Придумать ребус: Как за 5 минут составить интересный ребус для занятий с детьми или взрослыми

Содержание

Как составить ребус?

Разгадывание ребусов – излюбленное развлечение детей разного возраста. К тому же, это занятие невероятно полезно, ведь в некоторых случаях для того, чтобы найти отгадку, необходимо затратить массу усилий и серьезно «поломать» голову.

Впрочем, хорошей зарядкой для ума является не только разгадывание ребусов, но и их составление. Хотя сегодня существует множество компьютерных программ, которые генерируют подобные загадки за считанные секунды, ребусы, составленные самостоятельно, всегда оказываются намного интереснее и увлекательнее.

Сделать ребус не так просто, как кажется. Чтобы полученная загадка не была слишком простой, над ее созданием придется постараться. К тому же, составленный ребус должен подчиняться определенным правилам и рекомендациям, которые необходимо обязательно учитывать во время шифрования. В данной статье мы расскажем вам, как составлять различные ребусы, и приведем пример, который позволит наглядно увидеть тонкости создания подобных загадок.

Как составить ребусы из слов в картинках?

В первую очередь, вам необходимо выбрать слово или фразу, которую предстоит зашифровать. Запишите ее на листе бумаги без пробелов и знаков препинания – все буквы и слова должны идти друг за другом. Очень внимательно несколько раз прочитайте написанное слева направо, а затем – наоборот. Старайтесь отыскивать знакомые слова, состоящие из 2-5 букв. Особое внимание обратите на совпадения буквенных сочетаний с названиями нот, если такие имеются. В частности, составить ребус с использованием нот можно так, как показано на этом рисунке:

Выделенные элементы обведите маркером, а также сделайте небольшие выноски выше или ниже фразы, которую предстоит зашифровать. Старайтесь изображать полученные слова схематично, отмечая все возможные варианты формирования загадки. После этого вернитесь к исходной фразе или слову и выделите в ней фрагменты, которые совпадают с различными предлогами, например, «над», «у», «в», «под» и так далее.

Обращайте внимание на то, что зашифровать слово в ребус можно как с использованием букв, стоящих по одну сторону от предлога, – «НАма», так и по разные, – «аНАм». Аналогичным образом при наличии отметьте фрагменты, которые совпадают со словами «пол», «пара» и «треть». Изображать их в виде картинок можно по-разному, например:

Далее вам предстоит перейти к поиску слов, входящих в заданную фразу частично. Для этого несколько раз перечитайте задание слева направо и в обратном порядке отдельными блоками по 2-3 буквы подряд и старайтесь подобрать слова, начинающиеся или заканчивающиеся на эти буквы. Делайте выноски и отмечайте запятыми, какое количество букв в новых словах необходимо отбросить. Учтите, что в любом слове может быть «выкинуто» не более половины букв. Например:

Если у вас до сих пор остались незашифрованные элементы, можно заменить их изображениями, содержащими такие буквы в произвольном порядке. В этом случае необходимо сделать соответствующую выноску, пронумеровать буквы и записать их в том порядке, в котором необходимо использовать.

Например, слово «сила» вы можете получить из понятия «лиса», добавив изображение этого животного и написав рядом с ним последовательность «3, 2, 1, 4»:

Чтобы создать действительно хороший ребус, таких элементов, как этот, можно использовать не более двух.

Наконец, завершающим этапом станет подбор самых подходящих элементов и их шифрование в картинки. Подходящие рисунки вы можете нарисовать сами или же использовать для этого различные изображения из интернета.

Статьи по теме:

Загадки для первоклассников

Все дети обожают разгадывать загадки, особенно соревнуясь со сверстниками в смекалке. В 1 классе на ребят обрушивается огромный объем информации, и потому, периодическая зарядка для ума и одновременно отдых, им просто необходимы.

Конкурсы на 9 мая для детей

Разрабатывая план празднования 9 мая для детей в детском саду или школе, не стоит забывать о конкурсах. Ведь это счастливый день, и кроме серьезных мероприятий, таких как возложение цветов к памятникам и поздравление ветеранов, чуточку веселья детям не помешает.

Шарады с ответами

Шарады для детей так же полезны, как и загадки, ребусы и прочие головоломки для ума. Они прекрасно развивают интеллект, речь, тренируют память и внимание. Поэтому не упускайте возможность предлагать ребенку подобные полезные развлечения.

Игрушки амигуруми

Игрушки амигуруми – модное направление, которое может стать увлечением, и даже заработком на дому. Но самое главное – у вашего карапуза появятся необычайно милые, экологичные мягкие игрушки, которые почти наверняка станут любимыми.

Мильковский Дом детского творчества – Сервис “Генератор ребусов”

Сервис “Генератор ребусов” и использование ребусов в образовательном процессе

Воропаева Лилия Алексеевна

Педагог дополнительного образования

Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования

районный Дом детского творчества

Камчатский край, село Мильково

domdettvor@mail.

Что такое Генератор ребусов?

«Генератор ребусов» – один из многочисленных интернет-сервисов, которые можно использовать в образовательной деятельности. Но этот сервис, по сравнению с другими, имеет целый ряд преимуществ. Многие из имеющихся сервисов требуют в процессе использования много времени. Генератор же ребусов прост и быстр в использовании, им могут пользоваться даже ученики начальной школы. А преимуществ и новых интересных возможностей и педагогу и ученику он даёт очень много, как для разнообразия учебного процесса, так и для развития ученика. К тому же это русско-язычный сервис.

«Ребус – вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами.

Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова, если стоит знак равенства, значит одну букву нужно заменить на другую.

Ребус не только проверяет или даёт новые знания, развивает логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание»[1].

К этому можно добавить следующее:

Слово, изображённое ребусом, читается в именительном падеже единственного числа или множественного, если изображено несколько ребусов.

Предмет может быть нарисован в перевёрнутом виде, слово в этом случае надо читать наоборот.

Часто над рисунком есть цифры, они указывают, как надо изменить порядок букв в слове, всех или нескольких.

Некоторые слоги в словах, которые совпадают с названиями нот (до, ре, ми, фа, соль, ля, си) могут изображаться с помощью нот.

Числительное как часть слова часто изображается цифрой.

Буквы могут быть изображены на поверхности других букв, у буквы, за буквой, в букве, над буквой или под буквой. В этом случае в слове есть соответствующие предлоги.

Предварительная работа

1. Дать обучающимся понятие о ребусах и правилах их решения, показать возможности ребусов для интеллектуального развития.

2. Познакомить обучающихся с сервисом «Генератор ребусов».

3. В сервисе «Генератор ребусов», составить ребусы и сохранить их скриншоты.

Алгоритм использования сервиса

1. Заходим на страницу сервиса

2. Вводим нужное слово. Если для ребуса нужно несколько слов, лучше ребусом делать каждое слово

3. Кликаем на «создать ребус», выбирая предварительно «ребус для детей» или «стандартный»

4. Проверяем созданный ребус, если что-то не устраивает, кликаем внизу на «создать другой ребус».

5. Сохраням ребус как скриншот на “Рабочий стол”, для чего используем кнопку “PrtSc”

Методы работы со сделанными ребусами

Использование ребусов для определения темы урока (занятия), проекта. Ребусы выводятся на экран либо раздаются на руки в распечатанном варианте.

Определение темы проекта по истории “Н.М. Карамзин” (8 класс)

Николай

Михайлович

Карамзин

2. Использование ребусов для контроля знаний по теме. Возможны два варианта. Первый – ребусы делает и выдаёт для решения педагог. Второй – ребусы делает ученик. Это достаточно трудное, но полезное задание. По опыту знаю, что выбрать нужные понятия, имена, явления и т.д. не так-то легко. Но для тренировки мышления такое задание очень полезно. Можно учесть возможности учащихся и слабым предложить уже отобранные слова.

Примеры ребусов по теме “Архитектурные сооружения древности”

Акрополь. Ерофеева Кирилла

Колизей. Карпенюк Екатерины

Луксор. Сюткиной Ирины

Парфенон. Красильникова Константина

Эрехтейон. Фёдорова Ильи

3. Конкурс на количество и качество сделанных ребусов. Посчитать количество сделанных ребусов, подвести итоги и наградить победителей.

4. Оформление стенда с ребусами.

	Ребусы по разным темам. Авторы – ученики 3 – 9 классов
	Решение ребусов
	Ребусы по теме «Исторические деятели Камчатки». Автор – Мерлина Анастасия (инд. обучение, 13 лет)

Стенд можно оформить как с ребусами, сделанными одним учеником, так и ребусами, сделанными коллективом. Можно поместить на стенд ребусы по одной теме, можно – по разным. Задания могут быть разными. Разгадывать ребусы можно индивидуально и группой.

а) можно дать задание на скорость и количество решения ребусов

б) можно предложить ребусы сгруппировать

в) можно попросить объяснить содержательную сторону ребусов.

5. Использование ребусов во внеклассной работе.

Вводное занятие к проекту «По следам экспедиции В.Беринга» (7 класс).

Самостоятельная работа в группах.

В ребусах зашифрованы ключевые понятия, связанные с биографией В.Беринга.

На рыцарском турнире (6 класс).

В ребусах зашифрованы названия рыцарских замков.

7. Чемпионат по решению ребусов.

Это интеллектуальная (командная или индивидуальная) игра, в ходе которой дети, решая ребусы, повторяют известных им персонажей древнегреческих мифов и знакомятся с новыми. Но это ещё и соревнование, в котором они проявляют или формируют свой бойцовский дух.

8. Веб-квест “Идём по мильковским дорогам”. Практически полностью основан на ребусах. Ссылка дана на страницу “Криптограммы”, на которой даётся основное задание.

9. “Продолжаем делать ребусы” (ребусы к Международному Дню муэыки)

Таким образом, возможностей для использования ребусов, сделанных в сервисе “Генератор ребусов”, – не перечесть, и каждый учитель может найти наиболее удобные для себя формы работы, как традиционные, так и нетрадиционные.

ИСТОЧНИКИ

Генератор ребусов – http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1
Детская игровая комната. Ребусы – http://playroom.com.ru/rebus.php

[1] Ребусы. Детская игровая комната. – http://playroom.com.ru/rebus.php

Составить ребус онлайн

Разгадывать загадки с картинками и символами любят все. Ребусы дают возможность не только провести интересно время, но и повысить свой интеллект, улучшить логическое мышление и память. Чтобы сделать собственный ребус, можно воспользоваться инструментами для составления ребусов в реальном времени.

Содержание

Как разгадывать ребусы
Онлайн генератор ребусов
Festisite.com – поможет сделать красивый ребус
Составить ребус в Canva
Как сделать ребус в Paint

Как разгадывать ребусы

Эти загадки бывают разных типов. Чаще всего, какие бы ребус не предлагал элементы, разгадывается он слева направо. Так, как человек читает слова в тексте.

Даже в тех, где нужно составить одно слово из нескольких картинок или символов. Ребусы построены на создании логической цепочки между символами и изображениями в нём. В словах могут быть зачёркнуты буквы, изменено направление чтения, добавление других слов или частиц. Задача разгадывающего учесть все подсказки и сложить ответ.

Ребусы могут содержать цифры. Они выполняют в загадке разные функции. Но часто указывают на новую перестановку букв в слове. Например, если на картинке с грозой указать такую перестановку: 41235, то ответом на ребус будет новое слово — «розга».

Каждая цифра указывает на порядковый номер буквы в начальном слове. Также часто в загадках попадаются запятые. У них единственная функция — забирать буквы у слова. Если в начале слова «Коля» вы видите запятую, это значит она отняла первую букву и получилось слово «Оля».

Ребусы с нотами и цифрами могут говорить о том, что в слове есть слог, который нужно взять из этих символов. В загадке могут учавствовать разные ноты, к примеру, нота Ре добавляет в слово этот слог. Цифра 1 может превратиться в слово «один». Картинки с изображениями обычно являются тем, что на них изображено. Но к ним также могут быть добавлены разные математические операторы: +, -, = и другие.

Онлайн генератор ребусов

В Интернете можно найти не только готовые ребусы для разгадки по картинке, но и генераторы, при помощи которых вы сможете составить свои головоломки. При этом самые настоящие, которые можно распечатать и разгадывать без цифровых устройств. Самым удобным русскоязычным является сервис http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1.

Этот сервис имеет и собственные ребусы для разных возрастов и по интересам. Все они находятся слева в меню. И доступны бесплатно для посетителей.

По ссылке находится генератор, которые поможет автоматически создать ребус для любого слова. После того, как вы вводите в строке готовый ответ, программа генерирует картинки и дополнительные элементы для того, чтобы его изобразить в загадке.

Запишите слово, которое будет разгадкой для нового ребуса. Можно использовать словосочетание;
Внизу под формой выберите, для кого этот ребус будет предназначаться: для взрослых или детей;
Нажмите справа на кнопку «Создать»;
Внизу появляется готовый ребус. Попробуйте разные слова или несколько.

В нижней части генератора находится пункт «Другой вариант ребуса». Если его нажать, можно увидеть совсем другие буквы, символы, цифры и картинки.

При этом меняться могут как их часть, так и все элементы ребуса. Составленный ребус можно скачать на свой телефон или компьютер. Или скопируйте ссылку на готовый ребус, чтобы вставить её на своём ресурсе. А также в блоге или социальных сетях. На онлайн сервисе есть и другие загадки: логические, судоку, крестики нолики и даже пословицы. Их можно найти в главном меню.

