Развивающие детские конструкторы: Развивающие конструкторы для детей – купить детский развивающий конструктор в Москве в интернет-магазине Myplayroom.ru

Развивающие детские конструкторы LampStory в Комсомольске-на-Амуре: 3-товара: бесплатная доставка, скидка-51% [перейти]

Партнерская программаПомощь

Комсомольск-на-Амуре

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Детские товары

Детские товары

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Электротехника

Электротехника

Дом и сад

Дом и сад

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Промышленность

Промышленность

Мебель и интерьер

Мебель и интерьер

Все категории

ВходИзбранное

Развивающие детские конструкторы LampStory

1 850

3550

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D ЕВРОчемодан (250 детали + 8 карточек мозаика) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

1 970

2890

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D (215 деталей + 12 карточек) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

1 430

2890

Развивающий детский конструктор с шуруповертом на батарейках и мозаикой LampStory 3D (224 детали + 8 карточек) игровой набор, подарок игрушки для мальчиков девочек малышей

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

4 860

12150

Детский конструктор с шуруповертом на батарейках в чемодане/190 деталей/Мозаика с игрушечной дрелью/головоломка/для детей от 3 лет/развивающие игрушки для девочек и мальчиков/подарок ребенку на новый год/сыну/дочери/дочке/внуку/внучке/племяннику

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Конструктор LampStory Развивающий детский 3D с шуруповертом Производитель: LampStory, Число

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Детский конструктор с шуруповертом на батарейках в чемодане/190 деталей/Мозаика с игрушечной дрелью/головоломка/для детей от 3 лет/развивающие игрушки для девочек и мальчиков/подарок ребенку на новый год/сыну/дочери/дочке/внуку/внучке/племяннику

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 970

2890

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D (215 деталей + 12 карточек) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

LampStory / Детский шуруповерт конструктора дрель, LampStory Производитель: LampStory, Возраст: 5-7

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Конструктор LampStory Развивающий детский 3D Еврочемодан с шуруповертом Производитель: LampStory,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Конструктор строительная техника Динозавры (4 машинки) с шуруповертом и отверткой, игровой набор, игрушка для мальчиков, развивающий конструктор LampStory

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 810

3550

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D еврочемодан (250 детали + 8 карточек + мозаика) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 970

2890

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D (215 деталей + 12 карточек) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 810

3550

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D еврочемодан (250 детали + 8 карточек + мозаика) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Конструктор LampStory Развивающий детский с шуруповертом и отверткой Производитель: LampStory,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Развивающий детский конструктор с шуруповертом LampStory 3D (215 деталей + 12 карточек) игровой набор, подарок развивающая игрушка для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 301

2890

Развивающий детский конструктор с шуруповертом на батарейках и мозаикой LampStory 3D (224 детали + 8 карточек) игровой набор, подарок развивающий игрушки для мальчиков девочек малышей

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

рейтинг топ-7 по версии КП с ценами и отзывами

Винтовые конструкторы

Электронные конструкторы

Рейтинг топ-7 по версии КП

1.

LEGOLEGO. Фото: yandex.market.ru

Пожалуй, самый популярный конструктор среди детей. Его детали разных размеров сделаны из пластика, из них можно соорудить различные объекты – дома, здания, целый город, дорогу, машинки. Фигурки у конструктора удобные, упаковка красочная, также есть дополнительные элементы – фигурки животных, машины, поезда, роботы, микросхемы, провода, пульты. Отлично подойдут как мальчикам, так и девочкам.

2. Магнитный конструктор Magformers

Магнитный конструктор Magformers. Фото: yandex.market.ru

Это второй по популярности конструктор на рынке. Выглядит конструктор как наборы разного уровня сложности. Фигурки – квадратики, треугольники, прямоугольники и прочее. Внутри каждой имеется магнит, благодаря которому детали соединяются. Такой трансформер можно использовать как дидактический материал при изучении цветов, фигур, животных. В процессе конструирования ребенок обучается логическому мышлению, арифметике, знакомится с закономерностями окружающего мира, развивает в себе творческие способности. В продаже имеются отдельные элементы для дополнения наборов.

3. ZOOB

ZOOB. Фото: yandex.market.ru

Детский конструктор ZOOB – это конструктор для создания мобильных фигур и техники. Детали представляют собой нуклеотиды, являющиеся строительным материалом ДНК. Связь наборов для моделирования с естественными науками просматривается в самом названии – Зоология, Онтология, Онтогенез, Ботаника – аббревиатура сложена по первым буквам указанных слов. У этого конструктора легкие и безопасные детали, имеются специальные соединения, придающие готовым предметам мобильность. Данный вид конструктора полезен для совместного времяпровождения в кругу семьи.

4. Zometool

Zometool

Под этим брендом выпускается несколько серий детских конструкторов с разным количеством элементов для создания пространственных фигур. Конструкции состоят из пластмассовых разноцветных стержней и соединительных деталей. В собранном виде напоминают макет молекулярного строения веществ. Элементы различают по цветам, сечению, размерам: пятиугольники красные, зеленые, четырехугольники синие, треугольники желтые. Такой конструктор развивает усидчивость и целеустремленность, заставляет фантазировать, искать свои пути конструирования.

5. Meccano

Meccano. Фото: yandex.market.ru

По-другому этот конструктор называют правнуком наборов, которыми пользовались на уроках труда советские школьники. Это классический металлический детский конструктор, вернее, его усовершенствованная и более интересная интерпретация, которая понравится в первую очередь мальчикам. Этот конструктор простой и доступный для понимания, состоит
из прочных металлических деталей. Отметим, что выпускается много видеоматериалов и онлайн-инструкций по сборке. В базовом наборе конструктора имеются минимотоцикл, гоночная машина, беспилотник, вездеход.

6. Clicformers

Clicformers. Фото: yandex.market.ru

Главная цель этого нового на рынке конструктора – это игра и развитие. Можно следовать инструкции или придумывать свои модели. Игрушка состоит из легких пластиковых блоков, детали ее легко и просто соединяются путем надстройки, сгибания, захвата, клика. Такой конструктор развивает мелкую моторику, мышление. В нем отсутствуют мелкие детали и магниты, а значит, в него могут играть совсем маленькие детки.

7. Waveplay

Waveplay. Фото: yandex.market.ru

Данный конструктор состоит из мягких элементов. Применяется для создания трехмерных фигур с помощью гнущихся палочек и крепежных деталей. У него мягкие безопасные детали. Большой плюс в том, что у бренда есть наборы для любого возраста. Например, простые наборы конструктора для детей от 3 лет, более сложные – для школьников. Конструктор многофункционален – подходит для игры, развития моторики, творческих навыков, тренировки усидчивости.

Как выбрать конструктор для ребенка

Если это трехлетний ребенок, то детали должны быть не мелкие, чтобы он не мог их затащить в рот и проглотить. Для детей постарше, 5-6 лет, можно уже брать конструктор из мелких деталей. Например, металлический, там, где есть шурупы, гайки, отвертки.

Если мы говорим о пазлах, то они выбираются по мере развития ребенка. К примеру, трехлетнему ребенку можно купить пазл, состоящий всего из шести-восьми крупных частей, для того, чтобы ребенок смог увидеть детали на картинке, которые должны быть соединены между собой. Когда ребенок взрослеет, количество пазлов, соответственно, увеличивается.

Теперь поговорим про популярный конструктор «Лего» — деталей должно быть достаточное количество, чтобы ребенок что-то сумел сконструкторировать. Из «Лего» можно строить дома, машинки, дороги, здания, целый город. Чем старше ребенок, тем больше деталей нужно предоставлять ему. Большой плюс «Лего» в том, что здания, дороги могут быть сделаны из крупных частей, а машинка, которая едет по дороге, из мелких. Когда ребенок творит, у него рождается интерес, появляются созидательные способности, это хорошо влияет в будущем и на учебу – ребенок желает познать что-то новое.

При выборе конструктора родители должны обратить внимание на пластик, из которого сделаны детали. Он должен быть экологичным.

Перед тем, как ребенок начинает конструировать, он начинает узнавать, как это сделано, и с этой целью ломать игрушки, особенно это свойственно мальчишкам, или разбирать. То есть, если это машинка, он обязательно будет интересоваться, из чего она сделана, будет разбирать ее. На моей практике был 4-летний ребенок, который разобрал часы. Дедушка его не отругал и купил новый будильник, а тот снова его разобрал. Ушло несколько будильников, а потом он начал собирать их. И, когда он научился собирать так, чтобы не осталось ни одного винтика, мальчик узнал, как устроены часы. Его распирала гордость. Другой же мальчик, это мой сын, в 4,5 года разобрал велосипед. Я тогда была на кухне и заметила, что сын затих – тогда-то я поняла, что он чем-то занят. На лоджии я увидела, что сын снял колесо у велосипеда, на полу лежали детали, винтики, отвертки, гаечные ключи, и я ахнула. Поняла, что сын кататься не будет, пока муж в командировке, потому что собрать я не смогла бы его. Я ему сказала, мол, оставь все, как есть, а папа соберет, как приедет. Но взгляд сына дал мне понять, что он хочет собрать его сам, а потом и вовсе озвучил это. Я ушла на кухню, вернулась на лоджию и увидела, что велосипед собран. Для меня это было шоком. Тут я поняла, что он технического склада, так и получилось, сейчас он инженер.

В зависимости от чего дети начинают конструировать:

• индивидуальных особенностей;
• склада ума;
• наличия конструкторов;
• желания;
• внутренней мотивации.

Рекомендации для родителей

• Начните играть сами. Когда вы приобрели конструктор, выложили его из упаковки, вы должны начать сами в него играть. Это будет вызывать интерес ребенка;
• После каждого занятия убирайте детали на свое место. Для ребенка очень важно формировать порядок;
• Не надо играть в конструктор перед сном, потому что, когда мыслительные процессы возбуждены, ребенку сложно затормаживать этот процесс. Игра должна закончиться не позднее, чем за полчаса до сна;
• Если ребенок что-то построил и не хочет его разбирать, ведь он старался и приложил усилия, и говорит, что хочет его оставить, родители, прислушайтесь к его просьбе;
• Если ребенок не хочет заниматься конструктором, не нужно его насильно заставлять. Упреки родителей как кость встанут поперек горла. У ребенка не будет мотивации даже подходить к конструктору из-за упреков. Не хочет – уберите. Достаньте спустя какое-то время и начните играть сами. Тогда подключится и ребенок, а вы станете для него помощником.

Популярные вопросы и ответы

Отвечает Елена Разумовская – клинический и юридический психолог, детский нейропсихолог, судебный психолог- эксперт, психотерапевт, с опытом работы почти 30 лет.

Во сколько лет ребенку можно купить первый конструктор?

Когда ребенок входит в свой возрастной этап «кризис трехлетнего возраста», он начинает заявлять, что он есть. Это так называемый кризис «я сам». Именно с этого возраста дети начинают конструировать, у них развиваются мышление, логика, следственно-логические конструкции, и именно с этого возраста детишкам рекомендовано играть с конструктором.

В зависимости от чего дети начинают интересоваться конструкторами?

Как детский нейропсихолог хочу сказать, что нейронные связи начинают развиваться в первый год жизни, а функционировать, как нейроны, начинают в перинатальный период. Способности к конструкторской и мыслительной деятельности появляются в три годика. В этом возрасте его нейронные связи как раз готовы к развитию мыслительных процессов. Когда ребенок говорит: «Я сам», дайте ему возможность реализовать это «Я сам», чтобы не было проблем в подростковом возрасте, когда родители ждут от ребенка самостоятельности, а она не проявляется.

