Картинки осень черно белые для детей: Осень черно белые картинки для детского сада и для школы – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Картинки про осень с надписями

Одни осень любят, другие терпеть не могут, но все сходятся во мнении, что в это время года люди как никогда нуждаются в поддержке близких. Если нет возможности согреть дорогого человека своим теплом, порадуйте его красивой картинкой про осень с надписью. Веселые приветствия, добрые пожелания, цитаты великих и просто греющие душу слова поднимут настроение хмурым осенним днем, а грусть – тоску как рукой снимет.

Осень – время тёплых объятий Погода – в нас, а дождь… он просто идёт

Осень капризна, непредсказуема и часто управляет нашими эмоциями. Хмурое небо, кислые лица, мрачные мысли. Вдруг порыв ветра разгоняет тучи, под ноги летят золотые листья, сердце наполняется радостью, а от печали не остается следа.

Лучший способ поделиться переполняющими душу чувствами, пока не набежала очередная туча – отправить близким картинки про осень с надписями, полными теплых добрых слов. И тогда неожиданное сообщение на WhatsApp или Viber заставит дорогого человека улыбнуться в самый сумрачный и промозглый осенний день.

Бывает наоборот: замучила непроглядная мгла за окном и нет сил рассказать о своих душевных терзаниях. И снова помогут недвусмысленные, уже подписанные изображения.

Осень – не повод грустить! Осень внось напомнила душе о самом главном Чтоб вас ожидало настоящее чудо Сказочной осени Осень – пора ненавязчивого раздумья Эта осень такая жёлтая! Ах, осень! Как можно её не любить! Осень. Сказочный чертог. И с каждой осенью я расцветаю вновь Я желаю вам осени полную любви Мы – как осеь и зима – рядом, но не вместе Хорошо что есть осень, она бережно готовит нас к холодам Осень … душа требует романтики Осень – это последняя, самая яркая улыбка года Не осень в нашей грусти виновата Осень привет Осень – пора нежной грусти Настроение – осень Осень – пора чудес! А у осени свои причуды

Многоликая осень: картинки с надписями для любого настроения

Осень и печаль ходят рука об руку. Нет ничего постыдного в осенней тоске и ностальгии по солнечным теплым дням, отпускам, беззаботной радости и веселью. Жаловаться многие не любят, это признак слабости. Зато отправить друзьям пронизанную грустью картинку про осень с надписью соответствующего содержания –самое то. И на душе легче станет и репутацию не подпортит.

Иногда выражать свои чувства бывает сложно: слова не подбираются и во фразы не складываются. Хорошо, что есть фотохудожники, которые создали очень выразительные картинки и позаботились их надписать.

Осень – ожидания и реальность

Взять например, влюбленных. Им все равно, осень на дворе или арктическая зима, они счастливы, что нашли друг друга и грустят лишь в минуты расставания. Слов нет, как тяготит разлука с любимым человеком, особенно в пасмурный и дождливый день. И не нужно мучить себя невысказанными чувствами, когда за окном осень, картинки с надписями, лиричными и романтичными расскажут о вашей любви и скрасят часы ожидания новой встречи.

Ярким изображением с цитатой, стишком или прикольной фразой можно попросить прощения, если кого-то случайно обидели, поддержать близкого человека, выразить свою заботу и внимание. А еще позитивной картинкой про осень с надписью можно порадовать себя, обновив фон на рабочем столе.

Смотрите ещё: гифки: осень.

Смотрите ещё: картинки с добрым осенним утром.

Чёрно-белые картинки для развития зрения малыша

Reading Time: 6 minutes

Маленькие ляльки, начиная где-то примерно с месяца от роду, очень любят рассматривать чёрно-белые контрастные картинки и объекты (игрушки). Мой Федя их просто обожал! Дело в том, что детки рождаются с не полностью сформированной зрительной системой — ей ещё предстоит дозреть.

Наши сладкие комочки видят, прямо скажем, не лучшим образом, острота зрения у них очень слабая.

Несколько фактов о зрительной системе новорожденного:

малыши рождаются дальнозоркими, т. е. плохо видят близкие предметы
по причине незрелости глазного нерва и мышц, двигающих глазное яблоко, у новорожденного имеется физиологическое косоглазие — это возрастная норма, которая имеет временный характер.
мы знаем, что окраска радужной оболочки зависит от количества пигмента. Когда его много — глаза темно-или светло-карие, а когда мало — серые, зеленоватые или голубые. Радужная оболочка у новорожденных содержит мало пигмента, поэтому цвет глаз, как правило, голубой. С возрастом радужка становится толще и богаче пигментом, т. е. цвет глаз ребёнка меняется.

❖

Особенности строения сетчатки в первые месяцы жизни таковы, что из всех цветов лучше всего малыши видят чёрный и белый, остальные цвета они видят хуже, но видят.

Не стоит заблуждаться, что новорожденные видят мир в чёрно-белых красках. Это не так. Различные исследования подтверждают это.

Так что, интерес к четким черно-белым картинкам обусловлен лёгкостью зрительного восприятия их малышом. В первые два — три месяца малыш прежде всего учится отличать наиболее контрастные предметы, фокусировать на них взгляд и плавно прослеживать движущийся в разных направлениях и с разной скоростью предмет. Чёрно-белые картинки будут хорошим подспорьем в этом процессе. Но не стоит забывать о том, что ни в коем случае нельзя ограничивать цветовую среду недавно родившегося ребёнка только черным и белым. Для развития зрительной системы, с самого рождения необходимо постоянное присутствие ярких и цветных игрушек (предметов), они способствуют нормальному развитию цветоощущения и остроты зрения.

Какими должны быть чёрно-белые картинки

Самым маленьким деткам (с конца 1 месяца) нравятся простые геометрические фигуры, клетка, полоска, круги, прямые и ломаные линии, ассиметрия, и схематические изображения улыбающегося лица или мордочки (глазки, нос, улыбка). С каждым месяцем изображения должны усложняться.

Сначала эти рисунки должны быть достаточно крупные с крупными деталями — все мелкое (тонкие линии, маленькие фигурки, небольшие расстояния между объектами и т. д.) для месячного малыша сольются в одно пятно. Постепенно детализация рисунка увеличивается. Размер картинки: вполне подойдёт лист А4. Важно: листочек не должен просвечивать, для этого листок с рисунком можно наклеить на картон.
Кроме картинок некоторые мамы чего только не делают: мастерят черно-белые мобили, самодельные кубики, шьют игрушки… Они большие умницы, если успели сделать это всё во время беременности. Но если малыш уже родился, я считаю, что погружаться так сильно в процесс создания подобных девайсов совершенно излишне. Лучше проведите это время со своим крохой (это будет гораздо полезнее для его развития) или отдохните сами. Берегите свои силы, мамы, ибо материнство — это забег на очень длинную дистанцию, для этого учитесь выделять главное. И помните: многое для развития ребёнка уже есть в его среде. Так что, в сторону сильные заморочки с развивающим материалом, рисуем/печатаем листочки и радуемся вместе с ребёнком.

Есть ещё одна малозатратная по времени идея, кроме листочков с рисунком: черный и белый фетр. Это тоже очень просто: навыстригала, скомбинировала и вот тебе, пожалуйста, гирлянды (растяжки), которые можно повесить в кроватку (от бортика к бортику, или в коляску) и игрушки, которые будут полезны ещё и для развития тактильности и мелкой моторики. И, конечно же, не забывайте, что в продаже черно-белые игрушки тоже есть. К слову, у нас была такая замечательная мягкая черно-белая погремушка Мишка панда ? . Она была Фединой любимицей месяцев до 4.

Как использовать чёрно-белые изображения

Вот некоторые моменты, которые необходимо учитывать:

в первые месяцы малышу наиболее удобно рассматривать всё и всех вокруг себя с вертикального положения (на ручках). Так ему легче концентрироваться.
во время занятий для развития зрения источник света должен находиться за головой малыша, чтобы свет не бил в глаза и хорошо освещал всё что находится перед ним.
новорожденный малыш лучше всего видит предметы на расстоянии 20 — 30 см (фокусное расстояние). С каждым месяцем оно будет постепенно изменяться. Соблюдение правильного фокусного расстояния необходимо ещё и для предотвращения схождения глазных яблок, которое может стать устойчивым. Таким образом мы можем способствовать преодолению проблем с косоглазием.
растяжку-погремушку лучше вешать в кроватку так, чтобы она располагалась над животиком малыша примерно в 30 см. Мобили нужно вешать не над головой, а ближе к ножкам. Такое положение поможет концентрации и не будет создавать лишней нагрузки на мышцы шеи.

Картинки и игрушки можно закрепить на бортиках кроватки, повесить на стены (прогуливаясь с ребёнком по квартире, вы будете их ему показывать). Их можно наклеить на большие кубики. Во время выкладывания малыша на животик, чёрно-белые картинки, поставленные перед малышом будут отличным стимулом учиться поднимать и удерживать головку. Не забывайте менять эти картинки, примерно через каждые 3 дня, с нарастанием сложности. И, главное, не переусердствуйте, помните, что чёрно-белые картинки — не основное условие развитие зрения малыша, а всего лишь вспомогательное. С каждым месяцем актуальность чёрно-белых изображений снижается.

Имейте в виду, что не стоит сразу же, в первые недели после рождения ребёнка, кидаться в развивашки — глазки малыша очень чувствительны к яркому свету, веки ещё припухшие, смотреть ему не очень комфортно, да и большую часть времени он спит. Пусть пройдёт адаптационный период (и у вас, кстати, тоже), а к концу первого месяца (вы сами почувствуете, когда уже можно), потихоньку начинайте заниматься с ребёнком.

Черно-белые картинки для распечатки по месяцам и некоторые упражнения для прослеживания

Изображения для скачивания формата А4 в PDF файле (по картинкам тоже можно сделать «тык» и откроется файл).

Все описанные упражнения можно делать и с цветными изображениями, и вообще с любыми игрушками (предметами).

1 — 3 месяца

В первый месяц жизни поле зрения малыша ограничено, он реагирует только на те объекты, которые находятся в пределах 20 — 30 градусов по сторонам и 10 градусов сверху и снизу.

Первое упражнение для прослеживания. Покажите малышу картинку (помните о фокусном расстоянии). После того, как малыш заметит её и зафиксирует на ней взгляд, медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). Затем, приблизьте картинку к малышу примерно на 20 см, а потом удалите на 1 метр (вертикальное прослеживание).

К концу третьего месяца он уже может следить за перемещающимся во всех направлениях лицом взрослого или предметом на расстоянии от 20 до 80 см, а также смотреть на свою руку и предмет, который в ней держит. Малыша начинают привлекать изображения кругов, колец, пятна. Теперь можно усложнить траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Прослеживание предметов по кругу можно тренировать ещё при помощи мобиля, сняв с него все игрушки, кроме одной.

Скачать 57 чёрно-белых картинок для детей 1 — 3 мес.

3 — 4 месяца

Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы.
Возьмите картинку и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он зафиксировал на ней взгляд, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком.
Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу.
Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малышу понравится 🙂

Скачать 13 черно-белых картинок для детей 3 — 4 мес.

4 — 6 месяцев

Теперь малыши очень любят рассматривать различные орнаменты. Им по-прежнему нравятся кривые, они стремятся к более сложным рисункам.

Берём картинку и лист белой бумаги размером больше самой картинки. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Подождите пока ребёнок на ней сфокусирует взгляд, затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны.
Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа.

Скачать 21 чёрно-белую картинку для детей 4 — 6 мес.

В заключение добавлю: занимайтесь с ребёнком, когда и у него и у вас хорошее настроение, пусть занятия вам обоим будут в радость. И знайте, что самое главное для развития зрения ребенка — это ласковое, улыбающееся лицо мамы 🙂 Доказано, что именно на мамино лицо ребёнок любит смотреть больше всего.

Список литературы:

Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2006.
Уильям и Марта Сирс Ваш ребёнок. Все, что вам нужно знать о вашем ребенке с рождения до двух лет. — М.: Крон-пресс Корона, 1994.
Болотова А. К, Молчанова О. Н. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие. — М.: ГУ ВШЭ, 2012.
Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2001.

Черно-белые фотографии Великой Отечественной войны: 1941 год

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. О том, каким был первый год этой войны, — без слов.

22 июня 1941 г., где-то на юго-западе СССР, дети прячутся от бомбежки

Беженцы в районе Пскова. Июль 1941 г.

Бои в районе границы. 1941 г.

Бои немецких ударных частей в районе Бреста. Июнь 1941 г.

Бои под Минском. Прорыв из окружения. Июнь 1941 г.

Бой за город Херсон. Август 1941 г.

Бой на Бородинском поле. Осень 1941 г.

Бой. Южный фронт. 1941 г.

Бойцы истребительного батальона направляются на задание. 1941 г.

Бойцы Тульского рабочего батальона — истребители танков в засаде

Бронемашина на исходном рубеже. 1941 г.

Бронепоезд, построенный рабочими московского депо имени Ильича, 1941 г.

