Прописи цифры 1: Цифра 1 пропись – Подготовка к школе и развивающие задания для детей Мама7я
Веселые прописи цифры. Как научиться писать красивые цифры в клетках
С 3-4 летними детьми стараемся запомнить графический образ числа- цифру, чтобы обозначать количество посчитанных предметов. Как и с буквами, подключаем к решению проблемы все органы чувств: цифры лепим из пластилина, выгибаем из проволочек, проходим ножками, дорисовываем, сочиняем сказки и т.д. Обыгрываем и запоминаем форму цифр . Мне очень нравится, как хорошо работают сказки про форму цифр . В этом возрасте пальчики ещё только развиваются, поэтому учимся писать упрощённые цифры. Полезно использовать доску с мелом, рисование в манке или стирающийся маркер, чтобы можно было удалить ошибку. Удобно пособие “Нарисую и сотру” , листы которого лучше сразу заламинировать. Мы любим, когда у нас всё получается. Вместо ламинирования можно просто класть сверху листы плёнки для кодоскопа, старинные канцелярские пластиковые папки и мн. др. прозрачное. Замечательно, если найдётся копировальная бумага- это вообще чистое волшебство для детей:)
Надо заметить, что эта упрощённая форма букв остаётся у иностранцев навсегда, например в латышском дошкольном учреждении
мы учили писать двойку с прямым хвостиком и шестёрку с девяткой без
хвостиков на американский манер.
Учим стихи о цифрах, запоминаем на что похожа цифра, рассматриваем цифры “с глазками”
Делаем шнуровки с цифрами
Учимся обводить и закрашивать, изучаем состав числа
.
На 15-минутных занятиях с детьми 5-7летнего возраста начинаем писать цифры с наклоном. Дети этого возраста видят цифры в целом, не разделяя их на элементы. Поэтому, и случаются нередкие искажения и цифровых элементов при письме. Чтобы избежать этого, при обучении письма цифр, важно уделять внимание анализу каждой цифры, сравнению и сопоставлению одинаковых элементов разных цифр. Ребенку необходимо помочь научиться определять “опорные” точки, с которых начинается письмо каждого составляющего элемента цифры, последовательность элементов и их расположение в клетке.
Следует обратить внимание на то, что некоторые элементы в разных (например: “большая палочка” в цифрах 1 и 7, “волнистая линия” в цифрах 2, 5 и 7 и т.д.), а некоторые из них начинаются в одной и той же точке клетке (например: в цифрах 2 и 3, 9 и 0 и т.
д.). Так и говорим: “начинаем писать тройку так же, как цифру два…”Большое значение при обучении письму цифр имеет определение правильного наклона. При письме в клетке наклон определяется отрезком, соединяющим правый верхний угол клетки с серединой её нижней стороны. Прежде чем приступить к объяснению написания цифры, необходимо показать ребёнку её образец и проанализировать, из каких элементов состоит цифра (палочка, волнистая линия, овал, полуовал). Показ написания цифры должен сопровождаться краткими пояснениями о том, где начинается линия, в каком направлении ведётся, где заканчивается, в каком месте ручка должна быть оторвана от бумаги и какой будет следующая линия. Первые цифры, написанные ребёнком самостоятельно, должны быть просмотрены взрослым, который делает необходимые замечания.
д. Сначала по указанию, но заканчивали строчку уже самостоятельно, угадав узор. Устраивали физкультминутку “Самолётики”(и другие по теме графического диктанта):Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт .
Правое крыло вперёд.
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре-
Полетел наш самолёт.
В большой клетке
на доске начинали писать цифру. После графических диктантов и заданий в
тетради мы уже хорошо представляем верхнюю, нижнюю часть, правую и левую
сторону клетки. Отмечаем углы клетки точками и чёрточками серединки
всех сторон. Отмечаем красными точками углы, в которые цифры не попадают никогда. Договариваемся, что все цифры начинаем писать в правом верхнем углу и отмечаем его, на первых порах, зелёным цветом. А в нижний правый угол попадает своим хвостиком одна только двойка- хулиганка.
Начинают писать маленькую палочку немного выше и правее центра
клетки, ведут линию вверх к правому верхнему углу клетки.
