Математика 3 класс задачник: Задачи по математике 2 класс

ГДЗ по Математике 3 класс текстовые задачи Давыдкина

Авторы: Давыдкина Л.М., Максимова Т.Н..

Математика — считается одной из основных наук, и чтобы ее хорошо усвоить нужно применять ГДЗ по математике 3 класс текстовые задачи Давыдкина. В школьной программе, именно этой дисциплине уделяется большее количество часов. Но для ребёнка изучение данного предмета зачастую становится настоящим адом, особенно когда речь идёт о домашних заданиях и подготовке к контрольным работам. А пропустив пару занятий в школе, ребёнок сразу же выпадает из учебного процесса, и совершенно не понимает материал школьной программы. Кроме того, в некоторых случаях, учителя не слишком задерживаются на темах, а проходят всё в ускоренном режиме и для школьников не всегда понятен объяснённый материал.

Учеба с ГДЗ по математике к текстовым задачам для 3 класса Давыдкиной

В этом году особое внимание уделяться стоит обратить на:

• четкое выполнение задач и упражнений;
• подготовку к проверочным работам;
• полноценное уяснение программы этого курса.

При помощи решебника дети могут полноценно усвоить весь материал и понять даже самые сложные для себя темы.

В сборнике размещено семь тематических разделов, которые включают в себя группы задач, распределены по следующим темам:

• сложение и вычитание;
• умножение и деление;
• четыре арифметических действия от 1 до 100 и от 1 до 1000;
• вычисление периметра и площади;
• вычисление доли числа и числа по его доле.

В данном пособии все задания расписаны достаточно простым языком, а материал разобран в подробностях. В некоторых упражнениях приведено по несколько способов решения, что даёт свободу выбора наилучшего варианта. Пособие учитывает все нюансы и проблемные зоны, с которыми может столкнуться школьник, и во многом упрощает процесс обучения.

Ребёнок в этом возрасте достаточно самостоятелен и может проверить сделанные задания, или подсмотрев решение понять, как правильно решать тот или иной пример. Но ученик конечно же не должен тупо списывать все непонятные задания, ведь важно понять суть алгоритма. Иногда дети не обращаются за помощью ко взрослым и стараются разобраться в материале самостоятельно, что влечет за собой множество ошибок и неувязок. Поэтому использование

решебника по математике для текстовых задач за 3 класс (авторы: Давыдкина Л. М., Максимова Т. Н.) является самым лучшим способом обеспечить учащимся получение хороших познаний. Родители же при помощи этого сборника без проблем могут проконтролировать выполнение домашней работе, а также объяснить спорные вопросы.

Задачник по математике. 3 класс

 

МОУ «Мамоновская средняя общеобразовательная школа»

Пронского района Рязанской области

 

 

 

 

 

2010 г.

 

 

   Наша страна занимает большую территорию, и природа её разнообразна. Конечно, интересно узнать о природных богатствах всей нашей Родины. Но хорошо ли мы знаем о «сокровищах» родного края, Рязанской области?

     Но как это сделать интересно, нескучно?  Мы решили создать задачник по математике, героями которых будут животные и растения, обитающие в Рязанской области.

     Перед нами встала проблема: мы знаем, из каких частей состоит задача, знаем некоторых обитателей родной природы, но не знаем о том, какие способности, особенности поведения этих животных можно описать в сюжете задач.

      Задачи о животных и растениях родного края будут очень полезны для учеников школы, ведь решая их, ребята будут не только отрабатывать навык анализа и решения, но из текстов можно будет узнать о редких животных  и растениях Рязанщины, их повадках и особенностях. Мы решили поискать информацию об интересных животных, растениях Рязанского края и их поведении в  энциклопедиях, в журналах о природе, обратиться за помощью к родителям, чтобы они нашли информацию в Интернете.

    Наши задачи не только занимательные, но и полезные. Предметные области проекта  – математика и окружающий мир.  Этот проект научил нас многому. 

     Мы работали в командах и помогали друг другу в работе, стали дружнее.

     Результат нашего проекта представляем Вашему вниманию в виде задачника.

 

 

Составители: учащиеся 3 класса

Руководитель проекта: Баранова Нина Владимировна

 

 

Задача 1. Ласточка-воронок пролетает за час 45 км, а ласточка-касатка на 17 км меньше. Сколько километров пролетает за час ласточка-касатка?

 

Задача 2. Ласточка живёт 16 лет, оляпка на 8 лет меньше, а жаворонок на 1 год дольше, чем  оляпка. Сколько лет живёт жаворонок?

Задача 3. Скворец живёт 20 лет, иволга на 2 года дольше, чем скворец, а сорока на 10 лет больше, чем скворец и иволга вместе. Сколько лет может прожить сорока?

 

Задача 4. В  начале марта прилетают грачи, через 16 дней прилетают жаворонки, а через 2 дня после этого, 30 марта, прилетают скворцы. Когда прилетают скворцы?

 

Задача 5. Летучие мыши перед стартом издают несколько звуковых сигналов в секунду, в полёте на 20 больше, а с приближением к препятствию на 30 сигналов больше, чем в полёте, что составляет 60 сигналов. Сколько звуковых сигналов в секунду издаёт летучая мышь перед стартом?

 

Задача 6. Летом за сутки взрослый лось съедает 35 кг корма, а зимой – всего 15 кг. На сколько килограммов больше съедает лось за сутки летом, чем зимой?

 

 

 

Задача 7. Зайчата появляются в марте, это на 2 месяца раньше, чем появляются лосята. В каком месяце рождаются лосята?

 

Задача 8. Кукушка за день съедает 40 гусениц, личинок майского жука на 5 меньше, а личинок щелкунов на 45 больше, чем личинок майского жука. Сколько всего личинок и гусениц съедает за день кукушка?

Задача 9. В 3 гнёздах грачей по 5 птенцов. Сколько всего птенцов в гнёздах?

 

Задача 10.  Чёрный стриж делает 12 взмахов крыльями в секунду, что в 3 раза чаще совы. Сколько взмахов крыльями в секунду делает сова?

 

Задача 11. Высота рябины 6 м, а тополя на 3 м больше. Какова высота тополя?

 

Задача 12. В редком лесу ели цветут на 15-й год, а в густом на 15 лет позже. Во сколько лет цветут ели в густом лесу?

 

Задача 13.  У сосны продолжительность жизни хвои 3 года, а у пихты на 6 лет больше. Какова продолжительность жизни хвои пихты?

 

Задача 14. На одном клёне 100 видов насекомых, на другом – на 50 больше. Сколько всего видов насекомых на этих деревьях?

 

Задача 15. Вдоль речки 4 семьи бобров построили 23 плотины. У 3  семей по 6 плотин. Сколько плотин было у четвёртой семьи?

Задача 16. На болоте 5 уток и один кулик свили гнёзда и отложили в общей сложности 23 яйца. Каждая утка снесла по 4 яйца. Сколько яиц снёс кулик?

 

Задача 17. На берёзе несколько гнёзд грачей по 5 птенцов в каждом. После того как 14 птенцов уже вылетели из гнёзд, там осталось 26 птенцов. Сколько гнёзд на берёзе?

 

Задача 18.

У вороны Пелагеи родились воронята:

Один воронёнок с белым пером,

Другой птенчик с синим хвостом,

                                 Да ещё две блезняшки-дочки,

                                 Да малыш ростом с ноготочек,

                                 А ещё птенчик с рыжим чубиком

                                 И ребёнок с тонким клювиком.

                               А вот белого воронёнка у Пелагеи нет.

                               Сколько же воронят у вороны?

 

 

 

 

Задача 19.

Бельчата собирали наперегонки шишки. Бельчонок Тишка собрал 12 шишек, это на 3 шишки меньше, чем насобирал бельчонок Гришка. Сколько шишек бельчата собрали вместе?

 

Задача 20.В лесу вырос большой гриб. Его погрузили на тележку, и 2 белки тянут гриб спереди, 2 зайца толкали сзади и по 1 ёжику помогали с боков. Сколько животных тянули гриб?

 

Задача 21.   В лес прилетело 3 отряда жуков. В каждом отряде по 4 жука. Сколько всего жуков прилетело в лес?

 

Задача 22.Лягушонок Кваки прыгнул в длину на 3 метра. Лягушонок Квики – на 1 метр дальше, чем Квуки. А Квуки прыгнул в длину на 2 метра дальше, чем Кваки. Кт о из лягушат прыгнул дальше всех?

 

Задача 23. Два кузнечика участвовали в соревнованиях по прыжкам в высоту. Первый кузнечик прыгнул выше 5 метров на 2 метра. Второй кузнечик прыгнул ниже 5 метров на 1 метр. На сколько метров выше прыгнул первый кузнечик, чем второй?

 

Задача 24.  У взрослой кошки на верхней челюсти по 4 коренных зуба с каждой стороны, а на нижней на 1 коренной зуб с каждой стороны меньше. Сколько всего коренных зубов у взрослой кошки?

Задача 25.  У 5 семей дроздов в гнёздах по 6 яиц, а у стольких же семей дятла по 7 яиц. Сколько яиц в гнёздах этих птиц?

