Признаки осени в картинках для детей: Приметы осени в картинках для дошкольников и школьников

Ноябрь

В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.
Если журавли летят высоко, не спеша и “разговаривают”, будет стоять хорошая осень.

Пока лист с вишен не опал, сколько б снегу ни выпало, оттепель его сгонит.
Облака редкие – будет ясно и холодно.
Если орехов много, а грибов нет – зима будет снежная и суровая.
Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.

Исаак Левитан. Осень. Усадьба

Приметы и поговорки сентября

В сентябре держись крепче за кафтан.
В сентябре днем погоже, да по утрам негоже.
В сентябре и лист на дереве не держится.
В сентябре лес реже и птичий голос тише.
В сентябре лето кончается, осень начинается.
В сентябре одна ягода, да и та – горькая рябина.
В сентябре синица просит осень в гости.
Гром в сентябре – к долгой осени.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Много тенетника на бабье лето – к ясной осени и холодной зиме.
Сентябрь без плодов не бывает.
Сентябрь – вечер года.
Сентябрь кафтан с плеча срывает, тулуп надевает.
Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.
Сентябрь – листопадник.
Сентябрь побагрил болота – иней овес молотят.
Сентябрь птиц в дорогу погнал.

Сентябрь – хмурень

1 сентября – Стратилат-тепляк. Тепляк держится, ушедшему лету вслед кланяется.
5 сентября – на Луппа – овсы морозом лупит. Первые заморозки.
10 сентября – Наталья-овсяница. Косят овес.
11 сентября – Иван постный, осени отец крестный. С постного Ивана – не выходит мужик без кафтана.
13 сентября – Куприянов день – журавлиный отлет. Дергают корнеплоды (кроме репы), копают картошку.
14 сентября – Семен-летопроводец. Первая встреча осени. Завершение летних работ. Если первый день бабьего лета ясен, то и осень будет теплая.
19 сентября – прихватывають михайловские утренники.
21 сентября – осенины, вторая встреча осени. Убирали лук.
24 сентября – Федорин день. Не всякое лето до Федоры дотянет.
26 сентября – Корнилий корень в лесу растет, а зябнет.
27 сентября – Воздвиженье, третья встреча осени. Первые зазимки. На Воздвиженье первая барыня – капуста (срубают капусту). 28 сентября – гусепролет, гусарь. Гуси летят – зимушку на хвосте тащат.

Приметы и поговорки октября

Быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень.
В октябре до обеда осень, а после обеда зима.
В октябре зима со бела гнезда снимается, к мужику в гости наряжается: ” Дай-ка я на Руси погощу, деревни-села навещу, пирогов поем”.
В октябре и изба с дровами, и мужик в лаптях, а спорины все нет.
В октябре на одном часу и дождь, и снег.
В октябре ни на колесах, ни на санях.
Октябрь на пегой кобыле ездит: ни колеса, ни полоза не любит.
В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.
Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.
Если в октябре лист с березы и дуба опадет не чисто – жди суровую зиму.
Знать осень в октябре по грязи.
Октябрь венчает белый снег с великой грязью.
Октябрь – зазимник.
Октябрь землю покроет где листком, где снежком.

Октябрь – грязник

В октябре до обеда осень, а пополудни зимушка-зима. Если в октябре лист с березы и дуба опадает нечисто – жди суровой зимы. Луна покраснела – жди ветра-пострела. Осенний иней – к сухой, солнечной погоде. Если орехов много, а грибов мало – зима будет суровой.
1 октября – Аринин день. Если на Арину журавли полетят, то на Покров (14 октября) надо ждать первого мороза; а если их не видно в этот день, раньше Артемьева дня (2 ноября) не ударить ни одному морозу.
2 октября – Зосима, заступник пчел. Ставят ульи в омшаник.
3 октября – астафьевы ветры. Коли дует северный, сердитый ветер – будет стужа, южак подул – к теплу, западный – к мокроте, восточный – к ведру.
7 октября – Феклы-заревницы. В натопленных овинах молотят хлеб от зари до зари.
8 октября – на Сергия рубят капусту. Коли первый снег на Сергия, то зима установится на Михайлов день (21 ноября).
9 октября – дождь со снегом – в январе трижды ждите сильных оттепелей, солнечно и тепло – июнь будет дождливый и холодный.
13 октября – если снег не выпадет, зима не скоро настанет.
14 октября – Покров день. На Покров до обеда осень, а после обеда – зимушка-зима. На Покров натопи хату без дров (утепли жилье). Каков Покров – такова и зима.
17 октября – на Ерофея и зима шубу надевает.
20 октября – Сергий. Если Сергий снежком покроется, то с ноябрьской Матрены зима встанет на ноги.
21 октября – с Трифона-Палагеи все холоднее. Трифон шубу чинит, Палагея рукавички шьет барановые.
23 октября – Евлампии. На Евлампия рога месяца кажут в ту сторону, откуда быть ветрам.
27 октября – Параскева-грязниха, порошиха.

Приметы и поговорки ноября

В ноябре зима с осенью борется.
В ноябре осень – жируха со злюкой – зимой борется.
В ноябре мороз приосанивается.
В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь.
В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается..
В ноябре солнце сквозь слезы и “белых мух” улыбается.
В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.
В ноябре тепло морозу не указ.
Коли в ноябре небо заплачет, то следом за дождем и зима придет.
Комары в ноябре – быть мягкой зиме.
Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.
Невелика у ноября кузница, а на все реки оковы кует.
Не сковать реку зиме без ноября – кузнеца.
Не диво в ноябре белые мухи (снег).
Ноябрь декабрю родной брат, сентябрев внук.
Ноябрь – бездорожник: то снег, то грязь, то грязь, то снег – ни колесу, ни полозу нет ходу.
В ноябре снега надует – хлеба прибудет.

Ноябрь – листогной

Ноябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка. Ноябрь полузимник: мужик с телегою прощается, в сани забирается. Ноябрьские ночи до снега темны.
4 ноября – Казанская. До Казанской – не зима, с Казанской – не осень. Бывает, что на Казанскую с утра дождь дождит, а ввечеру сугробами снег лежит.
11 ноября – Настасеи-овчарницы. Кормили пастухов по дворам.
12 ноября – на Зиновия – синичкин праздник. Слетаются пернатые гости зимы: снегири, щеглы, свиристели… 14 ноября – Кузьминки, встреча зимы. Не заковать реку зиме без Кузьмы-Демьяна.
15 ноября – Акундин разжигает овин.
19 ноября – ледостав.
20 ноября – Федот. Федот – лед на лед ведет.
21 ноября – Михайлов день. Если Михайло Демьянов путь порушит, не жди пути до зимнего Николы (19 декабря) Коли на Михайлов день иней, ожидай больших снегов, а коли день зачнется туманом, ростепели быть.
22 ноября – зимние Матрены. Зима встает на ноги, налетают морозцы.
23 ноября – с Ераста жди ледяного наста.
25 ноября – со Студита станет холодно и сердито. Если 25-го дождь или снег – по стародавним приметам, быть оттепелям до Введенья (4 декабря).
28 ноября – Гурьян на пегой кобыле (грязь, снег).
29 ноября – на Матвея зима потеет.

Осень. Признаки осени

ВЗАИМОСВЯЗЬ

В РАБОТЕ

ВОСПИТАТЕЛЯ

И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи

Авторы-составители:

Михеева И. А. Чешева С. В.

ИзДАТЕЛЬСТВО

Санкт-Петербург

2009

Михеева, Чешева

Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет

Автор: Михеева, Чешева

Название: Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет

Издательство: КАРО

Для детей и родителей

ISBN: 5992503447

ISBN-13(EAN): 9785992503449

Обложка

Страницы: 256

Дата издания: 2009

Круг читателей: преподаватели и специалисты

Описание: Картотека заданий для детей 5 – 7 лет с общим недоразвитием речи. Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодоле-нию речевого дефекта у ребенка. Именно в ходе совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей, у детей постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи. Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили в пособие: описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением; задания, направленные на развитие общих речевых навыков; большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи.

Новая лексика

Существительные:

осень, туча, дождь, лужа, погода, непогода, листопад, сырость, зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь, листья, деревья, берёза, дуб, осина, рябина, ясень, липа, тополь, клён, лиственница, ольха, ива, каштан, орешник, ель, сосна.

Глаголы:

наступать, желтеть, краснеть, опадать, дуть, лить, вянуть, моросить, срывать (листья), пожухнуть, расписать, хмуриться (небо), облетать, накрапывать.

Прилагательные:

жёлтый, красный, оранжевый, разноцветный, дождливая (погода, осень), сухой, холодный, мокрый, хмурый, осенний, унылый, пасмурный, золотая (осень), серые (дни), проливной, моросящий.

Наречия:

мокро, сыро, холодно, серо, ненастно, хмуро, пасмурно.

Пальчиковая гимнастика

Меж еловых мягких лап

Дождик кап-кап-кап.

Где сучок давно засох —

Серый мох, мох, мох.

Где листок к листку прилип, Вырос гриб.

Пальчиковая гимнастика

(Поглаживают ладонями обеих рук колени.) (Постукивают по коленям пальцами обеих рук.) (Постукивают ребрам ладони по коленям.) («Мнут мох», сжимая энергично обе ладони.) (Хлопают ладонями.) (Сводят руки над головой.)

Координация речи с движением «Леса-чудеса»

Цели: учить координировать речь с движением, развивать мелкую моторику, творческое воображение, закреплять в речи названия деревьев.

В леса-чудеса

Мы поедем,

Там встретимся

С умным медведем.

Рассядемся

Я, и ты, и медведь

И будем песню

Лесную петь:

Про ель, про берёзу,

Про дуб, про сосну,

Про солнце и звёзды

И про луну.

