Раскраски в средней группе на тему осень: Раскраски осень | Материал (средняя группа) на тему:

Тема «Осень» для детей 4-5 лет ( средняя группа)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная область «Познание»

Тема «Осень»

для детей 4-5 лет ( средняя группа)

Воспитатель:

Лихацкая Е.А.

с.Благодатное

2012 г.

НОД – Образовательная область «Познание»

Тема «Осень»

Цель: Систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе учить самостоятельно, находить их.

Задачи:

Образовательная:

Продолжать вызывать приятные воспоминания, связанные с восприятием красоты осенней природы.

Развивающая:

Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе. Уточнять представление о цветовой гамме осеннего леса, о разных породах деревьев.

Воспитывающая:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, эмоционально-эстетические чувства, отзывчивость, доброту.

Материалы: осенние листья березы, клена, дуба, тополя. Картинки с изображением леса осенью. Игрушка – кукла Катя, макеты деревьев, корзинки, листики тополя, березы, клена, дуба.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой. ( Показ предметных картинок и иллюстраций с изображением осенней природы. Рассказ воспитателя. Использование художественного слова. Проведение дидактических игр: «Собери картинку», «Так не бывает», «Покажи и назови части дерева»,«Что лишнее»

Предварительная работа: Экскурсия вокруг детского сада. Рассматривание деревьев разных пород. Упражнения на узнавание деревьев по форме листьев. Рассматривание репродукций И. Левитана, И. Шишкина. Чтение стихов об осени и заучивание их наизусть. Проведение дидактических игр «Найди свое место», «На что похожее», «Скажи ласково» и др.

Содержание ОД:

Игровая мотивация. В гости к детям приходит кукла Катя.

Воспитатель:

– Сегодня у нас не совсем обычное занятие. Посмотрите, группа украшена разноцветными листьями. Давайте вспомним какое сейчас время года?(Осень) Такие пестрые листья – один из признаков осени. Назовите, пожалуйста, другие признаки осени. ( Осенью становится холоднее. День становится короче, а ночь – длиннее. Насекомые погибают или прячутся от холода. Перелетные птицы улетают на юг и т.д.)

Рассматривание картин с изображением признаков осени.

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы какие-нибудь стихотворения об осени!

Дети: рассказывают знакомые им стихотворения

Кукла катя дарит детям конвертики, дети пытаются отгадать что в них, проводится игра

Игра «Собери картинку»

Воспитатель предлагает детям собрать картинки на тему «Осень»

Игра «Так не бывает»

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картинку и ответить: что может быть и чего не может быть осенью.

Воспитатель: Какие красивые картинки вы собрали, молодцы! Осень чудесное время года. Природа дарит деревьям разные краски.

– В лесу растут деревья, кустарники, грибы, ягоды, живут разные звери.

Давайте вместе все отправимся в лес.

Ребята посмотрите что я нашла. Это корзина с осенними листиками и рассыпает листики на полу.

Скажите листики с каких деревьев вы видите?

Дети: С березы, тополя, дуба, клена.

Упражнение «Покажи и назови части дерева»

Воспитатель показывает на картинке корни, ствол, ветки, листья, плоды дети называют их

Упражнение «Что лишнее»

Воспитатель предлагает картинки где необходимо найти лишний предмет, и объяснить почему он лишний

Воспитатель: Давайте немного поиграем с ними, берите их в ручки. Представьте, что вы – листочки! Сейчас мы будем летать, кружиться и медленно опускаться на землю.

Проводиться речь с движениями «Листики»

Мы листики осенние, покачивание руками над головой

На ветках мы сидим

Дунул ветер – полетели. бег, и руки в стороны

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. присесть

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Закружились, полетели

И на землю снова сели присесть

Воспитатель: Посмотрите, ребята, когда мы пришли в лес, на деревьях были листочки, а сейчас они опали, деревья стоят голые. Подул ветер, и листья оторвались от своих веточек.

Дети: листопад.

Воспитатель:

А давайте устроим листопад, подбросим листики вверх. Смотрите, на осенней полянке много опавших листьев. Я предлагаю их собрать.

Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Воспитатель дает задание каждому ребенку задание собрать листья определенного дерева:

– Алеша, собери листья березы.

– Даша , собери листья клена.

– Денис, собери листья дуба.

– Вика, собери листья тополя.

Пока дети собирают листья, педагог читает отрывок из стихотворения Н. Найденовой «Листопад»:

День осенний так хорош!

Сколько листьев соберешь!

Золотой большой букет –

Нам от осени привет.

-Алеша, ты собрал листочки с березы, значит, какие листочки у тебя в руке?

(Березовые листочки.)

Воспитатель: Какие они?

Дети: желтые, березовые.

Воспитатель:Верно. Они с березы. А по каким признакам ее можно узнать? Что ее отличает от других деревьев?

Дети: белая кора.

Воспитатель:конечно же, у березы белая кора, белый ствол. Про нее говорят: белоствольная. Она стройная. У нее длинные тонкие ветви.

Воспитатель:– А у тебя, Даша, какие листики?

(У меня кленовые листочки.)

Воспитатель: на что похож листочек?

Дети: на ладошку.
Воспитатель:Как он называется?

Дети: кленовый листочек

Воспитатель: какого цвета осенние кленовые листочки?

Дети: красные, рыжие.

Воспитатель:

– Денис, какие листья ты собрал? (Я собрал дубовые листья.)

Воспитатель:Какие они?

Дети: дубовые, желтые.

Воспитатель:– А какие листочки собрала Вика? (Я собрала тополиные листочки.)

Проводиться игра «Собери листики в корзинку»

Дети раскладывают каждый вид листиков в отдельную корзинку. Высыпим листики под каждое деревце вместе с куклой Катей, чтобы корни были в тепле всю зиму.

Итог ОД, кукла Катя дарит детям памятные медальки, похвала детей.

Конспект занятия в средней группе: «Математическое путешествие»

Цель:

Упражнять дошкольников в счете в пределах 3, закрепить названия геометрических фигур, основных цветов; умение ориентироваться на плоскости.

Закрепить умение составлять описание картины, согласовывать прилагательные с существительными.

Закрепить знания о живой природе — деревьях, птицах, цветах.

Воспитывать умение любоваться природой.

Развивать память, внимание детей дошкольного возраста на занятии.

Оборудование: дидактическая игра «Осень-какая?», засушенные листья, каштаны, силуэты птиц, семена, музыкальное сопровождение, изображения дерева.

Ход занятия воспитателя в средней группе

Воспитатель. Дети, к нам пришли гости, поздороваемся.

Я хочу предложить вам разрисовать картину. Вот в таком виде она мне не очень нравится (рассматривание картины).

— Что на ней изображено?

— Какие геометрические фигуры нарисованы на картине?

— Сколько треугольников, кружков?

Давайте разрисуем картину, а краски возьмем у Осени. Для этого я предлагаю совершить путешествие в осенний лес. Там мы и найдем краски. А составлять краску будем вот в эту сумку (идут по тропинке).

А чтобы было интересно давайте поиграем

Дидактическая игра «Скажи какая осень»

(подбор прилагательных к слову «осень». Осень бывает — холодная, мокрая, дождливая, ветреная, сырая, солнечная, золотая).

— Молодцы!

— Посмотрите, какие красивые цветы.

— Какого цвета цветы?

— Сколько цветов красного цвета, белого, желтого?

— Молодцы!

А у осени есть свои цветы — хризантемы, астры, бархатцы, посмотрите. Спасибо тебе, осень, за такие красивые цветы и за цвета. А их мы возьмем с собой. Пойдем дальше.

— Посмотрите, какое чудесное дерево. На дереве сидят птицы, как их зовут? Птичкам холодно и скоро будет нечего есть. Давайте мы им поможем. Вот есть кормушка и покормим наших птиц.

— Сколько воробьев сидит на дереве?

— Сколько зерен надо положить в кормушку?

— Сколько синиц? Сколько надо положить зернышек? Правильно, молодцы. Вот мы и покормили птиц. Какого цвета зерна? Нам осень подарила черный цвет.

Ну что же пойдем дальше. Посмотрите, как много листьев опали с деревьев.

Послушайте стихотворение про осень

У меня букет осенний,

Разноцветный и последний.

В нем есть клена лист резной,

Лист калины расписной.

Скромненький листок осины

И алеет гроздь рябины.

Вот березки желтый листик,

И резной тысячелистник.

У дубка лист красный, яркий,

Посмотрел, и стало жарко.

Свой букетик засушу,

Осень в зиму приглашу.

Воспитатель. Давайте и мы соберем осенний букет.

— Какого цвета листочек? Какой замечательный букет мы собрали. А цвета осени положим в сумку.

Воспитатель. Дети, а что это лежит под деревом? Каштаны. Какой они формы?

Давайте с ними поиграем (проводится физкультминутка).

Вот мы собрали краски осени. И сейчас раскрасим нашу картину (работа над картиной).

Какая красивая получилась у нас картина.

Итог. Рефлексия.

— Какие цвета мы собрали для картины?

— Какая осень бывает?

Я хочу всех поблагодарить за хорошую работу, все вы старались. Молодцы!

“Золотая осень. Деревья” средняя группа

Тематическая неделя «Осень, осень, в гости просим»

Тематическая неделя «Осень, осень, в гости просим».

В середине сентября согласно ФГОС, в младшей разновозрастной группе можно запланировать неделю, направленную на знакомство детей с осенними изменениями в природе, развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Во время прогулок воспитатель обращает внимание детей на изменение цвета листвы, осеннее небо, поведение насекомых, знакомит с признаками осени через картины и произведения детской литературы. Содержание экологических игр, речевой материал по теме «Осень» вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Осень, осень, в гости просим».

Содержание тематической недели

Дети средней группы собирают семена в коробочки, участвуют в сюжетно-ролевых играх «Садовод», «Кукла хочет спать» и др. С детьми младшей группы воспитатель беседует о том, чем отличаются мальчики и девочки, какие предметы могут быть опасны, как правильно мыть руки, решая тем самым задачи социально-коммуникативного развития.

Для расширения знаний об осени педагог планирует игру «Сделай поровну яблок и груш», познавательно-исследовательскую деятельность «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем», развивающие игры «Живое или нет», «Чего не стало».

Для чтения воспитатель подбирает такие произведения, как В. Волина «Осень добрая пришла», Е. Алябьев «Ах, какие хризантемы», М. Лювовский «Не надо с клумбы рвать цветы», что позволяет формировать не только умение слушать небольшие произведения, но и экологическое сознание у детей младшей разновозрастной группы.

