Как отличить твердые и мягкие согласные звуки: Твердые и мягкие согласные звуки — Kid-mama

закрыть

Скопируйте этот код и вставьте его на своем сайте:

<div><strong><a href=”https://volna.org/russkij_jazyk/prezentaciya-tverdye-i-myagkie-soglasnye-zvuki.html” title=”Твердые и мягкие согласные звуки – презентация (чем отличаются, как определить, таблица)” target=”_blank” &gtТвердые и мягкие согласные звуки – презентация (чем отличаются, как определить, таблица)</a></strong><iframe src=”https://volna.org/iframe/107693/” frameborder=”0″ marginwidth=”0″ marginheight=”0″ scrolling=”no” allowfullscreen></iframe></div>

G мягкий или жесткий. Как научить ребенка различать твердые и мягкие согласные (1 класс)

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, их надо не запоминать, а научиться слышать. А для этого ребенку нужно подсказать, как именно эти звуки получаются — это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке одновременно твердые и мягкие. Для начала нужно, чтобы ребенок запомнил те, которые только твердые: Ш, Ш, С, а также всегда мягкие: Ч, Ш, Ы. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда будет нарисовано твердое по синим кирпичам, а всегда мягкие – по зеленым подушкам (выбор цвета основан на том, как обозначаются эти звуки в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вставите ему в рабочую тетрадь или повесите, он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные командуют согласными

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но соседние буквы помогут предположить это. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш твердый. Например: таблица. Что следует за звуком С? Значит, это твердый согласный.

Гласный звук “повелевает” согласному, стоящему перед тем, каким он должен быть. Если это гласные: А, О, У, Э, С, то перед ними стоят только твердые согласные. А если это: А, Е, Ю, И, Йо, то – мягкое. Мягкость предыдущего согласного обозначается также

Развивающие игры

Для того, чтобы ребенку легче это запомнить, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешнюю сторону указательного пальца к нёбу и поочередно произносить слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, ОН – НЯ. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а его спинка слегка приподнимается к небу. А вот при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, называя слог твердым согласным, и пусть он вернет вам мяч, уже произнося его с мягким. Например: ЛА – ЛА, ЛО – ЛЕ, ЛИ – ЛИ и т.д.

В школе учащихся просят выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синий твердый, а зеленый мягкий. Вырежьте несколько красных, синих и зеленых квадратов и попросите их собрать слово. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные соответственно синим, а мягкие зеленым. Возьмем для этого маленькие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел

Игра в цепочки слов. Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, начинающееся с этого слога. Не забывая вслух определить, какой согласный, твердый или мягкий, был в этом слоге: ветры – рыба – бублики – кино и т. д.

Если методично объяснить ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!

Согласные в разных словах звучат по-разному. Иногда жестко, иногда мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, И и Л. Узнаем, какие согласные образуют пары твердость-мягкость, и которые только твердые или только мягкие.

Если спросить, что может быть мягким, наверное, все сразу ответят: хлеб, диван, шарф, подушка. И камень, лед, дерево – сплошь. Да, но оказывается, что звуки русской речи, согласные, тоже могут быть твердыми и мягкими.

Несколько раз по очереди произнесите слова: КОШКА – КИТ.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к небу, проход, по которому проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягким . А противоположный звук называется – сплошное .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если сказать слово ГЭС иначе – с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук [л’] – лук – звук [л]

скомканный – звук [м’] – мелкий – звук [м]

Звуки можно писать (условно) иконками.

Большинство согласных образуют пары мягкость – твердость:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не образуют пар по твердости/мягкости:

— Только твердые согласные : [ш], [ш], [ц];

— Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, а мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, И.

Есть слова с мягкими согласными в конце слов или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова:

Как вести себя при написании слов:

– слышу твердый согласный звук – пишу буквы после него вместо гласного звука: А, О, У, Ы, Э.

– слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – обозначаю его мягкость с гласными: Е, Е, И, Ю, И.

– Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласной – проявляю мягкость б.

Если понравилось, поделись с друзьями:

Присоединяйтесь к нам по телефону Facebook !

