Колыбельные для самых маленьких без слов: Колыбельные без слов (только музыка) слушать онлайн

Колыбельные без слов (только музыка) слушать онлайн

Колыбельные без слов – это спокойные, приятные музыкальные композиции в классическом и современном стиле. Инструментальные колыбельные для малышей оказывают расслабляющее действие на психику и сокращают процесс засыпания. Кроме того, спокойная, красивая музыку развивает творческие способности малыша и его эстетическое восприятие мира. В данном разделе собраны долгие колыбельные без слов, музыкальные композиции со звуками природы, а также классика для малышей. Слушайте колыбельные бесплатно в режиме онлайн или скачивайте их на свой компьютер.

ВходРегистрация Позволит сохранять плейлист и прослушивать его с любого устройства.
Доступна регистрация через социальные сети

Список пуст

Сначала популярные

Фильтры (0)

Сортировка: сначала популярные сначала длинные сначала короткие

Индейская флейта и звуки леса – Долгая колыбельная Индейская флейта и звуки леса – Долгая колыбельная

1:11:40

2111

Индейская флейта и звуки леса – Долгая колыбельная

Подборка для детей – Моцарт Подборка для детей – Моцарт

48:43

1413

Подборка для детей – Моцарт

Колыбельная 40 минут – Музыка для сна Колыбельная 40 минут – Музыка для сна

46:07

1261

Колыбельная 40 минут – Музыка для сна

Колыбельная полчаса – Музыка без остановки Колыбельная полчаса – Музыка без остановки

28:27

923

Колыбельная полчаса – Музыка без остановки

Волшебные колокольчики: колыбельная 1 час – Долгая колыбельная Волшебные колокольчики: колыбельная 1 час – Долгая колыбельная

1:1:00

677

Волшебные колокольчики: колыбельная 1 час – Долгая колыбельная

Колыбельные 1 час – Сборник для детей Колыбельные 1 час – Сборник для детей

1:0:46

396

Колыбельные 1 час – Сборник для детей

Колыбельная (струнные) – Моцарт Колыбельная (струнные) – Моцарт

2:33

347

Колыбельная (струнные) – Моцарт

Колыбельная (фортепиано) – Моцарт Колыбельная (фортепиано) – Моцарт

1:54

294

Колыбельная (фортепиано) – Моцарт

Фортепиано, аниме колыбельная 40 минут – Длинная колыбельная Фортепиано, аниме колыбельная 40 минут – Длинная колыбельная

44:42

276

Фортепиано, аниме колыбельная 40 минут – Длинная колыбельная

Колыбельная 30 минут – Музыка для засыпания Колыбельная 30 минут – Музыка для засыпания

31:09

196

Колыбельная 30 минут – Музыка для засыпания

Спят усталые игрушки – Ансамбль “Мелодия” Спят усталые игрушки – Ансамбль “Мелодия”

5:14

178

Спят усталые игрушки – Ансамбль “Мелодия”

Лунная соната на арфе – Л. ван Бетховен Лунная соната на арфе – Л. ван Бетховен

4:20

164

Лунная соната на арфе – Л. ван Бетховен

Спокойная музыка для малыша – Длинная колыбельная Спокойная музыка для малыша – Длинная колыбельная

19:35

156

Спокойная музыка для малыша – Длинная колыбельная

Колыбельная медведицы – Одинокая флейта Колыбельная медведицы – Одинокая флейта

1:55

142

Колыбельная медведицы – Одинокая флейта

Маленькая ночная серенада – Моцарт Маленькая ночная серенада – Моцарт

6:08

139

Маленькая ночная серенада – Моцарт

Танец светлячков – А. Степанченко Танец светлячков – А. Степанченко

3:14

138

Танец светлячков – А. Степанченко

The Little Sandman – Брамс The Little Sandman – Брамс

2:23

129

The Little Sandman – Брамс

Хрустальный дождь – А. Степанченко Хрустальный дождь – А. Степанченко

8:54

125

Хрустальный дождь – А. Степанченко

Музыка для сна – Колыбельные без остановки Музыка для сна – Колыбельные без остановки

43:52

123

Музыка для сна – Колыбельные без остановки

Лунный блеск – А. Степанченко Лунный блеск – А. Степанченко

3:53

110

Лунный блеск – А. Степанченко

Песня ручья – А. Степанченко Песня ручья – А. Степанченко

3:46

98

Песня ручья – А. Степанченко

Спи, моя радость – Моцарт Спи, моя радость – Моцарт

2:29

93

Спи, моя радость – Моцарт

Pointe du Van – Марджи Батлер Pointe du Van – Марджи Батлер

3:00

93

Pointe du Van – Марджи Батлер

Колыбельная музыка 30 минут – Колыбельная без остановки Колыбельная музыка 30 минут – Колыбельная без остановки

30:40

83

Колыбельная музыка 30 минут – Колыбельная без остановки

По содержимому

С видео (6) С текстом (0) С аккордами (0) С минусовками (0)

По исполнителям

Моцарт (11) Брамс (2) П.

И. Чайковский (16) Марджи Батлер (18)

По музыкальным инструментам

На фортепиано (46) На гитаре (41) На арфе (30)

Дополнительно

Старые колыбельные (34) Современные колыбельные (36) Из фильмов (1) Колыбельные природы (53) Классическая музыка (136)

Колыбельные народов мира

Английские колыбельные (4) Греческие колыбельные (2) Китайские колыбельные (1) Шведские колыбельные (1)

Колыбельные народов мира

• Русские народные колыбельныe
• Английские колыбельные
• Армянские колыбельные
• Африканские колыбельные
• Белорусские колыбельные
• Греческие колыбельные
• Грузинские колыбельные
• Еврейские колыбельные
• Индийские колыбельные
• Испанские колыбельные
• Итальянские колыбельные

Все народы(25)

Подборки колыбельных

• Для девочки, для дочери
• Из мультфильмов
• Современные колыбельные
• Для мальчика, для сына
• Из фильмов
• Старые колыбельные
• Женский голос
• Мужской голос
• Советские колыбельные
• Колыбельные природы
• Классическая музыка

Все подборки(25)

Колыбельные по исполнителям

• Валентина Рябкова
• Вера Дворянинова
• Наталья Фаустова
• Юлия Чернышова
• Анна Герман
• Алсу
• Женя Любич
• Моцарт
• Брамс
• Татьяна Буланова
• Сати Казанова

Все исполнители(25)

ВОЙТИ

Авторизируйтесь, чтобы использовать плейлисты.

Регистрация Восстановить пароль

Авторизация через социальные сети:

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Авторизация через социальные сети:

Сообщить об ошибке

Не работает аудиозапись

Не работает видео

Неправильный текст, несоответствие, опечатка

Другое

сорировка списка колыбельных: Сначала популярные Сначала длинные Сначала короткие

Колыбельная для самых маленьких — тексты колыбельных для грудничков

Среди большого разнообразия колыбельных песен есть те, которые заслуживают особого внимания. Их поют детям, когда они только родились и ещё совсем крохотные, потому и требования к таким песням выше.

Какие должны быть колыбельные песни для грудничков?

• Мелодичные, без резкой смены ритма или звучания.
• С простыми образами животных, членов семьи, луны и солнца.
• С большим количеством повторений слов и аллитераций, похожих на «белый шум».
• Не слишком длинными.

1. Большинство новорождённых много и охотно спят, когда хорошо себя чувствуют. Однако засыпать самостоятельно они пока не умеют. Именно в этом им могут помочь колыбельные песни. Особенно хорошо колыбельные справляются в случае ночного пробуждения грудничка при смене циклов сна.
2. Пение колыбельных помогает сформировать привязанность между родителями и младенцем. Они также снижают уровень послеродового стресса и снижают риск развития послеродовой депрессии у материи в случае осложнённых родов.
3. Колыбельные помогают выхаживать недоношенных новорождённых, малышей с неврологическими проблемами или низкой массой тела.
4. Колыбельная музыка для грудничков без слов приносит гораздо меньше пользы, чем звучание человеческого голоса. С возрастом это различие будет стираться.

К сожалению, многие собрания колыбельных на интернет-ресурсах содержат более 20-30 песен сразу, при этом не указывая возрастных различий. Неопытному родителю так легко растеряться во всём это разнообразии!

Конечно, неверно (не по возрасту) подобранная колыбельная не принесёт вреда грудничку. Однако проявить свою пользу в полной мере она тоже не сможет! Именно поэтому мы собрали 7 колыбельных песен на все случаи жизни для самых маленьких малышей. Колыбельные для грудничков можно слушать онлайн или с диска, например, песни из книги с диском от Натальи Фаустовой, которые она пела еще у колыбели своей дочери. Ещё лучше, если вы будете петь колыбельные грудничку сами! Неважно, есть у вас голос или нет, именно живое исполнение принесёт малышу самую большую пользу.

7 лучших колыбельных для новорождённых и грудных детей

1. «Спи, моя радость, усни» – самая известная колыбельная песня на музыку, приписываемую  Моцарту. В разные годы её исполняли многие известные исполнители: Олег Анофриев, Валентина Толкунова, Елена Камбурова и другие. Эту колыбельную для грудничка вы можете послушать онлайн в исполнении Натальи Фаустовой

Спи, моя радость, усни.
В доме погасли огни,
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит.
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни.
Усни… Усни…

В доме все стихло давно,
В погребе, в кухне темно.
Дверь ни одна не скрипит,
Мышка за печкою спит.
Кто-то вздохнул за стеной,
Что нам за дело, родной?
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни.
Усни… Усни…

Сладко мой птенчик живет.
Нет ни тревог, ни забот;
Вдоволь игрушек, сластей,
Вдоволь веселых затей,
Все-то добыть поспешишь,
Только б не плакал, малыш!
Пусть бы так было все дни!
Спи, моя радость, усни!
Усни, усни!

 

2. «Колыбельная медведицы» из м/ф «Умка», слова Ю.Яковлева, музыка Е.Крылатова. Невероятно лиричная, добрая и музыкальная колыбельная песня. Лучше всего она подойдёт для пения ночью, во время пробуждения малыша. Эту колыбельную для грудничков вы тоже можете послушать на нашем сайте.

Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи –
Белые медведи,
Спи скорей и ты, малыш.

Мы плывем на льдине,
Как на бригантине
По седым суровым морям.
И всю ночь соседи –
Звездные медведи
Светят дальним кораблям…

3. «Баю-баюшки-баю» – наверняка эту колыбельную песню знают все! Образ волка, который «утащит за бочок», знаком с детства почти каждому из нас, однако о том, что же происходило дальше, известно немногим.

Баю-баю-баю-баю
Не ложись, дитя, на краю,
С краю свалишься,
Мамы схватишься.

Придет серенький волчок,
Схватит детку за бочок,
Схватит детку за бочок
И потащит во лесок.

И потащит во лесок
За малиновый кусток.
Кустик затрясётся,
Детка засмеётся.

Существует ещё много вариантов этой песни для младенцев. Послушайте её в бытовом исполнении Наталии Фаустовой

4. «Люли-люли». Русская народная колыбельная для младенцев. Слова этой колыбельной меняются от области к области, но в данном случае точность текста не имеет значения. Важны только образы, повторение звуков и общая мелодия колыбельной.

Люли-люли-люли,
Прилетели гули.
Сели на воротцах
В красных чеботцах.
Стали гули говорить,
Чем бы Машу накормить.
Сахарком да медком,
Сладким пряничком.
Сладким пряником,
Конопляником.
Молочком напоим.
Сели наши гули
К Машиной люли.
Стали гули ворковать,
Стала Маша засыпать.

5. «Песня про кота» – ещё одна народная колыбельная, текст который существует в нескольких вариантах.

Котя-котенька-коток,
Твой пушистенький хвосток
Приди, котик, ночевать –
Мою детоньку качать,
Прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу –
Дам кувшинчик молока
Да кусочек пирога.

 

6. «Дрёма» – лучшая народная колыбельная для грудничка, чтобы он скорее уснул. Многократное повторение одних и тех же звуков при ограниченном числе образов поможет заснуть даже самому беспокойному младенцу.

Сидит Дрёма,
Сидит Дрёма,
Сидит Дрёма, сама дремлет,
Сидит Дрёма, сама дремлет.

Взгляни Дрёма,
Взгляни Дрёма,
Взгляни Дрёма на народ,
Взгляни Дрёма на народ

Бери Дрёма,
Бери Дрёма,
Бери Дрёма кого хошь,
Бери Дрёма кого хошь.

Сидит Дрёма,
Сидит Дрёма,
Сидит Дрёма, сама дремлет,
Сидит Дрёма, сама дремлет.

7. «У кота ли…» Русская народная колыбельная про кота для грудничков, текст которой немного различается в разных регионах России.

У кота ли, у кота
Колыбелька золота.
У дитяти моего
Есть покраше его.

У кота ли, у кота
Периночка пухова,
У дитяти моего
Есть помягче его.

У кота ли, у кота
Изголовье высоко.
У дитяти моего
Есть повыше его.

У кота ли, у кота
Одеяльце шелково.
У дитяти моего
Есть получше его.
Да покраше его,
Да помягче его,
Да почище его

Мир колыбельных песен для грудничков велик и разнообразен. К сожалению, мы не можем включить в нашу подборку все существующие колыбельные для малышей, однако коллекцию нашей обширной Видеотеке мы регулярно пополняем самыми лучшими и красивыми образцами. Вы найдёте в ней как народные колыбельные со всего мира, так и авторские и современные колыбельные песни для младенцев в исполнении Натальи Фаустовой и других исполнителей.

Колыбельные для малышей – статья «BabySleep» про колыбельные для малышей

23.10.2016

26842

66

0–3 мес3–6 мес6–9 мес9–18 мес1,5–3 года3–7 лет

Автор статьи

Юлия Жилина

Юлия Жилина

Редактор сайта BabySleep

Мама двоих детей

Многие мамы с сожалением отмечают, что хотели бы петь перед сном колыбельные для своих детей, но не знают слов или не умеют хорошо петь. Действительно ли так нужны колыбельные для детей?

И важно ли — слушать онлайн колыбельные для малышей или петь? Может это быть просто музыка, или для детей важно слушать слова колыбельных песен? Насколько важно качество исполнения?

Календарь кризисов ребенка

Колыбельные песни

Современные родители окружены массой информации о том, как растить и развивать малыша. Порой эта информация сбивает с толку. Тем сильнее стремление обратиться к опыту предков, которые чувствовали важность связи между мамой и ребенком и заботились о детях так, как подсказывало сердце. Например, пели мелодичные, успокаивающие колыбельные песни.