Создателям учебных платформ для английского языка или учителям необходимы развлекательные игры для того, чтобы сделать процесс привлекательным. Для этого может понадобится создать собственный ребус онлайн. Но из английских слов и картинок по теме культуры западных стран. Для этого задачи отлично подойдет онлайн-ресурс: https://www.festisite.com/rebus/.

Он представляет собой графический редактор, которым можно пользоваться в реальном времени на ПК или смартфоне.

По предоставленной ссылке открывается инструмент — генератор ребусов. С ним работать так же просто, как и с предыдущим русскоязычным сервисом. На экране появляется картинка с символами. В нижней части находится строка для ввода слова.

Но вводить необходимо только слова на английском. Можно воспользоваться онлайн-переводчиками Google или Яндекс, чтобы подобрать нужные слова. Попробуйте ввести слово и посмотреть результат. Ещё ниже строки для ввода находится переключатель языков.

Доступный также голландский язык, датский и немецкий. Рядом находятся переключатели функций: показывать подсказки и использовать эмоджи в качестве картинок.

Готовым ребусом можно поделиться или распечатать. Кнопки для этого находятся справа от основного блока. Редактор является отличным инструментом для того, чтобы создать логотип, сделать аватарку для социальных сетей. Или создать уникальную гиф-анимацию. Доступно большое количество разных для этого инструментов.

Составить ребус в Canva

Сложить графическую загадку можно в обычном графическом редакторе, вроде Paint. Программа есть на любом компьютере с Windows по умолчанию. Но новичкам здесь будет тяжело разобраться, так как для них недостаточно готовых картинок и элементов. Которые нужны буду для создания ребусов. Онлайн-редактор Canva.com содержит сотни стикеров, картинок и геометрических фигур.

Каждую картинку можно сопровождать печатным текстом с разными шрифтами. Здесь есть все инструменты, чтобы составить полноценный ребус в режиме онлайн.

Чтобы пользоваться Канва, необходимо пройти простую регистрацию, указав свой почтовый адрес и пароль.
Затем выбрать кнопку «Создать дизайн», которая находится в правой части экрана.

Можно выбрать любой из предложенных видов графики и начать создание ребуса

Выберите в разделе «Элементы». В этом окне есть фигуры, стикеры наклейки и прочее;
Подберите интересный рисунок и добавьте его на пустой холст. Если нет подходящих картинок, введите в поисковой строке, например, «корова». И нужная графика отобразится в списке;
Теперь слева выберите «Текст». Напечатайте нужные слова или выберите подходящие знаки из списка;
После добавления всех элементов на картинке её можно будет скачать. Кнопка для загрузки изображения находится в верхней части окна сайта.

Картинку можно скопировать при помощи клавиши PrnScr на клавиатуре. После чего вставить её в Paint или Word. И сохранить в формате JPEG или PNG. На сайте Canva масса готовых шаблонов, которые могут пригодиться в построении собственных головоломок. Попробуйте найти подходящие в этом разделе, чтобы вам было легче и быстрее создавать уникальные загадки.

Как сделать ребус в Paint

На компьютере Windows есть возможность собственноручно создать ребус при помощи картинок и текста. Прежде всего вам нужны изображения, которые можно скачать в Интернете через поисковые системы.

После чего в запущенной программе Paint их открыть. Этот графический редактор не поддерживает слои. Но в нём можно продолжать окно с загруженной фотографией. Для этого по краям изображения расположены маячки, за которые необходимо потянуть курсором мыши.

Изображения лучше выбирать с белым фоном. Таким образом вы сможете дополнить картинку текстом и прочими символами. Текст можно делать цветным, увеличивать. Добавлять различные фигуры и рисунки от руки.

Видеоинструкция

Составить самостоятельно загадку из ребусов онлайн не сложно. Тем более у вас теперь есть для этого подсказки и программы. Не забудьте посмотреть правила составления таких ребусов в ролике.

Опубликовано 18 октября 2020 в рубрике «Игры»

Мастер – класс Как разгадывать ребусы?

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Тольятти»

Мастер – класс

«Как разгадывать ребусы»

Провела:Кустова М. В.

Тольятти, 2021 г.

Конспект мастер – класса: «Как разгадывать ребусы?».

ФИ О: Кустова Марина Владимировна.

Должность: учитель начальных классов, ГБОУ «Школа – интернат №3» г. о. Тольятти, Самарской области.

Тема: Мастер – класс «Как разгадывать ребусы?»

Цель: научить разгадывать ребусы.

1.Образовательная: совершенствование навыков правописания, развитие речевого и фонематического слуха, пополнение лексического запаса.

2.Воспитательная: формирование внимания и усидчивости, выдержки и терпения, готовности к волевым усилиям, настойчивости, повышению работоспобности.

3.Развивающая: развитие познавательных интересов (смекалки, сообразительности, находчивости).

Ход занятия:

Вступительное слово учителя:

– Ребята, вы когда-нибудь отгадывали загадки?

– Я предлагаю вам на этом занятии отгадать загадки, которые будут представлены в виде ребусов.

– На этом занятии я вас познакомлю с правилами составления ребусов на конкретных примерах, а также вы сами попробуете разгадать ребусы.

Теманашего занятия «Мастер – класс «Как разгадывать ребусы?»(1 слайд)

Цельзанятия: научить разгадывать ребусы. (2 слайд)

2.Воспитательная: формирование внимания и усидчивости, выдержки и терпения, готовности к волевым усилиям, настойчивости, повышению работоспоспособности.

3.Развивающая: развитие познавательных интересов (смекалки, сообразительности, находчивости).

– Сначала узнаем, что такое ребус? (3 слайд)

Ребус – это тоже загадка-игра, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией рисунков, фигур, букв или знаков.

– Практика использовать ребусы в качестве загадок или шуток зародилась в XV веке во Франции.

– Чтобы правильно разгадать или составить ребусы, надо знать главные правила-код. (4 слайд)

– Познакомимся с этими правилами:

Общее правило для всех ребусов: Название всех предметов, изображенных на рисунке в ребусе, надо читать только в именительном падеже, то есть, когда слово обозначает один предмет.

Правило 1.(Слайды 5-7 ) Если предмет нарисован в перевернутом виде, читайте данное слово справа налево, то есть наоборот. Иногда это направление показано в виде стрелки.

Например:

Разгадайте ребус:

Ответ: арбуз.

– Объясните лексическое значение слова арбуз.

-Арбуз – это крупная сладкая ягода, похожая на полосатый мячик.

Правило 2.(Слайды8-10) Если слева или справа от предмета стоят одна или две запятые, надо отбросить вначале или в конце слова одну или две буквы.

Например:

Ответ: кулак.

Разгадайте ребус:

Ответ: газон.

– Объясните лексическое значение слова газон.

Газон – это участок земли, засеянный обычно коротко посаженной травой.

Правило 3.(Слайды 11-13)Если над перечеркнутой буквой написана другая буква, то в названии предмета она читается вместо перечеркнутой буквы.

Например:

Ответ: аист.

Разгадайте ребус:

Ответ: дым.

– Объясните лексическое значение слова дым.

-Летучие продукты горения с мелкими летящими частицами угля.

Правило 4. (Слайды14-16) Часто в ребусах над рисунком бывают две буквы со знаком равенства между ними. Это значит, что эти буквы надо заменить.

Например:

Ответ: коза.

Разгадайте ребус:

Ответ: мука.

– Объясните лексическое значение слова мука.

Мука – порошок из какого-нибудь измельченного вещества.

Мука – размолотые в порошок зерна.

Мука- размолотые зерна пшеницы или ржи.

Правило 5.(Слайды 17-19) Цифры над рисунком указывают, что по ним надо изменить порядок букв в слове.

Например:

Ответ: сила.

Разгадайте ребус:

Ответ: ткани.

– Объясните лексическое значение слова ткани.

Ткани –это изделие, изготовленное тканьём (смотреть ткать в 1 значен.). Шёлковая ткань Льняные ткани.

Правило 6.(Слайды 20-23)Отдельные части слова, которые напоминают названия нот (до, ре, ми, фа, соль, ля, си), можно в ребусе изобразить с помощью нот.

Например:

Ответ: доктор.

Разгадайте ребус:

Ответ: Валя.

Правило 7.(Слайды 24- 26)Если часть слова напоминает число, то ее можно изобразить цифрой или цифру выразить количеством нужных букв или вещей.

Например:

Ответ: стол.

Разгадайте ребус:

Ответ: трико.

– Объясните лексическое значение слова трико.

Трико – это тонкий трикотажный костюм, плотно облегающий тело.

Подведем итог занятия:

– Чему мы сегодня учились?

– Что такое ребус?

– Какие правила вам понравились?

– Благодарю вас за активную работу и желаю успехов в разгадывании других ребусов!

-Занятие окончено!

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484790-masterklass-kak-razgadyvat-rebusy

Проект «Удивительный мир ребусов»

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 18

Тракторозаводского района Волгограда»

VII Международная

учебно-практическая конференция

«Первые шаги»

Удивительный мир ребусов

Выполнила: учащиеся 9 «Б» класса

Васильева Елена Сергеевна

Руководитель: учитель математики

Старцева Татьяна Александровна

Волгоград 2017/2018

Оглавление

Введение – стр. 3 – 4

История возникновения ребусов – стр. 4 – 5

Что означает слово ребус? – стр. 5 – 6

Правила составления и разгадывания ребусов – стр. 6 – 12

Самостоятельно составленные ребусы по математике – стр. 12 – 14

Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов – стр. 15 – 17

Заключение – стр. 17-18

Список используемой литературы – стр. 18

1.Введение.

Математические знания мы применяем не только на уроках математики, но и в повседневной жизни. Нам повезло, что математика нам нравится. Однако трудность для нас составляют задачи, для решения которых надо применить логические рассуждения. Мы читали, что любые свои способности человек может развить, в той или иной мере. Как же развить математические способности? В интернете мы нашла массу высказываний такого характера:

-«Чтобы развить математические способности, необходимо решать задачи на сообразительность, задачи-шутки, математические ребусы и головоломки». [1]

-«Разгадывание ребусов является отличной гимнастикой для развития интеллекта школьника». [2]

-«Разгадывание ребусов прекрасно стимулирует развитие интеллекта, развивает умение делать логические выводы, учит мыслить». [3]

Мы решили, что решение различных головоломок поможет нам развить математические способности.

Тема работы: «Увлекательный мир ребусов».

Актуальность темы: в курсе школьной математики не рассматриваются ребусы, а на уроках математики необходимо решать задачи не только по определённым правилам, но и нестандартные задачи.

Цель: научиться решать математические ребусы.

Задачи:

Найти и изучить различные источники с информацией о ребусах;

Изучить ребусы различных видов;

Исследовать возможные пути решения ребусов.

Создать свои ребусы, используя правила составления.

Создать альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

Гипотеза: решение ребусов поможет нам развить логическое мышление.

Проблема: математика всегда считается трудным к восприятию предметом. Отдельным учащимся с трудом удается запомнить правила определения и формулы.
Способности учащихся к запоминанию учебного материала очень разные. Составление и разгадывание ребусов при изучении математики позволяет учащимся развивать внимание, наблюдательность, логическое и творческое мышление, сделать процесс обучения более интересным.

Объект исследования: математические ребусы

Предмет исследования: методы и способы составления и решения математических ребусов.

Методы исследования: изучение различных источников информации, анализ, обобщение и систематизация материала.

2. История возникновения ребусов.

Ранняя форма ребуса встречается в рисуночном письме, при котором абстрактные слова, трудные для изображения, были представлены изображениями предметов, названия которых произносились аналогичным образом. Такие ребусы сходны с иероглифами Египта и пиктографами раннего Китая. Изображения ребусов использовались, чтобы передать названия городов на греческих и римских монетах, или для обозначения родовых фамилий в средневековый век.Началась история ребусов очень давно. В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И отгадать такое слово было не так-то просто. В таком виде ребус дошел и до нас. В 1783 году английский художник и гравёр Томас Бьюик в лондонской типографии Т.Ходжсона печатает необычную Библию для детей. Он пересказывает события Святого Писания в форме ребусов. Такая Библия стала называться “иероглифической”. В тексте некоторые слова заменены картинками. Через несколько лет, в 1788 году, американский издатель Исайя Томас издаёт иероглифическую Библию за океаном. Такие необычные иероглифические Библии стали очень популярными в конце XVIII века, поскольку позволяли легче и интереснее преподавать Святое Писание детям. Всем известный автор сказок “Алиса в Стране чудес” и “Алиса в Зазеркалье” Льюис Кэрролл, часто использовал ребусы в своей переписке с юными читателями. В своих письмах он часто заменял часть слов картинками либо изображал буквы в зеркальном

отображении.Для прочтения таких загадочных писем нужна была смекалка, что, конечно, очень нравилось детям. Во второй половине XIX века ребусы стали широко применяться в обществе.Интересно, что даже во время войны ребусы были в почете. Во время Великой Отечественной войны, в 1942 году московская полиграфическая фабрика москворецкого промторга выпускает сборник ребусов А.А. Рязанова “В часы досуга: ребусы” (иллюстрации И. Телятникова). Они были предназначены для взрослого населения. В 1945 году, после окончания войны выходит небольшая брошюра художника-иллюстратора и иллюзиониста Георгия Кельсиевича Бедарева “Ребусы”. В послевоенное время ребусы стали ориентироваться на детскую аудиторию. В настоящее время ребусы предназначаются и для взрослых, и для детей. Трудно найти детский журнал или развивающее пособие, в котором нет ребусов. Часто детям задают подобные задания в школе и даже дают задание придумать ребусы. Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности.