Затем пишут
большую палочку от верхнего правого угла почти до середины нижней
стороны клетки.
Живой учитель скажет всё это так:
Сейчас мы научимся писать единицу по школьным правилам. А правила такие:
1) головка у всех цифр должна быть в правом углу клетки;
3) цифру начинаем писать с головы, ручку не отрываем до конца.
Посмотрите на мою большую клетку на доске. Обведите в своих тетрадях клетку и поставьте точки, в тех уголках, где нельзя писать цифру(в левом верхнем, в левом нижнем, в правом нижнем) Покажите, куда должна стать ножка у цифры(отмечаем чёрточкой серединку нижней стороны клетки)
Ведём остренькую головку цифры 1 в правый верхний угол, а потом ставим ножку на середину нижней стороны клетки. Ножка будет под наклоном. Сейчас я в ваших тетрадях красной ручкой напишу цифру 1. Вы её обведите и напишите ряд цифр. Между ними пропускайте по одной клетке, а чтобы не забыть ставьте в пропускаемых клетках точки.
Но сначала скажите волшебные слова для ручки:
Ручка, ручка, мы с тобой друзья!
Плохо нам писать нельзя!
Тому, кто дошёл до конца строчки на полях улыбнётся солнышко:)
Начинают писать немного ниже середины верхней стороны клетки. Ведут
линию вверх, закругляя в правом верхнем углу клетки. Затем ведут линию
вниз к середине нижней стороны клетки. Вдоль нижней стороны клетки.
Вдоль нижней стороны клетки пишут волнистую линию, ведя руку к правому
нижнему углу клетки.
Живой учитель:
1)Рисуем в правом верхнем углу клетки круглую головку;
2) Потом, не отрывая руки, ставим ножку на середину нижней стороны клетки;
3) Теперь пишем хвостик, приговаривая:
вверх, вниз, вверх(~). На что похож хвостик? На гусеницу. Она не скачет, а еле ползёт. Гусеничка должна быть маленькой. Двойка- “хулиганка”: она единственная из цифр залезла в правый нижний угол клетки
Здесь и далее быть живым учителем для ребёнка можно научиться у Р.М Хамидулиной “Подготовка к школе.
Сценарии занятий”
Начинают писать немного ниже середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх, закругляя в правом верхнем углу клетки. Затем ведут линию вниз, немного не доводят до середины клетки и пишут нижний полуовал.
Начинают писать немного правее середины верхней стороны клетки. Ведут прямую линию почти к центру клетки, затем ведут палочку вправо и немного не доводят до правой стороны клетки. Пишут длинную палочку, начиная выше середины правой стороны клетки и доводя её до нижней стороны клетки.
Начинают писать наклонную палочку немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её почти до центра клетки. Затем пишут полуовал. Сверху от палочки пишут вправо волнистую линию.
Начинают писать полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляют, касаясь верхней стороны клетки, и ведут руку вниз. Закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки и ведут руку вверх. Затем закругляют линию влево немного выше центра клетки.
Начинают писать волнистую линию немного ниже середины верхней стороны
клетки и доводят её до правого верхнего угла клетки.
Начинают писать немного ниже и правее середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх и вправо, закругляют, касаясь верхней и правой сторон клетки. Затем ведут руку вниз, закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки. Далее, закругляясь, линия идёт вверх к начальной точке.
Начинают писать немного ниже правого верхнего угла клетки. В правом
верхнем углу клетки линию закругляют и ведут руку вниз, к центру клетки.
Здесь линию вновь закругляют и ведут вверх к началу овала. Затем ведут
руку вниз, закругляя у середины нижней стороны клетки.
Дидактические игры, прописи и всевозможные задания по возрастным группам(3-4 года, 5-6 лет, 6-7 лет),которые мы выполняли в детском развивающем центре собраны
Обучаясь письму, дети осваивают одновременно написание двух видов знаков – букв и цифр.
Существует много общих моментов, в обучении написанию цифр и букв, но есть и различия, на которые необходимо обратить внимание, если вы хотите научить ребёнка правильному и красивому написанию цифр.
