Новые словарные слова их значение: – , , , :: Textologia.ru

Словарь сложных слов как способ запоминания словарных слов | Статья по русскому языку по теме:

Словарь сложных слов, как способ запоминания словарных слов

Великий и могучий русский язык… Современные школьники считают язык сложнейшей из наук, потому что не могут выучить многочисленные правила и столь же многочисленные исключения из них, не могут запомнить написание словарных слов. Может показаться, что исключений из правил и словарных слов гораздо больше, чем написаний, регулируемых орфографическими правилами. Словарные слова составляют огромный толстый словарь. И все их надо знать наизусть.

Это проблема, особенно для младших школьников. Для них сейчас словарные слова – самая главная головная боль. Ну, может быть, на втором месте после таблицы умножения. Но таблицу-то заучить гораздо проще, чем вызубрить орфографический словарь. Школьникам трудно заучивать наизусть написания, которые не поддаются логике. Из урока в урок, повторяют ученики уже известные словарные слова и учат новые. Работа по правописанию словарных слов – сложная и кропотливая. Но и эту работу можно сделать интересной и увлекательной.

В данный момент существует много способов запоминания словарных слов. Я хочу остановиться на одном, который регулярно использую в своей работе. Кто-то скажет, что это стандартная работа со словами, однако этот способ дает положительный результат.

Работа с группой словарных слов ведется всю неделю на пяти уроках.

1 урок. Как выбрать слова? Я выбираю 3-4 словарных слова так, чтобы они могли помочь ученикам определить тему и цель урока, т.к. работаю со словарными словами в начале урока. Например, тема «Наречие» в 4 классе по учебнику А.В.Поляковой идет после темы «Глагол». Даю ребятам слова, например, желтеть, сверкать, сейчас, желать. Читаем слова, проговариваем по слогам. Если можем, то объясняем их значения, ставим ударение, выделяем орфограмму. А затем задаю вопросы: что объединяет слова? (безударная гласная е в первом слоге, ударный второй слог и т.д.). Какое слово лишнее на ваш взгляд и почему? (сейчас, потому что все остальные слова – это глаголы). Задаем вопрос, определяем значение слова, подвожу их к выводу, что мы знакомимся сегодня с новой частью речи. В течение урока данные слова ввожу в разные задания. Дома ученики ежедневно пишут 10 словарных слов, при изучении новых слов, они пишутся первыми. Новые словарные слова дети записывают в словарик, для каждого слова отводится отдельная страница. Ученики записывают все значения новых словарных слов.

2 урок. В начале урока ученики зачитывают значения словарных слов. Дети всегда очень активны, потому что кто-то нашел только одно значение слова, кто-то два, а кто-то четыре. И все хотят поделиться своими находками.

На втором уроке мы записываем исходное слово и подбираем к нему однокоренные слова, стараемся, чтобы однокоренные слова относились к разным частям речи. Выделяем корень и орфограммы.

Дома ребята в словарях на страницах слов составляют словосочетания со всеми однокоренными словами, которые мы подобрали в кассе. Особенно старательные дети находят и другие однокоренные слова и тоже их записывают. И опять в домашней работе пишут 10 словарных слов, первыми записывая слова, с которыми мы работаем на неделе.

3 урок. Урок начинаем с зачитывания словосочетаний с однокоренными словами, которые ребята написали дома. Затем составляем предложения со словарными или с однокоренными словами, записываем их.

Дома ученики в словарях на страницах слов записывают загадки, пословицы, стихи со словарными словами. И в домашней работе опять пишут 10 слов, первыми записывая новые слова.

4 урок. В начале урока ребята зачитывают загадки, пословицы, скороговорки, фразеологизмы, стихи со словарными словами. Затем составляем небольшой текст, в который включаем новые словарные слова или однокоренные слова.

Дома ученики рисуют картинку к слову, которая им помогает лучше запомнить словарное слово.

5 урок. В начале урока ребята показывают картинку, которую они подобрали к слову. 5 урок – это урок контроля. Пишем словарный диктант, куда входят ранее изученные слова и новые слова, с которыми работали неделю. Как правило, ошибок в словарных диктантах не бывает.

Новая неделя начинается с новой группы словарных слов. И повторяется работа, которая описана выше.

В данной работе важно отслеживать и контролировать работу учеников дома. Обязательно начинать урок с проверки домашней работы со словарными словами. Если эту работу вести в течение недели, то она не сильно нагружает детей и родителей. Происходит постепенное запоминание образа словарного слова. Кроме того, расширяется словарный запас учеников.

Эту работу начинаю вести с 1 класса, когда появляется предмет «Русский язык». Конечно, объем написанного в словарях в 1 классе и в 4 классе различен, но дети быстро привыкают к данной работе и с большим удовольствием ее выполняют.

Нет строгих правил для заучивания словарных слов. Есть только маленькие хитрости, которые кто-то однажды придумал, опробовал и рассказал о них другим. Надеюсь, что мой способ кому-то поможет в нелегкой работе по запоминанию словарных слов.

Статья «Запоминаем словарные слова» в научном журнале

Новости

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 мая 2021 ГОДА. Уже 3 статьи приняты.

Журнал №4 (Vol. 80) вышел в свет 25 апреля 2021 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 апреля 2021 ГОДА. Уже 41 статья принята.

Журнал №3 (Vol. 79) вышел в свет 25 марта 2021 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 марта 2021 ГОДА. Уже 24 статьи приняты.

Журнал №2 (Vol. 78) вышел в свет 25 февраля 2021 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 февраля 2021 ГОДА. Уже 43 статьи приняты.

Журнал №1 (Vol. 77) вышел в свет 25 января 2021 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 января 2021 ГОДА. Уже 31 статья приняты.

Журнал №12 (Vol. 76) вышел в свет 25 декабря 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 декабря 2020 ГОДА. Уже 62 статьи приняты.

Журнал №11 (Vol. 75) вышел в свет 25 ноября 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 ноября 2020 ГОДА. Уже 76 статей приняты.

Журнал №10 (Vol. 74) вышел в свет 25 октября 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 октября 2020 ГОДА. Уже 29 статей приняты.

Журнал №9 (Vol. 73) вышел в свет 25 сентября 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 сентября 2020 ГОДА. Уже 26 статей приняты.

Журнал №8 (Vol. 72) вышел в свет 25 августа 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 августа 2020 ГОДА. Уже 33 статьи приняты.

Журнал №7 (Vol. 71) вышел в свет 25 июля 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 июля 2020 ГОДА. Уже 39 статей приняты.

Журнал №6 (Vol. 70) вышел в свет 25 июня 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 июня 2020 ГОДА. Уже 38 статей приняты.

Журнал №5 (Vol. 69) вышел в свет 25 мая 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 мая 2020 ГОДА. Уже 60 статей приняты.

Журнал №4 (Vol. 68) вышел в свет 25 апреля 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 апреля 2020 ГОДА. Уже 43 статьи приняты.

Журнал №3 (Vol. 67) вышел в свет 25 марта 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 марта 2020 ГОДА. Уже 44 статьи приняты.

Журнал №2 (Vol. 66) вышел в свет 25 февраля 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 февраля 2020 ГОДА. Уже 54 статьи приняты.

Журнал №1 (Vol. 65) вышел в свет 25 января 2020 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 января 2020 ГОДА. Уже 34 статьи приняты.

Журнал №16 (Vol. 64) вышел в свет 25 декабря 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 декабря 2019 ГОДА. Уже 88 статей приняты.

Журнал №14 (Vol. 63) вышел в свет 25 ноября 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 ноября 2019 ГОДА. Уже 51 статья приняты.

Журнал №14 (Vol. 62) вышел в свет 25 октября 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 октября 2019 ГОДА. Уже 47 статей приняты.

Журнал №13 (Vol. 61) вышел в свет 25 сентября 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 сентября 2019 ГОДА. Уже 24 статьи приняты.

Журнал №12 (Vol. 60) вышел в свет 25 августа 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 августа 2019 ГОДА. Уже 17 статей приняты.

Журнал №11 (Vol. 59) вышел в свет 25 июля 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 июля 2019 ГОДА. Уже 22 статьи приняты.

Журнал №10 (Vol. 58) вышел в свет 2 июля 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 2 июля 2019 ГОДА. Уже 36 статей приняты.

Журнал №9 (Vol. 57) вышел в свет 10 июня 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 10 июня 2019 ГОДА. Уже 43 статьи приняты.

Журнал №8 (Vol. 56) вышел в свет 20 мая 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 20 мая 2019 ГОДА. Уже 34 статьи приняты.

Журнал №7 (Vol. 55) вышел в свет 1 мая 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 1 мая 2019 ГОДА. Уже 22 статьи приняты.

Журнал №6 (Vol. 54) вышел в свет 15 апреля 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 15 апреля 2019 ГОДА. Уже 34 статьи приняты.

Журнал №5 (Vol. 53) вышел в свет 1 апреля 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 1 апреля 2019 ГОДА. Статьи принимаются до 31 марта. Уже 85 статей приняты.

Журнал №4 (Vol. 52) вышел в свет 15 марта 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 15 марта 2019 ГОДА. Уже 100 статей приняты.

Журнал №3 (Vol. 51) вышел в свет 1 марта 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 1 марта 2019 ГОДА. Уже 114 статей приняты.

Журнал №2 (Vol. 50) вышел в свет 10 февраля 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 10 февраля 2019 ГОДА. Уже 99 статей приняты.

Журнал №1 (Vol. 49) вышел в свет 20 января 2019 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 20 января 2019 ГОДА. Уже 98 статей приняты.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 декабря 2018 ГОДА. Уже 102 статьи приняты.

Журнал №12 (Vol. 47) вышел в свет 3 декабря 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 3 декабря 2018 ГОДА. Уже 87 статей приняты.

Журнал №11 (Vol. 46) вышел в свет 10 ноября 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 10 ноября 2018 ГОДА. Уже 84 статьи приняты.

Журнал №10 (Vol. 45) вышел в свет 25 октября 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 октября 2018 ГОДА. Уже 84 статьи приняты.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 сентября 2018 ГОДА. Уже 75 статей приняты.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 августа 2018 ГОДА. Уже 78 статей приняты.

Журнал №7 (Vol. 42) вышел в свет 25 июля 2018 года.

Электронная версия 6 выпуска (2018) журнала загружена на сайт научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU
https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=48986.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 июля 2018 ГОДА. Уже 54 статьи приняты.

Журнал №6 (Vol. 41) вышел в свет 25 июня 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 июня 2018 ГОДА. Уже 47 статей приняты.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 мая 2018 ГОДА. Уже 22 статьи приняты.

Журнал №4 (Vol. 39) вышел в свет 25 апреля 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 апреля 2018 ГОДА. Уже19 статей приняты.

В ближайшие дни журнал №3 (Vol. 38) будет размещен на сайте eLIBRARY.RU – крупнейшей в России электронной библиотеки научных публикаций. Библиотека интегрирована с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ).

Журнал №3 (Vol. 38) вышел в свет 30 марта 2018 года.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 апреля 2018 ГОДА. Уже 2 статьи приняты.

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 30 марта 2018 ГОДА. Уже 14статей приняты.

Журнал №2 (Vol. 37) вышел в свет 25 февраля 2018 года

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 февраля 2018 ГОДА. Уже 3 статьи приняты.

Журнал №1 (Vol. 36) вышел в свет 25 января 2018 года

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 25 ЯНВАРЯ 2018 ГОДА. Уже 15 статей приняты.

Журнал №6 (Vol. 35) вышел в свет 20 декабря 2017 года

ПРИНИМАЮТСЯ СТАТЬИ ДЛЯ ОЧЕРЕДНОГО ВЫПУСКА ЖУРНАЛА, КОТОРЫЙ ВЫЙДЕТ 20 ДЕКАБРЯ 2017 ГОДА. Уже 26 статей приняты.

