Математический диктант по клеточкам для дошкольников: Диктант по клеточкам рисуем легко! – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Веселые обучалки. Графические диктанты. Рисование по клеточкам

Графические диктанты

(Рисование по клеточкам)

Пропустить введение-пояснение и сразу перейти к графическим диктантам >>

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку «Печать».

Бумажный вариант этих графических диктантов для дошкольников:

Купить можно ЗДЕСЬ >>

Графические рисунки по клеточкам. графические диктанты для детей в тетради 5-6-7-8-10 лет

Графические диктанты для дошкольников

Для детей 5-6 лет нужно выбирать изображения с крупными клетками. Преподнести такое задание лучше родителю или педагогу в виде игры. Можно распечатать бесплатно любой рисунок, который будет интересен ребенку. Не нужно бояться помогать малышу, постарайтесь вовлечь его в такую интересную и познавательную игру.

Рисунки по клеткам детям 6-7 лет даются только после того, как он освоит графику: научится работать в тетрадях в клетку, будет ориентироваться на бумаге, сможет зафиксировать крайнюю точку на листе.

Советы по выполнению задания

В процессе выполнения графического диктанта нельзя ругать ребенка. Многие дети этого возраста путают право и лево. Просто объясните еще раз и помогите малышу, чтобы не отбить у него желание познавать что-то новое и трудиться.
Если диктант проводится в устной форме, не нужно торопиться. Дети должны успевать подумать.
В проведении подобных занятий важен перерыв. Дошкольникам он необходим каждые 10-15 минут

Можно сделать зарядку для глаз и рук, поиграть в подвижные игры.
Обращайте внимание на осанку ребенка, положение его руки.
По завершению диктанта похвалите малыша, порадуйтесь его успехам.

Время занятий для детей от 5 до 7 лет – не более 20 минут. По истечению этого времени ребенок не будет усваивать всей необходимой информации, а умственная деятельность существенно снижается.

Особенности проведения занятий

Прежде чем начинать упражнение, рекомендуется удалить с парты или стола все предметы, оставив лишь те, которые потребуются: простой карандаш и ластик, тетрадь в крупную клетку, образец рисунка для самостоятельной работы.

У ребенка, приступающего к выполнению задания, должны быть развиты такие навыки:

Свободное ориентирование на листе бумаги, различие понятий «вправо – влево», «вверх – вниз».
Счет до 10 либо умение считать до той цифры, которая обозначает наибольшее количество клеток.
Уверенный захват карандаша, умение провести относительно прямую линию в любом направлении.

Рисунок нужно выполнять на пустом листе. Начальная точка, от которой кроха будет продолжать движение, должна быть поставлена взрослым. Потребуется объяснить малышу, что цифры в упражнении обозначают число клеток, на которые производится перемещение линии. Если в упражнении имеются стрелочки, поясните, что перемещение линий должно происходить по ним.

Также следует объяснить ребенку, что лежащие наискосок стрелки, обозначают проведение линии из одного угла клеточки в другой. Покажите это действие на примере.

Польза математических диктантов

Математический диктант — популярная форма контроля знаний, активно применяемая школьными учителями математики. Суть этого явления состоит в том, что педагог задаёт вопрос (в устной или письменной форме), а ученики должны записывать краткие ответы. Дошкольнику можно предложить выполнять задания диктанта наглядно:

переставить местами кубики;
добавить/убрать названное количество пуговиц;
сравнить представленные группы объектов;
сгруппировать определённым образом представленные объекты.

Для классификации математических диктантов можно использовать разные критерии. Чаще всего математические диктанты делят на группы в соответствии с теми задачами, которые они решают:

усвоение математической терминологии;
тренировка устного счёта;
логические вопросы.

Смешивать разные виды математических диктантов не рекомендуется, хотя считается допустимым. Главное при составлении задания — его адаптация к уровню знаний конкретного малыша (или группы детей, если речь идёт о математике в детском саду).

Математический диктант отлично тренирует способности ребёнка к концентрации внимания. Чтобы успешно справиться с заданием, малышу требуется проявить значительные усилия воли:

внимательно прослушать задание;
достаточно быстро, без подсказки (желательно!) сообразить, что нужно сделать;
записать свой ответ (выполнить задание).

К пользе математических диктантов следует также отнести развитие грамотной математической речи:

ребёнок слушает правильное чтение математических выражений;
обогащает тематический лексический словарь;
закрепляет названия арифметических действий и геометрических фигур.

Чтобы не вызвать переутомления и не допустить потери интереса к такому виду деятельности, следите за состоянием вашего подопечного. Продолжительность математического диктанта в среднем составляет 7 минут. Конечно, если в вашей семье растёт юный математик, который с удовольствием выполняет все задания, вы можете позаниматься дольше рекомендованного времени

Но никакого принуждения! Это важно, друзья.

Как организовать математический диктант для дошкольника

Вопросы диктанта должны быть связаны между собой. Читайте их медленно. Слова произносите чётко. Следите, чтобы ребёнок был собранным и слушал вас внимательно.
Каждый вопрос зачитывайте три раза. Сначала малыш должен услышать вопрос полностью. Дайте несколько секунд на обдумывание. Прочитайте второй раз — ребёнок должен записать ответ (выполнить задание). Во время третьего прочтения маленький математик может проверить правильность своего решения.

Не комментируйте ответы ребёнка, пока не прочитаете весь диктант целиком. Все обсуждения и анализ проводятся в конце задания. Впрочем, вы можете отступить от этого правила, если малыш проявляет беспокойство.

Но старайтесь к концу старшего дошкольного возраста приучить ребёнка действовать по установленным правилам, ведь именно так будут проходить математические диктанты в 1 классе.
Не стремитесь любой ценой выполнить все задания подготовленного математического диктанта

Если ребёнок устал, переключите его внимание на другой вид деятельности, а к диктанту можно будет вернуться в следующий раз.
Для успешного выполнения традиционного математического диктанта требуется хорошо воспринимать информацию на слух. Если у вашего малыша есть проблемы со слуховой памятью, вы можете подготовить карточки, отражающие ваши вопросы

Постепенно объем графически представленных вопросов должен снижаться в пользу устной формы.

Правила выполнения и советы

Рисование по клеточкам в тетради можно начинать с 5 6 лет.

Для этого занятия требуются:

тетрадь в клетку или лист;
простой карандаш. Можно использовать фломастеры или цветные карандаши для раскрашивания нарисованных узоров и картинок;
ластик, чтобы можно было исправить неверную линию.

Перед началом графического диктанта или рисования нужно отсчитать заданное количество клеточек вниз и вправо. Иначе, рисунок не поместится на лист

При рисовании важно уметь правильно владеть карандашом, ручкой или фломастером

Если у ребенка сформируется привычка держать орудие письма не верно, в дальнейшем при письме рука будет уставать от излишнего напряжения, почерк испорчен, скорость письма снижена. Пальцы руки должны держать карандаш или ручку так: большой и средний палец руки сбоку, указательный сверху. Чтобы научить ребенка, можно использовать салфетку, зажав ее безымянным пальцем и мизинцем.

Нужно помнить о том, что переучить ребенка впоследствии будет сложно

Необходимо обращать внимание и на посадку. Спина должная быть выпрямлена, стул нужно пододвинуть к столу, подошвы ног опираются об пол

Нужно помнить о том, что прямая спина при письме профилактика сколиоза.

Правильность расстояния от глаз до тетради залог хорошего зрения. Его можно проверить, поставив руку на локоть и вытянуть ладонь. Если кончики пальцев касаются глаз, то расстояние верное. Если голова находится выше или ниже, расстояние увеличить или уменьшить.

Рисование по клеточкам в тетради выполняется в нескольких вариантах:

Дать образец выполнения для срисовывания.
Нарисовать начальный узор, ребенок его продолжит.
Диктовать последовательность рисования по клеточкам рисунка в тетради.
Дать схему-модель рисования, где количество клеток обозначено цифрой, направление стрелкой.

Начинать занятия нужно от простого к сложному. В начале обучения лучше использовать тетради с крупными клеточками, затем усложнить, рисуя в обыкновенной тетради

Важно следить за аккуратностью малыша, чтобы он не проводил линии по несколько раз, соблюдал чистоту, выполнял все действия правильно, не поворачивал тетрадь

Время выполнения работы строго определено Санитарными нормами и правилами для детских садов:

дети 5 лет не более 20 мин. ;
дети 6 лет не более 25 мин.;
дети 6 7 лет не более 30 мин.

Очень важно доброжелательность и терпение взрослого. Если ребёнку на первых порах сложно считать клетки или выбрать направление, нужно ему помочь и объяснить, как сделать правильно

Во время занятий необходимо хвалить ребенка, сделать так, чтобы он чувствовал поддержку. Перед занятиями взрослый напоминает о том, где находится правая сторона, где левая, где верх и низ.

Лучше разогреть мышцы рук и выполнить пальчиковую гимнастику. Желательно, чтобы она сочеталась с темой рисования. Например, перед рисованием овощей, можно использовать гимнастику для пальцев рук Мы капусту рубим, рубим. В гимнастике для пальцев используются различные виды движений: напряжение, расслабление. У ребенка зарядку делать должны все пальцы на руках.

Рисование по клеточкам в тетради нужно начинать после гимнастики рук.

Следует рассказать ребенку и о том, что есть рисунки, но существуют и графические изображения предметов схемы. На них отмечены особенности того или иного предмета, по которым можно определить, что это или кто. Например, у волка острые зубы, у льва пышная грива, у змеи длинное тело, у жирафа длинная шея.

Схемы, предложенные в статье, можно нарисовать на листе для того, чтобы ребенок их срисовывал, можно и продиктовать детям. Используя для самостоятельной работы, оформить их в виде схемы, обозначая цифрами и стрелочками. Алгоритмы выполнения работы дают простор для совместного творчества детей и взрослых: сначала рисует взрослый: создает схему, затем ребенок.

Правила и советы по выполнению

Графические рисунки по клеточкам стоит выполнять после вступительной речи учителя, разговора с классом (группой детей) и проведения подготовки:

Пусть ребёнок возьмёт в руки мяч и несколько раз подбросит его.

Далее на каждый слог скороговорки (чистоговорки) малыш должен поймать мяч. Так развивается чувство такта, понимание последовательности. Дети не будут спешить никуда.

Пальчиковая гимнастика способствует правильному выполнению графического рисунка

Мяч можно заменить хлопками в ладоши на каждый слог ребёнок делает хлопок.
Пальчиковая гимнастика позволяет подготовить детей к выполнению задания. Чтобы малыши не прерывались, во время чтения и рассказов скороговорок можно раздать листы и карандаши.
Далее нужно объяснить план игры, чтобы дети не боялись опоздать с выполнением работы.
Перед началом следует прочесть несколько раз условия игры, а затем на примере показать, что может получиться, если верно и последовательно выполнять все пункты.

Перед тем, как диктовать детям задачу, нужно попросить поставить точку это начало, откуда будет расти рисунок

Важно, чтобы точка не оказалась с края или в середине рисунка, который занимает много места на рабочей поверхности

Красивые рисунки по клеточкам для девочек для личного дневника

Эта категория очень разнообразная. В ней все, что интересует девочек в разном возрасте. Например, можно выбрать схему и повторить ее с разными темами:

Любимые мультики с красивыми героями. Это и радужные пони, и ученики заколдованной школы мистерия и т. д.

Куклы. Любимую Барби и ее подружек тоже можно нарисовать.

А как без няшных котят и мимишных зайчат? (эту тему мы еще затронем чуть дальше).
Конфеты, пироженки и мороженко. Об этом тоже поговорим более подробно потом, в этом разделе все эти картинки можно найти в любимых розовых оттенках.
Автопортреты. Да-да! Можно нарисовать и себя!

Девочкам понравится этот раздел, и они будут заглядывать сюда часто за новыми идеями.

Еще несколько орнаментов, которые могут пригодиться для оформления ежедневника.

Замечательный яркий цветок с серединкой инь-янь.

Еще немного смайликов вам в помощь. Их можно использовать для отображения своего настроения.

Рисунки по клеточкам в тетрадке — отличный способ отдохнуть

Рисунки по типам:

;
;
;
;
;
;
.

Рисование по клеточкам в тетради развивает творческое мышление, координацию и оказывает отличное успокаивающее действие. Благодаря рисованию вы сможете увлечь себя во время скуки. Рисование по клеточкам — это не только увлекательно, но и полезно. Те, кто не имеет художественного опыта, могут получить его благодаря этому типу рисования.

Рисунки по клеточкам

Рисунки по уровню сложности

На нашем сайте представлены примеры рисунков разной сложности. У нас вы можете найти рисунки для начинающих (подойдут для детей и тех, кто хочет быстро и без лишних усилий создать красивый рисунок), а также более сложные варианты. Для начала вы можете попробовать создать самые простые рисунки, после чего переходить на более серьёзный уровень.

Неважно, какой сложности вы выбрали рисунок. Главное, что вы сможете приятно провести время и хорошо расслабиться

С такими рисунками могут справляться как взрослые, так и дети, которые никогда не занимались творчеством.

Польза для детей

Если взрослые могут просто скоротать время за этим интересным занятием, то дети извлекают из этого огромную пользу. Занимаясь рисованием по клеточкам, дети развивают воображение, математическое мышление и стратегию. Это даёт некоторый опыт, который способен помочь детям научиться рисовать более крупные и сложные рисунки.

Положительное действие такое рисование оказывает и на нервную систему. Это помогает успокоить нервы, снять психологическое напряжение и подавить гиперактивность. Рисование по клеточкам под спокойную музыку — отличный способ релаксации.

Что можно рисовать?

Рисовать по клеточкам можно что угодно: животных, растения, пейзажи, красивые надписи, смайлы, персонажей мультфильмов и т.д. На нашем сайте представлены разные варианты рисунков: как для девочек, так и для мальчиков. Вы можете выбрать любой из них и приступить к рисованию прямо сейчас.

Как рисовать?

Для рисования по клеточкам нужно запастись простой школьной тетрадкой (или более крупной, формата А4) и пишущими принадлежностями. Для закрашивания клеточек можно использовать простые ручки и карандаши, а также разноцветные фломастеры, мелки и ручки. Благодаря такому простому набору предметов можно создать по-настоящему красивые и необычные рисунки. Приступайте прямо сейчас.

Черно-белые лёгкие рисунки по клеточкам в тетради для начинающих

Знаете, кажется, что с разными расцветками картинки более четкие. Но вот эта подборка как раз доказывает, что картинки могут быть яркими и в черно-белом исполнении!

Это рисунок для большой тетради, но все же может вам пригодиться ко Дню Космонавтики, к примеру.

Убеждена, что чаще всего такие рисунки делаются простым карандашом или ручкой! А нарисовать можно все! Для начала стоит повторять схемы и освоиться в технике. А потом и самому создавать узоры.

Представьте, я прямо сейчас проделала маленький трюк:

Положила ладошку на тетрадный лист и обвела.
А потом, придерживаясь контуров ладошки, сделала рисунок по клеткам!
Стерла контурные вспомогательные линии и чуть-чуть подправила

И получилось очень даже неплохо, немного подработать и будет просто класс! А попробуйте и вы! Или пока тренируйтесь по схемам.

Немного готовых шаблонов для вас:

Олень или лось? В общем таких рисуют к американскому Новому году.

Инь и янь тоже можно легко нарисовать.

Мне очень нравятся волки и собаки в таком формате.

Миленький серый кролик весьма прост в исполнении. Можно рисовать карандашом с разным количеством наложения слоев.

И невероятно красивая картина, даже не верится, что так просто можно нарисовать лицо.

Разноцветные лёгкие рисунки по клеточкам для детей 5 лет

Очень интересно и полезно заниматься с детками. А, если мы говорим о рисунке по клеткам, то польза здесь двойная:

Мы проводим время с детьми и развиваем их творческие способности.
Помогаем карапузам освоиться в направлениях и цифрах. Малыши видят практическое применение того, что они изучали: лево-право, один-два-три.

Начну с самых легких и маленьких шаблонов.

Простой цветочек орнамент.

Маленькая простая клубничка.

Какже без домика? Самый простой и первый рисунок каждого ребенка это, пожалуй, домик.

Зайчик немного сложнее, но в компании с мамой ребенок справиться легко.

Курочка тоже простая, с ней справиться и сам малыш.

Конечно, сборка в этой категории не сложная. Она по силам карапузам. А благодаря красочности, и тому, что мы охотно помогаем детям во всем разобраться, такие рисунки очень понравятся малышам.

От нас потребуются небольшие усилия. Например, если мы учим кроху рисовать ежика, стоит продумать историю про нашего героя, которая заинтересует ребенка и мотивирует его начать и закончить рисовать картинку.

Графические диктанты по клеточкам

Графические диктанты по клеточкам для 1 класса помогут педагогу расположить детей к учебному процессу и предотвратить такие распространенные трудности, как неусидчивость, рассеянность и неразвитость орфографической зоркости.

Занимательные диктанты помогут развить в школьнике внимательность, воображение.

Задание преподносится учителем в нескольких вариантах:

повтор рисунка по исходной картинке;
воспроизведение изображения под диктовку педагога с соблюдением всей последовательности.

Последний вариант широко используется для школьников, которые уже перешли в 3 класс. Это тот возраст, когда должно быть хорошо развито пространственное мышление.

Педагогу или родителю важно уметь расположить ребенка к обучению в игровой форме. Школьник должен понимать, что такое задание – это не экзамен для него, а просто игра

В образовательной программе графические диктанты способствуют тому, что ребенок сможет овладеть элементарными навыками, которые помогут ему при решении более сложных задач в процессе обучения грамоте и счету.

Нельзя ругать ребенка. Если что-то не выходит, просто помогите ему и подскажите, какие знания помогут ему справиться с задачей. В ином случае, ученик может просто потерять интерес, что впоследствии приведет к неправильному восприятию образовательного процесса в целом.

Этапы проведения занятий

Стоит отметить, что практически все диктанты дополняются расслабляющими играми, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой для отдыха.

