Математика и дети: Математика – это интересно и доступно всем

Как увлечь ребёнка математикой. Советует Людмила Петерсон

Математика «по Петерсон» широко известна не только в России. В декабре 2018 года учебник Людмилы Георгиевны для начальной и основной школы успешно прошёл все необходимые экспертизы и по многочисленным просьбам учителей и родителей вновь вернулся в федеральный перечень. В начале учебного года мы попросили её рассказать, как помочь ребёнку с математикой, как заинтересовать ею взрослых и почему детям важно чувствовать свой успех.

Как заинтересовать ребёнка математикой, если преподавание в школе посредственное?

Сначала оговоримся, что «посредственное преподавание» — термин весьма условный. У всех родителей и педагогов разное представление о том, каким оно должно быть. Но в целом я понимаю, что вы имеете в виду: допустим, ребёнок приходит из школы с потухшими глазами, а при одном слове «математика» у него возникает стойкое отвращение.

Давайте попробуем понять, почему детей невозможно оторвать, например, от компьютеров, в отличие от изучения математики. Что их так притягивает в компьютерных играх? Мне кажется, срабатывают несколько факторов:

• их не заставляют играть;
• не ругают в случае неуспеха;
• детям понятна цель (забить гол, преодолеть препятствие), она значима для них, и они достигают её сами;
• им интересно содержание, оформление;
• достижения обязательно фиксируются (баллы, уровни), что подпитывает чувство победы;
• результаты игры значимы для сверстников, и, таким образом, удовлетворяется потребность ребёнка в признании.

Этот набор факторов в достаточной степени обеспечивает механизм мотивации «надо» — «хочу» — «могу». Чтобы заинтересовать ребёнка математикой, можно действовать по аналогии.

Людмила Петерсон

1. Главное — не заставлять, а вдохновлять

Желание заниматься любым делом возникает только в атмосфере взаимного уважения, доверия и доброжелательности. Без близких отношений с детьми родители мало чем могут им помочь, кроме покупки еды, одежды и канцтоваров.

Очень важно понять, что именно вызывает у ребёнка нежелание заниматься. Для этого нужен спокойный безоценочный разговор. Ребёнок должен быть уверен, что вы его спрашиваете не для того, чтобы оценить или дать наставление, а чтобы помочь справиться с тем, что пока не получается.

Дайте ему возможность выговориться. Подумайте вместе о причинах, из-за которых математика перешла в разряд нелюбимых предметов. Всегда легче всё списать на «посредственное преподавание» или на что-то ещё внешнее, что не требует работы над собой. Но это не поможет решить проблему, скорее наоборот. Чтобы вдохновить ребёнка к работе над собой, нужно искренне верить в него и не уставать повторять, что у него всё получится.

2. Не ругать ребёнка за ошибки и плохие отметки

Это не значит оставаться равнодушным к его результатам. Напротив, адекватная реакция родителей на неуспех — это сопереживание и соучастие: «Давай разберёмся, что пока не получилось». Двигаться вперёд помогает не нотация, а осознание своих проблем.

Каждый ребёнок развивается в индивидуальном темпе, поэтому значение имеет не столько результат, сколько динамика относительно самого себя.

Любое усилие — это уже маленькая победа. Верно выполненное задание — ещё один шаг. Получилось то, что раньше не получалось, — следующий

Очень важно замечать и фиксировать любое движение вперёд, даже самое незначительное. Тогда ребёнок почувствует, что он не обвиняемый, родители с ним на одной стороне, они — его друзья и поддержка.

3. Помочь достигнуть цели

Осознание ребёнком того, что пока не получается, поможет подвести его к новой цели. В учёбе это всегда узнать то, что он пока «не знает», научиться тому, что ещё «не умеет». Именно поэтому так важно понять, что конкретно вызывает трудности. Приведу пример подводящего диалога. Предположим, он говорит, что ничего не понимает в математике.

— Совсем ничего? Давай полистаем учебник, тетрадь.

— Такие задания ты умеешь делать? А такие?

