Разное

Изучение часов для детей видео: Развивающие мультфильмы смотреть онлайн бесплатно. Список лучших мультфильмов в HD качестве

Содержание

что это такое, для чего проводится и насколько информативно данное исследование? Запись на процедуру в Клинике МЕДСИ

Оглавление

Диагностика ряда психических и неврологических заболеваний сегодня проводится с применением такого метода, как дневной или ночной мониторинг ЭЭГ.

С помощью электроэнцефалографии можно определить причины бессонницы, например. Методика эффективна и безопасна. Благодаря этому мониторинг проводится не только взрослым пациентам, но и детям.

Что такое ЭЭГ сна?

ЭЭГ (электроэнцефалография) – популярное обследование, позволяющее определить биоэлектрические потенциалы головного мозга. Максимально информативной является диагностика, которая выполняется во время сна.

Дневное или ночное ЭЭГ позволяет:

  • Определить явную или скрытую судорожную готовность мозга
  • Выявить пораженные отделы ЦНС (центральной нервной системы)
  • Определить стадию патологического процесса
  • Проконтролировать эффективность проводимого лечения и при необходимости скорректировать терапию

ЭЭГ ночного сна или дневного отдыха дает возможность изучения всех фаз сна и выявления скрытых изменений в функционале головного мозга.

Способы записи

Выделяют следующие способы записи дневного и ночного ЭЭГ:

  • Кратковременный. Данный способ также называют рутинным. Фиксация ЭЭГ осуществляется в течение 20 минут в период бодрствования. Благодаря этому способу можно провести первичную диагностику и выявить явные патологические состояния. Активировать работу центральной нервной системы позволяют такие раздражители, как свет, учащение дыхания и др.
  • Электроэнцефалография в состоянии бессонницы. Такой способ диагностики заключается в записи ЭЭГ в ситуации, когда пациенту не позволяют заснуть на протяжении 2-3 часов или всю ночь. Обследование дает возможность выявления скрытой судорожной готовности. Методика применяется в случаях, когда при первичной диагностике у пациента не выявляют никаких патологических состояний
  • Электроэнцефалография во время дневного сна (длительного). Такой способ актуален в случаях, когда у пациента подозревают судорожную готовность на стадии засыпания
  • Мониторинг во время ночного сна. Данный способ ЭЭГ считается самым эффективным. Он позволяет достаточно быстро обнаружить скрытую судорожную готовность и патологии, спровоцированные таким состоянием. Особенно эффективен способ в диагностике детей. Видео ЭЭГ мониторинг – самый эффективный. При такой диагностике специалист может наблюдать за пациентом и понять, как он ведет себя в зависимости от изменений внутренних и внешних факторов. Одновременно с этим исследуется степень расслабления мышц и сердечная деятельность

Выбор в пользу определенного способа записи ЭЭГ сделает врач.

Кому назначается процедура?

ЭЭГ ночного сна и дневного отдыха назначается взрослым, подросткам и детям:

  • После инсультов
  • После черепно-мозговых травм
  • После эпилептических припадков
  • При перинатальных поражениях центральной нервной системы
  • При отставании в развитии
  • При различных формах нарушений сна

Решение о проведении такой диагностики, как ночное ЭЭГ ребенку или взрослому, принимает лечащий врач. При необходимости проводятся и другие обследования, также возможно и консультирование с узкими специалистами.

Для чего нужен ночной ЭЭГ-мониторинг?

Ночной мониторинг ЭЭГ – популярное исследование.

Оно требуется для выявления причин таких патологических состояний, как:

  • Нарушение процесса засыпания
  • Длительная бессоница
  • Храп (в том числе с остановкой дыхания)
  • Хождение по ночам и др.

Дневной и ночной мониторинг ЭЭГ позволяет:

  • Поставить точный диагноз
  • Назначить адекватную терапию
  • Контролировать эффективность лечения

Депривация сна у детей и взрослых

Депривация сна у взрослых и детей – патология, которая заключается в постоянном недосыпании. Встречается она достаточно часто. У малышей (до 2,5-3 лет) она обычно провоцируется врожденными поражениями центральной системы (в том числе родовыми травмами). Дети до 7 лет страдают от депривации по причине недостатка внимания. У детей с 7-8 лет патологическое состояние может быть спровоцировано повышенной тревожностью. Школьники переживают из-за оценок, коммуникаций с одноклассниками и ровесниками в целом, отношений с родителями. Во взрослом возрасте спровоцировать недосыпание может целый ряд факторов. В их числе и малоподвижный образ жизни, и заболевания нервной системы. Нередко взрослые осознанно отказываются от сна, уделяя много времени работе или развлечениям.

Следует понимать, что депривация (особенно постоянная) может стать причиной развития таких состояний, как депрессии и неврозы.

Чтобы определить, страдаете ли вы от недосыпаний и следует ли вам пройти ЭЭГ, с результатами обследования рекомендуем обратиться к неврологу или узкому специалисту – сомнологу. Он не только расшифрует результаты диагностики, но и поможет справиться с обнаруженными проблемами.

Где проводят исследования физиологии сна?

Дневной и ночной мониторинг проводятся в условиях стационара. Это обусловлено тем, что для диагностики требуется специальное оснащение кабинета. Кроме того, диагностику выполняет только опытные специалисты. Они постоянно следят за состоянием пациента, контролируют работу датчиков, закрепленных на его теле.

Направление на ЭЭГ выдается неврологом или сомнологом.

Лучше всего проходить диагностику в современных клиниках, где имеется все необходимое оборудование последнего поколения, а расшифровкой результатов и назначением лечения занимаются высококвалифицированные специалисты, в совершенстве владеющие методиками терапии.

Подготовка к исследованию

При подготовке к обследованию следует:

  • Хорошо вымыть голову
  • Предварительно согласовать с врачом режим приема лекарственных средств
  • Отказаться от алкоголя, шоколада, кофе и крепкого чая (за 2 дня до процедуры)

Перед обследованием нельзя курить и принимать стимулирующие препараты, которые могут повлиять на сон.

Обо всех особенностях диагностики расскажет врач. С ним вы обсудите то, как проводится обследование, что можно и чего нельзя делать перед ним.

Проведение процедуры

Процедура проводится в удобном кресле или на кушетке. В области головы пациента устанавливаются специальные датчики. Предварительно места их закрепления протираются спиртовым раствором с целью обезжиривания. Дополнительные датчики могут размещаться и в области носа. Благодаря этому обеспечивается регистрация активности всех участков головного мозга. При необходимости также задействуются приборы, оказывающие раздражающее воздействие (световые, провоцирующие частое глубокое дыхание и др.). За пациентом во время процедуры постоянно наблюдает специалист.

В каких случаях ЭЭГ помогает поставить диагноз?

Как правило, ЭЭГ назначается с целью определения основных факторов, провоцирующих нарушения сна.

Также диагностику проводят для постановки таких диагнозов, как:

  • Эпилепсия
  • Сосудистые нарушения
  • Обменно-дистрофические процессы
  • Воспалительные патологии

В некоторых случаях методика позволяет выявить и опухоли.

Преимущества проведения диагностики в МЕДСИ

  • Использование цифрового оборудования экспертного класса. Для дневного и ночного ЭЭГ в МЕДСИ применяется энцефалограф Nicolet One. Данное оборудование отличается высокой точностью
  • Диагносты с высоким уровнем квалификации. Наши специалисты проходят регулярное обучение и стажировки в ведущих международных клиниках. Это также позволяет повысить точность диагностики
  • Исследования в соответствии с международными протоколами. Диагностика в МЕДСИ всегда безопасна и эффективна
  • Возможности для получения консультаций высококвалифицированных специалистов. После диагностики вы можете записаться на прием к сомнологу, профессору, доктору медицинских наук Г. В. Коврову или эпилептологу, профессору, доктору медицинских наук С. Г. Бурда

Чтобы пройти современную диагностику, следует позвонить по номеру +7 ((495) 152-47-53. Наш специалист ответит на все ваши вопросы и озвучит точную стоимость обследования и приема сомнолога, эпилептолога или другого врача МЕДСИ.

завораживающее путешествие вокруг Юпитера и его крупнейшей луны

7 июня 2021 года космический аппарат НАСА “Юнона” (Juno) пролетел мимо крупнейшей луны Юпитера — Ганимеда. Впервые за два десятилетия космический аппарат подлетел так близко к этому покрытому льдом исполину.

Тогда “Юнона” передала на Землю первые детальные снимки Ганимеда, о чём мы сообщали ранее.

Менее чем через сутки после этого события “Юнона” совершила свой 34-й пролёт вблизи Юпитера. Космический аппарат совершил путешествие над беспокойной атмосферой планеты, преодолев расстояние от одного полюса до другого почти за три часа.

Размещённая на борту “Юноны” камера JunoCam сделала серию снимков в ходе этого путешествия. Команда научной миссии NASA создала на их основе анимацию, которая позволяет взглянуть на Юпитер и его крупнейший спутник так, как их увидел бы капитан с мостика своего космического корабля.

“Анимация показывает всю красоту исследования глубокого космоса. С помощью анимации люди могут представить себе, каково это: совершить оборот вокруг Юпитера и пролететь мимо одной из его ледяных лун. Сегодня, когда мы уже так близки к возможности космических путешествий на земную орбиту, [анимация] забрасывает наше воображение на десятки лет вперёд, когда человечество сможет посещать инопланетные миры нашей солнечной системы”, – говорит руководитель миссии “Юнона” Скотт Болтон (Scott Bolton) из Юго-Западного научно-исследовательского института в Сан-Антонио.

Анимация начинается с изображений Ганимеда. “Юнона” пролетела на высоте 1 038 км от его поверхности на скорости 67 тысяч км/ч.

На изображениях можно увидеть тёмные и светлые пятна на поверхности этой огромной луны. Исследователи полагают, что тёмные области на Ганимеде появляются в результате сублимации (испарения) льда с его поверхности. Также на снимках виден кратер Трос, один из самых крупных и заметных кратеров Ганимеда.

Всего за 14 часов 50 минут “Юнона” преодолела более чем миллион километров, разделяющие Ганимед и Юпитер. Аппарат затем оказался всего в 3 400 километрах над поверхностью живописных облаков Юпитера.

К этому моменту мощная гравитация Юпитера ускорила приближение космического аппарата к газовому гиганту более чем на 200 000 км/ч.