 

Задача 26. Листья дерева  яблони среднего возраста за 1 летний день испаряют 10 вёдер воды. Сколько воды испарится с двух участков, если на одном участке 8 яблонь, а на другом 10?

Задача 27. В 4 семьях лисиц 28 малышей. На сколько больше малышей в 3 семьях, чем в 1 семье?

 

Задача 28. Шагом лошадь проходит за час 5 км, галопом в 3 раза быстрее, а рысцой на 8 км меньше, чем галопом. На сколько больше километров пробегает лошадь рысцой, чем когда идёт шагом?

 

 

Задача 29. Родившийся летом ежонок весит 25 граммов. К началу октября, перед погружением в спячку, он должен увеличить свой вес до 450 граммов. Сколько граммов нужно набрать ежонку от рождения до спячки?

 

 

Задача 30. Еж, когда ему угрожает опасность пробегает в секунду два метра. Это в 2 раза медленнее, чем пробегает за одну секунду заяц. Сколько метров пробегает за одну секунду заяц?

 

Задача 31. Белка днем съела 8 грибов, а вечером на 4 гриба больше. Сколько всего грибов съела белка?

Задача 32. В первый день белка собрала 20 орехов, а во второй день на 16 орехов больше. Все орехи она разложила в три дупла поровну. Сколько орехов в каждом дупле?

 

Задача 33. Белка принесла в пустое дупло утром 24 ореха, что в 6 раз больше, чем вечером. Сколько орехов принесла белка утром и вечером вместе?

 

Задача 34. В первый день белка собрала 20 орехов, а во второй день на 16 орехов больше. Все орехи она разложила в три дупла поровну. Сколько орехов в каждом дупле?

 

Задача 35. В роще 50 белок и 23 зайца. Сколько всего зверей в роще, если еще 15 белок и 30 зайцев к ним прискочат?

 

Задача 36. Белочка на зиму заготовила 28 килограммов корма, а заяц в 2 раза меньше. Сколько килограммов корма они заготовили вместе?

 

Задача 37. Белка весит 300 граммов. Сколько весит енот, если известно, что енот тяжелее белки в 7 раз?

 

Задача 38. Белка за один раз съедает 14 орехов, а кролик за один раз съедает 7 морковок. Во сколько раз белка съест больше, чем кролик?

 

Задача 39. За 20 секунд заяц пробежал 60 метров. Сколько метров он успеет пробежать за 1 минуту?

 

Задача 40. Заяц бежит от погони со скоростью 70 километров в час. Сколько километров пробежит заяц за 3 часа?

Задача 41. Заяц бегает со скоростью 80 километров к час. Какое расстояние пробежит заяц за 3 часа?

 

Задача 42. У зайцев и лисиц рождается по 12 детенышей у каждого. Сколько детенышей родится у 3 зайцев и 5 лисиц?

 

Задача 43. Волк съедает 2 килограмма мяса в день, а медведь за 3 дня 12 килограммов мяса. Сколько волк и медведь съедают за 4 дня?

 

Задача 44. Заяц весит 3 килограмма, а лиса на 2 килограмма больше. Сколько весят лиса и заяц вместе?

 

Задача 45. У Коли три крольчихи. Каждая крольчиха может окотить по 8 крольчат. Крольчихи приносят крольчат 4 раза в год. Сколько новых крольчат может появиться у Коли за два года?

 

Задача 46. Лиса пробегает 4 километра в час, а волк в 3 раза больше. Сколько километров в час пробегает волк?

 

Задача 47. Длина тела лисы с хвостом 140 сантиметров. Какова длина тела лисы без хвоста, если хвост на 40 сантиметров короче тела лисы с хвостом?

 

Задача 48. Рыжик – пятимесячный лисенок. У него есть брат и три сестры. Сколько детей в лисьей семье?

 

Задача 49. Лиса весной родила 7 лисят. Сколько лисят принесут все самки лисы когда подрастут, если из семи лисят родилось 5 самок?

 

Задача 50. Одна землеройка весит 20 грамм, а другая в два раза больше. Сколько весят две землеройки вместе?

 

Задача 51. Выдра проплывает под водой 400 метров за одну минуту. Сколько метров проплывет выдра за 10 минут?

 

 

 

Задача 52. Зубр рождает одного теленка в год, а корова два. Сколько телят родят две коровы и три зубра за 2 года?

 

Задача 53. Зубр тяжелее медведя в 3 раза. Медведь тяжелее волка в 6 раз. Волк тяжелее зайца в 10 раз. Сколько весит зубр, если заяц весит 5 кг?

 

Задача 54. Шесть бурых медведей весят 540 килограммов. Сколько весят два медведя?

 

Задача 55. За одни сутки кабан потребляет около 4 килограммов корма. Сколько килограммов корма съест кабан за 1 месяц?

 

Задача 56. Кабан весит 180 килограммов. Сколько весят 5 кабанов? На сколько килограммов больше весят 8 кабанов, чем 5?

 

Задача 57. Одна кошка окотила на 2 котенка больше, чем вторая. Вторая окотила двух котят, а третья кошка окотила столько, сколько первая и вторая вместе. Сколько котят окотили три кошки вместе?

 

Задача 58. У нашей кошки 12 котят: 4 белых и несколько рыжих. Сколько рыжих котят у кошки?

 

Задача 59. Кот съедает в день 500 граммов мяса, а собака в 2 раза больше. Сколько за три дня съедают собака и кот вместе?

 

 

Задача 60. Собака живет 20 лет, а кролик в 2 раза меньше. Сколько лет живет кролик?

 

 

Задача 61. Собака увидела зайца в 150 саженях от себя. Заяц пробегает за 2 минуты 500 саженей, а собака за 5 минут 1300 саженей. За какое время собака догонит зайца?

Задача 62. На лугу близ села Мамонова паслись в течение одного часа в жаркую погоду две одинаковые по своим достоинствам лошади с совершенно одинаковым аппетитом. Отличались они друг от друга тем, что у одной из них хвост был вдвое короче, чем у другой. Какая из лошадей съела больше травы, если они начали и закончили есть одновременно?

Задача 63. За одну дойку доярка получает от коровы 9 литров молока. Сколько литров молока получит фермер за один день, если в стаде 10 коров?

Задача 64. В первый день рыбалки ребята поймали 14 лещей и 8 карасей, во второй день 11 лещей и 5 карасей. Сколько рыб поймали ребята за два дня?  На сколько лещей поймали больше, чем карасей?

 

Задача 65. Ваня поймал 5 карасей, 3 карпа, а ершей столько, сколько карасей и ершей вместе. Сколько всего рыб поймал Ваня?

 

Задача 66. Миша ходил на рыбалку и поймал окуня, карпа и судака. Карп весит в 4 раза больше, чем окунь и на 2 килограмма тяжелее судака. Сколько весит весь улов, если окунь весит 1 килограмм?

Задача 67. Размах крыльев у скопы в 2 раза больше, чем у совы и на 48 сантиметров меньше, чем у стерха (белого журавля). Какой размах крыльев у стерха, если известно, что у совы размах крыльев 86 сантиметров?

 

Задача 68. Если сова за три часа съедает 18 мышей, то, сколько мышей съест сова за 8 часов? За сутки? За май?

 

Задача 69. За 3 секунды сокол пролетел 78 метров. Какова скорость сокола?

 

Задача 70. Орел пролетел 300 километров за 3 часа. Сколько километров пролетит орел за сутки?

 

Задача 71. Орел летел 6 минут со скоростью 30 метров в секунду. Сколько метров пролетел орел?

 

Задача 72. Ворона летела 3 часа со скоростью 50 километров в час. Скворец такое же расстояние пролетел за 2 часа. С какой скоростью летел скворец?

 

Задача 73. Скворец принес скворчатам в гнездо 18 червяков, а гусениц в 3 раза меньше. На сколько больше съели скворчата червяков. Чем гусениц?

 

Задача 74. На двух деревьях сидело 8 снегирей и 3 воробья. С одного дерева улетели 4 снегиря и 1 воробей. Сколько птиц осталось на деревьях?

 

Задача 75. На трех ветках сидело по 7 воробьев. На стольких же ветках сидело по 4 синички. Сколько птиц сидело на ветках?

 

Задача 76. Ласточка летела три дня по 50 километров и два дня по 40 километров. Какой путь пролетела ласточка?

 

Задача 77. На дереве сидело 14 ворон и 8 сорок. Улетели все сороки и столько же ворон. Сколько ворон осталось?

 

Задача 78. Самка дятла отложила в первый год 6 яиц, во второй год на 2 яйца меньше, чем в первый, а в третий – на 3 больше, чем во второй. Сколько яиц самка дятла отложила за 3 года?

 

Задача 79. Два стрижа летят со скоростью 23 километра в секунду. Через сколько секунд они встретятся, если расстояние между ними 920 метров?

 

Задача 80. Пеночка летела три дня по 50 километров в день и два дня по 45 километров. Какой путь пролетела пеночка?

 

 

 

Задача 81. К кормушке прилетело 36 синичек, а поползней в 9 раз меньше. Сколько прилетело всего птиц к кормушке?