Сегодня мамы поют сами или включают своим малышам самые разные колыбельные: русские народные, из мультфильмов, современные. Вот только некоторые из них, самые известные:

Народная колыбельная «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю»

Знаменитая колыбельная медведицы для медвежонка Умки

Знаменитая колыбельная медведицы для медвежонка Умки

Грустная и трогательная колыбельная «За печкою поет сверчок» из кинофильма «Долгая дорога в дюнах»

Грустная и трогательная колыбельная «За печкою поет сверчок» из кинофильма «Долгая дорога в дюнах»

Знакомая всем мамам и папам мелодия «Спят усталые игрушки, книжки спят»

Знакомая всем мамам и папам мелодия «Спят усталые игрушки, книжки спят»

Старинная немецкая колыбельная, известная у нас как «Спи моя радость, усни»

Старинная немецкая колыбельная, известная у нас как «Спи моя радость, усни»

Современная видео-колыбельная для малышей «Совушка»

Почему колыбельные такие особенные?

Колыбельные для сна существовали у всех народов мира и служили в первую очередь оберегом для детей. Текст песни для ребенка мог быть самым разным, это может быть длинная или очень короткая песенка. Часто колыбельная объясняет ребенку, как устроен мир и какая судьба его ждет. Детские колыбельные песни зачастую придумывались прямо на ходу.

Общее для всех колыбельных песен — плавная музыка, четкий ритм, напевные интонации, монотонные и протяжные мелодии, многократно повторяющиеся по кругу. Именно такие колыбельные песни для малышей помогают уснуть.

Неспроста детские колыбельные песни поются, когда малыш находится в состоянии полудремы, наиболее расслаблен и сосредоточен на голосе мамы. Если слушать колыбельные в таком состоянии, песня, спетая в особом ритме дыхания, производит на малышей гипнотический эффект.

Колыбельная песня создает расслабленную атмосферу, снимает напряжение и у ребенка, и у мамы. А так как эмоциональная связь между мамой и крохой очень сильна, малыш, чувствуя мамино спокойствие, засыпает быстрее. Колыбельная на ночь создает атмосферу для здорового сна, который важен не меньше еды и воды.

Колыбельные для детей разного возраста

• Колыбельные для самых маленьких. Начинайте петь детские колыбельные песни уже во время беременности. Малыш в утробе различает голос матери и после рождения узнает песню, которую слушал много раз. Напевая песни — колыбельные или любые другие, вы тренируете дыхание, нормализуете давление, уменьшаете проявления токсикоза.
• Колыбельная успокаивает новорожденного и маму. Для новорожденных можно петь после кормления, купания, в те моменты, когда кроха расстроен или встревожен. Колыбельная музыка имеет поистине магические свойства. Засыпая под звуки песен, ребенок крепче и спокойнее спит ночью. А для мам новорожденных детские колыбельные песни станут отличным антистрессом после родов и первых непростых дней с малышом, снимут напряжение от переживаний. Педиатры даже установили, что колыбельные для новорожденных имеют связь с хорошей лактацией.
• Колыбельная для детей старше года. Дети легко перевозбуждаются из-за обилия событий и впечатлений. Им бывает трудно успокоиться перед сном, что мешает спокойно спать в течение всей ночи. Поэтому так важно ввести специальные сонные ритуалы, которые изо дня в день будут показывать ребенку, что пришло время успокоиться и отдохнуть. Все привычное расслабляет. Детские колыбельные песенки помогут и тут. Колыбельные полезны для малышей до 3 лет и даже дольше. Приобретенный рефлекс окрепнет и колыбельная для сна поможет ребенку и в более старшем возрасте.

Колыбельные песни полезны не только для сна, это еще и развивающее занятие. Колыбельные учат малышей новым словам и словосочетаниям за счет повторяющихся куплетов, помогают усваивать построение речи. Когда вы поете песню, вы обогащаете словарь и расширяете кругозор ребенка. Детские плавные колыбельные своей напевностью учат детей правильно и плавно произносить фразы.

Как петь колыбельную для хорошего сна?

Совершенно неважно, умеете ли вы петь, знаете ли тексты народных колыбельных. Главное, что ваш малыш слышит голос мамы. И это для него самый приятный звук на свете. Колыбельные успокаивают малышей и полезны для сна, даже если они незатейливые и короткие. Песня должна быть доброй, с повторяющимися куплетами, ритмичной. Покачивайтесь во время пения, чтобы поймать ритм.

Пойте о том, что окружает вас и малыша, о животных, о семье, о том, как прошел ваш день и что интересного и хорошего ждет ребенка в будущем. Пойте о том, что вас самих сейчас успокаивает. Используйте уменьшительно-ласкательные слова. Сопровождайте песню легким массажем. Пойте негромко и очень нежно о том, как сильно вы любите вашего кроху, оберегаете его и желаете ему всего лучшего в жизни.

Можно ли слушать онлайн детские колыбельные песни?

Лучше всего, чтобы колыбельную малышу пели. Но для успокоения во время подготовки ко сну можно включить спокойные песни на диске или онлайн. Важно, чтобы музыка не раздражала и не возбуждала ребенка.

Слушать онлайн лучшие колыбельные песни можно бесплатно на нашем сайте.

#колыбельная

‘, nextArrow: ”, responsive: [{breakpoint: 1199, settings: {arrows: !1, infinite: !1, slidesToShow: 1}}] }) })

Елена Мурадова

Основатель BabySleep, первый консультант по сну в России и СНГ

Колыбельные песни для малышей – Тестирование

Песни для сна для детей

Скачивайте или слушайте онлайн самые известные и любимые колыбельные песни для малышей.

Слушать онлайн колыбельные песни

Плейлисты

У современных матерей жизнь расписана по часам, даже дети живут по строгому распорядку дня. Колыбельные для детей мамы поют всё реже, а если и поют, то чтобы уложить спать. Зачастую, сомневаясь в своих способностях к пению, мамы вместо детских колыбельных песен включают обычную музыку, тихую, чаще всего классическую. В худшем варианте ребенок засыпает под звуки телевизионных передач.

Магазины с товарами для детей усыпаны многочисленными развивающими игрушками, в том числе музыкальными, но не надо забывать, что детские колыбельные песни в исполнении мамы – это важное средство развития ребенка, первое общение с ним и обмен эмоциями. Отсутствие голоса на мамин взгляд – не повод лишать ребенка радости и мгновений близости перед сном. Очень важен посыл нежности, направляемый ребенку любящей мамой.

Когда и как петь колыбельные малышу

Колыбельные песни нужны малышам, которым не спится в дневные или вечерние часы. Временами матерям приходится прибегать ко всяким уловкам, легким покачиванием успокаивая расшалившегося ребенка. Колыбельные песни для малышей часто не содержат слов – ребенка успокаивает одно лишь присутствие матери, её тепло. Дети, которые учатся говорить, уже понимают смысл слов, поэтому во время пения между ними и матерями устанавливается невидимая связь.

Случается, что сложно вспомнить слова песни — мамы на самом деле знают их не так много. Чтобы вы могли не только спеть своему ребенку, но и сделать это с пользой, мы собрали только самые лучшие произведения. Не знаете мотив? Прослушайте заранее аудиозапись в исполнении известных исполнителей на нашем сайте.

Обратите внимание: заменяя колыбельные песни для детей сказками, мы часто слишком торопимся. Колыбельные нужно продолжать петь вплоть до школьных лет. Ребенку в такие моменты комфортно, ведь мама не только рядом, но и гладит его, что быстро успокаивает.

Детская колыбельная песня научит не просто слушать, но и услышать

Действительно грустно, когда маленькие дети засыпают под звуки телевизора, а ведь влияние этих моментов на развитие ребенка сложно переоценить. Колыбельные песни малышам необходимы для здорового сна, как нежный мамин поцелуй, мамочкины объятия. Колыбельных не бывает много, никогда не бывает много. Мамина ласка в этих песнях нужна новорожденным детям, дошколятам и даже младшим школьникам.

Родителям бывает сложно уложить ребенка спать, порой чего они только не придумывают и не выдумывают. Однако изобретать заново велосипед не нужно – детские колыбельные станут лучшим снотворным малышу. Наши предки даже придавали мистическое значение таким песням, там встречались Бука, Дрема… Испокон веков с помощью колыбельных песен мамы желали своим малышам спокойствия и счастья. Никакую другую песню ребенок уже не будет слушать так внимательно, даже если у него закрыты глазки, он засыпает, всё равно мамина любовь навсегда запечатлеется в его подсознании. Ваш малыш услышит и запомнит волшебные слова близости с самым родным человеком на свете – мамой.

Между прочим, колыбельных песен для малышей очень много, народные, авторские, из мультфильмов и кино – выбор поистине огромный. Сердце подскажет, которая из них лучше для вашего малыша.

Скачивайте или слушайте онлайн самые известные и любимые колыбельные песни для малышей.

Дети, которые учатся говорить, уже понимают смысл слов, поэтому во время пения между ними и матерями устанавливается невидимая связь.

Deti-online. com

01.01.2020 19:38:01

2020-01-01 19:38:01

Источники:

Https://deti-online. com/pesni/kolybelnye/

Музыка Моцарта для сна слушать онлайн бесплатно или скачать » /> » /> .keyword { color: red; }

Песни для сна для детей

Музыка Моцарта для сна очень расслабляет и вдохновляет малышей. Всем родителям советую включать данную музыку на ночь или просто днем, когда малыш спит.

Revedery

Композиции Моцарта поразительны, несмотря на то, что им несколько веков, они все еще влиятельны, дети воображают все через чувства, мой младший сын любит классическую музыку, у него очень развитый слух для его возраста, в настоящее время он попросил меня позволить ему послушать эту величественную пьесу.

Галина

Классику уважаю и считаю В. А.Моцарта её ярым и качественным представителем. Это музыка на все времена. Хотя признаюсь, что некоторые из представленных симфоний, ранее не доводилось слышать. Качественная подборка, обязательно на досуге послушаю, сохранила себе на телефон.

Мария Левченко

Моцарт — самый яркий представитель классической музыки, работы которого могут положительно оценить даже маленькие дети. Вы очень правильно разделили его музыку для сна от других активных работ. Мой малыш усыпает мгновенно стоит мне только включать один из этих. Эта музыка мне тоже помогает уснуть. Спасибо за созданного вами своего рода плейлиста.

Максим

Мне кажется отличная музыка для детей для сна! И само воспроизведения музыки повлияет на характер ребенка

Моцарт самый яркий представитель классической музыки, работы которого могут положительно оценить даже маленькие дети.

Www. hobobo. ru

01.09.2019 7:05:33

2019-09-01 07:05:33

Источники:

Https://www. hobobo. ru/pesni/muzyka-motsarta/dlya-sna/

Музыка для детей — слушать онлайн бесплатно | AudioBaby » /> » /> .keyword { color: red; }

Песни для сна для детей

Музыка – уникальная форма искусства, которая доступна всем, без исключения. Ее понимают даже младенцы, ведь музыка – это чувства и эмоции. Спокойная и тихая расслабляет, ритмическая поднимает настроение, наполняет энергией. Кроме того, согласно исследованиям, звуки мелодии человеческий мозг воспринимает двумя полушариями одновременно, что оказывает позитивное влияние на мыслительные процессы. Не удивительно, что из глубокой древности к нам пришли мелодичные колыбельные. Матери на подсознательном уровне ощущали, что музыка детям не только помогает уснуть, но и способствуют развитию малышей.

Обычная По имени По рейтингу По популярности По размеру

Ночной саксофон

Для засыпания

4.8

Колыбельные мелодии

Без слов

4.3

Колыбельные песни

4.6

Классическая музыка

4.6

Музыка из мультфильмов

4.6

Звуки природы

4.7

Из мультфильмов Диснея

Музыка из детства

4.5

Пианино на ночь

Для засыпания

4.7

Звуки бэллс

Для засыпания

4.7

Танцуем с малышами

4.4

Засыпаем под гитару

4.7

Сладкие сны

Индейская флейта

4.6

Восточные грезы

Китайская скрипка эрху

4.

6

Детки поют

Песни в детском исполнении

4.5

Русские народные

Плясовые хороводные

4.7

Баю-баюшки-баю

Русские народные колыбельные

4.7

Взрослые детям

Песенки обо всём на свете

4.6

Маленький патриот

Песни советских лет

4.8

Под шёпот звёзд

Кельтская арфа

4.7

Наша бабушка танцует

Старые песни о главном

4.7

Музыкотерапия невероятно полезна для детей любых возрастов. Музыка для детей расслабляет, успокаивает, фокусирует внимание крохи на воспроизводимых звуках и способствует активному интеллектуальному развитию.

Зачем детям включать музыку

Детские мелодии способствуют всестороннему развитию ребенку и помогают в формировании навыков для будущего общения в учебных учреждениях и социуме.

Какая польза от прослушивания музыки для детей:

Развитие математического мышления. Повышение школьной успеваемости. Успокоение. Улучшение памяти. Формирование речи и правильного произношения. Развитие творческих способностей.

Какая музыка подходит малышам

Музыка для малышей не должна быть агрессивной, громкой и переменчивой.

Какую музыку слушать маленьким детям:

Маленьким крошкам (до 2 лет) рекомендуется включать классические произведения, написанные Вольфгангом Амадеем Моцартом, Антонио Вивальди, Людвигом Ван Бетховеном, Чайковский или Шопеном. Груднички отлично засыпают под «Лунную сонату», ноктюрны Шопена или красивые, спокойные народные колыбельные. В период бодрствования крохам лучше включать «Времена года» Вивальди, «Итальянскую Польку» Рахманинова или «Детский альбом» Чайковского. Детей постарше можно познакомить с более активным и современным музыкальным направлением. Отдайте предпочтение песенкам из советских и новых мультиков. Они развивают воображение, помогают окунуться в познание окружающего мира, легко запоминаются малышами и стимулируют развитие фантазии.

Слушайте детскую музыку онлайн бесплатно на AudioBaby

На сайте AudioBaby вы можете слушать детскую музыку с вашим малышом абсолютно бесплатно. Сайт не требует регистрации и покупки подписок, предлагает пользователям широкий ассортимент произведений, способных успокоить, раззадорить или повеселить малыша. Детская музыка онлайн воспроизводится в безупречном качестве и хорошо усваивается крохами.

Для удобства поиска все воспроизведения каталога сгруппированы в плейлисты:

Ночной саксофон, пианино на ночь, под шепот звезд, засыпаем под гитару, сладкие сны, восточные грезы, звуки Бэллс и звуки природы – предназначены для мягкого и плавного погружения в сон. Классическая – способствует активизации умственного развития и раскрытию скрытых возможностей. Колыбельные мелодии и песни – успокаивают нервную систему, снимают напряжение и усталость от активного времяпровождения. Песни и мелодии из советских мультфильмов и мультиков Диснея – способствуют развитию фантазии и памяти, помогают усовершенствовать знание языка. Танцуем с малышами – веселые и активные мелодии, побуждающие к танцам и активным играм. Танцевальная музыка позитивно влияет на настроение и общее физическое развитие.

