Окружающий мир 3 класс картинки: Картинки окружающий мир – 75 фото
Окружающий мир Школа России 3 класс “Опасные места” | План-конспект урока по окружающему миру (3 класс):
Окружающий мир Школа России 3 класс
Тема: «Опасные места»
Цели деятельности учителя:
Образовательные: создать условия для выявления опасных мест для человека; соблюдения правил безопасности при пользовании лифтом, при игре во дворе, находясь на балконе, около подоконника и т. д.; обучения прогнозированию опасных ситуаций и их избеганию, приёмам работы с информационным текстом; способствовать формированию знаний учащихся об опасных местах в жилище и вокруг него.
Развивающие: способствовать формированию коммуникативных навыков работы в группе и в паре; развитию критичности мышления через чтение информационного текста, умения действовать решительно и четко в опасной ситуации.
Воспитательные: содействовать воспитанию ответственности учащихся за свою жизнь, умения внимательно слушать и слышать учителя и одноклассников, уважать чужое мнение.
Оборудование: макеты дорожных знаков, карточки с названиями групп дорожных знаков: «Дорожные знаки», «Предупреждающие знаки», «Запрещающие знаки», «Предписывающие знаки», «Указательные знаки», «Знаки сервиса»; картинки с изображениями балкона, подоконника, лифта, трансформаторной будки, пустыря, леса, ледяной горки, стройплощадки; карточки со словами: дорога, трансформаторная будка, пустырь, лес, лифт, подоконник, стройплощадка, гололед, сосульки; листочки для тестов; таблицы для заполнения.
Сценарий урока
I. Организация начала урока.
Ну-ка проверь, дружок, Все ли правильно сидят?
Ты готов начать урок? Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте, всё ль в порядке: Пусть пойдет ребятам впрок
Ручка, книжка и тетрадка? Очень важный наш урок.
II. Проверка домашнего задания.
-Спросить о проектах.
III. Сообщение темы и целей урока.
Демонстрируется картинка.
– Посмотрите на картинку.
– Что произойдет, если вдруг дорожные знаки поменять местами? (Опасная ситуация.)
– Какая ситуация возникнет на дороге? Произойдет авария.
Вывод: опасности нас ждут не только на дороге.
– Сегодня на уроке мы рассмотрим некоторые опасные ситуации, не в тропическом лесу и не в пустыне, а в своём доме и вокруг него. Порой люди настолько убеждены в его неприступности и надежности, что считают свое жилище абсолютно безопасным. Но жизнь показывает – это не всегда так.
– Как вы думаете, о каких опасных местах пойдёт речь? (Ответы учащихся.
)
– Мы совершим путешествие по опасным местам квартиры и двора. Посетив эти места, мы должны научиться предвидеть опасность, уметь избегать её, при необходимости действовать – решительно и четко, а также отвечать за свою жизнь. Побывав в опасном месте и преодолев его, мы сделаем его безопасным.
– Основные положения этой формулы вывел из личного опыта известный путешественник:
• Предвидеть опасность.
• По возможности избегать ее.
• При необходимости действовать – решительно и четко.
• Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.
– С перекрестка мы возвращаемся в свой двор.
Физкультминутка
– Давайте поиграем в волейбол. (Имитация движений.)
– А теперь в футбол; попрыгаем на скакалке и в классики.
– Пройдемся по тонкому бревну, а в песочнице построим замок.
– Надуем шарики и пустим в небо. Увидели бумажного змея и помахали ему.
IV. Изучение нового материала.
1. Беседа об опасных местах во дворе и на улице.
– Ребята, большую часть времени вы находитесь дома, за пределами школы и чаще всего сами решаете, как провести свободное время. Но часто можно слышать, что кто-то из ребят попал в опасную для жизни ситуацию. Различные неприятности могут произойти во дворе вашего дома и даже в вашей квартире. Для того чтобы не случилось несчастье, необходимо определить опасные места там, где вы чаще всего бываете, и выработать правила безопасного поведения.
– А какие опасные места могут быть во дворе и его окрестностях?(Трансформаторная будка, стройка, парк, лес, пустырь.)
– Расскажите, какие правила безопасности нужно соблюдать. (Нельзя играть на стройплощадке; трансформаторная будка может быть смертельно опасной; на пустыре, в лесу или парке нельзя ходить и играть одному.)