Педагог побуждает ребят передавать впечатления об осени в творческой деятельности, через танцевальные движения, ручной труд. В игре «Музыкальный магазин» дети учатся определять жанр музыки, раскраски по теме «Овощи и фрукты» позволяют развивать умение детей младшей группы раскрашивать, не выходя за контур.

На этой неделе планируются беседа «Здоровье в порядке — спасибо зарядке» с целью формировать представления о здоровом образе жизни, подвижная игра «Собираем урожай», самостоятельные игры в физкультурном уголке, ситуационный разговор «Для чего нужна расчёска».

Содержание плана в обоих вариантах идентичное, они отличаются только формой таблиц.

Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

⋄ Вариант — 1 ⋄

Тематическая неделя «Осень, осень, в гости просим»

Переходя к оплате товара Вы принимаете условия Пользовательского соглашения

⋄ Вариант — 2 ⋄

Тематическая неделя «Осень, осень, в гости просим»

Переходя к оплате товара Вы принимаете условия Пользовательского соглашения

После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», проверяйте, пожалуйста!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
План на весь год Вы можете купить на странице «Как приобрести календарный план?»
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!

Рекомендуем к просмотру

Осень в гости к нам пришла

Программные задачи:

Образовательные:

–формировать умение различать и называть деревья и листья знакомых деревьев;

-закрепить умение воссоздавать целостное изображение предметов из картинок, разрезанных на четыре части;

-расширять представления детей об овощах и фруктах;

-формировать умение группировать предметы по их признакам;

-продолжать учить отгадывать загадки

Развивающие:

–развивать слуховое внимание;

–развивать зрительное восприятие;

Воспитательные:

–воспитывать любовь к неживой природе и любознательность;

-воспитывать умение доводить начатое дело до конца;

Предшествующая работа:

–наблюдение на прогулке за деревьями

–рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов;

-разучивание игр;

Материал:

-листья клена, рябины, дуба, вырезанные из картона

-разрезные картинки с изображением фруктов и овощей

-муляжи овощей и фруктов

-мольберт (3 шт.)

-настоящие овощи и фрукты

корзины

Осень в гости к нам пришла

Ход занятия. Входит воспитатель, в костюме «Осени».

В: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? (ответы детей). Конечно же я – Осень. А как вы догадались? (ответы детей). Что происходит осенью? (ответы детей)

Д/И «Угадай звуки Осени»

Осень: Ребята, я вам сейчас предлагаю послушать звуки, которые нам приносит осень. Закрывайте ваши глаза, чтобы получше услышать звуки. (включаю звуки дождя, шуршание листьев, ветра)

Осень: Молодцы, ребята. Ой, ребята, я же к вам пришла с корзиной. Где же она у меня? Я, наверное, потеряла. А у меня там были для вас гостинцы. Что же делать? Может быть, поищем? Шла я по роще. А там стояли деревья.

Д/И «С какого дерева листок?»

(на ковре разбросаны осенние листья разных цветов, а на мольбертах изображения деревьев)

В: Ребята, посмотрите, почему эти листья лежат на земле? (ответы детей). Ветер сорвал их и раскидал. А листья перепутались. Ребята, давайте поиграем с листочками. Сейчас каждый возьмёт по одному листику и прикрепляет его к тому дереву, с которого он упал. И остаётесь у своего дерева. (дети берут листья и прикрепляют деревья). Раз, два, три листок к дереву верни.

Проверяю:

В: Ребята, вы к какому дереву подошли?

Дети: К клёну.

В: Значит ваше дерево как называется?

Дети: Клён.

В: Значит какие листья упали с дерева?

Дети: Кленовые.

В: Молодцы!

В: (подхожу к другой группе) Вы к какому дереву подошли?

Дети: К дубу.

В: Молодцы! Значит ваше дерево как называется?

Дети: Дуб.

В: Значит какие листья упали с дерева?

Дети: Дубовые.

В: Умницы!
В: (подхожу к другой группе) Вы к какому дереву подошли?

Дети: К рябине.

В: Значит ваше дерево как называется?

Дети: Рябина.

В: Значит какие листья упали с дерева?

Дети: Рябиновые.

В: Молодцы, ребята. Ну вот, мы с вами и поиграли. Ребята, а моя корзина под деревьями не нашлась. Я же потом шла к вам в детский сад. (нахожу корзину под столом). Я хотела вам показать, какой урожай собирают осенью.

Д/И «Собери целое из частей»

Осень: А сильный ветер разорвал мои картинки на мелкие части. И мы теперь не можем увидеть, что там изображено. Попробуйте сложить эти картинки и тогда мы узнаем, что на них изображено.

(На столе лежат разрезные картинки с изображением фруктов и овощей на каждого ребенка. После того, как ребята соберут картинки спрашиваю и поощряю)

Осень: Молодцы ребята. Все картинки собрали. Ребята, овощи где растут?

Дети: На грядках.
Осень: А где растут фрукты?

Дети: На деревьях. (обобщаю ответы детей: «Овощи растут в огороде – на грядках, а фрукты в саду – на деревьях) Молодцы! Справились и с этим заданием.

Д/И «Собери урожай»

Осень: А сейчас, ребята, помогите мне собрать урожай.

Осень: Овощи нужно собирать в красную корзину, а фрукты – в желтую корзину. ( как дети соберут урожай похвалю)

Осень: А теперь посмотрите на мою корзину. Она у меня волшебная. Чтобы узнать, что там лежит вам надо отгадать загадки.(загадываю загадки).

Помогает деду внук

Собирает с грядок (лук)

Сидит девица в темнице

А коса на улице (морковь)

Собираем мы в лукошко

Очень толстую …(картошку)

Сто одёжек, а все без застёжек

(капуста)

Маленький, горький

Луку брат (чеснок)

Круглое, румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко)

Для Катюшки и Ванюшки

Соберём в корзину… (груши)

Я длинный и зелёный
То свежий, то солёный

Расту я в огороде

Любим во всём народе

Вот какой я молодец

Называюсь (огурец)

Д/И «Узнай на вкус»

Осень: А чтобы узнать, что ещё у меня есть в корзине, вы сядете на стульчики и закроете глаза. Я буду вас угощать, а вы скажете, чем я вас угостила.

Делаю вывод: Ребята, вы не забыли, кто я? Вам понравилось со мной играть? В какие игры мы играли? Ребята, чтобы вы обо мне не забывали я оставляю вам раскраски об осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378822-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnoj-dejatelno

Познавательное занятие в старшей группе

Конспекты занятий

По познавательному развитию

«Золотая Осень» познавательное занятие

Воспитатель: Куликова Е.П.
Детский сад № 204 ОАО «РЖД»
г. Абакан

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
2. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
3. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
4. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
5. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

Развивающая среда:

• Стулья расставлены полукругом по количеству детей.
• Доска с таблицей, фломастер, шкатулка.
• Ларчик с овощами и фруктами, письмо, мячик.
• Две ветки в вазах.
• Иллюстрация картин “Ранняя осень”, “Поздняя осень”.
• Магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающегося леса».

Словарная работа

• Термометр, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.

Педагогические технологии: ТРИЗ, музыкальное воздействие.

Здоровьесберегающие технологии: ароматерапия, динамическая пауза.

ХОД:

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:

Воспитатель:

Прошла по лугам,

По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима.

Дети: Осень. Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо.

Воспитатель: Посмотрим от кого же это письмо?

Детский сад № 204 детям группы «Затейники».

Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.

Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано.

Одни говорили, что осень заканчивается, другие говорят, что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, кончается осень или нет? Говорят, что зима идет к нам через ваш город. подскажите когда она будет в лесу.

Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.

Воспитатель: Этот вопрос очень даже интересный. Но мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло, сейчас мы совершим путешествие в осень и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.

Воспитатель: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман). Воспитатель записывает.

Воспитатель: Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру).

Игра “Погода осенью”

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:

• Когда идет дождь – дождливая.
• Когда дует ветер – ветреная
• Холодно – холодная
• Пасмурно – пасмурная
• Сыро – сырая
• Хмуро – хмурая
• Ясно – ясная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?

Дети: (Ранняя, поздняя)

Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)

Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?

Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.

Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко.

Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.

Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.

Приметы осени

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни,

На дорогу упадет.

Это первая примета,

Что от нас уходит лето.

А вторая куст малины,

В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Словно их накроет тень,

Станет пасмурной река –

Третья верная примета:

Осень бродит близко где-то

Ранним утром на поляны,

Лягут белые туманы.

А потом уж жди, не жди

Моросящие дожди

Пеленой затянут просинь

Значит, наступила осень. У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).

В круг ребята становитесь,

Крепче за руки держитесь.

Я шкатулочку возьму,

И приметы соберу.

Воспитатель: Открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы.

Пословицы

1. Коли ясно, то и осень прекрасна.
2. Осень идет, и дождь за собой ведет.
3. Красна весна цветами, а осень пирогами.
4. От осени к лету, поворота нету.
5. Лето со снопами, осень с пирогами.
6. Грибок в кузовок – зимой будет пирожок.

Приметы

1. Осенью паутина на ясную погоду.
2. Гром в сентябре – теплая осень.
3. Если орехов много, а грибов нет – зима будет снежная, суровая.
4. Большие муравьиные кучи – к мягкой зиме.
5. Когда гусь улетает, снег выпадает.

Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.

(Дети садятся на стульчики)

А сейчас прочитайте стихотворение “Осень”, написанное на таблице.

Плакали ночью желтые клены,

Вспомнили клены, что были зелены.

С желтой березы тоже капало,

Значит, береза тоже плакала.

Воспитатель: Как вы думаете, почему плакала береза?

Дети: (Жалела, что кончилось лето, что опадают листочки).

Воспитатель: А почему у деревьев опадают листочки?

Дети: (Мало солнца, стало холодно)

Воспитатель: Дети, а можно ли что – либо сделать, чтобы листочки остались на дереве?

Дети: (Приклеить, пришить).

Воспитатель: А будут ли, такие листочки держатся?

Дети: (Нет, скрутятся, почернеют, будут не красивые, опадут).

Воспитатель: Представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались (звучит музыка, дети танцуют).

Физминутка “Листочки”.

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

Ой, как много на ковре листочков. А давайте поиграем в игру.

Раскрась листья в соответствии со значками

Подойдите к столам и раскрасьте листья в соответствии со значками. Будьте внимательны, посмотрите где стоит значок.

Воспитатель: Умницы, мне не удалось поймать вас в ловушку. Вы точно определили листья.

Воспитатель: Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравиться, а какие красивые слова вы могли бы сказать про осень.

Игра осенние слова

Дети: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.

Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.

Эхо лесное, спросить могу?

Ау-ау-ау!

Куда это листья лесные пропали?