Ведь не каждый день сбивают из винтовки самолет.

Во время воздушной тревоги. Москвичи на станции метро Маяковская, 1941 г.

Гитлеровец поджигает дома в деревне.

Гитлеровские самоходные орудия на одной из улиц города Харькова, 1941

Город взят. Снимок найден у убитого гитлеровца.

Замаскированное немецкое артиллерийское орудие. Район Смоленска, 1941

Здание Манежа в маскировочной окраске. Москва, зима 1941 г.

Зенитное орудие бьет прямой наводкой по немецким танкам. 1941

Зенитное орудие, установленное вблизи Кремля. 1941 г.

Колонна автомашин с солдатами направляется на Южный фронт. 1941

Колонна бронеавтомобилей БА-20М выдвигается на боевые позиции

Колонна пленных красноармейцев. Лето 1941 г.

Колонны советских военнопленных под Старой Руссой. 1941 г.

Командующий 1-й танковой армией Э. Клейст

Командующий 2-й танковой группой генерал-полковник Г. Гудериан

Командующий парадом на Красной Площади Маршал Советского Союза С.М. Буденный. 7 ноября 1941 г.

Комендантский патруль на улице Горького в дни обороны Москвы.

Контратака советских бойцов. Поселок Дорохово Московской обл.

Контратака советских войск. Донецкая область, октябрь 1941 г.

Красная площадь в день парада. 7 ноября 1941 г.

Линия укреплений вокруг Москвы. Осень — зима 1941 г.

Москва готова к обороне. 1941 г.

На пепелище хаты, сожженной немцами. Ноябрь 1941 г.

На позиции артиллерийского орудия. Лето 1941 г.

Наблюдение за позициями противника. Конец 1941 г.

Навстречу врагу. Июль 1941 г.

Наши войска вошли в Ельню. 6 сентября 1941 г.

Немецкая зачистка деревни. 1941 г.

Первые трофеи. Разбитые фашистские танки в районе Бобруйска.

Фашистские войска вступают в Вязьму. 7 октября 1941 г.

После авианалета.

Подразделение немецкой пехоты ведет бой на окраине деревни.

Беженцы покидают родные места.

Штыковая атака советских воинов. Западный фронт, октябрь 1941

Умираю, но не сдаюсь!

С парада на фронт. 7 ноября 1941 г.

Проводы на фронт в одном из сел Украины. 1941 г.

Смоленское сражение. Танки Т-26 в наступлении. Август 1941 г.

Источник

113 фото идей школьного нейл-арта на короткие и длинные ногти

Не нарушить школьный этикет и в то же время сделать ногти полноценной составляющей образа – возможно ли это? Рассказываем

Содержание:

В школах, будем честными, не приветствуют яркий, необычный маникюр – равно как и все другие бьюти-эксперименты. Так что стоит разобраться с тем, какие варианты нейл-арта будут выглядеть на ногтях уместно во время учебы в школе.

Этот вопрос особенно актуален после начала учебного года, поэтому в нашем материале мы расскажем об основных правилах маникюра в школу для юного возраста, о цветах, которые следует использовать при его создании, а также о вариантах дизайна, которые станут настоящим украшением образа, но при этом не вызовут у преподавателей никаких вопросов.

Особенности маникюра для девочек

Покрытию лаком и созданию нейл-арта всегда предшествует уход – ногти сами по себе должны выглядеть аккуратно и ухоженно, иначе никакой дизайн не сможет обеспечить им достойный внешний вид.

В школьном маникюре важно иметь в виду и то, что у девочек в совсем юном возрасте очень нежная и чувствительная ногтевая пластина. Она тонкая, мягкая и пластичная за счет того, что в ней содержится больше влаги, чем в ногтях у взрослых. Речь идет о возрасте до 14 или 15 лет.

И в этой ситуации мастера по маникюру не рекомендуют, во-первых, распаривать руки, во-вторых, обрезать кутикулу (если есть необходимость ее убрать, советуют использовать гель-ремувер для ее отшелушивания, а потом апельсиновую палочку для ее удаления, в-третьих, шлифовать поверхность ногтей с помощью грубого бафа, который может легко повредить детские ногти. Сухой, необрезной европейский маникюр – то, что им нужно.

А вот девушки старшего школьного возраста могут позволить себе и более полноценную процедуру. Впрочем, ограничения все равно будут, потому что далеко не все оттенки и варианты нейл-арта соответствуют школьному этикету.

Советуем почитать:

Модные тенденции в школьном маникюре 2021

В школьном маникюре приветствуются нюдовые или нейтральные оттенки, поэтому отличным выбором будут светло-серые или даже белые ногти. Именно такой вариант выбрали нейл-мастера, которые работали на показе Temperley London. Молочно-белый лак прекрасно сочетается с загорелой после летнего сезона кожей.

А на показах Michael Kors ногти моделей были покрыты светло-коричневым оттенком, который отлично дополняет классическую школьную форму.

Хорошим выбором в 2021 году будут лаки с перламутровым отливов, которые мы видели на шоу Bibhu Mohapatra. Такой цвет удачно смотрится на форме ногтей «мягкий квадрат». Этот маникюр не будет мешать учебному процессу, так как не отвлекает внимание.

На показах Carmen Marc Valvo ногти моделей покрыли жемчужным сиянием.

А если хочется немного бунтарства, то стоит сделать французский маникюр с яркими кончиками. Насыщенные цвета будут must have для серых осенних дней – никакая сезонная депрессия страшна не будет!

Любители нейл-артов в 2021 году должны обратить свое внимание на минималистичные рисунки в виде капель, полосок, бутонов или точек. А для того чтобы переход из лета в осень был не таким резким, можно нарисовать на ногтях небольшие цветочки, используя лаки ярких оттенков. Для этого можно использовать доттер, апельсиновую палочку или обычную зубочистку.

Выбираем цвет лака для школьного маникюра

Делая школьный маникюр, не так-то сложно определиться с цветовой гаммой, в которой он будет выполнен: очень много оттенков придется исключить из списка из-за их чрезмерной яркости. Останутся в основном оттенки спокойные, сдержанные – среди них и будем выбирать.

В первую очередь обратите внимание на полупрозрачные розовые и бежевые оттенки, которые, как правило, идут в ход при создании френча. Благодаря им получаются наиболее естественные варианты нежного маникюра в школу, которые к тому же придают рукам опрятный вид.

Такой же эффект – после оттенков из гаммы nude. К ним относятся кремовые, пудровые, кофейные и многие другие.

Также воспользоваться можно пастельными оттенками: молочно-розовым, небесно-голубым, мятным, лавандовым. С их помощью получается выразительный, но не слишком броский маникюр. К тому же мало какие из них обязывают – выбиваться даже из строгого образа они совершенно не будут. А еще в их пользу говорит тот факт, что они хорошо сочетаются друг с другом.

Основное правило – отдавать предпочтение цветам спокойным, сдержанным, а не ярким. То, что бросается в глаза, в школьном маникюре обычно не приветствуется – это стоит иметь в виду.

Виды школьного маникюра для подростков

Универсальное бьюти-решение – сделать красивый однотонный маникюр, но можно и поэкспериментировать, украсив ногти лаконичным дизайном. Если говорить о маникюре для школьниц, то пригодиться могут как классические идеи нейл-арта, так и те, что сейчас в тренде – после недавних модных показов.

Французский

Сложно придумать более универсальный и более нейтральный маникюр, чем френч. Он сочетается с любым нарядом, с любыми деталями образа, выглядит аккуратно и красиво, а также соответствует тому стилю одежды, который принято носить в школу.

Правда, чтобы сделать френч самостоятельно, понадобятся сноровка и терпение – вручную редко получается нарисовать ровные полоски на кончиках ногтей, даже если использовать для этого тонкую маникюрную кисть,. Так что пригодиться могут полоски-трафареты. Ниже мы подготовили видео урок как сделать французский маникюр тремя способами.

Лунный

Этот вариант нейл-арта для подростков имеет такой же «классический» статус, как и френч. Но выглядит всегда более оригинально, особенно если сделать акцент на лунку с помощью яркого цвета. Если «фон» при этом будет прозрачным, то дизайн вполне подойдет и к школьным образам.

С рисунком

Если дать волю фантазии и украсить ногти рисунками, маникюр станет тем элементом школьного образа, который будет привносить в него разнообразие.

Белый верх, черный низ – к такому классическому сочетанию маникюр с рисунком очень подойдет. Цветочные узоры, графика, колор-блокинг – вариантов много, выбрать можно любой на свой вкус.

Правда, для воплощения в жизнь лучше использовать «безопасные» оттенки – либо нюдовые, либо пастельные. Выходом из ситуации, к слову, может стать использование ярких цветов поверх прозрачной основы. Такой легкий маникюр с «обнаженным» эффектом – один из бьюти-трендов 2021.

Маникюр на короткие ногти

Мало какие оттенки плохо выглядят на коротких ногтях. В большинстве случаев они сами по себе очень изящные, поэтому какой бы лак вы ни выбрали, элегантным получится и маникюр.

Если все-таки нужно отдать предпочтение какой-то одной определенной гамме оттенков, то это должны быть пастельные тона с молочно-белой основой. Они визуально увеличивают ногтевую пластину: для коротких ногтей – в самый раз.
А тем, кто хочет украсить короткие ногти дизайном, стоит останавливаться на простых вариантах нейл-арта с графичными элементами или рисунками. Небольшую «площадь» ногтевой пластины не следует «перегружать».

Маникюр на длинные ногти

С длинными ногтями другая ситуация. Их трудно поддерживать в хорошем состоянии, но если этого не делать, никакой нейл-арт не поможет улучшить их вид.

Так что только на ухоженных длинных ногтях будет хорошо выглядеть как однотонный маникюр, так и маникюр с дизайном. «Желейные» лаки с полупрозрачной текстурой, оттенки из гаммы nude – то, что по-настоящему украсит длинные ногти.

А если выбирать дизайн, то им следует украшать два-три ногтя, не более того. В противном случае есть риск, что маникюр будет выглядеть вульгарно, а в школьном образе такого уж точно быть не должно.

Хотите узнать, что расскажет о вас выбранный вид маникюра? Тогда пройдите наш тест!

Нужно ли вообще делать маникюр в школу – и если да, то какой? Напишите свое мнение в комментариях.

Детская мода Осень-Зима 2017-2018 новинки фото

Для того чтобы привить ребенку стиль, необходимо уже с малого возраста одевать его «со вкусом». Во многих известных модных домах выпускают серию модных детских вещей, в которую вкладываются замечательные идеи и кропотливый труд не меньше, чем во взрослую линейку. Энтузиазм модельеров поражает креативностью. Одежда для детей таких брендов как Stella Maccartney и Diane von Fürstenberg просто бесподобная, веселенькая и забавная.

Подростковая одежда от Marco de Vincenzo

Мгновенно в этом сезоне занимает первое место по популярности подростковая одежда от известнейшего мирового бренда Marco de Vincenzo. Как известно, детки от одинадцати до семнадцати лет чрезвычайно вредные и придирчивые. К тому же, подростки считают одежду способом выражения своего отношения к окружающему миру, тем самым бросая вызов обществу. В коллекции Marco de Vincenzo учтены все особые модные тенденции для детей указанного возраста.

В одном стиле: гламурная мама и модный ребенок

Мировой дом высокой моды Dolce & Gabbana в этом сезоне выпустил коллекцию детских платьев — фактически уменьшенную копию взрослого туалета. Но не только Dolce & Gabbana выпускает одежду для женщин и точь-в-точь таких же нарядов для девочек. На показах осенне-зимней модной одежды прослеживаются такие тенденции.

Джинсовая мода для детей: нашим сорванцам

Классические джинсы – повседневная комфортная вещь из детского гардероба, но джинсовая одежда для детей в этом сезоне практичная, модная, с веселыми принтами. Рубашка из джинсовой ткани в клеточку и интересными вставками наверняка понравится маленьким мальчикам – она, пожалуй, и уцелеет в небольшой потасовке. Любитель машинок, отчаянный гонщик на велосипеде обязательно оценит стильные джинсы со смешными автомобильными принтами. А в мини-юбочке и курточке из денима озорной девчонке никакие игры не страшны.

Уличная мода: игры во дворе

Повседневная детская одежда должна быть практичной. Свободное время после школы, выходные, каникулы, снег и солнышко – хорошее настроение вашему ребенку обеспечено! Бегать по двору, лазать по деревьям, исследовать окрестности, прыгать по лужам, лепить снежную бабу, играть в снежки – прогулки во дворе сулят множество открытий. Удобные свитера, рубашки, брючки, дерзкие ветровки очень пригодятся юным искателям приключений. Тем более в этом сезоне предлагаемые варианты и фасоны одежды наверняка понравятся маленьким модницам и модникам.

Большой праздник для маленьких принцев и принцесс

На создание восхитительной детской одежды дизайнеров-женщин воодушевляет желание сделать собственных чад еще красивее. Подтверждение тому – стильная и шикарная праздничная одежда для детей в пастельно цветовой гамме и удивительно гармоничной черно-белой классике, которая приведет каждого ребенка в восторг. Для каждого особого случая в этом сезоне найдется особый наряд!

Модные советы для детей и взрослых: как одеваться в школу

Каждый школьник старается принарядиться, идя на занятия в школу. Неожиданно, но все-таки красиво в этом сезоне смотрятся черные комбинезоны, сарафаны и платья в тонко прорисованную белую полоску с белым воротничком. А для юношей в тренде отличный комплект: однобортный пиджак в клетку, брюки с мягкими складками и рубашка с воротником-стойкой. Девчонки по-настоящему празднично выглядят в школьной юбке-плиссировке, а подобранная к ней блузка с закругленным воротником тоже выглядит потрясающе. Такой ансамбль смело можно дополнить жакетом прямого покроя из бархатной ткани.

Стильная детская верхняя одежда

Куртки и пальто для разных возрастов

Верхняя детская одежда — это, прежде всего, теплота, практичность и комфорт. Современные детские куртки и пальто в этом сезоне — теплые, яркие и удобные. Сложность цветовых сочетаний, геометрические силуэты, богатство фактур и простая эксцентричность — все это воплотилось в курточках и детских пальто осенне-зимнего сезона. На некоторых моделях курток радуют глаз забавные зверята. А пальто этого сезона украшено различными элементами интересного декора, что позволяет деткам выглядеть потрясающе.

Меховые тенденции: самые интересные модели детских шуб и дубленок

Тренд 2018 года – детская шуба «взрослого фасона». Мальчики и девочки стараются во всем подражать своим родителям. Выбор зимней верхней одежды не стал исключением. Для пошива шуб и дубленок используются не только натуральные материалы, но и искусственный мех.

Шапки и шарфы для маленьких модников

Шапки и шарфы для маленьких модников и модниц в этом сезоне пестрят графическими необычными вышивками и аппликациями, элементами декора и многоцветными пестрыми помпонами. Шапок много не бывает. В гардеробе обязательно должны быть различные варианты шапок и шарфов на каждую погоду, ведь на сегодняшний день это уже не только дополнительная защита от непогоды, но модный аксессуар к одежде.

Стильная обувь для детей

Практичные туфли

Обувь каждого ребенка должна быть, прежде всего, качественной, но многие родители стараются обуть ребенка красиво. При выборе обуви необходимо совмещать понятия «качество» и «красота», тем более что детской ножке противопоказаны модные тенденции этого сезона (каблук, узкий нос, бархатные ткани и все такое…) Девочкам прекрасной на раннюю осень подойдут балетки или слиппоны на плоской подошве, позже – туфли-лоферы. Для мальчишек идеальный вариант – классические туфли на небольшом каблучке. А подростки выбирают модели туфель идентичные взрослым, но, конечно же, без каблуков и массивной подошвы.

Осенние ботинки и теплые сапоги

При выборе обуви на холодную погоду для детей работает правило: стильно = вредно. Стилисты предлагают варианты детских ботиночек и сапог только из натуральных материалов. Однако если семейный бюджет не позволяет приобретать дорогостоящие модели, обращайте внимание на то, чтобы стелька была кожаной – не экономьте на здоровье ног вашего ребенка!

Историк: концлагерь для польских детей в Лодзи — это был «ад на земле» (Polskie Radio, Польша) | История | ИноСМИ

Интервью с Иренеушем Маем — директором Музея польских детей-жертв тоталитаризма.

Польский Уполномоченный по правам ребенка Миколай Павляк выступил с инициативой увековечить память о польских детях — узниках немецкого концлагеря для детей на территории Лодзи во время Второй мировой войны. С этой целью в Лодзи создается Музей польских детей — жертв тоталитаризма. Исполняющим обязанности директора этого музейного учреждения в организации назначен историк, кандидат наук Иренеуш Май (Ireneusz Maj) — директор Отдела образования и воспитания в Управлении Уполномоченного по правам ребенка. Я пригласила Иренеуша Мая к беседе.

— Господин директор, какова история концлагеря для детей в Лодзи? «Малый Аушвиц» — такое определение этого страшного места можно встретить в публикациях. Почему немецкие оккупанты бросили за колючую проволку беззащитных малолетних?

Иренеуш Май: Концлагерь был создан 1 декабря 1942 года и существовал в течение 25 месяцев, до 18 января 1945 года. Потому что наступала Красная Армия, 19 января она вступила в Лодзь, и комендатура концлагеря днем ранее решила его ликвидировать. Дети могли разделить судьбу детей из Радогощи (там находился временный концлагерь, узники которого были вывезены на гибель в Майданек — прим. ред.), но комендант и охрана бежали 18 января. Дети остались там сами, и начался второй этап в их жизни — то есть, скитания, поиск родных. Зачастую это длилось многие недели и месяцы… Но возвращаясь к истории создания концлагеря, надо сказать, что немцы особенно лютовали в отношении поляков на польских территориях, включенных в Третий Рейх, то есть в регионах Великопольши, Поморья, Силезия, которые должны были полностью германизироваться. Так что любой другой национальный фактор категорически не имел права на существование. И это коснулось польского населения, а особенно детей. Немцы утверждали, что польские дети представляют собой опасность для немецких детей. В немецкой документации подчеркивалось, что польские дети «портят» немецких детей, причиняют им вред. Конечно, это было ложью, и на самом деле дети в концлагерь на улице Пшемысловой в Литцманштадте — так называлась Лодзь во время немецкой оккупации — попадали в связи с различными ситуациями, хотя формально-правовых причин для этого, конечно, не было. Единственной виной этих детей было то, что они польские.

— То есть, это был концлагерь исключительно для польских детей?

Гордон

09.01.2019

Jyllands-Posten

10.05.2021

Новая Польша

29.01.2020

Interia

27.01.2020

— Других национальностей там не было. И дети попадали туда, например, потому, что их поймали во время облавы, откуда их без следствия привозили в Лодзь. Бывало и так, что польские дети во время игры не поладили с немецкими, и это тоже был повод для заключения их в концлагерь. Поводов было много, даже самое незначительное нарушение, как поездка на трамвае без билета или поднятие яблока, упавшего с дерева, которое росло рядом с домом так называемого фольксдойча. Детей забирали у родителей, часто не сообщая им об этом, порой родители долгое время не знали, что их ребенок находится в Литцманштадте в «изоляционном лагере», как официально называлось это место. На вывеске не было названия «концлагерь», немцы маскировали его под «исправительную колонию», чтобы фальсифицировать действительное назначение и, возможно, в будущем не нести ответственность за преступления, которые там совершались. Судьба детей была страшной, жестокой. Я использую мыслительное сокращение — «ад». Это действительно был ад на земле, который немцы во время войны устроили польским детям. И это место было особенно ужасным, хотя там не было газовых камер и кремационных печей, но методом убийства было систематическое издевательство, психическое и физическое унижение, изнурительный труд. Дети в таких ужасных условиях просто умирали. Каждый раз, когда я изучаю архивные источники, касающиеся этого концлагеря, читаю свидетельства, я как историк стараюсь сдерживать эмоции, хотя мне очень тяжело это дается. Но это тема еще не полностью раскрыта, не исследована глубоко. Поэтому в моем случае ей стоит посвятить всю жизнь, открывать и рассказывать правду об этом месте, отдать дань памяти детям.

— Именно эту задачу должен выполнять новый музей. Какова его содержательная и визуальная концепция?

— В самом названии упоминаются польские дети-жертвы тоталитаризма. Но слово «тоталитаризм» подразумевает тоталитарные системы, с которыми нам пришлось столкнуться — нацизм и коммунизм. Потому что по содержанию музей охватывает не только судьбы детей из концлагеря на Пшемысловой, не только гитлеровскую оккупацию, но также ситуацию польских детей с таких территорий как Замойщина, судьбы детей из семей, высланных вглубь Советского Союза, а также детей, которые воспитывались в семьях бойцов антикоммунистического подполья, так называемых несломленных солдат. История этих детей очень трудная, их родители были либо арестованы, либо убиты службой безопасности, и сами дети нередко становились узниками уже коммунистической тоталитарной системы. Мы хотим увековечить память также об этих детях, не ограничиваясь исключительно темой детского концлагеря в Лодзи. Хотя этот лагерь на улице Пшемысловой имеет символическое измерение, потому что там на протяжении 25 месяцев находилось более 1000 детей. А когда немцы покинули лагерь в январе 1945 года, в лагере оставалось еще 800 детей. Мы до сих пор не знаем точного количества жертв. Сообщаются разные цифры, но они крайне различны — от 200 до 1200. И в этом также роль сотрудников музея — находить и открывать новые источники, чтобы установить более точные данные, чтобы научные исследования, которые мы будем вести в музее, позволили нам раскрыть правду. Очередное направление нашей деятельности — это захоронения. Мы также до сих пор не знаем, где покоятся останки убитых и умерших детей из концлагеря. В случае таких мест как Аушвиц, там действовали крематории, функционировала целая фабрика смерти, а в случае концлагеря на Пшемысловой детей должны были где-то хоронить. Найти места захоронения — это одно из наших ключевых заданий.

— Честно говоря, я под впечатлением Вашего мужества, как историка. Конечно, само явление «концлагерь», если это касается взрослых, ужасно, но «концлагерь для детей» просто леденит кровь…

— Некоторые свидетели, сравнивая эти лагеря, как я понимаю, ссылались на слова ротмистра Витольд Пилецкого, что эти концлагеря по сравнению с концлагерем на Пшемысловой «были игрушкой». Концлагерь на Пшемысловой был ужасен, калечил и уничтожал детей, лишал их всякой надежды. Повторю, что это место, которое можно назвать «адом на земле». Я стараюсь дозировать информацию, которую передаю вам и слушателям, о том, как убивали детей в концлагере. Это невероятно трудная тема. Добавлю только, что музей в организации действует уже с 1 июня, но мы планируем его разместить на территории бывшего концлагеря в Лодзи. Как известно, в Лодзи было также еврейское гетто, и судьбы одних и других детей переплетались. И это стоит подчеркнуть.

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.

В Мультимедиа Арт Музее показали театр зверей от классика Франка Орвата

+ A –

Прощальное слово из «Бестиария»

«Однажды я видел мэтра – имя не помню. Знаю его по инстаграмм, подписан на него. Есть такая штука – внутреннее зрение, вот он им обладает, как и этот итальянец…», – шепотом, как странный сон, рассказывает юноша друзьям на выставке классика мировой фотографии Франка Орвата. «Бестиарий» – это последняя глава фоторомана мастера с особенным внутренним зрением, человека, который некогда перевернул профессиональный мир. Осенью прошлого года Франк Орват ушел из жизни в возрасте 92 лет. Выставка в МАММ стала данью уважения музея классику и представила неожиданную для него серию под названием «Бестиарий».

Посвящение классику исполнено в пастельных тонах. На фоне бирюзовых стен вырастает лес бледно-розовых фальш-стен, на каждой из которых – портрет животного. Орангутан, зебра, мандригал, кенгуру, носачи, черные лебеди, фламинго – здесь целое звериное царство. Все стерильное пространство выставочного зала занято фотографиями обитателей дикой природы. Но вот странность – герои словно вклеены в первозданные пейзажи, как их портреты в этот фон. Это бросается с первого взгляда, оттого и вся картинка становится какой-то нереальной. В фото и правда есть обманка – ретушь. Такого эффекта и добивался итальянский фотограф Франк Орват. В предисловии к выставке он не скрывает: он создает сон. «Как и большинство людей, я время от времени вижу одни и те же сны – как хорошие, как и плохие, – пишет он. – Хорошие сны снятся реже, но зато они более оригинальны. В них я встречаю зверей, которые со мной разговаривают, и это приносит мне минуты счастья, ощущения которого еще долго сохранятся после пробуждения».

Фото: Мария Москвичева

Орват создает своей «бестиарий» по средневековым канонам, где животное показывается в аллегорическом смысле. «Бестиарий» Орвата не похож на его известные, канонические работы. Здесь нет модных девушек-волшебниц и черно-белой голливудской романтики. Два года назад в Москве прошла выставка «Дом пятнадцати ключей» здесь же, в Мультимедиа Арт Музее, и это был совсем другой Орват. Того мы знали. Он слыл революционером и бунтарем, он выводил моделей на улицы и превращал в фотодив обычных девушек. Он – вслед за другим мастером Анри Картье-Брессоном – умел поймать «решающий момент» в репортажной съемке. Но на этот раз Орват снимает портрет. Это другой Орват, но снова революционер и бунтарь. Он освобождает животных всей Земли с помощью своего искусства. Помещает их в родной пейзаж. Но каждый герой остается со своим характером. Лица – морды язык сказать не поворачивается – совсем человеческие. Перед нами словно театр с лучшим актерским составом. Это не дежурный лозунг о защите животных: перед нами «обманка», подмена реальности, где сама эстетика (со своей плакатностью и идеальностью) подсказывает нам о подвохе. Итальянский фотограф раскрывает тему со свойственной ему глубиной.

«Некоторые мои друзья-фотографы не разделяют этого увлечения. «Компьютерные манипуляции, – говорят они, – это конец достоверности, а значит, и всей фотографии. Возможно …Ретушь и обработка изображения на компьютере позволит мне и подчеркнуть, и скрыть разные элементы действительности», – объясняет автор свой роман с «цифрой». – Представленных в «Бестиарии» без труда можно найти в зоопарках Европы и Америки, но, освобожденные от бетонных клеток, прутьев и людских глаз, они видятся мне именно такими, какими они живут в природе, и, возможно, теми, что приходят ко мне во сне».

Фото: Мария Москвичева

Интересно, что первые цифровые опыты сделаны Орватом в 1990-х годах, а родился он в 1928 году, то есть к началу цифровой эпохи был уже состоявшимся мастером. Представьте его путь – детство в маленьком итальянском городке Аббация, потом изгнание в Швейцарии, после Второй мировой войны Франк учился в миланской академии Ди Брера, работал художественным дизайнером в одном из миланских рекламных агентств. В 50-е годы жил во Франции, затем в Индии и Англии и только в 1956-м окончательно обосновался в Париже. Там он работал репортером легендарного агентства «Магнум» и не на шутку увлекся фэшн-фотографией. Сотрудничал с ведущими модными журналами и к 1960-м стал одним из самых влиятельных и высокооплачиваемых фотографов в области фэшн-фотографии. Он сделал серию портретов звезд – Федрико Феллини, Марчелло Мастроянни, Альберто Моравиа, Аньес Варда. И все это время снимал на «Лейку». Все это задолго до «цифры» и интернета. А после 40 лет в пленочной фотографии – роман с цифровой техникой. И тут решил стать первопроходцем и написать свой фантастический и такой реальный «Бестиарий». Роман-сновидение – одновременно о животных и людях, о реальности и театре, наконец, о свободе. Достойный эпилог для легендарного фотографа.

Опубликован в газете “Московский комсомолец” №28592 от 2 августа 2021

Заголовок в газете: Прощальное слово из «Бестиария»

бесплатных распечатать осенние раскраски

Поделиться – это забота!

Дети любят играть с разноцветными осенними листьями, пробегать сквозь кучу листьев или подбрасывать их в воздух. Эти осенние раскраски для детей – это развлечение, если ваш малыш наслаждается осенней погодой и всем, что может предложить сезон.

Самое интересное то, что ваш ребенок может раскрасить эти простые распечатанные осенние раскраски в любой цвет, который ему нравится. Устройтесь поудобнее с мелками или цветными карандашами и заполните пустоты этих милых осенних раскрасок любым цветом, который они выберут, чтобы создать часы расслабления.

Помогите развить у детей зрительно-моторную координацию и мелкую моторику, раздав эти черно-белые осенние раскраски. Вырежьте бесплатный шаблон осенние раскраски и используйте его раскраски, трафареты для рисования, поделки и многое другое!

Мы создали 7 разных осенних раскрасок, которые можно распечатать, чтобы у ваших детей было много вариантов каждый день. Сделайте перерыв и наслаждайтесь этой коллекцией удивительных распечатанных осенних раскрасок для взрослых и детей.

* Кстати, этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас, если товар покупается по этой ссылке.Для получения дополнительной информации нажмите здесь. *

Принадлежности для осенней раскраски:

Сделайте готовую осеннюю раскраску вашего ребенка на всю жизнь, ламинировав ее! Мы пользуемся ламинатором и не можем выразить, насколько он нам нравится! Это не только недорого, но и НАСТОЛЬКО проста в использовании!

Вашим детям понравится видеть, как сильно вы обожаете их работы, когда вы ламинируете и демонстрируете их на долгие годы!

Вам нужно больше удовольствия от раскрашивания? Не пропустите нашу книжку-раскраску с осенними животными в лесу, где вы найдете еще больше раскрасок на осеннюю тематику и поделки с малышами.

Идеи для осенней раскраски для печати

Вот несколько замечательных идей о том, как использовать эти бесплатные распечатанные осенние раскраски для повседневной жизни с детьми.

1. Любимые осенние книги для детей

Чтение книг на осеннюю тематику поможет вашим детям узнать все о падении. Когда ваш малыш закончит раскрашивать эти легкие осенние раскраски для детей, по очереди читайте вслух одну из этих книг, чтобы побудить вашего ребенка повысить его уверенность в себе и научиться читать самостоятельно.

2. Отпечаток руки Fall Tree Craft

Craft – это всегда хорошая идея, чтобы занять наших малышей, пока они сидят дома. Эти невероятные осенние раскраски для печати вдохновляют нас создавать простые рисунки, подходящие для детей всех возрастов.

Пусть ваш ребенок раскрасит бумажную тарелку в зеленый цвет. Используйте рулон туалетной бумаги из вторсырья для ствола и приклейте его на бумажную тарелку. Обведите руку своего малыша на разноцветных открытках и вырежьте ее.

Наклейте все прорисованные цветные отпечатки ладоней на рулон туалетной бумаги. Ваши дети могут добавлять декоративные элементы, чтобы их рукоделие из осеннего дерева выделялось среди других.

3. Пугало для мороженого Fun Popsicle Stick

Чучело – один из самых популярных символов падения, поэтому мы подумали, что было бы весело сделать свое собственное чучело из палочек от мороженого. Выровняйте палочки для мороженого и склейте их горячим клеевым пистолетом.

Вы также можете приклеить две палочки для мороженого через заднюю часть линейки.Пусть ваш ребенок раскрасит палочки для мороженого целиком в белый или любой светлый цвет. Нарисуйте шляпу на цветном картоне и вырежьте ее.

Вырежьте треугольник на листе оранжевой бумаги для использования и используйте пряжу для волос. С помощью черного маркера нарисуйте рот и глаза, чтобы придать чучелу игривый вид.

Продолжайте прокручивать вниз, чтобы увидеть раскраску пугало, которую мы добавили в наши осенние раскраски.

4. Осенний декор для дома

Будьте максимально стильными и украсьте свой дом, используя наши бесплатные распечатанные осенние раскраски и другие недорогие товары для рукоделия.

Попросите детей раскрасить свои раскраски в стиле свободного падения и обрамить их плотной бумагой или недорогими рамками для открыток. Покажите готовые милые осенние раскраски в любом месте вашего дома.

Вы также можете создать осеннюю гирлянду-раскраску, которая идеально подойдет для вашей двери. С помощью степлера прикрепите каждую готовую раскраску Easy Fall к длинной веревке.

Вы также можете добавить декоративные элементы на свою гирлянду, например, клей для блесток, бусинки или драгоценные камни.Раскрасьте эти милые осенние раскраски и поделитесь ими с другими сегодня!

Мы надеемся, что вам понравятся некоторые из наших замечательных идей по использованию этих раскраски счастливой осени со своими малышами.

Раскраски

Осень:

Если ваши дошкольники любят природу и игры на свежем воздухе, им обязательно понравятся эти раскраски счастливой осени. Эти простые осенние раскраски для печати идеально подходят для того, чтобы встретить осенний сезон в вашем доме.

Приходите и отлично проведите время с этими бесплатными распечатанными осенними раскрасками для малышей, дошкольников, детских садов и взрослых.

Когда вы закончите, не забудьте поделиться своим творением на странице Facebook Simple Mom Project и подписаться на меня на Pinterest !

Кейтлен Д.

Еще больше забавных осенних поделок:

Помните о разрыве: COVID-19 увеличивает расовое неравенство в обучении, поэтому студентам нужна помощь и шанс наверстать упущенное

Когда пандемия COVID-19 вызвала историческое закрытие школ в США весной, руководители штатов и округов предположили, что нарушение может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев.С ростом числа новых инфекций пандемия, вероятно, не позволит многим учащимся посещать занятия вплоть до 2021 года.

Педагоги, родители и учащиеся не понаслышке знают, как дорого обходится этот длительный период дистанционного обучения – от роста депрессии и тревожности до потери учащимися способности учиться. Пандемия COVID-19 нанесла особенно тяжелый урон общинам чернокожих, латиноамериканцев и коренных жителей. Наряду с лишением их жизней и средств к существованию закрытие школ может лишить учащихся из этих сообществ возможности получить образование, необходимое для построения более светлого будущего.

Видео

Понимание воздействия Партнер McKinsey Джимми Саракацаннис описывает основные выводы из этой статьи. Узнайте больше о Джимми здесь.

Весной мы изучили, как закрытие школ может усугубить расовое неравенство в обучении и успеваемости, проанализировав негативные последствия для обучения, отсева учащихся и экономики в целом. Теперь мы публикуем данные об оценках этой осенью, которые показывают, что в среднем учащиеся приступили к учебе в школе примерно на три месяца позже, чем мы ожидали бы по математике.Цветные ученики отставали в обучении примерно на три-пять месяцев; белые студенты отставали примерно на один-три месяца. Картина для чтения более позитивная: учащиеся, идущие в школу, всего на полтора месяца отстают от средних исторических показателей.

С весны многое улучшилось. Штаты и школьные округа приложили значительные усилия для сокращения цифрового разрыва и улучшения дистанционного обучения, а внедрение в школах мер предосторожности по охране здоровья и безопасности позволило некоторым учащимся вернуться в классы осенью (хотя некоторые из этих достижений сейчас находятся под угрозой, поскольку Случаи COVID-19 резко увеличиваются по всей стране).Тем не менее, чернокожие и латиноамериканские студенты по-прежнему с большей вероятностью будут оставаться удаленными и с меньшей вероятностью будут иметь доступ к необходимым условиям обучения – устройствам, доступу в Интернет и живому контакту с учителями. Если не принять меры, эти пробелы в возможностях приведут к более широким пробелам в достижениях. Забегая вперед, мы рассмотрим несколько различных сценариев для оценки общих потенциальных потерь в обучении к концу этого учебного года в июне 2021 года. Хотя худшие сценарии весны, возможно, были предотвращены, совокупные потери в обучении могут быть значительными, особенно в математика – в среднем учащиеся теряют от пяти до девяти месяцев обучения к концу этого учебного года.Цветные ученики могут отставать от шести до 12 месяцев, по сравнению с четырьмя-восемью месяцами для белых учеников. В то время как все учащиеся страдают, те, кто попал в пандемию с наименьшими академическими возможностями, скоро выбывают из школы с наибольшей потерей в обучении.

Так не должно быть. Хотя мы, возможно, не сможем контролировать вирус без эффективной вакцины, мы более подготовлены к тому, чтобы справиться с его последствиями. Первоочередной задачей является предотвращение дальнейших потерь в обучении за счет сочетания возвращения учащихся в школу, где это безопасно, и повсеместного улучшения дистанционного обучения.Однако этого недостаточно. Уже нанесен большой ущерб, и даже в самых лучших сценариях в июне учащиеся отстают на половину класса. Чтобы наверстать упущенное, многим учащимся потребуются дополнительные возможности для ускорения обучения. Пришло время школьным системам подготовить постпандемические стратегии, которые помогут учащимся полностью раскрыть свой потенциал.

Осенняя табель успеваемости: Высокая стоимость COVID-19

Школьные системы были по понятным причинам перегружены и не имели возможности реагировать, когда весной начал быстрое распространение COVID-19.Экосистема образования в США построена на классном опыте, от инвестиций в технологии в широкополосный Интернет и устройства на школьном уровне до разработки учебных программ и подготовки учителей. Во многих сообществах школы также являются центром поддержки, такой как школьное питание, консультирование по вопросам психического здоровья и уход за детьми. Во многих семьях, особенно в семьях с низким доходом, у студентов нет доступа к Интернету, устройствам и выделенному тихому месту для учебы.

Различия в базовых условиях обучения отражены в результатах формирующих оценок, проведенных этой осенью.Мы проанализировали данные оценки с платформы Curriculum Associates i-Ready. и обнаружили, что учащиеся из их выборки выучили только 67 процентов математики и 87 процентов чтения, которые их сверстники обычно выучили к осени. В среднем это означает, что студенты теряют эквивалент трех месяцев обучения математике и полутора месяцев обучения чтению. Потеря способности к обучению была особенно острой в школах, которые преимущественно обслуживают цветных учащихся, где баллы составили 59 процентов от среднего исторического показателя по математике и 77 процентов по чтению (Иллюстрация 1).

Приложение 1

Таблица: Большинство учеников отстают, но у цветных учеников дела обстоят хуже.

Сводка диаграммы

Сколько учащиеся от детского сада до 5 класса узнали в 2019–20 учебном году?

Чтение: В школах, где более половины белые ученики, чтение снизилось до 90% от исторических оценок. В школах, где более половины цветных учащихся, чтение упало до 77%.

Математика: в школах с более чем половиной белых учащихся математика опускалась до 69% от исторических результатов.В школах с более чем половиной цветных учащихся математика упала до 59%.

Данные диаграммы

Количество учащихся, обученных в 2019–20 учебном году,% от исторической оценки ¹
Уровень	Школы с> 50% цветных учащихся	Школы с более чем 50% белыми учащимися	Среднее количество школ
Показания K – 5 в среднем	77	90	87
Математика K – 5 в среднем	59	69	67
Математика К	80	84	83
Математика 1	66	75	73
Математика 2	64	76	73
Математика 3	54	66	63
Математика 4	50	62	59
Математика 5	37	53	51

Банкноты

¹ Процент «среднего» года обучения, полученного учащимися в 2019–20 учебном году, где 100% эквивалентно историческим сопоставимым баллам за предыдущие 3 года.

Источник: Curriculum Associates

McKinsey & Company

Эти результаты являются всего лишь снимком небольшой выборки студентов, но, во всяком случае, эти студенты могут превосходить средние показатели по стране. Эти оценки проводились в школе учениками, которые уже вернулись в класс. Кроме того, поскольку в опросе сравниваются результаты на уровне школы, он не отражает всего диапазона возможностей и пробелов в успеваемости учащихся. ОЭСР предполагает, что более трех четвертей расхождений в оценках учащихся в США обычно происходит внутри школ, а не между ними.Если экстраполировать на уровень учащегося, эти оценки показывают, что цветные учащиеся, возможно, потеряли от трех до пяти месяцев обучения математике, в то время как белые студенты потеряли всего один-три месяца. Четыре месяца примерно соответствуют количеству месяцев прерванного обучения после начала закрытия школ в марте 2020 года, что позволяет предположить, что некоторые учащиеся не усвоили новый материал после того, как разразилась пандемия, и, возможно, даже откатились назад.

Следующая норма: Адаптация к реалиям дистанционного обучения

Условия обучения значительно улучшились с весны, несмотря на то, что многие студенты остаются удаленными. Даже учащиеся, которые все еще проводят свои дни в Интернете, вероятно, получат лучший опыт обучения в этом году, поскольку школы адаптировали свои учебные программы, подготовку учителей и информационно-пропагандистскую деятельность, чтобы повысить взаимодействие с детьми и родителями. В большинстве школ были восстановлены оценки и тестирование, что повысило ожидания учителей и учащихся.

По нашим оценкам, около 60 процентов школьников K – 12 начали 2020–21 учебный год полностью дистанционно. Еще 20 процентов начали обучение в школе с гибридной модели дистанционных и очных занятий, в то время как оставшиеся 20 процентов вернулись на полный рабочий день в очные классы (Иллюстрация 2). Это отражает лоскутное одеяло форм обучения в 13 000 государственных школьных округах страны.

Приложение 2

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту.Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Учащиеся в городских и крупных школьных округах, скорее всего, по-прежнему будут учиться дистанционно. Даже в пределах одного округа чернокожие и латиноамериканские учащиеся с большей вероятностью, чем белые, начали школьный год удаленно. Это частично отражает родительский спрос, поскольку многочисленные опросы показывают, что чернокожие и латиноамериканские родители реже хотят, чтобы их дети посещали личные занятия.

Пандемия не только заставила школы оставаться удаленными; это также побудило некоторых учеников полностью покинуть систему государственных школ. Некоторые родители, которые могут себе это позволить, перевели своих детей в частные школы, палаты против пандемии или домашнее обучение. У других детей такой возможности нет, и подростки старшего возраста могли вообще бросить школу. Самый большой спад, похоже, приходится на отправную точку учебы в школе. Хотя у нас еще нет национальных данных о зачислении, опрос NPR, проведенный в более чем 60 школьных округах в 20 штатах, показал, что зачисление в детские сады в этом году снизилось в среднем на 16 процентов.Некоторые родители могут держать своих детей в качественных дошкольных программах, которые способствуют социально-эмоциональному и академическому росту, но у других может не быть такой возможности. Решение пропустить детский сад понятно, особенно если детский сад находится в отдалении, а родители совмещают работу и уход за детьми, но это имеет долгосрочные последствия. Хотя посещение детского сада является обязательным только в 19 штатах и округе Колумбия, оно может сильно повлиять на развитие навыков детей, что влияет на их дальнейшую успеваемость и даже на долгосрочные жизненные результаты.

Приложение 3

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Для тех детей, которые продолжают учиться в системе школьного образования K – 12, проблема состоит в том, чтобы иметь инструменты и ресурсы для академического успеха в удаленной среде.Весной и летом штаты и округа предприняли титанические усилия по распространению устройств, подключению учащихся к Интернету, восстановлению связи с бездомными учащимися, которые выпали из поля зрения, и установили новые правила и критерии дистанционного обучения (Иллюстрация 3). Но пробелы остаются. Октябрьское исследование пульса домашних хозяйств, проведенное Бюро переписи населения США, показывает, что 91 процент домохозяйств с учащимися от K – 12 всегда или обычно имеют доступ к устройству для обучения и доступа в Интернет. Хотя с весны разрыв сократился, вероятность того, что у чернокожих и испаноязычных домохозяйств на три-четыре процентных пункта ниже, чем у белых, будет надежный доступ к устройствам, и на три-шесть процентных пунктов меньше шансов иметь надежный доступ к Интернету (Иллюстрация 4). .

Приложение 4

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Доступ легко измерить; качество меньше. Однако большинство экспертов сходятся во мнении, что без живого обучения многим ученикам будет сложно добиться прогресса. Хотя этой осенью обучение в прямом эфире может проходить больше студентов, чем весной, значительные расовые различия сохраняются.У чернокожих и латиноамериканских учеников в два раза больше шансов, чем у белых, не было прямого контакта с учителями за предыдущую неделю, и на три-шесть процентных пунктов меньше вероятность получения постоянного живого обучения (Иллюстрация 5).

Приложение 5

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: McKinsey_Website_Accessibility @ mckinsey.ком

Удержать участие студентов удаленно – непросто. Данные от поставщика программного обеспечения Zearn показывают, что участие студентов в онлайн-курсах математики этой осенью снизилось на 11 процентов по сравнению с их участием до пандемии. Среди студентов с низкими доходами снижение составляет 16 процентов, в то время как участие студентов с высокими доходами сократилось всего на 2 процента. Хорошая новость заключается в том, что это существенное улучшение по сравнению с весной, когда участие студентов с низкими доходами было на 41 процент ниже.

Помимо доступности и качества обучения, учащиеся должны находиться в физическом и эмоциональном состоянии, которое позволяет им учиться. Пандемия COVID-19 нанесла серьезный ущерб семьям, в результате чего многие дети оказались в опасном положении. Feeding America отмечает, что каждый четвертый ребенок подвергается риску голода во время пандемии. Число детей, не имеющих доступа к жилью, увеличилось, поскольку семьи изо всех сил стараются платить за квартиру. Родительский надзор и поддержка могут быть более трудными в семьях, в которых оба родителя должны работать вне дома или в которых родители изучают английский язык и не могут напрямую поддерживать обучение своего ребенка.

Заглядывая в будущее: высокое препятствие для снижения потерь в обучении

Хотя школы добились прогресса в ключевых областях, реальность такова, что 2020–21 учебный год останется проблемой для каждого учащегося. Пандемия COVID-19 перевернула систему образования США, вынудив школы принимать стратегии без уверенности в результатах. Существующие программы дистанционного обучения основаны на виртуальных чартерных школах, которые не являются репрезентативными для всего населения государственных школ. Нет никаких строгих исследований влияния гибридных моделей – не только на обучение, но и на эмоциональное и психическое здоровье учащихся, а также на ограничение распространения болезней.Из-за этого школам сложно разрабатывать эффективные стратегии обучения, а исследователям сложно прогнозировать влияние продолжающихся сбоев. Руководствуясь исследованиями эффективности виртуального обучения до COVID-19 и данными оценки, собранными в начале этого учебного года, мы создали четыре сценария для рассмотрения:

Нет прогресса. В качестве базового сценария это то, что студенты могли бы потерять, если бы мы продолжали идти по тому же пути, что и первоначальный переход на дистанционное обучение весной.С учетом улучшений, произошедших этой осенью, мы надеемся, что нам удалось избежать этого наихудшего сценария.
Статус-кво. Это предполагает, что учащиеся остаются в своих текущих формах обучения (дистанционное, гибридное или очное) до конца учебного года, при этом качество дистанционного обучения немного лучше, чем успеваемость в исторической виртуальной чартерной школе.
Лучший пульт. В этом сценарии учащиеся остаются в своих текущих формах обучения до конца учебного года, но со значительным улучшением качества удаленного и гибридного обучения.
Снова в школу. Этот сценарий идентичен сценарию статус-кво до конца 2020 года, а затем ученики возобновляют более типичное личное расписание с января 2021 года до конца учебного года.

Результаты поразительны. Студенты в среднем могут потерять от пяти до девяти месяцев обучения к концу июня 2021 года. Цветные студенты могут отставать от шести до 12 месяцев по сравнению с четырьмя-восемью месяцами для белых студентов (Иллюстрация 6).

Все эти сценарии окажут существенное влияние на существующие пробелы в успеваемости, но сокращение продолжительности перерыва или повышение качества дистанционного обучения может значительно уменьшить это влияние, особенно для цветных учащихся. Если статус-кво сохранится, цветные учащиеся потеряют от 11 до 12 месяцев обучения к концу года, но целенаправленные действия могут помочь сократить это время до 6-8 месяцев.

И это может быть только начало – мы также знаем из исследований стихийных бедствий, таких как землетрясение 2005 года в Пакистане, что потери в обучении, вероятно, со временем увеличатся (см. Врезку «Пример Пакистана»).Школы могут принять меры прямо сейчас, чтобы минимизировать дальнейший ущерб и исправить то, что уже было сделано.

Путь вперед: сокращение потерь и ускорение обучения

Поскольку удаленные классы, вероятно, останутся реальностью в ближайшие месяцы, школьные системы могут сделать больше, чтобы сделать онлайн-обучение более благоприятным для обучения. Наряду с доступом как к технологиям, так и к живому обучению, студентам нужен ежедневный график, который создает формальные возможности для взаимодействия, сотрудничества и обратной связи. Системные лидеры также должны предоставить учителям новые способы обмена опытом и профессионального развития в онлайн-формате.Уже есть несколько ярких пятен. Недавний анализ Curriculum Associates выявил подмножество образцовых школ, обслуживающих цветных учащихся с низким доходом, которым удалось свести к минимуму потери в обучении. Эти школы устранили цифровой разрыв; обратился к каждой семье; удвоился цикл обратной связи по обучению, обучению и оценке; и призывал всех к ответственности, отмечая успехи.

Наиболее важно, пожалуй, то, что школы могут получить более целостный взгляд на свою роль в жизни учащихся, переосмыслив элементы учебной программы, преподавания, технологии и вспомогательную инфраструктуру, выходя за рамки обычных норм.Это может начаться с нового акцента на раннем детстве – интеграции здравоохранения, социальных услуг и образовательных программ, чтобы помочь детям подготовиться к школе в когнитивном и социально-эмоциональном плане. Он мог бы продолжить обеспечение высококачественных учебных материалов в каждом классе, интегрируя передовые практики персонализированного, смешанного обучения, чтобы помочь учащимся осваивать контент. Признавая учителей в качестве источника жизненной силы нашей системы образования, этот подход может включать в себя более практичный подход к профессиональному развитию учителей и инновации в разделении роли учителя.Например, Opportunity Culture работает с несколькими школьными округами над внедрением своей модели лидерства в нескольких классах для дистанционного обучения, внедряя виртуальный коучинг в реальном времени в каждый класс. В более широком смысле школы предоставляют гораздо больше, чем просто академики. Пандемия подчеркнула важность инвестирования в поддержку психического здоровья, мотивационное обучение, обучение навыкам и новые структуры поддержки, которые могут привести к улучшению образовательного опыта.

Даже если школы придерживаются наиболее тщательно структурированного, основанного на фактах подхода, чтобы получить максимальную отдачу от дистанционного обучения и улучшить преподавание в будущем, реальность такова, что многие месяцы обучения уже потеряны. В результате школьным системам необходимо произвести поэтапные изменения в обучении учащихся, если мы хотим наверстать упущенное из-за этой пандемии. Системы могут начать создавать планы ускоренного обучения прямо сейчас, используя научно обоснованные стратегии, которые помогают учащимся уделять больше времени и уделять больше внимания, и все они основаны на предоставлении учащимся возможности обучения на уровне их класса.Эти стратегии могут быть нацелены на студентов, которые в них больше всего нуждаются, с использованием лучших формирующих оценок и систем раннего предупреждения для выявления учащихся из группы риска. Эти подходы прошли проверку на практике, но для их масштабирования потребуются значительные инвестиции (Иллюстрация 7).

Приложение 7

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами.Напишите нам по адресу: [email protected]

Некоторые из них могут быть возможны только после безопасного возврата к очному обучению, но другие элементы могут начаться удаленно. В ходе недавнего опроса руководителей округов и штатов, проведенного в партнерстве с Chiefs for Change, мы обнаружили, что несколько округов и штатов уже проводят эксперименты по реализации этих стратегий в нынешних условиях. Ниже приведены некоторые конкретные примеры.

Увеличенное время обучения: Академии ускоренного обучения

Учитывая масштабы потерь в обучении и ограничения дистанционного обучения, студентам, вероятно, потребуются дополнительные часы обучения, чтобы восполнить эти потери.Этого можно достичь с помощью продленных школьных дней и структурированных внеклассных программ, школ выходного дня и летних школ, которые уже доказали свою пользу. Наиболее эффективные программы направлены на усиление базового обучения, соответствие культурным традициям и ограничение количества учащихся в группах от восьми до 12 человек. Хотя некоторые из этих стратегий могут быть реализованы уже сейчас, другие следует разработать для быстрой реализации, когда личное обучение станет безопасным.

Лето 2021 года открывает многообещающие возможности.Недавний анализ 43 летних программ RAND показывает, что 75 процентов были эффективны в улучшении хотя бы одного результата, особенно в чтении. Многообещающие примеры включают Acceleration Academies, которые помогли студентам получить до трех месяцев обучения с помощью 25 часов целевого обучения по одному предмету (математике или английскому языку) во время недельных каникул. Тем временем калифорнийская организация Aim High сократила количество хронических прогулов на 22 процента и дисквалификацию на 37 процентов с помощью своей летней программы, основанной на проектах.

Некоторые районы уже планируют увеличить время обучения. Например, независимый школьный округ округа Эктор в Техасе продлил учебный год со 180 до 210 дней и будет проводить летнюю программу, доступную для всех учащихся.

Как это может выглядеть в масштабе: Правительства, фонды и школьные округа сотрудничают, чтобы создать национальную инициативу по внедрению местных, основанных на фактических данных программ летнего обучения для каждого американского студента, который в этом нуждается в 2021 году.

Пристальное внимание: высокоинтенсивное обучение

Проверенный катализатор ускоренного обучения – индивидуальная поддержка учащихся. Это требует привлечения большего количества талантов в систему, чтобы обеспечить «высокодозированное» наставничество и коучинг. Эти программы были впервые разработаны Match Education в Бостоне и масштабированы Saga Education в Чикаго, чтобы предоставить учащимся, не успевающим по математике, индивидуальный 50-минутный урок каждый учебный день.Репетиторы работают с двумя студентами одновременно на каждом занятии и охватывают контент, который не только знакомит студентов с тем местом, где они находятся, но и ссылается на то, что преподается в обычном классе математики. Такое соотношение учеников и репетиторов может показаться недостижимым, но затраты поддерживаются (относительно) низкими за счет использования парапрофессионалов (например, недавних выпускников колледжей) для проведения репетиторства. Хотя для обучения в классе из 25 человек требуется сертифицированный опыт преподавания в классе, подготовленные выпускники колледжей могут эффективно обучать группу из двух студентов.Результаты впечатляют: участвующие в программе учащиеся изучали математику на 1-2 дополнительных года обучения за один год.

Эти программы с высокими дозами намного более эффективны, чем обучение добровольцев с низкими дозами, проводимое еженедельно или на разовой основе, которые, как не было показано, оказывают какое-либо существенное влияние на академическую успеваемость. Более широкое исследование репетиторства показало, что оно оказывает наибольшее влияние на способности к чтению в первые годы обучения (особенно в детском саду и в первом классе), но больше влияет на успеваемость по математике в более поздних классах.Репетиторство, проводимое в школьные часы, более эффективно, чем учеба после школы, а репетиторство с использованием учителей или парапрофессионалов более эффективно, чем с помощью волонтеров или родителей.

Неясно, может ли удаленное обучение иметь такое же влияние, как и личные занятия, но несколько школьных систем проводят эксперименты. Например, округ государственных школ округа Бровард внедряет и оценивает несколько программ дистанционного обучения, включая целевые высокоинтенсивные уроки алгебры для старшеклассников в рамках внешнего партнерства с Saga Education, а также «Спросите BRIA» (удаленное обучение Броварда) – Разработанная на местном уровне линия помощи по интерактивному домашнему заданию с широким охватом, доступная каждому ученику K – 12.Национальный акселератор поддержки студентов работает над масштабированием качественного репетиторства по всей стране за счет увеличения финансирования, четких стандартов качества и сообществ практикующих.

Как это может выглядеть в масштабе: Университеты и школьные округа сотрудничают, чтобы использовать успешные стратегии репетиторства по математике, создав национальную программу образовательных услуг, которая дает студентам колледж возможность обучать учеников K – 12 через целевую учебную программу.

Ускорение без исправления: Воздействие на содержание уровня класса

Ключевым фактором, способствующим неравенству в успеваемости, является неравенство в обучении.Учителя, которые следуют передовой практике, основанной на фактах, в учебной программе и педагогике, скорее всего, будут способствовать академическому прогрессу. Помогая учащимся наверстать упущенное, преподаватели должны держать их в курсе содержания на уровне их класса. Это может показаться нелогичным. Разве учителя не должны «встречать учеников там, где они есть»? Однако недавнее исследование, проведенное в рамках проекта New Teacher Project, предполагает, что подходы с благими намерениями, которые вытесняют учащихся из уровня обучения, чтобы «повторно учить» содержание более раннего класса, могут усилить заниженные ожидания и создать порочный круг неуспеваемости.Лучшим подходом для преподавателей является предоставление доступа к контенту на уровне класса, в то же время предоставляя учащимся возможность «своевременной поддержки», чтобы они могли получить доступ к такому контенту. Это естественный способ расставить приоритеты для основного содержимого предыдущих оценок, необходимого для прогресса.

Например, Министерство образования штата Миссисипи организовало для учителей курсы повышения квалификации и вебинары, перейдя от модели дефицита к ускоренному обучению, начиная с преподавания стандартов на уровне класса.Между тем, округ Хайлайн государственных школ в штате Вашингтон определил основных «основных стандартов» для своевременного предоставления ученикам строительных лесов, создав образцы, демонстрирующие, как реализовать этот подход к обучению на уровне класса.

Как это может выглядеть в масштабе: Учителя и школы по всей стране возлагают большие надежды на каждого учащегося, предоставляя им возможность обучения на уровне его класса с помощью строительных лесов, необходимых для достижения успеха.

Пандемия COVID-19 высветила и усугубила стойкие различия между расами и группами доходов в Соединенных Штатах. В сфере образования внимание в основном сосредоточено на разрыве в успеваемости, который увеличивается из-за пандемии. Но чтобы восполнить пробелы в успеваемости, школы должны сосредоточить внимание на скрытых пробелах в возможностях. Пандемия вынудила наиболее уязвимых учащихся попасть в наименее желательные учебные ситуации из-за неадекватных инструментов и систем поддержки для навигации по ним.Весной это, возможно, было неизбежным следствием внезапного непредсказуемого кризиса. С учетом имеющихся у нас знаний и систем, допускать, чтобы это продолжалось, недопустимо.

Одна из отличительных движущих сил успеха США – способность американцев вводить новшества и мобилизоваться для достижения амбициозных целей. Это движение заставило страну потратить 250 миллиардов долларов на то, чтобы отправить человека на Луну в 1969 году, и сделало Соединенные Штаты магнитом для талантов со всего мира. Аналогичные инвестиции и упор на инновации необходимы сейчас в образовании – при более глубоком сотрудничестве между государственным, частным и социальным секторами.В настоящее время Соединенные Штаты занимают 36-е место по математике и 13-е место по чтению в рейтинге Программы международной оценки учащихся (PISA). Поскольку многие другие страны ОЭСР возобновили очное обучение, Соединенные Штаты рискуют еще больше отстать от других стран. Конечно, даже более важным, чем национальная конкурентоспособность, является необходимость предоставить каждому ребенку возможность добиться успеха. Хотя пандемия COVID-19 вынудила это поколение студентов столкнуться с проблемами, которые могут повлиять на их дальнейшую жизнь, она также может вдохновить на новый импульс, который принесет превосходство и равенство в систему образования, которая уже оставила позади слишком много студентов.

Безопасно ли отправлять детей в школу с помощью варианта Delta?

Родители детей школьного возраста должны помнить, что риск является кумулятивным. Снижение риска в домашних условиях за счет избегания скопления людей и закрытых общественных помещений, где вы не знаете о вакцинации других, может помочь снизить риск для всей семьи. Также может помочь обращать внимание на уровень передачи инфекции и вакцинации в сообществе, а также носить маски в опасных условиях.

«Подумайте о том, что вы действительно контролируете, а что можете делать сами», – сказал д-р.- сказал Стюарт. «Постарайтесь свести к минимуму ненужное воздействие. Думайте о школе как о важном занятии. Школа может быть одним из источников риска, но сводит к минимуму другие потенциальные источники для семьи ».

Домашнее тестирование также возможно, хотя оно может стоить около 12 долларов за тест. Регулярное тестирование детей школьного возраста, еженедельно или перед посещением семьи, может дать родителям душевное спокойствие, когда семьи проводят время с людьми за пределами своей семьи. В то время как школы могут применять свои собственные протоколы тестирования, нет никаких общих рекомендаций общественного здравоохранения о регулярном домашнем тестировании, которое является непрактичным или недоступным для большинства людей.Вы можете узнать больше о домашнем тестировании здесь.

И, конечно, не оставляйте детей дома, если у них есть какие-либо респираторные симптомы, помня, что циркулируют и другие респираторные респираторные инфекции, включая респираторно-синцитиальный вирус (РСВ).

Что делать родителям, если в их школьном округе нет правил о масках?

Американская академия педиатрии рекомендовала всем лицам старше двух лет носить маски этой осенью в школах и медицинских учреждениях. C.D.C. недавно изменил свое руководство, чтобы рекомендовать маски для всех детей, возвращающихся в школу этой осенью, но школьная политика, связанная с маскировкой и мерами предосторожности Covid, определяется отдельными штатами, и они сильно различаются.В Арканзасе законодатели штата запретили использование масок, связав руки членам школьного совета, которые хотят позволить местным руководителям школ принимать решение. Родители из Нью-Джерси и Калифорнии подали в суд, чтобы помешать запрету на использование масок. А на недавнем собрании школьного совета в округе Ориндж, штат Флорида, родители спорили о том, должны ли маски требоваться в школах. Две недели назад школьный совет проголосовал за прекращение действия маски.

«С началом обучения в школе и изменением политики в отношении масок, а также с ростом числа людей у меня буквально стенокардия», – сказала Ребекка Жак из округа Ориндж, штат Флорида., житель, чьей 11-летней дочери скоро исполнится 12, но она не будет полностью вакцинирована к моменту начала занятий в школе 10 августа. «Они несут ответственность за обеспечение безопасной учебной среды. Что в этом безопасного? ”

Большинство экспертов в области общественного здравоохранения согласны с тем, что маскировка – хорошая идея, и C.D.C. сказал, что введение масок в школах связано с примерно 20-процентным сокращением заболеваемости Covid-19. Но даже в школах, где есть маски, дети никогда не соблюдают правила на 100%. Маски – это лишь одна из многих мер предосторожности, которые могут принять школы.Родители в школьных округах без обязательных масок должны узнать, какие еще шаги предпринимаются, включая регулярные тесты и меры вентиляции. Родители могут попросить своих детей носить маски в школах, но маскировка гораздо менее эффективна, если большинство детей этого не делают.

Поверхности изображений чернокожих дошкольников, ожидающих еды, пока белые одноклассники едят

Детское дошкольное учреждение A Kids ‘R’ в Розуэлле, штат Джорджия, подверглось обстрелу после того, как появились кадры жестокого обращения с чернокожими учениками.

В среду (7 апреля) мужчина по имени Маркиз зашел в Instagram, чтобы поделиться снимком класса своего сына. На фото все белые студенты были видны с тарелками перед собой. Однако черные дети, похоже, ждали еды.

«Это действительно невероятно. Вам лучше знать, что это не последний раз, когда вы слышите от меня об этом, – написал он с подписью. «Почему у каждого белого ребенка есть своя еда? Ни у одного чернокожего ребенка нет еды перед собой! Слава Богу за камеры в классах, потому что этот расизм невозможно скрыть.”

«Как негры, мы всегда стремимся отправлять наших детей в школы в пригородах, но я говорю вам из первых рук, что не всегда лучше. Это не проблема черного или белого, это просто неправильно. «@Kidsrkidscorporate, я буду ждать [получения] отзывов от вашего корпоративного офиса по этому поводу».

Дэвид Винсон, президент и главный исполнительный директор Kids ‘R’ Kids International, Inc., выступил с заявлением, в котором извинился перед Маркизом и сообществом Kids ‘R’ Kids за повествование, изображенное на картинке.Он сказал, что это был «случайный и единичный» инцидент в их инклюзивной среде.

Позже, после дополнительной проверки, он объявил, что Kids ‘R’ Kids прекращает контракт с дошкольным учреждением, в котором произошел инцидент.

«Взаимодействие, снятое на видео одной из наших семей вчера, вызывает беспокойство и не соответствует инклюзивной культуре, которую мы продвигаем в Kids ‘R’ Kids среди наших семей, их детей или наших сотрудников», – сказал Винсон в другом заявлении. .«Мы приносим свои извинения семье, сообществу и всем, кого затронула ситуация, и будем использовать это в качестве учебного пособия, чтобы напомнить нашим сотрудникам Kids‘ R ’Kids о важности разнообразия и инклюзивности».

Корпоративный офис Kids ‘R’ Kids, добавил он, может помочь любым перемещенным семьям найти другие дошкольные учреждения в их соответствующих районах.

Hat Осенне-зимняя пижама Комплект из 3 предметов Повседневный комплект одежды Zerototens Комплект детской одежды, 0-24 месяцев Новорожденный мальчик Мальчик Письмо Радужный комбинезон Топы Боди Брюки Кофты Детские товары springcanyonwsd.com

Комплект детской одежды Zerototens, 0-24 месяцев для новорожденных девочек и мальчиков. Радужный комбинезон с буквами Топы + штаны-боди + шапка Осенне-зимний пижамный комплект Комплект из 3 предметов повседневной одежды: Одежда. Магазин Zerototens Комплект детской одежды, 0-24 месяцев для новорожденных девочек и мальчиков Радужные комбинезоны с буквами Топы + штаны-боди + шапка Осенне-зимний пижамный комплект Комплект повседневной одежды из 3 предметов. Бесплатная доставка и возврат соответствующих заказов .. ❀ 【Материал】 Высококачественный и удобный на ощупь материал, экологически чистый материал, не причиняющий вреда коже вашего ребенка комплект одежды комплект детской одежды комплекты одежды для девочек Комплекты одежды для малышей Детский костюм для малышей Комплект одежды для девочек Одежда для малышей Одежда для девочек Осенне-весенние наряды для малышей Ползунки Комбинезон Комплект одежды Комплекты одежды для мальчиков Топы и штаны для мальчиков и девочек Одежда для сна для малышей。 ❀ 【Дизайн】 Сочетание футболки с длинным рукавом и длинных штанов согревает вашего ребенка, а сочетание великолепно сделает ваших мальчиков девочки более модные, ваш ребенок может свободно выходить на улицу❀Наряды для вечеринок подарок на день рождения для детей детская одежда для дня рождения Комплекты одежды унисекс комплекты одежды для новорожденных 2 предмета одежды Комплект футболка с принтом для малышей топы блузки для малышей теплая одежда для новорожденных детская одежда с цветочным рисунком однотонная рубашка для детей。 Смесь хлопка。 ❀ 【чистить】 Удобно чистить и хранить, и ручная стирка, и машинная стирка в порядке, нелегко мнется, экономьте время на словосочетании матери для детей малышей унисекс детская одежда костюм наряд для новорожденных пуловер толстовка с круглым вырезом джемпер с капюшоном куртка тренч детский зимний свитер спортивная одежда спортивный костюм повседневная одежда наряд。 ❀ 【Внимание】 Пожалуйста, обратитесь к таблице размеров ниже ， если ваш ребенок пухлый, мы рекомендуем выбрать больший размер, подходящий для большинство сцен, отлично подходит для повседневных, повседневных, путешествий, вечеринок или фотосессий, Рождества, Хэллоуина, а также отличная идея для подарков для детей хлопковая рубашка с длинными рукавами для мальчиков и брюки Футболка с длинными рукавами для мальчиков детская одежда из мультфильмов。 ❀ 【Клиент удовлетворителен】 Любая необходимая поддержка и обслуживание, просто свяжитесь с нами, мы гарантируем 100% возврат или замену.Пожалуйста, сверьтесь с таблицей размеров в описании продукта, спасибо❀Подарочная одежда на Рождество и Хеллоуин школьная экипировка 1 2 3 4 5 0-6 месяцев 6-12 месяцев 12-24 месяцев одежда для новорожденных из хлопка детская пижама карман пуловер футболка хлопковая футболка клетчатая полосатая футболка с цветочным рисунком。。Особенности: 。.Она изготовлена из высококачественных материалов, на ощупь мягкая, не причиняет вреда коже вашего ребенка 。2.Стильный и модный дизайн делает вашего ребенка более привлекательным 。.Отлично подходит для повседневной, повседневной, вечеринки или фотосессия, также отличная идея для подарков на детское шоу。 () Перед покупкой, пожалуйста, проверьте размер товара.Если у вашего ребенка избыточный вес или он быстро растет, мы рекомендуем вам выбрать большой。 (2) Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться к нам. Мы ответим как можно скорее. 。 () Благодарим вас за покупку у, если вы удовлетворены нашими продуктами и услугами после получения продукта, не могли бы вы дать нам свой отзыв или подтверждение, если это -5 звезд, мы будем рады Спасибо большое много。。。

Шапка Осенне-зимний пижамный комплект Комплект повседневной одежды из 3 предметов Комплект одежды для малышей Zerototens, 0-24 месяцев Новорожденный мальчик Мальчик Письмо Радужный комбинезон Топы Боди и брюки

Черный / белый капюшон Maclaren Globetrotter.Kampre Hip Corrector Подтяжки для таза Красивые ягодицы Тренажер для подтяжки мышц Тренажерный зал для послеродовой реабилитации Персиковое бедро меняет сидячую осанку, с 6 бамбуковыми вставками Littles & Bloomz Застежка: Popper Patterns 325 многоразовых карманных подгузников из 3 подгузников, цветовой диапазон радуги Картинка / фото / рамка для плаката с креплением 9x 7 для фотографий 7 x5 С черной рамкой из небьющегося листа из высокочистого стирола из плексигласа с держателем цвета слоновой кости. Fdit Baby 5-точечный ремень безопасности для детского кресла Ремень безопасности для коляски Ремень для коляски для детского обеденного стула Замена стульчика для кормления, предохранительный замок BUYGOO, холодильники для шкафа и многое другое.Ниппели Nuby из 6 непротекающих силиконовых сосков Vari-Flo со стандартной горловиной. Shoze 150 см Складная детская кровать для малышей Защитный кожух Бежевый для малышей и детей Бежевый, Gagacity Забавная одежда для беременных Белые футболки с принтом для беременных женщин, Yimosecoxiang Популярные милые противоскользящие туфли для маленьких девочек с большим бантом Мягкая подошва Обувь для первых ходунков.

Связь между родами и возникновением кариеса

Как мама, которая только что избежала фазы «два до двух», я чувствовала, что моя давно назревшая поездка к дантисту была отпуском: у меня не было детей, мои ноги были на ногах, и я почти заснул в блаженном сне, ожидая идеального отчета, который я получил от каждого дантиста, которого я посетил за свои 40 лет жизни.

Потом вошел дантист, и моя полоса прервалась. У меня была первая полость. «Не волнуйтесь, – сказал он мне. «Я вижу, что это происходит со многими мамами, особенно с мамами с двумя детьми». Я не мог понять, как это произошло. В моей стоматологической помощи ничего не изменилось. Может быть что-то в том, что сказал дантист? Могу ли я как-то винить своих детей в моей кариесе?

Мой повторный прием пришел и прошел без лишнего шума, и я забыл теорию дантиста, как только покинул его кабинет.Но затем Стефани Манганелли, мать двух малышей и соучредитель Stowaway Collection Maternity, случайно упомянула о своем собственном менее звездном приеме у стоматолога в группе для мам-предпринимателей на Facebook, частью которой мы оба являемся. Когда я спросил ее об этом, она сказала: «У меня была одна полость за всю мою жизнь. Но когда я стала мамой, мне казалось, что мой рот разваливается. После рождения первого сына у меня было пять полостей, а после второго у меня появилось еще 10 полостей, и теперь мне нужен корневой канал для операции на деснах.Еще два члена группы поделились рассказами о своем собственном стоматологическом упадке после рождения ребенка. Может ли это быть совпадение или это действительно так?

Прочтите: Что происходит с вашим телом после родов

Чтобы узнать больше, я разместил этот вопрос на другой странице Facebook для местных мам в городе Нью-Джерси, где я живу: «Как бы вы описали свое здоровье полости рта после родов?» Дети?” Я неожиданно услышал рассказ за рассказом о женщинах, у которых возникли серьезные проблемы с зубами только после того, как они стали матерями.Одна мать сказала, что у нее появился первый корневой канал через три дня после рождения первого ребенка; ей установили еще четыре корневых канала и четыре коронки. Другой сказал, что у нее было более 10 кариес после рождения первого ребенка, корневой канал после рождения второго ребенка, и она боится узнать, что ее ждет в магазине. конец ее третьей беременности. Один из тех, кто стискивал челюсти, рассказал мне такую поучительную историю: «Через 6 недель после рождения моего первого сына я был у дантиста, потому что по ночам я начал так сильно сжимать челюсти, что сломал два зуба.Не пломбы. Зубы.”

Некоторые из ответивших женщин сказали, что они не могли найти ни ухода за ребенком, ни мозгового пространства, чтобы записаться на прием к стоматологу, а у некоторых не было денег, чтобы заплатить за лечение, которое, как они знали, им было необходимо. Но некоторые не отставали от своих осмотров, чистки зубов и зубной нити – и все же их здоровье полости рта все еще ухудшалось.

Кажется, когда женщины становятся матерями, многие из них платят за это зубами. Jedes kind kostet die mutter einen zahn – это старая немецкая поговорка, которая переводится как «Каждый ребенок стоит матери одного зуба.Подобные высказывания есть на датском, русском и японском языках. Здесь, в Америке, мы говорим: «Заведи ребенка – потеряй зуб», и что дети высасывают кальций из ваших зубов.

Стефани Л. Рассел, профессор эпидемиологии и укрепления здоровья в стоматологическом колледже Нью-Йоркского университета, засмеялась, когда я упомянул последнее высказывание. «По логике вещей, этого не происходит», – сказала она мне. «Плод действительно нуждается в кальции, но этот кальций поступает из костей и пополняется. Зубы не могут выщелачивать кальций ».

При поиске темы своей диссертации несколько лет назад Рассел, недавно родившая ребенка, увлеклась исследованием в журнале The Lancet , в котором изучались 34 пары идентичных голландских близнецов женского пола, у которых было разное количество детей и разный уровень устной речи. здоровье.В 28 из этих 34 случаев у близнеца, у которого было больше детей, было меньше зубов. Что характерно, с близнецами-мужчинами таких отношений не было.

Хотя некоторые другие исследования не обнаружили связи между материнством и количеством зубов, исследования Рассела подтверждают эту связь. Она провела исследование более 2500 американских женщин. С учетом таких факторов, как социально-экономический статус и возраст матери, исследование пришло к выводу, что да, существует сильная обратная зависимость между количеством живорождений у американской женщины и количеством имеющихся у нее зубов.Короче говоря, она обнаружила, что чем больше у вас детей, тем выше вероятность того, что вы потеряете зубы. «Отношения есть, но нет окончательного ответа на вопрос, почему это происходит», – сказал мне Рассел. «Биологические, поведенческие, культурные и социологические переменные играют роль».

Никого, у кого был ребенок, не удивит тот факт, что беременность оказывает физическое воздействие на организм человека. Помимо шрама от кесарева сечения, у меня отслоился пресс, а мои ступни на половину больше, чем были до рождения детей.Зубы не исключены из этой трансформации. Гингивит во время беременности поражает от 60 до 75 процентов беременных женщин. Колебание гормонов беременности может привести к временному расшатыванию зубов. Пародонтит (воспаление десен) связан с преждевременными родами. Некоторые из этих состояний исчезнут после того, как кто-то родит, в то время как другие закладывают основу для более серьезных проблем в будущем.

Рассел подчеркнул, что отчасти проблема может заключаться в том, что некоторые беременные – даже из более высокого социально-экономического класса – не получают необходимой стоматологической помощи, когда они в ней нуждаются.«Раньше стоматологов учили не лечить беременных женщин, кроме случаев крайней необходимости. Они боялись, что их обвинят или подадут в суд, если с беременностью что-то пойдет не так », – сказала она. Эдмонд Хьюлетт, представитель Американской стоматологической ассоциации и профессор стоматологической школы Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сказал мне, что когда он окончил стоматологическую школу в 1980 году, стоматологов действительно учили избегать чего-либо, кроме неотложной стоматологической помощи (для лечения таких вещей, как боль и инфекция) у беременных женщин до истечения первого триместра.

Но в этих мерах предосторожности, вероятно, не было необходимости. В 2013 году Американский колледж акушеров и гинекологов заявил: «Обширные доказательства показывают, что уход за полостью рта во время беременности безопасен и должен быть рекомендован», и Американская стоматологическая ассоциация одобрила эти рекомендации. Ссылаясь на прежнюю практику откладывания лечения беременных женщин, Хьюлетт сказал: «Это определенно не время доказательной стоматологии. Сейчас хорошо известно, что нам следует убедиться, что наши будущие мамочки действительно здоровы в отношении здоровья полости рта.

Рассел сказала, что она заметила, что некоторые стоматологи «старой школы» все еще следуют предыдущим рекомендациям и не решаются лечить беременных женщин, потенциально оставляя их с более серьезными проблемами после того, как беременность закончилась. И Хьюлетт, и Андре Паес, профессор факультета стоматологической медицины Университета Кейс Вестерн Резерв, признали, что могут быть некоторые стоматологи, которые до сих пор не приняли новые руководящие принципы, основанные на доказательствах. Паес сказал мне: «По мере развития науки; меняются стратегии лечения.Однако старые концепции не исчезают быстро, и практикующим необходимо оставаться в курсе ».

Вдобавок к этому, некоторые беременные пациентки не обращаются за лечением: опрос, проведенный страховой компанией Cigna, показал, что 43 процента беременных женщин пропускают стоматологические осмотры, хотя 76 процентов заявили, что у них есть проблемы со здоровьем полости рта. Чтобы помочь в этом, Рассел организовал стоматологическую клинику в рамках клиники акушерства и гинекологии Bellevue для беременных, которые уже пришли на УЗИ и обследования.

Еще одно возможное объяснение проблем с зубами у матери состоит в том, что рождение ребенка – это стресс. «Меньше всего говорят о послеродовом периоде во время беременности», – сказала мне Шерри Росс, акушер-гинеколог из Санта-Моники, штат Калифорния. «Из-за недостатка сна, гормональных изменений, умственного и физического истощения организм недостаточно силен, чтобы бороться с инфекциями». Росс сказала, что помимо проблем со здоровьем полости рта, она видела, как ее пациенты страдают недержанием, выпадением волос, головными болями, болями в спине и отеками.

Прочитано: Стать родителем во время пандемии было самым трудным, что я когда-либо делал

Пейдж Белленбаум – социальный работник и директор-основатель Центра материнства, организации, которая оказывает поддержку женщинам с перинатальным настроением и тревожными расстройствами (PMAD). Она рассказала мне, что из-за собственной тяжелой послеродовой депрессии и беспокойства она не посещала стоматолога в течение двух лет после рождения первого сына. Когда она наконец прошла обследование, она вспоминает, как дантист сказал что-то вроде «Где ты, черт возьми, был?» Она ответила: «У меня родился ребенок.Моя забота о себе была в дерьме ».

Тем не менее, Белленбаум подчеркнул мне, что гигиена полости рта на самом деле не является «уходом за собой». Скорее, это «самосохранение». По ее словам, особенно в первый год после родов люди могут чувствовать себя «в ловушке, привязанными и прикосновенными». Регулярная чистка зубов щеткой, зубной нитью и посещения стоматолога могут оказаться в конце списка приоритетов, особенно для женщин, страдающих PMAD или даже просто «плохим настроением». «Есть причина в пословице о том, чтобы надеть кислородную маску раньше ребенка.Но если вам трудно поставить себя на первое место, по крайней мере, убедитесь, что вы заняли второе место », – сказала она.

В конце концов, пренебрежение моей кислородной маской могло быть причиной моего одного несовершенного визита к стоматологу. Я, вероятно, не могу винить биологию – маловероятно, что есть прямая биологическая линия, которую я могла бы провести от моей беременности до моей полости. Вместо этого, скорее всего, первопричиной были изменения в поведении; Я позволил собственному самосохранению ускользнуть в пользу своих детей.

Теперь я знаю, что, как мать, я, вероятно, потеряю больше зубов, чем женщина без детей, но я не собираюсь делать это добровольно.Я уделяю больше внимания чистке зубов (что, кстати, занимает намного больше времени, чем вы думаете), и я начала регулярно чистить зубы зубной нитью (представьте себе!) Ночью вместе с моими дошкольниками. Теперь, когда дети стали старше, и у меня появилось немного больше перспективы – и я сплю – я намерен держаться за кислородную маску, как будто от нее зависит моя жизнь. По крайней мере, мои зубы.

Школьные инструкции CDC и универсальная маскировка: руководство по покупкам

Центры по контролю и профилактике заболеваний недавно обновили руководство для школ K-12, чтобы рекомендовать учащимся, учителям, персоналу и посетителям носить маски в помещении независимо от статуса вакцинации, когда они возвращаются в очное обучение этой осенью.Ранее CDC заявлял, что полностью вакцинированным людям не нужно носить маски в помещении в школе, но новое исследование вариантов Covid, в частности варианта Delta, который сейчас является доминирующим штаммом Covid в Соединенных Штатах, заставило организацию еще раз рекомендовать универсальная комнатная маскировка в школьных условиях.

Как и все, что мы знакомим с детьми, делать это медленно, удобно и весело – все помогает с соблюдением требований

Данетт Суонсон Гласси, MD

Обновленное руководство CDC появилось через неделю после того, как Американская академия педиатрии рекомендовала всем детям дети старше 2 лет надевают маски, когда они возвращаются в школу в этом году, независимо от вакцинации.Руководство CDC для K-12 рекомендует многоуровневый подход к профилактике Covid, что означает последовательное использование нескольких стратегий профилактики, включая вакцинацию для тех, кто имеет право, маскировку и физическое дистанцирование.

Учитывая новое руководство CDC и открытие школ для личного обучения по всей стране, мы проконсультировались с педиатрами о лучших масках для детей и о том, как помочь им приспособиться к ношению масок в течение длительного времени.

SKIP AHEAD Лучшие маски для лица для детей

Какие маски для лица должны носить ученики?

CDC рекомендует всем старше 2 лет носить хорошо сидящую маску, состоящую из двух или более слоев ткани и регулируемой проволоки для носа.По словам представителей CDC, маска должна полностью закрывать рот и нос. Многоразовые тканевые маски, одноразовые маски и респираторы, такие как KN95 и N95, подходят под это описание, и CDC и медицинские эксперты также рекомендуют двойную маскировку. Но хорошо сидящие многоразовые тканевые маски с двумя или более слоями ткани обеспечивают достаточную защиту для детей, чтобы они могли носить их в одиночку в начальной, средней и старшей школе, а также в детских учреждениях, сказала Шарон Нахман, доктор медицины, руководитель отделения детских инфекционных заболеваний в клинике. Детская больница Стоуни-Брук и профессор Университета Стоуни-Брук.

«Если посмотреть на скорость передачи в школьных зданиях, она на самом деле довольно низкая, – сказал Нахман. «Таким образом, тот факт, что мы не рекомендовали маски KN95 на сегодняшний день, говорит о том, что маски, которые родители уже используют для своих детей, работают надлежащим образом».

Что касается одноразовых детских масок, Нахман сказал, что они часто не подходят так же хорошо, как многоразовые тканевые маски.

Соответствующие

Лучшие маски для лица для детей

Чтобы помочь вам найти подходящую маску для лица, мы собрали лучшие маски для лица для детей, которые соответствуют новым рекомендациям CDC.

Детские маски для лица Evolvetoght

Одноразовые детские маски для лица Evolvetoght в Милане (черный), Нью-Йорк (белый), Амазонии (зеленый), Токио (серый) и Парижский (синий) предназначены для детей в возрасте от 3 до 10 лет. . Они поставляются в упаковках по семь или 30 штук с листами декоративных наклеек. Маски состоят из четырех слоев, включая водостойкий внешний вид, воздушный фильтр из расплава и влагопоглощающую внутреннюю часть. Они также оснащены регулируемой переносицей и мягкими ушными петлями.

Vida Kids KN95 Mask

Если вы решите приобрести маску KN95 для своего ребенка, эта маска предназначена для детей в возрасте от 3 лет и предлагает пятислойную систему фильтрации из дышащей ткани, а также каноническую форму, которая может это удобно для детей.Согласно бренду, его можно использовать повторно два-три раза, если носить его экономно. Он также доступен в нескольких цветах, включая джинсовый, пурпурный и сиреневый.

Crayola Kids Face Mask Set

Crayola выпустила эти двухслойные тканевые маски в сотрудничестве со SchoolMaskPack. Их можно стирать в стиральной машине и использовать многоразовые, с регулируемыми ремешками для ушей для снятия напряжения в ушах. Пакеты поставляются с сетчатым мешком для стирки для безопасной стирки, и бренд утверждает, что каждую маску можно стирать и использовать повторно до 30 раз.SchoolMaskPack также предлагает водоотталкивающую маску, которая дышит и выдерживает дождь и упражнения.

Старые темно-синие трехслойные тканевые маски для лица со складками для детей

Эти тканевые маски со складками представлены в нескольких ярких цветах и принтах, что делает их стильными и воздухопроницаемыми для детей. Регулируемые ремешки для ушей позволяют легко подобрать маску для маленьких и больших лиц, а мягкая трехслойная хлопковая ткань добавляет дополнительный уровень комфорта.

Athleta Girl Adjustable Made to Move Mask

Если ваш ребенок постоянно в движении, эти легкие маски от бренда Athleta для занятий спортом – это легкий вариант, который стоит рассмотреть.Их линия Made to Move отличается мягким эластичным переплетом, который уменьшает дискомфорт, снимает напряжение с лица и предотвращает спутывание волос при движении. Доступные в трех цветовых решениях, маски Athleta состоят из двух слоев ткани: внешнего слоя из смеси полиэстера и спандекса и внутреннего слоя из дышащей сетки.

Vistaprint Kids Face Masks

Дети с большей вероятностью будут носить маски с изображениями знакомых им персонажей, сказали нам эксперты. Эти маски Vistaprint имеют десятки удобных для детей рисунков, логотипов и мультяшных супергероев, в том числе Бэтмена и Чудо-женщину, для создания индивидуальности.Они также включают сменный волоконный фильтр для дополнительного уровня защиты и общего использования до 12 часов.

Gap Kids Contour Mask с карманом для фильтра

Эти забавные печатные маски для лица от Gap оснащены воздухопроницаемым трехслойным хлопком, регулируемыми эластичными ремнями и проволочной перемычкой для удобной посадки. Они подходят для машинной стирки и многоразового использования, доступны более 10 различных цветов и принтов. Если вы ищете еще более удобные для детей рисунки без регулируемых ремешков, эти трикотажные маски Gap с петлями для ушей из джерси поставляются с несколькими вариантами персонажей из мультфильмов.

Маски Onzie Mindful для детей

Эти маски Onzie Mindful, созданные для детей от 5 до 10 лет, состоят из многослойной ткани спандекс, заимствованной из спортивной одежды бренда, что делает их дышащими, эластичными и быстросохнущими. Хотя машинная стирка не рекомендуется, бренд предлагает стирать их вручную и сушить для повторного использования.

Corevival Kids Face Mask 2-Pack

Эти многоразовые маски имеют встроенный носовой клапан, который не только обеспечивает дополнительную защиту, но и предотвращает запотевание очков в течение школьного дня.Они состоят из мягкой двухслойной ткани, контурной формы, соответствующей форме лица вашего ребенка, а также регулируемых амбушюров по размеру. Маски Corevival можно стирать в машине – используйте только холодную воду.

Happy Masks Pro Series

Happy Masks ‘Pro Series предлагает широкий выбор размеров – с небольшими фитингами для возраста от трех до 10 лет – и включает в себя мембранный фильтр из нановолокна для дополнительной фильтрации и выдерживает не менее 50 стирок вручную, согласно бренд. Он имеет регулируемые ремешки для ушей и провод для носа, чтобы соответствовать разным формам лица, а его дизайн «клюв попугая» оставляет достаточно места между маской, ртом и носом, чтобы можно было комфортно дышать при длительном ношении.

Следует ли детям использовать двойную маску?

Данетт Суонсон Гласси, доктор медицины, педиатр первичного звена, защитник интересов детей и сотрудник Американской академии педиатрии, сказала нам, что двойная маскировка не рекомендуется детям в детских учреждениях и образовательных учреждениях. Двойное маскирование затруднено для детей младшего возраста, потому что у них маленькие лица и уши: ношение нескольких масок может быть для них обузой. Что касается детей старшего возраста, она сказала, что в школах нет никаких указаний или требований о двойных масках.

В то время как медицинские эксперты не рекомендуют детям носить две маски одновременно, Нахман советует родителям отправлять детей в школу с двумя многоразовыми тканевыми масками: одна на лице и одна в рюкзаке, хранящаяся в чистой сумке Ziploc.Поскольку дети дышат ртом, она объяснила, что их маска намокает в течение дня. По словам Нахмана, влажная маска не является эффективной маской. Дети могут носить одну маску в течение первой половины учебного дня и надевать новую после обеда.

Нормализующие маски для лица для детей

Нахман сказал, что дети учатся на том, что делают взрослые в своей жизни – очень важно, чтобы ребенок видел своих родителей в масках, чтобы они копировали такое поведение. Также помогает то, что дети видят, как их друзья, братья и сестры носят маски.

Поскольку каждая маска подходит по разному, Гласси отметила, что поиск подходящей маски для вашего ребенка может потребовать проб и ошибок.