Детские конструкторы в Украине. Цены на детские конструкторы на Prom.ua

Детский Конструктор Oonies набор для создания игрушек из надувных шариков Онис Волшебная фабрика BRW

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

990 грн

764 грн

Купить

Интернет магазин BROWN

Магнитный конструктор детский Neocube Buckyballs & Buckybars неокуб магнитные шарики 63 детали golden BRW

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

611 грн

481 грн

Купить

Интернет магазин BROWN

Детский блочный конструктор Acti Builder 3230D развивающий набор 170 деталей,без углов с подвижным соединением

Доставка из г. Киев

419 — 487 грн

от 8 продавцов

560 грн

438 грн

Купить

CORAL-SHOP Интернет магазин

Детский конструктор магнитные шарики neocube неодимовый куб в коробочке неокуб 216 шт по 5 мм Цветной BRW

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

719 грн

566 грн

Купить

Интернет магазин BROWN

Детский конструктор магнитные шарики neocube неодимовый куб Неокуб 216 шт по 5 мм Цветной BRW

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

660 грн

519 грн

Купить

Интернет магазин BROWN

Детский конструктор Numbe & Blocks в чехле (детский конструктор, подарок для ребенка, магнитный конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 300 грн

от 4 продавцов

400 грн

300 грн

Купить

Интернет-магазин AMELI

Конструктор для детей Blocks в чехле (детский конструктор, подарок для ребенка, магнитный конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 250 грн

от 4 продавцов

350 грн

250 грн

Купить

Интернет-магазин AMELI

Конструктор для детей лего (детский конструктор, подарок для ребенка, магнитный конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 180 грн

от 4 продавцов

280 грн

180 грн

Купить

Интернет-магазин AMELI

Магнитный конструктор Magical Magnet 20 деталей (конструктор для детей, детский конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 420 грн

от 2 продавцов

520 грн

420 грн

Купить

Интернет-магазин EMILY

Магнитный конструктор 56 штук (конструктор для детей, детский конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 580 грн

от 4 продавцов

680 грн

580 грн

Купить

Интернет-магазин EMILY

Магнитный конструктор Magical Magnet 75 деталей (конструктор для детей, детский конструктор)

На складе

Доставка по Украине

по 859 грн

от 4 продавцов

959 грн

859 грн

Купить

Интернет-магазин EMILY

Детский 3d Конструктор 8n399-8-11-12 Разрисовка (самолет ) Selli Дитячий 3d Конструктор 8n399-8-11-12

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

487 грн

379.99 грн

Купить

Детский Конструктор Qman 32011 Сооружение, Фигурка () 167514 Selli Дитячий Конструктор Qman 32011 Споруда,

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

497 грн

389.99 грн

Купить

Детский Конструктор “лошадка” Деревянный Selli Дитячий Конструктор “конячка” 172216 Дерев’яний

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

496 грн

379.99 грн

Купить

Конструктор Детский “nik-3” , 128 Крупных Деталей Selli Конструктор Дитячий “nik-3”, 128 Великих Деталей

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

722 грн

569.99 грн

Купить

Смотрите также

Детский конструктор Funny Bricks, (81 деталей) RT

Доставка по Украине

826.69 грн

413.35 грн

Купить

Детский конструктор паровозик 146 деталей RT

Доставка по Украине

3 520. 15 грн

1 760.08 грн

Купить

Детский обучающий конструктор-робот Solar Robot Animals животные на солнечной батарее 11 в 1 RT

Доставка по Украине

1 419.02 грн

709.51 грн

Купить

Детский магнитный конструктор Smart Builders Lesko 6970-36 Робот Марсианин развивающая игра Рандомные цвета RT

Доставка по Украине

670.68 грн

335.34 грн

Купить

Детский магнитный конструктор Smart Builders Lesko 6970-38 Робот Циклоп для развития моторики Рандомные цвета

Доставка по Украине

333.48 — 348.63 грн

от 4 продавцов

670.68 грн

335.34 грн

Купить

Магнитный конструктор детский Neocube Buckyballs & Buckybars 63 детали неокуб бакибарс Серебристый SPG

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

640 грн

499 грн

Купить

SPG Shop

Детский конструктор винтовая мозаика для детей с электрическим шуруповертом и подсветкой 200 деталей SPG

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

876 грн

684 грн

Купить

SPG Shop

Детский винтовой конструктор 3d мозаика с шуруповёртом Puzzle Peg 224 детали в чемодане с дрелью SPG

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

686 грн

535 грн

Купить

SPG Shop

Детский конструктор Робот на солнечных батареях 11 в 1 с болтами и гайками Солнечный робот детский SPG

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

777 грн

606 грн

Купить

SPG Shop

Детский конструктор робот на солнечных батареях Solar Robot 11 в 1 Детский Солнечный робот с болтами SPG

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

783 грн

611 грн

Купить

SPG Shop

Детский конструктор магнитные шарики neocube неодимовый куб в коробочке неокуб 216 шт по 5 мм Цветной LM

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

704 грн

551 грн

Купить

Интернет магазин LIMESHOP

Детский конструктор магнитные шарики neocube неодимовый куб Неокуб 216 шт по 5 мм Цветной LM

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

646 грн

505 грн

Купить

Интернет магазин LIMESHOP

Магнитный конструктор детский Neocube Buckyballs & Buckybars 63 детали неокуб бакибарс Серебристый LM

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

646 грн

505 грн

Купить

Интернет магазин LIMESHOP

Детский конструктор винтовая мозаика для детей с электрическим шуруповертом и подсветкой 200 деталей LM

На складе в г. Киев

Доставка по Украине

884 грн

692 грн

Купить

Интернет магазин LIMESHOP

Развивающие и обучающие конструкторы Morphun (Морфан)

• Главная
• org/ListItem”>Каталог
• Развивающие и обучающие конструкторы Morphun (Морфан)

Фильтр

По наименованию (А-Я)По наименованию (Я-А)По популярности (возрастание)По популярности (убывание)

По популярности (возрастание)

По наименованию (А-Я)

По наименованию (Я-А)

По популярности (возрастание)

По популярности (убывание)

Рекомендуем

Новинка

Конструктор Morphun «Знаки зодиака» Signs of the Zodiac Set

В наличии Арт. TT26900

3800 ₽

Новинка

Конструктор для детей от 2.5 лет, Morphun серии Hi-Qube Kindergarten, 165 деталей

В наличии Арт.  12001

2700 ₽

Рекомендуем

Новинка

Конструктор для детей от 2.5 лет, Morphun серии Hi-Qube KG, 270 деталей

В наличии Арт. 12101

6850 ₽

Рекомендуем

Конструктор Morphun STEM (Шестеренки) Gearphun Starter 600 деталей

В наличии Арт. 40201

7400 ₽

Рекомендуем

Конструктор Morphun STEM (Шестеренки) Начальный уровень 800 деталей

В наличии Арт.  40301

8400 ₽

Новинка

Дополнение к конструктору Morphun STEM «Начальный» «Шкивы, ременная передача»

В наличии Арт. 42650

1900 ₽

Новинка

Конструктор Morphun серии Hi-Qube Bridges and Buildings (Мосты и Сооружения) 110 деталей

В наличии Арт. 14200/14210

3500 ₽

Новинка

Конструктор для детей от 2.5 лет, Morphun серии Hi-Qube Shapes (Формы) 150 деталей

В наличии Арт.

 14300

2580 ₽

Конструктор Morphun STEM «Веселье и игры» Gearphun Fun and Games Set

Под заказ Арт. 40400

2840 ₽

Рекомендуем

Новинка

Конструктор Morphun TOTAL STEM (Шестеренки, шкивы) 400 деталей

В наличии Арт. TT42551

9900 ₽

Рекомендуем

Хит

Конструктор Morphun STEM (Шестеренки) Gearphun Starter 400 piece Set

В наличии Арт.  40101/11040 PL

8100 ₽

Рекомендуем

Хит

Обучающий конструктор Morphun Upper & Lower Case Letter Russia «ПРОслова» Русский язык

В наличии Арт. 42025PLRU

9000 ₽

Рекомендуем

Новинка

Конструктор Morphun STEM (Шестеренки) начальный уровень 260 деталей

В наличии Арт. TT42050

5000 ₽

Рекомендуем

Обучающий конструктор Morphun 3D Английский язык 3DXWord

В наличии Арт.  42021 SDRU

3900 ₽

Рекомендуем

Хит

Конструктор Morphun Junior Starter Rainbow 185 Set «ПРОектирование Радуга», 185 деталей

В наличии Арт. 22001

6000 ₽

Конструктор Morphun STEM «Комбинированный» 480 деталей

В наличии Арт. 42201

9900 ₽

Конструктор Morphun Junior Starter 600 set «ПРОектирование» 600 деталей, начальный уровень

В наличии Арт.  41036 PLRN

9900 ₽

Обучающий конструктор Morphun Upper & Lower Case Letter «ПРОслова» Английский язык

В наличии Арт. 42025 FL

7000 ₽

Конструктор Morphun Junior 500 set «ПРОектирование» 500 деталей

Под заказ Арт. 41050 SDRU

9500 ₽

Рекомендуем

Распродажа

Конструктор Morphun «Простые механизмы» Junior Levers Double Set

В наличии Арт.  41222PL

7000 ₽

Рекомендуем

Хит

Обучающий конструктор Morphun Maths set Russia «ПРОцифры Математика»

В наличии Арт. 42045SDRU

9000 ₽

Обучающий конструктор Morphun Kindermaths Double Set «3D Математика»

В наличии Арт. 43162 FRU

9000 ₽

Обучающий конструктор Morphun Kindermaths Single Set «3D Математика»

В наличии Арт. 43161B

3200 ₽

Рекомендуем

Обучающий конструктор Morphun «Мои первые слова» Wordphun pictures set

В наличии Арт.

 43603 B

2800 ₽

0

Ваша корзина пуста

Исправить это просто: выберите в каталоге интересующий товар и нажмите кнопку «В корзину»

В каталог

8 видов развивающих конструкторов: плюсы и минусы

Развитие малыша происходит с самого первого дня жизни. Чтобы отпрыск развивался правильно и гармонично, родители рассказывают ему сказки, общаются с ним и предлагают способы для развлечения. Чем возраст выше, тем сложнее становятся и игры. Они становятся сюжетными, предпочтение отдаётся самостоятельным, без привлечения родителей, забавам.

С помощью игр дети постоянно обучаются, проявляют способности к творению, творческому мышлению, умению фантазировать. Дети с самого рождения, на протяжении каждой игры выбирают для себя только подходящую возрасту и уровню забаву. Процесс сборки, творения посредством такой забавы, для детей чрезвычайно увлекателен, а подобные игры становятся попросту незаменимыми.

Содержание:

• Деревянные развивающие конструкторы
• Металлические развивающие конструкторы
• Подвижные развивающие конструкторы
• Пластмассовые развивающие конструкторы
• Развивающие конструкторы для малышей
• Большие развивающие конструкторы
• Развивающие конструкторы для девочек
• Развивающие конструкторы для мальчиков

Деревянные развивающие конструкторы

Игрушки, которые сделаны из дерева, считаются первыми, которые стоит давать детям. Подходят они для детей всех возрастных категорий. Количество форм и расцветок позволит малышу собрать серьезную конструкцию с большими размерами и удивительной формой.

Как и у каждого вида подобной продукции, у деревянных изделий прослеживаются собственные достоинства и недостатки.

