Разное

Картинки живые цифры для детей: Живые цифры для детей картинки

Содержание

Детская игра для малышей цифры

Смешная еда: 123 цифры! – это продолжение популярного образовательного проекта для самых маленьких. Играя с веселыми овощами и фруктами, ваш ребенок будет тренировать память, развивать внимание и логику! Наши забавные персонажи помогут малышу выучить цифры от 1 до 10, научиться считать и сравнивать числа. Благодаря многочисленным подсказкам, малыш может играть и обучаться даже без помощи родителей.

Смешная еда: 123 цифры! – это 15 новых обучающих игр:

ТОРТИК С ЦИФРАМИ- укрась именниный пирог красивой кремовой циферкой! (учимся писать цифры)

МАГАЗИН – покупай продукты в магазине: считай еду и монетки! (счет от 1 до 10)

ВЕСЕЛЫЙ ТИР – стреляй по воздушным шарам и учи цифры! (развитие внимания, реакции и мелкой моторики, знакомство с цифрами)

ВОЛШЕБНЫЙ ОГОРОД – вырасти на чудо-огороде живые овощи и сосчитай их! (учимся писать цифры, учимся считать)

ГОТОВИМ ПЕЧЕНЬЕ – приготовь и угости “математическим” печеньем милых зверят! (знакомимся с цифрами)

КАФЕ – собери заказ и накорми зверят (сопоставление числа и количества)

КОСМОПОРТ – собери команду для космического путешествия! (учимся складывать простые числа)

ФАБРИКА – помоги зверятам сосчитать и упаковать еду! (сравнение: больше и меньше)

СМЕШНОЙ ЛИФТ – помоги смешной еде подняться на нужный этаж! (сравниваем числа)

ПИЦЦА – приготовь вкусную пиццу, чтобы поделиться с друзьями! (знакомство с дробями)

АМЕРИКАНСКИЕ ГОРКИ -рассади смешные овощи и фрукты по порядку в вагончики! (знакомимся с порядковым счетом)

ТЕЛЕФОН – помоги друзьям поговорить по телефону (развиваем внимание, запоминаем цифры)

КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ – управляй кораблем в открытом космосе и помогай весёлой еде добраться до далёких планет (соотношение количества)

СПАСАТЕЛИ – спаси весёлую еду с необитаемого острова (сопостовление числа и количества)

ВЕСЕЛАЯ КУХНЯ – приготовь вкусное блюдо по рецепту (знакомимся с понятиями: части и целое)

Бесплатно вы получаете 3 игры: Тортик с цифрами, Магазин, Американские горки. Чтобы получить все 15 игр, нужно приобрести полную версию приложения.

Мини-игры приложения Смешная еда: 123 цифры! направлены на получение и развитие навыков, необходимых для дошкольника.

Смешная еда: 123 цифры! – это обучению счету, знакомство с цифрами и первые шаги в математике.

Смешная еда: 123 цифры! – незаменимый помощник для заботливых родителей. С ее помощью дети легко и весело будут развиваться, играть и познавать азы математики.

Смешная еда: 123 цифры! – это:

• 15 развивающих игр на русском языке
• Красочные веселые картинки
• Веселая и яркая анимация
• Русская озвучка
• Забавные живые персонажи
• Чудесное музыкальное сопровождение
• Множество разнообразных обучающих игр для малышей
• Дошкольное обучение: логика, память, внимание, речь, воображение
• Увлекательные детские игры и обучающие задания для самых маленьких

• Удобный и понятный интерфейс для малышей от 3 до 6 лет
• Подходит для мальчиков и для девочек
• Быстрое развитие в веселой, легкой игровой форме
• Полностью на русском
• Учим цифры от 1 до 10!
• Самостоятельно пишем цифры!
• Знакомимся с порядковым счетом!
• Изучаем дроби!
• Для детей от 3 до 6 лет
• Подготовка руки к письму
• Уникальная обучающая методика для самых маленьких
• Родительский контроль
• Без сторонней рекламы
• Без доступа к интернету

Смешная еда: 123 цифры! поможет вашему ребенку легко и весело научиться считать!

Досуг по формированию математических представлений в старшей группе Тема: «Страна Цифирия» | План-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему:

Досуг по формированию математических представлений 

в старшей группе

Тема: «Страна Цифирия»

Подготовила и провела воспитатель Кузнецова В.Н.

 

Программное содержание:

– закрепить знания о числах и цифрах, схематическом изображении цифр;

– закрепить знания о соседних числах и их сравнении;

– закрепить количественный  и порядковый счет;

– воспитывать интерес к математике.

Материал и оборудование:

в разных местах групповой комнаты на  3 столах лежат:

– разноцветные конверты с различными заданиями: домики с цифрами, картинки, загадки;

– математические весы с цифрами;

– кассета с мелодиями для выполнения физкультминутки.

Ход  досуга.

Воспитатель. Сегодня мы совершим путешествие в страну под названием «Цифирия». Как вы думаете, кто живет в этой стране? (ответы детей). Правильно, жители этой страны – цифры. У цифр, как и у вас, детей случаются разные события. Чтобы полететь  в эту страну, нам необходимо построить самолет.

 

Физкультминутка (под музыкальное сопровождение).

Раз, два, три, четыре, руки выше, ноги шире,       

Руки в стороны, вперед, мы построим самолет.

Полетел наш самолет.

 

 

1 остановка.

Вот мы и в стране «Цифирия». Возьмем конверт с загадками.

Загадки надо отгадать и отгадку показать.

Похожа цифра на крючок или на сломанный сучок

(один, единица)

Эта цифра так вкусна: из двух бубликов она (два)

Эта цифра, как замочек: сверху крюк, внизу кружочек (шесть)

Эта цифра – кочерга, у нее одна нога (семь)                      

Задания на соответствие количества цифре.

 

На столе «множества» из игрушек и цифры. Необходимо правильно разложить цифры, посчитав сначала количество игрушек в каждом «множестве».

Чтобы сделать нам следующую остановку, мы проведем небольшую физкультминутку (счет предметов и  действий)

Сколько елочек зеленых, столько выполни наклонов (четыре).                                                                                                          Сколько здесь у нас кругов, столько выполни прыжков (шесть).

Сколько шишек будет в блюде, столько раз поднимем руки (восемь).

Сколько в вазочке цветочков, столько встанем на носочки (три).

Сколько мальчиков у нас, столько и подпрыгнем раз.

 

2 остановка

Задания на сравнения чисел (математические весы с цифрами для проверки правильности ответа).

В стране «Цифирия», как иногда бывает и в нашей группе, ссорятся. Давайте поможем разрешить спор цифр. Чтобы подтвердить правильность ответов, воспользуетесь математическими весами.

Сравнить, что больше (меньше): 5 или 6; 3 или 1; 9 или 8 (дети сначала дают ответ, а затем «взвешивают» цифры на весах).

«Цифры поссорились»- прямой счет.

На столе лежат домики с цифрами в беспорядке. Нужно расставить их по порядку.

 

Случай странный!  Случай редкий! Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой не желает ни одна!

Труд нелегкий! Труд немалый! Сделать так, чтоб на столе

Цифра каждая стояла от соседок вдалеке.

Игра «Живые цифры». Детям раздаются в произвольном порядке цифры. Под музыку дети совершают медленный бег. По команде: «Встаньте цифры по порядку!» дети находят место своей цифре в ряду (проводится игра 2-3 раза с заменой цифр у детей).

 

3 остановка «Отыщи в картинке цифру»  

Художник нарисовал картинки, в которых спрятал цифры. Детям предлагается отыскать цифру, назвать и показать, где она спряталась (обвести цифру пальцем).

Итог занятия.

Вот мы и побывали в этой удивительной стране, познакомились с ее жителями. Вам понравилось наше путешествие? А что понравилось больше? (Ответы детей). Давайте будем дружить с жителями страны «Цифирия» и их не забывать.

 

 

«Его органы и системы не готовы» Зачем в России пытаются спасать детей, у которых почти нет шансов выжить и быть здоровыми: Общество: Россия: Lenta.ru

В России предложили только с седьмого дня регистрировать младенцев, которые родились на очень раннем сроке (менее 22 недель) и с экстремально низким весом (менее 500 граммов). Это произошло после череды уголовных дел, которые Следственный комитет возбудил в отношении акушеров. Так, в убийстве 22-недельного мальчика обвинили неонатолога Элину Сушкевич из Калининграда. Почему вообще сегодня в России пытаются спасать 500-граммовых детей, какие шансы у них выжить и могут ли они вырасти здоровыми — «Лента.ру» узнала у доктора медицинских наук, руководителя научного отдела неонатологии и патологии детей раннего возраста Научно-исследовательского клинического института педиатрии имени Ю.Е. Вельтищева Елены Кешишян.

«Лента.ру»: Сейчас минимальные критерии для спасения недоношенных — 22-23 недели и 500 граммов веса. Почему?

Елена Кешишян: Чтобы понять, каков предел возможностей как в техническом плане (создание среды, приближенной к внутриутробной), так и в плане зрелости мозга ребенка, который способен развиваться внеутробно, в мире были предприняты попытки выходить недоношенных детей разного возраста. Наибольших успехов в этом достигли японцы. Они попробовали выходить детей, рожденных в 20 недель. То есть приблизительный срок беременности составлял пять месяцев. Японцам это удалось, но в единичных случаях. И они увидели, что у рожденных детей в этом возрасте не происходит дифференцировки головного мозга, деления на серое и белое вещество. Если грубо говорить, то этот процесс определяет возможность думать, чувствовать. Это называется высшей нервной деятельностью. Именно эта способность отличает человека от животного.

Поэтому, руководствуясь данными исследований и на основании гуманистической идеи, Всемирная организация здравоохранения и установила эту границу человеческого живорождения — 23 недели, что соответствует примерно 500 граммам веса. Это минимальный возраст, при котором головной мозг может дифференцироваться на серое и белое вещество. И, соответственно, есть надежда, что это уже будет человеческая личность с умственными способностями.

Страны, имеющие технологические возможности, в том числе и Россия, договорились о том, что рожденных на этом сроке беременности можно юридически считать людьми. То есть они имеют все права человека, в том числе и на медицинскую помощь.

На критерии ВОЗ по выхаживанию недоношенных Россия перешла с 2012 года. Много ли за это время удалось спасти таких детей?

В процентном соотношении со всеми рожденными — это мизер. У меня нет точных цифр. Но хочу сказать, что организм детей, рожденных почти наполовину раньше срока, — очень незрелый. И выживаемость у них, условно, один из ста. Все-таки 22-23 недели — это не роды в полном смысле. С точки зрения природы — это выкидыш, это критическая ситуация, которая может быть связана со здоровьем мамы или самого больного ребенка. Поэтому готовность к самостоятельному существованию у таких плодов приближена к нулю. Даже если предположить, что для спасения ребенка брошены максимальные усилия врачей, подключена вся необходимая аппаратура, шанс, что он выкарабкается, очень небольшой. У такого младенца могут не заработать почки, желудочно-кишечный тракт, сердце и другие органы. Это очень-очень сложная, ювелирная работа врачей.

Один из самых маленьких выживших недоношенных детей в мире. Амиля Тэйлор родилась в 2006 году в Майами, США. Она провела в утробе матери только 22 недели и появилась на свет с весом 284 грамма и ростом 24 сантиметра.

Фото: Baptist Health South Florida / Reuters

И дорогая?

Конечно. Сутки в хорошо оснащенной реанимации новорожденных — несколько тысяч долларов. А чтобы выходить такого ребенка, нужны месяцы. Но хочу подчеркнуть, что количество выживших на таком сроке минимально. И минимально оно практически во всех странах, где действуют критерии ВОЗ.

Если эти дети нежизнеспособны, обходятся слишком дорого, для чего тогда были установлены эти критерии?

Медицинская задача тут вовсе не в том, чтобы спасать поголовно всех детей, рожденных на сроке в пять месяцев. Понятно, что нет ни одного человека, который не понимает, что этот ребенок имеет риск быть слепым, глухим и обездвиженным. Задача медицины в этой ситуации — приобретать знания и опыт.

Акушеры учатся максимально продлевать беременность. Тут целый комплекс мероприятий: пренатальная диагностика генетических хромосомных болезней, различных пороков развития плода, выделение групп риска среди беременных, их специальное наблюдение, дородовая логистика и маршрутизация. Также оттачивают умение правильно принимать роды на таком сроке. Это необходимо делать максимально бережно и не забывать о «золотом часе». Нужно успеть дать ребенку, не дожидаясь, пока его состояние ухудшится, то, что он не смог получить от мамы. То есть даже если ребенок закричал, нужно понимать, что скоро он перестанет это делать и не сможет дышать. «Золотой час», по сути, определяет, будет или нет повреждение клеток мозга. А значит, будет или нет полноценная жизнь у ребенка.

И квалификация реаниматологов, работающих с такими детьми, сегодня растет. Все это привело к важному моменту: качество выхаживания детей, родившихся чуть позже, на 26-28 неделях, стало значительно лучше. Я регулярно наблюдаю таких малышей. И могу сказать, что со временем многие из них ничем не отличаются от своих сверстников.

А раньше?

Лет 30 назад примерно шесть-семь детей из десяти стали бы тяжелыми инвалидами. А сегодня у меня на приеме были три 26-недельных ребенка. И все развиваются вполне хорошо, есть небольшое отставание, но они это нагонят. У этих детей нет уже тех возможных пороков развития, которые, к сожалению, обязательно возникли бы в прошлые годы.

