Magic box 2 класс: Книга: “Английский язык. 2 класс. Волшебная шкатулка. Magic Box. Книга для чтения” – Седунова, Лапицкая, Каркашин. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9789851959248

Календарно-тематическое планирование англ язык 2 класс Magic Box 1 – Программы для проведения факультативных занятий

Скачать файл: Календарно-тематическое планирование англ язык 2 класс Magic Box 1 (1.6 МБ)

Обновлено 12 октября 2015 [Постоянная ссылка]

Количество просмотров:

Вернуться в раздел Программы для проведения факультативных занятий

Соседние подразделы:

	Внеклассные мероприятия и открытые уроки
	Учителям английского языка
	Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса
	Нормативное правовое обеспечение деятельности ресурсного центра
	Учебные программы и КТП по английскому языку
	Звуковые пособия
	Лексико-грамматический практикум
	Подготовка к итоговой аттестации учащихся
	Подготовка к ЦТ
	Подготовка к олимпиаде по английскому языку
	Организация исследовательской деятельности
	Перечень учебных пособий по английскому языку
	Перечень электронных образовательных ресурсов по английскому языку
	Перечень образовательных программ повышения квалификации для учителей иностранных языков учреждений
	Материалы для преподавания английского языка на повышенном уровне

FB2 Portal »Издательства – электронная библиотека

Home » Издательства » А » “Аверсэв”

Седунова Н.

М.: Magic Box 2: Английский язык. 2 класс. Книга для чтения

Скачать книгу (размер 422 Kb , формат fb2, страниц 84) Аннотация: Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2 класса, в который также входят книга для ученика, две рабочие тетради, прописи, набор тематических карточек для учителя, набор карточек для ученика, компакт-диск (аудиокассеты) и книга для учителя. Пособие содержит сказки и рассказы о дружбе, о различных животных и их приключениях. С помощью…

Седунова Н.М.: Magic Box 3: Английский язык. 3 класс. Книга для чтения

Скачать книгу (размер 274 Kb , формат fb2, страниц 55) Аннотация: Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 3-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь, тесты, компакт-диск (аудиокассеты), книга для учителя и наборы тематических карточек. Пособие содержит сказки, рассказы и стихотворения для дополнительного чтения и обсуждения в классе, что предоставляет учащимся возможность…

Седунова Н.М.: Magic Box 3: Английский язык. 3 класс. Тесты

Скачать книгу (размер 478 Kb , формат fb2, страниц 95) Аннотация: Сборник тестов является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 3 класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь, книга для чтения, компакт-диск (аудиокассеты), книга для учителя и наборы тематических карточек. Пособие содержит лексико-грамматические тесты и тесты на контроль аудирования, говорения и письма.

Седунова Н.М.: Magic Box 4: Английский язык. 4 класс. Книга для чтения

Скачать книгу (размер 315 Kb , формат fb2, страниц 63) Аннотация: Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 4-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь, тесты, наборы тематических карточек для учителя и ученика, компакт-диск (аудиокассеты) и книга для учителя. Пособие содержит сказки, стихотворения, а также рассказы об истории создания мультфильмов и о том, как празднуются…

Седунова Н.М.: Magic Box 4: Английский язык. 4 класс. Тесты

Скачать книгу (размер 478 Kb , формат fb2, страниц 95) Аннотация: Сборник тестов является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 4 класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь, книга для чтения, компакт-диск (аудиокассеты), книга для учителя и набор тематических карточек для учителя. Пособие содержит лексико-грамматические тесты и тесты на контроль аудирования, говорения и письма.

Юхнель Н.В.: Magic Tour 6: Английский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь

Скачать книгу (размер 565 Kb , формат fb2, страниц 112) Аннотация: Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса для 6 класса учреждений общего среднего образования, в который также входят учебное пособие для ученика, книга для учителя и звуковое приложение к книге для ученика на компакт-диске.