3. Что означает слово ребус?

Ребус (от латинского «rebus» – «при помощи вещей»), представление слова или слога c помощью изображения предмета, название которого созвучно представленному слову или слогу. Проще говоря, это загадка, в которой разгадываемые слова или выражения в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми другими знаками.

Виды ребусов.

Ребусы-загадки представляют собой двойную задачу: разгадав ребус, вы прочтете загадку, но загадку-то ведь нужно разгадать.

Ребусы «сложи и вычти» отличаются от обычных тем, что значение изображения, следующего за знаком минус, не прибавляется к уже полученному сочетанию слов, а отнимается от него.

Ребусы-шутки – это шуточная загадка в стихах.

Ребусы-пословицы представляют собой зашифрованную пословицу, которую нужно разгадать и объяснить ее смысл.

Звуковой ребус – это упражнения-загадки, позволяющие отработать навык слияния слогов.

Ребус-рассказ состоит из большого ребуса, который нужно разгадать и составить рассказ.

Ребус-задача – это ребус, который нужно разгадать и решить задачу. Он состоит из нескольких ребусов.

Числовые ребусы – это ребусы, которые совершенствуют умение понимать и осмысливать позиционный принцип при записи чисел в десятичной системе.

4. Правила составления и решения ребусов.

Для того чтобы решать и составлять ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении. Прочтите и запомните эти правила. Для большей наглядности некоторые из них пояснены примерами.

1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.

2. Очень часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не одно, а два или больше названий, например «глаз» и «око», «нога» и «лапа» и т.п. Или же он может иметь одно общее и одно конкретное название, например «дерево» и «дуб», «нота» и «ре» и т.п. Подбирать нужно подходящее по смыслу.

Умение определить и правильно назвать изображенный на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Кроме знания правил, вам понадобятся смекалка и логика.

3. Иногда название какого-либо предмета не может быть использовано целиком – необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях употребляется условный знак – запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, то это значит, что от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от рисунка – то последнюю. Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т.д. Например, нарисован «хомут», надо прочесть только «омут», нарисован «парус», надо прочесть только «пар».

4. Если два каких-либо предмета или две буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в». Например: «в-о-да», или «не-в-а, или «в-о-семь»:

В этом и следующих пяти примерах возможно различное прочтение, например, вместо «восемь» можно прочесть «СЕМЬВО», а вместо «вода» – «ДАВО». Но таких слов не бывает! Тут вам и должны прийти на помощь смекалка и логика.

5. Если какая-либо буква состоит из другой буквы, то читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а» или «вн-из-у» или «ф-из-ик»:

6. Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за».

Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

7. Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под» – выбирайте предлог по смыслу. Например: «фо-на-ри» или «под-у-шка»:

Фразу: «Нашел Тит подкову и подарил её Насте» – можно изобразить так:

8. Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

9. Если одна буква лежит у другой, прислонена к ней, то читают с прибавлением «у». Например: «Л-у-к», «д-у-б»:

10. Если в ребусе встречается изображение предмета, нарисованного в перевернутом виде, то наименование его нужно читать с конца. Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон».

11. Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту надо выбросить из полученного слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства. Например: «глаз» читаем «газ», «кость» читаем «гость»:

12. Если над рисунком стоят цифры, например, 4, 2, 3, 1, то это значит, что сначала читается четвертая буква названия объекта, изображенного на рисунке, потом – вторая, за ней – третья и т.д., то есть буквы читаются в том порядке, который указан цифрами. Например, нарисован «гриб», читаем «бриг»:

13. Если возле рисунка изображены две цифры со стрелками, направленными в разные стороны, значит, в слове необходимо указанные цифрами буквы поменять местами. Например, «замок» = «мазок».

14. Применение стрелки, идущей от одной буквы к другой, тоже служит для указания соответствующей замены букв. Также стрелка может расшифровываться как предлог «К». Например, «К буквам АП идёт ЕЛЬ» = «КАПЕЛЬ»

15. При составлении ребуса могут использоваться и римские цифры. Например, «сорок А» читаем «сорока».

16. Если какая-либо фигура в ребусе нарисована бегущей, сидящей, лежащей и т.п., то к названию этой фигуры надо прибавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени (бежит, сидит, лежит и т. д.), например «у-бежит».

17. Очень часто в ребусах отдельные

слоги «до», «ре», «ми», «фа» изображают соответствующими нотами. Например, слова, записанные нотами читаем: «до-ля», «фа-соль»:

Так как не все знают ноты и положение на нотном стане, приводим их названия.

В ребусах возможны и другие знаки: названия химических элементов, всевозможные научные термины, специальные символы: «@» – собачка, «#» – диез, «%» – процент, «&» – амперсанд, «()» – скобки, «~» – тильда, «:)» – смайлик, «§» – параграф и другие.

В сложных ребусах перечисленные приемы чаще всего комбинируются.

«Красная девица сидит в темнице, а коса на улице»

5.Самостоятельно составленные ребусы по математике.

Периметр

2.Треугольник

Высота (высоты)

Числитель

5. Знаменатель

Я=Е , П=Н

Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности

6.Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов.

Среди обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов мы провели опрос «Что вы знаете о ребусах?». Для этого была составлена анкета.

Анкета

1. Знаете ли вы, что такое ребусы?

2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?

3. Умеете ли вы решать ребусы?

4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?

6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?

7.Знаете ли вы где можно применить эти знания?
Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

В ходе работы для восьмиклассников, которые захотели научиться решать ребусы, мы создали памятки с правила решения ребусов. Нами было опрошено 25 человек. В исследовании приняли участие обучающиеся 8 «Б» и 8 «А» классов.

Таблица 1.

Вопрос	Ответы обучающихся
Вопрос	Да	Нет
1. Знаете ли вы, что такое ребусы?	24	1
2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?	4	21
3. Умеете ли вы решать ребусы?	20	5
4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?	19	6
5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?	25	0
6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?	24	1
7. Знаете ли вы где можно применить эти знания?	16	9

Рисунок №1. Распределение ответов обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов.

Изучив результаты анкеты, мы убедились в практической значимости проекта, так как обучающиеся захотели научиться решать ребусы. Мы предложили таким ребятам сначала познакомиться с правилами решения ребусов, а затем выбрать понравившееся слово из курса математики и изобразить его в виде ребуса. Все с желанием выполнили эту работу, и мы создали папку-альбом «Математические ребусы глазами восьмиклассников». После выбора темы проекта было решено каждый урок математики начинать с ребуса, который бы заинтересовал нас темой урока, развивал математическое мышление, сообразительность,

вызывал творческую активность. Учитель отмечает, что наш словарный запас пополняется, развивается внимание и образное мышление. Составление ребуса – это умственный труд. Иногда для этого требуется много времени. Но какое удовольствие получаешь, когда ребус разгадан. С детского возраста нужно решать ребусы, это поможет развить математические способности.

7.Заключение.

Решение ребусов помогает нам развивать логическое мышление. Ребусы – это занимательная задача, игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые предложения при помощи рисунков в сочетании с буквами, фигурами и знаками. Ребус развивает внимание, память. При самостоятельном составлении ребусов развивается логическое мышление и творчество. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что решение ребусов помогает нам развить логическое мышление, подтвердилась.

При выполнении данной работы мы:

Узнали историю происхождения ребусов, их виды.

Изучили правила составления и решения ребусов.

Провели исследование в 8 классах;

Создали памятку «Как научиться решать ребусы», и альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

В ходе работы над проектом мы познакомились с литературой и другими информационными источниками по выбранной теме, в которых узнали определение понятию «ребус», информацию об истории происхождения ребусов, о видах ребусов, узнали правила решения и составления ребусов. Работая над проектом, мы научились находить нужную информацию в научной литературе, Интернет-ресурсах, работать с программами: Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point, Eхcel. Мы собрали информацию о ребусах и представили ее в виде презентации. По результатам опроса одноклассников мы убедились в необходимости умения решать ребусы. Ребусы помогают нам в развитии памяти, внимания, логического мышления, развивают мыслительную деятельность, концентрируют внимание. Тренируя ум, мы становится наблюдательным, сообразительным, проницательным, догадливым, изобретательным, находчивым, остроумным, а также приобретаем многие другие важные и полезные качества. Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации,

творчества, интеллектуальные способности. Ученики, умеющие решать ребусы – принимают активное участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, викторинах, городских, областных, Всероссийских конкурсах «Кит», «Кенгуру», «Кенгуру-выпускникам» и других.

8.Список используемой литературы:

Городкова Т.В., Елкина Н.В. «Детские кроссворды», М., 2014. – 353с.

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: избр. ст. / В. И. Даль; совмещ. ред. изд. В. И. Даля и И. А. Бодуэна де Куртенэ; [науч. ред. Л. В. Беловинский]. – М. : ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 573 c.

Кордемский Б.А. Математическая смекалка. — М.: ГИФМЛ, 1958. — С. 189-194.

Ливинский В. Журнал «Не скучай», стр. 193 – 197.

Лучшие математические игры и головоломки, или самый настоящий математический цирк / пер. с англ. М. И. Антипина. — М.: АСТ, Арель,2009. — С. 123. — 255 с..

Математические шарады и ребусы/Н.В.Удальцова – М.: Чистые пруды, 2010 – 32с.: ил. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика», вып.35).

Мочалов Л.П. Головоломки. — М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1980. — 128 с..

Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. – 652 с.

Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. – 314 с.

Толковый словарь русского языка /С.И. Ожегов, Н.Ю. Швецова. – М., 2003.

Электронные ресурсы:

1.http://womanadvice.ru/matematicheskie-rebusy
2.http://galia.rusedu.net/post/5445/101714

3.http://chitalochka-ru.ru/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey/pravila-razgadyivaniya-rebusov.html

Конспект занятия по теме «Ребусы. Правила решение ребусов». | План-конспект на тему:

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Посмотрите внимательно, чтобы на столах были тетрадь, ручка и цветные карандаши.

Тема нашего сегодняшнего занятия «Ребусы. Правила решения ребусов».

Цель: научиться решать ребусы.

Открывайте ваши тетрадочки и запишите число и тему занятия.

Проверка домашнего задания

Но прежде чем начать изучение новой темы проверим домашнее задание. Поднимите руку, кто нашел загадку с подвохом. Что такое загадка с подвохом?

Молодцы! Переходим к изучению новой темы.

опрос детей, проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала

Все вы часто в детских журналах, на уроках, на страницах учебника встречались с ребусами. Сегодня на занятие мы узнаем историю появления ребусов, правила для того, чтобы научиться правильно, разгадывать ребусы и, используя изученные правила, решим ряд предложенных ребусов.

Ребята, скажите, пожалуйста, что, по вашему мнению, ребус?

Обобщение: Ребус – это загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками.

Запишем определение в тетрадь.

История ребусов очень интересна.

Впервые ребусы как загадки в рисунках появились в XV веке во Франции. Так назвали юмористические выступления комедиантов на карнавале. Затем появились и первые рисованные ребусы.
Само слово “ребус” (rebus) имеет латинское происхождение. В начале XVI века ребусы проникли в Германию, Англию, Италию. Этому во многом способствовал сборник ребусов, который составил француз Этьен Табуро в 1582 году. Впрочем, лишь во Франции люди действительно полюбили разгадывать выражения в рисованных картинках, в других странах это мало кого заинтересовало. В Россию ребусы попали лишь к середине XIX века. Разгадывание ребусов увлеклись многие дети и взрослые, превратив разгадывание ребусов в семейную вечернюю игру.

Решение ребусов развивает логику и мышление.

Скажите, какие правила для чтения ребусов Вы знаете?

Запишем в тетрадь следующие правила:

1.Названия всех предметов, изображенных на рисунке, надо читать только в именительном падеже.
2. Если предмет нарисован в перевернутом виде, читайте данное слово справа налево, например:

(нос – сон)

3.Если слева или справа от предмета стоят один или два апострофа (они похожи на крупные запятые), надо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы:
стол = сто олень = лень

4.Перечеркнутая буква около изображенного предмета означает, что эту букву читать нельзя:
слон = сон

5.Если над перечеркнутой буквой написана другая буква, то в названии предмета она читается вместо перечеркнутой буквы:

воск

аист

6.Часто в ребусах над рисунком бывают две буквы со знаком равенства между ними. Это значит, что эти буквы надо заменить:

(коза, сила)

7. Цифры над рисунком указывают, что по ним надо изменить порядок букв в слове

132 (кто)

7. Те части слова, которые напоминают предлоги с, к, из, от, по, изображаются с помощью «шагающих» букв:

(оса, кот)

8. Те части слова, которые напоминают предлоги перед, над, в, на, под, за, при, у, о, в ребусах показаны расположением букв:

(подушка, передняя)

9.Отдельные части слова, которые напоминают названия нот (до, ре, ми, фа, соль, ля, си), изображают с помощью нот:

(доля)

10. Если часть слова напоминает имя числительное, то ее можно изобразить цифрой или цифру выразить количеством нужных букв:

(стол)

ответы детей

опрос детей

Правила представлены на слайде. Разбираем каждое правило.