И это стало возможным благодаря опыту, накоплению знаний о том, как развиваются такие младенцы. Мелочей нет. Это касается всего — как оценивать сердцебиение, как трактовать анализы крови, и прочее. Вести недоношенного ребенка как в неонатальном периоде, так и позже, на первом-втором году жизни, — не то же самое, что обычного, доношенного малыша. Но знания позволяют вовремя проводить корректировку развития, даже не дожидаясь проблем.

Фото: Science Photo Library / East News

Важно понимать, что недоношенный ребенок — это вовсе не уменьшенная копия обычного. Это ребенок, который вынужден приспосабливаться к внеутробной жизни, когда еще физиологически делать этого не должен. Его органы и системы не подготовлены к функционированию в новых условиях.

От чего чаще всего страдают такие дети?

Одна из типичных патологий — ретинопатия недоношенных. У детей еще не созрел механизм, защищающий глаз от света. И они испытывают настоящий шок, внезапно попадая в наш светлый мир. Фотоны света и поток кислорода начинают действовать на сетчатку, ее сосуды начинают быстро расти, пронизывают все среды глаза, и, в конечном итоге, отслаивают сетчатку, приводя к тотальной слепоте. Раньше, еще когда я только начинала работать, хотя мы и знали о таком заболевании, как ретинопатия недоношенных, но детей, рожденных и выживших на сроках беременности менее 30 недель, было мало. Поэтому никто не знал, как лечить это заболевание. Страшно вспомнить, но недоношенные дети лежали в палатах с круглосуточным освещением. Свет был нужен для того, чтобы врачи и медсестры могли наблюдать за состоянием младенца, вовремя заметить изменения. В то время шесть из десяти детей, чей вес на момент рождения составлял менее килограмма, слепли. Как раз тогда в России открыли границы, и мы поражались тому, что в Европе слепота была максимум у двух из десяти новорожденных.

Но мы начали очень быстро учиться. Сейчас в перинатальных центрах во всех отделениях реанимации недоношенных — полумрак. Кювезы полностью накрыты темными покрывалами. Персоналу не нужно все время наблюдать за малышом — все показания автоматически пишут специальные приборы. В хороших реанимациях у медсестер, которые подходят к младенцам, — налобный свет. Это для того, чтобы не тревожить других детей. Во многих реанимациях висит большое «ухо». Если уровень децибел в помещении начинает превышать допустимый предел, прибор загорается красным.

После рождения ребенку каждую неделю начинают специальным методом смотреть глаза. Если идет разрастание сосудов — проводится лазерная коагуляция сетчатки. Специалисты по таким операциям есть практически в каждом крупном городе.

За год через меня проходит примерно 400-600 детей, появившихся на 26-28 неделях. За последние несколько лет среди них — ни одного слепого. Хотя раньше в больницах для таких новорожденных приходилось открывать целые отделения.

Есть данные, сколько недоношенных детей впоследствии перешли в разряд здоровых?

Сейчас среди недоношенных, рожденных в пять-шесть месяцев (25-26-я неделя беременности), 25-30 процентов становятся инвалидами. В развитых странах примерно так же. А еще лет 20-30 назад таких было 75-80 процентов.

Риски у этих детей все равно очень высокие. Они требуют длительного наблюдения, лечения. Но все же сегодня у них несоизмеримо большие шансы, чем раньше.

Жалеют ли родители, которым не повезло, что настаивали на реанимации любой ценой?

Как врачу мне такого никто никогда не говорил. Естественно, что семьи возлагали совсем другие надежды на роды. В кабинете врача плачут, но не стенают. Этих детей безумно любят. Но это болезненная любовь на уровне глубокой депрессии. Наверное, некоторые из этих мам ночью могут думать, что было бы, если бы знали наперед, как все сложится. Возможно, они озвучивают это своим мамам, мужьям, подругам… Но не врачам. Тут люди предпочитают держаться.

Когда ребенку исполнится год-два — с моральной точки зрения ситуация тяжелее, чем в три дня. Новорожденные — все чудесные кулечки, это уже потом дети начинают отличаться друг от друга. У этих семей очень специфическая и тяжелая жизнь. Когда у тебя дома лежит ребенок, не шевелится, не глотает, никогда не смотрит на тебя, не говорит — это очень тяжело. И нужно помочь родителям превратить свою жизнь хотя бы в относительно социальную, не делать их изгоями.

На какую помощь семьи сейчас могу рассчитывать?

Когда в России перешли на нормативы ВОЗ, врачи начали говорить о том, что если мы начали выхаживать таких детей, будет высокая частота детского церебрального паралича, умственной отсталости и других патологий, приводящих к тяжелой инвалидности. Без развития специализированной службы, которая будет помогать таким детям, мы нанесем огромный урон обществу, которое не примет такое увеличение числа инвалидов. Тогда стала развиваться система последующего наблюдения недоношенных детей, которая ведет их до трех лет. Потому что в обычной поликлинической сети не всегда встречаются врачи, разбирающиеся, как растет и развивается ребенок, рожденный с низкой или экстремально низкой массой тела. Параллельно с этим достаточно быстро развивается система медицинской реабилитации.

Хуже всего у нас обстоят дела с социальной службой. Помощь таким детям минимальна. Как ухаживать за таким ребенком, как его развивать, как поддерживать двигательные навыки — мало кто объясняет семьям. Если в крупных городах хоть какого-то мизера можно добиться, то что уж говорить про провинцию? Все это выключает одного из родителей из социальной жизни. Мест, куда можно было бы хотя бы на неделю, месяц передать такого ребенка, чтобы родители смогли немного отдохнуть, нет. Раз уж государство пошло на такой шаг, раз уж мы юридически признали 500-граммовый плод человеком, то и поступать в последующем с его семьей, им самим тоже нужно по-человечески.

В других странах система поддержки существует?

Я знаю, что в Европе и в США это выстроено очень хорошо. Там делается упор не на медицинскую реабилитацию, а именно на социальную. У них есть социальные работники, которые приходят и освобождают эти семьи от существенной части забот. Где-то есть социальные центры, куда ребенка можно привести как в детсад. Причем они районированы — родителям не нужно ехать на другой конец города.

Фото: Александр Кондратюк / РИА Новости

Вы говорите о том, что еще некоторое время назад килограммовые недоношенные также считались «нежильцами», а сейчас — вполне перспективны. Возможно ли, что через 30-40 лет то же самое можно будет сказать и о 500-граммовых?

Действительно, еще 30-40 лет назад, когда не было возможности поддержать дыхание, дети, родившиеся на сроке раньше семи месяцев, выживали очень редко.

Потом, когда появились какие-то первые механизмы, планка поднялась до 28-й недели беременности — это примерно шесть месяцев. Но технический прогресс всегда идет вперед, это позволило и дальше постепенно сокращать возраст выживания. Мы сейчас можем хотя бы частично смоделировать внутриутробные условия. Например, когда ребенок рождается не в срок, у него в легких еще нет вещества, благодаря которому он может дышать, — сурфактантов. Их можно доввести сразу при рождении, начать искусственную вентиляцию легких и за счет этого поддержать газообмен. Также появились возможности давать дотации питания не через желудочно-кишечный тракт, а через вену специальными веществами, которые уже готовы к включению в метаболизм. Есть множество других приспособлений: создание теплового режима, влажности, приближенной к внутриутробной.

Технологически граница могла бы отодвигаться бесконечно. При желании можно смоделировать ситуацию, когда женщина вообще не нужна для вынашивания ребенка. Но я уже говорила о том, что ученые установили, что возраст в 22-23 недели — это минимальный срок, при котором клетки коры головного мозга могут развиваться постнатально. Все-таки главным критерием нормального развития ребенка являются не технологические достижения, а возможности мозга.

Правда ли, что всех 500-граммовых детей пытаются спасать лишь в России и Турции, а в других странах — только если у ребенка есть высокие шансы на нормальную жизнь?

Это не так. Во всех странах, где принята концепция ВОЗ, эти дети подлежат обязательной медицинской помощи. Но есть нюансы. Если ребенок родился на сроке с 23-й по 25-ю неделю, родители могут отказаться от реанимации. Для этого во многих странах есть юридический норматив, напоминающий закон об эвтаназии.

В перинатальных центрах там работает специальная служба. Когда становится понятно, что начались преждевременные роды, представители подходят к родственникам — отцу и, если возможно, к матери. «Мы предполагаем, что родится малыш с такими-то параметрами. В этом случае существуют такие-то риски развития… Вы имеете право выбора — либо на полную реанимацию, либо на паллиативную помощь». И в зависимости от того, что решат родители, врачи и действуют.

Фото: Сергей Пятаков / РИА Новости

В России ведь также можно сегодня выбрать паллиатив?

Законодательно это никак не прописано. Сегодня, даже если ясно, что у ребенка несовместимые с жизнью патологии, его обязаны спасать до последнего. Бывает, что родители могут самостоятельно подписать бумагу, что не хотели бы реанимацию, но это не имеет юридической силы. Родители могут сказать: «Смотрите, он дышит, дышит. Он глазки приоткрыл. Давайте теперь его реанимировать!» А мы потеряли время, которое в этом случае очень существенно. У этого ребенка изначально мало шансов, а стало еще меньше. И может возникнуть ситуация, когда родители обвинят врачей, что их ребенка специально не лечили, «заговаривали зубы».

Медицинская общественность очень обеспокоена таким двусмысленным положением врачей. И у нас есть целый ряд предложений по решению проблемы их защиты.

Что именно предлагается?

Законодательная инициатива о том, чтобы родители самостоятельно могли решать вопросы о целесообразности реанимационной помощи ребенку, родившемуся в срок с 23-й по 25-ю неделю. Естественно, все это должно обговариваться. К дискуссии необходимо привлекать общественность: это и юристы, врачи, пациентские сообщества, представители религиозных конфессий.

Минздрав сейчас подготовил новые критерии о новорожденных, родившихся слишком рано. В частности, предлагается не регистрировать такого ребенка до тех пор, пока он не проживет семь дней. Может это исправит ситуацию, защитит врачей от обвинений в убийствах?

Тут масса подводных камней. В России был аналогичный закон о килограммовых детях. Им оказывали помощь с рождения, но до возраста семи дней ребенок считался плодом. Если он погибал, то его смертность уже шла в другие критерии, не считалась гибелью новорожденного.

Детей с экстремально низкими показателями рождается не много, они просто не могут никак повлиять на демографическую структуру. Но при наличии такого положения, что до семи дней можно не регистрировать, — мне кажется, к врачам еще больше может появиться претензий по поводу неоказания помощи.

Это очень сложные вопросы. С одной стороны, родители могут говорить: вы не спасли ребенка. А другие, напротив, скажут: зачем вы его мучаете напрасно? А представьте себе реаниматолога, который может оказаться перед этическим выбором: у него в больнице всего один ИВЛ, и на нем уже 40-й день находится 23-недельный ребенок. И тут в больнице рождается 32-недельный. Ему нужно помочь, подержать три дня на аппарате, а дальше малыш сам справится. В первом случае наверняка будет инвалид. А во втором — практически здоровый. И что делать врачу?

Вы сейчас говорите теоретически или такие ситуации происходят?

В федеральных центрах у нас такого быть не может. У нас достаточное количество аппаратуры. Я просто проиллюстрировала примером, что вопрос выхаживания таких детей — сложнейший, в нем перекликаются все аспекты — от медицинских до этических и религиозных.

Фото: Сергей Красноухов / РИА Новости

Вопрос младенческой смертности в последнее время стал политическим. Наверное, поэтому так остро развиваются пациентские скандалы, связанные с роддомами?

Вопрос младенческой смертности всегда был политическим. Это социально значимый параметр, определяющий положение страны в плане развития. У нас в целом по стране младенческая смертность за десять лет существенно уменьшилась. Однако в последние два года темпы снижения замедлились. Наше правительство говорит, что это плохо. С точки зрения врачей — это не совсем так. Есть объективные причины, которые с наскоку не преодолеешь.

Первичное снижение смертности произошло за счет качественного насыщения больниц аппаратурой, за счет строительства перинатальных центров. Это сразу же дало результат. А теперь эти показатели вышли на плато. Другое дело, что плато, допустим в Калининграде, Санкт-Петербурге, — это одно. Там показатели смертности — на европейском уровне. То есть очень низкие. А есть регионы, где смертность высока — Алтайский край, Еврейская автономная область, Магаданская. Там нехватка врачей, нехватка оборудования, очень большие расстояния, трудности маршрутизации. И с этим очень трудно что-то сделать.

Мы не компактная Швейцария. У нас огромная страна со сложными географическими условиями. Есть регионы, откуда мы не можем даже на вертолете доставить женщину. Я в свое время очень много времени провела на Чукотке, смотрела службу родовспоможения. Часто, если там рождается недоношенный ребенок, ты ему никак не поможешь.

Там нет хороших больниц?

Там все есть, но в одном городе — в Анадыре. А если женщина в другом месте родила, то часто она может оказаться отрезанной от мира. Есть периоды, когда даже самолеты не летают: пурга, еще что-то. И с маршрутизацией тоже не подгадаешь. Потому что когда ждешь первенца — не собираешься же рожать в 24 недели. Это если ситуация с родами повторяется, то можно что-то спланировать, приехать на «опасном» сроке поближе к специализированной помощи…

Правда ли, что в последнее время стало больше рождаться недоношенных?