– Гулять во дворе – безопасно. Но не стоит и на детской площадке забывать о мерах безопасности, ведь и там можно попасть в беду. Какие же опасные ситуации могут возникнуть на детской площадке?
Как здорово залезть на крышу
И быть домов, деревьев выше,
Гулять по крыше, словно кошка,
Смотреть в чердачное окошко…
Но миг! – и можешь ты сорваться,
На высоте не удержаться…
Ходить по крыше вам опасно –
Так не рискуйте вы напрасно!
– Чем опасно гулять по крышам? Во дворе опасны лесенка, горка, качели – это места для развлечений, а не для баловства.
Нарушил правила – упал, а это очень больно, можно даже сломать что-нибудь.
Опасное место – трансформаторная будка. Там высокое напряжение электрического тока. Нельзя подходить к ней, а тем более заглядывать в неё.
Если рядом есть парк, пустырь или лес, нельзя ходить в такие места. Это опасно тем, что тебя может похитить преступник или ты можешь заблудиться. Особенно не гуляй с наступлением темноты. Вечером можно гулять только со взрослыми.
– Незнакомые люди могут называть тебя по имени, обращаться к тебе от лица твоих мамы или папы, бабушки или дедушки с просьбой пойти куда-то. Тебе могут предложить конфету, поискать котёнка или щенка, покататься на машине. На любые просьбы ты должен отвечать отказом. Помни! Взрослые обращаются за помощью только ко взрослым, а не к детям!
Некоторые ребята любят играть на стройке в прятки. Но там бетонные плиты, глубокие ямы, кирпичи, трубы. Все эти предметы очень опасны. Любая неосторожность может привести к несчастью.
На стройке работают, а не играют.
Лишь глупые дети об этом не знают.
Хоть вам интересно играть в жмурки, прятки,
Там бегать и прыгать опасно, ребятки!
– Поиграв во дворе, мы возвращаемся домой. Угадайте: на чем? Отгадайте загадку:
• Без шофера, без колес, а домой меня привез? (Лифт.)
2. О правилах поведения в лифте.
Рассказ учителя.
– Чтобы не попасть в беду, нужно правильно вести себя в лифте. Лифт не любит детских шалостей. Нельзя прыгать и играть в кабине лифта; не надо ничего поджигать. Кабина может наполниться дымом, и тогда можно задохнуться.
Запрещено спускаться в шахту лифта и пробовать прокатиться на крыше кабины. Эта «игра» может закончиться трагически.
Нельзя входить в лифт с незнакомым человеком, даже если он будет тебя звать.
Если ты застрял в лифте, нужно нажать кнопку «Вызов» и сообщить диспетчеру об остановке. Не пытайтесь открыть лифт самостоятельно. Он может начать движение. Нельзя пользоваться лифтом во время пожара. При пожаре нужно спускаться только по лестнице.
– К сожалению, в лифте, тоже может случиться беда. Поэтому необходимо знать правила пользования лифтом. Табличка с правилами прикреплена к стене рядом с ним в каждом подъезде или в кабине лифта.
Работа с таблицей.
– Давайте все вместе заполним таблицу, что можно делать в лифте и чего нельзя.(Таблица у каждого ученика.)
Правила обращения с лифтом
Можно делать
Нельзя делать
Работа по учебнику (с. 21).
– Прочитаем правила безопасности при пользовании лифтом.
3. Рассказ с элементами беседы о балконе и окне.
– Что является самым опасным местом в квартире? Почему? (Карточки слов прикрепляются на доске.)
– Давайте рассмотрим картинки на доске (балкон, подоконник, лифт и др.).
– Ребята, расскажите, как нужно вести себя на балконе и около подоконника?(Ответы учащихся.)
– Из многих мест квартиры особо опасным может оказаться балкон. Нельзя сидеть на перилах, свешиваться через перила. Запрещено играть на балконе в подвижные игры, а также разжигать на балконе костёр.
Огонь быстро распространяется в квартиры верхних этажей, и безопасность многих людей окажется под угрозой.
Окно и подоконник тоже опасное место. Если окно открыто, нельзя вставать, садиться или ложиться на подоконник. Не надо высовываться из окна, можно потерять равновесие и упасть. На закрытое окно не следует опираться. Стекло – хрупкий материал. Оно может треснуть и больно поранить.
– Вы пришли домой, а кто-то остался гулять. Безопасно ли гулять в одиночку с наступлением темноты?