Про дуб, про сосну,

Про берёзу и ель,

Про солнце и дождик

И про метель.

Г.Сатир

(Идут по кругу, держась за руки.)

(Усаживаются на колени на ковёр.)

(Ритмично соединяют

дый палец с большим пальцем

на правой руке.)

(То же на левой руке.)

Диалог

Цели: развивать общие речевые навыки, работать над чёткостью дикции, интонационной выразительностью речи.

• Солнце, солнце, Ты откуда?

• Я из тучки золотой.

• Дождик, дождик, Ты откуда?

• Я из тучи грозовой.

• Ветер, ветер, Ты откуда?

• Я из дальней стороны.

Из пособия Г. Быстровой, Э. Сизовой, Т. Шуйской

Закличка

Цели: развивать общие речевые навыки, интонационную выразительность речи, силу голоса.

ОСЕННЯЯ

Осень, осень,

В гости просим.

Погости недель восемь:

С обильными хлебами,

С первыми снегами,

С листопадом и дождём,

С перелётным журавлём.

Русская народная закличка

Игра «Какие листья спрятались на картинке?»

Цели: развивать зрительное внимание, учить узнавать изображения, наложенные друг на друга, развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных от существительных).

Игра «Четвёртый лишний»

Цели: учить отличать признаки осени от признаков других времён года, развивать связную речь (употребление сложноподчинённых предложений), развивать зрительное внимание.

Ход игры. Воспитатель помещает на наборное полотно четыре картинки, на трёх из которых изображено одно время года, а на четвёртой —другое. Дети рассматривают картинки и составляют предложения.

Например:

Здесь лишняя вторая картинка, потому что на ней нарисовано лето, а на остальных картинках изображена осень. И т. п.

– Игра «Три листа»

Цели: развивать зрительно-пространственные представления, формировать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, согласование существительных с предлогом).

Ход игры. Воспитатель раскладывает перед детьми картинки с изображением трёх разных листьев. Ребёнок должен их назвать и сказать, как они лежат.

Например:

Дубовый лист — между кленовым и берёзовым. Или: Кленовый лист — справа от рябинового и слева от дубового и т. д.

За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры подсчитывается, кто набрал фишек больше.

Повторение названий осенних месяцев

Цели: закрепить в речи названия осенних месяцев, учить связному монологическому высказыванию.

Воспитатель предлагает детям прослушать стихотворение «Двенадцать месяцев». Проводит беседу по стихотворению, разучивает его с детьми.

На тёплый юг летит журавль, Позолотил листву сентябрь. Позолотил листву сентябрь, Сорвал листву с ветвей октябрь. Сорвал листву с ветвей октябрь, Укрыл листву снежком ноябрь.

Вопросы и задания:

Что происходит с листвой в сентябре (в октябре, в ноябре)? Назовите первый (второй, третий) осенний месяц. Перечислите осенние месяцы по порядку.

Игра «Какое слово не подходит?»

Цели: развивать речевой слух, слуховую память, грамматический строй речи (умение подбирать однокоренные слова).

Ход игры. Воспитатель предлагает детям прослушать ряд слов и повторить его по памяти. После этого дети должны назвать, какое слово лишнее и почему.

Например:

осень, осенний, сено; листья, лиса, листопад, лиственный; ветер, ветреный, веретено.

Затем детям предлагается самим подобрать однокоренные слова к данным.

Игра «Поймай и раздели»

Цели: совершенствовать навык слогового анализа слов.

Деление на слоги слов — названий деревьев.

Ход игры. Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч одному из детей, произнося название дерева. Ребёнок ловит мяч и, бросая его воспитателю, произносит это же слово по слогам и называет количество слогов в слове.

Слова: и-ва, то-поль, я-сень, сос-на, ель, клён, дуб, о-си-на, ря-би-на, бе-рё-за.

Игра «Назови первый звук»

Цели: развивать фонематический слух, учить определять первый звук в слове.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям назвать первый звук в словах. За каждый правильный ответ выдаётся фишка. В конце игры подводится итог.

Слова: осень, погода, дождь, ива, тополь, сосна, дуб, клён, туча, облако, гроза, солнце, ноябрь.

■ ■

Игра «Сколько звуков?»

Цели: развивать фонематический слух, совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, учить определять количество и последовательность звуков в слове.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям сосчитать количество звуков в слове. Затем задаёт вопросы:

• назвать первый, второй, третий и т. д. звуки;

• назвать звук перед или после заданного;

• назвать звук между заданными.

Слова: ива, дуб, липа, лист, туча, тополь, погода, гроза, гром.

– Игра «О чём плачет тучка?»

Цели: развивать зрительное внимание, совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, чтения, профилактика дис-графии.

Ход игры. Воспитатель помещает на фланелеграфе изображения тучки и капелек, на которых написаны буквы. Дети составляют слово из заданных букв.

Например: дуб.

Ребус «Ива»

Цели: развивать фонематические процессы, зрительное внимание, логическое мышление, совершенствовать навык чтения, профилактика дисграфии.

чтения и заучивания наизусть

* * *

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осинки, — только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лета.

Посмотрите — роща золотом одета».

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ

Наша осень правда золотая,

Как её иначе назову?

Листья, помаленьку облетая,

Устилают золотом траву.

Солнышко то спрячется за тучей,

То раскинет жёлтые лучи.

И сидит поджаристый, пахучий,

С золотистой коркой хлеб в печи.

Яблоки, скуластые, крутые,

То и дело шлёпаются вниз,

И зерна потоки золотые

Из колхоза морем разлились.

Е. Благинина

КЛЁН

Листву рассыпает метель золотая,

Я в парке сижу и о чём-то мечтаю.

Над лавочкой старой лист клёна кружится

И медленно мне на ладошку ложится.

Такой разноцветный, нарядный, весёлый —

Чудесно, что клёны растут возле школы!

Осенние клёны — цветов хороводы,

И жёлтый, и красный среди непогоды.

Найду я зелёного капельку цвета

Как отблеск последний ушедшего лета.

С. Васильева

Загадки

Цели: развивать слуховое внимание, учить связному монологическому высказыванию (толкование загадки).

Ход игры. Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из ребят объясняет её смысл. Остальные дополняют.

Листья падают с осин,

■

Мчится в небе острый клин.

(Осень)

Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул.

(Осенний лист)

Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

(Сентябрь)

Все мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился?

(Октябрь)

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет, Поет да свищет. (Ветер)

Тексты для пересказа

* * *

Лето кончилось. Всё чаще дул сильный осенний ветер. Старая липа дрожала под его порывами. Из дупла липы раздавался голосок кукушонка.

Пришла осень. Всё перелётное население улетело на юг. Остался кукушонок один. Ночью поднялась буря. Дождь хлестал в дупло. Утром луч солнца проскользнул в дупло и согрел кукушонка.

По В. Бианки

Вопросы:

Какое время года наступило после лета?

Какие приметы осени описываются в рассказе?

Чей голосок раздавался из дупла липы?

Почему кукушонок остался один?

Как жилось кукушонку в дупле?

ОСЕНЬ

Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.

По опушкам лесов ещё растут подосиновики, сыроежки и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки…

В эти осенние дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки, быстрокрылые стрижи… В шумные стайки собираются скворцы, улетают на юг певчие птицы…

По И. Соколову-Микитову

Вопросы:

О каком времени года говорится в рассказе?

Какие грибы можно встретить в осеннем лесу?

Какие птицы улетели первыми?

Какие ещё птицы готовятся к отлёту?

Текст для пересказа

ЛИСТОПАД

Вот из густых ёлок вышел под берёзу заяц и остановился, увидев большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошёл кругом поляны, от берёзки к берёзке.

Вот он остановился, прислушался…

Кажется зайцу, будто кто-то сзади крадётся. А на самом деле это листья с деревьев падают, шелестят.

Можно, конечно, набраться зайцу храбрости и не оглядываться. Но может случиться так: не поддастся заяц обману падающих листьев, а в это время кто-то воспользуется их шелестом и схватит его в зубы.

По М. Пришвину

Вопросы:

О каком времени года рассказ? Кто вышел из густых ёлок? Почему заяц прислушался? Правильно ли заяц осторожничает?

«Осень. Признаки осени». — КиберПедия

Тема: «Осень. Признаки осени».

1.Ребенок должен знать

Какое время года приходит после лета?

Как светит солнце?

Какие осадки осенью?

Листья, какого цвета опадают на землю?

Куда улетают птицы?

Как осенью одеваются люди? Почему?

Как называются осенние месяцы?

Упражнение на развитие слуховой памяти.

Прочитайте ребенку слова, пусть он эти слова постараются запомнить: небо, тучи, дождь, трава, дерево, листья.

Какие слова ребенок запомнил? Пусть нарисует картинки, которые помогут ему вспомнить эти слова.

3.Скажи ласково.

Белое облако- беленькое облачко,

Темная туча-

Холодный дождь-

Желтый лист-

Холодный ветер-

4.Измени слово по образцу.

Одна туча- много туч,

Одна лужа- много

Одна птица- много

Один лист- много

Рассмотри картинку. Раскрась всех мышат.

(Развиваем внимание)

Найди и раскрась букву А.                        Проведи линии по пунктирам.

Дорисуй каждому домику по окошку, а каждому шарику- по ниточке.

(Развиваем логику)

Дорисуй предметы и соедини каждый с фигурой, на которую он похож.

Проверь, хватит ли бананов обезьянкам, а косточек собачкам. Чего больше: обезьянок или бананов, собачек или косточек.

Нарисуй дождик. Старайся рисовать линии часто и ровно, чтобы дождик полил всю землю.