На анимации можно увидеть ряд атмосферных особенностей Юпитера: циркумполярные циклоны на северном полюсе планеты, а также пять из восьми “жемчужных нитей”. Это мощные бури, которые выглядят как белые овалы, вращающиеся против часовой стрелки в южном полушарии планеты.

Молнии, которые зритель может видеть в центре бушующих в атмосфере Юпитера гроз – симуляция, созданная аниматорами.

Анимация была создана гражданином-учёным Джеральдом Эйхштадтом (Gerald Eichstädt). Снимки JunoCam проецировались на цифровую сферу, чтобы создать впечатление пролёта над космическими объектами. Также аниматор добавил дополнительные кадры, чтобы получить сглаженную картину приближения и удаления объектов.

Ранее мы писали о том, что Юпитер оказался древнейшей планетой Солнечной системы, а также о том, что когда-то газовый гигант пережил столкновение с целой планетой.

Больше новостей из мира науки вы найдёте в разделе “Наука” на медиаплатформе “Смотрим”.

Детские часы с прослушкой: законно ли их использование в школе и детском саду

Очень часто нас спрашивают о том, насколько легально использование GPS-часов и приложения «Где мои дети», потому что они имеют функцию прослушки. Во многом это связано с резонансными уголовными делами из-за различной техники с функциями аудио и видеозаписи, которую ФСБ квалифицирует как «приборы для негласного получения информации».

Поскольку не все хорошо знают законы и не особо внимательно следят за их изменениями, возникают не только вопросы относительно законности использования детских GPS-часов с прослушкой, но и конфликтные ситуации. Педагоги или родители других детей заявляют о нарушении частной жизни, поэтому ребенку запрещают носить в школе или саду «устройства с жучком». Из-за этого в итоге страдает детская безопасность.

Вместе с квалифицированным юристом Дарьей Юговой мы разбираем основные вопросы, связанные с законностью использования умных часов, и даем на них исчерпывающие ответы.

Содержание:

Детские GPS-часы и шпионское устройство – в чем разница?

Используя приложение «Где мои дети», родитель может активировать в телефоне ребёнка или в его GPS-часах микрофон и прослушать всё, что происходит вокруг. Это помогает контролировать поведение детей и выявлять конфликты с педагогами или сверстниками, однако у многих родителей возникает вопрос: функция прослушки – это вообще законно? Если коротко – да. Давайте подробно разберём основные вопросы вместе с юристом.

Часы с прослушкой для детей – законно ли их покупать и использовать?

Часами, подключенными к приложению GPS-локации «Где мои дети», можно пользоваться в детском саду, в школе, в любом публичном месте, так как они не являются шпионскими или запрещенными, что подтверждается соответствующими сертификатами и нотификацией ФСБ.

Однако в интернете продается много подделок, которые не защищены сертификатами, и за покупку таких устройств вас могут привлечь к ответственности. Поэтому рекомендуется выбирать smart watch в интернете, опираясь не только на их функциональность и выгодную цену, но и с учётом наличия документации о легальности использования в нашей стране.

В соответствии с недавними изменениями в ст. 138.1 УК РФ, к шпионским НЕ относятся находящиеся в свободной продаже приборы с функциями аудиозаписи, фото-видео фиксации и (или) геолокации с открыто расположенными на них органами управления таким функционалом. В целом, если гаджет обладает признаками шпионского, лучше, чтобы у него были сертификационные документы.

При этом важно понимать, что GPS-часы используются только для определения местоположения ребенка и обеспечения его безопасности, а не как средство для тайного получения информации о третьем лице или, например, коммерческой деятельности.

Только при умышленном использовании в иных целях, с умыслом на нарушение тайны частной жизни, с посягательством на государственную тайну или персональные данные, устройство может быть признано правоохранительными органами шпионскими, а собственник будет привлечён к ответственности, в том числе, к уголовной,

– Дарья Югова,

практикующий юрист.

Какие сведения относятся к тайне частной жизни и охраняются законом?

В понятие «частная жизнь» входят сведения, относящиеся к отдельному лицу, которые касаются только его и не подлежат контролю со стороны общества и государства, если не носят противоправный характер.

Конституция РФ также гарантирует право каждого на неприкосновенность личной и семейной тайны (ч. 1 ст. 23), на тайну переписки, телефонных переговоров (ч. 2 ст. 23). Опять же, если речь не идет о каком-то криминале.

Все остальное законом не охраняется.

– Дарья Югова,

практикующий юрист.

Прослушивание вне учебных заведений и общественных мест – это нарушение закона?

Согласно п. 3 Постановления Пленума ВС № 46 от 25.12.2018 г. прослушивание является отдельным способом собирания сведений о частной жизни лица и независимо от того, велась ли запись или нет. При использовании функции записи или прослушивания важна именно цель – личная безопасность, безопасность ребенка или члена семьи, сохранность имущества, слежка за животными и не более того. Не будет нарушением и прослушка разговора, тема которого касается деловых отношений, но не несёт в себе коммерческую тайну.

При ведении записи могут быть нарушены авторские и/или смежные права. Например, случайно произошла запись концерта без разрешения фирмы звукозаписи или исполнителя. Если она велась в целях определения местоположения и обеспечения безопасности ребёнка или члена семьи, то это допустимо.

А вот когда гаджет использован для секретной записи разговора находящихся рядом с ним лиц и собственник устройства не может доказать, что это было необходимо для законных целей, то правоохранительные органы будут рассматривать ситуацию как нарушение закона. Тут уже для квалификации преступления будет не важно, использовались ли при этом допустимые ФСБ гаджеты или так называемые «шпионские».

Нужны ли какие-то специальные разрешения на ношение smart-часов и использование функции прослушки?

Нет, не нужны, особенно если они не имеют функции записи, как модель SmartBaby Watch Q50 для детей от 4 лет. Фактически подслушивание в данной ситуации – телефонный разговор, в котором человек выступает собеседником, следовательно, даже если бы был звонок, он также бы услышал те же самые окружающие ребенка звуки.

Если гаджет имеет все необходимые для России документы, надет на руку или явно виден, то им можно пользоваться, но, как уже было сказано, только в определённых целях.

Здесь грань проходит в наличии личной, семейной тайны на записи и умысла записывающего о получении этих сведений. Если на записи будет зафиксирована личная или семейная тайна – имеет место нарушения ст. 23 Конституции, но если эта информация доводилась до общего сведения неограниченного круга лиц, она не может считаться личной или семейной,

– Дарья Югова,

практикующий юрист.

Прослушивая звуковой фон вокруг ребенка, случайно услышала его тайный разговор с теми, кто в этот момент находится рядом. Он касался личных сведений о других лицах. Что делать?

Если такое случилось, то любые полученные сведения нельзя записывать и распространять без согласия лица, конституционные права которого могут быть нарушены, либо его законных представителей, если лицо несовершеннолетнее. Также данные сведения нельзя использовать в качестве доказательств. Просто удалите аудиофайл, если вели запись, и сохраняйте полученные данные в секрете.

Детские GPS-часы в школе или садике

Итак, мы выяснили, что часы с GPS-трекером не являются шпионскими и запрещёнными устройствами. Тем не менее, у образовательных учреждений нередко бывает свое видение на то, что можно и что нельзя в их стенах. Давайте рассмотрим, имеют ли право учебные заведения или какие-либо другие инстанции запрещать детям носить smart-гаджеты или как-то ограничивать их использование, и что делать, если вы невольно стали свидетелем конфликтной ситуации или непрофессионального поведения педагога.

Можно ли пользоваться GPS-часами в школе или детском саду?

Да. Это общественные места, а цель использования часов с функцией прослушивания – безопасность ребёнка. В ходе образовательного процесса не раскрывается семейная или коммерческая тайна, другая информация, охраняемая законом, поэтому разрешается не только прослушивать, но и вести запись.

Необходимо объяснить педагогам, что GPS-часы нужны для детской безопасности. Это особенно актуально для детей постарше, которые уже одни ходят в школу и возвращаются с уроков. В целом, сейчас почти все знают о таких устройствах и спокойно к ним относятся, даже если не используют сами.
Если педагог против того, что в какой-то момент родитель может послушать, что происходит в классе или в группе, возникают вопросы к его методам работы,

– Дарья Югова,

практикующий юрист.

Педагоги и родители других детей говорят, что функции прослушки и записи в умных часах нарушает их права на частную жизнь. Это так?

Мы уже выяснили, что нет. Дошкольные и другие образовательные учреждения являются рабочим местом для воспитателей, учителей и всех остальных сотрудников. Прослушивание или запись ведутся в общественном месте, на рабочем месте, в рабочее время. Информация, представляемая там, не охраняется законом, а случайный разговор других детей рядом с вашим ребёнком – не самоцель прослушки.

Читайте также Как выбрать детские часы с GPS – лучшие модели 2021 для любого возраста и кошелька.

От ребёнка потребовали снять часы в школе или детском саду. Учебные или какие-то другие заведения имеют право запрещать носить детям такие гаджеты, ограничивать их использование?

Теоретически в правилах пребывания, внутреннего распорядка или ином локальном документе школы или детского сада может содержаться запрет на использование на уроках технических средств и указание, что остальные устройства должны быть выключены и убраны со стола. Также может быть прописан запрет на использование средств скрытой аудио- и видеозаписи без ведома администрации и родителей (законных представителей) обучающихся. В этом случае учитель и родитель обязаны соблюдать локальные акты школы, но не всё так однозначно.

В идеале внутренние правила учебного заведения не должны противоречить конституции страны и федеральным и региональным законам, но такое иногда случается. Пример подобных нарушений: детей обязывают выглядеть определённым образом, регулируют цвет волос и т.п., а в случае нарушения отстраняют от учёбы.

Внутренний запрет на ношение детьми GPS-часов в образовательных учреждениях также ни при каких оговорках не может быть законным, поэтому если вы готовы к бюрократической борьбе, его можно обжаловать, обратившись в прокуратуру или в суд.

У ребёнка забрали смарт-часы, потому что функция прослушки «шпионская» и может записать разговоры. Это законно?

Нет, такие действия незаконны. Как минимум, потому что часы – собственность ребёнка, и никто не имеет право забирать чужое имущество без судебных решений. Гаджет, купленный на территории России, имеющий нотификацию ФСБ, которая полностью подтверждает легальность его использования, не является «шпионской техникой». Такой статус устройству могут дать только правоохранительные органы, компетентные эксперты, а не педагоги, не имеющие необходимых навыков. Кроме того, цель использования часов – детская безопасность.