Закрепление учебного материала

Итак, мы с вами сейчас узнали правила ребусов, с помощью которых Вы сможете прочитать любой ребус, а также сами составить ребус.

Сейчас мы попробуем прочитать предложенные мною ребусы. Внимательно смотрите на экран, говорим ответ и объясняем, какими правилами пользовались.

езда

узор

липа

силач

бирка

Чиполлино

верблюд

канарейка

ворона

Молодцы!

За партами вы сидите парами. Сейчас я каждой паре выдаю лист бумаги, на которой вы должны нарисовать ребус цветными карандашами, используя 1 или 2 изученных правила. Задание понятно? Поднимите руку кому не понятно я подойду? На выполнение задания Вам дается 5 минут.

Давайте проверим, что у вас получилось. От каждой пары выходит один представитель и представляет свой ребус классу.

Молодцы!

Ответы детей с объяснениями

Итог урока и задание на дом.

Итак, скажите, что мы с вами сегодня изучали?

Что такое ребус? Какие правила ребуса мы сегодня изучили? Зачем необходимо знать эти правила? Молодцы!

Запишите домашнее задание: составить ребус, который содержал в себе не менее трех правил. Оформить его необходимо на формате А4 (альбомный лист). Ребус необходимо нарисовать цветными карандашами, красками или фломастерами. Ребус не должен быть маленьким, так как на следующем уроке вы будет показывать своим одноклассникам для того чтобы они отгадывали.

Ответы детей

Абсурдная логическая игра в App Store

Описание

Мы любим интеллектуальные игры, стильную графику и четкое безумие.
Это приложение для таких фриков, как мы.

РЕБУС – игра ассоциаций, логики и дизайна, заряжающая мозг энергией.

Неважно, сколько времени вы хотели бы играть, час или несколько минут, каждый разгаданный ребус произведет приятный щелчок в голове. Наслаждаться!

И да! Мы планируем регулярно обновлять приложение и добавлять новые уровни.

**********

“REBUS заставит ваш мозг работать на полную катушку” — Cult of Mac

“REBUS привлек наше внимание своим стильным внешним видом” — TouchArcade

“Это свежо и оригинально, отлично выглядит и играет с вашими эмоциями” — PhoneDog

“Это просто, умно, непредсказуемо” — PocketGamer

**********

000Z” aria-label=”March 9, 2017″> 9 марта 2017 г.

Версия 1.13

Компания Apple обновила это приложение, и теперь на нем отображается значок приложения Apple Watch.

исправлена ошибка пользовательского интерфейса на iPhoen6,7 Plus

Рейтинги и обзоры

1,5 тыс. оценок

100% рекомендую

Я влюбился в эту игру после того, как скачал ее. Мало того, что игра потрясающая, мне нравятся иллюстрации и то, как они изображают каждое слово. Были некоторые слова, которых я не знал, но это нормально. Это действительно заставляет ваш мозг думать, и вы чувствуете волну удовлетворения, когда получаете правильное решение. Изображения прекрасны, и то, как они заставляют вас мыслить нестандартно, действительно хорошо сделано. Эта игра также доступна в автономном режиме, и было бы очень интересно играть в самолете или в другом месте, где сервис недоступен. Это действительно затягивает и помогло мне научиться думать. Единственная «проблема», с которой я столкнулся, это то, что мне не хватает уровней для игры! Я так увлекся игрой, что у меня кончились уровни для прохождения. Но, надеюсь, я смогу найти новые уровни, как только он скоро обновится!

Мне это нравится!

Мне очень нравится это делать. Вы должны мыслить нестандартно, и нет определенного способа найти ответ. Я не встречал ничего, что вообще не имело бы смысла. Кому-то может помочь, если ответ будет изложен буквально. Две вещи, которые я хотел бы, однако, это # 1, чтобы получить очки за придумывание альтернативного ответа на головоломку. Это случалось со мной не раз, и иногда я думаю, что мой ответ лучше! И № 2, чтобы иметь разные варианты подсказок. Прямо сейчас он показывает, сколько букв, показывает, сколько букв заполнено случайным образом, показывает буквы, используемые в головоломке, но только в алфавитном порядке, и показывает ответ. Я думаю, что нужно показывать первую букву, показывать сколько букв, показывать гласные и показывать ответ. Были времена, когда я застревал, использовал показ # букв с 1 случайной буквой, но не хотел, чтобы отображались ВСЕ буквы, чтобы я мог решить это сам. Последние две подсказки являются решателями, здесь должна быть опция между отображением количества букв с 1 случайной буквой и отображением всех букв в ответе. Если бы вы исправили эти несколько вещей, было бы идеально!

Идеальная игра

В этой игре есть все, что должно быть, особенно в формате для вашего телефона. Это красочное, сложное, в основном без рекламы, и может занять столько времени, сколько вам нужно. Это здорово для всех возрастов. Мы призвали наших детей скачать его тоже. Если вы действительно застряли, вы можете заработать монеты на подсказки, просматривая рекламу или просто отвечая на другие головоломки. Но что хорошо в простоте головоломок, так это то, что вы можете сохранить образ в голове, обдумать его и вернуться к игре, когда у вас будет время. Спасибо разработчикам за то, что придумали что-то другое, что заставляет нас немного задуматься.

Разработчик, Jutiful, не предоставил Apple подробностей о своей политике конфиденциальности и обработке данных. Для получения дополнительной информации см. политику конфиденциальности разработчика.

Сведения не предоставлены

Разработчик должен будет предоставить сведения о конфиденциальности при отправке следующего обновления приложения.

Информация

Продавец: Ютифул ООО
Размер: 3 megabytes”> 92,3 МБ
Категория: Игры
Возрастной рейтинг: 4+
Авторское право: © Ютифул ООО
Цена: Бесплатно

Сайт разработчика
Тех. поддержка
Политика конфиденциальности

Опоры

Еще от этого разработчика

Научная деятельность: составлять предложения без слов



Словесные головоломки в этой сети страница
Банка ты читал это предложение? I C U.

КУ – это не приговор. I C U – это даже не слово. Но если вы произносите каждую букву вслух, вы произнесите простое предложение: «Я вижу тебя». Несколько букв на английском звучат так же, как и другие слова. Когда вы говорите C , это звучит просто как слова «видеть» и «море».

А ребус – это своеобразная головоломка, добавляющая картинки к буквам и цифрам составлять слова и предложения. Как однажды сказал Арнольд Шварценеггер:

Попробовать чтобы выяснить, что означают эти предложения, произнося каждую букву или число вслух. Ответы ниже в синем поле .

A B S E Z 2 C.
К-Т С Б-З.
И М Н А Ц-Т.

Можете ли вы составить свои собственные предложения используя только буквы и цифры?


	Банка ты скажешь, что эти двое детей говорят друг другу? Составьте свой сочините ребус-головоломку и посмотрите, смогут ли ваши друзья ее разгадать.

Изготовление ребусов было важным шагом в истории письма. Еще в четвертом тысячелетии до нашей эры в регионе, называемом Месопотамия, древние шумеры разработали систему письма с пиктограммами — они рисовали картинки, изображающие вещи, которые они хотели вести учет.

Но рисовать картинки для представления вещей — это ограниченный способ письма. Вы можете писать только о вещах, которые вы может рисовать — как вол, или птица, или рыба, или плуг. Вы не можете напишите чье-то имя или напишите о чем-то, что вы не можете нарисовать – такие чувства, как любовь, ненависть или замешательство.

Кому Чтобы обойти это ограничение, шумеры начали использовать изображения заставить читателей думать о звуке, а не об объекте. Например, вы можете думать о картинке слева как о глазе, или вы можете просто подумайте о звуке, который вы издаете, когда произносите букву я . В шумерской письменности изображение руки, например, стало обозначать шумерское слово су, означавшее «рука». но также обозначал звук «су», который можно было использовать составить другие слова. С помощью этого написания ребуса стало возможным писать о вещах, которые не могут быть легко изображены.

Ответы:

Я вижу тебя.
Пчелу легко увидеть. Кэти занята. Я в городе.
Я вернусь.
Ты можешь прийти на день рождения? Почему бы и нет? Это будет восторг!


Это и десятки других интересных занятий включены в книгах Science Explorer Исследователя, доступных для покупки из нашего онлайн хранить.
	Издано Owl Books, Henry Holt & Company, New York, 1996 и 1997 ISBN 0-B050-4536 и ISBN 0-8050-4537-6, 12,95 долл. США за штуку

© 1998 Эксплораториум

Ребус наизнанку — вышла моя первая Android-игра | Ринат Максутов

Ребус наизнанку — новый вид словесной головоломки

Последние пару месяцев мой блог был заброшен. Это происходит, когда кто-то настолько увлекается своей идеей, что забывает обо всем на свете и посвящает все свободное время развитию этой идеи. Что именно и произошло со мной.

Я люблю головоломки. Это единственный тип игр, в которые я играю на своем мобильном телефоне. В прошлом году мне попалась очень хорошая головоломка, которая отняла у меня пару недель жизни: REBUS — Absurd Logic Game. А недавно я подумал, а что, если я переверну идею и вместо того, чтобы узнавать слово, закодированное в картинке, попытаюсь закодировать это слово, используя набор заданных картинок.

Разработка быстрого прототипа заняла около недели, и когда я показал его жене, она сочла его играбельным. Поэтому я решил двигаться дальше и разработать полную игру.

Есть картинка, изображающая какое-то слово. Вы должны угадать это слово, а затем построить его, используя другие картинки, приведенные ниже. Конечно, в большинстве случаев вам нужны только определенные части этих слов, поэтому вам придется удалить некоторые буквы в начале или в конце этих слов. Вот так:

Убрав первые две и одну последнюю букву из слова «дизайн», соединив его с «природа», получится «подпись».

За каждое правильно составленное слово вы получаете несколько монет. Изначально количество монет равно количеству букв в целевом слове. Каждый раз, когда вы удаляете букву при составлении целевого слова, количество монет уменьшается на 1. Цель состоит в том, чтобы узнать слово, удаляя как можно меньше букв.

Головоломки составлены таким образом, что всегда есть одно лучшее решение (которое дает вам хотя бы одну монету после его решения) и есть другие не такие уж плохие решения (которые дают меньше монет или даже не дают их вообще).

Монеты можно использовать для получения различных типов подсказок, таких как раскрытие целевого слова или вариантов слова, или для разблокировки новых головоломок. Изначально доступны только 10 из 250+ головоломок, и каждый раз, когда вы решаете одну, открывается новая.

Игрок может приобретать дополнительные монеты с помощью покупок в приложении, и Google предлагает очень простой способ интеграции такой функции в ваше приложение.

Андроид. Просто потому, что у меня уже был некоторый опыт разработки приложений для Android и я недавно прошел несколько курсов по разработке Android, я решил сделать его основной платформой. Версия для iOS последует за ней, если Android добьется хотя бы небольшого успеха, а это означает, что к концу 2017 года ее загрузят не менее 1000 раз.0006

Наверное, это была самая трудоемкая часть. Создание головоломок вручную заняло бы недели и было бы подвержено ошибкам. Поэтому я решил автоматизировать эту задачу.

Я скачал файл, содержащий 1000 самых популярных английских существительных. Этот словарь был загружен в сценарий Python, который я разработал.

На первой итерации скрипт создает все возможные разбиения каждого слова; каждое разделение содержит части слова, состоящие не менее чем из 2 букв, например: «массаж» = [[«ма», «сс», «возраст»], [«мас», «са», «гэ»], [«масс », «возраст»], [«масса», «гэ»], [«мас», «мудрец»], [«масса», «гэ»]].

На второй итерации скрипт просматривает каждое слово и для каждого разделения находит полные слова, из которых можно получить каждую словесную часть данного слова, удаляя буквы либо спереди, либо сзади. Для каждой части слова может быть много полных слов, из которых она может быть получена, поэтому скрипт отслеживает, сколько букв нужно убрать из полного слова, чтобы получить нужную часть — стоимость этого слова.

Затем он суммирует стоимость каждой комбинации полных слов, составляющих целевое слово, и отбрасывает те, стоимость которых равна или превышает количество букв в целевом слове. Комбинация слов, имеющая наименьшую стоимость, становится оптимальным решением. Ограничение стоимости наилучшего решения до цели [длина слова — 1] гарантирует, что игрок получит хотя бы одну монету за успешное решение головоломки с использованием наилучшего решения.

После выполнения скрипта для всего словаря было сгенерировано около 400 вопросов. Затем эти вопросы были проверены вручную. Во многих головоломках были похожие варианты слов, потому что, например, если есть много целевых слов, содержащих часть «id», и самый короткий вариант слова в вашем словаре, который содержит эту часть, — «идея», конечно, скрипт предложит это слово для почти всех таких головоломок. Поэтому их пришлось вручную заменить на другие варианты слов. Часто это приводило к увеличению стоимости наилучшего решения, но давало большее разнообразие вариантов слов.

Полученный набор головоломок был сохранен в файле XML и импортирован в проект Android. Затем приложение будет анализировать этот файл и использовать его для отображения головоломок.

Сложная деталь. Android работает на множестве устройств, каждое из которых имеет свой размер экрана и разрешение. Существуют буквально тысячи возможных комбинаций из них, и нецелесообразно пытаться создать изображения, подходящие для большинства из них. Поэтому решением стало использование векторных иконок в формате SVG. Android Studio может импортировать этот формат, чтобы был только один ресурс для всех размеров и плотностей экрана. Кроме того, это значительно уменьшает размер приложения, ведь часто векторные изображения занимают меньше места, чем растровые.