Среди преимуществ, выделяют:

• размеры частей. Отпрыск не сможет засунуть часть в рот и случайно проглотить;
• прочность. Сложно, по сравнению с другими видами подобной продукции, сломать деревянную деталь. Деформировать или изменить форму элемента тоже не получится;
• способ покраски. Изделия раскрашиваются, в основном, яркими цветами, так что малышу они придутся по нраву. Но это не главное – даже при попытке покусать деталь, детям ничего не грозит. Каждый покрасочный материал экологически чистый и малышу не навредит, даже если он обдерет зубками часть изделия;
• характеристики безопасности. Изделия из дерева не затачиваются под острыми углами, грани шлифуются до гладкого состояния. Трудно пораниться такими вещами, или повредить поверхность домашних предметов.
• экологическую чистоту. Дерево – безопасный для детей материал. Ни у каких других видов детских логических игр нет таких характеристик экологической чистоты, сравнимой с деревянными;
• простоту в использовании. Для самых маленьких лучше подойдут деревянные виды подобной продукции, так как из них строить проще, чем из других видов изделий. Детали между собой не соединяются, стоит только положить одну часть на другую, чтобы получилась некая конструкция.

Взглянув на достоинства деревянных игрушек, разобраться в главном недостатке не составляет труда – предназначены они для самых маленьких. Благодаря такому способу выкладывания частей, игрушки становятся непригодными для сложных построек.

Металлические развивающие конструкторы

Металлические игрушки считаются сложными. Они вряд ли подойдут маленьким детям, так как даже соединение частей происходит посредством закрепляющих элементов типа болтов и гаек. У малыша развивается моторика пальцев, воображение и прочие умения. Рекомендуются детям старше 6 лет.

Подобные развлечения можно смело назвать классикой среди игрушек, потому что создавались они первыми среди развивающих видов конструкций. Популярность зашкаливает из-за интереса детей к данному типу игрушек.

Преимущества металлических конструкторов:

• прочность. Сложно сломать металлический элемент подобной продукции, даже шестилетнему малышу. Хотя, если целью для детей стоит поломка детали – вряд ли она выдержит. Деревянные конструкции в этом смысле выигрывают;
• легкость. Детали не изготавливаются из тяжелых металлов. Чаще идут алюминиевые, вес которых минимальный;
• долговечность. Металлические детали хранится в семье поколениями, радуют не одного ребенка своей функциональностью;
• польза. Способность усиленно развивать моторику пальцев, воображение и другие навыки;
• разнообразие. Вряд ли среди видов подобной продукции настолько обширный ассортимент деталей, какой доступен у металлических. Даже в одном комплекте различающихся частей много. Но приобретается ещё один вид игрушек такого плана, и в нем обязательно присутствуют части, которых не было в предыдущем;
• возможность комбинирования частей. Преимущество вытекает из предыдущего. Способ соединения частей в них идентичен. Так что детали похожих игрушек используются совместно;
• обширность применения. Строится что угодно из металлических запчастей: дома, машинки, Эйфелева башня.

Рассмотрев особенности данного типа детских логических игр, прослеживаются их недостатки:

• не подойдут для самых маленьких. Отпрыск сначала учится необходимому минимуму, прежде чем ему разрешат в играх использовать металлические детали. Иначе возможен риск получения травмы, порчи имущества в доме;
• сложны в использовании. Не каждому подойдут такие развлечения, так как построить готовую конструкцию из предложенных деталей сложно без предварительной подготовки.

Подвижные развивающие конструкторы

Последние из придуманных видов игрушек – это подвижные. Обладают интересной особенностью – изменять форму после закрепления частей между собой. Их можно в процессе игры перемещать, делать конструкции, недоступных у других конструкторов.

Преимущества состоят в следующем:

• Изделия способны видоизменяться в зависимости от пожеланий малыша.
• Яркие цвета, которые заинтересуют малышей возрастной категорией до 6 лет.
• Делаются движущиеся конструкции, так как в комплекте присутствуют колеса или ролики.
• Легкость и практичность. Материалы игрушек – пластмасса или алюминий.
• Радость игры ярче, чем в случае с приобретенным готовым продуктом. Малышу больше понравится игра с машинкой, которую он сделал самостоятельно, чем с приобретенной.
• Конструкции можно постепенно дорабатывать. Необходимое количество частей предполагает достройку нужных элементы каждой игрушки, при необходимости.
• Инструкции к подобным забавам предусматривают разнообразие выбора готовых изделий. Отпрыск сможет сам смастерить нечто, подходящее для себя, по собственному усмотрению, или же сделать по инструкции, чтобы получилось изделие с картинки.
• Использовать могут все дети, без ограничения по возрастным категориям. Маленькие сделают себе несложные вещи, дети постарше, потрудившись, добьются постройки игрового шедевра.

Данный тип игрушек подойдет каждому малышу, сможет помочь в развитии воображения и других способностей. Подходящий вариант для подвижных детей, которые желают строить и использовать изделия дальше, перемещаясь и играясь с ними. Для ребенка, любящего спокойствие, будут дополнительным занятием. Не обязательно гонять по всей квартире со своей игрушкой. Достаточно перемещать её в пределах возможностей не двигаясь с места.

Недостатков не так и много, но всё же они имеются. Нужно выделить:

• ненадежность конструкций. Частые поломки, возникающие из-за хрупкости, не редкость в подвижных конструкциях. Ломаются в большинстве случаев крепления тех самых подвижных элементов;
• узкоспециализированное использование. Если на рисунке упаковки изделия нарисована машинка, невозможно из предложенных материалов построить дом или мост, как с металлическими видами конструктора. Получится только то, что должно получиться, возможны только мелкие изменения внешнего вида;
• невозможность комбинирования. Часто подобные развлечения делают так, что соединить части одного изделия с частями другого не получается – дело в отличающихся способах крепления. Это не совсем удобно.

Пластмассовые развивающие конструкторы

Широко распространены в наше время. Понравятся любому малышу. Такие изделия пользуются наибольшей популярностью из-за своей функциональности и особенностей.

Плюсы пластмассовых конструкторов:

• красота. На данный момент именно такие виды подобной продукции самые яркие, симпатичные;
• удобство в использовании. Крепления в подобной продукции достаточно простые, так что разобраться, как соединить одну деталь с другой, сможет даже самый маленький отпрыск. Соединяя детали, малыш учится логически мыслить, представлять у себя в голове готовые конструкции;
• широкое разнообразие форм. Продаются детали на любой вкус, кардинально отличающиеся между собой по размерам, форме и цвету;
• возможность комбинирования приобретенных комплектов. Большинство детских логических игр делаются с одинаковыми видами креплений. Можно комбинировать их, чтобы построить целые замки или города;
• наличие деталей для постройки не только сооружений типа дома, но и всевозможных фантастических персонажей, таких, как роботы, космические корабли и прочее;
• возможность увеличения сложности построек. Отпрыск сможет собирать как простые изделия, типа лесенки, так и сложные конструкции, например, ракету или станцию.

Но, как и у всех остальных детских логических игр, у этих имеются некоторые недостатки:

• Вредность. Пластмасса не является экологически чистым продуктом, что бы ни говорили производители.
• Дети до 3 лет не смогут играть с ними, так как в подобных конструкторах присутствует множество мелких частей. Отпрыск может попытаться проглотить или сломать зубками;
• Высока стоимость. Среди всех видов детских логических игрушек именно пластмассовые самые дорогостоящие. Хотя, если посмотреть на их преимущества, становится понятно, что цена полностью оправдана.

Развивающие конструкторы для малышей

Для самых юных можно выбрать деревянные или пластмассовые развлечения. Причём неважно, будут ли там подвижные элементы. Главное – чтобы детали изделия были как можно крупнее по размеру.

Для самых маленьких подойдут следующие виды детских логических игрушек:

• деревянные. Они безопасны и легки в использовании. Чаще рассчитываются на детей младше 3 лет;
• пластмассовые. Делаются необычайно яркими. Маленькие дети очень любят всё красочное, так что разноцветные развлечения им обязательно понравятся;
• развивающие. Детали которых соединяются между собой;
• подходящие по размеру. В зависимости от возраста малыша, конструктор для развития выбирается так, чтобы ему было комфортно держать деталь в руках самостоятельно;
• прочные. Для детей лучше выбирать крепкие изделия, так как они обязательно попробуют сломать игрушку, разбить или раскусить её;
• тематические. Детям желательно покупать наборы игрушек, которые развивают в определенном направлении. Лучшие для этих целей – тематические развлечения. Отпрыск в одном случае учится правильно соединять детали (развивается мышление), в другом – делать вещь, похожую на то, что раньше видел (воображение). Третий вариант игрушек развивает моторику пальцев, если эти конструкторы соединяются только определенным способом, и никак иначе.

Не подойдут для самых юных только металлические. Принцип их соединения в основном одинаковый – нужно всё закручивать маленькими болтиками. Их обязательно нужно будет попытаться съесть, раскусить. Ничего положительного из этого не получится.

Большие развивающие конструкторы

Некоторые логические игрушки делают больше из соображений безопасности. Но некоторые изделия подобных размеров, рассчитаны на сбор соответствующих сооружений. Кубики, блоки – они изготавливаются с отличием по размерам.

Преимущества конструкторов:

• подойдут детям любых возрастов. С ними интересно играть малышу, независимо от возраста;
• минимальный риск получения травмы. Сложно пораниться крупной деталькой, намного легче получить травму маленькой и острой;
• удобство использования. Зависит от того, насколько крупными будут детали. Если они очень крупные, и малышу в руку не поместятся, то играть с ними станет не так интересно. Лучше подбирать изделия под возраст малыша, чтобы ему было максимально комфортно;
• возможность возводить величественные сооружения. Чем внушительнее детали, тем серьезней из них получается постройка. Отпрыск сможет делать высокие дома, машины, возводить мосты. Причём постройки будут не едва заметными, а действительно впечатляющими;
• высокий интерес для детей. Юнцам нравится делать сооружения крупных размеров. Пусть даже они получаются не слишком правильной конфигурации, главное – чтобы размер впечатлил даже родителей.

Среди недостатков объёмистых детских конструкторов можно выделить следующее:

• неудобство хранения. Чем значительней размер изделия, тем большее пространство оно займет в углу, когда отпрыск с ним перестанет играть;
• солидный вес. При сборе каждого из элементов в одном месте, масса у них получается высокой. По отдельности каждую деталь поднимет даже ребенок, но передвинуть готовую конструкцию ему уже не под силу. Иногда полные комплекты игрушек весят до 80 кг.

Если место в доме допускает, то почему бы не сделать приятный подарок. Чем обширнее конструкция – тем выше радость.

Развивающие конструкторы для девочек

Женскому полу подойдет не каждый вид детских логических игр. Требуется нечто исключительное, впечатляющее и завораживающее. Несомненно, детям до 3 лет всё равно, с чем играть, главное, чтобы это было ярко, стильно и легко. Но потом каждая игра становится направленной, происходит разделение детей по интересам.

Для девочек сборные игрушки должны соответствовать следующим требованиям:

• побольше ярких цветов (розовый, желтый, красный). Каждой маленькой даме обязательно понравится яркая раскраска в элементе конструкции;
• не слишком большие размеры. Попадаются энергичные дети, желающие соорудить монументальную постройку, но в основном, это мальчики. Девочкам предпочтительно спокойное проведение времени;
• направленность на женскую аудиторию. Вряд ли дочке понравится возиться с машинками или роботами. Большая часть девочек порадуются построенной ими кукле, сказочному замку с розовой крышей и подобному. Да, малышка сможет играть с предложенным конструктором, если выбора нет. Но, если можно, лучше подобрать для девочки женский конструктор;
• мягкий и легкий материал. Девочкам нравится возиться с пластмассовыми, а иногда, даже с мягкими конструкторами. Но вряд ли им интересно строить из алюминиевых частей, даже если результатом постройки станет сказочная принцесса.

Развивающие конструкторы для мальчиков

В отличие от детских логических игр для женского пола, мальчишкам нужно нечто техническое, такое, что станет интересно захватывать, побуждать к действиям. Подойдут конструкции, у которых после соединения требуемых элементов, выйдет техника, может даже фантастическая. Роботы, космические корабли, города или дома – всё это нравится мальчишкам.

