Потешки 2 строчки: Потешки-утешки – Ладушки.ру

Мы — маленькие руки,
Но мы не знаем скуки,
Есть всегда у нас дела:
Та схватила, та взяла.
Даже если нас не просят,
Мы все время что-то носим,
И мишутку, и ежа
Мы погладим, не спеша.
Пальцы наши — крошки —
Ловкие помощники,
И горошинку возьмут,
Если где-нибудь найдут.
Наш мизинец очень мал,
Рядом безымянный стал,
А за ними средний —
Важный — не последний.
Есть у нас внимательный
Палец указательный.
И немного стороной —
Самый толстый и большой —
Палец очень главный,
Ложку держит славно.
Если пальчики послушные,
Мы и ловкие и дружные,
Помогаем малышам
Все дела их совершать.

Ножками ходушечки,
Ручками хватушечки.
Роток болтунок,
Глазки хлоп-хлоп.

(Водя пальчиком малыша
по называемым частям тела):
Носик, носик, лобик,
Щечки, подбородок.
Ушки, глазки,
Мишенькины сказки
(в этот момент легонько пощекотать).

Ой, малехонький,
Да белехонький!
Вышел наконец,
Ай, да молодец!
О тебе уж знали,
Со дня на день — ждали,
Хватит собираться,
Выходи кусаться!

Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.

Потягунюшки, порастунюшки,
(поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,

Ротик мой умеет кушать,
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — все хватать-хватать.

Стенка, стенка,
(потрогать щечки)
Потолок,
(потрогать лобик)
Две ступеньки,
(прошагать пальцами по губам)
Дзинь — звонок!
(нажать на носик)

Указываем пальцем на части лица
малыша и приговариваем:

(Ребенка теребят за нос
и приговаривают)
Чей нос? — Савин.
Где был? — Славил.
Что выславил? — Копейку
Что купил? — Конфетку.
С кем ел? — С козой.
Не ешь с козой, а ешь со мной
Не ешь с козой, а ешь со мной.

С. Антонов

Ну ка милый мой дружок.
Нарисуй быстрей кружок,
Глазки, носик, ушка два.
Получилась голова.

И. Ильина

Это глазки, чтобы видеть.
Это носик, чтоб дышать.
Это ушки, чтобы слышать.
Это ножки, чтоб бежать.
Это ручки, чтобы маму
Очень крепко обнимать.

Л. Разумова

Любят мои ушки
Мягкую подушку.
Сразу глазки засыпают,
Ручки, ножки отдыхают,
Широко зевает ротик
И посапывает носик.
Ночь поёт мне:-Баю-бай!
Сладко спи и подрастай!

Глазки видят маму, папу,
Лежит мишка косолапый,
Носик нюхает, как вкусно
Пахнут яблоко и груша!
Ушки слышат: Ай -я — яй,
Книжки ты не рви, листай!
Ротик кушает чернику,
И бананы, и клубнику!
Ручки хлопают в ладоши,
Ножки ходят по дорожке!
А в кустах заметив кошку,
Догоняет понемножку,
Вот какая девочка,
Девочка – припевочка!

М. Гойхман

Инна потеряла нос.
Между щёк он раньше рос.
А теперь совсем пропал,
В ухо, может быть, попал?
Может, скрылся в волосах?
Или поискать в глазах?
Он спускался по дорожке
И застрял на подбородке?
Переехал на живот
Или провалился в рот?
Подними-ка локоток,
Посмотри на ноготок…
Расхотел сопеть на месте

И. Брагинская

Руки, плечи, гоолова,
Ротик, а во рту халва.
Щёчки, глазки, ушки, нос.
Эй, Андрюха, ты подрос!
Ноги, попа и живот.
В животе обед живёт.
Всё работает у нас —
Дышит носик, смотрит глаз.
Ушки слышат, рот смеётся,
Ручки тащат, что придётся.
Ножки топают по полу.
Ну, сыграем ещё в школу?