Рассматривая учебник вместе с ребёнком, нужно показать сначала самые простые задания, потом — посложнее. И так до тех пор, пока не встретится действительно непонятное. Дальше надо вместе подумать, как выполнять такие задания.

— Отлично! Ты разобрался в том, чему надо научиться (цель). А теперь давай подумаем, как это можно сделать?

Важно дать ребёнку высказаться, выслушать его варианты, подсказать возможности, которые он не назвал. Их может быть много. Например, подойти к учителю, спросить у друга или старшей сестры, разобраться по учебнику самому или вместе с вами.

Главное — наметить план действий и довести его до успешного результата. Дайте ребёнку поверить в себя, обязательно обратите внимание на то, что получилось: «Вот это круто, а говорил — не умеешь!»

4. Поддерживать интерес

Конечно же, ребёнка любого возраста и любого уровня подготовки полезно вовлекать в решение игровых и нестандартных задач. Начинать всегда лучше с малого. Подбросьте задачку, с которой он точно справится, а потом ещё одну, посложнее.

Сейчас в интернете можно найти огромное количество интересных задач любой сложности, не ограничиваясь, разумеется, только нашим учебником. Например, замечательные книги Я. Перельмана «Занимательная математика», «Весёлые задачи», «Быстрый счёт», «Живая математика»; Б. Кордемского «Математическая смекалка»; А. Калининой, Е. Кац, А. Тилипман «Математика в твоих руках», задачи-мультики из TED и многие другие.

Не торопите, не хмыкайте, если он даёт неверный ответ. Восхититесь его достижениями: «Надо же, а я не догадался! Здорово!»

Если у ребёнка горят глаза, когда он рассказывает о задаче, которую смог решить, то он готов к постановке более высоких целей — сначала участие, а затем и победы в разных математических олимпиадах. Их сейчас, помимо Всероссийской олимпиады школьников, множество, очных и онлайн. Главное — следить за тем, чтобы не пропадал интерес, а уровень и темп были для него посильны.

5. Замечать и фиксировать ситуацию успеха

Ребёнок всегда будет стремиться только к тому, что у него получается. Нам всем, как вода для жизни, необходима ситуация успеха. Педагог Василий Сухомлинский писал: «Моральные силы для преодоления своих слабых сторон ребёнок черпает в своих успехах».

При этом успех не связан напрямую с отметками. Например, можно получить пятёрку за списанную работу. Порадоваться нечему. А можно, приложив усилия, дотянуться до тройки — это настоящая победа! Её формула: «затруднение — усилие в его преодолении — успех». Чем больше было усилие, тем радостнее победа.

Взрослые часто хвалят ребёнка лишь за отметки. Мне кажется, гораздо важнее наблюдать за его усилиями, динамикой, достижением намеченных целей и делить с ним радость побед.

6. Сделать победы значимыми семейными событиями

Потребность в признании и уважении окружающих — это одна из базовых потребностей любого человека. Признание порождает уверенность в себе, желание достигать результата, значимого для окружающих.

Поэтому так важно внимание семьи к успехам. Расскажите о победах ребёнка бабушке и дедушке. Вспомните и порадуйтесь во время семейного обеда или на прогулке. Этим вы не только поддержите желание заниматься математикой, но и поможете ребёнку воспитать уважение к себе.

Эти простые правила — лишь некоторая модель, следование которой не навредит. Конечно, важно, чтобы математика была интересна самому родителю: пользы будет тем больше, чем больше он ею увлечён. Ведь вряд ли можно увлечь тем, что тебе неинтересно самому.

Что же делать взрослым, которые в школе математику не любили, а теперь понимают, что упустили что-то важное? С чего начать?

Сейчас таких взрослых становится всё больше. Недавно мне попалась книга профессора математики Университета Твенте в Голландии Нелли Литвак в соавторстве с Аллой Кечеджан «Математика для безнадёжных гуманитариев», которая и родилась как ответ на этот запрос взрослых. Авторы, узнав, как много у книги читателей, создали для них в фейсбуке группу «Математика — великая и ужасная». Сейчас она насчитывает десятки тысяч участников и постоянно растёт.

