Картинки для календаря природы в младшей группе: Календарь природы в младшей группе. | Методическая разработка по окружающему миру (младшая группа):

Календарь природы для детского сада: содержание и оформление

Детский сад – не просто место, в котором ребенок проводит время, пока родители находятся на работе. Здесь он получает развитие, знакомится с правилами общения и поведения, узнает много нового о себе и окружающем мире. Программа ФГОС гласит, что среди прочего обязательно в каждой группе должен присутствовать календарь природы для детского сада. Для младших деток это один стенд, для старших – другой. Однако подобный календарь выполняет важные задачи и служит дидактическим материалом педагога в ознакомлении ребят с природой и погодой.

Календарь природы для детского сада – зачем он нужен?

Уголок природы, как еще называют вышеупомянутый календарь, является полезным украшением для каждой группы. Он должен быть не только ярким и интересным, но и содержательным. Основные функции календаря:

• Формирование у детей представления об экологии.
• Развитие мышления, способности устанавливать причинно-следственные связи между разными природными явлениями.
• Внушение азов правильного поведения на природе и желания сберечь ее.
• Формирование представления о том, как огромен и разнообразен мир вокруг.
• Воспитание трепетного отношения и любви к природе.

Представление о том, каким должен быть природный уголок, у каждого воспитателя свое. Но не стоит забывать о том, что дети должны узнать максимум нового и в понятной для себя форме. Дополнением к календарю станет уголок живой природы, где вы можете разместить комнатные растения (фикус, примула, фиалки, хлорофитум и прочие) и показывать ребятам, как за ними правильно ухаживать. Там же можно завести небольших и неприхотливых животных: рыбки, свинки, попугаи, хомячки, мышки, черепашки. Дети смогут наглядно следить, как в зависимости от времени года и погодных условий ведут себя представители флоры и фауны.

Самая большая трудность у педагогов обычно связана с оформлением календаря в уголке природы. Вопросы о том, какую информацию туда разместить, как ее правильно подать, как рассказать воспитанникам о том, что они видят.  Сейчас в магазине можно встретить большое количество уже готовых календарей природы для детского сада, которые содержат все необходимое. В итоге все варианты делятся на 2 возрастные группы: для младшей группы и средней/старшей группы.

Календарь природы для младшей группы

Для детей 3-4 лет выделяют несколько типов календарей природы: наблюдение за ростом и развитием животных, за птицами, за сезонными изменениями в природе. В календаре про птиц размещаются фотографии разных птичек, которые прилетают на кормушку – со многими из них дети знакомятся впервые.

Календарь изменений в природе в зависимости от сезона позволяет ребятам ежедневно систематически наблюдать за происходящим за окном и сверять с данными. Очень часто он оформляется в виде часов со стрелкой. Педагогу необходимо провести наблюдения для них в начале и конце каждого сезона. К календарю прилагаются картинки с изображением погодных условий в разное время года, поэтому после прогулки вся младшая группа может найти необходимые из них (солнце, дождь, ветер, метель) и прикрепить к стенду. При этом в календаре может присутствовать несколько секторов:

• Сезоны: лето, весна, осень, зима. Календарь природы для детского сада стоит в любом случае оформить с этим сектором, ведь в младшей группе как раз начинает появляться представление у деток о том, что такое холодно, жарко, ветрено, относится это к весне или осени, зиме или лету, улетают птицы или возвращаются.
• Природные явления и температура: дождь (сильный и слабый), снег, метель, ветер, солнце, туман, град, иней, лед и прочее; шкала температуры с движущимся по ней элементом.
• Дни недели: с понедельника по воскресенье.

Одновременно с использованием календаря природы воспитатель дает детям поиграть в дидактическую игру, где необходимо правильно одеть на прогулку куклу. Они должны понимать, насколько теплую одежду необходимо подобрать, куда и в какой последовательности ее стоит надеть.

Календарь природы для детского сада средней и старшей группы

Если с малышами 3 лет воспитатель наблюдает за каждым явлением природы отдельно, то с 4 лет дети способны воспринимать по 2-3 явления одновременно. Например, не только дождливую погоду, но и ветреную погоду при этом, или не просто распускание листьев на деревьях, но и их опадание при порыве ветра. Календарь природы при этом может быть усложнен или дополнен.

Скажем, месяцы с праздничными днями могут быть заполнены соответствующими флажками или картинками: «8 марта», «Новый год», «Пасха» и прочие. Теперь можно не только помечать день недели, в который ребята сегодня пришли в детский сад, но и указывать наступившее число, месяц и год.

Производители календарей стали выпускать и довольно современные их модели, которые содержат магниты и могут выступать в роли доски для смываемых маркеров. Дошколята, уже освоившие буквы и цифры, могут вносить в него свои заметки или изображать увиденное рисунками – или это делает педагог. Получается своеобразный дневник наблюдей, который можно ежедневно обсуждать вместе с воспитанниками. Стили календарей могут быть самыми разными: мультяшные, спортивные, однотонные, забавные, с изображением детей, зверей, растений или красивой природы на фоне.

Делаем календарь природы для детского сада своими руками

Если средств на покупку готового календаря нет или фантазия бурлит так, что хочется реализовать свои задумки в его создании, то при затрате времени около 5-6 часов, можно сделать уголок природы своими руками. Приведем несколько интересных вариантов.

Пожалуй, наиболее практичным календарем будет тот, у которого износостойкая основа и прекрасная цепкость. Прекрасный вариант – прямоугольный коврик. На него вы сможете при помощи булавок цеплять картинки и украшения. Минус такого календаря – не самая высокая безопасность. Поэтому оптимальнее применить его в старшей группе детского сада. Каждое время года пусть будет оформлено отдельно.

Наступила весна – можно развесить соответствующие фотографии (даже самих деток), вырезанные из журналов или открыток картинки. В интернете вы найдете и изображения погодных явлений для этого времени года. Из цветной бумаги можно сделать «часы» дней недели и времени суток. Либо это могут быть просто картинки, которые выбираются при помощи флажков.

Еще один неплохой вариант – фанерная основа или из ПВХ. Тогда работать будет безопаснее. Самоклеящаяся бумага позволит как украсить стенд, так и правильно его оформить. Попросите творческих родителей принести из дома тематические открытки или изготовленные вручную интерактивные элементы. Движущийся показатель термометра может быть сделан из замков красного и синего цвета. Пусть они смыкаются по середине, а выше и ниже ее распишите показатели градусника с оригинальной шкалой.

Интересным будет и упрощенный вариант природного календаря. Времена года расположите по часовой стрелке, обозначив их свойственными погодными условиями. В центр разместите стрелку. Можно прикрепить к основе 4 файла и вставить в них изображения с временами года, а сверху при помощи самоклеящейся бумаги или двустороннего скотча цеплять изображения животных, погодных явлений, температуры и прочего.

Оформив календарь природы для детского сада, вы позволите своим воспитанникам познать окружающий мир в его проявлениях в виде осадков, понижения и повышения температуры, просыпающихся и засыпающих животных и цветов. Сделайте или купите такой стенд, который будет понятен детям. Пусть они будут вовлечены в процесс максимально: сами рассказывают о том, что видят и чувствуют, отвечают на вопросы, какую картинку и куда нужно разместить. Развивайте ребят – это будущее!

Календарь природы в детском саду, в школе и дома

Какую роль играет календарь природы в детском саду, в школе и дома? Ответ на этот вопрос ждет вас в статье. Из нее вы узнаете о назначении и разновидностях этого наглядного пособия-дневника, а также откроете, как много пользы приносят детям разного возраста наблюдения за окружающим миром.

Взрослого человека не удивишь тем, что одно время года сменяет другое или что вода превращается в лед. Для нас эти маленькие чудеса уже давно стали очевидными фактами. Но маленький ребенок воспринимает превращения природы совсем по-другому! Помните, как вы сами в детстве ловили на лету снежинки? А как выбегали под грибной дождь? У малыша пока еще не сформированы устойчивые представления об окружающем мире, поэтому каждый день радует его своей новизной. Тем интереснее будет ему изучать природные закономерности, и тем быстрее он будет впитывать новую информацию. Предоставить ребенку все эти знания – главная задача природного календаря.

Как устроен календарь природы?

Он представляет собой уголок для наблюдений, в котором ежедневно отмечается текущее состояние окружающей среды. Чтобы обновлять информацию, Детский календарь природы имеет множество окошек – каждое для своего вида данных: число, месяц, время года и так далее. А раз есть окошки, значит, есть в наборе и сами данные – карточки с надписями и картинками.

Календарь природы и погоды вовсе не похож на обычный, рассчитанный всего один год. Во-первых, год в нем, как правило, вообще не указан, а значит, пользоваться таким календарем можно неограниченное количество времени. Во-вторых, дата и месяц – это лишь малая часть того, что здесь можно указать: ребенок будет следить также за погодными явлениями, температурой воздуха и пейзажем, который видит за окном.

На самом деле, количество окошек в таком календаре зависит только от фантазии юного натуралиста, особенно если он решил смастерить календарь природы своими руками. Но даже если у вас дома висит уже готовый, купленный в магазине плакат, предложите ребенку дополнить его новыми окошками. Пусть он наклеит их на лист картона или ватман, а фон украсит на свой вкус. Картинки, которые будут в эти окошки вставляться, тоже можно изготовить самостоятельно: это могут быть представители флоры и фауны (например, зимние и летние городские птицы), направление ветра, атмосферное давление, время восхода/захода солнца и многое-многое другое. Изображения можно нарисовать или вырезать из журналов и сделать аппликации. За творческий процесс возьмется с радостью вся семья – от мала до велика!

Оформление календаря природы для детского сада

В детских дошкольных учреждениях оформление такого календаря является мероприятием обязательным, в котором принимают участие и дети, и воспитатели. Одна голова хорошо, а две лучше: у целой группы и рук, и идей больше, а значит, календарь обязательно получится большим, красивым и просто уникальным. Календарь природы в детском саду – это уже не просто плакат, а целый информационный стенд или уголок. Научите детей ухаживать за ним и поддерживать в нем порядок. Возможно, они даже придумают какие-то сезонные поделки, которыми можно украсить календарь: например, осенью можно разместить здесь гербарий, а зимой – самодельные елочные игрушки. Сезонным может быть и содержание календаря: например, от времени года может зависеть цветовая гамма стенда, всевозможные декоративные элементы, а также стихи, пословицы и загадки, которые на нем висят. Попросите детей принести из дома вырезки из старых календарей, связанные со временами года, или свои рисунки, посвященные окружающей природе. Подготовку обновленного календаря можно подать как праздник и подарить малышам еще несколько поводов для радости. Они будут гордиться результатами своей творческой работы и с еще большим интересом примутся изучать удивительный мир вокруг нас.

Как заниматься с календарем природы в начальной школе?

Он уместен и на первой ступени обучения, так как значительно помогает педагогу на уроках природоведения. В своем коллективном календаре ученики смогут отмечать те явления, которые проходят на занятиях. Таким образом, подобный стенд, оформленный в школьном кабинете, помогает ребятам применить только что полученные теоретические знания на практике. Причем сделать это можно сразу же, не выходя за порог школы, а затем поделиться своими выводами с товарищами, что очень ценно для благоприятного общения внутри детского коллектива и для развития мотивации детей к учебе. Отличным дополнением послужит дневник наблюдений за природой. Пусть календарь природы для детей будет общим, а дневник – у каждого свой. Классный руководитель может предложить ребятам вести эти записи в электронной форме, чтобы было удобнее делиться информацией и обсуждать полученные данные.

Развивающие возможности календаря природы

Календарь наблюдений за природой, где бы он ни использовался – в домашних условиях, в группе детского сада или в младших классах школы – является замечательной развивающей игрой. Помимо того, что ребенок получает обширные сведения о природе и мире вокруг нас, он также развивает свой интеллект. Юный знаток природы начинает сам тянуться к знаниям, а значит, у него формируется устойчивый познавательный интерес. Ежедневный сбор данных приучает ребенка к самодисциплине, ответственности, самостоятельности и усидчивости. Все это – залог будущих успехов ребенка в учебе.

Очень важно заметить и то, что постоянное общение с природой делает каждого человека чуточку человечнее. Таким образом, ведение календаря – это средство нравственного развития ребенка и основа его познаний в области экологии. Малыш учится беречь природу, воспринимать ее как один большой живой организм и понимать, что весь мир вокруг – это наш общий дом, в котором предстоит жить еще многим поколениям людей.

Рекомендуем вам познакомить своего ребенка с календарем природы в возрасте 3-5 лет. Начните наблюдения с элементарного: сегодняшняя дата, месяц, время года, осадки. Со временем количество собираемых данных можно увеличить и добавить к ним, например, график температуры или картинки с занятиями людей в разные времена года (уборка урожая, катание на коньках и т.п.). Проводите совместные наблюдения – это прекрасный повод научить ребенка пользоваться термометром и барометром.

Заинтересуйте своего ребенка природой – и он вырастет добрым и любознательным!

Календарь природы электронного вида – презентация онлайн

1. Календарь природы электронного вида

Цель:
Формирование
экологической
культуры детей старшего дошкольного
возраста.
Задачи:
-Развивать наблюдательность, творческое
воображение, познавательный интерес к
окружающему
миру,
умение
анализировать и делать выводы;
-Привлекать родителей к совместной
деятельности с детьми, в
процессе
ведения календаря природы.
Участники: Дети старшего дошкольного
возраста, воспитатели, родители.
Электронный календарь природы разработан в программе PowerPoint 2010,
на один месяц – сентябрь. Каждое число месяца в календаре имеет гиперссылку,
которая осуществляет связь одного слайда с другим в одной и той же
последовательности презентации. Работа с электронным календарем природы,
осуществляется через режимы: «Работа с презентацией» и «Просмотр слайдов».
Ежедневное заполнение календаря природы требует сохранение презентации.
Электронный календарь природы имеет инструкцию по использованию.
Заполнение электронного календаря природы предполагает совместную
деятельность детей и родителей, где детям наглядно демонстрируется
закономерная связь природных объектов, связь причинно-следственного
характера, что позволяет познавать явления природы, способствует развитию
не только наглядно-образного, но и логического мышления, развивает:
наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к
окружающему миру, умение анализировать и делать выводы.
Восприятие природы должно вызывать яркие эмоциональные впечатления у
детей. Поэтому календарь природы электронного вида включает: дидактические
игры и упражнения о закономерных изменениях природы осенью, о сезонных
народных праздниках и традициях; творческие задания на изображение детьми
природы и природных явлений осенью; литературные и музыкальные
произведения о времени года «Осенью».

4. Мы рады вас приветствовать на страницах электронного календаря природы

Приглашаем вас заняться интересным и
увлекательным делом совместно с детьми.
Прежде чем приступить к работе, ознакомьтесь
пожалуйста с инструкцией

5. Инструкция

Электронный календарь природы разработан в программе Power Point, на
один месяц – сентябрь. Каждое число месяца в календаре имеет гиперссылку,
которая осуществляет связь одного слайда с другим в одной и той же
презентации.
Для заполнения календаря погоды, который находится на четвертом слайде,
нужно перейти в режим «Работа с презентацией». Выберите условное
обозначение соответствующее состоянию погоды в данную дату и
перенесите в ячейку аналогичную дате.
В левом верхнем углу нажмите значок сохранения.
Перейдите в режим
«Показ слайдов» (одновременно нажмите Shift F5).
Курсор мышки наведите на соответствующее число и нажмите на него левой
кнопкой. По гиперссылке вы перейдете на творческое задание которое нужно
выполнить совместно с детьми.
В верху слайда вам представлено меню, где вы можете выбрать
интересующий вас дополнительный раздел, для самостоятельной работы.
Для возвращения на календарь погоды нажмите на значок
в левом
нижнем углу.
Для перехода на следующий слайд нажмите на значок.
Чтобы завершить работу нажмите кнопку «Esc».
Сентябрь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Условные обозначения:

7. Проанализируйте и выучите вместе с ребенком стихотворение М. Ходякова «Осень»

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Проанализируйте и выучите вместе с ребенком
стихотворение М. Ходякова «Осень»
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Выберите картинки обозначающие признаки
осени и объясните почему.

