Нормы роста и веса детей в 3 года: Ваш браузер устарел

Каковы возрастные нормы роста у мальчиков и девочек по данным ВОЗ — клиника «Добробут»

Главная

Медицинская библиотека Добробут

Дата публикации: 2020-06-18

Нормы роста у детей – данные Всемирной организации здравоохранения

Физическое развитие ребенка – это один из основных показателей, позволяющих определить его потенциальные силы, рано выявить появление различных заболеваний, способных впоследствии нарушить нормальный ход его жизни. В эту категорию входит несколько морфологических признаков, включая и рост. Врачи используют таблицы норм роста и веса у детей для более качественной оценки этого показателя.

Зачем врач измеряет и взвешивает ребенка

Антропометрические данные косвенно показывают то, какое влияние различные внутренние и внешние факторы оказывают на развитие ребенка, в каком состоянии находится его здоровье. Так, недостаточный набор массы тела свидетельствует о:

• неполноценном по количеству и качеству питании,
• наличии рахита,
• анемии,
• состояний иммунодефицита,
• различных эндокринных заболеваниях.

При отставании в росте частой диагностической находкой является сниженная выработка соматотропного гормона – вещества, регулирующего рост и развитие опорно-двигательного аппарата.

Для такого контроля Всемирной организацией здравоохранения в 2006 году обновлены специальные таблицы, указывающие по возрасту нормы роста, веса мальчиков и девочек. В них используются не только четкие цифры, но и границы нормы. Это связано с тем, что многие дети находятся на искусственном вскармливании. Такие малыши набирают вес и растут гораздо быстрее «естественников» и было бы неправильно указывать для этих двух групп одинаковые цифры.

Рост детей происходит неравномерно. В среднем длина тела новорожденного, родившегося в срок и без патологий развития, составляет 48-51,8 см для мальчиков и 47,3-51 см для девочек. Впоследствии в течение первого года жизни дети растут достаточно быстро, набирая в среднем 25 см. Позже темпы роста неуклонно падают. Через несколько лет наступает период равномерного роста, когда ребенок прибавляет по 5-7 см в год.

Существует 1-2 скачка, во время которых скорость прибавки длины тела на 1-2 года резко возрастает. Специалисты связывают это с началом полового созревания. Это нормальный процесс, если он не сопровождается какими-либо признаками неблагополучия в организме — визит к врачу не требуется.

В весе ребенок также набирает в первый год особенно сильно. Начиная со второго года жизни, набор веса происходит медленнее, стабилизируясь к 17-18 годам. Все, что с массой тела и ростом происходит в более старшем возрасте, связано с особенностями жизни человека.

Все показатели, выходящие за указанные ниже границы, считаются отклонением. Каждый подобный случай педиатр должен внимательно изучить, выявить причины отклонения и принять все меры для возвращения здоровья ребенка к нормальному состоянию.

Что делать если ребенок плохо растет

Бывает иногда, что несмотря на правильное и полноценное питание, хороший уход и здоровый образ жизни, ребенок недостаточно набирает в росте или весе. В первую очередь родителям следует избавиться от субъективной оценки. Сайт https://www.dobrobut.com/ рекомендует не нервничать заранее, а обратиться к специалисту-педиатру. Тот сравнит полученные при измерении показатели с таблицами норм прибавки веса и роста и оценит ситуацию.

Если выяснится, что ребенок действительно отстает в физическом развитии, педиатр должен будет изучить анамнез, выяснить все про режим дня и рацион питания (может понадобиться консультация диетолога), смотреть ребенка и назначить определенные диагностические манипуляции.

Самой частой причиной задержки роста является позднее половое созревание. Ребенок должен наблюдаться у врача, пока гормональные процессы не запустятся в полную силу. Возможна и эндокринная задержка роста, тогда эндокринолог выявит нехватку определенных гормонов и назначит соответствующее лечение. В случае неадекватного возрасту и уровню физической активности питания родители получат рекомендации, как изменить рацион ребенка. Наконец, возможно просто мальчику или девочке не суждено стать высокими в силу наследственных особенностей (родители сами низкорослые).

Практически всегда у задержки роста есть причины, и почти все они могут быть устранены. Достаточно лишь вовремя обратиться к знающему специалисту.

Нормы роста у мальчиков

Ниже приведены детальные данные по нормам, указанные в сантиметрах

Нормы роста у девочек

Приведенные ниже данные показывают пределы нормального роста для девочек. Цифры указаны в сантиметрах

Хотите получить онлайн разъяснение от врача МС “Добробут”?

Скачивайте наше приложение Google Play и App Store

Наши врачи

Смотреть всех врачей 630

Наши сертификаты

Сертифікат № QIZ 804 468 C1

Сертифікат № QIZ 804 469 C1

Сертифікат № QIZ 804 470 C1

Сертифікат № QIZ 804 471 C1

Смотреть все сертификаты

Заказать обратный звонок

Введите Ваш телефон

Другие статьи

Послеродовой выворот матки – что это такое, лечение

Причины выворота шейки матки после родов. Как проявляется патология, лечение выворота матки консервативным и хирургическим методами. Есть ли шансы на беременность в будущем.

Доврачебная помощь при стенозированном ларинготрахеите у детей

Чем лечить хронический ларинготрахеит у ребенка – рекомендации педиатра. Сколько дней держится температура при ларинготрахеите острой и хронической формы. Профилактика, прогноз

Маммография молочных желез

Маммография молочной железы: с какого возраста рекомендуется проходить. Кто назначает исследование, есть ли вред от процедуры. Разновидности исследования

Причины возникновения, симптомы и лечение блефарита

Почему возникает воспаление век. Симптомы блефарита в зависимости от клинической формы. Как вылечить хронический блефарит. Роль антибактериальной терапии, гигиены и укрепления иммунитета.

Смотреть все статьи

Заказать обратный звонок

Введите Ваш телефон

Развитие ребенка в 3 года

Получайте уведомления по электронной почте о новых статьях этого автора. Вы можете отказаться от уведомлений в любой момент, перейдя по специальной ссылке в тексте письма.

На этот раз я дам примерное представление о нормах развития 3-летних детей. Ведь рядом с мамой много помощников. И, конечно же, здорово не оставлять растерянную маму в одиночестве. Но разные мнения о методах воспитания могут сбить с толку даже опытных родителей.

Вот некоторые правила развития разума и тела, которые помогут мамам сохранять спокойствие и выбирать инструкции для родителей. Во-первых, мы сосредоточимся на формировании физических данных.

Физическое развитие: рост, вес, двигательные навыки

Параметры физического развития у 3-летних детей изменяются в следующих рамках:

Вес — от 12,5кг до 15кг.

Рост — от 91см до 100см.

Прежде всего, помните, что дети, будь то три года или любой другой возраст, никому ничего не должны. Каждый ребенок совершенно индивидуален, и развитие ребенка строго индивидуально. Тем не менее, есть рекомендации для родителей по воспитанию и развитию своих детей.

Что должно быть у ребенка 3 лет.

Навыки ведения домашнего хозяйства — владею вилкой и ложкой, одеваю и снимаю одежду, мою руки перед едой, умываюсь, чищу зубы, знаю, где находится моя одежда.

Легкая атлетика — подъем по лестнице, восхождение на холмы, удары по мячу, прыжки, бег, катание на самокатах, головоломках и трехколесных велосипедах.

Трехлетки наиболее чувствительны к новому и незнакомому, поэтому об их развитии нужно судить комплексно. Занимаясь с ребенком, нельзя акцентировать внимание на чем-то конкретном. Уроки проходят в игровой форме, чтобы маленькие непоседы не скучали. Играя, дети усваивают правила поведения в обществе.

Свежий воздух, ежедневные длительные прогулки на парковке и достаточное количество ультрафиолетового света способствуют планомерному росту ребенка. Попутно играйте вместе на свежем воздухе, что очень важно для наращивания мышечной массы и стимулирования роста костей. Не забывайте следить за осанкой ребенка во время игры. Занятия на свежем воздухе и в воде, которые любят дети, укрепляют обмен веществ в организме, развивают дыхательную и кровеносную системы малыша.

Это важно помнить. В трехлетнем возрасте ребенок должен быть послушным, одаренным, дисциплинированным, терпеливым, уметь писать цифры и буквы, уметь преодолевать трудности.

Не переоценивайте своего ребенка и не бросайте ему слишком много сложных вещей.

Психическое развитие: что в этом возрасте происходит? Варианты нормы

Во-первых, давайте поговорим о способностях, которыми обычно обладают 3-летние дети.

Речевые навыки К трем годам дети должны говорить. Но если у вашего ребенка еще нет, не паникуйте. Просто будьте осторожны и проконсультируйтесь с педиатром.

Трехлетний ребенок понимает обращенные к нему слова. Трехлетние дети имеют активный словарный запас в 500-1500 слов, строят предложения и даже рассказы, используют в разговоре метафоры и картинки.

Я знаю о себе все, включая мое имя, возраст, где я живу, и имена моих родителей.

Вы можете делать выводы по фотографиям и описаниям и находить сходства и различия.

Они умеют строить причинно-следственные связи и воздействовать на них. Некоторые дети не только понимают его, но и умеют выразить словами.

Строго говоря, существуют индивидуальные различия в способности ладить и заводить друзей. Это зависит от личности ребенка. Девочки в этом возрасте часто уже вовлечены в совместные игры, а у мальчиков интерес к совместным играм появляется позже.

Я хочу сотрудничать с приходом моих родителе й-на церемонии. Самое важное здесь — не мешать вашему энтузиазму и участвовать в работе по дому дома. Я считаю, что вы можете наслаждаться совместной работой с правильным подходом.

В этом возрасте ребенок будет играть в ролевых играх. После этого вы можете кратко объяснить, почему важно спать вовремя и твердо чистить зубы, используя фаршированный медведь и куклы. Вы можете легко включить свои игрушки, так что вы станете хорошим партнером для общей игры.

Кризис 3 лет

Это 3 года, что поведение ребенка резко меняется. Почему симпатичный ребенок превратился в непослушную капитализацию?

На самом деле, есть переходная эра. Фактически, три года спустя наступает возраст первого кризиса. В возрасте трех лет дети отделены от окружающего мира. Ребенок, который больше не является членом мира, узнает слово «я».

Ребенок претендует на независимость и начинает строить отношения с окружающей средой.

Когда вам три года, вы будете постепенно показывать негативные действия. как? Противоположность моей матери. «Мне не нужно», «я этого не делаю», я нервничаю. И «я», которого все знают, можно услышать в любом разговоре с ребенком.

Каково поведение родителей, которое делает результат 3-летнего кризиса?

Демонстрирует максимальный такт и терпение для детей. Если возможно, дайте больше свободы и независимости.

Даже если уже довольно поздно, подождите, пока каждая кнопка свяжет строку. Поверьте мне. Будьте немного терпеливы, и вы, и ваш ребенок толкают ваши нервы. И отношения между вами и вашим ребенком достигнут другого измерения и станут сильнее.

Если вы ограничиваете поведение вашего ребенка в такое важное время, у вас будет очень зависимый человек, похожий на сан.

Адаптация в детском саду

В Японии дети часто получают билет, чтобы отправиться в детский сад. Независимо от природы и темперамента детей, адаптация выполняется в целом.

Вот некоторые намеки на то, чтобы выжить на этот раз как можно спокойно с родителями и детьми.

Потратьте время, чтобы привыкнуть к этому. Лучший вариант-3-4 недели снова. Даже если учитель советует оставить своего ребенка и уйти, он не должен согласиться. В такое трудное время ищите возможность быть с вами, не выбрасывая их в одиночку. Если ваш ребенок играет с вашим ребенком, и вы вам не нужны, просто следите за стороной.

Давайте попробуем создать удобную атмосферу в саду и дома. Если вы хотите любимых игрушек вашего ребенка, позвольте им отвезти их в группу.

Важно, чтобы дети имели возможность изменить свою одежду дома. Я не слышу это при корректировке детской школы, так что будьте ангелом в доме. Дети очень устали психологически. Если вы хотите спать дома, позвольте им спать. Или, наоборот, шуметь, кричать, бег. Вы должны компенсировать психический стресс и научиться балансировать.

Не переносите дополнительные сегменты и циклы своему ребенку. Сначала привыкните к одному.

Детям нужна ваша поддержка. За пределами сада давайте отпустим себя, например, в общение, игра, чтение книги и прогулка. Поместите свой телефон или компьютер и проведите время вместе.

Позвоните ребенку. Задайте вопрос и задайте ребенку учителя и друзей. Заинтересованы в жизни вашего ребенка.

Если ваш ребенок только что родился несколько месяцев назад, не отдавайте верхнего ребенка в сад. Не испытывайте стресса от появления вашего младшего брата и сестры, и не вызывает дополнительных беспорядков.

Станьте другом с учителем. Вас интересует, какое действие предпринимает ваш ребенок в саду и как вовлечены ваши друзья.

Какие игры и упражнения полезны для детей в этом возрасте

Нет никаких правил для развития игрушек. Все зависит от природы и темперамента ребенка. Тем не менее, в этом возрасте много образовательных игрушек. Все, что вам нужно сделать, это выбрать чт о-то, что подходит вашему ребенку.

Мы дадим вам руководство по разработке 3-летнего ребенка, так что широкий спектр игрушек легко ориентироваться.

План развития

После трех лет очень важно объединить упражнения и разработки. Дети в этом году будут рады подражать своим родителям, всегда пробовать новую работу и достичь их вместе. Пожалуйста, помните. Чтобы получить хорошие результаты, вам нужно привлечь детей и превратить все классы с детьми в захватывающую игру.

При выборе упражнения набора руководство составляет около 5-8 минут. Будьте осторожны, чтобы идти первым, чтобы бежать. Упражнения разрабатывают кору головного мозга и снабжают кислород в крови и дыхательные системы. Вы можете играть со своим ребенком с «солдатами», которые играют в группу. Представьте себе птичий полет и переместите муху обеими руками. Затем наклоните его вправо или влево, как будто это было уникальным. Бокс притворяется, удерживая кулак и выдвигая руки вперед. Рукайте пальцем из ручки, сжимайте, немного поверните, ударите руки и нанесите удар ногами. Не забудьте приседать, танцевать, лечь на спину и расслабиться. И обязательно похвалите своего ребенка за все упражнения. Постепенно проблемы будут сложными и разработаны различными версиями игр.

Включите его в свой ежедневный план игры для разработки логики, мышления и памяти. Например, сбор изображений из частей, поиск различий и общих точек, удаление дополнительных элементов базы, поиск пар.