Сайт AudioBaby заботится о развитии своих маленьких пользователей, поэтому регулярно обновляет ассортимент и загружает новые детские стихи онлайн, сказки, фильмы, потешки и загадки.

Песенки обо всём на свете

Песни и мелодии из советских мультфильмов и мультиков Диснея способствуют развитию фантазии и памяти, помогают усовершенствовать знание языка.

Audiobaby. net

13.06.2019 1:28:38

2019-06-13 01:28:38

Источники:

Https://audiobaby. net/muzyka-dlja-detej-onlajn

Младенец и Моцарт – это полезно?

Экскурс в историю

ТО, что музыка благотворно действует не только на душу, но и на тело, заметили еще древние. Музыкой лечили нервно-психические болезни, в средние века пытались использовать ее как наркоз… Но все эти эксперименты проводились со взрослыми.

Как рассказала доктор медицинских наук, ведущий научный сотрудник НЦЗД РАМН Елена Петровна БОМБАРДИРОВА, влияние музыки на состояние детей первым в нашей стране начал изучать выдающийся психоневролог В. М. Бехтерев еще в начале XX столетия. Уже тогда было видно: детям полезно слушать классику и колыбельные, что музыка не только развивает детей, но и оздоравливает их.
Десять – двенадцать лет назад ученые Института педиатрии РАМН решили найти научное обоснование метода музыкотерапии. А самыми первыми пациентами, которые получали лечение музыкой, стали новорожденные отделения недоношенных.

Что показали исследования

У ДЕТЕЙ, пострадавших от недостатка кислорода во время внутриутробного развития, будь они доношенными или недоношенными, как правило, активность ферментов клетки снижена. После того, как младенцам давали прослушивать классическую музыку, активность ферментов клетки у них повышалась. Это показал цитохимический анализ. Младенцам также замеряли артериальное давление, пульс, ритм дыхания. И всюду видели классическую реакцию адаптации: организм приспосабливался к окружающей среде и чувствовал себя лучше.

А может, дети так реагируют на любой звуковой раздражитель – тиканье будильника, разговор? Может быть, гармония и мелодия тут ни при чем?
Исследователи включали младенцам метроном, который отбивал медленный ритм в темпе спокойной музыки. Внешне новорожденные вели себя неплохо: успокаивались, засыпали. Но цитохимический анализ бесстрастно отмечал: на фоне работающего метронома в клетках идет угнетение ферментов.
Это, между прочим, доказательство того, что рок-музыка с ярко выраженным пульсирующим ритмом вредна маленьким детям.

Когда новорожденные покидали стационар, врачи рекомендовали их родителям и дома наряду с массажем, специальной гимнастикой и упражнениями в воде продолжать сеансы музыкотерапии. Родители по-разному относились к такому совету, кто-то потом давал своему ребенку прослушивать музыку, кто-то – нет…
Но когда через год все эти дети прошли обследование в Институте педиатрии, выяснились интересные вещи. Младенцы, которые постоянно слушали классическую музыку, лучше справились с неврологическими нарушениями, чем те, чьи родители не поверили в целебную силу музыкотерапии. Так появилась достоверная статистика.

Какую музыку должны слушать младенцы?

ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе – “адажио”, “анданте”. Такими бывают обычно вторые части классических сонат, инструментальных концертов. Поскольку в начале своих исследований наши врачи опирались на опыт немцев в этой области – в Германии было больше всего литературы по этому вопросу, в их программах преобладала немецкая и венская классика: Моцарт, Шуберт, Гайдн… Потом добавились Вивальди, Чайковский…
Это может быть, к примеру: 2-я часть “Маленькой ночной серенады” Моцарта, “Зима” из “Времен года” Вивальди, дуэт Лизы и Полины из оперы Чайковского “Пиковая дама”, колыбельные песни.

Причем мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов. А живое пение – сильнее записанного на диск или кассету инструментального исполнения. И не важно, на каком языке поют, новорожденные прекрасно слушают, например, колыбельную Брамса или Рождественские песнопения на немецком языке.

А для младенцев с синдромом угнетения, которые плохо сосут, иногда даже неритмично дышат, полезны произведения в темпе “аллегро” и “аллегро модерато” Моцарта, Шуберта, Гайдна… Например: вальсы из балетов Чайковского, “На тройке” из его же “Времен года”, “Весна” из “Времен года” Вивальди, а также маршевые мелодии.

Сеансы музыкотерапии хорошо влияют и на здоровых, нормально развивающихся малышей. Ведь и их иногда надо успокоить или, наоборот, взбодрить. Вот и можно это сделать с помощью расслабляющей или активизирующей музыки.
Ни в коем случае нельзя давать маленьким детям слушать музыку через наушники. Наши уши природой приспособлены для рассеянного звука. От направленного звука незрелый мозг может получить акустическую травму.

Музыкотерапия противопоказана:

– Младенцам с предрасположенностью к судорогам.
– Детям в тяжелом состоянии, которое сопровождается интоксикацией организма.
– Больным отитом.
– Детям, у которых резко нарастает внутричерепное давление.

Отдых на клеточном уровне

СЕЙЧАС у родителей большой выбор – они могут покупать аудиокассеты и CD-диски с классической музыкой в традиционном исполнении. Или кассеты с классикой, аранжированной специально для малышей. Там в ансамбль инструментов введены колокольчики. Кому-то такая аранжировка нравится, кому-то – нет. Вы должны сами увидеть, как реагирует на нее ваш младенец. Но цитохимического тестирования эта манера исполнения не проходила – у лаборатории сейчас нет денег на дорогие реактивы.

А еще продаются записи классической музыки на фоне звуков природы – шума ручья, прибоя, звуков леса… Аудиокассеты так и называются: “Малыш в лесу”, “Малыш у моря”, “Малыш у реки”… Тоже приятное лекарство.

Слушайте музыку вместе с малышом и расслабляйтесь, ведь и мамам беспокойных младенцев просто необходим хороший отдых, на клеточном уровне.

По материалом malishi.ru

Какую песню выбрать ребенку для развития речи

Малыши довольно рано начинают реагировать на звуки музыки, и родителям не стоит пренебрегать этим. Прослушивание различных мелодий вырабатывает чувство ритма, положительно влияет на психику, успокаивает, развивает память.

Все, что нужно для положительно эффекта – научиться подбирать произведения, соответствующие возрасту ребенка.

Содержание

• 1 Когда начинается знакомство ребенка с музыкой
• 2 Разнообразие музыкальных жанров
  • 2.1 Классика
  • 2. 2 Песенки из мультфильмов
  • 2.3 Звуки природы
• 3 Звуки воздействуют на нас не только эмоционально, но и физически
• 4 Когда и как петь колыбельную малышу
• 5 Влияние музыки на ребенка

Когда начинается знакомство ребенка с музыкой

Согласно последним исследованиям, прослушивание классических музыкальных произведений полезно уже в период беременности. Женщины, проводящие хотя бы 10 минут в расслабленном состоянии, под звуки мировых шедевров, реже жалуются на плохое самочувствие, меньше нервничают, отличаются уравновешенностью. А эмоции матери, как известно, передаются плоду.

Первую музыку новорожденному стоит включить в ближайшие дни после появления на свет. Достаточно одного раза в сутки, а по продолжительности хватит пяти минут. Малыш в это время должен бодрствовать.

Младенец в первое время хорошо узнает голос матери, поэтому неплохо, если он будет не просто слушать незнакомые звуки, а еще и ее пение. Колыбельные для детей не просто слова перед сном: они разовьют слух, создадут у малыша ощущение защищенности.

Примерно в 6 месяцев для развития музыкального восприятия можно купить игрушечные инструменты или просто воспроизводить различные звуки подручными способами: шуршать пакетом или бумагой, стучать ложкой по ободку кружки и т.д.

Как только появляются навыки ходьбы, к музыке присоединяется танец: начиная с года, малыши уже проявляют желание двигаться в такт мелодии, и этот порыв нужно развивать, поддерживать. Даже самые элементарные движения развивают вестибулярный аппарат, чувство ритма, учат координации.

Примерно к трем годам дети уже имеют собственные музыкальные предпочтения и просят включить то, что им по душе. Конечно, во многом их любовь к тем или иным произведениям обусловлена музыкой, которую в раннем возрасте давали слушать родители. Именно поэтому прививать хороший музыкальный вкус чаду стоит с младенчества.

Для приобщения к музыкальной культуре полезны как песни со словами для детей, так и просто мелодии без слов.

Разнообразие музыкальных жанров

Песенки для детей – это не только забавные потешки. Родители могут и даже должны знакомить отпрысков с разнообразием музыкальных жанров. Важно лишь, чтобы произведение было не агрессивным, а добрым, позитивным, мелодичным.

Классика

О пользе прослушивания классических произведений написано много. Их влияние распространяется не только на духовное, но и на физическое развитие малышей. Не любая классика подойдет юному меломану, лучшие композиции представлены в таблице:

Таблица 1. Классика для детей

Автор	Название произведения
Ф. Шопен	«Мазурка», «Колыбельная ре-бемоль мажор», «Прелюдия №15»
И. Штраус	«Венский вальс», «Сказки Венского леса», «Весенние голоса»
Л. Бетховен	«Лунная соната», «Соната №8», «Симфония №6»
Чайковский	«Детский альбом», «Щелкунчик»
В. Моцарт	«Колыбельная», «Волшебная флейта», «Симфония №4»

Песенки из мультфильмов

Когда ребенок подрастает, ему уже не достаточно просто музыки: в песнях для детей важны слова. Музыкальные произведения из мультфильмов не только вызовут бурю эмоций, но и помогут развить речь: со временем малыш непременно начнет запоминать понравившиеся слова, попытается их повторить. Начинать прослушивание подобной музыки можно в возрасте от 6 месяцев до года.

Рекомендуемый список песен:

• «Антошка»,
• «Два веселых гуся»,
• «Чунга-Чанга»,
• «Улыбка»,
• «Облака»,
• «Танец маленьких утят»,
• «В траве сидел кузнечик».

Звуки природы

Маленьких исследователей привлекает все необычное. Они только познают этот мир, поэтому задача матери – показать ему все его разнообразие. Для этой цели отлично подойдут звуки природы, сравнимые с песнями без слов для детей:

• Пение птиц,
• Стук капель дождя,
• Бьющийся о скалы прибой,
• Голоса зверей.

Звуки воздействуют на нас не только эмоционально, но и физически

Музыка способна не только улучшать настроение, но и благотворно воздействовать на физиологическом уровне. Существует специальное направление в медицине, получившее название «музыкальная терапия». Составлен список произведений, оказывающих лечебный эффект на организм. Естественно, прослушивание нижеперечисленных композиций показано и детям.

Таблица 2. Произведения, используемые в музыкальной терапии

Автор	Произведение	Терапевтический эффект
С. Рахманинов	Вокализ	Оказывает успокаивающее действие
П. Чайковский	Мелодия
К. Дебюсси	Лунный свет
Вивальди	Времена года (Весна)
Э. Григ	Пер-Гюнт (Утро)	Оказывает тонизирующее действие
П. Чайковский	Лебединое озеро (Вальс)
И. Штраус	Голубой Дунай (Вальс)
Р. Шуман	Симфония №3

Влияние музыки на организм человека – не просто слова. Нервная система, мышцы тонко реагируют на ритм: во время зажигательных песен человек, сам того не замечая, начинает отбивать мелодию пальцами, кивать головой в такт. При прослушивании спокойных композиций отмечается замедление дыхание, сердце бьется реже, мозг успокаивается.

Песни для детей – это побуждение к общению, стимуляция развития мозговых клеток, гармонизация общего психического состояния.

Когда и как петь колыбельную малышу

Петь колыбельные для детей – традиция настолько древняя, что неизвестно, когда она зародилась. Очевидно, таким образом мамы выражали любовь к малышу. Сегодня песни колыбельные обязательны к применению по нескольким важным причинам:

1. Звук материнского голоса успокаивает, расслабляет.
2. Текст песни способствует развитию речи, слуха, памяти: ребенок запоминает часто повторяющиеся слова, чтобы потом воспроизводить их.
3. Подобные занятия матери и ребенка укрепляют их взаимную связь.
4. Настраивают на здоровый, спокойный сон.

Несколько советов о том, как правильно петь песни для детей перед их отходом ко сну:

• колыбельные поют тихо, спокойно, без напряжения в голосе,
• желательно в такт со словами поглаживать ребенка,
• для колыбельных характерно растягивание гласных звуков: подобная манера пения развивает фонематический слух, ведь гласные первыми появляются в речи малыша,
• лучше выбрать один вариант колыбельной, постоянно перед сном повторяя его: так ребенок привыкнет засыпать под знакомую песню.

Рекомендованные песни колыбельные для маленьких малышей до года со словами:

• «Спи, моя радость, усни»,
• «Спят усталые игрушки»,
• «Сон приходит на порог»,
• «Колыбельная ветровая»,
• «Колыбельная медведицы» («Умка»).

Влияние музыки на ребенка

Правильная музыка, песенки для детей, их слова оказывают на юных меломанов поистине магическое действие:

• развивают творческие способности,
• расслабляют,
• заряжают позитивными эмоциями,
• развивают память, мышление, чувственное восприятие.

Очень важно с первых дней жизни тщательно отбирать мелодии, которые будут звучать в присутствии малыша: избегать шумных, громких, резких произведений (рок-композиций, хэви-метал и т.п.), песен, содержащих нецензурную лексику, слишком меланхоличных, затянутых мелодий.

Серьезно подойдя к прослушиванию музыки ребенком с первых дней его жизни, родители имеют все шансы вырастить здоровую, одаренную личность.

Beyond Twinkle, Twinkle: Использование музыки с младенцами и малышами

Музыка обладает силой, которая выходит за рамки слов. Удовольствие от совместного прослушивания музыки создает связи между родителем и ребенком, поскольку звуки и ритмы окружают ребенка миром ощущений и чувств. Музыка также предлагает радостный и полезный опыт обучения и питает воображение и творчество ребенка. Узнайте о том, как музыка поддерживает все области развития маленьких детей.

Рассмотрим этот пример:

Время вздремнуть, 2,5-летний Бенджамин ерзает на своей кроватке, пытаясь устроиться поудобнее. «Спойте мою песню», — говорит он. Его учитель медленно начинает петь песню, которую она сочинила несколько месяцев назад специально для Бенджамина.

