Разное

Нарисовать ребус 2 класс: 130+ математических ребусов для 2 и 3 класса с ответами

Содержание

Как нарисовать математические ребусы красиво. Арифметические ребусы

Ребусы для школьников с решением и ответами.

Математические задачи бывают самыми разнообразными по сложности, соответственно начинайте с ребенком разгадывать еще с детского садика. Математические ребусы почти всегда нравятся ребятам, поэтому Вам не нужно будет заставлять своего малыша заниматься. Мы постараемся Вам рассказать о том, какую пользу приносят математические ребусы детям, и какие именно головоломки можно предложить разгадывать школьникам определенного возраста.

Для чего нужны математические ребусы для детей?

Математика считается самой сложной наукой, которая способна доставить школьнику очень много проблем во время учения. Но ведь без обыкновенных навыков устного счета и разнообразных математических приемов невозможно просто в будущем нормально жить.

Продолжительные и достаточно сложные математические занятия, особенно с 1-го по 4-й классы, утомляют деток и не дают им возможности нормально усваивать услышанную информацию. Если Вы хотите, чтобы с Вашим ребенком такое не случилось, предложите ему изучать математику в игровой форме, к примеру, в виде математических головоломок или ребусов.

Многие школьники современного времени обожают в собственный досуг развлекаться за счет компьютерных игр либо общаться в социальных сетях с одноклассниками. Однако сегодня есть и те дети, которые не тратят собственного времени на такие игрушки, а отдают предпочтение развитию логики и сообразительности.

В настоящее время сеть Интернет заполнена разнообразными сайтами, где можно без проблем отыскать логические загадки и головоломки. Они предназначены не только для того, чтобы потратить собственное время, но еще чтобы полезно, а самое главное занимательно развлечься. Многие родители уже смогли по достоинству оценить преимущество математических головоломок, шарад, задачек, ребусов, так как их дети благодаря им смогли намного быстрее развиваться.

Благодаря математическим ребусам и задачам ребенок намного быстрее начинает правильнее рассуждать. У него формируется ум и логика.

Преимущество математических ребусов в том, что они не считаются обыкновенными математическими задачками. Они с первого знакомства заинтересовывают деток своим оригинальным изложением, возбуждают у детей желание быстрее найти разгадку на ту или иную головоломку.

Если Вы начнете с Вашим чадом регулярно находить решения к математическим ребусам, Ваш малыш уже очень скоро начнет без проблем решать более сложные задачки, которые до этого он не мог разгадать. Заинтересуйте собственного ребенка обычной математикой, и в этом Вам помогут математические ребусы.

Математические ребусы и головоломки – это загадки, имеющие различную степень сложности, составленные с применением графических элементов. Разгадывать подобные задачки – это очень увлекательно. Помимо этого, ребята более старшего возраста с огромным удовольствием самостоятельно могут составлять математические головоломки для друзей и одноклассников, что позволит им лучше тренировать собственный ум и интеллект, плюс развивать логику.

Если ребусы представлены в виде сложных загадок, детям приходится «поломать» немного голову, дабы отыскать верное решение. Во время данного увлекательного и познавательного занятия у Вашего ребенка будет формироваться нестандартные решения. В будущем такой навык пригодится Вашему чаду для того, чтобы находить возможные выходы из разнообразных ситуаций.

И самое главное, математические задачки и ребусы подарят Вашему ребенку массу положительного настроения. Если же он будет разгадывать такие головоломки с друзьями или с Вами, сможет дополнительно социализироваться и укрепить отношения.

Теперь давайте разберемся с тем, как правильно решать математические ребусы. Красочные картинки с изображением каких-то определенных предметов, цифр, знаков и букв, постоянно вызывают у детей «бешеный» интерес. Но такие картинки, как правило, кажутся им сущим хаосом. И все потому, что дети не знают, как правильно решить ребусы.



Соответственно им кажется, что такие картинки не имеют смысла. Но ведь это можно легко исправить, если внимательно изучить главные правила решения этих головоломок:

  • Названия картинок, которые зашифрованы, представлены только именительного падежа. Когда Вы будете смотреть на картинку с предметом, думайте о том, какое именно название может быть у этого изображения. Соответственно, если Вы увидите на картинке глаз, то может быть на картинке будет зашифровано «око». Никогда не останавливайтесь на одном ответе.
  • Если на картинке изображена запятая, значит у данного слова необходимо убрать какую-то определенную букву или одновременно несколько. Все будет зависеть от того, где находится запятая: перед изображением или же после него.
  • Зачастую в головоломках подобного рода встречаются буквы, которые подчеркнуты. Это решить очень легко. Вы отгадываете слово на картинке, а после этого убираете те буквы, которые подчеркнуты. Если на картинке изображены подчеркнутые числа, тогда Вам нужно убрать буквы, которые соответствуют порядковому номеру. Если стоят числа и буквы около не подчеркнутого изображения, тогда Вам необходимо оставить лишь данные буквы.
  • Если на картинке стоит значение Б = Р, тогда Вам нужно буквы «Б» заменить на букву «Р». Если Вы увидите вот такое равенство 2 = О, тогда в слове замените вторую букву на «О». Также на картинке может присутствовать стрелочка, к примеру, от первой буквы к третьей, тогда их просто нужно заменить друг дружкой.
  • Есть такие картинки, которые изображены в перевернутом состоянии. Тогда прочитайте слово с конца.
  • Встречаются математические ребусы, в которых есть дробь . Они легко расшифровываются: нужно вставить предлог «на». Если в знаменателе есть «2» — это означает «пол». В некоторых случаях Вы можете заметить, что во внутренней части буквы находится слог либо буква. Трактуется это так: например, если внутри буквы «О» находится «Да», тогда эта картинка означает «Вода».

Есть и другие правила, которые помогут Вам научиться разгадывать сложные головоломки либо числовые ребусы. Но с ними ребенок должен познакомиться после того, как научится разгадывать простые задачи.



Почаще проводите свое свободное время с детьми. Разгадывайте с ними ребусы, научите их находить решения к этим ребусам, так как это оказывает положительное воздействие на мозговую деятельность развивающего организма.

Математические ребусы с ответами для детей 1 класса: фото, решение, описание

Если Ваш ребенок начнет решать логические задачи с 1-го класса, у него быстрее будет развиваться сообразительность, мышление, умение делать правильные выводы и выполнять анализ. Именно подобный подход к увеличению математических возможностей имеет самую большую положительную сторону для формирования правильного мышления у деток.

Все мы знаем, что программа, составленная для школы, предполагает, как правило, лишь обучению деток решать определенные виды задач. Ученые утверждают, что важнее, чтобы первоклассник с самых первых школьных шагов смог обучаться отлично мыслить и правильно рассуждать. Они также подтвердили, что нестандартные задачки, которые необходимо решать, включив смекалку и немного мышления, очень часто ставят в затруднительную ситуацию и тех ребят, которые в школе учатся только на отлично.

Мы предлагаем Вам большое число математических ребусов для школьников. Решайте их вместе с детьми, находите совместно правильные решения, отдыхайте так, чтобы ребенку было интересно.

Цифры, которые одинаковые, обозначены на картинке одинаковыми элементами. Различные числа – разными.



Первый ребус (первоисточник смотрите )

Подумайте вместе, какое именно число фокусник решил превратить в змею?

Решение:

В первом примере змея и черепаха могут скрывать такие пары чисел: 0 – 4 либо 1 – 3. Теперь сложите эти числа. В первом случае у Вас получится 4, во втором – тоже 4.

Во втором примере ребуса подходит лишь второе сочетание чисел, так как если от 3 отнять 2 получится 1.

Ответ: за змейкой спрятана единица.



Решение:

В слове «кость» вместо «О» поставьте «И», а последнюю букву вообще уберите. Во втором слове вместо «И» поставьте «А».

Соедините эти два слова.

Ответ:

Кисточка.



Решение:

На картинке изображена лейка. Перед этим словом поставьте «К», а две последние «К» и «А» уберите.

Ответ:

Четвертый ребус:



Решение:

На картинке изображена тучка. Впереди этого слова поставьте «Р», а первую букву «Т» уберите.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 2 класса: фото, решение, описание

Во 2-ом классе программа сложнее, чем в 1-ом. Процесс обучения становится более трудоемким, соответственно Вам нужно своему чаду помочь.

Конечно же, учеба нужна, но нельзя сильно перегружать школьника. Программы, которая дается в школе, и домашнего задания, будет достаточно. Есть такие школьники, которые в школе учатся замечательно, а когда они приходят домой, начинают отказываться делать уроки.

Но Вы знаете, что детям обязательно необходимо повторять пройденный материал в школе, изучать что-то новое, улавливать новые для них слова, развивать собственное мышление и так далее. Возможно, Вы думаете, что ребенок во 2-ом классе уже стал взрослее, начинаете подавать ему много новой информации в виде дополнительных уроков, а потом удивляетесь, почему Ваши старания не дают положительных результатов.

Дело в том, что Ваш малыш устает в школе, он хочет немного поиграть и хорошенько отдохнуть. Поможет ему в этом игра, к примеру, математические ребусы. Существует большое количество таких головоломок. Но есть родители, которые ошибаются, подбирая развлекательную головоломку не по возрасту.

Не делайте и Вы этого. Внимательно изучите те варианты математических ребусов, которые предлагаем Вам мы. Они предназначены именно для школьников 2-го класса.

Решение:

На картинке изображен ключ. В этом слове уберите последние две буквы. А в конце самого слова поставьте «ЫК».



Ответ:



Решение:

На картинке изображен зонт. Уберите в слове две последние буквы. Перед словом поставьте «У» и в конце поставьте «Р».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен лист. Вместо буквы «Л» поставьте букву «А».

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 3 класса: фото, решение, описание

Ребусы, которые предназначаются для школьников 3-го класса, могут разделятся на некоторые виды. Все зависит от дисциплины в школе, к которой эти головоломки относятся. Также они могут разделяться по уровню сложности.

Учителя уже неоднократно доказывали то, что математические ребусы помогают ученику эффективнее усваивать процесс обучения. Они утверждают, что благодаря таким ребусам ребенок начинает хорошо мыслить и развивает в себе творческую способность. А еще математические ребусы помогают улучшить настроение для того, чтобы изучать новые предметы.

Очень трудно выделить те ребусы, которые подходят для ученика 3-го класса. Мы Вам хотим предложить некоторые варианты, которые Вы сможете разгадать со своим ребенком.



Решение:

На картинке изображен ромб. Уберите последние две буквы «М» и «Б». спереди слова поставьте «К», а в конце «Т».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен дом. Уберите первую букву «Д». Впереди слова поставьте букву «Л».

Ответ:

Решение:



На картинке изображен перевернутый дом. Это означает, что слово нужно прочитать с конца. Добавьте еще в конце слова букву «А».

Ответ:

Четвертый ребус:



Четвертый ребус

Решение:

В этом варианте математического ребуса изображены буквы и цифры. Вам нужно поступить следующим образом: вместо цифры 100 напишите буквами, а потом соедините все буквы.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 4 класса: фото, решение, описание

Школьники в 4-ом классе уже начинают знакомиться с пространственным представлением. Дети изучают поверхностно геометрические фигуры и их простые свойства, начинают постепенно выполнять легкие чертежи, применяя при этом примитивные приборы для измерения. Именно в этот период времени у детей начинает формироваться основа для будущего обучения.

Школьники переходят к более сложной науке, которая очень скоро поделится на пару курсов: первый курс – это алгебра, второй – это геометрия. Зачастую, чтобы ученики немного отдохнули от тяжелого урока, учителя применяют дополнительные задания, например, математические головоломки и ребусы. Предлагаем Вам некоторые из них, которые, возможно, Вы разгадаете со своим ребенком.



Решение:

На картинке Вы видите слово и изображение предмета «нож». Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Спереди слова «нож» уберите первую букву. Соедините все буквы.

Ответ:



Решение:

На картинке изображен гриб. Уберите спереди слова первую букву. Вместо буквы «И» поставьте букву «Ы». В конце слова поставьте «КА».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен лист и гусь. В первом слове поменяйте местами буквы, как указано на картинке. Во втором слове уберите три первые буквы. Потом попробуйте прочитать то, что у Вас получилось.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 5 класса: фото, решение, описание

Для учеников, которые уже перешли в 5-ый класс и выше, существуют свои усложненные математические ребусы. Над ними дети должны серьезно поработать, чтобы отыскать правильный ответ. Если такого не произойдет, задачки просто не заинтересуют ребят и тогда они не принесут пользы.

Для пятиклассников предлагаем Вам вот такие ребусы:



Решение:

На картинке изображена оса и дробь. Так как у нас тут присутствует дробь, значит решение такое: под буквой «Н» находится оса. От слова «оса» отнимите последнюю букву. А далее сложите под + н + ос (последняя буква уже отсутствует).

Ответ:



Решение:

Сочетание «ЗА» находится в букве «А». Решение такое: в + а + за.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 6 класса: фото, решение, описание

В 6-ом классе детки уже становятся совсем взрослыми. Это означает, что и математические головоломки должны быть посложнее.



Решение:

На картинке изображен перевернутый гриб и оса. Поступите следующим образом: слово «гриб» прочитайте наоборот. В этом же слове вместо буквы «Г» поставьте букву «К». От слова «оса» отнимите первые две буквы. Сложите оставшиеся буквы.

Ответ:



Решение:

Здесь чтобы отыскать решение, ребенку придется немного подумать. Не говорите ему сразу ответ. Пусть Ваш школьник подумает над ответом сам, а Вы послушайте, какое именно решение он предложит Вам.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 7 класса: фото, решение, описание

Как правило, в 7-ом классе у детей начинается алгебра и геометрия. Они уже знакомы со многими геометрическими фигурами, у них лучше развито мышление, чем у школьников начальных классов. Это означает, что для таких детей нужны математические ребусы с высокой степенью сложности.



На картинке изображено сочетание букв и цифр. Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Теперь соедините все буквы. Правда придется немного подумать.



На картинке изображена цифра 7, буква «К» и рот. «7» напишите словом «семь» и отнимите от него две последние буквы. Рот изображен перевернутым. Значит Вам нужно его прочитать наоборот с конца.



На картинке изображено перо с метром. Запятая говорит о том, что Вам нужно убрать последнюю букву от слова «перо». Все очень просто. Соедините те буквы, которые остались от слова «перо» с буквой «И» и словом «метр».

Видео: Ребус с ответами для школьников

Задача Эйнштейна

На одной улице стоят 5 домов. В разных домах живут люди разных национальностей. Каждый пьет свой напиток, имеет любимый вид отдыха и содержит своё домашнее животное.
Известно, что:
1. Британец живёт в красном доме.
2. У шведа есть собака.
3. Датчанин пьёт чай.
4. Зелёный дом стоит слева от белого, вплотную к нему.
5. Хозяин зелёного дома пьёт кофе.
6. У того, кто читает романы, есть птички.
7. Хозяин жёлтого дома любит гулять.
8. Хозяин среднего дома пьёт молоко.
9. Норвежец живёт в первом доме.
10. Человек, который смотрит телевизор, живёт рядом с хозяином котов.
11. Тот, кто держит лошадей, живёт рядом с тем, кто любит гулять.
12. Тот, кто слушает музыку, пьёт квас.
13. Немец решает задачи.
14. Норвежец живёт рядом с синим домом.
15. У того, кто смотрит телевизор, есть сосед, который пьёт воду.
Кто держит рыбок?

Задача 1.

На школьной викторине участникам предложили 20 вопросов. За правильный ответ ученику ставилось 12 очков, а за неправильный списывали 10 очков. Сколько правильных ответов дал один из учеников, если он ответил на все вопросы и набрал 86 очков?

Задача 2.

Разместите на трех грузовиках 7 полных бочек, 7 бочек, наполненных наполовину, и 7 пустых бочек так, чтобы на всех грузовиках был одинаковый по массе груз.

Задача 3.

На столе лежат карандаши. Двое играющих берут по очереди 1, 2 или 3 карандаша. Проигрывает тот, кто берёт последний карандаш. Как должен играть начинающий, чтобы выиграть, если на столе 8 карандашей? Сможет ли первый выиграть при правильной игре второго, если на столе 9, 10, 15 карандашей?

Задача 4.

В нашем классе 33 человека, и каждый дружит ровно с 5 одноклассниками. Может ли такое быть?

Задача 5.

8 подружек решили обменяться фотографиями так, чтобы у каждой из них оказались фотографии других подруг. Сколько фотографий для этого потребуется?

Задача 6.

Нина живёт на 4 этаже, а Таня – на 2-м. Нина поднимается на 60 ступенек. На сколько ступенек поднимается Таня?

Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов

Клочкова Наталья Константиновна, учитель математики МБОУ «Бухарайская СОШ» с.Бухарай Заинский район
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Эта работа может послужить как пособие для проведения внеклассных мероприятий, факультативов. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова.
Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления.
Задачи:
Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой.
Развивающие: расширить кругозор учащихся в области математики.
Воспитательные: воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.
Введение:
Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус – одна из самых интересных головоломок.
На этой картинке зашифровано слово КОМПЬЮТЕР.

Существуют определенные правила для разгадывания ребусов.
1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце – убрать последнюю букву в слове. Две запятых – убираем две буквы. В слове комар убираем последние две буквы АР, в слове утюг убираем первую букву У и последнюю букву Г.
2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются. В слове пять убираем вторую и третью буквы, то есть ЯТ. Если будут зачеркнуты буквы, то они тоже убираются из слова.
3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами. В слове утюг буквы Т и Ю меняем местами ЮТ. А теперь читаем слово полностью.
На этой картинке зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.