Когда вам 3-4 года, вы сможете легко перенести результаты с 1 на 10. Это не только учитывается, но и концепция изучения математики, такой как «большая, маленькая», «широкая, узкая» и «длинная / короткая». Если у вас есть учебные материалы, класс будет лучше. Простые числа не получают хороших результатов. За расчетом стоит фотография, поэтому ребенок не может продолжать работать, не глядя на цифры.

Есть различные способы улучшить интеллект вашего ребенка. Таким образом, дети этого возраста будут анализировать и классифицировать вещи в зависимости от их цветов и форм, а также учатся принадлежать к группе живых существ, неодушевленных или метафор, животных, растений и игрушек.

Прочитайте сказки и стихи для детей. Таким образом, мы развиваем память ребенка. После сказки, попросите ребенка поговорить о том, что вы читаете вместе, задавайте вопросы, и попросите вашего ребенка дать свои впечатления о вашей работе.

Что вредно для 3-летни х-раннее изучение чтения и письма. Игры идеально подходят для развития детей этого возраста. Вы можете играть в одиночестве, играть со своими родителями и играть со своими друзьями. В пьесе формируется эмоциональный элемент ребенка. Дети утверждают, лечь, согласны друг с другом, что является наиболее важной вещью, в которой детям нужно три года. Школы школьного возраста, которые играли в дошкольниках, не вынуждены учиться, но хотят себя.

Дети знают, что они работают активно и бегают п о-разному. Я учусь использовать ложку и знаю, как ее пить в чашке. По сравнению с первым годом рождения вес и рост почти останавливаются в качестве набора.

Год и три месяца будет ходить самостоятельно, но иногда падает. Стоя, плач, поворот, поворот, нарушение (изменить положение). Иногда я иду, как ползание.

Поднимитесь по лестнице детского слайда на боковом шаге. Прогуляйтесь по доске на полу. Поднимите руки вперед, вверх, взять назад, вращаться (встать, сидеть, лечь).

• По производительности
• Неудобный
• Используйте в одиночку.

Переместите пальцем и поверните руки.

Рост и вес ребенка в 1 год 3 месяца данные отечественных педиатров

1 год и 3 месяца	Вывод	верхний предел
Мужской вес, кг	9,6	12.4
Женский вес, кг	9,2	11. 5
Мужская высота (см	75,9	83,0
Женский рост (см	74,5	81,5
Округа головы мужчин, CM	46.1	49,5
Окружность головы женщин, CM	45,2	48.3
Мужская грудная обстановка, рекламные ролики	46.8	53,4
Женский грудь окружающая вождь (CM)	47.3	52,3

Рост и вес детей в возрасте 1 год 3 месяца данные ВОЗ

1 год и 3 месяца	Вывод	верхний предел
Мужской вес, кг	8,3	12.8
Женский вес, кг	7,6	12.4
Мужская высота (см	74. 1	84.2
Женский рост (см	72,0	83,0
Округа головы мужчин, CM	44.2	49,4
Окружность головы женщин, CM	42,9	48.4

Познавательное развитие ребенка в 1 год 3 месяца

Различия в форме, размере, цвете и т. Д. Объекта. Две формы (шарики, кубики) с разными размерами имеют направление. Откройте для себя после появления. Вы можете различить большие и мелочи (игрушки). После выступления вы можете найти его в соответствии с запросом взрослых. Выберите (неизвестно) с тем же цветом (1-2 цвета), что и игрушка. Снимите кольцо и привяжите его к стержне пирамиды. Положите кубики (построить башню или дом). Он держит карандаш и маркер в руке (для него) и рисует картину на бумаге.

Выполните игровое действие. Оди н-лежащий и трехмесячный ребенок добровольно воспроизводит поведение, используя то, что он узнал ранее (звучат строку, укладывая кубики, кормление кукол и медведей).

Воспроизведите знакомое поведение с игрушками (сжимайте, держите).

• Тоска по следу
• Я делаю это самостоятельно.

Вы можете перенести знакомые движения на другую вещь, например, кормление как куклов, так и медведей, ношение автомобилей и детских перевозчиков. Сделайте то же самое с разными игрушками.

• Тоска по следу
• Давай увидим это
• Я делаю это самостоятельно.

Кажется, он любит играть с ежедневными предметами первой необходимости. Я подражаю знакомому взрослому. «Читать», как папа, как сестра. поднимитесь по лестнице детского слайда на боковом шаге. Прогуляйтесь по доске на полу. Поднимите руки вперед, вверх, взять назад, вращаться (встать, сидеть, лечь).

Социально-эмоциональное развитие детей в возрасте 1 год 3 месяца

По производительности

Речевое развитие ребенка в 1 год 3 месяца

Неудобный

Используйте в одиночку.

• Переместите пальцем и поверните руки.
• 1 год и 3 месяца
• Вывод
• верхний предел
• Тоска по следу
• Давай увидим это
• Женский вес, кг

11. 5

Бытовые навыки ребенка в возрасте 1 год 3 месяца

Мужская высота (см

75,9

83,0

Женский рост (см

Содержание:

Основные умения ребёнка в 3 года

74,5

• 81,5
• Округа головы мужчин, CM
• 46.1
• 49,5
• Окружность головы женщин, CM
• 45,2
• 48.3
• Мужская грудная обстановка, рекламные ролики

Физическое развитие: основные показатели

46.8

53,4

Женский грудь окружающая вождь (CM)

47.3

52,3

1 год и 3 месяца

Вывод

• верхний предел
• Мужской вес, кг
• 12.8
• Женский вес, кг
• 12.4

Мужская высота (см

74.1

• 84.2
• Женский рост (см
• 72,0
• 83,0
• Округа головы мужчин, CM

Развитие мелкой моторики

44.2

• 49,4
• Окружность головы женщин, CM
• 42,9
• 48. 4
• Различия в форме, размере, цвете и т. Д. Объекта. Две формы (шарики, кубики) с разными размерами имеют направление. Откройте для себя после появления. Вы можете различить большие и мелочи (игрушки). После выступления вы можете найти его в соответствии с запросом взрослых. Выберите (неизвестно) с тем же цветом (1-2 цвета), что и игрушка. Снимите кольцо и привяжите его к стержне пирамиды. Положите кубики (построить башню или дом). Он держит карандаш и маркер в руке (для него) и рисует картину на бумаге.
• Выполните игровое действие. Оди н-лежащий и трехмесячный ребенок добровольно воспроизводит поведение, используя то, что он узнал ранее (звучат строку, укладывая кубики, кормление кукол и медведей).
• Воспроизведите знакомое поведение с игрушками (сжимайте, держите).

Развитие слуха, зрения, осязания, вкуса

Тоска по следу

Я делаю это самостоятельно.

Вы можете перенести знакомые движения на другую вещь, например, кормление как куклов, так и медведей, ношение автомобилей и детских перевозчиков. Сделайте то же самое с разными игрушками.

Тоска по следу

Нормы развития речи

Давай увидим это

Сделайте это с волей самих взрослых.

Кажется, он любит играть с ежедневными предметами первой необходимости. Я подражаю знакомому взрослому. «Читать», как папа, как сестра. Поднимитесь по лестнице детского слайда на боковом шаге. Прогуляйтесь по доске на полу. Поднимите руки вперед, вверх, взять назад, вращаться (встать, сидеть, лечь).

• По производительности
• Неудобный
• Используйте в одиночку.
• Переместите пальцем и поверните руки.
• 1 год и 3 месяца

Вывод

верхний предел

Мужской вес, кг

Навыки общения и эмоциональная сфера

12.4

Женский вес, кг

Умственное развитие

11.5

Мужская высота (см

• 75,9
• 83,0
• Женский рост (см
• 74,5
• 81,5
• Округа головы мужчин, CM
• 46.1
• 49,5
• Окружность головы женщин, CM

Когнитивное развитие

45,2

48. 3

Мужская грудная обстановка, рекламные ролики

46.8

53,4

Женский грудь окружающая вождь (CM)

Самостоятельность, навыки самообслуживания

47.3

• 52,3
• 1 год и 3 месяца
• Вывод
• верхний предел
• Мужской вес, кг

Режим дня и уход за трёхлетним ребёнком

12.8

Женский вес, кг	12.4
Мужская высота (см	74.1
84.2	Женский рост (см
72,0	83,0
Округа головы мужчин, CM	44.2
49,4	Окружность головы женщин, CM
42,9	48.4
Различия в форме, размере, цвете и т. Д. Объекта. Две формы (шарики, кубики) с разными размерами имеют направление. Откройте для себя после появления. Вы можете различить большие и мелочи (игрушки). После выступления вы можете найти его в соответствии с запросом взрослых. Выберите (неизвестно) с тем же цветом (1-2 цвета), что и игрушка. Снимите кольцо и привяжите его к стержне пирамиды. Положите кубики (построить башню или дом). Он держит карандаш и маркер в руке (для него) и рисует картину на бумаге.	Выполните игровое действие. Оди н-лежащий и трехмесячный ребенок добровольно воспроизводит поведение, используя то, что он узнал ранее (звучат строку, укладывая кубики, кормление кукол и медведей).
Воспроизведите знакомое поведение с игрушками (сжимайте, держите).	Тоска по следу
Я делаю это самостоятельно.	Вы можете перенести знакомые движения на другую вещь, например, кормление как куклов, так и медведей, ношение автомобилей и детских перевозчиков. Сделайте то же самое с разными игрушками.
Тоска по следу	44.2
Сделайте это с волей самих взрослых.	Кажется, он любит играть с ежедневными предметами первой необходимости. Я подражаю знакомому взрослому. «Читать», как папа, как сестра.
Баланс эмоций в течение дня поддерживается. Особенно в новых вещах и сложных ситуациях, они часто пробуют взрослых. В любой ситуации вы можете подражать выражению лица и движениям близких взрослых (смех, смех, хмурия). Импрессивно реагирует на ваши собственные действия с играми (выражения лица, голоса). При условии эмоций друзей: кричать, смеяться. Эмоционально поднимается для других детей. Он эмоционально отвечает друзьям и незнакомцам. От радости к прихоти быстро перейти от одной эмоции к другой эмоции. Легко переключить внимание (внимание отвлекается). Если вы упадете с высокого места, вы будете знать окружающую среду через свои собственные эмоции, такие как «болезненные» и «горячие», когда вы касаетесь батареи. Заполните свои собственные слова (одно слово) с выражениями лица, движениями и тонами. Он приобретает множество нюансов выражения, таких как счастье, интерес, просьба, другие улыбки, видение и кричание, а также привлечение взрослых близко к прихоти. Я эмоционально расслаблен для близких друзей и нервничаю для незнакомцев. Она сочувствует ей (эмоциональная зависимость). Мне не грустно с незнакомым взрослым, когда я ухожу. Удивительный и боящийся неожиданных, новых вещей. Когда движение ограничено, появляется выражение напряжения и неудовлетворенности, что приводит к отрицанию дискомфорта и желания. Проявлять интерес к другим детским игрушкам. Заинтересованы в новых игрушках и действуйте, используя их. Импоценц делает эмоциональный нестабильный. Я доволен результатами игры, с которой я играл, или со взрослыми. Я рад, что вы связываетесь со взрослыми играми и веселыми играми. Танцы и спокойная мелодия имеют разные эмоциональные реакции. Поэзия, шутка, таяние песни.	Голосовое понимание. Он понимает много знакомых игрушек и имен вещей вокруг него, знает имя близкого взрослого, имя одежды, имя поведения и конкретную ситуацию дома. По просьбе взрослых лицо показано на игрушках человека и объекту моделирования. Выполните одну или две инструкции для взрослых по знакомым движениям: возьмите, найдите, «ОК». Глядя на картину книжки с картинками с интересной (распознавая персонажей). Слушайте учителей детских садов, стихов и песен.
Активная речь (до 20 легких слов может быть произносится): простые слова могут быть произнесены и связаны с объектами и движениями. Используйте слова (с индивидуальным произношением).	Момент радости.
С удивлением.	Он описывает знакомые явления.

В процессе упражнений

Имитирует.

1. По просьбе взрослого.
2. В процессе их действий
3. Продолжайте испускать детей. Mimaing Sound (слова) по требованиям взрослых («лая», «Keiky», «Boumbun»).
4. Пейте в чашке (немного). Очистите ложку, сгущайтесь, немного удалите, носите ее ко рту и съешьте (взрослые пулеры). «Протрите», когда мыть руки и лицо. Вы найдете горшок.
5. Список основных показателей развития ребенка на странице дневника редактируется на основе документа книги «Арена Болисовин», Линкольн Капресс.

Как определить задержку в развитии ребёнка в 3 года?

В возрасте трех лет и родители, и дети растут. Это очень важное знакомство с трехлетним известным кризисом и детским садом и действительно важным действием.

• Скорость развития детей варьируется от человека к человеку. Некоторые из 3-летних уже говорили в разумных словах, заинтересованы в обучении и стараются быть совершенно независимыми. Другие дети того же возраста не так активны, но это не отклонение. Тем не менее, существуют общие правила для того, что вы должны делать в возрасте трех лет. И если вы беспокоитесь о том, будет ли ваш ребенок вовремя, что приведет к этим правилам, большую часть времени вы можете подтвердить, что с вашим ребенком нет проблем!
• Что следует сделать в течение 3 лет.
• Вы можете понять простые причинн о-следственные связи, такие как падение в лужу → грязно.
• Начните усилия для независимости: носить свою одежду или носить одежду с минимальной помощью взрослых.
• Активно завершает словарный запас и использует двойное предложение в разговоре. «Я не ходил гулять, потому что на улице шел дождь»

Я знаю основные цвета и слова, которые представляют цвет.

Как помочь ребёнку развиваться правильно?

Вы можете распознать препятствия на земле, такие как шаги и бордюр, и преодолеть их.

Выражение эмоций, может контролировать эмоции, может показать сочувствие.

1. Ущелье
2. Roll Play, такие как учителя и ученики, «врачи и пациенты».
3. Мы оцениваем физическое развитие детей на основе трех критериев, роста, веса, физических способностей и спортивных способностей.
4. Рост / вес, физические навыки, физические способности, физические навыки, физические способности
5. Рост и вес двух детей, когда им исполняется 3, сильно различаются в зависимости от их генетических факторов, пола и образа жизни. В педиатрии 3-летняя веса ребенка составляет 15 кг, а высот а-95 см.