Хмельницкая Е.А.: Английский язык: Дом моей азбуки. Игра-пропись

Скачать книгу (размер 483 Kb , формат fb2, страниц 96) Аннотация: Данный дидактический материал предназначен для использования на занятиях по изучению английского языка с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Эта универсальная заготовка поможет создать красочный индивидуальный проект «Дом моей азбуки» под руководством взрослых. Работа над проектом даст ребенку возможность в игровой обстановке познакомиться с графическим образом каждой буквы…

Юхнель Н.В.: Magic Tour 5: Английский язык. Учебник (+ CD-ROM)

Скачать книгу (размер 1 452 Kb , формат fb2, страниц 286) Аннотация: Книга для учащихся с аудиоприложением на CD-диске и представляет учебный материал в увлекательных сюжетах, стихах и песнях. Также предлагаются дополнительные тексты для чтения, грамматический справочник, алфавитный англо-русский словарь.

Наумова Е.Г.: Magic Tour 6: Английский язык. Учебник (+ CD-ROM)

Скачать книгу (размер 1 381 Kb , формат fb2, страниц 272) Аннотация: Данное пособие состоит из двух частей («Student’s Book 1» и «Student’s Book 2») с аудиоприложением на CD-диске и является составной частью учебно-методического комплекса «Magic Tour» для 6 класса, в который также входят рабочая тетрадь и книга для учителя.

Севрюкова Т.Ю.: Английский язык: Прописи

Скачать книгу (размер 320 Kb , формат fb2, страниц 64) Аннотация: Прописи предназначены для детей дошкольного и младшего школьного возраста, начинающих изучать английский язык и занимающихся по учебно-методическим комплексам «Magic Box 1», «Magic Box 2» (авторы Н.М. Седунова и др.), а также «English 3» (авторы Л.М. Лапицкая и др.). Цель прописей — помочь учащимся сформировать навыки каллиграфического письма и лучше усвоить правописание активных слов и структур. …

Груша М.Ю.: Русский язык: 4 класс. 150 упражнений на все правила русского языка

Скачать книгу (размер 646 Kb , формат fb2, страниц 128) Аннотация: Пособие предназначено для систематизации и закрепления правил русского языка, изучаемых в 4 классе. Задания даны в игровой форме, что сделает процесс обучения интересным и увлекательным. Адресуется учащимся, учителям, а также родителям.

Седунова Н.М.: Magic Box 2: Английский язык. 2 класс. Прописи-2

Скачать книгу (размер 320 Kb , формат fb2, страниц 64) Аннотация: Прописи предназначены для детей дошкольного и младшего школьного возраста, начинающих изучать английский язык и занимающихся по учебно-методическим комплексам «Magic Box 1», «Magic Box 2» (авторы Н.М. Седунова и др.), а также «English 3» (авторы Л.М. Лапицкая и др.). Цель прописей — помочь учащимся сформировать навыки каллиграфического письма и лучше усвоить правописание активных слов и структур. …

« 1 2

Q7 В магическом квадрате каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму Проверьте, что из следующего является …

Вопрос 45 Упражнение 1.1

Q7) В магическом квадрате каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму. Проверьте, какое из следующих чисел является магическим квадратом.

(i)

(ii)

Ответ:

решение 7: (i)

Сумма строк

Строка 1 = 5+\влево(-1\вправо)+\влево(-4\вправо)

5-1-4\ =\ 0

Строка 2 = \ влево(-5\вправо)+\влево(-2\вправо)\ +7

-5-2+7\ \ =0

Строка 3 = 0+3+\влево(-3\вправо)

0+3-3\ \ =0\

Сумма столбцов

Столбец 1 = 5+\влево(-5\вправо)+0

5-5+0\ =\ 0

Столбец 2 = \влево(-1\вправо)+\влево(-2\вправо)+\ 3 \

-1-2+3\ \ =\ 0

Колонка 3 = \влево(-4\вправо)+7\ +\влево(-3\вправо)

-4\ +7\ -3\ \ =\ 0

Сумма диагоналей

Диагональ 1

\влево(5\вправо)+\влево(-2\вправо)+\влево(-3\вправо)

5-2-3\ \ =\ 0

Диагональ 2

\влево(-4\вправо)+\влево(-2\вправо)\ +0\

-4-2+0\ =\ – 6

Коробка (i) не является квадратом, потому что все суммы не равны.