В процессе занятий дети вырабатывают чёткую речь, развивают мелку моторику рук и отрабатывают концентрацию внимания на тех вещах, которые требуют повышенной вдумчивости особенности предметов, пополнение словарного запаса (загадки для получившихся рисунков).

Задания построены так, чтобы ребёнок смог решать примеры от простого к сложному. По принципу графического метода дети быстрее и легче запоминают последовательность цифр, развивают ориентацию в направлении движения.

Прежде чем проводить графический диктант, учитель объясняет суть задания

Для проведения занятий нужно:

Основной этап заключается в разговоре учителя с детьми. Нужно объяснить задачу, правила и особенности игры.
Учитель просит оставить на парте только тетрадь в клетку, карандаш и ластик на случай, если ребёнок сбился или не успел закончить шаг.

Детям дошкольного возраста выдают тетради в клетку до 0,8 мм (крупная), чтобы было удобно сконцентрироваться на движении пальцев. Мелкие клетки слишком сложны для обводки и рисунков, поэтому малышам 5-6 лет нужно обеспечить комфорт самого процесса.

Ниже представлен пример графического диктанта для ребёнка 4-5 лет:

Этапы	Шаг 1	Шаг 2	Шаг 3	Шаг 4	Шаг 5	Шаг 6	Шаг 7	Шаг 8
Блок 1	Вправо 1	Вверх 3	Вправо 2	Вверх 1	Вправо 1	Вниз 3	Вправо 6	Вверх 1
Блок 2	Вправо 1	Вверх 1	Вправо 1	Вниз 2	Влево 1	Вниз 4	Влево 1	Вниз 2
Блок 3	Влево 3	Вверх 1	Вправо 1	Вверх 1	Влево 2	Вниз 1	Влево 1	Вниз 1
Блок 4	Влево 2	Вверх 1	Вправо 1	Вверх 2	Влево 1	Верх 1	Влево 3	Вверх 1

В итоге должна получиться картинка собаки:

Продолжительность диктанта составляет не более 10 мин. для детей дошкольного возраста 4-5 лет. Для малышей 6-7 лет диктант длится 20 мин., так как задания сложнее, как правило. А в школе детям дают подобные занятия длинной в целый урок. При этом прерывать игру нельзя.

Если среди детей есть левши, стоит объяснить, что лево и право находятся в тех же сторонах, где обычно. Для некоторых малышей есть подсказка можно ставить точки после отсчёта клеток.

Перед началом занятий нужно сделать пальчиковую гимнастику и параллельно объяснять детям следующие моменты:

Каждое животное имеет схематическую интерпретацию схожесть с реальностью и тем, что будет в итоге на листе.
Фотографии могут отличаться друг от друга, как и цвета шерсти, размеры клювов

А схема фигуры всегда одинаковая.
В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток нельзя перепрыгивать через 1, сбиваться или дорисовывать от себя, если кто-то что-то не успел сделать.. В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток

В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток

Схематические рисунки имеются отличительные черты:

зайцы имеют длинные уши;
слон большие круглые уши;
страус обладает длинной шеей.

При этом формы круга или овала отображаются схематически с учётом квадратных клеток. В качестве примера можно привести мозаику, которая также показывает формообразование по некруглым очертаниям отверстий.

Польза

и учащимся начальной школы они помогут подготовиться к школе, поспособствуют тому, что адаптация пройдет в более легкой форме

С их помощью у малышей будет развиваться орфографическая зоркость, координация движений, память, внимание, воображение. Развивая мелкую моторику пальцев рук, они окажут положительное влияние на формирование красивого почерка, интеллектуальное развитие крохи

Подросткам также необходимо развивать основные психические процессы и такие картинки способствуют этому. Также с помощью них ребята 10-14 лет будут учиться быстро и внимательно конспектировать, хорошо справляться с написанием диктантов, работать аккуратно, постепенно привыкать к постоянно увеличивающейся нагрузке.

У ребят, с которыми регулярно занимаются рисованием по клеточкам значительно шире кругозор, активный словарь богаче. Картинки по клеткам оказывают помощь в развитии усидчивости, борьбе с рассеянностью, учат прислушиваться и вникать в то, что говорит взрослый. Они познакомят и закрепят знания детей о таких понятиях, как «право-лево», «верх-низ», «точка», «диагональ», «сторона», «угол», научат ориентироваться в тетради.

Взрослых сложные графические диктанты привлекут возможностью нарисовать настоящие красивые картины. Они будут служить интересным досугом, дающим возможность научиться чему-то новому. Так, из обычного листа бумаги, у вас может выйти потрясающей красоты пейзаж или чудесное животное. К тому же, рисование помогает успокоить нервную систему, расслабиться после тяжелого рабочего дня.

Рисунок по клеточкам в тетради для начинающих

Что нужно, чтобы начать обучаться методу рисования по клеткам? Немного времени, желание и чуть-чуть науки. А наука простая, существует всего 2 правила:

Для того, чтобы сделать прямые линии по вертикали и горизонтали, нужно зарисовывать или обводить квадратики, которые следуют один за другим.
Для угла (вверх или вниз) зарисовываются клетки по диагонали, те, что касаются друг друга уголками.

Осталось только научиться масштабированию: что-то больше, а значит, линии нужно делать длиннее, что-то меньше и линии короче.

Но в самом начале на помощь придут уже готовые схемы. Нужно только внимательно изучить образец и повторить его.

Ну нравяться мне котики, поэтому еще вам шаблончик.

Как научить

Для проведения занятия необходимо хорошо подготовленное рабочее место. Стол должен иметь гладкую и ровную поверхность. Мебель должна соответствовать росту малыша. На стуле ребенок должен сидеть прямо и ровно. Необходимо хорошее правильное освещение.

Подготовьте листы с графическими диктантами. На первых порах необходимо, чтобы кроха имел перед глазами образец выполненного задания. Также перед малышом должны лежать простой карандаш и ластик. Он необходим для удаления неправильно начерченных линий и возможности продолжить выполнение графического диктанта. Также, когда вы только начинаете учить ребенка выполнять такие задания, взрослому следует делать это вместе с ним на своем листочке и поправлять ребенка, показывая и объясняя на своем образце.

Приступайте к обучению. Для этого обозначьте на листе малыша точку отсчета или объясните ему, как он может это сделать самостоятельно. Расскажите ему о том, что именно с этой точки необходимо начинать движение в заданном направлении и отсчитывать то количество клеток, которое вы называете.

Теперь начинайте диктовку. У себя на листе с заданием ставьте отметку в том месте, где вы закончили. Это поможет не запутаться вам самим и не запутать ребенка.

Следите за тем, как кроха выполняет отсчет. Подсказывайте ему направление движения, если он еще путается в понятиях «право-лево». Если он допускает ошибки при отсчитывании необходимого количества клеток, то первое время делайте это вместе с ним.

Математический диктант по клеточкам первый уровень. Как и почему нужно рисовать по клеточкам

Главная » 23 февраля » Математический диктант по клеточкам первый уровень. Как и почему нужно рисовать по клеточкам

Графический диктант по клеточкам, это ничто иное как умственная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего ее используют в 1 классе либо при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет.

Еще одним плюсом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту, ученик вырабатывает координацию, формирует мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки по тетрадным клеточкам не просто вывести, для этого нужны графические умения, для этого нужно использовать в начальных этапах только крупную клетку.

Разумеется, такое обучение в некой степени становится веселым, ведь неизвестно что в итоге у вас получится, если первоначальные условия даны в цифрах. Сейчас такой вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.

Если ваш будущий ученик не ходит на подготовительные занятия в школу, возьмите на заметку этот вид упражнения для домашних условий. Спустя несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

В первую очередь необходимо желание, стремление, умение держать ручку и усидчивость, чего у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадь в клетку, обычный карандаш, стерку.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, дайте возможность малышу наглядно видеть цифры. Поставьте точку, от которой он должен отталкиваться, затем объясните цель задачи. Цифры в этой математической задаче говорят о числе клеток, стрелочка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

К примеру, 4 показывает ученику, что надо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта совсем несложный, с ним легко справится ребенок 5 -7 лет.

Плюсы такого обучения

Хочу вас уверить, плюсы такого обучения имеются, о них я писала немного выше, но все же напомню, почему многие педагоги применяют подобную технику в школах.

Вырабатывается координация движения рук.
Формируется письменность.
Появляется внимательность и усидчивость.
Усваивается ориентирование на слух.
Развивается моторика пальцев.
Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это не плохие плюсы и польза для будущего первоклашки. Графические диктанты применяют на протяжении всех начальных классов, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому упражнению.

Способы математического диктанта по клеткам

В виде диктования. Таким образом, ребенок воспринимает на слух цифру и ее направление.
Перерисовывание. Дайте школьнику образец, пусть попробует за определенное время его перерисовать.
Цифры со стрелками. Положите перед учеником только цифры с направлениями, поставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предложите дорисовать вторую часть фигуры.

Картинки графических рисунков для первоклашек

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере данные образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников. В свободное время включите на экране картинку либо распечатайте, займите своего ребенка полезным делом.

Робот

Рыбка

Журавль

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собачка

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Кораблик

Домик

Осиновый лист

Петух

Груша

Сердечко

Самолет

Кукла

Машинка

Олень

Бабочка

Кран

Смотрите, сколько рисунков я для вас подготовила, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Советую все – таки прислушаться и начинать эту с ребенком в дошкольном возрасте. Если у вас возникнут вопросы, задавайте в форме для комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Удобной и разносторонней тренировке ума детей. Обычная тренировка проходит следующим образом: взрослый говорит, как рисовать на листе в клеточку, а дети реализуют, переводя слова в линии.

В интернете много рисунков – простых и посложнее, – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентировка проста: знай «право-лево», «верх-низ», да считай поточнее.

Виды графических диктантов

Заборчик
Предметы
Предметы со сложным шагом

Полезно учить графическому диктанту трёх видов. Обязательно слова сопровождайте показом. Сядьте рядом, чтобы рисунок не был перевёрнутым для ребёнка.

Заборчик

В строчке повторяется рисунок образца.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: здесь полезно ввести понятие шага. Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

– Сейчас мы будем шагать по клеткам. У клетки четыре уголка. Проводя линию от уголка до другого уголка, мы делаем один шаг. Шагаем вверх, вниз, вправо или влево, куда я скажу. Если я скажу: две клетки вверх, то вы рисуете линию от уголка до другого уголка, а от него до третьего уголка. То есть делаете два шага.

Получается все известный рисунок из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребёнку надо помогать, подсказывать, спрашивая: вправо – это куда, вверх – это куда. При появлении уверенности в рисовании графического диктанта по клеточкам усложните жизнь.

Предложите: ты теперь диктуй, как рисовать дальше. Такое усложнение хорошо проходит при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание, что же мне делать в следующий момент (начало прогнозирования).
Когда нарисована пара элементов под диктовку, предложим: продолжи самостоятельно до конца строчки.

Второе усложнение диагностическое. Хорошо видно обращает ли ребёнок внимание на уже нарисованный образец, сколько делает ошибок, видит ли их и исправляет. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль – важнейшее качество для будущего школьника.

Предметы

Даже описывать не буду – его все знают. Интернет забит примерами. Рисуется замкнутый контур. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую достраиваем зеркально первой, как ёлочка на рисунке. Подойдут робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричные. Восприятие симметрии у современных детей не на уровне. Симметричные схемы будут полезны для учеников начальной школы 1 – 4 класса на уроках математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Ребята подготовительной группы достаточно быстро осваивают простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с косыми линиями (не 90 градусов, больше или меньше). Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу. Тем более ценно, когда с ними справляются подготовишки.

Предметы со сложным шагом

Как нарисовать под диктовку линию, где требуется соединить углы наискосок, по диагонали? На самом деле не так просто. Эта работа сродни ориентировке в системе координат, уже этим очень полезна.

Нам потребуется сложный шаг. Предположим, надо провести линию из точки А в точку Б.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. Из неё делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соединяем начальную и конечную точку прямой линией. Получилась необходимая линия «наискосок». Называем так, потому что слово «диагональ» когда в школе появляется? Ещё проще, когда соединяемые точки внутри одной клетки (вариант 2 на образце)

Третий вариант инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки влево.

Отрабатывать сложные шаги с будущими школьниками, по опыту, полезнее индивидуально, особенно если ребёнок право/лево путает. Поначалу для многих ребят диктант со сложными шагами труден. Продвигаться надо потихоньку, постепенно, чтобы не отвратить их от такого полезного для школьного обучения дела.

Примеры сложного графического диктанта

Приводим три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, цыплёнок с описанием диктовки. Аналогично выполняется рисование по клеткам любого другого рисунка.

Многие из современных методик, используемых в начальной школе, совмещают несколько функций: игровую, образовательную, развивающую. Важно использовать такие обучающие способы, которые будут формировать и закреплять у первоклассника интерес к учебе.

К таким относят графический диктант по клеточкам для 1-го класса, который охотно используется педагогами и родителями и в качестве диагностического инструмента, и как интересная развивающая игра.

Из этой статьи вы узнаете

В чем польза

Готовить ребенка к школьным нагрузкам нужно заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как усидчивость, самоконтроль, внимательность и активность. Большое значение имеет и правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляет выполнение графических диктантов.

Этот метод был разработан психологом и педагогом Д.Б. Элькониным для определения степени развития различных навыков у ребенка. Заключается он в упражнении, проводимом под диктовку специалиста и составлении протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стали применять и как обучающее занятие.

Жираф

Елочка

Кошка

Петух

Робот

Бабочка

Гусь

Олень

Парусник

Волк

Чайник

Кошечка

Собачка

Верблюд

Змея

Коляска

Лось

Паровоз

Пингвин

Вертолет

Можно выбрать бесплатный способ и разработать задания по индивидуальному проекту. Для этого нужно найти рисунок в интернете, скачать, напечатать понравившийся файл в Word или в графическом редакторе и приступить к заданию.

В Сети есть и примеры текста диктанта. Можно сделать распечатки с разным уровнем сложности и использовать по мере развития навыков ребенка. Ниже мы предлагаем вам скачать и распечатать незаполненные варианты, где ребенку необходимо самостоятельно сделать работу.

Дом

Олень

Машина

Танк

Кораблик

Дерево

Рыба

Слон

Елка

Ботинок

Рисунки, инструкции и пособия для занятий также можно приобрести в книжных магазинах, киосках периодической печати и точках для продажи канцелярских товаров.

Дошкольникам подойдет издание в виде рабочей тетради К.В. Шевелева «Занимательная математика».

Для детей 7–8 лет интересны будут развивающие пособия по арифметике, разработанные О.И. Мельниковым.

Педагог О.А. Холодова – автор изданий, предназначенных для развития познавательных навыков у детей дошкольного возраста и младших школьников. Ее издания для 1-го класса рассчитаны на первое и второе полугодие и соответствуют материалу, изучаемому в каждой четверти.

Негативные эмоции со стороны взрослого исключены. Нужно создать доброжелательную атмосферу, хвалить за успехи.
Во время диктовки нельзя спешить, выполняйте устный диктант в соответствии с развитием малыша.
Проводите занятия в течение времени, установленного ФГОС: дошкольникам – 15–25 минут, младшим школьникам – 30–40 минут. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий.
Почаще устраивайте гимнастику для глаз и пальцев.
Если ученик переспрашивает, дайте ответ незамедлительно.
Место, где занимается первоклашка, должно быть хорошо освещено.
Наблюдайте за правильной осанкой и захватом карандаша пальцами у ребенка.
После работы проведите итоговый анализ вместе с малышом, при необходимости исправьте недочеты, стерев ластиком неправильный ход.
Распечатывать карточки и бланки можно вместе с ребенком, с учетом его пожеланий.

Признак хорошо проведенного графического диктанта – не только картинка, полностью соответствующая оригиналу, но и отличное настроение у педагога и детей.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Все мы художники в душе. И всем нам хочется свой мир разукрасить. А потому рисунки по клеточкам в тетради могут нам в этом помочь. С ними легко можно выполнить сложные и простые рисунки. Понять, как нарисовать сердце по клеточкам, или же, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее забияку котенка. А хотите, у вас могут получиться и портреты? Например, есть такие рисунки по клеточкам, фото которых напоминают и изображения людей: мальчика и девочку, все эти разные рисунки несложно освоить.

Чтобы понять, как рисовать по клеточкам цветные красивые картинки, стоит познакомиться с техникой нанесения узора по номерам. Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Ими можно быстро овладеть. Ведь для каждого из нас по небольшим частям воспроизвести нарисованных зверушек, смайлы и сердечки будет не сложно.

И все же, какие есть маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, выполненные так, чтобы их легко было повторить; и какие перспективы овладеть этой техникой:

Какие существенные преимущества имеют рисунки по клеточкам для начинающих?
Тематические рисунки карандашом по клеточкам;
Область применения таких оригинальных рисунков;
Какие возможности дают красивые рисунки по небольшим частям.

Самое важное в знакомстве – увидеть, что это подготовленная на нашем сайте для вас коллекция очень красива. И здесь собраны интересные и легкие рисунки. Среди них есть те, которые высоко оценены нашими гостями и давно им знакомы, а есть и новые, любопытные рисунки по клеточкам для личного дневника.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

Каждый может быть художником! Это заявление абсолютно точно гарантирует, что все наши гости, как только узнают, как научиться рисовать по клеточкам, и смогут скачать на сайте пару-тройку вариантов, красиво все повторят и разукрасят. Для каких бы целей ни служили наши подсказки, например, если это – картинки по клеточкам для девочек 12 лет или рисунки с аппетитной едой, все их можно использовать, чтобы отточить свои художественные способности.

Не только образцы готовых открыток у нас есть, но и рисунки по клеточкам: схемы. Такая подсказка, как готовая инструкция поможет двигаться четко по плану, а может быть и в своей, привычной, любимой манере выполнить работу любой сложности. Например, сделать рисунок мороженого по клеточкам, или животных, того же самого котика, или целые композиционные иллюстрации для личного дневника.

Не только для давних друзей нашего развлекательного ресурса предоставляется такая возможность, но и новые гости тоже получат шанс обучиться этому искусству, они имеют возможность взять своеобразный мастер класс, урок по изображению всевозможных картинок, на любой вкус и разной сложности.

