Лепим вместе с детьми: лепим вместе с детьми, Анна Зайцева – скачать книгу fb2, epub, pdf на Литрес
Лепим вместе с детьми: как организовать досуг для ребенка с ментальными нарушениями
Ребенку с ментальными нарушениями важно заниматься творчеством, оно развивает мышление, память и мелкую моторику. Например, обычные занятия по лепке помогут родителям занять ребенка и организовать досуг для всей семьи. Совместная работа формирует доверительные отношения между детьми и родителями, положительно влияет на общее развитие ребенка и помогает ему приобретать опыт сотрудничества. О том, как дети с ОВЗ могут заняться лепкой, рассказывают специалисты ЦССВ «Юнона».
Лепка как развлечение и реабилитация
При работе с пластичными материалами дети разминают пальцы и ладони рук. Это способствует развитию мелкой моторики и познавательной сферы. У ребенка постепенно появляются навыки работы двумя руками, умение отщипывать и формировать из материалов разные геометрические тела.
«На занятиях по лепке у ребенка совершенствуется цветовое восприятие, ощущение материала, художественный вкус.
У него уменьшается эмоциональное напряжение. Впрочем, настроение улучшается и у родителей, и других членов семьи, которые подключаются к творчеству», — отмечает педагог дополнительного образования Лилия Тарасова.
Дома нас окружают знакомые предметы, домашние питомцы, любимые игрушки, ребенок просматривает мультфильмы, сказки. Все это может стать объектом для лепки. Занятия дают ребенку удивительную возможность моделировать свой мир и осознавать свое место в нем. Единственное, что требуется ему от родителей, — помощь в осуществлении его мечтаний. Если рядом с ребенком будет умелый и заинтересованный взрослый, который вовремя его поддержит, лепка станет любимым занятием на долгие годы.
«Польза работы с пластичными материалами для детей с ментальными нарушениями, заключается не только в самой лепке. Самое главное — это обучение общению с близкими во время чего-то совместного. Вы даете возможность ребенку посмотреть на вас не только как на родителя, но как на учителя, соратника, друга по игре», — говорит воспитатель Оксана Чечелева.
Родителям, воспитывающим детей с ментальными нарушениями, надо помнить, что у каждого ребенка эти нарушения очень индивидуальны. Поэтому работу со своим ребенком нужно строить таким образом, чтобы она была доступной для него.
ДЕЛАЕМ ЧЕРЕПАХУ
Ребенок с легкой степенью ментальных нарушений может слепить черепаху. Для этого потребуются самозатвердевающая глина, разделочная доска, влажная тряпочка, вода, стека, щетинная кисть, штампы, декоративные элементы.
Разомните глину. Разделите целый кусок на две неравные части. Сформируйте панцирь черепахи. Из меньшей части глины скатайте шар. Положите шар в ладонь и большим пальцем противоположной руки сформируйте округлую выемку. Теперь формируем лапы. Для этого большой кусок делим на семь равных частей. Из четырех частей делаем лапы черепахи: скатываем шарики. Потом из них формируем конусы, сплющивая их между ладонями. При помощи воды и кисти приклеиваем их узкой частью к панцирю на равном удалении друг от друга.
Затем формируем голову. Из оставшихся трех кусков берем два и скатываем их в шар, который делим на две неравные части. Из большей части формируем голову: скатываем шар, лепим конус. Узкой стороной приклеиваем между передними лапами.
Теперь займемся хвостом. Из маленького кусочка катаем шар, превращаем его в конус и широкой стороной приклеиваем между задними лапами. Делаем нижнюю часть панциря. Из последнего кусочка глины катаем шар. Сплющиваем его в лепешку и приклеиваем к нижней части панциря, закрывая места присоединения лап, головы и хвоста. Самая приятная часть — декорирование черепахи. Стекой продавливаем места когтей. Бусинами обозначаем глаза, остальными декоративными элементами украшаем панцирь и лапы.
МАСТЕРИМ РЫБКУ И ЛАДОШКУ
Ребенку с умеренными ментальными нарушениями вполне по силам вместе с родителями слепить панно «Рыбка». Для этого вам потребуются пластилин, шаблон рыбки из картона, кондитерский шприц, влажная тряпочка, декоративные элементы, лак.
Разомните пластилин, заполните им кондитерский шприц и разогрейте в теплой воде. Выдавите жгуты. Из заготовленных жгутов скручиваем завитки украшая ими туловище рыбы. Плавники оформляем жгутами, располагая их параллельно. Затем декорируем изделие: бусиной обозначаем глаз рыбы. Для сохранения поделки нужно покрыть ее лаком.
