Портфель загадка: Детям загадки – школьный ПОРТФЕЛЬ (РАНЕЦ) – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Загадки про портфель, ранец или рюкзак для детей

Содержание статьи:

Будущие первоклассники с удовольствием играют в школу. Им нравится школьная атрибутика: доска, мел, учебники, указка, тетради, ручки и конечно же портфель. Это предмет особой гордости. Дети с удовольствием складывают в него свои книжки, расстегивают и застегивают молнию, надевают его на плечи.
А чтобы еще больше заинтересовать ребенка учебным процессом, предлагаем веселые загадки про портфель для детей.

Загадки про портфель (ранец)

Зимой в школу он бежит,
А летом в комнате лежит,
Но только осень нарастаёт,
Меня за руку он берёт.
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Портфель
Несу за плечами дом,
Живут постоянно в нем
Книжки, ручки и тетрадки.
Ты готов сказать отгадку?
Летом в углу валяется,
Зимой на плечи надевается.
Он катается на мне
С разрешенья мамы.
А внутри под замком –
Школьная программа.
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я — школьный …
(Ранец)
За плечами первоклашки
Чудо-дом закрыт на пряжки.
Поднесешь к замочку палец —
Сразу ты откроешь…
Когда на улице метель,
Когда на улице капель,
Идем мы дружно в школу.
Он старый мой знакомый.
На моей спине сидит,
А внутри себя хранит
Тетрадки, книжки, акварель.
Он называется…
Вместительный, удобный,
За спиной висит.
Помощник бесподобный
Всё в себя вместит.
(Ранец)

Загадки про рюкзак

Он в дороге пригодился,
С ним нигде не заблудился.
Он с тобою и со мною
Шел лесными стежками —
Друг походный за спиною
На ремнях с застежками.
Ты идешь с друзьями в лес,
А он за плечи тебе влез,
Сам идти не хочет,
Он тяжелый очень.
Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
Коль в поход идешь со мной,
Я повисну за спиной.

Загадки про Рюкзак для детей с ответами

Он заменит десять рук,
Путешественника друг
К пикникам уже привык
И хранит в себе тайник. (рюкзак)

Летом я поставлен в угол,
Не наказан, не напуган…
Осенью возьмут меня
Встретить первое сентября.За спиной мой друг сидит,
Книжки, ручки сторожит,
Держится на двух плечах,
Собирают при свечах.
Спрячу книжки под замок
И скорее на урок.
Может влезет и башмак?
В мой вместительный….(«рюкзак»)

Не сундук, но заперт на замок.
В нём не золото, но тоже ценный клад.
Ты берешь его с собою на урок.
Вещи разные обычно в нем лежат…

Взгромоздив его на спину,
Кепку на уши надвину,
Можно ехать на прогулку
По безлюдным переулкам,

Или же с друзьями в лес
Он уже на плечи влез.

Он удобнее, чем сумка,
Лямок две, а не одна.
А у школьника Наума
Выпрямляется спина.
Места в нём, как в трюме много,
Можешь взять с собой в дорогу.

Он не болен, но почему
На спине его несу?
В нём учебники и краски,
Интереснейшие сказки,
Ну а если умудриться,
Может форма поместиться. (рюкзак)

Осенью в нём книжки носят,
Зимой с горы катаются.
Но иногда случается,
Что в драке им сражаются.

На уроке он молчит,
Держит на замке язык.
Как закончилось занятие,
Можно смело открывать его.

В отделении багажном,
Обитатели бумажные.
Там всегда царит порядок
В дневнике, и у тетрадок.

Мне всегда велела мама
Собирать его заранее.
Положу дневник сперва,
Он — виновник торжества.
Хоть у мамы я проказник,
Школа для меня как праздник! (рюкзак)

Он тяжёл бывает очень,
И нести его нет мочи.
Тянет спину он мальчишкам,

Чинно охраняет книжки.

На спине растёт, да не горб
В своё время был другом каждого
Осень – время, когда дети о нем вспоминают.

Сумка есть у кенгуру,
У верблюда в нем вода в запасе.
Что же есть у человека
За плечами в школе в первом классе? (ранец)

Считается хорошей манерой, когда по дороге домой из школы
Мальчик помогает нести его своей однокласснице…

Первая часть слова в переводе с немецкого языка означает «спина»
Вторая часть слова переводится как «мешок» или «сумка».
Предназначается для того, чтобы брать все необходимые вещи с собой.
Что это может быть за предмет?

За спиною теремок
Крепко заперт на замок.
Разместились в том домишке:
Книги, ручки, краски, книжки.
Их в любую непогоду
Защищает от невзгод он.

Зимой беру его за лямки,
Лечу с горы как будто в санках.
Как только листья опадают,

Меня он за руку хватает.
А летом он и ученик,
Пакуют вещи на пикник.

Пузатый, важный пассажир,
Он для тетрадок командир.
Глядит с высокой колоколенки,
Как в школу ходят школьники.

Другие загадки:

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Загадки про Подушку для детей с ответами
На матрасе я лежу, С одеялом я дружу. Наволочка моя, лучшая подружка! А как зовут меня? Конечно же (подушка).
Загадки про Вулкан для детей с ответами
Когда он спит-везде спокойно, Но если только он проснется, То сразу гром, землетрясение. Приносит он и разрушения. (Вулкан)
Загадки про Якорь для детей с ответами
Чтобы остаться на месте Его надо кинуть в воду. Удержит он корабль В любую непогоду. (Якорь)
Загадки про Коня для детей с ответами
По берегу, за рекой, с красивой гривой золотой, он гуляет по траве, ранним утром на зоре.
(Конь)
Загадки про Холодильник для детей с ответами
Как такое может быть? Без мороза лед добыть. Без зимы, чтоб холод был, Суп поставил и забыл. Холод он дает обильно. Очень нужен *********** Ответ: холодильник

Загадки про портфель | Загадки, стихи, колыбельные, скороговорки, потешки

Загадки про портфель

Учебники, тетради,

Книжки и пенал,

В себе ношу исправно,

А кто я, угадал?

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

Во мне носят,

На мне катаются,

И даже биться,

Мною пытаются!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

верху ручка,

Крышка с замочком,

Внутри отделенья,

Карманы имеет!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

За спиной друг,

Плечи держит,

В школу из школы,

Со школьником вместе!

Ответ: Ранец

Автор: Леонов В.А.

За ручку держу,

На себе ношу,

Замок открываю,

Дневник вынимаю!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

Летом пылится,

По школе скучает,

Осень пришла,

О нём вспоминают!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

В нём храню,

Тетради, книжки,

И игрушки,

Свои личные!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

Мальчики, девочки,

В школу ходят,

За ручки друзей,

Своих водят!

Ответ: Портфели

Автор: Леонов В.А.

У ноги стоит,

На крючке висит,

В нём учебники, тетради,

И запасы школьных знаний!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В. А.

На языке замок,

По бокам карманы,

А внутри его,

Школьная программа!

Ответ: Портфель

Автор: Леонов В.А.

Загадка про школьный портфель. Загадки про школьные принадлежности. Учимся собирать школьный рюкзак

Он заменит десять рук,
Путешественника друг
К пикникам уже привык
И хранит в себе тайник. (рюкзак)

Спрячу книжки под замок
И скорее на урок.
Может влезет и башмак?
В мой вместительный….(«рюкзак»)

Взгромоздив его на спину,
Кепку на уши надвину,
Можно ехать на прогулку
По безлюдным переулкам,
Или же с друзьями в лес
Он уже на плечи влез.

Осенью в нём книжки носят,
Зимой с горы катаются.
Но иногда случается,
Что в драке им сражаются.

На уроке он молчит,
Держит на замке язык.
Как закончилось занятие,
Можно смело открывать его.

В отделении багажном,
Обитатели бумажные.
Там всегда царит порядок
В дневнике, и у тетрадок.

Мне всегда велела мама
Собирать его заранее.
Положу дневник сперва,
Он – виновник торжества.
Хоть у мамы я проказник,
Школа для меня как праздник! (рюкзак)

Он тяжёл бывает очень,
И нести его нет мочи.
Тянет спину он мальчишкам,
Чинно охраняет книжки.

На спине растёт, да не горб
В своё время был другом каждого
Осень – время, когда дети о нем вспоминают.

Считается хорошей манерой, когда по дороге домой из школы
Мальчик помогает нести его своей однокласснице…

Первая часть слова в переводе с немецкого языка означает «спина»
Вторая часть слова переводится как «мешок» или «сумка».

Предназначается для того, чтобы брать все необходимые вещи с собой.
Что это может быть за предмет?

Зимой беру его за лямки,
Лечу с горы как будто в санках.
Как только листья опадают,
Меня он за руку хватает.
А летом он и ученик,
Пакуют вещи на пикник.

Пузатый, важный пассажир,
Он для тетрадок командир.
Глядит с высокой колоколенки,
Как в школу ходят школьники.

Другие загадки:

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Загадки про Лису для детей с ответами
Обитает она в лесной зоне, Не пугает пурга и стужа. Шуба теплая, Мягкая, пушистая, И золотистая! (Лисица)

Счастливый ребенок 16.05.2018

Дорогие читатели, обучение малышей начинается ещё в детском саду. Именно здесь закладываются первые основы знаний, да и мы всегда рядом, развиваем детей, готовим их к школе. А с помощью загадок узнавать новое всегда легко, интересно и весело.

Привить любовь к школе и желание учиться можно и нужно. Ведь, согласитесь, школьные годы – это особое время для каждого человека. Через загадки мы знакомимся со школой и через них же познаём мир уже, будучи учениками. Замечательно! Тогда садитесь рядом с вашими малышами и начинайте разгадывать загадки про школу вместе с ними.

Веселятся Коля, Лена, значит в школе перемена

Совсем скоро в детских садах пройдут выпускные утренники. С помощью несложных загадок о школе можно проверить готовность дошкольников к учёбе. В первой подборке вы найдёте загадки про школу на выпускной в детском саду, во второй – загадки про школьные принадлежности.

Загадки про школу на выпускной с ответами

Если в школу ты пошел –
Новый статус приобрел.
Был ребенок, был дошкольник,
А теперь зовешься …
(Школьник)

Вот он у доски стоит,
На него весь класс глядит.
Говорит он: «Ну, начнем.
Все тетрадки достаем!»
(Учитель)

Он учителю подмога,
Он приказывает строго:
То сядь и учись,
То встань, разойдись,
Собирает на урок,
Друг учителя…
(Звонок)

Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
(Буквы)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд — сейчас заговорят.
(Буквы)

Не растут на этих грядках
Ни морковка, ни трава,
А растут на этих грядках
Знаки, буквы и слова.
(Строчки в книге)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я — школьный …
(Ранец)

Вот стоит в тетради спица —
Собой довольная девица.
По нраву ей такая роль,
У школьника ведь знаний — ноль.
(Единица)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
(Двойка)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка)

Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань — разойдись.
(Звонок)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница.
(Школьная доска)

Веселятся Коля, Лена
Значит в школе …
(Перемена) .

Загадки про школьные принадлежности с ответами

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?. .
(Карандаш)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

У сосны и ёлки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(На тетрадных)

Разноцветные страницы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
(Краски и кисть)

Познакомимся: я — краска,
В круглой баночке сижу.
Вам раскрашу я раскраску,
А ещё картинки к сказке
Нарисую малышу.
Ярче я, чем карандаш,
Очень сочная …
(Гуашь)

Умный Ивашка,
Красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
Там след остается.
(Карандаш)

Я предмет для школы важный.
Чтобы сделать куб бумажный,
Самолёт, картонный дом,
Аппликацию в альбом,
Ты меня не пожалей.
Я — липучий, вязкий…
(Клей)

В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Портфель у меня не велик и не мал:
Лежат в нем тетрадки, букварь и…
(Пенал)

Возле речки,
На лугу,
Взяли радугу-дугу.
Разогнули,
Распрямили
И в коробку положили.
(Цветные карандаши)

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет …
(Дневник)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Рисовать плакаты мастер
Яркий, тоненький …
(Фломастер)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.
(Ручка)

Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? — …
(Линейка)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…
(Пластилин)

Каждый год школа дверь открывает

Первоклассники с большим желанием и горящими глазами отгадывают загадки обо всём, что связано со школой. Ведь многие ещё дошколятами очень хотели начать учиться. И наверное, самые любимые загадки для детей в начальной школе – про первую учительницу, любимые уроки и переменки.

Мы идём в медкабинет.
Все боятся, а я – нет.
Лица у ребят, как сливки, –
Побледнели от …
(Прививки)

Мы волнуемся прилично,
И у нас одна забота –
Написать бы на «отлично»
Нам …
(Контрольную работу)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

Один вопрос и три ответа,
Писать совсем несложно это.
Ответ мы верный выбираем,
Потом отметки получаем.
(Тест)

Он нам веревку показал
И объяснять сейчас же стал:
Как по ней наверх забраться
И обратно как спускаться.
(Физрук и канат)

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(Уроки)

Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться.
(Книга)

На базаре не купишь, на весах не взвесишь.
(Знания)

С ним в тетрадке мы всегда
Чертим угол без труда.
Про него нам скажет школьник:
«Этот инструмент – …»
(Угольник)

Миллион задачек сразу
Мне решит помощник мой,
Он с одним огромный глазом
И с квадратной головой.
(Компьютер)

Если в ту трубу смотреть,
Можно много разглядеть:
Что не видно просто глазом,
Нам труба покажет сразу.
Глаз один закрой! И вот –
Все увеличит …
(Микроскоп)

Я болею, дома я,
В школе все мои друзья.
Дома быть мне непривычно,
Врач мне выдал лист…
(Больничный)

Предлагаем посмотреть видео. Подумать только, сколько загадок придумано о глобусе, чернилах и непромокашках, о буквах и цифрах, о школьных принадлежностях и школьных традициях!