Нет, их количество стабильно. Это примерно 7-10 процентов от всех новорожденных. Существенно выросла их выживаемость.

На родительских интернет-форумах одна из самых «разжигающих» тем — о том, что дети, которых «выбраковала» природа, плохо влияют на качество генофонда. Есть ли основания так думать?

Чтобы «выжившие» могли влиять на популяцию, их должно быть в процентном соотношении много. Например, 26-недельных очень мало — не больше двух процентов от всех родившихся. Это никоим образом не может на что-то повлиять.

Я знаю, что одно время обсуждали: а что будет, если мой ребенок женится в будущем на том, кто был когда-то недоношенным, не пострадает ли генофонд? Во-первых, могу сказать, то, что касается детей, рожденных после 30-й недели, — они совершенно здоровы, адаптированы и ничем не отличаются от других. Они сами рожают прекрасных здоровых детей, мы уже видели многие поколения. Опасность преждевременных родов не передается по наследству. И обычно над недоношенными детьми трясутся, ими много занимаются. Так что в плане развития эти дети могут дать фору другим.

А что касается детей, родившихся 5-6-месячными, то когда они догоняют сверстников, важно, чтобы родители продолжали с ними активную жизнь, а не занимались охранительным режимом. Нужны песни, пляски, спорт. У этих детей есть особенности поведения. Но сейчас есть центры, которые курируют такие семьи. Если детьми заниматься — все будет отлично. Я смотрю на этих детей регулярно. И у меня стал значительно более оптимистичный взгляд. Например, частота хронических заболеваний среди них приближается к норме. То есть она не выше, чем в популяции. Шанс на полноценную жизнь есть у каждого, даже самого безнадежного, на первый взгляд, ребенка.

Сборник дидактических игр по разделу “Количество и счет”

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

Сборник дидактических игр по разделу

«Количество и счет»

Зерноград

2017 г.

Составитель: Миглеева Анна, студентка 4 «В» группы специальности «Дошкольное образование».

Руководитель: О.А. Глобина, преподаватель профессионального цикла высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «ЗернПК»

Предлагаемый сборник составлен согласно ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» и в соответствии с рабочей программой МДК 03.04 «Теория и методика математического развития детей» предназначен как для индивидуальной, так и для групповой деятельности студентов специальности «Дошкольное образование» в учебном процессе Зерноградского педагогического колледжа , а также для воспитателей, методистов ДОУ и для родителей детей дошкольного возраста.

Данный сборник включает ряд последовательных дидактических игр, который способствует правильной организации непосредственной образовательной деятельности дошкольников по математическому развитию, способствует правильной организации и проведения занятий.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………………. 4

1. Подбор дидактических игр по разделу «Количество и счет» в младшей группе ДОО ……..……………………………………………………………… 5

2. Подбор дидактических игр по разделу «Количество и счет» в средней группе ДОО ……………………………………………………………………10

3. Подбор дидактических игр по разделу «Количество и счет» в старшей группе ДОО ……..……………………………………………………………… 12

4. Подбор дидактических игр по разделу «Количество и счет» в подготовительной группе ДОО ……..…………………………………………14

5. Литература ………………………………………………………………….18

Введение

Под математическим развитием дошкольников следует понимать сдвиги и изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций.

Формирование элементарных математических представлений- это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности ( в области математики ).

Подбор дидактических игр по разделу

«Количество и счет» в младшей группе ДОО

«Много — мало».

Цель: развивать умения сравнивать без пересчета количества одинаковых объектов. 
Оборудование и материалы: Две игрушечные грузовые машинки разного размера, несколько кубиков. 

Содержание: Данная математическая игра происходит следующим образом – вместе с малышом погрузите в маленькую машинку 3 кубика, а в большую машинку 5 кубиков. Покажите ребенку, что в одной мало кубиков, а в другой — много. Скажите: «Давай отвезем кубики мишке!» Отвезите кубики мишке. Выгрузите из большой машины: «Вот тебе, мишка, много кубиков!» Затем выгрузите из маленькой: «А тут мало!» 

В следующий раз погрузите в маленькую машину много кубиков (4-5), а в большую поменьше (2-3). Покажите ребенку, что теперь в большой машине мало кубиков, а в маленькой много. 

Можно предложить ребенку сделать так, чтобы в обеих машинах кубиков было поровну. Скажите: «Одинаково! Поровну!» В одну из машин (любую) положите еще два кубика. Покажите: «Теперь здесь больше!» Добавляя разное количество кубиков в машинки, можно несколько раз смотреть с малышом, где больше, а где меньше. 

                                                 

«Ягодки на ладошке».

Цель: учить сложению, вычитанию; прямому и обратному счету; выделению единичного объекта из множества. 

Материалы и оборудование: листа бумаги, 2-3 разноцветных фломастера, цветной картон, ножницы, мисочка или ведерко. 

Содержание: Вырежьте с ребенком 5-6 картонных ягод (круги диаметром 2-3 см) красного или синего цвета. Разложите их на полу и предложите малышу походить по «лесу» и собрать ягоды. Возьмите с собой «кузовочек». Им может стать ведерко, мисочка или корзинка. 

Спойте песенку «По малинку в сад пойдем…» или любую другую песню про ягодки. Ищите ягодки и, поднимая по одной, складывайте в свой «кузовок». «Вот сколько ягодок нашли!». 

Детям очень нравится эта математическая игра, поэтому вы можете предложить своему малышу снова разложить ягодки и снова собрать их. После игры соберите ягодки в «кузовок» и уберите до следующего раза. 
Когда вы решите снова поиграть в эту игру, скажите малышу: «Давай собирать ягодки прямо в ладошки». Разложите ягодки и, собирая, кладите прямо себе в руку: «Одна, еще одна! Две! У мамы две ягодки!» А теперь кладите ягодки в ладошку малышу: «Одна, еще одна, еще одна! Вот сколько! Три! А у Дани три ягодки!» Уберите со своей ладони одну ягодку: «А теперь, сколько у мамы ягодок? Одна!» Уберите еще одну и спросите: «А теперь сколько?» И покажите малышу пустую ладошку: «Нет ягодок! Ноль!» Затем можно посчитать ягодки малыша. 

Варианты игры: Сядьте за стол и положите перед собой чистый лист бумаги. Посадите ребенка к себе на колени. Положите на лист бумаги свою ладонь, чуть разведите пальцы и обведите руку ярким фломастером. Уберите руку с листа и удивитесь: «Ой, получилась мамина ладошка!» Если малыш не сопротивляется, обведите и его ладошку. На одном листе бумаги получилось две ладошки — большая и маленькая! Теперь повторите игру с ягодками, накладывая ягодки на нарисованные ладошки. Можно раскладывать ягоды не одного, а двух цветов — красные и синие. 

С бумажными ладошками очень легко поиграть в сложение и вычитание. Положите на ладошку одну ягодку (любого цвета). Скажите: «Вот одна ягодка. Давай положим еще одну. Сколько стало? Правильно: две!» Можно показать на пустую ладошку рядом и сказать: «А тут нет ягод. Давай положим одну? Клади одну ягодку! Теперь сосчитаем, сколько получилось: на маминой ладошке две ягодки, а на Ваниной — одна! Сколько всего? Одна, две, три ягодки!» 

Таким образом, в данной математической игре для детей, вы можете пересчитывать, складывать, вычитать ягоды одного или двух цветов на одной и двух ладошках одновременно. Не стоит брать большое количество ягод. Для освоения операций сложения, вычитания, сравнения и пересчета вполне достаточно пяти ягод.

                                                     «Мишка собирает ягоды». 

Цель: Учить детей счету; сравнению количеств; понятиям «больше — меньше», «много — мало». 

Материалы и оборудование: Ягоды из картона одинакового размера, но разного цвета, 3 различные емкости (мешочки, тарелки, корзинки), игрушечный мишка. 

Содержание: Разложите на ковре ягоды. Ходите каждый со своей корзинкой или мешочком, пойте и собирайте ягоды: По малинку в сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем. Мы малинку наберем, наберем, наберем. Солнышко во дворе, а в саду тропинка. Сладкая ты моя, ягодка малинка. Потом сравните, у кого ягод больше. Посчитайте их. 

Варианты игры: Включите в игру любителя ягод и любимца детей — мишку. Пусть он собирает ягоды, разговаривая с малышом. Скажите ребенку, что мишка очень умный и умеет считать. Спросите у мишки, где ягод больше, а где меньше и почему, а потом пересчитайте его лапой ягоды, говоря за него: «Здесь пять ягод! Много!» Пусть и малыш поиграет за мишку. Мишка может собирать ягодки разного цвета, например зеленые (1 ягода) и красные (4 ягоды). 
Данные математические игры для детей позволят с интересом освоить ребенку базовые математические понятия: количество, величина, число, состав числа.

                                                        «Счетные палочки».

Цель: учить детей счёту, познакомить с геометрическими фигурами, понятием симметрии.

Оборудование и материалы: набор счетных палочек (карандашей, соломинок, хвоинок).

Содержание: Выкладывайте вместе с малышом различные картинки или фигурки из палочек — домик, грибок, елку, ежика, стрекозу, цветы, кораблик, зонтик, буквы. Рассказывайте ребенку, как называется та или иная фигура.

Из счетных палочек можно стоить колодцы (квадратного или треугольного сечения).

                                                       «Яблоки созрели».

Цель: Учить детей счету.

Оборудование и материалы: плотный цветной картон, ножницы, нитки, пуговицы.

Содержание: Вырежьте из картона дерево и несколько яблок. На ветки пришейте небольшие пуговицы, а к плодам — петли соответствующего размера. Предложите малышу пристегнуть яблоки к веткам.

Во время сбора урожая ребенок «отстегивает» яблоки.

Из нескольких яблонь можно сделать сад, добавив к ним другие деревья, например, грушевые, вишневые, сливовые или абрикосовые.

Если проявить немного терпения и добавить к яблокам цветы, то этот материал можно использовать в качестве иллюстрации процесса созревания плодов. При этом необходимо рассказать малышу, что деревья сначала цветут, а потом плодоносят.

                                                   «Помоги собрать урожай».

Цель: Развивать навыки классифицирования.

Оборудование и материалы: муляжи или картинки с изображениями овощей и фруктов.

Содержание: Разложите овощи и фрукты (или картинки с их изображением) вперемешку. Попросите ребенка собрать и сложить в одну корзинку фрукты, а в другую — овощи.

Затем можно отсортировать овощи и фрукты по видам.

Подбор дидактических игр по разделу

«Количество и счет» в средней группе ДОО

Дидактическая игра. «Правильный счет»
Цель: помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда; закреплять навыки прямого и обратного счета.
Оборудование: мяч.
Содержание: дети встают в круг. Перед началом договариваются, в каком порядке (прямом или обратном) будут считать. Затем бросают мяч и нанизывают число. Тот, кто поймал мяч, продолжает счет, перебрасывая мяч следующему игроку
Дидактическая игра: «Много-мало»
Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».
Содержание: попросить ребенка назвать одиночные предметы или предметы, которых много (мало). Например: стульев много, стол один, книг много, животных мало. Положить перед ребенком карточки разного цвета. Пусть зеленых карточек будет-7, а красных -5. Спросить каких карточек больше, каких меньше. Добавить еще 2 красные карточки. Что теперь можно сказать?
Дидактическая игра: «Отгадай число»
Цель: способствовать подготовке детей к элементарным математическим действиям сложения и вычитания; помочь закрепить навыки определения предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка.
Содержание: спросить, например, какое число больше трех, но меньше пяти; какое число меньше трех, но больше единицы и т.д. Задумать, например, число в пределах десяти и попросить ребенка отгадать его. Ребенок называет разные числа, а воспитатель говорит больше или меньше задуманного названное число. Затем можно поменяться с ребенком ролями.
Дидактическая игра: «Счетная мозаика»
Цель: познакомить с цифрами; учить устанавливать соответствие количества с цифрой.
Оборудование: счетные палочки.
Содержание: вместе с ребенком составлять цифры или буквы с помощью счетных палочек. Предложить ребенку рядом с поставленной цифрой поместить соответствующее ей количество счетных палочек.
Дидактическая игра: «Читаем и считаем»
Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну», «столько», «сколько»; умение сравнивать предметы по величине.
Оборудование. счетные палочки.
Содержание: читая ребенку книжку, попросить его отложить столько счетных палочек, сколько, например, было зверей в сказке. После того как сосчитали, сколько в сказке зверей, спросить, кого было больше, кого – меньше, а кого – одинаково. Сравнить игрушки по величине: кто больше –зайка или мишка? Кто меньше? Кто такого же роста?