Р. Горенбургова

Вот у мишки голова –
чтобы думать и решать.
Вот у мишки носик –
чтобы нюхать и дышать.
Мишка нюхал ананас
и подумал — съем сейчас!
Вот у мишки глазки –
чтобы видеть все вокруг.
Вот у мишки ушки –

С. Субботин

Ушки, как два мотылёчка,
Глазки, словно два цветочка…
Ножки Васи – топ-топ-топ,
Ручки Васи – хлоп-хлоп-хлоп.
Вася, Вася, милый стриж,
До чего ж хорош малыш!..
Где животик? Вот животик…
Где твой ротик? Вот он ротик…

Л. Разумова

Ножки, ножки! Я вас знаю,
Я вас утром одеваю.
Ручки, ручки! Я вас знаю,
Я водой вас умываю.
Пальчики я тоже знаю,
Ими нос я ковыряю.
Если носик ковыряю,
Значит, где он тоже знаю.
Зубки, зубки! Я вас знаю,
Вами всё подряд кусаю.
Щёчки, щёчки! Я вас знаю,
Я в вас воздух набираю.
Где мой ротик тоже знаю,
Им я кушаю, зеваю.
Ушки, ушки! Я вас знаю,
Вы всегда сидите с краю.
Глазки, глазки! Я вас знаю,
С вами мир я изучаю.
И где лобик тоже знаю,
Там я шишки набиваю.
Знаю спинку и бочок,
И живот, и язычок.
А ещё я точно знаю,
Что устал и засыпаю.

Новое в потешке «Гряди, греби, греби в своей лодке»

Новое в знакомых потешках и песенках — это простой и увлекательный способ побудить детей мыслить творчески, развить навыки письма и расширить словарный запас. Есть много способов, которыми можно использовать для этих целей функцию «Греби, греби, греби на своей лодке». В этом посте я делюсь лишь некоторыми из них.

ручей/сон

Какие еще слова рифмуются со словами ручей и сон? Перечислите их.

луч, крем, блеск, мем, стопка, кажется, команда

ряд

Какие еще слова рифмуются со словом ряд? Перечислите их.

лук, удар, ворон, тесто, течь, идти, мотыга, Джо, знать, низко, косить, так, медленно, показывать, буксировать, хотя, горе

Замените синонимы или другие слова на петь или писать новые версии.

весело : радостно, радостно, весело, весело, весело, радостно, радостно

строка : весло, рулевой

Лодка : Dinghy, Tinny, яхта, корабль, паром

Глубо : мягко, слегка, медленно, плавно, тихо

.

весело: грустно, несчастливо, мрачно

Обсудите, что подразумевается под фразой «Жизнь — это всего лишь сон».

Как еще можно выразить это чувство?

Перечислите другие способы добраться с места на место, напр.

автомобиль, самолет, вертолет, корабль, яхта, грузовик, коньки, скутер, мотоцикл, велосипед, воздушный шар, лошадь

Изобретайте, чтобы писать новые стихи

Перепишите стихотворение, используя альтернативные виды транспорта.

Пока вторая и четвертая строки в оригинале рифмуются, детям не обязательно писать рифмованные стихи. Однако его можно поощрять, находя слова, рифмующиеся со второй строкой, и выбирая, если возможно, то, которое имеет смысл для завершения стихотворения. Близкие рифмы также допустимы.

Четвертая строка не обязательно должна начинаться с «Жизнь — это…». Однако важно стараться поддерживать ритм, чтобы стихотворение можно было петь.

Интересно вместе писать альтернативные версии всем классом. Как только дети поймут, какие изменения можно внести, они с удовольствием напишут свои собственные версии.

Проиллюстрируйте стихотворения

Предоставьте детям материалы для иллюстрации оригинального стихотворения или их новых стихотворений.

Акварельная заливка создает эффектный фон для бумажного кораблика, иллюстрирующего оригинал.

Дети могут нарисовать или раскрасить фон, чтобы проиллюстрировать свои новые стихи вырезанными изображениями для создания коллажа.

Я собрал все эти идеи в новый ресурс под названием Греби, греби, греби в своей лодке — Детская песенка. Ресурс включает в себя:

• 2 копии оригинального стихотворения
• 2 страницы рекомендаций по обучению
• 5 новых новшеств на стишок

Пока вы здесь, не забудьте ознакомиться с полной коллекцией readilearn из

Просмотреть ресурсы сейчас

Если вы еще этого не сделали, подпишитесь на @readilearn в Twitter и на readilearnteachingresources в Instagram и нажмите «Нравится» на странице readilearnteachingresources в Facebook.