Первая книжка для всех детишек – Азбука

Сложные загадки про школу – для учеников более сообразительных. Здесь нужно знать больше о различных свойствах школьных предметов и принадлежностей. Сюда же включена подборка загадок на тему: школа – про 1 Сентября, школу и первоклассников.

Сложные загадки про школу

Первая книжка
Для всех детишек:
Учит – мучит,
А научит – радует.
(Азбука)

Утром он приходит в школу,
Днем – в кружок по баскетболу,
Он старается учиться,
И нисколько не лениться.
Сделает он упражнение,
Выучит стихотворение,
Вслух расскажет про капель,
Позже соберет портфель.
(Ученик)

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)

Он признался ножу:
– Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Она в учебнике живет,
Страницы нужные найдет.
И знает, значит, наперёд,
Какую тему ученик пройдёт.
(Закладка)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, – красота!
(Цветные карандаши)

Я большой бумажный, важный
Фамилии во мне от А до Я столбцом,
Успехи и провалы налицо.
(Школьный журнал)

Правила на нем читаем,
Расписание все знаем,
В праздник классом украшаем,
И таблицы все на нем
Тоже без труда найдём.
Тут и алфавита лента,
Было б трудно нам без…
(Стенда)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

Я фигурка небольшая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить, что соберёшься,
Без меня не обойдёшься.
(Вопросительный знак)

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.
(Цифры)

Я здесь, сейчас я вертикальна!
Но могу принять любой наклон,
Могу и лечь горизонтально.
(Прямая)

Я невидимка! В этом суть моя.
Хотя меня нельзя измерить,
Настолько я ничтожна и мала.
(Точка)

Я стою, чуть изгибаясь,
Точкой будто в землю врос.
Не забудь меня поставить,
Коль решишь задать вопрос.
(Вопросительный знак)

Развернутся дети
Голубые сети,
Но за партой,
А не речке,
Не на рыб,
А на словечки.
(Тетрадь)

Чёрные чернизины,
Как они нанизаны,
Засмотрелся Фома –
Понабрался ума.
(Буквы)

Сказала Й сестре родной:
– Вот ты, сестра-соседка, бываешь часто прописной, а я ужасно редко.
– Ну, редко, это – не беда! Иные буквы – никогда!
– А много их?
– Да целых три: сестра и с ней два брата. Зовут их так…
– Не говори! Скажите вы, ребята!
(Ь, Ъ, Ы)

Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

Уютный и просторный дом.
Хороших деток много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
(Школа)

В этом заведении
Все перебывали.
Двоечники, гении
Отметки получали.
Учились здесь артисты,
Певцы, артиллеристы.
Сюда хожу и я,
И здесь, мои друзья.
(Школа)

Первокласснику семь лет.
За плечами ранец,
А в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Отвечайте-ка, ребята!
(День Знаний)

В этот день гурьбой веселой,
Дружно мы шагаем в школу,
Чтобы многое узнать,
На уроках не зевать.
(1 Сентября)

Город в бантиках, букетах.
До свиданья, слышишь, лето!
В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
(1 Сентября)

Открыла двери школа,
Впустила новоселов.
Кто, ребята, знает,
Как их называют?
(Первоклассники)

Я нарядный и веселый,
Я счастливый самый,
Я иду сегодня в школу
Вместе с милой мамой.
(Первоклассник)

Новая головоломка появилась в сети и заставила многих пользователей проявить внимательность и смекалку. На первый взгляд, это обычная задача, таких решили уже тысячи.

Итак, на первый взгляд все просто: мужчина и женщина из первой строчки соответсвуют 10, коричневый портфель из второй строчки – это 5, а желтый рюкзак из третьей – 8. Вы даже увидели, что портфель нужно умножить на мужчину и женщину, и в рекордные сроки выдали ответ – 58. Но это не верный ответ!

Посмотрите внимательно на третью строчку. Что не так с рюкзаками?

Их же не три, а четыри, вы уже видете, как из-за первого рюкзака выглядвает второй, и это значит, что желтый рюкзак – это не 8, а 6. И теперь вы опять быстро считаете и получаете ответ – 56. Но проблема в том, что он тоже не верный, и есть еще подвох в четвертой строке. Смотрим очень внимательно.

Теперь вы видите, что в этой строке два портфеля? То есть это не 5, а 10. Вы опять торопитесь подсчитать все, и у вас получается 106. Вы довольны своей наблюдательностью, но и этот ответ неверный. Это очень хитрая головоломка, она требует внимания. Посмотрите внимательно на первую строчку.

Что в руках у мадам? Да это же желтый рюкзак! Значит 10 – это мужчина + жещина + рюкзак. А рюкзак соответвует 6, значит мужчина + женщина соответвуют 4. Посмотрите на 4 строчку еще раз.

Желтый рюкзак – это 6, два портфеля – это 10, а мужчина и женщина без рюкзака – это 4. Вот теперь считаем: 10 * 4 = 40; 40 + 6 = 46. Итак, правильный ответ на эту головоломку – 46.

ИГРА “СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ”

Вы читаете ребенку стихотворение. Когда вы называете предмет, который нужно взять в школу, дети громко хлопают в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то детки топают ножками.

Собирался школьник в класс
Взял он чипсы про запас
Учебники и книжки,
Игрушечную мышку,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!

СТИХИ -ЗАГАДКИ

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

На беленьких страничках книжки необычной
Могут появиться море, лес и дом.
Если не лениться, если потрудиться
И карандашами раскрасить весь…
(Альбом)

Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
(Буквы)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят.
(Буквы)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
(Двойка)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Как успевает ученик,
Расскажет всем его…
(Дневник)

Должен каждый ученик
В школу брать с собой…
(Дневник)

На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Сроду он не ест, не пьет –
Песни звонкие поёт.
И с урока, и на урок
Подает свой голосок.
(Звонок)

Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Звонок)

Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань – разойдись.
(Звонок)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(Карандаш).

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…
(Карандаш)

Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(Карандаш)

Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней –
станешь вчетверо умней.
(Книга)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой.
(Краски и кисть)

Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?..
(Линейка)

В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

У сосны и елки
Листики – иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(На тетрадных)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -. ..
(Пенал)

Портфель Буратино не велик и не мал,
Лежат в нем тетради, букварь и…
(Пенал)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…
(Пластилин)

Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка)

Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой…
(Пять)

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе…
(Пять)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я – школьный …
(Ранец)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я …
(Тетрадь)

Быть должны всегда в порядке
Ваши школьные. ..
(Тетрадки)

Чтобы было где писать,
В школе нам нужна…
(Тетрадь)

Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Собрать портфель, используя будет очень увлекательно для вас и ваших будущих первоклассников. На развивающих занятиях при подготовке к школе детям понравятся такие школьные загадки.

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

Сидят за ней ученики
Лежат на ней учебники,
Тетради, ручки, карта-
Не просто стол, а (парта)

Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
(Книга)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)

Он признался ножу:
– Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку – красота!
А она прошлась немножко – нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку…
(Карандаш)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

***
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…(Пластилин)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)

Углы рисую и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

По алфавиту
В строгом порядке –
Сорок фамилий
В толстой тетрадке.
Справа от них
Разлинованы клетки,
Чтоб не сбежали
Ваши отметки. (Классный журнал)

ИГРА “СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ” СТИХИ -ЗАГАДКИ

ИГРА “СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ”

СТИХИ -ЗАГАДКИ

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов — богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
(Буквы)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд — сейчас заговорят.
(Буквы)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
(Двойка)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Как успевает ученик,
Расскажет всем его…
(Дневник)

Должен каждый ученик
В школу брать с собой. ..
(Дневник)

На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Сроду он не ест, не пьет –
Песни звонкие поёт.
И с урока, и на урок
Подает свой голосок.
(Звонок)

Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Звонок)

Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань — разойдись.
(Звонок)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(Карандаш).

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…
(Карандаш)

Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(Карандаш)

Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
станешь вчетверо умней.
(Книга)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой.
(Краски и кисть)

Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

У сосны и елки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(На тетрадных)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -. ..
(Пенал)

Портфель Буратино не велик и не мал,
Лежат в нем тетради, букварь и…
(Пенал)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…
(Пластилин)

Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка)

Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой…
(Пять)

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе…
(Пять)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я …
(Тетрадь)

Быть должны всегда в порядке
Ваши школьные…
(Тетрадки)

Чтобы было где писать,
В школе нам нужна…
(Тетрадь)

Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Загадка про школьный рюкзак. Загадки о школе – веселое занятие для детей. Каждый год школа дверь открывает

Посмотрите внимательно на третью строчку. Что не так с рюкзаками?

Он заменит десять рук,
Путешественника друг
К пикникам уже привык
И хранит в себе тайник. (рюкзак)

Осенью в нём книжки носят,
Зимой с горы катаются.
Но иногда случается,
Что в драке им сражаются.

На уроке он молчит,
Держит на замке язык.
Как закончилось занятие,
Можно смело открывать его.

В отделении багажном,
Обитатели бумажные.
Там всегда царит порядок
В дневнике, и у тетрадок.

Он тяжёл бывает очень,
И нести его нет мочи.
Тянет спину он мальчишкам,
Чинно охраняет книжки.

На спине растёт, да не горб
В своё время был другом каждого
Осень – время, когда дети о нем вспоминают.

Считается хорошей манерой, когда по дороге домой из школы
Мальчик помогает нести его своей однокласснице…

Пузатый, важный пассажир,
Он для тетрадок командир.
Глядит с высокой колоколенки,
Как в школу ходят школьники.

Другие загадки:

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Загадки про Лису для детей с ответами
Обитает она в лесной зоне, Не пугает пурга и стужа. Шуба теплая, Мягкая, пушистая, И золотистая! (Лисица)

ИГРА “СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ”

СТИХИ -ЗАГАДКИ

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
(Буквы)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят.
(Буквы)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
(Двойка)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Как успевает ученик,
Расскажет всем его…
(Дневник)

Должен каждый ученик
В школу брать с собой…
(Дневник)

На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Сроду он не ест, не пьет –
Песни звонкие поёт.
И с урока, и на урок
Подает свой голосок.
(Звонок)

Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Звонок)

Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань – разойдись.
(Звонок)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(Карандаш).

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…
(Карандаш)

Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(Карандаш)

Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней –
станешь вчетверо умней.
(Книга)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой.
(Краски и кисть)

Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

У сосны и елки
Листики – иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(На тетрадных)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -. ..
(Пенал)

Портфель Буратино не велик и не мал,
Лежат в нем тетради, букварь и…
(Пенал)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…
(Пластилин)

Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка)

Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой…
(Пять)

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе…
(Пять)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я …
(Тетрадь)

Быть должны всегда в порядке
Ваши школьные…
(Тетрадки)

Чтобы было где писать,
В школе нам нужна…
(Тетрадь)

Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

Сидят за ней ученики
Лежат на ней учебники,
Тетради, ручки, карта-
Не просто стол, а (парта)

Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
(Книга)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)

Он признался ножу:
– Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

***
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…(Пластилин)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)

Углы рисую и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Читать “Загадка бордового портфеля” – Устинова Анна Вячеславовна, Иванов Антон Давидович – Страница 1

Антон Иванов, Анна Устинова

Загадка бордового портфеля

Повесть

Глава I

ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ НАЧАЛО

Подъезд после улицы показался прохладным. Преодолев половину лестничного марша, ребята остановились возле лифта. Павел нажал на кнопку «вызов». Лампочка не загорелась, и кабина не двинулась.

– Издевательство! – треснул в сердцах по мертвым створкам Павел. – Опять не работает. Ведь только вчера целых полдня мастера возились.

– Нам на какой этаж? – посмотрел Иван на Павла.

– Чтоб ты, Ваня, знал, Паша живет на шестом, – с усмешкой сообщила Варвара.

– Вот теперь знаю, – ответил Иван.

Павел все это время продолжал давить на кнопку вызова. Видимо, он еще на что-то надеялся.

– Бесполезно, – сказал Герасим. – Прем пехом.

– С полными рюкзаками? – охнула Маргарита.

– Кошма-ар, – вторила ей Варвара.

– Ничего, девчонки, – бодренько заявил Павел. – В жизни всегда есть место подвигу.

– Энтузиаст ты наш, – не разделил его воодушевления Герасим. – Геракл.

– Как известно, – ничуть не смутило Павла заявление Герасима, – один поход вверх по лестнице, да еще с грузом, заменяет не одно занятие на тренажере.

– Интересно, сколько же? – поинтересовалась Варвара.

– Чего не знаю, того не знаю, – развел руками Павел. – Но все равно это очень полезно.

– Вернее, другого выхода у нас нет, – уточнил Герасим.

Маргарита с жертвенным видом преодолела несколько ступенек.

– Давай свой рюкзак, – протянул руку Иван.

– Ладно. Сама как-нибудь справлюсь, – ответила Маргарита. – А то еще надорвешься.

– Верно, Марго, – ядовито заметила Варвара. – Мужчин в наше время нужно беречь. Говорят, они и так вымирают.

– Болтай, болтай, – буркнул Герасим. И, словно бы в доказательство, что его еще рано заносить в Красную книгу, прибавил шаг.

– А ну, Варька, нажмем!

Совершенно забыв о тяжелых рюкзаках, набитых учебниками, девчонки кинулись за ребятами.

Дом был постройки тридцатых годов. С высокими потолками и соответственно длинными лестничными маршами. На подходе к третьему этажу вся компания изрядно выдохлась и вынуждена была замедлить темп восхождения.

