, погоди!” и другие милые сердцу сюжеты. 

Раскрасим-ка  http://www.raskrasimka.ru/ Разделы: для девочек; для мальчиков; для малышей; животные; птицы; сказки; мультфильмы; машины и техника; цветы и растения. Ну в общем, все, что только есть – все можно раскрасить. 

Капитоша: раскраски http://kapitosha.net/raskraski Есть заготовки для печати на принтере, а есть онлайновые раскраски, оживляемые мышкой.

 Разукрашки.ком http://razukrashki.com/ Очень много картинок, которые для каждого юного художника можно выискивать по тэгам вверху: обучающие; животные; по номерам; прописи; Смешарики; принцессы; самолеты… 

Брашечка http://brushechka.ru/ Это даже не только раскраска, а целая рисовалка: программа для рисования онлайн, развивающая креативность и творческие способности.  

Сундучок дошкольника http://doshkolnik.info/sunduk.htm В “сундучке” собраны картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можете изготовить самостоятельно.

 Альманах “Раннее развитие” 

http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah/  Это сайт, развивающий прежде всего родителей. Авторские материалы “на почитать” о том, как и чем заниматься с детишками, разделенные по возрасту: от 0 до 1, от 1 до 3, от 3 до 5, от 5 до 7.

Скоро в школу http://skorovchkolu.ru/ Большой выбор учебных материалов для подготовки малышей к школе. Образовательные игры, тренажеры, учебные пособия и многое другое предоставлено для чтения и бесплатного скачивания. 

Прописи букв русского алфавита онлайн

 http://poskladam.ru/propis/index.html 

Для развития навыков письма и рисования – прописи для детишек 3-4 лет, 5-6 лет и для первоклассников. 

Прописи с картинками для скачивания https://bom-bom.ru/detiam/raskraski/raskraski-obuchenie/propisi-dlya-doshkolnikov-raspechatat. html

 На каждой картинке есть рисунок, который нужно закончить и раскрасить, плюс контуры для тренировки соответствующих букв. 

Быть мамой Прописи для детей – онлайн-генератор http://tobemum.ru/deti/kak-nauchit/generator-propisi/ Вы пишете текст, а генератор преобразует его в красивенькие каллиграфические образцы. 

Почемучка https://pochemu4ka.ru/index/ja_gotovljus_k_shkole_zadanija_dlja_doshkolnikov/0-655  Задания, предназначенные для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе. Тут несколько подразделов: “Я готовлюсь к школе”, “Развиваем мышление”, “Прописи”, “Лабиринты”. 

Журнал “Почитай-ка” https://read-ka.cofe.ru/ Сказки, истории и стишки с картинками – для чтения в родительском исполнении. 

Лукошко https://lukoshko.net/ Сказки, стихи, песенки, игры и еще пол-лукошка полезностей. 

“Мурзилка”  https://murzilka.org/ 

Это же тот самый “Мурзилка”, с которым мы сами в детстве дружили! Только тогда он был еще бумажный.

По складам http://poskladam.ru/ собраны уникальные игры
по  обучению детей чтению.

Детский проект – Играем целый год-4

Играем целый год 4 + Всестороннее развитие ребёнка 4 года жизни
1. О времени
2. Мой дом Твоя игра
3. На шнурочке Цифры
4. Тренажёр. Логопед и я
5. Тренажёр для развития пространственных представлений
6. Тренажёр. Цвет и форма
7. Тренажёр для развития мышления
8. Логическое домино Животные
9. Растения Игры с карточками
10. Рисуем, лепим, творим…4+

«О ВРЕМЕНИ». С помощью лото, игры с кубиком и фишками и других наглядных картинок, дети познакомятся с такими понятиями: времена года, месяцы, дни недели, сутки, время суток, часы и минуты. Дети научатся правильно распределять время в течение суток и составлять свой режим дня.

«МОЙ ДОМ». С помощью интересной игры с кубиком и фишками, вращая пластмассовую стрелку дети научаться классифицировать предметы по группам (игрушки, мебель, посуда, продукты, школьные принадлежности). Кроме основных вариантов игры детям предлагается 8 вариантов развивающих заданий и игр с карточками («Кто вперёд?», «Эрудит», «Ассоциации», «Загадки» и др.). Эта обучающая настольная игра отлично подходит для увлекательного досуга всей семьи.