Если высота ребенка на 10 % ниже, чем стандартная высота 95 см, вполне возможно, что вам не нужно беспокоиться, и это характерно для личного развития. Однако, если ваш сын или дочь выросли менее чем на 85 см в возрасте трех лет, вам нужно рассмотреть вопрос о исключении негативных факторов: после корректировки хлебных крошек и консультации с врачом. Попробуйте организовать рациональную физическую активность для вашего ребенка.

3-летние дочерние параметры разрешаются отклоняться от 15 кг до обоих направлений. Если вес вашего ребенка составляет менее 12 кг или 18 кг или более, вам может потребоваться рассмотреть свой диету с учетом рекомендации педиатра.

Физический навык

1. Основные физические способности для 3-левых
2. Чувство направления в этой области довольно хорошее, и я помню знакомые маршруты.
3. Планируйте и производите простые приложения.
4. Знает, как ездить на трехколесном велосипеде.
5. Аплодисменты и шаги замечательные.

С помощью ваших родителей вы можете собрать довольно сложный набор ремесел, и с помощью постороннего вы можете собрать головоломку со многими частями.

Навыки вождения мотоцикла

Вес ребенка в 3 года

В возрасте трех лет спортивные способности ребенка значительно развиваются по сравнению с несколькими месяцами до трех лет. Основная спортивная способность 3-летнего ребенка.

Вы можете сохранить равновесие, стоя с одной ногой.

Вы можете подняться вверх и вниз по лестнице.

Делайте разные игры в мяч.

Беги, едва застряв, не падай.

Повторите простые танцевальные движения: прыгайте вверх и поднимаются с пальцами ног.

Когда вы становитесь 3-летним, ваши моторные нервы становятся все более и более совершенными. Дети разрабатывают старые технологии и появляются новые технологии.

Кажется забавным повторять гимнастику пальцев.

Жесты усиливают высказывания, но если ребенок эмоционален, жест может быть очень активным.

Вы можете создать здание различных размеров и форм из кубиков.

Вы узнаете, как использовать ножницы и вырезать простую форму из бумаги.

Он знает, как сформировать его из простых платиновых дизайнов, таких как флаги и шарики.

Запишите и держите вещи с уверенностью.

Вы можете открыть свободную крышку бутылки.

Служба 3-летних детей требует особенно осторожного отношения. В это время вы часто выводите простуду и вызывает среду отита, что приводит к расстройствам слуха.

Чтобы не потерять носовое дыхание вашего ребенка, вместо того, чтобы дышать ртом, своевременно обрабатывать насморк и избежать внезапных различий в температуре.

Зрение детей с 3-летним старшим не так остро, как зрение детей старшего возраста. Значение полностью сформировано за 6-7 лет. Не пытайтесь читать как можно скорее. Вы можете прочитать зрение своего ребенка только тогда, когда вам 5 лет. Конечно, можно показывать книги для 3-летних, но книги должны использовать большие шрифты. Уменьшите контакт с телефоном, компьютером и телевизором, чтобы поддерживать зрение детей.

В возрасте трех лет будет развиваться контактная способность детей, и они смогут отличить холодную воду, горячую воду, горячий ветер, холодный ветер, грубая поверхность и гладкая поверхность. 3-летний вкусный рецептор разработан как взрослые. Это отличает сладость, горечь, кислость и соленую, и расставляют приоритеты сладостей.

3-летня я-SODS уже имеет более 1000 слов. Слова в это время еще не идеальны, и может быть трудно исказить слова или произносить отдельные звуки. Третий классы уже могут обсуждать темы и события простым способом.

Даже если вам 3 года, вы не можете говорить или почти говорить: что мне делать?

Способность ребенка говорить достаточно 3 года, чтобы иметь возможность объяснить с другими. Обычно вы изучаете следующие языковые навыки в возрасте трех лет.

Вы можете понять вопрос и ответить на него.

Он хорошо знает свою фамилию и имя.

Путь говорить последовательен и напоминает историю.

Наблюдаемую картину можно объяснить, обращая внимание на детали.

Rereets повторяет рассказы и истории.

Есть довольно много детей, которые редко говорят или говорят вообще, когда им три года. Знаменитый педиатр русского Евгения Комаровский советует родителям, которым не три года обращать внимание на свое упрямое молчание. Какая причина, по которой ребенок молчит, не понимает слова других или ничего не сказать?

Если вы показываете, что вы понимаете, не используя слова, это может быть «молчание» ребенка. Согласно статистике педиатрии, существует много трех дете й-мюллевых детей, и есть четыре мута для одного немого. Согласно той же статистике, по крайней мере 7 % вообще не говорят, по крайней мере.

В любом случае, если 3-летний ребенок вообще не разговаривает, вам нужно будет проконсультироваться с педиатром. В результате теста врач просит квалифицированного эксперта предложить способ решить проблему.

Когда вы становитесь 3-летним, вам нужно больше общения с друзьями. Дети уже учатся контролировать эмоции и пытаются мирно решать конфликт. В то же время трехлетний ребенок стал сильнее, желая показать мне и предпринимает причудливые действия по отношению к родителям и знакомым людям. Приходите к тому, что вы приближаетесь к четырем возрастам, вы сможете понять чувства людей, контролировать себя, и чрезмерная прихоть будет равна нулю.

Эмоциональная сфера ребенка 3 лет активно развивается, он начинает воображать. Дети с богатым воображением удивляют других своими историями.

Эмоциональные малыши с 3 лет обычно стараются подражать действиям своих близких и умеют выражать сочувствие или неприязнь.

С кризисом третьего курса наступает эпоха «про-ач». Дети расспрашивают взрослых обо всем на свете, сравнивают их ответы и делают выводы.

Разные дети могут развиваться с разной скоростью в зависимости от их индивидуальных способностей и того, как взрослые вовлечены в процесс развития. Умственное развитие в 3 года считается нормальным, если малыш умеет.

Можно выделить от 4 до 8 цветов.

Не просто смотрите на предмет в целом, но помните о деталях.

Не слишком отвлекайтесь и сосредоточьтесь на одном уроке.

Создание простых рисунков. «Утром я иду в детский сад, а вечером меня подвозят до дома»?

Сосчитайте до 5.

Найдите мотивы загадок для детей.

Манипулировать понятием «более или менее» и уметь находить отличия между другими объектами.

Факторы, влияющие на вес и рост ребенка

Запоминайте простые тексты и песни.

Различать и называть основные геометрические фигуры, такие как круги, треугольники, четырехугольники и квадраты.

К когнитивным способностям ребенка относятся развитие восприятия, внимания, памяти, мышления. На скорость познавательного развития влияет изучение ребенком мира. Чем больше ребенок прикасается к разным предметам и наблюдает за разными явлениями, тем лучше его познавательные способности.

Поскольку для трех детей важно познать мир из первых рук, очень важно подкреплять личный опыт детей объяснениями взрослых. Например, уточняют разницу между противоречивыми понятиями, такими как «узкая дорога Телки», анализируют ситуации и события, поощряют стремление ребенка обращать внимание на детали.

Опасность отклонения веса от нормы

В трехлетнем возрасте у ребенка формируются представления о свойствах предметов с помощью восприятия. Вы научитесь сравнивать размеры и форму предметов, узнаете назначение разных предметов и сможете правильно их использовать.

Внимание вашего малыша стабилизируется, и он сможет на 10-20 минут сосредоточиться на интересном занятии и упускать из поля зрения сразу несколько вещей. Но даже сейчас, в три года, он очень легко отвлекается.

Память 3-летнего ребенка непроизвольна, дети запоминают интересующую их информацию, и малышам непросто усвоить конкретные вещи.

Как не допустить лишний вес у детей в 3 года

Дети уже способны строить причинно-следственные связи, но «мышление» все еще ограничено настоящим. Трехлетний ребенок оценивает здесь и сейчас, но по мере того, как мир становится более осознанным, аналитические способности вашего ребенка постепенно улучшаются. Трехлетки — это особенно радостный период открытий, и чем больше фактов всплывает вокруг исследуемого, тем больше вероятность, что он задумается.

Малыши могут не в полной мере заниматься самообслуживанием, но к 3 годам они уже должны уметь это делать.

Роды и одевание можно проводить без посторонней помощи.

оплакивать оплакивать, оплакивать ребенка, оплакивать ребенка, оплакивать ребенка, оплакивать ребенка, оплакивать ребенка?

Почисти зубы.

Физическое развитие ребенка в 3 года

Использовать столовые приборы?

Попросите о простых домашних делах. Уберите игрушки, положите вещи, поставьте чашки на стол.

Ребенка очень легко двигаться, поэтому важно защитить вашу повседневную жизнь, чтобы получить достаточную физическую силу. Конечно, форма ребенка, который ходит в детский сад, и младенца, который не уходит, отличается, но приблизительная повседневная рутина 3-летнего ребенк а-это следующее.

07.00

07-07-07: 07-07-07: скалолазание

07.30

07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30-07.30

Психологическое развитие детей в 3 года

08.00

завтрак

08.30

Поддержка в образовательных играх, мероприятиях и повседневной жизни

10.00

ходить

12.00

обед

12.30

Никко Суймин

Развитие ребенка в 3 года

Вам на почту будет приходить уведомление о новых статьях этого автора.
В любой момент Вы можете отписаться от уведомлений, перейдя по специальной ссылке в тексте письма.

В данной статье мы приведем примерные показатели норм развития ребенка в 3 года. Ведь очень часто рядом с мамой находится много помощников. И, конечно, здорово, что мама со своими волнениями не остается наедине. Но разные мнения о методах воспитания способны запутать даже опытных родителей.

Вот для того, чтобы сохранить спокойствие мамы и помочь выбрать ориентиры воспитания ребенка, и существуют нормы психического и физического развития. Сначала обратим внимание на формирование физических данных.

Физическое развитие: рост, вес, двигательные навыки

Параметры физического развития ребенка 3 лет варьируются в следующих рамках:

вес – от 12,5 до 15 кг;

рост – от 91 до 100 см.

В первую очередь помните, что ни в 3 года, ни в любом другом возрасте ребенок ничего никому не должен! Все дети абсолютно разные, и развитие малыша строго индивидуально. Но есть некие ориентиры, которые помогают родителям в воспитании и развитии ребенка.

Ребенок 3 лет должен иметь:

бытовые навыки – самостоятельно есть вилкой и ложкой, одеваться, раздеваться, мыть руки перед едой, умываться, чистить зубы, знать, где лежит его одежда;

двигательные навыки – залезать и слезать с лестницы, кататься с горки, уметь пинать мяч ногой, прыгать, бегать, ездить на самокате, беговеле или трехколесном велосипеде.

Развитие детей 3 лет должно быть всесторонним, поскольку в этот период малыши наиболее восприимчивы ко всему новому и неизвестному. Занимаясь с детьми, нельзя делать акцент на чем-то конкретном. Занятия должны проводиться в форме игры, чтобы маленькому непоседе не стало скучно. Именно играя, дети узнают о нормах поведения в социуме.

Свежий воздух, ежедневные длительные прогулки в парково-лесной зоне, достаточное количество ультрафиолетовых лучей способствуют методичному развитию вашего ребенка. Во время прогулки вместе играйте в подвижные игры, которые очень важны для укрепления мышц, увеличения роста костей ребенка. Во время игр не забывайте следить за осанкой своего ребенка. Движения на свежем воздухе и водные процедуры, которые так любят дети, усиливают обмен веществ в организме, развивают дыхательную и сердечно-сосудистую систему малыша.

Важно помнить: в возрасте 3 лет ребенок не должен быть послушным, усидчивым, аккуратным, терпеливым, уметь писать цифры и буквы, преодолевать сложности.

Не переоценивайте ребенка и не наваливайте на него слишком сложные вещи.

Психическое развитие: что в этом возрасте происходит? Варианты нормы

Для начала опишем те навыки, которыми обычно обладает трехлетка:

Речевые навыки. К 3 годам ребенок должен говорить. Но если этого еще не произошло с вашим малышом – не паникуйте. Просто обратите на это внимание и проконсультируйтесь с педиатром.

Ребенок в 3 года понимает обращенную к нему речь. Трехлетки, имея в активной лексике 500-1500 слов, строят предложения и даже небольшие рассказы, в разговоре используют метафоры и образы.

Знает все о себе: как зовут, сколько лет, где живет, имена родителей.

По картинкам или по описанию может угадать предмет, найти сходства и различия.

Умеет строить причинно-следственные связи и опирается на них в своем поведении. Некоторые малыши не только понимают это, но и умеют объяснить словами.

Способность к знакомству и дружбе строго индивидуальна. Все зависит от характера малыша. Часто девочки в этом возрасте уже играют в совместные игры, а у мальчиков интерес к совместным играм проявляется позже.

Возникает стремление помочь родителям в их взрослых делах. Здесь, главное, не препятствовать рвению и заниматься домашними делами вместе. Поверьте, при правильном подходе вы только получите удовольствие от совместной деятельности.

К этому возрасту малыш играет в сюжетно-ролевые игры. Теперь на примере плюшевого мишки или куклы вы сможете легко ему объяснить, почему так важно вовремя ложиться спать и хорошо чистить зубы. Он легко включается в вашу игру, тем самым становясь отличным партнером в совместных играх.

Кризис 3 лет

Именно в возрасте 3 лет у ребенка резко меняется поведение. Многие родители недоумевают: почему их милый малыш превратился в непослушного капризулю?

На самом деле есть такое понятие, как переходный возраст. Собственно в 3 года наступает первый возрастной кризис. В 3 года ребенок отделяет себя от окружающего мира. Он уже не часть мира, теперь малыш учится говорить слово «я».

Ребенок претендует на самостоятельность и начинает выстраивать свои отношения с окружающей средой.

В 3 года он все больше и больше проявляет негативные формы поведения. Каким образом? Противоречит маме: «не хочу», «не буду». Становится непослушным, капризным. И всем знакомое «я сам» слышно при любом разговоре с вашим малышом.

Как же вести себя родителям, чтобы сгладить последствия кризиса 3 лет?

Проявляйте максимум такта и терпения по отношению к ребенку. По возможности давайте больше свободы и самостоятельности.

Даже если вы очень опаздываете, ждите, когда он завяжет шнурки, застегнет пуговицу. Поверьте: немного повременив, вы сохраните нервы себе и ребенку. А отношения с вашим чадом выйдут на другой уровень и станут еще крепче.

Если же вы ограничите действия ребенка в такой важный период взросления, то получите зависимого, несамостоятельного человека.

