Картинка треугольник квадрат круг: D0 ba d0 b2 d0 b0 d0 b4 d1 80 d0 b0 d1 82 d1 82 d1 80 d0 b5 d1 83 d0 b3 d0 be d0 bb d1 8c d0 bd d0 b8 d0 ba картинки, стоковые фото D0 ba d0 b2 d0 b0 d0 b4 d1 80 d0 b0 d1 82 d1 82 d1 80 d0 b5 d1 83 d0 b3 d0 be d0 bb d1 8c d0 bd d0 b8 d0 ba

Собеседование и психогеометрический тест — Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Фрунзенского района Санкт-Петербурга

• Собеседование и психогеометрический тест
• Психогеометрия или какой формы ваш кандидат?
• Фигуры вселенной: круг, треугольник, квадрат.
• НОД «Круг, квадрат, треугольник» в средней группе. | План-конспект занятия по математике (средняя группа):
• Основы математики Тема: КРУГ.КВАДРАТ.ПРЯМОУГОЛЬНИК.ТРЕУГОЛЬНИК — дошкольное образование, уроки
• Психология трейдинга: Психометрический тест
• Назови геометрическую фигуру
• кругов, треугольников, квадратов и прямоугольников — математика для 2-го класса
• Площадь круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, параллелограмма, трапеции, эллипса и сектора
• Я круг, квадрат, треугольник или прямоугольник?
• «Треугольник, Квадрат, Прямоугольник, Круг, Rhombu’s» Определение — yogendramath98
• Геометрические формы и типы фигур
• Базовая геометрия — площадь (многоугольник, треугольник, круг, квадрат)
• Amazon.com: Прочный набор из 4 мешков для фасоли GSI Shape (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) для детей, наклонных и обучающих игр: игрушки и игры

Собеседование и психогеометрический тест

В условиях собеседования важна оперативность в получении информации о соискателе. Результаты психологического тестирования, как правило, второстепенны по сравнению с профессиональными навыками и опытом работы, но они могут стать фактической основой для обсуждения личностных и деловых качеств кандидата, а также сориентируют, на что обратить внимание в ходе дальнейшей беседы.

Простой и достаточно популярный психогеометрический тест направлен на диагностику типа личности. Точность результатов данного метода достигает 85%. Перед соискателем кладется лист с изображением 5 геометрических фигур (квадрата, прямоугольника, треугольника, круга и зигзага).Соискателю предлагается выбрать фигуры в порядке привлекательности. То есть первая фигура — та, которая нравится больше всего и так далее.

Наибольшее значение имеет то, какую из фигур респондент расположит первой — это так называемая субъективная форма человека, которая позволяет определить доминирующие черты характера и особенности поведения. Последняя фигура в ряду указывает на форму человека, взаимодействие с которым может вызывать конфликты и непонимание.

Квадрат

Татьяна Маркова, HR-консультант: «Психогеометрия сейчас популярна во многих странах. В своей работе я часто пользуюсь такой методикой. В каждом человеке всегда присутствует определенная пропорция свойств этих фигур. Но посмотрев на первую и последнюю фигуру, можно говорить как о доминантных свойствах личности, так и тех, которые находятся в меньшинстве».

Те, кто поставил квадрат на первое место, пунктуальны, точны, аккуратны и внимательны к деталям. Их идеал — распланированная, предсказуемая жизнь. Они постоянно «упорядочивают», организуют людей и вещи вокруг себя. «Квадраты» могут стать хорошими специалистами — техниками, отличными администраторами, но редко бывают хорошими менеджерами. Чрезмерное пристрастие к деталям, потребность в уточняющей информации для принятия решений лишает Квадрата оперативности. Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость, консерватизм в оценках мешают Квадратам устанавливать контакты.

Психологические свойства Квадрата

Положительные	Отрицательные
Организованный	Педант, дотошный, мелочный
Внимателен к деталям	Из-за деревьев не видит леса
Аналитичный	Холодный, отчужденный, сухой
Твердый в решениях	Консервативный, сопротивляющийся инновациям
Терпеливый	Выжидающий, затягивающий решения

Треугольник

Таких людей характеризует лидерство и способность концентрироваться на главной цели, вникнуть в суть проблемы. Потребность быть правым и управлять положением дел, решать не только за себя, но и за других, делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими.

Психологические свойства Треугольника

Положительные	Отрицательные
Лидер, принимающий ответственность на себя	Эгоцентричный, эгоистичный
Решительный	Категоричный, не терпящий возражений
Сконцентрированный на цели	Безразличный ко всему остальному, пока цель не будет достигнута
Уверенный в себе	Самонадеянный
Честолюбивый	Ориентированный на статус, карьеру

Прямоугольник

Переходное состояние личности, что отражается в замешательстве и неопределенности в отношении себя на данный момент времени. Наиболее характерные черты Прямоугольников — непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. В то же время в данный период они открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни.

Психологические свойства Прямоугольника

Положительные	Отрицательные
Возбужденный	Напряженный, в состоянии замешательства
Ищущий	Непоследовательный, непостоянный
Любознательный	Легковерный, внушаемый
Чувствительный	Эмоционально неустойчивый
Неамбициозный	Низкая самооценка

Круг

Тот, кто уверенно выбирает круг в качестве своей основной формы, искренне заинтересован, прежде всего, в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга — люди, их благополучие. Он чаще всего служит тем «клеем», который скрепляет рабочий коллектив и стабилизирует группу. Они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией — способностью сопереживать, сочувствовать. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса. Они пытаются сохранить мир и ради этого иногда избегают занимать «твердую» позицию и принимать непопулярные решения, боясь вступать в межличностный конфликт.

Психологические свойства Круга

Положительные	Отрицательные
Дружелюбный, доброжелательный	Мягкотелый, нетребовательный, уступающий
Сочувствующий	Болтливый, любит посплетничать
Способен убеждать и мотивировать других	Играет на чувствах других
Спокойный, внутренне не напряженный	Ленивый, слабая концентрация, низкая мотивация достижения
Бесконфликтный, стабилизирующий	Слабый «политик»

Зигзаг

Эта фигура символизирует креативность, творчество. Зигзаги просто не могут продуктивно трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи и строго фиксированные обязанности. В работе им требуется независимость от других и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг оживает и начинает выполнять свое основное назначение — генерировать новые идеи и методы работы.

Психологические свойства Зигзага

Положительные	Отрицательные
Креативность, творческий подход к жизни	Неорганизованность, разбросанность
Концептуальность, теоретическая установка	Непрактичность
Интуитивность	Нелогичность, непоследовательность
Остроумие	Эксцентричность
Экспрессивность, прямота	Несдержанность, непосредственность

Безусловно, ни одна из фигур не является лучшей или худшей. Вопрос лишь в том, насколько, по мнению работодателя, для данной конкретной должности важны те или иные личностные качества претендента. И если лучшие психологи получаются из Кругов, то Треугольник вполне может стать отличным руководителем регионального развития.

Елена Никифорова

Разместить резюме
Добавить вакансию

Психогеометрия или какой формы ваш кандидат?

Психологами разработано достаточно много типологий характера и личности, в частности – и применительно к оценке претендентов на VIP– должности. Какая из них лучше? Ответ прост: та, с которой вы умеете работать. Предлагаю вам освоить простую и действенную систему, называемую психогеометрией. Она хороша тем, что позволяет быстро, без применения тестов определить психологический тип человека по особенностям его поведения, речи, стилю одежды и другим наблюдаемым признакам.

Психогеометрия была разработана американским психологом С. Диллинджер, и нашла последователей в России. Я открыл её для себя довольно давно и активно опробовал в разных ситуациях.

В основе психогеометрии лежат 5 типов личности и соответствующие им геометрические фигуры:

Вы показываете эти фигуры человеку и просите выбрать из них 1 или 2, которые больше нравятся. Вот и весь тест. Представитель каждого из типов предпочитает свою фигуру с валидностью свыше 80%. В моих собственных экспериментах с пихогеометрией это подтвердилось. Если вы потренируетесь, вам и тест-то не нужен. Я угадываю типы по внешнему виду и поведению 7-8 случаях из 10.

Не трудно заметить, что классификация очень похожа на предлагаемые И.Адизесом стили: Предприниматель, Администратор, Деятель, Интегратор.

Описание типов

Квадрат

Характеристика

Посмотрите, какой он устойчивый, ровный, основательный… правильный. Люди этого типа во всём соблюдают порядок, правила и традиции, нормы морали. Квадрат внимателен к деталям, живёт по плану, пунктуален, организует себя и других.  На него можно положиться, он всегда выполняет обещанное, или не даёт обещаний.

Вместе с тем, в достоинствах квадрата кроется и его слабость. Он – слишком правильный, поэтому в деловой среде редко выбивается на самый верх. Квадраты – прекрасные администраторы в условиях, когда им «сверху» говорят, как надо поступить, или если существуют чёткие регламенты поведения. Наткнувшись на неопределённость, Квадрат тормозит, пока не найдёт правильного, с его точки зрения, решения. Зато Квадраты прекрасно делают карьеру чиновников, из них выходят добротные бюрократы.

В общении Квадраты суховаты, имеют узкий круг друзей. Они покладистые командные игроки, если другие члены команды ведут себя «правильно». Вместе с тем, они умеют добиваться своего: убеждённый в своей правоте Квадрат может дойти до самого «верха», ведь он такой крепкий, и прекрасно разбирается в бюрократических уловках. При этом они не слишком успешны в интригах и психологических играх.

Подчинённые Квадрата слушаются, могут ценить и уважать, но очень редко любят. Он для этого суховат и отстранён. Поэтому Квадраты – менеджеры, но никак не лидеры.

Карьера и смена места работы

Квадрат трудно сдвинуть с места, поэтому он меняет работу при чрезвычайных обстоятельствах и редко по своей инициативе. Вместе с тем, Квадраты часто делают успешную карьеру. Их  продвигают за трудолюбие, ответственность и надёжность. Квадрат – лучшая кандидатура на руководство предприятием в условиях стабильности и отлаженного менеджмента.

Внешние признаки

Одежда: скромная, консервативная, аккуратная. Один мой знакомый Квадрат регулярно, раз в год, приобретал себе новый костюм, всегда одного и того же цвета. Он приносил его домой, вешал в шкаф… а назавтра уходил на работу в старом. У него в гардеробе скопилось полтора десятка костюмов, которые были одеты лишь один раз: при примерке.

Квадрат – мужчина всегда гладко выбрит и коротко острижен. Квадрат – женщина предпочитает тёмный деловой костюм, минимум косметики и бижутерии. Никаких побрякушек! Маникюр – самый скромный, если вообще заметен. Квадраты не склонны выделяться.

Мобильный телефон: старый и чисто функциональный. Я знаю Квадрата, занимающего 2-й после Генерального пост в большой фирме. Он ходил на работу со старенькой «Моторолой», над которой смеялись секретарши. Кончилось дело тем, что для приличия ему организовали современную модель за счёт фирмы, и он привыкал к ней чуть ли не полгода.

Речь: логичная, последовательная, обстоятельная, темп замедлен. Любит оперировать фактами и цифрами. Часто использует речевые штампы, чиновничий жаргон. Квадраты вообще любят письменную речь (естественно, не романы, а всякие приказы, инструкции, деловые письма). И говорят, как пишут: один мой знакомый Квадрат в общении с собственным сыном – младшим школьником за одну минуту трижды произнёс «является…». Любят называть других по имени – отчеству, даже близких и родных.

Они редко употребляют в речи образные выражения, сравнения, превосходные степени. Нормальный Квадрат, оценивая критическую ситуацию, скорее скажет: «у нас некоторые затруднения», чем «кошмар!». Аналогично, они скупы на похвалу. Их высшая оценка даже выдающейся работы будет: «нормально».

Рабочее место: каждая вещь на своём месте; когда уходит, убирает бумаги в стол. Никаких украшений, кроме настенного календаря и – портрета Президента. Если бы это не считалось бы подхалимажем, Квадрат с удовольствием бы украсил стену фотографией своего начальника…

Невербальные признаки: поза напряжённая, либо прямая, как палка, либо сгорбленная. Жестикуляция и мимика бедные. Смеётся редко, причём смех звучит не натурально, «делано». Рукопожатие твёрдое (хотя и без демонстрации силы), в том числе у женщин. Здороваясь, как бы оценивающе смотрят партнёру в глаза.

Треугольник

Характеристика

В основании он такой же фундаментальный, как Квадрат, но заострён и нацелен вверх. Как космическая ракета. Его главный вектор — карьера, достижения, предприимчивость, конкуренция.

Треугольник честолюбив, решителен, уверен в себе. У него не меньше энергетики, чему у Квадрата, но она растрачивается не на наведение порядка, не на работу как таковую в поте лица. Всё это может иметь для Треугольника смысл, или быть безразличным, главное – Поставленная Цель. Треугольников обычно любят спорт и физически хорошо развиты. Предпочитают агрессивные, одиночные виды спорта, где можно победить противника:  единоборства, теннис, бадминтон. Если Квадрат в отпуск отправится на дачу копаться в огороде, или к морю валяться на пляже, то Треугольник скорее всего поедет кататься на горных лыжах.

Квадрат при всей своей практичности несколько наивен: при желании и умении его легко «припахать», он только рад будет. Треугольник абсолютно прагматичен: он может выкладываться ради своих целей, но, будучи хорошим политиком, скорее заставит Квадраты и другие фигуры работать на себя.

В отличие от Квадратов, Треугольники не останавливает новая ситуация, они не ждут, пока родится или спустится «сверху» правильное решение. Они авантюристичны, ориентируются на себя и собственные представления, скорее создавая собственные правила игры, чем подчиняясь чужим.

Есть и женский вариант Треугольника, нацеленный также на достижения, только не в работе, а в личной жизни. Нередко такие жёны оказываются двигателями карьеры своих супругов. Вспомним афоризм: хочешь быть генеральшей, — выходи за лейтенанта.

Карьера и смена места работы

В отличие от Квадрата, карьера для Треугольника принципиально важна. Поэтому он может меняет работу по своей инициативе и достаточно часто, причём мотивирует переход новыми возможностями или отсутствием перспектив на прежнем месте. При выборе нового места работы Треугольник может предпочесть «понижение» в должности и оплате труда, только если переходит в более мощную фирму, открывающую для него новые горизонты.

Внешние признаки

Одежда: модно, с претензией. У мужчин встречается растительность на лице. Если Квадрат всегда гладко выбрит, Треугольник может позволить себе, например, «французскую бородку», имитирующую трёхдневную щетину. У мужчины – Квадрата часы, зажигалка, галстук, обувь, сорочка – на Тип-Топ! Костюмов у него много, он покупает их часто, но, в отличие от Квадрата, реально носит. Галстуков у Треугольников много, и они тщательно подбираются под костюм. Женщина – Треугольник – только что от парикмахера (после бассейна, солярия и массажиста), маникюр, косметики и бижутерии – в ассортименте, в зависимости от вкуса. Аксессуары – по полной программе.

Мобильник – самый дорогой и навороченный.

Речь: говорит коротко и ясно, всегда по делу. Темп речи достаточно высокий. Часто использует жаргон, модные словечки, но не «канцелярит», как Квадрат, а бытовые и почерпнутые из модной лексики.  Они способны оперировать фактами и цифрами, но если не достаёт аргументов, для отстаивания своей позиции вполне могут использовать эмоции, вплоть до брани, а также уловки по дискредитации оппонента.

Треугольники легко переходят на «ты», используя это обращение как инструмент. Таким образом они демонстрируют нижестоящим своё положение, равным – расположенность, вышестоящим (если те позволят) – уровень притязаний.

Рабочее место: чистота и порядок, вместе с тем признаки статуса и достижений. Например, Треугольники обычно любят отмечать в коллективе свой день рождения, а потом хранить подарки в своём кабинете.

На стенах у Треугольника вы увидите Свидетельства, Дипломы и фотографии хозяина кабинета в обнимку с кем-нибудь ОЧЕНЬ ВАЖНЫМ, или, скажем, на вершине Монблана. Треугольник бывает не прочь украсить своё рабочее место товарами фирмы, если те прилично смотрятся.

Прямоугольник

Характеристика

Я специально изобразил Прямоугольник стоящим на более короткой стороне. Видите: Как и Квадрат с Треугольником он угловат, но в отличие от них не устойчив. По мнению С. Диллинжер, Прямоугольник – это временная форма, символизирующая состояние перехода и изменения. Мы часто принимаем, если так можно выразиться, прямоугольную форму в критические периоды биографии и личностного развития.

Прямоугольник не удовлетворён собой и своим положением. Жизнь у него складывается не так, как хотелось бы, но он либо не знает, чего хочет, либо не видит возможности достичь желаемого. Его характеризует непоследовательность и непредсказуемость, импульсивность, внутренняя возбуждённость. Иногда он способен на шаги, смелые до безрассудства, ведь ему нечего терять; в других ситуациях, даже не слишком опасных, он пасует из-за неуверенности в себе.

Самооценка Прямоугольника низкая, поэтому он нуждается в получении внешней поддержки. Он доверчив и часто находит себе более сильного «ведущего», из-за чего легко может стать объектом манипуляций. Прямоугольники нередко становятся жертвами интриг Треугольников, которые охотно используют их в своих интересах.

Для Прямоугольника также характерны попытки имитировать поведение знакомых: он как бы примеривает на себя разные роли. В повседневном поведении Прямоугольники плохо организованы, забывчивы, рассеянны. Часто бывают заядлыми курильщиками.

Карьера и смена места работы

Прямоугольники как правило очень не прочь сделать карьеру; в мечтах они видят себя Треугольниками. Однако, этому всегда что-то мешает, поэтому жизненный путь Прямоугольника похож на сильно ломаную кривую: то вверх, то вниз. Они часто меняют места работы, причём как с повышением, так и с понижением. При выборе области деятельности склонны к экспериментам, подозревая, что в новом деле наконец-то найдут себя.

Внешние признаки

Одежда: неопрятно, не по ситуации. Я как-то присутствовал на собеседовании Генерального директора (типичного Квадрата, отставного полковника) с Прямоугольником – кандидатом на вакансию финансового директора. Хотя предварительное впечатление на основе резюме было положительным, интервью продлилось всего три минуты: кандидат явился без галстука, в сорочке с грязным воротником и манжетами. Генеральному этого хватило…

Речь: неуверенная, сбивающаяся, эмоциональная. Часто встречаются «паузы нерешительности», скороговорка, слова-междометия и паразиты. Прямоугольник, когда волнуется (а это для него обычное состояние в стрессовой обстановке) пытается выпалить всё сразу, из-за чего путается и в словах, и в мыслях.

Рабочее место можно охарактеризовать одним словом: бардак.

Круг

Характеристика

Обратите внимание: это первая фигура без углов. Круг не жёсток, но и неустойчивым его назвать нельзя: он может катиться, но не может упасть.

У каждой из фигур психогеометрии есть главный вектор. У Квадрата это стремление к порядку, у Треугольника – к достижениям, у Прямоугольника – недовольство собой. Для Круга этот вектор —  гармония отношений, бесконфликтность, демократичность. Круги доверчивы, конформны, в конфликтных ситуациях стремятся к достижению консенсуса. Если Квадрат, Треугольник и Круг соберутся вместе для принятия управленческого решения, то Треугольник будет настаивать на самом для него выгодном, Квадрат будет с ним спорить, потому что это неправильно, а Круг будет стараться найти между ними компромисс.

Круги нуждаются в общении. Они – хорошие коммуникаторы, доброжелательны, щедры, уступчивы. В отношениях с окружающими гибки, могут одинаково хорошо общаться с самыми разными представителями общества и психологическими типами. Легко попадают под чужое влияние. Круг – подчинённый входит в кабинет начальника – Квадрата или Треугольника со своим мнением, а выходит из него с мнением руководителя.

Круг обычно весел, остроумен, любит компании, имеет широкий круг знакомых. Круги болтливы, именно они являются завсегдатаями офисных курилок, где травят байки и анекдоты. Вообще — то Круги достаточно ленивы и вовсе не склонны выкладываться на работе так, как это делают Квадраты из принципа, а Треугольники – ради достижений.

Ещё одно свойство Кругов, — они очень любят комфорт. Вкусно поесть, уютно расположиться, одеться в мягкое и удобное.

Карьера и смена места работы

Круги не слишком стремятся к карьере и довольно редко становятся первыми лицами из-за своей склонности к конформизму, податливости и не достаточного стремления отстаивать свои интересы. Они не завистливы и не склонны к интригам. Обычно Круги —  плохие руководители там, где требуется жёсткость и авторитарность, вместо этого они стремятся сделать так, чтобы «всем было хорошо». На пути к этому они могут пожертвовать как собственными интересами, так и общей целью.

Кругов обычно любят в коллективе, однако они редко становятся настоящими лидерами: не хватает энергетики, напора, честолюбия.

Места работы Круги меняют достаточно редко, но для них бывает невыносима атмосфера жёстких конкурентных отношений и конфликтов. Если социально – психологическая атмосфера в организации благоприятна, Круг чувствует себя комфортно и не стремится сменить организацию, даже если в другом месте мог бы гораздо больше преуспеть.

Внешние признаки

Одежда: неофициальная (без галстука), слегка небрежная. Предпочитает молодёжный стиль. Нормальная униформа Круга (если позволяет организационная культура) – свитер и джинсы. Если дресс-код требует официального костюма, то он будет не особенно модным, но и не особенно старым. Круг – женщина производит впечатление милой, «домашней», не увлекается украшательством, бывает склонна к полноте (зачастую они любят побаловать себя сладеньким).

Обратите внимание на галстук: у Квадрата он будет, как у председателя колхоза 60-х годов прошлого века, у Треугольника – от Версаче, у прямоугольника – мятый и прожжённый сигаретами, а у Круга – ни то, ни сё, но зато с пятнами от со вкусом съеденного харчо.

Речь: непоследовательная, легко отклоняется от темы. Круги – хорошие рассказчики, говорят эмоционально, выразительно, образно. Склонны к восторженным оценкам и комплиментам. Положительно оценивая работу подчинённого, Квадрат скажет: «нормально», Треугольник промолчит или найдёт, к чему придраться, а Круг заявит: «Великолепно. Отлично. Молодец». Интересная деталь: Круги часто склонны употреблять «мы» вместо «я». Хвастаясь результатами, Квадрат скажет «коллектив добился», Треугольник – «я добился», а Круг – «мы добились», даже если его роль была главной.

Рабочее место: уютная, домашняя обстановка. Часто можно встретить игрушки, сувениры. В кабинете Квадрата будут висеть календарь и портрет Президента, Треугольника – фотографии его самого, а Круга – семейные фото, детские рисунки, или какой-нибудь смешной плакат.

Невербальные признаки: Круг обычно производит впечатление расслабленного, свободного. Когда сидит, принимает самую удобную для себя позу. Движется плавно. Часто улыбается. Кругам свойственно при общении «зеркальное» поведение: повторение позы и жестикуляции собеседника. Приветствия подчёркнуто доброжелательные: Круг здоровается так, будто не видел вас сто лет, хотя вы лишь вчера расстались. При встрече всегда не прочь перекинуться парой фраз.

Зигзаг

Характеристика

Зигзаг кардинально отличается от всех остальных фигур: линия не замкнута. По отношению к нему не применимо понятие устойчивости: он как бы висит в воздухе, словно молния. Не удивительно, что в деловой среде, тем более среди VIPов, Зигзаги встречаются реже других фигур.

Главный векторЗигзага — креативность, бунтарство, энтузиазм, жажда изменений. Квадрат «завёрнут» на порядок, Круг – на консенсус, Треугольник – на карьеру, Прямоугольник – на себя, бедного. Зигзаг —  на то, чтобы болото не застаивалось, всё время что-то происходило. Зигзаги часто встречаются в творческой среде.

Для Зигзага нет авторитетов. Он творчески настроен, не заинтересован в консенсусе. Любит заострять конфликт идей, остроумен, язвителен, стремится к независимости, к разнообразию во всех сферах жизни. Несдержан и возбудим, эксцентричен в действиях и словах.

Зигзаг может работать до изнеможения над реализацией своих идей, но ему редко что удаётся довести до конца: бросает, потому что ему становится скучно. В жизни он разбросан, непостоянен, недисциплинирован. Мораль, законы, общественное мнение ему безразличны.

Интересны различия между Зигзагами – мужчинами и женщинами. Зигзаг – женщина может реализовывать свой потенциал не в бизнесе или в науке (эти обычно мужеподобны), а в личной жизни. Общий рисунок будет тот же: постоянная тяга к новизне, множество романов, переменчивость, остроумие и ядовитость на язычок. Такие женщины коллекционируют мужчин и иногда входят в историю.

Карьера и смена места работы

Карьера Зигзагам безразлична, хотя они и не чужды честолюбия. Однако, им важнее создать что-то новое, доказать свою правоту, чем заработать деньги и стать большим начальником. Тем более, что руководители из них как правило никакие: Зигзаги – не командные игроки.

Зигзаги бывают ценными сотрудниками, из серии тех специалистов, «на которых держится бизнес», и за это им многое прощается. Среди топ-менеджеров я знал только одного Зигзага, он же был и владельцем компании. Появлялся раз в неделю, светлой кометой проносился по офису, раздавая направо и налево подзатыльники, шутки и «пряники», и снова исчезал. А в его отсутствии руководил заместитель – законченный Квадрат.

Места работы меняет часто, по самым разным причинам, от «просто надоело» до серьёзных скандалов с начальством, которому Зигзаг высказал всё, что думает по поводу идиотских требований приходить к восьми на работу и сдавать задания в срок. Зигзаги хорошо приживаются там, где готовы прощать их художества за творческий подход и серьёзные результаты. Питомники для Зигзагов – компьютерные фирмы.

Внешние признаки

Одежда: как правило демонстративна. Зигзаг – хакер —  растрёпанный, нарочито неряшливый. Зигзаг – креативщик в рекламной фирме, режиссёр, продюссер – наоборот, супермодный. Зигзаг – женщина, активная в личной жизни – всегда на гребне моды, а иногда и бежит впереди неё.

Речь: яркая, быстрая, с богатой лексикой, часто используется жаргон, много юмора. Зигзаги часто артистичны, выразительны, при этом речь непоследовательная (перескакивает с темы на тему), ассоциативная. Говорили про одно, зацепились за другое… К концу разговора уже не понятно, с чего начали.

Рабочее место: беспорядок, запущенность, театрально – демонстративное оформление. Вот типичный образец: клавиатура залита кофе, на открытой книжке догнивает бутерброд; где только можно – окурки, а на стене портрет Мэрилина Мэнсона.

Язык тела: Ненапряжённые, быстро меняющиеся позы, оживлённая жестикуляция, стремительная походка, живая мимика, манерность.

Вот и все типы. Правда, очень узнаваемы?

Тут читатель вправе спросить: и всё? Конечно, нет, поскольку разнообразие человеческих личностей к пяти типам не сведёшь.

Во-первых, каждая из перечисленных фигур  может быть глупой или умной, образованной или неотёсанной. Умный Треугольник – это успешный предприниматель или руководитель корпорации. Глупый Треугольник – это прапорщик, поднимающий самооценку, измываясь над солдатами. Умный Квадрат – это прекрасный администратор или главный бухгалтер. Глупый Квадрат – это чиновник, который замучит вас, гоняя за справками. Умный Круг – это директор по персоналу, к которому все ходят за советами и который является главным арбитром в разборе конфликтов. Глупый Круг – это пустая балаболка; от общения с ним хочется бежать уже через пять минут.

Во-вторых, естественно, бывают и смешанные типы. У меня был один хороший знакомый Генеральный директор – Квадрат с закруглёнными углами, отставной полковник. Будучи во всём типичным Квадратом, он решал вопросы как с владельцами возглавляемой фирмы, так и с собственными сотрудниками только путём переговоров и поиска компромиссов.

Знаю я и треугольника с квадратной базой, что-то похожее на домик. Человек с большими амбициями и честолюбием, уверенно строящий карьеру… но только за счёт собственного кропотливого труда.

Наконец, люди меняются с возрастом и с жизненными обстоятельствами. Лет пятнадцать назад я работал с одним типичным Треугольником. Недавно встретил – и не узнал. Прямоугольник Прямоугольником… жизнь поломала.

Психогеометрия по Эльдару Рязанову

Фильмы Рязанова – лучший материал для иллюстрации психогеометрической типологии, не только из-за мастерства режиссёра и актёров, но и вследствие обстановки, приближённой к офисной. Я имею в виду прежде всего «Служебный роман». Не римейк, а оригинал. Я буду называть героев не по фамилиям, которые мало кто помнит, а по социальным ролям.

Итак, Начальница (А. Фрейндлих). Кличка – «Мымра». Внешность: строгий деловой костюм (яркое платье появляется в конце фильма). Очки, которые её явно портят. Поза, движения: очень точную характеристику даёт Секретарша (Л. Ахеджакова) в сцене «тренинга» в актовом зале. Да, вы правильно поняли, перед нами – типичный Квадрат.

Обратите внимание на интересную деталь: в сцене свидания в квартире Заведующей хозяйка дома ведёт себя как типичный Прямоугольник: заикается, дёргается…  А потом, узнав, что за ней ухаживали из-за карьеры (в собственном кабинете) закатывает истерику, швыряется бумагами и мебелью. Что вы хотите: человек выходит из привычной и удобной ролевой позиции в новую, где не знает, как себя вести.

Второй главный герой – Подчинённый (А.Мягков). Не доволен собой и своим положением. Войдя к Начальнице в кабинет, теряет дар речи, заикается, как двоечник у доски. На вечеринке, пока не напился, также ведёт себя крайне неуклюже: не знает о чём говорить, э-кает и мэ-кает… Потом, пьяненький, закатывает истерику, которая никак не вяжется с идеей поухаживать за женщиной. Вообще-то, на нём все привыкли ездить. Конечно, это ярко выраженный Прямоугольник.

Следующий интересный персонаж – Карьерист (О. Басилашвили). Только что из-за рубежа (в те годы это значило почти «из космоса»). Прекрасно знает, как себя вести: при первом посещении конторы вручает Секретаршеблок «тамошних» сигарет, которым она немедленно хвастается по телефону. Ведёт себя абсолютно уверенно. Приглашает всех к себе в гости (явно не без желания похвастаться заграничной обстановкой…). Само собой, Треугольник. Кстати, сравните эту роль О. Басилашвили с «Осенним марафоном», где он играет откровенный Круг, под давлением обстоятельств превращающийся в Прямоугольник …

Конечно же, Подчинённый — Прямоугольник попадает под его влияние и получает типичный для Треугольника совет: приударить за Начальницей. Разумеется, как свойственно Прямоугольникам, «покупается» и кидается в эту авантюру.

Хочется вернуться к одному уже упомянутому персонажу, — Секретарше. На самом деле это – тоже Треугольник, только женский вариант. Будьте уверены, эта красавица своего добьётся.

Какой же фигуры не хватает в этой мозаике? Зигзага. А что ему делать в «совковой» конторе? Зигзаги там не приживаются.

Очень рекомендую вам посмотреть этот фильм, для практики в области психогеометрии.

Автор: Крымов Александр Александрович — кандидат психологических наук, практикующий менеджер, бизнес-консультант и бизнес-тренер. Автор популярных изданий «Вы — управляющий персоналом» и «Управление на 100%. Как стать как стать эффективным HR-директором». Занима

Фигуры вселенной: круг, треугольник, квадрат.

Однажды в одну из суббот мне на ум пришла следующая мысль, что вселенную и все вокруг можно разложить, представить в виде трех фигур. Это удивительная мысль, до конца не известно, откуда родившаяся. Ее произвел мозг, но как она точна. Вероятно долгие годы исследования жизни не прошли зря. Если посмотреть на космос, на прошлое и настоящее, на человека внутри, то,  давайте посмотрим, набором каких фигур можно представить все вокруг.

И, несомненно, когда вселенная задумывалась, то легче всего было представить ее каждый элемент в виде комбинаций нескольких простых фигур и этими тремя фигурами являются круг, треугольник и квадрат. Возьмем солнце, на что оно похоже? Верно, на круг. А земля? Тоже на круг. Монитор можно представить в виде множества квадратов, пиксель также квадрат, глаз рыбы – это круг. А ядро клетки и молекула ДНК – сложнейшие невообразимые структуры генетической информации, и те при рассмотрении под микроскопом напоминают нам все те же фигуры.

Любые дома чаще всего это квадраты и треугольники. Автомобиль, самолет, ракета, катер, любая техника – это все тоже множество фигур. Телевизор, который все смотрят и всеми любимый айпад с айфоном также прямоугольники, а любой прямоугольник можно представить в виде множества квадратов. Фотографии, картинки, баннеры – это множество квадратов. Провода окутали весь земной шар, а в разрезе это все те же окружности. А свет, волны, электроны, протоны, молекулы, микробы, которые нас окружают, они состоят также из более мелких частиц, которые в свою очередь можно представить в виде кругов. Одни из самых загадочных пирамид – в Египте. Люди до конца не знаю, кто их построил. Если на них посмотреть в разрезе, то мы увидим множество треугольников.

 

В искусстве очень много примеров, когда художники изображают элементы мира, чувства, эмоции, людей, и даже сюжеты библии в виде геометрических фигур. В спорте мяч имеет округлую форму, а поле для игры чаще всего прямоугольную. И любую сложную фигуру всегда можно разбить на несколько простых. Мысль о трех фигурах не останавливалась только на структуре материального и видимого мира, она также относится и к строению тонкой материи. Между людьми, животными, растениями и живыми существами существуют тонкие связи и их также можно представить в виде геометрии связей. К примеру, человек А знает человека Б, человек Б знает человека С, когда человек А знакомится также с человеком С, то образуется сильный треугольник. Причем не важно, где находятся люди, в каких городах и странах мира.

В треугольнике и образуется самая сильная связь, энергия. Несомненно, поэтому на земле самое популярное количество семей, которых состоят из трех человек. Энергия остальных фигур менее устойчива, так как большое количество людей продолжительное время, вероятно, не могут быть вместе, сложнее поддерживать отношения между всеми членами. Отношения и люди с годами, как известно, меняются. И вот мир весь пронизан такими тонкими связями. Наверно, поэтому, иногда хочется верить, что мысли материальны и передаются они от человека к человеку именно путем таких тонких геометрических связей.

Автор: Трепольский Дмитрий

НОД «Круг, квадрат, треугольник» в средней группе. | План-конспект занятия по математике (средняя группа):

«Круг, квадрат, треугольник»

Цель: Закреплять знание геометрических фигур.

Задачи:

— Учить находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника, уметь их называть;

— Развивать сенсорные навыки, воображение, память, внимание, навыки счёта до 6;

— Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу, дружеские взаимоотношения.

Ход НОД:

В-ль: Сегодня мы отправимся в путешествие в Страну геометрических фигур. Чтобы туда попасть, нужно выполнить все задания.

1. На чём поедем? Для этого отгадайте загадку:

Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.

Машина

Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.

Автомобиль  

Выложите геометрическими фигурами автомобиль, как показано на карточке  (Самостоятельная работа).  Вопросы в-ля. — Сколько треугольников? Сколько кругов? Сколько квадратов?

2. Игра «Найди предмет»  — Мы едем на машине в Страну геометрических фигур, что мы видим справа (слева)  от себя квадратного (круглого, треугольного)? 

3. Игра «Составление фигур»  — Какой  белый  зверек  любит  под  елочкой  скакать? (Зайчик.) Давайте для зайчика построим домик.  (Из 3-х треугольников)

4. Игра «Чего не хватает?»  Посмотрите на рисунок. В первом и втором ряду изображены три фигуры – круг, треугольник, квадрат, а в нижнем ряду только две. Какой фигуры не хватает? (Ответы детей.) 

5.Физминутка  Две руки хлопают

                            Две ноги топают,

                            Два локотка вращаются

                            Два глаза закрываются.

                            Мой дружок такой лентяй (руки в стороны)

                            Только отдых подавай  (присесть, руки на голову)

6. Игра «Расположи фигуры». Воспитатель дает задание разложить фигуры под диктовку.

7. Игра «Чудесный мешочек». — В мешочке находятся знакомые детям геометрические фигуры разной величины. Каждый ребенок на ощупь определяет форму первой попавшейся ему фигуры, называет ее и достает из мешочка. Дети говорят, правильно ли названа фигура.

8. Игра «Найди фигуру» — Вот мы и приехали в страну геометрических фигур. Картинка. Перечислите, какие фигуры вы видите.

 9.Игра «Придумай жителей Страны геометрических фигур» Дети составляют из геометрических фигур фигуры жителей Страны.

Основы математики Тема: КРУГ.КВАДРАТ.ПРЯМОУГОЛЬНИК.ТРЕУГОЛЬНИК — дошкольное образование, уроки

Образовательные области: Познание. Коммуникация.

Раздел: ФЭМП.

Тема: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Цель: познакомить детей с фигурами: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Задачи: научить распознавать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Развивать

внимание, память, речь. Воспитывать усидчивость.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: названия фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник.

Понимают: фигуры могут быть разной формы, размера, цвета.

Применяют: могут находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму

круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, отличать фигуры и определять их цвет,

размер.

Оборудование и материалы: рабочая тетрадь №1, наборы геометрических фигур на

каждого ребенка (разрезные круги, квадраты, прямоугольники, треугольники разного

размера и формы), таблица №5 из демонстрационного материала.

Словарная работа: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

ХОД ОУД

1.Организационный момент.

Педагог предлагает детям рассмотреть картинки, составленные из геометрических фигур:

круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

– Из чего составлены картинки?

– Знаете ли вы, как называются эти фигуры?

Дети обсуждают рисунок, называют знакомые им фигуры.

2.Основная часть.

Педагог раздает детям наборы геометрических фигур (разрезные круги, квадраты,

прямоугольники, треугольники и прямоугольники разного размера и формы).

Педагог предлагает задание по группам. Каждой группе достаются фигуры одной формы.

Детям нужно разложить фигуры по определенному признаку: могут разложить фигуры на

большие и маленькие, а также на 3 цвета и предлагают свои варианты.

Раскладывают по группам круги, квадраты, прямоугольники, треугольники. В каждой

группе могут получиться разные варинты. Кто-то разложит по цвету (таких групп фигур

будет 3), кто-то по размеру (таких групп фигур может быть 2).

Далее педагог спрашивает:

– Как называются предметы, с которыми дети работали?

Каждая группа называет свои фигуры: треугольники, круги, квадраты, прямоугольники.

Педагог поочередно называет фигуры. Группа с данной фигурой поднимает ее вверх.

Например: квадраты. Встают дети, у кого квадраты и показывают всем остальным детям.

Использует таблицу №5.

Задание: «На что похоже?» – найти предметы соответствующие форме. Так же можно

использовать в игре «Найди по описанию».

Аналогичные картинки педагог может заменить или добавить, подобрав сам.

Работа в рабочей тетради.

Педагог предлагает выполнить задание №1, в котором нужно обвести фигуры пальчиком.

Дети выполняют задание, обводят пальцем геометрические фигуры.

Затем педагог предлагает выполнить задание №2, в котором нужно рассмотреть предметы.

Находят на рисунке предметы круглой, квадратной, прямоугольной, треугольной формы.

Соединяют с геометрическими фигурами.

– Что на что похоже?

Воспитанники выполняют задание.

Далее предлагает выполнить задание №3, в котором нужно посчитать и назвать, из каких

фигур состоит предмет. Наклеить цифры.

Дидактичекая игра «Построй из геометрических фигур».

Педагог раздает каждому ребенку по 3 геометрические фигуры. Предлагает построить

различные фигуры. Дети строят елочку, пирамидку, башенку, лесенку и т.д.

Предлагает выполнить задание №4, в котором нужно раскрасить фигуры

соответствующим цветом. Ребята выполняют задание, раскрашивают каждый вид фигур

указанным цветом.

3. Рефлексия.

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Просит рассказать, что детям особенно понравилось на занятии. Отвечают на вопросы.

Делятся впечатлениями.

Психология трейдинга: Психометрический тест

Выберите из них ту, в отношении которой Вы можете сказать: это – я!

Постарайтесь почувствовать свою форму. Если Вы испытываете затруднения, выберите ту из фигур, которая первая привлекла Вас. Запишите ее под номером 1.

Теперь проранжируйте оставшиеся фигуры в порядке предпочтения и запишите их названия под соответствующими номерами. Та фигура, которая стоит на первом месте, дает возможность определить Ваши доминирующие черты характера и особенности поведения. Остальные фигуры – своеобразные модуляторы, которые могут придавать поведению различные оттенки. Последняя фигура указывает на форму человека, взаимодействие с которым будет представлять для Вас определенные трудности.

Однако, может оказаться, что ни одна из фигур Вам не подходит полностью. Тогда Вас можно описать комбинацией из двух или даже трех форм. Точность диагностики составляет 85%.

Квадрат

Основные психологические свойства: Организованность, внимание к деталям, трудолюбие, рациональный, благоразумный, педант, излишне осторожный, эрудит, упорный, настойчивый, консервативный, затягивающий решения, скупой, терпеливый, бережливый. Если Вашей основной формой оказался Квадрат, то вы – неутомимый труженик! Трудолюбие, усердие, позволяющее добиваться завершения работы, — вот чем, прежде всего, знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации. Квадраты – коллекционеры всевозможных данных. Все сведения систематизированы, разложены по полочкам. Поэтому Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области.

Мыслительный анализ – сильная сторона Квадрата. Если вы твердо выбрали для себя Квадрат – фигуру линейную, то, вероятнее всего, вы относитесь к «левополушарным» мыслителям, т.е. к тем, кто перерабатывает данные, говоря языком информатики, в последовательном формате: а-б-в-г и т.д. Квадраты скорее вычисляют результат, чем догадываются о нем. Квадраты чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям.

Квадраты любят раз и навсегда заведенный порядок. Идеал Квадрата – распланированная, предсказуемая жизнь, и ему не по душе сюрпризы и изменения привычного хода событий. Он постоянно упорядочивает, организует людей и вещи вокруг себя. Стиль из одежды консервативен, спокойных цветов, и ориентирован скорее на удобство, чем на стиль и моду.

Все эти качества способствуют тому, что Квадраты могут стать отличными администраторами, исполнителями, но редко бывают хорошими распорядителями, менеджерами. Чрезмерное пристрастие к деталям, потребность в дополнительной, уточняющей информации для принятия решения лишает Квадрата оперативности. Аккуратность, порядок, соблюдение правил и приличий могут привести к затягиванию принятия решения.

Квадраты могут ясно излагать свои идей, но не являются хорошими ораторами, способными увлечь аудиторию в силу к пристрастию к деталям, эмоциональной сухости, что делает речь неяркой и монотонной.

Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость и холодность мешают Квадратам быстро устанавливать контакты с разными лицами, и они склонны перекладывать на других ответственность за межличностные отношения. Квадрат неэффективно действует в аморфной ситуации. У Квадратов отмечается высокая степень тревожности.

Людям данного типа можно рекомендовать выбрать тактику «инвестирование на длительный срок», а при решении совершать сделки каждый день – выработать свою торговую тактику, составить четкий план работы внутри дня и неукоснительно ему следовать, не поддаваясь эмоциям.

Треугольник

Основные психологические характеристики: лидер, ведущий за собой, эгоистичный, решительный, сконцентрированный на цели, категоричный, нетерпеливый, конкурирующий, нацеленный на победу, самонадеянный, уверенный в себе, честолюбивый, энергичный.

 Это форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника – способность концентрироваться на главной цели. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!

Они, как родственники – Квадраты, относятся к линейным формам и в тенденции также являются «левополушарными» мыслителями, способными глубоко и быстро анализировать ситуацию. Однако в противоположность Квадратам, ориентированным на детали, Треугольники сосредотачиваются на главном, на сути проблемы. Их сильная прагматическая ориентация направляет мыслительный анализ и ограничивает его поиском эффективного в данных условиях решения проблемы.

Треугольник – это очень уверенный человек, который хочет быть правым во всем. Сильная потребность быть правым и управлять положением дел, решать не только за себя, но и, по возможности, за других, делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Доминирующая установка в любом деле – это установка на победу, выигрыш, успех. Он часто рискует, бывает нетерпеливым и нетерпимым к тем, кто колеблется в принятии решений. Обладают низким уровнем тревожности.

Треугольники очень не любят оказываться неправыми и с большим трудом признают свои ошибки, Можно сказать, что они видят то, что хотят видеть, поэтому не любят менять свои решения, часто бывают, категоричны, не признают возражений и в большинстве случаев поступят по-своему. Однако они весьма успешно учатся тому, что соответствует их прагматической ориентации, способствует достижению главных целей, и впитывают, как губка, полезную информацию.

Внешний вид Треугольников — имидж преуспевающего человека, одежда модная или дорогая. Треугольники очень заботятся о своем здоровье. Треугольник – хороший оратор, голос громкий, невысокий, быстрый темп речи и четкое произношение.

Треугольники – честолюбивы. Если делом чести для Квадрата является достижение высшего качества выполн6яемой работы, то Треугольник стремится достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе говоря – сделать карьеру. Прежде чем взяться за дело или принять решение, Треугольник сознательно или бессознательно ставит перед собой вопрос: «А что я буду с этого иметь?». Из Треугольников получаются великолепные менеджеры высокого уровня управления. Они прекрасно умеют представить высшему руководству значимость собственной работы и работы своих подчиненных, за версту чувствуют выгодное дело и в борьбе за него могут «столкнуть лбами» своих противников. Главное отрицательное качество «треугольной» формы: сильный эгоцентризм, направленность на себя, они скорее интроверты. Треугольники на пути к вершинам власти не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм и могут идти к своей цели по головам других. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя, без них жизнь потеряла бы остроту.

Людям данного типа можно работать как трейдером, так и инвестором, в зависимости от постановки цели.

Прямоугольник

Основный психологические характеристики: Состояние замешательства в данный момент времени, непредсказуемость, стремление найти себя, смелость, любопытство, чрезмерная внушаемость.

Это символ состояния перехода и изменения. Это временная форма личности, которую могут носить остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные периоды жизни. Это – люди, не удовлетворенные тем образом жизни, которые они ведут сейчас, и поэтому заняты поиском лучшего положения. Причины прямоугольного состояния могут быть самыми различными, но объединяет их одно – значимость изменений для определенного человека.

Основным психическим состоянием Прямоугольника является более или менее осознаваемое состояние замешательства, запутанности в проблемах и неопределенности в отношении себя на данный момент времени.

Наиболее характерные черты Прямоугольников – непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Прямоугольники могут сильно меняться изо дня в день и даже в пределах одного дня! Они имеют, как правило, низкую самооценку, стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы работы, стиля жизни. Если внимательно присмотреться к поведению Прямоугольника, то можно заметить, что он применяет в течение всего периода одежду других форм: «треугольную», «круглую» и т. д. Молниеносные, крутые и непредсказуемые изменения в поведении. Прямоугольники обычно смущают и настораживают других людей, и они могут сознательно уклоняться от контактов с человеком без стержня. Прямоугольникам общение с другими людьми просто необходимо, и в этом заключается еще одна сложность переходного периода.

Тем не менее, как и у всех людей, у Прямоугольников обнаруживаются позитивные качества, привлекающие к ним окружающих. Это. Прежде всего — любознательность, пытливость, живой интерес ко всему происходящему и смелость. Прямоугольники пытаются делать то, что никогда раньше не делали; задают вопросы, на что прежде у них не хватало духу. В данный период они открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Правда, оборотной стороной этого является чрезмерная доверчивость, внушаемость, наивность. Поэтому Прямоугольниками легко манипулировать. «Прямоугольность» — всего лишь стадия. Она пройдет!

В данный период времени рекомендуем воздержаться от активной торговли, или следовать рекомендациям программы «PIAdviser», что позволит минимизировать убытки.

Круг

Это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга – люди, их благополучие. Круг – самый доброжелательный из пяти форм. Он чаще всего служит тем клеем, который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу.

Круги – самые лучшие коммуникаторы среди пяти форм, прежде всего потому, что они лучшие слушатели, они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией – способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживание другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Круги болеют за свой коллектив и популярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса.

Круги, в силу их направленности скорее на людей, чем на дело, стараются угодить каждому. Они пытаются сохранить мир и ради этого иногда избегают занимать твердую позицию и принимать непопулярные решения. Для Круга нет ничего более тяжелого, чем вступать в межличностный конфликт. Круг счастлив тогда, когда все ладят друг с другом. Поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее вероятно, что Круг уступит первым.

Круги не отличаются решимостью, слабы в политических играх и часто не могут подать себя и свою команду должным образом. Все это ведет к тому, что над Кругами часто берут верх более сильные личности, например, Треугольники. Однако в одном Круги проявляют завидную твердость – в вопросах морали или нарушения справедливости. Зачастую они фаталисты.

Круг – это нелинейная форма, и те, кто уверенно идентифицирует себя с Кругом, скорее относятся к «правополушарным» мыслителям. Правополушарное мышление – более образное, интуитивное. Поэтому переработка информации у Кругов осуществляется не в последовательном формате, а с пропуском отдельных звеньев. Это не означает, что Круги не в ладах с логикой, просто формализмы у них не получают приоритета в решении жизненных проблем. Главные черты их стиля мышления – ориентация на субъективные факторы проблемы (ценности, оценки, чувства и т. д.) и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения. Можно сказать, что Круг – прирожденный психолог. Однако, чтобы стать во главе серьезного, крупного бизнеса, Кругу не хватает «левополушарных» организационных навыков своих линейных братьев — Треугольника и Квадрата.

Для этого типа людей можно рекомендовать инвестирование. Желательно при принятии решений пользоваться программой «PIAdviser», что позволит выбрать наиболее успешную торговую тактику.

Зигзаг

Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая фигура. Если Вы твердо выбрали Зигзаг в качестве основной формы, то Вы, скорее всего истинный «правополушарный» мыслитель, инакомыслящий, поскольку линейные формы превосходят Вас численностью.Итак, как и вашему ближайшему родственнику – Кругу, только еще в большей степени, Вам свойственна образованность, интуитивность, мозаичность. Строгая последовательная дедукция – это не Ваш стиль. Мысль Зигзага делает отчаянные прыжки: от а… к… я! Поэтому многим линейным, «левополушарным» трудно понять Зигзагов. «Правополушарное» мышление не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту. Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство.

Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. Комбинирование абсолютно разных, несходных идей и создание на этой основе чего-то нового, оригинального – вот что нравится Зигзагам. В отличие от Кругов, Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза не путем уступок, а наоборот – заострением конфликта идей и построения новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение. Это всегда экстраверты. Причем, используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, открывая глаза другим на возможность нового решения. Зигзаги склонны видеть мир постоянно меняющимся. По этой причине нет ничего более скучного для них, чем никогда не изменяющиеся вещи, рутина, шаблон, правила и инструкции, статус-кво или люди, всегда соглашающиеся или делающие вид, что соглашаются.

Зигзаги просто не могут продуктивно трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. Им необходимо иметь большое разнообразие и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Они также хотят быть независимыми от других в своей работе. Тогда Зигзаг оживает и начинает выполнять свое основное назначение – генерировать новые идеи и методу работы. Зигзаги никогда не довольствуются способами, при помощи которых вещи делаются в данный момент или делались в прошлом. Зигзаги устремлены в будущее и больше интересуются возможностью, чем действительностью. Мир идей для них так реален, как мир вещей для основных. Немалую часть жизни они проводят в этом идеальном мире, отсюда и берут начало такие черты, как непрактичность, нереалистичность и наивность.

Зигзаг – самый восторженный, самый возбудимый из всех пяти фигур. Когда у него появляется новая и интересная мысль, он готов поведать ее всему миру! Зигзаги – неутомимые проповедники своих идей и способны мотивировать всех вокруг себя. Однако им не хватает политичности: они несдержанны, очень эспрессивны («режут правду в глаза»), что наряду с их эксцентричностью, часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же, они сильны в проработке конкретных деталей, без чего материализация идеи невозможна, и не слишком настойчивы в доведении дела до конца так как с утратой новизны теряется и интерес к идее.

Для данного типа можно рекомендовать в качестве основной торговой тактики инвестирование. При краткосрочной торговле обязательно использовать программу «PIAdviser», чтобы сохранить капитал.

Назови геометрическую фигуру

Ход. Воспитатель достает из конвертов таблицы и предлагает детям рассмотреть геометрические фигуры, движением руки обвести контуры фигур , называет их , просит детей повторить  название. На одном занятии используется не более трех таблиц (5-6) фигур. Детям, затрудняющимся самостоятельно обвести контуры, воспитатель помогает- рукой ребенка проделывать нужные действия в воздухе.

Домино фигур
Цель. Учить детей находить среди многих одну определенную фигуру, называя ее. Игра закрепляет знания о геометрических фигурах. Дети знакомятся так же с новой фигурой-многоугольник.

Материал. 28 карточек, на каждой  половинки изображена та или иная геометрическая фигура (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник). На карточках- «дублях» изображены две одинаковые фигуры, седьмой «дубль» состоит из двух пустых половинок.

Ход. В игре принимают участие 2-4 ребенка. Карточки выкладывают на стол фигурами вниз. Воспитатель  знакомит детей с материалом игры, объясняет правила игры. Игра начинается с выкладывания карточки «дубль-пусто». Как в обычном домино, за один ход ребенок подбирает и прикладывает одну нужную карточку к любому концу «дорожки» и называет фигуру. Если у играющего нет на карточке требуемой фигуры, он подыскивает карточку с этой фигурой из общего числа карточек на стуле (при условии, когда играющих  двое-трое). Если ребенок не назовет фигуру, то не имеет право на очередной ход. Выигрывает тот, кто раньше других освободится  от карточек. В ходе игры воспитатель дает дополнительные указания, пояснения.

Найди предмет такой же формы
Цель. Учить детей выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. Дети впервые учатся сопоставлять форму предметов с геометрическими фигурами.

Материал. Геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник),предметы круглой формы (мячи, шары, пуговицы), квадратной (строительный материал ,платок, карточки лото), треугольной (строительный материал, флажок, морковь), овальной (яйцо, огурец, игрушка кит)

Ход. Геометрические фигуры лежат на столе, предметы- на другом. Воспитатель просит подойти к столу (дети встают вокруг стола), обращает внимание на различные предметы, лежащие на столе, и объясняет задание. Сначала показывает фигуры и предлагает одному ребенку назвать ее форму, затем найти на другом столе предмет такой же формы, положить его к соответствующей фигуре, все дети хлопают в ладоши. На одном занятии можно подобрать не более трех форм каждому ребенку. Если ошибается, то воспитатель предлагает ребенку обвести фигуру и предмет. Этот прием помогает ребенку правильно выполнить задание.

Что лежит в мешочке?
Цель. Закрепить знания детей о форме , упражнять в правильном соотнесении нескольких предметов с одним и тем же геометрическим образцом.

Материал. Набор геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, овал), мешочек с предметами разной формы: ягоды, фрукты, овощи (круглой и овальной формы), пуговицы (квадратной и треугольной формы), деревянные шарики, яички, бочонки, мячики, желуди, шишки; маленькие флажки (четырехугольной и треугольной формы)

Ход. На краю стола раскладываются геометрические фигуры. Дети сидят полукругом. Мешочек находится у воспитателя. Дети по очереди вынимают предметы из мешочка, называют их, определяют форму. В случае затруднения воспитатель помогает соотнести предмет с геометрической фигурой: «Это яйцо, оно овальной формы». Кладет яйцо рядом с геометрической фигурой-овалом. Постепенно дети располагает все предметы на столе рядом с определенной фигурой. При повторном проведении игры можно изменить набор предметов в мешочке, увеличить или уменьшить количество этих предметов.

Геометрическое лото
Цель. Учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предметы по геометрическому образцу.
Материал. 5 карточек с изображением геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), 5 карточек с изображением предметов разной формы: круглый (мяч, яблоко, футбольный мяч, шарик, воздушный шар), квадратной (коврик, платок, оконная рама, кубик, флаг), овальной (дыня, слива, лист, жук, яйцо), прямоугольной (портфель, конверт, книга, домино, картина).

Ход. Воспитатель рассматривает вместе с детьми материал. Дети называют фигуры и предметы. Затем по указанию воспитателя подбирают к своим геометрическим образцам карточки с изображением предметов нужной формы. Воспитатель помогает детям правильно называть форму предметов (круглая, овальная, квадратная, прямоугольная, и треугольная). В игре принимают участие  5 детей. Выигрывает тот , кто быстрее подберет все карточки к геометрическому образцу, затем дети меняются образцами друг с другом.

«Найди то, что  я покажу»
Цель. Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов.
Материал. Набор плоскостных геометрических фигур(квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал) и два набора предметов различных форм.

Ход. Воспитатель показывает детям геометрические фигуры-образцы, предлагает показать движением руки очертания этих фигур и назвать их. Затем дети рассматривают предметы различной формы: коробку, шарик, кольцо- круглой формы; флажок, кубик, пирамидку- треугольной формы; книжка, зеркало поднос – прямоугольной формы и т.п. после этого воспитатель ведет детей в другую комнату и рассматривает находящиеся в ней предметы, объясняет, что среди них есть предметы таких же форм, какие они сейчас видели. Затем объясняет детям , как они будут играть : «Надо правильно подобрать к предмету геометрическую форму соответствующей формы, например, к коробке круглой формы нужно подобрать круг, с этой фигурой в другой комнате найти такой же предмет круглой формы, т.е. такую же коробку». При повторном проведении игры воспитатель усложняет задание: ребенок в другой комнате находит, используя фигуру в качестве образца, другой предмет такой же формы. Например, к кругу подбирает кольцо круглой формы и отмечает : «Коробка и кольцо- предметы круглой формы».

Дети поочередно выполняют задание.
«Какие бывают фигуры?»
Цель. Познакомить детей с двумя формами: кругом и квадратом. Учить обследовать геометрические фигуры (обводить пальцем контуры, называя их)

Материал. Кукла. Демонстрационный: крупные картонные круги и квадраты. Раздаточный: круги и квадраты из картона разных цветов-по три фигуры каждой формы для каждого ребенка (в конвертах)

Ход. Воспитатель: «К нам в гости пришла кукла Таня. Она что-то принесла. Давайте посмотрим, что у не в корзиночке. (Взрослый достает из корзиночки пакет, а из пакета вынимает красные и синие круги и квадраты). Оказывается, она принесла нам разные фигуры. Вот это, дети, круг. Я обведу его пальцем, вот так. А теперь ко мне подойдет Лена и покажет кукле Тане, как надо обводить пальчиком круг. Правильно, Лена, садись. Давайте все вместе нарисуем пальчиками в воздухе кружок». Все делают нужное движение. При необходимости воспитатель вызывает ребенка, не справившегося с заданием, помогает ребенку. «Как  называется эта фигура? Правильно ,это круг. А вот это-квадрат. Я тоже обведу его пальцем, только теперь у меня палец двигается вот так: прямо, потом угол-палец повернул вниз, снова повернул, и снова угол-палец пошел на верх. Теперь все вместе покажем пальчиком в воздухе квадрат». Далее воспитатель попеременно показывает картонные фигуры (круги и квадраты) и спрашивает их название у отдельных детей.

«А теперь достаньте фигурки из своих конвертов и разложите их на две группы: в одной квадраты, в другой круги». Если кто-нибудь ошибается, воспитатель предлагает обвести фигуру пальцем по контуру.

Кукла Таня хвалит детей, за правильно выполненное задание.
«Подбери фигуру»
Цель. Закреплять  представления детей о геометрических фигурах, упражнять в их названии. Учить подбирать фигуры по образцу. Закреплять  навык обследования геометрических форм приемом обведения и накладывания.
Материал. Демонстрационный: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник (вырезанные из картона). Раздаточный: карточка с контурами пяти геометрических фигур по одной фигуре каждой формы той же величины, что и контурные изображения на карточках.

Ход. Воспитатель показывает круг и обводя его пальцем, спрашивает: «Как называется эта фигура, какая она по форме?» Показывает овал, тоже обводит его пальцем: «А это какая форма?». Тоже самое проделывает с другими фигурами в следующей последовательности: треугольник, квадрат, прямоугольник. Обводя фигуры, следует фиксировать внимание на углах. Неточные и ошибочные ответы детей воспитатель исправляет.

«У вас на столах лежат карточки, на которых нарисованы фигура разной формы, и такие же фигуры на подносиках. Разложите все фигуры на карточки так, чтобы совпадали с нарисованными». Педагог просит детей обводить пальцем каждую фигуру, лежащую на подносе, затем накладывать ее на начертанную фигуру и только при полном совпадении-класть.

В конце занятия воспитатель подводит итог: «Мы сегодня научились подбирать фигуры по форме- круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник».
«Подбери по форме»
Цель. Учить детей выделять форму предмета, отвлекаясь от других его признаков: цвета, величины.

Материал. Демонстрационный: по одной крупной фигуре из пяти геометрических форм. Раздаточный: карточка с контурами геометрических фигур- по две фигуры каждой формы двух величин разного цвета (большая фигура совпадает по величине с контурным изображением на карточке).

Ход. Детям раздают на подносах фигуры и карточки. Воспитатель: «Дети, мы сейчас будем играть в игру «Подбери по форме». Для этого нам надо вспомнить названия разных форм. Какой формы эта фигура? (Показывает круг,  вызывает отдельных детей для ответа.) Далее этот вопрос повторяется с показом других фигур в следующем порядке: овал, треугольник, квадрат, прямоугольник.

«Сейчас мы будем раскладывать фигуры по форме, на цвет не надо обращать внимание. Положите перед собой карточки и разложите по форме сначала большие фигуры, а потом на них поменьше». Детям, неправильно разложившим фигуры, воспитатель предлагает обвести пальцем, найти и исправить ошибку.

«Узнай форму предмета»
Цель. Развитие у детей знаний геометрических форм и их назначение. Воспитание внимания, сосредоточенности.
Правила игры; Посмотреть свою карту и назвать, что на ней нарисовано. Если дети умеют считать-посчитать, сколько форм на карте (две или три)

Ход. Детям раздают большие карты с нарисованными на них геометрическими формами (круг, квадрат, треугольник).У воспитателя маленькие карточки с повторением тех же форм, что в больших картах (геометрические формы могут повторяться как на больших, так и на маленьких карточках). Воспитатель показывает маленькую карточку и спрашивает, у кого на карте есть треугольник. Ребенок отвечает: «У меня есть на кате треугольник». Игра заканчивается, когда у  одного из играющих в его карте будут закрыты все клетки.

Усложнение: геометрические формы могут быть покрашены в различные цвета. Тогда дети должны будут назвать: «У меня круг красный».

кругов, треугольников, квадратов и прямоугольников — математика для 2-го класса

Узнайте об основных фигурах

Мы видим формы везде.

Мы видим их у себя дома, в школе и даже на детской площадке.

Вы видите круги, треугольники, квадраты и прямоугольники?

Замечательно! Давайте узнаем больше об этих формах. 😎

Круг

Окружность состоит из изогнутой линии, которая идет по кругу. У него без прямых сторон, и без углов.

Вот несколько примеров того, что такое круг.

Можете ли вы думать о других предметах, относящихся к кругу? 😀

Треугольник

Треугольник имеет 3 стороны и 3 угла.

сторон — прямые линии, составляющие треугольник.

углов — это точки пересечения двух линий.

Это треугольники.

В нашем примере стороны треугольника имеют одинаковую длину.Это составляет три равных угла .

Угол — это расстояние между двумя линиями, образующими угол.

Стороны и углы треугольника не всегда должны быть равны. Прямо как треугольники ниже.

Вы узнаете больше об этих типах треугольников позже.

Площадь

У квадрата 4 равные стороны. Это означает, что его стороны имеют одинаковую длину. Он также имеет 4 угла , которые составляют 4 равных угла.

Это углы квадрата.

Вот примеры квадратной формы.

Что еще вокруг вас квадратное? 😀

Прямоугольник

Прямоугольник имеет 2 короткие стороны и 2 длинные стороны . Он также имеет 4 угла , которые составляют 4 равных угла.

Это углы прямоугольника.

Давайте посмотрим на некоторые примеры прямоугольных предметов в школе.

Какие еще прямоугольные объекты вы знаете? 😎

Время испытания

Все ли квадраты прямоугольники?

Да! Все квадраты являются прямоугольниками 🤓, но не все прямоугольники являются квадратами!

Смотри и учись

Отличная работа по изучению основных форм.

Теперь вы практикуете то, что вы узнали.

Площадь круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, параллелограмма, трапеции, эллипса и сектора

Площадь — это размер поверхности!
Узнайте больше о площади или воспользуйтесь калькулятором площади.

Пример: Какова площадь этого прямоугольника?

Формула:

Площадь = ш × в
ш = ширина
в = высота

Мы знаем w = 5 и h = 3 , поэтому:

Площадь = 5 × 3 = 15

Пример: Какова площадь этого круга?

Радиус = r = 3

Площадь		= π × r 2
		= π × 3 2
		= π × (3 × 3)
		= 3.14159 … × 9
		= 28,27 (до 2 знаков после запятой)

Пример: Какова площадь этого треугольника?

Высота = h = 12

База = b = 20

Площадь = ½ × b × h = ½ × 20 × 12 = 120

Более сложный пример:

Пример: Сэм косит траву по цене 0,10 доллара за квадратный метр

Сколько зарабатывает Сэм, обрабатывая эту область:

Разобьем область на две части:

Часть A — квадрат:

Площадь A = ² = 20 м × 20 м = 400 м ²

Часть B представляет собой треугольник.При взгляде сбоку он имеет основание 20 м и высоту 14 м.

Площадь B = ½b × h = ½ × 20 м × 14 м = 140 м ²

Итак, общая площадь:

Площадь = Площадь A + Площадь B = 400 м ² + 140 м ² = 540 м ²

Сэм зарабатывает 0,10 доллара за квадратный метр

Сэм зарабатывает = 0,10 доллара × 540 млн ² = 54 доллара

Я круг, квадрат, треугольник или прямоугольник?

Используйте мероприятие по подготовке к школе, чтобы дать детям дошкольного возраста навыки математического мышления, которые подготовят их к успешной работе в младших классах.

Я круг, квадрат, треугольник или прямоугольник?

Цель / навыки

• Для определения кругов, квадратов, треугольников и прямоугольников
• Чтобы уметь говорить о формах

Материалы
Пластиковые или картонные круги, квадраты, треугольники и прямоугольники, помещенные в сумка

Предложение по литературе
Прочтите Маленькое облако Эрика Карла. Помогите детям заметить, что облака в книге НЕ являются кругами, квадратами, прямоугольниками или треугольниками.Предложите им поискать круги, треугольники, квадраты и прямоугольники в этой и других книгах.

Словарь

фигур	квадратов
кругов	одинаковых
разных	сравнить
902
	902 902 902 902 902 902 902 сумка. Обсуждайте фигуры с детьми. Научите их этому «Певанию формы»: Я квадрат, четыре стороны одинаковые.(Четыре пальца вверх) Я прямоугольник, две короткие стороны одинаковые. (Два пальца на одной руке вверх) Две длинные стороны одинаковые. (Два пальца на другой руке вверх) Я круг, хожу по кругу. (Обнимает руки по кругу) У меня три стороны, и меня зовут треугольник! (Руки вверх, пальцы соприкасаются, образуя треугольник) Процедура Поместите все фигуры обратно в сумку. Модель кладет руку в сумку, выбирает одну форму и описывает ее.Например: «Я чувствую фигуру, у которой есть три стороны. Это должен быть треугольник!» Предложите детям по очереди положить руку, выбрать, описать и назвать форму. Поощряйте аплодисменты после каждого правильного ответа. После того, как все дети по очереди, скажите им, что они сравнивали формы. «Что такое сравнение?» (Посмотрите, как формы похожи и отличаются.) Задайте вопросы на понимание, например: «Чем треугольник и прямоугольник одинаковы?» (У обоих есть стороны и углы.) «Чем отличаются треугольник и прямоугольник?» (Прямоугольник имеет 4 стороны и угол; у треугольника только 3) Расширение Предоставьте бумажные формы разных размеров и цветов в центре. Предложите детям сделать рисунки фигур, склеивая фигуры разных размеров и цветов. Некоторым детям нравится обводить фигуры цветными мелками, чтобы создавать свои рисунки. Оценка при наблюдении Опытный — ребенок может определять круги, квадраты, треугольники и прямоугольники, а также может назвать количество сторон и углов. В процессе — ребенок может определить как минимум две фигуры. Еще не готов. Иногда ребенок может определить одну или две фигуры, но результаты непостоянны. «Треугольник, Квадрат, Прямоугольник, Круг, Rhombu’s» Определение — yogendramath98 К трем углам всегда прибавляются Треугольник имеет три стороны и три угла 180 ° Равносторонний, равнобедренный и чешуйчатый Треугольникам даны три специальных названия, которые показывают, сколько сторон (или углов) равны. Может быть 3 , 2 или Нет равных сторон / углов: Равносторонний треугольник Три равных сторон Три 9 равных углов, всегда 60 Равнобедренный треугольник Две равные стороны Два равных угла Треугольник шкалы Нет 9037 равных сторон 9037 Какой тип угла? Треугольники могут также иметь имена, которые сообщают вам, какой тип угла находится внутри : Острый треугольник Все углы меньше 90 ° Треугольник Имеет прямой угол (90 °) Тупой треугольник Имеет угол более 90 ° Объединение имен Иногда у треугольника будет два имени, например пример: Прямой равнобедренный треугольник Имеет прямой угол (90 °), а также два равных угла Можете ли вы угадать, каковы равные углы? Поиграйте с ним… Попробуйте перетащить точки вокруг и составить разные треугольники: Периметр Периметр — это расстояние по краю треугольника: просто сложите три стороны: Площадь Площадь составляет , половина базовой, умноженная на высоту . «b» — расстояние вдоль основания «h» — высота (измеренная под прямым углом к ​​основанию) Площадь = ½ × b × h Формула работает для всех треугольников. Примечание. Другой способ записи формулы — bh / 2 Пример: Какова площадь этого треугольника? (Примечание: 12 — это высота , а не длина левой стороны) Высота = h = 12 База = b = 20 Площадь = ½ × b × h = ½ × 20 × 12 = 120 Основание может быть любой стороной. Просто убедитесь, что «высота» измеряется под прямым углом к ​​«основанию». : (Примечание. площадь со всех трех сторон по формуле Герона.) Почему Область «Половина bh»? Представьте, что вы «удвоили» треугольник (перевернули его вокруг одного из верхних краев), чтобы получить квадратную форму (на самом деле это был бы «параллелограмм»), ЗАТЕМ вся площадь будет bh (это будет для обоих треугольников, поэтому только один равен ½ × bh ), например: Разрезав новый треугольник и переместив его на другую сторону , вы получите простой прямоугольник, площадь которого это bh . Из Википедии, бесплатная энциклопедия В геометрии квадрат является правильным четырехугольником. Это означает, что у него четыре равные стороны и четыре равных угла (углы 90 градусов или прямые углы). [1] Его также можно определить как прямоугольник, в котором две соседние стороны имеют одинаковую длину. Квадрат с вершинами ABCD будет обозначен ABCD . Квадрат — это случай n = 2 семейств n-гиперкубов и n-ортоплексов. Характеристики [править] Выпуклый четырехугольник является квадратом тогда и только тогда, когда он является одним из следующих: [2] [3] прямоугольник с двумя смежными равными сторонами четырехугольник с четырьмя равными сторонами и четырьмя прямыми углами параллелограмм с одним прямым углом и двумя смежными равными сторонами ромб с прямым углом ромб со всеми углами, равными четырехугольник, диагонали которого равны и являются перпендикуляром биссектрисы друг друга, т.е.е. ромб с равными диагоналями Периметр и площадь [править] Площадь квадрата равна произведению длины его сторон. Периметр квадрата, четыре стороны которого имеют длину, равен , а площадь A равна В классические времена вторая степень описывалась в терминах площади квадрата, как в приведенной выше формуле. Это привело к использованию термина квадрат для обозначения возведения во вторую степень. Площадь также может быть рассчитана с использованием диагонали d в соответствии с С точки зрения окружного радиуса R площадь квадрата составляет и в единицах радиуса r , его площадь составляет Координаты и уравнения [править] Координаты вершин квадрата с центром в начале координат и длиной стороны 2 равны (± 1, ± 1), а внутренняя часть квадрата то же самое состоит из всех точек ( x i , y i ) с -1 x i y i Уравнение описывает квадрат со стороной 2 с центром в начале координат. Это уравнение означает « x 2 или y 2 , в зависимости от того, что больше, равно 1». Радиус описанной окружности этого квадрата (радиус круга, проведенного через вершины квадрата) равен половине диагонали квадрата и равен. Тогда описанная окружность имеет уравнение В качестве альтернативы уравнение также можно использовать для описания квадрата с координатами центра ( a , b ) и горизонтальным или вертикальным радиусом. р . Построение [править] Построение квадрата с помощью циркуля и линейки. Анимация справа показывает, как построить квадрат с помощью циркуля и линейки. Свойства [править] Квадрат — это особый случай ромба (равные стороны, противоположные равные углы), воздушного змея (две пары смежных равных сторон), параллелограмма (противоположные стороны параллельны), четырехугольника или четырехугольника ( четырехсторонний многоугольник) и прямоугольник (противоположные стороны равны, прямые углы) и, следовательно, обладает всеми свойствами всех этих форм, а именно: [4] Диагонали квадрата делят друг друга пополам и пересекаются в точках. 90 ° Диагонали квадрата делят его углы пополам. Диагонали квадрата перпендикулярны. Противоположные стороны квадрата параллельны и равны по длине. Все четыре угла квадрата равны. (Каждый равен 360 ° / 4 = 90 °, поэтому каждый угол квадрата является прямым.) Все четыре стороны квадрата равны. Диагонали квадрата равны. Другие факты [править] Диагонали квадрата (примерно в 1,414) раз больше длины стороны квадрата.Это значение, известное как постоянная Пифагора, было первым числом, которое оказалось иррациональным. Квадрат также можно определить как параллелограмм с равными диагоналями, которые делят углы пополам. Если фигура представляет собой прямоугольник (прямые углы) и ромб (равные длины ребер), то это квадрат. Если круг описан вокруг квадрата, его площадь (примерно в 1,571) умножена на площадь квадрата. Если круг вписан в квадрат, его площадь составляет (около 0.7854), умноженная на площадь квадрата. Квадрат имеет большую площадь, чем любой другой четырехугольник с таким же периметром. [5] Квадратная мозаика — это одна из трех правильных мозаик плоскости (остальные — равносторонний треугольник и правильный шестиугольник). Квадрат состоит из двух семейств многогранников в двух измерениях: гиперкуба и поперечного многогранника. Символ Шлефли для квадрата — {4}. Квадрат — очень симметричный объект. Имеется четыре линии отражательной симметрии, и он имеет вращательную симметрию 4-го порядка (через 90 °, 180 ° и 270 °).Его группа симметрии — диэдральная группа D 4 . Если вписанная окружность квадрата ABCD имеет точки касания E на AB , F на BC , G на CD и H на DA , то для любая точка P на вписанной окружности, [6] Неевклидова геометрия [править] В неевклидовой геометрии квадраты обычно представляют собой многоугольники с 4 равными сторонами и равные углы. В сферической геометрии квадрат — это многоугольник, края которого представляют собой большие дуги окружности равного расстояния, которые пересекаются под равными углами. В отличие от квадрата плоской геометрии, углы такого квадрата больше прямого. Большие сферические квадраты имеют большие углы. В гиперболической геометрии квадраты с прямыми углами не существуют. Скорее, квадраты в гиперболической геометрии имеют углы меньше прямых углов. Большие гиперболические квадраты имеют меньшие углы. Примеры: Полный граф K 4 часто изображается в виде квадрата со всеми 6 соединенными ребрами.Этот граф также представляет собой ортогональную проекцию 4 вершин и 6 ребер правильного 3-симплекса (тетраэдра). См. Также [редактировать] Ссылки [редактировать] Внешние ссылки [редактировать] A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z подробнее … Четырехсторонняя плоская форма с прямыми сторонами, где все внутренние углы являются прямыми углами (90 °). Также противоположные стороны параллельны и равной длины. Пример. Квадрат — это особый тип прямоугольника. Попробуйте переместить любую точку ниже: Геометрические формы и типы фигур Что такое геометрических фигур ? Какие у них характеристики? Это вопросы, на которые мы ответим в этом посте. основных геометрических плоских форм : Круг Окружность — это форма, которую можно создать, отслеживая кривую, которая всегда находится на одинаковом расстоянии от точки, которую мы называем центром.Расстояние вокруг круга называется окружностью круга. Треугольник Треугольник — это форма, образованная 3 прямыми линиями, которые называются сторонами. Существуют разные способы классификации треугольников по их сторонам или углам. По углам: Прямой треугольник: наибольший из трех углов является прямым. Острый треугольник: самый большой из трех углов — это острый угол (менее 90 градусов). Тупой треугольник: самый большой из трех углов — тупой угол (более 90 градусов). 2. По сторонам: Равносторонний треугольник: все 3 стороны одинаковой длины. Равнобедренный треугольник: у него 2 (или более) стороны равной длины. (Равносторонний треугольник тоже равнобедренный.) Чешуйчатый треугольник: нет двух равных сторон. Прямоугольник Прямоугольник — это фигура с 4 сторонами.Отличительной особенностью прямоугольника является то, что все четыре угла составляют 90 градусов. Ромб Ромб представляет собой форму, образованную 4 прямыми линиями. Его четыре стороны имеют одинаковую длину, но, в отличие от прямоугольника, любой из четырех углов составляет 90 градусов. Площадь Квадрат — это разновидность прямоугольника, но также разновидность ромба. У него есть характеристики обоих из них.То есть все 4 угла являются прямыми, а все 4 стороны равны по длине. Трапеция Трапеция также имеет 4 стороны. У него две стороны, которые параллельны, а две другие — нет. Вы можете попрактиковаться с геометрическими плоскими формами, зарегистрировавшись в Smartick. Подробнее: Команда создания контента. Многопрофильная и многонациональная команда, состоящая из математиков, учителей, профессоров и других специалистов в области образования! Они стремятся создать максимально возможное математическое содержание. Базовая геометрия — площадь (многоугольник, треугольник, круг, квадрат) Площадь (многоугольник, треугольник, круг, квадрат) Площадь — это объем пространства внутри двухмерной фигуры. Если вы подумаете о полу в своей спальне, то это будет максимальная площадь пола, на которую вы можете бросить свои вещи, прежде чем вы не увидите ни одного оставшегося этажа. Площадь всегда выражается в квадратных единицах ( единиц 2 ). Это потому, что он двумерный (длина и высота). Вы можете определить площадь фигур, посчитав квадраты внутри фигур. На этих трех рисунках каждая ячейка представляет. Рисунок A занимает 25 маленьких коробок, поэтому его площадь составляет Рисунок B занимает 36 маленьких коробок, поэтому его площадь составляет Рисунок C занимает 21 полную коробку и 7 половинных коробок, поэтому его площадь составляет Площадь прямоугольника = основание x высота Вот. Если мы разделим его на секцию шириной 1 см, это будет выглядеть так: Каждая строка содержит 10 квадратов и 6 рядов, что в сумме дает 10 × 6 квадратных см.Это то же самое, что умножение основания на высоту:. Площадь треугольника = ½ (основание × высота) Вот треугольник с основанием 5 см и высотой 6 см. Если мы поместим еще один треугольник с такой же высотой и основанием поверх этого, мы получим. Теперь мы уже знаем, как вычислить площадь прямоугольника (основание × высота). Итак, площадь прямоугольника составляет . Однако нам нужен только треугольник, который составляет половину прямоугольника.По сути, мы взяли ½ площади всего прямоугольника или ½ (основание × высота). Площадь параллелограмма = основание × высота Теперь давайте посмотрим на параллелограмм с основанием 6 см и высотой 3 см. При перемещении маленького треугольника слева до упора вправо эта форма становится прямоугольником с основанием 6 и высотой 3 см. Поскольку вы уже знаете, как найти площадь прямоугольника (основание × высота), у вас есть все инструменты, необходимые для определения площади этого параллелограмма. Площадь трапеции = ½ (основание 1 + основание 2 ) x высота Представьте, что вы отрезаете треугольный нижний левый угол и вставляете его в верхний правый угол следующим образом: Теперь у нас есть еще один прямоугольник, но с новой основой. База этой новой цифры — это среднее значение исходной базы. Площадь этой новой фигуры равна .Просто будьте осторожны, потому что основание, которое мы используем, является средним из двух исходных оснований! Площадь круга = πr 2 Наконец, мы рассмотрим красивый круг.Вот такой, радиусом 6 см. Вот тот же круг, но с линиями, проведенными через каждые сантиметры. Сначала мы объединили части квадрата, чтобы получился полный квадрат, затем мы очень тщательно и старательно пересчитали каждый из этих квадратов и обнаружили, что там примерно 113 квадратов. Это почти равно. Amazon.com: Прочный набор из 4 мешков для фасоли GSI Shape (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) для детей, наклонных и обучающих игр: игрушки и игры Был: 10 долларов.99 Подробности Цена: 7,99 долл. США + Депозит без импортных пошлин и доставка в Российскую Федерацию $ 17,64 Подробности Вы экономите: 3 доллара США (27%) Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели. ✔ ПРЕВОСХОДНОЕ ВЫШИВАНИЕ ОВЕРЛОЧКИ: Детские мешки-фасоли GSI имеют оверлочные строчки со всех сторон, благодаря которым они выглядят привлекательно и не порвутся. Идеальный способ для детей развить навыки броска и ловли в увлекательной игровой форме. ✔ ХЛОПОК: мешки для фасоли GSI Toss изготовлены из хлопковой ткани, которая прочна, экологична, легка и мягка для вашей кожи. Отличное обучение и физическая активность для пикника, игровой школы, дошкольных игр, таких как Hopscotch, Target Toss и т. Д. ✔ ИЗУЧАЙТЕ ФОРМЫ И ЯЗЫКИ: фасонные мешки GSI представлены в четырех наиболее распространенных формах: круг, треугольник, прямоугольник и квадрат, и напечатаны на английском, испанском и французском языках. Веселый и новаторский способ заинтересовать маленького ребенка языками и формами! ✔ УДОБСТВО ВАШЕГО КОШЕЛЬКА: Разработано в Индии, сделано для всего мира. GSI — это бренд, работающий по принципу «от фабрики к потребителю», который эффективно устранил расточительные «средние» затраты, одновременно предлагая высококачественные продукты на мировые рынки по отличным ценам.

Круг, треугольник, квадрат | Odinoko.com

Круг, треугольник, квадрат

Каждую фигуру и каждый рисунок можно свести к одним и тем же строительным блокам: точкам и линиям. У некоторых эти слова могут воскресить болезненные воспоминания о школьных уроках геометрии. Но они также могут вернуть нас назад в то время, когда мир был проще, на урок рисования в начальной школе, где можно было создать дом всего лишь при помощи четырех квадратов и треугольника или нарисовать лицо при помощи круга, двух точек и изогнутой линии. Наш следующий тест требует, чтобы вы снова приняли эту точку зрения и пробудили в себе чувство творчества.
Для этой игры вам понадобится карандаш и лист бумаги. Используя один-единственный круг и любое количество треугольников и квадратов, нарисуйте на бумаге некий рисунок.

________________________________________________________________________________________
КЛЮЧ К ТЕСТУ “КРУГ, ТРЕУГОЛЬНИК, КВАДРАТ”

Что за произведение искусства у вас вышло? Годится ли оно для того, чтобы повесить его на дверь холодильника? Истинное значение вашего рисунка можно обнаружить в том, как вы использовали три основные фигуры.
В этом упражнении треугольники представляют собой работу и учебу, квадраты обозначают общество и его правила, а единственный круг символизирует вас.

Если вы нарисовали очень большой круг, то это значит, что вы обладаете таким же большим чувством собственного Я. Это может быть хорошей чертой, если она ведет к позитивной самооценке, но для большинства людей это означает искаженное представление о своем месте в обществе — другими словами, они представляют себя его центром. Если вы нарисовали очень маленький круг, то это означает, что вы видите себя незначительным и крошечным по сравнению с окружающим вас миром. Не позволяйте всем этим треугольникам и квадратам подавлять себя; они созданы из тех же точек и линий, что и вы!

Количество и размер треугольников, которые вы использовали, представляют ваши рабочие или школьные обязанности. Большие треугольники означают чувство важности вашей работы и реализацию, которую вы находите в ней. Большое же количество треугольников означает, что вы работаете над несколькими проектами од повременно. Если у вас слишком много треугольников, будьте осторожны — это может означать, что вам необходимо сократить рабочую нагрузку, прежде чем она истощит вас.

Квадраты на вашем рисунке обозначают ваши чувства по поводу общества и других людей. Если вы использовали большие квадраты, то это означает, что вы находитесь под слишком сильным давлением, чтобы приспособиться к нему. Если вы нарисовали много квадратов, то это демонстрирует, что вы чувствуете себя в толпе потерянным или вас обременяет слишком большое количество правил.

Если фигуры на вашем рисунке соединены между собой, перекрывают друг друга или имеют общие границы, то это означает, что вы добились определенной степени интеграции и гармонии между этими аспектами своей жизни. Если все ваши фигуры нарисованы раздельно, то, скорее всего, вы увидите признаки изоляции и недостаток связи и в своей жизни тоже.

Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»

ТЕСТ
«Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»

Ф. И. О. оцениваемого	__________________________________________
Возраст (полных лет)	__________________________________________
Должность	__________________________________________
Подразделение	__________________________________________
Дата заполнения	__________________________________________

 

Инструкция

Нарисуйте, пожалуйста, фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности.

Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние, если же вами использовано фигур меньше чем 10, необходимо дорисовать недостающие.

При нарушении инструкции данные не обрабатываются.

Спасибо!

Ключ к тесту «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»

Описание

Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» предназначен для выявления индивидуально-типологических различий.

Сотруднику предлагают три листа бумаги размером 10 × 10 см. Каждый лист нумеруется и подписывается. На первом листе выполняется первый пробный рисунок, далее, соответственно, на листе втором – второй, на листе третьем – третий.

Сотруднику необходимо на каждом листе нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Сотрудник может увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10.

Если при рисовании сотрудник использовал большее количество фигур, то ему необходимо зачеркнуть лишние, если же использовал фигур меньше чем 10, ему необходимо дорисовать недостающие.

При нарушении инструкции данные не обрабатываются.

Пример рисунков, сделанных тремя оцениваемыми

Обработка результата

Подсчитайте количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно). Запишите результат в виде трехзначных чисел, где:

• сотни обозначают количество треугольников;
• десятки – количество кругов;
• единицы – количество квадратов.

Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам и подтипам.

Интерпретация результата

Собственные эмпирические исследования, в которых получено и проанализировано более 2000 рисунков, показали, что соотношение различных элементов в конструктивных рисунках не случайно. Анализ позволяет выделить восемь основных типов, которым соответствуют определенные типологические характеристики.

Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, использованные в рисунках, различаются по семантике:

• треугольник обычно относят к острой, наступательной фигуре, связанной с мужским началом;
• круг – фигура обтекаемая, более созвучна с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью;
• квадрат, прямоугольник интерпретируются как специфически техническая конструктивная фигура, технический модуль.

Типология, основанная на предпочтении геометрических фигур, позволяет сформировать своего рода систему индивидуально-типологических различий.

Типы

I тип – руководитель

Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно – у 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей – вербальный руководитель или преподавательский подтип – 604, 613, 622, 631, 640.

Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности, ориентированные на социально значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.

Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развития реализуемы, достаточно хорошо осознаются.

При низком уровне они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам.

II тип – ответственный исполнитель

Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Данный тип людей обладает многими чертами типа «руководитель», являясь расположенным к нему, однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Такой человек ориентирован на умение делать дело, высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто он страдает соматическими заболеваниями нервного происхождения вследствие перенапряжения.

III тип – тревожно-мнительный

Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Данный тип людей характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно этим людям тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое по сути является второй профессией. Физически не переносят беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в подбадривании.

Кроме этого, 415 – «поэтический подтип» – обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.

IV тип – ученый

Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают концептуальным умом, отличаются способностью разрабатывать все свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную координационную работу.

325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной. Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т. д.

V тип – интуитивный

Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, ее высокой истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают адвокатами меньшинства. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает им возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.

Также выделяют особенности следующих подтипов:

235 – часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии;

244 – обладает способностью к литературному творчеству;

217 – обладает способностью к изобретательской деятельности;

226 – имеет большую потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.

VI тип – изобретатель, конструктор, художник

Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Часто встречается среди лиц с технической жилкой. Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интровертированы, так же как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.

Также выделяют особенности следующих подтипов:

019 – встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;

118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.

VII тип – эмотивный

Формулы рисунков: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий. Боли и заботы других людей находят в них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.

VIII тип – противоположность эмотивного

Формулы рисунков: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Данный тип людей обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей, или относится к ним с невниманием, или даже усиливает давление на людей. Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна черствость, которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.

Комментарий к тесту

Несмотря на относительную ненадежность диагностики, данная методика может служить хорошим посредником в процессе общения психолога-консультанта с контролируемым. Сообщая индивидуально-типовую характеристику, можно на основании особенностей построения изображения задать следующие вопросы (на которые обычно следует утвердительный ответ).

При наличии:

1) шеи: «Являетесь ли вы ранимым человеком, случается так, что вас слишком легко обидеть?»

2) ушей: «Вас считают человеком, умеющим слушать?»

3) на голове шляпы в виде квадрата или треугольника в одном рисунке: «Вы, по-видимому, сделали вынужденную уступку и досадуете на это?»; при наличии шляпы во всех трех изображениях: «Можно ли сказать, что сейчас вы переживаете “полосу скованного положения”?»

4) кармашка на теле человека: «У вас есть дети?»

5) полностью прорисованного лица: «Считаете ли вы себя общительным человеком?»

6) одного рта на лице: «Любите ли вы поговорить?»

7) одного лишь носа: «Чутко ли вы улавливаете запахи, любите ли духи?»

8) изображения кружка на теле: «В круг ваших забот входит необходимость отдавать кому-либо распоряжения?»

Психогеометрия или какой формы ваш кандидат?

Психологами разработано достаточно много типологий характера и личности, в частности – и применительно к оценке претендентов на VIP– должности. Какая из них лучше? Ответ прост: та, с которой вы умеете работать. Предлагаю вам освоить простую и действенную систему, называемую психогеометрией. Она хороша тем, что позволяет быстро, без применения тестов определить психологический тип человека по особенностям его поведения, речи, стилю одежды и другим наблюдаемым признакам.

Психогеометрия была разработана американским психологом С. Диллинджер, и нашла последователей в России. Я открыл её для себя довольно давно и активно опробовал в разных ситуациях.

В основе психогеометрии лежат 5 типов личности и соответствующие им геометрические фигуры:

Вы показываете эти фигуры человеку и просите выбрать из них 1 или 2, которые больше нравятся. Вот и весь тест. Представитель каждого из типов предпочитает свою фигуру с валидностью свыше 80%. В моих собственных экспериментах с пихогеометрией это подтвердилось. Если вы потренируетесь, вам и тест-то не нужен. Я угадываю типы по внешнему виду и поведению 7-8 случаях из 10.

Не трудно заметить, что классификация очень похожа на предлагаемые И.Адизесом стили: Предприниматель, Администратор, Деятель, Интегратор.

Описание типов

Квадрат

Характеристика

Посмотрите, какой он устойчивый, ровный, основательный… правильный. Люди этого типа во всём соблюдают порядок, правила и традиции, нормы морали. Квадрат внимателен к деталям, живёт по плану, пунктуален, организует себя и других.  На него можно положиться, он всегда выполняет обещанное, или не даёт обещаний.

Вместе с тем, в достоинствах квадрата кроется и его слабость. Он – слишком правильный, поэтому в деловой среде редко выбивается на самый верх. Квадраты – прекрасные администраторы в условиях, когда им “сверху” говорят, как надо поступить, или если существуют чёткие регламенты поведения. Наткнувшись на неопределённость, Квадрат тормозит, пока не найдёт правильного, с его точки зрения, решения. Зато Квадраты прекрасно делают карьеру чиновников, из них выходят добротные бюрократы.

В общении Квадраты суховаты, имеют узкий круг друзей. Они покладистые командные игроки, если другие члены команды ведут себя «правильно». Вместе с тем, они умеют добиваться своего: убеждённый в своей правоте Квадрат может дойти до самого «верха», ведь он такой крепкий, и прекрасно разбирается в бюрократических уловках. При этом они не слишком успешны в интригах и психологических играх.

Подчинённые Квадрата слушаются, могут ценить и уважать, но очень редко любят. Он для этого суховат и отстранён. Поэтому Квадраты – менеджеры, но никак не лидеры.

Карьера и смена места работы

Квадрат трудно сдвинуть с места, поэтому он меняет работу при чрезвычайных обстоятельствах и редко по своей инициативе. Вместе с тем, Квадраты часто делают успешную карьеру. Их  продвигают за трудолюбие, ответственность и надёжность. Квадрат – лучшая кандидатура на руководство предприятием в условиях стабильности и отлаженного менеджмента.

Внешние признаки

Одежда: скромная, консервативная, аккуратная. Один мой знакомый Квадрат регулярно, раз в год, приобретал себе новый костюм, всегда одного и того же цвета. Он приносил его домой, вешал в шкаф… а назавтра уходил на работу в старом. У него в гардеробе скопилось полтора десятка костюмов, которые были одеты лишь один раз: при примерке.

Квадрат – мужчина всегда гладко выбрит и коротко острижен. Квадрат – женщина предпочитает тёмный деловой костюм, минимум косметики и бижутерии. Никаких побрякушек! Маникюр – самый скромный, если вообще заметен. Квадраты не склонны выделяться.

Мобильный телефон: старый и чисто функциональный. Я знаю Квадрата, занимающего 2-й после Генерального пост в большой фирме. Он ходил на работу со старенькой «Моторолой», над которой смеялись секретарши. Кончилось дело тем, что для приличия ему организовали современную модель за счёт фирмы, и он привыкал к ней чуть ли не полгода.

Речь: логичная, последовательная, обстоятельная, темп замедлен. Любит оперировать фактами и цифрами. Часто использует речевые штампы, чиновничий жаргон. Квадраты вообще любят письменную речь (естественно, не романы, а всякие приказы, инструкции, деловые письма). И говорят, как пишут: один мой знакомый Квадрат в общении с собственным сыном – младшим школьником за одну минуту трижды произнёс “является…”. Любят называть других по имени – отчеству, даже близких и родных.

Они редко употребляют в речи образные выражения, сравнения, превосходные степени. Нормальный Квадрат, оценивая критическую ситуацию, скорее скажет: “у нас некоторые затруднения”, чем “кошмар!”. Аналогично, они скупы на похвалу. Их высшая оценка даже выдающейся работы будет: “нормально”.

Рабочее место: каждая вещь на своём месте; когда уходит, убирает бумаги в стол. Никаких украшений, кроме настенного календаря и – портрета Президента. Если бы это не считалось бы подхалимажем, Квадрат с удовольствием бы украсил стену фотографией своего начальника…

Невербальные признаки: поза напряжённая, либо прямая, как палка, либо сгорбленная. Жестикуляция и мимика бедные. Смеётся редко, причём смех звучит не натурально, “делано”. Рукопожатие твёрдое (хотя и без демонстрации силы), в том числе у женщин. Здороваясь, как бы оценивающе смотрят партнёру в глаза.

Треугольник

Характеристика

В основании он такой же фундаментальный, как Квадрат, но заострён и нацелен вверх. Как космическая ракета. Его главный вектор – карьера, достижения, предприимчивость, конкуренция.

Треугольник честолюбив, решителен, уверен в себе. У него не меньше энергетики, чему у Квадрата, но она растрачивается не на наведение порядка, не на работу как таковую в поте лица. Всё это может иметь для Треугольника смысл, или быть безразличным, главное – Поставленная Цель. Треугольников обычно любят спорт и физически хорошо развиты. Предпочитают агрессивные, одиночные виды спорта, где можно победить противника:  единоборства, теннис, бадминтон. Если Квадрат в отпуск отправится на дачу копаться в огороде, или к морю валяться на пляже, то Треугольник скорее всего поедет кататься на горных лыжах.

Квадрат при всей своей практичности несколько наивен: при желании и умении его легко “припахать”, он только рад будет. Треугольник абсолютно прагматичен: он может выкладываться ради своих целей, но, будучи хорошим политиком, скорее заставит Квадраты и другие фигуры работать на себя.

В отличие от Квадратов, Треугольники не останавливает новая ситуация, они не ждут, пока родится или спустится “сверху” правильное решение. Они авантюристичны, ориентируются на себя и собственные представления, скорее создавая собственные правила игры, чем подчиняясь чужим.

Есть и женский вариант Треугольника, нацеленный также на достижения, только не в работе, а в личной жизни. Нередко такие жёны оказываются двигателями карьеры своих супругов. Вспомним афоризм: хочешь быть генеральшей, – выходи за лейтенанта.

Карьера и смена места работы

В отличие от Квадрата, карьера для Треугольника принципиально важна. Поэтому он может меняет работу по своей инициативе и достаточно часто, причём мотивирует переход новыми возможностями или отсутствием перспектив на прежнем месте. При выборе нового места работы Треугольник может предпочесть “понижение” в должности и оплате труда, только если переходит в более мощную фирму, открывающую для него новые горизонты.

Внешние признаки

Одежда: модно, с претензией. У мужчин встречается растительность на лице. Если Квадрат всегда гладко выбрит, Треугольник может позволить себе, например, “французскую бородку”, имитирующую трёхдневную щетину. У мужчины – Квадрата часы, зажигалка, галстук, обувь, сорочка – на Тип-Топ! Костюмов у него много, он покупает их часто, но, в отличие от Квадрата, реально носит. Галстуков у Треугольников много, и они тщательно подбираются под костюм. Женщина – Треугольник – только что от парикмахера (после бассейна, солярия и массажиста), маникюр, косметики и бижутерии – в ассортименте, в зависимости от вкуса. Аксессуары – по полной программе.

Мобильник – самый дорогой и навороченный.

Речь: говорит коротко и ясно, всегда по делу. Темп речи достаточно высокий. Часто использует жаргон, модные словечки, но не “канцелярит”, как Квадрат, а бытовые и почерпнутые из модной лексики.  Они способны оперировать фактами и цифрами, но если не достаёт аргументов, для отстаивания своей позиции вполне могут использовать эмоции, вплоть до брани, а также уловки по дискредитации оппонента.

Треугольники легко переходят на “ты”, используя это обращение как инструмент. Таким образом они демонстрируют нижестоящим своё положение, равным – расположенность, вышестоящим (если те позволят) – уровень притязаний.

Рабочее место: чистота и порядок, вместе с тем признаки статуса и достижений. Например, Треугольники обычно любят отмечать в коллективе свой день рождения, а потом хранить подарки в своём кабинете.

На стенах у Треугольника вы увидите Свидетельства, Дипломы и фотографии хозяина кабинета в обнимку с кем-нибудь ОЧЕНЬ ВАЖНЫМ, или, скажем, на вершине Монблана. Треугольник бывает не прочь украсить своё рабочее место товарами фирмы, если те прилично смотрятся.

Прямоугольник

Характеристика

Я специально изобразил Прямоугольник стоящим на более короткой стороне. Видите: Как и Квадрат с Треугольником он угловат, но в отличие от них не устойчив. По мнению С. Диллинжер, Прямоугольник – это временная форма, символизирующая состояние перехода и изменения. Мы часто принимаем, если так можно выразиться, прямоугольную форму в критические периоды биографии и личностного развития.

Прямоугольник не удовлетворён собой и своим положением. Жизнь у него складывается не так, как хотелось бы, но он либо не знает, чего хочет, либо не видит возможности достичь желаемого. Его характеризует непоследовательность и непредсказуемость, импульсивность, внутренняя возбуждённость. Иногда он способен на шаги, смелые до безрассудства, ведь ему нечего терять; в других ситуациях, даже не слишком опасных, он пасует из-за неуверенности в себе.

Самооценка Прямоугольника низкая, поэтому он нуждается в получении внешней поддержки. Он доверчив и часто находит себе более сильного “ведущего”, из-за чего легко может стать объектом манипуляций. Прямоугольники нередко становятся жертвами интриг Треугольников, которые охотно используют их в своих интересах.

Для Прямоугольника также характерны попытки имитировать поведение знакомых: он как бы примеривает на себя разные роли. В повседневном поведении Прямоугольники плохо организованы, забывчивы, рассеянны. Часто бывают заядлыми курильщиками.

Карьера и смена места работы

Прямоугольники как правило очень не прочь сделать карьеру; в мечтах они видят себя Треугольниками. Однако, этому всегда что-то мешает, поэтому жизненный путь Прямоугольника похож на сильно ломаную кривую: то вверх, то вниз. Они часто меняют места работы, причём как с повышением, так и с понижением. При выборе области деятельности склонны к экспериментам, подозревая, что в новом деле наконец-то найдут себя.

Внешние признаки

Одежда: неопрятно, не по ситуации. Я как-то присутствовал на собеседовании Генерального директора (типичного Квадрата, отставного полковника) с Прямоугольником – кандидатом на вакансию финансового директора. Хотя предварительное впечатление на основе резюме было положительным, интервью продлилось всего три минуты: кандидат явился без галстука, в сорочке с грязным воротником и манжетами. Генеральному этого хватило…

Речь: неуверенная, сбивающаяся, эмоциональная. Часто встречаются «паузы нерешительности», скороговорка, слова-междометия и паразиты. Прямоугольник, когда волнуется (а это для него обычное состояние в стрессовой обстановке) пытается выпалить всё сразу, из-за чего путается и в словах, и в мыслях.

Рабочее место можно охарактеризовать одним словом: бардак.

Круг

Характеристика

Обратите внимание: это первая фигура без углов. Круг не жёсток, но и неустойчивым его назвать нельзя: он может катиться, но не может упасть.

У каждой из фигур психогеометрии есть главный вектор. У Квадрата это стремление к порядку, у Треугольника – к достижениям, у Прямоугольника – недовольство собой. Для Круга этот вектор –  гармония отношений, бесконфликтность, демократичность. Круги доверчивы, конформны, в конфликтных ситуациях стремятся к достижению консенсуса. Если Квадрат, Треугольник и Круг соберутся вместе для принятия управленческого решения, то Треугольник будет настаивать на самом для него выгодном, Квадрат будет с ним спорить, потому что это неправильно, а Круг будет стараться найти между ними компромисс.

Круги нуждаются в общении. Они – хорошие коммуникаторы, доброжелательны, щедры, уступчивы. В отношениях с окружающими гибки, могут одинаково хорошо общаться с самыми разными представителями общества и психологическими типами. Легко попадают под чужое влияние. Круг – подчинённый входит в кабинет начальника – Квадрата или Треугольника со своим мнением, а выходит из него с мнением руководителя.

Круг обычно весел, остроумен, любит компании, имеет широкий круг знакомых. Круги болтливы, именно они являются завсегдатаями офисных курилок, где травят байки и анекдоты. Вообще – то Круги достаточно ленивы и вовсе не склонны выкладываться на работе так, как это делают Квадраты из принципа, а Треугольники – ради достижений.

Ещё одно свойство Кругов, – они очень любят комфорт. Вкусно поесть, уютно расположиться, одеться в мягкое и удобное.

Карьера и смена места работы

Круги не слишком стремятся к карьере и довольно редко становятся первыми лицами из-за своей склонности к конформизму, податливости и не достаточного стремления отстаивать свои интересы. Они не завистливы и не склонны к интригам. Обычно Круги –  плохие руководители там, где требуется жёсткость и авторитарность, вместо этого они стремятся сделать так, чтобы “всем было хорошо”. На пути к этому они могут пожертвовать как собственными интересами, так и общей целью.

Кругов обычно любят в коллективе, однако они редко становятся настоящими лидерами: не хватает энергетики, напора, честолюбия.

Места работы Круги меняют достаточно редко, но для них бывает невыносима атмосфера жёстких конкурентных отношений и конфликтов. Если социально – психологическая атмосфера в организации благоприятна, Круг чувствует себя комфортно и не стремится сменить организацию, даже если в другом месте мог бы гораздо больше преуспеть.

Внешние признаки

Одежда: неофициальная (без галстука), слегка небрежная. Предпочитает молодёжный стиль. Нормальная униформа Круга (если позволяет организационная культура) – свитер и джинсы. Если дресс-код требует официального костюма, то он будет не особенно модным, но и не особенно старым. Круг – женщина производит впечатление милой, “домашней”, не увлекается украшательством, бывает склонна к полноте (зачастую они любят побаловать себя сладеньким).

Обратите внимание на галстук: у Квадрата он будет, как у председателя колхоза 60-х годов прошлого века, у Треугольника – от Версаче, у прямоугольника – мятый и прожжённый сигаретами, а у Круга – ни то, ни сё, но зато с пятнами от со вкусом съеденного харчо.

Речь: непоследовательная, легко отклоняется от темы. Круги – хорошие рассказчики, говорят эмоционально, выразительно, образно. Склонны к восторженным оценкам и комплиментам. Положительно оценивая работу подчинённого, Квадрат скажет: “нормально”, Треугольник промолчит или найдёт, к чему придраться, а Круг заявит: “Великолепно. Отлично. Молодец”. Интересная деталь: Круги часто склонны употреблять «мы» вместо «я». Хвастаясь результатами, Квадрат скажет “коллектив добился”, Треугольник – “я добился”, а Круг – “мы добились”, даже если его роль была главной.

Рабочее место: уютная, домашняя обстановка. Часто можно встретить игрушки, сувениры. В кабинете Квадрата будут висеть календарь и портрет Президента, Треугольника – фотографии его самого, а Круга – семейные фото, детские рисунки, или какой-нибудь смешной плакат.

Невербальные признаки: Круг обычно производит впечатление расслабленного, свободного. Когда сидит, принимает самую удобную для себя позу. Движется плавно. Часто улыбается. Кругам свойственно при общении «зеркальное» поведение: повторение позы и жестикуляции собеседника. Приветствия подчёркнуто доброжелательные: Круг здоровается так, будто не видел вас сто лет, хотя вы лишь вчера расстались. При встрече всегда не прочь перекинуться парой фраз.

Зигзаг

Характеристика

Зигзаг кардинально отличается от всех остальных фигур: линия не замкнута. По отношению к нему не применимо понятие устойчивости: он как бы висит в воздухе, словно молния. Не удивительно, что в деловой среде, тем более среди VIPов, Зигзаги встречаются реже других фигур.

Главный векторЗигзага – креативность, бунтарство, энтузиазм, жажда изменений. Квадрат “завёрнут” на порядок, Круг – на консенсус, Треугольник – на карьеру, Прямоугольник – на себя, бедного. Зигзаг –  на то, чтобы болото не застаивалось, всё время что-то происходило. Зигзаги часто встречаются в творческой среде.

Для Зигзага нет авторитетов. Он творчески настроен, не заинтересован в консенсусе. Любит заострять конфликт идей, остроумен, язвителен, стремится к независимости, к разнообразию во всех сферах жизни. Несдержан и возбудим, эксцентричен в действиях и словах.

Зигзаг может работать до изнеможения над реализацией своих идей, но ему редко что удаётся довести до конца: бросает, потому что ему становится скучно. В жизни он разбросан, непостоянен, недисциплинирован. Мораль, законы, общественное мнение ему безразличны.

Интересны различия между Зигзагами – мужчинами и женщинами. Зигзаг – женщина может реализовывать свой потенциал не в бизнесе или в науке (эти обычно мужеподобны), а в личной жизни. Общий рисунок будет тот же: постоянная тяга к новизне, множество романов, переменчивость, остроумие и ядовитость на язычок. Такие женщины коллекционируют мужчин и иногда входят в историю.

Карьера и смена места работы

Карьера Зигзагам безразлична, хотя они и не чужды честолюбия. Однако, им важнее создать что-то новое, доказать свою правоту, чем заработать деньги и стать большим начальником. Тем более, что руководители из них как правило никакие: Зигзаги – не командные игроки.

Зигзаги бывают ценными сотрудниками, из серии тех специалистов, «на которых держится бизнес», и за это им многое прощается. Среди топ-менеджеров я знал только одного Зигзага, он же был и владельцем компании. Появлялся раз в неделю, светлой кометой проносился по офису, раздавая направо и налево подзатыльники, шутки и «пряники», и снова исчезал. А в его отсутствии руководил заместитель – законченный Квадрат.

Места работы меняет часто, по самым разным причинам, от “просто надоело” до серьёзных скандалов с начальством, которому Зигзаг высказал всё, что думает по поводу идиотских требований приходить к восьми на работу и сдавать задания в срок. Зигзаги хорошо приживаются там, где готовы прощать их художества за творческий подход и серьёзные результаты. Питомники для Зигзагов – компьютерные фирмы.

Внешние признаки

Одежда: как правило демонстративна. Зигзаг – хакер –  растрёпанный, нарочито неряшливый. Зигзаг – креативщик в рекламной фирме, режиссёр, продюссер – наоборот, супермодный. Зигзаг – женщина, активная в личной жизни – всегда на гребне моды, а иногда и бежит впереди неё.

Речь: яркая, быстрая, с богатой лексикой, часто используется жаргон, много юмора. Зигзаги часто артистичны, выразительны, при этом речь непоследовательная (перескакивает с темы на тему), ассоциативная. Говорили про одно, зацепились за другое… К концу разговора уже не понятно, с чего начали.

Рабочее место: беспорядок, запущенность, театрально – демонстративное оформление. Вот типичный образец: клавиатура залита кофе, на открытой книжке догнивает бутерброд; где только можно – окурки, а на стене портрет Мэрилина Мэнсона.

Язык тела: Ненапряжённые, быстро меняющиеся позы, оживлённая жестикуляция, стремительная походка, живая мимика, манерность.

Вот и все типы. Правда, очень узнаваемы?

Тут читатель вправе спросить: и всё? Конечно, нет, поскольку разнообразие человеческих личностей к пяти типам не сведёшь.

Во-первых, каждая из перечисленных фигур  может быть глупой или умной, образованной или неотёсанной. Умный Треугольник – это успешный предприниматель или руководитель корпорации. Глупый Треугольник – это прапорщик, поднимающий самооценку, измываясь над солдатами. Умный Квадрат – это прекрасный администратор или главный бухгалтер. Глупый Квадрат – это чиновник, который замучит вас, гоняя за справками. Умный Круг – это директор по персоналу, к которому все ходят за советами и который является главным арбитром в разборе конфликтов. Глупый Круг – это пустая балаболка; от общения с ним хочется бежать уже через пять минут.

Во-вторых, естественно, бывают и смешанные типы. У меня был один хороший знакомый Генеральный директор – Квадрат с закруглёнными углами, отставной полковник. Будучи во всём типичным Квадратом, он решал вопросы как с владельцами возглавляемой фирмы, так и с собственными сотрудниками только путём переговоров и поиска компромиссов.

Знаю я и треугольника с квадратной базой, что-то похожее на домик. Человек с большими амбициями и честолюбием, уверенно строящий карьеру… но только за счёт собственного кропотливого труда.

Наконец, люди меняются с возрастом и с жизненными обстоятельствами. Лет пятнадцать назад я работал с одним типичным Треугольником. Недавно встретил – и не узнал. Прямоугольник Прямоугольником… жизнь поломала.

Психогеометрия по Эльдару Рязанову

Фильмы Рязанова – лучший материал для иллюстрации психогеометрической типологии, не только из-за мастерства режиссёра и актёров, но и вследствие обстановки, приближённой к офисной. Я имею в виду прежде всего “Служебный роман”. Не римейк, а оригинал. Я буду называть героев не по фамилиям, которые мало кто помнит, а по социальным ролям.

Итак, Начальница (А. Фрейндлих). Кличка – “Мымра”. Внешность: строгий деловой костюм (яркое платье появляется в конце фильма). Очки, которые её явно портят. Поза, движения: очень точную характеристику даёт Секретарша (Л. Ахеджакова) в сцене “тренинга” в актовом зале. Да, вы правильно поняли, перед нами – типичный Квадрат.

Обратите внимание на интересную деталь: в сцене свидания в квартире Заведующей хозяйка дома ведёт себя как типичный Прямоугольник: заикается, дёргается…  А потом, узнав, что за ней ухаживали из-за карьеры (в собственном кабинете) закатывает истерику, швыряется бумагами и мебелью. Что вы хотите: человек выходит из привычной и удобной ролевой позиции в новую, где не знает, как себя вести.

Второй главный герой – Подчинённый (А.Мягков). Не доволен собой и своим положением. Войдя к Начальнице в кабинет, теряет дар речи, заикается, как двоечник у доски. На вечеринке, пока не напился, также ведёт себя крайне неуклюже: не знает о чём говорить, э-кает и мэ-кает… Потом, пьяненький, закатывает истерику, которая никак не вяжется с идеей поухаживать за женщиной. Вообще-то, на нём все привыкли ездить. Конечно, это ярко выраженный Прямоугольник.

Следующий интересный персонаж – Карьерист (О. Басилашвили). Только что из-за рубежа (в те годы это значило почти “из космоса”). Прекрасно знает, как себя вести: при первом посещении конторы вручает Секретаршеблок “тамошних” сигарет, которым она немедленно хвастается по телефону. Ведёт себя абсолютно уверенно. Приглашает всех к себе в гости (явно не без желания похвастаться заграничной обстановкой…). Само собой, Треугольник. Кстати, сравните эту роль О. Басилашвили с “Осенним марафоном”, где он играет откровенный Круг, под давлением обстоятельств превращающийся в Прямоугольник …

Конечно же, Подчинённый – Прямоугольник попадает под его влияние и получает типичный для Треугольника совет: приударить за Начальницей. Разумеется, как свойственно Прямоугольникам, “покупается” и кидается в эту авантюру.

Хочется вернуться к одному уже упомянутому персонажу, – Секретарше. На самом деле это – тоже Треугольник, только женский вариант. Будьте уверены, эта красавица своего добьётся.

Какой же фигуры не хватает в этой мозаике? Зигзага. А что ему делать в “совковой” конторе? Зигзаги там не приживаются.

Очень рекомендую вам посмотреть этот фильм, для практики в области психогеометрии.

Автор: Крымов Александр Александрович – кандидат психологических наук, практикующий менеджер, бизнес-консультант и бизнес-тренер. Автор популярных изданий “Вы – управляющий персоналом” и “Управление на 100%. Как стать как стать эффективным HR-директором”. Занима

Основы математики Тема: КРУГ.КВАДРАТ.ПРЯМОУГОЛЬНИК.ТРЕУГОЛЬНИК – дошкольное образование, уроки

Образовательные области: Познание. Коммуникация.

Раздел: ФЭМП.

Тема: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Цель: познакомить детей с фигурами: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Задачи: научить распознавать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Развивать

внимание, память, речь. Воспитывать усидчивость.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: названия фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник.

Понимают: фигуры могут быть разной формы, размера, цвета.

Применяют: могут находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму

круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, отличать фигуры и определять их цвет,

размер.

Оборудование и материалы: рабочая тетрадь №1, наборы геометрических фигур на

каждого ребенка (разрезные круги, квадраты, прямоугольники, треугольники разного

размера и формы), таблица №5 из демонстрационного материала.

Словарная работа: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

ХОД ОУД

1.Организационный момент.

Педагог предлагает детям рассмотреть картинки, составленные из геометрических фигур:

круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

– Из чего составлены картинки?

– Знаете ли вы, как называются эти фигуры?

Дети обсуждают рисунок, называют знакомые им фигуры.

2.Основная часть.

Педагог раздает детям наборы геометрических фигур (разрезные круги, квадраты,

прямоугольники, треугольники и прямоугольники разного размера и формы).

Педагог предлагает задание по группам. Каждой группе достаются фигуры одной формы.

Детям нужно разложить фигуры по определенному признаку: могут разложить фигуры на

большие и маленькие, а также на 3 цвета и предлагают свои варианты.

Раскладывают по группам круги, квадраты, прямоугольники, треугольники. В каждой

группе могут получиться разные варинты. Кто-то разложит по цвету (таких групп фигур

будет 3), кто-то по размеру (таких групп фигур может быть 2).

Далее педагог спрашивает:

– Как называются предметы, с которыми дети работали?

Каждая группа называет свои фигуры: треугольники, круги, квадраты, прямоугольники.

Педагог поочередно называет фигуры. Группа с данной фигурой поднимает ее вверх.

Например: квадраты. Встают дети, у кого квадраты и показывают всем остальным детям.

Использует таблицу №5.

Задание: «На что похоже?» – найти предметы соответствующие форме. Так же можно

использовать в игре «Найди по описанию».

Аналогичные картинки педагог может заменить или добавить, подобрав сам.

Работа в рабочей тетради.

Педагог предлагает выполнить задание №1, в котором нужно обвести фигуры пальчиком.

Дети выполняют задание, обводят пальцем геометрические фигуры.

Затем педагог предлагает выполнить задание №2, в котором нужно рассмотреть предметы.

Находят на рисунке предметы круглой, квадратной, прямоугольной, треугольной формы.

Соединяют с геометрическими фигурами.

– Что на что похоже?

Воспитанники выполняют задание.

Далее предлагает выполнить задание №3, в котором нужно посчитать и назвать, из каких

фигур состоит предмет. Наклеить цифры.

Дидактичекая игра «Построй из геометрических фигур».

Педагог раздает каждому ребенку по 3 геометрические фигуры. Предлагает построить

различные фигуры. Дети строят елочку, пирамидку, башенку, лесенку и т.д.

Предлагает выполнить задание №4, в котором нужно раскрасить фигуры

соответствующим цветом. Ребята выполняют задание, раскрашивают каждый вид фигур

указанным цветом.

3. Рефлексия.

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Просит рассказать, что детям особенно понравилось на занятии. Отвечают на вопросы.

Делятся впечатлениями.

Геометрические фигуры – раскраска для дошкольников

Здесь вы можете скачать и распечатать задания в картинках по математике “Геометрические фигуры – Раскраска для дошкольников”. Что представляют собой эти задания? В первую очередь, это, конечно, ознакомление ребенка с основными фигурами науки геометрии – кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска. В первой раскраске ребенок будет по команде взрослого раскрашивать фигуры и таким образом запоминать их. А во второй – отыскивать среди множества картинок именно геометрические формы и сразу же раскрашивать свои находки.

1. Геометрические фигуры – Раскраска с умом – Условия заданий:

Выполнять задание – Геометрические фигуры “Раскраска с умом” – необходимо под руководством взрослых (родителей или педагогов), так как задание предназначено для детей от 3-4 лет. Для начала, скачайте бланк с заданием во вложениях внизу данной страницы, распечатайте его на черно-белом принтере и подготовьте цветные карандаши или фломастеры. Прочитайте малышу задания в указанном порядке.

• В первом задании ребенок должен раскрасить в синий цвет все круги, а затем посчитать их количество.
• Во втором задании нужно раскрасить все треугольники в оранжевый цвет и также посчитать их.
• В третьем задании необходимо раскрашивать в красный цвет – квадраты, а в желтый – прямоугольники. После этого посчитать количество этих фигур и сравнить, чего больше, квадратов или прямоугольников.
• В четвертом задании ребенку нужно раскрасить зеленым цветом все овалы. Пересчитать их после раскрашивания.

Требование взрослого раскрасить фигуру в определенный цвет подразумевает под собой, что ребенок должен уже различать цвета. Если же малыш еще не выучил названия основных цветов, то представленные задания помогут ему потренироваться в этом деле.

Скачать геометрические фигуры “Раскраска с умом” вы можете во вложениях внизу страницы.

2. Развивающее задание “Раскрась геометрические фигуры”

Здесь вы найдете интересное развивающее задание по поиску и раскрашиванию геометрических фигур среди множества различных картинок. Детям очень нравятся игры, в которых нужно что-нибудь искать. Поэтому изучение геометрических фигур с помощью подобных игр проходит очень легко и эффективно, так как ребенок даже не подозревает, что он учится, а не играет. К тому же, все дети, без исключения, обожают раскраски!

Как проводить занятие. Скачайте во вложениях бланк с заданием, распечатайте его и дайте ребенку. На отдельном листе бумаги нарисуйте четыре фигуры – круг, квадрат, ромб и треугольник. Подпишите их названия. Раскрасьте фигуры в разные цвета: круги – в синий цвет , квадраты – в зеленый , ромбы – в желтый , треугольники – в красный цвет . Затем отдайте лист ребенку, пояснив, что именно такие фигуры ему нужно найти среди всех изображений бланка-задания и раскрасить их именно в такие цвета, как на листе. Оставьте ребенка одного справляться с заданием. Через несколько минут поинтересуйтесь у него – много ли он нашел на картинке геометрических фигур?

Это задание можно выполнять повторно. Для этого нужно распечатать бланк заново, а на отдельном листе указанные фигуры раскрасить в другие цвета.

Чтобы усложнить задачу для ребенка, можно не использовать отдельный лист с раскрашенными фигурами, а сказать устно, какие фигуры нужно найти и в какой цвет раскрасить. Так у ребенка будет более активно работать память и внимание. Ведь ему придется во время выполнения задания держать эту информацию в голове, без визуальной подсказки.

Скачать развивающее задание “Раскрась геометрические фигуры” вы можете во вложениях внизу страницы.

Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:

Веселые и красочные задания для детей “Рисунки из геометрических фигур” являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм:

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.

Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.

Наложение фигур друг на друга – это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.

Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.

Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.

В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии

Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.

Дети любят раскрашивать и обводить, поэтому данные задания сделают ваши занятия по обучению счету максимально эффективными.

И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.

Одновременно с изучением цветов, ребенку можно начать показывать карточки геометрические фигуры. На нашем сайте Вы сможете скачать их бесплатно.

Как изучить с ребенком фигуры по карточкам Домана.

1) Начинать нужно с простых фигур: круг, квадрат, треугольник, звезда, прямоугольник. По мере освоения материала, начинать изучать фигуры посложнее: овал, трапеция, параллелограмм и т.д.

2) Заниматься с ребенком по карточкам Домана нужно несколько раз в день. При демонстрации геометрической фигуры четко проговаривайте название фигуры. А если во время занятий вы будете еще пользоваться наглядными предметами, например, собирать вкладыши с фигурами или игрушку — сортер, то малыш очень быстро освоит материал.

3) Когда ребенок запомнит название фигур, можете переходить к более сложным заданиям: теперь показывая карточку говорите — это синий квадрат, у него 4 равные стороны. Задавайте ребенку вопросы, просите его самого описать, что он видит на карточке и т.д.

Такие занятия очень полезны для развития памяти и речи ребенка.

Здесь вы можете скачать карточки Домана из серии «Плоские геометрические фигуры» Всего 16 штук, в их числе карточки: плоские геометрические фигуры, восьмиугольник, звезда, квадрат, кольцо, круг, овал, параллелограмм, полукруг, прямоугольник, прямоугольный треугольник, пятиугольник, ромб, трапеция, треугольник, шестиугольник.

Занятия по карточкам Домана прекрасно развивают зрительную память, внимательность, речь ребенка. Это отличная зарядка для ума.

Вы можете скачать и распечатать бесплатно все

карточками Домана плоские геометрические фигуры

Кликните на карточку правой клавишей мышки, нажмите «Сохранить картинку как…» так вы сможете сохранить изображение на свой компьютер.

Как изготовить карточки Домана самостоятельно:

Распечатайте карточки на плотной бумаге или картоне по 2, 4 или 6 штук на 1 листе. Для проведения занятий по методике Домана карточки готовы, Вы их можете показывать малышу и называть название картинки.

Успехов и новых открытий Вашему малышу!

Развивающее видео для детей (малышей и дошкольников) выполненное по методике Домана «Вундеркинд с пеленок» – развивающие карточки, развивающие картинки на различные темы из части 1, части 2 методики Домана, которое можно смотреть бесплатно здесь или на нашем Канале Раннее развитие детей на youtube

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки геометрические фигуры по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки геометрические фигуры по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Развивающие карточки геометрические фигуры по методике Глена Домана с картинками плоских геометрических фигур для детей

Еще наши карточки Домана по методике «Вундеркинд с пеленок»:

1. Карточки Домана Посуда
2. Карточки Домана Национальные блюда

Веселые и красочные задания для детей “Рисунки из геометрических фигур” являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции. Все задания предназначены для самостоятельной работы ребенка под наблюдением взрослых. Родитель или педагог должны правильно объяснить ребенку, что он должен сделать в каждом задании.

Также вам может понравиться наш онлайн тренажер по математике для 1 класса “Геометрические фигуры”:

Онлайн-тренажер по математике “Геометрические фигуры 1 класс” поможет первоклассникам потренироваться в умении различать основные геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, прямоугольник и треугольник.

1. Рисунки из геометрических фигур – Условия к выполнению заданий:

Чтобы начать выполнять задания, скачайте во вложениях бланк, в котором вы найдете 2 типа заданий: рисунки из геометрических фигур для раскрашивания и задание для рисования фигур с помощью логического и образного мышления. Распечатайте скачанную страницу на цветном принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.

• В первом задании малышу нужно мысленно соединить каждые две части представленных фигур в одну и нарисовать полученную геометрическую форму в соответствующей клетке. Объясните ребенку, что детали можно поворачивать в уме в разные стороны до тех пор, пока он не получит нужную комбинацию для составления фигуры. Например, два треугольника можно повернуть так, чтобы получился квадрат. После этого квадрат нужно нарисовать в клетке рядом с треугольником. По такому же принципу необходимо сделать и остальные рисунки.
• Во втором задании дети должны правильно назвать фигуры из которых состоят нарисованные картинки. Затем эти картинки нужно раскрасить, используя цвета рядом с геометрическими фигурами. Каждую фигуру нужно раскрасить только в указанный цвет.

Чтобы придать занятию больше энергии и энтузиазма – можно объединить несколько детей в группу и предоставить им выполнение заданий на время. Тот ребенок, который первый выполнит все задания без ошибок, признается победителем. В качестве приза можно повесить его работу на стену достижений (такая стена обязательно должна присутствовать как дома, так и в детском саду).

Скачать задание “Рисунки из геометрических фигур” вы можете во вложениях внизу страницы.

2. Геометрические фигуры в рисунках – 3 задания-раскраски:

Следующее занятие также скрывает основные геометрические фигуры в рисунках. Ребенку нужно найти эти фигуры, назвать их, а затем раскрасить таким образом, чтобы каждой фигуре соответствовал определенный цвет (руководствуясь инструкцией на бланке с заданием).

Во втором задании нужно нарисовать на всех этажах любые геометрические фигуры, но при этом необходимо соблюдать условие: на каждом этаже фигуры должны находиться в разном порядке. В последствии можно это задание видоизменить. Для этого достаточно начертить на бумаге точно такой домик и попросить ребенка заполнить его фигурами так, чтобы в каждом подъезде не встречались одинаковые фигуры (подъезд – вертикальный ряд квадратов).

В третьем задании нужно, руководствуясь стрелками, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи данных фигур.

Не торопите ребенка и не подсказывайте ему, пока он сам вас об этом не попросит. Если у малыша что-то получилось неправильно – вы всегда можете распечатать еще один экземпляр учебного бланка с заданием.

Скачать задание “Геометрические фигуры в рисунках” вы можете во вложениях внизу страницы.

В этом занятии детям опять предстоит отыскать геометрические фигуры среди рисунков. После предыдущих занятий им будет уже легче ориентироваться в знакомых формах, так что, я думаю, оба задания не вызовут у них затруднений.

Второе задание также дает возможность малышу повторить математические знаки и усвоить счет до десяти, так как ему понадобится посчитать количество фигур и поставить знаки “больше” “меньше” между картинками.

Скачать раскраску “Смешные рисунки из фигур” вы можете во вложениях внизу страницы.

Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

Задания ознакомят ребенка с основными фигурами геометрии – кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.

Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.

Наложение фигур друг на друга – это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.

Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.

Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.

В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии

Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.

Дети любят раскрашивать и обводить, поэтому данные задания сделают ваши занятия по обучению счету максимально эффективными.

И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Google+

Самое интересное:

Из геометрических фигур все они. Пример композиции, вписанной в уравновешенный треугольник

Все значимые точки компоновки (углы треугольника) уравновешивают друг друга относительно центра листа, являющегося одновременно приблизительным центром композиции и треугольника. То есть, нет явного стремления к опрокидыванию треугольника в ту или другую сторону. Кроме того, рисунок отвечает и основным теоретическим правилам: облегченный низ – условная сдвижка вверх, ненагруженная, высветленная правая сторона – условная сдвижка влево.

Итак, после всего вышесказанного и увиденного, становится очевидно, что все манипуляции с композицией локальны и интуитивны: правила существуют как факт, но пользуется ими ученик по собственному усмотрению, полагаясь на свое внутреннее чувство гармонии и равновесия. Именно поэтому так важны практические упражнения, развивающие эти умения. Следует также отметить, что изучаются академические приемы компоновки, которые при достаточном уровне подготовки могут умышленно нарушаться автором для усиления эмоционального воздействия работы, как, например, в ряде импрессионистических произведений.

Практические занятия:

Задание 1: «Линейная композиция»

Этапы:

1). Создать композицию, элементами которой являются три вида геометрических фигур: прямоугольник (квадрат), круг, треугольник и заключить их в произвольную рамку, учитывая все вышеизложенные правила. При этом должны применяться «активные пере сечения» и не допускаться «поцелуи». Также ограничивающая линия одной фигуры не может быть продолжением стороны другой. Желательно не «сажать» элементы на одном уровне, в ряд. Рисунок в карандаше небольшого размера: не больше? листа А-4.

Рисунок Н.Ш.

«Неактивное пересечение» «Поцелуй» «Совмещение сторон»

2). Обсудить работу и, если композиция не уравновешена, совместно исправить ее. При необходимости задание повторить.

Вариант 1 – Удачная композиция

Вариант 2 – Неуравновешенная композиция

Вариант 3 – Уравновешенная композиция

3). Разделить лист А-4 на 4 равные части от руки карандашом.

Вписать в каждую из полученных («заданных») рамок свою композицию из того же набора геометрических фигур, добиваясь их гармоничности. Если изначально работы получались удачными, то можно ограничиться тремя рисунками.

4). Рассмотреть композиции, откорректировать. Попросить ученика перерисовать, пропорционально увеличивая, понравившуюся ему работу на лист А-4, отметив, что рамка в два раза его меньше. Обвести фигуры по карандашному контуру так, чтобы пересекающиеся элементы были разных цветов, но общее тоновое решение получилось бы гармоничным. Например, избегать деления рисунка на правую «теплую» сторону и левую «холодную» и т. п. Это упражнение – первый шаг в развитии глазомера и в постижении азов построения. Необходимость соотносить элементы, вынужденные элементарные промеры оттачивают внимание и последовательность процессов исполнения. Требование рисовать без линейки развивает твердость руки.

ПРИМЕРЫ:

Рисунок Н.Ш.

Рисунок В.К.

Задание 2: «Цветовая композиция (линейная композиция с заливкой)»

Этапы

1. Взять выполненный в карандаше лист с четырьмя (тремя) композициями и выбрав любую, отличную от пропорционально увеличенной, обвести фломастерами фигуры по контуру.

2. Залить места пересечений или не вошедшие в пересечения части фигур одним из принадлежащих данным элементам цветов. Например, если оконтуренный красным треугольник наложен на желтую окружность, то пересечение будет либо желтым, либо красным. Если же пересечение остается бесцветным, то оставшиеся части круга и треугольника закрашиваются, соответственно, желтым и красным тоном.

3. На световом столе, через стекло, на цветном ксероксе сделать копию обведенной пропорционально увеличенной работы.

4. Превратить копию линейной композиции в цветовую. При этом надо учитывать, что появляющиеся цветные пятна, располагаются и окрашиваются вариативно. В зависимости от выбранного расположения и тонировки заливаемых мест можно как «разрушить» гармонию первоначального линейного варианта, так и придать ему большую красочность и эмоциональность, сохранив равновесие форм. Иногда приходится сделать несколько работ, чтобы путем сравнения выбрать лучшую.

Упражнение не только стимулирует композиционные навыки, но и оттачивает цветовосприятие.

ПРИМЕРЫ

Рисунок Н.Ш.

Рисунок Н.Ш.

Задание 3: «Предмет из геометрических фигур»

Учитывая правила размещения единичного предмета на листе, требования к пересечениям и заливке придумать и изобразить предмет из стандартных геометрических фигур. Чаще всего рисуются животные – можно посмотреть формы и пропорции тел в иллюстрированной энциклопедии, обсудить, какая фигура подойдет для лапы или головы (начальная подготовка к освоению построения предметов), но не исключены кресла из треугольников и квадратов, деревья из кругов и т. д. В любом случае активизируется творческое мышление. Задание может быть четко определено преподавателем (птица из треугольников, машина из прямоугольников и кругов) или предложено учеником самостоятельно. Количество типов графических элементов и сами типы фигур либо задаются учителем, либо выбираются автором. Останавливаясь на том или ином варианте, арт-терапевт ориентируется на уровень подготовки, состояние и личностные характеристики пациента.

Этапы

Сделать карандашный эскиз предмета.

Проанализировать и откорректировать совместно с преподавателем.

Поместить на листе.

Обвести фломастером по контуру.

Выполнить заливку (возможны вариации).

Дать название или написать краткий текст.

Обсудить работу.

ПРИМЕРЫ

Рисунок Н.Ш. Птица из треугольников «Орел»

Рисунок А.С. Птица из треугольников «Петух»

Рисунок Ж.К. Слон из треугольников, квадратов

Уравновешенная

Рисунок А.О. Черепаха из треугольников и прямоугольников

Рисунок А.О. Олень из прямоугольников и треугольников

Рисунок «Слон» выделяется тем, что в нем просматривается как слон (на мой взгляд, с меньшим сходством), так и ослик, опустивший голову. Однако, если автор настаивает именно на таком видении животного, не стоит его разубеждать, заставлять переделывать. Лучше включить «слона» в последующие работы (например, в линейный натюрморт). Добиться сходства с натурой, а потом сравнить геометрический рисунок с вновь сделанным, обсудить и, возможно, повторить «геометрию».

Елена Дёмина
Игры для ознакомления с геометрическими фигурами и формой предметов

Предлагаю вашему вниманию д/и, которые способствуют познанию геометрических фигур и форм предметов.

Игра «Кто больше?»

Цель: развитие умения соотносить геометрическую форму с предметами

Материал: фишки.

2. Игра «Отгадай, что это?»

Цель: Развитие умения обследовать и классифицировать геометрические фигуры.

Материал: коробка с рукавами, набор геометрических фигур, предметов разной формы.

4. Игра «В гости к муравьям»

Цель: развивать умение сопоставлять форму предмета с геометрическим образом.

Оборудование: набор геометрических фигур (муравейники», карточки с изображением предметов разной формы (аквариум, пирамидка, яблоко, виноград, арбуз, часы, кубик, флажок, ваза, дыня, огурец, шарик, утюг и т. д., набор небольших предметов разной формы.

Содержание игры: Детям даны два четырехугольника и два треугольника, они делят фигуры на основании формы. Затем педагог показывает детям один треугольник и два четырехугольника и просит присоединить их к уже имеющимся группам. Вопрос: к какой группе подходит число «3», а к какой число «4»? (Три треугольника, у каждого по три угла; четыре четырехугольника, у каждого по четыре угла).

4. Игра «Закончи рисунок».

Ребенку дается лист бумаги с изображенными на нем геометрическими фигурами. Задача – нарисовать небольшой рисунок, в основе которого нужная геометрическая фигура. Например, из круга можно нарисовать снеговика или часы, из квадрата – телевизор, портфель.

5. Игра «Третий лишний»

Материал: набор карточек с тремя геометрическими фигурами: две одинаковые формы, но разного цвета и величины, а третья другой формы.

Ведущий предлагает поиграть с карточками, раздает их детям. Дети выясняют, какие фигуры на них нарисованы, чем отличаются, что в них одинаковое, какая фигура лишняя и почему.

6. Игра «Чья фотография?»

Материал: «фотографии» с изображением геометрическими фигурами разной формы, цвета, величины и «фотографии» с изображением на них предметами мебели, деревьями, животными.

Взрослый рассказывает о фотографе, который любил фотографировать, но у него получались необыкновенные фотографии. Однажды он захотел подарить фотографии своим моделям, но не смог вспомнить, кто где изображен. Взрослый просит детей помочь фотографу найти хозяев фотографий.

7. Игра «Бусы для куклы»

Цель развивать умение анализировать предметы сложной формы

Материал: карточки – схемы для бус, набор геометрических фигур.

8. Игра «Геометрические пазлы»

Цель: совершенствовать умение в целом предмете видеть части, определять их форму.

Материал: плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник – образцы, конверты с такими же геометрическими фигурами, только разрезанными на части.

9. Игра «Собери тарелочку»

Цель: Развивать умение складывать предметы круглой формы из частей, опираясь на рисунок.

Материла: разрезанные тарелочки (4-5 частей) с разным рисунком.

Выигрывает тот, кто быстрее соберет части.

10. Игра «Узнай геометрическую фигуру»

Цель: развивать умение соотносить геометрическую фигуру с объемными телами

Материал: объемные геометрические тела:шар, куб, пирамида, конус, цилиндр, призма; карточки с геометрическими фигурами.

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Конспект занятия

«Конструирование изображений предметов из геометрических фигур».

Провела:

Навдаева Т.И.,

учитель -логопед.

2014-2015 уч. год

Цель: Закрепить знания об основных геометрических фигурах и основных цветах.

Задачи:

1. Формировать навык конструирования изображений предметов из геометрических фигур (3-5 деталей)

2. Формировать умение узнавать знакомые формы на рисунке-образце, самостоятельно определять, форму, цвет, величину, количество необходимых деталей.

3. Развивать пространственную ориентировку на листе бумаги, тактильного восприятия, зрительной памяти и мыслительных операций путем выполнения практических заданий.

4. Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Ход занятия

I Организация начала урока

Сообщение темы занятия. (Демонстрируется набор конструктора)

Ребята, вы знаете, как называется эта игра? Играя в эту игру, дети занимаются конструированием, т.е. из мелких деталей собирают разные предметы. Сегодня на уроке мы будем конструировать предметы, но не из деталей конструктора, а из геометрических фигур.

II Сообщение темы занятия

Тема нашего занятия «Конструирование изображений предметов из геометрических фигур»

III Разминка

Логопед: Чтобы правильно выполнить все задания, необходимо размять наши пальчики и заставить немного их поработать.

Мелкая моторика «Пальчики работают»

а) Упражнения на развитие динамической координации движений

Палец толстый и большой в сад за сливами пошел (Поднять большой палец, пошевелить им)

Указательный с порога указал ему дорогу ( Указательным пальцем показать дорогу)

Средний палец самый меткий: он сбивает сливу с ветки ( Выполнять щелчки большим и средним пальцами)

Безымянный поедает ( Поднести безымянный палец ко рту)

А мизинчик – господинчик в землю косточки сажает ( Постучать мизинцем по столу сначала правой, а потом левой рукой)

б) Игра «Назови и покажи» (заяц, замок, коза)

в) Составление из ракушек любой буквы.

Можно сказать, что вы сейчас занимались конструированием? (да, из мелких ракушек составили целую букву)

Итог: Для чего выполняем разминку?

IV Основная часть.

1. Работа с геометрическими фигурами.

У детей индивидуальные наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

Возьмите круг. Почему вы думаете, что это круг? Положите его перед собой.

Возьмите треугольник. Почему это треугольник? Положите его слева от круга.

Возьмите квадрат. Почему вы думаете, что это квадрат? Положите его справа от круга.

Возьмите прямоугольник. Почему вы думаете, что это прямоугольник? Положите его после квадрата.

А теперь закройте фигуры полоской бумаги и назовите их в том порядке, в каком выкладывали на парте. Проверка.

Внимательно послушайте, в каком порядке я буду называть фигуры, запомните и выложите у себя на парте. (Прямоугольник, круг, квадрат, треугольник.) Проверка.

Из фигур, которые лежат перед вами, выберите лишнюю фигуру.

Почему выбрали круг? (у круга нет углов, а у остальных фигур есть)

2. Игра «Определи форму»

Задание: каждому учащемуся раздается набор геометрических фигур, демонстрируются картинки со знакомыми предметами. Должны рассказать, из каких фигур сложен предмет.

3. Конструирование

Составьте домик из фигур, которые лежат у вас на парте.

Сколько фигур использовали? Какие фигуры использовали? Какая фигура находится сверху, снизу?

Итог: Можно сказать, что мы конструировали домик из геометрических фигур? (да, мы составили домик из квадрата и треугольника)

Сейчас вы будете конструировать домик, изображенный на образце. Для этого вам нужно из набора геометрических фигур выбрать только те, которые необходимы.

-анализ образца

Рассмотрите картинку

Что изображено на картинке?

Какие геометрические фигуры использованы? (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник)

Какого цвета фигуры?

(красный треугольник, синий прямоугольник, желтый квадрат, зеленый круг)

– Как расположены фигуры? (внизу синий прямоугольник, над ним красный треугольник, на треугольнике – зеленый круг, на прямоугольнике – желтый квадрат)

– Динамическая пауза (речь с движениями)

Мы со стульев тихо встали

И зарядку делать стали.

Руки – вверх, руки – вниз,

Вправо, влево повернись.

Руки в стороны пошире:

Раз, два, три, четыре.

Ты пониже наклонись

И тихонько распрямись.

Мы хлопаем руками, мы топаем ногами,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

И песенку поем:

Руки – вверх, в кулачок.

Разожмем и на бочок,

Руки – вниз, в кулачок,

Разожмем и на бочок.

4. Выкладывание комбинаций из плоскостных геометрических фигур по образцу.

Задание: Вместе с учащимися составляем сказку, которую они иллюстрируют изображениями предметов, составленных из плоскостных геометрических фигур.

« Жили-были брат и сестра. Построили они для себя большой красивый дом и посадили вокруг него деревья: елку и березу. В школу ездили вот на такой машине. Вот однажды по дороге в школу Саша и Маша увидели, как по небу пролетает вот такая ракета. И Саша сказал: Не пойду я больше в школу. Я собираюсь стать настоящим летчиком – космонавтом. А у нас в школе учат только писать, читать, решать задачи, и вовсе не учат, как стать летчиком». А Маша ему ответила: «Чтобы стать настоящим летчиком-космонавтом, нужно сначала научиться правильно читать, считать и писать. А потом уже поступать в специальную школу для космонавтов, в которой тоже нужно будет долго учиться и готовиться к полетам. Ведь космонавтами становятся самые лучшие!» Вы согласны со словами Маши?

5. Самостоятельная работа

Задание: приклеить на листе бумаги выстроенную комбинацию.

V Итог урока:

– Чему учились на занятии? (Учились конструировать предметы из геометрических фигур)

Что нужно сделать, чтобы работа получилась такая же, как на образце?

внимательно смотреть,

думать, какие фигуры взять и как их положить,

выполнить задание и сравнить с образцом

Елена Карягина

Дидактическая игра «Геометрический конструктор »

Цель : Формировать наглядно-образное мышление, устойчивость и произвольность деятельности (творческая фантазия и креативные способности) . Учить анализировать расположение фигур. Составлять фигуры-силуэты, ориентируясь на образец, сравнивать конфигурацию, находить в фигурах общее и различие.

Фигуры могут быть разнообразные : Черепаха из кругов и овалов, можно сделать цветок, например из треугольников или квадратов. Или узор…

Дидактическая игра «Сложи предмет»

В игре «Сложи предмет» по схеме из геометрических фигур , хорошо развивается способность детей к анализу и синтезу – важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию.

Я предлагаю такие предметы : ёлка, автомобиль, котик, парусник. Можно на этом не останавливаться и совершенствоваться, удачи всем.

Цель : Закрепить умение работать по образцу.

Раздаточный материал : карточки из бархатной бумаги, конверты с геометрическими фигурами .

Выложить предмет по схеме, изображенной на конверте.

Публикации по теме:

Когда-то в нашей группе собирали мебель для детей. После работ осталась дощечка и много шурупов. Чтобы “добро” не пропадало я решила использовать.

Просматривая очередной раз журналы увидела интересную статью и подробное описание стенда-тренажера. Подключила родителей, и с их помощью.

Игра-викторина «Занимательные правила» Конспект игры – викторины Ф. И. О. Беляева Юлия Александровна Должность, образовательное учреждение: воспитатель, МБДОУ № 87 Образовательная.

«Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое.

Урок по математике «Занимательные задачи» Тема: «Занимательные задачи» Цели и задачи: Развитие интереса к предмету и познавательного интереса через показ важности и полезности.

Занимательные игры со снегом для детей Следопыт. Выйдя на прогулку, обратите внимание детей на следы, оставленные на снегу коньками, санками, лыжами. Пусть ребёнок найдёт отличия.

Занимательные истории о приключениях весёлого Язычка. История №3 История 3. «Как у Язычка появилась лодочка» Как всегда, Язычок проснулся рано утром и решил позавтракать. Как всегда стал печь свои любимые.

1. Эта игра предназначена для детей, которые только начали знакомство с геометрическими фигурами .
На изображениях овечки, рыбки, улиточки и черепашки расположены разные геометрические фигуры, отличающиеся по размеру. Ребёнку нужно правильно заполнить пустые места на картинке, подбирая подходящие геометрические фигуры.

Сначала он может не классифицировать фигуры по размеру, главное – правильно их отобрать (круги для овечки, квадраты для черепашки и т.д.).

2. Ещё одно подобное задание, но только с одинаковыми геометрическими фигурами – кругами. Ребёнку предлагается заполнить свободные места на изображениях насекомых кругами соответствующих цветов.
(Насекомых можно распечатать в PDF).

2. Продолжи фигуру

Нарисуйте половинки геометрических фигурок и простых предметов. Предложите ребёнку дорисовать задуманные фигуры. Например, так:

3. Назови геометрические фигуры

Ребёнку предлагается внимательно посмотреть на изображения и назвать геометрические фигуры, из которых состоят данные предметы:

Как вариант, сделайте с малышом аппликацию, используя для создания картинки разные геометрические фигуры.

4. Конструктор “геометрические фигуры”

1. Вы можете сделать из солёного теста много геометрических фигурок разного цвета, а потом из них складывать предметы, например, такой домик. Геометрические фигуры из солёного теста покрыты акриловой краской.

2. Можете сделать заготовки из картона в форме какой-нибудь геометрической фигуры (например, в форме квадрата). Пусть квадраты будут не только разных цветов, но и отличные по размеру. Тогда во время игры и составления из них большого квадрата ребёнок будет повторять еще и понятия большой/маленький, больше/меньше.

3. Помогите ребёнку сложить из предложенных заготовок не просто геометрические фигуры (квадрат из квадратиков), а более сложные формы, например, лису из треугольников, как на изображении справа.

5. Сложи квадрат

Поиграйте с ребёнком в складывание геометрических фигур из разных деталей разнообразный форм.
Можно воспользоваться готовым набором “Квадрат Никитина “, а можно сделать его своими руками из плотного картона. Элементы квадрата вы видите на рисунке.

Предложите малышу сложить квадрат:

• сортируя детали по цвету, форме;
• выкладывая элементы по образцу или без образца,
• выбирая нужные детали из перемешанных элементов нескольких квадратов,
• на время.

6. Загадочный куб

Для пространственного восприятия показывайте ребёнку не только плоские геометрические фигуры, но и объёмные (круг и шар, квадрат и куб). Можно предложить такую игрушку: вырежьте в сторонах коробки геометрические фигуры. Эти фигуры можете сделать объёмными. Вырезать отверстия можно и под имеющиеся дома шарики (мячики) и кубики разных размеров. Ребёнку важно забросить в коробку все фигуры, выбирая правильные отверстия.

7. Составь геометрический конструктор

На рисунке изображены детали, из которых можно сложить двух лесных животных и два дерева. Скажите малышу, что важно обратить внимание на цвет фигурок.

Задавайте ребёнку наводящие вопросы:
1. Кто из обитателей леса имеет серую окраску? (Заяц, волк).
2. Можно ли из кружочков сложить фигуру волка? А зайца? (Пусть ребёнок попробует сложить фигуру животного из серых кружочков. Подскажите, что самый большой кружочек – это туловище. Детали можно накладывать одну на другую).
3. Кто из лесных жителей рыжий? (Белка, лиса).
4. Кто по размеру больше, белка или лиса? (Пусть ребёнок попробует сложить фигуру второго животного).

5. Какое дерево можно сложить из треугольников? Одинаковые ли деревья по размеру?
Когда фигурки животных и деревьев сложены, сверьте получившийся результат с картинкой-подсказкой.

Вставить изображение в автофигуру

Вставить картинку в фигуру

1. Щелкните фигуру, для которой вы хотите добавить изображение.

2. На вкладке Format в группе Shape Styles щелкните стрелку рядом с Shape Fill .

3. В папке или месте, где находится изображение, которое вы хотите использовать, щелкните файл изображения, а затем нажмите Вставить .

Примечание: Вы не можете изменить положение изображения внутри фигуры.

Читайте советы и рекомендации для достижения наилучших результатов.

Выберите форму

Подумайте о выборе формы, которая будет сочетаться с вашим изображением. Если ваша картинка квадратная, вы можете вставить ее в круг. Если ваша картина прямоугольная, овальная форма может быть интересной и эстетичной. Если вы хотите сосредоточить внимание на центре изображения, звезда может помочь направить внимание зрителя.

Обрезать изображение

Вы можете удалить лишнее пространство, обрезав его по бокам, сверху или снизу изображения, чтобы оно соответствовало нужной форме. Узнайте, как обрезать изображение, прежде чем вставлять его в фигуру.

Измените размер изображения

Чтобы изменить размер изображения, выберите фигуру, поместите указатель на одну из точек, а затем щелкните и перетащите маркер размера.

Барнетт, Мак, Классен, Джон: 9780763696078: Amazon.com: Книги

Попытки Квадрата угодить в равной степени забавны и вызывающи, а момент, когда он падает в изнеможении, становится комическим золотом. Решительно двусмысленный вывод истории оставляет дверь открытой для вопросов о том, что значит быть художником – и в этом весь смысл.
—Publishers Weekly (обзор со звездами)

Эта книга более сладко отличается от своей шутливой предшественницы в том, что Square упорно трудится, чтобы создать что-то для Circle, только чтобы почувствовать, что он потерпел неудачу; но когда Круг видит то, что он создал, его гений снова «обманывает» ее.Хотя это название будет само по себе, дети, знакомые с «Треугольником», могут заметить дополнительный слой юмора в конце, когда неназванный рассказчик задает вопрос, который меняет правила игры. Обязательная покупка, которая удовлетворит старых фанатов и создаст новых.
—Школьный библиотечный журнал (обзор со звездами)

Забавный и слегка философский, рассказ Барнетта получил дополнительный весёлый вес благодаря минималистским графитно-акварельным рисункам Классена. Обязательно для поклонников Triangle, которые заставят их задуматься, чем закончится эта геометрическая драма.
—Список книг

С типично обманчивым минимализмом Классен помещает несколько плоских блочных форм на белые страницы, чтобы обозначить физический ландшафт, наклоняя тело Square и взгляд, чтобы передать эмоциональный. Юмор кроется в деталях: веточка, которая цепляется за измученную голову Квадрата и остается там; тень, которая появляется под Кругом, когда она плывет по воздуху. При всей своей краткости, он набит философскими темами для размышлений и дискуссий.
—Kirkus Reviews

Текст Барнетта забавен и глубок, поднимая философские вопросы о намерениях, гениальности и истине.Фирменные глаза Классена делают много эмоциональной работы в скудной фантастической обстановке. Изогнутые линии (в скалах, растениях и косом дожде) и белое пространство направляют взгляд читателя на каждую страницу или разворот, а короткие предложения, умные диалоги и повторение слов позволяют повествованию двигаться в стабильном темпе. Читатели, которым требуется увлекательное чтение вслух, не будут разочарованы.
– The Horn Book

В этой истории дружбы и артистизма есть чутье 60-х годов; текст лаконичный, но надежный, с большим смыслом за тщательно подобранными словами, а открытый вывод даст детям много поводов для обсуждения.Акварель, графит и цифровое искусство Классена – это готовая анимация, с простыми текстурированными формами на белом фоне … Хотя история может спровоцировать дискуссии об ожиданиях и дружбе, это название лучше всего подходит как оригинальная запись в учебной программе по искусству.
—Бюллетень Центра детской книги

Квадрат пытается создать круглую скульптуру, которая была бы такой же совершенной, как и его друг … Дети, несомненно, найдут результаты забавными. Забавные иллюстрации Ниагарского водопада, Онтарио., родной классен, в тонких оттенках серого, коричневого и синего, наделяет этих друзей индивидуальностью, а простой текст Барнетта идеально подходит.
—The Buffalo News

Забавный, приглушенный и загадочный, этот второй том запланированной трилогии понравится детям в возрасте 5–9 лет ».
– The Wall Street Journal

Mac Barnett – автор множества книг для детей, в том числе четырех, иллюстрированных Джоном Классеном: Волк, утка и мышь; Треугольник; Сэм и Дэйв роют яму, победитель конкурса E.B. Премия White Read Aloud; и Extra Yarn, , получившие награду Caldecott Honor и Boston Globe – Horn Book Award. Мак Барнетт живет в Калифорнии.

Джон Классен – автор-иллюстратор I Want My Hat Back, a Theodor Seuss Geisel Honor Book; «Это не моя шляпа», обладатель медали Калдекотта и медали Кейт Гринуэй; и Мы нашли шляпу . Он также является иллюстратором двух книг Caldecott Honor, Sam and Dave Dig a Hole и Extra Yarn, , написанных Маком Барнеттом.Джон Классен живет в Лос-Анджелесе.

ТРЕУГОЛЬНИК, ПЛОЩАДЬ, КРУГ | Kirkus Обзоры

Из книги “Кто есть в вашей книге?” серии

к Том Флетчер ; проиллюстрировано Грег Эбботт ‧ ДАТА ВЫПУСКА: сентябрь.5, 2017

Читатели пытаются сбросить монстра со страниц этого эмоционального интерактивного чтения вслух.

«О НЕТ!» история начинается. “В вашей книге есть монстр!” На первой странице можно увидеть, как синее круглоголовое чудовище с розовыми рогами и хвостом с розовыми кончиками весело жует.«Давай попробуем его вытащить», – заявляет рассказчик. Читателям предлагается встряхивать, наклонять и крутить книгу, в то время как монстр кружит по пустому фону, выглядя испуганным и потерянным. Зрителей призывают пощекотать монстру ногу, подуть на страницу и издать действительно громкий звук. Наконец, шокирующим образом, это сработало: «Теперь он в твоей комнате!» Но ясно, что монстр в вашей книге безопаснее, чем монстр в вашей комнате, поэтому его уговорили вернуться к иллюстрациям и убаюкать сон, свернувшись калачиком под одной страницей и прижимаясь к другой, как ребенок с одеялом.Совершенно милая внешность монстра и четкие эмоциональные реакции на его обращение добавляют интерактивности, и некоторые юные читатели могут даже сопротивляться инструкциям, чтобы не навредить своему новому другу. Дети будут сопровождать чудовище в путешествии, переходя от возбужденного, шумного и шаткого к спокойному и уравновешенному (можно надеяться).

Игривый, увлекательный и полный возможностей для сочувствия – хриплый сюжетный хит. (Иллюстрированная книга.2-7)

Дата публикации: 5 сентября 2017 г.

ISBN: 978-1-5247-6456-2

Количество страниц: 32

Издатель: Random House

Обзор Опубликовано онлайн: 5 июня 2017 г.

Обзоры Киркуса Выпуск: 15 июня 2017 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Как обрезать изображения разной формы и размера 2021 Обновлено

Привет, ребята, в этом руководстве я расскажу вам о том, как кадрировать изображения разной формы и размера.Так что прочтите эту статью шаг за шагом, чтобы лучше понять ее.

Руководство: как кадрировать изображения разной формы и размера

Обрезка фотографий разной формы может быть забавной и интересной. И это совсем не сложно. Можно обрезать изображения различной формы, например, квадрата, круга или треугольника. Самым сложным может быть выбор фотографии.

Да, и вам также нужно решить, какую программу или инструмент использовать. Кто-то любит обрезать изображения в Word, кто-то предпочитает PowerPoint, а у других может не быть доступа к Microsoft Office.

Если вы попадаете в последнюю категорию, не волнуйтесь, мы также подготовили несколько онлайн-инструментов для всех.

Обрезка изображений в Office и более поздних версиях

Обрезка изображений в Office очень проста, и для этого используются программы Word и PowerPoint. Следующие советы подходят для Office и выше:

1. Откройте документ Office (например, файл Word, но вы также можете использовать Excel или PowerPoint).
2. Нажмите «Вставить» и выберите «Рисунок». Добавьте изображение, которое хотите обрезать.
3. Если изображение есть в файле, щелкните его.
4. Выберите «Работа с рисунками», а затем «Формат». В меню «Размер» щелкните стрелку под заголовком «Обрезать».
5. Выберите Обрезать по форме (квадрат, круг, треугольник и т. Д.).
6. Форма применяется немедленно.

Если вас устраивает форма, но не конечный результат, вы можете обрезать изображение другими способами, например:

1. Обрезать одну сторону – для этого вам просто нужно перетащить внутрь боковой маркер обрезки.
2. Чтобы обрезать две стороны, которые находятся рядом друг с другом одновременно, перетащите маркер кадрирования внутрь.
3. Чтобы обрезать две параллельные стороны одновременно, нажмите и удерживайте кнопку Ctrl на клавиатуре и потяните внутрь рычаг боковой обрезки.
4. Наконец, вы можете обрезать все стороны, если удерживаете кнопку Ctrl и перетаскиваете внутрь угловой маркер обрезки.

Нажмите «Обрезать» еще раз, чтобы подтвердить все эти изменения.

Интернет-инструменты для кадрирования

Если у вас нет Office, не волнуйтесь. Вот несколько отличных бесплатных онлайн-инструментов, которые вы можете использовать для редактирования и обрезки изображений.

LUNAPIC

LunaPic – довольно мощный редактор изображений, поэтому можете не сомневаться, что его можно использовать для базового кадрирования.Вы даже можете нарисовать фотографию, которую хотите обрезать. Вы можете обрезать изображения до квадрата или круга, а также есть варианты волшебной палочки и произвольной формы.

Например, выберите инструмент «Круг». Затем нарисуйте на своей фотографии, чтобы обрезать изображение так, как вы хотите. Когда вы закончите, подтвердите изменение, нажав Обрезать. Ваше изображение будет обрезано и будет иметь прозрачный фон.

Перейдите по этой ссылке, чтобы посетить и использовать LunaPic.

IMGONLINE

IMGONLINE – еще один отличный инструмент для обрезки, который вы можете использовать бесплатно.Предлагает большой выбор форм. Сложные формы с животными, сердечками, стрелами и всем остальным еще интереснее.

Чтобы использовать этот сайт, выполните следующие действия:

1. Щелкните Выбрать файл, чтобы добавить изображение.
2. Затем вам нужно выбрать фигуру, например, фигура номер один – это треугольник. На втором этапе есть много других вариантов настройки. Примените их по желанию.
3. Наконец, выберите формат изображения для сохранения.
4. Подтвердите с помощью OK, и изображение будет обработано вскоре после этого.
5. Затем вы можете открыть его или загрузить на свой компьютер.

Этот инструмент очень увлекателен и прост в использовании, если вы освоите его. Это, наверное, мой личный фаворит из всех. Я использовал этот инструмент, чтобы отредактировать изображение Рика (Рик и Морти) в форме треугольника. Вот результат:

Единственное ограничение – ваше воображение

Теперь вы знаете, как обрезать изображения в различные формы в Office, а также с помощью онлайн-инструментов. Надеюсь, это руководство было забавным и простым для понимания.Удачи вам, попробовав эти варианты кадрирования.

Удачи в обрезке и не стесняйтесь добавлять свои идеи в разделе комментариев ниже.

Как обрезать изображения разной формы и размера: преимущества

• Учебное пособие «Как обрезать изображения разной формы и размера» бесплатное.
• Это руководство уже помогает многим пользователям своевременно обращаться к нам с интересом.
• Руководство «Как кадрировать изображения разной формы и размера» бесплатно.

Faq

Краткое изложение руководства по кадрированию изображений разной формы и размера

В этом руководстве мы рассказали вам о том, как кадрировать изображения разной формы и размера; Пожалуйста, прочтите все шаги, чтобы понять, как кадрировать изображения разной формы и размера, если вам нужна помощь с нашей стороны, свяжитесь с нами.

Чем вам поможет этот учебник?

Итак, в этом руководстве мы обсудим, как кадрировать изображения разной формы и размера, что, несомненно, поможет вам.

Каково фактическое время, в течение которого этот метод завершен?

Учебное пособие «Как кадрировать изображения разной формы и размера» займет более 10 минут.

Какие устройства поддерживаются?

---

Заключительное примечание

Надеюсь, вам понравится руководство Как обрезать изображения разной формы и размера.Если у вас есть какие-либо вопросы по этой статье, вы можете задать их нам. Кроме того, поделитесь своей любовью, поделившись этой статьей со своими друзьями.

Для наших посетителей : Если у вас есть какие-либо вопросы относительно того, как кадрировать изображения разной формы и размера, то, пожалуйста, спросите нас через раздел комментариев ниже или свяжитесь с нами напрямую.
Образование: Это руководство или учебное пособие предназначено только для образовательных целей.
Дезинформация: Если вы хотите исправить любую дезинформацию о руководстве «Как обрезать изображения разной формы и размера», свяжитесь с нами.
Хотите добавить альтернативный метод : Если кто-то хочет добавить больше методов в руководство «Как обрезать изображения разной формы и размера», свяжитесь с нами.
Наши контакты : Пожалуйста, используйте нашу страницу контактов для получения любой помощи. Вы также можете использовать наши социальные сети и учетные записи, подписавшись на нас в Whatsapp, Facebook и Twitter, чтобы задать вопросы. Мы всегда рады вам помочь. Мы ответим на ваши вопросы в течение 24-48 часов (выходные).
Канал: Если вам нужны последние обновления программного обеспечения и обсуждение любого программного обеспечения, которое есть у вас в кармане, то вот наш канал Telegram.

3.20 Библиотеки изображений

3.20 Библиотеки изображений

Библиотека изображений Pyret основана на обучающем пакете изображений в Как разрабатывать программы, учебник, педагогика которого сильно повлияла на дизайн Пайрета (см. Почему Пирет? для дополнительной информации). Примечание: эта исходная библиотека написана на языке Racket, отличном от Pyret. Поэтому примеры в этом файле не работают с Pyret, как написано; однако здесь показаны аналогичные примеры. Если тебе интересно, Вы можете найти документацию для обучающих пакетов изображений здесь:

http: // docs.racket-lang.org/teachpack/2htdpimage.html

Pyret предоставляет два модуля для создания, объединения и отображения изображений. Эти две библиотеки предоставляют одинаковый набор функций, но с разными подписями:

• Функции модуля изображения принимают в строках для многих аргументов. Чтобы использовать эту версию библиотеки:

  включить изображение

  импортировать изображение как …

  Если вы новичок в программировании или в Pyret, мы рекомендуем вам используйте эту версию библиотеки.

• Функции модуля с набором изображений принимают на себя нумерованные значения. Эту вторую библиотеку рекомендуется использовать с проверка типов, так как она может дать более точную Обратная связь. Чтобы использовать эту версию библиотеки:

  включить изображение

  импортировать изображение как …

Хотя вы не можете включить обе версии библиотеки одновременно, вы можете импортировать их оба, если вы нравится переходить с одной версии библиотеки на другую.

Обратите внимание, что в большинстве приведенных ниже примеров используется версия образа эта библиотека с аргументами в виде строк.

3.20.1 Типы данных

В этом разделе определены ключевые типы данных, используемые в обеих версиях библиотека изображений. По возможности типы идентичны между две библиотеки. Если они разные, мы будем отображать эквивалентные версии типы бок о бок.

Это тип возвращаемого значения многих функций в этом модуле; Это включает простые формы, такие как круги и квадраты, а также комбинации или преобразования существующих форм, таких как вращения, наложения и масштабирование.Как изображение, но с несколькими специальными функциями, которые обрезают любой нависающие части изображений, которые размещаются поверх них, вместо растяжение, чтобы приспособиться.

Библиотека изображений		Библиотека изображений
ImageColor может быть строкой, описывающей цвет название, например “красный” или “морской зеленый”. Показан набор имен, понятных Пайрету. здесь: каждое имя может быть используется как строка (см. цвет, обозначенный ниже).
ImageColor может быть одним из предопределенные цвета самих себя. Чтобы использовать эти цвета с изображением библиотека, вы можете написать включить цвет включить изображение круг (50, «сплошной», цвет морской волны)		ImageColor может быть одним из предопределенные цвета, которые включаются автоматически при использовании библиотека типов изображений
ImageColor может быть цветом, которые вы можете использовать для создания цветов, отличных от предопределенных, в том числе сделать цвета частично прозрачными, контролируя их непрозрачность.Чтобы использовать этот конструктор с библиотеки изображений, вам необходимо включить цветовую библиотеку, как указано выше.		ImageColor может быть цветом, которые вы можете использовать для создания цветов, отличных от предопределенных, в том числе сделать цвета частично прозрачными, контролируя их непрозрачность.

Ищет данную строку в списке предопределенные цвета. Имена обрабатывается без учета регистра. Дефисы в именах можно заменять на пробелы, или их можно вообще отбросить.Неизвестные названия цветов вызывают ошибку.

Примеры:

redbluebluesea-greensea-greensea-green

 
 
 с указанием цвета ("прозрачный") 
 

transparent

Неизвестное название цвета ’UNKNOWN’

Выполняет поиск заданной строки в списке предварительно определенных цветов. Имена упрощены, как в цветном названии. Если цвет известен, затем возвращается какое-то значение Color; если цвет неизвестен, функция не возвращает.

Примеры:

немного (красный) немного (синий)

 
 
 по цвету («прозрачный») 
 

немного (прозрачный)

Точки представляют собой двумерные координаты на плоскости.Точки могут быть определены с использованием декартовых или полярных координат.

Этот конструктор определяет стандартную двумерную декартову систему. координаты.

Удобный синоним point-xy.

Этот конструктор определяет двумерные полярные координаты. В Угол тета должен быть указан в радианах.

Удобный синоним Point.

3.20.2 Базовые изображения

Создает круг с заданными радиусом, режимом и цветом.

Примеры:

 
 
 круг (30, «контур», «красный») 
 

 
 
 круг (20, «сплошной», «красный») 
 

Создает эллипс заданной ширины, высота, режим и цвет.

Примеры:

 
 
 эллипс (60, 30, «контур», «черный») 
 

 
 
 эллипс (30, 60, «сплошной», «синий») 
 

Рисует изображение линия, соединяющая точку (0,0) с точкой (х, у).

Создает новое изображение, такое как img, с добавленной строкой, начиная с точка (x1, y1) и идем в точку (x2, y2). В отличие от сцены, если линия выходит за пределы img, изображение увеличивается до разместить линию.

Примеры:

 
 
 надстройка (круг (20, «контур», «бордовый»), 0, 40, 40, 0, «оранжевый») 
 

 
 
 надстройка (прямоугольник (40 , 40, «контур», «бордовый»), -10, 50, 50, -10, «оранжевый») 
 

3.20.2.1 Типы данных для рисования основных изображений

FillModes описывают стиль формы.

Библиотека изображений		Библиотека изображений
FillModes может быть одним из фиксированного набора Струны или Число		FillModes – это определение пронумерованных данных:
290 9356 9356 9034 9356 9356 9034 “solid должна быть нарисована сплошной заливкой
Строка “контур”	57	9029
Число от 0 до 1		Фигуры должны рисоваться полупрозрачно, где n – непрозрачность от 0 (прозрачный) до 1 (полностью непрозрачный)

3.20.3 Текст

Создает изображение строки, используя заданный размер шрифта. и цвет.

Примеры:

 
 
 текст («Привет», 24, «оливковый») 
 

 
 
 текст («До свидания», 36, «индиго») 
 

font-face is system -зависимый, потому что на разных компьютерах и операционных системах установлены разные шрифты. Вы можете попробовать разные варианты названий шрифтов на вашем компьютере, и text-font вернется к значению по умолчанию в данном семействе, если он не может найти тот, который предоставлен.

Подобно тексту, создает изображение, которое рисует заданный строка, но использует полную спецификацию шрифта. Различный стиль варианты описаны ниже.

Примеры:

 
 
 text-font ("Hello", 24, "green", "Gill Sans",
          "swiss", "italic", "normal", true) 
 

 
 
 text-font ("Goodbye", 36, "turquoise", "Treasure Map Deadhand",
          «декоративный», «нормальный», «нормальный», ложный) 
 

3.20.3.1 Типы данных для текстовых изображений

3.20.4 Многоугольники

Создает изображение равностороннего треугольника, направленного вверх. Каждый сторона будет длины стороны длины.

Примеры:

 
 
 треугольник (40, «сплошной», «загар») 
 

Создает изображение треугольника с прямым углом в нижнем левом углу. угол и где две стороны, прилегающие к прямому углу, имеют длину длина стороны2 и длина стороны3.

Примеры:

 
 
 прямоугольный треугольник (36, 48, «сплошной», «стальной синий») 
 

Создает изображение треугольника с двумя сторонами равной длины, длина стороны длина, где угол между этими двумя сторонами равен угол-с.если угол меньше 180, то треугольник укажет вверх; в противном случае треугольник будет направлен вниз.

Примеры:

 
 
 равнобедренный треугольник (200, 170, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 равнобедренный треугольник (60, 30, «сплошной», «королевский синий») 
 

 
 
 равнобедренный треугольник (60, 330, «сплошной», «темно-пурпурный») 
 

Создает изображение треугольника с тремя заданными сторонами.

Примеры:

 
 
 треугольник-sss (40, 60, 80, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-sss (80, 40, 60, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-sss (80, 80, 40," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с заданным углом и двумя сторонами.

Примеры:

 
 
 треугольник-зад (10, 60, 100, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-зад (90, 60, 100, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-зад (130, 60, 100," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с заданным углом и двумя сторонами.

Примеры:

 
 
 треугольник-sas (60, 10, 100, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-sas (60, 90, 100, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-sas (60, 130, 100," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с заданным углом и двумя сторонами.

Примеры:

 
 
 треугольник-ssa (60, 100, 10, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-ssa (60, 100, 90, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-ssa (60, 100, 130," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с использованием двух заданных углов и боковая сторона.

Примеры:

 
 
 треугольник-aas (10, 40, 200, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-aas (90, 40, 200, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-aas (130, 40, 40," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с использованием двух заданных углов и боковая сторона.

Примеры:

 
 
 треугольник-аса (10, 200, 40, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-аса (90, 200, 40, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-asa (130, 40, 40," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение треугольника с использованием двух заданных углов и стороны.

Примеры:

 
 
 треугольник-saa (200, 10, 40, «сплошной», «морской зеленый») 
 

 
 
 треугольник-saa (200, 90, 40, «сплошной», «королевский» -синий ") 
 

 
 
 треугольник-saa (40, 130, 40," сплошной "," темно-пурпурный ") 
 

Создает изображение квадрата с заданной длиной стороны, формой и цветом.

Примеры:

 
 
 квадрат (40, «сплошной», «грифельно-синий») 
 

 
 
 квадрат (50, «контур», «светло-стально-синий») 
 

Создает изображение прямоугольника с заданной шириной стороны, высотой, режим и цвет.

Примеры:

 
 
 прямоугольник (60, 30, «контур», «черный») 
 

 
 
 прямоугольник (30, 60, «сплошной», «синий») 
 

Создает четырехугольник. двусторонний многоугольник, стороны которого имеют длину длины сторон и, следовательно, имеет углы, равные их противоположным сторонам.В верхняя и нижняя пара углов – угол, а левый и правый пара 180 – угол.

Примеры:

 
 
 ромб (40, 45, «сплошной», «пурпурный») 
 

 
 
 ромб (80, 150, «сплошной», «средне-фиолетовый») 
 

Создает a пятиконечная звезда со сторонами длины стороны, и с заданным режимом и цветом.

Примеры:

 
 
 звезда (40, «сплошная», «серая») 
 

Создает звезду с точками для подсчета точек.Внешние точки будут лежат на расстоянии внешнего от центра звезды, в то время как внутренние точки будут находиться на расстоянии внутренних от центра.

Примеры:

 
 
 радиальная звезда (8, 28, 64, «сплошной», «темно-зеленый») 
 

 
 
 радиальная звезда (32, 30, 40, «контур», «черный ") 
 

Создает изображение произвольного правильного многоугольника звезды. Многоугольник окружен правильным многоугольником, каждая из сторон которого имеет счетчик сторон. по бокам длинные. На самом деле многоугольник построен следующим образом: от вершины к вершине вокруг правильного многоугольника, но соединяя каждый число шагов вершины (т.е., пропуская каждый количество шагов – 1 вершина).

Примеры:

 
 
 звезда-многоугольник (40, 5, 2, "сплошной", "морской зеленый") 
 

 
 
 звезда-многоугольник (40, 7, 3, "контур", "темный" -красный) 
 

 
 
 звездообразный многоугольник (40, 8, 3, «контур», «золотарник») 
 

 
 
 звездообразный многоугольник (20, 10, 3, «сплошной», «васильковый» -синий ") 
 

Создает изображение правильного многоугольника с подсчетом сторон.

Примеры:

 
 
 правильных многоугольников (40, 5, "сплошной", "морской зеленый") 
 

 
 
 правильных многоугольников (40, 7, "контур", "темно-красный") 
 

 
 
 правильно-многоугольник (40, 8, «контур», «золотарник») 
 

 
 
 правильно-многоугольник (20, 8, «сплошной», «васильковый») 
 

Создает многоугольник, углы которого указаны в заданном списке точки.

Примеры:

 
 
 точечный многоугольник (
  [список: точка (0, 0), точка (-10, 20), точка (60, 0), точка (-10, -20)],
  "твердый", "бурливудский") 
 

 
 
 fun deg-to-rad (t):
  t * (~ 3,14159265358979323/180)
конец
points = для карты (n из [список: 0, 1, 2, 3, 4, 5]):
  точечно-полярный (30 град / рад (60 * n))
конец
draw-pinhole (точка-многоугольник (точки, «контур», «стально-синий»)) 
 

3.20.5 Другие изображения

Рисует сектор круга в форме пирога.В точечное отверстие полученного изображения находится на центр круга, из которого вырезан этот клин. Угол измеряется в градусах против часовой стрелки от положительной оси абсцисс.

Примеры:

 
 
 клин (100, 60, «сплошной», «морской зеленый») 
 

3.20.6 Наложение изображений

Создает новое изображение, в котором img1 накладывается на img2. Два изображения выровнены по отверстиям, поэтому оверлей (img1, img2) ведет себя как overlay-align («точечное отверстие», «точечное отверстие», img1, img2).

Примеры:

 
 
 наложение (прямоугольник (30, 60, «сплошной», «оранжевый»),
  эллипс (60, 30, «сплошной», «фиолетовый»)) 
 

Наложения img1 на img2 как оверлей, но использует place-x и place-y, чтобы определить точку выравнивания на каждом изображении. Вызов overlay-align (place-x, place-y, img1, img2) ведет себя так же, как наложение на смещение (img1, place-x, place-y, 0, 0, img2, place-x, place-y)

Примеры:

 
 
 overlay-align ("left", "bottom",
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 наложение-выравнивание («центр», «верх»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 оверлей-выровнять («вправо», «посередине»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

Накладывает img1 на img2 как наложение, но изначально выстраивает два изображает верхние левые углы, а затем сдвигает img2 вправо на dx пикселей, а затем вниз на dy пикселей.Вызов to overlay-xy (img1, dx, dy, img2) ведет себя то же, что и наложение на смещение (img1, “слева”, “сверху”, dx, dy, img2, «слева», «сверху»).

Примеры:

 
 
 overlay-xy (квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»),
  0, 0,
  квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 overlay-xy (квадрат (30, «сплошной», «бисквит»),
  30, 20, # Переместите зеленый квадрат вправо на 30 и вниз на 20
  квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 overlay-xy (квадрат (30, «сплошной», «бисквит»),
  -10, -20, # Перемещение зеленого квадрата влево на 10 и вверх на 20
  квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

Наложения img1 на img2 вроде оверлей, но использует place-x1 и place-y1, чтобы выбрать точку отсчета для первого image, place-x2 и place-y2, чтобы выбрать ориентир для второго изображения и скользит по второму опорная точка изображения вниз и вправо на смещение-x и смещение-у.

Создает новое изображение, помещая img1 под img2. Это обратное наложению.

Примеры:

 
 
 подложка (прямоугольник (30, 60, «сплошной», «оранжевый»),
  эллипс (60, 30, «сплошной», «фиолетовый»)) 
 

Подложки img1 под img2 как подложка, но использует place-x и place-y, чтобы определить, где должны располагаться изображения. Это обратное выравнивание оверлея.

Примеры:

 
 
 underlay-align ("left", "top",
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 подложка-выравнивание («центр», «верх»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-align («средний», «верхний»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание подложки («справа», «сверху»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание подложки («слева», «сверху»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание подложки («слева», «посередине»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-align («слева», «по центру»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание подложки («слева», «снизу»,
  квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-align («left», «baseline»,
  прямоугольник (140, 3, «сплошной», «бисквитный»), текст («Pyret», 50, «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-align («left», «bottom»,
  прямоугольник (140, 3, «сплошной», «бисквитный»), текст («Pyret», 50, «темно-зеленый»)) 
 

Подложки img1 под img2 как подложка, но изначально выстраивает два изображает верхние левые углы, а затем сдвигает img2 вправо на x пикселей, а затем вниз на y пикселей.Это обратная сторона overlay-xy.

Примеры:

 
 
 underlay-xy (квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»),
  0, 0,
  квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-xy (квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»),
  50, 20, # Переместите зеленый квадрат вправо на 50 и вниз на 20
  квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 underlay-xy (квадрат (50, «сплошной», «бисквитный»),
  -10, -20, # Перемещение зеленого квадрата влево на 10 и вверх на 20
  квадрат (30, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

Создает изображение, помещая img1 слева от img2.

Примеры:

 
 
 рядом (прямоугольник (30, 60, «сплошной», «оранжевый»),
  эллипс (60, 30, «сплошной», «фиолетовый»)) 
 

Создает изображение, помещая img1 слева от img2, и выровняв два изображения, как указано место-у.

Примеры:

 
 
 выравнивание по бокам ("верх",
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 по бокам-выровнять («средний»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выровненный рядом («центр»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание по бокам («низ»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 near-align («baseline»,
  text («Hello», 30, «темно-зеленый»), text («Pyret», 18, «зеленый газон»)) 
 

Создает изображение, помещая img1 над img2.

Примеры:

 
 
 выше (прямоугольник (30, 60, «сплошной», «оранжевый»),
  эллипс (60, 30, «сплошной», «фиолетовый»)) 
 

Создает изображение, помещая img1 над img2, и выравнивание двух изображений, как указано местом-x.

Примеры:

 
 
 Выровнять по верхнему краю ("влево",
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выровненный («центр»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выровненный («средний»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выровненный сверху («справа»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

3.20.6.1 Типы данных для выравнивания изображений

XPlaces описывают ориентир для выравнивания изображения по оси x.

Примеры:

 
 
 выравнивание оверлея ("слева", "сверху",
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 наложение-выравнивание («центр», «верх»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 overlay-align («средний», «верхний»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание оверлея («вправо», «вверху»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквит»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

Y Места описывают ориентир для выравнивания изображения по оси y.

Библиотека изображений		Библиотека изображений
Y Строки		YPlaces – это определение пронумерованных данных:
выровнен по его верхнему краю.
«середина» или «центр» (это синонимы)		Средняя точка формы должна быть выровнена по вертикали. Для удобство, вы также можете написать y-middle как синоним.
“точечное отверстие”		Форма должна быть выровнена по отверстию.
«базовая линия»		Форма должна быть выровнена по базовой линии. Этот вариант имеет смысл только с текстовые изображения. Это позволяет выравнивание нескольких изображений текста по их базовой линии, как если бы они были частью одного изображения или казались подчеркивающими текст. Для всех остальных изображений их базовая линия такая же, как их дно.
«низ»		Форма должна быть выровнена по нижнему краю.

Примеры:

 
 
 выравнивание оверлея («слева», «сверху»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание оверлея («слева», «посередине»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 overlay-align («слева», «по центру»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание оверлея («слева», «снизу»,
  квадрат (30, «сплошной», «бисквитный»), квадрат (50, «сплошной», «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 overlay-align («left», «baseline»,
  прямоугольник (140, 3, «сплошной», «бисквитный»), текст («Pyret», 50, «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выравнивание оверлея («слева», «снизу»,
  прямоугольник (140, 3, «сплошной», «бисквитный»), текст («Pyret», 50, «темно-зеленый»)) 
 

3.20.7 Размещение изображений и сцен

Создайте пустую сцену заданной ширины и высоты. Фон прозрачный, и черная рамка обведена вокруг сцены.

Примеры:

Создайте пустую сцену заданной ширины и высоты. Фон – заданный цвет, и черная рамка обведена вокруг сцены.

Примеры:

 
 
 empty-color-scene (30, 40, «красный») 
 

Пустое изображение нулевого размера.Эквивалентен пустой сцене (0, 0).

Примеры:

 
 
 empty-image # Здесь особо не на что смотреть! 
 

Размещает изображение img на фоне сцены так, чтобы его центр расположен в координатах (x, y), обрезая получившийся изображение по мере необходимости, чтобы сохранить размер фона. В координаты относительно нижнего левого угла фон (т.е. квадрант I декартовой плоскости).

Примеры:

 
 
 put-image (
  круг (10, «сплошной», «красный»),
  10, 20,
  empty-scene (80, 50)) 
 

 
 
 put-image (
  круг (10, «сплошной», «красный»),
  80, 50,
  empty-scene (80, 50)) 
 

Размещает изображение img на фоне сцены так, чтобы его центр расположен в координатах (x, y), обрезая получившийся изображение по мере необходимости, чтобы сохранить размер фона.В координаты относительно левого верхнего угла фон (т.е. стандартные координаты экрана).

Примеры:

 
 
 place-image (
  круг (10, «сплошной», «красный»),
  10, 20,
  пустая-сцена (80, 50)) 
 

 
 
 место-изображение (
  круг (10, «сплошной», «красный»),
  80, 50,
  empty-scene (80, 50)) 
 

Действует аналогично place-image, но использует place-x и place-y, чтобы определить, где якорь img вместо того, чтобы всегда использовать центр.

Примеры:

 
 
 place-image-align (
  звезда (15, «сплошной», «красный»),
  80, 50, «центр», «центр»
  пустая сцена (80, 50)) 
 

 
 
 место-изображение-выравнивание (
  звезда (15, «сплошной», «красный»),
  80, 50, «справа», «снизу»,
  empty-scene (80, 50)) 
 

Рисует линию от (x1, y1) до (x2, y2) на сцене фон.В отличие от надстройки, эта функция обрезает результирующее изображение до того же размера, что и фон.

Примеры:

 
 
 линия сцены (круг (20, «контур», «бордовый»), 0, 40, 40, 0, «оранжевый») 
 

 
 
 линия сцены (прямоугольник (40 , 40, «контур», «бордовый»), -10, 50, 50, -10, «оранжевый») 
 

3.20.8 Поворот, масштабирование, перелистывание, кадрирование и кадрирование изображений

Поворачивает img против часовой стрелки по углам в градусах.

Примеры:

 
 
 повернуть (40, эллипс (60, 20, «сплошной», «оливково-серый»)) 
 

 
 
 повернуть (5, квадрат (50, «контур», «черный» )) 
 

 
 
 повернуть (45,
  рядом-выровнять ("центр",
    прямоугольник (40, 20, «сплошной», «темно-морской»),
    прямоугольник (20, 100, «сплошной», «светло-морской»))) 
 

Примеры:

 
 
 масштаб (2, эллипс (20, 30, «сплошной», «синий»)) 
 

 
 
 эллипс (40, 60, «сплошной», «синий») 
 

Масштабируется по x-фактору по горизонтали и по y-фактору вертикально.

Примеры:

 
 
 scale-xy (2, 3, круг (10, «сплошной», «синий»)) 
 

 
 
 эллипс (40, 60, «сплошной», «синий») 
 

Примеры:

 
 
 перевернуть по горизонтали (текст («Привет», 40, «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 рядом (
  повернуть (30, квадрат (50, «сплошной», «красный»)),
  отразить по горизонтали (повернуть (30, квадрат (50, «сплошной», «синий»)))) 
 

Примеры:

 
 
 перевернуть по вертикали (текст («Привет», 40, «темно-зеленый»)) 
 

 
 
 выше (
  звезда (40, «сплошной», «огнеупорный»),
  scale-xy (1, 1/2, (flip-vertical (star (40, "solid", "gray"))))) 
 

Обрезает img до прямоугольника с верхним левым уголком в точке (x, y) и с шириной, шириной и высотой.

Примеры:

 
 
 урожай (0, 0, 40, 40, круг (40, «сплошной», «шоколадный»)) 
 

 
 
 урожай (40, 60, 40, 60, эллипс (80 , 120, «сплошной», «доджер-синий»)) 
 

 
 
 выше (
  рядом(
    урожай (40, 40, 40, 40, круг (40, «сплошной», «бледно-фиолетово-красный»)),
    урожай (0, 40, 40, 40, круг (40, «сплошной», «светло-коралловый»))),
  рядом(
    урожай (40, 0, 40, 40, круг (40, «сплошной», «светло-коралловый»)),
    кадрирование (0, 0, 40, 40, круг (40, «сплошной», «бледно-фиолетовый-красный»)))) 
 

Создайте изображение, подобное img, но с одним черным пиксельная рамка, нарисованная вокруг ограничивающей рамки изображения.

Примеры:

 
 
 рамка (эллипс (40, 60, «сплошной», «серый»)) 
 

 
 
 рамка (рядом (круг (20, «сплошной», «красный»), круг ( 10, «сплошной», «синий»))) 
 

3.20.9 Растровые изображения

Загружает изображение, указанное по url.

Примеры:

 
 
 image-url ("https://www.pyret.org/img/pyret-banner.png") 
 

Возвращает цвет в пикселях, заданных x и y координаты. Координаты отсчитываются от 0, 0, 0 в верхнем левом углу. изображения.

Возвращает список цветов, соответствующих цветам изображения, чтение слева направо, сверху вниз.

Примеры:

 
 
 изображение-список цветов (прямоугольник (2, 2, «сплошной», «черный»)) 
 

[список: черный, черный, черный, черный]

 
 
 изображение- в список цветов (выше (
   рядом (квадрат (1, «сплошной», «красный»), квадрат (1, «сплошной», «синий»)),
   рядом (квадрат (1, «сплошной», «зеленый»), квадрат (1, «сплошной», «желтый»)))) 
 

[список: красный, синий, зеленый, желтый]

Дан список цветов , создает изображение заданной ширины ширина и высота высота.Аргументы крошечных отверстий укажите, где разместить отверстие на изображении.

Примеры:

 
 
 масштаб (20, цвет от списка к изображению ([список: «красный», «синий», «зеленый», «желтый»], 2, 2, 1, 1)) 
 

 
 
 масштаб (20, цвет от списка к изображению ([список: «красный», «синий», «зеленый», «желтый»], 4, 1, 1, 1)) 
 

3.20.10 Точечные отверстия

При объединении изображений с выравниванием наложения или связанными функции, нам нужно указать, какую опорную точку на каждом изображении нужно привести в соответствие.Используя различные XPlace и YPlace варианты, мы можем легко сослаться на четыре угла, четыре середины краев или центр изображения. Но часто “очевидная” точка совмещения не совсем те. Предположим, мы хотим создать шестиконечную звезду, наложив два равносторонних треугольника:

Примеры:

 
 
 overlay-align («средний», «центр», треугольник (50, «сплошной», «красный»),
              rotate (180, треугольник (50, «сплошной», «синий»))) 
 

К сожалению, центр наших треугольников не визуальный центр наших треугольников, но вместо этого ровно половина высоты треугольников.Чтобы исправить это, Пайрет определяет понятие точечное отверстие, которое позволяет нам указать еще одну точку на наших изображениях, где мы хотим скрепить изображения. По умолчанию точечное отверстие Пайрета изображений многоугольника находится в центре тяжести многоугольника, который среднее значение координат каждого угла.

Если мы воспользуемся отверстиями для выравнивания этих треугольников, мы получим больше интуитивно понятный результат:

Примеры:

 
 
 overlay-align («точечное отверстие», «точечное отверстие», треугольник (50, «сплошной», «красный»),
              rotate (180, треугольник (50, «сплошной», «синий»))) 
 

При наложении двух изображений точечное отверстие полученного изображения становится точечное отверстие второго изображения.

Создает новое изображение точно так же, как исходное, но с отверстием. был смещен вниз и вправо на dx и dy.

Создает новое изображение точно так же, как исходное, но с отверстием. был помещен в x и y относительно левый верхний угол изображения.

Создает новое изображение точно так же, как исходное, но с отверстием. был помещен в геометрический центр изображения (точно в половину ширины и половину высоты).

Создает новое изображение, как и исходное, но рисует небольшой заштрихуйте место точечного отверстия.Полезно для отладки где в настоящее время находятся точечные отверстия на изображениях.

Примеры:

 
 
 отверстие для протяжки (треугольник (50, «сплошной», «красный»)) 
 

 
 
 отверстие для протяжки (центр-точечное отверстие (треугольник (50, «сплошной», «желто-коричневый») ))) 
 

Последний выглядит странно, но это оптическая иллюзия. Если повернуть изображение по вертикали, можно увидеть, что отверстие действительно отцентрировано:

Примеры:

 
 
 рядом (
  отверстие-крошка (центр-крошка (треугольник (50, «сплошной», «загар»))),
  протянуть отверстие (повернуть (180, центр-отверстие (треугольник (50, «сплошной», «загар»))))) 
 

3.20.11 Свойства изображения

Возвращает ширину img.

Примеры:

 
 
 ширина изображения (круг (30, «сплошной», «красный»)) 
 

60

 
 
 ширина изображения (текст («Pyret», 30, «зеленый») ) 
 

82

Возвращает высоту img.

Примеры:

 
 
 image-height (прямоугольник (30, 40, «сплошной», «красный»)) 
 

40

 
 
 image-height (text («Pyret», 30, «зеленый ")) 
 

36

Возвращает расстояние от верха img до его базовой линии.В базовая линия изображения – это место, где выравниваются нижние части букв, без учета нижнего элемента, например, хвостов на «y», «g» или «j».

Примеры:

 
 
 image-baseline (прямоугольник (30, 40, "сплошной", "красный")) 
 

40

 
 
 image-baseline (text ("Pyret", 30, "зеленый ")) 
 

30

Возвращает расстояние слева от img до его отверстия.

Примеры:

 
 
 image-pinhole-x (круг (30, "сплошной", "красный")) 
 

30

 
 
 image-pinhole-x (text ("Pyret", 30, «зеленый»)) 
 

40.5

Возвращает расстояние от верха img до его пинхола.

Примеры:

 
 
 image-pinhole-y (круг (30, «сплошной», «красный»)) 
 

30

 
 
 image-height (звезда (40, «сплошной», «зеленый ")) 
 

62

 
 
 image-pinhole-y (звезда (40," сплошной "," зеленый ")) 
 

34 # ПРИМЕЧАНИЕ: ниже центра, который будет (62 / 2) == 31

3.20.12 Предикаты изображения

Проверяет, является ли изображение “возможно”.

Проверяет, является ли режим “возможно” режимом.

Проверяет, можно ли использовать «возможно-цвет» в качестве цвета. Строки, если названия цветов (например, “красный” или “зеленый”) могут также могут использоваться, если они есть в базе данных цветов. Эта функция определена только в библиотеке изображений.

Проверяет, можно ли использовать место «возможно-у» в качестве места у в соответствующем функции. Допустимые строки: “верх”, “низ”, «середина», «центр», «базовая линия» и “точечное отверстие”. Эта функция определена только в библиотеке изображений.

Проверяет, может ли быть-x-место может быть использовано как x-место в соответствующем функции. Допустимые строки: “left”, “right”, «середина», «центр» и «отверстие». Эта функция определена только в библиотеке изображений.

Проверяет, является ли возможно-угол углом, а именно действительным числом. Все углы в библиотеке указаны в градусах.

Проверяет, является ли количество возможных сторон целым числом больше или равно to 3.

Проверяет, является ли число возможных шагов целым числом, большим или равным к 1.

3.20.13 Image Equality

Сравнивает два изображения на предмет равенства.

Сравнивает два изображения для приблизительного равенства. Возвраты остаются, если они не одинакового размера (и поэтому несопоставимы). В противном случае возвращает право, с числом, представляющим как далеко они.

Диапазон чисел от 0 до 255, где около 255 означает совершенно разные изображения и числа ниже 20 очень трудно различить на взглянуть мельком. Полезно для тестирования эталонных изображений (особенно кроссбраузерность).

Быстрая и универсальная неформальная оценка

Выходной билет «Треугольник-квадрат-круг» хорошо дополняет урок.

Хотите ли вы узнать, что ваши ученики начальной школы «вынесли» из урока…

ИЛИ

Вам нужно, чтобы учащиеся быстро вспомнили о предыдущем уроке…

Билет на выход «Треугольник-квадрат-круг» – это идеально подходит для оценки успеваемости учащихся начальной школы с достижением поставленных целей обучения.

Графический органайзер «Треугольник-квадрат-круг» – это неформальное оценивание, которое служит заключительным мероприятием или обзором урока.Этот входной билет с использованием визуальных представлений побуждает учащихся размышлять о своем обучении, обобщая ключевые моменты, синтезируя информацию, а также задавая уточняющие вопросы.

Бонусом к выходному билету «Треугольник-квадрат-круг» является то, что его легко отличить.

Поскольку подсказки открыты, их довольно легко изменить и настроить в соответствии с потребностями учащихся начальной школы.

Связано: Оценка важна для процесса обучения и обучения детей младшего возраста.Вот почему мы уверены, что вам понравится наша полная коллекция , включающая более 100 идей для быстрого выхода .

Как пользоваться выходным билетом «Треугольник-квадрат-круг»

Настройте подсказки в этом графическом органайзере, чтобы они соответствовали конкретным учебным потребностям ваших учеников.

Ниже показано изображение шаблона выходного билета «Треугольник-квадрат-круг» с общими подсказками, которые можно использовать с любой предметной областью.

Объясняя эту формирующую оценку студентам в первый раз, неплохо объяснить, как визуальные представления соотносятся с тем, как они должны реагировать.

Треугольник – 3 ключевые идеи

Треугольник имеет 3 точки. Поэтому учащиеся выделяют 3 важных момента, которые они «вынесли» из урока.

Подсказка: 3 важные идеи, которые я вынес из урока …

Иногда вам может потребоваться более конкретная информация.

Например…

В математике ученикам может потребоваться перечислить 3 типа четырехугольника, а в социальных исследованиях назвать 3 причины, по которым переработка отходов важна.

Square – О чем я думал?

Какие концепции или идеи урока понятны учащимся?

Какие идеи, действия или концепции, изученные во время учебной деятельности, они понимают достаточно хорошо?

Подсказка: Какие концепции из урока возведены в квадрат в моем сознании?

Поддержите тех, кто испытывает трудности, помогая им сформулировать несколько идей.

Например…

При чтении это может помочь некоторым учащимся сосредоточиться на конкретном персонаже, словарных терминах, обстановке, конкретном навыке чтения, использованном во время самостоятельного чтения, с которым они добились успеха, и т. Д.

Круг – Затяжные вопросы

Практически очевидно, что у ваших учеников начальной школы возникнут дополнительные вопросы об уроке и / или потребуются дальнейшие инструкции, чтобы углубить свое понимание.

Круг представляет 1 или 2 вопроса, которые у ваших учеников все еще кружатся в головах после завершения урока.

Подскажите: Какие один-два вопроса все еще крутятся в голове?

Этот «круговой» компонент выходного билета «Треугольник-квадрат-круг» служит компасом для вас как учителя, потому что ответы учащихся из этого раздела помогут вам при планировании предстоящих уроков.

Если вы наблюдаете какие-либо закономерности в вопросах, используйте эти учебные идеи в будущих занятиях.

Получение наилучших результатов

с выходным билетом «Треугольник-квадрат-круг»

• Для ваших наглядных учеников попросите их обозначить цветом каждую форму (каждая разного цвета), чтобы еще больше усилить их ассоциацию с каждой фигурой. это учебное значение.

• Вместо того, чтобы печатать шаблон выходного билета «Треугольник-квадрат-круг» для каждого учащегося, сэкономьте бумагу, попросив их нарисовать фигуры и отвечать на запросы в журналах ответов читателей.

• Прежде чем приступить к работе с этим графическим органайзером, несколько раз смоделируйте учащимся , как должен полностью отвечать на подсказки. Поощряйте их письменные ответы быть хорошо продуманными и полными.

• Если у вас мало времени, выберите только одну форму, которая будет использоваться учащимися в качестве выходного билета. На стикере они нарисуют выбранную форму и отреагируют соответствующим образом. Легко, быстро и эффективно!

• Формирующее оценивание «Треугольник-квадрат-круг» одинаково хорошо работает со всей группой.Возьмите 3 листка цветной бумаги разного цвета и вырежьте из каждого по форме. При желании ламинат. Теперь, в конце урока (или для обзора перед уроком), возьмите одну из фигур или приклейте ее к доске. Студенты отвечают на него в своих журналах ответов читателей , на стикерах, и / или вы можете позвонить некоторым, чтобы ответить устно.

• Бросьте вызов своим ученикам начальных классов или расширьте их обучение, добавив 3 дополнительные формы:

1. Звезда – Какая идея ярко проявляется (выделяется больше всего) на уроке?

2. Сердце – Какая часть задания или урока мне понравилась больше всего? («Сердце» очень хорошо работает с интересными текстами по естествознанию и обществоведению.)

3. Полукруг – Какие идеи я еще не полностью понимаю? Как учитель может и дальше поддерживать меня, чтобы я имел более полное понимание?

Отличный инструмент: выходной билет “треугольник-квадрат-круг”

Неформальная оценка выходного билета “треугольник-квадрат-круг” – это быстрый и творческий инструмент, который полезен для оценки того, насколько хорошо ваши ученики начальной школы достигают поставленной цели обучения.

С его помощью легко отличить.

Кроме того, теперь у ваших учеников есть способ показать вам, что они знают (и не знают), используя удобный для детей инструмент, который способствует критическому мышлению учащихся всех уровней.

Сохраните эту удобную идею выходного билета в своем наборе инструментов для оценки, потому что она настолько хороша!

Best

Изучите психологию, лежащую в основе основных форм и фигур в фотографии

Наука форм: Изучите психологию, лежащую в основе основных форм и фигур в фотографии

Ваш браузер не поддерживается и может не работать с лучшими возможностями.

Все мы знаем, как цвета влияют на то, как мы чувствуем себя при просмотре картинок, но формы и фигуры не менее важны для психологического воздействия. Они не только создают основу для физического мира, но также влияют на то, как мы воспринимаем пространство вокруг нас.

Фото Фердинанда Штера

Например, треугольники могут обозначать успех, а квадраты могут символизировать равновесие и безопасность. Понимая науку о формах, вы можете эффективно использовать их в своей фотографии.

В этой статье мы подробнее поговорим о символическом значении обычных форм и фигур и о том, как их использовать для создания более значимых и эмоционально привлекательных изображений.

01. Треугольники

Фото Сандро Каталины

Из-за своей структуры треугольник часто используется для обозначения настойчивости и достижений. Его широкое основание намекает на борьбу или путешествие, в то время как его заостренная вершина или вершина олицетворяет цель. Вот почему, когда вы ищете изображения “успеха”, неудивительно, что вы видите сотни фотографий людей на вершинах холмов или гор, которые, конечно же, имеют форму треугольника.

Фото Джошуа Эрла

В графике эта универсальная форма символизирует баланс и стабильность. Помимо правила третей, многие фотографы (а также художники) любят использовать в своих композициях так называемое правило золотого треугольника. Он предполагает расположение элементов треугольником для создания гармоничного и симметричного образа.

Фото Себастьяна Унрау

Фото Себастьяна Унрау

Линии на фотографии выше образуют треугольник, сходящийся к дереву, которое является точкой фокусировки.

Вы также можете использовать треугольник, чтобы привлечь внимание зрителя к главной интересной точке изображения. Люди настолько привыкли видеть в нем символ направления, что инстинктивно следуют туда, куда он указывает – вот почему вы часто видите их на таких вещах, как дорожные знаки и кнопки лифта.

Фото Фрэнка Вески

02. Квадраты

Фото Эрола Ахмеда

Квадраты и, аналогично, прямоугольники – самые распространенные формы, которые вы видите в искусственных объектах.Вы найдете их повсюду, от рам для картин до больших зданий. Людям они нравятся, потому что они простые, уравновешенные, надежные и надежные.

Фото Стивена Вэй

Положительные свойства квадрата не ограничиваются только физическими лицами; он также хорошо работает при добавлении эмоциональных и эстетических слоев к изображениям. Его линии и углы делают его идеальным для кадрирования сцены на фотографии. Когда они сложены вместе, они также создают узор, который выглядит упорядоченным и индустриальным.

Фото Simone Hutsch

Кроме того, его можно использовать для выделения различных компонентов, присутствующих на фотографии.Если ваша композиция выглядит немного неорганизованной, лучше всего разместить ее в квадратах. Подумайте об этом как о складывании вещей в коробки – так все выглядит аккуратно.

Фото Дилана Нолте

Жесткие углы квадрата также могут символизировать мужественность и все присущие ей замечательные характеристики, такие как сила, стабильность и надежность. Однако его жесткость также можно интерпретировать отрицательно, тем более, что его неспособность визуально течь не позволяет ему эмоционально соединяться с людьми.

В следующий раз, когда вы выйдете с камерой, не делайте снимков с слишком большим количеством квадратов, иначе это может выглядеть скучно и неинтересно. Если вы это сделаете, попробуйте добавить что-то, что могло бы прервать узор, как показано ниже:

Фото Лоика Джима

03. Круги

Фото 301 + Kim

Хотя квадрат повсеместно встречается в искусственных сооружениях, в природе часто можно встретить круг в его различных формах. Излишне говорить, что многие считают его символом жизненного цикла.

Фото Матеуса Бассана

Круги приятны для глаз, потому что они гладкие и не имеют острых углов. Следовательно, их присутствие делает изображение молодым, счастливым и беззаботным.

Фото Тимоти Пола Смита

Круг имеет множество применений в фотографии: когда он расположен в виде узора или другого образования, он делает фотографию синергетической благодаря своим успокаивающим свойствам. А когда в изображении много линий, добавление круга в сцену помогает сделать его более сбалансированным.

Фото Самуэля Зеллера

Вы также можете использовать круг для более органичного кадрирования изображения. В отличие от развертывания квадрата, ограничивающего объект, круг более естественным образом притягивает глаза к основной точке интереса.

Фото Пола Ханаока

04. Полигоны

Фото Клауса Тана

Многоугольник – это сила и структура. Когда они складываются вместе, образуя соты, они создают прочную основу.Это настолько впечатляющий инженерный подвиг, что даже пчелы используют его для постройки своих ульев.

Фото Jez Timms

Сложность этой формы также создает ауру футуризма. Вот почему мы то и дело видим их в научно-фантастических фильмах. Конечно, настоящие ученые и инженеры также используют их для различных целей – от создания кремниевых чипов до создания экспериментальных структур.

Фото Клема Оноджегуо

Если вы хотите сделать фотографию, которая выглядит иначе, то лучше начните поиск структур с полигонами.Поскольку они не так распространены, как другие формы, их включение в картинку поможет быстрее привлечь внимание людей, тем более что их легко привлечь к необычному. Кроме того, замысловатые геометрические узоры, которые они создают, также занимают глаза, создавая иллюзию бесконечности под определенными углами.

Фото Сильвио Кундта

05. Кривые

Фото Серджио Смирнофф

Известно, что люди более позитивно реагируют на кривую, чем на прямую линию.В то время как прямая линия жесткая и неподвижная, кривая гладкая и плавная. Впоследствии, видя изгибы, мы чувствуем себя спокойными и расслабленными.

Фото Даниэля Левиса Пелуси

Большинство из нас знает, что кривая также часто используется для обозначения чувственности, но что удивительно, так это то, что эта ассоциация выходит за рамки человеческой фигуры. Даже архитектуру и автомобили можно считать «сексуальными», если у них соблазнительный дизайн. Кроме того, поскольку существует множество искусственных структур с слишком большим количеством жестких краев, напротив, объекты с кривыми линиями также часто выглядят более стильно и современно.

Фото Simone Hutsch

В визуальных целях можно использовать кривую, чтобы направить взгляд на фокус изображения. Благодаря плавному визуальному качеству, он позволяет зрителю исследовать картинку небрежно, не напрягая глаза. Более того, если сцена выглядит слишком квадратной с резкими углами повсюду, вы можете добавить кривые, чтобы добавить ощущение плавности вашему изображению. Прямые линии, круги и кривые визуально дополняют друг друга, поэтому не бойтесь объединить их на одной фотографии.

Фото Стивена ди Донато

06. Спирали

Фото Лудде Лоренца

Глядя на спираль, вы чувствуете себя обманутым оптической иллюзией. Из-за того, как он направляет взгляд к центру фотографии, он вызывает гипнотический эффект и в то же время вызывает головокружение. На протяжении веков он олицетворял множество разных вещей, и мы обсудим здесь некоторые из самых популярных.

Фото Аарона Бёрдена

Поскольку он встречается повсюду, от галактик до морских ракушек, он стал хорошей метафорой жизни.Из-за своей конфигурации он также заинтересовал математиков, ученых и художников. Фактически, соотношение золотой спирали (также известное как соотношение Фибоначчи), которое представляет собой спираль, использовалось художниками и даже фотографами с эпохи Возрождения для создания математически совершенной композиции.

Фото Чандлера Хилкена

Фото Чандлера Хилкена

«Золотую спираль» можно использовать для создания хорошо сбалансированных композиций, таких как фотография выше.

Однако у спирали есть и зловещая сторона.Иногда смотреть вниз кажется преследующим и опасным. Кроме того, это также может вызывать тайну, особенно если мы не можем видеть, что находится в середине или внизу. Когда он движется, это может вызвать головокружение или даже головокружение. Он настолько эффективен, что в фильмах его используют как средство для нарушения равновесия.

Фото Натальи Летуновой

Если вы хотите изображение, заставляющее людей смотреть, используйте спираль (физическую или с применением золотого сечения спирали). Люди просто интуитивно реагируют на это, потому что, в конце концов, математически доказано, что оно олицетворяет совершенство и красоту или вызывает панику и беспокойство.В любом случае это работает.

07. Линии

Фото Фрэнка Холлемана

Линии могут быть довольно распространенными, но они также невероятно универсальны в качестве визуальных инструментов. Различные линии по-разному влияют на зрителя. Например, горизонтальная линия, которая совпадает с Землей, заставляет зрителя чувствовать себя заземленным. С другой стороны, вертикальная линия кажется более небесной, поскольку она направлена ​​вверх. Затем есть диагональная линия, вызывающая ненадежность своим нестабильным углом.

Фото Жюльена Рошблаве

Линии обычно используются для разделения различных элементов изображения для создания более сбалансированной композиции. Разбив изображение на разные части, зрителям будет легче рассмотреть сцену. Впоследствии они также упорядочивают даже то, что в противном случае считалось бы беспорядочным макетом, как показано на фотографии ниже:

Фото Ryoji Iwata

При использовании в узорах линии могут кардинально изменить то, как мы рассматриваем изображение.