4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево. Читается не слово репа, а апер. Первая буква А убирается. В слове пень последняя буква Ь убирается. Слово кит читается наоборот. В слове стул убираются первые две буквы СТ. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.
5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой. В нашем случае в слове тик букву Т надо заменить на букву Д. Теперь слово можно прочитать полностью.
На этой картинке зашифровано слово ВОСТОК.


6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА. У нас в букве О содержится число СТО, поэтому получается В-О-СТО-К.
На этой картинке зашифровано слово КАРТА.


7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. В слове ватрушка нужно взять буквы 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можно прочитать слово.
Давайте попробуем разгадать несколько ребусов из области математики.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО


ПЯТЬ


ЗАДАЧА


КОНУС


ВЕРШИНА


ДИАМЕТР


ЗНАМЕНАТЕЛЬ


ЛОБАЧЕВСКИЙ


МИНУС


АКСИОМА


ВЕКТОР


ВЫЧИТАНИЕ


ДВА


ДИАГОНАЛЬ


ТРЕУГОЛЬНИК


РОМБ


СТЕПЕНЬ


СЛОЖЕНИЕ


ЧИСЛО


ТОЧКА


СТЕРЕОМЕТРИЯ


Все задания оформлены яркими картинками и интересно проиллюстрированы, поэтому ребусы будут увлекать ребят. А можно попробовать и самим составить. Это будет еще интересней.

Математика – довольно непростая наука , однако усвоить ее азы нужно каждому. Без этих навыков и знаний в современном мире никуда.

Элементарные математические приемы и задачи закладываются в память школьников еще в младших классах. А «упустив» более легкий материал, решить сложные задания становится не под силу. Долгие и серьезные уроки математики делают детей особо неусидчивыми, а значит подавать информацию нужно в игровой форме, например, с помощью ребусов . Такие задания не нужно заставлять решать из-под палки, детки сами охотно будут браться за их разгадывание.

Главное в статье

Польза ребусов на математическую тему для развития ребенка

Ребусы на математическую тему – это те же загадки и головоломки, в которых используются рисунки и графика. Они бывают разные по уровню сложности в зависимости от возрастной категории школьников.


Правила составления математических ребусов для детей

  1. Если вы видите перед словом или картинкой запятую , то нужно убрать первую букву с этого названия . То же самое нужно сделать, если запятая стоит в конце слова. Когда около картинки две запятых, то убирается две буквы соответственно. Например, на первой картинке изображен сок — нужно убрать первую букву «С», рука — уберите слог «ка», буква «ж» так и остается, нос — слово остается целиком, пять — уберите две первые буквы. Зашифрованное слово — «окружность» .
  2. Если цифры , обозначающие последовательность букв в слове зачеркнуты, то их необходимо выбросить из него . Тоже самое касается и букв. На втором рисунке изображен цирк — уберите последнюю букву, из слова «акула» нужно убрать букву «А», готовый ответ: «циркуль».
  3. Когда рядом с картинкой стоят цифры, поменянные местами , то и в названии самого предмета нужно поменять местами буквы, которые стоят в последовательности с указанными цифрами.
  4. Если картинка изображена вверх тормашками , то отгадку нужно читать в обратном порядке: справа-налево.
  5. Для ребусов используется только именительный падеж в словах .
  6. Указатель в виде стрелки или математический знак «равно» обозначает, что нужно заменить буквы одну другой.
  7. В ребусах одно значение может быть расположено внутри другой картинки , за ней или под ней. Тогда применяйте слова: В, НА, НАД, ПОД, ЗА.
  8. Цифры, стоящие в ряд около изображения , обозначают, что нужно использовать из этого значения буквы в указанной последовательности цифр.

Вот несколько примеров математических ребусов, соответствующих приведенным правилам:

Под третьим рисунком зашифровано слово «вектор» , под четвертым — «степень» , под пятым — «два» , под шестым — «доказательство» .

Как придумать математический ребус?

Следуя общим правилам составления ребусов, попробуйте придумать для начала несложные математические задачки, используя цифры и математические термины. А затем, немного освоив простые задания, переходите к более усложненным. Вот несколько образцов ребусов по математике с ответами, которые вдохновят вас и покажут, как их нужно составлять:

Ответы: первый ребус — «диаметр» , второй — «пять» , третий — «конус» , четвертый — «задача» .


Пятая картинка — «алгебра» , шестая — «геометрия» , седьмая — «линейка» , восьмая — «уравнение» .


Девятая загадка — «диаметр» , десятая — «циркуль» , одиннадцатая — «транспортир» , двенадцатая — «конус» .



Особенности математических ребусов для начальной школы

Лучше всего приобщать ребенка к разгадыванию математических ребусов еще в детском саду, в выпускной группе. Это послужит отличной разминкой перед школой, освежит у малыша весь пройденный материал с педагогом.

Только нужно учитывать, что такие ребусы должны быть довольно легкими, и включать только те знания, которые ребенок уже усвоил и знает. Это может быть головоломка из двух-трех составляющих, ответ которой таит в себе простое математическое значение.

Эти же ребусы пригодятся для «разогрева» первоклашек. Поступление в школу – и так огромная эмоциональная нагрузка для ребенка, поэтому не стоит удручать обучение математике столь сложными ребусами. Подойдут следующие примеры:


Математические ребусы для 1 класса с ответами

Первоклассники уже хорошо знают цифры и простые математические действия, которые можно включить в ребусы. Причем для таких ребусов характерно то, что математическое значение может присутствовать как в самой загадке, так и в ее значении. А может случиться такое, что ответ совершенно не будет связан с этой точной наукой. Предложите ребенку следующие математические ребусы:

Математические ребусы для 2 класса с ответами

Для того, чтобы составить математический ребус второкласснику, нужно ориентироваться в его знаниях, то есть предлагаемая задача должна быть ему посильной. Вот что должен знать и уметь учащийся во втором классе:

  1. При решении заданий использовать в правильном порядке числа от 1 до 100, правильно озвучивая их.
  2. Решать примеры сложения и вычитания чисел, которые не превышают цифру 20.
  3. В ряде случаев применять математические действия умножения и деления.
  4. Четко знать правила использования скобок в примерах и решать их.
  5. Применять в своей лексике единицы измерения длины и объема.
  6. Вести сравнения больше-меньше цифр в пределах 100.
  7. Уметь устно прибавлять и отнимать числа в пределах 100.
  8. Решать несложные задачи с четырьмя основными арифметическими действиями, уметь увеличивать (уменьшать) число на (в) раз (единиц).
  9. С помощью линейки чертить и мерить длину отрезка.
  10. Распознавать плоские углы.
  11. Узнавать и озвучивать плоские геометрические фигуры.
  12. Уметь вычислять периметр многоугольников.






Математические ребусы для 3 класса с ответами

Чтобы разгадать посильные математические ребусы, третьеклассник на уроке математики должен:

  1. Считать и называть числа до тысячи.
  2. Выполняя основные четыре арифметические действия, называть каждую составляющую примера своим названием.
  3. Владеть таблицей умножения и оговаривать результат действия деления.
  4. Уметь решать примеры со скобками и без них.
  5. Знать единицы измерения величин и выражать их в разной интерпретации.
  6. Устно решать математические действия до значения 100.
  7. Делить многозначное число на однозначное, руководствуясь таблицей умножения.
  8. Проверять правильность расчета примеров.
  9. Выполнять задачи на одно-два действия.
  10. Придумывать задачи, обратные исходной.
  11. Уметь кратко записать задачу.
  12. Вычислять уравнения и неравенства.
  13. Чертить простые геометрические фигуры, согласно исходным данным задания, вычислять их периметр и площадь.
  14. Уметь пользоваться циркулем, чертя окружности заданных радиусов.





Математические ребусы для 4 класса с ответами

На уроках математики четвероклассник должен:

  1. Уметь решать задачи рациональным и нерациональным способом.
  2. Решать задачи, записывая ход их решения.
  3. Иметь представление вычисления объема и площади геометрических фигур, исходя из выученных формул.
  4. Чертить геометрические фигуры, обозначать их компоненты латинскими буквами.
  5. Строить и мерить углы транспортиром.
  6. Знать свойства равенства.
  7. Решать задания с количеством арифметических действий от одного до четырех.
  8. Знать свойства сторон, углов, радиусов геометрических фигур.
  9. Вычитать и прибавлять многозначные числа.
  10. Делить многозначное число на однозначное и многозначное.
  11. Иметь понятие натурального ряда.
  12. Умножать дробь на натуральное число.
  13. Правильно называть и писать дроби: числитель и знаменатель.
  14. Сравнивать дроби.




Математические ребусы для 5 класса с ответами

Программа по математике для пятиклассника схожа с предыдущим годом, только имеет более обширный характер. Недаром ведь в некоторых школах четвертый класс пропускается, а вся школьная программа за пропущенный год изучается в пятом классе.





Математические ребусы для 6 класса с ответами
  1. В шестом классе активно изучается геометрия, в частности ее теоремы.
  2. Ребенок знакомится с известными учеными в области математики и других точных наук.
  3. Школьник имеет дело с изучением геометрических фигур на плоскости, учится вычислять их объем и площадь по изученным формулам.
  4. По алгебре в ход идет решение уравнений с двумя неизвестными, неравенств.




Математические ребусы с цифрами с ответами

Цифры, изображенные в математических ребусах, могут быть двух видов:

  • Те, название или часть названия которых используется для ответа.
  • Те, которые стоят около изображения, и указывают на то, что из названия этого изображения нужно позаимствовать буквы, соответствующие последовательности стоящих цифр в ряду.


Математические загадки, ребусы, кроссворды

Хорошо тренируют умственную активность не только ребусы по математике, но еще и логические, арифметические загадки, кроссворды. Они развивают любознательность и сообразительность у детей. А игровая форма заданий помогает достигнуть высокой скорости мышления и догадки.

Для самых маленьких подойдут такие задачки:


Решите еще такие кроссворды и задания:

  • Решите примеры, линиями соедините ответ и группу детишек, соответствующую ему (первое задание).
  • Решите примеры на веслах, а затем линиями соедините каждое из них с лодками, имеющими правильный ответ (второе задание).

  • Заполните пропущенные клеточки цифрами таким образом, чтобы по горизонтали и по вертикали всегда ответ получался 15 (третье задание).
  • Заполните пропуски и решите примеры (четвертое задание).

Разгадайте кроссворды:

Вот более сложные ребусы:



Как решать математические ребусы с буквами?

Решение математических ребусов с буквами

Все слова состоят из букв, поэтому множество ребусов содержат в своей структуре буквы. Руководствуясь основными принципами решения ребусов, вы с легкостью осилите математические ребусы с буквами.




Математические ребусы и головоломки

Такие загадки и головоломки будут интересны не только школьникам, но и их родителям:




Самые легкие математические ребусы

Пусть школьник потренируется для начала на простых математических ребусах. К примеру, на таких:


Сложные математические ребусы

Попробуйте предоставить вашему сорванцу вот такие головоломки, которые позволят сконцентрировать смекалку и потренировать интеллект. Это задание предположительно для учеников пятых классов.

В нашей статье приведены примеры математических ребусов с ответами разных уровней сложности, зависящих от возраста школьника. Изучив основные правила разгадывания ребусов, попробуйте составить интересные задания своим деткам. Такого рода занятия помогут ребенку активизировать свои интеллектуальные способности, выработают усидчивость и концентрацию внимания, а также закрепят пройденный материал по математике. Это увлекательное занятие поможет сплотить родных (товарищей), и создать дружескую атмосферу в семье и школьном коллективе.

Ребусы математические – IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки, викторины, кроссворды, головоломки, задачи

Савченко Елена Михайловна,
учитель математики
МОУ гимназия №1,
г. Полярные Зори, Мурманская область

Комплект математических ребусов разработан для дистанционного обучения детей решению загадок-ребусов. В архиве 59 ребусов-картинок, оформленных в едином стиле. Этот набор можно использовать для оформления математической газеты. Второй документ архива – это динамические модули в PowerPoint, на которых подробно показаны алгоритмы формирования слова по пикторгамме ребуса (в ней содержатся анимации для 25 ребусов из коллекции).

Разработаны обучающие интерактивные тестовые оболочки, которые вы можете увидеть на сайте https://le-savchen.ucoz.ru/board/8
Интерактивные оболочки работают не только в режиме online! Вы можете сохранить страницы на своем компьютере и использовать их в классе, где нет подключения к Интернету. Для этого надо раскрыть страницу с интерактивными ребусами, далее выбрать команду «сохранить как» и выбрать в меню команду «веб-страница, полностью».

Многие из предложенных ребусов являются авторскими.

 

Ответы к ребусам

  1. РОМБ
  2. СТЕРЕОМЕТРИЯ
  3. УГОЛ
  4. ОТРЕЗОК
  5. ПИФАГОР
  6. ВЕКТОР
  7. МИНУС
  8. ЛОБАЧЕВСКИЙ
  9. ГАУСС
  10. ВЕРШИНА
  11. ДИАГОНАЛЬ
  12. ДОЛЯ
  13. ДРОБЬ
  14. ЗАДАЧА
  15. ПИРАМИДА
  16. МОДУЛЬ
  17. АКСИОМА
  18. КОНУС
  19. ТОЧКА
  20. ЗАДАЧА
  21. ТРАНСПОРТИР
  22. РАВЕНСТВО
  23. ВЫСОТА
  24. КВАДРАТ
  25. ВОСЕМЬ
  26. ЗНАМЕНАТЕЛЬ
  27. КОРЕНЬ
  28. КВАДРАТ
  29. ВЫСОТА
  30. ЗАКОН
  31. ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД
  32. ДИАМЕТР
  33. ОДИНАДЦАТЬ
  34. ТРИНАДЦАТЬ
  35. ПОКАЗАТЕЛЬ
  36. ОРДИНАТА
  37. БРАДИС
  38. ТУПОЙ УГОЛ
  39. ЦИРКУЛЬ
  40. АПОФЕМА
  41. ДВЕНАДЦАТЬ
  42. ПЯТНАДЦАТЬ
  43. ПЯТНАДЦАТЬ
  44. МЕДИАНА
  45. ЧИСЛО
  46. СЛЕДСТВИЕ
  47. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
  48. ПРОИЗВОДНАЯ
  49. ТОЧКА
  50. ЗНАМЕНАТЕЛЬ
  51. КАНИКУЛЫ

Математики

  1. БУЛЬ
  2. ФЕРМА
  3. ВИЕТ
  4. БУЛЬ
  5. ДЕКАРТ
  6. ВЕЙЕРШТРАСС
  7. ЧЕБЫШЕВ
  8. ОСТРОГРАДСКИЙ

Скачать архив объемом 5,89 Мб из 59 ребусов-картинок, оформленных в едином стиле. Этот набор можно использовать для оформления математической газеты. Второй документ архива – это динамические модули в PowerPoint, на которых подробно показаны алгоритмы формирования слова по пикторгамме ребуса (в ней содержатся анимации для 25 ребусов из коллекции)

Ребусы для начальной школы распечатать. Буква, состоящая из маленьких буковок

В 1 классе дети не умеют писать буквы, но очень любят рисовать. И одно из первых домашних заданий в 1 классе: нарисовать ребус. Такое задание встречается и в Азбуке многих авторов.

“Как нарисовать ребус в 1 классе?” – спрашивают родители. Очень просто. Только надо знать правила составления ребусов. Эти правила легко запоминаются детьми и очень им нравятся. Зная загадки ребусов, легко можно разгадать математические ребусы или ребусы по русскому языку в 5 классе.

Ребусы развивают логическое мышление первоклассников, воображение и кругозор. А ещё им очень нравится не только разгадывать ребусы, но и их составлять.

В 1 классе можно провести конкурс ребусов, где дети проявят свою смекалку и художественные способности.

Мы предлагаем ребусы с ответами. Каждый первоклассник сумеет придумать и нарисовать ребус к любому слову из учебника.

Ребусы, нарисованные детьми 1 класса

Ответ: окошко

Ответ: бусы

Ответ: школа

Ребусы для младших школьников про школьные принадлежности

Любарская Татьяна Равилевна
Цель: совершенствование мыслительного аппарата учащихся через использование ребусов с школьной тематикой.
Задачи: научить детей разгадывать ребусы; формировать умения работать в коллективе.

Ребусы – это игра, которая нравится всем детям. Данный материал можно использовать как игровой момент на уроке и внеурочной деятельности. Разгадывание ребусов можно сопровождать стихами.

Ответ: портфель


Обиженный портфель
Портфель обиженно ворчал:
– Такой-сякой! Бездельник!
Куда он без меня умчал?
Сегодня ж – понедельник!

Взял мяч – и сразу за порог,
Меня швырнул под койку.
Все! Опоздали на урок.
Теперь получим двойку.

Бывало, бросит на пути,-
Лечу, куда попало.
Но чтобы в школу не пойти…
Такого не бывало!

Пусть в этом нет моей вины,-
Переживаю слишком.
А он сбежал – и хоть бы хны.
Вот так служить мальчишкам!

Уже и вечер за окном,-
Его все носит где-то!
Портфель еще не знал о том,
Что наступило лето.
Вера Капустина


Ответ: ручка


Ручка, словно фигуристка,
Молча по листу скользит.
Тонконогая артистка,
Лишь на точках тормозит.

Очень плавно и изящно
Вытанцовывает “па”,
Высекает так блестяще
Интересные слова.