Адаптация в детском саду

Чаще всего в нашей стране именно в возрасте 3 лет малыш получает путевку в детский сад. Вне зависимости от характера и темперамента ребенка, адаптация проходит у всех.

Вот несколько советов, которые помогут вам и вашему чаду как можно мягче пережить этот период:

Заложите время на привыкание. Наилучший вариант – 3-4 недели на неполном дне. Даже если воспитатели советуют вам оставить ребенка и уйти, не соглашайтесь. Найдите возможность побыть с ним, не бросайте его одного в такой сложный период. Если малыш играет с детьми и не нуждается в вас, то просто наблюдайте за ним со стороны.

Старайтесь создать комфортную обстановку в саду и дома. Разрешите взять в группу любимую игрушку малыша, если он об этом просит.

Важно, чтобы дома ребенку давали возможность переключиться. Нельзя требовать во время адаптации в детском саду, чтобы он был ангелом дома. Малыш сильно устает в психологическом плане. Пусть дома просто лежит, если хочет. Или, наоборот, шумит, кричит и бегает. Ему надо научиться компенсировать и уравновешивать психическую нагрузку.

Не нагружайте малыша дополнительными секциями и кружками. Для начала пусть привыкнет к одному.

Ребенку нужна ваша поддержка. Вне сада отдавайте ему всю себя: болтайте, играйте, читайте, гуляйте. Отложите телефон и компьютер и проведите время вместе.

Разговаривайте с ребенком. Задавайте вопросы, узнайте имена воспитателей и друзей малыша. Интересуйтесь детсадовской жизнью вашего чада.

Если буквально несколько месяцев назад в семье появился малыш, не отдавайте старшего ребенка в сад. Появление младшего брата или сестры и так стресс, не добавляйте дополнительных волнений.

Дружите с воспитателями. Интересуйтесь у них о том, как ведет себя ваш малыш в саду и как к нему относятся сверстники.

Какие игры и упражнения полезны для детей в этом возрасте

Никаких норм по развивающим играм нет. Все зависит от характера и темперамента ребенка. Тем не менее развивающих игр для этого возраста множество. Вам остается выбрать только то, что подходит вашему малышу.

Мы приведем примерный план развития ребенка 3 лет, чтобы вам было легче ориентироваться в разнообразии игр.

План развития

Ваш ребенок достиг трехлетнего возраста, очень важно сочетать физические упражнения с развивающими занятиями. Ребенок в этом возрасте охотно подражает своим родителям, всегда готов к новым заданиям и с радостью будет выполнять их вместе с вами. Помните: чтобы добиться хорошего результата, нужно увлечь ребенка и все занятия с ним превращать в увлекательную игру.

Подбирая комплекс упражнений, отведите на них примерно 5-8 минут. Сначала уделите внимание ходьбе, переходящей в бег. Физические упражнения развивают кору головного мозга, обогащают кислородом кровеносную и дыхательную системы. Можно поиграть с ребенком в «солдата», который исполняет команды. Выполняйте маховые движения руками, имитируя полет птиц. Затем делайте наклоны вправо-влево, как будто вы неваляшки. Поиграйте в бокс, выдвигая руки вперед со сжатыми кулачками. Разжимайте и сжимайте пальчики ручек, немного потрясите ими, похлопайте в ладоши, потопайте ножками. Не забудьте приседания, танцы, потом полежать на спинке, отдохнуть. И обязательно за все упражнения хвалите ребенка. Постепенно усложняйте задания, придумывая различные игровые версии.

Включите в ваш ежедневный план занятий игры для развития логики, мышления, памяти. Например, собрать картинку из частей, найти различия или сходства, убрать лишний предмет по признаку, найти пару.

От 3 до 4 лет ребенок с легкостью осваивает счет от 1 до 10. Помимо счета, в изучение математики включайте такие понятия: большой и маленький, широкий и узкий, длинный и короткий. Занятия лучше проводить с наличием дидактического материала. Простое заучивание цифр не даст положительного результата, поскольку за математикой стоит образность, малыш должен видеть числа, чтобы в дальнейшем уметь оперировать ими.

Для развития интеллекта малышей занимайтесь, используя различные методики. Так, в этом возрасте дети учатся анализировать и сортировать предметы по цвету, форме и принадлежности к группам: например, живое – неживое, или же транспорт, животные, растения, игрушки.

Читайте ребенку сказки и стихи. Таким образом вы разовьете память вашего малыша. После сказки разговаривайте с ним о сюжете прочитанного, задавайте вопросы и просите малыша выразить свои впечатления о произведении.

Что вредно для ребенка 3 лет – так это раннее обучение чтению и письму. Лучшее для развития ребенка этого возраста – игра. Играть он может один, с родителями, со сверстниками. Именно в игре формируется эмоциональная составляющая малыша. Дети друг с другом ссорятся, мирятся, договариваются между собой, а это самое важное, что нужно детям 3 лет. Наигравшись в дошкольном возрасте, ребенка школьного возраста не придется заставлять учиться, он захочет сам.

Ребенок активно и разнообразно двигается, умеет бегать. Учится пользоваться ложкой, умеет пить из чашки. По сравнению с первым годом жизни почти останавливается в наборе веса и росте.

Ребенок в 1 год 3 месяца ходит самостоятельно, но может и падать.
Устойчиво стоит, приседает, наклоняется, поворачивается, пятится (меняет положения).
Может иногда ползать.

Поднимается на лесенку детской горки приставным шагом.
Ходит по доске, лежащей на полу.
Поднимает руки вперед, вверх, в стороны, отводит за спину, вращает (стоя, сидя, лежа):

• по показу,
• по слову взрослого,
• самостоятельно.

Шевелит пальцами, вращает кистями рук.

Рост и вес ребенка в 1 год 3 месяца данные отечественных педиатров

1 год 3 месяца	Нижняя граница	Верхняя граница
Вес мальчиков, кг	9,6	12,4
Вес девочек, кг	9,2	11,5
Рост мальчиков, см	75,9	83,0
Рост девочек, см	74,5	81,5
Окружность головы мальчиков, см	46,1	49,5
Окружность головы девочек, см	45,2	48,3
Окружность груди мальчиков, см	46,8	53,4
Окружность груди девочек, см	47,3	52,3

Рост и вес детей в возрасте 1 год 3 месяца данные ВОЗ

1 год 3 месяца	Нижняя граница	Верхняя граница
Вес мальчиков, кг	8,3	12,8
Вес девочек, кг	7,6	12,4
Рост мальчиков, см	74,1	84,2
Рост девочек, см	72,0	83,0
Окружность головы мальчиков, см	44,2	49,4
Окружность головы девочек, см	42,9	48,4

Познавательное развитие ребенка в 1 год 3 месяца

Отличие предметов по форме, величине, цвету:
Ориентируется в двух формах, каждая разной величины (мячи, кубики). Находит после показа. Отличает знакомый большой предмет (игрушку) от маленького; находит после показа, по просьбе взрослого. Подбирает (не называя) к предмету какого-то одного цвета того же цвета игрушки (1-2 цветов). Снимает и нанизывает кольца на стержень пирамидки. Ставит кубики один на другой (строит башню, дом). Держит (по-своему) в руке карандаш, фломастер, чиркает по бумаге.

Игровые действия:
Ребенок в возрасте 1 год 3 месяца самостоятельно воспроизводит действия с предметами, разученные ранее (нанизывает кольца, ставит кубики один на другой, кормит куклу, мишку).

Воспроизводит одно знакомое действие с игрушкой (качает, возит):

• по подражанию,
• по собственной инициативе.

Переносит знакомые действия с одним предметом на другой (кормит и куклу и мишку; возит и машинку и коляску). Производит одинаковые действия с разными игрушками:

• по подражанию,
• по просьбе взрослого,
• по собственной инициативе.

Любит играть с предметами обихода. Подражает близким взрослым: «читает», как папа, «готовит уроки», как сестра.

Социально-эмоциональное развитие детей в возрасте 1 год 3 месяца

Эмоциональное уравновешенное состояние сохраняется в течение дня.
Часто смотрит на взрослого, особенно в новых или затруднительных ситуациях.
Подражает мимике, движениям близкого взрослого (смеется, улыбается, хмурится) независимо от ситуации.
Эмоционально реагирует на свои действия с игрушками (мимика, голосовое интонирование).
Заражается чувствами сверстника: плачет, смеется.
Эмоционально реагирует на другого ребенка.
Эмоционально по-разному реагирует на знакомого или незнакомого взрослого.
Быстро переходит из одного эмоционального состояния в другое: от радости к капризу.
Легко поддается переключению внимания (отвлечению).
Познает окружающее через свои эмоциональные ощущения (с высоты можно упасть — «больно», дотронуться до батареи — «горячо»).
Собственную речь (отдельные слова) дополняет мимикой, движениями, интонированием.
Взгляд приобретает различные выразительные оттенки: радостный, заинтересованный, спрашивающий, просящий и др.
Улыбками, заглядыванием в глаза или криком, капризами привлекает внимание близкого взрослого.
Эмоционально раскован с близкими, напряжен с незнакомыми людьми.
Эмоционально привязан к маме (эмоционально зависим). Плачет при ее уходе; недолго грустит, оставшись с незнакомым взрослым.
Удивляется, пугается неожиданного, нового.
Напряжение, недовольное выражение лица появляются при ограничении движении, дискомфорте, отказе в желаемом.
Проявляет интерес к играм других детей.
Заинтересовывается новой игрушкой, действиями с ней.
Эмоционально напряжен при неумении.
Радуется при получении результата от некоторых игровых действий, выполненных взрослым или самостоятельно.
Рад совместным со взрослыми играм-занятиям, веселым играм.
Эмоционально различно реагирует на плясовые и спокойные мелодии; напевность стихов, прибауток, песенок.

Речевое развитие ребенка в 1 год 3 месяца

Понимание речи:
Понимает многие названия знакомых игрушек, окружающих предметов, знает имена близких взрослых, названия одежды, обозначения действий, некоторых бытовых ситуаций.
Показывает по просьбе взрослого части лица у человека и у образной игрушки.
Выполняет одно-два поручения взрослого, связанные со знакомыми действиями: приносит, находит, играет в «ладушки».
С интересом рассматривает картинки в книжке (узнает персонажей).
Слушает потешки, стихи, песенки.

Активная речь (произносит до 20 облегченных слов):
Произносит простые слова, соотносит их с предметами,действиями. Употребляет слова (в индивидуальном произношении):

• в момент радости,
• при удивлении,
• констатируя знакомые явления,
• в процессе двигательной активности,
• по подражанию,
• по просьбе взрослого,
• в процессе своих игровых действий.

Продолжает произносить лепетные звуки. Имитирует звуки (слова) по просьбе взрослого («лает», «пищит», «гудит»).

Бытовые навыки ребенка в возрасте 1 год 3 месяца

Пьет из чашки (немного).
Держит ложку в кулачке, опускает в густую пищу, набирает немного, доносит до рта, ест (взрослый докармливает).
«Вытирает» руки, лицо при умывании.
Начинает проситься на горшок.

Списки основных показателей развития ребенка для страничек календаря составлены по материалам книги Волосовой Елены Борисовны «Развитие ребенка раннего возраста» издательства «Линка-Пресс».

Когда ребёнку исполняется 3 года — и родителей, и самого малыша ждут грандиозные перемены. Это и знаменитый кризис трёх лет, и возможное знакомство с детским садом, и впервые по-настоящему осмысленное поведение.

Темпы развития детей индивидуальны. Некоторые трёхлетки уже бойко разговаривают, проявляют интерес к учёбе и стремятся к полной самостоятельности. Другие дети в этом же возрасте развиваются не так активно, но это вовсе не отклонение. Однако общие нормы того, что должен уметь ребёнок в 3 года — существуют. И если вы беспокоитесь, своевременно ли развивается ваш малыш — ориентируйтесь на эти нормы и, скорее всего, вы убедитесь, что с вашим ребёнком всё в порядке!

Содержание:

Основные умения ребёнка в 3 года

Что ребёнок должен уметь в трехлётнем возрасте — базовые нормы:

• понимать простые причинно-следственные связи, например «упал в лужу — испачкался»;
• начинать стремиться к самостоятельности: стараться одеваться самостоятельно или с минимальной помощью взрослого;
• активно пополнять словарный запас, использовать в речи сложные предложения, например: «Мы не пошли гулять, потому что на улице шёл дождь»;
• знать основные цвета и слова, которые эти цвета обозначают;
• распознавать препятствия на местности — например, ступеньки, бордюры — и преодолевать их;
• уметь проявлять эмоции и контролировать эмоции, проявлять эмпатию;
• понимать значение слов «моё» или «его/её»
• играть в ролевые игры — например, «учительница-ученик», «врач-пациент».

Физическое развитие: основные показатели

Физическое развитие ребёнка оценивают по трём основным критериям: росту и весу, физическим умениям, двигательным навыкам.

Рост и вес

Рост и вес двух детей в возрасте трёх лет может значительно отличаться — эти физические параметры зависят от наследственных факторов и, в меньшей степени, от пола ребёнка и его образа жизни. В педиатрии «золотой серединой» для веса трехлётки считается 15 килограммов, для роста — 95 сантиметров.

Если рост вашего малыша меньше эталонных 95 сантиметров на 10% — это не повод для беспокойства, а, вероятнее всего, личная особенность развития. Но если рост вашего сына или дочери в 3 года меньше 85 сантиметров, стоит задуматься об исключении негативных факторов: попробуйте наладить режим питания крохи и организовать для ребёнка разумные физические нагрузки, предварительно проконсультировавшись с врачом.

В параметрах веса для ребёнка трёх лет допускаются отклонения в 20% в обе стороны от 15 килограммов. Если вес малыша меньше 12 или больше 18 килограммов — возможно, понадобится пересмотреть режим питания с учётом рекомендаций детских врачей.

Физические умения

Основные физические навыки трёхлетки:

• достаточно хорошо ориентируется на местности, помнит знакомые маршруты;
• сам рисует и делает простые аппликации;
• умеет кататься на трёхколесном велосипеде:
• отлично хлопает в ладоши и топает ногами;
• с помощью родителей собирает достаточно сложные конструкторы, также с посторонней помощью складывает многосоставные пазлы.

Двигательные навыки

К трём годам двигательная активность ребёнка заметно развивается даже по сравнению с периодом в несколько предшествующих трёхлетию месяцев. Основные двигательные навыки малыша в три года:

• удерживает равновесие, стоя на одной ноге;
• без помощи поднимается и спускается по ступенькам;
• играет в разные игры с мячом;
• бегает, редко спотыкаясь и падая;
• повторяет простые танцевальные движения: подпрыгивает, поднимается на носочки.

