Разное

Орфографический словарь 3 класс канакина: Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Содержание

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь
  • Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.


класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей.

Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

4.1 (82.16%) от 722 голосующих

Русский язык. 3 класс. Учебник. Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Учебник 3  класса Канакиной В.П., Горецкого В.Г. по русскому языку включен в систему «Школа-России». Способствует формированию функциональной грамотности на базе коммуникативной компетентности. Нацелен на достижение отличных результатов. Переработан согласно требованиям ФГОС НОО.

-Содержание-

ЧАСТЬ 1. 5
Язык и речь 06
Наша речь — 07
Текст. Предложение. Словосочетание 13
Текст 14
Предложение 17
Словосочетание 37
Слово в языке — речи 40
Лексическое значение слова 42
Слово и словосочетание 49
Части речи 55
Однокоренные слова 63
Слово — слог. Звуки — буквы 64
Рассказ о слове 74
Состав слова 74
Корень слова 76
Формы слова. Окончание 81
Приставка 86
Суффикс 91
Основа слова 97
Семья слов 103
Правописание частей слова 104
Составляем орфографический словарь 143
Справочные материалы 144
Памятки 144
Словари 149
Орфоэпический словарь 149
Словарь однокоренных слов 150
Орфографический словарь 151

Толковый словарь 153
Словарь синонимов 155
Словарь антонимов 156
Словарь омонимов 157
Словарь фразеологизмов 158

ЧАСТЬ 2. 7
Имя существительное 8
Повторение 9
Число имён существительных 22
Род имён существительных 27
Падеж имён существительных 38
Зимняя страничка 62
Имя прилагательное 65
Повторение 66
Формы имён прилагательных 74
Имена прилагательные — загадках 91
Местоимение 92
Личные местоимения 93
Глагол 100
Повторение 101
Формы глагола 107
Повторение 132
Справочные материалы 145
Памятки 145
Словари 149
Орфографический словарь 149
Орфоэпический словарь 151
Словарь однокоренных слов 152
Толковый словарь 153
Словарь синонимов 155
Словарь антонимов 156
Словарь омонимов 157
Словарь фразеологизмов 158

Скачать

 

Размер файла: 73 Мб; Формат: pdf/zip 

Вместе с «Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий» скачивают: Admin

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

 

Наши проекты.

                              Составляем орфографический словарь

• Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова

   Орфографический словарь

На прашлагодние ашипки

Сматреть мне трудно без улыпки.

Пишу я лучче многих в класе,

Мне падарил падарок Вася:

Я изучяла весь енварь

Арфаграфичиский славарь.

Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Ответ:

Орфографический словарь – это словарь, в котором все слова написаны правильно, без ошибок, в алфавитном порядке. Мы обращаемся к нему, когда не знаем как правильно пишется слово или хотим проверить слово.

1. На прОшлОгодние ОшиБкиСмОтреть мне трудно без улыБки.Пишу я лучШе многих в клаСсе,Мне пОдарил пОдарок Вася:Я изучАла весь ЯнварьОрфОграфичЕский слОварь. М.Яснов

2. Правописание слов с безударными гласными в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова , нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением.

Дв…ры, зв…зда, п…сьмо, скв…рец, сл…варь, сн…говик, с…лить, тр…ва.

Дворы – дворыЗвезда – звёздыПисьмо – письмаСкворец – скворушкаСловарь – словоСнеговик- снег солить, трава.

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне

Чтобы правильно обозначить буквой непроизносимый согласный звук в корне слова, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо.

Здра…ствуйте, лес…ница,окрес…ность,праз…ник,прекрасный,прелес…ный,со…нце,сер…це,счас…ливый, трос…ник,чу…ство,чес…ный,чудесный,.

Здравствуйте,лестница,окрестность,праздник,прекрасный,прелестный,солнце,сердце,счастливый, тростник,чувство,честный,чудесный.

3. Назови правило

Звезда Скворец Правописание безударной гласной в корне слова Герб Узкий Правописание парных согласными Сердце Солнце Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне слова Подъезд Съезд Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Словарик – памятник «Удвоенные согласные»

Аккуратноаллеяантеннааппетиталлеябассейнваннаграммискусствокассакилограмм

Вывод:*научился пользоваться орфографическим словарём;* составить словарик – памятку на тему : «Удвоенные согласные».

 

 

Пишу правильно. Орфографический словарь для начальной школы, размер 170×240 мм

Авторы Бондаренко А.А. , Гуркова И.В.
Издательство Просвещение
Серия Школьные словари
Язык русский
Год 2019
ISBN 5-09-015513-5 978-5-09-018889-0 978-5-09-022690-5 978-5-09-026591-1 978-5-09-029678-6 978-5-09-032325-3 978-5-09-034558-3 978-5-09-037232-9 978-5-09-050893-3 978-5-09-054094-0 978-5-09-070027-6 978-5-0902-2690-5
Переплёт мягкая обложка
Количество страниц 112
Размер 170×240 мм
Материал словарь , разговорник
Длина 170мм
Ширина 240мм
Высота 7мм
Объём 1
Класс 1, 2, 3, 4
Область образования русский язык
Количество томов 1
Издание 5-е
Входит в УМК Школа России. Русский язык. 1 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Школа России. Русский язык. 2 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Школа России. Русский язык. 3 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г. показать все (12) » Школа России. Русский язык. 4 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык (по системе Занкова Л.В.). 1 класс. Полякова А.В. Русский язык (по системе Занкова Л.В.). 2 класс. Полякова А.В. Русский язык (по системе Занкова Л.В.). 3 класс. Полякова А.В. Русский язык (по системе Занкова Л.В.). 4 класс. Полякова А.В. Перспектива. Русский язык. 1 класс. Климанова Л.Ф. Перспектива. Русский язык. 2 класс. Климанова Л.Ф. Перспектива. Русский язык. 3 класс. Климанова Л.Ф. Перспектива. Русский язык. 4 класс. Климанова Л.Ф. « скрыть
Формат 70×100/16 (170×240 мм)
Тип материала словарь, разговорник

Урок 42. правописание слов с удвоенными согласными – Русский язык – 3 класс

Конспект урока.

Русский язык. 3 класс

№ 42

Раздел. Правописание частей слова

Тема. Правописание слов с удвоенными согласными

Цель:

научиться отличать орфограмму «Правописание слов с удвоенной согласной» от изученных орфограмм;

Задачи:

узнать, как правильно писать слова с удвоенной согласной;

научиться намечать способы проверки данной орфограммы.

На уроке

мы узнаем:

как правильно писать слова с удвоенной согласной;

мы научимся:

находить орфограмму;

мы сможем:

намечать способы проверки данной орфограммы.

Необходимо запомнить

Правописание слов в удвоенным согласным необходимо запомнить. Понятно, что сразу все эти слова не запомнишь. Из этого положения есть два выхода: 1) стараться постепенно, шаг за шагом, запоминать как можно больше. 2) в случае затруднения обращаться к словарю.

Тезаурус

Корень слова, согласный, скопление согласных, орфографический словарь.

Список литературы

  • В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
  • В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
  • В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
  • В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.

Планируемые результаты

На этом уроке

Узнаем:

  • как правильно писать слова с удвоенной согласной;
  • отличить орфограмму «Правописание слов с удвоенной согласной»;

Научимся:

  • находить орфограмму и намечать способы проверки данной орфограммы.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии)

http://resh.edu.ru

https://nsportal.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рассмотрим рисунки. Прочитаем подписи. Что общего в них и чем они различаются?

Аллея. Троллейбус. Хоккей. Теннис

Как видно, на картинках нарисованы аллея, троллейбус, хоккей, теннис. Слова эти пишутся необычно, во всех словах есть удвоенная согласная.

На этом уроке

Узнаем:

  • как правильно писать слова с удвоенной согласной;
  • отличить орфограмму «Правописание слов с удвоенной согласной»;

Научимся:

  • находить орфограмму и намечать способы проверки данной орфограммы.

Вы уже знаете, что трудные случаи написания не объясняются правилами и их нужно запомнить. Например, нельзя объяснить, почему галерея пишется с одним л, а аллея с двумя л.

Галерея. Аллея.

Или почему в слове коридор и карикатура одно р, а в слове коррида – две?

Коридор. Карикатура. Коррида.

Вот к таким правилам и относится «Правописание слов с удвоенными согласными». Понятно, что сразу все эти слова не запомнишь. Из этого положения есть два выхода: 1) стараться постепенно, шаг за шагом, запоминать как можно больше. 2) в случае затруднения обращаться к словарю.

Для того чтобы легче запоминать эти слова, нужно запоминать их не поодиночке, а «гнёздами».

Вот первое такое «гнездо».

Коллектив, коллективный, коллекционировать, коллекция.

Что означает слово «коллектив»? Оно пришло к нам из языка древних римлян – латыни. По латыни оно означает «собирательный», а у нас – собранных вместе людей, объединённых общим делом. От этого слова происходят слова «коллективизм», что обозначает «дух сотрудничества и взаимопомощи». Коллективный (выделить красным цветом) – общий, совместный. Коллекционировать (выделить красным цветом) – собирать какие – либо интересные однородные вещи. Коллекция (выделить красным цветом) – содержащееся в порядке собрание интересных вещей.

Итак, мы с вами выучили четыре слова: коллектив, коллективизм, коллективный, коллекционировать.

Теперь гнездо слов с удвоенным м.

Программа, программный, программист. Программирование, программированный, программировать.

У древних греков слово программа обозначало «объявление», «предписание».

В русском языке образовалась целая семья слов с корнем программ-: программа, программный, программист, программирование, программированный, программирование. (слова выделяются красным, после того как произносятся).

Для того чтобы запомнить некоторые из слов с удвоенными согласными, можно запомнить следующие двустишия.

Спросите, не повысив тона:

Что больше центнер или тонна. (Выделить красным).

Необходимы соль и крупы,

Чтоб кашу наварить для группы.

Кто получит низкий балл,

Не придет на школьный бал.

Если в доме много сора,

В доме может вспыхнуть ссора.

Если пьёте в школе квас.

Не забрызгайте весь класс.

Приятнее найти под ёлкой гриб,

Чем получить ангину или грипп.

Радиоволна идёт сквозь стену.

Мы ее поймаем на антенну.

Сегодня будет «Кинопанорама».

Какая интересная программа.

Обратите внимание! Очень часто удвоенные согласные встречаются

  • в корне слов иностранного происхождения: перрон;
  • на стыке приставки и корня: поддержка;
  • на стыке корня и суффикса.

Разбор заданий

Укажите, в каких словах удвоенная согласная в корне.

  1. Перрон
  2. Рассказать
  3. Лунный

Правильный ответ

Перрон.

Укажите слова, в которых пишется удвоенная согласная.

Ап…етит, трол…ейбус, авт…обус, грам…атика, тен…ис.

Правильный ответ

Аппетит, троллейбус, грамматика, теннис.

Повышенный уровень

Укажите, в каких словах удвоенная согласная на стыке корня и суффикса.

  1. Лунный
  2. Беззвёздный
  3. Аккуратный

Правильный ответ

Лунный.

Укажите синоним к слову «прилежный» с удвоенной согласной.

  1. Аккуратный.
  2. Коллективный.
  3. Ласковый.

Правильный ответ

Аккуратный.

ГДЗ Наши проекты страница 114-115 Учебник по русскому языку 2 класс Канакина, Горецкий Часть 2

В словари — за частями речи!

  • Умеете ли вы работать со словарями? Воспользуйтесь словарями учебника и решите данные грамматические задачи.

Толковый словарь

1. Найдите в словаре слово смекалка и прочитайте его значение. К какой части речи относится это слово?

Смекалка — сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть.
Смекалка — имя существительное.

2. Какое из данных имён прилагательных является однокоренным к этому слову?
Догадливый, сообразительный, смекалистый.

Смекалистый

3. Составьте предложение со словом смекалка или с однокоренным ему словом. Запишите его.

Нас часто выручает смекалка и жизненный опыт.

Орфографический словарь

Найдите в словаре имена существительные — названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.

Деревья: берёза, осина, яблоня.
Ягоды: земляника, малина, ягода.
Овощи: капуста, морковь, щавель.
Фрукты: яблоко.

Словарь синонимов

1. Найдите в словаре синонимов имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов.

Голубой — лазурный, жёлтый — золотой, зелёный — изумрудный, красный — алый, оранжевый — апельсиновый, синий — васильковый, фиолетовый — лиловый.

2. Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи?

Голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый.

3. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.

У неё были большие васильковые глаза.
Над синим морем летела белоснежная чайка.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.

Встречать — провожать, хвалить — ругать, говорить — молчать, любить — ненавидеть, радовать — огорчать.

2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать — мешать, одобрять — осуждать.

Помогать -содействовать чему-то, способствовать чьей-то деятельности.
Мешать — создавать препятствия, помехи.
Одобрять — признавать, принимать, соглашаться.
Осуждать — порицать, не соглашаться.

3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.

Мы любили встречать поезда.
Мама провожала сына в школу.

Орфоэпический словарь

1. Найдите слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.

Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.

Эти слова относятся к именам существительным. Употреблены в единственном и множественном числах.

2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.

Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.

3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

Словарь однокоренных слов

1. Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.

сущ. прил. сущ. гл.
Зим/а, зим/ний, зим/овье, зим/овать.

2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.

Зимним днём ребят ждут весёлые забавы во дворе.

  • Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.

МОЙ ПРОЕКТ «В словари — за частями речи!»

Толковый словарь

1. Найдите в словаре выделенные слова и прочитайте их значения. К каким частям речи относятся эти слова?

Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, —
Обязательно картина
Называется пейзаж.

Орфографический словарь

1. Найдите в словаре имена существительные — названия месяцев. Запишите. Подчеркните в них орфограммы.

2. В какие группы можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.

Словарь синонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-синонимов.

2. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре имена прилагательные. Запишите любые пять пар прилагательных-антонимов.

2. Объясните, как вы понимаете значение таких прилагательных: грубый — вежливый, простой — сложный.

3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.

Орфоэпический словарь

1. Найдите слова-названия предметов одежды. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.

2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.

3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

Словарь однокоренных слов

1. Выпишите слова с корнем -снег-. Выделите в них корень.

2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

3. Составьте текст с этими словами. Подчеркните главные члены в предложениях.

Проект “Составляем орфографический словарь” – начальные классы, прочее

ПРОЕКТ

« СОСТАВЛЯЕМ

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ

СЛОВАРЬ»

    ПРЕДМЕТ:  РУССКИЙ ЯЗЫК

    КЛАСС:  3

    ВЫПОЛНИЛА:  НОВОКОВСКАЯ СВЕТЛАНА

    УЧИТЕЛЬ:   РАДЧЕНКОВА ТАМАРА ИВАНОВНА

 

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

  1. Изучить особенности орфографического словаря.
  2. Собрать наглядный материал, подобрать слова для составления словаря на одну орфограмму.
  3. Оформить работу и подготовить публичную защиту проекта

Просмотр содержимого документа
«Проект “Составляем орфографический словарь” »

ПРОЕКТ

« СОСТАВЛЯЕМ

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ

СЛОВАРЬ»

РАБОТА ВЫПОЛНЕНА УЧЕНИЦЕЙ 3 КЛАССА

МКОУ КУЙБЫШЕВСКАЯ ООШ

НОВОКОВСКОЙ СВЕТЛАНОЙ

2015 г

ПРОЕКТ

« СОСТАВЛЯЕМ

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ

СЛОВАРЬ»

ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК

КЛАСС: 3

ВЫПОЛНИЛА: НОВОКОВСКАЯ СВЕТЛАНА

УЧИТЕЛЬ: РАДЧЕНКОВА ТАМАРА ИВАНОВНА

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

  1. Изучить особенности орфографического словаря.

  2. Собрать наглядный материал, подобрать слова для составления словаря на одну орфограмму.

  3. Оформить работу и подготовить публичную защиту проекта

Имея под рукой этот словарь, вы никогда не ошибётесь в написании самого  ­ трудного слова или его формы. Какой это словарь? Правильно!

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ!

Прежде чем начать работу по созданию орфографического словаря обратимся к

самому словарю. Передо мной орфографический словарик автора Грушникова П.А.
На титульном листе написано: учебное пособие для учащихся начальной школы.

Переворачиваю страницу. Передо мной «Русский алфавит». Без знания алфавита

невозможно пользоваться словарями!
На следующей странице заголовок «Как пользоваться орфографическим

словариком».
По словарику можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или

трудно проверить. Словарик научит делать правильное ударение. 
Словарь дает указание, когда ударение зависит от значения слов. Словарь

поможет правильно изменять слова.
Словарик скажет нам какого рода существительное.
В словарике есть и другие грамматические указания.

Я очень внимательно изучила словарик и решила сделать свой, собственный

орфографический словарь и посвятила его одной орфограмме «Правописание слов

сочетаниями ЖИ-, ШИ-». Я сама подобрала слова на эту орфограмму и украсила

свой словарик.

Орфографический словарь

«Правописание слов с сочетаниями жи – ши»

А

Аршин, аджика…

Б

Бежит

В

Вершина, вышивка

Г

Горошина

Д

Дружина, дорожить

Е

Ерши

Ё

Ёжик

Ж

Жизнь, жираф, жилет

З

Зажигалка

К

Калоши, кувшинка, покажи

Л

Лыжи, леший

М

Машина, малыши, мыши

Н

Ножи, наживка, нашивка

О

Ошибка, ожидание, оживить

П

Пассажир, пружина

Р

Режим, решить

С

Сушилка

Т

Тишина, тушить

У

Ужин, ужимка, уши, ушиб

Ф

Фальшивый, фаршированный

Ш

Шишка, шип, шиповник

Э

Этажи

Бесплатный печатный орфографический словарь для детей Версия для печати

Помогите детям лучше писать сложные слова с помощью этого бесплатного орфографического словаря ! Загрузите pdf-файл с орфографическим словарем для детей . Теперь у детей будет свой удобный бесплатный печатный словарь , в котором можно найти слова с часто встречающимися ошибками и добавить свои слова в банк слов. Это фантастическая справочная информация, позволяющая студентам определять написание слов прямо у них под рукой.Этот орфографический словарь для печати очень удобен для первоклассников, 2-х, 3-х, 4-х и 5-х классов.

Орфографический бесплатный словарь

Этот печатный бесплатный орфографический словарь – очень удобный инструмент, который поможет детям научиться лучше писать. Вместо того, чтобы пытаться найти каждое слово, которое они не помнят, как пишется, этот бесплатный печатный орфографический словарь для учащихся обычно содержит слова с ошибками, а также дает вашим ученикам место для написания слов, которые у них возникают проблемы с написанием.Теперь у них есть быстрый и простой справочный инструмент, который поможет им улучшить свои навыки письма!

Являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому – это отличный инструмент, который поможет детям улучшить то, как они пишут или, скорее, неправильно пишут слова! Сделайте каждого ребенка из 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го класса My Spelling Dictionary , который они могут продолжать добавлять и использовать в начальной школе, пока не научатся хорошо писать.

Орфографический словарь для детей

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования, введите свою информацию в поле и нажмите «Загрузить».Для текущих подписчиков это подтвердит, что вы находитесь в нашем списке, и вы будете немедленно перенаправлены к печатному pdf-файлу орфографического словаря . Если вы новый читатель, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! Добавив свой адрес электронной почты, вы будете получать нашу бесплатную еженедельную рассылку, наполненную бесплатными печатными материалами и образовательными мероприятиями, которые сделают обучение интересным для учеников Prek-8-го класса. Вы также получите мгновенный доступ к халяве, поэтому не закрывайте окно. Вы будете перенаправлены к файлу для сохранения шаблона и печати страниц.

Бесплатный печатный словарь

Орфография может быть СЛОЖНОЙ. Так что на всякий случай вы думаете, что все дети, обучающиеся на дому, – идеальный …. будьте готовы к тому, что ваш имидж будет разрушен. Мой второклассник – ужасный орфографический учитель . Честно говоря, я подумал, что это должно быть генетическое, потому что его мама ( ваш покорный слуга ) тоже ужасный орфограф. Проверка орфографии помогает, но это то, что есть. Попроси меня решить задачу по исчислению, и я твоя девочка, но с орфографией всегда было нелегко.

Итак, я снова изменил свой подход к обучению сына. Мы перешли на более практическую программу проверки орфографии, добавили много практических навыков орфографии (подробнее об этом позже) и мы начали использовать этот бесплатный печатный My Spelling Dictionary.

Результатов? Год спустя, мой сын качает орфографию ! Он постоянно исправляет большинство своих орфографических слов, и это, наконец, переводится в его тексты! Это будет первый год, когда он не будет бомбить секцию проверки орфографии, и сказать, что эта мама счастлива, было бы колоссальным преуменьшением!

Орфографический бесплатный печатный словарь для студентов

Почему орфографический словарь?

Не так давно я задавался вопросом, зачем мне печатный орфографический словарь, когда у меня был очень красивый, полный печатный словарь, который я купил на Amazon.Если вам тоже интересно: , почему , , позвольте мне объяснить.

В начальной школе дети часто неправильно пишут слова. Это нормально! Но их ключ к обучению правильному написанию слов – это большая практика правильного написания слов. Но когда у вас есть дети, которые постоянно ищут каждое слово, которое они неправильно написали в словаре, дети могут разочароваться и начать ненавидеть правописание .

Орфографический словарь – это мини-книга, в которой перечислены только слова, с которыми у вашего ученика проблемы с написанием.

Вместо того, чтобы постоянно перебирать тысячи слов, они могут записывать в свой орфографический словарь слова, которые им трудно. Затем, когда им нужна помощь в правописании, они просто проверяют свой удобный, стильный список слов и могут начать правильно писать слова.

Последовательная практика правильного написания слов – вот что поможет вашему ребенку стать «хорошим» писателем.

Орфографический словарь для печати

Этот мой орфографический словарь для печати бесплатно идеально подходит для учащихся младших классов.

  • Распечатать 1-ю страницу на картоне (делает обложку прочной)
  • Распечатать оставшиеся страницы спереди и сзади.
  • Сложите все страницы пополам (и скрепите вместе)

Ваш Мой орфографический словарь pdf – это орфографический словарь размером 1/2 страницы, организованный в алфавитном порядке от A до z. Каждая страница посвящена одной букве. На странице с этой буквой есть список общих слов, а также 14 дополнительных пробелов для написания слов, с которыми ваш ребенок борется.

Орфографическая деятельность

Ищете более веселые, умные орфографические игры и бесплатные орфографические рабочие листы ? Вам понравятся эти ресурсы:

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное обучение на дому? У нас есть более 1000000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для 4-го класса, рабочих листов для дошкольного образования, рабочих листов для детского сада, рабочих листов для 1-го класса, рабочих листов для второго класса, рабочих листов для 3-го класса и многого другого для K12. А также ознакомьтесь с нашими планами уроков истории, бесплатными математическими играми, рабочими листами по английскому, упражнениями со словами с прицелом, рабочими листами с алфавитом и играми в слова cvc для детей всех возрастов!

Орфографический печатный словарь

My Spelling Dictionary – Настройте под любой класс или предмет!

У меня очень дорогая 7-летняя дочь, моя старшая дочь.Мы начали читать и правописание немного медленнее, потому что ей требовалось много дополнительной практики и подкрепления. На мой взгляд, для нее лучше действовать немного медленнее и по-настоящему закрепить определенные концепции грамотности, чем двигаться вперед и эти концепции не закрепляться.

В большинстве недель мы проводим формальную проверку правописания три раза в неделю. Недавно моя дочь училась в новом классе церкви и признала, что некоторые из ее сверстников пишут лучше, чем она. Поэтому она спросила, можем ли мы заниматься орфографией каждый день, чтобы она могла научиться лучше.

Да, мэм, мы можем !!

Я не буду продолжать и говорить о том, как я гордился ею за то проницательное наблюдение, что она была готова упорно трудиться, чтобы улучшить свои навыки правописания, и что она не стеснялась и не стеснялась прийти и спросить меня. . Скажу только один раз:

Я так ею гордился. Знаешь, мама гордая.

Иногда Бог дает нам, мамам, маленькие сокровища, чтобы мы обдумывали их в наших сердцах, и это определенно был один из таких моментов.

Короче говоря, мы работаем над орфографией 5 раз в неделю, и она добивается больших успехов!

Чтобы помочь ей еще больше, я создал личный орфографический словарь, где она может записывать более сложные слова. Она пишет слова, которые сложнее написать, и может в любое время обратиться к своему персональному словарю!

Мой орфографический словарь

Этот орфографический словарь полностью настраивается для любого класса или возрастного диапазона – от раннего детского сада до старших классов.

Для учащихся старших классов (примерно 3-го класса и старше) вы можете иметь свой орфографический словарь для каждого предмета. Вы можете записывать исторические слова в один словарь и научные слова в другой.

Когда ваш ребенок пишет и у него есть слово, которое он хочет написать, просто произнесите его по буквам вслух, пока он пишет его в своем орфографическом словаре.

Тогда, когда это конкретное слово появится снова в другое время, ей не придется спрашивать вас. Она просто уверенно достанет свой орфографический словарь!

Примечание: Обложка на картинке изображает девушку, однако вы можете выбрать из 3 разных обложек для девочек и 3 разных обложек для мальчиков.

Как собрать свой орфографический словарь

Мой орфографический словарь очень легко собрать. Детям 2-го класса и старше потребуется минимальная помощь мамы.

Что вам понадобится для создания Моего орфографического словаря:

  • 2 простые папки с файлами
  • ножницы
  • упаковочная лента
  • копировальная бумага или белые карточки
  • клей-карандаш
  • Мой орфографический словарь для печати ( напечатайте в конце этого поста)

Я распечатываю каждую страницу на картоне, чтобы они прослужили дольше и сделали папку более долговечной.Вы, безусловно, можете использовать обычную белую бумагу для копирования и по-прежнему иметь большой успех.

Разрежьте одну из папок с файлами пополам, чтобы получить две отдельные части.

Откройте другую неповрежденную папку с файлами и нажмите на нее.

Затем возьмите папку с файлом вырезанной части и склейте внутри, чтобы создать папку с файлами «книга».

Лучше всего использовать упаковочную ленту для приклеивания папки с файлами. Также лучше всего будет, если вы прикрепите вырезанный фрагмент папки с файлами лентой с обеих сторон «корешка» книги папки с файлами.

Далее приклеиваем обложку. Наносите клей только на внешние края бумаги, чтобы бумага не сгибалась и не складывалась. Это особенно необходимо, если вы используете копировальную бумагу, поскольку она тоньше.

Теперь откройте папку с файлами и приклейте страницу A-F с левой стороны. Опять же, приклейте только края, чтобы внутренняя страница не была морщинистой.

На противоположной стороне папки папки с файлами приклейте страницу G-L.

Переверните страницу книги папок с файлами (которая является папкой с файлами, которую вы изначально разрезали пополам) и вставьте страницу M-R с правой стороны, а затем страницу S-Z с левой стороны.

Наконец, приклейте список слов Dolch на оборотную сторону для быстрого и удобного использования.

А теперь пора писать! Наслаждаться!

Условия использования – прочтите!

-> Обратите внимание на Условия использования этого пакета, который предназначен только для личного использования. Загружая этот пакет, вы соглашаетесь с тем, что вы будете соблюдать полные Условия использования, указанные на первой странице загрузки.

-> Если вы хотите приобрести этот пакет для использования в классе (который включает любое использование за пределами вашего собственного дома с вашими собственными детьми), вы можете сделать это по внизу этой страницы .

Щелкните изображение, чтобы загрузить Мой орфографический словарь для личного использования:

Автор: Lauren Hill
Платформы: Windows 98, Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7
Дата: 11 сентября 2014 г.

Вы можете приобрести лицензию на использование в классе Ниже:

Русский язык 3 класс. Как подготовить ребенка к контрольной работе

Русский язык – важная основа грамотности любого человека.В третьем классе необходимо уже сформировать духовно-нравственную основу и привить любовь к своему языку. ГДЗ на русском языке для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакина, В. Горецкого в двух частях (1 и 2) Поможет школьникам сформировать правильное развитие речи, мышления, воображения, прививает тягу к совершенствованию своей речи. Пособие составлено в таком удобном ключе, что любое входящее в него задание или упражнение содержит порядковый номер, который ученик заносит в свой блокнот.

Выполнение упражнений на русском языке также предполагает устные ответы на вопросы, в которых преподаватель проверяет степень понимания пройденного материала. Основным предметным направлением решебника является такое направление обучения, как анализ языковой системы (словарный запас, графика, синтаксис и многие другие базовые компоненты). Для того, чтобы книга по книге была простой и понятной ученику, а родители контролировали, как уроки были выполнены на русском языке, рекомендуется использовать решебник.Это руководство станет прекрасным подспорьем для любого человека.

ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 3 класса Канакина В.П. Вы можете скачать.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку для 3 класса Канакина В.П. Вы можете скачать.

ГДЗ для проверки работ на русском языке для 3 класса Канакина В.П. Вы можете скачать

аннотация

Учебник русского языка входит в систему учебников «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.Система заданий обеспечивает достижение личных, предметных, мета-тонких результатов.

Основная образовательная программа начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Пример из учебника

Уважаемые третьеклассники! Перед вами учебник русского языка для третьего класса – подружитесь с ним! Учебник познакомит вас с новыми и интересными явлениями русского мира.Вы научитесь владеть русским языком. Язык, один из самых богатых языков мира, научитесь видеть, чувствовать и ценить его красоту, уместно и правильно использовать слова русского языка при общении.

Вы узнаете много интересного о предложении и тексте. Вы научитесь точно выражать свои мысли, выражать свои чувства и настроения, говорить так, чтобы вас было интересно слушать. Вы откроете секреты слова «образование», узнаете, из каких частей оно состоит и для каких моделей формируется.Вы обогатите свою речь словами разных частей речи, познакомитесь с новыми знаками частей речи.

Вы откроете для себя новые правила письма, новые способы проверки несоблюдений. Вы выучите грамотное, безошибочное письмо – одно из важнейших качеств человеческой культуры. Удачи Вам и новых открытий в знании русского языка!

Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Приговор. Фраза 11.
Текст 12.
Предложение 15.
Фраза 35.
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и фраза 47
Части речи 53.
Отдельные слова 61.
Слово и слог. Звуки и буквы 63
Наши проекты. Рассказ о Word 72
Состав слова 73.
Корень слова 74.
Формирует слова. Окончание 79.
Префикс 84.
Суффикс 89.
Основа слова 95.
Наши проекты. Семейство слов 101.
Правописание частей слова 102
Наши проекты.Составить орфографический словарь 142
Справочные материалы 143.
Памятка 143.
Словари 148.
Орфоэпический словарь 148.
Словарь одноцветных слов 149
Орфографический словарь 150.
Толковый словарь 152.
Словарь синонимов 154.
Словарь антонимов 155.
Словарь омониума 156.
Словарь фразеологисов 157.

Вместе с этим также читаем:

Издательство: Просвещение 2016 г.

«Мой ребенок хорошо учится и сам делает уроки!» – Как вы хотите сказать каждому родителю так о моем сыне или дочери?

Однако школьная программа становится все сложнее, и теперь в школе все больше проверочных работ и материалов для самостоятельного изучения. При этом у современных детей обычно даже в дошкольном возрасте начинаются дополнительные занятия спортом, музыкой или еще чем-то.

Неужели вы бросили все увлечения, не отпускаете гулять, пока оценки не станут идеальными, и каждый тест не будет заказан на 5? Что делать, если любимый ребенок выполняет домашнее задание , приносит тройку, а учеба стала мерзкой? Любящий взрослый не потребует и не накажет, а поможет научиться!

Русский язык для третьеклассников: особенности

Третий год обучения в школе – это время, когда ученик уже не милый ребенок, а свободно читает и пишет, требования к которому заметно повышаются.В рабочую программу ГЭФ входят:

  • решение задач по анализу слов на звуково-буквенные и морфемные композиции;
  • изучение основных и второстепенных членов предложения, знаков препинания;
  • склонение частей речи, изменение их числа, роды и т.д .;
  • письменных диктантов, поверочных работ;
  • выполнение теста и т. Д.

Как подготовить ребенка к контрольной работе?

Решебник По учебнику на русском языке 3 авторов Чанакина В.П., Горецкий В.Г. – настоящая находка для школьников и старшего поколения, ведь он содержит правильные ответы , а также подробно нарисовано упражнение с пояснениями, схемами и другими учебными материалами.

Воспользоваться преимуществом очень легко, как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в онлайн-режиме Найдите решение поставленной задачи за пару минут!

Кто воспользуется пособием В.П. Canqual?

  • мама и папа испытывают трудности с помощью детей в школе.
  • школьников, пропустивших занятия в школе по болезни или отъезду, самостоятельно «догоняют» рабочую программу учебного коллектива.
  • всем, кто хочет проверить себя и быть на 100% уверенным в правильности выполнения заданий по ГЭФ, а не просто узнать правильный ответ и списать его со счетов.

Выберите номер упражнения и займитесь родным языком “Великий и Могучий” на нашем сайте прямо сейчас!

ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 3 класса Канакина В.P. Можно просмотреть

Изображения учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Русский язык 3 класс. Часть 1, 2, 3 Каленчук, Чухракова Академкнига
  • Соловечик, Кузьменко Товарищество 21 века
  • Русский язык 3 класс Ёловская, Калинина Астрель
  • Русский язык 3 класс Бунеев Балаба
  • Русский язык 3 класс.Часть 1, 2 Иванова, Евдокимова, Кузнецова Вентана График
  • Русский язык 3 класс 1 часть, 2 Рамзаева Падение
  • Русский язык 3 класс Полякова Просветление
  • Канакина, Горецкого Просвещение
  • Русский язык 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
  • Русский язык 3 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлев Федоров
  • Счетная работа по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиев, Ветина Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 Ёловская, Калинина Астрель
  • Контрольно-тестовая работа по русскому языку 3 класс Бунеева Балаба
  • Контрольная работа по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова ЕГЭ
  • Контрольная работа по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен
  • Яценко Вако
  • Инструментальные материалы (КИМ) по русскому языку 3 класс. ФГОС Крылова экзамен

Тетради рабочие

  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академкнига
  • Тетрадь для проверки работ по русскому языку 3 класс. ФГОС Лаврова Академкнига
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловечик, Кузьменко Товарищество 21 века
  • Ёловская, Калинина Астрель
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Учусь письму без ошибок График Кузнетана
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Кузнетан График
  • Тетрадь для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана График
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дроп
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Песниева, Анасуцкова Образование
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Просвещение
  • Экзамен

Испытания

Решебники по русским 3 класс

  • Учитывая серьезные и глубокие изменения, внесенные во внедрение ГИА на русском языке, многие учителя начальных классов начинают систематическую подготовку к экзаменам уже в 3-м классе.В частности, они отрабатывают навыки грамотной речи, анализа и качественного изложения материала. Устная часть, которая станет одним из элементов экзамена, требует серьезной подготовки. Прибавить его к самостоятельной работе с привлечением Решебникова к пособиям, используемым на уроках, и тем, что их подбирает сам школьник, воспитатель, родители. Занятия по GDZ Необходимо проводить регулярно. Не отказывайтесь от них, столкнувшись с трудностями. Напротив, нужно продолжать работу, акцентируя внимание на моментах, вызвавших сложности.
  • Вы можете повысить шансы на успех, расширив перечень литературы на русском языке для 3 класса, используемой для подготовки. Качественный, грамотный комплект включает:
    – учебник теории;
    – мастерская, например рабочая тетрадь;
    – Сборник тестовых заданий;
    – пособие, содержащее контролей и поверку по предмету для третьеклассников.
    Желательно, чтобы комплектов было несколько, а задания в них были представлены разного уровня сложности, от базового до «продвинутого».

    • Русский язык в 3 классе – ответственный подход с самого начала как предупреждение о любых проблемах

  • Многие третьеклассники при изучении русского языка сталкиваются с проблемами в освоении дворовой дисциплины. Действительно, школьные учителя и специалисты указывают, что курс курса в 3-м классе достаточно сложный и неоднозначный. Чтобы разобраться и запомнить все тонкости и нюансы предмета, нужна хорошая литература и решебник к ней, серьезное отношение к учебе.В том случае, если с самого начала проблемы возникают с середины года, их нужно решать немедленно. Усложнение материала не позволит эффективно устранить пробелы в знаниях. Наиболее разумным решением будет изначально организовать ответственную работу по русскому языку в 3 классе, не допускающую возможности появления проблем.
  • Заняться ГДЗ Можно самостоятельно, ориентируясь на выбранных родителями родителей, школьных учителей, учебников.Или обратитесь за профессиональной помощью к специалистам – тьюторским, курсам и руководителям кружков. В любом случае главными составляющими успеха и высоких результатов будут:
    – систематичность и скрупулезность работы;
    – комплексный подход, включение в личный список учебных материалов различных пособий и сборников;
    – Периодический контроль результатов, их динамика, корректировка планов работы.
  • Среди вызывающих наибольшие вопросы у третьеклассников, изучающих русский язык, необходимо выделить:
    – падеж существительных, убыль;
    – прилагательные и их формы;
    – глаголы, их формы и скрытие;
    – фразеологизмы;
    – отдельные слова;
    – Омонимимы, синонимы, антонимы.
  • Для работы с русским языком в 3 классе потребуются не только теоретические учебники, хотя они составляют основу учебного курса. Обязательные материалы включают в себя разнообразные словари, справочники и контрольные книги. К наиболее актуальным специалистам и преподавателям относятся:
    – рабочие тетради;
    – пособие на итоговый контроль;
    – Сборники творческих произведений и диктантов;
    – обучение, в том числе интерактивное;
    – домашнее задание;
    – Контрольный материал.
    Для учащихся 3-х классов, находящихся на семейном обучении, в качестве обязательных и дополнительных льгот стоит считать разработанные учителями-предметниками скоринги, технологические карты и раздаточные материалы.