Слово к слову, рифма к рифме
И выходит новый стих.
Пусть его читают люди –
Танец ручки ведь для них.


Ответ: пенал


Почему страдал Пенал?
Карандаш его пинал.
Если б вас пинали,
Вы бы не страдали?
Ильина Г.


Ответ: краски


Мама краски мне купила,
Ну, а кисточку – забыла.
Только я не унываю –
Пальцы в краску окунаю,
На бумагу их кладу,
Ловко линии веду.
Рисовать хотел венок –
Получился осьминог.
Начертить решил я домик,
Вышел странный толстый гномик.
Кошку пальцы рисовали,
Дед спросил – Уж не сова ли?
Нет, ты видишь? – Вот усы!
Дед кивнул – Как у лисы.
Понимаю стариков:
Им не видно без очков
Москаленко В.


Ответ: карандаш


Я – малютка-карандашик.
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник пишет. И растёт!
Ну а я – наоборот!
Берестов В.


Ответ: линейка


Я – линейка. Прямота –
Главная моя черта.
Берестов В.


Ответ: ластик


Я – ластик. Я – резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста:
Помарку стёрла я с листа!

Надеюсь данная разработка поможет интересно провести время!

Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.

И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.

Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.

Как решать ребусы для детей с буквами в картинках?

Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.

Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.

Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.

  • Что значит запятая в начале или конце ребуса?
    Запятая внизу или вверху перед картинкой значит, что от названия изображенного предмета надо отбросить одну букву в начале. Соответственно, видим две запятые – отбрасываем две первые буквы. Эти значки встречаются очень часто.
  • Что значит перевернутая запятая в начале или конце?
    Правила для перевернутых запятых, аналогичны правилам для обычных запятых (смотри предыдущий пункт).
  • Что означают зачеркнутые и дописанные буквы?
    Зачеркнутая буква на картинке значит, что из названия нарисованного предмета ее нужно исключить (и добавить другую, если она указана). Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
  • Что означают цифры в ребусах?
    Цифры могут иметь два значения. Они стоят над словом? Чтобы отгадать ответ, надо переставить буквы с места на место в обозначенном порядке. Название цифры может быть частью слова (часто используют «сто», «пять»). Зачеркнутая цифра значит, что из слова нужно исключить букву с таким порядковым номером. Следует помнить, что некоторые цифры, так же как и предметы, могут иметь несколько названий (единица – «кол», «раз», «один»).
  • Что означает плюс, знак «равно»?
    Если между словами (символами) стоит знак «плюс», значит, их надо добавить друг к дружке. Иногда «+» значит предлог «к», нужное выбирается по смыслу. Знак «равно» (например, А=К) говорит о том, что все буквы «А» в слове следует заменить на буквы «К».
  • Вертикальная или горизонтальная черта в заданиях?
    Горизонтальная черта значит одновременно «под», «по», «над» и «на» в зависимости от контекста. Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).
  • Расположение букв на картинке и предлоги
    Важно посмотреть на взаиморасположение букв. Если они размещены одна в другой, значит, к их названиям добавляется предлог «в». Одна буква нарисована за другой – имеется в виду предлог «за» или «перед».
  • Предмет на картинке нарисован вверх ногами ? Чтобы получить ответ, надо прочитать слово наоборот. Короткие слова дети 6-7 лет вполне могут перевернуть в уме. Правда, количество таких заданий довольно ограничено.

Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.

Примеры ребусов в картинках для детей 6-7 лет с ответами

Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.

Про животных и о птицах

Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.

Ребусы о семье, о маме

Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!

О спорте, о здоровье

Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.

Ребусы по сказкам

Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.

Добрый день, наши любознательные читатели! Ребусы для 1 класса в картинках очень полезно разгадывать не только детям, но и взрослым. Они помогают скоротать время за увлекательным занятием, а также развивают воображение, смекалку и логику.

Хотите, чтобы ваш школьник хорошенько размял мозги? Сначала потренируйтесь сами. Мы отобрали для вас 15 видов занимательных головоломок, которые задействуют знания ученика в письме, математике и других предметах. Ко всем головоломкам прилагаются ответы.

Зачем нужны ребусы?

Учителя иногда предлагают разгадывать ребусы на уроках и порой задают их детишкам домой. В современных учебниках для первого класса, например в азбуке Горецкого, вы встретите много подобных заданий. Эти необычные головоломки позволяют:

  • повысить интерес школьника к восприятию новой информации;
  • развить гибкость мышления;
  • искать нестандартные решения;
  • расширить кругозор;
  • снять излишнее напряжение в процессе учёбы;
  • внести разнообразие в занятия.

Интересные зашифровки на любой вкус вы сможете распечатать из интернета. Также можно усадить вашего ребёнка за компьютер, чтобы он смог разгадывать головоломки в режиме онлайн.

Основные правила составления ребусов

У вас случалось такое, что сын или дочка просят помочь разгадать головоломку, вы с рвением берётесь за неё – и не можете её решить? Мы знаем, почему так бывает. Вам стоит усвоить основные правила составления подобных заданий.

Перевёрнутая картинка

Если на картинке изображён перевёрнутый предмет, то его название следует подставлять в отгадку задом наперёд.

Например, решение этой головоломки выглядит так: «КА» + перевёрнутое «КОТ» = «КА» + «ТОК».

Ответ: «Каток».

Использование запятых

Это один из самых частых приёмов. Запятая на рисунке обозначает, что из слова нужно удалить букву. Количество запятых всегда равняется количеству символов, которые следует убрать.

При этом запятые слева от изображения означают, что нужно удалить первые буквы, а запятые справа от картинки призывают отбросить последние.

Ответ: «Кабан».

Буква возле картинки

Буква возле картинки обязательно станет частью отгадки. Если она стоит перед изображением, то её место в начале слова, если после него – то в конце. Такие задания являются простыми, поэтому с них лучше всего начинать знакомство первоклашки с головоломками.

Ответ: «Экран».

Зачёркнутая буква или знак равенства

Часто возле рисунка пишут зачёркнутую букву, а рядом указывают другую. Это значит, что зачёркнутую букву в слове, обозначающем изображённый предмет, нужно заменить на другую. Действуйте по такому же принципу, если видите математический знак равенства между буквами.

Ответ: «Корова».

Цифры под рисунком

Если под изображением или над ним вы увидите цифры, то напишите название картинки и переставьте местами буквы в указанном порядке.

Ответ: «Силач».

Есть и более сложные варианты подобных ребусов. Если под изображением написано меньше цифр, чем букв в заданном слове, то из названия берём только те символы, номера которых указаны на картинке.

Горизонтальная линия

Горизонтальная линия, которая делит загадку на верхнюю и нижнюю части, говорит о том, что в середине слова будет стоять предлог «над», «под» или «на».

Ответ: «Канава».

Буквы внутри изображения

Буква или предмет, находящиеся внутри символа или геометрической фигуры, означают, что в отгадке повстречается предлог «в».



Ответы: «Ворона», «Вред».

Рисунок за рисунком

Если изображения словно прячутся одно за другим, то самое время использовать слово «за».

Ответ: «Казань».

Буква, состоящая из маленьких буковок

Когда из маленьких символов составлен один большой – смело применяйте предлог «из».

Ответ: «Внизу».

Ноты

Изображение нот в ребусе служит поводом для использования их названий в решении. Детям, которые не знают нотный ряд, обычно дают подсказку.

Ответ: «Доля», «Фасоль».

Символы, взявшиеся за руки

Если буквы держатся за руки, то для отгадки применяем предлог «и» или «с».

Ответ: «Оса».

Бегущие символы

Когда весёлые буковки убегают друг от друга или радостно бегут навстречу, то используем предлог «к» или «от».

Ответ: «Отток».

Цифры рядом с буквами

Если на рисунке изображены буквы, а рядом цифры, то в отгадке употребляем название цифры в комбинации с указанными символами.

Ответ: «Стоянка».

Некоторые цифры могут быть зашифрованы под разными названиями. Например, цифра «1» может звучать, как «один», «раз» и даже «кол».

Ответ: «Развилка».

Математические действия

В ребусы можно зашифровать не только слова, но и числа. Например, чтобы отгадать эти с виду простые примеры, предстоит хорошо подумать и подключить знания по математике:

Треугольником обозначено число с одним разрядом. При этом, если сложить его 4 раза, то получится однозначное число, обозначенное квадратиком, а если сложить его 5 раз, то выйдет двузначное число, обозначенное на рисунке кружком и ромбом.

Проверка:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Комбинированные зашифровки

Предлагайте вашему ученику различные варианты головоломок почаще, и вскоре он будет с лёгкостью отгадывать их самостоятельно. Теперь можно перейти и к более изощрённым вариантам заданий. Например, как вам такой вариант?

Ответ: «Весло».

Учимся с интересом

Ну что, вы убедились, что разгадывание ребусов – это целая наука со своими понятиями и правилами? Надеемся, что смогли помочь вам разобраться в ней. Как же привить ребёнку интерес к столь креативному способу обучения? «Эврика» даст несколько простых советов:

  • Начинайте с самых простых заданий и постепенно переходите к более сложным.
  • Действуйте ненавязчиво.
  • Придумывайте ребусы сами и привлекайте к этому занятию ребёнка.
  • Используйте разгадывание головоломок как соревнование с призами для победителей – например, на детском дне рождения.
  • Помогите малышу, если он долго не может справиться с заданием.
  • Хвалите за правильную расшифровку и будьте деликатны, если он не справляется.

Мы рады развеять миф, что учёба – это трудно и скучно. Надеемся, нам это удалось! Передайте положительный настрой вашему юному ученику и поделитесь впечатлениями в комментариях к этой статье. До скорых встреч!

принципы решения и задания с ответами

Добрый день, наши любознательные читатели! Ребусы для 1 класса в картинках очень полезно разгадывать не только детям, но и взрослым. Они помогают скоротать время за увлекательным занятием, а также развивают воображение, смекалку и логику.

Хотите, чтобы ваш школьник хорошенько размял мозги? Сначала потренируйтесь сами. Мы отобрали для вас 15 видов занимательных головоломок, которые задействуют знания ученика в письме, математике и других предметах. Ко всем головоломкам прилагаются ответы.

Зачем нужны ребусы?

Учителя иногда предлагают разгадывать ребусы на уроках и порой задают их детишкам домой. В современных учебниках для первого класса, например в азбуке Горецкого, вы встретите много подобных заданий. Эти необычные головоломки позволяют:

  • повысить интерес школьника к восприятию новой информации;
  • развить гибкость мышления;
  • искать нестандартные решения;
  • расширить кругозор;
  • снять излишнее напряжение в процессе учёбы;
  • внести разнообразие в занятия.

Интересные зашифровки на любой вкус вы сможете распечатать из интернета. Также можно усадить вашего ребёнка за компьютер, чтобы он смог разгадывать головоломки в режиме онлайн.

Основные правила составления ребусов

У вас случалось такое, что сын или дочка просят помочь разгадать головоломку, вы с рвением берётесь за неё — и не можете её решить? Мы знаем, почему так бывает. Вам стоит усвоить основные правила составления подобных заданий.

Перевёрнутая картинка

Если на картинке изображён перевёрнутый предмет, то его название следует подставлять в отгадку задом наперёд.

Например, решение этой головоломки выглядит так: «КА» + перевёрнутое «КОТ» = «КА» + «ТОК».

Ответ: «Каток».

Использование запятых

Это один из самых частых приёмов. Запятая на рисунке обозначает, что из слова нужно удалить букву. Количество запятых всегда равняется количеству символов, которые следует убрать.

При этом запятые слева от изображения означают, что нужно удалить первые буквы, а запятые справа от картинки призывают отбросить последние.

Ответ: «Кабан».

Буква возле картинки

Буква возле картинки обязательно станет частью отгадки. Если она стоит перед изображением, то её место в начале слова, если после него — то в конце. Такие задания являются простыми, поэтому с них лучше всего начинать знакомство первоклашки с головоломками.

Ответ: «Экран».

Зачёркнутая буква или знак равенства

Часто возле рисунка пишут зачёркнутую букву, а рядом указывают другую. Это значит, что зачёркнутую букву в слове, обозначающем изображённый предмет, нужно заменить на другую. Действуйте по такому же принципу, если видите математический знак равенства между буквами.

Ответ: «Корова».

Цифры под рисунком

Если под изображением или над ним вы увидите цифры, то напишите название картинки и переставьте местами буквы в указанном порядке.

Ответ: «Силач».

Есть и более сложные варианты подобных ребусов. Если под изображением написано меньше цифр, чем букв в заданном слове, то из названия берём только те символы, номера которых указаны на картинке.

Горизонтальная линия

Горизонтальная линия, которая делит загадку на верхнюю и нижнюю части, говорит о том, что в середине слова будет стоять предлог «над», «под» или «на».

Ответ: «Канава».

Буквы внутри изображения

Буква или предмет, находящиеся внутри символа или геометрической фигуры, означают, что в отгадке повстречается предлог «в».

Ответы: «Ворона», «Вред».

Рисунок за рисунком

Если изображения словно прячутся одно за другим, то самое время использовать слово «за».

Ответ: «Казань».

Буква, состоящая из маленьких буковок

Когда из маленьких символов составлен один большой — смело применяйте предлог «из».

Ответ: «Внизу».

Ноты

Изображение нот в ребусе служит поводом для использования их названий в решении. Детям, которые не знают нотный ряд, обычно дают подсказку.

Ответ: «Доля», «Фасоль».

Символы, взявшиеся за руки

Если буквы держатся за руки, то для отгадки применяем предлог «и» или «с».

Ответ: «Оса».

Бегущие символы

Когда весёлые буковки убегают друг от друга или радостно бегут навстречу, то используем предлог «к» или «от».

Ответ: «Отток».

Цифры рядом с буквами

Если на рисунке изображены буквы, а рядом цифры, то в отгадке употребляем название цифры в комбинации с указанными символами.

Ответ: «Стоянка».

Некоторые цифры могут быть зашифрованы под разными названиями. Например, цифра «1» может звучать, как «один», «раз» и даже «кол».

Ответ: «Развилка».

Математические действия

В ребусы можно зашифровать не только слова, но и числа. Например, чтобы отгадать эти с виду простые примеры, предстоит хорошо подумать и подключить знания по математике:

Треугольником обозначено число с одним разрядом. При этом, если сложить его 4 раза, то получится однозначное число, обозначенное квадратиком, а если сложить его 5 раз, то выйдет двузначное число, обозначенное на рисунке кружком и ромбом.

Ответ: 2.

Проверка:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Комбинированные зашифровки

Предлагайте вашему ученику различные варианты головоломок почаще, и вскоре он будет с лёгкостью отгадывать их самостоятельно. Теперь можно перейти и к более изощрённым вариантам заданий. Например, как вам такой вариант?

Ответ: «Весло».

Учимся с интересом

Ну что, вы убедились, что разгадывание ребусов — это целая наука со своими понятиями и правилами? Надеемся, что смогли помочь вам разобраться в ней. Как же привить ребёнку интерес к столь креативному способу обучения? «Эврика» даст несколько простых советов:

  • Начинайте с самых простых заданий и постепенно переходите к более сложным.
  • Действуйте ненавязчиво.
  • Придумывайте ребусы сами и привлекайте к этому занятию ребёнка.
  • Используйте разгадывание головоломок как соревнование с призами для победителей — например, на детском дне рождения.
  • Помогите малышу, если он долго не может справиться с заданием.
  • Хвалите за правильную расшифровку и будьте деликатны, если он не справляется.

Мы рады развеять миф, что учёба — это трудно и скучно. Надеемся, нам это удалось! Передайте положительный настрой вашему юному ученику и поделитесь впечатлениями в комментариях к этой статье. До скорых встреч!

 

Геометрические ребусы. Примеры математических ребусов для дошкольников

Математика – одна из самых сложных наук, которая доставляет школьникам немало хлопот во время обучения. В то же время, навыки устного счета и различные математические приемы необходимо освоить каждому человеку, поскольку без этих знаний в современном мире жить просто невозможно.

Длительные и сложные уроки математики, особенно в младших классах, чрезмерно утомляют ребят и не позволяют им полноценно усваивать информацию. Чтобы такого не происходило, малышам необходимо подавать нужные сведения в форме веселой игры, например, в форме математических ребусов.

Подобные задачки могут быть разными по уровню сложности, поэтому начинать разгадывать их можно еще в детском саду. К тому же, ребусы практически всегда очень нравятся детям, и вам не придется заставлять свое чадо позаниматься. В данной статье мы расскажем вам, в чем польза математических ребусов для детей, и предложим несколько примеров для мальчиков и девочек разного возраста.

Что представляют собой математические ребусы и почему они так полезны для детей?

Математические ребусы – это разных уровней сложности, которые составлены с использованием графических элементов. Разгадывание таких загадок является чрезвычайно увлекательным занятием, за которым можно провести не один час. Кроме того, ребята постарше с удовольствием составляют математические ребусы для своих одноклассников и друзей, и это тоже позволяет им и способствует развитию логического мышления.

В тех случаях, когда ребусы представляют собой довольно сложные загадки, мальчикам и девочкам приходится серьезно «поломать» голову, чтобы найти правильный ответ. В процессе этого увлекательного занятия у детей формируется нестандартное мышление. В дальнейшем этот навык пригодится для поиска возможных выходов из разных жизненных ситуаций.

Наконец, математические ребусы дарят ребятам заряд отличного настроения, а в том случае, если ребенок разгадывает их не один, а в компании друзей или родственников, – дополнительно способствуют социализации и укреплению отношений.