Задача 82. Грач пролетел 100 метров со скоростью 10 метров в секунду. Сколько времени он был в пути?

 

Задача 83. У двух серых куропаток по 20 птенцов, а у белых по 5 птенцов. Сколько всего птенцов у птиц?

 

Задача 84. К кормушке прилетело 36 синичек, а поползней в 9 раз меньше. Сколько прилетело всего птиц к кормушке?

 

Задача 85. Грач пролетел 100 метров со скоростью 10 метров в секунду. Сколько времени он был в пути?

 

Задача 86. У двух серых куропаток по 20 птенцов, а у белых по 5 птенцов. Сколько всего птенцов у птиц?

 

Задача 87. В природе гусь живет 15 лет, а в неволе этот срок увеличивается в два раза. Сколько гусь живет в неволе?

 

Задача 88. Две утки снесли по 8 яиц, а перепелка снесла 72 яйца. На сколько яиц больше снесла перепелка, чем две утки?

 

 

 

Задача 89. В пруду плавали 6 уток, 5 лебедей и гуси. Всего было 17 птиц. Сколько было гусей?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача 90. Шесть кур за один день дают шесть яиц. Сколько яиц они снесут за 2 дня?

 

Задача 91. Курица в неделю съедает 36 килограммов зерна, а петух в 2 раза меньше.    

На сколько курица съедает больше петуха?

ГДЗ по математике 3 класс Моро учебник 1, 2 часть

Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Просвещение

Решебник по математике за 3 класс авторов Моро М. И., Бантовой М. А., Бельтюковой Г. В. 1 и 2 часть. Это пособие состоит из двух частей по 112 страниц каждая. В большинстве случаев, каждая страница — это отдельная работа, которая содержит 8 заданий разного типа по заданной теме.

В первой части издания даны ответы на задания по следующим темам: «Числа от 1 до 100 сложение и вычитание», «Решение уравнений», «Обозначение геометрических фигур буквами», «Умножение и деление». Также рассмотрены разделы: «Порядок выполнения действий со скобками», «Табличное умножение и деление», «Площадь, единицы площади», «Умножение на 1 и 0», «Деление нуля на число», «Дроби», «Круг», «Окружность».

Во второй части решебника представлены ответы на такие темы как: «Числа от 0 до 100 умножение и деление», «Числа от 1 до 1000: нумерация», «Сложение и вычитание», «Умножение и деление: приёмы устных вычислений», «Геометрические фигуры» и «Величины».

В конце каждой темы также есть странички для любознательных и задания проверочных работ с решениями. Решения представлены в соответствии с типом задания и могут быть текстовыми, числовыми, графическими.

Математика 3 класса – это одна из основных частей программы в начальном обучении школьника. Весь материал разбит на логичные блоки, последовательные отдельные темы. Он подается в интересной форме, поэтому ученики не будут скучать на уроке. Вместе с теоретической частью представлены и задания, которые необходимы для закрепления изучаемого материала.

Почему нужно использовать решебник для математики Моро 3 класс?

Не всегда ученики третьего класса могут самостоятельно понять весь материал, который подается в школе. Отдельное внимание при этом нужно уделять предлагаемым заданиям. Именно они позволяют правильно понять тему, усвоить материал.

Если ученик не понял тему, не всегда учитель может уделить внимание в индивидуальном порядке. Это связано с большой загруженностью. Родители также часто сталкиваются с трудностями в объяснении определенной темы. Ребенок должен понимать правила таким образом, как требуется по школьной программе. В таком случае на помощь приходит грамотный задачник. Это готовые домашние задания по математике за 3 класс от авторов М.И. Моро, С.И. Волковой.

Решебник полностью соответствует всем требованиям ФГОС. Его составляли с учетом новой программы серии «Школа России», которая разработана для начального обучения. В готовых домашних заданиях представлены решения с повторением действий с числами от 10 до 100, которые постепенно возрастают, увеличивая уровень сложности.

Далее следуют темы для расширения знаний в геометрических фигурах, по изучению площади их нахождения. В решебнике есть разделы с изучением долей, единиц масс, видами треугольников. Школьник постепенно обучится приемам письменных и устных вычислений. Решебник полностью составлен по школьной программе. Здесь можно найти ответы на все вопросы, задания.

Преимущества использования готовых домашних заданий

В изучении нового материала хорошо помогает решебник с готовыми домашними заданиями. Можно выделить следующие преимущества:

• легкое и полное понимание изучаемой темы;
• быстрое выполнение домашних заданий;
• повышение успеваемости в школе;
• школьник сможет проявить себя на уроке, стать активным в классе.

Готовые домашние задания представлены в онлайн-варианте, что упрощает использование. Родителям не нужно искать печатное пособие или заказывать его через интернет, тратить время. Ученик сможет получить доступ и воспользоваться решебником абсолютно в любом месте, где есть подключение к сети Интернет. Готовые домашние задания – это эффективное и отличное средство, которое предназначено для самообучения. При регулярном использовании ребенок будет получать отличные оценки, смело демонстрировать свои знания и умения в школе.

Возможности для учеников

У многих людей сформировано устоявшееся мнение, что решебники были созданы для бездумного списывания готовых ответов. Но это не так. ГДЗ помогают ученику сверить собственное решение с правильными вариантами ответов. Если была обнаружена ошибка, ребенок сможет самостоятельно отследить всю последовательность и алгоритм необходимых действий. Он найдет этап, где была допущена ошибка.

Возможности готовых решений для учеников и их родителей:

1. Экономия времени. Когда есть решебник, ребенок сможет самостоятельно проверить выполнение домашнего задания. При этом не нужно просить помощи родителей.
2. Не нужны дополнительные затраты на услуги репетиторов. Не всегда родители помнят школьную программу, знают, как правильно решить задачу и объяснить материал детям. При помощи решебника можно быстро разобраться в выполнении заданий без привлечения репетитора.
3. Возможность быстро повторить главные тезисы пройденного материала. Не каждый школьник быстро усваивает поданный материал в классе. Повторить теоретическую и практическую часть можно дома, используя готовые примеры. Они помогают закрепить знания, восполнить недостающий материал.

Даже если ребенок будет списывать готовое решение с пособия, он сможет запомнить правильный алгоритм выполнения задач. В решебнике с готовыми домашними заданиями есть подробные разъяснения и комментарии, которые помогают ребенку. Школьник сможет проработать материал, запомнить его, чтобы в дальнейшем решать задачи без помощи.

ПНШ 3 класс. Математика. Учебник № 2, с. 145

Как мы научились формулировать и решать задачи (повторение)

Ответы к с. 145

443. Сформулируй три задачи на кратное сравнение, получив необходимые числовые данные из столбчатой диаграммы.

Реши сформулированные задачи. Для нахождения ответа выполни устно деление двузначного числа на двузначное.

1) В первый день в магазине продали 15 кг яблок, а во второй день – 30 кг яблок. Во сколько раз больше яблок продали во второй день?
30 : 15 = 2
О т в е т: во второй день продали в 2 раза больше яблок.

2) В первый день на турбазу приехало 30 туристов, а во второй день – 60 туристов. Во сколько раз больше приехало туристов во второй день?
60 : 30 = 2
О т в е т: во второй день приехало в 2 раза больше туристов.

3) Из первой школы на выступление самодеятельности отправили 15 учеников, а из второй школы – 60 учеников. Во сколько раз больше учеников поехало из второй школы, чем из первой?
60 : 15 = 4
О т в е т: из второй школы поехало в 4 раза больше учеников.

444. Найди рациональный путь решения данной задачи, который приводит к ответу за два действия.
Бабушка испекла 30 пирожков с капустой и 25 пирожков с рисом. За обедом дети съели 18 пирожков с капустой, а с рисом на 2 больше. На сколько больше осталось пирожков с капустой, чем с рисом?

Находим на сколько было больше пирожков с капустой, чем с рисом: 30 – 25 = 5 (п.). Если дети съели за обедом на 2 пирожка с рисом больше, то пирожков капустой осталось на 2 больше, а поскольку их изначально было больше на 5, то в итоге их станет больше на: 5 + 2 = 7 (п.).
О т в е т: пирожков с капустой осталось на 7 больше, чем с рисом.

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2013 г.

Математика. 3 класс. Чекин А.Л.