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика трёхлетки становится всё более совершенной. У ребёнка развиваются прежние умения и появляются новые:

• с удовольствием повторяет упражнения из пальчиковой гимнастики;
• подкрепляет речь жестами, а если малыш эмоциональный — жесты могут быть очень активными;
• возводит из кубиков строения разных размеров и конфигураций;
• учится владеть ножницами, может вырезать из бумаги простые фигуры;
• умеет лепить из пластилина простые конструкции: жгутики, шарики;
• уверенно захватывает и удерживает предметы;
• открывает неплотно закрученные крышки на бутылках.

Развитие слуха, зрения, осязания, вкуса

Слух трёхлетних детей требует особенно внимательного отношения. В этом возрасте дети часто простужаются, что может привести к отиту и, как следствие, к нарушению слуха.

Чтобы не навредить слуху ребёнка — обязательно учите его дышать носом, а не ртом, вовремя лечите насморк и старайтесь избегать резких перепадов температуры.

Зрение у трехлётних детей ещё недостаточно острое по сравнению с ребятами старшего дошкольного возраста. Полностью зрение формируется только к 6-7 годам. Не стоит пытаться научить ребёнка читать как можно раньше — детское зрение готово к чтению только в возрасте пяти лет. Показывать трёхлетке книжки, конечно, можно, но в книгах обязательно должен использоваться крупный шрифт. Чтобы сохранить хрупкое детское зрение, сократите контакт ребёнка с телефоном, компьютером, телевизором.

В 3 года осязание у детей развито хорошо: они различают холодную и горячую воду, тёплый и холодный ветер, шершавую и гладкую поверхность. Вкусовые рецепторы у трёхлетнего ребёнка развиты так же, как у взрослого. Он различает сладкий, горький, кислый и солёный вкус, отдавая предпочтение сладкому.

Нормы развития речи

У трёхлетнего ребёнка уже довольно богатый словарный запас: не меньше 1000 слов. Чистота речи в этом возрасте ещё не безупречна: малыш может коверкать слова и затрудняться с правильным произнесением отдельных звуков. Трёхлетка уже способен в простой форме рассуждать об увиденном предмете или событии.

Ребёнок в 3 года не говорит или мало говорит: что делать?

Речевые навыки у малыша в три года достаточно развиты, чтобы уметь объясниться с другими людьми. В норме ребёнок к возрасту трёх лет владеет следующими речевыми навыками:

• понимает заданные вопросы и отвечает на них;
• хорошо знает свои имя и фамилию;
• речь становится связной, напоминая рассказ: одно предложение следует из другого;
• описывает увиденную картинку, обращая внимание на детали;
• пересказывает короткие сказки и истории.

Дети, которые почти или совсем не разговаривают в трёхлетнем возрасте встречаются довольно часто. Известный российский педиатр Евгений Комаровский советует родителям, чьи дети в 3 года ещё не говорят, обратить внимание на тип упорного молчания: молчит ли ребёнок оттого, что не понимает речь окружающих, или малыш всё понимает, но ничего не говорит?

Если ребёнок демонстрирует признаки понимания, не используя слова — возможно, молчаливость — его личная особенность. Трёхлетние молчуны, согласно статистике педиатров, чаще встречаются среди мальчиков — на одну не разговаривающую девочку приходится четыре таких мальчика. По данным той же статистики, не меньше 7% детей в возрасте трёх лет совсем не говорят.

В любом случае, если трёхлетний ребёнок совсем не говорит — необходимо посетить с ним педиатра. По результатам осмотра врач порекомендует способы решения проблемы или направит к профильным специалистам.

Навыки общения и эмоциональная сфера

Малыш в три года нуждается в общении со сверстниками больше, чем прежде. Ребёнок уже учится управлять эмоциями и пробует решать конфликты мирным путём. В то же время трёхлетка испытывает острую потребность проявлять своё «Я», что приводит к капризному поведению по отношению к родителям и другим близким людям. Ближе к четырём годам ребёнок начинает понимать чужие эмоции, учится владеть собой и чрезмерные капризы сходят на нет.

Эмоциональная сфера трёхлетних детей активно развивается: они начинают фантазировать. Ребята с самым богатым воображением даже удивляют окружающих историями собственного сочинения. В норме эмоционально развитый малыш в 3 года стремится повторять понравившиеся действия за другими людьми, умеет выражать симпатии и антипатии.

Умственное развитие

Вместе с кризисом трёх лет приходит и возраст «почемучки». Ребёнок расспрашивает взрослых обо всём на свете, сравнивает ответы, делает выводы.

Темпы умственного развития у разных детей могут отличаться в зависимости от личных способностей ребёнка и от вовлечённости взрослых в процесс развития. Интеллектуальное развитие в трёхлетнем возрасте считается нормальным, если малыш умеет:

• различать 4-8 цветов;
• рассматривать предмет не только целиком, но и замечать детали;
• не отвлекаться слишком часто, концентрироваться на одном занятии;
• строить несложные планы, например: «утром мы пойдём в садик, а вечером ты заберёшь меня домой»;
• считать до пяти;
• находить отгадки на детские загадки;
• оперировать понятиями «больше-меньше» и находить другие отличия между предметами;
• запоминать простые стихи и песни;
• отличать друг от друга базовые геометрические фигуры — круг, треугольник, прямоугольник, квадрат — и называть их.

Когнитивное развитие

В когнитивные навыки детей входит развитие восприятия, внимания, памяти, мышления. На скорость когнитивного развития влияет исследование ребёнком окружающего мира: чем больше малыш взаимодействует с разными предметами и чем больше наблюдает разных явлений — тем лучше развиваются когнитивные способности.

Трёхлетним детям важно познавать мир на практике, поэтому так важно подкреплять личный опыт малыша объяснениями взрослого. Например, разъяснять разницу между противоположными понятиями («узкая тропинка-широкая дорога»), поощрять желание ребёнка анализировать ситуации и события, акцентировать внимание на конкретных деталях предметов.

В возрасте трёх лет ребёнок с помощью восприятия составляет представление о свойствах предметов. Он учится сравнивать размеры и формы предметов, знает назначение разных вещей и правильно их использует.

Внимание малыша становится устойчивым: он сосредотачивается на интересном занятии на 10-20 минут, не выпускает из поля зрения несколько предметов одновременно. Но и отвлекается трёхлетка всё ещё достаточно легко.

Память в три года непроизвольная: ребёнок запоминает интересную для него информацию, а выучить что-то специально малышу пока нелегко.

Хотя ребёнок уже может устанавливать причинно-следственные связи — его мышление ещё ограничено настоящим временем. Трёхлетний малыш оценивает ситуацию «здесь и сейчас», но по мере познания мира способности ребёнка к анализу постепенно развиваются. В 3 года дети особенно ярко чувствуют радость первооткрывателя, и чем больше событий происходит вокруг юного исследователя — тем лучше развивается его мышление.

Самостоятельность, навыки самообслуживания

Маленьким детям ещё не под силу обслужить себя полностью, но к трём годам ребёнок уже должен владеть некоторыми навыками самообслуживания:

• раздеваться и одеваться с небольшой посторонней помощью;
• обуваться или хотя бы пробовать самостоятельно надевать обувь;
• умываться и чистить зубы;
• пользоваться столовыми приборами;
• выполнять простые бытовые просьбы: убрать игрушки, положить вещь на место, поставить чашку на стол.

Режим дня и уход за трёхлетним ребёнком

Малыш становится очень подвижным, и важно придерживаться режима дня, чтобы у ребёнка хватало сил. Конечно, режим ребёнка, который ходит в садик, будет отличаться от режима крохи, не посещающего дошкольное учреждение, но примерный распорядок дня для трёхлеток может быть таким:

07.00	Подъём
07.30	Гигиенические процедуры, зарядка
08.00	Завтрак
08.30	Развивающие игры и занятия, помощь в быту
10.00	Прогулка
12.00	Обед
12.30	Дневной сон
15.00	Пробуждение
15.30	Полдник
16.00	Подвижные и развивающие игры
18.00	Прогулка
19.00	Ужин
19.30	Спокойные занятия
20. 30	Гигиенические процедуры
21.00	Ночной сон

Уход за малышом в 3 года — проще ухода за младенцем, но пока ребёнку требуется ещё достаточно много помощи в самообслуживании.

Как организовать правильный уход за трёхлетними детьми:

1. Следите за режимом сна малыша. Он должен спать 10-12 часов ночью и 2-3 часа днём, желательно в одно и то же время.
2. Разнообразьте питание. Включайте в рацион 4-5 раз в неделю молоко, яйца, творог нежирные сорта мяса и рыбы. В ежедневном меню должны быть овощи, фрукты, хлеб и масло.
3. Напоминайте крохе о необходимости вовремя умываться, мыть руки и чистить зубы.
4. Помогайте ребёнку поддерживать порядок в его комнате, просите о посильной помощи в быту. с помощью обтирания, солнечных и воздушных ванн.
5. Следите за тем, чтобы малыш достаточно двигался: играл в подвижные игры, делал зарядку.

Как определить задержку в развитии ребёнка в 3 года?

Признаки, которые могут указывать на проблемы с развитием малыша:

• он не заинтересован в общении — ни со взрослыми, ни с другими детьми;
• не играет с игрушками, не проявляет любопытства в отношении незнакомых предметов;
• не узнает даже хорошо знакомые предметы;
• не может даже минимально контролировать проявление эмоций;
• не понимает речь окружающих.

Если вы замечаете за своим ребёнком похожие признаки — обратитесь к педиатру.

Как помочь ребёнку развиваться правильно?

Помогать трёхлетке развиваться можно и нужно — несмотря на стремление к самостоятельности, дети в этом возрасте охотно принимают помощь от взрослых. Особенно, если эта помощь преподнесена в форме игры.

Как помочь трёхлетним детям развивать важные навыки и умения в соответствии с рекомендациями педагогов:

1. Просите ребёнка подробно рассказать, как прошёл его день. Этот приём тренирует память лучше, чем специальные развивающие игры.
2. Сдерживайтесь в предложении помощи. Чем меньше помощи со стороны — тем быстрее трёхлетка обучится самостоятельности.
3. Используйте пальцы на руках, чтобы научиться считать в пределах пяти, а чуть позже — и до десяти.
4. В игрушках отдавайте предпочтение пирамидкам, кубикам, пазлам — они отлично формируют навыки внимательности, усидчивости и пространственного мышления.
5. Если нет противопоказаний по здоровью — приобщайте сына или дочь к спорту. Особенно хорошо подойдёт плавание — универсальный способ для поддержания здоровья, формирования красивой осанки, укрепления всех групп мышц.

Не беспокойтесь за развитие и безопасность ребёнка, особенно, когда он находится вдали от вас или дома. Три года и поход в детский сад — отличный повод купить малышу первые GPS-часы. С ними и приложением «Где мои дети», вы всегда будете знать, где находится ваш ребёнок и что происходит вокруг него.

Игра — самое важное занятие для трёхлетнего малыша. В этом возрасте ребёнок получает удовольствие исключительно от процесса, не ставя цели научиться новому. Зато родители могут предложить сыну или дочери те игры, которые помогут детскому развитию.

Примеры развивающих игр для трёх лет:

1. Игры с водой. Малыши очень любят контактировать с водой — помогите крохе создать собственный водный мир. Можно включить в игру миски, стаканы, дуршлаг, пульверизатор и показать, как играть с водой с помощью этих предметов. Водные игры развивают воображение, координацию, мелкую моторику.
2. Пальчиковые игры. Занятия с элементами пальчиковой гимнастики, как никакие другие, развивают мелкую моторику.
3. Лепка из пластилина или солёного теста. Лепка помогает развивать творческие способности и мелкую моторику.
4. Игры с кубиками разных форм и размеров. Во время строительства из кубиков развивается скорость реакции, малыш запоминает цвета и формы, учится сравнивать предметы и осваивает счёт.
5. Пазлы и мозаики. Начиная с простых вариантов, переходите к более сложным с большим количеством деталей. Пазлы и мозаики формируют умение концентрироваться, развивают воображение и мелкую моторику.

Ещё одна особенность данного периода развития ребёнка — кризис трёх лет. Это непросто. Но его нужно пережить, проявляя терпение и помогая малышу развиваться. А когда трудности останутся позади — ребёнок станет отличным собеседником, партнером для игр и лучшим другом для своих родителей!

В первые годы жизни ребенка родители большое значение уделяют его росту и весу. С опорой на эти показатели врачом оценивается наличие или отсутствие патологий. Попробуем разобраться, какой должен быть рост и вес у детей в 3 года.

Вес ребенка в 3 года

В последнее время происходит оценка веса ребенка в соответствии с нормами, разработанными Всемирной организацией здравоохранения. Ранее существовавшие таблицы были составлены более 20 лет назад. С их помощью невозможно было понять, как должен расти ребенок, чтобы его здоровье находилось в состоянии нормы. Они описывали только средний набор веса по месяцам и годам.

Таблицы, составленные ВОЗ, позволяют оценить, как растет ребенок, сопоставить его вес с некой оптимальной величиной такого важного параметра, как масса тела детей раннего возраста и их рост. Как правило, мальчики имеют большие показатели веса и роста, чем девочки такого же возраста. В связи с чем мы предоставим отдельно таблицу веса и роста для трехлетних мальчиков, и отдельно таблицу для их сверстниц-девочек.

Таблица набора веса для мальчиков в 3 года.

Где таблицы?

Согласно Всемирной организации здравоохранения мальчики в 3 года имеют следующий вес:

Очень низкий показатель – 10 кг.

Низкий показатель – 11кг 300 гр.

Ниже среднего показатель – 12 кг. 700 гр.

Средний показатель – 14 кг. 300 гр.

Выше среднего показатель – 16 кг. 200 гр.

Высокий показатель – 18 кг. 300 гр.

Очень высокий показатель – 20 кг. 700 гр.

Таблица набора веса для девочек в 3 года

Согласно Всемирной организации здравоохранения девочки в 3 года имеют следующий вес:

Очень низкий показатель – 9 кг. 600 гр.

Низкий показатель – 10кг 800 гр.

Ниже среднего показатель – 12 кг. 200 гр.

Средний показатель – 13 кг. 900 гр.

Выше среднего показатель – 15 кг. 800 гр.

Высокий показатель – 18 кг. 100 гр.