Благодаря устройству вы точно знаете, где ваш ребёнок, поэтому отнимать у него часы – значит, поставить его под удар. Если такое случилось, прежде всего, необходимо жаловаться в администрацию образовательного учреждения, если эффекта нет – в департамент образования района, города. Параллельно можно обратиться в прокуратуру,

– Дарья Югова,

практикующий юрист.

Во время прослушки были зафиксированы нарушения со стороны педагога (хамство, крик, оскорбления) в адрес моего или другого ребенка. Что делать?

Сначала поговорите непосредственно с педагогом, допустившим нарушение, выясните, что случилось, разберитесь в ситуации, четко обозначьте свою позицию относительно инцидента. Затем можно обратиться к администрации образовательного учреждения. Если же унижениям или другим противоправным действиям подвержен не только ваш ребёнок, а весь детский коллектив или его часть, стоит подумать о коллективной жалобе от родителей в прокуратуру.

При прослушке звука открылся факт буллинга. Что делать?

Опять же, поговорить с классным руководителем, директором школы, школьным психологом. Обычно они видят все эти процессы и заинтересованы решить их самостоятельно, без привлечения внимания прокуратуры и общественности. Если оказалось, что жертва буллинга – чужой ребёнок, нужно корректно уведомить его родителей или законных представителей о происходящем, т.к. в первую очередь они уполномочены представлять интересы ребёнка.

Мобильное приложение для управления смарт-часами с функцией прослушки

Приложение «Где мои дети» может активировать в телефоне вашего ребёнка или на GPS-часах микрофон, чтобы вы могли прослушать всё, что происходит вокруг него. Эта функция не нарушает закон, цели её использования – как и в случае с GPS-часами, безопасность ребёнка. К тому же, при активации штатно установленного производителем микрофона на телефоне ребёнка фактически происходит телефонный разговор. Факта именно подслушивания с помощью мобильного приложения, а не телефонного звонка, нет, как и оснований для привлечения вас к ответственности. Вы всего лишь ответственный родитель.

Сам по себе смартфон не является чем-то незаконным, его можно признать «шпионским гаджетом» только если его намеренно доработали или перепрограммировали так, что он приобрел новые качества и свойства для не очевидного применения. Опасный софт в таких случаях, как правило, собирает данные о владельце, а не о посторонних лицах, и кроется в прошивке телефона, просто так его установить или удалить не выйдет.

Законодательство и судебная практика по теме для самостоятельного изучения

Для тех, кто хочет максимально погрузиться в вопрос законности ношения детьми GPS-часов с возможностью прослушки и записи, прежде чем выбрать и купить, а также установки и использования приложения «Где мои дети» на смартфоне, мы подготовили обзор нормативно-правовых актов. Он также содержит ссылки на последние законопроекты, связанные с изменениями некоторых трактовок и формулировок.

  1. Конституция Российской Федерации, ст. 23 п.1 и 2; https://constrf.ru/razdel-1/glava-2/st-23-krf
  2. ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/
  3. ФЗ «О персональных данных»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/
  4. ФЗ «О коммерческой тайне»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_48699/
  5. Статья 137 УК РФ «Нарушение неприкосновенности частной жизни»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/4234a27af714cc608ea71b7bae9400f3613c8f60/
  6. Статья 138 УК РФ «Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/cad87fb351934e731be49cb6ee1b17de00c25d46/
  7. Статья 138.1. УК РФ «Незаконный оборот специальных технических средств, предназначенных для негласного получения информации»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/0a8607713c152645dfeebca43023e52d36b6bb0a/
  8. Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 25.12.2018 г. № 46, п. 8 и п. 9; https://rg.ru/2019/01/09/vs-rf-46-dok.html
  9. Статья 183 УК РФ «Незаконные получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/696074503229a6bf1978651f48895bf3a8831bd8/
  10. Определение Конституционного Суда РФ от 28 июня 2012 г. N 1253-О; https://legalacts.ru/doc/opredelenie-konstitutsionnogo-suda-rf-ot-28062012-n-1253-o-ob/
  11. Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда РФ от 06.12.2016 N 35-КГ16-18; https://legalacts.ru/sud/opredelenie-verkhovnogo-suda-rf-ot-06122016-n-35-kg16-18/
  12. Статья 13.11КоАП РФ «Нарушение законодательства Российской Федерации в области персональных данных»; https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/1f421640c6775ff67079ebde06a7d2f6d17b96db/
  13. Статья 13.14. КоАП РФ «Разглашение информации с ограниченным доступом». https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/835dca84f369ce440288da07465dbbf24791784a/

Выводы

Несмотря на то, что GPS-часы компании «Где мои дети» имеют сертификат соответствия на территории РФ и включены в Единый реестр нотификаций о характеристиках шифровальных (криптографических) средств и товаров, часто у родителей и педагогов возникают вопросы о законности их использования. Это связано с наличием функции прослушивания и записи звука.

Вместе мы выяснили, что все устройства, как и приложение в смартфоне, легальны. На законных основаниях ваш ребёнок может посещать в них школу, детский сад и любое другое место, если цель использования гаджета – контроль безопасности несовершеннолетнего члена семьи.

‎App Store: DEVAR – дополненная реальность

DEVAR – это умная образовательная платформа для детей от 3 до 14 лет.
Миллионы детей в 40 странах научились читать и считать, изучили основные темы для развития раньше своих сверстников. И это благодаря методике использования дополненной реальности в обучении. Мы объединили наш многолетний опыт создания образовательных продуктов, собрали и проанализировали обратную связь от наших пользователей и создали уникальное развивающее приложение для современных детей.

В нашем приложении Вас ждут:

– Любимые персонажи в дополненной реальности.
– Более 500 обучающих игр и заданий для детей от 3 до 14 лет. Только проверенные игровые механики, разработанные для современного поколения детей.
– Изучение букв, цифр, начальной математики, английского языка, основ анатомии, физики, химии и многое другое.
– Задания на развитие эмоционального восприятия, логики и мышления.
– Индивидуальная программа развития ребёнка, в которой учитываются возраст, интересы и гибкость мышления каждого юного пользователя.
– Любимые герои, которые сопровождают ребёнка и помогают в обучении. Никаких скучных уроков — учиться с друзьями гораздо веселее!
– Фото и видео с любимыми героями. Ваш ребенок непременно захочет сделать фото с настоящим динозавром!
– Простой в использовании интерфейс, доступный даже самым маленьким пользователям.

СВЕДЕНИЯ О ПОДПИСКЕ

• Стоимость подписки снимается с учетной записи после подтверждения покупки
• Подписка автоматически продлевается, если не выключить функцию автоматического возобновления в течение 24 часов до истечения текущего периода действия подписки
• Плата за возобновление подписки будет списана со счета вашей учетной записи в течение 24 часов до окончания текущего периода подписки
• После покупки вы сможете управлять подписками и отключать автоматическое обновление в настройках учетной записи
• Неиспользованная часть бесплатного пробного периода теряется при покупке подписки

Положения и условия: https://devar.org/eula/
Политика конфиденциальности: https://devar.org/privacy-policy/

Следите за нашими новостями в социальных сетях:

Instagram: https://www.instagram.com/devar.ru/
VK: https://vk.com/devarkids

Английский язык: видео, аудио, уроки, тесты BBC Learning English, лайфхаки, викторины “Проверь себя”, мультфильмы: каталог за разные годы

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Английский язык: видео, аудио, уроки, тесты и викторины BBC Learning English, лайфхаки

Английский язык: видео, уроки, тесты BBC Learning English, новости на английском, мультфильмы “Английский на каждый день”, викторины “Проверь себя”, лайфхаки звезд: смотрите и учитесь говорить по-английски как носители языка! Учебные ресурсы доступны в Youtube , “Одноклассниках” и “ВКонтакте” , с пользователями которой мы обсуждаем тонкости перевода с английского на русский/c русского на английский и общаемся по-английски.

НОВИНКИ ПРОЕКТА

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Which subjects should you approach with sensitivity when you are in the UK? Смотрим и слушаем лингвиста Би-би-си Джона Прайса

Автор фото, Getty Images

  • Лингвист Би-би-си Джон Прайс – о развитии языка в XX веке
  • Что надо знать, чтобы не попасть впросак, отправляясь в гости к британцу?
  • Перенести инсульт: какой глагол и какая грамматическая структура нужны, чтобы передать это значение по-английски? Смотрим!

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Если вы хотите выучить английский, вам надо знать, что такие вещи, как идиомы, нельзя переводить дословно. Примеры – в этом видео.

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

  • Рубрика “Говорят носители английского языка”

Автор фото, Getty Images

Говорим, говорим, и вдруг … в голове пустота. Знакомая ситуация, правда? А знаете, как описать ее по-английски? В этом видео три способа и клевые разговорные выражения от носителей языка.

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Автор фото, Getty Images

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский: какие ошибки могут выдать в вас неносителя языка?

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский язык. На приеме у врача

  • Викторина “Пятерка по английскому” №7: смотрите на сайте Би-би-си / в ВКонтакте / в “Одноклассниках” . В этой викторине Алексей и Полина пытаются найти ответы на 10 вопросов. Какие слова и словосочетания, перечисленные в скобках, нуждаются в артикле, а какие нет? (Beijing, the North West England, the Urals, the Hague, the Philippines, in the 1990s, East Africa, in the late May, down in the dumps) По какой песне Элтона Джона назван его байопик? “Негативно влиять”: какой нюанс есть в английском варианте выражения? С помощью какого слова можно по-английски предложить устроить вечеринку: ‘have’, ‘make’ или ‘throw’? Какой порядок слов годится для конструкции “Not only…, but also…” в английском языке? Tap, shrug, top: что из этого связано с музыкальным ритмом? Shoplifters vs Shopkeepers vs Heroes: как Наполеон Бонапарт называл англичан? И т.д.

Автор фото, Getty Images

  • Английский язык: когда не обойтись без “the”
  • Разговорный английский язык. Фразы о еде:

Автор фото, Getty Images

Больше английских разговорных фраз о еде здесь

  • Разговорный английский язык. Фразы для поездок:
  • Разговорный английский язык. Фразы для поездок:
  • Английский на каждый день: фразы о досуге:

Автор фото, Getty Images

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Уроки английского языка. Много ли слов образуются путем слияния?