3.2 / 5 ( 82 голоса )

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика 3 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя

• Для тех, кто любит математику, 3 класс, Моро М.И., Волкова С.И., 2015
• Занимательная математика, Смекай, отгадывай, считай, 1-4 класс, Удодова Н.И., 2015
• Как научить вашего ребёнка быстро считать, 1-4 класс, Практикум для детей 7-11 лет, Есенина С.А., 2015
• Как научить Вашего ребёнка решать задачи, 1-6 класс, Шклярова Т.В.
• Математика и конструирование, 3 класс, Волкова С.И., 2014
• Математика и конструирование, 3 класс, Волкова С.И., 2014
• Математика, 1-4 класс, В схемах и таблицах, Марченко И.С., 2011
• Математика, 1-4 класс, В схемах и таблицах, Марченко И.С., 2011
• Математика, 3 клас, Богданович М.В., Лишенко Г.П., 2014
• Математика, 3 класс, 1 полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2013
• Математика, 3 класс, Второе полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2011
• Математика, 3 класс, Занятия для начальной школы
• Математика, 3 класс, Методика обучения, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
• Математика, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Башмаков М.И., Нефедова М.Г.
• Математика, 3 класс, Пчелко А.С., Бантова М.А., Моро М.И., Пышкало А.М., 1991
• Математика, 3 класс, Рабочая программа, Белогурова Л.Х., 2013
• Математика, 3 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях часть 1, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2016
• Математика, 3 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях, Часть 2, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2016
• Математика, 3 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях, часть 3, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2016
• Математика, 3 класс, Часть 1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2009
• Математика, 3 класс, Часть 1, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.И., Бука Т.Б., 2015
• Математика, 3 класс, Часть 1, Истомина Н.Б., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 1, Моро М.И., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 1, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2015
• Математика, 3 класс, Часть 1, Муравьёва Г., Урбан М., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2008
• Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014
• Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014
• Математика, 3 класс, Часть 1, Учебник, Истомина Н.Б., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 1, Чекин А.Л., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 2, Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 2, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 2, Дорофеев Г.В., Миракова Т.И., Бука Т.Б., 2015
• Математика, 3 класс, Часть 2, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2014
• Математика, 3 класс, Часть 2, Моро М.И., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 2, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2015
• Математика, 3 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2008
• Математика, 3 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2014
• Математика, 3 класс, Часть 2, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013
• Математика, 3 класс, Часть 2, Чекин А.Л., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 3 Петерсон Л.Г., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 3, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2012
• Математика, 3 класс, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2005
• Математика, 3 класс, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2008
• Математика, 3 класс, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2012
• Математика, 3-й класс, задания для работы в школе и дома, для учащихся учреждений общ. сред, образования, Дылько Г.Т., 2015
• Математика, В схемах и таблицах, 1-4 класс, Марченко И.С., 2011
• Математика, Комплексный тренажер, 3 класс, Барковская Н.Ф., 2011
• Математика, рабочая тетрадь, 3 класс, учебное пособие для общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Моро М.И., Волкова С.И., 2015
• Математика, Рабочие программы, 1-4 класс, Моро В.Г., Волкова С.И., Степанова С.В., 2014
• Математика, тренажёрная тетрадь для 3-го класса, Михед Е. Н., 2015
• Математика, Устные вычисления, 1-4 класс, Методическое пособие, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
• Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, в двух частях, Часть 1, Истомина Н.Б., 2013
• Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, В двух частях, Часть 2, Истомина Н.Б., 2014
• Математика, учебник пособие для 3-го класса учреждений общего, среднего образования с русским языком обучения, в 2 частях, часть 2, Муравьёва Г.М., Урбан М.А., 2013
• Математика, учебное пособие для 3-го класса учреждений общего среднего, образования с русским языком обучения, в 2 частях, Муравьёва Г.Л., Урбан М.А., 2013
• Математические диктанты, 1-4 класс, Остапенко, 2008
• Математический клуб Кенгуру, Выпуск 12, 3-8 классы, Жарковская Н.А., Рисс Е.А., 2005
• Моя математика, 3 класс, Часть 1, Герасимов В.Д., 2012
• Моя математика, 3 класс, Часть 2, Герасимов В.Д., 2012
• Обьясняем трудную тему, математика за 10 дней, 3 класс, Чистякова О.В., 2011
• Правила по математике в таблицах и схемах, 1-4 класс
• Решаем уравнения, 2-5 класс, Ефимова А.В., Гринштейн М.Р., 2008
• Решаем уравнения, 2-5 классы, Ефимoва A.В., Гринштейн М.Р., 2008
• Таблица умножения в кроссвордах, Тренажер, 2-3 класс, Бережнова Л.Р.
• Устный счет (1 – 5 классы), Сычева Г.Н., 2010
• Устный счет, 1-5 классы, Сычева Г.Н., 2010
• Учимся решать задачи, Тетрадь по математике, 3 класс, Истомина Н.Б., 2004

• Все домашние работы по математике, 3 класс, Зак С.М., 2013, к учебнику по математике за 3 класс, Петерсон Л.Г.
• Все домашние работы по математике, 3 класс, к учебнику по математике за 3 класс, Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.
• Все домашние работы по математике, 3 класс, Кононов С.А., 2015, к учебнику по математике за 3 класс, Моро М.И., Вантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2014
• Все домашние работы по математике, 3 класс, Кононов С.А., 2015, к учебнику по математике за 3 класс, Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В., 2014
• ГДЗ по математике для 3 класса 2012 к «Учебник. Математика. 3 класс. В 3-х частях, Петерсон Л.Г., 2010»
• ГДЗ по математике для 3 класса к «Математика. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Моро, Бантова, Бельтюкова, 2013»
• ГДЗ по математике, 3 класс, 2011, к учебнику по математике за 3 класс, Истомина Н.Б.
• Готовые домашние задания – к учебнику математика – 3 класс – Истомина Н.Б.
• Готовые домашние задания – математика – 3 класс – 1 и 2 часть – Моро М.И.
• Готовые домашние задания – математика – 3 класс – Рудницкая В.Н.
• Домашняя работа по математике, 3 класс, Петрова М.И., 2012, к учебнику по математике за 3 класс, Петерсон Л.Г., 2010