Мне все еще приходилось создавать различные варианты основного экрана головоломки, где нижняя часть экрана, содержащая кнопки, была переставлена для лучшего использования доступного пространства на больших экранах. Однако это было лишь одно такое место в приложении, а все остальные раскладки полностью идентичны для маленьких, средних и больших экранов.

Удивительно, но это была самая легкая часть. Есть синглтон, который отслеживает счет, предоставляет данные головоломки, решает, решил ее игрок или нет, и сохраняет прогресс в небольшой внутренней базе данных. Остальное довольно просто, поэтому я не буду описывать его слишком подробно.

Игра теперь доступна в Google Play и является бесплатной. Сейчас пытаюсь придумать, как его дешево раскрутить, чтобы к концу этого года получить желаемые 1000 загрузок. Были использованы социальные сети, но это не привело к слишком большому количеству установок. Я отправил запросы на проверку на несколько десятков игровых веб-сайтов для Android и все еще жду ответов. Я даже пытался запустить кампанию AdWords, которая принесла мне около 50 установок на потраченные 15 долларов. Тем не менее, 1000 установок довольно далеко. Наверное, больший бюджет на продвижение дал бы мне нужные цифры, но, к сожалению, в данный момент у меня нет ни копейки, чтобы потратить ее на продвижение.

В общем, это было хорошее упражнение, которое дало мне возможность получить некоторый опыт на всех этапах разработки приложения, начиная с концепции, прототипа, полного приложения и продвижения. Было бы неплохо сделать то же самое и для iOS-версии, тем более, если приложение еще и приносит деньги.

Первоначально опубликовано в seigolonhcet.com . Если вам понравился этот пост, считайте подпиской на меня в Твиттере .

Ребус Ким Палмер

Мечта: Ребус Ким Палмер

В 1988 году Pagoda Books (в Великобритании) и Salem House (в США). опубликовал небольшую книжку-головоломку под названием «МЕЧТА: Ребус, полностью иллюстрировано» Кимом Палмером. За исключением краткого предисловия, книга состояла из серии картинок, образующих сложный ребус. На внутренней обложке книги было объявлено, что приз ( привлекательная булавка на лацкане) будет вручен каждому, кто расшифрует головоломку и представил правильное решение вместе с углом куртка в качестве доказательства покупки.

Я купил копию книги и месяцами работал над ней, рисуя карандашом. в своих догадках, и изо всех сил пытаясь выяснить некоторые из наиболее неясных картинки. Я приставал к своим друзьям, чтобы они помогли мне, и в некоторых случаях, они смогли разгадать части головоломки, которые я не мог расшифровать. В какой-то момент, в отчаянии, я даже разместил сообщение в интернете просил помощи, но ответов не получил. После работы из примерно 60% или 70% текста, мы не получили дальше и остаток текст остался окутанный мраком. Несколько лет спустя, Я снова открыл книгу, решив, что никогда не смогу закончить его и передал другу.

В январе 2005 года я получил очаровательное письмо от Кьяры Лагани, драматург в Италии, который адаптирует, переписывает и создает постановка для театральной труппы. Она планировала мероприятие который включал ребусы (на итальянском!), но наткнулся на “Сон” и подумала, что, возможно, ей захочется включить некоторые этой работы в своей презентации. Ей удалось расшифровать несколько первых страниц сама, а потом застряла.

Каким-то образом она провела поиск в Интернете и наткнулась на публикацию I был сделан еще в 1988 году (мне не удалось найти этот сообщение себе!). Поэтому, когда она написала мне, у нее была какая-то надежда что у меня было достаточно времени, чтобы найти решение! Мне пришлось признаться, что я сдался и отдал книгу, и все забыл. Но я заказал еще один экземпляр книги с Amazon (за 2 доллара!) и начал работать обратно; в месяц вроде бы все восстановил у меня был первый раз; еще несколько месяцев, я был в состоянии сделать мучительно медленное продвижение. Я просил помощи у друзей, и время от времени всплывало еще одно слово или фраза, но затем последовали месяцы без дальнейшего понимания.

Решение было завершено только благодаря помощи друзей, и несколько совершенно незнакомых людей, которые каким-то образом тоже были укушены ошибка, и работали независимо друг от друга для достижения той же цели.

Спасибо моей подруге Деб Нигра, которая страдала вместе со мной через первая попытка перевода, еще в каменном веке 1988 года!

Снимаю шляпу перед моим другом Джеффом Борггаардом за несколько продуктивных сессий. которые принесли нам “F-STOP” и “TOOL”, “LONG” и “GAMAY”.

Спасибо моему другу и бывшему коллеге по офису Грегу Худу, который подошел с ФУТБОЛКОЙ WEAVER DEW! (Пожалуйста, дайте мне знать, когда Стью освободится. мой стул, чтобы я мог вернуться!)

Спасибо интернет-корреспонденту Крису Рубео, который поправил “MAY IBIZA ARAB ALICE” на “MAY IBIZA MOOR ALICE” и исправлено “INTERN ASH SHEAR OWL” на “INTERN ASH SHORN OWL”.

Спасибо Сэнди Стерн за указание на артишок GLOBE.

Очень скромная благодарность Лоис МакКормак, которая самостоятельно разработала большая часть загадки (хотя, по ее словам, в какой-то момент процесс стал настолько болезненным, что она спрятала книгу на чердаке) и прояснил слова, фразы и целые предложения на страницах 14, 22, 23, 27, 29, 30, 31, 32 и 43, после того как я попал в ужаснейший ментальный тупик.

Немного подумав и посоветовавшись, Лоис прислала еще больше информация, которая прояснила страницы 26 и 27, и 33, и довольно многое закончилось работой.

Спасибо Терезе Ди Стасо, написавшей в феврале 2007 г. признавшись, что она также работала над головоломкой, и так далее с 1988 года. Она предоставила несколько альтернативных прочтений строк это имело больше смысла. В частности, я был незнаком с “артишок в виде шара”, а лучшее, что я придумал, это “сердечки” (из сердцевины артишока), где обязательно имелось в виду «глобус». Там, где у меня было “БЛЮДО ОВЕЦ”, она предложила более толковые “ЗОНДОВЫЕ ЯГНИЦЫ”. Где у меня было корявое “МЕСТО КАРДИНАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ” у нее было “УСТАНОВИТЬ СИСЬКУ НАПИСАТЬ”, а у моей “ЛИСТ НАБОР ПОЕЗДКА» лучше, чем «SHEET TWO KIT TOUR». Шалтай-Болтай цифра, которую я интерпретировал как «ЯЙЦО», но она предложила «РИФМУ», что Я не совсем уверен, но это делает более приятным «APE RHYME X SAMPLE» вместо «APE EGG X SAMPLE». И наконец, она спрашивает, что происходит с таинственной «плитой из пирекса»? Я тоже остаюсь в недоумении от этой фразы, и все же ничего больше приходит на ум.

Благодаря Марианн ДеЧикко, которая в январе 2015 г. указала, что изображение, которое я идентифицировал как виноградную лозу «Гаме», вместо этого было «майским». (или боярышник) дерево; два предыдущих носка предлагали «длиннее» а не «длинный», и поэтому у нас все еще есть фраза «слишком длинный мажор», но теперь гораздо лучшее объяснение для этого.

Спасибо, конечно, Кьяре Лагани за то, что доставила столько хлопот!

Эти новые открытия дали ответы на последние подсказки; пока некоторые ответы могут показаться немного вычурными или растянутыми, и есть несколько подсказок, для которых существуют альтернативные прочтения, все повествование на месте и имеет смысл.

Покрытие

РЕШЕТКА ХВОСТА ЧЕТЫРЕ ЧАСА ТИМЬЯНА

Великая сказка для нашего времени.

Страница 6

ПОНЧИК ПИСЬМО КОНУС МОНАШКА БАРАБАН СВЕКЛА U.

Не позволяйте загадке победить вас.

Страница 7

ТРЕТИЙ УГОРЬ ПОЛНЫЙ ПЕРЕУЛОК ПЕЧИ

Восхитительная сказка об аллигаторе

Страница 8

ВОРОТА ВЕСЛО КОПЫТНАЯ гончая ASS SUP HERB WEIGHT TUBE

(alli)-gator, который нашел превосходный способ b-(кольцо)

Страница 9

RING PEAS SAND CENTS ДВУХЧАСОВОЙ ГЛОБУС (ДОРОЖНАЯ ОСТАНОВКА)
(здесь отображается артишок в виде «глобуса»).

(б) – принести мир и смысл на нашу планету.

Страница 10

ПОСЛЕДНИЙ МАРТ ЧАЙД ПАПА РИАМ ВЕДЬМА

В марте прошлого года мне приснился сон, который

Страница 11

EYE CAN KNOT PERM PERM MICE ELF TWIG TWIG GNAW (ПОДНЯТАЯ РУКА)

Я не могу позволить себе игнорировать.

Страница 12

INN A PHAROAH FUND DISC ЗАКРЫТОЕ МЕСТО ЗАКРЫТЬ ДВА

В далеком неизведанном месте рядом с

Страница 13

HORSE TRAIL EAR MEN KNEE CRETE JAWS DICE/DIX (французская “10”)

Австралия, многие существа решили (решено)

Страница 14

БОКОВАЯ ГОЛОВА ДВА ДИСКА ЮМОР ВЯЗАТЬ

(де)-решил обсудить гуманит-(ты)

Страница 15

ЧАЙНАЯ РУЧНАЯ КАТУШКА ПОСЛЕДНЯЯ ГОЛОВА ЯГНЕНКИ (ФЛАГ ФИНИША)

(гумани)-ти и связанные с ними проблемы.

Страница 16

SEAL IRON TOLL DOVER CAT ASS TROPHY HAT MURN

Морской лев рассказал о катастрофе в Черни-(Обыль)

Страница 17

KNOB BILL DASH APE EGG/RHYME X SAMPLE OVEN

(Черн)-обыл – большой/яркий пример a(n)

Страница 18

ЗАМЕСИТЕ ЧЕТЫРЕ ТЕРКИ БЕЗОПАСНЫЕ ТРОЙНИКИ (ЗНАК АВТОБУСНОЙ ОСТАНОВКИ)

потребность в большей безопасности.

Страница 19

ANT ELOPE SPOKE COUGH POP YULE

Антилопа говорила о населении

Страница 20

ASIAN CRY SEA SAND CHILLED WREN GO

(демографический) кризис и дети уходят (инг)

Страница 21

WING HUN GRIEF FOUR DAZE SAND DAYS (КАМЕРА F-STOP)

(идти)-голодать днями и днями.

Страница 22

I SEE LEA TELL PIECE SAW LOVE HIP

Я вижу мало мира или любви хип-(попотами)

Страница 23

ПАПА ГОРШОК ПРИРУЧЕННЫЙ ГЛАЗНЫЙ РАСЧЕТ ПЛАНИРУЕТСЯ (ПОЛИЦЕЙСКИЙ СИГНАЛИРУЕТ СТОП)

(гип-)попотами жаловались.

Страница 24

WEAVER DEW T(-square) ДВУХКОМПЛЕКТНАЯ СИСЬЯ

Мы обязаны установить его

Страница 25

НАПИСАТЬ СЕДАН ПЕРЕУЛОК ВОРОТ ОРУД (ФЛАГМАН СИГНАЛИРУЕТ СТОП)

верно, сказал аллигатор.

Страница 26

САЛАТ-САЛАТА MESS AGE HONOR PIE REX PLAY

Давайте отправим сообщение на пластине из пирекса (т.е.)

Страница 27

TANNED LET TEAT SIL TWO C HONOR WAVE (МУЗЫКАЛЬНАЯ СТОП)

(пла)-тэ и пусть плывет в море по волне.

Страница 28

КОЛЕСО ВЕС РУЧНОЙ ТОНКИЙ КРЮК СОМНЕНИЯ

Мы подождем и узнаем, кто

Страница 29

ГРЕБЕНКИ СТЕКА ПЕРЕСЕКА SITAR ГОРОДА ПЛАВАНИЕ (СЕКУНДОМЕР)

натыкается на него, когда он плавает.

Страница 30

УЗЕЛ ДЛИННЫЙ ЗАДНЕЙ ТЕРРАСНОЙ MAUL KID K

Вскоре после этого маленький ребенок c-(ame)

Страница 31

MAE CROSS SIT BUYER BEECH (КОД МОРЗЕ S-T-O-P)

(c)-ами через него на пляже.

Страница 32

ЛИСТ ВТОРОЙ КОМПЛЕКТ TOUR PEAR RENTS HOOP ROME

Она отнесла его своим родителям, которые обещали

Страница 33

МИСС СВИДАНИЕ ПРАВО ДВА ВНУТРЕННЯЯ ЯСЕНЬ СТРИЖЕННАЯ СОВА ФИГУРЫ (КНОПКА СТОП)

(-) обещали, что напишут международным деятелям.

Страница 34

ИНСТРУМЕНТ BEE FOUR LONGER MAY JURY VENT

Вскоре произошло крупное событие

Страница 35

TOFFEE NOAH MOUSE IMP PORT TENTS SOC STARD (КЛЮЧ ПЕРИОДА ПЕЧАТНОЙ МАШИНЫ)

произошло огромное значение.