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский язык: уроки и тесты Би-би-си. Рубрика “Говорят носители языка”. Speaking perfect English: что это значит?

  • Разговорный английский язык. Фразы для поездок:

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

“Пофиг” и “не парься”: что еще попало в Оксфордский словарь английского языка?

Изумительная еда, отпадные туфли, чудесный фильм, классная песня: как об этом говорят англичане? Какие альтернативы слову ‘GREAT’ есть в современном английском? Ответ – в этом видео, для записи которого мы пригласили участницу викторины №1 “Пятерка по английскому” Дарью.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский: 5 способов замены ‘GREAT’ / Как учить английский язык с Би-би-си

Знаете, чем прославились ‘woolen balaclava jumper’ и ‘hoodie with a noose around the neck’? И как публика восприняла ‘black shoes with blue eyes & red lips’? “Прочее/разное”, “драматург” и “шкодливый”: можете написать или произнести по буквам их эквиваленты в английском? Business English: какие два слова применимы к компаньону, активно не участвующему в деле? И первый твит Елизаветы II: когда и откуда она его отправила? Смотрите викторину и проверяйте себя вместе с участниками в студии – Анной и Грантом.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский язык с Владимиром Познером (лайфхак “Как учить языки”)

Как по-английски можно клево выразить восторг? ‘Gravy train’ и ‘gravy boat’: что относится к работе, а что к еде? 1-й комментарий на английском к первому Youtube-видео: “Awesome”, “Hilarious” или “Interesting”? В каком случае – дырка от бублика: “a nothing burger” vs “a no burger”? Какие два слова в английском означают переезд на новое место? И бизнес-термины: когда есть спад, а когда подъем показателей? Смотрите и освежайте свой английский. В викторине участвуют Екатерина и Елизавета.

Как учить, освежать и проверять английский? Смотрите игры 2-го сезона викторины о Британии, британцах и английском языке “Пятерка по английскому”! Участники проекта – студенты МГИМО, МГУ, ВШЭ и МПГУ.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Студенты МГИМО, МГУ, ВШЭ и МПГУ – 2 сезон “Пятерки по английскому” (проект “Уроки английского” на Би-би-си)

Шоу-викторина “Пятерка по английскому”, игра 1 (это видео в Youtube , ВКонтакте и “Одноклассниках” ). The play bombed: провал или успех? What’s the English for “мыслить нестандартно”? Рваные джинсы в моде: как это сказать по-английски? ‘Staff’ и ‘Stuff’: что бы выбрали ВЫ с учетом контекста? “OMG this is WRONG!” – Что не понравилось учителю английского в письме Трампа? Бедфорд, Брайтон, Бирмингем: какой город ассоциируется у британцев со словами “cricket”, “classical music” и “chocolate”? Почему одному из слов не место в этом списке (precocious, loquacious, garrulous)? И “не мытьем, так катаньем”: каков английский вариант? Смотрите и проверяйте себя. В викторине участвуют Екатерина из Монино и Дарья из Санкт-Петербурга.

Английский язык на каждый день: заказываем стейк

Шоу “Пятерка по английскому”, игра 2. Lollipop vs Skibidi. Адель или Кира Найтли? И как Трамп назвал Путина? Угадай ответ за 5 сек. вместе с Русланом из Новочеркасска и Анастасией из Пензы!

Английский на каждый день: как поддержать в случае неудачи

Смотрите это видео в Youtube

  • Английский на каждый день: как просят освободить место

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Английский язык: аудио, видео, уроки, тесты “Проверь себя”. Викторина “Пятерка по английскому” №4. Участники: Александра из Ногинска-9 и Андрей из Санкт-Петербурга.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Предложение перекусить можно использовать как повод для знакомства.

  • Когда в английском не обойтись без “MIND”

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Почему словарь английского языка Collins Dictionary назвал single-use словом 2018 года?

  • Английский язык для карьеристов: когда все средства хороши
  • Английский на каждый день: предложение помощи

“Не пью вообще” и “завязал с выпивкой” – как звучат эти фразы по-английски?

Английский на каждый день. Домой с корпоратива

Хотите стать участником нового увлекательного лингвистического видеошоу Русской службы Би-би-си? Читайте об условиях участия здесь

Мы начинаем публикацию материалов проекта “Английский язык на каждый день”. Это видеоуроки английского языка и мультфильмы , в которых мы в шуточной форме рассказываем о повседневных английских фразах и идиоматических выражениях. В этих видео все ключевые фразы озвучены носителями английского языка. В записи мультфильмов принимали участие студенты МПГУ, ГУУ, МГУ и других российских вузов.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Что сказать по-английски, если надо попросить деньги в долг?

2 июля исполнилось 93 года автору знаменитого учебника английского языка Наталье Александровне Бонк. Поздравляем!

Это интервью с легендой лингвистики мы записали несколько лет назад.

ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ВИДЕОКУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

The Teacher: забавные видеоуроки об употреблении идиом, которые ведет британский актер

How to express opinions: фразы, которые помогут высказать мнение по тому или иному вопросу или проблеме

Jewellery: что сказать, если разговор зашел о драгоценностях?

АУДИОУРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Серия “Английский экспресс”, уроки 1-17 (дружеское общение, поздравления с праздниками, пожелания выздоровления коллегам и друзьям, телефонные разговоры, заказ билетов, запись на стрижку и прием к врачу, посещение ресторана и магазина, прием гостей, поиск работы, регистрация на авиарейс)

Серия “Живой язык”: слова и выражения, которые используются в реальной жизни в сегодняшней Англии

ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

АНГЛИЙСКИЙ ПО НОВОСТЯМ

Учебные видео- и аудиоматериалы, подготовленные языковыми экспертами BBC Learning English на основе репортажей Би-би-си, с объяснением сложных лексико-грамматических конструкций

ВОПРОС-ОТВЕТ

На ваши языковые вопросы отвечает Евгений Власенко, Руководитель проекта “Обучение английскому языку”, BBC News Русская служба

Подпись к фото,

Английский язык на Би-би-си. Евгений Власенко, Руководитель проекта “Обучение английскому языку”, BBC News Русская служба

ТУМАННЫЙ АЛЬБИОН

ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ

Конкурсы и викторины

Другие учебные материалы раздела LEARNING ENGLISH – здесь

Ключевые слова: как начать учить #английский / на каждый день / BBC / онлайн бесплатно / егэ / англо русский перевод / с английского на русский / c русского на английский / learn english / английский язык учить / для начинающих / до автоматизма / уроки английского аудио / английский язык видео аудио уроки

Время на английском языке ‹ engblog.ru

Время (time) можно назвать основой нашей жизни. Секунды (seconds), минуты (minutes), часы (hours), дни (days), недели (weeks), месяцы (months), годы (years) – это величины, которыми мы пользуемся, когда говорим о времени. В комментариях нас часто спрашивают: «Как сказать, сколько времени по-английски?» Поэтому мы решили привести примеры, как правильно говорить время на английском, схему на все случаи жизни и, конечно, занятный тест!

Как правильно говорить время по-английски

Итак, у вас спросили на английском: What time is it now? Для ответа, конечно, нужно знать числа. А еще вам пригодится наша удобная схема!

Разберем на примерах, как сказать время на английском языке.

  1. На часах ровно 3 часа, например, вы можете сказать:
  2. It’s three o’clock. – Три часа.

    It’s three o’clock sharp. – Ровно три часа.

    It’s three o’clock on the dot. – Три часа минута в минуту.

  3. Если время не точное, а с минутами, то есть два варианта, как это сказать. Когда минут менее 30, то мы говорим past, а если минутная стрелка уже перешагнула за 30, то to.
  4. It’s five past three. – «Пять минут после трех», то есть пять минут четвертого.

    It’s five to three. – «Пять минут до трех», то есть без пяти три.

    It’s twenty past eight. – «Двадцать после восьми», то есть двадцать минут девятого.

    It’s twenty to eight. – «Двадцать до восьми», то есть без двадцати восемь.

  5. Самое интересное начинается, когда нам надо сказать «15 минут» или «без 15». По-русски мы иногда говорим «четверть», и в английском то же самое – quarter.
  6. It’s a quarter past six. – «Четверть после шести», то есть четверть седьмого или пятнадцать минут седьмого.

    It’s a quarter to six. – «Четверть до шести», то есть без четверти шесть или без пятнадцати шесть.

  7. Также у нас есть отдельное слово для «половины» – half. И обычно используют только past, когда говорят «половина пятого», например:
  8. It’s half past four. – «Половина после четырех», то есть половина пятого.

  9. Если мы сообщаем приблизительное время, то используем предлоги about (около) / almost (почти).
  10. It’s about eight. – Около восьми.

    It’s almost eight. – Почти восемь.

Что такое a.m. и p.m.

Вы, вероятно, встречали сокращения a.m. и p.m. рядом со временем в английском. Для чего они нужны? В сутках двадцать четыре часа. Время в первую половину дня (до полудня) в англоязычных странах принято называть a.m. (ante meridiem), а во вторую половину (после полудня) – p.m. (post meridiem). По-русски мы говорим «13 часов дня» или «6 утра», но на Западе скорее скажут 1 p.m. и 6 a.m. А все потому, что у них принят 12-часовой формат времени, а не 24-часовой, как у нас. Поэтому важно знать, что такое a.m. и p.m., ведь большая разница, если друг хочет прийти к вам в час ночи (1 a.m.) или час дня (1 p.m.) 🙂 Кстати, 12 дня (полдень) – это 12 p.m., а 12 a.m. – это 12 ночи (полночь). Вы всегда можете проверить себя с помощью этой статьи из Википедии.

И запомните, мы говорим It’s 3 a.m. или It’s 3 o’clock in the morning, но нельзя сказать it’s 3 o’clock a.m. То есть o’clock мы можем использовать только с in the morning (утра), in the afternoon (дня) или in the evening (вечера).

It’s six a.m. = It’s six o’clock in the morning. – Шесть утра.

А в следующем видео преподаватель с engvid.com расскажет вам, как правильно говорить о времени на английском языке.