• 213 задач и примеров по математике, 3 класс, Ефимова А.В., Гринштейн М.Р., 2009
• 2500 задач по математике с ответами ко всем задачам, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
• 2500 задач по математике, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2011
• 2500 задач по математике, с ответами ко всем задачам, 1-4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2012
• 2500 тестовых заданий по математике, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
• 300 задач по математике, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
• 3000 примеров по математике, 2-3 класс, Табличное умножение и деление, Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
• 3000 примеров по математике, 3 класс, Табличное умножение и деление, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006
• 3000 примеров по математике, 3-4 класс, Внетабличное умножение и деление, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2003
• 3000 примеров по математике, Контрольные и проверочные работы, 3-4 классы, Узорова, Нефедова, 2003
• 3000 примеров по математике, Табличное умножение и деление, 2-3 класс, Часть 2, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2012
• 500 задач по математике, 3 класс, Кузнецова М.И., 2013
• 5000 примеров по математике, 3 класс, Задания для повторения и закрепления, Кузнецова М.И., 2013
• 5000 примеров по математике, 3 класс, Кузнецова М.И., 2013
• 5000 примеров по математике, Задания для повторения и закрепления, 3 класс, Кузнецова М.И., 2013
• Величины, Тренажер по математике, 2-4 класс, Мишакина Т.Л., 2011
• Все виды задач по математике, 1-4 класс, Белошистая А., 2012
• Входная контрольная работа по математике, 3 класс
• Геометрия вокруг нас, тетрадь для практических работ, 3 класс, Кормшина С.Н., Аргинская И.И., 2014
• Дракоша плюс, Сборник занимательных заданий, 3 класс, Кац Е.М., Шварц А.Ю., 2016
• Зачётные работы по математике, 3 класс, Часть 1, Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2016
• Зачётные работы по математике, 3 класс, Часть 2, Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2016
• Итоговые тесты по математике, 3 класс, Мишакина Т.Л., Чижикова С.Б., 2011
• Комплексные тесты, Математика, 3 класс, Сенина Н.А., 2010
• Контрольная работа по математике за 1 четверть, 3 класс
• Контрольная работа по математике, 3 класс
• Контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика, 3 класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2013
• Контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика, 3 класс, Козлова, Рубин, 2013
• Контрольные работы по математике по ФГОС, 3 класс
• Контрольные работы по математике, 1-4 класс, Истомина Н.Б., 2011
• Контрольные работы по математике, 1-4 класс, Истомина Н.Б., 2011
• Контрольные работы по математике, 3 класс
• Контрольные работы по математике, 3 класс, Рудницкая В.Н., 2013
• Контрольные работы по математике, 3 класс, Часть 1, Рудницкая В.Н., 2017
• Контрольные работы по математике, 3 класс, Часть 2, Рудницкая В.Н., 2017
• Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала, 3 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2012
• Математика в вопросах и заданиях, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2014
• Математика в вопросах и заданиях, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2014
• Математика с улыбкой, 3 класс, Школа Джиннов, Табличное умножение и деление, Рабочая тетрадь, Васильевич Б.М., 2007
• Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
• Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
• Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
• Математика, 1-4 класс, Все виды задач, Белошистая А.В., 2012
• Математика, 1-4 класс, Контрольные и проверочные работы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
• Математика, 1-4 класс, Контрольные и самостоятельные работы
• Математика, 1-4 класс, Контрольные работы, Волкова С.И., 2014
• Математика, 1-4 класс, Контрольные работы, Волкова С.И., 2014
• Математика, 1-4 класс, Учимся решать уравнения, Тренировочная тетрадь, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2012
• Математика, 1-4 классы, Итоговые тесты, Рудченко Л.И., 2013
• Математика, 3 класс (1-4), Зачетная тетрадь, Тематический контроль знаний учащихся, Голубь В.Т., 2012
• Математика, 3 класс, Дидактические материалы, Часть 1, Рудницкая В.Н., 2013
• Математика, 3 класс, Дидактические материалы, Часть 1, Рудницкая, 2013
• Математика, 3 класс, Дидактические материалы, Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013
• Математика, 3 класс, Дидактические материалы, Часть 2, Рудницкая, 2013
• Математика, 3 класс, Дидактический материал, Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А., 2013
• Математика, 3 класс, Дидактический материал, Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А., 2013
• Математика, 3 класс, Итоговое тестирование, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
• Математика, 3 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., 2011
• Математика, 3 класс, Контрольные измерительные материалы, Рудницкая В.Н., 2014
• Математика, 3 класс, Полный курс математики, Все типы заданий, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
• Математика, 3 класс, Проверочные работы, Волкова С.И., 2014
• Математика, 3 класс, Проверочные работы, Волкова, 2014
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь № 2, Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №1, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №1, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2013
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2015
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Моро М.И., Волкова С.И., 2012
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2016
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2016
• Математика, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2016
• Математика, 3 класс, Сборник упражнений, Шклярова Т.В., 2012
• Математика, 3 класс, Тематические тесты, Тренировочная тетрадь, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2012
• Математика, 3 класс, Тесты и самостоятельные работы для текущего контроля, Нефёдова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Тесты и самостоятельные работы, Нефедова М.Г., 2013
• Математика, 3 класс, Тесты, Волкова С.И., Ордынкина И.С., 2007
• Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
• Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
• Математика, 3 класс, Тетрадь №1, Бененсон Е.П., Итина Л.И., 1997
• Математика, 3 класс, Тетрадь №2, Бененсон Е.П., Итина Л.И., 1997
• Математика, 3 класс, Экспресс-контроль, Рабочая тетрадь, Холодова О.А., Беденко М.В., 2012
• Математика, 3-4 класс, Величины, Рабочая тетрадь, Кочурова Е.Э., 2014
• Математика, 3-4 класс, Рабочая тетрадь, Задачи на доли, Нефедова М.Г., 2014
• Математика, 3-4 класс, Решение задач, Геометрические фигуры, Рабочая тетрадь, Рыдзе О.А.
• Математика, 4 класс, Итоговая работа, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2013
• Математика, величины, рабочая тетрадь для проверки знаний, 3-4 классы, Кочурова Е.Э., 2014
• Математика, ВПР, 3 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Бахтина С.В., 2017
• Математика, Итоговая аттестация за курс начальной школы, Тестовые тренировочные задания, 1-4 класс, Васильева О.Е., 2012
• Математика, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Тестовые тренировочные задания, Васильева О.Е., 2012
• Математика, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
• Математика, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова, Нефедова, 2011
• Математика, Контрольные и проверочные работы, 3 класс, Канашевич Т.Н., 2013
• Математика, Контрольные работы, 1-4 класс, Волкова С.И., 2009
• Математика, Проверочные и контрольные работы, 3 класс, Федорова Т.Л., 2005
• Математика, Проверочные работы, 3 класс, Волкова С.И., 2014
• Математика, Тестовые задания, 3 класс, Канашевич Т.Н., 2013
• Математика, Устный счёт, Сборник упражнений, 3 класс, Часть 1, Самсонова Л.Ю., 2016
• Математика, Устный счёт, Сборник упражнений, 3 класс, Часть 2, Самсонова Л.Ю., 2016
• Математика, Экспресс-контроль, 3 класс, Рабочая тетрадь, Холодова О.А., Беденко М.В., 2012
• Математическая радуга, Факультативные занятия, 3 класс, Рабочая тетрадь, Гин С.И., Адамович О.Р., Войтова Ю.К., 2017
• Математические диктанты, 1-4 класс, Остапенко М.А., 2008
• Математические диктанты, 3 класс, Самсонова Л.Ю., 2015
• Математические тренинги, 3 класс, Узорова О., Нефедова Е., 2006
• Математический тренажёр, 3-4 класс, Жохов В.И., Терехова А.А., 2012
• Математический тренажёр, 3-4 классы, пособие для учителей и учащихся, Жохов В.И., Терехова А.А., 2012
• Олимпиады по математике, 1-4 классы, Дробышев Ю.А., 2013
• Олимпиады по математике, 3 класс, Opг A.О., Белицкая Н.Г., 2016
• Олимпиады по математике, 3 класс, Opг А.О., 2014
• Олимпиады по математике, 3 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
• Примеры по математике, 3 класс, Счёт в пределах 100-1000, Часть 1, Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
• Примеры по математике, 3 класс, Счёт в пределах 1000, Первый уровень сложности, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2006
• Примеры по математике, 3 класс, Счёт в пределах 1000, Первый уровень сложности, Узорова, Нефёдова, 2006
• Примеры по математике, 3 класс, Счёт в пределах 1000, Примеры на все действия, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2006
• Примеры по математике, 3 класс, Счёт в пределах 1000, Примеры на все действия, Узорова, Нефёдова, 2006
• Примеры по математике, Счёт в пределах 1000, Примеры на все действия, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
• Рабочая тетрадь по математике, Задачи на движение, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
• Рабочая тетрадь по математике, Задачи на доли, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
• Рабочая тетрадь по математике, Периметр и площадь, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
• Самостоятельные и контрольные работы по математике, 1-4 класс, Беденко М.В., 2011
• Самостоятельные работы по математике, 3 класс, Часть 1, Самсонова Л.Ю., 2016
• Самостоятельные работы по математике, 3 класс, Часть 2, Самсонова Л.Ю., 2016
• Сборник контрольных работ по математике, 3 класс
• Сборник тестов по математике, 3 класс, Зинович Л.А., 2013
• Считаем легко, Тетрадь для учащихся 2-го и 3-го класса (таблица умножения и деления), Шостак Л.Ф., 2010
• Считаем правильно, 3 класс, Рабочая тетрадь по математике, Белых Г.В., 2010
• Считалочка, Тетрадь по математике, 3 класс, Часть 1, Барбушина С.Г., 2008
• Считалочка, Тетрадь по математике, 3 класс, Часть 2, Барбушина С.Г., 2009
• Тематические задания и упражнения по математике, Рабочая тетрадь, 3 класс, Мавлютова Н.Р., 2012
• Тесты по математике, 3 класс, Рудницкая В.Н., 2013
• Тесты по математике, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
• Тесты повышенной трудности по математике, 3 класс, Часть 1, Быкова Т.П., 2015
• Тесты повышенной трудности по математике, 3 класс, Часть 2, Быкова Т.П., 2015
• Тетрадь по математике, 3 класс, Учимся решать задачи, Истомина Н.Б., 2012
• Тетрадь по математике, 3 класс, Учимся решать комбинаторные задачи, Истомина Н.Б., Виноградова Е.П., Редько З.Б., 2011
• Тренажер по математике, 3 класс, Решение задач, Белошистая А.В., Козлова Е.Г., 2011
• Тренажер, Трудные случаи в изучении математики, 3-4 класс, Мишакина Т.Л., Новак Е.Н., Соковрилова М.К., 2011
• Тренинговая тетрадь по математике, Единицы массы, длины, площади, времени, 3 – 4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2007
• Тренинговая тетрадь по математике, Задачи на нахождение числа по доле и доли по числу, 3 – 4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2007
• Тренировочные примеры по математике, 3 класс, Задания для повторения и закрепления, Кузнецова М.И., 2014
• Тренировочные примеры по математике, 3 класс, Задания для повторения и закрепления, Кузнецова М.И., 2014
• Устный счёт, Рабочая тетрадь, 3 класс, Рудницкая В.Н., 2016
• Учимся решать комбинаторные задачи, Терадь для 3 класса, Истомина Н.Б., Виноградова Е.П., 2007
• Учусь вычислять, Табличное умножение и деление, Деление с остатком, Рабочая тетрадь по математике, Ивашова О.А., Останина Е.Е., 2007
• Четвертные контрольные работы по математике, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2012

• Как научить Вашего ребёнка решать задачи 1-6 классы, (пособие для учителей и родителей), Шклярова Т.В.
• Математика, 3 класс, Методическое пособие, Чекин А.Л., 2006
• Математика, 3 класс, Поурочное планирование, Моро М.И., Волкова С.И., Бантова М.А.
• Математика, 3 класс, Поурочные планы по учебнику Петерсон Л.Г., 2010
• Математика, 3 класс, поурочные планы по учебнику Чекина А.Л., Ч. I, Лободина Н.В., 2011
• Математика, 3 класс, поурочные планы по учебнику Чекина А.Л., Ч. II, Лободина Н.В., 2011
• Математика, Окружающий мир, Технология, 3 класс, Лободина Н.В., 2014
• Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учашимся в условиях формирования УУД, 3 класс, в 4 ч., Ч. 2, Чуракова Р.Г., Янычева Г.В., 2014
• Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 3 класс, в 4 ч., Ч. 1, Чуракова Р.Г., Янычева Г.В. 2014
• Поурочные разработки по математике, 3 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011
• Поурочные разработки по математике. 3 класс. Максимова Т.В., Целоусова Т.Ю. 2011
• Уроки математики, 3 класс, Пособие для учителей, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., 2010
• Уроки математики, Методические рекомендации к учебнику для 3 класса, Пособие для учителей, Истомина Н.Б., Иванова И.Ю., Редько З.Б., 2013

ГДЗ Страница 24-25. Куликовская битва окружающий мир рабочая тетрадь Плешаков 4 класс 2 часть

1. Узнай человека по описанию. Напиши его имя.

