Насекомые картинки для детей с названиями: Насекомые картинки для детей детского сада: карточки с названиями, раскраски – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Поиск материала «Насекомые, Дидактические карточки, 2008» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

Карточки Домана на тему «Насекомые»
Скачать или распечатать: Насекомые.pdf. Развитие ребенка в дошкольном возрасте невероятно важно. Ведь именно до 7 лет малыш способен получить и усвоить больше всего информации.
Покажите ребенку карточку с изображением насекомого. К примеру, бабочки. В течение 1-3 секунд держите ее в пределах видимости. За это время вы должны громко и четко произнести название насекомого. Когда бабочка будет показана в следующий раз, кроме названия можно добавить то, что она на крылышках переносит пыльцу.
deti-online.com
Скачать бесплатные карточки Домана “Насекомые” на русском
Создавайте, скачивайте, печатайте и учитесь по БЕСПЛАТНЫМ флешкарточкам Насекомые на русском языке. Идеально подходит для обучения детей и студентов.
Стиль: карточки с картинками. Формат: Pdf для скачивания. Язык: карточки на русском для детского сада и школы.

kids-flashcards.com
Купить эту книгу
Канцтовары
Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.
my-shop.ru
Карточки насекомые для детей скачать и распечатать бесплатно
Дидактические карточки для детей «Насекомые», распечатать. Развивающие карточки «Насекомые» предназначены для занятий с детьми 3-7 лет дома или в детском саду. Дидактический материал с яркими фотографиями познакомит детей с различными насекомыми, пауком и гусеницей. А также позволит увеличить словарный запас, развить внимательность, наблюдательность, память, логическое мышление и мелкую моторику.

avo-cado.ru
Карточки ДОМАНА – НАСЕКОМЫЕ (18 карточек формат А4) PDF…
Карточки Домана – Насекомые (18 карточек формат А4) PDF файл в комментариях Наша группа в ВК Почемучкино: Развитие ребенка – игры для детей – Присоединяйтесь! . … . #шаблоны #педагогам #игрыдлядетей #макетыигр #бесплатно #фотошоп #помощьмаме #интересноедетям #конкурсы #группа #yfctrjvst #оформление #родителям #pochemuchki_games #игрыналипучках #помощьмаме #карточкидомана #детям #доудети.
vk.com
Насекомые (карточки) | Учебно-методическое пособие по…
Скачать
Карточки “Насекомые”. Демонстрационный материал для занятий по развитию речи и
Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.Дидактический материал: карточки по количеству детей, на каждой карточке изобр…

nsportal. ru
Карточки «Насекомые» для обучения ребенка
Познакомьте ребенка с насекомыми. Для этого воспользуйтесь нашими обучающими карточками «Насекомые». Всего 15 карточек.
Для этого воспользуйтесь нашими обучающими карточками «Насекомые». Всего 15 карточек. На карточках представлены: пчела, оса, муха, муравей, жук носорог, божья коровка, кузнечик, таракан, комар, богомол, майский жук, бабочка, стрекоза.
nattik.ru
Дидактические развивающие карточки «Насекомые»
Пояснительная записка. Дидактические развивающие карточки “Насекомые” познакомят детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. В комплекте 11 карточек с изображением и названием насекомого(муха, комар, оса, божья коровка, пчела

Данный набор развивающихся карточек “Насекомые” можно рекомендовать воспитателям детских садов, логопедам, психологам, учителям начальных классов, родителям. Его можно использовать в индивидуальной и групповой работе, на уроках окружающего мира, внеурочной работе.
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Развивающие карточки с картинками насекомых для детей
Картинки насекомых для детей, детские карточки с иллюстрациями разнообразных насекомых, скачать, бесплатно, развивающие карточки для дома, детского сада.
Картинки насекомых для детей, насекомые в картинках для детей, развивающие карточки с насекомыми для дома, детского сада. Задача родителей способствовать развитию у ребенка тяги к познанию всего нового. Насекомые очень маленькие существа, однако и они приносят пользу окружающему миру.

Amelica.com
Наглядно дидактическое пособие – карточки “Насекомые“.
Обучающие карточки с изображением насекомых. Наглядно дидактическое пособие для занятий с Вашим ребенком дома, в детском саду или в начальной школе. Всего: 12 карточек с насекомыми. На карточках: бабочка, стрекоза, муха, кузнечик, оса, майский жук, божья коровка, таракан, комар, богомол, муравей, пчела.
www.liveinternet.ru
Насекомые карточки для дошколят подпишись…
Пожаловаться. НАСЕКОМЫЕ КАРТОЧКИ ДЛЯ ДОШКОЛЯТ ПОДПИШИСЬ, впереди ещё много интересного!!! https://vk.com/public184539866 https://vk.com/market-184539866?w=product-184539866_5..

vk.com
Дидактические игры по теме Насекомые. скачать и распечатать
Все материалы по теме «Дидактические игры по теме Насекомые» ( 23 картинки ).
Насекомые – не насекомые. Карточки для игры.
www.maam.ru
Насекомые картинки для детей: 20+ карточек с изображениями…
Насекомые для детей — тема нашего занятия! В обучение ребенка дома непременно должно быть включено знакомство с основными представителями живого мира: обитателями морей, рыбами, птицами, животными.
Мы приготовили для Вас маленькие рассказики про каждое насекомое, их использование сделает занятие очень познавательным не только малышам, но даже их родителям. А в конце статьи есть ссылка по которой вы можете бесплатно скачать развивающие карточки.

montessoriself.ru
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Насекомые Карточки
Скачиваем бесплатно карточки для занятий с детьми. Карточки с изображением насекомых. Познакомьте ребенка с миром насекомых, таких как: богомол, бабочка, кузнечик, оса, пчела, муха, муравьи, шмель, стрекоза, комар. Всего: 10 карточек с изображением насекомых.
www.razvitierebenka.com
Насекомые картинки для детей детского сада: карточки…
Задания, игры, упражнения и раскраски для дошкольников по теме “Насекомые”. Развивающие карточки с названиями и фотографии для занятий с детьми.
Показывайте детям как предметные, так и сюжетные картинки с насекомыми. Эти два вида наглядного материала должны чередоваться на занятиях, они отлично дополняют друг друга. Все предметные карточки для занятий и игр по развитию речи должны быть: одного размера, плотными, с цветными рисунками на светлом фоне.

orechi.ru
Насекомые для детей — Все для детского сада
Насекомые для детей. Мир насекомых чрезвычайно увлекателен и интерес. Особый интерес к этому виду испытываю дети. Изучение насекомых еще в дошкольном возрасте проводится при помощи демонстрационного материала. Воспитатель поочередно показывает большие карточки с
На карточках не должно быть ничего лишнего, желательно использовать белый фон, линии должны быть четкие, чтобы дошкольники могли легко запомнить каждое насекомое по фотографии. Представленный ниже демонстрационный материал «Насекомые для детей»…
detskiy-sad.com
Наглядно Дидактическое Пособие-Насекомые
Обучающие карточки с изображением насекомых.
Наглядно дидактическое пособие для занятий с Вашим ребенком дома, в детском саду или в начальной школе. Скачиваем бесплатно. Всего: 12 Карточек с Насекомыми На карточках: Бабочка, стрекоза, муха, кузнечик, оса, майский жук, божья коровка, таракан, комар, богомол, муравей, пчела.
www.razvitierebenka.com
Карточки “Насекомые” для детей. Дидактические карточки.
Карточки «Насекомые». Набор дидактических карточек с изображением насекомых. Продемонстрируйте малышу карточки, называя насекомого, описывая детали: «Это божья коровка. Она маленькая, размером с горошину. Посмотри, какие у нее черные точки на красной спинке…»
mishka-knizhka.ru
Демонстрационный материал насекомые
подпишись…
Пожаловаться. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ НАСЕКОМЫЕ ПОДПИШИСЬ, впереди ещё много интересного!!! https://vk.com/public184539866. Последние записи: ДОСУГ В ДОУ РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ АЛЬБОМЫ.
vk.com
Лэпбук «Насекомые»: все материалы для детей по теме. – Маам.ру
Лэпбук по теме ” Насекомые”. Фоны, шаблоны карманов и декоративных элементов, карточки и картинки для наполнения лэпбука.
Скачав все картинки из данной коллекции вы сможете сделать несколько вариантов лэпбуков. Пример склеивания фонов для разных вариантов лэпбуков: 1 вариант сборки лэпбука “Основной”.
www.maam.ru
Дидактические картинки "Насекомые&quot
Дидактические картинки “Насекомые” могут использоваться как наглядный материал, так и для составления описательных рассказов о насекомых.

Дидактические картинки “Насекомые” учебно-методическое пособие по окружающему миру.
Скачать: Вложение. Размер.
nsportal.ru
Скачать карточки “картинки насекомых“
Скачать карточки «картинки насекомых». Здесь вы можете скачать и распечатать комплект развивающих карточек к статье: «НАСЕКОМЫЕ КАРТИНКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ». Для этого нужно сначала щелкнуть по картинке левой кнопкой мыши, а потом щелкнуть по ней правой кнопкой мыши и выбрать «Сохранить картинку как» или «Печать».
montessoriself.ru
Наглядно дидактическое пособие – карточки “Насекомые“.
На карточках: бабочка, стрекоза, муха, кузнечик, оса, майский жук, божья коровка, таракан, комар, богомол, муравей, пчела.
Наглядно-дидактическое пособие «Веселая лужайка». В пособии представлен наглядно-дидактический материал для проведения индивидуальных и подгрупповых развивающих занятий с детьми дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие…
nsportal.ru
Карточки для игры. Насекомые для детей — скачать… – Маам.ру
Распечатать карточки с насекомыми для игр. Дети садятся в кружок им предлагаются карточки с насекомыми. Воспитатель предлагает объединить насекомых по признакам: внешнее строение (жуки, бабочки, стрекозы, пчелы, место обитания (наземные, водные, способ передвижения (летающие, ползающие, плавающие, прыгающие) . На наборное полотно выставляют картинки с изображением насекомых. Логопед рассказывает детям, кто что умеет делать (летать, порхать, жужжать, пить нектар, махать крылышками, прыгать) . Отзывы.
www.maam.ru
Наглядно-дидактическое пособие “Насекомые” 2021
Насекомые..pdf.
Насекомые в картинках.
vk.com
Карточки с насекомыми: скачать и распечатать — 3mu.ru
Данный материал относится к обучающим карточкам. Уже с первого класса, или с 5-6 лет, детям можно показывать данные карточки с насекомыми, каждое из которых подписано. Скачав и распечатав следующие 4 листа А4 формата, у вас получится 40 карточек — 40 насекомых. На каждом листе обычного формата было размещено 10 насекомых, которые легко разрезать без остатков бумаги.
3mu.ru
Дидактические карточки Насекомые | Дефектология Проф
Дидактические карточки Насекомые. Скачать бесплатно – 34 листов. Аннотация: Расскажите детям о клопе, божьей коровке, осе, комаре, стрекозе, таракане, мухе, блохе, муравье, сверчке, кузнечике, пчеле, бабочке, златоглазке, богомоле, шмеле. В комплекте 16 карточек. Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
www.defectologiya.pro
КАРТОЧКИ ДОМАНА “НАСЕКОМЫЕ” – 21 фотография | ВКонтакте
Альбом КАРТОЧКИ ДОМАНА “НАСЕКОМЫЕ” — РАЗВИВАНДИЯ – развитие и воспитание детей — 21 фотография.
vk.com
Насекомые – не наскомые. Дидактическая игра — скачать…
Дидактическая игра — скачать и распечатать. Коллекция: Дидактические игры по теме Насекомые
Распечатайте лист с карточками и поле для сортировки животных. В правый столбец выкладываются карточки с животными не относящимися к классу насекомых.
www.maam.ru
Тематический комплект насекомые скачать и распечатать
Тематический комплект насекомые, насекомые картинки для детей, карточки насекомые скачать, тематический комплект скачать, тематический комплект, печатные материалы.
Тематический комплект «Насекомые и паучок» игры и развивающий материал для детей скачать для печати. В наборе 134 листа. Автор комплекта ©Светлана Шапошникова.
shop.amelica.com
Насекомые: картинки и раскраски насекомых. .. – Маам.ру
Мир насекомых для детей. Наглядные пособия, раскраски, иллюстрации и печатные материалы на тему строения, внешнего вида и жизненного цикла насекомых и прочих членистоногих животных.
Картинки, раскраски, наглядные пособия и печатные игры для детей на тему насекомых, паукообразных и многоножек. Удивительный маленьких мир беспозвоночных членистоногих в интерпретации профессиональных детских иллюстраторов.
www.maam.ru
ОБУЧАЮЩИЕ КАРТОЧКИ: НАСЕКОМЫЕ. Обсуждение на…
Скачать одним файлом Источник.
Дидактические карточки (5). Игры и игрушки своими руками (53).
Серия сообщений “Карточки обучающие”: Часть 1 – ОБУЧАЮЩИЕ КАРТОЧКИ: НАСЕКОМЫЕ Часть 2 – КАРТОЧКИ ДОМАНА – «ТРАНСПОРТ» Часть 3 – Настольная игра Кто…
www.liveinternet.ru
Дидактические карточки – насекомые. Обсуждение на…
Дидактические карточки – насекомые. Среда, 05 Июня 2013 г. 13:52 + в цитатник. Дидактические карточки – насекомые. Рубрики: ДЛЯ ЗАНЯТИЙ/- дидактические материалы ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА.
www.liveinternet.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Насекомые, Дидактические карточки, 2008»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 7 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: четверг, 15 сентября 2022 г., 9:00:31 GMT

«Планета насекомых». Глава из книги • А. Свердруп-Тайгесон • Книжный клуб на «Элементах» • Опубликованные отрывки из книг

Застежка-липучка — очень полезное изобретение. Мы используем ее на обуви, на куртках, детских варежках и лыжных ботинках. Все началось со швейцарского инженера, который ходил на охоту со своей собакой. Он раздражался, что каждый раз, когда они возвращались домой, собака вся была в колючках, и начал присматриваться к этим умным механизмам по распространению семян. Маленькие крючки, которые цепляются за шкуру проходящих мимо животных — хм, возможно, неплохая идея? Так появилась текстильная застежка.

Все в большей и большей степени инженеры и дизайнеры обращаются за вдохновением к решениям, созданным природой. У природы были миллионы лет для оттачивания своих решений, и эволюция создала огромное количество разумных структур и функций.

Насекомые занимают существенную позицию, когда дело касается хитрых решений, потому что их такое несметное количество и они отлично умеют приспосабливаться к условиям окружающей среды. Мы можем использовать их как модель для изучения организмов, подобно тому, как мы используем плодовых мушек. Мы можем заставить их делать такие вещи для нас, которые у нас самих не получаются, например, заползать в рухнувший дом или перерабатывать пластик. Возможно, они помогут нам решить проблему резистентности патогенов к антибиотикам, улучшить эмоциональное состояние у пожилых людей или даже примут участие в освоении космоса. С уверенностью можно сказать, что мы продолжим черпать вдохновение и повторять за ними еще очень долго.

Бионика — природа знает лучше

Бионика, как гласит словарь, — это «копирование структур, принципов или процессов у живых организмов, примененное в инновациях, технических решениях или механическом производстве товаров».

Существует множество примеров бионики, основанных на насекомых. Стрекозы вдохновили нас на создание дронов. Жуки-златки со своими температурными рецепторами на брюшке — они откладывают яйца в обгоревшие после лесного пожара стволы деревьев — стали предметом изучения американских военных для разработки поисковых сенсоров.

Окраска многих насекомых образована не пигментами, а специальными структурами на поверхности, которые отражают световые волны определенной длины. В результате получается интенсивный металлический цвет, который меняется в зависимости от угла, под которым вы на него смотрите, как у синих бабочек Morpho из джунглей Южной и Центральной Америки. Знания о структуре цвета могут помочь нам в создании цветов, которые не исчезают, лучших солнечных панелей и мобильных экранов, новых видов текстиля, красок и косметики. Или денежных купюр, которые невозможно подделать.

Подышите на деньги!

Красивый жук-усач Tmesisternus isabellae, который обитает на очень ограниченной территории в Индонезии, меняет расцветку в зависимости от влажности. Если очень сухо, насекомое приобретает золотой цвет с темными и зелеными кругами. Если влажность растет, микроструктуры на покровах тела, которые обеспечивают окраску, расширяются, и золотой цвет меняется на красный.

Недавно китайские химики скопировали этот фокус и использовали его в типографии. Эти химики считают, что чернила, на производство которых их вдохновили жуки, могут использоваться для печати купюр, которые невозможно подделать

Если вы сомневаетесь, что купюра настоящая, вы можете просто подышать на нее и посмотреть, поменяет ли она цвет. Таким образом уникальный и редкий жук может поспособствовать искоренению подделок и обмана.

Тогда остается только хранить купюры в безопасном и закрытом от насекомых месте, особенно на юге, где термиты могут съесть все, что содержит даже частичку целлюлозы. Например, деньги. Термиты не раз уничтожали индийские ценности: в 2008 году они съели все сбережения, которые индийский торговец хранил в деревенском банке, а в 2011 термиты прогрызли насквозь пачки рупий в банковском хранилище. Убытки составили сотни тысяч евро!

Термитники помогут построить энергосберегающие высотки

Возможно, мы переживем, если термиты съедят немного рупий, когда мы узнаем, сколько мы можем сэкономить, если скопируем их архитектурные решения. Оказывается, термиты навели нас на идею оптимального охлаждения воздуха.

Огромные термитники в Африке могут возвышаться на несколько метров над землей и вмещать миллионы белых или светло-коричневых общественных насекомых. Несмотря на сильную жару снаружи, внутри всегда комфортная температура. А внизу, в глубине, возможно, в метре от поверхности, лежит ее величество королева и с рекордной скоростью откладывает яйца в своей богатой кислородом комнате с приятной температурой. Вокруг нее тысячи работников ухаживают за грибными садами, которые являются большой кухней термитника (см. стр. 123). Здесь производится еда для миллионов особей. Но грибы привередливы и требуют поддержания температуры около 30 градусов Цельсия, чтобы расти. Каким же образом термиты ухитряются держать температуру на одном уровне?

Конструкция термитника позволяет поддерживать внутри постоянную температуру. Люди скопировали ее принципы для вентиляции торговых центров.

Оказалось, что гениальная система воздушных каналов использует дневные изменения температуры снаружи муравейника, чтобы создать поток воздуха сквозь конструкцию. Эти «искусственные легкие» отвечают за то, чтобы прохладный, богатый кислородом воздух опускался вниз, в то время как теплый, насыщенный углекислым газом — выводился наружу.

Архитекторы скопировали умный дизайн термитников, когда строили Истгейт-центр — большой торгово-офисный комплекс в Хараре. Центр является одним из крупнейших в Зимбабве, но в нем нет обычной системы охлаждения или отопления. Вместо этого используется пассивное охлаждение, основанное на принципах термитов. В результате здание использует в 10 раз меньше энергии, чем подобные здания с обычной вентиляцией.

От коричневых бананов до Нобелевской премии

Вам наверняка знакома плодовая мушка — эти маленькие существа, которые образуют целое облако, когда взлетают с вашего фрукта. Да, они могут раздражать, но эти маленькие красноглазики получили целых шесть Нобелевских премий!

Мы называем их плодовыми мушками, или дрозофилами. На латинском род называется Drosophila, «те, кто любят утреннюю росу» — это звучит намного более поэтично и указывает на то, что изначально эти мушки обитали в более теплых и влажных тропических местах. Сегодня многие виды плодовых мушек проживают по всему миру (за исключением Антарктики). Общее для всех семи видов, которые могут появиться без приглашения на вашей кухне, заключается в том, что они любят селиться в гнилой забродившей органике: компосте, перезрелых фруктах или остатках пива в пивной банке. Они откладывают там яйца и размножаются с рекордной скоростью.

Конечно, они очень надоедливые. Мы предпочитаем есть нашу еду в спокойствии и считаем, что маленькие существа не должны нам мешать. Но эти малютки на самом деле важнее, чем кажется.

Плодовая мушка дрозофила — некоронованная королева лабораторий. Она принимала участие в исследованиях и лабораторных экспериментах на протяжении более ста лет.

Плодовая мушка обладает рядом полезных качеств, которые позволяют ей быть подходящим объектом для исследований: ее легко и дешево содержать в лаборатории, у нее короткий жизненный цикл и огромное потомство. Кроме того, мы уже неплохо разобрались в ее ДНК. К 2000 году весь геном дрозофилы был полностью изучен. И, не пытаясь никого обидеть, я могу сообщить, что ваши гены похожи на гены плодовой мушки намного больше, чем вы, возможно, хотели бы. Например, одно исследование, которое изучало выборку связанных с заболеваниями генных последовательностей у людей, нашло 77% из них у плодовых мушек. Именно благодаря этому сходству исследования на плодовых мушках очень полезны для понимания различных феноменов, в том числе и имеющих отношение к людям.