Книга Нелли Литвак и Аллы Кечеджан «Математика для безнадёжных гуманитариев»  вышла в издательстве «АСТ» в 2019 году

Это только один пример, но можно порекомендовать и много других прекрасных книг. Например, «Большой роман о математике. История мира через призму математики» Микаэля Лонэ. Эта книга выходит в серии «Удовольствие от науки» и помогает понять, насколько математика интересная и захватывающая. Автор рассказывает об истории этой науки с древности до наших дней и о том, какой она станет через десятки, сотни лет.

Книга Микаэля Лонэ «Большой роман о математике. История мира через призму математики» вышла в издательстве «Бомбора» в 2017 году

Существует также много увлекательных видеороликов и фильмов самых разных жанров, которые вдохновляют на изучение математики. Например, ролики «Мы и математика», «Природа в числах», фильмы «Великая тайна математики», «Доказательство», «Умница Уилл Хантинг», «Чувственная математика», «Х+Y», «Любимое уравнение профессора», «Человек, который познал бесконечность», «Тайный знак», «Софья Ковалевская», «Двадцать одно», «Игра на понижение», «Вселенная Стивена Хокинга», «Бесконечность», «Агора», «Пи», «Математика и черт», «I.Q.», «Игры разума».

В интернете есть множество лекций и целостных курсов математики для взрослых, в том числе бесплатных. За пару часов каждый может построить собственную траекторию математического развития. Лучший сценарий — изучать её вместе с детьми, открывать с ними новые математические понятия и формулы, решать интересные задачи, шутить и радоваться успехам. А главное — общаться с ними и заниматься общим делом, на что у родителей сегодня часто не хватает времени и в чём так нуждаются дети.

В 2019 году ваши пособия вернулись в федеральный перечень учебников. Что изменилось для вас с этого момента и какие у вас планы на новый учебный год?

Возвращение учебников в ФПУ, без сомнения, сняло гигантскую проблему, которая мешала работать тысячам школ и детских садов. Не только потому, что учителя снова без проблем могут использовать учебники. Главное, что восстановилась справедливость по отношению к блестящим педагогам, подготовившим за много лет не одно поколение успешных и талантливых детей.

Планов у нас, как всегда, очень много. Для всех педагогов, работающих по нашему непрерывному курсу математики «Учусь учиться», будут проходить бесплатные ежемесячные онлайн-консультации по всем классам.

Методологический вебинар Людмилы Петерсон

В сентябре планируем запустить проект «Умный решебник». Это образовательная онлайн-платформа, где дети и родители смогут не только найти готовые решения к заданиям нашего курса, но и самостоятельно разобраться в причинах затруднений, связанных с решением тех или иных задач.

Мы продолжаем работу Федеральной инновационной площадки и Всероссийского исследовательского проекта, который сегодня объединяет более четырёх тысяч педагогов — лидеров в своих регионах. В этом году Всероссийский проект стал международным. В рамках этих площадок мы разрабатываем и тестируем новые направления для решения проблем, волнующих сегодня всех: как системно и эффективно формировать умение учиться, как измерить и оценить метапредметные результаты образования, как перевести школы с так называемыми низкими результатами обучения в режим развития, как построить интересную для детей систему олимпиадной подготовки по математике с 1-го по 9-й класс. Мы ищем ответы на эти и другие вопросы: создаём образовательные программы и технологии, апробируем их в школах и детских садах.

Людмила Петерсон с участниками на церемонии вручения премии «Знак качества ИМС „Учусь учиться“» в 2018 году

У нас работает и «Детская академия» — это центр дополнительного математического образования для дошкольников с пяти лет и школьников с 1-го по 5-й класс, один из наших молодых проектов. Мы помогаем каждому ребёнку найти свой ответ на вопрос «Зачем мне учить математику?».

Каждый ученик в нашей «Детской академии» проходит комплексный мониторинг склонностей, по результатам которого наши специалисты вместе с самим ребёнком и его родителями составляют индивидуальный маршрут его обучения. Занятия в «Детской академии» больше напоминают увлекательные квесты, где каждый может двигаться в своём темпе по выбранному маршруту.