Физкультминутка
Дружно встали. Раз, два, три!
Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже (Поворот влево.)
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще (Поворот вправо.)
Через левое плечо. (Поворот влево.)
Буквой «Л» расставим ноги.
Точно в танце – руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!
4.
Беседа об опасных явлениях природы зимой.
– Ребята, отгадайте загадку:
• Его полным-полно зимой.
Так скользко – не дойдешь домой.
На речках и прудах встаёт
Прозрачный, хрупкий, чистый… (лёд).
– Опасное явление природы – гололёд. В холодное время года становится опасным всё, что покрыто льдом: горки, дороги, реки. Какие опасности угрожают детям зимой?
Нельзя ходить одному на реку.
Нельзя кататься на ногах с горки – можно упасть.
Ходить надо осторожно, по тротуару, посыпанному песком, наступая на всю подошву.
– Какую помощь мы можем оказать при гололеде? (Посыпать дорогу песком, оградить место под сосульками.)
– А как мы сможем обезопасить себя от падения? (Приклеить пластырь на подметки, выйти из дома пораньше, чтобы не торопиться.)
– Все ребята любят кататься зимой с горы. Но надо кататься только там, где нет дорог. Иначе санки могут вынести вас под колёса выехавшей машины. Также нельзя кататься с горы около рек. Лёд может оказаться непрочным, и вы рискуете провалиться в холодную воду.
Да, кататься очень весело, но опасно!
– Отгадайте загадку:
• Белая морковка зимой растёт. (Сосулька).
– Сосульки тоже могут быть опасны. В каких ситуациях?
Сосульки образуются на выступающих участках фасада здания, на карнизах, отливах, козырьках балкона, краях крыши. При «благоприятном» стечении обстоятельств за одни сутки вес сосульки может увеличиться на несколько десятков килограммов. Вес некоторых из них может достигать 300 килограммов. Сосульки могут ломаться и падать вниз, повреждая все, что встречается им на пути. Падающие с крыш зданий сосульки нередко причиняют травмы прохожим, а иногда приводят и к летальным исходам. Особенную опасность представляет падение на голову человека, обычно такое явление может вызвать сильный ушиб или лёгкое сотрясение мозга. Под тяжестью сосулек могут обрываться электропровода, ломаться конструкции зданий и сооружений.
Причинами падения сосулек является повышение температуры и таяние льда, сильный ветер, большой вес сосульки с налипшим на нее снегом.
V. Закрепление изученного материала.
– Надо запомнить правило безопасности:
Выходя на улицу, приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, а главное – внимание!
– Проверим ваши знания с помощью теста. Вам надо выбрать правильный ответ на данный вопрос.
1. Можно ли вставать на стул на балконе?
К) Можно. Я пробовал и не упал. М) Нет. Можно упасть.
2. Можно ли играть на стройке?
А) Не знаю, не пробовал. О) Нет. Это запрещено.
3. Чем может закончиться игра на стройплощадке?
Л) Можно получить травму. Б) Ничего страшного, даже интересно.
4. Чем опасно выглядывать в открытое окно?
О) Можно потерять равновесие и упасть. А) Ничем.
5. Можно ли играть на крыше?
Т) Да, там очень интересно. Д) Нет, это опасно.
6. Как достать воздушного змея с дерева?
В) Залезть на дерево, наступить на ветку и снять.
Ц) Позвать на помощь взрослых.
7. Что ты будешь делать, если тебе незнакомец предложит конфету?
А) Возьму её.
Ы) Я откажусь и уйду.
– Какое слово получилось у вас? (МОЛОДЦЫ.)
– А сейчас подумайте и нарисуйте условные знаки к правилам безопасности, которые вы изучили на уроке.
Учащиеся рисуют знаки. Затем читают вопросы из раздела «Обсудим! (с. 23) и отвечают друг другу.
В конце урока – выставка нарисованных условных знаков.
VI. Итог урока. Рефлексия.
– Итак, какие же опасности могут вас подстерегать у себя дома, во дворе и в других местах?
– Правильно, ребята. Некоторые места в квартире и во дворе, на улице могут быть опасны: это балкон, окно, лифт, стройплощадка, пустырь, парк, лес, а зимой – места, покрытые льдом. Чтобы с вами не случилась беда – помните о безопасности всегда!
Вывод:
Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности – всё избежать,
А где надо – на помощь позвать!