Мушки многому научили нас в области генетики: они помогли узнать, что такое хромосомы и каким образом свойства передаются следующим поколениям. Это принесло Нобелевскую премию Томасу Ханту Моргану в 1933 году. Каких-то 10 лет спустя, после сильнейшего воздействия излучением, мушка и Герман Мюллер получили еще одну Нобелевскую премию (в 1946 году), показав, что излучение приводит к мутациям и наносит вред генетическому материалу. В 1995 году Нобелевская премия по медицине и физиологии была опять присуждена нашей маленькой крылатой подруге и команде из трех человек за серьезную работу, показавшую, каким образом гены управляют развитием в ранней внутриутробной стадии. В 2004 году премия была присуждена за работу в сфере обонятельных систем мушек, в 2011 году — иммунной защиты. В 2017 мушки получили пока свою последнюю Нобелевскую премию за изучение внутренних часов, управляющих суточным ритмом у живых организмов. Последние премии являются примером исследований мушек с высокой степенью актуальности для людей.

И то, что нас раздражает в мушках больше всего, — их любовь к бродящим, желательно содержащих алкоголь вещам — оказалось полезным. Исследования «алкоголизма» у плодовых мушек очень серьезны и важны и содержат большое количество параллелей с людьми, рассказами о которых можно оживить любую вечеринку. Например, самец мушки, получив внушительную дозу алкоголя, становится надоедливым и жаждет секса, при этом шансы на успешный половой акт значительно снижаются. А самки, у которых свидание прошло неудачно, «утешаются», выпивая больше, чем самцы после успешного спаривания.

Не останавливаясь на этом, плодовые мушки продолжают дарить нам новые знания о таких заболеваниях как рак и болезнь Паркинсона, о таких феноменах, как бессонница и расстройства суточного биоритма в связи с дальним перелетом. Так что в следующий раз, когда будете ругаться на плодовых мушек на кухне, проявите немного уважения. Когда вы устанавливаете ловушку для мушек, можно хотя бы прошептать «спасибо» этому одному из самых важных животных в мире биомедицинских исследований.

Муравьи дают нам новые антибиотики

То, что бактерии все в большей степени развивают резистентность к антибиотикам, является серьезной и растущей проблемой. Всемирная организация здравоохранения утверждает, что это приводит к более чем 700 000 смертельных исходов ежегодно. В борьбе против резистентности к антибиотикам нам помогают знания экологии и эволюции, и то, как похожие проблемы решают насекомые, тоже может помочь.

Особенно интересно изучать муравьев. Они живут очень плотно в большом коллективе и зависят от хорошей защиты против бактерий и грибков, чтобы избежать заболевания всей колонии. Поэтому у муравьев есть две специальные железы на теле, которые производят антибиотик. Они смазывают этим веществом самих себя и своих собратьев с помощью передних лапок. С помощью экспериментов было доказано, что эти действия учащаются тогда, когда споры грибов находятся в муравейнике.

Муравьи-листорезы, которые несут листья домой, чтобы их пережевывать и разводить на них колонии грибов (см. стр. 124), особенно страдают от грибковых инфекций. Иногда другие грибы-паразиты пытаются укорениться в грибных садах муравьев. Если у них это получается, они могут уничтожить как потомство грибов, так и самих муравьев. Поэтому муравьи выработали сильнейшую защиту против таких захватчиков в форме симбиоза с бактерией. Бактерии живут в специальном кармане на теле у муравьев и производят антибиотик, который убивает грибов-захватчиков. Эта кооперация совершенствовалась на протяжении миллионов лет. Это означает, что у нас есть прекрасные возможности найти эффективные средства для уничтожения патогенных микроорганизмов с помощью изучения взаимосвязи муравьев и бактерий. Уже сейчас несколько находок запатентованы, в том числе антибиотик под названием Селвамицин, выделенный из бактерий, ассоциированных с муравьями-листорезами. Это вещество, к примеру, эффективно против распространенной инфекции — молочницы, вызываемой грибком Candida albicans.

Терапия личинками

Я всегда радуюсь, когда вижу одежду или украшения с мотивами насекомых. Симпатичная бабочка или мохнатый шмель время от времени украшают человеческую одежду. Но мухи? Это редкость. Я провела маленький совершенно ненаучный тест: поиск «украшение с бабочкой» дал около 100 результатов. Если заменить «бабочку» на «муху падальную», результатов будет ноль.

Мы думаем о падальных мухах только как о распространителях заболеваний, но эти насекомые могут вылечить нас, если присядут на инфицированную рану. Это кажется отвратительным, но это не новость. Великий монгольский воитель Чингисхан в XIII веке создал самую обширную империю в мире — от Кореи до Польши. И государство было создано не с помощью дипломатии и переговоров: все основывалось только на жестоких и беспощадных войнах. Легенды повествуют, что Чингисхан всегда брал с собой в походы тележку, полную личинок мух. Их клали на рану солдата, и они способствовали лучшему заживлению, а солдат мог быстрее вернуться в строй.

Такая терапия личинками использовалась с большим успехом во время наполеоновских войн, во время американской Гражданской войны и Первой мировой войны. После того, как мы обнаружили фантастические особенности антибиотика, терапия личинками забылась. Но в современном мире терапия личинками стала опять актуальна, в первую очередь благодаря резистентности бактерий.

Для медицинских целей важно, чтобы личинки были стерильны перед тем, как они окажутся на ране. Поэтому их выращивают в собственных лабораториях. Часто используется что-то похожее на чайный пакетик с личинками внутри. Таким образом можно быть спокойным, что личинки не убегут, но при этом они могут высунуть голову, чтобы сделать свою работу. А работа у них комплексная. Личинки ограничивают рост бактерий в ране, производя вещества, сходные с антибиотиками, и вещества, меняющие уровень pH в ране. Кроме того, они просто поедают мертвые ткани. В некоторых случаях было обнаружено, что личинки вырабатывают вещества, способствующие росту новых тканей. Личинки поедают только мертвую ткань, они не трогают живые ткани вокруг раны.

Среди самых творческих попыток применить мясных мух был «король личинок» — англичанин, который в начале XX века утверждал, что вдыхать запах личинок полезно для здоровья. Этот мужчина страдал от туберкулеза, но был уверен, что личинки, которые он выращивал как приманки для рыбалки, поддерживали его в живых. И он очень хотел поделиться этим с другими больными. Каждое лето «король личинок» получал несколько тонн мертвых животных, часто из зоопарков. Он оставлял их на улице до тех пор, пока они не наполнялись личинками. Личинки мух он собирал и перемещал в специальную ванну, которая находилась внутри так называемого ателье для личинок. Это был дощатый сарай, где пациенты, между всеми ваннами с личинками и воняющим разлагающимся мясом, могли отдыхать, читая, играя в карты или приятно беседуя с другими больными.

Запах с фермы «короля личинок» можно было почувствовать за несколько километров, и мало кто из ученого мира поддержал взгляды англичанина. Несмотря на то, что некоторые пациенты подтвердили улучшение состояния здоровья после посещения гниющих животных, вдыхание запаха личинок так и не стало коммерчески успешным.

Но, возможно, будущее покажет, что идеи «короля личинок» были не такими и ложными. Личинки мясных мух могут выделять вещества в виде газов, которые предотвращают рост бактерии, родственной туберкулезной палочке (вариант, не вызывающий заболевание, который часто используется в тестах). Пока мы ждем дальнейших исследований, те, кто ловит рыбу на живую приманку, могут глубоко вдохнуть над банкой с личинками — не исключено, что это все-таки полезно.

Сверчки в роли домашних животных

Насекомые также могут помочь улучшить эмоциональное состояние людей. Широко известно, что домашние животные делают нас более счастливыми и здоровыми, и на Востоке на протяжении тысячелетий было обычным делом держать дома насекомых в этой роли. В Китае и Японии нередко держали сверчков, родственников кузнечиков, в клетках. В первую очередь ради того, чтобы послушать их «пение». Но в Китае в XIII веке придумали организовывать между ними бои. До сих пор здесь ежегодно проводится двухдневный турнир по боям сверчков. И это только один из более ста традиционных китайских фестивалей, посвященных насекомым.

У японских детей встречается такое хобби: они ловят или покупают больших самцов жуков и организовывают бои между ними. Речь идет об одних из самых крупных видов жуков на планете, с крупными рогами или длинными челюстями, которые самцы используют в бою.

В Японии, как и в США, популярны автобусные туры, которые организуют, чтобы увидеть стаи светляков, «танцующих» ночью в особых местах.

* * *

На сегодняшний день насекомых рассматривают в роли домашних животных в современных домах престарелых. Что произойдет, если пожилые люди начнут заботиться о сверчках?

Эксперимент провели в Корее. Почти сто корейцев старше 71 года были протестированы на такие психологические проблемы как депрессия, восприятие окружающей действительности, уровень стресса, проблемы со сном и качество жизни. Затем группа была разделена на две равные части. Обе группы пенсионеров получали рекомендации по здоровому образу жизни и еженедельные телефонные консультации, но только одна группа получила клетки с пятью поющими сверчками. Мы говорим о виде Teleogryllus mitratus — садовый сверчок, который обитает в Юго-Восточной Азии, поющий благозвучные песни.

Через два месяца всех участников проинтервьюировали и протестировали заново. Почти всем пожилым людям понравились их сверчки и три четверти считали, что забота о насекомых улучшила их эмоциональное состояние.

Результаты тестов также показали небольшой положительный эффект на несколько исследованных факторов, особенно тех, что касались уменьшения степени депрессии и улучшения качества жизни.

Что хорошо со сверчками в клетке, так это то, что они дешевы и требуют мало ухода. Не нужно выгуливать их, стричь им ногти или расчесывать шерсть. Но тем не менее может быть полезно следить за тем, как сверчок ползает по клетке, и поет, и иногда ест. Осознание того, что это маленькое существо нуждается в вас, может быть очень важным фактором. Такая мелочь может придать смысл одинокой жизни пожилых людей.

Биофилия — любовь к природе

К счастью, похоже, что интерес к насекомым растет и на Западе. Многие люди заботятся о пчелах: сажают богатые нектаром цветы, размещают отели для насекомых и домики для шмелей в саду. Многие любители насекомых проделывают важную работу: ищут и фотографируют насекомых в новых местах. Что-то вроде поиска сокровищ, который дарит близость к природе и увеличивает наши знания о насекомых.

Во многих местах, особенно в жарких странах, вы найдете дома для бабочек — большие павильоны под сеткой, где бабочки могут свободно летать, где ими восхищаются и их фотографируют. Норвежский фотограф Кьелл Сандвед, работавший в музее в Вашингтоне, получил всемирную известность благодаря своему алфавиту бабочек — красивые макрофотографии крыльев бабочек, на которых можно разглядеть буквы. Места зимовки бабочки данаида монарх в Мексике притягивают к себе туристов со всего мира, а Новую Зеландию посещает полмиллиона туристов в год, чтобы восхититься светящимися личинками грибных комариков в пещерах Вайтомо.

* * *

Эти феномены указывают на то, чем занимался энтомолог Эдвард О. Уилсон — потребность в глубокой и близкой связи с природой и другими видами, испытываемую людьми. Уилсон назвал это биофилией — любовью к живым существам. Он считал, что эта особенность развилась и обрела силу в процессе эволюции, потому что близость с природой укрепляла наши шансы на выживание.

Если вы заметили цветы, то могли найти их плоды через несколько недель. И если вы хорошо изучили виды, которые могли вам навредить или даже убить, это повышает шансы на выживание. Многие считают, что наше подозрительное отношение к змеям и паукам имеет такое же происхождение.

На сегодняшний день существует много исследований, подтверждающих, что близость к природе важна для человеческого здоровья и хорошего самочувствия

Пожилые люди живут дольше, если их дом находится возле зеленой зоны, независимо от социально-экономического статуса. Студенты учатся лучше, если они видят что-то зеленое из окна. Дети с расстройствами личности страдают от меньшего количества симптомов после активности на природе. В домах, находящихся в зеленой зоне, происходит меньше случаев насилия.

* * *

Когда мои дети учились в начальной школе, весной я ходила с их классом в походы к озеру. Пятиклассники скептически рассматривали меня, когда я вытаскивала из озера коричневую грязь с помощью металлического дуршлага на длинной ручке и выкладывала ее на белый пластмассовый поднос.

«Фу! Вы будете в ней ковыряться?» — визжали некоторые. Но затем происходило что-то фантастическое: грязь опускалась вниз, а разнообразная жизнь выходила на первый план. Мы вместе изучали жука-вертячку с двумя парами глаз, и говорили о том, что кажущийся серебристым слой на нижней части жука-водолюба — это образованный волосками воздушный пузырь, из которого он берет воздух для дыхания под водой.

Внезапно начинается борьба за пластиковый поднос и дуршлаг. Все хотят найти необычных маленьких насекомых. Мальчики уже забыли, что кеды промокают в воде, а девочки совсем не обращают внимания на грязь под накрашенными ногтями.

Эти дни — прекрасные воспоминания, потому что я чувствую, что участвовала в чем-то значимом.

Уже сейчас больше половины населения Земли проживает в городах, а в будущем их станет еще больше. У многих нет возможности выбираться в дальние походы на природу. К счастью, находящиеся по соседству парки и небольшие участки леса вполне можно считать природой, и там гарантировано проживают насекомые.

Таракан — лучший друг человека?

С новыми формами устройства жизни появляются новые проблемы и новые возможности для получения пользы от насекомых. Например, если городское здание рухнет, спасать людей из-под завалов очень сложно. Собаки породы сенбернар, известные тем, что спасают пострадавших от лавин в горах, не всегда справляются с задачей. Ваш ангел-спаситель в современном городе может оказаться тараканом.

Вы наверняка слышали высказывание о тараканах, что они единственные, кто переживет ядерную войну? Мифы, которые берут начало в старых фильмах с такими выразительными названиями как «Оно», «Насекомое» или «Сумерки тараканов». В фильмах доминируют постапокалиптические насекомые-монстры, поедающие радиоактивные отходы на завтрак, а то, что осталось от красивых женщин в красных платьях — на десерт. Конечно, это ерунда. Хотя тараканы действительно более устойчивы к радиации, чем люди (но жуки-чернотелки еще более устойчивы).

Способности тараканов, а также их надежная природа и восхитительная техника движения могут быть нам полезны. Одна из разработок ученых такова: надо собрать маленький рюкзак для таракана, оснащенный микрочипом, приемником и передатчиком, а также добавить прибор контроля, который крепится к антеннам таракана и его хвостовым нитям. Микроприбор управляется на расстоянии и может стимулировать хвостовые нити с помощью маленьких электрических импульсов. Это заставляет таракана думать, что кто-то приближается к нему сзади, и поэтому он быстро бежит прочь. Если импульс посылается к антенне, он думает, что он на что-то сейчас наткнется, и сворачивает в сторону. Таким образом можно направить целую армаду тараканов с рюкзачками в опасное здание, и, обрабатывая обратные сигналы, можно нарисовать карту места.

В рюкзачок можно также добавить микрофон, который будет улавливать звуки из окружающей среды. Тогда те, кто управляет на расстоянии насекомыми, смогут слушать, что происходит в развалинах. Если направить тараканов на звук, мы сможем определить его источник и быстрее прийти на помощь пострадавшему.

Если вам не повезет и вы будете заблокированы внутри обрушившегося дома, не наступайте на случайно пробегающих мимо тараканов. Может статься, что они окажутся вашим спасением

А если же вы заблудитесь в Швейцарских Альпах зимним деньком, придется по старинке довериться сенбернарам.

С полиэтиленом в меню

Каждую минуту в море попадает столько пластика, что им можно заполнить целый мусоровоз. Почти столько же выбрасывается и на суше, и количество отходов только растет. Ведь мы любим пластик, потому что он удобен и дешев. Сейчас, ежегодно, мы производим и используем в 20 раз больше пластика, чем 50 лет назад. При этом перерабатывается менее 10%. Остальные пластиковые отходы попадают на свалки, на обочины дорог или в океан. В докладе Фонда Эллен МакАртур подсчитано, что если мы продолжим в том же духе, то к 2050 году в океане будет больше пластика, чем рыбы. Дело в том, что пластик в природе очень медленно разлагается. Поэтому известие о том, что некоторые насекомые могут переваривать и перерабатывать пластик, стало настоящей сенсацией.

Давайте возьмем для примера полистирол. Даже если вы не знаете, что это за материал, вы наверняка держали его в руках, когда покупали фастфуд в контейнере или горячие напитки не в картонном стаканчике. Полистирол, часто называемый изопор, на самом деле материал, который используется в одноразовой посуде для горячей еды и напитков. Только в США выбрасывается 2,5 миллиарда подобных стаканов ежегодно, и материал считается биологически не разлагаемым. Но оказалось, что личинки мучных хрущаков пережевывают стаканы из полистирола как будто это обычная еда.

Насекомые могут помочь человечеству разобраться с пластиковыми отходами. Личинки мучного хрущака переваривают полистирол, а восковая моль может перерабатывать полиэтилен

Несколько сотен личинок мучного хрущака из американской и китайской популяций угостили полистиролом. Все они принадлежали к виду большой мучной хрущак (Tenebrio molitor) — такие жуки обитают и в южной Норвегии, а иногда могут завестись в доме, если влажные остатки муки будут долго лежать у вас в шкафу. Полистирол был изрядно поеден, и личинки на этой особенной диете стали куколками, а после, как обычно, превратились во взрослых жуков. За один месяц, например, 500 китайских личинок мучного хрущака съели третью часть, 5,8 граммов, сервированного им полистирола. Все, что осталось, это диоксид углерода и немного экскрементов жука, которые были достаточно чистыми, чтобы использовать их в качестве удобрения для растений. Степень выживания не отличалась у личинок, питающихся обычной пищей, от личинок на полистироловой диете.

Но питательной эту пищу не назовешь. В другом эксперименте сравнивались три группы: личинки, которым дали полистирол, личинки, которых кормили чем-то вроде кукурузных хлопьев, и личинки, которые не получили ничего. Личинки, питавшиеся кукурузными хлопьями, прибавили в весе на 36%, в то время как личинки на полистироле остались в том же весе. Но в то же время, ситуация у них была намного лучше, чем у бедных голодающих личинок, которые потеряли четвертую часть своего веса в течение двух недель, пока проходил эксперимент.

Строго говоря, не сами жуки совершают работу по переработке пластика. Они зависят от полезных сожителей в их желудке. Если личинки получат антибиотик, который уничтожит микрофлору в их желудке, они также прекратят переработку пластика. Скорее всего, переработка пластика зависит от общих усилий как жука, так и бактерий.

Следует продолжать исследования, чтобы понять, сможет ли это помочь нам с проблемой пластика в океане: мучные хрущаки не любят мочить лапки и вряд ли готовы к морским путешествиям. Но на земле тоже очень много пластика, от которого мы с удовольствием бы избавились, и с этим жуки могут нам помочь.

* * *

И мучной хрущак в этом не одинок. Существуют несколько насекомых, которые могут поучаствовать в решении проблемы полиэтилена. Восковая моль — это бабочка, которая считается вредителем среди пчеловодов, потому что она поедает восковые соты в ульях. Но пчелиный воск имеет структуру, схожую с полиэтиленом, из которого делают пластиковые пакеты. И действительно, оказалось, что восковая моль может прогрызть дырку в пакете и превратить пластик в этиленгликоль — вещество, известное нам как антифриз для автомобиля. Опять же это не заслуга самой личинки, потому что если мы без сантиментов сделаем пюре из бактерий, живущих в желудке моли, и намажем это пюре на пакет, на нем тоже образуется дырка.

Теперь ученые набрасываются на новые открытия, чтобы найти, как мы можем производить в большом количестве эти активные вещества, и, возможно, в будущем перевести это в практическое решение, которое сможет нам помочь с нашим пластиковым мусором.

Вечно молодой — жук с эликсиром молодости

Иногда научные открытия происходят в результате случайностей. Например, американский ученый в начале XX века забыл несколько личинок в ящике. Когда люди изучают все подряд, от структуры клеток человека, причин стерильности у мулов и реакции личинок ручейника власокрылого на свет, как делал этот парень, легко что-нибудь забыть.

Итак, личинки пролежали в ящике пять месяцев. Для кожееда как Trogoderma glabrum, который обычно проходит весь свой жизненный цикл за два месяца: от маленького яйца до мертвого взрослого жука, пять месяцев без еды должны были означать конец. Когда же наконец ученый вспомнил про личинок в ящике, они были вполне живыми. И что еще более странно: они стали моложе!

