Мультики развивающие 1 год: Мультфильмы для детей от 1 года смотреть онлайн. Список лучшего контента в подборке в HD качестве

Дети, особенно маленькие, будут с удовольствием смотреть одни и те же мультфильмы снова и снова – это замечательная возможность, которую вы можете использовать в своих интересах. И, кстати, отлично подходит и для изучения собственного языка.

Я обнаружил, что, хотя я верил совету о том, что повторное просмотр сцены из фильма приносит огромную пользу, у меня редко хватало терпения, чтобы выполнить его. Хотя я знал, что это полезно, не чувствовал себя полезным, и мне всегда не терпелось перейти к следующей новой вещи, следующему эпизоду Bref или следующей викторине Journal En Français Facile . Но я могу с уверенностью сказать, что необходимость пересматривать один и тот же эпизод «Кайю» снова и снова из-за моего трехлетнего ребенка была просто блестящей для моего восприятия на слух. Теперь меня действительно беспокоит, если есть слово или выражение, которое я не совсем уловил или не узнаю, и я искренне с нетерпением жду возможности снова посмотреть его на следующий день, чтобы попытаться определить его.

Они используют естественные фразы и выражения

Если вы выберете правильный мультфильм, он будет полон полезной, актуальной, повседневной лексики.

Все это мы можем использовать себе на пользу, чтобы превратить просмотр мультфильмов из пассивного, не очень полезного времяпрепровождения в потрясающе эффективный инструмент.

Когда я впервые начал использовать мультфильмы со своим малышом, я преследовал две неопределенные цели: чтобы он услышал «правильный» французский акцент с родным произношением и чтобы он мог начать понимать язык. К тому моменту я сам некоторое время изучал французский, но не был уверен, что смогу говорить с ним на нем. Я полагал, что единственный способ, которым он мог познакомиться с языком, — это слушать музыку и смотреть мультфильмы.

В начале я смотрел с ним мультфильмы и время от времени показывал ему некоторые слова. Я знал, что это будет хорошая возможность попрактиковаться в аудировании, и был рад, что смог уловить суть сказанного, даже если не смотрел на экран. Пока все хорошо, верно?

Но затем наш прогресс остановился…

Он стал становиться намного менее эффективным. Поскольку я мог «уловить суть», я мысленно вычеркнул «просмотр мультфильмов» из списка полезных ресурсов для собственного изучения. Бессознательно я поставил себе большую галочку рядом с занятием и был готов двигаться дальше, чтобы найти новый материал для моего восприятия на слух.

Вскоре я начала стараться тратить свое время более «продуктивно» и делать работу по дому, пока он наблюдает. Я уверен, что все, у кого есть дети, могут понять это искушение… Они счастливы, устроены, никто не спорит, и следующие несколько минут они будут в порядке сами по себе. Этого времени как раз достаточно, чтобы поставить посудомоечную машину, начать готовить ужин или приступить к любой из сотен дел, которые вы пытались выполнить в этот день. В то же время я расстраивался, потому что каждый день находил все меньше и меньше времени для изучения собственного языка.

Я знал, что он не получил особой пользы от пассивного просмотра мультфильмов, а у меня не было времени на учебу, поэтому наш прогресс остановился.

Так что я изменил то, как мы смотрим мультфильмы.

Только когда я прошел курс Eurolinguiste Busy Language Learner ( спасибо, Шеннон! ), я понял, что делаю неправильно. Я проходил курс, чтобы попытаться выкроить больше времени для собственного изучения французского, но Шеннон заставил меня понять, что время, проведенное за просмотром мультфильмов с моим малышом, может быть действительно эффективным для изучения французского языка в течение 9 часов.0091 оба из нас.

Это электронное письмо, которое я отправил Шеннон, когда у меня случился момент «озарения» и я понял, что делал все это неправильно:

«Я даже не рассматривал просмотр мультфильмов как занятие по изучению языка для меня! Я мысленно записал это как «изучение языков для детей»… но вы вдохновили меня полностью переосмыслить то, как мы смотрим мультфильмы. Теперь я превратил его из пассивного (и, следовательно, довольно бесполезного) опыта для детей в действительно интерактивный, эффективный языковой опыт для всех нас!»

Я полностью игнорировала ценность просмотра мультфильмов для моего собственного изучения французского языка, и я также мешала моему малышу получить эффективный опыт обучения. Мне нужно было разработать систему, чтобы сделать это активным, продуктивным учебным занятием, от которого мы оба могли бы извлечь пользу.

Чтобы просмотр мультфильма был эффективным временем обучения, я должен был полностью присутствовать с моим малышом, сидеть рядом с ним, концентрироваться, вовлекаться и взаимодействовать. Ведь когда я ему читаю, я не пытаюсь при этом мыть посуду! Дети изучают язык, взаимодействуя – это активный процесс.