«НА ШНУРОЧКЕ. ЦИФРЫ». В игре 48 вырубных круглых деталей, 2 шнурочка и 15 карточек. Используя карточки и собирая круглые детали на шнурочек, дети в интересной форме научатся считать от 1 до 10 и обратно, соотносить количество предметов и число, выполнять действия сложения и вычитания в пределах 10, составлять и решать простые задачи. В игре 4 варианта и 8 развивающих заданий.

«ТРЕНАЖЁР. ЛОГОПЕД И Я». Детям предлагается множество заданий различной сложности для становления правильной речи, развития фонематического слуха и грамматического строя речи. Материал игры также можно использовать для выявления недостатков детской речи. В игре 67 предметных картинок, соответствующих 13 звукам [С С’ З З’ Ц Ш Ж Щ Ч Л Л’ Р Р’ и др.] и полезный материал для интересных занятий.

«ТРЕНАЖЁР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ». В игре 16 карт, некоторые с возможностью самопроверки на оборотной стороне. Дети научатся понимать значение слов «вверх», «вниз», «вправо», «влево», ориентироваться на листе, правильно употреблять предлоги В, ЗА, ПОД, НА и др.

«ТРЕНАЖЁР. ФОРМА И ЦВЕТ» – игра поможет закрепить представления детей о форме и цвете. Дети выполняют различные задания: подбери предмет, состоящий из 2, 3, 4 цветов, найди фигуру по двум признакам и заполни карту лото, составь геометрическую мозаику и др.

«ТРЕНАЖЁР ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ». На 16 картах игры задания различной сложности, с возможностью самопроверки карт на оборотной стороне. Варианты игры: «Что не так?», «Четвёртый лишний», «Продолжи логическую цепочку» и др. Для поощрения детей в игре есть жетоны.

ЛОГИЧЕСКОЕ ДОМИНО «ЖИВОТНЫЕ» (28 пластмассовых фишек). Первый вариант домино научит детей классифицировать и сравнивать диких и домашних животных, птиц, насекомых и т.д. Например: голубь к сове – это дикие птицы, или собака к козе – это домашние животные. Второй вариант домино направлен на развитие внимания. Выигрывает тот, кто первым выложит свои фишки.

«РАСТЕНИЯ» ИГРЫ С КАРТОЧКАМИ (10 вариантов игр). Дети познакомятся с растениями (овощи, фрукты, ягоды, грибы, деревья, цветы). В игре предлагаются варианты: «ЛОТО» (с кубиком), «MEMORY» или «ПАРОЧКИ», «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ», «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ? ЧЕГО НЕ СТАЛО?», «КТО БОЛЬШЕ?», «ЗАГАДКИ» и др. На обороте карточек 36 развивающих заданий по теме «Растения».

«РИСУЕМ, ЛЕПИМ, ТВОРИМ 4+». В игре 32 задания по изобразительной деятельности на весь год. Детям предлагается рассмотреть изображение, послушать задание и дополнить его рисунком, аппликацией и т.д. Варианты выполнения заданий: рисование карандашами, кистью, ватной палочкой; аппликации из пластилина, ваты, крупы, ткани, пряжи; создание изображений из кусочков разорванной бумаги, мятых салфеток и других подручных материалов.
Все игры проекта разработаны в соответствии с требованиями ФГОС.

Веселые фотоигры для детей с рассказыванием историй

Вот как поиграть в эту увлекательную фотоигру со своим ребенком.

Детские фотоигры

Когда я работал учителем в начальной школе, одним из моих любимых моментов дня было преподавание в кружке фотографии после школы. Дети приходили ко мне уставшими после долгого дня, и их лица сразу же загорались, когда я вкладывал им в руки фотоаппарат.

Наша деятельность варьировалась от простого фотографирования до их редактирования и игры в веселые фотоигры.

Задание, которым я хочу поделиться с вами сегодня, – это любимая фотоигра, в которую можно играть с детьми, будь то большая группа или просто семья.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Игра-рассказчик фото!

Вот что вам понадобится:

• Случайная подборка фото
• Маленький мяч, фасоль или плюшевая игрушка
• Журнал / блокнот и / или записывающее устройство (телефон для взрослых будет работать с приложением для записи голоса)

Закажите сейчас

Мне нравится начинать с создания сцены с книгой. Нам нравится читать мою книгу «Фотограф получает фотоаппарат Фиби». Это вдохновляющая история о маленькой девочке, которая влюбляется в фотографию, и дети будут в восторге от использования фотоаппарата.