Если вы помните краткий курс энтомологии из первой главы, вы знаете, что все насекомые линяют (меняют кожу) несколько раз на личиночной стадии, по дороге во взрослую жизнь (см. стр. 29). Обычно это происходит только в одну сторону: из маленькой личинки в более крупную и развитую личинку. Как люди развиваются из грудного ребенка в подростка, а не наоборот. Но личинки в ящике пошли обратным путем: они развились в обратном направлении, от большого к маленькому, от старшего возраста личинки к младшему.

Это была революция. Ученый продолжил морить личинок голодом и обнаружил, что эти сумасшедшие маленькие создания смогли остаться в живых на протяжении более пяти лет, «не съев ни крошки», как он написал. Они только становились меньше и меньше, потому что жили в обратном направлении — они перешли от более взрослой стадии личинки к самой младшей. И что еще более странно: когда эти бедняги, находящиеся на вынужденной длинной голодовке, получили наконец доступ к еде, они переключились на обычный режим и снова начали развиваться от «младенчества» до «отрочества».

Более новое исследование 1970-х годов подтвердило старые открытия. Личинки Trogoderma glabrum могут расти и вперед, и назад — и так несколько раз. Правда не без последствий: хоть они и выглядят как «младенцы», такая личинка с повторяющимся циклом вперед-назад физиологически все-таки стареет. И с каждым раундом процесс роста у них занимает больше времени.

Это действительно невероятно. И такое свойство есть не только у этого насекомого. У медоносных пчел также можно управлять процессом старения. Пчелы, которые отвечают за деток в улье, могут жить и оставаться на высоком уровне активности на протяжении многих недель. Однако пчелы, которые летают снаружи и собирают нектар, в среднем, погибают уже через несколько недель. Самое удивительное, если пчелы-работники будут вынуждены перенять у пчел улья их работу, некоторые из них станут «моложе»: они получат назад более долгую жизнь с более высоким интеллектуальным уровнем. У медоносных пчел этим управляет специальный белок, что-то вроде пчелиного эликсира молодости.

* * *

Исследования этих насекомых могут помочь нам понять процессы старения у людей. Это может дать новые знания, например, о деменции, и в дальнейшем помочь нам сохранить крепкое здоровье в старости.

Комары в космосе

Что касается продолжительности жизни и старения, как насчет ухищрения, которое поможет нам путешествовать между звездами? Возможно, насекомые смогут помочь и здесь. Спящий комар-звонец Polypedilum vanderplanki — на самом деле молодой космонавт, готовый к продолжительным стадиям отдыха.

Комар живет в Африке, и стадию личинки он проводит в маленьких лужах, которые постоянно высыхают. Люди умирают, если теряют более 14% воды в теле, многие другие организмы могут выдержать потерю до половины жидкости в организме, но эти комары-звонцы настоящие чемпионы: они могут пережить потерю целых 97% жидкости.

В засушливый период личинки могут перенести многое: их можно сварить, окунуть в жидкий азот, положить в спирт, подвергнуть космическому излучению на протяжении многих лет или просто оставить лежать на месте (самое длительное наблюдение — 17 лет).

Когда придет время проснуться, нужно просто полить их водой, и подобно кусочкам сублимированного мяса в сухом супе, личинки комара набухают до нормального размера. Через час личинка снова начнет есть, словно ничего не случилось.

Личинка муравья так же может перейти в стадию, представляющую что-то среднее между жизнью и смертью, без каких-либо повреждений. Единственное, что ей нужно — это немного времени, чтобы подготовиться. Так как похоже, что ключ к выживанию в том, что личинка заменяет воду в теле на особый сахар, называемый трегалозой. Этот сахар не такой сладкий как обычный сахар, и в небольшой концентрации находится в крови насекомых. Трегалоза, кстати, названа в честь коконов долгоносиков в Иране, такие коконы на персидском называются trehala и широко используются в традиционной персидской медицине.

Когда комары-звонцы понимают, что наступают сложные времена, они начинают вырабатывать больше трегалозы: ее концентрация в крови меняется с обычной, около 1%, до почти 20%. Сахар защищает различные клетки и органы.

Существует ряд организмов, которые овладели искусством быть живым мертвецом, в том числе бактерии, грибы (только задумайтесь о сухими дрожжах!), нематоды, тихоходки и ногохвостки. Самое увлекательное состоит в том, что они используют другую технику. Например, у тихоходок скачка трегалозы не происходит.

Если нам удастся понять процессы, которые управляют переключением от живого состояния до обезвоженного состояния покоя, мы сможем использовать это при консервации клеток, тканей или даже отдельных особей в обезвоженном состоянии. Возможно, именно у африканского комара-звонца мы найдем ключ к межзвездным перелетам в будущем?

Пчелы-роботы

Пока мы ожидаем, что насекомые помогут нам путешествовать между звездами, мы ценим, что они уже помогли нам путешествовать между цветками — и заодно опылять их. Ведь пчелы-роботы уже существуют. По крайней мере, в лаборатории. Это маленький дрон, оснащенный щеткой и слабым электрическим реле для добычи пыльцы. Были протестированы щетки, изготовленные из углеродного волокна, и из нейлоновых кистей для макияжа, и из конского волоса. Сложно представить, чтобы лошади опыляли цветы, но щетки из конского волоса оказались самыми подходящими.

Первые версии пчел-роботов были готовы для тестирований. В интернете вы можете просмотреть видео, где дрон летает от лилии к лилии в японской лаборатории, в которой он был создан. Пока полеты довольно неловкие, но лиха беда начало.

Самая близкая область применения для таких дронов — тепличные растения, зависящие от опыления. В этом случае мы, возможно, сможем обойтись без завезенных шмелей, которые частенько сбегают из теплиц и разлетаются на природе. Пока пчелы-роботы не очень эффективны, так как ими управляют вручную и их надо часто заряжать, но, возможно, в будущем они смогут летать с помощью GPS или ими сможет управлять искусственный интеллект, и батареи будут дольше держать зарядку.

* * *

Давайте же тем не менее надеяться, что мы не окажемся в мире, в котором нам придется заменять механикой бесконечные сложные функции живой природы. В живой природе более 20 000 видов участвуют в опылении диких цветов и культурных растений. Исследования показывают, что опыление наиболее эффективно, когда в нем участвует разнообразные виды, с различными способами опыления. Нам известно, что взаимодействие между цветковыми растениями и насекомыми совершенствовалось на протяжении более ста миллионов лет, и что природное опыление намного более сложное и удивительное, чем то, что мы сможем скопировать. Проще и дешевле заботиться о природных бесплатных решениях.

И что касается получения новых знаний от старых насекомых, мы никогда не знаем, какой вид окажется нам полезен: чернотелки, плодовые мушки или тараканы, муравьи или комары. Мы, люди, быстро сортируем другие виды на полезные или бесполезные. От тех, кто попадает в последнюю группу, мы хотим избавиться. Но живая природа удивительно устроена, и чем больше мы будем знать, тем больше придумаем новых умных решений. Это одна из множества причин, почему так важно сохранять живую природу и все виды, живущие в ней.

Лексическая тема недели «Насекомые» — презентация на Slide-Share.ru 🎓

Первый слайд презентации: Лексическая тема недели «Насекомые»

Москва 2020 Лексическая тема недели «Насекомые»

Изображение слайда

Слайд 2

Цель: Систематизировать и закрепить знания детей по теме «Насекомые». Задачи : – активизировать и обогатить словарь детей по лексической теме «насекомые»; – познакомить детей с названиями насекомых, где живут, какие у них части тела, какую пользу/ вред приносят людям и природе; – развивать умение образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; – совершенствовать умение преобразовывать имена существительные единственного числа в множественное число; – закрепить умение образовывать и употреблять относительные прилагательные; – развивать навыки словообразования и формообразования слов; – развитие мелкой моторики; – развивать умение подбора слов-признаков по заданной теме; упражнять в согласовании числительных с существительными ; развивать связную речь: заучивание стихотворений, чтение стихотворений по мнемотаблице, составление рассказа по сюжетным картинкам; – развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, слуховую и зрительную память, слуховое восприятие; – развитие зрительной координации; – развивать навыки переключаемости движений и самоконтроля; – воспитывать потребность детей быть внимательными, осторожными и осмотрительными с насекомыми.

Изображение слайда

Слайд 3: Словарь по теме для детей 5-6 лет

Предметный : парк, сквер, лес, луг, поле, муравейник, улей, жук, божья коровка, бабочка, гусеница, муравей, пчела, оса, стрекоза, кузнечик, муха, комар, голова, грудь, брюшко, ноги, лапки, крылья, усики. Глагольный : летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, кусают, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, перелетают, прячутся. Признаков : красивый, яркий, легкий, темный, мохнатый, гладкий, трудолюбивый, назойливый, крошечный.

Изображение слайда

Слайд 4: Словарь по теме для детей 6-7 лет

Предметный : насекомое, бабочка, сороконожка, жук, божья коровка, гусеница, муравей, пчела, стрекоза, кузнечик, муха, комар, майский жук, клоп, таракан, голова, грудь, брюшко, ноги, лапки, крылья, усики, муравейник, вредитель, носитель. Глагольный : летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, кусают, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, перелетают, прячутся, опыляют, переносят, кормят, живут, размножаются. Признаков : красивой, яркий, легкий, темный, мохнатый, гладкий, трудолюбивый, назойливый, крошечный, надоедливый, злой, полезный, ядовитый, вредный, зеленый, разноцветный, большой, маленький, черный. Наречия : быстро, колко, разноцветно, остро, вредно, впечатляюще.

Изображение слайда

Слайд 5: Родителям рекомендуется:

поговорить с ребенком о насекомых, уточнить, каких насекомых ребенок знает, дополнить его знания. рассмотреть насекомых (в природе или на иллюстрациях), рассмотреть части тела насекомого (голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, усики) и помочь ребенку их запомнить. рассказать о том, какую пользу приносят насекомые: – людям: пчелы дают мед, воск. – лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчелы, бабочки – опыляют растения. – животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом. рассказать о том, какой вред наносят насекомые: – людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни. – лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев. Гусеницы объедают листья растений. – животным и птицам: комары, слепни и блохи больно кусают.

Изображение слайда

Слайд 6: Давайте знакомиться!

бабочка пчела кузнечик гусеница комар муравей майский жук жук олень колорадский жук таракан б ожья коровка стрекоза оса клоп муха

Изображение слайда

Слайд 7: Полезная информация

У всех насекомых есть общие черты: шесть лапок, усики и крылышки. Их тело как бы разделено на части тоненькими линиями – насечками. Отсюда и название – «насекомые ». М ногоножки и пауки НЕ относятся к классу насекомые. Почему говорят, будто кузнечик играет на скрипке? Дело в том, что на его крыльях есть особые зазубринки. Он трет ими быстро-быстро одна о другую, будто водит смычком по скрипке, и слышится стрекотание. Примечательно, что на лапках кузнечика находится орган слуха. Пчелы, шмели и осы – насекомые-опылители. Б ез них цветки никогда не стали бы плодами. Муравей – самый сильный на земле! Он может переносить на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. Главный вредитель для дачного огорода – колорадский жук, регулярно « нападающий» на картошку. Пчелы собирают нектар, из которого делают мед. Нектар пчелка собирает хоботком. У пчел на ногах – целый набор инструментов. Здесь вы увидите и кисточки для сбора цветочной пыльцы, и корзиночки для переноса пыльцы, и щеточки, которыми пчелки чистят глазки от попавшей в них пыльцы.

Изображение слайда

Слайд 8: Дидактические игры

«Назови ласково» Пчела – пчелка Муравей – Гусеница – Стрекоза – Жук – Таракан – «Один – много – нет» Жук – жуки – нет жуков Бабочка – Стрекоза – Муравей – Оса – Пчела – Кузнечик – Муравейник – Гусеница – Насекомое –

Изображение слайда

Слайд 9: Дидактические игры

«Чей?» У комара писк – комариный У пчелы мед – У муравья лапка – У шмеля жужжание – У таракана усы – У стрекозы крылья – «Сосчитай до пяти» Одна красивая бабочка, две красивые бабочки, три… и т. д. Один мохнатый жук, два…, три… и т.д. Одна полосатая пчела, две…, три… и т.д. Один писклявый комар, два…, три… и т.д. Одна зеленая гусеница, две…, три… и т.д. Одна назойливая муха, две…,три… и т.д. Один черный жук, два…, три… и т.д.

Изображение слайда

Слайд 10: Дидактические игры

Подобрать слова – действия (глаголы ) Жук (что делает?) – (летает, кружится, жужжит) Бабочка – (порхает, сидит, перелетает) Кузнечик – Гусеница – Пчела – Таракан – «Насекомые – великаны» У стрекозы не глаза, а глазищи. У муравья не ноги, а … У таракана не усы, а … У бабочки не крыло, а … Не жук, а … Не таракан, а …

Изображение слайда

Слайд 11: Пальчиковая гимнастика

На полянке я сижу, Сидят на коврике, опираясь на руку, поворачивая Во все стороны гляжу. голову сначала налево, затем направо Сколько насекомых здесь ! Руки через верх разводят в стороны. Всех, пожалуй, и не счесть. Вот пчеле, а вот оса, Поочередно загибают пальцы на каждое название Это бабочка – краса, насекомого на двух руках одновременно. Муравей и стрекоза, Попрыгунья, егоза. Все спешат, все трудятся, Поочередно ударяют кулаками и ладонями. А она красуется.

Изображение слайда

Слайд 12: Дидактические игры

«Подбери слово-признак» Муравей (какой?) – (маленький, трудолюбивый, лесной и т.д.) Кузнечик (какой?) – Стрекоза (какая?) – Ребенок должен назвать как можно больше слов-признаков к заданному насекомому. ! Для появления картинки с насекомым щелкнуть мышью.

Изображение слайда

Слайд 13: Дидактические игры

«Четвертый лишний» Ребенок должен назвать лишнего насекомого в каждом ряду и обосновать свой ответ. ! Для проверки, после ответа ребенка щелкнуть мышью.

Изображение слайда

Слайд 14: Дидактические игры

«Бывает – не бывает» Девочка ловит бабочку. Бабочка ловит девочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку. «Кто как передвигается?» Составление сложных предложений со значением противопоставления Муравей ползает, а бабочка… Гусеница ползает, а кузнечик… Кузнечик прыгает, а комар… Бабочка порхает, а муха Оса летает, а червяк… Улитка ползает, а стрекоза… Таракан ползает, а стрекоза… Жук ползает, а стрекоза…

Изображение слайда

Слайд 15: Зрительная гимнастика (направлена на снятие зрительного напряжения)

Изображение слайда

Слайд 16

Изображение слайда

Слайд 17: Дидактическая игра

Исправь предложения : Бабочка собирает паутину с цветка Комар собирает мёд Васю ужалила стрекоза Муха тащит ветку в муравейник Ребенок должен найти ошибку и исправить ее. ! После ответа ребенка щелкнуть мышью.

Изображение слайда

Слайд 18: Игра «Дома для насекомых»

Ребенок должен найти и назвать жилище для каждого насекомого. ! После ответа ребенка щелкнуть мышью.

Изображение слайда

Слайд 19

Изображение слайда

Слайд 20: Игра «Полезный или вредный»

Ребенок должен определить пользу или вред приносит насекомое. ! После ответа ребенка щелкнуть мышью.

Изображение слайда

Слайд 21

вред польза

Изображение слайда

Слайд 22: Найди отличия

Изображение слайда

Слайд 23

Отгадай загадки Домовитая хозяйка Полетала над лужайкой. Похлопочет над цветком – Он поделится медком. *** Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел – Он вспорхнул и улетел. *** На вид конечно мелковаты, Но все, что можно, тащат в дом. Неугомонные ребята Вся жизнь их связанна с трудом. *** Крылышки прозрачные, Огромные глаза. Это насекомое зовется… ! Для появления картинки-отгадки щелкнуть мышью

Изображение слайда

Слайд 24

Развитие связной речи Скучать некогда Села пчелка на цветок, Опустила хоботок. Подлетает к ней комар: – Что ты ищешь там? – Нектар! – А тебе не надоело, не наскучило искать? – Нет, тому, кто занят делом, Просто некогда скучать ! Муравей нашел былинку, много было с ней хлопот. Как бревно, взвалив на спинку, он ее домой несет. Он сгибается под ношей, он ползет уже с трудом, Но зато, какой хороший муравьи возводят дом. ( З. Александрова)

Изображение слайда

Слайд 25

Чтение стихотворения « Про насекомых» по мнемотаблице Прилетела к нам полосатая пчела. А потом и шмель- шмелёк, И весёлый мотылёк. Два жука и стрекоза, как фонарики глаза. Приходили муравьи и травинку принесли. А паук смотрел, сети плёл и песни пел.

Изображение слайда

Последний слайд презентации: Лексическая тема недели «Насекомые»: Составь рассказ по картинкам

Изображение слайда

Интегрированное совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной к школе группе

Ключевые слова: мелкая моторика, «насекомые», интегрированное занятие, зрительная память, подготовительная группа, учитель-логопед

Тема: «В гостях у Милы и Кузи»

Цель:

Коррекция психических процессов: внимания, мышления, памяти.
Развитие устной речи, слухового внимания и восприятия, на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности.

Задачи:
Образовательная (обучающая):

Обогащение словарного запаса и развитие грамматической стороны речи
Формирование фонематического анализа и синтеза.

Коррекционно–развивающая:

Развитие произвольности психических процессов.
Развитие качеств внимания и восприятия.
Развитие памяти, воображения, творческих способностей, фантазии, мышления.
Развитие мелкой моторики.
Развитие пространственных и временных ориентировок.
Развитие личностных особенностей, навыков коллективного взаимодействия.

Воспитательная:

Воспитание уважения друг к другу, принятие личности другого человека.
Воспитание интереса к познавательной деятельности.

Оборудование: презентация к занятию, фишки желтого и красного цвета, материал к игре «Разрезные картинки», иллюстрации по теме «Насекомые», карточки со словами – названиями насекомых, фишки синего и красного цвета, карточки с силуэтом майского жука по количеству детей, карточки с кузнечиками и божьими коровками.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Дети входят в зал и встают в круг.

Педагог-психолог: Давайте поприветствуем наших гостей.

Улыбнитесь всем вокруг
И скорей вставайте в круг.

Давайте ребята мы поприветствуем друг друга немножко необычным способом. Поиграем в игру «Эхо».
Цель упражнения: настроить позитивно детей друг на друга, дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания.
Тот, кто стоит справа от меня, называет своё имя и прохлопывает его в ладоши, вот так: «А-ли-на», мы дружно, как эхо за ним повторяем. Затем своё имя прохлопывает Алинина соседка справа Полина, а мы снова повторяем. Таким образом, все по очереди назовут своё имя и прохлопают.
2. Введение в тему:

Учитель-логопед:

– Ребята, нас с вами в гости приглашают герои мультфильма «Лунтик»: Кузя и Мила. Где они живут?
— Закрывайте глазки. Вокруг себя обернись и в гостях окажись.

На экране телевизора появляется заставка из мультика.

— Чтобы вам было интересно, Кузя и Мила приготовили для вас игру – соревнование. Выберите понравившиеся вам фишки. А теперь те, кто взял зеленые, садитесь за стол к Кузе, а те, кто взял красные фигуры, садитесь за стол к Миле. Начинаем наше соревнование.

3. Развитие слухового восприятия

На экране телевизора появляется картинка весеннего луга.

Учитель-логопед:

— Вот однажды Мила и Кузя скучали, и чтобы развлечься, придумали игру. Они закрывали глаза и по очереди разгадывали, что вокруг них звучит. Давайте и с вами поиграем в эту игру.
Включаются аудиозаписи звуков природы, и команды по очереди отгадывают то, что слышат.
Каждая команда за правильный ответ получает курточки с изображением кузнечика или божьей коровки соответственно.
— А теперь Мила и Кузя зовут вас поиграть возле их любимой березки.

4. Развитие координации движений

Педагог-психолог: Ребята оглядитесь вокруг. Какое же сейчас время года?…Правильно, весна. А приметы весны назовёте?….Теперь представьте себе, что мы стоим возле берёзки. Давайте рассмотрим её…Какая она – высокая или низкая? Широкая или стройная? А есть на дереве листья? Много или мало?
Я всем предлагаю потанцевать возле неё. Запомните, что когда я хлопну в ладоши, вы должны будете сесть на свои места.
Я всем предлагаю потанцевать возле неё. Запомните, что когда я хлопну в ладоши, вы должны будете сесть на свои места.

Цель игры – развитие координации движений.
Мы танцуем возле берёзки (3 раза) – солнечным весенним днём. Так мы кружимся на месте (3 раза) – солнечным весенним днём. Так мы топаем ногами (3 раза) – солнечным весенним днём. Так мы хлопаем руками (3 раза) – солнечным весенним днём. А вот так мы моем руки (3 раза) – солнечным весенним днём. Так мы руки вытираем (3 раза) – солнечным весенним днём. Так мы руки вытираем и бежим скорее к маме. (Хлопок).
По хлопку дети садятся на свои места.