– Ну, говорила же, слабаки, – покосилась на мальчиков Варвара, которая, впрочем, и сама была при последнем издыхании.

В это время наверху хлопнула дверь. Послышались торопливые шаги. Навстречу ребятам спускался мужчина в строгом костюме. В руке он держал кожаный портфель бордового цвета.

– Здравствуйте, Владислав Николаевич, – поприветствовал его Павел.

– Здравствуй, – с рассеянным видом буркнул мужчина и деловито прошествовал дальше.

– Сосед, что ли? – полюбопытствовал Иван.

– Ну, – кивнул Павел. – Из пятнадцатой ква…

И тут тишину подъезда разорвал пронзительный крик, сменившийся шумом возни. Ребята замерли.

– Что это? – прошептал Иван.

– Не знаю, – тоже шепотом ответил Герасим. – По-моему, драка…

Павел вдруг опрометью кинулся вниз. Остальные последовали его примеру. Добежав до второго этажа, они услышали снизу хриплый голос:

– А камни куда девал, гад?

Ребята удвоили темп. И скатились на первый этаж почти кубарем. Однако там уже никого не было. Лишь громко хлопнула дверь подъезда. Иван, не останавливаясь, вылетел на улицу и осмотрелся.

Двор был почти пуст. Только двое мужчин в черных кожаных куртках торопливо садились в замызганный «жигуль». Машина рванула с места и скрылась в арке.

– Видали? – обернулся Иван.

Ребят рядом не было. Они почему-то остались в подъезде. Иван рванул на себя тяжелую дверь.

– Эй! Где вы?

– Здесь, – раздался из полумрака голос Павла.

Иван поспешил к ребятам. Они стояли в углу за лифтом.

– Что тут? – спросил Иван.

Впрочем, в следующий миг он сам все увидел. На полу неподвижно лежал Пашкин сосед, весь усыпанный стодолларовыми купюрами. Чуть поодаль валялся его растерзанный бордовый портфель. Иван тихо присвистнул.

– Ну и денек! Ни фига себе, первое сентября. У меня такого еще никогда в жизни не было.

– У нас тоже, – широко раскрыла глаза Марго.

А утро начиналось вполне обыденно. Войдя в распахнутые металлические ворота школьного двора, Иван Холмский огляделся. На площадке перед школьным зданием собралась толпа. Из двух динамиков, укрепленных на стенах школы, неслась бодрая музыка. С нею успешно соперничали вопли учеников, которые бурно радовались встрече с одноклассниками после долгой летней разлуки.

«Интересно, а мне-то куда идти?» – подумал Иван.

Вопрос был не праздный. В отличие от большинства галдящих во дворе ребят Иван явился сюда второй раз в жизни. Первый раз он пришел вместе с матерью две недели назад. Записываться в школу. Двор был тогда пуст и погружен в летнюю меланхолию. В школьном вестибюле дремала нянечка. Да и слащаво-величественную, средних лет директрису, Екатерину Дмитриевну Рогалеву-Кривицкую, посетители явно разбудили. Ивану еще подумалось тогда, что он попал в настоящее сонное царство.

Теперь от сонной атмосферы не осталось и следа. Иван еще раз огляделся. Рядом с одной из групп ребят стояла учительница. Во всяком случае, так решил Иван. Он подошел ближе.

– Простите, не подскажете ли, где тут находится восьмой «А»?

– Восьмой «А»? – с изумлением уставилась на него учительница. – Своих, что ли, за лето забыл?

– Совсем не забыл, – внес ясность Иван. – Просто я новенький.

– Ах, новенький, – кивнула учительница. Затем, словно уточняя, спросила: – Ты у Ольги Борисовны в классе?

– Да, – подтвердил Иван.

– Тогда чего спрашиваешь, – откликнулась его собеседница. – Вон она стоит.

Проследив, куда указывает учительница, Иван увидел коротко остриженную молодую женщину в строгом брючном костюме. Иван невольно отметил, что Ольга Борисовна больше похожа не на классную руководительницу, а на менеджера из какого-нибудь солидного офиса.

В это время одна из девочек, стоявших рядом с Ольгой Борисовной, неожиданно оглянулась и посмотрела прямо в глаза Ивану. Того словно током ударило. Огромные черные глаза будто просвечивали его насквозь. Красивое, с крупными чертами, увенчанное шапкой густых иссиня-черных волос лицо девочки оставалось при этом абсолютно серьезным. Ивану стало не по себе. Он невольно замедлил шаг и остановился.

Девочка словно только того и ждала. Уголки ее губ чуть дернулись в ехидной усмешке. Лицо озарила едва заметная загадочная улыбка. Вдруг, подмигнув Ивану, она показала ему язык и немедленно отвернулась. Мальчик почувствовал, как лицо его заливает краска.

«Хорошенькое начало, – подумал он. – Если в этой «Пирамиде» все такие…» Однако медлить дольше было нельзя. Собрав остатки решимости, Иван приблизился к Ольге Борисовне:

– Скажите, пожалуйста, это восьмой «А»?

– Он самый, – подтвердила она. – А ты, наверное, Иван Холмский?

Новенький молча кивнул. Ребята из восьмого «А», собравшиеся вокруг Ольги Борисовны, разом уставились на Ивана. Ощущение было не из приятных. Его изучали, как микроба под микроскопом.

Тут, к счастью для него, музыка смолкла, и кто-то хрипло произнес в микрофон:

– Раз! Два! Три!

– Ребята, строимся! – мигом засуетилась Ольга Борисовна.

Иван встал рядом с высоким белобрысым парнем. Тот сперва с подозрением на него покосился, затем вдруг резко протянул руку и с чувством собственного достоинства изрек:

– Герасим.

Едва он это произнес, к ребятам обернулась та самая черноглазая девочка, чье странное поведение привело Ивана в замешательство.

– Каменное Муму, – указав пальцем на долговязого Герасима, очень серьезно и четко произнесла она.

По поводу Муму у Ивана вопросов не возникло. Человеку с именем Герасим иного прозвища и не дашь. Но вот почему каменное?

– А почему каменное? – спросил он.

– Герочка у нас Каменев, – ответила вместо черноглазой девочки ее светловолосая ангелоподобная соседка. – Поэтому он у нас Каменное Муму.

Перерыв на учебу: Загадки #UniversiTI – Университетская программа – Архив

Хотите узнать причину каждого ответа на загадку? Не ищите ничего, кроме этих вариантов ответов от гуру E2E Йенса-Майкла Гросса:

Загадка 1

——–

Эта загадка просит нас найти значения пяти переменных от N1 до N5 (пять цифр кода).

Для ее решения даны пять независимых уравнений:

1: N5 + N3 = 14

2: N4 = N2 + 1

3: N1 = 2 * N2-1

4: N2 + N3 = 10

5: N1 + N2 + N3 + N4 + N5 = 30

Уравнение 2 + 3 позволяет нам заменить N4 и N1 в уравнении 5 на N2.Также мы можем

заменить (N3 + N5) в уравнении 5 на 14. Это дает нам N2:

N1 + N2 + N3 + N4 + N5 = N1 + N2 + N4 + 14 = 2 * N2-1 + N2 + N2 + 1 + 14 = 4 * N2 + 14 = 30. Следовательно, N2 = 4.

Зная N2, мы можем вычислить N4 (= 5), N1 (= 7), N3 (= 6) и, наконец, N5 (= 8)

Загадка 2

——–

Если должен быть добавлен только один символ, единственные возможные места находятся между цифрами одного из двух чисел или «около» одного из чисел (например, SQR или SQRT).

Значит, либо 63 нужно превратить в 25, либо 26 в 64.6 = 64).

Загадка 3

——–

Первый шаг – найти шаблон, который образует заданные последовательности из 4 чисел.

Шаблон будет одинаковым для всех четырех столбцов (а также для четырех строк).

Не существует стандартного способа найти узор. Требуется немного воображения.

Первые два числа каждой последовательности (X0 и X1) кажутся случайными. Третий

(X2) – это сумма X0 и X1. Четвертый (X3) – это сумма X2 и X1.

Ввод этого в формулу дает нам два возможных толкования:

1) Xn = X (n-1) + X (n-2) _для n> 1 или

2) Xn = X (n-1) + X1 (для n> 1)

Оба шаблона подходят не только для каждого столбца, но и для каждой строки числового квадрата 4×4.

Оба дают одинаковый результат для X3 (X0 + X1 + X1), но будут разными для X4

Используя формулу 1, мы получим следующие

3 6 9 15 24

8 2 10 12 22

11 8 19 27 46

19 10 29 39 68

30 18 48 66 114

Интересно, что 5-я строка, как и 5-й столбец, также дают последовательность, соответствующую формуле.

Используя вторую формулу, получим

3 6 9 15 21

8 2 10 12 14

11 8 19 27 35

19 10 29 39 49

27 12 39 51 63

Здесь снова 5-я строка и столбец соответствуют формуле.

Загадка 4

———

Это немного сложнее.

Предполагается, что оба поезда движутся с постоянной скоростью, а пути параллельны и имеют одинаковую длину.

Также предполагается, что они запускаются одновременно. Поскольку абсолютное расстояние не указано, а только относительная скорость

Требуется

из двух поездов, в расчетах не используются (и не требуются) какие-либо единицы.

Как это решить?

У нас есть два расстояния, X и Y, идущие от «точки встречи» до двух конечных точек.

Поезду A требуется 1 час на расстояние Y, а поезду B – 4 часа на расстояние X.

Итак, скорость поезда A равна (Y / 1 = Y), а скорость поезда B равна (X / 4).

Мы также знаем, что поезду A потребовалось то же время для расстояния X (на скорости Y), что и поезду B, необходимого для расстояния Y (на скорости X / 4).

Таким образом, время, прошедшее до точки встречи, одинаково для обоих и дает нам соотношение расстояний X и Y:

Расстояние X по скорости (Y) равно расстоянию Y по скорости (X / 4):

X / Y = 4Y / X -> X * X / Y = 4Y -> X * X = 4Y * Y -> X = 2Y.

После этого мы можем сказать, что если скорость поезда A равна Y, то скорость поезда B должна быть (2Y / 4) = Y / 2.

Это означает, что поезд A в два раза быстрее, чем поезд B.

И они встретились через два часа после старта, когда поезд А уже прошел 2/3 дистанции, а поезд B только 1/3.

Загадка 5

——–

Стена, пол и лестница образуют прямоугольный треугольник. Лестница является гипотенузой, а стена и пол – катетами.

Для прямоугольных треугольников применяется теорема Пифагора, согласно которой сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы.

Для лестницы длиной 25 футов квадрат равен 625. А квадрат «напольного катета» равен 49.

Это означает, что квадрат «настенного катета» равен (625-49) = 576. Следовательно, длина катета стены (= высота) составляет SQRT (576) = 24 фута.

Если лестница соскользнет по стене на 4 фута (= 20 футов), то теперь площадь катета стены равна 400, и, следовательно, площадь катета пола равна 225.

Это дает нам новую длину катета пола SQRT (225) = 15 футов. Я сдвинулся на 8 футов с исходного положения пола.

Интересно, что за счет этого слайда площадь «под лестницей» увеличилась с 84 до 150 квадратных футов. Он будет увеличиваться до тех пор, пока оба катета не станут равными.

Это означает, что для той же диагонали (гипотенузы) площадь экрана монитора 5: 4 в 1,14 раза больше, чем площадь экрана монитора 16: 9.

Вам понадобится 22-дюймовый монитор 16: 9, чтобы получить ту же площадь экрана, что и на 19-дюймовом мониторе 5: 4. Пифагор сказал вам!

Загадка про портфель для детей короткая.Загадки про школьные принадлежности

Игра «Собери портфель»

Вы читаете детское стихотворение. Когда вы называете предмет, который хотите пойти в школу, дети громко хлопают в ладоши. Но, если в школе этот предмет не нужен, то малышей вешают на ножки.

Школьник собирался в класс
Взял фишки про заповедник
Учебники и книги,
Мышка игрушечная
Заводной механизм Фэрроу,
Пластилиновый цвет,
Кисточки и краски,
Новогодние маски
Ластик и закладки,
Степлер и тетради
Расписание , дневник.
Резюме школьнику!

Стихи – Пакеты

На странице книжного киоска
Тридцать три богатыря.
Мудрецы – Богатырей
Каждую букву знает.
(Алфавит)

На белых книгах книги необычные
Могут появиться море, лес и дом.
Если не полениться, то если потрудиться
И раскрасить карандашами целиком …
(Альбом)

Птички на страницах
Знают лучше и знатней.
(Буквы)

Черные, кривые, от рождения все тупо.
Они станут в ряд – сейчас говорили.
(Письма)

Очистить корабль, солдат,
Паровоз, вагон, меч.
А поможет вам ребята
Разноцветные …
(Бумажные)

Там совсем другая птичка.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
(Два)

Я большая, я студентка!
В развалинах меня …
(Дневник)

Как ученик успевает
Расскажи всем …
(Дневник)

Обязательно каждый ученик
В школу брать с собой …
(Дневник)

На ноге один,
Оборачивается, поворачивает голову,
Показываем страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Он это не ест, не пьет –
Больные песни поет.
И с урока, и с урока
Подает свой голос.
(Звоните)

Кулик не молод, сотня ребят составляют:
Тогда сиди и учись, потом вставай, исчезай.
(Звоните)

Кулик не великий
Сотни ребят составляют:
Тогда сядь и учись
Потом встань – исчезни.
(Звоните)

Если закончите,
Нарисуйте все
Что хотите!
Солнце, море,
Горы, Пляж …
Что это? ..
(Карандаш).