Страница 36

WORLD RULERS UNIVERSE AWL LEAP PROP

Мировые правители повсеместно поддерживают

Страница 37

ЗАКАЗАТЬ ДВА

(предложили) встретиться, чтобы

Страница 38

ПЛАН ЧАСОВ НА КРЫШЕ IMP NET

улучшить нашу планету

Страница 39

ЧЕТЫРЕ ПОКОЛЕНИЯ COMB MING (СИГНАЛЫ ARM, ПРАВОПИСАНИЕ S-T-O-P)

для грядущих поколений.

Страница 40

B LEAF FIT TORE KNOT TIN

Веришь или нет, в н(о)

Страница 41

O THYME THERMOS TAM MAIZE SING REVOLUTION

(n)o время, самая удивительная революция-(s)

Страница 42

SIN WORLD CLIMB ВОСЕМЬ РОЗЫ

(революция)-ы в мировом климате возникли

Страница 43

ДЕВУШКА МАСЛЯНАЯ МЕЧТА (ОРГАННАЯ СТОП)

увы но сон.

Страница 44

МАЙ ИБИЦА МУР АЛИС

Может мораль такая:

Страница 45

СИТО ВЫ ЦЕЛИТЕ ДВА ИМПА ПРЕСС ПОЛЛИ

если вы стремитесь произвести впечатление на политиков

Страница 46

ТИЦИАН U СМЕХ ПРАВЫЙ ЗУБ

(политики), вам придется написать им-(им)

Страница 47

HEM EWES SINGER RAY BUS (ФИНИШНАЯ ЛИНИЯ)

(т)-подгибка с помощью ребуса.

Задняя обложка

ЧЕРТОП МУЗА ТИСА ЧЕТЫРЕ БЕРЕГА

Это вас точно позабавит.

Последнее изменение: 27 января 2015 г.

Обзор маркетинга и коммуникаций – Руководство Ребуса по публикации открытых учебников (на данный момент)

Эта часть Руководства Rebus по публикации открытых учебников (на данный момент) предназначена для того, чтобы помочь вам продумать процесс представления вашего учебника людям, которые в нем нуждаются, будь то для принятия или адаптации, чтения или исследования. Речь идет об использовании инструментов и стратегий маркетинга и коммуникаций для охвата этих пользователей, а также о способах, которыми реклама, продвижение, обмен сообщениями и охват, как правило, различаются, когда «продукт» является открытым учебником. Как и все, что связано с публикацией открытых учебников, эти процессы часто происходят по переменному графику, и сотрудничество всегда является ключом к их успеху. Во многих отношениях маркетинг и коммуникация проектов, поддерживаемых Rebus, начинаются прямо с замысла работы, вплоть до релиза и даже дальше!

Далее мы познакомим вас с тем, что вам нужно знать, чтобы рассказать историю вашего проекта и помочь ему найти свою аудиторию. Прочтите приведенные ниже разделы и рассмотрите наши точки зрения как предложения, которые вы можете адаптировать в соответствии со своими уникальными потребностями. Когда вы начинаете анализировать свой проект и на каждом другом этапе, помните о маркетинге и коммуникациях. Если они выполняются параллельно с этапами написания, редактирования и производства вашего ресурса, все должно пройти более гладко, когда дело доходит до большого релиза.

Помните, что эта часть Руководства , как и другие, представляет собой краткое изложение того, чему мы научились, работая с вами. Однако то, что делает ваш проект открытого учебника уникальным, также делает его особенным, когда речь идет о маркетинге. А значит, возникнут вопросы и потребуются разъяснения, и мы их с радостью приветствуем! Разместите свои ответы на этот материал на главной странице проекта Rebus Community, включая вопросы и проблемы, которые возникли у вас. Этот документ будет продолжать развиваться, основываясь на нашем опыте управления проектами открытых учебников и ваших отзывах.

Особая благодарность Элизабет Мейс, (бывшему) менеджеру по маркетингу Rebus; действующий директор по продажам и маркетингу Pressbooks и дополнительных факультетов Университета штата Аризона; а также автор и редактор двух открытых учебников ( Медиа-инновации и предпринимательство и Руководство по созданию открытых учебников для учащихся ) за вклад в этот обзор!

Маркетинговая философия Rebus

Прежде чем углубиться в советы и предложения по управлению маркетингом и коммуникациями в вашем проекте открытого учебника, мы хотим объяснить нашу философию и подход. Версия маркетинга Ребуса отличается от структурированных, ориентированных на продажи процессов, о которых может подумать большинство людей. Речь идет не о том, чтобы управлять потребительским поведением, использовать определенные потребности, уведомлять потенциальных клиентов о скидках на продукты или увеличивать количество покупок. Наш подход к запускать определенные процессы в самом начале работы , всегда с целью привлечь потенциальных пользователей. Раннее начало означает, что у вас есть фора после выхода вашей книги, поэтому маркетинг должен быть такой же частью процесса создания, как определение масштаба проекта и формирование вашей команды. Если вы ограничите свои маркетинговые и коммуникационные усилия временем, непосредственно предшествующим выпуску и запуску, вы, возможно, не добьетесь успеха в привлечении к своему учебнику самой широкой группы читателей и последователей.

Мы согласны с тем, что маркетинг представляет собой ряд связей . В большинстве случаев это связи между людьми и проектами , где целевая аудитория Ребуса — соавторов и сообществ . Мы рассматриваем маркетинг как способ создания и рассказа истории о вашем проекте и ресурсе, над созданием которого вы (и другие) работаете. Затем, установив связи с теми, кто слушает и откликается на эту историю, вы можете помочь людям найти учебник, а учебнику найти своих людей.

Принципы, лежащие в основе нашего подхода

Наша цель в проектах открытых учебников всегда заключалась в том, чтобы создать ценный ресурс для использования другими и создать вокруг него активное сообщество. Со временем мы пришли к набору принципов, лежащих в основе нашего общего подхода, которые описаны ниже.

Для нас маркетинг начинается с первого, а еще лучше, с нулевого дня . Еще до того, как содержание определено и написано, история этого учебника уже началась. История включает в себя не только причины создания ресурса, но и людей, которые, как вы надеетесь, прочитают, примут и адаптируют его. Это означает подумать о том, как формируется ваша команда, кто эти люди и что они привносят в проект. Одновременно, по мере того, как вы просматриваете главы, разделы и подразделы, рассказывайте о том, что будет в книге, а что нет (и почему). Поддерживайте связь. Документируйте свои решения и делитесь ими с командой, чтобы они стали не просто частью истории, а самими рассказчиками. Заранее и чаще сообщайте о том, что вы делаете и почему, а также о том, кто вам в этом помогает. Это может быть через сарафанное радио, социальные сети, списки рассылки ассоциации, сайт блога или другие каналы (мы подробнее рассмотрим это позже).

Каждый этап открытого процесса публикации учебника можно использовать для того, чтобы книга достигла своих потенциальных последователей, и существуют способы обеспечить плавное встраивание маркетинга в то, чем вы занимаетесь . Например, совместное авторство создает возможности для покупки и позволяет сформировать собственную сеть послов для книги. Обновления проекта (по каналам, указанным выше) держат процесс создания в поле зрения ваших коллег и сообщества, в том числе тех, кто не участвует или не интересуется (пока!) Этапы бета-тестирования и рецензирования не только обеспечивают бесценную обратную связь. на содержание книги, они также помогают создавать группы будущих пользователей и читателей книги. Думайте об этих людях как о сообщество интересов и практики, которое естественным образом формируется (и принадлежит) вокруг книги. На самом деле основной целью каждого этапа разработки открытых учебников должно быть создание сообщества и вовлечение . Пока вы открыто рассказываете о своих процессах и сообщаете о них напрямую, вы всегда можете рассматривать маркетинг как часть любой фазы публикации .

По нашему опыту, предоставление «ценности» сообществу потенциальных пользователей или соавторов — это один из способов сделать книгу значимой и заметной для них. Например, один из простых способов создать ценность — превратить части истории учебника в полезные, увлекательные и даже обучаемые фрагменты. Вы можете сделать это к предоставление обновлений контента по мере того, как члены вашей команды пишут и редактируют свои главы. Вы также можете поделиться историями успеха того, что в процессе идет хорошо, что не только сообщает, как работает открытая публикация, но и дает другим стимул попробовать это самим.

Делясь своими историями, постарайтесь продемонстрировать членов команды за работой. Людям нравится слышать о личных аспектах публикаций, а не только о фактах и цифрах. Добавление человеческого лица или голоса в проект помогает сделать его более привлекательным и более понятным для тех, кто не участвует. Кроме того, упомянутые люди, естественно, сами будут способствовать продвижению этих историй! Один из способов продемонстрировать отдельные голоса — запросить цитаты у команды и поделиться ими. Попросите людей как внутри, так и вне руководства проекта рассказать об их опыте. Помимо информации, которую вы получаете о том, что работает (или не работает) в данной главе или разделе, это сохраняет процесс открытым и добавляет энергии сообществу вокруг книги. В конце концов, проект состоит из вас и вашей команды, так что не прячьтесь за кулисы!

Еще один подход к рассказу о вашем проекте — поделиться тем, как ваша трактовка или представление определенного предмета или темы делает вашу книгу уникальной . Это может быть тон текста, педагогический подход, области, которые вы решите охватить (или не охватить!), и т. д. Еще один замечательный способ, которым ваш текст может быть уникальным, заключается в том, что он демонстрирует большую инклюзивность и более широкое разнообразие точек зрения и участия, как в самом контенте, так и в командах, создающих контент. Один из наиболее важных принципов открытой публикации заключается в том, что она создает возможности для более инклюзивных подходов к созданию контента, поэтому, если вы придерживаетесь этих принципов и реализуете их в своем проекте, четко определите, какой выбор вы делаете и почему вы это делаете. их. Продолжайте рассказывать о своей работе, связанной с доступностью, разнообразием и справедливостью, начиная с этапа определения проекта и заканчивая созданием контента, рецензированием и выпуском.

По мере того, как ваш проект продвигается вперед и вы достигаете различных этапов, постоянно спрашивайте себя, не забывали ли вы распространять информацию в последнее время. В маркетинге и коммуникациях важно поддерживать темп по мере того, как вы вызываете интерес . Хотя вашей главной целью является завершение работы над книгой, ресурсом или вспомогательным материалом, люди вокруг вас могут быть сосредоточены на других вещах. Таким образом, даже когда вы работаете над созданием сообщества вокруг проекта, они должны продолжать вовлекаться с новыми идеями, обновлениями и историями 9.0876 . Будьте честны и видимы , прямо говорите о своих решениях и внимательно относитесь к комментариям и предложениям, которые вы получаете в ответ.

Наконец, маркетинг и коммуникация так же важны для слушания, как и для трансляции . Обязательно предоставьте вашему сообществу 90 875 доступных способов связаться с вами 90 876 и оставайтесь на вершине этих каналов связи. Отвечайте быстро и с энтузиазмом, и это подтвердит, что вы слушаете и заботитесь о том, что они говорят. Если вы заметите какое-либо рвение, выходящее за рамки стандартного интереса, возможно, у вас есть потенциальный член команды! Уделяйте им индивидуальное внимание и возможность узнать больше о вашем проекте или принять в нем участие. Особенно когда больше, чем первоначальная команда , говорит о проекте, убедитесь, что есть места, где можно вовлечь людей в разговор, а затем дайте им возможность сделать больше, чем просто поговорить (дополнительные идеи см. в нашем руководстве по вовлечению). Обеспечьте пути к части ипате и, как всегда, будьте приветливы и приветливы!

Какие виды ТАКТИК вы можете использовать?

Когда вы начинаете думать о маркетинге и коммуникациях в рамках этих рамок, не существует ограничений на типы тактик, которые вы можете использовать. Ниже приведен краткий список способов продвижения вашего проекта на всем пути к релизу. Некоторые из них, вероятно, знакомы, а некоторые могут быть новыми, но в любом случае подумайте о том, как их можно реализовать в рамках философии открытости и сотрудничества. Не забывайте приносить пользу, чтобы эти процессы всегда предлагали способ для кого-то принять участие и сделать больше. Если у людей есть что-то, они могут используйте (например: исследовать дальше, учить, твитить), это вызовет у них более глубокий отклик и вдохновит их стать частью процесса.

сообщений в блогах (с четкими ссылками на дополнительный контент, полезный для вашей аудитории)
промежуточные объявления (предоставляющие информацию о том, что кто-то может сделать дальше, например внести свой вклад, просмотреть или принять)
социальные сети (либо из ваших учетных записей, либо из специальной учетной записи проекта, обмен обновлениями и другим соответствующим контентом)
обнаруживаемость (чтобы читатели, последователи и пользователи могли получить учебник, когда захотят), что означает:
- ведение публичного листинга для проекта
- отправка готового контента в репозитории
- обеспечение полноты и точности метаданных
обсуждения в рассылке (чтобы вы могли стать активным участником сообщества, естественно направляя людей на ваш ресурс)
подписей электронной почты (которые могут держать проект в центре внимания, когда вы общаетесь с людьми)
вызовы сообщества (для обмена обновлениями, сбора отзывов и укрепления сообщества)
конференции (как возможность представить, принять вызов, установить связи и пересмотреть то, что, по вашему мнению, вы «знаете» о своем проекте и как улучшить его в будущем выпуске)
рекламных материалов (которые не только усиливают ценность вашего ресурса, но и делают это в быстром и удобном формате), в том числе:
- направляющие
- брошюры
печатных экземпляров книги для потенциальных последователей (чтобы физически присутствовать на их рабочем столе — на виду, на виду!)
(для более частых и подробных обновлений, от которого вы также можете отказаться!)

