Пословицы для детей разные: Пословицы и поговорки для детей на разные темы – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Пословицы и поговорки для 3 класса

Пословицы и поговорки для 3 класса важны не только на уроках литературы или русского языка. Через эту часть фольклора люди передавали свое видение исторических событий, отношение к изменениям в природе. Без пословиц и поговорок ученик 3 класса не увидит полной картины быта простого народа, ценности семьи для каждого человека и отношения к труду. Прочтите пословицы и поговорки вместе с третьеклассниками на различные темы и обсудите с ними эти крылатые выражения. Если использовать пословицу или поговорку для общей с ребенком дискуссии, можно выяснить и скорректировать его нравственные ориентиры, развить его речь, мышление и воображение.

Терпенье и труд всё перетрут.3140631
Делу время — потехе час.2650707
Старый друг лучше новых двух.2170495
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.1896629
Век живи – век учись.1556534
Что посеешь, то и пожнешь.1445453
Любишь кататься, люби и саночки возить.1233418
Друг познается в беде.1145378
Семь раз отмерь, один отрежь.855290
Один в поле не воин.848355
Поспешишь – людей насмешишь.747239
Учение – свет, а неучение – тьма.595179
Вода камень точит.560242
Волков бояться – в лес не ходить.546193
Всё хорошо, что хорошо кончается.416143
Кашу маслом не испортишь.396158
Глаза боятся, а руки – делают.369102
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.369152
Хлеб – всему голова.307114
Дорога ложка к обеду.247134
Носить воду решетом.7430
Нет друга – ищи, нашёл – береги.700200
Хорошая книга – лучший друг.654259
Труд человека кормит, а лень портит.501175
Добрый человек добру и учит.469156
При солнышке тепло, при матушке добро.465120
Весенний день год кормит.442146
Грамоте учиться – всегда пригодится.420142
Скучен день до вечера, коли делать нечего.26893
Нет милее дружка, чем родная матушка.24670
Умная книга для человека – что дождь в засуху.18265
На чужой стороне и весна не красна.16055

Использование пословиц и поговорок как нетрадиционный прием с целью развития образной речи детей (из опыта воспитателя)

Автор: Гафиятуллина Е.Г.

В последние годы в работе с детьми все большее место занимают нетрадиционные методы и приемы обучения. И это не случайно, так как они своей необычностью и в тоже время конкретностью позволяют сделать процесс воспитания и обучения творческим. Эти приемы разнообразны: это и схемы, и модели, и алгоритмы работы, и карты Проппа, и удивительные игры из книги Джани Родари “Фантазия грамматики”. Они не только помогают детям творить, придумывать рассказы, сказки, стихи, но и воспитывать интерес к слову, его звучанию.

Художественная литература, фольклор дают прекрасные образы русского языка, подражая которым ребенок успешно учится родному языку. Пословицы, сказки, загадки тесно связаны с развитием речи. Они также нужны, также необходимы ребятам, как игра, рисование, лепка и другие виды занятий. Пословицы и поговорки образны, поэтичны, они наделены сравнениями, яркими эпитетами и метафорами, в них много олицетворений, метких определений. Правила житейской мудрости они выражают образно.

В возрасте шести – семи лет ребята понимают уже многое. У них увеличивается запас слов, словарь все более обогащается, они проявляют большой интерес к языку, становятся более любознательными, все чаще и чаще у них возникают вопросы «почему?», «отчего?» «зачем?». Поэтому знакомить детей с пословицами и поговорками надо в старших группах дошкольного возраста. “Пословицы и поговорки заносят в ум детей ряд нравственных факторов, которые были бы мертвой буквой, если бы передавать их в отвеченной форме”, – писала российский педагог, стоявшая у истоков дошкольного образования в России, А. С. Симонович. Пословицы и поговорки понятны взрослым, но не всегда понятны детям, поэтому задача воспитателей заключается в отборе народных изречений, которые соответствовали бы всем требованиям старшего дошкольного возраста. Очень важно, чтобы воспитатели сами знали пословицы и употребляли их к месту. Дошкольники говорят и повторяют то, что слышат. Если воспитатели сами употребляют пословицы, то это воспримут и дети. Ребята в группе бывают разные, одни говорят очень хорошо, легко пересказывают, придумывают загадки и сказки; другие – имеют недостаточную речевую подготовку; одни любят слушать книги и знают пословицы и загадки, других – они не очень интересуют, ибо в отгадывании их и заучивании они испытывают трудности. Чтобы вызвать у всех детей интерес к народному творчеству необходимо:

1. Научить детей отличать пословицы и поговорки от других жанров народного творчества.

2. Понимать и объяснять их смысл.

3. Знать пословицы и поговорки по разным темам, применять их к месту.

Пословицы и поговорки нужно использовать к месту в режимных моментах, в играх и на занятиях, чтобы ребята постоянно их слышали. Пословиц и поговорок очень много, но наиболее понятны детям пословицы и поговорки:

· о маме;

· о природе;

· о родине;

· о дружбе.

Народные пословицы и поговорки являются хорошим средством при знакомстве детей с названиями месяцев, они метко и четко характеризуют особенность каждого из них:

1. «В сентябре одна ягодка, да и то горькая рябина».

2. «Февраль богат снегом, а апрель водой».

3. « Март с водой, апрель с травой, а май с цветами».

4. «Малая птичка соловей, а май знает».

Дают пословицы и поговорки и яркую характеристику тем или иным животным, говорят об их наклонностях, отличают определенную, характерную черту почти каждого животного, которая твердо установилась в народном мировоззрении: заяц всегда труслив, волк всегда голоден, медведь – неуклюжий, лиса – хитрая.

Рассматривая картины, придумывая рассказы, читая книги или просто проводя музыкальные и познавательные игры, можно вспомнить пословицы и поговорки о животных. Однако, используя их, надо учитывать и возрастные особенности: конкретность мышления, эмоциональность, бедность семантики словаря детей. Говорить надо так, чтобы пословица и поговорка доходила до их сознания, вызывала у них яркие образы, действовала на их чувства, тогда и ребята, оценивая поступки друг друга, будут осмыслено употреблять разные пословицы и поговорки, такие как: «Кто весел, а кто и нос повесил», «Друг на дружку, а все на петрушку», «На своей улице и курочка храбра», «Недаром говорится, что дело мастера боится».

Фонд русских пословиц и поговорок так богат, что их можно использовать в разные моменты работы. К обеду звучит поговорка: «Дорога миска к обеду»; беседуем о весне – звучит пословица: «В апреле земля греет»; гуляем, когда мороз на улице: «Береги свой нос в большой мороз». При работе над звуком «Ш» можно разучить поговорки на этот звук: «У хорошего хозяина нет плохой лошади», а при работе со звуком «С»: «Коси, коса, пока роса, роса долой, и мы домой», «Холода не бойся, сам по пояс мойся».

Очень нравятся детям игры по пословицам. Воспитатель говорит начало, а дети продолжают. Например:

1. Один в поле ——————– (не воин).

2. Одна ласточка —————–(весны не делает).

3. От горшка ———————-(два вершка).

4. Отольются кошке————-(мышкины слезы).

Наиболее сложные лексические игры, где надо заменить в пословице неправильное слово:

1. Аппетит проходит во время еды.

2. Город не тетка.

3. Готовь сени летом, а телегу зимой.

4. Машу маслом не испортишь

Или игры, в которых по определенным словам надо составить пословицу:

1. Пруд, труд, вынимать, рыбка.

2. Семь, дитя, глаз, няньки.

3. Медведь, наступить, ухо.

4. Витя, быть, конец, веревочка, сколько.

Или ответить на вопрос пословицей или поговоркой:

1. Когда считают цыплят?

2. Чем долг красен?

3. Без чего не вытянешь и рыбку из пруда?

4. Когда приходит аппетит?

Очень нравится ребятам рисовать по пословицам, например таким:

1. «Март с водой, апрель с травой, май с цветами».

2. «Весна красна цветами, а лето плодами».

Но не все дети умеют хорошо рисовать, поэтому им легче изображать пословицы схематично. Используя схемы и рисунки в работе по заучиванию пословиц надо придерживаться следующих условий:

1. Изображение должно следовать содержанию, не нарушая ритма изложения.

2. Схематичное изображение должно быть понятным, четким, без дополнительных лишних элементов.

Очень нравится детям и разыгрывать пословицы (по типу их драматизации). Удачно ребята изображают такие пословицы, как: «Скучен день до вечера, коли делать нечего», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

Способов и методов применения пословиц в детском саду очень много. Но даже применение некоторые из них, показывает, как меняется речь детей, становится ярче, эмоциональнее, образнее. Таким образом, использование в детских садах пословиц и поговорок активирует речь ребенка, вводит его в сокровищницу народного творчества, способствует развитию речи и развивает умение ясно формировать свою мысль.

Литература

1. Сборник «Народное искусство в воспитании детей». Под редакцией Т. С. Комаровой. М., «Педагогическое общество России», 2000г.

2. В. Степанов «Русские пословицы и поговорки от А до Я». Изд. «АСТ-ПРЕСС», 1998г.

3. Сборник «Русские пословицы и поговорки». Под редакцией В. М. Подобина и И. П. Зиминой Изд. «Лениздат», 1984г.

4. Сборник «Фольклор в работе с детьми». Изд. «Ярославль», 1998г.

5. А. Шибаев «Язык родной дружи со мной». Изд. «Просвещение», М., 1993г.

6. В. В. Волина «Занимательное азбуковедение». Изд. «Просвещение», М., 1995г.

7. Н. И. Шанский «В мире слов». Изд. «Просвещение», М., 1995г.

8. М. М. Алексеева, В. И. Яшина «Методика развития речи и обучение дошкольников родному языку». Изд. «Academa», М., 1998г.

Поговорки о труде для детей дошкольного возраста

У ленивого, что на дворе, что на столе.

От бессонницы трудом лечатся.

Дела сами не ходят: вести их надо.

От слова до дела сто перегонов.

Не начав думай, а начав делай.

Не котел варит, а стряпуха.

Что посеешь, то и пожнёшь.

Не за свое дело не берись, а за своим делом не ленись.

Хозяин тот, кто трудится.

Дерево смотрят в плодах, а человека в делах.

Клади картошку в окрошку, а любовь в дело.

Считай труд за отдых, когда перед тобой великая цель. (Иран.)

Дело верши, да не спеши.

Дело право, лишь рассматривай прямо.

Трудолюбив как муравей.

Одно дело делай, да и от другого не бегай.

Овчинка выделки не стоит.

Делавши, смеялись, а сделавши, плачем.

Всякий труд достоин награды.

По бороде хоть в рай, а по делам ай-ай!

В поле Маланья не ради гулянья, а спинушку гнёт для запаса вперёд.

Кто труда не видит, тот покоя не знает.

Слезами делу не поможешь.

Дело шутки не любит. Делу — время, потехе — час.

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Праздность — мать пороков.

Отложишь на день, на все десять затянется.

Без труда и отдых несладок.

Хочешь жить — умей вертеться.

Всякому делу время.

До обеда проспали, встали да обедать стали: наелись, помолились да спать повалились.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.

Где успехи трудовые, там и горы зерновые.

Делать как-нибудь, так никак и не будет.

Безделье мать всех пороков.

Работа с зубами, а леность с языком.

Сытое брюхо к работе туго.

Чем труднее дело, тем выше честь

Ремесло не коромысло плеч не оттянет.

Все делать наперекосяк.

Без труда нет плода.

Дело не воробей не улетит.

У него в руках работа кипит.

На чужую работу глядя, сыт не будешь.

Работать не заставят и есть не посадят.

Ешь досыта, а делай до поту.

Работа силушку копит, а лень ее топит.

От дождя земля цветёт, от работы молодец мужает.

Жать ячмень — нагибаться.

Больше верь делам, нежели словам.

Не все те повара, у кого ножи длинные.

Сегодняшней работы на завтра не оставляй.

Дело в деле, лежит под сукном.

Венец всему делу конец.

Конец — делу венец.

Дерево смотри в плодах, человека в делах.

Делу время, потехе час.

Дело на мази.

Совершенное дело завтра не будет тяготить.

Работай, что заставят, а ешь, что поставят.

Всякому делу время.

Работает как ребенок, а ест как детина.

Риск благородное дело.

Будешь трудиться — будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.

Работает как ребёнок, а есть как детина.

Работай-ка, не зевай-ка: лето гость, зима хозяйка.

Опыт самый лучший наставник. (Латин.)

Работает как ребенок, а ест как детина.

На работе смелее будешь жить веселее.

Всякий труд достоин награды.

Тише едешь — дальше будешь.

Дело делай за семерых, а слушайся одного.

На словах как на органах, а на деле пустая волынка.

Ярится, ярится, а до дела дойдет свалится.Своя рука владыка.

Любовь к труду — у людей на виду.

В труде рождаются герои.

Не за свое дело не берись, а за своим не ленись.

Муравей не велик, а горы копает.

Какие труды, такие и плоды.

Работа да руки — надежные в людях поруки.

Не на себя пчела работает.

Кто первый в труде, тому слава везде.

На охочего рабочего дело найдется.

Двое пашут, а семеро руками машут.

Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.

Поговорки о труде для детей дошкольного возраста: Трудовая денежка мозольная.

На работе смелее будешь жить веселее.

Каждое дело любовью освещается.

Рабочий человек всему хозяин.

Дающий получит, посеявший пожнёт.

250 лучших пословиц и поговорок на все случаи жизни

Пословицы и поговорки плотно вошли в нашу жизнь. Говорят, что пословица города берет. В каждую пословицу заложен большой смысл. Пословица — это целое предложение со смыслом, а поговорка — лишь красивая фраза или словосочетание. Мы собрали самые популярные пословицы и поговорки на очень важные темы. Читайте их вместе с детьми и они помогут в трудной ситуации.

