Орфографический словарь для 3 класса: Орфографический словарь 3 класс. Школа России – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Проект Орфографический словарь для 3 класса по русскому языку

Здравствуйте, друзья! На календаре зима, за окошком холодно, а у нас на блоге тепло и уютно. Заходите в гости, чувствуйте себя как дома.

Сегодня мы здесь не ерундой занимаемся. Сегодня мы делаем проект орфографический словарь. Пытаемся хоть немножко почувствовать себя Ожеговыми и Далями.

Давайте посмотрим, что про данную работу нам расскажет наш любимый учебник русского языка.

План урока:

1 Со страниц учебника
2 Изученные правила
3 Планируем работу
4 Пример готового проекта «Орфографический словарь»
5 Шаблон проекта

Со страниц учебника

Итак, вот что мы видим на странице 142.

И смешное стихотворение здесь есть, и вопросы разные и собственно задание, которое необходимо выполнить.

Составители учебника для 3 класса Школы России предлагают детям заглянуть в оглавление и вспомнить правила по русскому языку, которые они уже успели изучить.

А потом выбрать одно из правил и именно для этого правила составить свой собственный словарик.

Что ж, задание понятно! А какие же правила детки уже успели изучить?

Изученные правила

За первое полугодье третьего класса наши маленькие школьники уже успели многое узнать. Все перечислять не будем, возьмем только основное.

Теперь наши дети знают, как писать слова с безударными гласными в корне.

Причем, и те слова, безударные гласные в которых можно проверить.

И те, в которых нельзя.

Слова, имеющие в своих корнях глухие и звонкие (парные) согласные тоже изучены на уроках.

А еще есть такие слова, в которых буква есть, а звука нет. Это трудные слова с непроизносимым согласным в корне. И они уже тоже пройдены.

Правописание слов с удвоенными согласными – также не новая тема.

Как и разделительный твёрдый знак после приставок.

Итого, у нас получается шесть тем, по каждой из которых можно составить отдельный словарик.

Теперь нужно выбрать какую-то одну.

Мы решили остановиться на правописании слов с безударными гласными в корне, которые можно проверить. То есть, словарные слова типа «апельсин» или «заяц» мы в свой словарик не возьмем.

Планируем работу

Еще раз внимательно прочитаем задание из учебника.

На основании задания составляем план действий.

Выбрать правило.
Подобрать слова с орфограммой на это правило.
Записать слова по алфавиту.
Подчеркнуть в словах орфограммы.

Прежде чем привести наш план в исполнение, давайте найдем ответы на некоторые вопросы.

Вот, например, что значит подчеркнуть орфограмму? Что вообще такое орфограмма?

Обратимся к греческому.

«orthos» — значит «правильный»
«gramma» — это «буква».

Получается – «правильная буква».

Орфограмма – это написание в слове, соответствующее орфографическому правилу.

Если сказать еще проще, то это та самая часть слова, в которой легко и просто можно допустить ошибку.

На картинке ниже примеры орфограмм на перечисленные выше правила русского языка.

Орфограммы в словах выделены красным цветом.

С орфограммами понятно.

Следующий вопрос. Сколько слов на выбранное правило нужно включить в свой словарь?

Не указано. Значит, на наше усмотрение.

Еще вопрос. Есть ли требования к оформлению готового орфографического словаря? В учебнике их нет. Значит, можно придумать самим, если, конечно, учитель не дал по этому поводу конкретных указаний.

Наш учитель в данном вопросе дал нам свободу. За что ему большое спасибо.

Пример готового проекта «Орфографический словарь»

Итак, план действий у нас уже есть.

Напомним, он выглядит вот так.

Пункт первый выполнен. Правило выбрано. Это будут слова, в корнях которых имеются безударные гласные, которые можно проверить правильно подобрав проверочные слова.

Согласно второму пункту плана необходимо подобрать слова для нашего словарика.

Мы выбрали вот такие.

Теперь эти слова нужно записать и выделить в них орфограммы. А так как безударные гласные в наших словах можно проверить, то мы решили заодно записать и проверочные слова.

Можно было бы пойти простым путем, взять чистый лист бумаги, цветные ручки или фломастеры и сделать что-то типа этого.

Но мы решили сделать кое-что поинтересней.

В результате создали небольшую красивую книжку.

Вот так выглядит обложка.

На ней написана тема проекта и имя составителя словаря.

Первые две странички дают ответы на вопросы, поставленные составителями учебника по русскому языку.

На страничке № 3 мы указали правило, которое выбрали для своего словаря.

А на четвертой у нас собственно само правило. Его в полном объеме взяли из учебника.

Сам словарик начинается со страницы № 5. Здесь у нас записаны шесть слов с выделенными орфограммами и проверочные слова к ним.

На следующей еще шесть слов.

Обратите внимание, все слова мы расположили в алфавитном порядке.

Вроде как все задания выполнены. Но! Захотелось добавить еще чего-нибудь, что могло бы украсить нашу книжку и в то же время соответствовать теме работы.

И мы подобрали пословицы и поговорки, в которых присутствуют слова с орфограммами на выбранное правило.

На следующих двух страницах как раз эти пословицы и поговорки размещены.

Вот теперь наш орфографический словарик готов полностью!

Осталось только представить его в классе.

И мы вовсе не против, если вы возьмете нашу идею оформления проекта за образец.

Шаблон проекта

ШколаЛа на страже родительского времени и нервов.

Друзья, рады сообщить, что у нас есть готовые шаблоны проекта-книжки «Орфографический словарь».

Вам не нужно бродить по словарям и интернету в поисках подходящих словечек.
Не нужно штудировать учебник русского языка, чтобы вспомнить правило.
Не нужно зависать в графических редакторах, изобретая макеты.

Все это мы уже сделали за вас.

С помощью нашего шаблона вы сможете составить и сделать свой красивый, аккуратный словарь на любую из шести упомянутых в статье орфограмм.

Подробнее о том, что содержит в себе шаблон, расскажем на витрине нашего магазинчика.

И хорошая новость! В период с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года в нашем магазинчике Новогодние скидки! Не пропустите!

Обратите внимание на блоге есть и другие полезно-интересные статьи:

Про день рождения в пиратском стиле.
Про зимние снежные забавы для детей и взрослых.
Про выбор лыж.
Про идеальную пару коньков.

На сегодня все!

Будем рады снова увидеть вас у нас в гостях.

Ваша ШколаЛа.

Составляем орфографический словарь. 3 класс | Проект по русскому языку (3 класс) на тему:

3класс

Занятие «Творческая мастерская»

Тема: «Составляем орфографический словарь»

Учебные задачи, направленные на достижение

– предметных результатов:

активизировать интерес к изучению русского языка, расширить кругозор учащихся;
обобщить и углубить знания детей о разнообразных словарях и правилах работы с орфографическим словарем;

отрабатывать умение подбирать слова на заданную орфограмму; записывать слова в алфавитном порядке.

– метапредметных результатов:

развивать интеллектуальные способности детей;
формировать умение грамотно читать и писать, подбирать текстовую информацию, выделять из большого объема информации главное;
формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием словаря;
формировать умение вступать в учебное сотрудничество, осуществлять совместную деятельность в малых группах; презентовать результаты деятельности группы;
формировать умение оценивать свои достижения на уроке.

– личностных результатов:

воспитывать чувство коллективизма, ответственности; желание учиться, дружеские, доброжелательные отношения;
развивать навыки сотрудничества.

Предметно-развивающая среда:

выставка словарей.
листы с вопросами и текстом о словарях для индивидуальной работы.
желтые карточки со стихотворением об орфографическом словаре для работы в парах.
карточки со словами на определенную орфограмму для игры «Пересадки».
таблички с названиями групп (по названию орфограммы, с которой будет работать группа).
страницы и обложка для словаря.
памятка о работе в группе (на доске).
инструкционные карты для работы в группе.
бланки для записи слов.
листы самооценки работы в группе.
листы с впечатлениями о работе на уроке и стикеры.

Расположение учеников.

В начале занятия ученики сидят за своими партами как обычно. Во время игры «Пересадки» формируется 3группы по орфограммам: парные согласные – 3человека, ь-показатель мягкости – 4 человека, безударный гласный в корне слова – 18человек (количество участников групп обусловлено объемом словарных слов на заданную орфограмму), соответственно организуется 3 рабочих места для групповой работы. Ученики садятся по группам. Распределение учеников по группам и ролей в группах обоснованно индивидуальными особенностями детей и их личностным развитием.

Ход занятия:

Организационный этап.

Цель: установление готовности к учебному занятию, создание положительного самоопределения учащихся к деятельности, эмоционального настроя.

Деятельность учителя: читает стихотворение

Деятельность учащихся: слушают учителя.

Все – кто хочет расширить свой кругозор.

Все – кто хочет научиться грамотно писать и говорить.

Все – кем движет великая сила – любознательность.

Все – кому хочется в знаниях навести порядок.

Всех вас приглашаю на занятие творческой мастерской.

Актуализация знаний.

Цель: актуализировать опорные знания по теме занятия, создание проблемной ситуации.

Деятельность учителя: актуализирует знания детей по теме «Словари» в ходе работы с опросными листами, работы с текстом и фронтальной беседы.

Деятельность учащихся:

познавательная: вспоминают сведения о словарях при выполнении работы на опросных листах; уточняют сведения о словарях при помощи работы с текстом;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: читают поставленные вопросы и формулируют письменные ответы на них, контролируют правильность ответов учащихся, дополняют, уточняют.

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну волшебных словарей.

У вас уже есть довольно большой багаж знаний о словарях и богатый опыт работы с ними. Поэтому я предлагаю вам попробовать ответить на несколько вопросов.

Возьмите лист со знаком вопроса. Прочитайте вопросы и попробуйте письменно на них ответить.

Попробуйте ответить на вопросы.

1. Этот словарь служит для объяснения значения слов языка, а также показывает условия их правильного употребления. Что это за словарь? ___________________________________________________
Скажите, кто первый ввел этот термин?_________________________

2. С помощью этого словаря вы узнаете о происхождении слова и об истории его развития до наших дней. Назовите этот словарь. _____________________________________________________

3. В этом словаре собраны слова, близкие по своему лексическому значению, отличающиеся лишь смысловыми оттенками этого значения. О каком словаре идет речь?
_____________________________________________________________________________________

4. Имея под рукой этот словарь, вы никогда не ошибетесь в написании самого трудного слова или его формы. Какой это словарь? _________________________________________

5. Этот словарь помогает обогатить словарный запас человека образными выражениями. Он толкует лексическое значение устойчивых сочетаний слов. Какой словарь имеется в виду?
________________________________________________________________________

6. В этом словаре представлены слова с противоположным лексическим значением. Как он называется? ______________________________________________________

7. Узнать, из каких языков пришли в русский слова-чужестранцы, поможет именно этот словарь. Какой? _____________________________________________________

На какие вопросы вы не смогли ответить?