В конце хочу открыть один маленький секрет. Конечно, важно знать, как правильно назвать время на английском, используя past и to, а также quarter и half, но люди стремятся к упрощению. Поэтому часто вместо длинной фразы It’s half past seven люди просто скажут It’s seven thirty. Да, чем проще, тем лучше. Но и классический вариант знать нужно, вдруг иностранец именно так и назовет вам время?

В завершении предлагаем вам тест и нашу универсальную схему под скачивание. Она поможет вам всегда правильно сказать, который час на английском языке.

↓ Скачать схему «Время на английском языке» (*.pdf, 182 Кб)

Тест

Telling time in English

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Видео вместо открытки: школьники изучают страну по рассказам сверстников

https://ria.ru/20211021/konkurs-1755200440.html

Видео вместо открытки: школьники изучают страну по рассказам сверстников

Видео вместо открытки: школьники изучают страну по рассказам сверстников – РИА Новости, 21.10.2021

Видео вместо открытки: школьники изучают страну по рассказам сверстников

В сентябре 2021 года на площадке Восточного экономического форума было объявлено о старте второго сезона всероссийского конкурса видеороликов для школьников… РИА Новости, 21.10.2021

2021-10-21T11:24

2021-10-21T11:24

2021-10-21T11:58

общество

айсен николаев

республика саха (якутия)

россия

сн_образование

социальный навигатор

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0a/13/1755198330_0:133:2001:1258_1920x0_80_0_0_8772c5197015a62c034d4365f3832907.jpg

МОСКВА, 21 окт — РИА Новости. В сентябре 2021 года на площадке Восточного экономического форума было объявлено о старте второго сезона всероссийского конкурса видеороликов для школьников “Смотри, это Россия”. О том, как возник проект, что такое видеокроссинг и как принять в нем участие, РИА Новости рассказали организаторы и финалисты первого сезона проекта.Мотивация к изучению родиныСоздать подобный конкурс предложили активисты детских движений Якутии на встрече с главой республики Айсеном Николаевым в октябре 2020 года. Проект был организован в кратчайшие сроки, и уже в декабре завершился первый сезон конкурса, в котором приняли участие около 17,5 тысячичеловек, приславших более трех тысяч работ.Большой интерес к проекту во многом обусловлен новым, современным форматом взаимодействия – посредством видеокроссинга. По аналогии с посткроссингом (обменом открытками между людьми по всему миру) организаторы предложили участникам добавлять в конкурсные видеоролики вставку-обращение к заранее выбранному адресату. Это позволяет всем командам виртуально общаться друг с другом.Для того чтобы принять участие, школьникам необходимо собрать команду из пяти человек с одним взрослым куратором и снять видео о своей малой родине на заданную оргкомитетом тему, адресовав его сверстникам из других регионов страны.”Согласно правилам, участники работают над видео самостоятельно. У команды, конечно, есть совершеннолетний куратор, но все же мы ждем, что ролики будут созданы именно участниками. Специально для того, чтобы как-то подготовить ребят, в программе конкурса предусмотрены онлайн-мастер-классы, в ходе которых все участники конкурса могут прослушать лекции от мастеров в своем деле – блогеров или деятелей кино”, – сказала директор республиканского ресурсного центра “Юные якутяне” Варвара Васильева.По ее словам, существует ряд требований к видео:хронометраж от одной до трех минут; участие в ролике только членов команды, соответствие тематике, наличие обращения к адресату, плюс видео должно соответствовать правилам хостинга YouTube. Организаторы отсматривают каждую заявку, и все ролики, отвечающие требованиям, попадают на сайт конкурса и допускаются к участию в пользовательском голосовании.Победителями конкурса становятся команды, видео которых наберут наибольшее число голосов. Награды присуждаются в нескольких возрастных категориях: 6–10 лет, 11–15 лет и 16–18 лет. В этом году члены шести лучших команд получат в подарок смартфоны.Как подчеркнула Васильева, при всей своей детской направленности конкурс выполняет целый ряд задач – от развития внутреннего туризма до патриотического воспитания подрастающего поколения и его мотивации к изучению культуры, географии и истории нашей родины.”Но, пожалуй, главная цель нашего проекта – это дать возможность творческой реализации всем участникам, предоставить каждому возможность рассказать и узнать больше о нашей необъятной стране”, – добавила она.Сплоченность команды против погоды”Мы были поражены той поддержкой, которую получили не только от близких друзей, одноклассников и родителей, но и от всей нашей родной гимназии, от иркутян и даже людей из других регионов. Конкуренты у нас были достойные, но с такой мощной поддержкой нам удалось обойти всех, и это было непередаваемо. Люди искренне радовались нашей победе, поздравляли нас”, – рассказал РИА Новости Михаил Савостьянов, участник команды “Легион” из Иркутска, победившей в прошлом году в возрастной группе 16–18 лет.И такое ощущение сплоченности осталось у многих участников первого сезона конкурса “Смотри, это Россия”. По словам ребят, несмотря на те или иные трудности с созданием видеороликов, которые возникали у команд, общий настрой и чувство поддержки помогали преодолевать любые сложности.К примеру, многих участников подвела зима, которая была темой прошлогоднего конкурса и запоздала во многих регионах страны. По словам ребят из команды “Легион”, у них уже была записана музыка, определены места, которые они панировали снять, но в ноябре в Иркутске кругом был серый асфальт, сухая пожелтевшая трава, голые деревья.”Нам пришлось ждать декабря, чтобы начать съемки. А потом трудным оказалось выбрать из кучи кадров единицы для включения в клип, ведь его длина была ограничена. И делали мы все это в последние пару дней, так как конкурс завершался в начале декабря”, – рассказала участница команды Диана Серебренникова.С похожей проблемой столкнулись победители в средней возрастной группе (11–15 лет) из якутской команды “Наша 7-я”.”Нам не хватало технических знаний для подготовки ролика. А еще некоторые задумки не получились в основном из-за погоды. Сильные морозы и туманы начались через неделю после начала приема роликов. К тому же темнело очень рано, а днем мы учились… Но мы старались”, – поделился участник команды Егор Гонтаренко.Участникам второго сезона конкурса победители прошлого года желают в первую очередь не бояться, верить в свои силы, надеяться на успех, получать удовольствие от процесса и не забывать смотреть другие работы.”Этот конкурс делает вас ближе к таким же школьникам из других регионов, ведь когда вы смотрите другие ролики, вы погружаетесь в жизнь их авторов, узнаете что-то новое, лучше понимаете, чем интересуются и живут в других уголках страны”, – отметил участник команды “Легион” Маркус Дженсен.Возможность привлечь туристовВ настоящий момент на официальном сайте проекта идет регистрация участников, которая продлится до 1 ноября 2021 года. Отправить заявку на участие могут все желающие из любых школ России, однако зарегистрировать команду может только ее совершеннолетний куратор.Темой второго сезона конкурса станут “Легенды моего региона”, причем организаторы рассчитывают, что участники не ограничатся какими-то общеизвестными фактами, а расскажут легенды, которые знают только в их родных краях. Открытое голосование за работы будет проходить с 25 ноября по 9 декабря, а 14 декабря организаторы объявят победителей.Как подчеркнул заместитель генерального директора АНО “Россия – страна возможностей” Антон Сериков, участие в конкурсе не только дает возможность просто позвать в гости ребят из других школ, но и открыть свой регион для туристов со всей России.”Существует масса примеров того, как обнаруженный и правильно упакованный исторический факт приводил в город или целый регион поток туристов. Так что, если в процессе работы над роликом ребята смогут найти нечто, способное развернуть туристический потенциал их региона на 180 градусов, мы и наши партнеры поможем эту находку развить”, – отметил он.

https://ria.ru/20210910/konkurs-1749548820.html

республика саха (якутия)

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0a/13/1755198330_34:0:1790:1317_1920x0_80_0_0_670e38d1ba4706cc95a6f22bebd80384.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, айсен николаев, республика саха (якутия), россия, сн_образование, социальный навигатор

МОСКВА, 21 окт — РИА Новости. В сентябре 2021 года на площадке Восточного экономического форума было объявлено о старте второго сезона всероссийского конкурса видеороликов для школьников “Смотри, это Россия”. О том, как возник проект, что такое видеокроссинг и как принять в нем участие, РИА Новости рассказали организаторы и финалисты первого сезона проекта.

Мотивация к изучению родины

Создать подобный конкурс предложили активисты детских движений Якутии на встрече с главой республики Айсеном Николаевым в октябре 2020 года. Проект был организован в кратчайшие сроки, и уже в декабре завершился первый сезон конкурса, в котором приняли участие около 17,5 тысячичеловек, приславших более трех тысяч работ.

Большой интерес к проекту во многом обусловлен новым, современным форматом взаимодействия – посредством видеокроссинга. По аналогии с посткроссингом (обменом открытками между людьми по всему миру) организаторы предложили участникам добавлять в конкурсные видеоролики вставку-обращение к заранее выбранному адресату. Это позволяет всем командам виртуально общаться друг с другом.

Для того чтобы принять участие, школьникам необходимо собрать команду из пяти человек с одним взрослым куратором и снять видео о своей малой родине на заданную оргкомитетом тему, адресовав его сверстникам из других регионов страны.

10 сентября, 15:57

Российские школьники познакомятся с культурой регионов в рамках конкурса

“Согласно правилам, участники работают над видео самостоятельно. У команды, конечно, есть совершеннолетний куратор, но все же мы ждем, что ролики будут созданы именно участниками. Специально для того, чтобы как-то подготовить ребят, в программе конкурса предусмотрены онлайн-мастер-классы, в ходе которых все участники конкурса могут прослушать лекции от мастеров в своем деле – блогеров или деятелей кино”, – сказала директор республиканского ресурсного центра “Юные якутяне” Варвара Васильева.

По ее словам, существует ряд требований к видео:хронометраж от одной до трех минут; участие в ролике только членов команды, соответствие тематике, наличие обращения к адресату, плюс видео должно соответствовать правилам хостинга YouTube. Организаторы отсматривают каждую заявку, и все ролики, отвечающие требованиям, попадают на сайт конкурса и допускаются к участию в пользовательском голосовании.

Победителями конкурса становятся команды, видео которых наберут наибольшее число голосов. Награды присуждаются в нескольких возрастных категориях: 6–10 лет, 11–15 лет и 16–18 лет. В этом году члены шести лучших команд получат в подарок смартфоны.

Как подчеркнула Васильева, при всей своей детской направленности конкурс выполняет целый ряд задач – от развития внутреннего туризма до патриотического воспитания подрастающего поколения и его мотивации к изучению культуры, географии и истории нашей родины.

“Но, пожалуй, главная цель нашего проекта – это дать возможность творческой реализации всем участникам, предоставить каждому возможность рассказать и узнать больше о нашей необъятной стране”, – добавила она.

Сплоченность команды против погоды

“Мы были поражены той поддержкой, которую получили не только от близких друзей, одноклассников и родителей, но и от всей нашей родной гимназии, от иркутян и даже людей из других регионов. Конкуренты у нас были достойные, но с такой мощной поддержкой нам удалось обойти всех, и это было непередаваемо. Люди искренне радовались нашей победе, поздравляли нас”, – рассказал РИА Новости Михаил Савостьянов, участник команды “Легион” из Иркутска, победившей в прошлом году в возрастной группе 16–18 лет.

И такое ощущение сплоченности осталось у многих участников первого сезона конкурса “Смотри, это Россия”. По словам ребят, несмотря на те или иные трудности с созданием видеороликов, которые возникали у команд, общий настрой и чувство поддержки помогали преодолевать любые сложности.

К примеру, многих участников подвела зима, которая была темой прошлогоднего конкурса и запоздала во многих регионах страны. По словам ребят из команды “Легион”, у них уже была записана музыка, определены места, которые они панировали снять, но в ноябре в Иркутске кругом был серый асфальт, сухая пожелтевшая трава, голые деревья.

“Нам пришлось ждать декабря, чтобы начать съемки. А потом трудным оказалось выбрать из кучи кадров единицы для включения в клип, ведь его длина была ограничена. И делали мы все это в последние пару дней, так как конкурс завершался в начале декабря”, – рассказала участница команды Диана Серебренникова.

С похожей проблемой столкнулись победители в средней возрастной группе (11–15 лет) из якутской команды “Наша 7-я”.

“Нам не хватало технических знаний для подготовки ролика. А еще некоторые задумки не получились в основном из-за погоды. Сильные морозы и туманы начались через неделю после начала приема роликов. К тому же темнело очень рано, а днем мы учились… Но мы старались”, – поделился участник команды Егор Гонтаренко.

Участникам второго сезона конкурса победители прошлого года желают в первую очередь не бояться, верить в свои силы, надеяться на успех, получать удовольствие от процесса и не забывать смотреть другие работы.

“Этот конкурс делает вас ближе к таким же школьникам из других регионов, ведь когда вы смотрите другие ролики, вы погружаетесь в жизнь их авторов, узнаете что-то новое, лучше понимаете, чем интересуются и живут в других уголках страны”, – отметил участник команды “Легион” Маркус Дженсен.

Возможность привлечь туристов

В настоящий момент на официальном сайте проекта идет регистрация участников, которая продлится до 1 ноября 2021 года. Отправить заявку на участие могут все желающие из любых школ России, однако зарегистрировать команду может только ее совершеннолетний куратор.

Темой второго сезона конкурса станут “Легенды моего региона”, причем организаторы рассчитывают, что участники не ограничатся какими-то общеизвестными фактами, а расскажут легенды, которые знают только в их родных краях. Открытое голосование за работы будет проходить с 25 ноября по 9 декабря, а 14 декабря организаторы объявят победителей.

Как подчеркнул заместитель генерального директора АНО “Россия – страна возможностей” Антон Сериков, участие в конкурсе не только дает возможность просто позвать в гости ребят из других школ, но и открыть свой регион для туристов со всей России.

“Существует масса примеров того, как обнаруженный и правильно упакованный исторический факт приводил в город или целый регион поток туристов. Так что, если в процессе работы над роликом ребята смогут найти нечто, способное развернуть туристический потенциал их региона на 180 градусов, мы и наши партнеры поможем эту находку развить”, – отметил он.

Как узнать время | LearnEnglish Kids

МЕЛИСА: Эмили, ты знаешь, который час?

ЭМИЛИ : Нет, который час?

МЕЛИСА : Пора пиццы!

ЭМИЛИ : Ммм, ням!

МЕЛИСА : Эй, подожди! Сегодня мы научимся определять время… с помощью пиццы!

ЭМИЛИ : Ладно!

МЕЛИСА : Хорошо, прежде чем мы начнем, мы должны знать кое-что.

ЭМИЛИ : Это часы, да?

МЕЛИСА : Да, и это его руки. Маленькая стрелка показывает нам часы, а большая стрелка показывает минуты.

Когда большая стрелка указывает на двенадцать, мы говорим, что сейчас час.

Сейчас четыре часа. Итак, Эмили, сколько сейчас времени?

ЭМИЛИ : Ммм, теперь пять часов!

МЕЛИСА : Очень хорошо!

Когда большая рука указывает на тройку, мы говорим, что это четверть прошлого.

ЭМИЛИ : Ммм, почему мы говорим, что это четверть прошлого?

МЕЛИСА : Потому что четверть часа прошла! Итак, сколько времени?

ЭМИЛИ : Сейчас четверть пятого… пять?

МЕЛИСА : Отлично! Когда большая рука указывает на шестерку, мы говорим, что это половина второго.

ЭМИЛИ : Потому что прошло полчаса! Итак, сейчас половина шестого!

МЕЛИСА : Фантастика! И, наконец, когда большая рука находится на девятке, мы говорим, что она без четверти.

ЭМИЛИ : Итак, без четверти шесть!

МЕЛИСА : Отлично! Но что происходит, когда большая рука не на двенадцати, тройке, шестерке или девятке?

ЭМИЛИ : Пфф, я не знаю!

МЕЛИСА : Ну, мы считаем минуты пятерками. Итак, сейчас пять седьмого, десять седьмого, четверть седьмого…

ЭМИЛИ : … двадцать седьмого, двадцать пять седьмого, половина седьмого…

МЕЛИСА : Погодите! После половины второго все меняется.Затем мы считаем, сколько минут осталось до следующего часа. Без двадцати пяти без семи, без двадцати семи…

ЭМИЛИ : Понятно! Без четверти семь, без десяти семь…

МЕЛИСА : Верно!

ЭМИЛИ : Который час? Я голоден!

МЕЛИСА : Пицца час!

ЭМИЛИ : Да!

МЕЛИСА : Надеемся, вам понравится учиться определять время вместе с нами!

МЕЛИСА И ЭМИЛИ : До свидания!

МЕЛИСА : Помни! Чтобы узнать время:

  • Когда большая стрелка показывает двенадцать, мы говорим, что сейчас час.
  • Когда большая рука на тройке, мы говорим, что это четверть прошлого.
  • Когда большая рука на шестерке, мы говорим, что уже половина второго.
  • Когда большая рука на девятке, мы говорим, что она без четверти.
  • В других случаях мы считаем минуты пятерками.

Вот и все! Теперь вы можете попрактиковаться в определении времени.

Дети думают, что YouTube лучше для обучения, чем другие типы видео

Многие дети, застрявшие дома во время пандемии, смотрят на YouTube больше видео, чем когда-либо, как для развлечения, так и для обучения.Итан Миллер / Getty Images

Резюме исследования – это краткое изложение интересной академической работы.

Большая идея

Маленькие дети считают, что видео на YouTube лучше для обучения, чем телешоу или видео, созданные на смартфоне исследователя. Они также считают, что люди в видеороликах на YouTube более реальны, чем те, что показывают по телевизору, но менее реальными, чем те, что показаны в видеоролике для смартфонов, созданном исследователями. Таковы основные результаты исследования, проведенного до COVID-19 в США.S. детские музеи в 2019 году.

Мы попросили детей в возрасте от 3 до 8 лет посмотреть изображения, которые, как мы им сказали, были получены с YouTube, телевидения или смартфона исследователя. Затем мы попросили их рассказать нам, считают ли они человека на видео настоящим или нет, а также какие видеоролики они предпочли бы посмотреть и из которых, по их мнению, лучше всего было бы учиться.

В любом возрасте, участвовавшем в исследовании, дети думали, что люди в видеороликах, записанных на смартфон, скорее всего, настоящие, за ними следовали YouTube.Они считали людей на телевидении наименее настоящими. Это говорит о том, что дети понимают, что YouTube отличается от других медиаформатов, возможно, потому, что на нем размещены как клипы с участием реальных людей, так и видео с вымышленными персонажами. Похоже, что дети это поняли и судят о YouTube соответственно.

Мы также обнаружили, что дети предпочитают смотреть YouTube точно так же, как телевизор и больше, чем видео на смартфоне исследователя.

И, наконец, независимо от возраста, дети с большей вероятностью будут рассматривать контент YouTube как образовательный, чем видеоролики, записанные на телевидении или на смартфонах.Мы считаем, что это может помочь им узнать больше об образовательном контенте на платформе, потому что они уже готовы найти обучающую ценность в видео.

Почему это важно

Пандемия COVID-19 значительно увеличила количество времени, которое многие дети проводят за использованием цифровых носителей. Одно из самых популярных занятий на экране для детей – это просмотр видео на YouTube как для развлечения, так и для обучения. Наше исследование дает некоторые из первых сведений о том, как дети понимают то, что они видят на YouTube, и как они воспринимают его образовательную ценность.

[ Информационный бюллетень The Conversation объясняет, что происходит с пандемией коронавируса. Подпишитесь сейчас. ]

В результате пандемии COVID-19 почти все школы перешли на онлайн-обучение в марте с уведомлением всего за несколько дней, а многие школы продолжили обучение только этой осенью. Другим пришлось быстро перейти к виртуальному обучению из-за растущего числа случаев COVID-19 после того, как они сначала открылись лично. Телеконференции и видео уроков на YouTube вытеснили занятия в классе и полностью изменили образовательный ландшафт.Понимание потенциала YouTube в поощрении обучения поможет учителям и воспитателям принимать обоснованные решения о том, как перейти к дистанционному обучению.

Наши выводы также имеют значение для того, как школы должны учить маленьких детей медиаграмотности. Учитывая, что популярность YouTube среди детей растет в геометрической прогрессии, важно, чтобы дети научились критически мыслить и подвергать сомнению сообщения и контент, которые они получают через YouTube и другие платформы потокового видео.

То, что до сих пор неизвестно

Хотя наши исследования показывают, что дети верят, что YouTube лучше для обучения, чем видео с телевизора или смартфона, мы все еще не знаем, действительно ли дети узнают больше, когда смотрят YouTube. Мы постараемся выяснить это в будущем. Однако вполне возможно, что, просто полагая, что YouTube имеет большую образовательную ценность, дети могут быть более вовлечены и, таким образом, узнают больше, просматривая видео на YouTube, чем когда они сталкиваются с обучающими видео в других местах.

Эта статья переиздана с сайта The Conversation по лицензии Creative Commons. Прочтите оригинальную статью.

15+ лучших обучающих видео для детей

Все действия должны проходить под присмотром взрослых. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Если вы ищете способы развлечь детей, а также учиться, то этот список каналов YouTube может стать для вас отличным ресурсом.Мы составили список из 15+ лучших образовательных каналов YouTube для детей . Здесь есть что-то почти для каждого предмета, включая математику, науку, искусство и даже общие каналы с множеством обучающих видео.

СВЯЗАННЫЕ: Образовательные приложения для детей

Большинство этих каналов ориентировано на детей младшего школьного возраста и дошкольников , но на некоторых из них также есть что-то для детей всех возрастов. Это также отличный ресурс для учителей, родителей, воспитателей, бабушек и дедушек.

15+ Лучшие обучающие видео для детей

Ничто не может заменить отличное практическое обучение, но когда бывают дни, когда вам нужна небольшая дополнительная помощь и поддержка, YouTube может стать прекрасным ресурсом.

Некоторые из этих каналов являются образовательными и развлекательными, а некоторые более интерактивными. Некоторые из них глупы, а некоторые сразу переходят к делу, когда дело касается обучения. Этот список ресурсов YouTube – это тот, к которому вы можете возвращаться каждый раз, когда вам скучно или вы хотите узнать что-то новое со своими детьми!

Еще можно попробовать поискать вопросы или темы на YouTube. Например, почему пчелы производят мед? Почему небо голубое? Затем вы сможете выбрать видео, чтобы получить объяснение в качестве дополнения к вашему обучению.

Поскольку существует так много разных каналов YouTube, мы разделили этот список по тематикам, чтобы вам было легче ориентироваться и ссылаться на них.

Peekaboo Kids

На этом канале вы найдете видео для детей всех возрастов. Большинство видео посвящено математике, естествознанию или фонетике.Если у вас есть ребенок дошкольного возраста или ребенок постарше, на этом канале есть что вам предложить!

Быть умным – нормально

Если вам нужна помощь в образовании по биологии, физике, анатомии, космосу, животным и т. Д., Загляните на этот канал YouTube. Есть большое количество разнообразных видео на самые разные темы!

Homeschool Pop

Даже если ваши дети не обучаются на дому, этот канал по-прежнему является отличным учебным ресурсом. Есть видео для разных классов и предметов, что упрощает поиск именно того, что вы ищете.На этом канале освещаются практически все темы.

Бесплатная школа

Этот канал посвящен истории, животным и науке. Видео короткие, информативные и веселые. Это отличное место, если вам нужна дополнительная поддержка для обучения детей определенному предмету.

Ускоренный курс

Crash course – отличный образовательный ресурс для детей. Видео сделаны очень хорошо и охватывают самые разные темы. Детям постарше понравится этот канал для обучения!

Улица Сезам

Улица Сезам содержит множество коротких роликов на разные темы из сериала, который любят смотреть ваши дети.От науки до грамотности они охватывают все!

SciShow Kids

Есть видео по всем различным научным предметам, таким как природа, животные и научные эксперименты. Это короткие развлекательные и познавательные видео для детей!

National Geographic Kids

National Geographic для детей предлагает забавные, развлекательные и познавательные видеоролики для детей. Эти видео сделаны хорошо, и каждому есть что предложить.

Эффект Спенглера

Посмотрите множество различных научных экспериментов Стива Спенглера.

Дикий Краттс

Каждую среду выходит новый видеоролик. Полные выпуски доступны на Netflix, но вы можете получить короткие клипы с большим количеством образовательного контента о животных на их канале YouTube.

Тайна Даг

Этот канал отвечает на такие детские вопросы, как – Могут ли животные смеяться? Почему у нас слезы? Почему медведи впадают в спячку? Он полон интересных вопросов, которые понравятся вашим детям!

Минут Физика

Для более продвинутого научного канала о физике – Minute Physics предоставляет нарисованные от руки анимации, объясняющие классную физику и другие научные факты.

Математические шалости

Вы можете найти видео по всем различным математическим предметам, таким как дроби, алгебра, десятичные дроби, деление и многое другое. Это отличный ресурс, если вы ищете видео, чтобы научить детей определенной теории математики.

Супер простые песни

Super Simple Songs содержит множество обучающих песен для детей. Изучая распорядок дня, еду и цвета перед сном, здесь есть песни почти на каждую тему!

StoryBots

Все ваши любимые песни от StoryBots собраны в одном плейлисте.Узнавайте на разные темы с этими песнями!

Музыка с Нэнси

Нэнси создает обучающие интерактивные песни для детей. Детям понравится подпевать некоторым ее песням, таким как Planets, Planets, чтобы узнать о Солнечной системе.

Дудлы на обед с Мо Виллемсом

Это новый канал Youtube, созданный автором детской книги Мо Виллемсом. Если вашим детям нравятся книги Мо Виллемса, этот канал станет огромным хитом. Мо показывает детям, как рисовать некоторых из своих самых знаковых персонажей.

Детский блок Art

На сайте Art for Kids Hub доступен широкий выбор рисунков и художественных видео. Детям понравятся пошаговые и удобные для детей инструкции о том, как рисовать различных мультяшных животных, персонажей, продукты питания и многое другое.

Мы надеемся, что этот список поможет вам найти образовательные ресурсы для детей на YouTube!

Также смотрите наш список из 35+ лучших образовательных приложений для детей. Это отличные обучающие приложения, многие из которых бесплатны!

Другие занятия для детей в помещении

See 100+ мероприятий для детей в помещении – все, от поделок до обучающих игр, в которые можно играть в помещении.

Вы бы предпочли, чтобы это была веселая игра для детей – она ​​заставляет их мозг думать об альтернативах. У нас есть 100 вопросов для детей , и вы можете бесплатно распечатать их, чтобы создавать свои собственные открытки.

Шесть шагов к более интеллектуальному обучению (для детей)

Как вы научились ездить на велосипеде? Кто-то, вероятно, дал вам несколько уроков, а затем вы много практиковали. Вы можете научиться учиться примерно так же. Никто не рождается со знанием дела.Вам нужно научиться нескольким учебным навыкам, а затем практиковать их.

Зачем нужно работать над своими учебными навыками? Так вам будет легче учиться и хорошо учиться, особенно по мере того, как вы переходите в среднюю и среднюю школу.

Вот шесть шагов к более интеллектуальному обучению:

  1. Обратите внимание в классе.
  2. Делайте хорошие заметки.
  3. Планируйте испытания и проекты заранее.
  4. Разбейте его. (Если вам нужно изучить множество вещей, разбейте их на более мелкие части.)
  5. Обратитесь за помощью, если вы застряли.
  6. Хорошо выспитесь!

1. Обратите внимание: хорошее обучение начинается в классе

Вот вам загадка: знаете ли вы, что еще до того, как вы начали учиться, вы уже начали? Хм? Вот что мы имеем в виду. Когда вы уделяете внимание в классе и делаете хорошие записи, вы начинаете процесс обучения и учебы.

У вас проблемы с вниманием в классе? Вы сидите рядом с шумным человеком? Трудно увидеть доску? Убедитесь, что вы сидите на хорошем месте, которое позволяет вам уделять внимание.Расскажите своему учителю или родителям о любых проблемах, которые мешают вам уделять внимание и делать хорошие записи.

2. Хорошие заметки = легче учиться

Не знаете, как делать заметки? Начните с записи фактов, которые ваш учитель упоминает или записывает на доске во время урока. Старайтесь изо всех сил писать хороший почерк, чтобы потом можно было прочитать свои заметки. Также неплохо организовывать свои заметки, викторины и документы по темам.

стр.1

3. Планируйте заранее, и вы будете рады, что вы сделали

Если дождаться вечера четверга, чтобы подготовиться к пятничному тесту, то вечер с домашним заданием будет совсем неинтересным! Это также мешает вам делать все возможное.Мы все виноваты, что иногда откладываем дела. Один из лучших способов убедиться, что этого не произойдет, – это заранее спланировать ситуацию.

Попросите классный календарь (что-нибудь, что вы любите и можете держать у себя на столе или на рабочем месте) и запишите сроки сдачи теста и задания. Затем вы можете спланировать, сколько делать после уроков каждый день и сколько времени уделять каждой теме. Уроки или внеклассные занятия затрудняют поиск времени для учебы? Спросите маму или папу, как составить график того, что и когда делать.

4. Разбейте его!

Когда есть что изучить, можно разбить вещи на части. Допустим, у вас есть тест на 20 слов по правописанию. Вместо того, чтобы думать обо всех словах сразу, попробуйте разбить их на части по пять слов и каждую ночь работать над одним или двумя разными фрагментами.

Не волнуйтесь, если вы что-то не вспомните с первого раза. Вот где приходит практика. Чем больше дней вы проводите, просматривая что-то, тем больше вероятность, что это останется в вашем мозгу.Есть также приемы, называемые мнемоническими (скажем: new-MON-ik) устройствами, которые могут помочь вам запомнить вещи. Когда вы пытаетесь запомнить список вещей, составьте фразу, в которой используется первая буква каждого из них. Например, вы пытаетесь узнать восемь планет и их порядок по Солнцу? Подумайте: M y V ery E xcellent M Other J ust S erved U s N achos, чтобы помнить Меркурий, Венеру, Землю, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, и Нептун.Ваш учитель тоже может дать вам идеи.

Еще один способ прекратить это – заниматься регулярно, а не накануне вечером. Вы всегда можете просмотреть свои заметки и прочитать главы, над которыми вы работаете. Или, если вы изучаете математику или естественные науки, решите несколько практических задач.

Сколько занятий вы должны делать каждый вечер? Ваш учитель может помочь вам разобраться. Большинство мозгов могут уделять внимание только 45 минут. Поэтому, если вы какое-то время работаете и вам трудно уделять внимание, попробуйте сделать перерыв, чтобы попить воды или прогуляться по дому.Просто боритесь с соблазном включить телевизор или перестать работать!