Тема: «Деревья».

Поговорите с ребенком.

Какое время года сейчас?

Где растут деревья?

Какие названия деревьев знает ребенок?

С какого дерева плод (желуди, рябина, сережки, вертолетики, шишки)?

Какие деревья не изменили своего цвета?

Какую пользу приносят деревья?

Упражнение на развитие координации движений и графических навыков.

Взять альбомный лист и по карандашу в каждую руку. Нарисовать два круга одновременно: один- правой, другой – левой рукой.

Игра «Назови листья»

У клена-

У березы-

У рябины-

У дуба-

4.Что лишнее и почему?

Рябинка, желудь, блин, шишка.

Дуб, ромашка, береза, клен.

Лист, ветка, стебель, ствол.

5.Отгадай загадку. (Нарисуй ответ)

Надо мною, над тобою

Пролетел мешок с водою,

Наскочил на дальний лес,

Прохудился и исчез.

(Туча, дождь)

Подбери нужное слово.

Льет, моросит, крапает-

Краснеют, желтеют, опадают-

Развиваем логику.

Найди и раскрась картинку, на которой береза ниже ели.

Выучить стихотворение.

Цифра 2- лошадка -диво

Мчит, размахивая гривой.

Заштрихуй цифру.                                                                                                                           

Раскрась только те овощи, которых нарисовано 2.

Раскрась только те предметы, названия которых начинаются на А.

Произнеси звуки, по которым мы можем угадать эти предметы.

Тема: «Огород. Овощи»

Поговорите с ребенком.

Какие овощи он знает?

Где растут овощи?

Когда убирают овощи?

Зачем нам (людям) нужны овощи?

Подбери обобщающее понятие.

Дуб, береза, клен, ель-

Лист, ствол, корень, ветка-

Помидор, баклажан, лук, капуста-

Скажи ласково и измени слово по образцу.

Огурец- огурчик- много огурчиков.

Помидор-                       -много

Свекла-

Перец-

Морковь-

Чеснок-

Хлопни в ладоши.

Хлопни в ладоши, когда услышишь звук и. Взрослый произносит ряд гласных звуков: а, и, ы, а, у, и, и, и, э, у, о, и. Ребенок хлопает в ладоши только, когда слышит звук и.

Продолжи предложение.

В огороде грядки с огурцами, морковью,

Назови овощи.

Красные:

Желтые:

Зеленые:

Подбери логические пары.

Работа по схеме тела.

Назовите (покажи) части тела, которых по два у человека.

Заштрихуй овощи.

Рассказ по картинке.

Что делают люди?

Какие овощи собирают люди?

Что можно приготовить из морковки?

                                       Из картофеля?

Тема: «Сад. Фрукты».

Дети должны знать.

Названия 8-10 фруктов.

Где растут фрукты?

Как можно использовать фрукты? (Что можно приготовить из фруктов?)

Что нужно делать с фруктами, прежде чем их использовать?

Расскажи о фрукте.

Лимон- желтый, сочный, в кожуре, с косточками, мягкий, кислый…

Вишня-

Яблоко-

Апельсин-

Что лишнее и почему?

Яблоко, груша, помидор, апельсин.

Слива, персик, абрикос, компот.

Игра «Какой сок?»

Яблоко- яблочный

Лимон-

Вишня-

Апельсин-

Слива-

Соедини парные картинки.

8.Продолжи ряд, не нарушая закономерности. (Сначала проговорите с ребенком: «Высокая елочка, потом елочка ниже, далее самая низкая елочка»)

Аппликация «Фрукт»

Обвести по контуру и обклеить цветной бумагой фрукт методом «мозаика» (Мелко нарывается цветная бумага и приклеивается так, чтобы не было просветов)

Тема: «Ягоды».

1.Поговорите с ребенком:

Какие ягоды он знает?

Где растут ягоды? (В лесу- лесные; в саду- садовые)

На чем растут ягоды?

Как используют ягоды? (Что из них можно приготовить?)

Пальчиковые упражнения.

Положить на стол 10-15 карандашей, затем собрать одной рукой в кулак все карандаши, беря их по одному. Так же, по одному выложить карандаши на стол.

Упражнение выполняется сначала одной рукой, затем- другой.

Продолжи предложение.

В лесу собираем… (чернику, бруснику…)

В саду растут…(Клубника, красная смородина…)

Назови варенье.

Из клюквы-

Из черники-

Из крыжовника-

Из малины-

Что лишнее и почему?

Клюква, брусника, яблоко, морошка.

Яблоко, слива, клубника, груша.

Помидор, клюква, лук, капуста.

Игра на внимание.

Взрослый произносит звуки. Услышав звук о, ребенок должен топнуть правой ногой:

– о, и, у, а, о, о, э, ы, о….

Выучи стихотворение.

Выгнув шею —

Гусь и только, —

Цифра три

Спешит за двойкой.                      

Тема: «Игрушки».

Поговорите с ребенком.

Какие игрушки есть у ребенка?

Почему эти предметы называются «игрушки»?

Как нужно обращаться с игрушками?

Какими игрушками играют мальчики?

Какими игрушками играют девочки?

Игра «Угадай по описанию?»

Сделана из железа, есть кабина, кузов, четыре колеса.-

Он резиновый, круглый, может быть большой и маленький, может быть разных цветов.-

Она деревянная, по форме похожа на грушу, игрушка -одна, а фигурок в ней много.-

Опиши любимую игрушку».

Составление рассказа- описания по плану.

Что это?

Какого цвета?

Какой формы?

Какого размера?

Из чего сделан?                                                       Какой?

Развиваем логику.

Найди и раскрась два одинаковых шарика.

На «О»-жёлтым.

Поговорите с ребенком.

Какая существует посуда? (Столовую, кухонную)

Зачем нам посуда?

Из чего (из какого материала) бывает посуда?

Где хранится посуда?

Пальчиковые игры.

«Комканье платка»

Берем небольшой носовой платок за уголок и показываем ребенку, как целиком вобрать его в ладонь, используя пальцы только одной руки. Другая рука не помогает! Потом предлагаем то же самое сделать ребенку. Сначала одной рукой, потом другой. Можно одновременно комкать и 2 платка руками. (Внимание! Платки должны быть детскими, маленькими!)

У меня живет проглот-

Весь платок он скушал, вот!

Сразу стало у проглота

Брюхо, как у бегемота!

Игра «Много- один»

Колбасы-

Жиры-

Блюдца-

Сыры-

Котлеты-

Супы-

Крупы-

Что, где лежит?

В солонке-

В салатнике-

В супнице-

В хлебнице-

Для чего они нужны?

Ложка- чтобы есть.

Нож-

Тарелка-

Сковорода-

Вилка-

Кастрюля-

6.Что может быть:

Соленым-

Жирным-

Горячим-

Холодным-

Упражнение на логику.

Найти выделенные фрагменты картинки и раскрасить их.

Раскрась букву Ы.

Игра «Один- много»

Соедини картинки по смыслу (один- много). Назови пары слов, которые получились.

Игра «Карусель»

Рассмотри картинку. Кто на карусели выше всех? Раскрась его корзинку в зеленый цвет. Кто ниже всех? Раскрась корзинку желтым цветом. Кто между кошкой и лягушкой? Раскрась корзинку синим цветом. Расскажи, где находятся остальные звери.

Нарисуй клубочки.

Начни рисовать в направлении, которое показывают стрелочки.

Тема: «Чайная посуда».

Поговорите с ребенком.

Какая бывает чайная посуда?

Почему она называется чайной посудой?

Как нужно ухаживать за посудой?

Что будет, если вся посуда исчезнет?

Что где лежит?

Сахар- в сахарнице;

Хлеб-

Масло-

Конфеты-

Игра «Какой, какая?»

Чашка из стекла- какая? (Стеклянная)

Чайник из железа- какой?

Чайник из фарфора- какой?

Ложка из дерева- какая?

Сахарница из хрусталя- какая?

Блюдце из керамики- какое?

Что для чего?

В чашку… (наливают чай)

В заварочном чайнике…

В чайнике…

В сахарницу…

В маслёнку…

В молочник…

Чайной ложкой…

Ножом-

Допиши буквы.

Тема: «Одежда».

Ребенок должен знать.

Какая бывает одежда.

Для чего нужна одежда.

Из чего шьют одежду.

Как называется одежда, которую носят мужчины, женщины, дети.

Что лишнее и почему?

Платье, сапоги, юбка, брюки.

Карман, воротник, шуба, рукав.

Блузка, пальто, туфли, куртка.

Раскрась картинку. а (А)- красным, О- желтым, И- синим, Ы- коричневым цветом.

Тема: «Обувь».

Поговорите с ребенком.

Какую обувь он знает.

Для чего нужна обувь.

Какие бывают детали обуви.

Как нужно ухаживать за обувью.

Игра «Назови ласково»

Туфли-

Сапоги-

Валенки-

Тапки-

Ботинки-

Кроссовки-

Игра «Что лишнее и почему?»

Сапоги, туфли, валенки, рубашка.

Ботинки, резиновые сапоги, шапка, туфли.

Сапоги, валенки, ботинки, тапки.

Туфли, тапки, ботинки, подошва.

Игра «Назови детали обуви»

Подошва, пятка, носок, каблук, шнурок, молния, липучка.

Тема: «Зима»

Ребенок должен знать.

Как называются осенние месяцы?

Какое время года закончилось? Наступило?

Признаки зимы.

Какую одежду, обувь, и головные уборы мы носим зимой?

Как называется месяц, который наступил?

Какой зимний праздник любятдети?

Игра «Сосчитай до пяти»

Одна ночь, две ночи… пять ночей.