Для детей с глубокой интеллектуальной недостаточностью предлагаем барельеф «Ладошка». Для этого понадобится соленое тесто, разделочная доска, влажная тряпочка, штампы, гуашь, лак.
Разомните кусок теста равномерно, толстым слоем расплющивая его руками ребенка на разделочной доске. С усилием отпечатывайте ладошки ребенка в приготовленном пласте. При помощи штампов можно сделать вокруг ладошек орнамент. Просушите изделие. Потом его следует раскрасить и покрыть лаком.
Секреты лепки
Для лепки обычно используют соленое тесто, пластилин или самозатвердевающую глину, доску для лепки, скалку для раскатывания теста, тряпочку для рук, пластиковый нож или стеку, зубочистку, колпачки от фломастеров — для создания различных отпечатков.
Бусинки, бисер, крупа (гречка, рис, горох) используются как декоративные материалы. Подставку для готовых работ можно сделать из картона или плотной бумаги.
Как приготовить соленое тесто: для него понадобится 2 стакана пшеничной муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды, 20 г подсолнечного масла.
В миску насыпаем муку и соль, тщательно перемешиваем деревянной ложкой, затем делаем углубление и выливаем всю воду. Сделав из теста колобок, тщательно и долго вымешиваем его на столе, присыпанном мукой. Если тесто прилипает к рукам, добавляем немного муки. Если тесто рассыпается, вливаем немного воды. Хранить соленое тесто можно не более 2-3 дней, удобнее всего — в холодильнике, поместив его в полиэтиленовый пакет.
Сушат изделия на батарее или в духовке при низкой температуре, летом — на солнце. Первый раз изделие запекают при низкой температуре 100 градусов, а во второй раз — при 125 градусах, что позволяет тесту равномерно подсохнуть, без образования вздутий и пузырей.
«Еще можно сушить в микроволновой печи. Сначала мощность нужно поставить на среднюю или на 450 W на 40 секунд, а затем на 600W — на 20 секунд. После этого дать остыть, и можно красить», — советует Оксана Чечелева.
Для раскрашивания готовых высушенных изделий можно использовать белую масляную краску в качестве грунтовки. Также подойдут для раскрашивания акриловые и акварельные краски, гуашь, мягкие цветные карандаши, фломастеры, пастель. Для закрепления красок и защиты изделия от влаги понадобится прозрачный лак.
«Используйте различные виды лака: глянцевый, полуглянцевый и матовый. Лучше применять лак на основе синтетической канифоли, поскольку он лучше предохраняет от сырости. Хотя можно использовать прозрачный лак для ногтей», — говорит Лилия Тарасова.
Малыш не может сам оценить свою работу, так как у него имеются значительные трудности в оценке любых событий. Используя доброжелательные интонации, помогите ребенку разобраться, увидеть, что сделано неправильно, предложите ему самому исправить ошибку и обязательно похвалите за любой, пусть даже маленький результат.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Лепим вместе с ребёнком: какие материалы выбрать | Подборки
Чем заняться с ребёнком долгим зимним вечером в преддверии Нового года? Например, лепить фигурки снеговика, Деда Мороза или Снегурочки. Такой совместный досуг сближает, а также развивает у малышей творческие способности, мышление, воображение и мелкую моторику. Сегодня вместе с белорусским брендом детских развивающих игрушек Genio Kids будем разбираться, какой материал для лепки подойдёт вашему ребёнку.
Тесто-пластилин
Тесто-пластилин давно завоевал признание среди родителей и полюбился детям. Ведь его достоинства очевидны: он состоит из крахмала и муки, приятен на ощупь, хорошо лепится и не оставляет следов на руках.
Если ваш малыш любит тематические игры, то можно предложить ему набор, посвящённый определённой тематике. Например, те, с которыми он может почувствовать себя стоматологом или поваром.
В таких наборах помимо кусочков с тестом есть дополнительные пластиковые элементы, которые делают лепку с тестом более разнообразной и интересной.
Шариковый пластилин
Этот вид пластилина лучше подходит детям до трёх лет. Из него получаются простые образы, а лепка требует меньше навыков и усилий. Как понятно из названия, этот материал состоит из маленьких шариков полистирола, благодаря чему обладает высокими тактильными свойствами. Шариковый пластилин абсолютно безопасен и засыхает на воздухе за 24 часа.
