Карты географические для детей: Детские карты мира, детские атласы мира, пазлы-карты, глобусы-пазлы

Детские карты мира, детские атласы мира, пазлы-карты, глобусы-пазлы

Карты и атласы4 из 5 на основе 3 оценок.

Атласы и карты – увлекательные и познавательные дидактические материалы для обучения ребенка. Они помогают в освоении географии, естествознания, истории, культуры и других наук. Разработанные по современным технологиям, они позволяют проводить обучающий процесс в игровой форме, что непременно заинтересует ребенка.

 

Детские атласы

 

Детский атлас мира ассоциируется у нас, в первую очередь, с географией. Но в настоящее время выпускаются варианты, позволяющие получить знания в самых различных направлениях. Так, в нашем интернет-магазине globusy.ru вы можете купить детский атлас мира на следующие тематики:

• Музыкальные инструменты
• Наша Родина – Россия
• Народы и костюмы
• Птицы и насекомые
• Страны и флаги
• Виды спорта
• Животные и растения и др.

В «Народах и костюмах» содержится информация о многообразии народов, населяющих нашу планету, их национальной одежде. Яркие и красочные картинки-наклейки приведут в восторг любого ребенка. В атласе также содержится кроссворд, которые поможет закрепить полученные знания.

Выбрав «Животные и растения», ребенок изучит флору и фауну нашей планеты, «Птицы и насекомые» познакомят его с населяющими Землю пернатыми и научат различать виды насекомых. «Музыкальные инструменты» будут полезны творческим малышам, увлекающимся музыкой, «Виды спорта», «Страны и флаги» содержат информацию, полезную для общего развития. Наклейки и кроссворды включены в каждый из перечисленных выше типов атласов.

Купить географический атлас мира стоит как для школьных занятий, так и для домашнего обучения, проведения досуга в кругу семьи.

Помимо большого количества современной продукции, представлен у нас и «Мир и человек» – атлас из нашего детства. Да-да, тот самый, по которому учились и познавали мир мы. Издание, разумеется, новое, но содержимое – все то же самое. В этой книге содержится большое количество интересной и ценной информации о нашем мире, изложенной простым и доступным языком.

 

Детские географические карты

 

В данном разделе также представлены детские географические карты и другие виды картографических материалов, в частности:

• Карта «Достопримечательности мира»

• «Животный и растительный мир Земли»

• «Страны и народы мира»

• «Наша Родина – Россия» и др.

На карте «Животный и растительный мир Земли» изображены самые яркие и интересные представители флоры и фауны в местах их естественного обитания. Яркие иллюстрации вызывают живой интерес ребенка, а детальное отображение информации позволяет ему существенно пополнить багаж знаний.

Большой популярностью в настоящее время пользуются паззлы-карты. Они позволяют в игровой форме познавать мир, получать новые знания и одновременно тренировать моторику движений, логическое мышление. Такие карты станут отличным подарком ребенку к любому празднику. Еще один интересный обучающий предмет – глобус-паззл. Его элементы тщательно подогнаны друг к другу, а качественный замок не позволит глобусу развалиться ли части.

купить карты и атласы? Магазин globusy.ru предлагает широкий ассортимент данной продукции. На все товары действует как розничная, так и оптовая цена при покупке большой партии. Карты и атласы купить вы можете с доставкой по России, в столице и Санкт-Петербурге есть возможность самовывоза заказа из розничного магазина нашей сети.

Радуйте своих детей полезными подарками!

 

Вы можете купить детские карты и атласы с доставкой курьером по Москве и Санкт-Петербургу, а также в пункты выдачи заказов в Казань, Саратов, Ростов-на-Дону, Челябинск, Уфа, Новосибирск, Нижний Новгород, Волгоград, Екатеринбург, Краснодар, Самара, Воронеж, Пермь, Красноярск и все остальные города России.

01: ГИС предоставляет универсальный язык визуализации

ГИС направлены на понимание смысла данных. Они быстро развиваются, создавая новую систему и процессы для понимания. Благодаря упрощению ГИС и их развертыванию в Интернете и в облачных средах, а также интеграции с информацией в реальном времени (Интернет вещей), они обещают стать платформой, относящейся практически ко всем формам человеческой деятельности – «нервной системы» планеты. Это система сейчас не просто возможна, но и, во многих отношениях, неизбежна. Почему?

ГИС интегрирует данные обо всем и, в то же время, обеспечивает платформу для интуитивного понимания данных в целом. Эта «нервная система» ГИС обеспечивает основу для продвижения научного понимания и интеграции и анализа всех типов пространственных знаний (относящихся к таким наукам, как биология, социология, геология, климатология и т.д.).

ГИС обеспечивает платформу для понимания процессов, происходящих на всех уровнях: локальных, региональных и глобальных. ГИС даёт возможность осознать всю сложность нашего мира, а также понимать и решать проблемы, с которыми мы сталкиваемся, используя общий язык картографии. В Esri мы называем это «The Science of Where».

Наш мир в последнее время все чаще сталкивается с проблемами перенаселения, потери природных ресурсов, загрязнения окружающей среды и изменения климата. Мне кажется, что люди как никогда готовы решать эти проблемы. Я верю, что ГИС не только позволят нам улучшить понимание этих проблем, но и обеспечат платформу для их решения, причем, что особенно важно, в сотрудничестве между собой. В это вовлекаются все наши лучшие сотрудники, наши самые эффективные методики и технологии: ученые–специалисты в области многих научных дисциплин, наши лучшие мыслители, самые талантливые дизайнеры, которые будут сотрудничать в создании устойчивого будущего. ГИС-технологии и ГИС-специалисты будут играть все более важную роль в том, как мы реагируем на возникающие проблемы, и как мы решаем их.

Мы надеемся, что используя ГИС для внедрения идеи The Science of Where, мы сможем глубже исследовать возникающие проблемы, принимать наилучшие решения и применять их на практике.

Уральские дошколята написали “Географический диктант” — Российская газета

На днях тысячи маленьких уральцев проверили знания о поверхности Земли – конечно, с помощью родителей и воспитателей. “Географические диктанты” проводят в России с 2015 года, но детей 5-7 лет тестируют впервые.

Авторы пилотного проекта – Свердловское областное отделение Русского географического общества и Уральский педагогический университет. Цель диктанта – определение уровня географических представлений. И, через запятую, популяризация географических знаний, повышение интереса к стране и своему краю.

Участниками проекта стали не только детсадовцы, но и воспитанники центров развития и даже малыши “на семейном воспитании”. Правда, чтобы ответить на вопросы, пришлось сначала зарегистрироваться и получить ссылку, но с этим, естественно, помогли взрослые.

Чтобы дети не устали, организаторы решили задать относительно немного вопросов – двенадцать. Их сгруппировали в четыре блока: по физической, региональной, литературной и даже политической географии. Последняя дошкольникам не по зубам, считают некоторые. Но ведь даже шестилетки должны знать столицу России, многие уже могут рассказать о ее флаге и гербе. А вопросы по литературной географии заставили ребят вспомнить лучшие детские книги и самые известные картины российских живописцев. Понятно, что тестированию предшествовала подготовка, но велась она, как и сам экзамен, в игровой форме.

– Акция очень интересная, наши дети участвовали в ней с удовольствием, да и взрослых она захватила, – рассказала “РГ” заведующая детсадом № 34 “Родничок” села Косулино Белоярского района Тамара Губскова. – В последнее время много внимания уделяется техническим инновациям, финансовой грамотности. Мы забываем, что география не менее важна, ведь любовь к родине формирует маленького человека как личность.

Понятно, не только ручкой, но и клавиатурой ноутбука детсадовцы пока не владеют в совершенстве. Поэтому они не “писали диктант”, а выбирали правильные варианты из нескольких предложенных картинок.

– Например, был такой вопрос: какая карта называется географической? Дети рассматривали изображения карты звездного неба, географической карты и платежной карты “МИР” и называли правильный ответ. Многие набрали 80 и более баллов, уже получили соответствующий сертификат и очень горды, – отметила Тамара Губскова.

Кстати

Как сообщили “Российской газете ” в УрГПУ, за неделю в акции приняли участие 1096 групп в 207 детсадах. Индивидуально проверить свои знания решили четыре тысячи дошкольников. А всего “Географический диктант” написали 12,5 тысячи свердловчан.

Полное расписание лекций проекта «Карты земель российского Севера: реальность и мифы»

В пространстве выставки «Карты земель российского Севера: реальность и мифы» в течение всего периода её работы пройдут лекции и кураторские экскурсии.

 

Проведение тематических лекций — важная часть работы выставок, проходящих в Ивановском зале. Для посещения лекции или экскурсии достаточно купить входной билет на выставку.

 

---

РАСПИСАНИЕ:

---

презентация книги Марьё Нурминен

Марьё Нурминен — финская писательница и журналист. Археолог по образованию, Нурминен специализируется на истории науки. 10 ноября она презентовала свою книгу «Мир на карте», выпущенную издательством «Паулсен».

---

лекция Андрея Туторского

В центре внимания лекции оказались три подхода к исследованию культуры Русского Севера, разработанные отечественными учёными. Ведущий лекции — Андрей Владимирович Туторский, доцент кафедры этнологии исторического факультета МГУ, кандидата исторических наук.

---

лекция Рамиза Алиева

Что влечёт людей в Арктику? Как можно стремиться туда, где царят холод и безмолвие? Отвечая на эти вопросы, учёный и полярник Рамиз Алиев рассказал о том, чем была Арктика для человечества в разные эпохи.

---

лекция Алистера Боннетта
 

Сегодня существует множество способов схематично описать или измерить нашу планету. На карту можно нанести самую разную информацию, начиная от видов муравьёв, обитающих на Земле, или интенсивности электрической подсветки и заканчивая географией пользователей Twitter или очагами глобального потепления. Писатель и учёный Алистер Боннетт рассказал о своей новой книге, представляющей собой атлас из пятидесяти уникальных карт — красивых, подробных, сложным образом связанных между собой и описывающих нашу жизнь с самых необычных сторон.