Одна варежка…

Один день…

Одно пальто…

Игра «Скажи наоборот»

Темно- светло,

Черный-

Холодно-

Мягкий-

Легко-

Длинный-

Высокий-

Каким (какой) может быть.

Снег- белый, пушистый, холодный.

Зима-

Мороз-

О чем можно сказать.

Замерзает-

Наступает-

Кружатся-

Летят-

Надели-

Обули-

Выучить стихотворение.

Развиваем логику.

Найди правильную тень от снеговика. Обведи ее.

10. Обведи картинку по пунктиру. Стараясь не отрывать карандаш от бумаги.

Тема: «Зимующие птицы»

Ребенок должен знать.

Названия зимующих птиц.

Почему они называются зимующие?

Чем питаются зимующие птицы?

Как люди помогают зимой птицам?

Чем отличаются птицы от людей?

Пальчиковые упражнения.

«Горошки»

Насыпаем горох на блюдце. Ребёнок большим и указательным (при необходимо­сти и средним) пальцами берёт горошины одну за одной и удерживает их в руке (как при сборе ягод), и так набирает целую горсть. После двустишия — смена рук. Каждая горошинка берётся на ударный слог (всего, таким образом, их нужно 16 штук). Можно заменить горох жёлтыми и зелёными пульками для детских пистолетов.

3.Догадайся, как говорят птицы. (Соедините подходящие слова и картинки).

4.Раскрась только квадраты. Какая цифра получилась?

5.Рассмотри картинку и раскрась ее. Что под столом? Что на столе? Что над столом? Что слева от стола? Что справа от стола?

Игра «Дятел»

Взрослый отстукивает разные ритмы, а ребенок повторяет за ним. Затем они меняются ролями.

Тема: «Зима. Зимние забавы»

1.Поговорите с ребенком.

Сколько времен года?

Сколько месяцев в году?

Какое сейчас время года? Почему ты так решил?

Назови зимние месяцы.

Какой праздник мы празднуем зимой?

Тема: «Дикие животные».

Поговорите с ребенком.

Каких диких животных он знает?

Где живут эти животные?

Почему они называются дикими животными?

Чем отличаются животные от людей?

Пальчиковые игры.

«Упражнение со счетными палочками»

Нужны 4 счётные палочки. Они раскладываются на столе перед ребёнком, кото­рый берёт их одноимёнными пальцами, от указательных — к мизинцам. Пара пальцев берёт одну палочку. На каждую строчку — по одной палочке.

3.Каких животных мороз нарисовал на окне? (Назови и раскрась)

4.Про каких животных говорят?

Хитрая-

Колючий-

Злой-

Неуклюжий-

Косой-

Чей дом?

Берлога- дом медведя,

Логово-

Нора-

Дупло-

Под кустиком-

Хатка-

Игра «У кого чьи уши?»

Чьи уши у медведя?- Медвежьи.

          у белки?-

          у зайца?-

          у лисы?-

          у волка?-

Что кому дать?

Орехи- белке,

Мед-

Грибы-

Кору-

Игра «Сосчитай до пяти»

Один заяц, два зайца… пять зайцев.

Один волк…

Одна белка…

Одна рыжая лиса…

Игра «Подними руку»

Подними руку, когда услышишь слово со звуком м:

Медведь, лиса, мышь, лапа, мёд, шерсть, рога, малина.

Отгадай загадку.

Кто, забыв свои тревоги,

 До весны храпит в берлоге?

(Ответ нужно обвести по контуру, обклеить цветной бумагой, соответствующего цвета, методом мозаики)

Тема: «Домашние животные».

Поговорите с ребенком.

Как можно назвать одним словом животных, которые живут рядом с человеком?

Почему они живут рядом с человеком?

Каких домашних животныхон знает?

Какую пользу приносят домашние животные?

Пальчиковая игра.

Берём небольшой носовой платок за уголок и показываем ребёнку, как целиком вобрать его в ладонь, используя пальцы только одной руки. Другая рука не помогает! Потом предлагаем то же самое сделать ребёнку. Сначала одной рукой, потом другой. Можно одновременно комкать и 2 платка руками. (Внимание! Платки должны быть детскими, маленькими!)

Игра «Дятел»

Взрослый отстукивает разные ритмы, чередуя тихие и громкие удары. Ребенок должен повторить за ним.

Назови всю семью.

Кошка (мама)- кот (папа)- котята (детеныши).

Корова-

Овца-

Лошадь-

Крольчиха-

Кто как разговаривает?

Корова мычит

Лошадь…

Овца (коза)…

Собака…

Кошка…

Свинья…

Кто как ест?

Кошка лакает молоко.

Корова…             траву.

Собака…             кость.

Подскажи словечко.

Табун- много лошадей.

Стадо- много

Отара- много

Свора- много

Исправь предложения.

Кошка мурлыкал на диване- Кошка мурлыкала на диване.

Собака кудахчет на чужих-

Корова дает шерсть-

Кошка клюет молоко-

Чьи это нос, хвост и уши.

Петя учился фотографировать животных, но у него получились фотографии только разных частей их тела. Кого он фотографировал?

Выучить стихотворение.

Тема: «Домашние птицы»

Ребенок должен знать.

 Названия домашних птиц.

Почему эти птицы называются домашними?

Чем питаются домашние птицы?

Какую пользу приносят домашние птицы?

Кто сказал?

Ребенок закрывает глаза, а взрослый говорит как домашняя птица. Ребенок должен угадать, какая птица так говорит.

Петух …(кукарекает)

Курица …(кудахчет)

Утка …(крякает)

Гусь …(гогочет)

Индюк …(болобочет)

Найди отличия.

Придумай слово.

Придумай несколько слов, которые начинаются с буквы М.

Нарисуй или приклей картинки.

5.Образуй слова.(Из мяса- мясной бульон)

Из молока-

Из творога-

Из пуха-

Из пера-

Из меха-

Назови всю семью.

Гусь (папа)- гусыня (мама)- гусята (детеныши).

Петух-

Селезень-

Индюк-

Кто лишний и почему?

Гусь, гусак, гусята, гусеница.

Утка, утиное, утюг, утенок.

Петух, петушок, петрушка, петушиное.

Ребенок должен знать.

Названия инструментов.

Для чего нужны инструменты?

Названия бытовых приборов.

Для чего нужны бытовые приборы?

Что делают?

Топором-

Молотком-

Отверткой-

Пилой-

Дрелью-

Сосчитай до пяти.

Одна стиральная машина, две стиральные машины…пять стиральных машин.

Одна мясорубка…

Один холодильник…

Дорисуй половинки лиц.

9.На что похожа картинка? С помощью, каких цифр художник нарисовал картинку? Впиши эти цифры в окошки.

Развиваем логику.

Помоги курице найти своего цыпленка.

Допиши букву М.

Смена рук.

И пошли по переулку

На веселую прогулку.

Смена рук.

Пальцы- словно балеринки,

Но одетые в ботинки.

Смена рук.

Каждый пальчик- будто ножка,

Только шаркает немножко.

3.Игра «Что может …» Перечисли, что может:

Летать-….

Плавать-….

Что лишнее и почему?»

Самолет, вертолет, орел, ракета.

Лодка, рыба, катер, яхта.

Назови ласково»

Самолет-

Корабль-

Лодка-

Катер-

Пароход-

Вертолет-

Закончи предложения»

Летчики летают на…  (самолетах).

Капитаны водят…       (корабли).

Выбери нужное слово.

Корпус, палуба, нос, парус- это…

Крылья, шасси, салон, корпус, хвост- это…

Развиваем логику.

Найди правильную тень от корабля.

9.Каких цифр не хватает в окошках? Напиши эти цифры.

10.Обведи картинку по пунктиру. Старайся не отрывать карандаш от бумаги.

11.Ответь на вопросы.

Что делает?                        Что делают?

Тема: «Наземный транспорт».

1.Чтение, ответы на вопросы, пересказ.

Хорошо, когда много снега.

Хорошо, когда много снега: можно бабу лепить, можно крепость строить и в снежки играть, можно с горки кататься и на лыжах ходить…

А вот машинам и трамваям, когда много снега,- плохо.

Если снег не уберут, то не привезут машины ни хлеба, ни молока, ни угля, ни бензина, ни ёлку к Новому году! Даже доктор в «скорой помощи» не сможет приехать.

Чтобы такого не случилось, в снегопад выезжают специальные машины. Они убирают снег и посыпают улицу песком, чтобы не скользко было.

1.О каком времени года говорится в рассказе?

2.Кому хорошо, когда много снега? Почему?

3.Почему плохо машинам и трамваям, когда много снега?

4.Какие машины убирают снег и посыпают улицы песком?

Видели ли вы их на улице?

Пальчиковые игры.

Катание фасоли между большим и другими пальцами. На каждую строчку – один пальчик, а смена рук- после четверостишия.

Круглую рожицу, а не косую (указательный)

Каждому пальчику я нарисую. (средний)

Пальчики, как озорные мальчишки, (безымянный)

Целых четыре веселых братишки. (мизинец)

Смена рук!

Пятый братишка- на голову ниже, (указательный)

Только умишком и он не обижен. (средний)

Даже такое порою бывает: (безымянный)

Маленький всем четверым помогает! (мизинец)

Сосчитай до пяти.

Одна машина, две белые машины…пять белых машин.

Один автобус

Одно колесо

Реши задачу.

В гараже было 4 автобусов и столько же трамваев. Сколько трамваев было в гараже?

(Нарисуй столько желтых треугольников)

Образуй новое слово.

Машина из железа- железная машина,

Кресло из кожи-

Колесо из резины-

Фары из стекла-

Закончи предложения.

Ночью в гараже спят… (машины).