Возьмите лист с изображением книг.

Найдите ответы на эти вопросы и проверьте правильность своих ответов в тексте.

Найдите ответы на оставшиеся вопросы и проверьте правильность выполненных заданий с помощью текста.

Словари.

Ежедневный поток информации, содержащейся в радио- и телепередачах, в печати, в художественных произведениях, порождает множество вопросов. При наличии словарей и справочников любой человек легко найдет каждый носитель русского языка самостоятельно. С помощью них дети учат сами себя. Словарь – это ключ от Дома знаний по русскому языку. Современный ученик должен иметь словари на своем столе постоянно и по мере появления вопросов обращаться к ним.

Словари принято делить на два типа: энциклопедические и лингвистические. Энциклопедические (с греч. – обучение по всему кругу знаний) словари содержат сведения о научных понятиях, терминах, исторических событиях, персоналиях, географии и т.п. В энциклопедическом словаре нет грамматических сведений о слове, а даётся информация о предмете, обозначаемом словом.

Цель лингвистических словарей другая — в них содержится информация о слове.

Лингвистические словари можно подразделить на три типа:1) многоязычные; 2) двуязычные; 3) одноязычные.

Многоязычные и двуязычные словари — это словари переводные. В них значения слов одного языка объясняются через сопоставление со словами другого языка. Часто встречаются следующие двуязычные словари: 1) англорусский и русско-английский; 2) немецко-русский и русско-немецкий; 3) французско-русский и русско-французский.

В одноязычных словарях слова объясняются посредством слов того же языка. К ним относятся: словари иностранных слов(заимствованных из других языков), синонимов, антонимов(слов с противоположным значением), омонимов(слов, принадлежащих к одной и той же части речи и одинаково звучащих, но различных по значению), паронимов (смешиваемых однокоренных слов разного значения), фразеологический, орфоэпический (произношения слов), орфографический (правописания слов), словообразовательный, морфемный, этимологический (объясняющие происхождение слов), обратный (с расположением слов в алфавите их концов), сокращений и другие типы словарей.

Толковые словари описывают смысл слов: к таким словарям следует обращаться, если надо выяснить, что означает слово. Широко распространенным и известным является «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова,

Особое место среди толковых словарей занимает первый «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, состоящий из 4 томов и содержащий более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, поговорок, присловий, загадок, которые приводятся как иллюстрации для пояснения значений слов.

Происхождение слова, исторические изменения в его составе фиксируют исторические и этимологические словари.

Во фразеологических словарях можно найти описания устойчивых оборотов, узнать об их происхождении и употреблении.

Сведения о правильном написании слова можно получить в орфографическом словаре, а о правильном произношении — в орфоэпическом.

Есть словари грамматические, содержащие различные сведения о словах.

Существуют словари, посвященные описанию отдельных групп слов: синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.

Лексикографы работают над составлением словарей языка писателей, есть, например, «Словарь языка Пушкина».

Словари речевых неправильностей и трудностей помогают избегать речевых ошибок в употреблении тех или других слов или их форм.

Проверяем. Прочитайте ответ на те вопросы, на которые не смогли ответить в начале.

Определение темы, постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Цель: создать условия для принятия учащимися цели учебной деятельности путем ее осознания.

Деятельность учителя: с помощью специально подобранного стихотворения подводит детей к формулировке темы урока, организует работу в парах по формулировке задач урока, проводит беседу по правилам работы с орфографическим словарем;

Деятельность учащихся:

познавательная: во время работы в парах выясняют, на какой вопрос будут искать ответ на уроке, во время фронтальной беседы знакомятся с задачами урока;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в парахах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: принимают и сохраняют учебную задачу.

О том, с каким словарём мы будем сегодня работать, вы узнаете, если прочитаете стихотворение на желтых карточках.

Орфографический словарь

На прашлагодние ашипки

Сматреть мне трудно без улыпки.

Пишу я лучче многих в класе,

Мне падарил падарок вася:

Я изучяла весь енварь

Арфаграфичиский славарь.

М.Яснов

Что вы заметили?

Какие ошибки допустила ученица? (орфографические) Поработайте в парах и попробуйте исправить ошибки в стихотворении.

Сверьте правильность выполнения работы в группе. (Выдается карточка с безошибочным написанием слов в стихотворении) Поднимите руки те пары, кто нашёл и исправил все ошибки. Молодцы!

Какому же словарю будет посвящён наш сегодняшний урок? (орфографическому словарю)

Какая информация содержится в этом словаре? (правильное написание слов)

Сегодня мы с вами создадим свой орфографический словарь. В нём будут содержаться словарные слова. А какие слова мы с вами называем словарными? (написание которых нужно запомнить)

Как вы думаете, почему я предлагаю вам составить орфографический словарь именно с этими словами?

Ребята, но ведь у нас в учебнике уже есть орфографический словарь со словарными словами. Зачем же мы будем создавать его снова? Давайте подумаем, как можно «отредактировать» наш словарь, чтобы он был нам полезен на уроках русского языка.

Вспомните, какие задания с использованием орфографического словаря вы получаете? (выписать слова на определенную орфограмму) Ваши предложения: как можно «отредактировать» наш орфографический словарь, чтобы быстро выполнять данное задание?

И так, сегодня мы составим не просто орфографический словарь со словарными словами, а словарь, в котором слова классифицируются по орфограммам. Странички с какими орфограммами мы можем составить?

Где мы можем использовать этот словарь? (на уроках русского языка, при выполнение домашней работы)

Давайте поставим цели на сегодняшнее занятие творческой мастерской. На доске я сформулировала несколько целей, выберите те, которые подходят к нашему занятию.

Учиться грамотно читать и писать.
Учиться определять падеж имен существительных.
Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке.
Отрабатывать умение пользоваться толковым словарём.
Учиться работать в группах.
Отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

Прежде чем начать работу по созданию орфографического словаря обратимся к самому словарю.

Перед вами орфографический словарик автора Грушникова П.А.

Обратите внимание на титульном листе написано: учебное пособие для учащихся начальной школы. Переворачиваем страницу. Перед вами «Русский алфавит». Без знания алфавита невозможно пользоваться словарями.

На следующей странице заголовок «Как пользоваться орфографическим словариком».

По словарику можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить. Найдите слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея.
(Дети самостоятельно работают со словарем).

Словарик научит нас делать правильное ударение. Проверьте по словарю как правильно произнести слова: договор, атлас, творог, каталог.

Словарь дает указание, когда ударение зависит от значения слов. Словарь поможет нам правильно изменять слова.
Например, туфля. Как правильно сказать: «У меня нет…»
полотенце «Я купила много…» (полотенец)
пахать «Я…»(пашу), «Они…» (пашут).

Словарик скажет нам какого рода существительное.
Например, драже «Драже очень вкус…» (ное).

В словарике есть и другие грамматические указания. Эти указания обязательно читайте, они помогут правильно писать слова.

Создание страниц орфографического словаря. Групповая работа учащихся.

Деятельность учителя: организует групповую работу;

Деятельность учащихся:

познавательная: создают страницу орфографического словаря, отрабатывают умение находить слова с заданной орфограммой;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в группах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: работают с орфографическим словарем учебника; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивают свою работу с помощью листов самооценки.

Переходим к созданию своего орфографического словаря.

Работать мы будем по группам. Поэтому сейчас нам надо разделиться на 3 группы. Для этого мы поиграем в игру «Пересадки». У каждого на столах лежат карточки со словами на определённое правило. Ваша задача найти членов своих групп (в классе создаются места для работы в группах, которые обозначены карточками с названиями орфограмм):

1группа: безударный гласный в корне слова

2группа: парный по глухости-звонкости согласный

3группа: непроизносимый согласный

У каждого члена группы есть свои роли:

главный редактор (организует работу в группе, презентует работу группы),
художник-оформитель (оформляет страничку словаря),
хранитель времени и тишины (следит за временем и за выполнением правил работы в группе),
собиратели словарных слов (находят в словарике учебника словарные слова и записывает на свой бланк).

Распределите роли в группе.

Прошу встать главных редакторов; хранителей времени и тишины; художников-оформителей; собирателей словарных слов.

На выполнение работы вам отводится 10 минут. Прошу хранителя времени и тишины следить за этим.

Перед началом работы вспомним правила работы в группе (записаны на доске).

Правила работы в группе:

Обсуждать тихо.
Объяснять своё высказывание.
Слушать других.
Договариваться.
Работать быстро.

При работе в группе пользуйтесь инструкционной картой. Прошу главных редакторов получить задание.

Инструкционная карта

1. Вспомните правило нахождения в слове данной орфограммы. Как ее проверить? Что делать, если нельзя проверить написание данной орфограммы?

2. Распределить между членами группы бланки для записи словарных слов.

3. Найти в словарике учебника на с. 150-151 слова на вашу орфограмму.

4. Записать слова на бланк в алфавитном порядке.

5. Расположить на листе бланки со словами в алфавитном порядке.

6. Оформить свою страничку.

Примеры бланков для работы в группе (количество строк на бланке соответствует количеству слов с данной в группе орфограммой, которое нужно выписать )

Презентация результатов групповой работы.

Деятельность учителя: организует работу по презентации результатов групповой работы;

Деятельность учащихся:

познавательная: рассказывают о словах с определенной орфограммой, пользуясь созданной в ходе групповой работы странички орфографического словаря;
коммуникативная: строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; контролируют правильность ответов учащихся.

Вижу, что выполнение задание в группе вы закончили. Посмотрим, какие странички у нас получились.

Прошу главных редакторов представить свои странички.

Подведение итогов урока. Рефлексия учебной деятельности.

Деятельность учителя: выясняет, достигнуты ли цели урока;

Деятельность учащихся:

познавательная: разбираются, достигнуты ли цели урока;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме;
регулятивная: самостоятельно оценивают свою работу на уроке.

Для чего нужен наш орфографический словарь? Что нужно помнить, чтобы быстро ориентироваться в словаре?

Оценим свою работу в группе. Возьмите листы самооценки и заполните их.

Фамилия, имя _____________________________

Лист самооценки

Оцените свое участие в работе группы.

Внимательно прочитай приведенные ниже вопросы

и ответь (ДА или НЕТ).

Вопрос	Ответ
Справился ли ты со своим заданием?
Легко ли тебе было выполнять задание?
Активно ли ты работал(а) в группе?
Помогал(а) ли участникам группы, когда они нуждались в помощи?
Хочешь ли ты еще работать с этими ребятами в одной группе?

Все ли изученные правила письма мы с вами сегодня рассмотрели при создании словаря? С какими орфограммами можно ещё создать странички орфографического словаря?