---

кураторская экскурсия Людмилы Зинчук

Проведение кураторских экскурсий — добрая традиция на выставках в Ивановском зале. 1 декабря Людмила Николаевна Зинчук, заведующая отделом картографических изданий РГБ, куратор выставки «Карты земель российского Севера: реальность и мифы» рассказала об этапах изучения и освоения Арктики и о самых значимых экспедициях «в поисках матёрой земли».
 

---

презентация книги Бруно Виане

Главный сюжет книги Бруно Виане, историка и математика, — путешествие французского мореплавателя Жана Соважа на Русский Север в 1586 году. Жан Соваж был первым французом, описавшим свое путешествие в Россию, и его рассказ полностью опубликован в книге Виане.

---

лекция Владимира Булатова

Лекцию «Ранние русские карты Балтийского моря» прочитал Владимир Эрикович Булатов, кандидат географических наук, заведующий отделом картографии Исторического музея. Владимир Эрикович расскажет о составлении карт Балтийского моря в XVIII веке.

 

---

лекция Ирины Карачевцевой

Лекцию «Картографическое обеспечение российских космических миссий по исследованию тел Солнечной системы» прочитала Ирина Петровна Карачевцева, руководитель Комплексной лаборатории исследования внеземных территорий Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК).

---

лекция Евгения Данченко

После перерыва на новогодние каникулы лекторий в пространстве выставки «Карты земель российского Севера: реальность и мифы» продолжает свою работу. О поисках древней столицы Сибири по чертежам Семёна Ремезова расскажет Евгений Михайлович Данченко, кандидат исторических наук, доцент Института археологии РАН.

---

лекция Андрея Медведева

Каменные лабиринты на протяжении многих лет остаются одной из неразгаданных загадок Севера. Они представляют собой сооружение на поверхности Земли диаметром от трех до тридцати метров, сложенные из небольших камней в единую извивающуюся линию, создающую спиралевидную фигуру. История каменных лабиринтов уходит в глубокое прошлое.
О том, как решаются загадки лабиринтов, о полученных ответах и новых вопросах, об обследовании лабиринтов Соловецкого архипелага с применением методов дистанционного зондирования и многоканальной съёмки, расскажет на лекции в Ивановском зале Андрей Александрович Медведев, кандидат географических наук, заведующий лабораторией картографии Института географии РАН.

---

лекция Елизаветы Мирошниковой

Одна из важных тем выставки «Карты земель российского Севера: реальность и мифы» — история развития человеческого знания. Мы наглядно можем проследить по географическим картам, как реальность постепенно вытесняет с них вымысел. О мифических странах на географических картах расскажет на лекции «Воображаемые миры: от страны Кокань до Marlboro Country» Елизавета Мирошникова, кандидат географических наук, выпускница МГУ им. Ломоносова.

---

лекция Леонида Круглова

Леонид Круглов — путешественник, фотограф, член Русского географического общества, этнограф, режиссёр-документалист, имеющий за плечами более 20 лет экспедиционной работы, 55 экспедиций в самые труднодоступные места земного шара, десятки видеофильмов и выставочных экспозиций. Он расскажет о своём фильме-экспедиции «Великий Северный путь».

---

лекция Игоря Волкова

На выставке «Карты земель российского Севера: реальность и мифы» в Ивановском зале экспонируются замечательные старинные карты Московии и России — карта Антония Дженкинсона (1562), Герарда Меркатора (1610), Гесселя Геритца (1614). До появления этих карт в Европе были распространены и другие картографические документы, изображавшие территорию нашей страны. О них расскажет Игорь Викторович Волков, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Института культурного и природного наследия имени Д.С. Лихачёва.

 

 

География для малышей | Методическая разработка по теме:

География для самых маленьких.

   Нередко так бывает, что родители сводят знакомство малыша-дошкольника с географией лишь к изучению карты, заучиванию столиц государств и запоминанию флагов. Но география очень обширна, имеет множество разделов и касается едва ли не любой стороны нашей жизни. Это не только географическая карта…

       В понятие географии входят также метеорология, этнография, геология, экология, краеведение, геодезия, геофизика, тектоника и множество других смежных наук. И это, пожалуй, самая интересная для малыша область знаний. Ведь любой маленький человечек очень интересуется устройством окружающего мира. Его волнуют путешествия и дальние страны, люди и животные, которые там живут. Он задает множество вопросов о том, почему бывают землетрясения и извергаются вулканы, зачем море все время накатывает на берег волны и почему вода в нем соленая, что находится под землей и на дне океана…
Знакомство с планетой Земля.
  Первые представления малыша о себе и окружающем мире обычно очень разрозненные и бессистемные. Наша задача как родителей – помочь крохе осознать, что каждый человек (в том числе и сам малыш) является частью этого мира. С чего же начать?Прежде всего, познакомьте кроху с нашей удивительной планетой.

Ваш рассказ может звучать примерно так:
“У каждого человека есть свой дом. Есть он и у тебя. Ты живешь в нем вместе с мамой и папой. Но у всех-всех людей есть еще один большой общий дом — наша прекрасная планета Земля. Небо похоже на огромный голубой потолок, а земля, по которой мы ходим, — это пол. Для всех светит одно большое солнце. Нас поливает дождик, словно душ, и обдувает ветерок. Очень давно, много-много лет назад, люди совсем ничего не знали про нашу планету. Они думали, что Земля похожа на большой блин и лежит на спинах трех китов или на трех слонах, которые стоят на гигантской черепахе. Когда животные начинали шевелиться — на Земле случались землетрясения”. 

Задание: 
Можете вместе с малышом нарисовать и этих слонов, и черепаху, и Землю у них на спине и вместе посмеяться, потому что любой, даже самый маленький ребенок, отлично знает, что Земля никакой не блин, а огромный шар. Конечно, вам очень пригодится глобус. Ведь только с его помощью малыш сможет хоть чуть-чуть представить себе, как же на самом деле выглядит наша планета. Возможно, так ее видят космонавты из далекого космоса.

Древние люди однажды решили доплыть до края земли. Они сели на корабль и после многих дней плавания опять возвратились домой, но уже с другой стороны. Так люди узнали, что Земля круглая.

Задание: 
Отыщите с малышом на карте ту точку, где вы живете. Пусть малыш поставит на нее пальчик и, словно древние путешественники, движется, пальчиком по глобусу прямо, никуда не сворачивая. Вернулся “домой”?

Где живет Карлсон?

  Чем раньше в комнате малыша появится географическая карта, тем лучше. Не стоит думать, что малыш ничего не поймет и не запомнит. Достаточно лишь время от времени обращать внимание юного географа на карту, показывать и называть географические объекты, и очень скоро ребенок будет знать и части света, и океаны, и даже многие страны с их столицами. А разнообразная детская литература – это настоящая сокровищница географических знаний.
   И чем больше мы будем читать малышу, тем шире будут его представления об окружающем мире. И не просто читать, а непременно отыскивать на карте те места, где происходят события. Так, читая о проделках Карлсона, отыщем страну Швецию и запомним ее столицу — Стокгольм. Знакомясь с книгой о мальчике-луковке Чиполлино, найдем на карте и его родину — Италию. А еще узнаем, где побывала проказница Пеппи во время своих морских плаваний вместе с папой-капитаном. Особенно хороша детская карта мира со всевозможными биологическими, историческими и сказочными объектами-значками. Малыши очень любят их рассматривать, параллельно запоминая множество полезных сведений. Но подойдет и обычная физическая карта мира или карта полушарий.
    А “развивающую” карту несложно сделать и самостоятельно из самой обычной. Можно наклеивать на изображение материков наклейки и картинки с животными и сказочными героями. Например, наклейку с героями мультфильма «Мадагаскар» поместим возле одноименного острова. А заодно найдем в энциклопедии и прочитаем вместе с малышом об этом острове что-нибудь интересное. И не забудем проследить путь зебры Марти и ее друзей от Нью-Йорка до Мадагаскара. Если у вас отыщутся старые журналы или атласы, откуда можно вырезать флажки разных государств, вместе с крохой наклеивайте их на карту. Подобные игры принесут крохе несомненную пользу и во многом облегчат дальнейшее школьное обучение. Сказки Киплинга как нельзя лучше познакомят маленького географа с животным миром Индии. Пусть малыш запомнит месторасположение на карте и этой страны. Путешествуйте по карте вместе с доктором Айболитом, отправившимся в Африку лечить больных обезьян, и вместе с Нильсом и стаей гусей. Когда малыш немного подрастет, прочитайте ему сказку о приключениях капитана Врунгеля. Она просто изобилует всевозможными географическими подробностями. Конечно, не забываем находить на карте все места, где побывал отважный капитан на своей знаменитой яхте «Беда». А еще лучше, отмечайте карандашом его путь прямо по карте.

По следам Сесиль Лупан

      Вообще, возьмите себе за правило обращаться к карте во всех случаях, когда в повседневной жизни заходит речь о каких-то географических названиях, будь то чтение книг, просмотр мультиков или рассказ вернувшихся из путешествия друзей.
Много интересных географических идей можно почерпнуть из книги Сесиль Лупан “Поверь в свое дитя”. Прежде всего, это песенки с названиями столиц государств. Можно рассказывать малышу стишки или петь песенки, в которых упоминаются географические названия. Ведь в стихах подобная информация запоминается куда легче.   Вот несколько примеров:

Над Италией парим,
Видим вечный город Рим.
А в Испании – Мадрид
В центре всей страны стоит.
Вот во Франции, в Париже,
Башня всех построек выше!
А в Британии, без спора,
Лондон – самый главный город.

Было бы здорово почитать с малышом замечательную книгу А. Усачева “Мои первые географические открытия”, где география изучается в стихах и очень весело.

 На свете много островов,
Так много, что не счесть…
А вот больших материков
Мы насчитаем шесть:
Африка, Америка
(Северная и Южная),
Австралия,
Евразия,
Антарктида
(Вьюжная).
Что такое ЕВРАЗИЯ?
Это – ЕВРОПА плюс АЗИЯ:
Из двух частей света возник
Самый большой материк!

    Обратите его внимание на то, сколько на Земле воды. Расскажите, что много воды называется водоемом. Что водоемы бывают соленые и пресные (проведите опыты с соленой и пресной водой – в какой лучше плавают предметы, сделанные из того или иного материала). Что бывают стоячие водоемы и проточные (можете рассмотреть на улице ручейки и лужи при соответствующих погодных условиях). Назовите типы водоемов – река, озеро, пруд, море, океан, расскажите, чем они друг от друга отличаются.