Их заправляют… (бензином).

В темноте машины включают… (фары).

У машин не ноги, а… (колёса).

Шофер- это

Пешеход-это

Пассажир-это

Кондуктор-это

7.Подбери слова, противоположные по значению (помогайте ребенку жестами.)

Длинный- короткий,

Громко-

Весело-

Много-

Холодный-

Высокий-

Большой-

Поговорите с ребенком.

Какой праздник празднуют в феврале?

Кому посвящен праздник 23 февраля?

Кого мы называем защитниками Отечества?

Каким должен быть защитник, чтобы охранять нашу Родину?

Игра «1-3-5».

Один летчик, два летчика,…пять летчиков.

Один танкист…

Один ракетчик…

Один пограничник…

4.Как называется человек, который:

Летает на вертолете-

Ездит на танке-

Служит в пехоте-

Прыгает с парашютом-

Служит на подводной лодке-

Игра «Скажи наоборот»

Тепло- холодно;

Сыро-

Грязно-

Светло-

День-

Утро-

Назови ласково.

Анна, Аня- Анечка, Анюта, Аннушка.

Анастасия, Настя-

Елена, Лена-

Ирина, Ира-

Мария, Маша-

Татьяна, Таня-

5.Что лишнее и почему? (Лишнее зачеркнуть и объяснить)

Зима, весна, март, лето.

Март, апрель, весна, май.

6.Зачеркни лишнее. (Объясни почему?)

1 3 7 2 А 8 2

А И М 2 У О

7.Чтение, ответы на вопросы, пересказ.

Женский день.

Таня проснулась рано- рано и взглянула на календарь. На календаре стояло красное число: 8 марта.

Таня вынула из ящика с игрушками свои подарки- две хорошенькие чашечки- и побежала смотреть, не проснулась ли бабушка. Бабушка уже проснулась; она пекла вкусный пирог. Таня перемыла всю посуду, подмела пол, постелила на стол чистую скатерть… И поставила свои чашечки…

В передней зазвонил телефон и разбудил маму. Она лежала и слушала, как Таня с кем- то говорит по телефону.

– Тише, тише…- говорила Таня. – Не разбудите маму… У нас сегодня тройной праздник! Мамин, бабушкин и мой! Мы все тут женщины, кроме папы! И сегодня наш Женский день.

1.Какие подарки приготовила Таня маме и бабушке?

2.Что пекла бабушка к празднику?

3.Как помогала бабушке Таня?

4.Как Таня относилась к маме? Почему ты так думаешь?

8.Расскажи о своей маме по плану: (Ответы записать. Ответы должны быть полными предложениями. Состоящими из 2-4 слов).

1.Как зовут твою маму. (Имя, отчество)

2.Сколько у нее детей.

3.Что она делает дома.

4.Любимое занятие твоей мамы.

5.Как выглядит твоя мама.

6.Как ты ей помогаешь.

Нарисуй портрет своей мамы.

Ребенок должен знать.

Какое время года наступило после зимы?

Как называется первый месяц весны?

Назови приметы весны.

Как называются первые весенние цветы?

Как одеваются люди? Почему?

Игра «Скажи наоборот»

Тепло- холодно,

Сыро-

Грязно-

Светло-

День-

Утро-

Сосчитай до пяти.

Одна сосулька, две длинные сосульки… пять длинных сосулек.

Одна проталина

Один подснежник

Один ручеек

5.Какие цветы у:

Мимозы- желтые, круглые, маленькие, пушистые, душистые, ароматные.

Мать- и- мачехи-

Подснежника-

Найди общее слово.

Льется, журчит- ручей.

Дует, шумит-

Пригревает, ослепляет-

Голубое, высокое, чистое-

7.Узнай фигуру по описанию. Нарисуй ее.

У этой фигуры три угла.

У этой фигуры нет углов, и она может катиться как колесо.

У этой фигуры четыре угла.

8.Приклей столько же фигур. (Из цветной бумаги вырезать и приклеить)

6 красных треугольника

5 желтых круга

8 синих квадрата.

Тема: «Перелетные птицы».

Поговорите с ребенком.

Какое время года наступило?

Как называются весенние месяцы?

Какие птицы весной возвращается с юга?

Мы знаем, что есть птицы зимующие и перелетные. Какие это птицы зимующие ( перелетные)?

Чем отличаются птица от человека (животного)?

Как называется домик птиц? (Скворечник, гнездо)

Выучить стихотворение.

Стали чуть не вдвое

Дни длинней весной-

С клейкою листвою,

С молодой травой;

Ярко солнце вешнее

Светит с высоты,

Птицами скворечники

Вновь заселены.

Подбери обобщения.

Декабрь, январь, февраль- это…..

Осень, зима, весна-это….

Утро, день, вечер-это…

4.Образуй новое слово:

Сапоги из резины (какие?)-

Лодочка из бумаги (какая?)-

Скворечник из дерева (какой?)-

Продолжи предложение.

Весной прилетают из жарких краев стаи журавлей, ласточек…

Игра «Чьи крылья»

У журавля- журавлиные.

У утки-

У лебедя-

Подскажи словечко.

Закурлыкали вдали, прилетая….

В деревянные дворцы возвращаются…

Кто как говорит?

Ласточка- (щебечет)

Соловей- (поет, заливается, свистит, щелкает)

Журавль- (курлычет)

Кукушка- (кукует)

Назови 10 «весенних» слов.

Назови ласково.

Гнездо-

Кукушка-

Соловей-

Скворец-

Птица-

Раскрась девять овалов.

Раскрась девятый овал.

Тема: «Семья».

1.Спросите у ребенка:

Фамилию, имя, отчествомамы и папы.

Профессию родителей.

Пальчиковые упражнения.

«Прищепки»

Взять веревку любую или полотенце, или кусок ткани и дайте ребенку несколько бельевых прищепок. Пусть ребенок наденет прищепки на веревку (ткань, полотенце).Можно устроить соревнование среди родственников.

Прищеплю прищепки ловко

Я на мамину веревку.

Скажи ласково.

Мама-

Папа-

Сестра-

Брат-

Баба-

Дед-

Тетя-

Скажи наоборот.

Злой-

Грустный-

Старый-

Слабый-

Острый-

Маленький-

Сосчитай до пяти.

Один старший брат, два старших брата… пять старших братьев.

Одна сестра…

Один маленький внук…

Ребенок должен знать.

Называть и показывать части тела.

Зачем человеку нужны глаза, уши, рот, язык, зубы, пальцы?

Зачем человек умывается, чистит зубы, ест, пьет, гуляет на свежем воздухе, расчесывается?

Пальчиковые упражнения.

Положить на стол 5-10 карандашей, затем собрать одной рукой в кулак все карандаши, беря их по одному. Так же, по одному выложить карандаши на стол.

Упражнение выполняется сначала одной рукой, затем- другой.

3.Игра: «Чем мы…»

Смотрим-

Слушаем-

Хлопаем-

Едим-

Нюхаем-

Жуем-

Допиши букву В.

6. Отгадай загадку, нарисуй ответ. (Обведи свою руку и раскрась ее).

У двух матерей по пять сыновей.

7.Какие цифры убежали? Напиши их.

Нарисуй фигурки по точкам.

Тема: «Космос».

1.Ребенок должен знать:

Когда и кто полетел в космос первым.

На чем летают в космос.

Кто летает на космическом корабле.

2.Игра «Скажи наоборот»

Далеко-

Высоко-

Улететь-

Темно-

3.Сосчитай до пяти.

Один космический корабль, два космических корабля…пять космических кораблей.

Одна большая звезда…

4.Отгадай загадки и объясни, что помогло тебе их отгадать.

-Светит, сверкает, всех согревает.

-Рассыпался горох на тысячи дорог.

-Над бабушкиной избушкой весит хлеба краюшка.

5.Что общего и чем отличаются?

Солнце и лампа.

6.Дорисуй листочки, чтобы на каждой веточке их стало столько, сколько показывает цифра в окошке.

7.Соедини цифры по точкам в порядке возрастания. Раскрась получившуюся картинку.

Тема: «Мой дом»

Ребенок должен знать.

Название города, в котором он живет.

Свой домашний адрес.

Части дома.

Части квартиры.

Игра «Один- много».

Дверь- двери                              Крыша- крыши

Труба- трубы                             Окно- окна

 Чердак- чердаки                        Забор- заборы

Измени слова по образцу.

Образец: дом из кирпича- кирпичный.

Дом из дерева-

Дом из блоков-

Дом из бревен-

Дом из панелей-

Игра «Дружный теремок»

5. Раскрась в каждом ряду столько предметов, сколько указано цифрой.

6.Дорисуй домики так, чтобы все они стали одинаковыми.

7.Раскрась вагоны у длинного поезда зеленым цветом, а у короткого- желтым.

Рассмотри картинки.

Девочек-                      

Мальчиков-

Сколько всего детей?-

Грузовых машин-                                                      

Легковых-

Сколько всего машин?-

10.Раскрась картинки: в верхнем правом углу- синим, в верхнем левом- коричневым, в нижнем правом- зеленым, в нижнем левом- желтым, посередине- красным. Расскажи, что находится между

Признаков осенней охоты за мусором для детей

Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Правилами для получения дополнительной информации.
Обновлено: 28 августа 2021 г. Опубликовано: 12 августа 2018 г. 2 комментария

Выйдите на улицу, чтобы изучить природу и вместе с детьми поискать признаки осени!

Ищите приход осени с этой идеей осенней охоты за падальщиками «Признаки осени»! Расскажите своим детям об осени и смене времен года с помощью этого веселого и познавательного занятия по естествознанию.Поскольку длинные летние дни постепенно сменяются свежими, прохладными и красочными осенними днями, обратите внимание на изменения, происходящие вокруг вас.