Опали-опали-опали:

Птички певички, давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели:

Белки и зайцы, про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем:

Так что же творится в лесу? – спросим.

Осень, осень, осень.

Итог занятия

Воспитатель: Дети, подумайте и скажите, что мы напишем зайцам.

Дети: Осень наступила. Уже выпадает снег по ночам. Пора менять шубки на белые, а то лиса или волк заметят. Деревья голые, травка повяла, исчезли насекомые жуки, червяки, улетели птицы на юг.

Воспитатель: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства, что осень прошла через наш город и направилась в лес. Сегодня после прогулки мы напишем зайцам ответ. Дети, а кто сегодня на занятии был самым активным? Чьи ответы вам понравились. А кому понравились свои ответы и почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, вы старались, я довольна вами. У меня для вас небольшой секрет: осень прислала нам посылочку. Примите от нее послание. Осень прислала вам листочки, которые вы можете раскрасить.

Зал по уходу за детьми – Интернет | Осень

Осенние песни, игры для пальцев и стихи

Whisky Frisky (стихотворение)
Whisky Frisky hippity hop
Вверх он идет к верхушке дерева
Вихря, кружась и кружась
Вниз он бежит к земле
Кудрявый, какой хвост
Высокий, как перышко, и широкий, как парус
Где его ужин? В корпусе
Шустрый, трескучий, если упал.

Серая белка
Серая белка, серая белка
Взмахните своим пушистым хвостом (сделайте вид, что трясет хвостом)
Серая белка, серая белка
Взмахните своим пушистым хвостом (сделайте вид, что трясет хвостом)
Положите арахис в пальцы ног (сделайте вид, что держите) и съешьте орех)
Наморщите носик (сморщите носик)
Серая белка, серая белка (сделайте вид, что трясет хвостом)
Взмахните своим пушистым хвостом.

Красивые листья
Красивые листья, они падают
Падают на землю
Когда ветер дует в трубу
Смотри, как они танцуют вокруг
Тра-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Тра-ла-ла- ла-ла-ла
Тра-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Тра-ла-ла-ла-ла-ла
Красивые листья падают
Падают на землю
Когда ветер дует в трубу
Смотри, как они снова садятся.

5 маленьких листочков
Пять маленьких листочков, таких ярких и веселых
Однажды мы танцевали на дереве
Ветер пронесся по городу
И один листочек упал.

Четыре маленьких листика, такие яркие и веселые … и т. Д.

Три маленьких листочка, такие яркие и веселые … и т. Д.

Два маленьких листочка, такие яркие и веселые … и т. Д.

Один листочек такой яркий и гей
Однажды танцевал на дереве
Ветер пронесся по городу
И последний листочек упал.

Осенние или осенние поделки

• Отпечатки листьев – Нарисуйте настоящие листья, а затем прижмите их к бумаге для печати.
• Рисование кистями для листьев – Соберите листья и скотчите их на небольшую палочку, затем используйте их вместо кистей для рисования.
• Fingerpaint с осенними цветами .
• Отпечатки деревьев – Используйте большой лист бумаги и нарисуйте ствол дерева маркером или вырежьте один из плотной бумаги, затем попросите детей окунуть руки в осенние краски и добавить листья к дереву.
• Осенние венки – Отправляйтесь на прогулку на природу и собирайте листья и другие осенние предметы.Вырежьте середину бумажной тарелки и попросите детей приклеить на тарелку свои листья и т. Д.
• Apple печатает – разрежьте яблоко пополам по ширине (не вниз от стебля) так, чтобы была видна звезда. Обмакните в краску, а затем нанесите печать на бумагу.
• Листовая рамка – Сложите вощеную бумагу пополам, воском стороны вместе. Сдвиньте лист под складку и прогладьте – воск растает на листе, сохраняя его. После того, как листья сохранятся, приклейте их на кусок ткани или бумаги.Сделайте каркас из собранных в лесу веток и шпагата. Повесьте свой осенний шедевр.
• Leaf Mobile – Попросите детей вырезать формы листьев из плотной бумаги осеннего цвета. Сделайте крестик из палочек и свяжите их в центре с помощью приспособления для чистки труб. Скрутите очиститель для питья в крючок для подвешивания. Прикрепите веревку из палочек и проделайте дырочки в листьях. Привяжите к веревочке и повесьте.

Осенняя или осенняя математика и естественные науки

• Подсчет белки – Прикрепите вырезанную белку скобами к бумажным надрезам.Напишите разные числа на каждой белке. Пусть дети отсчитывают орехи и кладут в нужную чашку.
• Leaf Graphing – Собирайте листья снаружи. Составьте большую диаграмму цветов листьев или форм листьев и позвольте детям склеить лист в нужную колонку.
• Сенсорный стол – Заполните стол различными видами осенних листьев, а также желудями, шишками и любыми другими предметами, часто связанными с падением. Также раздайте детям лупы, маленькие линейки, бумагу и мелки для растирания листьев.
• Crunchy Leaf Science – Сколько времени нужно, чтобы листья стали хрустящими? Щелкните здесь, чтобы узнать подробнее об этом научном эксперименте.

Игры на открытом воздухе

• Собирайте груды листьев и прыгайте в них.
• Сделайте чучело, набив одежду листьями.

Экскурсии / особые дни

• Посетите яблоневый сад.
• Отправьтесь на прогулку на природу и перечислите все признаки падения, которые вы видите.
• Математическое совпадение с белкой

Падение человека – Библейская миссия

Ссылка на Священное Писание: Бытие 3: 1-24

Предлагаемое выделение или тема: Бог любит нас и устанавливает правила, которые помогут нам быть счастливыми. Сатана хочет, чтобы с нами происходили плохие вещи, поэтому он искушает нас ослушаться Бога.

Стих для запоминания: «Итак покоритесь Богу. Противостаньте дьяволу, и он убежит от вас ». Иакова 4: 7, NIV

…..… ..… ..… ..… ..… ..

Обзор истории:

Адам и Ева были счастливы в Эдемском саду, где Бог позаботился обо всех их нуждах. Бог дал им только одно правило: не ешьте с дерева посреди сада. Змей подошел к Еве, соблазнил ее ложью и убедил поесть с дерева. Затем Ева дала Адаму часть плода, и он тоже их съел. В этот момент они оба осознали свой грех и вину за непослушание Богу. Впервые люди испытали стыд.Из-за их греха Бог изгнал Адама и Еву из сада.

Справочное исследование:

Эдемский сад был названием особого места в творении Бога, где Он поместил Адама и Еву. Бытие 2: 4-25 дает более подробную информацию о творении Бога и о том, как Адам и Ева относились к нему. Бог создал Адама из праха земного и вдохнул в него жизнь. На Адама была возложена ответственность заботиться о саду, но Бог не хотел, чтобы Адам делал это в одиночку. Бог привел всех животных к Адаму и дал ему честь дать им имена.Рассматривая животных, Адам, должно быть, обнаружил очевидным, что у каждого из животных были партнерши. Бог заставил Адама погрузиться в глубокий сон и удалил одно из его ребер. Из этого ребра Бог создал женщину. Создание человечества было завершено. Адам и Ева были красивыми и чистыми. Они не испытывали стыда или необходимости прикрываться одеждой.

Они были полны в этом месте, потому что Бог позаботился обо всех их нуждах. Он дал им только один запрет: они не должны были есть с дерева посреди сада, которое обычно называют деревом познания добра и зла.

Как долго они жили в послушании, прежде чем начали позволять искушению побеждать? В Священном Писании не упоминается, сколько времени Адам и Ева жили в саду до того, как произошла эта история. Сатана принес это искушение. Говоря через змея (Откровение 12: 9), он сказал Еве, что они с Адамом действительно могут стать «как Бог» или «как боги» (еврейское слово «Элохим» можно перевести как угодно), если они ели из запретного дерева. . Когда Адам и Ева решили «уподобиться Богу», слушая кого-то, кроме Бога, они согрешили.Не повинуясь Богу, они поставили свою волю и суд выше воли Бога.

Бог чист и совершенен. Он не может просто игнорировать грех. Адама и Еву пришлось наказать. Змей был проклят за участие в искушении. Ева, имя которой означает «жизнь» или «дающая жизнь», получила наказание, уникально подходящее для нее. Сильно усилилась боль, сопровождающая животворный процесс родов. Наказание Адама заключалось в том, что теперь ему пришлось бы потеть и трудиться, чтобы обрабатывать землю, выращивать пищу и обеспечивать потребности своей семьи.Он работал в саду и раньше (Бытие 2:15), но теперь это будет труднее.

Грех Адама и Евы также положил конец их близким отношениям с Богом – что эквивалентно духовной смерти. Когда они были изгнаны из сада, им также было отказано в доступе к дереву жизни; поэтому смерть пришла в мир из-за их греха.

Бог наказал Адама и Еву, но не переставал любить их. Он проявил свою любовь и заботу, дав им лучшую одежду перед тем, как отправить их из сада, и дал им возможность возобновить их отношения с Ним.Даже в это время Бог уже составил план прощения грехов. Он уже знал, что Иисус умрет за наши грехи через тысячи лет в будущем.

Особое примечание: Сатана – Великий Обманщик, и он обманом заставил многих поверить в то, что его не существует. Это величайший обман из всех. Детям нужно знать, что Дьявол – это не просто воображаемое существо или что-то столь же слабое, как парадный костюм на вечеринке или игрушка с красным костюмом и рогами.Он могущественный и злой. С другой стороны, мы должны быть осторожны, чтобы не дать ребенку больше информации, чем он может понять. Говорите о сатане и его злой миссии, чтобы причинить нам боль и обмануть нас, но убедитесь, что все дети понимают, что Бог сильнее дьявола, и Он защитит тех, кто любит Его и подчиняется Ему. Если не подчеркивать силу Бога и любящую защиту, маленькие дети могут видеть кошмары и нездоровый страх перед сатаной. Еще один великий обман!
верх

Способ представить историю:

Попросите детей назвать все правила, которые они могут придумать.Это могут быть правила дома, в школе, на дорогах, в библиотеках и больницах или любые другие, которые вы можете придумать. Поговорите о том, чему легко подчиниться, а что сложно. «Дети, когда Адам и Ева жили в Эдемском саду, Бог дал им правило. Он сказал им, что они могут есть все, что захотят, кроме одного. Всего одно правило! Как вы думаете, этому будет сложно подчиниться? Как вы думаете, что сделали Адам и Ева? Давайте узнаем, когда послушаем историю “.
верх

История:

Адам был первым человеком, который когда-либо жил.Бог создал его из праха земного и вдохнул в него жизнь. Бог знал, что Адаму будет одиноко, поэтому у него был план создать для него партнера. Но прежде чем он это сделал, Бог показал Адаму всех животных, чтобы Адам мог дать им имена. Давая имена животным, Адам заметил, что у каждого животного есть партнер. Будет ли у Адама напарник?