Журнал №5 (Vol. 34) вышел в свет 20 ноября 2017 года

СЛЕДУЮЩИЙ ВЫПУСК 20 НОЯБРЯ 2017 ГОДА. Уже 18 статей

Журнал №4 (Vol. 33) вышел в свет 30 сентября 2017 года

Журнал №3 (Vol. 32) вышел в свет 28 июля 2017 года

Журнал №2 (Vol. 31) вышел в свет 25 мая 2017 года

Журнал №1 (Vol. 30) вышел в свет 30 марта 2017 года

Журнал №6 вышел в свет 30 декабря 2016 года

Журнал №5 вышел в свет 28 октября 2016 года

Журнал №4 вышел в свет 17.08.16.
Тираж 1000 экз.

Журнал №3 (2016) Vol. 26
подписан 06.06.16.
Тираж 1000 экз.

Журнал №2 (2016) Vol. 25
подписан 24.04.16.
Тираж 1000 экз.

Набираем статьи для 2-го выпуска журнала в 2016 году.

Журнал №1 (2016) Vol. 24
подписан 25.02.16.
Тираж 1000 экз.

Набираем статьи для 1-го выпуска 2016 года.

Журнал №6 (Vol. 23) 2015 года подписан в печать 11.12.16
Тираж 1000 экз.

Набираем статьи для 6-го выпуска журнала.
Выпуск выйдет 15 января 2016 года

Журнал №5 (Vol. 22) 2015 года подписан в печать 24.11.15
Тираж 1000 экз.

Вышел в печать 5 выпуск журнала

Вниманию авторов: Продолжается набор статей для 5-го выпуска журнала.

Журнал №4 (Vol. 21) 2015 года подписан в печать 18.09.15
Тираж 1000 экз.

Журнал №3 (Vol. 20) 2015 года подписан в печать 08.07.15
Тираж 1000 экз.

Журнал №2 (Vol. 19) 2015 года подписан в печать 01.05.15
Тираж 1000 экз.

Журнал №1 (Vol. 18) 2015 года подписан в печать 17.03.15
Тираж 1000 экз.

Журнал №8 (Vol. 17) 2104 года подписан в печать 28.12.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №7 (Vol.16) подписан в печать 24.11.14. Тираж 1000 экз.

Журнал №6 подписан 28.08.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №5 подписан 22.05.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №4 подписан 20.03.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №3 подписан 12.02.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №2 подписан 10.01.14.
Тираж 1000 экз.

Журнал №1 подписан 05.11.13.
Тираж 1000 экз.

Журнал №3 (Vol. 38) вышел в свет 30 марта 2018 года.В ближайшие дни этот журнал будет размещен на сайте eLIBRARY.RU – крупнейшей в России электронной библиотеки научных публикаций. Библиотека интегрирована с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ).

Интересно о Словарном слове

Интересно о Словарном слове

Пелипенко Ю.С. 1

---

1МБУ Лицей № 60

Скрябина Т.П. 1

---

1МБУ Лицей №60

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке “Файлы работы” в формате PDF

Введение

В школе на уроках русского языка мы узнаем много новых слов. Слова называют предметы, явления, признаки, действия. Весь мир отражается в словарном составе языка. Русский язык самый богатый по запасу слов. Правописание большинства слов можно объяснить правилом, например, безударная гласная в корне слова, непроизносимые согласные, парные согласные в середине или конце слова, разделительный твердый и мягкий знак. Но есть также и слова, правописание которых нельзя проверить правилом. Это словарные слова. Написание таких слов надо запоминать. Но как же их запомнить, и не делать ошибки в написании?

Актуальность

Правописание словарных слов вызывает много трудностей не только y школьников, но и y взрослых. Мне нравится изучать русский язык в школе. Когда знаешь орфографические правила, и умеешь их применять при написании слов, то совсем нетрудно писать правильно и грамотно. Но есть слова, которые нельзя проверить, и их приходится запоминать. Таких слов в русском языке не мало. Мне не всегда легко дается запоминание таких слов. Мне стало интересно, а как проще запомнить словарные слова.

Гипотеза

Улучшится ли качество написания словарных слов, если использовать разные техники.

Цель

Разнообразить и сделать интереснее и проще процесс запоминания словарных слов.

Задачи

Узнать, что такое словарное слово

Познакомиться со способами запоминания словарных слов.

Найти интересные способы запоминания словарных слов.

Провести эксперимент в школе среди одноклассников, используя нестандартные техники запоминания словарных слов.

Создать лэпбук о словарных словах.

Изучая материал для своего проекта, я понял, что информации по нестандартным способам изучения словарных слов не так много. Поэтому, опираясь на теоретические данные, я решил их систематизировать и найти им практическое применение. В своей работе я использовал учебные пособия, словари, тренажеры для запоминания словарных слов. Об истории образования словарных я узнал из «Поэтической истории азбуки с азами церковнославянской азбуки» Саблиной Н. П. Для написания теоретической части моего проекта я использовал учебные пособия и научные работы. Очень понятно и доступно про принцип мнемотехники изложено в учебном пособии Беленькой Т.Б. «Мнемотехника для начальной школы. Тренируем память». Про изографы я узнал из работы Братченко А.Ф. Сербина Л.Ф. Изографы. Для изучения метода ассоциаций я выбрал книгу Агафонова В.В. «Неправильные правила. Ассоциативный орфографический словарик». В этой книге приведены очень интересные ассоциативные стихотворения о словарных словах и изложена суть этого метода. Для практической части я использовал словари, тренажеры словарных слов, учебник русского языка. Придумывать картинки к словарным словам мне помогали материалы из красочного пособия «Словарные слова в картинках» под ред. Анашина Н.Д.

2. Основное содержание

2.1. Что такое словарное слово

Словарные слова русского языка — это такие слова, правописание которых не подчиняется целиком или частично под правила русского языка. Эти слова невозможно проверить. Поэтому их приходится попросту заучивать. Кроме того, чтобы не забыть то, что уже выучено, следует время от времени их повторять. Словарные слова появляются на уроках русского языка уже в первом классе. Сначала самые простые, например, собака, ученик, язык [14]. И с каждым новым учебным годом количество слов увеличивается и усложняется. Например, понедельник, петрушка, компьютер [5].

2.2. История словарных слов

Русский язык, как и любой другой, имеет свою историю. Со временем в языке появляются новые слова, а некоторые уходят из употребления и поэтому теряется связь между родственными словами, которые некогда были проверочными. Так появляются словарные слова. Зная историю своего языка, можно объяснить написание многих слов. Например, с первого класса мы заучиваем, что «жи, ши» пиши с буквой «и». Оказывается, раньше буквы «ж» и «ш» обозначали мягкие согласные звуки и соответственно писались с гласными переднего ряда, в данном случае «и» [12]. Знать историю своего языка – это здорово, но на такие исследования уходит много времени, а учить словарные слова надо регулярно, поэтому приходится их просто запоминать.

2.3. Классические способы запоминания словарных слов

Обычно в школе знакомятся с новыми словарными словами по следующей схеме:

1. Чтение словарного слова

2. Объяснение значения слова.

3. Орфографическая работа над словом:
— постановка ударения, выделение зеленым цветом трудной буквы,
— звукобуквенный анализ слова,
— деление слова на слоги и для переноса.

4. Заучивание правописания данного слова:
— подбор однокоренных слов,
— составление словосочетания, предложения с этим словом,
— подбор синонимов, антонимов, загадки, поговорки с данным словом.

5. Запись слова в орфографический словарик [7].

2.4. Игровые способы запоминания словарных слов

Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не становятся полезными — это мертвый груз. Существует много способов запоминания слов, и в своем проекте я хотел бы остановиться на более эффективных, которые не только разнообразят урок, внесут элементы игры, а также сделают процесс запоминания словарных слов более интересным и привлекательным.

2.4.1. Ассоциации

К словарному слову, которое нужно запомнить, необходимо добавить слово или даже несколько, где проверяемая буква находится в сильной позиции [11].

Например, слово ВОРОТА. Нужно запомнить букву О.

Придумываем ассоциации: слова ГОЛ и ВОЛК. ВОЛК-забивака — это символ олимпиады 2018. ГОЛ забивают мячом в ворота. Представляем эту картину: волк забивает мячом гол в футбольные ворота. Акцентируем здесь внимание на том, что слова «гОл» и «вОлк» подсказывает нам нужную букву, так как в этих словах она находится в сильной позиции (приложение 1 рис. 2.1).

2.4.2. Мнемосистемные “связи”

Словарные слова запоминаются при помощи мнемосистемы “связей”. Основной «секрет» мнемотехники очень прост. Ребенок представляет слово, которое необходимо запомнить, как картинку. И когда он в своем воображении соединяет несколько слов, представляя их уже конкретными образами, то мозг запоминает все эти слова вместе. И если вспоминается одно слово, то мозг вспоминает и остальные слова, которые он запомнил вместе с данным словом [3]. Данный способ заключается в следующем:

1) запоминание происходит легче, если человек мысленно представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова;
2) объединенные в группы предметы должны “оживать”, “двигаться”,

Словарные слова: ПОГОДА, ДОРОГА, ОГОРОД, ОВОЩИ, ГОРОХ, МОРКОВЬ, ОГУРЕЦ, ПОМИДОР, РАСТЕНИЕ, КАПУСТА, КАРТОФЕЛЬ, можно оживить в целом рассказе.

Например:

Стояла солнечная погода. Светило солнышко. По знакомой дороге мы приехали на огород. Мы посадили овощи. (Семена всех овощей напоминают букву «О».) Горох (рисуем горошины), морковь, огурец, помидор. Но у нас выросли и “неправильные” растения, у них семена напоминают букву «О», а вырастает буква А. Это – капуста, картофель (приложение 1 рис. 2.2).

2.4.3. Наглядно-образный способ запоминания

Суть этого способа состоит в том, что ребенок, для того чтобы запомнить слово, выполняет рисунки на буквах, которые вызывают трудность при написании. Не секрет, что все дети любят рисовать. Для начала необходимо выяснить, понятен ли смысл слова детям. Затем отметить буквы, которые могут вызвать трудности при написании. Записать слово печатными буквами. Сделать рисунки на “трудных” буквах, опираясь на смысл слова [2]. Например:

Шофер – это человек, который сидит за рулем автомобиля. Соответственно разрисовываем букву «О» как руль (приложение 1 рис. 2.3).

Шоссе – это дорога, по которой мчатся автомобили. А без колес машина не поедет. Разрисовываем букву «О» как колесо машины. На шоссе обязательно должна быть разметка. Двойная прерывистая линия дорожной разметки обозначает границы полос движения. Маскируем удвоенную «СС» под двойную прерывистую (приложение 1 рис. 2.4).

А какой же хоккей без хоккеистов и клюшек? (приложение 1 рис. 2.5)

2.4.4. Изографы-помощники

Изографы – это картинки, на которых слово зашифровано буквами. Этот способ предполагает, что из всех букв слова составляется его образ, т. е. мы рисуем предмет буквами, из которых состоит слово [4].

На картинке-изографе «трактор» у трактора вместо колес гусеницы. Гусеницу изображаем буквой «О», что автоматически исключает букву «А» (приложение 1 рис. 2.6).