См. также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Основы теории:

Мы предлагаем онлайн-тесты:

Что такое звук? Это минимальный компонент человеческой речи. Показано буквами. На письме звуки отличаются от букв наличием первых квадратных скобок, используемых в фонетической транскрипции. Буква о, звук [о]. Транскрипция показывает различия в написании и произношении. Апостроф [ ‘ ] указывает на мягкость произношения.

В контакте с

Звуки делятся на:

• Гласные. Их можно легко потянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звук создается за счет изменения положения языка, губ, различных колебаний голосовых связок и силы подачи воздуха. длина гласного – основа вокального искусства (пение, “поющий ровный”).
• Согласные а произносятся при участии языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шума в ротовой полости. На выходе они преобразуются в звук. Также губы, закрывающиеся и открывающиеся во время речи, препятствуют свободному прохождению воздуха.

Согласные делятся на:

• глухие и звонкие. Глухота и звучность звука зависят от работы речевого аппарата;
• твердый и мягкий. Звук определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные

Глухие

Глухие в русском языке: [к], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Легче всего запомнить фразу, а не набор букв «Степька, капусту хочешь? Фи!» содержащие их все.

Пример, в котором все согласные глухие: петух, соты, булавка.

Звонкий

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные создают активные колебания связок. вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта поступает не чистый поток воздуха, а звук. В дальнейшем дополнительно трансформируется язык и губы.

К звонким согласным относятся: б, в, д, э, г, з, д, л, м, н, р.

При их выражении отчетливо ощущается напряжение в гортани. К тому же, произнести их внятно шепотом практически невозможно.

Слово, в котором звонкие все согласные: Рим, гордость, пепел, лиман.

Сводная таблица согласных (звонких и звонких).

Именно за счет изменения звучания русская речь обогащается различными словами, близкими по написанию и произношению, но совершенно разными по значению . Например: дом – объем, двор – зуд, код – год.

Парные согласные

Что означает четность? Две похожие по звучанию буквы, в произношении которых язык занимает сходные позиции, называются парными согласными звуками. Произношение согласных можно условно разделить на одноступенчатое (в их создании участвуют губы и язык) и двухступенчатое – сначала подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произнесении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи принято не произносить каждую букву, а «съедать» ее. Это не исключение только для русской речи. Это встречается практически во всех языках мира и особенно заметно в английском. В русском языке этот эффект подчиняется правилу: парные согласные замещают (на слух) друг друга во время речи. Например: любовь – [л’у б о ф’].

Но не у всех есть своя пара. По произношению не похожи ни на какие другие – это непарных согласных . Техника воспроизведения отличается от произношения других звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Второй не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные делятся на:

• соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [ п ‘]. Когда они произносятся, поток воздуха ударяет в верхнее небо, как купол;
• шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

В русском языке есть буквы, которые трудно понять в контексте. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучи эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [с] глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Пишутся одинаково, но звучат по-разному. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [б] был – [б`] бить; [t]текущий – [t`]текущий.

При твердом произношении кончик языка прижат к небу. Мягкие образуются прижатием к верхнему небу средней части языка .

В речи звук определяется буквой, следующей за согласной.

Гласные образуют пары: а-и, у-у, е-е, с-и, о-е.

Двугласные гласные (и, ё, ю, э) произносятся в одном из двух сочетаний: звук [й] и парная гласная из Е, О, У, А или мягкий знак и парная гласная. Например, слово Юнг. Произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, С не имеют двойного звука, поэтому не влияют на произношение ведущей согласной .

Пример разницы:

Ложка – люк, мед – море, домик – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[ложка а] – [лук], [м’о д] – [мор’э], [д’о м] – [д’а тел].

Правила произношения:

• твердые произносятся перед А, О, У, Е, Ю. Абсцесс, бок, бук, бентли, бывший;
• мягкие произносятся перед И, Йо, Ю, Э, И. Месть, мед, кит, пюре, мята;
• твердые произносятся, если за ними следует еще одна согласная: смерть. После согласной [с] следует согласная [м]. Независимо от того, является ли М мягким, звонким или твердым, С произносится твердо;
• твердые произносятся, если буква последняя в слове : класс, дом;
• согласный перед гласным [э] в заимствованных словах произносится твердо, как и перед [э]. Например: платок – [к] [а] [ж] [н] [э];
• всегда мягкий перед б: лось, мякоть.
• исключения из правил:
  • всегда твердые F, W, C: жизнь, шипы, цианид;
  • всегда мягкий J, Ch, W: белый, черный, щука.