Как мы указали выше, каждая из тактик может помочь в достижении определенной цели вашего проекта, например, помочь придать вашей книге физическое присутствие или предоставить дополнительную информацию о том, как участники могут участвовать в проекте. Позже в этом разделе мы более подробно рассмотрим эти стратегии, в том числе то, как вы можете их использовать, какой контент отправлять, какие каналы использовать и многое другое. Следите за обновлениями!

В конце концов, все дело в людях

Как мы уже говорили ранее, для нас маркетинг и коммуникация — это в основном способы связать сообщества и соавторов с вашей книгой. В Rebus нашей работой движет идея о том, что мы создаем книги для создания сообществ и создаем сообщества для создания книг . Мы твердо верим в способность групп людей объединяться вокруг конкретного проекта и делать это таким образом, чтобы это принесло пользу всем.

Именно с этой целью мы изложили вышеприведенные принципы и стратегии и хотим напомнить вам, что при маркетинге своей книги нужно продолжать использовать свой самый большой ресурс — вас и сеть контактов вашей команды ! Обратитесь к этим людям, независимо от того, входят ли они в ваши профессиональные или личные круги, и не забудьте выслушать их мнение о вашей книге.

Положительные рекомендации о книге от людей из сообщества, окружающего ее, — это самые ценные элементы коммуникации, которые вы можете «создать». Сарафанное радио обладает огромной силой в сфере ООР, поэтому обязательно используйте любые отзывы о своей книге — даже традиционные издатели скажут вам, что нет платной тактики, которая имела бы такое же влияние, как кто-то, кто поручится за качество вашего ресурса. Этот тип продажи возможен только в том случае, если вы взаимодействуете с сообществом с самого начала вашего проекта, чтобы они были так же заинтересованы в ресурсе, как и вы, даже если они не принимали непосредственного участия в производстве. Сотрудничайте и создайте , и вы увидите, как сообщество будет расти. Для нас это и есть открытая публикация учебников!

Нужна дополнительная помощь?

Мы надеемся, что эти предложения помогут вам рекламировать и распространять информацию о вашем проекте на всех его этапах и воплощениях. Мы продолжим дополнять этот раздел руководства по мере работы над новыми проектами. Поэтому независимо от того, спрашиваем мы вас напрямую или нет, мы всегда приветствуем ваши идеи о том, что еще мы могли бы добавить, основанные на вашем личном опыте и историях, которые вы слышали мимоходом. Нам также очень интересно узнать ваше мнение о том, как эти подходы сработали (или не сработали!) для вас.

Продолжайте возвращаться в дом проекта Rebus Community и помогайте сообществу учиться и расти!

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Веб-сайт Rebusquest

Меня зовут Каллен Питтман, и это мой собственный интернет-комикс под названием Rebusquest. Это забавный и познавательный сериал о 12-летнем мальчике по имени Карсон, который увлекается ребусами. Пока однажды он не разгадал волшебный ребус, который перенес его в волшебную страну, где ребусы являются частью жизни. Там Карсон встречает своего проводника, дерзкую эльфийку-подростка по имени Реба.

Вместе Карсон и Реба путешествуют по множеству странных земель и встречают сумасшедших персонажей, которые дают им предметы, из которых складываются ребусы, которые приведут наших героев в следующие земли в надежде, что однажды Карсон сможет вернуться домой.

Rebusquest: Episode 1

В этой самой первой истории мальчик по имени Карсон разгадывает волшебный ребус, который переносит его в волшебную вселенную Rebusquest, где он впервые встречает эльфийку Ребу, и у них ребус вместе ищем приключения.

Rebusquest, ep2: Carson Vs. Плотоядные

Мы находим Карсона и Ребу, потерявшихся в море, а затем выбрасываем их на остров с большим количеством еды. Единственная проблема в том, что “ОНИ ЕДА!”

Rebusquest, ep3: Злодеи на ферме

Карсон и Реба оказываются на ферме, где помогают фермеру с коричневым носом решить проблему Мусорщика.

Rebusquest, ep4: Toys Will Be Toys

Карсон и Реба попадают в гигантское игрушечное королевство. Точнее, во дворе гигантского циклопа.

Rebusquest, ep5: Arcade Crazies

Карсон и Реба покидают Rebusquest и попадают в еще более странный мир. Мир видеоигр из 80-х.

Rebusquest, ep6: Mare Maidens

Карсон нервничает, когда думает, что Реба планирует отвезти его в место, полное кошмаров, но страшна ли эта земля в конце концов?

Rebusquest, ep7: The Kid and the Squid

Карсон и Реба посещают аквапарк, где они встречают кальмара поп-звезды, выдру-мэра и большое синее существо из большого синего моря.

Rebusquest, ep8: Pyramid Schemes

Пересекая жаркую пустыню, Карсон и Реба встречают любящих загадки сфинксов, священную пирамиду и кощунственного злодея.

Rebusquest, ep9: Snow Brawl

Путешествуя по заснеженной земле Фризерберга, Карсон и Реба попадают в войну между Пэн-Уан и Пэн-Два.

Rebusquest, ep10: Germ Welfare

Реба берет Карсона, который очень боится микробов, в страну многих микробов.

Rebusquest, ep11: Rabbits Quest

Когда все кролики и их двойники начинают исчезать в Rebusquest, Карсон и Реба должны спасти исчезающий вид кроликов.

Rebusquest, ep12: Donut Tread on Me

Карсон и Реба посещают страну живых пончиков и встречают букву “Q”, которая просит у них сомнительную услугу.

Rebusquest, ep13: The 13th Fear

Карсон все еще застрял в Rebusquest, к тому же в свой 13-й день рождения. Итак, Реба и остальная часть банды RQ пытаются сделать его день рождения немного счастливее.

Rebusquest, ep14: A Matter of Father Time

Карсон и Реба сопровождают Дозорного Доктора на его родину, известную как Страна Времени, где они встречают повелителя всех времен, Отца Времени.

Rebusquest, ep15: Western Spaghettis

Путешествуя по Дикому Западу, Карсон и Реба попадают в город с очень необычными, но аппетитно выглядящими жителями.

Rebusquest, ep16: Racing Strife

Карсон и Реба встречают знаменитую гоночную машину, которая, кажется, скучает по своему водителю и ищет замену.

Ребусквест, эп.17: Монстры? ЕЕК!

Карсон и Реба въезжают в город, полный монстров, запрещенных для просмотра детским телевидением, и им нужно найти способ пробраться, чтобы Карсон не был съеден.

Rebusquest, ep18: Santa Snacked

Карсон и Реба в конечном итоге отправляются в сумасшедший рождественский квест.

Rebusquest, ep19: Storm Watch It!

Головоломка МакГоловоломка собирает всех плюсов и минусов вместе с Карсоном и Ребой и изгоняет их в Штормовую Землю.

Rebusquest, ep20: You’ve Been Pre-Schooled

Карсон и Реба берут сына Сируса Циклопа, Ай-вана, в его первый день в детском саду и в конечном итоге встречают старого врага из первой истории.

Rebusquest, ep21: Тыквенный гамбит

Карсон и Реба посещают Гэмблленд, где Реба заключает невыгодную сделку с зеленым боссом мафии.

Rebusquest, ep22: Sushi or Not Sushi

Наши герои попадают в турнир по боевым искусствам против команды аниме-пародийных воинов.

Rebusquest, ep23: Denture Adventure

Карсон и Реба пытаются помочь Сторожевому Доктору вылечить кучу помешанных на сахаре людей, прежде чем они все столкнутся с последствиями кариеса.

Rebusquest, ep24: Lass Act

Карсон и Реба входят в Страну волынки, где встречают прекрасную девушку, у которой есть замок, и шокирующий сюрприз.

Rebusquest, ep25: Wood Wars

В этом необычном эпизоде Карсон и Реба входят в Пайнленд, и все становится неловко, когда они начинают чихать в самом начале.

Rebusquest, ep26: Win or Clues

Постоянные актеры Rebusquest попадают в сумасшедшую тайну, когда посещают гостиницу.

Rebusquest, ep27: Mountain Maniacs

Карсон и Реба участвуют в альпинистской гонке, чтобы живая волшебная гора могла дать им ребус, которого они больше всего желают.

Rebusquest, ep28: Cupid Is As Cupid Does

Карсон и Реба входят в Страну Валентина и должны помочь новичку-херувиму, который очень хорошо знаком, распространять любовь.

Rebusquest, ep29: Hockey Stuck

Обычная банда Rebusquest участвует в хоккейном матче, чтобы спасти хрупкую землю от разрушения.

Rebusquest, ep30: When Operettas Attack

Карсон и Реба посещают оперное шоу Squidia с одним кальмаром, пока на них не нападает Оперная банши.

Rebusquest, ep31: Life of Pineapple

Карсон и Реба входят в Луауленд, и Реба вызывает королевский инцидент, когда начинает наслаждаться ананасами.

Rebusquest, ep32: Minding Your Brains

Карсон узнает, что граждане Rebusquest не держат свои мозги в голове, а содержатся в особой земле.

Rebusquest, ep33: Мальчик по имени Турция

Когда Карсона похищает племя разъяренных индюков, Реба и банда отправляются на его спасение.

Rebusquest, ep34: Tea For Terror

Карсон и Реба возвращаются в Город Монстров, где они помогают своему старому другу, Чудовищу, Пьющему Чай, спасти его пришедший в упадок чайный магазин.

Rebusquest, ep35: Caving В

Карсон и Реба возвращаются в каменный век, чтобы помешать злодею Паззу МакГазлеру уничтожить самый первый ребус в истории.

Rebusquest, ep36: Mister Disaster

Когда на ферму фермера Коричневого Носа приближается страшное стихийное бедствие, Карсон и Реба пытаются помочь ему защитить своих животных, а также помогают устранить причину этой так называемой катастрофы.

Rebusquest, ep37: School Dance Rants

Ласс МакГазлер заканчивает тем, что берет Карсона в плен, но только как свидание для ее школьных танцев.

Rebusquest, ep38: Male To The Moon

Карсон, Реба и Сайрус Циклоп отправляется на Луну благодаря племени гигантских женщин-ракет, известных как Амазумы.

Rebusquest, ep39: Tender Loving Carrot

Когда Карсон каким-то образом мутирует в гигантский овощ, Реба и Дозорный Доктор должны вылечить Карсона изнутри.

Rebusquest, ep40: Crystal Creepers

Посещая окружную ярмарку, Карсон встречает загадочную цыганку, которая утверждает, что может исполнить его желание наконец-то вернуться домой.

Rebusquest, ep41: Bite of My Life

На страну живых сосисок постоянно нападают кровожадные паразиты.

Rebusquest, ep42: Встреча Нового года

В канун Нового года гигантское существо крадет глаза всех циклопов в Rebusquest, включая глаза наших героев.

Rebusquest, ep43: Cursed To Be Cursive

Карсон и Реба пытаются спасти страну рукописных букв от устаревания и исчезновения навсегда.

Rebusquest, ep44: Hydrant and Seek

Карсон и Реба пытаются помочь начальнику пожарной охраны разгадать тайну, почему гидранты продолжают исчезать в городе.

Rebusquest, ep45: Нежелательная почта в багажнике

Фермер Коричневый Нос создает изобретение, которое превращает нежелательную почту обратно в деревья, но будет ли это полезно для природы или нет?

Rebusquest, ep46: Bug Vs Bunny

Пасха в Rebusquest,. Но вместо кролика их версия – пасхальный багги.

Rebusquest, ep47: It’s All in the Genies

Карсон и Реба оказываются в стране, где джинны больше не исполняют желания, но у них есть другие увлечения.

Rebusquest, ep48: Rah Rah, Arrgh!:

Наши герои и злодеи отправляются в круиз и подвергаются вторжению милых пиратов.

Rebusquest, ep49: The Plight to Vote

День выборов в RebusQuest. Но хороши ли эти два кандидата для земли или совсем плохи?

Rebusquest, ep50: Rebus Haw

Чтобы отпраздновать свой 50-й мультфильм, Карсон и Реба показывают никогда не вышедшему в эфир пилоту, каким почти оказался их сериал.

Rebusquest, ep51: A-something-lypse

Карсон, Реба и Дозорный Доктор пытаются помешать четырем существам вызвать страшный A-something-lypse.

Rebusquest, ep52: Daddy Knows Quest

Наши герои встречают Папу Всех РебусКвестов, у которого может быть ключ, чтобы наконец отправить Карсона домой.

Новая история: 10 августа 2022 г.

Rebusquest, ep53: Caryn

Симпатичная маленькая собачка с Земли попадает в мир RebusQuest, когда находит тот самый ребус.

Это мой второй мультсериал под названием X.O. Печать. Супергеройский сериал о тюлене-киборге, который борется с преступностью и живет с девочкой-подростком по имени Вайолет Истуэй, которая всегда пытается спрятать X. O. от ее отца-супергероя, ненавидящего инспектора полиции.

Х.О. Печать, эп.1: Разберитесь с печатью

В своем самом первом рассказе X.O. Сил отправляется в прошлое и встречает своего нового друга Вайолет и своего нового заклятого врага Вулкапа.