(ii)

Сумма строк

Строка 1 = 1+\слева(-10\справа)\ +0

1-10+0\ =-9

Строка 2 = \слева(-4 \вправо)+\влево(-3\вправо)+\влево(-2\вправо)

-4-3-2\ \ \ =\ -9

Ряд 3 = \влево(-6\вправо)+ 4+\влево(-7\вправо)

-6+4-7\ \ =\ -9

Сумма столбцов

Столбец 1 = 1+\влево(-4\вправо)+\влево(-6\вправо)

1-10\ =-9

Столбец 2 = \влево(-10\вправо)+\влево( -3\вправо)+4

-10\ -3+4\ \ =\ -9

Столбец 3 = 0+\влево(-2\вправо)+\влево(-7\вправо)

0- 2-7\ \ =\ -9

Сумма диагоналей

Диагональ 1

1+\влево(-3\вправо)+\влево(-7\вправо)

1-10\ =\ -9 \

Диагональ 2

0+\влево(-3\вправо)+\влево(-6\вправо)

-3-6\ =\ -9

Коробка (ii) является магическим квадратом, потому что все суммы равны.

Стенограмма видео

“Всем привет. Добро пожаловать на небольшое домашнее задание сегодня. Мы собираемся решить задачу из главы Целые числа. Сегодняшний вопрос в магическом квадрате в каждой строке, столбце и диагонали имеют одинаковую проверку суммы какой из следующих квадратов является магическим. Итак, здесь у вас есть два квадрата, вам нужно выяснить, какой из них Эти два — магический квадрат, любой из них может быть магическим квадратом. Оба они могут быть магическим квадратом, или ни один из них не может быть магическим квадратом, это вам предстоит выяснить, поэтому не стесняйтесь приостановить видео в этот момент, решите проблему самостоятельно и вернитесь к этому видео. Надеюсь, теперь вы попытались решить ее самостоятельно. Моя очередь объяснять. Итак, давайте пройдемся по вопросу еще один тип в волшебном квадрате каждая колонка строки и диагонали имеют одну и ту же песню. Итак, мы знаем, что каждая горизонтальная вещь называется строкой. Каждая вертикальная вещь называется столбцом, а каждая наклонная вещь называется шрифтом. Да. Все прямо сейчас также заметьте Выглядит вопрос. В мире есть важный элемент, называемый отстойником, и всякий раз, когда мы видим слово «некоторые», мы знаем, что нам нужно выполнить операцию сложения, и оно говорит, что у него должна быть та же сумма, которая будет называться магическим числом. Итак, давайте проверим, имеют ли эти числа одинаковую сумму или разную песню. Давайте начнем с фиолетового квадрата, а затем начнем с аутро. Итак, мы собираемся вычислить Сопоставить сумму строки 1 Итак, числа здесь 5 плюс минус 1 плюс минус 4. Что мы собираемся сделать, так это сгруппировать все положительные целые числа вместе и все отрицательные только вместе. Мы знаем, что V — единственное положительное целое число и минус 4 и минус 1 другие отрицательные целые числа. Итак, пусть V будет таким, как есть, давайте сначала решим эти два числа. Здесь у нас есть два числа. Извините, два целых числа с одинаковым знаком, поэтому мы знаем, что нам нужно выполнить операцию Edition. Итак, один плюс четыре равно пяти. В настоящее время. Нам нужно дать знак этому целому числу, потому что оба целых числа в вопросе имеют отрицательный знак, целое число в ответе также будет иметь отрицательный знак, теперь мы снова собираемся сделать 5 плюс -5. У нас есть два целых числа, но на этот раз у нас есть целые числа в другом месте, что означает операцию, которую мы собираемся выполнить, как операцию вычитания, и мы знаем, что 5 минус 5 равно 0, и что 0 не имеет знака. Это нейтральный учитель. Итак, сумма первой строки равна 0. Давайте посчитаем сумму второй. Сделаем – пять. Плюс минус 2 плюс 7 снова. Мы собираемся сгруппировать отрицательные целые числа вместе и положительные целые числа здесь. У нас есть одно положительное целое число и отрицательные