– У вас на партах лежат звёздочки разного цвета. Я предлагаю вам оценить свою работу на уроке:
¬ Красная звёздочка: я работал хорошо, у меня всё получилось.
¬ Жёлтая звёздочка: я хорошо работал, но были трудности.
¬ Коричневая звёздочка: я мог бы работать лучше.
Домашнее задание: учебник, с. 20–24; ответить на вопросы рубрики «Проверь себя!».
Окружающий мир 3 класс. Проект “Музей путешествий”
Окружающий мир 3 класс. Проект “Музей путешествий”
- Выбрать объект путешествия – это может быть один город, либо путешествие по нескольким городам (например, по Золотому кольцу России), можно выбрать один музей.
- Собрать информацию об объекте путешествия, картинки,
- Подготовить сообщения для класса
Золотое кольцо России – туристический маршрут по древним русским городам, где сохранились уникальные памятники отечественной истории и культуры.
Мы узнали, какой туристический маршрут в России самый популярный.
Научились определять по карте расположение городов Золотого кольца.
Смогли совершить заочное путешествие по древним русским городам, входящим в состав Золотого кольца России и познакомиться с их достопримечательностями
1.
Золотое кольцо Росси
В Золотое кольцо включают и город Углич. Он стоит на реке Волге. Название города, возможно, произошло от слова «угол». Река в этом месте изгибается, течёт «углом». В Угличе много памятников старины. Угличская гидроэлектростанция – одна из первых гидроэлектростанций, построенных на Волге.
Суздаль – всемирно известный город-музей, в котором 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. В городе есть знаменитый Музей деревянного зодчества, где собраны старинные постройки из дерева – церкви, избы, мельница и др.
Ростов – один из самых древних городов в Золотом кольце, и уже в давние времена его с уважением называли Великим.
Самая замечательная часть города — Ростовский кремль. Финифть – это очень красивые украшения с эмалью — броши, серьги, браслеты.
Владимир основал князь Владимир Мономах (отсюда название города). Владимир стоит на высоком берегу реки Клязьмы. Главная достопримечательность – Золотые ворота.
В городе Иваново сохранились бывшие купеческие дома, которым более 100 лет. С давних пор в городе работают текстильные фабрики, на которых производят красивые ткани. Поэтому Иваново часто называют «текстильной столицей России», «ситцевым краем».
Ярославль – самый крупный город Золотого кольца. Он был основан князем Ярославом Мудрым, имя которого и носит. Ярославль называют родиной русского театра.
Улицы Костромы расположены в виде веера. Есть легенда, которая это объясняет. Когда императрица Екатерина Вторая приказала перестроить город, её спросили, какой она хочет видеть Кострому.
В этот момент императрица развернула веер. Вот город и сделали таким необычным. В той части города, где улицы сходятся, расположены старинные Торговые ряды.
Переславль-Залесский – город, который, как и Москва, был основан князем Юрием Долгоруким. Здесь сохранились старинные церкви и другие памятники архитектуры.
Сергиев Посад – единственный город Золотого кольца, расположенный на территории Московской области. Он назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал здесь большой монастырь – Троице-Сергиева лавра. Слово «лавра» означает главный, самый важный монастырь.
Third Grade Class Stock-Fotos und Bilder
- CREATIVE
- EDITORIAL
- VIDEOS
Beste Übereinstimmung
Neuestes
Ältestes
Am beliebtesten
Alle Zeiträume24 Stunden48 Stunden72 Stunden7 Tage30 Tage12 MonateAngepasster Zeitraum
Lizenzfrei
Lizenzpflichtig
RF и RM
Durchstöbern Sie 1.
019 третий класс Stock-Photografie und Bilder. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken. Преподаватель третьего класса по обучению грамоте Кэтлин Баттинелли беседует с учащимися об их страхах, связанных с пандемией, в первый день очного обучения… Учитель Арлин Лебовиц помогает ученице третьего класса во время летней школы 2 июля 2003 года в Чикаго. , Иллинойс. Рекордное количество … учеников третьего класса Саундры Мерфи участвуют в чтении про себя в начале урока в первый день обучения в Уивервилле … скучающий третьеклассник в классе – стоковые фото и фотографии третьего класса Третий класс учащиеся, говорящие на двух языках, носят маски, когда слушают инструкции, в то время как временный суперинтендант объединенного объединения Лос-Анджелеса Меган К. Рейли, … ученица третьего класса мисс Ньюман, читает книгу во время летней школы 3 июля 2001 года в Академии Брентано в Чикаго. . Более половины … учеников третьего класса в школе Nordstrand Steinerskole в Осло посещают урок в своем классе после того, как школа вновь открылась 27 апреля на фоне романа .
