Как зарегистрироваться в учи ру: Код приглашения родителя на Uchi.ru – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

вход в личный кабинет ребёнка, регистрация ученика, учителя и родителя, возможности

Содержание

Скрыть

Особенности сайта
1. Математика
2. Русский язык
3. Английский язык
4. Окружающий мир
5. Олимпиады
6. Интерактивные игры
7. Вебинары

Регистрация в кабинете

Авторизация в личном кабинете Учи.ру

Функционал личного кабинета

Мобильное приложение личного кабинета

Клиентская поддержка через кабинет Учи.ру

Правила безопасности и конфиденциальности
Портал Учи.ру помогает ученикам начальных классов осваивать школьную программу по математике и другим предметам. Материал на сайте подается в доступной интерактивной форме. В ходе обучения ведется диалог с ребенком, для каждого подбирается индивидуальная программа, ученику задаются уточняющие вопросы и даются подсказки для успешного решения задачи.
Особенности сайта
Заниматься в системе можно и в школе, и дома. Если доступ осуществляется со школьного компьютера, все занятия проводятся бесплатно. Из дома возможен бесплатный доступ к 20 занятиям по будням до 16 часов. Платный аккаунт позволяет заниматься без ограничений.
Более 9 тыс. школ уже пользуются услугами этого сайта. 65 тыс. учителей и 1 млн учеников с первого по пятый класс успешно проводят занятия благодаря Учи.ру. Учитель получает детальные сведения об успеваемости каждого ученика и может корректировать программу, создавать списки учеников и следить за временем, потраченным на решение задач.
Коллективные занятия в классе можно проводить с использованием интерактивной доски, которая сделает обучение еще более наглядным. После выполнения упражнения ребенка обязательно похвалят и пожелают дальнейших успехов. Чтобы получить доступ к заданиям, педагогу или родителям нужно зарегистрироваться в личном кабинете.

Регистрация в кабинете
Чтобы приступить к регистрации, выберите категорию пользователя.

Если школа уже участвует в проекте, регистрацию осуществляет учитель. Для этого ему нужно ввести адрес электронной почты и придумать надежны пароль. Учетная запись будет активирована после того, как пользователь перейдет по ссылке, которую ему пришлют на указанный e-mail.
Далее учитель формирует списки учеников, регистрирует их в системе, для каждого указывая имя, фамилию и другие сведения. Получив список логинов и паролей, он может пригласить учащихся в систему. Родители получают доступ в систему благодаря пригласительному коду, который можно получить у учителя. Родители могут самостоятельно получить доступ к личному кабинету. Для этого в нижней части экрана находится ссылка «Зарегистрироваться для самостоятельных занятий».

Далее укажите имя и фамилию ребенка, в каком классе он учится, его пол и нажмите «Продолжить» на следующей странице введите собственные личные данные, электронную почту и придумайте пароль. Логин и пароль для ребенка будут сгенерированы автоматически. После этого можно приступать к занятиям.
Как зарегистрироваться ученику?
Сервис Учи создан так, что занятия могут быть как по инициативе учителя, тогда он создает в системе личный кабинет ученику, после регистрации учетной записи для себя, или по инициативе родителей, тогда они должны создать аккаунт ребенку. В первом случае, когда инициатор учитель, то родителю все равно придется зарегистрироваться, потому что учитель даст специальный код авторизации, который необходимо ввести родителю на странице сайта для привязки аккаунта ученика к учетной записи учителя. Возможности самостоятельно зарегистрироваться для учеников не предусмотрено.
Как зарегистрироваться родителю школьника?
В зависимости от того, кто стал инициатором начала занятий на странице “Учи.ру”, для родителей предусмотрена 2 способа регистрации:
1. По инициативе учителя – тогда он предоставляет ребенку уникальный код, по которому родители создают страницу для себя, а информация о ребенке подтянется автоматически.
2. Если родители планируют самообразовательные занятия, тогда все на той же странице регистрации выбирается второй раздел, с самостоятельной регистрацией.
Во втором случае зарегистрироваться можно за 3 действия:
указать логин для родителя (зарегистрированный емаил), пароль, страну и мобильный номер;

внести имя и фамилию ребенка, его пол и класс, в котором он обучается;

на третьем этапе будут предоставлены персональные данные для авторизации ученика в системе.

Здесь же родители смогут проконтролировать успехи ребенка, а ребенок непосредственно приступит к выполнению упражнений.

Как зарегистрироваться учителю и педагогу?

Регистрация учителя осуществляется на отдельной странице. Для открытия доступу к функционалу сайта “Учи.ру”, учителю нужно внести такие свои данные:

Указать личную электронную почту (она станет логином в системе) и придумать сложный пароль;

Далее, учитель заполняет информацию о себе (ФИО и мобильный номер), данные о школе, в которой он работает (Страна, регион, название и номер школы). Затем указывает номер и букву класса, с которым ведется работа, а также выбирается программа обучения.

На последнем этапе учитель получит доступ к созданию учетных записей учеников и внесет их фамилию и имя, укажет пол. Логины и пароли устанавливаются самостоятельно. Под ссылкой пригласить родителей есть код, что вводится для регистрации ребенка дома. На этой же странице можно распечатать персональные данные для детей.

Авторизация в личном кабинете Учи.ру

Логином для родителей и преподавателей будет указанный адрес электронной почты. Ребенку нужно вводить пароль и логин, которые сгенерировала система. Взрослые могут восстановить утерянный пароль, ссылка для смены пароля придет по e-mail. Родители или учитель могут напомнить пароль ученику.

Вход в личный кабинет ученика

После того как в системе зарегистрируются взрослые, генерируются данные для посещения сайта ребенком. Эти данные всегда можно восстановить на страницу у инициатора регистрации. Чтобы войти на свою рабочую страницу, ребенку нужно будет открыть основную страницу Учи ру, и перейти по ссылке “Вход”. Для удобства родители могут сохранить прямую страницу для входа в закладках браузера. Останется только:

указать логин и пароль;

кликнуть на “Вход”.

Если ваш браузер предложит запомнить данные, то это поможет еще больше упростить вход ребенка в свой кабинет. Но при этом, желательно чтобы данные от кабинета родителя не были доступны ребенку.

Вход в личный кабинет учителя

Учитель пользуется общей схемой входа в учетную запись, поэтому в форме авторизации он вносит свой логин (адрес электронки) и пароль. Причем осуществить вход можно как с основной страницы сайта, так и кликнув на отдельную кнопку “Вход”.

После перехода в учетную запись учитель получит доступ к возможностям страницы, где он может при необходимости создавать дополнительные классы или добавить учеников в уже существующие. При необходимости учитель может повторно распечатать данные для аккаунтов своих учащихся.

Восстановление пароля

Как мы уже заострили внимание, логин и пароль для страницы ребенка присваивается ему посредством страницы взрослого. Следовательно, для его восстановления нужно войти в ЛК того, кто создал учетную запись ребенка.

Но если пароль утерян от страницы учителя или родителя, тогда восстановление будет проходить по следующей схеме:

под формой авторизации нужно кликнуть на ссылку для восстановления утерянных данных;

затем нужно указать вашу почту, которая выбрана в качестве логина, а соответственно внесена в систему как средство обратной связи;

после отправки запроса на вашу почту придет ссылка для восстановления доступа к учетной записи.

Как изменить почту в ЛК uchi.ru?

Так как указанная при регистрации почта является не только вашим логином, но и средством для экстренного восстановления доступа к личному кабинету, то ее рабочее состояние весь важно. Однако если по каким-то причинам вам все же нужно сменить почту на другую, то сделать это самому в ЛК не получится. Однако, разработчики Учи.ру предусмотрели эту возможность. Для изменения адреса нужно отправить письмо на почту техподдержки [email protected], где обязательно указывается ваша старая почта, а потом адрес новой, которую вы хотите привязать к системе.

Функционал личного кабинета

В системе открыта регистрация для воспитателей детских садов, учителей и родителей. Ученик регистрируется в системе с помощью старших. Функционал персонального раздела различается в зависимости от выбранного типа пользователя.

Занятия для учащихся включают:

основную программу;
дополнительные материалы;
олимпиады;
индивидуальную программу, сформированную на основе успеваемости.

Учителя и воспитатели получают возможность:

ознакомиться с программой;
регистрировать учащихся;
добавлять и удалять учащихся;
направлять другим учителям приглашения;
контролировать успеваемость.

Родители могут следить за успехами детей и контролировать выполнение упражнений.

Математика

Первый раздел ЛК ребенка посвящен Математике. В зависимости от класса обучения, учащимся предоставляются комплексные задания, сгруппированные в блоки. Только после прохождения отдельного блока будет доступен следующий по сложности.

Для детей 1-6 классов, предложены обычные математические примеры и задачи, а начиная с 7 класса по 11 разделы будут посвящены алгебре.

Допустим, при открытии занятий для первого класса ученик должен будет выполнить 3 типа заданий: по числам и величинам, сложению и геометрии. После этого появится доступ к Лаборатории, где весь пройденный материал будет в комплексе и ученику будет предложена возможность еще раз все закрепить и проработать ошибки, допущенные на предыдущих уроках.

Русский язык

Блок, посвященный русскому языку, находится на стадии активного наполнения. Сейчас работать в системе могут только дети 1-4 классов. Для них предложены интереснейшие задания с картинками, которые позволят обучаться играючи, что точно не оставит равнодушным ни одного ребенка. Обучение доступно по таким направлениям:

развитие речи;
изучение частей речи с их особенностями;
работа с текстами и составление предложений;
составление словосочетаний в предложения;

образование слогов в слова;

обучение буквам и звукам.

К справке! Задания добавляются почти каждый день, поэтому каждый раз можно будет найти что-то новое.

Английский язык

Одним из наиболее интересных уроков, по словам учеников, является английский. Красивые картинки, интересные задания, увлекательные сценарии использования английского для общения в повседневной жизни – все это о разделе в Учи.ру. Чтобы перейти к новому заданию (снять с него замок), нужно закончить предыдущее.

Важная особенность программы, что каждый урок можно проходить несколько раз, пока предложенный материал будет усвоен ребенком полностью.

А также стоит обратить внимание, что этот раздел тоже только наполняется. Поэтому заданий пока не слишком много, но разработчики работают над этим.

Окружающий мир

Еще один не менее увлекательный предмет – окружающий мир. Школьникам младших классов предложена возможность познать себя, а также начать изучение окружающего мира. В программе есть уроки посвященные географии, экологии, астрономии, зоологии и многом другом. Большая часть уроков построена в игровой форме и сочетает в себе знания из нескольких областей сразу.

Один из разделов посвящен изучению патриотизма и Родины, в рамках которого разобраны темы “Что такое Родина”, “Наша Родина Россия” и другие не менее увлекательные темы.

А вот одно из заданий, посвященных праздникам: нужно определить, какого числа празднуют предложенные на картинках праздники.

Олимпиады

Все мы помним о ЕГЭ и о том, что полученные балы сильно влияют на их шансы поступить в ВУЗы. Одним из способов накопить баллы является участие в олимпиадах. Такую возможность реализовано и на сайте Учи. ру. Если ребенок хочет принимать участие в увлекательных олимпиадах, зарабатывать баллы и получать грамоты, то регистрация на сайте должна осуществляться учителем, что позволит вести реальный отбор школьников.

В разделе, посвященном олимпиадам, вы найдете доступные к участию конкурсы, а также информацию о том, когда состоится ближайшая олимпиада.

А также если родители самостоятельно занимаются с ребенком, им доступна возможность попытать свои силы и пройти задания прошлых лет.

Интерактивные игры

Ученье свет, но и отдых нужен. А если этот отдых провести с пользой? На сайте есть раздел, в котором школьники могут не только отвлечься от процесса получения знаний, но и проверить уже полученные знания, а также развить свою внимательность, логику и смекалку.

Каждая предложенная на сайте игра является многоуровневой, правда, чтобы получить доступ ко всем уровням, родителям придется пополнить счет игры. Конечно, сумма небольшая, но она нужна чтобы сайт развивался быстрее. А возможность открыть новые уровни должна служить для ребенка стимулом осваивать предложенные в курсе задания еще быстрее и лучше.

Вебинары

Еще одним увлекательным, познавательным, а главное, уникальным разделом Учи.ру является “Вебинары”. Это прямые трансляции с учителями, которые в режиме реального времени преподают интересные темы о том, что невозможно самостоятельно почитать в книгах. Смотреть занятия можно как в реальном времени, участвуя в нем, общаясь в чате и задавая вопросы, на которые вы получите сразу и ответы, так и в записи. На предстоящие мероприятия нужна записываться, тогда вам придет уведомление с напоминанием о предстоящем событии. Но можно зайти и в архив и просмотреть то, что уже было представлено ранее.

Мобильное приложение личного кабинета

Для планшетов и смартфонов, работающих на Android или iOS, существует мобильное приложение Учи.ру, которое позволяет продолжать обучение, где бы вы ни находились. Чтобы быстро осуществлять вход с мобильного устройства, при первом запуске настройте пин-код. Приложение повторяет все функции полноценной версии сайта и выполнено в том же простом и понятном стиле.

Еще буквально пару месяцев назад, скачать приложение для мобильного можно было на официальных страницах софта, установленного на телефонах всех платформ. Но теперь, приложение “Учи.ру” пропало из апстора и гуглплей. У кого оно уже было установлено, приложение работает в штатном режиме, приходят уведомления о предстоящих вебинарах и олимпиадах. Возможно, в ближайшее время доступ к скачиванию программы будет вновь восстановлен. Проверить это можно будет самостоятельно, прописав в поисковой строке название приложения.

Клиентская поддержка через кабинет Учи.ру

В правом нижнем углу страницы находится форма обратной связи. Вы можете оставить сообщение о любых неисправностях сайта или задать вопрос. Специалисты службы поддержки ответят на него в ближайшее время.

Правила безопасности и конфиденциальности

Сайт uchi.ru собирает и хранит личные данные пользователей, сведения о местонахождении и IP-адресах исключительно в целях предоставления доступа к образовательным программам и улучшения качества сервиса. Без согласия участников их данные не могут быть переданы третьим лицам. Не рекомендуется сообщать свои личные данные, а также логин и пароль третьим лицам.

Узнать больше о сайте Учи.ру вы можете из видео:

Учи.ру личный кабинет — вход на сайт uchi.ru — для ребенка, родителя, ученика

Сайт Учи.ру предлагает три вида аккаунтов, отличающихся по возможностям и функционалу:

Учитель;
Воспитатель;
Родитель.

Чтобы начать регистрацию, нужно на главной странице сайта нажать кнопку «регистрация»,

в открывшемся окне выбрать подходящую картинку.

Регистрация родителя.

Чтобы ребенок мог выполнять задания и участвовать в олимпиадах Учи.ру, его нужно зарегистрировать на сайте.

1. Это может сделать учитель, после чего выдать родителям карточку-приглашение с паролем и логином для ребенка и кодом приглашения для родителя.

ФИО;
электронная почта;
пароль для входа на сайт;
телефон.

Затем нажать кнопку «Зарегистрироваться».
Авторизация завершена. Ученик может приступать к занятиям.

2. Если школа, где учится ребенок, не работает с сайтом Учи.ру, родитель может зарегистрировать ребенка самостоятельно. Для этого на странице ввода кода приглашения, кликнуть по соответствующей надписи.

Откроется регистрационная форма, где нужно ввести данные ребенка: класс, имя, фамилию и пол.

Важно внести эти данные корректно, так как номер класса будет использован для составления индивидуальной программы обучения, в соответствии с возрастом ребенка. Фамилия, имя и пол потребуются для корректного оформления дипломов, грамот и сертификатов, которые ребенок может получить по результатам участия в олимпиадах. После нажатия кнопки «продолжить», в открывшейся форме необходимо внести данные родителя и нажать «Зарегистрироваться».

Регистрация завершена.

Личный кабинет ученика

Ученик может заниматься по нескольким школьным предметам:

математика;
русский язык;
английский язык;
окружающий мир.

Занятия организованы в виде увлекательных интерактивных заданий, соответствующих возрасту ребенка. Выполнять задания можно в будние дни с 9 до 16 часов. В остальное время, дается доступ только к 20 заданиям в день. Для снятия этих ограничений, есть возможность приобретения платного аккаунта.

Кроме того, из личного кабинета ученик имеет доступ к олимпиадам, архиву олимпиадных заданий, познавательным мультфильмам и логическим играм, разработанным и подготовленным в соответствии с учебно-развивающей концепцией сайта Учи.

Личный кабинет родителя

В личном кабинете родитель может следить за активностью ребенка, видеть количество выполненных заданий, ошибки, время, затраченное на занятия.

Из своего личного кабинета родитель имеет доступ в личный кабинет ребенка.

Регистрация учителя и педагога ДО

Чтобы учитель или воспитатель могли воспользоваться возможностями образовательного портала Учи.ру, им необходимо пройти регистрацию. Для этого на главной странице сайта нужно нажать кнопку «Регистрация», в открывшемся окне выбрать пиктограмму с надписью «Учитель» или «Воспитатель» и нажать кнопку «Зарегистрироваться» под ней. В открывшемся окне ввести электронную почту и пароль.

После этого последовательно открываются несколько форм, которые нужно заполнить следующими данными:

ФИО и номер телефона учителя/воспитателя;
страна, регион, населенный пункт;

номер и официальное название учебно-образовательного заведения;
номер и буква класса или группы.

После введения данных, откроется страница, где можно создать список учеников, вводя фамилию, имя и пол. Система автоматически присвоит каждому ученику логин и пароль. Впоследствии их можно распечатать, и раздать родителям для регистрации на сайте.

После создания списка класса, нажать кнопку «Готово». Регистрация педагога завершена. Можно перейти в личный кабинет и приступать к работе на сайте.

Личный кабинет педагога

С помощью функций личного кабинета, учитель или воспитатель могут реализовать все возможности организации педагогической деятельности, предоставляемые учебным порталом Учи.ру.

На «Главной» вкладке учитель или воспитатель получает доступ ко всей базе заданий сайта. Удобная навигация позволяет быстро найти необходимое задание;

Выбрав вкладку «Статискика», учитель может следить за самостоятельной работой учеников.

Графическое отображение позволяет следить за их прогрессом, успехами, выявлять темы, которые вызывают наибольшие трудности, а так же:

организовывать участие своих учеников в общероссийских и международных олимпиадах, представленных на платформе Учи. ру;
использовать задания прошедших олимпиад для подготовки учеников.

Во вкладке «Мои классы» можно:

откорректировать список учеников класса;
распечатать логины и пароли учеников;
добавить новый класс, нажав зеленую кнопку в левом нижнем углу страницы.

Вкладка «Портфолио» содержит все дипломы, грамоты и сертификаты, благодарственные письма, которые получают педагог и его ученики по итогам олимпиад.

Личный кабинет учи.ру – Обучи.ру

Автор Admin На чтение 8 мин. Просмотров 41.1k. Опубликовано 7 марта 2019

О сайте учи ру

Сайт учи.ру — это интерактивная образовательная онлайн платформа. Здесь ваш ребенок может заниматься дополнительно по основным школьным предметам — математике, русскому языку, окружающему миру, английскому языку и в последнее время внедрен курс по программированию. Личный кабинет здесь есть не только для учеников, а также для учителей, воспитателей и родителей. кабинеты для взрослых служат для контроля за школьниками. Кроме учебных модулей или, как их называют — карточек, на сайте есть разделы с играми, вебинарами, а также регулярно проводятся олимпиады, по результатам которых ребенку выдаются грамоты. Об этом всем вы узнаете более подробно на нашем сайте.

Регистрация учителя

Чаще всего ребенка приводят на данный сайт учителя. У современных школьных учителей больше возможностей заинтересовать детей к занятиям, и в том числе, на помощь им приходит сайт uchi.ru. Поэтому если вы — школьный учитель, то рекомендую зарегистрировать ваш класс на этом замечательном сайте.

На главной странице в верхнем меню находите ссылку «Регистрация учителя» и приступайте к созданию учетной записи.

На следующем шаге впишите в верхнюю строчку адрес вашей электронной почты, а в нижнюю — придуманный вами пароль. Пароль должен состоять из латинских букв и желательно содержать цифры.

На следующем этапе введите информацию о вас:

Фамилию,
Имя,
Отчество,
Номер телефона

Далее вам понадобится указать ваше местоположение:

Страна,
Регион,
Город,
Школа.