Какие впечатления от урока у вас остались? Прочитайте высказывания с впечатлениями о работе (на доске) и прикрепите стикер к тому утверждению, которое совпадает с вашим мнением:

Мне очень понравилось работать над составлением словаря, хочу сделать свой словарь.
Мне понравилось работать над составлением словаря, но свой словарь создавать не хочется.
Мне не понравилась работа.

Я вижу, что многим понравилась работа и возникло желание создать свой словарь. Вы можете самостоятельно или вместе с одноклассниками, взрослыми составить свою страничку словаря, на которой представите слова на изученные нами орфограммы, но не вошедшие в наш словарь сегодня. А можно создать свой орфографический словарь, в который войдут слова на интересную для вас тему, например: «Школа», «Природа», «Здоровье», «Семья».

На этом занятие творческой мастерской подошло к концу. Спасибо за работу!

Презентация Проект по русскому языку Составляем орфографический словарь Робертус Диана 3 класс доклад, проект

Главная
Разное
Образование
Спорт
Естествознание
Природоведение
Религиоведение
Французский язык
Черчение
Английский язык
Астрономия
Алгебра
Биология
География
Геометрия
Детские презентации
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Педагогика
Русский язык
Технология
Физика
Философия
Химия
Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
Экология
Экономика

Презентация на тему Презентация Проект по русскому языку Составляем орфографический словарь Робертус Диана 3 класс, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 15 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайд 1Текст слайда:

Проект по русскому языку: «Составляем орфографический словарь»

Проект выполнила ученица 3 класса МАОУ Ичалковской СШ Робертус Диана Руководитель: Бежаева Татьяна Николаевна

2017 год.

Слайд 2Текст слайда:

Цель: составить свой словарик на изученную орфограмму. Задачи: * Узнать что такое орфографический словарь. * Научиться пользоваться орфографическим словарём. * составить словарик на одно из правил.

Слайд 3Текст слайда:

Из истории:

Известно, что первый «Полный русский орфографический словарь» был создан П. А. Ромашкевичем в городе Курске в 1881 году.

Слайд 4Текст слайда:

Что такое орфографический словарь?

Орфографический словарь – это словарь, в котором все слова написаны правильно, без ошибок, в алфавитном порядке.

Мы обращаемся к словарю, когда не знаем как правильно пишется слово или хотим проверить слово.

Слайд 5 Текст слайда:

Правописание слов с безударными гласными в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно:
а) или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным: пчела – пчёлка. б) или изменить слово: пчела – пчёлы.

Слайд 6Текст слайда:

Вода – водный; звезда – звёзды; перо – пёрышко; орёл – орлик снеговик – снег; скворец – скворушка

Слайд 7Текст слайда:

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

Чтобы найти проверочное слово для обозначения буквой парного по глухости – звонкости согласного звука на конце слова или перед согласным в корне, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук стоял перед гласным звуком или звуками л , м , н , р , в .

Слайд 8Текст слайда:

Герб – гербы; когти – коготок; снежки – снежный; лебедь – лебеди; морковка – морковный; ловкий – ловок; сапожки – сапожок.

Слайд 9Текст слайда:

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне

Буква, обозначающая непроизносимый согласный звук, – это орфограмма.

Чтобы правильно обозначить буквой непроизносимый согласный звук в корне слова, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо.

Слайд 10Текст слайда:

Вестник – весточка; властный – власть; местность – место; сердце – сердечко; звёздный – звёздочка; солнце – солнышко; ненастный – ненастье.

Слайд 11Текст слайда:

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются согласным звуком, перед буквами е, ё, ю, я.

Объявление, подъезд, подъём, отъезд, съезд.

Слайд 12Текст слайда:

Непроверяемые гласные в корне слова ( словарные слова).

Обед, обезьяна, облако, овёс, овощи, огород, огурец, одежда, однажды, одуванчик, около, октябрь, орех, осина.

Слайд 13Текст слайда:

Правописание слов с удвоенными согласными Удвоенная согласная в слове – это орфограмма. Написание слов с удвоенными согласными в корне надо проверять по словарю.

Слайд 14Текст слайда:

Орфографический словарик Удвоенная согласная.

пассажир перрон профессия
рассвет рассказ Россия русский стюардесса суббота троллейбус хоккей шоссе

Аккуратно аллея антенна аппетит
бассейн
ванна

грамм
искусство
касса
килограмм коллекция коллектив класс кросс
масса медленно металл миллион

Слайд 15Текст слайда:

Источники информации

Интернет – ресурсы
Учебник по русскому языку 3класс. Школа России; В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.

Скачать презентацию

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

проект по русскому языку 3 класс составляем орфографический словарь

Наши проекты.

Составляем орфографический словарь

• Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова

Орфографический словарь

На прашлагодние ашипки

Сматреть мне трудно без улыпки.

Пишу я лучче многих в класе,

Мне падарил падарок Вася:

Я изучяла весь енварь

Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Ответ:

Орфографический словарь — это словарь, в котором все слова написаны правильно, без ошибок, в алфавитном порядке. Мы обращаемся к нему, когда не знаем как правильно пишется слово или хотим проверить слово.

1. На прОшлОгодние ОшиБкиСмОтреть мне трудно без улыБки. Пишу я лучШе многих в клаСсе, Мне пОдарил пОдарок Вася:Я изучАла весь ЯнварьОрфОграфичЕский слОварь. М. Яснов

2. Правописание слов с безударными гласными в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением.

Дв…ры, зв…зда, п…сьмо, скв…рец, сл…варь, сн…говик, с…лить, тр…ва.

Дворы – дворыЗвезда – звёздыПисьмо — письмаСкворец – скворушкаСловарь — словоСнеговик — снег солить, трава.

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне

Здра…ствуйте, лес…ница, окрес…ность, праз…ник, прекрасный, прелес…ный, со…нце, сер…це, счас…ливый, трос…ник, чу…ство, чес…ный, чудесный,.

3. Назови правило

Звезда Скворец Правописание безударной гласной в корне слова Герб Узкий Правописание парных согласными Сердце Солнце Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне слова Подъезд Съезд Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Словарик – памятник «Удвоенные согласные»

Вывод:*научился пользоваться орфографическим словарём;* составить словарик – памятку на тему : «Удвоенные согласные».

На прашлагодние ашипки.

1-4klass. ru

03.11.2017 1:38:34

2017-11-03 01:38:34

Источники:

Http://1-4klass. ru/index. php/russkij-yazyk/35-gdz-reshebniki-po-russkomu-yazyku/gdz-reshebnik-po-russkomu-yazyku-3-klass-1-chast-avtor-v-p-kanakina-v-g-goretskij/2890-nashi-proekty-sostavlyaem-orfograficheskij-slovar

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142 | Развивайка » /> » /> .keyword { color: red; }

проект по русскому языку 3 класс составляем орфографический словарь

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
Вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
Флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
Звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
Класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
Полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
На конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
Объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука, который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Арбу з, берё з ка, боро д ка, верблю д, вя з кий, гла з, гри б ки, дож д ь, доро ж ка, ё ж, жи д кий, зага д ка, заря д ка, игру ш ки, изумру д, ко г ти, кру ж ка, лё д, ло д ка, мё д, мя г кая, наза д, но ж ка, обре з ки, оши б ка, подгото в ка, поса д ка, ре з кий, ры б ка, сла д кий, сторо ж, тра в ка, тру б ка, у з кая, упако в ка, фла ж ки, хле б, холо д, ча ш ка, чертё ж, шар ф, шу б ка, яго д ка.

Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Куда девается бодрость, звонкая радость.

Razviwaika. ru

30.06.2017 7:38:42

2017-06-30 07:38:42

Источники:

Https://razviwaika. ru/kanakina-3-klass-uchebnik-1-nashi-proekty-sostavlyaem-orfograficheskij-slovar-s-142/

Проект Орфографический словарь для 3 класса по русскому языку » /> » /> .keyword { color: red; }

проект по русскому языку 3 класс составляем орфографический словарь

Давайте посмотрим, что про данную работу нам расскажет наш любимый учебник русского языка.

Со страниц учебника

Итак, вот что мы видим на странице 142.

И смешное стихотворение здесь есть, и вопросы разные и собственно задание, которое необходимо выполнить.

А потом выбрать одно из правил и именно для этого правила составить свой собственный словарик.

Что ж, задание понятно! А какие же правила детки уже успели изучить?

Изученные правила

Теперь наши дети знают, как писать слова с безударными гласными в корне.

Причем, и те слова, безударные гласные в которых можно проверить.

И те, в которых нельзя.

Слова, имеющие в своих корнях глухие и звонкие (парные) согласные тоже изучены на уроках.

Правописание слов с удвоенными согласными – также не новая тема.

Как и разделительный твёрдый знак после приставок.

Итого, у нас получается шесть тем, по каждой из которых можно составить отдельный словарик.

Теперь нужно выбрать какую-то одну.

Планируем работу

Еще раз внимательно прочитаем задание из учебника.

На основании задания составляем план действий.

Выбрать правило. Подобрать слова с орфограммой на это правило. Записать слова по алфавиту. Подчеркнуть в словах орфограммы.

Прежде чем привести наш план в исполнение, давайте найдем ответы на некоторые вопросы.

Вот, например, что значит подчеркнуть орфограмму? Что вообще такое орфограмма?

Обратимся к греческому.

«orthos» — значит «правильный»
«gramma» — это «буква».

Получается – «правильная буква».

Орфограмма – это написание в слове, соответствующее орфографическому правилу.

Если сказать еще проще, то это та самая часть слова, в которой легко и просто можно допустить ошибку.

На картинке ниже примеры орфограмм на перечисленные выше правила русского языка.

Орфограммы в словах выделены красным цветом.

С орфограммами понятно.

Следующий вопрос. Сколько слов на выбранное правило нужно включить в свой словарь?

Не указано. Значит, на наше усмотрение.

Наш учитель в данном вопросе дал нам свободу. За что ему большое спасибо.

Пример готового проекта «Орфографический словарь»

Итак, план действий у нас уже есть.

Напомним, он выглядит вот так.

Согласно второму пункту плана необходимо подобрать слова для нашего словарика.

Мы выбрали вот такие.

Но мы решили сделать кое-что поинтересней.

В результате создали небольшую красивую книжку.

Вот так выглядит обложка.

На ней написана тема проекта и имя составителя словаря.

Первые две странички дают ответы на вопросы, поставленные составителями учебника по русскому языку.

На страничке № 3 мы указали правило, которое выбрали для своего словаря.

А на четвертой у нас собственно само правило. Его в полном объеме взяли из учебника.

На следующей еще шесть слов.

Обратите внимание, все слова мы расположили в алфавитном порядке.

И мы подобрали пословицы и поговорки, в которых присутствуют слова с орфограммами на выбранное правило.