Набор для детской лепки Шариковый пластилин, 6 цветов | Набор для детской лепки Шариковый пластилин, 4 цвета |
Лёгкий пластилин
Лёгкий пластилин появился относительно недавно, но уже успел стать популярным у детей. Отличительная особенность этого материала — особая лёгкость. И самое главное — лепить из лёгкого пластилина можно всё, что угодно: машинки, цветочки, браслеты, брелоки.
Он застывает в течение суток на воздухе, а после высыхания остаётся таким же лёгким и бархатным на ощупь.
Воздушный пластилин Fluffy
У этого пластилина масса положительных свойств: он хорошо лепится во время игры и отлично держит форму после, никогда не высыхает, что позволяет играть с ним постоянно и из одного кусочка создавать множество поделок, тянется при медленном растяжении, обладает высокой прыгучестью, рвётся при резком движении, держится на воде, не оставляет после себя следов на руках и одежде. В общем, с этим материалом идей для лепки великое множество. Осталось их только воплотить!
Воздушный пластилин для детской лепки «Fluffy», 8 цветов | Воздушный пластилин для детской лепки «Fluffy» | Воздушный пластилин для детской лепки «Fluffy», 4 цвета |
Умный песок
В такую погоду на улице особенно не поиграешь в песочнице, однако дома можно спокойной устроить игры с песком.
Например, с кинетическим или умным. Он на 98% состоит из чистейшего кварцевого песка и на 2% из абсолютно безвредного полимера. Именно поэтому он не оставляет следов на руках, не липнет к одежде и другим поверхностям, а также приятен на ощупь и замечательно держит форму.
Слаймы и жвачка для рук
Слаймы и лизуны отлично развивают мелкую моторику, эффектно растягиваются и прилипают практически к любой поверхности. Правда слепить из этого материала ничего не выйдет. Но для лепки подойдёт жвачка для рук. От слайма она отличается тем, что может иметь разную консистенцию и свойства в зависимости от ситуации. Жвачку для рук можно растягивать, рвать, лепить, делать из неё мячик и ударять о пол.
При выборе пластилина учитывайте, что именно вы хотите слепить — фигурки, состоящие из мелких деталей или крупные простые элементы. Именно от этого зависит, на какой из предложенных вариантов стоит обратить внимание.
Как и зачем приучать детей к лепке
Изображение предоставлено: Africa Studio/Shutterstock.
comКак способ поощрения творчества, самовыражения и развития двигательных навыков, лепка является одним из лучших видов искусства для детей. В Golden Road Arts в Хиллсборо мы поощряем детей проявлять свои творческие способности с раннего возраста, и лепка — один из увлекательных способов добиться этого. Тем не менее, в отличие от знакомства с рисованием или живописью, когда дело доходит до лепки, многие родители и учителя не знают, с чего начать. Вот несколько советов по включению скульптуры в учебную программу по искусству.
Как научить детей лепке
Раннее начало уроков рисования
Хотя лепка может показаться сложной, дети могут изучать основы с самого раннего возраста. Глина и пластилин Play-Doh являются хорошей отправной точкой, и вы можете использовать такие материалы, как картон или дерево, когда ребенок станет более опытным. Чтобы узнать о другом типе скульптуры, посмотрите, как художник из Орегона Мартин Конли демонстрирует приемы деревянной скульптуры.
Начните с простых фигур
Скульптуры для начинающих не обязательно должны быть сложными, так как простые формы помогают ребенку понять процесс. Позволить детям почувствовать материалы и то, как ими можно манипулировать, чтобы изменить форму, является важным шагом.
Экспериментируйте с материалами
Play-Doh на водной основе — идеальный материал для лепки маленьких детей, так как они могут многократно изобретать свои модели. Глина для лепки — еще один вариант, но будьте осторожны, так как глина на масляной основе может оставить нежелательные пятна на поверхности. Однако с глиной родители могут сохранить пример раннего творчества, чтобы отслеживать развитие с течением времени. Помните, что возможность поэкспериментировать — это часть веселья, позволяющая постепенно развиваться путем проб и ошибок.
Использование инструментов для скульптуры
Инструменты для скульптуры используются для придания формы и добавления текстуры и деталей к дизайну.
Использование простых предметов домашнего обихода, таких как зубочистка, наждачная бумага, пуговицы или стакан, также побудит вашего маленького ребенка мыслить нестандартно.