9. Рассмотрите вместе с ребёнком картинку, определите время года, поговорите о её содержание.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Рассмотрите вместе с ребёнком картинку, определите
время года, поговорите о её содержание.

10. Прослушайте произведение Антонио Вивальди – Времена года «Осень», расскажите о своих представлениях во время прослушивания, проанализиру

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Прослушайте произведение Антонио Вивальди – Времена
года «Осень», расскажите о своих представлениях во время
прослушивания, проанализируйте произведение.

11. По цепочке составьте логически связанные предложения, стараясь подобрать несколько прилагательных и глаголов к каждой картинке.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
По цепочке составьте логически связанные предложения,
стараясь подобрать несколько прилагательных и глаголов к
каждой картинке.

12. Вместе с ребёнком рассмотрите фотографии улиток, обратите внимание на красоту и разнообразие их панцирей.

13. Попробуйте нарисовать на листке улитку и панцирь, какой-нибудь из предложенных на картинке.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Попробуйте нарисовать на листке улитку и панцирь,
какой-нибудь из предложенных на картинке.

14. Подберите к картинке в голубой рамочке похожую картинку из представленных. Назовите предмет.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Подберите к картинке в голубой рамочке похожую картинку
из представленных. Назовите предмет.

15. Предложите почитать сказку вместе. Взрослый прочитывает слова, а ребёнок «прочитывает» рисунки.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Предложите почитать сказку вместе. Взрослый
прочитывает слова, а ребёнок «прочитывает» рисунки.

16. Назовите всех животных и чем они питаются.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Назовите всех животных и чем они питаются.

17. Назовите листья каких деревьев изображены.

18. Найдите хвойное дерево и расскажи о нем.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Найдите хвойное дерево и расскажи о нем.

19. По первым буквам названия картинки составьте слова.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
По первым буквам названия картинки составьте слова.

20. Определите время года, составьте описательный рассказ по схеме. Нарисуйте свою схему данного времени года.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Определите время года, составьте описательный
рассказ по схеме. Нарисуйте свою схему данного
времени года.

21. На каждой карточке найдите лишнее, объясните почему.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
На каждой карточке найдите лишнее, объясните почему.

22. Выберите любого дикого животного и расскажите о нем по схеме.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Выберите любого дикого животного и расскажите о нем
по схеме.

23. На что похожи облака? Расскажите о каждом облаке.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
На что похожи облака? Расскажите о каждом облаке.

24. Определите время года, составь описательный рассказ по картине.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Определите время года, составь описательный рассказ по
картине.

25. Найдите между картинками 5 отличай, и назовите их. Расскажите кто изображен и его действия.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Найдите между картинками 5 отличай, и назовите их.
Расскажите кто изображен и его действия.

26. Назовите животных и определите кто где живет!

27. Эти зверята все сорятся, проведите три линии так чтобы каждый из них оказался в своем домике.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Эти зверята все сорятся, проведите три линии так
чтобы каждый из них оказался в своем домике.

28. Придумайте рассказ об осенних прогулках и путешествиях. Прочитайте и постарайтесь выучить стихотворение.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Придумайте рассказ об осенних прогулках и путешествиях.
Прочитайте и постарайтесь выучить стихотворение.

29. По очередности картинок, расскажите о животных и их детенышах.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
По очередности картинок, расскажите о животных и их
детенышах.

30. Проведите улитку-маму к ее малышам.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Проведите улитку-маму к ее малышам.

31. Игрушки оказались на солнце, а их тени перепутались. Определите, где какая тень должна быть. Тень какого животного нарисована неправильно?

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Игрушки оказались на солнце, а их тени перепутались. Определите,
где какая тень должна быть. Тень какого животного нарисована
неправильно?

32. Подберите плод к дереву

33. Покажите и назовите части дерева

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Покажите и назовите части дерева

34. Соотнесите части тело животных!

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Соотнесите части тело животных!

35. Помогите животным найти свои места.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Помогите животным найти свои места.

36. По цепочке составьте логически связанные предложения, стараясь подобрать несколько прилагательных и глаголов к каждой картинке.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
По цепочке составьте логически связанные предложения,
стараясь подобрать несколько прилагательных и глаголов к
каждой картинке.

37. Определите какому дереву относятся плоды.

38. Какие ягоды и фрукты изображены.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Какие ягоды и фрукты изображены.

39. Посмотрите на эти картинки и скажи что делает каждый из них.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Посмотрите на эти картинки и скажи что делает
каждый из них.

40. Воспроизведите, кто как кричит.

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
Воспроизведите, кто как кричит.
творчество

41. Какие предметы на картинке нужны милиционеру, художнику, врачу?

музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Какие предметы на картинке нужны милиционеру, художнику,
врачу?
музыка
игры
художественная
литература
почемучки
творчество
Найдите между картинками 10 отличай, и назовите их.
Расскажите кто изображен и его действия.
Хлопотунья
Далеко ещё зима,
Но не для потехи
Тащит белка в закрома
Ягоды, орехи…
Где же взять зимой сластей
Для детей
И для гостей?
(В. Степанов)
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
(В. Степанов)
В сентябре, в сентябре
Много листьев на земле
Желтые и красные!
Все такие разные!
Сказки леса
«Листопад»
Осень всегда просто сказочно
красива в лесном городе. Деревья
превращаются в ярко-желтые,
оранжевые и красные, и в воздухе
стоит приятный аромат. Однако
листопад приносит и некоторые
хлопоты зверушкам. Листья
засыпают все их дворики и огороды,
а они любят, чтобы везде был
порядок. Вот и приходится брать
грабли и собирать опавшую листву
в кучи, а потом поджигать ее. Но,
если ты был неосторожен и не
проверил направление ветра, то
можно здорово закоптить
свежевыстиранное белье!
«Урожай»
Мистер Колючая Иголка
взял выходной на работе
(а он работает дежурным
на железнодорожной
станции), чтобы вместе с
семьей пойти в лес
собирать ягоды и орешки
на зиму. Урожай в этом
году просто отменный и
они насобирали целую
тележку с горой! Ее хоть
и трудновато было
катить, но зато сколько
припасов будет на зиму!
Правда нужно еще
несколько таких тележек
насобирать, чтобы точно
хватило на всю зиму.
«Хулиганы»
А местная детвора любит и
пошалить немного. Кто не
лазил в своей жизни в
соседский сад за яблоками?
Вот и четверка друзей тоже
залезли в чужой огород. Они
нарвали уже полные
карманы яблок, как вдруг
мимо проезжал полицейский
заяц Зайс и увидел их.
Хулиганы бросились в
рассыпную кто куда, но Зайс
успел поймать барсука и
оттаскать его за уши. Потом,
конечно, им предстояла
прогулка к родителям и
строгий выговор…
«Хэллоуин»
В осеннее время в лесу
проходит праздник
Хэллоуин, когда все
желающие переодеваются в
красочные костюмы и
гуляют по улицам города до
поздней ночи с фонарями из
тыквы в руках. Праздничное
шествие подходит
к каждому дому,
приветствует хозяев и в
конце праздника
голосованием выбирают тех,
у кого самый лучший
костюм. В этом году это
оказались мистер и миссис
Тимбл.
«Тяжелая работа»
В самом сердце
сказочного леса мистер
Щепс со своими
сыновьями валили
деревья, потом
распиливали их и рубили
дрова. Нужно заготовить
много дров на долгую
зиму.
От тяжелой работы они
здорово проголодались,
поэтому были ужасно
рады, когда миссис Щепс
принесла им горячий суп
на обед.
«Ветер»
Одним из ветреных
октябрьских деньков
лорд Кувырлис
прогуливался по своему
парку вокруг
Кувыркхауса. На лесной
аллее он наткнулся на
своего садовника. Тот
мучился с опавшей
листвой: только он
соберет ее в кучу, как
налетит ветер и все
разнесет по сторонам, и
ему приходится начинать
все заново.
«Праздник»
Когда все уборочные работы
были закончены, семейство
зайцев решили отпраздновать
это ночным пикником. Они
развели большой костер, в
нем пекли картошку, а их
дядя пожарник, когда совсем
стемнело, запускал
настоящий салют из
ракетниц. Они так высоко
поднимались в небо, что
казалось долетят до Луны!
– Ух ты, как красиво! – от
восторга визжали дети. – А
ракета правда может долететь
до Луны, дядя?
-Конечно,может!–отвечал он.
Найди растение по названию
Дидактическая задача. Найти растение по слову-названию.
Игровые действия. Поиски названного растения.
Правило. Смотреть, куда прячут растение, нельзя.
Ход игры. Воспитатель называет комнатное растение, стоящее в групповой
комнате, а дети должны найти его. Сначала педагог дает задание всем детям:
«Кто быстрее найдет у нас в групповой комнате растение, которое я назову?»
Затем просит некоторых детей вы полнить задание. Если детям трудно будет
найти на званное растение на большой площади комнаты среди многих других,
игру можно провести по аналогии с предыдущими, то есть отобранные
растения поставить на стол. Тогда поиск растения в комнате станет
усложненным вариантом игры.
Такой листок, лети ко мне
Дидактическая задача. Найти предметы по сходству.
Игровое действие. Подбежать к воспитателю по его сигналу.
Правило. Бежать к воспитателю можно только по сигналу и только с
таким же, как у педагога, листком в руке.
Оборудование. Подобрать резко отличающиеся по форме листья
клена, дуба, рябины (или других, рас пространенных в данной местности
деревьев).
Ход игры.
Воспитатель поднимает, например, лист рябины и говорит: «У кого такой же
листок — ко мне!»
Дети рассматривают полученные от воспитателя листики, у кого в руках
такие же, бегут к воспитателю. Если ребенок ошибся, воспитатель дает ему
свой лист для сравнения.
«КАКИЕ ПЛОДЫ, НА КАКОМ ДЕРЕВЕ РАСТУТ»
Цель: активизировать в речи детей названия растений и их плодов; упражнять в
практическом усвоении конструкций предложного падежа и согласования
существительных с глаголом и прилагательным в роде, числе, падеже.
Задание 1. Узнать растение по его плодам и закончить предложение.
• Желуди растут на… (дубе).
• Яблоки растут на… (яблоне).
• Шишки растут на… (ели и сосне).
• Гроздья рябины растут на… (рябине).
• Орехи растут на… (орешнике).
Задание 2. Вспомнить название
плодов растений и закончить предложение.
• На дубе созрело много… (желудей).
• Дети снимали с яблони спелые… (яблоки).
• Верхушки елей гнулись под тяжестью множества… (шишек).
• На облетевшей рябине яркими огоньками горели… (гроздья ягод).
Задание 3. Провести линию от растения к его плодам и составить предложение
(проводится с предметны ми картинками).
Задание 4. То же с картинками растений и их листьев.
ИГРА « ЦВЕТЕТ – НЕ ЦВЕТЕТ»
Цель: развивать у детей слуховое внимание, выдержку.
Правило: поднимать руки только в том случае, если будет назван цве
тущий предмет (растение, цветок).
Ход игры: дети садятся полукругом и кладут руки на колени.
В. Я буду называть предметы, и спрашивать: цветет? Например:
«Яблоня цветет?», «Мак цветет?» и т. д. Если это на самом деле так, то дети
должны поднять руки вверх.
Если я назову нецветущий пред мет (елка, сосна, дом и т. д.), то руки
поднимать не следует.
Вам нужно быть внимательными, так как я буду поднимать руки и пра
вильно, и неверно. Кто ошибется, заплатит фишку.
Воспитатель начинает игру:
«Роза цветет?» — и поднимает руки.
Дети отвечают: «Цветет!» — и тоже поднимают руки.
«Сосна цветет?» — и поднимает руки, а дети должны молчать.
«РАЗГОВОР С ЛЕСОМ»
Цель: развивать творческое воображение детей, обогащать речь
определениями; учить расслабляться.
В. Вас ожидает необычное путешествие. Мы перенесемся мысленно в
лес. (Дети закрывают глаза, облокотившись на спинки стульев,
расслабленные руки лежат на коленях.) Вокруг вас в лесу
разнообразные деревья, кустарники, травы, цветы.
Протяните правую руку вперед и «потрогайте» ствол дерева: какой он?
Теперь поднимите руку и коснитесь листвы: какая она? Опустите руки
вниз и проведите по травинкам: какие они? Понюхайте цветочки, воз
дух втяните полной грудью и задержите эту свежесть в себе!
Подставьте лицо свежему ветер ку. Прислушайтесь к лесным звукам —
что вы услышали?
Дети молча слушают. Каждый ребенок на ушко называет педагогу
представленный им звук или шорох.
Арчибальда Джойса Осенний сон
Оркестр Рулоныча Осенний вальс
Пётр Ильич Чайковский Осенняя песня
Антонио Вивальди –
Осень. Часть 1
Антонио Вивальди –
Осень. Часть 2
Декорирование баночек цветной солью.
Для работы требуется мелкая соль «Экстра», разноцветная гуашь, баночки.
С начало насыпается небольшое количество соли в баночку.
Берется немного краски. Краска добавляется в соль и все содержимое хорошо
перемешивается.
Получается однородная цветная масса. Цветная соль выкладывается из баночки
на бумагу и лежит до полного ее высыхания. Так же выкрашивается соль
другими цветами гуаши, соль после сушки засыпается в емкость(бутылку,
баночку) слоями. За одним слоем – следующий слой. И так – до верха.
Для декора верхней части используется подарочная бумага, лента.
С верху на горлышко надевается подарочная бумага, которая обвязывается
лентой баночка готова.
Очень увлекательная техника декорирования цветной солью! Получается
прекрасный подарок!

60. Зачем слону хобот?

Давным-давно на Земле обитали мамонты. Условия их существования были
очень трудны и постепенно один за другим мамонты погибали, не выдержав
лишений и трудностей. Их потомками стали азиатские и африканские слоны. Они
являются самыми большими животными, которые живут на земле.
В строении тела слона предусмотрен удивительный орган – хобот, без которого
он просто не смог бы существовать. Этот орган выполняет почти те же функции,
что и руки у человека. Хобот – это продолжение носа и верхней губы. Он служит
слону и рукой, и носом, и губой!
Этот орган очень силен и гибок, потому что в нем более 40 000 мышц.
Поэтому хобот может применяться и в качестве оружия. Кончик хобота очень
чувствителен и может ощутить даже малейшее прикосновение.
С помощью хобота слон кладет пищу в рот и пьет, набрав воду в хобот, он
сгибает его и отправляет воду в рот. Также с помощью хобота слон может
освежиться в жару, набрав им воду и выпустив себе на спину, как из душа.

61. Почему медведь зимой впадает в спячку?

Медведь относится к тем животным, которые на зиму впадают в спячку.
Происходит это от того, что медведи не делают запасов на зиму. Они в
основном употребляют растительную пищу, но с приходом зимы она
пропадает. За теплое время года медведи накапливают достаточный слой
жира в своем теле. Когда медведи не могут найти себе достаточное
количество пищи, они заползают глубоко в берлогу и засыпают до
наступления тепла. В это время медведь совсем не питается, а живет за
счет накопленного за лето жира.
Спячка не похожа на настоящий сон. Во время спячки температура тела
животного снижается, дыхание замедляется, а сердце еле бьется. С
наступлением весны, погода изменяется, температура воздуха становится
выше, из-за этого медведи просыпаются, выползают из берлоги и
начинают снова нормально питаться.

62. Почему у павлина такой замечательный хвост?

Великолепный хвост есть не у всех павлинов, а только у
самцов. Павлин-самец демонстрирует его перед самкой в
период ухаживания, привлекая внимание и исполняя танец,
он убеждает ее, что он самый красивый. Очень многие
привыкли считать, что великолепные перья являются
хвостом павлина, но это не так. Перья эти относятся к
нижней части туловища и спины. Хвост находится позади
этих перьев и поддерживает их.

63. Почему рыбы не тонут?

А всё дело в том, что у рыб есть плавательный пузырь,
который наполнен газом, в состав которого входят кислород,
азот и углекислый газ. Он не позволяет рыбам утонуть. Но
такой пузырь есть не у всех рыб. Например, у акулы его нет,
поэтому она всю жизнь вынуждена провести в движении,
если акула заболеет или окажется раненной и не сможет
двигаться, то сразу пойдет ко дну.

64. Зачем собака высовывает язык?

Когда становится жарко, человек избавляется от лишнего
тепла с помощью выделения пота через потовые железы. У
собаки потовые железы находятся только на носу и
подошвах. Поэтому охлаждению тела у собак помогает
испарение слюны с поверхности языка и глотки. Оно
остужает собаку. Чем животному жарче, тем чаще оно
дышит, широко раскрыв пасть.

65. Почему у кошки глаза светятся?

А знаете ли вы, что глаза светятся не только у кошек, но и у
многих животных, которые днём спят, а ночью охотятся. У
них задняя стенка глаза покрыта слоем серебристых
кристалликов, того же вещества, что придаёт блеск рыбной
чешуе. Из-за этого зрение у этих животных лучше и они
прекрасно видят ночью. В глазах человека такого слоя почти
нет.
Если посмотреть на кошку в темноте, то можно увидеть, что
глаза её светятся, но на самом деле они не светятся, а лишь
отражают свет, который в них попадает. Если посадить
кошку в комнату без окон, то в полной темноте её глаза
светиться не будут, потому что нечего будет отражать.
«Откроешь
природу найдешь путь
к себе!»

67. Электронные ресурсы:

1. http://www.stranamam.ru/
2. http://allday1.com/
3. http://www.maam.ru/
4. http://stranamasterov.ru/
5. http://detsad-kitty.ru/
6. http://ped-kopilka.ru/
7. http://www.ecosystema.ru/
8. http://muz-color.ru/

Значение ведения календарей природы. Классификация.

Тема: «Ведение календарей природы в разных возрастных группах с использованием моделирования»

2. Особенности использования календарей природы в разных возрастных группах.

1. С дошкольниками можно создавать, а в дальнейшем и использовать разнообразные модели. Важнейшими из них являются календари природы.

Календарь природы – это графическая модель, которая отражает разнообразные, длительно происходящие явления и события в природе.

Значение ведения календарей природы:

1. Формируют умение видеть и наблюдать характерные изменения в живой и неживой природе.

2. Способствуют формированию умения устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями природы.

3. Позволяют систематизировать знания детей о видовом разнообразии птиц, росте и развитии живых организмов, сезонных изменениях в природе.

4. Формируют способность к схематичному изображению объектов и явлений природы.

5. Развивают воображение дошкольников.

В настоящее время предложена следующая классификация календарей природы (по объекту наблюдения).

К Календарь наблюдений за сезонными явлениями природы Календарь наблюдений за птицами на участке Календарь наблюдений за ростом и развитием растений и животных алендари природы

Данные виды календарей природы широко используются в ДОУ и отражают те явления природы, которые дети могут непосредственно наблюдать.

2. Рассмотрим особенности их использования в разных возрастных группах.

I Календарь наблюдений за сезонными явлениями природы

Младшая группа

Календарь наблюдений за сезонными явлениями природы – это набор цветных картинок по каждому сезону, на которых изображены основные погодные явления – солнечно, пасмурно, осадки, ветрено. На всех картинках должен быть один и тот же пейзаж, но в разных погодных условиях. Это даст возможность понять происходящие изменения.

Должна быть плоская картонная кукла с набором бумажной одежды на все сезоны. С помощью куклы воспитатель показывает детям степень тепла и холода. Кроме того, в деятельность детей вносится игровой элемент. Методику работы с данными наглядными пособиями рассмотрим на примере средней группы.

Средняя группа

Календарь должен быть несложным по предложенному материалу, ярким. С помощью календаря можно надолго сохранить в памяти детей интересные впечатления от наблюдений на участке, прогулке, экскурсии.

Это может быть игрушка – пособие «Какая сегодня погода?» На плотном куске картона с укреплённой в центре подвижной стрелкой помещаются или вкладываются в прозрачные карманы изображения различных, но типичных для определённого сезона состояний погоды (солнечно, пасмурно, ветрено, дождливо, снежно и др.). Если сделать картинки сменными, можно использовать календарь в течение всего года. Соединив игрушку – пособие с планшетом для детских рисунков, уже в средней группе можно создать уголок наблюдений за природой.

Наиболее простым вариантом являются уже использованная в младшей группе серия цветных картинок и картонная кукла большей величины чем в мл. группе. Несколько изменятся их оформление и методика использования (по Николаевой С.Н.).

Серия цветных картинок изготавливается самим воспитателем. На них изображено одно и то же дерево в разных сезонных состояниях (в начале, середине и конце сезона) и в двух вариантах: на ветру и в безветренную погоду. Покров земли также характерен для времени года и того или иного периода. Так, под деревом могут быть зелёная трава, опавшие листья, голая земля, лужи, снег.

Работа с картинками начинается в сентябре. Воспитатель выбирает дерево, растущее на участке ДОУ, обязательно лиственное, которое претерпевает яркие сезонные изменения, например, берёзу, рябину, клён. Отдельно на картинках изображаются явления неживой природы: солнце, дождь, облака, тучи, радуга, снег, вьюга и др. картинки для календаря следует наклеить на плотный картон и запечатать в прозрачную плёнку – такое наглядное пособие можно не один год использовать в работе с детьми. Приложением к картинкам являются картонная кукла с набором одежды на все сезоны (изображение куклы в средней группе меняется: «Кукла подросла»).

Работа осуществляется следующим образом: выбирается одна неделя каждого месяца, в течение которой происходит наблюдение за погодой. Работа в сентябре. Понедельник. Во время прогулки воспитатель обращает внимание на небо – что на нём есть (солнце, облака или тучи). Спрашивает, какое солнце (яркое, тёплое, жёлтое, лучистое), какое небо (голубое, высокое). Сама делает вывод: «Погода сегодня солнечная, сухая, тёплая». Если есть облака, то выясняет, какие они, какого цвета (белые или серые, плывут высоко или низко висят над землёй, покрывают всё небо). Дает образец другого вывода: «Погода сегодня облачная, пасмурная, может пойти дождь». Затем обращает внимание на ветер, просит посмотреть на деревья – качаются ли ветки, в какую сторону наклоняются. Делают вывод: «Погода сегодня ветреная (безветреная, тихая). Обращает внимание на одежду людей (во что одеты, почему).

После возвращения в группу воспитатель раскладывает перед детьми картинки с изображением погодных явлений и просит найти ту, на которой нарисовано то же небо, какое они видели на прогулке.

Выбранную картинку воспитатель помещает в уголке природы (на подставке) и говорит: «Пусть эта картинка стоит до веера. Она показывает, что сегодня, когда мы гуляли, погода была вот такая».

Вносит картонную куклу и набор одежды. Сообщает её имя, говорит, что кукла Маша очень любит гулять, и будет приходить в группу после наблюдений за погодой. Просит ребят найти для неё такую же одежу, какая была у них на прогулке, и помочь её одеться. Воспитатель ставит куклу возле картины в уголке природы: «Пусть она гуляет».

Вечером, когда дети разойдутся по домам, воспитатель убирает картинку и куклу.

Вторник. На прогулке воспитатель снова собирает детей и просит понаблюдать за погодой. Вспоминают, какая погода была вчера. Обращают внимание на небо: «Что на небе сегодня?» Проговаривают все погодные особенности, и делает вывод: «Сегодня пасмурная, ветреная погода, прохладнее, чем вчера, и одеты мы теплее». Сообщает, что в гости снова придёт кукла Маша. Просит одеть её теплее.

Затем воспитатель предлагает дошкольникам рассмотреть дерево, которое изображено на картинках календаря. Вопросы: Какая берёза сейчас? Какого цвета листья? Каких листьев больше – зелёных или жёлтых? Есть ли под деревом на земле листья? Какого цвета?

Обращает внимание на ветер, на то, как он раскачивает ветки дерева, уносит листья. В группе воспитатель раскладывает перед детьми все осенние картинки календаря. Просит выбрать две (с изображением неба и дерева), такие, которые отображают увиденное на прогулке. Помещает их в уголок природы. Вносит куклу. Предлагает её одеть так, как были одеты сами. Напоминает, что сегодня прохладнее, чем вчера. Вечером куклу убирает.

Среда. Воспитатель разнообразит приёмы наблюдения. Например, вносит куклу, когда дети собираются на прогулку: «Машенька, как хорошо, что ты пришла, пойдём с нами гулять!» – предлагает воспитатель. Дети одевают куклу так же, как и себя. На участке воспитатель наблюдает за детьми за погодой с участие куклы: дети объясняют Маше, какое небо, дует ли ветер, как выглядит берёзка. В группе учат Машу правильно находить соответствующие погоде картинки.

Четверг. Воспитатель может предложить рассказать о погоде отдельным детям: «Пусть Ирочка нам расскажет, какое сегодня небо, что на нем есть, дует ли ветер. Мы все будем слушать и, если понадобится, поможем ей». Использует отдельные поисковые действия: с помощью флажков, ленточек. Султанчиков определить, есть ли ветер на участке. Предлагает детям закрыть руками глаза и послушать шум ветра, дождя, подставить солнцу ладошки и др.

В группе дети уже более самостоятельно отыскивают и выставляют картинки календаря природы, одевают куклу.

Пятница. У детей есть опыт наблюдений за погодой, поэтому воспитатель может использовать приём «наоборот». «Ребята, – говорит он, – сегодня я буду наблюдать и рассказывать всем о погоде, а вы слушайте внимательно и. если я что-то скажу не так, поправьте меня. Вот я смотрю на небо и вижу – оно ярко-голубое (на самом деле на небе серые облака) и солнце вовсю светит. Дети, я правильно сказала?» и т.д.

В группе дети находят нужные картинки сами. Куклу можно не вносить. Она появиться в понедельник и расскажет, где она гуляла в выходные дни. Может спросить у детей. Где они были в субботу и воскресенье, помнят ли, какая была погода.

Затем календарь и куклу убирают до октября.

Настольный календарь природы «4 времени года» во второй младшей группе

Дошкольное детство – начальный этап ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается своё отношение к природе, к себе и окружающему. Детей, в дошкольном учреждении, знакомят с природой, происходящими в ней изменениями в разное время года. Воспитать любовь к природе, познакомить с ней детей, поможет Календарь природы.

Создание календарей природы имеет большое значение для ознакомления детей с окружающим, экологического воспитания детей. Очень важное значение имеет и знакомство с закономерно протекающими изменениями в природе: одно время года сменяет другое. Удивительно – красочные картины природы, становятся средством эстетического, нравственного и умственного воспитания.

При умелом руководстве педагога дети учатся любить и беречь родной край. Расширяются знания детей о природе, возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается любознательность, логическое мышление, наблюдательность. Формируются и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное отношение, забота о живых существах, любовь к природе).

Понятно, что познание закономерностей сезонных явлений сопряжено с рядом трудностей. Детям очень трудно без помощи взрослых уловить логику закономерных изменений. Так как наши дети младшая группа, мы создали настольный календарь природы. Наши дети могут, сезон за сезоном, наглядно видеть самые характерные признаки и содержание каждого времени года. Начали знакомство с осени, когда дети впервые пришли в детский сад, Мы сделали огород и сад для ознакомления детей с окружающим. Затем наступила зима, мы оформили и этот уголок в настольном календаре. Дети наблюдают, как пополняется уголок, ведем обсуждение о происходящем. Планируем и дальше собрать полный календарь – все 4 времени года и будем рады поделится идеями со всеми, кому интересно.

Пока сделали два времени года (осень, зима):

 

Осень:

Отдельно сделали огород и сад:

Овощная грядка:

Фруктовое дерево:

и конечно же зима:

Продолжение следует.

Автор:  Латифова О.П.

Уголок природы в детском саду – Детский сад и ребенок

Автор — Коротаева Ольга Анатольевна, воспитатель детского сада № 22, г. Воткинск

Оформление детского сада имеет большое значение для гармоничного развития ребёнка. Оформление детского сада – это современный дизайн групповых и раздевальных комнат, эстетично оформленные стенды, тематические уголки, прогулочные участки, спортивные и музыкальные залы. Для того, чтобы обучение было результативным, очень важна правильно подготовленная развивающая среда. Одно из условий, необходимое для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду, это оборудованный в группе уголок природы.

Уголок природы – это одна из игровых и учебных зон групповой комнаты.

Уголок природы, который органично вписывается в интерьер, будет украшением групповой комнаты и позволит детям проводить наблюдения и экспериментальную деятельность. Кроме этого, дошкольникам прививаются такие чувства, как ответственность и забота, так как дети учатся ухаживать за животными и растениями.

У каждой группы детского сада есть свой уголок природы. Подбор и размещение объектов в уголок природы проводят в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами. В связи с тем, что Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 п.6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях, здесь помещают только растения.

Растения, которые помещаются в природный уголок, должны быть безопасны. Не допускается иметь в уголке природы ядовитые и колючие растения. И, конечно, обязательно осуществление ежедневного ухода за растениями. На цветах желательно иметь таблички с названием.

Все обитатели уголка природы в детском саду можно разделить на постоянных и временных.

Постоянными обитателями уголка природы будут комнатные растения:

• В младшей группе из комнатных растений рекомендуют 4-5 видов неприхотливых растений. Это растения, которые красиво и долго цветут, с ярко выраженными стеблем, листьями и цветами. Например, фикус, примула, бальзамин, колеус, герань.
• В средней группе число комнатных растений увеличивается до 5-6 видов. Это будут растения с разной формой и величиной листьев. Например, аспарагус, агава, хлорофитум.
• В старшей группе в уголок природы помещают 6-7 видов растений по 2-3 экземпляра с разнообразными стеблями (вьющиеся, стелющиеся), имеющие луковицы и клубнелуковицы. Например, традесканции, плющ, амариллис и другие.
• В подготовительной группе в уголок природы размещают 6-7 видов растений, которые размножаются различными способами: луковицами, живородящие. А также цветы с разными условиями произрастания. Например, бриофиллюм, камнеломка, циперус.

Временные обитатели уголка природы – это объекты, которые вносятся для наблюдений на непродолжительный отрезок времени:

• Осенью это будут осенние букеты и цветы из цветника, пересаженные в кашпо. А также в старших группах поделки из природного материала.
• Зимой это могут быть ящики с посадками зелёного лука и веточки деревьев.
• Весной – ящики с рассадой для огорода детского сада, букеты весенних первоцветов.

Для кратковременного наблюдения можно принести в группу рыбку в банке, хомячка, птичку в клетке. Конечно, если позволяют площади детского сада, то можно организовать экологическую комнату. В ней разместятся растения и животные, птицы и пресмыкающиеся, наблюдения за которыми предполагает Программа воспитания.

Можно сделать «сухой» аквариум.

Для этого нужно наполнить аквариум цветными камешками, на заднюю стенку приклеить обои с изображением подводного мира, на дно поместить игрушечных обитателей моря (черепаху, рака, краба и других), на заднюю стенку изнутри аквариума приклеить объёмные наклейки-рыбы, на камешки – наклейки-улитки, морские звёздочки. Дополнить морской пейзаж искусственными водорослями. Аквариум готов.

В каждой группе детского сада рекомендуется иметь календарь погоды. Отмечая погоду в календаре, дети закрепляют знания, полученные в ходе наблюдений в природе.

• В младшей группе можно повесить картину с изображением сезона, например, осенний пейзаж. И в уголке природы обязательно находится кукла, одетая по сезону.
• В средней группе это может быть пособие, на котором нарисованы картинки с изображением состояний погоды с подвижной стрелкой посередине. После возвращения с прогулки и обсуждения погоды дети передвигают стрелку на нужную картинку. Также в уголок природы помещают детские рисунки на тему наблюдений.
• В старшей и подготовительной группах дети знакомятся с условными знаками для обозначения погоды. Ребята ежедневно отмечают погоду условными знаками. В конце месяца состояние погоды сравнивают, считают, сколько было ясных, пасмурных, дождливых и ветреных дней, и делают выводы о погоде.

Кроме этого, в уголке природы в каждой группе необходимо иметь:

• Натуральные овощи и фрукты, либо их муляжи.
• Наборы картинок с изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
• Альбомы «Времена года»; книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные; картины известных художников.
• Рисунки детей о природе и поделки из природного материала.
• Материал для труда. Фартуки, леечки, лопатки, палочки для рыхления, тряпочки пригодятся для ухода за комнатными растениями. Метёлочки и совочки – для поддержания чистоты в уголке природы и группе.
• Оборудование для экспериментов. Формочки, воронки, лопатки, сита будут нужны для игр с песком. Для игр с водой можно использовать пипетки, одноразовые шприцы, ёмкости разной формы. Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал (ракушки, камешки, шишки, жёлуди, каштаны, веточки). Для детей подготовительной группы будет интересна работа с лупой, микроскопом, весами.
• Дидактические игры природного содержания «Кто что ест?», «Чей домик?», «Чей малыш?» и другие.

Наполнение уголка природы необходимым материалом будет зависеть от возраста детей и от требований Программы воспитания.

Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.

Таким образом, уголок природы в детском саду нужен не только как оформление детского сада, но и является необходимой составляющей педагогического процесса в дошкольном учреждении.

НА ЗАМЕТКУ. Методическая литература по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru. 

Условные знаки погоды. Изучение явлений погоды в детском саду и школе :: SYL.ru

Каждый день происходят перемены в погодных условиях. Малыши, начиная с детского сада, учатся характеризовать, описывать и узнавать явления природы. В каждой группе, начиная с младшего возраста, на стенах висит календарь природы, где дети ежедневно отмечают явления, которые происходят за окном. Это делается с помощью условных знаков погоды, нарисованных на плакате.

В каждой возрастной группе идет увеличение количества символов, так как знания детей расширяются. Они узнают многие новые явления погоды. В статье рассмотрим все известные символы и их разнообразие, как приучают детей определять погоду, направление ветра, измерять температуру и различать виды облачности.

Календарь погоды в младшей группе детского сада

Малыши еще не знакомы со всеми тонкостями явлений природы, они различают только несколько основных определений погоды. Когда на небе светит яркое солнце и нет туч, то день считается солнечным, и ребенок стрелку поворачивает острием на нарисованное солнышко. Когда на улице дождь, стрелка поворачивается на изображение тучки с каплями.

Если погода пасмурная, солнце спряталось за тучи, то стрелка поворачивается на рисунок, на котором облако наполовину перекрыло солнце. Зимой, когда сыплет снег, ребенок указывает на изображение тучки со снежинками. Условные знаки погоды для малышей больше похожи на картинки. Так дети сразу видят, что они должны выбрать.

Определение погоды в средней группе

На данном календаре погоды имеется уже больше символов, но они все еще представлены картинками. Добавляются такие погодные явления, как гроза, радуга. Дети уже знают, что не каждый дождь сопровождается громом и молнией. Есть еще картинка осадков с радугой. Ребята знакомятся с таким явлением во время летнего дождя, когда солнце освещает капли, находящиеся в воздухе. Радугу можно видеть и во время полива цветов воспитателем или рядом с фонтаном.

Также есть еще один из новых условных знаков погоды – это ветер. Сначала дети учатся понимать его присутствие. Для этого используется флюгер, ленточки, ветрячки, да и просто кусочки бумаги. Можно из окна групповой комнаты рассмотреть листву на деревьях. Если на улице есть ветер, то листики шевелятся, а когда его нет – остаются неподвижными.

Условные знаки явлений погоды у старших дошкольников

По такому календарю природы видно, насколько больше явлений погоды уже знают дошкольники. Эту схему также можно использовать и в начальных классах школы. Дети учатся отличать спокойную погоду от слабого или сильного порывистого, шквального ветра.

Также ребята уже могут понять, насколько изменилась температура воздуха. Отмечается разная – жаркая, теплая, прохладная или совсем холодная. На таблице условных знаков погоды различается такая температурная шкала изображением людей разных цветов. Если жарко, то человек – оранжевый, тепло – желтый. А вот замерзшие люди нарисованы холодными оттенками. В прохладную погоду – голубой, в морозные дни – синий.

Уроки окружающего мира

Условные знаки погоды в школе изучаются уже по общепринятой в мире системе обозначений. Это уже не картинки, а символы, о значении которых не всегда можно догадаться по внешнему виду. Указывается направление ветра стрелкой, обращенной в какую-то сторону света. Дети должны уметь различать и правильно показывать все четыре основные стороны света, а также промежуточные, например, северо-восточный или юго-западный ветер. Определяется направление флюгером.

Также в таком календаре отмечается и температура воздуха, которую смотрят по градуснику за окном школы. Иногда дети ведут календарь погоды целый месяц, заполняя в рабочей тетради пустые клеточки, в которых вписываются только обозначения условными знаками.

Чтобы правильно заполнять таблицу, знаки нужно выучить наизусть. Изучение некоторых не представляет труда. Например, снег обозначается снежинкой, роса похожа на капельку на траве, гололед – это скользкая дорога, поэтому нарисована волнистая линия.

Как отмечается сила ветра, тоже несложно запомнить. Штиль – просто стрелка, а с усилением его сил, увеличивается и количество черточек на ней.

При изучении знаков важно придумывать для ребенка какие-то сравнения, аналогии. Так будет проще все запомнить. Дети должны понимать ценность таких наблюдений. Применяются такие сборы информации и в метеосводках, полезны они для сельского хозяйства и сравнения погоды в данный день в разные годы. Учеными изучаются изменения погодных условий на планете, знания помогают вовремя посадить семена в почву, чтобы они не промерзли и дали здоровые побеги.

Фестиваль

Ward Museum Photo Festival | Ward Museum of Wildfowl Art Salisbury MD

16-18 июля 2021 г.

Посмотреть ВСЕ записи на 2021 год можно здесь

Галерея победителей в ближайшее время.

Список победителей 2021 года PDF

Музей диких птиц Уорд, Университет Солсбери приглашает фотографов присоединиться к нам на гибридное мероприятие, Фестиваль фотографий в музее Уорда, с онлайн- и личными записями, семинарами, виртуальным программированием и многим другим.Есть два подразделения: фотограф и молодежный фотограф (возраст 17 лет и моложе). Фотографы соревнуются за звание Гранд-чемпиона , а молодежные фотографы соревнуются за звание Гранд-чемпиона среди молодежи . Заявки стоят всего 5 долларов за фотографию (после того, как вы введете пять фотографий, вступительный взнос упадет до 4 долларов за фотографию).

Специальная всплывающая выставка: ее глазами

Ее глазами – это специальная всплывающая выставка только в Музее Уорда с 16 по 18 июля 2021 года (открывается в пятницу, 16 июля).На выставке представлены фотографии профессора Университета Солсбери Жанны Андертон и выпускников Университета Солсбери: Саманты Горди, Стефани Гроут, Карлы Мур и Жозефины Нунан. Присоединяйтесь к нам на приеме, организованном доктором Кентом Киммелем и доктором Рут Кэрролл в пятницу, 16 июля, с 16:00. до 18:00 Легкие закуски и возможность познакомиться с артистами!

Информация, правила и призы

Наши судьи

Жюри, семинары, виртуальное программирование и другой фестивальный контент будут объявлены как подтвержденные.Если вы заинтересованы в судействе, обучении, предоставлении виртуального контента или хотите назначить кого-то для судейства на 2022 год, обратитесь к директору мероприятия Кристи Клаттенбург по адресу [email protected].

16-18 июля 2021 года вход в музей прихода БЕСПЛАТНЫЙ. Браслеты за 5 долларов можно будет приобрести в Treetops Gift для посещения всех семинаров. Стоимость семинара будет основана на семинарах. Больше информации будет!

Лекции, семинары и многое другое в музее Уорд

Для получения подробной информации о лекциях щелкните здесь.

Пятница, 16 июля 2021 г.

10: 00–16: 00 – вход в галереи бесплатный

16: 00-18: 00 – Открытие приема для Ее глазами

Суббота, 17 июля 2021 г.

9: 00–10: 00 – Фотографы гуляют по пруду Шумакер с педагогом из музея Уорд Брендой Миллер

10: 00–16: 00 – вход в галереи и всплывающую выставку

бесплатный.

10-11 утра – 50 заданий, идей и подталкиваний, когда вы застряли с Жанной Андертон (требуется браслет)

11:15 – 12:15 – Нарушение правил и использование игры в творческом пути с Энди Гордоном (требуется браслет)

13:00 – 14:30 – Другая половина дня: пейзажи с использованием искусственного, окружающего и лунного света с Brian Zwit (требуется браслет)

13: 00–15: 00 – Фотографирование хищников в зоопарке Солсбери [20-минутные интервалы с четырьмя разными птицами, 10 долларов за сеанс за птицу.Место ограничено]

Воскресенье, 18 июля 2021 г.

10: 00–16: 00 – вход в галереи и всплывающую выставку

бесплатный.

10: 00–11: 00 – Смотреть глазами других людей с Эдвином Ремсбергом (требуется браслет)

11:15 – 12:15 – Обзоры портфолио с Брайаном Цвитом [5 долларов за 20-минутный обзор, необходима регистрация, доступно 5 слотов]

13:00 – 14:00 – Живое болото с Уильямом Кингом (требуется браслет)

15:00 – Список победителей размещен в Интернете

2021 Цифровые категории

Первое место в каждой категории разыгрывает Гранд Чемпиона

• Животные, кроме птиц – При поддержке Больница для животных Джонсон МакКи
• Птицы – При поддержке Фестиваля водоплавающих птиц
• Черно-белое
• Креативная концепция
  • Эта категория открыта для всех измененных изображений, а также художественных и абстрактных фотографий.
• Документальная и журналистская фотография (см. Тему)
  • Тема 2021 года: Активная природа: спорт на открытом воздухе и мероприятия в окружающей среде
  • Фотографы должны предоставить подпись к каждой фотографии до 100 слов.
• Дрон и аэрофотосъемка
  • Фотографии, сделанные с дронов, самолетов или сверху вниз
• Человек в природе
  • На этих фотографиях должны быть изображены люди, взаимодействующие с нечеловеческой природой
• Природные пейзажи
  • Пейзажи, незначительно или неявно измененные человеком.Разрешены человеческие постройки, но в центре внимания должен быть природный ландшафт
• Длинная выдержка и ночная фотография
• Растения
• Портретная фотография – При поддержке Lens-Art Photography
  • Сюда могут входить люди и другие животные
• Городские пейзажи
  • На этих фотографиях должны быть изображены городские среды обитания, которые могут включать здания, виды транспорта и другие искусственные сооружения.Допускаются изображения растений, людей и других животных.

2021 Категории для печати

Первое место в каждой категории занимает Гранд Чемпион. Конкурсанты этой категории войдут в онлайн, а затем отправят распечатанные фотографии по почте (см. Правила). Работы будут оценены и вывешены на стенах галереи в выходные на фотофестивале Ward Museum Photo Festival. Отпечатки, отправленные по почте, могут иметь размер от 8 × 10 до 16 × 20!

• Традиции Delmarva
  • Включает фотографии традиционных занятий и занятий, художественных традиций и других культурных традиций или фольклора, происходящих на полуострове Дельмарва.
• Фестивальная фотография
  • Фотографии, сделанные на фестивалях, в которых вы участвовали, или изображающие их
• Фотография еды

2021 5-минутный мини-документальный фильм Категория : Традиции Delmarva

При поддержке кинофестиваля в Оушен-Сити. Три лучших мини-документа будут показаны в Интернете во время фестиваля Delmarvalous (14 августа 2021 г.). Тематика должна включать культурное или природное наследие Дельмарвы, включая, помимо прочего, традиционные занятия и деятельность, художественные традиции и другой фольклор.Победитель, занявший первое место, получит два билета на кинофестиваль в Оушен-Сити 2022 года, а документальный фильм-победитель также будет показан на кинофестивале в Оушен-Сити 2022 года!

Хотите выиграть УДИВИТЕЛЬНЫЙ отдых в Оушен-Сити? Поделитесь своими фотографиями с помощью #SummerVibesWM, чтобы принять участие в нашем фотоконкурсе Summer Vibes, который является частью фотофестиваля музея прихода.

Мы хотим видеть фотографии, которые идеально отражают ваше собственное определение лета – может быть, это семейное барбекю, восход солнца на пляже, отдых у бассейна или расслабляющий костер.Введите свои фотографии с сегодняшнего дня до 17 июля до полудня, чтобы получить шанс на выигрыш:

• Двухдневное пребывание в @clarionresortoc (межсезонье)
• 10 пропусков на @official_oldprogolf
• Четыре пропуска на посещение музея спасательной станции @Ocean City
• Гроул пива из @burleyoak (обязательно 21, чтобы получить этот приз)
• Подарочная карта @rosenfeldsjewishdelicatessen
• Подарочная карта @islandcreameryva
• Бесплатное семейное посещение @ripleysbelieveitornotOC
• Две невероятные книги Джорджа и Сюзанны Херли по истории Оушен-Сити

Фотография-победитель будет объявлена ​​в течение недели фотофестиваля Ward Museum Photo Festival.Все представленные здесь фотографии – это фотографии сотрудников музея Уорд, на которых запечатлена их собственная летняя атмосфера.

Свяжитесь с нами по телефону 410-742-4988 доб. 106 или напишите по адресу [email protected], чтобы обсудить возможности спонсорства.

Спонсоры мероприятий

Придание значимости календарному времени – вдохновение для дошкольных учреждений

Календарное время является ежедневной частью многих дошкольных программ и учебных классов. Но действительно ли необходимо календарное время? В моем собственном классе календарное время было проблемой в течение многих лет, пока я не начал копать глубже и исследовать его.

Я стараюсь жить каждый день с философией «работай умнее, а не усерднее». Точно так же я стараюсь учить по тому же девизу. У меня есть мои дошкольники на короткое время, прежде чем они отправятся в детский сад, и я хочу убедиться, что я максимально использую каждую минуту, которую я провожу с ними.

Обучение должно быть осмысленным, а это означает, что мне нужно постоянно оценивать свои собственные подходы и методы.

Одно из действий, которое постоянно появлялось на моем радаре, – это календарное время.

Я работал в пяти разных школах за 17 лет работы в ECE, и календарь выглядит по-разному в зависимости от философии каждой школы.

В нескольких дошкольных учреждениях, в которых я был, а также в школах, которые я наблюдал во время получения степени, они делали это каждый день. Это был ритуал:

• Коврик для сидения по кругу
• Разговор о сегодняшнем дне
• Посмотрите, что было вчера
• Узнай, что завтра
• Запишите дату полностью, указав год
.

Напротив, я работал в организации, где календарное время было табу.Если бы тебя поймали с календарем, к обеду обезглавили бы…

Ну, может быть, они бы поняли чуть больше. Скажем так, никто не осмеливался попросить его в классе.

Честно говоря, я чувствовал себя полностью противоречащим самому себе, чувствуя неуверенность и смущение из-за двух полярно противоположных крайностей.

Но потом у меня был профессор, который дал мне некую точку зрения, которую я никогда не забуду.

Календарное время в дошкольном учреждении

Одна из моих самых уважаемых профессоров поставила меня на край сиденья в одном классе, когда она говорила о календарном времени.Я ловил каждое ее слово.

Она сказала нам, что четырехлетнему ребенку придется сделать календарь сотни раз (мне действительно жаль, что я не записал точное число сейчас), прежде чем они это поймут. Я скажу, что это 350 раз (и я знаю, что это приблизительный показатель).

Это означает, что для реализации концепции потребуется примерно полтора года календарного времени.

И это если они ходят в школу пять дней в неделю и учитель делает это каждый божий день.Мы говорим о годах и для детей, которые ходят меньше, чем с понедельника по пятницу.

Это, конечно, не означает, что заниматься календарными делами неправильно или что это вредит детям.

Для меня это означало, что я просто зря трачу кучу своего времени и их времени.

Я бы предпочел учить ребенка, когда он будет готов, или так, как это будет интересно для него.

Обучение – это радостный опыт, когда мы идем вместе с интересами ребенка и поддерживаем его в этом.

Но были времена, когда мне казалось, что в календаре полно пустых взглядов, долгих молчаливых пауз, и я говорю себе: «Мы только что сказали это вчера. И за день до этого. А до этого. Верно? Я думал, мы все были в одной комнате!?! »

Так как я не думаю, что обучение должно быть похоже на вырывание зубов, я сделал шаг назад и придал этому дополнительное видение.

Я бы никогда не попытался заставить пятимесячного ребенка, который просто сидит, попытаться научиться ходить. Я буду поддерживать их там, где они есть, и продолжать поощрять их развитие до тех пор, пока для них не наступит подходящее время.

Так почему я перетаскивал эти концепции по кругу, когда однажды они просто «щелкнули»?

Calendar Time: Хорошие намерения пошли наперекосяк, Лилиан Кац

Но я не единственный, кто сомневается в этой практике. Об этой «горячей теме календаря» написана действительно отличная статья Национальной ассоциации образования детей младшего возраста под названием «Календарное время для детей младшего возраста: благие намерения испортились».

Согласно этой статье, все сводится к тому, что календарное время для дошкольников и даже детских садов не имеет значения.

Маленькие дети могут понимать понятия «до» и «после», но не понимают дни недели. Будьте осторожны, чтобы не ошибиться с заучиванием наизусть.

На самом деле, по словам автора, Лилиан Кац, способность понять, сколько дней осталось от настоящего момента до будущего события, не произойдет, пока ребенку не исполнится 7-10 лет.

Вместо этого дети получают ценность от визуального расписания.

Испытание календарного времени

Если вы похожи на меня, вас могут интересовать очень продвинутые дети.Подойдет ли это им? Я определенно хотел найти ответ на этот вопрос, поэтому однажды я провел собственное исследование. Я начал учить календарное время моей самой продвинутой дошкольной группе. Если кто и догадается, так это она!

Итак, это была моя лучшая возможность. Два месяца мы работали над календарным временем. Каждый день она приходила, и я задавал «типичные вопросы о календарном времени».

«Что сегодня»? «Какой день был вчера»? «Что завтра»? «Сколько дней до _______»?

Мы просматривали их четыре раза в неделю, и через два стабильных месяца на мой вопрос был дан ответ.

Для ребенка, который так легко овладел навыками, я мог видеть, что это занятие все еще слишком продвинуто для нее.

Как сделать календарное время подходящим для развития?

Я оказался на перекрестке.

Я просто выкину всю концепцию? Делаем ли мы это время от времени? Могу ли я отрегулировать это, чтобы сделать его значимым?

К счастью, я решил, что действительно хочу изобрести способ, который подойдет всем. Я хотел предложить решение для тех учителей, которые просто любят календарное время, и я был полон решимости сделать его подходящим для развития дошкольников (и детских садов).

На самом деле, с тех пор, как это было изначально опубликовано, многие люди комментировали ниже отличные идеи о том, как они делают календарное время интересным.

И я собрал кучу идей, которые являются подходящими для развития способами изменения календарного времени.

Но я как раз собираюсь поделиться моментом «ага», который у меня был, когда я проводил календарное время и превращал его в увлекательную часть нашего дошкольного дня.

От времени круга до центра времени

Я решил, что хочу попробовать что-нибудь новенькое.

Вы когда-нибудь чувствовали, что календарное время занимает так много времени по кругу?

После дней недели, месяцев в году, считая до 20+, разговоров о закономерностях, выполнения ежедневных помощников, произнесения Клятвы верности, прослушивания приветственной песни, чтения книги и обсуждения концепции, круговое время может быть слишком долго.

Хорошо, я знаю, что не все делают все эти вещи, но, возможно, вы делаете или знаете кого-то, кто это делает.

А потом дети не могут усидеть на месте.

И тогда вы чувствуете, что обращаетесь к поведению, а не к тому, о чем действительно хотите поговорить в течение кругового общения.

Я бы предпочел потратить время на создание сообщества и содержательные обсуждения. Время в кругу предназначено для установления отношений, построения доверия, взаимодействия друг с другом и рассказывания историй. Но я чувствовал, что все это стало второстепенным.

Вот как я полностью преобразовал календарное время.

Я решил, что вместо того, чтобы использовать его в большой группе, мы поместим его в центральное время на одной стороне моего мольберта.

Дети могут приходить и уходить, когда им заблагорассудится, и проводят столько, сколько хотят.Они могут потрогать его, переставить и просто исследовать!

Подождите ??? Я только что сказал, что позволил своему классу полностью управлять календарем?

Я уверен!

Придание значимости календарному времени

Мой интерактивный календарь в основном посвящен математике, и я даже не вспоминаю дни недели.

Ну, я делаю это и другими значимыми способами, например, с песнями из Music With Nancy, но я не делаю этого с интерактивным календарем. Давайте будем честными, дети могут выучить песни тех дней недели в мгновение ока.

Основная цель этого календарного времени – познакомить дошкольников с тем, как выглядит календарь, и дать им больше уверенности в цифрах.

Но больше всего? Мои ученики получили возможность получать удовольствие и заниматься сопоставлением, сортировкой, построением паттернов, распознаванием чисел и т. Д.

Пробудил ли я ваш интерес?

Я расскажу подробнее…

Вот наши материалы:

Чтобы сделать его достаточно прочным для мизинцев, я ламинировал все числа и добавил точки на липучке.

Мягкая сторона календаря и царапающая сторона цифр. Но давайте будем честными, это не имеет значения. Но правильно их центрировать. Скажем так, я выучил это на собственном горьком опыте, ха.

Каждый день я пишу номер, который мы записываем, сухим мелком для стирания. Маркеры для сухого стирания стираются слишком легко, поэтому цветные карандаши идеальны.

Затем я кладу числа в контейнер, чтобы они находили внизу мольберта. Время от времени вы даже можете видеть в нашем календаре числа, написанные детьми.

Они любят совмещать ламинированные карточки с номерами, написанными от руки!

Календарное время теперь имеет гораздо большее значение! Иногда в центре календаря играет только один ребенок, но часто я нахожу там двух друзей, помогающих друг другу. Обычно в течение нескольких минут я вижу завершенный календарь после отличной командной работы.

Это действительно был невероятно успешный подход к календарному времени.Я обнаружил, что понимание цифрами и количеством моего дошкольника резко возросло. Календарное время больше не является задачей – это интерактивный опыт, движимый интересами каждого ребенка. Мы даже не делаем это каждый месяц, лишь бы они находили это полезным и интересным.

И если честно, календарное время еще никогда не было лучше!

Хотите подключиться еще? Присоединяйтесь к моей серии бесплатных писем, чтобы стать учителем All-Star!

Похожие сообщения:

Другой способ научить детей концепциям времени, которые имеют значение и имеют отношение к детям, можно найти в Первом наборе календаря, который подходит для детей 2-7 лет:

А вот еще несколько способов сделать календарное время подходящим для развития:

Кэти провела вместе 17 лет в сфере дошкольного образования в качестве учителя, владельца дошкольного учреждения и писателя-педагога.Она работала в коммерческих и некоммерческих программах, школах с высоким уровнем риска, а также начала совместную дошкольную программу на дому и на открытом воздухе. Она обожает быть мамой троих детей, а ее младший в настоящее время учится в дошкольном учреждении.

Последние сообщения Кэти Т. Кристиансен (посмотреть все)

Прогулки с божьей коровкой на природе | Общественные прогулки (возраст 0–6 со взрослыми)

Обновление COVID-19 – Покрытия для лица

Согласно правилам штата и города, закрытие лица не является обязательным при участии в этой программе.COVID-19 по-прежнему присутствует в наших сообществах, поэтому дети, взрослые, посетители, волонтеры и сотрудники на «Божьей коровке» должны принять решение в отношении покрытий для лица, которые им подходят.

---

Прогулки на природе с божьей коровкой

Прогулки на природе с божьей коровкой – это способ для детей от 0 до 6 лет (и взрослых) исследовать местный Портлендский парк. Педагоги по природе помогают семьям обращать внимание на растения и животных. Прогулки рассчитаны на детей и не ограничены. Педагоги по природе гуляют с детьми в небольших группах.Дети учатся через вопросы, наблюдение и игру. Группы медленно перемещаются по парку, часто останавливаясь. Таким образом, у детей есть время замечать окружающие их растения и животных. Если у нас есть дополнительное время, мы можем также прочитать рассказ, спеть песню или использовать кукол для творческой игры.

Прогулки длятся один час. Контент предназначен для детей в возрасте от 18 месяцев до 6 лет. (Приглашаются младшие братья и сестры до 18 месяцев. Пожалуйста, сообщите нам их имена и возраст, когда будет предложено во время регистрации.)

Во время исследования с педагогом по природе дети берут небольшой рюкзак Божья коровка, содержащий несколько инструментов, которые легко чистить:

• Увеличительное стекло
• Маленькая пластиковая ванночка с крышкой
• Металлическая ложка
• Ламинированное цветовое колесо для соответствия
• Пластиковая коробка для жучков
• Пластиковая кисть
• Маленькое игрушечное насекомое для творческой игры

Для получения дополнительной информации, напишите по электронной почте envigoned @ portlandore.gov или позвоните по телефону 503-823-1149.

Мы предлагаем еженедельные прогулки для широкой публики, но мы просим дошкольные группы, классы и организации с более чем пятью детьми запланировать индивидуальную группу Ladybug Walk . Информацию о индивидуальных групповых прогулках по божьей коровке можно найти здесь.

---

Изменения в программе во время пандемии COVID-19

Ladybug Walks содержат рекомендации, соответствующие протоколам COVID-19. Если вы заинтересованы в участии, внимательно прочтите подробности.

Мы будем предлагать две прогулки каждый день по программированию весной (9:30 и 11:00) и одну прогулку каждый день летом (10:30). Убедитесь, что вы регистрируетесь для правильной прогулки. На каждую прогулку доступно 12 мест для участников (в это количество не входят взрослые).

Прогулки длятся один час, если не указано иное.

Все дети и взрослые должны иметь возможность следовать этим правилам, чтобы участвовать в прогулке:

• Требуется регистрация. Все дети от 18 месяцев до 6 лет должны зарегистрироваться. Перечислите информацию о взрослых и младших братьях и сестрах, которые будут приходить во время регистрации.
• Маскировка лица не обязательна для всех детей, взрослых, посетителей, волонтеров и персонала.
• Приходите только в том случае, если вы здоровы! Если вы заболели новым или усилившимся кашлем, лихорадкой, одышкой или недавней потерей вкуса или запаха, пожалуйста, выйдите из программы, чтобы обезопасить других.Вы получите полный возврат средств. Выведите деньги онлайн или позвоните по телефону 503-823-1149.
• Детям и взрослым будет предложено продезинфицировать руки перед получением рюкзака. Инструменты дезинфицируются между прогулками, а совместное использование сводится к минимуму. У нас будет в наличии дезинфицирующее средство для рук.

наверх

---

Предстоящие прогулки: время, даты и места

Прогулки происходят в дождь или в ясную погоду. Мы находимся вне дома 100% времени.Пожалуйста, одевайте и детей, и взрослых в теплую одежду, дождевики и резиновые сапоги в холодные и влажные месяцы. Мы предлагаем шапки и варежки, а также полную смену одежды на тот случай, если ваш малыш будет топать лужу.

Пожалуйста, приходите на пять минут раньше, чтобы пройти обследование, зарегистрироваться и связаться с вашим учителем природы. Расположение меняется каждую неделю. Мы стараемся планировать прогулки по северо-западу, юго-западу, северу, северо-востоку и юго-востоку Портленда каждый месяц. У вас есть предложения по парку Портленд, который был бы хорошим местом для вашей семьи? Дайте нам знать!

Зарегистрируйтесь на прогулку, перейдя по ссылкам ниже!

При регистрации ребенка вам будет предложено указать имя и номер телефона взрослого, который будет присутствовать на прогулке.Плата взимается только с детей в возрасте 2-6 лет.

Весенние и летние прогулки – с мая по август 2021 года

Примечания к каждому месту приведены ниже.

9067 ванные комнаты, прилегающие к бревенчатой ​​парковке вдоль SE Oaks Park Way (примерно в квартале к северу от SE Spokane Street) теннис суды вдоль 37-й авеню NE (всего в одном квартале к северу от Эйнсворт-стрит).

Marshall Park

Холмы и тропы с мягким покрытием. Через парк протекает Трион-Крик и несколько небольших притоков.

Alberta Park

Равнина с мощеными дорожками, тропами с мягким покрытием и лужайками. Планируем посетить Природный заповедник!

Lincoln City Park

Ровный участок с мощеными дорожками и лужайками.

Теннисные корты Columbia Park

Плоский участок с мощеными дорожками и лужайками. Планируем посетить Природный заповедник!

Oaks Bottom Wildlife Refuge

Значительный холм от парковки до пруда Tadpole. Сочетание мощеных дорожек и троп с мягким покрытием. Мы посетим пруд с головастиками – рекомендуются резиновые сапоги. Необязательно: возьмите с собой светлые пластиковые ванны или чашки для йогурта, чтобы окунуться в пруд в поисках головастиков!

Природный заповедник Уитакер-Прудс

Равнинный участок с тропами только с мягким покрытием.У нас будет доступ к воде в пруду и доступ к Колумбийскому Слау с помощью плавучих доков. Купание запрещено. Необязательно: принесите светлые пластиковые ванны, мерные чашки, старые лотки для кубиков льда, сетки или ковши для поиска личинок водных насекомых.

Wallace Park

В основном равнинный, с мощеными дорожками и лужайками.

Woodstock Park

Ровный участок с мощеными дорожками и лужайками.

Луг опылителей в парке Габриэля

Холмы с в основном мягкими дорожками на лугу опылителей и в естественной зоне – некоторые мощеные дорожки, если мы поедем в парк Габриэля.Мы планируем посетить Природный заповедник и увидеть луг опылителей!

Теннисные корты Irving Park

Пологие холмы и равнины с мощеными дорожками и лужайками. Планируем посетить природный заповедник!

Kenilworth Park

В основном ровный, с мощеными дорожками и лужайками. Небольшие холмы в одной части парка.

Соборный парк

Равнина с мощеными дорожками, тропами с мягким покрытием, лужайками и выходом на набережную. Район рядом с рекой весь песок.Есть доступ к воде, но купание запрещено. Рекомендуются резиновые сапоги.

Природный парк Пауэлл-Бьютт

Значительные холмы с мощеными дорожками и тропами с мягким покрытием. Один из маршрутов к вершине – доступный для детских колясок и инвалидных колясок, но имеет значительный уклон.

Городской парк Эйприл-Хилл

Равнина с мощеными дорожками, тропами с мягким покрытием, тротуарами и лужайками.

Cully Park

Ровный участок с мощеными дорожками и лужайками. Несколько пологих холмов, опоясывающих Сад сбора туземцев.

Sellwood Riverfront Park

Тропы с мягким покрытием, лужайки и песчаная набережная. В основном пологий, но на спуске к реке есть уклоны и обнаженные корни. Купание запрещено. Рекомендуются резиновые сапоги.

Overlook Park

В основном ровный, с мощеными дорожками и лужайками.

День недели	Дата	Время	Местоположение	Место встречи	Номер действия
Среда	Май 19	9:30 утра Sell	1127921
среда	май 19	11:00	Sellwood Riverfront Park	Встреча у ванных комнат, прилегающих к журнал парковки вдоль SE Oaks Park Way (примерно в квартале к северу от SE Spokane Street)	1127922
вторник	25 мая	9:30 утра	Overlook Park	Встретимся у деревьев возле тупика -sac на N Fremont Street, к западу от N Interstate Avenue.	1127923
вторник	25 мая	11:00	Overlook Park	Встречаемся на деревьях возле тупика на N Fremont Street, к западу от N Interstate Avenue.	1127924
наверх
среда	2 июня	10:30	Spring Garden Park	Встреча у входа в парк вдоль SW Dolph Court (между SW 30 и 35 авеню)	1128179
Среда	9 июня	Извините!	Нет прогулки	Ladybug Walk Hiatus	(Персонал недоступен)
Среда	16 июня	Извините!	Не ходить	Ladybug Walk Hiatus	(Персонал недоступен)
Среда	23 июня	10:30 утра	Fernhill Park	1128180
Среда	30 июня	10:30 утра	Совет Крест Парк	Встреча в каменном круге на вершине Совета Крест. (1120 SW Council Crest Drive.)	1128181
наверх
среда	июля 7	10:30 утра	Luuwit View Park	Встреча под красочным навесом возле главного входа на парковку (NE 127-я авеню и Фремонт-стрит)	1128182
Среда	14 июля	10:30	Природная зона Марикара	Встреча на тропе у северо-восточного входа в природную зону вдоль SW 25-й авеню (приблизительно адрес 10440 SW 25th Avenue).	1128183
Среда	21 июля	10:30	Pier Park	Встреча в тупике на пересечении N Bruce Avenue и James Street.	1128184
Среда	28 июля	10:30	Грант Парк	Встреча у восточного входа в парк (на пересечении 36-й авеню NE и улицы Брази).	1128185
к началу
среда	4 августа	10:30	Creston Park	Встретимся на деревьях у парковки (на SE 43rd Avenue и Rhone Street.)	1136393
Среда	11 августа	10:30 утра	Argay Park	Встреча возле теннисных кортов на NE 141st Avenue и Failing St. 18	10:30	Hoyt Arboretum	Встреча в Stevens Pavilion, напротив центра для посетителей (4000 SW Fairview Blvd)	1136395
Среда	полуостров 25 августа	Park	Встреча у крытой эстрады у Розового сада на авеню N Альбина и улица Эйнсворт.	1136396

наверх

---

Ценообразование «Плати сколько сможешь»

Как всегда, плата за Ladybug Walk основана на расценках «Плати сколько можешь» . Прогулки указаны как 9 долларов за ребенка. При регистрации воспользуйтесь доступной скидкой в ​​3 доллара, чтобы снизить стоимость до 6 или 3 долларов на ребенка (в возрасте от 2 до 6 лет). Дети 18-24 месяцев могут зарегистрироваться, но посещать их бесплатно.

При появлении запроса во время регистрации укажите имя, фамилию и номер телефона взрослого, сопровождающего ребенка (детей).

Перечислите всех младших братьев и сестер, которые придут вместе, когда будет предложено во время регистрации.

наверх

---

Взрослые, идущие на прогулку – нам нужна ваша помощь!

Когда семьи прибудут на место, им будет поручено гулять в небольшой группе из 3-5 детей (и взрослых, сопровождающих этих детей). Каждую группу возглавляет один из наших дошкольных воспитателей природы. Это будет ваша путешествующая группа на всю программу.

Как воспитатели, мы хорошо делаем то, что делаем, но мы привыкли делать это вместе с детьми.Если вы записываете своего ребенка на предстоящую прогулку, мы планируем использовать вас, чтобы помочь нам преодолеть этот двухметровый разрыв:

• Планируйте, что вы будете заниматься все время. (Отложите телефон и список мысленных дел. Исследуйте вместе с ребенком.)
• Одевайтесь по погоде! План на дождь. Добавьте слой. Приходите с обувью, подходящей для ходьбы по мокрой траве или по грязной тропе.
• Проявите любопытство вместе со своим ребенком. Притормозите, спуститесь на землю и осмотритесь.
• Сбавьте темп. Какой подарок иметь на этот раз возможность исследовать вместе. Воспользуйтесь этим.
• Откажитесь от ответов. Вместо того, чтобы забивать ребенку голову фактами или вещами, которые вы считаете интересными, следуйте их примеру. Маленькие дети больше заинтересованы в процессе исследования, чем в именах и фактах о природе.

Мы будем рядом, чтобы направлять, ободрять и волноваться, но вам нужно будет протянуть нам руку.

наверх

---

Знакомьтесь, преподаватели!

---

Рисунки с предыдущих прогулок

Педагог работает с семьей на прогулке в городском парке. Ребенок находит маленькую ошибку, чтобы положить ее в ящик для жуков. Ребенок и родитель используют лупу, чтобы посмотреть на жучок. в парке в рюкзаках из божьих коровок. Дети экспериментируют со звуком, используя ложки и забор.

---

Вернуться к началу

30+ идей для семейных фото-стен, которые оживят ваши фотографии

Создание семейной фотостены позволяет собрать ваши любимые фотографии фотографии вместе и оживите их у себя дома.Семья и друзья, которые навещают вас, могут увидеть ваши особенные воспоминания, но, что наиболее важно, вы почувствуете любовь, которая всегда вас окружает.

В дополнение к тому, что ваша семейная картинная стена сочетается с домашним декором, создание лучшего дисплея требует определенного планирования. После того, как вы выбрали дизайн, закажите распечатки в рамках или на холсте, чтобы реализовать свой проект.

1. Выберите тему

Выберите тему, например, семья, друзья или отпуск, и убедитесь, что ваши фотографии соответствуют этой теме.Так же, как для создания одинаковых фотографий в фотографиях, рамки должны иметь общую атмосферу, даже если они не совсем совпадают. Например, выбирайте деревянные рамы разной отделки или группируйте латунные рамы под старину разной формы.

2. Создание выступов для фотографий

Разместите фотографии и произведения искусства в рамках на нескольких полках. Сложите дизайн слоями различных форм, цветов и размеров, чтобы добиться максимальной визуальной привлекательности.

3. Построение рядов и столбцов

Создайте семейную фотостену с набором фотографий.Включите откровенных детей, которые играют, смеются и наслаждаются свежим воздухом. Равномерно расположите свои изображения в ряды и столбцы с помощью наших пользовательских фотоплит, чтобы вы могли легко превратить свои любимые воспоминания в любимые настенные украшения, которые можно перемещать, не повреждая стены. и при этом сделать вашу семейную стену целостной. Включите фотографии семейного питомца, пейзаж из отпуска и отдельные снимки, но не забудьте выбрать подходящие стили кадра, чтобы создать плавность в своем дизайне.

5. Используйте пенопласт

Источник: Bits of Everything

Эта семейная стена с фотографиями, сделанная из большой пенопластовой плиты в качестве основы, запечатлела ряд любимых воспоминаний: научиться ходить, наблюдать закат и играть в листьях. Заранее создав макет из пенопласта, вы сможете расположить фотографии в нужном вам порядке.

6. Составьте стену галереи

Эта галерея идеально подходит для создания акцентной стены в гостиной или спальне. Создайте свой, сформировав галерею фотографий, оформленных в уникальных рамках.Независимо от того, какие фотографии вы выберете, ваша семейная фотостена будет гармоничной.

7. Измените назначение окна

Источник: Capturing Joy

Превратите старое окно со стеклами в рамку для нескольких фотографий – от снимков вашей семьи, играющей на пляже, до совместного отпуска. Создайте единство внутри произведения, выбрав фотографии с похожими цветовыми схемами. Для дополнительного стиля обведите каждую панель краской одинакового цвета.

8. Создайте черно-белый разворот

Независимо от того, относятся ли фотографии к дню свадьбы или недавнему сеансу семейного портрета, отредактируйте их, чтобы сделать их черно-белыми.Полностью охватите двухцветную тему с белыми рамками и белой матовой поверхностью. Чтобы привнести индивидуальность и жизнь на дисплей, расположите фотографии на разных уровнях и высоте, а не в одну прямую линию.

9. Соберите свои панорамы

Эти развороты идеально подходят для панорамных снимков – например, красивых пейзажей во время летних каникул или видов на стадион во время недавней спортивной прогулки – эти развороты на холсте захватывают всю сцену. Выровняйте несколько рамок для создания ощущения галереи. Комбинируйте и подбирайте толщину оправы для достижения необходимого контраста.

10. Go Antique

Источник: Karen Hill Photography

Создайте семейную стену для картин в старинном стиле с декоративными металлическими и деревянными рамами. Не бойтесь смешивать формы, например круглые и квадратные, на одной стене. Обязательно оставьте немного свободного места для удобного просмотра.

11. Создайте временную шкалу

Представляйте фотографии в хронологическом порядке. Ставьте даты на фотографии, чтобы показать, как семья росла и развивалась на протяжении многих лет. Выберите семейные портреты или снимки из отпуска, чтобы оживить вашу семейную фотостену.

12. Смешайте

Создайте сочетание стилей в одной стеновой галерее: фото-клипборды, изображения в рамке и проволочную доску. Включите также множество стилей фотографий, таких как городской пейзаж и крупные планы ваших любимых людей. Глаза естественно притягиваются к развороту с текстурой и размером.

13. Включите отдельные снимки

Создайте свою семейную стену с фотографиями с увеличенными фотографиями каждого члена семьи. Они могут петь, танцевать или позировать перед камерой. Принесите это вместе с полным семейным портретом.Обязательно печатайте фотографии на высококачественном материале, чтобы они выглядели максимально резкими.

14. Осветление с помощью белого

Выберите белые маты и рамки для вашего массива фотографий, который может включать как семейные портреты, так и откровенные снимки с прогулки в парке или недавнего праздничного собрания. Закрепите фотографии на стене немного асимметрично, чтобы создать визуальное разнообразие. Добавьте особой индивидуальности с помощью акцентного украшения, например, с ключами от каждого дома, в котором жила ваша семья.

15. Пусть путешествия будут темой

Источник: Live Laugh Rowe

Есть пачки семейных фотографий с отпуска? Покажите их вместе на семейной стене с фотографиями, посвященной путешествиям. Разнообразьте свою стену, включив в нее пейзажи, откровенные фотографии и групповые снимки.

16. Планируйте разнообразную композицию

Источник: Lookie What I Did

Лучшие идеи семейных стен намечены заранее. Это особенно верно, когда вы включаете в себя различные предметы, такие как фотографии, часы и подвесные корзины.Гармонизируйте свою композицию с помощью центрального цвета, например, темно-коричневого или черного.

17. Сочетайте цвета

Хотя многие идеи для семейных фотообоев основаны на однотонных рамах и акцентах, в этом дизайне используется целый ряд нейтральных цветов. Он дополнен уникальными предметами, такими как произведения искусства, сделанные своими руками, деревянная стрела и семейные фотографии в рамках.

18. Сформируйте сердце

Создайте коллаж в форме сердца, полный любви. Выберите фотографии с надписью “люблю”, будь то любимое местечко, место отдыха или человека.Сгруппировав ваши фотографии близко друг к другу, гости смогут увидеть много любимых воспоминаний за один простой просмотр.

19. Попробуйте расположение без рамки.

Фотографии на стене галереи не обязательно должны иметь рамки. Выберите свой любимый стиль без рамки, например печать на холсте или металле, и распечатайте фотографии того же размера. Смешайте различные крупные планы и боевые кадры для разнообразной аранжировки. Чтобы дисплей действительно выделялся, обязательно используйте лучший дизайн для печати на холсте.

20. Разнообразьте свое распространение

Источник: Classy Clutter

Создайте семейную фотостену, используя недавние семейные портреты.Совместите фотографии в рамах и зеркала на одной стене, чтобы создать контраст. Фирменный цвет, как в этих золотых оправе, визуально соединяет все ваши украшения.

21. Добавьте цветы

Усильте эмоциональный отклик вашего фотоэксплея, добавив картины в ваш разворот. Цветочный узор хорошо сочетается с фотографиями, сделанными на открытом воздухе. Установите детали асимметрично, чтобы улучшить текстуру.

22. Выберите диапазон ракурсов

Источник: One Love Photo

Выберите фотографии с разными ракурсами камеры: фотография, на которой ваши ноги сфокусированы на песке, и изображение ваших лиц, когда вы идете по пляжу.Придайте своему дизайну дополнительное измерение, приклеивая фотографии к деревянным доскам. Деревянные детали добавят текстуру вашим стенам и свяжут все вместе.

23. Максимизируйте свою тему

Использование фотографий на одну и ту же тему – например, из похода в лес или поездки в центр города – привнесет гармонию в вашу фотостену. Попробуйте квадратные фотографии, чтобы получить уникальный дизайн, привлекающий внимание зрителей.

24. Включите любимые цитаты

Обогатите свой дом настенными рисунками, которые вдохновляют вас, например, эти откровенные семейные фотографии и обнадеживающие фразы.Комбинируйте акцентные элементы с фотографиями, чтобы добиться баланса и разнообразия.

25. Сделайте часы

Источник: Photojojo

С таким дизайном пусть каждый час представляет что-то особенное. Рассмотрите набор фотографий, чтобы представить каждую цифру на часах, например, любимые семейные развлечения, праздничные традиции и поездки на выходные. Добавьте к часам простой механизм с часовой и минутной стрелками.

26. Используйте свои фотографии из Instragram

Источник: Taming Twins

Перенесите свои фотографии из Instagram со своего телефона на стену.Распечатайте свои любимые снимки, особенно те, которые показывают истинный характер вашей семьи. Может быть, это посещение спортивного мероприятия, поездка в яблоневый сад или совместная игра в настольную игру. Поместите свои фотографии в простые рамки, чтобы получить изящный, но стильный вид.

27. Подберите свой другой домашний декор

Когда дело доходит до семейных фотостен, самое важное – совместить ваш дизайн со стилем вашего другого домашнего декора. Включение ряда семейных фотографий, например, из отпуска или повседневной жизни, показывает близость вашей семьи.

28. Создайте фото-доску

Создайте свою собственную фото-доску, чтобы легко обновлять изображения, такие как школьные фотографии, основные моменты спортивного сезона и музыкальные концерты. Закрепите свои фотографии на пробковой доске или магнитной доске – и не забывайте свои акценты, такие как word art и узорчатая бумага.

29. Каскадирование фотографий

Идеально для стены, ведущей вниз по лестнице, каскадное расположение оптимизирует ваше пространство. Разместите одну-две фотографии вертикально, но не более, чтобы их было удобно просматривать. Выбирайте фотографии с естественным видом, например, те, на которых вы отдыхаете на заднем дворе, катаетесь на велосипеде или отдыхаете в кемпинге.

30. Заполнить всю стену

Оптимизируя пространство всей стены, вы можете подарить ряд любимых воспоминаний, от празднования выпускных до строительства замков из песка и совместного открытия подарков во время праздников. Используйте однотонные рамки, такие как красный, черный и белый, чтобы создать единство в своем дизайне.

31. Go Geometric

Источник: проект Caldwell

Создайте геометрический рисунок, вбив гвозди в стену в определенном порядке. Обязательно заранее нанесите на карту свой узор линейкой и карандашом.Как только у вас получится правильный дизайн, соедините точки на ногтях веревкой и прикрепите свои фотографии пластиковыми зажимами или прищепками.

32. Добавьте персонажа

Источник: The Crazy Craft Lady

Добавление текстуры и индивидуальности на стену с фотографиями очень важно для визуальной привлекательности. Выбирайте фотографии с большим количеством персонажей, например тупые лица крупным планом или откровенные фотографии членов семьи, которые проводят время вместе. Разнообразие изображений и уникальные рамки сделают вашу семейную фотостену поистине уникальной.

33. Выделите индивидуальные и семейные снимки

Источник: Дом кузнецов

Эта веселая семейная фотостена украшена яркими портретами и яркими красками. Индивидуальные кадры, в том числе игривые откровенные кадры и профессиональные позы, позволяют раскрыть истинную личность каждого человека. Групповые фотографии олицетворяют единство семьи и придают дизайну ощущение целостности.

34. Установите настроение счастливым

Источник: Simple Stylings

Создайте подвесной фотоэкран с веселой тематикой.Выберите фотографии, на которых запечатлены счастливые, веселые и веселые моменты вашей семьи – будь то чтение рассказов, созерцание звезд или совместное празднование дней рождения. Привяжите несколько фотографий к одной нити и пусть все они свисают с вешалки для одежды.

Заключение

Создание запоминающейся и привлекательной фотостены начинается с творческой семейной фотографии. Попробуйте одеться в подходящие наряды или сфотографироваться во время любимого семейного мероприятия, чтобы сделать фотографию уникальной для вашей семьи.Помня о своих любимых фотографиях, создайте индивидуальную фотокнигу или персонализированные настенные рисунки, которые можно использовать для украшения гостиной, домашнего офиса или кухни.

Также интересны:

Центр природы Цинциннати | Посетите нас

Наше обновление о коронавирусе – по состоянию на 29.04.2021

[29.04.21 14:30] Согласно новым правилам CDC, маски больше не требуются на наших трассах. Обратите внимание: маски по-прежнему необходимы во всех наших зданиях и в программах, когда невозможно поддерживать социальное дистанцирование.

[16.02.2021 10:15] Обратите внимание, что маски по-прежнему необходимы во всех наших зданиях и на наших тропах при проезде других.

[11.09.2020 15:16] Наличные деньги принимаются в сторожке. Обратите внимание, что маски по-прежнему необходимы во всех наших зданиях и при проезде других людей по нашим тропам.

[10.10.2020 9:50] Примечание для лиц, не являющихся членами клуба: наличные в стойле регистрации не принимаются. Вы можете оформить предварительный входной билет онлайн здесь или запланировать использование кредитной карты при поступлении.

[29.09.2020 15:55] Изменения в регистрации 1 октября 2020 г. С 1 октября мы больше не будем требовать от посетителей регистрироваться для посещения Роу Вудс. После тщательного рассмотрения отзывов участников и посетителей, изучения данных о посещениях за последние три года и наших текущих протоколов безопасности, мы уверены, что сможем и дальше предоставлять вам здоровое место для отдыха на природе в Rowe Woods без регистрации.

Во время этой пандемии мы ввели строгие меры безопасности, чтобы защитить наших посетителей, участников программы и персонал от COVID-19.Благодаря этим протоколам мы успешно приняли более 1200 детей в наши летние лагеря, более 100000 человек на наших тропах и сотни семей для участия в наших программах, включая походы со светлячками, прогулки с птицами и ужин под звездами. Мы гордимся своей приверженностью безопасности и полны решимости и дальше обеспечивать вашу безопасность во время посещения.

Мы по-прежнему будем требовать, чтобы маски постоянно носили внутри всех наших зданий. Маски также необходимо носить на улице, если вы не можете находиться на расстоянии шести футов от других.Сюда входят наши программы и когда люди проезжают по нашим тропам. Мы будем внимательно следить за посещением и при необходимости можем вернуться к обязательной регистрации для посещения.

Ваша поддержка на протяжении всего этого кризиса была и будет жизненно важной для нашего успеха. Спасибо за то, что вы являетесь частью семьи и сообщества нашего Центра Природы.

[28.07.2020 9:41] Приказ о масках в масштабе штата и посещение природного центра: 23 июля губернатор ДеВайн издал распоряжение о масках в масштабе штата, требующее, чтобы люди всегда носили маски для лица в общественных местах.Что это значит для посетителей Центра природы Цинциннати? Посетители должны носить маску:

• Внутри всех помещений (Центр для посетителей Rowe, Krippendorf Lodge, Groesbeck Estate, туалеты).
• На открытом воздухе, когда вы не можете находиться на расстоянии шести футов от людей, которые не являются членами вашей семьи. Мы понимаем, что наши тропы не более шести футов шириной. В целях соблюдения правил и защиты опыта каждый должен маскироваться, когда проезжает мимо других по нашим тропам.

[01.07.2020 7:15] С 1 июля 2020 года Nature PlayScape снова открыт для посетителей. Для посещения Роу Вудс по-прежнему требуется предварительная регистрация.

[31.05.2020 14:00] 1 июня 2020 года Роу Вудс природного центра Цинциннати откроется для участников и нечленов. Регистрация на определенные временные интервалы посещения требуется для всех, и существуют новые протоколы и правила. Также будут открыты все тропы, дощатые настилы, Центр для посетителей Rowe и The Nature Shop.Во всех помещениях необходимо будет носить маски. Прочтите полный список правил и зарегистрируйтесь для посещения здесь.

[04.09.2020 16:55] Локации Rowe Woods и Long Branch Farm & Trails Центра природы Цинциннати теперь открыты ТОЛЬКО для ЧЛЕНОВ. Участники должны предварительно зарегистрироваться на день и время посещения. Введены новые политики и строгие процедуры для обеспечения социального дистанцирования. Все туалеты, общественные здания (включая беседки, места для пикников, домики и т. Д.) Закрыты.Полный список правил читайте здесь.

[04.07.20 8:40] Природный центр Цинциннати, Роу-Вудс, ферма и тропы Лонг-Бранч в настоящее время закрыты. Все программы отменены до 1 мая. Мы продолжаем следить за ситуацией и будем предоставлять обновления по мере их появления.

[23.03.20 14:00] Мы делаем это объявление с тяжелым сердцем. Начиная со вторника, 24 марта, по понедельник, 6 апреля, в соответствии с приказом губернатора ДеВина о предоставлении убежища на месте, мы будем закрыты, чтобы помочь защитить здоровье и безопасность наших членов, посетителей, сотрудников и сообщества в -большой.Это закрытие коснется как локаций Rowe Woods Центра природы Цинциннати, так и локаций Long Branch Farm & Trails.

Почему мы закрываемся, когда открыты общественные парки? Как негосударственная некоммерческая организация, мы не подпадаем под исключение для общественных парков. Вместо этого мы – и наши сотрудники – подпадаем под действие правила несущественной некоммерческой деятельности. Мы не можем приступить к работе, чтобы поддерживать наши тропы, открывать наши ворота или обеспечивать безопасность наших посетителей и нашей земли.

Мы также хотим защитить здоровье всех членов нашего сообщества – посетителей, членов, спонсоров, сотрудников и других людей – насколько это возможно.Прямо сейчас это означает социальное дистанцирование и пребывание дома. Это сложно, но это правильный выбор для всех, кто нас окружает.

Мы знаем, как много значило для всех вас открытие наших маршрутов во время развертывания этого кризиса COVID-19 – это много значило и для нас. Благодарим за понимание и постоянную поддержку Природного центра.

Мы призываем вас продолжать гулять на свежем воздухе в своих дворах и окрестностях и делиться с нами своими открытиями на природе. Мы будем публиковать информацию о домашних мероприятиях на природе и делиться с вами тем, что сейчас делают наши сотрудники, чтобы оставаться на связи с природой в свое свободное время дома, в наших каналах социальных сетей.

По мере появления новостей мы будем сообщать вам обновления как можно быстрее. Пожалуйста, проверьте здесь и на нашем веб-сайте актуальную информацию. Будьте в безопасности и проведите это время с семьей и друзьями.

Этот кризис пройдет, и мы будем очень благодарны за возвращение вас на наши прекрасные тропы.

[18.03.20 12:22] Nature PlayScape ЗАКРЫТ до дальнейшего уведомления. Наши маршруты в Rowe Woods & Long Branch Farm & Trails остаются открытыми.

Мы приняли это решение непросто.Мы знаем, насколько детям нужно заниматься на свежем воздухе в это неопределенное время. В Nature PlayScape предусмотрено множество общих материалов и элементов, которые побуждают детей играть вместе. Таким образом, мы считаем, что должны закрыть это пространство на основе текущих рекомендаций по социальному дистанцированию. В ближайшие недели посетите нашу страницу в Facebook, чтобы узнать, как поощрять игры на природе дома.

[17.03.20] Для обеспечения безопасности наших членов, посетителей и персонала Центр природы Цинциннати до воскресенья, 5 апреля, принимает следующие профилактические меры:

• Центр для посетителей Rowe будет закрыт.
• Следы останутся открытыми.
• Все программы и занятия будут отменены. Возврат будет предложен.
• Персонал будет присутствовать в Роу Вудс.
• Long Branch Farm & Trails останется открытым для участников.

Мы принимаем дополнительные меры безопасности, в том числе:

• Членские карты будут сканироваться на расстоянии в Сторожке.
• Общественные фонтаны воды не будут работать.
• Туалеты и места общего пользования будут чаще убираться в соответствии со стандартами Центра контроля заболеваний.

Спасибо за терпение и понимание в этой беспрецедентной ситуации. В такие времена, когда они полны тревог и неуверенности, мы надеемся, что природа подарит вам мир, спокойствие и утешение.

Пожалуйста, вернитесь сюда и / или в наши социальные сети для получения дополнительных сведений.

дневных лагерей – Парки штата Делавэр

S.A.F.E. – Спасение животных от вымирания – Зоопарк Брендивайн

Для детей от 9 до 11 лет

26 июля – 30 июля, 9 а.м. – 3 вечера.

«Спасение животных от вымирания» (БЕЗОПАСНОСТЬ) – это инициатива Ассоциации зоопарков и аквариумов, цель которой – спасти находящихся под угрозой исчезновения животных благодаря работе зоопарков, аквариумов, природоохранных организаций и ВАС. Приходите и узнайте, как зоопарки спасают виды с вашего заднего двора по всему миру и что ВЫ можете сделать, чтобы помочь.

Стоимость: 315 $ / 285 DZS к 31 марта

Техника сохранения – Брендивайнский зоопарк

Для детей от 12 до 15 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – 3 вечера.

От тегов GPS до фотоловушек, от высоких технологий до низкотехнологичных, узнайте обо всех крутых технологиях, которые природоохранные организации используют для изучения дикой природы, а также получите практическую практику!

Стоимость: 315 $ / 285 DZS к 31 марта

Continental Creatures – Брендивайнский зоопарк

Для детей от 6 до 8 лет

23 августа – 27 августа, 9 а.м. – 3 вечера.

Возьмите свой паспорт и отправляйтесь в путешествие, чтобы узнать о дикой природе со всего мира! Каждый день мы будем обсуждать новый континент и животных, которые называют его своим домом.

Стоимость: 215 $ / 185 DZS к 31 марта

Лагерь для скалолазания по скалам и раппелам – Государственный парк Алапокас Ран – ПОЛНЫЙ

Для детей от 13 до 15 лет

19 июля – 23 июля, 8:30 a.м. – 3:30 вечера.

Испытайте свои умственные и физические навыки, исследуя мир скалолазания. Путешественники откроют для себя основы скалолазания, страховки и спуска по веревке во время приключений. Предоставляется альпинистское снаряжение.

Стоимость: 325 долларов за кемпер

Рыба, рыба, рыба – Парк штата Ламс-Понд – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 10 лет

19 июля – 23 июля, 8:30 a.м. – 3:30 вечера.

Отдыхающие проводят неделю за изготовлением приманок, обучением вязанию узлов и, конечно же, рыбалкой! Мы попрактикуемся в забросе, сделаем отпечатки рыбок и проведем научные эксперименты! Познакомьтесь с местной рыбой Делавэра и примите участие в пятничном турнире по рыбалке, в котором все становятся победителями!

Стоимость: $ 225

ЛАГЕРЬ ДЛЯ ОТДЫХА: Пиратская бухта – Государственный парк Бельвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 11 лет

19 июля – 23 июля, 9 а.м. – 16:00

Bellevue State Park – место, где можно побывать этим летом! Мероприятия включают спорт и игры, искусство и ремесла, а также исследования природы, связанные с еженедельной тематикой и самим парком.

Стоимость: 190 долларов в неделю

Введение в фотографию – Государственный парк Бельвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 10 лет

19 июля – 23 июля, 9 а.м. – 16:00

Изучите различные техники фотографии каждый день с помощью практических приложений. Родители будут приглашены на художественное шоу в пятницу днем, посвященное работе отдыхающих в течение недели. Все расходные материалы, в том числе две одноразовые камеры и расходы на печать фотографий, включены в стоимость лагеря.

Стоимость: 235 долларов США

Разрушители мифов о дикой природе – Брендивайнский зоопарк – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

19 июля – 23 июля, 9 а.м. – 3 вечера.

Могут ли хамелеоны менять цвет? Могут ли дикобразы стрелять иглами? Узнайте, что реально, и разрушьте мифы о царстве животных!

Стоимость: 215 $ / 185 DZS к 31 марта

Обработка канавок на мысе – Государственный парк Кейп-Хенлопен – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

19 июля – 23 июля, 9 а.м. – 16:00

Отлично проведите время на мысе, узнав, как растения и животные адаптируются к жизни на побережье.

Стоимость: 200 $

Безумие рыбалки – Государственный парк Ловушки Пруд – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 12 лет

19 июля – 23 июля, 9.00 – 16.00

Кемперы станут опытными рыболовами! Изучите различные типы приманок, виды рыб и узлы нужно, чтобы стать отличным рыбаком! Будем ловить рыбу с берега, доков и наших понтонный катер в течение недели.В конце недели состоится турнир по рыбалке. чтобы продемонстрировать наши новые навыки.

Стоимость: 150 $

Мы заботимся о животных – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 5 до 7 лет

19 июля – 23 июля, 9.00 – 14.00

Кемперы узнают о различиях между дикими животными и домашними животными и о том, как мы заботимся о них обоих.На этой неделе у ручья будет много времени для игр на свежем воздухе! Ремесла с животными и гости из живых животных станут частью этого лагеря.

Стоимость: 150 $

Приключенческие рейнджеры – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 8 до 11 лет

19 июля – 23 июля, 9.00 – 14.00

У

Park Rangers есть захватывающая и важная работа, когда дело доходит до защиты и сохранения нашего парка.Проведите неделю, исследуя парк глазами смотрителя парка, что включает в себя встречи с дикой природой, отслеживание животных и специальные мероприятия по охране природы.

Стоимость: 160 $ ​​

Приключенческий лагерь для скалолазания III – Государственный парк Алапокас-Ран – ПОЛНЫЙ

Для детей от 11 до 13 лет

26 июля – 30 июля, 8:30.м. – 3:30 вечера.

Проверьте свою силу, ловкость и концентрацию, исследуя мир скалолазания. Отдыхающие изучат основы скалолазания и пеших прогулок в государственном парке Alapocas Run. Предоставляется альпинистское снаряжение.

Стоимость: 275 долларов за кемпер

Приключения рейнджеров дикой природы – Парк штата Ламс-Понд – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 10 лет

26 июля – 30 июля, 8:30.м. – 3:30 вечера.

Сплавитесь на каяке по пруду в поисках дикой природы и узнайте о приключениях, которые могут возникнуть при работе с дикой природой! Загляните за кулисы усилий по сохранению, проведите исследования дикой природы и насладитесь неделей захватывающих приключений на пруду Ламс.

Стоимость: $ 225

ЛАГЕРЬ ОТДЫХА: Стремление к золоту – Государственный парк Бельвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 11 лет

26 июля – 30 июля, 9 а.м. – 16:00

Bellevue State Park – место, где можно побывать этим летом! Мероприятия включают спорт и игры, искусство и ремесла, а также исследования природы, связанные с еженедельной тематикой и самим парком.

Стоимость: 190 долларов в неделю

Молодые исследователи: открытие сада – государственный парк Бельвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 4 до 6 лет

26 июля – 30 июля, 9 а.м. – полдень

Каждый день изучайте природную тему во время похода и творчества на природе. Ежедневные занятия связаны с темой недели и задокументированы на нашей стене «Посмотрите, что мы сделали сегодня», чтобы родители могли их увидеть. Каждая неделя будет разной, так что подпишитесь на одного или всех четырех!

Стоимость: 105 долларов в неделю

Мыс Вызовы – Государственный парк Кейп-Хенлопен – ПОЛНЫЙ

Для детей от 8 до 10 лет

26 июля – 30 июля, 9 а.м. – 16:00

Испытайте себя в составе команды, которая охотится за сокровищами, ищет захватчиков и раскрывает некоторые тайны Кейптауна.

Стоимость: $ 225

Vets and Pets – Trap Pond State Park – FULL

Для детей от 7 до 14 лет

26 июля – 30 июля, 9.00 – 16.00м.

Этот лагерь для тех, кто стремится работать с животными или хочет хорошо заботиться о своих питомцах. Животные, о которых мы узнаем, будут включать бабочек-монархов, рептилий, домашних и даже сельскохозяйственных животных.

Стоимость: 175 $

Одноколесные измельчители: Лагерь для горных велосипедов WCCSP – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 12 до 15 лет

26 июля – 30 июля, 9 а.м. – 16:00

Этот лагерь специально разработан для опытных байкеров с опытом езды по бездорожью от шести и более миль. Присоединяйтесь к другим заядлым молодым байкерам из региона, чтобы прокатиться на горных велосипедах на неделю. Неделя включает в себя поездки по White Clay Creek и Middle Run Trails. Ремонт велосипедов, техника катания и охлаждение в ручье – все это часть этой недели. Отдыхающим следует привезти с собой собственный горный велосипед (велосипеды также можно взять напрокат), правильно подогнанный шлем, одобренный CPSC, велосипедные перчатки и уметь плавать.

Стоимость: 325 долларов

Брызги ручья – Парк штата Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 4 до 6 лет

26 июля – 30 июля, 9.00 – 12.00

Нет ничего лучше летнего всплеска в ручье! Отдыхающие наслаждаются неделей игры в ручье, создания и плавания собственных лодок, поделок животных и наслаждения тем, что может предложить природа, со своими новыми друзьями.

Стоимость: 110 $

Рыболовы на пруду Ламс (Сессия 2) – Парк штата Ламс Понд – ПОЛНЫЙ

Для детей от 10 до 13 лет

2 августа – 6 августа, 8:30 – 15:30

Этот рыболовный лагерь отправит отдыхающих в приключение, чтобы исследовать одни из лучших мест для рыбалки на пруду Ламс.Отдыхающие смогут поэкспериментировать с различными типами наживок и отправиться на воду, чтобы проверить свои навыки рыбной ловли! Кемперы могут привезти собственное снаряжение, но все необходимое оборудование будет предоставлено.

Стоимость: 250 долларов

ЛАГЕРЬ ОТДЫХА: Ooey Gooey – Bellevue State Park – FULL

Для детей от 7 до 11 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 16:00

Bellevue State Park – место, где можно побывать этим летом! Мероприятия включают спорт и игры, искусство и ремесла, а также исследования природы, связанные с еженедельной тематикой и самим парком.

Стоимость: 190 долларов в неделю

Детективы природы – Государственный парк Бельвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 16:00

Приходите использовать свои исследовательские способности, чтобы решать проблемы природы вокруг парка! Каждый день туристы будут находить в парке подсказки, чтобы разгадать загадку природы. А еще мы будем делать поделки, играть в игры и ходить в походы!

Стоимость: 180 долларов

Art Safari – Brandywine Zoo – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 3 вечера.

Откройте для себя удивительное искусство, созданное животными или животными по всему миру, и вдохновитесь им! Каждый день мы будем создавать новый проект, вдохновленный дикими художниками вокруг нас, исследуя различные среды.

Стоимость: 215 $ / 185 DZS к 31 марта

Охлаждение на мысе – Государственный парк Кейп-Хенлопен – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 16:00

Узнайте, как растения и животные Кейптауна побеждают жару, пока мы исследуем разные «крутые» места в парке.

Стоимость: 200 $

Creek Creations – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 16:00

Ручей и его окрестности предлагают множество природных материалов, которые можно использовать для ремесел и занятий! В течение этой веселой недели узнайте о жемчужинах ручья, проведите интересные эксперименты и, конечно же, весело проведите время, играя в ручье и вокруг него.

Стоимость: 210 $

Шахты и полезные ископаемые: Исследования Крик – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 9 до 11 лет

2 августа – 6 августа, 9 а.м. – 16:00

Вы знакомы с такими вещами, как обсидиан и мицелий в виртуальном мире? Как было бы здорово увидеть и потрогать настоящую вещь в мире природы? Исследуйте множество удивительных геологических и природных особенностей Земли, потратив неделю на практическое строительство и эксперименты, а также уделите много времени развлечениям у ручья.

Стоимость: $ 225

ЛАГЕРЬ ОТДЫХА: Взломщики кода – Государственный парк Белвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 7 до 11 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – 16:00

Bellevue State Park – место, где можно побывать этим летом! Мероприятия включают спорт и игры, искусство и ремесла, а также исследования природы, связанные с еженедельной тематикой и самим парком.

Стоимость: 190 долларов в неделю

Молодые исследователи: Радуга природы – Государственный парк Белвью – ПОЛНЫЙ

Для детей от 4 до 6 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – полдень

Каждый день изучайте природную тему во время похода и творчества на природе. Ежедневные занятия связаны с темой недели и задокументированы на нашей стене «Посмотрите, что мы сделали сегодня», чтобы родители могли их увидеть. Каждая неделя будет разной, так что подпишитесь на одного или всех четырех!

Стоимость: 105 долларов в неделю

Move Me Nature – Парк штата Кейп-Хенлопен – ПОЛНЫЙ

Для детей от 5 до 6 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – полдень

Погрузитесь в ритм, когда мы узнаем, как природа движется по суше, воздуху и морю. Мы продолжим заниматься творчеством с помощью классных поделок и веселых занятий.

Стоимость: 115 $

Сокровища пиратов: Исследователи ручьев – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – 14:00

Ага, ты готов к пиратской неделе? Проведите дни кораблекрушения в поисках сокровищ, поисках драгоценных камней и знакомстве с новыми друзьями-пиратами, узнавая о невероятных сокровищах, составляющих наш мир природы.

Стоимость: 150 $

Camp Awesome – Государственный парк Уайт Клэй Крик – ПОЛНЫЙ

Для детей от 9 до 11 лет

9 августа – 13 августа, 9 а.м. – 14:00

Наслаждайтесь всем понемногу в этом веселом лагере! Собирайте драгоценные камни ручья, создавайте природных гномов, играйте в игры, гуляйте по парку, создавайте удивительные произведения искусства и отправляйтесь на рыбалку, чтобы получить потрясающее удовольствие. Должен уметь плавать.

Стоимость: 160 $ ​​

ЛАГЕРЬ ОТДЫХА: Creepy Crawlies – Bellevue State Park – FULL

Для детей от 7 до 11 лет

16 августа – 20 августа, 9 а.м. – 16:00

Bellevue State Park – место, где можно побывать этим летом! Мероприятия включают спорт и игры, искусство и ремесла, а также исследования природы, связанные с еженедельной тематикой и самим парком.

Стоимость: 190 долларов в неделю

ZOOlympics – Brandywine Zoo – ПОЛНЫЙ

Для детей от 6 до 8 лет

16 августа – 20 августа, 9 а.м. – 3 вечера.

Каждый день в царстве животных идет соревнование на выживание! Приходите и узнайте, какое животное получит золотую медаль как самое сильное, самое быстрое, самое хитрое или самое ловкое, и испытайте свои навыки в наших собственных летних ZOOlympic Games!

Стоимость: 215 $ / 185 DZS к 31 марта

Creek Safari – State Park White Clay Creek – ПОЛНЫЙ

Для детей от 4 до 6 лет

16 августа – 20 августа, 9 а.м. – полдень

Присоединяйтесь к нам в экспедиции на этой насыщенной событиями неделе изучения ручья и леса. Узнайте о дикой природе на этой неделе с помощью увлекательных игр на свежем воздухе, поделок и много времени, проведенного в ручье!

Стоимость: 110 $

Углеродное датирование, «рабочая лошадка» археологов, получает серьезную перезагрузку

Исследователи используют данные годичных колец, слоев отложений и других образцов для калибровки процесса углеродного датирования.Предоставлено: Philippe Clement / Arterra / Universal Images Group / Getty

.

Радиоуглеродное датирование – ключевой инструмент, используемый для определения возраста доисторических образцов – скоро получит серьезное обновление. Впервые за семь лет этот метод должен быть откалиброван с использованием множества новых данных со всего мира. Результат может иметь значение для предполагаемого возраста многих находок, таких как самые старые современные окаменелости человека в Сибири, которые, согласно последним калибровкам, на 1000 лет моложе, чем считалось ранее.

Работа объединяет тысячи точек данных из годичных колец, озерных и океанских отложений, кораллов и сталагмитов, среди прочего, и расширяет временные рамки для радиоуглерода, датируемого 55000 лет назад – на 5000 лет позже, чем последнее обновление калибровки в 2013 году.

Археологи просто головокружительны. «Может быть, я слишком долго пробыл взаперти», – написал в Твиттере Николас Саттон, археолог из Университета Отаго в Новой Зеландии, – «но … я очень рад этому!»

Хотя повторная калибровка в основном приводит к незначительным изменениям, даже крошечные изменения могут иметь огромное значение для археологов и палеоэкологов, стремящихся привязать события к небольшому промежутку времени.Новая калибровочная кривая «имеет ключевое значение» для понимания предыстории, говорит Том Хайэм, археологический хронолог и директор Оксфордского радиоуглеродного ускорителя, Великобритания.

Игры для знакомств

Основа радиоуглеродного датирования проста: все живые существа поглощают углерод из атмосферы и источников пищи вокруг них, включая определенное количество природного радиоактивного углерода-14. Когда растение или животное умирают, они перестают поглощать, но накопленный ими радиоактивный углерод продолжает распадаться.Измерение оставшегося количества позволяет оценить, как долго что-то было мертво.

Но этот базовый расчет предполагает, что количество углерода-14 в окружающей среде было постоянным во времени и пространстве, чего не было. В последние десятилетия сжигание ископаемого топлива и испытания ядерных бомб радикально изменили количество углерода-14 в воздухе, и неантропогенные колебания уходят гораздо дальше назад. Например, во время инверсий планетарного магнитного поля в атмосферу попадает больше солнечной радиации, производящей больше углерода-14.Океаны также поглощают углерод – немного больше в Южном полушарии, где больше океана – и распространяют его веками, еще больше усложняя ситуацию.

В результате необходимы таблицы преобразования, которые соответствуют календарным датам с датами радиоуглеродного анализа в разных регионах. Ученые выпускают новые кривые для северного полушария (IntCal20), южного полушария (SHCal20) и морских образцов (MarineCal20). Они будут опубликованы в журнале Radiocarbon в ближайшие несколько месяцев.

Начиная с 1960-х годов, исследователи в основном производили повторную калибровку деревьев, считая годовые кольца для получения календарных дат и сопоставляя их с датами, измеренными радиоуглеродом. Самому старому дереву, для которого это было сделано, – сосне из щетины из Калифорнии – было около 5000 лет. Сопоставив относительную ширину колец от одного дерева к другому, в том числе от болот и исторических зданий, рекорд деревьев теперь отодвинут на 13 910 лет назад.

С 1998 г. было проведено четыре официальных калибровки IntCal с добавлением данных из слоистых озерных и морских отложений, пещерных сталагмитов и кораллов (которые могут быть датированы радиоуглеродом и независимо оценены с использованием таких методов, как датирование радиоактивным торием / ураном).В 2018 году некоторые сталагмиты в пещере Хулу в Китае установили датируемую запись, насчитывающую 54000 лет ¹ .

IntCal20 основан на 12 904 точках данных, что почти вдвое превышает размер набора данных 2013 года. «Результаты гораздо более удовлетворительны», – говорит Паула Реймер, возглавляющая рабочую группу IntCal и Хроноцентр по радиоуглеродному датированию при Королевском университете Белфаста, Великобритания. Например, для известного кратковременного переворота магнитного поля 40 000 лет назад пик углерода-14 на кривой 2013 года был слишком низким и слишком старым на 500 лет – раздражение, зафиксированное новой кривой.

Хайэм говорит, что повторная калибровка является фундаментальной для понимания хронологии гомининов, живших 40 000 лет назад. «Я очень рад калибровке наших последних данных с использованием этой кривой», – говорит он.

Повторная калибровка и повторная оценка

IntCal20 изменяет дату для челюстной кости Homo sapiens , найденной в Румынии под названием Oase 1, что потенциально делает ее на сотни лет старше, чем считалось ранее ² . Генетический анализ Oase 1 показал, что у него был предок неандертальца всего четыре-шесть поколений назад, говорит Хайэм, поэтому чем старше Oase 1, тем дальше в Европе жили неандертальцы.Между тем, самая старая окаменелость H. sapiens , найденная в Евразии, – Усть-Ишим, обнаруженная в Сибири, – согласно новым кривым преобразования, почти на 1000 лет моложе. «Это меняет самую раннюю дату, которую мы можем назвать современными людьми в Центральной Сибири», – говорит Хайэм. Однако он предупреждает, что есть больше источников ошибок в таких измерениях, чем просто калибровка по радиоуглероду: «Загрязнение оказывает самое большое влияние на датировку действительно старых таких костей».

Другие будут использовать повторную калибровку для оценки экологических событий.Например, исследователи десятилетиями спорят о сроках минойского извержения на греческом острове Санторини. До сих пор результаты радиоуглеродного анализа обычно давали лучшую дату в начале 1600-х годов до нашей эры, что примерно на 100 лет старше, чем указано в большинстве археологических оценок. IntCal20 повышает точность датирования, но усложняет дискуссию: в целом он увеличивает календарные даты для результатов радиоуглеродного анализа примерно на 5-15 лет моложе, но – поскольку калибровочная кривая сильно колеблется – он также предоставляет шесть потенциальных временных окон для извержение, скорее всего, в начале 1600-х годов до нашей эры, но, возможно, в высоком 1500-х годах до нашей эры ² .

Итак, две группы все еще расходятся, говорит Реймер, но в меньшей степени и с большим количеством сложностей. «Некоторые из них все еще спорят», – говорит Реймер. «Нет однозначного ответа».

Тем не менее, любой, кто смотрит практически на все, что касается истории человечества за последние 50 000 лет, будет в восторге от новой калибровки, говорит Хайэм: «Это особенно захватывающее время для работы с прошлым».

.