Внимание! Глухая буква не всегда обозначает один и тот же звук. Это зависит от позиции в слове.

Твердые и мягкие звуки

Оглушение

В русском языке есть понятие оглушение – это звонких звуков, похожих на глухие согласных звуков из пары.

Это не дефект речи, а наоборот, считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. Например, [р] в речи часто заменяется на [х]. Это относится к дефекту, так как [г], близкий к [х], считается отличительной чертой украинского языка. Его употребление в русской речи некорректно. Исключением является слово Бог.

Правила и примеры:

• буква последняя в слове: зуб – [зуп], дырка в дырке – [пр о р у н’];
• после буквы стоит глухая согласная: сыроежка – [сыр сыр Шк а].

Есть обратный процесс – озвучивание. означает, что в речи глухие произносятся как парные звонкие . Звонкость оправдана, когда они стоят перед звонкими согласными: дэл – [з д ‘эл к а].

Согласные звонкие и глухие твердые и мягкие

Согласные звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе

В русском языке большинство согласных мягкие и твердые, это качество имеет смысл. Сравните слова:

• мел – многожильный;
• банк – баня;
• гость – гость

Однако есть и такие, чья твердость является постоянным качеством, а это значит, что они всегда твердые.

Согласные звуки: [г]

Встречается в следующих словах:

• жизнь [жиз “н”].;
• жидкий [жытк”й];
• жимолость [жимлс”т”];
• живая [живая];
• дрожит [дрожит];
• сторожевой [старажыт];
• жужжание [жужжание];
• красный [красный];
• блаженный [благословенный].

При сравнении написания и звучания можно сделать следующий вывод: после этого согласного пишется буква и , но слышится звук [с]. При выборе этого написания нужно руководствоваться правилом: ЖИ писать с буквой И.

Для игры с ребенком с целью отработки навыков правописания можно использовать, например, следующий текст:

А жук жужжит над жимолостью. Живет он где-то рядом с жужелицей. Она охраняет от него свой дом. И бегут мимо лужи рыжие ежи. Куст отражается в своей жидкой жидкости – совсем как живой, только перевернутый вверх дном.

Звук [ж]

Твердый в отличие от [ж], который звонкий. Эту фонему можно наблюдать в словах:

• широта [шыр”];
• шить [говно”];
• шифон [шифон];
• шкаф [шыфан”ер];
• мыши [мыши];
• тишина [т”ишына];
• ерши [йиршы];
• пенни [граши];
• в спешке [сп”ишыт];
• дорисовывает [локоны].

Здесь мы также имеем дело с той же тенденцией, что и в случае со звуком [г]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущего написания: «ШИ пиши с буквой И».

Для отработки навыка правильного написания таких слов обратимся к диктанту:

Мыши шуршат под скатами крыш. Один из них слышит молчаливое дыхание кошки и спешит к своей норе — там у нее малыши.

Подведем итоги, всегда твердые служат опознавательными знаками написания «И после Ж и Ш».

Звук [тс]

Последний звук, в котором твердость есть постоянное качество, это [тс]. В нем больше сложностей с орфографией. Написание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмем примеры слов с написанием в корне слов:

• цифра [число];
• компас [компас”];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акация [акация];
• лекция [лекция];
• секция [с “екцыя];
• санкция [санкция].

Там, где в слове есть этот твердый согласный звук, мы слышим после него [с], но обозначаем эту фонему по-разному. В приведенных выше примерах правописание регулируется следующим правилом: после буквы С в корне слова пишется И. Но есть исключения, в которых Y все равно нужно ставить:

• чик-чик-чик;
• на цыпочках;
• цыпленок;
• клик;
• Цыган.

В дополнение к этим исключениям также можно писать Y в суффиксах и окончаниях:

• Синицын;
• сестры;
• рядом с больницей;
• без воды;
• у молодой женщины;
• у девушки.