Издательство: Просвещение 2016 г.

Вы школьник, и не понимаете, как решать упражнение, даже глядя на правильный ответ? Вы родитель, которому кажется, что ваш ребенок несколько часов за решает задачи в слезах? Сын или дочка приносят из школы тройку для домашних заданий, а в классе «плавают» у доски? Проверка и тесты показывают серьезные пробелы в знаниях? Решение есть!

  • в одиночку, без вашей помощи выполните все упражнения , поставленные на дому, а не только , добиваясь верных ответов , а повторяя правила и отрезвляя в предмете.
  • догоняют школьную команду после больницы.
  • подготовить к тесту , систематизировать изученный материал.
  • чувствуют себя уверенно, отвечая на материал за доской.

Не нужно покупать инструкцию на русском языке – она ​​ доступна онлайн на нашем сайте!

Как пользоваться Решебником В.П. Canqual?

1. Пусть ученик сам попробует выполнить упражнение. Честно пробовал, но ничего не вышло? Затем обращаемся к сбору готовых домашних заданий.

2. Механическое написание результата не даст: найдите нужный номер, откройте соответствующую страницу сайта. Попытайтесь найти, где была допущена ошибка, сравнив правильное исполнение с руководством. Школьник должен разобраться, почему это стоит делать, а не иначе, повторить правило, а не просто копировать все в тетрадь – тогда использование сборника принесет хороший результат!

ФГОС предполагает освоение третьеклассниками рабочей программы по родной речи по нескольким направлениям: орфография; фонетика; морфология; Основные основы синтаксиса и пунктуации, склонения слов и словообразования, дальнейшее расширение лексического состава.

Грамотно составленный учебник, профессионализм учителей и неравновесные родители помогут школьнику приобрести хорошую базу грамотности на всю жизнь.

ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 3 класса Канакина В.П. Вы можете скачать.

Русский язык а 3. Кому будет полезна инструкция В.П. Канакина

Издательство: Enlightenment 2016.

«Мой ребенок хорошо учится и сам делает уроки!» – как каждый родитель хочет так сказать о своем сыне или дочери, верно?

Однако школьная программа усложняется, и теперь в школе больше тестов и материалов для самостоятельного изучения.При этом современные дети обычно начинают заниматься дополнительными видами спорта, музыкой или еще чем-то еще в дошкольном возрасте.

Неужели действительно можно отказаться от всех увлечений, не отпускать гулять, пока оценки не станут идеальными, а каждая контрольная работа будет сдана на 5? Что делать, если ваш любимый ребенок часов тратит на домашнее задание , приносит троек, и учиться ему стало противно? Любящий взрослый не потребует и не накажет, а поможет ребенку учиться!

Русский язык для третьеклассников: особенности

Третий год обучения – это тот же период, когда ученик перестает быть симпатичным ребенком, а хорошо владеет чтением и письмом, требования к которому заметно возрастают.В рабочую программу по ФГОС входят:

  • решение задач на разбор слова по звуково-буквенным и морфемным композициям;
  • изучение основных и второстепенных членов предложения, знаков препинания;
  • склонение частей речи, их изменение числа, рода и т.д .;
  • написание диктантов, контрольных работ;
  • выполнение теста и т. Д.

Как подготовить ребенка к тесту?

Решебник по учебнику по русскому языку 3 класс, авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г. – настоящая находка для школьников и старшего поколения, ведь он содержит правильные ответы , а также подробное выполнение упражнений с пояснениями, схемами и другими обучающими материалами.

Пользоваться пособием очень просто как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в онлайн-режиме найдете решение поставленной задачи за пару минут!

Кому будет полезна В.П. Канакина?

  • мам и пап, которым трудно помогать детям в учебе.
  • школьников, пропустивших школу по болезни или отъезду, и теперь самостоятельно «догоняют» рабочую программу воспитательного коллектива.
  • всем, кто хочет проверить себя и быть на 100% уверенным в правильности заданий по ФГОС, а не просто узнать правильный ответ и списать его.

Выберите номер упражнения и займитесь «великим и могучим» родным языком на нашем сайте прямо сейчас!

ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина видно

г.

Русский язык – важная основа грамотности любого человека. В третьем классе уже необходимо сформировать духовно-нравственный фундамент и привить любовь к своему языку. ГДЗ на русском языке для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакин, В. Горецкого в двух частях (1 и 2) поможет школьникам сформировать правильное развитие речи, мышления, воображения, прививает тягу к совершенствованию речи. Пособие составлено таким образом, что любое задание или упражнение, включенное в него, содержит порядковый номер, который ученик заносит в свой блокнот.

Упражнения по русскому языку также предполагают устные ответы на вопросы, по которым учитель проверяет степень понимания пройденного материала. Основное содержание Решебника – это такие направления обучения, как синтаксический анализ языковой системы (словарный запас, графика, синтаксис и многие другие базовые компоненты). Чтобы обучение по книге было простым и понятным для самого ученика, а родители контролировали, как ребенок делает уроки русского языка, рекомендуется использовать Решебник.Это руководство станет большим подспорьем для любого человека.

ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тетради учебных достижений по русскому языку за 3 класс В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тестирования работ по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать

аннотация

Учебник «Русский язык» включен в систему учебников «Школа России». Содержание учебника направлено на развитие у студентов функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов развития.

Основная образовательная программа начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Пример из самоучителя

Уважаемые третьеклассники! Вот учебник русского языка для третьего класса – подружитесь с ним! Учебник познакомит вас с новыми и интересными явлениями в мире русского языка.Вы научитесь овладевать русским языком, одним из самых богатых языков мира, научитесь видеть, чувствовать и ценить его красоту, правильно и правильно использовать слова русского языка в общении.

Вы узнаете много нового о предложении и тексте. Вы научитесь точно выражать свои мысли, выражать свои чувства и настроения и говорить так, чтобы вас было интересно слушать. Вы откроете секреты образования слова, узнаете, из каких частей оно состоит и по каким образцам образовано.Вы обогатите свою речь словами разных частей речи, познакомитесь с новыми знаками частей речи.

Вы откроете для себя новые правила написания, новые способы проверки орфографии. Вы научитесь писать грамотно, без ошибок – одно из важнейших качеств человеческой культуры. Желаю успехов и новых открытий в знании русского языка!

Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Приговор. Совместное использование 11
Текст 12
Предложение 15
Совместное использование 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и фраза 47
Части речи 53
Однокорневые слова 61
Слово и слог.Звуки и буквы 63
Наши проекты. История слова 72
Состав слова 73
Корень 74
Формы слова. Готово 79
Префикс 84
Суффикс 89
Основа слова 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Написание частей слова 102
Наши проекты. Создание орфографического словаря 142
Список литературы 143
Памятка 143
Словари 148
Орфоэпический словарь 148
Корневой словарь 149
Орфографический словарь 150
Толковый словарь 152
Словарь синонимов 154
Словарь антонимов 155
Словарь омонимов 156
Словарь фразеологических единиц 157

Наряду с этим читают также:

В третьем классе ученики продолжают изучать основы русского языка.Во многих школах учебные материалы за авторством В.П. Канакина используются для изучения предмета. и Горецкий В. Основным элементом комплекса является учебник, знакомящий студентов с правилами пунктуации, грамматики и лексики. Помимо теоретического материала, он также содержит упражнения на подкрепление. Не каждый сможет с ними справиться, поэтому методист также разработал книгу решений.

Сборник ГДЗ Русский язык 3 класс Канакин вполне по силам заменить репетитора третьекласснику.Он содержит подробные объяснения всех действий в основной книге. Также есть ключи к вопросам из специализированных разделов. Всего здесь более пятисот ответов, каждый из которых поможет разобраться в том или ином языковом аспекте.

Зачем вам может понадобиться онлайн-решение по русскому языку для 3 класса от В.П. Канакина? и Горецкий В.

Такой дополнительный справочник может быть полезен следующим категориям студентов:

  • ребят, которые хорошо разбираются в темах, которые они сдают, и которым нужно только проверить свои знания;
  • школьников, не понявших материал урока или пропустивших занятия по разным причинам;
  • детей, с трудом понимающих правила и особенности русского языка.

В любом случае ребенок должен с умом использовать готовое домашнее задание. Бездумная измена ни к чему хорошему не приведет, поэтому родителям необходимо следовать этому процессу. Взрослые также должны прочитать справочную информацию, чтобы позже при необходимости помочь своему потомству.

Преимущества ГДЗ для педагогов

Руководством могут пользоваться не только ученики и родители, но и учителя. Вспомогательные материалы станут для них основой при разработке карточек с заданиями и других учебных пособий.Вместе с этим учитель сможет разработать планы уроков. Сборник также будет полезен репетиторам, которые работают со студентами индивидуально. Во время занятия можно быстро проверить правильность выполнения упражнений подопечным, чтобы не тратить драгоценное время и силы. Это повысит эффективность и объем заучиваемого учеником материала.

Гдз по русскому языку рабочая тетрадь 2-го класса. Наряду с этим они также читают

стр.3-5. Наша речь
стр. 6 – 7. Текст
стр. 8. Части текста.
С. 9 – 11. Предложение.

стр. 39 – 48. Гласные звуки
стр. 49 – 58. Согласные
стр. 59 – 63. Мягкий знак (и)

Мы продолжаем изучать великий и могучий русский язык, ближе узнавать текст, слова, буквы и звуки. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор вашей рабочей тетради по русскому языку Канакина В.П.

Темы 1 части рабочей тетради по страницам

стр.3-5. Наша речь
стр. 6 – 7. Текст
стр. 8. Части текста.
С. 9 – 11. Предложение.
P. 12 – 14. Члены предложения
P. 15 – 19. Слово и его значение
P. 20 – 22. Синонимы и антонимы
P. 23 – 26. Однокорневые слова
P. 27 – 32. Слог . Стресс. Перенос слов
С. 33 – 35. Звуки и буквы. Как отличить звуки от букв?
стр. 36 – 38. Русский алфавит, или ABC
стр. 39 – 48. Гласные звуки
стр. 49 – 58. Согласные
стр.59 – 63. Мягкий знак (и)

Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, поскольку они не предоставляются школой бесплатно, и родители учеников вынуждены покупать их за свой счет. Если вы приобрели такие рабочие тетради на русском языке, то, скорее всего, ученику второго класса придется делать по ним домашнее задание. Задания простые, но тем не менее для проверки родители и ученики могут использовать готовые домашние задания или просто ГДЗ от нашего сайта 7 гуру.

Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс

Сайт отвечает на страницы 3-5. Наша речь

2. Прочтите.

Слышать и говорить – значит говорить. Внутренняя речь – это обращение к самому себе. Чтение и письмо – это письменная речь.

3. Чтение и запись.

4. … Составьте предложение из слов русского языка. Запиши это.

Мы изучаем русский язык.

6…. Определите, какой из них является диалогом, а какой – монологом.

Распев Олешкина – монолог, «бабушка» – диалог.

7. Составьте диалог на любом изображении на странице 3. Подготовьтесь к его постановке.

Мама, пошли поскорее перейти дорогу!
– Не можешь, доченька!
– А почему?
– Потому что на светофоре горит красный свет. Теперь дождемся зеленого и двинемся дальше.

Ответы на страницы 6-7 Текст

Упражнение 8

8.Читать.

Родина

Своя И ты и я
Родина Это,
У ручья И Родина –
И журавль. Один.

  • Подчеркните слова, передающие основную мысль.

Родная земля – ​​Одна .

Упражнение 9

9. Прочтите. Напишите недостающие слова в предложениях.

У каждого человека своя Родина. Моя родина – город Москва.

Упражнение 10

10.Прочтите это. Составьте текст предложений. Обозначьте кружками с цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.

3. Собрались друзья в лесу – за грибами и ягодами.
2. У них родилась внучка Машенька.
4. Приехали звонить Машеньке.
1. Жили-были дедушка и бабушка.

Запишите первые два предложения написанного вами текста.

Жили-были дедушка и бабушка.У них родилась внучка Машенька.

Составьте продолжение сказки устно.

Упражнение 11

11. Читайте слова и словосочетания.

Собака, двух молодых петушков, она несла, гуляла, победила, через реку, мясо, на доске, в зубах, дралась, один петушок.

Подскажите откуда они: из одного текста или из разных? Как вы узнали об этом?

Эти слова и словосочетания из двух разных текстов, потому что, если вы составляете из них предложения, они не будут связаны по значению и не будут иметь общую тему.

Составьте два предложения из басни «Собака и ее тень». Запишите их.

Собака перешла через реку по доске. Она несла мясо в зубах.

Ответы на стр. 8 Части текста

Упражнение 12, с. 8

12. Прочтите. Придумайте название и запишите его вместо текста.

Выделите в тексте три части. Отметьте начало каждого раздела Z.

Дрозд хищный

Z В березовых ветках гнездо.Там жил дрозд.
Z Кот Васька залез в гнездо. Дрозд заметил кошку и клюнул ее в лоб.
Z Васька испугался, спрыгнул с дерева и побежал в сад.

Упражнение 13, с. 8

13. Прочтите начало текста.

В небе пролетел лебедь, уронил перышко. Зайчик поймал перышко и подумал: «Первая снежинка. Зима приближается …»

Г. Цыферов

Составляйте продолжение текста устно.

Зайчик стал готовиться к зиме: сменил серое пальто на белое. Ходит по лесу, собирает грибы, ягоды – заготовляет припасы на зиму.
Вдруг его заметила белка и спрашивает:
– Зачем ты, заяц, сменил серую шубу на белую?
– Как, – отвечает зайчик, – ведь зима на носу!
– Где ты взял, коса? – удивилась белка.
– Да, вот, я первую снежинку поймал, – неуверенно сказал зайчик.
Белка посмотрела на лебединое перо и засмеялась:
– Ты, видимо, заяц, никогда в жизни не видел птиц, если перо за снежинку принял …

Запиши первое предложение.

В небе пролетел лебедь, уронил перо.

Ответы на стр. 9-11 Предложение. Что есть предложение?

Упражнение 14, с. девять

14. Прочтите. Сколько предложений? Запишите их правильно. Помните, что первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.

Сентябрь наступил. Пришла осень. Ягоды рябины покраснели. Созревает клюква. Листва желтеет.

Докажите, что вы написали текст.

Здесь все предложения объединены общей тематикой и связаны между собой смыслом.

Упражнение 15, с. девять

15. Прочтите. Обратите внимание на признаки. (.), (,), (!), (?).

Точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки являются знаками препинания.

Напишите недостающие слова в предложении.
Составляйте предложения об осени с разными знаками препинания.

Пришла золотая осень. Дни стали короче.
Как прекрасны наряды елок в октябре! Осень прекрасна!
На улице снова идет дождь? Неужели все птицы улетели в теплые края?

Упражнение 16, с. десять

16. Прочтите диалог.

Поставьте знак препинания в конце предложения.
Выразительно прочитайте диалог с одноклассником.

Солнце, солнце, ты откуда?
– Я золотой от зари!
– Дождь, дождь, ты откуда?
– Я из грозовой тучи!

Высоцкая О.

Упражнение 17, с. десять

17. Прочитать. Составьте предложение из этих слов. Запишите это в две строчки стихов согласно схеме.

Ветер идет по морю

И лодка мчится.

Упражнение 18, с. десять

18. Прочитать. Вставьте пропущенные буквы в слова.Укажите стресс.
Проверить правописание слов в словаре.

мокрый e rd e жирный с e ноябрь
вид и быстрый около x около r около shó
скорость около t e trad to и r и ndash

Упражнение 19, с. одиннадцать

19. Прочтите. Объясните значение пословицы.

Пословица – народная мудрость.

Мудрость – это опыт, знания, которые приходят с годами. Пословицы – мудрый учитель, который всегда даст мудрые советы. Их стоит только послушать, потому что это голос народа, пронизывающий века.

Упражнение 20, с. одиннадцать

20. Прочтите. Составьте три предложения из слов. Запишите их. Составьте устное продолжение текста.

Осеннее солнце светило как лето. Миша и Дима ловили рыбу в реке. Рыба хорошо клюет.Ребята поймали целое ведро красноперых и решили разделить их поровну. Рыб было девятнадцать, и ребята подумали – все хотят достать последнюю рыбу. Но вдруг Миша предложил отнести рыбу Диме. А Дима взял рыбу и пустил в реку. И друзья побежали домой с уловом.

Упражнение 21, с. одиннадцать

21. Прочтите. Вспомните сказки и ответьте на вопросы письменно.

1. Что поймал Емеля? Емеля поймал щуку.
2. С кем подружился лис? Лисица подружилась с журавлем.
3. Кто варил кашу из топора? Солдат топором варил кашу.

Ответы на стр. 12 – 14 Члены предложения

Упражнение 22, с. 12

22. Прочтите

Составьте предложения из этих слов.
Дикие гуси улетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.

Запишите любое предложение.Подчеркните в нем основные термины: подлежащее и сказуемое.

Дикие гуси улетели на юг.

Упражнение 23, с. 12

23. Прочтите. Напишите недостающие слова в предложениях.
Подчеркните основные термины в каждом предложении: подлежащее и сказуемое.

Дождь прошло.
Трава блестит.
В небе горит радуга .

Упражнение 24, с. 13

24. Прочитать. Составьте необычное предложение из каждого слова и запишите его.

Ребята рисуют.
Облака плывут.
Ворона каркает.

Упражнение 25, с. 13

25. Читайте скороговорки. Что говорит каждый из них?
Подчеркните основные термины приговора. Напишите предложение, соответствующее данной схеме.
Кто? кому? Что ты сделал? когда?

Пудель Пудель салютовал пудингом.
Зяблик

Первая скороговорка гласит, что один пудель угощал другого пудингом.

Во второй скороговорке сказано, что зяблик разбудил рассвет на рассвете.

Зяблик Зорянка рано проснулась.

Упражнение 26, с. четырнадцать

26. Читать. Подчеркните грамматическую основу каждого предложения.

1. Куда пропали цирк ?
2. Ребята вышли из автобуса.
3. мы ищем в лесу грибы.

В каком предложении сказуемое отвечает на вопрос, что было сделано? Спиши это предложение.

Ребята (что они сделали?) Вышли из автобуса.

Упражнение 27, с. четырнадцать

27. Составляйте предложения по картинке, схемам и ключевым словам.

1. Кто? что он делает?
∟ __.
2. Кто? что он делает? чем?
∟ __ __.
3. Кто? что он делает? чем? какие?
∟ __ __ __.
Справочные слова: пила, плотник, доска, пилы.

Запишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

Плотник пил.
Плотник пил пилой.
Плотник распиливает доску пилой.

Ответы на стр. 15 – 19 Слово и его значение

Упражнение 28, с. 15

28. Прочитать. Объясните, как вы поняли значение каждого предложения.

Любой язык состоит из слов.
Русский язык богат словами.

В каждой стране есть свой родной язык… Он состоит из слов. Единица коммуникации – предложение, а предложение состоит из слов. Слово – основная единица языка. Любой язык – это, прежде всего, язык слов.

Русский язык – один из самых богатых языков мира. Так что про настоящего друга можно сказать: верный, преданный, надежный, готовый к огню и воде.

Подскажите, где можно узнать, сколько слов в русском.

Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, нужно заглянуть в академическую лексику Большого театра русский язык.

Упражнение 29, с. 15

29. Читать. Что вы представляли, читая слова? Нарисуйте иллюстрацию к любому слову.

Ягодный цветок

У вас и у ваших одноклассников были одинаковые или разные рисунки? Почему?
Составьте и запишите предложение к любому рисунку.

На лугу растет прекрасный цветок.
Клубника – вкусная ягода.
Новая игрушка радует детей.

Упражнение 30, стр. 16

30.Читать. Разделите слова на три группы в зависимости от их значения. Напишите их на картинках. Найдите общее название для каждой группы слов и запишите его.

Ерш, шампиньон, щука, роза, астра, опята.

Шуба ерша
Опята щука лютая

Цветы. Рыбы. Грибы.

Упражнение 31, с. шестнадцать

31. Читать. Дополните каждую группу слов разными словами.

Деревья: береза, клен, дуб, ясень.
Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.
Травы: щавель, крапива, мята, полынь.

Найдите общее название для всех этих слов.

Составьте предложение из любого слова. Запиши это.

Тонкие березки золотые, а красивый клен малиновый.

Упражнение 32, с. 17

32. Читать. Добавляйте отсутствующие знаки препинания в конце предложений.

Кто ты?
– Мы лисичек –
Дружелюбные сестры.
Ну а ты кто?
– У нас лисичек тоже.
– Как, одной лапой?
– Нет, пока – в шапке.

Шибаев А.

Объясните значение каждого из выделенных слов. Составляйте предложения с заданными словами. Запишите их.

В первом случае мы имеем в виду лисички, а во втором животные – лисы.

Собрали лисички на лесной поляне.
Из всех сказочных животных самые хитрые красные лисички.

Упражнение 33, с. 17

33.Читать. Напишите в ячейках слова, соответствующие их значениям.

1. Неядовитая змея

2. Перелетная птица с черным блестящим оперением.

3. Место, где вы родились и выросли.

4. Инструмент для рытья земли.

Упражнение 34, с. 18

34. Читать.

Мои h и sy пошли вперед , –
Тетя сказала M asha.
– Ой, сбежал м около л около до! –
Тетя сказала D руна.

Шибаев А.

Часы (ча-ща пишется буквой а), Маша, Груня (имена людей пишутся с большой буквы), молоко (словарное слово).

Подчеркнуть неоднозначные слова. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запиши это.

Дети пошли в лес за грибами.

Упражнение 35, с. 18

35. Рассмотрим картинки. Какие двусмысленные слова они иллюстрируют? Нарисуйте другой рисунок для любого другого многозначного слова и подпишите его.

Ручка (дверная ручка, шариковая ручка). Кисть (кисть, рука). Молния (гроза, молния).

Подпишите каждый рисунок. Сделайте предложение по любому рисунку.

В небе сверкнула молния.

Упражнение 36, с. девятнадцать

36. Читать. Объясните значение каждой фразы.

Хрустальная ваза. Кристалл вода.
Облако пыли. Грозовая туча.
Хмурюсь день. Хмуриться.
Играть в футбол. Играть с огнем.

Хрустальная ваза (хрустальная ваза), кристальная (прозрачная, прозрачная) вода, облако (много, густое облако) пыли, грозовое облако (черное) облако, мрачный (пасмурный, дождливый) день, мрачный (недовольный, сердитый) взгляд, игра футбол (играть на поле с мячом), играть с огнем (рисковать).

В каких словосочетаниях используются выбранные слова в переносном смысле? Подчеркните эти слова.
Составьте предложение из любой фразы. Запиши это.

Вчера был пасмурный день.

Упражнение 37, с. девятнадцать

37. Читать. Подчеркивайте неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном смысле?

Перепела спали в поле.
Бриз уснул (ре.) В лесах.
Золотые пчелы
Звезды проплыли (пер.) По небу.

Усачев А.

Третью фразу списать. Подчеркните в нем сказуемое.

Золотые, как пчелы
Звезды плыли по небу.

Ответы на стр.20-22 Синонимы и антонимы

Упражнение 38, с. 20

38. Читать.

Синонимы – близкие по значению слова.

Упражнение 39, с. 20

39. Читать. Вставьте недостающие буквы. Соедините синонимы линией.

Род и на ⇒ Отечество d около рогов ⇒ путь
и т.д. около чай ⇒ до св и дания r и бот ⇒ труд
R e мальчики ⇒ дети быстрые около ⇒ скорость около
R и изображение ⇒ рисунок мокрый e p ⇒ ураган

Устно составить предложение с одним из слов.

Фрост нарисовал красивый узор на окне.

Упражнение 40, с. 20

40. Читать.

Огонь пламя озорной ⇔ озорной блеск ⇔ искры
грусть грусть мороз ⇔ холодная лягушка ⇔ лягушка
золото ⇔ желтый

Составляйте пары слов, которые имеют схожие по значению. Записывайте синонимы по шаблону.

Мороз – холод, кваканье – лягушка, желтый – золото, печаль – печаль, искорка – сияние, огонь – пламя, озорное – шалын.

Упражнение 41, с.21

41. Читать.
Введите пропущенное слово. Обозначьте ударение словами.

Антонимы – это слова противоположного значения.

Упражнение 42, с. 21

42. Внимательно прочтите диалог.

Мама эта большая Ты оставила оле кусок торта?
– Нет, для тебя.
– Такая маленькая штука ?!

Какого символа не хватает? Надень это.
Почему мальчик назвал один и тот же кусок торта большим и маленьким?

Когда мальчик подумал, что кусок торта был для его сестры, он показался ему большим.Когда он понял, что это произведение предназначено для него, он показался ему крошечным и совсем не хотел ни с кем делиться.

Найдите антонимы в предложениях, подчеркните их. Подберите синонимы для каждого антонима.

Big – огромный, большой.
Small – крошечный, миниатюрный.

Упражнение 43, с. 22

43. Читать. Напишите предложения, соответствующие значению слов.

Приготовьте сани летом и тележку зимой .
вместе близко, но друг от друга расточка.
Думайте медленно , но работайте быстро .

Почему они так говорят? Подчеркните антонимы в предложениях.

Подготовьте сани летом и тележку зимой. Говорят, чтобы напомнить вам, что к важному заданию нужно готовиться тщательно и заранее.
Близко друг к другу, но врозь скучно. Говорят, когда люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучают друг по другу.
Думай медленно и работай быстро. Так говорят, когда хотят напомнить, что работу надо делать энергично, заранее все продумав.

Упражнение 44, с. 22

44. Читать. На каком уроке вы часто используете эти слова?

Smma ⇔ разница
меньше ⇔ больше
сложение ⇔ вычитание
минус ⇔ плюс

Мы часто используем эти слова на уроках математики.

Обозначить ударение прописью. Соедините противоположные слова линиями.

Упражнение 45, с. 22

45. Заполните «квадратики» антонимами.

Что? Который из?
утро вечер добро зло
ночь день тихо громко
радость грусть новое старое
лето зима сильная слабая

Ответ сайта на страницы 23–26 Однокоренные слова

Упражнение 46, с.23

46. Рассмотрим картинки. Подпишите каждый рисунок.

Слон) и Слон) мальчик. Гусь) б и гусь) мальчик.

Обозначьте корень в родственных словах следующим образом:.
Сделать предложение на любой рисунок. Запиши это.

Гусь повел гусята к озеру.

Упражнение 47, с. 23

47. Напишите слова. Корень каждого слова на картинке «спрятан».

куб) uk гриб) ник ежик) онок

Объясните значение записанных слов.

Куб – это небольшой объект в форме куба. Грибник – это человек, который собирает, любит собирать грибы. Ежик – детеныш ежика.

Упражнение 48, с. 24

48. Читать. Напишите словами отсутствующий корень -forest- или -bebr-.

Пе ( лес) ок
лес) ник бобр) iha
лес) ноах бобр) новый
лес) ок бобра) малыш

Сделайте предложение одним из те же коренные слова.Запиши это.

Бобр) Ёнок строил плотину.

Упражнение 49, с. 24

49. Читать.
Найдите в предложении одинаковые корневые слова. Добавляем рут.
Списать оферту. Проверь себя.

Рыж) ui рыжий) uk рыжий) не зря:
Рыж) ик – вестник сентября.

Упражнение 50, с. 25

50. Читать. Найдите похожие слова. Запишите каждую пару этих слов.Выбираем в них корень.

Ardor) b – пыл) inca, школ) и – школ) nick, lane) about – lane) ina, pis) lmo – pis) ателье, сахар) – сахар) лиц.

Упражнение 51, с. 25

51. Читать. Найдите в каждой строке только родственные (с одним корнем) слова. Укажите в них корень.

Белка, бел) маленькая, бел) идти.
вод) яна, вод) а, проезд.
Leaf, fox) and, fox) baby boy.
лос) б, лоскут, лос) мальчик.
Гор) н.у., гор) ка, пгт.

Запишите каждое выделенное слово и запишите корень рядом с ним.

вод) и – вод) яна, лисица) и – лисица) мальчик, гор) ка – гор) н.в.

Упражнение 52, с. 26

52. Прочтите внимательно.

(Ёжик) варежки ова

(ёжик) ата – малыши где угодно!
А что тут удивительного
Ведь мама всегда держит их
В ( ёжик) новые варежки!

Серова Е.

Объясните, как вы поняли значение выделенных выражений.

В перчатках плотной вязки, то есть воспитывать строго.

Упражнение 53, с.26

53. Читать. Какая группа слов лишняя? Объясни ответ.

воробей) ее тигр) ворона) и ладья)
в около r около б) уши т и гр) ята около r ок. n) yata gr и h) iha

Дополнительная группа – ладья-ладья (женская и мужская ладья, и везде животное – детеныш)

Вставьте пропущенные буквы.
Выделите корень словами того же корня.

Упражнение 54, с. 26

54. Читать. Вставьте пропущенные буквы и слова.

С e сентябрь, в от e ntabre
Утром трав в серебре,
Как серебро блюдца ,
Сияют лужи на рассвете.

С. Козлов

Ответы на стр. 27 – 32 слог. Стресс. Перенос слов

Записка от 7 гуру. Канакина делится на слоги по «новым» правилам (это правила, ознакомьтесь с тем, кто не знает >>).

Упражнение 55, с. 27

55. Читать.

E-le-ktree-chka

Вы видите поезд вдалеке?
Он на стальной дороге
Бежит как слово по линии
Разбито на слоги …

А. Шибаев

Собери слово по слогам. Что это значит?

Электропоезд – электропоезд.

Запишите. Укажите ударение в слове.

Электропоезд.

Упражнение 56, с. 27

56. Читать.

Уже небо – | se | новый ди | ша | lo,
Уже солёнее | нас | шко близко | stá | вот,
Скоро настал день.

Запишите недостающие слоги в словах.
Проверьте в учебнике (стр. 67, упражнение 99), правильно ли вы пишете слова.
Разделите трехсложные слова на слоги с помощью вертикальной черты.

Записка от 7 гуру. Канакина и ее единомышленники, по-видимому, не вникали в тему деления на слоги по правилам теории Аванесова, а значит и границы слогов для ее пассов после гласной или после сонорных и сонорных s. Это не всегда так, но учителя разделяют, как написано в учебнике, тоже не докопаясь до истины. Пример – солнце. Согласно новым правилам, правильно делить на слоги как s / lny / shko, а в рабочей тетради выделяется первый слог sol.

Упражнение 57, с. 28

57. Собирайте вежливые слова по слогам.

Спасибо, пожалуйста, прости, прости, привет, до свидания.

Запишите слова. Сформируйте диалог устно, используя вежливые слова.

Здравствуйте! Извините, подскажите, пожалуйста, как пройти в Центральную библиотеку?
– На перекрестке нужно повернуть направо.
– Спасибо.
– Добро пожаловать. Хорошего дня. До свидания.

Упражнение 58, с. 28

58.Читать. Напишите предложения, соответствующие значению слов.

Косилка,
И заяц косит.
Трус дрожит
А осел труслив.

Что означают слова, которые пишутся одинаково, но по-разному произносятся?

Эти слова являются омографами.

Косилка косит траву, заяц косит глазами. Боится трус, бегает осел.

Упражнение 59, с. 29

59. Прочтите ряды ударных и безударных слогов.

Составьте двусложные слова из слогов. Запишите их. Поставьте акцентный знак там, где это необходимо.

Свекла, столярная, вызов, стакан, шофер, щавель, верба.

Упражнение 60, с. 29

60. Выберите и запишите слова, подходящие по таким схемам:

__ ′ _ | ___
каша
рыки

___ | _ ′ __
зима
весна

__ | _ ′ _ | __
зеленый
дежурный

Упражнение 61, с. 29

61.Измените форму каждого слова так, чтобы ударный слог стал безударным. Запиши это.

Земля – ​​земля, кольца – кольцо, страны – страны, слезы – слезы, реки – реки, змеи – змеи, буквы – буквы, сосны – сосны.

Упражнение 62, с. тридцать

62. Прочтите, правильно подчеркните каждое слово.
Укажите напряжение. Проверьте себя с помощью орфографического словаря.

Алфавит, верба, ленты, торты, гербы, стаканы, журавли, листы, клей, портфель.

Упражнение 63, с. тридцать

63. Читать. Найдите загадку. Угадай. Составьте скороговорку из остальных линий.

Чтобы научить сорок один морок,
Короткая одежда и все без застежек.
А сорок сорок – это сорок четыре часа.

Напишите загадку или скороговорку.

Сорок вещей и все без застежек. (Капуста)

Скороговорка:

Приучить сорок одну морду,
И сорок сорок это сорок часов.

Что означают выделенные слова? Сделайте на них упор.

Сорока – птица, сорока – число.

Упражнение 64, с. тридцать

64. Читать. Вставляйте пропущенные слоги в слова из словарного запаса.
Проверьте правописание слов с помощью орфографического словаря. Обозначьте ударение словами.
Подчеркните безударными слогами буквы, которые хотите запомнить.

TO и simple, и star и nite, n около suda, d e révnya, sah и p, zá i am c, p и son около k , d около рожок, ветер e p, s e ноябрь, рождение и дальше, M около колодец.

Упражнение 65, с. 31

65. Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова.

Змея, te | тра | т, перо, чайник, цыпленок | мороз, мороз, я | да, учитель, осень, я | блок, ветер, Заяц, растение, да, прощай, жизнь.

Разделите слова на слоги вертикальной чертой (|). Подчеркните слова, которые нельзя расставлять через дефис.
Запишите пять слов, которые можно перенести из одной строки в другую. Для переноса разделите их горизонтальной линией (-).

Тет-рад, пе-тух, чай-ник, шиш-ка, мо-розы.

Упражнение 66, с. 31

66. Найдите слова, которые можно перенести из одной строки в другую, как показано в примере. Запишите их.

Пал-то, день-ки, кони-ки, буква, креп.
Лей-ка, май-ка, чай-ка, чай-ник, сай-ка.
Ван-на, масса-са, груп-па, тон-на, пан-но.

Упражнение 67, с. 32

67. Подберите и запишите двухсложные слова, которые нельзя передать с одной строки на другую.

Оля, змейка, Юля, Юра, юмор, пение, прогулка, олень, осень, яма, иней, ирис, уголь, улей, водоворот, орел, алый, якорь, енот, змейки, язычок.

Упражнение 68, с. 32

68. Собери слова по слогам, а из слов – загадку с решением.

Запишите загадку. Подчеркните в словах головоломки слог, который нельзя перенести на другую строку.

Цвет белый, а я черный.

Запишите ответное слово, разделив его горизонтальной чертой столько раз, сколько есть способов передать это слово.

Ответ сайта на страницы 33 – 35 Звуки и буквы.Как отличить звуки от букв?

Упражнение 69, с. 33

69. Читать. Напишите недостающие слова в предложениях.

Вот кнопка,
А вот дубинка.
Вот бидон,
А вот питон.
Ну вот и бетон.
В духовке запекается дубинка,
А в петлю вставляется пуговица.
Питон ползет по траве
Молоко течет в бидон ,
А на стройке бетон.

Н. Матвеева

Что означают слова, которые вы пишете в предложениях? Какое из этих слов вам незнакомо? Подчеркните это.

Буханка – это продолговатый белый хлеб.
Бутон – это нераспустившийся цветок.
Питон – большая неядовитая змея.
Бидон – сосуд с крышкой-тряпкой.
Бетон – строительный материал.

Какие звуки и буквы различают слова бутон и буханка, может и питон, бетон и может?
Бутон и буханка различаются буквами у – а, звуками [у] – [а].
Банка и питон различаются буквами b – p, d – t и звуками [b ’] – [p’].
Бетон и банка различаются буквами е – а, т – д и звуками [т] – [д].

Упражнение 70, с. 34

70. Рассмотрим картинки. Назовите названия изображенных предметов. Какие звуки делают слова разными по значению?

Мяч, шарф (звук [ф] делает слова разными по значению).
Кот, кит (звуки [о], [и] изменяют значение слов).

Напишите названия предметов рядом с картинками.

Упражнение 71, с. 34

71. Собирайте слова из звуков. Запишите их.

Сани, коньки, горки, зимние.

Составьте предложение из любого слова на тему «Зимние забавы». Запиши это.

Зимой дети обожают кататься на коньках по льду и мчаться на тобоггане с горы.

Упражнение 72, с. 35

72. Читать. Напишите предложения, соответствующие значению слов.

Произносимые слова состоят из звуков. На письме звуки обозначаются буквами.

Упражнение 73, с. 35

73. Читать. Что интересного в стихотворении?

B дерево, бревно и рулон,
Возьми мне ящик,
TO луч, клюв, клюква,
IN буква танцует на булочке,
И из каждой буквы
слово расти как лук!

Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «ПИСЬМО».

Запишите слова, которые отличаются одной буквой. Подчеркните эти буквы. Объясните значение записанных слов.

B e lka, b и lka, b at lka; прикус ч , прикус ч ; б поковка, л поковка.