Картинки на разнообразные темы

Самое привлекательное, что на сайте есть иллюстрации, интересные, как для девочек, так и для мальчиков. А есть нейтральные темы, к примеру, рисунки по клеточкам еда, а так же, иллюстрации по клеточкам животные: домашние любимцы или лесные зверушки, есть и сказочные, такие, как единорог.

Специально, для всех деток, кто любит мультфильм про милых пони и их дружбу, мы подготовили сюрприз! У нас есть картинки по клеточкам пони. Яркие, красочные, они очень привлекательные для деток. А потому мы предлагаем схему, как нарисовать пони по клеточкам. Эта и подобные «инструкции» достаточно понятные и лёгкие даже для ребенка. А главное, они интересные для малышей.

Отдельная категория – это рисунки по клеточкам смайлики. Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и их просто повторить. Для взрослых и детей такая тема именно то, что может подарить радость от плодотворного труда.

Удивительно, как часто подобные картинки для выручают нас. Благодаря им можно прекрасно провести время с ребеночком, сколько бы ему не было лет, 5,7 или только год. Мы можем в блокноте делать наброски на скучных совещаниях или в дороге занять себя. А картинки по клеточкам для личного дневника – это вообще незаменимая вещь. А потому, везде и при любых случаях скачивайте или сами нарисуете милые иллюстрации.

Более сложные рисунки

Всем тем, кто освоил это нехитрое искусство, и знает, как нарисовать по клеточкам котёнка и перед натюрмортом с едой пасовать не станет, мы готовы предложить и более серьезные и интересные варианты. Это могут быть все те же

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

Введение

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Графический диктант по клеточкам для 2 класса

Графические диктанты 2 класс математика по клеточкам

Графический диктант по клеточкам увлекает не только дошколят, но и ребят, которые уже начали учиться в школе. Учащимся во 2 классе уже можно предлагать варианты посложнее и поинтереснее. Стоит хоть раз предложить детям выполнить его, и они будут просить вас снова и снова!

Польза

Рисунки по клеткам помогают развивать у школьников орфографическую зоркость, воображение, усидчивость, внимательность. Они способствуют развитию мелкой моторики пальцев руки ребенка, формированию красивого почерка. Также с их помощью можно помочь второклашке в улучшении координации движений, ориентировании в пространстве. Словарь ребенка увеличится благодаря беседам и рассказам об изображенных предметах, вместе с этим он будет получать и новые знания, расширяя свой кругозор.

Как проводить занятие

Рисовать картинки по клеточкам удобно предлагать детям на уроке математики. Все необходимое у ребят уже будет под рукой. Основным принципом проведения занятия является рисование заданной под диктовку учителя схемы.

Педагог объясняет школьникам, где необходимо поставить начальную точку отсчета и начинает проговаривать насколько клеток и в каком направлении от нее необходимо двигаться дальше. В конце занятия необходимо сверить образец выполнения задания учителем и те рисунки, которые получились у детей. При необходимости ребята должны иметь возможность исправить ошибки у себя в тетрадях.

Также педагог может предложить ученикам листы с уже написанными на них заданиями. В этом случае второклассник должен справиться с ним самостоятельно.

При этом необходимо провести предварительную работу с учащимися, напомнив им, как читать основные условные обозначения: цифра указывает, на сколько клеток мы двигаемся, а стрелочка направление движения.

Например, обозначение 5 ← говорит о том, что необходимо провести линию на 5 клеточек влево, 7 ↗ продвигаемся на 7 клеток на уголок вправо вверх, 3 ↓ указывает на движение на 3 клетки вниз, 8 ↙ рисуем линию на 8 клеток на уголок влево вниз.

Примеры графических диктантов для учащихся второго класса вы можете увидеть ниже, а для более взрослых детей 3-4 класса — в другой статье.

Предлагаем посмотреть один из уроков графического диктанта в следующем видео.

Елена Кокаровцева

Задать вопрос автору

Оценить статью можно здесь

Информация предоставлена в справочных целях. Не занимайтесь самолечением. При первых симптомах заболевания обратитесь к врачу.

Сетевое издание «О крохе» зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).

Свидетельство ЭЛ № ФС77-77297 от 25 декабря 2019. Главный редактор — Лазутин В. С. Учредитель — ООО «МЕДИАЛАЙТ».

Сообщения и комментарии читателей сайта могут размещаться без предварительного редактирования. Редакция оставляет за собой право удалить их с сайта или отредактировать, если указанные сообщения и комментарии являются злоупотреблением свободой массовой информации или нарушением иных требований закона.

Запрещено использование любых материалов без нашего предварительного письменного согласия.

При этом необходимо провести предварительную работу с учащимися, напомнив им, как читать основные условные обозначения: цифра указывает, на сколько клеток мы двигаемся, а стрелочка направление движения.

Елена Кокаровцева.

O-krohe. ru

05.03.2018 4:01:59

2018-03-05 04:01:59

Источники:

Https://o-krohe. ru/graficheskie-diktanty/2-klass/

Графический диктант по клеточкам для детей (41 рисунок для распечатки) | Ура позитив » /> » /> .keyword { color: red; }

Графические диктанты 2 класс математика по клеточкам

Графический диктант по клеточкам – это в первую очередь игра для дошкольников и учеников 1 класса. Пи подготовке к школе этот вид занятий используется довольно таки часто. Еще его называют – математический диктант. Во 2 классе его тоже применяют, но только в первой четверти, когда идет повторение пройденного материала.

Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет. Рисунки по клеточкам подготавливают руку к письму, ученик вырабатывает координацию, лучше развивается моторика пальцев.

Стоит отметить, если ребенку не давать итоговый рисунок, а положить перед глазами схему, тогда это занятие становится еще увлекательнее. Ведь ученик даже 3 класса заинтересуется, что в итоге должно получиться.

Графический диктант для детей – что надо

На первых этапах не требуйте от ребенка многого. Не отбивайте у него стремление и желание. Наоборот, отнеситесь с пониманием и спокойно объясните, как правильно держать ручку или карандаш.

Расскажите ребенку, что обозначает стрелочка на рисунке и о чем говорит цифра. Первые три урока проведите с перерывом в один день. Всегда ставьте точку, от которой он должен «отталкиваться».

Напоминаю! Цифра говорит о числе клеточек, а стрелка о направлении вашего карандаша. К примеру, 2 → — это означает, что надо провести по краю 2 клетки вправо. Или 6 ↑- тогда ребенку придется подняться на 6 клеточек вверх. Таким образом и не спеша, даже ребенок 5 лет научится легко выполнять этот Графический диктант в тетради.

Отличительные характеристики такого диктанта

Несколько плюсов, почему педагоги применяют такой способ обучения в начальных классах.

Быстрое запоминание чисел до 10. Развивается мышление и умственное развитие Усовершенствуется моторика рук и пальцев Вырабатывается усидчивости. Улучшается координация рук. Ребенок усваивает информацию при помощи слуха Увлекательно и интересно.

Как видите, плюсов такого занятия достаточно. Такой математический диктант безусловно положительно влияет на развитие ученика и ребенка дошкольного возраста.

Легкие картинки графического диктанта для дошкольников

Представляю вам шаблоны и рисунки, которые вы можете сохранить, скачать и после распечатать на белом листе бумаги. Займите ребенка полезным делом. А лучше всего помогите ему справить с заданиями на первых этапах. Это я о том, что писала немного выше. Простые и несложные картинки и рисунки по клеточкам для девочек и мальчиков.

Осенний зон

Дом с трубой

Спелая груша

Дорисуй картинку

Машинка

Лесной ежик

Елочка по клеточкам

Заяц

Веселое яблоко

Кораблик

Сердечко

Ключ

Груша

Строительный кран

Картинки графического диктанта для детей 1 и 2 класса

Здесь мы предлагает и педагогам, и ученикам начальных классов более сложные варианты. Но не стоит пугаться раньше времени. Как показывает практика, это не так страшно, как кажется на первый взгляд.

Лебедь

Носорог

Веселый робот

Лесная белочка

Жук

Собака

Цветок

Олень

Рыба

Лошадь

Петух

Сложные шаблоны математического диктанта

Птица попугай

Самолет

Верблюд

Жираф

Вертолет

Кукла по клеточкам

Журавль

Кенгуру

Бабочка

Осенний лист

Ящерица

Волк

Сегодня я вам рассказала, как выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Вы так же узнали о плюсах такого обучения. Никогда не бойтесь новых заданий, смело идите к цели.

Хотите сказать Спасибо, нажмите на кнопочки социальных сетей, поделитесь с друзьями.

Таким образом и не спеша, даже ребенок 5 лет научится легко выполнять этот Графический диктант в тетради.

Urapozitiv. ru

10.01.2019 13:56:40

2019-01-10 13:56:40

Источники:

Https://urapozitiv. ru/graficheskij-diktant-po-kletochkam-raspechatat. html

Графический диктант Раскраски распечатать бесплатно. » /> » /> .keyword { color: red; }

Графические диктанты 2 класс математика по клеточкам

Бесплатные раскраски Графический диктант. Распечатать раскраски бесплатно и скачать раскраски онлайн.

Вы находитесь в категории раскраски Графический диктант. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом «» Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему Графический диктант развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Раскраски Графический диктант скачать и распечатать бесплатно.

Raskraski. link

27.03.2019 1:17:06

2019-03-27 01:17:06

Источники:

Https://raskraski. link/1723/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82.html

веселые детские игры, потешки, считалки, скороговорки, сказки, подвижные игры, развивающие игры, пальчиковая гимнастика, графические диктанты и т.

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака ». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

«Машина»
«Лошадка»
«Кораблик»

Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «Слона ». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или “Белочку”.

Более сложными заданиями являются

И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
Помогите ему найти и исправить ошибку.
Не торопите ребенка в процессе рисования.
Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.

Егорова Наталья Викторовна

Увлекательная деятельность для дошкольников –

графические диктанты.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это – рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию – получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

Диктанты пишутся в полной тишине.

Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Приложение:

Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей на цветных картинках. В правом столбце лист, который нужно распечатать и дать ребенку. В левом столбце, напротив карточки с графическим диктантом для ребенка, расположен лист для взрослого. Начинать рисовать нужно из указанной на картинке точки. Взрослый называет цифру, которая обозначает кол-во клеток над которыми нужно прочертить линию и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками). В итоге должен получиться рисунок с изображением, как на шаблоне. Радостных и полезных вам занятий!

Художники: Е. Беляева, Е.А. Тимофеева.

Нажмите на рисунок и он раскроется во весь размер. Чтобы сохранить диктант к себе на компьютер, нажмите на выбранную картинку, затем кликните правой кнопкой мыши, в открывшемся окошке выберите «Сохранить картинку как» и укажите папку на вашем ПК куда вы хотите скачать диктант.

Карточка для графического диктанта (детям)	Карточка для графического диктанта (взрослым)

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нанесите метки – право и лево (если ребенок еще не знает этих понятий). Это нужно для того, чтобы не запутать ребёнка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. На листе имеется изображение полностью, которое должно получиться в конечном итоге. Этот лист вы берёте себе, ребёнку даёте тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик. Под рисунком есть стрелочки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз. Возле стрелок есть цифры, указывающие сколько нужно прорисовать палочек в том или ином направлении (сколько закрыть клеточек в указанном стрелкой направлении). Сначала стоит цифра, около неё стрелка, указывающая направление.

значит нужно нарисовать из точки линию на 2 клетки вверх,

Затем 3 клетки вправо и 2 клеточки вниз.

В итоге рисунок будет таким (см. рисунок)

Обратите внимание , что указатели (стрелки и цифры) в заданиях (предоставленных на нашем сайте) следует читать слева направо.

Вверху рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 9 клеточек от края влево, сверху отсчитать 4 клеточки. В этом месте нужно ставить жирную точку. Помогайте детям младшего возраста, не умеющим ещё хорошо считать или самостоятельно отсчитывать клетки. Поставьте точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно

Нажмите на картинку и она увеличится в размере. Кликните правой кнопкой мышки и в появившемся окне выберите нужный вам пункт («печать» или «сохранить как»).

Графический диктант «Черепаха». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Змейка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Белка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Верблюд». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Ёлочка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Ключик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Зайчик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Гриб». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Кораблик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Рыбка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Сердечко». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Собака». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Солнышко». Рисунок по клеточкам.

Подготовка ребёнка к школе – процесс длительный и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать ещё за год до первого класса, в детском саду или на дому. Поскольку малыша нужно готовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным. В общем, как следует заняться воспитанием, помочь стать более усидчивым, внимательным и смелым.

Если ещё морально ребёнка можно подготовить к большим переменам, по средствам общения со сверстниками во дворе и детском саду. То научить малыша быть более внимательным, развить навыки письма, внимательное выполнение неких заданий, можно с помощью графических диктантов и рисования по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, завоевало сердца не только дошколят, но и подростков. Это способ научить малыша письму, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость, а так же мелкую моторику ручек. С помощью этого занятия ребёнок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твёрдую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и конспектов за короткий период времени.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании.

Такие занятия рекомендуются не только деткам дошкольного возраста, в детских садах, но ребятам до 12-летнего возраста. Ведь внимательность и координацию движений, можно развивать и в старшем возрасте. Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинают развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графические диктанты в качестве развивающей игры используют в различных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Деток важно заинтересовывать, а что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами. Объясняя малышу это, можно не волноваться за его заинтересованностью этим, не так занятием, как игрой, развивающей воображение.

Итак – начнём выполнение. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Обзавестись ими можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в лавке с канцелярскими товарами, букинистических магазинах. Бесплатно их можно скачать на некоторых сайтах в интернете (например на нашем сайте), можно зайти и на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и хобби ребёнка. Для малышей, только начинающих занятия, лучше всего подобрать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, котиков, собачек. Для девочек: принцесс, цветов. Но, можно начать и с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу обучите ребёнка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьёте усидчивость и внимательность, и расскажите о названиях и видах геометрических фигур. Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, смешных человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполняющиеся одним цветов – для начинающих. Усложненные задания – для детей старшего возраста. Выбирайте графические диктанты на тему интересную вашему ребенку. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.

Если вы уже занимались с ребёнком рисованием по клеточкам, начинайте вносить разнообразие в ваши занятия. То есть, в 5-6 лет, можно выполнять диктанты, помогающие развиваться ещё больше. То есть, приобретайте рисунки с теми животными, которых ребёнок ещё не видел и не знает, как они выглядят. Пользуйтесь цветами, которых малыш ещё не очень хорошо выучил. Расширяйте кругозор ребёнка таким способом, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнаёт, где их можно применять. Главное, это хорошее настроение, увлечённость и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. При таких условиях, учёба будет и правда невероятно полезной, плодотворной и не напрягающей ребёнка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Помните, что ребенка нужно обязательно хвалить за удачно выполненную работу. Даже если картинка ещё не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Необходимо направлять и немножечко подталкивать в нужном направлении. Для этого в первую очередь, нужно обучить ребенка, где находиться левая сторона, где правая. Покажите где на листочке верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания, помогут выполнять с точностью до 100% все графические диктанты.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребёнок мог ровно и правильно присесть на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребёнка к школьной тетради, дать ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, точь-в-точь как школьная тетрадка. Теперь приготовьте простой карандаш и старательную резинку, чтобы неправильны полоски можно было легко удалить и продолжить тот же диктант заново. Себе так же подготовьте карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребёнку не надоело, чтобы ручки и глаза отдохнули. Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, не нужно забирать диктант, ребёнок сам решит, когда достаточно.

Существуют временные рамки работы с графическими диктантами

Для деток 5-летнего возраста – максимум 15 минут. Для детей старшего возраста, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклашек (6 или 7 лет) – максимум 30 минут, минимум – 20 минут.

Рисование по клеточкам – отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет вам обучить малыша правильно считать, поскольку ему потребуется отсчитать точное количество клеточек, прежде чем начать занятие.

И так: перед вами лежит задание графического диктанта, карандаш. Перед ребёнком листок в клетку или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе у ребёнка, с вашей помощью или без неё, изображена в указанном месте, точка отсчёта. Объясните, что с этой точки начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовёте. Теперь приступайте, возле названного задания, а они указаны в строчку, ставьте точку карандашом, чтобы не забыть на чём вы закончили диктовку, не запутать ребёнка и, конечно же, себя. Следите за тем, что делает ребёнок. Подсказывайте, если малыш путается, где левая и правая сторона. Считайте вместе, если понадобиться, количество клеток.

Например, у вас фигура, самая стандартная – дом. Расскажите малышу, какой рисунок в итоге получится, или сохраните это в тайне для ещё большего интереса. От точки нужно:

1 → – 1 клетка вправо

Диктуйте чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры малыша, совпадают с заданными элементами. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте черчение. Важно в процессе учебы сохранить хорошее настроение ребёнка.

Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр. Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания. Одной из самых эффективных и интересных методик являются графические диктанты.

Продиктовать несложный рисунок, инструкцию к схеме могут родители, учителя в «развивашках», а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Из этой статьи вы узнаете

Что такое графический диктант

Необычные дидактические занятия нравятся дошкольникам. Они не требуют от ребенка глубоких знаний, сильного напряжения ума. К таким методам работы относятся и графические диктанты по клеточкам.

Это игра, в процессе которой ребенок рисует линии, диагонали на листе бумаги и в результате получает картинку. Делать это несложно. Нужно только внимательно слушать педагога, проводить карандашом черточки влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам однокашников.

Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе.

Для графических диктантов используют простые картинки. Например, домик, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения.

Польза математических диктантов

Графический диктант для дошкольников – полезная методика для диагностики уровня развития и занятий по подготовке к школе в детском саду, дома. В ДОУ воспитатели чаще используют пособия авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодовой. К.В. Шевелев разработал целый курс поэтапных занятий с детьми 4–5 лет, 5–6 лет, а также первоклассниками. Специальные тетради развивают следующие навыки и умения у дошколят из подготовительной группы:

координация движений;
внимание;
память;
усидчивость;
воображение;
словарный запас;
мелкая моторика;
орфографическая зоркость.