Мультфильмы — отличный языковой ресурс, но вы сами должны использовать этот ресурс и превратить его в активный социальный опыт. В противном случае, это примерно так же полезно, как усадить своих детей и подарить им французский / английский словарь. Он наполнен полезным языком, но его просмотр не сделает их франкоговорящими!

Итак, я сел и потратил некоторое время на то, чтобы придумать, как сделать время более эффективным для него. Я также переоценил свои собственные чувства по поводу использования мультфильмов для понимания на слух. Я решил, что «понимать суть» недостаточно — моей новой целью будет услышать и понять каждое слово, фразу и выражение.

Результаты были потрясающими для нас обоих – это не только сделало времяпрепровождение перед телевизором веселым и сближающим опытом, но и определенно улучшило его понимание и обогатило его словарный запас. Это также дало мне некоторые неожиданные преимущества, которые я не мог предсказать. Я поделюсь ими через мгновение, но сначала вот мое руководство, как получить больше пользы от просмотра мультфильмов.

Мое пошаговое руководство, как сделать свое ТВ-время более продуктивным [cartoon image 4]

Шаг 1: Выберите мультфильм.

На этом этапе стоит приложить немного усилий, чтобы найти хороший мультфильм.

* Понравится ли он ему?
* Сможет ли он следить за сюжетом, не понимая языка? (Думаю, ему действительно важно получать удовольствие от того, что он смотрит)
* Словарь будет полезен?

Если ваш целевой язык — французский, вам повезло, потому что комиксы и мультфильмы — основа французской культуры (вспомните Астерикса, Тин Тин, Счастливчика Люка). Тем не менее, мой самый любимый мультфильм для моих детей — «Кайю». Это франко-канадский мультфильм о маленьком мальчике примерно 3-4 лет и его повседневных переживаниях. В нем рассказывается о многих реальных жизненных ситуациях, таких как поход к дантисту, врачу, пляж, детский сад, парк и его отношения с семьей. Мне нравится, что знакомые ситуации означают, что они мгновенно понятны, даже если вы не понимаете ни слова по-французски.

Шаг 2: Смотрите сами.

Ваш первый просмотр может быть с ребенком или без него. Ваша цель на этих первых часах — понять как можно больше. Вам не нужно беспокоиться, если вы не все уловили (если только вы этого не хотите), суть в том, чтобы внимательно слушать. Если вам нужно, сначала посмотрите его самостоятельно с субтитрами и сделайте паузу, чтобы найти слова, если вы думаете, что пропустили что-то важное.

Выберите одну или две вещи, которые имеют отношение к вашей жизни в данный момент. Например, на Рождество мы смотрели эпизоды про установку елки и лепку снеговика. Примерно в это же время мы сами занимались обоими видами деятельности, поэтому я знала, что у меня будет возможность использовать словарный запас со своими детьми. Это может быть что-то очень маленькое, например, может быть, персонаж идет по эскалатору, а в вашем местном торговом центре есть эскалатор — это действительно может быть все, что, по вашему мнению, вы сможете использовать в своей повседневной жизни в ближайшие несколько дней.

Шаг 3″ Делайте заметки.

Выберите пару слов/фраз/целых предложений, которые вам полезны и актуальны, и запишите их.

Видите, как это уже здорово для вашего собственного исследования? Вы активно слушаете, проверяете словарный запас и записываете полезные фразы. Теперь вы собираетесь применить то, что вы делали, чтобы улучшить понимание ваших детей. Это приложение также укрепит ваше собственное обучение и даст вам возможность просмотреть и повторить материал в увлекательной игровой форме с вашими детьми. Потрясающе, верно?

Шаг 4: Посмотрите еще раз.

Смотрите также

В следующий раз, когда вы будете смотреть телевизор на целевом языке, снова посмотрите тот же эпизод. Теперь все дело в том, чтобы привлечь внимание вашего ребенка к словам/фразам, которые вы выбрали, и помочь ему потренировать слух. Когда вы впервые слушаете новый язык, он звучит как одна непрерывная вереница лепетов, вы не знаете, где заканчивается одно слово и начинается другое. Мы думаем, что оставляем промежутки между словами, когда говорим так же, как когда пишем, но эти промежутки воображаемые — ваш мозг вставляет за вас пробелы, когда вы уже знакомы с языком. Вы собираетесь помочь своему ребенку начать выделять отдельные слова из потока.

Есть несколько способов сделать это в зависимости от возраста и личности вашего ребенка.

Вот несколько идей:

Объясните слово/фразу. Допустим, одна из записанных вами фраз — « c’est l’heure du dîner » (время ужина). Когда вы услышите, как персонаж говорит это, сделайте паузу и скажите что-то вроде: «Мама Кайю только что сказала: c’est l’heure du dîner ». Это значит, что пришло время ужина. C’est l’heure du dîner ». Произнесите фразу на целевом языке медленно и четко и повторите ее пару раз.