Содержание статьи:

Пословицы о дружбе

Пословицы о дружбе интересно изучать в детстве, потому что друзья остаются с нами на всю жизнь.

Без беды друга не узнаешь.
Без друга — сирота; с другом — семьянин.
Без друга в жизни туго.
Без друга жить — самому себе постылым быть.
Без друга на сердце вьюга.
Ближний счет — дальняя дружба.
Бой красен мужеством, а приятель — дружеством.
Больше друзей — больше и врагов.
Будь друг, да без убытку.
Будь друг, да не вдруг.
Был бы друг, а время будет.
Был я у друга, пил я воду — слаще меда.
Были бы пирожки, будут и дружки.
В дружбе — правда.
В недруге стрела, что во пне, а в друге, что во мне.
В один уголек дуют.
Верному другу цены нет.
Верный друг лучше сотни слуг.
Вешний лед обманчив, а новый друг не надежен.
Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех.
Всяк сам себе: и друг, и недруг.
Всякий избирает друга по своему нраву.
Где дружба и совет, там и свет.
Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
Горе на двоих — полгоря, радость на двоих — две радости.

Смотрите ВСЕ пословицы о дружбе.

Пословицы о родине

Пословицы о родине воспитывают любовь к своей стране. Это очень важно заложить в ребенка с детства, потому что так ему будет проще найти свое место в этом мире.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Без любви к человеку нет любви к Родине.
Береги границу, как ока зеницу.
Береги землю родимую, как мать любимую.
В бою за Отчизну и смерть красна.
В родном краю сокол, в чужом – ворона.
Велика русская земля – и везде солнышко.
Всяк кулик свое болото хвалит.
Всякому мила своя сторона.
Где не жить – Родине служить.
Где родился — там и пригодился.
Главное в жизни – служить Отчизне.
Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.
Далеко сосна стоит, а своему лесу шумит.
Для Отчизны не жаль жизни.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Дома и стены помогают.
Дым отечества светлее чужого огня.
Если дружба велика — будет Родина крепка.
Если нет у меня родины — пусть не всходят для меня луна и солнце.
Живем не тужим, своей Родине служим.
Жить — Родине служить.
За морем теплее, а у нас светлее.
За правое дело стой смело!
За Родину, за честь — хоть голову снесть.
За Родину-мать не страшно умирать.
Золоту — старости нет, родине — цены нет.
И кости по родине плачут.
И хлеб на своей стороне скучает.

Смотрите ВСЕ пословицы о родине.

Пословицы о труде

Пословицы о труде позволят задуматься о важности деятельность в жизни человека.

Без веретена пряжи не спрядешь.
Без дела жить — только небо коптить.
Без дела сидит да в пустой угол глядит.
Без клещей кузнец, что без рук.
Без клина и плахи не расколешь.
Без клиньев и кафтана не сделаешь.
Без косы и сена не накосишь.
Без меры и лапти не сплетешь.
Без охоты нет работы.
Без работы день годом кажется.
Без работы день годом станет.
Без работы и машина ржавеет.
Без работы и печь холодна.
Без ремесла — без рук.
Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь.
Без топора не плотник, без иглы не портной.
Без топора по дрова.
Без труда жить — только небо коптить.
Без труда и отдых не сладок.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Без труда не проживешь.
Без труда нет добра.
Без труда нет отдыха.
Без труда нет плода.

Смотрите ВСЕ пословицы о труде.

Пословицы о маме

Пословицы о маме рассказывают о важности маминой заботы и ласки в жизни каждого человека.

Без матери и отца изба не красна.
Без матери пчёлки – пропащие детки.
Без матери рой не держится.
Без матушки родной и радость наполовину.
Без матушки родной и цветы бесцветно цветут.
Без отца — полсироты, а без матери — вся сирота.
Береги матушку, пока по земле ходит, а как ляжет в землю, тогда уже поздно.
Всякой матери своё дитя мило.
Где матушка, мил дружок, там и мой сапожок.
Дитя не плачет, мать не разумеет.
Дитятку за ручку, а матку за сердечко.
Для матери дети всегда маленькие.
Для матери плохих детей не бывает.
Для матери ребенок до ста лет детенок.
Добрая мать добру и учит.
Жалость матери меры не знает.
Жена для совета, тёща для привета, а нет милей родной матери.
Жена с советом, теща с приветом, а родимая матушка с лаской.
И красно, да не лето, и добра, да не мать.
И лыком шита, да мать, и шелком, да мачехе.
И пчелки без матки пропащие детки.
Как рой без матки, так и дитя без мамки.
Какова матка, таковы и детки.
Кому — мать, кому — мачеха.
Кто матери не послушает — в беду попадет.

Смотрите ВСЕ пословицы о маме.

Пословицы о семье

Пословицы о семье доказывают важность крепких семейных отношений.

В гостях хорошо, а дома лучше.
В дружной семье и в холод тепло.
В недружной семье добра не бывает.
В одной суме – да разные денежки, в одной семье – да разные детушки.
В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.
В родной семье и каша гуще.
В своей семье всяк сам большой.
В своей семье какой расчет?
В своем доме и стены помогают.
В семье дружат — живут не тужат.
В семье и каша гуще.
В семье разлад, так и дому не рад.
В семье согласно, так идет дело прекрасно.
В семье, где нет согласия, добра не бывает.
В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Везде хорошо, но дома лучше.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В своей семье всяк сам большой.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Где мир да лад, там и Божья благодать.
Где совет — там и свет, где согласье — там и Бог.
Густая каша семьи не разгонит.
Двойня — и счастья вдвое.
Дерево держится корнями, а человек семьей.

Смотрите ВСЕ пословицы о семье.

Пословицы о добре

Пословицы о добре и добрых людях расскажут как хорошо быть добрым.

Без худа добра не бывает.
Бывает добро, да не всякому дано.
В добре жить хорошо.
Верная указка — не кулак, а ласка.
Во всяком хлебе не без мякины.
Вора миловать – доброго погубить.
Вранье не введет в добро.
Все добро, а нет на толокно.
Все добро, да не все на пользу.
Все добро, да не все хорошо.
Все добро, да не всякому на пользу.
Все доброхоты, а в нужде помочь нет охоты.
Все добры, все ровны.
Все любят добро, да не всех любит оно.
Всяк добр, да не до всякого.
Всяк хлопочет, себе добра хочет.
Всяк добр, да не до всякого.
Где тепло, тут и добро.
Где хлебно да тепло, там жить добро.
Давай хлеб каждому, но не у каждого ешь хлеб.
Даешь другому — приобретаешь себе.
Далеко шел, а добра не нашел.
Дареному коню в зубы не смотрят.
Делай добро и жди добра.
Делать добро спеши.

Смотрите ВСЕ пословицы о добре.

Пословицы о здоровье

Пословицы о здоровье покажут как важно беречь здоровье, заниматься зарядкой и не болеть!

Здоров будешь — все добудешь.
Здоровому все здорово.
Здоровому и нездоровое здорово, а нездоровому и здоровье не
Здоровье в порядке — спасибо зарядке.
Здоровье всего дороже.
Зелень на столе — здоровье на сто лет.
Знайка дорожкой бежит, а незнайка на печке лежит.
И собака знает, что травой лечатся.
Играй — не отыгрывайся; лечись — не залечивайся!
Кроме смерти, от всего вылечишься.
Кто крепок плечом, тому и ноша нипочем.
Кто спортом занимается, тот силы набирается.
Лекарств тысяча, а здоровье одно.
Лук — от семи недуг.
Лук да баня все правят.
Лук с чесноком — родные братья.
Морковь прибавляет кровь.
Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их.
Мужество делает ничтожным удары судьбы.
На болячку не молись, а лечись.
Наешься луку, ступай в баню, натрись хреном да запей квасом.
Не вовремя старость, не к делу хворь.
Не годы старят, а жизнь.
Не ложись сытым — встанешь здоровым.
Не то зелье, чтоб в землю, а то, чтоб жилось.

Смотрите ВСЕ пословицы о здоровье.

Пословицы о книге

Пословицы о книге научат бережному отношению к источнику знаний.

Берегите книгу – источник знаний.
Библиотеку не посещаешь – много знаний потеряешь
Будешь книги читать — будешь все знать.
В доме ни одной книжки — плохи у хозяина детишки.
В книге ищи не буквы, а мысли.
В книгу вошли не все слова, в словах сказаны не все мысли.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Глядит в книгу и видит фигу.
Говорит как книга.
День без книги, что день без солнца.
Дом без книги – день без солнца
Дом без книги, что без окон.
Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.
Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь.
Есть и читать вместе — память проглотить.
За книгой — умом двигай.
Знаешь аз да буки – так и книги в руки.
Золото добывают из земли, а знания из книг.
Из глубины моря достают жемчуг, из глубины книг черпают знания.
Известно, что любовь к книгам – любовь к мудрости.
Иная книга обогащает, а иная — с пути сбивает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибает.
Иной глазами по книге водит, а разум у него стороной ходит.
Испокон века книга растит человека.
Книга — в ней два листа, а середка пуста.

Смотрите ВСЕ пословицы о книге.

Русские пословицы

Русские пословицы очень колоритны. В них заключена мудрость русского народа.

Аппетит приходит во время еды.
Чем глубже вникаешь к чему-либо, тем больше это узнаёшь.

Баба с возу – кобыле легче.
Об уходе ненужного человека, не столь полезного чему-либо.

Беда не по лесу ходит, а по людям.
Несчастья именно с людьми являются настоящей бедой, а не с тем, что их окружает.

Беда никогда не приходит одна.
Она обязательно «прихватит» за собой минимум ещё одну.

Бедность не порок.
Не стоит осуждать людей за бедность, поскольку не она является их отрицательным качеством.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Ничто не может быть достигнуто без упорства и усилий.

Береги платье снову, а честь смолоду.
О нормах поведения в обществе и т.п. А потеряв что-либо или изодрав, восстановить уже не удастся.

Бережёного Бог бережёт.
Осторожному в своих поступках человеку легче избежать опасностей, неоправданных рисков.

Бесплатный сыр бывает только в мышеловке.
Товары и услуги, дающиеся бесплатно, обычно даются нам с подвохом, неприятными последствиями.

Бог шельму метит.
Злые деяния и прочие отрицательные качества не остаются безнаказанными.

Болтун – находка для шпиона.
Если хвастаться людям о своём успехе, о возвышении своих дел, то найдутся завистники с попыткой утянуть вас обратно вниз. Подобно пословице Чем похвалишься, без того и останешься.

Большому кораблю – большое плавание.
Человеку с большими способностями достаются большие возможности.

Будешь долго мучиться – что-нибудь получится.
Действительно постаравшись в сложном деле, можно добиться хоть чего-то.

Бумага всё стерпит.
Бумага, в отличие от людей, стерпит любую ложь, любую ошибку, написанную на ней.

В гостях хорошо, а дома лучше.
Домашний уют, созданный своими руками или руками близкого человека, невозможно заменить никаким походом в гости.

В здоровом теле – здоровый дух.
Сохраняя тело здоровым, человек сохраняет в себе и душевное благосостояние.

В семье не без урода.
В любой семье или коллективе всегда найдётся человек с отрицательными качествами.

В темноте все кошки серы.
Внешность человека может быть обманчива, если не знать его душевного качества.

В тесноте, да не в обиде.
Небольшое неудобство для всех будет лучше, чем более серьёзная проблема только у одного.

В тихом омуте черти водятся.
В тихих и спокойных с виду людях часто скрывается сложная натура.

В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
В чужом коллективе, обществе не стоит вести себя только по своим правилам и порядкам.

В чужом глазу соринку видим, а в своём бревна не замечаем.
Ошибки и недостатки окружающих людей более заметны, в отличие от собственных.

Век живи, век учись, а дураком помрёшь.
О невозможности знать всё, даже при постоянном и упорном наборе знаний.

Взялся за гуж – не говори, что не дюж.
Взявшись за дело, доведи его до конца, несмотря на трудности.

Видна птица по полёту, а человек – по делам.
О людях, которые своими делами, своей внешностью показывают окружающим свою натуру.

Вода камень точит.
Даже незначительный труд, проявляющийся долго и настойчиво, даёт хорошие плоды.

Смотрите ВСЕ русские пословицы.

Пословицы о весне

Пословицы о весне познакомят поближе с этим временем года.

Аи, аи, месяц май: тепл, а голоден!
Апрель с водой, а май с травой.
Без назема-батюшки не жди хлеба от земли-матушки.
Без первой ласточки весна не обходится.
В землю не положишь — и с земли не возьмешь.
В марте курица из лужицы напьется.
В поле свез навоз — с поля хлеба воз. весна
В срок не вспашешь, не сборонишь – урожай свой проворонишь.
Весенний день – что ласковое слово.
Весенний день год кормит.
Весенний дождь лишним не бывает.
Весенний дождь растит, осенний гноит.
Весенний лед толст, да прост; осенний тонок, да цепок.
Весна — зажги снега, заиграй овражки.
Весна – наши отец и мать, кто не посеет, не будет и собирать.
Весна — пора любви.
Весна все покажет.
Весна да осень — на дню погод восемь.
Весна днем красна.
Весна и червяка оживит.
Весна красна цветами, а осень — пирогами.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
Весна красная, а лето страдное.
Весна на тепло щедра, да скупа на время.

Смотрите ВСЕ пословицы о весне.

Вам понравилась наша подборка пословиц и поговорок на все случаи жизни?