целые числа. Итак, позвольте мне начать с группировки отрицательных целых чисел вместе. Итак, мы собираемся выполнить минус 5 плюс минус 2, мы знаем, что оба этих целых числа имеют один и тот же знак, что означает операцию, которую необходимо выполнить как сложение. Итак, 5 плюс Стью или семь, и, поскольку оба этих целых числа имеют отрицательный знак, ответ также будет отрицательным. В настоящее время. Я собираюсь снова скопировать положительное число. Теперь мы знаем, что у нас есть два целых числа, оба из которых имеют разные знаки, что означает, что операция, которую нам нужно выполнить, чтобы выполнить вычитание 7 минус 7, равна 0, поэтому ответом является выход из начального числа, и потому что 0 является нейтральным целым числом. Нам не нужно беспокоиться о Знак, чтобы дать это, давайте перейдем к третьему и последнему ряду целых чисел. У нас есть 0+3+-3. Итак, здесь мы собираемся оставить 0 как есть, и мы собираемся выполнить операцию 3, а минус будет иметь два целых числа с противоположными знаками, что означает операцию, которую необходимо выполнить как вычитание. И мы знаем, что 3 – 3. Ноль, поэтому мы получим 0, и мы знаем, что 0 плюс 0 тоже 0, так что Z превосходно только от розы. Нас заставили. Сумма первой строки равна 0, сумма второй строки равна 0, а сумма третьей строки равна 0. Теперь перейдем к столбцам. Давайте вычислим сумму первого столбца, который, как мы знаем, представляет собой вертикальный набор чисел, что означает, что первый столбец имеет 5 – 5 и 0. Давайте сгруппируем эти два целых числа вместе сначала здесь. У нас есть два целых числа, оба с разными знаками, а это означает, что мы собираемся выполнить операцию вычитания. Мы знаем, что 5 минус 5 равно 0, поэтому я напишу 0, и так как Поскольку это нейтральное целое число, теперь мне не нужно беспокоиться о знаке. Я занесу 0 в верхнюю строку 0 плюс 0 равно 0, так что это C. Давайте возьмем второй столбец. Второй столбец имеет числа минус 1 плюс минус 2 плюс 3. Теперь. Я собираюсь взять отрицательные целые числа вместе и положительное целое число вместе, так как у нас есть два отрицательных числа. Учителя, давайте начнем решать с негатива. Итак, у нас есть минус 1 плюс минус 2. Оба они имеют один и тот же знак, что означает операцию, которую необходимо выполнить как сложение. Мы знаем, что 1 плюс 2 равно 3, и мы собираемся присвоить этому целому числу тот же знак, что и в вопросе, что означает, что теперь оно получает отрицательный знак, я собираюсь написать плюс 3, так как оно следующее сейчас. Мы собираемся упростить это. Здесь у нас снова два целых числа. Хорошо, оба этих целых числа имеют противоположные знаки, а это означает, что операция, которую нам нужно выполнить, чтобы выполнить вычитание 3 минус 3, равна 0, поэтому я собираюсь написать ноль, нам не нужно беспокоиться о том, какой знак он получит, потому что 0 это нейтральный это наконец. Мы собираемся выполнить часть последнего столбца, которая равна минус 4 плюс 7 – 3, так что здесь, ребята, я собираюсь сгруппировать все отрицательные целые числа вместе. И я собираюсь оставить положительное целое отдельно. Итак, теперь у меня есть два целых числа одного знака. Так что я собираюсь добавить их, и это даст мне семь. Я должен дать знак этому целому числу. Я собираюсь дать ему отрицательный знак, потому что оба целых числа в вопросе имеют отрицательное значение, сэр. Теперь я собираюсь написать плюс 7 рядом с ним. В настоящее время. У меня есть два целых числа с разными