2.5. Исследование

На уроках русского языка мы часто пишем словарные диктанты. Часто я допускаю ошибки в написании словарных слов. Я узнал от своих одноклассников, что у многих ребят тоже есть трудности с запоминанием словарных слов. Я решил проверить, изменится ли грамотность, если запоминать словарные слова при помощи нестандартных методов запоминания. Моя учительница, Татьяна Павловна, помогла мне провести этот эксперимент. На уроке я рассказал ребятам о различных интересных методах запоминания словарных слов (приложение 1 рис. 2.7) и предложил поучаствовать в эксперименте. Многие ребята поддержали меня. Таким образом, класс поделился на две группы: в первой ребята учили словарные слова обычном способом, во второй – игровыми методами. До эксперимента по итогам предыдущих словарных диктантов, большая часть ребят из класса допускали ошибки в написании словарных слов. В течение месяца в рамках эксперимента мы работали над запоминанием словарных слов нестандартными методами и делились впечатлениями с ребятами. После эксперимента был проведен контрольный словарный диктант, который писали 25 человек. 12 из писавших ребят учили словарные слова обычными способами, 13 человек – нестандартными методами. Словарный диктант состоял из 15 слов. Из ребят, которые не участвовали в эксперименте, без ошибок словарный диктант написали 4 ученика, одну ошибку допустили 5 учеников, 2 и более ошибки сделали 3 ученика. Ребята, принимавшие участие в эксперименте, показали более успешные результаты: ни одной ошибки – 9 учеников, 1 ошибка – 4 ученика (приложение 1 рис. 2.8).

Я провел опрос среди одноклассников с целью выяснить, какие способы ребятам понравились больше всего (приложение 2). Опрос показал, что больше всего ребятам понравились те способы запоминания, где можно было рисовать, разрисовывать буквы или составлять из букв картинку (приложение 1 рис. 2.9). Ученики, которым больше пришлись по душе способ «мнемосистемные связи» и «ассоциации», очень любили сочинять и рассказывать истории. Каждый нашел для себя подходящий именно ему способ запоминания словарных слов.

После проделанной работы мне захотелось систематизировать все методы интересным и наглядным способом. Я решил сделать лэпбук на тему «Способы запоминания словарных слов». Как-то на уроке русского языка моя учительница, Татьяна Павловна, рассказала нам про лэпбук.  Меня очень заинтересовала это самодельная папка-раскладушка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объемных аппликаций, открывающихся дверок. А самое главное, что весь материал подается в виде рисунков, небольших текстов, схем, графиков, стишков, игр (приложение 1 рис. 2.10). Особенно мне понравилось придумывать разные кармашки, прятать слова в окошечках и разрисовывать буквы (приложение 1 рис. 2.11). У меня много друзей в начальных классах, и я с удовольствием рассказывал ребятам из других классов, как интересно учить словарные слова. И мой лэпбук очень мне в этом помогал (приложение 1 рис. 2.12).

3. Заключение

В результате нашего исследования я пришел к следующим выводам:

Нестандартные методы запоминания повышают интерес детей к изучению русского языка.

Наглядно-образные способы запоминания словарных слов способствуют более качественному запоминанию словарных слов.

Ребята, которые запоминали словарные слова нестандартными способами, допускали меньше ошибок в словарных диктантах.

После проведенного эксперимента ребята показывают более успешные результаты в написании словарных диктантов. Запоминание словарных слов превратилось из скучного заучивания в увлекательное занятие, так как каждый ученик открыл для себя подходящий именно ему способ запоминания словарных слов.

4. Список использованных источников

Агафонов В.В. Неправильные правила Ассоциативный орфографический словарик – 2-е изд. – М.: Ювента, 2007 – 63 с.

Алексеев Ф.П. Словарные слова в картинках с правилами – М.: Издательство АСТ, 2017 – 96 с.

Беленькая Т.Б. Мнемотехника для начальной школы. Тренируем

память: Учебное пособие / Т.Б. Беленькая – Москва: Феникс, 2014. – 39 с.

Братченко А.Ф. Сербина Л.Ф. Изографы – Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998. – 140 с.

Канакина, В.П. Горецкий, В.Г. Русский язык. 3класс. Учебник. В 2 ч.Ч.1/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. -6-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 159 с.

Козаренко В.А. Все о способах запоминания / В.А. Козаренко. –

М.: Издание, 2015. – 219 с.

Кужанкулова Г. Р., Боязитова Р. Н., Ерёмина Н. А. Словарная работа по русскому языку в начальных классах // Молодой ученый. — 2016. — №12. — С. 883-885.

Лёвушкина О.Н. Словарная работа в начальных классах

– М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 345 стр.

Львов М.В. Правописание в начальных класса –

М.: Просвещение, 2014. – 236 с.

Любич В.А. Мнемотехника как система запоминания новых слов

на уроках русского языка в школе / В.А. Любич, //– Москва: Русский язык в школе. – 2015. –№8. – С.13-18

Погодина А. Словарная работа на основе метода ярких ассоциаций/ А. Погодина // Начальная школа. – 2010. – № 13. – С. 48

Саблина Н. П. Буквица славянская. Поэтическая история азбуки с азами церковнославянской азбуки – М.: Благотворительный фонд «Покров», 2013 – 192 с.

Словарные слова в картинках под ред. Анашина Н.Д. – М.: Издательство АСТ, 2016 – 47 с.

Узорова О.В., Нефедова Е.А. Словарные слова. 1-2 классы –М.: АСТ, 2018 – 96 с.

Ушакова О.Д. Словарные слова Справочник школьника – СПб: Литера, 2005 -96 с.

Приложение 1

2.4. Игровые способы запоминания слов

2.4.1. Ассоциации

Рисунок 2.1. Волк забивает гол

2.4.2. Мнемосистемные “связи”

Рисунок 2.2 Словарные слова на тему «растения»

О А

2.4.3. Наглядно-образный способ запоминания

Рисунок 2.3 Шофер

ШФ Ё Р

Рисунок 2.4 Шоссе

С С

ШС С Е

С С

Р исунок 2.5 Хоккей

ХО Е Й

2.4.4. Изографы-помощники

Р исунок 2.6 Изограф «Трактор»

2.5. Исследования

Р исунок 2.7 Учить словарные слова интересно

Рисунок 2.8 Результаты словарного диктанта после эксперимента

Рисунок 2.9 Данные анкетирования

Р исунок 2.10 Лэпбук

Рисунок 2.11 Как я делал лэпбук

Рисунок 2.12 Мой помощник – лэпбук

Приложение 2

Анкеты

Просмотров работы: 65

Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе

К работе над словами с непроверяемой безударной гласной надо приступать с первых недель обучения первого класса. Этот период обучения является самой благодатной почвой для начала работы над словами с непроверяемой безударной гласной. Потому что именно в это время ребёнок учится на слух различать гласные и согласные звуки и соотносить их со схемами. Сначала на слух – звуками, а затем зрительно - буквами, применяя схемы. К этому моменту еще не введено понятие “корень слова”.

Так как все слова в этот период проговариваются орфографически, можно подобрать детям для звукового буквенного разбора словарные слова 2-3 класса с той целью, чтобы эти слова были на слуху у ребёнка, т.е. в его пассивном запасе. В словарную работу следует постепенно включать задания по различению безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова. Это есть метод опережающего обучения, т.е. ключ к орфографической зоркости.

Звуковой буквенный разбор в этот период является важнейшим фундаментом для формирования навыка написания не только слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными, но он также способствует активизации словаря младших школьников.

I. Хорошие результаты в этот момент даёт печатание слов. Для этого следует завести тетради для печатания. Эффект дает печатание слов в строгой последовательности:

Произносим слово орфографически.

Печатаем его, находим ударный слог.

Делим на слоги и выделяем примыкание.

Определяем, сколько в слоге букв и звуков.

Графически это слово записываем.

Тем самым пополняем словарный запас ребёнка, и невольно знакомимся с новыми словарными словами.

Интересной работой в этот период является работа с карточками. На карточке изображены предметные картинки и детям даются задания.

Найти слова, состоящие из 3,4,5,6 звуков, затем проговариваются слова орфографически, и ребёнок самостоятельно печатает слово.

Во 2-ом классе словарная работа приобретает новые качества. Т.е. мы начинаем вводить словарные слова согласно программному обучению. И от того, как мы введём это слово, зависит грамотность ребёнка.

II. Традиционно словарные слова усваиваются путём механического запоминания их графического облика.

Новое слово записывается на доске, прочитывается, анализируется, несколько раз проговаривается орфографически и. записывается в тетради. Затем многократно повторяется на следующем уроке. Такая методика ориентирует на формальное заучивание и не обеспечивает прочного запоминания.

Попробуем изменить характер запоминания. Подать задание в виде загадки:

Угадайте, о ком идёт речь:

Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге
От мороза прячет нос.
(Медведь).

Дети отгадывают загадку, учитель вывешивает картинку отгадку, и карточку (медведь).

Что вы знаете о медведе?

Где он живёт?

Чем питается?

Почему медведь считается лакомкой?

В доказательство правоты ребят учитель читает этимологию слова “медведь”. И подтверждает отгадку ребят. После этого предлагаются задания:

Проговорить по слогам

Записать и поставить ударение

Выделить орфограммы.

Подобрать однокоренные слова

Составить словосочетания или предложения.

Данная методика помогает ребёнку облегчить запоминание слова с непроверяемой безударной гласной, т.е. опереться или отыскать опору запоминания.

III. Наиболее распространённым видом словарной работы остаются диктанты. Приведем некоторые виды диктантов и методику их проведения. Причём диктанты можно рассматривать как обучающий и как контролирующий вид работы.

Зрительный диктант с предварительным разбором. Учащиеся проговаривают
написанное слово на карточке и записывают его.

Картинный диктант:

I вариант – Учитель показывает картинку, дети называют слово и записывают его, выделяя в нём безударные гласные.

II вариант – Учитель показывает картинку, дети называют и объясняют безударные гласные в слове, ставят ударение и записывают слово.

III вариант – Учитель показывает картинку, дети самостоятельно записывают
слово.

Выборочный диктант. Он может быть картинный, слуховой, зрительный.
Учитель предлагает детям либо карточки - картинки, либо карточки – слова с пропущенными безударными гласными, либо слова произносятся учителем слух.

В I столбик записать названия животных, во2 столбик записать название растений.

В I столбик слова с гласной – Е, во 2 столбик слова с гласной – С.

Диктант с использованием загадок.

Учитель читает детям загадку. Дети отгадывают её и записывают, выделяя орфографию.

Диктант по памяти. Учитель записывает на доске слова, обозначающие, например: инструменты; птицы; магазин; школа; одежда; сад и огород и т.д.

Диктант с комментированием. Учитель читает слово, ребёнок комментирует.

Диктант творческий. Заменить развернутое определение одним словом.

Например: Четвертый день недели – Четверг. Приём пищи в середине дня – Обед. Плод яблони - Яблоко.

Проверка может осуществляться с помощью сигнальных карточек или объяснениями.

IV. Помимо словарных диктантов значительное место в системе словарной работы должны занимать упражнения лексического характера, т. е. упражнения, которые в большей мере объясняют значение изучаемого слова.

Можно предложить следующие упражнения.

Прочитайте и объясните значение изучаемого слова в каждом предложении: в каком предложении говорится о сирени, как о кустарнике, а в каком – о сирени, как цветке этого растения. Сирень (кустарник) посадили у нас под окном. Весною красивым становится дом. (М. Рудерман). Как мой садик свеж и зелен! Распустилась в нём сирень (цветок). (А.Плещеев).

Прочитайте и объясните значение каждого из однокоренных слов.

Бот и лето подоспело – земляника покраснела. (М. Ивенсен).

Земляничка, земляничка – красненькая невеличка, беленький цветочек и тройной листочек. (В.Малков).

Но ежели вы жили возле земляничника, значит, земляничное варенье вам привычно. (М. Яснов).

Этот вид упражнения заканчивается наблюдением над единообразным написанием корня в однокоренных словах.