Дети работают в разновозрастных группах — играют, экспериментируют, строят математические модели, решают в командах проектные задачи. Под каждую группу занятие собирается с помощью специального «конструктора», учитывающего возраст, интересы, особенности детей этой группы. Таким образом, мы реализуем идеи персонализированного обучения (в том числе и в рамках онлайн-образования).

Людмила Петерсон с участниками на церемонии вручения премии «Знак качества ИМС „Учусь учиться“» в 2018 году

В прошлый раз вы говорили, что итогом образования должны становиться не только знания, но и развитие определённых качеств у детей. Можно ли сказать, что современное образование движется в эту сторону?

Да, это ключевой вопрос. От его решения, на мой взгляд, будет зависеть конкурентоспособность школы в будущем. Всё больше родителей ждут, чтобы детям было интересно учиться, чтобы у них росла вера в свои силы, накапливался опыт личных и коллективных побед, чтобы они были готовы к саморазвитию и осознанно выбирали свой путь — вместе с приобретением новых знаний. Всё это достигается метапредметными результатами образования, навыками XXI века.

Для этого нужны новые методы обучения. Однако на практике педагоги часто предпочитают просто объяснять детям темы. Причина ясна. Любая структура, добиваясь эффективности, ориентируется на результат, за который отчитывается. В нашем случае это в основном административные контрольные работы, средний балл ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Эти результаты в той или иной мере достигаются привычным тренингом.

Зачем же педагогам что-то менять? Ведь объяснить детям материал гораздо проще, чем подвести их к самостоятельному открытию

Реальный переход к новой школе требует новых измерителей результатов образования. Сейчас этим направлением занимаются многие, в том числе и мы — как теоретическими исследованиями, так и прикладными разработками в рамках надпредметного курса «Мир деятельности».

Уже сегодня существуют разные варианты критериев и мониторинга метапредметных умений, но пока все они в стадии апробации. Впереди ещё большая работа по их уточнению и совершенствованию.

Насколько ЕГЭ показателен в этом смысле? Или всё-таки он только про знания?

ЕГЭ, как и любой экзамен, конечно же, не только про знания, но и про трудолюбие, ответственность, умение выстроить стратегию своей подготовки, справиться с волнением, сосредоточиться и многое другое. Однако итоговый результат ЕГЭ, с моей точки зрения, не даёт достаточной информации о качестве образования.

Каков был начальный уровень ребёнка и какова динамика его роста? Что он умеет делать сам — без репетиторов и наставников? Умеет ли работать в команде? Какие у него интересы и увлечения? Насколько он стрессоустойчив, если что-то пошло не так? Какие у него цели и планы и как он их ставит и описывает?

Ответы на эти и многие другие вопросы, как мне кажется, не менее важны для оценки результатов, чем полученный на ЕГЭ балл. Более того, именно эти вопросы в первую очередь будут интересовать будущих работодателей наших выпускников.

Поэтому для меня очевидно, что ЕГЭ со временем будет меняться и дополняться, чтобы соответствовать требованиям нашей жизни.

Вы много лет занимаетесь математикой, и, кажется, вам совсем не становится скучно. Расскажите, почему она может быть интересна всем?

Самое точное определение математики дал, с моей точки зрения, великий Анри Пуанкаре: «Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем». В этом определении соединились и сущность математического языка — обобщённое описание закономерностей окружающего мира, — и то волшебство и красота, которые несут в себе математические законы. Альберт Эйнштейн всегда удивлялся и восхищался тем, как легко и понятно математика описывает Вселенную.

Возьмём простой ряд чисел: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55… В нём каждое число, начиная с третьего, равно сумме двух предыдущих. Эту последовательность построил Леонардо Фибоначчи более семи веков назад. И вот оказалось, что именно этими числами выражается, как правило, количество лепестков на цветах. Как это может быть?