«Кто любит Бенджамина? Это его мама и папа. Кто любит Бенджамина? Это старшая сестра Мэдисон. Кто любит Бенджамина? Это мисс Шарлин. Кто любит Бенджамина? Это мисс Кэлли. Его учитель поет имена многих людей в жизни Бенджамина, которые любят его. Она смотрит, как Бенджамин сворачивается под одеялом, его глаза отяжелели от сна.

Для очень маленьких детей музыка обладает силой и смыслом, которые выходят за рамки слов. Во-первых, и это самое главное, делиться музыкой с маленькими детьми — это просто еще один способ дарить и получать любовь. Музыка и музыкальный опыт также способствуют формированию важных мозговых связей, которые устанавливаются в течение первых трех лет жизни (Carlton, 2000).

В этой статье мы исследуем множество способов, которыми музыка способствует росту в различных областях развития, и то, как специалисты по работе с младенцами и детьми ясельного возраста могут использовать музыкальный опыт для поддержки раннего обучения детей.

Музыка и раннее развитие

Авторы и права: Эллен Б. Сениси

Как и все лучшие способы обучения в раннем детстве, занятия музыкой одновременно способствуют развитию в нескольких областях. Пение колыбельной во время укачивания ребенка стимулирует раннее развитие речи, способствует привязанности и поддерживает растущее пространственное восприятие младенца, поскольку ребенок ощущает, как его тело перемещается в пространстве. Если вы намеренно интегрируете музыку в повседневную жизнь вашей программы — продумывая вопрос «Что я хочу, чтобы дети узнали из этого музыкального опыта?», — это поможет вам разработать и выбрать занятия, которые помогут достичь конкретных целей развития.

Социально-эмоциональные навыки

Музыка, поскольку ею так часто делятся с другими в пении, танцах и совместной игре на инструментах, по самой своей природе является социальным опытом. Музыкальные занятия с младенцами и детьми ясельного возраста предлагают им много возможностей:

• Научиться и практиковать саморегуляцию.  Подумайте о способности колыбельных успокаивать самых маленьких детей. Когда взрослые помогают малышам успокоиться, они поддерживают развитие саморегуляции (умения управлять своим эмоциональным состоянием и физическими потребностями). Опыт успокоения также помогает младенцам научиться успокаивать себя.
• Понимать эмоции.  Пение о чувствах помогает младенцам и малышам младшего возраста выучить слова, описывающие их эмоциональные переживания («Если ты счастлив и знаешь это…»). Дело в том, что музыка вызывает чувства — даже когда нет слов. Одно недавнее исследование показало, что младенцы в возрасте 5 месяцев при некоторых условиях способны различать веселые и грустные музыкальные отрывки (Flom, Gentile, & Pick, 2008).
• Сотрудничайте и стройте отношения.  Музыка часто является коллективной работой, когда каждый участник добавляет к миксу свой звук или голос. Представьте себе парад малышей, стучащих в инструменты, маршируя по детскому саду. Музыкальные занятия, в которых дети используют собственный голос или играют на музыкальных инструментах, особенно хороши для очень маленьких детей. Поскольку музыкальные занятия, как правило, не требуют совместного участия — навык, над которым большинство малышей все еще работают, — они поощряют позитивное взаимодействие со сверстниками и могут стать основой первой дружбы малышей.
• Испытайте чувство собственного достоинства, уверенность в себе и самоэффективность.  У младенцев и детей младшего возраста появляется ощущение, что они умны и компетентны, когда они могут влиять на свой мир. Подумайте о широкой беззубой улыбке младенца, когда она издает погремушку, цыпочка, или о внимательном внимании малыша, когда он постукивает по ксилофону, чтобы услышать, как тот звенит.
• Делитесь и по очереди.  Музыка естественным образом побуждает к чередованию. Представьте себе младенцев, передающих инструменты туда и обратно учителю, или малышей, по очереди играющих с игрушечными барабанами в классе. Воспитатели могут повторять звуки, которые ребенок издает своим голосом или погремушками; малыши и их учителя могут по очереди играть музыкальные соло, пока остальные слушают. Включение песен с призывом и ответом («Кто съел печенье из банки с печеньем?», «Бум, чика, бум») в ваши повседневные занятия с малышами также поощряет чередование.
• Развитие культурной осведомленности.  Воспроизведение песен и использование музыкальных стилей из культуры детских домов создают преемственность между домом и местом ухода. Это воспитывает у детей чувство защищенности и защищенности и подтверждает важность их культуры и языка.

Физические (моторные) навыки

Будь то мышцы губ, используемые для образования слов в мелодии, мелкие мышцы рук, используемые для удержания барабанной палочки или свистка, или крупные мышцы ног и рук, когда дети танцуют , музыка – это физическая активность. Поддерживает:

• Развитие крупной моторики.  Когда люди думают о музыке, одним из первых занятий, которые приходят на ум, являются танцы. Танцевать (как под быструю, так и под медленную музыку), держать и раскачивать под музыку (как под быструю, так и под медленную), издавать музыкальные звуки, щелкая разноцветными шарфами в воздухе или прыгая на пузырчатой ​​пленке, — все это мелодичные способы, с помощью которых очень маленькие дети могут построить мышцы рук, ног и туловища.
• Развитие мелкой моторики.  Палец играет как «Где большой палец?» или «Открой, закрой их» и интерактивные песни, такие как «Колеса в автобусе» (среди многих других), являются прекрасными примерами того, как музыка может способствовать развитию мелких мышц рук и пальцев у детей — тех самых мышц, которые они будут использовать для письма и рисования. когда они старше.

Воспроизведение песен и использование музыкальных стилей из культуры детских домов создают преемственность между домом и местом ухода.

• Баланс.  Двигая телом под музыку, дети могут стоять, раскачиваясь или перенося вес с одной ноги (или стороны тела) на другую, что означает, что они могут балансировать. Представьте, что «Let’s Do the Twist» заполняет комнату. Маленькие малыши пытаются копировать движения своего воспитателя, извиваясь и трясясь в такт, пытаясь сохранить равновесие и не упасть! (Конечно, падать часто бывает весело.)
• Осознание тела.  Движение различных частей тела ребенка и поощрение малышей двигать собственным телом во время пения песни, например «Голова, плечи, колени и пальцы ног», помогает им понять, что эти части тела действительно принадлежат им.
• Двусторонняя координация или пересечение средней линии.  Двусторонняя координация — это способность использовать обе стороны тела вместе, например, при подъеме по лестнице или игре на пианино. Этот навык требует взаимодействия обоих полушарий мозга для координации движений тела. Пересечение средней линии (когда ребенок использует одну часть тела в пространстве другой части) — деятельность, требующая хорошего двустороннего общения. Представьте себе ребенка, играющего на барабане обеими руками, передающего маракасу из одной руки в другую, танцующего хоки-поки (одну ногу кладут внутрь, а другую вынимают). Учителя также могут держать шейкер для яиц так, чтобы ребенку приходилось тянуться через тело, чтобы схватить его.

Мыслительные (когнитивные) навыки

Музыка вполне естественно дает возможность практиковать закономерности, математические понятия и навыки символического мышления, и все это в контексте радостного шума, что делает ее привлекательной и занимательной деятельностью для очень маленьких детей. Есть много способов принять участие в музыкальных экспериментах. Таким образом, они легко адаптируются к различным уровням развития и способностям, что делает их идеальными для разновозрастных групп, а также для семейных программ по уходу за детьми.

• Подсчет.  Во многих песнях используются числа и счет: «Раз, два, пристегни мой ботинок», «Пять обезьянок», «Этот старик» и «Животные пришли по двое» — вот лишь несколько примеров. Ритм и повторение песен могут помочь очень маленьким детям запомнить название и последовательность числовых моделей (подробнее об этом понятии см. следующий абзац).
• Модели и последовательности.  Почти у каждого музыкального произведения есть паттерн или последовательность, встроенная в его мелодию или текст. Умение предвидеть закономерности и размещать объекты или события в определенной последовательности развивает важные навыки математики и раннего чтения. Выбирайте песни с повторяющимся ритмом или текстом, чтобы помочь детям научиться предугадывать закономерности («Поп-музыка идет с лаской», «У старого Макдональда была ферма»). Делитесь песнями, рассказывающими историю («Лягушка пошел в суд») или песнями с четкими началом, серединой и концом («Фермер в долине»), чтобы помочь детям научиться расшифровывать музыкальные фрагменты.

Музыка естественным образом дает возможность практиковать шаблоны, математические понятия и навыки символического мышления.

• Равномерное биение.  Осознавать равномерный ритм означает хлопать в ладоши или отбивать ритм под музыкальное произведение или детскую песенку. Исследования показали, что личный темп детей (способность чувствовать и выражать устойчивый ритм) коррелирует с результатами тестов успеваемости в 1 и 2 классах (Weikert, Schweinhart, & Larner, 1987).
• Память.  Музыка занимает важное место в нашей памяти. Даже младенцы в возрасте 8 месяцев узнают знакомое музыкальное произведение после двухнедельной задержки (Ilari & Polka 2006). Предоставление постоянного опыта с одной и той же песней (в одно и то же время, например, во время сна) помогает маленьким детям запомнить и связать эту музыку с конкретным опытом.
• Различение или выявление различий.  Благодаря опыту игры на разных инструментах и ​​типах музыки дети постепенно осознают разницу в высоте тона, тембре, тоне и громкости. Даже маленькие дети будут удивлены, когда звук одного шейкера будет отличаться от звука всех остальных. На самом деле, в очень интересном исследовании матерей попросили записать две версии одной и той же песни — одну версию, в которой мать пела непосредственно своему ребенку, и одну версию, в которой она пела сама себе (ребенка не было). Младенцы (в возрасте от 4 до 7 месяцев) отдавали предпочтение версиям, ориентированным на младенцев, и степень предпочтения коррелировала с любящим качеством тона матери (Trainor 19).96).
• Притворная игра и символическое мышление.  Узнать, что один объект (кубик) может представлять другой объект (автомобиль), — это большой скачок в навыках мышления детей. Используйте музыку, чтобы развивать растущие способности малышей использовать символы, предоставляя реквизит для песен — чучела пауков, когда они поют «Itsy Bitsy Spider», или фигурки фруктов, вырезанные из войлока, для любимого малыша «Фруктового салата».

Языковые навыки и навыки грамотности

Если вы спросите, на какую область развития музыка оказывает наибольшее влияние, большинство людей назовут языковые навыки. На самом деле, музыка во многих отношениях активизирует грамотность и изучение языка.

• Разговорный язык.  Музыка дает детям удобный доступ к языковой практике и расшифровке смысла. Изменение слов в известных песнях (например, пение «Счастливого обеда тебе!») или просьба старших малышей заполнить пробелы в пении (например, «У [Данте] была маленькая [рыбка], у которой были яркие плавники. и оранжевый») побуждает детей практиковать логическое мышление и навыки рассуждения.
• Билингвальное обучение.  Предложение музыкальных композиций на родном языке детей способствует развитию двуязычия в первые три года жизни и далее. Музыка также является отличным средством для вовлечения семей в программу, поскольку они делятся песнями и стихами своей культуры.
• Рецептивный язык.  Прослушивание музыки — это упражнение в навыках рецептивной речи (слова, которые дети понимают, но, возможно, еще не умеют произносить). Но помните, музыке не нужны слова, чтобы передать чувства или образы. Например, легко расшифровать слонов, кенгуру и других существ, разгуливающих по оркестровой записи «Карнавала животных» композитора Камиля Сен-Санса. Малыши, которые только начинают развивать способность притворяться, что играют, будут наслаждаться, слушая и разыгрывая этот парад животных.
• Фонематическая осведомленность.  Фонематическая осведомленность описывает, насколько хорошо ребенок может слышать, распознавать и использовать различные звуки (называемые фонемами). Например, в слове кошка есть три разных фонемы: звук /к/, короткий звук /а/ и звук /т/. Дети, способные различать разные звуки и фонемы, с большей вероятностью со временем разовьют более сильные навыки грамотности (Ehri et al., 2001). Музыка поддерживает этот важнейший навык, поскольку в большинстве песен используются рифмы (или замена одной фонемы на другую) (Министерство здравоохранения и социальных служб США, готовится к печати). Например, в песне «Я маленький чайник» слова «толстый», «носящий», «кричащий» и «из всех» рифмуются.

Пение из того же песенника: идеи, которые стоит попробовать

Как музыка может способствовать развитию детей по мере их взросления? Как педагоги дошкольного образования могут изменить то, как они используют музыку, чтобы отразить новые навыки и способности ребенка?

Точно так же, как дети играют с кубиками по-разному в возрасте 6 месяцев (проглатывание) и в возрасте 2 лет (складывание), они также по-разному воспринимают музыку по мере взросления. Тщательно спланированный музыкальный опыт может поддерживать и развивать каждую область развития — социально-эмоциональную, физическую (моторную), мышление (когнитивную), речь и грамотность. Нажмите, чтобы увеличить.

Финал

Музыка играет огромную роль в жизни маленьких детей. С помощью музыки младенцы и малыши могут лучше понять себя и свои чувства, научиться расшифровывать закономерности и решать проблемы, а также познавать мир вокруг себя богатыми и сложными способами. Самое главное, что обмен музыкальным опытом с людьми, которых они любят, заставляет очень маленьких детей чувствовать себя любимыми и важными — перефразируя известную рекламу: «Стоимость шейкера для яиц? 4 доллара. Стоимость парашюта? 50 долларов. Использование музыкальных занятий для обогащения жизни младенцев и малышей? Бесценно!»

Ссылки

^{Carlton, E.B. 2000. Обучение через музыку: поддержка исследований мозга. Child Care Exchange  133 (май/июнь): 53–56.}

^{Эри Л.К., Д. Уиллоус, Б. Шустер, З. Ягубзаде и Т. Шанахан. 2001. Обучение фонематическому восприятию помогает детям научиться читать: данные метаанализа Национальной группы по чтению. Reading Research Quarterly  36: 250–86.}

^{Флом, Р., Д.А. Джентиле и А. Д. Пик. 2008. Различение младенцами счастливой и грустной музыки. Поведение и развитие младенцев 31 (4): 716–28.}

^{Илари, Б., и Л. Полька, Л. 2006. Музыкальное познание в раннем младенчестве: предпочтения младенцев и долговременная память на Равель. Международный журнал музыкального образования 24 (1): 7–20.}

^{Trainor, LJ 1996. Предпочтения младенцев в отношении игровых песен и колыбельных, предназначенных для младенцев, по сравнению с не предназначенными для них. Поведение и развитие младенцев  19 (1): 83–92.}

^{Министерство здравоохранения и социальных служб США, Управление по делам детей и семей, Управление Head Start. Предстоит. Музыка — новости, которые вы можете использовать.}

^{Weikart, PS, LJ Schweinhart, & M. Larner. 1987. Учебная программа по движению улучшает ритмическую компетентность детей. HighScope ReSource  6 (1): 8–10.}

Что рассказывают о нас колыбельные, которые мы поем своим детям

Опубликовано 19 ноября 2020 г. • 30 мин. Читайте

Узнайте больше от фотографа Ханны Рейес Моралес в нашем подкасте, Подслушано в National Geographic.

Песня оживает с наступлением ночи. Услышьте, как она извивается под одеялом, проскальзывает между скрещенными руками в комнатах по всему миру. Для детской аудитории скрытый хор воспитателей наполняет ночь песней. Они поют колыбельные.

Для Хадиджи аль Мохаммад ночь всегда была временем тишины, комфорта и умиротворения дневного шума. Когда 19 лет назад, за десять лет до гражданской войны в Сирии, родился ее старший сын Мухаммед, она пела сладкие колыбельные — песни, переданные ее матерью и бабушкой, песни о наследии и месте.

По мере эскалации конфликта ее семья покинула свой дом в Кафр-Нубле в 2013 году и неохотно перебралась в Турцию, где родился ее младший ребенок, трехлетний Ахмад.

Колыбельные Хадиджи изменились во время ее путешествия. Школьная учительница и мать пятерых детей, она входит в число 12 миллионов перемещенных лиц из Сирии с 2011 года в результате конфликта, в результате которого погибло, вероятно, более полумиллиона человек.

Хадиджа, ныне гражданка Турции, как и многие матери по всему миру, заботится о детях и успокаивает их колыбельными в опасной среде. Эти песни, исполняемые в наших самых сокровенных местах, когда наши дни подходят к концу, несут в себе гораздо больше, чем их функция. Когда ситуация меняется, колыбельные помогают создать безопасное пространство для детей. Сегодня, на фоне радикальных изменений, вызванных COVID-19пандемии колыбельные остаются особенно важным способом сохранить нежные моменты между родителями и их маленькими детьми.

Колыбельные, исполняемые в разных культурах, перекликаются с историями тех, кто их поет. Колыбельные Хадиджи стали песнями о войне. «Мои дети знали о моих чувствах, — размышляет она. От палатки в лагере для переселенцев до дома в квартире в Шанлыурфе Хадиджу преследовали кошмары. Ей снятся вертолеты и сирийская армия, преследующая ее, и она просыпается, беспокоясь о своих детях. Они сбиваются в кучу вокруг нее, когда видят ее в слезах. На матраце на полу она осторожно кладет Ахмада себе на ноги, медленно качает его и поет.

«Ой, самолеты, летайте в небо и не бейте детей на улице. Будьте нежны и добры к этим детям».

На глиняной табличке была найдена вавилонская колыбельная, которой около 4000 лет. При свете телефона или шуме города колыбельные до сих пор очаровывают младенцев, чтобы они заснули. Мы наследуем их, и мы передаем их. Мы возим колыбельные через границы и по пути сочиняем новые. Они содержат следы тех, кто был до нас, и они будут нести следы нас еще долго после того, как мы уйдем. В этих песнях мы выразили не только наши самые большие страхи, но и наши надежды и молитвы. Скорее всего, это будут первые песни о любви, которые услышат дети.

Как и многие колыбельные по всему миру, песня Хадиджи является ответом на давление дня. И хотя колыбельные звучат успокаивающе и обнадеживающе, их тексты часто мрачны и далеки от утешения — они являются окном в наши страхи. Исландская колыбельная «Биум, Биум, Бамбало» преследует лицо у окна. Русское «Баю баюшки баю» предостерегает держаться подальше от края кровати, иначе маленький серый волк утащит детеныша в лес и под куст ивы.

Как колыбельные удерживают наши страхи перед миром, который часто неумолим и жесток, эти песни не всегда защищают нас от него. «Rock-a-Bye, Baby», одна из самых известных колыбельных на английском языке, это, в конце концов, песня о колыбели, падающей с верхушки дерева, о ребенке и обо всем этом.

Менее известны тексты современной более длинной версии. «Качайся, детка, / ты не бойся / Ничего, детка / Мама рядом»  начинается последняя строфа. Колыбельные раскрывают наши страхи, но, возможно, что еще более важно, они являются отражением нашей уверенности. “Теперь крепкий сон / до рассвета”,  заканчивается.

В Японии «Ицуки-но Комориута», или «Колыбельные Ицуки», — это песни молодых девушек, которых отправили работать нянями с проживанием в более богатые семьи в деревне Ицуки за столетие до Второй мировой войны. «Никто не будет плакать, когда я умру. Только цикады на дереве хурмы будут плакать» — слова из известной колыбельной Ицуки.

Несколько лет назад на Филиппинах я впервые спел колыбельную своему пасынку, которому тогда было четыре года. Квартира, в которую мы с мужем переехали в деловом районе Манилы, была для него в новинку и представляла собой утомительную поездку на лодке от его матери и его дома на берегу моря на острове Миндоро. Он испугался, когда погас свет. Когда он начал плакать, я была уверена, что делаю все ужасно неправильно, портя отношения, которые для меня дороги и деликатны. В панике я понесла его и начала петь «Ты мое солнышко». В ту теплую летнюю ночь он заснул, и его слезы высохли под шум вентилятора. Но чьи страхи я успокаивал?

Растет число исследований, посвященных тому, как колыбельные помогают успокоить как опекуна, так и ребенка. Лаура Цирелли, профессор психологии развития в Университете Торонто, изучает материнскую песню. Она обнаружила, что когда матери поют колыбельные, уровень стресса снижается не только у ребенка, но и у матерей. В своей последней работе она обнаружила, что знакомые песни успокаивают детей больше, чем разговоры или слушание незнакомых песен.

Сама молодая мама, Сирелли рассматривает пение колыбельных как «мультимодальный опыт», разделяемый матерью и ребенком. «Дело не только в том, что ребенок слышит музыку, — говорит она. «Это о том, что мама держит тебя на руках, ее лицо находится очень близко, и ты чувствуешь ее теплое, нежное покачивание».

От культуры к культуре колыбельные «как правило, обладают набором функций, которые делают их успокаивающими или успокаивающими», — говорит Сэмюэл Мер, директор Музыкальной лаборатории Гарвардского университета, изучающей, как работает музыка и почему она существует. Проект лаборатории “Естественная история песни” показал, что люди могут слышать универсальные черты в музыке, даже когда они слушают песни других культур. В рамках проекта 29 000 участников попросили прослушать 118 песен и определить, была ли это исцеляющая песня, танцевальная песня, песня о любви или колыбельная. «По статистике, люди наиболее последовательны в определении колыбельных», — говорит он.

В отдельном исследовании лаборатория Мехр обнаружила, что даже когда младенцы слушали колыбельные, которые не были спеты их собственным опекуном или были не из их собственной культуры, они все равно успокаивались. «Кажется, существует какая-то связь между воспитанием и музыкой, которая одновременно универсальна во всем мире, но также старая, своего рода древняя. Это то, чем мы занимаемся уже очень давно».

Самая ранняя полная запись колыбельной начинается словами «Малыш в темном доме». В нем рассказывается о «домашнем боге», который, встревоженный криком младенца, мрачно зовет ребенка.

«Они отнеслись к этому довольно жестоко, — говорит Ричард Дамбрилл, директор Международного совета ближневосточной археомузыкологии Лондонского университета, который перевел табличку 4000-летней давности с аккадского письма. «И действительно, помните, это были жестокие времена. Человеческая жизнь стоила очень, очень дешево. Вполне возможно, что, обучая своих детей страху, они во взрослом возрасте будут иметь защитные рефлексы».

Колыбельная как поучительная сказка — сон или что-то еще — распространена в разных культурах. Много зловещих зверей, похищающих и пожирающих детей, которые ждут тех, кто сопротивляется сну. Ужас в этих видениях обходит стороной тех, кто слишком молод, чтобы понять. Но для детей старшего возраста, в том числе для тех, кто живет в одной постели, колыбельные, как и другие формы фольклора, являются важным средством передачи картины мира.

«Я пою, чтобы забыть папу ребенка», — с улыбкой говорит Пейшенс Брукс, укладывая спать свою восьмимесячную дочь Марту. Время отхода ко сну в доме Пейшенс в Монровии, Либерия, — это оживленное дело. Район Мамба-Пойнт наполнен музыкой, шумом ужина и разговорами. Ее ночные мелодии представляют собой смесь песни, скэта и битбокса, известного как «ложь-ложь». Песни «лжи-лжи» — это творческие выражения, придуманные опекунами младенцев, чтобы они не плакали, укладывали их спать или развлекали. Терпение барабанит по спине Марты, когда пара толкается и раскачивается, и девочка засыпает под танец своей матери.

Спи, детка, спи / Спи, детка, спи / Мама хочет видеть тебя сонным / А потом, когда ты засыпаешь / Маме так хорошо / Маме так хорошо / Так что спи, спи / Спи, детка, спи

Для Пейшнс, матери двоих детей, которая родила свою первую дочь в 13 лет, материнство представляет проблемы, знакомые, по оценкам, трем из 10 либерийских подростков, которые родили ребенка или были беременны в возрасте от 15 до 19 лет.

В этом окрестности, пространства снаружи становятся общими жилыми комнатами, поскольку соседи помогают с повседневными задачами по уходу за детьми. Женщины по очереди наблюдают за десятками детей, пока они играют и делятся друг с другом, позволяя матерям готовить обеды для своих семей и проводить время дома вечером после рабочего дня.

«Жили-были…» Начинается терпение, и дети слушают. Они по очереди сочиняют сказки и вместе поют песни. Крошечное пространство наполнено знаниями королей и королев. С наступлением ночи воздух наполняется музыкальными припевами о волшебных существах и лесных приключениях.

Исследование Cirelli показало, что дети, которые разделяют синхронный музыкальный опыт с другими людьми, с большей вероятностью предложат им поддержку. «Если вы поете те же песни, что и члены вашего сообщества, — говорит Сирелли, — это сигнал о родстве и членстве в группе».

Время отхода ко сну и колыбельные так же разнообразны, как и наш мир. Для 10-летнего Зайджана Вильяруэля, который живет на Филиппинах, сон зависит от морских приливов и потребностей его семьи. Ночью он ловит рыбу с отцом и старшими братьями и засыпает по дороге домой под шум волн и мотор лодки.

Филиппины являются частью Кораллового треугольника, где обитает больше видов морских обитателей, чем где-либо еще на Земле. Рыбацкие общины, подобные той, где живут Зайжан и его отец Умбинг Вильяруэль, полагаются на море как на источник средств к существованию и несут на себе один из самых больших ударов изменения климата.

Умбинг не хочет, чтобы его сыновья стали рыбаками; уловы резко сократились за последнее десятилетие из-за перелова. Но из-за изоляции во время пандемии Зайджан научился ловить рыбу, чтобы обеспечить свою семью. «Он научился выживать во времена потерь, — говорит Амбинг.

Днем Зайжан поет песни, которые выучил из караоке, своей двухлетней младшей сестре Джаззи в их доме в провинции Батаан. Он мягко покачивает ее взад-вперед, и она засыпает под песню о мальчике, который надеется, что слезы девушки высохнут.

На Филиппинах, откуда я родом, слова «Тахан на» произносятся между колыбельными. Часто говорят, что эти слова успокаивают плачущего человека и переводятся как «перестань плакать». Но сказать «тахан на» означает также сказать «чувствовать себя в безопасности», «чувствовать себя спокойно» и «чувствовать покой». Tahanan,  на филиппинском языке слово «дом» означает место, где утихают слезы.

Карнеги-холл, историческое музыкальное заведение в Нью-Йорке, разработало проект Колыбельная в 2011 году. Основываясь на исследованиях, подтверждающих, что колыбельные полезны для здоровья матери, укрепляют связи между родителем и ребенком и способствуют развитию ребенка, проект способствует сотрудничеству между профессиональными музыкантами и молодые родители сочиняют для своих малышей персональные колыбельные. С момента своего создания проект помог создать тысячи колыбельных песен из разных стран, дошедших до матерей и отцов через больницы, приюты для бездомных, программы для молодых матерей и исправительные учреждения. «По сути, мы думаем о колыбельных как о якоре, очень простыми словами, чтобы родители могли выразить свои личные надежды, мечты и пожелания для своих детей и для себя», — говорит директор программ для детей младшего возраста Тиффани Ортис, курирующая проект «Колыбельная». .

«Многие матери будут активно говорить об использовании колыбельных песен, напевов, как о способе восстановления дома», — говорит Денни Палмер Вульф, исследователь-консультант проекта «Колыбельная». Семьи мигрантов в Греции участвовали в проекте Карнеги, и местные сотрудники описывают свои колыбельные как «переносные убежища».

«Как молитвы или традиционные истории, вы можете носить их с собой куда угодно», — говорит Палмер Вольф. «Они не занимают места в вашем рюкзаке; вы всегда можете упаковать их. Это способ установить преемственность там, где ее почти нет».

Колыбельные отражают настоящее, но часто уходят своими корнями в прошлое.

В Монголии кочевники из поколения в поколение поют buuvei колыбельную. Его рефрен «buuvei» означает «не бойся». «Любовь — это самое главное, она передается по наследству», — говорит нам Баяртай Генден, монгольская традиционная певица и танцовщица, бабушка 13 лет, описывая «волшебство передачи любви вашему ребенку через мелодии».

Баяртай сетует на смог, покрывающий столицу Монголии Улан-Батор, преграду между ней и ее предками. «Наши предки с голубого неба, должно быть, плачут из-за загрязнения воздуха», — говорит она. «Раньше небо было голубым». Баяртай поет колыбельную своему новорожденному внуку. На заднем плане гудит очиститель воздуха.

В Улан-Баторе, одной из самых холодных столиц мира, зима характеризуется не только температурами, которые могут достигать минус 20 градусов по Фаренгейту, но и токсичным воздухом. Электростанции, работающие на угле, и семьи, использующие уголь для отопления своих домов, вызывают опасные уровни загрязнения воздуха, иногда более чем в сто раз превышающие безопасный предел, установленный Всемирной организацией здравоохранения для мелких твердых частиц.

Поскольку более половины детей Монголии проживает в Улан-Баторе, где пневмония является второй по значимости причиной смерти детей в возрасте до пяти лет, ЮНИСЕФ заявил, что загрязнение воздуха в городе стало серьезной проблемой для здоровья детей.

