Разное

Опасности на улице и дома: БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ, НА УЛИЦЕ, НА ДОРОГАХ, ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАРАХ

Содержание

БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ, НА УЛИЦЕ, НА ДОРОГАХ, ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАРАХ

БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ, НА УЛИЦЕ, НА ДОРОГАХ, ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАРАХ

 

Безопасное поведение в бытовых условиях

 

Быт – это повседневный уклад жизни человека. К нашим домам для создания необходимых бытовых условий подключены электричество, горячая и холодная вода, газ, в многоэтажных домах работает лифт. В каждом доме и квартире имеются различные устройства и бытовые приборы, которые обеспечивают использование воды, электричества, газа для повседневных нужд человека.

Каждый день вы умываетесь и чистите зубы, принимаете душ, для чего используете краны и смесители, установленные в ванной, С помощью кранов вы подбираете температуру воды и напор струи. Когда моете посуду, помогая маме, или набираете воду в чайник для приготовления чая, вы используете воду, подведенную к кухне. Когда ходите в туалет, используете воду из сливного бачка, в котором установлен поплавковый затвор. Возможно, с разрешения родителей пользуетесь газовой плитой для приготовления пищи. Для использования бытового газа к квартире подведен газопровод и установлены газовая плита или газовая колонка. Вы постоянно пользуетесь различными электрическими приборами: утюгом, светильником, телевизором, радиоаппаратурой. Для этого существует электропроводка, а в определенных местах установлены электрические розетки и выключатели комнатного освещения.

Все это обыденно и привычно. Однако, в определенных условиях при использовании оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома.

Такие ситуации могут возникать по двум причинам. В первом случае вы сами можете создать опасную ситуацию из-за нарушения правил использования оборудования и бытовых приборов, В другом случае независимо от ваших действий может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электрическое напряжение в сети, потек кран, перекрывающий воду в ванной, засорилась канализация и др.

Для того чтобы вы знали, как избежать возникновения опасной ситуации в быту, а если она возникла уменьшить ее вредные последствия, мы рассмотрим основные бытовые ситуации, в которых необходимо соблюдать определенные правила.

 

 

БЕЗОПАСНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
 С ЭЛЕКТРИЧЕСТВОМ

 

В доме электричество обеспечивает освещение, обогрев, приготовление пищи, работу различных бытовых приборов, телевизора, радиоаппаратуры. В то же время, электричество при определенных условиях представляет серьезную опасность для жизни и здоровья человека.

Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека- Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Чтобы этого не произошло, в повседневной жизни необходимо соблюдать ряд общих правил безопасного обращения с электричеством:

  • не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;
  • не включайте в одну розетку несколько электроприборов;
  • соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем шнур – к сети. Отключение прибора производится в обратном порядке;
  • не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками; помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде;
  • об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям.

 

Помните! Нельзя тушить водой горящие электрические устройства, подключенные в электрическую сеть.

 

БЕЗОПАСНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
 С БЫТОВЫМ ГАЗОМ

 

В настоящее время в быту очень широко используется бытовой газ. Он может применяться в газовых плитах для приготовления пищи и в газовых колонках для подогрева воды.

Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ. Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но для того, чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие специфический запах.

Чем опасна утечка газа?

 

Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом. Перечислим основные правила безопасности:

  • Чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран.
  • Не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра.
  • Следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки.
  • Заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь – это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, раскройте окна и проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.
  • Если в помещении чувствуется запах газа, нельзя зажигать спички, включать свет и электроприборы до момента ликвидации утечки газа и полного проветривания помещения.

 

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОЛЬЗОВАНИИ
 В ДОМЕ ВОДОЙ

 

Вода в дом поступает по трубам и распределяется в ванную, кухню и туалет, где имеются специальные устройства (краны, смесители, душевые установки и т. д.).

Когда этими устройствами пользуются с соблюдением необходимых правил, опасных ситуаций не возникает. Вот эти правила:

Никогда не оставляйте открытым кран с льющейся водой без присмотра.

Никогда не оставляйте кран открытым, если вода отключена. Воду могут включить в то время, когда никого не будет дома, и она затопит помещение.

Никогда не выбрасывайте мусор в унитаз -можно засорить канализацию и канализационная вода со всем содержимым начнет поступать в дом.

Не оставляйте без внимания неисправные краны, просачивание воды в отопительной системе и в водопроводе. Обо всем замеченном расскажите взрослым и покажите место неисправности.

 

Помните! Вовремя устраненная неисправность может предотвратить аварию.

 

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ И КОМПЬЮТЕР

 

Компьютер очень полезная, а иногда и необходимая вещь. Однако неправильное обращение с ним может нанести вред здоровью.

 

Правила работы за компьютером:

  • в соответствии с установленными нормами непрерывная продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25 мин;
  • после каждого продолжительного занятия на компьютере рекомендуется выполнять определенные физические упражнения.
  • Для снятия утомления плечевого пояса и рук можно применять упражнения с чередованием напряжения и расслабления отдельных мышечных групп.
  • Выполняйте также комплекс упражнений для глаз. Сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании выполните движения глазами с максимальной амплитудой.

следите за тем, чтобы положение монитора соответствовало направлению взгляда, середина экрана монитора располагалась на горизонтали, проведенной на уровне глаз или на 10-20° ниже;

не работайте в темном или полутемном помещении.

 

Несколько советов, как уберечься от случайных травм в повседневной жизни:

  • не сидите на подоконнике, когда окно открыто, не рискуйте – можно потерять равновесие и выпасть наружу;
  • не прыгайте с большой высоты, не ходите по высоким парапетам и карнизам, показывая свою ловкость и храбрость. Это может кончиться травмой;
  • если возникла необходимость куда-то подняться по приставной лестнице, надо, чтобы кто-то придерживал лестницу внизу; следите за тем, чтобы лестница была установлена правильно;
  • если вы сбегаете вниз по лестнице, держитесь за перила – это подстрахует вас от падения, если нога соскользнет со ступеньки.

 

Вопросы и задания

         Назовите основные меры безопасности при пользовании различными электроприборами.

         Перечислите правила безопасного обращения с газом в быту.

         В дневник безопасности запишите наиболее важные, по вашему мнению, правила, которые следует соблюдать в повседневной жизни, чтобы избежать травм.

Узнайте у родителей и запишите номера телефонов дежурных диспетчеров ЖЭКа и РЭУ и порядок обращения к ним в случае возникновения в квартире опасной ситуации (затопление помещения, утечка газа, отключение электричества, засорение канализации и др. ).

 

Правила безопасного поведения
учащихся в ЧС криминогенного характера

 

  1. Если оказался дома без родителей, никому чужому или малознакомому не открывай дверь, кем бы он ни представился.
  2. Не теряйся, если, находясь в квартире, услышишь, что кто-то пытается открыть дверь, а громко спроси: «Кто там?»
  3. Если дверь продолжают открывать чужие, будет правильным по телефону «02» вызвать милицию, точно указать адрес и затем с балкона или из окна звать на помощь соседей или прохожих.
  4. На телефонные звонки с вопросами «есть ли кто дома?» или «когда вернутся с работы родители?» надо отвечать, что они заняты, и спросить, кому и куда перезвонить.
  5. Уходя из дома, не забывай закрыть балкон, форточку и окна, особенно на первом или последнем этаже.
  6. Не оставляй в двери записок – это привлекает внимание посторонних.
  7. Береги ключи от квартиры, не теряй их и не оставляй под ковриком у двери, в почтовом ящике и других укромных местах.
  8. В случае утери или пропажи ключей сразу же сообщи об этом родителям.
  9. Не хвастай перед окружающими тем, какие дорогостоящие вещи есть в вашей квартире (теле и видеоаппаратура, одежда, украшения, иконы и т.д.), а также какое количество денег имеется дома.
  10. Не приглашай в квартиру незнакомых или малознакомых ребят и девушек, ни под каким предлогом.
  11. Очень правильно поступают мальчики и девочки, которые знакомят родителей со своими друзьями и товарищами.
  12. Не носи с собой больших сумм денег, а если такая необходимость возникает, не хвастай об этом.
  13. Если во дворе или возле школы мальчики требуют у тебя деньги, то постарайся убедить их, что денег нет и по возможности сообщи о случившемся родителям, учителям или в милицию.
  14. Не нужно на улицах разговаривать с пьяными, даже знакомыми людьми, так как пьяный человек непредсказуем, может быть жестоким.
  15. Не садись к незнакомым или малознакомым людям в автомобиль, даже если очень хочется покататься или опаздываешь.
  16. Нельзя садиться с посторонними в лифт, если с тобой нет родителей.
  17. Если чувствуешь, что тебя преследуют, зайди в ближайший магазин, другое место или попроси взрослого, любого прохожего проводить до дома.
  18. Не принимай приглашения от незнакомых людей посмотреть видео, животных, сниматься в кино и т.п.
  19. В любом тревожном случае необходимо посоветоваться с родителями, учителями либо обратиться в милицию, где всегда получишь совет и помощь.

 

 

Правила дорожного движения
Пешеходная дорожка и езда на велосипеде

 

Цель занятия: ознакомить детей с правилами езды на велосипеде, продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице.

Занятие начинается с беседы:

«Многие ребята имеют велосипеды. Это очень удобная машина. На велосипеде приятно прокатиться, можно съездить к другу, по делам, на прогулку. Ездить на велосипеде может даже самый маленький, но только там, где не движутся автомобили, на закрытых площадках, стадионах, на загородных площадках и в других безопасных местах.

Учащимся может быть разрешено, водить велосипед по улицам и дорогам лишь с 14 лет.

Иногда учащиеся младших возрастов выезжают на улицу и попадают в поток машин. Не зная правил движения, не имея твердых навыков вождения, они подвергают себя и окружающих большой опасности. Поэтому ездить на велосипеде они должны на стадионе, во дворе.

На улицу и дорогу могут выезжать дети с 14 лет, если они имеют твердые навыки в управлении велосипедом. Во время движения водителю приходится не только управлять велосипедом, поддерживать равновесие, но и следить за движением транспорта, пешеходов, сигналами светофоров, водителей».

Дети рассматривают велосипеды, нарисованные на картинке, рассказывают, с какого возраста начали ездить на велосипеде, о случаях, которые происходили с ними, когда они учились водить велосипед, и т.д.

Затем учитель обращает внимание на картинку, на которой нарисована пешеходная дорожка и по ней идут люди. Учитель рассказывает, что иногда на улицах и дорогах устраивают специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов. Ходить по этой дорожке надо придерживаясь общих правил поведения на улице: не толкаться, не мешать другим. Нельзя устраивать игры на дорожке для пешеходов, кататься на велосипедах, санках.

Для обозначения этой дорожки устанавливают знак «Пешеходная дорожка».

В заключение занятия закрепляется знание правил езды на велосипеде и движения по пешеходной дорожке.

 

ЗНАК «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ
ЗАПРЕЩЕНО»

 

Цель занятия: учить детей соблюдать правила и выполнять требования безопасного поведения на улицах и дорогах.

В начале занятия учащиеся повторяют правила дорожного движения, отвечая на вопросы: «Для чего нужно знать правила дорожного движения?», «Для чего предназначен тротуар?», «На какой сигнал светофора можно переходить улицу? На какой нельзя? Почему?»

Преподаватель предлагает несколько ситуаций: «Девочка и мальчик катались на самокате на проезжей части улицы», «Мальчик катает девочку на велосипеде, она сидит на багажнике», «Вышел мальчик из школы и побежал через дорогу», «Дети дошли до середины улицы, а в это время зажегся красный сигнал светофора» и т. д.

Учащиеся должны рассказать, какие знаки и сигналы запрещают движение пешеходов. Учителю необходимо закрепить у детей знание того, что до возраста 14 лет должны кататься на велосипедах во дворе, на стадионе, т.е. в местах, где нет движения транспорта.

Во время беседы желательно использовать плакаты, таблицы, игрушки, имеющиеся компьютерные виды программ, диапозитивы.

Затем проводится игра-викторина.

Весь класс преподаватель делит на 2-3 команды. Каждой команде задается по три вопроса. Если ответ правильный, то команда получает 15 очков. Выигрывает та команда, которая правильно ответила на все вопросы. Если две или больше команды получили равное число очков, задаются дополнительные вопросы.

Возможна учебная прогулка по улице. Маршрут не должен быть большим, но важно его наметить так, чтобы он давал возможность закрепить знания, полученные в ходе беседы.

Желательно показать учащимся знак «Движение пешеходов запрещено». Его устанавливают, как правило, в местах, где запрещено движение пешеходов вдоль проезжей части, обочины дороги, а также где ведутся какие-либо дорожно-ремонтные работы, около строительных площадок – словом, там, где возникнет опасность для пешеходов. Знак имеет круглую форму белого цвета с красной каймой.

 

ГОРОДСКАЯ АВТОИНСПЕКЦИЯ (ГИБДД).
ЕЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ

 

Цель занятия: ознакомить учащихся с задачами, решаемыми ГИБДД; закреплять знание правил безопасного поведения на улице.

Проводится беседа. Учитель предлагает детям вспомнить правила поведения на улице. Далее он говорит:

«По дорогам, улицам, широким магистралям днем и ночью непрерывным потоком движется транспорт. Одно из основных условий безопасности дорожного движения – соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами.

За соблюдением правил дорожного движения зорко следят работники Государственной автомобильной инспекции – ГИБДД. Их команде подчиняются все – и водители, и пешеходы. Инспектора ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолетах. Они внимательно следят за движением на дорогах страны. Для удобства в работе патрульные автомобили, мотоциклы поддерживают радиосвязь с постовыми регулировщиками. Кроме этого, патрульные автомобили ГИБДД снабжены современным электронным оборудованием, а у инспекторов ГИБДД имеются малогабаритные электронные приборы. С их помощью можно быстро выявить тех, кто превысил скорость движения».

На доске вывешиваются картинки, на которых изображена проезжая часть улицы, движение транспорта и пешеходов по которой регулируется сотрудником ГИБДД – регулировщиком.

Преподаватель знакомит детей с правилами регулирования улицы милиционером. Он рассказывает детям о работе милиционера-регулировщика:

«Милиционер-регулировщик следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофора. Этот милиционер – командир перекрестка, ему все подчиняются. Он подает своим жезлом команды, кому стоять, а кому идти или ехать.

Жезл окрашен в черно-белые полоски. Вечером внутри жезла загорается лампочка, и он хорошо виден.

(Учитель показывает сигналы на картинке или с помощью одного из учащихся.)

Регулировщики бывают и на тех перекрестках, где установлен светофор. Они наблюдают за движением. Регулирует же движение светофор. Когда светофор неисправен, регулировщик идет на перекресток и сам регулирует движение.

Если регулировщик подает сигналы при действующем светофоре, то все должны подчиняться ему, а не сигналам светофора. Труд регулировщика очень сложный. Но он нужен всем нам. Необходимо уважать регулировщика, следить за его сигналами, аккуратно и точно их выполнять. Тогда на улицах не будет несчастных случаев».

Можно провести экскурсию к ближайшему перекрестку. Дети наблюдают за работой регулировщика (если предоставляется такая возможность).

 

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

 

Практическое занятие

Цель занятия: повторить правила дорожного движения,

закрепить знание правил безопасного поведения на улице в практической деятельности детей.

В начале занятия учитель читает стихотворение О. Бедарева из «Азбуки безопасности»: Асфальтом улицы мостятся. Автомобили быстро мчатся. Бурлит в движенье мостовая – Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны – Держитесь правой стороны. Должен помнить пешеход Перекресток-переход. Есть сигналы светофора, Подчиняйся им без спора. Желтый свет – предупреждение! Жди сигнала для движенья. Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята могут. Красный свет нам говорит: «Стой! Опасно! Путь закрыт». Леша с Любой ходят парой. Где идут? По тротуару. Ученик, садясь в трамвай, Старшим место уступай. Хоккей – игра на льду зимой, Но не играй на мостовой. Цеплять крючком машины борт – Опасный и ненужный спорт. Преподаватель обращается к ученикам с вопросом: «О каких правилах говорится в стихотворении?» (Идти надо по тротуару, держаться правой стороны, подчиняться сигналам светофора, уступать старшим место в транспорте, играть на проезжей части улицы запрещается, нельзя цепляться за борт машины.)

При повторении правил дорожного движения преподаватель может использовать различные ситуации, например, спросить о том, какое правило поведения нарушено в следующей ситуации: «Ты стоишь у пешеходного перехода, а группа ребят побежала через дорогу перед движущимся транспортом. Какие правила дорожного движения они не соблюдают? Как следовало поступить в этом случае?»

Затем учитель выводит детей во двор (можно в школьный зал). Проводит игру «Перекресток». Для игры нужен перекресток. Все, кто хочет играть, быстро «строят» его с помощью кусочка мела. Перекресток можно нарисовать любой, какой подскажет фантазия. На перекрестке должны быть пешеходные переходы, «островок безопасности», линии «стоп» и т.д., т.е. линии, которые показывают опасные и безопасные места на улице, и знать которые необходимо. Правила игры такие. Ведущий (светофор) стоит в центре перекрестка. Остальные делятся на две группы: пешеходы и транспорт. Свисток «светофора». Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. И тут «светофор» начинает «штрафовать». За что? Конечно, за нарушение правил дорожного движения.

Нарушители выбывают из игры. Побеждают те, кто умеет правильно ходить по улицам.

В конце занятия для закрепления правил дорожного движения дети обсуждают, какие правила были нарушены, как следовало вести себя при переходе улицы.

 

ГДЕ МОЖНО И ГДЕ НЕЛЬЗЯ
ИГРАТЬ

 

Цель занятия: повторить правила поведения на улице, довести до сознания детей важность соблюдения этих правил.