Но это не всё. Последовательность чисел Фибоначчи наглядно можно изобразить с помощью спирали. Эту форму мы неожиданно найдём в природе на совершенно не связанных между собой объектах: спирали улитки, спирали Галактики, спирали на срезе кочана капусты, в соцветии подсолнуха, эту же форму имеют вихри и циклоны.

Последовательность чисел Фибоначчи

Почему так? Почему отношение чисел в золотом сечении, которое описывает одновременно и пропорции человеческого тела, и расположение листьев на стебле цветка, и правила гармонии в живописи, архитектуре, дизайне, которым уже более 4000 лет, — всё это напрямую связано с отношением соседних чисел ряда Фибоначчи? Неужели возможно этому не удивиться?

Для меня красота математики связана прежде всего с глубиной и универсальностью её законов

Если, например, случайным образом выбрать 1000 человек и построить график их распределения по росту, то получится кривая Гаусса, где верхняя точка графика будет соответствовать среднему росту в группе. Чем больше людей будет в выборке, тем более эстетически совершенная линия будет получаться. Известный английский учёный Фрэнсис Гальтон сказал: «Если бы древние греки знали закон нормального распределения Гаусса, они бы его обожествили».

Математика — живая, развивающаяся наука. Сегодня, конечно же, она описывает далеко не все явления мира, и это означает, что впереди нас ждут удивительные математические открытия. Мы хотим, чтобы дети осваивали эту науку как часть культуры, поэтому главная задача — помочь им увидеть математику в её развитии, прочувствовать красоту и глубину её законов.

Для этого важно создавать среду, в которой дети могут сами совершать открытия — сталкиваться с неизвестным, испытывать вдохновение, выдвигать свои идеи, переживать победы и неудачи, удивляться и восхищаться логикой математики и красотой математических законов. Свою задачу мы видим в том, чтобы создавать для этого педагогические инструменты — технологии, методики, новое содержание математического образования.

Математика для дошкольников – математические игры

1522

Мамы дошкольников часто говорят «Мой ребенок не хочет ничего учить». Со школьниками дело обстоит немного легче, дети 7-8 лет имеют более развитую эмоционально-волевую сферу. Это значит, они более самостоятельные, способны концентрироваться и удерживать внимание намеренно, в отличие от себя же, но в 5-летнем возрасте. Поэтому заставить дошкольника заниматься почти невозможно — нужно заинтересовать! Предлагаем список несложных игр и рекомендаций, способных помочь родителям непосед. 

Что в математике ребенок должен знать к 5-6 годам?

Если ребенок знаком с математикой до школы, это поможет ему легче адаптироваться к школьной нагрузке.

Основное, что нужно знать и уметь дошкольнику:

• Цифры от 0 до 9 и соответствующие им числа — нужно уметь соотносить количество предметов с числом.
• Уметь считать по порядку до 10 и обратно.
• Знаки сложения и вычитания, а так же равно, больше и меньше. 
• Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 10.
• Знать основные фигуры и их названия: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, а так же уметь поделить их на равные части.
• Пространственные термины: лево, право, центр, низ, верх. Эти навыки помогут малышу лучше ориентироваться в тетради. С закреплением этих понятий отлично справляется графический диктант.

Математические игры для дошкольников 

Для начала, нужно понять, что ребенок уже знает и умеет, а где существуют пробелы. Если малыш посещает детский сад, то, скорее всего, у него уже есть представление о числах и геометрических фигурах.

Помните, что занятия с дошкольниками должны проходить в игровой форме — они могут сочетаться с подвижными играми, могут быть включены в повседневную деятельность (считать можно что угодно: ступеньки, шаги, деревья и т. д.).  
Если вы хотите познакомить ребенка с геометрическими фигурами, недостаточно просто сказать: «Это треугольник, запомни!» Нужно добиться понимания, абстрактного видения и запоминания на уровне подсознания.

Лучшие математические занятия для детей 4 – 6 лет: 

1.    Математические раскраски — тренируют счет и мелкую моторику. Математические раскраски включают в себя: раскраски по номерам, где каждому фрагменту присвоена своя цифра, а за ней закреплен определенный цвет — в результате малыш получает яркий рисунок. Так же они включают в себя рисунок, который нужно обвести, соединяя числа по порядку, а затем раскрасить полученную картинку по своему усмотрению. Такой вариант также тренирует счет, мелкую моторику, логическое мышление. 