Дидактические материалы: 
 Повесьте вокруг или около физической карты плакаты-объяснялки на данную тему, например, строение реки (подпишите исток, устье, русло, берега),
 сводные таблицы – моря, входящие в тот или иной океан (напишите крупными буквами и распечатайте на принтере – попадаясь на глаза ребенку, эти сведения прочно поселятся у него в голове),
 таблички сравнения длин самых великих рек мира (все это с диаграммами, выполненными на компьютере в Excel) или что-то типа того,
 картинки с фотографиями воды в природе: река (горная, равнинная), озеро, море, волны, брызги, водопад, лед, снег, бухта, залив, берег (песчаный, каменистый, скалистый), канал, мост, остров, полуостров и так далее.
 изображение воды в природе в разных состояниях: брызги, сосульки и т.д.
 Когда вам это все на стене надоест, вложите в альбом или, еще лучше, в дюжину прозрачных файлов , переплетите или перевяжите и получите книжку о воде.

Цветные моря

     Крохе надо рассказать, что синим цветом на карте обозначаются реки, озера, моря и океаны. Знакомство с водными ресурсами планеты можно начать с “цветных” морей. Малышу будет интересно узнать, что на нашей планете есть Черное, Красное, Белое и даже Желтое море.

 Отыщите их на карте и попробуйте вместе разобраться, почему эти моря так необычно называются. Желтое море имеет желтоватый оттенок. В Красном море обитают особые водоросли. В периоды их интенсивного роста кажется, что синяя водная гладь окрашивается в красно-коричневые тона. Белое северное море действительно имеет очень светлый, почти белый цвет воды. А Черное море издавна прозвали так из-за неспокойного нрава и черного цвета воды во время бурь и штормов.

Задание:
 Отыщите их на карте и попробуйте вместе разобраться, почему эти моря так необычно называются.
 Нарисуйте эти цветные моря. Обсудите, возле каких стран они находятся? Какие люди там живут? Возможно, малыш уже побывал на каком-то из этих морей (например, на Черном или Красном) или вы вот-вот собираетесь отправиться в путешествие. Тогда, ему будет вдвойне интересно побольше узнать об этих удивительных морях.
 Разрежьте карту на “страны”. Тогда вы получаете возможность играть еще во множество разнообразных игр. Вы сможете подбирать страны по контуру, как пазлы, угадывать страну по очертаниям, сортировать страны по материкам, размерам, названиям (начальным буквам).

     Находите на карте и рассматривайте и другие моря. И тоже пытайтесь разобраться в происхождении их названий. Это не только расширит географические знания малыша, но и потренирует мышление, смекалку и фантазию. Ведь можно выдвигать и фантастические версии. А потом вместе с мамой найти информацию в детской энциклопедии или в Интернете и проверить свои догадки. Ведь почему Средиземное море назвали именно так, ребенок наверняка догадается и сам. Достаточно лишь внимательно посмотреть на карту. Не вызовут затруднения и, например, Японское и Южно-Китайское моря. А вот о происхождении названия Мертвого моря придется подумать.

---

География на прогулке

Где лучше всего изучать науку о Земле? Конечно на прогулке. А еще лучше устроить вместе с малышом настоящую научную экспедицию. Для этого вовсе не обязательно отправляться в многодневный поход. Просто в один солнечный погожий денек сообщите малышу, что сегодня вы отправляетесь не просто гулять. Вы идете в путешествие. А что нужно для настоящего путешествия? Удобная одежда и обувь, рюкзачок и, конечно, что-нибудь вкусненькое, чтобы подкрепиться на привале. Готовы? Тогда в путь!
Не имеет такого уж большого значения, куда вы отправитесь вместе с юным путешественником: в лес, парк, к реке или к пруду. Просто обращайте его внимание на окружающий мир и рассказывайте, рассказывайте, рассказывайте. Например, о почве. Что такое чернозем, как он образуется, и какие растения на нем растут. Разгребите палкой хвою в сосновом лесу, и пусть ребенок увидит собственными глазами, что сосны растут на песке. А что такое песок вообще? А глина, гранит, мрамор?
В ваш мини-поход непременно возьмите с собой компас. Такой замечательный атрибут придаст походу особую значимость. К тому же это отличный повод познакомить малыша с частями света и рассказать о чудесной путеводной стрелочке. Наверное, кроха уже знает, что утром солнышко восходит на небо на востоке, а вечером садится с другой стороны — на западе. Может ли солнышко что-нибудь напутать и взойти на западе? Конечно нет. Ведь Земля вращается только в одну сторону. Кстати, а вы наблюдали с ребенком восход и заход солнца? Он уже знает, что такое линия горизонта?
Научите ребенка пользоваться компасом. Пусть он держит компас в рукax и медленно вращается вокруг себя до тех пор, пока красная стрелочка не будет указывать на букву N (north — север). Объясните малышу, что сейчас он стоит лицом к северу. Сзади у него юг, слева — запад, справа — восток. Пусть кроха определяет в пути, в каком направлении вы движетесь.
А ведь и вы можете отправиться на поиски полюса. И не только Северного, но и Южного тоже. Только сначала покажите малышу эти полюса на глобусе и расскажите о земной оси — придуманной линии, которая как бы протыкает Землю насквозь. Те точки, через которые проходит наша воображаемая ось, называются полюсами. Верхний полюс называют Северным, а нижний — Южным. На полюса солнечного тепла попадает меньше всего, поэтому здесь находятся самые холодные места на нашей планете. Конечно, поиски полюса будут воображаемыми, и никакой земной оси на самом деле не существует. Зато, гуляя, вы сможете обсудить множество важных и интересных вещей: что называют Арктикой, а что Антарктикой, кто из животных на каком полюсе живет, что такое полярный день и полярная ночь, какие на полюсах зима и лето, что такое айсберги, для чего нужны ледоколы, что изучают полярные экспедиции и многое другое.

     А в следующий раз можно отправиться на поиски экватора. И, конечно, поговорить о том, что экватор — это тоже придуманная линия. Она как будто поясом окружает нашу Землю по серединке. Туда солнечных лучей попадает больше всего, а значит на экваторе всегда жарко. Зимы здесь не бывает. Вспомним о жарких экваториальных странах и их жителях, о песчаных пустынях и густых джунглях, о тропических ливнях и засухе и конечно об удивительных животных, которые здесь живут.

Задание: 
Прямо на ходу можно играть в игру “Я знаю 5 названий…”. Мама задает тему: “Я знаю 5 городов…”. А малыш продолжает, перечисляя названия известных ему городов на каждый шаг: “Москва — раз, Киев — два…”. Темы могут быть самыми разными: страны, столицы государств, моря, реки, озера, вершины, вулканы. Или даже так: “Я знаю 5 животных, живущих в Северной Америке…” Если 5 названий вспоминается легко, называем сразу по 10. Мама подсказывает, малыш запоминает. Так расширяем наши географические познания.

    А как насчет азов географии, которые можно изучать прямо во дворе собственного дома? Звонкие ручьи после дождя дарят малышу замечательную возможность представить, как “устроена” самая настоящая река, какой рельеф имеет земная поверхность. Нам понадобится быстрый и уверенный ручеек и желание его исследовать. Прежде всего, представьте с малышом, что этот ручеек на самом деле никакой не ручеек, а широкая и бурная река. Просто она кажется вам такой маленькой. У каждой реки есть два берега — левый и правый. Разберитесь с малышом, где какой и отправляйтесь в путешествие.
Можно двигаться в двух направлениях: вверх по течению и вниз. Если повезет, вам даже удастся найти исток и устье вашего ручейка-реки. Исток (то место, где река начинается) у дождевого ручья будет, скорее всего, у большой лужи, а если повезет — то у вершины сугроба. Настоящие же реки начинаются, как правило, высоко в горах и “питаются” талым снегом и родниками. Вот и наш ручей сначала течет тоненькой струйкой, но по пути к нему присоединяются все новые и новые ручейки, и он становится все шире и полноводнее. Небольшие речушки, которые впадают в большие реки, называют притоками. Продвигаясь вниз по руслу ручья, вы с малышом непременно увидите эти ручейки-притоки. Русло реки не бывает прямым, оно все время изгибается, обходя естественные препятствия и образуя излучины.
       По пути вы встретите миниатюрные копии настоящих водопадов, заметите, что с горки вода течет стремительно (поговорите с ребенком о горных реках), а по “равнине” бежит плавно и неторопливо. В обычном ручейке можно отыскать и водовороты, и мели, и пороги. Все как у настоящей реки. А вот ответвление в сторону и — озеро. Здесь течения нет, вода стоячая, но ветер гонит волны по луже точно так же, как и по настоящему озеру. Если вам повезет, то ваш ручеек закончится не в канализационном сливе, а будет вместе с другими такими же ручьями впадать в большущую лужу. Эта лужа — миниатюрная копия моря. Точно так же вливаются в море и настоящие реки, а место их соединения с морем называют устьем. Если малыш возьмет с собой в путешествие лопату на длинной ручке, то с ее помощью сможет построить плотину из песка и палок. Рядышком можно выкопать небольшую ямку и отвести туда воду из ручья — вот вам и искусственное водохранилище. А сколько “околоводных” тем можно затронуть во время такой прогулки — даже не перечислить. А сколько потом интересных книжек можно прочитать дома на тему рек, морей и кораблей!
Кстати, “географическим” строительством можно заняться и на песчаном пляже. Так здорово вместе с малышом возводить из песка горы, прокладывать русла рек, строить плотины и искусственные водохранилища.

      Как устроен мир географически, проще всего объяснить ребенку, играя в матрешку. Мама, папа и ребенок (семья) живут в доме, дом находится на улице, улица – в городе, город – в стране, страна – на материке (континенте), континент – на полушарии, а полушария складываются в планету – Землю. Соответственно, самая большая матрешка – планета Земля, а самая маленькая – дом.
География на кухне.

 Прекрасные наглядные пособия по географии всегда у вас под рукой. Кастрюля с супом – мировой океан, папина, мамина и детская тарелки – части мирового океана, то есть моря. Чашка с чаем – глубокое озеро, а чай, налитый в блюдце – это уже мелкое озеро с плоским дном.

География родного края. 

   Для начала вместе внимательно рассмотрите родной город. Наверняка там есть река, озеро, а если повезло – еще и море, а может быть, даже океан. Или горы, холмы и овраги. Парки, сады и скверы. Значит, можно заняться изучением ландшафта, флоры и фауны! А если еще потом вместе с ребенком вы изобразите все на бумаге – получится карта. Планов и карт можно составить бесконечно много, изобразив, например, дорогу в ближайший магазин, сосчитав шаги и выполнив все в масштабе. А потом ходить по нарисованному плану за молоком, например.

           Когда ребенок научится ориентироваться в своей стране, напомните ему, что страны “живут” на континенте. Пусть он познакомится с картой вашего континента. Если у ребенка есть знакомые, живущие в других странах континента, покажите ему эти страны; если он знает о существовании иностранных языков, отметьте на карте страны, где на них говорят, и т.д. Напомните ребенку, что континенты “живут” на Земле. Покажите ему карты пяти (или шести) континентов. Потом возьмите глобус или лучше большой пластмассовый надувной мяч, на который жирным фломастером нанесите контуры каждого континента. Сравните его с картой полушарий и объясните, что карты на самом деле не отражают действительное расположение континентов. Так как земля круглая, концы карты полушарий должны соприкасаться. После этого, пользуйтесь своими пособиями, повторите пройденное – от страны к ее континенту, затем к другим континентам, ко всему земному шару и, наконец, к Солнечной системе.

Задание: 
Купите две одинаковые карты небольшого размера. Одну из них повесьте на стену, другую наклейте на кусок неплотного картона или листа бумаги для черчения и высушите под прессом. Разрежьте на 12- 15 прямоугольников. Они получатся довольно большие. Рассмотрите с ребенком целую карту, покажите и назовите крупные географические объекты – континенты, океаны, большие острова, реки, моря. Возьмите одну разрезную карточку, рассмотрите. Предложите ребенку найти на карте такой же фрагмент, назвать, части каких объектов на нем можно увидеть. Пусть попробует собрать всю карту целиком. Через некоторое время разрежьте имеющиеся прямоугольники на две части – некоторые вдоль, некоторые поперек. Играйте также. Пробуйте найти изображенные на ваших карточках фрагменты на картах другого масштаба.
Если карта большая, ее можно использовать, как классики. Предложите малышу прыгать из Африки в Австралию, Северную Америку или Индию.
Можете разделить карту фломастером на участки, например, каждое полушарие пополам и еще пополам. Прыгая по «клеткам», играющий может называть какой-либо географический объект, имеющийся в этой «клеточке».
Покажите ребенку экватор, предложите пройтись по экватору, как по «канату».
Возьмите маленькие игрушечные кораблики, например, из шоколадных яиц «Киндер-сюрприз». Поиграйте в кругосветное путешествие, продвигаясь по клеткам, бросая кубик. Или по маршрутам знаменитых путешественников, разделив эти линии на «ходы» точечками. Попутно обсуждайте те моря и океаны, в которых вы «находитесь».
Нарисуйте на карте линии для ходов, как в обычной игре с фишками и кубиком. Линии могут идти от одного края карты до другого, или по кругу, или разветвляться в разные стороны. В процессе игры, продвигаясь по линиям, рассказывайте малышу, в каком месте он «находится», что там есть интересного, необычного. Детям школьного возраста задавайте вопросы или задания, связанные с этим местом, или типом географического объекта (река, море, гора). Поиграйте в знаменитые путешествия – пройдите по маршруту Колумба, Магеллана, Беринга или Кука. Перед началом игры можете рассмотреть нужную главу в детской энциклопедии. Вместо фишек можете пользоваться маленькими игрушками, например, от киндер-сюрприза.

Возьмите картинки от зоологического лото. Разложите их на карте по материкам или более точно – в ту или иную часть материка – в горы, на реку или озеро, в пустыню или в леса.
В игре участвуют дети, знакомые с географической картой. Взрослый дает описание того или иного объекта – постепенно, начиная с общих определений, переходя к более конкретным. Например: это остров, он находится в восточном полушарии, расположен в Тихом океане, на нем расположен город такой-то…. Или это река, расположена в Евразии, впадает туда-то, на ней стоит город такой-то. В процессе игры дети высказывают предположения. Кто быстрее угадал, о чем идет речь – получает очко.
В эту можно играть за городом – на дачном участке или на берегу реки, там, где есть песок, вода и возможность вымазаться с головы до ног.
Постройте свою сказочную страну из песка, камушков, палочек. Пусть в ней будут горы, реки, овраги. Лес можно сделать из травинок, холмы из камней, горы из песка, озера выкопать. Каждому объекту присвойте свое название – “Остров приключений”, “Гора Удачи” и так далее. Попробуйте нарисовать карту своей страны (сначала только карандашом), а потом раскрасить географические объекты так, как полагается. На карту нанесите координатную сетку и потренируетесь находить координаты нужных объектов. Придумайте игру со своими правилами, где нужно будет ходить по карте и что-либо искать (например, клад).

        Создавайте альбом для каждого материка или каждой страны, как вам будет удобнее.
На титульном листе альбома должно быть написано название, а рядом (сверху или снизу ) – изображение континента. Для показа в таком альбоме подойдут любые картинки, связанные с материком с указанием названия, местонахождения и страны:
•фотографии архитектурных объектов: “Собор Нотр-Дам в Париже. Франция”,
•фотографии значительных произведений искусства: живописи, скульптуры: “картина испанского художника Веласкеса “Портрет Инфанты Маргариты” “.
•фотографии любых произведений прикладного и народного искусства, предметов, отражающих национальные традиции : “японский веер”, “соломенная шляпа из Эфиопии” и т.д.
•фотографии традиционных блюд, необычных продуктов питания, посуды,
•флаги, гербы стран,
•фотографии:
o людей одетых в традиционные одежды или почти без них : “австралийский абориген”, “японка в кимоно”,
o людей экзотических профессий: “мастер по раскрашиванию зонтов, Таиланд”, “резчик по дереву с острова Бали”, “плетельщик корзин из Марокко”, “мастер икебаны из Японии”, “тореадор из Испании”, “Лондонские полисмены у Биг Бена”,
o людей, занимающихся сельскохозяйственным трудом, особенно непривычным для наших широт: “сборщики риса в Китае”, “сборщики хлопка в Узбекистане”, “погонщики слонов в Индии”,
o людей, прославивших свою страну: ” знаменитый сказочник Ганс Христиан Андерсен из Дании”, “великий мастер итальянского Возрождения Леонардо да Винчи”,
o людей, повлиявших на историю страны : “император Франции Наполеон Бонапарт” и т.д.,
o людей, принимающих участие в традиционных шествиях, праздниках, карнавалах, ритуалах,
o людей, играющих на народных инструментах.
•фотографии природного ландшафта: “Горы Пиренеи между Францией и Испанией”, “Большой каньон реки Колорадо. Штат Аризона, США”,
•фотографии любых растений и животных: “Собака динго живёт в пустынях Австралии”, “Большая панда обитает только в бамбуковых лесах в Китае”.

•Естественно, что когда вы подбираете картинки, вы не будете за один раз вклеивать ландшафт, животных, людей и картины. Можно распределять темы на группы таким образом:
•ландшафт, растения, животные, труд людей в природе (сбор урожая, пастухи и т.д.
•виды городов, памятники, людей, произведения искусства и предметы, отражающие национальные традиции.
Подписи к картинкам располагаются немного левее на странице, а справа, если это возможно, помещается маленькое изображение нужной страны – карта.
Заводить альбомы нужно на те материки, на которые у вас найдётся материал, но не больше двух на каждый материк, а может быть хватит и одного, просто меняйте иногда группы тем. Картинки в альбомах нужно менять тогда, когда есть на что менять. Просматривать эти альбомы (равно как и любые другие) нужно только по настроению – столько раз в день или в неделю, сколько получится.

Игра-задание: 
В игре участвуют дети, умеющие читать и знакомые с географической картой.
На небольших листочках взрослый заранее пишет названия разных географических объектов – городов, морей, рек, гор и т.д. На листках побольше – обобщающее название “ГОРЫ”, “РЕКИ” и пр.
Играющие могут разделиться на команды, а могут играть каждый за себя.
1 вариант игры 
Каждый игрок или команда получает одну или несколько больших карточек. По команде ведущего игроки начинают раскладывать под каждой большой карточкой маленькие – под словом “ГОРЫ” – названия гор и так далее. Маленькие карточки лежат вперемежку. Игроки берут их из общей “кучи”, например, на столе ведущего или получают некоторое количество карточек “на руки”.
Побеждает тот игрок или команда, кто быстрее нашел и правильно разложил свои карточки. Для запутывания игроков можно добавлять в игру названия, не соответствующие ни одной из категорий, написанных на больших карточках.
В процессе игры, если у детей возникают затруднения, они могут сверяться с картой. Причем, совершенно не возбраняется помощь взрослого. Ребенок просит – покажи, где “Карибское”. Взрослый показывает на карте, а ребенок сам решает, море это или что-то еще. То есть взрослый подсказывает, но не до конца.

2 вариант 
Более сложный вариант – разложить свои карточки в алфавитном порядке, как в энциклопедии. Если есть два названия на одну букву, игрок должен ориентироваться на следующие буквы – какая из них раньше встречается в алфавите.
3 вариант 
На больших листках пишут названия материков “ЕВРОПА”, “АЗИЯ”, “АФРИКА” и прочих или названия полушарий “ВОСТОЧНОЕ ПОЛУШАРИЕ”, “ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ” или “ЮЖНОЕ ПОЛУШАРИЕ” и “СЕВЕРНОЕ ПОЛУШАРИЕ”.
Детям нужно разложить свои маленькие карточки не только по типам географических объектов, но и по месту их расположения (или по материкам или по двум полушариям).
4 вариант 
Каждому ребенку выдается на руки несколько маленьких карточек. Среди них играющий должен выделить пары объектов, как-то связанных между собой, например:
• река и озеро, в которое она впадает,
• город и море, на берегу которого он стоит,
• река и ее приток,
• гора и страна, в которой она расположена.
Естественно, взрослый заранее подбирает карточки так, чтобы такие пары нашлись.
Эту игру можно проводить несколько по-другому. Играющий получает несколько карточек на руки. А пары к ним он должен выбрать из нескольких карточек, лежащих на столе. Можно подобрать не пару, а тройку (по тому же принципу – город, река, на которой он стоит и страну, в которой это все находится и т.д.). Чем больше пар, троек или даже четверок нашел тот или иной играющий, тем больше очков он получает.

5 вариант 
Если у вас имеются изображения флагов разных стран, то можно подбирать название страны к изображению. К флагам можно подбирать не только страны, но и названия городов и других географических объектов, которые расположены в стране, имеющей такой флаг. Эта игра проводится при наличии плаката, изображающего флаги стран мира, чтобы ребенок мог сверяться с ним в процессе игры.

16 географических карт, меняющих представление о мире

«Афиша» собрала карты, интерактивные проекты и просто любопытные ресурсы, которые наглядно объясняют, как устроен наш мир: от коррупции и распространения интернета до частоты движения самолетов и направлений ветров.

Реальный размер разных стран

Впечатляющий интерактивный проект, позволяющий сравнивать размеры стран, накладывая их друг на друга. Если привычные карты в проекции Меркатора искажают реальные размеры государств, The True Size позволяет увидеть, например, что Марокко больше Японии, а Индия по размерам совпадает со всей дальневосточной частью России.

Мир, каким мы его помним

Любопытный студенческий эксперимент, в рамках которого 30 человек по памяти попытались нарисовать карту мира. Все их рисунки были наложены друг на друга и объединены в один, вот что из этого получилось.

Очаг перенаселенности

Карта наглядно показывает неравномерность распределения людей на планете: только представьте, на синих территориях живут 5% населения — и столько же (5%) живут на маленьком красном клочке. Синяя часть включает территории около 40 стран, в то время как красная — только Бангладеш и три индийские провинции.

Территории стран соответствуют их населению

Еще немного о территориальном неравенстве: как бы выглядела карта мира, если бы государства занимали территории пропорционально их населению. Каждый квадратик отображает полмиллиона жителей, таким образом, Канада и Россия сильно съежились, а Индия и Китай предсказуемо распухли.

Распределение сил паспортов

Карта, демонстрирующая, куда граждане тех или иных стран могут въезжать без визы. Самые всесильные паспорта у шведов, финнов и британцев, им открыт доступ в 173 страны. Россияне могут посещать без виз 95 стран — на 5 меньше, чем жители Тринидада и Тобаго, но на 34 больше, чем белорусы, кубинцы или казахи.

Карта миллиардеров

Инфографика от Forbes показывает распределение долларовых миллиардеров по различным странам.

Интерактивный исторический атлас

Настоящая находка для любителей истории. Наложенный на спутниковую карту Google исторический атлас, показывающий границы и названия государств в различные эпохи. Также содержит фотографии и краткий справочный материал по отмеченным государствам.

Карта использования интернета

Подробная карта, нарисованная хакером-энтузиастом, который отслеживал паттерны пользования интернетом, взломав 420 тысяч компьютеров по всему миру. При этом, по словам самого «исследователя», он вскрывал только не защищенные паролем компьютеры и оставлял пользователям послания об использовании их девайсов для своего исследования.

Мировой импорт и экспорт

Карта показывает главных торговых партнеров по количеству импортируемых товаров. Вторая ее отлично дополняет, отображая основные статьи экспорта государств.

Визуализация маршрутов самолетов

Очень красивая интерактивная карта, позволяющая наблюдать за движением самолетов по всему миру. Составлена на базе информации о 70 тысячах траекторий полетов с FlightRadar. Можно проследить, какие самолеты вылетают или садятся в том или ином аэропорту, отфильтровать полеты по названию авиакомпании или просто сидеть и любоваться завораживающим зрелищем.

Карта мировой коррупции

Визуализация статистических данных об уровне коррупции в государственном секторе в разных странах. Если верить данным, то самый низкий уровень в Скандинавии и Австралии, самый высокий — в африканских странах, на Ближнем Востоке и в странах бывшего СНГ.

Распространение мировых религий

Business Insider создал анимированную видеокарту, чтобы наглядно показать, как распространялись с течением времени основные мировые религии. В ролике наглядно видно, как стремительно ислам завоевывал территории Ближнего Востока, как христианство резко усилило свои позиции в эпоху Великих географических открытий.

Карта военных камуфляжей

На карту нанесены цвета камуфляжа разных государств, по которым можно представить, в каких условиях их армии, по идее, примеряются сражаться. В принципе, расцветка везде похожа, различаются лишь оттенки: более насыщенный или менее насыщенный зеленый. Выделяется также более песочный камуфляж стран юго-восточной Африки, Ближнего Востока, Казахстана, Монголии.

Карта вспышек болезней

Интерактивная карта болезней, которые возможно предотвратить путем вакцинации. Самая распространенная из них — корь, большая часть эпидемий которой зафиксирована в Африке и Китае. Также из представленной картины ясно, что в США и Австралии, например, чаще, чем везде, люди страдают от коклюша.

Карта ветров и температур

Завораживающая визуализация погодных условий (по умолчанию показывает потоки ветров; чтобы посмотреть температуры, нужно зайти в настройки: Overlay — Temp) на поверхности Земли, отображающая данные в реальном времени. Система собирает информацию о погодных условиях из различных источников, в том числе благодаря глобальной системе прогнозирования NOAA.

Карта безналичного расчета

Очевидно, что скоро безналичные расчеты окончательно вытеснят бумажные деньги. Эта инфографика показывает, где именно наличные уходят в прошлое быстрее всего, а где до окончательного отказа от привычных средств расчета еще далеко.

«ЭкоЧукотка» – новый научно-популярный проект российских ученых-географов

Чукотка – один из самых красивых и недоступных уголков нашей страны. Побывать там – мечта многих людей, однако во время карантина осуществить такое непростое путешествие вдвойне труднее. Так давайте же вместе представим себя в вымышленной, но очень похожей на реальную лагуну где-то на юге Чукотки – в этом нам поможет новая настольная игра «ЭкоЧукотка», которую придумали ученые Института географии РАН Роберт Чернов (отдел гляциологии) и Елена Лаппо (лаборатория биогеографии).

География бывает разная. Практическая. Теоретическая. Просветительская. Литературная. Художественная… Но почему бы не быть географии в игре? 

«Во время карантина, больше путешествуя по карте, чем в реальности, мы решили сделать что-то не совсем научное и не совсем обычное, – рассказывает Елена Лаппо. – В результате получилась настольная игра для тех, кто интересуется природой, сочетающая элементы обучения и развлечения, для детей и взрослых». 

Но почему Чукотка? Это один из наиболее интересных регионов России: он отличается высоким биоразнообразием, привлекательностью ландшафтов, вызывает непреходящий интерес и восхищение у всех, кто там побывал, у ученых и туристов, у детей и взрослых. 
С Чукоткой связано в последнее время много разных проектов: научно-исследовательских и природоохранных. Одна из важных задач – это экологическое просвещение и образование, направленное на детей и взрослых, местных жителей и широких масс населения.

«Наша игра как научно-популярный проект может стать особенно актуальной именно сейчас, когда по известным всем причинам резко возросла разобщенность людей, их изолированность от общества и погруженность в электронные носители информации», – говорит Елена Лаппо. 
«В разумный противовес этому, нам кажется, хорошо иметь повод собраться с друзьями или детьми и в процессе игры вспомнить свои экспедиции и путешествия или узнать что-то новое о Чукотке, о ее природе и животном мире», – добавляет Роберт Чернов.

Всего на Чукотке встречается около 200 видов птиц и зверей, но лишь седьмая часть из них стала героями игры: каждому виду присвоены от одного до пяти баллов в зависимости от того, редкий это вид или обычный. Разумеется, авторы не обошли стороной тему кулика-лопатня, о котором теперь знают не только на Чукотке, но и во всем мире, и который вызывает интерес географов практически всех направлений – от картографов до гляциологов. Карточке лопатня присвоен в игре самый высший балл, как и карточке белого медведя, который изображен на гербе Чукотки и все чаще теперь встречается в чукотской тундре.
Игру очень украсили рисунки зверей и птиц, сделанные юной художницей, дочкой одного из авторов игры, Снежаной Черновой. А про участвующих в «ЭкоЧукотке» птиц и зверей кратко, в научно-популярной форме, можно прочитать в мини-брошюре, прилагаемой к игре.

«Правила игры просты, но оригинальны, – рассказывает Роберт Чернов. – Планируя свой маршрут по берегам лагуны и морю и внимательно наблюдая за перемещениями других игроков, нужно собрать как можно больше карточек с изображением зверей и птиц, набрать баллы и вовремя вернуться к месту старта. Особенность игры заключается в том, что карточки появляются на карте постепенно, в случайном порядке».
«Мы надеемся, что эта игра вызовет интерес не только в нашей стране – от Москвы и до Чукотки, – но и у детей и взрослых из других стран мира, когда мы переведем ее на английский язык», – делится планами Елена Лаппо.      

По вопросам ознакомления или приобретения игры «ЭкоЧукотка» можно обращаться к авторам: Роберт Чернов ([email protected]), Елена Лаппо ([email protected]).

Дети не могут исследовать мир прямо сейчас. Вместо этого попросите их нанести это на карту.

Сейчас ваши дети, вероятно, не занимаются исследованием, как несколько месяцев назад. Так что дайте им другой вариант: пусть они исследуют мир, составляя карты.

Карты показывают больше, чем просто добраться из точки A в точку B – они также рассказывают историю. Они могут выявить путь насекомых, изучить образцы животных в вашем районе или даже представить себе мир будущего.

Создание карт помогает детям развить мозг, развивая языковые, географические, исторические и художественные навыки.Использование другой точки зрения, чтобы думать о людях и местах, вдохновляет на творчество, а понимание пространственных отношений развивает навыки рассуждения, важные для изучения STEM.