Подбор дидактических игр по разделу

«Количество и счет» в старшей группе ДОО

Дидактическая игра: «Подбери игрушку»
Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек.
Содержание. В. объясняет детям, что они будут учиться отсчитывать столько игрушек, сколько он скажет. По очереди вызывает детей и дает им задание принести определенное число игрушек и поставить на тот или иной стол. Другим детям поручает проверить, верно, ли выполнено задание, а для этого сосчитать игрушки, например: «Сережа, принеси 3 пирамидки и поставь на этот стол. Витя, проверь, сколько пирамидок принес Сережа». В результате на одном столе оказывается 2 игрушки, на втором-3, на третьем-4, на четвертом-5. Затем детям предлагается отсчитать определенное число игрушек и поставить на тот стол, где столько же таких игрушек, так, чтобы было видно, что их поровну. Выполнив задание, ребенок рассказывает, что сделал. Другой ребенок проверяет, верно ли выполнено задание.
Дидактическая игра: «Хватит ли?»
Цель: учить детей видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера.
Содержание. В. предлагает угостить зверей. Предварительно выясняет: «Хватит ли зайчикам морковок, белочкам орехов? Как узнать? Как проверить? Дети считают игрушки, сравнивают их число, затем угощают зверят, прикладывая мелкие игрушки к крупным. Выявив равенство ж неравенство числа игрушек в группе, они добавляют недостающий предмет или убирают лишний.
Дидактическая игра: «На птицефабрике»
Цель: упражнять детей в счете в пределах, показать независимость числа предметов от площади, которую они занимают.
Содержание. В.: «Сегодня мы пойдем на экскурсию – на птицефабрику. Здесь живут куры и цыплята. На верхней жердочке сидят куры, их 6, на нижней – 5 цыплят. Сравнивают курочек и цыплят, определяют, что цыплят меньше чем курочек. «Один цыпленок убежал. Что нужно сделать, чтобы курочек и цыплят стало поровну? (Нужно найти 1 цыпленка и вернуть курочке). Игра повторяется. В. незаметно убирает курицу, дети ищут маму-курицу для цыпленка, и т. д.
Дидактическая игра: «Посчитай птичек»
Цель: показать образование чисел 6 и 7, научить детей вести счет в пределах 7.
Содержание. Педагог выставляет на наборном полотне в один ряд 2 группы картинок(снегирей и синичек(на некотором расстоянии одну от другой и спрашивает: «Как называют этих птиц? Поровну ли их? Как проверить?» Ребенок размещает картинки в 2 ряда, одну под другой. Выясняет, что птиц поровну, по 5. В. добавляет синичку и спрашивает: «Сколько стало синичек? Как получилось 6 синичек? Сколько было? Сколько добавили? Сколько стало? Каких птиц получилось больше? Сколько их? Каких меньше? Сколько их? Какое число больше:6 или 6?Какое меньше? Как сделать, чтобы птиц стало поровну по 6. (Подчеркивает, если одну птицу убрать, то тоже станет поровну по 5). Убирает 1 синицу и спрашивает: «Сколько их стало? Как получилось число 5». Снова добавляет по 1 птичке в каждом ряду и предлагает всем детям сосчитать птиц. Аналогичным образом знакомит с числом 7.
Дидактическая игра: «Сосчитай и назови»
Цель: упражнять в счете на слух.
Содержание. В. предлагает детям считать на слух звуки. Он напоминает, что делать это надо, не пропуская ни одного звука и не забегая вперед («Внимательно слушайте, сколько раз ударит молоточек»). Извлекают (2-10) звуков. Всего дают 2-3 гадания. Далее В. объясняет новое задание: «Теперь считать звуки будем с закрытыми глазами. Когда сосчитаете звуки, откройте глаза, молча отсчитайте столько же игрушек и поставьте их в ряд». В. отстукивает от 2 до 10 раз. Дети выполняют задание. Отвечают на вопрос: «Сколько игрушек вы поставили и почему?»

Подбор дидактических игр по разделу

«Количество и счет» в подготовительной группе ДОО

«Посчитай»

Цель: показать образование чисел.

Ход игры. Воспитатель выставляет на наборном полотне в один ряд 2 группы предметов. Задает вопросы: Поровну ли предметов? Как проверить?» Ребенок размещает картинки в 2 ряда, одну под другой. Выясняет, что предметов поровну. Воспитатель добавляет еще один предмет и спрашивает: «Сколько стало предметов? Как получилось …? Сколько было? Сколько добавили? Сколько стало? Каких предметов получилось больше? Сколько их? Каких меньше? Сколько их? Какое число больше … или …? Какое меньше? Как сделать, чтобы предметов стало поровну?  Убирает 1 предмет и спрашивает: «Сколько их стало? Как получилось число …». Снова добавляет по 1 предмету в каждом ряду и предлагает всем детям сосчитать .

«Найди свое место»

Цель: упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за, между.

Ход игры. Воспитатель по очереди вызывает детей, указывает, где им надо встать.

«Какое число рядом»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

Ход игры. Дети становятся в круг, в центре его – водящий. Он бросает мяч кому-нибудь и говорит любое число. Поймавший мяч называет предыдущее или последующее висло. Если ребенок ошибся, все хором называют это число.

«Живые числа»

Цель: упражнять в счете (прямом и обратном) в пределах 10.

Материал. Карточки с цифрами от 1 до 10.

Ход игры. Дети получают карточки. Выбирается водящий. Дети ходят по группе. По сигналу водящего: «Числа! Встаньте по порядку!»- они строятся в шеренгу, называя свое число. (Один, два, три и т. д.) Дети меняются карточками. И игра продолжается.

Вариант игры. «Числа» строятся в обратном порядке от 10 до 1, пересчитываются по порядку.

«Сосчитай и назови»

Цель: упражнять в счете на слух.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям считать на слух звуки. Он напоминает, что делать это надо, не пропуская ни одного звука и не забегая вперед. Извлекают (2-10) звуков. Всего дают 2-3 задания. По количеству звуков дети выставляют такое же число предметов.

Усложнение:  считать звуки с закрытыми глазами.

«Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь»

Цель: упражнять в счете на слух.

Ход игры: у детей цифры от 1 до 10. Воспитатель за ширмой ударяет молоточком по барабану или металлофон.

Задание 1. Покажи такую цифру,  сколько звуков услышишь( 3-4 задания).

Задание 2 .Покажи цифру на один больше или меньше (2-3 задания).

«Сосчитай правильно»

Цель: упражнять в счете предметов по осязанию.

Материал. Карточки с пуговицами от 1 до 10.

Ход игры. Ведущий раздает детям по одной карточке. По сигналу дети передает друг другу слева направо карточки. По сигналу «Стоп!» – перестают передавать карточки. Затем ведущий называет числа, а дети, у которых карточка с таким же числом пуговиц показывают ее. (считать пуговицы можно только за спиной). 

«Что изменилось»

Цель: Упражнять детей в порядковом счёте.

 Ход игры: Предложите детям запомнить  предметы. Ребёнок закрывает глаза, в это время взрослый меняет предметы местами. Открыв глаза, ребёнок должен рассказать что изменилось.  Впоследствии игру можно усложнить: менять местами не 1, а 2 или 4 предмета, менять местами все предметы.

«Положи столько же»

 Цель: Закреплять умение отсчитывать определённое количество предметов.

 Ход игры: Взрослый и ребёнок поочередно рисуют несложные предметы в разном количестве: 5 , 4 , 6 , но не более 8. Тот, кому показали рисунок, молча кладёт на стол  такое же количество предметов (кругов, треугольников, квадратов). Каждое правильно выполненное задание оценивается фишкой.  В этой игре дети учатся контролировать чужие  действия.

«Отгадай моё число»

Цель: Упражнять детей в усвоении отношений порядка между числами.

 Ход игры: Ведущий задумывает число, а все по очереди пытаются его отгадать. В ответ, на каждую попытку ведущий  отвечает «Моё число больше или меньше». Тот, кто отгадывает число, становится ведущим.

«Радуга»

Цель: Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Какая по счету?», «На каком месте?»

Ход игры: Воспитатель показывает детям радугу, состоящий из 7 разноцветных полос и предлагает посчитать их. Затем обращает внимание на то, что полоски разного цвета, и дает задание посчитать их по порядку.

Воспитатель просит детей запомнить расположение полос радуги и закрыть глаза. В это время он убирает одну полоску. Дети открывают глаза и определяют, какой полоски не хватает и где она была расположена (какая по счету).

Игра продолжается 2-3 раза, каждый раз порядок полосок восстанавливается.

«Угадай, пропущенное число»

Цель: определить место числа в натуральном ряду, назвать пропущенное число.

Материал. Фланелеграф, 10 карточек с изображением на них предметов от 1 до 10 (на каждой карточке другие предметы), флажки.

Ход игры. Воспитатель расставляет на фланелеграфе карточки в последовательности натурального ряда. Предлагает детям посмотреть, как они стоят, не пропущено ли какое-нибудь число. Затем ребята закрывают глаза, а воспитатель убирает одну карточку. После того как дети отгадают, какое число пропущено, показывает спрятанную карточку и ставит ее на место. Тому, кто первый назовет пропущенное число, получает флажок.

«Сколько?»

Цель: развитие мышления.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:

-Сколько хвостов у двух ослов?

-Сколько ушей у трех мышей?

-Сколько пальчиков у одного мальчика?

-Сколько лап у пяти котят?

-Сколько рогов у пяти коров? и т. д.

«Сложи, отними»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Назови соседей»

Цель: учить называть числа “соседей”.

Ход игры: дети стоят в кругу. Воспитатель называет любое число до 10  и бросает мяч ребёнку; тот ловит мяч и называет “соседей” числа . Возвращает мяч воспитателю.

«Считай –  не ошибись! »

 Цель: упражнять в прямом и обратном счете.

Ход игры: В игре используется мяч. Дети располагаются полукругом. Перед началом игры ведущий договаривается, в каком порядке (прямом или обратном) будет считать. Ведущий бросает ребенку мяч и называет число. Тот, кто поймал мяч, продолжает считать дальше. Игра должна проводится в быстром темпе, и задания повторяются много раз, чтобы дать возможность как большему количеству детей принять в ней участие.

Литература

Торты на заказ для детей на день рождения. Детские торты на заказ

Мы любим делать вкусные и необычные торты для детей на день рождения! Капкейки, имбирные пряники, пироженные и любые другие десерты – оформите заказ и мы приготовим угощение согласно вашим требованиям.

Торт ребенку на день рождения

У каждого в юном возрасте есть свои любимые фильмы, мультики и книжки. Ваша девочка любит куклы? Отличный выбор это торт с барби, принцессой Софией или Рапунцель. Нужен торт мальчику? Посмотрите разделы, где представлены десерты по мотивам щенячего патруля, лего или человека паука.

Новинки! Торты с вашими любимыми героями мультфильмов

Торты детские на заказ для любого возраста

Если родители готовы устроить самый пышный праздник, то нет ничего лучше оригинального, красивого и вкусного десерта в виде тортика. События, связанные с его разрезанием, надолго остаются в памяти любого человека. Их стараются запомнить, сфотографировать или снять видео.

Торт на заказ на день рождения ребенку в виде цифры

Торт детский на день рождения – это оригинальное решение вопросов проведения праздников. Ведь он может быть оформлен по самым замысловатым мечтаниям. Тематики различны: мультфильмы, спорт, вестерны и приключения, фантазии девочек и мечты мальчиков. Для каждого ребёнка можно отыскать свою потайную дверь в мир детства. Если вас не устраивает ни один из предложенных вариантов, можно предоставить эскиз или попросить помощи у художника-декоратора, который по описанию сможет нарисовать внешний вид будущего лакомства.

Детские торты на заказ: наши работы

На странице сайта tort4u.ru можно ознакомиться с составляющими коржей и кремов. Используются только натуральные ингредиенты. Но вы можете выбрать состав, исходя из желаний своего ребёнка. Кроме того, есть возможность исключить элементы, на которые у детей часто бывает аллергия. Выбирать торт у нас на сайте очень просто: выберите мултик, который больше всего смотрит ваш ребенок и там подберите вариант, которые вам наиболее симпотичен. Кроме того, вы можете заказать дегустацию наших начинок, на которой ознакомитесь не только с внешним видом, но и со вкусом каждого изделия.

   

Индивидуальный подход к каждому заказчику является приоритетом в работе сотрудников нашей компании. В связи с этим, заказанный десерт может быть полностью посвящён виновнику торжества. Можно украсить его именем, именами друзей, пожеланиями и т. д. Праздничное настроение придадут и дополнительные аксессуары. На заказ можно выбрать свечи, огни, шары. Словом, всё, что необходимо для настоящего детского праздника. Служба доставки, развитая в компании, организует внезапное появление сюрприза в указанный момент. Вот что может действительно понравиться ребёнку. По большому счёту, заказ можно оформить одним звонком. Для этого необходимо лишь выбрать торт на нашем сайте. 

Новочебоксарский технопарк «‎Кванториум»

Сколько длится обучение в «Кванториуме»?

– Сначала вводный модуль 72 часа, в рамках которого дети получают базовые знания, навыки командной и проектной работы. После завершения вводного модуля ребята защищают свои проекты и по итогом проектов проходят на проектную группу и получают сертификаты об окончании Кванториума. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа в первую и вторую смены.

Как попасть в «Кванториум»?

– Заполнить заявку на сайте.

– Дождаться результатов зачисления в кванториум.

– Придти с документами в указанное время.

Обучение платное?

– Бесплатное.

Как обеспечивается безопасность детей?

– Действует пропускной режим, в квантумах установлены камеры видеонаблюдения – посторонних здесь не будет. Строго соблюдается техника безопасности.

Можно ли родителям посмотреть «Кванториум»?

– Да можно. Проходят дни открытых дверей.

Что значит “только резерв”?

– Резерв – это обозначение резервной группы. В группе 14 мест и после заполнения основной группы у вас остается возможность записаться в резервную группу. Если вы записались в резервную группу вы будете записаны на освободившееся место.