фотография с временным суперинтендантом объединенного объединения Лос-Анджелеса Меган К. Рейли и учителями, директорами, сайт школы… Ученица третьего класса Арлин Лебовиц читает школьную работу во время летней школы 2 июля 2003 года в Чикаго, штат Иллинойс. Рекордное количество учеников… Учащиеся третьего класса Дениз Саиз работают над составлением папок уроков во время занятий в начальной школе Кастро, небольшой двуязычной школе в… Преподаватель грамотности в третьем классе Кэтлин Баттинелли беседует с учениками об их страхах, связанных с пандемией в первый день очного обучения для … Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: на фото студенты P.S. 50 человек на Статен-Айленде сдают математические тесты на микрофишах в рамках новой системы, предназначенной для проверки математики… Учащиеся третьего класса школы Штайнера учатся играть на диктофоне. Учащиеся читают свои школьные работы в третьем классе Арлин Лебовиц во время летняя школа 2 июля 2003 года в Чикаго, штат Иллинойс. Рекордное количество.
.. Учительница третьего класса начальной школы Колумбайн Дженнифер Джайлз работает в своем классе в понедельник утром с Джазмин Эсперикуэта во время урока естественных и социальных наук… Джереми Торрес, ученик третьего класса, работает над рефератом в Государственной школе Хилл 25 января 2005 года недалеко от Баярда, штат Небраска. Восемь учеников, одна комната… учащиеся третьего класса смотрят на глобус — стоковые фотографии и изображения третьего класса Один ученик, оставшийся в школе на следующий день после прихода Гордонов, был сыном шахтера, который нерешительно уставился на пустые парты в третьем классе. класс… Осиэль Домингес, ученик третьего класса Академии лидерства имени Джеймса Велдона Джонсона PS 57, учится программировать в Apple Store с помощью Apple «Hour… намерение мальчика третьего класса на уроке рисования — урок третьего класса». bilderBooks расставлены на полках в классе 3-го класса Джой Ларкин в начальной школе Серра в Сан-Франциско, Калифорния, среда, 24 августа 2016 г.
…Ученик третьего класса Томас Ли из школы Игнатиуса Лойолы делает открытку в рамкахПрограмма Береговой охраны США «Спасибо ветерану» Ноябрь… Ученик третьего класса Брайан Туоми из школы Игнатиуса Лойолы делает открытку в рамках программы Береговой охраны США «Спасибо ветерану» Ноябрь… Третьеклассница отчитывается перед классом – стоковые фотографии и фотографии третьего класса девочка третьего класса в классе – стоковые фотографии и фотографии третьего класса Учащиеся третьего класса читают на уроке истории – стоковые фотографии третьего класса и фотографии третьеклассница читает на уроке истории – стоковые фотографии третьего класса und bilderДети в классе в первый день десегрегации в Вирджинии, 19 лет59. (Оригинальная подпись гласит: «Негритянский ребенок и белый ребенок смотрят друг на друга лицом друг к другу… Один из учеников, который остался в школе на следующий день после прихода Гордонов, был сыном шахтера, который неуверенно смотрит через пустые парты в третьем классе. …Хосе Лусеро, ученик третьего класса Академии лидерства имени Джеймса Велдона Джонсона PS 57, учится программировать в магазине Apple Store в рамках программы Apple «Час… намерения мальчика третьего класса на уроке рисования — стоковые фотографии третьего класса и bilderСэм Трейси (справа), учитель третьего класса, собирает бумажные фонарики для своего класса с помощью своей сестры Сабрины Трейси в центре World Compass.
школ по всему миру – в фотографиях | Мировые новости
В преддверии Всемирного дня учителя ООН 5 октября фотографы агентства Reuters засняли школы по всему миру. Среди них образовательный центр без книг и электричества во Вьетнаме, а также элитное учебное заведение, в котором раньше учились Уинстон Черчилль и Бенедикт Камбербэтч 9.