Одновременно с физическими навыками ребенок повышает самооценку. Он осознает необходимость восприятия инструкции на слух. Делает работу четко и быстро, не отвлекаясь на птичку в окошке или смех соседа по парте.

Еще одной задачей графической математики является расширение кругозора. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже рисуйте изображения, которые незнакомы дошкольникам. После начертания такой арифметической задачи на листе бумаги расскажите историю о необычном животном, познакомьте с местом обитания, покажите фотографию.

Числовые задания под диктовку хорошо адаптируют детсадовцев к школе. Учат шестилеток самостоятельности, ориентированию в новом пространстве. Это поможет в освоении программы начальной школы, при знакомстве с новым коллективом, педагогом.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать – отличная база для подготовки к первому классу. Можно попросить ребенка распечатывать листы, шаблоны, помочь в интерпретации инструкции. Это помогает познакомить будущего дошкольника с офисной техникой, воспитать уважение к старшим.

Правила выполнения

Графические диктанты лучше использовать на математических уроках, например . Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика проведения состоит из нескольких этапов:

Подготовьте для ученика лист бумаги в клеточку. У себя держите готовый вариант диктанта.
Поставьте точку на ученическом листке. Это будет начало отсчета. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места нужно отступить.
Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего обучение, стрелочки, которые указывают направления сторон. Так легче получить правильный результат. На последующих занятиях подсказки уже не понадобятся.
Объясните, что 1 шаг – это клетка. Если делаем 2 шага, линия проходит 2 клетки.
Учитель диктует условия работы поэтапно.

На готовом листе для педагога есть рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проложите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали – 3 клеточки, наискосок – 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелочки и цифры без слов.

Педагог проговаривает, какие линии, куда, на какое расстояние чертят дошкольники. Инструкции даются друг за другом, не торопясь.

После выполнения письменных заданий, получения результата сделайте выводы об уроке, стараниях дошкольников. Пожурите за невнимательность, если ребенок отвлекался по пустякам, или похвалите за достижения.

Важно ! Нельзя торопиться. Если дошколенок не успевает, чаще на первых занятиях, подождите его. Пропуск даже одного шага или неверное начертание испортят готовый результат. Временные рамки устанавливайте постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания

Примеры можно бесплатно скачать в Сети в формате Word, напечатать на цветном и черно-белом принтере. Так вы составите для себя целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змея.

04. Ключ.

05. Кот.

06. Сердце.

07. Утка.

08. Дом с трубой.

09. Человек.

10. Елочка.

11. Кораблик.

12. Белка.

13. Верблюд.

14. Кенгуру.

15. Олень.

16. Маленькая собачка.

17. Собака.

18. Заяц.

19. Робот.

20. Поросенок.

21. Ежик.

22. Цветок.

23. Медведь.

Необходимые инструкции

Для проведения развивающего занятия с маленькими детьми и старшими дошкольниками понадобится:

тетрадь в клетку для каждого ребенка. Для младших дошколят лучше выбрать крупную клетку, для старших и первоклассников – мелкую;
простые и разноцветные карандаши;
ластик;
бланк с образцом картинки;
инструкция для педагога;
линейка, если черточки длинные или идут по диагонали;
картотека с рисунками.

Первое занятие будет пробным. На нем нужно объяснить малышам принцип работы, цели и задачи упражнения. Постарайтесь сделать урок веселым, увлекательным, чтобы юный ученик заинтересовался.

Устную инструкцию давайте четко, внятно. Проговорите с детьми все этапы работы:

Давайте создадим волшебную картинку из разных черточек. Это будут заколдованные фигурки. Вам нужно их расшифровывать, делая записи на листе бумаги.
Если вы выполните мои указания и просьбы правильно, не перепутаете право, лево, будете внимательно считать клетки, то получите удивительный результат.
Я буду говорить: «Рисуем на бланке линию влево на 2 клетки, вправо – на 4 клетки». Вы проводите красивую и ровную черту, не отрывая руку от бумаги.
Давайте потренируемся вместе на доске. Начертим в качестве примера под диктовку совсем легкий рисунок. А потом вы сделаете другой вариант без подсказок.

После выполнения простого логического задания предлагайте дошкольникам боле сложные схемы для самостоятельной работы. Получив правильный ответ, обязательно хвалите ребят. Распечатайте похвальные грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей возникает много трудностей с подобными упражнениями, педагог должен провести анализ методики, частых ошибок. Желательно вести протокол уроков, заносить в него итоговый результат за каждое занятие. Таким образом, прослеживается динамика развития навыков, умений дошколят.

Возможно, уровень сложности картинок не подходит по возрасту, развитию умений, навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличьте время на выполнение задания. Не нужно самостоятельно разрабатывать, составлять описание к картинкам для диктантов.

Способы выполнения

Методик проведения диктантов несколько:

Слуховой .

Ребеночек чертит график, картинку под диктовку. Педагог дает устную инструкцию о том, сколько клеток и в каком направлении нужно вести линию. После окончания работы сверьте полученный результат с образцом.

Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных заданий, сосредоточенность малыша.

Рисование по образцу .

Распечатайте готовый шаблон. Положите на стол перед ребенком. Пусть копирует в свою тетрадь. Важно смотреть внимательно за направлением линии, считать клетки. Заинтересуйте малыша фигурами, схемами. Девочка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик – геометрические фигуры, машины, животных. Для 4–5-летних дошкольников выбирайте простой образец с примерно одинаковыми черточками, для шестилеток более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие.

Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, усидчивости.

Рисуем симметрию .

Заготовка представляет собой неоконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Детсадовцу нужно дорисовывать половину картинки самостоятельно, соблюдая симметрию.

Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.

Временные рамки

Длительность урока зависит от возраста дошколят. Учитывайте их подготовленность к серьезным занятиям и уровень развития усидчивости. Если запланировать слишком продолжительные уроки с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие – не успеете выполнить нужный фронт работ. Педагогам, родителям лучше ориентироваться на временные рамки, установленные психологами:

С детсадовцами 5-летнего возраста выполняйте письменные работы не больше 15 минут.
С шестилетками – 15–20 минут.
Первоклашек удерживайте за партой не больше получаса, минимум 20 минут.

Графические упражнения кажутся незамысловатыми заданиями для дошкольников, простыми и иногда ненужными. Это ошибочное мнение. Такие уроки помогают детям вырастать уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. А это пригодится для адаптации к школе.

В процессе освоения математической науки, новых понятий у малыша и мамы возникают некоторые трудности. Преодолеть их помогут советы опытных педагогов.

Перед началом занятий четко и понятно объясните ребенку, что вы хотите получить в итоге, зачем нужны эти уроки, какие знания получит дошкольник . Эта информация необходима будущему первокласснику для мотивирования действий, заинтересованности в процессе обучения.
Не спешите ругать за ошибки . Разберите их вместе, исправьте. Наладьте дружественную атмосферу.
Не загружайте ребенка сложными схемами с первых уроков . Должно пройти некоторое время, чтобы детсадовец прочно усвоил понятия лево – право, вверх – вниз. Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости выполнения рисунков. Отдавайте предпочтение симметричным рисункам для медлительных малышей, повторяйте для них инструкцию несколько раз.
Сложно даются маленьким ученикам наклонные линии . Заранее объясните, что такое диагональ, как ее прокладывают, разрешите пользоваться линейкой.
Следите за осанкой, положением рук . Листок должен лежать на столе прямо, спинка не сгибаться в процессе письма.
Соблюдайте тишину , если детсадовцам сложно сосредоточиться. Детям с гиперактивностью, рассеянным внимание, ЗПР лучше проводить индивидуальные занятия, печатать схемы для дополнительных упражнений дома.
Радуйтесь положительному результату . Даже если итог работы средний, обязательно хвалите дошкольника за старания.
Делайте перемены . В промежутках между упражнениями читайте веселые стихотворения для разминки пальчиков, попрыгайте, поиграйте.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Графические диктанты – рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, произвольного внимания, усидчивости.

Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Как работать с данными графическими диктантами:

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Обратите внимание на то, как ребенок держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно вспомните с ребенком где право, где лево, где верх, где низ. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже может понадобится карандаш для того, чтобы отмечать прочитанные строчки и чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:

1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит медленно скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.

2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.

3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.

4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.

Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому не ругайте ребенка и если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами:

для детей 5-ти лет не должна превышать 10 – 15 минут,

для детей 5 – 6-ти лет – 15 – 20 минут

для детей 6 – 7-ми лет – 20 – 25-ти минут.

Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

1-узор	14-осиновый листик	27-ель	40-слон
2-узор	15-уточка	28-робот	41-гиппопотам
3-узор	16-бабочка	29-груша	42-крокодил
4-ракета	17-гусь	30-утка	43-самовар
5-ключик	18-дом	31-конь

Конспект конкурса «Математический Знайка» «На помощь друзьям Смешарикам»

Автор-составитель:

Черненко Марина Александровна

Старший воспитатель

МАДОУ «Колокольчик»

г. Когалым, ХМАО – Югра

Конспект конкурса «Математический Знайка»

«На помощь друзьям Смешарикам»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: формирование интереса и мотивации воспитанников дошкольных образовательных организаций к изучению математики, выявление талантливых детей дошкольного возраста.

Задачи:

Ø Развитие творческого потенциала воспитанников, умственных способностей, логического мышления, навыков самостоятельной работы;
Ø Создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных детей в области математического развития;
Ø Привлечение внимания общественности к вопросам математического развития детей, повышение образовательного уровня родителей (законных представителей) в области познавательного развития дошкольников;
Ø Содействие развитию совместной творческой деятельности воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Материал:карандаши, фломастеры, клей – карандаш, конверты с заданиями, «бортовой» компьютер, мультимедийное оборудование.

Место проведения: музыкальный зал МАДОУ «Колокольчик»

Предварительная работа: знакомство с математическими сказками, стихами, загадками,настольными играми; разучивание физкультминуток, стихов математического содержания.

Зал оформлен в «космической» тематике. Участники, гости и члены жюри сидят на своих местах.

Участники заранее (перед входом в зал), получают «билеты» – разноцветные плоскостные геометрические фигуры.

Ведущий:(Звучат Фанфары) Добрый день дорогие друзья мы рады приветствовать Вас на городском конкурсе «Математический Знайка».

Танцевальная композиция «Математик»

Ведущий:Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Запомните без точного счета

Не сдвинется с места любая работа

Ребенок:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна математики страна.

Ведущий: Мы приветствуем сегодня участников городского конкурса «Математический Знайка». Встречайте!

(представление участников конкурса, презентация).

Ведущий: А оценивает конкурс наше уважаемое жюри:

(представление членов жюри).

Дорогие ребята, на выполнение каждого конкурсного задания Вам дается 3 минуты, которые будут отсчитываться вот этими песочными часами. Как только время заканчивается, жюри звонят в колокольчик вот так! (показ)

Пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнования.

Успех решает не судьба,

А только, ребята, ваши знания.

Песня «Счет до 10»

Ведущий: И так, у нас все готово к началу конкурсной программы, и я прошу юных конкурсантов занять свои места согласно полученным билетам.

(садятся согласно заранее розданным карточкам с геометрическими фигурами).

Ведущий: Сегодня мы с Вами совершим путешествие в удивительную страну, где мы будем решать занимательные задания.

1 часть Введение в игровую ситуацию.

Звуки SOS появляется Пин:

ПИН:Помогите, помогите!

Ведущий: Здравствуй Пин, что у тебя случилось?

ПИН:Ой, извините!Здравствуйте! Мои друзья попали в беду. Смешарики захотели побывать в космосе, на моей ракете, но потеряли управление и их разбросал Метеоритный дождь по разным планетам Солнечной системы. Помогите им вернуться на Землю.

Ведущий: Ой, что – же делать, что – же делать? (задумывается) Мне кажется надо помочь! Ребята, вы готовы помочь Смешарикам и отправиться в космическое путешествие вместе с Пином?

Пин: Мы с Вами посетим планеты Солнечной системы, где нас ждут увлекательные задания, решив которые мы сможем помочь нашим друзьям.

Ведущий: А как Вы думаете, на чем мы можем отправиться в космическое путешествие?

Предполагаемые ответы детей: на ракете

Ведущий: Для того чтобы построить модель ракеты Вам необходимо выполнить графический диктант. Ребята, у Вас на столах листочки пододвиньте их к себе, чтобы было удобно, возьмите карандаш. Внимание ребята, мы начинаем графический диктант, уважаемое жюри – засекайте время!Начали!

Задание № 1. «Математический диктант «Ракета».Участники выполняют задания. Выполненное задание показывают ведущему, он отдает членам комиссии.

От красной точки начали – 8 клеток вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 8 клеток вверх.

Ведущий: Ракета построена, давайте дадим название нашей ракете (дети предлагают названия, выбираем название «Дружба»).

Пин: Ракета готова к запуску, запускаем двигатели, начинаем отсчет. Ребята, помогайте мне!1, 2, 3, 4, 5 – Пуск.

Песня «Космос»

Ведущий: Вот, молодцы, ребята! Смотрите, наша ракета набирает высоту и выходит плавно в космическое пространство.(На экране полет ракеты – видео полёта)

Пин: Ребята, мы с Вами приближаемся к планете – Меркурий. Первая, самая близкая к Солнцу планета – Меркурий.

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.
Жара нестерпима! Изжарит в котлету!
Повернута к Солнцу одной стороной,
С другой — страшный холод и мертвый покой.

Ведущий: Ребята, на планету Меркурий попала Нюша, ей опасно здесь находиться, нам необходимо как можно скорей прийти ей на помощь. Чтобы помочь Нюше добраться до планеты Земля нам необходимо решить математические примеры.

Конверт с заданием №2.(Математические примеры)

Ведущий:Ребята если вы решите правильно примеры и запишите ответы цифрой или математическим знаком, вы поможете Нюши.

Внимание, ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Молодцы ребята, нестерпимая жара и страшный холод теперь не страшны Нюше, а наш корабль уже взял курс к планетеВенера.

Газ ядовит в атмосфере Венеры.
Дышать невозможно!
Жарища без меры!
Солнца не видно сквозь облака.
Жизнь невозможна!

ЗвукиSOS.Звучит звукозапись: «Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. Приняты сигналы SOS от Кроша его похитили космические пираты. Помогите, кто может! Кто может, помогите!».

Пин: Что же делать, ребята?Космические пираты это очень опасно! Но мы обязательно спасем Кроша если мы выполним очередное задание.

Конверт с заданием№ 3 (Продолжи логический ряд)

Ведущий: В этом задании вы ребята должны продолжить логический ряд и приклеить недостающую картинку.

Внимание, ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий: Молодцы ребята, все готово и Крош свободен. А нам пора снова в полет.

Звуки SOS: Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер.Корабль «Дружба» притягивает «Черная дыра», чтобы увеличить мощность мотора нужно решить арифметические задачи.

Конверт с шуточными арифметическими задачами, которые не оцениваются членами жюри

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

Потеряла Золушка башмачок.
Прибежала с праздника – и молчок.
Стали ей потерянный примерять.

Сколько же у Золушки их опять?

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько стало щенят?) (2)

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок? —

Два, но дедушке дадим,

И останется…(1)

У меня есть братик Миша

И сестреночка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей? (3)

Ведущий: Молодцы ребята, «Черная дыра» нам больше не страшна. И мы смело отправляемся дальше. Прямо по курсу планета Марс.

Пин:Марс – четвертая планета Солнечной системы. Она вдвое меньше Земли. Посмотрите на эту планету.

Марс – таинственная планета.

Она по размеру чуть больше Луны.

Из-за кроваво-красного цвета.

Назвали планету в честь бога войны.

На планете Марс нашей помощи просит Бараш. Марс полон таинственных загадок и Барашу от этого страшно.

Ведущий: Ребята Марс приготовил для нас непростое задание, выполнив которое мы сможем спасти Бараша.

Конверт с заданием № 4(Из каких частей можно составить круглую планету)

Ведущий:Ребята вы должны внимательно рассмотреть картинку, определить из каких двух частей можно составить круглую планету и обвести карандашом эти части.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Ребята, вы такие молодцы! Так быстро справились с заданием, и Бараш отправился на Землю.

Пин: А теперь прошу Вас пристегнуть ремни, мы с вами отправляемся на планету Юпитер.

Юпитер — царь планет!
Уж очень он тяжел.
И медленно плывет.
А наступить ногой,
Так просто невозможно,
Ведь это жидкая планета.

Пин:Ребята, на планете Юпитер есть крохотный участок твердой почвы в длину не больше двух шагов, а вокруг него – горячая жидкость. На этомкрохотном участке оказался Капатыч ион с надеждой ждет вашей помощи.

Ведущий: Ребята, помочь Копатычу выбраться с планеты Юпитер очень нелегко. Юпитер хитрая планета и пытается нас запутать. Но, я думаю, вы справитесь с ее заданием.

Конверт с заданием № 5 (Сосчитай, сколько ракет летит направо, сколько налево, сколько вверх и сколько вниз)

Ведущий:Ребята вы можете помочь Копатычу, сосчитав сколько ракет летит направо, сколько налево, сколько вверх и сколько вниз и запишите ответ цифрой в клетку.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий:Копатыч так доволен, что вы такие смекалистые и предлагает поиграть в его любимую игру «Скажи наоборот».

Ведущий:Засиделись мы друзья поиграть нам уж пора. Выходите, становитесь в круг.

Разминка «Игра с мячом в кругу»

Большой-маленький

Добрый-злой

Маленький — большой,

Короткий — длинный,

Горячий-холодный,

Мальчик-девочка

Молодой-старый

Белый-черный

День-ночь

Грустный-веселый

Слабый-сильный

Чистый-грязный

Короткий-длинный.