Занятие начинается с постановки вопросов:

«Для чего нужны правила дорожного движения?» (Эти правила необходимы для соблюдения безопасности движения транспорта и пешеходов, поэтому их должны соблюдать и пешеходы, и водители. Нарушать правила – значит подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей. Нельзя мешать движению транспорта. А чтобы не мешать движению других пешеходов, надо двигаться по правой стороне тротуара.)

«Почему нельзя играть на проезжей части улицы и на тротуаре? Где можно играть?» (Играть можно во дворе, на игровой или спортивной площадке.)

Учитель уточняет и дополняет ответы детей. Рассматривая картинки, дети убеждаются в том, что играть, кататься на коньках, лыжах и санках надо на спортивных площадках и стадионах и специально отведенных для этого местах.

Рассматривая картинки с опасными ситуациями: дети на санках, скейтбордах и роликовых коньках выезжают на проезжую часть улицы, учащиеся убеждаются в том, что несоблюдение правил поведения приводит к беде.

Сами дети делают вывод, как нужно вести себя, чтобы не повторить ошибки героев сюжетов, чтобы не случилось так, как нарисовано на картинках.

В конце занятия преподаватель задает вопросы:

«Где можно кататься на скейтбордах, роликовых коньках и детских велосипедах?»;

«Где безопаснее играть в футбол и другие спортивные игры?»;

«Почему нельзя играть на проезжей части улицы?»

Ответы учеников оцениваются.

 

 
ДВИЖЕНИЕ ГРУППАМИ

 

Цель занятия: развивать у учащихся внимание и осторожность при совместном движении.

Занятие начинается с беседы о том, как правильно вести себя, если придется группой идти по улице или дороге.

Затем следуют вопросы:

«Где можно идти группой?» (По тротуару.)

«По какой стороне?» (Придерживаясь правой стороны.)

«Идти надо по тротуару шагом, из строя не выходить, на левую сторону не забегать, не мешать пешеходам. Как быть, если группой придется идти по дороге, где нет тротуара и пешеходной дорожки?» (Тогда надо шагать по обочине, чтобы быть лицом навстречу идущим автомобилям, соблюдая особую осторожность, то есть идти по левой обочине. Без разрешения из строя выходить нельзя.)

«Как надо переходить регулируемый перекресток?» (Переходить надо на зеленый сигнал светофора или разрешающий жест регулировщика.)

На пешеходном переходе, как и на тротуаре, необходимо придерживаться правой стороны, чтобы не мешать другим. Идти надо спокойно, не отвлекаясь.

Ожидать трамвай, троллейбус, автобус можно только на тротуаре или на специально отведенной посадочной площадке. При посадке в общественный транспорт необходимо соблюдать организованность, не спешить, не толкаться. Выходить из трамвая, автобуса, троллейбуса можно только при его полной остановке. На посадочной площадке останавливаться не рекомендуется, иначе будет помеха тем, кто хочет сесть в трамвай.

Для освоения правил движения группами по улицам и дорогам показать сюжетные картинки с нарушением правил. Например: дети идут группами по пешеходной дорожке, а два ученика вышли из строя и пошли по левой стороне. Они помешали движению идущим навстречу ребенку и бабушке.

«Какие правила были нарушены учениками?», «Как нужно было вести себя?»

В ходе урока возможна прогулка детей для практического закрепления правил. Учащиеся идут парами по тротуару, с большой осторожностью переходят улицу, соблюдая все правила дорожного движения.

 

 

 

ПОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ВБЛИЗИ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПУТЕЙ

 

Цель занятия: ознакомить учащихся с основными правилами поведения вблизи железнодорожных путей, приучить их к повышенному вниманию и осторожности.

На доске – картинки с нарисованными поездами, железной дорогой с пешеходными переходами. Преподаватель задает загадку:

Братцы в гости снарядились.

Друг за друга уцепились.

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Локомотив и вагоны.)

Учитель рассказывает, что наша страна покрыта густой сетью железных дорог.

«С каждым годом скорости движения поездов возрастают.

Железнодорожные пути проходят через города и села, пересекаются со многими улицами и дорогами, по которым идут пешеходы, движется транспорт. Они представляют для пешеходов большую опасность. Поезд движется с большой скоростью, поэтому вблизи железнодорожных путей надо быть осторожным и внимательным. Переходить через железнодорожное полотно надо в специально отведенном месте».

Преподаватель предлагает рассмотреть картинку, на которой нарисованы железная дорога, тоннели, проложенные под ней, и мосты для пешеходного перехода.

А на другой картинке мальчик перебегает железнодорожное полотно перед движущимся поездом. Учащиеся обсуждают поступок мальчика, чтобы не повторять ошибки героя сюжета.

Учащиеся рассматривают картинки, на которых изображены охраняемые и неохраняемые железнодорожные переезды с шлагбаумом и без шлагбаума. Дети сами делают вывод, что охраняемый переезд можно переходить, когда открыт шлагбаум и горит зеленый сигнал светофора. А при переходе неохраняемого железнодорожного переезда сначала надо убедиться, что с правой или левой стороны нет приближающегося поезда и не слышно сигналов его приближения.

В конце урока учитель предлагает несколько ситуаций, а дети решают, как они поступили бы в том или ином случае. Учитель дополняет, конкретизирует их ответы.

 

 

 

ЗАЧЕМ НУЖНО ЗНАТЬ
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

 

Цель занятия: продолжить изучение правил безопасного поведения на улицах и дорогах, учить детей быть осторожными и внимательными.

В начале занятия проводится беседа о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах. Беседа должна сопровождаться демонстрацией иллюстративного материала и вопросами учителя: «Для чего нужно знать правила дорожного движения?», «Как нужно переходить улицу?», «Как нужно переходить загородную дорогу?», «Где можно играть?», «Можно ли играть на тротуаре?» и т.д.

Показывая сюжетные картинки, преподаватель предлагает несколько опасных ситуаций из жизни детей. Например: мальчик с девочкой играют на проезжей части улицы в бадминтон, а из-за угла выезжает машина. Дети обсуждают ошибки героев сюжета, подводят итоги, как нужно вести себя, чтобы не попасть в беду. Они приводят примеры из своей жизни. Например: «Вася ехал с сестренкой Аленой по тротуару на велосипеде, а из-под куста выскочила кошка. Дети упали. Вася поломал руку, и ему долго оказывали помощь в травмпункте», «А со мной было много случаев: я падала с горки, выезжала на санках на дорогу» и т.д.

Дети сами убеждаются в том, что правила безопасного поведения на улицах и дорогах необходимо знать и выполнять их требования, чтобы избежать опасных ситуаций.

 

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
 

В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня человек обеспечил себя теплом и светом. Огонь помог человеку преодолеть неблагоприятные климатические условия и расселиться по Земле. Без огня сегодня невозможна жизнь, человека на нашей планете: огонь плавит руду, приводит в движение автомашины, пароходы, самолеты, ракеты, помогает вырабатывать электроэнергию.

Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. Но может обратиться в бедствие для человека из-за небрежного обращения с ним, из-за нарушений правил пожарной безопасности. И тогда возникает пожар.

 

Пожар что это?
 

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей

Наиболее часто пожары возникают в жилых домах, дачных и садовых, домиках. Опасность возникновения пожара в жилище человека постоянно возрастет. В каждом доме увеличивается количество злектроприборов. Это холодильники, телевизоры, радиоаппаратура, стиральные машины, электронагревательные приборы, т. е. все, что стало необходимым и привычным в повседневной жизни. Нарушение правил пользования любым из перечисленных приборов может привести к пожару

Причиной пожара может стать и игра с огнем. В нашей стране из-за этого происходит примерно каждый шестой пожар.

В начале лета начинается обильное цветение тополя. Улицы, дворы и скверы покрываются тополиным пухом. Он проникает в слуховые окна чердаков, забивается в подвалы домов, в сараи. Дети ради забавы поджигают тополиный пух и смотрят, как бежит по нему огонь. Часто такие игры кончаются пожаром.

Не меньшую опасность представляет неосторожное обращение с пиротехническими изделиями – хлопушками, петардами, фейерверками и бенгальскими огнями. При попадании искр от пиротехнических изделий на легко возгораемые предметы может вспыхнуть пожар.

Пожарную опасность представляет брошенная горящая спичка или не затушенный окурок.

К пожару может привести нарушение правил пользования легковоспламеняющимися жидкостями, проведение опытов с неизвестными химическими веществами и аэрозольными баллонами.

Мифы древних греков гласят, что огонь людям подарил титан Прометей. Он похитил огонь у богов Олимпа и был сурово наказан ими. Человек покорил огонь и научился управлять им. С помощью огня люди научились готовить пищу, обогреваться, защищаться от нападения диких зверей.

 

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнем. Пожар может возникнуть всюду, где огонь оказался без контроля. Помните: пожар легче не допустить, чем тушить.

 

В повседневной жизни необходимо строго соблюдать правила

пожарной безопасности.

Перечислим основные из них:

  • не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не играли ваши товарищи;
  • не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках и в подвалах домов;
  • соблюдайте меры пожарной безопасности при пользовании пиротехническими изделиями;
  • не нагревайте на огне незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны;
  • не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы;
  • не оставляйте без присмотра включенный телевизор; при любом нарушении его работы немедленно отключите его от сети, вынув вилку из розетки;
  • не поджигайте тополиный пух и сухую траву,
  • соблюдайте меры предосторожности при пользовании газовой плитой; ей лучше пользоваться, когда дома есть взрослые.

В настоящее время в нашей стране создана специальная служба, обязанная бороться с пожарами, – пожарная охрана. Пожарная охрана в нашей стране подразделяется на Государственную противопожарную службу, ведомственную пожарную охрану, добровольную пожарную охрану и др.

Государственная противопожарная служба является основным видом пожарной охраны и входит в состав Министерства по чрезвычайным ситуациям России (до 2001 г. входила в состав Министерства внутренних дел).

Государственная противопожарная служба организует и осуществляет охрану населенных пунктов и предприятий от пожаров, бесплатно обеспечивает и осуществляет тушение пожаров. Ее главная задача – профилактика пожаров.

 

По данным истории, в период с XII по XIX в. Москва выгорала частично или полностью около 60раз, в период с I860 по 1910г. только в европейской части России было зарегистрировано более 2 млн. пожаров, уничтоживших свыше 6, 5 млн. крестьянских дворов.

Началом организованной борьбы с пожарами в России можно считать издание соответствующих указов. Так, при царе Иване Грозном был издан указ, в котором предписывалось на случай пожара иметь во дворах бочки и чаны с водой.

Указ Петра I запретил строить в Санкт-Петербурге деревянные дома. Всем жителям города было предписано чистить печные трубы в своих домах раз в месяц. Были установлены штрафы за нарушение правил пожарной безопасности. По приказу Петра I были изданы и разосланы по всей стране планы и рисунки огнестойких крестьянских изб и дворов.

Для ликвидации пожаров использовались регулярные войсковые подразделения. Первые пожарные команды появились в Москве и Санкт-Петербурге в начале XIXв. Комплектовались они отставными солдатами. Пожарные команды выезжали на пожар на лошадях, воду возили в бочках, а огонь тушили с помощью ручных насосов.

 

В случае необходимости вызова пожарной охраны по телефону наберите номер 01. Сообщите диспетчеру следующие данные: причину вызова (загорелся телевизор, пожар на балконе и т. д. ), свой точный адрес (улица, номер дома и квартиры, этаж, подъезд, код), фамилию и номер телефона, с которого вы звоните. Необходимо записать фамилию или номер дежурного, принявшего вызов.

А теперь рассмотрим правила личной безопасности при пожарах.

 

ПОЖАР В КВАРТИРЕ

 

Немедленно вызовите пожарных, позвонив по телефону 01, сообщите необходимые сведения, о которых было сказано выше. Если нет телефона, сообщите о пожаре через соседей.

Не дожидаясь прибытия пожарных, попытайтесь потушить пожар подручными средствами (водой, плотной мокрой тканью, водой от внутренних пожарных кранов на лестничных площадках). Легковоспламеняющиеся жидкости (бензин, керосин) тушите мокрой тканью, огнетушителем, песком, землей из цветочных горшков. Не открывайте окна и двери, чтобы не усилить приток воздуха к очагу пожара.

Нельзя тушить водой включенные в сеть электроприборы и лить воду на электрические провода. Во избежание поражения электрическим током необходимо отключить электроэнергию.

Если ликвидировать очаг возгорания своими силами невозможно, необходимо немедленно покинуть квартиру, прикрыв за собой дверь.

В задымленном помещении необходимо передвигаться на четвереньках (внизу меньше дыма) и дышать через влажную ткань (мокрое одеяло, пальто). Покинув квартиру, организуйте встречу пожарных, укажите им очаг пожара.

При невозможности покинуть квартиру обычным путем используйте балконную пожарную лестницу, а если ее нет, необходимо выйти на балкон, плотно закрыть за собой дверь и звать на помощь.

Помните, покидая здание при пожаре, ни в коем случае нельзя пользоваться лифтом, он может отключиться.

 

 

Немедленно позвоните в пожарную охрану по телефону 01.

Тушите возгорание любыми подручными средствами (огнетушителем, водой). Легковоспламеняющиеся жидкости тушите огнетушителем, а если его нет – мокрой тканью, песком, землей из цветочных горшков.

Предупредите соседей с верхних этажей, позовите их на помощь.

 

 

Постарайтесь определить место горения (почтовые ящики, мусоропровод, лифт, квартира) и сообщите соседям о пожаре. Вместе с соседями постарайтесь локализовать очаг пожара и потушить его подручными средствами. Сообщите о пожаре в пожарную часть.

Если пожар произошел вне вашей квартиры, а воспользоваться лестницей для выхода наружу невозможно, оставайтесь в квартире. Чтобы не отравиться продуктами горения, закройте щели дверей и вентиляционные отверстия мокрыми одеялами, полотенцами и т. п. Укрыться от пожара до прибытия пожарных можно также на балконе, плотно закрыв за собой балконную дверь. Не забывайте и о защите органов дыхания в задымленном помещении, о чем было сказано выше.

По прибытии пожарных привлеките их внимание и попросите их оказать вам помощь.

 

 

При возгорании в кабине или шахте лифта необходимо немедленно сообщить об этом диспетчеру, нажав кнопку «вызов». Если лифт движется, не останавливайте его, а дождитесь остановки. Выйдя из кабины лифта, заблокируйте двери и попросите жильцов на этаже вызвать пожарную охрану.

Если лифт остановился между этажами, а очаг возгорания находится вне кабины, стучите по стенам кабины, кричите и зовите на помощь, попытайтесь с помощью жильцов дома раздвинуть автоматические двери лифта и выбраться наружу.

При невозможности самостоятельно выйти из лифта до прибытия помощи закройте нос и рот носовым платком, рукавом одежды, смочив их жидкостью, даже мочой, сохраняйте выдержку и спокойствие.

 

Вопросы и задания
  • Назовите основные причины пожаров.
  • Чем нельзя тушить включенные электроприборы?
  • Как защитить органы дыхания в задымленном помещении?
  • Почему нельзя пользоваться лифтом, покидая здание при пожаре?
  • Какая опасность грозит вам, если пожар начался в соседней квартире?
Ситуационные задачи
  • При просмотре телепередачи пропало изображение, а из телевизора пошел дым. Ваши действия.
  • Вы находитесь дома. Заметили, что на балконе от брошенного сверху окурка начали гореть различные вещи. Ваши действия.
  • Вы с улицы вошли в подъезд и ощутили сильный запах дыма. Ваши действия.

 

Огонь!

Миллионы лет назад люди научились добывать его.

В руках человека соблюдающего правила безопасности он послушен.

Но, если дать ему волю, то огонь превращается в зло.

22 июля 1993 года в селе Подгорное Рамонского района Воронежской области в огне погиб пятилетний ребёнок. Пашу Осипова родители привезли на летний отдых к дедушке и бабушке.

В тот день, он взял с собой спичечный коробок, забрался на крышу сарая и стал бросать вниз подожжённые  спички. Бабушка не обратила на него внимания. Последствия этого пожара ужасны. На крыше сарая, в дыму и пламени обгорело тело задохнувшегося маленького человека.

В 1992 году в Воронеже на улице Краснознамённой в двухэтажном доме в двухкомнатной квартире были бабушка и пятилетний внук. Малыш играл в кладовке, переделанной под комнату, в которой был включен обогреватель. Что делал с ним ребёнок неизвестно, а вот к приезду пожарных бабушка уже не дышала. Мальчик был ещё жив, он забился в дальний угол квартиры. Его отвезли в больницу. Но старания врачей были напрасны.  Мальчик умер, отравившись продуктами горения.

3 сентября 1996 года в Старой Меловой Петропавловского района 10 – летний мальчик зажёг дизтопливо в ведре. Эта шалость обошлась ему ожогами лица, рук, и лечением в больнице. 28 июня 1966 года в селе Чигорак в Борисоглебском районе, 10 летний Игорь во время прогулки зашёл в открытое здание подстанции, размещённая на школьном стадионе. Конечно, он понимал, что подстанция не место для игр, но любопытство взяло верх. Мощным электрическим разрядом мальчика отбросило в сторону. Во время падения он получил сотрясение головного мозга, ожёг кистей рук, лица головной клетки. Часто не понимая опасности подобных игр с огнём ребята разводят костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, пускают горящие самолётики – становясь виновниками пожаров.

Есть случаи, когда ребята, решив побаловаться, набирают номер 01 и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. Они и не задумываются, что кому – то в эту минуту без пожарников смерть. Ребята чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности:

Не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не шалили ваши друзья и маленькие дети.

Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из под порошков и красок, в аэрозольных упаковках.

Не устраивайте игр с огнём вблизи строений, в сараях и на чердаках.

Не растапливайте печи и не зажигайте газовые плиты. (без взрослых).

Не играйте с электронагревательными приборами (от них может произойти пожар).

Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая из под него.

Не оставляйте не затушенных костров – это может привести к гибели всего леса.

Помните проще предупредить пожар, чем его потушить.

Но если всё – таки пожар произошёл, вы должны знать, как действовать при пожаре.

1. Необходимо немедленно вызвать пожарную охрану по телефону, сообщив  свой точный адрес, объект пожара и  встретить пожарные подразделения.

Если рядом есть взрослые, сразу позовите их на помощь.

Если горение только началось, вы его легко затушите водой, накроете толстым одеялом или забросаете песком, землёй.

Ни в коем случае не тушите  водой горящие электронагревательные приборы, находящиеся под напряжением: это опасно для жизни.

Если вы видите, что не сможете справиться с огнём, и пожар принимает угрожающие размеры,  срочно покиньте помещение.

Никогда не прячьтесь в задымленном помещении в укромные места.

И всё – таки помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться  большой  бедой.

Дата создания: 27.07.2017 15:46

Дата последнего изменения: 28.07.2017 15:39

На главную страницу

Какие опасности подстерегают детей дома и на улице и как от них защититься?

Опасности дома

Отравления

Руководитель отделения экстренной медицины Таллиннской Детской больницы доктор Хельке Нурм отмечает, что чаще всего дети получают отравления из-за проглатывания химии, лекарств или батареек. Причем 80% случаев отравлений происходит именно дома, и родители рядом, но все до конца не предусмотрели. В большинстве случаев страдают дети до трех лет, когда они познают мир путем пробования разных предметов на вкус, но несчастья случаются и с детьми постарше. Монетки, маленькие круглые батарейки из пультов для телевизора, музыкальных открыток и игрушек, лекарства (преимущественно таблетки), капсулы для стирки, жидкости для чистки труб – все представляет огромную опасность.

«Если ребенок выпил, например, Torusiil или другую химию – ни в коем случае нельзя вызывать рвоту! – призывает доктор Нурм. – Никакого промывания желудка марганцовкой! Слизистая и пищевой тракт тогда получит двойные повреждения. Нужно сразу же вызывать скорую. И взять с собой бутылку, из которой ребенок выпил».

Химия может сделать ребенка инвалидом, поэтому не надейтесь на «крышки от детей». Дети их вполне успешно открывают.  Особенно если вы хоть раз сделали это перед малышом: так как дети все повторяют за родителями, то они быстренько запоминают, что нужно сначала нажать, а потом повернуть.

Химию могут выпить и дети постарше. Были случаи, когда родители решили перелить остатки средства из большой канистры в бутылку поменьше. Попалась бутылка из-под лимонада. Ребенок, увидев яркую этикетку, решить выпить…

Лекарства всегда следует держать в оригинальной упаковке и более-менее приблизительно стоит знать, сколько их было. Например, если вы обнаружили, что ребенок в соседней комнате разламывает таблетки, следует проверить его рот на предмет следов, пособирать таблетки с пола и прикинуть, скольких примерно не хватает.  Бывало так, что не досчитывались трех таблеток, а потом находили их неподалеку в одежде. Так что пока едет скорая, нужно осмотреть все внимательно – может быть, он и не проглотил ничего, и все обошлось.

«Если вы не знаете, что за таблетки были у него в руках, то берите с собой в больницу всю коробку с лекарствами – врачи будут разбираться, – советует доктор Хельке Нурм. – Особенно опасны для детей лекарста от давления, сердца и дибета, снотворные. Но и парацетамол в больших количествах тоже опасен, так что все лекарства всегда должны быть недоступны для маленького ребенка».

Бывает так, что дома все в порядке, но вот семья поехала в гости к бабушке, а у нее – лекарства на тумбочке. Или пришли гости, а малыш в какой-то момент пошел исследовать их сумки в коридоре. Были случаи, когда из-за лекарств от сердца или от давления дети умирали.

Проглатывание посторонних предметов

Батарейки, попадая внутрь, вызывают химический ожог слизистой. Если вы думаете, что ваш ребенок (не  обязательно маленький, большие тоже могут) проглотил батарейки, нужно как можно скорее вызвать скорую. В больнице ему сделают рентген, и если предположение о батарейке подтвердится, то ему будут под наркозом их доставать.

«Если батарейка в верхнем отделе ЖКТ – то есть до желудка или в нем, то делают гастроскопию под наркозом и достают ее, – описывает процедуру доктор. – Ведь пути там узкие, и зачастую батарейки там застревают.  Если она уже в нижнем отделе, то наблюдают и ждут, когда она выйдет.  Если же ребенок проглотил монетки, то их, как правило, не достают, если они не мешают работе внутренних органов, а отправляют ребенка домой и просят родителей наблюдать, чтобы монеты вышли».

Как правило, батарейки через пару часов начинают выделять вещества, вызывающие сильнейший ожог слизистой. Так что нужно срочно вызвать скорую, есть и пить ребенку не давать, рвоту не вызывать. Увы, были случаи, когда родители не заметили, что ребенок проглотил батарейки, и спасти малыша не удалось.

Опасны и магнитные шарики из игрушек, и доктор призывает никогда своим маленьким детям таких игрушек не покупать. Опасны также спиннеры – были случаи, когда дети проглатывали маленькие детали от них.

В любом случае, когда здоровый ребенок получает сильный химический ожог или отравление лекарствами, то операция под наркозом, последующее долгое лечение в больнице, и риск, что он останется инвалидом – для родителей и ребенка кошмар. Поэтому гораздо проще держать все лекарства и химию в ящике с замком. И проверьте, чтобы в игрушках и пультах отделения с батарейками были крепко закрыты и завинчены, а ящик со старыми батарейками (увы, именно там дети их часто находят и проглатывают) был всегда вне доступа ребенка.

Окна, розетки, пожаробезопасность

Летом, в жаркую погоду, во многих квартирах открыты окна и двери балконов. И ребенок, который уже умеет ходить, забираться на стулья, может дотянуться до открытого окна или перил балкона и выпасть, что может закончиться крайне трагически. Недавно малыш вывалился из окна, и хотя мама была рядом, говорят, что ему помогла забраться на подоконник 4-летняя сестра.

Поэтому специалисты советуют всегда помнить правило 11 секунд: каждые 11 секунд нужно смотреть, что делает ваш ребенок. И если он, исследуя мир, не находится в поле вашего зрения постоянно, например, играет один в другой комнате, закройте окна и двери балконов или поставьте их на такой режим, в котором ребенок не сможет открыть их. Благо для этого есть специальные устройства, которые продаются в строительных магазинах.

На розетки тоже следует поставить специальные заглушки.

Стоит помнить, что несчастные случаи всегда происходят быстро и неожиданно. И родителям следует быть подкованными в том, как себя вести, и знать, что в какой ситуации делать. Когда произойдет несчастье, уже не будет времени искать информацию в интернете или звонить по инфотелефонам и «висеть» в ожидании ответа. Многие люди, попав в кризисную ситуацию, забывают даже номер центра тревоги. Поэтому специалисты советуют всем время от времени напоминать себе и детям этот простой номер – 112.

Спасатели напоминают, что постоянно следует говорить с детьми и о пожаробезопасности. Не стоит надеяться, что одного раза будет достаточно. У детей довольно короткая память, и они быстро забывают наставления родителей, поэтому нужно правила постоянно напоминать.

Опасности на улице

Во дворе

Ребенка нельзя оставлять вне поля зрения, если во дворе есть предметы, которые могут быть источником опасности или травмы. Дети неоднократно получали травмы от лопат, топоров, газонокосилок и прочего.

Также следует быть осторожными и когда вы жарите шашлык или колбаски на углях. Если вы используете жидкость для розжига, следует сразу же после этого убрать ее как можно дальше. И повыше! Ведь ребенок периодически хочет пить, и были случаи, когда дети думали, что это вода…

Ну и всегда следите, чтобы малыш не получил ожогов – от солнца (нужно ребенка, особенно маленького, всегда держать в тени) или от костра. Чтобы дети никогда не ели первые попавшиеся ягоды или грибы.

Полиция напоминает, что дорога также является серьезным источником опасности для детей. В мае и июне этого года было большое количество пострадавших в авариях и ДТП детях, поэтому родителям следует серьезно обсудить с детьми правила поведения на дороге и сделать все от себя возможное, чтобы обезопасить своего ребенка.

К сожалению, были случаи, и когда ребенок получал смертельные травмы во дворе собственного дома от двигавшегося задним ходом автомобиля. Водитель сел за руль, и так как ребенок был маленький, то управлявший автомобилем родственник не увидел его в зеркало.

Если ребенок ездит на велосипеде, обязательно нужно приобрести ему шлем. В этом году пострадало четверо юных велосипедистов в возрасте 7–8 лет и трое пешеходов в возрасте 3, 6 и 7 лет. 

Опасны даже простые качели. 8 июня этого года 7-летний мальчик из Выру упал с качелей и сломал себе позвоночник. К счастью, все обошлось: вызвали скорую, отвезли его в Таллинн, там сделали операцию. Мальчик не остался инвалидом и сейчас может сам ходить только потому, что родители не стали его трогать, поднимать, переворачивать или тащить в комнату, а сразу же доверили дело врачам.

У воды

Зачастую люди думают, что утонуть можно, в основном, только отправляясь плавать. Однако, согласно статистике Спасательного департамента, в последнее время до половины несчастных случаев с детьми были связаны со случайным падением в воду и происходят в так называемых «домашних водоемах». В прошлом году с детьми произошли аж три таких тяжелых несчастья. Малыши утонули в прудах и бассейнах, оставленные на некоторое время без присмотра.

Спасатели напоминают всем родителям, что за детьми необходимо следить как у крупных водоемов, так и у мелких, и, казалось бы, с точки зрения взрослого, не опасных.

Также многие ошибаются, полагая, что если ребенок идет купаться с надувным кругом, то он в безопасности. Были случаи, когда малыш в круге случайно переворачивался головой вниз, и обратно без посторонней помощи ему было уже не перевернуться.

Даже если ваш ребенок уже большой и хорошо умеет плавать, тоже следует быть внимательным: ни детям, ни взрослым не рекомендуется заплывать далеко, так как всегда может произойти что-либо непредвиденное. И всегда нужно напоминать ребенку правила безопасности у воды – буквально каждый раз, когда он идет купаться: не заплывай далеко, всегда будь в поле моего зрения, если что – сразу зови на помощь.

Всегда необходимо учитывать погодные условия: при сильном ветре могут быть большие волны, что усложняет плавание. Особенно тем, кто не очень хорошо умеет это делать.

Если гроза, то ни в коем случае нельзя идти в воду. Вода – проводник электричества.

Также категорически нельзя прыгать в воду в незнакомом месте. Под водой могут быть и камни, и различные предметы, при ударе о которые может наступить смерть, или человек может остаться инвалидом.

«Бытует обманчивое мнение, что тонущий машет руками и зовет на помощь, – говорят спасатели. – На самом деле тонущий человек борется с волнами, холодной водой и пытается оставаться на плаву. Поэтому у него уже не остается энергии на размахивание руками и крики о помощи. Он просто тихо уходит под воду».

Многие тонут в озере, поэтому стоит помнить, что спасательный жилет необходимо использовать, находясь не только в открытом море – и на реке, в озере и в маленьких водоемах. Большая часть несчастных случаев на воде происходит неожиданно, поэтому спасательный жилет стоит надевать еще до того как садитесь в лодку. Позже, находясь уже в воде, надеть спасательный жилет будет практически невозможно.

Если ребенок потерялся

Руководитель группы по расследованию преступлений сексуального характера и защиты детей Пыхьяской префектуры Реймо Райвет отмечает, что в случаях, когда теряются маленькие дети, как правило, все обычно заканчивается хорошо, и в последние годы всех «потеряшек» находят. 

«Дети уходят гулять или заигрываются и не замечают, что они далеко отошли от того места, где они были, и не могут найти дорогу домой, – приводит примеры специалист. – Это может быть как и на своей улице, так и в местах отдыха, которые для ребенка малознакомы». Но все равно о каждом случае нужно сообщать стражам порядка.

Капитан полиции Оттомар Вирк из Лыунаской префектуры отмечает, что, например, только в 2016–2017 годах в Эстонии было 132 сообщения о пропавших детях в возрасте до 8 лет включительно. Большая часть из них – дети 7–8 лет.  Причем некоторые дети пропадали неоднократно.

«Всех пропавших людей, в том числе, и детей, ищут, исходя из конкретной ситуации, – подчеркивает капитан. – Сначала оценивается, насколько велика вероятная опасность для жизни и здоровья пропавшего, были ли подобные случаи раньше и насколько критична поступившая информация. Исходя из этого, планируются поисковые ресурсы».

Сначала следователи обрабатывают огромное количество информации, позиционируют возможное местонахождение пропавшего, исследуют социальные сети, если пропавший ими пользуется, проверяют места, где этот ребенок чаще всего бывает, и начинают поиски на местности с привлечением служебных собак, дронов, вертолета, добровольцев и так далее.

Несколько лет назад был случай, когда в Кохтла-Ярве пропали двое детей, брат и сестра. Их нашли только на следующий день. Как оказалось, они пошли в гости к соседке посмотреть котиков. Соседка, как потом выяснилось, оказалась душевнобольной. К счастью, все закончилось благополучно, дети особо не пострадали и вернулись к маме живыми и здоровыми.

В начале июня одна из мам написала в Фейсбуке: «Моя дочка девяти лет играла на площадке во дворе, когда подошли мужчина и женщина и попросили кого-то из детей помочь им занести в квартиру шкаф. Предложили за это 10 евро. Парни отказались, а моя пошла… Какое счастье, что я через пару минут ей позвонила, спросила, что она делает.  Она мне с гордостью рассказала, что идет зарабатывать свои первые деньги, помогать людям заносить шкаф. Я ее отправила мигом домой! Надо предупредить и остальных родителей, ведь никто из детей не задумался, что это, собственно, не детская работа – таскать мебель. А на следующий день этих людей опять видели возле детской площадки».

Чтобы избежать печальных последствий, нужно всегда напоминать детям, что не стоит никуда уходить с посторонними. Печальный случай с 9-летней Варей из Нарвы, которая пропала и спустя три дня была найдена изнасилованной и задушенной, многие до сих пор не могут забыть.

ОБЖ. Сайт Сарапулова А.Е. – Безопасность ребенка на улице…

 

 

 

Ребёнок рождается, учится ходить, взрослеет, и вот наступает такой момент, когда он заявляет о своей самостоятельности. Ещё вчера он шёл на прогулку, крепко держа маму или папу за руку, а сегодня выявил желание отправиться во двор без участия взрослых. К такому ответственному шагу, как самостоятельная прогулка, необходимо подготовиться заранее, ведь от этого зависит безопасность подросшего чада.

Конечно, обеспечение безопасности, подготовка ребёнка к самостоятельному «выходу в свет» — целиком и полностью задача родителей, которые заблаговременно должны объяснить, какие неприятности могут поджидать юного искателя приключений во дворе, на улице, вблизи дорог. На совместной с ребёнком прогулке необходимо обратить внимание на места повышенной опасности, такие как канализационные люки, стройплощадки, подвалы и чердаки. От них лучше держаться на безопасном расстоянии, ведь даже закрытая крышка люка не даёт гарантии, что ребёнок, наступив на неё, не провалится.

Отдельно стоит оговорить правила поведения детей на детских площадках, где так же велик риск получения травм. Качели, горки, турники и рукоходы – очень забавные атрибуты площадок для детей, но и они могут вместо удовольствия принести серьёзные неприятности, если не следовать простым правилам безопасности.

Одной из вероятных причин возникновения угрозы жизни и здоровью ребёнка являются небезопасные находки. Во дворах и на улицах нередко можно обнаружить такие предметы, как использованные шприцы, неизвестные таблетки, острые осколки стекла. Всё это представляет потенциальную угрозу безопасности даже взрослого человека, ведь неизвестно, какой болезнью болен тот, кто воспользовался шприцем – это может быть и гепатит, и СПИД… Так же следует обратить внимание на растущие во дворе растения. Многие малыши любят играть в «повара», в «больницу», «дочки-матери». При этом из травы, семян, плодов растущих рядом кустарников они «варят суп» и «назначают лекарства», которые потом совсем не «понарошку» пробуют. Однако, многие растения не безобидны, и в наших дворах есть такие, которые имеют ядовитые листья, ягоды, семена. Попав в детский организм, они могут вызвать серьёзные отравления. Дети должны знать об этом, а так же о том, какие растения можно без страха за здоровье использовать для игр. Это подорожник, одуванчик, рябина.

Особую опасность на улицах и во дворах могут представлять бродячие собаки. Очень часто они перемещаются стаями по 6-8 особей и ведут себя довольно агрессивно. По возможности лучше не приближаться к бродячим животным. Ребёнок должен понимать, что собак нельзя провоцировать, кидая в них камни или размахивая перед ними палкой. Нападение разъярённого животного может закончиться плачевно. Спасаясь от преследования собак, можно укрыться в подъезде, взобраться на горку или на дерево. Если нападение всё же произошло, ребёнку лучше сгруппироваться, прижав подбородок к грудной клетке и постараться защитить лицо руками.