Бог заставил Адама погрузиться в глубокий сон, чтобы он мог удалить одно из своих ребер. Из ребра Адама Бог создал женщину.Эту женщину звали Ева, и она была самой первой женщиной, которая когда-либо жила. Адам и Ева работали вместе, заботясь об Эдемском саду, как повелел Бог. Они были так счастливы в саду, что даже не стеснялись того, что были голыми.

Бог хорошо позаботился об Адаме и Еве. Он дал им есть много деревьев с хорошими плодами. Бог сказал: «Плоды на этих деревьях – для вашего удовольствия. Но не ешьте плоды с дерева посреди сада. Если вы это сделаете, с вами случится что-то ужасное, называемое смертью.Адам и Ева даже не знали, что такое смерть, потому что никто никогда не ел плод, поэтому никто никогда не умирал.

Однажды Ева гуляла по саду одна, когда услышала странный голос. Ева начала оглядываться, чтобы увидеть, кто с ней разговаривает. Когда она смотрела на дерево посреди сада, она увидела змею. Ева была удивлена, что с ней заговорила змея! Чего Ева не знала, так это того, что на самом деле сатана говорил с ней через змею.

«Неужели Бог действительно сказал, что вы не должны есть плоды с какого-либо дерева в саду?» – спросила змея.

«Бог сказал, что мы можем есть плоды с любого дерева, кроме того, что находится посреди сада», – сказала Ева. «Бог сказал, что с нами случится нечто ужасное, если мы съедим какой-нибудь плод с того дерева».

«Ничего страшного с тобой не случится», – прошипела змея. «На самом деле, Бог знает, что если вы съедите немного этого фрукта, вы будете похожи на Него! Вы будете знать разницу между добром и злом ».

Ева посмотрела на плод на дереве и подумала: «Плод прекрасен.Похоже, это тоже было бы неплохо на вкус. Кроме того, если это сделает нас мудрыми, как Бог, с нами не может случиться ничего ужасного ». Так что она сорвала фрукты и съела их.

Тогда и Ева дала Адаму часть плода.

Когда Адам увидел прекрасный плод, который принесла ему Ева, он взял у нее плод и съел его. Внезапно Адам и Ева почувствовали себя несчастными. Ничто не казалось таким красивым и милым, как раньше. Адам и Ева знали, что случилось нечто ужасное: они ослушались Бога.

Когда они услышали Бога в саду, они убежали и спрятались.

«Адам!» Бог призвал. Но Адам не ответил.

Бог снова призвал: «Адам! Где ты?”

Наконец, Адам сказал: «Я слышал, как Ты звал, и испугался. Поэтому я убежал и спрятался ».

Бог знал, что сделали Адам и Ева, но Он хотел, чтобы они сказали Ему, поэтому Он спросил: «Ты ел с дерева, с которого Я сказал тебе не есть?»

«Ева дала мне плод», – сказал Адам.

«Но змея велела мне съесть ее», – сказала Ева.

Как грустил Бог! «Ты ослушался Меня», – сказал Он. «Адам, ты и Ева должны покинуть сад. Отныне тебе будет труднее. Вам придется разводить собственные огороды для еды, и вы не будете так счастливы, как были здесь ».

Адам и Ева тоже были опечалены. С ними случилось что-то ужасное, как и сказал Бог. Адам и Ева знали, что поступили неправильно и заслуживают наказания. Поэтому они облачились в одежду, которую дал им Бог, которая была сделана из шкур животных, а не из листьев, и медленно, грустно пошли в прекрасный сад, который был их домом.Им никогда не разрешали возвращаться в сад.
верх

способов рассказать историю:

Эту историю можно рассказать разными способами. Всегда оставайтесь верными фактам, содержащимся в Библии, но помогайте детям понять ее значение, используя драму, наглядные пособия, интонацию голоса, взаимодействие учащихся и / или эмоции.
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с наглядными пособиями и методами рассказа историй.

Щелкните здесь, чтобы загрузить эти иллюстрации и слайд-шоу. Будьте избирательны. Каждый учитель уникален, поэтому используйте только те иллюстрации, которые лучше всего относятся к тому, как ВЫ рассказываете историю на ЭТОМ уроке.Слишком много иллюстраций может сбивать с толку, поэтому исключите все, которые охватывают другие истории или детали, которые вы не хотите подчеркивать в этом уроке.

Вопросы для обзора:

1. Как называлось место, где жили Адам и Ева? Эдемский сад
2. Какое правило было в Эдемском саду? Не ешьте с дерева посреди сада.
3. Кто сказал Еве, что она должна есть с дерева? Сатана (в виде змеи)
4. Что сделала Ева после того, как съела плод? Отдал Адаму.
5. Что сделали Адам и Ева после того, как узнали, что ослушались Бога? Они скрылись от Бога
6. Когда Бог послал Адама и Еву из сада, что, по Его словам, там изменится? Все будет сложнее, и им придется разводить собственные огороды для еды.
7. Что Бог дал Адаму и Еве, когда они вышли из сада? Одежда из кожи.

Предложений песен:

Учебная деятельность и ремесла:

(Как выбрать лучшие учебные занятия для моей преподавательской ситуации)
Действия:

• Напишите ситуации на карточках (подходящие для ваших учеников) и позвольте детям по очереди нарисовать карточку и разыграть ситуацию двумя способами.Путь Бога и путь сатаны.
• Выучите наизусть сегодняшний стих для запоминания. Щелкните здесь, чтобы узнать, как помочь детям запомнить Священные Писания.
• Спойте песни, в которых упоминается Власть Бога над сатаной:

Ремесла:

• Приготовьте змей из пластилина или соленого теста.
• Раздайте каждому ученику две бумажные тарелки или нарезанные кружками. Пусть они превратят одного в счастливое лицо, а другого – в грустное. Скажите им, чтобы они поднимали счастливое лицо, когда вы говорите что-то, что «повинуется Богу», и грустное лицо, когда вы говорите что-то, что «повинуется сатане».Затем опишите различные действия и позвольте им показать правильное лицо. (Пример: помощь, ругань, обман на экзамене, доброта и т. Д.
• Поделка из змей для дошкольников: разорвите бумагу и приклейте или скотчем на змейку с сайта missionbibleclass.org

Посетите страницу «Учебные идеи» на этом веб-сайте, чтобы найти идеи, которые можно адаптировать к любому уроку. Щелкните здесь, чтобы распечатать документ «Падение человека», чтобы распечатать его на бумаге формата A4. размер бумаги (США)
верх

Другие интернет-ресурсы:

верх

Нравится:

Нравится Загрузка…

Лес – Тематика и занятия

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Educatall предлагает воображаемую игру, в которую вы сможете сыграть со своей группой. (Открытое тематическое письмо – Лес) Распечатайте письмо. Подготовьте яркий конверт. Оставьте его в удобном для поиска месте в детском саду. Пусть дети найдут письмо и прочитают им отрывки по теме.

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Превратите свой детский сад в лес. Обведите деревья на рулоне белой бумаги или на вырезанных вами коричневых бумажных пакетах.Чтобы украсить елки, сделайте отверстие в центре отмерших листьев и проденьте их на нитку или ленту. Приклейте листья к основанию елки или обведите руки каждого ребенка на цветной цветной бумаге, чтобы получились листья. Пусть каждый ребенок вырежет руку и приклеит ее к гигантскому стволу дерева. Покажите на стене. Добавьте сосновые шишки, яблоки разного цвета и т. Д. (Открытые карточки со словами – Лес) Распечатайте и расклейте в течение всего детского сада. В следующий раз, когда вы прогуляетесь по лесу, дети смогут узнать некоторых животных.

ИГРА В ИЗОБРАЖЕНИЕ
Изображения могут быть использованы в качестве игры на память или для начала разговора с группой. Используйте их, чтобы украсить свой детский сад или определенный тематический уголок. (Открытая игра с картинками – Лес) Печатайте, ламинируйте и храните в сумке “Ziploc” или в тематических корзинах.

ЛИСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Листы деятельности предлагаются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые рабочие листы – Лес)

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Строительные и строительные блоки:

• Натуральные или цветные деревянные блоки
• Несколько веток и шишки
• Добавить несколько логов
• Попросите детей построить домик на дереве (сфотографируйте!)
• Добавьте деревянные палки всех видов, которые дети могут использовать для различных конструкций
• Лесные звери! Вы можете найти их в долларовом магазине или в магазинах игрушек

Декоративно-прикладное искусство:

• Картон, папиросная бумага, пустые картонные коробки для яиц, переработанный материал и т. Д.создать хижину в лесу
• Повесьте на стену большой лист бумаги, чтобы дети сделали коллективную фреску. Начните проект, добавив несколько деревьев и попросив детей добавить листья, животных и т. Д.
• Распечатайте дерево на большом листе бумаги и попросите детей приклеить листья и накрыть ствол зеленой и коричневой плотной бумагой. Желательно использовать клеевые стержни, потому что жидкий клей проходит сквозь бумагу ☹
• Мольберт (или бумага на стене ☺), большой лист бумаги и краски.Дети могут нарисовать свой лес
• Палочки для мороженого и белый клей. Дети могут построить небольшую хижину
• Какие следы оставляют животные? Вы можете делать собственные дорожки с помощью краски. Помогите детям увидеть, что следы у всех разные
• Кусок вощеной бумаги и белый клей. Дети могут нарисовать паутину на бумаге с помощью клея. После высыхания его можно снять с бумаги и повесить
• Обсудить лесные пожары … используя оранжево-желтую краску ☺

Чертеж:

• Раскраски с лесными животными, природой, птицами…
• Музыкальный рисунок: нарисуйте лес, играя звуки природы
• Рисунок на переработанной бумаге для объяснения важности сохранения деревьев

Ролевая игра:

• Красная Шапочка: найдите костюм красной шапочки, корзину для пикника, волка (чучело)
• Три поросенка: три стула разных размеров, три миски разных размеров и т. Д., Чучела животных, которые представляют свиней (если возможно), волка…
• Белоснежка: красивое платье, ложе для сна, яблоко, зеркало …
• Пикник: корзина для пикника с посудой, одеяло, радио и компакт-диск с пением птиц! Это занятие также можно выполнять во время обеда. Просто положите одеяло на пол посередине комнаты.
• Кемпинг в лесу: палатка, два спальника, посуда, посуда, питание, пижамы

Независимо от того, какое занятие вы выберете для области ролевых игр, украсьте ее гигантскими бумажными деревьями, иллюстрациями из календарей, представляющих разные времена года в лесу, тканевыми листьями на стенах и т. Д.Цель состоит в том, чтобы буквально «превратить» вашу игровую площадку в лес.