Сильный-слабый

Веселый-грустный

Строить-ломать

Трусливый-смелый

Узкий широкий

Высокий-низкий

Близко — далеко,

Левый — правый

Солнце-луна,

Худой-толстый

Много-мало

Близкий-далекий

Входить-выходить

Сухой-мокрый

Застегнуть — расстегнуть

Тяжелый-легкий

Жара-холод

Больной-здоровый

Лето-зима

Широкий-узкий

Труд-отдых

Закрыть-открыть

Ехать-останавливаться

Умный-глупый

Жарко-холодно

Пустой-полный

Подниматься-спускаться

Высоко-низко

Далеко-близко

Трудный-легкий

Скучный-интересный

Длинный-короткий

Чисто-грязно

Вкусно-противно

Шумно-тихо

Радость-печаль

Твердый-мягкий

Открыто-закрыто

Бежать-идти

Положить-взять

Пин: Прошу всех занять свои места, мы отправляемся на планету Сатурн.

У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо –
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.

Пин: Срочное сообщение: «Очень холодно. Кругом лед. Страшно.Помогите.Лосяш.»

Ведущий:Ребята, а вы не боитесь холода? Тогда мы незамедлительно летим на помощь Лосяшу.

Пин: Ребята, чтобы Лосяш встретился с друзьями, Сатурн приготовил непростое испытание.

Конверт с заданием № 6(Расставь пропущенные цифры)

Ведущий:В этом задании, ребята, вы должны вписать в пустые окошки самолета соседей указанных чисел цифрами.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин:Молодцы! Вы выручали Лосяша из царства льда и снега, и он скоро увидит своих друзей.

Ведущий:Посмотрите, мы приближаемся к группе холодных планет.Уран, Нептун, Плутон –

Здесь холодные миры.
Света нет и нет жары.
Вечная зима и ночь.
Захотелось сразу прочь.
Скован льдом Уран, Нептун,
И на Плутоне колотун!

На одной из этих планет попал в беду Ежик. Он замерз до кончиков своих иголок и надеется, что помощь придет к нему как можно быстрее.

Пин: Наш бортовой компьютер показывает на планету Уран. Ежик там.Мы должны выполнить задание, чтобы помочь Ежику вернуться на Землю.

Конверт с заданием № 7 (Подбери правильный математический знак и запиши его в круг между предметами)

Ведущий:Мы сможем помочь Ежику вернуться домой если подберем правильный математический знак и запишем его в круг между предметами.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Молодцы! Вот и Ежик спасен от холода и уже очень скоро будет в теплом домике рядом со своими друзьями. Мы смогли помочь почти всем попавшим в беду Смешарикам. Остались только Кар Карыч и Совунья которых необходимо спасти из ледяного плена. И мы отправляемся на планету Нептун, гденашей помощи ждет Кар Карыч.

Планета Нептун от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.

Пин: Чтобы Кар Карыч вернулся на Землю, необходимо выполнить задание, которое требует от вас смекалки и внимания.

Конверт с заданием №8 (Какие геометрические фигуры были использованы в этом рисунке)

Ведущий:Кар Карыч вернется к себе домой, если вы посчитаете, сколько геометрических фигур были использованы в этом рисунке и записав ответы в клеточки цифрой.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Ребята, Кар Карыч передает вам благодарность за помощь и просит сообщить, чтоон уже на пути к дому.

Ведущий:А нам с вами предстоитотправиться на планету Плутон. На этой планете нас ждет Совунья. Плутон самая удалённая от Солнца планета. Это самая холодная и очень маленькая планета.

Пин: Несётся в пространстве далёкий Плутон,
Он Солнца лучами едва освещен.
А чтоб не скучал в одиночестве он,
С ним спутник летит под названьем Харон.

Пин: Ребята, самая маленькая планета оказалась самой хитрой планетой и чтобы освободить Совунью, для нас подготовлено непростое испытание. Ну, Плутон не знает, какие наши ребята молодцы и как быстро они справляются со всеми испытаниями.

Конверт с заданием № 9 (С помощью линейки измерь длину полета каждой ракеты и запиши в клеточки цифрой)

Ведущий:Ребята, в этом задании вам надо с помощью линейки измерить длину полета каждой ракеты и записать ответы в клеточки цифрой.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий:Ребята, вы такие молодцы мы с Вами побывали на всех планетах солнечной системы и справились со всеми заданиями.

Пин:Нам пора возвращаться домой в наш любимый детский сад. Вам понравилось путешествие? (Ответы детей). Отправляемся в обратный путь. Ракета готова к запуску, запускаем двигатели, начинаем обратный отсчет. Ребята, помогайте мне! 5, 4, 3, 2, 1 – Пуск!

Ведущий:Вы молодцы, ребята! Помогли всем Смешарикам вернуться на Землю.

Ведущий:Но как в любом конкурсе жюри должно подвести итоги и выявить победителей.

Просим уважаемое жюри пройти в совещательную комнату.

Звучит музыка из мультфильма Смешарики, входят Крош и Нюша.

Крош: Дорогие ребята, огромное Вам спасибо за то, что вы вовремя пришли нам на помощь и не побоялись страшного холода, неизведанных и таинственных планет.

3 часть.Развлекательная программа для детей с участием Кроша, Нюши и Пина.

Нюша:Мы хотим от всех нас Смешариков, подарить вам магнитные конструкторы, с помощью которых вы построите еще много замечательных космических кораблей, на которых всегда сможете прийти на помощь попавшим в беду.

Подведение итогов

Список используемой литературы:

1. Большая книга развития логики для детей. Развиваем память, думаем, решаем, соображаем. Гаврина С.Е.Ярославль. Академия развития 2009г..
2. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 5 – 6 лет. А.В.Белошистая
3. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 6 – 7 лет. А.В.Белошистая
4. Ерофеева Т.И. и др. Математика для дошкольников. М.: Просвещение, 1997 г.

5. Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003 г.

6. Математика – это интересно. З.А.Михайлова
7. 356 развивающих игр и занятий для детей от 3 до 6 лет по уникальной методике Л. А. Венгера. – М.: Гелеос. – 2008 г.
8. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. И.Н.Чеплашкина. Санкт-Петербург 2008г.

9. Развивающие игры для дошкольников. Н.Н.Васильева, Н.В.Новоторцева. Ярославль. Академия развития, 2009г.

10. Макарова О.А. Планирование и конспекты занятий по математике в подготовительной группе ДОУ: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2008 г.
11. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации М.: «Ювента», 2008 г.

12. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. А.А..Смоленцева.

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0005876

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
– Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
– Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. “Детские сады Тюменской области” официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 – 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем “Свидетельство о публикации” в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. “Свидетельство о публикации” в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец “Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ”.pdf

Поделиться

Математический диктант по баллам подготовительная группа. Рекомендации

Графические диктанты

(рисование по клеточкам)

В жизни каждого ребенка есть важный момент – это поступление в школу. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет чувствовать себя в школе, тем легче ему будет адаптироваться к периоду в начальной школе, тем легче будет его родителям.

И одним из важных аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе является развитие мелкой моторики и координации движений пальчиков.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность.

Рисование по клеточкам очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития ребенка. Графические диктанты можно с успехом использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. А регулярные занятия с этими графическими диктантами будут развивать у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, усидчивость.

Многим детям такие графические диктанты кажутся развлечением, но для многих они одновременно и трудны. И преодолевая эти трудности, ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, вверх и вниз, и закрепляет эти понятия на практике.

Диктант заключается в рисовании по клеточкам соответственно под диктовку родителя или воспитателя. Поэтому диктанты, и в частности графический диктант, развивают у ребенка еще один важный навык – он учит слушать и слышать, сосредотачиваться на том, что говорит учитель, а это практически самый важный навык для школы.

Вам предлагается несколько вариантов графического диктанта по клеточкам для занятий с детьми дошкольного возраста. Некоторые из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10, без диагонального движения, последующие более сложные, с угловыми движениями.

Рисование по клеточкам очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальчиков, координации движений, усидчивости.

Как работать с этими графическими диктантами?

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:

Ребенку предлагается образец геометрического узора и предлагается повторить точно такой же узор в тетради в клетку.

Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигуры с образцом в руководство методом наложения. И самое главное условие своевременного занятия — настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и пожалуйста, не ломайте у ребенка положительное впечатление от этой игры. Помогите малышу, следите, чтобы он не делал ошибок. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Так что никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно.

Надеюсь, вы сможете рисовать с детьми интересные фигурки, выполняя такие графические диктанты.

Графические диктанты

(Рисование по клеточкам)
Поход в школу важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, чем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче ему будет адаптироваться к периоду в начальной школе.
Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальчиков, координации движений, усидчивости. Графические диктанты можно с успехом использовать для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя задания, предложенные в изложенных ниже заданиях – графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с данными графическими диктантами:
В каждом диктанте даны задания для детей 5-7 лет.
Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагается образец геометрического узора и предлагается повторить точно такой же узор в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигуры с образцом в руководство методом наложения.
Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальчиковой гимнастикой. В ходе занятия у ребенка формируется правильная, четкая и грамотная речь, развивается мелкая моторика рук, учится выделять отличительные признаки предметов, пополняется словарный запас.
Задания подобраны по принципу “от простого к сложному”. Если вы начинаете изучать эти графические диктанты вместе с ребенком, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог исправить неправильную строчку. Для детей 5 – 6 лет лучше использовать тетрадь с крупной клеткой (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта № 40 все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадку в большую клетку они не поместятся).
В заданиях используются следующие обозначения: количество подсчитываемых клеток указывается цифрой, а направление – стрелкой. Например, запись:
Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, следите, чтобы он не делал ошибок. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова.
Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме освоить навыки, необходимые для хорошей учебы. Так что никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно. Почаще хвалите малыша и никогда ни с кем не сравнивайте.
Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не останавливайте его и не прерывайте урок.
Обратите внимание на посадку ребенка во время диктанта, как он держит карандаш. Покажите ребенку, как держать карандаш между суставами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогите ему сосчитать клеточки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно разговаривайте с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимание малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — левая. Для левшей, наоборот, левшам надо объяснить, что есть люди, у которых рабочая рука правая, и есть люди, у которых рабочая рука левая.
После этого можно открыть блокнот и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то карандаш нужно вести «туда» (направо). А если вы говорите «налево», то карандаш нужно вести «туда» (налево) и так далее. Покажите ребенку, как считать клетки.
Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты довольно объемные, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строчками, которые читаете. Это поможет вам не заблудиться. После диктанта можно стереть все точки.
Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение картинок, скороговорки, скороговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Наоборот, можно сначала сделать графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок нарисует картинку, расскажите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графический диктант представляет собой схематическое изображение предмета.
Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные черты. На схематическом изображении показаны отличительные признаки, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.
Работа со скороговорками и скороговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч на каждое слово или слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистая скороговорка), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Можно сказать скороговорку, прихлопывая ритм ладонями.
4. Предложить произнести скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Делайте вместе пальчиковую гимнастику, чтобы ребенок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к изучению.
Каждая диктовка открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, нажмите правой кнопкой мыши на картинку и выберите «Печать».
Графический диктант обычно строится на том, что тот или иной рисунок нужно изобразить на листе бумаги в клеточку, причем очень схематично. Такое упражнение прекрасно развивает воображение дошкольника, позволяет развивать мелкую моторику рук ребенка, позволяет ориентироваться, запоминать, где справа-налево, вверх-вниз, а также учит ребенка схематично рисовать. определенные рисунки.
Графические диктанты могут выполняться детьми двумя способами. Первый заключается в том, что ребенку дают готовую картинку и просят нарисовать точно такую же. Второй способ заключается в том, что воспитатель или мама диктует малышу, что рисовать и говорит, сколько клеточек, и в каком направлении нужно рисовать карандашом.
При подготовке дошкольников к школе необходимо уделять большое внимание тому, как развивается мелкая моторика рук детей. Если у малыша развиты руки, то у него уже будет необходимая зрелость мозга, чтобы речь, мышление и письмо развивались в правильном направлении. Малыши, хорошо владеющие руками, более сообразительны и сообразительны. Именно для развития способности мыслить, а также для тренировки мелкой моторики рук проводятся графические диктанты для детей младшего школьного возраста.
Такие упражнения, где нужно рисовать по клеточкам, помогут воспитателям и родителям подготовить малыша к школе, разовьют в нем орфографическую зоркость, усидчивость и внимательность. Если регулярно рисовать по клеточкам, то у дошкольников будет развиваться пространственное воображение, координация движений, мышление, внимание и память.
Для школьников
Для детей младшего школьного возраста могут быть предложены более сложные графические диктанты. Такие предложения будут полезны, если дети уже знакомы с этим упражнением и легко и быстро, а главное, без ошибок справятся с более мелким графическим диктантом.
Дети уже должны хорошо знать, где лево-право и верх-низ, а также оперировать такими понятиями, как точка, клетка, угол и сторона. Сложный графический диктант заключается в том, что учащийся должен не только правильно выполнить упражнение, чтобы на листе появилась нужная картинка, но и сделать это максимально аккуратно и внимательно. Учитель может сделать так, чтобы весь класс слушал его предложения по диктанту и все рисовал правильно, не допуская неточностей и ошибок.
Животные
В клетках с детьми будет очень весело и занимательно. Чтобы заинтересовать детей, поговорите с ними о том, чем животные отличаются друг от друга. Попробуйте внести предложения нарисовать то или иное животное, поговорите с детьми о его отличительных особенностях. Тогда очень хорошо пойдет графический диктант с животными по клеточкам.
Предлагаем вам попробовать нарисовать милую черепашку. Ставим точку ближе к левому краю листа и проводим 2 клетки вправо, 4 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 4 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.
Робот
Детям тоже будет интересно рисовать роботов, предлагаем вам вариант средней сложности рисования робота по клеточкам. Помните, что дети должны быть настроены на такую работу во время рисования, а вы, как взрослый, должны ее поддерживать. Нет ничего плохого в том, что малыш может ошибиться, поправить его и подсказать.
Кенгуру
Скорее всего, детям очень нравится графика и их безумно забавляет рисование по клеточкам. Предлагаем вам не слишком хитрый рисунок кенгуру и скорее всего малыши не откажутся от предложения нарисовать его.
Кенгуру Графический диктант
Самолет
Любые занятия с детьми должны строиться по принципу от простого к сложному. Берите сначала самые простые упражнения и постепенно подводите детей к более сложным и замысловатым. Упражнение на самолете считается довольно сложным.
Приветствую вас, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5-6 лет способны увлечь мальчишек и девчонок, подарив мамам и папам насладиться законными десятиминутками тишины и покоя, которые редко выпадают в доме, где живут маленькие вечные двигатели, прыгунки и почему-почему .
Помимо того, что это занятие очень нравится практически всем детям, вам предстоит узнать из этого материала:
что такое графические диктанты;
каковы их преимущества для ребенка;
как проводить графические диктанты с детьми пяти лет и старше;
как усилить развивающий эффект урока.
Графический диктант: рисование по клеточкам
Всем понятно, что такое диктант: это вид письменной работы, который используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, для закрепления и проверки полученных знаний.
Графический диктант предполагает создание рисунков по клеточкам под диктовку.
Как это происходит:
Ребенок получает лист в клетку с отмеченным началом (жирная, хорошо обозначенная точка).
Взрослый медленно командует, сколько клеток и в каком направлении рисовать.
Шаг за шагом, следуя командам взрослого, ученик создает графическое изображение.
Рассмотрим простейший пример, чтобы вы окончательно поняли, что к чему:
Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно провести от начальной точки:
3 клетки вверх;
2 клетки вправо вниз;
2 ячейки справа вверху;
2 клетки вниз.
При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:
Весь рисунок представляет собой сплошную ломаную линию. Оторвите ручку от бумаги.
Не рисуйте дважды на одной линии.
Иногда, чтобы сделать занятие более интересным, после создания рисунка по графическому диктанту ребенку предлагается доработать изображение: дорисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:
завитки волос для человечков ;
хвосты и глаза животных;
окна для зданий и транспортных средств.
Польза графических диктантов: кому, зачем
Графические диктанты – эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:
тренировать мелкую моторику;
тренировать орфографическую бдительность;
развивать внимательность и усидчивость;
стимулируют пространственное воображение и мышление;
научите их быть независимыми;
положительно влияют на слух.
Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить приказы, отдаваемые устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова учителя.
Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.
Сначала обсуждение задания, потом непосредственно рисунок по клеточкам, потом обсуждение готового рисунка, его доработка и раскраска.
буквы;
номера;
геометрических фигуры;
животных;
транспорт;
растения.
Таким способом можно рисовать самые разные объекты, а значит, и дополнительный развивающий элемент может быть разным. С помощью графических диктантов можно научить ребенка читать и считать, развить его речь и расширить кругозор.
Первый графический диктант с ребенком: учимся учить
Чтобы занятия по данной методике стали одним из любимых развивающих элементов вашего ребенка, научитесь правильно их преподносить. Стоит отметить, что с вступлением дошкольника в ряды умных первоклашек графические диктанты не только не потеряют своей актуальности, но, наоборот, обязательно пригодятся. В начальной школе детям предстоит выполнить их очень много, но уже в обязательном порядке и на оценку. Так что, мамы и папы, дерзайте: учитесь учить своих наследников, а потом учите их учиться =)
Как провести занятие с дошкольником:
Подготовьте все необходимое: лист в клетку, карандаш, ластик (чтобы исправить ошибки, которых поначалу точно не избежать). Вы можете сами придумывать задания для диктанта, а можете купить специальные рабочие тетради или скачать и распечатать графические диктанты из интернета.
Сначала посмотрите задание сами. Когда вы будете уверены, что все поняли, предложите ребенку сыграть в новую игру.
Следите за тем, чтобы ребенок сидел правильно, с прямой спиной, правильно брал карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите развивающие занятия для дошкольника дома.
Напомни мне, где правая сторона, где левая сторона. Кстати, этот момент можно использовать, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальны. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – лишней никогда не будет.
Выполните простую тренировку. Покажите, что значит нарисовать две клетки вправо. Пусть ребенок повторяет за вами. Сделайте несколько из них.
На листе в клетку начертите несколько прямых линий разной длины в разные стороны (направление указать стрелкой). Обсудите каждую линию: сколько клеток она заняла, в каком направлении нарисована, где начинается.
Start Small
Совсем не обязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем не обязательно проводить их в форме диктанта – т.е. выполнения заданий из диктанта. Сначала освойте технику рисования по клеточкам, создание картинок по образцу, обведение пунктирных линий, рисование картинок. Найти задания не проблема. Вы можете нарисовать их сами.
Итак, тонкой линией нарисуйте в детской тетради простой узор:
Пусть он сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит его до конца листа.
Обсудите, как создавался шаблон:
1 ячейка вниз;
1 ячейка вправо;
1 ячейка вверх;
1 ячейка вправо…
Теперь попросите нарисовать картинку таким же образом, но взять везде по две клетки.
Различные варианты создания похожего узора. Например, из начальной точки можно начать движение не вниз, а вверх или в сторону.
От самого простого плавно переходим к заданиям посложнее. Например, используйте такие шаблоны:
Постепенно усложняйте задания, подбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.
Когда ребенок достигнет впечатляющих высот на этом занятии, предложите ему поменяться ролями: пусть он создаст узоры или картинки, а затем пошагово продиктует вам, как повторить его шедевр. Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «перевёртыши» не вызывали бы неподдельный восторг у мальчишек и девчонок.
Домашнее задание
А теперь мы предлагаем вам сделать небольшое домашнее задание от Эврика вместе с вашим малышом. Какая картина скрывается за этими командами?
Старт на расстоянии 1 клетка слева, 6 сверху. Должно быть не менее 5 ячеек вниз. Ничья:
1 ячейка вниз
3 ячейки вправо
1 ячейка вниз
1 ячейка вправо
2 клетки вниз
1 ячейка влево
1 ячейка вниз
2 ячейки вправо
1 ячейка вверх
1 ячейка вправо
1 ячейка вверх
2 ячейки вправо
1 ячейка вниз
1 ячейка влево
1 ячейка вниз
3 ячейки вправо
2 ячейки вверх
1 ячейка вправо
4 ячейки вверх
1 ячейка вправо
2 ячейки вверх
1 ячейка влево
1 ячейка вниз
1 ячейка влево
1 ячейка вниз
6 клеток влево
3 ячейки вверх
1 ячейка влево
1 ячейка вниз
2 клетки влево
3 клетки вниз
1 ячейка влево
Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.
Эффективного развития и счастливого родительства! До скорого!
Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное помогают подготовить дошкольников к письму и основам математики.
– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графического диктанта основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Очень полезно развивать это до того, как малыш пойдет в школу, но это не страшно, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания будут полезным дополнением к обучению.
Для выполнения упражнения по графическому диктанту необходимо подготовить образцы заданий, а для ребенка лист бумаги, пишущий инструмент (карандаш, ручка, фломастер), маленькую линейку и ластик. Самым маленьким школьникам проще пользоваться карандашом, для этого вида занятий подходит уже четвертый-пятый год жизни.
Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные полсантиметра, а например – по 1 см), их можно заранее нарисовать или распечатать. Но здесь дети должны выполнить графический диктант 1 класса по тетрадям в стандартную клетку.
У вас на листе будет рисунок, это могут быть разные животные, выкройка или транспорт. Цель упражнения для детей – повторить продиктованные вами действия, в конце которых у вас должна получиться схема один на один с образцом.
Правила рисования по клеточкам
Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но все же обучает детей основам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале вы ставите на бумаге точку в углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя рисунок, смог уместить ее на листе. Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, но вы должны сказать, насколько он должен отступать от верха и края листа.
Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие, сколько клеток нужно нарисовать, чтобы получился нужный узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» — пять клеток влево, «1→» — одна клетка вправо.
Вертикальные стрелки “3” – три клетки вверх, “6↓” – шесть клеток вниз. Диагональные стрелки: “2↖” – две клетки по диагонали вверх влево, “4↗” – четыре по диагонали вверх вправо, “↘” – вниз вправо, “↙” – вниз влево.
Варианты графических диктантов по клеточкам
Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктант для дошкольников должен быть очень легким, ведь малыши только учатся держать карандаши в руках и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть посложнее и рисунок можно сделать разным цветом.
Упражнения могут быть написаны в виде текста (короткий рассказ) или просто иметь направления и номера. Дополнительные варианты диктантов могут быть предназначены для разных полов. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, которые понравились мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и др.). Тогда как для девочек изображение может быть: цветок, кукла, кошка и т. д.
Простые задания
Простые упражнения считаются легкими в повторении и форме. Так, например, вы можете обучать основам геометрии, используя картинки с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. д. Чтобы малышу было легче выполнять урок, помогайте и направляйте его, сидя рядом с ним.
Если малыш запутался, то скажите ему, что он нарисовал не в том месте и обязательно похвалите за правильное действие. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Вы можете нарисовать подсказку в углу листовки, в виде стрелок и ряда названий направлений.
Собака
Для рисования диктанта «Собака» – отступить шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, поставить точку, от нее начать рисовать:
2→, 1, 2→, 1 , 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1 ←, 7↓, 2 ←, 1, 1→, 3, 6 ←, 4↓, 2 ←, 1, 1→, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.
Раскрасьте собаку желтым цветом, нарисуйте на ней глаз, пятна можно дорисовать другим цветом, например, коричневым.
Робот
Отступаем от верхних 6 клеток и влево – 7, рисуем от точки :
1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 3→, 1↓, 2 ←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2↓, 3 ←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2 ←, 1, 3→, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.
Цвет в любой цвет.
Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота
Автомобиль
Чтобы нарисовать автомобиль – отступить две клетки слева от листа и 9 сверху, поставить точку, начните с него :
4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1↓, 3 ← , 3.
Предлагаем дорисовать колеса и окна с дверями возле машины, окрасить ее в любой цвет.
Сложные задания
Сложный урок в том, что рисунок не простой по форме, это уже не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Кроме горизонтальных и вертикальных линий можно добавить диагонали.
Это довольно сильно усложняет процесс, и это нужно делать, если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Вы также можете добавить разные цвета, т.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синим или зеленым).
Осел
Чтобы получить осла, нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :
1→, 2↓, 1→, 1, 1 →, 1, 1→, 2↓, 1 ←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1 ←, 1↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4↓, 1 ←, 2↓, 1 ←, 2↓, 1 ←, 2↓, 1 ←, 2↓, 1 ←, 6↓, 1 ←, 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.
Раскрась осла в серый цвет и дорисуй глаз.
Самолет
Попробуйте нарисовать с малышом самолет, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :
2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→ , 1↘, 2 ←, 1, 1→, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, не закрашивайте кабину.
Кенгуру
Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки, отступив 2 слева и 5 сверху :
1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1 →, 1↓, 1 ←, 2↓, 2→, 2↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1↓, 1 ←, 2↓, 2 ←, 1↓, 2→, 1 ↓, 4 ←, 1 , 1 ←, 1, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 3 ←, связанные с началом.
Раскрась кенгуру в оранжевый цвет, дорисуй глаз.
Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру
Жираф
Рисовать жирафа нужно с начальной точки :
1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставить точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1 ←, 1, вернуться к заданной точке, от нее 8↓, 1 влево, 5 , назад 5↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5↓, 1 ←, 4, 1↙, 2↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7 , 1 ←, 1↖ и соединиться с начальной точкой.
Жирафу можно нарисовать пятна и глаз.
Рыбка
Для рисования графического диктанта рыбка – отступить шесть клеточек слева от листа и семь сверху, поставить точку, от нее начать рисовать:
1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1↓, 2 ←, 1↓, 2 ←, 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.
Раскрасьте плавники рыбки в синий цвет, дорисуйте глаз, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.
Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем рыбку по клеточкам
математика по схемам, верблюд, носорог
Графический диктант по клеточкам для детей 1 класса, это занимательная, полезная и интересная игра, во время которой ребенок пытается угадать, какая картинка будет у него в тетради. Этот вид работы очень популярен среди учителей. Многие из них используют руководство О.А. Холодова «Умные и умные», где таких картинок в клеточку можно найти очень много. Рассмотрите больше.
Графический диктант – хорошее средство для развития мелкой моторики ребенка.
Пособие
Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам этот вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движения рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть более внимательными, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарный запас.
Проводя черточки по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических понятий. Эта занимательная форма работы способствует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.
Эти картинки используются в различных методиках, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д. Б. Эльконина можно выявить, насколько у вашего малыша развита ориентация в пространстве, умение быть внимательным, слушать и выполнять инструкции, предлагаемые педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, провести линии на тетрадном листе в указанном направлении.
С помощью графического диктанта можно определить, насколько малыш готов к школе.
Особенности класса
Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, чтобы не было ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:
блокнот в клетке;
простой карандаш;
ластик;
образец исполнения или инструкция для взрослого.
Вам необходимо нанести на листок начальную точку, с которой малыш начнет двигаться по клеткам. Далее начните диктовать. Цифры в задании обозначают, на сколько клеток нужно переместиться, а стрелки указывают направление движения. Например, обозначение 2 →, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.
Чтобы ребенок понял, на что ориентироваться, необходимо поставить точку отсчета по ячейкам
. Речь диктатора должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за вашей диктовкой. Если нужно, помогите ему. Учиться будет интереснее, если в процессе деятельности добавить загадки, языки, языки, язык и так далее.
При необходимости помочь ребенку в написании диктанта
Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести о нем беседу, рассказать интересные факты, предложить раскрасить или заштриховать его.
Способы выполнения
Рисование по клеточкам для первоклассников не должно быть слишком сложным. Их можно проводить несколькими способами:
Диктант Учитель говорит, на сколько клеточек нужно переместиться и в каком направлении. Учащийся работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
Вы можете предложить готовую выкройку и попросить повторить ее в тетради.
Малышу также понравится рисовать фигуры по симметрии. В этом случае ему предлагается полусимметричное изображение, а второе он должен дорисовать сам.
Какие диктанты подойдут первоклассникам
Для первоклассников подойдут следующие задания:
Верблюд
Носорог
Ящерица
Жираф
Кенгуру
Олененок
Белка
Цветок
В следующем видео вы можете увидеть, как должен проходить диктант дома.