знаками. Поэтому всякий раз, когда я вижу целые числа с разными знаками, я знаю, какая операция мне нужна для выполнения вычитания. Итак, 7 минус 7 равно 0, поэтому я Научитесь писать C. И поскольку это нейтральное целое число, мы не будем беспокоиться о присвоении ему знака. Итак, теперь посмотрим на столбец 1, столбец два и столбец 3. Сумма всех из них равна 0, что является одним и тем же. Теперь давайте перейдем к последней части нашей задачи, а именно к диагоналям. Итак, первая диагональ фиолетового магического квадрата слева направо состоит из чисел 5 плюс минус 2 плюс минус 3, теперь здесь отрицательные целые числа сгруппированы вместе. Итак, я собираюсь решить эти первые пять плюс минус 5, и теперь это даст нам начальное число. На этот раз сделаем второй тип. Я собираюсь перейти от правого верхнего к левому бату, что составляет минус 4. Плюс минус 2 плюс С снова. Я собираюсь сложить отрицательные целые числа. Так что это даст мне минус 6 плюс 0, что равно минус 6. О, здесь мы получили другой ответ, верно? Итак, пока мы получили ноль здесь, здесь, здесь, и здесь, и здесь, мы получили другое число. Охраняй другое число здесь. Это означает, что это не магический квадрат. Да. Превосходно. Теперь, когда мы решили первый магический квадрат. Почему бы вам не попробовать решить второй магический квадрат во время паузы в видео, если вы чувствуете необходимость решить проблему и вернуться, когда будете готовы. Хорошо. Надеюсь, вы пытались решить проблему самостоятельно. Давайте попробуем второй магический квадрат. Мы начнем с розы, как мы это делали в прошлом. Проблема. Я собираюсь начать с первой строки рядов горизонтальных чисел. Итак, 1 плюс минус 10 плюс 0. Это даст нам минус 9.плюс 0, что равно минус 9, решим вторую строку. Теперь у нас будет минус 4 плюс -3 плюс минус 2, так как все эти числа имеют один и тот же знак. Мне не нужно делать это в два шага, я просто сложу все эти целые числа, то есть 4 плюс 3 7 + 2 9, и я дам Отрицательный знак. Итак, последняя роза. – 6+4+-7 здесь. Я собираюсь сгруппировать отрицательные целые числа вместе и решить ее в два этапа. Итак, это даст мне минус 13 плюс 4, что сейчас равно минус 9, давайте перейдем к Кауфману. Первый столбец здесь содержит целые числа 1 плюс минус 10 плюс 0. Так что это будет минус 9плюс 0, что равно минус 9. Вторая строка содержит целые числа – 10. Извините, второй столбец минус 10 минус 3 и плюс Это даст нам минус 13 плюс 4, что равно минус 9, и последний столбец здесь имеет ноль минус два и минус семь. Я собираюсь решить это первым. Итак, я получаю 0 плюс минус 9, что равно минус 9, теперь, наконец, мы собираемся решить диагонали. Я начинаю с диагонали слева от копа. Итак, 1 плюс -3 плюс минус 7, чтобы я мог быть Теперь я застрял на диагонали, которая начинается справа вверху, то есть 0 плюс -3 плюс минус 6. Превосходно. Теперь давайте сравним все цифры, которые мы получили до сих пор. Так вот у нас минус 9. У нас есть минус 9. У нас есть минус 9 минус 9 минус 9 минус 9 минус 9 и минус 9, что означает, что все суммы всех строк, всех столбцов и всех диагоналей равны минус 9. Следовательно, зеленый квадрат равен магический квадрат. Я надеюсь, что вы нашли это видео полезным и забавным. Если у вас есть другие вопросы или вы знаете, какой другой метод решения этого вопроса, оставьте комментарий ниже, нажмите «Подписаться», чтобы получать регулярные обновления о Shannon. Увидимся на следующем сеансе, а пока оставайтесь в безопасности, пока-пока.