2.    Геометрические загадки. Вы объясняете ребенку, как выглядит фигура, а его задача — угадать, какую фигуру вы описываете. Возможно сделать это в формате рифмованных загадок, а можно описывать их ребенку своими словами. Чтобы закрепить результат, попросите ребенка найти в помещении предмет, похожий по форме на угадываемую фигуру, а потом загадать свою фигуру и описать вам, чтобы вы ее угадали. 

3.    «Найди пропавшее число» — для игры нарисуйте карточки: разложите ряд перед ребенком по порядку, но 1 карточку пропустите. Задача ребенка найти пропавшее число. Так мы можем тренировать как счет по порядку, так и в обратном порядке. При помощи карточек можно знакомить ребенка с составом числа, сложением и вычитанием 

4.    Используйте математические загадки — по сути, простые задачки. Например: у кота 4 лапки, а сколько лапок у 2 котят? Так ребенок тренирует счет, пространственное мышление и логику. Мы уже писали про головоломки для детей, возможно, они вам понравятся!

5.    Игра в магазин. Используйте те материалы, которые под рукой. Выдайте малышу нарисованные деньги (можно заимствовать в монополии), наклейте на предметы ценники и предложите малышу пойти за покупками.
 
Главные правила для занятий: заканчивайте занятия до того, как увидите признаки усталости на детском лице; помните, что малышу сложно, и это нормально — не ругайте его в случае неудач; заканчивайте занятия на позитивной ноте и отмечайте успехи ребенка.

Больше игр на развитие математических способностей вы найдете на портале Разумейкин. Выбирайте возраст, тему и приступайте к занятиям!

Понравилось? Поделитесь с друзьями:

Онлайн-занятия на сайте «Разумейкин»:

• развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;

• помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;

• обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;

• позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;

• расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).

 

Читайте также

Головоломки для детей: зачем нужны и с какого возраста играть? Как научить ребенка устному счету Учим геометрические фигуры Математические игры для дошкольников

Математика для детей, математика для детей, Детская математика, Забавные игры

Забавные математические игры

В этом разделе представлены увлекательные математические игры. Трудно найти веб-сайты с математическими играми, которые действительно забавны, особенно те, которые имеют премиум-контент с бесплатным доступом. С нашей коллекцией дети могут проверить различные математические навыки, получая мгновенную обратную связь во время игры. Эти игры будут работать как групповые игры в классе или индивидуальные занятия дома. Это математические игры для учителей и родителей, которые были разработаны, чтобы вызвать интерес к любой теме K-12. Эти игры доступны на мобильных устройствах и на ПК. Среди них пиратские игры, крокодилы, зомби, ралли, игры на память и многое другое. Воспроизвести все >>

Веселье с математическими заданиями

Наша цель — создать контент, который избавит вас от беспокойства по поводу математики. Развлечение с математическими таблицами занимает центральное место в нашей стратегии тестирования. Мы создаем хорошо иллюстрированные рабочие листы по математике, которые охватывают практически любую тему для детей всех возрастов. Эти рабочие листы содержат вопросы на первой странице и лист ответов, прикрепленный ко второй странице для справки. Благодаря этому дополнительному преимуществу наши тестовые листы являются подходящими ресурсами, которые учителя могут использовать в классе для тестирования своих учеников. Родители с небольшим знанием предмета также могут легко использовать эти листы, поскольку ключи ответов пригодятся, если им понадобится справочная информация.

Эти листы следует использовать вместе с играми и викторинами, которые можно найти на этом сайте. Скачать Все >>

Обучающие математические видеоролики

У нас есть богатая коллекция математических видеороликов, ориентированных на конкретные математические навыки. Просто дайте детям посмотреть наши ярко представленные видео. Эти видеоролики охватывают ряд математических тем и просто преподают урок. Хорошо, что это видео, а это значит, что их можно смотреть снова и снова. Эти видео также совместимы с iPod. Рассматриваемые темы включают: сложение, вычитание, геометрия, сравнение, алгебра, формы, время, дроби, десятичные дроби, последовательность, деление, метрическая система, логарифмы, отношения, вероятность, умножение и многое другое>>> – для первого класса, второго класса, третьего класса, четвертого класса, пятого класса и шестого класса.