Важно подобрать правильную возрастную категорию конструктора малышу. Если ему не исполнилось 3 лет, нужно останавливать выбор на самых простых забавах, для сбора которых не нужно сильно напрягаться. Хорошим вариантом станут деревянные кубики.

При возрасте свыше 3 лет, необходимо давать ему развивающие игры повышенной сложности. Подойдут металлические, и желательно, чтобы там присутствовали подвижные элементы.

Скорее всего, правильным выбором станет конструктор, в результате сбора которого получится машинка. Если малыш спокойный, не любящий шума и движения, оптимальным выбором для него станет постройка домика или города.

В любом случае, какой бы конструктор не был выбран, малышу он понравится. Дети любят играть. Важно предусмотреть требования безопасности. Учесть уровень развития малыша и подобрать игру, которая будет развивать умения и дальше.

Не нужно стремиться давать много игрушек, ведь если что-то ему по-настоящему понравится, он не захочет играть с другими вещами. Конструктор станет его любимой забавой, станет тем удивительным маленьким миром, который сделан им собственноручно.

Реклама от спонсоров: // // //

Детские конструкторы для мальчиков в Санкт-Петербурге

Каталог

Конструктор Bauer “Classic” 100 деталей для мальчиков в пакете

730

в магазин

Магнитный конструктор “Домик в лесу” 53 детали, для мальчиков арт.45050

2420

в магазин

OnTime. Магнитный конструктор “Домик в лесу” 53 детали, для мальчиков арт.45050

2514

в магазин

Большой подарок для мальчика (Азбука+ Раскраска+Наклейки+Игра-ходилка+Конструктор бумажный) Геодом

750

в магазин

Конструктор Bauer Classic 3+ в пакете ПВХ 4 для мальчиков 642

1000

в магазин

ГеоДом. Большой подарок “Для мальчика” Азбука+ Раскраска+Наклейки+Игра-ходилка+Конструктор бумажный.

739

в магазин

Детские Конструктор Сити “Полицейский участок”, 165 деталей / Дополняет лего City Игрушки Для мальчика Подходит к lego полиция Подарок

483

1099

в магазин

Детские Конструктор Cities Сити “Миссия по ремонту спутника” 11382 / Конструкторы для детей и взрослых мальчиков девочек Пластиковый 90 деталей

550

1439

в магазин

Детские Конструктор LEGO Technic 42133 Телескопический погрузчик (для мальчиков) для мальчиков

1755

3990

в магазин

Детские Конструктор Техника “Гоночный автомобиль”, 591 деталь / Дополняет лего Техник Игрушки Подарок мужчине Для мальчика Technic Машина

1974

5389

в магазин

Детские Конструктор Гарри Поттер “Хогвартс: пушистая встреча”, 413 деталей / Дополняет лего Harry Potter Для мальчика Игрушки Подарок девочки Хогвартс

1319

2999

в магазин

Детские Конструктор Майнкрафт Игрушка Minecraft My World набор 97 деталей / 1 фигурка ( для мальчика и девочки/совместим с конструкторами лего/новый год/дед мороз/елка)

301

699

в магазин

Детские Конструктор LEGO Лего My City Центр города 60292, для мальчиков

7199

10789

в магазин

Детские Конструктор Динозавр “Нападение Барионикса”, 368 деталей / Дополняет лего для мальчика Подходит к Lego Jurassic World Игрушки

1015

4099

в магазин

Детские Конструктор Растения против Зомби, 188 деталей / Дополняет лего для девочек Игрушки мальчика Подарок

511

1199

в магазин

Конструктор для мальчика Ламборгини Lamborghini Гоночный автомобиль, совместим с лего техник, игрушка детская ламборджини машина в подарок мальчику

799

1600

в магазин

Детские Конструктор для мальчиков “Война на выживание. Танки” / Совместим с лего Din&Fan

3233

4199

в магазин

Детские Конструктор Ниндзяго “Персонажи любимого мультфильма”, 6 фигурок / Дополняет лего Ninjago Игрушки Для мальчика девочки

550

1199

в магазин

Детские Конструктор Марвел “Танос” 156 деталей / Дополняет лего Мстители Человек Паук Для мальчика Игрушки Комиксы девочки

540

1199

в магазин

Детские Конструктор Звездные войны “Моторизированный Шагоход”, 1168 деталей / Совместим с Лего Star Wars Игрушки Для мальчика

6379

16389

в магазин

Детские Конструктор Экскаватор на радиоуправлении / для мальчика машины машинка /совместим с лего

2850

5600

в магазин

Детские Конструктор Техник набор “Lamborghini Sian FKP 37” 593 детали / гоночная спортивная машина сиан technic technology creator ламба спорткар Huracan ламборгини модель спортивные машины ламборджини лего совместимый racing гонки машинка для мальчиков

1399

3199

в магазин

Детские Конструктор Марвел “Железный человек против Таноса” 299 деталей / Дополняет лего Мстители Паук Для мальчика Игрушки Комиксы девочки

759

1799

в магазин

Конструктор Lego Строительные Блоки Из Мелких Частиц Для Сборки Детских Развивающих Игрушек 7-14 Лет, Украшения Мальчиков И Девочек, Головоломка Наруто Какаши 39См*24См Детские

4068

8782

в магазин

Конструктор лего “Мстители 2: Эра Ультрона” / Игрушка Lego для детей, ребенка, мальчика, девочки Детский Марвел Супергерои Marvel Comics На подарок мальчиков

1199

23980

в магазин

Конструктор Майнкрафт/светящийся “синяя крепость”/ Детская развивающая игрушка/ конструктор мелкая моторика/конструктор для мальчиков/детский конструктор /творческий набор/подарок на праздник мальчику/Новый год/Рождество мальчиков

2590

9650

в магазин

Полное руководство по созданию приложений для детей

Нетерпение. Упрямство. Беспокойство. Подобные атрибуты делают создание приложений для детей сложной задачей. Тем не менее, проявив некоторую проницательность, дизайнеры могут проектировать опыт и создавать приложения для детей, которые могут улучшить развитие их мозга и помочь им играть и учиться.

«Я бы точно не занялся программированием, если бы в детстве не играл в игры», — сказал Марк Цукерберг.

Дизайнеры могут оказать значительное влияние на будущие поколения, потому что создание выигрышного приложения для детей имеет невероятную, но часто недооцениваемую способность формировать будущее. Эти приложения-победители могут когда-нибудь создать нового Цукерберга.

Создавать приложения для детей непросто. На самом деле, это часто довольно сложно. Но самые популярные интерактивные приложения для детей добились успеха, потому что они следуют определенным передовым методам.

Рассмотрим:

• Отличия дизайна для детей и взрослых
• Сходство дизайна для детей и взрослых
• Платформа для разработки приложений для детей
• Советы и рекомендации по созданию приложений для детей

Создание приложений для детей и взрослых: 4 основных отличия

Основное различие между созданием приложений для детей и проектированием для взрослых сводится к целям пользователей. По словам Дебры Гельман, автора книги «Дизайн для детей: цифровые продукты для игр и обучения», при разработке дизайна для взрослых — даже при разработке игр для взрослых — цель состоит в том, чтобы помочь им пересечь финишную черту. При разработке цифровых продуктов для детей финишная черта — это лишь малая часть дела.

Вот четыре ключевых отличия, которые следует учитывать при создании приложений для детей.

1. Дети любят хорошие вызовы или конфликты

Используя банковское приложение или приложение электронной почты, взрослый хочет выполнять свои задачи как можно быстрее и эффективнее. В то время как ребенок, играющий в игру, получает удовольствие от испытаний и конфликтов на своем пути, потому что, в конце концов, это делает их достижения более значительными.

Ярким примером является Toca House, популярное приложение для iPad от создателей Toca Boca, которое предлагает детям пропылесосить грязный ковер. Конечно, ковер не станет чистым после одного движения, потому что этого будет недостаточно.

Гельман говорит, что микроконфликты (например, пропылесосить грязный ковер) помогают детям разрешать собственные внутренние конфликты. Она подкрепляет свои доводы исследованием LEGO о конфликтных играх, в котором говорится, что микроконфликты помогают детям развивать такие навыки, как:

• Предсказание того, как другие могут отреагировать на их поведение
• Контроль собственных эмоций
• Четкое общение
• Увидеть точки зрения других людей
• Творческое решение разногласий

2. Дети хотят обратной связи обо всем

Играя в цифровом пространстве, дети ожидают визуальной и слуховой обратной связи всякий раз, когда они взаимодействуют с чем-либо. Самые успешные детские приложения генерируют отклик (обратную связь) на каждое взаимодействие. Дети ожидают вознаграждения за все, что они делают.

3. Дети более доверчивы, чем взрослые

Поскольку дети не могут заранее предсказать или понять последствия своих действий, они обычно гораздо более доверчивы, чем взрослые. Дизайнеры должны встраивать средства защиты в детские приложения.

4. Дети развиваются быстрее, чем взрослые

В Google Play Store и Apple App Store детскую категорию можно отфильтровать по возрастным диапазонам: «5 лет и младше», «6–8 лет» и «9 лет». -11». Дети развиваются намного быстрее взрослых: приложение для четырехлетнего не подойдет шестилетнему.

Хорошее эмпирическое правило — сосредоточиться на двухлетнем возрасте. Есть различия, которые следует учитывать между четырех- и восьмилетним ребенком. В то время как одна возрастная группа может погрузиться и изучить приложение на ходу, другой могут потребоваться четкие инструкции, чтобы повысить их уверенность в использовании приложения.

Лучшие приложения для детей имеют много общего.

Хорошая новость заключается в том, что между дизайном для детей и дизайном для взрослых все еще есть много общего. Чтобы создать детское приложение, дизайнерам просто нужно помнить все, что они уже знают о хорошем UX-дизайне.

Вот четыре основных сходства разработки приложений для детей и разработки приложений для взрослых.

1. Люди ожидают единообразия

Дети и взрослые ожидают единообразия шаблонов проектирования. Вопреки распространенному мнению, детям не нравится, когда все на их экранах делает что-то «крутое».

По словам Гельмана, и детей, и взрослых раздражают элементы дизайна, которые кажутся случайными и ненужными. Детям нравятся предметы на экране, чтобы делать классные вещи, пока есть способ пресловутого безумия.

Элементы, которые мешают, оживляются спонтанно или не способствуют достижению общей цели, могут расстраивать как детей, так и взрослых и заставлять их отказываться от игры или приложения.  Дебра Гельман.

2. Людям нужна причина для использования приложения

Создавая дизайн для детей или взрослых, дизайнеры должны четко сформулировать, что делает приложение и как оно работает, иначе есть риск, что людям это очень быстро надоест.

Как для взрослых, так и для детей у приложения должна быть цель, и ее цель должна быть очевидна с самого начала. Хотя легко поверить, что детям понравится изучать приложение, им быстро станет скучно, если оно не даст им веской причины продолжать его использовать.

3. Люди не хотят быть шокированными

Люди рассчитывают на то, что приложение работает определенным образом, и они ожидают, что оно будет работать именно так. Например, когда взрослый покупает что-то в Интернете, после оплаты он ожидает подтверждения по электронной почте, а также сообщения, подтверждающего покупку. Люди не хотят, чтобы их перенаправляли на целевую страницу, которая пытается продать им другое предложение.

Гельман говорит, что то же самое относится и к детям, и приводит следующий пример:

«Ребенок, добавляющий драгоценные камни в коробку в игре, ожидает, что сможет открыть коробку, в которой хранятся драгоценные камни, чтобы увидеть их все, чтобы не открывать коробку, выдвигать ящики и искать то, что, по их мнению, там было».