Диктовка | Классные стратегии | Чтение Rockets
Диктовка — это процесс записи того, что сказал кто-то другой. С маленькими детьми диктовка предлагает родителю или учителю способ записывать мысли или идеи ребенка, когда требования к письму превосходят навыки письма. Диктовка дает возможность взрослому моделировать многие способы письма, включая почерк, сопоставление звуков и букв для написания слов и построение предложений.
Как использовать: Индивидуально С небольшими группами Установка для всего класса
Другие стратегии письма
Зачем использовать диктовку?
Он позволяет учащимся наблюдать за тем, как пишет взрослый, используя множество правил письма, таких как формирование букв, пунктуация, интервалы между словами и многое другое.
Учителя могут моделировать прослушивание звука и написание соответствующей буквы.
Это позволяет нам смоделировать, что речь может быть записана и прочитана.
Сбор ресурсов
Словесность
Попросите учащихся нарисовать что-нибудь по своему выбору; их семья, дом, домашнее животное или другое понятие, знакомое ребенку. Затем попросите ребенка сказать пару предложений о картинке, например: «Наша собака коричневая». Напишите слова ребенка внизу ее изображения и прочитайте их ей в ответ. Когда вы пишете, моделируйте чистый звук, соответствующий букве. «Мы читаем книгу о луне. Я собираюсь написать слово мммммун. Какой звук стоит в начале слова луна? Какая буква дает этот звук?» Предложите ребенку тоже прочитать предложение.
Предложите учащимся рассказать групповую историю . Групповые истории, иногда называемые таблицами языкового опыта, получают пользу от совместного опыта в классе, такого как экскурсия или школьное собрание. Начните с мозгового штурма заголовка. Запишите идеи детей. При необходимости подскажите последовательность «Что произошло сначала? Что мы потом сделали?» и так далее. Запишите предложения, как их диктуют дети. Когда вы пишете, моделируйте чистый звук, соответствующий букве. «Мы читаем книгу о луне. Я собираюсь написать слово мммммун. Какой звук стоит в начале слова луна? Какая буква дает этот звук?» Когда рассказ будет готов, прочитайте рассказ вслух вместе с детьми. Прочтите его несколько раз, а затем спросите, не хочет ли кто-нибудь прочитать его самостоятельно. Дайте всем возможность прочитать. Позже скопируйте историю на бумагу и покажите ее в классе.
Наука
Дети учатся описывать растения и животных и ухаживать за ними, записывая свои открытия в научных журналах с помощью рисунков, под диктовку или в стиле детского сада.
Обществознание
Учителя могут продолжить чтение вслух, попросив учащихся обобщить прочитанное вслух по теме обществознания. Учителя могут писать студенческие диктанты на диаграммной бумаге. Конспекты могут быть прочитаны всем классом.
Дифференцированное обучение
Для изучающих второй язык, учащихся с разными навыками чтения и учащихся младшего возраста
Учителя должны изменять свои требования к продолжительности диктовки в зависимости от языка и/или возраста ребенка.
Подобные стратегии позволяют детям из других культур делиться своим опытом в классе. Обмен диктантами любыми способами обогатит опыт других учащихся.
Диктанты со всей группой в виде классного рассказа могут служить для ознакомления учащихся со стратегией.
См. исследование, подтверждающее эту стратегию
Некоторые исследования, связанные с диктовкой, проводились с точки зрения всего языка. Мы перечислили некоторые из этих исследований здесь. Наши инструкции по использованию диктовки поощряют более явный подход к использованию стратегии, чем тот, который был включен в некоторые исследования, перечисленные ниже.
Макартур, Калифорния, и Грэм, С. (1987). Обучение сочинительству студентов-инвалидов по трем методам текстообразования. Журнал специального образования , 21(3), 22-42.
Шталь, С.А., Миллер, П.Д. (1989). Подходы к целому языку и языковому опыту для начала чтения: синтез количественных исследований. Обзор исследований в области образования , 59, 87-116.
Штауффер, Рассел Г. (1970). Подход языкового опыта к обучению чтению . Нью-Йорк: Харпер и Роу.
Детские книги для использования с этой стратегией
Человек-лист
Автор: Лоис Элерт
Жанр: Художественная литература
Уровень возраста: 6-9 лет
Уровень чтения: Самостоятельный читатель
Осенью уместно наблюдать за сменой листьев и жизненными циклами деревьев. Также попробуйте задания «Снежки» , «В ожидании крыльев» , «Выращивание овощного супа» и «Посадка радуги» от Лоис Элерт для других сезонных научных мероприятий.
Другая сторона
Автор: Жаклин Вудсон
Уровень возраста: 6-9 лет
Уровень чтения: Независимый читатель
Кловер и Энни — одна черная, другая белая — разделены забором и отношениями, которые хотят помешать их дружбе.
Дневник червя
Автор: Дорин Кронин
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Начинающий читатель
Какое противное существо выглядит одинаково с обеих сторон? Червь, конечно! Впервые узнайте взгляд изнутри на жизнь с точки зрения этого жуткого гусеничного робота. Он живет под землей со своей семьей, ест домашнее задание и изо всех сил старается досадить сестре, документируя все это в дневнике. Простые иллюстрации — идеальное дополнение к сдержанному юмору (хотя, тем не менее, смехотворному тону) текста.
Мама, ты меня любишь?
Автор: Barbara M. Joosse
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: начинающий
Эта история о инуитском ребенке, испытывающем пределы своей независимости, и матери, которая убедительно доказывает, что это любовь родителей безусловна и вечна. Прекрасные иллюстрации Аляски и персонажей передают культурное богатство этой вневременной истории.
Стул для мамы
Автор: Вера Уильямс
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: начинающий
После того, как пожар уничтожил их дом и имущество, Роза, ее мать и бабушка копят деньги, чтобы купить большое удобное кресло. Наполненный теплом и нежностью, Стул для моей мамы воспевает семейную любовь и целеустремленность. Книга Калдекотт Хонор. Также доступна испанская версия.
Первое полнолуние котенка
Автор: Кевин Хенкес
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Предварительный чтение
Дети будут в восторге от ошибки Киттен. Они знают, что то, что она считает миской с молоком, на самом деле является отражением луны. В основном черно-белые (и оттенки серого) иллюстрации выразительно изображают Котенка. Дети наслаждаются визуальными и словесными моделями повсюду. (обладатель медали Калдекотта 2005 г.)
Утка для президента
Автор: Дорин Кронин
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Начинающий
Как вы думаете, было бы лучше, если бы вы были главным? Дак думает, что он может работать лучше, чем фермер Браун, но, придя к власти, он вскоре устает от обязанностей и ответственности лидера. Поэтому он решает, что, может быть, ему лучше написать свою автобиографию, что он и делает на пишущей машинке, которую умные читатели узнают по другой книге этой талантливой команды.
Родственники пришли
Автор: Cynthia Rylant
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Начинающий читатель еда, разговоры и хорошее времяпрепровождение, доказывающее, что всегда есть место для еще одного! Визит родственников с юмором описан в ярких иллюстрациях и сдержанном тексте этой книги Caldecott Honor.
Лучшие инструменты
КАТЕГОРИИ
Ключи к изучению математики, несмотря на трудности обучения математике | Математика иллюстрирована и объяснена | Программы исправления дискалькулии | Математические средства доступности | Алгебра для дискалькуликов | Классы алгебры с низким уровнем риска | Творческие инструменты для уроков и демонстраций | Инструкция по математике – Общие | Инструменты математической визуализации | Математические манипуляции | Инструменты для решения математических задач | Математическая практика
КЛЮЧИ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ, НЕСМОТРЯ НА ТРУДНОСТИ
DYSCALCULIA REMEDIATION PROGRAMS
DYSCALCULIA. ORG’s A MATH LOOK™
CENTER FOR TEACHING & LEARNING MATHEMATICS
KARISMATH.COM
JUMP MATH PROGRAM FOR SLOW LEARNERS
MATHS ОБЪЯСНЕНИЕ
https://www.mathsexplained.co.uk/topics.php автор Доктор Стив Чинн , математик, автор, профессор
Короткие визуальные анимации и объяснения сложных математических понятий.
числа, факты, сложение, вычитание, умножение, деление, дроби, площадь, периметр, разрядность, десятичные дроби, проценты, соотношения, алгебра
Бесплатно – 1,25 долл.
Онлайн-инструмент
ПРОГРАММА ЛЕЧЕНИЯ ДИСКАЛКУЛИИ DYBUSTER
ЛЕЧЕНИЕ ДИСКАЛКУЛИИ DYBUSTER MATHS
, разработанный для учащихся на дисскалькулике, в возрасте от 6 до
Оценка, плана, модульные программы
Award-Winding-Winding Online Modular программ
Award-Winding-Winding Online Modular программ
. Великобритания, США
Этапы NumberSenseMMR®, коррелированные Оксфордским университетом
Связь чисел, величина числа, структура значения числа
TANG MATH
SHAPE MATH – VISUAL MATH INSTRUCTION
ST MATH
KUSKE MATH – 4-GROUP MATH
THE NUMBER RACE
THE NUMBER CATCHER
MATH ACCESSIBILITY AIDS
MODMATH APP – modmath. com
SnapType App – snaptypeapp.com
EQUATE IO – MATH MADE DIGITAL
Математический тип, математический поток, математический просмотрщик, математика Daisy
Vision Therapy для улучшения математической производительности
Elevate – Pemory App App
.
Книги доктора Джо Боалер и TedTalks – Ex. Математическое мышление, безграничный разум — YouCubed в Стэнфордском университете
Книги доктора Джуди Уиллис и TedTalks — Ex. Научиться любить математику, Как ваш ребенок учится лучше всего, Раскройте потенциал мозга подростка, Улучшите свое преподавание: понимание по дизайну встречается с неврологией, разумом, мозгом и образованием – R. A.D. Учить
Книги доктора Барбары Окли и TedTalks – Ex. Обучение тому, как учиться, мышление для чисел, изменение мышления: преодолевайте препятствия на пути к обучению и раскрывайте свой скрытый потенциал . ДЖО БОАЛЕР – СТАНФОРДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МАТЕМАТИКА – ИНТЕРЕСНО – ИЛЛЮСТРАЦИИ – ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ – ПОЯСНЕНИЯ
www.mathisfun.com
Исключительные иллюстрации, пояснения и интерактивные инструменты для математики на уровне детского сада и колледжа. Арифметика, Геометрия, Алгебра, Тригонометрия, Физика, Исчисление, Статистика.
Иллюстрированный математический словарь, интерактивные решения для уравнений, графиков, кругов, треугольников и т. д. Исключительные иллюстрации, пояснения и интерактивные инструменты для математики на уровне детского сада и колледжа. Арифметика, Геометрия, Алгебра, Тригонометрия, Физика, Исчисление, Статистика.
Free Online Tool
MATH ANTICS – MATH ILLUSTRATIONS and EXPLANATIONS
MATH UPGRADE- MATH ANIMATIONS – SONGS – LESSONS – MOTIVATION
Brilliant.org – Math Visual and Interactive
ALGEBRA FOR DYSCALCULICS
EDMENTUM ALGEBRA SOFTWARE
BOOTSTRAP WORLD ALGEBRA & GEOMETRY ДЛЯ СОЗДАНИЯ ВИДЕОИГР
LOW-RISK ALGEBRA CLASSES
UDACITY COLLEGE ALGEBRA
CREATIVE TOOLS FOR LESSONS & DEMONSTRATIONS
Microsoft OneNote with Ink Math Assistant (Problem Solver)
WEBSPIRATION Drag & Drop Creative Tool for Learning
INSPIRATION GRAPHIC ORGANIZATION ОБУЧАЮЩЕЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
KID PIX ОБУЧАЮЩЕЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ – KIDS DRAG & DROP CREATIVE TOOL
PREZI FLYTHROUGH PRESENTATION MAKER
MATH INSTRUCTION – GENERAL
PLATO MATH SOFTWARE
https://www. homeschoolbuyersco-op.org/plato-math/
Купите курсы через домашнее обучение или заключите школьный контракт с Edmentum для восстановления кредита или кредитных курсов развивающей математики в онлайн-среде – K-8, предварительная алгебра, алгебра 1 и 2, геометрия, тригонометрия, предварительное исчисление, Математика, физика и т. д.
Интерактивные, онлайн, мультимедийные развивающие занятия по математике за кредит. Алгебра I и II, геометрия, предварительное исчисление.
15 долларов США в месяц за подписку.
Подписка онлайн -инструмент
Хан Академия – бесплатные онлайн -уроки
Math Math Math Swork Software и Math Math Math Math Math. И КОЛЛЕДЖ
ИНСТРУМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
TOYTHEATER. COM
Отличная коллекция виртуальных манипуляторов для изучения математики, языка, музыки, времени, денег, алгебры, письма, визуально-пространственного пространства.
GISMOS — онлайн-моделирование, которое помогает исследовать и понимать0929 http://www.wolframalpha.com/
Наша цель состоит в том, чтобы принимать входные данные в совершенно свободной форме и служить двигателем знаний, который генерирует мощные результаты и представляет их с максимальной ясностью.
Математика, Пошаговые решения, Слова и лингвистика, Единицы и меры, Статистика и анализ данных, Люди и история, Даты и время, Химия, Культура и СМИ, Деньги и финансы, Физика, Искусство и дизайн, Социально-экономические данные, Астрономия, музыка, здоровье и медицина, инженерия, места и география, еда и питание, образование, материалы, науки о Земле, науки о жизни, погода и метеорология, мир технологий, спорт и игры, вычислительные науки, транспорт, Интернет и компьютерные системы
Software & Online Subscription
MATH MANIPULATIVES
HAND-TO-MIND LEARNING MANIPULATIVES
MATH PROBLEM-SOLVING TOOLS
MOD MATH APP
MATH WAY ОНЛАЙН-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
MICROSOFT ONENOTE с INK Math Assistant
SWIFT CALCS ОНЛАЙН-КАЛКУЛЯТОРЫ И ГРАФИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ
FX SOLVER ONLINE MATH PROBLEM-SOLVING TOOL
WEB MATH ONLINE PROBLEM-SOLVING