Очень высокий показатель – 20 кг. 900 гр.

Родителям нужно измерить вес ребенка, соотнести его с данными таблицы, посмотреть, в какой колонке он находится. Если значение располагается в столбце «очень низкий» или «очень высокий», то необходимо обсудить этот вопрос с педиатром.

Таблица роста для мальчиков в 3 года

Аналогично таблицам веса Всемирная организация здравоохранения разработала таблицу роста для мальчиков 3 лет. Она также состоит не из одной средней нормы, а из нескольких показателей, от «очень низкого» до «очень высокого»:

Очень низкий показатель – 85 см.

Низкий показатель – 88,7 см.

Ниже среднего показатель – 92,4 см.

Средний показатель – 96,1 см.

Выше среднего показатель – 99,8 см.

Высокий показатель – 103,5 см.

Очень высокий показатель – 107,2 см.

Таблица роста для девочек в 3 года

Согласно Всемирной организации здравоохранения девочки в 3 года имеют следующий рост:

Очень низкий показатель – 83,6 см.

Низкий показатель – 87,4 см.

Ниже среднего показатель – 91,2 см.

Средний показатель – 95,1 см.

Выше среднего показатель – 98,9см.

Высокий показатель – 102,7 см.

Очень высокий показатель – 106 см.

Чтобы понять, какой рост ребенка, родителям нужно измерить его и соотнести с таблицей. Если показатели роста располагаются в столбце «очень низкий» или «очень высокий», то необходимо обсудить этот вопрос с педиатром.

Факторы, влияющие на вес и рост ребенка

Основная роль в развитии ребенка отдана правильному питанию, но, основной фактор – эта генетика. Конечно, чаще всего у детей повторяется рост и вес родителей, но, порой они развиваются в соответствии с особенностями дедушки и бабушки.

Если у ребенка в 3 года очень высокий показатель веса, то это говорит об нарушении его развития. Как правило, такие дети менее подвижны. Когда лишний вес является следствием переедания, то родителям нужно обеспечить малышу оптимальную активность, обсудить с детским эндокринологом диету.

Но, прежде чем предпринимать какие-либо действия по введению физической активности или регулированию питания, необходимо сдать анализы и удостовериться, что у ребенка нет проблем со здоровьем. Если причина лишнего веса кроется в заболевании, то одновременно с лечением нужно объяснить малышу его особенность и помочь определиться с видом деятельности, в котором он будет преуспевать.

Не стоит расстраиваться раньше времени из-за лишнего веса у детей в 3 года. В этом возрасте дети очень быстро растут. После того, как они «скакнут» в росте, их вес выровняется. После чего происходит замедление прибавки веса. Этот процесс вполне закономерен.

Опасность отклонения веса от нормы

Если вес ребенка в 3 года ближе к среднему значению, то не стоит придавать этим цифрам особого значения. Не должны вызывать тревожность значения «выше среднего», «ниже среднего». Обычно это происходит в результате индивидуальных особенностей, генетики. Если у детей показатели оцениваются, как «очень высокие», «очень низкие», то это является поводом для посещения врача и проведения обследования. Чрезмерно большой или низкий вес могут быть признаком нарушения работы организма.

Прежде всего, лишний вес является серьезной нагрузкой для костей, позвоночника ребенка, его сердечно-сосудистой системы. Нередко у полных малышей уже в 3 года наблюдается повышение артериального давления. Накопление лишних килограммов может происходить в результате нарушения работы желудочно-кишечного тракта. Эта проблема встречается у малышей, стоящих в группе риска по сахарному диабету. Дети, страдающие лишним весом, менее подвижны своих сверстников. Это приводит к нарушению крупной моторики, психологическим проблемам в виде многочисленных комплексов.

Есть проблемы и у детей, имеющих слишком низкий вес. Часто он идет в тандеме с задержкой роста, ослабляет иммунитет, способствует развитию анемии. Такие дети плохо справляются с физической нагрузкой, очень быстро утомляются, у них отмечается истощение нервной системы.

Как не допустить лишний вес у детей в 3 года

Чтобы у ребенка не было лишнего веса, который негативно сказывается на состоянии детского организма, родителям нужно пересмотреть семейные взгляды на питание и физическую активность. Детям будет интересно здоровое питание в том случае, если оно станет ценностью семьи. Психологи не рекомендуют родителям попадаться в следующие питательные ловушки:

Вознаграждение детей за хорошее поведение или удержание их от плохого поведения при помощи угощений, сладостей. Любое поощрение не должно включать в себя еду. Ведь имеется немало других более эффективных и «здоровых» методов воспитания.

Придерживание политики «чистой тарелки». Не заставляйте ребенка доедать то, что находится на тарелке, если он сыт. Он должен кушать только тогда, когда голоден.

Рассуждение о «вредной» пище, полное исключение всех сладостей и любимых лакомств. Это приведет только к бунту у детей. Они будут искать способ получения этих продуктов вне дома.

Три года – это отличный возраст для выработки полезных привычек. Родителям нужно помочь детям в установлении правильных предпочтений в еде, предлагая им разнообразную пищу. Важно поощрять природную активность детей, помогать им развиваться, снижайте время, которое они проводят у компьютера, телевизора. Введите дома традицию семейных завтраков, обедов, ужинов. Предлагайте ребенку в качестве перекуса свежие фрукты, овощи, ограничьте сладкие напитки, не пропускайте завтраки.

Физическое развитие ребенка в 3 года

Оценивая параметры своего ребенка, помните о том, что он ничего никому не должен, особенно в 3 года. Не забывайте о том, что все дети разные, развитие каждого малыша проходит в соответствии с его индивидуальными особенностями. Если показатели его роста и веса находятся ближе к нижней границе, и кроха при этом активен, любознателен, в хорошем настроении, то, скорей всего, поводов для беспокойства нет. Но, имеются некоторые ориентиры, которые помогают понять, как происходит развитие и воспитание малыша.

Трехлетний ребенок должен обладать следующими навыками:

Бытовые навыки: есть самостоятельно ложкой и вилкой, раздеваться- одеваться, мыть руки, умываться, чистить зубы, знать, где находятся его игрушки и вещи.

Двигательные навыки: залезать-слезать с лестницы, пинать ногой мяч, кататься с горки, бегать, прыгать, ездить на велосипеде, самокате.

Дети в 3 года отличаются наибольшей восприимчивостью к новому. Поэтому именно в это время нужно уделать им внимание для всестороннего развития. Не стоит делать акцент на каком-либо занятии. Иначе непоседа заскучает, ему нужна постоянная смена деятельности. Все занятия проводим только в форме игры. Как правило, ребенок узнает о нормах поведения в социуме.

Для методичного развития ребенку требуются ежедневные прогулки на свежем воздухе, желательно в парковой зоне. Они способствуют получению необходимых ультрафиолетовых лучей. Играйте во время прогулок в подвижные игры. Они позволяют увеличить рост костей, укрепить мышцы. Замечено, что активный ребенок растет быстрей своего пассивного сверстника. Важно во время игр не забывать про осанку ребенка. Благодаря движению на свежем воздухе улучшаются обменные процессы, развивается сердечно-сосудистая и дыхательная система.

Психологи говорят, что трехлетний малыш не должен быть послушным, аккуратным, усидчивым, «удобным» для родителей. Не нужно его ограничивать в движении, преодолевая трудности обучать цифрам и буквам. Не нужно переоценивать возможности ребенка, «наваливать» на него непростые вещи.

Психологическое развитие детей в 3 года

Развитие детей не только состоит из физического аспекта, не менее важна и психологическая сторона. В норме, если дети в 3 года обладают следующими навыками:

Ребенок умеет говорить простыми предложениями. Если же этого не произошло, то проанализируйте, как часто вы разговариваете с малышом, не произносите ли слишком сложные для него предложения или может понимаете его с полуслова, и у малыша не возникает необходимость в разговоре, его и так превосходно понимают.

Понимает речь, обращенную к нему, исполняет небольшие поручения, просьбы.

Знает, как его зовут, как зовут его родителей, где он живет.

По картинке и описанию способен угадать предмет, находит различия и сходства между предметами.

Строит причинно-следственные связи, его поведение соответствует этим связям.

Способность к заведению друзей в 3 года очень индивидуальна, зависит от темперамента ребенка. Чаще девочки в 3 года уже играют в социуме, мальчики к совместным играм готовы позже, чем девочки.

Стремятся помочь родителям. Конечно, не каждой маме хватает терпения видеть, как трехлетний карапуз моет пол или любимую игрушку, но не стоит препятствовать его рвению. Только при правильном подходе в воспитании можно получить удовольствие от общей деятельности.

Ребенок в 3 года уже переходит к сюжетно-ролевым играм. Мама теперь на примере игрушки может показать, как чистить зубы, ложиться спать. Малыш легко включается в игры.

Вес и рост ребенка являются показателями его развития. Но, при любых отклонениях не стоит самостоятельно проводить коррекцию питания и физической нагрузки. Все действия возможны только после обследования, сбора анализов и получения консультации врача.

Стандарты роста детей ВОЗ, основанные на длине тела/росте, весе и возрасте

. 2006 апрель; 450:76-85.

doi: 10.1111/j.1651-2227.2006.tb02378.x.

Многоцентровая эталонная исследовательская группа ВОЗ по вопросам роста

• PMID: 16817681
• DOI: 10. 1111/j.1651-2227.2006.tb02378.x

Многоцентровая исследовательская группа ВОЗ по эталонным показателям роста. Приложение Acta Pediatr. 2006 Апрель

. 2006 апрель; 450:76-85.

doi: 10.1111/j.1651-2227.2006.tb02378.x.

Автор

Многоцентровая эталонная исследовательская группа ВОЗ по вопросам роста

• PMID: 16817681
• DOI: 10.1111/j.1651-2227.2006.tb02378.x

Абстрактный

Цель: Описать методы, использованные для построения Стандартов роста детей ВОЗ на основе длины тела/роста, веса и возраста, и представить полученные диаграммы роста.

Методы: Нормы роста детей ВОЗ были получены на основе международной выборки здоровых младенцев и детей младшего возраста, находящихся на грудном вскармливании, выросших в условиях, не ограничивающих рост. Строгие методы сбора данных и стандартизированные процедуры на исследовательских участках позволили получить данные очень высокого качества. При разработке стандартов использовались методические современные статистические методики. Для построения кривых использовался метод степенной экспоненты Бокса-Кокса (BCPE) со сглаживанием кривых кубическими сплайнами. BCPE при необходимости поддерживает различные типы распределений, от нормального до асимметричного или эксцессального. Набор диагностических инструментов был использован для обнаружения возможных смещений в оценочных процентилях или кривых z-значения.

Полученные результаты: Степени свободы, необходимые кубическим сплайнам для получения наилучшей модели, сильно различались. За исключением соотношения длины тела/роста к возрасту, которое соответствовало нормальному распределению, все остальные стандарты должны были моделировать асимметрию, но не эксцесс. Стандарты длины тела к возрасту и роста к возрасту были построены путем подгонки уникальной модели, которая отражала среднюю разницу в 0,7 см между этими двумя измерениями. Согласованность между сглаженными кривыми процентилей и эмпирическими процентилями была превосходной и свободной от смещения. Процентили и кривые z-показателей для мальчиков и девочек в возрасте 0–60 месяцев были построены для соотношения массы тела к возрасту, длины тела/роста к возрасту, массы тела к длине тела/росту (от 45 до 110 см и от 65 до 120 см, соответственно) и индекс массы тела к возрасту.

Вывод: Стандарты роста детей ВОЗ отражают нормальный рост в оптимальных условиях окружающей среды и могут использоваться для оценки детей во всем мире, независимо от этнической принадлежности, социально-экономического положения и типа вскармливания.

Похожие статьи

• [Стандартизированные значения и кривые роста, основанные на весе, длине тела / росте и окружности головы для китайских детей в возрасте до 7 лет].

  Ли Х; Столичный институт педиатрии, Координационная исследовательская группа девяти городов по физическому росту и развитию детей. Ли Х и др. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009 март; 47(3):173-8. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009. PMID: 19573429 Китайский язык.

• [Стандарты роста ВОЗ для младенцев и детей раннего возраста].

  де Онис М., Гарса С., Оньянго А.В., Ролланд-Качера М.Ф.; Комитет по питанию французского педиатрического общества. де Онис М. и соавт. Арка Педиатр. 2009 г.Янв; 16(1):47-53. doi: 10.1016/j.arcped.2008.10.010. Epub 2008 25 ноября. Арка Педиатр. 2009. PMID: 167 Обзор. Французский.

• [Стандартизированные значения и кривые роста, основанные на соотношении веса и длины тела/роста, индексе массы тела для китайских детей в возрасте до 7 лет].

  Столичный институт педиатрии; Координационная исследовательская группа девяти городов по физическому росту и развитию детей. Столичный институт педиатрии и др. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009 г.Апр; 47(4):281-5. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009. PMID: 19555567 Китайский язык.

• [Стандартизированные графики роста и веса китайских детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет].

  Li H, Ji CY, Zong XN, Zhang YQ. Ли Х и др. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009 г., июль; 47 (7): 487–92. Чжунхуа Эр Кэ За Чжи. 2009. PMID: 19951507 Китайский язык.

• Обновленная информация о внедрении стандартов роста детей ВОЗ.

  де Онис М. де Онис М. Мировая диета Rev Nutr. 2013;106:75-82. дои: 10.1159/000342550. Epub 2013 11 февраля. Мировая диета Rev Nutr. 2013. PMID: 23428684 Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Детское ожирение: Заявление о позиции Польского общества педиатрии, Польского общества детского ожирения, Польского общества детской эндокринологии и диабета, Коллегии семейных врачей в Польше и Польской ассоциации по изучению ожирения.

  Мазур А., Захужок А., Баран Й., Дерень К., Лущский Е., Верес А., Вышинская Й. , Дыльчик Й., Щудлик Е., Дрождж Д., Метельская П., Бжезинский М., Козел-Козаковская А., Матусик П., Соча П., Ольшанецка -Гилианович М., Яковска Т., Вальчак М., Перегуд-Погоржельски Й., Томяк Э., Вуйцик М. Мазур А и др. Питательные вещества. 2022 15 сентября; 14 (18): 3806. дои: 10.3390/nu14183806. Питательные вещества. 2022. PMID: 36145182 Бесплатная статья ЧВК.

• Влияние раннего потребления питательных веществ и роста в первый год на развитие нервной системы новорожденных с очень низкой массой тела при рождении.