Гельман называет это lagniappe. Lagniappe — это что-то лишнее, пасхальное яйцо, брошенное, чтобы порадовать людей. И взрослым, и детям нравятся эти небольшие неожиданные взаимодействия, которые улучшают их опыт работы с приложением.

Например, функция Snapchat «Потяните вниз, чтобы обновить» показывает танцующего призрака, который меняет цвета, давая людям понять, что их лента обновляется с оттенком игривости и восторга. Lagniappes отличаются от шоков, которые людям не нравятся.

Разработка отличного детского приложения — это больше, чем просто упрощение концепций взрослых. Как и в случае с дизайном для взрослых, дизайнеры должны понимать своих пользователей и контекст использования: их когнитивную, физическую и эмоциональную ситуацию, чтобы приложение нашло отклик у них.

Лучше не отходить слишком далеко от общих принципов дизайна мобильных приложений, поэтому полезно понимать сходство дизайна для детей и взрослых.

Брось блокнот и возьми блокнот

Создать успешное детское приложение сложно, потому что дизайнеры не дети. Дизайнеры должны уметь сопереживать людям, для которых они создают дизайн, а детей бывает трудно понять, особенно тем, кто не проводит с ними много времени.

Вместо случайного наблюдения за детьми дизайнерам лучше выбрать возрастной диапазон — не более двух лет между ними — и отметить, как они взаимодействуют друг с другом, что привлекает их внимание, а что нет. Лучше всего наблюдать за группами девушек и юношей, которые хотя бы немного знают друг друга.

Дети сообщают объемы просто тем, как они играют, с чем они предпочитают играть, как долго они решают играть с этим и когда они решают играть с чем-то еще.  Дебра Гельман.

При наблюдении дизайнеры должны обращать внимание на то, как дети играют, общаются и взаимодействуют с объектами в своем окружении. Удивительно, но любая глупость, которую делает ребенок, потенциально может подсказать дизайнерам, как дети могут использовать их приложение.

На что обратить внимание:

• Нравится ли детям этого возраста соблюдать правила или они предпочитают изобретать собственные игры?
• Они очень стараются или просто пытаются перехитрить друг друга?
• Есть ли различия между подходами к игре мальчиков и девочек?

После наблюдения дизайнеры должны выбрать конкретный тип игры, чтобы понять, как это связано с разработкой приложения для детей. Toca Tea Party, популярное приложение для iPad от Toca Boca, является ярким примером. Он начинался как бумажный прототип с вырезами из чайников, чашек и блюдец, стоящих на iPad. Создатели расставили элементы и позволили детям поиграть с ними.

«Изначально идея заключалась в том, чтобы приготовить еду, но дети просто хотели пройти мимо этой части, — говорит Джеффри. «Теперь у нас есть готовые торты, но вы можете накрыть на стол. Одной из самых ценных особенностей было разливание. Это пришло от детей. «Оооо, он пролил!»

Фото pan xiaozhen на Unsplash

При проектировании для детей учитывайте использование совместного проектирования

Совместное проектирование, также называемое совместным проектированием, является отличным методом понимания детей. Он включает в себя сбор групп детей, предоставление им материалов для рукоделия и предложение им придумать свои собственные дизайнерские идеи.

Это помогает дизайнерам — не потому, что детские проекты будут хорошими, а потому, что дизайнеры поймут разные взгляды детей. Если девочка создает фею, которая помогает ей с домашним заданием, какой у нее тип личности? Она озорная, как Тинкербелл, или заботливая, как Фея-крёстная из «Золушки»?

Пользователь протестирует дизайн детского приложения

По понятным причинам разработчикам приложений необходимо будет протестировать приложение с детьми, используя инструмент прототипирования, который позволяет тестировать сложные интерактивные задачи с помощью жестов, таких как пролистывание и масштабирование.

Тестирование жестового взаимодействия имеет важное значение, поскольку дети младшего возраста еще не развили свои моторные навыки так, как это делают взрослые, и не могут использовать свои руки так, как это могут делать взрослые. Один дизайнер детских приложений рекомендует вообще избегать таких жестов и использовать классические кнопки со стрелками.

Прототип можно дать ребенку, и его можно попросить научить других, как использовать приложение, и наблюдать за тем, как он обучает другого ребенка, как им пользоваться.

Советы и подсказки по разработке приложений для детей

Дизайн для детей — это совершенно иная игра, чем дизайн для взрослых. Они любят яркие цвета и хотят получать отзывы обо всем, что они делают. Чтобы выйти на новый уровень, различные эксперты предлагают свои лучшие советы и рекомендации по дизайну для детей.

Пусть дети совершают ошибки

Word Wizard — это приложение, которое учит детей правильному написанию букв с помощью подвижного алфавита, учитывающего ошибки. Дети могут расставлять буквы в любом порядке, который им нравится, затем приложение читает «слово» вслух, позволяя детям понять, как буквы звучат вместе.

Например, ребенок может составить 100-символьное «слово» или увлекательное сочетание, казалось бы, бессмысленных звуков. Они могут изменять скорость воспроизведения, акцент и тон, что добавляет игривости и захватывающей силы впечатлению.

Нет резкого зуммера, предупреждающего детей о том, что они создали слово, которого нет в словаре, и нет красного значка «X», расположенного рядом с воображаемым сопоставлением.

Дети сами поймут, что допустили ошибку, послушав результат. «Ошибки — это нормально. Ошибки — это нормально», — сказал создатель Пьер Абель. «Ошибки — естественная часть обучения. Интегрируйте ошибку в процесс обучения».

На вопрос, какой совет он мог бы дать дизайнерам, заинтересованным в создании детских приложений, Абель ответил, что очень важно, чтобы образовательные приложения основывались на фактах. В противном случае они бесполезны.

«Есть много приложений, в которых человек не сделал домашнее задание. Вы можете легко получить книгу по новой теме и узнать все, что вам нужно знать, прежде чем приступить к разработке приложения. Если у меня когда-нибудь возникнут сомнения, я спрошу у экспертов, и они мне все объяснят».

Дайте детям бесконечные возможности

Джош Шелдон, директор программ MIT App Inventor, говорит, что лучшие детские приложения дают детям свободу исследовать и погружаться в захватывающий опыт.

«Убедитесь, что это не полностью заскриптовано», — порекомендовал он. «Дайте детям возможность идти своим путем или путешествовать через новый опыт».

Дизайн для детей в первую очередь

Дизайнеры могут промахнуться, когда пытаются разработать приложения для детей с точки зрения взрослых.

«Это может варьироваться от взаимодействия, которое кажется «нормальным» с точки зрения взрослого, например, касание объекта, чтобы выбрать его, а затем повторное касание, чтобы использовать его, что не относится к детям. Дети, как правило, берут предмет и сразу же совершают действие, для них это не двухэтапный процесс», — сказал Виктор Герреро, программист Toca Boca.

Герреро приводит в пример Vectorpark. «Vectorpark очень хорош в плане интерактивности и физического взаимодействия. Играть с предметами очень приятно. Концепции всегда удивительны, что разжигает воображение детей (и взрослых)».

Дети более изобретательны и физически развиты, чем взрослые. Дизайнеры должны «пытаться удивить их и создавать системы, которые дают им свободу, чтобы они могли исследовать и проявлять творческий подход в приложении», — сказал Герреро.

Помните и о взрослых

Пьер Абель напоминает дизайнерам, что приложение должно нравиться и родителям, потому что его покупают не дети, что может немного усложнить задачу. Чтобы обойти это препятствие, Hopscotch, приложение, которое учит людей программировать, собирает как можно больше отзывов от самых разных людей в разных контекстах.

Настоятельно рекомендуется получать как можно больше отзывов от детей, учителей и родителей в различных контекстах. Когда дизайнеры создают приложения для детей, у них будет меньше предубеждений, если они будут активно интересоваться мнениями различных групп людей.

Think Beyond Reality

Ограничение доступных взаимодействий из-за того, что они не вписываются в «реальность», может оказаться неудачной практикой при создании приложений для детей. Например, сделать некоторую одежду доступной только для определенных персонажей или не иметь возможности что-то делать только потому, что вы не можете этого сделать в реальности.

«Одна из особенностей приложений Toca Boca, которая нравится детям, — это возможность складывать множество предметов друг на друга, например шляпы или шарики мороженого. Это сложно сделать в реальной жизни, но детям на это наплевать, они просто хотят играть и веселиться», — сказал он. «Оспаривание норм часто может дать интересный взгляд на игру, и, как правило, оспаривание норм тоже весело».

Дети любят «тяжелые развлечения»

Первоклассник вдохновил покойного математика, теоретика обучения и провидца технологического образования Сеймура Пейперта на поиск термина, который ускользал от него: «тяжелые развлечения».

«Академия Гарднера была одной из первых школ, в которой было достаточно компьютеров, чтобы учащиеся могли проводить за ними много времени каждый день. Их введением для всех классов было обучение программированию на языке программирования Logo на соответствующем уровне», — написал Пейперт. «Учитель слышал, как один ребенок использовал такие слова для описания работы на компьютере: «Это весело. Это сложно. Это Logo». Я не сомневаюсь, что этот ребенок назвал работу веселой, потому что она была тяжелой, а не несмотря на то, что она была тяжелой».

Тяжелое развлечение сводится к вере в то, что каждый получает удовольствие, когда работает над чем-то сложным. Совместите обучение и развлечение, и у вас будет приложение, которое дети не смогут не использовать.

Пейперт не рекомендовал бы дизайнерам брать игру из учебников разработчиков учебных программ, а вместо этого обратился бы за советом к геймдизайнерам и разработчикам.

Не обманывайте детей, заставляя их покупать вещи

Пьер Абель рекомендует убрать рекламу из детских приложений, потому что они просто не готовы к этому. Отец соглашается и бессовестно называет детское приложение Talking Tom Cat 2 в журнале Smashing Magazine.

«Это делают многие приложения, но «Говорящий кот Том» — самое худшее. Экран представляет собой наземную мину тщательно размещенных значков, которые приводят к случайным покупкам, не говоря уже о случайных анимированных рекламных баннерах, призванных отвлечь внимание от самого приложения», — написал он. «Темные шаблоны GoDaddy, которые пытаются обманом заставить пользователей покупать больше доменов, — это одно, но если вы попытаетесь использовать убедительный дизайн для моей маленькой дочери, все ставки проиграны. Ваше приложение будет удалено, и мы больше никогда не будем заниматься бизнесом».

Сегодняшние самые молодые пользователи приложений, новоиспеченное поколение Alpha (родившиеся после 2010 г.), имеют беспрецедентное знакомство с цифровыми технологиями. Недавние исследования показали, что в США 75 процентов детей младше восьми лет имеют доступ к смартфону или планшету, как и 36 процентов детей в возрасте до одного года.

Хотя это означает, что создание приложений для детей может принести огромные денежные вознаграждения, это также — и, возможно, самое главное — означает, что создатели приложений могут влиять на целое поколение. Это большая ответственность, и дизайнеры должны действовать осторожно.

• • •

Дополнительная информация в блоге Toptal Design:

• Анализ процесса дизайнерского мышления
• Принципы мобильного UX-дизайна и лучшие практики
• Мобильный UX-дизайн — рекомендации, ограничения и работа с разработчиками
• Лучшие практики мобильной электронной коммерции для UX (с инфографикой)
• Рекомендации по дизайну мобильных приложений и ошибки

Расширение производства детской одежды? О чем должны помнить дизайнеры

В мире почти 2 миллиарда детей, и ожидается, что это число не уменьшится в ближайшее время. Хотя дети не часто думают о моде, их родители являются основными потребителями модной одежды, которую они используют, что делает нишу детской одежды и аксессуаров ценным и часто упускаемым из виду сегментом. Поиск вдохновения от других брендов, а также изучение того, как дети воспринимают моду, является ключом к пониманию возможностей дизайна продукта, которые существуют для дизайнеров детской модной одежды. Если вы дизайнер, который в основном продает товары для взрослых и хочет расшириться, добавив детскую линию, читайте дальше.