Одним из наиболее важных моментов обучения ребёнка основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) является информирование его о возможных вариантах развития ситуаций при общении с незнакомыми людьми. Согласно последним статистическим данным, количество похищений, в том числе и детей, за последние годы возросло в несколько раз. Посему, необходимо чётко усвоить и неуклонно следовать правилам поведения с незнакомцами. Эти правила просты: во-первых, ребёнок никогда не должен разговаривать с посторонними и ничего не должен у них брать. Во-вторых, ни в коем случае нельзя никуда идти с незнакомцами и садиться к ним в машину.

Большинство родителей учит своих чад быть вежливыми с взрослыми, не врать и не грубить. Но, именно тихие и воспитанные дети чаще всего становятся жертвами преступных замыслов взрослых, ведь их так легко обмануть, хотя сами они всегда говорят правду. Ребёнку нужно объяснить, что среди взрослых встречаются как хорошие, так и плохие люди, поэтому нельзя ничего брать из рук незнакомца – ни подарки, ни конфеты, ни что-либо другое, что нужно «передать маме». Тем более нельзя с чужим человеком куда-то идти или садиться к нему в машину. При возникновении ситуации, когда посторонний человек предлагает «посмотреть котят», «покататься на машине» или «сняться в кино», ребёнок должен отвечать: «Мне нужно спросить разрешения у мамы». Если же преступник хватает за руки, пытается затащить в машину, необходимо криком привлечь к себе внимание окружающих, а так же сопротивляться всеми силами. Кричать лучше не «Помогите!», а «Это не мой папа (мама), меня зовут так-то, позвоните моим родителям!» Также ребёнок должен знать, что никогда за ним не пришлют в детский сад или школу чужого человека, что бы тот ни говорил.

Детям не стоит одевать на прогулку дорогие украшения, демонстрировать свой телефон, плеер и ключи от квартиры, чтобы избежать излишнего внимания со стороны недобропорядочных взрослых или ровесников.

При пересечении проезжей части необходимо соблюдать правила дорожного движения, переходить дорогу только в регулируемых светофором местах. Но даже эти меры не могут гарантировать полную безопасность на дороге. Прежде чем на зелёный сигнал светофора ступить на «зебру», необходимо оценить ситуацию на пешеходном переходе, убедившись, что весь транспорт остановился и не представляет опасности для пешеходов.

Во дворах большую опасность могут представлять припаркованные возле подъездов автомобили. Стоящая машина не вызывает у детей беспокойства, между тем, она может стать причиной трагедии. Автомобиль может внезапно тронуться и водитель сразу не заметит спрятавшегося за капотом, или полезшего за закатившимся под машину мячиком ребёнка. Детские игры рядом с транспортным средством недопустимы.

Для лучшего запоминания и чёткого реагирования на опасные ситуации специалисты рекомендуют родителям обсуждать с детьми возможные варианты развития событий и в игровой форме пытаться разрешить возникшие неприятности.

 

Уважаемые родители!

 

Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны правильно оценить дорожную ситуацию и распознать опасность. Сделайте все необходимое, чтобы в Вашу семью не пришла беда.

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными! Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок будет поступать так же!

Научите своих детей правилам безопасного перехода проезжей части дороги!

Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения, ежедневно напоминайте ребенку: ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ — УБЕДИСЬ В БЕЗОПАСНОСТИ!

Объясните ребенку, что остановить машину сразу — невозможно!

Запретите детям переходить дорогу из — за стоящего транспорта — это опасно для жизни!

Учите предвидеть скрытую опасность!

Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения!

Вниманию родителей.

Уважаемые родители! Обычно вы заняты своими делами, у вас много хлопот, вы всегда испытываете нехватку времени. И все-таки… несмотря на свои заботы, вечную спешку, помните о тех, кому нужна ваша помощь, совет, ваша опека — о детях и подростках.

Посвятите отдельную прогулку правилам перехода через дорогу. проверьте, правильно ли ваш ребенок их понимает, умеет ли использовать эти знания в реальных дорожных ситуациях. Для этого потренируйтесь вместе переходить по пешеходному переходу через проезжую часть с односторонним и двусторонним движением, через регулируемый и нерегулируемый перекрестки.

Пройдите вместе с ребенком по привычному маршруту в школу и обратно. Поговорите о том, почему очень важно ходить одной и той же дорогой. Обратите внимание ребенка на все опасности и скрытые «ловушки», которые могут подстерегать его на пути. продумайте маршрут так, чтобы он стал более безопасным.

Прежде чем воплотить мечту ребенка в реальность и приобрести велосипед (мокик или мопед), родителям следует обратить внимание на район проживания и убедиться в наличии безопасных мест — велосипедных дорожек, стадиона, парка или школьного двора. Допуская непоседливость детей, стоит учесть, что в любой момент он может выехать из своего двора и направиться к другу или однокласснику в соседний квартал. Оказавшись на проезжей части в потоке автотранспорта, даже подготовленному человеку сложно сориентироваться в первые минуты движения, а что можно сказать о ребенке — одновременно работать ногами, удерживать руками руль, контролировать вокруг себя ситуацию и помнить о соблюдении мер безопасности. На любое изменение дорожной обстановки при отсутствии опыта и навыков ребенок может растеряться, начать паниковать и действовать неадекватно. Не следует забывать, что велосипед — транспортное средство, одно из самых неустойчивых и незащищенных, и даже незначительные столкновения могут повлечь за собой очень серьезные последствия.

Если вашему ребенку нет 12 лет, он не имеет права ездить на переднем пассажирском сиденье автомобиля. самое безопасное место в машине — за спиной водителя.

Во время каникул неважно, останется ли ваш ребенок в городе или уедет. Необходимо использовать любую возможность напомнить ему о правилах дорожного движения. Не оставляйте детей без присмотра на улице, не разрешайте им играть вблизи проезжей части.

Приучайте детей с раннего возраста соблюдать правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример — самая доходчивая форма обучения.

Рекомендации для родителей.

Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки».

Главная опасность — стоящая машина!

Стоящая машина опасна: она может закрывать собой другой автомобиль, который движется с большой скоростью, мешает вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасность не угрожает и только тогда переходить дорогу.

Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!

Стоящий автобус закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди около остановки обычно спешат и забывают о безопасности. От остановки надо двигаться в сторону ближайшего пешеходного перехода.

Умейте предвидеть скрытую опасность!

Из-за стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может неожиданно выехать машина. Для перехода дороги нужно выбрать такое место, где дорога просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу.

Машина приближается медленно, и все же надо пропустить ее.

Медленно движущаяся машина может скрывать за собой автомобиль, идущий на большой скорости. Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая.

И у светофора можно встретить опасность.

Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей нарушают Правила дорожного движения: мчатся на высокой скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки перехода. Поэтому недостаточно научить детей ориентироваться на зеленый сигнал светофора, необходимо убедиться, что опасность не угрожает. Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются.

«Пустынную» улицу дети часто перебегают неглядя.

На улице, где машины появляются редко дети, выбегают на дорогу предварительно ее не осмотрев, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться — и только тогда переходить улицу.

Стоя на осевой линии, помните: сзади может оказаться машина!

Дойдя до осевой линии и остановившись, дети обычно следят только за машинами, двигающимися с правой стороны, и забывают об автомобилях проезжающих у них за спиной. Испугавшись, ребенок может сделать шаг назад — прямо под колеса машины. Если пришлось остановиться на середине дороги, надо быть предельно внимательным, не делать ни одного движения, не убедившись в безопасности.

На улице крепко держите ребенка за руку!

Находясь рядом с взрослым, ребенок полагается на него и либо вовсе не наблюдает за дорогой, либо наблюдает плохо. Взрослый этого не учитывает. На улице дети отвлекаются на всевозможные предметы, звуки, не заметив идущую машину, и думая, что путь свободен, вырываются из рук взрослого и бегут через дорогу. Возле перехода дороги вы должны крепко держать ребенка за руку.

Арки и выезды из дворов — места скрытой опасности!

В крупных городах местом повышенной опасности являются арки, через которые из дворов на проезжую часть выезжают машины. Не допускайте, чтобы ребенок бежал мимо арки впереди взрослого: его необходимо держать за руку.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения.

Тест для родителей.

Уважаемые родители, проведите несколько минут в обществе своих детей, обсуждая немаловажную тему безопасности дорожного движения. Для начала предложите ребенку правдиво ответить на вопросы, как бы он поступил или мог поступить в подобных ситуациях.

Ребенок подошел к дороге и находится в отдалении от безопасного места для перехода проезжей части. Как поступит он в этой ситуации

А — пройдет на ближайший пешеходный переход или перекресток, если даже ему предстоит отклониться от пути его направления, где и перейдет дорогу

Б — пропустит основной поток машин, движущихся по проезжей части, и быстро перейдет дорогу.

Ребенок перед пешеходным переходом

А — прежде чем выйти на проезжую часть убедится, что машины уступают ему дорогу или находятся на безопасном расстоянии от пешеходного перехода

Б — уверенно выйдет на проезжую часть, справедливо считая этот участок безопасным и специально предназначенным для пешеходов.

Ребенок на перекрестке, регулируемом светофором

А — перейдет дорогу на зеленый сигнал светофора, разрешающий переход проезжей части, только после того как убедится, что транспортные средства уступают дорогу пешеходам

Б — перейдет проезжую часть на любой сигнал светофора в случае отсутствия движущихся машин.

Что для Вашего ребенка означает — культура поведения на дороге

А — человек должен быть культурным всегда, везде и во всем, в том числе и на дороге с другими участниками дорожного движения

Б — в некоторых случаях, например на дороге, культура поведения совершенно неуместна.

Подведите итоги:

Преобладает количество ответов А: Ваш ребенок, внимателен, предусмотрителен, пунктуален и хорошо воспитан. Вы можете не беспокоиться за его самостоятельные прогулки по улицам города, для него самый короткий путь — безопасный.

Одинаковое количество ответов А и Б: Ваш ребенок хорошо знает как себя вести на дорогах, но отсутствие самодисциплины может привести к необдуманным поступкам. Вам следует обратить внимание ребенка на серьезность последствий таких действий, научить экономить расстояние и время, не подвергая опасности собственную жизнь.

Преобладает количество ответов Б: Ваш ребенок не знаком с правилами безопасного поведения на дорогах или излишне самоуверен. Отнеситесь серьезно к данной проблеме и не дайте возможности вашему ребенку совершить непоправимые ошибки.

О дорожных «ловушках».

Многие считают, что несчастье на дорогах — случайность — и уберечься от нее невозможно. Это неверно!

Несчастье на дорогах — случайность кажущаяся. Не многим известно, что 95% детей, пострадавших на дорогах в дорожных происшествиях, были сбиты автомобилями в повторяющихся ситуациях, так называемых дорожных «ловушках». Дорожная «ловушка» — это ситуация обманчивой безопасности. Такие «ловушки» надо уметь разгадать и избегать их.

К сожалению, азбуке дорожных ситуаций детей не учат ни в семье, ни в школе. И это неудивительно. Сами взрослые не знают многих закономерностей, тонкостей дорожного движения.

Как же научить ребенка безопасному поведению на дороге? Разберите вместе с ним типичные опасные дорожные ситуации, объясните, почему в первый момент ему показалось, что ситуация безопасная, в чем он ошибся. Закрепите знания рисунками, разыгрывайте ситуации на макете с игрушками. Помните: одних объяснений совершенно не достаточно.

Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

КОГДА РЕБЕНОК СПЕШИТ НА АВТОБУС ОН НЕ ВИДИТ НИЧЕГО ВОКРУГ

РЕБЕНОК ЧАСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ, ЧТО ЗА ОДНОЙ МАШИНОЙ МОЖЕТ БЫТЬ СКРЫТА ДРУГАЯ

«Машина медленно идет, успею перебежать», — думает ребенок… и попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации, объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может скрывать за собой опасное!

ОСТАНОВКА — МЕСТО, ГДЕ ДЕТИ ЧАЩЕ ВСЕГО ПОПАДАЮТ ПОД МАШИНУ

Где опаснее всего переходить улицу: в зоне остановки или на перекрестке? Задайте этот вопрос ребенку. Обычно дети говорят: «На перекрестке опаснее». Это не так. В зоне остановки попадают под машину в три раза больше детей, чем на перекрестке.

УЧИТЕ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОГОЙ, ВИДЕТЬ И ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТИ

Дети попадают под машину в типичных дорожных «ловушках».

ОБЫЧНО ДЕТИ, ПРОПУСТИВ МАШИНУ, ТУТ ЖЕ БЕГУТ ЧЕРЕЗ ДОРОГУ. ЭТО ОЧЕНЬ ОПАСНО!

В первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой встречную машину. Под нее может попасть ребенок, если он, пропустив первый автомобиль, сразу побежит через дорогу. Показывайте ребенку на дороге, как только что проехавшая машина закрыла собой идущую в противоположном направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в подобных обстоятельствах.

УЧИТЕ РЕБЕНКА НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОЖНОЙ ОБСТАНОВКОЙ СЛЕВА И СПРАВА, КОГДА СТОИТЕ НА ОСЕВОЙ ЛИНИИ

Остановившись на осевой линии, дети следят, как правило, лишь за теми автомобилями, которые подъезжают к ним справа, и не думают о машинах, идущих у них за спиной. Испугавшись, ребенок может сделать шаг назад — прямо под колеса автомобиля, подъехавшего к нему слева. Покажите своему ребенку на дороге, что, если стоять на осевой, машины приближаются с обеих сторон, и объясните ему, как он должен вести себя.

РЕБЕНОК НЕ УМЕЕТ ПРЕДВИДЕТЬ СКРЫТУЮ ОПАСНОСТЬ

Чем может быть опасна стоящая машина? Ваш ребенок не знает правильного ответа. За стоящей машиной часто бывает скрыта другая, движущаяся. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и фиксируйте его внимание на моменте, когда из-за стоящей внезапно появляется другая машина.

Сохранить жизнь и здоровье детей — значит сохранить будущее нации. Эта проблема стоит сегодня как никогда остро: с каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут, становятся инвалидами, получают тяжелейшие травмы российские дети. Перед фактом продолжающегося увеличения автотранспорта на дорогах крайне необходимо единение государственных органов, общественных институтов, семьи в борьбе с детским дорожно-транспортным травматизмом. Общеизвестно, что «детей учат в школе». Даже песня такая есть. Однако при обучении детей безопасному поведению на улице этот лозунг, мягко говоря, спорный. Ребенок, придя в школу, уже имеет громадный опыт самостоятельных и вместе с родителями путешествий по улицам и дорогам, в том числе и сотни, тысячи переходов через дорогу. У него уже сложились определенные навыки «транспортного» поведения — и правильные, и неправильные. Последних, к сожалению, больше. Это и перебегание через дорогу, вместо того, чтобы переходить мерным шагом, наблюдая за движением справа и слева. Это и постоянный переход улицы по кратчайшему пути — наискосок. Но самое страшное — масса навыков благополучного, до поры до времени, выбегания из-за стоящих машин и других помех обзору: кустов, заборов, деревьев, из-за углов домов, из арок и т.п. Учить ребенка безопасному поведению нужно как можно раньше, буквально с первых шагов за ручку по улице. И главенствующую роль в этом играет семья. Прежде всего потому, что модель грамотного, безопасного для него самого и окружающих поведения на улице и дороге ребенок усваивает в дошкольном возрасте, когда рядом с ним самые близкие люди — родители. В первую очередь — мама. Но практика показала, что и сами родители часто не знают элементарных правил дорожной безопасности, возрастных особенностей детской психики. Как и чему научат они детей?

Для детей-пешеходов.
Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину.

Для того, чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра». Если нет обозначенного пешеходного перехода, ты можешь переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или обочин.

Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановись у края проезжей части, прислушайся, посмотри налево и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри направо, и при отсутствии транспорта закончи переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он покажет тебе, когда идти, а когда стоять и ждать. Красный свет для пешеходов — стой, желтый — жди, зеленый — иди. Никогда не переходи улицу на красный свет, даже если машин поблизости нет.

Как только загорелся зеленый свет, не «бросайся» с тротуара на дорогу. Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может неожиданно выехать на пешеходный переход. Поэтому переходить дорогу надо спокойно.

Переходи, а не перебегай!

Чтобы не оказаться на дороге в аварийной ситуации, ты должен понимать, когда автомобиль становится опасным. Машина не может остановиться мгновенно, даже если водитель нажмет на тормоз. Она еще несколько метров будет быстро скользить по дороге. Так быстро, что не успеешь сделать даже шага назад.

Намного безопасней, если ты и водитель видите друг друга издалека. Тогда и он успеет затормозить заранее, и ты сможешь вовремя остановиться.

Главное правило безопасного поведения — предвидеть опасность. Замедли шаг, прислушайся, когда подходишь к арке, углу дома — в общем, к любому месту, откуда может неожиданно выехать машина.

Умный пешеход никогда не выбежит на дорогу, даже если это место для перехода. Он пойдет спокойно, потому что для водителя выскочивший на дорогу человек — всегда неожиданность, и неизвестно, сумеет ли водитель с этой неожиданностью справиться.

Опасно играть рядом с дорогой: кататься на велосипеде летом или зимой на санках.

Знай правила безопасности пешеходов, не нарушай их, научись применять в жизни!
Для детей-пассажиров.

Когда ты едешь в транспорте, то являешься пассажиром. Кажется, что ничего трудного тут нет — сел и поехал. Однако и для пассажира существуют правила безопасности.

На остановке ожидают общественный транспорт люди. Самые нетерпеливые выскакивают прямо на проезжую часть. При этом можно поскользнуться и упасть под колеса автобуса. Что случится дальше, легко догадаться. Поэтому, когда ждешь автобус или троллейбус, никогда не стой на краю тротуара и не выбегай на проезжую часть. Опытный пассажир не стремится в первый ряд, зная, что напирающая толпа может случайно вытолкнуть его прямо под колеса.