Пословицы о школе »200 штук» ✅ Поговорки для 1,2,3,4,5 класса

Не стыдно не знать стыдно не получать знания

Учен, да недоучен

Дурака учить, что горбатого лечить

Не учил отец, а дядя не выучит

Бить того, кто плачет, а учить, кто бы слушал

Не тот руководит, кто громко кричит, а кто сможет научить

Чтоб других учить у надо свой разум наточить

Не учи плясать, я и сам тамада

Что скоро скучит, то скоро выучит

Злыдни скачут, неволя учит, а чужие хлебы спать не дают

Нужно учить не рассказом, а работой и примером

Без хорошей тренировки нет умения и сноровки

Дырявого меха не надуть, а безумного не научить

Всем добро, да не всякому на пользу школа

Дурака учить, что на воде писать

Сын отца бьет не на худо учит

На ученье идешь жмут подтяжки; домой пришел дожидайся

Ленивый ученик в почете невелик

Нас учить нечего – сапоги подшивать мы и сами можем

Умный неумного учит

Время лучший учитель

Науке учиться старости не быть

Не ученый, да толченый

Ежовая голица учить мастерица

Иному горе мученье, а иному ученье радость

Лучше не учен, с мозгами, нежели учен, да без мозгов

Талантлив тот, кто учится

И не учен, да толчен

Сытому ученье утеха, голодному помеха

Лучшего год практики, чем год учьнья теории

День сегодняшний ученик вчерашнего

Нового доброго знай не дичись, а чего не знаешь, тому учись

Ученье лучше богатства

Наука – верней золотой поруки

Нет роженого ума, не дашь и ученого

Книга книге рознь: одна учит, другая мучит

Его поздно учить: распашонка на нем уж не сойдется

Без палки нет ученья

Старого учить, что мертвого лечить

Чтоб других учить, надо свой разум наточить

Иному горе ученье, иному глупому мученье

Мы сами были учены и в голову толчены

Дело учит и кормит, а праздность добра мужа портит

К мягкому воску печать, к юному человеку ученье

Не научила мамка, так научит лямка

Без палки нет ученья Не для сеченья для ученья

Ученье красота, а неученье сухота

К мягкому воску печать, а юному человеку ученье

Сам учиться иди и товарища за собой веди

Много ученых, мало смышленых

Калачом теперь меня не заманишь

Дурака учить что мертвого лечить

Скучен день до вечера, когда делать нечего

Яйца курицу не учат

Одна беда не надокучит, а надокучит, так проучит

Друг научит, а недруг проучит

Век жить, а век учиться

Мудрено тому учить, чего сами не знаем

Умница – как попова курица

Набирайся ума в учении, храбрости в сражении

Ученья корень горек, да плод сладок

Если сам не доучился, не берись учить других

Нечего пчелу учить, сама всякого мужика научит

Умней себя наставлять в реку воду таскать; дурака учить в решете воду носить

С умом жить мучиться, а без ума жить тешиться

И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит

Это не ученье, а мученье

Недоученый хуже неученого

Недоученный хуже неученого Переученный хуже недоученного

Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги

Кто не учен, тот глуп

Не учен, да умен

Неразумного учить в бездонную кадку воду лить

И скучено, и сроблено, а спасибо не молвлено арханг

Век живи, век учись а дураком помрешь

Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен

К мягкому воску печать, к молодому ученье

Воля портит, а неволя учит

Красна птица пёрьем, а человек ученьем

Что наскучит, то и научит

Кнут не мучит, а добру учит

Наука учит только умного

Умел дитя родить, умей и научить

Война научит пули считать

Добро того бить, кто плачет, а учить, кто слушает

Повторенье мать ученья

Не для сеченья для ученья

Ошибка учит людей разуму

Корень учения горек, да плод его сладок

Многое ученье трудов потребует

Душа у него нараспашку, а ум глубоко лежит

Пошел посол нем, принес грамоту не писану, подал читать неученому

Намучится научится Что мучит, то и учит

Неученая голова что фонарь без огня

Дурак дурака учит, а оба ничего не смыслят

Тетрадь зеркало ученика и учителя

Голова научит, руки сделают

Гордость пучит, скромность учит

Злыдни скачут, неволя учит, чужие хлебы спать не дают

Дурак дурака учит, а оба не смыслят

Здоровому лечиться – наперед хромать научиться

Азбука к мудрости ступенька

Учиться никогда не поздно

Женатому учиться времечко ушло

Кто жить не умел, тому и помирать не выучиться

Не выучит школа, выучит нужда

Не выучит школа, выучит охота

Одна хорошая мать лучше сотни школьных учителей

Тот, кто любит учение, стоит у ворот знания

У Николы две школы: азбуки учат да кануны твердят

Азбука велика, а тридцать только слов в ней

Не научит школа, так научит нужда

Есть не учиться стать Не учи козу, сама стянет с возу

Школа вымучит, охота выучит

Охота вымучит, а школа выучит

Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду

Не школа, а жизнь учит

Древо и учитель познаются по плоду

Азбука наука, а ребятам бука мука

Учен, да не умен вполцены он

Военному делу учиться всегда пригодится

Сколько ни мучиться, а без ссоры не прожить

Грамоте учиться всегда вперед пригодится

Войско необученное, что сабля неотточенная

Опыт лучший учитель

Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги

Не выучит школа выучит охота

Не выучит школа выучит охота нужда

Учи дитя, пока поперек лавочки лежит, а как вдоль лавочки ляжет, тогда поздно учить!

Чужая сторонка без ветра сушит, свекровь матушка без петли мучит

Легко подружиться, тяжело разлучиться

Учить в долбежку, долбить, зубрить, вызубрить от доски до доски

Азбуки не знает, а читать садится

Азбуку учат, во всю избу кричат

Молодому учиться рано, старому поздно

Не выучит школа, выучит охота

Боится школьник лозы пуще грозы

Опустя время учиться, что по ушлому гонять

Русские пословицы и поговорки для детей. Пословицы про пословицы и поговорки.

2 пословицы.

5 пословиц.

10 пословиц.

Английские пословицы и поговорки.

Пословицы в числах. Математика в пословицах.

Пословицы о беде.

Пословицы о Боге.

Пословицы о волке.

Пословицы о временах года.

Пословицы о гостях.

Пословицы о деньгах.

Пословицы о детях.

Пословицы о добре и зле.

Пословицы о дружбе.

Пословицы о еде.

Пословицы о животных.

Пословицы о жизни.

Пословицы о здоровье.

Пословицы о коте, кошке.

Пословицы о лени.

Пословицы о лисе.

Пословицы о любви.

Пословицы о медведе.

Пословицы о Москве и других городах.

Пословицы об ответственности и безответственности.

Пословицы о пословицах и поговорках.

Пословицы о правде.

Пословицы о природе.

Пословицы о птицах.

Пословицы о Родине.

Пословицы о русских.

Пословицы о рыбе.

Пословицы о семье.

Пословицы о слове и деле.

Пословицы о смелости.

Пословицы о собаке.

Пословицы о счастье.

Пословицы о труде.

Пословицы об ученье.

Пословицы о человеке.

Пословицы о языке.

Разные пословицы и поговорки.

Пословицы про пословицы и поговорки.

Без пословицы не проживёшь.

Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится.

Белый свет не околица, а пустая речь не пословица.

Для поговорки мужик в Москву пеши шёл.

Добрая пословица ко времени молвица.

Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

Загадка, разгадка, да семь вёрст правды.

Красна речь поговоркою.

Красна речь с пословицей.

На всякого Егорку живёт поговорка.

На рынке пословицу не купишь.

На твою спесь пословица есть.

Наши поговорки около хлебной корки.

Не всякий столб – околица, не всякая речь – пословица.

Нет пословицы без правды.

От притчи и на коне не уйти.

Пень не околица, глупая речь не пословица.

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

Пословица ведётся, как изба веником метётся.

Пословица вовек не сломится.

Пословица всем делам помощница.

Пословица груба, да в ней правда люба.

Пословица да присказка беседу красят.

Пословица к слову молвится.

Пословица не на ветер молвится.

Пословица не покормица, а с нею добро.

Пословица неспроста молвится.

Пословица несудима.

Пословица плодуща и живуща.

Пословицами на базаре не торгуют, а всем они нужны.

Пословицы на кривой не объедешь.

Пословицы ни обойти, ни объехать.

Пустая говорка – не поговорка.

Старинная пословица не мимо молвится.

Пословицы. ОГЛАВЛЕНИЕ.

Пословицы и поговорки. Определение.

Пословицы – это поэтические, широко употребляющиеся в речи, устойчивые, краткие, часто образные, многозначные, имеющие переносное значение изречения, оформленные синтаксически как предложения, нередко организованные ритмически, обобщающие социально-исторический опыт народа и носящие поучительный, дидактический характер.

Поговорки – это поэтические, широко употребляющиеся в речи, устойчивые, краткие, часто образные, иногда многозначные, имеющие переносное значение выражения, как правило, оформляющиеся в речи как часть предложения, иногда бывающие ритмически организованными, не обладающие свойствами поучать и обобщать социально-исторический опыт народа.

Пословицы и поговорки обычно изучают вместе. Но важно не отождествлять их, видеть не только сходство, но и различие между ними. На практике их часто путают. Да и сами два термина большинством воспринимаются как синонимические, обозначающие одно и то же языковое, поэтическое явление. Однако, несмотря на некоторые спорные, сложные случаи определения того или иного высказывания как пословицы или поговорки, в массе своей весь их фонд без труда может быть разделен на две части.

При разграничении пословиц и поговорок необходимо учитывать, во-первых, их общие обязательные признаки, отличающие пословицы и поговорки от других произведений народного творчества, во-вторых, признаки общие, но не обязательные, сближающие и разделяющие их одновременно, и, в-третьих, признаки, дифференцирующие их.

К общим обязательным признакам пословиц и поговорок можно отнести: а) краткость (лаконичность), б) устойчивость (способность к воспроизведению), в) связь с речью (пословицы и поговорки в естественном бытовании существуют только в речи), г) принадлежность к искусству слова, д) широкая употребляемость. Это настолько очевидные признаки, что останавливаться на них подробно нет необходимости.

И пословицы, и поговорки в связи со сказанным мы можем определить как поэтические, широко употребляющиеся в речи, устойчивые, краткие выражения.

В истории изучения пословиц и поговорок были попытки выявить какой-либо один, но различающий их признак. Считали, что пословицы, в отличие от поговорок, имеют всегда переносный смысл, они многозначны. Однако среди пословиц есть такие, которые мы употребляем всегда в их прямом смысле, например «Делу- время, потехе- час», «Кончил дело- гуляй смело» и так далее. С другой стороны, поговорки могут быть многозначными, иметь переносный смысл. Мы говорим: « Он воду в ступе толчет», а ведь смысл этой фразы далек от прямого значения составляющих ее слов.

Некоторые ученые в качестве основного признака разграничения пословиц и поговорок выдвигают особенности их синтаксического построения. Пословица, считают они, всегда законченное предложение, а поговорка- лишь часть его. В таком признаке есть свой резон. Действительно, пословицы представляют собой всегда предложение, поговорки же в большинстве своем, вне контекста речи, лишь часть предложения. Но среди поговорок имеются и выраженные предложением, а в речи поговорки всегда употребляются или как предложение, или в рамках предложения. К примеру, поговорки « Куда ветер дует», «Уши вянут», «Язык лыка не вяжет» оформлены как предложения.
И еще два признака, которые обычно считаются свойственными только пословицам. Существует мнение, что для пословицы характерна двусоставность, двухчастность, тогда как поговорка всегда одночленна, неделима на части. Действительно, многие пословицы двучленны, но далеко не все. «Береги платье снову, а честь смолоду» – двухчастная пословица, а пословица «Яйца курицу не учат»- одночастная. Как увидим далее, пословицы могут быть и трех-, и четырехчастными.

Нередко говорят о том, что пословицы, в отличии от поговорок, ритмически организованы. И в самом деле, среди пословиц много таких, в которых ясно ощущается ритм, однако встречается немало и таких, в которых ритма нет. Например: «Голь на выдумки хитра», «Хрен редьки не слаще», « В чужих руках ломоть велик». А вот ритмически организованные поговорки: «Ни рыба ни мясо, ни кафтан ни ряса», «И нашим и вашим» и др.

Итак, видим, что целый ряд признаков, на основе которых иногда стремятся разграничить пословицы и поговорки (переносный смысл, синтаксическое построение, деление на части, ритмичность), не является обязательным для всех пословиц и тем более для поговорок. В то же время, характеризуя пословицы, они вовсе не чужды и поговоркам. Это как раз те признаки, которые выше были названы общими, однако не обязательными для пословиц и поговорок.

Но по каким же строго дифференцированным признакам можно четко разграничивать пословицы и поговорки? Эти признаки уже назывались неоднократно не одним поколением ученых, правда- в ряду других. Это- обобщающий характер содержания пословиц и их поучительность, назидательность. Еще в первой половине XIX века профессор Московского университета И. М. Снегирев писал: «Сии изречения людей, среди народа превосходных умов и долговременной опытностью, утверждаясь общим согласием, составляют мирской приговор, общее мнение, одного из тайных, но сильных, искони сродных человечеству средств к образованию и соединению умов и сердец». Крупнейший собиратель фольклора В.И. Даль во второй половине XIX века сформулировал такое определение пословицы: «Пословица- коротенькая притча. Это суждение, приговор, поучение». В первой половине XX века знаток пословиц М.А. Рыбникова писала: «Пословица определяет множество однохарактерных явлений. «Все бондаря, да немногих благодарят»,- это суждение говорит о мастерстве бондаря, но если подумаем, что смысл изречения только в этом, мы лишим пословицу ее обобщающей силы. Эта пословица говорит о качестве работы вообще, она может быть применена к учителю, трактористу, ткачу, машинисту, летчику, войну и т.д.»