Примеры математических ребусов для дошкольников

Математические загадки для дошкольников должны быть самыми простыми. Обыкновенно они включают в себя 2-3 элемента, а их ответ представляет собой несложный математический термин или название цифры. В частности, для детей старшего дошкольного возраста подойдут следующие ребусы:

Математические ребусы для 1-4 класса

Ученики начальной школы уже хорошо знакомы с цифрами и некоторыми другими математическими терминами, поэтому они могут использовать их для составления и разгадывания различных ребусов. В этом возрасте чаще всего используются загадки, в тексте которых присутствуют цифры и другие аналогичные элементы. При этом ответ на такие ребусы может быть любым, в том числе, и не связанным с математической наукой.

В то же время, математические термины также могут быть зашифрованы в подобных задачках, но в этом случае они представляют собой достаточно сложные понятия, с которыми младшим школьникам еще только предстоит познакомиться. Следующие математические ребусы с ответами подойдут для учеников 1, 2, 3 и 4 класса:

Математические ребусы для учеников 5-9 класса с ответами

Для учеников средней школы, особенно 8-9 класса, ребусы по математике уже должны быть довольно сложными – такими, чтобы ребятам пришлось серьезно потрудиться, чтобы их расшифровать. В противном случае подобные задачки не смогут заинтересовать и надолго увлечь школьников, а значит, будут абсолютно бесполезны.

Инструкция

Прежде чем приступить к разгадыванию сложных задач, потренируйтесь на простом примере: ВАГОН+ВАГОН=СОСТАВ. Запишите его в столбик, так будет удобнее решать. Вы имеете два неизвестных пятизначных числа, сумма которых шестизначное число, значит В+В больше 10-ти и С равно 1. Замените символы С на 1.

Сумма А+А – однозначное или двухзначное число с единицей на конце, это возможно в том случае, если сумма Г+Г больше 10 и А равно либо 0, либо 5. Попробуйте предположить, что А равно 0, тогда О равно 5-ти, что не удовлетворяет условиям задачи, т.к. в этом случае В+В=2В не может равняться 15-ти. Следовательно, А=5. Замените все символы А на 5.

Сумма О+О=2О – четное число, может быть равна 5 или 15 лишь в том случае, если сумма Н+Н – двухзначное число, т.е. Н больше 6-ти. Если О+О=5, то О=2. Это решение неверно, т.к. В+В=2В+1, т.е. О должно быть число нечетное. Значит, О равно 7-ми. Замените все О на 7.

Легко заметить, что В равно 8-ми, тогда Н=9. Замените все буквы на найденные числовые значения.

Замените в примере оставшиеся буквы на числа: Г=6 и Т=3. Вы получили верное равенство: 85679+85679=171358. Ребус отгадан.

При вычитании также начните действия с единиц. Если число того или иного разряда уменьшаемого меньше числа вычитаемого, то займите у следующего разряда 1 десяток или сотню и т.д. и произведите вычисления. Поставьте точку над числом, у которого занимали, чтобы не забыть. При выполнении действий с этим разрядом вычитайте уже из уменьшенного числа. Результат запишите под горизонтальной чертой.

Проверите правильность вычислений. Если вы складывали, тогда из полученной суммы вычтите одно из слагаемых, у вас должно получиться . Если же вы вычитали, тогда сложите полученную разность с вычитаемым, должно получиться уменьшаемое.

Обратите внимание

Обязательно разряды чисел должны находиться друг под другом.

В линейной алгебре и в геометрии понятие вектор определяется по разному. В алгебре вектор ом называется элемент вектор ного пространства. В геометрии же вектор ом называют упорядоченную пару точек евклидового пространства – направленный отрезок. Над вектор ами определены линейные операции – сложение вектор ов и умножение вектор а на некоторое число.

Инструкция

Произведением вектор а a на число? называется число?a , что |?a| = |?| * |a|. Полученный при умножении на число вектор параллелен исходному вектор у или лежит с ним на одной прямой. Если?>0, то вектор ы a и?a однонаправленными, если?вектор ы a и?a направлены в разные .

Видео по теме

Ребус – это особенная загадка, в которой искомое слово заключено в рисунках, содержащих различные буквы и цифры. На картинках вы можете встретить также и другие знаки, которые помогут прочитать слово правильно. Решение ребусов – это весьма увлекательное занятие, которое поможет вам размяться перед сложной работой. Чтобы , вы должны помнить ряд простых правил.

Инструкция

Названия любых предметов, изображенных на рисунке, читаются только в именительном падеже.

Иногда рисунок может иметь несколько названий (например, лапа или нога). А также предмет может иметь, как конкретное, так и общее название. Например, цветок является общим названием, а конкретное – или роза. Поэтому, если вы сможете правильно угадать объект, изображенный на картинке, то считайте, что самая сложная часть позади. Самый простой и популярный метод решения ребусов – рисунков по частям. То есть сначала нужно записать все названия предметов по порядку, а затем сложить из них текст.

Справа от предмета могут быть нарисованы одна или несколько перевернутых запятых – это значит, что нужно убрать одну или несколько букв в начале или конце слова соответственно.

В том случае, если над картинкой есть цифры, буквы в слове необходимо читать в определенном порядке – именно в том, в котором стоят цифры.

Добрый день, наши любознательные читатели! Ребусы для 1 класса в картинках очень полезно разгадывать не только детям, но и взрослым. Они помогают скоротать время за увлекательным занятием, а также развивают воображение, смекалку и логику.

Хотите, чтобы ваш школьник хорошенько размял мозги? Сначала потренируйтесь сами. Мы отобрали для вас 15 видов занимательных головоломок, которые задействуют знания ученика в письме, математике и других предметах. Ко всем головоломкам прилагаются ответы.

Зачем нужны ребусы?

Учителя иногда предлагают разгадывать ребусы на уроках и порой задают их детишкам домой. В современных учебниках для первого класса, например в азбуке Горецкого, вы встретите много подобных заданий. Эти необычные головоломки позволяют:

  • повысить интерес школьника к восприятию новой информации;
  • развить гибкость мышления;
  • искать нестандартные решения;
  • расширить кругозор;
  • снять излишнее напряжение в процессе учёбы;
  • внести разнообразие в занятия.

Интересные зашифровки на любой вкус вы сможете распечатать из интернета. Также можно усадить вашего ребёнка за компьютер, чтобы он смог разгадывать головоломки в режиме онлайн.

Основные правила составления ребусов

У вас случалось такое, что сын или дочка просят помочь разгадать головоломку, вы с рвением берётесь за неё – и не можете её решить? Мы знаем, почему так бывает. Вам стоит усвоить основные правила составления подобных заданий.

Перевёрнутая картинка

Если на картинке изображён перевёрнутый предмет, то его название следует подставлять в отгадку задом наперёд.

Например, решение этой головоломки выглядит так: «КА» + перевёрнутое «КОТ» = «КА» + «ТОК».

Ответ: «Каток».

Использование запятых

Это один из самых частых приёмов. Запятая на рисунке обозначает, что из слова нужно удалить букву. Количество запятых всегда равняется количеству символов, которые следует убрать.

При этом запятые слева от изображения означают, что нужно удалить первые буквы, а запятые справа от картинки призывают отбросить последние.

Ответ: «Кабан».

Буква возле картинки

Буква возле картинки обязательно станет частью отгадки. Если она стоит перед изображением, то её место в начале слова, если после него – то в конце. Такие задания являются простыми, поэтому с них лучше всего начинать знакомство первоклашки с головоломками.

Ответ: «Экран».

Зачёркнутая буква или знак равенства

Часто возле рисунка пишут зачёркнутую букву, а рядом указывают другую. Это значит, что зачёркнутую букву в слове, обозначающем изображённый предмет, нужно заменить на другую. Действуйте по такому же принципу, если видите математический знак равенства между буквами.

Ответ: «Корова».

Цифры под рисунком

Если под изображением или над ним вы увидите цифры, то напишите название картинки и переставьте местами буквы в указанном порядке.

Ответ: «Силач».

Есть и более сложные варианты подобных ребусов. Если под изображением написано меньше цифр, чем букв в заданном слове, то из названия берём только те символы, номера которых указаны на картинке.

Горизонтальная линия

Горизонтальная линия, которая делит загадку на верхнюю и нижнюю части, говорит о том, что в середине слова будет стоять предлог «над», «под» или «на».

Ответ: «Канава».

Буквы внутри изображения

Буква или предмет, находящиеся внутри символа или геометрической фигуры, означают, что в отгадке повстречается предлог «в».



Ответы: «Ворона», «Вред».

Рисунок за рисунком

Если изображения словно прячутся одно за другим, то самое время использовать слово «за».

Ответ: «Казань».

Буква, состоящая из маленьких буковок

Когда из маленьких символов составлен один большой – смело применяйте предлог «из».

Ответ: «Внизу».

Ноты

Изображение нот в ребусе служит поводом для использования их названий в решении. Детям, которые не знают нотный ряд, обычно дают подсказку.

Ответ: «Доля», «Фасоль».

Символы, взявшиеся за руки

Если буквы держатся за руки, то для отгадки применяем предлог «и» или «с».

Ответ: «Оса».

Бегущие символы

Когда весёлые буковки убегают друг от друга или радостно бегут навстречу, то используем предлог «к» или «от».

Ответ: «Отток».

Цифры рядом с буквами

Если на рисунке изображены буквы, а рядом цифры, то в отгадке употребляем название цифры в комбинации с указанными символами.

Ответ: «Стоянка».

Некоторые цифры могут быть зашифрованы под разными названиями. Например, цифра «1» может звучать, как «один», «раз» и даже «кол».

Ответ: «Развилка».

Математические действия

В ребусы можно зашифровать не только слова, но и числа. Например, чтобы отгадать эти с виду простые примеры, предстоит хорошо подумать и подключить знания по математике:

Треугольником обозначено число с одним разрядом. При этом, если сложить его 4 раза, то получится однозначное число, обозначенное квадратиком, а если сложить его 5 раз, то выйдет двузначное число, обозначенное на рисунке кружком и ромбом.

Проверка:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Комбинированные зашифровки

Предлагайте вашему ученику различные варианты головоломок почаще, и вскоре он будет с лёгкостью отгадывать их самостоятельно. Теперь можно перейти и к более изощрённым вариантам заданий. Например, как вам такой вариант?

Ответ: «Весло».

Учимся с интересом

Ну что, вы убедились, что разгадывание ребусов – это целая наука со своими понятиями и правилами? Надеемся, что смогли помочь вам разобраться в ней. Как же привить ребёнку интерес к столь креативному способу обучения? «Эврика» даст несколько простых советов:

  • Начинайте с самых простых заданий и постепенно переходите к более сложным.
  • Действуйте ненавязчиво.
  • Придумывайте ребусы сами и привлекайте к этому занятию ребёнка.
  • Используйте разгадывание головоломок как соревнование с призами для победителей – например, на детском дне рождения.
  • Помогите малышу, если он долго не может справиться с заданием.
  • Хвалите за правильную расшифровку и будьте деликатны, если он не справляется.

Мы рады развеять миф, что учёба – это трудно и скучно. Надеемся, нам это удалось! Передайте положительный настрой вашему юному ученику и поделитесь впечатлениями в комментариях к этой статье. До скорых встреч!

Задача Эйнштейна

На одной улице стоят 5 домов. В разных домах живут люди разных национальностей. Каждый пьет свой напиток, имеет любимый вид отдыха и содержит своё домашнее животное.
Известно, что:
1. Британец живёт в красном доме.
2. У шведа есть собака.
3. Датчанин пьёт чай.
4. Зелёный дом стоит слева от белого, вплотную к нему.
5. Хозяин зелёного дома пьёт кофе.
6. У того, кто читает романы, есть птички.
7. Хозяин жёлтого дома любит гулять.
8. Хозяин среднего дома пьёт молоко.
9. Норвежец живёт в первом доме.
10. Человек, который смотрит телевизор, живёт рядом с хозяином котов.
11. Тот, кто держит лошадей, живёт рядом с тем, кто любит гулять.
12. Тот, кто слушает музыку, пьёт квас.
13. Немец решает задачи.
14. Норвежец живёт рядом с синим домом.
15. У того, кто смотрит телевизор, есть сосед, который пьёт воду.
Кто держит рыбок?

Задача 1.

На школьной викторине участникам предложили 20 вопросов. За правильный ответ ученику ставилось 12 очков, а за неправильный списывали 10 очков. Сколько правильных ответов дал один из учеников, если он ответил на все вопросы и набрал 86 очков?

Задача 2.

Разместите на трех грузовиках 7 полных бочек, 7 бочек, наполненных наполовину, и 7 пустых бочек так, чтобы на всех грузовиках был одинаковый по массе груз.

Задача 3.

На столе лежат карандаши. Двое играющих берут по очереди 1, 2 или 3 карандаша. Проигрывает тот, кто берёт последний карандаш. Как должен играть начинающий, чтобы выиграть, если на столе 8 карандашей? Сможет ли первый выиграть при правильной игре второго, если на столе 9, 10, 15 карандашей?

Задача 4.

В нашем классе 33 человека, и каждый дружит ровно с 5 одноклассниками. Может ли такое быть?

Задача 5.

8 подружек решили обменяться фотографиями так, чтобы у каждой из них оказались фотографии других подруг. Сколько фотографий для этого потребуется?

Задача 6.

Нина живёт на 4 этаже, а Таня – на 2-м. Нина поднимается на 60 ступенек. На сколько ступенек поднимается Таня?

Ребус – уникальное изобретение человечества, помогающее воспитывать у людей остроту ума, сообразительность, смекалку. Взрослые иногда любят побаловаться решением таких задачек в свободное время, но больше всего удовольствия ребусы доставляют для детей. Чтобы совместить приятное и полезное, предлагаем вам разгадывать ребусы с цифрами для детей, которые даются на нашем сайте с ответами.

Ребусы направлены на логическое развитие ребенка.

Как их решать?

Математические ребусы не являются задачками, к которым мы привыкли в школе, хотя некоторые элементы подобных действий они все же могут содержать. Давайте вспомним, как выглядит традиционный ребус.

Берется какое-нибудь слово для зашифровки. Далее оно делится на части и зашифровывается каждая из частей. Разгадав каждую часть ребуса в отдельности, необходимо сложить слово.

Математические ребусы могут быть как лингвистического, так и числового характера. Например, в задачке путем математических действий можно вычислить необходимую цифру. Если же математические ребусы с числами для детей зашифрованы словами, тогда задача упрощается.

Подборка материалов по теме


Ответы к этому ребусу: стриж, семья, сорока, столб.

Как можно их использовать?

Решать ребусы можно на уроках с детьми младшего школьного возраста, а также дошкольниками в детском саду или эстетическом центре, если они уже знают цифры и умеют в них ориентироваться. В школе можно подключать к работе ребусы с римскими числами, хотя разгадывать их детям пока будет труднее.

Конечно, строить математические занятия полностью на ребусах нельзя. Но урок можно значительно разнообразить, если после нескольких трудных заданий предложить для детей веселый ребус. Если занятия проходят в детском центре или садике, то математические ребусы для детей можно предлагать ежедневно, между играми или другими видами деятельности. Конечно, они должны быть привязаны к изучению цифр, так как дети в этом возрасте еще плохо ориентируются в числах.

Математические ребусы можно давать ребятам на дом, конечно, с тем учетом, что дома им помогут родители. В школе на открытом уроке, если учитель прибегнет к такого рода заданиям, его наверняка ждет успех.

Как же разгадывать математические ребусы? Приведем несколько примеров.

Итак, первая часть слова в ребусе зашифрована в виде слова «очки», в котором нужно убрать первую и третью буквы. Так мы получаем «чи». Далее от слова «слон» отнимаем последнюю букву. Получаем слово «число».

Еще один ребус. Первая часть слова – это нота, находящаяся посередине первой линии на нотном стане («ми»). Вторая часть слова – это «нос», в котором вторая буква равна «у». Если сложить все вместе, то получится «минус».

Итак, ребус не сложный, и понять принцип его построения младшие школьники тоже могут. Когда дети освоятся с ребусами, можно предложить им самим придумать математические ребусы. Ребята обожают такие задания. Когда все придумают хотя бы по одной-две задачи, попросите остальных отгадать. Для этого малыши должны нарисовать картинки к своим ребусам на листах бумаги или на доске.

Еще один вариант использования ребусов – это подготовить конкурс работ детей. Это можно сделать в неделю математики или при подготовке к празднику. Работы с ребусами повесьте на видное место, например, в холле или актовом зале. Для родителей будет очень интересно посмотреть детские работы и попробовать их разгадать. Ребусы с ответами лучше не вешать, чтобы не лишать зрителей интриги.

Видео по теме

Выводы

Ребусы – очень полезные задания для детей, особенно, если они способны научить новому. Математические задачки не только позволяют повторить материал по числам, но и развить смекалку и сообразительность .

Дети – очень мобильные и любопытные существа. Ребусы способны пробудить их фантазию и острый ум, который наверняка найдет решение проблемы. Подбрасывайте ребятам больше пищи для ума, стимулируйте процесс мышления, творческие способности. Пусть математика тесно переплетается с филологией и логикой, ведь взаимодействие предметов позволяет с детства ощутить связь различных дисциплин, что так необходимо для формирования целостной картины мира.

Телекоммуникационная игра «Путешествие в царство Математики» — Информио

Аннотация проекта: Если вы ученики начальных классов, если любите заниматься математическими расчётами, отгадывать головоломки, ребусы, кроссворды, отвечать на веселые задачи. В этой игре вы сможете реализовать эти возможности и творчески подойти к составлению своих ребусов, кроссвордов и вопросов к викторине. Попутешествуйте с нами по замкам в царстве Математики.