5. Развитие зрительного восприятия и мыслительных операций анализа и синтеза

Педагог-психолог: У Милы и у Кузи много друзей. Они любят рассматривать их фотографии. Но вот Вупсень и Пупсень разрезали фотографии. Помогите нашим героям все собрать. Каждой команде нужно собрать по две картинки.
Дети собирают разрезные картинки: оса, комар, жук, муха – называют все предметы и обобщают словом «насекомые». Те, кто справился быстрее и правильно получают карточки с насекомыми.

6. Формирование навыков фонематического анализа и синтеза

Учитель-логопед:
– Ребята, вам нужно составить звуковые схемы слов «оса» и «жук».
Дети самостоятельно выполняют задание. Затем от каждой команды один человек объясняет, сколько в слове звуков, сколько из них согласных звуков, а сколько гласных, называют гласные и согласные звуки. За правильные ответы команды получают карточки с жучками. Команда, в которой все дети справились без ошибок, получает дополнительную карточку.

7. Развитие внимания и быстроты реакции.

Педагог-психолог: Предлагаю сделать смешную паузу. Игра «Ха-ха-ха-ха-ха!».

Цель игры: помочь детям получить заряд положительных эмоций.
Все стоят в кругу. Каждый участник соединяет кисти рук в замок, смотрит на ведущего и повторяет вместе с ним движения и слова. Ведущий (на первых порах – взрослый, позднее – кто-то из детей) показывает и делает следующее:

5 раз прикасается к левому плечу, при каждом прикосновении произнося «ха».
5 раз прикасается к правому плечу, при каждом прикосновении произнося «хо».
5 раз прикасается к левому колену, при каждом прикосновении произнося «хи».
5 раз прикасается к правому колену, при каждом прикосновении произнося «хе».

Затем все те же движения повторяются в более быстром темпе и по четыре раза. Затем темп ещё ускоряется, а число прикосновений последовательно уменьшается до трёх, двух и до одного. Последний раунд снова проходит медленно. Произносить последнее «хе» надо громко, сильно, как бы выплескивая всю свою усталость и раздражение.

8. Формирование грамматических категорий.

Учитель-логопед:

– Мила с Кузей напоминают нам, что у нас соревнования. Ребята, у вас на карточках написаны название насекомого. У вас один предмет, а на лугу их много. Читайте свою карточку и находите много таких предметов.

Дети читают слово, напечатанное на карточке, например, «бабочка», и находят картинку, где нарисовано много соответствующих предметов, например, «бабочки». За каждый правильный ответ дети получают карточки.
Затем дошкольники находят лишнюю картинку среди насекомых и объясняют, почему картинка лишняя:
– Лишняя картинка с пауками, т.к. пауки не насекомые.
Команда, которая первая догадалась, получает дополнительную карточку.

9. Развитие зрительной памяти и формирование грамматических категорий

Д. игра «Чего не стало?»

Учитель-логопед: Ребята, вот еще одна любимая игра Кузи и Милы: «Угадай, чего не стало?» Давайте поиграем!
Пока дети закрывают глаза, педагог убирает одну картинку с насекомыми, затем просит одну из команд отгадать, кто пропал. Если команда не справляется, ей помогает другая. За каждый правильный ответ команды получают карточки. Следить, чтобы дети отвечали полными ответами, например, не стало трех бабочек и т.д.

10. Динамическая пауза с применением методов кинезиологии.
Педагог-психолог: Пора нам отдохнуть.

Цель упражнений: активизировать обширные зоны обоих полушарий, быстрее включиться в деятельность, расслабить мышцы шеи, спины, нормализовать приток крови к головному мозгу.
Упражнение «Сова».
Упражнение «Перекрёстные шаги».
Упражнение «Крюки».

11. Работа с карандашом

Упражнение на развитие графических навыков. «Майский жук к нам прилетел…»
Педагог-психолог: Ребята, Вупсень и Пупсень совершили еще один нехороший поступок. Они стерли рисунок с Майского жука. Он прилетел к Кузе и Миле и просит ему помочь. Давайте раскрасим нашего жука.
Дети выполняют штриховку справа налево, рисуют круги, прямые линии сверху вниз.

12. Составление предложений

Учитель-логопед: У Милы и Кузи для вас еще одна игра. Они будут говорить вам слова, а вы составляйте из них предложения.
Детям предлагаются слова. Нужно правильно составить предложения из них. За каждый правильны ответ дети получают призовые карточки.
Около, сидит, веточка, муравей.
Листок, жук, спрятался, под.
Сидела, на, капуста, гусеница.
Дорожка, божья коровка, ползла, по.
Стол, на, села, муха.
По, муха, окно, ползла.

13. Игра «Дождь в лесу»
Педагог-психолог: Устали? Давайте еще раз отдохнем.

Цель игры: развитие чувства эмпатии, релаксация.
Дети становятся в круг, друг за другом – они «превращаются» в деревья в лесу. Взрослый читает текст, дети выполняют действия. «В лесу светило солнышко, и все деревья потянули к нему свои веточки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся (дети поднимаются на носки, высоко поднимают руки, перебирая пальцами).
Но подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются (дети раскачиваются в стороны, напрягая мышцы ног). Ветер принёс дождевые тучи, и деревья почувствовали первые нежные капли дождя (дети лёгкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища). Дождик стучит всё сильнее и сильнее (дети усиливают движения пальцами). Деревья стали жалеть друг друга , защищать от сильных ударов дождя своими ветвями(дети проводят ладошками по спинам товарищей). Но вот вновь появилось солнышко. Деревья обрадовались. Стряхнули с листьев лишние капли дождя, оставили только необходимую влагу. Деревья почувствовали внутри себя свежесть, бодрость и радость жизни».

14. Подведение итогов

Учитель-логопед: Ребята, пора нам прощаться с Милой и Кузей. Но нам нужно подсчитать количество заработанных вами карточек и узнать, чья команда победила.

Победившую команду награждают медалями.
– Вот и подошло к концу наше путешествие. Пора нам в детский сад. Попрощайтесь с нашими героями. Ребята, закрывайте глазки.
Вокруг себя обернись,
Снова в группе появись.

15. Обратная связь

Педагог-психолог: «Хотелось бы вспомнить, чем мы сегодня занимались» , «Что было интересно?». (Ответы детей).
– Вот мы сегодня всё делали … (перечислить упражнения), а ещё ребята есть гимнастика для голоса.

16. Голосовая разминка «Я все могу». Детям предлагается повторить данную фразу вслед за педагогом сначала шёпотом, затем громко и наконец, очень громко.

Цель упражнения: настроить детей на дальнейшую деятельность и активизировать у них позитивные эмоции, выплеснуть эмоциональное напряжение.

Дети в конце игры получают сладкие призы и уходят в группу.

Проект Шестиногие малыши – насекомые

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение с приоритетным осуществлением художественно эстетического развития детский сад №10 г. Кировград

Проект «Шестиногие малыши – насекомые»

Автор проекта:

воспитатель МАДОУ д/с №10

Коршунова Анна Сергеевна

2016 год

Актуальность

Проблемаэкологического воспитания дошкольника относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей: Я. А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли, К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

Дошкольный возраст – это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. Отсюда вытекает задача формирования у детей ответственного отношения к природе. Ведь именно детям этого возраста свойственно уникальное единство знаний и переживаний, которые позволяют говорить о возможности формирования у них надежных основ ответственного отношения к природе. И чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию детей, тем большим будет ее педагогическая результативность. При этом в тесной взаимосвязи должны выступать все формы и виды деятельности детей. Здесь учитываются интересы детей и их желания; ионные и инновационные формы и методы работы.

С наступлением весны и появлением множества насекомых на участке детского сада, у детей возникло много вопросов: почему комар кусает; как устроен муравейник; чем питается бабочка и т. д. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудны. Таким образом, возникла проблема: «Кто такие насекомые? Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?». Участие в проекте позволит расширить представление детей о насекомых (бабочка, божья коровка, майский жук, стрекоза, муравей и др.), их пользе и вреде, научить правильному отношению к ним, развить творческие способности и поисковую деятельность.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации педагогического- образовательного проекта «Шестиногие малыши – насекомые».

Задачи проекта:

– для детей:

• Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения.

• Воспитывать бережное отношение к живому.

• Развивать эмоциональную отзывчивость.

• Формировать навыки исследовательской деятельности.

– для педагогов:

•Организация особой предметно-развивающей среды.

• Личностно-ориентированная модель взаимодействия взрослого и ребёнка.

• Использование принципа интеграции образовательных областей и различных видов детской деятельности.

– для родителей:

• Привлечение к сотрудничеству по созданию в детском саду предметно-развивающей среды.

Направления:

познавательное,

художественно-эстетическое,

социально-коммуникативное

Участники проекта: Педагоги, дети и их родители.

По продолжительности: май.

Заявитель: дети второй младшей группы

Продукты проекта:

– для детей;

• Рисунки детей, выполненные карандашами с использованием трафаретов

• «Божья коровка» (рисование)

• «Гусеница» (лепка)

– для педагогов:

Консультация для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»

Ожидаемые результаты по проекту:

– для детей;

• Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы – насекомым.

• Умение различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.

• Иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет).

• Знание о пользе или вреде, которую насекомые приносят людям и растениям.

• Бережное отношение к природе, стремление детей к правильному поведению по отношению к насекомым.

– для педагогов:

• Освоение проектного метода.

• Повышение уровня педагогической компетентности, профессиональный рост.

• Повышение качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.

– для родителей:

• Партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы

Проект состоит из трех этапов:

I этап – Подготовительный:

• Разработка проекта
• Подбор литературных произведений о насекомых
• Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме.
• Подбор материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности
• Составление плана основного этапа.
• Определение целей и задач проектной деятельности.

II этап – Основной (реализация проекта):

• Познавательные беседы по теме с использованием иллюстраций.
• Исследовательская деятельность (наблюдение за насекомыми на прогулке).
• Чтение художественной литературы: К. Бальмонт «Комарики-макарики», К. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Тараканище»; В.Сутеев «Под грибом»
• Разучивание потешки «Божья коровка…» и стихотворения «Незваная гостья»;

• Отгадывание загадок по теме.
• Пальчиковая гимнастика «Паучок», «Дружно пальчики считаем»,
• Просмотр мультфильмов «Путешествие муравьишки», «Под грибом».
• Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Кто что умеет делать», «На полянке».
• Логоритмическая игра-упражнение «Насекомые над лугом»
• Театрализованная деятельность детей (игра «Превращения» имитация передвижения насекомых бабочка, кузнечик и т.д., имитация характерных звуков )
• Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Поймай пчелку», «Пчелы и шмели», «Мы комарики»
• Творческо-продуктивная деятельность (рисование, лепка)

III этап – Заключительный

• Оформление выставки совместной деятельности родителей и детей «Бабочка – Красавица»

Приложение
• Познавательные беседы

• Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой (познавательное развитие)

• Конспект непосредственно образовательной деятельности лепка

• Наблюдение за насекомыми на прогулке

• Обращение к родителям

• Консультация для родителей

• Художественное слово (стихи, загадки, заклички)

• Пальчиковая гимнастика

•Физкультминутки
• Дидактические игры

• Сказка «Спор насекомых»

•Раскраски

Познавательные беседы:

Цель:
– Знакомить детей с названиями и частями тела насекомых, местами их обитания; обобщающим понятием насекомые.
– Знакомить детей со способами питания, образом жизни насекомых, с тем, как насекомые защищаются от врагов, какую пользу или вред приносят, о значении насекомых для жизни других обитателей природы.

– Знакомить с правилами поведения при встрече с насекомыми (ОБЖ)

СЛОВАРЬ (лексический минимум)

Существительные: Насекомое, жук, бабочка, пчела, муравей, божья коровка, муха, голова, усы, крылья, лапки, мед, луг, сад, цветы, листья, трава, пруд.

Прилагательные: Красивый, большой, маленький, легкий, полосатый, полезный, вредный, черный, красный, желтый, разноцветный.

Глаголы: летать, ползать, садиться, кружиться, есть, пить, ловить, кусать.

Наречия: Высоко, низко, далеко, близко.

Беседа на тему «Шестиногие малыши. Насекомые»

Цель: расширить и уточнить представления детей о насекомых воспитывать любознательность вызвать интерес к теме недели.

Ход беседы:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображение насекомых.

– Кого вы видите на этих картинках? (глядя на картинки с насекомыми, дети называют тех, кого они знают). Жук, бабочка, пчела, комар, муравей, кузнечик – это насекомые.

Воспитатель предлагает детям еще раз назвать каждое насекомое. Затем воспитатель предлагает поиграть в подвижные игры про насекомых.

Подвижные игры:

Подвижная игра «Поймай пчелку»

Количество игроков: любое. Дополнительно: веревка длиной 0,5 метра, платочек. К верёвочке привязывают – “пчелку” (игрушку). Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы “пчелка” находилась на 5-10 см. выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается дотронутся до пчелки ладонями.

Театрализованная игра «Превращения»

Теперь, дети, мне хочется поколдовать: «Раз, два — вот и фея теперь я». А вас я превращу волшебной палочкой в насекомых. Дети-насекомые летают, прыгают, порхают, издают характерные звуки, присущие комару («з-з-з»), пчеле («ж-ж-ж»), мухе («з-з-з»), шмелю («ж-ж-ж»).

Беседа на тему

«Насекомые. Правила поведения при встрече с ними»

Цель: знакомить с правилами поведения в природе (как вести себя при встрече с насекомыми).

Ход беседы:

– Каких насекомых вы ребята знаете? Когда появляются насекомые? Где они живут? Чем могут быть опасны насекомые? Как вести себя при встрече с ними?

Воспитатель читает стихотворение М. Бородицкой

Меня ужалила пчела,
Я закричал: “Как ты могла?!”
Пчела в ответ:
“А как ты мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь мне он был ужасно нужен:
Я берегла его на ужин!”

Подвести детей к мысли, что в природе все взаимосвязано, а жестокое и даже небрежное отношение с ней ухудшает жизнь человека. Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать. Нельзя ловить и убивать насекомых.

–Ребята, вам понравилось стихотворение? А почему не надо трогать и обижать насекомых?(Они живые) Да, насекомые живые. Их нельзя обижать. Но ими можно любоваться. Наблюдать как они летают, бегают, прыгают, играют, слушать как они жужжат.

Затем воспитатель вместе с детьми выполняет логоритмическое упражнении «Насекомые над лугом»

– Жу-жу-жу, – жужжит пчела:
– Я лечу издалека.
– Зу-зу-зу, – комар пищит.
– Уф-уф-уф, – как паровоз
Шмель пыхтит, пыльцу повез.
Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу.
Я любого разбужу».
Дети поднимают руки в стороны и ритмично ими машут, как крылышками.
Ритмично «выбрасывают» указательные пальцы вперед.

Ритмично притопывают ногами.
Ритмично хлопают в ладоши.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

во второй младшей группе (познавательное развитие):

«Насекомые весной».

Программное содержание: уточнить знания детей о весне, названия насекомых, основных цветов; учить сочетать движения и речь.

Развивать внимание, логическое мышление; артикуляцию и интонационную выразительность речи.

Воспитывать аккуратность, бережное отношение ко всему живому.

Словарь: шмель, вспорхнул, насекомые, цветочная пыльца, жужжат.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о насекомых. Беседы с детьми о признаках весны, о насекомых .

Оборудование: фланелеграф; картинки с признаками времен года; пенек, в котором размещены муляжи насекомых; рисунок солнышка; цветочки из картона разных цветов; картинки насекомых; картинки улья и норки шмеля, султанчики; шаблоны листочков, кружочки разного диаметра, клей, кисти, салфетки.

Ход НОД:

– Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна. А что происходит весной в природе?

(Растаял снег, прилетели птицы, выросла травка, солнце жарче греет, появляются первые цветы, на деревьях набухают почки…).

– Верно, весной природа просыпается, появляются первые цветы, трава, выползают первые насекомые.

– Ребята, вот и нам волшебница весна подарила подарок, давайте посмотрим, что это? (Пенек).

– Правильно, но смотрите в нем кто – то спрятался. Кто это? (Пчела, шмель, муравей, бабочка, кузнечик, божья коровка, …).

– Как можно назвать их всех вместе?(Насекомые).

– Насекомые, чтобы уберечься от зимнего холода спрятались в пенечек и спали под корой всю зиму до теплой весны. Давайте, мы возьмем насекомых и положим ближе к весеннему солнышку.

(Дети достают из пенечка по одному насекомому, называют его и кладут к солнышку).

– Чем похожи все насекомые? (Они маленькие, у них шесть ног, есть крылышки, усики и т.д.).

– Чем питаются насекомые? (Травкой, цветочной пыльцой, нектаром).

– Смотрите, сколько распустилось весенних разноцветных цветов. Назовите, какого цвета вы здесь видите цветы? (Красные, желтые, синие и т. д.)

– Молодцы, а давайте поможем насекомым перебраться на цветы. В этом задании нам помогут загадки. Послушайте первую загадку:

Шевелились у цветка,

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

– Посадим ее на синий цветочек (ребенок показывает нужный цветочек и кладет на него насекомое).

Не птица, а с крыльями.

Над цветами летает,

Медок собирает. (Пчела)

– Ее цветочек красный. А где живут пчелы?(В улье).

Толстенький, мохнатенький,

Летит за сладеньким. (Шмель)

– Его цветочек желтый. А где живут шмели?(В норках под землей).

– Мы сейчас поиграем в игру «Пчелы и шмели».

– Девочки будут пчелками, будут жить в улье, вот здесь (картинка улья). Когда мы их позовем, они будут летать вокруг цветов, собирать в цветочках мед и жужжать: ж – ж – ж. А мальчики будут шмелями, будут жить в норках, вот здесь (картинка норки). Когда мы их позовем, будут летать тоже, собирать мед и говорить: з – з – з. Если пойдет дождик., надо быстро спрятаться к себе в домик.

– Молодцы, все были внимательными пчелками и шмелями. Молодцы ребята!

Подвижная игра: «Мы комарики»

Дети-комарики бегают под звуки бубна. С окончанием звучания останавливаются. Воспитатель читает стихотворение.

Сел комарик на кусточек,

На еловый на пенёчек,

Дети садятся на стульчики расставленные по группе.

Свесил ножки под листочек.

Раскачивают ножками.

Спрятался!

Прячутся за платочек (заранее приготовленный, висит на спинке стула).

Выходит воспитатель с куклой-лягушкой или в соответствующе шапочке. Говорит: «Где же комарики? Я их сейчас найду!» Ищет детей. Уходит. Игра повторяется.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

во второй младшей группе (лепка):

«Гусеничка»

Программное содержание:

1. Развивать мелкую моторику. Научить детей работать с пластилином: делать объемные используя различные приемы и способы. Формировать умение отщипывать или отрезать стекой нужное количество пластилина от бруска. Закреплять умение скатывать маленькие шарики из пластилина.

2. Продолжать развивать интерес к лепке, навыки аккуратного обращения с материалом. Воспитывать терпеливость, усидчивость на занятии.

3. Обогащать активный словарный запас. Ввести в пассивный словарь детей существительное с обобщающим значением «насекомые». Учить детей рассказывать о некоторых насекомых. Развивать навыки фразовой речи.

4. Воспитывать нравственные качества: любовь к насекомым, трудолюбие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о насекомых. Беседы с детьми о насекомых .

Оборудование: Восковой пластилин, стека, доска для лепки, картонный лист.

Наглядный материал: картинка с гусеницей, бабочкой.

Методические приемы: вопросы к детям, указания, объяснения, художественное слово, игровые приемы, похвала, поощрения.

Ход НОД:

Воспитатель: Со мной всегда происходят какие-то истории. Наверно, потому, что я внимательно смотрю по сторонам и под ноги и замечаю много всего интересного и необычного. А вы ребятки внимательные? (Да!)

(выкладываю листок из бумаги)

Иду я однажды, вижу – лежит листок. Ну, листок и листок, обыкновенный такой, зелененький. Я бы дальше пошла, но мне показалось, что на нем блеснула бусинка.

(скатываю на глазах у детей шарик, прикрепляю его к листу)

Я остановилась, смотрю – а их уже 2, присмотрелась уже 3… Ну, тут я просто встала рядом и смотрю, а бусинки все появляются и появляются – уже 4, 5, 6… Седьмая была самая большая. А на ней появились глазки, носик и ротик…

(из черного пластилина делаю глаза, нос и рот)

Как вы думаете, кто это был? ( Гусеница!)