Именно эти два признака определяют своеобразие пословицы при сравнении ее с поговоркой, которая лишена и обобщающего смысла, и поучительности. Поговорки ничего не обобщают, никого не поучают. Они, как совершенно справедливо писал В.И. Даль, «окольное выражение, переносная речь, простое иносказание, обиняк, способ выражения, но без притчи, без суждения, заключения, применения… Поговорка заменяет только прямую речь окольную, не договаривает, иногда и не называет вещи, но условно, весьма ясно намекает».

Итак, пословицы – это поэтические, широко употребляющиеся в речи, устойчивые, краткие, часто образные, многозначные, имеющие переносное значение изречения, оформленные синтаксически как предложения, нередко организованные ритмически, обобщающие социально-исторический опыт народа и носящие поучительный, дидактический характер.

Автор статьи – Ю. Г. Круглов “Русские народные загадки, пословицы, поговорки.”

Пословицы. ОГЛАВЛЕНИЕ.

Пословицы.

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

Пословицы – это мудрость народа, наблюдения над жизнью, собранные в коротких метких изречениях.

Не пренебрегать пословицами, размышлять над ними – значит учиться на чужих промахах, пользоваться проверенным временем опытом многих людей. А как известно, умный учится на чужих ошибках.

Знать пословицы и уметь их использовать во время разговора – значит, порой, суметь склонить собеседника на свою сторону, решить конфликт, так как не соглашаться с пословицей глупо.

Вникать в пословицы – вот залог успеха каждого человека. Пословицы – наш компас, ведущий нас сквозь трудности к полноте и радости жизни.

Пословицы. ОГЛАВЛЕНИЕ.

Источники:

1. “Русские народные загадки, пословицы, поговорки.” Составитель Ю. Г. Круглов, А. И. Соболев.

2. “Русские пословицы и поговорки” под редакцией В.П. Аникина.

3. www.vseposlovicy.ru

Пословицы и поговорки в работе с детьми. | Методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме:

Пословицы и поговорки

в работе с детьми.

Пословицы и поговорки в работе с детьми.

Пословицы и поговорки издавна передают из поколения в поколение познавательный опыт народа, его морально этические, социальные, эстетические, художественные и воспитательные идеалы. Они отражают представления народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, любви, дружбе, общественном долге, верности к отечеству и т.д. К.Д. Ушинский считал, что ни в одной из форм языкового народного творчества не проявляются так ярко ум народа, его история, быт, мировоззрение, как в пословицах и поговорках. Они дают ребенку знания не только о своем народе, но и в конечном итоге о самом себе. Пословицы впитали в себя все тонкости восприятия, отражения человеком окружающей действительности и его отношение к ней.
В народных пословицах и поговорках Л.Н. Толстой видел идеальное воплощение лучших качеств подлинной художественности: чувства красоты и меры, правды и простоты, общедоступности и выразительности, вызывающих “бесчисленное множество мыслей, представлений и объяснений”. Точные и лаконичные, пословицы и поговорки заключают в себе красоту и силу родного языка, пробуждают в детях интерес к слову, литературе, истории.
Обладая мощным воспитывающим, эстетическими развивающим потенциалом, пословицы и поговорки могут успешно использоваться в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. В процессе работы над пословицами и поговорками ребенок учится рассуждать и обосновывать свою точку зрения. У него формируется и закрепляется умение видеть и обосновывать свою точку зрения. У него формируется и закрепляется умение видеть и объяснять скрытый смысл пословиц и поговорок, которое в специальной психологии и коррекционной педагогике является одним из критериев определения уровня умственного развития детей.

Рассмотри сюжетный рисунок. Прослушай пословицы и поговорки.

Ученье и труд все перетрут.

Всему свое время.

Слезами горю не поможешь.

Время, как воробей: упустишь – не поймаешь.

Глупые ссорятся, а умные договариваются.

К кому из детей учитель может обратиться с такими пословицами? Выбери соответствующую пословицу или поговорку и закрась нужным цветом кружочки рядом с учениками.

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Рассмотри картинки. Какое время года на них изображено? С каким временем года связана каждая пословица? Нарисуй в квадратах рядом с пословицами значки, соответствующие временам года. О каких явлениях природы идет речь в пословицах?

Мороз не велик, а стоять не велит.

С сентября и лист на дереве не держится.

Апрельский цветок ломает снежок.

Солнце пригреет – все поспеет.

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Рассмотри картинки. Внимательно прослушай пословицы и поговорки. Подбери к каждой картинке два подходящих по смыслу высказывания. Чем они похожи? Соедини их с линией с картинки.

Трусливому зайке

и пенек – волк.

Береги платье снова,

А здоровье смолоду.

Быстрого и ловкого

Болезнь не догонит.

После дела и гулять хорошо.

Сделал дело, гуляй смело.

Трус и таракана

Принимает за великана.

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Найди начало и конец пословиц. Соедини их между собой линией.

Запомни эти пословицы. Объясни, как ты их понимаешь.

К какой пословице подходит рисунок?

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Прослушай пословицы и рассмотри рисунки. В каждой тройке пословиц две связаны общим смыслом, а третья к ним не подходит. Найди и отметь лишнюю пословицу. Объясни свой ответ.

Яблоко от яблони недалеко падает.

Каково дерево, таковы и ветви.

Криво дерево, да яблоки сладки.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Лакомка кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.

Кошки нет дома – мышам воля.

Вспомни случай, когда можно было бы употребить одну из лишних пословиц

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Прослушай текст. Придумай название.

Слава очень любил побеждать. Во дворе он часто уговаривал малышей посоревноваться в беге или в прыжках. И, конечно, всегда выигрывал.

Слава очень гордился своими победами, и все время хвастался перед друзьями. Но почему – то никто из них не считал его хорошим спортсменом.

А ты как считаешь, Слава – хороший спортсмен? Объясни, почему ты так думаешь.

Прослушай пословицы и поговорки и выбери те, которые характеризуют поведение Славы. Объясни свой выбор. Приведи свои примеры к этим пословицам и поговоркам.

Хвались, да не поленись.

Все хорошо, что хорошо кончается.

Не спеши языком, спеши делом.

Видом сокол, а голосом ворона.

Видом ежик, а сердцем орел.

Развитие умения определять близкие по смыслу пословицы и поговорки

Собери слова на карточках пословицы и поговорки. Объясни, как ты их понимаешь.

Мороз______________ ___________, а______ __________ _______.

Не ___________ ___________ ____________, а _________ _______________ ______________.

Поспешишь- _______ __________.

Правда ____________ ________________.

не вынешь рыбку из пруда.

Любишь кататься,

людей насмешишь

Семь раз отмерь,

люби и саночки возить.

Поспешишь –

Без труда

а один раз отрежь.

5 причин, почему вы должны учить притчи вместе с детьми – Баптистская церковь «Благодать»

1. Притчи исправляют и родителей, и ребенка одновременно.

Если вы еще не заметили, одна из проблем воспитания состоит в том, что и родитель, и ребенок часто не достигают цели, когда дело касается праведности. Это немного похоже на плохого пианиста из родителей, который обучает своих детей игре на фортепиано. Ребенок все равно чему-то научится, но при этом усвоит множество ошибок и вредных привычек.Изучая Притчи вместе, родитель и ребенок могут расти. Притчи становятся камертоном, который может исправить всю семью. Выучите вместе такие стихи, как Притчи 15: 1,

Мягкий ответ отвращает гнев, а резкое слово возбуждает гнев.

, и вы выполните две вещи. Вы обучаете своего ребенка реагировать на вас и других соответствующим тоном, но вы также получаете напоминание о том, что резкий разговор с ребенком, скорее всего, только вызовет их гнев и усугубит проблему.

2. Притчи дают вашей семье общий словарь, чтобы справиться с грехом.

В конечном итоге мы, родители, должны выйти за рамки «потому что я так сказал», чтобы помочь нашим детям понять мотивацию того, что мы просим их делать. Проблема, которую я обнаружил, заключалась в том, что иногда было трудно объяснить моим детям, почему то, что они сделали, было неправильным. Пословицы дали нам общий словарь, чтобы говорить о персонажах. Выучив Притчи 18:13 всей семьей,

Если человек дает ответ до того, как услышит, это его глупость и позор.

мы могли бы использовать «дает ответ, прежде чем услышать» в качестве технического языка. Я мог спросить: «Вы даете ответ, прежде чем по-настоящему слушать?», И наши дети поняли и соединили то, что я говорю, со стихом, который мы выучили. И, что немаловажно, эти слова теперь несли в себе понимание последствий.

3. Притчи придают авторитет Бога в обучении вашего ребенка.

Последствия, которые выражают Притчи, имеют силу, с которой они изложены.Одно дело – сказать ребенку, чтобы он не лгал. Другое дело – выучить Притчи 12:22 вместе,

Лживые уста – мерзость для Господа, но те, кто поступают честно, – Его радость.

и увидите, что Бог считает ложь мерзостью. Не беспокойтесь, что вам придется объяснять, что такое мерзость (или искать это самостоятельно). Относительно общего семейного словаря, приведенного выше, наличие новых слов, помогающих понять, насколько сильно Бог относится к определенным вещам, полезно как для родителей, так и для ребенка.Связывая авторитет Бога с проблемами характера, ваш ребенок учится не только тому, как действовать перед вами, но, что более важно, той жизни, которой «радуется» Бог.

4. Притчи выражают истины ярче, чем ваши собственные. слова.

Как родители, мы стремимся донести сообщение, повышая голос, злясь и придираясь к детям. Часто это приводит к обратным результатам. Язык Притчей намеренно вызывает воспоминания. Он создает картинки со словами, которые могут понять даже маленькие дети, и поэтому истина выражается более ярко.Одно дело уговаривать ребенка подумать, прежде чем он ляпнет какую-нибудь глупость, но как насчет того, чтобы выучить такой стих, как Притчи 12:18?

Есть тот, чьи необдуманные слова подобны ударам меча, а язык мудрых приносит исцеление.

Опрометчивые слова подобны «ударам меча». Они режут и ранят людей! Но тщательно просчитанные слова мудрости могут «принести исцеление». Это мощные образы, которые со временем могут помочь детям лучше понять влияние своих действий.

5. Пословицы помогают учить, преодолевая разрыв поколений .

Мне не нужно никому напоминать, что наш мир быстро меняется. Наши дети растут в среде, которую нам часто трудно понять. Хотя разрыв между поколениями всегда был проблемой для родителей, темпы перемен сейчас велики, как никогда. Попытки рассказать о разнице поколений на основе нашего собственного опыта часто терпят неудачу, но Притчи дают вневременные принципы, которые верны для всех поколений.Какому подростку не нужно слышать урок из Притчей 18:24?

Человек со многими товарищами может погибнуть, но есть друг, который держится ближе, чем брат.

У вас может быть много «друзей» в Facebook и подписчиков в Twitter, но когда вы врезаетесь в стену в своей жизни, вам не на кого рассчитывать. В наших отношениях нам нужно качество, а не количество. Но это сообщение звучит совсем иначе, чем «Перестань все время смотреть в телефон».

Возможно, вы уже обнаружили другие причины, по которым вам следует изучать Притчи вместе со своими детьми.В противном случае вы, вероятно, столкнетесь с некоторыми такими же. Но, надеюсь, этот список побудит вас потратить время на Притчи, если вы еще этого не сделали. В следующий раз мы поговорим о том, как это можно сделать.

В благоговении перед Ним,

Павел

15 Притчей, чтобы молиться над своими детьми о мудрости!

Воспитание – это тяжело! Часто мы не знаем, как справиться с ситуацией или как справиться с проблемой, с которой сталкиваются наши дети.Но нам не обязательно жить в неизвестности.

Бог говорит нам, что если нам нужна мудрость, Он щедро дает ее нам. (Иакова 1: 5)

Итак, в таких ситуациях мы можем смело идти к Его престолу и просить Его руководства. Тогда мы верим, что Он даст нам это!

Отличный способ обрести мудрость в воспитании детей – это чтение Библии. Это один из основных способов общения Бога с нами. Через Его устное слово.

Книга притч полна мудрости и знания. Меня всегда поражает, насколько актуальны эти пословицы, несмотря на то, что они были написаны сотни лет назад.

Примечание: в начале года я часто читаю по одной пословице в день (см. Мое задание с пословицами здесь), чтобы начать свой год с сосредоточения на Нем. Вы можете сделать это в любом месяце, состоящем из 31 дня.

Но вернемся к родительской мудрости. Вместо того, чтобы просто читать Священные Писания, почему бы не помолиться ими за своих детей и наши семьи?

Когда мы произносим слово вслух, есть сила.

Если нам нужна мудрость в воспитании детей или мы хотим, чтобы наши дети росли в мудрости и знаниях, пословицы – идеальная книга для молитвы.

В разное время года я молюсь по разным отрывкам из Священных Писаний. Иногда нам нужны слова, чтобы отогнать дурные сны или рассказать о жизни нашей семье. Иногда мне нужны отрывки из Священных Писаний, чтобы ободрить усталое материнское сердце.

В этом конкретном посте эти молитвы сосредоточены на мудрости, понимании и знании. И научиться молиться по книге притч над своими детьми.

Итак, приступим!

15 притч, чтобы молиться за мудрость ваших детей

Стих 1: Никогда не позволяйте верности и доброте покидать вас! Обвяжите их вокруг шеи в качестве напоминания.Напишите их глубоко в своем сердце. Притчи 3: 3 NLT

Молитва 1: Дорогой Небесный Отец, мы молим наших детей обрести любовь и верность. Пусть они поймут силу любящих слов и действий. Напишите милость и доброту нашим детям в сердцах, они никогда не покинут их.