Данные проекта

Цель проекта: расширение и углубление знаний о математике, развитие творческих и коммуникативных способностей детей.

Задачи проекта:

  • развить творческих способности учащихся;
  • научить анализировать внеучебный материал, делать выводы;
  • воспитывать любовь к математике;
  • формировать навыки поиска информации при работе с  дополнительной литературой и по страницам Интернета;
  • развивать практические навыки на компьютере через создание кроссвордов, ребусов;
  • развивать умение работать в команде, согласовывать свои действия.

Авторы проекта:

  • Цербе Галина Васильевна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия № 12», педагог дополнительного образования МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Эврика» Советского Административного округа  г. Омска.
  • Елаш Елена Юрьевна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия № 12».

Координатор проекта: Разумовская Анна Сергеевна, учитель информатики МОУ «Гимназия № 12».

 

E-mail: [email protected]

 

Предметы: математика, изо, технология, история, информатика.

 

Участники проекта: учащиеся 2-4 классов. Участие  в проекте командное (количество участников значения не имеет).

 

Сроки проведения: 17.01.2011-18.03.2011

 

I этап: «Приятно познакомиться!» 17.01.2011-27.01.2011

На этом этапе мы предлагаем в MSPowerPoint представить свою команду. Принимаются фотографии, автопортреты, аннотации к ним могут быть написаны в стихотворном виде. Это будет учтено при подведении итогов игры.

II этап: «Замок Ребуса» 28.01.2011-06.02.2011

На этом этапе предлагаются задания:

  1. Отгадать предложенные нами ребусы.
  2. Составить и прислать нам свои ребусы, содержащие цифры 3 и 100.

III этап: «Замок Викторины» 07.02.2011-17.02.2011

На этом этапе мы предлагаем выполнить два задания:

  1. Ответить на вопросы.
  2. Составить свои интересные вопросы, связанные с математикой, и прислать нам.

IV этап: «Замок Кроссворда» 18.02.2011-28.02.2011

Предлагаем отгадать математический кроссворд и составить свой кроссворд ,непохожий на предложенный нами в подборе терминов и наименований.

V этап: «Замок головоломок и Весёлых Задач» 01.03.2011-10.03.2011

Предлагаем разгадать весёлые задачи, исключить лишнее слово, дорисовать недостающую фигуру, вставить пропущенную цифру, расставить знаки и скобки, чтобы получились верные равенства, решить логические задачи, восстановить записи в примере, решаемом столбиком, вставить пропущенную букву и число. На этом же этапе проводится рефлексия по путешествию в царство Математики, что получилось у авторов проекта, чего мы не учли.

VI этап: «Подведение итогов» 11.03.2011-18.03.2011

По итогам проведения проекта победители награждаются дипломами. Все участники проекта получают электронные сертификаты.

 

Телекоммуникационная викторина проходит на портале «Школа». Адрес сайта викторины http://school.omgpu.ru/course/view.php?id=545.

Все материалы о ходе реализации телекоммуникационной викторины «……..», все новости, последовательность этапов проекта, все задания  и инструкции к выполнению заданий размещены на портале «Школа» в соответствующем этапе. Все материалы, созданные участниками в ходе проекта, размещаются  на портале «Школа» в соответствующем этапе данного проекта. По электронной почте работы не принимаются, вся деятельность в проекте проходит только на портале “Школа”.

 

Регистрация участников проходит на портале “Школа” c 17.01.11 по 27.01.11 на первом этапе викторины «Приятно познакомиться!»

 

Для регистрации команды необходимо:

1.    Сформировать команду участников.

2.    Подать заявку на участие команды в проекте не позднее ……. (после этого срока вы не сможете подать заявку). Для этого:

  • Необходимо зайти по адресу.
  • Нажать ссылку “Подать заявку” в ячейке, которая соответствует викторине. Вам будет предложено заполнить форму заявки. Необходимо заполнить все поля предлагаемой формы. После заполнения полей формы данные попадут к администратору портала. Далее необходимо зарегистрировать команду на портале «Школа».

3.  Регистрация на образовательном портале «Школа».  Для каждой команды от школы должна быть заведена отдельная учетная запись на портале «Школа» (логин и пароль), так как оценки за выполненные задания в проектах выставляются именно для конкретной учетной записи. На один почтовый адрес может быть зарегистрирована только одна команда. Инструкции по регистрации на портале «Школа» можно скачать со страницы – http://school.omgpu.ru/mod/resource/view.php?id=14321. После регистрации на портале «Школа» вы можете зайти на сайт проекта (инструкцию для входа на сайт проекта можно скачать со страницы  – http://school.omgpu.ru/mod/resource/view.php?id=14321.

 

При входе на сайт викторины от вас потребуется ввод кодового (ключевого) слова. Это слово matematika

 

Инструкцию по выполнению различных видов заданий в проектах и викторинах можно скачать по адресу – http://school.omgpu.ru/file.php/1/instrukcija_OP_SHkola_21.09.pdf

 

В форме заявки для регистрации вам необходимо будет указать следующую информацию:

  1. Название населённого пункта.
  2. Полное наименование образовательного учреждения.
  3. Количество участников.
  4. Название команды.
  5. ФИО руководителя команды.
  6. ФИО координатора.
  7. Электронный адрес, телефон.

Результаты каждого этапа и всего проекта будут выложены на сайте проекта. По электронной почте результаты дублироваться не будут. Участники должны принять участие во всех этапах проекта.

 

Работы, присланные после размещения ответов на сайте или после окончания сроков подведения этапа, не рассматриваются и не оцениваются.

Технические требования к пересылаемым работам:

– объём пересылаемых файлов не должен превышать 500 Кб;

– участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют в формате zip, rar.   

Подробные условия заданий, инструкции, материалы, критерии оценивания работ будут размещены дополнительно на сайте проекта перед каждым этапом. По электронной почте задания и итоги дублироваться не будут.

 

Ждём ваших заявок! Желаем удачи!

1 этап

«Представление команд»

Знакомство с участниками проекта

Вам необходимо представить свою команду. Форма представления – презентация.  

 

   Критерии оценивания презентаций:

1. Грамотность – 1 балл;

2. Иллюстративность – 1 балл;

3. Оригинальность – 1 балл.

      Максимальная оценка – 3 баллов.

 

2 этап

«Замок Ребуса»

 

Ребус – это загадка изображенная рисунками, знаками, буквами и другими фигурами ответ на которую получается путём сопоставления составных его составных частей по расположению, форме, виду. В основном ребусы – это детские загадки. Детям ребусы разгадывать очень интересно, так как это в основном они составлены из картинок. Более сложным видом являются математические ребусы – загадка, представляющая собой математическое вычисление, в котором цифры в числах заменены звёздочками или буквами.

Название образовано от латинского rebus – (вещь, предмет). Первые ребусы появились во Франции в XV веке. Со временем характер ребуса изменился. Ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Приблизительно тогда же появились и первые рисованные ребусы. В XVI веке рисованные ребусы становятся известны в Англии, Германии, Италии. В их оформлении принимали участие профессиональные художники. Первый печатный сборник ребусов появился во Франции в 1582 году. В России ребусы появились позднее – в середине XIX века. В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание.

Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова, если стоит знак равенства, значит одну букву нужно заменить на другую.

Пример разгадывания ребусов:

Ребус 1

Ребус 2


Ребус 3


Ребус 4


        вода                               наколка                         народ                           завод

 

Ребус 5. Прочтите название русской народной сказки:


                            «Теремок»

Ребус 6. Прочтите название русской народной сказки:


                                  « Колобок»

Ребус 7.


                      скворец

 

Ребус 8. Поговорка


         На сердитых воду возят.

 

 

 

  Ребус 9. Растение


                              Смородина

 

а) Отгадайте математические ребусы :

Математические ребусы

 

  1.  

       
                                                 

  1.   

 ОС ЕЕЕ                                   

  1.  

          БАРО

  1.   

          
                                                                                

 

  1.   

 
              

 

  1.  

    
                                                                                          

 

  1. ь            

 

  1.  
                                                                               

 

  1.                                                   ,

5                 

  1.  Замени каждую букву цифрой АА+У=УРР  

                   

  1. Приучайтесь думать точно,

Всё исследуйте до дна.

Вместо звёздочки на листочке

Цифра верная нужна!

*+6*=78;      1*+*3=90

     12. Расшифруйте:

           Три+три+три=дыра

           (при условии, что (ы+ы):ы=ы

     13.  удар

          +   

            удар

       ————-

            драка

 

б) Составьте ребусы, которые содержали бы цифры 3 и 100. Напишите в два столбика.

 

     Критерии оценивания:

1. Правильность отгадывания ребуса – 2 балла за каждый.

2. Составление ребусов

    – в общем (с 3 по 10) 10 ребусов – 3 балла

                             – 10-20 – 4 балла

                              – больше 20 – 5 баллов

3. Красочное оформление – 6 баллов.

      Максимальное количество баллов – 20 баллов.

 

 

 3 этап

 

 «Замок Викторины»

Виктори́на — вид игры, заключающийся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей знания.

Игры в основном отличаются друг от друга правилами, определяющими очерёдность хода, тип и сложность вопроса, порядок определения победителей, а также вознаграждение за правильно данный ответ.                                                                       

Существуют настольные викторины с заранее подготовленными вопросами. Очень часто на рынке настольных игр одновременно представлено несколько версий одной и той же игры, различающихся набором (часто уровнем сложности) вопросов. Встречаются также дополнительные наборы вопросов, продающихся отдельно от игры. Слово «викторина» появилось в 1920-хгодах. Его придумал известный советский журналист и писатель Михаил Кольцов в качестве названия газетной подборки, включающей в себя различные вопросы, шарады, ребусыи т. п. Готовил эту развлекательную полосу некий Виктор, сотрудник газеты. От этого Виктора и произошла «викторина». Впоследствии нашли связь этого слова со словом «победа». Виктор — лат. победитель. Этим словом стали обозначать все, что имеет вопросы и ответы.

В путешествии по царству Математики посетите замок госпожи Викторины, постарайтесь ответить на ее каверзные вопросы и одержать победу.

Второе задание госпожи Викторины – это вы сами должны подобрать и прислать нам интересные вопросы, связанные с математикой.  

1.      Есть ли в прошедшем столетии такой год, который нисколько не изменится, если его перевернуть «головой вниз»?

2.      В 1877 году благодаря таланту французского художника Эмиля Рейно на свет появилась мультипликация. Сколько лет исполнилось этой весёлой прапрабабушке?

3.      Назовите фамилию великого композитора, который увлекался математикой. Он исписывал пол, стены, выполняя сложения, математические вычисления.

4.      День и ночь – сутки прочь. Сутки, минута, год – это единицы времени. Оказывается, только две единицы времени взяты из природы, а остальные придуманы людьми. Назовите эти единицы времени и объясните их «природное» происхождение.

5.      Какое число в русских пословицах символизирует понятие «много»? Приведите примеры пословиц с использованием этого числа и объясните их.

6.      Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

И маленькую ласточку от холода спасла.

          Что за девочка? Каков её рост?

7.      Мы часто используем слова «километр», «килограмм». Что означает в переводе с французского языка слово «кило»?

8.      Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» Пушкина до того, как поймал золотую рыбку? Сколько раз ходил старик к морю, чтобы рыбка выполнила его желания?

9.      Продолжите стихотворение:

«Математика – царица всех наук

Её возлюбленный – ………..(?)

Её наряд – …………………..(?)

Дворец этой владычицы открывается лишь…..(?)

10.  Гений состоит из одного процента вдохновения и 99 процентов (?) Что         составляет 99 процентов у гения?

 

Подберите вопросы и ответы к ним связанные с математикой (не более 5).

 

Критерии оценивания:

1. За каждый правильный ответ викторины – 2 балла.

2. За каждый подобранный вопрос – 2 балла.

3. За оригинальный вопрос  – 4 балла.

Максимальное количество баллов: 8 баллов

 

4 этап

«Замок Кроссворда»

Слово кроссвордс английского  языка буквально переводится как словопересечение,пересекающее слово. Это игра-задача, при решении которой вам предстоит вписывать в пустые клеточки определенные слова. Все кроссворды   имеют   вопросы-определения, а ответами к ним являются конкретные слова. Именно эти слова-ответы вы должны отгадать и под соответствующей цифрой вписать в  пустые  клеточки.   Если вы отвечаете на вопрос-определение, находящийся под заголовком “По горизонтали”, то слово необходимо записывать слева направо. Если вопрос-определение  располагается под заголовком “По   вертикали”, то слово вы пишите сверху вниз. В любом случае первая буква вашего слова должна располагаться в той клеточке, в которой стоит цифра – порядковый номер вопроса-определения. В местах пересечения слов по вертикали и горизонтали буквы  (если,  конечно, вы правильно определили слова-ответы) должны обязательно совпасть.   Попросите кого-нибудь из ваших родных показать вам,  как  правильно отвечать  на вопросы-определения и заполнять   пустые   клетки   кроссвордов. 

Итак, вы готовы приступить к серьезной работе? Тогда возьмите в руки простые карандаши (все записи в кле­точках делайте только ими), разгадайте математический кроссворд – в путь! Будьте терпе­ливы   и   настойчивы. 

Математический кроссворд


Отгадай кроссворд.

Горизонталь:

  1. Число, полученное при сложении.
  2. Мера для измерения жидкости.

7.  Инструмент необходимый для проведения окружности.

10. Мера веса.

11. Класс.

12. Запись, состоящая из чисел, букв и знаков арифметических действий.

15. Прибор для измерения массы.

Вертикаль:

  1. Фигура, полученная пересечением двух прямых, исходящих из одной точки.
  2. Название месяца.
  3. Измерительный прибор.
  4. Однозначное натуральное число.

8.  Многоугольник.

9.  Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.

13. Наименьшее трёхзначное число.

14. Прибор для измерения времени.

 

 

Составьте свой кроссворд с математическими терминами, состоящий из 20 наименований.

 

Критерии оценивания:

  1. За каждое отгаданное слово – 1 балл.
  2. За составленный вами кроссворд – 10 баллов.
  3. За оригинальность – 4 балла.
  4. За красочное оформление – 5 баллов.

Максимальное количество баллов: 20 баллов

 

5 этап

Замок «Головоломок и Весёлых задач».

 

Головоломказадача, построенная таким образом, что для нахождения ответа или решения необходима, построить цепочку логических рассуждений. Головоломки под силу человеку с хорошо развитой логикой и эрудицией.

Некоторые головоломки известны с глубокой древности. Оригинальные логические задачи находят на стенах египетских пирамид, в древнегреческих манускриптах и в других исторических памятниках. Эпохой расцвета в средневековой истории головоломок можно считать конец IX века. В это время появилась и первая книга головоломок в Европе – сборник ирландского просветителя Алкуина “Задачи для развития молодого ума”. Наиболее широкое распространение головоломки получили на рубеже XIX и XX веков. Благодаря деятельности американца Сэма Лойда и англичанина Генри Дьюдени головоломки проникли во многие периодические издания, стали популярны среди широких слоев населения. Лойд считается автором популярнейшей во всем мире головоломки «Пятнашки». Игра была настолько популярной, что некоторые работодатели вынуждены были издать приказ о запрете приносить ее на работу. Следующим толчком в развитии головоломок стало изобретение в 1974 году венгром Эрнё Рубиком знаменитого кубика. Кубик Рубика стал не только игрушкой, но и объектом исследований математиков и инженеров. Стали проводятся соревнования по скоростной сборке кубика. Постоянно на рынке появляются новые игры, конструкции и издания, призванные держать интеллект человека в тонусе, развивать логику, тренировать нестандартное мышление и повышать интеллектуальный уровень в целом.

Это последний замок в царстве Математики, в котором встретятся различные интересные задачки, головоломки, задачи в стихах и в схематичном изображении, а также надо найти потерявшиеся в замке цифры, знаки и буквы.

 

А перед входом в замок ответьте на тест.

     
1. Весёлый тест для сообразительных.
    • Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (1 балл)
    • Сколько ушей у пяти малышей? (1 балл)
    • Сколько ножек у двух сороконожек? (1 балл)
    • В каком числе столько же цифр, сколько букв? (1 балл)
    • Шли 10 коров, сколько у них ушей и хвостов? (1 балл)
    • Несла бабка в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько осталось в решете яблок? (1 балл)
    • Какой год продолжается всего один день? (1 балл)
    • Быстро дайте ответ на эту задачу; полторы селедки – полторы копейки; сколько стоит десяток селёдок? (1 балл)

     

    2. Исключи лишнее.

    а) «нозиб», «фелетон», «абрез», «грит»;(2 балла)

     

    б) «елм», «аумх», «шаандакр», «стиалк».  (2 балла)

     

       
    3. Дорисуй недостающую фигуру. (1 балл)
       

     


                                                                         

    4. Квадрат обмяк, устал,

          Дал за углы себя схватить…

          И загрустил….

          А вдруг он промахнулся,

          А вдруг бы жизнь другим путём пошла,

          Поставь он

          Два других угла?!