Да, правильно. Посмотрите, какая гусеница пришла к нам в гости на занятие (показ игрушки). Она мне сказала: «Спасибо, ты заметила меня, не наступила на листок и теперь случится чудо».

– Какое? – спросила я.

– Появится бабочка (показать картинку).

– Красивая бабочка? (Да!)

– А если бы я наступила, то ее не было бы. А вы видели когда-нибудь бабочку? (Да!)

– Ребята давайте слепим из пластилина друзей для нашей гостьи, чтобы ей было не скучно? И посмотрим, у кого получится самая красивая. Но сначала мы немножко разомнемся и сделаем физ. минутку.

Этот странный дом без окон

(Дети лежат на спинах, вытянувшись; руки вдоль туловища, ногами в центр круга.)
У людей зовется «кокон».

Свив на ветке этот дом,

(Переворачиваются на левый бок, подкладывают ладонь под щеку.)
Дремлет гусеница в нем.

(Переворачиваются на другой бок, руку под щеку.)

Спит без просыпа всю зиму.

(Переворачиваются на спину, потягиваются лежа.)
Но зима промчалась мимо –

Март, апрель, капель, весна…

(Медленно садятся.)
Просыпайся, соня – сонюшка!

(Потягиваются сидя.)

Под весенним ярким солнышком

(Встают, потягиваются стоя.)
Гусенице не до сна –

(Бегут по кругу, машут руками, как бабочка.)
Стала бабочкой она!

(выполнение работы)

Воспитатель: Ребята лепим кружочки сначала маленькие, а потом один побольше.

(дети лепят своих гусениц, прикрепляя детали к заранее подготовленным картонным листикам)

(по окончании дети с воспитателем рассматривают своих гусениц, воспитатель даёт только положительную оценку всем детям)

Вот мы с вами каких красивых гусениц слепили. Понравилось вам лепить их? (Да) Вот как хорошо, теперь у нашей Гусенички (игрушки), будет много друзей, и она не будет скучать. И мне понравилось, как у вас это получилось. Молодцы! Все очень старались.

Наблюдение за насекомыми на прогулке

Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на бабочек, которые порхают с цветка на цветок. Отмечает и сообщает детям, что бабочка умеет складывать свои крылышки, и что если потрогать крылья бабочки пальцами, то она может уже больше не полететь, потому что на ее крылышках сотрется тоненькая пыльца, и они будут болеть.
Воспитатель призывает детей не ловить бабочек, а любоваться ими. Затем предлагает детям понаблюдать за насекомыми в траве; рассмотреть их внешний вид, как передвигаются. Воспитатель просит детей, которые найдут божью коровку, взять ее на ладошку и прочитать закличку: «Божия коровка, улети на небо, принеси нам хлеба: черного и белого, только не горелого!»

Обращение к родителям

Уважаемые родители!!!

В нашей группе на этой неделе реализуется экологический проект по теме: «Шестиногие малыши – насекомые».

Юных познавателей мира, несомненно, привлечет многочисленное царство насекомых. Как известно, дети могут долго рассматривать жука, бабочек или гусениц. Они задают много вопросов и удивляются такому неповторимому поведению насекомых. Маленьких эрудитов интересует все, что ползет, летит или жужжит. А кто, как не родители помогут разобраться малышу в этом огромном мире маленьких насекомых.

Что рассказать ребенку о насекомых? Расскажите ребенку, что насекомые хоть и имеют маленький размер, но они такие же живые, как мы. Поведайте, что группа насекомых и их многичисленных видов разнообразней даже чем весь животный мир, включая рыб, птиц и зверей. Ученые ежегодно открывают новые виды насекомых. Насекомые умеют говорить. Для малыша будет интересным узнать, что насекомые умеют говорить. Только это они делаю не с помощью слов, как люди, а через прикосновения, звуки, запахи, зрительные сигналы. Оказывается, что пчела исполняет в своем улее танец, после того, как найдет поляну с цветами. Ее движения расскажут другим пчелам о том, где находится полянка и какие там растут растения. Муравьи передают информацию с помощью своих усиков. Расскажите крохе, что насекомые одеваются в разные цвета. Кузнечики, например, прячутся таким образом от врагов в зеленой травке. Саранча – серого цвета, она становится совершенно незаметной на серой земле. Яркие цветные бабочки кажутся нам такими пестрыми, когда летают в воздухе. Но когда они садятся на цветок, их трудно найти. Многие насекомые защищаются от хищников. Для этого они могут маскироваться под растения. Многие букашки похожи на листья или веточки. Самые умелые мастера маскировки – это палочники. Эти насекомые живут на деревьях, имеют коричневую или зеленую окраску и похожи на сучки стебельки.

Ваш малыш познает мир каждый день. Вы станете для него лучшим учителем, если разнообразите его знания информацией о животном и растительном мире. Вокруг столько прекрасного и удивительного. Наша цель – показать это детскому взору.

Предлагаем вам принять участие в выставке и выполнить вместе с ребенком поделку на тему «Бабочка – Красавица».

Так же будем благодарны в предоставлении интересного информационного и демонстрационного материала по теме недели.

Воспитатели.

Консультация для родителей

«Первая помощь при укусах насекомых»

Пчёлы и осы составляют обширную группу отряда перепончатокрылых. Контакты детей с пчёлами и осами происходят чаще, чем с другими ядовитыми животными. При поражении острое оружие с силой вонзается в кожу, и токсин проникает в кровь пострадавшего. Уколы наносят только самки.

Единичные укусы пчёл здоровые люди переносят легко. Они, как правило, вызывают местную реакцию. Кожа краснеет, появляется припухлость, ощущается сильная болезненность, жжение, зуд. Однако, сильную токсическую реакцию вызывают даже одиночные укусы в голову, кровеносный сосуд, в полость рта. При этом появляются головокружение, головная боль, тошнота, слабость. Иногда отмечается рвота, повышение температуры тела, обморок. Есть дети особо чувствительные к яду перепончатокрылых насекомых. Помимо обычных реакций, у них при повторном укусе и возникают крапивница, слезоточение, обильные выделения из носа. В тяжёлых случаях возможен отёк гортани – осложнение, требующее экстренной медицинской помощи.

Частота возникновения аллергических реакций на укусы осами и пчёлами очень велика. У чувствительных детей резкая реакция может развиться в ответ на один укус. Следует заметить, что ужаления пчёлами более тяжелы, чем укусы ос и шмелей, так как первые оставляют в ранке жало с ядовитой железой.

Если ребёнка ужалила пчела, прежде всего, необходимо удалить жало с места поражения. Эту процедуру нужно делать осторожно, чтобы не выдавить содержимое ядовитой железы в ранку. После извлечения жало следует уничтожить, иначе, попав случайно на кожу, оно может вновь вонзиться с помощью сокращения мышц ядовитой железы. Затем на место поражения кладут лёд или полотенце, смоченное холодной водой. Использовать для охлаждения землю, глину, как порой делают, нельзя – это может привести к инфицированию, развитию столбняка.

В том случае, когда реакция на укус насекомого бурная, необходима неотложная медицинская помощь. Поэтому следует как можно быстрее вызвать врача или доставить потерпевшего в ближайшее лечебное учреждение. До прибытия врача нужно уложить ребёнка, высоко приподняв ему голову. Можно дать ребёнка таблетку противоаллергического средства.

Художественное слово.

Стихи

***

В лесу летают мотыльки,

Ползут козявки и жуки.

Природа – мать им жизнь дала,

У них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой,

И одинокий, и пустой…

***

Когда в душистом сосняке

Присядешь летом на пеньке,

Внимательно вглядись вокруг –

Ты многое заметишь, друг!

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней

Большой сосны. На толстый сук

Уселся золотистый жук.

Порхает лёгкий мотылёк,

Пьёт хоботком душистый сок,

И собирает мёд пчела.

Все заняты, у всех дела!

Мой друг, внимательно вглядись,

Волшебную увидишь жизнь!

***

Пчёлка золотая

Над цветком порхает,

Сок душистый пьёт-

Собирает мёд.

***

Я – большой мохнатый шмель,

Разбудил меня апрель

Жаркими лучами,

Звонкими ручьями.

Я летаю, я жужжу,

Над поляною кружу,

Яркий выберу цветок –

Буду пить душистый сок!

***

Склонились низко лозы

Над гладью тихих вод,

Мы – быстрые стрекозы,

Здесь водим хоровод.

Без всякого усилья

Скользим мы над водой,

Сверкают наши крылья

Прозрачною слюдой.

***

Я беззаботный мотылёк,

Хоть я живу всего денёк,

Но не грущу напрасно-

Ведь жизнь моя прекрасна!

В небесном голубом просторе

Купаюсь я, как будто в море,

Я не грущу напрасно-

Ведь жизнь моя прекрасна.

Ромашками белеет луг,

Порхают бабочки вокруг.

Я не грущу напрасно-

Ведь жизнь моя прекрасна!

Подарит мне живой цветок

Медовый золотистый сок,

Я не грущу напрасно –

Ведь жизнь моя прекрасна!

***

Божья коровка, алая спинка,

Уцепилась ловко коровка за травинку,

Вверх неспешным ходом

Ползет по стебельку

К пахнущему медом

Яркому цветку.

Поедает быстро

Коровка вредных тлей,

И цветок душистый

Спасибо скажет ей!

***

Незваная гостья

Муха, муха-надоеда,

Прилетела к нам к обеду.

Видит муха: стол накрыт,

По тарелкам суп разлит.

Хлеб нарезан – можно есть.

Только где же мухе сесть?

Села муха на окошко,

Съела муха хлеба крошку.

Тряпкой муху мы прогнали:

«В гости мы тебя не звали!»

***

Рыжеусый хулиган

Таракан, таракан,

Рыжеусый хулиган!

Днём ты дремлешь в уголке

В щелочке на потолке.

Ночь придёт, погаснет свет –

Никого на кухне нет,

На охоту ты идёшь:

Начинается грабеж!

Шаришь ты по грязным мискам,

Из которых ела киска,

Лакомишься манной кашей,

Сладкий кофе пьешь из чашки.

Веселишься ты всю ночь.

– Уходи, разбойник, прочь!

***
На тоненькой ветке висят паутинки.
Из них паучата рисуют картинки.
Сегодня по плану урок рисованья.
Им важный паук объясняет заданье:
“Возьмите росинку, добавьте рассвета,
Измерьте на глаз расстоянье до лета,
Поймайте на слух полет стрекозы,
И капельку влейте сосновой слезы,
И лапкой проворной весело, смело –
Вперед, паучата, скорее за дело!”
И замер у ветки шалун – ветерок,
Чтоб вздохом своим не сорвать им урок.
Галина Бахарева

***

Сороконожка
Как-то раз сороконожку
Пригласили на обед.
Ждут жучки, букашки, мошки,
А ее всё нет и нет.
Наконец сороконожка
Появилась у стола.
– Опоздала я немножко,
Еле-еле приползла.
Ведь такое невезенье,
Как же мне не опоздать?
Там у входа объявленье:
“Просьба ноги вытирать!”

Загадки

У неё четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие, большие глаза.

Называют её…

( Стрекоза)

Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву «ж» все твержу.
Зная твердо букву эту,
Я жужжу весной и летом.
(Жук)

Всех жучков она милей,

Спинка алая у ней.

А на ней кружочки

Черненькие точки.

(Божья коровка)

Погляди на молодцов:
Веселы и бойки,
Волокут со всех сторон
Материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг
Под тяжелой ношей,
И спешит на помощь друг.
Тут народ хороший!
Без работы, хоть убей,
Жить не может …
(Муравей).

Целый день летает,
Всем надоедает,
Ночь настанет,
Тогда перестанет.
(Муха)

Кто над нами
Вверх ногами
Ходит, не страшится.
Упасть не боится?
(Муха)

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
(Бабочка)

Шевелились у цветка,
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка)

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок.

(Бабочка)

Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком
Он поделится медком.
(Пчела)

Сок цветов душистых пьёт,

Дарит нам и воск, и мёд.

Людям всем она мила,

А зовут её…

(Пчела)

На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
(Кузнечик)

С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пружинка
Зеленая спинка.
(Кузнечик)

Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте, мухи, шелк!
(Паук)

Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может.

(Гусеница)

Вдруг зажегся на травинке
Настоящий огонек.
Это с лампочкой на спинке
Сел на травку …

(светлячок).

Самого не видно, а песню слышно,

Летит, пищит, случай не упустит:

Сядет и укусит.

(Комар)

Заклички про насекомых

Божья коровка,

Улети на небо,

Там твои детки,

Кушают конфетки.

Всем по одной

А тебе не одной.

Божья коровка,

Ты лети на небо,

Принеси нам хлеба

Черного и белого,

Только не горелого.и белого,
Только не горелого.

Свет-светлячок,

Посвети в кулачок.

Посвети немножко,

Дам тебе горошка,

Кувшин творога

И кусок пирога.

Пальчиковая гимнастика.

Дружно пальчики считаем
Насекомых называем:
(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зеленым брюхом.
(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)
Это кто же тут звенит?
(вращаем мизинцем)
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь!
(прячем руки за спину)

Паучок

Паучок ходил по ветке,
(руки скрещены)
А за ним ходили детки.
(пальцы каждой руки “бегут” по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил,
(кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение – дождик)
Паучков на землю смыл.
(хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,
(ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками – солнышко светит)
Паучок ползёт опять,
(действия аналогичны первоначальным)
А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.
(“Паучки” ползают на голове)

Пчела и жук

(Во время этой потешки нужно сжать обе ладошки в кулаки. Читая стихотворение, вращаем одним кулачком вокруг другого: на первый куплет в одну сторону, на второй куплет – в другую)

Жу-жу-жу –
Пчела жужжит
И вокруг цветка кружит.

Жу-жу-жу –
В цветке том жук:
Хря, пчела, жужжишь вокруг!

Стихи для имитации насекомых

Муравей

(имитируем движения)

Муравей нашел былинку.
Много было с ней хлопот.
Как бревно взвалил на спинку,
И её домой несёт.

Он сгибается под ношей,
Он ползет уже с трудом.
Но зато – какой хороший
Муравьи возводят дом.
З. Александрова

Стрекоза

Летит стрекоза,
Как горошины глаза.
(Бежим по кругу, расставив руки. Сомкнутым большим и указательными пальцами показываем глаза стрекозы)
Вверх-вниз,
(сначала бежим на носочках, потом в полуприседе)
взад-вперед,
(меняем направление бега)
Как прозрачный самолёт.
(свободно летаем по ковру)

Физкультминутки

Этот странный дом без окон

(Дети лежат на спинах, вытянувшись; руки вдоль туловища, ногами в центр круга.)
У людей зовется «кокон».

Свив на ветке этот дом,

(Переворачиваются на левый бок, подкладывают ладонь под щеку.)
Дремлет гусеница в нем.

(Переворачиваются на другой бок, руку под щеку.)

Спит без просыпа всю зиму.

(Переворачиваются на спину, потягиваются лежа.)
Но зима промчалась мимо –

Март, апрель, капель, весна…

(Медленно садятся.)
Просыпайся, соня – сонюшка!

(Потягиваются сидя. )

Под весенним ярким солнышком

(Встают, потягиваются стоя.)
Гусенице не до сна –

(Бегут по кругу, машут руками, как бабочка.)
Стала бабочкой она!

Бабочка

Утром бабочка проснулась.

Потянулась, встрепенулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.

Дидактические игры

«Четвёртый лишний»

Кто лишний, объясните свой выбор:

заяц, ёж, лиса, шмель;

ворона, паук, ласточка, воробей;

бабочка, стрекоза, медведь, пчела;

кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

пчела, стрекоза, волк, бабочка;

таракан, муха, пчела, береза;

ромашка, кузнечик, пчела, божья коровка.

«Кто что умеет делать»

Цель. Расширять и активизировать глагольный словарь.

Материал. Картинки с изображением насекомых.

Ход игры

На наборное полотно выставляют картинки с изображением насекомых. Воспитатель рассказывает детям, кто что умеет делать (летать, порхать, жужжать, пить нектар, махать крылышками, прыгать) .

Например:

Бабочка, что делает?. (Летает, порхает)

Гусеница, что делает?. (Ползает, ест, прячется)

«На полянке»

Цель. Уточнять и расширять словарь по теме. Закреплять понимание предлогов «на», «под».

Материал. Картинки с изображением цветка, листочка и насекомых.

Ход игры

На доске выставляются картинки с изображением цветка и листочка.

Детям раздаются изображения насекомых. Воспитатель просит разместить насекомых на доске: посадить бабочку на цветок, жука – под листок и т. д.

Сказка «Спор насекомых».

Бабочка: – Я – самая красивая. Посмотрите на мои крылышки – разве они не прекрасны?! Недаром мною все любуются, поэты посвящают мне стихотворения, художники пишут с меня картины. Я – лучшее украшение природы!
Кузнечик: – Да, но ты не умеешь петь. Люди замолкают, чтобы послушать мое чудесное пение – стрекотание. Меня называют скрипачом. Я – чудесная скрипка природы!
Божья коровка: – Посмотрите на меня. Я не только красива, но и приношу пользу – уничтожаю тлей и тем сохраняю растения. Может, я не так прекрасна, как бабочка, и не умею петь, как кузнечик, зато я – нужнее вас.
Пчелка: – Все ерунда. Надо много работать, чтобы быть нужной. Я день-деньской собираю мед. Человек давно оценил мои заслуги и оберегает меня, строит для меня домики – ульи. Нужнее меня никого нет!
Комарик: – Нам особо нечем похвастаться.
Муха: – Да.
Муха и комар вместе: – Без нас, поверьте, природе тоже будет плохо.
Все насекомые (смех на разные голоса): – Ха-ха, хи-хи.
Божья коровка: – От вас только вред.
Бабочка: – Недаром вас люди не любят.
Кузнечик: – Вы кусаетесь и болезни разносите.
Пчела: – Вы никому не нужны.
Комар: – Я кусаюсь не со зла, а чтобы род свой продолжить.
Муха: – И болезни я не специально разношу.
Комар и муха вместе: – Без нас многие животные погибли бы или голодали. Стрекозы, пауки, птицы, лягушки и даже ящерицы нас обожают. Значит, мы тоже нужны.
Пчела (после паузы): – Получается, что все мы лучшие и нужные.
Божья коровка: – Да, и каждый в чем-то своем.
Бабочка: – А если кого-то совсем не станет, то плохо будет другим животным.
Кузнечик: – А от этого станет плохо и людям.
Комар и муха: – Если мы есть, значит, это надо природе.
Все насекомые дружно: – Мы – часть природы. Люди, не обижайте нас!

Модели «Охрана насекомых».
1. Не уничтожать насекомых.
2. Не ловить насекомых.
3. Не топтать.
4. Не разрушать их жилища.
5. Не ломать и не рвать растения – они основные места обитания насекомых.
6. Не сорить в природе (местах обитания насекомых).
7. Не жечь костры (трава и почва – места обитания множества насекомых).
4. Сажать деревья и другие растения в местах проживания, создавая места для обитания насекомых.

Раскраски

Адрес публикации: https://www.prodlenka. org/metodicheskie-razrabotki/205815-proekt-shestinogie-malyshinasekomye

Самые необычные насекомые в мире (ФОТО), топ-10 самых необычных насекомых планеты Земля

В природе огромное множество насекомых, многие из которых имеют очень интересные и необычные формы. Странный и причудливый внешний вид необходим насекомым в основном для маскировки: чтобы слиться с окружающей средой, скрыться от хищников или использовать элемент неожиданности в атаке.

Насекомое бодушка бизонья (Stictocephala bisonia) имеет интересный внешний вид, как в стадии личинки, так и в стадии имаго. Личинка этого насекомого обладает розоватым окрасом и необычными «шипами», расположенными вдоль всего тела. Конечности, голова и «шипы» покрыты длинными светлыми волосками. Личинка бодушки бизоньи напоминает крошечного причудливого динозавра. Взрослое насекомое имеет угловатые формы тела и зеленый окрас. Размеры особей не превышают 8-10 мм. Передняя часть насекомого имеет вид неправильного шестиугольника, боковые стороны сильно уплощены, под ними располагается само туловище и крылья. По бокам и в задней части животного находятся шипы, необходимые бодушке для проделывания отверстий в коре деревьев, куда она откладывает яйца.

Большая гарпия, или вилохвост (Dicranura vinula) – такое название имеет бабочка с размахом крыльев до 7 см, мохнатыми лапами и светлым окрасом. Сама бабочка не вызывает особого интереса, а вот ее гусеница – да. Зеленая гусеница с белыми дыхальцами по бокам имеет раздвоенный черно-белый «хвост», несколько заостренный «горб» и черную полосу посередине спины. Но самое примечательное в ней – ее передняя часть. Когда гусенице грозит опасность, она поднимает переднюю часть туловища, надувает ее и немного втягивается в брюшко. Врагу предстает огромная голова с черными глазами, разинутой пастью, а, вдобавок, в задней части виднеются жала. Вот так гусеница большой гарпии «превращается» в настоящего монстра и отпугивает врагов.