Тесты по математике Практика

Наши тесты по математике представляют собой набор интерактивных тестов в форме MCQ, задач на заполнение пробелов и головоломок на соответствие. В нем представлены следующие темы: Сложение, вычитание, геометрия, сравнение, алгебра, фигуры, время, дроби, десятичные дроби, последовательность, деление, метрическая система, логарифмы, отношения, вероятность, умножение и другие

Эти тесты принимают различные формы, такие как викторины по математике с несколькими вариантами ответов, викторины по заполнению пробелов, упражнения на сопоставление, викторины по горячим точкам с графикой и многое другое для интерактивной математической практики. – Мы охватываем первый класс, второй класс, третий класс, четвертый класс, пятый класс, шестой, седьмой и восьмой классы.

| Математика на пасху | мероприятия на Хэллоуин | Детская математика | детская математика | математика 4 детей | математика 4 рабочих листа для детей | math kids
Продукты по математике: электронные книги по математике, рабочие тетради по математике, математические игры

Интерактивные математические викторины для детей

Математика для 4 детей: Математические игры для учителей и родителей

На этой странице собрана коллекция математических викторин на различные темы, которые дети могут решать прямо в Интернете. Нажмите на каждую оценку, и вы попадете на страницу со списком викторин по различным математическим темам. Нажмите на каждую тему и начните практиковаться.

Викторина — это тест, который позволяет учащимся проверить свои знания в какой-либо конкретной области. Викторины принимают различные формы; некоторые из них представляют собой вопросы с несколькими вариантами ответов, также часто сокращенно называемые MCQ, викторины для заполнения пробелов, также называемые заполнением пробелов, множественный выбор и несколько вариантов ответа, викторины на соответствие, викторины с горячими точками и многое другое.

В математических темах, рассматриваемых на этой странице, использовался один и тот же подход, и вы найдете викторины, охватывающие различные темы, которые преподаются на каждом уровне. Например, в детском саду дети изучают такие темы, как сложение, вычитание, геометрия, числа и правописание, определение времени, размера, объема, пространственного восприятия и многое другое.

Формат викторины, подходящий для любой темы, является приоритетным. Возьмем, к примеру, тему сложения, на базовом уровне она преподается с помощью MCQ, но на более высоких уровнях мы начинаем использовать методы заполнения пробелов и сопоставления.

Еще одна замечательная особенность этих викторин заключается в том, что их можно пройти онлайн в любое время. Студенты могут повторить любую интересующую тему дома или в классе, и когда они это сделают, они узнают свою оценку в конце каждого упражнения. Ключи для ответов встроены в каждый тест, поэтому учащиеся получают мгновенную обратную связь по мере выполнения каждого теста.

Действия на этой странице бесплатны и доступны круглосуточно и без выходных в любом месте. Что также здорово, так это то, что к этим викторинам можно получить доступ как на мобильном телефоне, так и на ПК. Для дополнительной практики в автономном режиме перейдите в раздел рабочих листов и распечатайте любой интересующий тест и потренируйтесь, если у вас есть принтер. В противном случае придерживайтесь экологически чистого решения и практикуйтесь, пока не овладеете всеми навыками.

В конце каждого уровня проводится итоговый тестовый экзамен для этого класса, на котором учащиеся решают задачи по всем темам, которые были затронуты на этом уровне. В конце каждого отображается итоговая оценка экзамена. Этот тест также может служить тестом для учащихся, которые с нетерпением ждут перехода в следующий класс.

Помните, что эти тесты бесплатны, и мы будем признательны за ваши отзывы, чтобы сделать их лучше, чем их текущее состояние. Также не стесняйтесь делиться нашими ссылками на своих платформах. Не забудьте также заглянуть в раздел игр, который переводит викторины на новый увлекательный уровень. Получайте удовольствие от обучения онлайн и не забывайте возвращаться, чтобы узнать больше.