На следующих двух страницах как раз эти пословицы и поговорки размещены.

Вот теперь наш орфографический словарик готов полностью!

Осталось только представить его в классе.

И мы вовсе не против, если вы возьмете нашу идею оформления проекта за образец.

Шаблон проекта

ШколаЛа на страже родительского времени и нервов.

Друзья, рады сообщить, что у нас есть готовые шаблоны проекта-книжки «Орфографический словарь».

Вам не нужно бродить по словарям и интернету в поисках подходящих словечек. Не нужно штудировать учебник русского языка, чтобы вспомнить правило. Не нужно зависать в графических редакторах, изобретая макеты.

Все это мы уже сделали за вас.

Подробнее о том, что содержит в себе шаблон, расскажем на витрине нашего магазинчика.

И хорошая новость! В период с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года в нашем магазинчике Новогодние скидки! Не пропустите!

Орфограмма – это написание в слове, соответствующее орфографическому правилу.

«orthos» — значит «правильный» «gramma» — это «буква».

В результате создали небольшую красивую книжку.

Shkolala. ru

11.04.2017 2:01:48

2017-04-11 02:01:48

Источники:

Https://shkolala. ru/uchat-v-shkole/russkiy-yazyik/proekt-orfograficheskij-slovar/

Проект по русскому языку на тему Составляем орфографический словарь

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Проект по русскому языку на тему Составляем орфографический словарь . Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Проект по русскому языку на тему: «Составляем орфографический словарь» Подготовили: ученицы 3 «Б» класса Земскова Елена Нигматуллина Милена Руководитель проекта: учитель начальных классов Терещенко Анна Михайловна

Слайд 2

Описание слайда:

1. Учиться грамотно читать и писать; 2. Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке; 3.Учиться работать в группах; 4. отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

Слайд 3

Описание слайда:

Правила работы в группе: 1. Обсуждать тихо. 2. Объяснять свое высказывание. 3. Слушать других. 4. Договариваться. 5. Работать быстро

Слайд 4

Описание слайда:

Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся? Словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании. Орфографические словари учат нас правильно и грамотно писать слова.

Слайд 5

Описание слайда:

Задание: найди в словаре слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея. Задание: проверь по словарю как правильно произнести слова: договор, атлас, творог, каталог.

Слайд 6

Описание слайда:

Задания: 1) например, туфля. Как правильно сказать? «У меня нет…» 2) Полотенце. «Я купила много…» 3) Пахать. «Я…», «они…» 4) «Драже очень вкусн…»

Слайд 7

Описание слайда:

Орфографический словарь На прашлагодние ашипки Сматреть мне трудно без улыпки Пишу я лучче многих в класе, Мне падарил падарак вася: Я изучила весь енварь Арфаграфичиский славарь Я. Мяснова

Слайд 8

Описание слайда:

Орфографический словарь На прошлогодние ошибки Смотреть мне трудно без улыбки Пишу я лучше многих в классе, Мне подарил подарок Вася: Я изучала весь январь Орфографический словарь Я. Мяснова

Слайд 9

Описание слайда:

Правописание слов с безударными гласными. Голубка, дворы, звезда, зима, звонок, лесник, моряк, письмо, побежал, скала, скворец, словарь, снеговик, солить, трава, чистота.

Слайд 10

Описание слайда:

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. Герб, грузчик, замазка, зуб, канавка, кости, лебедь, лезть, лодка, ловкий, пробка, просьба, резьба, сапожки, сказка, стрижка, тряпка, узкий

Слайд 11

Описание слайда:

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне Доблестный, здравствуйте, лестница, окрестность, поздний, праздник, прелестный, сердце, солнце, счастливый, тростник, чувство, честный.

Слайд 12

Описание слайда:

Правописание слов с разделительным твердым знаком. Взъерошенный, двухъярусный, изъян, необъятный, объявление, подъезд, подъём, предъюбилейный, разъяснить, съезд, съесть, съёжился, съёмка.

Слайд 13

Описание слайда:

Правописание безударных гласных, непроверяемых ударением Альбом, берёза, ворона, дорога, коньки, лопата, огурец, одежда, погода, рябина, песок, посуда, сапог, спасибо, топор, урожай, четверг, яблоко.

Слайд 14

Описание слайда:

При подготовки проекта мы обращались к словарям: 1. «Орфографический словарь» Д. И. Ушакова и С. Е Крючкова. 2. «Русский орфографический словарь» под редакцией В. В. Лопатина. 3. «Орфографический словарь русского языка» О. В. Борисенко.

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Орфографический словарь русского языка. Нормативное правописание, ударение, произношение слов на букву А

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Слова на букву А

а ¹, нескл. , с. (название буквы)

а ², союз; орфоэп.: Δ произносится без ударения

а ³, союз, частица, межд.

а-а-а, межд.

ааленский (от Аален, геол.)

Аарон, (Ааронович, Аароновна)

аароновец, Р. аароновца, Тв. аароновцем, мн. аароновцы

аароновский

аароновцы, Р. мн. аароновцев, ед. аароновец

аароновщина, Р. аароновщины

абажур, Р. абажура

абажурный

абажуродержатель, Р. абажуродержателя

абажурчик, Р. абажурчика

абаз, Р. абаза

абазин, Р. абазина (от абазины)

абазинец, Р. абазинца, Тв. абазинцем (от абазинцы)

абазинка, Р. абазинки, Р. мн. абазинок

абазинский, абазинская, абазинское

абазинцы, Р. мн. абазинцев, ед. абазинец, Р. абазинца, Тв. абазинцем

абазины, Р. мн. абазин, ед. абазин, Р. абазина

абазия, Р. абазии

абак, Р. абака (счётная доска)

абака, Р. абаки (архитектурный элемент)

абака, Р. абаки (растение, пенька)

абаканец, Р. абаканца, Тв. абаканцем (от абаканцы)

абаканский (от Абакан)

абаканцы, Р. мн. абаканцев, ед. абаканец, Р. абаканца, Тв. абаканцем

абаксиальный, (бот.)

Абакум, (Абакумович, Абакумовна)

абандон, Р. абандона

Аббасиды, Р. Аббасидов (династия)

аббат, Р. аббата; орфоэп.: [б и бб]

аббатиса, Р. аббатисы; орфоэп.: [б и бб]

аббатский; орфоэп.: [б и бб]

аббатство, Р. аббатства; орфоэп.: [б и бб] Δ аббатство… [ц^ств], об аббатстве [ц^ст^ьв^ь и ц^ств^ь]

аббревиатура, Р. аббревиатуры; орфоэп.: [б]

аббревиатурный

аббревиация, Р. аббревиации

абброморфема, Р. абброморфемы

абвер, Р. абвера; орфоэп.: !!! абвер [вэ]

абверовец, Р. абверовца, Тв. абверовцем, Р. мн. абверовцев

абверовский

абдерит, Р. абдерита (перен.: о наивном, глупом человеке, провинциале)

абдикация, Р. абдикации

абдомен, Р. абдомена

абдоминальный, (мед.; относящийся к животу)

абдоминопластика, Р. абдоминопластики

абдуктор, Р. абдуктора (отводящая мышца)

абдукторный

абдукция, Р. абдукции

аберрационный, аберрационная, аберрационное; орфоэп.: [р]

аберрация, Р. аберрации; орфоэп.: [р]

абзац, Р. абзаца, Тв. абзацем, Р. мн. абзацев

абзацный

абзетцер, Р. абзетцера (карьерный экскаватор)

абиетин, Р. абиетина

абиетиновый

абиогенез, Р. абиогенеза

абиогенный

абиотический

абиссаль, Р. абиссали

абиссальный

абиссинец, Р. абиссинца, Тв. абиссинцем

абиссинка, Р. абиссинки, Р. мн. абиссинок

абиссинский (к Абиссиния и абиссинцы)

абиссинцы, Р. мн. абиссинцев, ед. абиссинец, Р. абиссинца, Тв. абиссинцем

абитура, Р. абитуры (собир. )

абитуриент, Р. абитуриента

абитуриентка, Р. абитуриентки, Р. мн. абитуриенток

абитуриентский

аблактирование, Р. аблактирования

аблактированный; кр. ф. аблактирован, аблактирована

аблактировать, аблактирую, аблактирует

аблактироваться, аблактируется

аблактировка, Р. аблактировки, Р. мн. аблактировок

аблатив, Р. аблатива и аблятив, Р. аблятива

аблаут, Р. аблаута и абляут, Р. абляута

абляционный

абляция, Р. абляции

аболиционизм, Р. аболиционизма

аболиционист, Р. аболициониста

аболиционистка, Р. аболиционистки, Р. мн. аболиционисток

аболиционистский

аболиция, Р. аболиции

абонемент, Р. абонемента

абонементный

абонементодержатель, Р. абонементодержателя

абонент, Р. абонента

абонентка, Р. абонентки, Р. мн. абоненток

абонентный

абонентский

абонирование, Р. абонирования

абонированный; кр. ф. абонирован, абонирована

абонировать, абонирую, абонирует

абонироваться, абонируюсь, абонируется

аборальный

абордаж, Р. абордажа, Тв. абордажем

абордажный

абордированный; кр. ф. абордирован, абордирована

абордировать, абордирую, абордирует

абордироваться, абордируется

абориген, Р. аборигена

аборигенка, Р. аборигенки, Р. мн. аборигенок

аборигенный

аборигенский

аборт, Р. аборта

абортарий, Р. абортария

абортивность, Р. абортивности

абортивный

абортированный; кр. ф. абортирован, абортирована

абортировать, абортирую, абортирует

абортироваться, абортируется

абортный

абразив, Р. абразива

абразивный

абразионный

абразия, Р. абразии

абракадабра, Р. абракадабры

Абрам, (Абрамович, Абрамовна)

абрамцевский (от Абрамцево)

абреже, нескл., с.