Запишите только те однокоренные слова (осина, осинник, осиновый, осинка, подосиновик), которые соответствуют следующим значениям:

• молодая осина;
• осиновый лес;
• гриб с красной или коричнево – красной шляпкой, который чаще всего можно встретить в осиновом лесу.

Прочитайте и объясните различие в значении каждой пары слов. Составьте предложения с любым словом: морковь – морковка, жёлтый – желтоватый, чёрный – чёрненький, ветер – ветрище, корова - коровёнка, сверкать – сверкнуть.

Объясните, кого так называют: библиотекарь, тракторист, комбайнер, телефонист, шофёр.

Чаще всего эти упражнения можно использовать на этапе закрепления, обобщения и систематизации знаний учащихся о словах с непроверяемыми безударными гласными. Такие упражнения обогащают и развивают культуру речи учащихся и воспитывают любовь к родному слову. Языковым материалом для проведения таких упражнений могут стать пословицы, поговорки, загадки, стихотворения.

V. При помощи словарной работы можно провести наблюдение над многозначностью изучаемых слов, их прямым и переносным значением.

Например: Объясните значение выделенных слов.

Весело сияет месяц за окном.

Третий месяц у ворот, это к солнцу поворот.

Здесь можно дать и задания по развитию речи. Например:

• написать по памяти,
• составить словосочетание, предложение с любым из слов.

VI. Знакомя детей с лексическим значением слов, учитель может рассказать о том, что одни слова устаревают и на смену им приходят новые.

Например: И в светлицу входит царь, стороны той государь.

VII. Очень интересно проходит словарная работа в форме задания типа “Знаешь ли ты?”

Например:

Как произошло слово завтра. Оно образовалось путём слияния предлога “за” и существительного “утро” в форме родительного падежа единственного числа. Двести лет назад говорили: “завтра”, т.е. на следующий день.

“Были все готовы заутро бой затеять новый “. (М.Лермонтов).

Какое из слов появилось в нашей речи раньше. Обоснуй ответ.

электровоз, паровоз, тепловоз;

космонавт, пилот, лётчик, авиатор;

VIII. Развивают любознательность детей задания типа ” Это интересно”. Слова; комбат, комдив, комбриг – сложносокращённые слова, а образованы они путём сочетания двух слов.

А вот слова – телефон, телеграф, телевизор телескоп – интересны нам тем, что первая часть слога к нам пришла из греческого языка и обозначает – далеко.

IX. Изучение слов с непроверяемыми безугарными гласными даёт возможность познакомить детей с фразеологизмами. Фразеологическое богатство даёт возможность учителю показать богатство русского языка, обогатить речь детей, и умело их использовать.

Например:

Прокачу с ветерком; заячья душа; воробью по колено; бежать во все лопатки; язык заплетается; одна нога здесь, другая там”.

Почему так говорят, например: “медведь на ухо наступил; исчезнуть с горизонта”.

Объясните смысл пословицы, например: “За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь”.

А вот знакомство с “волшебными словами” (спасибо, пожалуйста, здравствуйте) позволяет формировать у детей навыки речевого этикета, так как именно эти слова помогают правильно выражать отношение друг к другу.

X. Для активизации и обогащения словарного запаса учащимися при изучении слов из “Словаря” учитель может предложить игры типа:

“Кто больше”: к данным словам подберите однокоренные или имена прилагательные, например: герой, песок, осина.

“Кто быстрее”: подберите противоположные по значению слова, например: дом, день.

“Кто правильнее?”: кого так называют - шофёр, тракторист, агроном и т.д.

“Кто лучше и интереснее” составить текст - описание на тему. Например: ” Ну и огурчик! Ох, уже эта лисица!”

Текст – повествование на тему, например: ” Как приготовить салат, винегрет”.

Текст – рассуждение, например: ” Почему я хочу стать художником”.

Текст – описание, например: “Какую бы вы картину нарисовали к выражению – “Одна нога здесь – другая там”.

XI. При проведении словарной работы можно использовать задания со словами словарика:

Перечислить (написать) названия птиц, животных, учебных вещей и др.

Кто больше назовёт (напишет) слов на тему “Поле”, “Сад”, “Огород”.

Назвать слова с мягким знаком на конце (в середине) слова.

Назвать (написать) слова, отвечающие на вопрос что? кто? (II класс).

Назвать (написать) существительные мужского, женского, среднего рода (III класс).

Подобрать (написать) родственные слова к словам: город, класс, дом.

Образовать новые слова при помощи суффиксов: - ок, – ик, и др.

Такие и подобные задания выполняются и устно, и письменно.

XII. Ответы на вопросы:

I. Кто живёт в лесу? 2. Кто следит за чистотой в классе? 3. Что даёт нам корова? 4. Куда идут рабочие? 5. Что выпускает завод? 6. Кто верный друг человека? 7. Какие овощи растут на огороде? Такие задания выполняются по-разному:

I. 3-4 вопроса пишутся на лоске, учащиеся записывают полные ответы в свои тетради.

II. Учитель диктует вопросы, дети пишут полные ответы.

III. Учитель диктует вопросы, учащиеся пишут только ответы (словарные слова).

XIII. Дописать предложения.

I. Весело чирикает : (воробей). 2. В лесу живут и …, и … (заяц и медведь). 3. В конуре живёт … (собака). 4. Дети катаются на … (коньках). 5. Столица нашей Родины … (Москва). 6.Мы изучаем … (русский язык). 7. На грядках растут … (морковь, капуста, огурцы). 8. С севера подул холодный …(ветер).

Такой вид работы проводится тоже по – разному.

I. На доске записывается 3-4 предложения, а дети вместо точек дописывают слова.

II. Слова для вставок пишутся учителем на доске. Учитель диктует предложения, дети выбирают нужные по смыслу слева и дописывают предложения.

III. Учащиеся пишут только пропущенные при диктовке учителя слова.

XIV. Использование загадки в словарной работе.

1. С людьми дружит, дом сторожит. (Собака). 2. Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз). 3. Жидко, а не вода, бело, а не снег. (Молоко). 4. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (Месяц). 5. Мал, невелик, чик-чирик. (Воробей). 6. Кто в сарае стоит, жвачку жует, молоко даёт. (Корова). 7. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка. Где носом поведет, там след оставит. (Карандаш).

Проведение таких видов словарной работы позволяет учителю заинтересовать детей значением изучаемых слов, обогатить словарный запас учащихся и сформировать осознанный навык написания и правильного употребления трудных слов в устной и письменной речи.

Пандемия COVID-19 и её влияние на развитие современной этимологии

Пандемия COVID-19 и её влияние на развитие современной этимологии

Пандемия COVID-19 оказала и продолжает оказывать своё действенное влияние на все сферы жизни общества во всех странах мира: политику, экономику, образование, науку, здравоохранение, культуру. Даже такая область человеческих знаний, как этимология – один из разделов лингвистики, изучающей происхождение слов и устойчивых оборотов речи, ощутила на себе это воздействие. Пандемия COVID-19 вызвала изменения в словарном составе языка, которые уже произошли в нем за этот короткий промежуток времени.

Первая половина 2020 года была отмечена не только новациями в обычной лексике людей – новые слова стали повседневными даже на официальном уровне. Пандемия коронавируса породила множество новых слов и выражений и изменила значение уже давно существующих. Российские лингвисты отметили чрезвычайную активность творческой деятельности людей в придумывании новых слов. Конечно, не все они надолго задержатся в лексиконе россиян. Но свой заметный след в истории развития языка пандемия оставит несомненно.

Пока пандемия коронавируса – это самое глобальное явление 2020 года. Много месяцев подряд средства массовой информации атаковали россиян тревожными новостями о количестве заболевших, методах защиты, лечения болезни, о случившихся потерях. Всё это не могло не сказаться и на языке общения людей. 

Многие толковые словари английского языка – словарь Вебстера, Оксфордский – уже включили слова, связанные с этой инфекцией. Например, там появилась аббревиатура COVID-19 (сокращенное от coronaVirus Disease 2019). Уже в апреле составители Оксфордского словаря включили в него «КОВИД», «САМОИЗОЛЯЦИЯ», которые сейчас уже нам кажутся такими привычными, а также несколько других слов. Русский язык обогатился «КОВИДИОТОМ», «УДАЛЕНКОЙ» и «СОЦИАЛЬНОЙ ДИСТАНЦИЕЙ». Ряд слов, знакомых ранее только специалистам, теперь знают все и употребляют их на каждом шагу: «КОРОНАВИРУС», «ПЛАТО», «ИВЛ». Особенно хорошо «прижился» «КОВИД», что подтверждается активным словообразованием: «КОВИДНЫЙ», «ПРОТИВОКОВИДНЫЙ», «КОВИДНИК». 

Слово «КОРОНА» приобрело дополнительное значение. Появились совершенно новые слова, образованные сложением двух слов. В качестве примера можно привести слово «КОВИДИОТ» – от «КОРОНАВИРУС» и «ИДИОТ». Так называли людей, которые провоцировали панику в обществе, сметая продукты с полок магазинов, а также тех, кто не соблюдал санитарные требования во время пандемии. Игнорируя простые меры безопасности, они подвергали опасности не только себя, но и окружающих, что способствовало дальнейшему распространению COVID-19.

Слово «КОРОНАПОКАЛИПСИС» появилось путем сложения «КОРОНАВИРУС» и «АПОКАЛИПСИС». Его синоним – «КОРОНАГЕДДОН».

Многие ранее известные слова были переосмыслены и стали очень популярны в повседневном общении. Термин «СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ» впервые был зарегистрирован в 1957 году и означал скорее отчужденность от остальных людей. Сейчас под этим подразумевают физическое дистанцирование во избежание заражения. Аббревиатура «СИЗ» (средства индивидуальной защиты) появилась в 1977 году, но употреблялось преимущественно медицинскими работниками. 

Войдут ли все новые слова в словари русского языка? В повседневном лексиконе людей одни могут занять прочное место или обрести там новое официальное значение. Например, слово «САМОИЗОЛЯЦИЯ». Само слово, по данным Национального корпуса русского языка, существует с 1940 года, однако всё это время использовалось в психологическом контексте. В нынешней же ситуации его значение обязательно обновится.

Также, возможно появится слово «ОБСЕРВАТОР». Это место, куда помещают зараженных людей под наблюдение.

Что касается игровых выражений («КАРАНТИКУЛЫ», «КОВИДИОТ», «КОРОНОВАНАЯ ОСОБА»), – это слова – однодневки. Люди стараются, по возможности, отнестись к ситуации с юмором, это и выливается в подобное творчество. По всей вероятности, эти слова уйдут вместе с пандемией. Когда история с пандемией окончательно «приестся», а новая реальность станет обыденной, то большинство слов, помогавших нам, играя, пережить ситуацию, исчезнут из оборота. Даже «КОРОНАВИРУС» вернется к профессионалам – нам останутся, пожалуй, «УДАЛЕНКА» и «САМОИЗОЛЯЦИЯ», а также слова, связанные с дистанционными технологиями, например, «ДИСТАНТ».

Но весьма вероятно, что и значение таких слов тоже изменится. Раньше «ШАШЛЫЧНИКАМИ» называли людей, которые жарили мясо на углях. А в связи с введением карантина так стали именовать лиц, нарушающих режим самоизоляции и массово гуляющих в парках. Также появилось немало ранее не употреблявшихся выражений, например, «МАСОЧНО-ПЕРЧАТОЧНЫЙ РЕЖИМ», «ИНДЕКС САМОИЗОЛЯЦИИ», «ВЫЙТИ НА ПЛАТО». Это наверняка будет зафиксировано в словарях. 

К слову «ДОСТАВКА» может добавиться устойчивое выражение -«БЕСКОНТАКТНАЯ ДОСТАВКА». 