Манипуляции:

• Игра на память с изображением леса и животных (обучающая игра с картинками или купленная в магазине версия)
• Пазлы на тему
• Коричневое или зеленое тесто для лепки для создания леса. Вы можете использовать домашнее тесто для лепки и дать ему высохнуть, чтобы сделать модель. Почему бы не добавить желтое, красное и оранжевое тесто для лепки, чтобы получился осенний лес?
• Ткань осенних листьев, которую можно сортировать по размеру, цвету и т. Д.
• Войлочная доска с фигурками из леса, деревьев и т. Д.
• Предварительно вырезанные формы грибов, которые можно использовать для игры на память
• Игра на память, связывающая животных с их средой обитания
• Игра на память, в которой вы прячете объекты от природы и убираете один, дети угадают, какой из них отсутствует
• Несколько кусков веревки, чтобы научиться завязывать и развязывать узлы
• Игра-ассоциация с животными, имеющими мех, перья и изображения различных животных

Предварительное чтение:

• Книги о лесных животных
• Сказки, происходящие в лесах (Три поросенка, Красная Шапочка, Белоснежка и семь гномов, Гензель и Гретель и т. Д.
• Наушники и компакт-диски со звуками леса, пением птиц, криками животных и т. Д.
• Птичьи и лесные куклы

Предварительная запись:

• Точка, чтобы расставить точки или соединить деревья точек с номерами от 0 до 10
• Игры с обучающими карточками со словами
• Дети могут проследить имена животных. Добавьте иллюстрацию, чтобы облегчить определение слова
• Рабочие листы, относящиеся к теме

Двигательные навыки:

• Полоса препятствий: передвигайтесь, как лесные животные
• Охота за сокровищами: дети ищут картинки лесных животных
• Попробуйте свистеть, как птица
• Передвигайтесь по детскому саду, как животные или насекомые
• Представьте, что вы пожарные, тушящие лесные пожары: дети стоят в очереди с ведром, полным воды.Попросите их пройти ведро вниз по линии, чтобы добраться до огня с как можно большим количеством воды в ведре!
• Пойте песни, сидя у воображаемого костра. Объясните важность правильного тушения пожара, чтобы избежать лесных пожаров

Сенсорные бункеры:

• Песочница
• Контейнер с грунтом
• Емкость с хвоей
• Емкость с шишками
• Контейнер с листьями (натуральными или тканевыми)
• Контейнер наполненный семенами

Кухня:

• Приготовьте фруктовый салат из фруктов, которые растут на деревьях: яблоки, груши, сливы и даже ананасы!
• Попросите детей нарезать белые и коричневые грибы небольшими кусочками и смешать со сметаной и простым йогуртом, чтобы приготовить овощной соус…дети могут полюбить грибы ☺
• Приготовьте рецепт из маленьких фруктов, таких как те, что найдены в лесу
• Салат «Птичье гнездо»: 1 тертая морковь, ½ стакана китайской лапши, 1 столовая ложка майонеза, немного изюма. Смешайте все ингредиенты. Придайте форму гнезда и добавьте изюм, чтобы представить яйца

Наука:

• Поместите в контейнер листья, кусочки коры, хвойные ветки и шишки. Позвольте детям манипулировать содержимым мусорного ведра и наблюдать за ним через лупу
• Разложите разные виды грибов в прозрачных контейнерах и предложите детям понаблюдать за ними
• С рафией, соломой, кусочками пряжи и т. Д., можно побуждать детей строить птичьи гнезда
• Создайте виварий и добавьте несколько насекомых. Очевидно, вы должны хорошо укрываться, чтобы избежать сюрпризов!
• Покажите детям компас, карту и т. Д.
• Сажать различные виды растений, цветов и т. Д.
• Постройте скворечник. Возможности безграничны!

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ

Используйте карточки, чтобы начать разговор с группой или в зоне для чтения и письма.Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словами – Лес) бобр, олень, белка, сова, скунс, лось, медведь, дикобраз, енот, лиса, заяц, лес

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Волк, ты где?
Дети ходят по детскому саду поют, за исключением одного ребенка, который был назначен волком:

«Пойдем в лес, а волка здесь нет. Если бы волк был здесь, он бы нас съел…Волк, ты где? Волк, что ты делаешь? »Пока волк одевается, он отвечает:« Я надеваю носки ». Игра продолжается:« Я надеваю штаны, я надеваю обувь, я одеваю ». моя рубашка и т. д. »Группа повторяет песню после каждого ответа волка. Когда волк готов, он кричит:« Я собираюсь съесть тебя! »Затем он гонится за детьми. быть пойманным становится волком.

Убежище
Обеспечьте детей коробками разных размеров и позвольте им поиграть в прятки в своих убежищах, как белок.

Белка в прятках
Наполните небольшой бассейн или мусорное ведро листьями (засохшими листьями с деревьев или тканевыми листьями). Спрячьте предметы среди листьев. Когда вы подаете сигнал, дети ищут предметы. Когда они находят один, они должны положить его в укрытие, как это делают белки. После этого они могут продолжить поиски других объектов. Как только все объекты будут найдены, начните заново.

Листья в воде
Заполните емкость для хранения водой и добавьте листья.Дети дуют на листья соломинкой для питья, чтобы они пошевелились.

Дорожка в лесу

Используйте клейкую ленту, чтобы обозначить линию старта и линию финиша. Расположите листья на расстоянии примерно 10 см друг от друга. Раздайте детям соломинки для питья или пустые рулоны от туалетной бумаги, в которые они могут подуть, чтобы лист двигался к финишу. Побеждает ребенок, первым успешно пересекший свой лист с финишной чертой. Победитель может соревноваться с другим ребенком. Вариант: кладите на пол различные препятствия (стулья, столы, кегли, матрасы и т. Д.).)

Музыкальное животное
Воспроизведение музыки. Когда вы остановите музыку, покажите детям иллюстрацию животного. Пусть они подражают животному, издаваемому им звуку и его движениям. Когда снова заиграет музыка, дети продолжат танцевать. Когда вы остановите музыку, покажите другое животное. Для этого упражнения вы можете использовать словесные карточки.

Берегись медведя

Выберите ребенка, который будет медведем. Медведь гонится за другими детьми, пока не дотронется до одного.Ребенок, которого коснулись, становится медведем. Вариант: ребенок, которого коснулись, должен остановиться и вытянуть руки. Остальные дети могут освободить его, пройдя под его руками. Одновременно вытянуть руки могут несколько детей. Меняйте медведей часто.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Иллюстрированная прогулка
Прогуливаясь с группой в лесу, предложите детям собирать предметы с природы. Когда вы вернетесь в детский сад, повесьте на стену большой лист бумаги.В группе создайте коллективную фреску из собранных вами предметов.

Убежище белок
Несколько фактов о белках. Белки строят свои гнезда в ветвях или дуплах деревьев. Зимой они живут за счет пищи, тщательно собранной летом и осенью. Одно укрытие может содержать несколько сотен сосновых шишек. Прогуляйтесь со своей группой по лесу. Раздайте каждому ребенку пустую коробку из-под салфеток. Они могут использовать свой ящик как укрытие, как и белки.Соберите как можно больше крошечных веточек, листьев, шишек и желудей. Эти предметы можно использовать для поделок по всей теме.

Отдых в лесу
Пусть дети сами сделают грядки из листьев. Им понравится отдыхать на своих кроватях. Попросите их понаблюдать за облаками. Они определят формы, которые потом смогут нарисовать на бумаге. Также предложите им послушать шум ветра и птиц.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

Пригласите родителей посетить небольшое шоу во время особого дня Красной Шапочки.Дети будут очень гордиться тем, что подадут своим родителям печенье, которое они сами приготовили. Смотрите предложение недели в конце темы.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Дерево с листьями
(Открытая игра – Дерево с листьями) Распечатайте и ламинируйте игру. Используя липучку, дети связывают пиктограммы с правильным деревом.

Бобровая дичь
(Открытая игра – Бивер) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте кусочки.Приклейте бобра к стене. Дайте каждому ребенку по одному ламинированному бобровому хвосту. Дети по очереди стараются поднести хвост бобра как можно ближе к нему с завязанными глазами.

Какое это животное?
Дети выбирают животное (используйте словесные карточки или фигурки). Они должны спрятать свое животное в руках. Цель игры – описать свое животное или подражать ему, чтобы другие дети могли угадать, какое животное выбрал каждый ребенок.

Ваша очередь угадывать
Встаньте в конце детского сада лицом к стене спиной к группе.Попросите детей встать спиной к стене на другом конце детского сада. Покажите им изображение животного, но убедитесь, что вы его не видите. Попросите их двигаться к вам, издавая звук, соответствующий звуку животного, которое вы им показали. Вы должны угадать, какое животное было изображено, прежде чем они дойдут до вас.

Охота и поиск

(Открытая охота и поиск – Лес) Печать и ламинат. Дети берут карточки и ищут предмет, изображенный на картинке.

Шнуровка лесных зверей
(Открытая шнуровка – Лесные звери) Распечатайте, обведите на картон и вырежьте.С помощью дырокола проделайте отверстия по всему контуру животных. Детям понравится продевать шнурки в отверстия.

Где мыши?

(Open – мышки) Печать и ламинат. Разложите маленьких картонных мышей на протяжении всего детского сада так, чтобы были видны только хвосты. Когда вы подадите сигнал, дети должны найти мышей. В этой игре нет победителя. Единственная цель – развлечься детьми. В конце вы можете дать каждому ребенку по мышке, чтобы они забрали его домой.Вариант: вы можете раскрасить мышей в разные цвета и попросить детей найти только определенный цвет.

Что ест это животное?
(Открытая ассоциативная игра – Лесные животные) Распечатайте и ламинируйте две серии лесных животных. Раздайте детям карточки. Цель игры – связать недостающие части животных.

Енот
Добавьте в холодильник кое-что необходимое для похода: фонарик, удочку, мешок зефира и т. Д.Выносите предметы по одному и пусть дети назовут их. Объясните своей группе, что иногда к нам приходят нежелательные посетители, когда мы идем в поход в лес. Достаньте предмет из холодильника и пусть дети угадывают, какой предмет отсутствует.

Лесные животные
Вырежьте следы животных. (Открытые следы животных) Приклейте их к полу, чтобы они образовали путь. Когда дети следуют по идентичным следам, они обнаруживают, какому животному принадлежат следы. В конце каждой дорожки приклейте соответствующее животное.Дорожки могут вести в ванную комнату, к раковине и т. Д.