Входи в транспорт через среднюю и заднюю двери, выходи — через переднюю. Не задерживайся, сразу проходи внутрь салона. Не стой у дверей, мешая другим людям. Кроме того, это небезопасно, ведь двери закрываются и открываются автоматически.

Находясь в салоне автобуса, не думай о том, что теперь за твою безопасность отвечает водитель. И внутри пассажирского транспорта может произойти несчастье, если водителю придется вдруг резко затормозить. Держись за поручни! В ситуации экстренного торможения хуже всего тем, кто не очень хорошо может отреагировать на внезапную остановку — это больные и пожилые люди. Помни: уступать им места — это правило не только вежливости, но и безопасности.

Подготовься к выходу заранее, чтобы не пришлось спешить. Выйдя из транспорта, не спеши. Особенно, если тебе нужно перейти на другую сторону улицы. Приучи себя к правилу: переходить улицу только тогда, когда транспорт уедет от остановки.

Если тебе еще нет 12 лет, ты не имеешь права ездить в легковых автомобилях на переднем пассажирском сиденье. Потому, что это место — самое опасное. А самое безопасное место — за спиной водителя. Если ты едешь здесь, при экстренном торможении у тебя будет меньше всего шансов серьезно пострадать. Находясь в автомобиле, не мешай водителю, не отвлекай его.

Для велосипедистов.
По законодательству Российской Федерации управление велосипедом по дорогам разрешено с 14 лет, мопедом — с 16 лет, по Карельским законам — велосипедом с 12 лет, мопедом — с 14. Однако вряд ли в 12 лет ребенок осознает всю ответственность, обладает определенными способностями и достаточными психофизиологическими качествами для самостоятельных поездок в городских условиях. Дороги и улицы нашего города не слишком приспособлены для езды на велосипеде, также ограничена и возможность обучения, в настоящее время необходимые знания можно получить, пожалуй, только во Всероссийском Обществе Автомобилистов (пр.Ленина, 18а).

Что прежде всего следует знать велосипедистам?
Велосипедисты должны двигаться только по крайней правой полосе, допускается движение по обочине, если это не создает помех пешеходам. Запрещается ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам, также перевозить груз, который выступает более чем на полметра по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению. Недопустимо управлять велосипедом, не держась за руль. Ни на раме, ни на багажнике велосипеда и мопеда нельзя перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет, но в этом случае должно быть оборудовано дополнительно сиденье с подножками.

Кроме всего, приобретите специальные средства защиты от травм. В настоящее время в продаже имеются защитные шлемы, накладки на локтевые и коленные суставы, конечно же, это не решит всех проблем, но существенно снизит силу удара, приходящуюся на данные части тела при случайном падении.

Классный час “Опасности, подстерегающие нас дома и на улице”

Классный час

«Опасности, подстерегающие нас дома и на улице»

для 5 класса

ОШ № 7 г. Тореза

Классный руководитель: Диброва И. В.

Опасности, подстерегающие нас дома и на улице

Цель: повторить с детьми правила поведения в экстремальных ситуациях; способствовать формированию серьезного отношения к собственной жизни и к безопасности других людей; побуждать детей к выполнению необходимых правил безопасности дома, на улице, на транспорте; развивать уверенность в себе, желание прийти на помощь людям.

Подготовительная работа: ребята объединились в группы, каждая группа получила задание

Форма проведения: устный журнал

Ход мероприятия:

Учитель:

Каждое утро человек выходит из дома и попадает в огромный мир, в котором может произойти все что угодно, начиная от ушиба и заканчивая террористическим актом. Эти неприятности получили название «экстремальных ситуаций». Экстремальный – значить трудный, сложный. Экстремальные ситуации – значит сложные, трудные, неприятные ситуации, в которых может оказаться человек

Наличие вокруг нас потенциальных опасностей не означает, что несчастье непременно произойдет. Этому предшествуют определенные условия, причины, источники. Причиной несчастных, а порой и трагичных случаев обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих.

Давайте начнем знакомство с правилами безопасного поведения дома и на улице

Страница 1

Опасности, подстерегающие нас дома

1-й ученик Каждая хозяйка покупает для поддержания чистоты в доме средства бытовой химии. Это стиральные порошки, отбеливатели, средства для мытья посуды, чистки унитазов, раковин, удаления накипи, ржавчины, уничтожения блох, муравьев, тараканов. Но тараканов яд действует и на детей. Поэтому ни в коем случае нельзя вскрывать упаковки, банки, аэрозоли, содержащие средства бытовой химии. Химические вещества при попадании в глаза, на кожу, в дыхательные пути, желудок могут нанести здоровью непоправимый вред.

2-й ученик Химикаты – это яд!

И не только для ребят.

Жили в доме великаны,

И жили в доме тараканы.

Что же делать? Как тут быть?

Тараканов уморить!

И купили великаны

Средство против тараканов.

Но остались тараканы,

А не стало великанов.

Аккуратней надо быть,

Чтоб себя не отравить.

1 –й ученик.

Так же опасность могут представлять острые, колющие, режущие предметы.

Неприятно сесть на кнопку,

Можешь ты поранить попку!

Дом в порядке содержи:

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки

Ты на место положи!

Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности. Где определено место всем полезным, нужным, но опасным предметам? (Иголки и булавки должны храниться в игольницах, кнопки – в коробке, ножи и вилки – в специальном ящике стола.)

2-й ученик

Электроприборы, которыми мы пользуемся в быту так же могут быть опасными при неправильном обращении. (Телевизор, магнитофон, компьютер, водонагреватель, электрический камин, стиральная машинка, электрическая плита, настольная лампа, люстра, бра, электрический фен, электрическая зубная щетка, пылесос и пр.)

Электрические приборы могут ударить током и стать причиной пожара.

Нельзя: совать руку в стиральную машину, руку может затянуть и искалечить; открывать боковую дверку, тебя может ошпарить кипятком.

Да, умные электроприборы требуют особого к себе отношения, их надо уважать, относиться к ним бережно и осторожно.

1 –й ученик. Электричество опасно!

Это каждый должен знать.

Чтобы пальчик или гвоздь

Вдруг в розетку не совать.

Если ты включил утюг

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Всё ли выключил? Проверь!

3 –й ученик. Еще однин сильный, умный, полезный и очень коварный помощник, который живет в каждом доме, это газ

3 –й ученик.

Что идет для нас по трубам

Из далекой стороны?

Он приносит радость людям,

Он – тепло для всей страны.

Это газ! Опасность невидимая и неслышимая.

Все. Выключай в квартире газ.

За газом нужен глаз да глаз.

Запах чувствуя в квартире,

Позвоните 104.

Газ очень опасен, он может взорваться, им можно отравиться. Чтобы этого не случилось, нужно выполнять следующие правила:

1. Срочно позвать взрослых при появлении запаха газа.

2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.

3. Проверить, закрыты ли краны на плите или газовой колонке.

4. Не включать свет, не зажигать спички.

2-й ученик

Также следует помнить что, перила, лестница, балконы – это тоже опасная зона!

1 –й ученик.

Человек – не птица! Удобнее по лестнице спуститься.

Без парашюта с высоты прыгают только коты.

Больно падать с этажа мягким местом на ежа!

Тот, кто ездит по перилам, может стать больным и хилым!

Он в больницу попадет или в мусоропровод!

4-й ученик

Если дома ты один

Все правила личной безопасности сводятся к одному короткому слову: не. Не задерживайся на улице по дороге из школы; не играй с наступлением темноты; не пускай в дом незнакомца; не ходи никуда с незнакомым человеком; не садись в машину с чужими.

4 –й ученик.

Каждый грамотный ребенок

Должен твердо знать с пеленок:

Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет,

Отвечайте твердо: «Нет!».

Вам предложат обезьянку

Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет –

Отвечайте твердо: «Нет!».

Позовут лететь к луне,

Покататься на слоне…

Есть на все простой ответ,

Ты ответить должен: «Нет!».

Страница 2.

Если вдруг пожар случился…

Учитель:

Есть четыре стихии: «вода», «земля», «воздух», «огонь».

Грозная стихия – огонь, поговорим о правилах пожарной безопасности.

5 –й ученик.

Знает каждый гражданин

Этот номер – 101.

Если к вам пришла беда,

Поскорей звони туда.

А если нету телефона,

Позови людей с балкона!

С огнем шутить нельзя, от одной маленькой спички может сгореть целый дом, улица, город!

6 –й ученик.

Замерзать я дома стал

Я не испугался

Дрова занес

Разжег костер

Около дивана

Загорелся наш диван

Загорелась стенка

Что же делать мне теперь

Позвонил я 101

И приехала машина

Потушили всю квартиру

Позвонили моей маме

Сообщили о пожаре

И с тех пор

Я спички в руки не беру.

Просмотр презентации по пожарной безопасности

Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, дом, квартира, могут погибнуть люди. Давайте вспомним правила противопожарной безопасности.

Просмотр презентации по правилам пожарной безопасности

Страница 3

Опасности, подстерегающие нас на улице

Учитель:

Не меньше жизней уносит дорога. Давайте вспомним Правила дорожной безопасности.

7 – й ученик

Что такое переход?

Это знает каждый кот!

Уважают эти знаки

Даже кошки и собаки.

Дорога не тропинка,

Дорога не канава…

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо!

8 –й ученик.

Наша Таня громко плачет:

Уронила новый мячик,

Мяч попал под «Москвича»,

Больше нет у нас мяча!

Игры на проезжей части

Могут привести к несчастью.

Скажет каждый постовой:

«Не играй на мостовой!»

Трамвай обойди впереди,

А сзади не обходи!

А автобус, такси, троллейбус – сзади.

7 – й ученик
Опасности на тротуаре. 
Не ходите вблизи стен домов. Тысячи людей до вас, пренебрегшие этим несложным правилом, навсегда распрощались со своей жизнью.  
Зимой и весной наши глупые головы поджидают свесившиеся с крыш спрессованные до состояния льда языки снега и огромные, заостренные, как пики, сосульки.

Летом и осенью пространство по периметру домов опасно за счет падения разрушающихся конструкций фасада, крыши (кусков штукатурки, отдельных вывалившихся кирпичей, лепных украшений и т.п.), проводимых сезонных ремонтов кровли и стен, падения цветочных горшков и бытовых предметов с балконов и окон.

Если, идя по тротуару, вы услышали предупреждающий крик или подозрительный, идущий сверху звук – немедленно отпрыгните как можно дальше от дома или, если вы от него близко, вплотную прижмитесь к стене, где вас от падающих предметов могут защитить балконы, карнизы и другие случайные выступы на стене. Голову необходимо закрыть руками, а еще лучше – портфелем, “дипломатом” или хозяйственной сумкой. 

Пытаться, услышав предупреждающий крик, смотреть, что там на вас падает – большая и к сожалению, распространенная ошибка. Не смотреть надо – спасаться! После того как опасность миновала – выждите возле стены секунд сорок, а уж потом, если больше ничего не произошло, осматривайтесь.

Если Вы идете слишком близко от пpоезжей части, Вас может задеть автомобиль, вынесенный аваpией на тpотуаp. Был случай, когда пpохожего убило штангой тpолейбуса, у котоpой лопнула pессоpа.

8 –й ученик.
На перекрестке. 

Не маневpиpуйте на пеpекpестке вблизи завоpачивающего тpанспоpта: у автобуса тpаектоpия боpта может опасно отличаться от той, котоpую вычислите Вы. Подпиpаемые сзади такими же тоpопливыми, Вы не сможете отскочить, даже если успели бы.Ожидая зеленого света на пеpеходе, стойте подальше от кpая тpотуаpа: пеpекpесток — самое аваpийное место. 

При посадке в транспорт. 


Не вскакивайте в двеpь тpанспоpта, котоpая вот-вот закpоется, может 4. статься, что успеет только Ваша нога. В лучшем случае Вас пpотащит несколько метpов в опасной близости от колеса. 

7 –й ученик.
 Опасная толпа.

Бойтесь толпы в любом месте: в автобусе, на митинге, в очеpеди, в кинотеатре и т.д. Стаpайтесь не мешаться с человеческой массой. Толпа лишает Вас маневpа в случае опасности. Она может pаздавить Вас в веpтикальном положении, или уpонить и пройтись по Вашим pебpам, или выдавить Вами витpину, или сломать Вами поpучни огpаждения.
Пpи опасности сдваливания деpжите напpяженные пpедплечья гоpизонтально пpижатыми к pебpам с боков, кулаки сжатые. Это пpедохpанит Вашу гpудную клетку от сминанияЕсли видите, что собирается толпа, лучше смените свое местонахождение.

8 –й ученик.

Уличные грабежи.

Если Вы носите сумку чеpез плечо, помещайте ее не сзади, а сбоку или даже спеpеди. Пеpебpасывайте лямку чеpез голову. Обычный пpием гpабежа в цивилизованных стpанах — сpывание сумки пpоезжающим мотоциклистом. Такое пpоисшествие более веpоятно, если Вы идете по ходу тpанспоpта, то есть пpоезжая часть — слева от Вас. Деньги и документы деpжите во внутpенних каpманах, но поглубже. Если на Вас пальто и пиджак, то бумажник прячьте во внутренний карман пиджака. Самый уязвимый карман — задний на брюках. Воры называют его “чужой карман”.Пуговицы, или “молнии”, или кнопки лучше иметь на всех наpужных и внутpенних каpманах. Не носите доpогие вещи, например сотовый телефон открыто. 

6-й ученик.

Безопасность – это важно.

Знать, конечно, это нужно,

Иногда необходимо.

Помнить тоже хорошо.

Попадете в переделку,

Помощь будет вам нужна.

Но вокруг людей-то нету –

Безопасность тут важна!

Вы не бойтесь,

Вам помогут ваши знанья ОБЖ.

Пригодятся хоть и ночью.

И возможно и в воде.

Главное – учите лучше.

Пригодится точно вам.

Но желаю, чтоб без бед

Прожили вы точно век!

Будем знать, ценить и соблюдать правила личной безопасности

Рефлексия.

– Что вы сегодня узнали нового о своей безопасности?

Подведение итогов

Ребята, как вы считаете, важно ли знать правила безопасного поведения в повседневной жизни? Будете ли вы их выполнять? В конце нашего занятия я предлагаю вам памятки, которые, надеюсь, будут вам полезны. Спасибо за урок

Безопасность на природе

Дорогие ребята!

Жизнь, какой бы сложной временами она ни была, замечательна. Недаром мы все так дорожим ею.

Однако существует немало опасностей, которые не только портят, но и отнимают жизнь. Каждый по нелепой случайности может оказаться в ситуации, когда минуты решают: быть несчастному случаю (трагедии) или не быть.

Вывод один – надо уметь предвидеть опасности, быть предельно внимательным и собранным, знать правила поведения в критической ситуации и способы выхода из неё.

Прочитайте памятку и в необходимых случаях действуйте в соответствии с приведенными рекомендациями, которые являются залогом вашей безопасности.
 

ПАМЯТКА

Правила поведения обучающихся во время летних каникул

 

Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.

  •  Переходите улицу только в специально отведенных местах: по пешеходному переходу или на зеленый сигнал светофора;
  • Если нет оборудованного пешеходного перехода, то дорогу следует переходить под прямым углом, предварительно убедившись в отсутствии транспорта с левой и правой стороны.
  •  Если нет пешеходного тротуара, идите по обочине дороги навстречу
    движению транспорта, так вы сможете видеть приближающиеся автомобили;
  • Кататься на велосипеде можно только во дворах и парках. В правилах дорожного движения четко сказано, что управление велосипедом на проезжей части разрешается с 14 лет.
  • Находясь на железнодорожных путях и при переходе через них, будьте особенно внимательны, осмотритесь, не идут ли поезда по соседним путям;
  • Играть на проезжей части строго запрещено;
  • При движении вдоль проезжей дороги в вечернее время и при плохой видимости необходимо сделать себя заметным. Носите светлую одежду оборудованную светоотражателями, либо включите фонарик, телефон.

Соблюдай правила личной безопасности на улице.

 Планируйте безопасный маршрут до места назначения и используйте его.

  •  Выбирайте хорошо освещенные улицы и избегайте прохождения мимо
    пустынных участков земли, аллей и строительных площадок. Идите длинным путем, если он безопасный;
  •  Не щеголяйте дорогими украшениями или одеждой, сотовыми телефонами, крепче держите сумки;
  •  Не забывайте сообщать родителям о том: с кем и куда вы пошли, когда вернетесь. Если вы задерживаетесь, то позвоните и предупредите.
  •  Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за вами, а до дома
    далеко, то бегите в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке;
  •  Не соглашайтесь ни на какие предложения незнакомых взрослых;
  •  Никуда не ходите с незнакомыми взрослыми и не садитесь с ними в машину;
  •  Не приглашайте домой незнакомых ребят, если дома нет никого из  взрослых.
  • Не играйте на улице с наступлением темноты.

Соблюдай правила поведения, когда ты один дома.

Ÿ        Не пользуйтесь электроприборами, не играйте с острыми, колющими и

  режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами,
  огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

  •  Не употребляйте лекарственные препараты без назначения врача.
  •  Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
  •  Не оставляйте ключ от квартиры рядом с дверью под ковриком.
  •  Если вы потеряли ключ – немедленно сообщите об этом родителям.
  •  Будьте осторожными при контакте с электрическими приборами, соблюдайте технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т. д.
  • Выключая электроприбор, не вытаскивайте вилку из розетки за шнур.
  • Не касайтесь мокрыми руками электроприборов, которые находятся под напряжением.
  • Не пользуйтесь неисправными электроприборами, розетками.
  • Не играйте со спичками и зажигалками: игры с огнем могут привести к пожару.
  • Не оставляйте включенными без присмотра электроприборы и газовые плиты: это тоже может вызвать пожар.
  • Уходя на прогулку, проверьте: краны воды, газа.