«Я использую эти слова, чтобы защитить своих детей. Они помогают моим детям исцелиться», — говорит Оюнчимег Буянхуу о колыбельных, которые она пела, когда двух ее дочерей часто тошнило от загрязнения. Ее семья переехала из города, чтобы ее дети могли дышать свежим воздухом. Оюнчимег поет традиционную колыбельную буувей, но между припевами шепчет исцеляющие слова, перекраивая давно известную песню сегодняшнего дня.

В неспокойные времена истории объединяют нас. Когда пандемия COVID-19 начала менять жизнь во всем мире, физическое дистанцирование резко изменило способ нашего общения. Женщины составляют почти 70 процентов работников здравоохранения и социальных служб во всем мире. Для матерей, работающих на переднем крае пандемии, подвергая себя риску, заботясь о своих сообществах, возникает проблема, как лучше всего заботиться о своих семьях.

Элизабет Стритер, медсестра из Массачусетса, работает на этаже COVID-19 в своей больнице. По мере обострения пандемии в начале апреля она приняла трудное решение изолироваться от своих четырех мальчиков, чтобы не подвергать их воздействию вируса. Она жила в доме на колесах за пределами дома своих родителей в течение месяца, пока ее муж оставался дома, чтобы заботиться о своих детях. По вечерам Элизабет связывалась со своей семьей по телефону. Она пела любимую колыбельную своего трехлетнего сына, борясь со слезами, не зная, когда она сможет снова обнять его.

«Чтобы разлучить такую ​​священную связь между матерью и ребенком, нет слов», — пишет она в журнальном посте на Facebook. Для Элизабет обеспечить безопасность своих детей означало физическое присутствие. Но чтобы служить своему сообществу во время пандемии, это изменилось. В эти дни жизнь вдали от своих детей стала ее способом обеспечить их безопасность. «Это выглядит совершенно не так, как я всегда думал, как выглядит защита».

Эллисон Конлон, медсестра из Бриджуотера, штат Массачусетс, работающая в отделении интенсивной терапии больницы, также разлучена со своей семьей. Ночью она звонила двухлетнему Лукасу, чтобы тот прочитал ему и спел «Колеса в автобусе» и «Крошечный паук» перед сном. По воскресеньям она посещала дом своей семьи, но не входила, а вместо этого читала ему истории через стеклянную штормовую дверь. Со своей стороны стекла Эллисон дала сыну пять и поцеловала его. «Мой сын был таким стойким и очень хорошо адаптировался к переменам, и за это я ему очень благодарна», — говорит она.

Спеть кому-то колыбельную — значит установить связь. Песни связывают воспитателя с ребенком, но, возможно, менее заметно, они также рассказывают истории, связывающие нас с нашим прошлым и друг с другом. Баяртай Генден описывает колыбельную как «обмен двумя душами».

Колыбельные являются частью ткани, из которой лица, осуществляющие уход, создают безопасное пространство, необходимое для осуществления снов. Хадиджа аль-Мохаммад говорит, что Ахмад тянется к ее колыбельным «не только для того, чтобы заснуть, но и для того, чтобы почувствовать мою нежность». Эти песни напоминают нам о том, что мы не одни, и в темноте ночи они словно несут обещание, что по ту сторону ждет рассвет.

Архив детских песенок – Колыбельные песни без слов: слова и песни

2020 | Детские стишки отчеты

Архив детских песенок, Kinderlieder-Superstar, Детская музыка | 13-10-2020

Общая продолжительность:1 ч 18 мин

01

Спокойной ночи

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

02

Тише, детка, иди спать

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:34

03

Отдыхай головой

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

22 / 10″>

01:34

04

Теплый и усталый

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

903:30

01:32

05

Сонливость

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:33

06

Считать овец

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

27 / 10″>

01:30

07

В трансе

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:32

08

Детка, пока

Архив детских песенок

903:30

Колыбельные песни без слов

01:32

09

Маленький

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

15 / 10″>

01:43

10

Вздремнуть

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:35

11

Время отсрочки

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:31

12

Глубокий сон

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

25 / 10″>

01:30

13

Колыбельная пока

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:34

14

Спокойствие

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

903:30

01:26

15

Все мечты

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

00 / 10″>

01:41

16

Колыбельная песня

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:43

17

До свидания сегодня вечером

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:38

18

Время сиесты

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

07 / 10″>

01:47

19

Тихая ночь

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:42

20

Спи сладко

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:36

21

Вздремнуть

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

31 / 10″>

01:34

22

Песня для сна

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:37

23

Звезды и сны

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:33

24

Лунная колыбельная

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

15 / 10″>

01:31

25

Задремал

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

903:30

01:37

26

Мечты для ребенка

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:28

27

Мерцающие огни

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

00 / 10″>

01:35

28

903:30

дрейфовать

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:32

29

Ночь Ночь Сонная Голова

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:43

30

Сонная голова

Архив детских песенок

903:30

Колыбельные песни без слов

08 / 10″>

01:37

31

Страна грез

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

32

Тихо

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

33

Тихое место

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

00 / 10″>

01:37

34

Звездное небо

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:34

35

Тихие сны

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

36

Тише маленький ребенок

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

32 / 10″>

01:33

37

Безмятежные мечты

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:52

38

Укачивать

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

39

Успокаивающий сон

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

00 / 10″>

01:37

40

Дрейфуя

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:33

41

Тихая ночь

Архив детских песенок

903:30

Колыбельные песни без слов

01:33

42

Мерцай, мерцай, маленькая звезда

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

903:30 00 / 10″>

01:21

43

Доброй ночи

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

44

До завтра

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:31

45

903:30

Мечтательность

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

00 / 10″>

01:33

46

ТИК Так

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:59

47

Тишина

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:30

48

Время сна

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

905:30

01:34

org/MusicRecording” itemid=”/us/track/1089282932″>

49

Клевать носом

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:31

50

Мечтай снова

Архив детских песенок

Колыбельные песни без слов

01:33

В чем польза пения колыбельных для младенцев?

Автор Джеффри Вейсгаупт

В этой статье

• Что такое колыбельная?
• Как младенцы реагируют на колыбельные?
• В чем польза пения для ребенка?
• Какие известные колыбельные песни?
• Как петь ребенку колыбельные?

Доказано, что музыка оказывает влияние на наш мозг с детства до зрелого возраста. В течение первых нескольких месяцев после рождения мозг обрабатывает музыку в специализированных областях. Это помогает ребенку общаться, общаться, двигаться, расслабляться, координировать свои действия и получать удовольствие.

Колыбельные успокаивают младенцев и усыпляют их. Это успокаивающая песня с идеальным балансом рок-музыки, которая усыпляет ребенка. Детские стишки были проверенным временем ритуалом перед сном для родителей на протяжении многих лет.

Что такое колыбельная?

Колыбельная — это успокаивающая песня, используемая для того, чтобы расслабить ребенка и убаюкать его. Эти песни имеют различное древнее происхождение, но большинство из них включают современную музыку. Родители уже много лет включают колыбельные в распорядок дня перед сном своих детей.

Колыбельная обычно основана на размере 6/8 с нежной ритмичной мелодией. Он также включает повторяющиеся тексты, чтобы ребенок привык к песне. Колыбельные звучат на разных языках мира.

Как младенцы реагируют на колыбельные?

Исследователи, проводившиеся в Гарвардской музыкальной лаборатории, экспериментировали с американскими младенцами с колыбельными на разных языках и незнакомыми мелодиями. Они обнаружили, что младенцы реагировали на универсальные части колыбельных на незнакомом языке и мелодии. Младенцы также были расслаблены.

Исследователи заставили каждого ребенка посмотреть анимационное видео, в котором поют два персонажа. Затем они оценили реакцию младенцев на эти видеоролики на основе нескольких показателей релаксации. К ним относятся расширение зрачков, частота сердечных сокращений, частота моргания и электродермальная активность (ощущение удовольствия от электрического сопротивления кожи).

Выводы показали, что у младенцев была снижена частота сердечных сокращений, расширены зрачки и снижена электрокожная активность незнакомых колыбельных. Это показало, что пение ребенку оказывает особое психологическое воздействие, которое может усыпить его.

В чем польза пения для ребенка?

Младенцы учатся различать звуки и мелодии с самого раннего возраста. Они также могут распознавать различные мелодии и персонажей из видео. Младенцы также могут манипулировать объектом с помощью определенных текстов и песен.

Пение ребенку имеет ряд преимуществ. К трем наиболее распространенным относятся:

Успокаивает младенцев и усыпляет их. Колыбельные успокаивают и расслабляют плачущих младенцев. Они помогают ребенку лучше выражать свои эмоции, а не гнев. Когда у детей улучшается сон, они остаются счастливыми, активными и более вовлеченными в деятельность.

Стимулирует развитие речи. Ваш ребенок слушает и изучает разные языки и новые слова из колыбельных. Это развивает у них сильный язык и навыки грамотности в нежном возрасте. Ребенок также может рано начать говорить.

Укрепляет связь между родителем и ребенком. Пение ребенку оказывает более глубокое влияние на ваши отношения с ребенком. Если вы поете колыбельную своему ребенку перед сном, лучше придумать песню самостоятельно. Включите тексты песен, которые показывают эмоции и общение с ребенком один на один. Регулярное прослушивание персональной колыбельной поможет малышу быть ближе к вам.

Вы также можете заставить своего ребенка слушать, пока он еще находится в утробе матери. Некоторые эксперты в области здравоохранения предлагают использовать одни и те же колыбельные для ознакомления ребенка с мелодией еще до его рождения. Так что, когда малыш появится на свет, у родителя не возникнет проблем с тем, чтобы познакомить его с песней.

Какие известные колыбельные песни?

Многие родители поют своим малышам детские стишки, но вы можете проявить творческий подход со своими колыбельными. В каждой стране есть разные мелодии, тексты и значения колыбельных. Итак, вы можете выбрать любой из них.

Вот некоторые известные детские колыбельные песенки: 

Греби, греби, греби на лодке

Это классическая детская песенка, любимая американскими детьми с конца 1800-х годов. Это веселая и простая в освоении песня с короткими куплетами. Мелодия состоит из повторяющихся слов, которые создают успокаивающий ритм, чтобы усыпить вашего малыша.

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка

Эта детская песенка — самая знаковая колыбельная на английском языке. Его происхождение также восходит к 1800-м годам. Тема песни вращается вокруг красоты звезды, сияющей в ночном небе. Колыбельная известна и сегодня. Это короткое, легкое и милое стихотворение с успокаивающей мелодией, которая сразу убаюкивает вашего ребенка.

Rock-a-Bye Baby

Этот детский стишок из 1700-х годов, первоначально известный как “Hush-a-bye baby”. Вскоре песня стала классической колыбельной для младенцев. В нем короткие стихи, которые успокаивают, легко запоминаются и мягки.

Тише, малышка

Это ритмичная колыбельная, созданная на основе классической американской народной песни 1900-х годов. Куплеты этой колыбельной идеально синхронизированы и рассказывают о подарках, подаренных малышу. Мелодия игривая и радостная, но достаточно успокаивающая, чтобы мгновенно усыпить вашего ребенка. Эта колыбельная также имеет простую структуру текста, которую вы можете быстро выучить и петь своему ребенку каждый день.

Как петь ребенку колыбельные?

Колыбельные помогают успокоить ребенка и стимулируют его обучение и развитие поведения. Следующие советы помогут вам петь колыбельные новорожденному:

• Выбирайте повторяющиеся тексты песен. Колыбельные с повторяющимися текстами работают более эффективно. Постарайтесь выделить для ребенка стандартное время для колыбельных и будьте регулярны. Вы также можете выбрать несколько песен с похожими текстами и мелодиями и каждый вечер петь их малышу в одно и то же время.
• Будьте мягкими и нежными. Попробуйте уменьшить громкость своего голоса, чтобы сделать его мягче и спокойнее, но не убивайте веселье. Поддерживайте баланс между возбуждением и расслаблением в голосе, когда поете ребенку.
• Создайте собственную колыбельную. Вы можете использовать персонажей и образы из реальной жизни в своих колыбельных, чтобы сделать их более близкими вашему ребенку. Большинство песен многовековой давности. Так что следите за элементами интереса вашего ребенка и пойте так, как будто вы разговариваете с ним.
• Сделайте это игривым. Если ваш ребенок хочет повеселиться, не делайте ему колыбельную слишком скучной. Вместо этого привлеките их забавными элементами, такими как пушистая мягкая игрушка или ваш питомец. Вы можете разыграть движения сна и зевания с любимой игрушкой вашего ребенка, чтобы убаюкать его.

Колыбельные могут отправить вашего ребенка спать через несколько минут. Если вы все еще пытаетесь успокоить своего плачущего и беспокойного ребенка, лучше обратиться за помощью к медицинскому работнику для диагностики любой основной проблемы.

Сила музыки + новый компакт-диск с любимой детской колыбельной

Этот пост подготовлен для вас Universal Music Group и The Motherhood. Все мнения мои собственные.

Как раз ко Дню матери, я делюсь с вами супер-милым новым компакт-диском с детской колыбельной, который вы захотите для всех мам в своей жизни! Читайте дальше, чтобы узнать подробности и немного о том, почему петь колыбельные детям так важно!

Вы когда-нибудь слышали цепочку нот или музыкальную нить, которая мгновенно переносит вас в другое время и место? Возможно, вы даже не знаете, откуда она взялась или что это за песня, но ваши сердечные струны тянутся, и вы чувствуете себя как дома? Глубоко в сердце я чувствую силу колыбельных и, даже не осознавая этого, обнаружил, что окутан радостью и обещанием, которые они приносят.

Для меня есть что-то в песне, которую напевала моя бабушка, что останавливает меня. Я бы не смог напеть, даже если бы попытался, но было несколько раз в моей жизни, когда я слышал точные ноты, ту же высоту звука и ритм, который наполняет мою душу. Я мгновенно возвращаюсь в раннее детство и чувствую вес всеми любимого канареечно-желтого халата из махровой ткани, который послужил официальным открытием для ночевки в ее доме.

Она напевала эти ноты, пока готовила, болтала по дому и, самое главное, укладывала меня спать по ночам во время ночевок. Они принесли спокойное утешение, в то время как я обрел уверенность в том, что остался один в ее комнате для гостей (странный подвиг для человека, который делил комнату с рождения).

Сила колыбельных (и пения колыбельной ребенку)

В колыбельных есть сила — со словами и без них.

Пока я рос и расправлял крылья, путешествуя по стране, а порой и по миру, я находил утешение в успокаивающих нотах и ​​нежных словах песен, которые тянули за сердце и поднимали настроение. Часто это были колыбельные, будь то классические, зарубежные или легкие саундтреки. Музыкальный театр играл огромную роль в моей жизни, когда я росла, и просто невозможно объяснить, как песня может рассказать историю так же мощно, как на сцене.

