Картинка для детей времена года в круге: Времена года раскраска для детей – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Времена года раскраска для детей

Задания для детей времена г

Времена года раскраска для детей

Времена года задания для малышей

Деревья задания для дошкольников

Задание-головоломка для детей времена года

Времена года раскраска для детей

Задания про природу для дошкольников

Задания по временам года для дошкольников

Времена года раскраска для детей

Seasons раскраска

Времена года раскраска для малышей

Месяцы задания для дошкольников

Времена года для дошкольников

4 Времени года раскраска для детей

Раскраска Seasons для детей

Seasons раскраска

Времена года раскраска для детей

Времена года картинки раскраски

Времена года раскраска для детей

Времена года с дошкольниками чб

Рисунки для раскрашивания по временам года

Раскраска осень для дошкольников

Графическое изображение времён года

Раскраски приметы осени для детей

Времена года раскраска для детей

Круглый год для дошкольников

Зимние деревья для раскрашивания

Раскраска месяцы года для детей

Деревья задания для дошкольников

Рисунки для раскрашивания по временам года

Раскраска осенняя природа

Раскраска Seasons для детей

Сезоны раскраска

Раскраски зима лето

Зимние раскраски для детей

Добрые раскраски / девочкам

Разукрашенные деревья по временам года

Весенние раскраски для дошкольников

Зима карандашом

Раскраска Весна для малышей

Раскраска Весна для детей

Летние раскраски для денте й

Круг времена года раскраска

Зимние игры раскраска

Раскраска. Лето

Рисунок осень раскраска

Раскраски природа для детей

Раскраска. Весна

Раскраски на тему осень

Круг времена года раскраска

Раскраска Весна для малышей

Осенняя раскраска

Агамограф Ежик

Рисунок осень раскраска

Раскраски природа для детей

4 Времени года раскраска

Несколько раскрасок на одном листе

Осень раскраска для детей

Раскраска деревья и кустарники

Зима раскраска для детей

Раскраска. Весна

Явления природы задания для дошкольников

Сутки задания для дошкольников

Дерево яблоня раскраска

Дерево липа раскраска для детей

Раскраски природа для детей

Волшебное дерево раскраска

Зима раскраска для детей 5 лет

Режим дня раскраска для детей

Признаки весны раскраска для детей

Весеннее дерево раскраска для детей

Календарь природы раскраска для малышей

Осенняя раскраска

Времена года на английском языке для детей

Зима раскраска для детей

Дерево времена года раскраска

Seasons раскраска

Раскраски природа для детей

Осенняя раскраска

Рисунки для детей от 1 года растения

Дерево в цвету раскраска

Seasons раскраска

Весенние раскраски

Раскраска. Весна

Раскраски для девочек осенние

Зимний лес раскраска

Раскраска осень зима

Раскраска. Весна

Раскраска зимние явления природы

Раскраска для девочек природа

Зимний пейзаж раскраска

Раскраска. Весна

Раскраска месяца года

Зима задания для дошкольников

Осень раскраска для детей

Рас пейзаж

Задания для детей Найди отличия

Осень задания для дошкольников

Времена года задания для детей

Времена года задания для детей 5-6 лет

Лето раскраска для детей

Раскраска деревья осенью 4-5 лет

Раскраски из книги времена года

Зимняя раскраска

Раскраска антистресс осень

Золотая осень раскраска для детей

Зимняя раскраска

Pbvybtраскраски для детей

Времена года раскраска для детей

Раскраска праздник весны

Весенний пейзаж раскраска

Рисунок осень раскраска

Раскраски для девочек принцессы

Осенние месяцы задания для дошкольников

Осень раскраска для детей

Jahreszeiten раскраска

Раскраска деревья и кустарники

Книжки разукрашки для девочек

Сказки задания для дошкольников

Рисунок Весна для раскрашивания

Осеннее дерево раскраска

Раскраски на тему зима

Зима раскраска для детей

Летние раскраски для мальчиков

Раскраска день и ночь

Раскраски для детей

Шаблоны деревьев по сезону

Осенняя раскраска

Раскраска. Лето

Раскраски на тему зима

Осенние загадки с картинками раскрасками

Нарисуй весну лето осень и зиму

Конспект совместной деятельности с детьми в старшей группе: «Волшебные часы времен года».

Конспект совместной деятельности с детьми в старшей группе: «Волшебные часы времен года».

Воспитатель: Ачкасова С.С.

Цель – закрепление знаний детей о временах года, их признаках; систематизировать представления детей о цикличности времен года.

Задачи:

Образовательные:

-Систематизировать знания детей о характерных признаках разных времен года.

– активизация словаря по теме «Зимующие птицы».

Развивающие:

-Развить зрительное и слуховое внимание и восприятие, общих речевых навыков, мелкой и общей моторики.

Воспитательные:

-воспитывать на занятии навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, бережного отношения к природе.

Материал: часы «Времена года», домики времен года: “Лето”, “Осень”, “Зима” «Весна», картинки-символы, оборудование для игр: картинки зимующие птицы, плоскостные лепестки «Летние цветы», «Сосулька» (плоскостное изображение сосульки, капельки, “С какого дерева листок» (плоскостные изображения осенних листьев и деревьев).

Предварительная работа: чтение стихов, рассказов о временах года, рассматривание иллюстраций о временах года, рисование тычками подарков по временам года, загадывание загадок, тематические рисования времен года.

Ход:

Орг. момент:

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный привет.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, но путешествие у нас будет необычное. Мы будем путешествовать по временам года. А помогут нам в этом волшебные часы.

Педагог обращает внимание детей на часы-схему «ВРЕМЕНА ГОДА» (круг поделен на четыре части, в каждой четверти круга располагается символ времени года и каждая часть разделена на три сектора – месяцы) :

Воспитатель:Дети, посмотрите на эти часы. Они показывают все времена года и их месяцы.

Воспитатель:Сколько всего времён года? (Четыре)

Воспитатель:У каждого времени года по три месяца, а всего месяцев 12.

«Природа дала дочерям имена

Вот Лето и Осень. Зима и Весна.

В гостях все сегодня у них побываем.

Часы нам помогут, а как мы узнаем».

Воспитатель берет свиток и зачитывает условие:

«Лишь стрелку волшебную ты повернешь,

Так сразу к одной из сестер попадешь.

Но просьба большая у них есть одна,

Вам нужно помочь им украсить дома.

К окошку картинку ты прикрепи,

Примету сезона скорей назови».

Подходит к “Часам” и переводит стрелку на “весну”

«Стрелку мы перевели,

Стали вдруг длиннее дни.

Лучик солнца посветил,

Снег местами растопил.

По проталинам пройдем, и к весне мы попадем».

Идут по «проталинкам».

Воспитатель:А вот и её домик.

Воспитатель:Ребята назовите весенние месяцы (Март, апрель, май)

Воспитатель:А теперь подберите картинки в домик весны? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки. )

«А весна для вас ребятки,

Приготовила загадку».

«Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою

Лишь солнце ее припечет

Заплачет она и умрет»(Сосулька)

Игра «Капелька». (Дети выкладывают капли к сосульке, называя определение весны: какая). (Солнечная, долгожданная, теплая, и т. д.)

Воспитатель: Ребята после весны какое время года?

Подходит к «Часам» и переводит стрелку на “лето”.

«Часы показали, что лето пришло,

Цветами красивыми встретим его».

Воспитатель: А вот и домик лета.

Воспитатель: назовите летние месяцы (Июнь, июль, август)

Воспитатель: А теперь подберите картинки в домик лета? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки.)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Собери цветок» (собирают цветок используя лепестки и называют их).

Воспитатель переводит стрелку на “осень”

«Стрелка сдвинулась чуть-чуть,

Нам пора продолжить в путь.

В осень яркую придем.

Её домик мы найдём».

Воспитатель:А вот и домик осени

Воспитатель:Ребята назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Воспитатель: А теперь подберите картинки в домик осени? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки.)

Воспитатель:Дети, а теперь давайте поможем собрать ежику листочки. Посмотрите на карточку, и назовите, какие листья здесь изображены, соберите только эти листья.

Подходит к “Часам” и переводит стрелку на “зиму”

Воспитатель:Мы отправляемся в гости к зиме.

Воспитатель:А вот и домик зимы. Надо выполнить её просьбу

Воспитатель:Ребята назовите зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

Воспитатель:А теперь подберите картинки в зимний домик. (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки.)

«У зимы еще задание,

Проверяет ваши знанья.

Загадки нужно отгадать

И дальше путь наш продолжать».

Загадки про зимующих птиц:

1.Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица – круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
– Просыпайтесь поскорей. –
Всех торопит (Воробей)

2.Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня (Синичка).

3.Удивительная Птица
К нам Зимой в окно стучится!
Не боится злых морозов,
На груди – кафтанчик розов.(Снегирь)

4.Любит птица потрещать
И деревни навещать.
Всё блестящее хватает
И домой к себе таскает.
Черноока, белобока,
И зовут её – … .(Сорока)

5.Символ мира – это он
И отличный почтальон.
А ещё и в дождь и в холод
Путь домой отыщет …(Голубь)

6.Корку хлебную таскает,
Птиц других не подпускает.
Крепко держит оборону,
Громко каркая? (Ворона)

Воспитатель:А теперь посмотрим, какие вы внимательные. Закройте глаза.

Воспитатель:Скажите, какая птица улетела? (играют несколько раз) .

Воспитатель: В гостях, у какого времени года мы побывали? (у зимы).

«В гостях побывали мы с вами друзья,

Но в гости ходить без подарков нельзя,

А дружно трудиться умеем мы с Вами,

Сюрприз приготовили мы своими руками.

Осени листик, снежинку Зиме,

Бабочку лету и солнце Весне».

Итог:

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились замечательные поделки, они очень понравятся сестрам.

Воспитатель: Наше путешествие закончилось, в гостях у кого мы побывали, что вам запомнилось больше всего?

Учим времена года и месяцы с детьми

14.03.2022

Ваш малыш потихоньку подрастает и уже научился говорить первые слова? Самое время начать заниматься его развитием.

Существуют разные техники и методики для раннего развития ребенка. Это:
• игры
• ассоциации
• сказки
• стихи
• песни
• рисование
• загадки
• раскраски
• плакаты и карточки
• мультфильмы и презентации
• наблюдение за природой

Какие есть игры во «Времена года»?

Игр на изучение времен года Вы даже легко сможете придумать свои или скорректировать под себя ниже описанные.

1. Можно смастерить четырёх кукол: Матушка-зима, Весна-красна, Лето и Осень. Эти куклы должны быть каждая своего цвета – зима холодная, значит синяя, весной все расцветает, становится теплее – весна одета в зелёный цвет. Летом становится очень жарко, как на раскаленной сковороде. Лето одето в красный цвет. А осень в жёлтый, так как именно этот цвет мы видим с наступлением холодов, когда желтеет трава и желтеют, и опадают листья.

Куколки готовы, теперь надо к ним распечатать картинки с временами года – помогайте малышу складывать картинки к своей куколке в начале, а потом пусть он справляется самостоятельно.

2. Можно выучить времена года при помощи подвижной игры «Что мы делали — не скажем, а что видели — покажем».

Задача:

Закрепить знания детей о сезонном труде взрослых; активизировать речевое общение детей; научить их договариваться о совместных действиях, изображать действия, которые они называют.

Правила игры:

Дети становятся в круг, выбирают водящего, он выходит за дверь. Дети вместе с педагогом загадывают, какое действие они будут выполнять перед водящим (копают, подметают, собирают урожай и т.д.). После этого все хлопают в ладоши и зовут водящего, произнося в ритм хлопков: «Что мы делали — не скажем, а что видели — покажем». Действие показывают все дети одновременно. Водящий отгадывает, называет действие и становится в круг. Выбирают нового водящего. В дальнейшем дети сами предлагают, какое действие они будут загадывать.

3. Для следующего способа нам понадобится большой экран. Домашней телевизор тоже подойдёт. Подключите его к компьютеру, поставьте картинку лета, зимы, весны и осени по очереди и одевайтесь в соответствующую одежду. Для картинок можно также выбрать ваши семейные фотографии и не забудьте потом дать ребенку тоже поиграть в переодевашки под меняющейся погодой с телеэкранов.

Изучаем времена года при помощи ассоциаций

Зима холодная, снежная, ветреная. Весна зелёная, прилетают птицы, природа расцветает, почки набухают. Лето жаркое, зелёное, летом мы отдыхаем и много купаемся. Осень холодная, золотая, дождливая, осенью люди собирают урожай.

Можно каждый раз играя увеличивать число ассоциаций и таким образом не просто давать ребёнку все больше информации о каждом времени года, но и расширять его словарный запас.

Учим времена года при помощи сказок

Читая сказки ребёнку, делайте акценты на времени года, которое описывается в истории. А также есть специальные сказки про времена года. Например, можно прочитать ребенку такие произведения, как Пришвин «Времена года», «12 месяцев» Маршак или «Снежная королева» Андерсон.