Соблюдай правила поведения на водоёмах

  • Не ходите к водоему один, без взрослых.
  • Никогда не купайтесь в незнакомом месте. Купаться можно только  в специально отведённых для этого местах.
  • Начинать купаться следует при температуре воздуха: + 20+25°, воды: + 17+19°С.
  •  Входить в воду надо осторожно, давая организму привыкнуть, на неглубоком месте остановиться и окунуться с головой. В воде можно находиться 10-15 минут. Ни в коем случае не доводить себя до озноба. От переохлаждения в воде появляются опасные для жизни судороги, сводит руки и ноги. В таком случае нужно плыть на спине.  Не заходи в воду при сильных волнах
  • Попав в сильное течение, не надо плыть против него, иначе можно легко выбиться из сил. Лучше плыть по течению, постепенно приближаясь к берегу.
  •  Никогда не следует подплывать к водоворотам – это самая большая опасность на воде. Попав в водоворот, наберите как можно больше воздуха в легкие, погрузитесь в воду и сделайте сильный рывок в сторону по течению, всплывайте на поверхность.
  • Опасно подплывать к идущим пароходам, катерам, вблизи которых возникают различные водовороты, волны и течения.
  •  Не ныряй в воду с плотов, пристани и других плавучих сооружений, особенно в местах неизвестной глубины, так как можно удариться головой о песок, глину, сломать себе шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть.
  •  При катании на лодке, не садитесь на ее борта, не пересаживайтесь с одного места на другое, а также не переходите с одной лодки на другую, не вставайте во время движения.
  •  Если не умеете плавать, необходимо иметь спасательные средства.
  • Во время игр в воде будьте осторожны и внимательны.

 При посещении леса необходимо соблюдать следующие правила:

  •  Не ходить в лес одному, а тем более в дождливую или пасмурную погоду;
  •  Надевать резиновую обувь, брюки или спортивные штаны, заправив их в сапоги, от укусов змей и насекомых;
  •  Надевать головной убор, закрывать шею и руки, от попадания клещей;
  • Пробираться через кусты и заросли осторожно, плавно раздвигая ветки и плавно опуская их;
  •  Не разжигать костры, во избежание пожара, не мусорить. Помнить, что лесные пожары являются чрезвычайно опасными.

                               

Соблюдайте  правила безопасности при обращении с животными:

  • Не кормите и не трогайте чужих собак, особенно во время еды или сна. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое.
  • Не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.
  • Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.
  • Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.
  • Не трогайте щенков, если рядом их мать и не отбирайте то, с чем собака играет.
  • Если в узком месте (например, в подъезде) собака идёт вам навстречу на поводке, лучше остановиться и пропустить её хозяина.Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, и др.

Правила поведения в общественных местах

        Избегать мест массового скопления людей без сопровождения родителей.

Ночное время, когда несовершеннолетним запрещено находиться  в общественных местах без сопровождения родителей или лиц, их заменяющих.

   Ответственность за нарушение требований Закона возлагается на родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, которая предусмотрена ст. 5.35 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации (Неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетнего), допускающих самостоятельное нахождение несовершеннолетних в ночное время в общественных местах, тем самым, не исполняющих обязанности по их воспитанию.


Памятка: “Как не заблудиться в лесу”
Памятка: Не оставляйте детей без присмотра!

Памятка: “Меры безопасности туристического похода”

Памятка: “Осторожно, высокое напряжение!”

Детям: Памятка по безопасности дома

ДЕТЯМ ПАМЯТКА ПО БЕЗОПАСНОСТИ В ДОМЕ

Опасность первая. Острые, колющие и режущие предметы.
Правило 1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
Опасность вторая. Электрические приборы. Они могут ударить током или стать причиной пожара.
Правило 1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.
Правило 2. Никогда не тяни за электрический провод руками.
Правило 3. Ни в коем случае не подходи к оголённым проводам и не дотрагивайся до них.
Опасность третья. Лекарства и бытовая химия.
Правило 1. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во-первых, это невкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.
Правило 2. Что такое бытовая химия? Это стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое. Дети, конечно не тараканы, но яд от тараканов действует и на людей. Поэтому ни в коем случае не открывай никаких упаковок с бытовой химией.
Опасность четвёртая (невидимая и неслышимая). ГАЗ. Может быть очень опасен. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдай следующие правила:
Правило 1. Срочно скажи об этом взрослым.
Правило 2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.
Правило 3. Проверь, закрыты ли краны на плите.
Правило 4. Немедленно позвони по телефону 04.
Правило 5. Ни в коем случае не включай свет и не зажигай спички.

Тел. пожарной охраны – «101»

Единый телефон доверия

Главного управления МЧС России по г. Москве: +7(495) 637-22-22

mchs.qov.ru – официальный интернет сайт МЧС России

Отдел надзорной деятельности Управления по Новомосковскому и Троицкому АО

Правила поведения на улице для школьников и подростков

Правила поведения на улице для школьников и подростков (прочитайте сами и расскажите Вашим детям)

В самом разгаре летние каникулы, замечательная пора для школьников. Но и в эту пору нельзя забывать о безопасном поведении. Ведь, как правило, дети школьного возраста, подростки зачастую предоставлены сами себе, так как родители заняты на работе. Дети целыми днями свободны и больше времени могут проводить на улице, а ведь улица таит в себе много различных опасностей. Управление МЧС по Новомосковскому и Троицкому административному округу города Москвы советует Вам научить ваших детей соблюдать во время прогулки следующие требования безопасности:

  • Не забывайте сообщать родителям с кем и куда Вы пошли, когда вернетесь, если задерживаетесь, то позвоните и предупредите.
  • Идите навстречу движению транспорта, если нет пешеходного тротуара, так вы сможете видеть приближающиеся машины.
  • Не щеголяйте дорогими украшениями или одеждой, сотовыми телефонами, крепче держите сумки.
  • Если вы подозреваете, что кто-то преследует вас, перейдите улицу и направьтесь в ближайший хорошо освещенный район. Быстро дойдите или добегите до какого-нибудь дома или магазина, чтобы вызвать полицию. Если вы напуганы, кричите о помощи.
  • Никогда не путешествуйте, пользуясь попутными автомобилями, отходите дальше от остановившегося около вас транспорта.
  • Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!”
  • Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
  • Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
  • Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.
  • Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
  • Не играй с наступлением темноты.
  • Всегда соблюдайте правила поведения на дорогах.

улиц в Америке небезопасны и неумолимы для детей

Вернуться в PedBike
Улицы в Америке небезопасны и неумолимы для дети

Мчащиеся машины, дети, бросающиеся в движение, и улицы без тротуары
подвергают риску молодежь на дорогах Америки

«Мы не идем гулять по нашей улице», – говорит Эвелин Мо. “Я даже не позволяю своим детям гулять передний двор, если я не там.”

Мо и ее муж Майк живут в округе за пределами Самнера, штат Вашингтон, около полутора часов. ехать к югу от Сиэтла. Тюльпаны и ревень растут на полях возле дома с 3 спальнями, где они воспитывают двух мальчиков: Кевина, 4 года, и Лайла, 2 года.

«Район, в котором мы живем, – это в основном сельская местность с множеством фермерских хозяйств поблизости», – сказал 30-летний Мо. “Часто проезжают большие грузовики с ревенем на спине, и когда это случается, в основном, дом трясется.”

Ограничение скорости на узкой двухполосной улице перед домом Мо составляет 35 миль в час, но часто автомобили проезжают мимо 45. На улице нет тротуаров и обочин для прогулок.

«Там как раз достаточно места для проезда машин», – объяснил Мо. “Если бы ты хотел туда погулять, вы бы шли по илистым полям вдоль обочины дороги ».

«Дорога тоже вьется, – добавила она, – поэтому есть много слепых поворотов, и машины могут выскочить изо всех сил», – добавила она. внезапно идет довольно быстро.”

Дэвид Перес живет на другом конце Соединенных Штатов от Моэса, но сталкивается с аналогичной проблемой: его улица тоже небезопасна для его детей.

Улица перед его домом в засаженном деревьями районе в Дареме, Северная Каролина, используется как кратчайший путь для пассажиров, пытающихся сэкономить несколько минут на поездках на работу и с работы.

«Ограничение скорости составляет 25, но люди часто его превышают», – сказал 37-летний Перес.

«В этом году машина врезалась в переднюю часть дома на углу, противоположном тому, где мы живем», – сказал он.”Парень ехал так быстро, что, если бы не большое дерево во дворе, он бы, наверное, оказались в доме ».

Эти уличные условия по понятным причинам заставляют Переса и его жену Меланни нервничать по поводу позволяя своему 5-летнему сыну Джордону играть во дворе дома. И если что-то не будет сделано, ситуация будет только хуже, когда их 5-месячная дочь Габриэль научится ходить.

Делаем Америку доступной для прогулок

Жалобы семей Мо и Перес – не единичные примеры.Скорее они в наши дни это практически норма для кварталов по всей территории Соединенных Штатов.

Но как один человек, одна семья или одно сообщество вносят изменения? необходимо сделать наши улицы безопаснее для наших детей и пешеходов в целом?

По словам Джерри Сканнелла, президента Совета национальной безопасности в Чикаго, осознание проблемы – это семя перемен.

«Я думаю, что люди склонны думать о себе в первую очередь как о водителе и лишь случайно – как о пешеходах. и поскольку мы не осознаем, что мы пешеходы и заслуживаем внимания, мы принимаем условия, которые мы не должны принимать », – сказал он.Приоритет необходимо отдавать тем местам, где мы может безопасно ходить “.

Сканнелл является председателем «Партнерства для пешеходной Америки» – коалиции частных, государственных и федеральных организаций со всех концов Соединенных Штатов, которые объединились с общее дело повышения осведомленности общественности о безусловной потребности наших сообществ чтобы быть безопаснее и доступнее для пешеходов. Еще одна цель Партнерства – подчеркнуть здоровая ходьба – как физические преимущества, которые она дает тем, кто ее делает, так и социальная выгоды, которые сообщества получают от этой деятельности.

По словам члена Партнерства, для того, чтобы изменения произошли, общественность должна попросить об этом. Билл Уилкинсон, который также является директором Федерации пешеходов Америки в Вашингтоне. Округ Колумбия

“Единственное, что сделает пешеходов приоритетом, – это люди, выходящие на улицу и говоря: «Это не нормально в сообществе, в котором я буду жить. Я хочу место, где я не мне нужно беспокоиться о моих детях, идущих в школу, или о том, что мне придется ехать везде, куда я хочу », он сказал.”Общественности не обязательно иметь ответы. Им просто нужно возмущаться, чтобы скажи: «Простите, я не этого хочу». Мне нужна более удобная транспортная система к сообществу ».

Дети группы риска

Членами этого растущего партнерства, в которое входят частные, государственные и федеральные группы, являются: Особенно беспокоит безопасность детей-пешеходов.

По данным U.S. Министерство транспорта (US DOT), 806 детей, возраст 15 лет и младше погибли в результате дорожно-транспортных происшествий в США в 1994 году. Эти данные также показывают, что в среднем 10 мальчиков и 5 девочек в той же возрастной группе умирали каждую неделю в пешеходная авария в 1994 году.

Еще выше процент травм среди детей в результате дорожно-транспортных происшествий с пешеходами. Многие из этих Травмы тоже довольно серьезные. Данные USDOT за этот год показывают, что 30 833 ребенка в возрасте 15 лет. и младше пострадали в результате дорожно-транспортных происшествий.Эти цифры также показывают, что 340 мальчиков и 250 девочки в возрасте 15 лет и младше каждую неделю получали травмы в результате дорожно-транспортных происшествий.

Уровень травматизма и смертности молодых пешеходов вызывает беспокойство, но их можно изменить, сказал он. Член Партнерства доктор Альфред Фарина, психолог-исследователь, отвечающий за пешеходы и велосипеды исследование безопасности для Национального управления безопасности дорожного движения Министерства транспорта США (НАБДД).

Доктор Фарина сказала, что детей нужно научить быть более осторожными с движущимися транспортными средствами.Он добавил, что множество программ, чтобы научить детей останавливаться и смотреть налево, направо, а затем еще раз налево, прежде чем выход на улицу позволил снизить количество травм и смертей среди молодых пешеходы.

“Дети не знакомы с опасностями на дороге, и они также склонны думать о взрослых как о люди, которые заботятся о детях, и такое отношение может распространяться и на то, как они думают о водителях “, – – сказала Фарина.

“Однажды мы провели исследование о том, как дети переходят улицу в возрасте от от детсадовцев к третьеклассникам », – сказал он.Мы обнаружили, что около 90 процентов переходы, сделанные маленькими детьми, были ошибочными. “

По словам доктора Фарины, одна из наиболее распространенных ошибок маленьких детей – это броситься “в улица, не проверяя сначала налево, направо и снова налево на предмет пробок. Фактически, 46% дорожно-транспортных происшествий с участием детей в возрасте от 5 до 14 лет могут быть приписывается поведению “выскакивать”.

Еще один фактор, способствующий дорожно-транспортным происшествиям среди детей, заключается в том, что многие родители склонны переоценивать способность их ребенка справляться с уличными условиями, сказал Джон Моффат, директор Вашингтонского Комиссия по безопасности дорожного движения.

Моффат является членом Национальной ассоциации представителей губернаторов по безопасности дорожного движения. который является членом Партнерства.

“ДТП с пешеходами – одна из самых серьезных смертей детей в возрасте от 5 до 9 лет”, – сказал он. дети часто выскакивают на дорогу, и к тому времени, когда водитель их обнаруживает и может остановиться, это часто слишком поздно ».

Родители часто переоценивают познавательные способности детей

По словам Партнерства, разрешать детям играть без присмотра на улице также опасно. член Ричард Бломберг, президент Dunlap & Associates в Стэмфорде, Коннектикут., исследование организация, специализирующаяся на исследованиях безопасности пешеходов.

Родители часто говорят своим детям: «Ну, ты можешь играть на улице, но не сходи с подъездной дорожки» ». – сказал Бломберг. “Мы склонны смотреть на детей как на маленьких взрослых и забываем, что они не полностью еще разработано. Их способность локализовать звук еще не полностью развита. Их суждение не полностью развитый. Их видение еще не полностью развито. Мы, взрослые, должны понимать ограничения ребенка.”

По словам Партнерства, дети часто настолько сосредоточены на своей игровой деятельности, что не замечают машины. член Джон Феган, руководитель программы по велосипедам и пешеходам в канцелярии секретаря USDOT.

“Если мяч или что-то выкатывается на улицу, они просто выбегают за ним, не думая о автомобилей “, – сказал он. «Дети также не ценят динамику работы машин», – добавил он.”Машина очевидно, просто невозможно остановиться ни на копейке, и дети этого не понимают. Я не думаю, что они иметь ощущение опасности, что их может сбить машина. И они вознаграждены за эту веру и за то, что поведение, потому что, скорее всего, они много раз перебегали улицу и не были сбиты машина. Но это займет всего один раз ».

Изменения, которые могут помочь

По словам Фегана, автомобили, припаркованные на улицах, представляют собой еще одну угрозу безопасности для детей.

«Мы знаем, что дети выскакивают из машины, а водители не видят их в припаркованных машинах, – сказал он. “Есть несколько вещей, которые мы можем сделать, чтобы ограничить эту опасность. Один из них – изменить парковку машин. Инженеры может исключить парковку на улице или перейти на парковку под углом на одной стороне улицы. Другой бы снизить скорость автомобиля, чтобы было больше времени на обнаружение ребенка и снижение потенциальных травм, если произошла досадная авария ».

Но снижение скорости транспортного средства предполагает адекватное применение закона.И удаление припаркованных автомобилей с улиц предполагает, что разработчики и инженеры предложат различные виды жилищного и уличного строительства, чем сейчас.

По словам члена Партнерства Кэрол Тан, и этого, и большего можно достичь. Эссе, руководитель программы исследований безопасности пешеходов и велосипедистов на Федеральной трассе. Администрация.

“Если люди хотят, чтобы люди могли ходить пешком, им нужно позволить инженерам, архитекторам и разработчики знают “, – сказала она.«В конце концов, рынок диктует покупатель».

В честь тротуаров

По словам Бломберга, многие общественные разработки в наши дни просто небезопасны для дети.

“Я консультируюсь с несколькими школьными округами, чтобы сделать их школьное автобусное сообщение более безопасным, а некоторые проблемы – это законы зонирования, которые не имеют никакого смысла, – сказал он. – Один из этих законов – если вы строите 13 домов или меньше, тротуары прокладывать не нужно.И если вы добавите дома позже, вы все равно этого не сделаете. придется строить тротуары. Итак, угадайте, сколько домов каждый застройщик строит изначально? А потом два годами позже они строят еще 5 или 10 домов, а тем временем у них остались дедушки и не тротуары ».

По словам Бломберга, во многих из этих районов позже возникнут проблемы с транспортировкой детей в школу. Дороги там узкие и извилистые, с множеством слепых поворотов, и поскольку на них нет тротуары, дети вынуждены идти пешком и ждать автобус на дороге.

«Эта проблема не ограничивается Коннектикутом», – сказал член Партнерства Чарльз Зегер, заместитель директора отдела дорожных исследований в Университете Северной Каролины по безопасности дорожного движения Исследовательский центр в Чапел-Хилл, Северная Каролина. Он также является членом Института транспорта. Инженеры, Партнерская организация.

“Во многих районах страны тротуары являются скорее исключением, чем правилом, и дети ожидается, что они будут идти в школу или к автобусной остановке по проезжей части или канавам », – сказал он.