Поиграйте с ребенком, чтобы потренироваться в написании слов, которые пишутся с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он щелкает цыплятам: “Шшш!” Они прячутся в лапах лисы. Девочки смеются, встают на цыпочки и приветствуют доброту лисы громкими овациями.

Подытожим: звуки в алфавите всегда Ж, Ц, Ш. С ними можно записать следующие гласные: I, Y.

Замена W на W

Звук [ц] не шипящий. И два других называются именно так. В слабой позиции (в конце слова или перед глухими согласными) звук [г] заменяется на [ж]:

• женатый [замуш];
• уже [уш];
• невыносимый [нефтерпеш];
• ложка [ложка];
• рога [рошк” и].

Текст диктанта на эту тему, который поможет провести интересную обучающую работу по данному правописанию:

Так всегда бывает, когда согласные, звонкие, твердые звуки в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестры Голицыны вышли замуж. Они невыносимы. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапоги, кадки, миски, чашки, ковши. И вот появились на дорожке дрожки, там едут Сережка, Алешка, Прошка и Олежка – женихи сестер. Вот и закончилась сказка, и жили они долго и счастливо.

При проставлении б после Ж и Ш

По той причине, что указанные выше согласные всегда твердые, никогда не употребляется с ними для обозначения мягкости. Однако бывают случаи, когда его можно встретить после букв Ж и Ш:

• мышь;
• Ложь;
• дрожь;
• брошь;
• вздор;
• по всей поверхности;
• не трогать;
• услышать.

Эти примеры иллюстрируют правило использования мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительные 3 сложения: тишина, каприз.
2. Наречие: удар слева.
3. Глаголы: идти, ложиться.

Для обучения используем следующие предложения:

Это просто ложь, что мышка страшная: не трогай ее, проходя мимо, она ее тоже не тронет.

Если в доме тихо, а ты не кричишь, не прыгаешь, не кайфуешь, то тут какой-то подвох, сразу не поймешь. Что ты там делаешь, а сам молчишь?

Когда Ь не ставится после Ж и Ш

Всегда твердые согласные [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них тоже имеет морфологическое значение:

1. Нет 3 склонения у существительных: младенец, сторож, кровля.
2. Сокращенное прилагательное: хороший, милый.
3. Наречия-исключения: уже, замужем, невыносимо.

Практический текст:

Мой малыш хороший, красивый и похож на папу. Он будет летчиком, он будет летать над крышами, за ним нельзя следовать.

О и Ё после шипящих и С

Всегда твердые согласные требуют к себе особого внимания, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ы:

• шел [шол];
• шепот [шепот];
• шелк [шелк];
• жернова жорноф;
• желудь [желудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосе];
• жокей [жок”эй].

Название этого написания “О и Йо в корне после шипения”. Правило: «Если в однокоренном слове можно подобрать слово с буквой Е, то пишем -Ё, если таковой нет, пишем О». Проверим:

• acorn – желудь;
• шелк – шелк;
• жернова – жернова;
• шорох – проверить нельзя;
• жокей – проверить невозможно.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш буква О пишется под ударением:

• морж;
• большой.

Без напряга нужно написать букву -E:

• оранжевый;
• груша.

После С буква Е никогда не пишется, только О (под ударением) или Е (без ударения).

• подвал;
• церковь;
• торец;
• борьба;
• шифер;
• глянцевый;
• полотенце;
• клеймо.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видите, с ними связано очень большое количество написаний. По школьной программе предусмотрен тест, связанный с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот диктант:

“Однажды мы пошли на охоту и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью много вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевика, желуди. Животные в это время едят и толстеют.

Вот мы находимся в самой чаше леса,слышим лай собак и бежим к тому месту.Видаем там лисью нору.Собаки продрали вход и вытащили ее.Мы отогнали собак.Лисица рыжая пушистая немного морщинистая,но все же шелковистая и гладкая.Желтые круги вокруг глаз.Грудка белая,лапы черные.Хорошие лисички!

Отпустили бедолагу, она быстро метнулась в кусты, а от сестрички-лисицы похолодел след.

Карточки – твердые и мягкие согласные

В продолжение поста “Как научить ребенка читать по слогам? Составляем слова из слогов” предлагаю вам новый материал – карточки с твердыми и мягкими согласными.