WOLFRAM MATH SOFTWARE
MATH PRACTICE
REFLEX MATH
COOL MATH ONLINE MATH GAMES И УРОКИ
ВЕБ-САЙТ COOL MATH 4 KIDS K-8 MATH LESSONS & GAMES
ДЕСЯТЬ БАЛЛОВ БЕСПЛАТНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
IXL FREE MATH0005
ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЕСПЛАТНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ И ФЛЭШ-КАРТОЧКИ
Аудиографический диктант.
Увлекательное занятие для дошкольников
Чтение 7 мин.
Методика развития пространственного воображения
Графические диктанты являются одним из наиболее эффективных методов развития пространственного воображения ребенка. Они помогают добиться точности в движениях рук, учат ловко пользоваться ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободная ориентация ребенка в пространстве – залог успешного освоения учебного материала.
Кроме того, такие задания кажутся детям очень интересными. Они похожи на игру, во время которой ребенок наблюдает маленькое чудо: на его глазах, благодаря его собственным действиям, в клеточках появляется некий герой или предмет, оживает страница тетради.
При выполнении таких изобразительных упражнений воспитывается трудолюбие, усидчивость, развивается фантазия. Дети испытывают удовольствие и радость, что напрямую влияет на их эмоциональное состояние.
Обычный красивый рисунок может создать только способный ребенок, а может каждый! Это вдохновляет ребенка и придает ему уверенности в своих силах.
Часто в практике диагностики используются графические диктанты.
Используя нормативы успеваемости, психолог имеет возможность условно разделить детей на 4 категории:
Дети, показавшие хороший и достаточный уровень выполнения тестов. Можно предположить, что у них не возникнет особых трудностей в обучении в процессе освоения знаний.
Дети, выполнившие задание на среднем уровне, в основном правильно следовали словесным инструкциям, но допускали существенные ошибки на репродуктивном уровне при самостоятельном выполнении работы. Обычно нуждаются в индивидуальной помощи на начальном этапе, в основном адаптируются к самостоятельному выполнению учебных задач.
Дети, показавшие низкий уровень успеваемости. Указываются конкретные причины, анализируются отдельные трудности. Такие дети требуют повышенного внимания педагога и поэтапного контроля с его стороны в процессе усвоения новых знаний. Своевременно замеченные трудности и применение определенных мер по предотвращению сбоев значительно повышают вероятность исправления ситуации.
Дети, которые практически не работали. Анализируются индивидуальные причины с целью разработки коррекционно-развивающих мероприятий по преодолению несостоятельности конкретных детей. Эти дети нуждаются в более глубоком психодиагностическом обследовании и психолого-педагогической поддержке.
Графические диктанты – как работать?
Графический диктант можно проводить в двух вариантах:
Ребенку предлагается образец геометрического узора и предлагается повторить точно такой же узор в тетради в клетку.
Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии используя метод наложения.
Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками. В ходе занятия у ребенка формируется правильная, четкая и грамотная речь, развивается мелкая моторика рук, учится выделять отличительные признаки предметов, пополняется словарный запас.
Задания подобраны по принципу “от простого к сложному”. Если вы начинаете изучать эти графические диктанты вместе с ребенком, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог исправить неправильную строчку.
Для детей 5 – 6 лет лучше использовать тетрадь с крупной клеткой (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение.
Начиная со старшего возраста, для графического диктанта все рисунки рассчитываются на обычной школьной тетради (в тетрадь большого размера они не влезут).
В заданиях используются следующие обозначения: количество подсчитываемых клеток указывается цифрой, а направление – стрелкой.
Например, запись:
Пример графического диктанта следует читать: 1 клеточка вправо, 3 клеточки вверх, 2 клеточки влево, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо.
Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра.
Помогите малышу, следите, чтобы он не делал ошибок. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова.
Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме освоить навыки, необходимые для хорошей учебы. Так что никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно. Почаще хвалите малыша и никогда ни с кем не сравнивайте.
Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет.
Но если ребенок увлекся, не останавливайте его и не прерывайте урок.
Обратите внимание на посадку ребенка во время диктанта, как он держит карандаш. Покажите ребенку, как держать карандаш между суставами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогите ему сосчитать клеточки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно разговаривайте с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимание малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона.
Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — левая. Для левшей, наоборот, левшам надо объяснить, что есть люди, у которых рабочая рука правая, и есть люди, у которых рабочая рука левая.
После этого можно открыть блокнот и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ.
Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то карандаш нужно вести «туда» (направо). А если вы говорите «налево», то карандаш нужно вести «туда» (налево) и так далее. Покажите ребенку, как считать клетки.
Вам самим также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты довольно объемные, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строчками, которые читаете. Это поможет вам не заблудиться. После диктанта можно стереть все точки.
Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение картинок, скороговорки, скороговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку.
Занятия с ребенком можно строить в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Наоборот, можно сначала сделать графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует картинку, расскажите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графические диктанты представляют собой схематическое изображение предмета.
Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные черты. На схематическом изображении показаны отличительные признаки, по которым мы можем узнать животное или предмет.
Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.
Работа со скороговорками и скороговорками разными способами:
Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч на каждое слово или слог.
Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистую скороговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
Можно сказать скороговорку, хлопая в такт ладонями.
Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не потеряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к изучению.
Подобрала несколько вариантов графических диктантов для детей дошкольного возраста. Надеюсь, ваш малыш легко с ними справится.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальчиков, координации движений, усидчивости. Графические диктанты можно с успехом использовать для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя задания, предложенные в приведенных ниже заданиях – графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с данными графическими диктантами:
В каждом диктанте даны задания для детей 5-7 лет.
Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагается образец геометрического узора и предлагается повторить точно такой же узор в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигуры с образцом в руководство методом наложения.
Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальчиковой гимнастикой. В ходе занятия у ребенка формируется правильная, четкая и грамотная речь, развивается мелкая моторика рук, учится выделять отличительные признаки предметов, пополняется словарный запас.
Задания подобраны по принципу “от простого к сложному”. Если вы начинаете изучать эти графические диктанты вместе с ребенком, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог исправить неправильную строчку. Для детей 5 – 6 лет лучше использовать тетрадь с крупной клеткой (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта № 40 все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадку в большую клетку они не поместятся).
В заданиях используются следующие обозначения: количество подсчитываемых клеток указывается цифрой, а направление – стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.
Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, следите, чтобы он не делал ошибок. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова.
Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме освоить навыки, необходимые для хорошей учебы. Так что никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно. Почаще хвалите малыша и никогда ни с кем не сравнивайте.
Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не останавливайте его и не прерывайте урок.
Обратите внимание на посадку ребенка во время диктанта, как он держит карандаш. Покажите ребенку, как держать карандаш между суставами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогите ему сосчитать клеточки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно разговаривайте с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимание малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — левая. Для левшей, наоборот, левшам надо объяснить, что есть люди, у которых рабочая рука правая, и есть люди, у которых рабочая рука левая.
После этого можно открыть блокнот и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то карандаш нужно вести «туда» (направо). А если вы говорите «налево», то карандаш нужно вести «туда» (налево) и так далее. Покажите ребенку, как считать клетки.
Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты довольно объемные, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строчками, которые читаете. Это поможет вам не заблудиться. После диктанта можно стереть все точки.
Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение картинок, скороговорки, скороговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Наоборот, можно сначала сделать графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок нарисует картинку, расскажите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графический диктант представляет собой схематическое изображение предмета.
Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные черты. На схематическом изображении показаны отличительные признаки, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.
Работа со скороговорками и скороговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч на каждое слово или слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистая скороговорка), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Можно сказать скороговорку, прихлопывая ритм ладонями.
4. Предложить произнести скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Делайте вместе пальчиковую гимнастику, чтобы ребенок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к изучению.
Каждая диктовка открывается в новом окне.
Графические диктанты – это интересные рисунки в тетради по схеме. Ребенок увлеченно создает образ, который должен получиться в результате. А родители, используя их, смогут подготовить ребенка к школе и предотвратить многие трудности, которые могут возникнуть. Давайте подробнее рассмотрим, что это такое.
Рисунки по клеточкам
С помощью этой интереснейшей, увлекательной игры, которая так же будет способствовать развитию малыша, вы сможете увлечь малыша долгим ожиданием в очереди, не дайте ему заскучать пока путешествуя, или просто хорошо провести время с ним дома.
Ребенок с большим интересом рисует в тетради по клеточкам. Именно в этом и заключается его основная задача в их реализации. Важно уметь рисовать линию, следуя четкой инструкции. Результатом работы будет результирующее изображение предмета.
Пособие
Графические диктанты – хорошее подспорье родителям и учителям в подготовке ребенка к школе. С помощью них вы можете помочь ему избежать трудностей, которые возникают у учеников во время обучения. Среди них неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность, плохая концентрация внимания, беспокойство.
Занимаясь с дошкольником регулярно, вы разовьете внимание, логическое и абстрактное мышление, воображение, усидчивость, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе, координировать свои движения. Вы научите своего ребенка правильно держать ручку и карандаш, научите его считать. Выполняя графические диктанты, малыш усвоит понятия «право-лево», «верх-низ», закрепит полученные знания на практике.
Ребенок рисует по клеточкам под диктовку задания взрослых. При этом он внимательно слушает, что нужно сделать, то есть учится слушать и слышать то, что ему говорит взрослый, сосредотачивать внимание на сказанном. Эти навыки являются одними из самых важных в обучении в школе.
Занимаясь минимум два раза в неделю, уже через 2-3 месяца можно увидеть результат. Кроме того, выполняя графические диктанты, малыш расширит кругозор, расширит словарный запас, научится различным способам изображения предметов. С помощью этой игровой формы обучения ребенок сможет освоить навыки, которые пригодятся ему для успешного обучения.
Начинать заниматься следует не раньше, чем ребенку исполнится четыре года. Именно в этом возрасте уже возможно развитие мелкой моторики. Интерес к графическим диктантам проявляется не только у дошкольников, но и у подростков, которым они также принесут большую пользу.
Обучение
Этот шаг является первым. Представляет собой приобретение всего необходимого для выполнения графических диктантов. Вам понадобится сборник диктантов, подходящий крохе по возрасту. Для малышей подойдут диктанты, содержащие понятия «право-лево» и «верх-низ», без угловатых движений. По мере взросления ребенка и освоения умения правильно выполнять задание можно постепенно вводить и перемещаться по диагоналям клеток.
Коллекции можно приобрести в книжных магазинах, их можно найти в продаже в канцелярских магазинах, букинистических магазинах. В интернете можно найти огромное количество различных графических диктантов и распечатать их. Или вы можете создать свой собственный образ.
Вам также понадобится клетчатый блокнот или отдельные листы, ручка или карандаш и ластик. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами или фломастерами.
Когда подобраны все необходимые материалы, которые требуются для проведения графического диктанта, нужно подготовить для него крошку. Для этого выучите с малышом понятия «право-лево», покажите ему, где у листа верх, а где низ, он должен понять, что означает «движение вверх» или «движение вниз». Расскажите, как нужно двигать перо, отсчитывать необходимое количество клеток.
Как преподавать
Для проведения курса необходимо хорошо подготовленное рабочее место. Стол должен иметь гладкую и ровную поверхность. Мебель должна соответствовать росту малыша. На стуле ребенок должен сидеть прямо и ровно. Необходимо хорошее правильное освещение.
Подготовьте листы с графическими диктантами. Сначала необходимо, чтобы у крохи был перед глазами образец выполненного задания. Также перед малышом должны лежать простой карандаш и ластик. Необходимо убрать неправильно нарисованные линии и возможность продолжить выполнение графического диктанта. Также, когда вы только начинаете учить ребенка выполнять такие задания, взрослый должен делать это вместе с ним на его листочке и корректировать ребенка, показывая и объясняя на его образце.
Включить физические минуты во время урока. Необходимо давать отдых глазам и ручкам малыша.
Начать обучение. Для этого отметьте на листе малыша начальную точку или объясните ему, как он может это сделать самостоятельно. Скажите ему, что именно с этой точки необходимо начать движение в заданном направлении и отсчитать количество клеток, которое вы называете.
Теперь начните диктовку. Поставьте отметку на рабочем листе, где вы закончили. Это поможет вам не запутаться самому и не запутать ребенка.
Посмотрите, как ребенок ведет обратный отсчет. Подскажите ему направление движения, если он еще путается в понятиях “право-лево”. Если он ошибается при подсчете необходимого количества клеток, то сначала делайте это вместе с ним.
Время на практику
Этапы проведения занятий
Любое индивидуальное занятие должно состоять из нескольких этапов его проведения. Желательно. чтобы в него входили: сам графический диктант, беседа о получившемся изображении, скороговорки, скороговорки, загадки, физминутки, пальчиковая гимнастика. Смысловая нагрузка должна присутствовать на всех этапах его реализации, последовательность которых может быть различной.
Например, можно делать с ребенком пальчиковую гимнастику, скажем, скороговорки и скороговорки. Лучше, если они будут посвящены выбранному образу. Затем вы проводите сам графический диктант.
Проведите физминуту примерно в середине его реализации. После того, как ребенок увидел получившееся изображение, необходимо провести обсуждение. Расскажите ему интересные факты о нем, попросите составить рассказ самостоятельно. После обсуждения задайте ребенку загадки.
Возможно проведение урока в другом порядке. В начале упражнения проводится гимнастика для пальцев. Затем поработайте над самим графическим диктантом с физминуткой. А дальше уже надо обсуждать детали, говорить скороговорки и скороговорки, разгадывать загадки.
В ходе обсуждения объясните ребенку, что рисунок по клеточкам – это схематическое изображение предметов, расскажите о различии схематического изображения, рисунка и фотографии. Объясните ребенку, что на схематическом изображении можно увидеть признаки предметов, отличающие их от других, по которым их можно узнать. Например, отличительной чертой зайца будут длинные уши, слона можно узнать по хоботу, жирафа по длинной шее.
Если хотите, чтобы занятие не стало скучным, можно разнообразить работу над скороговорками и скороговорками. Можно использовать мячик, который ребенок будет ритмично подбрасывать на все отдельные слова или слоги. Вы можете передавать его из рук в руки. Можно хлопать в ритме скороговорки или скороговорки. Также можно попросить попробовать произнести скороговорку несколько раз подряд и не запутаться.
Виды графических диктантов
Графические диктанты можно разделить на два типа.
Выполнение под диктовку. Этот вид предполагает диктовку порядка рисования взрослыми. Ребенок воспринимает информацию на слух.
Исполнение в заданном порядке. Для этого типа характерны готовые листы, предлагаемые ребенку с заданием, написанным поверх листа. Задания выглядят так: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (получается квадрат). Ребенок выполняет их, глядя на предложенную схему, где цифра обозначает количество клеток, до которых необходимо двигаться, а стрелка указывает направление движения.
По уровню сложности графические диктанты можно разделить на:
легкие;
Комплекс
.
Их могут использовать как воспитатели детских садов, учителя в школе, так и родители в процессе домашнего обучения.
При выборе заданий следует учитывать индивидуальные интересы малыша, его пол и возраст. Самым маленьким будет интересно нарисовать по клеточкам разных зверюшек: зайчиков, мишек, кошечек. Девочки с удовольствием будут рисовать цветы или принцесс. Мальчики будут в восторге от машинок, роботов, замков, забавных человечков. Если ребенок, к примеру, увлекается игрой на музыкальных инструментах, с ним можно рисовать скрипичные ключи, ноты и музыкальные инструменты.