Я ценю ваши отзывы и комментарии. Пожалуйста, поделитесь своими мыслями ниже.

Введите свой адрес электронной почты, чтобы получать уведомления о новых сообщениях readilearn по электронной почте и оставаться в курсе новых ресурсов.

Адрес электронной почты

Нравится:

Нравится Загрузка…

Примеры рифмованных куплетов | Yourdictionary

• Описание

  Счастливая пара обнимающая рифмование пара строк в стихе. Как правило, они рифмуются и имеют одинаковый метр или ритм. Они составляют единицу или завершенную мысль. Расширьте свой поэтический ум с помощью определения рифмованных куплетов и примеров рифмованных куплетов.

  Что такое рифмованное двустишие?

  Прежде чем приступить к примерам рифмованных куплетов, вам нужно четко определить, что такое рифмующийся куплет. Чтобы понять, что такое рифмованное двустишие, достаточно взглянуть на словосочетание: рифмованное двустишие.

  • рифмованное слово или фраза, оканчивающиеся на один и тот же звук
  • двустишие – две строки

  Итак, рифмованное двустишие – это две похожие стихотворные строки, оканчивающиеся на один и тот же звук. Так как проще увидеть вещи в действии, посмотрите пример рифмованного двустишия.

  She / was / a / lit / tle / time
  / no / tice / made / no / смысл

  Вы заметите, что две строки стихотворения похожи по длине. Оба имеют шесть слогов и слова время и смысл рифму. Ну, это рифмованный куплет в игре. Узнайте больше об этом поэтическом приеме с помощью нескольких примеров рифмованных куплетов.

  Реклама

  Примеры веселых рифмованных куплетов

  Погрузитесь в эти короткие рифмующиеся куплеты. Некоторые из них даже являются частью детских стишков. Попробуйте сосчитать слоги для каждого и посмотреть, совпадают ли они!

  • Я видел маленького краба-отшельника
    Его окраска была такой тусклой
  • Трудно увидеть бабочку
    Потому что она летает по небу
  • Слышу гудение гуся
    Я думаю, что он злится на лося
  • Его красная спортивная машина просто мечта
    Ей не нужен бензин, она работает на пару
  • Детям нравится берег океана
    Мы хотим уйти, но они хотят большего
  • Я испекла печенье по одному
    Я слышу звонок, так что они закончили
  • Моя кошка, она любит гоняться за мышью,
    Особенно та, что в доме
  • Молния, гром, все вокруг
    Скоро дождь падает на землю
  • Я устал писать стихи и стишки
    Думаю, мне нужен отпуск время
  • Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым
    Джек, перепрыгни через подсвечник

  Реклама

  Рифмованные двустишия в классической литературе

  Рифмованные двустишия не существуют сами по себе. Они могут быть частью крупных известных произведений, таких как произведения литературных мастеров слова, таких как Поуп и Драйден. Изучите несколько примеров классических куплетов, созданных мастерами поэзии.

  • “Трудно сказать, если большая нехватка навыков
    Проявится в письменной форме или в суждении плохо;” – “Эссе о критике”, Александр Поуп
  • “Разве не менее странно, что блудный сын должен растратить
    свое богатство, чтобы купить то, что он никогда не сможет попробовать?” – “Послания к нескольким лицам”, Александр Поуп
  • “О, мог бы я течь, как ты, и сделать твой поток
    Мой великий пример, поскольку это моя тема!” – “Cooper’s Hill”, John Denham
  • “Время и Смерть уйдут и скажут в полете,
    Любовь нашла способ жить, умирая.” – “One Happy Moment”, Джон Драйден
  • “Итак, влюбленные мечтают о богатом и долгом наслаждении,
    Но получают зимнюю летнюю ночь.” – “Любовь Алхимия», Джон Донн

  Реклама

  Рифмованные двустишия Уильяма Шекспира

  Один из величайших мастеров слова всех времен, Уильям Шекспир, которому приписывают создание английских слов, также любил добавлять пару куплетов к своим произведениям.