С помощью карточек научите ребенка различать мягкие и твердые согласные.

Голубой сплошной
Зеленый – мягкий

Согласные могут быть мягкими и твердыми. Например, в слове “мир” слышится мягкий согласный звук [м”], а в слове “мак” – твердый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается добавлением символа “, для пример: [м”] на его запись.

Запомнить:
Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’], [щ’].
Всегда твердые звуки: [г], [ж], [ц]

Остальные звуки называются мягкими, если за ними непосредственно следуют гласные е, ё, и, у, и или ь, и твердыми, если за ними следуют другие гласные и согласные.0003

Твердые и мягкие согласные отличаются положением языка.
При произнесении мягких согласных ([б”], [в”], [д”], [з”] и др.) все тело языка выдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается на твердое небо. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием непроходимости.

При произнесении твердых согласных ([б], [в], [г], [ч] и др.) язык не выдвигается вперед и его средняя часть не поднимается.
Согласные образуют 15 пар звуков, противоположных по твердости/мягкости. Все они либо жесткие пары, либо мягкие пары:
[б] – [б”]
[в] – [в”]
[г] – [ж”]
[д] – [д”]
[ч ] – [ч”]
[н] – [н”]
[ф] – [ф”]
[к] – [к”]
[т] – [т”]
[с] – [с” ]
[мм”]
[н] – [н”]
[п] – [п”]
[л] – [л”]
[х] – [х”]

Научиться различать мягкие и твердые согласные

Большую трудность представляет для детей младшего школьного возраста умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не запоминать, а учиться слушать. И этому ребенку нужно рассказать, как это будут звуки – это облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают твердые и мягкие. Для начала нужно научить ребенка запоминать те, которые только твердые: Ш, Ш, Н, и всегда мягкие: Ч, У, Тя. Например, сделать табличку, где над синими кирпичиками всегда будут нарисованы твердые согласные, а на зеленых подушках всегда мягкие (выбор цвета исходя из того, как обозначаются звуки в младших классах).

Если ребенок постоянно видит картинку, которую вы положили ему в тетрадь или повесили над партой, он быстро запомнит согласные.

Как гласный «повелевает» согласным

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш – твердый. Например: Таблица. Что следует за звуком? Так что это твердый согласный.

Гласные же звучат «командно» под, стоящим перед тем, что быть. Если это гласные: А, О, У, Э, С, то перед ними только твердые согласные. А если это: А, Е, ю, И, Е, – мягкое. Мягкость предшествующего согласного также указывает на мягкий знак.

Рекомендуем

Происхождение славян. Влияние разных культур

славян (под этим названием), по мнению некоторых исследователей, появилось в истории только в 6 веке н.э. Однако язык народности носит архаичные черты индоевропейской общности. Это, в свою очередь, говорит о том, что славяне…

Развивающие игры

Для того, чтобы ребенку легче было его запомнить, попробуйте поиграть с ним. Попросите его приложить внешнюю сторону указательного пальца к небу и произнести все слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА-ЧА, ТО-НЯ. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный. Он осознает, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а его спина слегка приподнята к небу. Но при произношении твердых согласных.

Бросьте ребенку мяч, называя слоги с твердыми согласными, а вы пусть возвращаете мяч, уже произнесенный в его мягком. Пример: ЛА-ЛА, ЛО-ЛЕ, ЛИ-ЛИ и т.д.

Школьники предлагают различать твердые и мягкие согласные с синим и зеленым цветом. Синий-твердый, зеленый-мягкий. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цветов и предложите составить слово. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные соответственно синим, а мягкие – зеленым. Возьмите это маленькое слово из одного или двух слогов: Рыба, слон, нитки, мел и т. д.

Игра в «цепочку слов». Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердыми или мягкими согласными, а ребенок называет следующее слово, с этого слога начинающееся. Не забудьте указать вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: Ветры – рыба – бублики – кино И т.д.

Если методично объяснить ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, то он поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!

AR: https://tostpost.com/ar/education/10036-learn-to-distinguish-soft-and-hard-consonants.html

БЫТЬ: https://tostpost.com/be/adukacyya/18023-vuchymsya-adrozn-vac-myakk-ya-cverdyya-zychnyya.