Листовой ящик
Используйте три пустых складских места. Приклейте листы разного цвета на каждую корзину (например, зеленый, красный и коричневый). Положите большой мешок с листьями рядом с мусорными ведрами. Дети сортируют листья по цвету.

Я иду в лес, приношу …
Попросите детей сесть в круг, начните игру со слов: «Я иду в лес, я приношу …» (например: фонарик).Ребенок, сидящий рядом с первым ребенком, должен повторить: «Я иду в лес, я беру фонарик и …» Каждый ребенок должен повторить пункты, выбранные предыдущими детьми, и добавить один из своих.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Хижина в лесу
Детям понравится играть в своих хижинах. Накиньте старые простыни на мебель, столы и стулья, чтобы сделать палатки или домики. Добавьте объекты, которые можно найти в лесу.Позвольте детям поиграть и перекусить в них.

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Дикобраз
Разрежьте картофель пополам. Положите отрезанную сторону в тарелку. Предложите детям вставить зубочистки в круглую часть картофеля.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Мой альбом
(Открытый альбом – Прогулка по лесу) Распечатайте для каждого ребенка. Прогуляйтесь по лесу и предложите детям собрать веточки и листья, которые они могут наклеить на свои страницы альбома.Вы также можете добавить фотографию. Добавьте страницу в альбом для вырезок каждого ребенка (Откройте альбом для вырезок).

Лесные животные

(Открытая поделка – Лесные звери) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей раскрасить детали. Приклейте их на пустой рулон от туалетной бумаги.

Волшебные камни
Ищите большие камни в лесу. Пусть дети их раскрасят.

Филиалов
Собирайте филиалы вместе со своей группой.Дети могут разукрасить их красками и блестками. Вы также можете использовать ветки как кисти. Обмакиваем ветки в краску нескольких цветов.

Следы животных
Соберите все фигурки животных, которые сможете найти. Сделайте дорожки в соленом тесте и дайте высохнуть. Попросите детей связать животных с дорожками. Это занятие можно адаптировать. Дорожки можно нарисовать краской, на листе бумаги или в песочнице.

Отпечатки краски
Соберите элементы природы, которые можно окунуть в краски осеннего цвета.Сделайте распечатки на бумаге.

Мое скомканное дерево
(Раскройте поделку – елку) Распечатайте каждому ребенку. Предложите детям набить ствол дерева смятыми кусочками коричневой папиросной бумаги. Затем скомкайте несколько крошечных кусочков красной, желтой, оранжевой и зеленой папиросной бумаги и приклейте их вокруг ствола дерева.

Бревенчатый домик
Попросите детей построить свой собственный миниатюрный бревенчатый домик из пустой туалетной бумаги или рулонов бумажных полотенец. Если хотите, можете использовать картонную упаковку для молока.Раскрасьте его и приклейте к нему кофейные палочки.

РАСКРАСКИ
(Открыть тему раскраски – Лесные животные раскраска)

Креативная раскраска
(Открытая творческая раскраска – Лес) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей завершить рисунок тем, что они видят на деревьях или в лесу.

ПЕСНИ И Рифмы

Поп идет за белкой
Автор: Патрисия Моррисон
поется: Поп идет за лаской

Вокруг огромного большого леса
Лисица гналась за белкой
Лисица подумала, что «все было весело»
Поп! Идет белка

Прямо в свое секретное убежище
Где он хранит свои шишки
Вот где его зимняя еда
Поп! Идет белка

ПРЕДЛОЖЕНИЕ НЕДЕЛИ

Особый день – Красная Шапочка

(Открытый вечный календарь – Красная Шапочка)

ПРИБЫТИЕ

Встречайте детей в красной накидке.Положите на пол скатерть в красно-белую клетку и посидите на ней круговое время. Совершите воображаемую прогулку по лесу (представьте, что смотрите на деревья и насекомых, перепрыгните через корень дерева …) по пути к скатерти.

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Полдник: фруктов
Обед: пикник
Полдник: печенье

Вот рецепт печенья:

• ½ стакана маргарина
  
• 2 стакана коричневого сахара
  
• 2 яйца
  
• 1 стакан изюма
  
• 2 стакана муки
  
• 4 чайные ложки разрыхлителя
  
• 1 чайная ложка соды
  
• 1 чайная ложка корицы
  
• ½ чайной ложки соли
  
• ¼ чашка маргарина
  
• ¾ стакана кипятка
  
• 2 чайные ложки ванили

Подготовка:

Смешайте маргарин и коричневый сахар.Добавьте два яйца. Подготовьте сухие ингредиенты. Маргарин растопить, залить кипятком, а затем сухие ингредиенты. В конце добавить ваниль. Выложите на противень примерно 1 чайную ложку печенья за раз. Выпекать в духовке при температуре 325 ° F 15-20 минут.

СПЕЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Приготовьте печенье вместе со своей группой и подайте его в качестве закуски с родителями. Подготовьте небольшое шоу (Открытые персонажи – Красная Шапочка).

Пусть дети украсят своих кукол.Подготовьте небольшой рассказ с персонажами рассказа. Подарите кукольный спектакль родителям или другой группе детей. Можно сделать небольшой кукольный театр или просто раскрасить старый лист. Повесьте его, чтобы он выглядел как большая занавеска. Организуйте свой детский сад так, чтобы он выглядел как театр. Отрегулируйте освещение с помощью красных лампочек. Используйте свое воображение, но особенно детское!

Удачи!

Команда Educatall

Терапевтические материалы

(Раздел обновлен 15 мая 2020 г.)

• 17 причин, почему никто никогда не должен надевать шлем серия поврежденных шлемов, которые спасли жизнь своего владельца.Хороший наглядный материал для профилактики ЧМТ!
• Материалы для оценки афазии
  • Сканирование / Поле зрения / Размер отпечатка / Задание проверки внимания Кэтрин Л. Гарретт Джоан П. Ласкер (https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/wordscan.pdf)
  • Задача скрининга мультимодальных коммуникаций для людей с афазией (MCST-A) Книга стимулов с изображениями Кэтрин Л. Гарретт, доктор философии, CCC-SLP Джоан Ласкер, доктор философии, CCC-SLP (https: // cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/picture.pdf) и скрининговое задание по мультимодальной коммуникации для лиц с афазией (MCST-A) и инструкции А. Кэтрин Л.Гарретт, доктор философии, CCC-SLP Джоан Ласкер, доктор философии, CCC-SLP (https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/score.pdf)
  • Контрольный список категорий коммуникаторов AAC-Aphasia – адаптировано из Гарретта, К. и Ласкера, Дж. (Https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/aphasiachecklist.pdf)
• Материалы для лечения афазии
• Поиск слов / Материалы для запоминания
  • Поиск слов: Ресурсы EBP для SLP – Татьяна Эллесефф
  • Песни для пения (https: // kids.niehs.nih.gov/games/songs/index.htm) миди-композиции и тексты песен включают действия «Угадай эту мелодию» (https://kids.niehs.nih.gov/games/songs/guess/index.htm).
  • Патриотические песни (https://kids.niehs.nih.gov/games/songs/patriotic/index.htm)
  • American Tunes (www.contemplator.com/tunebook/america.htm)
  • Популярные песни в американской истории (http://www.contemplator.com/america/)
  • Игра на память Санта-Флибрикс (http://topigri.bg/en/-game45921.html)
  • Визуальная память из Театра игрушек (www.toytheater.com/visual-memory.php)
  • Не забывайте – активность памяти (www.exploratorium.edu/memory/dont_forget).
  • Boy the Bear’s Age Gauge (web.archive.org/web/20120827095325/http://www.frontiernet.net/~cdm/age1.html) – идея групповой активности.
  • поиск слов (https://www.speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=100:wordretrieval&catid=11:admin&Itemid=117)в Bowen, C. (2011). Информация для семей: помощь детям, у которых есть проблемы с поиском слов.Получено с http://www.speech-language-therapy.com/ [получено 2 января 2018 г.).
  • Игры на слушание с высокой мотивацией от Криса Элвина (http://www.eflclub.com/elvin/publications/highmotivationlistening.html)
  • Word Поиск трудностей сайта (www.wordfinding.com), созданная доктором Дайан Герман, профессором Специального Департамент образования Национального университета Луи, Чикаго, .provide s “информация о поиске слов для профессионалов, родителей и учащихся. с трудностями при поиске слов.Темы на этом веб-сайте включают определение, характеристики, оценка, вмешательство и доступная курсовая работа ».
  • Игра на запоминание знаков (www.allstarpuzzles.com/memory/00007E.html)
  • Дополнительно идеи упражнений на память (www.mnsu.edu/comdis/kuster2/therapy/memory.html)
  • Brain Games для памяти, внимания и решения проблем от Luminsity (www.lumosity.com/brain-games)
• Предложения от ABINews2U (http://groups.yahoo.com/group/ABINews2U), группы Yahoo для людей с ЧМТ
  • Пазлы Livewire (www.puzzles.ca/freefun.html)
  • Cricklers – новый тип словесной головоломки, которая адаптируется – они становятся легче или сложнее в зависимости от навыков решателя. (crickler.com)
  • All Mixed Up: бесплатные онлайн-игры – (www.allmixedup.com/)
  • BrainBashers Puzzles and Brain Teasers – сборник головоломок, головоломок, загадок, игр и оптических иллюзий. (www.brainbashers.com)
  • Crazy Libs – короткие рассказы с вашими словами, стратегически вставленными для получения потрясающих результатов.(rinkworks.com/crazylibs)
  • Забавный мозг – Образовательные онлайн-игры для K-12 по предметам (www.funbrain.com/), включая Spellaroo (https://www.funbrain.com/games/spellaroo)
  • MSN Games от Zone.com (zone.msn.com/en/root/freeonline.htm)
  • Puzzle Depot – Игры, головоломки и викторины (www.puzzledepot.com)
  • SET Game – онлайн-версии математических и словесных карточных игр Set и Quiddler. Включает ежедневную головоломку и конкурс. (setgame.com)
  • Средство поиска программного обеспечения Aphasia (http: // www.aphasiasoftwarefinder.org/) – предоставляет информацию о многих ресурсах, многие из которых имеют бесплатные пробные версии

Расстройства моторной речи – апраксия, дизартрия и орально-моторные ресурсы

(последнее обновление 31 мая 2020 г.)