Статья по теме Самые необычные кактусы в мире

Eucharitidae – семейство паразитических насекомых-наездников. Размер этих ос всего 2-5 мм. Они являются паразитами личинок и куколок муравьев. Наездники распространены повсеместно, но наибольшая их численность сосредоточена в тропиках. Эти осы имеют разветвленные антенны (одну или две), напоминающие хохолок, которые, как правило, разделены на 13 сегментов, но бывает и другое их количество. Тело насекомого-наездника имеет две половины. Задняя часть, имеющая вид гладкой капли, соединена с передней тонкой перемычкой.

Палочники (привиденьевые) – отряд тропических насекомых, включающий более 2500 видов. Они одни из самых необычных насекомых на планете. Их форма тела, позволяющая им маскироваться под ветки или листья деревьев, – удивительна и необычна. Когда приведеньевые находятся в защитной позе, их придатки впадают в определенное состояние (восковая гибкость или каталепсия). В этом состоянии придаткам можно придать любую позу, и палочник сохранит ее до выхода из каталепсии.

Не столько внешность, сколько особое поведение личинки грибного комарика-светлячка (Arachnocampa luminosa) вызывает особый интерес к ней. Из слизистого шелка она сооружает гнездо в виде туннеля, затем пускает специальные липкие лески, а особое свечение привлекает к ним насекомых, которыми питается личинка. С «возрастом» это свечение будет выполнять и другие функции, в частности, привлечение партнера для спаривания. Эти личинки встречаются в пещерах, заброшенных туннелях, во влажных оврагах и других сырых местах. Они, а точнее их невообразимое «светопредставление», сделали знаменитой одну из пещер в Новой Зеландии (Вайтомо), где личинки грибного комара-светлячка поселились в огромных количествах.

Долгоносик-жираф (Trachelophorus giraffa) получил свое название из-за необычно длинной шеи. Однако странного вида и длины шеей могут похвастаться только самцы, у самок шея в несколько раз короче. Этот жук является эндемиком Мадагаскара. Оно около 2,5 см в длину, имеет черный окрас тела и красные надкрылья. Жуки-жирафы принадлежат к семейству трубковертов. Это название появилось из-за особенностей размножения. Самец складывает лист растения в своеобразную трубочку, куда самка затем отложит только одно яйцо. Именно для создания этой трубки самцам и нужна длинная шея.

Aspidomorpha, или жуки-черепахи имеют необычную форму и яркую окраску. Длина их тела может достигать 7-8 мм. Тело жуков овальное, несколько уплощенное. Свое название эти насекомые получили из-за надкрылий, которые внешне напоминают черепаший панцирь. Они также получили и второе название – жуки-«святой крест». Оно связано с окрасом щитка. Если смотреть на жука сверху, кажется, будто он распят. Кроме необычных названий и внешнего вида, жуки-черепахи обладают необычными способностями. Они могут создавать оптические иллюзии – менять цвет щитка, используя слой жидкости в прозрачной внешней оболочке «панциря».

Статья по теме Самые необычные кошки планеты

Богомоловые – одни из самых удивительных и необычных насекомых, населяющих планету Земля. Многообразие их внешних форм поражает: от простой зеленой окраски и привычного вида (богомол обыкновенный) до причудливой утонченной формы (эмпуза) и различных выростов, маскирующих насекомых под среду обитания (цветочный, африканский, листоподобный богомолы). Их необычный, запоминающийся внешний вид нередко используется при создании монстров для фильмов ужасов.

Маленький крылатый крокодил, ползущий по деревьям или сидящий на цветке, удивляет людей и настораживает хищников. Конечно, это не крокодил, а всего лишь небольшая (до 9 см) суринамская фонарница (Fulgora laternaria). Голова этого насекомого имеет необычную форму, напоминающую в профиль голову крокодила. На крыльях фонарницы располагаются, так называемые, ложные глаза. Таким образом, эта фонарница имеет целых два средства отпугивания в своем «арсенале»: если большая голова не испугала хищника, в ход всегда можно пустить «глазастые» крылья.

Олеандровый бражник (Deilephila nerii) обладает одним из самых интересных окрасов среди насекомых. Передние крылья этого насекомого имеют розовые и белые волнистые полосы и большие пятна фиолетового окраса у внутреннего угла. Задние же крылья до середины темные, почти черные, а от середины до края – темно-зеленые, коричневатые. Выглядит олеандровый бражник весьма экзотично, хоть и обитает в основном на черноморском побережье Кавказа.

Насекомые – самые многочисленные обитатели планеты. Их можно встретить практически в любом уголке Земли. Приспосабливаясь к среде обитания, насекомые приобретают все более причудливые и необычные формы.

P.S. Скачать готовую презентацию для школы «Самые необычные насекомые»

Автор: wolchonokW7
Правообладатель: портал Зооклуб (www.zooclub.ru)
При перепечатке данной статьи активная ссылка на источник ОБЯЗАТЕЛЬНА
Стоковые изображения от Depositphotos

Теги: самые, самые членистоногие, самые насекомые, самые необычные, самые животные, насекомые, членистоногие

100+ Список всех названий насекомых на английском языке с картинками » OnlyMyEnglish

Вы ищете название насекомых на английском языке с картинками? Смотрите здесь, мы рассмотрели все названия различных видов насекомых на английском языке.

Содержание

Насекомые

Насекомые, также называемые Hexapoda или Insecta, являются самым большим классом из типа членистоногих. У них сегментированное тело, суставчатые ноги, экзоскелет. У них хитиновый экзоскелет, трехчастное тело с тремя парами сочлененных ног, сложные глаза и пара усиков. Вероятно 90% животных на земле – насекомые.

Слово «насекомое» означает знакомых вредителей или переносчиков болезней, таких как постельные клопы, комнатные мухи, платяная моль, тля, комары, блохи, слепни, шершни и т. д. Денежные насекомые полезны с точки зрения человека, так как они опыляют растения, которые производят полезные вещества, такие как борьба с насекомыми-вредителями, служат пищей для других животных и т. д.

Насекомые также использовались для исследования действия гормонов, нервной системы и функций органов чувств. Они также используются в качестве индикаторов качества окружающей среды для оценки качества воды и загрязнения почвы.

Типы насекомых

Насекомых можно разделить на две группы

Летающие насекомые : жук, бабочка, жук, сверчок, стрекоза, блоха, муха…. . , таракач, вошь…

Список всех названий насекомых на английском языке

9399393943399444494444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444.

SR №	Изображения насекомых	Наименование насекомых
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.	9
1.0043 Ant
2.		Honeybee
3.		Mosquito
4.		Spider
5.		Grasshopper
6.		Fly
7.		Cricket
8.		Butterfly
9.		Caterpillar
10.		Cockroach
11.		Beetle
12.		Bed Bug
13.		Bumblebee
14.		Dragonfly
15.		Fireflies
16.		Green Stink Bug
17.		Hornworm
18.		Indian Hornet
19.		Woodworm
20.		Tick
21 .		Termite
22.		Stick Insect
23.		Scorpion
24.		Red Velvet Mite
25.		Red Bug
26.		Painted Grasshopper
27.		Moth
28.		Mole Cricket
29.		Maggot
30.		Ladybug
31.		Silkworms
32.		Assassin Fly
33.		Bean Weevil
34.		Centipede
35.		Cicada
36.		Digger WASP
37.		Dung Beetle
38.		.0039
39.		Fireflies
40.		Flea
41.		Flower Fly
42.		Flying Termites
43 .		Giant Water Bug
44.		Greenfly
45.		Grub
46.		Leaf Insect
47.		Locust
48.		Louse
49.		Mayfly
50.		Water Beetle
51.		WASP
52.		Молитва Мантидс
53.
	0044
54.		Millipede

Home Insects Name

Moths
Silverfish
Cockroaches
Grasshoppers
Ants
Fleas
Termites
Earwigs
Dragonflies
Booklice
Осы
Божьи коровки
Сверчки
Шелкопряды
Светлячки
Вонючки
Жуки
Bees
Bed bugs
Butterflies

Flying Insects with Names

Bee
Beetle
Butterfly
Bug
Cockroach
Cricket
Dragonfly
Flea
Fly
Grasshopper
Grub
Божья коровка
Москит

Насекомые Название на английском языке с изображениями/картинками

Ящерица
Ящерица — это обширная группа чешуйчатых рептилий, в которую не входят змеи и амфисбены. Некоторые ящерицы более тесно связаны с этими исключенными группами, чем с двумя другими ящерицами. Они находятся в диапазоне размеров от хамелеонов и гекконов.

Паук
Пауки — это членистоногие, дышащие воздухом и имеющие восемь ног, которые обычно способны впрыскивать яд, выдавливающий шелк. Пауки встречаются по всему миру, за исключением Антарктики, и легко обустраивают свою среду обитания, за исключением воздушных и морских местонахождений. Свою добычу они ловят паутиной, как сетью.

Комар
Комары — это очень маленькие виды, имеющие шесть ног и хоботок, помогающий высасывать кровь из кожи, тонкое сегментированное тело и пару крыльев. Комары принадлежат к отряду Diptera и семейству Culicidae.

Медоносная пчела
Пчелы — это летающие насекомые, также известные как медоносные пчелы, которые собирают мед с цветов и хранят его в ульях, где они жили. Они обитают на дереве, а ниже террасы находится холодная поверхность.

Жук
Жуками называется группа насекомых из отряда жесткокрылых и подотряда эндоптеригойя. Передняя пара крыльев жуков затвердевает в надкрыльях. Они часто питаются растениями или грибами, разлагают остатки животных или растений и поедают других беспозвоночных.

Кузнечик
Кузнечик — группа насекомых, принадлежащая к подотряду Caelifera. Кузнечики — самая древняя из ныне живущих групп грызущих травоядных насекомых.

Скорпион
Скорпион — хищный паукообразный отряд Scorpiones. У них восемь ног и одна пара хватательных педипальп, а также узкий сегментированный хвост с ядовитым жалом.

Сверчок
Сверчок, прямокрылое насекомое, родственное кустовым сверчкам и, более отдаленно, кузнечикам. Слово «билет» используется в комбинации для описания давно признанных неродственных таксонов в подотряде Ensifera, таких как королевские сверчки и медведки.

Таракан
Тараканы — насекомые отряда Blattodea, в который также входят термиты. Около пяти видов хорошо известны как вредители. Таракан, для которого характерно уплощенно-овальное тело, длинные нитевидные усики и блестящий черный или коричневый кожистый покров.

Муравей
Муравьи — это эусоциальные насекомые из семейства Formicidae, наряду с осами и пчелами, отряда Hymenoptera. Их легко узнать по изогнутым антеннам, а характерная модовая структура образует тонкую талию. Муравьи никогда не спят и не отдыхают.

Сороконожка
Многоножки — это хищные членистоногие, принадлежащие к категории Chilopoda подтипа Myriapoda, членистоногие, к которым также относятся многоножки и другие многоногие существа. Это удлиненные метамерные существа с одной парой ног на каждый сегмент тела. Они преимущественно плотоядные, такие как пауки и скорпионы.

Личинка
Личинка мухи отряда Diptera. Он применяется, в частности, к личинкам мух Brachyura. Например, комнатные мухи, сырные мухи и мясные мухи, а также некоторые личинки Nematocera, такие как комары и мухи-журавли.

Гусеница
Гусеница является личиночной стадией представителей отряда чешуекрылых. Как и в случае с наиболее распространенными именами, личинок морских мух также обычно называют гусеницами. И чешуекрылые, и личинки Symphyta имеют эруциформную форму тела.

Божья коровка
Божьи коровки также называются Coccinellidae, это широко распространенное семейство мелких жуков. Жуки-божьи коровки также называются энтомологами и не классифицируются как настоящие жуки.

Бабочка
Бабочки — насекомые из клады крупночешуекрылых Rhopalocera отряда Lepidoptera. Мотыльки также входят в этот вид. Взрослые бабочки имеют большие, ярко окрашенные крылья, порхающие крылья. Крылья бабочек разноцветные и выглядят очень красиво.

Клещи
Клещи — паразитические анархии надотряда Parasitiformes. Наряду с клещами клещи являются наружными паразитами, живущими за счет питания кровью млекопитающих, птиц, иногда пресмыкающихся и земноводных.

Цикады
Цикады являются надсемейством Cicadoidae насекомых отряда Hemiptera. У них есть маленькие прыгающие жуки, такие как цикадки и цикадки.

Insects Name with Real Pictures for kids

Insects Names A-Z

Ant
Beetle
Bug
Butterfly
Caterpillar
Centipede
Cicada
Cockroach
Cricket
Dragonfly
Earthworm
Flea
Fly
Grasshopper
Greenfly
Grub
Honeybee
Ladybug
Lizard
Louse
Maggot
Mosquito
Moth
Praying Mantids
Scorpion
Snail
Змея
Паук
Термит
Клещ
Оса
Червь

Читайте также:

Имя птиц
Имя животных
Имя водных животных
Имя домашних животных
9002 Имя животных 2 Wild2s1
Список насекомых на английском языке с иллюстрациями • 7ESL
Булавка
Имена насекомых! Список насекомых и жуков с картинками ESL, примеры на английском языке. Выучите эти названия насекомых, проиллюстрированные интересными изображениями, чтобы улучшить свой словарный запас на английском языке, особенно для детей.
Для многих людей описание насекомых может быть трудным, поэтому очень важно знать названия насекомых, говоря по-английски, чтобы вы могли мгновенно ссылаться на них во время разговора.
Может быть множество причин, по которым вы хотите выучить названия насекомых, возможно, вы работаете на работе, которая требует, чтобы вы говорили о насекомых с носителями английского языка, или, может быть, вы хотите поговорить об интересном насекомом, которое вы видели. Какой бы ни была причина, этот удобный раздел поможет вам в пути.
Содержание
Типы насекомых
Являются ли насекомые животными? Виды насекомых
Являются ли насекомые животными? Насекомые — самая большая группа животных на Земле. У них много ног; и у большинства есть крылья. Насекомые были первыми животными, способными летать. По мере развития из яиц они претерпевают метаморфозы.
Типы насекомых:
Насекомых можно разделить на две группы:
Летающие насекомые : пчела, оса, муха, стрекоза, мотылек, бабочка, комар, кузнечик…
Ползающие насекомые : гусеница, таракан, паук, вошь, муравей, червь…
Список насекомых
Мотылек
Пчела
Бабочка
Паук
Божья коровка (BRE) – божья коровка (ИМЯ)
Муравей
Стрекоза
Муха
Москито
Кузнечик
Жук
Таракан
Многоножка
Червь
Вошь
Названия насекомых на английском языке
Список насекомых с картинками
Мотылек
Мотыльки привлекаются светом.
Штифт
Пчела
Пчелы делают мед.
Штифт

Бабочка
Продолжительность жизни бабочки коротка.
Штифт
Паук
В ванной есть паук .
Штифт
Божья коровка (BrE) – божья коровка (NAME)
Божья коровка , также называемая божьей коровкой , питается тлей – маленькими мягкими насекомыми, похожими на крошечные зерна риса.
Штифт
Муравей
Есть ли у муравьев уши?
Булавка

Стрекоза
На потолке стрекоза .
Штифт
Муха
Мухи и комары мешали его медитации.
Булавка
Комар
Комар только что меня укусил.
Штифт
Кузнечик
Это самый большой кузнечик , которого я когда-либо видел.
Штифт
Жук
Я осторожно взял жука между большим и указательным пальцами.
Штифт
Таракан
На кухне много тараканов .
Штифт
Многоножка
Сколько ног у многоножки ?
Штифт
Червь
Птица искала червей .
Штифт
Вошь
(множественное число: вши)
Вошь затем питается, высасывая кровь рыбы.
Картинки насекомых: названия насекомых с реальными изображениями
Картинки насекомых | #1
Штифт
Картинки насекомых | Список насекомых #2
Булавка
Список животных на английском языке с картинками
Названия животных на английском языке с разными категориями.
Имена домашних животных
Список сельскохозяйственных и домашних животных
Дикие животные на английском языке
Словарь млекопитающих
Список морских животных
Названия птиц
Названия насекомых
Самцы, самки и молодые животные на английском языке
Названия групп животных (собирательные существительные для животных) на английском языке
Части тела животных на английском языке с изображениями.
Изучайте виды животных с американским английским произношением.

Названия групп насекомых
Список групп насекомых:
Нашествие тараканов
Армия гусениц
Рой/Облако/Бизнес/Матерь/Вылупление мух
Рой/Велосипед/Бросок/Скопление/Суток/Дичь/Улей/Стойка/Сброд/Пчелиная крупа
Бич/рой комаров
Стая/колония/заражение вшами
Стая/Сброд/Рой бабочек
Стая/Орда/Чума/Сброд/Рой насекомых
Колония/Армия/Велосипед/Рой муравьев
Беспорядок/группа пауков
Облако/Скопление/Рой кузнечиков
Велосипед (диких) пчел
Категории Визуальная лексика
Лучшие карточки с насекомыми.
Обучение, вдохновленное природой
Дети в дошкольных учреждениях, детских садах и начальной школе любят узнавать о жуках и насекомых. Эти бесплатные карточки с насекомыми, которые можно распечатать, станут прекрасным дополнением к уроку о жуках!
Любите их или ненавидьте, жуков и насекомых можно найти где угодно.
Маленькие дети очарованы этими тварями и не зря. Жуки действительно крутые животные!
Избранное читателями: Бесплатная игра в бинго с жуками и распечатки с насекомыми
Эти карточки с реалистичными изображениями насекомых отлично подходят для маленьких детей. 20 уникальных дизайнов, идеально подходящих для юных любителей жуков!
Этот пост может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой раскрытия информации.
Есть так много забавных способов использовать карточки с вашими детьми.
Отлично подходит в качестве удостоверения личности для распространенных жуков, обнаруженных снаружи. Когда ваши дети будут их использовать, они познакомятся с этими тварями, а также нарастят словарный запас.
Вы можете получить доступ к своей бесплатной pdf-версии карточек с ошибками в нижней части этого поста.
Перейти к:
Возрастной диапазон
Обыкновенные насекомые
Научные темы для изучения
Навыки для практики
Как использовать карточки
Расширение действия
Условия использования
Карточки с ошибками для печати бесплатно
Комментарии
Возрастной диапазон
Малыши
Дошкольники
Детсадовцы
Начальный уровень
Эти карточки созданы специально для маленьких учащихся и содержат простые реалистичные изображения и распространенное название жука.
Конечно, эти карточки могут использовать и дети постарше, если вы вместе изучаете насекомых!
Common Insects
Ant
Aphid
Bee
Beetle
Butterfly
Caterpillar
Cricket
Dragonfly
Earwig
Fly
Grasshopper
Grub
Mosquito
Moth
Praying Богомол
Клещ
Трость
Желтая куртка
Насекомое имеет 6 ног, твердый экзоскелет, три основные части тела и многие из них имеют крылья.
Хотя черви, пауки и улитки часто встречаются в тех же местах обитания, что и насекомые, они , а не классифицируются как насекомые.
Вы можете думать о личинке как о червяке, но на самом деле это насекомое. Если у вас когда-нибудь будет возможность посмотреть на одного из них вблизи, вы увидите, что у личинки есть шесть ног в передней части тела!
Научные темы для изучения
Характеристики насекомых
Части насекомых
Классификация
Наблюдения
Интересный способ использования этих карточек — позволить вашему ребенку рассортировать жуков по разным группам.
В качестве вводного урока было бы интересно спросить детей, каких насекомых они видели в реальной жизни. Они могут составить группу ошибок, которые они видели, и другую группу ошибок, которых не видели.
На фото выше шесть из двадцати карт были отсортированы по цвету. Группа с тремя зелеными насекомыми и другая группа с тремя коричневыми.
Практические навыки
Словарь
Идентификация
Сортировка и классификация
Карточки — отличный способ для детей расширить словарный запас. Под изображением на карточке указано общее название жучка.
Вы можете прочитать его вслух вместе, а когда они будут готовы, ваши дети смогут прочитать имена самостоятельно.
Легко адаптируется для детей разного возраста и способностей. Если дети нескольких возрастов обучаются дома, все они могут использовать эти карточки, но по-разному!
Как использовать карточки
Распечатанные карточки можно использовать по-разному! Вот несколько идей для начала:
Словарь — Дети могут выучить название, связанное с изображением насекомого
Наглядные пособия — Держите карточки на виду в научном центре или развесьте их. для детей, чтобы увидеть
Наблюдения- похожие на настоящих жуков, дети могут внимательно наблюдать за изображениями на карточках.
Сортировка- пусть ваши дети сгруппируют карточки по определенному признаку. Вместо того, чтобы говорить им, какой из них, дайте им возможность сделать наблюдения, а затем начните их группировать!
Классификация – аналогична сортировке, так как они группируют ошибки по категориям, они могут создавать свою собственную систему классификации.
Идентификационные карты – выйдите на улицу и используйте эти карты, чтобы помочь вам идентифицировать найденных жуков!
Отличный способ сохранить великолепный внешний вид открыток на долгие годы — распечатать их на картоне, а затем заламинировать.
Вы даже можете прикрепить кольцо к углу набора карт, чтобы скрепить их вместе. Или просто используйте скрепку или сумку, чтобы держать их в порядке.
Обязательно ознакомьтесь с этим постом, если вам интересно узнать больше об использовании сортировки и классификации с детьми в дошкольных учреждениях и детских садах.
Сортировку очень просто объединить. По мере того, как ваши дети создают свою собственную систему классификации, они опираются на многие важные математические и научные навыки!
Продлите деятельность
Узнайте больше об ошибках из книг
Детские книги — прекрасный источник информации для детей. Яркий красочный, но полный информации о насекомых.
Книга гениальных жуков — одна из моих любимых новинок!
Ищете хорошую книгу? Вы можете найти весь список в книжном списке «Жуки и насекомые для детей».
2. Охота на жуков
Используя эти карты в качестве руководства, выйдите на улицу и попытайтесь найти различных насекомых. Потратьте несколько минут, чтобы сделать наблюдение за каждым из них.
Вы даже можете сравнить и противопоставить два найденных вами. Конечно, просто будьте осторожны с жалящими насекомыми, включая пчел и желтых курток.
Вы можете найти бесплатную распечатку для поиска жуков в наборе Insect Printable или просто использовать эти карточки.
3. Игра Bug Bingo
Вам действительно нравятся жуки и насекомые? В этой бесплатной игре в бинго с ошибками есть много тех же ошибок, что и на карточках.
Увлекательное занятие для небольшой группы детей. Разработанная специально для детей младшего возраста, игра включает в себя 9квадратов вместо традиционных 25.
4. Карточки, сделанные своими руками
Создание собственных карточек с насекомыми — отличный способ расширить это занятие. Используя карточки для распечатки в качестве руководства, запишите название жука, а затем нарисуйте свой собственный набросок.
Вы можете использовать простые карточки и раскрашивать насекомых с помощью цветных карандашей, фломастеров или даже красок.
Не забудьте получить бесплатную PDF-версию карточек ниже!
Условия использования
Эти печатные формы были созданы компанией Nature Inspired Learning и предназначены только для личного использования дома, классной комнаты или публичной библиотеки. Все эти бесплатные распечатанные карточки с насекомыми предназначены для некоммерческого использования . См. полное раскрытие. Если у вас есть вопросы, отправьте мне электронное письмо по адресу julie (at) natureinspirelearning (dot) com
Бесплатные карточки с ошибками для печати
Набор из 20 распространенных жуков и насекомых
Яркое красочное изображение вместе с общим названием
Загружаемый набор в формате PDF, который можно распечатать
Обратите внимание, что это цифровая загрузка, поэтому физические карты не будут отправлены.
Если вы здесь впервые Добро пожаловать!
В блоге я создаю и делюсь вдохновленными природой занятиями, которые вы можете использовать со своими детьми дошкольного возраста, детского сада и начальной школы.
Легко адаптируется для детей всех возрастов. Отлично подходит как самостоятельная деятельность или как забавные способы исследовать вместе!
Насекомые – Тема и занятия
ЗАДАЧА НЕДЕЛИ, МЕСЯЦА, ГОДА
(Открыть Дружественный совет гусеница – Приемлемо) (Открыть Дружественный совет гусеница – Неприемлемо) Распечатайте, заламинируйте и покажите детям. Попросите детей добавить ноги гусенице. Если у ребенка возникают трудности с определенным правилом, попросите его добавить соответствующую ногу, чтобы помочь ему усвоить его. Веселитесь с гусеницами. Они, несомненно, вдохновят детей на новые способы помочь детям, развлекаясь. Не стесняйтесь поделиться ими с нами.