После прочтения вам понадобится несколько случайных фотографий из следующих категорий: Люди / Животные / Игрушки, Места, Объекты, Текстуры, Действия.

Это отличная возможность отправиться на охоту за мусором и сделать фотографии, соответствующие этим темам, ИЛИ, если у вас уже есть фотографии, вы можете создать папку на компьютере ИЛИ поискать среди старых распечатанных фотографий, чтобы найти драгоценные камни, которые у вас уже есть.

Этот процесс может занять некоторое время, поэтому не стесняйтесь делать это один день, а затем играть в игру на другой день.

После того, как вы соберете фотографии, создателем сюжета станет один человек (скорее всего, взрослый). Создатель историй будет складывать или размещать 10 фотографий тайно и случайным образом.

Остальные игроки будут Рассказчиками. Используйте мешочек с фасолью, мяч или мягкую игрушку, чтобы передать, указывая, кто в настоящее время является Рассказчиком.

The Story Creator будет показывать фотографии по одной.Работа рассказчиков состоит в том, чтобы составить часть рассказа так, чтобы она соответствовала показанной фотографии. С изменением фотографий изменится и Рассказчик!

Хотите поднять уровень своей деятельности? Используйте мобильный телефон или планшет, чтобы озвучить историю, как она рассказана, чтобы вы могли послушать ее позже. Или попросите кого-нибудь записать историю в блокноте по мере ее рассказа. Затем вы можете создать фотокнигу с этой историей, которую потом можно будет распечатать и поделиться ею!

Я гарантирую хихиканье, потому что эти истории обычно заканчиваются супер случайностью, глупостью и весельем!

КУПИТЬ новую книгу! Фотограф Фиби: получает фотоаппарат

Нравится идея этой игры-рассказчика фото? Ищете еще больше фото-мероприятий, чтобы попробовать со своим ребенком? Я Берил Эйн Янг, фото мама и наставник, и мне нравится учить мам и их детей тому, как любить свои фотографии и свою жизнь. «Щелкните! Руководство «Выбери свое собственное приключение» для детей с фотоаппаратами » – это мой совершенно бесплатный ресурс для вас, включающий 5 увлекательных заданий по фотографии, которые вы можете сделать сегодня со своими детьми. Получите копию прямо ЗДЕСЬ. (http: //www.berylaynyoung. com / photo-adventures-kids /)

Пока вы думаете о фотографии, я настоятельно рекомендую проверить ее онлайн-курс Momtography . Это был бы такой увлекательный способ учиться и расти летом с вашими фотографиями, пока дети дома или в отпуске.Я знаю, что мне нужно больше практики, чтобы говорить о моей зеркальной фотокамере в выключенном состоянии и действительно использовать функции, для которых они были предназначены, на моей камере.

Понравилась эта идея? Закрепите на потом или поделитесь с другом сейчас!

• Pinterest 7
• Твиттер
• Facebook 4

Игровая фотография для детей

Как блогер, я много использую камеру в течение дня. Я фотографирую, снимаю видео, а потом смотрю, анализирую и редактирую.

Мои дети видят это и иногда тоже хотят быть маленькими фотографами.

Итак, сегодня я придумал для них очень классную игру. Он простой, но очень увлекательный, познавательный и имеет множество возможностей для различных игровых вариаций.

Вещей, которые вам понадобятся для фотоигры:

1. Камера . Я отдал свой старый старый айфон, что больше им не пользуюсь.Но вы также можете приобрести цифровую камеру и проектор 2-в-1, специально предназначенную для детей.
2. Пространство для фотографирования. И в помещении, и на улице хорошо работают.

Как играть

1. Позвольте ребенку сфотографировать все, что он хочет, но это не должно быть самоочевидным. Для этого покажите ему, как увеличивать масштаб с помощью камеры, чтобы он мог запечатлеть мелкие детали.

2.Тем временем другой ребенок (или вы) старайтесь не видеть, куда идет фотограф.

3. Фотограф возвращает фотоаппарат и показывает изображение на экране дисплея. Другой человек должен угадать объект на картинке и где он был сделан.

Это увлекательная фотосъемка в помещении или на улице. Снаружи, на заднем дворе, очень весело, потому что освещение хорошее, и вы можете подкрасться гораздо больше фотографий гораздо большего количества разных вещей.Мы играли в эту игру дома, и это было очень весело. Дети могли сосредоточиться на поиске мелких деталей на картинках на стенах, на пакетах из-под молока, в углах мебели. Вы увидите фотографии и не поверите, что это ваш дом.