а) Новгородский князь, полководец. В тяжёлое для Руси время организовал оборону на северо-западе страны.
Александр Невский
б) Правитель Московского княжества. В конце XIV века объединил военные силы русских княжеств для отпора войскам ордынцев и одержал победу в битве неподалёку от Дона.
Дмитрий Донской

2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».

Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы:  +Дунай

Полководец, возглавивший русское войско: + Дмитрий Донской

Куликовская битва произошла: + 8 сентября 1380 г.

Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? +Мамай

Куликовская битва закончилась: + победой русских войск.

3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».

По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. КУЛИКОВО
9. Имя основателя Троицкого монастыря. СЕРГИЙ
10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. ДМИТРИЙ
11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. ОСЛАБЯ

По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. ЧЕЛУБЕЙ
2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. КАЛИТА
3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. МОСКВА
4. Прозвание князя-победителя в Куликовской битве. ДОНСКОЙ
5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. НЕПРЯДВА
7. Военачальник ордынцев. МАМАЙ
8. Русский ратник, противник Челубея. ПЕРЕСВЕТ

4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.

Перед началом битвы в единоборстве сразились богатыри — ордынский воин Челубей и русский ратник Пересвет. Пронзив друг друга копьями, оба храбреца пали замертво.

 

Академия развития интеллекта AMAKids для детей от 5 до 16 лет

Академия развития ребенка AMAKids

---

Центр развития ребенка – это уникальный проект, который позволяет детям разных возрастных категорий обучаться по специальной авторской методике. С помощью такой программы каждый ученик получает возможность не только научиться быстро подсчитывать числа в уме, но и также развивать собственную память, внимательность и уверенность в себе.

Родители могут ознакомиться с основными преимуществами таких занятий на официальном сайте академии AMAKids. Каждая из методик разработана с учетом индивидуальных особенностей ребенка определенного возраста.

Центр развития ребенка: особенности выбранной методики

На сегодняшний день современная методика собрала огромное количество поклонников по всему миру. Академия интеллектуального развития ребенка AMAKids знакомит детей дошкольного возраста, а также их родителей с такими особенностями программы:

• Усвоение новой информации происходит в увлекательной игровой форме. Ребенок сможет увидеть превосходную 3-Д анимацию, просмотреть интересные мультфильмы, которые позволяют облегчить процесс знакомства с материалом.
• Огромное количество развивающих занятий, на которые могут записаться дети разных возрастных категорий – от 5 до 16 лет.
• Применение авторских методик, каждая из которых уже успела пройти успешное тестирование и многочисленные проверки.
• Индивидуальный подход к каждому ребенку. У всех тренеров имеется собственная группа, в которой обучается не больше 10-12 человек. Это позволяет тренеру уделить внимание всем ученикам вместе и каждому в отдельности.

Школа развития для детей AMAKids – современный учебный центр, где ребенок сможет дополнительно заниматься и получать нужную и важную информацию для дальнейшего развития собственного интеллекта.

Академия интеллектуального развития ребенка: почему нам доверяют  

В последнее время курсы развития для детей в академии AMAKids становятся все более популярными, благодаря огромному количеству положительных отзывов от довольных родителей. Это объясняется следующим набором преимуществ:

• Применение запатентованных учебников, которые наполнены яркими картинками, способствующими быстрому усвоению и запоминанию материала.
• Академия развития ребенка предлагает вниманию обучающихся всевозможные мнемотехники и приемы, которые помогут усваивать новые материалы.
• Каждое из заданий выдается индивидуально для ребенка, который всегда может продемонстрировать свой талант на специально организованных олимпиадах или интеллектуальных соревнованиях.
• Удобный график обучения для родителей и детей. Все занятия проводятся один раз в 7 дней. В результате, ученик не перегружен огромным количеством уроков.

Занятия по развитию ребенка от академии  AMAKids – это отличное решение улучшить успеваемость в школе, а также поверить в собственные силы и возможности. Здесь помогут каждому ребенку в открытии своего таланта и его дальнейшем развитии.

Решение задач по математике и проекты (3 класс)

Уровень оценки: 3
Уровень интереса: Нет
Уровень чтения: Нет

---

В этой книге представлены инструменты, необходимые для того, чтобы запечатлеть чудеса и веселье математики, пока помощь учителям и родителям в удобном обучении Общим основным математическим стандартам. В этой книге основное внимание уделяется Стандартам математического содержания и Стандартам математической практики, включая: понимание проблем и упорство в их решении, математическое моделирование и стратегическое использование соответствующих инструментов.Включает: диаграмму для отслеживания прогресса в достижении успеха в обучении; предварительная и последующая оценка для каждого домена Common Cores Standard; набор проблем для каждого Common Core Standard; аутентичные сложные проекты с интеграцией реального мира и технологий; ключ подробного ответа. 80 страниц.

---

---

Содержание

Диаграмма мониторинга прогресса

Содержание

Область 1: Операции и алгебраическое мышление

Оценка до и после экзамена

Область 1: Представление и решение задач, связанных с умножением и делением

3.oa.a.1. Интерпретируйте произведения целых чисел, например, интерпретируйте 5 × 7 как общее количество объектов в 5 группах по 7 объектов в каждой.

3.oa.a.2. Интерпретировать целые частные целых чисел, например, интерпретировать 56 ÷ 8 как количество объектов в каждой доле, когда 56 объектов разделены поровну на 8 долей, или как количество долей, когда 56 объектов разделены на равные доли по 8 объектов. каждый.

3.oa.a.3. Используйте умножение и деление в пределах 100 для решения задач со словами в ситуациях, связанных с равными группами, массивами и измеряемыми величинами.

3.oa.a.4. Определите неизвестное целое число в уравнении умножения или деления, связывающего три целых числа.

Понять свойства умножения и взаимосвязь между умножением и делением

3.oa.b.5. Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления.

3.oa.b.6. Поймите разделение как проблему с неизвестным фактором.

Умножить и разделить с точностью до 100

3.oa.c.7. Плавно умножайте и делите в пределах 100, используя такие стратегии, как взаимосвязь между умножением и делением или свойства операций.К концу 3 класса выучить по памяти все произведения двух однозначных чисел.

Решите проблемы, связанные с четырьмя операциями, а также определите и объясните закономерности в арифметике

3.oa.D.8. Решите двухэтапные задачи со словами, используя четыре операции. Представьте эти проблемы, используя уравнения с буквой, обозначающей неизвестную величину. Оцените разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки, включая округление.

3.oa.D.9. Определите арифметические шаблоны (включая шаблоны в таблице сложения или таблицы умножения (20)) и объясните их, используя свойства операций.

Область 2: число и операции в десятичной системе счисления
Оценка до / после
Использование понимания разряда и свойств операций для выполнения многозначной арифметики

3.nbt.a.1. Используйте разрядные значения для округления целых чисел до ближайшего 10 или 100.

3.nbt.a.2. Свободно складывайте и вычитайте в пределах 1000, используя стратегии и алгоритмы, основанные на разряде, свойствах операций и / или взаимосвязи между сложением и вычитанием.

3.nbt.a.3. Умножайте однозначные целые числа на кратные 10 в диапазоне 10–90, используя стратегии, основанные на разрядах и свойствах операций.

Область 3: число и операции – дроби
Оценка до / после
Развивайте понимание дробей как чисел

3.nF.a.1. Под дробью 1 / b понимается количество, образованное 1 частью, когда целое делится на b равных частей; Под дробью a / b понимают количество, образованное деталями размера 1 / b.

3.nF.a.2. Дробь следует понимать как число на числовой прямой; представляют дроби на числовой линейной диаграмме.
а. Изобразите дробь 1 / b на числовой линейной диаграмме, определив интервал от 0 до 1 как целое и разделив его на b равных частей.
г. Помните, что каждая часть имеет размер 1 / b и что конечная точка части, основанная на 0, находится на числовой строке с номером 1 / b.

г. Изобразите дробь a / b на числовой линейной диаграмме, отметив длину 1 / b от 0.
г. Помните, что результирующий интервал имеет размер a / b и что его конечная точка находит число a / b в числовой строке.

3.nF.a.3. Объясните эквивалентность дробей в особых случаях и сравните дроби, рассуждая об их размере.
а. Считайте две дроби эквивалентными (равными), если они имеют одинаковый размер или одну и ту же точку на числовой прямой.
г. Распознавайте и генерируйте простые эквивалентные дроби. Объясните, почему дроби эквивалентны. C. Выражайте целые числа как дроби и распознавайте дроби, которые эквивалентны целым числам.Сравните две дроби с одним и тем же числителем или одним знаменателем, рассуждая об их размере. Признайте, что сравнения действительны только тогда, когда две дроби относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов>, = или <и обоснуйте выводы.