  Бринкис Р., Альбертссон-Викланд К., Тамелене Р., Алдакаускене И., Римдейкене И., Мармене В., Шмигельскас К., Веркаускене Р. Бринкис Р. и соавт. Питательные вещества. 2022 6 сентября; 14 (18): 3682. дои: 10.3390/nu14183682. Питательные вещества. 2022. PMID: 36145055 Бесплатная статья ЧВК.

• Безопасность однократной дозы примахина в качестве гаметоцитида Plasmodium falciparum: систематический обзор и метаанализ данных отдельных пациентов.

  Степневска К., Аллен Э.Н., Хамфрис Г.С., Пуаро Э., Крейг Э., Кеннон К., Йилма Д., Бузема Т., Герин П.Дж., Уайт Н.Дж., Прайс Р.Н., Раман Дж., Мартенссон А., Мвайсвело Р.О., Банконе Г., Бастианс Г.Дж.Х., Бьоркман А., Браун Дж. М., Д’Алессандро У., Дико А. А., Эль-Сайед Б., Эльзаки С. Э., Эзиефула А. С., Гонсалвеш Б. П., Хамид ММА, Канеко А., Кариуки С., Хан В., Квамбай Т. К., Лей Б., Нгасала Б. Э., Ностен Ф., Окебе Дж., Сэмюэлс А.М., Смит М.Р., Стоун В.Дж.Р., Сутанто И., Тер Куиле Ф., Тайн Р.С., Тионо А.Б., Дрейкли С.Дж., Гослинг Р., Стергачис А., Барнс К.И., Чен И. Степневская К. и др. БМС Мед. 2022 16 сентября; 20 (1): 350. дои: 10.1186/с12916-022-02504-з. БМС Мед. 2022. PMID: 36109733 Бесплатная статья ЧВК.

• Диетическая практика и статус питания детей раннего возраста в прежней монокультуре энсете преобладали в регионе Сидама, южная Эфиопия: перекрестное исследование на уровне общины.

  Бехайлу Т., Менгеша С., Линдтьорн Б., С. Энгебрецен ИМ. Бехайлу Т. и др. ПЛОС Один. 2022 14 сентября; 17 (9): e0272618. doi: 10.1371/journal.pone.0272618. Электронная коллекция 2022. ПЛОС Один. 2022. PMID: 36103509Бесплатная статья ЧВК.

• Отсутствие связи между воздействием окружающей среды и экологической дисфункцией кишечника среди 18-месячных детей в сельских районах Малави.

  Лю З., Фань Ю.М., Эшорн П., Чингванда С., Малета К., Халламаа Л., Хёти Х., Чайма Д., Эшорн У. Лю Зи и др. Общественное здравоохранение Int J Environ Res. 2022 1 сентября; 19 (17): 10891. дои: 10.3390/ijerph291710891. Общественное здравоохранение Int J Environ Res. 2022. PMID: 36078607 Бесплатная статья ЧВК. Клиническое испытание.

Просмотреть все статьи “Цитируется по”

термины MeSH

Рекомендации для младенцев | Измерение роста и веса

Измерение роста и веса

Измерение младенцев

Длина тела в положении лежа относится к росту в положении лежа. Длина тела в положении лежа используется для измерения младенцев и детей в возрасте до двух лет. Лежачая длина также может использоваться для детей в возрасте от двух до трех лет, которым очень трудно стоять самостоятельно; эти дети должны быть измерены в положении лежа, и измерение должно быть зарегистрировано как длина тела в положении лежа.

Для измерения длины в положении лежа должны использоваться два человека. На младенце должны быть только чистые одноразовые подгузники и майка. Ребенок старше года должен быть одет только в легкую одежду. Обувь, свитера, пальто и т. д. следует снять.

Процедура измерения длины тела в положении лежа

(Адаптировано из книги «Как взвешивать и измерять детей», И. Дж. Шорр, ООН, Нью-Йорк, 1986 г.)

1. Измеритель: Накройте доску столовой бумагой.
2. Ассистент: Попросите Ассистента снять шапки, заколки, туфли и носки. «Большие» прически нужно будет максимально приплюснуть. Если волосы или заколки мешают приложить голову ребенка непосредственно к измерительной доске, сделайте отметку об этом в анкете. (Не пытайтесь изменить измерение.)
3. Измеритель: проведите краткое обучение помощника тому, как держать голову ребенка.
4. Измеритель: поместите скользящую опору на конец измерительной доски и убедитесь, что она свободно скользит.
5. Ассистент: Попросите Ассистента положить ребенка на спину на измерительную доску и встать прямо за головой ребенка (стрелка 2). Если Ассистент не может стоять за головой ребенка, он может стоять рядом с ним.
6. Измеритель: встаньте с правой стороны от ребенка так, чтобы правой рукой вы могли держать стопу (стрелка 3).
   Примечание. Пока младенец находится на измерительной доске, вы должны держать и контролировать ребенка, чтобы он не скатился и не ударился головой о доску.
7. Измеритель: крепко держите ребенка за талию, пока помощник позиционирует голову.
8. Ассистент: Попросите Ассистента закрыть ладонями уши ребенка. Руки ассистента должны быть по возможности прямыми, и она должна держать ребенка надежно, но удобно (стрелка 5). Убедитесь, что Ассистент складывает руки чашечкой. Ее руки не должны прилегать к голове ребенка, а ее большие пальцы не должны касаться плеч ребенка (стрелка 4).

   Иллюстрация выше из книги «Как взвесить и измерить детей», I.J. Shorr, UN, New York, 1986.

9. Измеритель: Попросите помощника приложить голову ребенка к головному убору (стрелка 4).
10. Измеритель: если голова не прилегает к головному убору, возьмите ребенка за талию и поднимите или подтолкните ребенка к головному убору. Ассистент должен все время держать голову ребенка и направлять ее в нужное положение.
11. Ассистент: Убедитесь, что голова ребенка находится в правильном положении. Линия от отверстия в ухе до дна глазницы (франкфуртская плоскость) должна быть перпендикулярна доске или столу (стрелка 6).
12. Ассистент: Попросите Ассистента расположить свою голову прямо над головой ребенка и следить за положением ребенка в течение всего измерения. Попросите ее проследить, чтобы подбородок ребенка не был прижат к груди или слишком далеко назад.
13. Измеритель: Расположите тело ребенка так, чтобы плечи, спина и ягодицы располагались ровно по центру доски (стрелка 7).
14. Измеритель: положите левую руку на колени ребенка (стрелка 8). Держите подвижную опору (стрелка 9).) правой рукой и плотно прижмите ее к пяткам ребенка. Ноги и ступни ребенка могут быть очень сильными. Возможно, вам придется выпрямить их руками.
15. Измеритель: проверьте положение ребенка: голова прилегает к головному убору, глаза смотрят прямо вверх, тело и ноги прямые и плоские в центре измерительной доски, пятки и ступни плотно прилегают к стопе.
16. Измеритель: когда ребенок находится в правильном положении, прочтите и вызовите измерение длины с точностью до 1/8 дюйма. Продолжайте называть измерение до тех пор, пока измерение не будет записано.
17. Измеритель: запишите результаты измерений в лист сбора данных в разделе «Длина в положении лежа». Проверьте, чтобы он был точным и разборчивым.
    Примечание. Допускается выполнение двух измерений, которые совпадают в пределах 1/8 дюйма, и использование одного из этих измерений.

Распространенные ошибки при измерении длины тела в положении лежа

• Используется неподходящее оборудование.
• Шляпа, заколки или большие прически не снимаются.
• Туфли, сандалии, носки не снимаются.
• Голова ребенка находится в неправильном положении.
• Голова ребенка не прилегает к головному убору.
• Ноги не выпрямлены или неправильно расположены.
• Пятки не прилегают к подножке.
• Пятки или ноги неровно прилегают к лежащей доске.
• Вытянута только одна нога, а не обе.

Вернуться к началу

Взвешивание младенцев

Процедура взвешивания младенцев/детей с использованием балансировочных весов

(Адаптировано из Учебного пособия для Проекта мониторинга роста детей штата Нью-Йорк; И. Дж. Шорр, 1994-96 гг.)

1. Накройте весы бумагой.
2. Поместите гири с подвижной балкой как в фунтах, так и в унциях непосредственно над соответствующими нулями.
3. Ослабьте винт на регулируемом обнуляющем грузе или противовесе. Переместите его, пока балка не сбалансируется, затем затяните винт на противовесе.
4. Попросите Ассистента снять одежду с младенца на сухую пеленку. Ребенку старше одного года следует снять обувь и тяжелую верхнюю одежду, такую ​​как свитера и пальто.
5. Попросите помощника положить ребенка на спину или сесть на платформу весов. Убедитесь, что ребенок находится в центре лотка и не касается ничего за пределами лотка весов, включая другие части весов.
6. Перемещайте гирю до тех пор, пока не найдете первую отметку, на которую падает балка, затем переместите гирю назад на одну отметку.
7. Медленно перемещайте унционный груз поперек балки, пока он не сбалансируется. Возможно, вам придется перемещать его вперед и назад с небольшими приращениями несколько раз, чтобы достичь баланса.
8. Если луч продолжает двигаться (например, когда ребенок двигается), зафиксируйте луч рукой. Может быть трудно сделать луч настолько устойчивым, насколько вам хотелось бы; будьте терпеливы и максимально осторожны.
9. Прочитайте и назовите измерение с точностью до 1 унции или 1/16 фунта. Повторно называйте вес, пока он не будет записан.
10. Запишите вес в лист сбора данных. Убедитесь, что он точен и разборчив.
11. Попросите ассистента снять ребенка с лотка весов и вернуть гири на балке на ноль для подготовки к следующему измерению.
    Примечание. Допустимо провести два измерения, которые совпадают в пределах 4 унций, и использовать одно из этих измерений.

Процедура взвешивания младенцев/детей с использованием цифровых весов для новорожденных

(из I.J. Shorr, 1997)

1. Накройте весы бумагой.
2. Активируйте весы, включив их. На панели дисплея появятся нули. Убедитесь, что весы установлены на «фунты», а не на «кг».
3. Попросите помощника снять с ребенка одежду до нижнего белья.
4. Попросите помощника положить ребенка на спину или сесть на платформу весов.
5. Убедитесь, что младенец или ребенок не касаются ничего, что находится за пределами весов.
6. Вес появится на дисплее. Если вес меняется (например, с 15 фунтов 4 унции на 15 фунтов 5 унций), запишите любое число. Повторно считывайте и называйте вес с точностью до 1 унции, пока он не будет записан.
7. Запишите вес в лист сбора данных. Проверьте его на точность и разборчивость.
   Примечание. Можно выполнить два измерения, которые совпадают в пределах 4 унций, и использовать одно из этих измерений. Распространенные ошибки при измерении веса младенцев/детей
1. Используется неподходящее оборудование.
2. Весы неправильно обнулены или сбалансированы.
3. Необходимая одежда не снята.
4. Ребенок не находится в центре лотка весов.
5. Ассистент касается младенца/ребенка.
6. Младенец/ребенок касается чего-то вне весов или самих весов.

Наверх

Каковы законы о детских креслах безопасности в каждом штате?

Каковы законы о детских сиденьях безопасности в каждом штате? перейти к основному содержанию Ищи:

Автор Ребекка Эдвардс

Эксперт по безопасности, репортер по безопасности и технологиям

22 августа 2022 г.

Во всех 50 штатах и ​​округе Колумбия действуют законы, регулирующие использование детских автокресел. Законы о безопасности детей-пассажиров требуют использования одобренных автомобильных кресел, дополнительных кресел и соответствующих детских удерживающих устройств во время поездки в автомобиле. Как только ребенок может использовать ремень безопасности для взрослых, он подпадает под действие общих законов о ремнях безопасности. Поскольку законы разных штатов различаются, важно понимать законы страны, в которой вы живете. ¹

Защитите своих маленьких совят с помощью нашего еженедельного информационного бюллетеня

Подпишитесь, чтобы получать последние советы по безопасности семьи и обзоры продуктов.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими Условиями использования и Политикой конфиденциальности.

Штаты, в которых требуются сиденья, обращенные назад

Поскольку автокресла, обращенные назад, обеспечивают лучшую защиту при лобовых столкновениях, Американская академия педиатрии рекомендует размещать детей в автокресле, обращенном назад, как можно дольше, переключая только на сиденье, обращенное вперед, когда ребенок перерастает ограничения веса и роста автокресла, обращенного назад. ³  

Но если вы живете в одном из следующих штатов, по закону вы можете быть обязаны держать своего ребенка спиной вперед до определенного возраста. ^1,4   Это делает еще более важным выбор удлиненной модели, обращенной назад, такой как Evenflo EveryStage, Britax Boulevard или Graco 4Ever.

Штат	Требуется сиденье, обращенное назад
Алабама	До 1 года или 20 фунтов.
Аляска	До 1 года или 20 фунтов.
Калифорния	До 2 лет или 40 фунтов. или 40 дюймов
Колорадо	До 1 года или 20 фунтов.
Коннектикут	До 2 лет или 30 фунтов.
Округ Колумбия	До 2 лет или 40 фунтов. или 40 дюймов
Иллинойс	До 2 лет или 40 фунтов. или 40 дюймов
Айова	До 1 года или 20 фунтов.
Kansas	Until 3 years
Louisiana	Until 2 years
Nebraska	Until 2 years and outgrown car seat’s height and weight limits
New Jersey	Until 2 years and 30 фунтов
Нью-Мексико	До 1 года и превышение ограничений по высоте и весу автокресла
Нью-Йорк	до 2 лет и перерох высота и веса автокресла
Оклахома	До 2 лет и перерох высота и веса автомобильного сиденья. лет и переросшие ограничения по высоте и весу автокресла
Пуэрто-Рико	До 2 лет или 30 фунтов.
Род-Айленд	До 2 лет или 30 фунтов.
Южная Каролина	До 2 лет или 30 фунтов.
Южная Дакота	До 2 лет и превышение ограничений по росту и весу автокресла
Теннесси	До 1 года или 20 фунтов.
Вермонт	До 1 года или 20 фунтов.
Виргинские острова	До 1 года или 20 фунтов.
Вирджиния	До 2 лет и старше Ограничения по росту и весу автокресла
Вашингтон	До 2 лет и превышение ограничений по росту и весу автокресла
Висконсин	До 1 года или 20 фунтов.

Независимо от того, где вы живете, мы рекомендуем следовать проверенным стандартам безопасности, например, установленным Американской академией педиатрии.