Вдохновляйте их

Дайте детям несколько идей, где найти «трудно угадываемые снимки»

На открытом воздухе:

• сфотографируйте подушку сиденья вашего велосипеда.
• сфотографируйте лист цветка.
• сфотографируйте …

В помещении:

• конструкция бегунка стола
• Цветок настенной плитки в ванную комнату
• Ваши братья и сестры смотрят на картину, висящую на стене
  

  Чтобы повеселиться

• Добавить ограничение по времени. Допустим, у ребенка есть 1 минута, чтобы найти объект на картинке. Это определенно поднимет настроение соревнований.
• Установить цвет, который должен быть на картинке
• Позвольте всего 3 раза угадать, где был сделан этот снимок.
• Используйте программу для редактирования фотографий (если вы пользуетесь камерой телефона), чтобы сделать картинку черно-белой.

Почему мне нравится это занятие

Две причины:

1. Дети могут играть, изучая начальных уроков фотографии: зум, фокусировка, поиск интересных объектов . Это игра для развития детского творчества.

2. Все, что я сделал, я просто сказал по правилам и дал детям телефон с камерой, и они «снимали» как минимум пару часов.Уровень интереса был еще больше, когда на следующий день мы перешли на природу.

Это идеальное занятие , избавляющее от скуки для детей любого возраста.

Между тем, вы можете легко сесть, расслабиться и выпить кофе со льдом. Или постирать, убрать в доме и приготовить ужин. Что бы вы ни предпочли.

Получите еще несколько советов по фотографии и обязательно посмотрите видео Софии, где она делится своими советами о том, как лучше фотографировать для детей.

10 фото-мероприятий для детей

Как говорится, яблоко от дерева недалеко падает.Большую часть жизни моего сына (ему всего 2,5 года) у него не было много экранного времени. Только недавно он действительно был в нескольких телешоу, таких как «Клуб Микки Мауса» и «Улица Сезам». Чувак, этот ребенок любит Микки Мауса и Элмо.

То же самое и с моим телефоном. За последние несколько месяцев я обнаружил, что загружаю несколько образовательных приложений, в которые он любит играть. Он растет в эпоху технологий, поэтому я чувствую, что постепенное введение экранного времени поможет ему изучить функции.

Было удивительно видеть, как быстро он понимает, как работают технологии.От прокрутки моих приложений до поиска своего любимого, он знает, как включить телефон, найти элементы в моем телефоне, развернуть фотографии, щелкнуть видео, чтобы воспроизвести их… список можно продолжать и продолжать. Какие маленькие умные штаны.

Одна из его любимых вещей в моем телефоне – это камера. Буквально вчера вечером я листал свой телефон, когда наткнулся на селфи за селфи моего сына. Мой телефон заполонили фотографии лба, пальцев ног, носа и рук. Было весело пролистать и увидеть, как мой маленький фотограф запечатлел себя.Лучшая часть? Когда он держит телефон в воздухе в режиме селфи и говорит: «Чеееееее!»

Мне очень нравится, что он увлекается фотографией. Я считаю, что фотография – отличный навык, помогающий развиваться детям. Вы знаете, кто тоже так думает? Камерные компании. Что мне нравится, так это то, что компании-производители камер теперь производят прочные камеры, ориентированные на детей. Покрытые защитным и прочным материалом, эти камеры позволяют детям свободно снимать мир таким, каким они его видят во время обучения.Снимать фотографии – это весело, независимо от вашего возраста. Однако вы можете превратить фотографию в учебный процесс, чтобы дети развлекались, одновременно получая образование.

10 фото-мероприятий для детей

Вот пять занятий, которые сделают фотографию интересной и познавательной для детей.

1.) Изучите цвета и азбуку

Попросите ребенка прогуляться по дому или прогуляться по улице и сфотографировать разные цвета. Вы можете назначить другой цвет для каждой прогулки / недели / месяца и т. Д.Ваш ребенок также может выучить азбуку через фотографию, фотографируя объекты, начинающиеся с каждой буквы алфавита.

2.) Идите на поиск слов

Напишите слова на карточках и предложите ребенку пройтись по вашему району, городу, дому и т. Д., Пытаясь подобрать слова. После обнаружения попросите ребенка сфотографировать это слово.