    Какой фигурой стал квадрат, дав схватить себя за два угла?  (2 балла)

     

    5. Вставь пропущенные цифры. (2 балла)

     

       7*503*2

    –   8*4*5*

    —————

       *71*644

     

    6. Внимай! Кому? Ты в удивленьи

            Доступен слуху – а не зренью,

        Я бестелесен, невесом,

        А кто я, я скажу потом.                                                                              

        Без «некто» я остался б нем,

        И «некто» возвещает всем,

        Что нет меня. И правда, я –

        Лишь отрицанье бытия…

    Гимн какому числу прозвучал? (1 балл)

     

    7.Расставь знаки и скобки так,чтобы получились верные равенства. (3балла)

     9   9   9 = 2

     

     9   9   9 = 10

     

     9   9   9 = 90

     

     9   9   9 = 9

    8. В квартирах № 1,2,3 жили 3 котёнка: белый, чёрный, рыжий. В квартирах № 1,2 не жил чёрный котенок. Белый котёнок жил не в квартире №1. В какой квартире жил каждый котёнок?   – (2 балла)

     

    9. Восстанови запись: (3балла)


    +      

                   

     ____________________________

        3   0  6   2   1  6                                                                   

     

       
    10. Хитрая лисица.
       

    Помните сказку«Два жадных медвежонка»? Там лисица прибежала посмотреть на медвежат, которые не смогли поделить головку сыра. Как вы думаете, какую часть сыра откусила хитрая лисица в первый раз? (подсказка: ответ спрятан в одном из слов). – (2 балла)

     

       
    11. Вставь пропущенную букву и пропущенное слово.(1 балл)
       

     

     

    12. Крестьянин должен перевезти через реку волка, козу и капусту. Лодка так мала, что в ней кроме крестьянина может поместиться только волк или только одна коза, или только капуста. Как ему поступить, чтобы во время этой переправы волк не съел козу, а коза не съела капусту?   – (2 балла)

     

    13. Где стояли цифры?

    Все домой! Звонок раздался!

    На доске пример остался.

    Залетели в класс синицы

    И склевали единицы.

    Залетели сойки

    И склевали двойки.

    Залетели воробьи

    И не стало цифры три.

    Сообщить прошу вас, дети,

    Где стояли цифры эти?

    *4**+*745+6*98=9466        (3 балла)

    14. Ответь на высказывание.

    Три пути ведут к знаниям:

    Путь размышления – самый … (какой?)

    Путь подражания – самый … (какой?)

    Путь опыта самый – … (какой?)

     

    Нарисовать Царицу Математику. (5 балла)

    Давайте восславим великую и царственную Математику.

    Нарисуйте, какой вы её себе представляете.

        

    Критерии оценивания:

    1. За правильность ответа всех заданий – 35 балл.
    2. За творчество в рисовании – 5 баллов.

     

    Максимальное количество баллов: 40 баллов

     

    6 этап

    «Итоги проекта»

     

    Подведение итогов проекта. Награждение победителей дипломами, вручение сертификатов участникам. Рефлексия участников проекта.      

    Все статьи сайта ВСЁ РАЗГАДАЕМ

    На сайте VSE-RAZGADAEM.RU

    Ребусы для детей и взрослых, а также головоломки, кроссворды, загадки и другие развивающие и увлекательные игры и задания.

    Головоломки

    Головоломки с буквами “Три кольца”

    Головоломки с палочками

    Головоломки для детей “Прочитай пословицу”

    Литературные головоломки для взрослых

    Головоломка для малышей “Путаница”

    Математические головоломки для детей

    Головоломки с числами для детей

    Логические головоломки на поиск недостающих фигур

    Логические головоломки “Какой фигуры не хватает”

    Головоломки для взрослых и детей “Угадай пословицу”

    Головоломки-метаграммы

    Головоломка  с буквами “Колесо слов”

    Головоломка с буквами “Ходом шахматного коня”

    Головоломка для детей “Бусы”

    Головоломка-метаграмма “Превращаем тесто в булку”

    Головоломка с числами для взрослых и детей “30 в сумме”

    Головоломка с водой и стаканами

    Головоломки с числами для детей  и взрослых “Удивительный квадрат”

    Головоломка-шифрограмма “Прочти пословицу”

    Превращаем “мрак” в “свет”, а “ночь” в “день” (решаем головоломки–метаграммы)

    Новогодние головоломки

    Головоломки с палочками или спичками

    Арифметические головоломки

    Головоломка из спичек “Три квадрата”

    Головоломки со спичками

    Математические головоломки для детей начальных классов

    Головоломка с монетами “5 монет”

    Математические головоломки  “Числовые ребусы”

    Головоломка “Нарисовать, не отрывая руки” (Три квадрата)

    Логическая задача “Весы”

    Головоломки со спичками “Квадраты” (с ответами)

    Головоломка с монетами или пуговицами

    Головоломка “Одинаковые кубики”

    Геометрические головоломки со спичками (с ответами)

    Головоломки со словами и буквами

    Новогодние головоломки для детей и взрослых

    Головоломки для детей “Размотай клубок с буквами”

    Головоломки для взрослых и детей “Нарисуй, не отрывая руки” (с ответами)

    Кроссворды 

    Онлайн кроссворд на тему “Деревья” (в картинках)

    Новогодний кроссворд “Елочные игрушки”

    Кроссворд в картинках для малышей “Животные леса”

    Кроссворд в картинках и загадках-рифмовках “Игрушки”

    Кроссворд на английском языке по теме “Одежда”

    Кроссворд по алгебре

    Детский кроссворд на украинском языке про животных

    Кроссворд по геометрии

    Кроссворд на тему “Лес”

    Кроссворд по информатике

    Кроссворд про птиц

    Кроссворд по географии

    Кроссворд по природоведению

    Детский кроссворд на украинском языке о зиме

    Кроссворд про месяцы года “12 месяцев”

    Тематический кроссворд из загадок “Природные явления”

    Кроссворд в картинках “Комнатные растения”

    Детский кроссворд на украинском языке про осень

    Кроссворд для 1 класса по окружающему миру

    Кроссворд для 1 класса по окружающему миру № 2

    Кроссворд для знатоков животных

    Юмористический кроссворд на тему “Лето”

    Кроссворд на английском языке “Цвета и оттенки”

    Кроссворд “Удивительные растения”

    Кроссворд из ребусов “Морские обитатели”

    Кроссворд на тему “Лекарственные растения” с ответами в картинках

    Кроссворд для детей “Игрушки”

    Кроссворд по информатике № 2

    Кроссворд на тему “Космос” 

    Кроссворд “Цветы садовые”

    Кроссворд для 2 класса по окружающему миру

    Кроссворд “Великие женщины” (с ответами)

    Кроссворд для 4 класса (с ответами) “Литературное чтение” часть 2 

    Кроссворд для детей по русскому языку с ответами (1-2 класс)

    Кроссворд “Литературное чтение” 3-4 класс (термины)

    Кроссворд по биологии (с ответами, 5 класс)

    Кроссворд “Шарады” (с ответами) для взрослых и детей

    Кроссворд по географии (с ответами, 5 класс)

    Кроссворд для детей с ключевым словом ОСЕНЬ

    Детский кроссворд о спорте (два варианта)

     Ребусы

    Ребусы для викторин и конкурсов

    Ребусы с цифрами для детей

    Ребусы на тему: “Весна”. Часть 1

    Ребусы о весне. Часть 2

    Ребусы с числительными. Ребусы с числом 100

    Числовые ребусы. Ребусы с числом 40

    Детские ребусы про животных

    Ребусы с животными и о животных

    Ребусы про птиц

    Математические ребусы

    Ребусы для детей “Имена девочек”

    Задания, загадки и ребусы про лето

    Ребусы для детей “Имена мальчиков”

    Детские ребусы с картинками животных

    Ребусы и загадки на тему “Лето” (летние месяцы)

    Ребусы про овощи

    Легкие ребусы в картинках для малышей

    Географические ребусы “Страны мира”

    Ребусы с буквами

    Ребусы по географии “Столицы стран мира”

    Новогодние ребусы

    Ребусы с цифрой 3

    Ребусы из букв

    Ребусы про осень

    Ребусы о зиме

    Ребусы на тему “Деревья”

    Ребусы про цветы с ответами

    Ребусы про насекомых

    Ребусы про рыб пресноводных (речных)

    Ребусы на тему “Посуда”

    Ребусы на тему “Одежда”

    Кроссворд из ребусов “Морские обитатели”

    Ребусы про рыб морских

    Ребусы на тему “Комнатные растения”

    Ребусы из букв (часть 2)

    Ребусы про школу

    Ребусы про дом

    Простые ребусы для детей в картинках

    Ребусы по информатике с ответами

    Ребусы про породы собак (с ответами)

    Ребусы с буквами и цифрами (с ответами)

    Ребусы с цифрой 2 для детей и взрослых

    Ребусы про диких животных (с ответами)

    Ребусы для детей и взрослых с цифрой 7

    Ребусы с ответами про овощи (часть 2)

    Ребусы про фрукты с ответами

     