По словам Сканнелла, сделать наши общины более доступными для пешеходов – это общая ответственность.

Возможно, одним из лучших посылов, которые может донести что-то вроде Партнерства, является то, что мы «все должны собраться вместе и разделить ответственность за это», – сказал он. “Если бы родители сделали свое дело и школы внесли свой вклад, инженеры и разработчики дорожного движения сделали свою часть – и все это с течением времени. создаст лучшую среду, в которой наши дети будут не только в большей безопасности, но и стали больше ценить ходьбу.”

Эта статья написана Эмили Смит для Партнерства во имя пешеходной Америки. Центра исследований безопасности шоссе
Университета Северной Каролины Телефон: (919) 962-2202
ФАКС (919) 962-8710

Для полной или частичной перепечатки этой статьи разрешение не требуется.

Безопасность на улицах | Детская больница Питтсбург

Настройки

SpecialtyAdolescent MedicineAllergy и ImmunologyAnatomic и клинической PathologyAnatomic PathologyAnesthesiologyBiochemical GeneticsBlood Банки / Переливание MedicineCardiac AnesthesiologyCardiac SurgeryCardiologyChild Злоупотребление PediatricsChild и подростковая PsychiatryClinical PsychologyCongenital Сердечный SurgeryCritical CareDentistryDermatologyDevelopmental-поведенческая PediatricsDiagnostic RadiologyEmergency MedicineEpilepsyFamily PlanningFamily PracticeGastroenterologyGeneral SurgeryGynecologyHead и шеи SurgeryHematologyHepatologyInternal MedicineMedical GeneticsMinimally Инвазивные SurgeryNeonatal-Перинатальные MedicineNephrology (Почки) NeurologyNeuro-OncologyNeuroradiologyNeurosurgeryNutritionObstetrics и GynecologyOphthalmologyOrthodonticsOrthopaedic ХирургияОртопедическая травмаОтоларингология (ЛОР) ПатологияPCP (Врач первичной медико-санитарной помощи) Педиатрия Педиатрия (Врач первичной медицинской помощи) Физическая медицина и реабилитацияПластическая хирургияПсихиатрияПсихологияПульмонологияРадиологияРевматологияСон НарушенияХирургияТоракальная хирургияХирургия трансплантатаУрологияСосудистая и интервенционная радиология

Язык
LanguageAfrikaanArabicBengaliBosnianBulgarianBurmeseCantoneseCatalanChineseChinese (мандарин) CreoleCroatianCzechDutchFarsiFilipinoFrenchGaelicGermanGreekGujaratiHebrewHindiHungarianIboIndianItalianJapaneseKannadaKashmiri KikuyuKoreanLatinLebaneseLithuanianMalaysianMarathiPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSanskritSerbianSign LanguageSindhiSinhaleseSpanishSri-LankanSwahiliSwedishTagalogTaiwaneseTamilTeluguThaiTurkishUkrainianUrduVietnameseYiddishYoruba

Роль
Роль: Врач, Ассистент врача, практикующая медсестра,

.

Знаете ли вы, как быть умным на улице? (для детей)

Ты умеешь быть уличным умным ? Быть умным на улице означает знать, как обезопасить себя от посторонних, когда вы один или с другими детьми.Идете ли вы в школу или в автобус, гуляете на детской площадке или едете на велосипеде по соседству, умный образ жизни поможет вам оставаться в безопасности . Когда ты умен, ты разбираешься в вещах, знаешь, как справиться с собой в сложных ситуациях, и ты умеешь «читать» людей.

Представьте себе, если бы ребенок мог ходить один. Ребенок не понимал знака «Не ходи», не знал, куда обратиться за помощью, и не мог найти дорогу домой. Более того, ребенок может не отличать хороших людей от плохих.Ребенку грозит опасность.

Слава богу, ты больше не ребенок! Вы знаете свой путь и правила дорожного движения. Самая сложная вещь, которую нужно изучить, – это как иметь дело с незнакомцами (людьми, которых вы не знаете).

Но если вы все время следуете нескольким правилам и доверяете своим инстинктам, вы можете быть действительно уличными.

Кто незнакомцы?

Когда вы идете из школы домой, к вам подъезжает машина и спрашивает, как проехать.В парке кто-то говорит, что вы ему нужны, чтобы помочь найти его пропавшего щенка. Эти люди могут показаться дружелюбными, но что бы они ни говорили вам, у них есть одна общая черта: они незнакомцы .

Большинство незнакомцев не опасны и не сделают ничего, чтобы навредить детям. К сожалению, некоторые незнакомцы могут быть опасными, и невозможно сказать, кто в порядке, а кто нет. Опасный человек не обязательно выглядит пугающим или злым – он может выглядеть хорошо.

Вот почему так важно постоянно соблюдать следующие правила безопасности:

Сообщите о своем местонахождении

Взрослый, который о вас заботится, должен всегда знать, где вы находитесь.Это означает, что вы должны сообщить маме или папе, бабушке, няне или тому, кто за вами присматривает, где вы находитесь и когда вернетесь домой.

Палка с другом

С друзьями веселее и безопаснее. Возьмите с собой друга, когда вы идете в школу, катаетесь на велосипеде по парку или идете в магазин. Путешествовать с другом, когда это возможно, – хорошая идея, а путешествовать с группой детей еще лучше.

Выберите безопасные места

Что такое безопасных мест ? Безопасные места – это места, где вы можете остановиться, если вам понадобится помощь, например, дома детей, которых вы знаете, дома друзей ваших родителей, магазины, рестораны, полицейские участки, библиотеки и пожарные части.Когда вы идете пешком или едете на велосипеде, помните о безопасных местах на вашем маршруте. Таким образом, вы будете знать, где они находятся, на случай, если он вам когда-нибудь понадобится.

Избегайте небезопасных мест

Обязательно держитесь подальше от изолированных участков. Это места, где никого нет, например, лес или маленькие темные улочки.

Стр. 1

Пусть взрослые (и только взрослые) помогают незнакомцам

Приятно помогать людям. Но помните: Незнакомцы должны просить о помощи взрослых, а не детей.

Если к вам подходит незнакомец и просит о помощи – например, указать дорогу, найти потерянные деньги или найти сбежавшую собаку – не помогайте. Даже не отвечайте. Сразу же идите другим путем. Если вы не находитесь рядом с безопасным местом, попробуйте любой магазин или ресторан. Если вы чувствуете, что находитесь в опасности, кричите о помощи.

Держитесь подальше от чужих машин

Если к вам подъезжает незнакомец и предлагает подвезти вас, не садитесь. Вы, наверное, знаете это правило, верно? Но это еще не все.Также важно полностью избегать чужой машины. Если незнакомец просит вас заглянуть в машину, не делайте этого. Не соглашайтесь заглядывать в багажник или заднюю часть грузовика или фургона. Не просовывайте руку в окно, чтобы взять что-то или указать на что-нибудь. Не соглашайтесь подходить ближе, чтобы увидеть домашнего питомца или получить предложенную игрушку.

Если незнакомец предлагает вам игрушку, конфету, мягкую игрушку или что-нибудь еще, никогда не берите это. Даже если действительно этого хочет, но предложение исходит от незнакомца, вам следует проигнорировать этого человека и пойти другим путем.

Если незнакомец подходит или останавливается в машине, а вы слишком далеко, чтобы услышать этого человека, не подходите ближе, даже если он машет вам рукой. Просто уйди. Бегите в противоположную сторону от машины. Как можно скорее обратитесь к знакомому взрослому, полицейскому, охраннику или в одно из безопасных мест, если незнакомец подходит к вам.

Что, если незнакомец заберет вас из школы, занятий спортом, танцев или парка? Это не отличается от любого другого времени – незнакомец – это незнакомец, поэтому не садитесь в машину.Даже если незнакомец говорит, что его или ее послали ваши родители, или что возникла чрезвычайная ситуация, и вы должны сесть в машину и отправиться в больницу, развернитесь и расскажите взрослому о том, что произошло. Ваши родители сказали бы вам, если бы за вами приехал кто-то другой, и если бы чрезвычайная ситуация действительно произошла, они бы отправили кого-то, кого вы знаете, а не незнакомца.

Даже если незнакомец знает ваше имя, не дайте себя обмануть. Есть много способов узнать имена детей, даже если кто-то не знает их или их семьи.У вас есть куртка или украшение с вашим именем? Это простой способ узнать ваше имя. Или незнакомец мог увидеть что-то о вас в чьей-то социальной сети – даже ваше имя и вашу фотографию!

стр. 2

Сделайте много шума, если боитесь

Тебе, наверное, много раз говорили, что ты не должен кричать. Вы должны сдержать это, быть спокойным или использовать свой внутренний голос. Если вы думаете, что можете оказаться в опасности, забудьте все эти советы! Это – идеальное время для шуметь!

Если незнакомец подходит к вам (пешком или в машине) и следует за вами, когда вы пытаетесь уйти, кричите о помощи, когда убегаете.Если незнакомец пытается вас схватить, кричите как можно громче и постарайтесь уйти. Вы можете кричать: «Помогите! Я вас не знаю!» или «Помогите! Это не мой папа!» Люди в этом районе услышат, что происходит, и помогут вам, поэтому шумите как можно больше.

Доверяйте своим инстинктам

Дети должны соблюдать правила уличного интеллекта все время с каждым незнакомцем , даже если ситуация кажется хорошей. И если ваш инстинкт подсказывает вам, что что-то опасно или просто не совсем верно, выйдите из зоны, сообщите об этом взрослому или позвоните в службу экстренной помощи.Никто не подумает, что ты глупый. На самом деле, как раз наоборот – люди подумают, что ты по-настоящему уличный умник!

Безопасность на улице для детей и подростков

Безопасность на улице – это больше, чем просто учить детей смотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу. Дети и подростки должны иметь возможность выходить на улицу и играть в безопасной обстановке. Тем не менее, большая часть этой безопасности происходит от умения быть умным на улице. При игре на улице и на улице существует множество потенциальных опасностей, но обучение детей основам уличной безопасности, таким как подчинение уличным сигналам, избегание незнакомцев, безопасность игры и поиск / создание “безопасных мест”, может иметь большое значение для сохранения безопасности наших дети.

Безопасность улиц

Один из самых опасных аспектов игры на открытом воздухе – автомобили. Обучение детей основам безопасности на улице, основным правилам дорожного движения и тому, как подчиняться уличным сигналам, имеет жизненно важное значение с раннего возраста. Было сказано, что дети младше 10 лет не могут правильно судить о скорости и расстоянии приближающихся автомобилей. Подростки еще более уязвимы к травмам, полученным на улице, и на них приходится более половины всех травм, полученных детьми-пешеходами за последние пять лет.

Избегать незнакомцев и небезопасных мест

«Не разговаривай с незнакомцами» – это правило, давно укоренившееся в наших умах на протяжении поколений, а для детей это все еще остается хорошим правилом. Умение на улице в значительной степени означает умение оставаться в безопасности при столкновении с незнакомцами, будь то один или с другими детьми.

Безопасность игр и велосипедов

Сегодня прекрасный день, поэтому дети и подростки, естественно, захотят выйти на улицу и поиграть. Это может включать в себя поездку на велосипеде, игру в шоссейный хоккей, прятки, бросание футбольного мяча или игру в классики.Независимо от того, в какие игры играют дети, важно, чтобы они осознавали опасности, связанные с игрой на улице.

Безопасные места для детей

Безопасные места – это места, куда дети могут пойти, если почувствуют, что им нужна помощь или их напугает незнакомец. Безопасные места включают рестораны, дома семьи или друзей, полицейские участки, библиотеки и так далее. Эти безопасные места есть везде, но важно, чтобы детей учили их находить.

Последние сообщения
10 лучших пород собак для арендаторов2021-05-31
Советы для начинающих арендаторов2021-05-31
Аренда против покупки2021-05-31
Контрольный список для переезда для арендаторов2021-05-31
Законы о контроле арендной платы – Канада2021-05 -31
Страхование арендаторов в Канаде 2021-05-31
Популярные сообщения
Топ 10 лучших городов Америки 23.11.2015
Топ 10 городов с самым низким уровнем преступности 27 ноября 2015
Америка: викторина для детей 2014-3-14
Топ 10 городов с самой низкой стоимостью жизни 02.12.2015
Top 10 самых опасных городов2015-03-03
Top 100 лучших мест для жизни2012-03-16
Калькулятор выплаты по ипотеке2016-04-14
Калькулятор доступности дома2016-04-14
Калькулятор заработной платы2016-05-26

Безопасность на улицах | Центр здоровья молодых женщин

Размещено в разделе «Руководства по здоровью».Обновлено 15 мая 2019 г.
+ Сопутствующие материалы

Ключевые факты
  • Обращайте внимание на свое окружение, особенно во время прогулки по новым районам.
  • Не сообщайте личную информацию посторонним.
  • Создайте план безопасности на всякий случай.

Вы можете получить новый вид свободы в подростковом возрасте. Ваши родители или опекуны могут дать вам больше обязанностей и дать вам возможность проводить больше времени с друзьями. Вы можете обнаружить, что попали в новую или другую социальную ситуацию в незнакомом районе.Теперь у вас есть важная задача – принимать больше решений для себя и обезопасить себя, пока вы все еще развлекаетесь. Если вы забудете о своей безопасности, ваше веселье может быстро превратиться в опасность.

Как обезопасить себя на вечеринке?

Новые социальные сети, такие как вечеринки, позволят вам весело провести время с друзьями. В большинстве случаев вечеринки – это безопасный способ пообщаться с друзьями, но иногда случаются вещи, которые могут сделать вечеринку опасным местом.Важно думать наперед и знать, что делать, если вечеринка выйдет из-под контроля.

Вот несколько очень важных советов, как оставаться в безопасности на вечеринке:

  • Никогда не покидайте вечеринку с кем-то, кого вы не очень хорошо знаете. Вероятно, на вечеринке будут люди, которых вы не знаете. Держитесь группы друзей, которых вы хорошо знаете. Когда вы разговариваете с новыми людьми, познакомьтесь с ними и решите, можно ли им доверять. Всегда безопаснее идти домой с вечеринки с друзьями, с которыми вы были на вечеринке!
  • Никогда не оставайтесь наедине с кем-то, кто пил или принимал наркотики .Алкоголь и наркотики по-разному влияют на людей, поэтому кто-то, кого вы хорошо знаете, может действовать совершенно иначе и представлять для вас угрозу.
  • Всегда бери себе напиток. Всегда бери себе газировку и открывай ее для себя. Таким образом, вы точно знаете, что пьете, и можете быть уверены, что никто не подмешает в ваш напиток какие-либо наркотики или алкоголь.
  • Никогда не отставляйте напиток. Важно, чтобы вы всегда следили за своей газировкой, бутылкой воды или чашкой.Если вы поставите напиток на стол или возьмете его у кого-то еще, то есть вероятность, что кто-то подмешал в ваш напиток алкоголь или наркотик для изнасилования на свидании. Эти наркотики растворяются (распадаются), не оставляя ни вкуса, ни цвета, поэтому вы даже не узнаете, пытался ли человек использовать их на вас. Воздействие этих препаратов чрезвычайно опасно и часто приводит к изнасилованиям. Если вы все же поставите свой стакан и уйдете, просто возьмите себе еще одну и оставьте первую на столе или вылейте ее.
  • Избегайте алкоголя и наркотиков. Прием наркотиков или алкоголь подвергает вас риску. Вас могут использовать в своих интересах, потому что ваше суждение будет нарушено.
  • Расскажите родителям и друзьям, куда вы собираетесь. Важно, чтобы ваша семья и друзья знали, где вы находитесь. Возможно, им потребуется связаться с вами или, что более важно, вам может потребоваться связаться с ними, если вы окажетесь в неудобной или опасной ситуации.
  • Никогда не садитесь в машину с выпившим человеком. Вы, наверное, слышали, что вам не следует пить за рулем, но также никогда не садиться в машину с тем, кто пил. Вождение в нетрезвом виде подвергает вашу жизнь очень серьезной опасности, а также подвергает опасности других водителей на дороге и других невинных людей, например детей, играющих рядом с дорогой. Позвоните родителям, чтобы за вами забрать или вернуться домой с кем-нибудь, кто вообще НЕ пил. Даже один или два напитка могут повлиять на суждение человека, время реакции и способность безопасно управлять автомобилем.

Что я могу сделать, чтобы разработать план безопасности для различных социальных ситуаций?

Независимо от ситуации, вы можете разработать план, который поможет обезопасить себя. Прочтите следующий список и создайте план безопасности прямо сейчас!

  • Расскажите родителям, куда вы собираетесь, с кем вы будете и когда вернетесь.
  • Носите с собой мобильный телефон на случай, если вам понадобится позвонить в службу экстренной помощи. Не забудьте сохранить в кошельке или рюкзаке номера экстренных служб и такси или запрограммировать их в свой мобильный телефон.
  • Пребывание в хорошо освещенных общественных местах.
  • Придерживайтесь другого человека или группы друзей.
  • Остерегайтесь посторонних. Если вы разговариваете с ними, не рассказывайте о себе добровольно.
  • Подбирайте кодовые слова с семьей и друзьями – слова, которые вы можете сказать, когда вас беспокоит, чтобы вы могли сообщить своим родителям по телефону, что вам неудобно и вы хотите, чтобы вас забирали, где бы вы ни находились. (Обязательно поговорите с родителями заранее, чтобы они знали сигнал, чтобы, когда вы позвоните, вас сразу же заберут.)

Что мне делать, если я иду в незнакомом районе?