Теперь укажите номер класса, букву, программу и какие предметы вы ведете в этом классе.

Добавляйте список учеников, вписывая поочередно фамилию, имя и пол ученика, далее жмите кнопку «добавить» и продолжайте вписывать данные следующего ученика.

Автоматически напротив каждого ученика появляется его индивидуальный логин и пароль, с помощью которого этот ученик будет осуществлять вход на сайт для занятий. Чтобы не копировать данные входа каждого ученика отдельно, в верхней и нижней части списка имеется кнопка «Распечатать логины/пароли». В распечатке лист поделен на зоны для каждого ученика и его родителей. Ученик получает свой индивидуальный логин и пароль, а родитель — код приглашения, по которому можно зарегистрироваться на сайте учи.ру.

Когда список учеников составлен, нажмите «Готово».

Во вкладке «Мои классы» вы можете добавить другие классы, у которых преподаете.

Что интересного для себя вы найдете в личном кабинете?

Участие в вебинарах.
Портфолио. Командарм Учи.ру не обделяет вниманием и учителей и награждает их дипломами и грамотами за успехи учеников. Вам будут также доступны дипломы учеников.
Через удобный интерфейс учи.ру вы сможете провести дистанционный урок. Реализуется ежедневно до 16.00 по будням — кнопка «Начать урок».

Регистрация родителя

Регистрация родителя может осуществляться следующими способами:

По коду из школы. Это когда учитель зарегистрировал вашего ребенка на сайте учи.ру и передал вам код для регистрации. Этот способ предпочтительней, так как в этом случае учетная запись ребенка привязана к школе, классу, учителю.
Самостоятельно. Если ваш учитель по каким-то причинам не регистрирует класс на сайте учи ру, то вы можете сделать это самостоятельно. Выбирайте соответственный способ для регистрации.
Существует еще один способ регистрации родителя через учетную запись ребенка. Если у вашего ребенка есть учетная запись, созданная учителем, но у вас потерян код для регистрации, то это не повод плодить лигние учетные записи и регистрироваться отдельно от школы. Войдите в аккаунт вашего ребенка с его логином и паролем. Здесь вы увидите объявление: «Родитель должен
подтвердить твой аккаунт» (Так он будет в курсе твоих результатов и наград, поможет составить расписание занятий).

Нажимайте на кнопку «Подтвердить» и вводите свои данные (адрес электронной почты, придумайте пароль, подтвердите пароль, укажите страну и ваш номер телефона)

В следующем окне введите ФИО:

Если все сделано правильно, то в личном кабинете появится статус: «Вы успешно зарегистрировались на Учи.ру и подтвердили аккаунт Вашего ребёнка!». Для родителя удобен личный кабинет ещё и тем, что вы можете добавить других своих детей и следить за успехами всех своих детей из одного аккаунта.

Вход в личный кабинет учи ру

Вход в личный кабинет осуществляется с главной страницы сайта. Чтобы войти в аккаунт вашего ребенка, вам нужно ввести логин в верхнюю строчку (обычно логином служит номер школы) и пароль в нижнюю строку формы входа. Эти данные вам дал учитель. Если вам учитель распечатал карточку, то как заполнить форму входа смотрите на скриншоте ниже:

Вы можете войти также, используя свои данные, которые вы указали при регистрации — адрес вашей электронной почты будет служить вам логином, пароль укажите, какой вы задали сами. В этом случае вы осуществите вход в личный кабинет родителя, из него легко перейти в кабинет ребенка, если вы хотите, чтобы ребенок занимался. В кабинете родителя более широкие возможности. Чтобы ребенок мог приступить к занятиям, нажмите кнопку Перейти в аккаунт ученика

Как восстановить пароль

Если вы забыли пароль от аккаунта ребенка, то вы можете просто заходить в аккаунт родителя, а через него уже переходить в аккаунт ученика, как было описано в моей статье выше. Второй вариант — обратитесь к вашему учителю, чтобы он выдал вам пароль от аккаунта вашего ребенка.

Если вы забыли пароль от вашего аккаунта (аккаунта родителя), то его легко восстановить. На форме входа на главной странице uchi.ru нажмите на ссылку «Вспомнить пароль», далее укажите ваш e-mail, и вам будет выслано письмо для смены пароля.

письмо от отправителя учи.ру со ссылкой внутри, переходите по ссылке и задайте новый пароль, повторите тот же пароль в строке ниже. Запомните, а лучше запишите в надежное место ваш пароль от учи.ру.

Карточки учи.ру

Занятия (карточки) на учи.ру проходят в игровой форме, ученикам предлагается пройти карточки по отдельным предметам — математика, русский язык, окружающий мир, английский язык, программирование. Здесь вы можете ежедневно проходить 20 бесплатных заданий. После успешного прохождения карточек, ребенок получает награды за свои труды — это новые вещи для гардероба Гриши, а также специальные награды в копилку достижений.

Карточки помогут вашему ребенку улучшить логику, мышление, развить внимательность, и как следствие, улучшить свою успеваемость в школе, успешно подготовиться к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

Олимпиады

Несколько раз в месяц на площадке учи.ру проводятся олимпиады. Их функция заинтересовать ребенка в решении сложных нестандартных задач, развитие логического мышления, поиск нетривиальных решений, развития креативности, подготовка к решению реальных жизненных задач.

Какие олимпиады проводятся:

Заврики — проводятся по каждому предмету (по математике, русскому языку, английскому языку, окружающему миру и программированию),
Дино — это это масштабное соревнование на образовательной платформе Учи.ру.
Олимпиада охватывает сразу четыре предмета: математику, русский язык, предпринимательство и окружающий мир.
Граф — олимпиада по программированию.
BRICSMath — олимпиада по математике.

Главными героями олимпиад, которым приходится сталкиваться с трудностями являются динозаврики (заврики): Гриша, Соня, Даша, Маша, Катя, Олег, Юля.

Каждая олимпиада делится на два тура:

Пробный тур. участие в нем необязательное, время для выполнения заданий неограниченное, количество попыток неограниченное, диплом по окончанию не выдается. Является подготовкой к основному туру.
Основной тур. Вы можете без предварительно пройденного пробного тура, сразу приступить к выполнению основного. На выполнение заданий дается ровно 1 час времени. Вы можете изменять ответы, если найдете ошибки в своих решениях до истечении времени, выделенного на прохождение основного тура. По завершении тура выдается диплом. Вы сможете его распечатать и добавить в качестве документа в школьное портфолио.

Участие в олимпиадах бесплатное.

После прохождения олимпиады ученикам выдаются именные дипломы с указанием количества набранных баллов.

Марафон 500 карточек

Для того, чтобы вызвать у детей соревновательный интерес, разработчики учи.ру внедрили на сайт марафон «Дино». В нем участвуют ученики одного класса, как единая команда. Классу нужно решить вместе 500 карточек за 26 дней. Если они сделают это, то каждый ученик, который решил, хотя бы одну карточку во время данного марафона, сможет выбрать себе игру на выбор.

Игры

На сайте есть игры на логику. Они появляются время от времени и заменяются другими. Примерами игр являются онлайн-игра Матч, Мудрец и другие. Участие в играх бесплатное. За успешное прохождение некоторых игр дают грамоты.

Отзывы

О платформе учи ру много отзывов в интернете. на сайте отзовик, учи.ру рекомендуют 63% пользователей.

Положительные отзывы пишут родители, которые пытаются идти в ногу со времени, внедрять новинки обучения, стараются разнообразить виды обучения и заинтересовать детей.

Так, Мария из Саратова считает сайт очень интересным, задания разнообразными, подача материала в увлекательной форме.

Алёна из Москвы считает сайт полезным, но отмечает, что он не является полностью бесплатным. Её отзыв:

Отрицательные отзывы пишут родители, чьих детей не смог заинтересовать учи.ру, родители, которые против лишнего времени, проведенного ребенком у компьютера. Они не согласны платить за обучение детей. Им кажется, что сайт скушен, задания сложные или наоборот слишком простые. Расстраивают родителей отсутствие объяснений к заданиям. Не нравится, что олимпиады ребенок может проходить вместе с родителем. Пример отрицательного отзыва:

Аня считает, что сайт очень скучный и неадекватно оценивает уровень знаний учеников:

Отмечу, что любое мнение может иметь право на жизнь. Вы можете поделится своим в комментариях ниже. Было бы особенно ценным услышать мнение учителей.

вход в ЛК, регистрация, официальный сайт

3 Возможности личного кабинета Учи.ру
- 3.1 Педагогам
- 3.2 Ученикам
4 Мобильное приложение Учи.ру
5 Контакты и данные для входа

Учи.ру: вход в личный кабинет

Открыть форму авторизации;
Ввести логин с паролем;
Нажать клавишу «Войти».

Педагоги способны авторизоваться аналогичным способом. В качестве логина указывается личная электронная почта, прикрепленная к персональной странице. После успешной авторизации преподаватель может заполнять списки школьников, указывая ФИО и пол каждого ребенка. В результате система автоматически создаст логины и пароли для учеников. Остается нажать кнопку «Готово».

Регистрация в личном кабинете Учи.ру

Регистрация преподавателя на Учи.ру

ФИО;
Телефонный номер;
Адрес проживания;
Номер школы, официальное название;
Номер класса.

После заполнения анкеты рекомендуется проверить информацию и нажать кнопку подтверждения. Теперь пользователю предоставляются все возможности персональной страницы.

Регистрация для школьников

Школьники не могут самостоятельно создавать личные кабинеты. Зарегистрировать ученика способен его родитель или педагог. Если кабинет создает учитель, он указывает информацию о ребенке. Впоследствии система «Учи.ру» самостоятельно генерирует логин с паролем, предназначенный для авторизации. Чтобы ребенок смог воспользоваться сервисом, нужно подтвердить аккаунт.

Если педагог не зарегистрировал класс – родители способны сами внести конфиденциальную информацию ученика:

Посетите главную страницу официального сайта;
Нажмите клавишу «Регистрация»;
Выберете разновидность аккаунта «Родитель»;
Укажите тип регистрации. Поддерживается регистрация по коду, присланному из школы. Если такового кода нет, рекомендуется выбрать самостоятельный тип регистрации;
Укажите действующий электронный адрес. Также придумайте надежный пароль, чтобы личным кабинетом не завладели злоумышленники. В соответствующие поля введите телефонный номер;
Передайте подробные сведения о своем ребенке. Чтобы не запутаться, важно следовать интерактивным подсказкам. После заполнения формы нажмите клавишу «Продолжить».

Регистрация родителя

Посетить главную страницу;
Нажать клавишу «Регистрация»;
Выбрать пункт «по коду»;
Указать ФИО, электронную почту, телефон;
Щелкнуть «Зарегистрироваться».

Регистрация воспитателя

Дополнительная возможность системы «Учи.ру» – регистрация воспитателей. Нужно посетить ресурс, открыть форму регистрации и выбрать соответствующую разновидность профиля. В новом окне система предложит указать электронный адрес с паролем. Обязательно придумывайте длинную последовательность символов, чтобы персональный раздел оставался под защитой. Также воспитателю понадобится указать дополнительные сведения:

ФИО;
Телефонный номер;
Место жительства;
Номер детского сада, его наименование;
Полное название группы.

Возможности личного кабинета Учи.ру

Педагогам

Для отслеживания самостоятельных работ учеников, педагогам необходимо открыть вкладку «Статистика». Помимо просмотра результатов, подопечных можно выдвигать на олимпиады и подготавливать посредством архива прошлых состязаний.

Вкладка «Мои классы» позволяет преподавателям редактировать список класса, генерировать пароли и логины для учеников, сохранять новые классы. Именно здесь осуществляется регистрация школьников.

Вкладка «Портфолио» предназначена для отображения наград. Поддерживается возможность участия в вебинарах. Они предназначены для обучения управления личным кабинетом и получения полезной справочной информации.

Ученикам

Школьники способны выполнять самостоятельные задания прямо на ресурсе. Бесплатное выполнение доступно только по будням с 9 до 16 часов. После истечения указанного периода выставляется автоматическое ограничение – не больше двадцати заданий за сутки. Задания создаются автоматически с учетом возраста. Можно выбрать перечисленные предметы:

Русский;
Математика;
Окружающий мир;
Английский.

При желании получать увеличенное количество заданий рекомендуется приобрести подписку. Это платная услуга, позволяющая участвовать в олимпиадах, смотреть результаты прошлых соревнований, принимать участие в интерактивных развлечениях, развивающих логическое мышление.

Мобильное приложение Учи.ру

Пользоваться системой «Учи.ру» способны не только владельцы компьютеров. Разработчики создали мобильное приложение, помогающее авторизоваться в кабинете и просматривать задания. Школьники способны выполнять свои задания или просматривать результаты других детей. Чтобы загрузить официальную программу, необходимо воспользоваться каталогом App Store или Play Market – в зависимости от платформы мобильного устройства.

Контакты и данные для входа

Официальный сайт: https://uchi.ru
Личный кабинет: https://uchi.ru
Телефон горячей линии: 8 800 500-30-72

Эксперты Учи.ру ответят на «100 вопросов от родителей»

Более 200 ведущих экспертов страны выступят на онлайн-конференции «100 вопросов от родителей». Психологи, педагоги, юристы, общественные деятели и писатели ответят на вопросы, которые волнуют современные семьи.

18 сентября эксперты Учи.ру выступят на бесплатной онлайн-конференции «100 вопросов от родителей» с докладами на важные темы воспитания, развития и обучения детей.

Екатерина Латыпова, руководитель направления по работе с учителями образовательной платформы Учи.ру, расскажет на конференции о том, как можно помочь ребенку более комфортно и осознанно включаться в учебный процесс: «Особенно ценный навык, который мы можем привить детям, — это научить их учиться. Это поможет детям лучше справляться с учебными задачами и пригодится в дальнейшей жизни. Именно об этом мы и поговорим на конференции для родителей»

«Умение заметить и впоследствии развить талант ребенка — одна из важных задач родителя. Но еще одна немаловажная задача — научить ребенка трудиться вне зависимости от того, насколько талантливым он себя считает. На конференции мы поговорим о том, как талант может в действительности влиять на успех ребенка и обсудим прикладные способы развития ребенка, мотивации и выработки здорового отношения к ошибкам», — отмечает Гаянэ Симонян, спикер конференции и руководитель направления олимпиад образовательной платформы Учи.ру.

Екатерина Суржикова, руководитель направления «Современные предметы» образовательной платформы Учи.ру, расскажет о том, как помочь развить «мягкие навыки» ребенку с 1 класса: «Каждый родитель хочет дать ребенку все, чтобы помочь ему добиться успеха в будущем. Проблема в том, что сегодня нельзя назвать конкретные предметные области, которые бы гарантировали востребованность завтрашних специалистов. Однако есть навыки, которые совершенно точно пригодятся нынешнему школьнику, такие как планирование и постановка целей, управление временем или принятие решений — так называемые soft skills, они помогут адаптироваться к меняющимся условиям и станут основой для быстрого освоения востребованных знаний».

Программа конференции состоит из 5 направлений и отражает наиболее актуальные и волнующие всех родителей темы:

• дистанционное образование

• зависимость от гаджетов и угрозы в сети

• формирование здорового поведения

• финансовая грамотность

• семейные традиции

• особенные дети

• и другие

Участие в конференции «100 вопросов от родителей» также примут: Людмила Бокова – заместитель министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации

• Анатолий Кучерена – российский адвокат, доктор юридических наук, профессор, председатель Общественного совета при МВД РФ

• Наталья Касперская – глава ГК InfoWatch, председатель правления АРПП «Отечественный софт»

• Юрий Крупнов – председатель Наблюдательного совета Института демографии, миграции и регионального развития,

• Евгений Ямбург – заслуженный учитель РФ

• Евгения Шамис – основатель проекта RuGenerations, ведущий эксперт в области теории поколений

• Виктория Шиманская – ведущий специалист страны в области эмоционального интеллекта

• Владимир Фролов – эксперт проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»

• Светлана Бронникова – разработчик концепции интуитивного питания

• Надя Папудогло – главный редактор интернет-издания «Мел»,

• Эвелина Бледанс – актриса и телеведущая,

• Анна Манукян – мама популярного певца и блогера DAVA, психологи портала «Я-родитель» и многие другие.

21 января эксперты сферы образования выступят на всероссийской онлайн-консультации Учи.ру «Молодой педагог в школе: победа без проигравших»

На онлайн-консультации выступят представители Учи.ру, Всероссийского экспертного совета при Минпросвещения России, Института возрастной физиологии Российской академии образования, Mail.ru Group, ВКонтакте, НИУ ВШЭ, МГИМО, Московского педагогического государственного университета и многие другие. Обсудят вопросы устройства педагогов на работу, интеграции в школьный коллектив, способы наладить взаимодействие с учениками и их родителями, а также возможности развития и оценки функциональной грамотности и ключевых компетенций школьников.

«Система образования считается одной из самых консервативных. И это хорошо, потому что при работе с детьми лучше придерживаться принципа „не навреди». Тем не менее в последний год школа испытывает множество вызовов, справиться с которыми поможет именно объединение опытных педагогов и молодого поколения учителей. Цель наших экспертных встреч — делиться знаниями о школе, обсуждать текущие вызовы и профессионально расти благодаря диалогу. Почему мы назвали этот формат консультацией? Потому что понимаем, что нужна системная работа и поддержка молодого учительства», — отметила Екатерина Латыпова, руководитель направления платформы Учи.ру по взаимодействию с учителями.

«Сегодня как никогда важно, чтобы у молодых и опытных преподавателей была возможность обмениваться опытом. Развитие цифровых навыков учителей также вышло на первый план. В условиях самоизоляции образовательные учреждения могли построить учебный процесс с помощью инструментов наших соцсетей ВКонтакте и Одноклассники. Мы всесторонне поддерживали их в переходе на дистанционный формат обучения, но для этого требовалась базовая цифровая грамотность всех участников процесса. Такие мероприятия, как всероссийская онлайн-консультация Учи.ру, помогают эффективно решать эти задачи», — прокомментировал Сергей Марданов, директор по связям с университетами Mail.ru Group.

Екатерина Щеголева, руководитель проекта «Образование» АНО «Национальные приоритеты».

«Те трудности, с которыми мы столкнулись при дистанционном образовании в пандемию, имеют более глубокие корни и касаются привычных учебных ситуаций, коммуникативной культуры школы. Наши исследования показывают: многие ученики не привыкли действовать самостоятельно, при этом и сама школа часто не дает им такой возможности. Это важная проблема, которую стоит обсуждать вместе с учителями и родителями. Она также имеет прямое отношение к грамотности и компетенциям, которые должны дополнять глубокие систематические знания для качественного современного образования», — подчеркнула Мария Добрякова, эксперт Института образования НИУ ВШЭ, лауреат премии Правительства РФ в области образования.

Партнеры проекта: Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты», МГИМО, Институт образования НИУ ВШЭ, Оренбургский государственный педагогический университет, АНО «Россия — страна возможностей», всероссийские конкурсы «Учитель будущего» и «Учитель будущего. Студенты», программа «Учитель для России», «Теории и практики», «Учительская газета», ActivityEdu, EdExpert.

Uchi.ru вход на сайт:Регистрация – Я родитель

С каждым днем повседневная жизнь людей все больше соприкасается с интернетом и цифровыми технологиями. Глобальная сеть — это не только место для развлечений, но и средство для ведения бизнеса и учебного процесса. Сегодня можно пройти обучение по определенной профессии, получая задания и выполняя их находясь дома за компьютером. Появилось несколько крупных платформ для общеобразовательных учреждений. В этой статье вы узнаете, как войти на сайт Uchi.ru и зарегистрироваться на сайте в качестве родителя.

Что такое Uchi.ru?

Учи.ру — это интерактивная платформа для всех учащихся. Она помогает проводить олимпиады среди школ всей России. При этом ни детям, ни учителям не нужно никуда ехать. Олимпиаду можно провести при помощи компьютеров из класса информатики. При этом ученики и учитель должны быть зарегистрированы на Uchi.ru. Портал был создан для увеличения эффективности получения знаний для учеников. А также для упрощения процесса обучения самим учителям.

Здесь каждый школьник может получить дополнительные материалы и задания для лучшего понимания предмета. Многие уроки на портале сопровождаются интересными картинками, которые решают несколько задач. Они помогают детям сориентироваться и получить наглядные примеры из нарисованных подсказок. Веселые детские картинки помогают ребенку расслабиться и сделать процесс обучения приятным и веселым. Многие дети с нетерпением ждут следующих дополнительных заданий на портале Uchi.ru.

В процессе обучения программа автоматически подстраивается под каждого ребенка. Она выстраивает график занятий, который не будет утомлять детей. Все последующие задания рассчитаны на то, что ребенок сам сможет выполнить их, а самое главное — усвоить материал. Задания на Учи.ру помогают детям получать новые знания с большой эффективностью, что сравнимо с усилиями индивидуального учителя.

Это интересно: Infourok.ru — вход для учеников по коду.

Как зарегистрироваться родителю на Учи.ру

Регистрация на образовательном портале Uchi.ru является стандартной, если не сказать простой для всех — учителей, учащихся и родителей. Для создания любой учетной записи в интернете, пользователям необходим адрес электронной почты. Здесь он вам также будет необходим. Платформа предоставляет для родителей 2 вида регистрации: по коду, который ваш ребенок получил в школе от учителя и самостоятельная регистрация.

Перейдите на главную страницу портала https://uchi.ru/;
Нажмите кнопку вверху справа «Регистрация родителя»;
Кликните на «Регистрация родителя» сверху
В следующем окне выберите, какую регистрацию стоит продолжить. Для регистрации с кодом вам соответственно нужно ввести сам код в пустое поле;
Рассмотрим далее независимую регистрацию. Нажмите на кнопку «Продолжить» в блоке «Самостоятельно»;
На следующей странице появится форма, которую необходим заполнить. Здесь введите в первой строке ваш e-mail или электронную почту. Придумайте пароль и введите его 2 раза. Выберите страницу проживания и введите номер вашего мобильного телефона;
На следующем этапе нужно указать данные вашего ребенка: пол, имя, фамилию, школу, класс и прочие данные;
Затем подтвердите вашу электронную почту. Для этого нужно открыть свой ящик, найти письмо с сервиса и перейти по ссылке;
На этом регистрация заканчивается. Вы попадете на страницу личного кабинета родителя Uchi.ru.

После регистрации родителя на Uchi.ru, чтобы войти на сайт, нужно ввести только ваш логин, в роли которого выступает имя вашего почтового ящика и пароль. Вы можете использовать личный кабинет при помощи мобильного приложения, которое доступно для Android и iOS. Скачать его можно в маркете для вашего смартфона.

В личном кабинете родителям будут доступны множество уроков на выбор. Все они выстроены в порядке, в котором преподаются в школах. Поэтому вы самостоятельно можете повысить знания своего ребенка в том или ином направлении. Для этого нужно выбрать курс и выбрать нужные уроки.

Читайте также: Infourok.ru: регистрация ученика.

Что делать, если забыл пароль?

Сегодня очень трудно держать в уме все пароли от аккаунтов, которыми мы пользуемся. Случаи, когда пользователи забывают свои данные от аккаунтов, далеко не редкость. Если вы забыли пароль от своего аккаунта или не помните, с каким e-mail регистрировались, вы можете восстановить их на сайте Учи.ру.

Чтобы восстановить свой забытый пароль:

Перейдите снова на главную страницу https://uchi.ru/;
Найдите форму для входа и внизу её найдите кнопку «Восстановить пароль». Нажмите на неё;
На следующей странице система предлагает нам ввести адрес электронной почты — введите e-mail и нажмите «Отправить запрос»;
Перейдите в свой почтовый ящик и нажмите на ссылку для восстановления данных.

При этом ученикам не нужно восстанавливать пароль от своей учетной записи. Они могут обратиться к своему учителю или сетевому администратору школы, чтобы получить пароль для входа.

Какие еще возможности предоставляет портал Uchi.ru

Стоит подробнее ознакомиться с функциями, которые предоставляет портал для своих пользователей.

Для педагогов ресурс будет полезен онлайн журналом, где они могут отмечать оценки учеников, писать просьбы родителям. А также составлять программу на будущие месяцы. Это поможет ученикам лучше подготовиться к занятиям и улучшать свою успеваемость в школе;
Родители могут не только следить за успеваемостью своих детей на Uchi.ru, но и играть с ними в увлекательные игры, такие как Дино-олимпиада;
Ученики получают собственный электронный дневник, который выступает лучшей альтернативой бумажной версии. В онлайн-дневниках ученики не смогут скрыть от родителей свои неудовлетворительные оценки и замечания учителей;
Родителям теперь нет необходимости в частом посещении школы. Вся нужная информация будет находиться на страницах электронного журнала учителя или дневника ученика;
Мамам не нужно обзванивать других родителей, чтобы спросить, какие уроки их детям задавали на завтра. Все уроки и домашние задания будут внесены в онлайн-документы. Здесь каждый родитель сможет получить нужную ему информацию.

В целом портал Учи.ру призван улучшить качество работы учителей, разгрузить их работу с бумажными журналами, повысить успеваемость учеников.

Олимпиады на Uchi.ru

На сайте часто проводятся олимпиады. В данный момент проводится олимпиада по математике, которая завершится 10 февраля. В ней могут принимать участие ученики 5-11 классов. Чтобы принять в ней участие, вам нужно перейти на главную страницу портала Uchi.ru и нажать рекламу олимпиады. Затем авторизоваться со своими данными. Перед прохождением олимпиады родители могут подготовить своих детей по нужному предмету. На сайте большое количество материала.

На портале уже принимают участие в олимпиаде более 9.5 тысяч школ. Здесь зарегистрировано приблизительно 65 тысяч аккаунтов учителей, полмиллиона родителей, а также более одного миллиона учеников из разных школ. Портал позволяет проводить занятия при помощи специальной интерактивной доски. К сожалению, обучаться при помощи подобных дополнительных инструментов не имеют возможности многие школы. Но устройства, где можно открыть сайт Uchi.ru есть у всех.

Поэтому, если вы являетесь родителем, войдите на сайт Uchi.ru и зарегистрируйтесь там как родитель, что позволит отслеживать успеваемость своих детей. Портал значительно упростит вам этот процесс.

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или от кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne.Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt. Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede.Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 64c8fcfa0f947b83.

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или от кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 64c8fd06783f78ff.

Mail.ru Group приобретет 25% Uchi.ru за 3,75 млрд рублей.

AK&M 08 декабря 2020 16:19

Mail.ru Group инвестирует в Учи.RU. Основатели Uchi Group останутся ее акционерами и продолжат работу по развитию бизнеса, сообщает Mail.ru.

Mail.ru Group первоначально приобретет 25% -ную долю в обмен на 3,75 млрд руб. Наличными вместе с чистым платежом по корректировке денежных средств, который будет завершен после закрытия сделки. Будут выставлены опционы call и put, что даст Mail.ru Group возможность получить контрольный пакет акций платформы в 2022-2023 годах. Первоначальный опцион пут / колл для увеличения ставки до 49.5% может быть исполнено Mail.ru Group в конце 2021 года. Цена исполнения опционов будет основана на определенных ключевых будущих финансовых показателях Uchi Group.

Ожидается, что выручка Uchi Group в 2020 году составит около 3 млрд рублей, увеличившись почти в 3 раза по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

Uchi.ru, ключевой продукт компании (около 90% выручки в 2019 году), ориентирован на бесплатный или платный формат самообразования и охватывает все ключевые школьные предметы, включая математику, русский язык, английский язык и другие предметы. а также дисциплины, выходящие за рамки школьной программы, такие как программирование и межличностные навыки.

Mail.ru Group Limited – холдинговая компания ряда дочерних компаний, включая российские операционные компании. Компании принадлежат ведущие русскоязычные социальные сети «Вконтакте» и «Одноклассники», служба электронной почты, веб-портал Mail.ru и три мессенджера. Mail.ru Группа компаний также владеет игровыми проектами, объединенными под брендом MY.GAMES. В 2019 году компания запустила подразделение Mail.ru Group Tech Lab, занимающееся разработкой новых технологий. Mail.ru Group владеет долей в AliExpress Россия, совместном предприятии, принадлежащем Alibaba Group, МегаФону и РФПИ, и развивает платформу O2O в сегменте продуктов питания и транспорта совместно со Сбербанком.

Чистая прибыль Mail.ru Group по МСФО за 3К20 снизилась на 19,5% до 2,84 млрд рублей. Выручка увеличилась на 19,9% до 26,37 млрд рублей, EBITDA снизилась на 1,4% до 6,73 млрд рублей.

Регистрация службы присмотра за детьми GreatAuPair | Регистрация бесплатная

Получите мгновенный доступ к тысячам вакансий и качественных специалистов по уходу.

Присоединяйтесь к нам и к более 1 миллиону человек, нашедших на этом сайте качественных поставщиков медицинских услуг и отличную работу.

Имя

Выберите свой основной тип работы. Позже вы сможете добавить другие типы вакансий.

Выберите тип основного поставщика медицинских услуг. Позже вы можете добавить дополнительные параметры.

Выберите один. Позже вы можете добавить дополнительные параметры.

Выберите страну, в которой вы живете в настоящее время.

Мой штат / провинция

Я прочитал и согласен с Условиями использования.

Соглашение и права

Добро пожаловать на веб-сайты GreatAuPair и GreatAuPairUSA (интерактивный компьютер «Сервис»), предоставленные вам GreatAuPair, LLC. («GreatAuPair»). Эти Условия использования регулируют использование вами этих сайтов и Услуг GreatAuPair.

Регистрация на GreatAuPair бесплатна. Ваша регистрация означает ваше согласие с полными Условиями использования; Соглашение и права; Условия поведения; Политику возврата и Политику конфиденциальности, как описано в данном документе, и создают юридическое соглашение, имеющее обязательную силу.

Платная подписка не требуется для размещения вашего профиля или поиска в базе данных GreatAuPair. После того, как вы зарегистрируетесь бесплатно, вы можете подписаться, чтобы получить привилегии для базы данных «Семья» или «Кандидат». GreatAuPair не взимает дополнительных сборов за размещение или комиссий за поиск работы или кандидатов. К комплексным программам культурного и образовательного обмена могут применяться сборы за подачу заявления, плату за размещение, плату за участие в программе, надбавки и другие сборы. Подписки на членство автоматически продлеваются в зависимости от выбранного вами срока подписки, который вы можете изменить или отменить в любое время, щелкнув ссылки, «изменить срок подписки» или «отменить автоматическое продление» в меню «Моя учетная запись» вверху. справа от страницы при входе в систему.

Если вы публикуете личный профиль (контент и информацию о вас или вашей семье), включая фотографии, жалобы, комментарии или обзоры на GreatAuPair.com или на партнерском веб-сайте сети Childcare Network (аффилированных лицах), вы предоставляете GreatAuPair и ее аффилированным лицам неисключительный , бесплатное, бессрочное, безотзывное и полностью передаваемое по сублицензии право на использование, воспроизведение, изменение, адаптацию, публикацию, использование в рекламных кампаниях, перевод, создание производных работ, распространение и отображение информации вашего профиля, включая, помимо прочего, письменные содержание, фотографии, видео, жалобы, комментарии или обзоры по всему миру в любых средствах массовой информации.Вы также предоставляете GreatAuPair, ее аффилированным лицам и сублицензиатам право использовать имя, которое вы отправляете, в любом профиле, жалобе, комментарии, обзоре или характеристике, если таковые имеются, в связи с таким профилем, жалобой, комментарием, обзором или характеристикой.

Уведомление о съемке и фотографии. Когда вы участвуете в мероприятии или программе GreatAuPair, вы попадаете в зону, где могут происходить фото-, аудио- и видеозаписи.

Входя на место проведения мероприятия, вы даете согласие на интервью, фотосъемку, аудиозапись, видеозапись и их выпуск, публикацию, выставку или воспроизведение для использования в новостях, веб-трансляциях, рекламных целях, телепередачах, рекламе, включении в веб-сайты, социальные сети или любые другие цели GreatAuPair и ее аффилированных лиц, представителей и правопреемников.Изображения, фотографии и / или видео могут использоваться для продвижения аналогичных мероприятий GreatAuPair в будущем, выделения события и демонстрации возможностей GreatAuPair. Вы освобождаете GreatAuPair, ее должностных лиц, сотрудников, представителей и правопреемников, а также всех без исключения лиц от любой ответственности, связанной с съемкой, записью, оцифровкой или публикацией и использованием интервью, фотографий, компьютерных изображений, видео и / или звукозаписей.

Войдя на место проведения мероприятия или участвуя в мероприятии, вы отказываетесь от всех прав, которые у вас могут быть на любые претензии в отношении оплаты или лицензионных отчислений в связи с любым использованием, показом, потоковой передачей, веб-трансляцией, телевещанием или другой публикацией этих материалов, независимо от цели. или спонсирование такого использования, выставок, трансляций, веб-трансляций или других публикаций, независимо от того, взимается ли плата за допуск или спонсорство.Вы также отказываетесь от любого права проверять или одобрять любые фото, видео или аудиозаписи, сделанные GreatAuPair или физическим или юридическим лицом, назначенным для этого GreatAuPair.

Вы были полностью проинформированы о своем согласии, отказе от ответственности и освобождении до участия в мероприятии или программе.

Мы признаем, что в каждой стране есть свои законы, касающиеся справедливых трудовых стандартов, многие из которых отличаются от тех, что существуют в Соединенных Штатах. GreatAuPair – американская компания, которая поддерживает Закон Соединенных Штатов о справедливых трудовых стандартах в сотрудничестве с программой Au Pair по обмену, назначенной Департаментом штата.Хотя GreatAuPair не может ни регулировать деятельность иностранных работодателей, ни обеспечивать соблюдение законов США в отношении иностранных работодателей, используя службу GreatAuPair, вы признаете и соглашаетесь соблюдать Закон США о справедливых трудовых стандартах и 22 CFR 62.31, который предусматривает, что Au Пары могут работать не более 10 часов в день и не более 45 часов в неделю. Независимо от места жительства работодатели, нарушающие Закон США о справедливых трудовых стандартах или 22 CFR 62.31, могут быть удалены с веб-сайта GreatAuPair и лишены доступа в будущем.GreatAuPair определяет нарушение по собственному усмотрению.

GreatAuPair не оправдывает и не разрешает прием на работу иностранных граждан за пределами установленных законов любой страны, в которой она работает.

В каждой стране действуют свои иммиграционные и трудовые законы. GreatAuPair не предоставляет юридических консультаций. Итак, если вы не понимаете законы своей страны, обратитесь к соответствующему юрисконсульту, чтобы убедиться, что вы понимаете и соблюдаете надлежащие законы о рабочей визе и занятости при приеме на работу иностранного гражданина.

Участники GreatAuPair, которые пытаются нарушить трудовое законодательство и визовые правила своей страны, могут быть удалены с веб-сайта GreatAuPair и лишены доступа в будущем. GreatAuPair определяет нарушение по собственному усмотрению.

Условия поведения

Неприемлемые действия, условия и контент на этом веб-сайте, перечисленные ниже, будут являться основанием для блокировки вашего доступа к этому веб-сайту, удаления размещенных материалов и отмены вашей регистрации и / или подписки на членство без возврата.В качестве условия использования вами этого веб-сайта, службы GreatAuPair, вы соглашаетесь с тем, что
вы не должны:

(a) Включите свою фамилию или введите свою личную контактную информацию, такую как адрес электронной почты, адрес чата или адрес личной веб-страницы, в любое фото, изображение или текстовое поле, которое специально не запрашивает такую информацию;

(b) Попытка подорвать систему подписки на членство или направить пользователей на любой другой веб-сайт, место или каталог, где можно получить вашу контактную информацию;

(c) Загружать или размещать любую информацию или рекламу, которые могут считаться конкурентоспособными по отношению к сервису GreatAuPair.Запрашивание услуг любым способом, кроме тех, которые предлагаются или прямо одобрены GreatAuPair, своим зарегистрированным пользователям строго запрещено. И ни при каких обстоятельствах не разрешается сбор и коммерческое повторное использование электронных писем;

(d) Поделитесь своими учетными данными или подпиской на премиум-членство с любым другим лицом или третьим лицом. Если, несмотря на вышесказанное, вы потеряете контроль над своим паролем, вы можете потерять существенный контроль над своей идентифицирующей информацией и подвергнуться юридически обязательным действиям, предпринятым от вашего имени;

(e) загружать, публиковать, отправлять по электронной почте или иным образом передавать любой контент, который является незаконным, вредным, угрожающим, оскорбляющим, дискредитирующим, непристойным, вульгарным, посягающим на частную жизнь другого, ненавистным, дискриминационным или вызывающим возражения по иным причинам;

(f) Создавать или поддерживать более одного активного профиля одновременно.Каждой семье и кандидату разрешается только один активный профиль в базе данных GreatAuPair одновременно;

(g) Загружать, публиковать, отправлять по электронной почте или иным образом передавать любой контент, который вы не имеете права передавать в соответствии с каким-либо законом или в соответствии с договорными или фидуциарными отношениями (например, инсайдерская информация, служебная и конфиденциальная информация, полученная или раскрытая в рамках трудовых отношений или по соглашениям о неразглашении) или любой контент, который нарушает какой-либо патент, товарный знак, коммерческую тайну, авторские права или другие права собственности любой стороны;

(h) подделывать заголовки или иным образом манипулировать идентификаторами, чтобы скрыть происхождение любого контента, передаваемого через этот сайт; или совершать какой-либо акт мошенничества, включая, помимо прочего, размещение или распространение ложных, измененных или поддельных документов, удостоверений личности или фотографий; или умышленно обмануть других с целью получения денежной или личной выгоды, включая, помимо прочего, умышленное искажение важного материального факта, зная, что он является ложным, жертве, которая обоснованно полагается на искажение и которая в результате понесет фактические убытки ;

(i) загружать, публиковать, отправлять по электронной почте или иным образом передавать любые материалы, содержащие программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного обеспечения;

(j) Вмешиваться или нарушать работу (или пытаться вмешиваться или нарушать работу) этого сайта или серверов или сетей, подключенных к этому сайту, или не подчиняться любым требованиям, процедурам, политикам или правилам сетей, подключенных к этому сайту;

(k) демонстрировать проявления жестокого обращения, использовать или отображать оскорбительные выражения или изображения, непристойность или порнографию, включая, помимо прочего, жестокое обращение с детьми, детскую порнографию, изображения несовершеннолетних, участвующих в сексуальном поведении или явно сексуальных ситуациях, или любые другие материалы, которые может повлечь за собой гражданскую или уголовную ответственность в соответствии с действующим законодательством штата или федеральным законодательством или нарушить какие-либо законы или постановления любого руководящего органа, обладающего юрисдикцией в отношении GreatAuPair или его дочерних компаний, филиалов или пользователей;

(l) Добиваться каких-либо отношений, кроме принимающей семьи / помощницы по хозяйству или работодателя / сотрудника, связанных с уходом за детьми, присмотром домашних животных, домашним репетитором, личным помощником или уходом за пожилыми людьми, которые могут быть найдены через эту Службу, и ни в коем случае не должны пытаться отвлечь членов любая другая служба, работодатель, агент или спонсор, кроме GreatAuPair;

(m) вступать в сексуальные отношения с участниками, обнаруженными с помощью этой Службы, или были осуждены за какое-либо сексуальное или уголовное преступление за последние 10 лет;

(n) причинять вред другим каким-либо образом.

J-1 Au Pair Непрошенная и неконкурентная

GreatAuPair обозначен Государственным департаментом США в качестве спонсора программы Au Pair, поэтому GreatAuPair не разрешает приглашать своих членов какими-либо физическими или юридическими лицами для любых целей, кроме участия в программе GreatAuPair J-1 Au Pair или непосредственного участия в программе Au Pair. предложения услуг. Au Pair J-1, зарегистрированные на GreatAuPair, могут участвовать только в программе GreatAuPair J-1 Au Pair и не могут быть приглашены кем-либо, принимающей семьей или третьей стороной для участия в аналогичной программе, предлагаемой через конкурирующую спонсорскую организацию Au Pair.Несоблюдение этого условия будет являться основанием для блокировки вашего доступа к веб-сайтам GreatAuPair, удаления размещенных материалов и отмены вашей регистрации и / или подписки на членство без возмещения средств. Формы DS-2019 для Au Pair J-1 не подлежат передаче между назначенными спонсорами, поэтому переход или повторное сопоставление Au Pair из других спонсорских организаций Au Pair не имеют права использовать сервис GreatAuPair.

Мониторинг контента

GreatAuPair может отслеживать контент, загруженный или передаваемый через Сервис, в целях обеспечения соблюдения условий настоящего документа, однако GreatAuPair как издатель не несет никаких обязательств по мониторингу контента для каких-либо целей.За весь контент, предоставленный пользователем этого сайта, несет полную ответственность этот пользователь, а не GreatAuPair.

Отказ в обслуживании

GreatAuPair оставляет за собой право удалять учетные записи оскорбляющих пользователей из своего Сервиса без уведомления и без возмещения, по своему собственному усмотрению, если будет обнаружено, что какое-либо из Условий поведения было нарушено на любом веб-сайте, принадлежащем или не принадлежащем GreatAuPair.

Политика возврата

Возврат средств за подписку на членство, взносы за подачу заявления или плату за участие в программе не производится.После того, как GreatAuPair получит оплату за срок подписки, вам будет предоставлен полный доступ к базе данных контактов семьи или кандидата, в зависимости от вашего выбора и срока. Платные подписки не могут быть приостановлены и “сохранены” для использования в более позднее время. Если вы деактивируете свой профиль или отмените свою учетную запись, срок вашей подписки все равно истечет в зависимости от количества последовательных календарных дней с даты вступления в силу вашей последней подписки или срока продления. GreatAuPair не предоставляет пропорциональное возмещение за неиспользованные условия подписки.Подписки на членство, сборы за подачу заявления и плату за участие в программе являются окончательными.

Проверка фона, транспортных средств и справочных сведений начинается сразу после погашения служебного токена. Заполненные отчеты возврату не подлежат. В случае, если токен выкуплен для кандидата, который не заполнил онлайн-форму выпуска, токен может быть не погашен и использован для другого кандидата. Запросы на возмещение погашенных служебных токенов будут облагаться сервисным сбором в размере 25 долларов за токен.

Политика деактивации аккаунта

GreatAuPair оставляет за собой право деактивировать и аннулировать вашу учетную запись на следующих условиях неиспользования.Если пройдет 30 дней, и вы не войдете в свою зарегистрированную учетную запись, ваш профиль будет деактивирован, а это означает, что ваш профиль не будет отображаться в результатах поиска. На зарегистрированный адрес электронной почты вы получите уведомление о том, что ваш профиль деактивирован. Если вы не повторно активируете свой профиль в течение 15 дней после деактивации, ваш профиль будет автоматически храниться до трех лет, а затем автоматически удаляется из базы данных и с веб-сайта GreatAuPair. Вы можете восстановить свой профиль, пока он существует в нашей системе.

Политика отмены аккаунта

Вы можете закрыть свою учетную запись в любое время: Как отменить. Аннулирование учетной записи является исключительной ответственностью создателя учетной записи. GreatAuPair будет автоматически снимать средства с вашей кредитной карты за продление членства, если вы включили автоматическое продление на выбранный срок подписки. Если вы хотите отменить подписку с автоматическим продлением, просто отключите автоматическое продление в разделе «Моя учетная запись» до истечения текущего срока подписки.

ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

A) ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИЙ: ВЕБ-САЙТЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ УСЛУГ GREATAUPAIR И GREATAUPAIRUSA И ВСЕ ПРОДУКТЫ И УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ЧЕРЕЗ НИХ («УСЛУГА») ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ», БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ. GREATAUPAIR НИКАКИМ ОБРАЗОМ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТОЧНОСТЬ ИЛИ ДОСТОВЕРНОСТЬ ЛЮБОЙ ИНФОРМАЦИИ, ПРЕДОСТАВЛЕННОЙ В ЛЮБОМ ПРОФИЛЕ, ЖАЛОБЕ ИЛИ ДРУГИМ КОНТЕНТЕ, СОЗДАННОМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ, ДОСТУПНЫМ ЧЕРЕЗ СЛУЖБУ.ЛЮБЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ МЕЖДУ ВАМИ И ДРУГИМИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ УСЛУГИ ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО НА ВАШЕ усмотрение, расходы и риск. ВСЕ ЯВНЫЕ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ И ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ И НЕ НАРУШЕНИЯ ПРАВО НАРУШЕНИЯ, ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ. В МАКСИМАЛЬНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОМ, GREATAUPAIR ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ В ОТНОШЕНИИ БЕЗОПАСНОСТИ, НАДЕЖНОСТИ, СОВРЕМЕННОСТИ, СОДЕРЖАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТОВ И РАБОТЫ УСЛУГ.

B) ОТСУТСТВИЕ ОДОБРЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧАСТНИКА: ВЫ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ, ПОДТВЕРЖДАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО ВЫ ЯВЛЯЕТЕСЬ ПОСТАВЩИКОМ СОДЕРЖАНИЯ ВАШЕГО СОБСТВЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ, И ЧТО GREATAUPAIR НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ, НЕ РЕДАКТИРУЕТ ИЛИ ОДОБРЕВАЕТ СОДЕРЖАНИЕ ЛЮБОГО ЧЛЕНА И НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ДАЖЕ ХОТЯ ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ НЕЗАКОННЫМ, ОПАСНЫМ, ОПАСНЫМ, ПОЛУЧАЮЩИМ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ, НАРУШЕНИЕМ, УГРОЖАЮЩИМ, ДИСКРИМИНАЦИОННЫМ, ВРЕДНЫМ, ВУЛГАРНЫМ, ОБОЗНАННЫМ ИЛИ ДРУГИМ ОБЪЕКТОМ, ИЛИ ЗАЩИЩЕННЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ ОБЪЕКТОМ .ВЫ ПОДТВЕРЖДАЕТЕ, ЧТО GREATAUPAIR НЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ПРОИГРЫВАЕТ ВСЕ СОДЕРЖИМОЕ, НО ЧТО GREATAUPAIR И ЕГО ДИЗАЙНЫ ИМЕЮТ ПРАВО (НО НЕ ОБЯЗАННОСТИ) ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ ОТКАЗАТЬ, ПРИОСТАНОВИТЬ, ПЕРЕМЕСТИТЬ ИЛИ УДАЛИТЬ СЛУЖБУ.

C) ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: ВЫ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ, ПРИЗНАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО GREATAUPAIR НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОЙ ВРЕД, КОТОРЫЙ АДВОКАТЫ И СУДЫ ЧАСТО НАЗЫВАЮТ ПРЯМЫМ, КОСВЕННЫМ, СЛУЧАЙНЫМ, ОСОБЕННЫМ ИЛИ НЕОБХОДИМЫМ ЯЗЫКОМ , УБЫТКИ ИЗ-ЗА ПОТЕРЕ ПРИБЫЛИ, ДОЛЖНОСТИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ДАННЫХ ИЛИ ДРУГИХ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ УБЫТКОВ (ДАЖЕ ЕСЛИ GREATAUPAIR БЫЛА СОВЕТУЮТ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ) В РЕЗУЛЬТАТЕ: (i) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛУЖБЫ ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛУЖБУ; (ii) СТОИМОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ЗАМЕЩЕННЫХ ТОВАРОВ И УСЛУГ, РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ ПРОДУКТОВ, ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ УСЛУГ, ПОЛУЧЕННЫХ СООБЩЕНИЙ ИЛИ СДЕЛОК, ЗАКЛЮЧЕННЫХ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ ИЛИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ; (iii) ЗАГРУЗКА ИЛИ ЗАГРУЗКА ЛЮБОГО МАТЕРИАЛА ЧЕРЕЗ СЛУЖБУ (iv) НЕСАНКЦИОНИРОВАННЫЙ ДОСТУП К ВАШИМ ДАННЫМ ИЛИ ПЕРЕДАЧИ ИЛИ ИЗМЕНЕНИЕ ИЛИ ИЗМЕНЕНИЯ; (v) ЗАЯВЛЕНИЯМИ ИЛИ ПОВЕДЕНИЕМ ЛЮБЫХ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ ИЛИ ДОСТУПНЫХ СЛУЖБ; ИЛИ (vi) ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ СЛУЖБЫ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЬ, ЛЮБЫЕ СОГЛАШЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ВАМИ И ДРУГИМИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ СЛУЖБЫ.ВЫШЕУКАЗАННЫЕ ОТКАЗЫ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ОТКАЗЫ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ДЕЙСТВУЮТ, НЕ ЗАНИМАЯСЬ ЛЮБОЙ НЕОБХОДИМОЙ ЦЕЛИ ЛЮБОГО ОГРАНИЧЕННОГО ВОЗМЕЩЕНИЯ.

D) ВОЗМЕЩЕНИЕ ВОЗМЕЩЕНИЯ: ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ ЗАЩИТИТЬ, ЗАЩИТИТЬ И ПОЛНОСТЬЮ КОМПЕНСИРОВАТЬ GREATAUPAIR, ЕЕ АФФИЛИРОВАННЫХ ЛИЦ, ДИРЕКТОРОВ, ВЛАДЕЛЬЦЕВ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ УСЛУГ ОТ ЛЮБЫХ И ВСЕХ ТРЕТЬИХ ПРЕТЕНЗИЙ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕ ОГРАНИЧИВАЮЩИЕСЯ РАЗУМНЫМИ ВОЗНАГРАЖДЕНИЯМИ АДВОКАТАМ, ВОЗНИКАЮЩИМИ ИЛИ СВЯЗАННЫМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАМИ СЛУЖБЫ, ВАШИМ НАРУШЕНИЕМ УСЛОВИЙ ИЛИ ВАШИМ НАРУШЕНИЕМ ИЛИ НАРУШЕНИЕМ ЛЮБОГО ДРУГОГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ВАШЕЙ УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ, ЛЮБОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ ИЛИ ДРУГОГО ПРАВА .

Принятие Общих условий использования

Используя «Сервис», GreatAuPair и / или подавая заявку или получая членские услуги от GreatAuPair, вы подтверждаете, что достигли совершеннолетия для заключения обязательного договора и имеете все полномочия, возможности и полномочия для принятия настоящих Условий использования и вы признаете, что вы связаны положениями и условиями, изложенными в данном документе. Все юридические вопросы, возникающие в связи с использованием данной «Услуги» или веб-сайта GreatAuPair, должны рассматриваться в соответствии с законами штата Техас без учета принципов коллизионного права.Исключительная юрисдикция для рассмотрения любых претензий или споров против GreatAuPair находится в судах штата Техас. Настоящие Условия использования представляют собой полное соглашение между вами и GreatAuPair в отношении использования этой «Услуги» и веб-сайта GreatAuPair. Неспособность GreatAuPair обеспечить соблюдение какого-либо права или положения настоящих Условий использования не означает отказ от такого права или положения или любых других прав или положений настоящих Условий использования. Если суд сочтет, что одно или несколько прав или положений, изложенных в настоящих Условиях использования, недействительны, вы соглашаетесь с тем, что оставшаяся часть Условий использования подлежит исполнению, а недействительное положение подлежит исполнению в максимальной степени, разрешенной законом. .

GreatAuPair может время от времени изменять эти Условия, поэтому периодически проверяйте их.
Последнее обновление 4 октября 2019 г.

Я прочитал и прямо согласен с Политикой конфиденциальности.

Политика конфиденциальности

Эта политика конфиденциальности применяется к www.GreatAuPair.com и www.GreatAuPairUSA.com, «Сайтам» (или «Сайтам»), которые принадлежат и управляются GreatAuPair, LLC (GreatAuPair). В рамках наших Условий использования при регистрации требуется ваше явное согласие с этой политикой конфиденциальности.Эта политика конфиденциальности описывает, как GreatAuPair собирает и использует личную информацию, которую вы добровольно отправляете на наши веб-сайты. Он также описывает доступные вам варианты использования вашей личной информации и способы доступа, обновления или удаления вашей информации с наших веб-сайтов.

Политика GreatAuPair заключается в соблюдении строгих мер безопасности и конфиденциальности для защиты своих систем и данных клиентов. GreatAuPair соблюдает требования U.S. Законы штата и федеральные законы, а также Общий регламент по защите данных (GDPR) для жителей ЕС, вступающий в силу 25 мая 2018 г., и Закон о защите прав потребителей Калифорнии («CCPA»), вступающий в силу 1 января 2020 г., который применяется к резидентам Калифорнии. . Посетите наш Центр безопасности, чтобы узнать больше о том, как мы помогаем защитить вас и как вы можете защитить себя от потенциального мошенничества в Интернете.

Политика защиты от спама и UCE

GreatAuPair не рассылает нежелательные коммерческие электронные письма или спам в любой форме.Пожалуйста, прочтите наш Политика нежелательной коммерческой электронной почты, чтобы узнать, что вы можете сделать, чтобы правильно идентифицировать спамеров и положить конец их электронной почте. Если вы получили то, что считаете спамом, возможно, вы получили поддельное письмо с поддельными заголовками. Узнайте, как определять фишинговые мошенничества и электронные письма.

Соответствие CCPA

GreatAuPair соблюдает Закон штата Калифорния о защите прав потребителей (CCPA) в зависимости от обстоятельств. Подобно существующим юридическим требованиям, соблюдение CCPA требует партнерства между GreatAuPair и ее клиентами при использовании наших услуг.Мы также стремимся помочь нашим клиентам соблюдать CCAP. GreatAuPair твердо привержен защите конфиденциальности личной информации своих участников и прозрачности для вас в отношении того, как собираются данные, и как GreatAuPair обрабатывает информацию, которую мы собираем о вас, и как вы можете контролировать сбор, исправление и / или удаление такая информация, когда вы используете наши веб-сайты: https://www.greataupair.com/ или https://www.greataupairusa.com/, в том числе на мобильном устройстве и связанных службах («Служба» или «Службы») или любой другой сервис, с которым связана эта политика.GreatAuPair также прозрачно определяет, какие третьи стороны могут иметь доступ к вашим данным.

Следующий раздел о CCPA, Cal. Civ. Кодекс § 1798.100, который вступает в силу с 1 января 2020 г., применяется к резидентам Калифорнии, которые имеют определенные права в отношении личной информации (согласно определению CCPA), собираемой GreatAuPair. Он не распространяется на личную информацию, на которую не распространяются указанные ниже права CCPA, например личную информацию, которую мы собираем от наших сотрудников или соискателей.Аналогичным образом, CCPA не распространяет все права, указанные ниже, на личную информацию, полученную от сотрудников, владельцев, директоров, должностных лиц или подрядчиков предприятий в ходе предоставления или получения нами услуг, связанных с бизнесом.

Определения

«Личная информация» или «PI», также известная и именуемая в данном документе как «Личная информация» или «PII», – это информация, которая идентифицирует, относится к, описывает, может быть связана или может быть разумно связана, прямо или косвенно , с конкретным потребителем или домохозяйством.
«Потребитель» – резидент Калифорнии, физическое лицо, которое является резидентом Калифорнии не для временной или переходной цели, или лицо, проживающее в Калифорнии, но в настоящее время находящееся за пределами штата для временной или переходной цели.
«Продажа» означает продажу, сдачу в аренду, выпуск, раскрытие, распространение, предоставление, передачу или иное сообщение в устной, письменной, электронной или иной форме личной информации потребителя компанией GreatAuPair другому предприятию или третьему лицу за денежные средства. или другое ценное соображение.

Жители Калифорнии имеют следующие права в соответствии с CCPA

Право на отказ . Вы имеете право в любое время потребовать от нас не продавать вашу личную информацию. Вы можете отказаться, аннулировав свою учетную запись на странице «Моя учетная запись», или получить дополнительную информацию, щелкнув ссылку «Не продавать мою информацию» в нижней части раздела «Нижний колонтитул» нашего сайта.

Продажа ИП . Согласно CCPA, продажа также определяется в широком смысле: она может включать в себя разрешение третьим сторонам получать определенную информацию, такую как файлы cookie, IP-адрес и / или поведение при просмотре, для предоставления целевой рекламы в Сервисах или других сервисах.
Категории предоставляемых ИП и цели продажи . Для этих целей мы предоставляем третьим сторонам следующие категории информации: включая идентификаторы, информацию о геолокации, профессиональные данные или данные о занятости, результаты проверки биографических данных и справочной информации, а также физические характеристики или описания.
Цель продажи : Мы можем предоставлять следующие категории личной информации третьим лицам для этих целей:

Для целей целевой рекламы в Интернете: идентификаторы устройств (например, история просмотров; информация о геолокации; информация из социальных сетей) и
Для передачи третьим лицам с целью отправки вам соответствующих вариантов работы или кандидатов или предложений, рекламных акций и возможностей, например, когда вы подписываетесь для продвижения своего профиля для открытия вакансии или в качестве кандидата, или когда вы подписываетесь на мероприятие или для получения дополнительную информацию и предоставьте нам категории информации: идентификаторы, профессиональные данные или данные, связанные с работой (например, ваша должность, история работы или текущая компания), а также физические характеристики или описания (например, если вы предоставили фотографию или видео, на которых изображены себя или ваша семья).
Для выполнения таких услуг, как проверка биографических данных и рекомендации, GreatAuPair может предоставлять третьим лицам любую информацию, которую вы нам предоставляете, например, личные идентификаторы, включая, помимо прочего, ваш номер социального страхования, текущие и прежние имена, историю работы, адреса, телефон. числа и личные данные, которые могут быть объединены с дополнительными данными и скомпилированы в отчеты, которые становятся доступными для платных участников наших Сайтов.

Право на информацию или право на информацию .За некоторыми исключениями, вы имеете право знать, какие конкретные части PI GreatAuPair собрали о вас за 12 месяцев, предшествующих вашему запросу, а также категории источников этого PI, наши деловые или коммерческие цели для раскрытия вашего PI, и категории третьих лиц, которым мы передаем вашу личную информацию. Вы можете подавать этот запрос не чаще двух раз за 12-месячный период.
Право на запрос удаления . Вы имеете право запросить удаление PI GreatAuPair, полученного от вас, за некоторыми исключениями в соответствии с CCPA, включая, помимо прочего:

Соблюдение юридических или нормативных обязательств GreatAuPair,
Хранение финансовых отчетов GreatAuPair, которые могут включать PI, относящиеся к платежам, которые вы могли совершить в пользу GreatAuPair,
Обнаружение мошенничества или инцидентов безопасности, и
Другие причины, связанные с нашим законным внутренним использованием, которые соответствуют вашим отношениям с нами и контексту, в котором была собрана информация.

Осуществление своих прав в соответствии с CCPA

Вы можете воспользоваться любыми своими правами в соответствии с CCPA, отправив нам электронное письмо по адресу [адрес электронной почты защищен]

Мы предпримем разумные меры для подтверждения вашей личности, прежде чем отвечать на запрос, который может включать следующее:

Если вы используете свое Право на удаление или аналогичное право, которое не требует. требует раскрытия определенной информации о вас:

Если вы, , пишете нам с адреса электронной почты, связанного с вашей учетной записью GreatAuPair или транзакциями, которые GreatAuPair хранит для вас, то для завершения процесса проверки мы попросим вас подтвердить действие, которое вы хотите, чтобы мы предприняли, прежде чем мы продолжаем (например, подтверждаем, что вы хотите, чтобы мы удалили вашу информацию).
Если вы не пишете нам с адреса электронной почты, связанного с вашей учетной записью GreatAuPair, или вы не можете предоставить альтернативные формы подтверждения, которые у GreatAuPair есть для вас, то для завершения процесса проверки мы попросим вас предоставить 3 конкретных элемента данных, которые мы храним для вас, например, ответ на ваш секретный вопрос, адрес электронной почты, который вы использовали при создании учетной записи, или платежную информацию, такую как последние 4 цифры используемой кредитной карты или платежный адрес.

Если вы используете свое Право на удаление или аналогичное право, которое требует раскрытия определенной информации о вас:

Если вы, , пишете нам с адреса электронной почты, связанного с вашей учетной записью GreatAuPair или транзакциями, которые GreatAuPair хранит для вас, то для завершения процесса проверки мы попросим вас: 1) подтвердить желаемое действие 2) предоставить заявление, в котором вы «под страхом наказания за лжесвидетельство заявляете, что являетесь лицом, в отношении которого был сделан запрос о праве знать».”
Если вы не пишете нам с адреса электронной почты, связанного с вашей учетной записью GreatAuPair, или вы не можете предоставить альтернативные формы подтверждения, которые у GreatAuPair есть для вас, мы попросим вас: 1) предоставить 3 конкретных элемента данных, которые у нас есть для вас, таких как ответ на ваш секретный вопрос, адрес электронной почты, который вы использовали при создании учетной записи, или платежную информацию, такую как последние 4 цифры используемой кредитной карты или платежный адрес, и 2) также предоставьте заявление о том, что вы «под страхом наказания за лжесвидетельство заявляете, что являетесь лицом, в отношении которого был подан запрос о праве знать».”

Вам также разрешается назначить уполномоченного агента для отправки определенных запросов от вашего имени. Чтобы авторизованный агент был проверен, вы должны предоставить авторизованному агенту подписанное письменное разрешение на подачу таких запросов или доверенность. Мы также можем связаться с вами, чтобы подтвердить вашу личность в соответствии с вышеуказанными методами, прежде чем обрабатывать запрос уполномоченного агента.
Если нам не удастся успешно подтвердить вас указанными выше методами, мы не сможем удовлетворить ваш запрос.

GreatAuPair не будет дискриминировать вас, если вы воспользуетесь своими правами в соответствии с CCPA. Однако, если ваш запрос требует от нас удаления, ограничения или отказа от предоставления информации, имейте в виду, что это ограничит некоторые функции Сайта. Любое последующее взаимодействие с Сайтом после удаления потребует новых запросов на действия с вашими данными.

Другие права жителей Калифорнии

Если вы являетесь жителем Калифорнии, раздел 1798 Гражданского кодекса Калифорнии.83 позволяет вам запрашивать информацию о раскрытии вашей личной информации третьим лицам для целей прямого маркетинга третьих лиц. Чтобы сделать такой запрос, отправьте электронное письмо по адресу [адрес электронной почты защищен] В соответствии с разделом 1798.83 (c) (2) Гражданского кодекса Калифорнии, мы не передаем вашу личную информацию третьим лицам для использования в прямом маркетинге, если вы не решите, что мы это сделаем. .

Если вы являетесь жителем Калифорнии в возрасте до 18 лет и зарегистрированным пользователем любого сайта, на котором опубликована эта политика, раздел 22581 Кодекса бизнеса и профессий Калифорнии позволяет вам запрашивать и добиваться удаления контента или информации, которые вы опубликовали в открытом доступе.Чтобы сделать такой запрос, отправьте электронное письмо [защищенный адрес электронной почты] с подробным описанием конкретного содержания или информации. Имейте в виду, что такой запрос не гарантирует полного или всестороннего удаления контента или информации, которые вы разместили, и что могут быть обстоятельства, при которых закон не требует или не разрешает удаление даже в случае запроса.

Конфиденциальность детей

Людям младше 18 лет (или достигшего совершеннолетия в вашей юрисдикции) не разрешается использовать GreatAuPair самостоятельно.GreatAuPair сознательно не собирает личную информацию от детей младше 13 лет, а детям младше 13 лет не разрешается регистрировать учетную запись или использовать наши Услуги. Если вы считаете, что ребенок предоставил нам личную информацию, свяжитесь с нами по адресу [адрес электронной почты защищен]. Если нам станет известно, что ребенок младше 13 лет предоставил нам личную информацию, мы удалим ее.

Мы сознательно не обрабатываем данные жителей ЕС в возрасте до 16 лет без согласия родителей.Если нам станет известно, что мы собрали данные от резидента ЕС в возрасте до 16 лет без согласия родителей, мы предпримем разумные шаги, чтобы удалить их как можно быстрее. Мы также соблюдаем другие возрастные ограничения и требования в соответствии с применимыми местными законами.

Осуществление прав в соответствии с другими законами о конфиденциальности

Если вы хотите воспользоваться правом в соответствии с другим законом о конфиденциальности, свяжитесь с нами здесь

Соответствие GDPR

GreatAuPair соответствует требованиям Общего регламента ЕС по защите данных (GDPR).Подобно существующим юридическим требованиям, соблюдение GDPR требует партнерства между GreatAuPair и его клиентами при использовании наших услуг. Мы также стремимся помочь нашим клиентам соблюдать GDPR. GreatAuPair твердо привержена защите конфиденциальности личной информации своих участников. Вот некоторые из способов, которыми мы обеспечиваем защиту данных и конфиденциальности в соответствии с GDPR:

Контроль доступа
Ролевые привилегии
Повышенная безопасность данных
Обфускация данных
Шифрование данных
Аудит или оценка данных
Процедура запроса субъекта данных
Обучение персонала вопросам безопасности и защиты данных
Контрактные соглашения с персоналом и агентами

Конфиденциальность и информация, позволяющая установить личность

Мы собираем личную информацию, когда вы добровольно предоставляете ее нам, такую как имя и фамилия, дата рождения, адрес электронной почты, домашний, почтовый или другой физический адрес или номер телефона во время процессов регистрации и оплаты, а иногда и в другое время .

Аналогичным образом, если вы свяжетесь с нами через наш веб-сайт, чтобы узнать о возможностях трудоустройства в GreatAuPair, мы можем собирать и хранить информацию, которую вы предоставляете для набора персонала. На наших страницах вакансий вас могут попросить предоставить информацию, необходимую для процесса приема на работу, такую как ваше имя, адрес, телефон и другую контактную информацию, а также вашу фотографию, резюме и сопроводительное письмо. Прежде чем вы сможете отправить свое резюме и сопроводительное письмо, вы должны дать явное согласие на следующие виды использования вашего резюме, сопроводительного письма и любой личной информации, которую вы предоставляете GreatAuPair: (1) GreatAuPair, ее аффилированные лица и агенты будут хранить, получать доступ и использовать информация, которую вы предоставляете в любой юрисдикции, включая юрисдикции, законы о конфиденциальности которых могут отличаться от законов вашей страны и быть менее защищенными; и (2) GreatAuPair, ее аффилированные лица и агенты могут использовать эту информацию для оценки вашего права на трудоустройство и для связи с вами в целях найма.Обратите внимание, что люди младше 18 лет не имеют права отправлять рекрутинговую информацию.

Информация, собранная GreatAuPair, надежно хранится с помощью физических и электронных средств. Данные, собранные GreatAuPair, будут передаваться третьим лицам только способами, описанными в настоящей политике конфиденциальности, и не будут продаваться или сдаваться в аренду на индивидуальной основе независимым третьим лицам без вашего ведома или разрешения. Принимая Условия использования GreatAuPair, вы подтверждаете и даете разрешение GreatAuPair использовать вашу Личную контактную информацию, как это конкретно указано в разделе «Использование личной контактной информации», через службы GreatAuPair и ее веб-сайты.

Поисковые системы могут индексировать общедоступную информацию из вашего профиля, такую как ваше имя, ваш город и другие общедоступные данные, которые доступны для поиска кем угодно в Интернете. Поисковые системы не имеют доступа к какой-либо личной контактной информации, содержащейся в полях профиля, некоторые из которых доступны только платным участникам сервиса GreatAuPair. Личная контактная информация определяется как имя и фамилия вместе, адрес электронной почты, номер телефона и физический почтовый адрес.Мы также собираем номер вашей кредитной карты и соответствующую платежную информацию, если вы совершаете покупку. С вашего разрешения мы также будем дополнять данные посредством проверки биографических данных, необходимой для удовлетворения требований программы Au Pair Государственного департамента США и / или для проверки перед приемом на работу.

Использование личной контактной информации

Платные участники могут видеть ваше имя и фамилию в вашем профиле. У вас есть возможность указать свой номер телефона, который вы можете выбрать, отображать или не отображать для платных участников; либо семьи, либо поставщики медицинских услуг, которые утверждают, что стремятся к рабочим отношениям с вами в результате вашей онлайн-регистрации.Ваш адрес электронной почты не виден никому, кроме тех, кому вы напрямую отправляете электронное письмо в течение времени, когда у вас есть платная подписка. Ваш физический адрес не отображается на сайте. Карта с указанием местоположения вашего города или почтового индекса доступна и может быть просмотрена зарегистрированными пользователями. Не делается никаких заявлений или гарантий относительно законности требований тех, кто оплатил подписку на членство, связаться с вами через систему личных сообщений GreatAuPair, которая полагается на вашу личную контактную информацию.Мы настоятельно рекомендуем вам подтвердить личность любого, кто связывается с вами, и использовать ресурсы для проверки биографических данных, доступные вам через службу GreatAuPair, прежде чем принимать какие-либо обязательства или договоренности. Мы не продаем, не передаем, не сдаем в аренду и не обмениваем личную информацию третьим лицам в рекламных целях.

Информация, которую вы предоставляете во время регистрации, также может использоваться, чтобы мы могли обрабатывать, проверять и проверять услуги или покупки членских подписок. Мы также можем предоставлять рекламодателям совокупную – никогда индивидуальную – информацию о нашей членской базе и шаблонах использования.Мы также можем использовать агрегированную информацию для разработки новых функций и услуг, чтобы лучше удовлетворять потребности участников.

Внутренне мы можем использовать агрегированную и идентифицирующую личность информацию для улучшения наших маркетинговых усилий, статистического анализа использования сайта, улучшения нашего контента и предложений продуктов, а также для настройки контента и макета нашего сайта. Мы считаем, что такое использование позволяет нам улучшить наш сайт и лучше адаптировать ваш опыт работы в Интернете в соответствии с вашими потребностями.

Мы также можем использовать личную информацию о вас, чтобы предоставлять вам информацию, которая в некоторых случаях нацелена на ваши интересы, например услуги GreatAuPair, новости, обновления, рекламные акции, уведомления в избранном или электронные письма FastMatch.Вы можете отказаться от получения таких автоматизированных информационных услуг в любое время, войдя в свою учетную запись: щелкните «Моя учетная запись», затем щелкните ссылку «Параметры учетной записи», чтобы изменить настройки конфиденциальности и связи.

Пользователи также могут публиковать стороннюю личную информацию, такую как имя и адрес электронной почты, для справочных целей. Эта информация используется только в тех целях, для которых она была собрана.

Мы используем личную информацию для разрешения споров, устранения проблем и обеспечения соблюдения наших Условий использования, которые могут включать предоставление вашей информации государственным и правоохранительным органам в соответствии с требованиями закона.

Обновление / доступ / изменение / исправление информации, позволяющей установить личность

Если ваша личная информация изменится или если вы больше не желаете пользоваться нашими услугами, вы можете исправить, обновить, изменить, деактивировать или удалить их, внеся желаемые изменения на странице «Моя учетная запись» или связавшись с нашей службой поддержки клиентов по электронной почте, телефону. или почта США.

Сообщения с Зоны

В рамках вашей регистрации и вашего согласия с нашими Условиями использования и настоящей Политикой конфиденциальности вы соглашаетесь получать электронные письма от GreatAuPair и ее участников.Хотя вы можете отказаться от получения определенных типов электронных писем, таких как Избранные уведомления или электронные письма FastMatch, вы можете прекратить все электронные письма с сайта и его участников, деактивировав свой профиль или аннулировав свою учетную запись. Чтобы деактивировать свой профиль или отменить свою учетную запись, войдите в систему, нажмите «Моя учетная запись» и выберите желаемые параметры в разделе «Параметры учетной записи». Когда ваша учетная запись будет деактивирована или отменена, вы получите электронное письмо с подтверждением этого действия. Чтобы удалить неавторизованные профили, отправьте электронное письмо в службу поддержки.

Мы оставляем за собой право связываться с любым участником в любое время по поводу продления подписки, деактивации профиля, аннулирования учетной записи, запросов тематических данных и других проблем или вопросов, связанных с членством.

Специальные предложения и обновления

Время от времени мы будем присылать вам информацию о специальных услугах или рекламных акциях. Вы можете получать эти электронные письма от нас как часть вашей регистрации.

Из уважения к вашей конфиденциальности мы предоставляем вам возможность отказаться от подписки.Внизу каждого электронного письма со специальным предложением вы найдете ссылку «Отказаться», которая, если щелкнуть, удалит ваше имя из списка получателей для будущих рассылок такого типа.

Информационные бюллетени

Если вы хотите подписаться на нашу рассылку новостей, мы будем использовать ваше имя и адрес электронной почты для отправки вам информационного бюллетеня. Из уважения к вашей конфиденциальности мы предоставляем вам возможность отказаться от подписки. Внизу каждого информационного бюллетеня вы найдете ссылку «Отказаться», которая, если щелкнуть, удалит ваше имя из списка получателей будущих информационных бюллетеней.

Объявления, связанные с обслуживанием

Мы будем присылать вам объявления, связанные с обслуживанием, в редких случаях, когда это необходимо. Например, если наша служба временно приостановлена на техническое обслуживание, мы можем отправить вам электронное письмо. Как правило, вы не можете отказаться от этих сообщений, которые не носят рекламного характера. Если вы не хотите их получать, у вас есть возможность деактивировать или аннулировать свою учетную запись.

Заявление об отказе от ответственности

Мы оставляем за собой право раскрыть вашу личную информацию для обеспечения соблюдения наших Условий использования, предотвращения мошенничества или в соответствии с требованиями закона, и когда мы считаем, что раскрытие информации необходимо для защиты наших прав и / или для выполнения судебных разбирательств, постановления суда. , или юридический процесс, обслуживаемый на нашем веб-сайте.Если GreatAuPair участвует в слиянии, приобретении или продаже всех или части своих активов, вы будете уведомлены по электронной почте и / или в заметном уведомлении на нашем веб-сайте о любых изменениях в праве собственности или использовании вашей личной информации, поскольку а также любые варианты выбора в отношении вашей личной информации.

Ссылки на другие сайты

Этот веб-сайт содержит ссылки на другие сайты, которые не принадлежат или не контролируются GreatAuPair. Имейте в виду, что мы, GreatAuPair, не несем ответственности за политику конфиденциальности таких других сайтов.

Мы рекомендуем вам знать, когда вы покидаете наш сайт, и читать политику конфиденциальности каждого веб-сайта, который собирает личную информацию.

Эта политика конфиденциальности применяется только к информации, собираемой GreatAuPair и ее веб-сайтами.

Если вы используете доску объявлений или чат на этом сайте, вы должны знать, что любая личная информация, которую вы отправляете, может быть прочитана, собрана или использована другими пользователями этих форумов, а также может быть использована для отправки вам нежелательных сообщений. .Мы не несем ответственности за личную информацию, которую вы отправляете на этих форумах. Чтобы запросить удаление вашей личной информации из нашей доски объявлений или чата, свяжитесь с нами в Службе поддержки клиентов. В некоторых случаях мы не сможем удалить ваша личная информация, и в этом случае мы сообщим вам, если мы не сможем сделать это и почему.

У нас также есть отзывы и обзоры на наших сайтах, пользователи которых дали разрешение на размещение своей личной информации на наших сайтах.Если вы хотите обновить или удалить свой отзыв, вы можете связаться с нами в Службе поддержки клиентов.

Безопасность

Безопасность вашей личной информации важна для нас. Когда вы вводите конфиденциальную информацию (например, номер кредитной карты, номер водительского удостоверения, национальный идентификационный номер и / или номер социального страхования) в наши регистрационные формы или формы заказа, мы шифруем эту информацию, используя стандартные отраслевые методы шифрования и передачи, такие как SHA256 или AES и / или технология безопасного уровня сокетов (SSL).Чтобы узнать больше о том, как мы помогаем защитить вас и вашу конфиденциальность, посетите наш Центр безопасности.

Tell-A-Friend

Если вы решите использовать нашу справочную службу, чтобы рассказать другу о нашем сайте, мы попросим вас указать имя и адрес электронной почты вашего друга. Мы автоматически отправим вашему другу разовое электронное письмо с приглашением посетить сайт. GreatAuPair не хранит и использует эту информацию только с единственной целью – отправить одноразовое электронное письмо.

Агенты / поставщики услуг

Мы пользуемся услугами третьих лиц, таких как компания по обработке кредитных карт, для выставления счетов за услуги.Когда вы подписываетесь на нашу службу, мы будем передавать только ту конкретную личную информацию, которая необходима третьей стороне для предоставления этой услуги. Этим третьим лицам запрещено использовать вашу личную информацию в рекламных целях.

Виджеты

Наш веб-сайт включает виджеты, которые представляют собой интерактивные мини-программы, которые запускаются на нашем сайте для предоставления определенных услуг от другой компании (например, позволяющих вам поделиться профилем с вашей учетной записью Facebook или Twitter).Личная информация, такая как ваш адрес электронной почты, может быть собрана через Виджет. Куки-файлы также могут быть установлены Виджетом, чтобы обеспечить его правильную работу. Информация, собираемая этим виджетом, регулируется политикой конфиденциальности компании, которая его создала.

Контроль вашего пароля

Вы не можете раскрывать свой пароль третьим лицам или передавать его третьим лицам. Если, несмотря на вышесказанное, вы потеряете контроль над своим паролем, вы можете потерять существенный контроль над своей личной информацией, и к вам могут быть применены юридически обязательные меры, предпринятые от вашего имени.Поэтому, если ваш пароль был скомпрометирован по какой-либо причине, вы должны немедленно изменить свой пароль.

Исследования

Мы также можем время от времени проводить онлайн-опросы. Если вы решите принять участие, вам будет предложено ответить на ряд онлайн-вопросов. Ваши ответы конфиденциальны и будут использоваться только для статистического анализа; никакая информация о личных предпочтениях не будет передана какой-либо сторонней организации без вашего разрешения.

Технологии слежения

Такие технологии, как файлы cookie, маяки, теги и скрипты, используются GreatAuPair и нашими партнерами по маркетингу и аналитике.Эти технологии используются для анализа тенденций, администрирования сайта, отслеживания перемещений пользователей по сайту и для сбора демографической информации о нашей базе пользователей в целом. Мы можем получать отчеты, основанные на использовании этих технологий этими компаниями, как на индивидуальной, так и на совокупной основе.

Мы используем файлы cookie, чтобы помочь участникам быстрее перемещаться по нашему сайту и автоматически вспоминать определенные предпочтения. Когда участник входит в GreatAuPair, мы можем передать файл cookie на компьютер этого пользователя.Файл cookie – это строка информации, которая отправляется веб-сайтом и хранится на вашем жестком диске или временно в памяти вашего компьютера. Это позволяет избежать потенциально трудоемкой задачи ввода имени пользователя и пароля при каждом запросе страницы. Данные, содержащиеся в файлах cookie, зашифрованы и не связаны с личной информацией. Пользователи могут контролировать использование файлов cookie на уровне отдельного браузера. Если вы отклоняете файлы cookie, вы все равно можете использовать наш сайт, но ваша возможность использовать некоторые функции или области нашего сайта может быть ограничена.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о файлах cookie и о том, как мы их используем на этом сайте.

Мы сотрудничаем с третьей стороной для показа рекламы на нашем веб-сайте или для управления нашей рекламой на других сайтах. Наш сторонний партнер может использовать такие технологии, как файлы cookie, для сбора информации о ваших действиях на этом и других сайтах, чтобы предоставлять вам рекламу на основе ваших действий и интересов. Если вы не хотите, чтобы эта информация использовалась для показа рекламы на основе ваших интересов, вы можете отказаться, нажав здесь.Обратите внимание, что это не означает, что вы не будете получать рекламу. Вы по-прежнему будете получать общие объявления.

Локальное хранилище

Мы используем объекты локального хранилища (LSO), такие как HTML5, для хранения информации о содержимом сеанса и предпочтений. Третьи стороны, с которыми мы сотрудничаем для предоставления определенных функций на нашем сайте или для отображения рекламы на основе вашей активности в Интернете, используют LSO, такие как HTML 5 или Flash, для сбора и хранения информации. Различные браузеры могут предлагать свои собственные инструменты управления для удаления LSO HTML5.Для управления Flash LSO щелкните здесь.

Файлы журнала

Как и большинство веб-сайтов, мы автоматически собираем определенную информацию и сохраняем ее в файлах журнала. Эта информация может включать адреса интернет-протокола (IP), тип браузера, версию браузера, поставщика интернет-услуг (ISP), регион ISP, страницы перехода / выхода, операционную систему, отметку даты / времени и / или данные потока посещений. Мы можем комбинировать эту автоматически собираемую информацию журнала с другой информацией, которую мы собираем о вас.Мы делаем это, чтобы улучшить предлагаемые вам услуги и функциональность сайта.

Сохранение данных

Мы будем хранить вашу информацию до тех пор, пока ваша учетная запись активна или пока это необходимо для предоставления вам услуг. Если вы хотите отменить аккаунт или запрос, чтобы мы больше не использовали вашу информацию для предоставления вам услуг, свяжитесь с нашей службой поддержки клиентов по электронной почте, телефону или Почта США. Мы будем хранить и использовать вашу информацию по мере необходимости для соблюдения наших юридических обязательств, разрешения споров и обеспечения соблюдения наших соглашений.

Изменения в настоящей Политике конфиденциальности

Если мы решим изменить нашу политику конфиденциальности, мы опубликуем эти изменения в этой политике конфиденциальности и в других местах, которые мы сочтем подходящими, чтобы вы знали, какую информацию мы собираем, как мы ее используем и при каких обстоятельствах, если таковые имеются, мы раскрываем это.

Мы оставляем за собой право изменять эту политику конфиденциальности в любое время, поэтому, пожалуйста, просматривайте ее чаще. Если мы внесем существенные изменения в эту политику, мы уведомим вас здесь или по электронной почте до того, как изменения вступят в силу.

Свяжитесь с нами

Если у вас есть какие-либо вопросы или предложения относительно нашей политики конфиденциальности, свяжитесь с нашей службой поддержки через систему приема заявок или по почте США по адресу 12600 Hill Country Blvd, Suite R-275, Austin, TX 78738.

GreatAuPair может время от времени изменять свою Политику конфиденциальности, поэтому периодически проверяйте ее. Последнее обновление: 22 декабря 2019 г.

Обнаружение поддельной личности с помощью неожиданных вопросов и динамики мыши

Abstract

Обнаружение поддельных идентификационных данных – серьезная проблема безопасности.Современные методы обнаружения памяти использовать нельзя, поскольку они требуют предварительного знания истинной личности респондента. Здесь мы сообщаем о новом методе обнаружения поддельных идентификационных данных, основанном на использовании неожиданных вопросов, которые могут использоваться для проверки личности респондента без какой-либо предварительной автобиографической информации. В то время как рассказчики правды автоматически отвечают на неожиданные вопросы, лжецы должны «строить» и проверять свои ответы. Этот недостаток автоматизма отражается в движениях мыши, используемых для записи ответов, а также в количестве ошибок.Ответы на неожиданные вопросы сравниваются с ответами на ожидаемые и контрольные вопросы (т. Е. Вопросы, на которые лжец также должен отвечать правдиво). Параметры, которые кодируют движение мыши, были проанализированы с использованием классификаторов машинного обучения, и результаты показывают, что траектории мыши и ошибки при ответе на неожиданные вопросы эффективно отличают лжецов от правдивых. Кроме того, мы показали, что лжецы могут быть идентифицированы также, когда они отвечают правдиво. Неожиданные вопросы в сочетании с анализом движения мыши могут эффективно выявить участников с поддельными именами без необходимости получения какой-либо предварительной информации об испытуемом.

Образец цитирования: Monaro M, Gamberini L, Sartori G (2017) Выявление поддельной личности с помощью неожиданных вопросов и динамики мыши. PLoS ONE 12 (5): e0177851. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177851

Редактор: Чжун-Кэ Гао, Тяньцзиньский университет, КИТАЙ

Поступила: 10 января 2017 г .; Дата принятия: 4 мая 2017 г .; Опубликовано: 18 мая 2017 г.

Авторские права: © 2017 Monaro et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах с вспомогательной информацией.

Финансирование: Автор (ы) не получил специального финансирования для этой работы.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.

Введение

Использование поддельных идентификационных данных – очень распространенная проблема. Люди могут подделывать свою личную информацию по ряду причин. Фальшивая автобиографическая информация, например, наблюдается в спорте, когда игроки утверждают, что они моложе, чем они есть на самом деле [1]. Социальные сети изобилуют фальшивыми профилями [2]. Поддельная личность также является серьезной проблемой в сфере безопасности [3]. Фактически считается, что большое количество террористов скрывается среди мигрантов с Ближнего Востока, въезжающих в Европу.Обычно у мигрантов нет документов, и их идентификационные данные часто основываются на самодекларировании. Считается, что среди мигрантов большое количество террористов выдают ложные имена при въезде на границу. Например, один из террористов, участвовавших в подрыве террориста-смертника в аэропорту Брюсселя 22 марта 2016 г., использовал личность бывшего футболиста миланского «Интера» [4]. В этих случаях инструменты биометрической идентификации (например, отпечатки пальцев) не могли быть применены, поскольку большинство подозреваемых ранее были неизвестны.Интересно, что методы обнаружения в принципе могут быть применены.

С самого начала, начиная с пионерской работы Бенусси [5], идентификация ложных реакций в основном основывалась на использовании физиологических показателей [6]. Совсем недавно были внедрены методы, основанные на времени реакции (RT). Они основаны на задержках реакции на представленный интересующий стимул. Существует широкий консенсус относительно того факта, что обман когнитивно сложнее, чем установление истины, и что эта более высокая когнитивная сложность отражается в ряде показателей когнитивных усилий, включая, например, время реакции [7].Есть свидетельства того, что процесс подавления правдивого ответа, который активируется автоматически, и замена его обманчивым ответом может быть сложной когнитивной задачей. Однако в некоторых случаях ответить ложью быстрее, чем правдиво [8]. Фактически, различные типы лжи могут различаться по своей когнитивной сложности и могут требовать разного уровня когнитивных усилий. Например, когнитивные усилия могут быть минимальными, когда субъект просто отрицает факт, который действительно произошел.

Напротив, оно может быть очень высоким при фабрикации сложной лжи, например, когда Улисс, герой «Одиссея », сказал Полифему, что его настоящее имя «Ничейный». Эта ложь была предназначена для того, чтобы обмануть Полифема, но также предполагалось, что одноглазые соратники Полифема легко распознают ложь как ложь.

Обнаружение памяти на основе RT имеет ряд преимуществ перед альтернативными психофизиологическими методами, особенно когда большое количество субъектов находится под пристальным вниманием. Во-первых, RT менее чувствительны к сильным индивидуальным изменениям или изменениям окружающей среды, например, в случае физиологических параметров.Во-вторых, этот метод имеет беспрецедентную особенность, заключающуюся в том, что его можно применять, используя просто компьютер, и проводить через Интернет большому количеству испытуемых. В настоящее время два метода обнаружения памяти, основанные на RT, которые используются для представления слов или предложений, могут быть адаптированы в качестве инструментов для проверки личности. Тест на скрытую информацию (CIT-RT) [9] и автобиографический тест на неявную ассоциацию (aIAT) [10] – это методы, основанные на RT, которые подверглись тщательной проверке с удовлетворительными результатами [11].

CIT-RT – это метод, который состоит из представления важной информации в ряду очень похожих некритических источников отвлекающей информации. Например, если скрытая информация об орудии убийства находится под пристальным вниманием, нож (известное орудие убийства) будет представлен вместе с отвлекающими элементами, которые также являются потенциальным орудием убийства (например, пистолет и т. Д.). Ожидается, что невиновные испытуемые будут реагировать на все стимулы. Напротив, от виновного субъекта (со знанием дела о вине) ожидаются более длительные ответы по критическому пункту (например,г., нож). При применении для проверки того, соответствует ли автобиографическая информация, которую утверждает испытуемый, истинной личности, CIT эффективно распознает личности лжецов и правдивых [11].

AIAT – это методика обнаружения памяти, которая использует согласованность / несогласованность между предложениями. Он включает стимулы, принадлежащие к четырем категориям: две из них являются логическими категориями, представленными предложениями, которые определенно истинны (например, « Я перед компьютером ») или определенно ложны (например.g., « Я поднимаюсь на гору ») для респондента и относящиеся к моменту тестирования. Две другие категории представлены альтернативными версиями исследуемой автобиографической памяти (например, « Я поехал в Париж на Рождество » против « Я поехал в Лондон на Рождество »), причем только одна из двух верна. . Во время теста испытуемый выполняет задачу категоризации. Истинное автобиографическое событие идентифицируется, потому что оно определяет более быстрые RT при совместном использовании одного и того же моторного ответа с безусловно верными предложениями [12].

Что касается средней точности классификации основанных на RT методов обнаружения лжи, CIT [9] и aIAT [10] имеют такую же точность, что и описанные здесь эксперименты (около 90%). Таким образом, описываемая здесь методика имеет такую же точность, что и современные методы обнаружения лжи на основе RT. Тем не менее, у aIAT и CIT есть важное ограничение: оба требуют, чтобы в тест была включена информация об истинной идентичности. CIT-RT противопоставляет информацию об истинной личности информации о фальшивой личности [11].AIAT также построен таким образом, что из двух контрастирующих воспоминаний одно должно быть истинным, а другое – ложным [10]. Если мы построим aIAT только с заявленной (поддельной) идентичностью, у нас будут две ложные памяти, и тест не будет удовлетворять одному из основных ограничений в применении процедуры. Таким образом, это ограничение доступных методов является серьезной проблемой для приложений в реальных условиях, даже если Мейксер и Розенфельд [13] сделали шаг в этом направлении.Фактически, в большинстве случаев расследования истинная личность субъекта полностью неизвестна экзаменатору, который заинтересован в оценке того, является ли заявленная личность истинной или нет.

Этот документ можно рассматривать как доказательство концепции, репрезентативный пример типов проблем, которые не могут быть решены с помощью современных научно обоснованных методов обнаружения лжи (CIT и aIAT). Доступные методы не могут быть использованы, когда критическая информация, которая оценивается на достоверность (в данном случае, настоящая личность респондента, который пытается скрыть свою личность), недоступна.

Здесь мы представим новую парадигму, которая преодолевает недостатки доступных методов и может использоваться для определения правдивости личной информации. Что наиболее важно, мы покажем, что поддельные личности могут быть обнаружены при отсутствии какой-либо информации об истинной личности подозреваемого. Поддельные личности будут обнаружены с помощью неожиданных вопросов в сочетании с анализом движений мыши во время ответа в задаче двоичной классификации. Мы покажем, что анализ динамики мыши эффективно определяет, верна ли личная информация, которую утверждает испытуемый.В экспериментах, представленных здесь, участники не реагируют, нажимая кнопки ДА / НЕТ с помощью клавиатуры, как в RT-CIT или aIAT, но вместо этого они должны реагировать, щелкая виртуальные кнопки мыши, появляющиеся на экране компьютера вдоль с вопросами относительно их личности. Использование мыши для записи ответов имеет ряд преимуществ по сравнению с использованием клавиатуры. Хотя нажатие кнопки может разрешить запись только RT, запись с помощью мыши позволяет собирать несколько индикаторов, включая, но не ограничиваясь, RT (например.g., скорость, ускорение и траектория). Этот метод также является многообещающим с точки зрения устойчивости к контрмерам, поскольку большое количество параметров движения кажется, в принципе, более сложным для полного контроля с помощью эффективных, запланированных контрмер для обнаружения лжи.

Было показано, что анализ траекторий мыши может уловить когнитивную сложность обработки стимулов, когда участники должны давать ответы с множественным выбором. Эта процедура применялась к большому количеству областей и оказалась полезной для выявления когнитивной сложности, связанной с проверкой отрицательных предложений [14], расовыми установками [15], восприятием [16], предполагаемой памятью [17] и лексическими решениями [18]. ].Duran et al. представили новаторское расследование по детекции лжи [19]. Авторы записывали двигательные траектории (авторы не использовали мышь для записи ответов, а скорее контроллер Nintendo Wii), в то время как испытуемые выполняли задание лежа. Во время задания участники должны были отвечать правдиво или лгать на представленные предложения, как это было проиндексировано визуальной подсказкой. Анализ двигательных траекторий привел к интересным результатам. Инструктированная ложь можно отличить от правдивой реакции по нескольким параметрам, включая время запуска двигателя, общее время, необходимое для ответа, траекторию движения и кинематические параметры, такие как скорость и ускорение.Их эксперимент выявил тот факт, что когнитивный конфликт, вызванный ложью, влияет на траекторию реакции, но не показал напрямую его эффективность в отнесении лиц, вводящих в заблуждение, от лиц, говорящих правду. Короче говоря, метод, который исследовали авторы, может быть использован для определения того, когда правдивый лжет, но не когда лжец лжет, поскольку их процедура сравнивает в пределах одного и того же говорящего правду субъекта правдивые ответы с лживыми ответами.

Здесь мы представим результаты эксперимента, в котором траектории двигательных реакций с использованием мыши были исследованы, в то время как участники были проверены на вопросы, касающиеся их личности.Было задано два типа вопросов: ожидаемые вопросы и неожиданные вопросы [20]. Vrij и соавторы [21] первыми начали использовать неожиданные вопросы, и растет экспериментальная поддержка идеи о том, что во время следственного интервью обманчивые предметы будут легче обнаруживаться с помощью неожиданных вопросов, а не ожидаемых [22]. Было показано, что лжецы планируют возможные интервью, репетируя вопросы, которые, как они ожидают, также будут заданы [23]. Лжецы дают свои запланированные ответы на ожидаемые вопросы легко и быстро, но им необходимо придумать правдоподобные ответы в случае неожиданных вопросов, а это приводит к увеличению когнитивной нагрузки.Напротив, правдивые ответы не страдают от побочных эффектов когнитивной нагрузки, поскольку они довольно автоматичны и не требуют усилий как для ожидаемых, так и для неожиданных вопросов. Используя методологию неожиданных вопросов в следственном интервью, Lancaster et al. [24] сообщили о хороших показателях классификации как для говорящих правду (78%), так и для лжецов (83%). Lancaster et al. Результаты [24] наблюдались путем сравнения разницы в количестве деталей, сообщаемых при ответах на ожидаемые и неожиданные вопросы.Короче говоря, лжецы, говоря правду, сообщают гораздо больше деталей на ожидаемые вопросы, а не на неожиданные, и обнаружение лжи может извлечь выгоду из этой разницы.

Описанный здесь эксперимент состоит из задачи бинарной классификации, включающей ожидаемые и неожиданные вопросы об идентичности. Ожидаемые вопросы касались типичной информации, представленной в документах, в то время как неожиданные вопросы касались информации, которая была хорошо известна и автоматически извлекалась правдивым, но которая должна быть «вычислена на месте» лжецами.Примером ожидаемого вопроса может быть дата рождения, а соответствующим неожиданным вопросом может быть зодиак, соответствующий дате рождения. В то время как правдивые люди легко проверяют вопросы, связанные с зодиаком, лжецы не знают зодиака немедленно, и им приходится вычислять его для правильной проверки. Неопределенность при ответе на неожиданные вопросы может привести к ошибкам. Кроме того, мы обнаружили, что траектория реакции мыши, проанализированная с использованием кинематических параметров и других пространственных и временных параметров, предназначенных для определения неопределенности двигательной реакции, может быть полезна при обнаружении обмана.Следовательно, ожидается, что обман будет отражаться в форме траекторий.

Методы

В задаче проверки личности лжецы обычно должны узнать автобиографическую информацию о новой личности и пройти тест, отвечая так, как если бы эта информация была для них реальной. Например, Verschuere et al. [11] просили испытуемых принять фальшивую личность, репетировать и вспоминать ее до тех пор, пока их выступление не станет безошибочным. Затем от лжецов требовалось отреагировать так, как если бы их новая личность была истинной.Точно так же здесь мы требовали, чтобы обманывающие участники познали новую личность. Во время сеанса тестирования участникам задавались как ожидаемые, так и неожиданные вопросы об их личной информации. Ожидаемые вопросы включали информацию о ложной личности, которая была назначена лжецам и репетировалась перед тестом до тех пор, пока испытуемые не совершили никаких ошибок. Говорящие правду репетировали свои истинные личности. Ожидаемые вопросы касались типичной информации, содержащейся в идентификационной карте (например,г., имя, фамилия, дата рождения, место рождения). Напротив, неожиданными вопросами были вопросы, связанные с личностью, на которые испытуемые не были готовы отвечать. Эти неожиданные вопросы были непосредственно получены из ожидаемых вопросов (например, возраст личности и знак зодиака определяются по дате рождения; в то время как вопросы о дате рождения ожидаются, вопросы о возрасте и знаке зодиака являются неожиданными). Например, если субъект репетировал год рождения, указанный на поддельном удостоверении личности (например,g., 1988), неожиданный вопрос, связанный с рождением, был о возрасте (например, 38).

Для правдивого респондента предполагается, что неожиданные вопросы автоматически вызывают правильный ответ. Напротив, лжец должен воссоздать непредсказуемую неожиданную информацию и проверить ее. Следовательно, этот процесс требует времени до отправки ответа, что отражается в более длительных RT. Короче говоря, «Неожиданные вопросы увеличат когнитивную нагрузку лжеца» [20], и ожидается, что это отразится не только на RT и количестве ошибок, но и на траекториях мыши.

Далее мы подробно опишем структуру эксперимента и собранные меры. Комитет по этике психологических исследований Университета Падуи одобрил экспериментальную процедуру.

Участники

Сорок италоязычных участников были набраны на факультете психологии Университета Падуи. Выборка состояла из 17 мужчин и 23 женщин. Их средний возраст составлял 25 лет (SD = 4,6), а средний уровень образования – 17 лет (SD = 1.8). Все участники были правши. Эти первые 40 участников были использованы для разработки модели, которая позже была протестирована для обобщения в новой новой группе из 20 итальянскоязычных участников (10 лжецов и 10 рассказчиков правды). Вторая выборка состояла из 9 мужчин и 11 женщин. Их средний возраст составлял 23 года (SD = 1,5), а средний уровень образования – 17 лет (SD = 0,83). Обе группы испытуемых предоставили информированное согласие перед экспериментом.

Стимулы

Тридцать два предложения, отображаемые в верхней части экрана компьютера, были представлены всем участникам.Квадраты, представляющие ответы ДА и НЕТ, были расположены в верхнем левом и верхнем правом углу экрана компьютера. Шестнадцать предложений требовали ответа ДА, а 16 предложений требовали ответа НЕТ, как для лжецов, так и для рассказчиков правды. 32 экспериментальным вопросам предшествовали 6 обучающих вопросов (3 требовали ответа ДА и 3 требовали ответа НЕТ) по вопросам, связанным с личностью, не включенным в сам эксперимент (например, «Ваш вес 51 кг?»). Предложения, требующие ответа ДА, относятся к следующим категориям:

Ожидаемые вопросы: Они включали информацию, которая была отрепетирована перед экспериментом, как для рассказчиков правды, так и для лжецов.Лжецы ответили личной информацией о фальшивых профилях личности, которые им назначил экспериментатор. Правды ответили на вопросы относительно их истинной личности.
Неожиданные вопросы: Неожиданные вопросы включали информацию, тесно связанную с ложными именами, но не репетированную явно перед экспериментом ни правдивыми, ни лжецами. В этом случае лжецы ответили на информацию, относящуюся к присвоенным им фальшивым именам, в то время как рассказчики правды ответили на вопросы об их истинных именах.
Контрольные вопросы: Контрольные вопросы смешивались с ожидаемыми и неожиданными вопросами. Контрольные вопросы ( n = 8; 4 требовали ответа ДА и 4 ответа НЕТ) включали личную информацию, на которую испытуемые должны были отвечать правдиво, потому что они не могли быть скрыты от экзаменатора, наблюдающего за тестом. Например, « Вы мужчина ?» (для мужчины) требовал ответа ДА, тогда как « Вы женщина ?» (для мужчины) не требовал ответа.Следовательно, контрольные вопросы требовали правдивых ответов как лжецов, так и рассказчиков правды, даже если они были связаны с личностью.

И для лжецов, и для рассказчиков правды половина ожидаемых, неожиданных и контрольных вопросов ( n = 16) требовала ответов ДА. Напротив, 16 вопросов, полученных из ожидаемых, неожиданных и контрольных вопросов, не требовали ответов, как показано в таблице 1.

Как видно из таблицы 2, ответы лжецов и рассказчиков правды различались только ожидаемыми и неожиданными ответами ДА.Фактически, для лжецов ожидаемые и неожиданные вопросы относительно их поддельной личности на самом деле не были ответами, которые, поскольку они лгали, требовали ответов ДА. Другими словами, только вопросы с ожидаемыми и неожиданными ответами ДА различали две группы, потому что правдивые люди отвечали искренне, а лжецы обманывали. На все остальные вопросы (контроль ДА, контроль НЕТ, ожидаемое НЕТ, неожиданное НЕТ) и лжецы, и рассказчики правды ответили правдиво.