И в это время социального дистанцирования карты могут быть важнее, чем когда-либо. «Они могут помочь детям открыть для себя другие места и людей», – говорит Джеймс Мичем, картограф и географ из Университета Орегона. «Карты показывают, как мы связаны».

Вот несколько идей по созданию карт, которые выведут вашего ребенка на новый путь исследований.

Начало работы

Первый шаг – выяснить, что ваш ребенок хочет нанести на карту. Очевидно, что карты могут быть географическими, но они также могут вдохновлять на разные истории. Эти негеографические карты показывают, как все взаимосвязано: ваше генеалогическое древо, ингредиенты для кекса с лицом клоуна или воздушная дорожка бумажного самолетика.

Раскройте творческий потенциал своих детей, обдумывая идеи, которые они хотят выразить, от любимых животных до событий и тем, которые они хотят изучить. Это поможет им визуализировать и систематизировать идеи.

Затем попросите детей выбрать от трех до пяти объектов, которые должны отображаться на карте. Например, если карта отслеживает муравьев на тротуаре, нужно ли каждое растение или только зелень, чтобы их изображать? Нужно ли рисовать каждого муравья или просто след, по которому он шел? Размышления об этих вещах позволяют детям рассказывать свою историю, не чувствуя себя ошеломленным. «Некоторые карты содержат больше информации, чем другие», – говорит Джоанна Мерсон, картограф, которая разрабатывает интерактивные онлайн-карты для UO InfoGraphics Lab в Юджине, штат Орегон.«Это просто зависит от того, что карта пытается передать».

Создание карты

Карты нуждаются в данных, будь то информация о том, как добраться из одного места в другое, личные наблюдения, погодные условия или вымышленные новости о встречах снежного человека в вашем районе.

Начните с создания диаграммы для сбора или отслеживания информации. «Если ваш ребенок составляет карту животных на заднем дворе, отметьте, когда и где они были замечены», – говорит Мерсон. Включите наблюдения о любых закономерностях, например, если животное находится на земле, прячется в тени или издает шум в определенных местах.Используйте эти данные для построения карты.

Марта Шарма, консультант по географии из Хилтон-Хед-Айленда, Южная Каролина, предлагает задавать открытые вопросы, чтобы помочь ребенку визуализировать мир или историю, собрать информацию и выразить ее на карте. «Вы можете начать разговор с того, есть ли реки? Все ли люди живут в городе? Расскажи мне о монстрах ». Открытые вопросы часто начинаются с того, кто, что, когда, где и почему.

Если дети начинают с нуля, они могут начать с простых каракулей.Но смотреть на то, что было сделано, для вдохновения – это не обман. «Картографы часто начинают с существующей карты, а затем адаптируют ее, чтобы рассказать историю по-своему, – говорит Мичем.

Позвольте детскому воображению создать карту. Будь то цветные карандаши или цифровые изображения, бумага или ткань, фотографии или рисунки … из чего угодно может быть карта. (Вы даже можете создать «древнюю» карту, скомкав ее и окунув в разбавленный чай – просто обязательно сначала проверьте еще один лист бумаги.) «Дети, предпочитающие искусство, могут захотеть нарисовать карту мелом на цементе», – Шарма. говорит.«Ребенок, который живет, чтобы строить с помощью Lego, может предпочесть карту с точными размерами и множеством деталей».

И не беспокойтесь о точных расстояниях или легендах – просто сосредоточьтесь на веселье. «Поощряйте творчество, а не точное картографирование или навыки, основанные на учебниках», – говорит Шарма.

9 идей для карт

Нужна креативная идея для карты? Один из них наверняка вдохновит вашего ребенка.

Отслеживание дикой природы на заднем дворе или в окрестностях. Наносите на карту муравьев на тротуаре, ищите следы улиток или наблюдайте, где в течение дня перемещаются белки или где растут одуванчики.«В это мероприятие могут входить и их друзья», – говорит Шарма. Дети могут открыть видеочат, чтобы сравнить то, что они наблюдали, и рассказать о различиях.

Карта с точки зрения вашей собаки. Подумайте, где ему нравится гулять, поспать и пописать; где живут его друзья-собачки; как часто он посещает свою миску с едой; и другие вещи, о которых будет заботиться собака. (Также придумайте карту, подходящую для кошек!)

Представьте себе карту. Дружелюбные монстры поблизости? Создайте карту на основе вымышленных наблюдений за мифическими существами в вашем районе.

Сделайте дерево дружбы. Сюда входят лучшие друзья ребенка, а также информация о том, когда и где они встретились, любимые моменты, забавные истории и другие связи.

Разгадай тайну. Поищите под подушкой кровати или дивана что-нибудь ненужное, например пенни или грязный носок. Составьте карту, как это могло быть, думая обо всем, от грузовиков цепочки поставок до подошвы обуви. Сделайте сказку еще более увлекательной, добавив по пути маловероятные виды транспорта, такие как космические пришельцы или доставка динозавров.

Карта будущего. Попросите детей подумать о том, о чем они хотят, чтобы люди узнали через сто лет, а затем создайте карту с ключевыми местоположениями важных для них вещей: школ, тусовок, домов лучших друзей, где произошло что-то удивительное, и других личных историй.

Или, может быть, в будущем. Нанесите на карту свой город – но как он будет выглядеть через 50, 100 или 1000 лет.

Создавайте гибридные карты. Расположите ваши любимые городские места в районе книжного персонажа, на Марсе или в известном месте, например, в Древнем Египте.

Создайте интересную карту. Если у ваших детей есть место, где они всегда хотели побывать, попросите их узнать, кто там живет (люди и животные), какая еда там растет, погода и другие вещи, которые делают это место особенным.

Узнайте о земных шарах, картах, континентах и ​​многом другом

Внутри: 11 видео по географии для детей доступны на Youtube – отлично подходят для изучения глобусов, карт, континентов и многого другого.

Привлекайте детей младшего возраста к разным географическим темам с помощью этой удобной коллекции обучающих видео на Youtube.

Первая часть коллекции включает видеоролики о картах, которые исследуют, что такое карта, назначение карт, типы карт, символы карт и даже инструкции по созданию карты. Во втором разделе видео представлены семь континентов и пять океанов мира.

СВЯЗАННЫЕ: 9 бесплатных онлайн-игр по географии для детей

11 Видео по географии для детей

Видео о картах

1. Как составить карту с помощью Red Cat Reading
Это видео предлагает четко объясненное, исчерпывающее введение в картографирование, в том числе знакомство с назначением карт, типами карт, определением карты, частями карты и обозначениями карты. , он также предлагает детям составить собственную карту.

2. Что такое карта? путем обучения самостоятельных учащихся
Что такое карта? предлагает четкое объяснение различий между политическими и физическими картами с соответствующими примерами.
3. Все о картах путем обучения независимых учащихся
В этом видео, полезном для младших классов начальной школы, представлены карты и глобусы со ссылками на названия семи континентов и определения стран, штатов и городов. 4.Карты: Введение Ларри Сэнгера
Подробное введение в карты для учащихся младших и начальных классов с четким описанием континентов, стран, городов, водоемов, границ и назначения ключа карты.

Видео о 7 континентах и ​​5 океанах

5. Континенты и океаны от ABC Mouse
Увлекательное знакомство с семью континентами и пятью океанами через музыку и песни.Отлично подходит для младших классов начальной школы.

6. Континенты мира по Homeschool Pop
Знакомство с каждым из семи континентов с указанием их положения на карте мира и множеством интересных фактов о каждом континенте. 7. Семь континентов Песня классиков
Веселая песня для запоминания названий континентов по размеру. Также включает забавные факты о каждом континенте. 8. Семь континентов мира от Funtastic TV
Веселое знакомство с семью континентами с запоминающейся мелодией. 9. Песня Валерия Континентов «Семь континентов»
Легкая песня для запоминания названий семи континентов. Это песня, которая действительно хорошо сработала для того, чтобы научить наших старших называть семь континентов. 10. Как вспомнить семь континентов, г-н ДеМайо
Отличное видео с использованием различных запоминающих устройств, которое поможет детям запомнить названия семи континентов. Узнайте больше о странах мира с нашим большим списком иллюстрированных книг «Вокруг света в 40 книгах».

11. Песня Five Oceans от Hopscotch
Веселая песня, рассказывающая о названиях, местонахождении и особенностях каждого из пяти океанов.

Вам также может понравиться;

Пин для последующего использования;

Кристи Бернетт – учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к интересным и качественным идеям обучения.

БЕСПЛАТНЫХ карт для печати для детей

Если вы изучаете географию , страны мира , всемирную историю, или просто пытаетесь показать своим детям маршрут, который вы выбираете в следующий отпуск, эти карты для печати для детей вам пригодятся с дошкольниками, дошкольными учреждениями, детскими садами, первоклассниками, 2 классами, 3 классами, 4 классами, 5 классами, 6 классами, 7 классами, младшими старшими и старшими школьниками.

Карты для печати для детей

Эти бесплатные карты для печати очень удобны независимо от того, над какой учебной программой, страной или проектом вы работаете.Кроме того, эта пустая карта мира для детей доступна с маркировкой или без нее, что делает их очень полезными для изучения гор, рек, столиц, названий стран, континентов и т. Д.

Пустая карта мира особенно полезна для просмотра мира, океанов, континентов, основных стран с высоты птичьего полета и для поиска меня на карте с детьми всех возрастов от дошкольников, детских садов и младших классов (1-й, 2-й класс, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й класс), средней школы (7-й и 8-й классы) и даже старшеклассники (мой сын использует их в классической задаче разговоров А в начале года.

Нам нравится использовать их с другими бесплатными ресурсами для печати, чтобы узнать о странах для детей.

Распечатать карту мира для детей

Просто прокрутите сообщение до конца с условиями использования, введите свой адрес электронной почты в зеленое поле и нажмите «Подписаться». Для текущих читателей он подтвердит вашу электронную почту и сразу же перенаправит вас к файлу pdf, чтобы вы сохранили и распечатали. Если вы новый читатель, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! Введя свою информацию, вы присоединитесь к нашему бесплатному еженедельному информационному бюллетеню, наполненному множеством бесплатных печатных материалов, а также образовательных мероприятий и игр, которые сделают обучение увлекательным.Вы также получите мгновенный доступ к халяве, не закрывайте окно, так как вы будете перенаправлены на печать шаблона.