Существует более 160 БЕСПЛАТНЫХ ЗАПРОСОВ с ключевым словом apraxia и выбором «бесплатно» на сайте Teachers Pay Teachers

Сравнение детской апраксии речи, дизартрии и тяжелого фонологического расстройства, составленное Ruth Stoeckel, M.A., CCC-SLP и Дэвид Хаммер, M.A., CCC-SLP

Апраксия
• Страница ресурсов детской апраксии речи Кэрри Кларк
• Библиотека статей от Apraxia Kids – посвящена «высококачественной научно обоснованной информации о диагностике и лечении детской апраксии речи. Загружается медленно – будьте терпеливы
• Идеи терапии детской апраксии (http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/therapy/apraxiarx.html)
• Повторяющиеся книги для апраксии речи Эшли Росси – (https: // sweetsouthernspeech.com / повторяющийся список книг апраксии речи /)
• М. Фиш, Вот как лечить апраксию речи у детей, предлагает длинный список книг, посвященных определенным фонемам – «Библиография книг по определенным фонемам» из книги Фиша М. (2010). Вот как лечить апраксию речи у детей. Сан-Диего, Калифорния: Множественное издание. (http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/phonemebooks.html)
• Для приобретенной апраксии у взрослых – статья ASHA Leader, Mauszycki, S.C. & Wambaugh, J.(2011, 26 апреля). Приобретенная апраксия речи: обзор лечения. Лидер ASHA. https://leader.pubs.asha.org/doi/full/10.1044/leader.FTR2.16052011.16
• Розенбек, Джон К. и Верц, Роберт Т. Лечение апраксии речи у взрослых. В конференции по клинической афазиологии: Конференция по клинической афазиологии (1972: 2-е: Альбукерке, Нью-Мексико: 1-3 марта 1972 г.) /: sn (1976), страницы 191-198 (http://aphasiology.pitt.edu/archive/00000662/ 01 / 02-17.pdf)
• Pam Marshalla’s Place Cues (на YouTube) – http: // www.youtube.com/user/pammarshalla?feature=results_main
• Онлайн-метроном – http://www.webmetronome.com/ (можно загрузить как приложение, но не бесплатно)
• Металингвистические подсказки и образы Кэролайн Боуэн http://speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=96:metalinguisticcues&catid=9:resources&Itemid=117 (PPT и раздаточный материал)
• Работа с гласными – сопоставление изображений – http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/picturematch/
• CVC Word Play – http: // www.crickweb.co.uk/ks1literacy.html (2/3 пути вниз)
• Word Family Sort – http://www.readwritethink.org/materials/wordfamily/

Дизартрия

Есть 16 БЕСПЛАТНЫХ ПРОГРАММ с ключевым словом дизартрия и выбором «бесплатно» на сайте Teachers Pay Teachers

Ресурсы Oral-Motor

Тематические мероприятия для детей «Урожай и осень»

Вы хотели провести с детьми веселые, познавательные и увлекательные мероприятия «Урожай / осень» ? Если да, то вы попали в нужное место! Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и т. Д.для обучения и преподавания, одновременно развлекая детей!

Найдите занятия для всех возрастов, включая детей ясельного, дошкольного и детского возраста. Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .

Идеи темы «Урожай и осень»

Art
Используйте осенние листья, зерна и орехи для создания осенних коллажей.

Драматический спектакль на открытом рынке
Обустройте центр как прилавок для фруктов и овощей с тыквами, яблоками, тыквами, баклажанами и любыми другими осенними продуктами.Пусть дети сделают вид, что взвешивают их и продают друг другу.

Когнитивное развитие
Попросите детей сопоставить картинки с овощами с овощами, которые лежат на столе.

Field Trip
Отведите детей на ферму или ранчо и попросите фермера показать им все и рассказать, что он / она делает, чтобы подготовиться к зиме. Должен ли приходить урожай и т. Д. Посетите тыквенный участок и позвольте детям выбрать тыкву. В том, что мы посетили, обычно были тыквы, которые стоили 1 доллар, поэтому каждый ребенок приносил доллар, чтобы купить тыкву.

Осень
Осенние ветры начинают дуть (дуть)
Цветные листья опадают быстро и медленно (делайте быстрые и медленные движения руками)
Кружат, кружат вокруг (кружат)
«Наконец-то они касаются земли (коснуться земли)
Листья
Листочки мягко падают вниз
Красные и желтые, оранжевые и коричневые. (трепещут руки, как падают листья)
Кружится, кружится и кружится. (обернуться)
Тихо, без звука. (приложите палец к губам)
Мягкое падение на землю (начало медленного падения)
Вниз и вниз, вниз и вниз.(лежать на полу)

Так мы сгребаем
Так мы сгребаем листья сгребаем, сгребаем листья
Так мы сгребаем листья посреди осени.
Так мы прыгаем по листьям, прыгаем по листьям, прыгаем по листьям
Так мы прыгаем по листьям посреди осени.
Так мы бросаем листья Бросаем листья, бросаем листья
Так мы бросаем листья посреди осени.
Так мы сгребаем листья, сгребаем листья, сгребаем листья
Так мы сгребаем листья посреди осени.

Коричневая белка, Коричневая белка
Коричневая белка, Коричневая белка
Поднимите пушистый хвост (держите локоть в другой руке и двигайте рукой вперед и назад)
Коричневая белка, коричневая белка
Поднимите свой занятый хвост
Положите орех между пальцами ног
Наморщите носик Коричневая белка,
Коричневая белка Поднимите свой пушистый хвост.

Наука
Необходимые материалы:
Различные листья
Увеличительное стекло
Собирайте листья с разных деревьев.Поместите их и увеличительное стекло на научный стол, чтобы дети исследовали его.

Математика
Необходимые материалы:
Цветная бумага
Из плотной бумаги или картона для этикеток приготовьте пары листов различной формы. Дети могут сопоставить одинаковые листья.

Искусство и ремесла
Необходимые материалы:
Сосновые шишки
Дырокол
Красный, желтый, оранжевый, коричневый плотный картон
Клей
С помощью дырокола вырежьте круги разных цветов осенних листьев.Попросите детей приклеить кружочки к концам веток шишки.

Групповое время
Необходимые материалы:
Коричневая, оранжевая, красная, желтая плотная бумага
Старая головоломка (с недостающими частями?)
Возьмите цветной лист плотной бумаги и сделайте коричневое дерево, используя только конечности, нет. листья. Возьмите пазл, в котором отсутствуют части, и пусть дети приклеят их к дереву в виде листьев. Из разных цветов и форм получается красивое осеннее дерево.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей.Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотели бы, чтобы мы добавили в эту тему.

Fall Into Fall – Тема / блок для классной комнаты

Раскраски Осень

Мы отмечаем всевозможные традиционные осенние развлечения в нашей постоянно растущей коллекции осенних раскрасок для детей всех возрастов.Хотя я летний человек, в запахе осеннего воздуха есть что-то, что даже мне нравится, и большинству детей нравится сезон и все, что с ним связано: прыгать через груды листьев и холодных луж, смотреть, как меняются цвета, охота для конкеров или ловли падающих с деревьев листьев, жевания свежесорванных яблок и нюхания более холодного воздуха и дуновения костров …

Когда вы закончите раскрашивать нашу простую раскраску с желудями, вы можете вырезать их и использовать для создания забавной демонстрации в классе.

Распечатайте эту простую раскраску с яблоком для детей младшего возраста. Щелкните ссылку ниже, чтобы получить высококачественную распечатку.

Сможете ли вы увидеть тыкву на этой веселой раскраске на осеннюю тему?

Этот котенок выглядит так, будто собирается повеселиться в большой куче осенних листьев! Мы надеемся, что детям понравится наша раскраска осенняя кошка …

У этого кота напряженный день, когда он подметает листья! Прекрасная осенняя раскраска для детей…

Кошки любят покататься в осенних листьях, как и на этой веселой раскраске!

Вы когда-нибудь видели кошку, сидящую на вершине забора, как на этой веселой осенней раскраске? Если да, то я не думаю, что он был в шерстяной шапке и шарфе и ловил падающие осенние листья!

Похоже, эта маленькая кошечка закончила убирать осенние листья и теперь осенним днем ​​наслаждается солнечным пятном на крыльце крыльца.Это прекрасная сцена для раскрашивания детей.

Котик на этой милой осенней раскраске явно наслаждается дождливым днем! Посмотри на его ухмылку!

Тыквы – определенно характерная черта осенних месяцев, и на этой веселой осенней раскраске изображена услужливая кошка, собирающая тыквы с поля. Дети могут весело раскрасить его в типичные осенние цвета.

На этой забавной осенней раскраске изображен симпатичный котик с букетом осенних листьев вместо цветов, готовый к доставке!

На этой прекрасной осенней раскраске изображен очень счастливый улыбающийся кот, который валяется в большой куче осенних листьев!

Раскрасьте эту веселую осеннюю раскраску, на которой изображен красивый кот, собирающий грибы.Он приготовит их на ужин? Возможно, хорошая тарелка грибного ризотто, грибной омлет или тосты с грибами!

Детям понравится раскрашивать этого веселого кота, который выглядит взволнованным возвращением из осенней экспедиции по магазинам на своем велосипеде с тыквой на ужин!

Раскрасьте эту красивую осеннюю раскраску без необходимости раскрашивать фон, который мы предварительно залили бледно-голубым осенним небом!

Раскрасьте эти специальные осенние закладки, по четыре на страницу.У ваших детей есть место, чтобы добавить свои собственные осенние рисунки по краям для завершающего штриха.

Детям постарше понравится раскрашивать все замысловатые узоры в этих осенних закладках для раскрашивания каракулей! Для наилучшего результата распечатайте на карточке, особенно если вы планируете раскрашивать фломастерами.

Эта прекрасная раскраска с изображением осенних листьев, падающих с абстрактного осеннего дерева, понравится как детям старшего возраста, так и взрослым.

Эта простая раскраска представляет собой прекрасное изображение осеннего равноденствия. Вы можете использовать зелень для летних листьев, а затем осенние цвета для опадающих листьев …

Эта красивая осенняя рамка будет выглядеть по-настоящему эффектно, если раскрасить все мелкие детали, включая листья, желуди и тыквы.

Это определенно осенняя раскраска, которая понравится детям старшего возраста и взрослым, с прекрасной осенней цитатой и огромным количеством деталей для раскрашивания.

Этот милый маленький ежик прячется под осенним грибом, когда с деревьев падают листья! Раскраски для детей …

«Осень – вторая весна, когда каждый лист – цветок». Эта сказочная раскраска может быть одним из самых детализированных дизайнов здесь, в Activity Village, и станет идеальным расслабляющим занятием для всех, кто любит осень.

Раскрасьте эту простую раскраску из осенних листьев в веселые осенние оттенки красного и золотого.