Но именно становление мамой, а еще раньше — будущей мамой, соединяло точки между музыкой и сердцем, или, проще говоря, любовью.

Кажется клише слышать, как молодые мамы пытаются описать свою новую любовь к своим детям. Такие фразы, как «это неописуемо» и «вы должны испытать это, чтобы понять», кажется, легко слетают с языка. Но правда в том, что, возможно, мы прибегаем к этим высказываниям, потому что наш мозг просто не устроен так, чтобы всегда быть в состоянии выразить глубину и силу нашей любви — чего-то столь же нового для нас, как ребенок на наших руках.

Когда я стоял там с новорожденной девочкой в ​​те первые несколько недель, в промежутках между моментами полного истощения и отчаяния в ожидании хоть какого-то подтверждения от нее, что я все делаю правильно, я понял, как часто я оставался один со своими мыслями. и эмоции во время кормления грудью или укачивания ее, чтобы она заснула.

Именно в те моменты музыка казалась единственным ответом, который мог передать мои чувства и мысли. Иногда это были мои слова, иногда просто напевание мелодии, а иногда это были слова других, которые я мог соединить со своей сюжетной линией.

Пение ребенку колыбельной перед сном (или другие способы использования колыбельных песен для младенцев)

Я помню, как сочиняла случайные колыбельные, пытаясь убедить ее заснуть, желая, чтобы ноты успокаивали ее и давали ей способность расслабиться. И как я провел около месяца, убежденный, что только определенные колыбельные на ее звуковой машине приведут к сну, и должен был пропускать те, которые могли бы заставить ее шевелиться.

Серьезно.

То, что мы делаем как мамы.

Или беззаботные песни, которые я сочинил для игр или занятий, в которые мы играли на полу. Некоторые, чтобы рассмешить ее, некоторые, чтобы отвлечь ее от падения. Наполняя время и наполняя пространство музыкой. Не слишком сложные, просто простые выражения жизни в данный момент — вот к чему в основном сводятся колыбельные.

Когда Чарли подросла, она стала одержима укачиванием своих кукол, чтобы они заснули. Ее любимая колыбельная для пения (и для исполнения) — Rockabye Baby, которая больше похожа на «9».0009 Rock a Baby, качели (верхушки деревьев) ” когда она поет. Это заставляет меня таять каждый раз.

И хотя я не могу претендовать на то, чтобы нести ответственность за ее милую душу и заботливый дух, мне нравится думать, что она нашла место в своем сердце для музыки. И я так же взволнован, чтобы попытаться распространить эту любовь на нашу следующую дочь, которая, как ожидается, появится в июле.

Мне было интересно узнать, что исследования показали, что пение для детей способствует развитию и укрепляет связь между родителями и детьми. Так что желание петь, каким бы глупым вы себя ни чувствовали, не должно подавляться — каким бы глухим вы себя ни считали! (Поверьте мне, я сам далеко не хороший певец).

Слава богу, младенцы не очень разборчивы в концертах! И приятно слышать, что и другие родители поют своим детям подобные простые колыбельные.

Одна из моих любимых находок, которая подтверждает, что другие находят такую ​​же силу в колыбельных, — это новый альбом Hopes and Dreams: The Lullaby Project. В него вошли песни, написанные настоящими нью-йоркскими матерями и исполненные знаменитыми певицами самых разных музыкальных жанров, что стало возможным благодаря проекту «Колыбельная» Карнеги-холла.

Голоса Натали Мерчант, Кэтрин Зета-Джонс, Рианнон Гидденс, Фионы Эппл и Патти Лапоне (и это лишь некоторые из них) вдыхают жизнь в слова матерей, и многие чувства совпадают с теми, о которых я мечтаю и для моих дочерей — предвкушение встречи с нерожденным ребенком, успокаивающий стих, чтобы уложить их спать, или сердечное изложение моих надежд и мечтаний об их будущем.

В словах этих песен звучит так много всего.

Взгляните на одну из колыбельных:

И еще одну, потому что она такая милая и оптимистичная:

Проект «Колыбельная» — это отличная коллекция колыбельных для ребенка и подарок. на День матери (для себя или кого-то, кого вы любите!), И все вырученные средства идут на поддержку проекта «Колыбельная» и других образовательных и социальных программ Карнеги-холла и некоммерческой благотворительной миссии.

Обязательно загляните! Вы можете приобрести его здесь.

 

Вы поете своему ребенку колыбельные? Какие из них ваши любимые? Вы когда-нибудь думали о создании своего собственного? Дайте мне знать ниже!

Приколи!

Поделитесь этим с другом!

819 акции

• Поделиться
• Твит

Первые шаги в музыке для младенцев и малышей — Ассоциация музыкального образования Фейерабенда

Джон М. Фейерабенд, доктор философии.

Тридцатилетний план

Музыкальное поведение является основой всех культур, как примитивных, так и сложных. И все же в наш просвещенный конец двадцатого века, кажется, есть много свидетельств того, что многие теряют это основное измерение самовыражения. Вполне разумно ожидать, что все взрослые будут в состоянии хлопать в ладоши во время аплодисментов на спортивном мероприятии. Папа должен уметь спеть «С днем ​​рождения» своему сыну или дочери, не услышав «Не пой, папа». Пара должна уметь танцевать под музыку на свадьбе. Человек должен иметь возможность петь на богослужении так, чтобы люди в первом ряду не оборачивались. Зритель должен обладать достаточной чувствительностью, чтобы его тронул нюанс в оркестровом исполнении. Мать или отец должны уметь успокаивать своего ребенка колыбельной и укачивать в такт этой колыбельной.

До сих пор у многих людей не развита базовая чувствительность, которая позволила бы им музыкально функционировать в обществе. Большинство взрослых должны уметь демонстрировать базовое музыкальное поведение, включая

1. комфортное и точное пение;
2. удобное и точное перемещение;
3. выразительная чувствительность при прослушивании и/или реагировании на музыку.

Третье поведение — экспрессивная чувствительность при прослушивании и/или реагировании на музыку — не поддается определению, но имеет решающее значение для понимания передачи музыки. В Республика , Платон говорит о музыке как о форме искусства в том смысле, что музыка может донести послание «под поверхностью». Когда хороший композитор создает композиции, он использует инструменты музыки, чтобы сообщить что-то скрытое. Есть надежда, что такие сочинения попадут затем в руки проницательных исполнителей, которые воплотят в музыке коммуникативный замысел композитора. Тем не менее, если аудитории не хватает выразительной чувствительности, необходимой для того, чтобы услышать сообщение под поверхностью, это сообщение остается без внимания. Необходимая восприимчивость к выразительным качествам музыки должна воспитываться в первые месяцы жизни.

Если мы считаем, что взрослые должны уметь петь для своих детей и танцевать со своими супругами и ценить качественную музыкальную литературу, то мы должны петь для наших детей и танцевать с нашими детьми, и делать то и другое с качественной детской музыкальной литературой. Затем, когда этим детям исполнится 30 лет, они станут музыкально чувствительными и смогут создать для своих детей подходящую развивающую музыкальную среду.

Сто лет назад многие семьи инстинктивно привлекали своих маленьких детей к занятиям, идеально подходящим для развития музыкальности. Никто не занимался музыкальным образованием в раннем детстве, и было очень мало необходимости в занятиях для младенцев и малышей с их родителями.

Сегодня мы обнаруживаем, что за последние сто лет музыкальная чувствительность каждого поколения постепенно разрушалась побочными эффектами все более сложной технологической среды. Вместо того, чтобы создавать музыку, большинство только потребляет ее, и питательная ценность большей части этого музыкального потребления становится все более пустой. Хотя исследования вызывают у нас интерес и подтверждают множество причин, по которым музыка и двигательный опыт важны в самые ранние годы, интересно отметить, что делали предыдущие поколения. Задолго до того, как исследования сообщили нам о том, что может быть уместной музыкальной стимуляцией в раннем возрасте, родители, естественно, разделяли музыкальные занятия со своими младенцами и малышами. Эти занятия предоставили идеальный опыт для развития здоровой нейронной сети, которая так необходима для развития понимания музыки, координации и выразительной чувствительности.

Я брал интервью у многих пожилых людей, которых просили вспомнить песню, стишок или игру, в которую можно было бы играть с ребенком на коленях.[1] Граждане старше 80 лет могли предложить удивительно разнообразный репертуар. Когда другим людям в возрасте от 60 до 80 лет задавали тот же вопрос, они могли дать только некоторый репертуар. Третья группа в возрасте от 40 до 60 лет помнила очень мало, а родители в возрасте 40 лет и моложе по существу «ничего не знали». Что случилось с этим жанром литературы, который так прекрасно способствовал музыкальному развитию младенцев и малышей?

За последние 100 лет семьи изменились. Там, где когда-то были большие семьи, живущие в непосредственной близости, теперь нуклеарная семья стала меньше и более географически рассредоточена. Этот сдвиг в семейном сообществе затруднил продолжение звуковых традиций. Веселые песенки и стишки, которыми когда-то делились поколения взрослых с детьми, постепенно забываются. Те песни и стишки, которые демонстрировали любовь и одобрение общества и передавались из уст в уста от одного поколения к другому, заменяются коммерчески навязываемой «ушной конфеткой», литературой, которая дает временный прилив, но не имеет долгосрочной питательной ценности.

Качественная литература

• Если дети хотят развить сложный словарный запас, они должны услышать сложный словарный запас.
• Если у детей хорошая грамматика, произношение и выразительная речь, они усвоят эти навыки.
• Если дети слышат ограниченный словарный запас, неправильную грамматику и плохое произношение, они также усваивают эти языковые модели.
• Если детям читать выразительным голосом, позже они будут читать вслух и про себя с соответствующим выражением.
• Чтобы дети выросли во взрослых, жаждущих хороших книг, их нужно воспитывать образцовой детской литературой.
• Чтобы дети развивались здоровыми телами, их необходимо воспитывать здоровой пищей и физическими упражнениями.
• Чтобы дети научились ценить хорошую музыку, их необходимо воспитывать на прекрасных образцах детской музыкальной литературы, исполненных с чутким выражением.

Так что же такое хорошая литература? Есть несколько критериев, по которым можно определить, является ли песня отличным примером музыкальной литературы для этого юного возраста. Первостепенное значение имеет использование песен и стишков, в которых текст относится к воображаемый мир маленького ребенка. Слова должны приглашать ребенка в фантазию о поездке на лошади или встрече со стаей свиней. Хорошие детские книги полны чудес, интересны взрослым и детям и остаются восхитительными после 30 прочтений. Хорошие детские песни демонстрируют те же качества. Они чудесно-полные , нравятся взрослым и детям, и их все еще приятно петь после многих, многих повторений. Если песня теряет свою привлекательность после многократного пения, то, подобно жевательной резинке, теряющей свой вкус, она не достойна воспитания музыкальности ребенка.

Определив, достаточно ли детские слова (не детские), обратите внимание на соотношение между словами и мелодией. Брак слов и мелодии в детской песенке должен воплощать в себе все тонкости естественной разговорной интонации. Мелодия должна служить продолжением естественной выразительности разговорной линии. Ритм должен быть близок к ритму, естественному при произнесении слов. Мелодия должна отражать взлеты и падения, драматические моменты, усиления и покой разговорной интонации.

Многие песни, кажется, пренебрегают этой связью между словами и мелодией. Читай слова песни, как если бы говорил поэзию слов. Прислушайтесь к тому, где произносится ритм и высота тона. Усиливает ли мелодия эти естественные интонации или подрывает выразительный потенциал? Во второй фразе «Frère Jacques» задается вопрос: «Dormez vous?» Здесь мелодия поднимается вверх, как естественная интонация голоса при вопросе. Это не случайно. Это пример того, как в народных песнях мелодия естественным образом возникает из языка. Тем не менее, когда мы поем ту же песню с английскими словами, мы ставим вопрос с первой фразой мелодии и задаем музыкальный вопрос с утверждением, а не с вопросом. Этот небрежный союз слов и мелодии лишает возможности влиять на развитие экспрессивной чувствительности.

Если текст достаточно прекрасен, а мелодия естественна для произносимой ритмической и мелодической интонации, печатная партитура по-прежнему остается не более чем костяком музыки. Нотная запись в печатном виде не является музыкой . Петь песни так, как они напечатаны на странице, — это то же самое, что читать рассказ без интонации. В словах рассказа нет ничего, что указывало бы, где и как говорить выразительно, и тем не менее хороший читатель оживляет слова выразительностью. Точно так же нотная запись не дает указаний относительно соответствующей выразительности. Тем не менее, артистичный певец обладает интуицией в отношении нюансов, необходимых для воплощения в жизнь скелета песни. Музыкальную выразительную чувствительность можно развить, только слушая других певцов, которые являются примером выразительного пения. Если детям читать часто и с выражением, они усвоят эту концепцию и, читая вслух, оживят эти слова. Точно так же детям нужно петь с соответствующим выражением, чтобы развивать их инстинкт музыкальной выразительной чувствительности. Песни и стишки наших бабушек и дедушек продемонстрировали одобрение общества. Они являются превосходными примерами чуда, представляют собой превосходное сочетание слов и музыки и все еще восхитительны после многих пений. Мы должны воспитывать наших детей с такими музыкальными выражениями, которые возникли естественным образом из потребности в выражении, а не из коммерческого выражения. Золтан Кодай, венгр, получивший образование сначала в области лингвистики, а затем в области музыковедения, понимал важность музыки, которая рождалась из вдохновения, а не из финансовой выгоды.

Таким образом, сообщая только низшую музыку, школы отрезают путь к более высокому развитию музыкального чувства. Во имя хорошего вкуса и венгерского духа необходимо протестовать против широко используемой сегодня школьной литературы. Я включаю сюда и большую часть унисонных песен. Некоторые авторы учебников считают венгерских детей идиотами, обучая их таким маленьким стихам и песням, которые мог бы гораздо лучше импровизировать любой здоровый ребенок, если бы у него была такая возможность.

В другой презентации он добавил:

Не рекомендуется просматривать (эти) коллекции. Сначала смеешься, потом досадуешь, наконец отчаиваешься и не можешь себе представить, что в стране, где такие вещи печатают и даже поют вслух, может быть еще место для чего-нибудь лучшего. А что же массы, для которых это остается единственной музыкой? Можем ли мы удивляться, если к тому времени, когда они вырастут, они не смогут продвинуться дальше музыки самого дрянного хита? [3]

Но чему мы можем научить годовалого ребенка?