Сейчас строить какие-либо прогнозы относительно развития языка трудно. Например, в период первой нерабочей недели родилось слово «КАРАНТИКУЛЫ», однако почти сразу же оно было вытеснено общеупотребительным «КАРАНТИН» и практически уже в разговорной речи не встречается.

Говорить с абсолютной уверенностью о том, какие слова останутся в языке, а какие уйдут в прошлое, нельзя.

На сегодняшний момент, «КОРОНАВИРУС» и «КОВИД» – главные претенденты на звание «слово года». Но очень хотелось бы надеяться, чтобы как можно скорее эти слова в нашей речи стали неактуальными.

Что касается науки лингвистики, окончательные выводы специалисты сделают лишь после полного завершения пандемии COVID-19. Однако, этот период несомненно войдет одной из ярких страниц в языковую историю образования новых слов и устойчивых оборотов речи русского языка.

Русский для начинающих и продвинутых

Русский для начинающих и продвинутых онлайн – Как выучить русский язык?

Русский для начинающих и продвинутых

LinGo Play – бесплатное мобильное приложение, которое поможет учить русский онлайн для начинающих, средних и продвинутых пользователей. Как учить русский язык? LinGo Play поможет Вам начинающим с нуля и продвинутым быстро и эффективно учить Русский в удобное для Вас время. С LinGo у Вас будет доступ к более чем 600 урокам (слова / фразы / карточки), помимо тестирования и аттестации, онлайн игра, 16 видов упражнений, турниров, радио и телевидения, а также возможность получить сертификат по русскому языку.

LinGo Play является эффективным средством, чтобы самостоятельно учить русский начинающим и продвинутым пользователеям. Предварительные знания не нужны. Сначала Вы изучите основы языка. Простые диалоги помогут Вам говорить на иностранном языке. Даже продвинутые ученики могут обновлять и укреплять свои знания. Вы будете изучать часто используемые предложения и сможете использовать их немедленно. Сделайте правильный выбор, выбрав мобильное приложение по русскому языку LinGo Play! Загрузите бесплатное приложение и учите русский на iOS и Андроид. 33 различных языковых курса, уроки и тесты, включая европейские и азиатский языки. Изучайте столько, сколько хотите.

Уроки лексики в приложении LinGo классифицируются по тематическим областям, и приложение имеет функцию, которая позволяет вам проверять Вашу грамматику, а также Ваш словарный запас, вводить в него несколько новых слов, прежде чем создавать более сложные предложения и разговоры. Существует также функция онлайн-турниров, которая дает вам возможность применить эти новые слова в общении с игроками со всего мира. Приложение для обучения языку LinGo – это бесплатное приложение для изучения языков, и здесь можно даже играть с друзьями! LinGo Play поддерживает офлайн-курсы и позволяет изучать огромное количество других иностранных языков.

До сотни небольших уроков на каждом языке, чтобы помочь Вам запомнить различные слова и изучить множество тем. Более 15 дополнительных функций, которые помогут Вам более эффективно изучать язык. Языковой курс и уроки LinGo включают в себя следующие уровни: русский для начинающих, русский язык для среднего уровня, русский для продвинутых, а также темы: образование, бизнес, люди, дом, природа, животные, наука, спорт и туризм, еда, бытовая техника, мебель, красота и здоровье, медицина, а также многие другие темы…

Приложение для изучения русского LinGo может легко помочь Вам улучшить свои знания иностранного языка. Узнайте, как учить русский язык быстро и эффективно, всего за 10-15 минут в день. Вы будете уверенно улучшать свой пополнить словарный запас русского языка и сможете поддерживать необходимый уровень в течение длительного периода времени.

10 словарных- слов и их значение

“Земля родная”, взять 1 главу, прочитать, объяснить заголовок(5 предложений), вступление, 2 доказательства, выводПомогите пожалуйста​

Проскланять числительное 486​

50 Баллов Задание: сделать синтаксический разбор всех словосочетаний из данного предложения. Утром мы отправились на берег реки, над нами в чистом неб … е весело плыли белые облака.

укажи степень сравнения прилагательных в предложениях​

36.Спишите отрывок с устным орфографическим коммеи говор праздничный орудийВ сердцах взволнованных людейБыл отголоском грозных буден,Был громом наших … батарей.и каждый дом и переулок,И каждым камнем вся МоскваРаспознавала в этих гулахОрёл и Белгород Слова. (1943. А. Твардовский)- в честь какого знаменательного события написаны эти стро-ки? Что помогло вам это понять?• Как поэт назвал этот первый салют?овзначении употреблено слово батарея? Найди изапиши.каком​

Эссе на тему: Какое космическое открытие вы считаете самым важным?​

срочно помогите пж.. ​

Какое чувство выражает междометие в предложении: Всë прошло, всë взяли годы – Поддался и ты судьбе,О Дунай – и пароходы Нынче рыщут по тебе. ​

к.р по русскому языку тема(наречие как часть речи)7. В каком словосочетании наречие имеет значение признака другогопризнака?а) идти впередВ) кофе по-т … урецки;б) мало-помалу успокоился;г) еле заметен.8. В каком словосочетании есть наречие причины?а) нарочно опоздать;В) поневоле усомнился;б) смотреть свысока;г) быстро понять.9. В какой группе слов есть наречия образа действия?а) вполне, довольно, очень;б) вчера, поутру, всегда;в) храбро, тихо, вдруг;г) пополам, дважды, надвое10. Какое выделенное слово не является степенью сравнения наречия?а) Сегодня он нырнул глубже всего.б) Он всегда острее других воспринимал окружающий мир.В) Лучше всего она шьёт.г) Девочка была выше матери.11. В каких наречЯХ пишется одна буква «Н»?«на) облегчё…о вздохнул B) искус… 0 ВЫТОЧИЛ:б) вниматель…о смотрел; ,Г) естестве…О ВЫГЛЯдел12. Какие наречия пишутся раздельно?а) бок (о) бок; В) (по) видимому;б) (в)трое;г) (на) глазок;д) (на) память;е) (во время;ж) (в) общем;3) (по) птичь.​

Раскройте значение слова инвестировать Какой лексики оно относится Найдите в Тексте Однокоренные к нему слова и употребить их в словосочетаниях срочно … пж училка оч лютая очень срочно не игнорьте пжжжжж​ срочноо!!!!!!​ пж❣❣❣❣❣❣ кто не знает проходите мимо

30 новых слов – Словарь: Vocabulary.com

предательство

Качество помощи врагу

терроризировать

обескураживать или запугивать угрозами или властным характером

целомудренный

воздержание от полового акта

клише

банальное или очевидное замечание

коалиция

объединение различных вещей в одно тело, форму или группу

демонический

тот, кто ведет себя так, как будто одержим демоном

пропадать

стать невидимым или незаметным

искоренить

уничтожить полностью, как бы до корней

функциональный

разработан или предназначен для конкретного использования

беспокоить

ежегодно или постоянно

вложение

размещение денег или капитала на предприятии

веселый

полны или демонстрируют отважное веселье

вялость

бездействия; показывает необычный недостаток энергии

муниципальный

, относящийся к самоуправляющемуся округу

начало

начало или ранняя стадия

прогресс

Движение вперед по направлению к цели

приговор

строка слов, удовлетворяющих грамматическим правилам языка

притворство

то, что является подделкой; не то, что кажется

выносливость

непреходящая сила и энергия

дополнительный

функционирует в качестве вспомогательной

лежащий в основе

в природе чего-то, хотя и не очевидного

свободный

не скованные или не скованные, как кандалы и цепи

осуществимость

качество выполнимости

немощный

Недостаточная физическая или мускульная сила или жизнеспособность

порицание

резкая критика или неодобрение

Хорошие слова со смыслом и примерами

нищий

нищий, живущий попрошайничеством

В остальных сломаны нищих , которые живут на столовых и попрошайничают.

мерзкий

безвкусно эффектно

Посредственные актеры часто лишаются хорошего материала, но хорошие актеры могут отполировать даже чепуха хитрость и убежденность.

портить

сделать несовершенным

Новая кровь, однако, вместо того, чтобы выкупить испорченный запас, сама стала испортил .

бессодержательный

без значения, живости, духа или энтузиазма

Устал постоянно слышать одно и то же банальный трюизм, я спросил его: «Что тогда?

румяный

склонен к здоровому красноватому цвету

Премьер-министр, его лицо румяный с пренебрежением ответил, назвав Боллса «бормочущим идиотом.”

буржуазный

относится к классу собственников

Стыдно быть всего лишь буржуа , он растратил свое состояние в Париже под вымышленным титулом.

авгур

предсказывать по предзнаменованию

республиканцев считают внеочередные выборы предвещают хорошо для них в ноябре.

прозаичный

без ума или воображения

Но внутри Греции местные лидеры борются с большими трудностями. прозаично, касается, вроде мусороприемников.

расточитель

не сдерживаемый условностями или моралью

Немецкие избиратели еще более скептически, чем их лидеры, относятся к финансированию своих «ленивых» и «ленивых». расточительных ”соседей.

седой

с седыми или белыми волосами, как с

лет

Твоей радостной юностью и безмятежным расцветом Уверенный, я улыбаюсь седые раз!

пресыщение

беспечно равнодушен

Westwood – это превозносит о том, что на следующей неделе попадет на мейджор номер один в мире или станет фаворитом на победу в Royal St George’s.

островной

узко ограничен по кругу ведения или сфере действия

И тем не менее, японские фирмы по-прежнему островная сопротивлялась изменениям и удвоила существующие стратегии.

зловещий

угрожающие или предвещающие злые или трагические события

Не было злобно смотрит на свою коробку, только кулак качает после выигрыша хорошо сыгранного очка.

мнимый

выглядит так, но не обязательно так

Google настаивает на том, что его практика сбора данных осуществляется для якобы цель – лучше обслуживать своих пользователей.

одиум

ненависть в сочетании с отвращением

Сейчас уже забыто, что за одним исключением – Джонсон – ни один президент никогда не уходил с должности так загруженный odium как Вашингтон.

подобострастный

пытается завоевать расположение влиятельных людей лестью

An подобострастный слуга приносит мне стейк из крупы, идеально обжаренный на гриле и такой нежный, что тает во рту.

эфемерный

что-нибудь недолговечное, как насекомое, которое живет только один день

С такими сервисами, как Amazon One-Click, деньги и транзакции становятся больше. эфемерный , чем когда-либо.

высокомерный

высокий стиль

Ничто так не огорчает в споре, как высокопарное настроение , отброшенное несколькими словами здравого смысла.

наказывать

исправлено наказанием или дисциплиной

Соединенные Штаты – имперская держава наказал более чем 10 годами неудачных и тяжелых войн.

катарсис

эмоциональное очищение

Несколько серьезных джазовых музыкантов набросились на катарсис соло, в том числе Mr.Санчес и г-н Зенон.

панегирик

официально выражая похвалу

Он начал с панегирик стих, сначала о Кромвеле, а затем о Чарльзе, который полон прекрасных вещей и фальшивых писем.

вязкий

, обладающий липкими свойствами клея

Разжижать, как жидкости; разбавление; рендеринг менее плотный и viscid ; разбавитель.

съедобный

пригоден для употребления в пищу

И ее корзина содержала разнообразный ассортимент эзотерических съедобных продуктов , которые позже появятся на столе в удивительно аппетитной форме.

аккуратный

отмечен современностью в одежде и манерах

Александр Гарвин, Натти в галстуке-бабочке и куртке смотрела, как пассажиры суетятся по серой затонувшей бетонной площади в центре Citicorp на Лексингтон-авеню.