Некоторые соображения перед началом производства

Детская одежда отличается от одежды для взрослых несколькими ключевыми моментами, о которых должны знать дизайнеры. Возможно, вам придется создать новый технический пакет с нуля, потому что размер одежды будет другим, а также материалы. Соображения по поводу технического пакета в основном будут зависеть от возрастного диапазона, на который вы ориентируетесь для продуктов своих детей. Поскольку дети растут и меняются очень быстро, выбор одежды для возрастной группы может оказаться непростой задачей. Это зависит от вашей бизнес-модели. Например, если вы представляете люксовый бренд, вы, вероятно, захотите ориентироваться на детей старшего возраста или подростков, потому что они, как правило, больше интересуются стильной одеждой, а родителей маленьких детей больше заботит практичность продукта. Однако, если вы являетесь более беззаботной и повседневной компанией по производству одежды, делающей упор на такие вещи, как удобные ткани, может иметь смысл ориентироваться на детей младшего возраста в качестве конечных потребителей.

Процесс изготовления детской одежды, как и взрослой одежды, включает в себя выборку и производство. Тем не менее, вы можете тяготеть к другим материалам и соображениям дизайна из-за:

• Стоимость – Дети быстро растут, поэтому вы можете захотеть, чтобы ваши производственные инвестиции отражали тот факт, что потребителям потребуется заменить одежду в ближайшем будущем.
• Практичность – Изделия для детей должны легко одеваться.
• Безопасность . Подумайте о том, чтобы сделать вашу одежду огнеупорной, с небольшими съемными деталями, такими как пуговицы и т. д. 
• Прочность – Одежда должна быть прочной, так как дети обычно очень активны и более восприимчивы к ситуациям, когда их одежда может порваться или повредиться.
• Стираемость – Одежда для детей не только долговечна, но и легко стирается.

Как люди воспринимают моду в детстве

Дети развиваются очень быстро, и то, как они воспринимают моду, становится важным фактором по мере их взросления. Их мода служит методом самовыражения и может повысить уверенность, самооценку и помочь выразить индивидуальность. Кроме того, предоставление детям возможности делать собственный выбор одежды помогает им научиться решать проблемы и проявлять творческий подход в определенных ситуациях, например, как одеваться по погоде.

Создание дизайнов с определенными цветами и узорами, а также разработка изделий из удобных тканей актуально для создания одежды для взрослых, а также для производства детской одежды. Возможно, это может быть даже более важным, поскольку дети претерпевают значительный рост в развитии и получают пользу от одежды, в которой они чувствуют себя уверенно и комфортно.

Наиболее актуальные предметы одежды для детей

Некоторые предметы одежды неизменно актуальны для детей в течение большинства модных сезонов. Эти предметы могут стать хорошей отправной точкой для дизайнера, рассматривающего возможность расширения своей линии одежды только для взрослых на детский рынок. Некоторые из наиболее актуальных предметов и материалов, которые стоит рассмотреть, включают джинсы, удобные рубашки, куртки/худи и спортивные товары. Также имейте в виду, что очень маленькие дети, как правило, довольно равнодушны к типам одежды, которую они носят, а больше интересуются ярким дизайном и привлекательными узорами. Обычно в подростковом возрасте дети начинают определять свои предпочтительные стили.

В целом, предложение детской модной продукции может принести пользу вашему бизнесу. Хотя многие предприятия не полностью сосредоточены на этом сегменте, дети по-прежнему уникальны с точки зрения того, как они смотрят и потребляют модную одежду. Создание правильных продуктов для детей и знание возрастных групп, на которые хочет ориентироваться ваш бизнес, может дать дизайнерам стимул для творчества, разнообразия продуктов и даже продаж. Исследование, проведенное в журнале Entrepreneur India, показало, что детская мода находится на подъеме с 2019 года.и, вероятно, продолжит расширяться по всему миру. Добавление товаров для детей в ваш лейбл для взрослых может быть сложной задачей, особенно поначалу, но это рекомендуемый курс действий для надежного развития вашего модного бизнеса.

Вы дизайнер?

Узнайте больше о популярных тканях, которые можно использовать при создании одежды.

Узнать больше

Яш Бансал

Яш Бансал — профессионал в области маркетинга, страстно увлеченный написанием контента. Он вырос недалеко от Хьюстона, штат Техас. В свободное время он любит смотреть фильмы и вести свой блог Yash Bansal Reviews, а также ведет свой подкаст Cinema Convos.

Ящик для инструментов | Планирование для всего ребенка — переворот для детей

Использование науки об обучении и развитии для разработки методов, поддерживающих ребенка в целом

Педагоги получают важную и сложную задачу по созданию учебного опыта, который действительно поддерживает каждого ребенка и его целостное развитие. Этот процесс требует от нас 90 256 противостоять, демонтировать и переосмыслить 90 257 системы образования, которые мы унаследовали, которые еще не равноправно или эффективно служат нашим ученикам. Мы также знаем, что этот необходимый редизайн будет успешным только в том случае, если мы будем использовать знания и опыт тех, кто ближе всего к проблеме — наших преподавателей, лидеров, студентов и сообществ вместе.

Проект «Все для детей» призывает все классы, школы и системы:

1. Начать с общей цели и стремления к целостному развитию и равным результатам для всех учащихся, которые определяют цели и приоритеты совершенствования.
2. Совместно создайте благоприятную школьную и классную среду , которая физически, эмоционально и идентично безопасна, создавая при этом сильное чувство общности и принадлежности.
3. Переход к развивающим отношениям — между учителями, учениками, лидерами и сообществом — в качестве основы.
4. Настройте учащихся на успех, организовав богатый учебный опыт, объединяющий знания, навыки и развитие мышления.
5. Вместе участвуйте в трансформационных изменениях, разделяя лидерство и ответственность.

В отличие от предписывающих моделей и учебных программ, концепция Turnaround для преобразования школы предназначена для использования в качестве инструмента видения — помогая педагогам смотреть через призму всестороннего развития ребенка и предпринимать действия для достижения изменений, к которым они стремятся. Компоненты и основные практики фреймворка — это способ обдумать, организовать и интегрировать не подлежащие обсуждению элементы для настроек, созданных с учетом науки об обучении и развитии.

Применение этой научно обоснованной и ориентированной на равенство основы может и должно быть уникальным для каждой школы с учетом ее собственных ресурсов и потребностей. Набор инструментов содержит идеи и ресурсы, которые помогут педагогам — учителям, руководителям, вспомогательному персоналу учащихся и многим другим — выполнять эту работу по проектированию всего ребенка в вашем собственном классе, школе или округе.

ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО И СОБСТВЕННОСТЬ

Инклюзивное лидерство

Наращивание потенциала для всестороннего развития ребенка

Отношения и сотрудничество персонала

ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ СРЕДА

Ожидания, нормы и рутины

Культурно-утверждающие и поддерживающие практики

Совместно-регулирующие и восстановительные практики

ОТНОШЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Структуры отношений между учащимися

Партнерство семьи, воспитателя и сообщества

Взаимодействие по укреплению доверия

Whole-Child Цель

Начните с общего видения и обязательств.

В первую очередь школа основывается на своей цели — явной или скрытой. Он закладывает основу для реорганизации школы, закрепляя цели и приоритеты, создавая общее направление и определяя, как будет выглядеть успех.

Постановка общей цели для ребенка часто означает переосмысление исторических представлений о результатах, которых стремится достичь школа. Успех в учебе является одним из важных результатов, но не менее важным является формирование у учащихся когнитивных, личных и межличностных компетенций и идентичности.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Поддерживающая среда

Создайте контекст, полный безопасности и принадлежности.

Мы знаем, что для обучения и развития контекст имеет значение, а школьная и классная среда является особенно важным контекстом, поскольку именно там учащиеся проводят огромную и влиятельную часть своей жизни, изучая себя. Поддерживающая школьная среда безопасна физически, эмоционально и идентично, создавая при этом сильное чувство общности и принадлежности.

Чтобы создать истинное чувство безопасности и сопричастности, должно быть общее, подлинное обязательство уважать, ценить и давать власть и право голоса всем членам сообщества — учащимся, персоналу, опекунам и т. д. — практикуя включение, даже когда это сложно. Это означает совместную разработку самой школьной культуры, а также определение приоритетов механизмов поддержки и восстановления отношений, а не только дисциплины, когда неизбежно возникают проблемы. Поскольку к разговору приглашаются все голоса, особенно важно, чтобы те, кто обладает властью, осознавали, как их идентичность и относительная институциональная позиция влияют на их роль в создании благоприятной школьной среды.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Развивающие отношения

Переход к отношениям – между учителями, учениками, лидерами, семьями – как основа.

Позитивные отношения развития являются «активным ингредиентом» любой эффективной системы обслуживания детей, характеризующейся эмоциональной привязанностью, совместными, взаимными взаимодействиями, прогрессирующей сложностью и балансом сил (Li & Julian, 2012). Речь идет не просто о том, чтобы быть дружелюбным или заботливым, но знать, уважать и ценить происхождение, интересы и цели учащихся и их семей, возлагая при этом большие надежды в сочетании с адекватной поддержкой, которая выражает веру в учащихся.

Важно отметить, что эти отношения также смягчают негативное воздействие хронического стресса. Сосредоточение внимания на отношениях особенно важно для учащихся, которые более подвержены влиянию неявной или явной предвзятости. Центральное место в отношениях должно занимать не только отношения между учеником и учителем, но и отношения между учителями, лидерами, сотрудниками, семьями и другими заинтересованными сторонами сообщества.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Развитие знаний, навыков и мышления

Настройте учащихся на успех, объединяя знания, навыки и развитие мышления.

Наука об обучении и развитии говорит нам, что обучение интегрировано — например, ни одна «математическая» часть мозга не развивается отдельно от «саморегулирующей» части мозга. Таким образом, успешный опыт обучения намеренно включает и одновременно развивает специфические для содержания знания, а также навыки и образ мышления, включая, например, исполнительную функцию, социальные навыки, мышление роста или любознательность.

В классах это означает, что академическое обучение и поддержка учащихся наиболее эффективны, когда они основаны на целостной картине учащегося с уникальными навыками, привычками, мышлением, интересами, отношениями, опытом, знаниями и целями. Рост и обучение возникают благодаря реальному опыту и подлинной практике с течением времени, что смещает баланс сил в сторону студентов, признавая их активными участниками процесса обучения.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Общее руководство и собственность

Примите участие в трансформационных изменениях — вместе.

Проектирование в интересах всего ребенка требует преобразования, а не просто доработки краев существующих систем. Эффективное совместное руководство и ответственность облегчают такой тип изменений в школах, поскольку все сотрудники имеют право двигаться к значимым, общим целям и получают поддержку для постоянного улучшения.

Дух совместного лидерства и сопричастности выходит за рамки определенных или формализованных руководящих ролей в школах. Она включает в себя мышление коллективной ответственности и направлена ​​на создание коллективного чувства эффективности среди всех заинтересованных сторон посредством инклюзивного принятия решений и наращивания потенциала. Эффективное совместное лидерство и ответственность также учитывают в высшей степени реляционные аспекты того, как происходят изменения.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Принципы проектирования – Революция для детей

Как мы можем разработать справедливые условия обучения, чтобы все молодые люди могли процветать?

The Design Principles — это совместный проект, возглавляемый Форумом молодежных инвестиций, Институтом политики обучения и Turnaround for Children в сотрудничестве с Альянсом науки обучения и развития и более чем 100 лидерами из разных областей образования и молодежи. разработка. Проект представляет собой коллективную приверженность равным результатам для каждого ребенка и коллективное понимание того, как создать условия, обеспечивающие эти результаты.