Красный, желтый и оранжевый – идеальные оттенки для раскраски второй из наших раскрасок осенних листьев.

Вот простой осенний лист, который нужно раскрасить. Они бы прекрасно выглядели вырезанными для демонстрации.

Цвет дубового листа на осень. Это тоже полезный шаблон для поделок.

Осень – твое любимое время года? В таком случае вам понравится раскрашивать эту милую картинку с котом и красивой гирляндой из осенних листьев.

Раскрась эту коллекцию листьев на осень / осень.Это простая раскраска, но она подходит для всех возрастов. Дети постарше могут сосредоточиться на растушевке и смешивании осенних красок.

Вот четыре осенних листа, которые дети могут раскрасить красивыми осенними цветами: красным, коричневым и желтым.

На этой очаровательной осенней раскраске дети играют в большой куче листьев со своей собакой и прекрасно проводят время! Также доступен в виде сборника рассказов «Осенняя пьеса».

Осень – самое загруженное время года для белок, когда они собирают орехи и желуди, как на этой раскраске…

Раскрасьте это дерево на осень – обратите особое внимание на кучу листьев под ним!

Раскрасьте эту картинку с осенним деревом, обязательно используйте хорошие осенние цвета для листьев!

Вот отличная раскраска осеннего венка – мы раскрасили фон в осенние цвета, так что детям не нужно! Им по-прежнему понравится раскрашивать тыквы, листья, ежиков и зонтики!

Вот веселое занятие осенним днем! Распечатайте на открытке, вырежьте и раскрасьте осенний венок, затем проделайте отверстие и повесьте его для демонстрации! Мы наполнили этот венок ежиками, осенними листьями и тыквами, чтобы малыши раскрасили их…

Вот большая корзина сочных яблок, которую дети могут распечатать и раскрасить! Щелкните ссылку ниже, чтобы получить высококачественную распечатку.

Вот раскраска куста ежевики с подробными крупными планами фруктов, цветов и веток, которые дети могут раскрасить.

На этой раскраске изображен мальчик, который весело играл в большой куче осенних листьев! Детям младшего возраста понравится раскрасить картинку.

Проблема с осенними листьями в том, что они не уйдут, пока вы не сгребете их или не взорвете в кучу! Мальчик на этой раскраске собирается заняться граблями…

Дети наслаждаются осенью, ловят листья с деревьев, подбрасывают кучи листьев в воздух и, как правило, веселятся на свежем воздухе со своими друзьями и щенком!

Мы подумали, что может быть интересно попробовать нарисовать желудь или белку для осени на наших плитках с узорами Doodle! Сначала вырежьте их, чтобы было легче рисовать.

Дети могут рисовать узоры внутри листьев и на заднем плане, делая их настолько простыми, насколько им нравится, или действительно собираясь в город! Эти осенние плитки с рисунком каракулей могут понравиться всем возрастам!

На этой красивой раскраске с осенними листьями есть много деталей, которые можно раскрасить.Идеально подходит как для детей, так и для взрослых!

Наслаждайтесь раскраской на этой странице с красивыми осенними листьями, возможно, используя оттенки красного, оранжевого, желтого, золотого и коричневого?

Расслабьтесь осенью, присядьте и раскрасьте эту страницу, полную нарядных осенних листьев – идеальный способ снять стресс!

Осень – твое любимое время года? Если да, то вам понравится эта фантастическая раскраска с красивым осенним деревом.

Раскрашивание этих нарядных подсолнухов – идеальное занятие для поднятия настроения…

Раскрасьте эти прекрасные замысловатые рисунки, чтобы сделать закладки особенными. Они станут отличным маленьким подарком для детей, который они могут подарить членам семьи, особенно со специальным сообщением на спине.

Раскрасьте это красивое изображение падающего дерева, теряющего листья.

Вы когда-нибудь пытались поймать лист, падающий с дерева? Мы привыкли говорить, что это удача, и нам так весело бегать, пытаясь поймать как можно больше! Вот прекрасная раскраска, на которой мальчик ловит падающие листья с широкой улыбкой на лице!

На этой веселой раскраске для детей младшего возраста изображена девочка, готовая поймать падающие осенние листья! Как вы думаете, она справится? Предложите детям раскрасить картинку осенними красками.

Вот раскраска милая полевая мышь, которую можно распечатать и наслаждаться – часть нашей британской темы дикой природы.

Вот четыре дерева, которые дети могут раскрасить, иллюстрируя их изменения в зависимости от времени года. Сделайте всю страницу сразу или вырежьте каждое дерево, чтобы получилась отдельная маленькая раскраска – идеально подходит для детского класса.

Знаете ли вы, что группа лисиц известна как прячется, поводок или земля? На этой раскраске с лисами определенно есть стая лисиц, все в беспорядке.Как только дети раскрасят их, может быть, им удастся пересчитать их …

Вы когда-нибудь сидели в большой куче осенних листьев? Это весело – и запах незабываемый! Вот веселая осенняя раскраска, запечатлевшая момент …

Сгребание осенних листьев может быть тяжелой работой, но это также довольно весело и приятно – пока никто не потревожит кучу! На этой раскраске изображена девочка / женщина, собирающая листья, и она идеально подходит для раскрашивания детей младшего возраста.

Эта раскраска корзины для сбора урожая наверняка займет у детей дела – они будут определять фрукты и овощи и выбирать для них подходящие цвета! Возможно, идеально подходит для показа на Фестивале урожая?

Эта веселая раскраска «венок» идеально подойдет для раскрашивания и вырезания фигурок для детей младшего возраста. Ее весело показать на осень или на Праздник урожая. Раскрасьте овощи и фрукты, и пугало, и пшеничный фон …

Раскрасьте эту симпатичную сценку с парочкой ежиков.Интересно, ежи яблоки едят?

Эта нахальная мультяшная белочка здоровается – и его будет весело раскрасить!

Эта рамка из листьев действительно универсальна – идеально подходит для картин, иллюстраций и фотографий, а также для написания текстов с линованной версией. Вы также можете использовать разные цвета, чтобы соответствовать сезонам.

Раскрасьте все красивые листья на этой рамке, а затем напишите стихотворение, нарисуйте картинку или положите внутрь что угодно! Вы можете использовать зеленый цвет для весенне-летней рамки или коричневые, оранжевые, красные и желтые цвета для осенней рамки.

«Любите деревья, пока у них не опадут листья, а затем поощряйте их попробовать еще раз в следующем году». Расслабьтесь этой осенью, раскрасив эту красиво иллюстрированную страницу-раскраску с цитатами.

Я бы не хотел пытаться пересчитать все грибы на этой раскраске с кругами, но, похоже, раскрашивать их очень весело! Идеально подходит в качестве осеннего раскраски …

Вот идеальная раскраска, если вы любите осень! Мы окружили красивую осеннюю цитату сотнями листьев, чтобы вы могли раскрасить их…

Вот прекрасный «парламент» сов, который можно раскрасить, со всевозможными красивыми деталями, чтобы занять вас.

Вот еще один круг красивых сов, которые можно раскрасить. На них так много прекрасных деталей! Обожаю сонных сов …

Вот раскраска груша, которую можно распечатать и раскрасить – это всего лишь одна из наших раскрасок еды.

Распечатайте и раскрасьте эту восхитительную детализированную сцену, где дети помогают собирать яблоки в яблоневом саду на фоне фермы.

Нет ничего лучше, чем играть в кучу осенних листьев – хотя тот, кто собирал эту кучу, может не слишком это оценить! На этой забавной странице-раскраске изображены мальчик и девочка, сидящие на собственной кучке листьев.

Иногда сгребание листьев осенью может показаться взрослым утомительным занятием, но детям это доставляет массу удовольствия! Распечатайте и раскрасьте эту картинку, на которой папа и дети наслаждаются сгребанием листьев. Также доступен в виде рассказов о сгребании листьев.

Вот забавная раскраска, на которой изображены мальчик и девочка, сгребающие листья осенью / осенью.Похоже, они веселятся, и я думаю, детям тоже понравится раскрашивать эту картинку.

Вот простое милое чучело для детей младшего возраста, которое можно распечатать и раскрасить. Это всего лишь одна или несколько печатных форм чучела с использованием этой иллюстрации.

Распечатайте и раскрасьте это милое чучело, стоящее на страже осеннего поля.

Распечатайте и наслаждайтесь раскрашиванием этого милого веселого чучела, защищающего свое осеннее поле в окружении цветущих подсолнухов!

Вот раскраска белка с белкой в ​​ее естественной среде обитания, которую можно распечатать и насладиться.

Разве эта раскраска белочка для детей младшего возраста не шикарна? Просто распечатайте и наслаждайтесь …

На этой раскраске с белкой есть слово под простой картинкой для ранних читателей.

Большинство белок собирают осенью орехи и желуди, чтобы продержаться зимой. Забавная мультяшная белочка на нашей раскраске вместо этого собирает цветы!

Я не уверен, что хочу съесть яблоко на этой раскраске с белкой – вместе с червяком!

Это такая милая раскраска белочка для детей – в комплекте с бабочкой и желудь!

Эта забавная белка выглядит так, будто наслаждается послеобеденным отдыхом на бревне в лесу, прежде чем снова поспешить начать собирать орехи и желуди! Мы надеемся, что детям понравится его раскрашивать.

Эта раскраска про осень! Есть белка, собирающая желуди, и поганка, чтобы раскрасить.

Мы надеемся, что детям понравится эта раскраска с белками, где группа белок собирает еду на зиму и хранит ее в своих гнездах.

Эта раскраска подсолнух предназначена для детей младшего возраста, но вы можете использовать ее по-разному. Как насчет того, чтобы использовать его в качестве основы для коллажа и приклеить семечки к среднему кругу, а мятую папиросную бумагу – к лепесткам и листьям? Он работает как шаблон для всевозможных поделок.

Иногда фон в проекте раскрашивания может быть пугающей частью – именно так мы пришли к идее наших цветных поп-раскрасок!

Вы действительно можете отправиться в город за раскрашиванием этого подсолнечного венка, используя всевозможные оттенки золотого, желтого и коричневого. Вы даже можете использовать коллаж для центра подсолнухов, чтобы придать им текстуру.

Эта прекрасная раскраска с деревом содержит целый лес деталей для раскрашивания.Было бы весело сделать весенний вариант, а затем осенний – первый с яркой весенней листвой, а второй – с осенними красками.

На этой красивой странице-раскраске с кругами можно раскрасить множество разных диких животных, в том числе лис, сов, кроликов, оленей и даже поганку с мордочкой!

Ветреные дни могут быть очень веселыми, но иногда вам нужно не снимать шляпу – прямо как девушка на этой веселой раскраске!