шутливый

умно забавный тон

«У нас очень шутливое Ливерпульское чувство юмора, смех над глупыми вещами, – говорит Уэллс.

minatory

угрожающие или предвещающие злые или трагические события

Воцарилась тишина, которая, как ей казалось, могла быть более минаторы, даже, чем обвинение.

досада

вызов как эмоция, чувство или ответ

Мистер Тиллотсон был маленьким разозлил тем, что его так абсурдно сочли неправым.

парировать

Избегайте или старайтесь избегать выполнения, ответа или выполнения

сморщенный

худощавые и морщинистые от усыхания от возраста или болезни

Он теперь сморщился 74 года, вышел на пенсию, проработав 40 лет в качестве старосты своей деревни.

паскинад

композиция, шутливо имитирующая чей-то стиль

В частном порядке я не сомневался, что у этого существа будет достаточно времени, чтобы написать кое-что. pasquinades о моем хозяине Сивелл, Молли Эллиот повсеместно

присутствуют сразу везде

Тогда не было повсеместных рекламных кампаний по продвижению спортивных брендов и ресторанов быстрого питания.

оковы

дужка для щиколоток или ступней

По своей природе его идеи были преобразованы и высвобождены из сковывает унаследованных предрассудков.

анодный

обезболивающее

Затишье после бури казалось анодный для сломанного остатка.

бережливость

осмотрительность во избежание расточительства

Frugality создает мягкое кресло для пожилых людей.

бессмысленный

неспровоцировано или необоснованно

В глубине души как распутник как он слаб ….

крапива

беспокоить, особенно незначительными раздражениями

пренебрегать

обращаться с пренебрежением

Коды пожарной безопасности обычно пренебрегли в Индии как в частных, так и в правительственных зданиях.

карниз

плинтус между потолком и верхом стены

эпикуреец

демонстрация роскоши и удовлетворение чувств

Тем не менее, новый акцент на безопасности пищевых продуктов не обязательно эпикурейцев впечатлений на завтрак, обед и ужин.

картина

малые и второстепенные

Это меня озадачило, но возражать против палатки, конечно, было бы picayune .

60 современных слов и их значений теперь в словаре

Каждый год в словарь добавляются новые слова на английском языке. Эти слова могут происходить из политики, психологии, поп-культуры или современного сленга. Ознакомьтесь с 60 современными словами, которые были новыми для Оксфордского словаря английского языка и Словаря Мерриам-Вебстера в 2019 и 2020 годах. Мы также включили примеры предложений, чтобы проиллюстрировать, как они используются.

Разговоры 21 века

Подростки обычно опережают современные разговоры.Литературный мир теперь может догнать современные слова “круто” с помощью этих полезных словарных дополнений. Вот несколько слов, которые необходимо знать в 21 веке.

1. Angst (глагол): мучить; волноваться. Обычно около, более. («Меня беспокоит этот телефонный звонок».)
2. Awesomesauce (прилагательное): Очень хорошо или замечательно. («Этот концерт потрясающий!»)
3. Bae (существительное): Термин нежности к парню или девушке.Backronym для Before All Else. («Я так сильно тебя люблю, детка».)
4. Chillax (глагол): Успокоиться и расслабиться. Сочетание холода и расслабления. («Перестань беспокоиться о работе и расслаблении на минутку».)
5. Легко-свежий (прилагательное): расслабленный, непринужденный, неформальный. («Выпекать трехкомпонентный торт несложно».)
6. Inspo (существительное): предмет или идея, которые кого-то вдохновляют. Сокращение от вдохновения. («Я сделал доску для фитнеса, чтобы мотивировать меня заниматься спортом.”)
7. О бренде (прилагательное): Типичное поведение бренда, компании или отдельной личности. («Эта гавайская рубашка – настоящий бренд для вас».)
8. Spit take (имя существительное): комичная реакция на комментарий, в котором слушатель выплевывает свой напиток. («Эта шутка почти заставила меня плюнуть!»)
9. Stan (существительное, глагол): Восторженный, иногда одержимый поклонник тенденции, знаменитости или пары. Используется как комбинация сталкера и фаната; из песни Эминема 2000 года «Stan.«(Раньше я ставил Беллу и Эдварда из« Сумерек », но теперь я стану Беллу и Джейкоба».)
10. Swellegant (прилагательное): Стильный и модный. Сочетание шикарного и элегантного. («В смокинге ты выглядишь шикарно».)
11. Vacay (существительное): веселая, расслабляющая поездка. Сокращение для отпуска. («Давайте расслабимся и отправимся в отпуск в Палм-Спрингс!»)
12. Whatevs (местоимение): выражение безразличия или презрения. Сленг для чего угодно. («Меня не волнует, какой фильм мы смотрим.Whatevs. »)
13. Да (междометие): Выражение раздражения или отвращения. («Дааа, на тебе это не сегодня, правда?»)

Новые политические слова

Миру потребовались новые слова для описания политической жизни в 2019 году. Некоторые слова, такие как закрытое собрание, появились давно, но другие слова – это более современные термины для обозначения политических ситуаций.

1. Apology tour (имя существительное): серия публичных выступлений, в которых общественный деятель приносит извинения за проступки, чтобы восстановить свой общественный имидж.(«Актер недавно отправился с извинениями на собрания фанатов и общественные форумы.»)
2. Анти-суфражизм (существительное): политическое движение, посвященное предотвращению расширения права женщин на голосование. («Новый элемент женоненавистничества включает твердую веру в анти-суфражизм».)
3. Кокус (существительное, глагол): закрытая встреча между членами одной политической партии, чтобы решить, кого выдвинуть на пост президента. («Кокус в Айове – первое мероприятие цикла президентских выборов.”)
4. Chop-chop (существительное, второе значение): нигерийское выражение, описывающее политическое взяточничество и коррупцию, особенно когда речь идет о незаконном присвоении средств. («Сенатор был признан виновным в массовых нарушениях, связанных с финансированием его избирательной кампании».)
5. Глубинное государство (существительное): теория о том, что секретная, взаимосвязанная правительственная организация руководит всей политической повесткой дня. («Я думаю, что глубинное государство виновато в задержке моей налоговой декларации.”)
6. Omnishambles (существительное): политическая ситуация, которая была неправильно урегулирована или просчитана, что привело к хаосу. («Предложение о новой инициативе оказалось беспорядочным из-за ошибок пресс-секретаря».)

Психологические слова

Второе десятилетие 21 века научило нас больше о себе и других людях. Психология столкнулась с новыми проблемами и открытиями, многие из которых отражены в новых словарных словах 2019 и 2020 годов.

1. Предвзятость подтверждения (существительное): склонность человека интерпретировать новую информацию, чтобы подтвердить свои ранее существовавшие предубеждения и убеждения. («Не позволяйте предвзятости подтверждения мешать вам объективно читать новостные статьи».)
2. Расстройство накопления (существительное): Психологическое расстройство, при котором пациенты испытывают принуждение собирать и хранить предметы и испытывают сильнейшее страдание при расставании со своими предметами. . («Человек с расстройством накопления не может перемещаться по дому из-за накопления личных вещей.”)
3. Нейродивергент (прилагательное): описывает отличие умственного или неврологического функционирования от типичной или ожидаемой активности; обычно используется для обозначения человека с расстройством аутистического спектра. («Нейродивергентный ребенок может предпочесть смотреть фильмы при включенном свете и более низком уровне звука».)
4. Безопасное пространство (существительное): физическое или эмоциональное место, где люди могут существовать, не опасаясь дискриминации или осуждения. («Этот сеанс терапии – безопасное место для разговора о своих чувствах.”)
5. Синдром Саванта (существительное): синдром, при котором человек с умственной отсталостью или задержкой развития демонстрирует продвинутые или необычные навыки и / или память. («Синдром Саванта позволяет Брайану очень быстро производить большие вычисления».)

Современные идентификационные слова

Возможность идентифицировать человека на основе его предпочтений кажется естественной. В 2019 году в официальных словарях появились первые несколько примеров идентифицирующих слов. От предпочтительных местоимений до интерсекциональности – существует множество способов обратиться к человеку в зависимости от его предпочтений.

1. Гендерное несоответствие (прилагательное): демонстрирует поведенческие, культурные или психологические черты, которые не соответствуют чертам, обычно связанным с определенным полом. («Я считаю себя гендерно неконформным, потому что мне не нравится носить платья и длинные волосы».)
2. Включительно (прилагательное): попытка включить всех участников, независимо от способностей, гендерной идентичности, расы, возраста, или другие атрибуты. («Мы хотим, чтобы наше рабочее место было инклюзивным и недискриминационным.”)
3. Latin @ / Latinx (существительное, прилагательное): человек, происходящий из латиноамериканской страны. Термин является гендерно нейтральным, в отличие от мужского «латиноамериканца» и женского «латина». («Кандидат зависит от голосов латиноамериканского населения, чтобы оставаться в лидерах».)
4. Неправильный гендер (прилагательное): человек, которому при рождении был присвоен неправильный пол. («Использование неправильного местоимения для обращения к неверному человеку может быть оскорбительным и оскорбительным».)
5. Они (местоимение в единственном числе): Гендерно-нейтральное местоимение в единственном числе в третьем лице.Соответствует субъективному местоимению «они». («Каждый человек должен выбрать ту книгу, которую он предпочитает».)
6. Zir / hir (местоимение): гендерно-нейтральное местоимение единственного числа в третьем лице. Соответствует субъективному местоимению ze. («Вы спрашивали Скайлар о новом доме?»)

Слова современной поп-культуры

Популярная культура всегда влияет на словарный запас населения. Вот несколько способов, которыми кино и телевидение добавили слова в словарь в этом году.

1. Bechdel test (существительное): оценивает изображение женщин в фильме или шоу на основе разговорных критериев из произведения. («Мне нравится этот фильм, но он не проходит тест Бехделя, потому что женщины говорят друг с другом только о мужчинах».)
2. EGOT (существительное): Статусный термин для человека, получившего Эмми, Грэмми. , Оскар и Тони. («Джон Легенд – последний победитель EGOT после того, как он получил Эмми за« Иисус Христос, суперзвезда ».»)
3. Джедай (прилагательное, существительное): опытный религиозный воин из вымышленной вселенной Звездных войн.(«Я могу сказать, о чем вы думаете, как будто у меня есть разум джедая».)
4. Lightsaber (имя существительное): похожее на меч оружие с сильным лучом света из вымышленной вселенной Звездных войн. («Люк и Дарт Вейдер участвовали в поединке на световых мечах, пока Люк не был загнан в угол».)
5. MacGyver (глагол): Использование повседневных предметов для создания инструмента, который вытащит вас из сложной ситуации. Назван в честь персонажа Ричарда Дина Андерсона из телешоу 1985 года MacGyver. («Ничего страшного, я, МакГи, склеил свое боковое окно изолентой и палочкой для мороженого.”)

Деловые слова и их значения

Рецессия 2008 года затронула не только бизнес и финансовый сектор – она ​​изменила то, как мир говорит о работе. Рискуя заболеть упоминанием, проверьте эти новые слова, связанные с бизнесом, которые теперь появляются в словаре.