Связанные вопросы

Внутри резервуара для воды есть ступеньки. Обезьяна сидит на самой верхней ступеньке (т. е. на первой ступеньке). Т…

В следующей числовой строке показана температура в градусах Цельсия в разных местах на конкретном…

В следующей числовой строке показана температура в градусах Цельсия в разных местах на конкретном…

Следующая числовая строка показывает температуру в градусах Цельсия (co) в разных местах на конкретном…

В следующей числовой строке показана температура в градусах Цельсия в разных местах на конкретном. ..

В следующей числовой строке показана температура в градусах Цельсия в разных местах на конкретном…

Фейсбук WhatsApp

Копировать ссылку

Было ли это полезно?

В магическом квадрате каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму. Проверьте, что из следующего является магическим квадратом

Решение:

Магический квадрат – это массив чисел, в котором сумма строк, столбцов и диагональных элементов равна.

Рассмотрим квадрат (i)

При сложении чисел в каждой строке получаем

1-я строка = 5 + (- 1) + (- 4) = 5 – 1 – 4 = 5 – 5 = 0

2-я строка = -5 + (-2) + 7 = – 5 – 2 + 7 = -7 + 7 = 0

3-я строка = 0 + 3 + (-3) = 3 – 3 = 0

При сложении чисел в каждом столбце получаем

1-й столбец = 5 + (- 5) + 0 = 5 – 5 = 0

2-й столбец = (-1) + (-2) + 3 = – 1 – 2 + 3 = -3 + 3 = 0

3-й столбец = -4 + 7 + (-3) = -4 + 7 – 3 = -7 + 7 = 0

При сложении номеров диагоналей получаем

1-я диагональ = 5 + (-2) + (-3) = 5 – 2 – 3 = 5 – 5 = 0

2-я диагональ = -4 + (-2) + 0 = – 4 – 2 = -6

Поскольку сумма одной диагонали не равна нулю,

Итак, (i) не является магическим квадратом

Теперь рассмотрим квадрат (ii)

При сложении чисел в каждой строке мы получаем

1-я строка = 1 + (-10) + 0 = 1 – 10 + 0 = -9

2-я строка = (-4) + (-3) + (-2) = -4 – 3 – 2 = -9

3-й ряд = (-6) + 4 + (-7) = -6 + 4 – 7 = -13 + 4 = -9

При сложении чисел в каждом столбце мы получаем,

1-й столбец = 1 + (-4) + (-6) = 1 – 4 – 6 = 1 – 10 = -9

2-й столбец = (-10) + (-3) + 4 = -10 – 3 + 4 = -13 + 4 = -9

3-й столбец = 0 + (-2) + (-7) = 0 – 2 – 7 = -9

При сложении номеров диагоналей получаем,

1-я диагональ = 1 + (-3) + (-7) = 1 – 3 – 7 = 1 – 10 = -9

2-я диагональ = 0 + (-3) + (-6) = 0 – 3 – 6 = -9

_{Этот квадрат является магическим квадратом, потому что каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму.}

_{Следовательно, (ii) является магическим квадратом.}

☛ Проверка: Класс 7 Математика NCERT Решения Глава 1

---

Видео Решение:

В магическом квадрате каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму. Проверьте, что из следующего является магическим квадратом

Решения NCERT Класс 7 Математика Глава 1 Упражнение 1.1 Вопрос 7

Итог:

В магическом квадрате каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму. Второй квадратный блок является магическим квадратом, поскольку каждая строка, столбец и диагональ имеют одинаковую сумму, тогда как первый квадратный блок не является квадратным блоком, поскольку сумма диагональных элементов не равна.