Verse 2: Дитя мое, послушай, когда твой отец поправляет тебя. Не пренебрегайте наставлениями своей матери. Притчи 1: 8 NLT

Молитва 2: Господь, дай нам смелость исправлять и наставлять наших детей, когда в этом есть нужда.Дай нам мудрости в воспитании детей в этом поколении. Мы также молимся, чтобы сердца наших детей были открыты для обучения. Пусть они любят мудрость и гонятся за пониманием.

Verse 3: Смотрите прямо и сосредоточьтесь на том, что лежит перед вами. Отметьте прямой путь для ваших ног; оставайтесь на безопасном пути. Притчи 4: 25-26 NLT

Молитва 3: Сосредоточьте свой взор на Иисусе. Господи, дай нашим детям видение будущего. Покажите нам, родителям, как мы можем побудить наших детей не спускать с вас глаз, идя прямо вперед.Оставаться в правильном положении с вами.

Стих 4: Сын мой! Обратите внимание на мою мудрость; внимательно слушай мой мудрый совет. Тогда вы проявите проницательность, и ваши губы будут выражать то, что вы узнали. Притчи 5: 1-2 NLT

Молитва 4: Небесный Отец дает нам мудрость, когда мы воспитываем наших детей. Пусть их глаза, уши и сердца откроются мудрости, которую вы нам даровали. Пусть они в юном возрасте ищут мудрости свыше и увидят ценность понимания и проницательности.

Стих 5: Если вы отвергаете дисциплину, вы только навредите себе; но если вы прислушаетесь к исправлению, вы возрастете в понимании. Доказательства 15:32 NLT

Молитва 5: Святой Дух, мы принимаем вашу дисциплину и исправление. Мы знаем, что это для нашего блага. Мы молимся, чтобы наши дети тоже прислушивались к исправлению, чтобы они могли расти в понимании. Помогите им понять ценность дисциплины.

Пусть наши слова будут животворными

Verse 6: Слова благочестивых – источник животворный; слова нечестивых скрывают насильственные намерения.Притчи 10:11 NLT

Молитва 6: Дорогой Бог, позволь нашим словам как родителей быть животворными для наших детей. Дайте нам слова, чтобы донести жизнь до их сердец и побудить их использовать дары, которые вы вложили в них. Мы также просим вас беречь рты наших детей. Пусть их слова будут милыми, добрыми и ободряющими.

Verse 7: Терпение может убедить князя, а тихая речь может сломать кости. Притчи 25:15 NLT

Молитва 7: О, Иисус, пусть наши дети будут медленными в речи и быстрыми слушателями.Мы благодарим вас за смелость и силу, но также радуемся тишине и кротости. Пусть наши дети научатся быть терпеливыми во всех ситуациях.

Verse 8: Люди, презирающие советы, просят неприятностей; те, кто уважает команду, добьются успеха. Притчи 12:13 NLT

Молитва 8: Господь, помоги нам принять критику и советы от других. Простите нас, если гордость мешает нам принять мудрость. Мы молимся, чтобы наши дети нуждались в мудрости и благочестивых наставлениях.Помогите им уважать ваши заповеди и следовать им, чтобы они могли быть вознаграждены.

Давайте освежим другие

Стих 9: Щедрый будет процветать; те, кто освежают других, сами освежатся. Притчи 11:25 NLT

Молитва 9: Пусть сердца наших детей будут открыты для встречи с теми, кто нуждается в освежении. Дайте нашим детям смелость заботиться о других, даже если это противоречит социальным нормам. Помогите нашей семье щедро распоряжаться нашим временем, талантами и деньгами.

Стих 10: Друг всегда верен, и брат рождается, чтобы помогать в нужде. Притчи 17:17 NLT

Молитва 10: Небесный Отец взращивает верность в наших детях. Пусть они быстро помогут другим и будут известны как настоящие друзья. Дайте нам, как родителям, мудрость привить эту черту нашим детям.

Verse 11: Здравый смысл и успех принадлежат мне. Проницательность и сила – мои. Притчи 8:14 NLT

Молитва 11: Господь, мы заявляем, что здравый смысл принадлежит нашим детям.Вы дали им здравый смысл и проницательность во всех ситуациях. Мы молимся, чтобы они полностью поняли, кто они в вас и какую силу вы вложили в их жизнь.

Verse 12: Споря с соседом, не разглашайте чужую тайну. Притчи 25: 9 NLT

Молитва 12: Боже, мы знаем, что сплетни вредны. Господь, помоги нашим детям быть достойными доверия, когда другие разделяют свое сердце с нашими детьми. Пусть они хорошие слушатели. Берегите их сердца и их языки.

Молитесь о верных друзьях для ваших детей

Verse 13: Как железо точит железо, так друг друга точит. Притчи 27:17 NLT

Молитва 13: Дорогой Иисус, мы молимся, чтобы ты привел в жизнь наших детей правильных друзей. Дайте им божественные встречи и друзей, которые любят вас всем сердцем. Таким образом они могут обострять друг друга и ободрять друг друга в Господе.

Verse 14: Нечестивые убегают, когда никто не гонится за ними, а благочестивые смелы, как львы.Притчи 28: 1 NLT

Молитва 14: Дай нашим детям смелость, как львы. Пусть они входят в любую ситуацию, зная, что вы с ними, и никогда не покидаете их. Дай им смелости с уверенностью встретиться с гигантом, зная, кому они принадлежат!

Verse 15: Направьте ваших детей на правильный путь, и когда они вырастут, они не оставят его. Притчи 22: 6 NLT

Молитва 15: Дорогой Господь, воспитывая наших детей, дай нам мудрость направлять их пути.Дай нам силы научить их твоим путям, чтобы, когда они состарились, они не отступили от него. Аминь!

Итак, поехали. 15 сильных стихов, которые нужно объявить!

Есть так много замечательных пословиц, чтобы молиться за своих детей. Я только что выделил несколько. Молитвы – это просто примеры, не стесняйтесь молиться о том, что Дух побуждает вас говорить.

Я надеюсь, что этот пост вдохновит вас помолиться за свою семью и исполнить библейские обетования. Если понравилось, обязательно поделитесь с друзьями.

Не забудьте подписаться на Heart of Deborah в Instagram, чтобы получить больше вдохновения и поддержки в воспитании детей.

Что значит «обучить ребенка»? Объяснение Притч 22: 6

«Обучите ребенка тому, как он должен идти;

Даже в старости он не отступит от этого »

Какой, казалось бы, простой, но чрезвычайно сложный стих! Это один из самых цитируемых и часто неправильно цитируемых стихов в Библии (Притчи 22: 6).

Люди часто используют этот стих как гарантию того, что если вы воспитываете своих детей «в наставлении и наставлении Господа» (Ефесянам 6: 4), они всегда будут оставаться на правильном пути. Такое толкование может быть проблематичным, особенно для знакомых мне «хороших родителей», которые видели, как их старшие дети отклоняются от веры. Все мы знаем, что можем стараться изо всех сил, и иногда результаты отличаются от того, на что мы надеялись. В конце концов, Бог дал нам свободу воли делать собственный выбор.

Другая точка зрения на Притчи 22: 6 состоит в том, что автор говорил прямо противоположное. Это не гарантия для родителей, а скорее предупреждение. Д-р Дуглас Стюарт из теологической семинарии Гордона придерживается этой точки зрения, цитируя многих известных ученых. По словам Стюарта, разница заключается в добавлении слова «следует» в английских переводах, что не поддерживается в оригинальном иврите. Без «должен» характер стиха меняется. Речь идет скорее о том, чтобы позволить вашим детям идти своим путем, а не тем путем, которым они «должны» идти.С этой точки зрения чтение было бы больше похоже на «Обучайте ребенка по-своему, и когда он состарится, он не отступит от него». Это определенно меняет положение вещей, не так ли?

Дэйв Миллер из SBC Voices говорит об этом так: «Это не обещание родителям, которые воспитывают своих детей должным образом, а предупреждение тем, кто позволяет своим подросткам расти без руководства, кто воспитывает их, чтобы они шли своим путем». Дети, предоставленные самому себе, вряд ли изменятся; они станут взрослыми, которые пойдут своим путем … неправильным путем.Интересно, что Соломон позже писал в Притчах 22:15, что «Глупость запуталась в сердце ребенка». Он, очевидно, осознавал, что дети не склонны делать мудрый выбор самостоятельно.

Есть еще одно мнение, которое я слышал ранее относительно Притч 22: 6. Считается, что в Притчах 22: 6 говорится не столько о нравственном или духовном направлении ребенка, сколько о его или ее дарах и талантах. Речь идет о том, как родители помогают своим детям найти цель и жизненный путь.Родители играют уникальную роль в том, чтобы помочь детям узнать, как Бог их снабдил и как они могут использовать свои дары в позитивном ключе, став взрослыми.

Я не богослов или знаток Библии, поэтому я не эксперт в этих вопросах. Я, однако, родитель и знаю, что «все Писание выдохнуто Богом и полезно для обучения, для обличения, для исправления и для обучения праведности» (2 Тимофею 3:16). Независимо от лагеря, вы можете согласиться с толкованием этого сложного стиха, я считаю, что есть несколько важных выводов, с которыми мы все должны согласиться.

Хотите молиться за своего ребенка, чтобы он рос в мудрости и вере? Загрузите БЕСПЛАТНОЕ распечатанное молитвенное руководство здесь для благословений для ваших детей.

Вы как родитель несете ответственность.

На протяжении всего Священного Писания Бог довольно ясно говорит об ответственности, которую Он возлагает на родителей. Нет ничего более ясного, чем Второзаконие 6: 6-7: «Эти заповеди, которые я даю вам сегодня, должны быть в ваших сердцах.Произведите впечатление на своих детей. Говорите о них, когда сидите дома, идете по дороге, ложитесь и встаете ».

Как я уже писал ранее, мы, как родители, несем ответственность за то, чтобы научить наших детей тому, что важно для Бога. Это не означает принуждение их к определенному набору верований или ритуалов; скорее, это означает проявление настоящей веры – такой, которая делает акцент на любви к Богу и любви к другим. На мой взгляд, нет большей цели в жизни, чем отражение образа Бога для наших детей.

Наши дети узнают об окружающем мире и своей роли в нем. Если они не будут учиться у нас, они будут учиться у кого-то другого. Мы обязаны мудро использовать время с детьми.

Вы имеете влияние как родитель.

Детские губки. И мои дети, кажется, впитывают все – хорошее и плохое. Они часто копируют манеры моей жены и меня. Они будут делать и говорить то же самое, что и мы время от времени. И я определенно могу сказать, с кем проводила время моя дочь, по фразам, которые она произносит, или по песням, которые она поет.

В письме к Ефесянам Павел призывает церковь быть «подражателями Богу, как возлюбленные дети». И ходите в любви, как Христос возлюбил нас и предал Себя за нас в благоуханную жертву и жертву Богу » (Ефесянам 5: 1-2). Это воодушевляет меня и напоминает мне о том, как я должен жить и любить. Но это также напоминает мне, что мои дети находятся на моем попечении и ищут мой пример. Наши дети часто подражают нам. Они учатся действовать, видя, как мы действуем. Они узнают, как любить, только увидев, как мы любим.Если они подражают нам, а мы подражаем Богу, наш ребенок вырастет, зная, что значит следовать за Христом.

Я часто думал об этом так: луна отражает свет от солнца. Это не большое зеркало в небе, точно отражающее солнце, иначе свет луны и солнца был бы таким же. Когда луна полная, она выглядит довольно яркой. Но даже в самом ярком свете он отражает менее 20 процентов солнечного света. Это было намерением… чтобы Луна была «меньшим светом».

Подобно тому, как луна отражает солнце, я как христианин должен отражать Сына. Мы созданы по образу и подобию Бога, но мы не совершенны, как Он. Мы в стадии разработки. По мере того, как мы становимся ближе к Нему, между нами и нашим Отцом должно быть какое-то семейное сходство. То, что я говорю и делаю, должно быть характерным для Него. И вот почему это важно. Если я действительно отражаю Его и сияю Его славой, это будут делать другие, в том числе мои дети. «Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и прославляли Отца вашего Небесного» (Матфея 5:16).

У вас будут результаты – хорошие или плохие – как родителя.

Независимо от того, интерпретируете ли вы Притчи 22: 6 как обещание воспитывать ваших детей «в Господе» или как предупреждение о том, что этого не следует делать, мы знаем одно: то, что вы делаете как родитель, имеет значение и приведет к результатам. Наши дети станут взрослыми, хотим мы, чтобы они выросли или нет!

Недавно я прошел прекрасное изучение Послания к Ефесянам, написанного Дж. Д. Гриаром. В своем исследовании он говорит о том, как Бог использует общие отношения – брак, семью, работу – как «лаборатории», чтобы сделать нас более похожими на Себя.«Павел описывает одну из этих лабораторий как семью, где дети учатся повиноваться Богу, повинуясь своим родителям», – говорит он. «Когда мы молоды, наши родители олицетворяют для нас власть Бога. В каком-то смысле они какое-то время заменяют Бога. Сначала мы учимся подчиняться и подчиняться Богу, подчиняясь своим родителям ».

«Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, потому что это правильно. «Почитай отца и мать» (это первая заповедь с обетованием), «чтобы хорошо тебе было и долго жить на земле» » (Ефесянам 6: 1-3).

Гриар описывает эту взаимосвязь как тренировочные колеса. «Когда вы учитесь ездить на велосипеде, тренировочные колеса имеют решающее значение. Но тренировочные колеса не имели значения. Езда на байке была. В наших отношениях с родителями цель – не просто послушание. Это здоровые и уважающие семейные отношения – и, что более важно, путь к Богу ».