В рамках проекта «Принципы дизайна» все, что известно из науки, объединено в ключевые элементы, которые должны присутствовать и интегрироваться для оптимизации обучения и развития: Основные руководящие принципы для справедливого дизайна для всего ребенка . Опираясь на науку об обучении и развитии, каждый из пяти элементов колеса основан на значительном количестве исследований в различных областях. В совокупности они являются ключевыми составляющими здорового развития, обучения и процветания:

• Позитивные отношения развития
• Среда, наполненная безопасностью и принадлежностью
• Богатый опыт обучения и развития знаний
• Развитие навыков, привычек и мышления.
• Интегрированные системы поддержки

Эти пять элементов должны быть интегрированы и реализованы таким образом, чтобы они были персонализированными, расширяющими возможности, поддерживающими культуру и трансформирующими.

Принципы дизайна полезны для любых условий, в которых молодые люди учатся и развиваются, включая школы и сообщества. Они полезны для разработки новых условий обучения, оценки существующих условий, а также выявления и устранения неравенства в экосистеме обучения и развития, от классных комнат до внеклассных занятий и программ на уровне сообщества, на каждом уровне принятия решений — от классных комнат до систем и политики.

Принципы проектирования обеспечивают научную основу для принципов проектирования, учитывающих интересы всего ребенка, и способы их применения: определение характеристик среды обучения, разработанной для всего ребенка; демонстрация их значимости; и обмен опытом, основанным на фактических данных, для их реализации.

Изучить веб-сайт

Получить книгу в формате PDF

 

В рамках проекта «Принципы дизайна» были созданы две книги с инструкциями, одна для K-12, а другая для сообщества, которые содержат подробные описания и поддержку структур и практик, характерных для всего -детский дизайн. Сборники включают тематические исследования и ресурсы, разработанные практиками, учеными и заинтересованными сторонами из сообщества, включая родителей; они также включают инструменты из набора инструментов Turnaround for Children. Принципы разработки позволят преподавателям, лидерам и политикам в разных областях привязывать свои собственные программы, рамки, проекты, продукты и ресурсы к общему набору руководящих принципов. Схема дизайна Whole-Child Design от Turnaround — один из примеров того, как это сделать.

Как педагоги могут применять Принципы проектирования в школах?

 

Программа Turnaround

Blueprint делает детский дизайн простым, доступным и действенным.

Важнейшие руководящие принципы справедливого проектирования для всех детей являются источником вдохновения и научной основой Плана проектирования для всех детей, практической реализации Принципов проектирования Turnaround. Программа Whole-Child Design Blueprint представляет собой практическую основу, сочетающуюся с набором инструментов, которая позволяет педагогам смотреть сквозь призму всестороннего развития ребенка и принимать меры для создания условий для равноправного всестороннего обучения и развития ребенка в своих классах. , школы и системы; есть также приложения для настроек вне школы. Он укрепляет и переводит Принципы проектирования в конкретные системы, структуры и практики для педагогов, сочетая их с конкретными инструментами и рекомендациями по внедрению. План объединяет основные руководящие принципы для удовлетворения текущих потребностей педагогов и признает важность того, чтобы начинать с общей цели ребенка и совместного лидерства и сопричастности, чтобы обеспечить справедливость процесса изменений.

Ключевые компоненты включают:

1. Начните с общей цели и стремления к целостному развитию и равным результатам для всех учащихся, которые определяют цели и приоритеты совершенствования
2. Совместно создайте благоприятную школьную и классную среду , которая физически, эмоционально и идентично безопасна, создавая при этом сильное чувство общности и принадлежности.
3. Переход к развивающим отношениям — между учителями, учениками, лидерами и сообществом — в качестве основы.
4. Настройте учащихся на успех, организовав богатый учебный опыт, который объединяет знаний, навыков и развития мышления.
5. Вместе участвуйте в трансформационных изменениях благодаря общему лидерству и собственности .

Проект «Проектирование всего ребенка» отражает сложную и взаимосвязанную природу развития молодых людей. Компоненты и основные практики фреймворка — это способ обдумать, организовать и интегрировать не подлежащие обсуждению элементы для настроек, созданных с учетом науки об обучении и развитии. План позволяет преподавателям понять, как добиться условий, определенных в рамках проекта «Принципы проектирования», предлагая набор интегрированных, взаимодополняющих идей, которые после усвоения создают новую ментальную модель для руководства практикой. Применение этой научно обоснованной и ориентированной на равенство основы может и должно быть уникальным и персонализированным для каждой школы с учетом ее собственных активов и потребностей.

Набор инструментов Turnaround for Children основан на Плане дизайна всего ребенка и основан на тех же научных принципах, что и Принципы дизайна.

Создайте благоприятную среду, развивайте развивающие отношения и развивайте знания, навыки и образ мышления учащихся — все это сосредоточено на общей цели ребенка.

The Turnaround for Children Toolbox — это онлайн-центр инструментов, ресурсов и руководств, который углубляет знания о детском дизайне и дает педагогам возможность начать эту работу в своих школах и системах.

Ресурсы в наборе инструментов сосредоточены на Плане проектирования полного дочернего элемента Turnaround и основаны на тех же научных исследованиях, что и Принципы проектирования. Набор инструментов включает инструменты оценки и измерения, руководства по планированию, видеоролики, статьи и многое другое. С помощью этих инструментов преподаватели могут сотрудничать с коллегами, учащимися и членами сообщества, чтобы разрабатывать и измерять здоровое развитие, обучение и процветание в своих собственных условиях.

Набор инструментов включает в себя ресурсы для немедленного применения Принципов дизайна к исторической работе педагогов, задачам текущего момента и их долгосрочной программе изменений. Инструменты из набора Turnaround Toolbox включены в сборники принципов проектирования. Turnaround предлагает преподавателям возможности для наращивания потенциала, которые согласуются с ресурсами и идеями, содержащимися в Toolbox и Blueprint, и опираются на них.

Хотите знать, что делать первым, вторым и третьим? Начните здесь:

Один размер подходит всем: дизайнер создает одежду, которая растет вместе с детьми | Малый бизнес

Что вы получите, если объедините знания в области авиационной техники, опыт в дизайне одежды, талант к оригами и страсть к устойчивому развитию?

Ответ: дизайнер-новатор Райан Ясин, чья детская одежда недавно попала в новости, получив престижную награду Джеймса Дайсона в Великобритании. Причина, по которой он выиграл и почему его дизайн вызывает такой ажиотаж, особенно среди родителей и экологической прессы, заключается в том, что эта одежда не является обычным одноразовым продуктом. На самом деле они растут вместе с младенцами и малышами, которые их носят.

Ассортимент верхней одежды, изготовленной из легкой плиссированной ткани, водонепроницаемой, пригодной для машинной стирки и вторичной переработки, может быть расширен до семи размеров — количество размеров, на которое большинство детей вырастают в первые два года жизни. Именно растущее беспокойство 24-летнего дизайнера по поводу расточительности индустрии моды зажгло эту идею во время учебы в Королевском колледже искусств.

«Я был очень разочарован тем, как работает мода, и ее неэтичными аспектами как на человеческом уровне, так и на уровне устойчивости и ресурсов», — говорит он. Несмотря на кампании против быстрой моды — термин, используемый для описания того, во что превратилась одноразовая одежда — проблема не исчезает. «Я думаю, что мы вступаем в эру моды, немного похожую на Netflix и Spotify, где мы транслируем моду. Он постоянно меняется, и мы постоянно покупаем дешевые вещи, которые, как мы знаем, скоро выйдут из моды, но нам все равно, потому что они все равно сломаются, а это небольшая сумма денег».

В дизайне Райана Ясина используется искусственная ткань, которая растет вместе с ребенком. Фото: Пол Гровер

Раньше покупка одежды была инвестицией, и вы покупали качественные вещи на века, говорит Ясин. «Как потребители, мы настолько потеряли чувствительность к ценности одежды. Вы можете купить вещь за 5 фунтов стерлингов, но если вы подумаете о путешествии, которое она прошла, и о том, что каждая вещь — это продукт ручной работы, то это цена, потому что люди страдали на этом пути».

О детской одежде он не думал до тех пор, пока не посетил сестру и ее детей в Дании. У его сестры только что родился второй ребенок, и к тому времени, когда Ясин приехал к ней в гости, его племянник был слишком большим для одежды, которую он привез с собой. «Для меня это был сигнал о том, что дети растут очень быстро, и одежда для них сегодня — это просто миниатюрная взрослая одежда, которая не совсем подходит для их тела. Детские тела не статичны, они постоянно меняются, и я думаю, что было бы гораздо лучше думать о них как о динамических объектах, а затем создавать для этого одежду», — говорит он.

Он попробовал несколько разных идей, но та, которая больше всего нашла отклик у родителей, с которыми он консультировался, была универсальной концепцией. Свой первый прототип он создал дома и опробовал на племяннике и племяннице. «Брюки подходят как для новорожденного, так и для ребенка двух с половиной лет. Моя сестра думала, что они великолепны, потому что многие родители, которых она знала, жаловались на необходимость покупать так много одежды».

После дополнительных пользовательских тестов и получения множества положительных отзывов Ясин решил заняться бизнесом, который теперь называется Petit Pli. Это не значит, что он не сталкивался с большим скептицизмом. «У меня было много людей, которые сомневались в этом, и мне приходилось убеждать себя, что я поступаю правильно», — говорит он.

Некоторые задавались вопросом, как выпускник авиационной инженерии может попасть в мир моды. Во время учебы в Имперском колледже в Лондоне он работал с командой, разрабатывающей небольшие спутники для наблюдения за Землей. Спутники будут отправлены в космос в сложенном виде, но готовыми раскрыться при развертывании. Ему нравилась эта работа, и именно так он впервые изучил технику оригами и складывания. Однако он хотел сделать что-то гораздо более творческое с техническими навыками, которые у него были.

Позже, в Королевском колледже искусств, Ясин смог работать с материалами в руках, а не с компьютера, и, проведя шесть месяцев в Токио по программе обмена, решил заняться модой. Находясь в Токио, он разработал концептуальную модель — опять же на основе складной конструкции — для модников известного стиля города Харадзюку.

Воротник в стиле оригами можно носить в сложенном виде как скромное тканевое ожерелье или в развернутом виде как большой воротник, украшенный яркими яркими украшениями.

Ошейник в стиле оригами. Фотография: Райан Ясин

Однако впоследствии он жаждал более осязаемого проекта, который мог бы превратить в бизнес.

Премия Дайсона придала мне уверенности. Он говорит: «Было так приятно получить одобрение, потому что это было разумное инженерно-техническое решение. Инженер, вступающий в мир моды, особенно детской одежды, встречается не так часто».

После победы он посещал поставщиков и производителей. «Для меня чрезвычайно важно убедиться, что существует этичная цепочка поставок, поскольку это было отправной точкой для этого проекта. Если бы я отклонился от этого, это потеряло бы всю свою основу и смысл».

Поскольку этап исследований и разработок подходит к концу, Ясин также формирует команду. Он ведет переговоры с инвесторами и розничными торговцами и надеется собрать 100 000 фунтов стерлингов для расширения штата и цепочки поставок, а также для завершения этапа исследований и проектирования.

«Это многообещающе, но эти вещи требуют времени, поэтому я просто пытаюсь продвигать [бизнес] настолько далеко, насколько могу, не полагаясь на инвестиции», — говорит он. «Мы ищем молчаливых инвесторов, которые действительно верят в то, что мы делаем, особенно в аспектах устойчивого развития и этики. Там много замечательных людей, поэтому я настроен оптимистично».