Белка – грызун с пушистым хвостом.
Балка – брус.
Буханка – это белый хлеб круглой или овальной формы.
Ключ – это предмет для открывания замка.
Клюв – это конец рта у птиц.
Буквы – знаки алфавита, уменьшительные от “буквы”.
Лук – это побеги растений, уменьшительные от “луковицы”.

Упражнение 74, с. 35

74. Читать. Подчеркните «озорные» буквы и верните правильное значение двустишиям.

Утром бабушка к рубашке
Когда б и отдала мне по карманам.

В нашем новом зоопарке
ОТ т стоит! Размахивая ушами.

И. Синицина

Утром бабушка к рубашке
Когда w и отдала мне карманы.

В нашем новом зоопарке
ОТ л стоит! Размахивая ушами.


Задайте вопрос каждому второстепенному участнику предложения.

Пришил (когда?) Утром пришил (к чему?) К рубашке, пришил (кому?) Мне, пришил (что?) Карманы.

Ответы на стр. 36 – 38 Русский алфавит, или ABC

Упражнение 75, с. 36

75. Читать. Заполните пропущенные буквы алфавита.

Aa Bb Vv Dg Dd Her Yo Lj Zz
Ii Yi Kk LL Mm Nn ​​Rr
Ss TT Uu Ff Xx Tts Chch Shsh Shch
ъ y ü Ee Yuyu Yaya

Проверьте учебник (стр.81, упражнение 121), если вы правильно пишете буквы алфавита. Прочтите, правильно называя каждую букву.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Eyo (e), Zhzh (zh), Zz (ze), Ii (i) , Yi (и сокращенно), Kk (ka), LL (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pn (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te ), Уй (у), Фф (эф), Хх (га), Цц (це), Чх (че), Шш (ша), Щ (ща), б (жесткая отметка), с (с), б ( мягкий знак), Ee (e), Yuyu (u), Yaya (i).

Упражнение 76, с. 36

76. Пишите строчные буквы по алфавиту в две группы: в первой – буквы, обозначающие гласные звуки, во второй – буквы, обозначающие согласные звуки.

A, e, e, and, o, y, s, e, y, i.
b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Упражнение 77, с. 37

77. Запишите в алфавитном порядке сначала названия летних месяцев, а затем – осенних месяцев.

август, июль, июнь.
ноябрь, октябрь, сентябрь.

Упражнение 78, с. 37

78. Читать.

Иваново , Михалков, Бианки, Пришвин.
Москва, Киев, Волга, , Кострома.
Мальвина, Буратино, Незнаю , Пьеро.

Определите, какое слово в каждой группе слов является избыточным. Почему это лишнее? Подчеркните это слово.

Иваново (название города среди имен русских писателей).
Волга (название реки среди названий городов).
Незнайка (герой из другой сказки среди героев «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Запишите любую группу слов (без лишнего слова) в алфавитном порядке.

Киев, Кострома, Москва.

Упражнение 79, с. 37

79. Читать. Что значит это слово? Выпишите все буквы данного слова в алфавитном порядке.

Энциклопедия (научное справочное руководство для всех или отдельных отраслей знаний, обычно в форме словаря).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Кто будет составлять больше слов из букв данного слова? Запишите любой из них.

Цикл, жук, лекция, циклоп, аферист, кинотеатр, футляр, цинк, клон, пик, кол, яд, як, мент, пол, пони, пион, один, плед, кепка, клин, зажим, леска.

Упражнение 80, с. 38

80. Назовите буквы. Расшифруйте каждую головоломку, и вы получите слова-названия грибов.
Запишите названия грибов в алфавитном порядке.

Молочный гриб, мухомор, опята, береза, камелина, сыроежки.

Упражнение 81, с. 38

81. Читать. Вставьте недостающие буквы в слова животных.

Кто чем гордится?

P avlins – с пышными хвостиками.
R áki – с цепкими когтями.
И шаки гордятся своими ушами.
IN lki – с острыми зубьями.
E нут – промытый апдейт.
Т Еленок – корова-мать.

Назовите животных в алфавитном порядке.

Волки, еноты, ослы, павлины, раки, теленок.

Ответы на стр. 39 – 48 Гласные звуки

Упражнение 82, с. 39

82. Читать.Объясните значение пословицы.
Подчеркните буквы гласных звуков.

H e b при d e t sk при до и , до около l и s и n i am t s R от до и .

Смысл пословицы: вам никогда не надоест, если вы заняты делами.

Упражнение 83, с. 39

83. Читать. Напишите пропущенные буквы и цифры.

В русском языке гласные 6.
Звуки можно обозначать так: [а], [о], [у], [а], [с], [э].

В русском языке 10 букв для гласных звуков:
a, e, e, i, o, y, s, e, y, i.

Упражнение 84, с. 39

84. Рассмотрим картинки. Под картинками подпишите названия предметов.
Подчеркните слово, которое начинается с гласного звука.

Яблоко, арбуз, , лимон.

Упражнение 85, с. 40

85.Говорите слова. Послушайте их звук.
Какой гласный звук вы слышали в словах каждой группы слов? Обозначьте эти звуки в квадратных скобках.

1. Клен, мостик, лен: [о].
2. Мел, кекс, а: [а].
3. Крючок, втулка, удерживать: [y].
4. Мяч садовый, ряд: [а].

Упражнение 86, с. 40

86. Читать. Вставьте недостающие буквы.
мне, ах, ах

Шляпа, летчик, карточка, матрос, поле.
Ежик, слик, ястреб, аист.

Упражнение 87, с.40

87. Читать. Нарисуйте картинку к стихотворению.

Я Я розыгрыш сегодня ю
зима, снег ю таку ю .
Лес, дорога –
Все в снегу.
Черная ворона на стоге сена.

Козлов С.

Объясните написание выделенных букв.
Подчеркните буквы в словах, обозначающие звуки [y’a] и [y’y]

Упражнение 88, с. 41

88. Читать. О каком правиле вам напомнило это стихотворение? Запишите выделенные слова без скобок.

Безударный гласный звук
Вызывает много страданий.
Как написать гора, трава
А слова море, дела?
Чтобы не было сомнений
Мы ставим звук под удар.
Горы, трава, побольше, дело!
Теперь давайте смело писать!

Н. Бетенкова

Правило написания слов с безударной гласной в корне.

D около па, тр и бат, м около ряд е ла.

Упражнение 89, с. 41

89. Читать. Обозначьте ударение словами. Вставьте недостающие буквы.
а, а, о, е

R e ká – rychka béreg – b e regá
m около ryak – sea P and smó – letter
rain – d около ждать ладья – гр и chi
pp и live – swift ножик – n около live

Подчеркните тестовое слово в каждой паре слов.
Соедините одинаковые буквы линией, обозначающей гласные гласные звуки в корне проверяемых и проверяемых слов.

Упражнение 90, с. 42

90. Читать. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

U e ki – u e ка м я ч – м я chi
s e rna – s e rnó l и st – l и позор
от e stry – с e strá shk и f – shk и fy
звезда e wow – wow e hl hl e b – chl e bá

Запишите выкройку.Соедините дугой одинаковые гласные в корне проверяемого и проверяемого слов.

Упражнение 91, с. 42

91. Читать. Обозначьте ударение словами. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

(в e tv) в e twisty (cr и j) cr и клин
(ch и h) ch и знания (с ó мечтаний) с о мечтательных
(x ó лод) х с льда (в воздух) в около ужасный
(в у.е. bl) e черный (d и l) d и светлый

Запишите выкройку.На какой вопрос отвечают тестовые слова? проверяемые слова?

Контрольные слова что ответить на вопрос? Поддающийся проверке – какой?

Упражнение 92, с. 43

92. Читать. Расширить каждое предложение значимым словом из упражнения. 91. Напишите эти слова.

Дул холодный ветер .
Сосна зашумела лес .
Летающий воздушный мяч .

Подчеркните основные термины в предложениях.

Упражнение 93, с. 43

93.Читайте настойчиво.
Что самое главное хотел сказать автор?

Проверенная безударная гласная в корне слова: p e koi (reki), p около низ (дорогой), около колено (okna), z около лот (золото), ber e gi (take), sv e тля (светлая). Подбираем тестовое слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

Непроверенная безударная гласная в корне слова: зло около то.Надо запомнить.

Имя собственное: (на) R wuxi. Пишем с большой буквы.

Скопируйте стихотворение.

За рекой – Береги его,
родной угол, не гаси,
А в окне – Ярче от него
золотой свет. в России.

П. Синявский

Упражнение 94, с. 44

94. Читать. Сопоставьте каждое слово с проверочным словом. Вставьте недостающие буквы.
Запишите выкройку.

(плитка) плита (садик) сады
(горка) горы (холмик) холмы
(свеча) свечи (две) дворы
(задняя часть) спинка (цветная) цветы

Упражнение 95, с.44

95. Читать.

1. Осенний туман над рекой. 2. Горный козел стоял на скале. 3. Во дворе играют котята. 4. Лесник охраняет наши леса. 5. В норе живет лисица.

Выполните одно из заданий:

а) подчеркивать выученное правописание в словах любого предложения;

L e snik ocr и медсестры на shi l e sá.

Б) выпишите три слова из предложений с безударной гласной в корне.Перед каждым словом записывайте чек.

(Ré ki) p e kóy, (rocks) (on) sk и le, (kó zlik) до about evil, (le s) l e snick.

Упражнение 96, с. 45

96. Читать. Объясните ответ на загадку. Обозначьте ударение словами.

Свинья бежит, спина золотая,
Носок стальной, хвост льняной.
{! LANG-79aeb79c628f58d6195642f16daea36e!}
{! LANG-0e0787d8d4b42c73986b1c2b7e87cf0a!}

{! LANG-ecc8d284a2ff0ff93bed93bb9c1!

{! LANG-abbd089627014a9ae584fd8e10373489!}

{! LANG-ddd973723d304393f7e184a5a9ffc846!}

{! LANG-04fcdcd1c0546e707b952c7f9de1b3e9!}

{! LANG-b65f007d95f6da96315c42cb975!} {! LANG-24a6c98c789f9a136c940d9c {! LANG-7a47004166ef8f702b5fd22c5f43b556!} {! LANG-70b79578e3c594f352abd14211a34f15!} и {! LANG-94e6b514fe54fa4e2029fe8c8863b9! {! LANG-e71857ebbf9c21d893ddc958e63ef6a5!} {! LANG-e381fb06e9c277db4f4e61ea74e2eedf!} о {! LANG-1e3eae9c9a173e46e6c066bac21e2806!}
{! LANG-983140fd215acfc7ea6242a7000187ca!} и {! LANG-102ec13015aead4d67003bb18ef356db!} и {! LANG -c0bd3cc5ef7a9609737cc613d28eefd4!}
{! LANG-a5
f407b4cf6edb79023e086befa!} d é {! LANG-f3b7e3b2d917a417e641634bb9aef6d9!} {! LANG-40015c4efee47f5262fb8783059228e4!} e {! LANG-43973b4

f4c29cc8698f1563! {! LANG-b88211d0b1ebb68f843fe1b0c741feae!} {! LANG-e50f85f96218fba9c7af5e6c045b9f41!} {е ! LANG-313e36a7b1a7cfe85eca14d15380ebb5!}
{! LANG-a5
f407b4cf6edb79023e086befa!} {! LANG-e253fb8664b85b0c3b1cfbb55e3290e7!} ó {! LANG-6238acbc03face5a7aac1baa6fda434e!} {! LANG-2daf1e1628b4fd2d9e8664dc55f209d5!} о {! LANG-5a2d133d2c466588afce667548cáe 8355e07e07e07e07e07e07e07eaaaaaaa6 {! LANG-737b655bd91b795e837c15834a1eaa6c!} и {! LANG-c17ab44bd38c0953791d247b5b13a0c9!}
{! LANG-a5
f407b4cf6edb79023} {! LANG-94a0ec89d961d53141e2e33357497539!} {! LANG-40015c4efee47f5262fb8783059228e4!} и {! LANG-f71419087aa70cb358d87e535ad277be!} {

! LANG-108ae4af6a4de093f4a16a4846c4c9ca!}
{! LANG-f16937a293b29a7d17eb39a4b22ffff5!}

{! LANG-7f3af30fa390db19d70d4dc8221e7458!}

{! LANG-14e43d76ec8a99cb48c98eb34d3dcd75!}
{! LANG-6bb7657554da2b3cbc1e530581d28985!}

{! LANG-bbdcd24fdb34ec460c2c036592e30bbe!} {! LANG-d74e1d68de902a4548c7dad8633dcfde!} о {! LANG-65d8ea8ced99986e821d481b8d21b392!} е {! LANG -34606b74eba0f1124e03fc7b1394465a!} {о ! LANG-3108a04536940be018931bc2735c526f!} и {! LANG-10c3cb53bbed404cbe3dfe85b1b063f9!} {о ! LANG-15e36819c0b4e4268da9d4e0df31aa4a!} {о ! LANG-6fc9b95813132e475db1db84b826d54b!} {о ! LANG -329233bb5ed12fcc52414d47f239b7f7!} и {! LANG-a6751f01a7e741d17d502e7dbf0d0bfd!} {е ! LANG-de9e89b11d6cac8d8303783e052197f6!} {о ! LANG-7aa1c456e0a8eb75dcf2f1be2ebf0829!} {е ! LANG-b7689660afd6b3d31890fbcdc0395a93!} {о ! LANG -11f38aebab1c36ef3e8b9a00c448abfd!} e {! LANG-418f59b22884572a3b5c6448e5c570da!} e {! LAN G-e21eab8242308e2fd47884b1619568a3!} {о ! LANG-3f902fdc340eb0fc555f2b1956544c76!} я {! LANG-66ab7c0a76416f3736d04519d16225fe!} и {! LANG-62599f6baa2a606813725783aa434ed8!} {

! LANG-76e700ec309bae8fe5cd1369e19833f1!}

{! LANG-1d8a3dfe8ea9563fd96651bf4df241fd!}

{! LANG-b0500e854740b779b876305538c16c47!}

{! LANG-e5984f513d65c229

1e5

379!}

{! LANG-d9797df64037d3f46c6bfa216dcaf608!}

{! LANG-2db02e8c8f8ee32114fc48c4a946191b!} {! LANG-ef92f840e8a4f975bede4b439ba!} {! LANG-df5921a5fe16d5caed17ccb6b608993c!} о {! LANG-454993a65fd91c07d6461ea36145c9ec!} о {! LANG-fefcaa4ea628823f1975494f11fea20a!} о {! LANG -3a2049265b70c9839811964969457ae4!} {е ! LANG-a9bee0c065598e9baf766753014bda0d!} и {! LANG-9b3f98ac91a4c173bb5bd22397b15e46!} и {! LANG-d4e65d23976377d7931a7f9bed6cd9ea!} {о ! LANG-72c17b9cfb01b35d5ff721c6364a8187!} и {! LANG -22e4f235463324414fcd38f743edc370!} e {! LANG-8ca9edc3c186ad2774f0602f296b497e!} о {! LANG-0cb659a080379b8ac4ce00bf0329c4dabe!

{! LANG-f5a0338e19558c9c29342f50055ab0de!}

{! LANG-3abe575c6ae1572b16e904fac2ef92bc!}

{! LANG-1f4ef31182d86eb71cb6958c8124f391!}

{! LANG-52dded448062e18d0fda8e9807c176b3!}
P о {! LANG-c3f7580b1cba54ca5ff9dc62d7a1a3c4!} и {! LANG-87f39d641c3821fb8f0955f5206b5db1!} и {! LANG-62ee74768d482b5e0951d05ab4d34d93!} о {! LANG-9888a921a4a5799e049aa53b0dccaab6!} о {! LANG-813934a20bb550d6fae2dfbb641778d3!} и {! LANG-6ba773020ea3b6a28a029d6bf463f258!} о {! LANG-3f8942a9dd0b5d8423ae93b155fe24c0!} о {! LANG-99fa2235ea4ec38dd80a14e8bc2948bb!}

{! LANG-a0fdc398cd12a25b225054a4aff5ce2e!}
{! LANG-c5ecfc6103ab4c8ea82e8cadb1c!} х {! LANG-88f74d5bf0354d61eea7d56de2275bb8!} и {! LANG-c85501f15edd9e8b5fee236b4fe6bbcf!} х {! LANG-1b22b153155430dc7b3083361b1aea86!} е { ! LANG-e39f5f439c3f29c8df1d26ca029d3460!} и {! LANG-572cafe3ca85fa37df8573217db!} {е ! LANG-62282ffe7c12b6d7c91b7a3d01357cfc!} и {! LANG-7

2a9184e13e39c9294ff2133f9a!} {е ! LANG-256bbe463596bb4c1309e53d0afa1d0c!}

{! LANG-daeaa1b34dae911f864d0

595345!}

{! LANG-28a71f3a8a8a77772caba5f7bef5da30!}

{! LANG-e52ac20ef68d36120de8b54eac9ea22d!}

{! LANG-cf1649b875ce7cdfd65e117cf044ddf9!} е {! LANG-f31589dffc5113b9d67e1cf74d175156!} и {! LANG-319810c8748d36fded6baeb9b335c644!}
{! LANG-9bba161bfd309dc48174109a2e964e21!} о {! LANG-9eebfd3c2a7770bb98b823a95c044b95!} о {! LANG-8869ed3dc1c5fb92db144b0d13ba81d5!} о {! LANG-bcfa4ca8bc7fd6aaa1fbee161909a981!}
{! LANG-89fc9d02f43b473258a948ffb60e3c11!}

{! LANG-82d24de024dd8d63ae6637c948f18e84!}
{! LANG-b140dda884b140df8e91ba8e5acd7ab4!}

{! LANG-09bbe5d957dac07a79e6c028ebc87f33!}

{! LANG-8ecf7850509ee67b0d7c7613c4aa39f8!} {

! LANG-953d609e5c8d367feb

e6beaa15c!}
{! LANG-afe6cc66eb651be3e0fa0fca3aa109c1!}
{! LANG-14bbee0cf2bc1a3fcf836948e07f1611!}
{! LANG-51792b65b10f35f277afd516d8f4cf4d!}

{! LANG-5e577e446d07e32f370d1694ee16b910!}

{! LANG-bbb2dc30288b43fcdf180d1c52708be5!}
{! LANG-8c1af857bf8fe5a1fc6d36ddc1990ad3!}
Выделите корень одним словом.