Годы, которые наши дети проводят в наших домах, имеют решающее значение. Это годы становления, когда они развивают все свое мировоззрение.Большинство взрослых христиан стали христианами до 18 лет. На самом деле многие следуют за Христом в возрасте от 4 до 14 лет. С другой стороны, все мы видели вызывающее беспокойство количество молодых людей («нон»), которые с гораздо большей вероятностью вообще не исповедуют религию. Системы убеждений, как правило, формируются рано, и, хотя они могут – и иногда меняются, – для родителей очень важно играть активную роль в духовном развитии ребенка на раннем этапе.

Вряд ли Притчи 22: 6 являются гарантией успеха для преданных родителей, следующих за Христом.Но важно распознать истину, содержащуюся в стихе. Бог возложил на нас невероятную ответственность, отдав детей под нашу опеку. Семья – это основной механизм, который Бог использует для роста Своего Царства и роста Своего народа. Поэтому наша обязанность – рассказать детям о Боге. Мы занимаем влиятельное положение, и то, что мы делаем сегодня, будет иметь значение в жизни наших детей завтра.

Брент Райнхарт – специалист по связям с общественностью и писатель-фрилансер. Он пишет на сайте www.visiblestuff.com. Вы также можете подписаться на него в Twitter.

Эта статья является частью нашей большой библиотеки ресурсов, содержащей популярные фразы и цитаты из библейских стихов. Мы хотим предоставить легко читаемые статьи, которые отвечают на ваши вопросы о значении, происхождении и истории конкретных стихов в контексте Священного Писания. Мы надеемся, что они помогут вам лучше понять смысл и цель Слова Божьего в отношении вашей сегодняшней жизни.

«Непрестанно молитесь»
«Совершенно ужасно и чудесно»
«Вера без дел мертва»
«Надейся на Господа всем своим сердцем»
«Все вместе работают на благо»
«Будьте сильны и мужественны. “
” Обучите ребенка тому пути, которым он должен идти “
” Люби ближнего, как самого себя “
” Поймай каждую мысль “
” Не бойся “
” Бог есть любовь “
” Око за око “
” Волк в овечьей шкуре “
” Все могу через Христа “
” Господь мой пастырь “
” Успокойся и знай, что я Бог “

Дети и мудрость: Притчи 4: 10-27 (Томас Шрайнер)

Притчи – книга для детей и родителей.Одна из целей книги находится в 1: 4, где Соломон говорит нам, что книга была написана для осмотрительности молодежи. Соломон писал, чтобы у детей была мудрость и здравый смысл, чтобы они жили так, как угодно Богу. Беседы в первых 9 главах – это слова отца для своего сына, показывающие, что наставления в книге предназначены для детей. В то же время он дает нам модель того, как родители должны учить своих детей. Как нежны и неотложны наставления, которые отец дает своему сыну.Из этих глав мы узнаем о ценности и ценности детей.

В западной культуре детей часто чествуют, только если это удобно и желательно. Очевидно, это верно в отношении абортов. Более 50 миллионов детей были казнены в США с тех пор, как в 1973 году была принята серия «Роу против Уэйда». Это один из ужасов нашего времени, ужас, который защищается нашими законами как нации. О статусе детей также свидетельствует снижение рождаемости во многих западных странах.Многие страны Европы сталкиваются с неопределенным будущим из-за низкого уровня рождаемости, включая Германию, Голландию, Бельгию, Испанию и Италию. В западной культуре сложилось поразительно иное отношение к детям.

Я думаю, что могу проиллюстрировать это на примере моей собственной семьи. У моих родителей было восемь детей и шестнадцать внуков. Я шестой из восьми детей. Но наши дети – единственные из шестнадцати внуков, которые женаты и имеют детей. Новый взгляд на брак и рождение детей возник среди многих жителей западного мира.

Я хорошо помню собрание во время обеда, когда много лет назад меня впервые приняли на работу в христианский колледж. Две женщины постоянно говорили о том, почему они не любят детей. Я помню, как чувствовал себя подавленным после того, как был с ними. Как невероятно грустно и искаженно иметь такой взгляд на детей.

Слава Богу за любовь к детям, которая проявляется в Клифтонской баптистской церкви, где я пастор. Это видно из нашего растущего питомника. Это видно по тому, что в нашей церкви присутствует много больших семей.Это очевидно из культуры усыновления в Клифтоне. Мы не учим, что все должны жениться. Некоторые призваны быть холостыми. И мы не учим, что каждый призван иметь большие семьи или что всех нужно призывать усыновлять. Мы не думаем, что те, у кого большие семьи или усыновители, более благочестивы. Но мы радуемся многодетным семьям и поощряем культуру усыновления. Мы отвергаем представление о том, что большие семьи вредны для окружающей среды. Как церковь мы приветствуем детей, и в этом мы следуем за Самим Иисусом, который сказал: «Пусть дети приходят ко мне; не препятствуйте им, ибо таковым принадлежит Царство Божие.«Любить и прославлять детей – это только начало. Потому что ученики создаются, а не рождаются. И как верующие мы призваны наставлять своих детей.

В Притчах много стихов о воспитании детей, но они строятся вокруг нескольких основных тем.

Родители должны учить своих детей.
Родители должны дисциплинировать своих детей.
Дети должны принимать участие в обучении своих родителей.

Родители должны учить своих детей.

Соломон особенно подчеркивает важность обучения. Обучение – это основная обязанность родителей. Как я уже сказал, первые девять глав – это слова отца своему сыну. И вся книга представляет собой обучение для детей. Послушайте следующие пословицы, и вы увидите, насколько важно для родителей учить своих детей.

Читаем в Прит. 1: 8: «Слушай, сын мой, наставления твоего отца, и не оставляй учения своей матери». Обратите внимание, что обучение и наставление – это ответственность не только отца, но и отца, и матери.Матери играют решающую и незаменимую роль в обучении своих детей, особенно потому, что они, как правило, проводят со своими детьми больше, чем отцы. Мы должны быть осторожны с чрезмерным акцентом на мужское лидерство, которое умаляет решающую роль матери в обучении. Тем не менее, в Притчах также подчеркивается важность отцов в обучении своих детей. Как легко отцам думать: учить детей – это работа матери. Таким образом, они бездельничают, пассивны и не играют важной роли в обучении своих детей.Сколько христианских отцов здесь потерпели неудачу. Они настолько заняты своей работой, что пренебрегают обучением собственных детей. Но роль отца очень важна. Отцы, не уклоняйтесь от этой ответственности.

Обратите внимание, что обучение не ограничивается особым или формальным временем. Втор. 6: 7 призывает родителей учить своих детей, «когда вы сидите в своем доме, и когда вы идете дорогой, и когда вы ложитесь, и когда вы встаете». Притчи поднимают повседневный характер обучения из Второзакония.Мы читаем в Прит. 6: 20-23,

«Сын мой! Соблюдай заповеди отца твоего и не оставляй учения матери. Всегда привязывай их к своему сердцу; обвяжите их вокруг шеи. Когда вы идете, они будут вести вас; когда ты ляжешь, они будут присматривать за тобой; и когда вы проснетесь, они будут говорить с вами. Ибо заповедь – светильник, а учение – свет, и обличение дисциплины – путь жизни ».

Формальное обучение важно, но часто лучшие возможности для обучения возникают спонтанно, когда жизнь прожита.В такие моменты дети видят, что у вас на сердце как у родителей. То, что выходит из вашего рта в течение дня, показывает, чем вы дорожите как родитель. Другими словами, дети узнают, во что вы искренне верите и что любите. Они поймают это от вас. Они узнают, является ли Бог вашим сокровищем. Для них это будет очевидно, если вы действительно цепляетесь за Евангелие. Если вы родитель, постарайтесь донести до детей то, что вы думаете о жизни. Поговорите с ними обо всем, что вы переживаете: о культуре, политике, бейсболе, музыке, телевидении, рекламе и т. Д.С другой стороны, остерегайтесь быть негативными. Остерегайтесь быть законником. Остерегайтесь чрезмерной критики. Вы можете переоценить то, что я говорю здесь, и утомить своих детей, читая им лекции обо всем. Нам нужна духовная мудрость, чтобы найти здесь баланс. Помните, что ваши дети – это дети. Но дайте своим детям библейский взгляд на все сферы жизни. Формальное обучение тоже играет роль. Наиболее формальное обучение с детьми должно быть кратким.

Мы видим важность формального обучения в 2: 1.«Сын мой, если ты примешь мои слова и будешь хранить вместе с собой Мои заповеди, тогда ты поймешь страх Господень и обретешь знание Бога». У сокровищ, вероятно, есть идея запоминать это. Запоминание – это еще не все, что нужно для обучения, но сегодня о нем часто плохо отзываются. Дети обладают большой способностью запоминать Священное Писание и катехизисы. Какой замечательный способ научить их ценить правильное обучение. Однако истинное учение также нацелено на сердце. Мы видим это в ряде пословиц.

Пров.3: 1: «Сын мой, не забывай моего учения, но пусть твое сердце хранит Мои заповеди».
Пров. 4: 3-5 «Когда я был сыном с моим отцом, нежным, единственным в глазах моей матери, он научил меня и сказал мне:« Пусть твое сердце крепко держит мои слова; заповеди мои соблюдай и живи. Получите мудрость; получить представление; не забывай и не отворачивайся от слов моих уст ».
Пров. 4: 20-23: «Сын мой, внимай моим словам; наклоните ухо к моим изречениям. Пусть они не ускользнут из поля вашего зрения; держите их в своем сердце.Ибо они жизнь для тех, кто их находит, и исцеление для всей их плоти. Храните свое сердце со всей бдительностью, потому что из него берут начало источники жизни ».

Мы видим, что родители должны начинать обучать своих детей в раннем возрасте. Конечно, обучение должно соответствовать возрасту. Мы не читаем детям пятилетнего возраста книгу Уэйна Грудема «Систематическое богословие », но учим ваших детей, когда они еще нежные и юные. Кроме того, стремитесь к послушанию от всего сердца. Еще раз обратите внимание на слова, которые мы только что прочитали: «Пусть ваше сердце хранит Мои заповеди.«И пусть твое сердце крепко держится моих слов». «Держи их в своем сердце». «Храни свое сердце со всей бдительностью». Несомненно, такое обучение сопровождается горячей молитвой о том, чтобы слово и наставление детей запечатлелись в их сердцах.

Мы молимся о спасении наших детей, чтобы работа Святого Духа нового завета была их работой. В конечном итоге детям нужно сверхъестественное действие благодати, чтобы они любили то, чему их учат. Это означает, что они любят Евангелие. А это то, что больше всего нужно детям.

Позвольте мне воспользоваться моментом, если вы не христианин, и кратко объясню вам Евангелие, потому что нет ничего важнее этого. Родители, вы обязаны научить своих детей этому Евангелию. Во-первых, с тех пор, как Бог создал нас, мы обязаны Ему своим послушанием и максимальной преданностью. Во-вторых, мы все не смогли повиноваться Богу и дорожить им. Все мы восстали против него. Мы пошли своим путем. Мы жили для себя вместо того, чтобы доверять Богу и подчиняться ему. В-третьих, Бог накажет тех, кто согрешил против него, отправив их в ад.В-четвертых, Бог по Своей великой милости и любви послал своего Сына искупить наши грехи. Иисус умер вместо грешников, приняв на себя заслуженное наказание. В-пятых, те, кто доверились Иисусу Христу в спасении и отдали Ему свою жизнь, будут спасены.

Друг, если вы не знаете этого Евангелия сегодня, нет ничего важнее этого послания. Если вы в это не поверите, вы навсегда отделитесь от Бога. И родители, нет ничего важнее для ваших детей, чем это послание.Дети, вам не гарантировано спасение только потому, что вы выросли в христианской семье. Вам нужно обратиться ко Христу за спасением и отвернуться от своих грехов.

Теперь вернемся к главному: в Притчах делается упор на наставление детей. Обучение – самая важная функция ученичества. Слишком много христианских семей не учат своих детей. Обратите внимание, что обучение – это в основном работа не церкви, а родителей. Церковь может в некоторой степени помочь. Но роль церкви очень мала по сравнению с ролью родителей.Я видел, как родители за эти годы так волновались из-за директора детского служения или молодежи. Такие позиции, конечно, важны. Но родители, вы, несомненно, являетесь самым важным источником влияния и учителями своих детей. Дети наблюдают за своими родителями, чтобы увидеть, действительно ли то, чему их учат, воплощается в их жизни. Они не знают своих учителей и пастырей в одинаковой степени. Как часто родители обвиняют церкви в том, что их дети духовно пребывают. Но такая перспектива полностью ошибочна.Бог призывает вас, как родителей, обучать и обучать своих детей.

Родители должны дисциплинировать своих детей.

Многие пословицы передают эту истину. Пров. 13:24 говорит: «Кто щадит жезл, тот ненавидит своего сына, а кто любит его, тот старается наказать его». Эта пословица адресована родителям, которые не решаются дисциплинировать своего ребенка, потому что думают, что такая дисциплина нелюбима. Но на самом деле, как нам говорят, отсутствие дисциплины означает недостаток любви.Библия не оправдывает физического насилия, но поддерживает дисциплину из любви.

Притчи 19:18 говорит нечто очень похожее. «Наказывайте своего сына, потому что есть надежда; не заставляй себя казнить его ». Истинная дисциплина проистекает из любви. Мы дисциплинируем наших детей, потому что хотим, чтобы у них была жизнь. Как пров. 23: 13-14 говорит: «Не отказывай в наказании от ребенка; если ударить его жезлом, он не умрет. Если ты ударишь его жезлом, ты спасешь его душу от шеола.”

Уильям Уэбб недавно написал книгу Телесные наказания в Библии , отвергая все телесные наказания, утверждая, что послание всей Библии показывает, что теперь мы превосходим то, чему учит Притчи. Конечно, мы согласны с Уэббом в том, что все формы злоупотреблений ошибочны. Но мы также должны быть осторожны, чтобы не думать, что мы более любящие, чувствительные, нравственные и добрые, чем наши предки. Более того, мы легко можем не замечать наших собственных культурных слабостей. Мы живем в нарциссическом возрасте, ориентированном на меня.С одной стороны, это приводит к пренебрежению к детям, но в некоторых ситуациях может привести к их избалованию. Дети могут стать центром родительской вселенной, и они не видят, что их дети раздражают всех, кроме них самих. Любящая телесная дисциплина – не единственный инструмент в нашем распоряжении, но это один из способов, который Бог дал нам для формирования характера наших детей.

Обратите внимание, что нам говорят, что он может спасти наших детей от шеола и смерти. Другими словами, такая дисциплина может спасти наших детей от окончательной гибели.Мы должны остерегаться думать, что мы мудрее и любвеобильнее Бога. Будем ли мы дисциплинировать своих детей, зависит от нашего богословия. Какая природа у детей? Они хороши от природы? Мы читаем в Прит. 22:15: «Глупость привязана к сердцу ребенка, но жезл дисциплины уводит его далеко от него». Дети рождаются с греховной природой, и дисциплина изгоняет из нас глупость. Мы видим ту же истину в Прит. 29:15: «Жезл и обличение дают мудрость, а дитя, предоставленное самому себе, посрамляет свою мать.”

Вот где наше нарциссическое поколение пошло не так. Многие говорят: «Пусть дети разовьют свою уникальную личность, и у них все получится чудесно». «Все по своей природе красивы. Позвольте вашей внутренней красоте проявиться ». Это полуправда. Дети красивы, потому что созданы по образу Бога, но они также испорчены грехом. Итак, Библия говорит, что если мы позволим детям идти своим путем, они позорят своих матерей. Ответ находится в Прит.29:17: «Накажи сына своего, и он успокоит тебя; он порадует твое сердце ».

Были ли вы в доме, где нет любящей дисциплины? Часто в таких домах царит неразбериха и суматоха. Во всех домах временами случаются беспорядки. Но в конечном итоге воспитанные дети «порадуют ваше сердце». Вы и ваши дети будете счастливее, если будете дисциплинированы. Как пров. 22: 6 говорит: «Наставляйте ребенка на путь, по которому он должен идти; даже когда он стар, он не отступит от этого.«Посвящайте ребенка правильному пути, и обычно дети пойдут по правильному пути. Это не обещание, это общий принцип. Мы можем быть уверены в том, что растим наших детей. Но это подводит нас к третьей истине из Притч.

Дети должны откликаться на учение своих родителей.

Ответственность за послушание в конечном итоге лежит на ребенке, а не на родителях. Пров. 13: 1 говорит: «Мудрый сын слышит наставления своего отца, но насмешник не слушает упреков.«Наконец, решение быть мудрым принадлежит ребенку. Дети, вы можете стать упрямыми и непокорными. Как пров. 19:27 говорит: «Перестань слышать наставления, сын мой, и ты отклонишься от слов знания». Дети могут ожесточить свое сердце к вещам Бога. Итак, Соломон говорит в Прит. 23:26: «Сын мой, отдай мне твое сердце, и пусть твои глаза наблюдают мои пути». Дети, как важно для вас держать свои сердца открытыми для слова Божьего, и это будет особенно заметно по тому, как вы откликаетесь на учение своих родителей.

Не думайте, что дети нейтральны. Дети открывают свои отношения с Богом своими действиями. Пров. 20:11 говорит: «Даже ребенок проявляет себя по своим поступкам, по чистоте и порядочности его поведения». Разве это не увлекательно? Мы знаем, где находятся дети в духовном отношении, в значительной степени по их поступкам и поведению. Некоторые дети в конечном итоге становятся дураками, и пословицы подчеркивают, что такая глупость – их собственный выбор. Послушайте следующие пословицы. Прит 30:11 говорит: «Есть такие, которые проклинают своих отцов и не благословляют своих матерей.Или пров. 30:17 говорит: «Глаз, который насмехается над отцом и презирает, чтобы повиноваться матери, будет выбран воронами долины и съеден стервятниками». Мы созданы для того, чтобы почувствовать, как ужасно для детей издеваться и презирать своих родителей. Они заслуживают того, чтобы птицы выкололи им глаза и чтобы их съели стервятники, как труп белки.

Аналогично пров. 20:20 говорит: «Если кто-то проклянет своего отца или свою мать, его лампа погаснет в кромешной тьме». Не будет света и радости тем, кто очерняет своих родителей.Родители, у которых есть глупые дети, дети, отвергающие Господа, полны горя. Пров. 17:25 говорит: «Глупый сын – горе для отца своего и горечь для родившей его». В 17:21 мы читаем: «Родитель глупого получает печаль, а отец глупого не имеет радости». Мы находим эти слова в Прит. 29: 3: «Любящий мудрость радует отца своего, а товарищ проституток растрачивает его богатство». Или рассмотрим Прит. 15:20: «Мудрый сын веселит отца, а глупый презирает свою мать.Какая душевная боль, если ребенок дурак и отворачивается от Господа, но какая радость для родителей, какая невероятная радость, если они следуют за Господом.

Тем не менее, в конце концов, ребенок должен быть глупцом или мудрым. Дети, мы хотим видеть вас на небесах. Не будьте дураками! Будь мудр. Слушайте наставления своих родителей, когда они указывают вам на Бога. Подчинитесь им ради своей и их радости. И родители, никогда не отказывайтесь от своих детей. Не впадайте в уныние, если они не следуют за Господом.Вспомните историю о блудном сыне, который вернулся домой после долгих лет распутной жизни. Продолжайте любить их и учить их в соответствии с возрастом. Молитесь за них каждый день. Поднимите их к престолу Бога и попросите нашего Отца открыть им Иисуса Христа. Умоляйте нашего Отца, умоляйте Его, чтобы он проявил к ним милосердие.

Томас Шрайнер – Джеймс Бьюкенен Харрисон профессор Нового Завета в Южной баптистской теологической семинарии. Среди его многочисленных книг: Римлянам , Павел, Апостол Божьей славы во Христе: богословие Павла , Богословие Нового Завета: возвеличивание Бога во Христе , Возвеличивание Бога во Христе: Краткое изложение богословия Нового Завета и Галатам .

10 стихов из притч, чтобы научить детей усердно трудиться

Дисциплина, вероятно, последнее, о чем ваши дети хотят говорить. Даже слова могут вызвать в воображении мысли о лекциях, тайм-аутах и отнятых игрушках. Вероятно, имеет смысл, что воспитание «дисциплины» в ваших детях будет встречено с некоторым сопротивлением.

Но сегодня мы говорим о другом виде дисциплины: упорный труд и верность. (На самом деле, вашим детям, вероятно, нравится этот примерно так же, как и другой.) Даже если у вашего малыша еще нет часов с девяти до пяти, важно с раннего возраста научить его ценить тяжелую работу.

Навигация по сообщениям о культуре

Это особенно важно, если учесть, что большинство детей младшего возраста в Америке пройдут свои наиболее благоприятные годы в среде культуры, ориентированной на удобство. Большая часть информации находится на расстоянии одного поиска в Google. Общение простое. Продукты могут быть доставлены к вашей двери (иногда это спасительная благодать).Чрезвычайно важно выработать привычки, которые поощряют тяжелую работу на раннем этапе, чтобы ориентироваться в противоположных сообщениях, которые может посылать культура.

Нет лучшего места для поиска информации по этому вопросу, чем сама книга мудрости: Притчи.

Как нам работать? Премудрость из Притчей

«Хорошее планирование и упорный труд ведут к процветанию, а поспешный путь – к бедности». Притчи 21: 5 (NLT)

Очевидно, важно обсудить, что в этом стихе говорится не только о деньгах.Ваши дети не должны понимать, что это означает, что усердная подготовка к экзамену по правописанию принесет с неба денежный дождь или что бедные люди во всем мире просто недостаточно хорошо планируют.

В христианском воспитании детей важно говорить со своими детьми о том, что уделение времени и осторожность в их работе дает более качественный результат! Эссе, над которым они проводят несколько ночей, всегда оказывается лучше, чем то, которое они составили за час. С самого начала учите своих детей тому, что мгновенное вознаграждение – обычно дешевый приз.Время, чтобы усердно работать – настоящее сокровище.

«У тех, кто обрабатывает свою землю, будет много еды, а у тех, кто гонится за фантазиями, нет разума». Притчи 12:11 (NIV)

Наши дети растут в мире, где знаменитости становятся все более заметными по нелепым причинам. Кажется, что способ «добиться успеха» так же прост, как записать забавное видео на YouTube и получить кучу подписчиков. Однако наши дети не видят того факта, что, хотя многие из их любимых знаменитостей кажутся мгновенными успехами, на самом деле здесь требуется много тяжелой работы и дисциплины.

Когда вы учите детей библейской мудрости, помогите им понять, что успех, вероятно, не просто достанется им, если им повезет. Ключ к изобилию – упорный труд.

«Ленивые хотят многого, но мало получают, а те, кто много работает, будут процветать». Притчи 13: 4 (NLT)

Пусть это будет урок упорной работы и довольства. Мы можем сидеть без дела, недовольные всем, чего у нас нет, или мы могли бы работать и быть благодарными за изобилие, которое мы можем культивировать.

«Работай усердно и стань лидером; будь ленивым и стань рабом ». Притчи 12:24 (NLT)

Опять же, воспользуйтесь этой возможностью, чтобы объяснить важность метафор и образного языка в Священном Писании, когда вы рассказываете детям об Иисусе и Библии. Конечно, этот стих не пропагандирует рабство и не подразумевает, что усердный труд дает кому-либо право пользоваться чрезмерной властью над другими.

Но это говорит о том, что те, кто хочет быть лидером, должны усердно работать.Лень приводит к тяжелой работе, а не к значимым достижениям.

«Тяжелая работа всегда окупается; но одни разговоры не кладут на стол хлеба ». Притчи 14:23 (MSG)

Так или иначе, будь то физический продукт их труда или просто ощущение хорошо выполненной работы, тяжелая работа окупается. Просто разговоры или мечты о том, что нужно сделать, заставляют нас беспокоиться о наших списках дел и не приносят никаких результатов.

«Немного поспать, немного поспать, немного сложить руки, чтобы отдохнуть – и бедность постигнет тебя, как вор, и нищета, как вооруженный человек.»Притчи 6: 10-12 (NIV)

Важно научить наших детей истинной ценности хорошего отдыха. В то время как этот стих предостерегает от сна, когда нужно выполнить работу, Библия неоднократно говорит о важности отдыха (Псалом 4: 8; Матфея 11:28).

Используйте этот стих как возможность поговорить о самых мудрых способах отдыха. Забота о себе и потворство своим слабостям – это не одно и то же. Конечно, отдых должен следовать за тяжелой работой, чтобы зарядиться энергией и освежиться, но отдых без тяжелой работы оставляет нас без достижений.

«Не утомляйся, чтобы разбогатеть; не верь собственному сообразительности. Бросьте только взгляд на богатства, и они исчезнут, потому что у них наверняка появятся крылья и они полетят, как орел ». Притчи 23: 4-5 (NIV)

Хотя упорный труд важен, этот стих учит нас, что изнурять себя ради денег – глупое занятие. Обсудите с детьми важность баланса и то, что упорный труд – это больше, чем деньги.

«Весь день он жаждет большего, а праведники дают, не жалея.»Притчи 21:26 (NIV)

Говоря о тяжелой работе, важно также говорить о том, что делать с ее результатами. Если ваши дети достигли возраста, когда плоды их труда приносятся в денежном выражении, дайте возможность обсудить мудрые способы быть хорошим управителем и обязанности христиан щедро жертвовать, как описано в Священных Писаниях (2 Коринфянам 9: 7). .

«Не будьте тем, кто пожимает руку в залог или дает обеспечение по долгам; если у вас нет средств для оплаты, ваша кровать будет вырвана из-под вас.”Притчи 22: 26–27 (NIV)

Важно, чтобы дети с самого начала учились жить по средствам. Используйте этот стих как возможность обсудить последствия того, чтобы тратить больше, чем вы имеете, и быть мудрым распорядителем того, для чего вы работаете.

«Поручите Господу все, что вы делаете, и он осуществит ваши планы». Притчи 16: 3 (NIV)

Этот стих выражает как нашу ответственность, так и благодать Божью. Напоминание нашим детям о том, что они должны посвятить свою работу Богу, демонстрирует нашу ответственность за выполнение хорошей работы.Но здесь нужно проводить различие между упорным трудом и совершенством: Бог гордится первым и не требует второго. Если у вас есть ребенок-перфекционист, пусть это напомнит им, что Бог хочет их лучших, а не лучших .

Эти детские уроки Библии – это короткие простые истины, которые можно использовать в своих семейных молитвах, чтобы научить своих детей мудрости тяжелого труда. Дополнительные инструменты для изучения Иисуса, детских библейских историй и многого другого можно найти в этих ресурсах для родителей!

Что говорится в Притчах 13:24 о родительской дисциплине?

к Тим Уоддл – 19 января 2021 г.

Что Библия говорит о дисциплине? Притчи о детской дисциплине учат совсем не тому, что многие предполагают.Они учат любящей дисциплине.

Книга Притч учит практической мудрости всех людей на всех этапах жизни, в том числе на этапе воспитания детей. Воспитание должно быть прекрасным временем в жизни, когда дети растут и развиваются.

Книга Притч много говорит о воспитании детей.