абрек, Р. абрека

абрикос, Р. абрикоса, Р. мн. абрикосов

абрикосик, Р. абрикосика

абрикосный

абрикосовый

абрикотин, Р. абрикотина

абрис, Р. абриса

абрисный

аброгация, Р. аброгации

Абросим, (Абросимович, Абросимовна)

абруццкий (от Абруцци)

абсент, Р. абсента

абсентеизм, Р. абсентеизма

абсентеист, Р. абсентеиста

абсентеистский

абсолют, Р. абсолюта

абсолютивный; кр. ф. абсолютивен, абсолютивна

абсолютизация, Р. абсолютизации

абсолютизирование, Р. абсолютизирования

абсолютизированный; кр. ф. абсолютизирован, абсолютизирована

абсолютизировать, абсолютизирую, абсолютизирует

абсолютизироваться, абсолютизируется

абсолютизм, Р. абсолютизма

абсолютист, Р. абсолютиста

абсолютистский

абсолютно прозрачный

абсолютность, Р. абсолютности

абсолютно чистый

абсолютный; кр. ф. абсолютен, абсолютна

абсолюция, Р. абсолюции

абсорбент, Р. абсорбента

абсорбентный

абсорбер, Р. абсорбера

абсорбированный; кр. ф. абсорбирован, абсорбирована

абсорбировать, абсорбирует

абсорбироваться, абсорбируется

абсорбциометр, Р. абсорбциометра

абсорбционный

абсорбция, Р. абсорбции

абстенционист, Р. абстенциониста

абстинент, Р. абстинента

абстинентный

абстиненция, Р. абстиненции

абстрагирование, Р. абстрагирования

абстрагированный; кр. ф. абстрагирован, абстрагирована

абстрагировать, абстрагирую, абстрагирует

абстрагироваться, абстрагируюсь, абстрагируется

абстрактность, Р. абстрактности

абстрактно-философский

абстрактный; кр. ф. абстрактен, абстрактна

абстракционизм, Р. абстракционизма

абстракционист, Р. абстракциониста

абстракционистка, Р. абстракционистки, Р. мн. абстракционисток

абстракционистский

абстракция, Р. абстракции

абсурд, Р. абсурда

абсурдизация, Р. абсурдизации

абсурдизм, Р. абсурдизма

абсурдист, Р. абсурдиста

абсурдистский

абсурдность, Р. абсурдности

абсурдный; кр. ф. абсурден, абсурдна

абсцесс, Р. абсцесса

абсцисса, Р. абсциссы

абу-дабийский (от Абу-Даби)

абулия, Р. абулии

aбxаз, Р. aбxазa

aбxазец, Р. aбxазцa, Тв. aбxазцем

абхазка, Р. абхазки, Р. мн. aбxазок

абхазо-адыгский

абхазский (к Абхазия и абхазы, абхазцы)

абхазско-адыгский

абхазцы, Р. абхазцев, ед. абхазец, Р. абхазца, Тв. абхазцем

абхазы, Р. абхазов, ед. абхаз, Р. абхаза

абцуг, Р. абцуга

абшид, Р. абшида

абштрих, Р. абштриха

абъюрация, Р. абъюрации

абы, союз

абы как (какой, кто и т. п.)

аа аб ав аг ад ае аж аз аи ай ак ал ам ан ао ап ар ас ат ау аф ах ац ач аш аэ ая
Все слова начинающиеся с буквы А на одной странице

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Бесплатный орфографический словарь для детей для печати

Помогите детям лучше писать сложные слова с помощью этого бесплатного орфографического словаря ! Распечатайте pdf-файл с орфографическим словарем для детей . У детей теперь будет свой собственный удобный бесплатный печатный словарь , чтобы ссылаться на часто употребляемые слова с ошибками и добавлять свои собственные слова в банк слов. Это фантастическая ссылка, позволяющая учащимся ссылаться на написание слов прямо у них под рукой. это 9Орфографический словарь 0003 для печати очень удобен для первоклассников, 2-х, 3-х, 4-х и 5-х классов.

Бесплатный орфографический словарь

Этот печатный бесплатный орфографический словарь является очень удобным инструментом, помогающим детям лучше писать. Вместо того, чтобы пытаться найти каждое слово, которое они не помнят, как пишется, этот бесплатный печатный орфографический словарь для учащихся содержит слова с частыми ошибками, а также место для ваших учеников, чтобы написать слова, у которых есть проблемы с правописанием. Теперь у них есть быстрый и простой справочный инструмент, который поможет улучшить их письмо!

Независимо от того, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому, это отличный инструмент, который поможет детям улучшить правильность написания или, скорее, ошибок в написании слов! Подготовьте для каждого ребенка из 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов Мой орфографический словарь , который они смогут пополнять и использовать в начальной школе, пока не станут хорошо писать.

Орфографический словарь для детей

Начните с прокрутки сообщения до конца, под условиями использования, введите свои данные в поле и нажмите «Печать». Для текущих подписчиков это подтвердит, что вы в нашем списке, и вы будете немедленно перенаправлены на орфографический словарь для печати pdf файл. Если вы новый читатель, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! Добавив свой адрес электронной почты, вы будете получать наш бесплатный еженедельный информационный бюллетень с бесплатными печатными материалами и образовательными мероприятиями, которые сделают обучение УДОВОЛЬСТВЕННЫМ для учащихся Prek-8-го класса. Вы также получите мгновенный доступ к халяве, так что не закрывайте окно. Вы будете перенаправлены к файлу для сохранения шаблона и печати страниц.

Мой орфографический словарь для печати бесплатно

Правописание может быть СЛОЖНЫМ. Итак, если вы думаете, что все дети, обучающиеся на дому, идеальны …. будьте готовы к тому, что ваш образ будет разрушен. Мой второклассник плохо пишет . Честно говоря, я думал, что это должно быть генетическое, потому что его мама (, ваш покорный слуга, ) тоже ужасно пишет. Проверка орфографии помогает, но это то, что есть. Попросите меня решить задачу по исчислению, и я ваша девушка, но правописание всегда было проблемой.

Так что я снова изменил свой подход к обучению сына. Мы перешли на более практическую программу правописания, добавили много практики правописания (подробнее об этом позже) и мы начали использовать этот бесплатный печатный Мой орфографический словарь.

Результаты? Год спустя и мой сын качает написание ! Он постоянно правильно пишет большинство своих слов, и это, наконец, переводится в его письмо! Это будет первый год, когда он не будет бомбить секцию проверки орфографии, и сказать, что эта мама счастлива, было бы колоссальным преуменьшением!

Орфографический словарь pdf

Зачем нужен орфографический словарь?

Не так давно я задавался вопросом, зачем мне нужен орфографический словарь для печати, когда у меня был очень хороший, полный печатный словарь, который я купил на Amazon. Если вам тоже интересно почему , позвольте мне объяснить.

В начальной школе дети ошибаются во многих словах. Это нормально! Но ключом к обучению правильному написанию слов является многократная практика правильного написания слов. Но если у вас есть дети, которые постоянно ищут в словаре каждое слово с ошибкой, дети могут расстроиться и начать ненавижу правописание.

Орфографический словарь — это мини-книга, в которой перечислены только те слова, с правописанием которых у вашего ученика возникают проблемы.

бесплатный печатный словарь

Вместо того, чтобы постоянно перебирать тысячи слов, они могут записать в свой орфографический словарь слова, которые им кажутся трудными. Затем, когда им нужна помощь в правописании, они просто проверяют свой удобный список слов и могут начать писать слова правильно.

Постоянная практика правильного написания слов поможет вашему ребенку стать «хорошим» орфографистом.

Словарь для печати

Этот мой орфографический словарь для печати бесплатно идеально подходит для учащихся начальных классов.

Печать 1-й страницы на картоне (это делает обложку прочной)
Печать оставшихся страниц спереди и сзади.
Сложите все страницы пополам (и скрепите вместе)

Ваш мой орфографический словарь pdf — это орфографический словарь размером в 1/2 страницы, организованный в алфавитном порядке от А до Я. Каждая страница посвящена одной букве. На странице этого конкретного письма есть список общих слов, а также 14 дополнительных мест для написания слов, с которыми ваш ребенок борется.

Упражнения для правописания

Ищете более увлекательные и умные игры для правописания и бесплатные рабочие листы для правописания ? Вам понравятся эти ресурсы:

Рабочие таблицы для коротких и длинных гласных для практической практики правописания
Соедините 4 рабочих листа для практики правописания
Развлекательная программа по написанию секретного кода
Практика написания группы согласных
Практическая практика правописания с мини-чашками
25 занятий по правописанию для детей
Занятие по правописанию с помощью Lego для детей
Правописание слов для детского сада – добавьте практику гласных
Сенсорная орфография
Поиск слов для 1-го класса – бесплатная распечатка с написанием слов для 1-го класса
Правописание денег
Правописание слов для детского сада для печати
Орфографическая активность с дротиками
Jump and Spell — невероятно увлекательное занятие по правописанию
Рабочий лист правил нити
Упражнение по написанию длинных слов A
Lego Проверка орфографии для детей Печатные формы
Бесплатный орфографический словарь

Языковые занятия для детей

Игры с машинками и пунктуацией
рабочих листов «Вырезать и вставить предложения»
Connect 4 Spelling Practice Worksheets — работайте с любым списком!
бесплатных подсказок по письму — МНОЖЕСТВО для учащихся начальных классов с линиями правил, творческими календарями подсказок и многим другим!
Рабочие листы по навыкам работы с детективным словарем
Игра с перевязочным материалом
Игры с сокращением миньонов
Игра в бинго на сокращение
Игра «Доктор Сокращение слов»
Пазлы-синонимы для детей
Игры с омографом для печати
БЕСПЛАТНЫЕ Пазлы с антонимами животных
Домино с сокращением
Игра «Кости динозавров»
Hershey Kiss Word Семейные мероприятия
Игра “Окончания слов для мороженого”
Marshmallow Incident Игры с существительными и глаголами Версия для печати
Бесплатный орфографический словарь
Или узнайте о частях речи с помощью игры Taboo Grammar Game
Практикуйтесь в построении предложений с этой пиццерией Задание
частей речи БИНГО — потренируйтесь с существительными, глаголами, наречиями, прилагательными и т. д.!
бесплатных журналов чтения для печати — в том числе «Тачки», «Холодное сердце», «Лето» и многое другое!
S’more Complete Sentences Game
Решите это! Части речевых игр Версия для печати
Пиццерия Строительные игры
Шаблон отчета о бесплатной книге

Ищете более увлекательные и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1 000 000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для 4-го класса, рабочих листов для подготовительных классов, рабочих листов для детского сада, рабочих листов для 1-го класса, рабочих листов для второго класса, рабочих листов для 3-го класса и многого другого для K12. Кроме того, ознакомьтесь с нашими планами уроков по истории, бесплатными математическими играми, рабочими листами по английскому языку, заданиями по прочтению слов, рабочими листами по алфавиту и словесными играми cvc для детей всех возрастов!

Мой орфографический словарь pdf

Интерактивные орфографические словари и стили правописания Freebie

Орфография – это навык, который развивается со временем, обучением и практикой. Весь учебный год мы усердно работаем над тем, чтобы заложить прочную основу правописания у наших маленьких учеников. Для этого мы предоставляем нашим учащимся привлекательные инструменты, которые помогают им нести ответственность за собственное обучение и побуждают их к этому.

Пришло время немного повысить ставки, когда дело доходит до их правописания. «Интерактивный орфографический словарь My Writing Words для начинающих писателей» позволяет нашим учащимся погрузиться в свой словарь и найти нужные слова! Это отличный следующий шаг по сравнению со словарями звуков букв, которые превратились в совершенно независимую деятельность в нашем классе.