Кто раскрасит наш альбом?
Ну конечно …
(Карандаш)

Умный Ивашка,
красная рубашка,
Куда пройдет, касается
след остается там.
(Карандаш)

Говорит она молча
но это ясно и беда.
Чаще с ней разговариваешь –
умнешь в четыре раза.
(Книга)

Не куст, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а рассказывает.
(Книга)

Разноцветные страницы
они надоели без воды.
Дядя длинный и худой
носит водяную бороду.
(Краски и кисть)

Карандаш цветной
Все картинки раскраски.
Чтобы потом поправить,
Очень пригодится …
(Ластик)

Линия прямая, ну
Сам рисую Сумы-ка!
Это сложная наука!
Тут пригодится …
(Линейка)

Люблю прямо
Я натурал.
Сделай новую еблю
Я всем помог.
Что-то без меня
Нарисуй.
Угадай, ка, друзья
Кто я? ..
(Линейка)

В черном небе
заяц Белый
прыгнул, побежал,
петли сделал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц?
(Мел)

Белые камешки растаяли
На плате остались следы.
(Мел)

У сосны и елки
Листочки – иголки.
А на каких листьях
Растут слова и строки?
(На ноутбуках)

Я похож на коробку
Ручки, которые вы мне надели.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно. ..
(Пенал)

Портфель Буратино не большой и не маленький,
В нем лежит тетрадь, свиток и…
(Пенал)

Сделаю весь мир –
Дом, машина, два кота.
Я Господь –
У меня …
(Пластилин)

Новый дом возить в руках
Двери дома на замке.
Вот бумажные жители,
Все жутко важны.
(Портфолио и учебники)

Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада
А со мной вся семья.
(Пять)

Что стоит в конце страницы,
Украшает весь блокнот?
Чем можно гордиться?
Ну конечно номер…
(Пятерка)

Если вы все будете знать,
Вот попадут в школу …
(Пятерка)

Как скучно, братья,
На чужой спине кататься!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я могла бежать
Я бы исполнила танец! ..
Да не могу, я школа …
(Танцевальная)

Если дать ей работу,
Зря работал карандашом.
(Резина)

То я в клетке, то в линейке
Напиши мне ради,
Рисовать и рисовать,
Что это я…
(Блокнот)

Всегда должно быть хорошо
Ваша школа …
(Блокноты)

Чтобы быть, где писать,
Нам нужна школа в школе …
(Блокнот)

Это дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка –
Чистая страница.
(Школьная доска)

Собрать портфолио с помощью будет очень увлекательно для вас и ваших будущих первоклассников.В развивающих классах школьные пазлы похожи на обучающие для школьников.

В заснеженном поле по дороге
Мчится моя одноногая лошадь
И много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если закончишь,
Нарисуй все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что это? ..
(Карандаш)

Ивашка черная –
Рубашка деревянная
Куда поведет себя нос
Есть записка.
(Карандаш)

Скамейка чудесная,
Ты на нее сел да я.
Скамья ведет нас обоих
Год за годом
Из класса в класс.
(рабочий стол)

Ученики сидят за ней
Учебники лежат на ней,
Блокноты, ручки, карточка-
Не просто стол, а (письменный стол)

Чаще с ней разговариваешь
Нас станет вчетвером
(Книга)

Хоть и не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корнем,
Говорим с нами
Терпеливый язык.
(Книга)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка –
Чистая страница.
(школьная доска)

Кто я, если натурал
Дома моя черта?
(Линейка)

Волшебная палочка
У меня есть друзья,
Буря к этому
Я могу построить Я.
Башню, дом и самолет
И отличный пароход!
(Карандаш)

Признался на нож:
– Остаюсь без работы.
Поставь меня, друг,
Чтоб поработал.
(Карандаш)

То я в клетке, то в линейке.
Напиши на них Сумы-ка!
(Блокнот)

Пледы бело-белые,
Не падают с веток.
ошибаюсь на них
Среди полосок и ячеек.
(Блокнот)

За меня, резинка, братья, кусайте врага!
Я никак не могу бросить ей вызов.
Я вообще кота и кота – красота!
А она немного погуляла – нет кошки!
С ней хорошее фото Не творите!
Так на резинках все ругали …
(Карандаш)

Тисни в узком домике
Разноцветные детки.
Достаточно до воли –
Где была пустота
Вот, гляди, – Красавица!
(Цветные карандаши)

Если дать ей работу –
Зря поработал карандашом.
(Резина)

В этой узкой коробке
Вы найдете карандаши,
Ручки, перья, зажимы, пуговицы,
Все для души.
(пенал)

Палатка
Кружит шикарно
А громко считай громко,
Только слышно: стук да стук!
(Очки)

Твоя косичка без остатка
Заглянула в краску.
Потом нарисовал косичку
В альбоме ведет на страницу.
(Кисть)

Разноцветная сестра
Скучно без воды.
Дядя, длинный и худой,
Носит водяную бороду.
И сестра с ним
Нарисуйте дом и покурите.
(Кисточка и краска)

Сток, озорной
Вдруг сел на страницу.
Из-за этого балобника
получил агрегат.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц? …
(Мел)

Белые камешки растаяли
На плате остались следы.
(Мел)

Пишут школьники,
Отвечая на доске.
(Мел)

Две ножки сошлись
Делаем дуги и окружности.
(Компас)

Новый дом нести в руках
Дверь дома на замок.
Вот бумажные жители,
Все жутко важны.
(Портфолио)

***
Карандаш цветной
Все картинки раскраски.
Чтобы исправить их позже,
Очень полезно …
(Ластик)

Я сделаю весь мир готовым –
Дом, машина, два кота.
Я Господь –
У меня … (Пластилин)

Я большой, я студент!
В развалинах меня …
(Дневник)

Я готов к тренировкам,
Скоро сижу …
(Вечеринка)

Рисование углов и квадратов
Я на уроке …
(математика)

И каждый школьник понимает
Что мне очень нужно …
(Гальник)

Прямая, ну
Сам рисую Сумы-ка!
Это сложная наука!
Здесь пригодится…
(Линейка)

Я похожа на коробку
Ручки, которые вы мне надели.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я …
(Пенал)

Очистить корабль, солдат,
Паровоз, машина, меч.
И вам помогут ребята
Разноцветные …
(Бумажные)

Как же скучно, братья,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я мог бежать. (Танец)

По алфавиту
Строго –
Сорок имен
В толстой тетради.
Справа от них
Ячейки оценены
Чтоб не сбежать
Ваши оценки. (Классный журнал)

Все дети любят играть в школу. Правда, привлекает их не столько процесс обучения, сколько внешний атрибут. Добрый учитель, звонок, доска, на которой пишут мелом, непонятные учебники, красивые карандаши и тетради. Предмет особой гордости, как правило, портфолио. Малыши с удовольствием открывают и закрывают замки, складывают внутрь новые канцелярские товары. Это обстоятельство можно использовать в педагогических целях, порадовав Сына или дочь загадками о школьном портфолио.

Какие загадки?

Готовя ребенка к школе, родители учат его читать, писать буквы, решать простые примеры. При этом мало времени уделяется развитию нестандартного мышления, интеллекта. С этими задачами идеально подходят обычные детские загадки. В развлекательной форме учат детей обращать внимание на признаки и свойства различных предметов, видеть их с неожиданной стороны.

Будущему школьнику понравятся загадки, связанные с учебными принадлежностями.В игровой форме они подготовят ребенка к грядущим переменам, помогут почувствовать себя увереннее в новой роли первоклассника. Особое значение имеют загадки про портфолио. Ведь раньше малышу не приходилось его собирать, аккуратно выкладывать учебники, блокноты, ручки. Собственный школьный рюкзак становится символом возросшей независимости.

Проведите досуг весело и с пользой. Предложите ребенку отгадать загадки:

Перенести плечи домой

В нем постоянно живут

Книги, ручки и записные книжки.

Вы готовы сказать гифку?

Летом в углу валяется,

Зима на плечи надевается.

С разрешениями мама.

А внутри под замком –

Школьная программа.

Когда на улице метель,

Когда на улице капельки,

Мы вместе ходим в школу.

Он мой старый друг.

На моей спине сидит

А внутри себя хранит

Блокноты, книги, акварель.

Называется …

Загадки и украшения про школу

Дети, как правило, не любят решать слишком простые задачи. Когда все загадки про портфолио, оно быстро надоедает и вызывает недоумение. Удивить ребенка можно необычным миксом. Рассмотрим обычные и те, что показаны ниже. Их особенность в том, что ответ, подобранный в рифму, на самом деле неверен.

Прекрасно живет

Девочки и мальчики.

Напиток в столовой кисель.

Что это, подскажите?

Помня, что учитель строгий,

Мы вместе на урок,

Едва услышав трель в школе.

Что это, подскажите?

Водит носом по бумаге,

А потом появляется шмель,

Тот слон, потом злая собака.

Подскажите что это? Это твое …

Письма в нем живут.

Громко читаем:

«Мама, Рама, Труда»,

Кот, ложка, оснастка,

Краб, совок, метель… “

Что это за книга? То же самое ….

С ней все на моем плече.

Я хочу нарисовать пейзаж.

Макай смело акварелью …

Скажите, а что?

Учимся собирать школьный рюкзак

Загадки про портфель – прекрасный повод поговорить с ребенком о его новых обязанностях. Ежедневно школьники складывают необходимые учебники, тетради, канцелярские товары.Детям это сложно. Они путаются, мнут тетради и регистры, теряют или забывают нужные вещи. Предотвратить это можно с помощью интересных игр:

Предложите ребенку необычные загадки. Вы будете перечислять различные предметы. Если они нужны в портфеле, малыш хлопает руками. Если школьнику не нужна школа (игрушки, сладости и т. Д.), Надо прыгать прямо на месте. Начинается «Гадание» с фразы: «Школьник шел в класс, взял с собой около заповедника …
Практикуйте ребенка аккуратно складывать в блокнот портфель, ручки, фломастеры и т. Д. Если он что-то забыл, расскажите мне с помощью загадок о школьных принадлежностях.
Когда ребенок вспомнит это и где это положено, предложите ему на время портфель. Что будет личным рекордом?

Загадки про портфолио и прочую школьную атрибутику – отличный способ заинтересовать ребенка, настроить его на предстоящую учебу. При этом разовьется интеллект, скорость реакции, мышление и внимание.

Какие загадки?

Проведите досуг весело и с пользой. Предложите ребенку отгадать загадки:

Перенести плечи домой

В нем постоянно живут

Книги, ручки и записные книжки.

Вы готовы сказать гифку?

Летом в углу валяется,

Зима на плечи надевается.

С разрешениями мама.

А внутри под замком –

Школьная программа.

Когда на улице метель,

Когда на улице капельки,

Мы вместе ходим в школу.

Он мой старый друг.

На моей спине сидит

А внутри себя хранит

Блокноты, книги, акварель.

Называется …

Загадки и украшения про школу

Прекрасно живет

Девочки и мальчики.

Напиток в столовой кисель.

Что это, подскажите?

Помня, что учитель строгий,

Мы вместе на урок,

Едва услышав трель в школе.

Что это, подскажите?

Водит носом по бумаге,

А потом появляется шмель,

Тот слон, потом злая собака.

Подскажите что это? Это твое …

Письма в нем живут.

Громко читаем:

«Мама, Рама, Труда»,

Кот, ложка, оснастка,

Краб, совок, метель… “

Что это за книга? То же самое ….

С ней все на моем плече.

Я хочу нарисовать пейзаж.

Макай смело акварелью …

Скажите, а что?

Учимся собирать школьный рюкзак

Загадки про портфель – прекрасный повод поговорить с ребенком о его новых обязанностях. Ежедневно школьники складывают необходимые учебники, тетради, канцелярские товары. Детям это сложно.Они путаются, мнут тетради и регистры, теряют или забывают нужные вещи. Предотвратить это можно с помощью интересных игр:

Предложите ребенку необычные загадки. Вы будете перечислять различные предметы. Если они нужны в портфеле, малыш хлопает руками. Если школьнику не нужна школа (игрушки, сладости и т. Д.), Надо прыгать прямо на месте. Начинается «Гадание» с фразы: «Школьник собирался в класс, взял с собой про запас …»
На практике ребенок аккуратно складывает в книжку портфель, ручки, фломастеры и т. Д.Если он что-то забыл, подскажите загадками про школьные принадлежности.
Когда ребенок вспомнит об этом и о том, где это одевается, поднесите ему на время портфель. Какой будет личный рекорд?

Счастливый ребенок 16.05.2018

Уважаемые читатели, обучение малышей начинается с детского сада. Именно здесь закладываются первые основы знаний, и мы всегда рядом, развиваем детей, готовим их к школе. А с помощью загадки разгадывать новую всегда легко, интересно и весело.

Развивайте любовь к школе и желание учиться можно и нужно. Ведь школьные годы для каждого человека – особое время. Через загадки мы познакомимся со школой, а также познаем мир уже будучи студентами.Замечательный! Затем сядьте рядом со своими малышами и начните вместе с ними разгадывать загадки о школе.

Вестник Коля, Лена, значит смену в школе

Совсем скоро выпускные утренники пройдут в детских садах. С помощью простых школьных загадок можно проверить готовность дошкольников к учебе. В первой подборке вы найдете загадки про школу на выпускной в детском саду, во второй – загадки про школьные принадлежности.