Методика эксперимента

Эксперимент проводился с использованием программы MouseTracker [25].Двадцать участников ответили правдиво, в то время как остальным было дано указание солгать о своей личности в соответствии с ложным профилем, который был чрезмерно изучен перед началом эксперимента, согласно Verschuere et al. [11]. 20 лжецов были проинструктированы узнать ложную личность по поддельному итальянскому удостоверению личности, к которому была прикреплена фотография субъекта и который также сообщил ложные личные данные. После этапа обучения участники дважды вспомнили информацию, которую они прочитали на удостоверении личности.Между двумя отзывами от них требовалось выполнить некоторую ментальную арифметику в качестве отвлекающего задания. С другой стороны, правдивые люди также выполняли в уме арифметические операции и проверяли свои настоящие автобиографические данные только один раз перед началом эксперимента. Во время экспериментального задания 6 ожидаемых вопросов, 6 неожиданных вопросов и 4 контрольных вопроса, описанных выше, были представлены в случайном порядке. Для каждого из 16 вопросов, на которые требовался ответ «ДА», был представлен аналогичный вопрос, требующий отрицательного ответа.Каждый участник ответил на 32 вопроса плюс 6 учебных вопросов, которые не были включены в анализ. В половине случаев вопрос ДА появлялся первым, а в другой половине – вторым. Участники инициировали представление каждого вопроса, нажимая кнопку СТАРТ, которая появлялась в центре нижней части экрана компьютера. Ответ давался нажатием одной из двух кнопок ответа, появляющихся в верхней части экрана компьютера, одной в верхнем левом углу и одной в правом верхнем углу.

Сбор данных с помощью движения мыши

Для каждого ответа программа MouseTracker записывала положение мыши от начальной точки до нажатия кнопки. Поскольку записанные траектории имели разную длину, каждый моторный ответ был нормализован по времени, чтобы можно было усреднить и сравнить испытания [25]. Используя линейную интерполяцию, программа рассчитала временную нормализацию в 101 таймфрейме. В результате каждая траектория имела 101 таймфрейм, и каждый таймфрейм имел соответствующие координаты X и Y.Мы определили момент времени, в который две группы показали максимальную разницу во время движения по оси ординат. Эти точки максимальной разницы во времени были закодированы как Y18, Y29 и Y30 (общее время было предварительно масштабировано до 100 временных кадров в соответствии с процедурой, утвержденной Freeman и Ambady [25]). Затем мы рассчитали скорость и ускорение в этих временных рамках. Программа MouseTracker по умолчанию записывает также другие пространственные и временные параметры. Здесь мы сообщаем все параметры, предварительно собранные программой MouseTracker и использованные для кодирования траектории мыши.Параметры, собранные из моторных ответов на каждый из вопросов, были следующими:

Количество ошибок: общее количество ошибок при ответе на 32 вопроса
Время инициации (IT): время между появлением вопроса и началом движения мыши
Время реакции (RT): время между появлением вопроса и виртуальным нажатием кнопки с помощью мыши
Максимальное отклонение (MD): максимальное перпендикулярное расстояние между фактической траекторией и идеальной траекторией (линия, соединяющая кнопку запуска с кнопкой ожидаемого ответа)
Площадь под кривой (AUC): геометрическая площадь, заключенная между фактической траекторией и идеальной траекторией
Максимальное время отклонения (MD-время): время, необходимое для достижения точки максимального отклонения от идеальной траектории
x-flip: общее количество изменений направления мыши во время полной траектории по оси x
y-flip: общее количество изменений направления мыши во время полной траектории по оси y
Координаты X, Y во времени (X _n, Y _n): положение мыши вдоль оси во времени
Скорость во времени: скорость мыши между двумя временными рамками
Ускорение во времени: ускорение движения мыши между двумя временными рамками

Окончательный список возможных предикторов включал 13 переменных, которые отображали различные параметры ответа: количество ошибок, время инициации (IT), время реакции (RT), максимальное отклонение (MD), площадь под кривой (AUC). , Максимальное время отклонения (MD-время), x-flip, y-flip, Y30, Y29, Y18, Y30 – Y29 и Y29 – Y18.Для каждой из переменных мы вычислили среднее значение 32 ответов для каждого участника.

Корреляционный анализ и выбор признаков

Был проведен корреляционный анализ, чтобы выделить независимые переменные, которые имели максимальную корреляцию с зависимой переменной (правдивые против лжецов) и минимальную корреляцию между независимыми переменными [26]. Мы рассмотрели для каждой характеристики среднее значение всех ответов (ДА и НЕТ) каждого испытуемого.Всего в корреляционный анализ было введено 13 независимых переменных. Следующие характеристики были выбраны на основе этих критериев и позже использовались в качестве предикторов для разработки классификаторов машинного обучения (ML): количество ошибок (r _pb = 0,68), AUC (r _pb = 0,53), MD- времени (r _pb = 0,45) и Y29 (r _pb = 0,42) (r _pb – значение корреляции между зависимыми и независимыми переменными).

Анализ и результаты

В этом разделе описываются шаги, выполняемые для анализа данных, и процедуры, использованные при разработке классификаторов машинного обучения.

Данные и инструкции по воспроизведению результатов доступны в качестве вспомогательной информации (см. Наборы данных S1 и S2, текст S1 и S2).

Анализ траекторий

Первый анализ сравнивал ответы лжецов и рассказчиков правды путем усреднения индивидуальных ответов на ответы ДА и НЕТ. На рис. 1 представлены средние траектории лжецов и правдивых, отвечающих ДА на ожидаемые и неожиданные вопросы (единственные вопросы, на которые лжецы отвечали лживо).Как можно заметить, две экспериментальные группы различались как по параметрам AUC, так и по MD. Ответы правдивых привели к более прямой траектории, соединяющей отправную точку с правильным ответом. Напротив, лжецы сначала отклонились в сторону правильного ответа по умолчанию, а затем изменили траекторию, чтобы нажать кнопку ложного ответа. Более того, лжецы тратили больше времени на перемещение по оси Y в начальной фазе ответа, чем те, кто говорил правду. Максимальная разница между двумя группами в положении мыши по оси Y была обнаружена на временном интервале 29.Соответственно, координата Y на этом временном интервале (Y29) также была добавлена в качестве предиктора.

Рис. 1. Средние траектории лжецов и правдивых.

На рисунке представлены средние траектории между испытуемыми, соответственно, для лжецов (красным) и для рассказчиков правды (зеленым) до ожидаемого ДА и неожиданного ДА вопросов. Ожидаемые и неожиданные вопросы, требующие ответа ДА, – это те, на которые лгали лжецы. Приведены значения параметров MD, AUC, x-flip и y-flip для двух групп.Серая область представляет собой разницу в параметре AUC между лжецами и правдивыми.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177851.g001

Прототипные траектории правдивых и лжецов.

Здесь мы приводим примеры индивидуальных траекторий мыши в ответ на контрольные вопросы и неожиданные вопросы, полученные от прототипа рассказчика правды (рис. 2) и прототипа лжеца (рис. 3).

Траектории относятся к ответам на отдельные вопросы.Обратите внимание, что этот лжец правдиво отвечает на контрольные вопросы. Тем не менее, его ответ отклоняется от прямой траектории, которая идеально характеризует правдивый ответ (см. Рис. 2). Это обобщение мышления лжеца, когда лжец отвечает на вопросы, требующие правдивых ответов, обсуждается в статье.

Разбивка ответов на контрольные, ожидаемые и неожиданные вопросы.

Мы проанализировали выступления испытуемых отдельно для контрольных, ожидаемых и неожиданных вопросов.На рис. 4 представлена траектория контрольных, ожидаемых и неожиданных вопросов (слева направо). Траектории лжецов и правдивых в контрольных вопросах практически совпадают. Максимальная разница в траектории снова наблюдается в ответ на неожиданные вопросы.

Разбивка ответов ДА и НЕТ.

Мы исследовали, есть ли разница в траектории и времени ответа между вопросами, на которые испытуемые отвечали, перемещая мышь вправо (вопросы, не требующие ответа), и вопросами, на которые испытуемые отвечали, перемещая мышь влево ( вопросы, требующие ответа ДА).Тесты t для всей выборки были проведены для сравнения левого и правого откликов. Мы не обнаружили статистически значимой разницы для времени MD ( t = 1,63; p = 0,1; Cohen d = 0,2; BF = 0,57) и Y29 ( t = 0,1; p = 0,9; Коэна d = 0,01; BF = 0,17). Для AUC мы получили следующие результаты: t = -2,09 и p = 0,04, но значение Коэна d показало небольшой размер эффекта ( d = -0.33), и фактор Байеса приблизился (BF = 1,2). На рис. 5 показаны траектории левого (зеленый) и правого (красный) ответов. Можно отметить, что две кривые следуют очень похожей, хотя и зеркальной, траектории.

Рис. 5. Траектории ответов ДА и НЕТ.

Ответы на левую кнопку ответа и на правую кнопку ответа сообщаются здесь отдельно. Траектории двух типов ответов не различались.

https://doi.org/10.1371 / journal.pone.0177851.g005

Описательная статистика независимых переменных

Отдельный выбор признаков из исходного набора из 13 предикторов, 4 независимых переменных: ошибки, AUC, MD-время и Y29. Они сильно коррелировали с группой (рассказчик правды / лжец). В следующей таблице (см. Таблицу 3) представлена описательная статистика, а также анализ различий между правдивыми и лжецами, продемонстрированный с помощью теста t , теста Коэна d и фактора Байеса.

Модели машинного обучения

Несколько классификаторов машинного обучения (ML) были протестированы с использованием 10-кратной процедуры перекрестной проверки, реализованной WEKA [27]. Мы выбрали четыре классификатора, которые различаются в зависимости от их предположений: Random Forest [28], Logistic [29], Support Vector Machine (SVM) [30–31] и Logistic Model Tree (LMT) [32]. 10-кратная перекрестная проверка проводилась следующим образом: группа участников (40 человек) была случайным образом разделена на 10 подгрупп по 4 человека в каждой.В каждом прогоне одна из 10 подвыборок сохранялась в качестве тестового набора для оценки модели, а оставшиеся 9 использовались в качестве обучающих данных. Затем процесс перекрестной проверки был повторен 10 раз, так что каждая из 10 подгрупп участников использовалась ровно 1 раз в качестве набора для проверки. Затем 10 результатов на тестовой выборке были усреднены для получения единственной оценки точности. Результаты представлены в Таблице 4. Все классификаторы достигли точности около 90% или выше при классификации лжецов и правдивых.Как минимум 36/40 субъектов были правильно классифицированы. Логистический классификатор достиг точности 95% (правильно классифицировано 38/40 участников). Сопоставимые результаты были получены с использованием перекрестной проверки с исключением по одному (LOOCV) [33].

Как показано в таблице 5, модели классификации обладают высокой специфичностью и высокой чувствительностью. Фактически, в контрольных выборках ошибки классификации равномерно распределены по двум классам.

Оценка модели: выступление 20 итальянских участников вне выборки.

После разработки описанных выше классификаторов машинного обучения была собрана и протестирована дополнительная выборка из 20 участников (10 лжецов и 10 рассказчиков правды) с использованием моделей, ранее разработанных на основе исходных 40 участников. Эта группа участников была совершенно новой группой, которую раньше никогда не использовали для анализа или построения моделей. Эта процедура считается оптимальной стратегией, позволяющей избежать переобучения (см. Дворк и др. [34]). Точность классификации этого нового образца представлена в таблице 4.Стоит отметить, что точность классификации оставалась стабильной, в том числе по всем классификаторам, даже в этой проверочной выборке.

Вклад контрольных, ожидаемых и неожиданных вопросов.

Чтобы лучше понять вклад контрольных, ожидаемых и неожиданных вопросов в классификацию, мы использовали три отдельные модели для каждого типа вопросов. Результаты показывают, что основной вклад вносят неожиданные вопросы (см. Таблицу 6). Точность классификации с использованием классификаторов машинного обучения подтверждает, что невозможно эффективно отличить лжецов от правдивых только на основе контрольных вопросов.То же самое верно и для ожидаемых вопросов, хотя в этом случае траектории двух групп кажутся более разделенными (см. Рис. 4). Используя только неожиданные вопросы, точность классификации достигает максимума с показателями выше 90%, также в проверочной выборке, подтверждая, что когнитивная нагрузка лжецов из-за неожиданных вопросов является причиной различий между двумя группами.

Относительный вес предикторов.

Мы также исследовали относительный вес предикторов, удаляя независимые переменные одну за другой и повторно прогоняя классификаторы.Результаты показали, что после устранения ошибок предикторов точность классификации упала примерно до 75% для перекрестной проверки и примерно до 70% для процедуры тестирования (случайный лес: перекрестная проверка = 70%, тест = 65%; логистическая : перекрестная проверка = 77,5%, проверка = 70%; SVM: перекрестная проверка = 75%, проверка = 65%; LMT: перекрестная проверка = 75%, проверка = 70%). Основной вклад в точность прогнозов вносится выявлением ошибок на неожиданные вопросы с помощью динамических функций мыши, тонкой настройки и без того хорошей классификации.Это ясно, если учесть, что прогнозы, основанные исключительно на ошибках, дали следующие результаты: Случайный лес: перекрестная проверка = 77,5%, тест = 100%; Логистика: перекрестная проверка = 82,5%, тест = 100%; SVM: перекрестная проверка = 80%, тест = 95%; LMT: перекрестная проверка = 85%; Тест = 100%. После удаления AUC из предикторов точность классификации осталась стабильной в тестовом наборе и упала до 90% во время перекрестной проверки (случайный лес: перекрестная проверка = 90%, тест = 95%; логистика: перекрестная проверка = 95%, test = 95%; SVM: перекрестная проверка = 85%, проверка = 95%; LMT: перекрестная проверка = 90%, проверка = 100%).Аналогичные результаты были получены при удалении MD-времени из предикторов (Случайный лес: перекрестная проверка = 90%, тест = 95%; Логистика: перекрестная проверка = 90%, проверка = 95%; SVM: перекрестная проверка = 87,5%. , тест = 85%; LMT: перекрестная проверка = 90%, тест = 95%). Наконец, после выгрузки Y29 из предикторов точность как в обучающем, так и в тестовом наборах немного снизилась (Случайный лес: перекрестная проверка = 92,5%, тест = 95%; Логистика: перекрестная проверка = 95%, тест = 95%. ; SVM: перекрестная проверка = 92.5%, тест = 85%; LMT: перекрестная проверка = 92,5%, тест = 95%).

Вкратце, относительная важность независимых переменных показала, что общее количество ошибок дало основной вклад в правильное различение лжецов от правдивых, за которым следовали MD-время, AUC и положение мыши по оси y. ось на временном интервале 29 ^-го.

Анализ ошибок.

Ошибки для контроля и ожидаемые вопросы у лиц, говорящих правду, практически отсутствуют (см. Таблицу 7).В ответ на неожиданные вопросы чаще всего ошибались лжецы и рассказчики правды. Средний лжец делает в 12,4 раза больше ошибок при ответе на неожиданные вопросы по сравнению с правдивыми.

Лжецы и рассказчики правды не делают ошибок при проверке вопросов, а всего 2/240 на ожидаемые вопросы. Разница между этими двумя группами возникает из-за неожиданных вопросов, когда правдивые люди делают в общей сложности 5/240 ошибок, а лжецы – 82/240. Это указывает на то, что на каждую ошибку, допущенную правдой в ответ на неожиданные вопросы, лжецы делают 16 ошибок.Стоит отметить, что лжецы делают больше ошибок из-за неожиданного ДА (60/120, где они лгут), чем из-за неожиданного НЕТ (22/120, когда они отвечают правдиво), t = – 4,59, p <0,01; Коэна d = 1,60; BF = 16,42.

Немецкий проверочный образец.

Чтобы проверить, может ли модель эффективно классифицировать участников из разных культур, мы протестировали 20 немецких субъектов (10 лжецов и 10 рассказчиков правды) с хорошими результатами. Чтобы рассмотреть влияние культуры на обобщение результатов, мы протестировали выборку из 20 участников, носителей немецкого языка в Дюссельдорфе (10 рассказчиков правды и 10 лжецов; средний возраст = 29.5 лет; мужчины = 9/20) с вопросами на немецком языке. Перед экспериментом участники дали информированное согласие. Результаты этой группы были оценены с использованием модели, первоначально обученной на 40 итальянских участниках. Точность классификации была следующей: случайный лес = 95%, логистика = 100%, SVM = 90%, LMT = 95%. Анализ ошибок (см. Таблицу 8) показывает, что доля ошибок лжецов и лиц, говорящих правду, сопоставима в двух группах (итальянская n = 40 и немецкая n = 20) с результатами для лжецов t = – 1.4, p = 0,17 (коэффициент Коэна d = -0,49, BF = 0,64) и результаты для правдивых t = 0,66, p = 0,52 (коэффициент Коэна d = 0,28, BF = 0,43) .

Можем ли мы обнаружить лжецов, если они отвечают правдиво?

Схема эксперимента, описанная в рукописи, требует, чтобы лжецы лгали только тогда, когда отвечали ДА на ожидаемые и неожиданные вопросы ДА. Во всех остальных случаях (ожидаемое «НЕТ», неожиданное «НЕТ», контрольное «ДА» и контрольное «НЕТ») лжецы отвечали правдиво (см. Таблицу 2).Интересный вопрос: можно ли обнаружить лжецов по их правдивым ответам. В предыдущем разделе мы сравнили траектории ответов двух групп с ожидаемыми и неожиданными вопросами, на которые требовался ответ ДА (см. Рис. 1). Здесь мы сравнили траектории двух групп для ответов, которые не требовали ответа НЕТ, и для всех контрольных вопросов. Траектории, когда лжецы отвечали правдиво, показаны на рис. 6. Хотя разница уменьшается по сравнению с ответами, в которых лжецы лгали, различия с рассказчиками правды все же заметны.

Рис. 6. Траектории, когда лжецы ответили правдиво.

На этом рисунке показаны средние траектории ответов на вопросы, на которые правдиво ответили и лжецы (красным), и правдивые (зеленым).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177851.g006

Чтобы оценить, отличались ли траектории лжецов и тех, кто говорил правду, когда они не лгали, мы сравнили две экспериментальные группы. о независимых переменных, ранее использовавшихся при разработке классификаторов.Результаты независимого t-теста, представленные в таблице 9, показывают, что стили ответа лжецов могут быть идентифицированы, даже если лжецы отвечали правдиво. Классификаторы имели следующие показатели точности в идентификации лжецов и правдивых только на основе ответов на вопросы, на которые лжецы ответили правдиво: случайный лес = 77,5%, SVM = 80%, логистика = 80% и LMT = 77,5%. Все классификаторы явно были относительно точными, даже если они были ниже точности классификации, основанной только на ответах ДА на ожидаемые и неожиданные вопросы (что находилось в диапазоне 90–92%).

Как статистический анализ, так и анализ машинного обучения показали, что признаки лжи распространяются на вопросы, на которые они правдиво ответили. Даже если отвечать правдиво, лжецов можно идентифицировать, но с меньшей точностью. С когнитивной точки зрения здесь интересно то, что в плане эксперимента мышление лжецов также распространило свои эффекты на вопросы, когда они отвечали правдиво. Насколько нам известно, такая картина результатов никогда ранее не сообщалась и может указывать на уровень чувствительности метода анализа движения мыши.

Обсуждение

Насколько нам известно, никакие методы не могут точно определить, является ли идентификатор субъекта истинным или ложным без какой-либо информации об истинной личности респондента. В этой статье мы сообщаем о результатах нового метода обнаружения памяти, нацеленного на определение того, является ли идентификатор истинным или поддельным, когда лжецы не предоставляют никакой личной информации, которая затем включается в сам тест.

Участники отвечали с помощью мыши на вопросы, касающиеся идентификатора, на которые требовался ответ ДА / НЕТ.Динамика мыши обеспечивает богатый источник данных по сравнению с аналогичными задачами двоичной классификации, основанными на кнопках ответа. Хотя данные, собранные при нажатии кнопок, ограничиваются записью задержки между началом вопроса и нажатием кнопки, реакция мыши позволяет собирать несколько параметров, включая время реакции, а также время начала, скорость, ускорение и траекторию мыши.

Чтобы разработать модель, которая эффективно выявляет участников с поддельными именами, мы протестировали респондентов с вопросами, которые ожидались и которые лжецы усвоили на этапе предварительного обучения (имя, фамилия, дата рождения и место рождения).Наряду с ожидаемыми вопросами, касающимися информации документа, удостоверяющего личность, также был представлен ряд неожиданных вопросов, связанных с ожидаемыми вопросами. Рассмотрим, например, место рождения. Ожидаемые вопросы, которые появятся в удостоверении личности, будут: «Вы родились в Пизе?» (требуется ответ ДА) или «Вы родились в Нью-Йорке?» (требуя ответа НЕТ). Соответствующие неожиданные вопросы будут такими: «Флоренция – столица вашего региона?» (требуется ответ ДА, учитывая, что Пиза, место рождения, находится в Тоскане, столицей которой является Флоренция) и «Является ли Венеция столицей региона вашего рождения?» (не требуя ответа, учитывая, что Пиза, заявленное место рождения, находится в Тоскане, столицей которой является Флоренция, а не Венеция).Другой неожиданный вопрос, связанный с датой рождения (производной от даты), касался зодиака. Говорящие правду должны иметь возможность получать ответы об их истинном зодиаке более автоматически, чем лжецы; поэтому ожидается, что их реакция будет более быстрой, с меньшим количеством ошибок и более прямой траекторией движения мыши. В целом, неожиданные вопросы должны быть быстро найдены рассказчиками правды, в то время как лжецы должны мысленно «вычислить» ответ на основе исходной ожидаемой информации [21].

Исследование, представленное здесь, продемонстрировало, что динамика мыши, проанализированная с использованием модели машинного обучения, дала правильную классификацию лжецов и рассказчиков правды с точностью более 90%. Этот результат был достигнут путем разработки набора классификаторов с сопоставимой производительностью в диапазоне точности 90–95% (Random Forest, SVM, Logistics и LTM). Другая группа была собрана и протестирована (10 рассказчиков правды и 10 лжецов), чтобы подтвердить обобщение модели. В этой группе было подтверждено, что точность сопоставима с точностью группы, использованной для разработки классификаторов (95% = 19/20 участников правильно классифицированы), что показывает, что высокая точность, достигнутая на этапе построения модели, не была результатом переоснащение.

Теория игр также является многообещающим методом в глубоком обучении. Мы не оценивали, могут ли более сложные модели глубокого обучения, основанные на концепциях теории игр [35–37], превзойти стандартные модели машинного обучения, которые мы использовали в этом исследовании, но это может стать будущим направлением.

Мы провели анализ для определения наиболее важного предиктора, которым были общие ошибки, за которыми следовали MD-время, AUC и положение мыши по оси Y на временном кадре 29 ^-го.

С когнитивной точки зрения подтверждено, что неожиданные вопросы могут использоваться для раскрытия обмана. Сила неожиданных вопросов широко исследовалась на следственных допросах [22]. Здесь мы расширяем результаты и подтверждаем, что неожиданные вопросы могут быть встроены в тест проверки личности, чтобы позволить идентифицировать лиц, вводящих в заблуждение, с высокой точностью. Лжецам трудно отвечать на неожиданные вопросы быстро и без ошибок. Их неуверенность улавливается динамикой мыши, поскольку их двигательное поведение отклоняется от идеальной траектории говорящего правду.

Интересно отметить, что наш экспериментальный план требует от лжецов правдивых ответов на ряд вопросов. Анализ таких правдивых ответов показывает, что лжецов по-прежнему можно обнаружить, даже с меньшей точностью, если они не лгут. Розенфельд и др. показали, что лжецов, говорящих правду, можно определить с помощью P300, аналогично тому, о чем мы сообщаем здесь [38]. Важно отметить, что от лжецов требуется правдиво отвечать на все стимулы, кроме ожидаемых и неожиданных вопросов, которые, напротив, требуют лжи.Следовательно, они должны переключаться между ложью и правдой, и этот переход имеет цену, которая проявляется также при правдивом ответе, как показали Деби и др. [39]. Это означает, что образ мышления лжеца отражается в динамике мыши, и что обнаружение лжи можно также распространить на ответы, которым они не лгут. Это как если бы инструкция лгать на одни вопросы, но не на другие, вызывает у лжецов большую когнитивную нагрузку, которая связана не только с обманчивыми ответами, но и с переключением между ответами, требующими лжи, и ответами, требующими правды.

Неожиданные вопросы требуют тщательной подготовки ответов, и это может быть ограничением при автоматическом онлайн-использовании метода. Дополнительные ограничения настоящего исследования включают тот факт, что процедура была протестирована на участниках одной культуры, а обобщение проверено на участниках, принадлежащих к другой культуре (Германия). Дальнейшее ограничение настоящего исследования проистекает из того факта, что проблема обнаружения поддельных удостоверений личности не позволяет проводить прямое сравнение с более проверенными методами обнаружения лжи (например,г., ЦИТ). Таким образом, любое сравнение методов носит косвенный характер.

Принимая во внимание все эти ограничения, мы думаем, что использование неожиданных вопросов в сочетании с анализом динамики мыши кажется многообещающим путем для выявления обманчивых ответов.

Вклад авторов

Концептуализация: GS MM.
Обработка данных: MM.
Формальный анализ: GS MM.
Расследование: ММ.
Методология: GS MM LG.
Надзор: GS.
Проверка: GS MM LG.
Написание – черновик: MM GS.
Написание – просмотр и редактирование: GS MM LG.

Ссылки

1. УЕФА. Встанет ли настоящий Эриберто. 20 сентября 2002 г. http://www.uefa.com/news/newsid=34451.html.
2. Donath JS. Личность и обман в виртуальном сообществе.В: Смит М.А., Коллок П. редакторы. Сообщества в киберпространстве. Лондон и Нью-Йорк: Routledge Press; 1999. С. 29–59.
3. Барбер С. Прямая связь между кражей личных данных и терроризмом и способы ее остановить. Техасский университет в Остине. 7 декабря 2015 г. https://news.utexas.edu/2015/12/07/the-direct-link-between-identity-theft-and-terrorism
4. Agenzia Giornalistica Italia (AGI). Брюссель: камикадзе нас идентифицируют с бывшим giocatore dell’Inter. 28 марта 2016 г.http://www.agi.it/estero/2016/03/28/news/bruxelles_kamikaze_uso_identita_ex_giocatore_dellinter-650281/
5. Бенусси В. Die atmungssymptome der lüge. Archiv für die gesamte Psychologie. 1914; 31: 244–273.
6. Розенфельд JP, Грили ХТ. Обман, обнаружение, потенциал, связанный с событием p300 (erp). В: Энциклопедия судебной медицины Wiley. John Wiley & Sons, Ltd; 2009.
7. Vrij A, Fisher R, Mann S, Leal S. Подход когнитивной нагрузки к обнаружению лжи.Психология расследования и профилирование преступников. 2008; 5: 39–43.
8. Ван Бокстаэле Б., Вершуере Б., Моенс Т., Сухоцки К., Деби Э., Спруит А. Научиться лгать: влияние практики на когнитивные издержки лжи. Границы в психологии. 2012; 3: 526. pmid: 23226137
9. Кляйнберг Б., Вершуере Б. Обнаружение памяти 2.0: первый веб-тест на обнаружение памяти. PLoS One. 2015; 10 (4): e0118715. pmid: 25874966
10. Сартори Г., Агоста С., Зогмайстер С., Феррара С.Д., Кастиэльо Ю.Как точно определять автобиографические события. Психологическая наука. 2008. 19 (8): 772–780. pmid: 18816284
11. Verschuere B, Kleinberg B. Id-check: онлайн-проверка скрытой информации выявляет истинную личность. Журнал судебной медицины. 2016, январь; 61 Приложение 1: S237–40. pmid: 263
12. Агоста С., Сартори Г. Автобиографический IAT: обзор. Границы в психологии. 2013; 4: 519. pmid: 23964261
13. Meixner J, Rosenfeld JP. Имитация терроризма Применение теста скрытой информации на основе P300.Психофизиология. 2011. 48: 149–154. pmid: 20579312
14. Дейл Р., Дюран Н.Д. Когнитивная динамика верификации отрицательного предложения. Когнитивная наука. 2011; 35 (5): 983–996. pmid: 21463359
15. Фриман Дж. Б., Паукер К., Санчес Д. Т.. Перцептивный путь к предвзятости: межрасовое воздействие снижает резкие сдвиги в восприятии расы в реальном времени, которые предсказывают предвзятость смешанной расы. Психологическая наука. 2016; 27: 502–517. pmid: 26976082
16. Quétard B, Quinton JC, Colomb M, Pezzulo G, Barca L, Izaute M и др.Комбинированные эффекты ожидания и визуальной неопределенности при обнаружении и идентификации цели в тумане. Когнитивная обработка. 2015; 16: 343–348.
17. Эбни Д.Х., Макбрайд Д.М., Конте А.М., Винсон Д.В. Динамика ответа в предполагаемой памяти. Психономический бюллетень и обзор. 2015; 22 (4): 1020–1028.
18. Барка Л., Пеццуло Г. Разворачивание визуального лексического решения во времени. PLoS One. 2012; 7 (4): e35932. pmid: 22563419
19. Дюран Н.Д., Дейл Р., Макнамара Д.С.Динамика действия преодоления истины. Психономический бюллетень и обзор. 2010. 17 (4): 486–491.
20. Врий А. Когнитивный подход к обнаружению лжи в обнаружении обмана: текущие проблемы и новые подходы. Оксфорд, Великобритания: John Wiley & Sons, Inc .; 2015.
21. Вридж А., Леал С., Гранхаг П.А., Манн С., Фишер Р.П., Хиллман Дж. И др. Перехитрить лжецов: польза от задания неожиданных вопросов. Закон и человеческое поведение. 2009. 33: 159–166. pmid: 18523881
22.Warmelink L, Vrij A, Mann S, Leal S, Poletiek FH. Влияние неожиданных вопросов на обнаружение знакомой и незнакомой лжи. Психиатрия, психология и право. 2013; 20 (1).
23. Хартвиг М., Гранхаг П.А., Стрчмвалл Л. Стратегии виновных и невиновных подозреваемых во время допросов. Психология, преступность и право. 2007. 13: 213–227.
24. Ланкастер Г.Л., Вридж А., Хоуп Л., Уоллер Б. Отделение лжецов от рассказчиков правды: преимущества задания непредвиденных вопросов об обнаружении лжи.Прикладная когнитивная психология. 2013; 27: 107–114.
25. Freeman JB, Ambady N. Mousetracker: Программное обеспечение для изучения мысленной обработки в реальном времени с использованием метода компьютерного отслеживания мыши. Методы исследования поведения. 2010. 42: 226–241. pmid: 20160302
26. Зал МА. Выбор подмножества функций на основе корреляции для машинного обучения. Диссертация, Университет Вайкато. 1999. http://www.cs.waikato.ac.nz/mhall/thesis.pdf.
27. Холл М., Фрэнк Э., Холмс Г., Пфарингер Б., Ройтеманн П., Виттен И.Программное обеспечение для интеллектуального анализа данных weka: обновление. Информационный бюллетень ACM SIGKDD Explorations. 2009. 11 (1): 10–18.
28. Брейман Л. Случайные леса. Машинное обучение. 2001. 45 (1): 5–32.
29. le Cessie S, van Houwelingen JC. Оценщики хребта в логистической регрессии. Прикладная статистика. 1992. 41 (1): 191–201.
30. Platt JC. Быстрое обучение опорных векторных машин с использованием последовательной минимальной оптимизации. В: Достижения в методах ядра. MIT Press Cambridge; 1999 г.
31. Кеэрти СС, Шеваде СК, ЦБ, Мурти КРК. Улучшения в алгоритме SMO Platt для проектирования классификатора SVM. Нейронные вычисления. 2001. 13 (3): 637–649.
32. Ландвер Н., Холл М., Фрэнк Э. Деревья логистических моделей. Машинное обучение. 2005. 95 (1–2): 161–205.
33. Гао З.К., Цай Цюй, Ян YX, Донг Н, Чжан СС. График видимости из частотно-временного представления адаптивного оптимального ядра для классификации эпилептиформной ЭЭГ. Международный журнал нейронных систем.2017; 27 (4): 1750005. pmid: 27832712
34. Дворк С., Фельдман В., Хардт М., Питасси Т., Рейнгольд О., Рот А. Многоразовое удержание: сохранение достоверности в адаптивном анализе данных. Наука. 2015; 349: 636–638. pmid: 26250683
35. Ван Дж., Лу В., Лю Л., Ли Л., Ся К. Оценка полезности на основе однозначного сопоставления в игре «Дилемма заключенного для взаимозависимых сетей». PLoS ONE. 2016; 11 (12): e0167083. pmid: 27
4
36. Чен М., Ван Л., Сунь С., Ван Дж., Ся К.Эволюция сотрудничества в игре пространственных общественных благ с адаптивным ассортиментом репутации. Physics Letters A. 2016; 380 (1): 40–47.
37. Чен М., Ван Л., Ван Дж., Сунь С., Ся К. Влияние стратегии индивидуального реагирования на пространственную игру общественных благ внутри мобильных агентов. Прикладная математика и вычисления. 2015; 251: 192–202
38. Розенфельд Дж. П., Элвангер Дж. В., Нолан К., Ву С., Берманн Р. Г., Свит Дж. Распределение амплитуды скальпа P300 как показатель обмана в модели имитируемого когнитивного дефицита.Международный журнал психофизиологии. 1999; 33 (1): 3–19. pmid: 10451015
39. Деби Э., Баптист Л.Б., де Хауэр Дж., Вершуер Б. Ложь, правда, ложь: роль переключения задач в контексте обмана. Психологическое психологическое исследование. 2015. 79 (3): 478–488.

ostream – Справочник C ++

Это реализация basic_ostream со следующими параметрами шаблона:

setf

unsetf

	поле	функции-члены	описание
Флаги форматирования	Набор внутренних флагов, которые влияют на то, как определенные операции ввода / вывода интерпретируются или генерируются. См. Тип элемента `fmtflags` .
	ширина поля	`ширина`	Ширина следующего отформатированного элемента для вставки.
	точность отображения	`точность`	Десятичная точность для следующего вставленного значения с плавающей запятой.
	locale	`getloc` `imbue`	Объект `locale` , используемый функцией для операций форматированного ввода / вывода, на которые влияют свойства локализации.
	символ заполнения	`заполнитель`	Символ для заполнения отформатированного поля до ширины поля ( `ширины` ).
Состояние	состояние ошибки	`rdstate` `setstate` `clear`	Текущее состояние ошибки потока. Отдельные значения можно получить, позвонив по номеру `хорошо` , `eof` , `не удалось` и `плохо` . См. Тип элемента `iostate` .
Состояние	маска исключений	`исключений`	Флаги состояния, для которых создается исключение сбоя. См. Тип элемента `iostate` .
Другое	Стек обратного вызова	`register_callback`	Стек указателей на функции, которые вызываются при наступлении определенных событий.
	расширяемые массивы	`iword` `pword` `xalloc`	Внутренние массивы для хранения объектов типа `long` и `void *` .
	связанный поток	`привязка`	Указатель на выходной поток, который сбрасывается перед каждой операцией ввода-вывода в этом потоке.
	буфер потока	`rdbuf`	Указатель на связанный объект `streambuf` , который отвечает за все операции ввода / вывода.

Мод на вторжение в Звездные врата для Sins of a Solar Empire: Rebellion

Приветствую всех, мы надеемся, что вы хорошо провели Рождество и с нетерпением ждем грядущего Нового года. Мы определенно ждем, поскольку переработка PBR подходит к концу, и все будущие текстуры и модели, использующие его, стали доступны, Wraith стал доступным, по-прежнему требуются некоторый баланс и доработки игровых функций.

Скачать

SGI доступен в виде репозитория GitHub. Эти файлы являются общедоступными и могут быть загружены или синхронизированы свободно, даже без учетной записи GitHub. Наш опыт работы с GitHub пока очень положительный.

В общем, воздержитесь от попыток отправить изменения на сервер. Вместо этого свяжитесь с нами в Discord, чтобы сообщить нам, что вы имеете в виду.

Ссылка: репозиторий GitHub

: Инструкции по установке / синхронизации мода через GitHub

Текущий порядок выхода и роли фракции

Порядок может измениться, но мы будем обновлять этот раздел, если это произойдет.

Играбельно:

Тау’ри (Включено)
Asuran (Включено)
Goa’uld (Включено)
Wraith (Включено – официальная дата выпуска будет определена)
Asgard (для инвалидов – дата выпуска подлежит уточнению)

Не воспроизводится:

Путешественники

Несколько возможных ролей – События, Флоты нейтральной планеты, Флоты секторов преступников
В настоящее время в разработке – 5 проектов кораблей, включая оригинальный корабль Путешественник с выставки в виде высокодетализированной модели.

Репликаторы SG1

Пиратская фракция
Параллельная разработка с другими фракциями, которая начнется в следующем году.

Ори

Событие, требующее доработки
Официальная дата выпуска еще не определена.

Призраки – сложная раса, с хорошей броней и корпусом, но без щитов

The Wraith Привносят много огневой мощи в свои битвы и имеют большой набор дротиков, чтобы поддержать их,

Витрина полностью

Viking снова представил вам полную витрину всего списка кораблей и построек, которые в настоящее время находятся в игре.

вход в личный кабинет ребёнка, регистрация ученика, учителя и родителя, возможности

Особенности сайта

Регистрация в кабинете

Как зарегистрироваться ученику?

Как зарегистрироваться родителю школьника?

Как зарегистрироваться учителю и педагогу?

Авторизация в личном кабинете Учи.ру

Вход в личный кабинет ученика

Вход в личный кабинет учителя

Восстановление пароля

Как изменить почту в ЛК uchi.ru?

Функционал личного кабинета

Математика

Русский язык

Английский язык

Окружающий мир

Олимпиады

Интерактивные игры

Вебинары

Мобильное приложение личного кабинета

Клиентская поддержка через кабинет Учи.ру

Правила безопасности и конфиденциальности

Учи.ру личный кабинет — вход на сайт uchi.ru — для ребенка, родителя, ученика

Регистрация родителя.

Личный кабинет ученика

Личный кабинет родителя

Регистрация учителя и педагога ДО

Личный кабинет педагога

Личный кабинет учи.ру – Обучи.ру

О сайте учи ру

Регистрация учителя

Регистрация родителя

Вход в личный кабинет учи ру

Как восстановить пароль

Карточки учи.ру

Олимпиады

Марафон 500 карточек

Игры

Отзывы

вход в ЛК, регистрация, официальный сайт

Учи.ру: вход в личный кабинет

Регистрация в личном кабинете Учи.ру

Регистрация преподавателя на Учи.ру

Регистрация для школьников

Регистрация родителя

Регистрация воспитателя

Возможности личного кабинета Учи.ру

Педагогам

Ученикам

Мобильное приложение Учи.ру

Контакты и данные для входа

Эксперты Учи.ру ответят на «100 вопросов от родителей»

21 января эксперты сферы образования выступят на всероссийской онлайн-консультации Учи.ру «Молодой педагог в школе: победа без проигравших»

Uchi.ru вход на сайт:Регистрация – Я родитель

Что такое Uchi.ru?

Как зарегистрироваться родителю на Учи.ру

Что делать, если забыл пароль?

Какие еще возможности предоставляет портал Uchi.ru

Олимпиады на Uchi.ru

Безопасность | Стеклянная дверь

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Безопасность | Стеклянная дверь

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Mail.ru Group приобретет 25% Uchi.ru за 3,75 млрд рублей.

Регистрация службы присмотра за детьми GreatAuPair | Регистрация бесплатная

Соглашение и права

Условия поведения

J-1 Au Pair Непрошенная и неконкурентная

Мониторинг контента

Отказ в обслуживании

Политика возврата

Политика деактивации аккаунта

Политика отмены аккаунта

ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Принятие Общих условий использования

Политика конфиденциальности

Политика защиты от спама и UCE

Соответствие CCPA