3.) Запечатлеть историю

Предложите ребенку сфотографировать объект или сцену, распечатать фотографию, прикрепить ее к листу бумаги и попросить ребенка написать рассказ на основе того, что было сфотографировано.Это упражнение улучшит творческое мышление и навыки письма.

4.) Создание фотогалереи

Распечатайте фотографии, которые делает ваш ребенок, и создайте домашнюю фотогалерею. Вы можете весело смешивать и сочетать кадры. У вашего ребенка будет столько радости и гордости, глядя на фотографии.

5.) Создайте журнал счастья

Пусть ваш ребенок фотографирует один предмет в день / неделю, который делает его или ее счастливым. Распечатайте фотографии и прикрепите их к страницам журнала. У вашего ребенка будет книга, полная изображений, которую будет интересно просматривать, когда ребенок подрастет.Вы сможете не только задокументировать воспоминания, но и увидеть, как фотографический глаз вашего ребенка меняется с годами.

6.) Сделайте автопортреты

Задайте своему ребенку 52-недельную задачу: пусть он будет делать один автопортрет каждую неделю в году. Будет очень весело просматривать фотографии в конце года.

7.) Обучайте навыкам

Когда дело доходит до фотографии, нужно учитывать множество факторов – композиция, освещение, правило третей, диафрагма, выдержка… и это лишь некоторые из них.Каждый месяц, чтобы ваш ребенок не был слишком утомительным, предлагайте ему выбрать область фотографии, сосредоточиться на ней и овладеть ею.

8.) Назначить отпускного фотографа

Как родитель, вы захотите запечатлеть некоторые из своих любимых моментов во время отпуска. Но вам понравится смотреть на отпуск с точки зрения вашего ребенка. Попросите кого-нибудь из ваших детей также сфотографировать во время отпуска, чтобы у вас получилось множество отличных (и интересных) фотографий.

9.) Ознакомьтесь с характеристиками

Все любят хорошие фотографии домашних животных, правда? Домашние животные необычны и обладают характером.Попросите ребенка запечатлеть личность вашего питомца с помощью фотографий. Вы также можете попросить ребенка сфотографировать характеристики питомца и узнать о шерсти, глазах, носах, лапах, перьях или плавниках. Кроме того, попытка заставить животное сидеть, вести себя и т. Д. Отлично подойдет для обучения терпению.

10.) Изучите программное обеспечение

Когда дело доходит до фотографии, существует множество типов программного обеспечения для редактирования, которое может научить ваших детей компьютерным навыкам. Это определенно для пожилых людей. Но загрузите приложения для редактирования фотографий, используйте PicMonkey, загрузите фотографии в Canva… возможности безграничны.

Какие занятия фотографией вы любите делать со своими детьми?

источник фото

7 образовательных фотопроектов для детей – Сьюзан Стивенсон – ABC Education

Фотография стала намного доступнее с появлением цифровых фотоаппаратов, которые дали детям новые возможности экспериментировать и учиться. В этой статье писатель Сьюзан Стивенсон излагает семь фотопроектов, которые учат детей критически и творчески относиться к тому, что они видят.

В настоящее время цифровая фотография доступна большому количеству детей, не обязательно потому, что у них есть отдельная цифровая камера, но часто потому, что у них есть доступ к устройству, например, планшету или смартфону.

Хотя ваши дети могут предпочесть играть в игры на этих устройствах, с небольшой поддержкой и советами по фотографии они могут вместо этого творить с помощью встроенной камеры.

Вот семь отличных образовательных проектов, которые ваши дети могут реализовать с помощью цифровой камеры или встроенной камеры устройства.Некоторые из этих проектов связывают фотографии с чтением и письмом – это возможность немного развлечься!

1. Отправляйтесь на охоту за фото мусорщиками

Детям младшего возраста понравится делать снимки с самых разных ракурсов и ракурсов. Заинтересуйтесь их снимками и найдите время, чтобы прокомментировать их, указывая, что вам понравилось. После того, как первая попытка экспериментов закончится, представьте идею охоты за фото-мусорщиком. Возьмите с собой планшет, телефон или настоящую камеру на прогулку с семьей и поставьте перед детьми задачи: найти и сфотографировать что-то красное, что-то с ногами, что-то с волнистыми линиями, что-то высокое, что-то, что кажется неуместным.