1. Прокат велосипедов (прилагательное): бизнес по аренде с самообслуживанием, в котором клиенты могут арендовать общие велосипеды на короткий период времени. («Новая компания по прокату велосипедов сократила местное уличное движение.”)
2. Cannabusiness (имя существительное): компании, занимающиеся производством и продажей каннабиса или продуктов, связанных с каннабисом. («Недавнее законодательство о марихуане упростило открытие конопляного бизнеса в городе».)
3. Геймификация (существительное): сделать малоинтересное занятие более увлекательным путем добавления игровых функций, таких как количество очков, цели по уровню и призы. («Учебные материалы включали варианты геймификации для увеличения участия».)
4. Gig economy (имя существительное): экономическая деятельность, при которой работа выполняется внештатными или временными работниками.Также известна как «экономика по требованию». («Знание того, как работать удаленно, важно в сегодняшней гиг-экономике».)
5. Стрижка (существительное): довольно значительные финансовые потери. («Мы действительно постриглись в четвертом квартале, но в следующем году мы восполним дефицит».)
6. Mentionitis (существительное): постоянное упоминание темы до такой степени, что это раздражает слушателя. («У Крейга тяжелый случай упоминания о Ванессе».)
7. Адаптация (существительное): процесс приведения нового сотрудника в соответствие с нормами и организацией компании.(«Когда Тайлер завершит адаптацию, он сможет принимать телефонные звонки клиентов без присутствия руководителя».)
8. Schmoozefest (существительное): профессиональное или общественное мероприятие, цель которого – установить связи между людьми. («Конференция станет огромным фестивалем, где все общаются и никто не посещает семинары».)
9. Solopreneur (имя существительное): человек, который начинает и ведет бизнес в одиночку. Сочетание индивидуальности и предпринимателя. («Несмотря на то, что индивидуальный предприниматель работает самостоятельно, важно налаживать связи с другими владельцами бизнеса.”)

Слова, развивающиеся в сфере технологий

Даже письменный словарь не может избежать технологий 21-го века. Слова, описывающие технологические достижения последних нескольких лет, теперь можно найти в словаре наряду с более традиционными словами.

1. Криптовалюта (существительное): электронная зашифрованная валюта. («Криптовалюту легко использовать для онлайн-торговли и покупок».)
2. Cybersafety (имя существительное): безопасность при использовании Интернета.(«Практикуйте кибербезопасность, никогда не сообщая информацию личного аккаунта или какие-либо пароли».)
3. Гудение (прилагательное, существительное, глагол): Использование беспилотного летательного аппарата для проведения удаленных военных операций. («Миссия с дроном привела к максимальному ущербу и нулевым потерям среди гражданского населения, что сделало его тактическим успехом».)
4. E-bike (имя существительное): велосипед с электродвигателем. («Я могу добраться до школы намного быстрее на своем электронном велосипеде, чем на моем обычном велосипеде».)
5. Электронные отходы (существительное, второе значение): ненужный или некачественный электронный контент.(«Все электронные отходы в моем почтовом ящике попадают прямо в папку для спама».)
6. Nomophobia (имя существительное): страх оказаться слишком далеко от мобильного телефона или услуг мобильной связи. («Можно подумать, что у моей кузины номофобия, потому что она никогда не кладет свой телефон».)
7. Время экрана (существительное): количество времени, в течение которого пользователь взаимодействует с телевизором, телефоном, планшетом или игровым устройством. экран. («Исследования показывают, что сокращение времени перед экраном для маленьких детей приводит к более сильным когнитивным связям в более позднем возрасте.”)
8. Segway (существительное): Тип двухколесного моторизованного транспортного средства, в котором водитель управляет стоя. («Экскурсия на сегвее позволит нам увидеть город за короткий промежуток времени, чем если бы мы шли пешком».)

Новые оскорбления в 21 веке

Хотите оскорбить кого-то самым современным способом? Посмотрите на эти оскорбления 21 века, которые теперь можно выучить в повседневном словаре.

1. Crudball (имя существительное): неприятный человек.(«Мой сосед ведет себя глупо, жалуясь на каждую часть моего двора».)
2. Доркус (существительное): глупый или неуклюжий человек. («Когда ты так танцуешь, ты выглядишь как придурок!»)
3. Jerkweed (имя существительное): неприятный человек. («Перестань дразнить меня, ты такой болван!»)
4. Jerkface (имя существительное): раздражающий человек. («Я надеюсь, что мой надоедливый коллега не придет на вечеринку. Он может быть придурком в социальных ситуациях».)
5. Нуб (существительное): неопытный новичок.Первоначально из онлайнового и игрового контекстов, сокращение от «новичок». («Не веди себя на этой встрече как новичок; я хочу, чтобы люди думали, что мы профессионалы».)
6. Schmucko (имя существительное): глупый человек. («У меня есть вопрос, но я боюсь, что буду выглядеть как тупица из-за того, что не знаю ответа».)
7. Снежинка : человек, который ожидает, что с ним будут обращаться так, как будто его потребности уникальны и особенные. Часто синоним сверхчувствительности. («Это шоу смешное, а не оскорбительное. Не будь такой снежинкой.”)
8. Слабый соус (прилагательное): жалкий, плохой. Напротив awesomesauce. («Этот бросок был слабым соусом! Попытайтесь добраться до конечной зоны!»)

10 новых английских слов, которые вы должны знать в 2020 году

Словарь – это то, что нужно обновлять ежедневно. Наличие новейшего словарного запаса в уме может помочь вам выиграть среди определенной группы. Быть в курсе последних английских слов может дать позитивный и уверенный подход ко всему. Будь то конкурсные экзамены или викторины, новейшие английские слова могут создать для вас беспроигрышную ситуацию в любом тесте.

Эти новые английские слова или новейшая лексика показывают эволюцию языка и проблемы, с которыми сегодня сталкивается мир.

Итак, давайте сделаем этот список словаря интересным, добавив к нему несколько последних и модных английских слов. Ознакомьтесь со списком здесь:

Stan

Значение: Чрезвычайно увлеченный и преданный фанат (сталкер-фанат).

Nomophobia

Значение: Страх или беспокойство из-за мысли, что ты без телефона или не сможешь им пользоваться.

Peoplekind

Значение: Гендерно-нейтральная альтернатива человечеству ».

Серия с бутылкой

Значение: Эпизод телесериала, ограниченный одним сеттингом и недорогой в производстве.

Поглотитель углерода

Значение: Способность леса, океана или другой природной среды поглощать углекислый газ из атмосферы.

Buzzy

Значение: То, что вызывает волнение и заставляет людей говорить .

Трезвый любопытный

Значение: Экспериментирование с периодом отсутствия алкоголя.

Permaculture

Значение: Это слово-портмоне, что означает, что оно объединяет два слова, чтобы образовать новое.

Hellacious

Значение : ужасный опыт и часто используется для описания движения, погоды или даже периода времени.

Чрезвычайная климатическая ситуация

Значение: определяется как ситуация, в которой требуются срочные действия для уменьшения или остановки изменения климата и предотвращения потенциально необратимого экологического ущерба в результате этого

Знаете ли вы, почему мы использовали эти слова здесь? Это потому, что это были некоторые из слов, которые использовались в самых острых проблемах сегодняшнего дня.

Итак, убедитесь, что вы изучаете их только сегодня.

Прочитано: 15 терминов о коронавирусе, которые вам нужно знать для лучшей осведомленности о Covid-19

Прочитано: 10 пар английских слов, которые вам нужно перестать путать сегодня!

15 новых английских слов, которые вам понадобятся в 2020 году

Каждый год в английский язык появляются новые слова.Некоторые из них добавлены в словари, например в Оксфордский словарь английского языка. Другие – старые слова, которым придается новое значение. Эти новые слова показывают эволюцию языка и проблемы, с которыми сегодня сталкивается мир. И самые популярные слова 2019 года не исключение!

Они рассказывают историю нового поколения из ориентированных на будущее человек и отражают современные тенденции в окружающей среде, политике и образе жизни. Вы фриган? Вы страдаете номофобией? Что такое поглотитель углерода?

Вы можете узнать, что означают эти слова, в нашем списке из 15 модных новых слов на 2020 год!

1.раковина из углерода (n)

Определение: Способность леса, океана или другой природной среды поглощать углекислый газ из атмосферы.

Это определенно не то, что можно найти в ванной. Поглотитель углерода – это что-то естественное, что поглощает больше углерода, чем выделяет в виде углекислого газа. Океаны, почва и растения являются крупнейшими поглотителями углерода.

2. Freegan (n)

Определение: Человек, который ест только бесплатную еду, которую выбрасывают (или обычно выбрасывают).

Вы знаете, что такое веган. Ну, фриган – это портмоне бесплатных и веганских. Он основан на идее, что в мире слишком много пищевых отходов, которые можно использовать бесплатно. Часто фриганы находят еду в супермаркете , мусорном баке или в городском саду, не платя ни копейки.

Freegan и freeganism были добавлены в Оксфордский словарь английского языка в 2015 году. Но ожидайте, что эта концепция будет расширяться в 2020 году.

3.пластиковая опора (n)

Определение: Количество пластика, которое кто-то использует, а затем выбрасывает, в зависимости от ущерба окружающей среде, который он наносит.

Вам много раз говорили сократить выбросы углекислого газа. Пришло время обратить ваше внимание на пластик. Один из способов уменьшить ваш пластиковый след – отказаться от пластиковых соломинок и приобрести многоразовую бутылку с водой.

4. Чрезвычайная климатическая ситуация (n)

Определение: Срочный вопрос, связанный с окружающей средой и климатом, который необходимо решить.

Возможно, вы привыкли слышать об «изменении климата» – словосочетании, которое используется уже много лет. Однако слово «изменение» звучит слишком мягко, чтобы описать текущую климатическую ситуацию.

Люди хотели использовать новый термин для объяснения срочности глобального потепления . Вот тут-то и появляется добавление «чрезвычайной ситуации».

Благодаря The Guardian, Extinction Rebellion и Грете Тунберг термин «климатическая чрезвычайная ситуация» стал популярным. Фактически, «климатические чрезвычайные ситуации» в 2019 году были в 100 раз более распространены, чем годом ранее.Неудивительно, что Оксфордский словарь английского языка назвал его словом года.

5. эпизод с бутылкой (н)

Определение: Эпизод телесериала, ограниченный одним сеттингом и недорогой в производстве.

телевизионных продюсеров снимают эпизоды «Бутылка», чтобы сэкономить бюджет для более дорогих мест. Подумайте о «Мухе» в «Во все тяжкие» или «Тот, где никто не готов» в «Друзьях», которые были дешево сделаны и собраны в одном месте.

Забавный факт. В «Друзьях» это сработало так хорошо, что они включали эпизод с бутылкой в ​​каждый сезон!

6. стан (прил.)

Определение: Чрезвычайно увлеченный и преданный фанат (сталкер-фанат).

Знаете ли вы все об «Игре престолов» раньше всех? Вы одержимы Ченнингом Татумом? Что ж, поздравляю, вы могли быть просто станом – комбинацией двух слов «сталкер» и «фанат».

7.номофобия (н)

Определение: Страх или беспокойство из-за мысли, что вы окажетесь без телефона или не сможете им пользоваться.

Вам знакомо это нервное тревожное чувство, которое возникает, когда вы не можете найти свой телефон? Оказывается, все мы наркоманы, и этому есть название. Возможно, мы страдаем номофобией.

Быстро, найдите свой телефон и погуглите!

8. экранное время (н)

Определение: Время, которое кто-то проводит, глядя на электронное устройство с экраном.

Получаете ли вы на телефоне раздражающие уведомления о времени, проведенном за экраном?

Это старое слово с новым значением. Раньше он относился к количеству эфирного времени, которое актер или продукт транслировал по телевидению, теперь это наша возможность выйти за пределы , глядя на наши телефоны.

9. без детей (прил.)

Определение: Используется для обозначения людей, которые не хотят иметь детей.

Оригинальное слово «бездетный» подверглось критике за слишком негативное звучание, поскольку «меньше» предполагает, что чего-то не хватает.Поэтому те, кто принимает решение не заводить детей, могут почувствовать себя более сильными, используя термин «без детей».

10. peoplekind (n)

Определение: Гендерно-нейтральная альтернатива «человечеству» .