Бинго. Есть так много способов разнообразить эту игру, чтобы она была интересной.

Вы можете сделать все возможное и сделать карты, чтобы отметить приз , это может быть соревнование (хотя я настоятельно рекомендую, чтобы они выигрывали большую часть времени!) или совместные, вы можете вести подсчет того, сколько раз определенное слово или фраза произносится в эпизоде, и посмотрите, получите ли вы тот же номер на следующих просмотрах или просто скажите: «Скажи мне, когда услышишь слово «_______». Вы можете постепенно увеличивать сложность, просто слушая одно слово / фразу при первом просмотре, а затем в следующий раз, когда вы будете смотреть тот же эпизод, вы можете прослушать 2 или 3 разных слова.

Поощряйте их навыки логического вывода. Например, когда я впервые представил слова «снеговик» на французском языке, я поставил эпизод на паузу и сказал: «Идет снег, и Кайю хочет сделать un bonhomme de neige в саду». Что вы думаете о un bonhomme de neige есть? Это отличная тренировка их навыков логического вывода, когда они читают/смотрят на своем родном языке, так что это беспроигрышная стратегия!

Контекстуализировать . Другими словами, попытайтесь связать то, что вы смотрите, с чем-то, что происходит в вашей жизни. Недавно мы смотрели эпизод, в котором Кайю сделал открытку для своего отца. Мы только что сделали открытку для прабабушки моего малыша, так что это была прекрасная возможность поместить мои ключевые фразы в контекст реальной жизни, произошедшей в тот день. Рассказчик в мультфильме сказал ‘ Caillou a fait une carte pour son Papa ’. Поэтому я сделал паузу и медленно повторил « Caillou a fait une carte », а затем сказал своему малышу «tu as fait une carte для прабабушки сегодня».

Используйте слова/предложения в ближайшие несколько дней как можно чаще, когда они имеют отношение к тому, что вы делаете. Если вы сделали правильный выбор, вы сможете найти множество возможностей для их использования, если вы изо всех сил пытаетесь превратить свои фразы в разговор, не парьтесь, попробуйте еще раз завтра! Вы также можете расширить это, добавив варианты, например. tu veux faire une carte pour Papa aussi ?’ ‘ d’accord, on va faire une carte pour Papa plus tard ” Papa, on a fait une carte pour toi !’ (Вы хотите сделать Открытка для папы тоже? Хорошо, мы собираемся сделать открытку для папы позже. Папа, мы сделали открытку для тебя!)

Я должен упомянуть здесь нечто очень важное: всегда позволяйте своим детям быть проводником. Если у них все хорошо и они веселятся, то обязательно увеличьте сложность или расширьте игру. Если они не очень отзывчивы, сделайте шаг назад. Всегда делайте это легким, веселым и ободряющим — не превращайте это в школьную работу и не заставляйте их чувствовать себя обязанными выступать.

Если вы будете следовать этому процессу, вы увидите большую разницу в ценности, которую вы получаете от мультфильмов.

И те дополнительные преимущества, которые я обнаружил?

Раньше, когда я занимался любым видом понимания на слух, я слушал, чтобы понять. Теперь я обнаружил, что когда мы смотрим мультфильмы, я слушаю, чтобы иметь возможность использовать язык. Это, вероятно, удвоило мою внимательность. Я обнаружил, что существует огромная разница между способностью полностью понять разговор и способностью самому точно воспроизвести те же самые/похожие предложения. Я замечаю гораздо больше в языке, и я обнаружил, что у меня в голове постоянно крутятся комментарии к вещам, которые я наблюдаю или которые мне нужно проверить, например, было ли это от или от ? есть или или ? Был ли этот глагол возвратным? Какой глагол они используют в этом словосочетании? и т. д.

Итак, мое решение в новом году — продолжать следовать описанным выше шагам, чтобы положить конец пассивному слушанию и сделать время, проведенное за телевизором, богатым языковым опытом, которым мы можем поделиться. Мне нужно напомнить себе, что это продуктивное время для нас обоих, а также прекрасное время для общения, это именно то, что мне нужно делать в данный момент времени, и это заслуживает моего полного внимания. С домашними делами придется подождать до конца этого эпизода… или, может быть, после следующего.

А ты?

Используете ли вы мультфильмы, чтобы познакомить детей с изучаемым языком? Какие мультфильмы вы смотрите и как вы их используете?

Буду рад услышать ваше мнение в комментариях!

Об авторе // Франческа Перселл — мать, изучающая языки и бывший учитель, которая создала свой веб-сайт Makinglittlelinguists.com, чтобы писать о том, как начинающие и продолжающие изучать языки могут помочь своим детям выучить новый язык. Ее собственные языковые приключения начались с французского, а недавно она начала изучать валлийский. Она постоянно находит способы включить французский язык в семейную жизнь со своими двумя маленькими детьми.