Есть определенные вещи, которые вы можете сделать, чтобы обезопасить себя, пока не окажетесь рядом с домом. Вот несколько советов:

  • По возможности гуляйте с другим человеком . В числах всегда есть безопасность и комфорт, поэтому чем больше, тем лучше. Важно, чтобы вы осознавали свое окружение – смотрите вверх и вниз по улице с обеих сторон и даже позади себя. Прогуляйтесь по тротуару главных улиц и оставайтесь там, где хорошо освещено.Лучше смотреть и слушать, что происходит вокруг, чем разговаривать по мобильному телефону, писать текстовые сообщения или слушать музыку в наушниках. Быстро и уверенно идите к месту назначения.
  • Доверяйте своим чувствам , когда вы гуляете по незнакомому району. Если вас беспокоит, что за вами следят, перейдите улицу и посмотрите, поступает ли этот человек так же. Не бойтесь начать бегать, если вам нужно – не ждите, пока человек окажется очень близко к вам, чтобы начать бегать.Сходите в ближайший магазин, ресторан или полицейский участок.
  • Не драться с кем-то , кто пытается забрать ваши вещи. Если незнакомый человек схватит вашу сумочку или сумку, просто отпустите и НЕ сопротивляйтесь им. Если вы будете драться, вы рискуете получить травму. Деньги и другие вещи можно обменять – ваша безопасность – самое главное. Бегите в противоположном направлении от человека и идите в ближайший полицейский участок или офис, чтобы позвать на помощь. Не забывайте использовать свой голос.Крик о помощи – верный способ привлечь внимание окружающих.

Что мне делать, если меня нет дома и ко мне подходит незнакомый человек?

Когда вы были моложе, родители, вероятно, учили вас никогда не разговаривать с незнакомцами. Это хорошее правило для детей, но в подростковом возрасте это правило не всегда подходит. Часто бывает необходимо поговорить с кем-то, кого вы не знаете. Большинство незнакомцев оказываются хорошими людьми, но важно, чтобы вы сразу не доверяли каждому, кого встречаете.

Знайте предупреждающие знаки и как защитить себя:

  • Будьте в курсе любого человека в машине, который останавливается, чтобы поговорить с вами или спросить у вас дорогу, если вы идете по улице, даже если вы находитесь в знакомый район. Старайтесь держаться подальше от машины, и никогда не предлагал сесть в машину, даже если кажется, что незнакомец движется в том же направлении, что и вы. Например: не садитесь в машину, если незнакомец говорит вам, что дома произошло какое-то семейное происшествие.Вы можете составить кодовые слова со своей семьей, которые они могут использовать, если дома действительно возникнет чрезвычайная ситуация.
  • Будьте уверены. Если человек, которого вы не знаете, подходит к вам, чтобы начать разговор, вам не нужно с ним разговаривать, если вы чувствуете себя некомфортно. Не бойтесь показаться грубым, если кто-то продолжает вас беспокоить. Сохраняйте спокойствие и твердо и громко говорите «НЕТ». Помните, что «НЕТ» – это законченное предложение – вам не нужно объяснять себя тому, кого вы не знаете. Если вы не хотите с кем-то разговаривать, не делайте этого.
  • Будь уличным умным. Не все опасные незнакомцы грубы или агрессивны при первой встрече. Важно, чтобы вы знали о незнакомцах, мужчинах и женщинах, которые кажутся очаровательными – тех, кто разговаривает и получает важную информацию о вас, даже не осознавая этого. Помните, что вам не нужно делиться какой-либо информацией, особенно важной информацией о себе, если вы этого не хотите. Например, то, что незнакомец говорит вам, где они живут, не означает, что вы должны говорить им, где вы живете.Не сообщайте добровольно ненужную информацию о своих планах или даже свое полное имя. Оставайтесь на публике, где вам удобно и где вас окружают другие люди. Никогда не уходите наедине с незнакомым человеком.
  • Будьте осторожны, кому доверяете. Держитесь подальше от нового человека, пока у вас не будет возможности узнать о нем. Не доверяйте тому, кто следует за вами повсюду, и не оставит вас в покое даже после того, как вас попросят. Обратите внимание на то, как незнакомец ведет себя рядом с другими людьми – посмотрите, чувствуют ли они себя комфортно и продолжают вести себя нормально даже в присутствии охранников, сотрудников магазина или ресторана или других взрослых.Если вы беспокоитесь или нервничаете, вы можете обратиться к офицеру (ам) полиции или охраннику. Вы также найдете людей, которые могут помочь вам на информационных стойках и стойках обслуживания клиентов в общественных местах, таких как торговый центр, а также у менеджеров ресторанов или магазинов.
  • Будьте готовы. Посетите уроки самообороны в вашем городе. В местном отделении полиции или в школе могут быть организованы занятия, которые научат вас, как защитить себя и как справляться с неудобными ситуациями.Думать наперед и планировать свою безопасность – это способ почувствовать себя сильным и уверенным!

Не нужно бояться каждый раз, выходя из дома. Однако важно, чтобы вы взяли на себя ответственность за свою безопасность. Доверяйте своим инстинктам, обращайте внимание на то, что происходит вокруг вас, и защищайте себя. Помните, что безопасность не лишит вас удовольствия. Быть в безопасности – значит быть уверенным, что он у вас будет и дальше!

Теги: советы по безопасности

Базовая уличная безопасность для женщин: 11 шагов (с изображениями)

Вам не нужно быть экспертом по боевым искусствам, чтобы предотвратить нападение.У вашего нападающего есть ряд слабых мест, которыми вы можете быстро воспользоваться. Используйте любой из них или все, если вас схватили. Мой инструктор по самообороне объяснил мне это так: куда бы вы ни доставляли дискомфорт, туда и направляется разум нападающего. Вы хотите отвлечься от его власти над вами. Если вы сосредоточите его внимание на других местах, ваши шансы ослабить его хватку увеличиваются. Цель состоит в том, чтобы сорвать атаку, чтобы вы могли вырваться на свободу и БЕГАТЬ.

Глаза – Согните пальцы в когтистую руку.Схватить, оторвать и тыкнуть нападавшему в глаза. Они захотят убрать ваши руки со своего лица, и им придется ослабить хватку или поправить хватку, чтобы сделать это. Это когда ты ломаешься и бежишь.

Нос – Еще одно место, куда действительно больно попасть. Если вы не уверены в том, что нанесете прямой удар в нос, попробуйте мощно направить ладонь вверх. Если ваши руки скованы, ударьте головой и разбейте нос.

Основание горла – Чувствуете небольшую вмятину между ключицами? Нажмите двумя пальцами.Неудобно, да? Это одно из самых эффективных мест, чтобы ударить атакующего. Твердой заостренной рукой проткни эту вмятину у основания горла. Нападающий будет удивлен и будет бесконтрольно задыхаться / кашлять. Если возможно, используйте момент перерыва и бегите. Если они все еще держатся, продолжайте колоть, тыкать, кусать, пинать и кричать. Их кашель лишает их способности эффективно держаться за вас.

Пальцы – Сгибайте их назад, кусайте, топайте по ним и т. Д.

Промежность – Это кажется клише и карикатурно, но удар ногой или коленом в промежность определенно может причинить кому-то достаточно боли, чтобы позволить тебе уйти.

Голени – Здесь 2 варианта. Сильные удары ногами по голени или удар подошвой обуви по передней части голени нападающего. Последнее более неудобно, чем вы думаете. Сгребание голени, хотя и менее значимо по шкале боли, это хорошая техника отвлечения внимания, которая позволит вам использовать другие эффективные движения.

Стоп – Топай всем, что у тебя есть. Все, что вы можете сделать, чтобы нарушить равновесие атакующего, будет в вашу пользу. Они вряд ли будут хорошо держаться за вас, если упадут. Вы также отвлекаете внимание от его хватки на вас.

Один пользователь предложил упомянуть самозащиту с помощью акупрессуры. Это не то, с чем я сталкивался на собственном опыте, но я обнаружил, что это видео является очень четко организованным введением в тему.Если вам нравится идея самообороны точечного массажа, я призываю вас продолжить исследования. Помните – не смотрите только видео. Потренируйтесь с партнером и почувствуйте движения.

Безопасность детей вне дома

Это сообщение в блоге было адаптировано из «Главы 2: Детство» ресурса OAR «Путешествие по жизни через аутизм: Руководство по безопасности».

Хотя ваш район может (и должен) чувствовать себя безопасным и знакомым местом, рассмотрите потенциальные угрозы, исходящие от физических элементов за пределами вашего дома: дорог, парковок, дорожного движения и т. Д.Водоемы (например, бассейны, озера, реки) часто привлекательны для детей с аутизмом. Игровые площадки, парки или другие общественные места также могут вызывать беспокойство из-за отсутствия границ, возможности блуждания и повышенной вероятности встречи с незнакомцами. Толпа в любой обстановке может вызвать сенсорную перегрузку и спровоцировать небезопасное поведение – даже если ваш ребенок научился и практиковал, что делать в этих неудобных ситуациях.

Планирование и профилактика
  1. Соблюдайте правила безопасности на улицах: «Стой, смотри в обе стороны, иди»

Вы можете практиковать безопасность улицы, движения и парковки каждый день.Работайте вместе при переходе через обозначенные участки, ищите пробки и прислушиваясь к громким шумам автомобилей и грузовиков. Учите «Стой, смотри в обе стороны, иди». Сосредоточьтесь на основах: как несколько раз посмотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу, как реагировать, когда есть движение, понимание того, что означает каждый из цветов на светофоре и т. Д.

В дополнение к этим конкретным навыкам также полезно дать ребенку контекст: почему так важно всегда обращать внимание и быть осторожными возле дорог и автомобилей? Обязательно учите своего ребенка в различных контекстах и ​​убедитесь, что он может точно выполнить каждый шаг.

Урок: Как перейти улицу

Установка: Прежде чем практиковаться в переходе улицы на реальном перекрестке, начните с изучения основ. Используйте игрушечные машинки, изображения светофоров и видео пешеходов, идущих по перекресткам, чтобы ребенок знал основы (например, цвета светофора, площадь пешеходного перехода и т. Д.). Как только ребенок продемонстрирует понимание основ, потренируйтесь переходить улицу в контролируемой среде (например,г., перекресток с ограниченным движением транспорта). В начале испытания возьмите ребенка за руку. После нескольких успешных попыток по своему усмотрению разрешите ребенку отойти на большее расстояние, не держа его за руку. Не забывайте следить за тем, насколько стабильно он выполняет несколько переходов и в разное время дня.

Правила: Дайте четкие инструкции о том, что делать в определенных ситуациях (например, «Остановитесь на перекрестке»).

Подсказка: На реальном перекрестке суфлер должен находиться в пределах досягаемости ребенка, чтобы давать немедленную обратную связь и обеспечивать безопасность ребенка.Используйте следующие инструкции в качестве руководства для предоставления четких подсказок. Например, на шаге 3 (см. Ниже) суфлер может сказать: «Индикатор зеленый. Вы можете перейти улицу, когда горит зеленый свет ». При необходимости используйте косвенные и прямые физические подсказки.

Инструкции и пример визуализации:

  • Прогулка до перекрестка -> Изображение мальчика, идущего до перекрестка улиц
  • Остановиться на перекрестке. Пока не переходите -> Изображение мальчика, стоящего на перекрестке улиц
  • Определять цвет светофора и принимать решения -> Фотографии светофоров (красный, желтый, зеленый, варианты для пешеходов и т. Д.))
  • Посмотрите в обе стороны, чтобы убедиться, безопасно ли переходить дорогу -> Видео № 1 о движении автомобилей, Видео № 2 о неподвижных автомобилях
  • Используйте только зону пешеходного перехода между белыми линиями улицы -> Изображение человека, идущего по пешеходному переходу
  • Быстро переходите улицу -> Поведение модели

Обязательно ответьте на такие ключевые вопросы, как « Какого цвета свет?» «Мы можем пройти по ___?» “Безопасно ли переходить улицу?”

Отзыв: Немедленная и восторженная похвала должна быть дана ребенку, когда он правильно демонстрирует соответствующий навык (например,g., когда он правильно определяет светофор как красный и ждет, пока он не станет зеленым, прежде чем идти). Ребенок никогда не может провалить задание, потому что суфлер будет направлять ребенка по мере необходимости, пока навык не будет выполнен, что всегда немедленно сопровождается положительной обратной связью.

Дополнительную информацию о создании социальной истории см. В Приложении B.

Пример рубрики урока см. В Приложении E.

  1. Запишите ребенка на уроки плавания и научите его технике безопасности на воде

Многие дети с аутизмом склонны бродить вдали от дома, и многих тянет к воде.Такое сочетание часто приводит к трагическим обстоятельствам. Знание, что делать в воде и рядом с водой, может спасти жизнь многим детям с аутизмом. Плавание – важный навык, который может помочь предотвратить травмы, связанные с водой, или смерть в результате утопления. Обучение вашего ребенка плаванию не только даст вам душевное спокойствие, когда вы будете посещать соседний бассейн; это снижает вероятность случайного утопления, если ваш ребенок отвлечется. Начинайте уроки как можно раньше и продолжайте их по мере необходимости, даже когда ваш ребенок станет старше.Существует множество уроков плавания (и обучающих видео), предназначенных для детей с аутизмом и другими особыми потребностями. Если эти варианты недоступны для вашей семьи, поговорите со своим местным тренером по плаванию о том, как научить и мотивировать вашего ребенка.

  • Примеры мотивации: терпение, повторение, положительное подкрепление, разбиение основ на более управляемые части и т. Д.

Проверьте, есть ли у вашего сообщества специальные программы для людей с особыми потребностями или адаптированные программы по водным видам спорта.Если вы еще не записали своего ребенка на уроки плавания, тогда нет лучшего времени, чем сейчас, независимо от того, сколько ему лет. Как только ваш ребенок овладеет этими методами, предоставьте ему безопасные, структурированные возможности для практики.

Список мест YMCA, предлагающих инструкции по плаванию для людей с ограниченными возможностями, можно найти в Национальной ассоциации аутизма.

  1. Сделать акцент на безопасности игрового пространства, парка и общества

Детские площадки, парки и другие общественные места могут предоставить детям забавные возможности для общения со сверстниками.Чтобы эти условия были безопасными, подумайте о том, чтобы соблюдать некоторые основные правила с вашим ребенком. Например, оставайтесь в пределах игровой площадки, не прыгайте с построек (дети с аутизмом могут неверно оценить расстояние до земли) и всегда имейте при себе какой-нибудь идентификатор, будь то носимый или в кармане.

У вашего ребенка может быть приятель по играм. В таком случае всегда будет хорошо, если они останутся вместе. Будьте знакомы с игровыми площадками вашего сообщества; знать свои границы и близость к другим вещам (например,г., реки, пруды и дороги).

Ваш ребенок также может общаться с животными в общественных местах. Хотя это может не беспокоить некоторых детей с аутизмом, вашему ребенку может быть полезно различать домашнее животное, других домашних животных и «диких» животных, чтобы избежать потенциальных проблем.

Вы также можете записать, какие шумы или триггеры могут привести к тому, что ваш ребенок забудет протоколы безопасности. Самое главное, имейте работоспособную систему, чтобы быть уверенным, что кто-то (вы или другой доверенный взрослый) постоянно следит за вашим ребенком.

Обеспечить активный присмотр взрослых

Взрослые играют важную роль в активном контроле и раннем вмешательстве для исправления поведенческих проблем, особенно в местах общего пользования (например, на детских площадках). Постоянно перемещаясь по территории и поддерживая позитивное взаимодействие, взрослые могут обучать и моделировать ожидаемое поведение и распорядки, замечать и вознаграждать соответствующее поведение и вмешиваться на ранней стадии, чтобы эффективно обрабатывать незначительные нарушения правил до эскалации проблемного поведения.

Угрозы окружающей среде: пять советов по успеху
  1. Ознакомьтесь с местами вокруг и за пределами вашего дома, где проводит время ваш ребенок. Как только вы это сделаете, определите любые потенциальные угрозы – физические или сенсорные – и устраните их.
  2. Когда вы учите своего ребенка навыкам общения с общественностью, постарайтесь предоставить контекст. Например, помогите ребенку понять, почему важно смотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу.
  3. Как упоминалось ранее, вашему ребенку очень важно научиться плавать и быть в безопасности при обращении с водой.Как можно скорее запишите ребенка на уроки; учиться никогда не поздно.
  4. Убедитесь, что вы или ваш близкий взрослый всегда следите за вашим ребенком, особенно в людных или открытых местах.
  5. Как всегда, задействуйте свою сеть безопасности (включая службу быстрого реагирования) в случае чрезвычайной ситуации. Подготовьтесь к этому заранее, записав все места, куда ходит ваш ребенок и кому звонить, если что-то пойдет не так. Убедитесь, что этот список является частью плана обеспечения безопасности вашей семьи и регулярно обновляется.

Дети уязвимы для различных опасностей и угроз, и связанные с этим проблемы безопасности проявляются во многих формах и при различных обстоятельствах. Аутизм имеет свой собственный набор уязвимостей. В некоторых случаях поведение и особенности вашего ребенка могут сделать его более восприимчивым к повседневным заботам о безопасности. В других случаях характеристики аутизма создают уязвимость. «Путешествие через аутизм: руководство по безопасности» предназначено для родителей и членов семьи, у которых есть близкие с аутизмом. Его цель – предоставить вам, вашей семье и сети людей и опекунов, на которых вы полагаетесь в вопросах поддержки и услуг, инструменты, советы и информацию, необходимые для выявления и устранения угроз безопасности дома, в школе и в обществе – в идеале до возникновения чрезвычайной ситуации.Для получения более ценной информации и инструментов. обязательно ознакомьтесь с ресурсами OAR.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.