Разное

Карточки для детей с предметами: Карточки Домана. Скачать бесплатно карточки Домана для самых маленьких

Содержание

10 игр с развивающими карточками для полезного досуга с детьми | Семья

Издательский Дом Мещерякова

4 подписчика

17.03.2020

3K

Известный факт — показ карточек воспринимается ребёнком как игра, и одновременно помогает малышу развиваться: учить новые слова и предметы, формы и явления, искать сходства и отличия, считать, тренировать память, слух, зрение и, конечно, воображение. Начинать играть и заниматься с карточками можно с чуть ли не с самого рождения ребёнка и до самой школы (например, карточки, которые обучают английским словам можно начинать использовать как с двух-трёх лет, так и ближе к шести годам). Мы предлагаем вам 10 вариантов для занятий — от простого к более сложному — на примере наборов популярной серии развивающих карточек «Смотрю. Играю. Узнаю. 70 развивающих карточек для занятий с детьми» от Издательского Дома Мещерякова.

Малышей мы знакомим с изображениями на карточках, показываем и называем вместе с ним. Постепенно мы усложняем игру и не только называем предметы, но и описываем их, показываем трёхмерные аналоги, учим взаимодействовать с предметами. Например: «Это — мяч. Он — круглый», «Это мишка, как у тебя, он мягкий», «Это каша, она вкусная, ты её кушаешь». Все изображения на карточках — фотографичные, чтобы ребёнку было легко соотносить изображение с предметами в реальном мире.

По мере развития физических и речевых навыков ребёнка можно провоцировать его на ответную реакцию, подключая движения и речь. Например, попросить найти мяч и показать, как с ним можно играть или найти кошку и изобразить, как она умывается и разговаривает. Этот вариант отлично подойдёт для подвижных малышей, они с удовольствием будут прыгать как зайчик или топать и рычать как медведь.

Вторая сторона карточек идеально подходит для изучения цветов и геометрических фигур. Карточки в этом плане удобнее книг, так как их можно использовать в нужной вам последовательности и количестве, периодически меняя игры. Также как с предметами вы сначала знакомите ребёнка с понятиями, изображёнными на карточках, а затем усложняете задачу и просите его самого найти, например, все жёлтые карточки, карточки с одинаковыми фигурами, все красные или круглые предметы в комнате.

В наборе «70 развивающих карточек для занятий с детьми. Набор №2» на оборотной  стороне карточек изображены не только формы и цвета, но и количество: «2 красных квадрата», «7 зелёных ромбов». Ребёнок может не только учить формы и цвета, но и считать и различать цифры. Показывая цифры от 1 до 10, просите малыша показать на пальчиках число («Сколько квадратов — один, покажи один пальчик»), рисовать все цифры, постепенно усложнять — просить найти карточки с определённым количеством («На какой карточке 5 ромбов») и определённое количество карточек («Дай мне, пожалуйста, 5 карточек с животными»). 

Карточки идеально подходят для знакомства с общими свойствами предметов. Вы можете разбирать с ребёнком карточки по принципу «съедобное — несъедобное», «живое — неживое», «опасное — неопасное», «большое — маленькое», и таких вариантов может быть много. Все карточки разделены по тематикам, сначала попросите малыша выбрать все карточки с ягодами или грибами, а потом попросите показать те, на которых изображено то, что можно кушать, а что нельзя; выберите карточки с животными и покажите тех животных, которые могут укусить, и тех, которых можно трогать.  

С детьми 2,5-3 лет можно придумать игры, в которых одновременно задействованы разные стороны карточек. Попросите малыша найти общие и отличительные характеристики круга и мяча или синей тарелки и синего треугольника. Попросите нарисовать их или разложить по парам. 

Вы сможете потренировать внимательность и память ребёнка, используя эти карточки. Например, вы выкладываете на стол несколько изображений и просите малыша запомнить то, что он видит и отвернуться. Затем вы меняете две карточки местами. Ребёнок поворачивается, вы просите его показать (сказать), что изменилось. Более сложный вариант: карточки в определённом порядке разложены на столе, ребёнок внимательно смотрит на них, чтобы запомнить расположение. Затем он отворачивается, а вы переворачиваете все карточки. Ребёнку нужно вспомнить положение карточки с предметом, который вы называете. Часто трёхлетние малыши внимательнее их родителей и играют в эту игру лучше своих пап и мам.

Карточки отлично подойдут для развития пространственного мышления. Разложите 9 карточек в форме квадрата 3х3 или 4х4 и попросите ребёнка найти «самую правую в верхнем ряду» или спросите «что изображено на карточке, которая находится под картинкой с пирамидкой». Дальше можно усложнять и тренировать память (см. предыдущую игру) — переворачивать «самую правую в верхнем ряду» и попросить вспомнить, что на этой карточке было изображено. 

Отличная речевая игра с карточками — загадывать объекты, которые на них изображены. Вы прячете в сундучок карточку и просите ребёнка угадать, что вы задумали. Малыш может задавать вам вопросы о предмете («живое-не живое», «дома-на улице», «большое-маленькое»), а вы отвечаете. Конечно, сначала вы должны будете помогать ему придумывать и формулировать вопросы. Потом можно поменяться местами, ребёнок загадывает предмет, а вы отгадываете.

Карточки из этих наборов отлично подойдут для придумывания историй. Вы наугад просите ребёнка достать из мешочка три карточки и смотрите что на них изображено.  Например, это кукла, туфли и яблоко. Один из вариантов истории «Кукла Маша любит яблоки. Она обула свои красные туфли и пошла в магазин за яблоками». Сначала главным рассказчиком будете вы, но постепенно количество карточек будет увеличиваться, а роль ребёнка будет расти.

Игр существует много, иногда их даже не нужно придумывать — ваш ребёнок сделает всё за вас. Главное правило — играть вместе с малышом, не заниматься слишком долго (чтобы не потерять интерес) и получать удовольствие от совместного времяпрепровождения! 

Сервер временно недоступен. Пожалуйста, попробуйте позже

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

admin

Содержание

Карточки с цифрами и количеством для детского сада | Игры для детей и детского сада, развитие ребёнка дошкольного возраста, поделки и раскраски

Карточки для счета “Домашние животные”

Чтобы учить цифры и счёт с ребенком, стоит использовать разные пособия. Тогда он не будет ассоциировать счёт только с конкретной игрой. Прекрасно, если Вы будете прыгать по кочкам с цифрами, смотреть их на картинках, считать разные предметы (как реальные, так и на картинках), строить башни с цифрами и т.д. Мозг ребенка изначально настроен на запоминание количества на глаз. Развивая это умение, Вы поможете малышу легче научиться счёту, а в дальнейшем быстрее проводить подсчет предметов. Для него это будет не только мыслительным процессом, но и визуальным. На это опирается знаменитая методика Глена Домана.

К теме “Домашние животные” мы приготовили дополнительно карточки на счет. На них изображены цифры и животные в количестве изображенной цифры.

Карточки для детей “Домашние животные” | pdf формат

Карточки на счет “Домашние животные”

Как играть с карточками для счёта?

Для начала их стоит распечатать на плотной бумаге или заламинировать, или наклеить на картон и обклеить скотчем.

  • Затем можно просто ежедневно показывать карточки ребенку, обговаривая изображенных животных.
  • Для малышей старше года можно показывать 2 карточки (с одним и, например, десятью животными), объясняя понятия “один-много”. Чуть позже малыш сможет смело показать нужную карточку самостоятельно.
  • Если карточки ламинированные, то можно на них наклеивать сверху кусочки массы для лепки. Таким образом прятать животных, а потом находить и снова называть их количество.
  • Для старших детей можно разрезать каждую карточку на 2 части, а потом искать пары “цифра-количество”.

Как всегда, низкий поклон и огромное спасибо за репосты и сарафанное радио!

Ах да, и ещё не теряйте нас – смело подписывайтесь на обновления блога

. Мы ручаемся за чистоту Ваших почтовых ящиков, потому что присылаем только свежие идеи и игры для детей. Мы не разглашаем Ваши почтовые адреса и никогда не присылаем спам. Мы ценим каждого подписчика!

Желаем Вам веселого изучения цифр с ребенком!

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Математические игры с цифрами для ДОУ

По программе «От рождения до школы» в старшей группе начинается знакомство с цифрами. Предлагаем вам карточки, которые можно распечатать, заламинировать (обклеить скотчем) и играть с детьми в свободное время. С одной стороны карточки определённое количество предметов, с другой соответствующая цифра, а математические игры, в которые можно с ними играть не требуют дополнительного материала.

Математические игры с цифрами для детей дошкольного возраста

Назови цифру

После того, как вы познакомили детей с символами-цифрами, проверьте, как они запомнил их. Показывайте ребёнку карточку с изображением цифры.

br>
Если ребята затрудняются в ответе, переверните карточку и пересчитайте предметы, а затем снова обратите внимание на цифру.

Какая цифра пропала

Положите перед ребёнком цифры в правильном порядке, попросите назвать их. Затем закройте листом бумаги любую цифру. Пусть ребёнок вспомнит и скажет, какая цифра пропала.

Разложи по порядку

Перемешайте карточки с цифрами и предложите детям разложить фигуры по порядку от 1 до 10.

Сыщики

Разложите карточки с цифрами в разных местах группы. Превратитесь в настоящих сыщиков и ищите цифры, начиная с единицы.

Хлопни, топни

Показывая детям любую цифру от 1 до 5, предложите столько же раз хлопнуть в ладоши, топнуть ногой, постучать по столу и т.д. Эта игра способствует развитию фонематического слуха, и если на первых порах вызывает трудности, пусть ребёнок считает вслух свои хлопки. Через время необходимость делать это отпадёт, и ребёнок будет считать про себя.

Упражнения для закрепления цифр
  • выкладывать цифры из палочек;
  • рисовать цифры нитками;
  • из наждачной бумаги вырезать цифры и пытаться определить их на ощупь;
  • создать дружную семейку цифр из пластилина;
  • раскрашивать и штриховать цифры;
  • разучить стихи о цифрах;
  • искать цифры в газетах, журналах, номерах трамваев, домов и т. д.;
  • придумывать, на что похожи цифры и дорисовывать их.

Такие многофункциональные карточки с цифрами можно использовать при оформлении предметно-пространственной развивающей среды в групповых помещениях, уголков математики на верандах в средней и старшей группе.

Развивайтесь с нами. Удачи!

10 веселых игр для выпускного в детском саду

Обязательная составляющая выпускного в детском саду – веселые игры и конкурсы. Если доверить организацию праздника аниматорам семейных парков активного отдыха, то придумывать сценарий выпускного не придется – это возьмут на себя профессионалы.

Но если родители сами организуют праздник, то придется изрядно попотеть, чтобы придумать интересные занятия. Joki Joya спешит на помощь – предлагаем 10 идей необычных и веселых развлечений, в которых с удовольствием примут участие не только дети, но и родители.

Учимся собирать портфель

На столе разложите много разных предметов, из них дети должны выбрать те вещи, которые им точно пригодятся в школе, и уложить их в портфель. На столе должны быть как очевидные предметы, вроде тетрадей, учебников и ручек, так и шуточные, например, терка для овощей, подушка, свечка или тарелка. Разделите детей на две команды и дайте им по 2 минуты на сбор рюкзаков.

После разберите содержимое каждого рюкзака и, чтобы сделать игру веселее, попросите детей рассказать, почему они положили тот или иной предмет. Вы удивитесь, какую историю о важности овощной терки в школе может сочинить пятилетний ребенок.

Музыкальная шарада

Распечатайте карточки с изображением разных музыкальных инструментов – фортепиано, гитары, саксофона, арфы, барабанов, скрипки, флейты и так далее. Сложите карточки в мешок и предложите детям по очереди вытаскивать картинку и изображать игру на музыкальном инструменте. Другие дети, родители и воспитатели должны отгадать инструмент. Подсказывать словами нельзя, а изображать звуки – можно и нужно

Сладкая парочка

Распечатайте картинки с изображениями самых закадычных сказочных и мультипликационных пар и разделите героев. Дети должны правильно соединить пары. Например, это могут быть Кай и Герда, Мальвина и Буратино, Заяц и Волк из «Ну, погоди!», Дядя Федор и Кот Матроскин, Лиса Алиса и Кот Базилио, Том и Джерри и так далее.

Кот в мешке

Положите в мешок разные предметы и попросите детей на ощупь угадать, что лежит в мешке. Это могут быть игрушки, чашки, ложки, брелоки, ключи и любые другие повседневные вещи. Можно положить и что-то посложнее, например, кухонную скалку, ложку для обуви или воланчик для бадминтона.

Угадай мелодию

Раздайте детям карточки с цифрами от 1 до 9 и поочередно включите несколько песен, в которых фигурируют цифры. Дети должны делать шаг вперед каждый раз, когда в песне звучит их цифра. Придется попотеть, чтобы найти достаточное количество песен. Вот несколько вариантов: «Три белых коня», «33 коровы», «Сегодня праздник у девчат», «Моя любовь на пятом этаже». «Нарежьте» заранее те отрывки песен, в которых фигурируют цифры, что не слушать каждую мелодию целиком.

Сказочная азбука

Назовите любую букву алфавита и попросите детей вспомнить как можно больше сказок и мультфильмов, которые начинаются на эту букву. Например, на букву «б» дети наверняка вспомнят Буратино, Бармалея и Бабу-ягу.

Верю — не верю

Подготовьте 10-15 интересных фактов и предложите детям угадать, какие из них правда, а какие нет. Начните с простого — «земля круглая» и постепенно усложняйте задачу, добавляя необычные факты. Например, «в пустыне Сахара никогда не выпадал снег» (неправда) или «позвоночник у верблюда искривлен в форме горба» (неправда). Можно сделать игру интереснее, если сопровождать каждый факт картинкой, подтверждающей или опровергающей его.

Дорожные игры

Распечатайте несколько изображений настоящих знаков дорожного движения и предложите детям угадать, что каждый из них означает. Как обычно, начните с простых знаков – пешеходный переход, знак ограничения скорости или железнодорожного переезда. Постепенно увеличивайте сложность — предложите детям угадать, что означает знак перевернутого треугольника или перечеркнутый клаксон.

Угадай профессию

Предложите детям угадать профессию того или иного человека по одному предмету, изображенному на картинке или находящемуся у вас в руках. Это может быть стетоскоп, палочка дирижера, поварской колпак, указка или огнетушитель. Можно разнообразить игру и добавить вещи представителей не часто встречающихся профессий – аквалангистов, дрессировщиков или фокусников.

Родные стены

В завершение вечера предложите детям собрать паззл из фотографии садика. Для этого заранее распечатайте фотографию здания на плотной бумаге и произвольно разрежьте ее кусочки среднего размера. Когда дети соберут паззл, наклейте картинку на плотный картон и подпишите название вашей группы и год выпуска. Это может стать небольшим, но трогательным и памятным сувениром для коллектива садика.

Возьмите на вооружение все или несколько перечисленных идей для празднования выпускного в детском саду, и у вас будет практически готовый сценарий веселого вечера. Но помните, что организацию и проведения праздника всегда можно доверить профессионалам семейных парков активного отдыха, которые смогут сделать выпускной незабываемым как для детей, так и родителей.

Дидактические игры по развитию представлений о цифрах у детей средней группы

Игра «Сорока — почтальон»

Цель: формировать у детей представления о цифрах.

Ход игры: читаем детям стихотворение о сороке – почтальоне, которой нужно разнести письма по адресам. Предлагаем детям помочь сороке разнести письма, а после того, как дети найдут нужный номер дома, письмо надо прикрепить шнурком.

 

Игра «Сказочные часы»

Цель: формировать у детей представления о цифрах.

Ход игры: читаем детям стихотворение о том, что Кощей снял все цифры и стрелки с часов, поэтому сейчас нельзя определить, который час. Рассматриваем цифры и определяем, куда их можно прикрепить. Раскладываем цифры на циферблате и прикрепляем шнурками.

 

Игра «Цифры — вкладыши»

Цель: формировать у детей представления о цифрах, их внешнем виде.

Ход игры: рассматриваем на планшете изображение цифр, называем их. Предлагаем детям найти место для каждой цифры. Уточняем, чем отличаются цифры одна от другой и чем они похожи между собой.

 

Игра «Цифры»

Цель: продолжать формировать представления о цифрах.

Ход игры: рассмотреть карточки с разным количеством предметов и цифрами. Предложить детям соединить карточки между собой так, чтобы цифра соответствовала определенному количеству предметов, объяснить, почему они так соединили карточки.

Уточняем, на что похожи цифры.

 

Игра «Математическое лото»

Цель: формировать у детей количественные представления, умение считать, развивать представления о цифрах.

Ход игры: каждому ребенку раздают карточку, разделенную на 6 частей с разным количеством предметов. Детям показывают разрезанные карточки и предлагают найти на своем листе такое же количество предметов. Уточняем, почему ребенок выбрал именно эту карточку. Выигрывает тот, кто раньше всех заполнил свою карточку.

 

Игра «Домино»

Цель: развивать счетные умения, внимание.

Ход игры: детям раздают по 6 карточек домино, предлагают назвать цифры и количество предметов на карточках. Первый ребенок делает ход и называет, какие у него предметы, сколько их и какая изображена цифра. Следующий ребенок кладет такую же цифру и называет ее. Выигрывает тот, у кого быстрее закончатся карточки.

 

Игра «Веселые счеты»

Цель: формировать счетные умения и знания о цифрах.

Ход игры: цифры врассыпную находятся на столе. Ребенок берет одну из них, называет ее и откладывает на счетах такое же количество косточек. Можно дать обратное задание: посчитать косточки и найти такую же цифру.

 

Игра «Арифметика для малышей»

Цель: закреплять умение детей считать до 5, знание цифр.

Ход игры: первый играющий кладет кубик и называет цифру, изображенную на верхней сторона кубика. Второй ребенок должен найти такое же количество предметов, положить рядом и объяснить свой выбор.

Цифра 3 задания для дошкольников с целью быстрого изучения числа

Обучать детей младшего возраста эффективно в игровой форме. Существует много способов изучения цифры 3 и заданий для дошкольников. Они помогут легко, быстро усвоить материал.

В каком возрасте лучше всего происходит процесс запоминания

Мозг у детей быстро впитывает любую информацию. До 7 лет запоминается такой объем данных, который человек получает за всю свою жизнь. Необходимо использовать способности мозга в этом возрасте.