6 Идеи скульптуры для детей
Существует множество различных видов искусства, которые дети могут создавать, обладая базовыми знаниями в области скульптуры. Вот некоторые из наших любимых идей для лепки из пластилина или пластилина:
- Построить башню
- Лепить сову или кошку
- Назовите свое имя по буквам
- Создать звезду
- Создай монстра
- Сделать цветы из пластилина
Почему лепка важна для детей
Лепка — это больше, чем просто развлечение, это важная часть развития ребенка. Вот как искусство помогает детям развивать ряд навыков, в том числе следующие.
- Творчество. Дети учатся использовать свое воображение и становятся изобретательными.
- Ловкость рук — развивайте моторику, которая также помогает при письме и других навыках.
- Языковые навыки. Дети учатся общаться, описывая то, что они создали.
- Критическое мышление. Скульптура побуждает детей решать проблемы и обнаруживать последствия своих действий.
Начните лепить с наших бесплатных уроков рисования для детей
В Golden Road Arts мы разработали ряд уроков рисования, чтобы помочь детям в художественном образовании. Если вы хотите получить доступ к высококачественному учебному контенту, обязательно посмотрите наши бесплатные уроки рисования сегодня. Вы также можете поддержать работу, которую мы делаем в Golden Road Arts, купив произведения искусства в нашей онлайн-галерее.
Скульптура семейной терапии – Светлячок: Свет в темноте
Posted in Психическое здоровьеTagged творчество, семья, светлячок, светлячок255, психическое, психическое здоровье, психическое заболевание, игра, психолог, лепить, терапевт, терапия, игрушки
Если вы обсуждаете отношения в терапии, может быть полезно сделать семейную лепку, чтобы выделить систему поддержки клиента и динамику семьи.
Размещение кого-то далеко может показать, что он чувствует себя отчужденным от этого человека, размещение кого-то посередине может показать, что он посредник, или размещение двоих лицом друг к другу может показать конфликт.
Обычно я делаю семейные скульптуры из предметов, так как в основном работаю индивидуально в отсутствие членов семьи. Это также избавляет от необходимости демонстрировать свои чувства перед другими. Объектами могут быть фигурки из пластилина, шахматные фигуры, игрушечные животные и т. д.
Например, молодой человек выбирает животное, которое представляет себя, каждого из членов своей семьи и друзей. Они также могут выбрать животное, которое представляет их проблему с психическим здоровьем. Каждый раз они объясняют, почему выбрали именно это животное, например: «Я независим, как кошка» или «Предан, как собака».
Затем они кладут свое животное в середину стола и расставляют других животных вокруг себя. Затем вы можете обсудить, почему они выбрали эти места размещения и что они означают. Вы также можете посмотреть, каким был бы скульпт до проблем с психическим здоровьем, и как их состояние повлияло на их отношения, например, расстройство пищевого поведения между ними и их семьей?
Этапы семейной лепки из игрушечных животных:
- Объясните, что вы собираетесь создать изображение своей семьи на столе из игрушечных животных.
- Заставьте их выбирать животных для себя, семьи, друзей и, возможно, также для решения проблем с психическим здоровьем.
- Спросите о каждом:
Что общего у них с этим животным?
Каковы их сильные и слабые стороны?
С какими животными он уживается?
Это хищник или добыча?
Как он защищается? - Попросите их занять место в центре стола и других животных вокруг них, в зависимости от того, насколько они близки к ним.
- Спросите, как они разместили животных:
Почему вы решили разместить их там, а не ближе к себе?
Ваша сестра сидит на краю стола, потому что вы чувствуете себя отдалившейся от нее?
Твоя мама стоит между тобой и твоим папой, потому что она посредник?
Ваш брат смотрит на вас, потому что слушает или спорит? - Включите круговой опрос о других точках зрения:
Какое животное ваша мама выбрала бы для вас?
Если бы твой папа был здесь, куда бы он поставил свое животное?
Думаешь, твоя сестра тоже думала, что она кошка?
Как бы твой брат это устроил?
Как ты думаешь, насколько близко твоя мама чувствует себя к твоей сестре? - Попробуйте спросить об изменениях:
Как была устроена ваша семья до тревоги?
Как бы вы хотели, чтобы все было?
Что было бы, если бы этого члена семьи не было на столе? - В конце может быть полезно написать письмо члену семьи (которое может быть терапевтическим, независимо от того, дают ли они его человеку или нет) или составить план того, что они хотят сделать по-другому, чтобы улучшить свои отношения.