Подготовить словари «Мое письмо» легко и быстро. Мы просто используем цветную бумагу или картон для обложки и 10 листов копировальной бумаги на словарь. Этот буклет лучше всего работает при копировании встык и подаче через копир с верхним слотом подачи документов. Просто распечатайте и вперед!

После быстрой подготовки мы готовы дать! Мы приносим в класс большую корзину и говорим, что у нас есть для них подарок. Их маленькие лица светятся! Мы узнали, что есть два способа осветить лицо первоклассника… Сказать ему, что это подарок, или сказать, что к нему прилагается конфета… Готово. 🙂

Мы дарим каждому учащемуся собственный словарь и позволяем ему раскрасить обложку. Во всяком случае, они выбрали цвет… гм.

Затем он становится их BDF (Словарь лучших друзей навсегда), так как они быстро влюбляются в своего нового словаря!

Внутри есть страница для каждой буквы с часто используемыми словами и строками для добавления новых. Кроме того, мы заполнили несколько страниц специальными словами…

*Слова о животных

*Начальные смеси

*Цветные слова

*Составные слова

*Слова сокращения

*Digraphs

*Слова семейства

*Дни недели

*Месяцы года

*Shapes Слова

У нас в классе есть несколько правил, когда дело доходит до наших словарей.

1. Если слово есть в вашем словаре (или на стене класса), вы не можете спрашивать, как оно пишется.

*Вы можете найти его и выделить, чтобы вам было легче найти его в следующий раз.

2. Если слова нет в вашем словаре (или на стене нашего класса), вы можете ОДИН раз спросить, как оно пишется.

*Мы либо напечатаем для них это в словаре, либо расскажем, как пишется, и попросим написать на пустой строке.

3. Если слово попало в ваш словарь, оно принадлежит вам. Он твой навеки и навсегда, и никогда больше ты не сможешь спросить, как его написать.

Как только мы дарим им подарки, мы говорим им, что у нас есть подарки для их подарков! Хм?

Мы создали 9 интерактивных занятий, которые можно использовать в любое время, в любом месте и с любыми словами из их орфографических словарей.

1. Dictionary Dive
2. Поиск слов
3. ABC Line Up
4. Super Sentences
5. Поиск слов
6. Rainbow Write
7. Reds and Blues
8. Fancy Schmancy
9. Pyramid1 Words

Когда мы впервые представили их, мы дали всему классу выбор из всех 9 видов деятельности, чтобы определить, какие из них им интересны больше всего. Это помогло нам выбрать мероприятия для центров в ближайшие недели.

«Fancy Schmancy» за победу! Да…

Погружение по словарю было вторым выбором. Для этого они просто переходят к любому слову, пишут и иллюстрируют его, чтобы показать свое понимание.

Слова-пирамиды тоже забавны!

У нас был один студент, который всегда готов принять вызов, и решил сам найти слово. Он так гордился собой, когда это было сделано! В итоге мы скопировали его и предложили в качестве работы в мастерской на следующей неделе. Он сиял!

В ближайшие недели мы дадим им мотивационные коврики на неделю, чтобы они могли выбирать и не отставать от словесной практики.

Что включено…

– Подробные инструкции по сборке и использованию
– 3 варианта обложки буклета если копировать на белую бумагу)
-Справочная таблица звукового правописания
-Распечатанные страницы словаря от А до Я
-Страницы слов по категориям
*Слова животных
*Начальные сочетания
*Цветные слова
*Составные слова
*Сокращенные слова
*Диграфы
*Семейные слова
*Дни недели *Месяц
Год
*Формирует слова
-9 Интерактивные занятия по правописанию
1. Погружение в словарь
2. Покупка слов
3. ABC Line Up
4. Суперпредложения
5. Поиск слов
6. Радужное письмо
7. Красные и синие
8. Необычные шманты
9. Пирамидальные слова
-4 мотивационных коврика

Вот небольшой бонус! Мы любим практиковать правописание слов причудливыми способами.

У нас никогда не возникнет проблем с обучением детей правильному написанию слов, когда они могут выбирать свой собственный стиль написания слов!

Дельфин = Просто говорите «eek» «eek» после каждого слова или буквы

Sad = Рыдайте, произнося написанное слово

Skywrite = напишите это своим воображаемым небесным писателем (указательным пальцем) высоко в воздухе притворись прыгающим через скакалку и выпрыгни из слова

Table Tap = нажимай на стол каждой буквой

Robot = используй свой лучший голос робота0056

Собака = Лай, лай на ходу

Пират = АРХ!

Хула-хуп = Будь лучшим воображаемым хула-хупером!

Серфер = Поймай эти волны, чувак

Opera = Потанцуй!

Китти Кэт = Мяу, мяу

Кинозвезда = Действуйте знаменито, произнося слова

Хиппи-хоп = Прыгайте на 1 фут и не упадите

2 900 указательный палец на спине друга
Мышка = Давайте послушаем эти крошечные мышиные голоса

Мы копируем и разрезаем карточки со стилем правописания и держим их под рукой, когда нам нужно попрактиковаться в правописании вслух. Мы выбираем карту и разыгрываем наши слова. Некоторые идеи пришли от детей на протяжении многих лет, и они просто приживаются. Суть в том, что дети думают, что они глупые, но их учителя знают, что они все время пишут!

Вы можете получить наши карточки со стилями правописания, загрузив предварительный просмотр интерактивного орфографического словаря My Writing Words (страницы 4 и 5) в нашем магазине TpT. Нажмите на бабочку ниже, затем откройте предварительный просмотр в нашем TpT Shop…

Spectrum Spelling Workbook 3 класс Мягкая обложка
Спектр
Заглянуть внутрь
Спектр
192 страницы
3 класс / 8-9 лет
Код продукта:
704599
В настоящее время: $11,99
Описание
Помогите детям проложить путь к успеху! Строгая орфография — это план, который нужен детям, чтобы стать мастерами общения. Spectrum Spelling® для 3-го класса предлагает учащимся забавные, полноцветные головоломки и загадки, которые развлекают их, пока они приобретают важный навык, который пригодится им на всю жизнь.
Предложите своему третьекласснику увлекательный способ развить и укрепить навыки правописания. Spectrum Spelling для 3-го класса предлагает прогрессивные уроки омофонов, сокращений, гласных, сложных слов, часто используемых слов и словарных навыков. Эта увлекательная рабочая тетрадь по словесности побуждает детей изучать правописание с помощью головоломок, головоломок и многого другого!
Не позволяйте орфографическим навыкам вашего ребенка зависеть от проверки орфографии и автозамены. Убедитесь, что ваш ребенок обладает знаниями и навыками для уверенного написания слов без помощи цифровых источников. В комплекте со словарем для правописания, руководством для корректора и ключом к ответу Spectrum Spelling предлагает идеальный способ помочь детям укрепить этот важный навык словесности.
Вот уже более 20 лет методы обучения Spectrum помогают детям совершенствоваться и укреплять уверенность в себе, а этой серии доверяют как педагоги, так и родители. Посмотрите, как это может помочь вашим ученикам уже сегодня! Купить все рабочие тетради Spectrum
Особенности:
Ключ ответа
Спецификации
УПК 044222239725
Авторское право Техас 8-220-775
ISBN 9781483811765
Описание продукта Рабочая тетрадь
Серия Спектр
Темы Спектр Субъект
Темы Правописание
Субъекты Словесность
Бесплатные ресурсы
Отзывы
Бесплатный словарь правописания гласных – This Reading Mama
Один из моих самых любимых ресурсов по правописанию, который я создал, здесь! Это словарь правописания гласных для детей. И это может помочь вашим начинающим и борющимся за правописание удивительным образом!
У вас есть учащиеся, которые борются с этими запутанными моделями написания гласных? Я имею в виду, это ползать, ползать, или ползать ? Так много образцов гласных могут быть написаны более чем одним способом!
Правописание гораздо более требовательно, чем чтение. Настолько, что сильные читатели могут плохо писать. Даже учащиеся средней школы все еще могут испытывать трудности с правописанием некоторых из наиболее неоднозначных моделей гласных.
Это эксклюзивная халява только для моих подписчиков!
Не подписчик? Подпишитесь ЗДЕСЬ или прокрутите вниз и подпишитесь, щелкнув поле «Подписаться здесь» для каждого бесплатного подарка.
Уже подписаны? Получите свою копию, войдя в систему с новым паролем {отправлено по электронной почте сегодня утром} ЗДЕСЬ .
*Раскрытие информации: я являюсь участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления мне средств для получения комиссионных за размещение ссылок на Amazon. com и дочерние сайты.

Словарь правописания гласных
Я специально создал этот словарь правописания для своей дочери в третьем классе, которая прошла ДОЛГИЙ ПУТЬ в фонетике и чтении, но все еще борется с правописанием, начиная с долгих гласных.
Образцы гласных в этом словаре больше ориентированы на долгие гласные и дифтонги. Единственные включенные образцы коротких гласных – более хитрые, такие как некоторые из сваренных звуков или короткие y , как в слове gym .
Что касается моделей гласных, это самый полный список*, который я видел для односложных слов. Я объединил списки слов из нескольких источников по орфографии и фонетике, включая Words its Way , The Reading Teacher’s Book of Lists , Все о правописании и саксонская фонетика (1 класс).
Образцы, включенные в этот словарь, включают:
Сложные короткие гласные и начальные слова Schwa-ang, ank, ea=ĕ, ing, ink, short y, ong, onk, ough=ŏ, o_e=ŭ, ou=ŭ, ung, unk и начальная буква
Длинные слова- a_e, ai, ay, ei, eigh, _ey и ea
Длинные слова e- e_e, ee, ea, _y, _ey, окончание e, ie и ei
Long i Words- i_e, igh, _y, _ye, _uy, _i, т. е., iCC и y_e
Long o Words- o_e, oa, oe, ow, _o, oCC, _ogue, и _ough
Длинные слова u- u_e, _ew, oo, oo_e, ui, _ue, _u, ou, _o
Bossy R Words- ar, ar_e, are, air, ear (3 звука), ere (2 звука), eir, er, eer, ier (2 звука), ir, or, or_e, _ore, _oor, _our, _oar , w+ar, qu+ar, ur, ur_e, _ure и w+или
Дифтонги и другие гласные звуки- ou, ow, oo, au, aw, oi, oi_e, _oy, w+a, sq+a, _ould, _ull, _ush и al
Исключения гласных – распространенные односложные слова, не подходящие ни к одной из категорий гласных 9.0099
*Хотя я сделал этот словарь настолько полным, насколько это было возможно, вы все равно можете встретить слова, необходимые вашим учащимся для правописания. В каждый раздел включены пробелы, чтобы вы или ваши учащиеся могли писать словами.
Вы можете распечатать 5-6 копий для учащихся, если вы преподаете в классе, или распечатать по одной для каждого учащегося!
Как пользоваться словарем правописания гласных
1. Побуждайте учащихся прислушиваться к гласному звуку в слове, которое вы пишете. (пример: crawl )
2. Попросите учащихся записать слово с возможными образцами, которые можно использовать для написания гласного звука. (пример: crough , craul , crall , crawl ).
3. Выберите и обведите орфограммы, которые вам кажутся правильными.
4. Чтобы подтвердить свой выбор, найдите слово в словаре правописания гласных** по образцу гласных.

**Я также создал NO PRINT цифровой словарь правописания гласных , который учащиеся могут использовать на планшете. Этот отформатирован немного по-другому, поэтому страницы расположены в хронологическом порядке. Просто загрузите PDF на свое устройство. Учащиеся могут прокручивать страницы, чтобы найти нужный образец правописания/слово. {Пробелы для дополнительных слов не включены в эту цифровую копию.}
Прокрутите вниз, чтобы подписаться, или получите копию со страницы, защищенной паролем.

Как распечатать и собрать словарь правописания гласных
1. Нажмите «Печать на обеих сторонах бумаги» и «Перевернуть по КОРОТКОЙ стороне», чтобы напечатать страницы 3–36 документа с лицевой стороны на оборотную. Если вы не нажмете «Перевернуть по короткому краю», ваши страницы будут напечатаны вверх ногами.
2. Сложите страницы друг на друга, следя за тем, чтобы номера страниц, расположенные внизу по центру каждой страницы, были в порядке. Центр книги должен быть открыт на страницах 30 и 31, как показано на рисунке выше.
3. Сложите каждую страницу книги вертикально вниз по центральной линии. {Посередине каждой страницы вы увидите слабую линию сгиба.}
4. Скрепите центр степлером с длинным стержнем.

Подпишитесь ниже, чтобы получить либо {или оба} словарь правописания печатных и непечатных гласных!

Наслаждайтесь обучением!
~Бекки
Хотите БОЛЬШЕ бесплатных учебных материалов?
Присоединяйтесь к тысячам других подписчиков, чтобы получать практические задания и распечатки прямо на ваш почтовый ящик!
Рабочие листы по правописанию для третьего класса
Наши распечатываемые рабочие листы по правописанию для третьего класса готовы вооружить юных мастеров слов превосходными навыками правописания! Хорошее правописание является ключом к уверенности во всех аспектах грамотности, и детей необходимо учить писать правильно и многократно, чтобы они с меньшей вероятностью ошибались при написании слов, в которых они выбирают между oi и oy; изд и ед; ar, er, и или например. Практика в наших листах правописания для третьего класса pdf включает в себя выбор правильно написанных слов, определение того, когда удваивать согласную при образовании формы -ing и прошедшего времени, и многое другое. Наши бесплатные рабочие листы по правописанию для 3 класса с ответами полны практических возможностей.
Список орфографических слов | Уровень С
Обширная практика правописания, позволяющая медленно, но неуклонно повышать уровень неделя за неделей! Совершите большой скачок, которого вы так долго ждали! Напишите каждое слово столько раз, сколько вам потребуется, чтобы достичь мастерства.
Блок C1 | Sight Words & oi/oy Family Words
Предмет, с которым играют дети, пишется с -oy, поэтому toy, а не toi. Наслаждайтесь хорошим правописанием, используя oi или oy для завершения каждого слова здесь. Раскрась звезду, у которой есть ответ на твой выбор.
Блок C2 | Sight Words & -ed/-ied Прошедшее время
Когда дети 3-го класса стекаются к этой рабочей тетради по правописанию в формате pdf, они будут кричать и кричать от радости при возможности произнести такие слова, как «остался» и «играл»; плакала и несла. Добавьте -ed или измените y на -ied, чтобы образовать прошедшее время каждого глагола.
Блок C3 | Sight Words & -ar/-er/-или окончания слов
Создайте свою собственную историю успеха в правописании, заполняя слова, используя er, или, или ar, и в процессе тренируйтесь писать такие слова, как уборщик, посетитель, календарь, фермер и многие другие.
Блок C4 | Sight Words & -au/-aw Семейные слова
Улучшите свое правописание с помощью этого раздела наших рабочих листов для 3-го класса! Одно из двух колес каждого транспортного средства содержит вариант, который правильно завершает заданное слово. Завершить слова.
Блок C5 | Sight Words & scr-/str- Family Words
Вскрикните от радости, выполняя это упражнение и наткнувшись на поток слов, начинающихся с scr/str. Соедините начальную, среднюю и конечную части, сформируйте слова и запишите их в правильную колонку.
Блок C6 | Вид слов | Обзор
Девять из десяти детей неправильно пишут «почти» как «почти». Там много слов с ошибками! Этот MCQ из наших рабочих листов по правописанию для третьего класса посвящен правописанию таких слов, как что-то, иногда, достаточно, пока и многих других.
Блок С7 | Sight Words & -er/-est Family Words
Похвалитесь отточенными, отточенными, отточенными навыками правописания, чтобы ваши оценки росли все выше и выше. Ответьте на этот печатный лист, написав сравнительную/превосходную степень. Добавьте -er и -est.
Блок C8 | Sight Words & kn-/wr- Family Words
Если вы не можете понять, почему мы посвятили часы практике, помогая юным правописаниям справляться с заданиями по правописанию, ответьте на этот вопрос, заполнив каждое слово, используя kn или wr pdf.
Блок C9 | Sight Words и ci/cy/ce Family Words
Завершите каждое слово, написав ce, ci или cy. Попрактикуйтесь в написании слов, написав их дважды на лестницах. К списку слов, которые вы можете написать в совершенстве, присоединяются такие слова, как забор и милосердие.
Блок C10 | Sight Words и отрицательные сокращения
Когда вы будете комбинировать и сокращать слова с помощью апострофа, вы будете рады узнать, что сокращения помогают нам избежать рутинной работы по написанию «не» и «не будет» и выполнять работу с помощью простого «не». и “не будет”. Схватки очень помогают!
Блок C11 | Sight Words & -el/-le Family Words
Каждая картинка здесь рассказывает и пересказывает уникальную историю правописания, в которой el или le является главным героем. Итак, рассмотрите картинки и решите, заканчиваются ли слова на el или le. Выберите правильный ответ и закончите слова.
Блок C12 | Sight Words & -air/-are Family Words
Как называется предмет мебели со спинкой, обычно на четырех ножках, а иногда и на двух подлокотниках, на котором мы сидим? Это стул или шаре? Произносите слова air/are с талантом в этом упражнении по правописанию для 3-го класса.
Блок C13 | Sight Words & -ed/-ing Family Words
Когда односложный глагол оканчивается на согласную + гласную + согласную, удвойте последнюю букву, прежде чем добавлять к ней -ed и -ing, чтобы «beg» стало «beged» и «beging». Выберите правильные формы -ed и -ing.
Блок C14 | Sight Words & -er Family Words
Пробудите орфографическое воображение ребенка 3-го класса такими словами, как палец, масло, никогда и многими другими. Расшифруй каждое заданное слово на -er и впиши его в рамку. Веселье с открытием слов на -er никогда не заканчивается.
Блок C15 | Множественное число с -s и -ies
Если слово оканчивается на гласную + y, просто добавьте s. Если слово оканчивается на согласную + y, замените -y на -ies. Практикуйте это правило правописания в свое удовольствие, отвечая на этот лист проверки правописания для 3 класса.
Блок C16 | Sight Words & Homophones
Как правильно написать эссе? Чтобы узнать ответ, прочитайте второй вопрос в этом дополнении предложений, используя два омофона в правильном упражнении с пробелами из этого набора наших PDF-файлов с рабочим листом правописания, подготовленных для детей 3-го класса.
Блок C17 | Sight Words & -ge/-dge Family Words
Требуется большая практика, чтобы понять, пишется ли слово с -ge или -dge. В то время как у «судьи» за рулем есть -dge, у «forge» есть -ge. Теперь завершите слова с помощью ge/dge. Раскрасьте правильные клетки.
Блок C18 | Sight Words & -ie/-ei Family Words
Напишите через ie, если вы пишете такие слова, как друг и древний. Сверните его с помощью ei, если вы пытаетесь написать такие слова, как вес и потолок. Помните об этом, когда будете составлять слова, используя ie или ei.
Блок C19 | Sight Words & Antonyms
У каждой проблемы есть решение! Антоним шепота – крик. Сначала найдите данные слова в сетке. Затем подберите к ним слова-антонимы. Впишите антонимы в отведенное место. Это миссия славно выполнена и в один миг!
Блок C20 | Sight Words & Double Consonants
Правило Кролика гласит, что если в слове два слога, то его гласная короткая, и между первой и второй гласными есть только один согласный звук, а согласная в середине удваивается. Этот рабочий лист весь твой!
Блок C21 | Sight Words Medley
Ниже приведены 16 слов-зрителей, и задача для детей 3-го класса состоит в том, чтобы сначала найти эти слова в печатной сетке поиска слов, а затем записать их в строки. Эти слова включают «молодой», «идея», «добро пожаловать» и многие другие.
Блок C22 | Sight Words & -ship Family Words
Мы не можем устоять перед желанием назвать это флагманом этого набора орфографических листов для третьего класса. Как вы, скорее всего, догадались, вас просят составить новые слова, добавляя -ship к заданным словам.
Блок C23 | Sight Words & -ly/-ally Family Words
Что вас поражает в словах безопасно и нормально? Они особенные, так как пишутся с ly и ally. Решите, берут ли слова -ly или -ally, и завершите их.
Блок C24 | Sight Words & -ous/-ious Family Words
Вы прилежный ребенок, радостный, когда ставите свое усердие на службу написанию слов, содержащих ous и ious? Добавьте ous/ious к каждому слову, напишите новое слово в отведенном месте, и вы одержите победу.
Блок C25 | Sight Words & -self/-self Family Words
Расшифруй слова и напиши их в отведенных для этого строках. Есть как слова вида, так и слова -self/self. Когда вы пишете общеупотребительные слова, такие как «важно», тренируйтесь писать «себя», «нас» и так далее.
Блок C26 | Sight Words & -fy Family Words
Есть прекрасная магия, которая заклинает слова с -fy! В этом листе по правописанию для 3-го класса вы научитесь правильно произносить такие слова, как «украсить» и «увеличить». Более того, слова должны быть расшифрованы в первую очередь.
Блок C27 | Sight Words & ty/ity Family Words
Никогда не сомневайтесь в своей способности производить качественную работу, когда дело доходит до написания слов ty/ity! Рассортируйте слова на слова, оканчивающиеся на -ти, и те, которые оканчиваются на -ити. Запишите слова в ту колонку, где они принадлежат.
Модуль C28 | Вид слов | Смешанная сумка
Соедини буквы так, чтобы получились слова, и напиши слова в отведенном месте. Соединить буквы и составить такие слова, как «оба», «история», «хижина» и «дерево», не составит большого труда, но не со всеми словами.
Блок C29 | Слова-визитки и составные слова
Звезда вместе с рыбой образует морскую звезду. Вечеринка еще не закончилась! Рыба продолжает делать аквариум, соединенный с миской. Побалуйте себя пиром сложных слов, таких как фонарик, маяк, радуга, гренландский и другие.
Устройство C30 | Sight Words & Prefixes un/dis/re
Раскройте свой орфографический потенциал, выполняя это упражнение: добавляйте к каждому слову префикс un-, dis- или re- и записывайте новообразованное слово в пропуск. Пусть юные орфографы 3 класса пополнят свой словарный запас, написав эти слова по буквам.
Модуль C31 | Sight Words & To Be Сокращения
Точно так же, как мы выражаем глубокую признательность сокращениям, мы глубоко благодарны апострофу за выполнение работы по заключению контрактов. Отметьте вариант, который правильно сократил два слова. Продолжайте ваше хорошее заклинание в этом упражнении по сокращению!
Модуль C32 | Sight Words & -able/-ably Family Words
Пусть ваш прогресс в правописании будет заметно заметен! Даны определенные слова, оканчивающиеся на -able/-able. Найдите слова в сетке. Составьте новые слова, добавляя к ним -able и -able. Написать слова.
Модуль C33 | -full/-full Family Words
Получите список существительных и штампуйте прилагательные и наречия, добавляя к ним -ful и -full, как в этой части наших распечатываемых рабочих листов по правописанию для третьего класса. Например, возьмите существительное «красота», добавьте полное и напишите «красивый»; дополни полностью и напиши наречие “красиво”.
Модуль C34 | Sight Words и VCCV Words
Среди слов-визуалов, которые делают орфографическую практику в этом упражнении более весомой, есть такие слова, как урок и соревнование. Расшифруйте слова VCCV. Разбейте слова на слоги после написания слов, как указано.
Устройство C35 | Sight Words и VCV Words
Pilot — это слово v/cv, потому что оно имеет открытый первый слог, оканчивающийся на долгий гласный звук, чего нельзя сказать о лимоне. Этот рабочий лист по правописанию для 3-го класса в формате pdf содержит гораздо больше, чем просто практику правописания.
Модуль C36 | Sight Words & Travel Words
Вы любите путешествовать, не так ли? Насколько хорошо вы можете произносить слова туристической лексики? Можете ли вы написать багаж, паспорт и аэропорт без ошибок? В этом печатном листе по правописанию дети 3-го класса выбирают правильно написанные слова.
Perfection Learning® Правописание | 1–6 классы | Perfection Learning
1–6 классы
Систематическое и всестороннее обучение правописанию
Все ресурсы, необходимые для развития навыков правописания, использования слов и успешного письма.
Основное внимание уделяется общим правилам правописания с помощью четырех основных стратегий обучения: зрительная память, акустика, структура слов и аналогия. Последовательные пятидневные или трехдневные учебные планы включают широкий спектр печатных и цифровых ресурсов для закрепления навыков, дифференцированного обучения и поддержки ELL.
Дополнительная поддержка для учащихся включает встроенную поддержку рукописного ввода для 1–3 классов, орфографический словарь и руководство для писателей по языковым дисциплинам.
Просмотрите заголовки в этой программе ↓
См. дополнительные функции и ресурсы программы ↓
Названия в этой программе
Функции и ресурсы программы
Функции
Учебники для учащихся (печатные и цифровые)
Списки слов, основанные на исследованиях, сгруппированы для отражения общих и последовательных моделей правописания, основанных на отношениях между звуками и буквами, структурах слов, и области содержания. Исследования показали, что учащиеся, которых учат распознавать орфографические обобщения среди слов, демонстрируют больший успех в правописании.
Занятия объединяют практику правописания со стандартными навыками чтения и словесности.
Списки правописания, основанные на исследованиях, отражают слова, наиболее часто встречающиеся при чтении и письме учащихся.
Дифференцированные списки слов для учащихся всех способностей.
Блоки обзора применяют обучение и оценивают перенос обучения.
Встроенная поддержка рукописного ввода для 1–3 классов.
Орфографический словарь на каждом уровне содержит справочный словарь, соответствующий классу, для всех орфографических слов с большим количеством визуальной поддержки.
Руководство для писателей в каждом учебнике для учащихся предоставляет поддержку для занятий по языковым дисциплинам, и все это в виде краткого справочника. Разделы включают правила правописания, грамматику, термины и примеры использования, а также поддержку всех письменных заданий с ключевыми терминами и примерами, соответствующими классу.
Орфографический тезаурус развивает словарный запас.
День 1
Познакомить с концепцией правописания с упражнениями из Издания для учителей, прочитать и обсудить единичные слова, а запомнить концепцию, используя Запомнить это.
День 2
Практикуйте правописание слов, используя концепцию правописания.
День 3
Объедините правописание слов с различными языковыми, читательскими и письменными занятиями. Адреса ГОСТ.
День 4
Применить концепцию правописания независимо к дифференцированным спискам слов.
День 5
Оценить правописание, обогатить занятиями как в классе, так и дома, и переучить учащихся, нуждающихся в дополнительной помощи.
Материалы для учителя
Комплект для учителя
Издания для учителя (цифровые)
Каждый блок следует последовательному пошаговому плану обучения принципам правописания. ответы для удобного использования ссылки. На первой странице каждой учебной единицы в версии для учителей кратко изложены цели обучения, материалы и списки слов для каждой единицы.
Трех- и пятидневные планы уроков для каждого раздела.
Пошаговые инструкции по каждому разделу для введения, разработки, применения и передачи новых знаний.
Дополнительные занятия и возможности для списков слов, созданных учащимися.
Поддержка
ELL и дифференцированное обучение встроены в каждый урок.
Всеобъемлющая оценка и ресурсы управления программой.
Предварительные обзоры модулей кратко излагают цели обучения, материалы и списки слов для каждого модуля.
Справочные материалы
Point of Use содержат обзор всех ключевых ресурсов и ответов в одном легкодоступном месте.
Стратегии повторного обучения и воспроизводимые материалы предоставляют несколько вариантов закрепления понятий правописания.
Ресурс по планированию и оценке (печать)
В этом удобном печатном ресурсе собрано все необходимое для обучения Perfection Learning ^® Правописание.
Каждый раздел из шести разделов начинается с всеобъемлющего, но краткого планировщика, в котором перечислены все соответствующие номера страниц в Книге для учащихся и Издании для учителей, ресурсы, стандарты, списки слов и многое другое для обучения каждому из первых пяти разделов в учебнике. раздел. Вся эта информация организована в виде трехдневного или пятидневного учебного плана.
Комплексный планировщик из шести частей с трехдневным или пятидневным планом уроков и всеми необходимыми ресурсами.
Перечисляет общие базовые государственные стандарты ELA, используемые в каждом модуле.
На страницах, посвященных отдельным разделам, которые следуют за планировщиком, показаны готовые слайды для классной доски, оценки модулей и дополнительные занятия.
Пробные тесты, окончательные тесты, а также шестинедельные и девятинедельные оценочные тесты.
Справочник учителя (цифровой)
Дополнительная практика к каждому уроку.
Отдельная практика и повторение Мастерства и Бонусных слов для дифференцированного обучения.
Дополнительные диагностические тесты, дифференцированные модульные тесты и тесты для написания примеров.
Повторное обучение, домашние письма и дополнительные учебные пособия.
Банк слов писателя.
Воспроизводимые рабочие листы для практики правописания домашнего задания моделируют разделы, бонусы и основные слова, написанные вертикально и наклонно, а также курсивом для дополнительной практики. Рабочие листы по испанскому языку предоставляются для Unit Words.
Ресурс для изучающих английский язык (цифровой)
Поддержка ELL обеспечивается с помощью конкретных стратегий и мероприятий в Учебном издании, Справочнике для учителей и Ресурсе для изучающих английский язык, который включает
стратегии обучения для всех мероприятий.
юнит-специфическая практика для создания контекста.
повторных занятий для закрепления обучения.
Цифровая поддержка
Цифровые версии для учителей
Встроенные ссылки обеспечивают единый доступ ко всем цифровым ресурсам.
Персонализация с помощью выделения, заметок и других простых в использовании функций.
Воспроизводимые мастера для юнитов, мастерства и бонусных слов.

УПК	044222239725
Авторское право	Техас 8-220-775
ISBN	9781483811765
Описание продукта	Рабочая тетрадь
Серия	Спектр
Темы	Спектр Субъект
Темы	Правописание
Субъекты	Словесность

Проект Орфографический словарь для 3 класса по русскому языку

Со страниц учебника

Изученные правила

Планируем работу

Пример готового проекта «Орфографический словарь»

Шаблон проекта

Составляем орфографический словарь. 3 класс | Проект по русскому языку (3 класс) на тему:

Презентация Проект по русскому языку Составляем орфографический словарь Робертус Диана 3 класс доклад, проект

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

проект по русскому языку 3 класс составляем орфографический словарь

Источники:

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Источники:

Со страниц учебника

Изученные правила

Планируем работу

Пример готового проекта «Орфографический словарь»

Шаблон проекта

Источники:

Проект по русскому языку на тему Составляем орфографический словарь

Орфографический словарь русского языка. Нормативное правописание, ударение, произношение слов на букву А

Бесплатный орфографический словарь для детей для печати

Бесплатный орфографический словарь

Мой орфографический словарь для печати бесплатно

Орфографический словарь pdf

Зачем нужен орфографический словарь?

бесплатный печатный словарь

Словарь для печати

Упражнения для правописания

Языковые занятия для детей

Мой орфографический словарь pdf

Интерактивные орфографические словари и стили правописания Freebie

Spectrum Spelling Workbook 3 класс Мягкая обложка

Описание

Спецификации

Бесплатные ресурсы

Отзывы

Бесплатный словарь правописания гласных – This Reading Mama

Словарь правописания гласных

Как пользоваться словарем правописания гласных

Как распечатать и собрать словарь правописания гласных

Подпишитесь ниже, чтобы получить либо {или оба} словарь правописания печатных и непечатных гласных!

Хотите БОЛЬШЕ бесплатных учебных материалов?

Рабочие листы по правописанию для третьего класса

Perfection Learning® Правописание | 1–6 классы | Perfection Learning

Названия в этой программе

Функции и ресурсы программы

Учебники для учащихся (печатные и цифровые)

Комплект для учителя

Издания для учителя (цифровые)

Ресурс по планированию и оценке (печать)

Справочник учителя (цифровой)

Ресурс для изучающих английский язык (цифровой)

Цифровые версии для учителей

Добавить комментарий Отменить ответ