стр.2

5. Избавьтесь от путаницы – попросите о помощи

Вы не сможете эффективно учиться, если не понимаете материал. Обязательно попросите своего учителя о помощи, если вы в чем-то запутались. Вы можете проверить себя, прочитав свои заметки. Все это имеет смысл? Если нет, попросите учителя обсудить это с вами. Если возникнет замешательство, вы дома, возможно, вам помогут мама или папа.

6.Спи сладко!

Итак, экзамен завтра, и вы выполнили свой учебный план – но вдруг вы ничего не можете вспомнить, даже 2 + 2! Не паникуйте. Вашему мозгу нужно время, чтобы переварить всю информацию, которую вы ему дали. Постарайтесь хорошо выспаться, и вы удивитесь тому, что вернется к вам утром.

Видео для малышей не способствует обучению согласно исследованию

Плохие новости для родителей, которые надеются, что их малыш может чему-то научиться с экрана, а также будет развлекаться всего несколько минут: это маловероятно.Новое исследование показывает, что маленькие дети могут быть очарованы экранами, но они не могут учиться у них, даже если кто-то на экране активно взаимодействует с ними.

В недавнем исследовании Джорджина Тросета из Университета Вандербильта, доцента психологии, особое внимание уделялось тому, могут ли малыши учиться в видеочате. Тросет и группа исследователей представили 176 детям в возрасте 24 и 30 месяцев предмет, который они назвали «моди», и создали четыре различных условия для детей, чтобы они узнали название предмета и поместили его в мусорное ведро.Команда обнаружила, что дети в обеих возрастных группах могли выучить название объекта и выполнить задание, если кто-то был лично и активно отвечал ребенку. 30-месячные дети также могли выучить имя, даже если взрослый лично не общался с ними. Но все малыши не смогли выучить имя или выполнить задание, когда, как вы уже догадались, даже самые увлекательные ораторы взаимодействовали с ними в режиме реального времени – но из-за экрана. Они также не смогли узнать из видео-чата, в котором спикер не общался с ними.

Troseth сказал, что малыши часто не могут учиться с экрана, даже из интерактивного видео, потому что они не могут понять, что человек на экране реальный, актуальный и представляет собой настоящего взрослого. По словам Тросет, дети могут установить эту связь примерно в возрасте трех лет. «Они выяснили, что картинка может представлять что-то реальное или идею в вашей голове … Это часть идеи, когда вы смотрите на экран и понимаете, что там есть человек, который вас учит».

«[Малыши] догадались, что картинка может представлять что-то реальное или идею в вашей голове … Это часть идеи, когда вы смотрите на экран и понимаете, что есть человек, который вас учит.”

Эта работа подкрепляет широко признанные исследования о том, что маленькие дети лучше всего учатся на личном опыте. Но что это означает для родителей, которые хотят познакомить своих малышей с телешоу, играми или приложениями, особенно с теми, которые продаются как образовательные? «У нас просто нет веских доказательств для маленьких детей, что вы должны вкладывать деньги и внимание на покупку приложения, потому что оно каким-то образом заставит их поступить в дошкольный Гарвард», – сказал Тросет.Хотя родители могут найти приложения, полезные, например, для успокоения малышей в машине, маловероятно, что они многому научатся с помощью экранов в возрасте от рождения до трех лет. «Обучение будет происходить больше с ребенком, когда он будет водить машину и разговаривать с ребенком», – сказал Трозет.

Это не значит, что бессмысленно использовать видеочат с малышами, говорит Тросет, особенно для встречи с бабушкой или общения с родителем, которого нет в городе. Это способствует эмоциональному аспекту взаимоотношений ребенка с другими людьми.Маленькие дети могут узнавать и идентифицировать людей на экранах, и Американская академия педиатрии даже упоминает видеочат как исключение из своих правил без использования экрана для детей в возрасте от 18 до 24 месяцев. Но для того, чтобы ребенок этого возраста мог учиться с экрана, ему нужен кто-то в комнате, «установивший для них эту связь», – сказал Тросет. Это означает, что нужно сидеть с ребенком, говорить о том, что он видит на экране, и лично укреплять идею, соотнося ее со своей собственной жизнью. «Вот тогда мы видим резкий скачок в обучении», – сказала она.

Примечание редактора. Эта история положила начало выпуску информационного бюллетеня для детей младшего возраста, который каждую вторую среду бесплатно доставляется в почтовые ящики подписчиков. Подпишитесь сегодня!

Этот рассказ о видео для детей ясельного возраста подготовил The Hechinger Report , некоммерческая независимая новостная организация, занимающаяся вопросами неравенства и инноваций в образовании. Подпишитесь на информационный бюллетень Hechinger .

Статьи по теме

Отчет Хечингера предоставляет подробные, основанные на фактах, объективные отчеты об образовании, которые бесплатны для всех читателей. Но это не значит, что производить бесплатно. Наша работа информирует педагогов и общественность о насущных проблемах в школах и кампусах по всей стране. Мы рассказываем всю историю, даже если детали неудобны. Помогите нам продолжать делать это.

Присоединяйтесь к нам сегодня.

6 000-часовой разрыв в обучении | Расширенные школы

К 6 классу дети среднего класса, вероятно, потратили на обучение на 6000 часов больше, чем дети, рожденные в бедности.Похоже на большой разрыв? В этом видео проверьте нашу математику.

6000-часовой разрыв в обучении: источники

Следующие исследования описывают количество времени, которое средние учащиеся тратят на расширение возможностей обучения и / или дефицит учебного времени для учащихся с низкими доходами.

  • Afterschool Alliance (2013), общинные учебные центры 21-го века,
  • Balfanz, R. (2009) Помещение учеников средних классов на путь окончания.Балтимор, Мэриленд: Университет Джона Хопкинса.
  • Barnett and Nores (2012), Расчетное участие и количество часов в уходе и обучении в раннем возрасте с разбивкой по типу организации и доходу в возрасте от 2 до 4 лет в 2010 г .;
  • Barnett, et al., (2012), Состояние дошкольного образования, 2012 г.,
  • Бюро статистики труда, (2012), Выпуск экономических новостей,
  • Coley, R.J. (2002) Неравномерное начало: индикаторы неравенства в готовности к школе. Принстон: Служба образовательного тестирования. Нью-Джерси.
  • Гутьеррес, К.Д., Искьердо, К., & Кремер-Садлик, Т. (2010). Убеждения рабочих семей среднего класса и участие детей во внеклассной деятельности: социальная организация будущего детей. Международный журнал обучения, 17 (3), 633-656.
  • Хофферт и Сандберг, (2000), Неравномерное начало: индикаторы неравенства в готовности к школе,
  • Институт музейных и библиотечных услуг, (2008), Отчет публичной библиотеки,
  • McLaughlin & Pitcock, (2009),
  • Мейер, Д., Princiotta, D., & Lanahan, L. (2004). Лето после детского сада: детские мероприятия и использование библиотеки по социально-экономическому статусу. (NCES 2004-037). Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр статистики образования.
  • PBS Frontline, (2012),
  • Wimer, et al. (2002), Чем занимаются дети в наши дни?: Демографические различия в участии молодежи вне школы,
  • Вимер, Кристофер, Буффард, С.М., Карононган, П., Деринг, Э., Симпкинс, С., Литтл. , П. и Вайс, Х.(2006). Чем занимаются дети в наши дни ?: Демографические различия в посещаемости молодежью вне школы. Кембридж, Массачусетс: Проект исследования семьи Гарварда.

Детское видео

World Book Kids : создан экспертами и специально разработан для улучшения понимания предмета, улучшения навыков 21 века и воспитания любви к обучению. Этот универсальный магазин для исследований привлекает растущих исследователей, вызывая вопросы и пробуждая любопытство.

Увлекательная домашняя страница с изображениями привлечет внимание учащихся, а краткие статьи в сочетании с тысячами изображений и видео сохранят интерес исследователей. Студенты и посетители библиотеки могут использовать интуитивно понятный поиск и параметры просмотра, которые упрощают сбор информации, поскольку они беспрепятственно ищут контент по тысячам тем или визуально копают глубже, пока не натолкнутся на интересующие темы в сочетании с короткими мультимедийными клипами для поддержки обучения и помощи как в понимании, так и в удержании.

В каждой статье исследователи найдут сложные темы, разбитые на легкий для чтения текст, а также функцию чтения вслух, которая помогает юным учащимся говорить свободно и уверенно. Результаты поиска включают статьи, изображения, видео, задания, быстрые ссылки на стандарты учебной программы и многое другое. Дополнительные инструменты, такие как переводы на более чем 100 языков, поддерживают тех, кто не является носителем языка, а также поддерживают совместную работу и обмен информацией различными способами, включая Google Drive или Microsoft One Drive.

Упрощенная дифференциация позволяет читателям легко переключаться с любой статьи на Enciclopedia Estudiantil Hallazgos , который предлагает параллельное содержимое на испанском языке, или на World Book Student , который предоставляет дополнительную информацию на более высоком уровне Lexile.

Популярные функции, такие как «Мир животных», скрывают обучение и предоставляют количественную информацию, такую ​​как продолжительность жизни, размер, вес, среда обитания и забавные факты, бок о бок, чтобы представить и углубить навыки сравнения и противопоставления.Связанная функция «Сравнить места» обеспечивает те же функции для сотен мест по всему миру и поддерживает межучебные социальные исследования и уроки географии.

Другой любимый инструмент, «Важные люди», помогает студентам и преподавателям искать и просматривать тысячи биографий, а также фильтровать их по таким категориям, как пол, область знаний и период времени. Учителя могут найти обновленные биографии расширений, учебных единиц и кружков.

Подписчики

также найдут коллекцию практических, практических научных экспериментов и мероприятий с сопровождающими планами уроков, которые поддерживают инициативы STEAM и makerspace и соотносятся с научными стандартами следующего поколения, Common Core и государственными стандартами.

World Book Kids расширяет возможности обучения и чтения с помощью безопасного, заслуживающего доверия и увлекательного контента, который вдохновляет детей и будоражит умы молодежи, а своевременные и точные статьи будут способствовать развитию образования и способствовать обучению на протяжении всей жизни.

Чтобы получить дополнительную информацию или запланировать демонстрацию Kids , свяжитесь с вашим представителем или напишите нам по адресу [email protected]

Скачать стенограмму

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *