Как подтянуть русский язык в 4 классе: 404. Этой страницы больше нет, ее утащили ученики курсов
Как подтянуть русский язык без репетитора: 5 простых способов
Воспитание
- Фото
- Pavel Iukhimetc / Alamy
Методист, учитель русского языка и литературы в сети частных садов и школ нового поколения «Академическая гимназия», стаж работы 10 лет
academ-school.ru/
Сложности с изучением родного языка в школе могут возникать по нескольким причинам. Ошибки на письме появляются не только потому, что ученик не выучил правило. Но и потому, что у него есть проблемы с устной речью, правильным произношением и распознаванием звуков и слов, дисграфия. Также грамотность зависит от таких психических процессов, как память, мышление, внимательность и т. д.
Если родители замечают, что ребенок никак не может справиться с изучением родного языка, получает низкие оценки, пишет с ошибками и не понимает логику расставления знаков препинания, то лучше обратиться за помощью к педагогу. Специалист оценит причины проблем и подберет индивидуальный план занятий.
Но родители тоже могут помочь ребенку повысить грамотность и подтянуть знания по русскому языку без репетитора. Главное — донести до своего ученика мысль, что в каждом деле нужна самодисциплина и постоянство. Врожденной грамотности не бывает, все навыки тренируются путем изучения правил и регулярных упражнений.
Читайте также: Тест на грамотность. Сколько баллов вы бы набрали на ЕГЭ по русскому
Писать диктанты
Сначала нужно понять, какие орфограммы у ребенка вызывают сложности. Напишите с ребенком диктант — и по ошибкам увидите, какие пробелы есть в его знаниях, какие правила нужно повторить или выучить.
Родителям, если они не педагоги-филологи, не стоит полагаться на собственные знания. Лучше выбрать готовый диктант в специальных пособиях или на официальных образовательных ресурсах в интернете.
Учитывайте, что диктант должен быть подобран по возрасту ребенка, быть ему интересным и не слишком длинным (так, для 5-го класса норма — не более 100 слов, для 6-го класса — 110, для 7-го — 120, 8-го — 150, 9-го — 170). Написание текста под диктовку хорошо тренирует орфографический и пунктуационный навыки.
Читать художественную литературу
Во время чтения включается зрительная память, а значит, фиксируется написание слов, расстановка интонационных знаков, пополняется словарный запас.
Но важно читать качественную литературу, книги, подготовленные к печати солидным издательством. К сожалению, на форумах и в непрофессиональных интернет-источниках публикуются тексты без редактуры и корректуры, поэтому есть риск «обогатиться» новыми ошибками и непроверенной информацией.
Переписывать отрывки текстов
Умение точно переписывать текст поможет ученику повысить уровень грамотности в кратчайшие сроки, развить внимательность и интуитивно узнавать ошибки. Это упражнение задействует два вида памяти — механическую (при списывании) и зрительную (при прочтении), поэтому ребенок с большей вероятностью запомнит написание слов.
Лучше выбирать отрывки из разных произведений — так школьнику будут встречаться новые для него стилистические приемы, словосочетания, лексика, которые он сможет в дальнейшем использовать при написании сочинения.
Запоминать слова
Еще один лайфхак для того, чтобы «подтянуть» русский язык, — выписать сложные слова, в которых ребенок постоянно делает ошибки, на бумаге и приклеить на видных местах. Такие подсказки обязательно вспомнятся в нужный момент, например, во время проверочной работы на уроке в школе.
Использовать онлайн-тренажеры
На профильных интернет-ресурсах можно найти ответы на многие лингвистические вопросы, подсказки и правила, тесты для проверки знаний и онлайн-диктанты. Выполнять такие задания ребенку наверняка будет интереснее, чем сидеть над учебниками.
Глава образовательного контента направления «Русский язык» онлайн-школы для детей и подростков Skysmart, филолог, учитель русского языка и литературы
skysmart.ru/
Для того чтобы «подтянуть» ребенка по русскому языку, нужно выстроить образовательный план. Начните с диагностики: знает ли ребенок основные лингвистические понятия, умеет ли объяснять логику орфограмм и знаков препинания. Для этого можете использовать комплексные диктанты за пройденный класс.
После выявления ошибок работайте над проблемными темами: вспомните с ребенком правило, разберите примеры, закрепите навык, делая упражнения на эту орфограмму. Самые сложные для ребенка темы повторяйте несколько раз, чередуя их с более простыми.
Для домашних уроков определите график — например, по 30 минут три раза в неделю. Так вы будете уверены, что охватите все проблемные места в знаниях по русскому языку и не оставите без внимания мелкие недочеты. Обязательно проводите небольшие тесты и работы в течение «домашнего» курса, чтобы видеть прогресс в обучении и менять программу при необходимости.
Во время занятий придерживайтесь одного тематического блока: не стоит смешивать изучение частей речи с пунктуацией. То есть проблемы с запятыми нужно прорабатывать отдельно, орфографию и грамматику — отдельно.
Для занятий используйте наглядные материалы, рабочие тетради, учебники, карточки, которые нравятся ребенку: так ему будет комфортнее изучать сложные для него понятия.
Елена Леммерман
Сегодня читают
Не только Ольга Орлова: кто из звезд станет мамой до конца 2022 года
Как сложилась судьба маленьких звезд «Ералаша»
Как ускорить роды естественным путем: 7 проверенных способов
Онлайн-трансляция и похороны на закате: 8 особенностей погребения Елизаветы II
«Я осталась одна»: как не терять самообладание, если муж попал под мобилизацию?
Репетиторы по русскому языку для школьников 4 класса в Пензе
6140
Популярные категории репетиторов русского языка: Подготовка к ЕГЭ Подготовка к ОГЭ (ГИА) Школьный курс Репетиторы на дом
Найдено 6140 репетиторов
Сбросить фильтры
Ирина Николаевна
Школьный преподаватель Стаж 42 года
от 800 руб / час
свободенЮлия Андреевна
Преподаватель вуза Стаж 6 лет
от 800 руб / час
свободенЖанна Викторовна
Частный преподаватель Стаж 24 года
от 700 руб / час
свободенРавза Ахмеджановна
Частный преподаватель Стаж 29 лет
от 500 руб / час
свободенДмитрий Германович
Частный преподаватель Стаж 29 лет
от 500 руб / час
свободенОльга Юрьевна
Частный преподаватель Стаж 25 лет
от 900 руб / час
свободенЛариса Сергеевна
Частный преподаватель Стаж 47 лет
от 800 руб / час
свободенИрина Александровна
Частный преподаватель Стаж 3 года
от 500 руб / час
свободенНаталья Константиновна
Частный преподаватель Стаж 4 года
от 450 руб / час
свободенРаиса Викторовна
Частный преподаватель Стаж 27 лет
от 600 руб / час
свободен- Москва и Московская область
- Санкт-Петербург и Ленинградская область
- Абакан и Республика Хакасия
- Анадырь и Чукотский автономный округ
- Архангельск и Архангельская область
- Астрахань и Астраханская область
- Барнаул и Алтайский край
- Белгород и Белгородская область
- Биробиджан и Еврейская автономная область
- Благовещенск и Амурская область
- Брест и Брестская область
- Брянск и Брянская область
- Великий Новгород и Новгородская область
- Витебск и Витебская область
- Владивосток и Приморский край
Владикавказ и Респ. Северная Осетия-Алания- Владимир и Владимирская область
- Волгоград и Волгоградская область
- Вологда и Вологодская область
- Воронеж и Воронежская область
- Гомель и Гомельская область
- Горно-Алтайск и Республика Алтай
- Гродно и Гродненская область
- Грозный и Республика Чечня
- Екатеринбург и Свердловская область
- Иваново и Ивановская область
- Ижевск и Удмуртская республика
- Иркутск и Иркутская область
- Йошкар-Ола и Республика Марий Эл
- Казань и Республика Татарстан
- Калуга и Калужская область
- Кемерово и Кемеровская область
- Киров и Кировская область
- Кострома и Костромская область
- Краснодар и Краснодарский край
- Красноярск и Красноярский край
- Курган и Курганская область
- Курск и Курская область
- Кызыл и Республика Тыва
- Липецк и Липецкая область
- Магадан и Магаданская область
- Майкоп и Республика Адыгея
- Махачкала и Республика Дагестан
- Минск и Минская область
- Могилев и Могилевская область
- Мурманск и Мурманская область
- Назрань и Республика Ингушетия
- Нальчик и Кабардино-Балкарская Респ.
- Нарьян-Мар и Ненецкий автономный округ
- Нижний Новгород и Нижегородская область
- Новосибирск и Новосибирская область
- Омск и Омская область
- Орел и Орловская область
- Оренбург и Оренбургская область
- Пенза и Пензенская область
- Пермь и Пермский край
- Петрозаводск и Республика Карелия
- Петропавловск-Камчатский и Камчатский край
- Псков и Псковская область
- Ростов-на-Дону и Ростовская область
- Рязань и Рязанская область
- Салехард и Ямало-Ненецкий авт. округ
- Самара и Самарская область
- Саранск и Республика Мордовия
- Саратов и Саратовская область
- Севастополь
- Симферополь и Республика Крым
- Смоленск и Смоленская область
- Ставрополь и Ставропольский край
- Сыктывкар и Республика Коми
- Тамбов и Тамбовская область
- Тверь и Тверская область
- Томск и Томская область
- Тула и Тульская Область
- Тюмень и Тюменская область
- Улан-Удэ и Республика Бурятия
- Ульяновск и Ульяновская область
- Уфа и Республика Башкортостан
- Хабаровск и Хабаровский край
- Ханты-Мансийск и Ханты-Мансийский авт. округ
- Чебоксары и Чувашская республика
- Челябинск и Челябинская область
- Черкесск и Карачаево-Черкесская Респ.
- Чита и Забайкальский край
- Элиста и Республика Калмыкия
- Южно-Сахалинск и Сахалинская область
- Якутск и Республика Саха (Якутия)
- Ярославль и Ярославская область
- Города России и зарубежья
Русский язык 4 класс
Представляем Вам подборку материалов по русскому языку для 4 класса начальной школы, для повторения и самостоятельного изучения онлайн.
Предложение
Однородные члены предложения
Определение
Дополнение
Обстоятельство
Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения
Правописание
Правописание падежных окончаний имён прилагательных
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
Написание ТСЯ и ТЬСЯ в конце глаголов
Имя числительное
Местоимение
Наречие
Для улучшения успеваемости или подготовки к экзаменам, мы рекомендуем занятия с репетиторами онлайн у себя дома! Все выгоды очевидны! Пробный урок бесплатно!
Желаем Вам успехов!
перейти к материалам 5 класса >>>
вернуться на страницу “Русский язык для школьников” >>>
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook!
facebook.com/reallanguage.ru/”>Разговорный русский — Real Language Club
Смотрите также:
- Русские тексты с аудио
- Диалоги на русском языке
- Видео на русском с субтитрами
- Упражнения по правильному произношению
- Русские скороговорки в аудио формате
- Общие фразы на русском
- Русские сленговые выражения
- Анекдоты на русском с переводом на английский
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
- ОГЭ по русскому языку
- ЕГЭ по русскому языку
- Экзамены для мигрантов (Патент, РВП, ВНЖ, Гражданство РФ)
Мы рекомендуем:
- Лучшие репетиторы по русскому
Самое необходимое из теории:
- Грамматика русского языка
Предлагаем пройти тесты онлайн:
- Тест на уровень владения русским
- Тест по лексике русского
- Тесты по грамматике русского
- Какой язык учить?
Рекомендуемые статьи и видео:
- Как успешно пройти собеседование на русском
- ТВ – средство изучения иностранного языка
- Интересные тесты: узнайте свой уровень владения языком
- Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
- 5 правил успешного изучения языка
- Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
- Как улучшить беглость речи
- Видео: “Как улучшить произношение и понимание
Ещё статьи >>>
Русский язык с репетиторами онлайн
Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:
- Индивидуальные занятия
- Доступные цены
- Удобные способы оплаты
- Бесплатный вводный урок
- Гарантированный возврат денег
Как выбрать репетитора по русскому языку
Бесплатный пробный урок с репетитором
Практичные советы по изучению русского языка
Мы в соцсетях:
Семь эффективных способов подтянуть орфографию и научиться писать без ошибок
17 ноября 2020
Сколько прекрасных карьер не сложилось, сколько возможностей упущено из-за элементарной безграмотности! Как вы думаете, примет ли серьёзный инвестор «интИресТное прИдложение» о совместной деятельности? И что будет с сотрудником, согласовавшим наружную рекламу с явной ошибкой, которую теперь обсуждает весь город? А согласится ли девушка пойти на свЕдание? Если чувствуете, что орфография не ваш конёк, предлагаем несколько способов её подтянуть.
Если нет времени сидеть над учебниками, можно прокачать знания при помощи онлайн-программы. Как говорится, на войне все средства хороши.
Пройти курс
1. Читайте качественную литературу
Мы пишем правильно не потому, что каждый раз вспоминаем правила, а потому что большинство слов видели сотни раз и запомнили их написание. Поэтому лучшим способом «прокачки» орфографических навыков всегда считалось чтение художественной литературы. Во время этого процесса развивается зрительная память, то есть мозг просто запоминает, как выглядит то или иное слово, и не даст вам ошибиться, даже если вы не помните правил правописания. Но читать нужно качественные книжки, а не переписку в мессенджере или форумы и непонятно чьи тексты в интернете — вот там-то как раз вы рискуете нашпиговать свою голову всеми ошибками, какие только есть в русском языке. Читать желательно с раннего детства. Этот способ хорош ещё и тем, что он не только повышает грамотность, но и обогащает словарный запас.
2. Переписывайте тексты
Нельзя научиться кататься на коньках, не выходя на лёд. Точно так же для грамотного письма недостаточно только читать. Возьмите за правило ежедневно 15–20 минут посвящать переписыванию текстов из художественных или научно-популярных книг. Писать лучше ручкой — так будет срабатывать не только зрительная, но и механическая память. Обычно двух-трёх месяцев занятий хватает, чтобы подтянуть орфографию до приличного уровня.
3. Пишите диктанты
Письмо под диктовку развивает фонематический слух и учит определять ошибкоопасные места. Споткнулись, значит, надо проверить. В век тотальной компьютеризации сделать это можно за считанные секунды, главное, выработать в себе орфографическое чутье, и диктанты этому как раз способствуют. После диктанта делайте полный разбор своих ошибок, и вы увидите, что с каждым новым текстом их будет становиться всё меньше.
4. Повторяйте правила
Нет, заучивать их не нужно. Вы всё-таки не в школе. Правило достаточно внимательно прочитать, осознать, разобрать на примерах и немного попрактиковаться в написании слов с данной орфограммой. В идеале нужно каждый день повторять одно новое правило, но с учётом занятости на работе, дома, можно ограничиться 2–3 занятиями в неделю. На сложные или объёмные правила отводите несколько дней, чтобы закрепить изученное. Заниматься можно по школьным учебникам или использовать специальные книги, где материал обобщён и систематизирован. Например, учебник Дитмара Розенталя «Русский язык» или пособие этого же автора «Пишите, пожалуйста, грамотно!».
5. Смотрите видеоуроки и лекции
Если лучше воспринимаете визуальную информацию, хорошим подспорьем станут видеоуроки и научно-популярные лекции по русскому языку, коих в интернете великое множество. Можно найти уроки по конкретной орфограмме, например о «тся» и «ться», удвоенном «нн» в причастиях, слитном и раздельном написании разных частей речи. Тем, кто хочет улучшить не только грамотность, но и стилистику, рекомендуем послушать лекции известных популяризаторов русского языка Ирины Левонтиной, Анны Валл, Марины Королёвой. Будет не только познавательно, но и очень интересно.
6. Перечитывайте и редактируйте
Привыкли писать в мессенджерах «спс», «пасибки», «я тя лю»? Если хотите повысить грамотность, от такого способа общения лучше отказаться, ведь ваш мозг путается и в неподходящий момент может подсунуть ошибочный вариант. Пишите грамотные сообщения и, прежде чем нажать на Enter, перечитывайте их, исправляйте ошибки. Если сомневаетесь в написании какого-то слова, загуглите его, не знаете, где поставить запятую, — разбейте этот кусок текста на отдельные предложения. Особенно данный навык важен при написании деловых писем. Ещё раз пробежаться глазами по тексту недолго, а ваша репутация не пострадает.
7. Занимайтесь с репетитором или на онлайн-курсах
В любом деле важна система. Если чувствуете, что регулярное самообразование — это не про вас, занимайтесь с репетитором. Особенно этот способ эффективен, когда пробелы в орфографии слишком большие или их нужно устранить в короткие сроки. Личный педагог выстроит индивидуальную программу занятий, поможет быстро и точечно разобраться с основными проблемами. Одновременно он будет тем внешним стимулом, который не даст вам сойти с дистанции. Отметим, что занятия с репетитором стоят недёшево. Если они вам не по карману, вместо реального педагога можно воспользоваться услугами виртуального на какой-нибудь из профильных интернет-платформ.
Например, пройти экспресс-программу можно в онлайн-школе Smart University. Если нужно просто подтянуть письменную речь, выбирайте курс «Орфография для всех», хотите окунуться в языковую среду чуть глубже — запишитесь на курс «Грамотный блогер». Программы состоят из коротких уроков, видео, проверочных тестов. Заниматься в Smart University можно онлайн через компьютер или смартфон. Найти экспресс-программы можно в личном кабинете на сайте в разделе «Курсы без учителя», авторизовавшись по номеру телефона. И помните, учиться никогда не поздно!
Пройти курс
Теги:
- Саморазвитие
- Общество
Расскажите друзьям об этом материале:
Ещё по теме
Саморазвитие22 июля 2022
Семь книг, которые помогут извлекать пользу из ошибок
Саморазвитие2 июля 2022
Восемь книг, которые помогут привить полезные привычки
Саморазвитие22 июня 2022
«Чип внутри меня» и другие свежие документальные фильмы на лето
Популярное
Госуслуги29 сентября 2022
Как узнать, какие социальные выплаты вам положены от государства в 2022 году
Деньги28 сентября 2022
Девять вредных финансовых привычек, из-за которых мы постоянно теряем деньги
Общество23 сентября 2022
Как оплачивается больничный лист и как рассчитать выплаты?
Сервисы МТС
Олимпиада по русскому языку 4 класс, онлайн задания с получением диплом за высокие баллы
Современный ученик 4 класса имеет множество возможностей для получения достойного образования. Всероссийская олимпиада по русскому языку 4 класс – это хороший шанс для проверки знаний детей в интересных олимпиадных заданиях и вопросах по правописанию слов, словосочетаний, предложений в процессе получения школьного образования. Новые тестовые задания с несколькими вариантами ответов помогут подготовиться к экзаменам по русскому языку в начальной школе, муниципальным и школьным этапам олимпиад, подтянуть свои знания по следующим темам русского языка: гласные, согласные буквы, имя существительное, имя прилагательное, глагол, части речи, падежи, знаки препинания, ударения в каждом слове, построение слов, словосочетаний, сложных и простых предложений. Родители учеников 4 класса могут заниматься вместе с ребенком вставляя слова, составляя предложения в олимпиадных заданиях, для учителей данная страница станет помощников при организации работы на уроках русского языка 4 класс, укреплении дружеских связей во время классного часа, проработке ошибок учащихся в заданиях, подведении итогов года в начальной школе. Для школьников представлены олимпиадные задания по русскому языку на подобие следующих примеров: правильно записать подходящее окончание слова, пословицы, подчеркнуть пропущенную букву в каждом слове в данном тексте, поставить нужный знак препинания, указать количество звуков в каждом слове, заменить на подходящий по смыслу синоним, написать верно слова во множественном числе, составить максимальное количество слов из заданных букв. Тестовые задания в нашей олимпиаде по русскому языку 4 класс отличаются оригинальностью, требуют сообразительности и творческого подхода. Олимпиадные задания по русскому языку разработаны ведущими педагогами России специально для 4 класса.
Дистанционная всероссийская олимпиада по русскому языку 4 класс
Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс являются отличным пособием для младших школьников. Проводятся в форме онлайн тестов. За каждый правильный ответ в олимпиадном задании начисляется определенное количество баллов. По итогам набранных на олимпиаде баллов за задания можно заказать и скачать диплом за участие в Олимпиаде по русскому языку 4 класс. Для этого необходимо внести свои данные на главной странице и оплатить взнос. В меню учащиеся могут найти не только задания и олимпиады по русскому языку 4 класс, но и по другим предметам: окружающий мир, ОБЖ, информатика, русская литература, технология, математика, музыка, история , изо. Для участия в олимпиаде по русскому языку 4 класс, заданиях, проектах и получения диплома за первые места и высокие баллы нужно лишь желание школьника. Мы надеемся, что у вас получится пройти все задания по русскому языку 4 класс на максимальные баллы и вы сможете продемонстрировать свой сертификат в школе и среди одноклассников, вставить его в портфолио.
Преимущества нашего сервиса
1. По ФГОС
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2.
БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. Честно
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
Участвовать в олимпиаде
На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Создать диплом
Решебник по русскому языку 4 класс Рамзаева
Курникова русский язык 4 класс
Две части учебника знакомят четвероклассников с основными темами предмета. Их изучение очень важно, т. к. на основе теоретических знаний дети пишут итоговые проверочные. От качества полученной информации зависит степень ее усвоения и успеваемость ребенка. Владение русским языком, умение грамотно формулировать мысли, писать без ошибок — всё это помогает человеку на протяжении всей жизни. При знакомстве и общении с новыми людьми, устройстве на работу, важно зарекомендовать себя как образованную личность. Поэтому большое внимание стоит уделить изучению этого предмета. Избежать ошибок поможет Сборник по русскому языку за 4 класс от Рамзаевой.
Какие проблемы обычно возникают в процессе обучения
Современным школьникам приходится активно пополнять свой умственный багаж. Количества учебных часов порой не хватает на то, чтобы детально разобрать ту или иную тему, отработать правила с помощью практических упражнений. Если в школе ученик может задать вопрос учителю и попросить помощи, то в случае с выполнением домашней работы могут возникнуть трудности. Тогда он может обратиться за подсказкой к Решебнику « по русскому языку за 4 класс Рамзаева Т. Г., Дрофа».
Что представляет собой решебник
Главное преимущество онлайн-решебника – готовые ответы на упражнения, которые доступны онлайн. Пользоваться ими очень просто. Достаточно воспользоваться навигацией по страницам и открыть необходимое задание. В каких случаях решебник будет полезен:
- если у школьник не получается самостоятельно справиться с задачей; если обратиться за помощью не к кому; если нужно уточнить, правильно ли он сделал упражнение.
Все ответы соответствуют требованиям школьной программы и достоверны, поэтому можно быть уверенным, что домашняя работа будет выполнена без ошибок. Также детальный разбор готового решения поможет разобраться ребенку в его последовательности, и в дальнейшем выполнять аналогичные задания самому.
Кому понадобится решебник по русскому языку за 4 класс от Рамзаевой
Пользоваться им могут:
Ученики. Искать новую информацию самостоятельно. Родители. Проверять по ним д\з детей. Учителя. Проверять задания детей на предмет списывания.
Совместная работа учеников, педагогов и родителей приведет к положительным результатам и улучшению успеваемости.
Какие проблемы обычно возникают в процессе обучения
Современным школьникам приходится активно пополнять свой умственный багаж. Количества учебных часов порой не хватает на то, чтобы детально разобрать ту или иную тему, отработать правила с помощью практических упражнений. Если в школе ученик может задать вопрос учителю и попросить помощи, то в случае с выполнением домашней работы могут возникнуть трудности. Тогда он может обратиться за подсказкой к Решебнику « по русскому языку за 4 класс Рамзаева Т. Г., Дрофа».
Главное преимущество онлайн-решебника – готовые ответы на упражнения, которые доступны онлайн. Пользоваться ими очень просто. Достаточно воспользоваться навигацией по страницам и открыть необходимое задание. В каких случаях решебник будет полезен:
- если у школьник не получается самостоятельно справиться с задачей; если обратиться за помощью не к кому; если нужно уточнить, правильно ли он сделал упражнение.
Все ответы соответствуют требованиям школьной программы и достоверны, поэтому можно быть уверенным, что домашняя работа будет выполнена без ошибок. Также детальный разбор готового решения поможет разобраться ребенку в его последовательности, и в дальнейшем выполнять аналогичные задания самому.
Решебник по русскому языку 4 класс Рамзаева.
Megaresheba. ru
06.02.2017 8:45:35
2017-02-06 08:45:35
Источники:
Https://megaresheba. ru/publ/reshebnik/russkomu_jazyku/4_klass_ramzaeva/35-1-0-2083
УЧЕБНИКИ русского языка для 4 класса | ШКОЛА МИНИ-СКАЗОК | ВКонтакте » /> » /> .keyword { color: red; }
Курникова русский язык 4 класс
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для начальной школы и может быть использовано с любым из действующих учебников по русскому языку для 4-го класса.
Занимаясь 15—20 минут в день, учащиеся смогут запомнить и научиться на практике применять правила: правописание безударной гласной в корне слова и безударных личных окончаний глаголов, разделительного Ъ и Ь, О и Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах; склонение имён существительных и безударные гласные в окончаниях существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения; ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах, Ь после шипящих и Ч в женском и мужском роде существительных и Ь после шипящих и Ч в глаголах. Повторят состав слова, словообразование, составные глагольные сказуемые, простые и сложные предложения, словосочетания, обращение и т. д.
Пособие поможет родителям и педагогам организовать эффективную пошаговую подготовку школьника.
УЧЕБНИКИ русского языка для 4 класса.
M. vk. com
14.11.2017 19:42:48
2017-11-14 19:42:48
Источники:
Https://m. vk. com/topic-56123934_33321601
Книги и учебники по русскому языку 4 класс » /> » /> .keyword { color: red; }
Курникова русский язык 4 класс
Книги и учебники по русскому языку 4 класс (в формате PDF)
Данный учебник поможет вам подготовиться к урокам в школе и повторить пройденный учебный материал. Благодаря бесплатной книге (рабочей тетради), ученик всегда сможет начать готовиться летом к новому учебному году. Электронное пособие легко читать онлайн со смартфона, главное наличие быстрого интернета. Страницы легко листать вверх и вниз колесиком мыши, либо пальцем на телефоне, либо удерживая мышкой справа бегунок. Для скачивания учебника с гугл-диска в формате PDF, откройте страницу и нажмите справа сверху на небольшой прямоугольник со стрелкой.
Благодаря бесплатной книге рабочей тетради, ученик всегда сможет начать готовиться летом к новому учебному году.
Priroda. inc. ru
16.04.2019 5:14:16
2019-04-16 05:14:16
Источники:
Https://priroda. inc. ru/grammatika/knigi/kng1_4.html
5 способов улучшить свои навыки русского языка
Блог RussianPod101.com
Изучайте русский язык по бесплатным ежедневным аудио- и видеоурокам
!
Начните бесплатную пробную версию 6 бесплатных функций. Это распространенная проблема среди изучающих язык во всем мире. Причина этого очевидна: когда изучающие язык впервые начинают изучать язык, они обычно начинают с чтения. Они читают онлайн-статьи, книги, информацию о приложениях и так далее. Если они посещают занятия, они тратят 20% своего времени на повторение слов и 80% времени на чтение учебника, выполнение домашних заданий или просто слушание учителя. Итак, если вы проводите большую часть своего времени за чтением, а не за разговором, вы можете улучшить чтение, но ваши разговорные навыки никогда не улучшатся. Вы становитесь лучше в том, на чем фокусируетесь.
Итак, если вы хотите улучшить свои разговорные навыки, вам нужно уделять больше времени обучению разговорной речи. Вот пять советов, которые помогут вам начать работу:
1. Читайте вслух
Если вы слушаете урок и читаете вместе, читайте вслух. Затем перечитайте и ускорьте темп. Делайте это снова и снова, пока не сможете говорить быстрее. Старайтесь изо всех сил произносить слова правильно, но не зацикливайтесь на этом. Читайте быстро, выражайте эмоции и добавляйте интонации в предложения. Чтение вслух помогает тренировать мышцы рта и диафрагмы для произнесения незнакомых слов и звуков.
2. Заранее подготовьтесь к разговору .
Как вы знаете из опыта, большинству учеников не хватает слов для разговора. Но, если вы подготовите реплики заранее, вы не будете терять слов в разговорах. Это поможет вам не только научиться произносить слова, но и произносить их в правильном контексте. Хороший способ подготовиться к разговору — это наша серия «25 лучших вопросов», в которой вы узнаете, как задавать наиболее распространенные разговорные вопросы и как на них отвечать на русском языке:
Нажмите здесь, чтобы узнать 25 самых популярных вопросов по русскому языку, которые вам нужно знать.
3. Используйте затенение (повторяйте диалоги, как вы их слышите) .
Shadowing — чрезвычайно полезный инструмент для повышения беглости речи, а также улучшения вашего акцента и способности быть понятым. Затенение помогает создать все нейронные связи в вашем мозгу, чтобы быстро и точно создавать эти слова и предложения, не задумываясь об этом. Кроме того, как упоминалось в совете № 1, затенение помогает развивать мышечную память во всех физических частях, ответственных за производство этих звуков. В зависимости от вашего основного и целевого языков, вполне вероятно, что есть много звуков, которые ваш рот просто не привык произносить. Затенение можно делать, например, при просмотре телепередач или фильмов или прослушивании музыки.
Каждый наш урок начинается с диалога. Старайтесь копировать разговор строчка за строчкой, и вы быстро освоите его.
Нажмите здесь, чтобы БЕСПЛАТНО попробовать нашу серию Absolute Beginner!
4. Повторяйте снова и снова .
Это ключ к совершенству, и мы не можем не подчеркнуть этого. Большинство учащихся не повторяют! Если вы просматриваете и повторяете фразы снова и снова, вы будете говорить лучше, быстрее и увереннее.
5. НЕ БОЙТЕСЬ СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ!
Вы удивитесь, узнав, сколько людей стараются не разговаривать! Чем больше вы говорите, тем быстрее вы учитесь, и именно поэтому вы изучаете русский язык. Тренируйтесь говорить при каждом удобном случае: будь то заказ кофе, покупки или спрашивание дороги.
Опубликовано RussianPod101.com в Изучение русского языка, Русский язык, Особенности сайта
Поиск
Создайте свою бесплатную
Пожизненная учетная запись
Выберите свой уровеньАбсолютный новичокНачинающийСреднийВыше среднегоПродвинутый
У вас есть учетная запись? Войдите здесь
Нажимая «Присоединиться сейчас», вы соглашаетесь с нашими Условиями использования, Политикой конфиденциальности и соглашаетесь получать наши сообщения электронной почты, от которых вы можете отказаться в любое время.
Сообщения в блогах
- Популярные
- Последние
В большинстве культур так или иначе принято выражать благодарность. Словарь определяет благодарность как…
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как выбор слов при приветствии задает настроение всей беседе? Здравствуйте….
Вы часто чувствуете себя одиноким и грустным? Вы жаждете романтики и готовы сделать все возможное, чтобы встретить эту…
Вам часто трудно подобрать слова на русском языке? У вас есть возможность потренироваться, но вы не знаете, что…
Рекомендуем эту статью тем, кто в значительной степени освоил русский язык, научился строить простые. ..
Разговорная речь состоит из множества идиом и словосочетаний. В русском языке есть своя общеупотребительная…
Включите JavaScript для просмотра комментариев с помощью Disqus.
Похожие сообщения
Как сказать «Спасибо» по-русски
В большинстве культур так или иначе принято выражать благодарность. Словарь определяет благодарность как f…
См. Предыдущее сообщение
См. Следующее сообщение
Что такое русская математика? – DFWChild
Учитель пишет сложную задачу на доске, а затем просит своих учеников, группу семиклассников, занять места перед классом и попробовать свои силы в решении задачи. Пока ее ученики подходят к доске, она улыбается, точно зная, что сейчас произойдет. Через несколько мгновений каждый из ее учеников предложил решение, и каждое решение немного отличается. «Один из вас прав», — говорит учитель. — Давайте разберемся, кто это. Школьный филиал Марины Попель может быть в Плано, но ее стиль преподавания не американский. Этот подход, называемый «доступным обучением», является краеугольным камнем так называемой русской математики, стиля, к которому все больше и больше американских родителей обращаются, чтобы улучшить математические навыки своих детей.
Хотя американские учащиеся продемонстрировали улучшение результатов в исследовании «Тенденции в международной математике и естественных науках», которое раз в четыре года проводится среди учащихся четвертого и восьмого классов, их результаты по-прежнему отстают от показателей некоторых других развитых стран. И результаты математической части Программы международной оценки учащихся, теста, проводимого для 15-летних, менее обнадеживающие, поскольку американцы остаются в середине списка.
СВЯЗАННЫЕ: Школы языкового погружения и почему они работают
Другой подход к математике
«Русская математика» на самом деле является сокращением набора тактик, используемых такими программами, как Русская школа математики (РСМ) в Плано, где Попель является директором. Хотя единой стандартной российской математической модели не существует, есть некоторые особенности, такие как доступное обучение, которые сильно отличают российские математические классы от тех, к которым привыкли американские дети.
«Это совершенно другой подход, — говорит Попель. «Русская математика — это научить студентов работать самостоятельно».
Математическое образование начинается в дошкольном возрасте и продолжается до 12-го класса. Нет годовых контрольных показателей; У студентов непрерывный график, который меньше зависит от экзаменов и больше от совместной работы в классе. В RSM занятия проходят после школы, и дети могут начать учебу в любом возрасте до детского сада или старше. Российская программа имеет разные уровни в каждом классе, и учащийся может переходить с одного уровня на другой по мере их достижения.
Российские учителя математики используют онлайн и домашние задания в классе, хотя онлайн предпочтительнее. Онлайн-задания позволяют учащимся дать несколько попыток решить одну задачу. Учителя могут определить слабые места, а учащиеся получают больше вопросов, подобных тем, которые они пропустили.
Русская школа математикиЕдинственный филиал RSM в Северном Техасе предлагает послешкольное программирование для детей дошкольного возраста и старше, а также помощь с домашними заданиями и воскресный класс, который готовит будущих олимпийцев по математике.
Местонахождение: 8308 Preston Road, Suite 101, Plano
Контактное лицо: 682/232-3513; [email protected]
Веб-сайт: russianschool.com/locations/plano
Вкратце: русская математика — это не только то, как заниматься математикой; это о том, почему эти операции выполняются именно так. «Мы подталкиваем студентов к размышлениям, начиная с небольших идей и постепенно расширяя их», — говорит Попель.
Это означает введение переменных (например, X и Y) и других элементов алгебры раньше, чем в обычном математическом классе. Анастасия Морган, мама Grapevine, говорит, что ее дочь использует переменные на своих занятиях в RSM. Она во втором классе; Техасские базовые знания и навыки (TEKS) не требуют использования переменных до четвертого класса.
Цель состоит в том, чтобы развить у учащихся навыки рассуждения на раннем этапе, чтобы они могли легко адаптироваться к новым концепциям. Российские практикующие математики считают, что именно понимание, а не запоминание, ведет к успеху учащихся. Метод доступа к обучению, например, способствует диалогу между учителем и учеником, который, по мнению Попеля, ведет к более высокому уровню понимания для всех в классе.
СВЯЗАННЫЕ: 10 образовательных приложений, которые помогут вашим детям не сбиться с пути
Проблемы и решения
Но русская математика также ставит некоторые проблемы. Работа ответственная и требует значительных финансовых и временных затрат как учащихся, так и родителей.
Это касается и школьных округов. В 2011 году Независимый школьный округ Далласа в партнерстве с базирующейся в Хьюстоне некоммерческой организацией Reasoning Mind (RM) внедрил свое русскоязычное математическое программное обеспечение в качестве инструмента дополнительного образования. Программное обеспечение не совсем дало результаты, за которые заплатил школьный округ: в 2016–17 учебном году учащиеся RM обычно набирали более высокие баллы на тесте STAAR по математике, чем учащиеся, не входящие в RM, но разница не была практически существенной.
Проблема, по мнению округа, заключается в отсутствии последовательной реализации. Другими словами, если дети не будут регулярно использовать русские методы, их баллы не повысятся. Тем не менее, учителя в ISD Далласа, которые используют это программное обеспечение, говорят, что их детям больше нравится математика, и школьный округ считает, что после того, как программа будет внедрена должным образом, последуют ощутимые результаты.
RSM родители сообщают о практических результатах. Всего за год изучения русской математики дочь Моргана улучшила весь класс. «Сейчас она занимается математикой на уровне пятого класса — как второклассница, — сообщает Морган. Попель верит в программу, потому что видит результаты своими глазами.
«Нет ничего лучше, чем наблюдать за тем, как ребенок решает задачу, которую он или она считал слишком сложной, — говорит она. «Мы все работаем вместе, пока не доберемся до этого момента».
СВЯЗАННЫЕ: Выявление множественных «интеллектов»
Эта статья была первоначально опубликована в июле 2018 года.
Изображение:
вторжение», — сказала я мужу, продолжая листать TikTok. «Есть видео из Украины, на которых видно, как над головой пролетают российские истребители, а поблизости взрываются ракеты». Какое странное время для жизни, когда мы можем наблюдать, как глобальный конфликт разворачивается в режиме реального времени. Что отличает этот конфликт от предыдущих, так это то, насколько связаны между собой наши ученики. Пока Украина и Россия обсуждают «народные республики» и экономические санкции, наши студенты сидят в соцсетях и переживают. Некоторые опасаются, что это начало Третьей мировой войны. Другие боятся, что закончат среднюю школу только для того, чтобы их призвали в армию и отправили воевать.
Если конфликт между Украиной и Россией для вас немного непонятен, разговор об этом со студентами может показаться сложным. Вот некоторые ресурсы, которые могут помочь:Краткий обзор конфликта между Украиной и Россией
Украина стала государством после распада Советского Союза в 1991 году. Несмотря на независимость, Украина оставалась тесно связанной с Россией. Русские составляют крупнейшее этническое меньшинство в Украине, примерно 17 процентов населения страны. Большая часть этих особей проживает в восточных регионах страны. Многие из них хотят слиться с Россией. В 2014 году при поддержке российских сепаратистов в этих восточных регионах Россия вторглась в Украину. Он захватил часть округа под названием Крым, который продолжает контролировать и сегодня. Боевые действия продолжаются, хотя и в меньших масштабах, с 2014 года. По оценкам, в результате конфликта погибло 14 000 человек.
Начиная с марта и апреля 2021 года Путин начал перебрасывать российские войска к границе с Украиной. Мировые лидеры быстро осудили эти действия, но Путина это не смутило. 18 февраля он провозгласил Донецкую и Луганскую области на востоке Украины свободными «народными республиками». Это означало, что они были независимыми и больше не были частью Украины. Мировые лидеры возражали против этого заявления и начали вводить экономические санкции против России.
23 февраля российские войска вторглись на территорию Украины и начали попытки вырвать контроль над Донецкой и Луганской областями из-под украинского контроля. Путин заявил, что это необходимая мера для защиты и «демилитаризации» новых «независимых государств». Путин также предостерег другие страны от участия в конфликте. Он заявил, что те, кто это сделает, столкнутся с серьезными последствиями.
Совет Безопасности ООН искренне осудил действия России и самого Путина за агрессивный шаг. США направили несколько тысяч военнослужащих в соседние с Украиной страны. Президент Байден заявил, что они находятся там не для борьбы с Россией, а в попытке отговорить Россию от дальнейшей агрессии и оказать поддержку нашим союзникам в регионе.
@lisaremillard#ukrainerussiaconflict Совет Безопасности ООН подтверждает вторжение России в Украину после того, как Путин поздно вечером объявил о проведении «специальной военной операции».
♬ оригинальный звук – 📺The News Girl 📰
О чем беспокоятся студенты
@3wannabedocs#медицина #medschool #medstudent #premed #медсестра #черновик #письмо #комедия #fyp
♬ оригинальный звук – Кейси Алан
@шмоглиЛучший подарок на день рождения #fyp #fypシ #foryoupage #4upage #america #russia #ukraine #war #thedraft #happybirthday
♬ оригинальный звук – Адам Чиппи
Больше всего подростков беспокоит страх попасть в армию. В то время как многие из них относятся к своим заботам с юмором, тот факт, что они вообще говорят об этом, дает нам понять, что это у них на уме. Молодые мужчины (и женщины!) используют TikTok, чтобы выразить свой гнев, страх и замешательство. Многих молодых людей тяготит мысль о том, что они могут окончить среднюю школу только для того, чтобы оказаться призванными в армию в случае эскалации конфликта между Украиной и Россией. Для других мысль о росте цен на газ, отопление домов и цены на продукты питания является причиной для беспокойства. Учитывая, что многие американцы уже находятся в тяжелом финансовом положении, идея тратить еще больше на основные товары и услуги может быть разрушительной.
Как решить проблемы учащихся
Как учителя мы знаем, что часто наши ученики приходят к нам со своими проблемами. Несмотря на все наши усилия, ответить на их вопросы может быть сложно. Тем более, что у нас тоже нет ответов на все вопросы! Однако мы можем предоставить им безопасное место для обсуждения вещей. Начните с того, что спросите их, что они слышали. Если они в основном получают информацию из чужих постов в социальных сетях, вероятно, есть некоторая дезинформация, которую мы хотим рассмотреть в первую очередь. Это может успокоить их, если вы предоставите им факты о том, что происходит на самом деле. Мы можем повторить слова президента Байдена о том, что нельзя посылать американцев на войну против России. Для тех, кто обеспокоен черновиком, быстрое обсуждение того, как работает черновик, может развеять опасения. Будьте готовы использовать ресурсы вашей школы и сообщества, чтобы помочь учащимся, сталкивающимся с экономическими трудностями.
Дополнительные ресурсы, которые вы можете использовать
Следующие статьи идеально подходят для того, чтобы помочь вашим учащимся лучше понять конфликт между Украиной и Россией, их понимание призыва и дать некоторое представление о том, что может произойти дальше.
Украина и Россия
- Как развивался украинский кризис и к чему он может привести
- Конфликт на Украине: что мы знаем о вторжении
- Объяснитель карты: основные факты об Украине
Студенческие проблемы
- Дети узнают о российско-украинском конфликте в TikTok со смесью язвительности и страха
- У поколения Z есть простое сообщение, когда речь идет о Третьей мировой войне: пожалуйста, не призывайте меня
- Будет ли сквозняк? Как отвечать на вопросы детей о призыве в армию
Хотите получать больше новостей и ресурсов прямо на почту? Не забудьте подписаться на наши информационные бюллетени.
Экономический отчет России
Экономическое развитие
Глобальная активность в настоящее время замедляется после сильного восстановления после рецессии, вызванной пандемией. После резкого восстановления во второй половине 2020 года темпы глобального роста замедлились в первой половине 2021 года, сдерживаемые новыми вспышками COVID-19. Рост торговли замедлился на фоне ослабления мировой экономической активности и сохраняющихся узких мест в поставках.
В первой половине 2021 года российская экономика значительно восстановилась, и ожидается, что в этом году она вырастет на 4,3 процента. Однако во второй половине года динамика ослабла.
Поскольку в конце 2020 и начале 2021 года в России были сняты ограничения, связанные с COVID-19, потребительский спрос резко вырос во втором квартале благодаря сбережениям, накопленным в 2020 году, и быстрому росту кредита. Инвестиции в Россию также были высокими во втором квартале 2021 г., а положительное сальдо счета текущих операций достигло многолетнего максимума из-за повышенных цен на сырьевые товары и низкого уровня выездного туризма и достигло к сентябрю 2021 г. 82 млрд долл.
шла волна, которая при относительно низких показателях вакцинации представляет риск как для экономической деятельности, так и для здоровья человека. В связи с новыми мерами по борьбе с COVID и ослаблением потребительского восстановления экономическая активность в третьем квартале снизилась.
Инфляция росла в течение всего 2021 года, поскольку Россия справляется с высоким спросом, ростом цен на сырье и перебоями с поставками. Центральный банк России (ЦБ РФ) был одним из первых центральных банков, которые начали ужесточать денежно-кредитную политику в 2021 году, поскольку с декабря 2020 года инфляция превысила целевой уровень ЦБ РФ. С марта он повышал ставки шесть раз, в общей сложности на 325 базисных пунктов. прогнозируется на уровне 7,5% на конец октября. Этот шаг помог сохранить реальные процентные ставки около нуля и изменить денежно-кредитную политику с адаптивной на нейтральную.
Российский банковский сектор до сих пор демонстрировал устойчивость во время пандемии COVID-19, поскольку восстановление экономики теперь помогает улучшить балансы, а быстрый рост кредита начал замедляться.
За первые девять месяцев года доходы федерального бюджета России значительно выросли; доходы от нефти и газа выросли на 60 процентов, а НДС и подоходный налог — примерно на 30 процентов каждый. Общий дефицит бюджета на скользящей основе за четыре квартала сократился с 3,8 процента на конец 2020 года до примерно 1 процента в третьем квартале 2021 года. Высокие доходы от нефти и газа означали, что ЦБР приобрел 35 миллиардов долларов иностранной валюты от имени правительства в период с января по ноябрь 2021 г., которые будут направлены в Фонд национального благосостояния в 2022 г.
Рынки труда также восстановились. Объявления о вакансиях от работодателей в 2021 году подскочили на 24 процента по сравнению с аналогичным периодом прошлого года во втором квартале, а соотношение безработных к количеству вакансий снизилось.
Рост реальной заработной платы, который в 2020 году сохранялся чуть выше 2 процентов, продолжился в этом году и составил в среднем 2,5 процента к концу августа.
Экономический прогноз
По мере того, как мир приближается к третьему году пандемии COVID-19, ожидается, что в следующем году глобальный рост замедлится до 4,3 процента. Ожидается, что инфляция постепенно снизится в течение 2022 года, но темпы инфляции, вероятно, останутся выше целевого уровня на протяжении большей части года.
Рост в России прогнозируется на уровне 2,4 процента в 2022 году на фоне неизменно сильного нефтяного сектора, а затем замедлится до 1,8 процента в 2023 году. Поскольку уровень вакцинации все еще остается низким, меры по борьбе с COVID-19 могут быть приняты в следующем году. что будет существенно влиять на рост.
Неопределенность в отношении инфляции остается высокой. Если инфляция окажется более устойчивой, чем ожидалось, или если экономика столкнется с встречными ветрами, в том числе из-за запланированного Федеральным резервом свертывания программы количественного смягчения в Соединенных Штатах, может потребоваться более длительное ужесточение денежно-кредитной политики, что также может негативно сказаться на перспективах роста.
Долгосрочные экономические перспективы России будут зависеть от ряда факторов. Среди них Россия по-прежнему сталкивается с относительно низким потенциалом роста, который, если его не решить, будет препятствовать ее способности достигать высоких целей в области развития и повышать доходы и уровень жизни. Успех будет зависеть от укрепления рамок и рыночных стимулов для компаний к конкуренции, инновациям и созданию стоимости как внутри страны, так и за счет связей с глобальными производственно-сбытовыми цепочками.
Еще одним фактором, который повлияет на экономику России в долгосрочной перспективе, является новая Стратегия низкоуглеродного развития страны, обнародованная Правительством 29 октября., 2021. Предоставляя возможность стимулировать зеленый рост, в нем излагается гораздо более амбициозный сценарий смягчения последствий изменения климата, который предусматривает 70-процентное сокращение чистых выбросов к 2050 году и чистый углеродный нейтралитет через 10 лет после этого.
Стратегия направлена на повышение темпов роста одновременно с экологизацией экономики, ориентируясь на средний рост не менее 3 процентов в год. Эта амбициозная двойная цель роста и экологизации потребует одновременного сосредоточения внимания на устранении ранее существовавших ограничений роста и конкурентоспособности в масштабах всей экономики, одновременно ограничивая затраты на переход к «зеленому» и используя все возможности, которые он может предоставить.
Особое внимание к “зеленому” переходу в России: пути, риски и эффективная политикаХотя многое остается неясным в отношении глобального зеленого перехода, темпы изменений, вероятно, будут набирать обороты, поскольку все больше стран объявляют о планах стать углеродно-нейтральными. К настоящему времени более 60 стран, представляющих более 80 процентов мировой экономики, выразили надежду на достижение углеродной нейтральности в ближайшие десятилетия. Есть признаки конкретных изменений в политике в некоторых странах мира. Именно в этом контексте Россия заявила о своих амбициях стать углеродно-нейтральной к 2060 году9.0003
Специальная тема данного отчета представляет сценарии и варианты для России, чтобы определить соответствующие подходы к управлению рисками для перехода ее экономики к «зеленому». В неопределенной и меняющейся глобальной среде активные действия внутренней политики в отношении изменения климата являются эффективной и надежной стратегией управления рисками, которые в противном случае могут привести к более беспорядочному и дорогостоящему переходу для России. Глобальный экологический переход также может дать возможность изменить экономику к лучшему и тем самым создать потенциал для более высокого и диверсифицированного роста.
В отчете отмечается, что экологический переход требует пересмотра основ политики, чтобы изменить укоренившиеся инвестиционные решения и поведение фирм и домохозяйств. Ценообразование на выбросы углерода является центральным фактором. Принимая различные формы — обычно в виде налога или системы продажи разрешений — ценообразование на выбросы углерода обеспечивает рыночные стимулы для всех участников, чтобы они учитывали социальные издержки выбросов углерода.
Успешный переход также потребует более широкой диверсификации активов страны, включая человеческий капитал, возобновляемый природный капитал и переход к «зеленому» произведенному капиталу. Ресурсы, полученные от цен на выбросы углерода, могут поддержать эти амбиции, но не менее важными будут инвестиции в более мягкие активы, такие как институты, управление, инновации и предпринимательство. Это будет частью более широкой программы реформ, которая позволит создать более динамичный, конкурентоспособный и инновационный частный сектор, который возьмет на себя ведущую роль в создании конкурентоспособной на международном уровне низкоуглеродной российской экономики.
В готовящемся к выпуску Отчете «Изменение климата и развитие в России» Всемирный банк расскажет о отраслевых проблемах и возможностях, стимулирующих факторах в масштабах всей экономики, а также об инклюзивных и социальных аспектах «зеленого» перехода.
В дополнение к этому выпуску «Доклада об экономике России» в специальном отчете о субсидиях на потребление энергии в России анализируется, как эти значительные ресурсы также могут привести к увеличению выбросов и снижению экономической эффективности. Новые оценки Всемирного банка показывают, что потребительские субсидии России на электроэнергию, газ и нефть в 2019 году составили 1,4 процента ВВП.. Перераспределив эти ресурсы, власти могли бы увеличить ВВП и обеспечить, чтобы ни один потребитель не остался в худшем положении, в то же время сократив выбросы и продвинувшись к амбициозной цели России по более экологичному экономическому развитию.
Загрузить полный отчет (PDF)
Узнайте о тесте на знание языка STAMP
Тест на знание языка по чтению, письму, аудированию и разговорной речи
STAMP 4Se: 6 класс и ниже Взрослый
STAMP 3S: с 7 класса по взрослый
STAMP WS: с 7 класса по взрослый
ИЗМЕРЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОГРАММЫ
Avant STAMP™ обеспечивает конструктивный анализ и данные для разработки программ, позволяя преподавателям улучшить результаты изучения языка и принимать более обоснованные решения по учебный план и обучение.
ИЗМЕРЕНИЕ РАЗВИТИЯ
Предоставляя точные данные о реальном уровне владения языком учащимися, Avant STAMP™ облегчает мониторинг успеваемости путем измерения индивидуального, группового и программного роста.
Марка 4SE
6 и ниже
Языки
Арабский
Кантонский
английский
French
Герман
Японский
Korean
Mandarin (Somtry
.
9505 (Simplied
.
(Simplied
.
(Simplied
.
(Simplied
.
(Simplied 9000
.
.
.
Юпик
ПЕЧАТЬ 4S
7 КЛАСС – ВЗРОСЛЫЙ
Языки
Арабский
Английский
Французский
Немецкий
Hebrew
Hindi
Italian
Japanese
Korean
Mandarin (Simplified & Traditional)
Polish
Portuguese (Brazilian)
Russian
Spanish
Spanish Monolingual
STAMP 3S
GRADE 7 – ADULT
Languages
Суахили
Йоруба
STAMP WS
(ранее WorldSpeak)
7 КЛАСС – ВЗРОСЛЫЙ
Языки
Амхарский
Armenian
Cabo Verdean
Chin (Hakha)
Chuukese
Czech
Filipino (Tagalog)
Haitian Creole
Hawaiian (‘Ōlelo Hawai’i)
Hmong
Ilocano
Kannada
Marathi
Marshallese
Samoan
Somali Maay Maay
Somali Maxaa
Тамильский
Телугу
Турецкий
Урду
Вьетнамский
Юпик
Зоми
Оценки STAMP Avant зависят от оцениваемых навыков и возраста/уровня школы:
STAMP 4Se: Четыре навыка (чтение, аудирование, письмо, Устная речь) с контентом и функциями, предназначенными для учащихся начальной школы в возрасте от 6 до 12 лет.
STAMP 4S: Четыре навыка (чтение, письмо, аудирование и разговорная речь) с содержанием и функциями, предназначенными для учащихся в возрасте от 13 до взрослых.
STAMP 3S: Три навыка (чтение, письмо и разговорная речь) с содержанием и функциями, предназначенными для учащихся в возрасте от 13 до взрослых.
STAMP WS: Навыки письма и разговорной речи с содержанием и функциями, предназначенными для учащихся в возрасте от 13 до взрослых. Оценки владения языком STAMP WS соответствуют требованиям для получения сертификата «Функциональная и рабочая беглость» Global Seal of Biliteracy. Пожалуйста, проверьте веб-сайты State Seal of Biliteracy для утвержденных оценок каждого штата.
Особенности
СООТВЕТСТВУЮТ РУКОВОДСТВУ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ACTFL
Оценки Avant используют тексты и аудиоматериалы, которые вы можете встретить в реальном мире, такие как статьи, рекламные объявления и новости. Все квалификационные тесты Avant соответствуют рекомендациям ACTFL.
ОНЛАЙН, КОМПЬЮТЕРНАЯ АДАПТИВНАЯ ОЦЕНКА
Адаптивные тесты исключают вопросы, которые слишком просты или слишком сложны для каждого теста берущий позволяет им достичь своего высшего уровня мастерства. Все тесты Avant разрабатываются профессиональными экспертами по целевому языку и оценке.
БЫСТРЫЕ И ЛЕГКОДОСТУПНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Avant STAMP™ Результаты чтения и аудирования доступны онлайн немедленно, а ответы по письму и разговорной речи оцениваются сертифицированными оценщиками в течение 5-7 рабочих дней. Результаты тестирования никогда не удаляются, поэтому программы могут проводить подробный лонгитюдный анализ.
РЕШЕНИЯ ДЛЯ КРОССОВЫХ УСТРОЙСТВ
Все тестовые продукты Avant совместимы с большинством браузеров и устройств, включая iPad (версия iOS 12+) и Chromebook, что обеспечивает большую гибкость при тестировании.Узнайте от региональных менеджеров по работе с клиентами Avant Роджера Берта и Бонни Петерсон о том, как они использовали данные оценки Avant STAMP в средней школе Клирфилд и школьном округе Дэвис для улучшения результатов своих учеников и школьных программ.
О STAMP
по чтению, письму, аудированию и разговорной речи
Язык Avant STAMP™ ( STA M на основе ndards) был создан для повышения уровня владения языком Орегонского университета результаты изучения языка и поддерживать превосходство в языковых программах. STAMP™ позволяет учителям эффективно повышать уровень знаний, а администраторам — принимать более обоснованные решения в отношении учебной программы и подготовки учителей, предоставляя точные данные об уровнях знаний учащихся. Ведущие языковые программы используют данные Avant STAMP™, чтобы переориентировать свои учебные программы и внедрить профессиональное развитие, чтобы отточить способность своих учителей добиваться более высоких результатов владения языком. Другие используют его в качестве меры для роста учащихся, чтобы претендовать на государственную или глобальную печать двойного грамотности, а также для присуждения кредитов, основанных на компетенциях. Avant STAMP™ предлагает учащимся материалы из реального мира, ранжированные в соответствии с темами, обычно изучаемыми на каждом уровне обучения, включая соответствующий возрасту контент для учащихся 6-х классов и младше с помощью STAMP™ 4Se. Адаптивный дизайн теста STAMP адаптируется к уровню учащихся, поэтому они бросают вызов, но не перегружаются. А поскольку STAMP™ является адаптивным тестом, он позволяет учащимся показать, на что они способны с помощью языка, вплоть до уровня Advanced.
Ресурсы руководства пользователя
Уже тестируете Avant STAMP™? Avant предлагает все материалы, необходимые для того, чтобы ваше тестирование прошло максимально гладко, от настройки технологии до просмотра ваших отчетов.
STAMP РУКОВОДСТВА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
Seal of Biliteracy
Все большее число школьных округов выбирают Avant STAMP™ 4S в качестве предпочтительного теста для подготовки учащихся к участию в программах штата и Global Seal of Biliteracy. Avant STAMP™ 4S — это наиболее широко распространенный тест на знание языка, позволяющий учащимся получить Знак двойного грамотности.
УЗНАТЬ БОЛЬШЕ
«То, как Avant STAMP сообщает собранные данные и индивидуальные оценки, помогает информировать учителей. Возможность внедрить STAMP в разное время в течение учебного года позволила учащимся увидеть свой рост, что их мотивировало».
— Райан Теодоричес, специалист по общественным наукам и мировым языкам, Evergreen Public Schools (WA)
ПОДРОБНЕЕ
Будьте в курсе
Подпишитесь на свой адрес электронной почты, чтобы получать новости и обновления.
Имя
Фамилия
Электронная почта
Ваша информация не будет передана третьим лицам.
Этот сайт защищен reCAPTCHA, к нему применяются Политика конфиденциальности Google и Условия использования.
Facebook Linkedin Twitter Instagram
Дорога России к самодержавию | Journal of Democracy
Демократический коллапс в России должен считаться одной из самых серьезных неудач третьей и четвертой волн демократизации. Всеобъемлющее объяснение перехода России от самодержавия и обратно опирается как на структуру, так и на агентность, но склоняется к агентности. Структурно Россия была вынуждена проводить демократические и рыночные реформы, управляя распадом советской империи. Тем не менее влияние отдельных акторов могло сыграть более решающую роль: именно Михаил Горбачев, а не ослабление государственных институтов или несостоятельность командной экономики, вызвал смену режима в Советском Союзе. Вслед за Горбачевым Борис Ельцин принял решения, подорвавшие демократическую консолидацию и в какой-то мере проложившие дорогу будущей автократической реставрации. Наиболее заметным из них было назначение Ельциным Владимира Путина своим преемником. Хотя русские могут быть сформированы историческим наследием, незыблемыми культурными нормами или статичными институтами, они не остаются в их плену навсегда. Если некоторые россияне в прошлом принимали решения, которые порождали автократию, другие в будущем могут делать выбор, который порождал демократию.
T Три десятилетия назад, 19 августа 1991 года, защитники демократии окружили российский парламент и другие здания в Москве и Санкт-Петербурге, чтобы предотвратить переворот. К 21 августа десятки тысяч безоружных российских граждан предотвратили попытку узурпации власти, организованную высшими советскими правительственными чиновниками. Для любого сторонника демократии в России или за ее пределами на той неделе победа российских демократов над советскими автократами была поистине эйфорическим моментом. 2 сентября 1991, Time На обложке журнала «Русская революция: конец крепостному праву. Тысяча лет самодержавия обращена вспять». В декабре распался Советский Союз, пятнадцать его республик стали независимыми государствами, а Россия впервые с 1917 года стала демократией, а может быть, впервые в истории.
Тридцать лет спустя ученые спорят о степени установившейся диктатуры, но сегодня никто не относит Россию к демократии. 1 В третьей и четвертой волнах демократизации 2 Демократический коллапс в России должен считаться одной из самых серьезных неудач. Что случилось?
Об авторе
Майкл Макфол, бывший посол США в России, профессор политологии Стэнфордского университета, директор Института международных исследований Фримена Спогли и старший научный сотрудник Питера и Хелен Бинг в Гуверовском институте. Его последняя книга — « От холодной войны к горячему миру: американский посол в путинской России».0031 (2018).
Просмотреть все работы Майкла Макфола
Вторя более широкому теоретическому спору о роли структур и лидеров в понимании типов режимов, объяснения современного российского самодержавия охватывают весь спектр. Некоторые аналитики утверждают, что структурные факторы, такие как российская история, культура и география, веками подталкивали правительства в Москве и Санкт-Петербурге к диктатуре; 1991 год был отклонением от нормы, а начало 2000-х ознаменовалось возвращением России к историческому равновесию. Некоторые даже утверждают, что демократического прорыва в XIX веке не было. 90-е, только развал государства. Тот факт, что большинство стран, возникших на обломках Советского Союза, сегодня являются автократиями, еще больше поддерживает культурные, патримониальные, исторические и институциональные оценки. Однако другие теоретики, ориентированные на актеров, считают, что Советский Союз, а теперь и Россия были прокляты чередой плохих лидеров, от Михаила Горбачева до Бориса Ельцина, а теперь и Владимира Путина. Некоторые также обвиняют лидеров российской демократической оппозиции в некомпетентности и разобщенности.
Мое объяснение российского самодержавия указывает на третий путь между структурой и деятельностью, но склоняется к свободе действий. Российские политические лидеры и общественные движения сделали выбор, который сначала подтолкнул к демократии, а затем к автократии. Люди и выбор имеют значение, даже если иногда они приводят к непредвиденным последствиям. В то же время эти актеры делали выбор не на пустом месте; они были сформированы и ограничены врожденными структурными силами, а также более непосредственными решениями, особенно в отношении институционального дизайна, которые ограничивали параметры возможных для последующих решений, то есть зависимостью от пути. И структура, и деятельность должны быть учтены в анализе, чтобы выработать исчерпывающее объяснение перехода России от автократии и обратно.
Переход от тоталитарного правления к демократии
До распада в 1991 году СССР в составе Коммунистической партии Советского Союза (КПСС) был самым продолжительным однопартийным государством в мире (отличие, которое теперь принадлежит Китаю). В первые годы правления большевиков аналитики размышляли о многих факторах, которые, казалось, созрели для подрыва зарождающегося режима. Как могла единая система правительства контролировать всю собственность, устанавливать все цены и одновременно следить за всеми жителями многонациональной империи в самой большой стране мира? Однако со временем советский тоталитарный коммунизм укоренился, и внимание переключилось на объяснение его устойчивости. Особенно после Второй мировой войны большинство ученых перестали рассуждать о смене режима и вместо этого сосредоточились на понимании условий, лежащих в основе живучести системы, включая уникальные драконовские инструменты репрессий КПСС; популярные представления об эффективности и легитимности государства; и даже была ли советская система более представительной для социальных интересов и, следовательно, более стабильной, чем капиталистические демократии. Сравнительные исследования показали, что однопартийная система более долговечна, чем другие формы автократии, а некоторые теории международных отношений приписывают эту стабильность биполярной системе эпохи холодной войны. 3 Объяснение равновесия, а не изменения, доминировало в советологии.
Некоторые ученые, однако, подчеркивали признаки упадка режима, а некоторые видели те же силы модернизации, которые наблюдались в других странах, и в СССР. Несмотря на все свои пороки безжалостной тоталитарной диктатуры, советский режим действительно организовал преобразование аграрного общества в индустриальное, сопровождавшееся социальными, демографическими и экономическими изменениями, обычно связанными с модернизацией. Эта социально-экономическая трансформация начала притормаживать в XIX в.70-х и 1980-х, отчасти потому, что генеральный секретарь КПСС Леонид Брежнев слишком много внимания уделял внешней экспансии и пренебрегал внутренними реформами (этот период часто называют застой или застой). Кроме того, принудительные инструменты командной экономики, которые успешно заставляли крестьян становиться рабочими, были менее эффективны в превращении рабочих (или их детей) в ученых-компьютерщиков, поставщиков услуг или постиндустриальных новаторов. Когда социальная и экономическая модернизация опережает политические и институциональные изменения, иногда происходят революции. 4 Тем не менее, несмотря на это давление на советские политические институты, система оставалась стабильной в 1985 году, когда Михаил Горбачев стал генеральным секретарем. К сожалению, плохо работающие диктатуры могут просуществовать долгое время, особенно если они могут финансировать себя за счет экспорта нефти, газа и полезных ископаемых.
Именно Горбачев, а не ослабление государственных институтов или провал командной экономики, вызвал смену режима в Советском Союзе. Горбачев не был вынужден выбирать политические реформы, которые он проводил. Были и другие пути, как доказали лидеры Коммунистической партии Китая. Экономические и политические реформы Горбачева, а также их выбор времени, высвободили неподконтрольные ему силы, которые в конечном итоге привели к зарождению демократии, экономическому беспорядку и краху государства.
Советский лидер и его советники правильно поставили диагноз экономической болезни страны, порожденной десятилетиями забвения. Первоначальный порыв Горбачева к резкому росту был очень советским — заставить людей работать усерднее и быстрее. Одна из его первых политик даже называлась ускорение или ускорение; другой была антиалкогольная кампания, направленная на повышение производительности. Когда эти поэтапные реформы не дали значительных результатов, Горбачев бросился к более амбициозной, хотя и нечеткой концепции, которую он назвал перестройка (перестройка). Среди последовавших за этим ограниченных рыночных реформ были новые законы о кооперативах, которые разрешали некоторые частные малые предприятия, и еще один, призванный ввести жесткие бюджетные ограничения на деятельность предприятий.
Горбачев был амбициозен и нетерпелив. Сначала он провел чистку в КПСС — самое крупное изгнание со времен Сталина — чтобы попытаться преобразовать партию в орган, более поддерживающий его программу. Когда это не удалось, он попытался уполномочить советы — советы или парламенты на союзном, республиканском, областном (региональном), городском и районном уровнях — возглавить реформы. Он призвал к выборам в Советский съезд народных депутатов в конце марта 1989, а год спустя последовали новые выборы на всех более низких уровнях. В марте 1990 года Горбачев создал должность президента СССР, которую он тогда занимал, в дополнение к своей роли генерального секретаря КПСС. Традиционный партийно-государственный союз, характерный для коммунистических режимов, теперь раскалывался. Параллельно с этим Горбачев допустил гласность (открытость) в прессе и больше не препятствовал активным репрессиям организаций гражданского общества, которые разрастались на волне конкурентных выборов.
После голосования в 1989 году на советском Съезде народных депутатов этот орган превратился из штампа для партийных решений в более совещательный орган. Во многом это произошло потому, что места получили антикоммунистические силы, в которые входили националисты из нерусских республик и антисоветские лидеры из Российской республики. Среди последних был Борис Ельцин, маргинализированный бывший член Политбюро и секретарь Мосгоркома. Ельцин возродил свою пошатнувшуюся политическую карьеру, завоевав место в парламенте в разгроме своих консервативных оппонентов. К этому времени поддержка реформ Горбачева уже ослабевала; некоторые думали, что он зашел слишком далеко; другие считали, что он двигался недостаточно быстро. В то же время коктейль из возросшей свободы СМИ, мобилизации гражданского общества и конкурентных выборов породил новые течения этнической идентичности и политики деколонизации во многих нероссийских республиках.
Таким образом, контекст выборов 1990 года радикально отличался от всего лишь годом ранее, чего не ожидали лидеры КПСС. 5 В прибалтийских республиках, Грузии и Украине антисоветские националистические движения получили солидное большинство, которое они затем использовали, чтобы добиться большей автономии от Москвы. И у них были союзники в метрополии, поскольку свободная коалиция, известная как Демократическая Россия, получила достаточно мест в Российском Съезде народных депутатов, чтобы с небольшим перевесом избрать Ельцина председателем. 12 июня 1990, этот законодательный орган проголосовал за суверенитет России от Советского Союза, начав борьбу за власть между советским правительством, правительством России и правительствами нескольких других республик, которая закончилась только после неудавшегося переворота в августе 1991 года.
Решение Горбачева провести выборы в советы в 1989 и 1990 годах невольно расширило возможности его политических противников, особенно тех, кто стремился к независимости. Ограниченный успех экономических реформ еще больше усилил оппозицию со всех сторон политического спектра. Но, в конечном счете, именно его консервативные критики, а не демократические недоброжелатели, выступили против него самым непосредственным образом, поместив Горбачева под домашний арест и объявив чрезвычайное положение 19 августа.91 в надежде сохранить Советский Союз. Вместо этого их неудачная попытка ускорила прямо противоположный результат.
Возможно, социально-экономические и этнические силы, подавленные советской однопартийной системой, в конце концов подорвали бы этот режим с Горбачевым или без него. В долгосрочной перспективе автократии, управляющие модернизирующимся обществом, склонны рушиться. Представьте, однако, если бы в 1985 году к власти пришел более консервативный генеральный секретарь или если бы Горбачев проводил постепенные реформы, которые партия поддерживала или не наделяла полномочиями новых политиков, созывая выборы. Или представьте, если бы глава путча-заговорщика в 1991 был кем-то вроде Путина, не колеблясь применить силу против сограждан. Демократический переход в России мог пройти совсем по-другому или вообще никогда не начаться.
Провал демократической консолидации
После победы над Николаем Рыжковым, последним председателем Совета министров СССР, и четырьмя другими кандидатами, набравшими 58,6 процента голосов избирателей в первом туре президентских выборов в июне 1991 года, Ельцин стал первым избранным в России глава государства. Это была третья сокрушительная победа Ельцина на конкурентных, свободных и честных выборах за три года. Точно так же его союзники в Российском Конгрессе также получили должности в результате свободных и честных выборов в 1919 г.90. Таким образом, к январю 1992 года Ельцин и его советники считали, что у них есть мандат на управление, и сосредоточились на инициировании крупных рыночных реформ, от которых Горбачев либо отказался, либо не смог их осуществить, — либерализации, макроэкономической стабилизации и приватизации.
К декабрю 1991 года, когда Ельцин встретился с лидерами Украины и Белоруссии, чтобы распустить СССР, советская экономика уже много лет находилась в состоянии свободного падения, с массовой инфляцией, нехваткой продовольственных карточек, огромным дефицитом и истощающимися резервами. Распад Советского Союза породил новые вызовы вдобавок к этим затянувшимся проблемам. Все посткоммунистические страны пережили экономический спад при переходе от командной к рыночной системе, но отправная точка России была значительно хуже, чем у большинства других. Ситуация была настолько ужасной, что некоторые даже предлагали переходную диктатуру, чтобы провести страну через неизбежную экономическую депрессию, за которой последует демократическое восстановление, как только экономика начнет расти.
К экономическим проблемам добавилась этническая мобилизация в некоторых автономных республиках в составе России, особенно в Чечне и Татарстане. Сохранение целостности Российской Федерации преследовало Ельцина на протяжении всего его десятилетия пребывания у власти. Распад Советского Союза также заставил десятки миллионов этнических русских жить за границей в одночасье, подпитывая националистические движения и динамику, знакомую исследователям Веймарской Германии. Более того, Ельцин и его команда не воспользовались институциональным наследием, традициями или внешними факторами, которые поддерживали демократические преобразования в других странах, такими как предыдущий опыт демократии, этническая однородность, соглашение о демаркации государственных границ или обещание европейского Членство в Союзе. Трудно представить себе более сложную отправную точку, чем та, с которой столкнулся Ельцин, когда он одновременно взялся за тройную трансформацию империи в национальное государство, диктатуры в демократию и административно-командной экономики в капитализм. Даже самый блестящий реформатор, которым Ельцин точно не был, не смог бы добиться успеха в этих структурно обусловленных обстоятельствах.
В 1992 году Ельцин попытался изменить последовательность: сначала экономические реформы, затем политические. Он нанял молодую команду экономистов, ориентированных на рынок, во главе с Егором Гайдаром, чтобы возглавить то, что, к сожалению, стало называться «шоковой терапией» — стратегией делать все быстро и одновременно, чтобы ускорить изменения и сократить продолжительность экономического спада. Это сработало в Польше и, в меньшей степени, в других посткоммунистических странах. Мы никогда не узнаем, удалось ли это в России, потому что на самом деле это никто не пробовал. Всего через несколько недель после либерализации цен в Российском Конгрессе начало нарастать сопротивление инфляции. Оппозиция усилилась, когда команда Гайдара попыталась сократить субсидии и закрыть дефицит бюджета. Их план приватизации был разбавлен поправкой, которая давала инсайдерам — бывшим советским директорам — де-факто контроль над предприятиями, вопреки первоначальной цели, которая заключалась в том, чтобы стимулировать негосударственную, постороннюю собственность большинства через ваучеры.
Чтобы успокоить консервативных критиков его экономических реформ, Ельцин заменил Гайдара Виктором Черномырдиным, аппаратчиком советских времен и бывшим главой Газпрома, государственной газовой монополии. Но частичные реформы Черномырдина ухудшили экономику и усилили поляризацию между «демократами» и «коммунистами». Чтобы выйти из этого тупика, критики Ельцина стремились принять новую конституцию, которая радикально ослабила бы президентскую власть. Но прежде чем он смог проголосовать, Ельцин распустил Российский Конгресс указом президента от 19 сентября.93. Это решение вызвало новое противостояние вокруг парламента, повторение августа 1991 года, только на этот раз Ельцин сидел в Кремле. 3 октября защитники Конгресса захватили мэрию и национальный телеканал. Ельцин нанес ответный удар, разрешив российским танкам атаковать, а спецназу штурмовать здание парламента. Около 150 человек погибли, сотни получили ранения. Первый постсоветский эксперимент России с демократическим правлением закончился пламенем. Некоторые утверждают, что он так и не восстановился.
После кризиса Ельцин не вводил длительное чрезвычайное положение и не вводил указы. Вместо этого он призвал к парламентским выборам всего два месяца спустя, в декабре 1993 года, и предложил новую конституцию для ратификации на референдуме. Предложенная хартия настолько усилила полномочия президента, что некоторые назвали новую систему «суперпрезидентской». Референдум прошел. На парламентских выборах, которые оцениваются как относительно свободные и честные, коммунисты и их товарищи-аграрии преуспели, но националистическая Либерально-демократическая партия России (ЛДПР) одержала большую победу, набрав почти четверть голосов по партийным спискам. Соотношение сил между либеральными реформаторами и их критиками в новом парламенте, ныне называемом Думой, стало относительно равным.
В 1996 году Ельцин победил кандидата от коммунистов Геннадия Зюганова во втором туре закрытых президентских выборов, которые были омрачены заслуживающими доверия заявлениями о мелком мошенничестве. Хотя ресурсы предвыборной кампании Ельцина, включая национальные телеканалы, олигархические деньги и лояльность к региональным властям, превосходили ресурсы его оппонента, неопределенность в отношении того, кто победит, сохранялась до дня выборов, что является важным элементом минималистского определения электоральной демократии.
Ельцин переизбрался на второй срок, но здоровье его быстро ухудшалось. В следующем году поиски преемника шли полным ходом. Когда Ельцин объявил о назначении нового реформистского правительства, он возвел в должность первого вице-премьера своего наследника, нижегородского губернатора Бориса Немцова. Все восприняли переход Немцова в федеральное правительство как его следующий шаг на пути к президентским выборам в 2000 году. Ельцин тогда так и сказал.
Но снова вмешалась экономика. Глобальный финансовый кризис подорвал хрупкую экономику России в августе 1998 года, вынудив правительство отказаться от долгов, девальвировать рубль и обратиться за помощью к Международному валютному фонду (МВФ). Международные структурные факторы оказали негативное причинное влияние на российскую демократию. Режим мог быть суперпрезидентским, но у Ельцина не было достаточно власти, чтобы оградить свое реформистское правительство от разъяренного парламента, требующего перемен. Чтобы успокоить коммунистов и их парламентских союзников, Ельцин назначил бывшего министра иностранных дел Евгения Примакова премьер-министром, фактически лишив Немцова шансов стать преемником Ельцина.
По иронии судьбы, Примаков был вынужден проводить многие прорыночные политики и работать с МВФ; у него не было выбора, так как его правительство разорилось. Но в 1998 году ближайшее окружение Ельцина, которое иногда называли «семьей», опасалось реставрации коммунистов, если Примаков будет избран президентом в 2000 году. Поэтому они разработали новый план преемственности и убедили Ельцина назначить Владимира Путина премьер-министром и создать новую политическую партию «Единство» для участия в парламентских выборах 19 декабря99. Если бы «Единство» показало на этих выборах лучшие результаты, чем партия Примакова «Отечество», Путин набрал бы силу для участия в президентских выборах 2000 года. 6 В конце концов, «Единство» с небольшим перевесом победило «Отечество» в 1999 году в ходе конкурса, который, по мнению большинства аналитиков, был самым конкурентным, свободным и справедливым на выборах в России (хотя и неприятным и негативным). После того, как партия Примакова проиграла, его уговорили не баллотироваться в президенты в 2000 году. перспективы. Президентская заявка Путина также выиграла от второй чеченской войны, начавшейся в середине 19-го века.99, который был очень популярен после того, как в сентябре того же года чеченские террористы якобы атаковали несколько гражданских объектов. 7 Со всеми этими условиями в свою пользу Путин легко выиграл выборы 2000 года. В тот момент хрупкая политическая система России еще соответствовала минимальному определению избирательной демократии.
Как уже было сказано, Ельцин, его правительство и его сторонники получили огромное негативное наследство, то есть структурные факторы, неподвластные им. В первой третьей волне демократы должны были пройти опасный путь от автократии к демократии, но им не нужно было одновременно заниматься экономической трансформацией. В Восточной Европе демократы вместе проводили демократические и рыночные реформы. Но в России демократам также пришлось решать проблему роспуска империи. Какими бы ни были их решения, процесс перехода от авторитарного правления в России в 1991 было бы сложно.
Некоторые решения привели к длительным положительным последствиям. Распад империи прошел относительно мирно. Хотя несовершенные рыночные реформы были более болезненными, чем должны были быть, а огромные издержки переходного периода в России по-прежнему преследуют ее экономику, россияне сегодня богаче, чем когда-либо в своей истории. Ельцинские рыночные реформы, многие из которых изначально были продолжены Путиным, создали необходимые условия для нынешнего процветания. Хотя Ельцину не удалось углубить или укрепить демократию, к концу его пребывания в должности состоялись свободные, справедливые и конкурентные выборы в парламент и на пост президента, существовала свободная пресса, сформировалось множество политических партий, выросло гражданское общество и сохранялась определенная степень федерализма.
В то же время Ельцин принимал решения, подрывавшие демократическую консолидацию и в какой-то степени подготавливавшие почву для будущей самодержавной реставрации. Роспуск Российского Конгресса декретом был ошибкой, которая через несколько недель вынудила его применить силу против избранных представителей. Это также привело к созданию суперпрезидентской конституции, которую Путин эффективно применил для отката демократии. Если бы Россия стала парламентской демократией в 1993 году, либо не распустив Российский Конгресс, либо приняв новую конституцию, демократия могла бы выжить после Ельцина. Призывал ли Ельцин к новым выборам после попытки государственного переворота в 19В 91 году, на пике своей популярности и национальной поддержки демократии, он и его правительство могли бы пользоваться большей поддержкой при проведении болезненных реформ.
Второй критической ошибкой Ельцина была так называемая программа «кредиты в обмен на акции». Чтобы собрать ресурсы для переизбрания в 1996 году, Ельцин и его правительство получили финансовую поддержку — «кредиты» — от самых богатых российских олигархов в обмен на доли в прибыльных компаниях. Кое-кто в команде Ельцина считал эту стратегию страховкой от победы коммунистов; если Зюганов победит, он не сможет контролировать эти уже приватизированные фирмы. Схема была не нужна; у олигархов были все основания финансировать кампанию Ельцина, потому что они боялись реставрации коммунизма. Делая их богаче с помощью этой инсайдерской схемы, Ельцин запятнал легитимность приватизации, дискредитировал всю свою программу рыночных реформ и подорвал поддержку демократии в целом, поскольку многие россияне считали новую систему правления синонимом коррупции.
Третьей ошибкой была неспособность Ельцина распустить КГБ. Хотя он был разделен на отделы внешней и внутренней разведки, более существенные реформы так и не были приняты. Сохранив этот центральный орган советских репрессий практически нетронутым, Ельцин передал Путину, бывшему офицеру КГБ, мощный инструмент для восстановления диктатуры после 2000 года. В то время Путин был совершенно неизвестен; не было никакой широкой поддержки его политических или экономических идей или его метода правления. 19 августа99, опросы общественного мнения показали, что о нем слышала лишь ничтожная часть граждан России. У Ельцина были другие варианты, но он выбрал Путина или, по крайней мере, согласился с выбором — по многим оценкам, Ельцин к тому времени был физически или умственно неспособен принимать решения — потому что ближайшее окружение Ельцина думало, что Путин может победить и не нарушит статус-кво. . В конце концов, Путин тесно сотрудничал со многими петербургскими экономическими реформаторами, ныне работающими на Ельцина. Олигархи, наиболее близкие к Ельцину в то время, полагали — как мы теперь знаем, ошибочно, — что Путин не будет стремиться к перераспределению их собственности. Но решение выбрать Путина было не только плохим для некоторых олигархических состояний, но и глубоко негативным для российской демократии.
Самодержавная реставрация
В 1999 году Ельцина можно было бы извинить за то, что он не осознал политическое значение избрания Путина своим преемником. После распада Советского Союза многие бывшие офицеры КГБ отказались от своих обязательств по защите СССР и использовали свой уникальный доступ к информации, чтобы обогатиться в условиях новой капиталистической экономики России. Вернувшись со своей последней командировки за границу, Путин, похоже, пошел по тому же пути. Он работал на мэра Санкт-Петербурга Анатолия Собчака, либерального реформатора, на якобы прибыльной должности, отвечая за зарубежные деловые контакты. Как и все остальные, пытающиеся найти место в новом порядке, Путин был типичным оппортунистом. Когда Собчак проиграла переизбрание в 19В 96 году Путину нужна была новая работа. Вместо того чтобы присоединиться к коммунистам или ЛДПР, он получил административную должность среднего звена в ельцинском Кремле. Благодаря череде удачных поворотов он поднялся во внутренних рядах, став премьер-министром в 1999 году и исполняющим обязанности президента в 2000 году. За это время он ни разу не выражал взглядов, отличающихся от ельцинских.
На самом деле, в первые годы своего президентства Путин протолкнул ряд крупных рыночных реформ, в том числе 13-процентную фиксированную ставку подоходного налога и сниженный кооперативный налог, а также назначил нескольких министров с либеральным рыночным опытом. Во внешней политике он первоначально сохранял западную ориентацию, особенно после 9/11, поскольку глобальная война с терроризмом создала общее дело с Соединенными Штатами.
Однако Путин немедленно возглавил автономные политические институты, организации и отдельных лиц, которые могли ограничить президентскую власть. Сначала он захватил контроль над национальными телевизионными сетями, понимая, что эти активы сыграли важную роль в обеспечении успеха на парламентских выборах 1999 года и его президентских выборах в 2000 году. По иронии судьбы, Борис Березовский, олигарх, который решительно поддерживал избрание Ельциным Путина и передал Кремлю контроль над крупнейшей в стране телекомпанией ОРТ. Эмигрировал и бизнесмен Владимир Гусинский, потеряв в итоге свою телекомпанию НТВ и другие активы. Путин попытался еще больше ослабить олигархическую власть, арестовав в 2003 году Михаила Ходорковского, самого богатого человека России того времени, который финансировал политические партии и лиц, нелояльных Кремлю. К моменту переизбрания Путина в марте 2004 года его власть была значительно более концентрированной, чем четыре года назад.
В эти ранние годы российская демократия значительно ослабла. Большинство ученых считали политическую систему диктатурой, хотя и с такими смягчающими прилагательными, как «избирательная», «конкурентная», «неконсолидированная» или «гибридная». Но Путин в 2000-х годах не сокрушил полностью всю политическую оппозицию и не ослабил все демократические институты. 8 Вместо этого он создал систему, которую его советники назвали «управляемой демократией», а позже — «суверенной демократией». Этот режим терпел очаги плюрализма, потому что Путин был достаточно популярен, чтобы победить на выборах. Источники его популярности, однако, были не полностью и даже не в большей степени его заслугами: болезненные частичные рыночные реформы XIX в.90-е, наконец, начали стимулировать рост, который поддерживался в течение нескольких лет за счет стремительного роста мировых цен на нефть и газ, на который Путин не имел никакого влияния. Структурные экономические факторы, особенно мировые цены на энергоносители, способствовали росту популярности Путина. Они сделали бы то же самое в отношении популярности Немцова или любого другого российского лидера, оказавшегося в нужном месте в нужное время в 2000 году. Чтобы консолидироваться, новым демократиям необходимо добиваться результатов, особенно в отношении экономических результатов. То же самое относится и к зарождающимся автократиям.
От выборов Ельцина Путин также унаследовал сильную президентскую конституцию и нереформированные разведывательные службы, активы, которые способствовали его откату от демократии. Индивидуумы имеют значение в создании и разрушении демократий, но не меньшее значение имеют социально-экономические факторы и историческая институциональная зависимость. Если бы российская экономика продолжала депрессию в 2000-х годах еще одно десятилетие, путинская автократия, скорее всего, не просуществовала бы. И наоборот, если бы Ельцин выбрал Немцова, демократия, вероятно, укрепилась бы по мере роста экономики.
К 2008 году Путин почувствовал себя настолько властным, что ушел с поста президента, позволил своему верному помощнику Дмитрию Медведеву занять этот пост и сам занял пост премьер-министра. Что касается демократии, то в годы Медведева (2008–2012 годы) мало что изменилось. Но условия не стали хуже. Новый президент России правильно сказал о необходимости политической модернизации и провел скромные реформы. Когда вспыхнули массовые демонстрации протеста против фальсификации парламентских выборов в декабре 2011 года, Медведев решил привлечь оппозицию, а не арестовать ее. 9
Как и в 1998 году, международные события снова повлияли на российскую внутреннюю политику и политические расчеты Путина в эпоху Медведева. Мировой финансовый кризис 2008 года положил конец многолетнему экономическому росту и ослабил поддержку правительства. Три года спустя, в 2011 году, на Ближнем Востоке разразилась «арабская весна», свергнув одних диктаторов, бросив вызов другим и потребовав реакции международного сообщества. Удивительно, но Медведев разделял аналитическую концепцию Запада и согласился воздержаться при голосовании по резолюциям Совета Безопасности ООН, разрешающим применение силы против режима ливийского диктатора Муаммара Каддафи. Путин публично не согласился, полагая, что эти революции были организованы Соединенными Штатами, точно так же, как он считал, что это произошло в Сербии в 2000 году, в Грузии в 2003 году и на Украине в 2004 году. Возможно, Путин всегда планировал вернуться на пост президента, но многие кремлевские эксперты считают, что Решение Медведева встать на сторону президента США Барака Обамы в Ливии стало последней каплей, продемонстрировавшей неспособность или слабость его подопечного противостоять угрозе со стороны США. Через несколько месяцев Путин начал свою предвыборную кампанию.
В период между объявлением своей кандидатуры на третий президентский срок в сентябре 2011 г. и победой в марте 2012 г. Путин стал свидетелем крупнейшей за всю историю мобилизации населения против его режима. На самом деле, это были крупнейшие демонстрации в стране после распада СССР в 1991 году. Возмущенные многочисленными свидетельствами фальсификаций на парламентских выборах в декабре 2011 года, толпа быстро повысила свои требования. «Россия без Путина» стала популярным рефреном. В этот период большое значение имели люди; харизматичные продемократические лидеры сыграли решающую роль в мобилизации сопротивления, от ветеранов протеста, таких как Борис Немцов, до новых фигур, таких как борец с коррупцией Алексей Навальный (сейчас в тюрьме). В то время Немцов и его коллеги, особенно Навальный, проводили сложные расследования, чтобы разоблачить масштабные коррупционные схемы, организованные Путиным и его приспешниками. Немцов продолжал раскрывать коррупцию до своего убийства в 2014 году. Даже находясь в тюрьме сегодня, Навальный продолжает это делать, написав в августе 2021 года: «Путинские олигархи, те, кто возглавляет «государственные» компании и компании, которые формально являются частными, но чье процветание связано группе Путина не бизнесмены, а лидеры ОПГ». 10
Помимо коррупции и фальсификаций на выборах, массовые демонстрации в 2011–2012 годах способствовали возникновению новых социально-экономических сил. Десятилетиями ранее Баррингтон Мур писал: «Энергичный и независимый класс горожан был незаменимым элементом в росте парламентской демократии. Нет буржуазии, нет демократии». 11 Демонстранты называли себя не «буржуями», а чем-то похожим — «творческим классом». Желая большего, чем процветание, эти городские, состоятельные и образованные граждане хотели голосовать на свободных и честных выборах. Многие разбогатели благодаря устойчивому экономическому росту, но теперь восстали против Путина. Некоторые бывшие министры и связанные с Кремлем олигархи даже присоединились к демонстрациям.
Пока Медведев заигрывал с оппозицией, Путин продолжал свою кампанию, разбивая российское общество на консервативных патриотов и предателей, финансируемых Западом. Это послание вызвало меньший резонанс, чем различные лозунги в предыдущих кампаниях, но его было достаточно для победы, отчасти потому, что Путин не столкнулся с серьезной оппозицией в избирательных бюллетенях.
После инаугурации Путин прекратил переговоры со своими оппонентами. Был принят новый закон, призванный подавить гражданское общество, усилить контроль над россиянами с двойным гражданством и объявить неправительственные организации, получающие международные пожертвования, «иностранными агентами». Большинство западных фондов и организаций, в том числе Агентство США по международному развитию, были вынуждены покинуть страну. Дума также приняла закон, фактически запрещающий многие права и культурные символы ЛГБТ-сообщества, а также новый закон, ограничивающий мирные собрания и криминализирующий участие в несанкционированных митингах.
Более сильные репрессии не привели к большей поддержке. Популярность Путина по-прежнему была выше большинства, но гораздо ниже, чем во время его первых двух президентских сроков. 12 Но затем, в 2014 году, Путин аннексировал Крым и поддерживал сепаратистов на востоке Украины, действия объяснялись необходимостью борьбы с фашизмом и НАТО в стране и, наконец, объединения полуострова, якобы украденного у России, когда он был передан Украинской Советской Социалистической Республике в 1954. Война Путина против Украины была популярна, отчасти из-за того, как она изображалась в контролируемом Кремлем эфире. Повышенная народная поддержка интервенции продолжалась достаточно долго, чтобы облегчить переизбрание Путина в 2018 году, хотя большинство независимых наблюдателей оценили это голосование как несвободное или честное. Навальный пытался баллотироваться в президенты в 2018 году, но ему запретили это делать. К тому времени срок президентских полномочий был увеличен с четырех до шести лет. Два года спустя, в начале 2020 года, Путин предложил, и россияне ратифицировали конституционные поправки, которые еще больше укрепили исполнительную власть и позволили бы ему оставаться у власти до 2036 года9.0003
И все же следующий год — начало третьего десятилетия путинского правления — оказался для него самым репрессивным. В прежние времена Путин и его советники притворялись, что практикуют демократию, используя квалифицирующие прилагательные, и подвергали репрессиям конкретные оппозиционные организации и отдельных лиц. Сегодня они уже даже не притворяются и, кажется, мало заботятся об осуждении со стороны внутренних или международных критиков, арестовав, запретив или выслав в изгнание даже своих самых маргинальных противников в гражданском обществе и СМИ.
В августе 2020 года путинские прихвостни нагло отравили Навального нервно-паралитическим веществом «Новичок»; он выжил только благодаря медицинской эвакуации в Германию. Когда Навальный храбро вернулся в Россию в январе 2021 года, его сразу же арестовали по обвинению в нарушении условно-досрочного освобождения, когда он вылетел в Германию — без сознания, с системой жизнеобеспечения. В июне 2021 года Фонд Навального против коррупции был признан «экстремистской организацией» и вынужден закрыться; аффилированные политические лидеры, таким образом, не могли участвовать в парламентских выборах. По данным независимой организации по наблюдению за голосованием «Голос», примерно девять миллионов россиян в настоящее время не имеют права баллотироваться на выборные должности в результате недавних изменений в избирательном законодательстве. 13 Одна из ближайших соратниц Навального, видный оппозиционер и юрист Любовь Соболь была вынуждена прекратить свою кампанию и привлечена к уголовной ответственности за «подстрекательство к нарушению санитарных ограничений» в связи с пандемией COVID-19 при организации демонстраций. 14 Сбежала из страны, как и пресс-секретарь Навального Кира Ярмыш, бывший депутат Госдумы Дмитрий Гудков и многие другие российские политические активисты.
Путинский режим также подавлял независимые СМИ, заносил журналистов в черный список и вносил в список «иностранных агентов» такие организации, как Институт права и общественной политики, Радио «Свободная Европа/Радио Свобода», «Медуза» и The Insider. Нападая на свободу интернета, режим заблокировал десятки сайтов, в том числе сайты Навального и правозащитной ассоциации «Команда 29»., русскоязычная страница Чешского радио и правозащитный проект Gulagu.net. В июле 2021 года группа журналистских расследований «Проект» была объявлена «нежелательной» организацией и ликвидирована; его главный редактор Роман Баданин бежал из страны. Месяц спустя Министерство юстиции добавило новостные каналы «Дождь» и «Голос» в свой список иностранных агентов. Кремль также запретил деятельность пяти европейских организаций (Общество свободы информации, Фонд Ходорковского, Оксфордский фонд России, Фонд «Будущее России» и Европейский выбор) и прекратил сотрудничество Санкт-Петербургского государственного университета с Бард-колледжем Нью-Йорка. 15 В преддверии парламентских выборов в сентябре 2021 года российские репрессии усилились по своим масштабам и размаху, напоминая догорбачевские советские времена.
Почему — и почему именно сейчас? Риторически Путин и его пропагандисты все больше зацикливаются на угрозах со стороны Запада и, в частности, Соединенных Штатов, призывая к «бдительности» в отношении организуемой ЦРУ цветной революции, попытка которой, как утверждают пропутинские комментаторы, была предпринята в прошлом году в Беларуси, когда после нее вспыхнули массовые протесты. Александр Лукашенко заявил о своей победе на фальсифицированных президентских выборах. Опросы общественного мнения предлагают другое объяснение. Конечно, точный опрос в автократиях всегда затруднен; у тех, кто живет в условиях диктатуры и жесткого надзора, есть рациональные причины фальсифицировать свои предпочтения. Тем не менее, даже в этих условиях российские компании, занимающиеся опросами общественного мнения, зафиксировали значительное снижение поддержки Путина. В июле 2021 года рейтинг одобрения Путина упал с 89 до 64 процентов.процентов в 2015 году, и только 31 процент респондентов назвали президента, когда их спросили, кому из общественных деятелей они больше всего доверяют. Рейтинг одобрения российского правительства составил 47 процентов. 16 Путинская партия «Единая Россия» пользуется еще меньшей поддержкой. Больше всего недовольна политической системой российская молодежь. 17 Экономика остается в стагнации из-за западных санкций, введенных после военной интервенции Путина в Украине, пандемии и невнимания к реформе политики. Прилив адреналина от аннексии и войны в 2014 году вряд ли снова усилится из-за очередной военной авантюры. Пространство для самостоятельной предпринимательской деятельности сузилось, десятки тысяч лучших и умнейших из России эмигрировали, а доля россиян, желающих последовать за ними, достигла рекордно высокого уровня. 18 Двадцать один год правления Путина, похоже, истощили некоторых россиян. Многие сравнивают нынешнюю эпоху с брежневскими застой, с соответствующим уровнем репрессий. Если раньше Путин больше полагался на свою популярность, чем на репрессии, чтобы сохранить власть, то с тех пор баланс изменился.
Опять переход от авторитарного правления?
Брежневская застой, однако является предостережением для тех, кто надеется, что нынешнее недомогание и растущее разочарование в российском обществе кристаллизуются и приведут к смене режима. Этого не было при Брежневе. Только смена руководства наверху запускала реформы, которые затем позволяли социальным и политическим силам в Советском Союзе объединяться и добиваться перемен. Путин настроен авторитарно. Он увеличил процент экономики, находящейся в собственности или под контролем государства, так что миллионы государственных служащих полагаются на его зарплату. Он вложил значительные средства в модернизацию и расширение государственных институтов принудительного наблюдения. И он усовершенствовал и распространил идеологию, основанную на нелиберальных, антизападных, ортодоксальных ценностях, которая нравится широкой аудитории. Мы никогда не узнаем, сможет ли Путин снова выиграть свободные и честные выборы, потому что таких выборов никогда не будет, пока он остается у власти. Успешная революция против диктатуры Путина кажется маловероятной.
Что будет с российским самодержавием после Путина, однако, более неясно. Нынешний режим тесно связан лично с Путиным. Поразительно, но Путину не удалось создать эффективную политическую партию; Сегодня «Единая Россия» мало похожа на КПСС или Коммунистическую партию Китая. Те, кто возглавляет «силовые» министерства — так называемые силовики — , будут пытаться поддерживать путинизм после Путина. Но не стоит переоценивать их возможности, так как Путин держит власть не только за счет репрессий, а репрессии – это все, что знают эти министерства.
Российская экономическая элита разделилась. Те, кто обогатился правлением Путина, хотят, чтобы он остался в Кремле. Те, кто разбогател до Путина, а также представители реального частного сектора, разбогатевшие благодаря осторожному обходу его режима, не испытывают большого энтузиазма по поводу нынешнего политического порядка. Компании, которые зависят от международных рынков и капитала для расширения, особенно нетерпеливы в связи с нынешней изоляцией России и западными санкциями, вызванными воинственной внешней политикой Путина. Удивительно, но новые политические движения, предлагающие альтернативное будущее, пережили поистине предательские поздние путинские годы, продемонстрировав привлекательность своих идей, стойкость своих убеждений и силу своих политических, организационных и медийных способностей. Есть причина, по которой Навальный сегодня сидит в тюрьме; Путин его боится. Те, кто получил власть или обогатился благодаря Путину, будут еще больше бояться Навального и ему подобных в мире без Путина.
Наконец, российское общество — одно из самых богатых и образованных в мире, где до сих пор правит диктатура. Как долго Россия будет сопротивляться многовековому тренду модернизации в сторону демократизации? В большей части Европы ранние волны демократических неудач посеяли семена последующего успеха. Россия — европейская страна. Даже культурное притяжение к Европе — или, точнее, возвращение в Европу — может в долгосрочной перспективе способствовать демократическим изменениям, если нелиберальные популистские движения на континенте не подорвут демократию в краткосрочной перспективе.
Русские сформированы историческим наследием, незыблемыми культурными нормами или статичными институтами, но не заперты в них навсегда. Если некоторые россияне в прошлом принимали решения, которые порождали автократию, другие в будущем могут делать выбор, который порождал демократию. Это было раньше и может снова. Кроме того, определенные структурные факторы, такие как уровень образования, ВВП на душу населения, появление среднего класса, не зависящего от государства, или даже урбанизация, могут оказывать давление на режим в будущем.
Теории модернизации, однако, не дают хороших прогнозов. Агентские теории также мало предсказывают конкретные моменты смены режима, поскольку случай, удача, ошибки или неожиданные экзогенные потрясения (такие как экономический кризис, война или смерть лидера) всегда, по-видимому, играют важную роль в изменении режима. эти модели. 19 Как структурные, так и агентские теоретические традиции проливают лишь слабый свет на стабильность нынешнего режима или рекомендации относительно будущих изменений.
Но какой прогноз более радикален: что путинизм продержится еще два десятилетия, или что его заменит новая система, возможно, демократическая? Первое кажется гораздо менее вероятным, чем второе.
ПРИМЕЧАНИЯ
1. В 2021 г. организация Freedom House поставила России 20-ю оценку свободы в мире из 100, рейтинг свободы прессы организации «Репортеры без границ» поставил Россию на 150-е место из 180 стран, а Индекс демократии Economist Intelligence Unit дал России оценка 3,31 и 124 место из 167 стран. См. Freedom House, «Свобода в мире 2021: Россия»; «Репортеры без границ», «Россия», https://rsf.org/ru/russia ; и Группа экономической разведки, Индекс демократии 2020: в болезни и в здравии .
2. О третьей и четвертой волнах см. Michael McFaul, «The Fourth Wave of Democracy and Dictatorship: Noncooperative Transitions in the Postcommunist World», World Politics 54 (January 2002): 212–44.
3. Барбара Геддес, «Что мы знаем о демократизации спустя двадцать лет?» Ежегодный обзор политических наук 2 (июнь 1999 г.): 115–44; и Кеннет Вальц, Theory of International Politics (Reading, Mass.: Addison-Wesley, 1979).
4. Сэмюэл Хантингтон, Политический порядок в меняющихся обществах (Нью-Хейвен: издательство Йельского университета, 1968), 265.
: Cornell University Press, 2001), 85.
6. Михаил Зыгарь, Все люди Кремля: Внутри двора Владимира Путина (Нью-Йорк: Связи с общественностью, 2016), 8–9.
7. Некоторые считают, что эти террористические акты были совершены российскими спецслужбами, а затем обвиняют в этом чеченцев. См. John Dunlop, Взрывы в Москве в сентябре 1999 г.: анализ российских террористических атак в начале правления Владимира Путина, 2 nd ed. (Штутгарт: Ibidem Press, 2014).
8. О нюансах и сложностях режима Путина см. Timothy Frye, Weak Strongman: The Limits of Power in Путинская Россия (Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press, 2021).
9. Моя единственная «встреча» со всем руководством демократической оппозиции в качестве посла США в то время была случайной, когда я покидал резиденцию Медведева, когда с ним встречались для обсуждения политических реформ.
10. Алексей Навальный, «Только борьба с коррупцией может решить самые большие проблемы мира», Guardian, , 19 августа 2021 г.
11. Баррингтон Мур-младший, 9 лет0031 Social Origins or Dictatorship and Democracy: Lord and Крестьянин в создании современного мира (Boston: Beacon, 1966), 418.
12. В ноябре 2001 и 2006 гг. соответственно. К ноябрю 2013 года этот показатель упал до 61 процента; см. «Показатели: рейтинг одобрения Путина», Левада-Центр , https://www.levada.ru/en/ratings/ .
13. «Девять миллионов россиян лишены права быть избранными», Радио Свободная Европа/Радио Свобода, 23 июня 2021 г., стр. https://www.rferl.org/a/russians-right-to-be-elected/31322172.html .
14. «Российская оппозиционная фигура Любовь Соболь осуждена за протесты в поддержку Навального», Moscow Times, , 3 августа 2021 г.
июль 2021 г., https://meduza.io/en/short/2021/07/30/here-s-who-the-russian-authorities-blacklisted-and-blocked-in-july ; «Запрещенное российское новостное агентство, занимающееся расследованиями, заявляет, что его не заставят замолчать», Reuters, 16 июля 2021 г., https://www.reuters.com/world/europe/proekt-investigative-news-outlet-banned-by-russia-closes-legal-entity-2021-07-16 ; Стефани Сол, «In Banning Bard College, Россия, отправьте сообщение», New York Times , 6 августа 2021 г.
16. «Индикаторы: рейтинг одобрения Путина», Левада-центр ; «Доверие к политикам, одобрение институтов и статус страны», Левада-Центр, 30 июля 2021 г., https://www.levada.ru/2021/07/30/doverie-politikam-odobrenie-institutov-i- положение-дель-в-стране-4 .
17. Денис Волков, Степан Гончаров и Мария Снеговая, «Российская молодежь и гражданская активность», Центр анализа европейской политики, 29 сентября 2020 г. , https://cepa.org/russian-youth-and-civic-engagement .
18. «Доля россиян, желающих переехать за границу, достигла рекордного уровня за десятилетие — опрос», Moscow Times, , 9 июня 2021 г.; «Национальная и международная миграция в России с 1990 по 2019 год, по потокам», Statista, www.statista.com/statistics/1009483/эмиграция-иммиграция-россия .
19. Дэниел Трейсман, «Демократия по ошибке: как ошибки автократов вызывают переход к более свободному правительству», American Policy Science Review 114 (август 2020 г.): 792–810.
Copyright © 2021 Национальный фонд демократии и издательство Университета Джона Хопкинса
Изображение предоставлено: МОСКВА, РОССИЯ – 7 МАЯ: Новый президент России Владимир Путин (слева) приносит присягу на Конституции Российской Федерации как бывший Президент Борис Ельцин (справа) наблюдает за церемонией инаугурации в Московском Кремлевском дворце, 7 мая 2000 года.