2. Создайте цифровую книгу

Отличный проект для детей младшего возраста, связанный с чтением, – помочь им создать цифровую книгу со своими фотографиями. Попросите детей сделать, например, по одному снимку каждой из своих игрушек или каждого члена семьи. Запишите имена поверх изображений с помощью фоторедактора или приложения для добавления текста, затем скомпилируйте их в цифровую книгу с помощью текстового процессора или распечатайте и храните их в пластиковой папке. Такие книги не только помогают детям читать, но и оставляют прекрасные воспоминания.

3. Наблюдайте за окружающим миром

Охота за мусором для детей старшего возраста может включать поиск закономерностей в природе, углов в архитектуре, интересных людей, проблем в окружающей среде, вещей, которые делают их счастливыми – все, что подходит вашему текущие интересы и увлечения ребенка. Такая охота не только дает детям цель провести время на свежем воздухе, но и помогает им по-настоящему взглянуть на окружающий мир и наблюдать за ним.

4. Анализируйте эффективное общение

Дети в старших классах начальной школы и в начале старшей школы много узнают о коммуникации – что делает общение эффективным и как они могут развить навыки общения с помощью различных средств массовой информации.Для них вы можете предложить им использовать встроенные камеры для записи всего, что они видят, что ЯВЛЯЕТСЯ эффективным общением. Сделав снимок чего угодно, от предупреждающих знаков до рекламы и плакатов, обсудите с ними, почему это сработало, и посмотрите, сможете ли вы оба проанализировать функции, используемые для повышения эффективности.

5. Применяйте свои коммуникативные навыки на практике

Когда дети понаблюдают и подумают о том, как другие общаются с помощью изображений и текста, пора им применить свои собственные навыки на практике.Поощряйте их думать о том, что они хотят сказать и как лучше всего это сказать. Затем они могут решить, как настроить и сделать фотографии, которые лучше всего передают это сообщение. Такие проекты могут быть такими простыми, как рассказывание небольшой истории с использованием игрушечных фигурок, или такими сложными, как создание костюмов для друзей и родственников в сценах, которые заставляют других задуматься о мире во всем мире.

6. Экспериментируйте с редактированием фотографий

Подростки могут любить экспериментировать с некоторыми из множества доступных инструментов для редактирования фотографий.Использование приложений дает им еще один способ творчески мыслить о предмете. Изменяя настройки и экспериментируя с ними, они могут акцентировать или минимизировать элементы на своих цифровых фотографиях, оттачивая именно то впечатление, которое они хотят произвести.

7. Стать фотожурналистом

Запись семейной поездки или встречи – отличная роль для любого начинающего фотографа. Призовите детей подумать о том, как кадрировать свои снимки, и искать возможности для фотосъемки. Ждать где-нибудь никогда не бывает скучно, когда вы заняты попыткой крупным планом сфотографировать волосы дедушки в носу или цепочку муравьев, направляющихся в корзину для пикника! Если дети проявляют реальный интерес к такому проекту, они могут продолжить писать об этом, комбинируя слова и изображения в презентации для следующей семейной встречи.Они также могут объединять слова / подписи и изображения в фильм с помощью программного обеспечения, такого как iMovie или Movie Maker, или создавать слайд-шоу.

Поощрение детей к участию в подобных проектах – это не только способ развлечься с камерой, но и способ узнать больше об окружающем мире. Создавая образы, дети получают возможность самовыражения и возможность приобретать навыки, которые помогут им общаться в школе и в повседневной жизни.

Найдите дополнительные бесплатные ресурсы о цифровой фотографии и iArt на ABC Splash.

Изображения: Lima Pix / Flickr; begemot_dn / Flickr; Айкава Ке / Flickr.

10 мероприятий с семейными фотографиями | Totschooling

Когда мы смотрим на старые фотографии с отпуска, моя почти трехлетняя дочь любит называть всех по именам и описывать на фотографиях, что они делают.Это помогает ей с памятью, логикой и языковыми навыками.

Поскольку фотографии могут быть настолько увлекательными для маленьких детей, я подумал, что было бы интересно придумать несколько простых занятий своими руками с семейными фотографиями, которые также являются образовательными!