Законы штата об автокреслах

Алабама

• Дети в возрасте до 1 года или менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 до 4 лет или весом от 20 до 40 фунтов требуется автокресло, обращенное вперед.
• Дети в возрасте 5 лет должны использовать сиденье-бустер.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 6 лет.

Аляска

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 до 3 лет и весом более 20 фунтов требуется автокресло.
• Дети в возрасте от 4 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов и/или весом 65 фунтов должны использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены в возрасте 4 лет, если рост ребенка составляет не менее 57 дюймов или более 65 фунтов.

Аризона

• Дети в возрасте 4 лет и младше должны использовать детское кресло безопасности.
• Дети в возрасте от 5 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов должны перевозиться в детском кресле.
• Дети могут пользоваться ремнями безопасности для взрослых с 5 лет, если их рост превышает 57 дюймов.

Арканзас

• Дети в возрасте 5 лет и младше и весом менее 60 фунтов должны находиться в детском кресле.
• Ремни безопасности для взрослых можно использовать для детей в возрасте от 6 до 14 лет или весом более 60 фунтов.

Калифорния

• Дети в возрасте до 2 лет и весом менее 40 фунтов и ростом менее 40 дюймов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Дети в возрасте от 2 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов должны находиться в системе безопасности для детей.
• Дети в возрасте от 8 до 15 лет и ростом 57 дюймов могут пользоваться ремнями безопасности для взрослых.

Колорадо

• Дети в возрасте до 1 года или менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 3 лет и весом 20 фунтов и более требуется автокресло.
• Дети в возрасте от 4 до 7 лет должны использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

Коннектикут

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 6 лет и весом менее 60 фунтов требуется автокресло или дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 7 до 15 лет и весом более 60 фунтов.

Делавэр

• Дети в возрасте от 0 до 7 лет и весом менее 66 фунтов должны находиться в детском автокресле.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или при весе ребенка 66 фунтов и более.

округ Колумбия

• Дети в возрасте 7 лет и младше должны находиться в детском кресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

Флорида

• Дети в возрасте 5 лет и младше должны находиться в детском автокресле.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

Грузия

• Дети в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов должны находиться в детском автокресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей ростом более 57 дюймов.

Hawaii

• Дети в возрасте 3 лет и младше должны находиться в автокресле.
• Дети в возрасте от 4 до 7 лет должны находиться в автокресле или детском кресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

• Дети в возрасте 6 лет и младше должны находиться в детском автокресле.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

Иллинойс

• Дети в возрасте 7 лет и младше должны находиться в детском автокресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

Индиана

• Дети в возрасте 7 лет и младше должны находиться в детском автокресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 5 лет требуется автокресло.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 6 до 17 лет.

Канзас

• Дети в возрасте от 0 до 3 лет должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 4 до 7 лет и ростом менее 80 фунтов или 57 дюймов требуется автокресло или дополнительное сиденье.
• Взрослые ремни безопасности разрешены для детей с 8 лет; дети в возрасте от 4 до 7 лет и ростом более 80 фунтов или 57 дюймов также могут использовать ремни безопасности для взрослых.

Кентукки

• Дети ростом до 40 дюймов должны находиться в автокресле.
• Детям в возрасте от 4 до 7 лет и ростом от 40 до 57 дюймов требуется дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей ростом выше 57 дюймов.

Луизиана

• Дети в возрасте до 1 года или менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 до 3 лет или весом от 20 до 39 фунтов требуется автокресло, обращенное вперед.
• Дети в возрасте от 4 до 5 лет или весом от 40 до 60 фунтов должны перевозиться в детском кресле.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 6 до 12 лет или весом более 60 фунтов.

• Дети весом менее 40 фунтов должны быть в детских удерживающих устройствах.
• Детям весом от 40 до 80 фунтов и младше 8 лет требуется дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей от 8 лет и ростом выше 57 дюймов.

Мэриленд

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 8 до 15 лет или ростом не менее 57 дюймов.

Массачусетс

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 8 до 12 лет или ростом не менее 57 дюймов.

Мичиган

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 8 до 15 лет или ростом не менее 57 дюймов.

Minnesota

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей, начиная с возраста 8 или 57 дюймов.

Миссисипи

• Детям в возрасте 3 лет и младше требуется детское кресло безопасности.
• Дети в возрасте от 4 до 6 лет и ростом менее 57 дюймов или 65 фунтов должны перевозиться в детском кресле-бустере.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте 6 лет или ростом не менее 57 дюймов или 65 фунтов.

Миссури

• Детям в возрасте от 0 до 3 лет и ростом менее 40 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Дети в возрасте от 4 до 7 лет, весом от 40 до 80 фунтов и ростом менее 57 дюймов должны находиться в автокресле или детском кресле.
• Дети в возрасте не менее 4 лет и ростом не менее 80 фунтов или 57 дюймов должны быть пристегнуты дополнительным сиденьем или ремнем безопасности для взрослых.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 8 до 16 лет.

Montana

• Детям в возрасте от 0 до 5 лет и весом менее 60 фунтов требуется детское удерживающее устройство.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

Небраска

• Детям в возрасте 5 лет и младше требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 6 до 17 лет.

Невада

• Детям в возрасте от 0 до 5 лет и весом менее 60 фунтов требуется детское удерживающее устройство.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

New Hampshire

• Детям в возрасте от 0 до 6 лет и ростом менее 57 дюймов требуется детское удерживающее устройство.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте от 7 до 17 лет, а также для детей младше 7 лет ростом не менее 57 дюймов.

Нью-Джерси

• Дети в возрасте до 2 лет и весом менее 30 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям младше 4 лет и весом менее 40 фунтов требуется автокресло.
• Дети в возрасте до 8 лет и ростом менее 57 дюймов должны использовать автокресло, обращенное вперед (пока они не перерастут рекомендации производителя по росту и весу) или дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей в возрасте 8 лет и старше или ростом 57 дюймов и выше.

Нью-Мексико

• Дети до 1 года должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 4 лет или весом менее 40 фунтов требуется автокресло.
• Дети в возрасте от 5 до 6 лет или менее 60 фунтов должны использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 7 лет.

Нью-Йорк

• Дети в возрасте от 0 до 3 лет и весом менее 40 фунтов должны использовать автокресла.
• Дети от 4 до 7 лет должны использовать автокресло или детское сиденье.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или весом более 40 фунтов.

Северная Каролина

• Дети в возрасте от 0 до 7 лет и весом менее 80 фунтов должны находиться в детском удерживающем устройстве.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет; дети весом от 40 до 80 фунтов могут использовать ремни безопасности для взрослых без плечевых ремней.

Северная Дакота

• Дети в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 80 фунтов или 57 дюймов должны пользоваться автокреслом.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет; дети младше 7 лет ростом не менее 57 дюймов и весом 80 фунтов также могут пользоваться ремнями безопасности для взрослых.

• Дети в возрасте от 0 до 3 лет или весом менее 40 фунтов должны использовать автокресло.
• Детям в возрасте от 4 до 7 лет и весом более 40 фунтов и ростом более 57 дюймов следует использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

Оклахома

• Дети должны использовать автокресло, обращенное назад, если им меньше 2 лет или пока они не перерастут рекомендованный производителем рост и вес.
• Дети младше 4 лет должны использовать автокресло.
• Детям в возрасте от 4 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов следует использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или ростом более 57 дюймов.

Орегон

• Дети в возрасте до 1 года и весом менее 20 фунтов должны использовать автокресло, обращенное назад.
• Дети младше 7 лет и весом менее 40 фунтов должны использовать автокресло.
• Дети весом более 40 фунтов и ростом менее 57 дюймов должны использовать дополнительное сиденье.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или старше 57 дюймов.

Pennsylvania

• Дети должны использовать автокресло, обращенное назад, если им меньше 2 лет или пока они не перерастут рекомендованный производителем рост и вес.
• Дети в возрасте от 4 до 8 лет должны использовать сиденье-бустер.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет.

Род-Айленд

• Дети в возрасте от 0 до 7 лет и младше 57 дюймов и 80 фунтов должны использовать детские удерживающие устройства.
• Ремни безопасности для взрослых можно использовать для детей младше 7 лет, если они весят более 80 фунтов или имеют рост не менее 57 дюймов; все дети в возрасте от 8 до 17 лет могут пользоваться ремнями безопасности для взрослых.

Южная Каролина

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 5 лет и весом менее 40 фунтов требуется автокресло, обращенное вперед.
• Дети в возрасте от 1 до 5 лет и весом от 40 до 80 фунтов должны использовать сиденье-бустер.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены для детей весом более 80 фунтов или если их колени сгибаются над краем сиденья, когда они сидят прямо на спинке сиденья.

Южная Дакота

• Детям младше 5 лет и весом менее 40 фунтов требуется автокресло.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены в возрасте 5 лет или весом не менее 40 фунтов.

Теннесси

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 года до 3 лет и весом более 20 фунтов требуется автокресло, обращенное вперед.
• Дети в возрасте от 4 до 8 лет и ростом менее 57 дюймов должны использовать сиденье-бустер.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 9 лет или для любого ребенка ростом более 57 дюймов.

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом до 57 дюймов требуется автокресло.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом до 57 дюймов требуется автокресло.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или для детей ростом не менее 57 дюймов.

Вермонт

• Дети младше 1 года и весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Дети в возрасте от 1 до 7 лет и весом более 20 фунтов должны находиться в автокресле или детском кресле.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых с 8 лет.

Вирджиния

• Детям в возрасте 7 лет и младше требуется автокресло.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены с 8 лет; дети в возрасте от 4 до 7 лет могут использовать ремни безопасности для взрослых с разрешения врача.

Вашингтон

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется автокресло.
• Ремни безопасности для взрослых разрешены в возрасте 8 лет или при росте 57 дюймов; дети в возрасте до 7 лет, но весом более 40 фунтов могут использовать только поясные ремни.

West Virginia

• Детям в возрасте от 0 до 7 лет и ростом менее 57 дюймов требуется автокресло.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет или ростом 57 дюймов и выше.

Wisconsin

• Дети в возрасте до 1 года или весом менее 20 фунтов должны находиться в автокресле, обращенном назад.
• Детям в возрасте от 1 до 3 лет весом от 20 до 40 фунтов требуется автокресло, обращенное вперед.
• Дети в возрасте от 4 до 7 лет, которые весят от 40 до 80 фунтов и имеют рост менее 57 дюймов, должны находиться в детском кресле.
• Ремни безопасности разрешены для взрослых в возрасте 8 лет и старше 80 фунтов или 57 дюймов.

Вайоминг

• Дети в возрасте 8 лет и младше должны использовать детское удерживающее устройство.
• Использование ремней безопасности для взрослых не предназначено для детей.

Помните: законы могут часто меняться, поэтому рекомендуется регулярно обращаться в местное управление транспортных средств, чтобы убедиться, что вы соблюдаете действующие стандарты безопасности для детей.

Независимо от того, где вы живете, безопасность ваших малышей является главным приоритетом. Убедитесь, что вы делаете все возможное, чтобы обезопасить своих детей. А если ваши дети готовы перейти на новые автокресла, ознакомьтесь с нашим Руководством для покупателей автокресел .

Статьи по теме Safewise

• Когда дети могут ездить на переднем сиденье?
• Как надежно установить автокресло?
• Как долго служат автокресла?
• Требуются ли детские кресла в самолетах?
• Устройства для предотвращения оставления детей в машине

Сравните лучшие автокресла

Автокресло	Best for	Цена	Type	Head injury criteria	Chest acceleration	Anti-rebound device	Learn more
Graco 4Ever DLX	Best overall	329,97 $	4-в-1	364	43 г	Только модель Premier	Посмотреть на Amazon
Cybex Aton 20003	Лучшее детское автокресло	299,95 $	Младенец	340	44 г-единиц	Грузовая опора	Посмотреть на Amazon
Chicco Keyfit 30	Лучшее для бюджета	219,99 $	Младенец	330	51 г	Нет	Посмотреть на Amazon
Evenflo Gold SensorSafe EveryStage	Лучший удлиненный, обращенный назад	299,99 $	4-в-1	Не указано	Не указано	Нет	Посмотреть на Amazon
Doona	Подходит для переоборудования коляски	$550,00	Младенец	603	60 g-unit	Нет	Посмотреть на Amazon

*цена на Amazon. com на дату post.com Цены и доступность товаров указаны на указанную дату/время и могут быть изменены. Любая информация о цене и доступности, отображаемая на Amazon во время покупки, будет применяться к покупке этого продукта. Safewise.com использует платные ссылки Amazon.

Источники

1. Ассоциация безопасности дорожного движения губернаторов, «Безопасность детей-пассажиров». По состоянию на 22 августа 2022 г.
2. Страховой институт безопасности дорожного движения Институт данных о дорожно-транспортных происшествиях, «Законы о ремнях безопасности и детских сиденьях по штатам». Август 2022 г. По состоянию на 22 августа 2022 г.
3. Хоффман, Бенджамин Д., доктор медицинских наук, Американская академия педиатрии, «Новое руководство по использованию детских кресел безопасности для пассажиров рекомендует детям ездить лицом назад как можно дольше; Drops Age Criterion», 20 августа 2018 г. По состоянию на 22 августа 2022 г.
4. Департамент общественной безопасности полиции штата Род-Айленд, «Законы о ремнях безопасности и рекомендации по использованию автомобильных кресел». По состоянию на 22 августа 2022 г.

Автор:

Ребекка Эдвардс

Ребекка — ведущий репортер по вопросам безопасности и штатный эксперт SafeWise.com. Она была журналистом и блоггером более 25 лет, последние восемь лет уделяя особое внимание безопасности дома и общества. Каждый месяц Ребекка тратит десятки часов на изучение отчетов о преступлениях и выявление тенденций. Ее опыт в области безопасности востребован в публикациях, журналистах, некоммерческих организациях, подкастах и ​​т. д. Вы можете найти ее экспертные советы и анализ в таких местах, как TechCrunch, The Washington Post, The Chicago Tribune, The Miami Herald, NPR, HGTV, MSN, Reader’s Digest, Real Simple, а также в постоянно растущей библиотеке радио- и телеклипов.

Подробнее

Последние статьи

13.10.2022

Лучшие системы домашней безопасности 2022 года

Системы домашней безопасности, устанавливаемые своими руками, экономичны, эффективны и просты в установке.