По мере того, как жаркие летние дни сменяются более прохладными температурами, вы можете заметить, что повсюду появляются контрольные признаки осени. Осень – прекрасное время, чтобы выйти на улицу и полюбоваться сезонными достопримечательностями природы. Вам также могут понравиться эти идеи празднования осеннего осеннего равноденствия.

Связано: Осенний список для лучшей осени КОГДА-ЛИБО!

В поисках признаков Осенней охоты за мусорщиками

По мере приближения осени мы с дочерью любим указывать на признаки, которые мы видим, слышим, нюхаем и чувствуем, как будто это охота за мусором во время наших ежедневных прогулок.Это обучающая игра, в которую мы любим играть каждый раз, когда меняются времена года.

Осенняя охота за падальщиками о смене времен года – отличный способ изучить природу и рассказать своим детям о временах года и их различиях. Узнайте больше о осеннем осеннем равноденствии и о том, почему меняются времена года; просто нажмите на ссылку!

Связано: Лесная школа: обучение на свежем воздухе и занятия на природе для детей

Образовательное мероприятие “Осенняя охота за мусором”

Поиск признаков падения – это тоже образовательная деятельность.Узнавая, как листья деревьев меняют цвет осенью, дети узнают о различиях между деревьями.

Большинство деревьев теряют листья, а вечнозеленые – нет. Детское любопытство заставит их задуматься, почему, и это откроет дверь к большему количеству возможностей для обучения. Некоторые животные мигрируют или впадают в спячку, а другие – нет. Некоторые культуры начинают созревать, а другие остаются под паром. Каждое из этих наблюдений превратит вашего ребенка в ученого, открывающего новые вещи об окружающем его большом мире.

Связано: Охота за мусорщиками в форме сердца

Распечатать осеннюю охоту за мусором для детей

Следите за признаками приближения осени с помощью следующих списков идей или загрузите нашу распечатанную версию «Fall scavenger hunt»!

Получите распечатку ЗДЕСЬ–> Признаки осенней охоты за мусором

Ниже мы перечислили некоторые из общих признаков приближения осени, которые включены в нашу распечатанную «охоту за мусором». Конечно, разные районы могут иметь другие характеристики в зависимости от того, где вы живете.Мы хотели бы услышать все о сезонных достопримечательностях, которые вы замечаете в комментариях около и .

Psst… У нас также есть распечатанная осенняя охота за мусорщиками с картинками, которые лучше подходят для малышей, дошкольников и детских садов ЗДЕСЬ–> Fall Scavenger Hunt

Падение погодных и солнечных знаков приближается:

• Воздух становится более свежим, особенно по утрам.
• Температура начинает падать.
• Воздух начинает пахнуть немного иначе.
• Начинает появляться утренняя роса.
• Угол наклона солнца в небе меняется.
• Дневной свет начинает смягчаться – меняется сила и качество света.
• Дни становятся заметно короче, поскольку каждую ночь темнеет раньше. Причину этого можно найти ЗДЕСЬ.
• Направление ветра меняется, и ветреные дни становятся более частыми.
• Начались ураганы и тропические штормы.

Связано: Охота на мусорщиков на природе с сенсорной картой

Связанные: Лучшие осенние художественные проекты для детей

Жизнь растений сигнализирует о приближении осени:

• Листья деревьев меняют цвет и опадают на землю.(кроме вечнозеленых деревьев)
• Осенние краски начинают проявляться повсюду. Красные, оранжевые, желтые и коричневые цвета делают мир прекрасным.
• Желуди, шишки и «вертолеты» платана падают на землю.
• Трава растет не так быстро.
• Осенние цветы, такие как астра, маргарита, золотарник и паучьи лилии, начинают цвести.
• Осенние растения созревают для сбора (тыква, яблоки, тыква, миндаль, грецкие орехи, орехи пекан), а остальная часть сада остается под паром.
• Грибы и другие грибы встречаются в природе повсюду.

Связанный: Домашний рецепт хлеба с клюквой и тыквой

Признаки приближения осени в дикой природе: животные осенью

• Наши питомцы начинают меньше линять и отращивать более густой мех, чтобы подготовиться к холодным зимним месяцам. К концу осени у животных в более холодном климате часто бывает совершенно другая зимняя шерсть, чем в более теплые летние месяцы.
• Белки, птицы и многие другие животные собирают, собирают и прячут свои зимние запасы еды.
• Птицы начинают мигрировать на юг на зиму (гуси, ласточки, ястребы и т. Д.).
• Беспозвоночные, такие как бабочки и божьи коровки, начинают искать укрытие в более прохладные месяцы.
• Млекопитающие, впадающие в зимнюю спячку, такие как медведи и ежи, переедают, чтобы накапливать запасы жира.
• Животные, такие как летучие мыши, олени, лоси и кабаны, ищут себе пару и спариваются.
  • Вы можете услышать рычание быка, лося, ищущего себе пару.
  • Летучие мыши поют своим товарищам у входов в пещеры и туннели.
  • Самец оленя и кабан дерутся с самцом за партнера.

Связано: Охота за мусором из сенсорных урн для детей

Другие случайные признаки, что падение уже в пути:

• Ваш счет за электроэнергию ниже, поскольку кондиционер нужен все меньше и меньше.
• Футбольный сезон начинается.
• На пляжах и в бассейнах людей меньше.
• Осенний декор начинает появляться.
• В магазинах продаются костюмы на Хэллоуин.

Еще одна сезонная охота за сокровищами для детей

Ищите приметы каждого времени года вместе с детьми.

Признаки осенней охоты за мусором для детей

Когда лето подходит к концу, выйдите на улицу и обратите внимание на сезонные изменения, происходящие вокруг. Так скажите мне … какие признаки вы заметили?

Поделитесь своими впечатлениями со своими детьми в комментариях ниже!

Вам также может понравиться эта удивительная коллекция идей для обучения на свежем воздухе и занятий на природе для детей, и не забудьте заглянуть, чтобы взглянуть на идеи празднования осеннего равноденствия и наш осенний список желаний для лучшей осени КОГДА-ЛИБО!

Этот пост является частью серии «Get Outside & Connect».Для получения дополнительной информации щелкните ссылку.

Узнайте больше о ритмах игры ЗДЕСЬ!

БОЛЬШЕ ДЕТСКИХ ИДЕЙ ДЛЯ ОХОТЫ НА МУСОР

Если вам понравилась Осенняя охота за мусором, вам также может понравиться

Семейная активность: Признаки падения

Почему листья меняют цвет? Когда меняются листья? Что будет с листьями после того, как они упадут? В этом задании дети ищут признаки осени. Они наблюдают за ежегодной сменой времен года и исследуют, почему листья лиственных деревьев меняют цвет осенью.

Выполнение действия

С приближением осени возьмите детей на прогулку через лесной массив, школьный двор, местный парк или тротуар в поисках признаков падения.

Укажите разницу между лиственными и вечнозелеными деревьями.

• Попросите детей найти не менее пяти листьев каждого из них и собрать образцы листьев.
• Создайте натертый лист, накрыв лист листом бумаги и потерев его мелком. Появятся края листа и прожилки.
• Используйте мелки, чтобы подобрать цвета осенних листьев.

Поощряйте критическое мышление, задавая вопросы:

• Какие признаки падения вы видите на деревьях и на земле?
• Сколько разных цветов листьев вы можете найти?
• Что будет с листьями?

Попросите детей создать рисунок из разноцветных осенних листьев.

Почему листья меняют цвет?

По мере того, как осенние температуры становятся более холодными, и дни становятся короче, клетки листьев лиственных деревьев начинают отмирать.

Мертвые клетки блокируют воду и питательные вещества из листа.

Хлорофилл, зеленый пигмент листьев, распадается, и желтые и красные пигменты начинают просвечивать.

Знаете ли вы?

Опавшие листья – важная часть лесной экосистемы. «Листовой опад» защищает почву от сильных дождей, удерживая влагу и предотвращая эрозию. Он также защищает семена деревьев, которые прорастут следующей весной, а питательные вещества, которые вымываются из мертвых листьев, питают саженцы.

Это семейное задание адаптировано из материалов Project Learning Tree Explore Your Environment: K-8 Activity Guide и нашего руководства по экологическому образованию PreK-8 , которые можно получить в магазине PLT или в сочетании с личным семинаром по повышению квалификации. или онлайн-курс.

Дополнительные ресурсы

Посмотрите осеннюю классическую детскую иллюстрированную книгу: Leaf Man Лоис Элерт, ISBN: 0152053042.Пришла осень, дует порывистый ветер, и человек-лист движется. Следуйте за ним в его путешествии в этой чудесно иллюстрированной книге с изображениями из листьев.

«Почему листья меняют цвет осенью?» Это 6:59-минутное видео объясняет, как леса переходят от лета к зиме, включая изменения цвета листьев. Это одна из серии BeLeaf It or Not! видеороликов, подготовленных Michigan State University Extension, для студентов.

«Что делает деревья такими яркими осенью» – это еще одно описание мероприятия PLT «Признаки осени», которое помогает детям узнать как о видимых, так и о невидимых изменениях, происходящих с листьями, когда они меняют цвет осенью.

Это видео знакомит зрителей с деятельностью PLT, чтобы узнать о различных пигментах листьев, и демонстрирует, как дети могут использовать хроматографию для извлечения пигментов листьев с помощью простых предметов домашнего обихода. Это помогает ответить на вопрос: «Почему листья меняют цвет?»

Вся деятельность PLT защищена авторским правом. Пожалуйста, не забывайте ответственно подходить к воспроизведению.
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с нашей Политикой повторной печати и адаптации содержания.

Обучение знамениям осени, осенний сезон

Осень – одно из самых красивых сезонов здесь, на северо-востоке, и я всегда люблю учить молодых студентов цветам осени и признакам сезона.Мы начинаем с обсуждения и перечисления вещей, которые ученики уже знают о сезоне. Затем я люблю показывать им презентацию в PowerPoint, которая объясняет осенний сезон очень простыми словами, которые они могут понять, и использует настоящие, полноцветные фотографии. Фотографии позволяют им установить реальную связь PowerPoint со своим окружением и окружающей средой. Вот несколько примеров слайдов:

В конце мы играем в небольшую игру, чтобы проверить их понимание.Я показываю им следующий слайд:

Мы смотрим на каждую картинку, и они говорят мне, обычно ли это то, что мы видим осенью. После их ответа я нажимаю на картинку. Смайлик отображается для предметов, которые не были замечены осенью, и недовольное лицо для предметов, которые не были замечены осенью.

Затем знакам на изображениях падения присваиваются золотые звезды, чтобы отличить их от остальных, что дает учащимся наглядное пособие.

После группового задания я проверяю понимание каждого ученика, заставляя каждого ученика «искать» признаки падения.

Я загружаю PowerPoint на компьютеры в нашем классе и разрешаю студентам получить к нему доступ во время группы или в свободное время. Им нравится смотреть на картинки и делать «викторину» в конце. Если вы хотите использовать этот PowerPoint в своем классе, он доступен здесь.

На следующий день мы проанализируем признаки падения, прочитав следующего нового читателя. Он координируется с PowerPoint и использует забавный повторяющийся текст вместе с полноцветными фотографиями из PowerPoint для проверки признаков осени.Я сначала прочитал его студентам, а потом мы вместе перечитали.

Студенты получают свои собственные копии, черно-белые. Их копия черно-белая, чтобы сэкономить чернила и потому, что им нравится раскрашивать страницы.

Мы просматриваем релевантные слова читателя и размещаем их на нашей стене слов.

Во время работы в группе студенты могут сделать свои собственные копии эмерджентного ридера. Я разделяю их по уровню способностей учеников.Некоторые студенты читают слова и раскрашивают предоставленные картинки. Я могу проверить их понимание по тому, как они раскрашивают картинки.

Другие ученики читают слова и рисуют свои собственные картинки. Я проверяю их понимание по нарисованным картинкам и использованным цветам.

Следующий день – наш любимый! Мы совершаем прогулку / поход и ищем признаки падения на территории школы и на детской площадке. Мы фотографируем признаки осени, которые обнаруживаем, и собираем признаки осени, чтобы вернуть их в наш научный центр.

Вернувшись в класс, мы создаем учебник. Каждый ученик создает страницу, рисуя изображение знака или знаков падения и записывая предложение об этом, используя слова из стены слов.

Эти страницы затем связываются вместе для создания учебника, который помещается в наш центр чтения. Студенты также могут «проверить это», как библиотечную книгу, и взять ее домой на одну ночь, чтобы поделиться с семьей и друзьями.

Я использовал приложение Little Bird Tales, чтобы создать учебник, используя фотографии, которые мы сделали во время осенней прогулки, а недавно и Pic Collage (у нас есть версия Pic Kids).Для меня Pic Collage проще. Вы также можете попросить учащихся сделать это сами (да, это так просто!). Вот шаги для Pic Collage:

Загрузите все фотографии осенней прогулки на свой iPad.

Сделайте снимок одной из появляющихся страниц читателя. Вы можете выбрать один из шаблонов или пустой, если хотите ввести весь текст или использовать свой собственный текст.

Добавьте изображение страницы появляющегося читателя в Pic Collage и установите его размер во весь экран.

Установите его в качестве фона, удерживая изображение и затем нажав «Установить как фон» (это не дает ему перемещаться, пока вы добавляете дополнительные изображения и текст).

Добавьте фото с осенней прогулки и отрегулируйте размер и расположение.

Добавьте текст.

Вы можете сохранить каждую страницу и распечатать ее для книги или создать электронную книгу.

Если вы хотите использовать новую программу для чтения Signs of Fall в своем классе, щелкните здесь.

Вам может понравиться:

Осенняя прогулка на природе: до, во время и после мероприятий

Внутри: прогулки на природе – отличный способ для детей воочию испытать изменения, которые приносит каждое время года.Вот несколько вещей, которые вы можете сделать до, во время и после осенней прогулки на природе, чтобы помочь детям заметить и оценить признаки сезона.

Прогулка на природе перед падением

Начните с принесения приметы падения, чтобы поделиться с детьми, например, листьев, тыквы, желудей, яблок, тыкв или стебля кукурузы. Попросите детей рассказать, почему они считают это признаком падения, и позвольте им исследовать объект в вашем научном центре.

Предложите своим детям поискать и назвать «признаки падения», которые они видят на иллюстрациях.

Обсудите с детьми, что они могут увидеть во время осенней прогулки на природе. Помогите детям организовать свое мышление на вашей диаграмме привязки, создав категории, включающие растения, животных, погоду и людей. Принимаю все отзывы!

Подготовьте детей к прогулке, объяснив, что они будут «детективами природы», ищущими признаки падения, и возьмите с собой такие предметы, как лупы, пинцет, карандаши, полевые заметки и доски с клипсами.

Осенняя прогулка на природе

Во время прогулки на природе выберите определенные точки остановки, чтобы дети могли «остановиться и записать» свои признаки сезонных наблюдений.

Делайте фотографии на прогулке, чтобы использовать их в качестве ресурса, когда вернетесь в класс. Обязательно сохраните их и сравните с фотографиями, которые вы сделаете во время зимних и весенних прогулок, чтобы дети могли наблюдать за сезонными изменениями с течением времени.

Прогулка на природе после осени

Попросите детей рассказать об обнаруженных ими «признаках падения» и обсудить фотографии, сделанные вами или детьми. В моем районе, где каждый сезон отличается, дети могут легко заметить изменения, глядя на цвета на фотографиях каждого сезона и сравнивая их.

Вернитесь к таблице привязок, которую вы составили перед прогулкой, и позвольте детям задокументировать то, что они на самом деле видели, словами и / или картинками.

Пусть дети создадут книгу «Прогулка по осени», чтобы нарисовать и написать о признаках падения, которые они видели на вашей прогулке.

Отправьте домой семейную записку и предложите детям продолжить поиски признаков сезона, помимо прогулки, и принести «чудеса» осени, чтобы наблюдать, рисовать и исследовать.

Выберите другой объект, например тыкву, чтобы дети могли внимательно рассмотреть и сделать набросок в вашем художественном центре.

Поработайте с детьми, чтобы определить цвета осени и предложите их в виде краски, бумаги и отдельных деталей для творчества.

Изобразите рисунки, изображающие «признаки падения», которые дети наблюдали на прогулке, и используйте их для создания настенной росписи падения. Используйте интерактивное письмо, чтобы обозначить фреску осенними словами.

… И повторить!

В этом наборе «Чудо-прогулки: четыре сезона» вы найдете все четыре прогулки на природе.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Roots & Wings является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, разработанной для предоставления сайтам возможности зарабатывать рекламные сборы за счет рекламы и ссылок на Amazon.com.

18 Осенняя и осенняя охота за сокровищами | БЕСПЛАТНЫЕ списки для печати

Потрясающая коллекция Fall Scavenger hunt for kids , которая вдохновит вас выйти и исследовать эту осень!

Знаете, что мне больше всего нравится в осени? Помимо красивой листвы, возможности вывести детей на улицу с быстрым осенним списком охоты на мусорщиков и того факта, что я могу вытащить несколько моих любимых свитеров 🙂

Мне нравится, что осень состоит из четырех мини-сезонов – это единственное время года, когда я чувствую, что каждые несколько недель в мире начинается новый старт.

Подумайте об этом, многие из нас считают, что возвращение в школу – это ранняя осень – теплые дни сменяются прохладными вечерами. Сеансы игр на свежем воздухе переходят в вечернее время, а ночные прогулки вознаграждают нас заглядыванием в ночную жизнь.

Затем погода меняется, и начинается вторая часть осени – более прохладные дни и ночи, плюс великолепные листья, которые начинают меняться. Примите участие в поделках из листьев, поездках на тыквенные грядки и многих веселых осенних мероприятиях на свежем воздухе!

Следующие два сезона осени сосредоточены вокруг праздников – за сезоном Хэллоуина следует День Благодарения.Окружающая среда, кажется, за ночь меняется от прохладной и жуткой к тихой и благодарной.

И, несмотря на все эти изменения, в это время года есть что наблюдать и наслаждаться – это прекрасное время, чтобы отправиться на охоту за мусором или два, или 18!

Сегодняшний обзор представляет собой замечательный список из осенних охотников за мусором для всех возрастов ! Также существует довольно много разнообразия – дошкольники, старшие дети, подростки, подростки и даже взрослые найдут список того, что им нравится.

Это лучшие занятия на вынос – они побуждают детей практиковаться в чтении, улучшать свои наблюдательные навыки и получать удовольствие от всего, что происходит в течение четырех мини-сезонов осени. Это забавное занятие в походе на выходных или по дороге из школы домой.

Они также идеально подходят для самостоятельных занятий (это означает, что дети могут делать это сами), весело проводить время всей семьей или использовать их для классных проектов или вечеринок! И они также хорошо сочетаются с сезонными книгами об осени.

Как всегда, мы рекомендуем использовать буфер обмена размером 9 x 12 дюймов, куда вы можете прикрепить свою охоту за мусором и ручку, чтобы она не потерялась и не снеслась (особенно осенью!), И обязательно одевайтесь по погоде.