Учим времена года при помощи рисования

Задача простая – нарисовать с малышом каждое из времен года. Рисуя, обязательно нужно рассказывать о том, чем отличается зима от лета, осень от весны. Можно рисовать картины про времена года каждую неделю и даже придумать свою собственную сказку или сделать выставку из готовых работ. Интересно, понятно и наглядно.

Загадки

Этот способ подходит для изучения и времен года, и месяцев. Мы составили для вас подборку загадок. Начните с этих, а позже вы сможете дополнительно расширить список.

Шагает красавица,
дыханием земли касается,
Придёт и на поле, и на речку,
Оденет в платьице цветочек

(Весна)

Солнце печёт, липа цветёт.
Рожь поспевает, когда это бывает?

(Летом)

Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

(Осень)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

(Зима)

Начинает календарь Месяц с именем… (Январь)

То он снегом заметает, То он с солнышком играет, Холодов ему не жаль. Имя месяца?… (Февраль)

В этот месяц тает все, В этот месяц снег идёт, В этот месяц все теплей, В этот месяц женский день… (Март)

Яростно река ревёт и разламывает лёд. В домик свой скворец вернулся, а в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришёл? (Апрель)

Вот нарциссы в ряд стоят, к нам соловушки летят, Гнёзда вьют. Ты угадай, Что за славный месяц? (Май)

В тёплый, самый длинный день В полдень — крохотная тень. Зацветает в поле колос, Подает кузнечик голос. Дозревает земляника — Что за месяц, подскажи-ка? (Июнь)

Ароматен чай из липы! Мы её цветов могли бы Насушить хоть целый куль! Приходи скорей, … (Июль)

Ты этот месяц знаешь — В нем делают запасы, Попутно отмечая И три различных Спаса. (Август)

Кружит, кружит листопад, Золотом покрылся сад. C севера на юг Земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

Все мрачней лицо природы: Почернели огороды, Оголяются леса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

Поле чёрно-белым стало: Падает то дождь, то снег. А ещё похолодало — Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи. Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

Мы в чулан поставим Летние игрушки — И достанем сани, Варежки и клюшки! Я смотрел на календарь: Всё — зима! Пришёл … (Декабрь)

Раскраски

Этот способ идеально подходит для ребёнка, который любит раскрашивать. Просто вместо новой раскраски, положите перед ним распечатанные раскраски с временами года. Вы можете распечатать с цветным образцом. После того, как ребёнок раскрасит картинку, спросите его, чем отличается одна картинка от другой. Что он запомнил о каждом времени года. Этот способ отлично подходит в качестве закрепляющего материала. Например, после того, как малыш посмотрел обучающий видеоролик, презентацию или позанимался при помощи карточек.

Песни

При помощи этого метода ваш ребёнок быстро запомнит времена года. Среди игрушек Азбукварик вы найдёте говорящие плакаты с обучающими песенками про времена года и месяцы.

Стихи про месяцы

Для того, чтобы быстро выучить месяцы, помогут специальные обучающие стихи. Например, это:

Двенадцать месяцев в году
В свою играют чехарду.
Январь очень любит на санках кататься.
Февраль очень любит снежками кидаться.
А март очень любит пускать корабли.
Апрель весь снежок убирает с земли.
А май деревца одевает листвой.
Июнь — тот клубничку приносит с собой.
Июль очень любит детишек купать.
А август любитель грибы собирать.
Сентябрь разным цветом покрасит листочки.
Октябрь льёт дождиком, словно из бочки.
Ноябрь ледком покрывает озёра.
Декабрь на окнах рисует узоры.
И вот с декабрем завершается год,
Он ёлку ребятам в подарок несёт.
Сто лет пробежит — и закончится век.
И время не может замедлить свой бег.

Желаем вам удачи и нескучных занятий. А за полезными идеями – заходите чаще к нам в блог!

Возврат к списку

Конспект занятия в подготовительной группе по теме: «Времена года». | План-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа):

Конспект занятия в подготовительной группе

по теме: «Времена года».

Цель – закреплять знания детей о временах года, их признаках; систематизировать представления детей о цикличности времен года.

Задачи:

Образовательные

1. Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.

2. Закреплять названия месяцев.

3. Закреплять пространственные представления детей (вверху-внизу, справа-слева).

4. Закреплять навыки счета (прямой и обратный счет), цифровой ряд до 10.

Коррекционно-развивающие

1. Развивать мышление: учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи, учить анализировать и делать выводы, составлять целое из частей, учить отгадывать загадки.

2. Развивать зрительное внимание и восприятие.

3. Развивать речь детей: развивать умение отвечать на вопрос полным предложением, развивать координацию речи с движением.

Воспитательные:

1.Создание положительного эмоционального фона, доброжелательности, умение видеть красоту природы.

2.Развивать коммуникативные навыки – желание совместно выполнять задания и получать результат.

3. Воспитывать заботливое отношение к природе и её обитателям.

Материал: часы «Времена года», домики времен года “Лето”, “Осень”, “Зима” «Весна»; картинки «месяцы», картинки-символы, оборудование для игр: “Выложи снеговика”(части снеговика),«Птицы на дереве»(дерево на ковролине, картинки»перелётные птицы»), загадки о первоцветах, картинки «первоцветы», «Кочки»(овалы с цифрами 1-10), «Посади бабочку на цветок»(цветок с разноцветными лепестками, бабочки из картона разного цвета), «Съедобные – несъедобные» (корзинка, картинки «грибы»), “Путаница” (разрезной материал для фланелеграфа «Времена года»).

Ход занятия:

1. Орг. момент:

– Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, но путешествие у нас будет необычное. Мы будем путешествовать по временам года. А помогут нам в этом волшебные часы.

Педагог обращает внимание детей на рисунок-схему ВРЕМЕНА ГОДА”(круг поделен на четыре части, в каждой четверти круга располагается символ времени года и каждая часть разделена на три сектора – месяцы):

– Дети, посмотрите на эти часы. Они показывают все времена года и их месяцы.

– Сколько всего времён года? (Четыре)

– У каждого времени года по три месяца, а всего месяцев 12.

Месяцев двенадцать ровно

Составляют целый год.

И у всех них свой черед.

Только лишь один уходит,

Сразу же другой приходит.

2. Путешествие к зиме.

– Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какое время года мы отправимся.

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

(Зимой)

– Правильно. Зима год начинает и год заканчивает.

Подходит к схеме “ВРЕМЕНА ГОДА” и переводит стрелку на “зиму”

– Мы отправляемся в гости к зиме.

Домик ЗИМЫ

– А вот и домик зимы. (Приклепляет на ковролин синий домик с окошками и фигурку девочки- ЗИМЫ)

– Ребята назовите зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

– А теперь подберите картинки в зимний домик, что подходит к зиме? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки.)

Игра “Выложи снеговика”

– Сейчас мы с вами будем собирать снеговиков. (Дети собирают снеговиков из деталей)

Упражнение “Снеговик” (речь с движением)

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

(Дети идут по кругу друг за другом, изображая, что катят перед собой снежок).

Он превратится в снежный ком

(Останавливаются, “рисуют” двумя руками ком).

И станет ком снеговиком.

(“Рисуют” снеговика из трех кругов разного размера).

Его улыбка так светла,

(Показывают руками на лице улыбку).

Два глаза, шляпа, нос, метла.

(Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу).

Но солнце припечет слегка,

(Медленно приседают).

Увы, и нет снеговика.

(Пожимают плечами, разводят руками).

3. Путешествие к весне.

– В гостях у какого времени года мы побывали? (у зимы). А теперь перенесёмся в следующее время года.

Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает –
Когда это бывает? (Весной)

Подходит к схеме “ВРЕМЕНА ГОДА” и переводит стрелку на “весну”

Домик ВЕСНЫ

– А вот и её домик. (Прикрепляет на ковролин зелёный домик с окошками и фигурку девочки- весны)

– Ребята назовите весенние месяцы (Март, апрель, май)

– А теперь подберите картинки в домик, что подходит к весне? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки.)

Игра «Птицы на дереве»

– Весной к нам возвращаются перелётные птицы. А вы хотите увидеть этих птиц?

Дефектолог прикрепляет поочередно картинки птиц на дерево на ковролине. Дети называют какая птица куда села (Грач сел на ветку справа вверху. и т.д.)

– А теперь посмотрим, какие вы внимательные. Закройте глазки.

(Дефектолог убирает одну птичку)

– Скажите какая птица улетела? (Играют несколько раз)

Отгадывание загадок о первоцветах.

– Весной появляются первые цветы, как мы их называем (первоцветы). Отгадайте загадки о цветах, они и вырастут.

(Дети отгадывают загадки, дефектолог выставляет картинки – цветы: подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, фиалка, ландыш).

5. Путешествие в лето.

“Ярко солнце светит

В воздухе тепло

И куда не глянешь

Всё кругом светло

По лугу пестреют

Яркие цветы

Золотом облиты

Тёмные кусты.”

– Как вы думаете, в какое время года мы попали?

-Почему вы так думаете? Назовите признаки лета.

– Молодцы. Я переведу стрелку на ЛЕТО

Подходит к схеме “ВРЕМЕНА ГОДА” и переводит стрелку на “лето”

Домик ЛЕТА

– А вот и домик лета (Прикрепляет на ковролин красный домик с окошками и фигурку девочки- лето)

– Ребята назовите летние месяцы (Июнь, июль, август)

– А теперь подберите картинки в домик, что бывает летом? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки. )

Игра «Кочки»

– Летом на лугу цветет много цветов, летает много бабочек. Вы хотите попасть на луг?

Тогда нам нужно перейти по кочкам через болото.

Чтобы не утонуть в болоте и добраться до твердой земли, нужно передвигаться по “кочкам”, ловко и осторожно перепрыгивая с одной кочки на другую. (“Кочки” – это овалы из бумаги, на которых написаны цифры от 1 до 10, “кочки” раскиданы “змейкой”).

Перепрыгивая, дети вслух называют номер “кочки”.

Игра «Посади бабочку на цветок»

– Вот мы и оказались на лугу. Посмотрите, как много здесь бабочек. (Детям раздаются разноцветные бабочки)

– Посадите бочек на цветы такого же цвета. (Дети выбирают цветы, «Сажают» на них бабочек и называют их цвет).

Затем дети возвращаются обратно по кочкам, называя цифры в обратном порядке.

5. Путешествие в осень.

“Пусты поля, мокнет земля,

Лес облетает, когда это бывает”

(Осенью.)

Подходит к схеме “ВРЕМЕНА ГОДА” и переводит стрелку на “осень”

Домик ОСЕНИ

– А вот и домик осени (Прикрепляет на ковролин желтый домик с окошками и фигурку девочки – осень)

– Ребята назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

– А теперь подберите картинки в домик, что бывает осенью? (Дети подбирают картинки-символы, объясняют свой выбор и вставляют в окошечки соответствующие картинки. )

Игра «Съедобные – несъедобные»

– Осенью в лесу можно собирать грибы. Посмотрите, сколько на полянке у меня грибов. Соберём грибы в корзинку. А кто знает: какие грибы можно собирать? ( Дети называют съедобные и несъедобные грибы)

Игра «С какого дерева, какой лист?»

– Осыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят…

Дефектолог разбрасывает листочки и предлагает детям назвать поднявший лист: с какого дерева он прилетел. Дети называют.

6. Игра “Путаница”.

Дефектолог обращает внимание на странную картину, которую нарисовал художник. (Разрезной материал «Времена года» на ковролине) Дети рассматривают картину.

– Всё ли правильно нарисовал художник?

Дефектолог предлагает исправить ошибки.

7. Итог занятия.

– Вот и закончилась наша экскурсия по временам года. В каких временах года мы с вами побывали?

– Сколько всего времён года? Назовите их .

– А сколько месяцев в году?

Цикл занятий для детей 5-6 лет по лексической теме “Времена года.

Зима”

1. Занятие по развитию речи по лексической теме «Времена года. Зима»

Тема: «Новый год»

Цель: Расширение представлений детей о новогоднем празднике.

Задачи:

Образовательные:

продолжать учить детей обмениваться своими впечатлениями о праздничных событиях, рассказывать об увиденном.

Развивающие:

продолжать учить описывать сюжетную картину по наводящим вопросам педагога;
способствовать развитию элементов логического мышления, воображения, памяти.
Развитие общей и мелкой моторики, пространственной ориентировки.

Воспитательные:

учить детей положительно эмоционально реагировать на ответы других детей, радоваться успехам товарищей.

Оборудование: дидактическая игра «Украсим ёлку», серия сюжетных картин «Новый год».

Словарь: праздник «Новый год», новогодняя елка, хоровод, елочные игрушки, украшения, дед мороз, подарки, весело, весёлый, украшать, дарить, возить.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Беседа о празднике «Новый год»

Дети отвечают на вопросы педагога:

– Почему ты вчера ходил в музыкальный зал?

– Как вы были одеты?

– Что вы увидели в зале?

– Какая была ёлка?

– А зал был украшен?

– Какими игрушками?

– Что вы там делали?

– Кто пришёл на праздник?

– Что они делали?

– Вам понравилось на празднике?

– Что запомнилось больше всего?

3. Вспоминаем стихи о зиме

Дети, по просьбе педагога, рассказывают подготовленные к празднику стихи.

4. Координация речи с движениями

Подвижная игра «Хоровод».

У маленьких детишек елочка большая.
Огоньками, шариками ёлочка сверкает,
не коли нас елочка веточкой лохматой,
Убери иголочки дальше от ребяток.

5. Дидактическая игра «Украсим елку»

– Ребята, посмотрите, что это?

– Правильно, ёлочка.

– Она нарядная?

– Нет не нарядная.

– Давайте ее нарядим.

– Чем мы сможем ее украсить?

– Правильно, ёлочными игрушками.

– Назовите, какие игрушки у нас есть.

Каждый по одной игрушке прикрепляет на ёлочку (на доске магнитами) комментируя свои действия:

– Я вешаю снеговика.

– Снеговик висит внизу (вверху, посередине).

6. Работа с серией картин «Новый год»

Рассматривание и описание каждой картины в отдельности по наводящим вопросам педагога.

– Кого вы видите на картине?

– Что они делают?

– К какому празднику они готовятся?

– Посмотрите на все эти картинки, подумайте и скажите, какая картинка должна быть первой?

– С чего начинается наш рассказ о празднике?

Расставляем картинки в хронологическом порядке.

7. Итог занятия

– Какое задание понравилось вам сегодня на занятии?

– Чему мы научились на занятии?

2. Занятие по развитию речи по лексической теме «Времена года. Зима»

Тема: «Новый год у ворот»

Цель: Уточнить и закрепить представления детей о празднике.

Задачи:

Образовательные:

продолжать учить детей обмениваться своими впечатлениями о праздничных событиях, рассказывать об увиденном;
продолжать учить детей понимать в тексте скрытый смысл.

Развивающие:

Активизация словаря, формирование связной речи, использовании полного ответа при ответах на вопросы;
Продолжать учить отгадывать загадки.
Развитие мелкой и общей моторики, зрительного внимания, пространственной ориентировки.

Воспитательные:

учить детей положительно эмоционально реагировать на ответы других детей, радоваться успехам товарищей.

Оборудование: серия сюжетных картин «Новый год», силуэт ёлки на каждого для графического упражнения, Чебурашка.

Ход занятия

1. Организационный момент

В гости к детям приходит Чебурашка.

2. Работа с серией картин «Новый год»

Игровой момент с Чебурашкой.

– Дети, наш гость Чебурашка решил расставить картинки по своему.

– Посмотрите, он справился?

– Нет, он их расставил неверно.

– Поможем ему?

– С какой картинки начнем?

Педагог с помощью детей расставляет картинки. Называем ёлочные украшения, праздничные костюмы детей. Дети рассказывают Чебурашке о своих праздничных костюмах.

3. Координация речи с движениями

Подвижная игра «Хоровод».

У маленьких детишек елочка большая.
Огоньками, шариками ёлочка сверкает,
не коли нас елочка веточкой лохматой,
Убери иголочки дальше от ребяток.

– Ребята, Чебурашка очень хочет с вами поводить хоровод, давайте повеселим его.

4. Чтение стихотворения Я.Маршака

Что растет на елке?
Шишки да иголки,
Разноцветные шары не растут на елке.
Не растут на елке пряники и флаги,
Не растут орехи в золотой бумаге.

– Дети, а Чебурашка хочет идти в лес.

– Он хочет с ёлок лесных оборвать все елочные игрушки и принести их нам.

– Как вы думаете, он сможет это сделать?

– Правильно, нет.

– А почему?

– Конечно, елочных игрушек он в лесу не найдет на елочках.

– А откуда взялись игрушки на нашей елке?

– Правильно это мы их повесили на елку.

– А что Чебурашка сможет принести из леса?

– Молодцы, он сможет принести шишки и иголки.

5. Пальчиковая гимнастика

Елка быстро получается, если пальчики сцепляются,
Локотки ты подними, пальчики ты разведи.

6. Графическое упражнение «Украсим ёлку»

– Посмотрите, что вам приготовил Чебурашка.

– Для каждого ёлочку.

– Только он не успел украсить эти ёлочки.

– Поможем ему?

Дети по пунктирным линиям обводят шары на ёлках «соответствующим по цвету карандашом» и разукрашивают их.

Чебурашка благодарит детей и прощается.

7. Итог занятий

– Какое задание понравилось вам сегодня на занятии?

– Чему мы научились на занятии?

3. Декоративное рисование по лексической теме «Времена года. Зима»

Тема: «Снежинка»

Задачи:

Образовательная:

Обучать детей умению рисовать узор на форме розетты.
Учить детей составлять и располагать узор снежинки в соответствии с данной формой.
Обучать детей умению рисовать узор с повторяющимися элементами.
Активизация, уточнение и расширение знаний и представлений детей о зиме, как времени года.

Коррекционно-развивающая:

Обучать детей умению рисовать концом кисти,
Развитие и коррекция лексико-грамматического строя речи: расширять предметный и глагольный словарь; тренировать детей в умение согласовывать прилагательные с существительными.
Развитие и коррекция общей и мелкой моторики, пространственной ориентировки, цветовосприятия.

Воспитательная:

Воспитывать умения работать в коллективе.
Воспитывать интерес к рисованию.
Воспитывать аккуратность в процессе выполнения работы.

Оборудование: тонированные заготовки (по числу детей), белая гуашь, тонкие кисти, сюжетные картинки с изображением зимнего сюжета.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Рассказ воспитателя о признаках зимы и работа с сюжетной картинкой «Зима»

Воспитатель вместе с детьми рассматривает сюжетную картину «Зима» организуя беседу по картинке:

– Ребята, посмотрите, какое время года наступило? (Зима).

– Правильно, наступила зима, выпал белый снег.

– На улице холодно, сильный мороз.

– Когда мы с вами выходим на прогулку, то слышим скрип снега, это «ломаются» волшебные белые снежинки.

3. Объявление темы занятия и показ воспитателем приёмов и последовательности рисования

Воспитатель предлагает рассмотреть образец выполнения задания, уточняет технику рисования узора. Воспитатель акцентирует внимание детей на том, что «лучики» у снежинки мы рисуем концом кисти, украшаем снежинку индивидуально, каждый по своему желанию. Уточнение, как именно рисуются тонкие линии, в каком направлении, как правильно нужно повторить узор в заданной плоскости.

4. Самостоятельное выполнение работы, индивидуальная помощь детям

5. Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Мы с тобой снежок слепили. («Лепят», меняя положение ладоней).
Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимая ладони вместе).
И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком).
Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок).
Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок).
Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок).
И … сломаем. (Топают).

6. Анализ детских работ

Воспитатель проводит конкурс детских работ. Воспитатель предлагает каждому из детей самостоятельно оценить свою работу.

7. Дидактическое упражнение «Подбирай и называй»

– Зима у нас, какая? (Холодная, снежная, морозная …).

– Снежинки зимой что делают? (Падают, кружатся, блестят, тают …)

– Дети зимой на прогулке, что делают? (Играют в снежки, катаются на санках, лепят снеговиков …).

– Зимой ветер, какой? (Сильный, холодный …).

– Погода зимой, какая? (Холодная, морозная …).

– Снег зимой, какой? (Белый, скрипучий …).

8. Итог занятия

4. Аппликация по лексической теме «Времена года. Зима»

Тема: «Новогодняя ёлочка»

Задачи:

Образовательная:

Учить детей составлять из разных треугольников ёлочку, наклеивая треугольники от большего к меньшему, украшая разноцветными обрывками.
Закрепляем умение ориентироваться на листе бумаги.
Уточнить, расширить и закрепить первоначальные знания детей о новогоднем празднике, о ёлке и ёлочных игрушках.

Коррекционно-развивающая:

Научить использовать в самостоятельной речи простые предлоги «на», «под».
Учить чётко, громко, внятно произносить слова песни.

Воспитательная:

Закрепляем аккуратное и бережное отношение к бумаге и клею.
Учим умению работать в коллективе.

Оборудование: ½ альбомного листа светлого тона, пирамидка ёлки, обрезки цветной бумаги, картинка с изображением новогоднего праздника и ёлки, предметные картинки и изображение ёлки к дидактической игре «На ёлке и под ёлкой».

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель.

– Ребята осталось совсем немножко времени до наступления нового года.

– Мы к его встречи уже готовы: нарядили ёлку, приготовили костюмы, украсили площадку, выучили стихи (помогают дети).

– А у кукол Кати, Тани, Оли тоже всё готово, только не хватает «ёлки». Поэтому мы должны им помочь.

2. Рассказ воспитателя о ёлке

Воспитатель.

– Давайте с вами вспомним, что такое ёлка.

– Прослушиваем песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой» подпеваем.

Затем дети описывают ёлку.

Дети.

– Широкий коричневый ствол, пушистые зелёные ветки, колкие иголки, растёт в лесу, зимой и летом одним цветом.

Воспитатель.

– Молодцы. Теперь мы с вами попробуем наклеить ёлочки и подарить их куклам.

3. Объяснение и показ наклеивания треугольников от большего к меньшему

4. Самостоятельное выполнение работы детьми

5. Физкультминутка. Подвижная игра «С Новым Годом»

С Новым Годом! С Новым Годом!
Здравствуй Дедушка Мороз! (Дети стоят лицом в круг, кланяются)
Он из леса мимоходом (Идут по кругу, изображают, как на плечах несут ёлку)
Ёлку нам уже принёс
На верхушке выше веток (Стоят лицом в круг)
Загорелась, как всегда, (Опускают руки, произносят фразу на выдохе)
Самым ярким, жарким светом (Снова поднимают руки)
Пятикрылая звезда. (Опускают руки)

6. Анализ детских работ

7. Игровое упражнение «На ёлке, под ёлкой»

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть ёлку и ответить полным предложением, что каждый из них видит на ёлке, а что под ёлкой. Например:

– На ёлке висят шары, а под ёлкой сидит мишка.

– На ёлке висит мишура, а под ёлкой сидит кукла.

8. Подведение итогов

Воспитатель.

– Молодцы ребята. Давайте подарим ваши ёлки нашим гостьям.

5. Сюжетное рисование по лексической теме: «Времена года. Зима»

Тема: «Зимушка-зима»

Задачи:

Образовательная:

Активизация и уточнение знаний и представлений детей о зиме как времени года.
Учить детей передавать в рисунке картину зимы.
Закреплять умение рисовать деревья разных видов.

Коррекционно-развивающая:

Активизировать и расширить словарь по теме «Зима».
Развивать воображение, творческую активность и инициативу.
Развивать основные психические процессы.

Воспитательная:

Воспитать аккуратность в работе с красками.
Воспитывать умение работать в коллективе и адекватно оценивать свою работу.

Оборудование: костюм Снежной королевы, картинки «Четыре времени года», таблицы последовательного рисования деревьев, тонированные альбомные листы, восковые мелки, белая гуашь.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Игровой момент

В гости к детям пришла Снежная Королева. (воспитатель в костюме)

Дел у меня немало:
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома,
Зовут меня …(зима) дети отвечают хором.

3. Беседа снежной королевы с детьми на картине

Выбрать картину, где изображена зима (4 времени года).

– Что бывает зимой?

(снег, мороз, ветер, холод, лед, горка. Каток, вьюга, метель, сугробы)

– Что изображено на картине (голые деревья, ели, снег, снежинки, сугробы)

– Зачем зима укрыла белым одеялом (снегом) землю, деревья?

4. Введение в тему

Снежная королева просит детей нарисовать зиму и подарить ей, а кто из детей этого не сделает – она заморозит.

Объяснение воспитателем последовательности выполнения работы.
Рисование деревьев и елей цветными мелками.
Белой гуашью снег на ветках деревьев и земле.
Падающий снег.

Воспитатель показывает таблицы с последовательным рисованием деревьев.

5. Повторение детьми этапов выполнения работы

6. Самостоятельная деятельность детей

7. Физкультминутка

Здравствуй, Зимушка-зима!
Что в подарок принесла?
Белый снег пушистый,
Иней серебристый,
Лыжи, санки и коньки
И на елке огоньки!

8. Анализ детских работ Снежной королевой

9. Дидактическое упражнение «Назови ласково»

Снег – снежок
Зима – зимушка
Ветер – ветерок
Холод – холодок
Мороз – морозец
Лед – ледок
Вьюга – вьюженька
Сугроб – сугробик
Стужа – стуженька

10. Итог занятия

– Что мы рисовали на занятии?

– Чем рисовали?

– Что понравилось?

систематизация и обобщение. Времена года / Альманах №16 / Архив / Альманах Института коррекционной педагогики

О.И. Кукушкина ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» Российской академии образования, Москва

Т. К. Королевская ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» Российской академии образования, Москва

Е.Л. Гончарова ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» Российской академии образования, Москва

По мере игры действия всех детей будут становиться все более точными, однако, темп и характер приспособления к новому инструменту будут у разных детей разными. Обратите на это внимание, но не торопитесь вмешиваться, наблюдайте за детьми. Старайтесь раскрыть их тайные трудности, понять причины, понаблюдать за тем, как они сами себе помогают управиться с новым инструментом. Может быть, нужно только поддержать ребенка в его пока еще не умелых пробах?!

Вспоминается восьмилетняя слабослышащая девочка, которая вначале никак не могла управиться с новым инструментом. Крепко держащая мышку рука ходуном ходила на столе, совершая множество мелких и неточных движений, и, прежде всего, оттого, что желание ребенка открыть круг было слишком велико. Рассердившись на свою неловкость, девочка левой рукой зажала правую, придав ей большую стабильность и действуя уже двумя руками (странно и неправильно, с точки зрения взрослого), добилась успеха. Первым желанием было подойти и поправить, «снять» вторую руку, однако, удержавшись от этого, и спокойно продолжая наблюдать, мы увидели, что вскоре девочка сама убрала левую руку и все более уверенно стала действовать правой.

Помогать ребенку в процессе обучения работе с мышкой, корректировать его позу, положение пальцев, движения руки нужно только в том случае, если после неоднократных проб он никак не может справиться с ней сам, осознает, что у него не получается, и просит о помощи. В этом случае можно положить свою руку на руку ребенка и вместе с ним некоторое время управлять мышкой, всякий раз спрашивая его (или прося показать), что именно он хочет сделать, какой круг открыть. После нескольких «совместных» действий взрослому необходимо убрать свою руку, одновременно убеждая ребенка в том, что теперь у него обязательно получится.

Не стоит рассказывать ребенку о том, как управлять мышкой, а затем предлагать выполнить упражнение. Гораздо целесообразнее предложить понятную и увлекательную задачу — игру, в ходе которой ему самому понадобится узнать, как пользоваться мышкой, и захочется этому научиться. Для ребенка, нуждающегося в особой помощи, особенно важно постоянно создавать условия обучения, в которых ему становится насколько интересно, настолько и необходимо учиться решать новые задачи. Программа предоставляет взрослому значительную свободу в организации обучения, не ограничивая его деятельность каким-либо одним, заданным методическим образцом. Приведем несколько возможных вариантов.

Можно предложить детям просто «поиграть» с кругами на экране компьютера, показав предварительно, как открывать и закрывать их при помощи «мышки». Первое успешно совершенное самим ребенком действие с мышкой приведет к перевороту круга на экране и появлению картинки с пейзажем одного из времен года, что вызывает, у одних детей удовлетворение, у других — видимую радость, а третьих — просто завораживает. Увидев пейзаж, одни ребята стараются разглядеть его как можно лучше, другие торопятся открыть следующую картинку, третьи приподнимаются на стуле, стараясь всеми силами заглянуть на экран другого компьютера, чтобы понять, какая картинка у соседа: такая же, как у него, или иная. Опыт показывает, как бы ни различались реакции и поведение детей, их всех увлекает эта деятельность. Не ограничивайте ребят, не бойтесь дать им возможность «играть» столько, сколько они хотят, ведь переворачивая круги, они осваивают управление объектами на экране с помощью «мышки». Как только ребенок освоит предложенную «игру», она перестанет быть для него интересной, ему самому захочется «пойти дальше», и он непременно найдет способ дать знать взрослому об этом.

По мере игры действия всех детей будут становиться все более точными, однако, темп и характер приспособления к новому инструменту будут различаться. Обратите на это внимание, но не торопитесь вмешиваться, наблюдайте. Старайтесь раскрыть тайные трудности каждого, понять причины, понаблюдать за тем, как ребенок сам себе помогает управиться с новым инструментом. Может быть, нужно только поддержать ребенка в его пока еще не умелых пробах?! Вспоминается восьмилетняя слабослышащая девочка, которая вначале никак не могла управиться с новым инструментом. Крепко держащая мышку рука ходуном ходила на столе, совершая множество мелких и неточных движений, и, прежде всего, оттого, что желание ребенка открыть круг было слишком велико. Рассердившись на свою неловкость, девочка левой рукой зажала правую, придав ей большую стабильность и теперь, уже действуя двумя руками (странно и неправильно, с точки зрения взрослого), добилась успеха. Первым желанием было подойти и поправить, «снять» вторую руку, однако, удержавшись от этого, и спокойно продолжая наблюдать, мы увидели, что вскоре девочка сама сняла левую руку и все более и более уверенно стала действовать правой.

Нам представляется, что помогать ребенку в процессе обучения работе с мышкой, корректировать его позу, положение пальцев, движения руки нужно только в том случае, если после неоднократных проб он никак не может справиться с ней, осознает, что у него не получается, и сам просит о помощи. В таком случае можно положить свою руку на руку ребенка и вместе с ним некоторое время управлять мышкой, всякий раз спрашивая (или прося показать), что именно он хочет сделать, какой круг открыть. После нескольких «совместных» действий взрослому необходимо убрать свою руку, одновременно убеждая ребенка в том, что теперь него обязательно получится. При этом взрослый должен оставаться в пределах досягаемости и видимости ребенка, демонстрируя тем самым свою готовность в любой момент прийти на помощь.

Трудности в управлении мышкой испытывают на первых порах все дети, но дольше сохраняются трудности у тех, кто не уверен в себе, побаивается совершать самостоятельные действия, опасаясь, как бы они не привели к ошибке. Покажите ребенку, что, работая с компьютером, не страшно совершать ошибки, так как их всегда можно достаточно легко исправить, причем бесследно.

Одним детям понадобится большее количество проб, и они будут дольше играть с кругами, другим, более ловким — удастся управиться с мышкой быстрее. После того, как некоторая моторная неловкость снимется за счет практикума, ребенок сможет полностью сосредоточиться на содержательной работе. Он забудет о «мышке» и будет управлять ею так же привычно и легко, как пользуется ручкой или карандашом.

Как мы уже отмечали, можно организовать обучение работе с мышкой и по-иному. Собрав детей вокруг одного компьютера, продемонстрируйте очень быстро, как открывать с помощью мышки круги на экране, и предложите сделать это на своих персональных компьютерах. Ясно, сколь велико будет желание каждого ребенка сделать на своем компьютере то, что на их глазах сделал учитель. Однако, у тех, кто не запомнил характера и последовательности действий, возникнет проблема: как вызвать на экран красивую картинку, как перевернуть круг. Узнать это они могут только у Вас – единственного обладателя столь нужного ребенку знания. Используйте эту ситуацию для развития коммуникации ребенка. Взрослый должен стараться не пропускать возникающие в практической деятельности проблемные ситуации и максимально использовать их для развития общения. Видя и понимая трудности ученика, не торопитесь помогать – «держите паузу». Ребенок должен осмыслить возникшую у него проблему в работе, а «нашему» ребенку для этого нужно время. Ждите того момента, когда он поймет, что об этом можно спросить, нужно спросить и спросить именно у Вас. Заметьте, для формулировки возникшей проблемы не требуется знание каких-либо специальных терминов. Пусть он спросит так, как может. Используя желание ребенка узнать, каким же образом перевернуть круг, Вы всегда сможете подправить обращенную к Вам речь детей, предложив затем повторить предложенный образец фразы, например: Я не знаю, как перевернуть круг; Я не знаю, что нужно сделать, чтобы… Я не знаю, а Вы знаете, покажите, как…; Я не понял, что нужно сделать, покажите еще раз и т.д. В ответ на просьбу детей, стоит показать еще раз, как «перевернуть» круг с помощью «мышки». Теперь уже показывайте медленно, выделяя два связанных действия, комментируя их последовательность, но, не описывая сами действия. Так, произнеся слово «Сначала», покажите первое действие — подведение мышки к нужному кругу, затем сделайте небольшую паузу, произнесите «Потом» и покажите второе действие — нажатие на левую клавишу мыши. Теперь предложите ребенку самому открыть круг, помогая ему только словом: «Сначала» (ребенок подводит мышку к кругу), «Потом» (ребенок нажимает на клавишу). Убедитесь, что ребенок может, пусть еще медленно, но уже самостоятельно осуществить оба действия и не путает их последовательность.

После того, как все круги открыты, можно предложить ребятам закрыть их, но не показывать, как это сделать. Круги на экране открываются и закрываются одним и тем же способом, но об этом нужно догадаться. Если ребята не догадались, предложите им попробовать поискать способ закрыть круг. Если никто в классе не догадается о том, что нужно вновь подвести мышку к кругу и нажать на левую клавишу, придется помочь ребятам задуматься о том, у кого просить помощи и как сформулировать просьбу. Только после того, как дети попытаются обратиться к Вам за помощью, а Вы уточните формулировку просьбу, можно показать, как закрыть круги на экране компьютера, обращая внимание на аналогичность действий: круги закрываются так же, как открываются.

Поупражнять детей в умении управлять объектами с помощью «мышки» можно, предлагая им выполнять Ваши поручения и соревноваться в том, кто первый поймет, что надо сделать, и сделает правильно. Варьируйте инструкции, прежде всего, за счет глаголов, например: «открой весну ..»; «покажи весну…»; «переверни весну…»; «закрой весну ..»; «спрячь весну …», затем поменяйте тактику – сохраняйте глагол в инструкции и варьируйте существительные, например: «Открой круг … рисунок, картинку, лето». В этом случае каждое поручение будет выглядеть для ребенка по-новому, и упражнение не будет казаться ему монотонным и скучным. Следует упражнять детей до тех пор, пока они не научатся самостоятельно подводить мышку к выбранному объекту на экране и выбирать его нажатием левой клавиши.

Не требуйте от детей формальных, неестественных отчетов после каждого выполненного действия: «Я открыл (а) круг»; «Я закрыл (а) круг». Если Вы хотите добиться такого рода отчетов о выполненном действии, нужно создавать ситуацию, которая мотивирует ребенка к сообщению о проделанной работе, делает отчет естественным и необходимым как для него самого, так и для того, кому он об этом говорит. Например, учитель специально занимает такое положение в классе, при котором он, действительно, не видит экрана ребенка и поэтому просит его ответить, удалось ли ему закрыть (или открыть) круг. Либо учитель специально демонстрирует беспокойство по поводу того, справился ли ребенок с поставленной задачей, и не нужна ли ему помочь: «У тебя получилось… или тебе помочь?» В обоих случаях отчет ребенка о проделанном действии становится естественным и оправданным.

Обратите внимание на то, как в контексте работы с компьютером используются слова «мышка», «кнопка», «стрелка», «покажи», «нажми», «выбери». Часть этих слов используется в переносном смысле, следовательно, у ребенка предварительно должно быть сформировано основное значение этих слов, иначе «мышкой» для него навечно останется компьютерное устройство. После того, как решена вспомогательная задача — дети поняли, как управлять объектами на экране, и потренировались в использовании мышки, можно использовать экран по-другому. Теперь он может стать «ключиком», с помощью которого Вы «заводите» разговор по поводу времен года, ориентируясь на возможности, уровень развития детей и стоящие задачи. Так, можно поговорить о том, сколько кругов на экране и почему именно четыре, почему зима «голубая», а лето «зеленое», рассказать о любимых временах года, открыв только их; выяснить, кто запомнил, что изображено в кругах, и проверить каждую версию.

Можно предложить детям прежде, чем закрывать картинку, угадать и написать, какого цвета круг появится на месте рисунка, а затем проверить правильность предположений. Уместен разговор и том, почему определенная картинка сменяет круг определенного цвета, как соотносятся цвет изнанки и картинка в кругу. И здесь важно стимулировать ребенка не к угадыванию, а к размышлениям и аргументации своих гипотез.

Мы не будем каждый раз описывать все или множество методических вариантов работы. Нам хотелось бы, чтобы возможность вариативного использования каждого экрана программы Вы учитывали всякий раз сами, ориентируясь на уровень развития Ваших учеников и актуальные задачи обучения. Ведь компьютерная программа, и даже ее вспомогательные упражнения — это набор возможностей, которые каждый учитель может использовать многократно и по-своему.

← назад12345вперёд →

показать на одной странице

Библиография

Ещё статьи авторов (41)

4 сезона искусства – ZEROTHRUFIVE

зима, лето, весна, осень проект

Начните с круга, затем творите волшебство! Учащиеся детского сада рисуют изображения, обозначающие 4 времени года. Рисунок каждого сезона начинается с круга или части круга. У художников нет слов, но есть цвета и линии, чтобы придать своим работам чувства. Цвета используются в каждом сезоне, чтобы дать зрителям ощущение изменения температуры. Просто следуйте пошаговым инструкциям, чтобы создать сезонное изображение, окрашенное сезонными цветами.

примеры четырех сезонов

Обратите внимание на цвета на 4 сезонных фотографиях – Зима – Весна – Лето – Осень (или Осень)

Следующие изображения или подобные этим помогут учащимся понять урок + сезонные изменения.

Сезонная орбита Земли

Зимний Снеговик Пример

Весенний цветок ромашки

Летнее солнце для иллюстрации цветов

Осенний лист с прожилками + детали

Цвета осени

4 шага сезона

разделите страницу по вертикали на 4 равные части — бумага может быть сложена инструктором

Зима – верхние, левые угловые секции – большой круг – размещение объявлений

добавить строки, как показано

2 параллельные горизонтальные линии над кругом

2 вертикальные линии над горизонтальными линиями, отстоящие друг от друга до краев круга

треугольник в центре круга

2 круга над треугольником – круги представляют собой кусочки угля, поэтому не обязательно, чтобы они были идеальными

кружочки на груди для пуговиц – кружочки в кривую для крепления

2-я коробка справа – ВЕСНА – маленький кружок в центре для цветочного центра

вариант ; рисунок может быть выполнен горизонтально на бумаге размером 9 x 12 дюймов, все остальные пошаговые действия выполняются на вертикальной бумаге размером 112 x 18 дюймов – вариант круга для цветочного центра

начертите 2 параллельные линии под кругом для штока

овала вокруг круга – расположены как показано – по одному овалу за раз – все одного размера

добавить больше лепестков к цветку, разместив их между ранее нарисованными лепестками

завершите лепестки вокруг центрального круга – у каждого ученика может быть разное количество лепестков – добавьте линии травы – могут сказать ученикам 5 с каждой стороны

альтернатива центру деталей цветка – учащиеся могут добавить листья к стеблю

Лето – 3 круга подряд по центру

Летние диагональные линии по 4 углам

Лето – вертикальные + горизонтальные линии

Падение – диагональная кривая внизу справа

добавить 2 строки, чтобы сформировать лист

добавить прямоугольную форму для стебля листа

добавить жилки на лист – вариант ; Бумага 9″x12″ – горизонтальная

вариант; жилки листа

вариант; впишите времена года в соответствующие поля

начните с 1 цвета – оранжевый – зимний нос, кольцо летнего солнца, кайма осенних листьев

добавить коричневый цвет на фон с осенними листьями + зимняя шапка снеговика

добавить зеленый цвет для весенней травы, стебля цветка, осеннего листа – весенний оранжевый цвет можно добавить для цветочного центра

Добавить Зимние угольные глаза + крепление, можно использовать черное или серое – Весенний фиолетовый фон

Летнее желтое солнце – Весенние цветочные лепестки остаются неокрашенными, или белая бумага

Центр летнего солнца может быть окрашен в красный цвет

завершен проект

выполненный проект – без сезонов написано на художественной работе

завершенный проект – горизонтально нарисованный

завершенный проект – вертикально нарисованный

завершен проект

План урока на 4 сезона

объект

Учащиеся смогут иллюстрировать сезонные изображения, используя сезонные цвета. Студенты узнают, что Земля вращается вокруг Солнца, что является причиной изменения температуры в течение года.

материалы

– белая бумага для рисования/чертежа 9″x12″ или 12″x18″
- мелки

задание

– Учитель представляет, объясняет, + показывает 4 примера сезона учащимся
– Объясните + покажите учащимся, как в каждом сезоне используется больше определенных цветов, чтобы помочь зрителю «почувствовать» сезонную температуру.
— учитель может предварительно сложить листы для учащихся

уборка

— дать время собрать художественные работы + убрать цветные карандаши

словарные слова

цвет — зрительное ощущение, зависящее от отражения или абстракции свет от данной поверхности. 3 характеристики цвета: оттенок, интенсивность и насыщенность. цветовая гармония; Использование совместимых цветов для объединения композиции.
Прохладные цвета – Цвета, напоминающие прохладу: синий, фиолетовый + зеленый.

Элементы искусства – Сенсорные компоненты, используемые для создания произведений искусства; линия, цвет, форма, фактура, объем, пространство.
Линия – Точка, движущаяся в пространстве. Линия может различаться по ширине, длине, кривизне, цвету или направлению.
Медиа – Множественное число от медиум, относящееся к материалам, используемым для создания произведений искусства; категории искусства (например, живопись, скульптура, кино).
Основные цвета – Относится к красным, желтым и синим цветам. Из них создаются все остальные цвета.
Вторичные цвета – Цвета, представляющие собой смеси двух основных цветов. Красный + желтый дают оранжевый, желтый + синий – зеленый, красный + синий – фиолетовый.
Форма – 2-мерная область или плоскость, которая может быть открытой или замкнутой, произвольной формы или геометрической формы. Он может быть найден в природе или сделан человеком.
Пространство – Область, в которой существуют объекты + изображения.
Теплые цвета – Цвета, напоминающие теплые: красный, оранжевый + желтый.
Акварель – Прозрачный пигмент, смешанный с водой. Картины, выполненные этим средством, называются акварелью.
Единство – Полный визуальный эффект в композиции, достигнутый тщательным смешиванием элементов искусства и принципов дизайна.

Вариант

— Многие варианты рисунков можно увидеть на различных этапах, описанных выше.
— размер бумаги может варьироваться
– среда может быть изменена на акварельные краски
– масляная пастель может быть использована на бумаге более темного цвета
– метод коллажа из вырезанных кусочков бумаги может быть вариантом
– оставить место для личного самовыражения учащегося ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Развитие навыков восприятия и словарный запас по изобразительному искусству
1. 1 Распознавать и описывать простые закономерности, встречающиеся в окружающей среде и произведениях искусства.
1.2 Наименование художественных материалов. (например, пластилин, краски, мелки), представленные на уроках.
Анализ элементов искусства и принципов дизайна
1.3 Определение элементов искусства (линия, цвет, форма/форма, текстура, значение, пространство) в окружающей среде и в произведениях искусства, подчеркивая линию, цвет и форму/ форма.
2.0 ТВОРЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ
Навыки, процессы, материалы и инструменты
2.1 Используйте линии, фигуры/формы и цвета для создания узоров.
2.2 Продемонстрировать начальные навыки использования инструментов и процессов, таких как использование ножниц, клея и бумаги в трехмерном конструировании.

Роспись дерева “Времена года” | Легкий арт-проект для детей

Делиться заботой!

3211 акции

Поделиться
Твит

Ищете легкий арт-проект для детей? Дети и новички могут создать свою собственную красивую картину с изображением деревьев с изображением четырех времен года с помощью нашего простого пошагового руководства.

В комплекте с двумя распечатываемыми шаблонами деревьев можно упростить или разработать проект дерева, чтобы он подходил для детей всех возрастов вплоть до совершеннолетия. Разработанный с открытым подходом, этот арт-проект доступен и достижим для всех. Прежде всего, это невероятно веселый и увлекательный художественный проект, который доставит художникам чувство удовлетворения.

How to Create a Four Seasons Tree Painting with the Kids:

Materials:

White Card Stock for Printing
Acrylic Paint
Fine Tipped and Flat Paintbrushes
A Round Bowl or Object
Pencil
Опционально — экологически чистая ватная палочка

Что делает рисование деревьев простым художественным проектом для детей?

Шаблоны деревьев для печати:

Этот проект был разработан как простой проект для детей всех возрастов. Доступны два шаблона для разных уровней способностей, художественных приемов и результатов обучения.

Шаблон с предварительно нарисованным деревом идеально подходит для маленьких детей, которые только начинают изучать краски и цвета. Они могут раскрашивать фон и использовать различные художественные и печатные техники для завершения цветов, листьев и снега. Например, дети дошкольного возраста могут предпочесть (и им будет проще) заполнить свои четыре сезона деревьев отпечатками пальцев, пузырчатой пленкой или ватными палочками.

Второй шаблон пуст, чтобы способствовать открытому подходу. Дети и новички могут заполнить шаблон по вдохновению, используя четыре кадра в качестве отправной точки.

Как загрузить шаблоны деревьев «Времена года»:

Загружаемый файл для печати включает два шаблона для печати:
один пустой с прямоугольными рамками, а другой с деревом.

Шаблоны доступны членам клуба Arty Crafty Kids.

Участникам необходимо войти в систему, чтобы получить доступ к шаблону:

Four Seasons Tree Painting Templates

Не зарегистрирован?

Посмотрите видео с пошаговыми инструкциями по созданию картины с изображением дерева четырех времен года:

Как нарисовать дерево времен года с помощью незамкнутого прямоугольника Шаблон:

Движение солнца вызывает сезонные изменения, и его представление в нашей картине четырех времен года призвано увлечь зрителя и юного художника в путешествие.

Начиная с весны дни становятся ярче и длиннее, пока не достигают своего пика летом и осенью, когда дни постепенно становятся прохладнее и короче вплоть до зимы.

Наше дерево нарисовано на фоне Солнца, с мерцанием солнца, включенным в сегменты Весны и Зимы; цель этого мерцания состоит в том, чтобы предложить переход через времена года.

Эта упрощенная презентация в рамках художественного проекта идеально подходит для начала обсуждения сезонных изменений с Arty Crafty Kids и того, как их можно представить с помощью цвета и символизма в искусстве.

Начнем с Солнца:

Нарисуйте чашу/круглый объект, чтобы очертить солнце

Расположите маленькую чашу на двух центральных сегментах и обведите контур карандашом.

Выберите сезон и закрасьте прямоугольник соответствующим цветом

Прежде чем приступить к рисованию, Arty Crafty Kids должны решить, как следует расположить времена года. Наше искусство четырех сезонов начинается справа налево — Весна, Лето, Осень и Зима.

Во-вторых, Arty Crafty Kids нужно подумать о том, как они будут использовать цвет для представления каждого времени года.

В нашем примере светло-розовый и голубой цвета используются для изображения весны; Зеленый на лето; Красный и оранжевый для осени и, наконец, синий и сиреневый цвета для зимы.

Выбрав цвета и расставив по местам, начните заполнять каждый прямоугольник его сезонными цветами.

Как нарисовать каждый сезонный прямоугольник:

С помощью плоской кисти нарисуйте широкие прямые линии внутри прямоугольника.

Начните со слегка влажной кисти и добавьте темный оттенок (в нашем примере темно-синий). Следуйте линиям прямоугольника, создавая широкие линии внутри кадра.

Продолжайте закрашивать прямоугольники и начинайте растушевывать их белой (и/или дополнительным цветом) краской, пока не достигнете центра.

Arty Crafty Дети могут экспериментировать с выбранным цветом (цветами) и белым, чтобы создать темные и светлые контрасты в кадре.

Рамка для солнца сезонного цвета

Нарисуйте сезонными цветами круговой контур, снова переходя от темного к светлому.

Нанесите белую краску вдоль контура солнца и растушуйте

Нанесите слой белой краски вдоль круглого контура и смешайте с окружающей краской.

Краска в центре солнца

Затем слегка влажной кистью нанесите толстый слой ярко-желтой краски в центр солнца, как показано выше.

Нанесите белую краску для завершения, добавьте тон и растушуйте солнце

Наберите на кисть белую краску и растушуйте желтую краску по контуру солнца, используя круглые мазки, повторяющие форму солнца. Продолжайте смешивать, пока не закроете все пустое пространство.

Отразите предыдущие шаги, чтобы завершить солнце.

Повторите процесс предыдущих двух шагов, чтобы завершить соседнее время года и область солнца.

Завершите сезоны и добавьте мерцание белой краски по обе стороны от солнца

Заполните оставшийся сегмент окончательными сезонными цветами.

Затем наберите на кисть белую краску и создайте «мерцающую» эфирную сторону солнца — это, по сути, свободная горизонтальная треугольная форма, которая является ответвлением закругленного солнца.

Нанесите желтую краску поверх блесток и растушуйте

Добавьте слой желтой краски к белым блесткам.

Рисование дерева: нарисуйте ствол дерева и первую ветвь

Закончив сезонный фон, давайте заменим плоскую кисть тонкой кистью.

Смочите кисть и удалите лишнюю жидкость. Наберите на кисть темно-коричневую или черную краску и нарисуйте ствол дерева и ветку в одном из средних сегментов.

Начните с нижней части сегмента примерно до середины, а затем продлите линию от ствола через сегмент к следующему.

Не волнуйтесь, если руки трясутся и создают волнистые линии – примите колебание! Деревья имеют самые невероятные, неправильные формы с большим количеством шаткости и кривизны. Колебания помогут создать красивое и реалистично выглядящее дерево.

Продлить ветвь до соседнего сезона

После того, как первая ветвь будет завершена, удлините ее, добавив ряд дополнительных шатких линий в пустое пространство выше.

С каждой новой линией создайте несколько стрелковых линий, различающихся по толщине, длине и направлению.

Постарайтесь не думать об этом слишком много и просто плывите по течению.

Развитие ветвей дерева

Каждое дерево имеет уникальную структуру. Чтобы отразить это в своем художественном проекте, Arty Crafty Kids должны учитывать толщину своих линий.

Деревья состоят из ствола и ряда основных ветвей, поддерживающих более мелкие ответвления и веточки.

Чтобы запечатлеть эту особенность, Arty Crafty Kids может утолщать свои основные ветви, просто добавляя второй или третий слой краски к исходной линии. Последующие ветки могут быть тоньше и тоньше, пока не превратятся в нечеткие тонкие линии.

Это упражнение отлично подходит для управления руками и обучения работе с кистью для создания мазков разной глубины и глубины.

Продолжайте заполнять пространство над стволом сердцевинными ветвями и ответвлениями, переходящими в соседние сегменты.

Закрасьте ствол дерева и утолщите ветки

Закончив два первых сегмента, заполните ствол краской и утолщите некоторые ветки.

Продолжайте расширять ветви дерева по всем временам года

Продолжайте расширять дерево, пока ветви не будут распределены по всем четырем временам года.

Рисование маленьких веток и веточек

Развивайте дерево по желанию, используя более мелкие ветки и прутики, пока пространство не будет заполнено.

Использование пуантилизма для рисования цветов, листьев и снега

Наше дерево «Времена года» до сих пор было сосредоточено на мазках кисти; использование плоских и тонких кистей для создания различных эффектов и сочетаний.

Вторая половина картины представляет собой пуантилизм для создания эффектов цветов, листьев и снега.

Что такое пуантилизм?

” Пуантилизм включал нанесение краски аккуратно расположенными точками чистого несмешанного цвета ” — Подробнее о пуантилизме.

Цель пуантилизма состоит в том, чтобы побудить мысленный взор смешивать сотни точек чистого цвета, чтобы интерпретировать/видеть изображение.

В контексте нашего арт-проекта с изображением деревьев маленькие точки используются для придания глубины цветам и листьям, заполняющим дерево. На расстоянии мы не видим отдельные листья, из которых состоит дерево, мы просто воспринимаем общий эффект, что делает пуантилизм идеальной техникой для создания нашего сезонного дерева. Это также очень простая техника для детей, чтобы понять и применить!

Чтобы начать рисовать пуантилизм, окуните конец кисти или экологически чистой ватной палочки в один цвет.

Распечатайте точки среди ветвей деревьев, заполняя пространство между ветвями.

Далее, какой конец кисти очистить и добавить второй, третий и четвертый цвет (по желанию).

В приведенном выше примере мы начали с белых точек и добавили два оттенка розового (темный и светлый) и пурпурный (красновато-розовый).

Наслаивайте и меняйте цвета в каждом сезоне

Продолжайте заполнять сегменты сезонными цветными точками. Это фантастическая возможность для детей поиграть с цветом и исследовать текстуру. Фон, нарисованный мазками краски, будет казаться плоским и гладким. Точки будут более толстыми и грубыми, добавляя глубину, которая усиливается контрастом текстуры по отношению к фону.

Обратите внимание, что мы оставили небольшой зазор между ветвями дерева и точками — это позволяет солнцу «пробить» дерево и осветить ветки. Очень красивый и простой эффект.

Учебник по рисованию деревьев “Времена года” завершен!

С последним сегментом, заполненным точками, учебник по рисованию деревьев четырех времен года завершен.

Надеюсь, вам и вашим детям Arty Crafty Kids понравится воссоздавать этот простой проект по дереву дома или в классе. К концу рисования они узнают, как добиться различных эффектов и цветовых сочетаний, используя простые сочетания цветов и мазки. Они также узнают, как смешивать различные техники рисования, чтобы добавить глубины своей картине дерева.

Как всегда, мы любим видеть завершенные работы онлайн, и если вы поделитесь этим арт-проектом, пожалуйста, отметьте нас в социальных сетях.

More Tree Art Ideas for Kids:

Seasons Circle – Bilder und Stockfotos

732.976Bilder

Bilder
Fotos
Grafiken
Vektoren
Videos

AlleEssentials

Niedrigster Preis

Signature

Beste Qualität

Дурхштёберн Зи 732.976

сезонов круг Стоковая фотография и фотографии. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken.

vektor-saison-symbolsatz – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -symbole mit verschiedenen laub in typischen farben und schattierungen – векторная иллюстрация angeordnet.

– круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Vier Jahreszeiten-Baum im Frühling, Sommer, Herbst und Winter in…

das Four Seasons – Seasons Circle Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

Das Four Seasons

heiße sonne-symbol. gelbe doodle abbildung abbildung isoliert auf weißem hintergrund – круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Heiße Sonne-Symbol. Gelbe Doodle Abbildung isoliert auf weißem…

четыре сезона – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Четыре сезона

bogenbrücke (rakotzbrucke) в Кромлау – круг сезонов сток-фото и изображения zyklus – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Jahreszeiten-Zyklus

blume linie символ gesetzt. роза, tulpe в вазе, obststrauß, frühlingsblüte, kaktus минимальная векторная иллюстрация einfache umriss zeichen für blumen lieferung anwendung. 30×30 пикселей идеально. Bearbeitbarer strich – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Blume Line Symbol gesetzt. Роза, Тульп в вазе, Obststrauß, Frühl

гранж четыре сезона – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

гранж четыре сезона

вектор абстрактный цвет абстрактные линии изолированы на белом фоне. элемент дизайна для современной концепции. – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Вектор абстрактный набор линий, изолированных на белом фоне…

ландшафтный дизайн-набор с зимой, frühling, sommer, herbst – круг сезонов сток-график, -клипарт, – мультфильмы и символ

Landschaftsdesign-Set mit Winter, Frühling, Sommer, Herbst

творческий календарь. рандер календарь в форме eines рулетки – круг сезонов сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Kreativer Календарь. Runder Kalender in Form eines Roulettes

абстрактный золотой фон без шарфа с боке с золотым блеском-заголовком. – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Abstrakte gold unscharfen Hintergrund Bokeh mit Goldglitter-Header

aquarell grünzweig mit weißkreis – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Aquarell Grünzweig mit Weißkreis

abstrakter unschärfe-hintergrund – круг сезонов stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

Abstrakter Unschärfe-Hintergrund

set kürbisse charakter cartoon tanzen läklichelandes güsicht gemluse logo.

– круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Set Kürbisse Charakter Cartoon tanzen lächelndes Gesicht Gemüse Kü

Sonnenblumen – круг сезонов сток-фото и изображения

Sonnenblumen

Sonne – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -symboleherbsthintergrund mit rundem rahmen mit weißem leerraum – сезоны круг сток-фотографии и изображения

Herbsthintergrund mit rundem Rahmen mit weißem Leerraum

sonnenuntergang. ретро-зона 80-х или 90-х годов. Hintergrund для киберпанка, дискотека 80er Jahre und Sonnenaufgang в Майами. Neon-farbverlaufsgrafik для летнего логотипа. футуристическая икона для флаера, дизайна, музыки и рубашки. вектор – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Зонненунтерганг. Retro-Sonne der 80er oder 90er Jahre….

danke vektor-schriftzug auf tropischen blättern hintergrund isoliert – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Danke Vektor-Schriftzug auf tropischen Blättern Hintergrund. ..

saisonale hintergründe – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Saisonale Hintergründe

aquarell herbstelemente – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Aquarell Herbstelemente

Grüner Hintergrund Funkelt – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Grüner Hintergrund funkelt

handgezeichneter blumenkranz, blumenkranz mit blättern für die hochzeit. – круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Handgezeichneter Blumenkranz, Blumenkranz mit Blättern für die…

set von vektordesign-vorlage. абстрактные иконки. – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Набор от Vektordesign-Vorlage. Sonne abstrakte Ikonen.

Vier Jahreszeiten der Natur. frühling und sommer und herbst und winter wald, bunte силуэт von bäumen rund um grunge kreis. вектор-иллюстрация – круг сезонов сток-графика, клипарт, мультфильмы и символы

Vier Jahreszeiten der Natur. Frühling und Sommer und Herbst und. ..

Многоэтнические детские сады в округе – круг сезонов сток-фотографии и изображения

Многонациональные детские сады в округе

herbsthintergrund – круг сезонов стоковые фото и изображения

Herbsthintergrund

Vier Jahreszeiten, Зима, Лето, Травы, Frühling. vektorsymbolvorlage – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Vier Jahreszeiten, Winter, Sommer, Herbst, Frühling….

multirassische gruppe von jungen menschen im kreis stehen und lächelnd in die kamera – glückliche verschiedene freunde mit spaß beim umarmen zusammen – low-winkel-ansicht – круг сезонов сток-фотографии и изображения

Мультирассовая группа молодежи Menschen im Kreis stehen und läch

blaue wassertextur, blaue minzwasseroberfläche mit ringen und wellen. спа-концепт хинтергрунд. флеш-лаге, копьерраум. – круг сезонов стоковые фотографии и изображения

Blaue Wassertextur, blaue Minzwasseroberfläche mit Ringen und…

3D-Darstellung des Sonnenblumenfeldes mit Gang, der in kugelförmiger form gewachsen ist – Seasons Circle Stock-fotos und Bilder

3D-Darstellung des Sonnenblumenfeldes mit overhead-0rmigel mit Gang,

3D-Darstellung des Sonnenblumenfeldes mit Gang, der in kugelförmiger form gewachsen ist luftaufnahme der gewundenen bergstraße im bunten herbstwald – круг сезонов сток-фотографии и фотографии

Overhead-Luftaufnahme der gewundenen bergstraße im bunten. ..

satz 3 барбекю-логотипы. барбекю-дизайн меню. эмблема винтажного ресторана. модный дизайн. вектор-иллюстрация – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Satz фон 3 Барбекю-Логос. BBQ-Vorlage Меню-Дизайн. Винтаж…

плоский дизайн концепции счастливого нового года 2022 grußkarte – круг сезонов сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

плоский дизайн концепции счастливого нового года 2022 Grußkarte

рука gezeichnet вектор rahmen. blumenkranz für ihren text. декоративные элементы для дизайна. винтажный и деревенский стиль – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Рука gezeichnet Вектор Рахмен. Blumenkranz für Ihren Text….

sonne – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -symbolekalenderplaner 2022. Корпоративный дизайн woche. isoliert auf Farbigem Hintergrund. platz für aufkleber – круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Календарь 2022. Корпоративный дизайн Woche. Isoliert auf…

mockup winterliches mit textraum auf rundem, kreisförmigem steinbrett.

frische eukalyptusblätter und -zweige – Seasons Circle Stock-Photos und Bilder

Winterliches Mockup mit Textraum auf rundem, kreisförmigem…

Моторные ботинки, изображение которых хорошо видно и блестит с мотоциклами – сезоны, круг стоковые фотографии и фотографии

Моторные ботинки, изображение, которое имеет место, хорошо и блестит с цветами…

Верхний фон и рабочий градиентный баннер с векторным дизайном. – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Verkauf von Sonderangeboten und Rabatt Gradient Banner Vorlage…

hochzeits-einladung blmenkranz minimales design. векторный рисунок с ярким орнаментом. – круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Минималистский дизайн Hochzeits-Einladung Blumenkranz. Вектор…

вектор-дизайн-ворлаж. символ солнца точки zeichen. – круг сезонов сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Vektor-Design-Vorlage. Sun Punkte Symbol Zeichen.

bunter wald – круг сезонов стоковые фотографии и изображения

Bunter Wald

rundballen – круг сезонов стоковые фотографии и изображения

Rundballen

set mit einfachen blumensymbolen – круг сезонов стоковые изображения, -клипарты, -мультфильмы и -символы

Set mit einfachen Блюменсимболен

herbstlandschaft mit see – круг сезонов стоковые фотографии и изображения

Herbstlandschaft mit See

mann bewegt uhrpfeile und verwaltung der zeit – круг сезонов стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Mann bewegt Uhrpfeile und wild verwaltung der Zeit 900neblum auf einer wiese – круг сезонов стоковые фотографии и изображения

Schöne Wildblumen auf einer Wiese

weißes glühendes licht explodiert auf einem Transparenten Hintergrund.

мит страль. прозрачный strahlende sonne, heller blitz. das zentrum eines hellen blitzes. – круг сезонов – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Weißes glühendes Licht explodiert auf einem Transparenten…

Последний минималистичный векторный рисунок. handzeichnung pflanzen, zweige, kräuter. grün hochzeit platz einladung. блат, крайс. золотая линия. акварель-стиль. современный нейтральный дизайн для плакатов, карт. – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

последний минималистский вектор Runden Rahmen. Handzeichnung…

китайских и японских декоративных символов – круг сезонов, графика, клипарт, мультфильмы и символы

Китайский и японский декоративный символ

счастливого благодарения mit herbstblättern. – круг сезонов сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

С Днем Благодарения Карты с Herbstblättern.

Baum Vier Saison Collage – Seasons Circle Stock Photos & Bilder

Baum Vier Saison Collage

векторный абстрактный дизайн для вас.

wasserwelt-символ. – сезоны круг сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Вектор абстрактный Дизайн-Vorlage für Wasser. Вассервельт-Символ.

kreis-ornament mit bruyere, beeren, eicheln, ahorn und eiche blätter – круг времен года, графика, -клипарт, -мультфильмы и -symbole – круг сезонов сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Акварель зеленая абстракция фон

baumstamm im wald – круг сезонов сток-фотографии и изображения

Баумштамм-им-Вальд

из 100

138.736 Четыре сезона Стоковые фото, картинки и изображения

Панорама парка – четыре сезона

Панорама парка – четыре времени года

Четыре сезона природы в горах.

Иллюстрация четырех времен года и погоды. милый мальчик, играющий в разные времена года.

Четыре сезона деревенского пейзажа: весна, лето, осень и зима. векторный мультяшный пейзаж

Изменение концепции сезона зеленые листья на сухие листья на цементном фоне

Красивые деревья в четырех сезонах пейзаж на поле

Четыре времени года: зима, весна, осень и лето. природный ландшафт. минимальный плоский стиль.

Пейзаж “Времена года”. естественная иллюстрация с деревьями, горами и холмами зимой, весной, летом, осенью.

Яркая и креативная композиция из разноцветных осенних опавших листьев на сером фоне

Мультяшный домик в лесу. лесная деревня четыре сезона пейзажи. весенние, летние, осенние и зимние деревья. лесной дом пейзаж, сельский дом или деревянный деревенский коттедж векторная иллюстрация

Четыре сезона баннеры с абстрактным деревом, летающими птицами и холмами – векторная иллюстрация

Счастливая молодая семья на тыквенном поле

Горячий и холодный фон

Природа Четыре стилизованных дерева, представляющих разные времена года. вектор.

Усаженная деревьями улица, снятая в любое время года с одного и того же места. ветви на деревьях выстраиваются идеально. весна лето осень зима.

Векторная иллюстрация сезонов

Набор баннеров сезонов с гуляющей женщиной в разной одежде в плоском мультяшном стиле, векторная иллюстрация на фоне природы. девушка выходит на улицу в зимнюю и весеннюю, летнюю и осеннюю погоду

Концепция четырех элементов. дизайн баннеров. vector illustration

Женский силуэт фигуры йоги против коллажа из четырех изображений, представляющих каждое время года: весну, лето, осень и зиму.

Четыре сезона природы в одном коллаже

Четыре сезона пейзажа. естественная иллюстрация с деревьями, горами и холмами зимой, весной, летом, осенью.

Четыре сезона баннеры с деревьями – векторные иллюстрации, eps

Векторные иллюстрации деревьев в четыре разных сезона.

Группа из четырех лыжников идет в гору на Хоккайдо. группа катается на лыжах по глубокому снегу в бэккантри недалеко от Нисеко, Япония, во время снежной бури.

Различные времена года, зима, весна, лето и осень, люди в сезонной одежде на природе векторные иллюстрации на белом фоне.

Четырехлистный клевер

Набор значков четырех сезонов, вектор и иллюстрация

Четыре сезона зима весна лето осень набор значков векторные иллюстрации eps10

Коллаж сезонов. все сезоны. времена года на одном фото. Зима весна лето осень. ветка дерева. трава с росой. природа. красиво

Коллекция зимнего фона для весны, лета, осени и зимы. редактируемые векторные иллюстрации для приглашения на день рождения, открытки и баннера веб-сайта

Векторный набор ботанических настенных рисунков

Коллекция изолированных изображений зеленого дерева. большой многолетник на белом фоне. вырубка дерева на изолированном фоне. красивые зеленые деревья в таиланде используются для обучения биологии растений.

Четыре сезона

Дерево четырех сезонов весной, летом, осенью и зимой, расположенное по кругу.

Деревья в четыре сезона реалистичные декоративные иконки набор изолированных векторных иллюстраций

Четыре сезона. иллюстрация дерева и ландшафта зимой, весной, летом, осенью.

Молодые люди покупают уличную еду в фургоне с едой в парке. группа мужчин и женщин в фургоне с едой.

Разные времена года – несколько фото красивой природы.

Иконки «Четыре сезона» заполняют от руки

Мальчик и четыре времени года

Векторное дерево четырех сезонов – весна, лето, осень, зима

Круглый год – экологическая концепция – бесшовный пейзаж с четырьмя сезонами года (зима, весна, лето, осень) на фоне сельской панорамы с полями, коровами, ветряной мельницей и пасекой. для пачек, плакатов, баннеров и календарей.

Четыре сезона с японскими вишнями в парке Херд, Довер, Нью-Джерси

Счастливая красивая семья с детьми, прогуливающаяся вместе по тропическому пляжу во время летних каникул

Четыре сезона. иллюстрации с деревьями, горами и холмами зимой, весной, летом, осенью.

Крупный план одного свежего четырехлистного клевера

Набор иконок “Четыре сезона”.

Весна, лето, осень и зима. четыре сезона, снятые на одной улице с одного и того же места.

Растущий зеленый клевер с божьими коровками и бабочкой

Баннеры Four Seasons с изображением листьев на белом фоне.

Ландшафтный набор с изображением зимы, весны, лета, осени. домики, набор 4 сезона.

Набор клип-артов с плюшевым мишкой и разными временами года

Прекрасный набор карточек с милым городским пейзажем. городской пейзаж четырех сезонов

Иллюстрация времен года на сером фоне.

Зажгите четыре рождественские свечи спичками.

Набор наклеек “Четыре сезона”. привет зима, весна, лето, осень надписи

Набор из четырех шаблонов пригласительных билетов на музыкальный фестиваль

Четыре времени года.

Красивые деревья в пейзаже четырех сезонов на поле

Четыре сезона, значок сезона

Ветка четырех сезонов – весна, лето, осень, зима. коллекция яблонь, изолированные на белом фоне. зеленые и оранжевые листья, цветы и снег на ветвях изолированы. векторная иллюстрация

Векторная иллюстрация времен года

Четыре сезона, разноцветное цветочное дерево. эскиз для вашего дизайна. векторные иллюстрации

Сезон летние наклейки солнечных пальм кокосы плавают блеск солнечных ладоней большой солнечный океан векторные иллюстрации

Четыре сезона, цветочный фон. эскиз для вашего дизайна

Яблоня на четыре сезона векторные иллюстрации.

Концепция четырех элементов. земля дизайн фон

Четырехместная семейная пицца на изолированном деревянном столе. вид три четверти. колбаса против свинины и кукуруза против грибов против оливок, в разных видах сыра. найди свою любимую

Рождественское украшение “Пришествие”

Мультяшная иллюстрация, представляющая цикл четырех времен года. прозрачность не используется. базовые (линейные) градиенты.

Набор деревьев четырех времен года. зима, осень, весна и лето

Нарисованная вручную иллюстрация дерева четырех сезонов, созданная акварелью

Четыре времени года на одной фотографии. деревянный дом

Коллаж-панорама с пейзажем четырех времен года и дорогами

Деревья четырех времен года на белом фоне. лето, весна, осень и зима.

Весна, лето, зима, осень

Коллаж из четырех сезонов природы из горизонтальных баннеров. все использованные фотографии принадлежат мне.

Раскрашенное вручную акварельное дерево с эффектом смены времен года на кроне

Сезон

Четыре сезона

Номер 2018 из четырех сезонов, фото для календаря, флаера, плаката, открытки

Дуб в четыре сезона, весна, лето, осень и зима, показывающая промежуток времени годового цикла.

Четыре сезона баннеры весна, лето, осень, зима с абстрактными деревьями и горами – векторная иллюстрация

Дерево в четыре сезона – весна, лето, осень, зима. иллюстрации шаржа, представляющие цикл сезонов.

Ярко-желтая осенняя листва на лиственном дереве в живописном парке с опавшими листьями на траве в концепции смены времен года. все использованные фотографии принадлежат мне.

Дерево четырех сезонов: весна, лето, осень, зима. мультяшная иллюстрация, представляющая цикл сезонов.

Четырехсезонный коллаж из вертикальных баннеров с дорогами в ландшафте. все использованные фотографии принадлежат мне.

Набор векторных иллюстраций дерева сезонов

Панорама времен года. лето осень зима весна. погода. векторные иллюстрации

Фон с декоративным деревом Seasons, векторная иллюстрация

Четыре глянцевых стикера, отражающих четыре сезона

Баннер с деревьями Four Seasons, векторная иллюстрация

Набор календарей для четырех сезонов.

Счастливая семья лежит в осеннем городском парке на опавших листьях. дети и родители позируют, улыбаются, играют и веселятся. ярко-желтые деревья.

Четырехсезонный коллаж из вертикальных баннеров на белом фоне. все использованные фотографии принадлежат мне.

Радужное дерево на белом фоне, акварель

Итальянская пицца “Четыре сезона” (pizza quattro stagioni) – изолировано на белом фоне

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР NORTH SHORE – ОФИЦИАЛЬНЫЙ ВЕБ-САЙТ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

МАЛЕНЬКИЙ МАГАЗИН УЖАСОВ
20 сентября – 2 октября

Как раз к сезону жутких происшествий NSMT представляет ничего не подозревающей публике истерически манерную и восхитительно темную современную классику МАЛЕНЬКИЙ МАГАЗИН УЖАСОВ . История рассказывает о незадачливом флористическом помощнике Сеймуре Крелборне, который тоскует по своей коллеге Одри, девушке из Skid Row, которая всегда мечтала о жизни, которая была бы чем-то большим. Когда он натыкается на странный саженец, он оживляет его, но обнаруживает, что он превращается в плотоядное растение с дьявольскими намерениями.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

Голоса Надежды
ОСЕННИЙ ГАЛА
Суббота, 8 октября • 19:00 Тихий аукцион | 20:00 Показать

«Голоса надежды» представляют свой ежегодный осенний гала-концерт в пользу Онкологического центра Массачусетской больницы общего профиля. Присоединяйтесь к нам на концерте в честь трех самых любимых композиторов Бродвея: Стивена Сондхейма ( В лесу, Компания, Вестсайдская история ), Стивена Шварца ( Злой, Пиппин, Годспелл ) и Эндрю Ллойда Уэббера ( Призрак Опера, Иисус Христос — суперзвезда, Иосиф и удивительный разноцветный плащ снов ).

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

Harvey Robbins представляет
РАЗ В ЖИЗНИ!
FATS DOMINO MEETS LIBERACE
Воскресенье, 9 октября • 14:00

Необыкновенный концерт, посвященный музыке и таланту двух самых уникальных и легендарных исполнителей в американской истории — Фэтса Домино («Черничный холм», «Голубой понедельник») и единственная и неповторимая Либераче.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

КУРТАЛЬНЫЕ БОТИНКИ
25 октября – 6 ноября

«Иногда лучший способ вписаться – это выделиться!» KINKY BOOTS — это самый свежий, самый потрясающий и приятный мюзикл, обладатель всех основных наград, включая премию Tony® 2013 года за лучший мюзикл! Энергия, радость и смех этого волнующего шоу сделают вечер незабываемым. Вас ждут песни певицы Синди Лаупер, обладательницы премий Grammy®, Emmy® и Tony®, и книга легенды Бродвея Харви Фирстайна.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

РОЖДЕСТВЕНСКАЯ КЭРОЛ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ ПРИЗРАКОВ
1 декабря – 23 декабря,

Самая яркая праздничная традиция Новой Англии! Оригинальная адаптация классической новеллы Чарльза Диккенса « РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ВЕЩЬ 9».0302 — это музыкальная история о привидениях, повествующая о скупом Эбенезере Скрудже в серии странных и волшебных путешествий . T его отмеченная наградами постановка была создана специально для музыкального театра North Shore, и с момента его дебюта в 1989 году его посмотрели более миллиона человек.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

Romeo & Juliet
, представленная Shakespeare & Company
9 марта 2023 г. • 7:30

в William Shakespear’s Romele и Juliet , , , , , . город Верона и приводит к трагическим последствиям для Ромео и Джульетты. Месть, любовь и тайный брак заставляют юных несчастных влюбленных быстро повзрослеть — и судьба заставляет их в отчаянии покончить жизнь самоубийством. Контраст и конфликт являются темами всей пьесы Шекспира, Ромео и Джульетта — одна из самых популярных романтических трагедий Барда.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

ЛЮБОПЫТНЫЙ ДЖОРДЖ:
ЗОЛОТАЯ ФИТОЧКА
25 марта 2023 • 10:00 и 14:00

Любопытный Джордж: «Золотая фрикаделька» – это милое приключение, которое обязательно заставит юных зрителей петь и качаться по проходам. Присоединяйтесь к Любопытному Джорджу, любознательной и милой обезьяне, звезде книг, фильмов и отмеченного наградами телешоу PBS, в совершенно новом мюзикле!

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

КУПИТЬ БИЛЕТЫ

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

купить БИЛЕТЫ

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

купить БИЛЕТЫ

Маркус Фримен начинает свой первый полноценный сезон в качестве тренера Нотр-Дама

Продолжить чтение основного сюжета высококлассные учреждения в американском спорте. Сначала: № 2 штата Огайо, альма-матер Фримена.

В прошлом месяце в интервью The New York Times Маркус Фриман рассказал о своем подходе в Саут-Бенде. Кредит… Робин Алам / Icon Sportswire, через Getty Images

2 сентября 2022 г.

Маркус Фриман провел годы как Тренер, на которого стоит обратить внимание: звездный полузащитник штата Огайо, игравший в НФЛ. до того, как он стал одним из защитных волшебников студенческой игры.

Выяснилось, что первая должность главного тренера Фримена, о которой было объявлено в декабре, станет одной из самых напряженных в американском спорте: он возглавит футбольную программу в Нотр-Даме, которая претендует на 11 национальных титулов и выиграла не менее 10 игр в пяти сезоны подряд.

Нотр-Дам упал в штате Оклахома в Fiesta Bowl, 37-35, через несколько недель после того, как Фриман был поднят с поста координатора защиты команды. Еще одно серьезное испытание вырисовывается в субботу, когда ирландцы, занимающие 5-е место в опросе Associated Press Top 25, откроют свой сезон в штате Огайо, занявшем второе место (19:30 по восточному времени на канале ABC).

В интервью в прошлом месяце уверенно расслабленный 36-летний Фриман рассказал о своем подходе в Саут-Бенде, почему он восстановил мессу в расписании игрового дня и как он совмещает тренерскую работу с воспитанием шестерых детей.

Это интервью было сокращено и слегка отредактировано для ясности.

У «Нотр-Дама» новый квотербек, Тайлер Бюхнер, так что я сомневаюсь в вашем терпении. Как вы разработали свой подход к решению, как долго оставаться с парнем?

Сколько бы у меня ни было терпения, мне нужно больше. Мне нравится ехать со скоростью 1000 миль в час и получать именно то, что я хочу сейчас. Но я должен понимать, что это процесс, и я должен понимать, что для достижения желаемых результатов требуется время.

В прошлом году, когда я приехал сюда и стал координатором защиты, я знаю, что после двух игр я даже сомневался в себе. Я спрашивал: «Эй, а то, что мы делаем, правильно?»

Я не верю, что если просто делать то же самое, то станет лучше. Нет, вы должны оценивать и улучшать то, что вы делаете. Но я думаю, что если у вас есть хорошая система или у вас есть хорошее мышление с точки зрения того, что вы ищете, со временем это принесет желаемые результаты.

То же самое будет и с нашим защитником. Я хочу, чтобы он вышел и выиграл Heisman на первой неделе, но я понимаю, что это процесс, и ему потребуется время, чтобы обрести необходимую уверенность.

У защиты третий координатор за три года. Эйвери Дэвис, старший ресивер, выбывает на сезон. Что вы говорите своей команде об управлении беспорядками?

Стакан наполовину полон. Вещи случаются, и все происходит по какой-то причине. Я смотрю на это как на прекрасную возможность для кого-то еще сделать шаг вперед. Такой менталитет должен быть у каждого. У вас может быть менталитет «горе мне» или вы можете сказать: «Хорошо, что хорошего мы можем из этого извлечь?»

Как бы я ни болел за Эйвери Дэвиса — я люблю этого парня, он был вернувшимся капитаном, нашим самым продуктивным игроком — я должен убедиться, что мы сосредоточимся на прекрасной возможности для кого-то сделать шаг вперед.

Первое выступление Фримена в качестве главного тренера состоялось на Fiesta Bowl в январе. Кредит… Рик Скутери/Associated Press

Ирландцы, как вы сказали, «близки» и, возможно, могли бы бороться за национальные чемпионаты «сразу же». Почему люди должны это покупать, учитывая результаты последних нескольких десятилетий?

Во-первых, я верю в наш талант.

Мы продолжим привлекать лучших игроков. Я думаю, что есть место для расширения нашего состава — мы всегда должны стремиться к его расширению — но я верю в то, кем являются эти дети с точки зрения их мышления, что они должны найти способ достичь желаемых результатов.

Все начинается с таланта, а потом уже с мышлением. Это культура, которую вы должны продвигать на своем месте. Я верю в культуру, которая у нас есть, и в то, что мы продолжаем создавать, и в то, что мы собираемся делать.

Вы уже тренировали против штата Огайо. Не буду упрощать, но разве странно идти на стадион Огайо в качестве соперника?

Это был последний раз, когда я это делал. Я был в Цинциннати, и это был первый раз, когда я был в раздевалке для гостей, впервые я был на стороне гостей. Я помню, как выходил рано и просто смотрел перед игрой, потому что никогда не испытывал этого. Я не знал, на что это похоже. Это было круто; это другое.

Но теперь, когда я знаю, что это такое, мне не нужно выходить раньше. Я могу сосредоточиться на этой команде и на том, что нам нужно сделать.

Чем ваше определение «парня из Нотр-Дама» отличается от того, что было в прошлом? Есть новое определение?

Я бы хотел, чтобы было определение, и я сказал персоналу, что вы должны его понять. Вы не можете посмотреть одну стенограмму, вы не можете провести один разговор и сказать, подойдет этот парень в Нотр-Дам или нет. Вы должны глубоко погрузиться в этого человека. Вам нужно поговорить с таким количеством разных людей, потому что кто-то скажет вам правду.

И если кто-то скажет вам, что «этот ребенок не любит ходить в школу», или «этот ребенок не трудолюбивый», или «этот ребенок находит способы срезать углы», то он не впишется в нашу программу, он не собирается поступить в этот университет.

Ценит ли он образование? Вы должны поговорить с ним: Насколько важно для вас ходить на занятия? Насколько важно для вас получить диплом? Насколько важно для вас делать правильные вещи за пределами общежития или в кампусе? Для меня это все различные элементы, необходимые для того, чтобы соответствовать Нотр-Даму.

Да, мы должны посмотреть на их результаты тестов. Мы должны посмотреть на их средний балл. Но это не говорит вам всей истории.

Вы ищете игроков, которых Нотр-Дам мог не заметить в прошлом?

Я сосредоточен на том, что мы делаем, и это начинается с оценки талантов. Оцените всех игроков, но найдите лучших, а затем начните выяснять: «Подходит ли этот человек для Нотр-Дама?»

Я не хочу идти и говорить: «Хорошо, эти люди подходят для Нотр-Дама. Давайте найдем лучших». Нет, я хочу сказать: «Найди лучших игроков страны». И мы должны быть в состоянии отсеять тех, кто здесь не вписывается, и завербовать, черт возьми, тех, кто подходит.

Когда вас наняли, вы сказали, что считаете, что Нотр-Дам должен «найти лучший способ делать все, что мы делаем». Нотр-Дам не показался вам слишком самодовольным?

Часть нашей культуры — мы называем ее Золотым стандартом — бросает вызов всему. И вызов, который все означает, заключается в том, чтобы найти лучший способ делать то, что вы делаете. Это может быть вербовка, это может быть обучение, это может быть подготовка, это могут быть ваши практические привычки. Найдите лучший способ сделать это; это никогда не удовлетворяемый менталитет.

Это не имеет ничего общего с тем, что было в прошлом.

Я знаю, что вы возвращаете мессу в день игры.

Я помню, как был новобранцем и пришел на игру в начале 2000-х и видел, как игроки выходят из Базилики по пути на стадион. Я думал, что это все еще то, что делал Нотр-Дам.

А потом, когда я приехал сюда в прошлом году, я узнал, что это не то, что сделал Нотр-Дам, и когда я стал главным тренером, я спросил, когда это изменилось и кто может изменить это обратно. Я узнал, что это был я, поэтому мы изменили его.

Я верю в это. Как игрок, я думаю, за три-четыре часа до игры это было самое эмоциональное, но уязвимое состояние. Ваше сердце уязвимо; ваш разум уязвим. Тренер может сказать: «Ты поворачиваешь направо и врезаешься в эту стену изо всех сил», а ты говоришь «ОК» и просто делаешь это.

Что может быть лучше для нас, чем пойти на мессу, пойти и поклониться. Вот почему я хотел это сделать. Мы принимаем нашу веру здесь. Мы здесь принимаем христианство, и знаете что, частично это происходит в те уязвимые моменты перед тем, как мы готовимся к действительно большому соревнованию, мы собираемся принять нашу религию, мы собираемся принять то, кто мы есть. Мы уважаем все религии, мы уважаем всех людей, но мы будем говорить о христианстве, у нас будет месса, и все пойдут.

Фриман с Джоном И. Дженкинсом, президентом Нотр-Дама, слева, и Джеком Сварбриком, спортивным директором, во время пресс-конференции в 2021 году. Кредит … Майкл Катерина / South Bend Tribune, через Associated Press

Я думаю, что есть решения о политике, которую люди должны держать при себе. Моя работа как главного тренера не состоит в том, чтобы пытаться влиять на моих игроков с точки зрения того, как они должны верить в политику. Когда вы говорите о нашем университете, Университете Нотр-Дам, который был построен на религии, который был построен на ее вере, который был построен на Богоматери, которая находится на вершине золотого купола, — это то, на чем был построен наш университет. И поэтому, когда вы приедете сюда, в Нотр-Дам, мы это примем. Мы собираемся поговорить об этом. У нас будет месса. Но я ни в коем случае не считаю, что моя работа — говорить о политике или указывать кому-то, во что им следует верить в отношении всего, что не имеет отношения к этому университету или футболу.

После убийства Джорджа Флойда мы видели, как спортивные отделы открыто поддерживали активность игроков . Учитывая растущую силу игроков, останется ли это явление надолго?

Я думаю, вы видите, что спортивные отделы поддерживают своих игроков. У них нет другого выбора, потому что наша работа как тренеров состоит в том, чтобы поддерживать наших игроков. Мы просим наших игроков жертвовать ради нас и жертвовать друг другом, но можем ли мы поддержать их, когда они сильно волнуются по определенной теме? Независимо от того, согласны вы или нет, это возможность убедиться, что ваши игроки знают, что вы их поддерживаете.

Они не всегда соглашаются со всем, что мы говорим как тренеры, но они прикрывают нашу спину и следуют тому, что мы им говорим. Так что это одно и то же с точки зрения спортивного отдела или с точки зрения работы тренером.

Если ваши игроки сильно настроены по поводу чего-то и это, вероятно, соответствует ценностям вашего университета, то возможность показать игрокам, что вы их поддерживаете, очень важна.

Как вы совмещаете эту работу с шестью детьми и почему вы приводите их на тренировки?

Нет баланса. Бывают дни, когда я смотрю на своих детей и вижу их фотографии, и я не знаю, куда ушло время.

Времена года раскраска для детей

Конспект совместной деятельности с детьми в старшей группе: «Волшебные часы времен года».

Учим времена года и месяцы с детьми

Конспект занятия в подготовительной группе по теме: «Времена года». | План-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа):

Цикл занятий для детей 5-6 лет по лексической теме “Времена года.

систематизация и обобщение. Времена года / Альманах №16 / Архив / Альманах Института коррекционной педагогики

4 сезона искусства – ZEROTHRUFIVE

зима, лето, весна, осень проект

примеры четырех сезонов

4 шага сезона

План урока на 4 сезона

объект

материалы

задание

уборка

словарные слова

Вариант

Роспись дерева “Времена года” | Легкий арт-проект для детей

How to Create a Four Seasons Tree Painting with the Kids:

Materials:

Что делает рисование деревьев простым художественным проектом для детей?

Шаблоны деревьев для печати:

Как загрузить шаблоны деревьев «Времена года»:

Не зарегистрирован?

Посмотрите видео с пошаговыми инструкциями по созданию картины с изображением дерева четырех времен года:

Как нарисовать дерево времен года с помощью незамкнутого прямоугольника Шаблон:

Начнем с Солнца:

Нарисуйте чашу/круглый объект, чтобы очертить солнце

Выберите сезон и закрасьте прямоугольник соответствующим цветом

Как нарисовать каждый сезонный прямоугольник:

Рамка для солнца сезонного цвета

Нанесите белую краску вдоль контура солнца и растушуйте

Краска в центре солнца

Нанесите белую краску для завершения, добавьте тон и растушуйте солнце

Отразите предыдущие шаги, чтобы завершить солнце.

Завершите сезоны и добавьте мерцание белой краски по обе стороны от солнца

Нанесите желтую краску поверх блесток и растушуйте

Рисование дерева: нарисуйте ствол дерева и первую ветвь

Продлить ветвь до соседнего сезона

Развитие ветвей дерева

Закрасьте ствол дерева и утолщите ветки

Продолжайте расширять ветви дерева по всем временам года

Рисование маленьких веток и веточек

Использование пуантилизма для рисования цветов, листьев и снега

Что такое пуантилизм?

Наслаивайте и меняйте цвета в каждом сезоне

Учебник по рисованию деревьев “Времена года” завершен!

More Tree Art Ideas for Kids:

Seasons Circle – Bilder und Stockfotos

Дурхштёберн Зи 732.976

138.736 Четыре сезона Стоковые фото, картинки и изображения

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР NORTH SHORE – ОФИЦИАЛЬНЫЙ ВЕБ-САЙТ

Маркус Фримен начинает свой первый полноценный сезон в качестве тренера Нотр-Дама

Добавить комментарий Отменить ответ