    СТРАНИЦЫ

    Главная

    Все статьи

    Опрос

    ребусов с ответами

    ребус с ответами

    У нас есть лучшая коллекция загадок с различными категориями, такими как логика, математика, картинки, загадки и многое другое. Как насчет этого? Ci II. Мы понимаем, что иногда это может быть довольно сложно, поэтому мы публикуем все решения ниже! Меню Перейти к содержимому. Загадывай мне загадку, Загадывай мне эту, Что я? Например, на следующем рисунке выделено первое слово, а скрытая фраза – «первая помощь».Щелкните изображение, чтобы просмотреть или загрузить версию в формате PDF. Что представляет собой пример головоломки ребуса? Ключ к ответу… Термин ребус происходит от латинского слова non verbis, sed rebus, что означает «не словами, а вещами». В пазлах Ребус используются изображения, символы и буквы для обозначения слова, фразы или идиомы. Сможете угадать, что это? Ответ: Метафора (Мета 4). Меня заставили … 06 февраля Семья узников, охраняющих переход через реку. «Последний, но не менее важный» 5. Однажды (Once Up On A Time). Попробуйте найти зашифрованные сообщения в следующих пиктограммах ребуса.Ответ – Больше ребусов: Ответ – Больше ребусов: Некоторые ребусы на сайте www.fun-with-words.com используются с любезного разрешения Терри Стиклса, чьи Frame Games © публикуются еженедельно в журнале USA WEEKEND, а также в нескольких изданные книги. (Выйти / теги @ пазлы логика математика юмор тайна сериал загадка шифр гражданская служба трюк время и расстояние история уравнение вероятность что я изображение наука мелочи ребус акбар и биербал мера квадрат подсчет треугольников подсчет утверждений спички нечетное одно выходная ситуация Ответы в описаниях контактов.Это подборка из 50 загадок REBUS. Черный ход 5. Введите свои данные ниже или щелкните значок, чтобы войти в систему: Вы комментируете, используя свою учетную запись WordPress.com. Изменять ). Название: Головоломка Ребуса Хэллоуина Автор: LoveToKnow Тема: Головоломка Ребуса Хэллоуина… Давайте пройдемся по ответам. Фишин (g) на комплименты: внутри четверки есть рыба и … Головоломки с ответами. Ответ: Поскольку слово ГОЛОВА находится над словом КУБКИ, ответом на загадку будет ГОЛОВА НА КУБКАХ! Что такое головоломки Ребуса? Ответ: Вдохновляйтесь (B в Spired).Вот два примера: ОТВЕТ: Big Bad Wolf ОТВЕТ: Один на миллион Попробуйте решить каждую головоломку Ребуса, записывая свой ответ в серое поле. ЗАГАДКИ РЕБУСА Каждая маленькая головоломка ребуса, состоящая из букв или слов, содержит скрытое слово, фразу или поговорку. Ребус отвечает. Ниже представлена ​​коллекция сложных головоломок Ребуса, которые вы можете решить, и каждая головоломка включает ответы и объяснения. Вам даются разные изображения, и вы должны правильно отгадать ответ на каждую загадку.«Выстроиться в один ряд» За каждой загадкой следует ответ на следующем слайде. Возьми? C.O. N Ответы 1. Это касается тех же местоимений, но с ясными подсказками и определениями. Лимонад (LEM на ADE). Превратите калькулятор с помощью этого математического трюка «сделай сам». – 1 Например, на следующем рисунке выделено первое слово, а скрытая фраза – «первая помощь». Ответы на головоломки Ребуса. Головоломки Ребуса, также известные как головоломки со словесными картинками или загадки с картинками, используют изображения или слова для передачи фразы или сообщения, как правило, общей идиомы или выражения.Отмененная проверка (или… «рассеяние мозгов» 11. Ниже мы поделились списком некоторых сложных ребусов с ответами. 20 февраля 2020 г. – Более 100+ головоломок REBUS. Ваша задача – найти эти скрытые смыслы в каждой из эти картинки-пазлы. Головоломки ребуса Каждая маленькая головоломка ребуса, состоящая из букв или слов, содержит скрытое слово, фразу или поговорку (Выход / 24 декабря 2020 г., 15 декабря 2020 г. / Puzzling. Похожие сообщения: Race To Draw Зайчик! Чтобы увидеть ответы, просто нажмите на маленькую стрелку в поле под каждой головоломкой! Что такое «головоломки Ребуса» (или головоломки с пиктограммами)? «Но если подумать» 4.Остальные смотрите здесь. REBUS – это графическое представление имени, работы или фразы. Ваша задача разгадывать ребусы. Дом; О; Поиск. В этой статье дается более 100 головоломок Ребуса, разработанных для улучшения вашего умственного, логического мышления и повышения вашего IQ. Это второй в серии. Поиск слова “Среда обитания”: животные океана. Домкрат в коробке 3. T R Ответ: Автомобиль. Пояснение: CAT – T + R = CAR. «Одно за другим» 2. Игры-головоломки Ребус можно проиллюстрировать простым уравнением.«Музыкальные склонности» 9. Сколько из этих ребусов на рождественскую тему вы сможете решить? Все эти вопросы часто используются во всех экзаменах RBI PO, SBI PO и IBPS PO. TOGETUCH Ответ: свяжитесь с нами. «История повторяется» 8. Бесплатные распечатываемые рабочие листы «Пазлы Ребуса» для учащихся 3-х классов. Принадлежит 8. important = important Ответ. Ваша задача разгадывать ребусы. Это может быть довольно сложно. Цель … Каждое слово имеет совершенно разное значение. Как рисовать штриховку. Пазлы Ребус состоят из картинок, которые представляют собой сложные слова или фразы, которые стимулируют наше мышление.Ответ: Не менее важно. Ответ: Время от времени. Ты слишком мудр для меня. 19 августа 2020 г. – Исследуйте доску Rebus Puzzles на доске Wonderland Pearls, за которой следят 145 человек на Pinterest. Парадокс. – 1 Чтобы помочь вам решить их, обязательно обратите внимание на расположение, размер, цвет и количество слов. Прокрутите вниз, чтобы найти ответы. В правой части этой веб-страницы, в разделе «Категории» -> «Ребус», можно найти еще много ребусов. VICE + VICE Ответ: Совет. Ребус головоломки с ответами. * * * * * * * Ответы: на прошлое Рождество, на оленях, гуляя по… Загадка дня Новые головоломки, загадки, игры или интересные лакомые кусочки публикуются каждый день.Это четвертая головоломка в серии головоломок «Ребус из голливудского фильма». Поиск слова известных художников. Ответ: Смотрите в глаза. Узнайте больше о ребусах, головоломках и словесных головоломках. C.O. N Ответьте на эту загадку ребуса в комментариях. СЛЕДУЮЩАЯ Следующая: Ребус Словесные головоломки с ответами (11 – 20) Недавние сообщения. Сможете отгадать эти головоломки Ребуса? Бросьте вызов своему логическому мышлению… Ответ: Кто-то (некоторые) преследует меня. Поиск слова известных художников. Бомба взорвалась в комнате, полной семейных пар и никого… 07 февраля Проблема Вуди. За каждой загадкой следует ответ на следующем слайде. ПРОСМОТР ПРОСМОТР ПРОСМОТР ПРОСМОТР Ответ: Обзор. Список головоломок Ребуса с ответами: БОЛЬШОЙ БОЛЬШОЙ ИГНОРИРОВАТЬ ИГНОРИРОВАТЬ Ответ: Слишком велик, чтобы игнорировать. rebus-puzzles-with-answers 1/1 Скачано с 2021.frontart.org 8 февраля 2021 г. гостем. Читать онлайн-головоломки ребуса с ответами Здесь у нас есть бесчисленное количество ребусов электронных книг с ответами и коллекциями, которые стоит проверить. Сколько из этих 24 ребусов вы сможете решить? Посмотрим, если… ДОМ. Ответ: Зеленый дом.Термин ребус происходит от латинского слова non verbis, sed rebus, что означает «не словами, а вещами». В пазлах Ребус используются изображения, символы и буквы для обозначения слова, фразы или идиомы. Узнайте больше о ребусах, головоломках и загадках. Это делает эти сложные ребусы еще более интересными. Передняя развязка. МОНТАЖ МОНТАЖ МОНТАЖ МОНТАЖ МОНТАЖ … Взломайте код №2. Между тем, пока мы говорим о Рабочем листе головоломок Ребуса с ответами, мы собрали несколько похожих изображений, чтобы дать вам больше идей.S TI UT HS Ответ: Сядь и заткнись. Ребус Пазлы. Эти картинки представляют скрытый смысл. Следующие ниже головоломки со словесными картинками представляют собой пиктограммы, которые включают скрытое слово или обычную фразу. Головоломки для детей. Веселые, логические, числовые, логические, математические, сложные ребусы с ответами на конкурсные экзамены SSC, такие как SSC CGL, SSC SI, SSC CHSL, SSC MTS, SSC JE, SSC Stenographer, SSC GD Constable, CPO, подоходный налог, субинспектор в CBI, LDC, экзамены младшего инженера (гражданские и избранные).Не торопитесь и не сдавайтесь. Каждый блок головоломки «ребус» ниже изображает обычное слово или фразу. (Выйти / Не менее важно. Получите бесплатные головоломки Ребуса с ответами Головоломки ребуса с ответами | формат шрифта aefurat 10 Прямо здесь у нас есть бесчисленное количество книг, ребусов головоломок с ответами и коллекций, которые стоит проверить. Пазлы, которые могут включать в себя комбинации различных форм, таких как буквы, символы, иллюстрации или изображения. Бесплатные распечатываемые рабочие листы оффлайн-игр «Ребус» для учащихся 3-х классов.Искать: Рождественские ребусы. Пазлы Ребус состоят из картинок, которые представляют собой сложные слова или фразы, которые стимулируют наше мышление. Сможете отгадать эти головоломки Ребуса? U R YY 4 мне Ответ: Ты слишком мудр для меня. Скрытые слова в картинках. Веселые головоломки. Размещено в 3-м классе, Offline Games… Похожие сообщения: Race To Draw The Bunny! (Выход / Ответ: С глазу на глаз. 1. две головы лучше, чем одна 2. посмотри, прежде чем прыгнуть 3. отвлекающий маневр 4. Веселые, логические, числовые, логические, математические, сложные головоломки Ребуса с ответами на конкурсные экзамены SSC такие как SSC CGL, SSC SI, SSC CHSL, SSC MTS, SSC JE, SSC Stenographer, SSC GD Constable, CPO, подоходный налог, субинспектор в CBI, LDC, экзамены младшего инженера (гражданские и избранные).Ребус Пазлы. Головоломки Ребус – это в основном маленькие картинки, часто состоящие из букв и слов, которые загадочно представляют слово, фразу или высказывание. Примером может служить цифра 2 при чтении – два. Вашингтон ел здесь 5. пурпурная дымка 6. для общей защиты 7. розовые очки 8. внутренний мужчина 9. женщина сбоку 10. бездельничанье вокруг… Как насчет этого? Рассуждение головоломок с ответами. Ответ: дефицит витамина А. Word картинки. Взломайте Код №2. «Дурачиться» 7. Что такое «головоломки Ребуса» (или головоломки с пиктограммами)? Как рисовать штриховку.Пазлы WhatsApp с ответами: последние анекдоты, головоломки, загадки, викторины, смешные картинки и сообщения WhatsApp, которыми вы можете поделиться у себя… Больше. 25 ноя 2018 – В этих загадках Ребуса приведены некоторые картинки. Введите свой адрес электронной почты, чтобы следить за этим блогом и получать уведомления о новых сообщениях по электронной почте. Ответить КОНФЕТЫ В ДЕНЬ УДЕРЖИВАЕТ МОНСТРОВ AA ДЕНЬ КОНФЕТЫ-ТРОСЫ = КОНФЕТЫ K + (УГОРЬ – L = EE) + PS = ДЕРЖИТСЯ (ДЕНЬГИ – ГЛАЗ = ПН) + СТРЕЛКИ = МОНСТРЫ (A + ВЕС) = В ОТНОШЕНИИ (A +) K + (- L) + PS (- EY) + (+ S) A (-) A.Совет IQvetoknow, которому женщины могут доверять. Логотип не будет печататься вместе с документом. 20 сентября 2018 г. – Изучите доску Адрианы “Загадка Ребуса” на Pinterest. теги @ пазлы логика математика юмор тайна сериал загадка шифр гражданская служба трюк время и расстояние история уравнение вероятность что я представляю наука мелочи ребус акбар и мербал квадрат подсчет треугольники подсчет утверждений спички нечетное одна ситуация Ответы на эти 5 загадок ребуса даны в этом видео . Ответ: Вы арестованы.Все о Древнем Египте. Мы дополнительно указываем типы вариантов и в дополнение к типу просматриваемых книг. «Начало конца» 10. Уздечки предназначены для людей, интересующихся загадками и головоломками. Попробуйте найти зашифрованные сообщения в следующих пиктограммах ребуса. Но не заглядывайте, пока не угадаете! Кроссворд Planet Pictures. Вот два примера: ОТВЕТ: Big Bad Wolf ОТВЕТ: Один на миллион Попробуйте решить каждую головоломку Ребуса, записывая свой ответ в серое поле.ВРЕМЯ Ответ. БОЛЬШОЙ БОЛЬШОЙ ИГНОРИРОВАТЬ Ответ: Слишком большой, чтобы игнорировать, ➖T➕R❓Ответ: Автомобиль Объяснение: CAT – T + R = CAR, GESTEAMNE Ответ: Steam Engine (Steam in Gene), РЕШЕНИЕ РЕШЕНИЕ РЕШЕНИЕ РЕШЕНИЕ Ответ: Разрешение. Фон. Ниже вы сможете найти все ответы, читы и решения Rebus Puzzles. * * * * * * * Ответы: 1. Забудьте 2. ЭКОНОМИКА | РАБОТА – Решите головоломки Ребуса – с ответом | Индивидуальная головоломка. Кроссворды Ляны Ф. Холмс. CHIMADENA Ответ: Сделано в Китае.Посмотреть онлайн на flashbynight.com/rebus. с другими сопутствующими вещами, такими как рабочие листы с ребусами для печати, искусство для печати… Это подборка из 50 «ГОЛОВОЛОМКИ РЕБУСА». S T A R Ответ:… Головоломка № 2 Головоломка из фильма «Голливуд Ребус». Теперь разбудите свой мозг, повеселившись с тизерами ниже! Узнайте больше о логических задачах, ребусах и головоломках. Хотя поначалу это может показаться сложным, решение нескольких таких интригующих и ребусных головоломок поможет вам научиться быстро находить ответ.Сколько из этих 24 ребусов вы сможете решить? Один цвет, но не один размер. Ответ на загадку. Мужчина украл 100 человек из реестра. Ответ на загадку. Кто самый младший – беременная леди Риддл. Произношение «два» похоже на «тоже», а также «на». Изменить), вы комментируете, используя свою учетную запись Facebook. ESIW KCOLC Ответ: Против часовой стрелки. Все о Древнем Египте. Головоломка для печати Ребус – Головоломка для печати Ребус – любимое развлечение для людей всех возрастов.Щелкните изображение, чтобы просмотреть или загрузить версию в формате PDF. Коварные загадки. 100+ головоломок Ребуса с ответами – головоломка с картинками. У нас также есть достаточное количество вариантов денежных вариантов и, тем более, типов книг для просмотра. Испытайте свои способности логического мышления и посмотрите, сможете ли вы решить их все. Китайские изобретения. Изменить), вы комментируете, используя свою учетную запись Twitter. «Один на миллион» 6. Прочтите между строк 6. Кровь гуще воды 7. Замечательно! Игра разработана Ясарканом Касалом, который также разработал множество различных викторин.Кроссворд Planet Pictures. 08 февраля Pun Delight. «Разбитое сердце или разбитое сердце» 3. Цель -… Головоломка №3 Головоломка из фильма «Голливуд Ребус». Следующие ниже головоломки со словесными картинками представляют собой пиктограммы, которые включают скрытое слово или обычную фразу. Что такое головоломки Ребуса? Ребус головоломки с ответами. DOX DOX Ответ. Головоломка №1 Головоломка из фильма «Голливуд Ребус». Те, кто получает эти форварды, делают паузу, чтобы ломать голову из любопытства, чтобы узнать, какие ответы ребуса верны, и испытывают чувство успеха, взломав код этих головоломок с пиктограммами.27к подписчиков. Не забудьте в конце поставить галочку на один лишний бонусный ребус # загадка. Те, кто получает эти форварды, делают паузу, чтобы ломать голову из любопытства, чтобы узнать, какие ответы ребуса верны, и испытывают чувство успеха, взломав код этих головоломок с пиктограммами. 6 декабря 2016 г. – Изучите доску Майкла Менниса «Логические задачи» на Pinterest. Ответы Ребуса – stetson.edu. Это одна из головоломок ребуса, в которой вам нужно сосредоточиться на размещении – и количестве – чисел. Ответы на рождественские песни, ответы на дурацкие словесные головоломки и ребусы с ответами для детей – это три основные вещи, которые мы вам покажем на основе названия поста.Изменить), вы комментируете, используя свою учетную запись Google. Но его можно использовать как пример в игре Пазл Ребус. Мелкий шрифт Red Herring Чувство на вершине мира до определенного момента Щелкните здесь, чтобы увидеть еще множество ребусов. ЛЕМ АДЕ Ответ. U R YY 4 мне Ответить. Ответ: Поскольку слово ГОЛОВА находится над словом КУБКИ, ответом на загадку будет ГОЛОВА НА КУБКАХ! Ответ на загадку бокового мышления Ребуса. Вот новое слово в загадке. Решение этой загадки Ребуса. Давайте рассмотрим ответы, если вы их правильно поняли !! Ci II.Загадка Ребуса # 3. Переданный ответ: с поличным. Где-то над радугой 4. Ответ: Впервые в жизни. Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.com.

    Написание стихов с Ребусом и рифмой

    Если вы когда-нибудь рисовали сердечко для слова «любовь», вы писали ребус. Ребус, письмо, которое заменяет слова в тексте изображениями, используется авторами для написания книг для юных читателей, способных определять только ограниченное количество слов, так почему бы не использовать эту же технику для обучения письму?

    Студенты сначала знакомятся с различными книгами, использующими письмо ребус.Затем они проводят мозговой штурм списки рифмующихся слов, которые они могут использовать в своих собственных стихотворениях ребуса. Наконец, студенты создают свои собственные стихотворения ребуса и делятся ими с аудиторией. В этом уроке используется книга Жана Марзолло «Я люблю тебя: стихотворение ребуса » в качестве модели использования ребусов для создания прекрасных стихов; тем не менее, для этого упражнения подойдет любая из книг ребусов, включенных в прилагаемый список книг. Это прекрасное занятие ко Дню святого Валентина, хотя, конечно, этим праздником оно не ограничивается.

    • Карточки для рифмования с картинками : Эти карточки для печати можно использовать для множества рифмующихся картинок. Включены девять наборов рифмующихся слов.
    • Список книг Ребуса : На этом листе представлен список книг ребуса, которые можно использовать в качестве моделей перед тем, как ученики сочинят свои собственные стихи или рассказы ребуса.

    Книги Ребуса уже давно используются учителями и родителями, чтобы помочь детям научиться читать.Книги Ребуса заменяют более сложные слова картинками, которые молодые студенты еще не могут идентифицировать или расшифровать. Многие дети также знакомы с электронными интерактивными звуковыми книгами, которые позволяют им сопоставлять и касаться картинок ребуса и слышать, как персонажи говорят, смеются или издают звуки.

    На этом уроке учащиеся используют написание ребуса для создания своих собственных стихов, рисуя изображения слов, которые им нужны, чтобы завершить рифмованный образец. Карен даСильва объясняет: «Мелки и фломастеры – такие важные инструменты в обучении [студентов] грамотности.Дети читают картинки, чтобы понять, они делают картинки, чтобы понять, что они имеют в виду ». Эта связь усиливается в стихотворениях ребуса, которые конкретно связывают рисование и письмо. Как продолжает даСильва:« Когда рисование является частью процесса письма и чтения, оно может помочь. давать идеи для письма и обучать навыкам наблюдения, навыкам, которые побуждают читать мир и читать изображения »(стр. 2).

    Дополнительная литература

    Этот ресурс приведен в соответствие со стандартами Common Core State Standards для штатов, в которых они были приняты.Если состояние не отображается в раскрывающемся списке, это означает, что предстоит согласование CCSS.

    Этот урок соответствует стандартам в следующих штатах. Если состояние не отображается в раскрывающемся списке, стандартные выравнивания в настоящее время недоступны для этого состояния.

    Национальные стандарты NCTE / IRA по английскому языку

    • 1.Студенты читают широкий спектр печатных и непечатных текстов, чтобы лучше понять тексты, самих себя, а также культур США и мира; получать новую информацию; реагировать на нужды и запросы общества и рабочего места; и для личного самореализации. Среди этих текстов – художественная и документальная литература, классические и современные произведения.
    • 3. Учащиеся применяют широкий спектр стратегий для понимания, интерпретации, оценки и оценки текстов. Они опираются на свой предыдущий опыт, свое взаимодействие с другими читателями и писателями, свое знание значения слов и других текстов, свои стратегии идентификации слов и свое понимание текстовых особенностей (например,ж., звуково-буквенное соответствие, структура предложения, контекст, графика).
    • 4. Учащиеся корректируют использование устной, письменной и визуальной речи (например, условных обозначений, стиля, словарного запаса) для эффективного общения с различными аудиториями и для различных целей.
    • 5. Студенты используют широкий спектр стратегий при написании и используют различные элементы процесса письма соответствующим образом для общения с разной аудиторией для различных целей.
    • 6. Учащиеся применяют знания о структуре языка, языковых условных обозначениях (например, орфографии и пунктуации), медиа-техниках, образном языке и жанрах для создания, критики и обсуждения печатных и непечатных текстов.
    • 12. Учащиеся используют устную, письменную и визуальную речь для достижения своих целей (например, для обучения, развлечения, убеждения и обмена информацией).

    Студенты будут:

    • исследуйте связи между словами и изображениями, используя книги ребусов.
    • сочиняют оригинальные стихи ребуса, по образцу.
    • определяет и исследует рифму, определяя рифмующиеся слова.
    • размышляют о процессе их написания.

    Сессия первая: открытие письма Ребуса

    1. Познакомьте студентов с различными книгами, используя письмо ребуса. Помогите им узнать, как картинки могут заменять слова в различных книгах, показав им несколько примеров.
    2. Прочтите книгу «Я люблю тебя: стихотворение о Ребусе » Жана Марцолло своим ученикам.
      • Когда вы представляете эту книгу и читаете ее вслух своим ученикам, поощряйте их просто наслаждаться ритмом и рифмой стихотворения при первом чтении.
      • При повторных чтениях помогите студентам присоединиться к вам в чтении картинок ребуса в качестве общего опыта чтения.
      • Попросите ваших учеников определить рифмующиеся слова стихотворения.
      • Помогите ученикам определить образец / структуру книги:
        Каждый _______ любит ________ (рифмованное слово),
        Каждый _______ любит ________ (рифмованное слово),
        Каждый _______ любит ________ (рифмованное слово),
        И я люблю тебя !

    Вторая и третья сессии: изучение Ребуса и рифмы

    1. Вернитесь к книге Я люблю тебя: стихотворение Ребуса Жана Марцолло.Скажите студентам, что у них будет возможность написать собственное стихотворение по образцу этой книги.
    2. Разделите учащихся на небольшие группы по три человека и помогите им придумать рифмующиеся слова, которые могли бы уместиться в стихотворении.
    3. Для учеников детского сада и первого класса полезно использовать карточки для рифмования с картинками или другие средства для рифмования, перечисленные в разделе Ресурсы . Помогите студентам составить наборы из трех рифмующихся слов.
    4. После того, как вы выбрали рифмующиеся слова, помогите ученикам работать вместе, чтобы завершить вторую часть рисунка: например, если группа выбрала «коньки, тарелка, ворота», они могут завершить рисунок следующим образом: Каждый фигурист любит кататься на коньках. , Каждый едок любит тарелку, Каждый забор любит калитку, а я люблю тебя!
    5. Затем помогите студентам выбрать, какую часть рифмы они будут иллюстрировать.Раздайте рамку стихотворения, материалы для рисования и дайте им возможность завершить свои рисунки.
    6. Продолжайте с другими группами по три человека, пока каждая группа не завершит свои стихи стихотворения. (Этот процесс также можно проделать, если старшие ученики будут действовать как приятели младших учеников, помогая им выбрать рифмы и завершить рисунок стихотворения.)
    7. Студенты, ожидающие своей очереди сочинять, могут использовать сайт «Реджи, рифмующий носорог» от Scholastic, чтобы попрактиковаться в рифмам.
    8. Соедините части стихотворения вместе и соберите студентов, чтобы послушать и отпраздновать их завершенное стихотворение ребуса.
    9. Дайте студентам время поразмышлять над тем, что они узнали о написании ребуса, а также о ритме и рифме своего стихотворения.

    Сессия четвертая: время поделиться

    1. Поделитесь своим стихотворением с избранной аудиторией:
      • Прочтите стихи и пригласите родителей или другие классы прийти и отпраздновать ваше стихотворение ребуса.
      • Сделайте копии стихотворения для каждого ученика, чтобы он мог забрать его домой в качестве особого подарка или в качестве подарка на День святого Валентина для своей семьи.
      • Разместите свое стихотворение на доске объявлений в коридоре и предложите другим классам просмотреть его.
      • Включите чтение стихов в рамках Дня бабушек и дедушек.
      • Пригласите деловых и образовательных партнеров на чтение стихов и дайте им копию стихотворения для демонстрации на их рабочем месте.
    • Попросите учащихся создать обложку книги или суперобложку для классной книги с помощью Book Cover Creator.В инструменте нет возможности сохранить работу, поэтому убедитесь, что учащиеся достаточно спланировали, чтобы они могли завершить свои обложки за одно занятие.