Подготовительный этап
Дети, как правило, воспринимают образ цифры целиком, не расчленяя её на отдельные составляющие элементы. А именно такой подход необходим, для того, ребёнок научился писать цифры быстро и без затруднений. Поэтому во время занятия, когда вы поясняете, как пишется та или иная цифра, желательно обращать внимание ребёнка на ключевые моменты в написании того или иного знака.
Следует научить ребёнка хорошо ориентироваться в расположении элементов клетки, которыми будет размечена его ученическая тетрадь по математике.
Необходимые навыки
- Ученик должен без проблем определять правую и левую сторону клетки, верхнюю и нижнюю её границу;
- Быстро находить центр клетки, её углы, середины всех её сторон;
- Желательно, чтобы юный ученик без проблем мог визуально разделить клеточку на четыре равные части.
- Необходимо также научить соблюдать угол наклона при написании цифр. Для этого покажите ребёнку, как определить наклон, проведя отрезок, который соединит верхний правый угол клетки с точкой, поставленной на середине нижнего ребра.
Для этих упражнений лучше распечатать увеличенный макет клеточки, попросту говоря, прямоугольник, сохранив соотношение пропорций, присущих тетрадной разметке.
На начальном этапе обучения лучше пользоваться им, чтобы научить ребёнка хорошо ориентироваться в частях клетки.
Или можно купить готовые варианты. Например, многоразовая книжка «Я учусь писать цифры». Хороши такие книжечки тем, что в комплекте идет специальный маркер который можно стереть и писать снова. Отличный вариант для того, чтобы начать подготавливать руку к письму.
Подбираем пропись
Специальная пропись поможет родителям научить юного школьника писать цифры правильно. К её подбору необходимо подойти внимательно, обратив внимание, каким образом представлен в ней необходимый учебный материал.
Желательно, чтобы он был организован следующим образом:
Первыми идут цифры, выделенные чёрным жирным шрифтом – это образцы, на которые должен ориентироваться ребёнок.
За чёрными цифрами должны располагаться два – три знака, напечатанные при помощи точек либо очень светлым оттенком шрифта. Эти цифры дети будут писать, обводя по точкам, в процессе обучения.
На протяжении одной строки должны находиться несколько цифр, напечатанных жирным шрифтом, те, которые будут служить для ребёнка образцом, (а не одна – две только в начале строки).
Этим требованиям отвечают прописи «Каллиграфия цифр. Прописи по математике.» — это прописи нового поколения в соответствии с требованиями ФГОС НОО, который является приложением к курсу математики по программе Л. Г. Петерсон «Учусь учиться» для 1 класса.
Пишем цифры правильно
Перед началом обучения обращаем внимание на важный момент, который касается написания всех цифр: высота цифры практически равна высоте клеточки, знак должен занимать её большую часть, при этом слегка сместившись вправо.
Та часть цифры, которая будет находиться справа, должна касаться правой стороны клетки.
Приступаем к обучению
| Как правильно пишется каждая цифра | |
|---|---|
| Шаг 1. Обозначаем точку практически на середине клеточки, чуть выше её визуального центра. Соединяем эту точку с верхним правым углом прямой линией. Шаг 2. Соединяем верхний правый угол клетки длинной ровной линией с точкой внизу, приблизительно на середине нижней линии. | |
| Шаг 1. Рисуем маленький полуовал в правой верхней половине клетки. Шаг 2. Продлевая полуовал, ведём ровную линию к середине нижнего ребра. Шаг 3. Ставим точку, от неё проводим волнистую линию вдоль нижней границы. Волнистая линия состоит из трёх «волн»: сначала вверх, потом вниз, и снова вверх. | |
| Шаг 1. Рисуем маленький полуовал в верхней правой половине клеточки, закругляя и чуть-чуть не доводя до её визуального центра. Шаг 2. Продолжаем писать, переходя ко второму полуовалу, он должен быть чуть больше, чем предыдущий. | |
| Шаг 1. Первую линию проводим так: ставим точку чуть правее центра верхнего ребра, под наклоном ведём к середине. Немного ниже центра клетки «разворачиваем» линию, ведём её вправо горизонтально, останавливаемся, чуть-чуть не дойдя до правой стороны. Отрываем ручку. Шаг 2. Последнюю линию ведём из верхней правой части клетки вниз параллельно уже нарисованной линии, останавливаемся в самом низу клеточки. | |