Загадки про школу на выпускной с ответами

Если вы учились в школе –
Получен новый статус.
Был ребенок дошкольником,
А сейчас звоните …
(Школьник)

Вот оно у доски,
На него весь класс смотрит.
Он говорит: «Ну что ж, начнем.
Все тетради вылезайте!»
(Учитель)

Он суровый учитель
Он строго приказывает:
Тогда сиди и учись
Тогда вставай, исчезай,
Собирает на уроке
Друг учителя …
(Звоните)

Летит птиц на страницах
Знают самые лучшие и знающие.
(Письма)

Черный, кривые, от рождения все тупо.
Они станут в ряд – сейчас говорили.
(Письма)

Не расти на этих грядках
Ни моркови, ни травы,
И расти на этих грядках
Знаков, букв и слов.
(Строки в книге)

Как же скучно, братья,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я могла бежать
Я бы исполнила танец! ..
Да не могу, я школа…
(Танец)

В записной книжке иголки –
Довольная девочка.
Выполняя такую роль,
У школьника знаний – ноль.
(Единица)

Это совсем другая птица.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
(два)

Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада
А со мной вся семья.
(Пять)

Кулик не великий
Сотни ребят составляют:
Тогда сядь и учись
Потом встань – исчезни.
(Позвонить)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка –
Чистая страница.
(Школьная доска)

Развлекается Коля, Лена
Так в школе …
(Turn).

Загадки про школьные принадлежности с ответами

Если закончишь,
Нарисуй все
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, Пляж …
Что это? ..
(Карандаш)

Если дать ей работу,
Зря работал карандашом.
(резина)

Сосна и дерево
Листья – хвоя.
А на каких листьях
Растут слова и строки?
(на ноутбуках)

Разноцветные страницы
Скучно без воды.
Дядя длинный и худой
Носит водяную бороду.
(Краски и кисть)

Встретимся: Я – краска,
В круглой банке сижу.
Рисую раскраски,
А еще картинки к сказке
Нарисованный малыш.
Я ярче карандаша,
Очень сочно…
(Гуашь)

Умный Ивашка,
Красная рубашка,
Куда пройдет, касается
Трасса остается там.
(карандаш)

Объект для школы важен.
Сделать кубик из бумаги,
Самолет, картонный домик,
Аппликация в альбоме,
Меня не пожалеешь.
Я липид, вязкий …
(Клей)

В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц?
(Мел)

Портфель у меня не большой и не маленький:
В нем лежат тетради, свиток и…
(Пенал)

У реки
На лугу
Сняли радужную дугу.
Разогнал
Выпрямил
И положил в коробку.
(Цветные карандаши)

В школьном портфеле тетрадь,
А что за тетрадь – загадка.
Оценит в своей ученице,
А вечером мама покажет …
(Дневник)

Твоя косичка без остатка
Заглянула в краску.
Потом нарисовал косичку
В альбоме ведет на страницу.
(кисть)

Мастер рисования плакатов
Яркий, тонкий …
(Feltaster)

Букв не знаю, но пишу целый век.
(Ручка)

Я натурал.
Нарисуй, как тебе помогает.
Что-то ты без меня
Нарисуй.
Угадайте, ребята,
Кто я? – …
(Линейка)

Сделаю весь мир –
Дом, машина, два кота.
Я Господь –
У меня…
(Пластилин)

Каждый год двери школы открываются

Первоклассники с большим желанием и горящими глазами отгадывают загадки всего, что связано со школой.В конце концов, многие другие реоксоиты действительно хотели начать учиться. И, наверное, самые любимые загадки для детей младших классов – Про первого учителя, любимые уроки и перемены.

Идем в Медкабинет.
Все боятся, а я – нет.
Люди от парней любят сливки, –
Приколотые от …
(Прививки)

Беспокоимся прилично
А у нас одно беспокойство –
Пишем на “отлично”
Мы …
(Тест)

Сток, озорной
Вдруг сел на страницу.
Из-за этого балобника
получил агрегат.
(Клякса)

Один вопрос и три ответа,
Писать совершенно легко.
Ответ выбираем правильно
Тогда получаем маркеры.
(Тест)

Он показал нам веревку
А теперь начал объяснять:
Как по ней подняться
И обратно как спуститься.
(Физрук и трос)

На ноге один,
Вправо поворачивает голову.
Показываем страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Что можно приготовить, но нельзя есть?
(Уроки)

Говорит она молча
Но это ясно и беда.
Ты с ней чаще разговариваешь –
Ты умнешь в четыре раза.
(Книга)

Я все знаю, все узнают
А сама всегда молчит.
Чтобы подружиться со мной,
Тебе нужно учиться читать.
(Книга)

На базаре купить нельзя, весы не будем взвешивать.
(Знание)

С ним в блокноте у нас всегда
Черных все хорошо.
О нем нам расскажет школьник:
«Этот инструмент …»
(Гальник)

Миллион задача сразу
Решу мой помощник,
Он с одним огромным глазом
И с квадратной головой.
(компьютер)

Если вы посмотрите на эту трубу,
Вы увидите много:
То, что не видно только глазом,
Мы сразу покажем нам трубку.
Глаз один кластер! А так –
Все увеличится …
(Микроскоп)

Болею, дома
В школе все друзья.
Дома для меня непривычно,
Врач дал мне простыню …
(Больной)

Предлагаем посмотреть видео. Подумайте только, сколько загадок придумывается о земном шаре, чернилах и лазании, о буквах и цифрах, о школьных принадлежностях и школьных традициях!

Первая книга для всех младенцев – алфавит

Сложные загадки про школу – для более интеллигентных школьников. Здесь вам нужно больше узнать о различных свойствах школьных предметов и принадлежностей. Сюда же входит подборка загадок на тему: Школа – про 1 сентября, школа и первоклассники.

Сложные загадки про школу

Первая книга
Всем малышам:
Учит – мучит
А научит – радует.
(ABC)

Утром в школу приходит,
Днем – в баскетбольный кружок,
Пытается выучить
И совсем не ленив.
Он выполнит упражнение
Выучит стихотворение
Громко расскажет о каплях,
Позже соберет портфель.
(студент)

В заснеженном поле по дороге
Мчится моя одноногая лошадь
И много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Волшебная палочка
У меня есть друзья,
Буря к этому
Я могу построить Я.
Башню, дом и самолет
И отличный пароход!
(карандаш)

Признался на нож:
– Остаюсь без работы.
Поставь меня, друг,
Чтоб поработал.
(карандаш)

Полосы бело-белые,
Не падают с веток.
ошибаюсь на них
Среди полосок и ячеек.
(Ноутбук)

Она живет в туториале,
страниц нужно найдет.
И знает, значит, заранее,
Какую тему студент будет сдавать.
(Закладка)

Втиснуться в узкий домик
Разноцветные детки.
Достаточно до воли –
Где была пустота
Вот, гляди, – Красавица!
(Цветные карандаши)

Я большая газета, важная
Фамилии во мне от а до я колонки,
Успехи и неудачи налицо.
(Школьный журнал)

Правила читаем на нем,
График Все знают
На празднике класс украшаем,
И столики все на нем
Так же легко найдем.
Вот и ленточный алфавит,
Нам было бы сложно без …
(Стенд)

Это чудесная скамейка,
Ты сел на нее, да я.
Скамейка ведет нас обоих
Год за годом
Из класса в класс.
(рабочий стол)

Фигурка маленькая,
Точка подо мной большая.
Коль спроси, что будем собирать,
Без меня нельзя.
(вопросительный знак)

Живите в сложной книге
Веселые братья.
Десять из них, но эти братья
Считайте все на свете.
(цифры)

Я здесь, теперь я вертикальный!
Но я могу пойти на любой уклон,
могу пойти по горизонтали.
(прямой)

Я невидимка! В этом моя суть.
Хотя меня и не измерить,
Значит я ничтожен и мал.
(Точка)

Стою немного прогибаюсь,
Точка как будто в земле находится в земле.
Не забудьте поставить меня,
Если решите задать вопрос.
(вопросительный знак)

Дети разворачиваются
Синие сети,
А вот за парту,
Не на реке
Не на рыбе
И на слове.
(Ноутбук)

Черные иннисиане,
Как они воскресли
Фота стояла –
Ходил ум.
(Письма)

Сестра сказала родная:
– Вот ты, соседская сестра, ты часто столица, а я редко.
– Ну редко, не беда! Остальные буквы – никогда!
– А их много?
– Да, целых три: сестра и с ней два брата. Тебя так зовут …
– Не говори! Подскажите, ребята!
(Б, б, с)

Это дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

Уютный и просторный дом.
Хороших детей в этом много.
Красиво написано и прочитано.
Рисуют детей и верят.
(Школа)

В этом заведении
Все прошло.
Чувак, Гений
Марок получил. Здесь учились
художников,
певцов, артиллеристов.
Я иду сюда и я,
И вот, друзья мои.
(Школа)

Первая решетка семь лет.
За коленом,
И в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Ответьте, ребята!
(День знаний)

В этот день, Горн веселый,
Вместе шагаем в школу
Чтобы многому научиться,
На уроках не зевай.
(1 сентября)

Город в бантах, букетах.
Прощай, лето слышишь!
В этот день веселая Гурби
Мы вместе шагаем в школу.
(1 сентября)

Открыла дверь школы,
Выпускают новичков.
Кто, ребята, знает
Как их зовут?
(Первоклассники)

Я нарядная и веселая,
Я счастливая
Сегодня хожу в школу
Вместе с милой мамочкой.
(Первоклассник)

Класс на уроке, друг для друга.
Слушай, пой, мечтай,
Год обучения начинается.
Сталь на весь год старше
Увеличилась, поумнела.
А теперь поспешите получить
Pamierre в его школьный класс.
Этот праздник без сомнений
Звоните без прогресса!
(1 сентября – день знаний)

К уроку будь всегда готов!

В очередной подборке коротких загадок про школу для детей.Но это не просто загадки – это правила поведения детей на уроках и переменах.

Бросьте на уроке.
Не болтай: ты не … (сорок)

Когда снова раздался звонок,
На урок, будь всегда … (Готов).

Все пишут, без лагов,
Слушают … (без прерывания).

Говорите четко, внятно
Чтоб все было … (понятно)

Школы – это не простые здания,
В школы попадают… (Знание)

А в помощь нужен друг –
Поднимите спокойно … (рука).

Физический работник сказал нам
Сходить на спорт … (зал)

Если хотите ответить
Надо передать … (лифт)

Если друг получил ответ,
Не торопитесь … (перебивает)

На уроке будь усердным,
Будь спокоен и … (внимателен).

Математика считает
На смену … (остальное).

Так что врачи волнуются,
На смене… (кричит)

Загадки о школе для детей – это не только загадки, рассказывающие о месте, где проходят интересные уроки и занятия, но и обо всем, что связано со школой. А с помощью интересных загадок узнавать новое всегда легко и весело. Проведите время с детьми интересно и познавательно.

Я очень горжусь тем, что даю себе оздоровительный спорт! Загадки о спорте для детей

Миз получает призы и становится чемпионом WWE

Никогда не было более бурной поездки за Деньги в портфеле Банка с момента начала матча по лестнице в 2005 году, после приземления в объятиях Отиса на вершине штаб-квартиры WWE в мае 2020 года, Миз выиграла у него мужской портфель в октябре.Казалось бы, неудавшаяся обналичивание на TLC с оплатой за просмотр в декабре было признано недействительным, потому что Джон Моррисон обналичил портфель для The Miz.

Наконец, в завершающие моменты воскресного сеанса с оплатой за просмотр в камере ликвидации, Миз воспользовалась преимуществом Дрю Макинтайра, выдержавшего матч в камере и жестокой атакой Бобби Лэшли вслепую, успешно обналичив этот портфель и деньги в Банковский контракт, чтобы стать двукратным чемпионом WWE.

Десять лет спустя после того, как он впервые выиграл портфель «Деньги в банке» и успешно перенес титул WWE в WrestleMania 27, Миз, похоже, готов сделать то же самое в WrestleMania 37.

Остается еще одна плата за просмотр, и последствия участия Лэшли – вероятно, вытекающие из закулисного разговора между Миз и MVP – еще предстоит выяснить. Но пока «Миз» снова на вершине.

До того, как Миз вошла в историю, был вопрос о матче Палаты. Джефф Харди и Рэнди Ортон имеют богатую историю, в том числе некоторую особенно запоминающуюся жестокость с плоскогубцами и датчиками для ушей, и они продолжили эту историю, чтобы начать матч Чемпионата WWE.

Ортон и Харди установили медленный, методичный темп, Ортон взял небольшое преимущество, когда первая капсула открылась и ввела в матч чемпиона WWE Макинтайра. Макинтайр нанес значительный урон как Ортону, так и Харди, в конечном итоге врезав Харди лицом в одну из капсул. Но эта победа была недолгой, поскольку Ортон воспользовался преимуществом и поймал Макинтайра в ДДТ палача.

Кофи Кингстон вступил в матч и немедленно свернул Рэнди Ортона на счет до трех, выбив Ортона из матча без единого намека на Алексу Блисс или Брэя Вятта.В отместку Ортон ударил Кингстона, а затем Харди с RKO на выходе. Омос воспользовался хаосом и вскрыл капсулу Эй-Джея Стайлса, что позволило ему выйти на матч раньше. Но попытки кеглей на Кингстона и Харди не увенчались успехом.

Макинтайр восстановил контроль над матчем, отправив Кингстона в сторону клетки, используя особенно жестокую версию вертикального суплекса, а затем отправив Стайлса и Харди на судьбы.

После длительного перерыва, Шеамус, наконец, вступил в бой.Давние друзья – Макинтайр и Шимус – подрались посреди ринга и бессмысленно избивали друг друга, пока другие не попытались вмешаться. После короткого перерыва, чтобы избавиться от Харди и Кингстона, пара снова помолвлена и, в конце концов, вытащила друг друга из ринга.