Задача младенца состоит в том, чтобы понять мир. Пока неврологические сети младенцев созревают, им приходится расшифровывать множество звуков, включая речь и, если повезет, музыку. Несмотря на то, что младенцы не могут понимать слова, они пытаются понять смысл звуков. Постепенно младенцы начинают находить смысл в словах — еще до того, как они разовьют способность произносить какое-либо из этих слов. Это усилие вызывает стимуляцию лингвистических синапсов, что, в свою очередь, дает мозгу сигнал сохранить эти пути для будущего использования.

К 6-месячному возрасту, как сообщает Патрисия Кул из Вашингтонского университета, у младенцев в англоязычных семьях слуховые карты уже отличаются (как показывают электрические измерения, которые определяют, какие нейроны реагируют на разные звуки) от тех, что в шведско-говорящих домах. говорящие дома. Дети функционально глухи к звукам, отсутствующим в их родном языке. Карта заполняется к первому дню рождения. «К 12 месяцам, — говорит Куль, — младенцы теряют способность различать звуки, которые не имеют значения в их языке, и их лепет приобретает звучание их языка».[4]

Точно так же младенцы должны слышать и чувствовать музыку в раннем возрасте, если они хотят начать понимать ее смысл. Однако если определенные неврологические пути не будут построены на раннем этапе, позже их будет все труднее построить. Время построения и обслуживания этих информационных магистралей приходится на первые месяцы жизни.

В предыдущей статье[5] я сравнил развивающийся ум ребенка с выращиванием овощей. Например, выращивание мозга можно сравнить с выращиванием помидоров. Сначала мы сажаем больше семян, чем собираемся использовать. После того, как семена начали расти, мы прореживаем наименее перспективные. Это дает более перспективным растениям достаточно места и питательных веществ для процветания. Семена, которым пренебрегают на ранних стадиях прорастания, вряд ли полностью восстановятся. Хотя никогда не следует пренебрегать растениями, пренебрегать ими в течение двух недель на начальных стадиях развития более вредно, чем пренебрегать ими в течение двух недель в середине лета.

Ум маленького ребенка во многом подобен урожаю помидоров. Первоначально мозг производит множество нервных путей. Те пути, которые показывают наибольшую перспективу, поддерживаются и усиливаются. Те, которыми пренебрегают, атрофируются. Именно в течение первых двух лет жизни мозг начинает определять, какие семена взращивать — в соответствии с имеющимся опытом. В своей знаменательной книге Frames of Mind Говард Гарднер сообщает:

У человека плотность синапсов резко возрастает в первые месяцы жизни, достигает максимума в возрасте от 1 до 2 лет (примерно на 50 % выше, чем у взрослых). плотность) снижается в возрасте от 2 до 16 лет и остается относительно постоянным до 72 лет [6] 9.0003

В Endangered Minds Джейн Хили добавляет:

Сила и эффективность синаптических связей определяют скорость и мощность, с которой функционирует ваш мозг. Самая важная новость о синапсах заключается в том, что они формируются, укрепляются и поддерживаются при взаимодействии с опытом.

Реорганизовать мозг намного труднее, чем организовать его изначально. Организация препятствует реорганизации. Выделение нейронных дорожек для определенных типов обучения лучше всего достигается, когда синапсы для этого конкретного навыка наиболее податливы, прежде чем они «укрепятся» вокруг определенных типов ответов.[7]

В той же книге Хили представляет концепцию «двунаправленного» мышления и в значительной степени поддерживает необходимость вызывать реакцию у детей. Информация, которая перемещается только «внутрь» (как в большинстве случаев при просмотре телепередач), не способствует необходимой активности мозга для развития синапсов. Обучение, вызывающее реакцию ребенка, способствует соответствующей активности мозга, которая стимулирует рост синапсов. Хили цитирует Филлис Вейкарт следующим образом:

Ощущение (такт) должно быть для ребенка самостоятельным; вы не можете сделать это громко и вы не можете сделать это визуально, как в видео; это нужно чувствовать. Если ребенка одновременно не качают, не гладят, не гладят, не танцуют, если взрослые не создают ощущение ритма для ребенка, который его слышит, это ощущение ритма не развивается.[8]

Когда эти увлекательные концепции применяются к обучению музыке, легко осознать важность соответствующего музыкального опыта в течение первых двух лет. В эти годы, когда разум осмысливает мир, развивается музыкальный синтаксис. Должны быть представлены ритм, метр, ритм, тональность и выразительная чувствительность. Разве вы не стали бы разговаривать с ребенком просто потому, что он/она не может говорить? Тогда почему мы должны откладывать введение музыки до тех пор, пока ребенок не научится петь и двигаться? И хотя 100 лет назад младенцы и дети ясельного возраста чаще получали именно правильное воспитание, сегодняшние родители младенцев и малышей нуждаются в повторном знакомстве с чудесными песнями и стишками, которые могут развивать музыкальность их детей. Занятия для младенцев и малышей с родителями могут дать возможность поделиться песнями и стихами, которые являются прекрасными образцами музыкальной литературы и подходят для развития музыкального мышления.

Как могут выглядеть занятия по музыке и движениям для младенцев и малышей?

Репертуар, используемый на занятиях для детей грудного и раннего возраста с родителями, может быть одинаковым. Однако реакция, которую мы ожидаем от младенцев, будет отличаться от реакции малышей. В течение первых 12-18 месяцев младенцы в основном пассивны во время деятельности. В возрасте от 18 до 24 месяцев малыши играют более активную роль. Цель состоит в том, чтобы в течение месяцев младенческого возраста достаточно часто представлять соответствующий опыт, чтобы, когда младенцы станут малышами, они реагировали естественно. Если дети должны приобрести чувство ритма, они должны испытать это чувство, пока разум еще организуется. Если дети хотят приобрести точный певческий голос, они должны много слышать точного пения. Если дети позже будут выразительно реагировать на музыку через пение и движение, им необходимо, чтобы музыка и движение были представлены им в экспрессивной манере в первые годы их жизни.

Сто лет назад эти потребности удовлетворялись дома. Из интервью с пожилыми людьми стало очевидно, что игры между взрослыми и детьми были гораздо более распространены в поколении наших бабушек и дедушек, чем сегодня. Сегодняшним родителям нужны классы, которые представляют соответствующий репертуар для использования с их младенцами и малышами. Такт, метр, мелодия, тональность, удивление и экспрессивная чувствительность все еще могут быть легко ассимилированы с помощью тех же самых песен, рифм и игр, которые воспитывали музыкальность у наших бабушек и дедушек и прадедов.

Подпрыгивания

Подбрасывание младенца или малыша на коленях — это деятельность взрослых и детей, которую чаще всего вспоминают пожилые люди. Отскоки обеспечивают идеальный опыт ритма для маленьких детей. Эти замечательные рифмы и песни воплощают выдумку, дают возможность выучить ритм и метр и часто состоят из восхитительных мелодий.

На рынок, на рынок,
Купить жирную свинью.
Снова дома, снова дома,
Джигити-джиг.

Новорожденные могут прыгать так же, как и взрослые малыши. Когда взрослые сидят на полу, вытянув ноги, младенцев можно положить себе на колени, пока взрослый поднимает колени в такт и читает стишок.[9]] Младенцы немного старшего возраста, которые могут поддерживать голову, могут сидеть прямо на коленях у взрослых. Во время подпрыгивания лучше всего, если ступни малышей могут касаться пола, так как это побудит малышей инициировать ритмичное движение, отталкиваясь от пола. Обязательно регулируйте темп стишка, чтобы он дополнял темп движений малыша.

Покачивания

Хотя пожилые люди вспоминают не так много покачиваний, как прыжков, их гораздо больше, чем «Эта маленькая поросенок вышла на рынок». Покачивание каждого пальца руки или ноги от самого большого к самому маленькому вдохновило на создание десятков рифм, воплощающих все желаемое музыкальное питание, включая удивление.

Этот поросенок станцевал веселую джигу,
Этот поросенок съел конфету.
Этот поросенок носил сине-желтый парик,
Этот поросенок был франтом.
Но этот поросенок так и не стал большим,
Так его и назвали крошечным Энди.

Большинство младенцев не позволяют вам шевелить пальцами. Вместо этого пошевелите пальцами ног. По мере роста они позволяют шевелить пальцами в такт. Позже можно вызвать у малышей музыкальную реакцию, попросив их шевелить пальцами, пока вы повторяете стишок, но следите за темпом, продемонстрированным каждым ребенком.

Щекотка

Щекотка традиционно выполнялась взрослым, обводившим круг на ладони маленького ребенка. Основной целью рифмы было бы, чтобы пальцы взрослого ходили по руке ребенка в такт, обычно заканчиваясь легким щекотанием.

Круг за кругом по кукурузному полю
Ищу зайца.
Где его найти?
Прямо там.

Маленькие младенцы не откроют руку, чтобы вы могли нарисовать круг на их ладони. Вместо этого посадите младенца к себе на колени и легонько постукивайте его по животу круговыми движениями, как если бы постукивали по разным цифрам на циферблате часов (см. рис. 1). Младенцев старшего возраста и малышей младшего возраста можно поощрять играть более активную роль, обводя круг на ладони взрослого и прогуливаясь по его руке.

 

 

 

 

Выстукивание

Выстукивание ритма у младенца или малыша было игрой, которую часто разделяли взрослые и дети. Здесь взрослый сопровождает песни и стишки постукиванием по лицу малыша или по другим частям тела; больше всего постукивали по нижней части стопы ребенка.

Подковать лошадку,
Подковать кобылицу.
Но пусть жеребенок
Голый, голый, голый.

Сначала взрослый будет постукивать по младенцу, но постепенно малыша можно поощрять постукивать по себе или по стопе взрослого.

Хлопки

Есть только несколько песен или стишков для аплодисментов с малышом. «Pat-a-Cake» — фаворит, который сохранился.

Пирог, пирожок, пекарь.
Испеки мне торт как можно быстрее.
Скатайте его, пригладьте и отметьте буквой «В».
И поставить в духовку для меня и ребенка.

Хотя в этих играх чаще всего взрослые держат руки ребенка, было бы лучше вызвать двигательную реакцию у младенцев или малышей, положив их руки ладонями вниз, пока взрослый постукивает по ладоням ребенка (см. рис. 2). ). Не имеет значения, держат ли руки младенца младше 6 месяцев во время игры в хлопки. Лучше всего постукивать по ладоням малыша старше 6 месяцев. Вскоре ребенок начнет постукивать по ладоням взрослого. Обязательно пропойте или проговорите стишок, следуя темпу движений малыша; помните, держать ребенка за руки, чтобы «помочь» ему/ей почувствовать ритм, — это все равно, что держать ребенка за губы и двигать ими вверх и вниз, чтобы сказать «мама».

 

 

 

 

Простые песни

Дети должны слушать песни любой сложности. Большинство песен в вышеуказанных категориях (т. е. подпрыгивания, покачивания, щекотки, постукивания, хлопки) либо не имеют мелодий, либо мелодии слишком сложны для исполнения ребенком 2-1/2 лет. Поэтому короткая часть каждого урока должна быть посвящена песням, которые будут достаточно простыми для усвоения малышами.

Дождь, дождь
Уходи-
Приходи еще
Как-нибудь в другой день

Хотя младенцы и дети младшего возраста могут не петь в это время, закрепление этих песен в памяти детей обеспечит склад песен, которые можно петь, как только дети откроют для себя свой певческий голос.

Простые круги

Простые круги предназначены для тех детей, которые могут ковылять с помощью или без помощи взрослых. Они обеспечивают структуру песен, которые обычно заканчиваются неожиданным подъемом или «падением».

Трижды обошел наш бравый корабль,
г. И три раза пошла она.
Трижды обошел наш бравый корабль,
И затонул он на дно морское.

Каждый малыш ходит по кругу со взрослым. Взрослые могут идти бок о бок с малышами или идти позади, чтобы обеспечить дополнительное равновесие. Лучше всего, если руки не будут образовывать этот круг, так как малышам трудно поворачивать свое тело, держась за руки. Лучше просто идти в том направлении, куда смотрят пальцы ног, не держась за руки.

Движение с музыкальной записью

Каждый урок должен включать запись великой литературы — классической, джазовой или народной — чтобы взрослые могли танцевать со своими младенцами или малышами. Эти записи не должны длиться более 2-3 минут и должны обеспечивать темп примерно 120-136 нажатий в минуту (около 2 нажатий в секунду). Младенцев держат рядом с плечом взрослого и слегка постукивают по спине младенца, в то время как взрослый ходит по комнате. Малыши, способные стоять самостоятельно, могут наблюдать и постепенно имитировать простые движения, выполняемые взрослыми. Движения, которые могут демонстрировать малыши, включают подпрыгивание на коленях, постукивание по ногам, раскачивание рук, скручивание в пояснице, тряску рук, постукивание по полу и раскачивание из стороны в сторону.

Колыбельные

Одним из самых музыкальных занятий для младенцев и малышей является колыбельная. Прекрасных мелодий так много, что их всех не передать даже за несколько лет занятий. Эти песни способствуют мелодическому восприятию, чувству ритма и, самое главное, выразительности.

Тише-пока, не плачь,
Иди спать, малышка.
Когда ты проснешься, у тебя будет,
Все хорошенькие лошадки.
Черные и гнедые, пестрые и серые,
Все хорошенькие лошадки.
Тише-пока, не плачь,
Иди спать, малыш.

Каждый урок может заканчиваться колыбельной. Спев колыбельную несколько раз, ее напевают один или два раза. Магическое заклинание эфирного гудения не имеет себе равных в музыкальном воспитании в этом возрасте.

Стимулирование музыкального развития младенцев и детей ясельного возраста необходимо для развития нейронных путей, необходимых для более поздней музыкальной чувствительности. Если через 30 лет мы ожидаем зрителей в концертных залах, то нам лучше обратить внимание на музыкальное воспитание наших младенцев и малышей. Песни и стишки, которыми традиционно делились 80 с лишним лет назад, по-прежнему остаются наиболее подходящим средством воспитания музыкальности. Нынешние младенцы и малыши могут извлечь большую пользу из естественной игры и прекрасной литературы с музыкой и стихами, которыми наши бабушки и дедушки интуитивно делились со своими детьми. Каким-то образом они просто знали, что правильно.

Сноски:

1. В течение последних 15 лет я прилагал целенаправленные усилия, чтобы взять интервью у пожилых людей о том, что они помнят об играх с младенцами. Я задавала им тот же вопрос: «Помните ли вы какие-нибудь песни или игры, в которые вы играли с ребенком на коленях?» Мои аспиранты также брали интервью у пожилых людей, используя этот вопрос. Результаты были одинаковыми: у тех, кому за 80, был самый большой репертуар песен и игр, в которые можно было играть с малышом.
2. Кодай, Золтан. (1974). «Детские хоры». Избранные сочинения Золтана Кодая , с. 125. Лондон: Бузи и Хоукс.