Позже в этом месяце будет объявлен обладатель премии имени Джеймса Дайсона, но Ясин особо об этом не думает. «Я так сосредоточен на том, чтобы продвигать свою компанию вперед, но было бы здорово, если бы я действительно выиграл», — говорит он. «Что бы ни случилось, я вытащу это оттуда».

Подпишитесь на обычную электронную почту Guardian B2B здесь для получения дополнительной информации и советов прямо на ваш почтовый ящик.

Science X Design: семинары и техническая помощь для использования науки о РДРВ в вашей работе

Инновации в действии

Для лидеров политики, системы и практики, которые хотят улучшить результаты для детей и семей

Узнайте больше о трех принципах и о том, как они взаимодействуют и усиливают друг друга.

Центр развития ребенка определил три принципа, основанных на науке о развитии детей в раннем возрасте и возможностях взрослых, которые можно применять к программам, политикам и разработке услуг:

1. Поддержка отзывчивых отношений между детьми и взрослыми.
2. Укрепить основные жизненные навыки.
3. Уменьшить источники стресса в жизни детей и семей.

Используя эти принципы проектирования в качестве линзы для представления новых программ и политик, а также для оценки и улучшения существующих, руководители, организации и поставщики услуг из различных секторов могут приступить к реальным изменениям для детей и семей. Но как?

Применение трех принципов на практике

Центр развития ребенка стремится помочь лидерам и командам не только понять науку о развитии детей младшего возраста, но и использовать ее для преобразования методов работы.

Для этого Центр разработал набор вариантов обучения и поддержки Science X Design . Эти варианты предлагаются с разной степенью интенсивности и включают в себя три научно обоснованных принципа проектирования, а также мощные идеи дизайна, ориентированного на человека, теории лидерства и системного мышления. Центр будет работать с вами, чтобы выбрать уровень поддержки, который (1) лучше всего соответствует вашим потребностям, контексту и бюджету и (2) приводит к практическим изменениям и следующим шагам. Текущие варианты:

Вариант №1: Семинар

С помощью интерактивной презентации и практических занятий ваша команда:

• Изучит три принципа и науку, на которой они основаны
• Понять, как три принципа работают по отдельности и вместе для улучшения результатов для детей и семьи
• Узнайте, как три принципа могут повлиять на вашу работу — ваши решения, ваш подход и многое другое

Вариант № 2: Семинар и техническая помощь

В дополнение к преимуществам семинара Варианта № 1 техническая помощь позволит вашей команде:

• Определить конкретный аспект вашей работы, который можно улучшить, применив дизайн принципы
• Создание инновационных, новых решений, основанных на науке
• Получите индивидуальную поддержку в процессе изменения

Вариант №3: Интенсивное взаимодействие

Этот вариант предназначен для тех, кто хочет создавать прототипы, тестировать и оценивать новые решения, требующие более интенсивной технической помощи и долгосрочного руководства.

 

 

Другие организации и лидеры используют Science X Design для:

• Разработка единой терминологии в области РДРВ для городских/окружных агентств и департаментов
• Переосмыслить методы защиты детей на местах для поддержки развития детей
• Изменить бизнес как обычно, чтобы сделать развитие ребенка приоритетным и сосредоточиться на результатах, а не на результатах
• Пересмотреть организационную теорию изменений для предоставления услуг
• Источник новых идей и партнерства

Свяжитесь с центром, чтобы начать!

Готовы ли вы начать применять науку РДРВ в своей работе, чтобы вы могли внедрять инновации и улучшать результаты для детей и семей? Отправьте форму ниже, и мы свяжемся с вами, чтобы определить лучший вариант для вас и вашей команды.

Имя

Фамилия

Адрес электронной почты

Это ваш первый контакт с Центром?

Да Нет

Если нет, укажите, с кем вы разговаривали.

Откуда вы узнали о нас?

Электронная почта HCDCВеб-сайт HCDCКоллегаFacebookInstagramLinkedInTwitterДругой веб-сайтДругое

Организационная информация

Название организации

Количество детей и семей, обслуживаемых организацией

Адрес:

Город:

Country: 

Please select…AfghanistanAland IslandsAlbaniaAlgeriaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBolivia, Plurinational State ofBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Keeling) IslandsColombiaComorosCongoCongo, the Democratic Republic of theCook IslandsCosta RicaCote d’ Слоновая костьХорватияКубаКюрасаоКипрЧехияДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЕгипетСальвадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияФолклендские (Мальвинские) островаФарерские островаФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские Южные ТерриторииГабонГамбияГрузияГерманияГунейГанаГибралтарГрецияГуреяГанаГибралтарГрецияГрин uinea-BissauGuyanaHaitiHeard Island and McDonald IslandsHoly See (Vatican City State)HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Islamic Republic ofIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Democratic People’s Republic ofKorea, Republic ofKuwaitKyrgyzstanLao People’s Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, the former Yugoslav Republic ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldova, Republic ofMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorwayOmanPakistanPalestinePanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint BarthélemySaint Helena, Вознесение и Тристан-да-КуньяСент-Китс и НевисСент-ЛюсияСент-Мартин (французская часть)Сен-Пьер и МикелонСент-Винсент и the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Maarten (Dutch part)SlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania, United Republic ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuela, Bolivarian Republic ofVietnamVirgin Islands, ВеликобританияУоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабве

Штат (AU):

Пожалуйста, выберите. .. Территория столицы Австралии Новый Южный Уэльс Северная территория Квинсленд Южная Австралия Тасмания Виктория Западная Австралия

State (BR):

Please select…AcreAlagoasAmazonasAmapáBahiaCearáDistrito FederalEspírito SantoGoiásMaranhãoMinas GeraisMato Grosso do SulMato GrossoParáParaíbaPernambucoPiauíParanáRio de JaneiroRio Grande do NorteRondôniaRoraimaRio Grande do SulSanta CatarinaSergipeSão PauloTocantins

Провинция (Калифорния):

Пожалуйста, выберите…АльбертаБританская КолумбияМанитобаНью-БрансуикНьюфаундленд и ЛабрадорНовая ШотландияСеверо-Западные территорииНунавутОнтариоОстров Принца ЭдуардаКвебекСаскачеванЮкон

Штат (CL):

Пожалуйста, выберите… Регион АнтофагастаРегион Айсен-дель-Хенерал Карлос Ибаньес-дель-КампоРегион Арика-и-ПаринакотаРегион АтакамаРегион БиобиоРегион КокимбоРегион Ла-АрауканияРегион Либертадор Генерал Бернардо О’Регион-де-Лос-Регинос-де-Лос-ХиггиносРегион MauleRegión de Magallanes y de la Antártica ChilenaRegión Metropolitana de SantiagoRegión de ÑubleRegión de TarapacáRegión de Valparaiso

Штат (CH):

Пожалуйста, выберите. ..ПекинТяньцзиньХэбэйШаньсиНэй МонголЛяонинЦзилиньХэйлунцзянШанхайЦзянсуЧжэцзянАньхойФуцзяньЦзянсиШаньдунХэнаньХубэйХунанГуандунГуансиХайнаньЧунцинСычуаньГуйчжоуЮньнаньXizangShaanxiGansuXingonghaiTingxia

County (IR):

Пожалуйста, выберите… ClareCavanCorkCarlowDublinDonegalGalwayKildareKilkennyKerryLongfordLouthLimerickLeitrimLaoisMeathMonaghanMayoOffalyRoscommonSligoTipperaryWaterfordWestmeathWicklowWexford

State (IN):

Please select…Andaman and Nicobar IslandsAndhra PradeshArunachal PradeshAssamBiharChandigarhChhattisgarhDaman and DiuDelhiDadra and Nagar HaveliGoaGujaratHimachal PradeshHaryanaJharkhandJammu and KashmirKarnatakaKeralaLakshadweepMaharashtraMeghalayaManipurMadhya PradeshMizoramNagalandOdishaPunjabPuducherryRajasthanSikkimTamil NaduTripuraUttar PradeshUttarakhandWest Bengal

Region (IT):

Please select…AgrigentoAlessandriaAnconaAostaAscoli PicenoL’AquilaArezzoAstiAvellinoBariBergamoBiellaBellunoBeneventoBolognaBrindisiBresciaBarletta-Andria-TraniBolzanoCagliariCampobassoCasertaChietiCarbonia-IglesiasCaltanissettaCuneoComoCremonaCosenzaCataniaCatanzaroEnnaForlì-CesenaFerraraFoggiaFlorenceFermoFrosinoneGenoaGoriziaGrossetoImperiaIserniaCrotoneLeccoLecceLivornoLodiLatinaLuccaMonza and BrianzaMacerataMessinaMilanMantuaModenaMassa and CarraraMateraNaplesNovaraNuoroOgliastraOristanoOlbia-TempioPalermoPiacenzaPaduaPescaraPerugiaPisaPordenonePratoParmaPistoiaPesaro and UrbinoPaviaPotenzaRavennaReggio CalabriaReggio EmiliaRagusaRietiRomeRiminiRovigoSalernoSienaSondrioLa SpeziaSyracuseSassariSavonaTarantoTeramoTrentoTurinTrapaniTerniTriesteTrevisoUdineVareseVerbano-Cusio-OssolaVercelliVeniceVicenzaVeronaMedio CampidanoViterboVibo Valentia

State (JP):

Please select. ..AichiAkitaAomoriChibaEhimeFukuiFukuokaFukushimaGifuGunmaHiroshimaHokkaidoHyōgoIbarakiIshikawaIwateKagawaKagoshimaKanagawaKōchiKumamotoKyotoMieMiyagiMiyazakiNaganoNagasakiNaraNiigataŌitaOkayamaOkinawaOsakaSagaSaitamaShigaShimaneShizuokaTochigiTokushimaTokyoTottoriToyamaWakayamaYamagataYamaguchiYamanashi

State (MX):

Please select…AguascalientesBaja CaliforniaBaja California SurCiudad de MéxicoChihuahuaColimaCampecheCoahuilaChiapasFederal DistrictDurangoGuerreroGuanajuatoHidalgoJaliscoMexico StateMichoacánMorelosNayaritNuevo LeónOaxacaPueblaQuerétaroQuintana RooSinaloaSan Luis PotosíSonoraTabascoTlaxcalaTamaulipasVeracruzYucatánZacatecas

Штат (NL):

Пожалуйста, выберите…

State (US): 

Please select…Armed Forces AmericasArmed Forces EuropeAlaskaAlabamaArmed Forces PacificArkansasAmerican SamoaArizonaCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaFederated MicronesiaGeorgiaGuamHawaiiIowaIdahoIllinoisIndianaKansasKentuckyLouisianaMassachusettsMarylandMaineMarshall IslandsMichiganMinnesotaMissouriNorthern Mariana IslandsMississippiMontanaNorth CarolinaNorth DakotaNebraskaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNevadaNew YorkOhioOklahomaOregonPennsylvaniaPuerto RicoPalauRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUnited States Minor Outlying IslandsUtahVirginiaUS Virgin IslandsVermontWashingtonWisconsinWest VirginiaWyoming

Штат (ZA):

Пожалуйста, выберите. .. Восточный КейпFree StateGautengKwaZulu-NatalLimpopoMpumalangaNorthern CapeNorth WestWestern Cape

Почтовый индекс:

Информация о событии

Это событие или проект?

Пожалуйста, выберите… EventProject

Название проекта/события

Тип события

Пожалуйста, выберите…ЛичноВиртуально

Место проведения:

Штат/провинция:

Страна:

Дата события

Является ли эта дата события гибкой?

Да Нет

Есть ли у вашей организации бюджет для этого запроса, включая поездки?

Да Нет

Бюджет: ____________ + командировочные расходы

Другие соответствующие сроки для этого проекта

Профессиональная роль участников

Академические исследователи Смешанная аудиторияПолитики Практики Социальные предприниматели Другое, пожалуйста, уточните.