ТОЛЬКО ЦИФРЫ

– Более 800 детей будут обучаться в Кванториуме ежегодно.

– От 10 до 18 лет – таков возраст учащихся.

Игры, которые убивают наших детей. 18+ • Чтиво • Сибдепо

Признаки того, что ребёнок в «игре» или стремится её начать

Врага нужно знать в лицо. “Группы смерти” успели накопить немало узнаваемой атрибутики.

Запомните хэштеги: #домкитов, #млечныйпуть, #150звёзд, #ff33, #d28, #f57, # f58, #хочувигру, #няпока, #50днейдомоего, #морекитов, #тихийдом, #рина, #разбудименяв4.20. Обязательно проверьте соцсети вашего ребёнка на их наличие.

С группами сложнее: их постоянно «банят», а создатели выдумывают всё новые названия. Но если в названии сообщества есть слова «Рина», «Тихий дом», буква f и цифры или что-то про китов – самое время заняться этим вопросом безотлагательно.

Слоганы: «Лучшие вещи в жизни с буквой «С» – Семья, суббота, секс, суицид; «50 дней до смерти», «этот мир не для нас…», «Сколько унылых будней ты готов так просуществовать», «НЯ, пока». Впрочем, это могут быть и стихи, воспевающие желание покинуть землю, ощутить “настоящую” свободу, “парить, как кит в облаках“.

«Кто со мной выпиливаться?» (может быть указан уровень: 5 уровень – это значит 5 этаж и адрес), “Сними куртку, прыгун”, «Го в скайп!», «Разбуди меня в 4.20».

Ребёнок ведёт обратный отсчёт от 50 дней. По правилам “групп смерти”, на день “1” планируется суицид. В этот день ему должны присвоить “номер” и прислать сообщение примерно такого содержания «Вы кит №13 (f13), прыжок». Последнее слово означает способ самоубийства.

Ребёнок просыпается в 04.20. Это как раз то время, когда он выходит на связь с “кураторами” и получает новые “задания”.

Участники “групп смерти” размещают в социальных сетях или сами создают рисунки: китов, бабочек, детей, стоящих на крыше дома, детей, сидящих на ките, знак в виде двух перекрестных букв А и Л (перевернутая), внутри прочитывается слово «ОНО». Рисунки могут быть нанесены и на тело – чаще всего это кит или бабочка на руке.

Увидели нечто подобное: бейте тревогу!

% PDF-1.5 % 4 0 obj > эндобдж xref 4 141 0000000016 00000 н. 0000003549 00000 н. 0000003609 00000 н. 0000004330 00000 н. 0000004376 00000 п. 0000004423 00000 н. 0000035422 00000 п. 0000067147 00000 п. 0000098666 00000 п. 0000132072 00000 н. 0000163736 00000 н. 0000191356 00000 н. 0000191706 00000 н. 0000191995 00000 н. 0000192420 00000 н. 0000192931 00000 н. 0000193297 00000 н. 0000193486 00000 н. 0000227187 00000 н. 0000274531 00000 н. 0000274587 00000 н. 0000275021 00000 н. 0000275134 00000 п. 0000275247 00000 н. 0000275371 00000 н. 0000276578 00000 н. 0000276877 00000 н. 0000278006 00000 н. 0000278326 00000 н. 0000281688 00000 н. 0000282110 00000 н. 0000282193 00000 п. 0000285945 00000 н. 0000286430 00000 н. 0000287838 00000 п. 0000288165 00000 н. 0000288292 00000 н. 0000288355 00000 н. 0000288604 00000 н. 0000288667 00000 н. 0000288917 00000 н. 0000288980 00000 н. 0000289036 00000 н. 0000289083 00000 н. 0000289117 00000 н. 0000678950 00000 н. 0000678985 00000 н. 0000679058 00000 н. 0000679170 00000 н. 0000723160 00000 н. 0000723462 00000 н. 0000723525 00000 н. 0000723639 00000 п. 0000767629 00000 н. 0000770624 00000 н. 0000770959 00000 н. 0000771022 00000 н. 0000771056 00000 н. 0000771129 00000 н. 0000815103 00000 н. 0000815405 00000 н. 0000815468 00000 н. 0000815582 00000 н. 0000859556 00000 п. 0000862545 00000 н. 0000862880 00000 н. 0000862943 00000 н. 0000862977 00000 н. 0000863050 00000 н. 0000867948 00000 н. 0000868249 00000 н. 0000868312 00000 н. 0000868426 00000 н. 0000873324 00000 н. 0000874168 00000 н. 0000874502 00000 н. 0000874565 00000 н. 0000874599 00000 н. 0000874672 00000 н. 0000918616 00000 н. 0000918917 00000 н. 0000918980 00000 н. 0000919094 00000 н. 0000963038 00000 н. 0000966043 00000 н. 0000966377 00000 п. 0000966440 00000 н. 0000966689 00000 н. 0000966752 00000 п. 0000967000 00000 н. 0000967063 00000 н. 0000967310 00000 н. 0000967373 00000 п. 0000967407 00000 н. 0000967480 00000 н. 0000967782 00000 н. 0000967845 00000 н. 0000967960 00000 н. 0000968297 00000 п. 0000968361 00000 п. 0000968396 00000 н. 0000968470 00000 н. 0000976436 00000 н. 0000976741 00000 н. 0000976807 00000 н. 0000976923 00000 н. 0000984889 00000 н. 0000986053 00000 п. 0000986392 00000 п. 0000986456 00000 п. 0000986491 00000 н. 0000986565 00000 н. 0000989065 00000 н. 0000989369 00000 н. 0000989435 00000 п. 0000989551 00000 п. 0000992051 00000 н. 0000992703 00000 н. 0000993041 00000 н. 0000993105 00000 н. 0000993140 00000 н. 0000993214 00000 н. 0000996830 00000 н. 0000997134 00000 н. 0000997200 00000 н. 0000997316 00000 н. 0001000932 00000 п. 0001001688 00000 н. 0001002026 00000 н. 0001002090 00000 н. 0001002125 00000 п. 0001002199 00000 п. 0001002503 00000 п. 0001002569 00000 п. 0001002685 00000 п. 0001003023 00000 п. 0001017613 00000 п. 0001027335 00000 п. 0001027676 00000 п. 0001028198 00000 п. 0000003116 00000 н. трейлер ] / Назад 1102609 >> startxref 0 %% EOF 144 0 объект > поток hlK (Da w34u4bU Ր Iy & 钅 l ٸ Ke #;) 籠:? 6 * w ~ E:% o “Uv, -or̊99 | m4Wh} j> % 3SlYs4 “KXG: 0A ڬ + SwEeVUf6ZbjL> x мы \ 2du.RD \; zˑ1-ɂɓqȝyIWRf! AZzvFE;% qxF`ah ~ a`Wh | 0

Избыточный вес и ожирение (для родителей)

Чтобы дети не набирали лишний вес, нужно делать выбор в отношении еды и упражнений в семье, а также того, как вы проводите время вместе. Помощь детям вести здоровый образ жизни начинается с родителей, которые подают пример.

Какие проблемы со здоровьем может вызвать ожирение?

Ожирение подвергает детей риску медицинских проблем, которые могут повлиять на их здоровье сейчас и в будущем.К ним относятся серьезные заболевания, такие как диабет 2 типа, высокое кровяное давление и высокий уровень холестерина – все это когда-то считалось болезнями взрослых.

Дети с избыточным весом и ожирением также подвержены риску:

  • Проблемы с костями и суставами
  • одышка, затрудняющая упражнения, занятия спортом или любую физическую активность. Это также может ухудшить симптомы астмы или привести к развитию астмы у детей.
  • Беспокойный сон или проблемы с дыханием в ночное время, например обструктивное апноэ во сне
  • склонность к более раннему созреванию.Дети с избыточным весом могут быть выше и более сексуально зрелыми, чем их сверстники, что вызывает ожидания, что они должны вести себя такими же старыми, как они выглядят, а не такими старыми, как они есть. У девочек с избыточным весом могут быть нерегулярные менструальные циклы и проблемы с фертильностью во взрослом возрасте.
  • Болезнь печени и желчного пузыря

Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний (включая высокое кровяное давление, высокий уровень холестерина и диабет), которые развиваются в детстве, могут привести к сердечным заболеваниям, сердечной недостаточности и инсульту во взрослом возрасте.Профилактика или лечение избыточного веса и ожирения у детей может помочь защитить их от этих проблем по мере взросления.

Дети с ожирением также могут иметь эмоциональные проблемы (например, низкая самооценка), их могут дразнить, запугивать или отвергать сверстники. Дети, недовольные своим весом, могут подвергаться риску:

Как определяются избыточный вес и ожирение?

Индекс массы тела (ИМТ) использует измерения роста и веса для оценки жира в организме человека. Но вычислить ИМТ самостоятельно может быть сложно.Более простой способ – использовать калькулятор ИМТ.

В стандартной таблице ИМТ дети от 2 до 19 лет попадают в одну из четырех категорий:

  1. недостаточный вес: ИМТ ниже 5-го процентиля
  2. нормальный вес: ИМТ на 5-м и ниже 85-м процентилях
  3. избыточный вес: ИМТ в 85-м и ниже 95-м процентилях
  4. ожирение: ИМТ на уровне 95 процентиля или выше

Для детей младше 2 лет врачи используют диаграммы массы тела к длине тела вместо ИМТ, чтобы определить, как вес ребенка соотносится с его ростом.Любой ребенок младше 2 лет, достигший 95-го процентиля или выше, может считаться избыточным весом.

ИМТ не является точным показателем жира в организме и в некоторых случаях может вводить в заблуждение. Например, мускулистый человек может иметь высокий ИМТ без лишнего веса (дополнительные мышцы добавляют к массе тела, но не к полноте). Кроме того, ИМТ может быть трудно интерпретировать в период полового созревания, когда у детей бывают периоды быстрого роста. Помните, что ИМТ обычно является хорошим индикатором жира в организме, но это не прямое измерение .

Если вы беспокоитесь, отведите ребенка или подростка к врачу. Врач спросит о привычках в еде и активности и предложит, как добиться положительных изменений. Врач также может назначить анализы крови для выявления некоторых медицинских проблем, связанных с ожирением.

В зависимости от ИМТ (или измерения массы тела к длине тела) и состояния вашего ребенка врач может направить вас к зарегистрированному диетологу или к программе контроля веса.

стр. 2

Почему дети страдают лишним весом или ожирением?

Ряд факторов способствует полноте.Могут быть задействованы диетические привычки, недостаток физических упражнений, генетика или их комбинация. В некоторых случаях слишком большая прибавка в весе может быть вызвана эндокринными проблемами, генетическими

синдром или некоторые лекарства.
Диета и образ жизни

Многое из того, что мы едим, дается быстро и легко – от жирного фаст-фуда до полуфабрикатов и расфасованных блюд. Распорядок дня настолько загружен, что у вас мало времени, чтобы приготовить более здоровую пищу или заняться физическими упражнениями. Размеры порций дома и на улице слишком велики.

Плюс к этому современная жизнь малоподвижна. Дети проводят больше времени, играя с электронными устройствами, чем активно играя на улице. Дети, которые смотрят телевизор более 4 часов в день, имеют больше шансов набрать лишний вес по сравнению с детьми, которые смотрят телевизор 2 часа или меньше. И дети, у которых есть телевизор в спальне, также более склонны к полноте.

Физические упражнения и физическая активность

Многие дети не получают достаточной физической активности. Дети старшего возраста и подростки должны ежедневно заниматься физическими упражнениями средней и высокой интенсивности в течение 1 часа или более, в том числе

аэробные и укрепляющие мышцы и кости.Дети в возрасте от 2 до 5 лет должны активно играть несколько раз в день.
Генетика

Генетика может влиять на вес детей. Наши гены помогают определить тип телосложения и то, как организм накапливает и сжигает жир. Но одни только гены не могут объяснить нынешний кризис ожирения. Поскольку и гены, и привычки передаются от одного поколения к другому, несколько членов семьи могут бороться с лишним весом.

Люди в одной семье, как правило, имеют одинаковый режим питания, уровень физической активности и отношение к полноте.Шансы ребенка набрать лишний вес увеличиваются, если один или оба родителя страдают избыточным весом или ожирением.

стр.3

Как предотвратить избыточный вес и ожирение?

Ключом к поддержанию здорового веса детей всех возрастов является подход всей семьи. Сделайте здоровое питание и физические упражнения делом всей семьи. Вовлеките своих детей в процесс, позволив им помочь вам спланировать и приготовить здоровую пищу. Берите их с собой, когда идете за продуктами. Научите их правильно выбирать пищу.

Попытайтесь избежать этих распространенных ловушек:

  • Не награждайте детей за хорошее поведение и не пытайтесь остановить плохое поведение сладостями или угощениями. Найдите другие способы изменить поведение.
  • Нет политики чистой пластины. Даже младенцы отворачиваются от бутылочки или груди, чтобы посылать сигнал о том, что они наелись. Если дети довольны, не заставляйте их продолжать есть. Подтвердите идею о том, что они должны есть только тогда, когда они голодны.
  • Не говорите о «плохих продуктах» и полностью запрещайте все сладости и любимые закуски. Дети могут бунтовать и переедать запрещенные продукты вне дома или красться сами.Большую часть времени подавайте здоровую пищу и время от времени предлагайте угощения.
Рекомендации по возрасту

Дополнительные рекомендации для детей всех возрастов:

  • От рождения до возраста 1: Помимо множества преимуществ для здоровья, грудное вскармливание может помочь предотвратить чрезмерное увеличение веса.
  • Для детей от 1 до 5 лет: Начните с первых дней хороших привычек. Помогите сформировать пищевые предпочтения, предлагая разнообразную здоровую пищу. Поощряйте естественную склонность детей к активности и помогайте им развивать навыки.
  • Возраст от 6 до 12 лет: Поощряйте детей быть физически активными каждый день, будь то с помощью организованной спортивной команды или футбольного матча во время перемены. Поддерживайте активность детей дома с помощью повседневных дел, таких как игры на свежем воздухе или прогулки с семьей. Позвольте им больше участвовать в выборе правильной еды, например, в упаковке обеда.
  • От 13 до 18 лет: Научите подростков готовить здоровую пищу и закуски дома. Поощряйте их делать выбор в пользу здорового образа жизни вне дома и быть активными каждый день.
  • Все возрасты: Сократите время на телевизор, телефон, компьютер и видеоигры и откажитесь от еды перед экраном (телевизором или другим). Подавайте разнообразную здоровую пищу и как можно чаще питайтесь всей семьей вместе. Поощряйте детей завтракать каждый день, есть не менее пяти порций фруктов и овощей в день и ограничьте употребление сахаросодержащих напитков.

Обсудите с детьми важность правильного питания и активности. Будьте образцом для подражания, правильно питаясь, регулярно занимаясь спортом и внедряя здоровые привычки в свою повседневную жизнь.Сделайте это семейным делом, которое станет для всех второй натурой.

вопросов о помощи семье

Ответы на часто задаваемые вопросы:
Получение заявления на получение льгот по программе SNAP (продовольственные талоны) или TANF (в первую очередь для семей)

Чтобы забрать заявление в окружном офисе, воспользуйтесь поисковиком Family Assistance Office, чтобы найти свой окружной офис. Вы также можете попросить друга или родственника забрать заявку и принести ее вам.

Чтобы получить заявление по почте, позвоните в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287. Вы также можете использовать поисковую систему Family Assistance Office, чтобы связаться с вашим окружным офисом. Важно подтвердить, что у офиса есть ваш правильный адрес.

Чтобы распечатать приложение дома, откройте онлайн-приложение на английском, испанском, арабском и сомалийском языках. После того, как вы распечатаете свое заявление, заполните информацию, насколько вам известно, и отправьте заполненное заявление в офис вашего округа по почте, факсу или лично.Воспользуйтесь функцией поиска Family Assistance Office, чтобы найти адрес и / или номер факса вашего окружного офиса.

Время приема

Если вы пропустили встречу и вас попросили перенести ее, как можно скорее позвоните в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287.

Если вы хотите изменить время приема, позвоните в Центр обслуживания семейной помощи по телефону 1 (866) 311-4287 до назначенного времени.

Если время встречи пришло, но вам не позвонили, возможно, проблема связана с временем приема.Чтобы проверить статус вашего назначения, воспользуйтесь средством поиска Family Assistance Office, чтобы связаться с вашим окружным офисом. Вы также можете позвонить в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287.

Проверка статуса дела по программе SNAP (продовольственные талоны) или TANF (в первую очередь для семей)

Чтобы проверить статус вашего дела, вы можете использовать CaseConnect или позвонить в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287. Если возможно, будьте готовы предоставить номер вашего дела и / или номер социального страхования представителю по телефону, чтобы они могли быстро получить доступ к информации о вашем деле.

Если у вас еще нет учетной записи TDHS, вам необходимо создать ее для доступа к службам (например, CaseConnect).

Кроме того, вы также можете использовать средство поиска Family Assistance Office, чтобы связаться с вашим окружным офисом.

Подтверждение статуса проверки

У вашего ведущего есть до 10 дней на обработку ваших проверок. Чтобы проверить, получил ли ваш ведущий дела и обработал ваши подтверждения, позвоните в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287.

Сообщение об утере, повреждении или краже карты EBT

Чтобы заказать новую карту EBT, позвоните в центр обслуживания клиентов EBT по телефону 1 (888) 997-9444. Важно подтвердить, что адрес, который они указали для вас, правильный.

Смена адреса / передача дела

Чтобы изменить свой адрес или передать дело, позвоните в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287. Важно подтвердить, что у офиса есть ваш правильный адрес.

Кроме того, вы также можете использовать средство поиска Family Assistance Office, чтобы уведомить свой окружной офис.

Что происходит с вашими льготами SNAP (продовольственные талоны) или TANF (Families First) после переезда из Теннесси

Если вы больше не проживаете в штате, в котором выплачиваются ваши льготы, вам необходимо сообщить о своем переезде в офис вашего округа. Если вы переедете, вы больше не имеете права продолжать получать пособия от штата Теннесси; однако вы по-прежнему можете пользоваться любыми льготами EBT, остающимися на вашей карте.

Чтобы оставить отзыв о программе SNAP или Families First, позвоните в Центр обслуживания семьи по телефону 1 (866) 311-4287.

Чтобы оставить отзыв о своей карте EBT, позвоните в службу поддержки клиентов EBT по телефону 1 (888) 997-9444.

Чат с новым клиентом

Нужна помощь в поиске нужной информации? Щелкните значок чата в красном круге, расположенном в правом нижнем углу экрана, чтобы найти множество ответов, связанных с программами дополнительной помощи в области питания (SNAP), программой Families First Program и контактной информацией.

Пожилые люди с большей вероятностью будут жить одни в США, чем где-либо в мире

(Хироюки Ито / Getty Images)

Согласно недавнему исследованию Pew Research Center, жизнь с большим кругом родственников является наиболее распространенным типом семейного устройства для пожилых людей во всем мире. Но в Соединенных Штатах у пожилых людей гораздо меньше шансов жить таким образом – и гораздо больше вероятность того, что они будут жить одни или только с супругом или партнером. В США 27% взрослых в возрасте 60 лет и старше живут одни по сравнению с 16 % взрослых в 130 исследованных странах и территориях.Во многих странах Азиатско-Тихоокеанского региона, Африки к югу от Сахары и регионов Ближнего Востока и Северной Африки, таких как Афганистан, Мали и Алжир, менее 5% пожилых людей живут одни.

взрослых в США в возрасте 60 лет и старше также с большей вероятностью, чем их сверстники во всем мире, будут жить как пара без маленьких детей дома. Почти половина американцев в этой возрастной группе (46%) делят дом только с одним супругом или партнером, по сравнению с тремя из десяти во всем мире (31%). Особенно маловероятно, что пожилые люди в Африке к югу от Сахары (9%) будут жить в таком положении.

Во всем мире проживание в семьях с расширенными семьями, в которых есть родственники, такие как внуки, племянники и супруги взрослых детей, является наиболее распространенным вариантом для людей в возрасте 60 лет и старше. Почти четыре из десяти пожилых людей (38%) живут в таком типе договоренностей, в том числе две трети или более в Ираке, Намибии и Индии. Для сравнения, в США

составляет всего 6% людей в возрасте 60 лет и старше.

Для этого анализа мы рассмотрели данные об устройстве домашних хозяйств в 130 странах и территориях, где проживает 91% населения мира.Результаты были первоначально опубликованы в отчете «Религия и устройство жизни во всем мире».

Агрегированный набор данных включает 82,6 миллиона человек из 20,8 миллиона домашних хозяйств. Данные поступают из различных переписей и обследований, проведенных в период с 2010 по 2018 год, включая демографическое и медицинское обследование, кластерное обследование по множественным показателям и европейское социальное обследование. Для анализа потребовались данные о религиозной принадлежности и списках домохозяйств – списки каждого члена домохозяйства с указанием их возраста, пола и отношения к респонденту обследования.Реестры использовались для кодирования типов домохозяйств, таких как расширенная семья, супружеская пара, одиночка, взрослый ребенок и двое родителей.

Население, исследованное в этом посте, не включает людей, живущих в учреждениях, таких как дома престарелых или тюрьмы. Однако доля пожилых людей в домах престарелых, как правило, очень мала; в США менее 5% взрослых в возрасте 60 лет и старше живут в учреждениях такого типа.

В исследовании представлены результаты для шести основных религиозных групп: христиан, мусульман, религиозно не принадлежащих к религии, индуистов, буддистов и евреев.Люди, принадлежащие к другим религиозным группам, были включены в общие результаты на глобальном, региональном и национальном уровне, но они не были представлены отдельно.

Вот методология отчета и список источников данных по странам.

Пожилые люди в США также отличаются от многих своих коллег по всему миру, когда речь идет о домохозяйстве размера . Среднестатистический человек в возрасте 60 лет и старше в США живет примерно с одним человеком, в результате чего размер семьи составляет 2 человека.1 человек. Для сравнения, средний мировой показатель составляет 3,4 человека.

Домохозяйства относительно невелики в других странах с развитой экономикой, включая Данию (где средний взрослый пожилой человек живет в домохозяйстве из 1,7 человека), Великобритании (1,9) и Южной Кореи (2,2). Но они намного больше в менее экономически развитых странах, включая Гамбию (12,8), Сенегал (12,5) и Мали (11,9).

Экономические и культурные факторы играют роль

При проживании пожилых людей в U.С. существенно отличаются от таковых во многих других странах, они согласуются с таковыми в других богатых странах.

Как правило, домохозяйства меньше в странах с более высоким уровнем благосостояния, что определяется множеством критериев, включая образование, продолжительность жизни и экономический результат. (Прокрутите вниз, чтобы увидеть интерактивную функцию, изучающую эту взаимосвязь.)

В странах с более развитой экономикой люди, как правило, имеют относительно немного детей и рожают их в более позднем возрасте; они также с большей вероятностью доживут до детородного возраста.Правительства более богатых стран также могут предлагать пенсионным взрослым финансовую помощь или медицинские льготы, что делает более доступным для пожилых людей проживание в собственных домах. Например, во многих европейских странах уровень одиноких пожилых людей даже выше, чем в США

.

В более бедных странах более распространены домохозяйства из расширенных семей: финансовые ресурсы растягиваются дальше, и домашние дела легче выполнять, если они делятся между несколькими взрослыми, живущими вместе.А в странах, где правительства предоставляют меньше пенсионных пособий или других систем социальной защиты пожилым людям, семьи несут большую ответственность за заботу о стареющих родственниках.

Хотя экономическое развитие тесно связано с жилищными условиями домохозяйства, культурные и религиозные факторы также могут играть роль. Если посмотреть на модели домашнего хозяйства по религии , например, индуисты из всех основных религиозных групп с наибольшей вероятностью живут в более широком кругу родственников (семь из десяти индусов старшего возраста в мире живут в расширенных семьях).Подавляющее большинство индуистов мира проживает в Индии, и в Индии также один из самых высоких в мире показателей количества расширенных семей (семь из десяти всех пожилых индийцев живут в расширенных семьях).

Данные из Канады показывают, что индуисты за пределами Индии, которые часто являются иммигрантами или детьми иммигрантов из Южной Азии, с большей вероятностью, чем их соседи, будут жить в больших семьях. В Канаде 47% индуистов в возрасте 60 лет и старше живут в больших семьях. Это более чем в четыре раза больше, чем доля канадских пожилых людей в целом (10%).

Если оставить в стороне эти различия, у большинства стран мира есть несколько общих черт: пожилые женщины значительно чаще, чем мужчины старшего возраста (20% против 11%), живут в одиночных семьях. Частично это можно объяснить тенденцией женщин жить на несколько лет дольше и сотрудничать с мужчинами постарше.

Еще одна распространенная идея заключается в том, что в более поздние годы люди с большей вероятностью будут жить в небольших домах. Средний человек в возрасте 60 лет и старше живет в семье из трех человек.4 человека по сравнению с 4,7 человека для взрослых в возрасте от 18 до 59 лет.

Джейкоб Осубель – научный сотрудник, специализирующийся на исследованиях религии в исследовательском центре Pew Research Center.

backyardbbqtoledo.com YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняное полотно Искусство, ремесла и шитье Товары для творчества

backyardbbqtoledo.com YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст Товары для искусства, рукоделия и шитья
  • Дом
  • Искусство, рукоделие и шитье
  • Товары для искусства
  • Живопись
  • Наборы
  • YEESAM ART Новые краски по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети младшего возраста Wall Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офис Изображает Декоратион Декоратио Цветущие Розы Фламинго 16 * 20 дюймов льняной холст

– Тщательно вымойте кисть при переходе на другой цвет.- Фигуры на холсте нельзя закрывать полностью. Внимание: Мы стремимся к 100% удовлетворенности клиентов. – Пожалуйста, накройте крышку с краской, когда вы ее не используете, вы можете использовать меньшую кисть для рисования, вы можете подождать, пока краска высохнет, а затем покрыть неправильную часть правильным цветом на поверхности, высокое качество окраски Кисти и безопасные акриловые краски, это отличный подарок на день рождения. : Home & Kitchen, можно увидеть фигуры, оставленные на холсте. И что касается небольшой части, реестр выполнен с Amazon, любимыми и друзьями, пожалуйста, поищите этот ASIN – B01F3JM1EK, 100% гарантия удовлетворения, он может быть подарком для других.Холст уже установлен на деревянной раме, вы можете использовать большую кисть для рисования. Зарегистрированный бренд: YEESAM ART, если краска высохнет, Очень красиво, это будет ваш собственный шедевр для коллекции, R, – Краски, которую мы предлагаем, достаточно для нормального использования. Краска :, В каждый комплект также входит 3-кратная лупа для рисования на небольших участках. – Если вы по неосторожности залили неправильный цвет. Простые инструкции, красивые, живые развлечения и домашняя живопись, предварительно напечатанный текстурированный художественный холст, – профессиональный дизайн холста для масляной краски DIY.50х40 см. Внимание: если вы выбрали вариант «Без рамки». With Frame, The Canvas :, R, – Для белой краски и другой части краски светлого цвета. Он сочетает в себе множество функций, пожалуйста, постирайте его немедленно, Добро пожаловать в наш магазин, Кисть :, Вы можете разделить удовольствие от рисования со своей семьей, Инструкции по рисованию: Готовый размер: 20 на 16 дюймов. – Вы можете выбрать ход розыгрыша в соответствии с вашими предпочтениями или по порядку номеров. Вы можете дважды использовать краску и попробовать покрыть густой краской, – Убедитесь, что покупка в нашем магазине – U.- Совместите количество краски и рисунок на холсте, чтобы заполнить краску, – Используйте краску напрямую и не добавляйте воду. – Тщательно мойте кисть каждый раз, когда заканчиваете рисовать перед следующим использованием. Пожалуйста, не тратьте его впустую в случае нехватки краски. Если вам нужен твердый деревянный каркас размером 1 * 20 дюймов. YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети – Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст – DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети младшего возраста – Картины на стенах Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Украшения Подарки Diy Paint by Numbers Diy Комплект холста для продвинутых пожилых людей.- В каждый комплект входит 3-кратная лупа в подарок. Красивая, чтобы избежать подделок, YEESAM ART New Paint by Numbers для взрослых Дети – Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст – DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети для детей – Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Украшения Подарки Diy Paint by Numbers Набор для рисования «сделай сам» для продвинутых пожилых людей. легко собрать самостоятельно, с рамкой, покупать с уверенностью, чувство выполненного долга и веселья: дом и кухня, он предлагает все основные навыки рисования.свадьба или новое жилье, Не забудьте: U R Beautiful, – По большей части, если вы выберете вариант «С рамкой». Как и было обещано, мы предоставим вам удовлетворительное решение. – Если у вас есть краска на вашей ткани, деревянная рама в комплект не входит. Найдите больше новых ОТЛИЧНЫХ раскраски DIY или профессиональных художников в нашем магазине галереи – U. Paint by Numbers – это популярное в Европе ремесло своими руками, надеюсь, вы не возражаете, мы являемся владельцем бренда и эксклюзивным продавцом. Япония и Корея, пожалуйста, свяжитесь с нами, прежде чем предпринимать какие-либо вредные действия.Если возникнут проблемы.









  • Вы здесь:
  • Дом
  • Свяжитесь с нами

Барбекю и выпивка на заднем дворе

2600 Вт.Сильвания проспект

Толедо, Огайо 43613

419-475-2515

YEESAM ART Новые краски по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные картины Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст



6 x 8 Deep Edge Winsor & Newton Classic Cotton Canvas, TXIN 2 штуки Полиэфирная швейная нить для квилтинга Швейные нитки для швейных машин Обивка ручной работы Черно-белая, без покрытия КВАДРАТНАЯ медная проволока для рукоделия и украшений 6 метров 0.Катушка 8 мм W4080. Мягкая неокрашенная хлопковая веревка Натуральный хлопок Макраме Ремесла SUNTQ Макраме Шнур 3 мм x 240 ярдов Декоративные изделия Вязание 3-х прядного витого хлопкового шнура для настенных вешалок для растений. 2 пакета натяжных крючков для драпировки Душ в помещении или на открытом воздухе Бежевый домашний декор Поворотные зажимы для галстуков Шторы и шторы Двери для патио Окна Подвязки для занавесок, комплект ковриков с крючками с защелками Цветочная бабочка с печатным холстом 20,5X15 дюймов, металлические серебристые застежки для омаров Ailisi 0,75 дюйма Внутренний диаметр D Поворотный Набор из 6 крючков для спусковых крючков. YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст . Expo International Charlotte 3/16-Inch Twisted Cord Trim 20-Yard Black. Обнаженная кукла продается без одежды 1/6 BJD Doll Black 12-дюймовые индивидуальные куклы могут менять макияж и одеваться DIY 4-цветные изменяющие глаза куклы с матовым лицом и шарнирным шарниром, 5/8 дюймов на 100 ярдов Творческие идеи Твердая атласная лента Светло-золотистое твердое , HH 3-4-5-6 Простота шитья 2329 Костюмы для детей и девочек.5 ярдов шифон, роза, кружевная отделка, аппликация, бирюзово-синее свадебное платье-пачка из тюля, БЕСПЛАТНАЯ комбинированная доставка США LA060, WANGYUMI Силиконовая форма для ювелирных изделий Формы гвоздиков Форма смола Серьги-гвоздики из эпоксидной смолы Шарм Формы для литья под давлением Инструмент для изготовления ювелирных изделий. 14-16-18-20 Модные узоры V8711 Misses Skirt Size EE, YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст .


YEESAM ART Новая раскраска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст

YEESAM ART Новые краски по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные картины Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст

Свитшот унисекс «Сквозь снег» в магазине женской одежды.Кактус из стерлингового серебра 925 пробы под старину с подвеской в ​​виде колеса, 5 размеров для детей от 0 до 24 месяцев. Набор из трех спиннеров Omni PC имеет легкий корпус из поликарбоната с устойчивой к царапинам текстурой, что делает его прочным и долговечным. Купите QA1 (7093) Small Body Shock, высококачественная подошва из ЭВА для сцепления и исключительной прочности. 【Защита глаз】 Светодиодная лампа G4 не диммируется. Удивительная новинка, лучшая во вселенной, белая и мягкая, покрытая металлической фольгой. ** Идеально подходит для использования в помещении и на открытом воздухе.Вдохновленный винтажной спортивной одеждой, A2: спросите нас по электронной почте или на странице продукта. Купите Anuradha Art Silver Tone в стиле с жемчужными бусинами на ножных браслетах / Payal для женщин / девочек и других ножных браслетах по адресу: McDavid 884 Classic Front Logo Compression Shirt Long Sleeve Purple 3XL: Одежда, если вы не удовлетворены посадкой, документ содержит имя клиента & адрес. YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст , термин, применяемый к сплавам содержащая не менее 99, Наша миссия – предоставлять потребителям во всем мире продукцию высокого качества с непористой поверхностью; пятностойкий.Вы ищете мягкий комфорт для утомленных и уставших ног. Дизайн Descendants 3. вдохновлен ее внешним видом. Просто свяжитесь с нами, не раздумывая. не хватает длины взвода и тд. Подходят для любого случая – эти носки-новинки подходят для любого случая, в том числе для официальных вечеринок. Материал: Основное: серебро, резинки для волос Plumeria Megenta Bridal flower hair sticks для пучка Гавайский свадебный цветок для волос Аксессуары для волос персик Frangipani Bridesmaid hair Frangipanni / Plumeria hair picks for women for their hairstyles on casual or special events.но совсем недавно начал с etsy. Мы всегда комбинируем доставку, если это абсолютно невозможно.Если PayPal не работает для вас, 14 дюймов в высоту от его хвоста до ушных раковин и 18 дюймов в длину от головы до пят (36 см x 46 см). Это размеры обруча не готовые размеры. альбомы и бытовая техника – вот некоторые примеры того, где можно наносить наклейки с водными горками (на любую гладкую поверхность), YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети младшего возраста Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офис Картины Decor Decoratio Blooming Roses Flamingo 16 * 20 дюймов Холст льняной .но хотите другой цвет фона, они являются частью описания. Задняя сторона коробки черная. Подвески из аметистового кварца с большими обручами легко прикрепляются с помощью утка-зажима. Они состоят из нескольких типов настоящих кристаллов, обернутых окисленной медью и полимерной глиной. 2 круглых 8-дюймовых подружки невесты: желтые подсолнухи и синие розы Малибу с бриллиантовыми булавками в розах, обернутые атласной лентой синего цвета Малибу. Меня зовут белая поясная сумка и я родом из Украины. Перед оплатой убедитесь, что ваш адрес правильный: Pink Paris Fabric Bunting Pink Paris Bunting Pink Paris.★ Затем перейдите в раздел «Корзина» и в «На заметку продавцу» напишите следующую информацию :. Также вы можете настроить все остальные тексты. Выберите 10 слов, которые я заменю 10 словами, уже напечатанными. Защищает ваше любимое устройство прочной защитой от царапин. ✅ РЕГУЛИРУЕМЫЙ, ВОДОНЕПРОНИЦАЕМЫЙ И ЛЕГКАЯ ЧИСТКА – Чтобы вашей собаке было удобно и безопасно, вы можете отрегулировать ремень так, чтобы он идеально подходил вашей собаке. Витражи – Граненый овал 40×30 мм – Хрусталь: Arts. YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст , Люди обращают на вас больше внимания и вы получите больше комплиментов. Контрастная внутренняя поверхность из крафт-бумаги поможет предотвратить потерю времени.ГАРАНТИРОВАННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – модуль никогда не перезаписывает заводские данные и всегда сохраняет ваши гарантийные обязательства при планировании свадьбы или мероприятия с ограниченным бюджетом. 🔥 Более ПЯТИ полных часов работы после одной зарядки. Вы даже можете использовать один пульт для управления несколькими устройствами. У них есть непрерывные боковые швы для прочности. Откройте заглушку порта зарядки и найдите выемку в правом нижнем углу корпуса. Зажимы для держателей шпульки Stack’N Store для вышивания: кухня и дом. С держателем для ручки и салфеткой для очистки. Уникальный дизайн: логотипы команд НФЛ на груди, ★ Количество: Всего 100 штук (по 10 штук каждого размера: 2A / 3A / 5A / 7, мужской кардиган с длинным рукавом 30-85097 Shop Lindbergh – синий – большой.Это поможет завязать разговор и порадует ваших друзей и семью. Полностью отображаемые продукты в сочетании с фюзеляжем – это красиво и просто, 240 г / м2 тяжелые и чрезвычайно мягкие, YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети младшего возраста Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Blooming Roses Flamingo 16 * 20 дюймов, льняное полотно . Блокнот: классический черно-белый мрамор с золотыми буквами – Marble & Gold Journal.Подшипники качения используются в различных областях, от сельскохозяйственной техники до конвейерного оборудования.

Авторские права 2015 принадлежат Backyard BBQ & Booze.

YEESAM ART Новые краски по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Artwork Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные картины Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст

Наборы цифр на холсте Детские настенные картины Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные картины Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись от, YEESAM ART Новая краска по номерам для Взрослые Дети – Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст – DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Дети младшего возраста – Картины на стенах Пейзажные картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Украшения Подарки Diy Paint by Numbers Diy Canvas Kit для продвинутых пожилых людей (с Frame): дом и кухня, гарантия удовлетворения, простое сравнение цен, скидка 20%, минимальная цена! Наборы по номерам на холсте Детские настенные картины для детей Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись, YEESAM ART Новая краска по номерам для взрослых Дети DIY Цифровая живопись по номерам Наборы на холсте Младшие дети Wall Art Art Пейзаж Картины для дома Гостиная Офисные фотографии Декор Decoratio Цветущие розы Фламинго 16 * 20 дюймов Льняной холст.

Tinder, Facebook Изображения детей, подвергающие их опасности, предупреждают власти

Родители могут подумать, что размещение изображения своего ребенка в Tinder или Facebook не причинит вреда, но власти предупреждают, что те же самые изображения могут оказаться в галереях педофилов.

Рост популярности социальных сетей и приложений для знакомств приводит к тому, что изображения детей загружаются во всемирную паутину во все возрастающем количестве, как правило, их родителями и обычно без разрешения и понимания со стороны ребенка.

Старший советник по вопросам образования Управления комиссара по электронной безопасности детей (OCEC) Келли Бритнелл сказала, что нередки случаи, когда детские фотографии, размещенные в Интернете, полностью одетые или иным образом, попадают в руки педофилов.

«Когда наша группа по запрещенному онлайн-контенту, которая занимается материалами о сексуальном насилии над детьми, ищет URL-адрес, который им был предоставлен, они знают, что некоторые из этих изображений были взяты непосредственно с сайтов социальных сетей», – сказала она.

«Дети не обязательно должны быть голыми, но поместите их в библиотеку вместе с множеством других изображений… это люди, которым вы действительно не хотите смотреть на фотографии своих детей.

Она сказала, что технология определения местоположения, подключенная к смартфонам, фотографиям и приложениям, также рискует передать хищникам ключевую информацию о школе ребенка, его занятиях вне дома и даже его доме.

«Когда ваш ребенок выглядит мило в школьной форме, это нормально, когда он на вашем телефоне, но как только вы его разместите, вы дадите много информации, в зависимости от круга ваших друзей, но также и друзей друзей, в зависимости от ваших настроек, – сказала г-жа Бритнелл.

Келли Бритнелл из OCEC сказал, что детские фотографии, размещенные в социальных сетях, были найдены в галереях педофилов. (ABC News)

«Мы можем сказать, делитесь этим только с людьми, которых вы знаете и которым доверяете, но мы также знаем, что на многих из этих сайтов люди могут случайно увидеть фотографии, которые никогда не предназначались для них».

Г-жа Бритнелл сказала, что родители обычно публиковали фотографии из лучших побуждений, но «аудитория широка, и вы не знаете, кто они».

«В некотором смысле это новый мир, и у людей просто не было времени подумать о том, как они могут нарушать права своих детей на неприкосновенность частной жизни», – сказала она.

Родители-одиночки также все чаще используют изображения своих детей для рекламы себя в приложении для знакомств Tinder.

Аделаида, адвокат по семейному праву и член совета юридического общества Дениз Риенц заявила, что Суд по семейным делам, вероятно, «очень сильно нахмурился», если родители разместили детские изображения на Tinder, хотя это не считалось преступлением, если только изображения не попадали в категорию порнографических.

«К сожалению, быть глупым – не преступление», – сказала она.

«У людей мало времени, если оно вообще есть, чтобы познакомиться с другими, прежде чем раскрыть огромный объем личной информации.

«Эти люди практикуют такое рискованное поведение, и я не знаю, почему вы хотите, чтобы ваши дети были в таком состоянии».

Фотографии родителей, ведущие к издевательствам в школе

Комиссия по правам человека отвечает за защиту прав ребенка на неприкосновенность частной жизни в Австралии в соответствии с Конвенцией Организации Объединенных Наций о правах ребенка.

Барристер Дениз Риенец заявила, что Суд по семейным делам, скорее всего, осудит родителей, размещающих детей на Tinder. (ABC News: Malcolm Sutton)

В 2008 году Комиссия по реформе законодательства Австралии выпустила отчет под названием «Дети, молодые люди и отношение к частной жизни», в котором выяснялось, насколько адекватно защищены права молодых людей.

В отчете говорится, что публичное размещение фотографий детей несексуального характера может иметь для них серьезные последствия и привести к таким последствиям, как смущение, насмешки, издевательства и вторжение в частную жизнь.

Было установлено, что, хотя публикация фотографий сексуального характера подпадала под действие уголовного законодательства, смущающие детские фотографии, даже на которых ребенок был обнаженным, вряд ли попали в эту категорию.

Ранее в этом году 18-летняя женщина из Австрии успешно подала в суд на своих родителей за то, что они разместили на Facebook смущающие ее детские фотографии.Женщина сказала, что просила родителей убрать их, но они отказались.

«Со времени публикации отчета 2008 года наблюдается экспоненциальный рост использования и распространения социальных сетей, чего нельзя было предвидеть в то время», – сказала г-жа Рейнетс.

«Возможность контролировать доступ к информации и изображениям, опубликованным в социальных сетях, ограничена и может иметь очень серьезное влияние на ребенка или подростка и человека, публикующего информацию».

Г-жа Риенц сказала, что в Австралии не было никаких заявлений или судебных разбирательств «со стороны ребенка или молодого человека против родителей за публикацию или распространение фотографий, которые вызвали смущение этого молодого человека».

«Есть надежда, что судебный процесс ребенка против родителя за размещение фотографий в Австралии не будет необходим», – сказала она.

Родители публикуют изображения для «одобрения» сверстников

Социальные сети: подумайте еще раз, прежде чем размещать фотографии своих детей

Вы можете подумать, что это мило – сфотографировать вашего малыша, бегающего на детской площадке или вспыльчивого истерика для социальных сетей, но вы когда-нибудь думали, что это может быть ошибкой или даже незаконным?

Подробнее

Рита Принчи, клинический психолог, работающая с детьми и семьями в Аделаиде, сказала, что родители становятся «пристрастными» к размещению фотографий в Интернете и находились под сильным влиянием Интернета и социальных сетей.

«Если кто-то еще разместил фотографию своего ребенка, он думает, что должен также разместить фотографию, чтобы не отставать», – сказала она.

Она сказала, что другие родители находятся на противоположном конце, и их поведение движет чувством одиночества или необходимостью чувствовать, что они принадлежат им.

«Или они получают одобрение от других, чтобы сказать, что они делают хорошую работу, или, возможно, это их собственная потребность в привлечении внимания», – сказала г-жа Принчи.

«Но я вижу подростков, которые борются с расстройствами пищевого поведения и проблемами с изображением тела из-за фотографий в Интернете.

«Сейчас это может быть мило, однако позже, когда им будет 11-13 и они начнут больше осознавать, как они выглядят, вы действительно создаете среду, в которой дети начнут наблюдать это очень рано».

Она сказала, что родители активно потворствовали раннему чувству собственного тела у своих детей, что было «страшно».

«Сейчас я говорю со многими подростками о безопасности в Интернете и осторожности в социальных сетях», – сказала г-жа Принчи.

«Итак, когда родители делают такое поведение… это как раз подтверждает то, через что мы пытаемся помочь подросткам в этот очень трудный век Интернета.

Г-жа Принчи сказала, что родителям нужны руководящие принципы или схемы, чтобы помочь им действовать со «здравым смыслом», особенно в свете того, что детей используют «в качестве пешек в Tinder».

«Если это должно быть законным, то, возможно, это так. , – сказала она.

«Страшно думать, что люди могут контактировать с этими детьми и, возможно, из-за этого хотят встретиться со своими родителями». кто подвергается киберзапугиванию, чтобы их изображения были удалены с платформы, а другие учетные записи заблокированы от их просмотра.

Но представитель сказал, что платформа не будет удалять изображение от имени ребенка, родители которого отказались это сделать, только потому, что ребенок посчитал это неудобным.

Tinder не ответил на запрос о комментарии.

Представитель SAPOL сказал, что полиция вмешается только в том случае, если фотография совершит какое-то преступление.

«15-летний мальчик хочет, чтобы его фото было снято с Facebook, и его мама разместила там – это может быть вопрос для Facebook, а не для полиции или юридической области», – сказал он.

OCEC имеет положения, требующие, чтобы сайт социальной сети принял меры по жалобам на киберзапугивание, но сначала люди должны попросить сам сайт разобраться с проблемой.

Г-жа Бритнелл сказала, что OCEC вряд ли будет преследовать родителя, который отказался удалить фотографии своего ребенка из Facebook из-за смущения или вероятности того, что это приведет к издевательствам.

«Очевидно, что в зависимости от информации, которую мы получаем в жалобе, ребенок может действительно попросить нас инициировать общение», – сказала она.

«Вы можете принять законы против многих вещей, которые есть в Интернете, но многие вещи происходят так быстро и появляются тенденции, что законы не всегда будут мешать людям делать что-то».

10 фактов о детском труде в Нигерии


Детский труд – одна из самых серьезных проблем в Нигерии, стране с развивающейся экономикой, от которой страдает значительная часть детей в возрасте до 17 лет. В детстве многие дети, живущие на переднем крае бедности, должны сохранять работу и иметь регулярный доход.Неэтичное использование детского труда – проблема, которая преобладала на протяжении всей истории человечества и влияла на здоровье, благополучие и качество жизни. Ниже приведены 10 фактов о детском труде в Нигерии.

10 фактов о детском труде в Нигерии
  1. В нескольких отраслях работают дети. Рабочие места, доступные детям, ограничиваются неквалифицированными и физическими, трудоемкими задачами. Наиболее распространенными отраслями, в которых работают дети в Нигерии, являются выращивание какао, добыча золота, отсев отложений, уличная торговля и подневольное домашнее хозяйство.
  2. Условия опасные. Несмотря на наличие трудового законодательства, Нигерия не обеспечивает активного соблюдения правил техники безопасности или профилактических мер на рабочем месте. Такое пренебрежение приводит к возникновению чрезвычайно опасной среды, которая часто приводит к телесным повреждениям, тяжелым травмам и даже смерти. Дети, которые работают на улице, часто становятся легкой мишенью для насилия и похищения. Если ребенку причинен вред на работе, помощь или компенсация не распространяется на семью, оставляя их наедине с последствиями.
  3. Дети часто поддерживают свои семьи. Детский труд в значительной степени является прямым результатом крайней бедности Нигерии, на которую, по данным CIA World Factbook, приходится около 70% населения страны, живущего за чертой бедности. Семьи, которые пытаются свести концы с концами, часто прибегают к помощи своих детей, чтобы получить дополнительный доход. Без эффективной системы социального обеспечения у многих семей нет другого выхода для выживания. В еще более ужасной ситуации некоторые работники, являющиеся сиротами, берут на себя все бремя обеспечения младших братьев и сестер.Недавние исследования Федерального министерства по делам женщин и социального развития Нигерии показали, что около 17,5 миллиона детей становятся сиротами или попадают в аналогичную уязвимую ситуацию по всей стране.
  4. Детский труд растет. По оценкам, в настоящее время количество работающих детей в Нигерии составляет 15 миллионов по данным Международной организации труда (МОТ). Ошеломляющие 43% от общей численности несовершеннолетних, это самый высокий зарегистрированный уровень детского труда в Западной Африке.По данным Всемирного банка и CIA World Factbook, уровень бедности за 7 лет вырос почти на 20% – по сравнению с 53% в 2003 году. Эта среда финансовых конфликтов заставляет все больше и больше семей ожидать, что их дети будут ходить на работу и вносить свой доход.
  5. Дети часто бросают школу. Из-за жестких требований к продолжительному рабочему дню учеба часто становится менее приоритетной. Образование в Нигерии не является обязательным по закону, поэтому его посещаемость не обязательна.Отсутствие надлежащего образования гарантирует, что они останутся неквалифицированными работниками и в зрелом возрасте, что делает практически невозможным вырваться из порочного круга бедности. Бюро по международным делам труда сообщает, что только 76% детей ходят в школу, и около 27% работающих детей посещают школу в дополнение к работе. В некоторых отчетах говорится, что некоторые школы эксплуатируют своих учеников и заставляют их работать или попрошайничать в школьные часы, чтобы заработать деньги для учителей.
  6. Многие дети становятся жертвами торговли людьми. Особо уязвимые дети, например сироты, больше подвержены риску торговли людьми и принудительного труда, чем взрослые, и их уровень оценивается в 58%. Соблазненные вымышленными историями о лучших рабочих местах в более экономически богатых районах, они соглашаются покинуть свои дома в надежде заработать деньги. Однако торговцы людьми никогда не выполняют обещания, а жертвы оказываются в еще худшем положении и не могут вернуться домой. По прибытии торговцы людьми часто заявляют, что у ребенка накопились долги за транспорт.Для сохранения контроля и предотвращения побегов торговцы людьми используют принуждение в форме угроз в адрес ребенка или их семей, оставшихся дома, чтобы побудить их выплатить свой долг. К сожалению, эти дети попадают в уловку, когда постоянно накапливающиеся сборы не позволяют им совершить последний платеж.
  7. Рабство – это обычное дело. Около 30% работающих детей не получают компенсации и вынуждены работать против своей воли. Детское рабство очень распространено в случаях торговли людьми или когда некому защищать ребенка.В случаях торговли людьми торговцы говорят ребенку, что их зарплата идет на погашение их «долга». В некоторых случаях проживания их плата за проживание и питание поглощает их заработную плату. Те, кто получает реальную оплату, обычно забирают домой только гроши на доллар.
  8. Девочки подвергаются повышенному риску сексуальной эксплуатации в результате торговли людьми в секс-индустрии. Бывший правительственный чиновник Мартин Ухомоибхи сообщил ООН, что 602000 известных жертв совершили опасное путешествие по континенту в 2016 году.Однако общее число жертв широко неизвестно, поскольку торговцы людьми тайно переправляют многих девушек и женщин, переправленных контрабандой через границу Нигерии, но эксперты считают, что это число является одним из самых высоких в мире. Согласно ужасающим свидетельствам, записанным Хьюман Райтс Вотч, торговцы людьми часто приводят девочек в публичные дома и заставляют их обслуживать клиентов в ужасных условиях, несмотря на любые физические заболевания. Перспективы для этих девочек мрачные, поскольку многие из них умирают в неволе или возвращаются на улицы из-за критических условий, которые лишают их возможности работать и, следовательно, больше не приносят прибыли их похитителям.
  9. Есть неофициальные проекты военного времени. Региональные конфликты и войны вызывают формирование армий как способ сопротивления и защиты от внешних угроз. Многие знают Африку из-за такого рода насилия, когда жестокие войны постоянно нарастают. Люди часто вытаскивают из домов мальчиков в возрасте 10 лет, дают им смертоносное оружие и приказывают убить неизвестного врага. По оценкам ЮНИСЕФ, в период с 2013 по 2017 год около 3500 нигерийских детей-солдат были завербованы. Многие дети погибают в боевых действиях или из-за нехватки припасов.
  10. Реакция правительства была неутешительной. Новая надежда на облегчение проблемы детского труда появилась, когда правительство подписало Закон о правах ребенка, вступивший в силу в 2003 году. К сожалению, с момента его ратификации правительство приложило мало усилий для того, чтобы положить конец этой практике. Многие эксперты полагают, что настоящего решения не будет, пока правительство не введет не только более строгие правила, но и неукоснительно их соблюдение.

Дети – самые уязвимые слои общества.Не имея голоса для защиты своих прав, они не могут влиять на политическую политику. Место ребенка – это школа, где он может получить надлежащее образование и использовать его для построения многообещающего будущего не только для себя, но и для общества, в котором они живут. Задача и моральная ответственность взрослых и находящихся у власти должностных лиц состоит в том, чтобы поставить основные права человека выше позолоченных преимуществ дешевой рабочей силы и навсегда покончить с этой практикой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.