    Оценка учащихся / Размышления

    • Во время обсуждения в классе после того, как поделитесь готовым стихотворением, предложите студентам поразмышлять над процессом написания стихотворения.Помогите им поделиться тем, что они узнали. Предложите им поразмышлять над процессом написания ребуса, выбора рифм, завершения образца стихотворения и демонстрации своего стихотворения аудитории.
    • Поощряйте студентов оценивать свое участие в процессе письма, используя следующую шкалу:

      Звезда: Да! Я старался изо всех сил, и у меня все получилось!
      Happy Face: Большую часть времени я хорошо поработал.
      Хорошо: Я мог бы постараться больше, но в следующий раз у меня получится лучше.


      Студенты могут поставить себе оценку по каждому из следующих пунктов:
      • Я поделился своими идеями в своей группе.
      • Я был хорошим слушателем, когда другие делились своими идеями.
      • Я сделал все, что мог, когда написал свои картины для стихотворения.

    Давайте узнаем: Коробка моих читателей Rebus 1

    Давайте узнаем: Коробка 1 для моих читателей Rebus – Набор для нескольких экземпляров

    Обучайте навыкам чтения в раннем возрасте и вселяйте уверенность в маленьких учеников с помощью простых и веселых документальных материалов для дошкольных, детских садов и первого класса!

    Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 1 включает:


    • 144 полноцветных 8-страничных книг (6 копий по 24 заголовка), которые идеально подходят для чтения в небольших группах.

    • Простые научно-популярные тексты , которые повышают доверие ваших ранних читателей за счет поддержки изображений ребуса, структурированных текстовых структур, повторяющихся часто встречающихся слов и последовательного размещения текста.

    • Интересные, реальные темы , которые представлены с потрясающими фотографиями, которые вдохновляют учащихся учиться.

    • Важная лексика в каждой книге знакомит учащихся со словами, с которыми они иначе не могли бы встретиться, например, «ночной образ жизни», «пилоты» и «порывистый ветер».

    • Наука и общественные науки тем для расширения знаний в области содержания и поддержки изучаемых предметов.

    • Введение в научную литературу в раннем возрасте готовит учащихся к тому типу чтения, которым они будут в начальной школе и за ее пределами.

    • Яркая прочная коробка , которая станет идеальным решением для хранения ваших новых читателей.

    • Тексты выровнены в соответствии с Управляемое чтение Уровни B, C, D, E и F. .

    Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 1 содержит по 6 копий каждого из этих 24 заголовков:

    Скелеты животных

    Языки животных

    B Для младенцев

    Big Brown Bear, Время спать!

    Бабочка в саду

    Городская собака Деревенская собака

    Цвета холода

    Глаза в ночи

    Пир в лесу

    Генри и я гуляли вместе

    Дом в дыре!

    Я шпионю за пауком

    Идет дождь! Льет как из ведра!

    Swish, Swish! Посмотри на этих рыбок

    Это не моя тень!

    Этот детеныш, этот детеныш

    Под моими ногами

    Что вы видите на берегу моря?

    Что такое ветер?

    Что внутри этих синих яиц?

    Когда вода замерзает

    Кто гуляет по снегу?

    Кто работает ночью?

    Кто не спит по ночам?

    Давайте узнаем: Коробка 1 для моих читателей Rebus – Набор для нескольких экземпляров

    Обучайте навыкам чтения в раннем возрасте и вселяйте уверенность в маленьких учеников с помощью простых и веселых документальных материалов для дошкольных, детских садов и первого класса!

    Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 1 включает:


    • 144 полноцветных 8-страничных книг (6 копий по 24 заголовка), которые идеально подходят для чтения в небольших группах.

    • Простые научно-популярные тексты , которые повышают доверие ваших ранних читателей за счет поддержки изображений ребуса, структурированных текстовых структур, повторяющихся часто встречающихся слов и последовательного размещения текста.

    • Интересные, реальные темы , которые представлены с потрясающими фотографиями, которые вдохновляют учащихся учиться.

    • Важная лексика в каждой книге знакомит учащихся со словами, с которыми они иначе не могли бы встретиться, например, «ночной образ жизни», «пилоты» и «порывистый ветер».

    • Наука и общественные науки тем для расширения знаний в области содержания и поддержки изучаемых предметов.

    • Введение в научную литературу в раннем возрасте готовит учащихся к тому типу чтения, которым они будут в начальной школе и за ее пределами.

    • Яркая прочная коробка , которая станет идеальным решением для хранения ваших новых читателей.

    • Тексты выровнены в соответствии с Управляемое чтение Уровни B, C, D, E и F. .

    Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 1 содержит по 6 копий каждого из этих 24 заголовков:

    Скелеты животных

    Языки животных

    B Для младенцев

    Big Brown Bear, Время спать!

    Бабочка в саду

    Городская собака Деревенская собака

    Цвета холода

    Глаза в ночи

    Пир в лесу

    Генри и я гуляли вместе

    Дом в дыре!

    Я шпионю за пауком

    Идет дождь! Льет как из ведра!

    Swish, Swish! Посмотри на этих рыбок

    Это не моя тень!

    Этот детеныш, этот детеныш

    Под моими ногами

    Что вы видите на берегу моря?

    Что такое ветер?

    Что внутри этих синих яиц?

    Когда вода замерзает

    Кто гуляет по снегу?

    Кто работает ночью?

    Кто не спит по ночам?

    Блок-схемы – основы программирования

    Кеннет Лерой Басби

    Обзор

    Блок-схема – это тип диаграммы, который представляет алгоритм, рабочий процесс или процесс.На блок-схеме шаги показаны в виде прямоугольников различного типа, а их порядок – соединен с помощью стрелок. Это схематическое представление иллюстрирует модель решения данной проблемы. Блок-схемы используются при анализе, проектировании, документировании или управлении процессом или программой в различных областях.

    Обсуждение

    Далее следуют общие символы блок-схемы и примеры. При первом чтении этого раздела сосредоточьтесь на простых символах и примерах. Вернитесь к этому разделу в следующих главах, чтобы просмотреть дополнительные символы и примеры.

    Простые символы блок-схемы

    Терминал

    Закругленные прямоугольники или конечные точки указывают начальную и конечную точки блок-схемы.

    Трубопроводы

    Примечание. По умолчанию используется поток слева направо и сверху вниз (точно так же, как вы читаете английский). Чтобы сэкономить время, стрелки часто рисуют только тогда, когда линии разнесения идут вразрез с нормальным.

    Ввод / вывод

    Параллелограммы обозначают операции ввода или вывода.

    Процесс

    Прямоугольник изображает такой процесс, как математическое вычисление или присвоение переменной.

    Решение

    Ромб используется для обозначения проверяемого утверждения «истина / ложь» в символе решения.

    Расширенные символы блок-схемы

    Модуль вызова

    Программный модуль представлен на блок-схеме прямоугольником с несколькими линиями, чтобы отличить его от символа процесса. Часто программисты проводят различие между программным управлением и конкретными модулями задач, как показано ниже.

    Локальный модуль: обычно функция программного управления.

    Библиотечный модуль: обычно это конкретная задача-функция.

    Разъемы

    Иногда блок-схема разбивается на две или более блок-схемы меньшего размера. Обычно это делается, когда блок-схема не умещается на одной странице или должна быть разделена на разделы. Символ соединителя, представляющий собой небольшой кружок с буквой или цифрой внутри, позволяет соединить две блок-схемы на одной странице. Символ соединителя, который выглядит как карман на рубашке, позволяет подключиться к блок-схеме на другой странице.

    Разъем на странице

    Коннектор вне страницы

    Простые примеры

    Мы продемонстрируем различные элементы блок-схемы, показав блок-схему для некоторого псевдокода.

    Функции
    Псевдокод

    : функция без передачи параметров

     Функция четкого монитора
        Пройти: ничего
        Укажите операционной системе очистить монитор
        Вычеркнуть: ничего
    Конечная функция 
    Псевдокод функции clear monitor

    : Основная функция, вызывающая функцию clear monitor

     Основная функция
        Пройти: ничего
        Выполнение нескольких строк кода
        Звонок: очистить монитор
        Выполнение нескольких строк кода
        Передать: нулевое значение для операционной системы
    Конечная функция 
    Функция main
    Структуры управления последовательностью

    Следующий пункт – псевдокод для простой программы преобразования температуры.Это демонстрирует использование как внутристраничных, так и межстраничных соединителей. Он также иллюстрирует структуру управления последовательностью, где ничего необычного не происходит. Просто выполняйте одну инструкцию за другой в указанной последовательности.

    Псевдокод

    : структура управления последовательностью

     Имя файла: Solution_Lab_04_Pseudocode.txt
    Цель: преобразовать температуру из Фаренгейта в Цельсия
    Автор: Кен Басби; © 2008 Кеннет Лерой Басби
    Дата: 24 декабря 2008 г.
    
    Псевдокод = IPO Outline
    
    Вход
        отобразить сообщение, запрашивающее у пользователя температуру в градусах Фаренгейта
        получить температуру с клавиатуры
    
      обработка
        вычислите Цельсий, вычтя 32 из Фаренгейта
        температуру, затем умножьте результат на 5, затем
        разделите результат на 9.Округлите до целого числа в большую или меньшую сторону.
        ПОДСКАЗКА: Используйте 32.0 при вычитании, чтобы обеспечить точность с плавающей запятой.
    
       выход
        отображать градусы Цельсия с соответствующим сообщением
        сделать паузу, чтобы пользователь мог увидеть ответ  
    Структура управления последовательностьюСтруктура управления последовательностью (продолжение)

    Расширенные примеры

    Структуры управления выбором
    Псевдокод

    : If then Else

     Если возраст> 17
        Отобразите сообщение о том, что вы можете голосовать.Еще
        Вывести сообщение о том, что вы не можете голосовать.
    Endif 
    Если тогда Иначе управляющая структура

    псевдокод: Случай

     Возраст
        От 0 до 17 Показать «Вы не можете голосовать».
        18–64 Отображение «Вы в свои трудовые годы».
        65 + Дисплей «Тебе пора на пенсию».
    Концевой корпус 
    Структура случай-контроля
    Итерация (повторение) Управляющая структура

    псевдокод: В то время как

     отсчету присвоено ноль
    Пока count <5
        Дисплей "Я люблю компьютеры!"
        Счетчик приращения
    Конец в то время как 
    При управлении структурой

    псевдокод: Для

     Для x начинается с 0, x <5, приращение x
        Дисплей "Мы развлекаемся?"
    Конец 

    Цикл for не имеет стандартного метода построения блок-схемы, и вы обнаружите, что это делается по-разному.Блок-схема цикла for как счетного цикла может быть представлена ​​аналогично циклу while как счетному циклу.

    Для управляющей структуры

    псевдокод: Do While

     отсчет присвоено пять
    Делать
        Дисплей "Скоро старт!"
        Счетчик уменьшения
    Пока count> ноль 
    Псевдокод структуры управления Do While

    : повторять до

     отсчет присвоено пять
    Повторить
        Дисплей "Скоро старт!"
        Счетчик уменьшения
    До количества <единицы 
    Повторять до структуры управления

    Ключевые термины

    символ решения
    Ромб, используемый в блок-схеме для постановки вопроса и принятия решения.
    поточные линии
    Линии (иногда со стрелками), соединяющие различные символы блок-схемы.
    блок-схема
    Средство проектирования программирования, которое использует графические элементы для визуального изображения логического процесса внутри функции.
    символ ввода / вывода
    Параллелограмм, используемый в блок-схеме для взаимодействий ввода / вывода.
    символ процесса
    Прямоугольник, используемый в блок-схеме для обычных процессов, таких как присвоение.

    Список литературы

    Сказочный Ребус - Вдохновленный класс

    Ребус - это головоломка или рассказ, в котором слова сочетаются с картинками. Попросите ваших учеников поработать над навыками рисования и концептуализации с помощью этого увлекательного проекта, который превратит любимую сказку в ребус, заменив существительные в рассказе картинками, которые они нарисовали сами.

    Что вам понадобится:

    • Большие листы бумаги
    • Маркер
    • Каталожные карточки, разрезанные пополам
    • Ножницы
    • Лента
    • Мелки

    Чем вы занимаетесь:

    1. Используйте маркер, чтобы написать любимую сказку на нескольких больших листах бумаги.Обязательно пишите красиво и крупно (заглавными буквами примерно 1 дюйм высотой), чтобы у вас было достаточно места для работы. Это также прекрасная возможность для студентов поработать над своими навыками обобщения в классе, в небольшой группе или индивидуально. Вы можете даже подумать о том, чтобы старшие ученики написали краткое изложение сказки для младших.
    2. Когда все готово, пора заняться творчеством! Объясните, что цель состоит в том, чтобы заменить слова в рассказе картинками. Проще всего это сделать с существительными, но можно также попробовать прилагательные или глаголы.
    3. Читая рассказ, остановитесь, когда дойдете до слова, которое хочет нарисовать ученик. Например, если вы пересказали «Трех поросят», кто-то может захотеть нарисовать свиней. Предложите студентам попробовать нарисовать некоторые из более абстрактных идей, например, время в «когда-то давным-давно». (Подойдут часы или песочные часы.) Убедитесь, что рисунки достаточно маленькие, чтобы они не закрывали другие слова.
    4. После того, как учащиеся выберут, что рисовать, дайте им поработать с вырезанными учетными карточками и мелками.
    5. Если вы работаете с одним ребенком, продолжайте читать рассказ, делая перерывы, пока ребенок рисует.
    6. Когда рисунки будут закончены, приклейте ими соответствующие слова рассказа.
    7. Когда закончите, прочтите рассказ еще раз, сделав паузу, чтобы дать ученику (-ам) возможность заполнить пропуски для слов, которые они нарисовали.
    8. Если вашим ученикам понравилось это задание, используйте альбом для рисования, чтобы помочь им создать сборник рассказов-головоломок ребуса. Плотная бумага в альбоме для рисования идеально подходит для письма маркером, но также выдержит частое чтение, поскольку они рассказывают истории ребусов с другими.Это может быть классный или индивидуальный альбом для рисования.

    Попробуйте это задание со своим классом или с детьми. Напишите комментарий, чтобы мы знали, как это происходит.

    ~ Эбигейл Алсайег, менеджер сообщества @ education.com

    Каково быть студентом - размышления на ретрите

    рабочих листов ESL rebus - Наиболее загружаемые (16 результатов)

    Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные Прилагательные: Порядок прилагательных Степень Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Обратный сдвиг во времени (напр.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) - wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия - Я хочу / Если только Условные - Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением - омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN'T Отрицательные (отрицание, говорящее "Нет") Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Составные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: Причастие: Причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное время Прошедшее простое время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТО Личные местоимения Фоновые обозначения (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧЕГО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО - НИ / НИ (что означает "слишком") ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N'T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g сверла рамматера, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить `` без подключения к сети '' (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) виде o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

    Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

    SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

    Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

    ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

    Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак рассказывать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

    Solutionyesno

    Создайте истории Хэллоуина Ребуса с Emojis и Google Docs

    В предыдущих сообщениях я поделился шаблонами Google Docs для создания Emoji Rebus Stories для Wintertime и Valentine's Day .С приближением осени я собрал версию на тему Хэллоуина.

    Любой, кто вырос на чтении журнала Highlights в приемной стоматолога, быстро узнает ребус . По сути, это история, в которой некоторые из слов заменены изображениями . Это может быть забавным занятием для студентов как для творчества, так и для чтения. Это может даже помочь младшим школьникам, которые плохо владеют орфографией, но могут выбрать изображение для нужного слова.

    См. Ниже, чтобы получить копию шаблона , а также подробных инструкций о том, как его использовать.

    Получить шаблон

    Щелкните ссылку ниже, чтобы получить копию шаблона:


    Шаблон включает в себя инструкции и набор образцов смайликов на тему Хэллоуина, которые ученик может использовать в своем письме.

    Руководство по использованию

    После того, как вы получите копию шаблона ...

    • Напишите историю, в которой используется текст , но также с изображениями вместо ключевых слов .
    • Для изображений вы можете использовать смайликов , которые включены в Документы Google.
    • Вы можете скопировать и вставить смайлики из образца банка смайлов, приведенного в верхней части документа.
    • Или вы можете dd любой эмодзи по вашему выбору, нажав « Вставить », затем « Специальные символы », затем « Emoji »
    • В этом окне вы можете просматривать, рисовать или вводить поисковый запрос, чтобы найти смайлик, который вы хотите добавить в свой документ.


    Другие проекты, использующие смайлики в Документах, см. В моем исходном сообщении по этой теме, которое можно найти здесь:

    Примечание: смайлики отображаются по-разному в разных операционных системах.Из-за этого изображения могут не выглядеть одинаково на всех устройствах. Если вы используете любой современный компьютер или устройство (Chromebook, Android, iOS, Mac OS, Windows), смайлы должны хорошо отображаться. Однако, если вы используете более старую версию Windows, более раннюю, чем Windows 8.1, смайлики не отображаются в цвете, и многие из них могут отсутствовать.

    Больше развлечений на Хэллоуин

    Если вы хотите еще одного замечательного мероприятия на тему Хэллоуина, обязательно ознакомьтесь с моим предыдущим постом «Создайте фонарь из Джека с помощью Google Slides». Это задание позволяет учащимся использовать свои творческие способности, чтобы сделать свои собственные фонарики из тыквы, одновременно изучая полезные навыки работы с компьютером, а затем поработайте над своими навыками письма, описывая свое творение.

    Сообщение Эрика Куртса. Пригласите меня в свою школу, организацию или конференцию с более чем 50 сеансами PD на выбор. Свяжитесь со мной в Twitter по адресу twitter.com/ericcurts и в Google+ по адресу plus.google.com/+EricCurts1

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.