1. Фото-пазл

2. Подбор семейных фотографий (визуальная дискриминация)

3. Действия по сортировке фотографий

Вот несколько идей для сортировки семейных фотографий по категориям:
-sibling vs.брат или сестра
– взрослый против ребенка
– мужчина против женщины
– сторона мамы против стороны отца
– поколения
– местонахождение: США против заграницы или Нью-Джерси против Флориды
-события: Пасха против Дня Благодарения против Рождества

4. Фото Заказа Деятельности

5.Распознавание эмоций

6. Фотомаркировка

7. Семейное древо

Вот еще несколько замечательных идей от других блогеров:

6 игр для домашних фотографий для детей

Во время школьных каникул, когда дети проводят дома несколько недель, бывает трудно их чем-то занять. Может быть еще сложнее найти вещи, которые понравятся вам обоим, даже если мы окружены скрытыми возможностями, такими как, например, камеры.

часто появляются только в выходные дни и по особым случаям, но их можно использовать и для развлечения, и это то, что у нас есть сегодня. Давайте взглянем на несколько забавных фотопроектов, которые понравятся всей семье!

# 1 – Анимация – Есть несколько способов использовать приложения на телефоне, чтобы развлечься, и у ваших детей не будет «квадратных глаз». Как этот, например; пусть ваши дети выберут занятие, состоящее из нескольких этапов, например, приготовление бутерброда или, возможно, даже сцену с игрушками.По пути сделайте несколько разных снимков, а затем импортируйте их на свой компьютер или загрузите соответствующее приложение. Собрав все изображения вместе, вы можете последовательно анимировать фотографии.

Это также может быть отличным способом развлечься, убирая игрушки; делайте снимки на каждом шагу, а потом веселитесь с ними!

# 2 – История игрушек – С развитием технологий на игрушки больше не обращают внимания, но пришло время вернуть их.Пусть ваши дети выберут свои любимые игрушки, а затем решат приключение, которое они смогут завершить. Возможно, ради этого вам даже не придется выходить из дома; сделайте необходимые снимки вокруг дома, распечатайте их и затем подпишите их, когда они застряли в альбоме для вырезок.

Это может обеспечить несколько дней веселья, так как вы можете перечитать его, когда захотите, и они будут гордиться своей историей!

# 3 – Редактирование – Многие онлайн-фоторедакторы, такие как PicMonkey и iPiccy, позволяют вам начать с базового изображения и преобразовать его с помощью различных инструментов редактирования.Это может обеспечить часы удовольствия, поскольку дети любят превращать обычное в то, что… ну, это не так. После того, как вы впервые нарисуете очки на предметах картины, воображение возьмет верх, и вы скоро найдете забавные инструменты, которые позволяют делать самые разные вещи. Вы даже можете построить историю внутри истории, если у вас есть несколько разных картинок.

# 4 – Обычный день – В обычный день, как и любой другой, возьмите будильник и установите его так, чтобы он срабатывал каждые «введите количество минут»; час обычно хорош, так как вы, вероятно, будете каждый раз делать что-то новое.Сфотографируйте, чем вы все занимаетесь, когда звонит будильник, и вы сможете создать коллаж в конце дня. Дети с нетерпением ждут срабатывания будильника, и это может дать отличные воспоминания, когда вы оглянетесь на это через несколько лет.

# 5 – Пусть сами берут на себя ответственность – Иногда это может быть так же просто, как дать детям фотоаппарат и позволить им делать свое дело. Если вы заядлый фотограф, вы будете кадрировать каждый снимок с целью «совершенства», но детям не будет уделяться такого же внимания к деталям, поэтому может быть интересно посмотреть, что они получат.Возьмите несколько любимых предметов из вашего дома и попросите детей сфотографировать то же самое, что и вы, и будет интересно увидеть, чем они отличаются. Иногда их естественное ощущение может сделать его лучше!

# 6 – Grateful Pictures – Если весь дом кажется немного в плохом настроении и усталым, соберите всех вместе и попросите их перечислить, за что они благодарны. Это может быть три или пять вещей, но убедитесь, что они их сфотографируют, когда закончите.Это может мгновенно восстановить позитивное настроение и действительно сплотить семью.

Это всего лишь несколько отличных способов максимально использовать тихий день и чаще использовать камеры. Вашим детям никогда не надоест что-то из вышеперечисленного, и это может быть действительно полезным для вас, так же как и для них.

Если вы нашли мой пост полезным, в моем блоге есть больше советов по фотографии.

Этот пост создан сообществом TODAY Parenting Team, где все участники могут публиковать и обсуждать решения для родителей.Узнай больше и присоединяйся к нам! Потому что мы все вместе.

Детские игры | Digipuzzle.net