г и {! ЛАНГ-a8b0048d5a2f374e68eaaed5cb7fda1f!} и {! ЛАНГ-1aa101b5c7082425fc5411ab1b6d7fd9!}
R о {! ЛАНГ-e3e31856b207621b74557ad5396d9bf2!} о {! ЛАНГ-ca66015f560d3017a9cdb90fd560fd08!}
{! ЛАНГ-4a31082374bd4b8f59c4d47896e87d01 !} и {! LANG-8e7e206ce6f580b2949aab6d6d9080ae!} и {! LANG-a7fdbce6cb99a8cd5b0dac5f89ced25e!}
{! LANG-85988e05f85d9a51ffbb0d8602287855!} х {! LANG-697fcc80bf0bf353ec407e08960a9c6c!} х {! LANG-92f94daa9e085a304f9da1154516c1ef!}
из о {! LANG-863a9454a97ced1decbc3f3a660b777b!} о {! LANG-f398d6a9230eaa046b160e639b6799cb!}
{! LANG-138436c3a72671a7c7f
cd6cbd80!} и {! LANG-fba6f21c9fd8cdb5e0e9efb21c21c9cd!} и {! LANG-a6845675698bd722e2f02353eace38ac!}
{! LANG-cdb5154b6df0ccfbfbf54f974f3b5c7f!} e {! LANG-a767dcac87315c185fc534d9e8bbb0a0!} e {! LANG-4ac6d44b625970f2b5abc1c416b9b432!}
P около {! LANG-c709e36b47d571c154a26b4feb6324b4!} около {! LANG-97636562ae83f3d7eee}

{! LANG-4a4e3d97f570c37c1503af159770d73b!}

{! ЛАНГ-0a587415ebc87e6c4b7d89617e2d7f70!}

{! ЛАНГ-c6661633094ffca7b615b110fa26d081!} о {! ЛАНГ-9466391b1b016c1a00d767e38a0dc54f!} о {! ЛАНГ-8be4369c5639b8fc56e49c565cc14c92!} около л об {! ЛАНГ-83dfa822aabd6c6c1bd1a867334cda79! } я {! LANG-48227978abf47750f901c3cfd6203797!} о {! LANG-4aa48c35d4ff1979385e523023ac037b!} о {! LANG-fcdb75897765f50af449a8fdf62dae18!} х {! LANG-e010c6a4ea98094a5ebd338161fae546!} о {! LANG-0323160d61c92e4123df14588132270d !} e {! LANG-4c21dc12c149885c3bf68d45bc977490!} i am {! LANG-086dc629cbefab7afd253e1945980beb!} и {! LANG-3cce554043e1f678b6b9!

{! LANG-42b02f35afe835e2dc98133fbb16f733!}

{! LANG-91cd6fe728e2b09df2b39f4e96586bdc!}

{! LANG-79caa870c786600e78ad9f40ffb0f5c3!} {

! LANG-5e32c8c12672dd6874e89f74b3f9c636!}
{! LANG-a3e389ba1258a6fb15e2ee5
a071!}
{! LANG-a2cab83962bf71c776e5e368c92ced6b!}
{! LANG-c520
d5ad00d63b9a3c882fee722!}

{! LANG-6ae53f9af1e5f2c97ca7fc0a5961dde8!}

{! LANG-86c5688ea80608dd87123d400d29ce53!}

{! LANG-086b9b0a20ff3320e56238b022ec89f1!}

{! LANG-c13ec5e6d33bb57cacc47cc9cbd4d476!} {

! LANG-1e2b6dc8cf9eb825d412d6e96039782f!}
{! LANG-2b80ed8f9627f4fd21534ed5e64b3f44!} {

! LANG-94e4bfd591d867af906f169f78fb67de!} {

! LANG-cb1bc2ba9c04a9fcbdcb3feb86e9d3fc!}

{! LANG-22a1f218cbf0a5760f9e5c4fd38!}
{! LANG-dbed7980e418637629cb2d634f7c43f6!}
{! LANG-b2c13eec0e53a1b156a439f84d2a7594!}
{! LANG-ac6ed50c89a056df5bc9bfe45b26243d!}
{! LANG-ecfeb421deabcdc68663054306cfde37!}

{! LANG-730005d0cb35abd76581105e743f82f6!}

{! LANG-4df26ebca4d117b6a4c169a08ef69ddc!}

{! LANG-1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} {ш ! LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!} {! LANG-e7c212c62e97a452af3d46b9bce50177!} {! LANG-b94dd1e3bd27b5b462e2d64155fffe76!}

{! Лэнгмю 1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} ж {! LANG-beb7a50591c3be6b450d36d29106c1b7!} {! LANG-1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} ж {! LANG-bcfd1d94d1b3676f4e023d6648acb8c4!} {! LANG-1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} {ш ! LANG-aaa9b746a8c1d060d63d65421434a1f8!} {ш ! LANG-90cb8cb1a0b839b4f5f837d09f57892d!} {ш ! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} {ш ! лэнгмю 7b63d84c1de79fb4998cd0af82f4acfd!} w {! LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} w {! LANG-bfd168df1c347d5436 082125cd962d8d!} w {! LANG-1132b098b67

0ebfb737057e5d0b!} w {! LANG-c3854cbb2bafc54f3f8f9bc48d58e584!} w f {! A.f3216c2 913!Усачев

{! LANG-dd677e53175d64fb982e280bc72960ad!}

{! LANG-c2a148ef14e74ed8594bc3db8a0c0495!}

{! LANG-3ae123a4a74415b5d1ac2143c00596dd!}

{! LANG-305256dc42
70bd6d7a8fa534b08!}

{! LANG-446b3692ebfeec892b928a018d!

{! LANG-77bd359061cdcf9ba1a1ae093aa06e57!} {! LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} и {! LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {! LANG-22842a6c505e5b4cb175bc52692c1917!} {! LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {! LANG-078ca12eeabdca542577c5956528d312! } {! LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {! LANG-9c4021f4a5b28ab7003c5eb10a5!} {! LANG-addd044b8a8eb22b69c8e060ef18247e!} и {! LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {! LANG-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} {! LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d !} {! LANG-5eec8e8239d0f72072b0760a5d6385d1!}

{! LANG-ef15974f3881338b7fb6282e62328f31!}

{! LANG-51678d3fa44c29771f6b3363a0cd1751!}

{! LANG-28338ecf049f8c5e60ea2ff77924ca1a!}

{! LANG-c7e7dafbbb26b34d95c201832a}

{! LANG-d4da53cd58b4484a7164cb91c6a36b97!}

{! LANG-1510a3ab29601851793f6306262cfe67!}

{! LANG-a417f71d314335ae7619ed13916e88c0!}

{! LANG-0921da7d2bbbdba47ff83b77d15511a7d30007!

{! LANG-1b926f1ec70e3c2f3df7ffadb1b9a0f1!}

{! LANG-3cc60843b683af8e9965cd303da63e2f!} {

! LANG-2d3f99448b4aa1f443200765ad264828!} {! LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {! LANG-e45b83fa206e30b7b1ef47ab40179b65!} я
{! LANG-f9366ac6bc467c2ed2affb9eab533409!} {! Лэнгмю cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {! LANG-2fa0b3de8c191b96e4f0c7691c2c6c98!} е {! LANG-1a6613e95e6880428bfea418c868d4cd!}
{! LANG-103fdaed21faddd49bb4bafe4c3565bf!} {! LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {! LANG-709916dbd5d00f832b497e2904a128a4!} е {! LANG-a6ccf38398b8c6292e7b98225d9ab00d!}
{! LANG-bc9373ec4965272d42617cdf0b0b39cb!} юй {! LANG-1aefd3f24561b24eee724f09c99da9f6!} юй {! LANG-ffddda11dd0e4c272077333c5f2be5cd!} {! LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!}

{! LANG-614582a92ef503d38c3e74b78b1369d5! }

{! LANG-323997fa725d618be3c8f1123ebabdc6!}

{! LANG-db996dae1e1dcbd47b6472f4d2e01325!}

{! LANG-40333e866319f4ede1ebec4f0aa966b5!}
{! LANG-33c0c4a285d97642171373398faa0002!}

{! LANG-d7fe6d263a0d194f9e732baa13068533!} {! LANG-e4b70e9f37842f1f7b87655f2fbe36f7!} .
{! LANG-0f983e5eaf5ddb7735b20178603c8e23!} {! LANG-09f567500aef9bc5dc70d6a91e2e14b5!} .
{! LANG-b060ae8646cd609a6b1170dd4a981cb6!} {! LANG-52a4a0f62f2d4f1bab874a50b9f0e61a!} ,
{! LANG-1aa71b9b01200c19ca1d2fc25c2cb181!} {! LANG-c01de24219f540
0289cc9c69c36!} {! LANG-87da6cc8272f57890faccc207e485616!} .

{! LANG-b9bcf84be2ee1e033b246a210b7c60cb!}

{! LANG-cf9876cf1d17
b5183

7d0c9!}

{! LANG-b52aec57e786a6028219ecc22ccfbe01!}

{! LANG-c7bcbd8ae7931ab514c309e749e8a02f!}

{! LANG-fbb7688f154a17a1b44c2e240b350029!}

{! LANG-350fd5eb91ea44f25a00762b9fbee961!}
{! LANG-2f51ad4ee7ce66210d6ff8a8464c3610!}

{! LANG-1f713dc9952d5bd8cf1549477d1f7e31!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-9c4021f4a5b28ab7003c5eb10a5!}
{! LANG-b

5036d587065f40e42f482433d3!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-693cbc7ac6f11c43b359c786192ee9f7!} {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {! LANG-148c7ec
5244816eef7aebb5edf3!} {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {! LANG-a9464c83e5965881bd30defc9ed9be68!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-d9e5cd9bb65da0ee35333f3556a702cd!} {! LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {! LANG-61534a7e72880af1df77602c0f13852e!} {! лэнгмю 983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {! LANG-0645efb37dc3276fe33a4bc0c72130f9!} {! LANG-ff9c3365 2b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {! LANG-72dbafd5708bfbd5ed786435dbb2e1f9!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-73e1883f19952792eb2a7f6a5f9aaa50!} {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8 !} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-673723ca4f810f47a34fec1e439!} {! LANG-2ce080512ac60e7d57ab12a23f2f9c18!} {! LANG-b5ec02daf5b24f91e3b3e293e8e1d8bc!} {! LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {! LANG-40132762e902d3539a350fb8a47c518c!} {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-36d18b2ca76d41bffca6c04a15df1878!} {! LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {! LANG-65ce152923d90a4189bcfde81a30d38b!} {! LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} { ! LANG-05126e5a23abb5d9bbbdaab19b55ad66!} {! LANG-bb4f8035363845cda6933d851e47b5 e5!} {! LANG-f39899f4e3c23175c3a358a743f10f10!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{! LANG-a537a012ed9e07b45714b0fa209d0726!} {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {! LANG-d02e77efdb10dede2d3f134c48dc3e05! } {! LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {! LANG-1bf696d89f0d0f47f2142f4b2ff2c67d!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-b7624e490f262cb474bf3faebf5ffaa7!} {! LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {! LANG-d8e1ef7f4ac11071e2b157586b24ba26!}

Н.Бетенкова

{! LANG-763828807a40587300ed05671a2b29c2!}

{! LANG-073a794e858ec9fb442686faf6f9ec28!}

{! LANG-6c8687f6e2c2ba853da134a04e967244!}

{! LANG-0128e69afeb85d36550

27556eb3!}
{! LANG-f85bf1b55d48464330bc9bd6d7eb5e07e09!

{! LANG-d0e98c0d21da93f7d19d6632062ff4bf!} {

! LANG-354ff666c00dfe1de8b73da2000e8521!}
{! LANG-74fe8bcabc825ee9cc8aeb8a2037d5a8!} {

! LANG-94e4bfd591d867af906f169f78fb67de!} {

! LANG-fa2a8301afe9ff99d3c46f0efe90c45b!} {

! Лэнгмю af54d94d26e24371a0615f79d5293bfc!}
{! LANG-e53bec5c33a3230685deab244d302309!}

{! LANG-06ba70f3c401bf8e6248432687fed846!}

{! LANG-b17ecb1ea57240738c78da3601b1074b!}

{! LANG-c8f1a78d07a24cf8dd557fa67057300a!} {

! LANG-08aee0e3b
cbc980e59975d83ec0!}
{! LANG-f6f1beb121189a70b66ec7af4fd33068!}
{! LANG-1bd8c1925c57a0fc2bbb71c51c5636c9!} {

! LANG-c8bf69ea05bf78b02e77afc61bf096d5!}

{! LANG-90a5eb5300e860c766ed3e6b20e858ea!}

{! LANG-3bec34686071ced4df4e878e7374fb4e!}

{! LANG-56ed02d0c3def89fbc8ab06e5f67c947!}
{! LANG-cce51d75c8da42ed6704a2aa2f25603c!}
{! LANG-d00f382f3d714fa8c3cc4c4c7fdccfca!}
{! LANG-7785409e4fdc848d4be80fe167f3b844!}
{! LANG-9eebd1bbeb73ff9a3ff9264d21ce4d8a!}

{! LANG-1984af32decf3e2dbad02bc1119ebe18!}

{! LANG-f8c796415e99107ff1d
61ef1f3d!}

{! LANG-1cb787da8dc8f50f95703a9487b6eb32!}

{! LANG-6827e65551ee94868615e751e356e64b!} {! LANG-77e715e21e0696f5f7c3abb2b533b848!} {! LANG-2eb3b3d71fd0b11b63ac8b6a4a6fb7d5!}
{! LANG-e7acb91e27f9902f37027c49f2d7f610!} {! LANG-9b153a901d97f1086e6a89a9e9ebc314!} {! LANG-3ace545a538d8439d6f37bf042eb3e1e!}

{! LANG-e7cd63892ddc847337412bac7dda2293!}

{! LANG-ecbb5033e5c7e6947a6fb5387c299430!} {

! LANG-8df20d8e1b9706ad367f60812fff0c87!} {

! LANG-672be84ae8fcace50a15302bc55d15eb!} {

! LANG-c8e38f576677fa10f5ef4c03d86e0ed0!} {

! LANG-ee2d7a83971c282
11969ae97af9!}

{! LANG-8420385709225f947fd6cdc66269b3c4!}

{! LANG-ef0e450a3571cac5fe0365e82a3a794c!}
{! LANG-3e70839ebf1c23cc8367f7d16389196e!}

{! LANG-360a958709753e02719cea23730b1727!} {! LANG-a633a29cfa00fef6480f997f4fc6d337!} {! LANG-b6cca35affdb7e8726460f69e337ff40!} {! LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} л {! ЛАНГ-9bf626bc8ad723830ae

439d3ed0!} л {! ЛАНГ-0b6f76c972bf2c166b94589daa984ccf!} л {! ЛАНГ-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} {! ЛАНГ-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {! ЛАНГ-2de3bf578f7a6b8a3631549e33d270ce!} {! ЛАНГ -cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {! ЛАНГ-7a0c7e1e2e33d5f5de807a622971992e!} л {! ЛАНГ-28a53127ad28e23753d52dc4e530a43b!} {! ЛАНГ-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {! ЛАНГ-32bb06ae598b829ae07cb860362637e5!} {! ЛАНГ-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!}

{! LANG-e0dfe7cadd31821058ad67c3b724a577!}

{! LANG-198eae8aa97fcb2d57fe0cba064eaf00!} {

! LANG-25cf0bf29702917afde18f415fb87653!} {! LANG-c7df4b15382b8dde49d44e42fc3d929d!} ,
{! LANG-e

8ca51dac759613444e82089436!} {! LANG-7c9b7430d6adf03f85db38038588fb95!} .
{! LANG-db45d5cc4fc124024db8a9460a683b98!} {! LANG-be77b64c0095cd6eefabe86cb9054df7!} …
{! LANG-3013afa877113708b7742dc0425f6511db!

{! LANG-d03fd28309ccb9f
1d0d115592f7!}

{! LANG-14082cc5eda1ff04dba628d9e52!}

{! LANG-0bcbc76d9cbd8f8abc4f5f0a413135fb!}

{! LANG-16c780b4a730ec4be9889491bc8aab1d!}

{! LANG-a81416f8807b21595815157e08ed64fa!}

{! LANG-6ad20c4c14d3fac8eacf017d04e!} {! LANG-7a0c7e1e2e33d5f5de807a622971992e!} {! LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {! LANG-352f55b9a6783849fce0cccaa8c5bb26!} {! LANG-6ad20c4c14d3fac8eacf017d04e!} {! ЛАНГ-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} л {! ЛАНГ-b634d8e25484e7cecbc667f16668d89a!} л {! ЛАНГ-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {! ЛАНГ-360a958709753e02719cea23730b1727!} {! ЛАНГ-68736cdfbb1a16c6f0a5507e86d493e5!} {! ЛАНГ-360a958709753e02719cea23730b1727 !} {! ЛАНГ-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} л {! ЛАНГ-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} л {! ЛАНГ-b1c8d7672fd02cd248ce4f40a3506d86!}
{! ЛАНГ-6ad20c4c14d3fac8eacf017d04e!} {! ЛАНГ-7a0c7e1e2e33d5f5de807a622971992e!} {! LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {! LANG-71bd1937ac4c4567ca917bbf470ab1f7!} l {! LANG-667 2a8f2ddbae18e61f2ddd5e799c381!} {! LANG-46e29e7e0aa8e6033dbbc285732f3cab!} {! LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {! LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {! LANG-492dee435d14e3f44cea7181787c0593!} {

! LANG-6be9e44183c7854213858783cd666b0d!} {

! Лэнгмю 02a53e485636aa1c8e4f11e9c335c5aa!}

{! LANG-64fe37ee814c33831eb33b8310f1fd46!}

{! LANG-be222830ee8aae21ade19a63656fba5f!}

{! LANG-0e8d87c6e1bb0212be4194ba6b2!}

{! LANG-3c8bde21a28063d8eebf1d0b8933a62e!}

{! ЛАНГ-e

1ff5017fab4750e88cac058af8!}

Н х {! ЛАНГ-c1a2683f8538f75ce34894ec339aa620!} я и т.д. и л х {! ЛАНГ-0eeb309fb07889bfa2da1d96bd4!} и {! ЛАНГ-252c3435adec4ca981afefa47bd39b9a! } e {! LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!} и r и .
{! LANG-f95a8d4e53264615cc7eb0d31ac84e0a!} я – {! LANG-1f3e8ef3de68ab264ca442945e434780!} e {! LANG-018c568491dfe78c28534615cc7eb0dfec285346687e и e7d08e06e8e08e07e07e08e08e07e08

{! LANG-ffb1b47c1783a97034645e80cc5ec146!}

{! LANG-348e8000dae4bdbbd5603ea0d1f027b1!}
{! LANG-477b96e95f6d969bbe7349bfc9d05e5e!}
{! LANG-7780da505ffe9c137a906e61bdad8a14!}

{! LANG-2737565bce1a1a7d259a88c2bff7539c!} {! LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {! LANG-c5e5a4124119927c3b39e80150af8bc3!} {! ЛАНГ-6d39d8d4b5f1aa94fbe18700888a9aff!} {! ЛАНГ-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {! ЛАНГ-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {! ЛАНГ-7e03c428

eed79def

d4d838!} л {! ЛАНГ-27d258170afc198a38313e05d2e72b1f!}
М {! ЛАНГ-73bf8341410cc9a51cba99bea52 !} в {! ЛАНГ-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {! ЛАНГ-360a958709753e02719cea23730b1727!} {! ЛАНГ-f80d120de4a62dd62a1583a4098102a2!} л {! ЛАНГ-7e03c428

eed79def

d4d838!} б {! ЛАНГ-5a4b9209f4552f726b378888868f876e!} { ! LANG-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!} {! LANG-b1c8d7672fd02cd248ce4f40a3506d86!}