Но не все пословицы легко понять, а некоторые могут даже показаться родителям неприменимыми. Одним из примеров такой пословицы может быть Притчи 13:24: «Кто щадит свой жезл, тот ненавидит своего сына, но кто любит его, тот сразу же наказывает его.”

Обратите внимание на сильные слова, используемые в этом стихе: «розга», «ненавидит», «любит» и «дисциплинирует».

Чему именно учит нас этот стих?

Что означает «стержень»?

Давайте рассмотрим слово стержень в этом стихе.

Слово стержень имело несколько значений на иврите. Это может относиться к стержню, посоху или палке, используемым для помощи при ходьбе или для защиты от диких животных или других угроз. Но в древние времена жезл или посох также использовались для обозначения патриарха семьи или лидера племени.

Другими словами, он олицетворял власть и лидерство в семье или племени людей. Это означало, кто обладает властью, ответственностью и ролью в руководстве, обучении и воспитании в семье. Это не обязательно означает, что мы должны использовать современный эквивалент жезла в качестве орудия наказания.

Вот полезная цитата о методах наказания из нашего блога «Четыре фазы воспитания»:

«Дисциплина может включать в себя различные формы наказания для исправления непослушания (Притчи 29:15).Родители должны определить, какие формы дисциплины наиболее эффективны в отношении их отдельного ребенка. Порка, очень спорная форма дисциплины, может быть полезным инструментом для обучения послушанию и уважению, при правильном использовании . ”

Значение «запасной» стержень

Слово беречь в этом стихе означает «сдерживать, удерживать, останавливать, беречь; чтобы избавиться, получится облегчение »( Полный толковый словарь Маунса, ).

Пренебрежение данной Богом родительской обязанностью исправлять и обучать наших детей – это форма «ненависти» (или недостатка любви) к нашим детям. Таким образом, «щадящий» жезл, по сути, означает, что родители или опекуны не выполняют свои родительские обязанности по исправлению, наставлению и обучению своих детей. Он описывает отсутствие дисциплины в жизни детей со стороны авторитетных лиц, которые несут ответственность за их уход.

Эта короткая пословица говорит нам, что пренебрежение данной Богом родительской обязанностью исправлять и обучать наших детей является формой «ненависти» (или недостатка любви) к нашим детям.

Это очень сильное заявление!

Родители, пренебрегающие наказанием своих детей, не проявляют любви, даже если они могут так думать.Давайте подробнее разберемся, почему пренебрежение дисциплиной является такой большой проблемой.

Бог наказывает Своих детей

Чтобы понять это, мы должны сначала изучить Божий стиль воспитания детей. В конце концов, он наш Отец – и последний родитель (с большой буквы!). Как наш Отец наказывает Своих детей? Обратите внимание на то, что мы узнаем в Евреям 12: 5-11:

«И ты забыл наставление, которое говорит тебе, как сыновьям:« Сын мой, не пренебрегай наказанием Господа и не унывай, когда Он укоряет тебя; кого любит Господь, наказывает и бичевает всякого сына, которого принимает.’

«Если вы терпите наказание, Бог поступает с вами, как с сыновьями; какой есть сын, которого отец не наказывает? Но если вы без наказания, участниками которого стали все, то вы незаконнорожденные и не сыновья.

«Более того, у нас были человеческие отцы, которые исправляли нас, и мы относились к ним с уважением. Неужели нам не легче подчиниться Отцу духов и жить? Ибо они действительно в течение нескольких дней наказывали нас, как им казалось лучшим, но Он для нашей выгоды, чтобы мы могли быть соучастниками Его святости.В настоящее время никакое наказание кажется не радостным, а болезненным; тем не менее, впоследствии она приносит мирный плод праведности тем, кто был ею обучен ».

Бог исправляет, учит и дисциплинирует нас, потому что Он любит нас. Бог исправляет, учит и дисциплинирует нас, потому что Он любит нас. Потому что Он хочет, чтобы мы учились на своих ошибках, а не повторяли их. Обратите внимание на то, что автор признает, что физические отцы дисциплинируют своих детей, но не обязательно идеально.Однако Бог воспитывает нас совершенной любовью. Он подает родителям прекрасный пример, у которого можно учиться.

Божья дисциплина должна быть направлена на достижение тех же результатов, которых ищет Бог: «мирного плода праведности» в нас. Оно должно воспитывать в нас способность принимать правильные решения в жизни, основываясь на том, что правильно.

Это должно быть нашей целью приучать наших детей. Мы хотим направлять и учить их, как жить, как отличать добро от зла - что поможет им в жизни, а что навредит им.

Этот принцип усиливается в Притчах 3:12: «Кого любит Господь, тот исправляет, как отец сына, которым любит».

Возвращаясь к Притчам 13:24, мы видим, что упор делается на любви: «А любящий его тотчас же наказывает его».

Применим ли этот стих к сегодняшним родителям? Вы как родитель любите своих детей? Надеюсь, все мы с детьми искренне любим их и хотим показать им эту любовь соответствующим образом.

Один из способов показать нашим детям благочестивую любовь – это быстро и с любовью наказывать их, когда они делают что-то не так.Дисциплина здесь означает наставлять, тренировать, направлять и помогать кому-то обрести силу и самоконтроль.

Воспитание – нелегкое дело. Это огромная ответственность. Это постоянный вызов нашему терпению. Это займет время! И это требует желания дисциплинировать, проявляя благочестивую любовь.

Не провоцируйте детей

Апостол Павел дает еще несколько полезных наставлений по поводу дисциплины. «И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» (Ефесянам 6: 4).

Павел говорит, что дисциплине нужен баланс. Пол поощряет обучение и наставления, которые приводят к силе и самоконтролю и помогают нашим детям расти и принимать правильные решения в жизни. Но он также предостерегает от провокации наших детей.

Если наши дети не могут четко сказать, что мы наказываем их, потому что любим их, это может спровоцировать их гнев и даже горечь. Слишком часто родители переходят из одной крайности в другую.Иногда может быть мало руководства и дисциплины, а иногда родители могут быть слишком строгими и суровыми, дисциплинируя их из гнева и разочарования. Для родителей очень опасно поправлять своих детей, чтобы они сами почувствовали себя лучше! Если наши дети не могут четко сказать, что мы наказываем их, потому что любим их, это может спровоцировать их гнев и даже горечь. Это может привести к серьезным проблемам в дальнейшей жизни.

Чем больше времени и усилий мы уделяем работе с нашими детьми с раннего возраста, и чем раньше они увидят, что мы их любим и искренне заботимся о них, тем легче будет их воспитание по мере взросления.

Но это не значит, что отпора и отношения не будет!

Помните, что мы читаем в Послании к Евреям 12:11: «Никакое наказание не кажется радостным в настоящее время, но болезненным».

Как часто дети говорят «спасибо» за исправление? Как часто наши дети говорят нам, что мы прекрасно их дисциплинируем? Мы, наверное, никогда этого не услышим. По крайней мере, когда они еще дети. Но если мы любим их и хотим для них самого лучшего, мы должны усердно выполнять свои родительские обязанности.

Это требует труда и усилий с раннего возраста.

Учите своих детей Слову Божьему

Обратите внимание на то, что апостол Павел сказал Тимофею во 2 Тимофею 3: 14-15: «Но ты должен продолжать то, что ты узнал и в чем был уверен, зная, от кого ты узнал это, и что ты с детства познал Священные Писания, которые могут умудрить вас для спасения через веру во Христа Иисуса.”

Тимофей с детства учился Священному Писанию. Кто его научил? Его «бабушка Лоида» и его «мать Евника» 2 Тимофею 1: 5.

Мать и бабушка Тимати любили его. Очевидно, они тратили время и силы, чтобы научить и дисциплинировать его с юных лет. Помните, что обучение и руководство – жизненно важная часть того, что означает дисциплина .

Это были Притчи 13:24 в действии!

Итак, родители, давайте никогда не пренебрегать данной Богом обязанностью учить и воспитывать наших детей.

Чтобы узнать больше об этой важной теме, прочтите нашу статью «Как воспитывать детей».

Охватываемых тем: Отношения, социальные вопросы, воспитание детей

Proverbs 22: 6 Научи ребенка на путь, которым он должен идти, и когда он состарится, он не отступит от него.

Стих 6. – Обучите ребенка тому, как он должен идти. Глагол, переведенный как «тренировать» (чанак), означает, во-первых, «положить что-то в рот», «дать на пробу», поскольку медсестры дают младенцам пищу, которую они пережевывают, чтобы приготовить ее для своих питомцев; отсюда оно означает «давать элементарные инструкции», «насыщать», «тренировать».«На иврите буквально означает:« Посвящать ребенка в соответствии с его путем ». Официальная версия, с которой соглашается Эвальд, исходит из принципа, означающего, что ребенка следует с самого начала обучать правильному пути – пути послушания и религии. Это очень верное и ценное правило, но это не то, что задумал автор. «Его путь» должен означать одно из двух – либо его будущее призвание и положение, либо его характер, природные склонности и способности. последняя интерпретация; Новак и Берто первая, на том основании, что слово derek не используется в другом предложенном смысле.Но, что касается использования, оба объяснения стоят почти на одном и том же основании; и, кажется, больше соответствует возрасту и нации моралиста видеть в максиме предписание учитывать природу ребенка, его способности и темперамент при полученном ему образовании. Если с ранних лет воспитывать ребенка таким образом, в старости он не отступит от этого. Таким образом, это образование в соответствии с его особенностями будет приносить плоды на протяжении всей его жизни; она станет второй натурой и никогда не будет уничтожена.Вульгата начинает стих с Proverbium est, принимая первое слово по существу, как если бы автор здесь процитировал банальное высказывание; но рендеринг – ошибка. Есть схожие максимы, общие во все времена и во всех странах. Virg., ‘Georg.’ 2: 272 –

“Adeo in teneris consuescere multum est.” Гораций, «Эпист.», 1: 2, 67 –

«Nunc adbibe puro
Pectore verba, puer». Ибо, как он продолжает –

«Quo semel est imbuta recns, servabit odorem
Testa diu». Таким образом, мы имеем два средневековых джингла -.. .

Параллельные комментарии …

Еврейский

Обучать
חֲנֹ֣ךְ (ḥă · nōḵ)
Глагол – Qal – Императив – мужской род единственного числа
Стронг 2596: сужать, инициировать, дисциплинировать

ребенок
לַ֭נַּעַר (lan · na · ‘ar)
Предлог-l, Статья | Существительное – мужской род единственного числа
5288 Стронга: мальчик, парень, юноша, слуга

в
עַל־ (‘al-)
Предлог
5921 Стронга: вверху, над, на, против

путь
דַרְכּ֑וֹ (ḏar · kōw )
Существительное – общая конструкция единственного числа | третье лицо мужское единственное число
1870 Стронга: дорога, образ жизни, образ действий

он должен идти,
פִּ֣י (pî)
Существительное – мужское единственное число
6310 Стронга: рот, край, часть, сторона, соответственно к

и
(гамма)
Соединение
1571 Стронга: Сборка, также, даже, да, хотя, оба, и

, когда
י־ (kî-)
Соединение
3588 Стронга: Относительное соединение

he старый
יַ֝זְקִ֗ין (yaz · qîn)
Глагол – Hifil – Несовершенный – мужской род единственного числа от третьего лица
2204 Стронга: Чтобы быть или стать старым

он не будет
לֹֽא־ (lō-)
Наречие – Отрицательная частица
3808 Стронга: Нет, нет

отойти
יָס֥וּר (yā · sūr)
Глагол – Qal – Несовершенный – мужского рода от третьего лица единственного числа
Стронга 5493: отвернуть от него

Пословицы и поговорки для 3 класса

Использование пословиц и поговорок как нетрадиционный прием с целью развития образной речи детей (из опыта воспитателя)

Поговорки о труде для детей дошкольного возраста

250 лучших пословиц и поговорок на все случаи жизни

Пословицы о дружбе

Пословицы о родине

Пословицы о труде

Пословицы о маме

Пословицы о семье

Пословицы о добре

Пословицы о здоровье

Пословицы о книге

Русские пословицы

Пословицы о весне

Пословицы о школе »200 штук» ✅ Поговорки для 1,2,3,4,5 класса

Русские пословицы и поговорки для детей. Пословицы про пословицы и поговорки.

Пословицы про пословицы и поговорки.

Пословицы и поговорки. Определение.

Пословицы.

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

Пословицы и поговорки в работе с детьми. | Методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме:

5 причин, почему вы должны учить притчи вместе с детьми – Баптистская церковь «Благодать»

15 Притчей, чтобы молиться над своими детьми о мудрости!

Когда мы произносим слово вслух, есть сила.

15 притч, чтобы молиться за мудрость ваших детей

Пусть наши слова будут животворными

Давайте освежим другие

Молитесь о верных друзьях для ваших детей

Что значит «обучить ребенка»? Объяснение Притч 22: 6

«Обучите ребенка тому, как он должен идти;

Даже в старости он не отступит от этого »

Вы как родитель несете ответственность.

Вы имеете влияние как родитель.

У вас будут результаты – хорошие или плохие – как родителя.

Дети и мудрость: Притчи 4: 10-27 (Томас Шрайнер)

10 стихов из притч, чтобы научить детей усердно трудиться

Навигация по сообщениям о культуре

Как нам работать? Премудрость из Притчей

Что говорится в Притчах 13:24 о родительской дисциплине?

Что означает «стержень»?

Значение «запасной» стержень

Бог наказывает Своих детей

Не провоцируйте детей

Учите своих детей Слову Божьему

Proverbs 22: 6 Научи ребенка на путь, которым он должен идти, и когда он состарится, он не отступит от него.

Добавить комментарий Отменить ответ