0033
Наташа Рис-Блур
Минас, Уругвай
В сельской школе имени Агустина Феррейры на окраине города всего 12 учеников в возрасте от 4 до 11 лет и одна учительница Ана Доррего. Мероприятия включают доение коров, посадку овощей и приготовление пищиФото: Андрес Штапф/Reuters
Абиджан, Кот-д’Ивуар
Учитель Кахон Рошель с учениками начальной школы EPV SinaiФото: Люк Гнаго/Reuters
Кушендалл, Северная Ирландия
7 учеников начальной школы Гленанн в Гленс-оф-Антрим фотографируются с учителем и директором школы мистером КлоузомФото: Cathal Mcnaughton/Reuters
Ван Чай, Вьетнам
Нгуен Тхи Фуонг, который живет в деревне уже 23 года, преподает в третьем классе в районе Донг Ван к северу от Ханоя без книг и электричества.
Она учит детей местному языку хмонговФото: Kham/Reuters
Исламабад, Пакистан
Учащиеся третьего класса модельной школы Машал в деревне Бари Имам. Школа, основанная Зебой Хусейном, обслуживает детей из неблагополучных семей. Многие дети поддерживают свои семьи, работая уличными торговцами и мойщиками автомобилейФото: Карен Фируз/Reuters
Панама-Сити, Панама
Учащиеся 10-х классов посещают морскую профессиональную программу в школе Artes y Oficios Melchor Lasso de la VegaФото: Carlos Jasso/Reuters
Манакапуру, Бразилия
Дети из деревни Саху Апе, штат Амазонас, в классе школы индейского племени Сатере МавеФото: Бруно Келли/Reuters
Киев, Украина
Учитель рисования Анна Снитко со старшеклассниками 16–17 лет Украинского гуманитарного лицеяФото: Глеб Гаранич/Reuters
Соуэто, Южная Африка
Учитель Реджинальд Сиквари со своим 11-классником в школе 9 Секано-Нтоане0011Фото: Сифиве Сибеко/Reuters
Harrow on the Hill, Великобритания
Учащиеся младшего шестого политического отделения доктора Хью Маккормика сидят в своем классе в Old school в школе Harrow. Известные старые харровцы включают Уинстона Черчилля, короля Иордании Хусейна, лорда Байрона и Бенедикта Камбербэтча 9.0011Фото: Сюзанна Планкетт/Reuters
Богота, Колумбия
Отец Хуан Умберто Крус с учениками четвертого класса школы Semillas de Esperanza (Семена надежды) в СоачаФото: John Vizcaino/Reuters
Рабат, Марокко
Начало нового учебного года для учителя Мулая Исмаэля Ламрани и его класса в начальной школе УдаяФото: Юссеф Будлал/Reuters
Бостон, США
Урок латыни в седьмом классе с учителем Элизабет Могель в Бостонской латинской школе, старейшей государственной школе в США, основанной в 1635 годуФото: Брайан Снайдер/Reuters
Манаус, Бразилия
Дети в плавучей муниципальной школе Сан-Жозе II фотографируются на берегу реки АмазонкиФото: Бруно Келли/Reuters
Рафах, Сектор Газа
Мохаммед Зуроб отмечает книгу для своих первоклассников во время урока английского языка в начальной школе Таха ХусинФото: Ибрахим Абу Мустафа/Reuters
Лондон, Великобритания
Ирена Чмура обучает детей в Salusbury World class. Salusbury World — это благотворительная организация, которая поддерживает детей и семьи беженцев и лиц, ищущих убежища. Основанный в 1999 году, это был первый центр для беженцев, созданный в начальной школеФото: Suzanne Plunkett/Reuters
Джелалабад, Афганистан
Учительница Махаджера Армани и ее класс девочек в зоне открытых занятий, основанной Бангладешским комитетом по развитию сельских районовФото: Parwiz/Reuters
Токио, Япония
Первоклассники и учитель Тэруко Такакусаки благодарят перед обедом в начальной школе ТакиногаваФото: Тору Ханай/Reuters
Куала-Лумпур, Малайзия
Тахфиз, или Коран, учащиеся читают Коран в школе-интернате медресе Нурул Иман за пределами столицы.
Она учит детей местному языку хмонгов
Известные старые харровцы включают Уинстона Черчилля, короля Иордании Хусейна, лорда Байрона и Бенедикта Камбербэтча 9.0011
Salusbury World — это благотворительная организация, которая поддерживает детей и семьи беженцев и лиц, ищущих убежища. Основанный в 1999 году, это был первый центр для беженцев, созданный в начальной школе