Просто распечатайте нужные вам черно-белые бесплатные карты, и вы готовы к занятиям по географии без подготовки со студентами всех возрастов.

Бесплатные карты для печати

Независимо от того, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому, эти бесплатные пустые карты – очень удобный ресурс для ваших социальных исследований. Составьте график сражений в истории, отметьте состояния, когда вы узнаете о Соединенных Штатах, используйте их для отслеживания событий в истории и т. Д.Эти карты для печати отлично подходят для использования с любой учебной программой, дополнительной практикой, летним обучением (планирование летних каникул), отслеживанием того, что происходит в мире, нанесением на карту распространения коронавируса или для выполнения домашних заданий в качестве практики маркировки стран и их столицы.

Используйте карандаши, мелки, маркеры, цветные карандаши, гелевые ручки или все, что вам нравится, чтобы раскрасить и пометить свои печатные пустые карты .

Распечатать карту мира для детей

В приведенном ниже наборе вы найдете следующую карту мира для детей, которую можно распечатать для любых ваших индивидуальных потребностей.Они отлично подходят для изучения географии для детей, более подробного изучения определенного региона или страны или более подробного изучения , Рождество во всем мире . Кроме того, вы можете помочь детям узнать больше о континентах с помощью нашей печатной карты мира .

• Пустая карта мира (с / без названий стран)
• Карта Северной Америки (с названиями стран и без них)
• Карта Южной Америки (с названиями стран и без них)
• Карта Австралии (с названиями стран и без них)
• Карта Азии (с названиями стран и без них)
• Карта Европы (с названиями стран и без них)
• Карта Антарктиды (с названиями стран и без них)
• Карта Африки (с названиями стран и без них)
• Карта США (с названиями стран и без них)

География для детей

Ищете дополнительные ресурсы и бесплатные рабочие листы для обучения детей географии детям? Вам понравятся эти раскраски, карты для печати, книги, занятия и игры:

Научные эксперименты для детей

Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей!

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное обучение на дому? У нас есть более 1 000 000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов для детского сада, рабочих листов 1 класса, рабочих листов второго класса и многого другого для K12.А также ознакомьтесь с нашими планами уроков истории, бесплатными математическими играми, рабочими листами по английскому, упражнениями со словами с прицелом, рабочими листами с алфавитом и играми в слова cvc для детей всех возрастов!

Кроме того, не пропустите наши советы по Диснеевскому миру и детские мероприятия, наполненные идеями для каждого праздника и сезона года!

Карты для печати

Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Это для личного или личного класса использования (чтобы поделиться, пожалуйста, дайте другим возможность взять их собственную копию здесь; это позволяет нам держать наши ресурсы БЕСПЛАТНЫМИ =)
• Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
• Все предоставленные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!

Конкурс детских карт – Национальный совет географического образования

Конкурс Барбары Печеник – это проводимый раз в два года конкурс рисования карт для детей.Он был создан Международной картографической ассоциацией в 1993 году как памятник Барбаре Печеник, бывшему вице-президенту МКА и картографу, которая всю жизнь интересовалась картами для детей. Цель конкурса – популяризация творческого представления мира детьми в графической форме.

Конкурс проводится раз в два года. Национальные победители выбираются из каждой страны-участницы МКА. Каждая страна отправляет свои 6 лучших финалистов карт, которые выставляются во время Международной картографической конференции (ICC).Международные победители выбираются экспертным советом картографов ICC.

Тема конкурса 2021 года: «Карта моего будущего мира»

Крайний срок участия в Национальном конкурсе США – 15 июня 2021 года.

штемпелей до 10 июня 2021 г., чтобы уложиться в срок до 15 июня 2021 г.!

Заявки могут быть представлены в четырех возрастных группах: до 6 лет, 6-8 лет, 9-12 лет и 13-15 лет.Шесть лучших рисунков карт-победителей, выбранных во время Национального конкурса США в июле 2021 года и представленных на международный конкурс, который в настоящее время запланирован на декабрь 2021 года.

Международное жюри выберет лучшие работы из каждой возрастной группы. Кроме того, будет вручен приз на основе общественного голосования участников конференции, а также награда за творчество, выданная Комиссией МКА по искусству и картографии.

Для получения более подробной информации о конкурсе, пожалуйста, ознакомьтесь с ресурсами, доступными на этой странице и / или на сайте ICA Международной картографической ассоциации, Комиссии по картографии и детям или в их профиле в Facebook.

Если вы заинтересованы в использовании дочерних карт в вашем контексте, например Что касается публикаций, мы хотели бы предложить вам связаться с нами. Рисунки карт, сделанные детьми в ходе предыдущих конкурсов, можно найти на веб-сайте «Архив конкурса детских карт Барбары Петченик», который поддерживается библиотекой Карлтонского университета.

3 занятия на карте мира для детей • Вся наша деревня

Обучение детей географии не должно быть скучным или включать в себя множество упражнений на запоминание.Вместо этого превратите его в веселое приключение с инновационными картами для детей. От составления карты мировой кухни, которую вы и ваши дети пытались интегрировать наследие вашей семьи в изучение карт, существует бесчисленное множество увлекательных способов вдохновить ваших детей погрузиться в карту мира.

Ознакомьтесь с тремя творческими идеями, которые могут заинтересовать любопытных детей в занятиях с картой мира.

1. Отправляйтесь на охоту за мусорщиками

Есть много способов путешествовать по миру, не выходя из родного города.Одно из них – еда. Как? Начните с детьми беговую охоту за мусором, чтобы узнать, кто ел блюда из самых разных стран мира.

Вы и ваши дети пробовали японские суши, индийское карри, мексиканские фахитас, бразильское барбекю или тайское блюдо из лапши? Если да, отметьте каждую из этих стран. Затем начните исследовать продукты, которые вы еще не пробовали, расширив охват своего ресторана. Включите кухню Эфиопии, Марокко, Вьетнама, Кореи, Италии, Германии, Франции, Греции и других стран.Получите больше идей для кухни.

© jonathanvalencia5 | Pixabay.com

Тогда продолжайте расширяться оттуда. Это не только заставит ваших детей изучать карту, но и пробудит в них интерес к тому, чтобы пробовать разные блюда. Вы также можете найти один или два любимых новых ресторана по пути.

Веселая вариация этой игры включает в себя кулинарные рецепты со всего мира. Начните прямо сейчас, загрузив нашу поваренную книгу «Вокруг света в 12 рецептах» . Он наполнен забавными и вкусными рецептами со всего мира, которые положат начало вашей охоте за мусором.

2. Изучите семейное наследие с помощью карт

Навыки чтения карт помогают детям развивать пространственное мышление и способность анализировать явления, связанные с пространствами и местами. Когда дело доходит до изучения семейной истории, дети – сплошные губки. Им нравится слышать истории о членах семьи, и эти общие моменты помогают формировать их личность и их место в мире.

Добавляя карты к этому времени рассказывания историй, вы закрепляете наследие своей семьи в конкретных географических точках.Это отличный способ познакомиться с культурным прошлым ваших детей и преподать им важные уроки о семье, любви и мире.

© Alexas Fotos | Pixabay.com

И начать работу очень просто. Просто возьмите карту и начните задавать (и отвечать) на следующие вопросы. Кто такие «персонажи» в истории вашей семьи? Где они родились? Где они жили? Откуда переехали ваши предки и на каких языках они говорили? Как далеко ты можешь зайти?

3. Играть

21 вопрос География

Двадцать один вопрос – проверенный фаворит в путешествиях и не без оснований.Он учит детей задавать вопросы, решать проблемы, использовать процесс исключения и при этом получать удовольствие от семейного отдыха. Это также простая игра, в которую можно играть где угодно, без какого-либо оборудования или игровых элементов.

Хотя для географической версии требуется карта или глобус, вот и все. Сядьте со своими детьми и попросите кого-нибудь «это» использовать карту, чтобы тайно выбрать страну. Тогда давайте начнем вопросы!

© Инна Жукова | Dreamstime.com

Заверьте всех, кто «это», что можно сказать «я не знаю», когда им задают вопрос, выходящий за рамки их знаний.Эти вопросы, на которые нет ответа, основываются на чувстве тайны и заставят ваших детей еще больше взволновать и заинтересовать выбранную страну.

Во время игры разрешите вопрошающим изучить карту или глобус. Это вызовет больше вопросов и заставит их сосредоточиться на поиске нужного пункта назначения.

Развлечения для детей с картой

Эти простые занятия с картой для детей доставляют массу удовольствия, позволяя детям взаимодействовать с картами. Вы будете удивлены, насколько тщательно и аналитически они изучают глобальную карту, узнавая о членах семьи или пытаясь выяснить выбранную страну в ответах на вопрос 21 вопрос .

Заинтересованы в других занятиях, которые объединяют изучение мира с веселыми практическими занятиями? Затем ознакомьтесь с этими пятью забавными занятиями по географии и поделками для детей.

В нашей Whole Village мы организуем трансформационные поездки для любознательных семей, которые хотят оставить незабываемые воспоминания и изменить мир к лучшему. Мы здесь, чтобы помочь вам и вашей семье познакомиться с миром, его людьми и культурой. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше о незабываемых впечатлениях, которые мы делаем для любопытных семей, таких как ваша.

книг для детей, увлеченных картами

Мой старший ребенок любит карты. (Это иронично, потому что мои собственные попытки найти дорогу – давняя семейная шутка.) Карты могут бесконечно интриговать детей. Они могут вызвать удивление о далеких местах и ​​вызвать фантазии об интересных путешествиях или по-новому взглянуть на знакомые места. Они – инструмент, но сами по себе могут ощущаться как произведения искусства.

Чтобы удовлетворить увлечение моего сына (и компенсировать мои недостатки в пространственном мышлении), моя семья взяла образцы многих книг, в которых есть карты, и бесконечно изучала наши любимые.Если в вашей семье есть любитель карт, эти одобренные детьми игры станут идеальным выбором.