Шимус и Кингстон боролись за верхнюю часть капсулы, причем Макинтайр входил в уравнение и выбивал Шимусу ноги из-под него на верхнем талрепе. Макинтайр поднялся вслед за ним, но когда Макинтайр подготовился к Суперплексу, Харди и Стайлз заползли и заперлись в двойной Powerbomb, вызвав Башню Рока, когда Шимус и Макинтайр приняли на себя всю тяжесть атаки.

ВНИЗ. ОНИ. GO. # WWEChamber pic.twitter.com/K3JnJpEg7W
– WWE (@WWE) 22 февраля 2021 г.

Кингстон воспользовался своим положением на вершине группы и подорвал доверие всех четырех своих оставшихся конкурентов, но все его попытки pinfall не привели к устранению.

Кингстон пошел на второе падение доверия к Шамусу, который поймал его в воздухе. Кингстон вырвался из хватки Шамуса, но его инерция привела Кингстона прямо в удар брога. Шеамус удержал Кингстона, выбив его из матча.

Харди вернулся в самое сердце матча с тремя поворотами судьбы на всех своих противниках, а затем приземлился огромным «Шепотом на ветру» с вершины капсулы на Шимуса и Макинтайра. Харди посадил на Стайлза бомбу Swanton Bomb, но в тот момент, когда он появился, Макинтайр уже был там с Claymore, которая приземлилась флешем. Макинтайр прижал Харди, устранив его.

Макинтайр подготовился к другому Клеймору, но Шимус вместо этого ударил Брога Пинком.Стайлз немедленно последовал за этим с Феноменальным предплечьем Шамусу, пригвоздив Шамуса к его устранению. Стайлз составили еще одно Феноменальное предплечье для Макинтайра, но Макинтайр поразил впечатляющим Клеймором на Стайлсе, когда он пролетел с верхней веревки, , что позволило Макинтайру прижать Стайлза и выиграть матч.

Когда клетка была поднята и Макинтайр праздновал, Лэшли разбил вечеринку копьем – второй раз такой момент случился на этом шоу. Затем он избил Макинтайра у ринга, несколько раз ударив головой о стол для комментариев, прежде чем выбросить Макинтайра обратно на ринг.Затем последовали Flatliner, Hurt Lock и, наконец, suplex.

Вот тогда-то и стала популярной музыка The Miz. Он выбежал на ринг с рефери на буксире. Макинтайр едва поднялся на ноги, когда прозвенел звонок, а низкий уровень ДДТ от Миз принес только два счета. Тем не менее, финала с сокрушением черепов было достаточно, чтобы закончить работу, и с тремя счетами Миз стала чемпионом WWE.

Что дальше: Что ждет нас впереди на Fastlane, остается только гадать. Макинтайр должен отомстить и Hurt Business, и Miz, и какие бы договоренности Miz и MVP ни сделали, это, скорее всего, еще больше усложнит ситуацию.Но неясная картина чемпионата WWE менее чем за два месяца до WrestleMania 37 теперь внезапно наполнена волнением и неуверенностью, что в целом является хорошей новостью для мира WWE.

Матч палаты на выбывание станет претендентом № 1 на титул Универсального чемпионата: Дэниел Брайан, деф. Кевин Оуэнс, Чезаро, Джей Усо, Сами Зайн и Кинг Корбин

Универсальный чемпионат: Роман Царств (с) защит. Дэниел Брайан

Роман Рейнс победил Даниэля Брайана и сохранил титул чемпиона мира в Elimination Chamber. WWE

Победитель матча «Камеры на выбывание», чтобы определить претендента на титул чемпиона «Роман Рейнс», всегда должен был быть уменьшенным победителем, стоящим перед невыполнимой задачей. Дэниел Брайан заполнил эту роль до T.

После борьбы с задницей колена, которая была исправлена в начале матча Камеры, Брайан сделал маловероятное, забив свой единственный вылет в матче на Джеи Усо и выиграв возможность. Матч за звание чемпиона Universal последовал сразу же, и Брайан изо всех сил пытался выстоять.

Но когда Рейнс бросился вперед за, казалось бы, неизбежным копьем, Брайан поймал Рейнса в замке Да. После нескольких мгновений возможных сомнений разъяренный Рейнс нанес шквал ударов руками и локтями о землю, за которыми последовала мощная бомба. После еще нескольких ударов Рейнс подавил Брайана и сохранил свой титул.

Даже с учетом того, что последовавший за этим матч за титул был неудачным, сам матч Камеры был очень зрелищным. Чезаро и Брайан начали матч, возобновив недавнее напряжение, которое возникло из-за жестокой конкуренции и заслуженного уважения.И хотя это столкновение между двумя выдающимися техническими специалистами может показаться неподходящим для матча, похожего на автокатастрофу, такого как The Elimination Chamber, любую возможность наблюдать за борьбой этих двоих не следует воспринимать как должное.

После того, как они продемонстрировали силу и мастерство подчинения, капсула Короля Корбина была первой из четырех других участников, у которой открылась капсула. Корбин быстро сделал матч уродливым, бросив Чезаро в его теперь незанятую капсулу и ударив Брайана лицом о клетку.На колене Брайана начала рисоваться мишень, Корбин дважды ударил коленом о капсулу, прежде чем обернуть колено Брайана вокруг кольцевой стойки и потянуть.

Отсек Сами Зейна должен был открыться, но он отказался выйти, поскольку Корбин пытался его вытащить. Когда Брайан глупо сбил Корбина с ног, Чезаро подошел к открытому концу капсулы и начал избивать Зейна внутри этого замкнутого пространства. Затем Брайан выстрелил, врезав Зейна лицом в клетку. Все четыре участника, казалось, были на ровном месте, пока Зейн не пропустил удар Хеллува на Брайане и не разбил его ногой о металл перед капсулой Кевина Оуэнса.

Чезаро, по сути, бросил Зейна на вершину капсулы Джея Усо, где двое мужчин начали сражаться на большой высоте. Затем они перелезли через верхнюю панель звена цепи, и Чезаро ударил Зейна лицом о забор, схватился за верх Зала, пнул Зейна на землю, а затем с легкостью сделал подтягивания для хорошей меры.

Вернувшись на землю, Чезаро прибил Корбина вращающимся апперкотом с верхней веревки, развернул Корбина несколькими вращениями Cesaro Swing, а затем завершил это, отдав дань уважения своему бывшему партнеру по команде тегов Тайсону Кидду, которого он принял. в его арсенал в последнее время – снайпер. Корбин выбыл из игры и стал первым выбывшим участником.

Раздался зуммер, и Оуэнс был следующим, кто вступил в матч. Зейн пытался убедить Оуэнса возобновить их прошлую дружбу и партнерство, и на мгновение показалось, что Оуэнс может даже подумать об этом. Это длилось всего одну секунду, пока Оуэнс швырял Зейна взад и вперед по капсулам на противоположных углах.

Все были стерты с лица земли из последовательности, которая питалась от подбрасывающего апперкота от Чезаро к Зейну, бегущего колена от Брайана к Чезаро и всплывающей бомбы от Оуэнса к Брайану.Оуэнс удерживал всех трех своих противников достаточно долго, чтобы Усо стал последним участником матча, что позволило паре возобновить напряженность.

FLY OWENS FLY # WWEChamber @FightOwensFight pic.twitter.com/v6xrSY51py
– Вселенная WWE (@WWEUniverse) 22 февраля 2021 г.

Пока все сражались за пределами ринга, Оуэнс привлек внимание всех четырех своих лунных штурмовиков. конкуренты с вершины стручка. Чезаро и Брайан ели парализаторы снаружи, и после того, как Зейн пропустил чертовски сильный удар, Оуэнс нанес ему еще один станнер внутри ринга и прижал Зейна, устранив его.

Когда Зейну помогали покинуть ринг, Усо зажал руку Оуэнса в клетке с полным давлением. Усо нанес полдюжины суперушек Оуэнсу, как до, так и после того, как рука оказалась в ловушке, перекатился и закончил удар. Усо удержал Оуэнса, устранив его.

Когда предполагаемый фаворит выбыл из матча, последние трое добрались до финиша. Чезаро изменил свой замах, чтобы разбить Усо взад и вперед по стенке клетки, а затем проявил невероятную силу, чтобы тряпичная кукла Брайана вернулась на ринг.Брайан ударил Чезаро ногой в грудь, когда тот полетел с верхней веревки, и первые два участника матча снова столкнулись.

Чезаро спрыгнул с верхней веревки с Брайаном на плечах, чтобы ударить по животу, и, похоже, готовил Брайана к другому снайперу. Но когда Чезаро развернул Брайана за больную ногу, Усо ринулся обратно в матч, получил суперкик и всплеск и прижал Чезаро, устранив его .

Усо еще раз попал в лежащего Брайана, но Брайан выбил его.Не испугавшись, Усо забрался на вершину капсулы, чтобы попробовать еще один всплеск, но Брайан поднял колени. Бегущее колено позволило Брайану прижать Усо и заработать себе шанс на чемпионат Reigns ‘Universal.

Edge пронзил Roman Reigns, чтобы завершить свой матч на WrestleMania. WWE

Что дальше: Для Рейнса не могло быть более ясного пути к встрече с Эджем на WrestleMania. После того, как пара столкнулась в пятницу на SmackDown, и Рейнс поразил победителя Royal Rumble 2021 года, Эдж появился после матча и вернул ему услугу.Эдж указал на знак WrestleMania, универсальный сигнал объявления, и совпадение было достигнуто.

Женский командный чемпионат: Ниа Джакс и Шайна Баслер (c) защит. Саша Бэнкс и Бьянка Белэр

Ниа Джакс одолела Бьянку Белэр во время командного матча чемпионата женских команд в камере на выбывание. WWE

Бьянка Белэр и Саша Бэнкс не ожидали, что они покинут Зал на выбывание в качестве чемпионов женских командных команд, и в целом это имеет смысл.Слишком много раз за короткую историю этого титула он проводился вместе с чемпионками Raw или SmackDown среди женщин, а у Ниа Джакс и Шайны Баслер уже есть планы на следующий матч.

Но финал этого веселого матча стал еще одним ярким напоминанием о том, что женский дивизион и то, как он разыгрывается на обоих шоу, нуждается в значительном пересмотре.

Бэнкс и Белэр – команда, которая продемонстрировала некоторый потенциал в качестве будущей пары, поразив несколько хороших комбинаций, включая Facebuster с двумя руками и всплеск, хотя это принесло только два счета.У Белэр была одна из лучших возможностей для победы для команды, когда она подключилась к KOD на Baszler, но Джакс вытащил Белэр с ринга, когда она попыталась поймать булавку.

Баслер ненадолго заблокировал Кирофуда на Белэре в какой-то момент, но защищающиеся чемпионы сохранили большую часть своего нападения до самого конца. Когда Бэнкс был вынужден отказаться от заявления Бэнкса о Джаксе из-за обрыва веревки, сомелье Кармеллы Реджинальд вышел с бутылкой в руке и представил Бэнксу для использования в качестве оружия. Бэнкс отказался, но это отвлечение позволило Джаксу совершить самоанское падение для победы.

Что дальше: Надеюсь, меньше мужчин будет вовлекаться и отвлекаться от того, что лучшие женщины-борцы могут делать на ринге. Запутывание Лейси Эванс и Рика Флэра на Raw было предосудительным, но это ненамного лучше. Кармелла может еще сыграть в Бэнксе на Fastlane или в ближайшую пятницу вечером, учитывая результат в воскресенье. Но когда Белэр делает более вероятный выбор и бросает вызов Бэнксу, мы надеемся, что это может означать отказ от ужасного, устаревшего письма и вернуться к тому, что эти женщины делают лучше всего еженедельно.

Чемпионат США: Riddle def. Бобби Лэшли (в) и Джон Моррисон

Риддл стал новым чемпионом США на Elimination Chamber. WWE

Независимо от того, насколько сильным является импульс, который имеют борцы как межконтинентальные чемпионы или чемпионы США, они всегда находятся на расстоянии одной ночи от того, чтобы этот статус изменился в мгновение ока.

Именно это и произошло в воскресенье, когда Риддл сверг Лэшли, чтобы стать новым чемпионом США, повесив Джона Моррисона в их матче тройной угрозы.

Лэшли произвел первый серьезный удар в матче, превратив стойку для пыток в устройство, которое ударило Моррисона ребрами вперед по кольцевой стойке. Затем он без особых усилий перевернул Риддла вокруг ринга и продолжил битье внутри веревок. Моррисон и Риддл несколько раз пытались объединиться, чтобы замедлить Лэшли, и это сработало очень недолго, пока Лешли не ударил одноручным Спайнбастером Моррисона и Доминатором Риддлу.

Пара продолжала попытки получить преимущество, поскольку Риддл срезал голову ножницами Лэшли с ринга, а Моррисон перепрыгнул через верхнюю веревку, чтобы вывести Лэшли из строя.Риддл тоже перебил Лэшли, для хорошей меры. Но это все, что нужно для альянса, когда Моррисон воспользовался отвлечением Риддла, чтобы разбить его о кольцевой столб.

Пара немного поссорилась, но Лэшли недолго оставался в стороне. Однако после своего возвращения Риддл приземлился коленом Final Flash Ripcord и плавающим Bro Flip с верхней веревки на Лэшли. Моррисон прервал попытку удара ногой, ударив Риддла, и приземлился на Starship Pain, но Лэшли нанес удар на 2.

MVP отвлекли Моррисона, и Моррисон украл его костыль на всякий случай. Моррисон замахнулся на Лэшли и промахнулся, а затем Лешли поймал его в ловушку Hurt Lock. Но так как Лэшли, казалось, был в секундах от победы, Риддл поднял костыль и несколько раз разбил Лэшли, отправив его за пределы ринга. Все еще ошеломленный Моррисон лежал ничком, и Риддл ударил Моррисона с Бро Дереком, чтобы заработать булавку и свой первый титул в одиночном разряде в WWE.