Область 4: измерения и данные
Оценка до / после
Решение задач, связанных с измерением и оценкой интервалов времени, объемов жидкости и масс объектов

3.mD.a.1. Назовите и запишите время с точностью до минуты и измерьте интервалы времени в минутах. Решайте задачи со словами, включая сложение и вычитание временных интервалов в минутах.

3.mD.a.2. Измеряйте и оценивайте объемы жидкости и массу объектов, используя стандартные единицы: граммы (г), килограммы (кг) и литры (л). Сложите, вычтите, умножьте или разделите, чтобы решить одностадийные задачи со словами, связанные с массами или объемами, указанными в тех же единицах.

Представление и интерпретация данных

3.mD.b.3. Нарисуйте масштабированный графический график и масштабированную гистограмму, чтобы представить набор данных с несколькими категориями. Решайте одно- и двухэтапные задачи «на сколько больше» и «на сколько меньше», используя информацию, представленную в виде масштабированных гистограмм.

3.mD.b.4. Генерируйте данные измерений, измеряя длину с помощью линейки, отмеченной половинками и четвертью дюйма. Покажите данные, построив линейный график, на котором горизонтальная шкала обозначена соответствующими единицами измерения – целыми числами, половинками или четвертями.

Геометрические измерения: понять понятия площади и соотнести площадь с умножением и сложением

3.mD.c.5. Распознайте площадь как атрибут плоских фигур и поймите концепции измерения площади.
а. Квадрат со стороной 1 единица, называемый «единичным квадратом», считается имеющим «одну квадратную единицу» площади и может использоваться для измерения площади.
г. Плоская фигура, которую можно покрыть n единичных квадратов без промежутков или перекрытий, имеет площадь n квадратных единиц.

3.mD.c.6. Измерьте площади, считая единичные квадраты (квадратные сантиметры, квадратные метры, квадратные дюймы, квадратные футы и импровизированные единицы).

3.mD.c.7. Отнесите область к операциям умножения и сложения. Найдите площадь прямоугольника с целыми длинами сторон, выложив его мозаикой, и покажите, что площадь такая же, как и при умножении длин сторон.
а. Умножьте длины сторон, чтобы найти площади прямоугольников с целочисленными длинами сторон в контексте решения реальных и математических задач, и представьте целочисленные произведения в виде прямоугольных областей в математических рассуждениях.
г. Используйте мозаику, чтобы показать в конкретном случае, что площадь прямоугольника с целочисленными длинами сторон a и b + c является суммой a × b и a × c.Используйте модели площади, чтобы представить свойство распределения в математических рассуждениях.
г. Распознайте область как добавочную. Найдите области прямолинейных фигур, разложив их на неперекрывающиеся прямоугольники и добавив области неперекрывающихся частей, применяя эту технику для решения реальных проблем.

Геометрические измерения: распознавать периметр как атрибут плоских фигур и различать линейные размеры и измерения площади

3.mD.D.8. Решение реальных и математических задач, связанных с периметрами многоугольников, включая поиск периметра с учетом длины сторон, поиск неизвестной длины стороны и отображение прямоугольников с одинаковым периметром и разными областями или с одинаковой площадью и разными периметрами.

Домен 5: геометрия
Оценка до / после
Причина с формами и их атрибутами

3.g.a.1. Помните, что фигуры в разных категориях могут иметь общие атрибуты, а общие атрибуты могут определять более крупную категорию. Считайте ромбы, прямоугольники и квадраты примерами четырехугольников и нарисуйте примеры четырехугольников, которые не принадлежат ни к одной из этих подкатегорий.
3.g.a.2. Разделите фигуры на части равной площади. Выразите площадь каждой части как единичную долю от целого.

Authentic Challenge Projects
Описание
Проект № 1: «Будьте архитектором»
Проект № 2: «Критик веб-сайтов или приложений»
Проект № 3: «Сколько времени вы занимаетесь этим?»
Ключ ответа

Заказать математику в центре внимания: Сингапурская рабочая тетрадь по математике, книга B, класс 3, ISBN: 978066

38

Задачи из рабочей тетради учащихся могут быть назначены для индивидуальной работы и включают соответствующие возрасту и математически обоснованные, практические, оценочные и развитие навыков решения проблем и мышления.

---

• Класс: 3
• Тип материала: Ресурсные материалы
• Формат: Мягкая обложка, 272 стр.
• ISBN-13 / EAN: 978066

  38

• ISBN-10: 066

  34

• Код товара: 1042517
• Национальный / Штат: Национальный
• Год авторских прав: 2009 г.
• Название программы: Математика в фокусе ^® : Сингапурская математика ^® по Маршалл Кавендиш ^®

Обратите внимание, что все скидки и окончательные цены будут отображаться на странице просмотра заказа перед отправкой заказа.

---

ежедневных задач по математике, 3 класс – EMC3093 | Evan-Moor

Детали

Приложение Daily Word Problems, полностью переработанное в 2019 году с учетом стандартов на уровне своего класса, является идеальным ресурсом для улучшения навыков решения проблем учащимися. СОВЕРШЕННО НОВЫЕ текстовые задачи написаны для поддержки текущих математических стандартов и ожиданий и обеспечивают последовательный спиральный обзор математических понятий.Навыки решения проблем учащиеся улучшаются по мере того, как они участвуют в содержательной, реальной математической практике. 36 недель занятий дают возможность попрактиковаться в математических концепциях на уровне класса, таких как сложение, умножение, дроби, логика, алгебра и многое другое.

Каждую неделю посвящена теме и предлагается ежедневная словесная задача в контексте реальной жизненной ситуации.
• Занятия с понедельника по четверг представляют собой задачу из одного или двух слов.
• Формат пятницы более обширен и требует нескольких шагов.Многоступенчатые задачи требуют, чтобы учащиеся использовали навыки мышления более высокого порядка, применяя свое понимание в другом контексте.
• Воспроизводимые страницы предоставляют студентам достаточно места для решения, используя стратегию по своему выбору.

Что нового в обновленном издании Daily Word Problems?
• Совершенно новые задачи со словами для поддержки действующих стандартов
• Новые еженедельные темы, которые представляют проблемы в контексте реальной жизни
• Ежедневный список навыков, помогающий учителям определять применяемые навыки

Практика математических навыков 3-го класса включает:
• сложение и вычитание в пределах 1000
• использование фактов умножения и деления
• многозначное сложение и вычитание с перегруппировкой и без нее
• умножение с перегруппировкой и без нее
• деление с остатками и без остатков
• логическое мышление
• периметр, площадь
• объем, масса, длина, ширина
• округление
• определение времени
• деньги
• дроби
• графики, диаграммы и карты
• логическое мышление и шаблоны
• сравнение чисел

Включает в себя диаграмму объема и последовательности и ключ ответа.

Книга по математике 3A для учащихся 3-х классов

Обязательно возьмите путеводители, потому что они милые, интересные, очаровательные и замечательные, и они заставят вашего ребенка влюбиться в математику (даже если он уже любит математику)

I ‘ m действительно впечатлила внимательность и детализация не только математического мышления, но и визуальных эффектов, юмора и сюжета.

… реакция, которую я видел, была действительно потрясающей. Что, кажется, выделяется … в этих книгах не преуменьшает объем работы и не разговаривает с ребенком свысока.

… каждый раз, когда ученики видят меня, они очень взволнованы и спрашивают, не «День Академии Зверей». Им нравятся персонажи, им нравится юмор в Путеводителе, и они упорно стараются заполнить как можно больше материала из Практического пособия.

Моему сыну очень нравится эта программа … никогда не думал, что мне придется говорить ему, чтобы он сделал перерыв в математике, чтобы заняться другой работой.

Я почти уверен, что это самые увлекательные книги по математике, с которыми я когда-либо сталкивался, и они справляются с этим, совсем не разбавляя содержание (на самом деле, как раз наоборот).

Самое лучшее для меня то, что мои дети могут читать руководство и выполнять практическую работу самостоятельно, но я знаю, что они сталкиваются с трудностями.

Слышать, как мой крохотный шестилетний ребенок объясняет, как возводить в квадрат числа, оканчивающиеся на 5, было потрясающе … Благодаря Beast Academy у меня теперь есть возможность наблюдать, как лицо моего сына загорается, когда я говорю, что пора заниматься математикой.

Академия зверей стала известна как «увлекательная математика» – полная сложных задач, которые заставляли их думать просто, чтобы усердно заниматься вычислениями.

Обожаю ваши книги! Это лучшее, что когда-либо случалось с математикой. Лиззи – мой любимый персонаж, потому что она очень похожа на меня. Она такая милая, нежная и не любит драконов!

Я упомянул, что [мой сын] почти готов перейти на следующий уровень Академии Зверей. Сразу же [он] пошел и получил его, чтобы мы могли сразу начать, а затем попросил, чтобы я продолжал заниматься после первого раздела.