Начать следует с рисования простых геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, ромба и т. д. Помимо всех преимуществ рисования по клеточкам, вы вместе с малышом еще и выучите их названия. Для тех, кто только начинает осваивать рисование по клеточкам, подойдут простые диктанты, выполняемые одним цветом. Уровень сложности заданий необходимо повышать постепенно.
Если вы хотите научить ребенка ориентироваться в тетради, привыкнуть к работе в ней, то вам следует использовать листы тетради или выполнить задание в самой тетради.
Сделайте занятия разнообразными, нарисуйте с малышом тех животных, которых он еще не знает, сопроводите рисунок рассказом о них. Используйте цвета, которые малыш еще не выучил. Пусть малыш расскажет о том, какой образ у него получился. Расширьте кругозор и словарный запас вашего ребенка. Учим новые слова, рассказываем, где и как их можно использовать.
Не нервничайте, если у малыша сразу не получится. Подскажи ему и немного подтолкни к правильному выполнению задания. Помните, что занятия должны проходить с позитивным настроем и в игровой форме. Необходимо создать дружественную среду. Тогда ребенок будет заниматься с удовольствием.
Не перегружайте ребенка. Не продолжайте урок, если он устал. Лучше закончить работу позже. Не сравнивайте его с другими детьми. Похвалите ребенка за хорошо выполненную работу.
Только при создании таких условий обучение будет плодотворным и успешным, а малыш будет заниматься с удовольствием.
В следующем видео представлен пример графического диктанта для ребенка, который вы можете использовать самостоятельно дома.
Пример урока смотрите в следующем видео.
Рисование по клеточкам очень увлекательное и в то же время полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошкольников, а также выступило отличным помощником в подготовке ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью такой игровой деятельности ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие. Рисование по клеточкам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также способствует закреплению понятий вверх-вниз, вправо-влево. Математические диктанты, как развивающая игра для детей, используются в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое главное – заинтересовать малыша, сказать, что в результате получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Грамотное выполнение графических диктантов помогает родителям и учителям планомерно подготовить ребенка к школе и предупредить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок психологически, эмоционально и интеллектуально подготовлен к школе, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче пройдет у него адаптационный период в начальной школе.
Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования рисунка по клеточкам . Взрослые должны понимать, что для ребенка это все же больше игра, чем обучение. Во время такого занятия очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта вам понадобится лист в клетку, простой мягкий карандаш и, возможно, ластик. Весь диктант заключается в рисовании коротких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Желательно, чтобы ребенок в процессе выполнения задания не отрывал руки от тетрадного листа. На приведенных ниже схемах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых клеток указано цифрой, а направление – стрелкой. Следуйте стрелкам слева направо.
Как выполнять графический диктант
Для начала на тетрадном листе поставьте отметку в клеточку, которая будет служить для ребенка началом отчета. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указано, на сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте нужно поставить жирную точку. Теперь на листе ребенка с вашей помощью будет показан ориентир. Объясните малышу, что с этой точки нужно начать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Одни дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия левое и правое. Чтобы облегчить задачу и не запутать ребенка, можно в углах тетрадного листа нарисовать стрелки ← и →, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к задаче. Вы будете диктовать ребенку, и он будет четко выполнять ваши инструкции при условии, что умеет считать до десяти. Считайте вместе, если вам нужно необходимое количество ячеек. Диктуйте четко, не спеша, ведь ребенок должен все воспринимать на слух. Во время графического диктанта следите за тем, чтобы у ребенка было время. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная ребенком фигура соответствует заданию. Если малыш неправ, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, сотрите ластиком лишнее в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша не получилось сразу. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите малыша, спросите, понравилась ли ему эта игра? И будет ли он играть с вами в следующий раз?
Удачи в выполнении интересных заданий по ячейкам!
Graphic dictations
Cell dictation
Graphic drawings for children
Cell Games
Drawings by cells for children
Cell dictations
Mathematical dictation in клетки
Подвижность. Рисование по клеточкам
Графические диктанты для детей
Cell Dictation
Легкие и красивые рисунки по ячеек в ноутбуке
Графическая диктовка
Графический диктация в клетках для дошкольников 6-7 лет
Графические графики для детей
.
Графический диктант по клеточкам
Графический диктант для дошкольников
Графический диктант для детей
Если вы думаете, что никогда не сможете нарисовать картинку, то сильно ошибаетесь. Выполняя сложные графические диктанты, вы сможете создавать настоящие шедевры. Эта игра будет интересна в любом возрасте, взрослым и детям, и в 5, и в 10, и в 20 лет, и даже старше. С его помощью можно весело и с пользой провести семейный вечер, также он подойдет для школьников, желающих скоротать время, можно надолго занять шумных детей или предложить школьникам на уроках. Это определенно стоит попробовать!
9 фото
Пособие
Рисование по клеточкам не только увлекательное занятие, но и необходимое занятие для детей и взрослых.
Дошкольникам и ученикам начальных классов помогут подготовиться к школе, помогут добиться того, чтобы адаптация прошла в более легкой форме. С их помощью у детей разовьется орфографическая зоркость, координация движений, память, внимание, воображение. Развивая мелкую моторику пальчиков, они положительно скажутся на формировании красивого почерка, интеллектуальном развитии крохи.
Подросткам также необходимо развивать основные мыслительные процессы, и эти картинки помогают в этом. Также с их помощью дети 10-14 лет научатся быстро и внимательно конспектировать, хорошо справятся с написанием диктантов, аккуратно работать, постепенно привыкнут к постоянно возрастающей нагрузке.
У ребят, с которыми они регулярно занимаются рисованием по клеточкам, гораздо шире кругозор, активный словарный запас богаче. Картинки по клеточкам помогают в развитии усидчивости, борьбе с рассеянностью, учат слушать и понимать, что говорит взрослый. Они познакомят и закрепят знания детей о таких понятиях, как «право-лево», «верх-низ», «точка», «диагональ», «бок», «угол», научат ориентироваться в тетради. .
Сложные графические диктанты привлекут взрослых возможностью рисовать настоящие красивые картинки. Послужат интересным досугом, дающим возможность узнать что-то новое. Так, из обычного листа бумаги можно получить потрясающий по красоте пейзаж или чудесное животное. Кроме того, рисование помогает успокоить нервную систему, расслабиться после тяжелого рабочего дня.
Чем они отличаются от обычных
Самые легкие графические диктанты рассчитаны на детей от 4 лет. Представляют собой простейшую картину, выполненную в одном цвете. В результате получается схема, по общим очертаниям которой можно догадаться, какой предмет нарисован. В таких диктантах нет рисования линий по диагонали. Ребенок считает клетки в пределах 10 только вправо, влево, вверх и вниз. Можно начать с рисования простых узоров, которые потом замыкаются и превращаются в картинку.
Задания средней сложности требуют умения хорошо считать не только в десятке. Расширены возможности движения под углом в указанном направлении. Такие диктанты можно выполнять не только одним цветом. Рисунки становятся более реалистичными.
Вот пример сложного разноцветного графического диктанта, рисунок “Роза”.
Выполнение сложных работ не предполагает каких-либо ограничений. Все зависит от вашего терпения и возможностей. Картины могут быть разного размера, выполнены как в одном цвете, так и в разных. Принцип задачи несколько иной. Здесь не просто рисуются линии, создавая контур предмета, а закрашиваются целые ряды ячеек.
Как правило, выполнить такое задание под диктовку просто невозможно. Необходимо распечатать образец выполнения в цвете и скопировать на свой лист, самостоятельно посчитав количество клеток, которые нужно закрасить определенным цветом.
Птицы в клетках. Графический диктант со сложными шагами
Графический диктант по клеточкам Для детей 1 класса это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок пытается угадать, какая картинка получится в его тетради. Этот вид работы очень популярен среди учителей. Многие из них используют пособие ОА в своей деятельности. Холодная «умница и умница», где можно встретить множество настоящих рисунков по клеточкам. Рассмотрите больше.
Преимущество
Детям предлагается нарисовать такие узоры в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроках или дома помогает в умении координировать движения рук, формировать письменные навыки. Зачитываясь заданием, дети учатся быть более внимательными, эксцентричными, фантазировать, образно мыслить, увеличивает активный словарь.
Проводя черточки по клеточкам, у ребенка развивается мелкая мужская рука, запоминание счета в пределах 10, формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы способствует выработке орфографической пыли, способствует более легкому процессу адаптации к школе.
Эти картинки используются в различных методиках, помогающих определить уровень развития мякиша. Например, с помощью Методики «Графический диктант» Д. Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развита ориентация в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью выполнять указания, предлагаемые педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, выполнять строчки на лист тетради в указанном направлении.
Особенности классов
Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, чтобы не было ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:
блокнот
в клетке;
простой карандаш;
ластик;
образец исполнения или инструкция для взрослого.
На листочке нужно поставить начальную точку, с которой малыш начнет движение по клеткам. Далее приступайте к диктовке. Цифрами в задании обозначено, на какое количество клеток необходимо переместиться, а стрелками – направление движения. Например, обозначение 2 →, указывает на то, что необходимо провести строку на 2 клетки вправо.
Речь диктатора должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашего диктанта. Если нужно, помогите ему. Будет интереснее, если в процессе деятельности вы добавите загадки, чистильщики, скороговорки, физминутки и т.д.
Когда малыш увидит готовое изображение, можно рассказать о нем, рассказать интересные факты, предложить раскрасить или заштриховать его.
Методы выполнения
Рисунок по клеточкам для первоклассников не должен быть слишком сложным. Их можно держать несколькими способами:
Под диктовку. Учитель говорит, сколько клеток нужно переместить и в каком направлении. Студент работает, воспринимая информацию по слуху, а затем сверяет ее с образцом.
Вы можете предложить готовую выкройку и попросить повторить ее в моей тетради.
Крош любит рисовать симметричные фигуры. В этом случае ему предлагают половинку симметричного изображения, и его следует нарисовать ко второму.
Что диктует первоклассникам
Для первоклассников подходят следующие задания:
Верблюд
Носорог
Жеребенок
Графический диктант по клеточкам, это не что иное, как интеллектуальная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется младшим школьникам в 6 -7 лет.
Еще одним преимуществом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту у ученика развивается координация, формируется мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки в тетрадях выводить непросто, для этого нужны графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую клетку.
Конечно, такое обучение в какой-то степени становится веселым, ведь неизвестно, что в итоге у вас получится, если начальные условия заданы в цифрах. Сейчас этот вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.
Если ваш будущий школьник не ходит на подготовительные занятия к школе, возьмите этот вид упражнений для домашних условий. Уже через несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.
В первую очередь необходимо желание, желание, умение держать ручку и предрасположенность, которой у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадку в клетку, обычный карандаш, коленку.
Первые занятия советую проводить не под диктовку, пусть малыш четко видит цифры. Поставьте точку, от которой следует отталкиваться, затем объясните цель задания. Цифры в этой математической задаче говорят о количестве клеток, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.
Например, 4 показывает ученику, что необходимо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта достаточно прост, с ним легко справится ребенок.
Плюсы такого обучения
Хочу вас заверить, плюсы такого обучения имеются, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя применяют такое оборудование в школах.
Координация движения рук производится.
Сформированное письмо.
Есть внимательность и совершенство.
Требует ориентации на слух.
Развиваются моторные пальцы.
Запоминание чисел до 10.
На мой взгляд, это неплохие плюсы и преимущества на будущее в первую очередь. Графические диктанты используются на всех этапах начальных классов, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому занятию.
Методика математического диктанта по клеточкам
В виде диктовки. Таким образом, ребенок воспринимает число чисел и его направление.
Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует перерисовать его за определенное время.
Фигуры со стрелками. Поставьте перед учеником только цифры с направлениями, поставьте точку, дайте время на выполнение работы.
Предложите довериться второй части рисунка.
Картинки графических рисунков для первоклассников
Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на вашем компьютере Образцы математического диктанта для младших школьников и дошкольников. В свободное время включите изображение на экране или распечатайте, займите ребенка полезным делом.
Робот
Рыба
Кран
Жеребенок
Жираф
Ящерица
Верблюд
Кенгуру
Собака
Кат.
Гусь
Белка
Цветок
Носорог
Ель
Зонт
Заяц
Ключ
Попугай
Корабль
Дом
Осин листовой
Петух
Груша
Сердце
Самолет
Кукла
Машина
Олень
Бабочка
Кран
Посмотрите, сколько рисунков я подготовила для вас, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Всем советую послушать и начать это с ребенка в дошкольном возрасте. Если у вас есть вопросы, задавайте в форме для комментариев.
Ваша Нина Кузьменко.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, чем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче пройдет адаптационный период в начальной школе. Графические диктанты для дошкольников помогают их родителям и педагогам подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографических нарушений, бессмыслица и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, совершенство. Рисование по клеточкам очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальчиков рук, координации движений, красивости. Графические диктанты можно с успехом использовать для детей от 5 до 10 лет. Выполняя задания, предложенные в следующих заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. Как работать с данными по графическим диктантам: В каждом диктанте даны задания для детей 5 – 7 лет. Графический диктант можно проводить в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же рисунок в тетради в клеточку. 2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу по слуху, а затем сравнивает способ наложения орнамента или образца фигуры в пособии. . Графические диктанты дополняются загадками, скороговорками, чистиками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятий ребенок работает правильно, четко и грамотно говорит, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные признаки предметов, пополняет свой словарный запас. Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по данным графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным. Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог исправить неправильную строчку. Для детей 5 – 6 лет тетрадь лучше использовать в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта № 40 все рисунки рассчитываются на обычной школьной тетради (в тетради в большую клетку они не поместятся). В заданиях используются следующие обозначения: количество счетных клеток указано цифрой, а направление – стрелкой. Например, напишите: Вы должны читать: 1 клеточка вправо, 3 клеточки вверх, 2 клеточки влево, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо. Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибся. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам. Ваша задача помочь ребенку в игровой форме освоить необходимые для хорошей школы навыки. Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно. Быстро похвалите малыша и никогда никого не сравнивайте. Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит его останавливать и прерывать занятие. Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо соображает, помогите ему посчитать клеточки в тетради. Перед каждым занятием обязательно разговаривайте с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимание малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, — правая, а другая — левая. Для леворульных левшам надо пояснить, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая. После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то карандашик нужно вести «туда» (правильно). А если вы говорите «налево», то карандаш нужно вести «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки. Вам самим также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочитанные строки. Диктаты бывают достаточно объемными, и чтобы вы не запутались, ставьте точки карандашом напротив строк, которые вы читаете. Это поможет вам не опуститься. После диктовки все точки можно стереть. Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение образов, скороговорку, чистку, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистильщики, а потом составить графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, про потом постукивание и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше составлять в конце урока. Когда ребенок рисует рисунок, расскажите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фотографии, картинки, схематическое изображение. Графический диктант представляет собой схематическое изображение предмета. Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные черты. Схематичное изображение показывает отличительные признаки, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которого он нарисовал.