• National Geographic Kids Мой первый атлас мира

  Автор: National Geographic Kids

  Мой сын принес эту книгу домой из школьной библиотеки и предложил спонтанный отзыв: «Мама, я знаю, что в некоторых других моих картографических сборниках больше информации, но мне очень нравится этот, потому что он не слишком переполнен.Я могу легче находить места, которые хочу найти ». Лаконичный, но привлекательный дизайн карт и лаконичные, но удовлетворительные подписи означают, что этот том полностью соответствует заявленному в названии заявлению о том, что он подходит для первого атласа ребенка.
  (3–6 лет)

• Я на карте

  Джоан Суини, иллюстрировано Цинь Ленгом

  Я полагался на это звание каждый год как классный руководитель и считаю его одинаково полезным дома.Девушка объясняет свое место в мире, используя постепенно расширяющиеся карты, напоминающие матрешек: ее комната, дом, улица, город, штат и т. Д. В детстве было так запутано зацикливаться на разных географических терминах! Эта книга была полезным справочником при ответах на такие вопросы, как «Бостон – это страна?» Также есть много возможностей поговорить о таких концепциях, как вид с высоты птичьего полета и двухмерный или трехмерный. Детей тоже может вдохновить рисовать карты своих комнат, домов и кварталов!
  (3–7 лет)

• Карта Генри

  Дэвид Эллиот

  Свинья Генри предпочитает, чтобы «всему было место и все на своем месте».«Когда его ферма кажется неорганизованной и хаотичной, у него есть идеальное решение: он нарисует карту, на которой показано, где можно найти каждое животное. Его проект вызывает большой энтузиазм со скотным двором, но когда все животные бегут к ближайшему гребню, чтобы осмотреть ферму, как показано на карте, они понимают, что всех животных, которых нарисовал Генри, не хватает! Эта милая история представляет собой творческое введение в карты для юных читателей.
  (4–8 лет)

• Книга карт “Однажды в сказке”

  Б.Г. Хеннесси, иллюстрация Питера Джойса

  Если ваши дети еще не читали классические рассказы Питер Пэн , Волшебник из страны Оз , Алиса в стране чудес , Джек и бобовый стебель, Аладдин и Белоснежка и семь гномов , они будут умолять об этом после изучения этой книги. Подробная карта представляет собой настройку каждой сказки и включает описание маршрута с базовой географией координат и сторонами света, по которым дети могут следовать.Ключи на карте, достопримечательности и подсказки для поиска и поиска – все это интересно обнаруживать при многократном чтении. (Если бы у меня была эта книга в детстве, чтобы практиковать базовые навыки карты, возможно, я бы не стал так полагаться на GPS сегодня!)
  (Возраст 6-9)

• Дракон моего отца

  от Рут Стайлз Ганнетт

  Это моя любимая книга первых глав для чтения вслух. Прилагаемая карта – и то, как она соответствует истории – является одним из основных моментов.В классической сказке юный Элмер Лифт отправляется на поиски спасения дракончика; его мучительное путешествие по Дикому острову требует много храбрости и изобретательности. Карта включает ссылки на то, что происходит с Элмером в каждом месте, помогая детям вспомнить исторические события и осмыслить его путешествие в целом. Он также предлагает читателям наметить свои собственные воображаемые миры рассказов.
  (8–12 лет)

• Где на Земле? Атлас: мир, каким вы его никогда не видели

  от DK

  Ни один список книг с картами или детская домашняя библиотека, помешанная на картах, не будет полным без исчерпывающего атласа.Этот подходит для нескольких типов карт, на которых показаны политические границы, топографические особенности, плотность населения, дикая природа, достопримечательности и многое другое. Карты потребления электроэнергии «Ночью» однозначно иллюстрируют контраст между городами и сельскими районами. Лучше всего то, что этот атлас хорошо просматривается для детей младшего школьного возраста и остается актуальным до среднего класса.
  (8–12 лет)

Монтессори-картографирование для знакомства с географией

С началом учебного года в середине августа мы с детьми начали всерьез погрузиться в уроки географии.Мы начали с серии занятий, чтобы узнать о картах и ​​направлениях. Картографирование Монтессори , о котором я рассказываю в этом посте, в основном взяты из нашего географического альбома KHT Монтессори. (Я получил альбом, когда проходил онлайн-курс обучения KHT Монтессори, но на момент написания этой статьи вы можете получить бесплатную копию альбома по географии, если подпишетесь на информационный бюллетень Деб Читвуд на сайте Living Montessori Now.)

Все приведенные ниже упражнения по картированию Монтессори были разработаны, чтобы познакомить моих детей с тем, что такое карты, для чего они используются, с символами на картах и ​​с тем, как использовать карту.Мы также прочитали ряд книг о картах и ​​глобусах в те дни, когда мы занимались картографированием, и эти книги действительно дополняли упражнения, о которых я рассказываю ниже.

Примечание. Вы можете найти больше занятий по географии для детей на моей странице изучения географии.

Чертеж примитивной карты

Целью этого упражнения было познакомить моих детей с картами, а точнее, познакомить их с тем фактом, что на картах используются символы для представления реальных объектов.

Я подготовил упражнение, создав контрольный лист с символами, включающими луну, горы, дерево, реку и вигвамы. Я подарил контрольный лист своим детям вместе с подносом, наполненным желтым песком для творчества. (На рисунке ниже показаны изображения, уже нарисованные на песке, но песок был чистым листом, когда я подарил поднос своим детям.)

Я показал своим детям, как рисовать символы на песке пальцами. А потом я дал им возможность рисовать и символы.QBoy очень понравилось это занятие. Его примитивную карту было легко «стереть» простым встряхиванием подноса, чтобы он мог рисовать символы снова и снова.

Нанесение на карту установки

Цель этого следующего упражнения, в котором мы нанесли на карту место, заключалась в том, чтобы помочь моим детям понять, что карты представляют собой реальные места, и они говорят нам, куда они идут. Для этого я положил на стол два листа плаката (по одному на каждого ребенка), а затем пригласил своих детей на кухню.

Затем я попросил детей достать все, что им нужно для еды, и накрыть стол соответствующим образом. (Это также была прекрасная возможность подчеркнуть, где все идет в обстановке места!) Они разместили все на доске для плакатов.

Затем я предложил им обвести карандашом все объекты на своих плакатах, чтобы показать, куда идет каждый из них.

Когда они закончили, они были так взволнованы, увидев карту своего места.Они хотели использовать свои карты как салфетки для следующего обеда. 🙂

Карта помещения

После составления карты места, я подумал, что они готовы заняться более сложным заданием на карту – составить карту своей комнаты! Мои дети живут в одной комнате, поэтому однажды я вошел с ними в комнату и сел с карандашом и листом бумаги. Я попросил их понаблюдать, пока я рисовал карту их комнаты. Я включил их кровати, их столы, их комод, их шкаф, их окна и их корзину с книгами.Затем я обозначил карту «Комната QBoy и XGirl» и нарисовал простой ключ, чтобы указать, что это были за объекты.

После того, как я составил карту их комнаты, я предложил им сделать свои собственные карты. Вот изображение готовой карты XGirl. Она не была нарисована в масштабе, но она отлично поработала, включив в нее все элементы, из которых состоит ее комната! А поскольку каждой карте нужен заголовок, она даже назвала его «Моя комната».

Рисование карт всего и вся

Во время нашего пиратского подразделения, которое совпало с нашим географическим подразделением, мы читали книгу Мелинды Лонг «Как я стал пиратом».По сюжету, мальчик помогает банде пиратов закопать какое-то сокровище на своем заднем дворе. Затем он составляет карту своего заднего двора, чтобы показать пиратам, где захоронено сокровище.

Мои дети очень увлеклись картами во время этого урока, поэтому XGirl однажды взяла на себя задачу воссоздать карту из книги. Я подумал, что она отлично справилась с отображением всех объектов на карте в книге. Она даже нарисовала очень простую розу компаса внизу.

Это была лишь одна из многих случайных карт, которые мои дети нарисовали за это время.Казалось, что каждый раз, когда я оборачивалась, они рисовали новую карту из книги или из своего воображения.

Отправьтесь на поиски сокровищ

Для этого следующего упражнения я создал карту всего нашего дома, включая кухню, гостиную, столовую, спальни и ванные комнаты. Я включил практически все крупные предметы мебели на карту (например, столы, стулья, кровати). (Если ваши дети младше или просто не готовы, я бы посоветовал составить карту только одной комнаты, а не всего дома.)

После подготовки карты я нарисовал маленький крестик на липкой части блокнота и обрезал его до нужного размера, так что у меня был маленький крестик на листе бумаги размером примерно 1/2 дюйма на 1 /. 2-дюймовый квадрат. Я организовал это занятие, спрятав где-то в доме два куска «пиратского золота». Затем я пригласил детей посмотреть карту.

QBoy шокировал меня, сразу узнав карту как карту нашего дома. XGirl нужно было немного больше сориентироваться, но вскоре она тоже поняла, что представляет каждый элемент на карте.

Затем я поместил «Х» на карту, чтобы показать, где я спрятал «сокровище», и отправил своих детей на поиски пиратского золота.

После того, как они нашли сокровище, я спрятал больше сокровищ в новом месте и соответственно переместил «X» на своей карте. После того, как мои дети по очереди нашли сокровище, которое я спрятал, я дал им возможность спрятать сокровище и отметить на карте место, которое я мог найти. Они любили, любили , ПОЛЮБИЛИ это занятие!

Сделайте карту нашей улицы

Последним картографическим мероприятием, которое мы сделали – по крайней мере, на данный момент – было создание карты нашей улицы.Однажды утром мы с детьми вышли на улицу с карандашом, листом бумаги и блокнотом. Мы вместе составили карту нашей улицы, сосредоточив внимание только на нескольких домах по обе стороны от нашего дома по обе стороны улицы.

Вот карта нашей улицы от XGirl. Она была непреклонна в том, чтобы включить ключ вверху, чтобы объяснить, что означают символы, что было действительно мило. 🙂

Другие ресурсы по географии

Еще сообщения о географии от Gift of Curiosity:

Вы можете найти больше занятий по географии для детей на моей странице изучения раздела по географии и на доске Pinterest для детей по географии.

Подпишитесь на Katie @ Gift of Curiosity Занятия по географии для детей в Pinterest.

Товаров, упомянутых в этом сообщении:

.