Х.О. Тюлень, эп.2: Боже мой, это X.O. Уплотнение

В Х.О. Вторая история Сила, враг X.O., Вулкэп, сбегает из тюрьмы и он вызывает хаос в банке вместе со своей скотоводческой толпой.

Х.О. Печать, эп.3: Запечатанный в водорослях

Во всем Динки-Сити водный кризис, наполненный зелеными водорослями. А причиной этому является необычный кошачий злодей.

Х.О. Seal, ep4: Seal at the Mall

Таинственная турчанка дает X.O. Запечатайте подарок, который сделает его счастливым. Слишком уж это счастливо!

Х.О. Печать, эп.5: Печать Tri-Powered

Если квадратные вещи деактивируют X.O. Тюлени и круглые вещи его обратно заводят, что будет, если наш герой-тюлень соприкоснется с чем-то треугольным?

Х. О. Печать, эп.6: Квадратная печать

Вулкэп нанимает злую цыпочку-гения, чтобы превратить все в городе в квадраты, что очень усложняет задачу X.O. Печать.

Х.О. Seal, ep7: A Ransom To Seal

Оба X.O. Сил и инспектор Иствуй получают записку с требованием выкупа, в которой говорится, что Вайолет была похищена скотоводческой мафией. Теперь полицейский и тюлень вынуждены работать вместе, чтобы избежать ловушек каждого члена мафии.

Х.О. Печать, эп.8: Запечатывание судьбы Плутона

Доктор Пиперс пытается замутить бывшую планету Плутон и X.O. Сил должен взлететь в космос, чтобы спасти положение.

Х.О. Печать, эп.9: Год печати

Когда толпа скотоводов крадет новогодний шар с бриллиантами из Динки-Сити, в Новый год происходит призрачный хаос.

Х.О. Тюлень, эп.10: Тюлень, Тюлень, Гусь!

Старушка-гусыня с волшебной книгой использует детские стишки для совершения преступлений.

X.O.Seal, ep11: Скопировано и запечатано

Похоже на X. O. Сил перешел на криминальную сторону. Сможет ли Вайолет доказать свою невиновность?

Х.О. Печать, эп.12: Tiger By the Seal

Оба X.O. Сил и инспектор Иствей сталкиваются друг с другом, когда отправляются под прикрытием, чтобы выяснить, почему тигры продолжают исчезать.

Х.О. Тюлень, эп.13: Опломбирование кабины

Когда таинственное такси преграждает путь Вайолет и инспектору Истуэй, это приводит к безумному суперприключению X.O. Печать.

Х.О. Тюлень, эп.14: Выслеживание тюленя

Мстительная собака похищает городского собачника и всех других владельцев собак в Динки-Сити.

Х.О. Seal, ep15: Seal the Music

Странная радио-песня превращает всех жителей Динки-Сити в любимую музыку.

Х.О. Печать, эп.16: Hide ‘N’ Seal

Х.О. Тюлень становится безволосым бессильным тюленем, когда скотоводческая мафия снимает с него бронированную шкуру.

Х.О. Печать, эп.17: Печать со стеклом

X.O. встречает еще одного старого друга из академии супергероев. Кто-то действительно стеклянный.

X.O.Seal, ep18: Cat-Seal Tastrophe

Все известные интернет-звезды-кошки жаждут мести после того, как люди начали отдавать им предпочтение изображениям тюленей.

Это мой третий мультсериал. Скелрой и Бонус. История о двух скелетах, которые постоянно травмируются, выполняя сумасшедшие мотоциклетные трюки. Затем они дают нам советы по безопасности, говоря нам, чтобы мы не делали опасные вещи, которые они только что сделали.

Скелрой и Бонус, серия 1: Wingin’ It

В их первой истории посмотрите, что Скелрой и Бонус делают с куском съеденных крылышек Баффало и другими гарнирами.

Скелрой и Бонус, эп.2: Верховая езда на костяке

Во втором приключении Скелроя и Бонуса. Скелеты теряют свои велосипеды в так называемой аварии. Но Скелрой находит способ справиться с отсутствием велосипеда с помощью Бонуса.

Скелрой и Бонус, эп.3: Бонусный кусок

Новый шериф в городе запрещает скелетам выполнять трюк, который они планировали годами. Итак, Скелрой придумывает план, в котором участвуют Бонус, Дилли Замазка, Спрей на Тане и сердце законной женщины.

Скелрой и Бонус, ep4: Dino-Sorry

Скелрой и Бонус обнаруживают в музее скелет динозавра и вспоминают, что когда-то это был их любимый питомец, когда они были пещерными скелетами. И они пытаются вернуть это в свою жизнь, я имею в виду смерть.

Скелрой и Бонус, эп.5: Зубной кролик-Буги-Клаус

Когда Санта-Клаус, Пасхальный кролик и Зубная фея перестают навещать скелеты, Скелрой и Бонус решают создать нового ночного дарителя подарков.

Скелрой и Бонус, ep6: Fur For Real

Уитни помогает скелетам вернуть свои костлявые тела от гигантского зверя, известного как “Мех!”

Скелрой и Бонус, эп.7: Going Greenbones

Устав от собак в городе, вечно их грызущих, дуэт скелетов в конечном итоге выращивает новый вид дерева, чтобы отогнать собак от их костлявых спин.

Скелрой и Бонус, эп. 8: Ужасные последствия вампира

Когда два брата-вампира начинают красть трюки скелетов, Скелрой и Бонус соревнуются с ними в трюках, чтобы выяснить, кто настоящие короли наездников-монстров.

Скелрой и Бонус, эп.9: Разрушение Рима за один день

Мы возвращаемся в Древний Рим, где Скелрой и Бонус пробуют сумасшедший трюк с колесницей с участием льва, вулкана и разъяренного императора.

Скелрой и Бонус, серия 10: Проблемы с желудком

Скелрой больше не может участвовать в соревнованиях по поеданию крыльев без желудка, поэтому он отправляется на его поиски.

Скелрой и Бонус, ep11: Not All Funfair

Когда велосипеды скелетов конфискованы, Скелрой и Бонус пытаются собрать деньги, открыв собственный тематический парк костей.

Скелрой и Бонус, 12 серия: The Doctor is Skinned

Известный психиатр нанят, чтобы раз и навсегда вылечить Скелроя и Бонуса от их безумных трюков.

Скелрой и Бонус, эп.13: Обзор статуи

Скелрой и Бонус пытаются вернуть себе склад, в котором есть загадочные вещи, связанные с их прошлым.

Скелрой и Бонус, 14 серия: Президентские Крылья

Скелеты доставляют Крыло Баффало для Уитни. И они доставляют Президенту!

Скелрой и Бонус, 15 серия: Under Wraps

Когда скелеты устанавливают новые и опасные двигатели на свои байки, они в конечном итоге высвобождают ужас нежити.

Скелрой и Бонус, эп.16: Веселые психические заболевания

Скелеты думают, что жизнь станет веселее, когда они присоединятся к Веселым людям Робин Гуда.

Скелрой и Бонус, ep17: Угрозы смертью

Когда скелеты слышат, что Смерть грядет за Уитни и Джун, они удаляются, чтобы попытаться помешать планам Жнеца.

Скелрой и Бонус, эп.18: Hornswoggled

Скелрой хочет рога буйвола, а Бонус хочет рог носорога. Так как же два сумасшедших скелета могут получить немного?

Посмотрите этот рекламный ролик, в котором рассказывается о том, что может предложить веб-сайт Rebusquest. Коммерческий комикс.

PHONIC FOOLERY: Silent E Dissection

Безумный ученый пытается препарировать немое e, чтобы узнать секреты его способности изменять гласные и использовать их для шалостей.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: Громкие гласные

Мир мирно звучащих согласных нарушается бандой долгих и громких гласных.

PHONIC FOOLERY: Серфинг “S”

Серфинг с буквой S становится быстрым и поверхностным, когда он садится на сверхзвуковую доску для серфинга.

ЗВУКОВАЯ ДУРА: доктор В. Ветеринар

Буква В работает очень храбрым и универсальным ветеринаром.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: Дебаты между AI и AY

И AI, и AY спорят о том, кто должен быть президентом A’s.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: Парад P

Парад в парке Пумперникель, восхваляющий слова P.

PHONIC FOOLERY: Nighty-Night N

Когда детям снятся кошмары, ночные страхи или ночные неприятности, нимфа по имени Nighty-Night N приходит, чтобы сделать их ночи приятнее.

PHONIC FOOLERY: When Hard C Met Soft C

История любви, где твердая C и мягкая C встречаются на свидании вслепую и пытаются найти что-то общее.

ФОНИЧЕСКОЕ ШУТСТВО: Загадки X

Два исследователя ищут древний сундук с сокровищами, но натыкаются на гигантскую загадку, бросающую X. , она проходит сумасшедший квест кризиса среднего возраста, чтобы найти новую точку.

PHONIC FOOLERY: Triple G Force

Три буквы G образуют команду супергероев, и они защищают свой город от гангстерских горилл, гигантских микробов и грызущих комаров.

PHONIC FOOLERY: Rich Bossy R

Богатый букварь R проводит день, командуя своими новыми гласными.

PHONIC FOOLERY: Это сезон OY-OI

OY и OI объединяются, чтобы спасти Рождество и Хануку от испорченного и уничтоженного.

ЗВУКОВАЯ ДУРА: W хочет арбуз

Городской арбузный валлапалуза Среда разоряется злым диким W.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: схватка OU-OW Power

OU и OW устраивают мощное состязание.

ФОНИЧЕСКОЕ ШУТСТВО: Y is That

Игровое шоу с участием Буквы Y.

ФОНИЧЕСКОЕ ШУТСТВО: Путешествие во времени T

Буква T пытается спасти временную шкалу от технологии, забирающей T-Rex.

PHONIC FOOLERY: K vs K Knockout Match

Две буквы K показывают, кто сможет нокаутировать друг друга первым.

PHONIC FOOLERY: Spooky Vs Good

Хеллоуинская история, в которой Long OO и Short OO собирают дома двух разных типов.

PHONIC FOOLERY: Hip Hop H

Рэп-буква H знает, как вести себя против ужасных хулиганов.

ЗВУКОВАЯ ДУРА: пусть спит ZZZZZ

Буква Z хочет немного поспать, но ее постоянно прерывают звуки в стиле Z.

PHONIC FOOLERY: Draw the Line, L

Строчный l узнает, что у него есть талант прокладывать линии.

PHONIC FOOLERY: Quiet a Night

Два существа по имени IGHT и ITE отвечают за наступление ночи.

PHONIC FOOLERY: Fashion Feature F

Модница F и ее друзья устраивают яркий, но причудливый показ мод.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: Грязные усы Мини-М

Строчная буква М думает, что сможет стать мужественной заглавной М, если у него будут усы.

PHONIC FOOLERY: Questing Q

Искатель Q и его оруженосец U пытаются добыть редкую перепелку с ртутным пером, но сталкиваются со многими причудами.

PHONIC FOOLERY: Daring Delivery D

Daring Delivery D получает задание доставить дюжину пончиков и пончиков через Danger Drive.

PHONIC FOOLERY: The B Bed and Breakfast

В отеле типа “постель и завтрак” куча надоедливых постояльцев.

PHONIC FOOLERY: Naughty Vs The Law

История Дикого Запада, в которой мы встречаем Naughty AU, крадущего сосиски, и Lawman AW.

ФОНИЧЕСКОЕ ДУРАЧСТВО: Приключенческая лекция с Туре.

Авантюрист по имени Туре читает нам лекцию о зубном существе.

ЛЕКЦИИ КАРСОНА ПО ПИСЬМУ: Письмо Е

Карсон пытается прочитать лекцию о Букве Е, пока не входит некий заколдованный эльф.

Если у вас есть какие-либо комментарии и вопросы о моих мультфильмах или если вы просто хотите поболтать. Вот мой адрес электронной почты. [email protected]

Кроме того, если вы хотите прислать мне несколько фан-артов, фанфиков или фан-комиксов о моих мультфильмах, не стесняйтесь присылать их мне на тот же адрес электронной почты, и я опубликую их в моя страница фан-творений.

Как составить ребус?

Как составить ребусы из слов в картинках?

Мильковский Дом детского творчества – Сервис “Генератор ребусов”

Составить ребус онлайн

Как разгадывать ребусы

Онлайн генератор ребусов

Составить ребус в Canva

Можно выбрать любой из предложенных видов графики и начать создание ребуса

Как сделать ребус в Paint

Видеоинструкция

Мастер – класс Как разгадывать ребусы?

Проект «Удивительный мир ребусов»

Конспект занятия по теме «Ребусы. Правила решение ребусов». | План-конспект на тему:

Абсурдная логическая игра в App Store

Описание

Рейтинги и обзоры

100% рекомендую

Мне это нравится!

Идеальная игра

Сведения не предоставлены

Информация

Опоры

Еще от этого разработчика

Вам также может понравиться

Научная деятельность: составлять предложения без слов

Ребус наизнанку — вышла моя первая Android-игра | Ринат Максутов

Ребус Ким Палмер

Обзор маркетинга и коммуникаций – Руководство Ребуса по публикации открытых учебников (на данный момент)

Маркетинговая философия Rebus

Принципы, лежащие в основе нашего подхода

Какие виды ТАКТИК вы можете использовать?

В конце концов, все дело в людях

Нужна дополнительная помощь?

Веб-сайт Rebusquest

Добавить комментарий Отменить ответ