Джастин Трюдо часто сталкивался с проблемами при использовании слова «народный». Но мы еще не готовы отказаться от этого. Мы ожидаем, что это слово будет добавлено в словари в 2020 году!

11.они (п)

Определение: Используется для обозначения одного человека, чья гендерная идентичность не зафиксирована.

В прошлом году мы включили в наш список слово «гендерно-изменчивый». Вот еще один, который отражает изменение отношения людей к полу стереотипов .

Местоимения «они» и «они» используются для обозначения человека, чья гендерная идентичность не является двоичной и была добавлена ​​в качестве определения в сентябре 2019 года. Это также было слово года 2019 Мерриам Вебстер!

12.синяя птица день (n)

Определение: День, отмеченный безоблачным голубым небом.

Хотя лыжники и сноуборды могли слышать это слово раньше, его только что добавили в словарь. В мире, где все можно разместить в Instagram, мы привыкли ожидать фотографий ясного солнечного неба без видимых облаков.

Ааааааааааааааааааааааааа = -хм протяжении года мы живем в дни синей птицы!

13. buzzy (прил.)

Определение: То, что вызывает волнение и заставляет людей говорить .

Будь то пятый сезон «Острых козырьков» или новое японское кафе «Бенедикт с яйцами» – если вы и ваши друзья говорите об этом, это определенно модно.

Теперь мы упоминаем об этом, слово «яйца Бенедикт» также официально стало словарной статьей в прошлом году! Это круто.

14. пик (n)

Определение: Быть на пике популярности или внимания.

У гор есть вершины, но это другое значение слова.Используемый перед именем человека, продукта или культурного направления, он говорит нам, когда что-то находится в лучшем виде. Например – Альбом Lemonade был пиком Бейонсе .

15. трезвый-любопытный (прил.)

Определение: Экспериментирование с периодом отсутствия алкоголя.

Было время, когда трезвость имела клеймо . Теперь мы приветствуем поколение, которое менее зациклено на выпивке. Этого еще нет в словаре, но ожидайте, что люди будут больше интересоваться отказом от алкоголя.

– – – – – – – –

Если вам понравился этот пост, ознакомьтесь с нашим списком из 10 слов, которые вам понадобятся на 2018 год.

Найдите в статье следующие слова, а затем запишите все новые, которых вы не знали.

Будущее (прил.): : способность думать и осознавать будущее.

Trendy (прил.): что-то модное, современное и крутое.

Глобальное потепление (n): постепенное повышение температуры земли.

Portmanteau (n): слово, полученное путем объединения двух других слов.

Мусорный контейнер (n): большой контейнер для мусора.

Бюджет (n): оценка расходов.

Чтобы отключить (v): , чтобы потерять концентрацию.

Стереотипы (n): общее представление о человеке или предмете (часто упрощенное)
.

Небинарный (n): пол, который не идентифицируется как полностью мужской или женский.

Стигма (n): знак стыда.

Ключ

прил. = Прилагательное

n = существительное

v = глагол

Изучите английский в Oxford House Barcelona

Хотите пройти курс английского в Oxford House Barcelona? Ознакомьтесь со всеми различными классами английского языка, которые мы можем вам предложить, или свяжитесь с нами для получения дополнительной информации.

20 новых слов на английском языке на 2020 год

Языки постоянно растут и меняются, и английский не исключение.Если люди начинают много использовать новое слово, оно добавляется в словарь! И это лучший способ выучить новый словарный запас – слушать людей, использующих слово, а затем использовать его самостоятельно.

Посмотрите эти 20 совершенно новых слов, которые впервые появляются в Оксфордском словаре английского языка. Тогда выходи и используй их!

1. Амотивация – Отсутствие мотивации или цели

Джон не искал работу несколько недель. Он очень мотивирован.

2.Ангелоносный – Человек с красивым, милым или невинным лицом, как у ангела

Какой красивый малыш! Она совершенно ангелоподобная!

3. Злой – Тот, кто обеспокоен или расстроен из-за гнева

Я так разозлился, когда они пролили чернила на мой ковер.

4. Тревога – Тот, кто беспокоится или переживает из-за чего-то, «тревожится».

Марша переживает, потому что не может закончить отчет в срок.

5. Голые кости – Основные или существенные элементы чего-либо; базовый, простой, минимальный.

Его новая квартира довольно скромная. Скоро ему понадобится больше мебели.

6. Beachside – Территория возле пляжа.

Может, в субботу устроим пикник на пляже?

7. Блерт – Человек слабый или бесполезный, трусливый

Я так ищу новую работу, где не будет никаких чиновников.

8. Chewy – Кусок жевательной резинки

Хотите жевательного?

9. Chillax – сочетание слов «расслабиться» и «расслабиться», что означает «успокоиться, расслабиться».

Давай в субботу расслабимся у меня дома и посмотрим игру.

10. Комп – дать что-нибудь бесплатно в качестве услуги

Ресторан составил наш ужин, потому что нам пришлось так долго ждать еды.

11. Криптовалюта – Цифровая или виртуальная валюта, используемая в Интернете и зависящая от криптографии в целях безопасности.

Он заплатил за свой новый компьютер криптовалютой.

12. Микрофинансирование – финансовые услуги, предоставляемые малоимущим лицам и группам в бедных и развивающихся регионах

Малия основала в Эритрее микрофинансовое учреждение для обеспечения занятости женщин.

13.Номофобия – Беспокойство по поводу отсутствия доступа к мобильному телефону или услугам мобильной связи

Я не могу найти свой телефон и чувствую здесь небольшую номофобию.

14. O – Используется в письменной форме для обозначения объятий, но только в сочетании с буквой x, что означает поцелуй.

Передайте мой привет Эндрю и Стейси! xoxo!

15. Лед для бритья – Замороженный напиток из мелко натертого льда и сладкого сиропа

Давайте побриться по дороге домой с бейсбольного матча.

16. Sim – компьютерная программа, которая позволяет пользователю моделировать определенную деятельность, например, строительство города или полет на самолете.

Джейк хочет новый симулятор на свой день рождения.

17. Простые – Указывает, что что-то очень просто или легко сделать. Используется после представления решения проблемы.

Просто сложите белье прямо из сушилки, и вам не придется его гладить. Простые.

18.Stuffie – Мягкая детская игрушка, обычно животное, из ткани с пушистым наполнителем.

У Холли на кровати так много вещей, что для нее нет места.

19. Whatevs или Whatev – сокращение от любого, используется в устном ответе на вопрос, на который говорящий либо разочарован, либо его не волнует, каков ответ.

«Мне нужно работать сегодня вечером, поэтому я не смогу вместе с тобой посмотреть фильм». “Whatevs.”

20.Слабый соус – Ему не хватает силы, содержания или доверия; жалкий, никчемный; глупый.

«Этот фильм – слабый соус! Давай посмотрим что-нибудь получше.

Слушайте эти новые слова в повседневной беседе и найдите способы использовать их сами!

Прелесть изучения языка в том, что вы всегда можете узнать что-то новое! Кто не хочет выучить язык быстрее, лучше, легче, с большей беглостью и за меньшее время? Определенно не мы! И мы почти уверены, что не вы.Щелкните здесь, чтобы узнать больше о том, как научиться хорошо изучать английский и свободно говорить на нем.

15 английских слов с несколькими значениями – Espresso English

Бесплатная загрузка: 500+ английских фраз
Некоторые английские слова пишутся одинаково и произносятся одинаково, но имеют разные значения.

Легкий словарь

кора

Существительное кора относится к внешнему покрову дерева.Глагол лай относится к звуку, который издает собака.

гвозди

Твердыми частями пальцев рук и ног являются ваши ногтей (вы также можете назвать ногтей и ногтей на ногах, конкретнее ). Гвозди также представляют собой тонкие острые металлические детали, используемые в строительстве.

варенье

Существительное джем означает сладкую пасту из фруктов. Его еще называют желе.

Глагол jam означает поместить что-то в пространство, которое для этого слишком мало. Например, вы поместите вещей на неделю в небольшой рюкзак.

Пробка – это когда машины на дороге очень медленно двигаются или останавливаются.

бассейн

Бассейн (или бассейн ) – это искусственная акватория, предназначенная для купания. Пул также относится к игре, в которой вы пытаетесь поместить цветные и пронумерованные шары в отверстия по краям стола.Еще его можно назвать бильярдом.

шахта

Слово мой – притяжательное прилагательное. Например: «Синяя машина – моя . ”

Шахта тоже существительное. Это может относиться к месту, где добывают полезные ископаемые (эта деятельность называется добычей , , а людей, которые этим занимаются, называют горняками ).

Мина или наземная мина также относится к бомбе, закопанной под землей; он взорвется, когда кто-нибудь наступит на него или переедет.Они используются на войне.

Средний словарный запас

болт

Болт – это металлический крепеж. Слово , болт, также используется для обозначения одиночного луча молнии ( молния, , , болт, ). Наконец, , болт, – это глагол, означающий «бежать очень быстро».

сезон

Сезон (существительное) – период года с определенным климатом / погодой (весна, лето, осень, зима).Глагол сезон означает применять к пище специи или ароматизаторы. Эти специи или ароматизаторы называются приправами . Например, вы можете приправить курицу, прежде чем запекать ее в духовке.

роман

A роман (существительное) – вымышленная книга значительного объема.

Слово роман также может использоваться как прилагательное для обозначения особенно нового, необычного или особенного. Например, новинка подход к решению проблемы.

черновик

Существительное draft относится к потоку воздуха в замкнутое пространство. Например, если под вашей входной дверью есть место, в доме будет черновик и может стать холодно.

Черновик как существительное также относится к версии документа, плана или чертежа. Черновой вариант – это версия, которая еще не была пересмотрена, а окончательный вариант является ее окончательной версией.

Если в стране есть призыв , это означает, что граждане обязательно должны участвовать в вооруженных силах. Призывник также может быть глаголом в этом случае – человек может быть призван для службы в армии.

кабачки

Слово тыква относится к семейству овощей с твердой внешней оболочкой, а мы едим внутреннюю часть. На картинке изображен только один вид тыквы; Здесь очень много.

Сквош – это также вид спорта в помещении, в который играют с ракетками и мячом.

Наконец, глагол squash означает раздавить что-то (сжать / разрушить это давление).Вы бы раздавили паука, если бы увидели, что он ползет по полу вашей кухни. Если вы кладете что-то тяжелое на хлеб при загрузке пакетов с продуктами, хлеб раздавится.

Расширенный словарный запас

пряжка

Слово пряжка относится к металлической застежке, например, на ремне. Пряжка – также глагол, означающий закрывать / застегивать такую ​​застежку. Например, следует пристегнуть ремня безопасности, когда вы садитесь в машину.(Противоположный отстегивается ).

Другое значение слова пряжка – схлопнуться, особенно под большим весом или давлением. Например, ноги человека могут прогнуться , если они упадут в обморок (потеряют сознание). Если вы, , застегиваете под стрессом или на работе, это означает, что вы эмоционально сломлены.

текущий

Прилагательное текущий описывает что-то современное или происходящее сейчас.

Текущий как существительное относится к направлению и скорости потока жидкости (например, воды в океане или реке), газа или электричества.

гавань

Гавань (существительное) – защищенная акватория, достаточно глубокая, чтобы корабли могли там встать на якорь.

Глагол гавань означает предоставлять убежище. Например, преступлением является укрытие беглеца (преступника, который убегает от полиции или правоохранительных органов). Вы также можете затаить негативных чувств, таких как обида или обида, что означает поддерживать эти чувства внутри вас.

люк

Вылупление (глагол) относится к процессу выхода птенца из яйца.

Люк (существительное) – отверстие в полу, потолке или стене корабля или самолета, часто с дверью на петлях.