Просто нажмите на выделенные ссылки ниже, чтобы найти и распечатать те охоты за мусорщиками, которые вы хотели бы попробовать – мы включили достаточно, чтобы вы могли проводить одну охоту в неделю в течение всего осеннего сезона! И обязательно оставьте записку «спасибо» каждому из создателей 🙂

Признаки осенней охоты за мусорщиками || Приключения с детьми

Осеннее колесо цвета Охота с использованием листьев || PBS Parents

* на нем изображена весенняя охота, а вот осенняя в файле для бесплатной загрузки!

Охота на мусорщиков на природе || Приключения с детьми

Осенняя охота за мусорщиками || От классных досок до детских колясок

Охота за мусорщиками в Яблочном саду || Жизнь над C’s

Осенняя фотоохота на природе || Исследуй природу

Forest Scavenger Hunt (отлично подходит для пеших прогулок!) || Приключения с детьми

Ночная {ночная} охота за мусором || Приключения с детьми

Leaf Scavenger Hunt || Приключения с детьми

Fall Leaf Hunt {идентификация деревьев и листьев} || 123 Homeschool 4 Me

Игра идентификации листьев || iMom

Сенсорная охота за мусорщиками || Racheous

Halloween Scavenger Hunt Challenge (отлично подходит для подростков, подростков и семей!) || Приключения с детьми

Хеллоуинская охота за мусорщиками || Творческие семейные развлечения

Хэллоуинская охота за мусором с подсказками в картинках || Приключения с детьми

Trick or Treat Hunt идеально подходит для сортировки конфет в сумке ! || Битц и хихикает

Кладбищенская охота за мусорщиками || Восхождение на мое генеалогическое древо

Охота за мусорщиками на параде благодарения || Приключения с детьми

Охота за чтением на День Благодарения || Приключения с детьми

Охота за мусором в День Благодарения || Это мир мамы

Благодарность Photo Scavenger Hunt || Приключения с детьми

идеально подходит для подростков, подростков, взрослых и семей!

Благодарность Photo Scavenger Hunt (развлечение для всех возрастов!) || Приключения с детьми

Охота за мусором в сумке || Дом Тейлора

Вы можете распечатать их на крафт-бумажных пакетах на каждого человека

Благодарность Scavenger Hunt || Давайте вместе

А если вы ЛЮБИТЕ игры, ознакомьтесь с нашим полным списком сказочных осенних игр для всех возрастов !!

Осенние развлечения для детей – Еще

Осенние научные занятия 20 на свежем воздухе

40 веселых осенних мероприятий {бесплатный список для печати!}

Fall Family BINGO Fun {бесплатная печать!}

Тыквы и пикапы »Дневники куриных царапин

Используйте наши бесплатные распечатанные осенние знаки, чтобы украсить свой домашний декор в скромном стиле!

Раньше я никогда не украшала по сезонам; только экономно на Рождество.

Мы жили в небольших помещениях, и я пришел к выводу, что обновлять нашу обстановку каждые несколько месяцев – неэффективное использование нашего драгоценного и скромного бюджета.

Когда мы переехали в большой дом и у нас было несколько больших глухих стен, я по-новому полюбил сезонный декор.

И я обнаружил, что можно украсить наши пространства, не тратя целое состояние.

Итак, когда листья начинают меняться, осенние печатные вывески – это один из способов, которым я люблю открывать сезон.

Этот сайт содержит партнерские ссылки на продукты. Как сотрудник Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Пожалуйста, прочтите мое раскрытие для получения дополнительной информации.

Вы могли подумать, что чернила для принтера недешевы, и поэтому не экономически выгодно печатать собственный декор дома.

Я определенно потратил деньги на чернила для принтера, прежде чем попробовал программу HP Instant Ink .

У нас всегда были принтеры HP, но до этой весны, когда детям нужно было печатать постоянно (спасибо, закрытие школ), я не знал многих вариантов печати, позволяющих сэкономить деньги.

Обычные чернила в прошлом несколько раз оказывались катастрофическими (засорение печатающих головок, что разрушило мой последний принтер), так что это тоже было исключено.

Этой осенью мы официально стали обучаться на дому семьей (двое из наших четырех детей), и мне понадобился надежный принтер ПЛЮС доступные чернила.

Итак, я купил этот принтер HP и подписался на бесплатную пробную версию мгновенных чернил.

Честно говоря, я игнорировал этот вариант в течение первых нескольких месяцев, потому что считал, что это еще одна уловка, чтобы заставить меня тратить больше на продукты HP. К счастью, этого не произошло.

Мне действительно было экономичнее. Это может быть и у вас, особенно если вы много печатаете дома в цвете.

Как использовать HP Instant Ink для бесплатной печати осенних знаков

Просто краткое изложение того, как это работает: вы зарегистрируетесь на сайте HP Instant Ink ( воспользуйтесь этой ссылкой , и вы получите один бесплатный месяц для зачисления).

После входа в систему вы вводите информацию о принтере и выбираете тарифный план.

Я использую 100 страниц в месяц по тарифному плану 4,99 доллара, и это полностью соответствует моим потребностям. (Вы можете выбрать подходящий для вас тарифный план).

Когда у меня заканчиваются чернила, он автоматически повторно заказывает их для меня, что оказалось довольно круто.

Нет больше чернил. Не требуется и второй ипотеки для заправки чернилами. 😉

Ностальгические тыквы и пикапы были замечены повсюду в домашнем декоре в последние несколько лет, и я хотел связать это с ощущением фермерского дома в моем доме.

Старые грузовики – это тоже место для фермерских домов!

Бывают случаи, когда мне просто нужен простой черно-белый знак, который будет сочетаться с чем угодно. Но в наши дни я также неравнодушен ко всему в акварели, так что на этот раз это победило.

Вы можете распечатать все три или столько, сколько вам нужно.

Честно говоря, у меня есть одно основное пространство, которое я украшаю (старый буфет, который я нарисовал на своей кухне), и одной вывески обычно достаточно для простой настольной витрины.

Читать дальше: Бесплатные поделки и уроки на День благодарения для воскресной школы

Тем не менее, у вас может быть несколько пространств, и вы хотите, чтобы подносы, стены или полки разных размеров были разных размеров в разных частях вашего дома.

На мой взгляд, вы не ошибетесь со знаками осенней тыквы. В целом осенние вывески для домашнего декора хорошо то, что они могут провести вас прямо на День Благодарения!

Печатные формы свободного падения: форматирование и печать

Эти 3 знака падения имеют формат 8 × 10, но вы можете легко изменить их на меньший размер с помощью настроек принтера и обрезать их, чтобы они соответствовали формату 5 × 7 или 4 × 6. Рамка.

Карточка – хороший выбор для вывесок своими руками, так как цвет будет более ярким, а бумага не мнется, когда вы ее обрамляете.

Я обычно использую те рамки, которые у меня есть. Вы всегда можете покрасить их краской для рукоделия (белый или черный – хороший вариант).

Комиссионные магазины – отличное место, где можно дешево найти рамы для картин для вашего осеннего декора для печати!

Просто нажмите на каждое изображение под , чтобы открыть изображение в новом окне и распечатать. (Возможно, вам потребуется щелкнуть правой кнопкой мыши и «сохранить как», затем открыть на своем устройстве и распечатать оттуда.)

Счастливого падения, да ладно! (Простите, не удержался.)

Первоначально опубликовано 16.09.20; последнее обновление: 09.06.21.

Осенняя охота за мусором для детей

Ребекка Браун из Scavenger Hunt Guru.

Октябрь уже на пороге, и в воздухе витает осень. По вечерам становится прохладнее, и мы тоже начинаем просыпаться бодрым утром. Листья начинают становиться красными и золотыми, и дети начинают беспокоиться.

Нет лучшего способа насладиться осенними красками, чем вывести детей на улицу на осеннюю охоту за мусором! Соберите обед для пикника.Обязательно включите термос с яблочным сидром! Отправляйтесь в местный парк или на природную тропу и получайте удовольствие, наблюдая, как ваши дети исследуют этот осенний сезон.

Осенняя охота за мусорщиками

Вот список улик, которые нужно взять с собой в поисках мусора. (Версия для печати здесь.)

* Найдите большой красный лист.

* Найдите самый маленький желтый лист, который сможете найти.

* Найдите знак животного… след, перо, кость и т. Д. Какое животное здесь было?

* Ищите старое птичье гнездо.

* Найдите грубую кору.

* Найдите гладкую кору.

* Найдите 2 разных травы. Насколько они разные?

* Найдите гладкий камешек, который уместится в ладони. Возьмите его домой и раскрасьте осенними красками.

* Слушайте пение птиц. Сколько разных птиц вы слышите?

* Ветрено? Закройте глаза и почувствуйте ветер на лице.

* Сможете ли вы найти цветок? Какого цвета это?

* Что самое красивое, что вы можете найти?

Когда ваши дети закончат охоту за мусором, прогуляйтесь по парку или по природной тропе и попросите их указать на признаки падения, знаки животных и другие интересные вещи, которые они находят по пути.Оберните липкой стороной кусок малярной ленты вокруг запястья и помогите им сделать браслет с изображением осенней природы. Наклейте листья и другие природные объекты прямо на ленту!

Когда вы закончите, устройте пикник, выпейте немного горячего сидра и насладитесь красками осени вместе с малышом.

Вы можете найти больше информации об охоте на мусор для детей на сайте www.scavenger-hunt-guru.com. Также есть отличная коллекция идей охоты на мусорщиков на природе.

Удачной осени, гуляя на свежем воздухе вместе с малышами!

Примечание Мелиссы: Спасибо, Ребекка, за это веселое осеннее мероприятие.