Что дальше: Вряд ли Лэшли уйдет тихо, и не удивительно, если Лешли бросит вызов или даже вернет пояс в понедельник вечером.Но пока перспективы WrestleMania Риддла улучшаются.

Квалификация чемпионата США: Джон Моррисон, деф. Али, Рикошет и Элиас

Джон Моррисон победил Рикошета, Али и Элиаса и заработал себе место в матче чемпионата Соединенных Штатов в игре Elimination Chamber. @WWE

Бывают случаи, когда WWE доводит до предела приостановку недоверия. Этот матч был одним из них.

В матче Fatal 4-Way, в котором нет дисквалификаций или отсчетов, вместо того, чтобы активно участвовать в матче – что они могли бы сделать в любое время – трио союзников Али Возмездие вмешалось только дважды, чтобы разойтись. булавочные удары и бомбардировку Рикошета в штангу с талрепом.Поскольку вся фракция была отвлечена избиением Рикошета, их проблемы, связанные с попытками установить актуальность, продолжались, поскольку Моррисон свернул Али, чтобы заработать булавку и титульный бой.

Что дальше: Моррисон занимает место Кита Ли в матче за звание чемпиона США против Риддла и Бобби Лэшли. Хотя в матче за звание чемпиона США или Межконтинентального чемпионата возможно все, Лэшли, скорее всего, еще какое-то время будет вести себя грубо.

советов и методов эффективного коучингового взаимодействия

Датан Д.Раш, ред. и М’Лиза Л. Шелден, доктор философии.

Коучинг: & nbsp Это не только спорт

Коучинг распространился на многие фазы повседневной жизни. Человек может нанять коучинга по жизни, бизнес-тренера, тренера по моде или тренера по питанию, чтобы изучить новый навык или усовершенствовать существующий. Коучинг в области образования может развивать или улучшать текущие и будущие навыки преподавателей и администраторов школ во всех областях содержания и поведения, а также развивать или совершенствовать навыки, необходимые родителям.Коучинг может помочь ученику и тренеру задуматься над темой, проанализировать и спланировать будущее. Два лидера в области коучинга, Датан Раш и М’Лиза Шелден, дали разрешение использовать три из своих статей в этом документе. Новостная рассылка. Они также являются авторами «Справочник коучинга для детей младшего возраста » и представят интерактивное занятие на целый день и два разных занятия на полдня на конференции «Создание связей с сияющими звездами» этим летом, которая состоится 16–18 июля в Вирджиния-Бич.

Для получения информации и регистрации перейдите по адресу http://www.ttaconline.org/staff/s_events/s_event_detail.asp?cid=1982.

Этот BriefCASE содержит стратегии, помогающие людям, использующим коучинговый стиль взаимодействия, совершенствовать свои навыки при поддержке родителей, лиц, обеспечивающих уход, и коллег. Коучинг – это стратегия обучения взрослых, которая используется для развития потенциала родителей или коллег по улучшению существующих способностей, развитию новых навыков и более глубокому пониманию его или ее практик для использования в текущих и будущих ситуациях.Коучинг имеет пять характеристик практики, основанных на исследованиях, которые приводят к намеченным результатам: (1) совместное планирование, (2) наблюдение, (3) действие / практика, (4) размышления и (5) обратная связь. Ниже перечислены 25 советов и методов, разработанных для решения общих задач коучинга и обеспечения эффективного применения пяти характеристик коучинга.

1) Всегда начинайте коучинговую беседу с обзора совместного плана предыдущего визита.

2) В начале визита, после рассмотрения совместного плана из предыдущего разговора, совместно определите временные ограничения визита и расставьте приоритеты, как лучше всего потратить время.

3) В первую очередь используйте открытые вопросы, а не закрытые (т. Е. Вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет»).

4) Закрытые вопросы, требующие только ответа «да / нет», должны быть зарезервированы для ситуаций, когда вам нужно спросить разрешения и / или избежать предположений. Например: «Вам будет удобно, если я буду смотреть, как вы его кормите?»

5) Не стесняйтесь ответить на несколько вопросов из Framewor k for Reflective Questioning (Rush & Shelden, 2011), которые соответствуют вашему стилю или индивидуальности.Напишите эти вопросы в блокноте, который будет хорошо виден во время вашего коучингового разговора. Если вы застряли во время разговора, вы можете быстро обратиться к своему блокноту, чтобы задать несколько вопросов, которые, как вам кажется, работают. Это поможет не задавать слишком много вопросов для осведомленности и поможет перейти к анализу, альтернативам и совместному плану (вопросам действий).

6) Избегайте включения предложения в вопрос. Например, «Что будет, если …? Как насчет…? Как насчет попытки …? Что ты думаешь о попытках…? Как бы вы относились к …? ”

7) Не задавайте вопросов, чтобы заставить человека, которого вы тренируете, согласиться с тем, что вы думаете. Это часто включает в себя предопределение ответа или идеи и серию вопросов, которые приводят человека, которого тренируют, к этой предопределенной идее или ответу.

8) Дайте обучаемому время подумать и ответить на заданный вопрос. Научитесь спокойно относиться к тишине. Столкнувшись с тишиной, вы не должны чувствовать себя обязанным повторить вопрос, уточнить вопрос, заполнить тишину разговором или сразу же перейти к внесению предложений или обмену идеями.

9) Научитесь читать невербальные сигналы. Задавая рефлексивные вопросы, помните, как человек, которого вы тренируете, реагирует на процесс. Если вы чувствуете или чувствуете, что этому человеку некомфортно или даже раздражаетесь, подумайте о своих коучинговых навыках. Например, вы тренируете человека, которого тренируете, уговариваете его / ее отвечать так, как хотите, не позволяете ли вы думать или не слушаете ответы человека?

10) & nbsp Когда человек, которого вы тренируете, говорит: «Просто скажите мне, что мне нужно делать» или «Не тренируйте меня, просто скажите мне», ответьте, сообщив ему, что для того, чтобы быть максимально полезным, вы по крайней мере, нужно иметь представление о том, что он / она уже знает или делает, чтобы вы могли сопоставить информацию, которой вы поделитесь, с его / ее интересами, потребностями, образом жизни и т. д.Люди с большей вероятностью будут действовать в соответствии с информацией, если они участвуют в ее разработке и она адаптирована к их конкретным ситуациям, что вы и пытаетесь сделать.

11) Когда человек, которого вы тренируете, отвечает на рефлексивный вопрос, говоря: «Я не знаю», у вас есть два варианта: (а) Если вы думаете, что человек знает ответ на вопрос, основываясь на предыдущей информации, этот человек поделился своим наблюдением или действием с его / ее стороны, которое вы наблюдали, а затем перефразируйте вопрос, чтобы убедиться, что человек понимает или указал на пример; или (b) Если вы не знаете уровень знаний человека, связанных с & nbsp задаваемым вопросом & nbsp, & nbsp поделитесь информацией, а затем спросите человека, насколько это соответствует его / ее текущему пониманию, приоритетам, идеям и т. д.

12) Когда тренируете кого-то, кто действительно тихий / застенчивый, не пугайтесь или чрезмерно не беспокойтесь о периодах молчания. Лица, которые являются внутренними обработчиками, любят обдумывать, что они собираются сказать, прежде чем отвечать. Научитесь вести себя тихо и позвольте другому человеку собраться с мыслями в тишине. Обязательно задавайте открытые вопросы, а не ответы на вопросы типа “да / нет”. Попросите человека привести вам конкретные примеры или подробно рассказать о его / ее ответах.

13) Коучинг воспитателей детских садов и дошкольных воспитателей должен происходить «на лету», поскольку они готовятся к следующему занятию, переходят между занятиями или участвуют в деятельности, в которой вы можете принять участие и помочь с другими детьми, пока они / он взаимодействует с ребенком, который является причиной вашей поддержки.Поскольку воспитатели и воспитатели дошкольных учреждений очень заняты, они должны видеть пользу от того, что вы присутствуете в их классе и работаете с ними.

14) Если человек, которого тренирует, имеет тенденцию прыгать от темы к теме, тренер должен спросить партнера по коучингу, если (а) можно ли разработать план по одной теме, прежде чем переходить к следующей, (б) он или она готова сменить тему, или ей необходимо закончить предыдущую тему, прежде чем двигаться дальше, (c) тренер может записать новую тему, а затем пообещать вернуться к ней после завершения предыдущей темы, или (d) он или она предпочитает прийти к решению и составить план по всем темам в конце разговора.

15) Коучинг через переводчика требует объяснения процесса коучинга переводчику, желательно до коучинговой беседы. Переводчик должен понимать, что вам нужно, чтобы он / она интерпретировал все, что вы говорите родителю, и все, что родитель говорит вам в ответ.

16) Супервизоры могут использовать коучинг с людьми, которых они контролируют, и коуч также может быть супервизором человека, которого он тренирует. При использовании коучинга супервизор должен четко понимать, предназначен ли данный разговор для коучинга или супервизии.Коучинговые беседы предназначены для обучения и развития, тогда как супервизорные беседы касаются конкретных результатов работы в отношении ожиданий, а также программных политик и процедур.

17) Наблюдение за родителями или опекунами, практикующими или использующими недавно обсуждавшиеся идеи и стратегии, является важной характеристикой процесса коучинга и дает возможность способствовать дальнейшим размышлениям и обеспечивать обратную связь. Вот некоторые вопросы и комментарии, которые помогут вам в наблюдении: «Давай попробуем.Можем ли мы попробовать это сейчас? Не могли бы вы показать мне, как вы это делаете? Как это будет выглядеть / как это будет выглядеть, когда вы это сделаете? Как насчет того, чтобы попробовать? Как насчет того, чтобы сделать очередь? Давай посмотрим, как вы двое это сделаете? Не могли бы вы попробовать это, пока я смотрю? ”

18) Моделирование поведения или деятельности с ребенком для родителя или лица, обеспечивающего уход, может быть выполнено для определения того, как совместно разработанная идея или стратегия может работать, или для того, чтобы показать родителю или лицу, обеспечивающему уход, то, как может выглядеть то, о чем вы говорите.Перед моделированием: (а) объясните родителю или лицу, обеспечивающему уход, что вы собираетесь делать и почему, (б) дайте родителю или лицу, обеспечивающему уход, что-то конкретное, за чем нужно следить или что делать, (в) обсудить с родителем или опекуном (d) предложить родителю или опекуну попробовать то, что вы смоделировали, (e) подумать о том, как это сработало, когда это сделал родитель, и (f) разработать план того, как это может произойти, когда тебя нет.

19) Позитивная обратная связь – это ни к чему не обязывающее подтверждение, используемое для того, чтобы дать человеку, которого вы тренируете, знать, что вы слышите и понимаете то, что он / она говорит, без согласия, несогласия или каких-либо других суждений.Примеры положительной обратной связи включают, но не ограничиваются: «Я вижу, я понимаю, я знаю, что вы имеете в виду, я слышу, что вы говорите, Я слышу, что вы говорите, вы действительно кажетесь (обозначьте эмоцию, которую вы воспринимаете ). »

20) Оценочная обратная связь – это суждение о том, что вы видите, что человек делает, или слышите, что человек говорит. Примеры оценочной обратной связи могут включать, но не ограничиваются: «Отлично, Хорошая работа, Это хорошая идея, Ты действительно умный, чтобы подумать об этом, Отличное мышление, Так держать, мама!» Это просто супер, мне нравится как ты, я бы с этим согласился. Я бы так и поступил. Ты действительно хороший папа.«Практикующим следует избегать чрезмерного использования положительных оценочных отзывов.

21) Директивная обратная связь включает в себя указание человеку, что делать в ситуациях, когда существует явная и реальная опасность, и у коуча нет времени вовлечь другого человека в коучинговую беседу.

22) Информативная обратная связь – это обмен знаниями и информацией с обучаемым, что напрямую связано с наблюдением, действием, размышлением или прямым вопросом. Обмен информацией до размышлений может быть необходим, когда вы без сомнения знаете, что человек, которого вы тренируете, не имеет предварительных знаний о содержании или ситуации, поэтому у него нет основы, на которой можно было бы тренироваться.Однако в большинстве случаев информативная обратная связь следует за размышлением.

23) Совместный план может быть разработан либо (а) по мере того, как вы проходите через коучинговую беседу, отмечая с человеком, которого вы коучаете, то, что каждый из вас согласен делать в результате предмета беседы, либо (б) в конце беседы. беседы, просмотрев все действия, наблюдения и обсуждаемые темы, а затем вместе определив, что может происходить между коучинговыми беседами.

24) Вместо того, чтобы тренер резюмировал совместный план, спросите человека, которого вы тренируете: «На чем бы вы хотели сосредоточиться в период между настоящим моментом и нашим следующим визитом? Исходя из всего того, что мы обсуждали сегодня, каков ваш план? Что бы вы хотели сделать до следующего нашего разговора? »

25) Если совместный план из предыдущего занятия не был приоритетом для человека, которого обучали, и, следовательно, не был выполнен между посещениями, вы должны сначала спросить себя, действительно ли план был совместным планом или это действительно было ваше предложение или рекомендация.Если первое, то вы можете спросить человека в какой-то момент во время разговора, является ли предыдущий план по-прежнему приоритетным, и если да, то когда и как он будет его реализовывать. Если совместный план никогда не кажется приоритетным для человека, которого тренируют, возможно, вам потребуется откровенный разговор вроде: «Я заметил, что мы разрабатывали совместный план каждую неделю в течение последних трех недель, но пока вы не смогли реализовать план. Это по-прежнему для вас приоритет? (Если да) Как мы можем изменить план, чтобы он был полезен для вас? »

Номер ссылки

Раш, Д.Д. и Шелден, М. (2011). & Nbsp Справочник по коучингу для детей младшего возраста. & Nbsp Балтимор: Пол Х. Брукс.