Викторины по математике для детей: поощрение математического обучения и развития

Математика является важным предметом, который помогает детям развивать навыки критического мышления и обеспечивает основу для их будущего образования и карьеры. Математические викторины — это веселый и увлекательный способ побудить детей учиться и практиковать математические навыки. В этой статье мы обсудим преимущества математических викторин для детей и то, как они могут помочь в развитии математических навыков.

Почему математические викторины важны для детей?

Тесты по математике — отличный способ сделать изучение математики более увлекательным и интерактивным. Дети часто более вовлечены в обучение, когда они вовлечены в практическую деятельность, и математические викторины обеспечивают такой интерактивный опыт. Викторины также помогают детям укрепить свои знания и понимание математических понятий и навыков, что приводит к лучшему запоминанию информации.

Польза математических викторин для детей

1. Улучшение математических навыков

Математические викторины помогают детям улучшить свои математические навыки, предоставляя им возможность регулярно практиковаться. Дети способны определить области, в которых они нуждаются в улучшении, и могут сосредоточиться на этих областях в учебе.

2. Поощрение активного обучения

Математические викторины побуждают детей активно участвовать в собственном обучении, а не просто пассивно получать информацию. Дети могут применять полученные знания для решения задач и ответов на вопросы, что укрепляет их понимание математических концепций и навыков.

3. Укрепление доверия

Тесты по математике помогут детям укрепить уверенность в своих математических способностях. Когда дети успешно отвечают на вопросы и решают проблемы, они испытывают чувство выполненного долга и уверенность в своих силах. Это может помочь детям стать более уверенными в своих способностях к обучению и преуспеть в математике.

4. Улучшение навыков критического мышления

Викторины по математике требуют от детей использования навыков критического мышления для решения задач и ответов на вопросы. Это помогает детям развивать эти важные навыки, которые будут полезны в их будущем образовании и карьере.

Как использовать математические викторины для детей

Математические викторины можно использовать в различных условиях, в том числе в классе, дома и во внешкольных программах. Учителя могут использовать тесты по математике как способ оценить понимание учащимися математических понятий и навыков. Родители могут использовать тесты по математике, чтобы помочь своим детям попрактиковаться и закрепить свои знания по математике дома.

Существует множество ресурсов для поиска тестов по математике для детей, включая онлайн-ресурсы и образовательные программы. При выборе математической викторины важно найти ту, которая соответствует возрасту и уровню навыков ребенка. Также важно выбрать интересную и веселую математическую викторину, так как это поможет сохранить интерес и мотивацию ребенка.

Заключение

Математические викторины являются эффективным инструментом для поощрения детей к изучению и практике математических навыков. Они предоставляют детям возможности для активного обучения, помогают укрепить уверенность и улучшить навыки критического мышления. Используя математические викторины, дети могут стать более уверенными в своих математических способностях и лучше подготовиться к будущему образованию и карьере.

 

Интерактивные математические игры для детей от дошкольного до 8-го класса

Математические игры для детского сада

Играйте в бесплатные математические игры для детей дошкольного возраста.

Перейти на страницу

Математические игры для 1-го класса

Математические игры для учащихся 1-го класса, где они могут играть в игры и практиковать различные математические темы.

Перейти на страницу

Математические игры для 2-го класса

Математические игры для 2-го класса для детей, чтобы играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Математические игры для 3-го класса

Математические игры 3-го класса для детей, чтобы играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Математические игры для 4-х классов

Математические игры для 4-х классов для детей, чтобы играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Математические игры для 5-го класса

Математические игры для 5-го класса, в которых дети могут играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Математические игры для 6-го класса

Математические игры для 6-го класса, в которых дети могут играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Математические игры для 7-го класса

Математические игры для 7-го класса, в которых дети могут играть и решать математические задачи.

Перейти на страницу

Печатные упражнения

Мы предлагаем печатные формы в формате PDF самого высокого качества.