ВРЕМЯ КРУГА
Каждый день мы предлагаем начинать воображаемую игру. (Открытое тематическое письмо – Насекомые) Распечатайте письмо и вложите его в конверт. Оставьте конверт в легкодоступном месте в детском саду. Во время кружка попросите детей найти письмо и каждый день читать им его часть.

ПЕРИОД ОБСУЖДЕНИЯ
Держи мухобойку. Сядьте в круг со своей группой. Мухобойкой укажите на ребенка. Ребенок должен назвать насекомое. Если ребенок не называет насекомое, превратите его в насекомое по вашему выбору. Ребенок должен ей подражать (прыгать, как кузнечик, летать, как бабочка, ходить, как муравей, ползать, как гусеница). Если у ребенка получилось, продолжайте. Эта деятельность должна быть быстрой. Ваша цель состоит в том, чтобы все дети превратились в насекомых. Затем посадите всех и начните сначала.

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Шарик-насекомое
Надуть воздушные шары. Попросите детей украсить их так, чтобы они выглядели как насекомые (стрекоза, пчела, бабочка, гусеница, муравей и т. д.). Подвесьте их к потолку.

Гирлянда из насекомых
Сделайте гирлянду из листьев (открытая гирлянда из листьев). Распечатайте и развесьте в детском саду. Добавьте насекомых, которых делают дети.

Трансформация
Используйте полости от яичных коробок, чтобы сделать гусениц. Поместите их в коричневые бумажные пакеты (коконы). Свисать с потолка. Позже замените гусениц сделанными бабочками.

ИГРА С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ
Используйте картинки в качестве игры на запоминание или для начала разговора с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Игра с открытыми картинками – Насекомые) Распечатайте, заламинируйте и храните в пакете “Ziploc” или в своих тематических корзинах.

РАБОТЫ
Рабочие листы предлагаются для каждой темы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открыть рабочие листы – Насекомые)

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ
Строительные блоки:
Зеленая солома (используется для пасхальных корзин) в большом неглубоком контейнере вместе с пластиковыми насекомыми для игры.
Используйте только зеленые, черные, коричневые и красные блоки, чтобы сделать гигантских насекомых.
Сборочные игры (K-Nex или Magnetix), которые дети могут использовать, чтобы представить страшных или глупых насекомых.
Соломинки для питья, которые можно соединить, чтобы создать самого длинного червя из когда-либо виденных! Вы даже можете устроить соревнование среди друзей или с другой группой.
Искусство и ремесла:
Пластиковые насекомые и краска. Дети могут делать отпечатки, заставить насекомых ходить по бумаге и т. д.
Прикрепите пластиковых червей (или желейных червей) к удочке и окуните их в краску, чтобы оставить отпечатки на бумаге.
Делай короны от насекомых! Используйте полоску бумаги и усики (используйте красный и черный для короны божьей коровки или желтый и черный для короны шмеля).
Рулон туалетной бумаги, картонные крылышки, ершики для антенн и небольшое количество краски легко могут превратиться в пчелу или бабочку.
Кофейный фильтр и прищепка, прикрепленная к середине, могут стать бабочкой или стрекозой. Добавьте несколько капель пищевого красителя для дополнительного эффекта.
Модель бабочки и папиросная бумага нескольких цветов. Дети могут разорвать и скомкать папиросную бумагу и приклеить ее на крылья, чтобы получилась разноцветная бабочка.
Бабочка (или божья коровка), нанесенная на прозрачный ацетат, разноцветный песок и клей для создания эффекта витража. Отображать в окне.
Две бумажные тарелки (разрезанная надвое тарелка), застежка, красная и черная краска… и получается великолепная божья коровка!
Две полости из-под яиц, подвижные глазки, немного черной и желтой краски, картонные или фатиновые крылья и усики… Чудесный шмель!
Пробойники в виде насекомых (скрапбукинг)
Обрывки пряжи (коричневой, розовой, черной) для создания коллажа с червяком.
Краска
, светящаяся в темноте, может использоваться для изготовления светлячков.
Используйте два пустых рулона туалетной бумаги, веревку и целлофановую бумагу, чтобы сделать бинокль.
Нитью и краской, рисуй, как черви!
Сделайте гусеницу из нескольких полостей от картонных коробок для яиц.
Черную или коричневую краску можно выдуть на бумагу с помощью трубочек для питья, чтобы получились пауки.
Рисунок:
Трафареты с изображениями насекомых, цветов и садовых растений.
Раскраски с насекомыми.
Ролевая игра:
Обустройте зону пчеловода. Добавьте шляпу с защитной сеткой, дождевик, несколько пчел (или других насекомых), большую квадратную коробку, которую можно использовать для обозначения улья, несколько инструментов, таких как лейка, лопата и т. д.
Организуйте зону для охотников за насекомыми с сачками для бабочек, контейнерами для насекомых, пластиковыми насекомыми всех видов, плакатами с насекомыми, которые можно использовать для идентификации насекомых, увеличительными стеклами, которые можно использовать для наблюдения за насекомыми, и т. д. Не забудьте устроить пикник …на пикниках всегда есть насекомые!
Вы также можете организовать садовую площадку с различными садовыми инструментами (игрушками), несколькими лейками, пустыми горшками для растений и т. д. Вы можете добавить перчатки для садоводства, шапку, часть шланга, наколенники для садоводства и т. д.
Оденься как насекомое. ..
Манипуляция:
Игра на память с использованием обучающих картинок.
Пазл с изображениями насекомых или другие пазлы, имеющие отношение к теме.
Лепка из теста и насекомых, которых можно в него запихнуть. Формочки для печенья в форме цветов тоже могут быть забавными… насекомые любят цветы!
Соленое тесто можно использовать для создания насекомых… дать высохнуть.
Настоящие насекомые, пойманные вами в маленькие прозрачные контейнеры.
Игры на ассоциации с насекомыми (кто-то кусается, кто-то ползает, кто-то летает…)
Несколько иллюстраций насекомых. Найдите те, у которых одинаковое количество мест!
Игры на ассоциации с пчелами и цветами одного цвета!
Предварительное чтение:
Книги о насекомых и цветах.
Разноцветными бабочками можно украсить стены.
Предварительная запись:
Насекомые с пунктирными линиями для отслеживания.
Игры, в которых дети должны найти ошибки, связанные с насекомыми.
Игры про охоту и поиск.
Рабочие листы о насекомых.
Игры с обучающими карточками со словами.
Двигательные навыки:
Мы черви, ползающие под дождем.
Полоса препятствий со стульями, под которыми дети должны проползти, как муравьи в муравейнике.
Саймон говорит… вести себя как насекомые.
Охота за сокровищами.
Положите на пол скакалку и пусть дети ходят по ней, как будто они ходят по червяку.
Помашите скакалкой и предложите детям перепрыгнуть через нее, не касаясь ее.
Я лечу как насекомое.
Приколите хвост насекомому! Повесьте гигантского шмеля на стену и предложите детям с завязанными глазами попытаться воткнуть его жало в нужное место (например, приколоть хвост в игре с осликом).
Дети встают на ручки и ножки, ставя ступни на плечи ребенка сзади. .. какая гусеница!
Дети сидят в кругу с клубком пряжи. Сделайте гигантскую паутину, бросая мяч друг другу.
Сенсорные контейнеры:
Наполните контейнер грязью и добавьте настоящих червей!
Песочница… спрячьте пластиковых червей или других насекомых в песке.
Корзина с хлопьями Honeycomb.
Водяной стол, несколько кувшинок (пенопласт) и несколько насекомых, которые ходят по воде, например, богомол.
Science:
Создайте собственный виварий из старого аквариума. Вы также можете дать каждому ребенку небольшой прозрачный контейнер. Добавьте грязь, несколько стеблей травы и насекомых, которых дети находят во время игр на свежем воздухе. Накрыть экраном.
КАРТОЧКИ СЛОВА
Карточки со словами можно использовать, чтобы начать разговор с группой или в местах для чтения и письма. Вы также можете использовать их для идентификации ваших тематических корзин. (Открытые словесные карточки – Насекомые) муха, муравей, кузнечик, бабочка, божья коровка, пчела, стрекоза, комар, гусеница, червь, лист, светлячки. Дети стоят гуськом, держа ребенка за талию перед собой. Они двигаются под звуки музыки. Первый ребенок в очереди решает, в каком направлении пойдет «гусеница»: вперед, назад, поворот, маленькие шаги, большие шаги и т. д.

Где прячутся насекомые?
(Открытые модели – мелкие насекомые) Печать. Прячьте насекомых на протяжении всего детского сада. Когда дети находят насекомое, они должны кричать: «Я нашел насекомое!» и дать его вам.

АКТИВНЫЙ АКТИВНЫЙ АКТИВ
Голодные муравьи
Используйте четыре неглубоких контейнера. Добавьте сахар, кленовый сироп, соль и муку. Поместите миски рядом с местом, где есть муравьи. Внимательно следите за тем, какая миска привлечет муравьев. Почему? Как? Наблюдайте за другими насекомыми.

Инспектор по насекомым
Используйте увеличительные стекла для поиска насекомых. Вы также можете использовать сети или небольшие исследовательские контейнеры. Маленькие пластиковые контейнеры, в которых вы проделали несколько отверстий, тоже отлично подходят. Исследуйте кусты, траву и почву. Побуждать детей ловить насекомых и наблюдать за ними.

Кузнечик
Положите на пол четыре или пять обручей. Дети по очереди прыгают в обручи, не выходя наружу, как кузнечики. Вариация: Пусть ваши маленькие кузнечики прыгают гуськом.

Червь
Держите веревку. Сделайте зигзаг позади себя. Дети следуют за вами, пытаясь поставить ногу на веревку.

Лети бабочка, лети
Используйте одеяло. Пусть каждый ребенок держит один угол одеяла. Получайте удовольствие, перемещая одеяло, чтобы ваша бабочка (мяч или подушка) двигалась вверх и вниз.

Улей
Встаньте в центр круга. Укажите направление рукой. Дети движутся в этом направлении так быстро, как только могут. Несколько раз меняйте направление. Когда вы кричите «улей», дети должны сгруппироваться. Продолжайте игру и без предупреждения снова кричите «улей».

Охота на насекомых
Раздайте детям изображения насекомых и отправляйтесь на охоту за насекомыми. Захватите тех, кого вы найдете, чтобы наблюдать за ними со своей группой, используя увеличительное стекло.

Муравьиные бега
Дети стоят в ряд, на руках и ногах. Когда вы подаете сигнал, начинается гонка. Победителем становится ребенок, первым пересекший финишную черту.

Гонка бабочек
Дети стоят на линии. Когда вы подаете сигнал, начинается гонка. Дети мчатся к финишу «на лету». Победителем становится ребенок, первым пересекший финишную черту.

Червячная раса
Дети стоят на линии. Когда вы подаете сигнал, начинается гонка. Дети должны ползать, как черви. Победителем становится ребенок, первым пересекший финишную черту.

Гонка сороконожек
Разделите группу на две команды. Попросите их встать гуськом, положив руки на плечи ребенка перед ними. По сигналу дети двигаются к финишу. Члены команды всегда должны двигаться одной и той же ногой одновременно.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Домино с насекомыми
(Раскрытые костяшки домино – Насекомые) Распечатайте, приклейте на плотный картон и заламинируйте. Эта игра рассчитана на двух-четырех игроков. Каждый ребенок выбирает пять карточек. Оставшиеся карты положите стопкой на стол. Переверните одну карту. Первый игрок пытается положить одну из своих карт, которая соответствует изображению, уже лежащему на столе. Соответствующие иллюстрации должны быть трогательными. То же самое делает второй игрок и так далее. Если у игрока нет карты с подходящей иллюстрацией, он должен взять дополнительную карту из стопки. Если он по-прежнему не может играть, его ход окончен. Игра заканчивается, когда игрок использовал все свои карты.

Игра на память
Прячьте пластиковых насекомых под одеялом. Уберите одно насекомое и предложите детям определить исчезнувшее насекомое.
Охота и поиск насекомых (Открытая охота и поиск – Насекомые) Распечатайте и заламинируйте. Дети выбирают иллюстрации и ищут предметы на большей картинке.

В воздухе и на земле
Попросите детей рассортировать пластиковых насекомых в зависимости от того, как они передвигаются, летающих и передвигающихся по земле.

Я считаю насекомых
Используйте пять стаканов из пенопласта и пронумеруйте их от 1 до 5. Дети должны добавить правильное количество насекомых в каждый стакан.

Моя божья коровка
(Открытая божья коровка) Распечатайте и заламинируйте. Добавьте липучку. Вырежьте черные круги и прикрепите к ним липучку. Попросите детей по одному добавить правильное количество точек на божью коровку.

Змеи и лестницы
(Открытые змеи и лестницы – Насекомые) Распечатайте и заламинируйте. Используйте игральные кости и желейных червей в качестве пешек.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ
(Открытый последовательный рассказ – Насекомые) Распечатайте и заламинируйте рассказ. Пусть дети разместят картинки, чтобы воссоздать историю.

НРАВСТВЕННАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Корзина для червей
Наполнить корзину червями и грязью. Добавьте небольшие увеличительные стекла и предметы, которые дети могут использовать для наблюдения за червями.

Тьма и свет
Что черви предпочитают: тьму или свет? Поместите один контейнер в тень, а другой на солнечный свет. Смотри внимательно. (Черви предпочитают темноту)

Сухая или влажная почва
Черви предпочитают сухую или влажную почву? Наполните один контейнер сухой почвой, а другой – влажной почвой. Смотри внимательно. (Черви предпочитают влажную почву)

Горячая, холодная, теплая
Заполните часть контейнера очень холодной почвой, другую часть теплой почвой и третью часть теплой почвой. Смотри внимательно. (Черви предпочитают теплую почву)

Наблюдения за природой
Исследуйте и наблюдайте за червями в их естественной среде обитания.

КУЛИНАРНЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мммм….милая!
Попробуйте различные продукты, такие как мед, пчелиный воск, маточное молочко и т. д.

Я ем гусеницу
Положите лист салата на дно тарелки. Выровняйте три шарика дыни или мускусной дыни сверху, чтобы изобразить тело гусеницы. Добавьте изюм для глаз.

Я ем червей
Добавить желейных червей в Jell-O.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО
Трафареты насекомых
(Открытые трафареты насекомых) Распечатайте и обведите на картоне. Попросите детей положить трафареты на лист бумаги и нанести сверху краску с помощью губки.

Глаза насекомых
Разрежьте коробку для яиц так, чтобы две части оставались прикрепленными. Сделайте отверстие в нижней части каждой секции. Прикрепите ершики к обеим сторонам, чтобы получились очки. Дети украшают свои глазки насекомым.

Шапочки-насекомые
Вырежьте изображения насекомых. Приклейте их к полоске картона. Добавьте усики, сделанные с помощью ершиков для труб.

Окраска мухобойкой
Окуните мухобойку в краску и сделайте ею отпечатки на бумаге.

Улей
Обведите контур улья. Попросите детей приклеить хлопья Honeycomb внутрь, чтобы улей выглядел настоящим.

Моя божья коровка
Прогуляйтесь со своей группой и попросите детей найти по одному камню. Поставьте ванну с водой и дайте детям помыть свой камень. Дайте высохнуть. Каждый ребенок раскрашивает свой камень в красный цвет, а затем добавляет черные точки.

Божья коровка из фетра
Вырежьте один большой круг и один поменьше из красного фетра. Соберите круги на картоне. Из черного фетра вырежьте маленькие кружочки. Добавьте их на спину божьей коровки. Добавьте подвижные глаза и ершик для усиков. Вы также можете использовать кусочки черной пряжи для усиков. Это можно сделать и из пенопласта вместо картона.

Божья коровка из пенопласта
Разрежьте шарик из пенопласта на две части. Дайте каждому ребенку по половине мяча. Попросите детей раскрасить его красным, а затем добавить маленькие черные точки. Они могут добавить шевелящиеся глаза и усики, сделанные из ершиков для труб.

Миниатюрные божьи коровки
Вырежьте маленькую божью коровку, используя полость от картонной коробки для яиц. Раскрасьте его красным и добавьте черные точки. Добавьте ноги и усики, сделанные с помощью ершиков для труб. С помощью карандаша нарисуйте лицо.

Тарелка с изображением божьей коровки
Покрасьте бумажную тарелку в красный цвет. Добавьте черные точки и усики для чистки труб.

Красивая божья коровка
Разрежьте картофелину пополам и сделайте отпечатки на листе вощеной бумаги. Добавьте точки, обмакнув палец в черную краску, или добавьте детали, используя черный маркер.

Гусеница
(Открытые модели – круги) Распечатайте и вырежьте круги, используя модели по вашему выбору. Используйте цветную плотную бумагу. Приклейте круги на другой лист бумаги внахлест. Приклейте волнистые глазки и усики для чистки труб.

Гусеница из помпонов
Создавайте гусениц, выстраивая в ряд разноцветные помпоны.

Гусеница
Сделайте гусеницу из шести ячеек в картонных коробках для яиц. Раскрась и укрась.

Бабочка
Дайте каждому ребенку фильтр для кофе в форме конуса. Откройте его, чтобы он выглядел как два крыла. Предоставьте воду, в которую вы добавили пищевой краситель (несколько цветов) и пипетки. Дети используют пипетки, чтобы добавить несколько капель воды в кофейные фильтры. Дайте высохнуть. В итоге получится бабочка пастельных тонов.

Бабочка
Окуните разрезанную пополам картофелину в краску. Дети делают оттиски на большом листе бумаги. Предложите детям обмакнуть указательные пальцы в черную краску, чтобы они сделали на бабочке усики.

Зажим-бабочка
Сделайте бабочку, сложив цветной картон в виде гармошки (крылья бабочки). Приклейте к обратной стороне прищепку. Проденьте ершик в отверстие прищепки, чтобы сделать усики.

Червь
Обмакните нить в коричневую краску. Сделайте отпечатки на бумаге. Вариация: Обмакните кусочки веревки в краску и предложите детям скользить ими по бумаге, чтобы получились длинные червячки.

Картина с червями
Окуните настоящих червяков в краску и поместите их на бумагу. Пусть передвигаются.

Светлячки
Наклейте флуоресцентную наклейку на кончик палочки от эскимо. При выключенном свете дети будут любоваться своими светлячками.

Пчела
Попросите детей обвести и вырезать форму пчелы. Раздайте детям желтую и черную цветную бумагу. Пусть они вырежут полоски бумаги и приклеят их на свою пчелу.
раскраски
(открытые раскраски тема – насекомые)

Песни и Rhymes
Я немного нете чайник

Я маленькое насекомое
с восемью ногами
Я ползаю и
Я плету паутину
Я занятое насекомое
не бойся
Я маленький паучок, который
не кусается

Получайте удовольствие!
Команда образования
насекомое – Bilder und stockfotos
1,805. 542 Bilder
Bilder
Fotos
229 2
FOTOS
2229 2922
FOTOS
29229 2
.2015 Vektoren
Videos
AlleEssentials
Niedrigster Preis
Signature
Beste Qualität
Durchstöbern Sie 1.805.542
насекомое Bitograderfi Stock-Fundo. Odersuchen Sie nach bee oder fly, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder zu entdecken.
satz von verschiedenen insekten verboten in Silhouette, mit insektennamen. – графика насекомых, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Satz von verschiedenen Insekten verboten in Silhouette, mit…
Satz verschiedener Insekten, die in der Silhouette verboten sind, mit Insektenname. Einfach Zu Modifizieren
Biene auf Blüte – насекомого на складе и Bilder
Biene auf Blüte
Musca Domestica Stubenflie Insekt – Стокол -насеком грюнем Блатт. Extreme Nahaufnahme
handgezeichnete käfer. вектормустер – графика насекомых, клипарт, мультфильмы и символы
Handgezeichnete Käfer. Vektormuster
Handgezeichnete Käfer auf weißem Hintergrund. Vektor-Nahtloses Muster
essbare insekten als fleischersatz. мельвурм – tenebrio molitor. neuartiges lebensmittelkonzept – фото и фотографии насекомых
Essbare Insekten als Fleischersatz. Mehlwurm – Tenebrio Molitor….
Essbare Insekten – Mehlwürmer (Tenebrio molitor). Neuartiges Lebensmittelkonzept – Insekt
frau folgt einem großen insekt auf dem küchenboden – фото и фотографии насекомых
Frau folgt einem großen Insekt auf dem Küchenboden
satz von insekten – insect stock-fotos und bilder
Satz von Insekten
Satz Insekten auf Weiß
kakerlakenwanzen im schmutzigen haus drinnen – insect stock-fotos und bilder
Kakerlakenwanzen im schmutzigen Haus drinnen
Kakerlakenkäfer in schmutzigem Haus drinnen. Wohnungshygiene
essbare insekten als fleischersatz. мельвурм – tenebrio molitor. neuartiges lebensmittelkonzept – фото и изображения насекомых
Essbare Insekten как Fleischersatz. Mehlwurm – Tenebrio Molitor….
schwarze kuh versucht, fliegen loszuwerden – фото и фотографии насекомых
Schwarze Kuh versucht, Fliegen loszuwerden
marienkäfer auf der grünen wiese – фото и фотографии насекомых
3 90 3 90 grünese der der der Makrofoto von Marienkäfer im grünen Gras. Makro-Bugs und Insektenwelt. Konzept der Natur im Frühling.
eingeöffneter kunststoff-pvc-fenster mit moskitonetz-drahtbildschirm installiert – фото и фото насекомых
Eingeöffneter Kunststoff-PVc-Fenster mit Moskitonetz-Drahtbildschi
Mann macht hölzernes insektenhotel – фото и фотографии насекомых
Mann macht hölzernes Insektenhotel
Mannbau hölzernes Insektenhotel. Handwerker, der in seiner Werkstatt arbeitet. Alte Hasen Schrauben Holz Insektenschutz Haus
вставить твердый набор символов, кафер, кафер, набор символов термита или скицзен. Insekten Silhouetten Glyphen Stil Zeichen Für Web und App. vektorgrafiken auf weißem hintergrund isoliert. – графика насекомых, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Insekten Solide Symbol-Set, Käfer, Käfer, Termiten Symbole…
Insekten Solid Icon Set, Käfer, Käfer, Termiten Symbole Sammlung oder Skizzen. Insekten Silhouetten Glyphen Stil Zeichen для Интернета и приложения. Vektorgrafiken isoliert auf weißem hintergrund
vorderansicht des heuschrecke, isoliert auf weißem hintergrund – насекомые -фон -футовые и блюд -фри -эймэмэмэмэмэмэрайр. 3 monate altes barfußbaby in der natur. familien- und kindheitskonzept eines ökologisch nachhaltigen lebensstils. – фото и изображения насекомых
Süßes glückliches Baby, das im Sommer im Freien auf einer Decke…
eine schwarze fliege isoliert auf weißemhintergrund – фото и изображения насекомых -fotos und bilder
Konzept der digitalen Sicherheit elektronischer Computerfehler…
lavendel im sommer – фото и фотографии насекомых
Lavendel im Sommer
Blühender Lavendel auf sonniger Terrasse
nahaufnahme von roten ameiseneiern auf grünen blättern — фото и изображения насекомых es ist ein schädling vieler gartenpflanzen. – фото и изображения насекомых
Schwarzer Rüsselkäfer (Otiorhynchus sulcatus) ist ein Insekt,…
набор символов москитов – изображения насекомых, картинки, мультфильмы и символы
Moskito-Symbol-Set
satz von verschiedenen insekt in Silhouette, mit insektennamen. – насекомые сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Satz фон verschiedenen Insekt in Silhouette, mit Insektennamen.
essbare mehlwürmer – фото и фото насекомых
Essbare Mehlwürmer
mittlere erwachsene frau, die ihre beine mit insektenschutzmittel besprüht, während sie in der natur sitzt – фото и фото насекомых
Mittlere ittlere…
collage aus schönen verschiedenen insekten als poster – insect stock-fotos und bilder
Collage aus schönen verschiedenen Insekten als poster
kornblumen – insect stock-fotos und bilder
Kornblumen
Bienen auf den Kornblumen auf einer Wiese
handgezeichnetes vektormuster mit insekten in verschiedenen посен. – насекомые сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Handgezeichnetes Vektormuster mit Insekten в разных местах.
Handgezeichnetes Vektormuster mit Insekten in verschiedenen Posen. Мотте, Шметтерлинг, Бьен, Хуммель, Мариенкефер. Вектор-саммунг. Detaillierte реалистический Skizzen. Оттенок, Stift, Linienführung.
myrmica rubra häufig rote ameise und schwarze bauslaus insekten – фото и фотографии насекомых Цифровые фотографии.
foto von moosbedecktes wasserglas — стоковые фотографии и изображения насекомых0002 Grünes Blatt mit Wassertropfen und Sonnenstrahlen Makroaufnahme
getrocknete schwarze soldatenfliegenlarven, kalci-würmer nahrung wildvögel – insect stock-fotos und bilder
Getrocknete schwarze Soldatenfliegenlarven, Kalci-Würmer Nahrung…
schmetterling auf weizen – insect stock-fotos und bilder
Schmetterling auf Weizen
käfer, heuschrecken und netzgeflügelte insekten, handcolorierte chromolithographie, veröffentlicht 1882 – графика насекомых, клипарты, мультфильмы и символы
Käfer, Heuschrecken und netzgeflügelte Insekten, handcolorierte. ..
insekten von hand gezeichnet. schmetterling, käfer und fliege, ameise. клевета, marienkäfer und bienen, läuse und kakerlake. ретро-скиз гравюр вектор-набор – насекомые сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Insekten von Hand gezeichnet. Schmetterling, Käfer und Fliege,…
der fly – фото и фото насекомых
Der Fly
черно-белая бабочка sammeln pollen auf lila blüten in grüne wiese an einem sonnigen tag – фото и фото насекомых
Black And White Butterfly sammeln Pollen auf lila Blüten in grüne
zwei wasp´s — стоковые фотографии и изображения насекомых lebenden Insekten
gras und insekten – изображения насекомых, -клипарты, -мультфильмы и -символы
Gras und Insekten
Grassilhouette und fliegende Insekten (Libelle, Biene, Schmetterling, Marienkäfer). Blumen und Pflanzen Vector Иллюстрация
schmetterlinge im flug – изображение насекомых, клипарт, мультфильмы и символы
schmetterlinge im flug
векторные иллюстрации для мальбуксейта для более добрых людей с уменьшенным клипартом. buchstabe a für amete. – изображения насекомых, -клипарты, -мультфильмы и -символы
Векторные иллюстрации дер Мальбуксеит для детского сада с умриссенерами…
цветные изображения и изображения на фоне лавандовых блесток в панорамных изображениях – изображения и изображения насекомых
..
katze jagt insekt im freien im garten springt auf und hebt pfote — фото и фотографии насекомых -fotos und bilder
Schöne silbergewaschene Fritillerie [Argynnis paphia]…
viele mücken fliegen ins haus, während insektennetz geöffnet wurde – фото и фотографии насекомых
Viele Mücken fliegen ins Haus, während Insektennetz geöffnet…
bemalte dame oder vanessa cardui ein bekannter bunter schmetterling mit einer kulisse aus sonnenkollektoren an einem spätsommertag. – насекомые сток-фотографии и изображения
Bemalte Dame oder Vanessa Cardui ein bekannter bunter…
Bemalte Dame oder Vanessa Cardui ein bekannter bunter Schmetterling mit einer Kulisse von Sonnenkollektoren and einem spätsommerlichen Tag. Schmetterlinge und Sonnenkollektoren bilden eine nachhaltige Allianz gegen den Klimawandel.
монарх шметтерлинг данаус plexippus und bee auf lila kegelblume эхинацея пурпурная – фото и изображения насекомых
Monarch Schmetterling Danaus Plexippus und Bee auf lila…
frau hand halten einziehbaren plissierten insektenschutz halter zum öffnen oder schließen des fensters, moskitonetze – insect stock-fotos und bilder
Frau Hand halten einziehbaren plissierten Insektenschutz Halter…
gruppe roter ameisen auf einem bananenblatt – стоковые фотографии и изображения насекомых
Gruppe roter Ameisen auf einem Bananenblatt
glitch-effect insekten logos vektor tier illustration – насекомые стоковые изображения, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Glitch-Effect Insekten Logos Vector Tier Illustration
Глитч-Effect Insekten Logos. Вектор-Insekten-Illustration.
векторный рисунок значков с изображением насекомых для борьбы с вредителями – графика насекомых, -клипарт, -мультфильмы и -символ
векторный рисунок значка с изображением насекомых для борьбы с вредителями , -clipart, -cartoons und -symbole
Käfer Schwarz Vector-Silhouetten Abbildung
libelle mit lavendelhintergrund – стоковые фотографии и изображения насекомых
Libelle Mit Lavendelhintergrund
Moskitonetz Fenstergitter Schutz Vor Insekten – насекомого на складе и Bilder
Moskitonetz Fenstergitter Schutz Vor Insekten
Essbare insekten – Insect in in indse insse inse in inse in inse in inse inse inse nasekten nasekten nasekten insse insse inse inse nasekten nasekten nasekten inse альтернативный белок Ernährung als Grillenheuschrecke und Larven mit Essstäbchen als Symbol für Entomophagie mit 3D-Illustrationselementen.
мультипликационный символ. – графика насекомых, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Мультфильм-Бинен-Символ.
Aufnahme einer jungen frau, die zu hause ein insekt auf eine theke sprüht – фото и фотографии насекомых
Aufnahme einer jungen Frau, die zu Hause ein Insekt auf eine… фото и фотографии насекомых
Mann installieren Moskitonetz Draht siesieb auf Hausfenster…
из 100
названий насекомых с картинками | Плакат для обучения детей, детский сад | Paper Print Paper Print – Образовательные плакаты в Индии
Большая распродажа на миллиард дней заканчивается через 07 часов : 15 минут : 22 секунды
Домашний декор
Картины и постеры
Плакаты
Постеры Photojaanic
Имена насекомых с картинками | Плакат для обучения детей, детский сад | Paper Print Paper Print (16 дюймов X 12 дюймов)
Будьте первым, кто оставит отзыв об этом продукте
Специальная цена
заканчивается менее чем через 07ч:15мин:21с , Осталось совсем немного!
Купоны для вас
Специальная цена₹100 с купоном кэшбэка на первый заказ
T&C

Доступные предложения

Специальная ценаПолучите дополнительную скидку 20% (цена включает кэшбэк/купон) и получите скидку до ₹ 250 на Flipkart Furniture
Узнать больше
Предложение от партнеровКупите сейчас и получите неожиданный купон на кэшбэк на октябрь/ноябрь/декабрь 2022 года на Flipkart
Узнать больше
Банковское предложение Скидка 10% на кредитные карты ICICI Bank (включая EMI Txns) до 1500 фунтов стерлингов. При заказе на сумму от 5000 фунтов стерлингов
T&C

Гарантия

PHOTOJAANIC продает высококачественные постеры с глянцевым покрытием, которые сделают фотографии четкими, подчеркнут их цвет и заставят их сиять. Особенности: Плакаты устойчивы к брызгам воды, легко чистятся, легко наклеиваются в любом месте и печатаются на самой тонкой плотной бумаге. Перед размещением заказа убедитесь, что вы выбрали имя продавца PHOTOJAANIC, чтобы гарантировать доставку качественного и оригинального продукта. Наша миссия – Мы хотим, чтобы вы были полностью удовлетворены каждой покупкой, которую вы делаете. Если есть что-то, с чем мы можем вам помочь, просто свяжитесь с нами, и мы будем рады позаботиться об этом.

Delivery

Check

Enter pincode

View Details

Highlights

Theme: Educational
Width x Height: 12 inch x 16 inch
Waterproof
Orientation: Portrait

Services

PHOTOJAANIC продает высококачественные постеры HD-печати с глянцевой поверхностью, которые сделают фотографии четкими, придадут им насыщенность цвета и заставят их сиять. Особенности: Плакаты устойчивы к брызгам воды, легко чистятся, легко наклеиваются в любом месте и печатаются на самой тонкой плотной бумаге. Перед размещением заказа убедитесь, что вы выбрали имя продавца PHOTOJAANIC, чтобы гарантировать доставку качественного и оригинального продукта. Наша миссия – Мы хотим, чтобы вы были полностью удовлетворены каждой покупкой, которую вы делаете. Если есть что-то, с чем мы можем вам помочь, просто свяжитесь с нами, и мы будем рады позаботиться об этом.
Политика возврата в течение 7 дней
?
Возможен наложенный платеж
?

Продавец

Photojaanic India

Описание

Характеристики продукта Плакаты защищены от брызг воды, Непромокаемая бумага 300 GSM Легко чистить, легко наклеивать Отпечатано на плотной бумаге 300 GSM с глянцевым покрытием. Яркие цвета плаката, который не изменится годами Обучение является ключевым шагом в способности ребенка научиться читать и писать с помощью этой таблицы, ваш ребенок будет легко узнавать буквы и изображения. Используйте эту полноцветную таблицу с каждой буквой и изображением, представляющим ее звук, чтобы закрепить то, что вы учите. Узнайте о новых вещах дома или в школе с помощью образовательного настенного плаката. Образовательный плакат – отличный инструмент для обучения вашего ребенка. Эти плакаты идеально подходят для домашнего обучения, дошкольного образования, яслей и детского сада. Наши фотопостеры напечатаны на самой лучшей плотной бумаге с глянцевой поверхностью, которая сделает вашу диаграмму четкой, придаст ей яркости и блеска.

Read More

Specifications

General

Sales Package	1 Poster
Color Poster	Yes
Size	Medium
Цвет	Многоцветный
Отделка бумаги	Глянец 30044
Lamination	Yes

Dimensions

Weight

198 g

Warranty

Warranty Summary

PHOTOJAANIC продает высококачественные плакаты HD-печати с глянцевым покрытием, которые сделают фотографии четкими, придадут им насыщенность цвета и заставят их сиять.

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Имя *
Email *
Сайт
Комментарий *
Рубрики
2 года
3 года
4 года
5 лет
6 лет
7 лет
8 лет
9 лет
10 лет
12 лет
Детям от 3 лет
Детям от 4 лет
Бульдозеры
Погрузчики
Познавательное
Самосвалы
Трактора
Экскаваторы
Разное
2019 © Все права защищены. Карта сайта

Поиск материала «Насекомые, Дидактические карточки, 2008» для чтения, скачивания и покупки

Search results:

«Планета насекомых». Глава из книги • А. Свердруп-Тайгесон • Книжный клуб на «Элементах» • Опубликованные отрывки из книг

Бионика — природа знает лучше

Подышите на деньги!

Термитники помогут построить энергосберегающие высотки

От коричневых бананов до Нобелевской премии

Муравьи дают нам новые антибиотики

Терапия личинками

Сверчки в роли домашних животных

Биофилия — любовь к природе

Таракан — лучший друг человека?

С полиэтиленом в меню

Вечно молодой — жук с эликсиром молодости

Комары в космосе

Пчелы-роботы

Лексическая тема недели «Насекомые» — презентация на Slide-Share.ru 🎓

Первый слайд презентации: Лексическая тема недели «Насекомые»

Слайд 2

Слайд 3: Словарь по теме для детей 5-6 лет

Слайд 4: Словарь по теме для детей 6-7 лет

Слайд 5: Родителям рекомендуется:

Слайд 6: Давайте знакомиться!

Слайд 7: Полезная информация

Слайд 8: Дидактические игры

Слайд 9: Дидактические игры

Слайд 10: Дидактические игры

Слайд 11: Пальчиковая гимнастика

Слайд 12: Дидактические игры

Слайд 13: Дидактические игры

Слайд 14: Дидактические игры

Слайд 15: Зрительная гимнастика (направлена на снятие зрительного напряжения)

Слайд 16

Слайд 17: Дидактическая игра

Слайд 18: Игра «Дома для насекомых»

Слайд 19

Слайд 20: Игра «Полезный или вредный»

Слайд 21

Слайд 22: Найди отличия

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Последний слайд презентации: Лексическая тема недели «Насекомые»: Составь рассказ по картинкам

Интегрированное совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной к школе группе

Проект Шестиногие малыши – насекомые

Самые необычные насекомые в мире (ФОТО), топ-10 самых необычных насекомых планеты Земля

100+ Список всех названий насекомых на английском языке с картинками » OnlyMyEnglish

Насекомые

Типы насекомых

Список всех названий насекомых на английском языке

Home Insects Name

Flying Insects with Names

Насекомые Название на английском языке с изображениями/картинками

Insects Name with Real Pictures for kids

Insects Names A-Z

Список насекомых на английском языке с иллюстрациями • 7ESL

Типы насекомых

Являются ли насекомые животными? Виды насекомых

Список насекомых

Названия насекомых на английском языке

Список насекомых с картинками

Булавка

Картинки насекомых: названия насекомых с реальными изображениями

Список животных на английском языке с картинками

Названия групп насекомых

Лучшие карточки с насекомыми.

Возрастной диапазон

Common Insects

Научные темы для изучения

Практические навыки

Как использовать карточки

Продлите деятельность

Условия использования

Бесплатные карточки с ошибками для печати

Насекомые – Тема и занятия

насекомое – Bilder und stockfotos

Durchstöbern Sie 1.805.542

названий насекомых с картинками | Плакат для обучения детей, детский сад | Paper Print Paper Print – Образовательные плакаты в Индии

Добавить комментарий Отменить ответ