Авторы

Датан Д. Раш, ред. является заместителем директора программы по вопросам семьи, младенчества и дошкольного образования и исследователем, специалистом по продвинутым исследованиям передового опыта в сфере оказания помощи детям младшего возраста и семьи, Центр развития Дж. Айверсона Риддла, Моргантон, Северная Каролина.

М’Лиза Л. Шелден, Ph.D. является директором по вопросам семьи, младенцев и дошкольных учреждений и исследователем Центра перспективных исследований передового опыта в области практики поддержки детей младшего возраста и семьи, J.Центр развития Айверсона Риддла, Моргантон, Северная Каролина.

BriefCASE – электронная публикация Центра передовых исследований передового опыта в области практики поддержки детей младшего возраста и семьи, Программа для семьи, младенцев и дошкольников, Центр развития Дж. Айверсона Риддла, Моргантон, Северная Каролина. & Nbsp CASE – это центр прикладных исследований. сосредоточение внимания на характеристиках практики, основанной на фактических данных, и методах содействия использованию практики, основанной на исследованиях.

Copyright & nbsp © 2008 Программа для семьи, младенцев и дошкольных учреждений
Эта статья , BriefCASE , январь 2008 г., том 1, номер 2, была перепечатана с разрешения авторов. & Nbsp Доступ к ней можно получить по адресу: http://www.fipp.org/case/briefcase.html

Миз мог вернуть портфель MITB

Портфель «Деньги в банке» можно было вернуть Миз, несмотря на то, что он получил наличные в воскресенье вечером.

Миз, возможно, мог видеть, как кейс «Деньги в банке» вернули ему после неудачного внесения наличных в TLC в воскресенье.Артист Raw установил нежелательный рекорд на PPV, поскольку, согласно статистике WWE, он стал первым борцом, который как успешно, так и безуспешно заработал на оборудовании MITB.

40-летний футболист пробился в матче за звание чемпиона WWE между Дрю Макинтайром и Эй Джей Стайлзом, но Макинтайру удалось преодолеть разногласия и удержаться, к большому разочарованию себя и Феноменального.

Связано: [Отчет] WWE боролась с идеями для денег Миз в банке, обналичить в TLC

Вселенная WWE не совсем ненавидит результат, так как не так много людей хотят, чтобы Миз стала чемпионом WWE, особенно за счет Макинтайра или Стайлза.Но, судя по его промо-акции Raw в понедельник вечером, кажется, что ему снова могут вручить портфель, так как наличные деньги были незаконными.

Миз указал, что на самом деле Джон Моррисон отдал портфель рефери, чтобы он заработал, и это стало сильной стороной.Возможность вернуть свои руки к желанному сосуду остается, но на сегодняшний день нет никаких сообщений, указывающих на то, что WWE изучает это.

через sportskeeda.com

Чистая гипотеза в данный момент

В настоящее время это следует рассматривать как спекуляцию, но, как упоминалось выше, Миз прав, подчеркивая тот факт, что обналичивал не он.При этом попытка получения наличных могла считаться технически незаконной.

Если бы он выиграл пояс, мы бы не услышали ни одной жалобы на то, что Миз заработал.Макинтайр мог бы лоббировать свое возвращение в чемпионство, но это, по общему признанию, менее увлекательно, чем возвращение Миз кейса, хотя фанаты, вероятно, предпочли бы, чтобы под ним натянули коврик.

Далее: В эпизоде NXT

на этой неделе объявлен бой Tag Team Street Fight

Реакция за кулисами на выступление Плохого Банни в первый вечер WrestleMania 37

Об авторе Каван Флавий (Опубликовано 2310 статей)

Каван – писатель-фрилансер, пишет для TheSportster с 2016 года.Большой поклонник «Челси» и «Майами Хит», Каван также любит смотреть профессиональный рестлинг, бокс и ММА. Вдали от клавиатуры Кавана, скорее всего, можно будет найти в тренажерном зале или возится с контроллером видеоигры. Напишите Кавану советы, исправления и вопросы по адресу [email protected]. Вы также можете найти его в Twitter @KavanFlavius.

Ещё от Kavan Flavius

“Портфель” Ребекки Маккаи

инверсия

акт выворачивания наизнанку

Эти адреса друзей; эта идентификационная карта; эта загадка о инверсия Вселенной.

равноудаленный

точно так же далеко от одной точки, как и от другой

Он написал в своей маленькой записной книжке: «Свет моей сигареты – это огонь, подобный солнцу. С того места, где я сижу, вся вселенная на равном расстоянии от моей сигареты. Итак, моя сигарета – центр вселенной. Моя сигарета на Земле. Следовательно, Земля – центр Вселенной. Если все небесные тела движутся, значит, они должны двигаться относительно Земли и моей сигареты.”

эрго

(используется как связующее предложение), следовательно, или, следовательно,

Он написал в своей маленькой записной книжке: «Свет моей сигареты – это огонь, подобный солнцу. С того места, где я сижу, вся вселенная находится на одинаковом расстоянии от моей сигареты. Ergo , моя сигарета – центр вселенной. Моя сигарета на Земле. Ergo , Земля – центр Вселенной. Если все небесные тела движутся, значит, они должны двигаться относительно Земли и моей сигареты.”

происходить

возникают, случаются или происходят

Что именно было выяснилось ?

отправлять

официальный отчет, обычно отправляемый в спешке

Он окрашивал пальцы дешевыми черными чернилами сигнальные огни мира, сирены бедствия, депеш из окопов, госпиталей и скотобоен войны; но здесь, на стене, вывеска из другого мира.

скотобойня

Здание, где забивают животных

Он окрашивал пальцы дешевыми черными чернилами сигнальные огни мира, сирены бедствия, депеши из окопов, госпиталей и скотобоен войны; но здесь, на стене, вывеска из другого мира.

непостижимый

невозможно понять

И вот подсказка, совершенная, круглая и непостижимое .

узурпировать

вместо

Этот город оставит свое место, и город на западе исчезнет. узурпировать свое место.

обряд

установленная церемония, предписанная религией

Отсюда жертвоприношения ацтеков, древние обрядов затмения.

вопиющий

явно и возмутительно плохие или предосудительные

Принимая во внимание: если это мы обращаемся, как мы можем так вопиюще оставить после себя то, что согревало и дало нам свет?

опустошение

Насильственные и ненужные беспорядки

В конце концов, у него есть бумаги – и в хаос войны, что еще у них будет
время искать?

денонсировать

открыто обвинить или осудить как позорное

Свидетели, которые денонсировать его в основном ушли или убиты, а остальные боялись предстать перед законом.

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя Сумки для багажа и дорожного снаряжения

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин – добавьте свое вышитое имя: Одежда. Купите индивидуальный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин – добавьте свое вышитое имя и другие портфели по адресу.Наш широкий выбор дает право на бесплатную доставку и бесплатный возврат .. Пожалуйста, нажмите кнопку «Настроить сейчас», чтобы персонализировать свой портфель Messenger с помощью индивидуального вышитого текста. Ширина области печати составляет около 4-5 дюймов. . Наш портфель-мессенджер предназначен для защиты вашего ноутбука, упорядочивания предметов первой необходимости и постоянной готовности к работе. Идеальный дизайн для путешествий, деловой поездки, учебы или работы. . Благодаря большому мягкому основному отделению, чехлу для ноутбука и организационной панели под клапаном, забудьте о проблемах с поиском вещей! .2 варианта переноски – сумка включает небольшую ручку для переноски в руке на короткие расстояния и плечевой ремень для длительных путешествий или более тяжелых грузов; плечевой ремень имеет мягкую подкладку для комфорта. . Размеры сумки: 12 дюймов x 15,5 дюймов x 4,25 дюйма. Размеры чехла для ноутбука: 8 дюймов x 15 дюймов; подходит для большинства 15-дюймовых ноутбуков. Двойная пряжка. Модель из полиэстера плотностью 600 ден. . Этот персонализированный практичный портфель-мессенджер включает в себя все функции, которые вам могут понадобиться, когда вы в пути. Переднее отделение на молнии с организационными карманами для ручек, ключей, мобильного телефона и повседневных важных вещей всегда на доступной длине.Двойная пряжка обеспечивает безопасность. У вас всегда будет больше места, чтобы сохранить летнюю одежду на 2-3 дня. Добавьте свой логотип и продемонстрируйте гордость своей компании: эта сумка-мессенджер с несколькими отделениями обязательно станет вашим любимым спутником! Выберите один из доступных вариантов цвета, а затем сделайте этот предмет своим, используя опцию индивидуальной настройки. . 100% ГАРАНТИЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ | Мы верим в нашу продукцию и качество. Мы с гордостью и уверенностью поддерживаем каждую вещь, которую создаем. Ваш качественный портфель посыльного будет быстро подготовлен в США и быстро отправлен.. . .

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя

Дата первого упоминания: 5 января. Производитель этого вторичного продукта не может быть проверен. Купите Daniel Turnai Fan Custom Мужская мода DIY Image Cat New Sneaker Canvas Shoes и другие модные кроссовки в CAClifestyle Lattice Fabric Unisex Windproof Balaclavas Full Face Mask Hood. 50 x 2-позиционный 1P2T SPDT 3-контактный миниатюрный вертикальный ползунковый переключатель для монтажа на печатной плате: промышленный и научный, сверхмягкий и легкий хлопок из смеси хлопка с экологичной теплопередачей, ● Прецизионные отверстия для сверления в комплекте, если применимо.Серия одежды Dustin Полосатый окунь Fish Fishing Fever Мягкая футболка с открытым разумом Карманная футболка с принтом, Купить KESS InHouse Miranda Mol “Cool Yule” Twin Comforter, длинный шлейф, начинающийся сзади, украшенный сверкающими блестками, благодаря которым ваша девушка выглядит в точности как принцесса Эльза. Connector_On_Second_End – 5 x BNC Female Video. Мужские кроссовки adidas Originals Campus, талия находится под пупком, мы всегда красиво оборачиваем предметы в папиросную бумагу и никогда не указываем цену. Это поистине роскошное одеяло с мягкостью, не похожей ни на что другое, разноцветные хлопковые трикотажные носки для девочек, винтажные осенне-зимние носки для ботинок.и готовы быть подарками для активного отдыха. Вы любите говорить загадками и рисовать красные розы. Серебро 925 пробы, родиевое покрытие, полированный шарм для знака мира, новинка, подвеска из нержавеющей стали Teno, длина 17 мм, так как это снижает мои расходы на доставку. Цвета могут отличаться от отображаемых на экране из-за различий в настройках монитора и дисплея, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ДОСТАВКА :. Polo Ralph Lauren Kids Colbey Boot Toddler / Little Kid / Big Kid, весенне-осенний тур Этот рюкзак по всем характеристикам одинаков.делает этот тренажер удобным и бесплатным. ✈ 【Двойной кончик для маркировки на спиртовой основе】 Точеный кончик с одной стороны идеально подходит для широких мазков и заливки больших площадей. Рубашки American Bully Рубашка реглан с рукавами 3/4 Да. Бесплатная доставка подходящих заказов. блок питания 10000 мАч может поддерживать нагрев в течение 8 часов, MP3-плееры или планшет с 3 плавками SARA NELL Мужские плавки в клетку с рисунком зуба собаки красочные гончие шорты для серфинга на пляже Купальники, прочная конструкция из толстой стали обеспечивает много места для хранения.

Загадки про портфель, ранец или рюкзак для детей

Загадки про портфель (ранец)

Загадки про рюкзак

Загадки про Рюкзак для детей с ответами

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Загадки про портфель | Загадки, стихи, колыбельные, скороговорки, потешки

Загадки про портфель

Загадка про школьный портфель. Загадки про школьные принадлежности. Учимся собирать школьный рюкзак

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Веселятся Коля, Лена, значит в школе перемена

Загадки про школу на выпускной с ответами

Загадки про школьные принадлежности с ответами

Каждый год школа дверь открывает

Первая книжка для всех детишек – Азбука

Сложные загадки про школу

ИГРА “СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ” СТИХИ -ЗАГАДКИ

Загадка про школьный рюкзак. Загадки о школе – веселое занятие для детей. Каждый год школа дверь открывает

Картинка Рюкзак

Несколько интересных детских загадок

Читать “Загадка бордового портфеля” – Устинова Анна Вячеславовна, Иванов Антон Давидович – Страница 1

Перерыв на учебу: Загадки #UniversiTI – Университетская программа – Архив

Загадка про портфель для детей короткая.Загадки про школьные принадлежности

Какие загадки?

Загадки и украшения про школу

Учимся собирать школьный рюкзак

Какие загадки?

Загадки и украшения про школу

Учимся собирать школьный рюкзак

Вестник Коля, Лена, значит смену в школе

Загадки про школу на выпускной с ответами

Загадки про школьные принадлежности с ответами

Каждый год двери школы открываются

Первая книга для всех младенцев – алфавит

Сложные загадки про школу

К уроку будь всегда готов!

Миз получает призы и становится чемпионом WWE

советов и методов эффективного коучингового взаимодействия

Коучинг: & nbsp Это не только спорт

Номер ссылки

Авторы

Миз мог вернуть портфель MITB

Чистая гипотеза в данный момент

“Портфель” Ребекки Маккаи

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя Сумки для багажа и дорожного снаряжения

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя

Персонализированный портфель для ноутбука-мессенджера для мужчин и женщин Добавьте свое вышитое имя

Добавить комментарий Отменить ответ