В игровой форме обучение можно начинать с ранних лет. Мир цифр открывается для маленького человека со счета пальчиков. С 4 лет требования повышаются, необходимы упражнения, направленные на разработку мелкой моторики. Задача взрослого — помочь ему не упустить этот момент.

Факторы, влияющие на запоминание:

  • эмоции, которые вызывает преподносимая информация;
  • методы обучения;
  • значение материала, его доступность для понимания;
  • ребенок должен понимать, для чего ему нужно знать ту или иную информацию;
  • повторение пройденного материала.

В детском возрасте хорошо запоминается информация, которую дают постоянно. Можно выучить цифры в 3 года, но ребенок не будет осознавать необходимость данных знаний. Если выученное не повторять, оно легко забудется.

Чтобы заинтересовать маленьких учеников, нужно подготовить дополнительный вспомогательный материал:

  • цветные картинки;
  • карточки, палочки;
  • раскраски, прописи.

Хорошее настроение и заинтересованность в обучении облегчат процесс.

Перед изучением числа и цифры 3 необходимо выполнить следующие действия:

  1. Проверить наличие дидактического материала, карандашей, раскрасок для проведения интересного занятия.
  2. Используя стихи, картинки, психологически настроить ребенка на учебный процесс.
  3. Проследить за тем, чтобы маленький ученик правильно сидел, держал карандаш.
  4. Необходимо убедиться, что усвоен материал по предыдущему числу. Поэтому начинать урок необходимо с повторения.

Обучаемый должен легко вступать в диалог, давать полные ответы. Работать над одной цифрой нужно до тех пор, пока ребенок ее не усвоит. От легкого постепенно переходят к сложному.

Вспомогательные предметы и материалы

Для быстрого запоминания используют наглядные пособия. Информация будет восприниматься не только на слух, но и зрительно. Формируется правильное представление о числе. Чем больше разновидностей вспомогательных предметов, тем лучше запоминается информация.

Будут работать следующие виды восприятия:

  • зрительное;
  • слуховое;
  • осязательное.

Дополнительные материалы активизируют внимание и способствуют хорошему усвоению информации.

Карточки с рисунками

Глядя на рисунки, у ребенка включается зрительная память.

Использовать картинки можно следующим образом:

  • начните с повторения цифры 2, покажите картинку с двумя предметами;
  • в игровой форме предложите найти карточки с таким же изображением;
  • пересчитайте найденные одинаковые предметы;
  • выясните, какое число больше;
  • используйте картинки со сказочными героями.

Необходимо, чтобы ученик давал развернутый ответ. Рассуждения помогают развивать логику, мышление.

Счетные материалы

Счетные материалы бывают следующие:

  • счетные палочки;
  • игрушки;
  • предметы на магнитах;
  • пластмассовые или картонные фигурки.

Счетный материал для дошкольников должен быть ярким и красочным, привлекать внимание ребенка. Маленький математик одновременно узнает величины, цвета, формы, размеры предметов.

Для изучения числа 3 счетный материал можно использовать в игре:

  • предложить собрать ягоды для белочки;
  • варить суп, добавляя овощи.

Такие моменты развивают зрительную память, мелкую моторику, воображение и логику.

Раскраски и прописи

В дошкольном возрасте надо готовить ребенка к письму. Раскраски способствуют развитию координации движений, вниманию.

Для хорошего закрепления материала цифру 3 необходимо раскрасить, записать в прописи.

Рекомендуются следующие задания:

  • заштриховать тройку;
  • соединить линией одинаковые предметы в количестве трех штук;
  • соединить цифру 3 с нужным количеством предметов.

Яркие карандаши, интересные картинки понравятся ребенку, ускорят обучение.

Методы обучения

С дошкольниками занятия лучше проводить в игровой форме. Педагог использует не только счетный материал, картинки, но и загадки, стишки, игры. На уроках закрепляют знание геометрических фигур, цветов.

Знакомство с числом

Для того чтобы познакомить ребенка с числом 3 необходимо повторить цифру 2. Приступать к изучению следующей не стоит, если не усвоена предыдущая.

При объяснении нового материала хорошо использовать сказочных героев, нуждающихся в помощи. У дошкольников элементы игры вызывают интерес, развивают воображение.

Чтобы знакомство заинтересовало, можно предложить сказочным героям найти еще один цветок на поляне.

Рекомендуют при этом задавать следующие наводящие вопросы:

  1. Цветов стало больше или меньше?
  2. На сколько больше?
  3. 3 больше 2?
  4. На что похожа цифра 3?

Необходимо подготовить дополнительные иллюстрации.

Предложить вспомнить сказки, где встречается число:

  • «Три медведя»;
  • «Три богатыря»;
  • у дракона три головы;
  • три желания исполняет рыбка;
  • три сестрицы.

Тема занятия (Число 3) должна присутствовать во всех заданиях и быть максимально раскрыта для понимания. Для этого используется дидактический материал.

Ребусы и загадки

Рекомендуется знакомить ребенка с цифрой 3, загадывая загадки, разгадывая ребусы.

Некоторые загадки про тройку:

1. Светофор нам улыбнулся

И моргнул глазком своим.

Знают все цвета такие,

Их мы видим ровно … (три).

2. Один плюс два, как ни крути, всегда получишь только… (три).

Цифра эта без очков состоит из двух крючков.

Стихи и поговорки

Дети хорошо запоминают короткие стишки про цифры. Веселые считалки можно использовать в играх и на занятиях.

Можно поискать тройку в стихах и поговорках:

  1. Тонкое колечко упало на крылечко. Раскололось! Посмотри — получилась цифра три.
  2. Три конфеты на ладошке. Три котеночка у кошки. Три огня на светофоре — красный, желтый и зеленый!
  3. А за двойкой посмотри — выступает цифра три. Тройка — третий из значков, состоит из двух крючков.
  4. Обещанного три года ждут.

От стихов и поговорок можно перейти к играм.

Игры с детьми

Для закрепления нового числа предлагается провести с ребенком игры:

  • В мешочек поместить изученные цифры. На ощупь игрок находит заданную и достает ее.
  • Приготовить божьих коровок с разным количеством точек и ромашки. От 1 до 3. Предложить ребенку найти столько цветов сколько точек на спинке.
  • Учитель читает описание цифры в стихах, а дети ее рисуют.
  • Ученикам показывают карточку с изображением числа, а они должны найти столько одинаковых шариков или фигурок.

После изучения темы требуется закрепление. Во время прогулки с дошкольником следует обращать внимание на окружающие предметы. Искать знакомые цифры в номерах домов, машин, квартир. Считать ступеньки или дощечки на скамейки, заборе. Поощрять внимательность и любознательность маленького человека.

Наклейки для Детского Сада на стену — 350 Фото и Цены

Малыши, посещающие детское дошкольное заведение, очень восприимчивы к окружающей обстановке. Именно поэтому в задачу педагогического состава входит организация уютной атмосферы, чтобы каждый ребенок мог быстро адаптироваться и отвлечься от своих грустных мыслей.

В прежние времена для оформления стен в детском садике использовалась краска. Красивые рисунки наносили профессиональные художники. Вся эта работа отнимала много времени и финансовых средств.

Сегодня решить данную проблему можно в считанные минуты! Красочныенаклейки для детского сада – отличный способ быстро украсить монотонные поверхности в группе, в столовой, в коридорах и других помещениях дошкольного учреждения.

Область применения

Декоративные наклейки для детского сада изготавливаются из экологически безопасного винила, обладающего устойчивостью к различным воздействиям и эстетической привлекательностью. Нижний слой имеет самоклеющуюся основу, что позволяет выполнять фиксацию декоративного элемента быстро и качественно. Наносить наклейку можно на стену с покраской и обоями.

Стикеры можно использовать для украшения не только стен, но и других ровных поверхностей, например, для маркировки детских шкафчиков. В большом ассортименте можно подыскать яркие и красочные рисунки с любимыми мультипликационными персонажами, с животными, насекомыми, куклами, машинками и т. д.

Виниловые наклейки для детского сада по доступным ценам

На сайте специализированного интернет магазина AllStick.ru можно купить по выгодной цене качественные наклейки из плотного винила с оперативной доставкой по указанному адресу. В наличии большой выбор детских рисунков разных форматов.

Мы предлагаем заказать декоративные наклейки в любом необходимом количестве для создания сказочной атмосферы в детском саду! Их можно применить для украшения:

  • унылых стен в детской группе;
  • для тематического оформления раздевалки;
  • для торжественного украшения стен в зале, где проводятся праздничные мероприятия;
  • для маркировки шкафчиков для вещей, детских кроватей и других мебельных предметов.

Заказанные наклейки отправляются по указанному адресу в самые кротчайшие сроки. Красивые декоративные изделия помогут создать веселую и радостную обстановку в детском саду!

Как выучить цифры с ребенком

Как помочь ребенку выучить цифры

Ваш ребенок научился считать до 10, а вот запомнить цифры не может. Малыш может путать схожие по написанию цифры, такие как 4 и 7, или 6 и 9, может путать цифры и буквы или цифры и числа.  Также часто  у детей возникают проблемы,  когда нужно соотнести количество предметов с соответствующей им цифрой. Чтобы помочь ребенку  быстрее выучить цифры, поиграйте с ним в игры с цифрами. Предлагаю вам некоторые из них.

Игры с цифрами

Цифры наощупь. Приготовьте вырезанные цифры разных размеров и обклейте их бархатной или наждачной бумагой. Приготовленные цифры сложите в коробочку или непрозрачный мешок. Ребенок должен обследовать цифру пальцами, не глядя на нее и угадать, как она называется.

Найди пару. На альбомном листе бумаги нарисуйте или наклейте вразброс цифры разного цвета и размера. Из этого разнообразия цифр ребенок должен найти одинаковые, несмотря на отвлекающие признаки.

Цифры на спине. Взрослый рисует пальцем на спине ребенка задуманную цифру. Задача ребенка угадать цифру. Потом можно поменяться ролями.

Игры с карточками.

 

Заранее приготовьте карточки с цифрами и числовые карточки. Ребенку дайте  несколько числовых карточек, например  с одним, двумя и тремя кружками. Также вместо кружков на числовых карточках могут быть изображены различные картинки: цветочки, бабочки, зайчики, ягодки и т.д. Покажите ребенку карточку с цифрой и попросите показать карточку, на которой  столько же кружочков (цветочков, бабочек, ягодок)

Второй вариант игры: с одной стороны перед ребенком разложите несколько числовых карточек, а с другой стороны – карточки с цифрами. Задача ребенка к каждой числовой карточке подобрать соответствующую карточку с цифрой.

Дайте ребенку карточки с цифрами. На стол поставьте несколько одинаковых игрушек: например, две машинки, предложите малышу показать карточку с соответствующей цифрой, и обязательно назвать цифру, затем  замените игрушки.

Сколько точек на кубике. Взрослый бросает кубик, ребенок смотрит, сколько точек выпало, называет соответствующую цифру и показывает карточку с цифрой или рисует эту цифру на листе бумаги.

Далее игру с кубиком можно усложнить. Взрослый бросает уже два кубика, а ребенок должен посчитать, сколько точек выпало на двух кубиках вместе. Если получается число больше десяти, можно для интереса выкрикивать что-то  вроде «ку-ка-ре-ку» или «гав-гав»

Домик с цифрами. На альбомном листе нарисуйте домик. Вертикальными линиями разделите его на 3 части. Посередине положите карточку с какой-нибудь цифрой. Задание для малыша: найти соседей этой цифры, слева положить предыдущую цифру, а справа — последующую.

С помощью этой игры вы с легкостью научите ребенка ориентироваться в пространстве, находить правую и левую сторону, а также выучите порядок расположения цифр.

Высокий дом. На альбомном листе бумаги нарисуйте девятиэтажный дом. Дайте ребенку карточки с цифрами и предложите пронумеровать каждый этаж.

Какой цифры не хватает. Разложите на столе цифры по порядку от 1 до 9. Затем попросите малыша закрыть глаза или отвернуться. Уберите одну карточку. Малыш должен определить, какая карточка спряталась.

Игры с пальцами.

Сколько пальцев. Показывайте ребенку разное число пальцев на руке или на двух руках (остальные загнуты). Ребенок должен найти, показать и назвать цифру, соответствующую количеству пальцев.

Состав числа. Определитесь, состав, какого числа будете учить, например состав числа четыре. Взрослый показывает несколько пальцев на руке, например 3, ребенок должен показать 1 палец. При этом ребенок должен назвать число пальцев, которое показал взрослый и число пальцев, которое показал он сам, а также, какое число получится.

Считаем пальцы на руке. Ребенок считает и загибает пальцы на одной руке, затем разгибает, начиная с последнего, и считает в обратном порядке. Затем считает на двух руках.

Диагностика представлений  детей дошкольного возраста о цифрах

Если вы хотите определить, насколько хорошо ваш ребенок знает цифры, проведите с ним несколько несложных игр.

1.Чтобы выяснить умеет ли ребенок называть цифры в соответствии с порядком чисел, предложите ему написать цифры по порядку.

2.Ребенок должен уметь называть цифры от единицы до девяти в произвольном порядке. Предложите ему найти цифры на карточках и назвать их.

3. Умеет ли ребенок обозначать количество предметов соответствующей цифрой. Предложите малышу сосчитать, сколько кружков (ягодок, цветочков) на картинке и подобрать соответствующую цифру.

4. Насколько хорошо ребенок может соотнести цифру с количеством предметов. Предложите ребенку подобрать к карточке с цифрой соответствующую числовую карточку или отсчитать нужное число игрушек.

Оценка результатов

Высокий уровень знаний: ребенок выполняет задание самостоятельно или с небольшой подсказкой взрослого.

Средний уровень: выполняет задание самостоятельно, но не полностью или после объяснения взрослого.

Низкий уровень: ребенок не может справиться с заданием или справляется только при помощи взрослого.

 

карточек с бесплатными номерами для печати (+ счетные карточки)

Изучение базовой математики может быть увлекательным занятием при наличии подходящих инструментов и немного творчества. Этот набор карточек с числами также включает числа, математические символы и счетные карточки, предоставляя вам безграничные возможности для интерактивного обучения математике.

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки на продукты, которые я использовал и которые мне нравятся. См. Мое раскрытие, чтобы узнать больше.

В прошлом году я создала набор печатных карточек с алфавитом, чтобы использовать их для отработки навыков алфавита и предварительного чтения с моим дошкольником.Я поделился ими со своими читателями вместе с 23 нетрадиционными (и забавными!) Способами обучения с помощью карточек с алфавитом.

Очевидно, вы все любили их, потому что они быстро стали одним из моих самых популярных постов. Спасибо 30 000+ из вас, которые просмотрели / скачали их! Поистине, меня так радует то, что то, что я создал, помогло многим из вас научить своих детей.

Недавно один читатель спросил меня, не планирую ли я создать другие наборы карточек для чисел или фигур. Ну, спросите вы, я доставляю. Итак, сегодня я делюсь с вами своим новейшим набором карточек, которые помогут вам научить своего ребенка…

НОМЕРА!

Я знаю, что существуют и другие карточки с числами, но — как это часто бывает, когда я учу своих детей — я хотел создать свои собственные. Почему?

Я хотел создать набор карточек, в котором было бы все необходимое для отработки различных математических навыков:

  • идентификация номера
  • подсчет
  • представление (соединение идеи «три» с тремя объектами)
  • упорядочение
  • базовое сложение и вычитание (а также умножение и деление)
  • понимание взаимно-однозначного соответствия
  • чтение написанного слова версия чисел

ЧТО Я ОБОЖАЮ В ЭТИХ АЛФАВИТНЫХ ФЛЕШКАРТАХ:

  • Они большие (1/4 страницы). Это облегчает их чтение и упрощает захват и манипулирование маленькими ручками.
  • Они включают числа, счетные карточки и математические символы. Хотя наличие карточек с основными числами является хорошей отправной точкой, этот набор включает гораздо больше, чтобы помочь вам развить навыки счета многими творческими способами.
  • Шрифт . Во многих флеш-карточках, которые я обнаружил, используются шрифты, которые отличаются от того, как моих детей учат формировать числа в школе. Я хотел иметь возможность использовать эти карточки для практики письма, а также для идентификации чисел, поэтому я хотел убедиться, что выбранный мной шрифт соответствует тому, как моих детей учили писать свои числа.

КАК ПОСЛЕДНИЕ СДЕЛАТЬ СВОИ ФЛЭШ-КАРТЫ — Поговорим о ламинировании:

Я настоятельно рекомендую ламинировать ваши флеш-карты, чтобы они прослужили дольше. Вы, конечно, можете использовать их и без этого, но бумага хранится в руках малыша лишь на определенное время… если вы понимаете, о чем я.

Если у вас нет ламинатора, я думаю, он нужен каждой маме. Они очень удобны, особенно если вы относитесь к тому типу людей, которые занимаются обучением дома со своим ребенком (что, вероятно, и есть, раз уж вы читаете сообщение в блоге о флеш-картах своими руками… просто скажите).

У меня есть ламинатор Purple Cows, и он отлично работает у меня уже пять лет, и я считаю. К сожалению, в наши дни трудно найти эту конкретную марку, но Scotch также делает действительно хороший простой ламинатор с доступным бюджетом.

Готовы загрузить собственный набор карточек с цифрами?

КАК СДЕЛАТЬ БЕСПЛАТНО ДЛЯ ПЕЧАТИ Флэш-карты

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
ЧТО ДЕЛАТЬ:
  1. Загрузите и распечатайте бесплатные карточки с числами на белой бумаге.Вы можете использовать обычную бумагу, но она будет более жесткой и более похожей на карточки, если вы будете использовать картон.
  2. Вырежьте флешки (их по четыре на страницу). Я использовал резак для бумаги, чтобы линии оставались очень прямыми, но вы можете использовать ножницы, если у вас твердая рука.
  3. Ламинат по четыре за раз. Убедитесь, что вы оставили пространство между карточками в пакете для ламинирования, чтобы их можно было разрезать позже.
    Pro Совет: Нанесите немного клея на обратную сторону каждой карты, прежде чем помещать ее на место в ламинирующем пакете. Это поможет ему оставаться на месте, когда вы будете пропускать его через машину.
  4. После охлаждения разрежьте ламинированные страницы на карточки. Я люблю закруглять углы, чтобы не было острых углов, чтобы никого не ткнуть.
  5. Теперь вы готовы к игре!

На их сборку уходит немного времени, но это отличное бездумное занятие, когда вы смотрите шоу на Netflix (или что-то еще) вечером (ps — если вы ищете хорошее шоу, мы Недавно смотрел Lost in Space , и мне он очень понравился!).

Следите за обновлениями, скоро выйдет еще один пост о нетрадиционных способах игры и обучения с помощью этих математических карточек!

похожие должности:

Как использовать эти бесплатные карточки с номерами для печати

Добавьте эти бесплатные карточки с номерами для печати, счетчики и кубики в пустую мятную банку, чтобы создавать забавные задания по математике для вашего класса, дома или в дороге.


У меня в шкафу с припасами хранится коллекция мятных банок и пластиковых контейнеров для мыла.Некоторое время я думал о том, чтобы сделать занятие, которое можно было бы хранить в удобных контейнерах. Что ж, вот и активность! Эти карточки с номерами идеально помещаются в маленькие контейнеры.

Я знаю, что вам нравится адаптировать упражнения для разных уровней учащихся. Вам это понравится, потому что есть ТАКУЕЕ много способов, которыми вы можете использовать числовые карточки, чтобы научить своих детей начальным понятиям математики.

Когда вы подпишетесь на мой информационный бюллетень, вы можете бесплатно получать карточки с номерами для печати.

Как собрать блоки математической деятельности

Используйте металлические мятные банки, дорожные контейнеры для мыла, маленькие пластиковые коробки для фотографий или любые небольшие контейнеры для хранения компонентов деятельности.

Вы можете сделать ящик, который будет использоваться только для одного из перечисленных ниже заданий, или вы можете сделать ящик, который можно будет использовать для нескольких математических заданий. Распечатайте нужные номера и карты направлений. Ламинируйте карты для долговечности.

В бесплатную версию для печати входят:

  • 2 комплекта карточек с номерами от 1 до 12 (красная и синяя)
  • карты направлений на 9 видов деятельности
  • 2 крышки контейнера для печати

Вам нужно будет добавить несколько счетчиков в каждый контейнер.Мне нравится использовать счетчики двух разных цветов. Вот некоторые материалы, которые можно использовать для прилавков:

  • кнопки
  • крышки для бутылок пластиковые
  • некоторые из базиллионов мини-ластиков, которые вы приобрели в Target Dollar Spot

В форму можно добавить небольшое количество пластилина. Дети могут скатывать маленькие шарики пластилина, чтобы сделать свои собственные фишки.

Для некоторых из приведенных ниже действий требуются кубики, так что положите их и в коробку.Наконец, используйте двойную липкую ленту, чтобы закрыть коробку. В этом нет необходимости, но я думаю, что так все выглядит намного лучше.

Номер деятельности

Нужны идеи по использованию цифровых карточек? Вот куча забавных занятий. Карты маршрутов включены, так что вы можете добавить их в свой контейнер для справки.

Подсчет предметов

Пусть ребенок выберет карточку с номером из стопки. Затем он может сосчитать и поставить правильное количество фишек рядом с карточкой

.
Номер для заказа

Перемешайте набор из 1-6 карточек с цифрами в случайном порядке.Попросите ребенка разложить карточки от меньшего к большему. Если 6 карточек — это слишком много для ребенка, начните с 3. Вы также можете адаптировать это упражнение, добавив при необходимости больше карточек.

Порядок номеров с штампом

Попросите ребенка сложить наборы из 1–6 карточек в порядке от меньшего к большему. Затем он или она может бросить кубик и перевернуть карту с совпадающим числом. Продолжайте играть, пока все карты не перевернуты.

Порядок номеров с 2 кубиками

На этот раз попросите ребенка сложить набор из 1–12 карточек в порядке от меньшего к большему. После броска кубиков он или она должны перевернуть одну карту, которая соответствует одному кубику, или перевернуть карту, которая соответствует сумме обоих кубиков. Например… .. Если выпали 4 и 6, карта 4, 6, или 10 может быть перевернута. Продолжайте, пока все карты не будут перевернуты.

Сопоставление памяти

Смешайте 2 набора карточек. Разложите их лицевой стороной вниз. Игроки по очереди переворачивают 2 карты. Если числа совпадают, игрок оставляет их себе. Если они не совпадают, игрок переворачивает их.Продолжайте, пока все карты не будут сопоставлены.

Сравнение количеств

Выложите 1-6 карт в ряд в случайном порядке. Попросите ребенка поставить соответствующее количество жетонов возле каждой карточки. Затем вы можете задавать всевозможные вопросы. У кого больше всего счетчиков? У кого меньше всего счетчиков?

Изготовление чисел

Выберите одну карточку с цифрами и представьте число с двумя разными цветами фишек. Пример: вы можете составить число 5 из 2 красных + 3 синих роботов, 4 красных + 1 синий робот и т. Д.Сколько разных способов сделать число на карточке? Кстати, роботы — фаворит из моей коллекции миниатюрных ластиков из огромного количества миллиардов.

War — для 2 игроков

Перемешайте и раздайте каждому игроку половину карт. Игроки должны держать свои карты в стопке рубашкой вверх. Каждый игрок переворачивает верхнюю карту из стопки. Игрок, у которого на карте больше всего числа, берет обе карты. Продолжайте, пока 1 игрок не получит все карты.

Сколько пропавших без вести?

Выберите карточку с номером и попросите ребенка поставить такое же количество фишек рядом с карточкой.

Теперь попросите ребенка закрыть глаза…. без обострения ! Пока его глаза закрыты, накройте одну или несколько фишек. Когда он откроет глаза, попросите ребенка сказать вам, сколько фишек покрыто.

Дополнительные идеи
  • Еще один или один меньше — Выберите карточку и попросите ребенка добавить еще одну к числу. Спросите их, какое число на единицу меньше числа.
  • Угадай цифру — Закройте точечный узор и часть цифры на карточке.Попросите детей угадать, какое число на карточке.
  • Упражнение по числам — Попросите ребенка выбрать упражнение или движение (прыжки, вращения и т. Д.). Выберите карточку с номером и выполните упражнение или движение указанное количество раз.

Идеи по использованию полей числовых действий

Как я упоминал ранее, вы можете собрать коробки, которые можно использовать для множества действий, или вы можете сделать коробку, предназначенную только для одного действия. Например, вы можете захотеть, чтобы дети сосредоточились на счете от 1 до 5….. Таким образом, вы можете собрать несколько коробок для занятий, содержащих только 1-5 карточек, 5 жетонов и карточку направления подсчета предметов. Вот несколько способов использования ящиков:

  • математические центры
  • Ящики для занятий на вынос
  • подарок ученикам
  • развлечения без экрана для детей во время ожидания в ресторанах и на приемах

Загрузите карточки с номерами для печати сегодня

Готовы ли вы использовать свои мини-ластики Bazillion? Я предлагаю бесплатные карточки с номерами для печати бесплатно, когда вы подпишетесь на мой информационный бюллетень. Добавьте свое имя и адрес электронной почты в форму ниже, и я отправлю их прямо в ваш почтовый ящик. Я надеюсь, что вам и вашим детям понравится печатная версия.

Флэш-карты с номерами Ресурсы и печатные материалы для начального обучения

Простые 0- Карты с 100 числами (цветные числа) (SB8923)

Цифры от 0 до 100 на простых карточках для печати, 8 на странице. Также включает общие карты математических операций.

Простые 0- Карты с номерами 100 (SB128)

Цифры от 0 до 100 на простых карточках для печати, 8 на странице. Также включает общие карты математических операций.

Простые 100- 200 числовые карточки (цветные числа) (SB10395)

Цифры 100- 200 на простых печатных карточках, 8 на страницу.Также включает общие карты математических операций. Расширение к нашей простой карточке с номером 0- 100 .

Простые 100- 200 номерные карточки (SB10394)

Цифры 100- 200 на простых печатных карточках, 8 на страницу. Также включает общие карты математических операций. Расширение к нашей простой карточке с номером 0- 100 .

Флэш-карты с числами и точками 0- 20 (SB5449)

Простые флеш-карты от 0 до 20 (4 на страницу) с соответствующим количеством точек, размещенных в группах по 5.

Цвет 1- 100 Номерные карточки (SB130)

Цифры от 1 до 100 на цветных открытках для печати, по 4 на странице. Также включает в себя карточки с обычными математическими операциями и смайлик.

Номерные карточки 0- 100 (SB328)

Числа от 0 до 100 на карточках для печати, 4 на странице.Также включает в себя карточки с обычными математическими операциями и смайлик!

Карты с точками 0- 100 (SB329)

Цифры от 0 до 100 на карточках для печати, четыре на страницу, в формате «точка».

Номера 0- 100 Флэш-карты формата A4 (SB2784)

Простые флеш-карты формата A4- для печати с числами от 0 до 100.

Числа на карточках формата А4 от 100 до 1000 (SB8988)

Простые флеш-карты формата A4- для печати с цифрами от 100 до 1000.

цифровых слов от нуля до пятидесяти флэш-карт (SB5610)

Набор простых карточек с числами от нуля до пятидесяти.

Числовых слов Пятьдесят — Один к одному — Сотен карточек (SB9116)

Набор простых карточек с числовыми словами от пятидесяти- единица до единицы- сотен.

Номер цвета — Словарные карточки от нуля до двадцати (SB564)

Числовые слова от нуля до двадцати представлены в виде красочных печатных карточек, от 4- до- a- страниц.

Простое число — Словарные карточки от нуля до двадцати (SB565)

Числовые слова от нуля до двадцати представлены в виде простых карточек для печати, 4- to- a- page.

Карточки с номерами животных Перси (SB3537)

Карточки с номерами 0- 50 с животными, фигурирующими в историях Перси, хранителя парка.

Карточки с номерами животных для джунглей / сафари (SB736)

Цифры от 0 до 20 обозначают различные забавные животные в джунглях / сафари. 4 карточки на странице формата А4.

Карты с номерами обезьян 0- 100 (SB6441)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. С изображением забавной мультяшной обезьяны. 9 карточек на листе А4.

Карты с числами динозавров 0- 100 (SB9842)

Набор номерных карточек с номерами от 0 до 100.С забавными героями мультфильмов-динозавров. 9 карточек на листе А4.

Номерные карточки красной белки 0- 100 (SB9051)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. Изображает забавного мультяшного рыжего белка. 9 карточек на листе А4.

Джунгли / Сафари 15см x 15см Цифровые карточки (SB759)

Multi- используйте карточки с номерами для печати, на которых изображены красочные джунгли и животные-сафари.Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см, и ее можно распечатать для использования в школьных дисплеях или банках слов, а также во всех видах деятельности, основанной на карточках.

Синие футболки Номерные карточки 0- 100 (SB6790)

Набор номерных карточек с цифрами от 0 до 100 на синих футбольных майках. 9 карточек на листе А4.

Карточки с числами роботов-пингвинов Pixie

0- 30 (SB1942)

Набор карточек для печати с изображением пингвинов, забавного персонажа-пингвина с числами от 0 до 30.Каждая карта размером 11 см на 11 см идеально подходит для использования с программируемым роботом Pixie.

Номерные карточки со снежинками 15 см x 15 см 0- 30 (SB2030)

Multi- используйте карточки с цифрами от 0 до 30 на снежинках. Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см и может использоваться для всех видов деятельности, основанной на карточках .

числовых слов от нуля до пятидесяти на карточках размером 15 x 15 см (SB7310)

Multi- используйте печатные карточки с числовыми словами от нуля до пятидесяти.Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см и может использоваться для всех видов деятельности, основанной на карточках .

Номера 0- 1000 Флэш-карт (SB11486)

Флэш-карты для печати (12 на странице) с номерами от 0 до 1000.

Minibeast- Карманные тематические сотки карт (SB9873)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных миниатюр для сетки карманных сотен в классе.

Occupations- Карманные тематические сотки карт (SB9847)

Карточки с квадратными цифрами для печати с различными изображениями разных рабочих для сетки карманных сотен в классе.

Число животных джунглей — Словарные карточки (SB744)

Число — слов от нуля до двадцати, представленных на различных забавных животных джунглей.

4 карты на странице А4.

Карточки с номерами собак 0- 100 (SB6457)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. С изображением милой мультяшной собачки. 9 карточек на листе А4.

15см x 15см Цифровые карточки 0- 20 (SB252)

Multi- используйте карточки с номерами 0- 20 и картинками для печати.Каждая карточка имеет размер 15 см x 15 см и может быть распечатана и ламинирована для всех видов деятельности, основанной на карточках.

Карточки с номерами роботов Pixie 0- 20 (SB169)

Multi- используйте карточки с номерами 0- 20 и картинками для печати. Каждая карточка размером 11 см x 11 см для использования с роботом Pixie — , но их можно распечатать и ламинировать для всех видов других видов деятельности на основе карточек — .

Карточки с номерами для джунглей / сафари для робота Pixie (SB762)

Multi- используйте карточки с номерами для печати, на которых изображены красочные джунгли и животные-сафари. Каждая карточка имеет размер 11 см на 11 см, что означает, что вы можете вырезать их и расположить в виде сетки для использования с программируемым роботом Pixie, но их также можно легко распечатать для использования на дисплеях в классе или в мероприятиях на основе карточек .

Карточки с номерами красных футболок 0- 100 (SB6791)

Набор номерных карточек с цифрами от 0 до 100 на красных футбольных майках. 9 карточек на листе А4.

Карты с номерами Санта-Клауса 0- 100 (SB6442)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. С забавным смеющимся персонажем Санта-Клауса.9 карточек на листе А4.

Игровые карты с дифференцированными парами номеров (SB10129)

Создайте дифференцированную пару. Пришла карта, в которой могут играть сразу два уровня способностей. Меньшие синие числа и большие красные числа. Включает версии различных уровней с номерами до 100.

числовых слов от нуля до пятидесяти на картах роботов Pixie (SB7311)

Multi- используйте печатные карточки с числовыми словами от нуля до пятидесяти.Каждая карта размером 11 см на 11 см — идеально подходит для использования с программируемым роботом Pixie.

Динозавр- Карманные тематические сотки карт (SB8599)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных мультяшных динозавров для вашей классной карманной соты.

Farm Animal- Карманные тематические сотки карт (Ссылка: SB10002)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных сельскохозяйственных животных для сетки карманных сотен в классе.

Флэш-карты / лобзики с числовым обозначением 1- 20 (SB11393)

Флеш-карточки / головоломки для печати с цифрами от 1 до 20 цифрами, словами, точками и картинками. Вы можете разрезать их для детей, чтобы они соответствовали соответствующим частям.

Цифровые и словарные карточки динозавров

до 20 (SB9843)

Набор карточек с цифрами и словами от нуля до двадцати.С забавными героями мультфильмов-динозавров.

Карты с номерами медведей 0- 100 (SB195)

Набор номерных карточек от 6 до листа А4 с плюшевыми мишками и цифрами от 0 до 100.

Карты с номерами кат. 0- 100 (SB6625)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. Изображен персонаж мультяшного кота.9 карточек на листе А4.

Номерные карточки серой белки 0- 100 (SB9052)

Набор карточек с цифрами от 0 до 100. С изображением забавного мультяшного серого белка. 9 карточек на листе А4.

Футбольные карточки с номерами 0- 100 (SB290)

Набор карточек для печати с футбольными мячиками и числами от 0 до 100. 6 карточек на страницу А4.

Карточки с цифрами в виде пингвинов 15 см x 15 см 0- 30 (SB1941)

Multi- используйте карточки для печати с изображением пингвинов, забавного персонажа-пингвина с числами от 0 до 30. Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см и может использоваться для всех видов деятельности, основанной на карточках .

Карточки с числами в виде снежинок для роботов Pixie 0- 30 (SB2031)

Набор карточек для печати с числами от 0 до 30 на снежинках.Каждая карта размером 11 см на 11 см идеально подходит для использования с программируемым роботом Pixie.

Числа 0- 50 на карточках размером 15 x 15 см (Ref: SB10115)

Multi- используйте карточки для печати с номерами 0- 50. Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см и может использоваться для всех видов деятельности, основанной на карточках .

Sea Creature- Карманные тематические сотки карт (SB8658)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных видов мультяшных морских существ для сетки карманных сотен в классе.

Jungle Animal- Карманные тематические сотки карт (SB9874)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных животных из джунглей для сетки карманных сотен классов.

Food- Карманные тематические сотки карточек (SB8529)

Карточки с квадратными цифрами для печати с изображением различных видов еды для карманных сотен в классе.

Цифры и точки 0- 50 на карточках 15 x 15 см (SB11983)

Multi- используйте карточки для печати с номерами 0- 50 и соответствующим количеством точек. Каждая карточка имеет размер 15 см на 15 см и может использоваться для всех видов деятельности, основанной на карточках .

Карточки с номерами цыплят 0- 100 (SB12491)

Набор номерных карточек с номерами от 0 до 100.С изображением забавного мультяшного цыпленка. 9 карточек на листе А4.

БЕСПЛАТНЫХ настенных и карточек с цифрами для печати 1-20

Цифровые флэш-карточки для печати 1-20 помогают юным ученикам, которым нужно много попрактиковаться в подсчете и распознавании цифр и числовых слов. Эти супер милые печатные формы Mary Had a Little Lamb идеально подходят для детей младшего, дошкольного, дошкольного и детского возраста.В этот БЕСПЛАТНЫЙ набор карточек мы включили карточки с номерами и настенные карточки с номерами , которые можно распечатать ! Просто скачайте файл pdf с цифрами для печати и вы готовы начать учить цифры до двадцати.

Число карточек

Чтобы помочь детям научиться считать 1–10 и числа 1–20, я сделала эти карточки с числами «Мэри была маленького ягненка » для печати . Флэш-карточки с числами для печати 1-20 лучше, чем большинство наборов для малышей, дошкольников, детсадовцев и учеников 1 класса, поскольку я думаю, что чем раньше вы сможете познакомить детей с этими запутанными числами для подростков, тем лучше.Эти бесплатные карточки для печати включают не только персонализированные карточки для использования в играх со счетом , но и большие настенные карточки с номерами для печати . Независимо от того, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — вам понравится этот удобный набор, который можно повесить на стене в классе или дома для быстрого и легкого использования маленькими детьми.

Количество Флэш-карты для печати 1-20

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить

Карточки на стену с номерами для печати

Распечатайте цветные и / или настенные карточки на лицевой и оборотной стороне карт. Вы можете ламинировать для долговечности или использовать их в качестве счетных циновок.

Разрезанные карты.

ПОДСКАЗКА: они сделаны с яркими пятнами, чтобы заинтересовать маленьких детей, но также с заботой о сохранении цветных чернил!

Число карточек для печати

Количество карточек

Карточки размером 3 x 5 дюймов.С одной стороны — овцы для счета. Переверните их, и вы увидите число, числовое слово и количество только что пересчитанных овец. Их можно использовать для тренировок, в качестве циновок для подсчета овец / помпонов и т. Д. Или для охоты за мусором.

Количество настенных карточек

Это односторонние карты большего размера 5 x 8 ″. Они включают номер, числовое слово и правильное количество овец. Их можно повесить на стену для визуального различения и практики.Их также можно ламинировать и использовать в качестве счетных циновок, матов для лепки, салфеток и т. Д.

Счетные занятия для детей

Карточки для печати

Ищите еще бесплатных карточек ? У нас есть множество вариантов, которые помогут вам изучить и проверить множество навыков по математике, естественным наукам и грамотности!

Карточки настенные номерные

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

  • Это только для личного использования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
  • Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
  • Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!

бесплатных карточек для формирования номеров, которые можно добавить в свой дошкольный центр письма

Мне нравится, когда я могу дать своим детям занятия, которые им нравятся, и которые могут помочь им развить навыки, которые им необходимы для дошкольного образования или даже для детского сада.Когда они могут учиться во время игры, я чувствую, что делаю хорошую работу. Вот тут-то и пригодятся эти карты формирования чисел . Эти карты идеально подходят для дошкольного математического или письменного центра.

Этот пост включает в себя бесплатных печатных карточек для формирования номеров , так что не забудьте взять их с конца этого поста.

Карты для формирования номеров, которые можно добавить в дошкольный центр письма

С трудом удается вовлечь своих дошкольников в центр письма? Я знаю, что иногда делаю.

В прошлом году у меня было такое чувство, будто у меня целый класс сопротивляющихся писателей. Хотя они любили художественный центр и центр обучения грамоте, никто из них не любил мой дошкольный центр письма.

Теперь я твердо верю, что дошкольники могут быть писателями, поэтому я приложил много усилий, чтобы сделать свой дошкольный центр письма более привлекательным. Я добавил разные письменные принадлежности и разные виды бумаги. От традиционных карандашей до мелковых камней. От форматных листов до бумажных блокнотов. Я даже добавил стикеры и постарался, чтобы мой центр письма был тематическим.

Но мои дошкольники в прошлом году не интересовались.

Они скулили. Они жаловались. Они попросили сделать что-нибудь еще. Что-нибудь еще.

Я становился все более разочарованным, заламывая руки каждый раз, когда кто-либо из моих дошкольников издавал видимый вздох.

И тогда я просто начал разочаровываться. В конце концов, как я мог отправить этих драгоценных дошкольников в детский сад, если они не интересовались писательством ?!

Если бы они вообще не могли писать !?

Именно тогда я добавила эти карточки с цифрами в свой дошкольный центр письма.Я знаю, цифры в центре письма ?! Еще бы’!

Добавление карточек с цифрами в мой дошкольный центр письма сделало центр новым и другим. Они избавили меня от необходимости «делать все правильно» и позволили моим дошкольникам изучить письмо в другом формате.

Теперь, конечно, вы можете хранить эти карточки для своих дошкольных математических центров, но мне очень нравится, когда они есть в моем центре письма. Они привлекают моих «левополушарных» детей.

Обязательно возьмите бесплатную копию этих карточек для формирования номеров , чтобы добавить их в свой дошкольный центр письма! Вы можете скачать их в конце этого поста.

Карты для формирования номеров для дошкольников

Если вы учите дошкольников писать числа, эти карточки для вас. Выполняете ли вы это задание в небольших группах или для отдельных детей, эти маленькие карточки отлично подходят для рук дошкольника.

Как и все мои бесплатные печатные издания, обязательно прочитайте этот пост до конца, чтобы узнать больше о том, как использовать эти карточки для записи чисел.

Материалы
Установка

Мы использовали эти карты формирования номеров по-разному, поэтому есть несколько способов их настройки.Мы оставили в бумажном виде, не ламинировали, а использовали мелки. Эта опция позволяет легко отправлять открытки домой с родителями в конце дня. Моим родителям нравится видеть, как их ребенок начинает писать таким образом, а потом родители используют карточку дома для неформального счета.

Другой вариант — ламинировать (или положить их в карман для сухого стирания) и использовать с маркерами для сухого стирания. В использовании маркеров сухого стирания есть что-то, что привлекает практически любого дошкольника.

Как использовать эти карточки в дошкольном центре письма

Коврики для рисования — один из моих любимых способов помочь дошкольникам научиться и практиковать формирование букв. Добавление забавной темы к этим печатным таблицам для практики письма дошкольников — отличный способ побудить детей учиться с помощью печатных форм, чтобы практиковать написание чисел. Это отлично подходит как для письменного, так и для математического центра!

Эти карточки для отслеживания номеров не являются тематическими, это просто означает, что они могут сочетаться с любой темой в вашем классе.

Используйте эти карточки формирования номеров для отслеживания пальцев

Мой любимый способ использования этих карточек — просить дошкольников обводить числа пальцами. Это особенно полезно для детей ясельного возраста и дошкольников, которым не нравится дошкольный центр письма, потому что им не хватает навыков владения карандашом.

Сначала смоделируйте, как формировать число, а затем предложите им попробовать сами.

Используйте эти карточки для формирования номеров с лотком для соли

Как только дошкольники разберутся с построением, начерчивая числа пальцами, вы можете складывать карточки в солонку. Этот подход, вдохновленный Монтессори, полезен для тактильных учеников. Вы не ограничиваетесь только добавлением соли в лоток. Подберите содержание к теме и попробуйте посыпать, грязь, радужный рис или кукурузную муку, или даже что-то вроде птичьего семени!

Используйте эти карты формирования чисел на кольце Binger

Этот набор очень универсален, поскольку их можно перфорировать и соединять с помощью связующего кольца. Таким образом, дошкольники могут отвести их в любую часть комнаты или дома. Такая универсальность — это фантастика, если у вас есть гибкие сиденья.Если дети предпочитают сидеть на мягком кресле, под столом, в траве или даже в машине. Черт возьми, я даже принес их в приемную в кабинете врача!

Используйте эти карты формирования чисел с пластилином

Включаете ли вы пластилин время от времени в дошкольный центр письма? Вам следует!

Playdough — мой самый любимый инструмент для укрепления рук дошкольников. Если у вас есть дошкольник, у которого незрелая хватка карандаша для своего возраста, то пластилин для него — «инструмент для письма»!

Используйте эти карточки для формирования номеров с родителями

Еще одним большим преимуществом является то, что их можно отправлять домой без ламинирования, чтобы дополнить цветными карандашами для письма радугой. Это идеально подходит для долгих выходных!

Я не поддерживаю использование этих карточек в качестве «домашних заданий», но родители ценят наличие дополнительных ресурсов для закрепления того, что их ребенок изучает в классе. Фактически, вы можете побудить родителей создать свой собственный центр письма дома.

Один письменный прибор лучше другого?

При обучении письму, особенно формированию букв, а не другим навыкам подготовки к письму, важны предлагаемые вами письменные принадлежности.

Если у вашего дошкольника уже есть зрелая хватка на штативе или четвероногом, тогда используйте цветные карандаши.

Если у вашего дошкольника все еще есть незрелая ручка карандаша, используйте мелки.

И если вашему дошкольнику действительно сложно развить какие-либо клешни при использовании письменных принадлежностей, то я рекомендую рисовать пальцами или использовать эти цветные мелки. Это мои любимые инструменты, которые помогают моим дошкольникам развить правильное владение карандашом.

Независимо от того, какой инструмент используется, дети будут знакомиться с формой числа и его названием.

*** Не забудьте взять бесплатную копию этих карточек с цифрами в конце этого поста и добавить их в свой дошкольный центр письма! ***

Как использовать карточки для формирования чисел в дошкольном математическом центре

Включаете ли вы письменные задания в свой дошкольный математический центр? Вам следует!

Формирование числа важно, как и овладение счетом. Вот несколько идей о том, как включить эти карточки для формирования чисел в свой дошкольный математический центр.

  1. Используйте их, чтобы попрактиковаться в отслеживании номеров, используя любое из вышеперечисленных действий!
  2. Разложите карточки по порядку или используйте их, чтобы практиковать больше и меньше понятий.
  3. Используйте математические счетчики, чтобы подсчитать число на карточке. Бонусные баллы, если дошкольник сначала отслеживает карту, а затем складывает счетчики над числом.
  4. Используйте карточки, чтобы собрать числа. Например, комплект из пяти машин, пяти блоков, пяти семейных фишек и т. Д.
  5. Добавьте эти карточки на свою доску объявлений по математике и предложите детям попрактиковаться в начертании пальцами чисел на стене или в воздухе.
  6. Или используйте их для обучения детей дошкольного возраста, как в этом упражнении по сложению дошкольников.

Ищете больше БЕСПЛАТНЫХ математических распечаток?

Возможно, вас заинтересуют эти бесплатные распечатанные математические задания.

. .

Нужны планы уроков по математике?

Каждый блок включает в себя целый месяц дошкольных заданий по математике, включая восемь математических центров, которые можно распечатать, ежедневные обзоры и задания в небольших группах, и даже рекомендации по книжкам с картинками!

.

Получите БЕСПЛАТНЫЕ карточки для формирования номеров здесь

Щелкните изображение ниже, чтобы получить бесплатные карточки для формирования номеров. Они будут отправлены на вашу электронную почту.

Проверьте и эти действия с числами!

Если вы ищете еще несколько числовых упражнений для дошкольников, обратите внимание на них. Они также включают бесплатные печатные издания.

СЛЕВА НАПРАВО:

Карты для формирования номеров // Педагог по дому

Пазлы с пиратскими числами // Современное дошкольное учреждение

Числовые полоски // Научи маму

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве.Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними. Прямо сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и ведении детского сада из дома. Полномочия включают: бакалавр искусств, магистр учебных программ и инструкций

.

Числовые игры для детского сада — Primary Delight

Я люблю использовать числовые игры для учеников детского сада! Это отличный способ попрактиковаться в математике в увлекательной и увлекательной форме. Мне повезло, что программа математики в моем округе включает в себя довольно много игр с числами в ежедневные уроки.

После того, как мои ученики научились играть в числовую игру, я постоянно использую эту же игру в своей комнате. Во-первых, мы используем это как «упражнение с губкой» во время математики — учащиеся, закончившие раньше, могут играть в игру с партнером. Затем, когда я вижу, что учащиеся могут играть в эту игру самостоятельно, я добавляю ее в математическую станцию. Но мне больше всего нравится, когда студенты спрашивают, могут ли они играть в игру в удобное для них время или когда их утренняя работа сделана! Это ЛУЧШЕЕ чувство, потому что они не только веселятся, но и учатся.И я твердо убежден, что обучение должно приносить удовольствие!

Как вы можете использовать игры, чтобы оживить математическую практику?

Чтобы ответить на этот вопрос, сначала подумайте о математических навыках, которые должны развить ваши ученики. Некоторые общие математические ожидания в детском саду включают:

  • подсчет устно
  • подсчет объектов
  • распознавание чисел
  • быстро распознающие наборы (субитизация) [ссылка]
  • сравнение чисел
  • понимание чисел подростков (10 + ___)
  • базовое сложение

Тогда начните думать о том, как поддержать эти навыки с помощью увлекательных математических заданий для детского сада.

Итак, какие игры с числами подходят для детского сада?

При планировании игр с числами простота часто оказывается лучшим решением. Возможно, вам будет проще выбрать несколько игровых форматов, которые можно повторно использовать для отработки различного контента. Например, вы можете использовать несколько версий игр на память или военных игр в течение года.

В этих игровых структурах используется мало материалов, и их довольно легко создать. Кроме того, вы сэкономите так много времени и энергии, объясняя направления, потому что дети уже знают основы игры.

Вот несколько примеров простых игр с числами для детского сада:

Сорта:
Сорта чисел

Это задание лучше всего подходит для учащихся, которые только учатся распознавать числа. Выберите целевые числа (возможно, от 1 до 5). Используйте учетные карточки и напишите номер на каждой каталожной карточке. Вы можете разрезать их пополам, чтобы сэкономить ресурсы. Вам нужно как минимум 4–5 каждого числа. Учащиеся могут отсортировать карточки, чтобы найти одинаковые числа.

Сортировка с субитизацией

Помогите студентам попрактиковаться в распознавании чисел и субитизации путем сортировки десяти кадров, точечных рисунков и многого другого.Используйте учетные карточки с цифрами, чтобы использовать их в качестве заголовков для сортировок. Затем распечатайте, наклейте или наклейте другие учетные карточки с десятью рамками, точечными узорами, домино, наборами наклеек и т. Д. Или упростите процесс с помощью этих готовых карточек субитизации, которые можно легко распечатать и использовать для сортировки.

Используйте эти подгруппированные карточки, чтобы учащиеся отсортировали карточки по их достоинству.

Сортировки сложения

Позже в этом году вы можете использовать ту же структуру игры, чтобы практиковать факты сложения. Еще раз, создавайте заголовки сортировки, записывая числа на учетных карточках.Затем создайте карточки сортировки, записывая различные факты сложения на других карточках. Включите несколько фактов с одинаковой суммой. Например, вы можете включить 2 + 3, 1: 4-, 5 + 0, 4 + 1 и т. Д. Учащиеся отсортируют факты сложения по их сумме (ответам).

Игры на запоминание:

Воспоминания (или сопоставления) игры — это забавные числовые игры для детского сада. В них легко играть и легко создавать. Кроме того, вы можете использовать их для тренировки самых разных числовых навыков.

Как и в предыдущих играх, используйте учетные карточки (разрезанные пополам, если хотите) для создания игры.Или создайте версии для печати, сделав таблицу в текстовом документе и поместив числа в поля. Вы можете сделать несколько вариантов игр на память, чтобы они длились круглый год.

  • совпадающие числа — по две каждого числа
  • совпадающие числа и набор — каждое число плюс представление этого числа (наклейки, точечные узоры, десять кадров и т. Д.)
  • субитизация — два разных способа представления каждого числа
  • составьте десять — по два каждого числа; учащимся нужно перевернуть две карты, которые равняются десяти при добавлении.
Военные игры:

Традиционная военная игра — это еще одна игра, допускающая множество вариаций.Помимо отработки навыков счета и счета, учащиеся также должны сравнивать числа для этой игры.

Используйте основные правила «Войны» для любой из этих игр. Каждый ученик переворачивает карточку. Учащиеся сравнивают свои числа (или представления чисел), и игрок с большим числом берет обе карточки. Если есть ничья, каждый учащийся переворачивает еще 3 карты (или упростите это, перевернув только еще одну карту). Победитель тай-брейка забирает все карты. По обычным правилам «войны» игра продолжается до тех пор, пока у кого-то не закончатся карты.Но по правилам класса игра продолжается до тех пор, пока не истечет время. Побеждает игрок с наибольшим количеством карт в этот момент.

Война с числами — Используйте карты из колоды игральных карт или самодельные карты с числами (или эти карты для печати). Когда ученики играют, они тренируются в распознавании и сравнении чисел.

Ten Frame War — Используйте эту БЕСПЛАТНУЮ игру для печати, чтобы развить навыки работы с десятью кадрами. Вместо того, чтобы сравнивать числа, ученики сравнивают десять кадров.

Subitizing War — Учащиеся сравнивают числовые представления, такие как десять кадров, точечный узор или счетные метки.

Дети любят играть в эту субитизирующую игру.

Domino War (с настоящими домино или печатными картами) — учащиеся сравнивают общее количество точек на домино, чтобы определить, кто побеждает в каждом раунде. Вы также можете использовать эту версию, чтобы попрактиковаться в начальных навыках сложения.

Игры с броском кубиков:

Используйте пару кубиков, чтобы создать больше игр с числами. Во все эти игры можно играть с помощью одного стандартного кубика, пары кубиков или фигурных кубиков многогранника (с более чем шестью сторонами).

Рулон и крышка

Учащиеся бросают 1-2 кубика, затем накрывают или раскрашивают соответствующее число на доске. Это может быть одиночная игра (посмотрите, как быстро вы сможете накрыть доску) или соревновательная игра (посмотрите, кто первым накроет свою доску).

Roll and Graph

Напишите числа 1-6 в нижней части миллиметровки. . Бросьте кубик и раскрасьте поле над соответствующим числом. Чтобы работать с большими числами, вы также можете написать 2-12 и использовать 2 кубика.

Война кубиков

Каждый игрок бросает кубик и объявляет свой номер.Игрок с наибольшим числом берет пенни или фишку, чтобы следить за счетом. Превратите это в дополнительную военную игру, используя два кубика. Попросите учащихся назвать число на кубике с наибольшим количеством точек, а затем «рассчитывать», используя точки, чтобы найти общую сумму.

Превращение практики по математике в игру делает ее более увлекательной для учащихся. А когда им весело, они с большей охотой практикуют эти математические навыки, создавая выигрышную ситуацию для всех участников! Попробуйте на этой неделе несколько из этих математических игр в своем классе. Прикрепите этот пост, чтобы ссылаться на него позже.

Не стесняйтесь делиться своими любимыми математическими играми для детей в комментариях. Мне всегда интересно узнать о более простых математических играх, которые могут использовать мои ученики!

Найдите другие математические игры для своего класса:

Карточки с цифрами и точками

Карточки могут поддерживать числовые навыки в математике в детском саду. Эти бесплатные карточки с числами для печати включают карточки с цифрами, карточки с числами со словами, карточки с числами с точками и карточки с точками. Точечные карты помогают поддержать концепцию субитизации, способность узнать количество объектов, глядя на группировку.

Подумайте о шипах (точках) на кубике. Не считая пяти, вы автоматически узнаете по конфигурации, что на той стороне игральной кости пять пунктов. Субитизация ускоряет процесс определения количества в числах и является важной концепцией в детском саду и в первом классе.

Долговечные материалы

Чтобы эти карточки с бесплатными номерами прослужили дольше, распечатайте их на картоне и затем ламинируйте. Держите их под рукой и используйте по несколько минут ежедневно.

Со временем вы сможете использовать эти карты и для простого добавления. Просто возьмите карточку и, когда ребенок скажет, что это, возьмите вторую карточку и скажите: «А сколько еще…?

Карточки для распознавания номеров

Номер флэш-карты. Д. Рассел

Распечатайте PDF: Карточки для распознавания чисел

Когда дети только учатся считать, попробуйте эти карточки с цифрами. Эти карточки помогут студентам выучить цифры от 1 до 20.

Карточки с записанными числами и словами

Номерные и напечатанные цифровые флэш-карты. Д. Рассел

Распечатайте PDF: Карточки для распознавания чисел

По мере того, как ученики учатся сопоставлять слово с числом, используйте эти карточки с цифрами, на которых показаны цифры и слова от 1 до 10. Держите каждую карточку и попросите учеников посмотреть на число и произнести соответствующее слово, например «один» (для 1 ), «два» (2), «три» (3) и так далее.

Карточки с точками

Точечные и цифровые флэш-карты.Д. Рассел

Печать PDF: карточки с цифрами и точками

Эти карточки помогают юным ученикам распознавать числа от 1 до 10 и соотносить их с соответствующими узорами из точек. При работе над концепцией субитизации используйте эти карточки. Ключ состоит в том, чтобы заставить учащихся начать распознавать шаблоны чисел (представленные точками).

Индикаторы номеров от 1 до 20

Числовые индикаторы 1-20. Д. Рассел

Распечатайте PDF: карточки с отслеживанием чисел

После того, как вы поработали, чтобы помочь ученикам распознавать цифры, слова для этих цифр и шаблоны точек для каждого числа, предложите им попрактиковаться в написании чисел.Используйте эти карточки, чтобы помочь детям научиться печатать числа от 1 до 20.

Номерные полосы

Номерные полоски. Д. Рассел

Распечатать PDF-файл: Номерные полоски

Завершите урок основных чисел с помощью полосок с цифрами.

1300+ Бесплатных Развивающих Карточек для Детей с Реалистичными Картинками

Огромная база развивающих картинок для детей доступная в PDF формате.

или создайте своими руками, используяКонструктор карточек

Недавно созданные развивающие карточки для дошкольников

Пасха  31 карточка

Цифровая техника  29 карточек

Электрические приборы  32 карточки

Водоемы  30 карточек

Самые популярные наборы развивающих карточек для детей

Противоположности  74 карточек

Цифры (1-20)  20 карточек

Животные африки  21 карточка

Основные цвета  12 карточек

Посуда  35 карточек

Мебель  31 карточка

Овощи  29 карточек

Фрукты  20 карточек

Самые популярные языки развивающих карточек

Как создать флэш-карточки онлайн?

1

Заполнить текстовое поле

2

Вставить свою картинку

3

Выбрать размер карточек

4

Скачать и распечатать

Создать карточки онлайн

Какие виды карточек я могу скачать?

Каждый набор обучающих карточек с картинками содержит:

  • – большие флеш-карточки – по одной карте на листе для печати в форматах A4, A5, A6, 28*28
  • – маленькие флеш-карточки – по 6 и 8 карточек на листе А4, которые хорошо подходят для игр, например мемори, бинго, лото и т. д.

Наборах карточек со словами сгруппированы по 3, 4, 6, 8 карточек на листе А4.

Как маленькие, так и большие обучающие карточки могут быть распечатаны, вырезаны и заламинированы (ламинированные версии выглядят лучше и служат дольше).

Файлы PDF открываются в вашем браузере с помощью Adobe Acrobat Reader или другого приложения для чтения PDF. На большинстве компьютеров это уже установлено, но если нет, вы можете скачать его здесь бесплатно.

Также вы можете смотреть слайд-шоу из наших готовых карточек в онлайн режиме. Для этого просто нажмите на любую иконку карточки на странице выбранной вами категории, и откроется полноэкранный режим для пролистывания изображений.

Если вам понравился какой-либо из наших готовых наборов (например, среди развивающих картинок на русском или английском языке), но вы не находите его на интересующем вас языке, то вы можете перевести его самостоятельно, нажав кнопку “Создать на моем языке” – это займет не более 3-х минут.

Наши печатные материалы могут быть очень полезны для детей, которые учатся говорить или читать как на родном, так и на иностранном языке. Они также могут быть хорошим ресурсом для невербальных детей, которые работают над выражением своих мыслей родителям или опекунам.

Смотреть флэш-карточки онлайн

Кому выгодно использование обучающих карточек карточек?

Развивающие картинки полезны для всех возрастных групп.

Малыши

0 – 3 года

Развитие на основе образовательных методов Макото Шичиды, Хегуру и Гленна Домана, способствующих усилению активности правого полушария мозга и быстрому росту интеллектуальных способностей ребенка.

Дети

> 2 лет

Игры и изучение иностранных языков с использованием развивающих картинок и применением различных видов активности: память, «задриливание», идентификация и метод TPR (полное физическое реагирование).

Подростки и взрослые

> 13 лет

Расширение иностранного или профессионального словарного запаса при использовании карточек. Интервальные повторения помогают изучающим язык быстро и эффективно запоминать новые слова.

Зачем нужны развивающие картинки?

Больший успех

Лауреат Нобелевской премии Джеймс Хекман продемонстрировал экономические преимущества раннего инвестирования и развития навыков, так как это обеспечивает больший успех и продуктивность наших детей.

Лучше обучение

Эрик Кандел, лауреат Нобелевской премии, доказал, что интервальные повторения улучшают процесс обучения. Используя флэш-карточки, мы улучшаем внимание и ускоряем запоминание информации, избегая когнитивной перегрузки.

Советы по использованию развивающих картинок с маленькими детьми

Начинайте с небольшого количества карточек

Начните с 5-10 карточек и медленно увеличивайте их количество. Если ваш ребенок потерял интерес, лучше остановиться и продолжить в другой раз. Лучше проводить просмотры короткими и частыми сеансами, чем длинными и редкими.

Убедитесь, что ваш ребенок в хорошем настроении

Не пытайтесь научить утомленного и капризного ребенка – это разочарует вас обоих.

Избавьтесь от отвлекающих факторов

Уберите игрушки и выключите телевизор и любые другие устройства, чтобы вы оба могли сосредоточиться на своей задаче.

Поддерживайте вашего ребенка

Побольше хвалите, и ребенок почувствует ваш энтузиазм и ответит положительно.

Скачать флэш-карточки для печати

Плюсы обучающих карточек

В чём плюсы развивающих карточек?

Обучение можно начинать с самого рождения;

Заниматься достаточно просто, не нужно привлекать специалистов;

Развитие фотографической памяти, скоростного чтения и математики;

Карточки с картинками помогают разнообразить монотонное заучивание;

Мультисенсорная стимуляция и интенсивное развитие правого полушария мозга;

Карточки позволяют проводить занятия где и когда Вам угодно.

Создать карточки

Узнать о возможностях

Наши преимущества

Это бесплатно;

Работает на всех типах устройств;

Легко создать собственные развивающие картинки для детей;

Нет лимитов на количество созданных карточек;

Смотреть развивающие карточки онлайн без регистрации;

Скачать готовые наборы для печати на разных языках, таких как английский, русский, немецкий и другие;

Сделать перевод существующих обучающих карточек на свой язык.

Перейти к карточкам онлайн

Методика Домана или учимся с пелёнок

Статьи

Методика Домана или учимся с пелёнок

Глен Доман

Глен Доман (1920 – 2013)– американский врач-нейрофизиолог, автор методики интенсивного интеллектуального и физического развития детей с самого рождения. Он первым начал заниматься с новорождёнными детьми.

Результаты были удивительные: дети легко научились читать, считать, отличались сообразительностью и эрудицией. Разработки Глена Домана легли в основу многих методик компании «Умница», «Вундеркинд с пеленок». 

Для обучения Доман взял старинную англо-германскую систему: показ и проговаривание целого слова.Он рекомендует показывать карточки с написанными на них красными словами на белом фоне.

Он уверен, что начинать учить ребенка читать следует в год или даже раньше. Такое раннее обучение станет импульсом к дальнейшему успешному развитию малыша.

Доман считает, что «Человеческий мозг – это совершенный компьютер, который подчиняется такой же закономерности: чем больше фактов ему известно, тем больше выводов он сможет из них извлечь. При этом если мы будем забивать головы детей всякой ерундой, вряд ли стоит ждать от них умных речей и поступков. Поэтому мы должны снабжать их точной, отчетливой и недвусмысленной информацией».

В раннем возрасте ребенок еще мало знает названий предметов, и в этом случае он узнает их из карточек, причем узнает только название, без образа предмета. Если же у него уже сформировалась взаимосвязь между образом и предметом, то он все равно не представит себе за словом предмет (т. к. слова слишком быстро показывают и часто меняют и малыш не успевает к ним привыкнуть). Таким образом, получается, что мы, с самого раннего возраста, учим ребенка мыслить абстрактно.

Как нужно заниматься по методике раннего развития Глена Домана?

– Заниматься с малышом нужно с раннего возраста;
– Занятия должны быть короткими, чтобы они не надоели ребенку;
– Пополняйте карточки новыми словами ежедневно;
– Одну и ту же карточку не нужно показывать более 3 раз в день;
– Заниматься нужно только тогда, когда у малыша хорошее настроение;
– Всегда радуйтесь успехам вашего ребенка и хвалите его;
– Проводить занятия следует систематически и регулярно;
– Занимайтесь только тогда, если это нравится вам и вашему ребенку.


Как, не умея говорить, можно научиться читать?

Методика Домана ставит во главе раннего обучения чтение и математику. Обучение чтению по Доману сводится к механическому запоминанию слов – так ребенок сразу научится читать целые слова, минуя чтение по буквам и слогам. Глаз ребенка видит написанное слово, хотя сам он не понимает его значение. Но, если малыш видит и одновременно слышит написанное слово, тогда его мозг интерпретирует полученную информацию – «понимает» и механически запоминает написанное. В качестве пособия используются карточки Домана: ребенку несколько раз в день показывают слова, написанные крупными красными буквами на карточках.

Также Доман много внимания уделяет обучению математике. Он предлагает заменить абстрактные числа, которые ребенку сложно понять, карточками с определенным количеством точек (кружков). Ребенку показывают карточку с точками и называют, сколько точек на ней изображено. В результате регулярного показа ребенок научится на глаз определять количество точек без пересчитывания и выполнять в уме арифметические действия.


Чему можно научить своего ребенка за 30 секунд

Итак, рассмотрим на примере: если к вам подошел ребенок и спрашивает вас по поводу увиденной кошки, вы можете сказать ему:
1. Отстань;
2. Это “мяу-мяу”;
3. Это “кот”;
4. Это ” мейн-кун” (делая акцент на определенной породе)
5. Показать ему десять картинок с котами;
6. Научить его устанавливать связь между фактами (показать ему десять карточек с котами и сказать: “Посмотри, все эти картинки изображают животных, которые называются “кот”: бенгальская кошка, британская короткошёрстная, девон рекс, сфинкс и др.).

Доман утверждает, что если вы выберете именно шестой вариант, то малыш сможет сам сделать выводы: все коты имеют шерсть, хвост, лапы и т.д., но отличаются окрасом, размером, ростом и т.п. Таким образом, за 30 секунд можно значительно ускорить развитие мозга ребенка.

Обучение чтению по методике Глена Домана

– для лучшего восприятия слова малышом используют одновременно 3 способа:
   картинка (большое изображение),
   надпись большими красными буквами и
   четкое произношение слова;
– карточки должны быть большими, чтобы малыш легко различал и рисунок, и отдельные буквы;
– показывать их нужно быстро (максимум 5-10 секунд), но повторять занятия следует регулярно, постепенно увеличивая нагрузку.

Как работать с карточками Домана

1-й день:
В течение 5-20 секунд показываем ребенку друг за другом пять карточек со словами и четко произносим написанное на них: «мама», «папа», «собака» и т.д. Всё, занятие окончено. Теперь малыш получает награду – мамин поцелуй, объятия, ласку, слова любви и т.п. В течение первого дня показ карточек Домана нужно повторить еще 2 раза.

2-й день:
Повторите вчерашние карточки и добавьте еще 5 новых карточек. Сегодня малыш уже получит 6 коротких занятий – 3 по старым карточкам и 3 по новым.

3-й день:
Добавляется еще 5 новых карточек и, следовательно, будет проведено девять показов.

4-й и 5-й день:
Таким образом, постепенно вы доходите до 25 карточек и 15 демонстраций в день.

6-й день:
Добавляем новые пять карточек, убирая в изученных комплектах по одному слову. 

Методика Домана дает очень хорошие результаты. Дети растут настоящими интеллектуалами – они превосходят своих сверстников по уровню образного мышления, намного лучше понимают речь, более эрудированы, им проще даются сложные науки в будущем.


Карточки Домана. С какого возраста ?

Многие мамы знают, как полезны для детей могут быть карточки. Карточки Домана – это карточки с четким, ярким изображением и лаконичной подписью, с фактами на обратной стороне. С помощью таких карточек, можно выучить абсолютно все. Именно Гленн Доман, первым донес до большинства родителей идею, что дети до трех лет имеют поразительную способность запоминать детали с фотографической точностью, – «фотографировать» изображение за 1-2 секунды.

Но несмотря на то, что этому утверждению более полувека, до сих пор многим трудно принять такой необычный вывод. Поэтому самые задаваемые нам вопросы: С какого возраста можно заниматься с ребенком? И какие именно карточки выбирать в конкретном возрасте?

Сложно свыкнуться с мыслью, что малыши первого  года, не умея говорить,  могут учиться. Да, ребенок не может говорить, но он буквально впитывает все, что происходит вокруг. Так что как только ребенок научится следить глазами за перемещением предметов, он готов начать учиться.

1. Карточки Домана в первые месяцы жизни

С карточками Домана можно заниматься практически с рождения, но наилучшее время, как показывает практика,  – 4-6 месяцев.

В первые месяцы зрение ребенка не полностью сформировано, и видят младенцы на расстоянии не более вытянутой руки.

Если вы не желаете ждать, можно начинать  заниматься  и с рождения.  Просто  в первые недели рекомендованы не цветные, а черно-белые карточки, которые нужно показывать на небольшом расстоянии.

Самые первые карточки должны быть черно-белыми

 

Такие карточки  отлично стимулируют зрение малыша. В первые месяцы малыш видит четко только высококонтрастные изображения, и именно такие изображения являются оптимальным стимулятором для зрения.

2.  Карточки Домана от  4 месяцев

С 4-6 месяцев можно начать  освоение математической программы Домана. Цифры конечно же подождут, а начинать надо с занятий с карточками – точками. Освоение понятие количества –  первый этап математической программы Домана.

Математические карточки-точки

 

Доман утверждал, что если регулярно проводить такие занятия, ребенок сможет определять не пересчитывая любое количество. В будущем дети смогут легко выполнять арифметические действия с большими числами.

“Занятия” занимают совсем немного времени, но учитывая возрастные особенности, очень важно чтобы малыш был выспавшийся, сыт и в хорошем настроении. Сама демонстрация карточки длиться столько, сколько вы произносите число: ” Это три” или “Это пять”. В первое время вам  не требуется никаких пояснений. В первое занятие вы показываете 5 карточек  подряд ( от 1 до 5) и займет это у вас не более 3 минут.

Во второй день показывайте карточки 3 раза. Но следите за настроением.  Самое главное: никогда не давайте ребенку скучать. Слишком затянутые занятия наскучат ему гораздо вернее, чем слишком быстрые.

3. Карточки Домана от 5-6 месяцев

Теперь можно приступать к занятиям с  карточками с фактами. Так называемыми битами интеллекта. В этом возрасте карточки должны быть обязательно  большими ( 16,5 на 19,5 см).

Сначала выбирайте основные базовые темы интересные ребенку: животные, транспорт, овощи и фрукты, формы и цвета.

Базовый набор карточек с фактами большого размера ” Мой первый чемодан”

Позже, можно расширить тематику: Транспорт, Деревья, Насекомые, Достопримечательности мира, Природа, Шедевры художников и т.п.

Ребенку надо быстро показывать карточки сообщая при этом факты об объектах, изображенных на них. Сначала вы говорите, например: Это дерево – сосна.
Позже можно говорить просто : Сосна.

Несмотря на внушительное количество карточек, много времени занятия не занимают, так как демонстрировать карточки надо 1-2 секунды.

Рекомендованное время начала занятий – 4-6 месяцев, но это совсем не означает, что если ребенку исполнился год, вы опоздали.

Эффективными занятия будут и в год, и в два, и в три…. Просто после трех лет у малыша появятся свои дела и вам придется приложить больше усилий.

4. Карточки Домана после года

  • Чтение по Доману

Несмотря на ошибочные утверждения, что чтением по методике Домана надо заниматься с рождения, сам Доман  утверждал, что наилучшее время  для начала занятий – один год.

Карточки Домана для обучения чтению

Первым шагом в обучении чтению по методу Домана  умение читать 15-20 слов. После того как ребенок научится читать эти слова,  он может прогрессировать далее,
расширяя свой словарный запас.

  • Карточки с фактами

После года количество наборов, доступных ребенку увеличивается. Вы можете продолжать заниматься и с большими карточками (16,5 на 19,5 см),  есть много наборов, которые интересны будут детям до 8 лет. Но после года,  зрение ребенка уже позволяет заниматься и с мини карточками ( 8 на 10 см). Соответственно, количество тем  увеличивается.

Набор мини карточек Домана “Фрукты”

Именно в возрасте около года и рекомендуется приступать к изучению иностранных языков. Практика показывает, что заниматься с малышами лучше всего начинать тогда, когда они начинают говорить на родном языке.  Первые слова, сказанные ребенком могут стать сигналом для старта такого обучения.

Двуязычные карточки Домана – двусторонние. С одной стороны изображение с подписью на иностранном языке ( английском, французском, немецком) с транскрипцией, на обратной  – фото с подписью на родном языке (украинском или русском).

Маленький чемоданчик англо-украинских карточек Домана

В завершение, хочется привести цитату из книги Гленна Домана “Гармоничное развитие ребенка” :

“Природа создала свое самое чудесное изобретение — человеческий мозг — таким образом, что в течение первыx шести лет жизни он поглощает информацию с поразительной быстротой. В эти годы ребенок фактически является накопителем информации, которая пригодится ему в течение всей жизни, а размеры этого «накопителя» мы себе едва представляем. Эта информация послужит базой для других знаний и мудрости, которые будут возрастать в течение всей жизни. То, чем мы не пользуемся, мы утрачиваем. И это настолько очевидно, что не нуждается в дополнительных пояснениях. Знание о том, что мозг растет благодаря его использованию в течение первых шести лет жизни и что мы можем воздействовать на этот рост, поистине бесценно.”

*При копировании материалов ссылка на сайт обязательна. 

Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (Pictures Exchange Communication System, PECS)

Реестр методов работы
Краткое описание

PECS – это система коммуникации, при которой человек, не владеющий (или очень плохо владеющий) устной речью, использует картинку/карточку, для того чтобы выразить просьбу, прокомментировать событие, ответить на вопрос и т.д.

Сообщение формулируется с помощью одной или нескольких карточек, которые затем передаются собеседнику.

В рамках PECS ребенка учат подходить к другим людям, привлекать их внимание и обменивать картинку на желаемый предмет или действие.

Дети, использующие PECS, сначала учатся общаться с помощью отдельных картинок, но позже овладевают навыком комбинирования карточек, создавая таким образом более сложные высказывания.

PECS была разработана в 1985 году в США под руководством доктора философии Энди Бонди и магистра, сертифицированного логопеда (CCC-SLP) Лори Фрост как альтернативная система коммуникации для людей с аутизмом.

В основе методики обучения PECS лежат исследования, принципы и практика в области прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA).

Цели/область применения метода

Целью PECS является спонтанная (ребенок самостоятельно инициирует общение) и функциональная коммуникация (сообщение преследует конкретную цель и понятно партнеру по общению).

Целевая группа

Обучение начинают с самого раннего возраста. Проводят его в виде тренинга как в образовательном учреждении, так и дома.

Хотя PECS в первую очередь используется с невербальными людьми, она также может быть полезна для тех людей, чья речь состоит главным образом из эхолалий, а также для людей с нечленораздельной речью или с очень ограниченным репертуаром значимых слов и жестов.

Требования к квалификации специалиста, применяющего метод

Создатели PECS подчеркивают, что педагоги должны пройти специальное обучение.

Технология применения

Для начала обучения PECS необходимо следующее:

  • оценить навыки общения ученика,
  • определить, какие предметы или действия являются наиболее привлекательными для ученика,
  • организовать учебную среду (сделать желаемые предметы недоступными для ученика),
  • подготовить материал (карточки, альбомы).

Обучение PECS состоит из 6 этапов.

Время прохождения каждого из этапов зависит от конкретного ученика и может занимать от одного ознакомительного занятия до нескольких тренировочных занятий.

Этап 1: «Как» вступать в коммуникацию»

Последовательность требуемых действий:

  1. Взять изображение;
  2. Дотянуться до собеседника;
  3. Положить карточку ему в руку.

На первом этапе обучающийся должен понять «сущность» общения: он научится обращаться к другому человеку (потянувшись к нему),осуществлять направленное действие (отдавая ему карточку) и получать желаемый результат, то есть требуемый предмет.

Этап 2: Расстояние и настойчивость

 Ученик подходит к своему индивидуальному альбому для занятий, берет из него карточку, подходит к педагогу, привлекает его внимание и кладет карточку в руку педагога.

Этап 3. Различение карточек

Чтобы попросить желаемый предмет, ученик подходит к альбому для занятий, выбирает нужную карточку из нескольких имеющихся, приближается к собеседнику и дает ему карточку.

Этап 4. Структура предложения

– Ученик просит предметы, используя фразы из нескольких слов, выполняя следующую последовательность действий: подходит к индивидуальному альбому для занятий, достает карточку «Я хочу», помещает ее на шаблон для предложений, достает карточку с изображением желаемого предмета, помещает ее на шаблон для предложений, снимает шаблон, подходит к собеседнику и передает ему шаблон.

– Ребенок использует разнообразные карточки, обозначающие свойства предметов, и комбинирует их в предложениях, состоящих из 4 и более карточек. Например, «Я хочу большой синий мяч»

Этап 5. Ответ на вопрос «Что ты хочешь?» (просьба как ответ на вопрос)

Ребенок спонтанно просит разнообразные предметы и отвечает на вопрос «Что ты хочешь?».

Этап 6. Комментирование «Что ты хочешь?», «Что ты видишь?», «Что у тебя есть?», «Что ты слышишь?» и «Что это?»

Ребенок спонтанно просит и комментирует.

Эффективность метода (практики)

Показана эффективность на исследованиях отдельных кейсов (single case study) и на исследованиях малых групп в рамках группы методов дополнительной или альтернативной коммуникации (Steibrenner et al, 2020).

Источники, использованные при описании метода
  1. Фон Т. С., Мартинсен Х. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра. – 2014.
  2. Skinner B. F. The experimental analysis of behavior //American scientist. – 1957. – Т. 45. – №. 4. – С. 343-371.
  3. Tien K. C. Effectiveness of the Picture Exchange Communication System as a functional communication intervention for individuals with autism spectrum disorders: A practice-based research synthesis //Education and Training in Developmental Disabilities. – 2008. – С. 61-76.
  4. Warren Z. et al. Therapies for children with autism spectrum disorders. – 2011.
Дополнительные источники
  1. Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми и взрослыми, имеющими интеллектуальные и двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра / В.Рыскина. – СПб.: Скифия. – 2016.
  2. Фрост Л. , Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов //М.: Теревинф. – 2011.
Другие материалы по теме

Опубликовано 25 августа в 12:56

Всероссийский научно-практический вебинар «Использование методов альтернативной коммуникации в работе с детьми с РАС»

Опубликовано 11 января в 09:41

Всероссийский научно-практический семинар «Развитие речи и коммуникации у детей с РАС», 27 марта 2018 г.

Как использовать секретные карты

Что такое секретные карты?

Классифицированные карточки представляют собой наборы изображений, которые показывают и классифицируют различные аспекты мира, окружающего ребенка.

Классифицированные карточки сначала являются общими и показывают повседневные современные вещи, с которыми дети знакомы, например, еду, транспорт, растения, животных, здания, мебель и так далее. На секретных карточках обычно изображен только один объект, и он должен быть как можно более четким с минимальным фоном.

Классифицированные карточки идеально подходят для маленьких детей в возрасте от 3 до 6 лет, но их также можно использовать для детей старшего возраста для ознакомления с более сложным словарным запасом и классификациями. В любом возрасте ассортимент карточек постепенно расширяется, чтобы следовать интересам каждого ребенка и предлагать ключи для изучения мира.

Классифицированные карточки помогают развитию речи детей и позволяют им начать классифицировать объекты в окружающей среде, обеспечивая при этом подготовку к более позднему изучению различных предметных областей.

Подготовка: печать карточек на бумаге или просмотр на экране

Если у вас есть доступ к принтеру, вам просто нужно распечатать загружаемые PDF-файлы на бумаге, а затем вырезать в соответствии с предоставленными инструкциями.

Если вы не можете получить доступ к принтеру, мы подготовили набор изображений, которые вы можете отобразить на экране и выполнить адаптированную версию описанных ниже действий.

Упражнение 1. Использование карточек с картинками

  • Выберите один набор карточек и положите стопку карточек картинкой вниз
  • Переверните верхнюю карточку с изображением
  • Посмотрите, знает ли ваш ребенок, как это называется
  • Если да, положите его лицевой стороной вверх в ряд или столбец на рабочем месте (на столе, на коврике или коврике на полу)
  • Если они не уверены, вы можете сказать им имя и положить его с другими карточками или оставить на месте и перевернуть следующую карточку поверх нее
  • Продолжайте, пока все карты не будут разложены
  • Взяв до 3 неизвестных карточек, дайте ребенку имя, а затем несколько простых указаний, используя, например, имя. можешь дать мне слона, поставь сюда жирафа, укажи на бегемота, где жираф?…. (в промежутках между каждым направлением вы можете менять положение карт)
  • Если ваш ребенок может правильно идентифицировать карточки, переходите к показу на них по одной и спрашивайте: «Что это?»
  • Предложите ребенку еще раз перепутать все карточки и разложить их, произнося название картинки
  • Вы также можете поговорить о картинках, дающих некоторую интересную информацию, например. у жирафа длинная шея, поэтому он может дотянуться до листьев на высоких деревьях, чтобы поесть

Упражнение 2. Использование карточек с картинками, этикеток и контрольных карточек

  • Выкладывайте карточки одну за другой в столбец или ряд и проверяйте, знает ли ваш ребенок название картинки, когда вы кладете каждую карточку
  • При необходимости начните второй столбец или строку, оставив между ними место для другой карты
  • Дайте ребенку этикетки и при необходимости помогите ему прочитать их
  • Затем ваш ребенок может разместить этикетку под соответствующей картинкой
  • В конце возьмите контрольные карточки, на которых есть и картинка, и этикетка, и предложите ребенку положить их рядом с соответствующими карточками и этикетками
  • Попросите ребенка проверить, чтобы этикетки с картинками были одинаковыми (при необходимости переместите этикетки, чтобы они соответствовали нужным карточкам)
  • Соберите три типа карточек (картинки, этикетки, карточки с изображением и этикеткой), смешайте их в своих наборах и предложите ребенку повторить указанное выше действие

Самостоятельные занятия

После того как ваш ребенок сделает это несколько раз, он сможет в любое время повторить это задание самостоятельно и попросить вас о помощи, если у него возникнут проблемы с чтением этикетки. Если вы можете распечатать карточки, поставьте несколько наборов на низкую полку или стол, где ваш ребенок может получить к ним доступ в любое время. Также рекомендуется менять наборы и добавлять новые, высматривая области, которые могут заинтересовать вашего ребенка.

Дети также могут попрактиковаться в написании слов, рисовании картинок или написании истории на основе одной из карточек. Они также могут найти примеры некоторых объектов на карточках из реальной жизни (например, предметы в их доме или саду, которые соответствуют карточкам, такие как листья, кухонная утварь, цвета, похожие формы). Карточки также могут вызвать интерес (скажем, к насекомым, животным или автомобилям), за которым может последовать поиск дополнительной информации в Интернете, чтение книг, рассказывание историй, задавание вопросов.

Дополнительная информация

Важно отметить, что введение классифицированных карточек для детей на уровне 3–6 имеет не только цель дать им точные слова для представления физической, социальной и культурной среды, в которой они находятся. жить и исследовать. Карты предназначены для того, чтобы расширить их понимание окружающего мира, создать основу для размышлений и изучения своего мира как физически, так и ментально. Классификация объектов в образной форме привносит в подготовленную среду переживания, которые расширяют те, которые дети испытали сенсорно в «реальной» форме, и они обеспечивают связь и расширение реальных жизненных переживаний ребенка, создавая их структуру. референции и своего понимания мира.

Например, классифицированные карточки под названием «овощи (стебель)» можно использовать двумя способами: либо для представления пищевых продуктов, принадлежащих к более широкой классификации «растение – овощи», либо, когда дети знакомятся с карточками из трех частей, которые представить Растение (корни, стебель, листья, цветок и, в конечном итоге, плод) как исследование как «Овощей», так и «Овощей, которые также считаются стеблями». На этом уровне детям может быть предложено продолжить изучение овощей, которые считаются корнями, листьями, цветами или фруктами. Важно осознавать, что, хотя Учителю/Наставнику может потребоваться отреагировать на то, что дети только что приступили к исследованию, «найдя» другие примеры классифицированных карточек этих категорий, это вопросы детей и их желание исследовать дальше, на которые следует ответить через искусная презентация Гида Овощей (стебель). Это НЕ дополнение к существующему «учебному плану», которому должны следовать дети, а скорее ответ на растущую внутреннюю структуру детей в понимании их мира. Это исследование можно дополнить рассказами и разговорами, относящимися к любопытству ребенка и его вопросам. Что может быть исследованием для одного ребенка, может не быть для другого.

Полное руководство – Монтессори на сегодня

От SANTSUN на Amazon

Монтессори-обучение – интересная концепция. Но что такое языковые карты Монтессори и как их делать?

Языковые карточки Монтессори — это словарные карточки, которые используются после того, как ребенок освоит буквы и звуки, которые они издают. На языковых карточках показаны изображения, и ребенок должен определить, что это за изображение, и сообщить своему родителю или учителю название объекта или предмета, изображенного на карточке.

Теперь, когда вы знаете, что такое языковые карточки Монтессори, вам может быть интересно, как их сделать и какие материалы вам могут понадобиться.

Что такое языковые карты Монтессори?

Языковые карточки Монтессори — это в основном словарные карточки, на которых вместо слов есть фотографии предметов или предметов. Иногда их называют картами, состоящими из трех частей. Вы можете использовать их, чтобы помочь своим детям выучить названия предметов и помочь им выучить другой язык.

Языковые карты Монтессори используются после того, как дети изучили и продемонстрировали понимание букв и того, как буквы звучат и работают вместе, образуя слова. Они учат детей названиям различных предметов и предметов. Они также учат их, как связать физический объект с абстрактным объектом.

Карточки Монтессори состоят из трех частей: карточки только с изображением, карточки только с названием предмета и карточки с изображением и словом, определяющим название изображения.

Монтессори-карты обычно ламинируют, чтобы они дольше служили и не пачкались и не рвались, особенно потому, что ими пользуются маленькие дети.

От TheCountryFamily на Etsy

Как сделать языковые карточки Монтессори

Языковые карточки Монтессори очень легко сделать, и для их изготовления вам понадобится всего несколько материалов.

Материалы. сфотографируйте их и загрузите на свой компьютер.

  • На компьютере скопируйте фотографию в документ, который можно распечатать.
  • Под картинкой напишите имя строчными буквами, если это не имя собственное. Возможно, вам придется создать текстовое поле, чтобы сделать это.
  • Распечатайте документ с именами и фотографиями.
  • Заламинировать все фотографии и их названия. Если у вас нет ламинатора, вы можете отправить их на ламинирование в другое место.
  • Вырезанные из ламината фотографии и слова. Если вы хотите сохранить название объекта с его фотографией, не разрывайте их. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок выучил названия предметов, не читая их, глядя на картинку, разделите название предмета и фотографию предмета.
  • Скруглите углы, чтобы ваш ребенок не поранился и не отвлекался на острые углы.
  • Вы можете делать это как с объектами, которые у вас есть, так и с реалистичными изображениями вещей, которые вам не принадлежат или которых нет рядом с вами, например, змей или китов.

    Если вам нужны идеи о том, какие объекты можно разместить на ваших языковых карточках Монтессори, вы можете найти много идей на Pinterest.

    Прочтите нашу полную статью о карточках Монтессори из 3 частей, чтобы узнать больше идей.

    Что такое языковые материалы Монтессори?

    Языковые материалы Монтессори — это материалы, предназначенные для обучения детей различным тонкостям письменной и устной речи и языка. Они помогают научить детей писать, определять и произносить различные буквы и звуки. Со временем языковые материалы Монтессори помогают детям улучшить почерк, хотя это происходит только после того, как дети научились писать.
    Источник

    Существует множество различных материалов для изучения языка Монтессори, которые вы можете использовать. Ниже перечислены некоторые примеры.

    • Буквы наждачной бумаги
    • Металлические вставки
    • Звуковые коробки
    • Подвигаемый алфавит
    • Карты рифмы
    • Карты по строительству предложений

    Наигранные буквы. Это кусочки наждачной бумаги, сформированные в виде буквы, прикрепленной к куску дерева или плитки. Согласные помещены на плитки другого цвета, чем гласные, чтобы помочь детям идентифицировать их и различия между ними. Ключевые звуки, которые нельзя услышать с помощью одной буквы, помещаются на плитку другого цвета, чем согласные и гласные.

    Буквы из наждачной бумаги помогают детям усвоить буквы и запомнить, как они выглядят и какие звуки издают.

    Вы можете использовать материалы, отличные от наждачной бумаги и плитки, если вы хотите использовать буквы наждачной бумаги для обучения вашего ребенка. Подойдут почти любые материалы, которые отличаются по текстуре и цвету от того, на что они помещены.

    От Elite Montessori на Amazon

    Металлические вставки

    Металлические вставки — это металлические детали различной формы с рамкой вокруг каждой детали, которые помогают вашему ребенку улучшить свои навыки мелкой моторики настолько, чтобы начать писать. Каркас съемный. При использовании металлических вставок снимите рамку и положите лист бумаги поверх металлической детали, затем поместите рамку вокруг детали. Затем позвольте ребенку обвести форму металлического предмета. Со временем мелкая моторика вашего ребенка улучшится, и он сможет начать учиться писать.
    Источник

    Звуковые ящики

    Звуковые ящики состоят из объектов или изображений объектов и подвижных букв. Затем дети должны поместить буквы рядом с предметом, чтобы составить название предмета. Однако они не произносят имя сразу — они учатся это делать со временем.

    При первом использовании звуковых ящиков дети должны поместить букву, с которой начинается название предмета, рядом с предметом, а затем постепенно перемещаться оттуда. В конце концов, они смогут полностью произнести название объектов.

    Подвижный алфавит

    Подвижный алфавит очень похож на звуковые коробки и буквы наждачной бумаги. Подвижный алфавит состоит из букв, которые ребенок может перемещать любым способом. С помощью этих букв ребенок составляет разные слова. Эти буквы обычно красного или синего цвета, и оба цвета включены в один набор букв, чтобы помочь ребенку распознать, какие буквы обозначают какие звуки.

    Подвижный алфавит обычно используется детьми старшего возраста, которые освоили понятия, которым научились с помощью звуковых коробок и букв наждачной бумаги. Вы можете использовать объекты, используемые в звуковых ящиках, чтобы побудить ребенка произнести название объекта по буквам, особенно потому, что он узнает объект из предыдущих уроков. Ознакомьтесь с нашей подробной статьей о подвижном алфавите Монтессори для получения дополнительной информации.

    От Elite Montessori на Amazon.com

    Карточки с рифмами

    Карточки с рифмами — это карточки с записанными на них словами, которые рифмуются с другими словами на английском языке. Эти карточки помогают детям учить и узнавать слова, особенно потому, что многие слова на карточках не являются названиями предметов, которые дети выучили на ранее упомянутых уроках.

    Эти карточки с рифмами помогают детям начать узнавать взаимосвязь одних слов с другими похожими словами. В конце концов, дети смогут сортировать слова по разным группам рифмовки, а это значит, что они научились определять, какие слова рифмуются друг с другом.

    В магазине MontessoriPrintShop на Etsy

    Карточки для построения предложений

    Карточки для построения предложений используются, чтобы помочь детям идентифицировать различные части речи. На этих карточках есть разные слова и знаки, которые помогают детям определить, как разные слова работают вместе, образуя предложение, и учат их, как составлять полное предложение.

    Знаки препинания включены в карточки для построения предложений, чтобы дети могли выучить названия различных знаков препинания. Некоторые из знаков препинания представляют собой точки, восклицательные знаки, запятые, вопросительные знаки и иногда апострофы.

    Эти карточки для построения предложений помогают детям изучать и понимать синтаксис, структуру предложений и различные части речи.

    Могу ли я сделать языковые материалы Монтессори?

    Вы можете сделать языковые материалы Монтессори, если не хотите покупать их на веб-сайте Монтессори. Инструкции о том, как сделать языковые материалы Монтессори, и идеи о том, как сделать так, чтобы они выглядели, можно легко найти на Pinterest или других сайтах, посвященных рукоделию и рукоделию.

    Что такое языковые объекты Монтессори?

    Языковые объекты Монтессори — это объекты, представляющие различные слова, которые ребенок использует, когда ребенок играет в игры для обучения грамоте. Эти предметы всегда маленькие, чтобы ребенку было легко с ними играть. Объекты Монтессори также называют миниатюрами Монтессори, фонетическими объектами или объектами алфавита. Они очень похожи на объекты, которые используются с языковыми карточками Монтессори.

    При взаимодействии с объектами языка Монтессори спросите ребенка, что это за объект, попросите его показать вам, что это за объект, и спросите его, что это за объект. Это поможет им запомнить название объекта и вспомнить физический объект, когда они увидят его в другой форме.

    Выбирая, из каких предметов сделать языковые предметы Монтессори, выбирайте предметы, которые не очень знакомы вашему ребенку, но следите за тем, чтобы выбранные вами предметы не имели очень длинных и сложных названий. Выбирайте предметы с длинными и сложными названиями, когда они старше и могут произносить слова лучше и четче. Если вы выберете предметы, которые не так знакомы вашему ребенку, он улучшит свои знания о названиях различных предметов, которые он видит в доме, но не взаимодействует с ними часто. Кухонные принадлежности, безопасные для детей, отлично подходят для использования в качестве языковых предметов Монтессори.

    При взаимодействии с языковыми объектами Монтессори сначала скажите ребенку название объекта и попросите его повторить название после того, как вы его произнесете. Проделайте это с несколькими предметами, но не более чем с тремя одновременно. Если вы научите их более чем 3 названиям разных предметов, ваш ребенок может стать подавленным и капризным, и он будет путать названия разных предметов, что вызовет у него разочарование в будущем.

    Затем попытайтесь научить ребенка узнавать предмет и название предмета, но не просите его назвать его имя. Попросите их достать для вас этот предмет из того места, где он находится в вашем доме, и скажите им, где он находится, если они, кажется, не знают, о каком предмете вы говорите. Когда ребенок найдет предмет, повторите его название. Частое повторение названия предмета поможет вашему ребенку запомнить название предмета.

    После того, как вы сделали это несколько раз, возьмите один из языковых предметов Монтессори и спросите, как называется этот предмет. Если они называют правильное название предмета, похвалите их и скажите, что они назвали вам правильное название. Сделайте это с несколькими объектами.

    Вы также можете выполнить этот процесс с 2D-изображениями и вещами в вашем доме, которые не двигаются или имеют немного большие размеры, например диван, телевизор или фоторамка. Если вы проделаете этот процесс с предметами вокруг вашего дома, которые не двигаются, это поможет вашему ребенку научиться постоянству предметов и может помочь им идентифицировать их вне дома. Если вы проделаете этот процесс с 2D-изображениями в книге, ваш ребенок научится идентифицировать объекты в разных областях, а не только в книжке с картинками.

    От CuriousMindsBusyBags на Etsy

    Могу ли я использовать объекты вокруг моего дома для языковых объектов Монтессори?

    Вы можете использовать предметы вокруг дома как языковые объекты Монтессори. На самом деле, это будет очень полезно для вашего ребенка, потому что он сможет увидеть, как вы используете объекты и взаимодействуете с ними в другой обстановке, а не только в учебной. Это также заставит их захотеть взаимодействовать с объектом за пределами обучающей среды, что поможет им определить название объекта, когда они находятся вне дома и вдали от своего обычного окружения.

    Языковые предметы, материалы и карточки Монтессори очень полезны, когда вы учите своего ребенка читать, писать и различать разные буквы и слова. Требуется время, чтобы научить вашего ребенка всем этим различным понятиям, поэтому будьте терпеливы с ними, пока они учатся распознавать предметы, буквы, слова и рифмы. Со временем они выучат и поймут все эти понятия, но для ребенка они сложны, и для их полного понимания требуется время.


    Щелкните изображение выше для получения рекомендаций!

    Как использовать карты Монтессори из 3 частей? » руководство для начинающих » jojoebi

    Вы видели карты Монтессори из 3 частей, но не знаете, почему они так популярны, или не знаете, как эффективно использовать карты Монтессори из 3 частей?

    Позвольте мне сказать вам вот что. .. они блестящие и такой простой, но эффективный способ познакомить детей с новым словарным запасом и понятиями. Кроме того, благодаря концепции «Следуй за ребенком» вы действительно можете помочь своему ребенку научиться читать и писать, но так, чтобы ему было весело.

    Если ваш ребенок в настоящее время увлекается рыцарями и замками, то использование набора карточек с изображением рыцарей и замков будет поддерживать его интерес (мой сын был без ума от рыцарей в течение нескольких лет!) Мы также прошли фазу динозавров и фазу ниндзя. !

     

    Возможно, вы видели их под названием «Номенклатура» или «Классифицированные карты Монтессори». Они состоят, да, как вы уже догадались, из 3 карточек.

    • Контрольная карта имеет изображение и название
    • Объектная карта представляет собой просто изображение
    • На карточке с этикеткой просто имя

    Эти карточки обычно используются для детей в возрасте 3–6 лет, но вы также можете использовать их для детей других возрастных групп. Нет жесткого и быстрого правила. №

    Их можно использовать с детьми, которые еще не умеют читать, и идеально подходят для начинающих. А также можно использовать с невербальными детьми, указывая пальцем, чтобы увидеть, понимают ли они.

    Самое лучшее в этих картах — их универсальность. Их можно использовать для словарного запаса, сопоставления, упорядочивания, чтения, письма, классификации и многого другого.

    Монтессори-карты из 3 частей предназначены для использования с проводником (родителем, учителем или старшим ребенком), который сначала помогает ребенку, но затем ребенок может работать самостоятельно, используя контрольную карту, чтобы проверить, правильно ли он выполнил задание. .

    Как подготовить карточки с классификацией Монтессори

    В школьной обстановке карточки часто подкрепляются карточкой и ламинируются, чтобы продлить срок их службы. Если вы используете их дома, подумайте, сколько пользы вы получите от набора карточек.

    Если у вас только один ребенок и вы думаете, что карточки будут использоваться всего несколько раз, то ламинирование, вероятно, того не стоит. Распечатайте на тонкую карту, , если это так .

    С другой стороны, если у вас более одного ребенка и вы думаете, что карточки будут часто использоваться, заламинируйте их или поместите в пластиковые конверты, чтобы защитить их от износа.

     

    Как хранить карты Монтессори

    Это зависит от личных предпочтений, многие люди используют войлочные или тканевые мешочки для хранения своих карт. Часто они согласованы по цвету в соответствии с континентами или областью изучения. Но опять же, если это только для личного использования с одним или двумя детьми, напрягаясь из-за всего, что бессмысленно, просто используйте то, что вам проще всего.

    Когда вы раскладываете карточки, чтобы ребенок мог с ними поработать, хорошо, если они будут лежать на подносе или в корзине, чтобы ребенок мог видеть карточки и заинтересовать их. Что-то, спрятанное в сумке или папке, легко упустить из виду.

    Как пользоваться карточками Монтессори из 3 частей

    Знакомство с номенклатурными карточками Монтессори

    1. Сначала положите карточки в корзину и поставьте на полку, для начала ограничьте количество карточек 4-6, чтобы ребенок не переутомлялся .
    1. Раскатайте коврик, а затем положите на него карточки (помните, что в Монтессори мы используем рабочий цикл. Подготовьте место, потренируйтесь, выполните работу, уберите все. Если вам нужна дополнительная информация о рабочем цикле , читайте это)
    1. Покажите ребенку карточки и начните рассказывать о них, задавайте вопросы о том, что на карточках:
      1. Вы видели… 
      2. Помнишь, когда мы пытались…
      3. Как вы думаете, как это пахнет/вкус/на ощупь…
    Держите его беззаботным и веселым 🙂
    1. Когда будете готовы, возьмите контрольные карты и СЛЕВА НАПРАВО* кладите по одной карте вниз и говорите

    «Это… “
    “Вы можете сказать…?”

    Иногда ребенок не будет повторять слово, пока нормально.

    *Мы всегда кладем карточки слева направо, так как мы читаем и пишем так. Если вы используете язык, например иврит, который читается справа налево, кладите карточки именно так. Это важный шаг, так как это второстепенная функция предъявления карточек, приучение ребенка к направлению, в котором мы читаем и пишем.

    1. С разложенными карточками скажите:

    «Покажи мне…» 

    Это для проверки понимания и памяти ребенка.

    Используйте положительное подкрепление, когда они понимают это правильно, если они ошибаются, снова пройдите презентацию с карточками, на которых они застряли.

    Не переходите с этого этапа, пока ребенок не выучит все карточки.

    Этапы использования карточек из 3 частей

    Как только ребенок выучит карточки, вы можете начать развлекаться с ними. Эти этапы обычно проходят постепенно по мере развития ребенка. Важно следить за тем, в каком цикле развития находится ребенок, чтобы вы могли представить ему правильный этап.

    ЭТАП 1 Сопоставление изображений
    • Покажите карты, как обычно, используя контрольные карты и разложив их слева направо.
    • Затем возьмите карточки с картинками и сопоставьте изображения. Возьмите первую карту, посмотрите на нее, а затем на выложенные карты (в утрированном движении) и поместите соответствующую карту под контрольную карту.
    • Продолжайте, пока не будут использованы все карты.
    • Затем возьмите все карточки, положите их в корзину и предложите ребенку попробовать.

    Как только ребенок сможет подобрать все карточки, вы можете постепенно увеличивать количество используемых карточек.

    ЭТАП 2 Сопоставление изображения и предмета

    Для этого этапа вам понадобится набор карточек и предмет, который соответствует каждой из них.

    • Покажите карты, как обычно, используя контрольные карты и разложив их слева направо.
    • Затем достаньте объекты и сопоставьте изображения. Возьмите первый объект, посмотрите на него, а затем на разложенные карты и поместите соответствующий объект под контрольную карту.
    • Продолжайте, пока все предметы не будут израсходованы.
    • Затем соберите все карточки и предметы, положите их в корзину и предложите ребенку попробовать.

    При этом используется более развитое критическое мышление, поскольку он сопоставляет 2D-изображение с 3D-объектом, который может выглядеть иначе. У вас может быть фотография черной собаки, но объект — пятнистая собака.

    Вы можете упростить этот этап, сфотографировав предметы и превратив их в карточки. Однако часто дети довольно легко переходят от стадии 1 к стадии 2, когда они к этому готовы.

    ЭТАП 3 Сопоставление контрольной карточки с карточкой-этикеткой

    Когда ваш ребенок начнет проявлять интерес к буквам и чтению, вы можете ввести карточки-этикетки.

    • Покажите карты, как обычно, используя контрольные карты и разложив их слева направо.
    • Возьмите первую карточку с этикетками, посмотрите на нее, прочитайте ее пальцем.
    • Затем поместите его под нужную контрольную карту.
    • Продолжайте, пока не будут израсходованы все карточки с этикетками.
    • Завершите проверку, проверив соответствие этикеточной карты и контрольной карты.
    • Соберите все карточки и предметы, положите их в корзину и предложите ребенку попробовать.

    Даже дети, которые еще не умеют читать, могут пройти этот этап, так как они начнут с сопоставления форм букв. Это отличное упражнение для начинающих читателей.

    ЭТАП 4 Сопоставление карточки объекта с карточкой-этикеткой

    Это то же самое, что и этап 3, но на этот раз ребенок должен уметь читать карточку-этикетку, чтобы сопоставить ее со своей карточкой-объектом.

    • Предъявите карты, как обычно, на этот раз используя карты объектов и разложив их слева направо.
    • Возьмите первую карточку с этикетками, посмотрите на нее, прочитайте ее пальцем.
    • Затем поместите его под нужную карточку объекта.
      Намеренно ошиблись и поставили неправильную метку под карточкой объекта.
    • Продолжайте, пока не будут израсходованы все карточки с этикетками.
    • А теперь покажите ребенку, как проверить, все ли он понял правильно. Выньте контрольные карты, сопоставьте изображение, а затем проверьте, совпадает ли и текст.
    • Если совпадает, поместите контрольную карту под этикеточную карту и выполните следующую.
    • Когда вы доберетесь до неправильного, заберите карточку с этикеткой.
    • После того, как все правильные карточки с этикетками опущены, попробуйте еще раз сопоставить оставшиеся (неправильные) карточки с этикетками, а затем снова проверьте свою работу. Показывает ребенку, как он может проверить свою работу.

    Многие материалы Монтессори имеют встроенную систему контроля ошибок, чтобы ребенок знал, когда он совершил ошибку, и мог исправить ее самостоятельно.

    Подведение итогов. Если вам интересно, стоят ли карты Монтессори из 3 частей своей цены, ответ – ДА! Дети могут многому научиться с помощью этих карточек, и они настолько универсальны.

    Возможно, вы обнаружите, что ваш ребенок будет снова и снова возвращаться к карточкам на протяжении многих лет, но по мере взросления будет использовать их по-разному.

    Если вы ищете карты для покупки, у меня есть несколько в магазине Etsy, и если вы купите мою книгу Монтессори-вдохновленные занятия для дошкольников, у меня есть несколько бесплатных пакетов, просто пришлите мне квитанцию ​​по электронной почте, и я пришлю их.

    ЗАПУСТИТЕ РАССЫЛКУ JOJOEBI И ПОЛУЧИТЕ ДОСТУП К БИБЛИОТЕКЕ. МНОЖЕСТВО РЕСУРСОВ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ ВАМ ПОЛУЧИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ, ОБУЧАЯ СВОИХ ДЕТЕЙ И ВЫДЕЛЯЯ ВРЕМЯ ДЛЯ ВАС, ЧТОБЫ ВЫ МОЖЛИ ПОРАБОТАТЬ НАД СВОИМ СОБСТВЕННЫМ БИЗНЕСОМ ИЛИ ПРОЕКТОМ, ЛЮБИМЫМ ЛЮБИМОСТЬЮ.

    Во-первых, запачкайте руки!

    Объединение практических занятий с карточками Монтессори из трех частей

    Если вы войдете в класс Монтессори для трех-шести человек, вы обязательно найдете на полках карточки Монтессори из трех частей. Вы можете найти карточки Монтессори из 3 частей в разных учебных зонах комнаты; Язык, наука, культура, мир, сенсорика и математика. Карточки Монтессори из 3 частей также являются прекрасным занятием, которое можно включить в домашнее обучение, и вы можете включить настоящие практические занятия с карточками.

    Я работаю над темой садоводства со своей дочерью (ей два года и девять месяцев), и мы занимаемся всеми видами садовой деятельности, пачкая руки! Например, мы посадили травяной сад, пересадив рассаду трав в горшки большего размера, а также посадив семена. Мы действительно получили наши руки в грязи! Мы также поливали травы и цветы в нашем саду каждый день. Иногда мы собираем травы для приготовления пищи.

    •  

      засыпать землю в цветочный горшок
    •  

      Посадка семян кошачьей травы (для двух наших котят)
    •  

      полив семян
    •  

      Нанесение этикетки «кошачья трава»

    Я подумал, что это будет прекрасная возможность совместить практические занятия в саду с изучением названий трав с помощью карточек из 3 частей. Я сфотографировала восемь трав в нашем саду и сделала из них карточки из трех частей. Вы можете скачать карточки с тремя частями трав, которые я сделал ниже!

    Примечание: чтобы загрузить карточки с тремя частями трав, зарегистрируйтесь в библиотеке ресурсов внизу этой страницы!


    Монтессори-карточки из 3 частей представляют собой соответствующую языковую деятельность. Один набор карточек из 3-х частей обычно содержит 8-10 картинок (по 3 одинаковые карточки для каждой картинки). Сопоставление трех частей для каждой картинки помогает детям узнать о названиях вещей. Они также помогают с классификацией вещей и для обогащения словарного запаса. Вы можете сделать карточки (или купить их) на любую тему или тему, поэтому они используются в разных областях учебной программы.

    Карточки могут быть предназначены для самых маленьких трехлетних детей с основными темами, такими как сельскохозяйственные животные или виды фруктов. Их также можно сделать с более сложными научными темами, например, с видами амфибий или частями лягушки. Идеи и темы бесконечны! Вы можете сделать карточки из 3 частей на любую тему, над которой работаете с ребенком.

    Каковы 3 части 3-частных карт?

    1. Контрольная карта: Это самая большая карта с изображением и этикеткой или названием того, что изображено под изображением.
    2. Карта только с изображением: Это карта, содержащая только изображение. Вы сопоставляете эту карточку с изображением контрольной карточке.
    3. Карточка только с этикеткой: Это самая маленькая карточка, на которой только слова. Это метка или название того, что изображено на картинке. Вы сопоставляете эту метку с контрольной картой.
    •  

      Контрольная карта, карта только для изображений, карта только для этикеток

    Как пользоваться карточками Монтессори из 3 частей?

    • Разместите контрольные карты в вертикальный столбец (или в 2 столбца слева). Назовите картинки вашему ребенку, когда вы размещаете каждую из них.
    • Поместите каждую подходящую карту только с изображением справа от контрольной карты. Назовите картинку еще раз, размещая каждую из них.
    • Поместите каждую соответствующую карту только для этикеток под картой только для изображений, справа от контрольной карты. Назовите каждую картинку еще раз.
    •  

      Карты контроля раскладки
    •  

      Сопоставьте карты только с картинками
    •  

      Совместимость с картами только для этикеток

    Но разве моему ребенку не нужно читать, чтобы делать карточки из 3 частей?

    Нет, вашему ребенку еще не нужно читать, чтобы делать карточки из 3 частей. Да, на нем есть этикетка со словами, но самые маленькие дети используют свои навыки визуального различения, чтобы сопоставлять буквы, которые они видят на этикетках.

    Учебная программа по языку Монтессори для детей от 2,5 до 6 лет, часть 1: Устная речь предназначена для самых маленьких детей, которые еще не умеют читать. В части 1 есть урок под названием Расширение словарного запаса , который представляет собой урок с использованием базовых карточек из 3 частей. Вашему ребенку не нужно читать, чтобы сделать урок.

    Для самых маленьких детей и детей старшего возраста вы можете сначала сопоставить реальные объекты, а затем сопоставить только изображения (без этикеток или контрольных карточек). Кроме того, вы могли начать всего с 4-6 картинок (вместо 8-10).

    Монтессори-карточки из 3 частей для детей чуть старше

    Для детей, которые только начинают читать или читают (дошкольный и детсадовский возраст), вы можете использовать карточки из 3-х частей для чтения и/или письма. Вы можете использовать карточки, состоящие из трех частей, с подвижным алфавитом или попросить ребенка создать небольшие буклеты, которые идут с карточками из трех частей.

    На этом уровне вы можете заниматься более сложными темами, такими как части целого. Например, части птицы или части цветка. Карты Монтессори из 3 частей на этом уровне часто называют классификационными картами или номенклатурными картами.

    Забавная идея для детей старшего возраста:

    Если вы загрузите карточки с тремя частями на этой странице, вы также получите пустой шаблон (PDF и Word Doc). Вы можете распечатать их и вырезать, а ваш ребенок может нарисовать или приклеить травы из вашего сада на карточки и написать свои собственные этикетки карандашом. Они могут сделать свой собственный небольшой буклет о травах!

    От конкретного к абстрактному

    Перед тем, как познакомить вашего ребенка с карточками, состоящими из трех частей, первый шаг – увидеть реальную вещь. Например, вместо того, чтобы начинать с карточек из трех частей или даже с маленьких воображаемых фигурок овощей и фруктов, используйте настоящие овощи и фрукты. Зайди на кухню и посмотри, что у тебя есть. Или отправьтесь с ребенком на экскурсию в продуктовый магазин, на фермерский рынок, на ферму или на ягодный участок.

    Это начало Монтессори-путешествия от конкретного к абстрактному. Темы представлены с реальными «конкретными» практическими вещами. Затем постепенно вы можете перейти к исследованию с помощью маленьких фигурок (трехмерных), если они у вас есть. Затем вы переходите к «абстракциям» или картинкам (двухмерным).

    Второй шаг – это видение трехмерного объекта/фигурки (притворство) реальной вещи. Вы можете приобрести коллекцию статуэток, которые объединены в одну тему. ООО «Сафари» продает «Toobs», содержащие маленькие фигурки на самые разные темы. Ваш ребенок может сопоставить маленькие фигурки с карточками с картинками.

    Третий шаг заключается в использовании изображений в качестве задания на сопоставление или двумерных карточек из трех частей. Чтобы расширить это, дети, которые немного старше, могут сделать маленькие буклеты из своих собственных карточек из 3 частей!

    Существует неправильное представление о трехкомпонентных Монтессори-карточках

    Да, карточки помогают детям изучать язык; названия вещей, классификация вещей в рамках темы и обогащение словарного запаса. Но карточки из 3 частей действительно укрепляют изучение языка; это последний шаг.

    Я не говорю, что полностью забудьте карточки из 3 частей, если только у вашего ребенка не было возможности сначала увидеть каждый объект в реальной жизни. Есть много тем, которые почти невозможно увидеть лично. Например:

    • достопримечательности и известные здания в других странах
    • известные картины и художники
    • исторический человек
    • животных, насекомых или цветов, обитающих в разных частях света

    Таким образом, нашим детям может быть очень интересно исследовать карточки из 3 частей по этим темам, чтобы взглянуть на уникальные вещи. Вы также можете отправиться на экскурсию с ребенком в зоопарк, музей, океанариум или ботанический сад.

    Убедитесь, что карточки Монтессори из 3 частей имеют смысл

    Я слышал от других учителей Монтессори, детей и родителей, что иногда карточки Монтессори из 3 частей скучны. По своему опыту работы классным руководителем, путем проб и ошибок и наблюдений в классе, я обнаружил, что некоторые карточки из 3 частей остаются нетронутыми на полках, собирая пыль. Детям они не интересны.

    Но мне не кажется, что карты скучные. Они могут быть захватывающими и очень веселыми. Вы, взрослый, можете помочь им развлечься!

    Самое важное, что нужно помнить, это то, что карточки из 3 частей, которые вы выбираете и с которыми работаете, имеют большое значение для вашего ребенка. Чтобы помочь вам определить отличные темы карточек из трех частей, которые важны для вашего ребенка, задайте себе следующие вопросы:

    • У вашего ребенка есть возможность изучить эту тему на практике или вы можете отправиться на экскурсию, чтобы сначала увидеть настоящую вещь?
    • Есть ли у вас дома книги на эту тему и проявляет ли к ней интерес ваш ребенок?
    • Ваш ребенок много говорит на эту тему или тему?
    • Какие у вас есть местные достопримечательности, животные, цветы и достопримечательности?
    • Пробовали ли вы сначала использовать настоящие предметы или фигурки?
    • Можешь придумать забавную игру с карточками, например, Память?

    Заключение

    Вы не ошибетесь, если будете использовать карты Монтессори из 3 частей. Есть бесконечное количество идей и тем, и они могут быть открытыми. Самое главное, чтобы у вашего ребенка была возможность изучить настоящую вещь, прежде чем приступить к карточкам, если это возможно. Также важно, чтобы тема или тема были значимы для вашего ребенка.

     

    10 вещей, которые не нравятся вашим детям

    Элизабет Стюарт, автор Next Avenue

    Нижеследующее выдержка из книги Нет, спасибо, мама: десять вещей, которые ваши дети НЕ хотят (и что с ними делать).

    Ваш дом и то, что в нем есть, – минное поле в глазах ваших взрослых детей. Из вашего примера они могут увидеть, что коллекции вещей — это проклятие; такие объекты излишни для хорошо прожитой жизни. Им нужно чистое, ясное поле, в котором можно прожить свою жизнь. Ваши взрослые дети не согласятся стать получателями вашего сокращения, если это означает их увеличение.

    В следующем списке десяти вещей, которые ваши дети не хотят видеть, вдохновленных разговорами (или отсутствием таковых) о моих сувенирах с моим 30-летним сыном Локом и его женой, а также подобными разговорами я у меня были сотни клиентов из числа бумеров и их наследников-миллениалов — я помогу вам найти средство для работы с каждым:

    Также в Forbes:

    № 10: Книги

    Если только ваши взрослые дети не профессора , им не нужны ваши книги. Есть несколько распространенных ошибок, которые допускают мои клиенты при оценке книг:

    Книги 17-го века, скорее всего, основаны на теологии или грамматике, и не являются редкостью. Книги 19-го века, вероятно, не в хорошем состоянии, и, поскольку большинство из них вышло сериями или наборами, маловероятно, что у вас будет полный (ценный) набор.

    Способ устранения: Если вы считаете, что книга относительно распространена, введите название, автора, год издания и издателя в поисковую систему. Мой любимый книжный сайт — Biblio.com. Как только у вас появится справочная информация, позвоните книжному антиквару.

    № 9: Бумажная однодневка

    Такие вещи, как семейные снимки, старые поздравительные и почтовые открытки, называются бумажными однодневками. Старые фотографии ничего не стоят, если только натурщик не является знаменитостью или связан с важным историческим событием, или если объект не является чрезвычайно жутким, как изображение в память о смерти. Старые поздравительные открытки не имеют ценности, если они не сделаны вручную известным художником или не отправлены Джеки О. Открытки ценятся в основном за марки.

    Способ устранения: Сделайте все свои семейные снимки и сделайте из них цифровые файлы. Другой вариант — продать эти старые снимки издателям поздравительных открыток, которые используют их на забавных открытках, или передать семейные фотографии компаниям, занимающимся архивированием изображений, таким как Getty. Если архив некоммерческий, возьмите на списание пожертвование.

    № 8: Пароходы, швейные машины и кинопроекторы

    Поверьте мне, в каждой семье есть как минимум три парохода 19 века. Их так много, что они не представляют ценности, если только их производителем не является Louis Vuitton, Asprey, Goyard или какая-либо другая известная багажная мастерская.

    Так же в каждой семье есть старая швейная машинка. Я никогда не находил ОДНОГО, который был бы достаточно редким, чтобы быть ценным.

    И в каждой семье есть проектор для домашнего кино. Комиссионные магазины полны этих предметов, поэтому, если член вашей семьи не был профессионалом, а предмет не является первоклассным, ваш тоже может пойти туда.

    Способ устранения: Пожертвуйте эту категорию и не оглядывайтесь назад.

    № 7: Коллекции фарфоровых статуэток и тарелки Bradford Exchange «Cabine»

    Эти коллекции лягушек, цыплят, колокольчиков, туфель, цветов, пчел, троллей, дам в больших платьях, пиратов, монахов, фигурок на кружках, собаки, лошади, свиньи, автомобили, младенцы, Hummel’s и Precious Moments не нужны вашим взрослым детям, внукам или любым другим родственникам. Несмотря на то, что они наполнены воспоминаниями о тех, кто подарил их вашей маме, они не имеют рыночной стоимости. И они не вписываются в дзенскую спокойную эстетику дома 20-30-летних.

    Способ устранения: Найдите дом престарелых, который занимается обменом подарков на Рождество, и пожертвуйте фигурки. Если вы хотите сохранить память о коллекции своей мамы, попросите профессионального фотографа установить их, хорошо осветить и сделать фотографию в рамке для вашей стены. Коллекционные тарелки нигде никому не продадут. Пожертвуйте их деревне престарелых или тому, кто их возьмет.

    № 6: Посеребренные предметы

    Ваши взрослые дети не будут полировать серебряную посуду, это я могу гарантировать. Если вы дадите им закрытые кастрюли, мясные тарелки, конфетницы, сервировочные тарелки, чайные сервизы, соусники, масленки и канделябры, вы станете персоной нон-грата. Они могут полировать столовые приборы и предметы из стерлингового серебра, но они не будут полировать посеребренные предметы, которыми развлекалась ваша мама. Исключением могут быть посеребренные вещи от Cristofle, Tiffany, Cartier, Asprey и других известных производителей.

    Способ устранения: Нет. Отдайте его любому месту или человеку, который возьмет его.

    № 5: Тяжелая, темная, антикварная мебель

    Рынок такого рода мебели все еще существует, и этот рынок в модных районах США чаще всего представляет собой секонд-хенд. Вы получите менее четверти покупной цены, если будете продавать по партии за один раз. Если ваша мебель не современна середине века, есть большая вероятность, что вам придется заплатить кому-то, чтобы забрать ее у вас из рук.

    Способ устранения: Пожертвуйте его и примите неденежный благотворительный взнос, используя справедливую рыночную оценку. Используйте службы отчетности, такие как P4A.com, чтобы узнать, где продается этот класс мебели.

    No. 4: Персидские ковры

    Современное спокойствие, присущее декору 20-30-летних, не поддается коллекции разноцветных (а иногда и потертых) персидских ковров.

    Средство: В некоторых частях США (например, в Мартас-Винъярд) по-прежнему собирается элитный рынок, но, если ковер не редкий, продать его в наши дни очень сложно. Если вы считаете, что стоимость ковра ниже 2000 долларов, его будет трудно продать. Как и антикварная мебель, ее лучше всего подарить.

    №3: Постельное белье

    Пожалуйста, предложите отправить дочери пять ящиков вышитых вручную наволочек, гостевых полотенец, салфеток и столового белья. У нее может даже не быть утюга или гладильной доски, и она определенно не накрывает такой стол.

    Средство: Найдите тех рукодельниц, которые шьют одежду для крещения, свадебные платья и quinceañera платья ручной работы. Также часто можно сдать постельное белье в магазины костюмов театров и вычесть пожертвование. На таком сайте, как P4a.com, есть результаты аукционов, чтобы установить справедливую рыночную стоимость таких объектов.

    № 2: Столовые приборы из стерлингового серебра и хрустальные винные сервизы

    Если стоимость металлолома для серебра не достаточно высока для переплавки, соответствующие наборы столовых приборов из стерлингового серебра трудно продать, потому что они редко продаются по «антикварной» стоимости. Официальные развлечения в наши дни не являются приоритетом. И, конечно же, стерлинг нужно стирать и сушить вручную. Вы видите, как ваши дети предпочитают использовать серебро? То же самое и с хрусталем: наборы у вас слишком дорогие, а вина в них слишком мало. Период.

    Способ устранения: Такие сайты, как replaces.com, предлагают услуги по подбору изделий для тех, кто ДЕЙСТВИТЕЛЬНО любит серебряные столовые приборы и имеет узнаваемые узоры. Поскольку они продают поштучно и, следовательно, покупают поштучно, продавцы получают довольно хорошую цену. Продайте весь свой серебряный сервиз; он будет «вырезан».

    Если у вас нет хрусталя Lalique, Moser, Steuben, Baccara или другого известного имени, вы не сможете продать свой «хороший набор». Быстро отдайте наборы «неизвестного производителя».

    № 1: Фарфоровая посуда

    Возможно, ваши взрослые дети не захотят хранить четыре набора изысканной фарфоровой посуды и, откровенно говоря, не видят смысла распаковывать ее раз в год на праздник или мероприятие.

    Это самая грустная история, которую мне приходится рассказывать своим клиентам: ваши взрослые дети и взрослые внуки НЕ хотят и НИКОГДА не захотят пять или более тонких фарфоровых сервизов. Они даже не хотят. Они не видят логики. Им не нужны фарфоровые чайные сервизы, десерты, рыба или фрукты. Спросите себя, когда вы в последний раз видели, как ваш взрослый сын пользуется блюдцем?

    Способ устранения: Как и столовое серебро, фарфор можно рассмотреть для продажи через службу подбора замены, например, Replacements.com. Знайте свой шаблон, чтобы получить цитату из него. Поскольку такие компании-заменители покупают поштучно, совокупная продажная цена всегда больше, чем оптовая продажа в комиссионном магазине, что может быть вашим единственным другим вариантом.

    Более 1300 бесплатных печатных карточек для детей и учителей с реальными картинками

    Отличная база данных бесплатных карточек со словарным запасом для малышей и детей в формате PDF.

    or create own image and word cards withOnline Flashcards Maker

    Recently added flashcard sets for preschoolers

    Easter  31 flashcards

    Gadgets  29 flashcards

    Electronics  32 flashcards

    Bodies of Water  30 flashcards

    Most popular sets of printable flashcards для детей

    Противоположности 74 карточки

    Цифры (1-20) 20 карточек

    Животные джунглей 21 карточка

    Основные цвета 12 карточек

    Kitchenware 35 Flashcards

    Мебель 31 Флэш -карты

    Овощи 29 карточки

    Фрукты 20 карточек

    Самые популярные языки печатных детей.

    Добавить изображения в карточки с картинками

    3

    Выбрать размеры карточек

    4

    Скачать для печати

    Создать карточки онлайн

    Какие типы карточек для детей я могу скачать?

    Каждый набор карточек с картинками содержит:

    • большие карточки – по одной флешкарточке на шаблон для печати в форматах А4, А5, А6, 28*28;
    • маленькие карточки – 6 и 8 карточек на шаблон А4, которые хорошо подходят для игр, таких как воспоминания, бинго, лото и т.д.

    Карточки со словами сгруппированы по 3, 4, 6, 8 карточек на листе А4 .

    Как маленькие, так и большие обучающие карточки можно распечатать, вырезать и заламинировать (ламинированные версии выглядят лучше и служат дольше).

    PDF-файлы открываются в вашем браузере с помощью Adobe Acrobat Reader или другой программы для чтения PDF-файлов. Он уже установлен на большинстве компьютеров, но если нет, вы можете скачать его здесь бесплатно.

    Вы также можете смотреть слайд-шоу из наших подготовленных карточек онлайн. Просто нажмите на любой значок карточки на странице выбранной категории и откройте полноэкранный режим просмотра.

    Если вам понравился какой-либо из наших готовых наборов (например, карточки для русского или английского языка), но вы не нашли его на нужном языке, вы можете перевести его самостоятельно, нажав кнопку «Получить на моем языке». Это занимает не более 3 минут.

    Наши распечатки очень полезны для детей, которые учатся говорить или читать на родном или иностранном языке (карточки ESL для изучающих языки). Они также могут быть хорошим ресурсом для невербальных детей, которые работают над выражением своих мыслей родителям или опекунам.

    Просмотр карточек для дошкольников

    Кому могут быть полезны карточки?

    Карточки полезны для всех возрастных групп.

    Младенцы

    0–3 года

    Развитие по образовательным методикам Макото Шичиды, Хегуру и Гленна Домана для тренировки правого мозга вашего ребенка и быстрого роста интеллектуальных способностей ребенка.

    Дети

    > 2 лет

    Игры с детьми и изучение иностранных языков с помощью детских карточек в различных видах деятельности: память, тренировка, идентификация и TPR.

    Подростки и взрослые

    > 13 лет

    Изучение иностранной или профессиональной лексики с использованием карточек. Интервальное повторение помогает изучающим язык запоминать словарные слова быстро и эффективно.

    Зачем начинать использовать карточки для детей?

    Больший успех

    Лауреат Нобелевской премии Джеймс Хекман продемонстрировал экономические преимущества раннего инвестирования и развития навыков, которые обеспечивают успех и продуктивность большему количеству детей.

    Улучшение обучения

    Лауреат Нобелевской премии Эрик Кандел доказывает, что благодаря интервальному повторению можно улучшить обучение. Карточки для малышей улучшают внимание и переключают память с кратковременной на долговременную, избегая когнитивной перегрузки.

    Советы по использованию карточек для распечатки для детей

    Начните с нескольких карт.

    Начните с 5-10 карт и постепенно увеличивайте их количество. Если ваш малыш потерял интерес, лучше остановиться и продолжить в другой раз. Лучше просматривать короткие и частые сеансы, чем длинные и редкие.

    Убедитесь, что у вашего ребенка хорошее настроение.

    Не пытайтесь учить уставшего и капризного ребенка – это разочарует вас обоих.

    Избавьтесь от отвлекающих факторов.

    Уберите игрушки и выключите телевизор и другие устройства, чтобы вы оба могли сосредоточиться на своей задаче.

    Поддержите своего ребенка.

    Больше хвалите, и ребенок почувствует ваш энтузиазм и ответит положительно.

    Загрузить карточки для печати

    Посмотреть преимущества

    В чем преимущества обучения с карточками онлайн?

    Начать заниматься можно в день рождения ребенка;

    Узнать достаточно просто, не нужно привлекать специалистов;

    Развитие фотографической памяти, скорочтения и математики;

    Карточки с картинками помогают разбавить монотонность сверления;

    Мультисенсорная стимуляция и стимуляция правого полушария;

    Карточки позволяют учиться где угодно и когда угодно.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.