Обязательно возьмите путеводители, потому что они милые, интересные, очаровательные и замечательные, и они заставят вашего ребенка влюбиться в математику (даже если он уже любит математику)

Решенная задача: гистограмма по математике 3 класс | Учебный профессиональный книжный отдел

Барное моделирование – загадка для многих, кто сегодня занимается математикой.Барное моделирование – это метод, используемый сингапурскими математическими программами, Math Mammoth и другими, который использует модели, чтобы помочь учащимся научиться думать и решать словесные задачи. Эта серия от Scholastic добавляет дополнительные объяснения и практики, которые могут потребоваться на начальном уровне. В каждой книге есть 20 коротких уроков, объясняющих метод в конкретных областях решения проблем, а также воспроизводимые страницы для решения проблем. Студенты научатся рисовать модели и решать задачи с помощью наглядного пособия.Практикуйтесь с основными функциями сложения и вычитания на нижних уровнях, а также с умножением, делением, дробями, десятичными знаками и многошаговыми задачами по мере того, как учащиеся углубляют свое понимание метода. Это также будет большим подспорьем для мамы и папы, если сегодняшняя математика вас поставила в тупик. 96 стр., Пб. ~ Донна

Страны по всему миру впервые заинтересовались учебной программой Сингапура по математике, когда в 1995 году были опубликованы результаты Третьего международного исследования по математике и естественным наукам (TIMSS).Тесты на успеваемость по математике и естественным наукам проводились Международным учебным центром при Бостонском колледже для студентов из более чем 40 стран. Учащиеся из Сингапура получили высокие оценки по математическим достижениям: 1-е место в четвертом, седьмом и восьмом классе и 2-е место на уровне третьего класса. Результаты по США были неутешительными: 10 место в третьем классе, 11 место в четвертом классе, 23 место в седьмом классе и 27 место в восьмом классе. В последующем исследовании, проведенном в 1999 году, Сингапур снова занял 1-е место по математическим достижениям в восьмом классе, в то время как U.Восьмиклассники С. заняли 19 место. Хотя первое место не обязательно означает лучшую программу, что-то в математической программе Сингапура работало.

«Сингапурский подход к математике» – это общий термин, обозначающий тип математического обучения (т.е. учебную программу), разработанный на основе учебной программы, разработанной Министерством образования Сингапура в 1980-х годах. Был внесен ряд изменений, и 3-е издание было последним изданием, используемым в Сингапуре. Хорошие результаты тестов были связаны с этим материалом, и все наши программы Singapore Approach Math в основном основаны на 3-м издании, хотя оно больше не доступно для продажи.Компоненты из разных выпусков не являются взаимозаменяемыми, но студент может перемещаться между выпусками между уровнями.

Primary Math US (1-6) – это адаптация 3-го издания для использования в США. Хотя небольшое количество содержимого (разделение на дроби) из 2-го издания было добавлено обратно в издание для США, оно почти идентично до 3-го издания. В выпуске для США добавлены разделы, посвященные обычным измерениям в США, а также используются орфография и условные обозначения США. Мы ожидаем, что это издание будет доступно на неопределенный срок.© 2003

Primary Math S / E (Standards Edition) (K-6) был адаптирован для соответствия математическим стандартам до Common Core CA. Дополнительный объем контента (вероятность, анализ данных, отрицательные числа, графическое представление координат) из 2-го издания был добавлен обратно, а темы были изменены, но это похоже на издание для США. Были добавлены кумулятивные обзоры в конце каждого модуля и наборы практик в каждом модуле. Учебники цветные. © 2008 В это издание входит Earlybird Kindergarten Math.

Primary Math CC (Common Core) (K-5) приведен в соответствие со стандартами Common Core State и является еще одной адаптацией 3-го издания. В объем и последовательность были внесены лишь незначительные изменения. Обзоры модулей больше не являются кумулятивными, а практики были удалены, хотя часть содержимого была включена в уроки. © 2014 Включает Earlybird Kindergarten Math CC. Это издание будет доступно в обозримом будущем.

Primary Math 2022 Edition (K-5) – это совершенно новая редакция, сохраняющая все отличные методы обучения более ранних программ начальной математики.Особое внимание уделяется овладению мастерством, включающим как совокупные оценки, так и решение сложных задач. Объем и последовательность аналогичны предыдущим изданиям, а темы приведены в соответствие с государственными и национальными стандартами. © 2021-2022

Новая элементарная математика (7-8) – это программа без излишеств, основанная на старой сингапорской программе и охватывающая интегрированную алгебру и геометрию. Это считается продолжением программ начальной математики.

Math in Focus (K-8) был разработан Great Source (подразделение Houghton Mifflin Harcourt) совместно с Marshall Cavendish (первоначальный издатель в Сингапуре).Несмотря на то, что основные учебные последовательности аналогичны, а содержание очень близко к SE, материалы, добавленные в самые последние выпуски, приводят их в соответствие с CC. Math in Focus имеет более американский вид и “ощущения”. © 2010, 2014

Посмотреть сравнительную таблицу сингапурского подхода .

Math Puzzlers Stick Kids Workbook, EBook 3 Grade – Creative Teaching Press

** ЭТО ЗАГРУЖАЕМЫЙ ПРОДУКТ! **

Исследования показали, что повторение необходимо мозгу для изучения и запоминания информации.Кроме того, дети имеют тенденцию повторять занятия, которые им нравятся. Увлекательные игры и головоломки в этой книге предоставят вашему ребенку возможность неоднократно практиковать математические навыки, соответствующие его классу. Продолжение практики с этими навыками помогает развить глубокое понимание основных математических концепций и закладывает прочный фундамент в решении математических задач, что является важным инструментом для академического успеха.

После того, как ваш ребенок выполнит каждое задание, используйте предоставленную таблицу поощрений с наклейками, чтобы отслеживать прогресс и отмечать успехи вашего ребенка.

Независимо от того, нужна ли учащимся дополнительная практика с навыками на уровне своего класса или перед началом следующего года, учебные пособия Stick Kids® предлагают увлекательные занятия, игры и головоломки, которые помогут сделать обучение очень увлекательным. В каждой книге представлены полноцветные задания, список навыков и объяснение того, почему эти навыки важны для развития. Также включены полезные советы, ключ для ответа, удобный лист отслеживания и выступления милых Stick Kids!

Эти рабочие тетради для отработки навыков идеально подходят для использования в школе или в качестве развлекательных мероприятий в дороге.Отлично подходит для школьных каникул, каникул и годичной практики.

НАВЫКИ

• Дополнение
• Геометрия
• Вычитание
• Фракции
• Умножение
• Числовые образцы
• Дивизион
• Измерение
• Значение места
• Анализ данных
• Время
• Решение проблем
• Деньги
• Математический словарь

КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ В ПОДДЕРЖКЕ ОБУЧЕНИЯ

• Попросите ребенка объяснить свои ответы.
• Дайте подсказки, а не решения особо сложных проблем.
• Поощряйте ребенка угадывать, проверять и пересматривать свои ответы.
• Попросите ребенка проверить ответы на уравнения, используя обратные операции (например, используйте 5 × 11 = 55, чтобы проверить 55 ÷ 5 = 11).

Обратите внимание: В электронной версии этого заголовка наклейки , а не .

3-й класс Common Core Math: Ежедневная рабочая тетрадь, часть I: множественный выбор

Эта книга представляет собой исчерпывающее учебное пособие по математике для 3-го класса.

Практикуя и усвоив всю эту рабочую тетрадь, ваш ребенок станет хорошо знаком с государственным экзаменом по математике и общепринятыми основными стандартами. Эта учебная тетрадь по общей основной математике для 3-го класса (с возможностью выбора нескольких вариантов) включает:

• 20 недель ежедневного множественного выбора
• Еженедельные оценки
• Государственный согласованный общий основной учебный план
• Оценка на конец года

В этой книге охвачены следующие темы:

• Неделя 1 – Разрядная стоимость и округление
• Неделя 2 – Сложение и вычитание целых чисел до 1000
• Неделя 3 – Умножение
• Неделя 4- Умножение и деление
• Неделя 5 – Переписать предложения умножения как деление и наоборот
• Неделя 6 – Коммутативные, ассоциативные и распределительные свойства
• Неделя 7 – Реальные проблемы со словами
• Неделя 8 – Многоступенчатые задачи со словами
• Неделя 9- Дроби
• Неделя 10 – Размещение дробей на числовой строке
• Неделя 11 – Сравнение и заказ дробей
• Неделя 12 – Время определения
• Неделя 13 – Измерение
• Неделя 14 – Гистограммы и пиктограммы
• Неделя 15 – Измерение длины и понимание графиков линий
• Неделя 16 – Площадь
• Неделя 17 – Реальные проблемы со словами
• 18 неделя – Площадь и периметр
• 19 неделя – Характеристики форм
• 20-я неделя – Фракции и формы
• Оценка на конец года

Чтобы попрактиковаться в вопросах бесплатного ответа, обязательно ознакомьтесь с частью II нашей рабочей тетради, озаглавленной:

3-й класс Common Core Math: Ежедневное практическое задание – Часть II: Бесплатные ответы | 1000+ практических вопросов и видео-объяснения

Каждый вопрос помечен конкретным общим основным стандартом, поэтому и родители, и учителя могут использовать эту рабочую тетрадь для своих учеников.