| Шаг 1. Сначала пишем маленькую палочку под небольшим наклоном практически по линии, зрительно разделяющей клеточку пополам. Останавливаемся, слегка не доходя до середины. Шаг 2. Рисуем полуовал, закругляя его сначала вверх, потом вправо, при этом он должен соприкоснуться правой стороной с линией клетки. Заканчиваем полуовал, поднимаясь чуть выше середины нижнего края. Шаг 3. Отрываем ручку, для того, чтобы нарисовать верхний «хвостик». Начинаем рисовать «хвостик», в точке, откуда началась верхняя наклонная палочка. | |
Эта цифра, в отличие от других, смещена к левой части клетки. Шаг 1. Начинаем писать овальную линию приблизительно от середины верхнего ребра клеточки, слегка опустившись вниз. Постепенно перемещаем линию овала в левый нижний угол. Шаг 2. Заканчиваем рисование полуовала, закругляя его, поднимаясь от середины нижней линии вверх, в центральную часть. Замыкаем овал. Эта цифра рисуется, не отрывая ручки от бумаги. | |
| Шаг 1. Поставив точку чуть ниже середины верхней линии клеточки, рисуем вдоль неё волнистую линию. Останавливаемся в правом верхнем углу. Шаг 2. Не отрывая ручки от бумаги, проводим наклонную вертикальную линию вниз, до нижней границы. Она должна закончиться по центру нижней линии. Шаг 3. Чтобы нарисовать маленькую палочку, отрываем ручку от бумаги. Перечёркиваем вертикальную линию по визуальной линии, разделяющей нашу клетку напополам. | |
Шаг 1. Начинаем рисовать верхний овал, поставив точку примерно посередине клетки, ближе к правому её краю. Рисуем овал «каплевидной» формы, постепенно возвращаясь к той точке, с которой начали. Шаг 2. Рисуем нижний овал, двигаясь вниз и влево. Закруглив овал, возвращаемся к центральной точке, с которой начинали рисовать верхнюю часть цифры. | |
| Шаг 1. Этот знак рисуем следующим образом: сначала рисуем верхнюю часть, поставив точку немного ниже верхнего угла клеточки, по её правой стороне. Ведём линию вниз, влево, а потом вверх. Должен получиться небольшой овал с наклоном вправо. Шаг 2. Дойдя до точки, с которой начали рисование, проходим её, опускаясь к нижней границе клеточки. Закругляем линию, поднимая «хвостик» девятки чуть выше нижнего ребра клетки. | |
| Шаг 1. Рисуем обыкновенный овал, помня о его наклоне вправо. Ставим точку чуть ниже верхнего правого угла по правой границе клетки. Рисуем полукруг, двигаясь по кругу против часовой стрелки, опускаемся вниз. Шаг 2. Заканчиваем рисовать ноль, полностью замыкая овал, поднимаясь из нижней части клетки к той точке на её правой стороне, с которой начали. |
Пользуясь этой методикой, вы сможете быстро и эффективно научить маленького ребёнка правильному написанию цифр.
А освоив цифры можно учиться и
В разделе «Прописи», Вы можете бесплатно скачать методические материалы для развития навыков письма, предназначенные для школьников и дошкольников. Также, с помощью прописей можно скорректировать свой собственный почерк или научиться писать другим почерком.
1 | | | |
Ю. Астапова
Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму в тетради. Задания помогут развить мелкую моторику и координацию движений руки, формируют графические навыки и воображение ребёнка. Прописи помогут детям научится ориентироваться на листе бумаги в узкую косую линеку, задания разовьют зрительное восприятие, логическое мышление. Заниматься по настоящим прописям можно как индивидуально, так и в группе.
Н.В, Масберг
Перед вами прописи, упражняясь по которым малыш сможет натренировать мелкие мышцы руки и добиться правильной координации пальцев при письме.
Материал в прописях представлен в виде увлекательных заданий на внимательность, точность и координацию движений.
Малыш должен научиться проводить различные фигурные и непрерывные линии ровно и красиво, и стараться не отрывать карандаш от бумаги. Выполняя такие задания, он научится аккуратно обводить по пунктирной линии, легко освоит первые навыки письма и рисования, приобретет ловкость при работе с ручкой и карандашом.
Астапова Ю.
Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к обучению письму.
Задания тетради знакомят ребенка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают название букв и их конфигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая ее пропорции, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.
Издательство “Стрекоза”
Прописи-раскраска, которые призваны помочь развить мелкие мышцы руки и правильную координацию пальцев при письме у детей младшего возраста. Выполняя задания, ребенок освоит первые навыки рисования, письма, обводки, а также научится мыслить и фантазировать.
Для учащихся начальных классов.
Трифонова Н.М., Романенко Е.В.
Подготовка этой выкладки заняла у нас немало времени. Мы постарались собрать здесь все известные нам прописи для дошкольника, которые когда-либо выпускались на рынок. Некоторые из них уже давно не используются в образовательных учреждениях., но это не делает их неэффективными в обучении детей письму.
С помощью прописей букв и цифр Ваш ребенок научится основам письма и грамоте, сможет самостоятельно выводить цифры на бумаге в клетку или линейку.
По математике (цифры)
Математические прописи – незаменимый помощник в ходе подготовки к школе. Практика показывает, что детки, с которыми родители занимались изучением того, как правильно писать цифры, чаще становятся отличниками и хорошистами в начальной школе.
Колесникова Е.В. для 5-7 лет по математике по клеточкам
Скачать
Колесникова Е.В. для 4-5 лет математические ступеньки
Ссылка для скачивания
Шевелев К.
В. для 6-7 лет математические прописиЧасть 1
Часть 2
Перерсон Л.Г. и Суворина Е.А. – учимся писать числа 3-4 года и старше
Эта книга в двух частях от изветных авторов для бесплатного скачивания. В подготовительной группедетского сада она часто используется педагогами. Потренироваться с ребенком никогда не помешает.
Часть 1
Часть 2 Пособие научит ребенка правописанию цифр, что так необходимо для изучения математики в 5 классе. Также в нем присутствуют задания для развития графических навыков, а для математического уклона – геометрические фигуры.
Нефедова и Узорова 3000 упражнений для дошкольника
В этом пособии не только образец и пример, как должны выглядеть подобного рода пособия, но и полный цикл обучения правописанию цифр. Пожалуй, это лучшие прописи..
Скачать бесплатно и без регистрации
По русскому языку и грамоте (буквы)
Рабочая тетрадь по русскому для 5-6 лет в клетку
Данное пособие по грамоте предназначено для детей старшей группы детского сада.
Веселые прописи для детей, главный герой в которых – утенок, помогут научить будущих первоклассников, как писать элементы букв. Весь алфавит в виде прописи перед нами.
Печатные и письменные буквы Федосова Н.А. для 5-7 лет
Эти прописи научат выводить и заглавные и прописные буквы любого ребенка. Они соответствуют ФГОС. Предназначены для работы в дошкольных образовательных учреждениях.
Лункина – подготовка к школе 5-7 лет обучение грамоте
В данных прописях автор Лункина занимательно учит детей грамоте. Сначала палочки и крючочки, а потом уже и вся азбука, затем соединения букв. И все это с рабочей тетрадью с заданиями.
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронин О.В. по письму
2 части учебного пособия от известных авторов для подготовки к школе. С их помощью можно научиться выводить печатные буквы. Мы и сами учимся писать буквы с их помощью.
Скачать и печатать часть 1
Скачать и напечатать часть 2
Развивающие письмо букв от Нянковской Н.
Н.Помогает сформировать графическое представление букв, их соединение. Интересное и развивающее пособие для дошкольников. Большая часть книги посвящена крючкам, черточкам, штриховке, галочкам, линиям. Только потом обучение переходит к буквам.
Первые и правильные! Со штриховкой
В данном пособии содержится целая азбука. 98 страниц для того, чтобы научиться писать все буквы русского алфавита. Все изображено достаточно крупно. Отличная идея, как для подготовки к школе, так и для младших дошкольников.
Денисова, Дорожкин для подготовительной группы
Уроки грамоты для малышей от метров отечественного издательства прописей.
Жиренко, Колодяжных – элементы букв, основы письма
Отличное пособие для формирования навыков письма у детей дошкольников.
Гласные и согласные буквы. Автор: Жукова
Прописи авторов Илюхиной, Козловой, Васильевой, Белых и Нищевой мы выкладывать не стали, в связи с тем, что уже наслышаны историями о жалобах правообладателей на сайты, где размещены файлы для скачивания.
Надеемся на Ваше понимание и постоянно работаем над улучшением контента сайта.
В косую линейку
Прописи картинки (шаблоны)
Буквы русского алфавита
Буква А
Математические прописи. Учимся писать цифры. 1 класс | Узорова Ольга Васильевна, Елена Нефедова Ташкент
Цена:
35 000 UZS
Самовывоз из <span>sello!</span>
Курьерская доставка <span>sello!</span>
Есть в наличии
Нет <a href=’/shop/wishlist’>в списке желаний</a>
Доставка в Город Ташкент
Есть возможности вскрыть упаковку.
Есть возможности примерять.
Есть возможность возвращать.
Математические прописи могут использоваться для занятий с первоклассниками, при подготовке детей к школе, а также для коррекции написания цифр в начальной школе.
Работа с прописями способствует формированию навыков каллиграфического написания цифр, учит соблюдать единый орфографический режим при решении примеров и задач.<h5><br><span><strong> Внимание!</strong> Внешний вид обложки товара может изменяться типографией без уведомления.</span></h5>
Характеристики Математические прописи. Учимся писать цифры. 1 класс | Узорова Ольга Васильевна, Елена Нефедова
Основные характеристики
Переплёт
- Мягкий (3)
Бумага
- Писчая
Автор
- Узорова Ольга Васильевна, Елена Нефедова
Возрастное ограничение
- 6+
Год издания
- 2021. 0
- 2021.
ISBN
- 978-5-17-024665-6
Количество страниц
- 48.0
Издательство
- АСТ
Формат
- 164×210 мм
0Отзывы покупателей Оставить отзыв
Совет по письму: Пишите 1, 2, 3. Цифры простым языком и в официальной прозе конкретная причина сделать наоборот.
В юридической прозе принято каждое число писать дважды, сначала прописью, а затем то же самое число, записанное цифрами, заключенными в скобки:
В этом предложении двадцать пять (25) слов.
Просто как раз (1), два (2), три (3).
Студент прокомментировал юридическую прозу, особенно: “эти три (3) бита. Как будто мы никогда не воспринимаем числа как слова?? Почему это должно быть яснее?”
Что ж, причина, без сомнения, есть. В юридическом документе цифры с меньшей вероятностью будут содержать ошибки, если они написаны дважды — или, по крайней мере, ошибка будет очевидна.
Слова — это традиционный способ записи чисел в документе, но цифры прыгают со страницы и привлекают наше внимание. Они используют другой визуальный язык, поэтому они выделяются в море слов ABC.
Но согласен мой корреспондент: в большинстве случаев вне юридической прозы достаточно одного варианта номера. А онлайн цифры побеждают.
Джейкоб Нильсен подтвердил это: Согласно данным айтрекинга, лучше использовать «23», чем «двадцать три», чтобы привлечь внимание пользователей, когда они просматривают веб-страницы в поисках фактов.
Решение о том, когда использовать цифры или латинские буквы для чисел, никогда не было простым.
В Австралийском руководстве по стилю этому вопросу посвящено 15 страниц! Нильсен предлагает рекомендации по веб-письму, которые отличаются от традиционного стиля письма:
- Пишите числа цифрами, а не буквами, даже если они стоят первыми в предложении.
- Для больших чисел объедините два, например, 24 миллиарда.
- Назовите цифры, которые не соответствуют действительности.
Мне нравится. Но это никогда не будет полностью простым.
Например, возьмите фразу Напишите 1, 2, 3 . Строго говоря, это должно быть один, два, три , потому что эти числа не соответствуют действительности. Но темой этого поста в блоге является использование цифр, а не только чисел-слов. Так что я хочу 1, 2, 3 , чтобы выделиться, даже если цифры не являются фактами или данными. Тупые рассуждения, от случая к случаю.
Также следует сделать исключение для чисел один (1) и ноль (0) по отдельности. Цифры не выделяются, потому что они похожи на el (l) и oh (O).
Новое правило написания цифр для онлайн-контента будет держать писателей в напряжении. И бесполезно говорить, что это правило применимо только к онлайн-контенту. Горы документов публикуются как в Интернете, так и на бумаге. Абсурдно думать, что у нас будет две версии каждой, одна для печати и одна для Интернета или внутренней сети.
Мы никоим образом не собираемся создавать две несогласованные версии документов, одну для Интернета (которую можно распечатать и преобразовать в печатную копию) и одну для печатной копии (которую можно опубликовать в Интернете). Мое эмпирическое правило: пишите то, что работает в Интернете, и это будет работать так же хорошо на бумаге. Так что смотрите, как я намеренно использую 1, 2, 3 как способ записи чисел по умолчанию, с этого момента.
Необходимо изменить руководства по стилю. И рано или поздно веб-правила должны взять верх.
Оповещение Якоба Нильсена о написании чисел, 16 апреля 2007 г.
Написание чисел — Краткое руководство
Назад к обзору- Стиль
Нужно ли писать «один» или «1», «десять» или «10»? Читайте дальше, чтобы узнать, когда вы должны писать числа словами, а не цифрами.
Запись цифр
Что касается записи цифр , использование цифр может быть более простым вариантом. Но допустимо ли использование цифр вместо слов во всех условиях, включая официальное письмо? Мы обсудим это и многое другое ниже.
Когда писать числа словами, зависит от автора или издания.Когда писать числа
Когда писать числа , решение об использовании цифр (например, «7») вместо слов (например, «семь») варьируется от автора к писателю и от руководства по стилю к руководству по стилю. Если вы пишете для публикации, такой как газета, журнал или онлайн-блог, вы должны спросить, каковы их правила для написание цифр . В противном случае использование чисел или слов зависит от вас. Но если вам нужен совет по написанию чисел, вы можете помнить следующие общие рекомендации.
1. Цифры «0-10» следует писать прописью.
Все, что выше, должно быть записано цифрами.Одним из основных правил, которым следуют многие писатели, является запись чисел от 0 до 10 (иногда от 0 до 9 или от 0 до 12) словами и числами, которые старше цифрами.
Мне было четыре года, когда моя мама впервые взяла меня в Мир Диснея.
Моему младшему брату вчера исполнилось 16 .
Бенджамин предположил, что в банке было 230 шариков.
Имейте в виду, что вам, возможно, придется адаптировать это руководство для чрезвычайно больших чисел. Например, стиль AP предполагает сочетание цифр и слов при написании числа вроде 7 миллионов.
2. Некоторые руководства по стилю рекомендуют писать число словами, если вы можете сделать это двумя словами или меньше.
Кроме того, в некоторых руководствах по стилю рекомендуется указывать числа по буквам, если в результате получается два слова или меньше.
Например, вместо цифр «23» вы должны написать двадцать три.
Если вы решите использовать это руководство, не забудьте поставить дефис при написании чисел, состоящих из двух слов.
Шестьдесят пять студентов пробовались на главную роль.
У нас было три часа, чтобы испечь пятьдесят печенья.
Мистер Бушар перешел из класса с тридцатью учениками в класс с двадцатью пятью учениками.
3. Начиная предложение с цифры, всегда используйте слово, а не цифру.
Точно так же, как каждое предложение должно начинаться с заглавной буквы, в предложениях, начинающихся с цифр, всегда должно использоваться слово, а не цифра.
54 страны составляют Африканский континент.
Пятьдесят четыре страны составляют Африканский континент.
Если число большое и состоит из более чем двух слов, попробуйте переставить предложение.
Четыреста двадцать пять градусов – это то, насколько горячей должна быть духовка при выпечке хлеба.
Духовка должна быть установлена на 425 градусов при выпечке хлеба.
Так это числа или слова?
Очевидно, что при написании чисел необходимо учитывать множество факторов. Два дополнительных правила, которые следует помнить:
- Использование цифр более распространено в деловой и технической письменной форме.
- При написании дат используйте цифры (например, 12 июля 2022 г. )
В конце концов, способ написания чисел зависит от стилистических предпочтений автора. Единственное важное правило, которому вы должны следовать, — оставаться последовательным. Выберите стиль и придерживайтесь его на протяжении всего текста. И если вы пишете для публикации, лучше всего спросить, каковы рекомендации по стилю.