{! LANG-3d8b30dbe8c31f1c0de2a1df80e5254b!}

{! LANG-0ffc39637be3298411d36ead4bf6449c!}

Б {! ЛАНГ-91c8883b6bfc786f99c75e484c92f389!} ч {! ЛАНГ-14c2d2f288fe671104305a96f3f27765!} в {! ЛАНГ-5f0c4ac0ecd66920f929a4da27c55750!} {! ЛАНГ-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {! ЛАНГ-7a241b3422af1953683b8af2cd254909!}

{! LANG-cacf1688734bb4e5a25a5e3526c12d55!}

{! LANG-88572b21ed7bb3ac86c7cb9d603cf37c!}

{! LANG-53f6cfd3ddce2fc492a5fa43385caa1b!}

{! LANG-439092f1862989a34011a8b568626a2d!}

{! LANG-34705c7d4a73a2202a2d090e244f6dfe!} {! LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} , {! LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {! LANG-6d001ab851fd63a48d6aac94a79c528c!} {! LANG-addd044b8a8eb22b69c8e060ef18247e! } {! LANG-c75904cc666964eae4fc0888683cb891!}

{! LANG-65c29b81639763cc0db31518

d0b!}

{! LANG-08061345ee2e8ce31f3479cedfa28b03!} {! LANG-42c802718e8ad07896e8fe110f7fdb0e!} {! LANG-c3adff1116b528d5ef69ec22f9252f8e!} {! LANG-e51b1acb1752f

4049a0bf73f2d0!} {! LANG-cfc4cdc867eb1adb863d0dd6d769de1c!} {! LANG-165f0f978b13cb9d034925ef03a66855!} { ! LANG-51fc9f3ed35e482ff1faed816f1b364c!}
{! LANG-46206bce080d3e95eb5601f0c7aa5d6c!} {! LANG-42c802718e8ad07896e8fe110f7fdb0e!} {! LANG-1b3070dd82993f11382bac6ec066f411!} {! LANG-a05a5b33e5de06adb597ae6927ac2272!} {! LANG-26116d053076628a1665e93cabd25f6f!}
{! LANG -49760934e9b43f61b17b3743d0b4d745!} {! LANG-42c802718e8ad07896e8fe110f7fdb0e!} {! LANG-c3adff1116b528d5ef69ec22f9252f8e!} {! LANG-d63d773
9aaa6e68538c828ce72d!} {! LANG-907f649be8f5399ff47158953edfc54c!}

{! LANG-2fcecf70f2a8d710a82736e15eef4411!}

{! LANG-09f4491f241da71e28ef2ec7249ac9f0!} {

! LANG-33034acf8d6797e10a0130e0337cf2d3!}
{! LANG-795d294b8af174c3e2b230997a63b952!}
{! LANG-e8463b77da0c1c160e74a5fae4c3e550!}
{! LANG-eda524aa470dcb982763a542a2587cc7!}

{! LANG-6c824fd8880d6c53c98101560cc275db!}

{! LANG-f2509c62e51670dd6c3bf68d475815b1!}

{! LANG-57b01fd87779b6a25609aa16b439782b!}
{! LANG-74a69f7372beb47087d441a851005a3a!}
{! LANG-d7fab2c35c4d371850b3ba0f88208465!}

{! LANG-f8fb24ce8c90d76c46d83db5be01b283!} я {! LANG-41d2b145e9ca4ed8cdd20415751cdf44!} е п { ! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-15d096b2459ff24f555b0349f33be4a9!}
{! LANG-7c60c7f0cd380e6dbc452afc96f76228459! г х п {! ЛАНГ-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} до и {! ЛАНГ-26c2707c3ce56f84a498a924ec8e0d82!}
{! ЛАНГ-f392f06d2c26055
746714f6377e!} и г и {! ЛАНГ-41d2b145e9ca4ed8cdd20415751cdf44!} я am {! LANG-736612f117d39af6a0269b
74316!} e {! LANG-4ee3c7ec6d5db52a8f3f7f8c11294f0d!} {! LANG-a1d5359571a0ec69ffc467d883! {! LANG-cb33f51da116874e155d2b01a13ba90c!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-33bb318aa7fd3979fb758b849d529017!} и {! LANG-c2be74020d4a4c2bcacf6fc4d81e073b!} и {! LANG-03debf54e75ecb284f620e2246f5a824!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9 !} .

{! LANG-a447141fb88a2cf14da490d7dda5b9ec!}

{! LANG-ed69dbbb0c1541f6265f5cef878b2fd8!}

{! LANG-8b3d4464b5bc1a8177b854a4695b924d!} {! LANG-d9dfaec16ff5a9dbe58af05c35003d28!}
{! LANG-41e0206994d65ba6a52492b3256b1fdc!} {! LANG-0a54a1d630872da48422352c4ee06a45!}
{! LANG-15b9d64666d8585e9109f10da3f! }

{! LANG-1574321232bf40dc8893b3d5eecaa19a!} {! LANG-86

fd7a763c3584de
770ad0!} {! LANG-da6b14b9a54624023d2fdf7c591a37b6!}
{! LANG-930d357215386a37bd61dcda1e911e30!} {! LANG-57b86bdaa4ffd5e00fdaf5c7d08e373c!} {! LANG-ed6df70bf87f12f6451c4f4d8ef28091!}
{! LANG-79646919b8188b0069e3a6f02b9fb951!}

{! LANG-8e65353604257832a6596fe307430cba!}
{! LANG-c87a2b8310574c5c2f0344006a1145b2!}

{! LANG-f61208fda5274c53a556b72b8a9493fb!}

{! LANG-f39e1d048baa76d3080f7ba54939c577!}

{! LANG-60fa333eb
  • 65ce25ba24ca0757c0!}

    {! LANG-7f7f9db785a3b2391bc84156e2b8b6f1!}
    {! LANG-71506a18a98345094883a778ff90c258!}

    {! LANG-a3b352387699a63a2674d1177ff1d8d8

    {! LANG-94bb2ed97eb8870f0b5c332f12de30cf!}

    {! LANG-460e95a3c4b828ad4a1d3d18ce295885!} {

    ! LANG-2e56bbbbb05e97fb61e69fae7f9f4b7c!}
    {! LANG-0558f2a49442f39d6763c7a5ba051b44!}
    {! LANG-90ed25d1b3d660c39e264c16d5cb2f3b!}
    {! LANG-6513b3
    c5733fc52039ea16a097f!}

    {! LANG-fb13ebf4cb65c8d79585dcc56ff84ae5!}

    {! LANG-de65cddc2012f3b5be3cac490cf57262!}

    L {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-e1540c79bac0d2da62cc1de10ff89a19!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-fa11ac8b2d623cd6bf20cb5581a18219!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9! } {! ЛАНГ-29c90e4ad74dccd49b212e10f4209793!} о {! ЛАНГ-87a13e365229fae84202e24a50075bbd!} {! ЛАНГ-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} л {! ЛАНГ-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! ЛАНГ-6d091e

    6ef77a8ba5f66c10b5f35!}

    {! ЛАНГ -4acf05d133faa43131ee016a6270ece3!}

    {! LANG-b2bcf462e0ffdf94fa9a65557efb7679!}

    {! LANG-0e8826412d0b002ee73c17efc780a1f2!}

    {! LANG-222ae085a2c97f6b6b1ae78a962abf00!}

    {! LANG-1e2d557854bc2ceae7610a6e85a29a2a!}

    {! LANG-71747371f8a6ecb4e6c75f
    fba87!}
    {! LANG-68e00a2d6d9564d6a486c90be3eddc09!}
    {! LANG-021a1176f75a5acf4e27fa0fbe8da074!}
    {! LANG-3ff5aa04281f16485152ea40e026ee5a!}
    {! LANG-6cb34b99aa199bcebc0b77e4d97652fa!}

    {! LANG-689521e6dc116b4fe2dbabd740086dcf!}
    {! LANG-3198f919ccb4851f86630eaa3c36a20a!}
    {! LANG-6cf143e62c57d0678    db0debfc95!}
    {! LANG-62d76b98e1bc5168e0f54eea91aa8900!}
    {! LANG-cc002f6505679fab5ee15973bbc93b65!}

    {! LANG-325455f2ad944a5f81773ccf77790fcc!}

    {! ЛАНГ-b59c9e83f1d4e4e4a23b75f6e22e86ea!} {

    ! ЛАНГ-e8b16d8a12bf5d7b29c99b306eb8ac8f!} и в е л и {! ЛАНГ-f23285a6a102a6099eaf5a11388!} { е! ЛАНГ-ad60530a741d819fdeb2fbcccc07d9b1!} {! Lang- a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-44637545bcdb337fa60aade036631ce5!}
    {! LANG-17bb80197054a69e125bb790e0a5ac02!} и {! LANG-c2d107

    7054f1d1b3f013f7010d7!} и {! LANG-39c630c63aaad386e5874dc99869be59!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-a13f5469e43be72b35cc8b3ec1303d18!}
    {! LANG-ad60530a741d819fdeb2fbcccc07d9b1!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-8ef7e0fe4d05253f0edf81e64f101bd1!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} до и {! LANG-8b29e4796db8d56130145a0acc37ff03!}
    {! LANG-a3f3c78bb9ee2a9e8369e5a1cc2e041f!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-b5c7730af c36995f24e87e6cc887c0e1!} и {! LANG-480166804e54d892ac97604edf56f2f9!} {е ! LANG-5fff039129b94eb4459ce950d5ea4cd8!} {

    ! LANG-461eb21248f441fdf4bc4eb2e9e13603!} {

    ! LANG-0f388bb62f3be1ff0e161ccd71e9d81d!}

    {! LANG-0377e20f5237106f36700cec08306dd8!}

    {! LANG-adfa2748a26d19528647d750629d6ca6!}

    {! LANG-7359dd3bf5d4816ae27302e7efc025bb!}

    {! LANG-8adc5f38931e3ade4e0337c40d

    c!}
    {! LANG-d2ba3de939f1b11a967cd871068aed90!}
    {! LANG-25689e1d08446fdc61b89f5a181735a0!}

    {! LANG-f803173519d950f11a00c95b1d39a81c!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-12648bfa172f2b16589ef434954de36f!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-fd8a9bae88a4

    92bb76a8e6d07aa!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-5056950f200ed54ef4e7f46888ea23e2!}
    {! LANG-3261af62ee040be76c9b6964ab0d61a0!} {! LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {! LANG-5d9811068249e2763344eb4179b62ea7!} о {! LANG-77e707d39c818cfa4d5a2b50a1ff0705!}
    {! LANG-d3481838ea2f1fb9c4c745d3b327135e!
    {! LANG-1db80b2e66921a9c0c6d3d5b377544b3!} около {! LANG-140af2bc129ce48b159176c1cd1c3702!} {! LANG-a1d5359571a0ec69bcedfe889!

    {! LANG-455324252eebf02dacaae775

  • 126!}

    {! LANG-2f74843c7f7f15913ec88f4b7a8b0a68!}

    {! LANG-fd919d1b15d43430f9d2eab8f8cadadf!}

    {! LANG-996445720d249819966856be11c25746!}

    {! LANG-d955d43c15bd7261853db1c5fb5f9bf6!} {! LANG-518094f399db68c4028be35accee82f7!}
    {! LANG-2ec32649f7680b6ba4ada49d8621363b!}
    {! LANG-4604dbdc90d450d25d6dfe5bc4ac5033!}
    {! LANG-e9f9ab6261a672d638ee10e8f19f60d4!}

    {! LANG-f4b6ffced5e30896c128997fcd95c477!}
    {! LANG-a7c96b12ac046d6dc8242e906b506a50!}
    {! LANG-4952823ed6f1eea710d006a7b3c8ec5b!}
    {! LANG-af4d59bef310776f315062c37c2c9125!}

    {! LANG-9ca0f7a41c1addb49d58d70d2278c731!}

    {! LANG-655c101b42e1eacec79eb8586375606b! }
    {! LANG-20d689197b1c2c1015a3599c1cac4e2e!}

    {! LANG-13745856727

    19a18514dd1669cb!}

    {! LANG-5ca4f2efa30df98f65f0b6307f8a0835!}

    {! LANG-87624323b305eae7a738ccd3fe8b11c3!}

    {! LANG-a2a9a9b93d6415f4e3dd039d6409dcba!}
    {! LANG-6dc36017e21745b0afe3a54142e081e6!}
    {! LANG-05eedce455ba8a06118a6af426ca1572!}
    {! LANG-32158c5671876d4a57864b5f0b30542f!}

    {! LANG-72d4107d4b96f442365bdb4d5782fcc5!}

    {! LANG-852759b8e8b6c3882575c43463125134!}

    {! LANG-87eec3109907bb626f881a0d19c062e3!}
    {! LANG-b32dccd595d99926c14728311b0dbc1e!}
    {! LANG-7777bddf2066db9641c801f127b82dde!}
    {! LANG-93f0eb8dd8801dabe00f29d6831723d5!}
    {! LANG-9a131f

    b7850c3facaa2e4c695a0!}

    {! LANG-cff1d2ce380f6fa6c424a8ff7af942d5!}

    {! LANG-17cf9338e

    0a727639e911d85c93!}

    {! LANG-7f2dbe1f527fd543ea0ef57a8e913e73!}

    {! LANG-fee7f9e6d7b72d24de32263f95b502d0!}

    {! LANG-b9d12010c28d6c55a9efe97f9e6b0d51!}

    {! LANG-029ca243fb7839feca4b393d85894da2!} {! LANG-05eaed1f6e5d16ce69e96555b7f0bcc8!} {! LANG-6aec88365e5ad7e42a5b7982f46d9a28!}

    {! LANG-1c74b28d279ce8701f110595fd39f707!} {! LANG-b6df0146969ebd279553f3c78e2ed186!} {! LANG -15b99d6b56c9d0af4a87586970ec3d8a!}

    {! LANG-7ba8015676b4db7948b36f3ba850cc51!}

    {! LANG-cb54ec7877322ad88c32d93c97e75058!} {! LANG-ca228b1fab466f3d3d530932af7aec37!} {! LANG-ed2f51823e6100cc2798adeeb1e52c79!}
    {! LANG-487239dc72188aacb7af6c8d670f72ce!}
    {! LANG-9c320d4783583b1231fbdc00377f1389!}
    {! LANG-4c2188

    f94f9e247ad9f6fea2739!}
    {! LANG-969da0a8d7bb5d58935b36546f890d62!}
    {! LANG-6fc4c214fe00606ff667c5ad05f7bbb0!}
    {! LANG-8e3df7b

    b7a
    b60eff
  • 7!}
    {! LANG-f79c77b9e3ec6c415ca8c1c5d5875b92!}

    {! LANG-c08bc3e69ce49096b98c3f4d9bfd4e1d!}
    {! LANG-2c84

    5ca0a6099c6b294f1554260!}
    {! LANG-a9bfe3a779c

    9
    d0e23591dc!}
    {! LANG-1993d816c412e995c4553ebdfd36bcb7!}
    {! LANG-b5317acf4ee6c889ccd2fc78c58acb19!}
    {! LANG-622a5832e4c01465766a7e7afd9ad10f!}
    { ! LANG-4db4c5f9a2c7e8ade962c2db48211ca4!}
    {! LANG-c1c4dc268fcb61b55cd297f1438969ed!}
    {! LANG-3296f3f49f79e2000af4483419c89057!}
    {! LANG-f88390c4a055920c3951e9173cd7611d!}
    {! LANG-a3175998666a65f3ccca6718a384cfb6!}
    {! LANG-c5a95dbb09e06ed7d7c6a59366b9076d!}
    {! LANG -eb4b92d81a196f312d9b43f4d03d1112!}

    {! LANG-2443e7386a4e519b54dc48b90d0e96e5!}

    {! LANG-c385d86e495cf96ae2587bd32c0e93d0!} {! LANG-2ced40630c7fc0125d8c41a753442843!} {! LANG-b5d42fc03c1f6014ac4b5db508ebd822!} 900

    {! LANG-99397fc4fe5880a10e6cc9f5b4495704!} {! LANG-f7fd3d0f24a3a9d80f6b0461db78bafd!} {! LANG-

    • 1cbddc411ab3c33b52b41511b38!} 900

    {! LANG-fa62bb1976baa553a8ed1602fd13c392!}

    {! LANG-2b90ae2643379207be7a4bcad4555866!} {! LANG-04a9e498e5dad8d5e1ca354763016c88!} {! LANG-7f0318bf2cce72af81fa1831dd11a547!} {! LANG-e92b44fb1e5ce77051d7ab1e9be207e1!} {! LANG-d3a27de21bd6574b93f1ffde4d34492b!}

    • {! LANG-c44abf0f1a5816e1ea1a226c76ac4fd6!}
    • {! LANG-3ba88d031c19a5d18524a5e12baf8dd1!}
    • {! LANG-ac1bbfadd53b10d45de4146b647!}
    • {! LANG-04916d95eceb6dc9ee891a000e42362c!}

    {! LANG-72ea2cff83c0a867d7b97f2ef3c8f198!}

    • {! LANG-f11b6c08526e4db0a8f06a284307ffd1!}
    • {! LANG-a105f0ceb3c115da90f6a8cbf0c836a2!}
    • {! LANG-79818f115a3dac1a1161ce9ef5167a09!}
    • {! LANG-93c7ccacafefc46f6157c8abc1b48206!}
    • {! LANG-5f12d7b00fe7e566ac6257812227671d!}
    • {! LANG-169a90b3961e849236f3b5b13e7bfed9!}
    • {! LANG-b552853d044cff6e6bc38e0759a83cd6!}
    • {! LANG-00d7ba52827d2459de710c2862f!}
    • {! LANG-93ab60e2b3cea3b03e958f3f6f504973!}
    • {! LANG-7e9d4d600f11d0eb71283c554919adf3!}
    • {! LANG-0fdf4a99d45261e49da939e182b93ced!}
    • {! LANG-0c4e1bd4ab72aa9273fbaca6663c6855!}

    {! LANG-199e128c28fd8aa20136349079b5585e!}

    Русский язык 2 моро.Разбор самых сложных и нестандартных задач в учебнике

    Голову ребенка можно представить только «квадратной», а может быть, и более сложной формы. Теперь они на нас набросятся – о чем вы говорите, а как такое может быть !? Но в первую очередь мы говорим не о форме головы как о физической, а о том, что происходит внутри нее. Ведь подумайте сами, ребенок во 2-м классе только что научился уверенно выражать свои мысли, а может быть, он еще этому учится.К тому же каждый день на него сыплются новые слова, правила и т. Д. и так далее .. А потом бац, эта школа, с ее домашними заданиями и оценками. И это каждый рабочий день. Делай и делай эту домашнюю работу, все новое, но все новое. У кого тут нет квадратной головы !? Но чтобы хоть как-то и частично сбить это влияние «школьной машины», а кроме того, хоть немного предостеречь от нежелательных оценок, мы создали именно эту страницу с готовыми домашними заданиями по «Русскому языку» для 2 класса , авторы Канакина и Горецкий.
    Вам просто нужно найти интересующую вас страницу и нажать на соответствующие цифры. В результате вы увидите страницу с готовыми ответами в Русской языковой школе России для 2 класса и 2 части. Сразу скажу, что 2 часть – это фактически вторая четверть. Ничего не путайте, когда ищете то, что вам нужно, и то, что есть у нас!
    Что ж, остается только пожелать, чтобы наш материал вам помог, а вы не обращались к нему, чтобы списать со счетов и все. И для того, чтобы проверить, что вы уже сделали сами, то есть свою готовую домашнюю работу.На этом все, смотрим, проверяем, сравниваем, при необходимости комментируем.

    Ответы на страницах учебника русского языка ГДЗ 2 класс 2 часть. Ответы на задания. Решебник

    Выберите страницу обучения: стр. 4 стр. 5 стр. 6 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 страница 24 страница 25 страница 26 страница 27 страница 28 страница 29 страница 30 страница 31 страница 33 страница 34 страница 35 страница 36 страница 37 страница 38 страница 40 страница 42 страница 43 страница 44 страница 45 страница 46 страница 47 страница 48 страница 49 страница 50 страница 51 страница 52 страница 53 страница 55 страница 57 страница 58 страница 59 страница 60 страница 61 страница 62 страница 63 страница 64 страница 65 страница 66 страница 67 страница 68 страница 69 страница 70 страница 71 страница 72 страница 73 страница 74 страница 75 страница 76 страница 77 страница 78 страница 79 страница 80 страница 81 страница 82 страница 83 страница 84 страница страница 85 страница 86 страница 87 страница 88 страница 89 страница 90 страница 91 страница 92 страница 93 страница 94 страница 95 страница 96 страница 97 страница 98 страница 99 страница 100 страница 101 страница 102 страница 103 стр. 104 стр. 105 стр. 106 стр. 107 стр. 108 стр. 109 стр. 110 стр. 111 стр. 112 стр. 113 стр. 114 стр. 115 стр. 116 стр. 117 стр. 118 стр. 119 стр. 120 стр. 121 стр. 122 стр. 123 стр. 124 стр. 125 стр. 126 стр. 127 стр. 128 стр. 129

    Разбор самых сложных и неординарных заданий по учебнику

    Стр. 4 упражнение №2, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) а) Удочка, ласточка, спички, печка.б) Песочница, цветок, молоко. в) Мечта, почта, мачта. г) Помощник, хищник, могущественный.
    Стр. 6 упражнение № 7, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Курица заложила яичко: яичко не простое, а золотое. Дочь стариков стала расти семимильными шагами. Она очень белая, как снег, коса светло-коричневая до пояса. Лисичка пошла по тропинке, нашла скалку.
    Page 10 Упражнение 13, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Y, u – [s], a, i – [a], y, u – [y].Помните: чу / шу, ча / шу, чжи / ши.
    Стр. 12 упражнение №16, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Ерш – ерши, лужа – лужи, каша – камыш, груша – груши, лыжи – лыжи. Подружитесь – пишите, списывайте – списывайте, торопитесь – торопитесь, рассказывайте – рассказывайте.
    Стр. 12 упражнение № 18, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Царь Салтан дивится чуду:
    «Если бы я был жив,
    Побывал на чудесном острове,
    Пойду к Гвидону.”
    А. Пушкин
    Сказка о царе Салтане. Буквенные сочетания жи-ши пишутся буквой и, чу-ши пишутся буквой и.
    Page 13 упражнение № 20, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Травы в поле хорошие,
    А на реке тростник.
    Рядом с полем, мимо ржи,
    Ходили колючие ежи.
    Руки в воду опущу
    И ополосну их в воде
    Или зажгу свечу
    Или зажгу свет.
    Стр. 14 упражнение №22, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Первый снег
    Серая туча накрыла все небо. На землю упал пушистый снег. Чудесные снежинки были похожи на стаю белых ночных бабочек. Они медленно кружили в воздухе. Земля радостно встретила белый пух зимы.

    Издательство: Enlightenment 2016.

    Во многих российских школах используется популярная рабочая программа для русского языка для 2 класса, автор Т.Г. Рамзаев. Учебник разработан в соответствии с ФГОС, поэтому для успешного дальнейшего обучения и поступления в вузы студенты должны хорошо освоить этот курс.Основная трудность заключается в том, что у работающих родителей не всегда есть время и достаточная компетентность, чтобы проверить домашнее задание своих детей. В этом случае помогите ГДЗ с правильными ответами на все упражнения.

    Чтобы воспользоваться услугой, студенту достаточно посмотреть на желаемую страницу с выполненными задачами, и готовыми ответами. Это значительно сэкономит время на уроках, избавит от необходимости нанимать репетитора и поможет улучшить текущие и итоговые оценки по предмету.Педагоги образовательных учреждений, гуманитарных лицеев и гимназий с углубленным изучением русского языка не против, чтобы школьники бросили по такой методике в учебный процесс при подготовке к тестам.

    Как использовать онлайн-решатель

    • проверьте числа, которые они сделали в записной книжке, и исправьте ошибки, если они есть;
    • готовится к финальной работе, на примерах приведены с подробным описанием алгоритма действий:
    • проанализировать возможные варианты и способы реализации;
    • компенсируют потерянное время во время болезни и отсутствия по другим причинам.

    Максимальный эффект при помощи достигается за счет врожденной зрительной памяти (независимо от степени ее выраженности и преобладания). Дети автоматически запоминают написание слова и основные правила, даже с элементарным читерским домашним заданием (вот почему эта методика так часто используется в начальной школе).

    Портал с решебниками Т.Г. Рамзаева предназначена для отстающих детей, шокирующих и отличников, их родителей, студентов педагогических вузов, готовящихся к учебной практике, и учителей, занимающихся подготовкой дополнительных упражнений для закрепления и углубления знаний, тестирования.

    ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина можно скачать.

    ГДЗ для контрольно-измерительных материалов по русскому языку для 2 класса Курлыгина О.Е. можно скачать

    7 изд. – М .: 2017. – 1 часть – 144 с., 2 часть – 144 с.

    Учебник «Русский язык» включен в систему учебников «Школа России». Основная идея курса – познакомить школьников с русским языком как системой, развить навыки грамотного письма, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников.Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

    Часть 1.

    Формат: pdf (М .: 2017. – Часть 1 – 144с., Часть 2 – 144с.)

    Размер: 30 Мб

    Часы, скачать: ноябрь

    Часть 2.

    Формат: pdf

    Размер: 31 Мб

    Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    Часть 1.

    Формат: pdf (М .: 2014. – Часть 1 – 144с., Часть 2 – 144с.)

    Размер: 20,5 МБ

    Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    Часть 2.

    Формат: pdf

    Размер: 21,2 МБ

    Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    Часть 1.

    Формат: pdf (M.: 2013. – Часть 1 – 144с., Часть 2 – 144с.)

    Размер: 22,6 МБ

    Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    Часть 2.

    Формат: pdf

    Размер: 23,3 Мб

    Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    CD к учебнику:

    Формат: exe / zip

    Размер: 278 Мб

    Скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства “Образование” (см. Примечание)

    ЧАСТЬ 1.
     Наша речь 5
    Типы речи 6
    Диалог и монолог 10
    Текст 15
    Текст 16
    Части текста 20
    Предложение 23
    Предложение 24
    Участники предложения 29
    Слова, слова, слова 41
    Слово и его значение 42
    Синонимы и антонимы 52
    Однокорневые слова 58
    Слог. Стресс. Перенос слов 65
    Звуки и буквы 77
    Звуки и буквы 78
    Русский алфавит, или ABC 81
    Гласные звуки 89
    Согласные 112
    Наши проекты.В шутку и серьезно 119
    Мягкая вывеска (б) 124
    Наши проекты. Письмо 129
    Список литературы 130
    Листовки 130
    Словари 134

    ЧАСТЬ 2.
    Звуки и буквы 3
    Написание сочетаний букв с шипящими звуками 4
    Наши проекты. Рифма 8
    Звонкие и глухие согласные 16
    Разделительные мягкие знаки 31
    Части речи 39
    Части речи 40
    Существительное 44
    Глагол 68
    Прилагательное 86
    Местоимение 100
    Предлоги 108
    Наши проекты.В словарях – по частям речи! 114
    Обзор 116
    Текст 116
    Предложение 117
    Слово 120
    Части речи 122
    Звуки и буквы 126
    Правила правописания 127
    Ссылки 130
    Заметка 1. Как разобрать слово по звуковому письму 130
    Заметка 2. Как подготовиться к диктовке 131
    Заметка 3. Как подготовиться к записи по памяти 132
    Заметка 4. Как найти корень слова 132
    Орфографический словарь 133
    Орфографический словарь 134
    Толковый словарь 136
    Корневой словарь слова 139
    Словарь синонимов (близких по значению слов) 140
    Словарь антонимов (противоположных по значению слов) 141

    Издательство: Просвещение 2016.

    Русский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. Второклассникам, которые делают первые шаги в обучении, нелегко разобраться с орфографией и сложными правилами. Интуитивная грамотность, которая с годами появляется из чтения, им пока недоступна, а объем домашних заданий и школьных уроков вызывает панику. Справиться с первыми трудностями, развить у ребенка дисциплину и навыки самостоятельного выполнения заданий поможет пособие по готовым домашним заданиям.

    Решебник на русском языке для 2 класса – это сборник правильных ответов к упражнениям , представленный в авторском пособии В.П. Канакин, В. Горецкий. Каждый вариант дополнен пошаговым решением, которое выполнено в варианте, доступном для второклассника и соответствует стандартной программе работы. Лучше всего совместить книгу с оригинальным учебником. Однако руководство также можно использовать как пример или как поиск ответов на аналогичные упражнения.

    Как онлайн-учебник может помочь вам изучить

    Студент ГДЗ разрешит:

    • проверьте вопрос или номер в надежном источнике информации, не прибегая к помощи взрослых;
    • сверить собственную методику оформления с официальной, соответствующей ФГОС;
    • получите подсказку, которая вам иногда может понадобиться, чтобы решить дальше самостоятельно;
    • , если подсказка не совпадает, найдите ошибку в своем типе выполнения, пошагово сравнивая ее с той, которая представлена ​​в учебнике;
    • Подготовьтесь к тестам, экзаменам и олимпиадам без присмотра репетитора или школьного учителя.

    Для родителей наличие чекера предоставит свободное время, которое раньше было занято проверкой результатов ребенка. Также самостоятельная работа студента с ГДЗ В.П. Канакина позволит ему развить дисциплину и не зависеть от взрослых в выполнении заданий.

    Учителя могут выбрать любой тип задачи для урока и дома: на все они уже есть готовых решений упражнений , которые учитель не должен готовить в свободное время.Проверка работ по поверке теперь тоже займет минимум времени.

    Решебник вы можете использовать онлайн для второго занятия на нашем сайте: вам просто нужно знать номер требуемого задания.

    ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина видно.

    По окончании первого класса пора переходить к следующему этапу. Второклассники начинают еще интенсивнее погружаться в изучение русского языка.Программа расширяется. Теперь ученики узнают: состав слов, как писать окончания, префиксы и многое другое. Девочки и мальчики уже должны будут уметь правильно составлять небольшие тексты из трех-четырех предложений.

    Помогает ученику выполнить упражнение ГДЗ на русском языке для 2 класса к учебнику и рабочей тетради авторов В.П. Канакин, В. Горецкий (Часть 1, 2) … Домашнее задание станет путешествием в страну знаний. Родители, не упустите возможность и присоединяйтесь к туру по изучению русского языка.Если вы забыли правила, администратор ответит на все ваши вопросы. С помощью гида мамы, папы, а также бабушки и дедушки смогут проверить правильность своего домашнего задания. Русский язык – довольно сложный предмет, поэтому нужно придумывать разные интересные формы его изучения. Несмотря на то, что книга составлена ​​таким образом, чтобы дети изучали дисциплину в игровой форме, усилий к познанию все же нужны немалые.

    Уроки станут проще, если родители сначала изучат тему сами, а потом посмотрят ответ на номер задания, потому что тогда они обязательно смогут помочь своему ребенку справиться с любыми трудностями, если они вдруг возникнут.GDZ – это не просто справочник, где можно найти номер задачи и сразу ответить, в первую очередь, это очень подробное руководство, объясняющее правильное решение.

    ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина можно скачать.

    ГДЗ для контрольно-измерительных материалов по русскому языку для 2 класса Курлыгина О.Е. можно скачать.

    ГДЗ для тестирования работ по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина можно скачать

    Master_book MIT.dvi

    % PDF-1.6 % 1 0 объект > эндобдж 2863 0 объект > поток 2011-07-15T19: 59: 10-04: 00dvips (k) 5.98 Copyright 2009 Radical Eye Software2011-11-09T19: 11: 25-05: 002011-11-09T19: 11: 25-05: 00GPL Ghostscript 8.70application / pdf

  • Master_book MIT.dvi
    • uuid: 1f20604a-ecf8-db4e-8839-65d5c42275cfuuid: 05315571-b9fd-e848-ae74-476a959e0611 конечный поток эндобдж 2859 0 объект > / Кодировка >>>>> эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > / Тип / Страница >> эндобдж 14 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 19 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 41 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 48 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 53 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 62 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 82 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 87 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 96 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 103 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 108 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 113 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 120 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 125 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 130 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 139 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 144 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 149 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 154 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 159 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 164 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 169 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 174 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 183 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 188 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 197 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 202 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 207 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 212 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 217 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 224 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 229 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 234 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 239 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 244 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 249 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 254 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 261 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 266 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 271 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 276 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 283 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 288 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 293 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 298 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 303 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 308 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 313 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 318 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 323 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 328 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 335 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 340 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 345 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 350 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 355 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 360 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 367 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 372 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 377 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 452 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 457 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 462 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 467 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 472 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 477 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 482 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 487 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 492 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 497 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 502 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 507 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 512 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 517 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 522 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 527 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 532 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 537 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 542 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 547 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 552 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 557 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 562 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 567 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 572 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 577 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 582 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 587 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 592 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 597 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 602 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 607 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 612 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 617 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 622 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 627 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 632 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 637 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 642 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 647 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 652 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 657 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 662 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 667 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 672 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 677 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 682 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 687 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 692 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 697 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 702 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 707 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 712 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 717 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 722 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 727 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 732 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 737 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 742 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 747 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 752 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 759 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 764 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 769 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 774 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 779 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 784 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 789 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 794 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 799 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 804 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 809 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 814 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 819 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 824 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 829 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 836 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 841 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 846 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 851 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 856 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 861 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 866 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 871 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 876 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 881 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 886 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 891 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 896 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 901 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 906 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 911 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 916 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 921 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 926 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 931 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 936 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 941 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 946 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 951 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 956 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 961 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 966 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 971 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 976 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 981 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 986 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 991 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 996 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1001 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1006 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1011 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1016 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1021 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1026 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1031 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1036 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1041 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1046 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1051 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1056 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1061 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1066 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1071 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1076 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1081 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1086 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1091 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1096 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1101 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1106 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1111 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1118 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1123 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1128 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1133 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1138 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1143 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1148 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1153 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1158 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1163 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1168 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1173 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1178 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1183 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1188 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1193 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1198 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1203 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1208 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1213 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1218 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1223 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1228 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1233 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1238 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1243 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1248 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1253 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1258 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1265 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1270 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1275 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1280 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1285 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1290 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1295 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1300 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1305 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1310 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1315 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1320 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1325 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1330 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1335 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1340 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1345 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1350 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1355 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1360 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1365 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1370 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1375 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1454 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1459 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1464 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1469 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1474 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1479 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1484 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1489 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1494 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1501 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1506 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1513 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1518 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1523 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1528 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1533 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1538 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1543 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1548 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1553 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1558 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1563 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1568 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1573 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1578 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1583 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1588 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1593 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1598 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1603 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1608 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1613 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1618 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1623 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1628 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1633 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1638 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1643 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1648 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1653 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1658 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1663 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1668 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1673 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1684 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1689 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1694 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1699 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1704 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1709 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1714 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1719 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1724 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1729 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1736 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1741 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1746 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1751 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1756 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1761 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1766 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1771 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1776 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1781 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1786 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1791 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1796 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1801 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1806 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1811 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1816 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1821 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1826 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1831 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1836 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1837 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1842 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1847 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1852 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1857 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1862 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1867 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1872 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1877 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1882 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1887 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1892 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1897 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1902 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1907 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1912 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1917 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1922 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1927 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1932 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1937 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1942 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1947 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1952 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1957 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1962 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1967 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1972 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1977 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1982 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1987 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1992 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1997 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2002 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2007 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2012 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2017 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2022 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2027 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2032 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2037 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2042 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2047 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2052 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2057 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2062 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2067 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2072 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2077 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2082 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2087 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2092 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2097 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2102 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2107 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2112 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2117 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2122 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2127 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2132 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2137 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2142 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2147 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2152 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2157 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2162 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2167 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2172 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2177 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2182 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2187 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2192 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2197 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2202 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2207 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2212 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2217 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2222 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2227 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2232 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2237 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2242 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2247 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2252 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2257 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2262 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2267 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2272 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2277 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2282 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2287 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2292 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2297 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2302 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2307 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2312 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2317 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2322 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2327 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2332 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2337 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2342 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2347 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2352 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2357 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2362 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2367 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2372 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2377 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2452 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2457 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2462 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2467 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2472 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2477 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2482 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2487 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2492 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2497 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2502 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2507 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2512 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2517 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2522 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2527 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2532 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2537 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2542 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2547 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2552 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2557 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2562 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2567 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2572 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2577 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2582 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2587 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2592 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2597 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2602 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2607 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2612 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2617 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2622 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2627 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2632 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2637 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2642 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2647 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2652 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2657 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2662 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2667 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2672 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2677 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2682 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2687 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2692 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2697 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2702 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2707 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2712 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2717 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2722 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2727 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2732 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2737 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2742 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2747 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2752 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2757 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2762 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2767 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2772 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2777 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2782 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2787 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2792 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2793 0 объект > поток xYrs = w҅ ~ hHLh5e) ۬ rzD, thӯy_ / g} tͫ aOT?: & ODrN + ORh ^} ۸Bp8n0K = VCNG) oG # wn _ ‘%% tR {73 ~ xGʥRn ^ & H; 2 $ п A ¨yk1i.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *